Два младенца: Как определяется возраст младенца или ребенка?

Содержание

Два младенца с коронавирусом родились в Томской области » tvtomsk.ru

 Два младенца с коронавирусом родились в Томской области. Оба новорожденных появились на свет в акушерско-гинекологическом отделении на базе респираторного госпиталя МСЧ № 2. Сейчас малыши уже выписаны. Об этом сообщает региональный оперштаб. Акушерско-гинекологическое отделение функционирует в медсанчасти с апреля. 

Как уточняет оперштаб, для будущих мам в респираторном госпитале организован смотровой кабинет акушера-гинеколога, операционная, родильный зал и комната для младенцев, оснащенные всем необходимым оборудованием, в том числе УЗИ- и КТГ-аппаратами. Здесь работают специалисты из областного перинатального центра и томских роддомов.

«В МСЧ № 2 обращаются беременные, роженицы и родильницы с признаками острых респираторных заболеваний, с подозрением на COVID-19 или с подтвержденными случаями новой коронавирусной инфекции. Если такой случай выявлен в другом стационаре, то пациентка также переводится в МСЧ № 2»,

–говорится в сообщении оперштаба.

«В период беременности новая коронавирусная инфекция протекает с разной степенью тяжести, в том числе есть и тяжелые формы. Кроме того, на фоне течения новой коронавирусной инфекции возможно осложнение течения беременности, ухудшение состояния плода. Поэтому требуется особое внимание при наблюдении за будущей мамой и малышом »,

–главный врач областного перинатального центра Игорь Степанов, курирующий работу отделения в респираторном госпитале второй медсанчасти.

В случае подтвержденного диагноза COVID-19 у женщины, новорожденные переводятся в детскую больницу №1 Томска, где их обследуют на первые и третьи сутки после рождения на наличие коронавирусной инфекции. Если диагноз подтверждается, ребенка переводят в детскую инфекционную больницу им. Сибирцева, если не подтверждается – оставляют в детской больнице №1 или переводят в отделение патологии новорожденных областного перинатального центра, где малыш ожидает выписку мамы. При благоприятной эпидемиологической обстановке в семье и  с согласия мамы, новорожденный может быть выписан домой.

С апреля в стенах медучреждения родились 26 малышей (12 девочек и 14 мальчиков), врачи осмотрели 326 пациенток и провели 10 операций акушерско-гинекологического профиля. 

В оперштабе добавляют, что после открытия респираторного госпиталя в роддоме №4 акушерско-гинекологическое отделение будет организовано на его площадке.

© При полном или частичном использовании материалов в интернете и печатных СМИ ссылка на tvtomsk.ru обязательна. Отсутствие ссылки, либо ссылка на иной источник (Вести-Томск, ГТРК "Томск" и др.) является нарушением прав на интеллектуальную собственность.

Нашли в тексте ошибку? Выделите её, нажмите Ctrl + Enter

Конвенция о правах ребенка — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Конвенция о правах ребенка

Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года

Преамбула

Государства-участники настоящей Конвенции,

считая, что в соответствии с принципами, провозглашенными в Уставе Организации Объединенных Наций, признание присущего достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества являются основой обеспечения свободы, справедливости и мира на Земле,

принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,

признавая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека2 и в Международных пактах о правах человека3 провозгласила и согласилась с тем, что каждый человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства,

напоминая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь,

убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества,

признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания,

считая, что ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов, провозглашенных в Уставе Организации Объединенных Наций, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности,

принимая во внимание, что необходимость в такой особой защите ребенка была предусмотрена в Женевской Декларации прав ребенка 19244 года и Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 года1, и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах (в частности, в статьях 23 и 24)3, в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах (в частности, в статье 10)3

, а также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей,

принимая во внимание, что, как указано в Декларации прав ребенка, «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения»5,

ссылаясь на положения Декларации о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях6, Минимальных стандартных правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)7 и Декларации о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов8,

признавая, что во всех странах мира есть дети, живущие в исключительно трудных условиях, и что такие дети нуждаются в особом внимании,

учитывая должным образом важность традиций и культурных ценностей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка,

признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой стране, в частности в развивающихся странах,

согласились о нижеследующем:

Часть I

Статья 1

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 2

1. Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств.

2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, родителей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи.

Статья 3

1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

2. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.

3. Государства-участники обеспечивают, чтобы учреждения, службы и органы, ответственные за заботу о детях или их защиту, отвечали нормам, установленным компетентными органами, в частности, в области безопасности и здравоохранения и с точки зрения численности и пригодности их персонала, а также компетентного надзора.

Статья 4

Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные и другие меры для осуществления прав, признанных в настоящей Конвенции. В отношении экономических, социальных и культурных прав государства-участники принимают такие меры в максимальных рамках имеющихся у них ресурсов и, в случае необходимости, в рамках международного сотрудничества.

Статья 5

Государства-участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и в соответствующих случаях членов расширенной семьи или общины, как это предусмотрено местным обычаем, опекунов или других лиц, несущих по закону ответственность за ребенка, должным образом управлять и руководить ребенком в осуществлении им признанных настоящей Конвенцией прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка.

Статья 6

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8

1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

Статья 9

1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка.

2. В ходе любого разбирательства в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи всем заинтересованным сторонам предоставляется возможность участвовать в разбирательстве и излагать свои точки зрения.

3. Государства-участники уважают право ребенка, который разлучается с одним или обоими родителями, поддерживать на регулярной основе личные отношения и прямые контакты с обоими родителями, за исключением случая, когда это противоречит наилучшим интересам ребенка.

4. В тех случаях, когда такое разлучение вытекает из какого-либо решения, принятого государством-участником, например при аресте, тюремном заключении, высылке, депортации или смерти (включая смерть, наступившую по любой причине во время нахождения данного лица в ведении государства) одного или обоих родителей или ребенка, такое государство-участник предоставляет родителям, ребенку или, если это необходимо, другому члену семьи по их просьбе необходимую информацию в отношении местонахождения отсутствующего члена/членов семьи, если предоставление этой информации не наносит ущерба благосостоянию ребенка. Государства-участники в дальнейшем обеспечивают, чтобы представление такой просьбы само по себе не приводило к неблагоприятным последствиям для соответствующего лица/лиц.

Статья 10

1. В соответствии с обязательством государств-участников по пункту 1 статьи 9 заявления ребенка или его родителей на въезд в государство-участник или выезд из него с целью воссоединения семьи должны рассматриваться государствами-участниками позитивным, гуманным и оперативным образом. Государства-участники далее обеспечивают, чтобы представление такой просьбы не приводило к неблагоприятным последствиям для заявителей и членов их семьи.

2. Ребенок, родители которого проживают в различных государствах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключением особых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями. С этой целью и в соответствии с обязательством государств-участников по пункту 1 статьи 9 государства-участники уважают право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну. В отношении права покидать любую страну действуют только такие ограничения, какие установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка (ordre public), здоровья или нравственности населения или прав и свобод других лиц, и совместимы с признанными в настоящей Конвенции другими правами.

Статья 11

1. Государства-участники принимают меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.

2. С этой целью государства-участники содействуют заключению двусторонних или многосторонних соглашений или присоединению к действующим соглашениям.

Статья 12

1. Государства-участники обеспечивают ребенку, способному сформулировать свои собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка.

2. С этой целью ребенку, в частности, предоставляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, затрагивающего ребенка, либо непосредственно, либо через представителя или соответствующий орган, в порядке, предусмотренном процессуальными нормами национального законодательства.

Статья 13

1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:

a) для уважения прав и репутации других лиц; или

b) для охраны государственной безопасности или общественного порядка (ordre public), или здоровья или нравственности населения.

Статья 14

1. Государства-участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии.

2. Государства-участники уважают права и обязанности родителей и в соответствующих случаях законных опекунов руководить ребенком в осуществлении его права методом, согласующимся с развивающимися способностями ребенка.

3. Свобода исповедовать свою религию или веру может подвергаться только таким ограничениям, которые установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка, нравственности и здоровья населения или защиты основных прав и свобод других лиц.

Статья 15

1. Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

2. В отношении осуществления данного права не могут применяться какие-либо ограничения, кроме тех, которые применяются в соответствии с законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественной безопасности, общественного порядка (ordre public), охраны здоровья или нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц.

Статья 16

1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

2. Ребенок имеет право на защиту закона от такого вмешательства или посягательства.

Статья 17

Государства-участники признают важную роль средств массовой информации и обеспечивают, чтобы ребенок имел доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким информации и материалам, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому и психическому развитию ребенка. С этой целью государства-участники:

a) поощряют средства массовой информации к распространению информации и материалов, полезных для ребенка в социальном и культурном отношениях, и в духе статьи 29;

b) поощряют международное сотрудничество в области подготовки, обмена и распространения такой информации и материалов из различных культурных, национальных и международных источников;

c) поощряют выпуск и распространение детской литературы;

d) поощряют средства массовой информации к уделению особого внимания языковым потребностям ребенка, принадлежащего к какой-либо группе меньшинств или коренному населению;

e) поощряют разработку надлежащих принципов защиты ребенка от информации и материалов, наносящих вред его благополучию, учитывая положения статей 13 и 18.

Статья 18

1. Государства-участники предпринимают все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы.

2. В целях гарантии и содействия осуществлению прав, изложенных в настоящей Конвенции, государства-участники оказывают родителям и законным опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждений.

3. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы дети, родители которых работают, имели право пользоваться предназначенными для них службами и учреждениями по уходу за детьми.

Статья 19

1. Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

2. Такие меры защиты, в случае необходимости, включают эффективные процедуры для разработки социальных программ с целью предоставления необходимой поддержки ребенку и лицам, которые о нем заботятся, а также для осуществления других форм предупреждения и выявления, сообщения, передачи на рассмотрение, расследования, лечения и последующих мер в связи со случаями жестокого обращения с ребенком, указанными выше, а также, в случае необходимости, для возбуждения судебной процедуры.

Статья 20

1. Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

2. Государства-участники в соответствии со своими национальными законами обеспечивают замену ухода за таким ребенком.

3. Такой уход может включать, в частности, передачу на воспитание, «кафала» по исламскому праву, усыновление или, в случае необходимости, помещение в соответствующие учреждения по уходу за детьми. При рассмотрении вариантов замены необходимо должным образом учитывать желательность преемственности воспитания ребенка и его этническое происхождение, религиозную и культурную принадлежность и родной язык.

Статья 21

Государства-участники, которые признают и/или разрешают существование системы усыновления, обеспечивают, чтобы наилучшие интересы ребенка учитывались в первостепенном порядке, и они:

a) обеспечивают, чтобы усыновление ребенка разрешалось только компетентными властями, которые определяют в соответствии с применимыми законом и процедурами и на основе всей относящейся к делу и достоверной информации, что усыновление допустимо ввиду статуса ребенка относительно родителей, родственников и законных опекунов и что, если требуется, заинтересованные лица дали свое осознанное согласие на усыновление на основе такой консультации, которая может быть необходимой;

b) признают, что усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребенком, если ребенок не может быть передан на воспитание или помещен в семью, которая могла бы обеспечить его воспитание или усыновление, и если обеспечение какого-либо подходящего ухода в стране происхождения ребенка является невозможным;

c) обеспечивают, чтобы в случае усыновления ребенка в другой стране применялись такие же гарантии и нормы, которые применяются в отношении усыновления внутри страны;

d) принимают все необходимые меры с целью обеспечения того, чтобы в случае усыновления в другой стране устройство ребенка не приводило к получению неоправданных финансовых выгод связанными с этим лицами;

e) содействуют в необходимых случаях достижению целей настоящей статьи путем заключения двусторонних и многосторонних договоренностей или соглашений и стремятся на этой основе обеспечить, чтобы устройство ребенка в другой стране осуществлялось компетентными властями или органами.

Статья 22

1. Государства-участники принимают необходимые меры, с тем чтобы обеспечить ребенку, желающему получить статус беженца или считающемуся беженцем в соответствии с применимым международным или внутренним правом и процедурами, как сопровождаемому, так и не сопровождаемому его родителями или любым другим лицом, надлежащую защиту и гуманитарную помощь в пользовании применимыми правами, изложенными в настоящей Конвенции и других международных документах по правам человека или гуманитарных документов, участниками которых являются указанные государства.

2. С этой целью государства-участники оказывают, в случае, когда они считают это необходимым, содействие любым усилиям Организации Объединенных Наций и других компетентных межправительственных организаций или неправительственных организаций, сотрудничающих с Организацией Объединенных Наций, по защите такого ребенка и оказанию ему помощи и поиску родителей или других членов семьи любого ребенка-беженца, с тем чтобы получить информацию, необходимую для его воссоединения со своей семьей. В тех случаях, когда родители или другие члены семьи не могут быть найдены, этому ребенку предоставляется такая же защита, как и любому другому ребенку, по какой-либо причине постоянно или временно лишенному своего семейного окружения, как это предусмотрено в настоящей Конвенции.

Статья 23

1. Государства-участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.

2. Государства-участники признают право неполноценного ребенка на особую заботу и поощряют и обеспечивают предоставление при условии наличия ресурсов имеющему на это право ребенку и ответственным за заботу о нем помощи, о которой подана просьба и которая соответствует состоянию ребенка и положению его родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке.

3. В признание особых нужд неполноценного ребенка помощь в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи предоставляется, по возможности, бесплатно с учетом финансовых ресурсов родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке, и имеет целью обеспечение неполноценному ребенку эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности и доступа к средствам отдыха таким образом, который приводит к наиболее полному, по возможности, вовлечению ребенка в социальную жизнь и достижению развития его личности, включая культурное и духовное развитие ребенка.

4. Государства-участники способствуют в духе международного сотрудничества обмену соответствующей информацией в области профилактического здравоохранения и медицинского, психологического и функционального лечения неполноценных детей, включая распространение информации о методах реабилитации, общеобразовательной и профессиональной подготовки, а также доступ к этой информации, с тем чтобы позволить государствам-участникам улучшить свои возможности и знания и расширить свой опыт в этой области. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 24

1. Государства-участники признают право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Государства-участники стремятся обеспечить, чтобы ни один ребенок не был лишен своего права на доступ к подобным услугам системы здравоохранения.

2. Государства-участники добиваются полного осуществления данного права и, в частности, принимают необходимые меры для:

a) снижения уровней смертности младенцев и детской смертности;

b) обеспечения предоставления необходимой медицинской помощи и охраны здоровья всех детей с уделением первоочередного внимания развитию первичной медико-санитарной помощи;

c) борьбы с болезнями и недоеданием, в том числе в рамках первичной медико-санитарной помощи, путем, среди прочего, применения легкодоступной технологии и предоставления достаточно питательного продовольствия и чистой питьевой воды, принимая во внимание опасность и риск загрязнения окружающей среды;

d) предоставления матерям надлежащих услуг по охране здоровья в дородовой и послеродовой периоды;

e) обеспечения осведомленности всех слоев общества, в частности родителей и детей, о здоровье и питании детей, преимуществах грудного кормления, гигиене, санитарии среды обитания ребенка и предупреждении несчастных случаев, а также их доступа к образованию и их поддержки в использовании таких знаний;

f) развития просветительной работы и услуг в области профилактической медицинской помощи и планирования размера семьи.

3. Государства-участники принимают любые эффективные и необходимые меры с целью упразднения традиционной практики, отрицательно влияющей на здоровье детей.

4. Государства-участники обязуются поощрять международное сотрудничество и развивать его с целью постепенного достижения полного осуществления права, признаваемого в настоящей статье. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 25

Государства-участники признают право ребенка, помещенного компетентными органами на попечение с целью ухода за ним, его защиты или физического либо психического лечения, на периодическую оценку лечения, предоставляемого ребенку, и всех других условий, связанных с таким попечением о ребенке.

Статья 26

1. Государства-участники признают за каждым ребенком право пользоваться благами социального обеспечения, включая социальное страхование, и принимают необходимые меры для достижения полного осуществления этого права в соответствии с их национальным законодательством.

2. Эти блага по мере необходимости предоставляются с учетом имеющихся ресурсов и возможностей ребенка и лиц, несущих ответственность за содержание ребенка, а также любых соображений, связанных с получением благ ребенком или от его имени.

Статья 27

1. Государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

2. Родитель(и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка.

3. Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и, в случае необходимости, оказывают материальную помощь и поддерживают программы, особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

4. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения восстановления содержания ребенка родителями или другими лицами, несущими финансовую ответственность за ребенка, как внутри государства-участника, так и из-за рубежа. В частности, если лицо, несущее финансовую ответственность за ребенка, и ребенок проживают в разных государствах, государства-участники способствуют присоединению к международным соглашениям или заключению таких соглашений, а также достижению других соответствующих договоренностей.

Статья 28

1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

a) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

b) поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой помощи;

c) обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств;

d) обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей;

e) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.

2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией.

3. Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности, с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 29

1. Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:

a) развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;

b) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;

c) воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;

d) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

e) воспитание уважения к окружающей природе.

2. Никакая часть настоящей статьи или статьи 28 не толкуется как ограничивающая свободу отдельных лиц и органов создавать учебные заведения и руководить ими при условии постоянного соблюдения принципов, изложенных в пункте 1 настоящей статьи, и выполнения требования о том, чтобы образование, даваемое в таких учебных заведениях, соответствовало минимальным нормам, которые могут быть установлены государством.

Статья 30

В тех государствах, где существуют этнические, религиозные или языковые меньшинства или лица из числа коренного населения, ребенку, принадлежащему к таким меньшинствам или коренному населению, не может быть отказано в праве совместно с другими членами своей группы пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять ее обряды, а также пользоваться родным языком.

Статья 31

1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

2. Государства-участники уважают и поощряют право ребенка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха.

Статья 32

1. Государства-участники признают право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

2. Государства-участники принимают законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы обеспечить осуществление настоящей статьи. В этих целях, руководствуясь соответствующими положениями других международных документов, государства-участники, в частности:

a) устанавливают минимальный возраст или минимальные возрасты для приема на работу;

b) определяют необходимые требования о продолжительности рабочего дня и условиях труда;

c) предусматривают соответствующие виды наказания или другие санкции для обеспечения эффективного осуществления настоящей статьи.

Статья 33

Государства-участники принимают все необходимые меры, включая законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, как они определены в соответствующих международных договорах, и не допустить использования детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими.

Статья 34

Государства-участники обязуются защищать ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения. В этих целях государства-участники, в частности, принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения:

a) склонения или принуждения ребенка к любой незаконной сексуальной деятельности;

b) использования в целях эксплуатации детей в проституции или в другой незаконной сексуальной практике;

c) использования в целях эксплуатации детей в порнографии и порнографических материалах.

Статья 35

Государства-участники принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контрабанды в любых целях и в любой форме.

Статья 36

Государства-участники защищают ребенка от всех других форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка.

Статья 37

Государства-участники обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания. Ни смертная казнь, ни пожизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет;

b) ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом. Арест, задержание или тюремное заключение ребенка осуществляются согласно закону и используются лишь в качестве крайней меры и в течение как можно более короткого соответствующего периода времени;

c) каждый лишенный свободы ребенок пользовался гуманным обращением и уважением неотъемлемого достоинства его личности с учетом потребностей лиц его возраста. В частности, каждый лишенный свободы ребенок должен быть отделен от взрослых, если только не считается, что в наилучших интересах ребенка этого делать не следует, и иметь право поддерживать связь со своей семьей путем переписки и свиданий, за исключением особых обстоятельств;

d) каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи, а также право оспаривать законность лишения его свободы перед судом или другим компетентным, независимым и беспристрастным органом и право на безотлагательное принятие ими решения в отношении любого такого процессуального действия.

Статья 38

1. Государства-участники обязуются уважать нормы международного гуманитарного права, применимые к ним в случае вооруженных конфликтов и имеющие отношение к детям, и обеспечивать их соблюдение.

2. Государства-участники принимают все возможные меры для обеспечения того, чтобы лица, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях.

3. Государства-участники воздерживаются от призыва любого лица, не достигшего 15-летнего возраста, на службу в свои вооруженные силы. При вербовке из числа лиц, достигших 15-летнего возраста, но которым еще не исполнилось 18 лет, государства-участники стремятся отдавать предпочтение лицам более старшего возраста.

4. Согласно своим обязательствам по международному гуманитарному праву, связанным с защитой гражданского населения во время вооруженных конфликтов, государства-участники обязуются принимать все возможные меры с целью обеспечения защиты затрагиваемых вооруженным конфликтом детей и ухода за ними.

Статья 39

Государства-участники принимают все необходимые меры для того, чтобы содействовать физическому и психологическому восстановлению и социальной реинтеграции ребенка, являющегося жертвой: любых видов пренебрежения, эксплуатации или злоупотребления, пыток или любых других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения, наказания или вооруженных конфликтов. Такое восстановление и реинтеграция должны осуществляться в условиях, обеспечивающих здоровье, самоуважение и достоинство ребенка.

Статья 40

1. Государства-участники признают право каждого ребенка, который, как считается, нарушил уголовное законодательство, обвиняется или признается виновным в его нарушении, на такое обращение, которое способствует развитию у ребенка чувства достоинства и значимости, укрепляет в нем уважение к правам человека и основным свободам других и при котором учитывается возраст ребенка и желательность содействия его реинтеграции и выполнению им полезной роли в обществе.

2. В этих целях и принимая во внимание соответствующие положения международных документов, государства-участники, в частности, обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не считался нарушившим уголовное законодательство, не обвинялся и не признавался виновным в его нарушении по причине действия или бездействия, которые не были запрещены национальным или международным правом во время их совершения;

b) каждый ребенок, который, как считается, нарушил уголовное законодательство или обвиняется в его нарушении, имел по меньшей мере следующие гарантии:

i) презумпция невиновности, пока его вина не будет доказана согласно закону;

ii) незамедлительное и непосредственное информирование его об обвинениях против него и, в случае необходимости, через его родителей или законных опекунов и получение правовой и другой необходимой помощи при подготовке и осуществлении своей защиты;

iii) безотлагательное принятие решения по рассматриваемому вопросу компетентным, независимым и беспристрастным органом или судебным органом в ходе справедливого слушания в соответствии с законом в присутствии адвоката или другого соответствующего лица, и, если это не считается противоречащим наилучшим интересам ребенка, в частности, с учетом его возраста или положения его родителей или законных опекунов;

iv) свобода от принуждения к даче свидетельских показаний или признанию вины; изучение показаний свидетелей обвинения либо самостоятельно, либо при помощи других лиц и обеспечение равноправного участия свидетелей защиты и изучения их показаний;

v) если считается, что ребенок нарушил уголовное законодательство, повторное рассмотрение вышестоящим компетентным, независимым и беспристрастным органом или судебным органом согласно закону соответствующего решения и любых принятых в этой связи мер;

vi) бесплатная помощь переводчика, если ребенок не понимает используемого языка или не говорит на нем;

vii) полное уважение его личной жизни на всех стадиях разбирательства.

3. Государства-участники стремятся содействовать установлению законов, процедур, органов и учреждений, имеющих непосредственное отношение к детям, которые, как считается, нарушили уголовное законодательство, обвиняются или признаются виновными в его нарушении, и в частности:

a) установлению минимального возраста, ниже которого дети считаются неспособными нарушить уголовное законодательство;

b) в случае необходимости и желательности, принятию мер по обращению с такими детьми без использования судебного разбирательства при условии полного соблюдения прав человека и правовых гарантий.

4. Необходимо наличие таких различных мероприятий, как уход, положение об опеке и надзоре, консультативные услуги, назначение испытательного срока, воспитание, программы обучения и профессиональной подготовки и другие формы ухода, заменяющие уход в учреждениях, с целью обеспечения такого обращения с ребенком, которое соответствовало бы его благосостоянию, а также его положению и характеру преступления.

Статья 41

Ничто в настоящей Конвенции не затрагивает любых положений, которые в большей степени способствуют осуществлению прав ребенка и могут содержаться:

a) в законе государства-участника; или

b) в нормах международного права, действующих в отношении данного государства.

Часть II

Статья 42

Государства-участники обязуются, используя надлежащие и действенные средства, широко информировать о принципах и положениях Конвенции как взрослых, так и детей.

Статья 43

1. В целях рассмотрения прогресса, достигнутого государствами-участниками в выполнении обязательств, принятых в соответствии с настоящей Конвенцией, учреждается Комитет по правам ребенка, который выполняет функции, предусматриваемые ниже.

2. Комитет состоит из десяти экспертов, обладающих высокими нравственными качествами и признанной компетентностью в области, охватываемой настоящей Конвенцией. Члены Комитета избираются государствами-участниками из числа своих граждан и выступают в личном качестве, причем уделяется внимание справедливому географическому распределению, а также главным правовым системам.

3. Члены Комитета избираются тайным голосованием из числа внесенных в список лиц, выдвинутых государствами-участниками. Каждое государство-участник может выдвинуть одно лицо из числа своих граждан.

4. Первоначальные выборы в Комитет проводятся не позднее, чем через шесть месяцев со дня вступления в силу настоящей Конвенции, а впоследствии — один раз в два года. По крайней мере за четыре месяца до дня каждых выборов Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций обращается к государствам-участникам с письмом, предлагая им представить свои кандидатуры в течение двух месяцев. Затем Генеральный секретарь составляет в алфавитном порядке список всех выдвинутых таким образом лиц с указанием государств-участников, которые выдвинули этих лиц, и представляет этот список государствам-участникам настоящей Конвенции.

5. Выборы проводятся на совещаниях государств-участников, созываемых Генеральным секретарем в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций. На этих совещаниях, на которых две трети государств-участников составляют кворум, избранными в состав Комитета являются те кандидаты, которые получили наибольшее число голосов и абсолютное большинство голосов присутствующих и участвующих в голосовании представителей государств-участников.

6. Члены Комитета избираются на четырехлетний срок. Они имеют право быть переизбранными в случае повторного выдвижения их кандидатур. Срок полномочий пяти членов, избираемых на первых выборах, истекает в конце двухлетнего периода; немедленно после первых выборов имена этих пяти членов определяются по жребию Председателем совещания.

7. В случае смерти или выхода в отставку какого-либо члена Комитета или если он или она по какой-либо иной причине не может более исполнять обязанности члена Комитета, государство-участник, выдвинувшее данного члена Комитета, назначает другого эксперта из числа своих граждан на оставшийся срок при условии одобрения Комитетом.

8. Комитет устанавливает свои собственные правила процедуры.

9. Комитет избирает своих должностных лиц на двухлетний срок.

10. Сессии Комитета, как правило, проводятся в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций или в любом ином подходящем месте, определенном Комитетом. Комитет, как правило, проводит свои сессии ежегодно. Продолжительность сессии Комитета определяется и при необходимости пересматривается на совещании государств - участников настоящей Конвенции при условии одобрения Генеральной Ассамблеей.

11. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций предоставляет персонал и материальные средства для эффективного осуществления Комитетом своих функций в соответствии с настоящей Конвенцией.

12. Члены Комитета, учрежденного в соответствии с настоящей Конвенций, получают утверждаемое Генеральной Ассамблеей вознаграждение из средств Организации Объединенных Наций в порядке и на условиях, устанавливаемых Генеральной Ассамблеей.

Статья 44

1. Государства-участники обязуются предоставлять Комитету через Генерального секретаря Организации Объединенных Наций доклады о принятых ими мерах по закреплению признанных в Конвенции прав и о прогрессе, достигнутом в осуществлении этих прав:

a) в течение двух лет после вступления Конвенции в силу для соответствующего государства-участника;

b) впоследствии через каждые пять лет.

2. В докладах, представляемых в соответствии с настоящей статьей, указываются факторы и затруднения, если таковые имеются, влияющие на степень выполнения обязательств по настоящей Конвенции. Доклады также содержат достаточную информацию, с тем чтобы обеспечить Комитету полное понимание действий Конвенции в данной стране.

3. Государству-участнику, представившему Комитету всесторонний первоначальный доклад, нет необходимости повторять в последующих докладах, представляемых в соответствии с пунктом 1 b настоящей статьи, ранее изложенную основную информацию.

4. Комитет может запрашивать у государств-участников дополнительную информацию, касающуюся осуществления настоящей Конвенции.

5. Доклады о деятельности Комитета один раз в два года представляются Генеральной Ассамблее через посредство Экономического и Социального Совета.

6. Государства-участники обеспечивают широкую гласность своих докладов в своих собственных странах.

Статья 45

С целью способствовать эффективному осуществлению Конвенции и поощрять международное сотрудничество в области, охватываемой настоящей Конвенцией:

a) специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие органы Организации Объединенных Наций вправе быть представленными при рассмотрении вопросов об осуществлении таких положений настоящей Конвенции, которые входят в сферу их полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим компетентным органам, когда он считает это целесообразным, представить заключение экспертов относительно осуществления Конвенции в тех областях, которые входят в сферу их соответствующих полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим органам Организации Объединенных Наций представить доклады об осуществлении Конвенции в областях, входящих в сферу их деятельности;

b) Комитет препровождает, когда он считает это целесообразным, в специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие компетентные органы любые доклады государств-участников, в которых содержится просьба о технической консультации или помощи или указывается на потребность в этом, а также замечания и предложения Комитета, если таковые имеются, относительно таких просьб или указаний;

c) Комитет может рекомендовать Генеральной Ассамблее предложить Генеральному секретарю провести от ее имени исследования по отдельным вопросам, касающимся прав ребенка;

d) Комитет может вносить предложения и рекомендации общего характера, основанные на информации, получаемой в соответствии со статьями 44 и 45 настоящей Конвенции. Такие предложения и рекомендации общего характера препровождаются любому заинтересованному государству-участнику и сообщаются Генеральной Ассамблее наряду с замечаниями государств-участников, если таковые имеются.

Часть III

Статья 46

Настоящая Конвенция открыта для подписания ее всеми государствами.

Статья 47

Настоящая Конвенция подлежит ратификации. Ратификационные грамоты сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 48

Настоящая Конвенция открыта для присоединения к ней любого государства. Документы о присоединении сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 49

1. Настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после даты сдачи на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

2. Для каждого государства, которое ратифицирует настоящую Конвенцию или присоединяется к ней после сдачи на хранение двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении, настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после сдачи таким государством на хранение его ратификационной грамоты или документа о присоединении.

Статья 50

1. Любое государство-участник может предложить поправку и представить ее Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Генеральный секретарь затем препровождает предложенную поправку государствам-участникам с просьбой указать, высказываются ли они за созыв конференции государств-участников с целью рассмотрения этих предложений и проведения по ним голосования. Если в течение четырех месяцев, начиная с даты такого сообщения, по крайней мере одна треть государств-участников выскажется за такую конференцию, Генеральный секретарь созывает эту конференцию под эгидой Организации Объединенных Наций. Любая поправка, принятая большинством государств-участников, присутствующих и участвующих в голосовании на этой конференции, представляется Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций на утверждение.

2. Поправка, принятая в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, вступает в силу по утверждении ее Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций и принятия ее большинством в две трети государств-участников.

3. Когда поправка вступает в силу, она становится обязательной для тех государств-участников, которые ее приняли, а для других государств-участников остаются обязательными положения настоящей Конвенции и любые предшествующие поправки, которые ими приняты.

Статья 51

1. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций получает и рассылает всем государствам текст оговорок, сделанных государствами в момент ратификации или присоединения.

2. Оговорка, не совместимая с целями и задачами настоящей Конвенции, не допускается.

3. Оговорки могут быть сняты в любое время путем соответствующего уведомления, направленного Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который затем сообщает об этом всем государствам. Такое уведомление вступает в силу со дня его получения Генеральным секретарем.

Статья 52

Любое государство-участник может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Генерального секретаря Организации Объединенных Наций. Денонсация вступает в силу по истечении одного года после получения уведомления Генеральным секретарем.

Статья 53

Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций назначается депозитарием настоящей конвенции.

Статья 54

Подлинник настоящей Конвенции, английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский тексты которой являются равно аутентичными, сдается на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. В удостоверение чего нижеподписавшиеся полномочные представители, должным образом на то уполномоченные своими соответствующими правительствами, подписали настоящую Конвенцию.


1Резолюция 1386 (XIV).

2Резолюция 217 А (III).

3 См. резолюцию 2200 А (XXI), приложение.

4 См. League of Nations Official Journal, Special Supplement No. 21, October 1924, p. 43.

5Резолюция 1386 (XIV), третий пункт преамбулы.

6Резолюция 41/85, приложение

7Резолюция 40/33, приложение.

8Резолюция 3318 (XXIX).


Источник: Официальные отчеты Генеральной Ассамблеи, сорок четвертая сессия, Дополнение №49 (А/44/49), стр. 230–239.

Новорождённость | The Sims Wiki

Новорождённость — первый этап жизни в The Sims, The Sims 2, The Sims 3 и The Sims 4 (исключая беременность, в случае последних трёх игр). Младенцами нельзя управлять, их невозможно создать в режиме создания персонажа.

Младенец в The Sims

В игре The Sims ребёнок может появится в семье одним из двух возможных способов:
  • Два персонажа противоположных полов должны взаимодействовать либо романтическими поцелуями или «поиграть» в кровати (из дополнения The Sims: Livin' Large), и затем надеяться на появление диалогового окна с предложением «Должны ли мы иметь ребёнка?», на которое игрок может ответить «Да» или «Нет». Взаимодействие «поиграть в кровати» работает только в том случае, если у персонажа есть Виброкровать с изголовьем в виде сердца. В режиме «Get a Life» в версии The Sims на консолях игрок не может отказаться от ребёнка.
  • Вам позвонит работник (совершенно случайно) детского приюта, и задаст вопрос о том не хочет ли ваша семья взять к себе ребёнка. Есть возможность отказа.

В любом случае ребёнок появляется в кроватке, после чего все другие персонажи собираются, чтобы приветствовать новорождённого.

Дети просыпаются примерно один раз каждые 6 часов и требуют кормления (хотя, как ни странно, они никогда не требуют сменить подгузники) и петь колыбельные, чтобы заснуть. Можно также играть с ними, но это необязательно. Ребёнка видно в то время как персонаж взаимодействует с ним, но он будет помещён обратно в кроватку после окончания взаимодействия. Как только ребёнок уснёт, персонажи смогут взаимодействовать с ним до следующего раза, когда его потребуется покормить, хотя Скелехильда тоже может кормить младенца. Пока ребёнок находится в кроватке, кроватки могут быть перемещены в режимы покупки или строительства.

Если уделить ребёнку должной заботы, младенец станет ребёнком после 72 часов игры. В противном случае, младенца забирает социальный работник. Поскольку в The Sims не существует генетики, внешний вид тела или головы ребёнка могут быть выбраны случайным образом, и ребёнок может бы не похож ни на одного из родителей.

В отличие от The Sims 2 и The Sims 3, дети в The Sims являются объектами. Игрок может выселить семью из их дома и вселить в новый, младенца там уже не будет.

В The Sims 2 младенца можно завести тремя способами:

  • Естественный — уложить будущих родителей в кровать и выбрать опцию «Зачать ребёнка». Через три дня родится младенец.
  • Инопланетный — персонаж-мужчина после похищения инопланетянами может вернуться беременным и родить младенца-инопланетянина.
  • Усыновление — при усыновлении нужно выбрать пункт «новорожденный» в диалоговом окне.

В The Sims 2 есть генетика. Сразу после рождения можно определить цвет глаз, кожи и волос младенца (все младенцы рождаются лысыми, но цвет волос можно определить по цвету бровей). У младенцев есть два шаблона лица — обычный младенец и инопланетный младенец, так что в этом возрасте нельзя точно определить, какие черты лица будут у персонажа. У младенцев нет стремления, желаний или страхов, однако у них есть воспоминания. С момента рождения определяется отношение к младенцу остальных членов семьи — от положительного до отрицательного (последнее чаще всего встречается у старших братьев и сестёр). У младенца тоже определяется отношение ко всем членам семьи с самого рождения. Так, например, у одного из новорождённых двойняшек с самого рождения может быть отрицательное отношение к своему брату или сестре.

Младенцу требуются только три вещи — кормление, смена подгузников и общение с родителями или другими персонажами. Покормить младенца можно из бутылочки, которая стоит в холодильнике, а сменить подгузники можно на пеленальном столике или простым взаимодействием. Кроме того, младенца можно искупать в любой раковине. Также в The Sims 2 появляется новый НПС (няня), который может присматривать за младенцем (кормить его, менять пелёнки) и заодно может прибраться в доме. Малыши и дети не могут взаимодействовать с младенцами, хотя дети могут поговорить с младенцем, когда его держит на руках кто-то из старших родственников. Начиная с подросткового возраста персонажи могут полноценно заботиться о младенце.

В этой версии игры младенцем нельзя управлять, однако он уже не объект, как в The Sims и не привязан к кроватке. Младенца можно положить на пол, и персонажи очень часто это делают (особенно няни). Во время лежания на полу у младенца начинает снижаться шкала комфорта, и когда она становится красной, он начинает плакать. У младенцев есть иконка. Цвет иконки отображает состояние младенца, но посмотреть его потребности без использования кода boolprop testingcheatsenabled невозможно. В «The Sims 2: Увлечения» была добавлена обучающая книга «Воспитание». Взрослые персонажи и подростки, прочитавшие книгу, могут использовать на младенце опцию «Проверить», после чего над головой младенца появляется облачко мыслей, которое указывает на то, в чём младенец нуждается (бутылочка — хочет есть, кровать — спать, унитаз — скоро испачкает пелёнки и так далее).

Через два дня после рождения появится всплывающее сообщение с текстом: «Имя» повзрослеет сегодня в 6 часов вечера». У одного из персонажей на участке появится действие «Помочь устроить день рождения» этому младенцу. Так же можно купить торт и вырастить ребёнка не дожидаясь действия - оно появляется в разное время.

Младенец не может умереть — как только у младенца сильно понизится шкала голода или общения, его сразу же заберёт социальный работник. Также социальный работник может забрать младенцев, оставшихся без присмотра (то есть, если на участке нет подростков, взрослых или стариков). Если у одного персонажа забирали детей два или более раз, служба усыновления больше не позволит ему усыновить нового ребёнка.

В The Sims 3 младенца можно добавить к существующей семье следующими способами:

  • Естественная беременность — двое разнополых персонажей, у которых максимально хорошие отношения и которые влюблены друг в друга, могут отправиться в постель и выбрать опцию «Зачать ребёнка».
  • Усыновление — по телефону выбрать «Заказать услуги...» → «Агентство по усыновлению», а дальше выбрать пункт «Младенец». Через некоторое время социальный работник привезёт персонажам младенца.
  • Похищение пришельцами[TS3:ВГ] — персонаж мужского пола может забеременеть после того, как его похитило НЛО.
  • Клонирование[TS3:СЖ] - персонаж с навыком науки не меньше 9 может попросить ДНК другого персонажа («Особые отношения» → «Наука» → «Попросить образец ДНК») и клонировать его в «Научно-исследовательской станции».
  • Семечко запретного плода[TS3:СЖ] — персонаж, у которого есть навык садоводства не меньше 7, может посадить семечко запретного плода или запретный плод, и из него через несколько дней вырастет зелёный персонаж-растение. Младенец вырастает не из каждого посаженного запретного плода. Родителем такого младенца будет считаться тот, кто сорвёт его с грядки.
  • Моделирование детей[TS3:ВВБ] — в Оазисе приземления персонажи могут отправиться в больницу и выбрать опцию «Сконструировать ребёнка». При этом можно будет выбрать пол, цвет глаз и волос, а также начальные черты характера. Ребёнок будет похож на обоих родителей.

Во время беременности игрок может повлиять на пол будущего младенца. Так, если беременная будет есть арбуз, то родится девочка, а если есть яблоки — мальчик.

В отличие от The Sims 2 после рождения младенцы появляются не в подгузниках, а завёрнутыми в одеяло. По умолчанию у мальчиков - голубое одеяло, а у девочек — светло-розовое.

Младенцы остаются неподвижны и не могут сами взаимодействовать с окружающим миром. Однако теперь иконку младенца можно выбрать, и игрок может посмотреть потребности и мудлеты младенца и увидеть, испачкал ли младенец пелёнки, одиноко ему, страшно или же он голоден. У младенцев нет желаний и они не могут изучать навыки.

Если потребности младенца опустятся достаточно низко, он начнёт плакать, что вызовет у окружающих персонажей отрицательный мудлет «Плачущий ребёнок». Любой персонаж, начиная с юного возраста, может поменять младенцу подгузник в любом месте и в любое время — в отличие от предыдущей части для этого теперь не требуется пеленальный столик. Использованный подгузник теперь не остаётся на полу, а - исчезает. Также теперь нельзя купать младенцев в раковине. Покормить младенца тоже можно в любом месте. Теперь взрослому персонажу не нужно идти за бутылочкой — она появляется у него в руках на время кормления и исчезает сразу после того, как младенец накормлен.

При нормальной продолжительности жизни младенец через три дня вырастет в малыша. Также младенца можно вырастить в любое время с помощью торта.

Младенец-девочка в The Sims 4

Младенец может появиться в семье как обычно — естественным путём - через зачатие или - через усыновление. Чтобы усыновить младенца персонаж выбирает на компьютере пункт «Семья» → «Усыновить», платит 1000 симолеонов, после чего открывается окошко, в котором покажут фото разных детей — от младенцев до школьников. Но а если у вас не имеется компьютера вы можете выбрать на телефоне "заказать услугу..." и дальше выбираете пункт усыновить ребёнка.

В The Sims 4 впервые в основной серии матери могут кормить младенца грудью (до этого грудное вскармливание было только в The Sims Medieval). Все другие персонажи будут кормить младенца из бутылочки. В The Sims 4 младенцы снова стали объектами, привязанными к кроваткам, и взрослые персонажи не могут носить их по всему дому. Если кроватку не купили до рождения младенца, то она появится сама. Точно так же кроватка появляется сама, если была куплена одна кроватка, а у персонажей родилась двойня. Кроватку можно перемещать по лоту в режиме покупки.

Младенцы больше не завёрнуты в одеяло, как в The Sims 3 — теперь они одеты в боди салатового цвета с розовой бабочкой - у девочек и зелёное с изображением обезьянки и банана - у мальчиков. Как и в The Sims 3, у всех младенцев - одинаковая модель, так что по младенцу нельзя определить, как будет выглядеть выросший персонаж.

Иконка младенца появляется на панели семьи, но его, как и в The Sims 2, больше нельзя выбирать, чтобы посмотреть его потребности. Цвет иконки младенца меняется в зависимости от его настроения — зелёный или синий. Младенец может находиться только в двух эмоциональных состояниях — счастье, когда все его нужды удовлетворены, и грусть — когда какая-либо потребность опустилась достаточно низко. Когда младенцам грустно, они громко плачут.

Если родителям надо уйти на работу, то младенец просто исчезает из кроватки, и игра выдаёт сообщение, что младенец отправился в детский сад. Как только кто-то из взрослых возвращается домой, младенец возвращается обратно в свою кроватку.

Если младенца долго не кормить, то появляется сообщение, что его могут забрать. Если и дальше пренебрегать младенцем, то он исчезнет из кроватки в клубах зелёного дыма, а игра сообщит, что младенца забрали в безопасное место и посоветует нерадивым родителям завести для начала рыбок.

При нормальной продолжительности жизни младенец превратится в ребёнка через три дня. Впрочем, его можно вырастить в любой момент — просто выбрав в опциях кроватки пункт «Повзрослеть».

Младенец в The Sims Medieval.

Младенцы в The Sims Medieval похожи на детей из The Sims — они привязаны к кроватке и вырастают сразу в детей. В The Sims Medieval три типа кроваток — для принцев, для знатных младенцев и для простолюдинов. Все младенцы в The Sims Medieval, как и в The Sims 3, завёрнуты в одеяльце — только тут у всех младенцев одинаковые серые одеяла, независимо от пола.

Младенчество длится всего один день. Эти младенцы требуют намного меньше заботы, однако всё равно будут плакать, если родитель надолго о них забудет. Плачущий младенец мешает персонажам спать и снижает сосредоточенность всем персонажам в комнате. Чтобы утешить ребёнка, оба родителя могут начать его укачивать. Кроме того, мать может покормить его грудью (бутылочек в средневековье нет). Оба родителя получают положительные мудлеты от взаимодействия с младенцем.

два младенца - Перевод на английский - примеры русский

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

Будет у тебя два младенца в этом году.

В семи из десяти известных случаев произошла передача вируса матерями их детям, в четырех случаях младенцы выбыли из наблюдения, два младенца родились не инфицированными ВИЧ.

Seven of the ten of known cases transmitted the disease to their children, four were lost to follow up and two babies were born HIV negative.

Далее сообщалось, что 13 июля в коммуне Рамба военнослужащие ПАР убили не менее 47 гражданских лиц, а затем совершили нападение на группу крестьян, в результате которого было убито трое детей и два младенца.

On 13 July, in the commune of Ramba, at least 47 civilians were allegedly killed during a military operation by the APR, which then attacked a group of peasants, killing three children and two babies.

Два младенца в угловой лузе.

Поедет леди и два младенца, до Вирджиния-Сити.

В момент посещения там находились 64 женщины и два младенца.

По состоянию на начало 2001 года из двенадцати лиц, у которых был выявлен ВИЧ/СПИД, от СПИДа умерло семь человек - пять взрослых и два младенца.

Up to the beginning of 2001, the number of people who have died of AIDS is 7 - 5 adults and 2 infants from a total of 12 recorded HIV/AIDS cases.

До какого возраста исключительно грудное вскармливание остается полноценным питанием для ребенка?

Вопрос: До какого возраста исключительно грудное вскармливание остается полноценным питанием для ребенка?

Ответ: Для обеспечения наилучшего роста, развития и здоровья младенцев в течение первых шести месяцев жизни они должны находиться исключительно на грудном вскармливании, то есть получать только грудное молоко. "Исключительно грудное вскармливание" подразумевает исключение из рациона младенца любой другой пищи и напитков, даже воды, помимо грудного молока. Однако при этом младенцам можно давать капли и сиропы (витамины, минералы и лекарства). Грудное молоко является идеальной пищей для обеспечения здорового роста и развития младенцев; оно также является составной частью репродуктивного процесса, имеющего большое значение для здоровья матерей.

По рекомендациям ВОЗ, младенцам в возрасте шести месяцев (180 дней) в дополнение к грудному молоку следует начинать давать прикорм. Эти кормления должны быть достаточными, то есть снабжать растущий организм ребенка достаточным количеством энергии, протеинов и питательных микроэлементов. Еду необходимо готовить и давать безопасным способом в целях снижения до минимума рисков заражения. Во время кормления необходимо активное поощрение к еде детей младшего возраста.

Переход от исключительно грудного вскармливания к кормлению обычными продуктами питания, употребляемыми всей семьей, является очень сложным периодом. В это время многие дети недополучают питания, что значительно влияет на высокую распространенность неполноценного питания среди детей в возрасте до пяти лет во всем мире. Поэтому крайне важно, чтобы младенцы получали правильный и безопасный прикорм в достаточных количествах для обеспечения надлежащего перехода от грудного вскармливания к питанию обычными пищевыми продуктами.


Возраст Способ приготовления пищи Частота кормлений Количество в каждый прием пищи
6-8 месяцев Жидкая каша, тщательно протертая пища
В дальнейшем, кормить обычной пищей для всей семьи в протертом виде
2-3 раза в день плюс частое кормление грудным молоком
В зависимости от аппетита ребенка можно предложить 1-2 легкие закуски
Начинать с 2-3 полных столовых ложек, постепенно увеличивая до 1/2 250 мл чашки
9-11 месяцев Мелко порезанная или протертая пища, а также пища, которую ребенок может взять рукой 3-4 кормления плюс кормления грудным молоком
В зависимости от аппетита ребенка можно предложить 1-2 легкие закуски
1/2 250 мл чашки/миски
12-23 месяца Обычная пища для всей семьи, порезанная или протертая при необходимости 3-4 кормления плюс кормления грудным молоком
В зависимости от аппетита ребенка можно предложить 1-2 легкие закуски
От 3/4 до полной 250 мл чашки/миски
Примечание: если ребенок не не находится на грудном вскармливании, он должен получать дополнительно 1-2 чашки молока в день и 1-2 приема пищи в день

Ссылки по теме

Smartavia | Особые категории пассажиров

Ребенок в возрасте до двух лет, а также ребенок-инвалид в возрасте до двенадцати лет перевозятся только в сопровождении совершеннолетнего пассажира или пассажира, который в соответствии с гражданским законодательством Российской Федерации приобрел дееспособность в полном объеме до достижения им восемнадцатилетнего возраста.

Младенец в возрасте до 2-х лет должен всегда перевозится только в сопровождении совершеннолетнего пассажира или пассажира, который в соответствии с гражданским законодательством РФ приобрел дееспособность в полном объеме до достижения им восемнадцатилетнего возраста. Для младенца не предусмотрено отдельного кресла, он/она сидит на коленях у взрослого человека.

Если взрослый путешествует с более чем одним младенцем в возрасте до двух лет, то один младенец может сидеть на коленях сопровождающего взрослого, а другие дети перевозятся с предоставлением им отдельных мест.

Общее количество младенцев, не занимающих отдельное место, при перевозке на борту воздушного судна ограничено — 10% (не более 11 человек).

Младенцы в возрасте до 14 дней не допускаются к полету.

На Международных воздушных линиях за перевозку одного ребенка в возрасте до 2-х лет, не занимающего отдельного места и сопровождаемого взрослым пассажиром, оплачивается 10% соответствующего нормального или специального тарифа сопровождающего взрослого пассажира, если нет особых условий применения данного тарифа.

На Внутренних воздушных линиях перевозка одного ребенка в возрасте до 2-х лет, не занимающего отдельного места и сопровождаемого взрослым пассажиром, не оплачивается, если нет особых условий применения этого тарифа. При этом перевозка младенца по данному тарифу осуществляется на руках сопровождающего его взрослого пассажира без предоставления малышу отдельного места.

Дети до 2-х лет, которым предоставляются подтвержденные места (по решению сопровождающего пассажира), оплачиваются по тарифу для детей от 2-х до 12 лет.

Перевозка одним взрослым пассажиром второго и последующих детей в возрасте до 2-х лет оплачивается по тарифу, применяемому для детей от 2-х до 12 лет.

Безопасность ребенка на борту

Не рекомендуется оставлять ребенка в полете без присмотра. На борту следует выполнять указания бортпроводников, касающиеся безопасности полета.

По требованиям безопасности пассажирам, путешествующим с детьми в возрасте от 0 до 12 лет, не предоставляются места в ряду аварийного выхода.

Места, расположенные непосредственно у аварийного выхода, не предоставляются пассажирам моложе 18 лет.

Если ребенок до 2 лет находится на руках, он может быть пристегнут отдельным детским ремнем безопасности, который прикрепляется к ремню взрослого пассажира.

На борту воздушного судна, при наличии отдельного места, может быть использовано детское кресло, доставляемое на борт воздушного судна взрослым пассажиром, которое должно иметь маркировку завода-производителя, подтверждающую возможность его использования на воздушном транспорте, такую как: «This restrain is certified for use in motor vehicle and aircraft»/«Approved for aircraft only»/This child restraint system conforms to all applicable Federal Motor Vehicle»/Safety Standards «TSO-C100B/TSO-C100C».

У взрослого на руках может находиться только один ребенок до 2 лет.

В случае перевозки второго, третьего и более детей до двух лет одним пассажиром, при наличии отдельного места использование детского кресла обязательно.

Власти ответили на сообщения о смерти двух детей в роддоме Ставрополя :: Общество :: РБК

Губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров опроверг сообщения о том, что в перинатальном центре Ставрополя погибли двое новорожденных. Об этом он написал в своем Instagram.

Ранее телеканал РЕН ТВ передавал, что отец из Дагестана сообщил о смерти двух своих детей в ставропольском перинатальном центре № 1. По его словам, в ходе похорон он обнаружил, что вместо тел детей в погребальном покрывале находятся куклы. В связи с этим мужчина выразил надежду, что его дети могут быть еще живы.

Cуд оправдал обвиненных в смерти младенца в Калининграде врачей

По словам Владимирова, они получили обращение от правоохранительных органов из Дагестана с указанием данных роженицы. Однако ее данные в регионе не были обнаружены. «Мы проверили все базы — такая женщина к нам не поступала», — написал глава региона. Он также отметил, что в указанном перинатальном центре случаев гибели младенцев не было «очень давно». Губернатор пообещал разобраться в ситуации лично.

В пресс-службе МВД Дагестана заявили, что в настоящее время правоохранительные службы обоих регионов выясняют обстоятельства случившегося.

Двойня, тройня, осложнения и симптомы

Что такое многоплодная беременность?

Многоплодная беременность - это беременность, при которой вы вынашиваете более одного ребенка одновременно. Если вы вынашиваете двух младенцев, их называют близнецами. Трое малышей, рожденных во время одной беременности, называются тройней. Вы также можете носить более трех младенцев одновременно (старшие кратные). Обычно многоплодная беременность связана с большим риском, чем одноплодная беременность (вынашивание только одного ребенка).

Как бывает многоплодная беременность?

Существует два основных способа возникновения многоплодной беременности:

  • Одна оплодотворенная яйцеклетка (яйцеклетка) раскалывается перед тем, как имплантируется в слизистую оболочку матки.
  • Две или более отдельных яйцеклетки оплодотворяются разными сперматозоидами одновременно.

Эти два разных типа многоплодной беременности приводят к появлению идентичных или разнояйцевых братьев и сестер. Разница между однояйцевыми и разнояйцевыми младенцами восходит к тому, как происходит многоплодная беременность.

Однояйцевые близнецы или тройни случаются, когда оплодотворяется одна яйцеклетка, а затем распадается. Эти недавно разделенные эмбрионы идентичны. Дети, которые являются идентичными множественными, будут похожи друг на друга и будут одного пола.

Братские двойники развиваются из отдельных яйцеклеток, оплодотворенных разными спермиями. Поскольку это разные яйцеклетки и разные сперматозоиды, генетический материал различен. Эти дети не будут выглядеть одинаково и могут быть разного пола.

При беременности тройней и более ваши дети могут быть идентичными, разнояйцевыми или смешанными. Это может произойти, если ваше тело выпускает несколько яйцеклеток и оплодотворяется более одной. В случае, когда у вас есть как идентичные, так и братские кратные, более одной яйцеклетки было оплодотворено, а затем хотя бы одна из этих яиц также разделилась после оплодотворения.

Всегда ли однояйцевые близнецы или тройни одного пола?

Поскольку однояйцевые близнецы или тройни имеют общий генетический материал, они всегда одного пола.Пол ребенка определяется конкретным сперматозоидом, оплодотворяющим яйцеклетку при зачатии. Есть два типа сперматозоидов - те, которые несут Х-хромосому или Y-хромосому. Яйцо матери несет Х-хромосому. Если сперматозоид, несущий Х-хромосому, оплодотворяет яйцеклетку, она образует комбинацию ХХ (женская). Если сперматозоид несет Y-хромосому, получается пара XY (мужской).

Идентичные множественные яйца начинаются как одно яйцо, а затем делятся, поэтому любая комбинация хромосом, присутствующая при оплодотворении, является полом всех кратных.

Что увеличивает шанс многоплодной беременности?

Есть несколько факторов, которые могут увеличить риск многоплодия. У вас может быть более высокий риск забеременеть более чем одним ребенком одновременно, если вы:

  • Вы старше (женщины в возрасте от 30 лет подвергаются более высокому риску размножения, потому что организм начинает выделять несколько яиц одновременно, когда вы становитесь старше).
  • Вы сами или имеете близнецов в семье.
  • Принимают лекарства от бесплодия.

Вы также можете подвергаться более высокому риску многоплодной беременности, если вы выше среднего роста или имеете большую массу тела.

Еще один фактор риска многоплодной беременности - генетический. Существует повышенная вероятность многоплодной беременности, если вы сами являетесь многоплодной или если в вашей семье есть многоплодная беременность. Эта наследственность обычно передается по материнской (материнской) стороне семьи.

Использование препаратов для лечения бесплодия может быть еще одной причиной многоплодных родов.Лечение бесплодия может увеличить риск многоплодной беременности, поскольку такие процедуры, как экстракорпоральное оплодотворение (ЭКО), часто включают перенос более одной оплодотворенной яйцеклетки в матку. Ваш поставщик обычно переносит более одной яйцеклетки за раз, чтобы повысить шансы на успешную беременность.

Насколько распространены многоплодные роды?

Многоплодные роды стали более обычным явлением в последние годы, потому что все больше людей используют препараты и процедуры для лечения бесплодия, такие как ЭКО, чтобы помочь зачать ребенка.

Каковы признаки многоплодной беременности?

Единственный способ узнать, беременны ли вы более чем одним ребенком во время беременности, - пройти ультразвуковое обследование у вашего лечащего врача. Во время этого теста ваш врач может посмотреть изображения внутренней части вашей матки и подтвердить, сколько там детей.

При многоплодной беременности симптомы могут быть более выраженными, чем при одиночной. Сюда могут входить:

  • Сильная тошнота и рвота (утреннее недомогание).
  • Быстрый набор веса в первом триместре беременности.
  • Больные или очень нежные груди.
  • Высокий уровень хорионического гонадотропина человека (ХГЧ) - этот гормон вырабатывается во время беременности и является результатом теста на беременность.
  • Высокое содержание альфа-фетопротеина в крови.

Помимо УЗИ, ваш врач может заподозрить множественность, если во время допплерографии плода было обнаружено более одного сердечного сокращения.

Какие осложнения связаны с многоплодием?

Кто угодно может столкнуться с осложнениями во время беременности, независимо от того, сколько малышей вы вынашиваете.Однако большинство медицинских работников считают многоплодную беременность более высоким риском, чем одноплодную. Это не означает, что у каждой женщины, вынашивающей более одного ребенка во время беременности, будут проблемы. Если вы беременны многоплодной беременной, ваш врач захочет наблюдать за вами на предмет возможных осложнений, которые могут возникнуть, если вы вынашиваете более одного ребенка одновременно. Ваш поставщик медицинских услуг поговорит с вами о каждом факторе риска и часто свяжется с вами, чтобы убедиться, что вы не испытываете ничего опасного.

Возможные осложнения включают:

  • Преждевременные роды и роды : Наиболее частым осложнением многоплодных родов являются преждевременные роды. Если вы беременны многоплодной беременной, у вас больше шансов на преждевременные роды (до 37 недель), чем у женщины, вынашивающей только одного ребенка. Задача многих многодетных мам - завершить 37 недель. Это считается сроком при беременности двойней, и достижение этой недели беременности увеличивает шансы, что дети родятся здоровыми и с хорошим весом.Недоношенные дети подвержены риску еще одного осложнения многоплодных родов - низкой массы тела при рождении.
  • Преэклампсия или гестационная гипертензия (высокое кровяное давление) : Высокое кровяное давление называется гипертонией. Во время беременности ваш лечащий врач будет внимательно следить за вашим кровяным давлением, чтобы убедиться, что у вас нет гестационной гипертензии (высокого кровяного давления во время беременности). Это может привести к опасному состоянию, называемому преэклампсией.Осложнения, связанные с высоким кровяным давлением, случаются в два раза чаще у женщин, вынашивающих нескольких детей, по сравнению с женщинами, беременными только одним ребенком. Это осложнение также имеет тенденцию возникать на более ранних сроках беременности и быть более серьезным при многоплодной беременности, чем при одноплодной беременности.
  • Гестационный диабет : диабет может развиться во время беременности. Это происходит из-за повышенного количества гормонов из плаценты. Размер плаценты также может быть фактором этого состояния.Если у вас две плаценты, у вас повышенная резистентность к инсулину.
  • Отслойка плаценты : Это состояние возникает, когда плацента отслаивается (отделяется) от стенки матки перед родами. Это чрезвычайная ситуация. Отслойка плаценты чаще встречается у беременных женщин.
  • Ограничение роста плода : Это состояние также можно назвать задержкой внутриутробного развития (ЗВУР) или малой для гестационного возраста (SGA). Это состояние возникает, когда один или несколько ваших детей не растут с должной скоростью.Это состояние может привести к преждевременному рождению детей или к рождению с низким весом. Эта проблема возникает почти у половины беременностей с более чем одним ребенком.

У двойняшек всегда две плаценты. Риски беременностей разнояйцевыми близнецами аналогичны рискам беременностей только с одним ребенком. Однако количество возможных рисков увеличивается по сравнению с беременностью одним ребенком.

Однояйцевые близнецы могут иметь одну плаценту (70% случаев) или две плаценты (30% случаев).Риски однояйцевых близнецов с двумя плацентами аналогичны рискам, перечисленным выше для разнояйцевых близнецов. Однояйцевые близнецы с одной плацентой (называемые монохорионическими) имеют уникальные для них риски. В 5–15% случаев у них может развиться состояние, называемое синдромом переливания крови между близнецами (TTTS). Это следствие сосудистых коммуникаций на уровне плаценты между близнецами. Благодаря этому общению близнецы могут делиться кровью. Когда это происходит - если ничего не делать - существует 90% риск того, что близнецы умрут внутриутробно.Внутриутробные процедуры выполняются для снижения риска гибели плода для близнецов.

Другое осложнение, которое может произойти у однояйцевых близнецов с одной плацентой, называется последовательностью анемии-полицитемии близнецов (TAPS). Это происходит из-за того, что кровь переходит от одного близнеца к второму из-за сосудистых коммуникаций на уровне плаценты. В этом состоянии один из близнецов становится анемичным (низкий уровень эритроцитов), тогда как второй близнец становится полицитемическим (слишком много красных кровяных телец). Когда это происходит, проводится несколько процедур / вмешательств.

Третье заболевание, которое может возникнуть у однояйцевых близнецов с одной плацентой, называется «селективной ЗВРП». Один близнец хорошо растет, тогда как второй близнец не испытывает особого роста.

Другое состояние, типичное для однояйцевых близнецов, называется синдромом обратной артериальной перфузии. В этом состоянии сердце одного из близнецов перекачивает кровь для кровообращения обоих близнецов. Один из близнецов не имеет сердца и не выживет после рождения. Исход близнеца с нормальным сердцем варьируется.К счастью, этот синдром встречается редко (1 из 20 000–40 000) и поддается внутриутробным процедурам.

Однояйцевые близнецы с одной плацентой также могут находиться в одном мешочке. Их называют монохорионическими (одна плацента) -моноамниотическими (один гестационный мешок). Эта беременность наступает в 1% случаев многоплодной беременности и связана с повышенным риском рождения одного или обоих близнецов.

Ваш лечащий врач диагностирует вышеуказанные состояния с помощью ультразвука.

Могу ли я получить кесарево сечение с большей вероятностью, если буду ношу несколько?

Кесарево сечение - это процедура, используемая для доставки ребенка через разрез (разрез) в брюшной полости.Этот тип родов может использоваться по разным причинам, но он довольно часто встречается при многоплодных родах. Ваши шансы на кесарево сечение при многоплодных родах выше, чем если бы вы были беременны только одним ребенком. Однако даже при одиночных родах кесарево сечение иногда может быть самым безопасным вариантом для родов.

Часто младенцы не находятся в правильном положении для рождения - голова опущена. Кесарево сечение также может произойти, если у вас есть осложнение во время беременности, которое означает, что вагинальные роды - не самый безопасный вариант для вас или ваших детей.Ваш лечащий врач будет следить за вами до наступления срока родов и говорить с вами о наилучшем варианте родоразрешения.

Что мне делать, чтобы оставаться здоровым во время многоплодной беременности?

Употребление питательной пищи, достаточный отдых и регулярное посещение врача - важные шаги для любой беременной женщины, ведущие к здоровой беременности. Эти шаги особенно важны при многоплодной беременности.

Если вы ожидаете увеличения числа потомков, у вас есть дополнительные диетические потребности.Получение достаточного количества белка и достаточного количества жидкости (жидкости) очень важно. Вам также необходимо убедиться, что вы получаете достаточно дополнительных калорий для развивающегося плода. Одно практическое правило - есть дополнительно 300 калорий в день на ребенка. Это означает, что если вы беременны двойней, вам нужно добавить 600 калорий в свой ежедневный рацион. Поговорите со своим врачом о своей диете и о конкретных дозах, которые вам понадобятся для здоровой беременности.

Многоплодные мамы также могут более интенсивно испытывать типичный дискомфорт во время беременности.Очень важно хорошо заботиться о себе и много отдыхать, чтобы облегчить стресс во время беременности.

В некоторых случаях вам может потребоваться обратиться к врачу, имеющему опыт многоплодных родов. Специализированное медицинское обслуживание может гарантировать, что вы и ваши дети получите наилучший доступный уход. Необходимость частого и интенсивного дородового ухода очень важна при многоплодной беременности. Поговорите со своим семейным врачом или OBGYN о их рекомендациях для специалистов.

Могу ли я вести активный образ жизни и заниматься спортом во время многоплодной беременности?

Физические упражнения и активность - важная часть любой беременности. В большинстве случаев вы можете заниматься спортом во время многоплодной беременности. Легкие упражнения - отличный способ оставаться в форме и поддерживать здоровье на протяжении всей беременности. Некоторые упражнения с низкой нагрузкой, которые можно попробовать во время многоплодной беременности, могут включать:

  • Плавание.
  • Ходьба.
  • Пренатальная йога.

Несмотря на то, что во время беременности вы можете прекрасно себя чувствовать, вам следует обсудить со своим лечащим врачом наиболее подходящие занятия для вас. Во время многоплодной беременности могут не подойти некоторые более напряженные занятия, в том числе:

  • Бег трусцой.
  • Аэробика с прыжками.

Также важно помнить, что ваш распорядок упражнений может со временем измениться, если у вас возникнут какие-либо осложнения.

Лучшие советы для родителей с двумя детьми в возрасте до двух лет

Растить семью - это интересно, но это может быть утомительно, особенно если у вас есть двое малышей рядом. Поначалу может быть сложно иметь одновременно новорожденного и малыша, о котором нужно заботиться. Но с поддержкой ваших друзей и семьи и нашими главными советами вы скоро начнете принимать это в свою очередь и отлично проведете время.

Десять лучших советов для семейной жизни с двумя детьми до двух лет:

1. Помните, что ваш малыш еще младенец

В первые дни воспитания двоих детей младше двух лет совладать с приоритетами и потребностями ваших детей может быть непросто. Хорошо иметь в виду, что ваш малыш еще маленький и может нуждаться в помощи, чтобы приспособиться к жизни в большой семье.

До сих пор ваш малыш был младенцем в семье и привык получать все ваше внимание. Им нужно будет узнать своего нового брата или сестру и научиться делиться с ними вами.

Полезно подумать о том, как бы вы хотели познакомить своего малыша с новорожденным.

Некоторые родители ждут, пока они не принесут домой своего ребенка, потому что это означает, что их ребенок находится в знакомой среде, когда они впервые встречаются. В то время как другие предпочитают представлять их в больнице или родильном доме.

Некоторым родителям нравится помогать своему малышу выбрать подарок для новорожденного, и они могут также получить подарок от нового брата или сестры. Это может заставить ее чувствовать себя связанной и особенной (KidsHealth, 2016).

2. Поднимите шум своего старшего ребенка

Ваш малыш может чувствовать себя обделенным в первые дни, когда, естественно, так много внимания уделяется новорожденному. Часто вам может потребоваться сначала позаботиться о новорожденном, например, если ему нужно кормить или сменить подгузник. Обязательно поговорите со своим старшим ребенком об их новой захватывающей роли старшего брата или старшей сестры и о том, какую прекрасную работу они делают (KidsHealth, 2016; Today’s Parent, 2016).

При посещении семьи и друзей вы можете попросить их провести время, играя со своим старшим ребенком или уделяя ему много внимания (Today’s Parent, 2016).Вы, вероятно, найдете бабушек и дедушек, тетушек и дядей или близких друзей, которые любят возиться со своим старшим ребенком. Им может понравиться вынуть их на некоторое время, чтобы дать вам передышку.

3. Привлекайте малыша к работе там, где это возможно

Постарайтесь привлечь малыша к уходу за ним, если можете (Родители, 2018). Возможно, они смогут помочь вам с заменой подгузников, передав вам влажные салфетки или новый подгузник. Или они могут наслаждаться ролевыми играми, меняя подгузник на своего любимого плюшевого мишку или куклу, одновременно с тем, как вы меняете ребенка.

Вы также можете побудить вашего малыша взять на себя новые обязанности и роли, например, приветствовать ребенка, когда он просыпается, или помогать ему выбрать, что он будет носить. Некоторые родители используют сборники рассказов, чтобы подготовить своего малыша к рождению брата или сестры. Вы можете побудить их принять участие в любых приготовлениях к новому прибытию, например, в подготовке детской.

4. Будьте готовы к закускам и рассказам

В первые дни вам может потребоваться заранее приготовить закуски и занятия, чтобы помочь малышу чем-то занять, пока вы его кормите. Это особенно верно, если вы кормите ребенка грудью в течение длительного времени.

Некоторые мамы кормят своих детей грудью тандемно (если оба ребенка находятся на грудном вскармливании), что означает одновременное кормление обоих малышей грудью. Иногда малышу, который ранее прекратил кормить грудью, может быть любопытно попробовать еще раз.

Некоторым малышам может понравиться обниматься с мамой или любимым плюшевым мишкой, пока вы кормите ребенка. Другие могут быть счастливы играть самостоятельно.

Также может быть полезно иметь под рукой задание или сборник рассказов.Таким образом, ваш старший ребенок может сидеть рядом с вами, пока вы читаете ему сказки, решаете головоломку или другое действие поблизости.

5. Удовлетворение потребностей двух

Иногда вы нужны обоим вашим малышам одновременно. Вы не можете делать все или быть везде одновременно, поэтому сначала справьтесь с самой большой потребностью (Родители, 2018). Просто делай то, что можешь в то время.

В зависимости от ситуации вы можете сначала пойти к своему малышу и посоветовать ему помочь вам. Таким образом, вы двое сможете вместе заботиться о ребенке (Today’s Parent, 2016).

В качестве альтернативы вы можете попросить малыша подождать, пока вы будете заботиться о его потребностях (Huffpost, 2015). Если ваш малыш упадет, вам, возможно, придется сначала позаботиться о нем.

Если у вас есть возможность организовать присмотр за ребенком, это может помочь провести некоторое время один на один со своим старшим ребенком (Huffpost, 2015). Это означает, что вы можете сосредоточиться на своем старшем ребенке и помочь ему почувствовать себя защищенным и любимым. Хорошо побуждать вашего партнера делать то же самое.

6. Не стесняйтесь обращаться за помощью

Обратитесь за помощью, если она вам нужна, и примите любые предложения о поддержке (Whole Parenting Family, 2013).Будь то ваш партнер, мама, друзья или сосед, обычно есть кто-то, с кем вы можете поговорить и попросить помочь вам.

Если вам действительно трудно в первые дни, поговорить с кем-нибудь о том, что вы чувствуете, - это первый шаг. Если вы боретесь или думаете, что у вас депрессия, обратитесь за профессиональной помощью.

Организация ухода за малышом может помочь вам провести некоторое время с новорожденным и дать вам возможность расслабиться (Whole Parenting Family, 2013). Некоторые родители предпочитают пригласить близкого друга или члена семьи провести время со своим малышом после его рождения для физической и эмоциональной поддержки (KidsHealth, 2016).

7. Гулять с двумя

Если у вас есть активный малыш, то может быть интересно выйти и пообщаться в группах и мероприятиях для малышей. Посещение их обычных групп и общение поможет им почувствовать, что не все в их мире изменилось.

Семья и друзья тоже могут помочь, взяв вашего малыша в обычную игровую группу, чтобы вы могли провести время наедине с новорожденным. Или они могут помочь, отправившись с вами в игровую группу, пока вы набираетесь уверенности, встречаясь с двумя малышами.

В зависимости от того, сколько лет вашему малышу, вы можете подумать о двухместном багги или одноместном с прикрепленной доской для багги. Другой вариант, к которому идут некоторые родители, - это носить ребенка на слинге, что может быть полезно, поскольку ваши руки будут свободны, чтобы заботиться о нем (Whole Parenting Family, 2013). Попробуйте снабдить сумку всем необходимым для выхода в свет, чтобы вам не приходилось готовить ее каждый раз, когда вы выходите на улицу (KidsHealth, 2016).

Вы можете начать с посещения мест, подходящих для детей, таких как ваш местный парк или рассказывать истории в библиотеке.Или вы можете пригласить других мам с малышами к себе на игровое свидание (Родители, 2018).

8. Работа с истощением

С очень активным малышом в движении и маленьким ребенком на руках вы обязательно почувствуете себя истощенным. Может быть особенно трудно приспособиться к недостатку сна, если ваш новорожденный часто просыпается по ночам, а ваш малыш рано встает и ведет активный образ жизни весь день.

Постарайтесь уделить время только себе и своему партнеру, если можете (Huffpost, 2015). Вы можете нанять няню и пойти куда-нибудь или устроить вечернее свидание дома, чтобы восстановить связь (Родители, 2018).

Постарайтесь немного отдохнуть в течение дня, когда сможете. Будь то сесть и выпить чашку чая в группе малышей или полежать, когда ваш малыш дремлет. Если ваш малыш ходит в детский сад или к присмотру за детьми, возможно, вы сможете некоторое время отдохнуть с ним (Today Parenting team, 2015; Parents, 2018).

Попросите помощи у вашего партнера, друзей или семьи, чтобы вы могли отдохнуть или вздремнуть. Вы также можете попробовать покатать своих малышей во второй половине дня. Они могут вздремнуть, давая вам возможность подзарядиться.

9. Ожидания против реальности

Вероятно, сейчас не самое подходящее время для того, чтобы вносить большие изменения в этот момент в жизни вашего малыша - иметь нового брата или сестру - это очень сложно приспособиться (KidsHealth, 2016). Некоторые родители считают, что приучению к горшку нужно около двух лет, но с новым ребенком это может оказать слишком большое давление на всех. Не торопитесь и не думайте, что вам нужно торопиться с новыми важными этапами развития ребенка.

Ваша цель - выжить в первые несколько месяцев, сосредоточившись на самом важном и заботясь о потребностях своих детей (Huffpost, 2015; Today’s Parent, 2016).Неважно, стал ли ваш дом более хаотичным и не таким чистым, как раньше.

Постарайтесь быть максимально гибкими в отношении каждого дня и того, что действительно важно (Today’s Parent, 2016). Также очень важно найти перерыв и позаботиться о себе.

10. Не забывай наслаждаться

Когда вы задаетесь вопросом, почему ваши дети когда-либо были так близко друг к другу, не забудьте сделать шаг назад и сосредоточиться на положительных моментах небольшого разницы в возрасте. Замечательно видеть, как они узнают друг друга и узнают, как заботиться друг о друге.

Для некоторых родителей может быть облегчением избавиться от проблемных младенцев и малышей за относительно короткий период времени. Наличие рядом детей также может принести практическую пользу. Они с большей вероятностью будут заниматься делами и учиться в одной школе, что может облегчить организацию семейной жизни.

Так что, даже если у вас тяжелый день, не забывайте наслаждаться всеми мелочами, которые заставляют вас улыбаться.

Последнее обновление этой страницы: июнь 2018.

Дополнительная информация

Наша линия поддержки предлагает практическую и эмоциональную поддержку при кормлении вашего ребенка, а также общие вопросы для родителей, членов и волонтеров: 0300 330 0700.

Возможно, вам будет полезно посещение одной из групп NCT Early Days, поскольку они вместе с квалифицированным руководителем группы исследуют различные подходы к важным вопросам воспитания детей и позволяют вам познакомиться с другими родителями в вашем районе.

Подружитесь с другими будущими родителями и молодыми родителями в вашем районе для поддержки и дружбы, наблюдая, какие мероприятия NCT происходят поблизости.

Советы NHS Choices для молодых родителей и информация о грудном вскармливании.

Что такое ирландские близнецы?

Что такое ирландские близнецы?

Много лет назад, когда двое детей родились с интервалом в 12 месяцев, люди часто называли их «ирландскими близнецами». А когда в течение трех лет от одной матери родилось трое детей, их назвали «ирландскими тройняшками». Но сегодня эти словосочетания устарели и используются редко.

Когда люди говорят об ирландских близнецах, важно понимать, что, хотя братья и сестры близки по возрасту, на самом деле они не близнецы.Другими словами, они не родились в один и тот же период беременности. Назвать их ирландскими близнецами - это просто неформальный способ классификации братьев и сестер, родившихся вместе.

Типы близнецов

Если вы имеете в виду близнецов, рожденных в Ирландии одновременно от одной матери, то это настоящие ирландские близнецы. Но если дети рождаются с разницей в несколько месяцев, они не соответствуют истинному определению близнецов. Близнецы - это двое детей, рожденных от одного зачатия, рожденных во время одной беременности и рожденных вместе.

Есть два основных типа близнецов:

Конечно, из-за репродуктивных и медицинских технологий существуют всевозможные исключения, из-за которых рождаются дети, которые по-прежнему будут считаться настоящими близнецами. Например, есть близнецы in vitro. Также могут быть роды с отсроченным интервалом, когда у близнецов разные дни рождения: один родился в один день, а другой - в следующий. Близнецы даже могут родиться с разницей в несколько дней или даже недель.

Согласно Книге рекордов Гиннеса, самый длинный интервал между рождением близнецов составляет 87 дней для двух сестер, родившихся в 2012 году, которые, по иронии судьбы, родились в Уотерфорде, Ирландия.

Советы по воспитанию ирландских близнецов

Воспитание - это непростая задача, и это может быть еще более трудным, когда вы пытаетесь вырастить двоих детей столь близкого возраста. Вот несколько советов, которые помогут упростить задачу.

  • Обратиться за помощью . Воспитание двух близких по возрасту детей, особенно в период младенцев и малышей, временами может казаться непосильным. Не бойтесь просить о помощи, будь то разделение детских и домашних обязанностей с вашим партнером или найм посторонней помощи.
  • Создайте процедуру . График твердого сна и приема пищи может спасти жизнь вам и вашим детям. Это не только поможет держать вещи в порядке, но также позволит вам запланировать столь необходимое «я» время.
  • Не сравнивайте . Каждый ребенок растет и развивается по-своему, включая детей, родившихся с разницей в 12 месяцев.
  • Поощряйте индивидуальность . Ирландские близнецы могут быть очень конкурентоспособными, поэтому родителям важно осознавать их индивидуальность.По мере того, как они становятся старше, поощряйте их заниматься разными видами деятельности и хобби, чтобы они могли отдохнуть друг от друга и найти выход, чтобы сиять.
  • Самопомощь . Даже когда вам кажется, что у вас нет ни секунды, чтобы посвятить себя себе, важно выделить время для ухода за собой. Забота о ваших духовных, физических, психологических и социальных потребностях поможет вам чувствовать себя лучше, и вы сможете стать лучшим родителем для ирландских близнецов.

Возможные проблемы

Хотя проблемы воспитания ирландских близнецов не так велики, как иметь разнояйцевых или однояйцевых близнецов, есть много проблем, которые могут быть аналогичны тем, с которыми сталкиваются родители близнецов.

  • Удвойте расходные материалы . С ирландскими близнецами у вас будет двое детей в подгузниках одновременно, две кроватки, два стульчика для кормления и потребность в двойной коляске.
  • Одновременное расписание . Иногда дети, расположенные близко друг к другу, могут оказаться в одном классе школы. У них могут быть одни и те же друзья, они могут заниматься одними и теми же занятиями и в целом вести одинаковый образ жизни по мере взросления, во многом так же, как и близнецы.
  • Общие праздники . Их дни рождения могут быть достаточно близкими, чтобы ваша семья праздновала их вместе.

Возможно, с детьми младшего возраста опыт более разнообразен. Например, новорожденный и 10-месячный ребенок имеют совершенно разные возможности развития. Между тем, 9-летний и будущий 10-летний ребенок могут не так сильно отличаться друг от друга. По мере приближения полового созревания различия могут на некоторое время снова стать более выраженными, а затем - менее заметными по мере взросления детей.

История ирландских близнецов

Фраза «ирландские близнецы» возникла в конце 19 века как уничижительный термин, связанный с ирландской иммиграцией в Соединенные Штаты. Подразумевалось, что группы близких по возрасту братьев и сестер были характерной чертой больших, в основном бедных, ирландских католических семей.

Фактически, для ирландских иммигрантов было обычным делом иметь детей близкого возраста, потому что они следовали строгим правилам Церкви в отношении контрацепции. В то время, когда использовалась эта фраза, человек стереотипировал ирландцев и подразумевал, что они необразованные, бедные и лишенные самообладания.

Сегодня этот термин задуман не как оскорбление, а скорее как способ классификации братьев и сестер, родившихся вместе. Например, некоторые семьи могут с гордостью использовать этот термин для описания короткого промежутка времени между рождением их детей.

Тем не менее, вы должны быть осторожны, используя этот термин в разговоре с другими семьями, кроме своей. Использование фразы «ирландские близнецы» не только сленг, но и пренебрежительное отношение к ирландской культуре, и может быть оскорбительным, даже если вы используете это с любовью.Более уместно просто признать, что дети - близко расположенные братья и сестры или близкие по возрасту братья и сестры, или вообще ничего не говорить об их возрасте.

Слово Verywell

Некоторые семьи делают выбор в пользу того, чтобы дети были вместе. Или, может быть, беременность была неожиданной. В любом случае вы можете воздержаться от обсуждения ситуации или указания на нее. Могут возникнуть некоторые личные проблемы, касающиеся промежутков между деторождением, которые семья предпочла бы сохранить в тайне.

Беременность двойней: ответы эксперта

  • Есть ли у близнецов общая плацента и амниотический мешок?

    Хотя некоторые близнецы могут иметь общую плаценту и амниотический мешок, это не так. случай для подавляющего большинства беременностей. Вот три основных существующие возможности:

    • Две плаценты и два амниотических мешка . Двойная беременность с двумя плацентами и двумя амниотическими мешками - это оптимальная двойная беременность, так как у каждого ребенка свой источник питания и защитная мембрана.
    • Одна плацента и два амниотических мешка . При беременности с одной плацентой и двумя амниотическими мешками вы будете точно есть однояйцевые близнецы. Кроме того, когда ваши дети разделяют плаценты, существует больший риск осложнений, таких как синдром переливания крови между близнецами. Ваш врач будет внимательно следить за вашей беременностью, чтобы проверить потенциальные проблемы.
    • Одна плацента и один амниотический мешок . Это самый опасный и редкий тип беременности двойней.Плода осложнения могут возникнуть из-за запутывания пуповины или дисбаланс в питательных веществах, крови или других жизненно важных системах жизнеобеспечения.
  • Нужно ли мне удвоить потребление калорий во время беременности двойней?

    Распространенное заблуждение относительно беременности двойней заключается в том, что вам нужно удвойте потребление калорий, чтобы обеспечить ваших малышей достаточным количеством питательных веществ. Однако рекомендации по питанию беременных основаны не только на количестве младенцев, которых вы носите.Вместо этого они основаны на вашем индекс массы тела в то время, когда вы забеременели.

    Ваш врач даст индивидуальные рекомендации в зависимости от вашего начала. масса. В среднем, по оценкам, потребности женщины в калориях будут увеличение примерно на 40 процентов при беременности двойней. Что самое важное, однако заключается в том, что женщина ест как можно более здоровую пищу.

  • Нужно ли принимать витамины для беременных близнецов?

    Если вы беременны двойней, вам следует принимать те же витамины для беременных. вы бы приняли при любой беременности, но ваш врач порекомендует дополнительные фолиевая кислота и железо.Дополнительная фолиевая кислота и дополнительное железо помогут предотвратить железодефицитную анемию, которая чаще встречается у беременных с кратными.

  • Нужно ли мне чаще посещать врача?

    Хотя каждая беременность индивидуальна, у большинства женщин, вынашивающих близнецов, более частые дородовые посещения, чем женщины, вынашивающие только одного ребенка. Если твой у близнецов одна плацента, у вас автоматически будет более частая график мониторинга.

    Если у вашей беременности нет осложнений, ваши дородовые посещения могут не сильно отличаются от одноплодной беременности, пока вы не дойдете до конца второй триместр. В этот момент вас будут видеть чаще, потому что существует более высокий риск преэклампсия и преждевременные роды.

  • Нужно ли мне посещать специалиста по материнско-фетальной медицине при беременности двойней?

    Специалисты по медицине матери и плода видят беременность с высоким риском, но не каждая двойная беременность попадает в эту категорию.

    Чтобы найти лучшего поставщика медицинских услуг для ваших близнецов, убедитесь, что врач удобно управлять близнецами, включая естественные роды близнецов. чем просто предлагать кесарево сечение (Кесарево) для доставки.

  • Все ли беременности рождаются преждевременно?

    Немногим более половины беременностей двойней заканчиваются преждевременными родами (до 37 недель). В то время как 40 недель - это полный период беременности в среднем При беременности большинство беременностей двойней происходит примерно на сроке 36 недель (от 32 до 38 недель в зависимости от типа беременности двойней).

    К сожалению, предотвратить преждевременные роды при многоплодной беременности сложнее. чем при одноплодной беременности, потому что вмешательства, используемые с одноплодная беременность не так эффективна при многоплодной беременности.

  • Может ли постельный режим снизить риск преждевременных родов?

    Научные данные показывают, что постельный режим не предотвращает преждевременных родов. В Фактически, постельный режим может увеличить риск образования тромбов и негативные финансовые и социальные последствия.

    Хотя постельный режим назначается не так часто, как раньше, ваш врач может посоветовать снизить уровень активности, если у вас появляются признаки ранние роды в конце второго триместра или в начале третьего триместр.

  • Сильно ли отличаются роды у близнецов?

    Труд в целом одинаково, рожаете ли вы одного или двух детей. В течение доставка - это когда вещи существенно отличаются.

    Когда придет время рожать близнецов, вы даже отправитесь в операционную. если вы рожаете вагинально. Это мера предосторожности, известная как двойная установка. После родов через естественные родовые пути первого ребенка происходит небольшой риск экстренного кесарева сечения для второго ребенка.Также есть возможность доставки второго двойника в казенную часть, что является безопасной формой естественных родов, если акушер имеет опыт работы с этим типом Доставка.

    Из женщин, рожающих близнецов старше 32 недель, только около 4 процентов пытаются для вагинальных родов будет комбинированное вагинальное родоразрешение и кесарево сечение. Хотя это случается не очень часто, если рожать обоих детей в операционной, врачи лучше подготовлены к защите здоровья мать и младенцы.

    Хотя беременность двойней может показаться совсем другой, ваш врач будет относиться к вашей беременности как к любой другой, если только не возникнут осложнения.

  • Как справиться с двумя

    Будут дни, когда вам захочется, чтобы вы были осьминогом-матерью, способным делать восемь дел одновременно (качать Бэби А, подгузник Беби, готовить обед и принимать ванну одновременно) . Но на самом деле у вас два (или более) ребенка и только две руки. Так что вам предстоит много творческого жонглирования.Вот некоторые приемы торговли близнецами, которые помогут вам начать цирковое представление:

    Как раскачать двоих одновременно. Когда оба ребенка хотят, чтобы их держали и покачивали, а вы единственный взрослый в помещении, поместите одного в рюкзак или слинг и держите другого в сгибе одной руки. Когда они подрастут, вы можете поставить один на подпрыгивающее сиденье на полу (заставить его подпрыгивать ногой), а второй держите и раскачивайте. Просто чередуйте зрительный контакт от одного ребенка с другим, чтобы общение с вами принесло пользу обоим.(И поменяйте местами, кто будет удерживаться, а кто получит надувное сиденье в следующий раз.)

    Как синхронизировать их сон. В мире фантазийного воспитания детей можно надеяться, что ваши дети дремлют в разное время, и вы сможете проводить с каждым из них качественное время один на один. Привет? Давайте начнем! У вас есть так много вещей, которыми вы хотели бы заняться, когда ваши дети спят (счета, стирка, электронная почта, посуда, сон!), Что одновременный сон - определенно ваша цель. Если ваши дети спят не синхронно, попробуйте их покрутить.Большинство новорожденных сразу же садятся в машину, поэтому катание может вернуть их на ту же дорожку для сна. Может подойти и поездка по блоку в коляске. Это не та техника, которую вы хотите использовать каждый день - ваша конечная цель - убедиться, что они могут заснуть без «костыля» движения. Но это может спасти разум в те дни, когда Малыш А готов к вечеринке, а Малыш Б движется в страну грез.

    Как выспаться (даже если они не спят). Это может показаться жестоким, но это работает: вы и ваш партнер можете попробовать спать по очереди в течение первых нескольких недель.(Золотым стандартом будет от четырех до шести часов непрерывных Z.) Это не невозможно, если вы откажетесь от надоедливых взрослых понятий «ночь» и «день». Попытайтесь заставить себя заснуть в 18:00. или около того, и пусть ваш партнер будет дежурить с 18:00. до полуночи. Затем он сможет спать с полуночи до 6 часов утра (и, возможно, вы даже сможете подремать еще раз перед началом его рабочего дня). Имейте в виду, что ваши дети будут спать хотя бы часть этих смен, поэтому вы можете потратить лишний час или два с этой стратегией.(Многие взрослые люди без близнецов спят менее шести часов в день, так что вы можете присоединиться к остальному человечеству по этому графику.)

    Если вы кормите исключительно грудью и стараетесь не давать никаких бутылочек, ваш партнер может принести голодных младенцев (по одному) для вас, и вы сможете кормить грудью, не вставая с постели. (Научитесь любить положение лежа на боку.) Если вы принимаете добавки, ваш партнер может кормить обоих малышей сцеженным грудным молоком, смесью или коктейлем обоих, пока вы дремлет. (Отдых увеличивает запас молока на , а на - вашу выносливость, так что постарайтесь изо всех сил, чтобы получить немного. )

    Как их успокоить (когда вроде ничего не работает). Если у вас на руках два кричащих новорожденных, вы можете попробовать несколько успокаивающих приемов: удерживайте их обоих одновременно (один на перевязке, а другой - в противоположной руке) или заручитесь поддержкой вашего партнера или даже другого человека. дружелюбный сосед держать и ходить одного, пока вы держите и ходите другого. Попробуйте позволить им утешить друг друга, покатав в вашей двойной коляске. Соски-пустышки могут быть большим утешением для некоторых младенцев (и теперь они имеют одобрение Американской академии педиатрии).Если бинки подходит для одного, а не для другого, не бойтесь перенести своего маленького крикуна в другую комнату, чтобы позволить вашему спокойному ребенку насладиться тишиной и покоем в кроватке. Если ни один из этих методов не работает, успокойте себя мыслью: это тоже пройдет. Младенцы плачут; это то, что они делают, и иногда вы ничего не можете сделать, кроме как дать им выпустить пар.

    Как их отличить. Недосыпающая мать новорожденных близнецов боится того, что она дважды накормит одного и того же ребенка и случайно оставит другого голодным.Это вряд ли произойдет. (В основном потому, что у новорожденных есть отличная система сигнализации, когда они голодны; это называется криком.) Тем не менее, вероятно, неплохо вести дневник в первые недели кормления, влажных подгузников и дефекации для каждого ребенка. Это значительно упростит ответы на эти вопросы во время тех первых походов к педиатру (и это будет веселым пережитком, когда ваши близнецы пойдут в начальную школу и этот неизбежный этап пустякового юмора).

    Если у вас есть однояйцевые близнецы (или однояйцевые братья), вам может потребоваться дополнительная помощь в их различении в начале.(Примечание: это не делает вас плохой мамочкой!) Один из приемов - как можно дольше держать их больничные браслеты или браслеты на ногах. После этого можно периодически отмечать большой палец ноги одного ребенка лаком для ногтей или перманентным волшебным маркером. Или просто наденьте браслеты разного цвета или завязки на запястья (или используйте именные браслеты).

    8 фактов о втором ребенке, которые я узнал

    Две недели. Я не могу поверить, что прошло две недели с тех пор, как мой второй сын родился в этом мире.Две недели с тех пор, как мы с мужем приветствовали малыша Саймона, последний кусочек нашей маленькой семьи.

    Но вот чудо: прошло две недели с тех пор, как я была мамой малыша и новорожденного. Теперь я отвечаю за заботу о двух крошечных человечках.

    Я просто поражаюсь тому, как сильно изменилась моя жизнь за последние две недели. Здесь определенно не все радуги и единороги, но дела идут неплохо. Я настроен осторожно оптимистично.

    За последние две недели я многое узнал о себе, своих детях и своей новой жизни.


    Этот новорожденный легче во второй раз около

    В миллион раз легче. Я знаю, чего ожидать. Я знаю, что не стоит волноваться из-за каждого тихого шума, который он издает. Я знаю основы ухода за ребенком. Я не испугался, когда он в первый раз срыгнул, и собака слизала это с его лица. Я не спал всю ночь, беспокоясь, когда у него выскочили прыщи. Я не звонил педиатру примерно шесть раз в день, чтобы задать им вопросы о цвете его фекалий.

    Многозадачность - мое варенье

    По-настоящему. Я могу накормить ребенка, натянуть на него обувь и одежду, упаковать сумку для подгузников, погрузить всех в машину с менее чем тремя приступами истерики, не теряя при этом полностью и все равно добираются до определенного места с опозданием не более чем на пять минут. Конечно, мне, возможно, придется начать процесс за два часа до того, как мы должны быть в указанном пункте назначения, но это лишь мелочь. И в половине случаев я мог бы даже быть под душем и выглядеть как нормальный человек.

    Моему малышу нужно время, чтобы приспособиться к новому ребенку

    Я знала, что это будет сложно, и мы пытались его подготовить, но трехлетний ребенок не может понять эту концепцию. Он говорит, что «не любит» своего младшего брата, но я видел, как он украдкой целует несколько поцелуев, когда думает, что мы не можем его видеть. Его нытье вышло на новый уровень. Его фальшивый плач стал еще хуже. Его актерскому мастерству нужно немного поработать. Мы стараемся проводить с ним как можно больше времени, чтобы он знал, что его не заменили, но это было тяжело для всех нас.

    Истощение реально

    Почему мы, кажется, забываем самые трудные моменты рождения новорожденного? Младенец ест каждые три часа. Мы с мужем кормим в разные смены, но мы оба чувствуем последствия истощения новорожденного и чрезмерно капризного, очень навязчивого малыша. Я выживаю за счет кофеина, Netflix и надежды, что этот ребенок будет спать всю ночь, прежде чем я вернусь к своей постоянной работе.

    Фильмы про миньонов спасли мне жизнь

    Генри просмотрел каждую версию всех трех фильмов Миньон несколько раз за последние две недели.Экранное время для победы. И рассудок мамы. Назовите меня плохой мамой, но нам всем время от времени нужен перерыв. И я спрятала трубу, на которой он любит играть, пока ребенок спит. Я тоже считаю это победой.

    Кесарево сечение причиняет боль

    Мне пришлось вернуться в операционную мимо столов, заполненных медицинскими инструментами, которые могли бы использовать, чтобы разрезать меня. Клянусь, на одном столе лежало 30 пар злобных ножниц. В какой-то момент кто-то сидел на мне сверху и толкал ребенка в родовые пути.Затем они вынули ребенка, вернули все мои органы на место и зашили. Итак, да, я провел некоторое время в боли, пытаясь сохранить жизнь двоим детям. Я чувствую, что как бы держал это вместе. Мы все еще живы, никто не потерял придатка, и сейчас я сам себе даю пять.

    Мне нужно дать моему телу зажить

    Прямо сейчас царит беспорядок. Я чувствую, что мои органы все еще как бы дергаются, пытаясь понять, где они должны быть. Когда я смотрю в зеркало, я не вижу себя.Я вижу очень усталую версию себя с мешками под глазами и примерно 40 лишними килограммами. Это тяжело. Очень трудно. Я хочу снова быть собой. Версия, в которой действительно все было вместе, но она все еще хорошо относилась к себе и своему телу. Но, поскольку это второй раунд, теперь я знаю, что на это нужно время. Я вернусь туда.

    В моем сердце столько любви

    Я знаю, это клише. Но я искренне волновался, что, возможно, не смогу любить другого ребенка так же сильно, как люблю Генри. Но я был так неправ.Мое сердце выросло. Вроде как Гринч.

    Жизнь с новорожденным и малышом непростая, но это моя новая норма. Новый вызов. И я люблю это. Будет сложно. И я знаю, что не буду каждый день заканчивать улыбкой. Но оно того стоит.

    Приспособиться к жизни как мама двоих детей? Вот некоторые из наших любимых продуктов, которые могут помочь.

    Принадлежность для приготовления бутылок Bökee

    В наши дни тебе нужно больше рук, чем когда-либо, мама. Этот простой силиконовый гаджет присасывается к прилавку, чтобы помочь вам готовить бутылки и чашки для напитков одной рукой, а все дела - другой.

    BABYBJÖRN шезлонг bliss

    Дайте вашим рукам отдохнуть, а также предоставьте новым братьям и сестрам безопасную и уютную возможность для связи. Этот классический шезлонг также трансформируется в кресло для малышей, чтобы сэкономить несколько лет.

    Tiny Tags колье "мама"

    Празднуй себя, мама. Ты заслужил это. Это изящное золотое колье «мама» с гордостью демонстрирует лучший титул, который у вас когда-либо был.

    Мы самостоятельно выбираем и делимся любимыми продуктами - и можем получать комиссию, если вы решите купить.У тебя есть это.

    Статьи с вашего сайта

    Статьи по теме в Интернете

    Как работающие родители разделяют родительские и домашние обязанности

    Семейная жизнь меняется, как и роль отца и матери на работе и дома. Поскольку за последние несколько десятилетий все больше матерей стали работать в США, доля семей с двумя родителями, в которых оба родителя работают полный рабочий день, теперь составляет 46% по сравнению с 31% в 1970 году. В то же время доля отца, который работает полный рабочий день, и матери, которая не работает вне дома, значительно снизилась; 26% семей с двумя родителями сегодня соответствуют этому описанию, по сравнению с 46% в 1970 году, согласно новому анализу Pew Research Center по данным Current Population Survey.

    С экономической точки зрения, семьи с двумя работающими полный рабочий день родителями живут лучше, чем другие семьи. Средний доход семьи для семей с двумя родителями, работающими полный рабочий день и по крайней мере одним ребенком в возрасте до 18 лет, составляет 102 400 долларов США по сравнению с 84 000 долларов США для семей, где отец работает полный рабочий день, а мать работает неполный рабочий день, и 55 000 долларов США для домашних хозяйств, где работает отец. полный рабочий день и мать не работает.Но, как показывает новый опрос Pew Research Center, совмещение работы и семьи создает проблемы для родителей. Фактически, более половины (56%) всех работающих родителей говорят, что этот баланс труден. В частности, среди работающих матерей 41% сообщили, что из-за того, что они были родителями, им было труднее продвигаться по карьерной лестнице; примерно половина работающих отцов (20%) говорят то же самое.

    Опрос, проведенный 15 сентября - окт. 13, 2015 среди 1807 американских родителей с детьми младше 18 лет также показывает, что в семьях с двумя родителями родительские и домашние обязанности распределяются более равномерно, когда и мать, и отец работают полный рабочий день, чем когда отец работает полный рабочий день и мать работает неполный рабочий день или не работает.Но даже в семьях, где оба родителя работают полный рабочий день, многие говорят, что большая часть повседневных родительских обязанностей ложится на матери.

    Около половины (54%) родителей в домохозяйствах, где и мать, и отец работают полный рабочий день, говорят, что в их семье мать делает больше, когда дело доходит до управления расписанием и деятельностью детей; 47% также говорят, что это относится к уходу за детьми, когда они больны. Но большинство родителей в этом типе семьи говорят, что мать и отец примерно поровну выполняют обязанности, когда речь идет о домашних делах и обязанностях (59%), дисциплине (61%) и играх или занятиях с детьми (64%).

    В семьях, где отец работает полный рабочий день, а мать работает неполный рабочий день или не работает вообще, распределение труда по уходу за детьми и ведению домашнего хозяйства менее сбалансировано. Эти мамы берут на себя больше ответственности за родительские обязанности и домашние дела, чем те, кто работает полный рабочий день.

    Однако важно отметить, что существует значительный гендерный разрыв в том, как матери и отцы описывают распределение труда в своем домохозяйстве. Матери в семьях с двумя родителями, независимо от статуса работы, с большей вероятностью сообщают, что они делают больше по каждому из пунктов, протестированных в ходе обследования, чем отцы, говоря, что их супруг или партнер делает больше.Со своей стороны, отцы обычно чаще, чем матери, говорят, что эти обязанности распределяются примерно поровну. Например, 64% матерей в семьях с двумя родителями говорят, что они делают больше, чем их супруга или партнер, когда дело доходит до управления расписанием и занятиями своих детей. И хотя многие отцы (53%) признают, что мама в их семье делает больше, чем они, папы гораздо чаще, чем мамы, говорят, что эта ответственность делится поровну (41% против 31% мам).

    Хотя матери и отцы предлагают несколько разные взгляды на разделение труда в их домашнем хозяйстве, существует общее мнение о том, кто в их семье больше ориентирован на работу или карьеру. Например, в семьях с двумя родителями, где мать и отец работают полный рабочий день, 62% говорят, что оба одинаково сосредоточены на работе, в то время как примерно каждый пятый (22%) говорит, что отец более сосредоточен, а 15% говорят, что мать является. Различия в ответах на этот вопрос между матерями и отцами в этом типе домохозяйств невелики.

    В домохозяйствах, где отец работает полный рабочий день, а мать работает неполный рабочий день, большинство 63%, включая 71% отцов и 57% матерей, говорят, что в их семье отец больше сосредоточен на своей работе или карьере, чем мама; около трети (32%) говорят, что оба одинаково сосредоточены, а 4% говорят, что мать более сосредоточена.

    Во всех домохозяйствах с двумя родителями, где оба родителя работают хотя бы неполный рабочий день, 59% говорят, что отец зарабатывает больше, чем мать, 17% говорят, что мать зарабатывает больше, и 23% говорят, что они зарабатывают примерно столько же.Возможно, неудивительно, что 83% родителей в семьях, где отец работает полный рабочий день, а мать работает неполный рабочий день, говорят, что отец зарабатывает больше, в то время как 3% говорят, что мать, и 14% говорят, что они зарабатывают примерно столько же. Тем не менее, даже в семьях, где оба родителя работают полный рабочий день, половина респондентов считает, что больше всего зарабатывает отец, 22% - мать и 26% говорят, что они зарабатывают примерно столько же.

    По мнению большинства родителей, найти баланс между работой и семьей сложно

    Для многих работающих родителей баланс между работой и семейными обязанностями может быть проблемой.Среди всех работающих родителей с детьми в возрасте до 18 лет более половины (56%) говорят, что им сложно совмещать обязанности по работе с обязанностями своей семьи, 14% считают, что это очень сложно, а 42% - несколько сложно.

    Работающие матери (60%) несколько чаще, чем отцы (52%), говорят, что им сложно совмещать работу и семью, и это особенно касается матерей, которые работают полный рабочий день. Фактически, каждая пятая мама, работающая полный рабочий день, говорит, что уравновесить эти две вещи очень сложно для них , по сравнению с 12% пап, которые работают полный рабочий день, и 11% мам, которые работают неполный рабочий день.

    Существует значительный образовательный разрыв в подходах к совмещению работы и семьи: матери и отцы с высшим образованием с большей вероятностью, чем те, кто не имеет высшего образования, скажут, что им трудно сбалансировать обязанности своей работы и своей семьи. Среди работающих матерей с дипломом о высшем образовании или аспирантуре 70% говорят, что им сложно совмещать работу и семейную жизнь; 52% матерей без высшего образования говорят то же самое. Аналогичным образом, среди работающих отцов 61% выпускников колледжей говорят, что для них это сложно, по сравнению с 47% выпускников, не окончивших колледж. Эти различия сохраняются даже с учетом того факта, что родители с высшим образованием с большей вероятностью будут работать полный рабочий день.

    Есть также расовый разрыв в этих взглядах. Белые родители чаще, чем небелые, говорят, что им трудно совмещать работу и семью. Примерно шесть из десяти (57%) белых работающих отцов говорят, что это так, по сравнению с 44% небелых отцов. Среди работающих мам 65% белых говорят, что им сложно совмещать обязанности по работе с обязанностями своей семьи; примерно половина (52%) работающих матерей небелого происхождения говорят то же самое.

    У работающих родителей отношение к совмещению их работы и семейной жизни сильно коррелирует с их родительским опытом. Например, родители, которые говорят, что им трудно найти правильный баланс между работой и семьей, гораздо реже, чем родители, которые не сообщают, что быть родителем всегда приятно (36% против 50%) . И с меньшей, но значительной разницей, работающие родители, которым трудно совмещать работу и семью, также менее склонны, чем те, кто не говорит, что быть родителем всегда полезно (48% vs. 57%).

    В целом, относительно немного работающих родителей (9%) считают, что воспитание детей постоянно доставляет им стресс. Но значительная часть респондентов считает, что воспитание детей сопряжено со стрессом все время или большую часть времени, и это мнение гораздо чаще встречается среди родителей, которые говорят, что им трудно совмещать работу и семейную жизнь (32% по сравнению с 15% тех, кто считает, что достижение работы - баланс жизни для них не составляет труда). Кроме того, четыре из десяти (39%) тех, кто говорит, что им трудно совмещать свои обязанности на работе и дома, считают, что быть родителем утомительно, по крайней мере, большую часть времени; из тех, кто считает, что для них нетрудно найти баланс, 23% считают, что быть родителем утомительно, по крайней мере, большую часть времени.

    Немногие говорят, что работающий родитель мешает продвижению по карьерной лестнице

    Хотя многим работающим родителям может быть трудно совмещать работу и семейную жизнь, исследование показывает, что родительские обязанности не обязательно мешают карьерному росту. Когда их спросили, затруднило ли или легче их продвижение по работе или карьерной лестнице, или это не повлияло, большинство (59%) работающих родителей ответили, что это не имело никакого значения. Трое из десяти говорят, что родители затрудняют им продвижение по службе, а каждый десятый говорит, что родителям стало легче.

    Эти общие цифры маскируют непропорционально большое влияние, которое, по словам работающих родителей, оказывает на их карьеру. Матери в два раза чаще, чем отцы, говорят, что работающие родители затрудняют им продвижение по службе или карьере. Об этом говорят примерно четыре из десяти работающих матерей (41%) по сравнению с двумя из десяти работающих отцов. И матери, которые работают неполный рабочий день, так же часто, как и те, кто работает полный рабочий день, говорят, что из-за того, что работающая мать затрудняет им продвижение по работе.

    Для работающих матерей, у которых есть супруг (а) или партнер, более сосредоточенный на своей работе, чем они сами, наличие работающего родителя может иметь большее влияние на продвижение по службе. Около половины (48%) работающих матерей, которые говорят, что их супруга или партнер более сосредоточены на своей работе, также говорят, что из-за того, что они являются родителями, им труднее продвигаться по работе. Для сравнения, 30% матерей, которые говорят, что они и их супруга или партнер одинаково сосредоточены на своей карьере, говорят, что работа родителей затрудняет им продвижение по службе.

    Четыре из десяти работающих мам, занятых полный рабочий день

    Всегда Почувствуй себя бегом

    Большинство родителей, в том числе по крайней мере восемь из десяти матерей (86%) и отцов (81%), говорят, что они хотя бы иногда чувствуют себя торопливыми. Но для многих матерей, которые работают полный рабочий день, ощущение спешки - почти постоянная реальность. Фактически, четыре из десяти мам, работающих полный рабочий день, говорят, что всегда, , чувствуют, что спешат, даже если они делают то, что должны; еще 50% говорят, что иногда они чувствуют себя торопливыми, и только 10% никогда не чувствуют спешки.

    Для сравнения, примерно три из десяти матерей, которые работают неполный рабочий день или не работают, говорят, что они всегда чувствуют себя торопливыми (29% в каждой группе). Но в то время как 61% мам, работающих неполный рабочий день, говорят, что иногда чувствуют спешку, меньше из тех, кто не работает (49%), чувствуют то же самое. В свою очередь, матери, которые не работают вне дома, примерно в два раза чаще, чем те, кто это делают, говорят, что никогда не спешат.

    Мамы, работающие полный рабочий день, также чаще, чем матери, которые работают неполный рабочий день или не работают, говорят, что они проводят слишком мало времени со своими детьми и говорят, что им не хватает времени вдали от своих детей, чтобы встречаться с друзьями или заниматься хобби или интересами.А среди тех, кто состоит в браке или сожительстве, матери, которые работают полный рабочий день, чаще, чем другие мамы, говорят, что проводят слишком мало времени со своими партнерами.

    Около четырех из десяти (39%) матерей, которые работают полный рабочий день, говорят, что они проводят слишком мало времени со своими детьми, в то время как 58% думают, что проводят нужное количество времени, и только 3% говорят, что проводят слишком много времени со своими детьми. Дети. По крайней мере, семь из десяти матерей, которые работают неполный рабочий день (77%) или не работают (72%), говорят, что они проводят со своими детьми примерно необходимое количество времени, в то время как 18% и 11%, соответственно, говорят, что проводят слишком много времени. Небольшое время.Около одной из шести (16%) матерей, которые не работают вне дома, говорят, что они проводят слишком много времени со своими детьми; меньше (6%) тех, кто работает неполный рабочий день, говорят то же самое.

    Среди тех, кто состоит в браке или сожительстве, 44% матерей, работающих полный рабочий день, говорят, что они проводят слишком мало времени со своими партнерами, по сравнению с 27% матерей, которые работают неполный рабочий день, и 34% матерей, которые не работают. По крайней мере, половина в каждой группе говорят, что проводят нужное количество времени со своими партнерами, и лишь немногие говорят, что проводят слишком много времени.

    Отцы, которые работают полный рабочий день, не чаще, чем те, кто работают неполный рабочий день или не работают, говорят, что они всегда чувствуют себя торопливыми (29% и 27% соответственно). Но отцы, которые работают полный рабочий день, несколько чаще, чем другие отцы - и чаще, чем работающие на полную ставку мамы, - говорят, что проводят слишком мало времени со своими детьми. Об этом говорят половина отцов, работающих полный рабочий день, по сравнению с 41% отцов, которые работают неполный рабочий день или не работают, и 39% отцов, работающих полный рабочий день.

    Когда дело доходит до свободного времени, около половины или более родителей - независимо от того, работают ли они полный или неполный рабочий день или нет - говорят, что его недостаточно.Матери, работающие полный рабочий день, несколько чаще, чем другие матери, говорят об этом; примерно шесть из десяти (59%) говорят, что им не хватает времени вдали от своих детей, чтобы встречаться с друзьями или заниматься хобби и другими интересами, по сравнению с примерно половиной матерей, которые работают неполный рабочий день (48%) или не работают (47%). Среди отцов одинаковая доля тех, кто работает полный рабочий день, и тех, кто работает неполный рабочий день или не работает, говорят, что им не хватает свободного времени вдали от своих детей (по 53%).

    Кто больше?

    Большинство родителей, состоящих в браке или живущих с партнером, с которым у них есть хотя бы один ребенок, говорят, что в их семье мать делает больше, чем отец, когда дело доходит до определенных задач, связанных с их детьми. В частности, примерно шесть из десяти (59%) говорят, что мать играет большую роль в управлении расписанием и деятельностью своих детей, в то время как только 5% говорят, что отец делает больше, а 36% говорят, что родители разделяют эту ответственность поровну.

    Аналогичным образом, когда дело доходит до ухода за больными детьми, 55% состоящих в браке или сожительствующих родителей говорят, что мать делает больше, чем отец; только 4% говорят, что отец делает больше, а 41% говорят, что оба родителя разделяют это в равной степени.

    Матери также склонны брать на себя больше домашних дел и обязанностей; 41% состоящих в браке или сожительствующих родителей говорят, что это так в их семьях, по сравнению с 8%, которые утверждают, что отец делает больше. Половина заявили, что они и их партнер примерно поровну разделяют домашние дела и обязанности.

    Разделение труда между матерями и отцами больше даже в том, что касается дисциплины, игр или занятий с детьми. Четверть родителей, состоящих в браке или сожительствующих, говорят, что мать играет более дисциплинарную роль в их семьях, в то время как 15% говорят, что это делает отец, а 59% говорят, что оба выполняют эту роль в равной степени.Примерно столько же (27%) говорят, что мать делает больше, когда доходит до игр или занятий с их детьми; 11% говорят, что отец делает больше, а 61% говорят, что оба играют или занимаются с детьми примерно одинаково.

    В семьях, где оба родителя работают полный рабочий день, матери и отцы, как правило, более поровну разделяют некоторые обязанности. Например, примерно шесть из десяти (59%) родителей в этих домохозяйствах говорят, что это так, когда речь идет о домашних делах и обязанностях. Тем не менее, примерно три из десяти (31%) говорят, что мать берет на себя больше этого, а 9% говорят, что отец. И хотя 47% родителей в семьях с двумя родителями, где и мать, и отец работают полный рабочий день, говорят, что они и их партнер играют примерно равную роль, когда дело доходит до ухода за больными детьми, такая же доля говорит, что мать делает это больше чем отец. Только 6% в домохозяйствах этого типа говорят, что отец делает больше.

    Родители в домохозяйствах, где оба родителя работают полный рабочий день, сообщают, что матери делают больше, чем отцы, когда дело доходит до управления расписанием и деятельностью своих детей.Около 54% ​​говорят, что мать делает больше в этой области, 6% говорят, что отец, а 39% говорят, что родители разделяют эту ответственность примерно поровну.

    Возможно, неудивительно, что в домохозяйствах, где отец работает полный рабочий день, а мать либо не работает, либо работает неполный рабочий день, обязанности по уходу за ребенком обычно ложатся на мать.

    Например, около двух третей родителей в этих домохозяйствах говорят, что мать делает больше, когда дело доходит до управления расписанием и занятиями детей (69%) и ухода за ними, когда они болеют (67%).

    Восприятие разделения труда различается по полу

    Матери и отцы в семьях с двумя родителями различаются по своему восприятию того, как они разделяют определенные обязанности. Особенно ярко разрыв проявляется, когда речь идет о домашних делах и обязанностях. Половина матерей в семьях с двумя родителями говорят, что они делают больше, чем их партнеры в этой области, по сравнению с 32% отцов, которые говорят, что их жены или партнеры делают больше. Со своей стороны, отцы с большей вероятностью скажут, что они и их партнеры разделяют домашние дела и обязанности примерно поровну: более половины (56%) считают, что это так, а 46% матерей согласны.

    Точно так же, хотя примерно шесть из десяти матерей говорят, что они делают больше, чем их партнеры, когда дело доходит до управления расписанием и деятельностью своих детей (64%) и заботы о своих детях, когда они больны (62%), меньше отцов согласны с тем, что в своих домохозяйствах матери делают больше в каждой из этих сфер (53% и 47% соответственно). И в этих областях отцы чаще, чем матери, говорят, что они и их партнеры разделяют обязанности примерно поровну.

    В разной степени эти гендерные различия в восприятии того, кто делает больше, очевидны в семьях с двумя родителями, где оба родителя работают полный рабочий день, а также в семьях, где отец работает полный рабочий день, а мать работает неполный рабочий день или не работает. .Там, где есть различия, матери с большей вероятностью скажут, что они делают больше, чем отцы, чтобы сказать, что их партнер делает больше, в то время как отцы склонны говорить, что обязанности распределяются примерно поровну.

    Сделать карьеру и создать семью

    В домохозяйствах, где и мать, и отец работают, по крайней мере, неполный рабочий день, около половины (52%) говорят, что оба в равной степени сосредоточены на своей работе или карьере. В случае дисбаланса родители почти в три раза чаще говорят, что отец в семье больше сосредоточен на своей карьере, чем мать на своей (35% vs. 13%).

    Матери и отцы в этих домохозяйствах обычно сходятся во мнении относительно того, кто больше сосредоточен на работе. Например, 10% отцов говорят, что их супруга или партнер более сосредоточены на работе, а 34% говорят, что они более сосредоточены. Среди матерей 15% говорят, что они больше сосредоточены на работе, а 35% говорят, что их супруг или партнер.

    Среди работающих полный рабочий день родителей с супругом или партнером, который также работает полный рабочий день, большинство (62%) сообщают, что мама и папа одинаково сосредоточены на своей карьере. Только 15% родителей в этих домохозяйствах говорят, что мать больше сосредоточена на своей работе, а 22% говорят, что отец больше сосредоточен на своей работе.

    Ситуация сильно отличается в домохозяйствах, где отец работает полный рабочий день, а мать - неполный рабочий день. Большинство родителей (63%) в этих домохозяйствах (71% отцов и 57% матерей) говорят, что отец более сосредоточен на работе, чем мать, в то время как 32% говорят, что они одинаково сосредоточены, и только 4% говорят, что мать более сосредоточен, чем отец.

    Среди отцов в семьях с двумя родителями существует значительный расовый разрыв с точки зрения того, насколько они сосредоточены на своей работе по сравнению с их супругом или партнером.Белые отцы (39%) гораздо чаще, чем небелые отцы (19%), говорят, что они более сосредоточены на своей карьере, чем их супруга или партнер. Среди небелых отцов значительное большинство (69%) говорят, что они и их супруга или партнер одинаково сосредоточены на своей работе, по сравнению с половиной белых отцов.

    Кто зарабатывает больше в семьях с двумя родителями?

    В то время как половина работающих родителей говорят, что они и их супруги или партнеры в равной степени сосредоточены на своей карьере, это неверно, когда речь идет о компенсации.Только 26% родителей в домохозяйствах, где оба родителя работают полный рабочий день, говорят, что они и их супруги или партнеры зарабатывают примерно одинаковую сумму денег. Половина утверждают, что отец зарабатывает больше, а 22% говорят, что мать зарабатывает больше.

    Эти результаты сопоставимы с правительственными данными, которые показывают, что в 52% супружеских пар, в которых мать и отец работали полный рабочий день, отец зарабатывал больше в 2014 году. В 24% этих семей мать зарабатывала больше, а в остальных 23%. мать и отец зарабатывали примерно одинаковую сумму.Отцы зарабатывали больше в подавляющем большинстве домохозяйств (86%), где отец работал полный рабочий день, а мать - неполный рабочий день.

    По данным опроса Pew Research, среди матерей в семьях с двумя родителями те, кто работает полный рабочий день (24%), чаще, чем те, кто работает неполный рабочий день (4%), сообщают, что они зарабатывают больше, чем их муж или партнер. Даже в этом случае 44% работающих матерей в семьях с двумя родителями говорят, что их супруга или партнер зарабатывает больше, чем они; 32% говорят, что зарабатывают примерно столько же.78% мам, работающих неполный рабочий день, говорят, что их муж или партнер зарабатывает больше, чем они.

    Точно так же работающие матери с высшим образованием чаще, чем те, кто не закончил колледж, говорят, что они зарабатывают больше, чем их супруга или партнер (23% против 8%).

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *