Этапы развития младенца по месяцам: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Содержание

Этапы развития ребенка до года. Семь месяцев.

Режим дня семимесячного ребенка ни чем не отличается от режима жизни в шесть месяцев. Кушает малыш 5 раз в день с промежутком между кормлениями в 4 часа. Спать  малыш должен 2-3 раза в день по 1,5-2 часа, ночной сон составляет 9-11 часов.  Сон становится более глубоким и крепким. Не пренебрегайте соблюдением режима дня. Ребенок, соблюдающий режим, легче засыпает, но если режим дня сбивается, ребенка сложно уложить спать, он пере возбуждается, становится капризным и раздражительным.

Важную роль играют прогулки. Теперь на прогулке ребенок не только спит, но и бодрствует.  Необходимо показывать ему все, что его окружает, рассказывать, что это, дать потрогать окружающие предметы на ощупь. Все это способствует более быстрому развитию малыша.

В семь месяцев продолжают вводить прикорм, ребенок уже получает ежедневно  фруктовое и овощное пюре, молочные каши. Начните постепенно вводить творожок и кефир. Также в семимесячном возрасте ребенку  начинают давать мясо. Мясное пюре рекомендуется готовить из нежирных сортов мяса. Сваренное до готовности мясо необходимо 2-3 раза пропустить через мясорубку и развести бульоном или овощным отваром. В первый раз можно дать не более половины чайной ложки мясного пюре. Каждый день следует увеличивать количество блюда на пол ложечки, постепенно доводя до 4-5  чайных ложек за кормление. В дальнейшем можно смешивать мясо с овощным пюре.

Если ребенок самостоятельно сидит, то кормить его следует в сидячем положении.

Физическое развитие в 7 месяцев

Продолжается интенсивное физическое развитие, рекомендуется обязательно заниматься с малышом  гимнастикой, очень полезно делать  массаж. Это будет способствовать  укреплению костно-мышечной системы,  и позволит ребенку быстрее овладеть  различными двигательными навыками и умениями.

К семи месяцам многие дети уже хорошо сидят, не опираясь на руки. Поэтому появляется возможность сидя действовать с различными предметами, игрушками.  Дети-маленькие исследователи. Им интересно все об окружающем их мире. Предложите ребенку игрушки разной формы, цвета, размера, изготовленные из разных материалов. Научите малыша доставать игрушки из коробки и складывать их обратно. Ему очень нравится нажимать на разные кнопочки, рекомендуются игрушки с кнопками, нажимая на которые, малыш извлекает различные звуки. У ребенка в этом возрасте уже есть опыт действия с игрушками: он умеет катать мяч, стучать игрушкой об игрушку, игрушкой по столу. Не забывайте поощрять действия ребенка, а также рассказывать о том, что происходит, обязательно называйте предметы и игрушки. У малыша продолжает формироваться пассивный словарный запас. Он уже может найти взглядом любимую игрушку или другую вещь, которую вы показывали и называли ему несколько раз.

Также, к семи месяцам многие дети уже умеют ползать, побуждайте малыша двигаться, положите игрушки так, чтобы малыш, желая достать их, подполз. Научившись ползать, ребенок будет самостоятельно передвигаться по квартире. Родителям необходимо позаботиться о безопасности малыша, убрать все опасные предметы: острые, тяжелые, горячие, мелкие и постоянно держать малыша в поле зрения.

Некоторые дети уже научились самостоятельно вставать, держась за опору.

 

Психическое развитие ребенка

 К семи месяцам у ребенка происходит активное психологическое развитие. В этом возрасте малыш начинает понимать, что взрослые по- разному реагируют на различные его действия: улыбкой и похвалой или строгой интонацией. Также, ребенок сейчас начинает понимать запреты. Надо начинать объяснять малышу, что можно делать, а чего нельзя.

Однако, родителям следует помнить, что слово  «нельзя» не должно произноситься слишком часто, иначе ребенок просто перестанет на него реагировать.

В этом возрасте ребенок начинает различать свое имя и понимать, что обращаются к нему.

Развитие речи

Если ребенок лепечет, значит он находится в комфортном состоянии и хорошем настроении. И хотя лепет-это еще непроизвольная реакция, но в тоже время это начальный этап развития речи.

Родители должны развивать и всячески поддерживать детский лепет, ведь в это время ребенок тренирует артикуляционный аппарат. Полезно говорить с малышом на его языке, так у ребенка возникает ощущение, что его понимают, он стремится поддержать диалог. Так закладывается взаимопонимание с близкими людьми и желание общаться.

Ребенок начинает имитировать киску-мяу, машинку-би-би. В этом возрасте можно научить малыша играть в игры «Ладушки», махать ручкой на прощание, кивать головой.

Не забывайте  поощрять и хвалить вашего малыша

 

 

Этапы развития ребенка | Войта Клаб

Этапы развития ребенка | Войта Клаб 11 апреля

Перед началом лечения по методике Войта проводится:

  1. обследование ребенка
  2. определение его неврологического возраста (по моторным, речевым и др. показателям развития)
  3. устанавливается, есть ли отставание в развитии в сравнение с его календарным возрастом.

Отставание в развитии на 6 недель и более, независимо от основного диагноза, является показанием к Войта-терапии.

Разберем кратко ключевые этапы моторного развития ребенка 1 года жизни:

  • 1 месяц — функция опоры отсутствует, есть только опорная поверхность.
  • 2 месяца — кратковременный подъем тела, опорный пункт – предплечья.
  • 3 месяца — симметричная опора на локти. Голова долго удерживается относительно оси тела. Плечи и локти  согнуты на 90°. Пункт опоры – плечи.
  • 4,5 месяца — опора на 1 локоть. Рука, которая хватает предмет, вытягивается вперед на 120º. Функция опоры за счет плеча и тазобедренного сустава на той же стороне и бедра на другой.
  • 6 месяцев — симметричная опора на вытянутые руки. Функцию опоры выполняют кисти и бедра. Смещение центра тяжести каудально,  к тазовой области.
  • 7 месяцев — опора на четырех конечностях (гомолатеральный рисунок). Функцию опоры выполняют руки и бедра. Опорные точки – кисти и колени. Центр тяжести смещается каудально-краниально (покачивание), на 2-3 недели.
  • 8-9 месяцев — подъем в положение стоя. Выведение руки вверх более чем на 120°.
  • 10-11 месяцев — ходьба вбок с захватом за опору обеими руками.
  • 11,5 – 12,5 месяцев — свободная ходьба.

После обследования выявляются основные двигательные нарушения пациента и подбирается индивидуальная программа лечения.

Врач невролог, Войта-терапевт,
Екатерина Кнолль.


2020 © Vojta.Club – Сертифицированные Войта-терапевты России Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста

Vojta Club – всероссийский портал войта-терапевтов

Мы объединили сертифицированных специалистов по Войта-терапии на одном портале. Описание методик, свежие новости, ближайшие конференции и полезные статьи по Войта.

Phone: +7(800)302-6015

Главная страница

http://vojta.club/img/logo.svg

http://vojta.club/wp-content/uploads/2019/01/IMG_8614.jpg

https://www.instagram.com/vojta_club/

https://vk.com/vojta_club

https://www.youtube.com/channel/UCLveEJva0HREfK_ElGG8iag

Совхозная 8а

Химки

Московская область

141406

Россия

Этапы развития ребенка после рождения

Каждому родителю необходимо иметь представление о том, что ожидать от ребенка в том или ином возрасте. Это дает возможность своевременно обратиться за помощью специалиста при наличии некоторых отсталостей в развитии, чтобы не паниковать, если для чего-то еще не пришло время.

Этап развития от 1 до 6 недели

Ребенок считается новорожденным первые 28 дней. Для новорожденного характерна поза эмбриона, которая подразумевает увеличение тонуса сгибательных мышц. На 2-3 неделе, лежа на животе, новорожденный в состоянии удерживать голову и реагировать на тихие звуки. В возрасте месяца его движения становятся координированными и характерное до этого косоглазие исчезает. С пятой недели ребенок фиксирует взгляд на предмете. В этом же возрасте гипертонус мышц пропадает в районе шеи и, частично, в районе верхних конечностей.

Этап развития от 2 до 3 месяцев

С 2 до 3 месяцев малыш оживлен, может смеяться, лепетать и активно двигаться. Лежа на животе, он держит и голову, и верхнюю часть туловища, опираясь на локти и на ладони, может поворачивать голову в сторону какого-то раздражителя или предмета. Малыш уже показывает свое отношение к людям и музыке. Берет в рот предметы.

Этап развития от 3 до 6 месяцев

Полностью исчезает гипертонус мышц, ребенок в состоянии принять любую позу и свободно двигает верхние конечности. На 4 месяце, лежа на животе, малыш может поднимать голову, верхние конечности и живот. С пятого месяца сидит при наличии опоры, пытается передвигаться в пространстве, начинает ползать. При опоре в подмышках может стоять, с 6 месяца садится самостоятельно. Если ребенка придерживать за верхнюю часть торса, он делает шаги. В этот возрастной период малыш может отличить чужую грудь.

Этап развития от 6 до 12 месяцев

В этом возрасте начинает развиваться грубая моторика. Ребенок в состоянии держать игрушку. С 7 месяцев различает свое отражение в зеркале. С 8 месяцев садится и ложится свободно. С 11 месяцев способен удерживать в руках кружку. Может передразнивать домашних животных и указывать на части своего лица. С 12 месяцев самостоятельно ходит.

Этап развития с 1 до 2 лет

Играет с куклами, долго может ходить, способен преодолевать препятствия при ходьбе. С 2 лет произносит короткие предложения. Понимает сказки, может самостоятельно есть ложкой сначала жидкую, а потом и твердую пищу. Позже может одеваться с помощью взрослых.

Этап развития ребенка с 2 до 3 лет

С 2 лет и 6 месяцев способен различать красный, синий, желтый и зеленый цвета, а с 3 лет может их называть. Задает вопросы, играет в игры с построением сюжета. В этом возрасте у ребенка развивается мелкая моторика и он самостоятельно застегивает пуговицы.

От 3 до 4 лет

Запоминает стихотворения и песни. У ребенка появляется чувство страха и восприятие красоты. В этом возрасте малыш особенно упрям. Таким же упрямством он характеризуется от 6 до 7 лет.

От 12 до 18 лет

Подростковый период, по-другому пубертатный, характеризуется интенсивными процессами роста и развития.

Заключение

Самым важным навыкам ребенок учится примерно до трех лет. Именно в этом возрасте любая допущенная ошибка в воспитании обязательно проявится позднее в виде психологических и физиологических проблем.

Этапы развития ребенка до года

Развитие человека начинается с момента зачатия. Это непрерывный последовательный процесс, который занимает всю дальнейшую жизнь. Его отличительной особенностью является неравномерность, когда периоды ускоренного роста ребенка сменяются замедленными. Информация по месяцам об этапах развития ребенка до года позволит молодым мамам адекватно оценить состояние малыша и вовремя заметить проблемы.

На протяжении первых месяцев жизни организму ребенка приходится пройти адаптацию к новым условиям существования, приобрести множество навыков, наладить функционирование основных систем. За первый год жизни год дети проделывают колоссальный путь, скорость обучения на котором уже больше не повторится никогда в жизни.

Давая оценку развитию ребенка, нужно на несколько показателей:

  • рост;
  • вес;
  • количество зубов;
  • параметры тела;
  • приобретенные функции.

Период грудного вскармливания, который в большинстве случаев длится как раз до 1 года расписан по месяцам. Это должен быть последовательный процесс без отклонений от основных природных процессов.

  1. 1 месяц – новорожденные появляются на свет с длиной тела 50-55 см и весом 3-3,8 кг. Это средний показатель, мальчики обычно на 2-3 см длиннее девочек. Ребенок пока не владеет многими функциями тела, но имеет несколько рефлексов: сосательный, хватательный, и другие. Большую часть времени занимает сон. На неприятные раздражители младенец реагирует громким плачем.
  2. 2 месяц – грудничок способен удерживать головку до 10 сек, узнает мамин голос, улыбается ей. Малыш активно гулит, следит взглядом за предметами, пытается их удержать. Он набирает 700-800 гр веса, становится более эмоциональным.
  3. 3 месяц – ребенок уверенно держит голову, лежа на животе, опирается на предплечья. К этому сроку он должен уметь переворачиваться со спины на бок. Малыш требует больше общения, изучает мир, пробуя пеленку или игрушки. Его дневной сон становится короче, а ночной удлиняется.
  4. 4 месяц – младенец проявляет личностные качества, у него появляются любимые игрушки и потешки. Он легко переворачивается, удерживает погремушку или тянется за ней. От приятных впечатлений ребенок смеется.
  5. 5 месяц – малыш развивает способность опираться на ноги, движения конечностей становятся более скоординированными. Он узнает близких людей и опасается незнакомцев, реагирует на интонации голоса.
  6. 6 месяц – ребенок заметно подрастает, его рост в среднем составляет около 70 см, вес — до 8 кг. Он научился сидеть, перекладывать игрушки, проситься на ручки. Лепет малыша напоминает слова «ба-ба», «ма-ма».
  7. 7-8 месяц – дети начинают активно ползать, самостоятельно вставать, держась за опору. Они учатся играть с простыми предметами: толкать мяч, снимать крышку, надевать кольца пирамидки. Ребенок может запоминать цифры, названия животных и показывать знакомые предметы. В этом возрасте многие дети с удовольствием танцуют.
  8. 9-10 месяцев – совершенствуются системы и функции, ребенок умеет концентрировать внимание, не только удерживать, но бросать предметы. Малыш самостоятельно садится и ползает, учится ходить с поддержкой.
  9. 11-12 месяц – к этому периоду большинство детей начинает ходить самостоятельно. В речи появляется набор простых слов, малышам интересна компания детей. Они изучают друг друга. Годовалый младенец имитирует жесты и поступки взрослых, повторяет различные звуки. Он способен надеть некоторые вещи, сам ест и пьет из чашки. До года словарный запас достигает 10-15 слов. Если ваш ребенок пока не пошел без опоры или плохо говорит, это не повод для переживаний. При нормальном физическом развитии он скоро догонит сверстников.
  • Как и многие навыки, становление речи требует поэтапного развития. Возрастные проявления речи заметны после 3 месяцев, когда ребенок активно «агукает».
  • К концу первого полугодия он говорит несколько слогов.
  • К году в арсенале у ребенка несколько слов, связанных с определенными предметами. Не всегда эти слова произносятся четко, пока они ближе к лепету. На начальных этапах у детей всегда соседствует правильно и неправильно произносимые слова.
  • К 2 годам словарный запас ребенка достигает 50-100 слов, появляются короткие предложения.
  • К 3 годам малыш начинает задавать вопросы, а к 4 – в его речи появляются сложные фразы.
  • Главным показателем нормального развития речи является не правильность произношения слов, а умение выстраивать из них предложения. Быстрое расширение словарного запаса часто не дает времени малышу освоить правильное произношение слов. К этому стоит отнестись спокойно, артикуляционный аппарат ребенка не достаточно развит.

Развитию речи способствует диалог, поэтому необходимо уделять внимание общению с малышом.

Процесс развития детей делят на два основных этапа: внутриутробный или пренатальный и внеутробный. Они охватывают период от зачатия до полового созревания.

Весь этот долгий путь разделили на несколько дистанций (этапов):

  1. пренатальный – около 38 недель от зачатия до рождения;
  2. новорожденный – от 0 до 1 месяца;
  3. грудной возраст – до 1 года;
  4. раннее детство – от 1 до 3 лет;
  5. дошкольники – 3-7 лет;
  6. младший школьный возраст – 7-12 лет;
  7. подростковый или период полового созревания – от 12 до 17-18 лет.

Внутриутробный период становится базой, формирующей внутренние органы. Правильное питание и образ жизни матери оказывают значительное влияние на развитие маленького человека.

Пренатальный этап делится на три стадии:

  • зигота – до 2 недель в этот период оплодотворенная яйцеклетка интенсивно делится, создавая эмбрион;
  • эмбриональная – до 8 недели, на этом этапе формируются органы и системы малыша, начинает биться его сердце;
  • стадия плода – с 9 до 40 недели плод активно растет, увеличивается в размерах, все системы готовятся к самостоятельной жизнедеятельности.

Стадии после рождения:

  1. К моменту рождения малыш умеет реагировать на раздражители, различать голоса, чувствовать вкус и прикосновения. Некоторые черты характера ребенка закладываются в это время, поэтому так важен контакт матери и малыша.
  2. Новорожденному в первые минуты внеутробной жизни приходится приспосабливаться к новым непривычным условиям жизни. Его атакуют агрессивные факторы внешней среды. Устойчивость иммунитета новорожденного обеспечивает грудное вскармливание. Малыш еще не умеет управлять своим телом, уход за ним полностью ложится на родителей.
  3. Первый год жизни ребенка связан с обучением, он учится сидеть, ползать, ходить, взаимодействовать с внешним миром. Возрастные изменения сопровождаются интенсивным ростом, к концу первого года вес тела увеличивается в 2 раза, а рост на 50%. Для полноценного развития малышу требуется режим питания и полезная пища. К 10-11 месяцев у грудничков формируются зачатки речи, они уже не просто «агукают», а произносят 5-8 простых слов.
  4. Раннее детство и дошкольный возраст сопровождаются замедлением темпов увеличения роста тела, теперь на первый план выходит формирование двигательных функций и психологического развития. Изменяется рацион питания, расширяются границы окружающего мира. Дети попадают в дошкольные учреждения, где наблюдается тесный контакт со сверстниками. Этот период сопровождается частыми болезнями, пассивный иммунитет, переданный матерью, слабеет, а собственные защитные силы организма только формируются. Предотвратить появление опасных заболеваний помогает своевременное прививание. У дошкольников происходит осознание себя как отдельной личности, они активно мыслят, овладевают начальным багажом знаний.
  5. Поступление в школу и первые годы обучения становятся важным этапом адаптации к социальным нормам. Дети находятся в физическом и психическом напряжении, необходимо обеспечить контроль над их питанием и полноценным отдыхом. Психологическая поддержка родителей не менее важна, чем забота о физическом состоянии.
  6. Подростковый период – один из критических этапов в жизни человека. Возрастные изменения организма, находящегося под влиянием гормональной перестройки, сопровождаются эмоциональной неустойчивостью. Конфликты со старшими и ровесниками, заниженная самооценка – с этими трудностями сталкивается большинство подростков. Сроки полового созревания зависят от индивидуальных особенностей, девочки развиваются быстрее мальчиков. Этот этап завершает физическое и психическое развитие ребенка. Перед нами взрослый самостоятельный человек.

Каждый ребенок имеет комплекс врожденных рефлексов, помогающих ему выжить. Благодаря психическому развитию малыша они дополняются социальными навыками, ответной реакцией, зачатками темперамента, формирующего новую личность. Возрастные периоды развития тесно взаимосвязаны с эмоциональным и интеллектуальным ростом детей.

  • Для младенчества характерен моторный этап, связанный с приобретением двигательных функций. Далее начинается этап сенсорных ощущений, включающий слуховое, зрительное, тактильное восприятие окружающего мира. Сенсорное развитие длится до 3 лет, оно закладывает основу абстрактного восприятия и мышления.
  • Аффективный период (3-12 лет) – усложняется восприятие увиденного, ребенок задумывается над понятиями «плохо» и «хорошо». С 3 лет появляется тенденция к самостоятельности. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста происходит через игру и другие виды деятельности (рисование, лепка).
  • Идеаторный этап – системы мышления становятся сложнее, дети предварительно просчитывают свои поступки. Этот период приходится на подростковый возраст, сопровождающийся гормональной перестройкой организма. От позиции родителей зависит, как воспримет себя подросток – найдет свое место в жизни или будет бунтовать.

Развитие ребенка – масштабный процесс, в который вовлечены и его родители. Создать комфортные условия для физического и психического совершенствования малыша – это миссия семьи.

Этапы развития ребенка первого года жизни

06-01-2018 от Тюленева Галина Николаевна
Детский невролог-эпилептолог

Организм ребенка отличается от организма взрослого человека, прежде всего быстрым ростом и развитием. И хотя они представляют собой непрерывный процесс, каждый ребенок проходит через определенные, общие для всех фазы.

У новорожденного ребенка нервная система уже готова к функционированию, хотя различные её отделы находятся в неодинаковой степени зрелости. Зрительный и слуховой анализаторы развиты лучше, чем анализаторы, обеспечивающие движения. Уже в первые дни после рождения ребенок может фиксировать взгляд на объектах, расположенных на линии его зрения или пересекающих её. На 10-15-й день жизни он способен удерживать в поле зрения движущийся предмет, а со 2-го месяца может сосредоточить взгляд на неподвижном предмете. Вслед за этим он начинает следить за движущимися объектами и окружающими его людьми, отличать близких ему родственников от посторонних людей.

Деятельность слухового анализатора также развивается быстро, и уже с 3 недель ребенок прислушивается к звукам, а в 2 месяца слуховое сосредоточение становится более длительным. К 4 месяцам он хорошо определяет направление звука и поворачивает голову в сторону его источника.

С 2-месячного возраста идёт быстрое накопление условных рефлексов, образующихся со всех анализаторов, развивается дифференцировка сигналов, чётче становятся ориентировочные реакции.

В 3 месяца уже отмечается устойчивый натуральный зрительный рефлекс на кормление грудью, ребёнок узнаёт мать, начинает гулить (произносит звуки: «а-а-а». «а-бы-бы и др.), криком выражает неудовольствие, если от него отходят взрослые, отвечает улыбкой на улыбку. Если до 3-месячного возраста ребёнок не начал улыбаться в ответ на разговор с ним взрослых, это всегда указывает на возможность серьёзных отклонений в его развитии.

В 4-месячном возрасте ребёнок отмечает основные спектральные цвета и музыкальные звуки, разница между которыми 4-5 тонов. Движения 4-месячного ребёнка становятся более стабильными, у него постепенно исчезает поза напряженной шеи и голова удерживается по средней линии. Он тянет руки к игрушкам, ощупывает предметы, поворачивается со спины на бок и на живот, подолгу гулит.

В возрасте 5 месяцев ребёнок хорошо узнаёт близких ему людей, по-разному реагирует на неодинаковый тон обращения к нему. Он долго удерживает в руке мелкие игрушки, самостоятельно переворачивается со спины на живот; находясь в вертикальном положении (если поддерживать его под мышки) устойчиво и прямо удерживает голову, и улыбкой и движениями выражает удовольствие.

У шестимесячного ребёнка эмоциональные, мимические и голосовые реакции становятся более активными. Он может произносить отдельные слоги: «ма», «ба», «да» и др. Переворачивается с живота на спину, может сидеть, придерживаясь за перекладину, много двигается, меняя положение тела, пытается ползать.

В возрасте 7 месяцев ребёнок самостоятельно тянет в рот бутылочку с молоком, он подолгу лепечет, повторяя одни и те же слоги типа «ба-ба-ба» или «ма-ма-ма». У него активнее функционируют кисти рук. Он легко захватывает большие предметы, например погремушку, перекладывает её из руки в руку, стучит. Может хорошо сидеть без поддержки, при этом спина имеет легкое кифоидное искривление от крестца до шейного отдела позвоночника. Многие дети в этом возрасте хорошо ползают.

Восьмимесячный ребёнок при просьбе найти предмет отыскивает его взглядом. Проявляет повышенный интерес к новым предметам, выражая мимикой удивление и настороженность. Интересуется своим отражением в зеркале. Самостоятельно садится и из положения сидя, придерживаясь за что-либо, становится на ноги.

В возрасте 9 месяцев ребёнок взглядом следит за падающим предметом, ищет игрушку, спрятанную под пелёнку, пытается привлечь к себе внимание взрослых, тянется к ним. Отвечает на просьбу «дай ручку». Может стоять без поддержки и ходить за коляской или за стулом, а также при поддержке взрослого за обе руки.

В возрасте 10 месяцев ребёнок правильно ориентируется в названиях некоторых предметов, знает имена близких людей, повторяет за взрослыми разнообразные звуки, слоги, относя их к определённым предметам. Например, называет собаку «ав-ав», корову «му-му», произносит отдельные слова, такие как «мама», «баба». Ходит, держась за руку взрослого.

В 11 месяцев малыш может подолгу сосредоточенно играть самостоятельно: складывать кубики, разбрасывать и собирать пирамидки. Сопротивляется, если у него отнимают игрушки.

Годовалый ребёнок знает названия многих предметов, по просьбе взрослых выполняет небольшие поручения. Самостоятельно делает первые шаги, приседает без опоры; наклонившись, может поднять предмет, не приседая. Показывает называемые части тела, с пониманием может произносить до 8-10 слов.

Перечисленные навыки, которые приобретает ребёнок первого года жизни в процессе физического и психического развития, обусловлены созреванием периферических рецепторов и всевозрастающей аналитической и синтетической деятельностью коры головного мозга в отчет на сигналы, поступающие из внешней среды. В формировании высшей нервной деятельности ребёнка с первых месяцев после рождения огромную роль играет правильное воспитание. Причём уже в раннем возрасте оно должно рассматриваться как первая ступень, обеспечивающая должное физическое, умственное, моральное и эстетическое развитие.

В следующей статье мы поговорим об этапах развития детей более старшего возраста.

Каковы этапы развития младенчества и раннего детства?

Младенчество и развитие в раннем детстве — это времена больших перемен в живом организме, и, возможно, они являются наиболее формирующими годами развития. Прогресс развития может быть измерен в следующих областях: физическая, когнитивная, эмоциональная и социальная. Например, определенные общие физические вехи часто отмечают физическое и моторное развитие ребенка. Теоретики психологии, такие как Жан Пиаже, Лоуренс Колберг и Эрик Эриксон, предложили сценические теории для других аспектов развития.

Физическое развитие ребенка и его последующие двигательные способности являются одними из самых задокументированных вех в его жизни. Конкретные средние показатели сильно различаются, но в целом некоторые важные события отмечают физическое развитие ребенка. В раннем младенчестве ребенок в основном руководствуется инстинктивными рефлексами. Тело маленькое и уязвимое, поэтому движение ограничено.

Голова и верхняя часть тела первыми развиваются у ребенка, возможно, для того, чтобы приспособиться к когнитивному развитию. Таким образом, некоторые из первых серьезных физических прогрессий происходят, когда ребенок может поднять голову и сидеть без поддержки. Этот последний шаг происходит в возрасте примерно шести месяцев.

Как только нижняя часть тела ребенка начинает более полно развиваться, двигательная функция переходит в стадии повышенной подвижности. Младенец обычно может перевернуться примерно через три месяца, при этом предварительное ползание происходит во второй половине первого года. Приблизительно к 18 месяцам у многих младенцев есть способность идти, с бегом, происходящим иногда в двухлетнем ориентире.

В младенческом и раннем детском возрасте сенсорные способности также развиваются. Хотя осязание неизменно более развито, чем у других органов чувств, примерно через три месяца большинство органов чувств, особенно зрение, значительно улучшились. Восприятие глубины является особенно важной сенсорной вехой для младенца.

Эмоциональное и моральное развитие также может происходить поэтапно для младенчества и раннего развития. Теория нравственного развития Лоуренса Колберга ставит детей в раннем детстве на этапы один или два. Таким образом, эмоции и решения детей в эти времена в основном определяются страхом наказания или личным удовлетворением.

Одна из наиболее известных и изученных теорий когнитивного развития происходит от Жана Пиаже, который включает четыре основных этапа развития: сенсомоторный, предоперационный, конкретный операционный и формальный операционный. Эти этапы относятся к тому, как ребенок начинает мыслить и мысленно обрабатывать мир, а первые два этапа составляют младенчество и развитие в раннем детстве. Согласно этой теории, самая ранняя стадия, сенсомоторная стадия, длится примерно до двухлетнего возраста, когда ребенок переходит от простого рефлексивного восприятия к способности формировать ментальные образы и понимание того, что физические объекты реальны. Вторая стадия раннего детства называется предоперационной стадией, и ребенок остается на этой стадии до начала среднего детства в возрасте шести или семи лет. Эта стадия характеризуется развитием способности ребенка мыслить в символических терминах, хотя большая часть мышления ребенка все еще вращается вокруг ребенка и его или ее потребностей.

Психолог Эрик Эриксон отметил социальное развитие ребенка в восемь этапов, причем первые три этапа касались раннего детства. В течение первых полутора лет жизни ребенка важно развивать привязанность, особенно к матери. Основным социальным результатом, который ребенок будет развивать на первом этапе, является доверие или недоверие. На втором этапе у малыша будет развиваться независимость или стыд, когда он или она проверяет новые физические и умственные способности. Начиная примерно с трех до пяти лет, ребенок начинает определять социальные роли посредством игровой деятельности и проявляет большую творческую инициативу в деятельности.

ДРУГИЕ ЯЗЫКИ

вех развития ребенка в 6 месяцев — Forbes Health

Согласно обновленному в начале 2022 года руководству Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и Американской академии педиатрии (AAP), вехи

детей делятся на четыре категории: социально-эмоциональные, языковые и коммуникативные, когнитивные и моторные.

Ниже мы рассмотрим общие этапы за 6 месяцев в каждой категории.

6-месячные социальные и эмоциональные вехи

Вы, наконец, начнете наслаждаться этим очаровательным смехом детского живота, которого вы с нетерпением ждали в 6 месяцев, поскольку смех является важной вехой для этого возрастного диапазона.

В этом же месяце ваш ребенок начнет смотреть на себя в зеркало и узнавать то, что он видит, говорит Кэрин Кэссиди, доктор медицинских наук, педиатр из Санта-Моники, штат Калифорния, и медицинский консультант компании по производству пищевых добавок Perelel. И они также начнут узнавать других, особенно тех, с кем они проводят много времени, например, родителей, братьев и сестер и воспитателей.

Вехи мотора 6-месячной давности

В этом месяце вы, вероятно, заметите значительное увеличение подвижности, и вскоре ваш ребенок будет в пути.По данным CDC, если они еще не перевернулись, вы должны увидеть, как ваш ребенок переворачивается с живота на спину в этом месяце.

Другим отличительным моторным навыком, включенным в 6-месячные вехи, является положение сидя на треноге; по словам доктора Кэссиди, 6-месячные младенцы только учатся сидеть, но вы можете ожидать, что они будут наклоняться вперед и переносить большую часть своего веса на руки из сидячего положения, делая их похожими на штатив для фотокамеры. Ваш ребенок должен отжиматься прямыми руками, лежа на животе.

6-месячные когнитивные вехи

В этом месяце вы также можете ожидать, что все и вся попадет прямо в рот вашего ребенка. «По мере того, как они совершенствуют свои исследовательские навыки, дети узнают об окружающем мире, кладя предметы в рот», — говорит доктор Кэссиди. «По этой причине родители должны быть уверены, что вся защита от детей происходит к этому возрасту. Будьте особенно осторожны с такими мелочами, как кнопочные батарейки, монеты и кнопки, разбросанные по полу, особенно если в доме есть другие дети», — говорит она.

По словам доктора Мэддена, в этом месяце ваш ребенок будет использовать свои руки и для других целей, например, для сгребания мелких предметов (например, хлопьев) пальцами. По ее словам, это важный предшественник клешневого захвата, который происходит примерно в 9 или 10 месяцев. Это захват, который позволит вашему ребенку брать еду и класть ее в рот. Согласно пересмотренным вехам CDC, на 6-месячной отметке ваш ребенок сможет начать закрывать рот, чтобы сказать «нет спасибо» этим дополнительным ложкам.

Вехи языка и общения в возрасте 6 месяцев

Одна из 6-месячных вех, которые вам понравятся, — это издавать звуки вместе с ребенком. Это воркование, писк и хихиканье начнут трансформироваться в имитирующие звуки, когда вашему ребенку исполнится полгода, поэтому поиграйте в игру, издавая звук и наблюдая, сможет ли ваш ребенок скопировать звук. Вы также начнете замечать некоторые пронзительные крики и визги в этом месяце, когда ваш ребенок расширит свои вокальные данные.

Вы также услышите первый малиновый звук вашего ребенка (который, по сути, является долгим преувеличенным звуком плевания), так как обычная веха в 6 месяцев — это дуновение малины.

Руководство по основным этапам развития ребенка в возрасте 1 месяца

Мама, твой месячный ребенок идеален! Но задаваться вопросом, а иногда и беспокоиться о вехах развития вашего ребенка также совершенно нормально. В конце концов, вы «знаете» своего малыша всего несколько недель!

Помните, что все дети разные — и в этом большая часть волшебства воспитания. Тем не менее, полезно иметь базовое представление об основных этапах развития месячного ребенка. Затем вы сможете отслеживать прогресс в развитии и проконсультироваться со своим педиатром, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка.

Потому что, хотя ваш ребенок может быть тем, кто усердно работает, проверяя вехи развития ребенка из списка, вы играете важную роль в качестве его первого учителя, тренера и чирлидера. Вместе с командой экспертов у нас есть вы.

Вехи месячного ребенка

В возрасте одного месяца ваш малыш все еще осваивает жизнь «вовне». Еще в разгар четвертого триместра их утешают прикосновения и ваш голос. Другими словами, продолжайте прижиматься!

Вот что  Американская академия педиатрии  говорит о вехах развития месячного ребенка.

Чувства:

  • Зрение одномесячного ребенка расширяется примерно на 8-12 дюймов перед лицом — улучшение с самого рождения! Они предпочитают черно-белые или высококонтрастные изображения. Не беспокойтесь, если их взгляды все еще пересекаются.
  • Ваш малыш подслушивал разговоры еще в утробе матери. С полностью развитым слухом им по-прежнему нравятся успокаивающие голоса, особенно ваш! Они должны реагировать на громкие звуки.

Полный двигатель:

  • Возможно, ваш ребенок еще не очень вынослив во время занятий на животике, но держитесь! Если они на самом деле  не в этом заинтересованы, попробуйте положить их животом вниз на колени, чтобы сократить время на животе.
  • В возрасте одного месяца ваш ребенок должен уметь поворачивать голову из стороны в сторону и немного контролировать шею в вертикальном положении.

Связанные : Справочники и расписания сна для младенцев

Как поддержать развитие вашего месячного ребенка в этом месяце

Хочешь небольшое домашнее задание, мама? Вот несколько занятий с месячным ребенком, которые помогут развитию вашей милашки.

  • Успокойте своего месячного ребенка, поговорив с ним и напев ему.Они не возражают, если вы бормочете или поете фальшиво. Им просто нравится звук вашего голоса.
  • Играйте со своим месячным ребенком, опускаясь вместе с ним на землю, когда он лежит на животике, и «устраивайте шоу», держа игрушки примерно на расстоянии одного фута от него.
  • Задействуйте органы чувств вашего месячного ребенка, помогая ему чувствовать различные текстуры игрушек.

Связанные : Руководства и расписания по кормлению ребенка

Это наука: детям полезно прикосновение

Прямо сейчас время игры может показаться вашему малышу довольно спокойным (или даже сонным).Тем не менее, они постоянно учатся, и мало что приносит им больше пользы, чем ласковые объятия. Как исследователи показали, новорожденные получают многочисленные преимущества для здоровья, когнитивных функций и развития от прикосновения.

Мама, твой месячный ребенок идеален! Но задаваться вопросом, а иногда и беспокоиться о вехах развития вашего ребенка также совершенно нормально. В конце концов, вы «знаете» своего малыша всего несколько недель!

Помните, что все дети разные — и в этом большая часть волшебства воспитания.Тем не менее, полезно иметь базовое представление об основных этапах развития месячного ребенка. Затем вы сможете отслеживать прогресс в развитии и проконсультироваться со своим педиатром, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка.

Потому что, хотя ваш ребенок может быть тем, кто усердно работает, проверяя вехи развития ребенка из списка, вы играете важную роль в качестве его первого учителя, тренера и чирлидера. Вместе с командой экспертов у нас есть вы.

Вы, вероятно, все еще справляетесь с повседневными делами с вашим новым прибавлением в доме.Так что поверьте нам и не оказывайте слишком большого давления на себя (или своего ребенка), когда дело доходит до работы над их вехами. Попробуйте регулярно проводить время на животе, много разговаривайте с ними и щедро обнимайте их — и мы обещаем, что вы будете на правильном пути!

Месячный ребенок 101:

Похожие истории

один месяц, вехи

вех развития | Earlystages

То, как ребенок играет, учится, говорит, действует и двигается, дает важные сведения об их развитии.Большинство детей достигают определенных этапов развития к определенному возрасту. Нажмите на вкладки ниже, чтобы узнать больше о вехах развития в соответствии с Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

ДО 2 МЕСЯЦЕВ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Гулять и/или издавать булькающие звуки  
  • Повернуть головы на звуки  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)  

  • Обратите внимание на лица
  • Начать следить глазами и узнавать людей на расстоянии
  • Начните притворяться скучающим, плача или нервничая, если деятельность не меняется  

Физический (Движение)

  • Может держать голову и начинать отжиматься, лежа на животе  
  • Делайте более плавные движения руками и ногами  

В 4 МЕСЯЦА, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Начать болтать
  • Болтовня с выражением и копированием звуков, которые они слышат 
  • Плакать по-разному, чтобы показать голод, боль или усталость

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Пусть взрослые знают, счастливы они или грустны  
  • Ответить на любовь  
  • Дотянуться до игрушек одной рукой  
  • Используйте руки и глаза вместе, например, смотрите на игрушку и тянетесь к ней  
  • Следить глазами за движущимися объектами из стороны в сторону  
  • Циферблаты близко  
  • Узнавать знакомых людей и предметы на расстоянии  

Физический (Движение)

  • Держите головку неподвижно, без поддержки  
  • Нажимайте на ноги, когда ступни стоят на твердой поверхности  
  • Может переворачиваться с живота на спину
  • Может держать и трясти игрушку, а также качаться на подвешенных игрушках  
  • Поднести руки ко рту
  • Отжимания до локтей в положении лежа на животе

В 6 МЕСЯЦЕВ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Реагировать на звуки, издавая звуки  
  • Соединяйте гласные вместе при лепете («а», «а», «о») и, например, по очереди с родителем при произнесении звуков  
  • Ответить на собственное имя  
  • Издавать звуки, чтобы показать радость или неудовольствие  
  • Начать произносить согласные звуки (бормоча на «м», «б»)  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Осмотрите предметы поблизости  
  • Подносить предметы ко рту  
  • Проявите любопытство к вещам и постарайтесь получить то, что находится вне досягаемости  
  • Начать передавать вещи из рук в руки

Физический (Движение)

  • Перевернуться в обоих направлениях (вперед-назад, задом-наперед)  
  • Начать сидеть без поддержки  
  • Удерживать вес на ногах и может подпрыгивать при стоянии
  • Раскачиваться взад и вперед, иногда ползая назад, прежде чем двигаться вперед

В 9 МЕСЯЦЕВ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Понять «нет»  
  • Издавать много разных звуков, таких как «мама-мама» и «баба-бабаба»
  • Копировать звуки и жесты других  
  • Используйте пальцы, чтобы указывать на предметы

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Следите за тем, как что-то падает  
  • Ищите вещи, которые, как они видят, прячут взрослые  
  • Играйте в игры с вызовами и ответами, например, в прятки 
  • Положить вещи в рот  
  • Плавно перекладывать вещи из одной руки в другую  
  • Собирать такие предметы, как хлопья, между большим и указательным пальцами  

Физический (Движение)

  • Подставка, удерживающая
  • Может принимать сидячее положение
  • Сидеть без поддержки  
  • Потяните, чтобы встать  
  • Сканирование

ДО 1 ГОДА, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Отвечать на простые устные запросы  
  • Используйте простые жесты, например, покачивайте головой «нет» или машите рукой «до свидания»  
  • Издавать звуки с изменением тона (больше похоже на речь)  
  • Говорить «мама» и «папа» и возгласы типа «у-у-у!»
  • Попробуйте сказать слова, которые вы говорите  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Исследуйте предметы по-разному, например, трясите, стучите, бросайте
  • Легко найти спрятанные вещи  
  • Посмотрите на правильную картинку или вещь, когда она названа  
  • Копировать жесты
  • Начни правильно пользоваться вещами; например пить из чашки или расчесывать волосы  
  • Столкновение двух вещей  
  • Положить вещи в контейнер и взять вещи из контейнера  
  • Пусть все идет своим чередом без посторонней помощи  
  • Тычок указательным пальцем
  • Следуйте простым указаниям, например «собери игрушку»

Физический (Движение)

  • Садиться без посторонней помощи 
  • Подтягивается, чтобы встать, ходит, держась за мебель  
  • Может сделать несколько шагов, не держась за руки
  • Может стоять отдельно  

К 18 МЕСЯЦАМ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Произнесите несколько отдельных слов  
  • Сказать и покачать головой «нет»
  • Укажите, чтобы показать кому-то, что они хотят  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Знать, для чего нужны обычные вещи; например, телефон, кисть, ложка  
  • Укажите, чтобы привлечь внимание других  
  • Проявите интерес к кукле или мягкой игрушке, притворившись, что кормите  
  • Укажите на одну часть тела  
  • Самостоятельно писать
  • Может выполнять одношаговые словесные команды без жестов; например, сидеть, когда взрослые говорят «садись»  

Физический (Движение)

  • Прогулка в одиночестве  
  • Может подниматься по ступенькам и бегать
  • Тянуть игрушки во время ходьбы
  • Может помочь раздеться
  • Напиток из чашки
  • Есть ложкой

ДО 2 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Указывать на предметы или изображения, когда они названы  
  • Знать имена знакомых людей и частей тела  
  • Произнесите предложения из 2–4 слов  
  • Следуйте простым инструкциям  
  • Повтор слов, подслушанных в разговоре  
  • Указать на предметы в книге  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Находить вещи, даже спрятанные под двумя или тремя крышками  
  • Начать сортировку форм и цветов  
  • Полные предложения и рифмы в знакомых книгах  
  • Играйте в простые вымышленные игры  
  • Стройте башни из 4 и более блоков  
  • Может использовать одну руку больше, чем другую  
  • Следуйте двухэтапным инструкциям, таким как «собери свою обувь и убери ее в шкаф.  
  • Назовите предметы в книжке с картинками, например, кошку, птицу или собаку  

Физический (Движение)

  • Встать на цыпочки  
  • Удар по мячу
  • Начать работу  
  • Залезать на мебель и спускаться с нее без посторонней помощи  
  • Ходить вверх и вниз по лестнице, держась за
  • Бросок мяча сверху
  • Создание или копирование прямых линий и окружностей 

ДО 3 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Следуйте инструкциям в 2 или 3 шага  
  • Может называть самые знакомые вещи  
  • Понимать такие слова, как «в», «на» и «под»  
  • Назовите имя, возраст и пол  
  • Назовите друга  
  • Произнесите такие слова, как «я», «мне», «мы» и «вы», а также некоторые формы множественного числа («автомобили», «собаки» и «кошки»)  
  • Говорите достаточно хорошо, чтобы незнакомцы могли понять большую часть времени 
  • Продолжайте разговор, используя от 2 до 3 предложений  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Могут работать игрушки с кнопками, рычагами и подвижными частями  
  • Играйте в притворство с куклами, животными и людьми
  • Собирайте пазлы из 3 или 4 частей
  • Понять, что означает слово «два»  
  • Скопируйте круг карандашом или мелком  
  • Перелистывать страницы книги по одной  
  • Стройте башни из более чем 6 блоков
  • Завинчивание и отвинчивание крышек банок или поворот дверной ручки

Физический (Движение)

  • Скважина
  • Беги легко
  • Педаль трехколесного велосипеда (трехколесного велосипеда) 
  • Ходьба вверх и вниз по лестнице, по одной ноге на каждой ступеньке 

ДО 4 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Знать некоторые основные правила грамматики, например правильно использовать «он» и «она»
  • Спойте песню или проговорите стихотворение по памяти, например, «Мусорный паук» или «Колеса в автобусе»  
  • Рассказывать истории  
  • Может назвать имя и фамилию  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Назовите несколько цветов и некоторые числа  
  • Понять идею счета  
  • Начать понимать время  
  • Запомнить части истории  
  • Понять понятие «одинаковое» и «различное»  
  • Нарисуйте человека с 2-4 частями тела  
  • Используйте ножницы  
  • Начать копирование некоторых заглавных букв  
  • Играть в настольные или карточные игры
  • Может рассказать взрослым, что, по их мнению, произойдет дальше в книге  

Физический (Движение)

  • Прыжки и стояние на одной ноге до 2 секунд 
  • Как можно чаще ловить отскочивший мяч
  • Наливайте, нарезайте под присмотром и делайте пюре самостоятельно

К 5 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Говорите очень четко  
  • Расскажите простую историю, используя полные предложения  
  • Используйте будущее время; например, «бабушка будет здесь».
  • Назовите имя и адрес 

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Подсчитайте 10 или более предметов  
  • Можно нарисовать человека, используя как минимум 6 частей тела  
  • Может печатать некоторые буквы или цифры  
  • Копирование треугольника и других геометрических фигур  
  • Знать о повседневных вещах, таких как деньги и еда

Физический (Движение)

  • Стоять на одной ноге 10 секунд или дольше  
  • Кан-хоп
  • Можно пропустить
  • Может кувыркаться
  • Используйте вилку и ложку, а иногда и столовый нож
  • Может пользоваться туалетом самостоятельно 
  • Качаться и карабкаться

 

Загрузите нашу брошюру «Вехи развития» на следующих языках:

Ожидаемые вехи развития ребенка (0-3 месяца)

Вехи развития — это поведение или навыки, которыми младенцы и дети должны обладать по мере своего роста и развития.Важно понимать, что все дети разные, как и опыт каждого родителя.

Младенцы растут уникальным образом, некоторые дети могут сидеть и ползать быстрее, чем их сверстники, в то время как другие заняты прорезыванием зубов или развитием своих социальных навыков. В Нигерии мы часто сравниваем наших детей и часто оказываем давление на этих невинных детей.

Понимание концепции вех развития может помочь избавить нас от некоторой вины, зная, что вина лежит не на нас, а на том, что ребенок либо не торопится, развиваясь в определенной области, преуспевая в некоторых других навыках.В таблице ниже кратко перечислены некоторые вещи, которые можно ожидать от месячного до 3-месячного ребенка.

 

Серийный номер

ВОЗРАСТ

ВЕХА РАЗВИТИЯ

БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ ДЛЯ

 

1 месяц

  • Делает резкие, дрожащие толчки руками
  • Подносит руки к глазам и рту
  • Может поворачиваться к знакомым звукам и голосам
  • Сжимает руки в кулаки

Плохо сосет и медленно ест

Не мигает при ярком свете

Выглядит жестким

 

2 месяца

Улыбается на звук вашего голоса и следит за вами взглядом, когда вы перемещаетесь по комнате

Начинает улыбаться людям и может ненадолго успокоиться (может подносить руки ко рту и сосать руку)

Воркует, издает булькающие звуки и поворачивает голову на звуки

Начинает скучать (плачет, суетится), если активность не меняется

Не реагирует на громкие звуки

Не улыбается на звук вашего голоса к двум месяцам

Не следует за движущимися объектами

 

3 месяца

Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе

Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе

Вытягивает ноги и пинает, лежа на животе

Начинает бормотать и имитировать звуки

Копирует некоторые движения и выражения лица, например, улыбку или хмурый взгляд

Может переворачиваться с живота на спину и держать игрушку

Не захватывает и не удерживает предметы

Не улыбается людям

Не может хорошо держать голову

Не болтает

Не тянется и не хватает игрушки

Вехи развития ребенка в первый год жизни

В течение первого года жизни ваш ребенок лучше всего реагирует на теплую и любящую среду.Держать ребенка на руках и реагировать на его плач очень важно для создания крепкой и здоровой связи. Помните, нельзя «испортить» ребенка.

Используйте эти рекомендации, чтобы предлагать ребенку занятия, соответствующие возрасту. Нажмите на каждый месяц, чтобы получить еще больше еженедельной информации о развитии. Помните, что это всего лишь рекомендации, и здоровый ребенок может достичь вехи позже, чем в среднем. Если ваш ребенок отстает в нескольких областях, обратитесь за консультацией к педиатру.

К концу первого месяца ребенок обычно:

  • поднимает голову на короткое время
  • двигает головой из стороны в сторону движения рук
  • Подносит руки к лицу
  • Обладает сильными рефлекторными движениями
  • Может фокусироваться на предметах на расстоянии от 8 до 12 дюймов
  • Может поворачиваться на знакомые звуки или голоса
  • Реагирует на громкие звуки
  • Мигает при ярком свете
  • К концу второго месяца младенец обычно:

    • Улыбается
    • Отслеживает предметы глазами
    • Издает другие звуки, кроме плача

    К концу три месяца ребенок обычно:

    • Поднимает голову и грудь, когда его кладут на животик
    • Поднимает голову на 45 градусов
    • Ударяет ногами и выпрямляет ноги, когда лежит на спине
    • Разжимает и сжимает руки
    • Толкает ногами вниз, когда стоит на твердой поверхности
    • Тянется к висящим предметам
    • Хватает и встряхивает ручные игрушки
    • Отслеживает движущиеся предметы
    • Начинает имитировать звуки
    • Узнает знакомые предметы и людей даже на расстоянии
    • Начинает развивать социальную улыбку
    • Начинает развивать зрительно-моторную координацию
    • Сводит обе руки вместе
    • Интересуется круговыми и спиральными узорами
    • Энергично пинает ногами
    • Держит голову

    К концу четвертого месяца ребенок обычно:

    • Может спать около шести часов ночью обычно 1 74 всего1 )
    • Переворачивание (сначала живот на спину)
    • Сидение с поддержкой
    • Подъемы голова вверх на 90 градусов
    • Может следовать за движущимся объектом по дуге 180 градусов
    • Лепечет и развлекает себя новыми звуками
    • Реагирует на все цвета и оттенки
    • Исследует предметы ртом
    • Узнает бутылочку или грудь
    • Сообщает о боли, страхе, одиночестве и дискомфорте через плач
    • Реагирует на погремушку или звонок

    К концу пяти месяцев ребенок обычно:

      34 5 Эксперименты0 с маленькими предметами0
    • 9 понятие причины и следствия
    • Может видеть через всю комнату
    • Начинает сгребать игрушки руками
    • Начинается процесс прорезывания зубов

    К концу шесть месяцев ребенок обычно: ребенок обычно:

    • Держит голову ровно, когда ее тянут в сидячее положение
    • Издает некоторые гласно-согласные звуки
    • Сидит самостоятельно с минимальной поддержкой
    • Открывает рот для ложки
    • Тянется и хватает предметы
    • Переворачивается и обратно
    • Пьет из чашки с помощью
    • Может держать бутылку
    • Копирует некоторые выражения лица
    • Звуки 90-сложные

      К концу месяца Семь Месяц Обычно:

        • Может самоопревтобудовать немного пальцев
        • Делает мокрые разминки звуки
        • поворота в направлении голоса
        • Plays Peekaboo
        • имитирует много Звуки
        • различают эмоции от тона голоса

        к концу месяца восемь ребенок Обычно:

        • жевания на объектах
        • достижения посуды, когда кормят
        • .
        • Может спать от 11 до 13 часов в сутки; Спит от 2 до 3 раз (может варьироваться)
        • Переворачивается
        • Сидит без поддержки
        • Встает на руки и колени в положении ползания
        • Издает специфические крики для различных нужд Край детского стульчика
        • Реагирует на свое имя
        • По-разному реагирует на разных членов семьи
        • Проявляет некоторую тревогу, когда его отлучают от родителей

        К концу девять месяцев 9 ребенок обычно: 0 0 Тянется к игрушкам

      • Бросает предметы, а затем ищет их
      • Проявляет интерес к тому, чтобы брать ложку во время кормления
      • Переходит от живота к самостоятельному сидению
      • Подбирает крошечные предметы
      • Начинает узнавать себя в отражении в зеркале
    • К концу десятого месяца ребенок обычно:

        9005 3 Понимает концепцию постоянства объекта
      • Расстраивается, если игрушку убирают
      • Перекладывает объект из руки в руку
      • Встает, держась за кого-то
      • Тянет, чтобы встать

      К концу 11 месяцев ребенок Как правило,:

      • говорит: «Ma-Ma» и «DA-DA» различно
      • понимает «NO»
      • Claps Руки
      • Waves By-bye

      к концу месяц Двенадцать A типичный ребенок:

      • Может спать от одного до двух раз в день
      • Утроивает вес при рождении и имеет длину от 29 до 32 дюймов
      • Сталкивает два кубика вместе
      • Кладет предметы в контейнеры, а затем достает их
      • Добровольно отпускает предметы
      • Качает головой «нет»
      • Весело открывает и закрывает дверцы шкафа
      • Хорошо ползает
      • Мебель «Круизы»
      • Прогулки со взрослым помощником p
      • Говорит «ма-ма» и «да-да»
      • «Танцует» под музыку
      • Интересуется книгами и может узнавать некоторые вещи
      • Может понимать некоторые простые команды
      • Боится незнакомцев
      • Делится игрушками, но хочет их обратно
      • Может привязываться к предмету
      • Отталкивает то, что ему не нужно
      • Предпочитает толкать, тянуть и бросать предметы
      • Снимает шапку и носки
      • Понимает использование определенных предметов
      • Проверяет реакцию родителей на поведение
      • Вытягивает руку или ногу, когда одевается
      • Идентифицирует себя в зеркале

      Версия этой истории изначально появилась на iVillage.

      Ежемесячный путеводитель по первому году – Принц Львиное Сердце

      Когда дело доходит до наших малышей, мы все следим за их новыми талантами и трюками. Ожидание вех ребенка по месяцам — огромная часть того, чтобы быть родителем! Просто помните, что все дети разные, и вехи младенчества не являются жесткими правилами. Каждый ребенок достигнет этих вех развития в несколько разное время. Если ребенок значительно опаздывает с определенными вехами развития ребенка и вы беспокоитесь, поговорите со своим педиатром.Вы также можете ознакомиться с этапами развития младенцев ниже и советами о том, когда следует поговорить с педиатром о вехах развития. В противном случае просто знайте, что каждый ребенок фокусируется на разных вещах в разное время. Младенцы ничто иное, как непредсказуемость. Итак, приготовьтесь проходить эти детские вехи в темпе вашего ребенка, потому что семья — это глагол®.

      Вехи у новорожденных: 0–2 месяца

      Большие перемены происходят между днем ​​рождения вашего ребенка и днем, когда ему исполняется 2 месяца.Ваш ребенок начнет лучше видеть, различать людей, приобретет некоторый контроль над своим телом и начнет общаться с вами другими способами, кроме плача. За это время у вас будет как минимум 3 визита к педиатру, чтобы обсудить развитие ребенка и ответить на любые вопросы или опасения, которые могут у вас возникнуть по поводу вех новорожденного. Делайте заметки обо всем, что вы хотите обсудить с врачом ребенка, включая вехи развития вашего ребенка, проблемы с кормлением или сном или даже вопросы о том, как быть родителем.Возможно, вы даже сможете проконсультироваться с медсестрой по грудному вскармливанию в кабинете педиатра, если вы кормите грудью. Следите за графиком вакцинации ребенка, чтобы ребенок был здоров и готов к взаимодействию с окружающим миром. В это время ребенок будет спать около 14-17 часов в сутки, включая два или три дневных сна, и по мере взросления ему следует увеличивать количество часов сна ночью.

      Вехи развития Между рождением и 2 месяцами Малыш будет расти и сильно меняться! Ребенок будет переходить от более рефлекторных движений к более контролируемым, преднамеренным движениям.Вот вехи развития, на которые следует обратить внимание по мере роста вашего ребенка.

      К концу первого месяца жизни большинство детей могут:

      • Поднести кулаки к лицу
      • Покачивать головой из стороны в сторону во время лежания на животе
      • Делать резкие, размахивающие или дрожащие движения руками
      • Реагировать на звук вашего голоса и другие шумы
      • Фокусировка на объектах на расстоянии 8-12 дюймов
      • Показывать предпочтение человеческим лицам и черно-белым/высококонтрастным изображениям

      К 2 месяцам большинство детей могут:

      • Начните улыбаться
      • Сосредоточьтесь на себе
      • Кратковременное самоуспокоение
      • Гулять и издавать счастливые булькающие звуки
      • Повернуть голову на шум
      • Поднимите голову и начните отжиматься на животе
      • Двигать руками и ногами более плавно
      • Начать отслеживать вещи глазами
      • Узнавать знакомых людей на расстоянии
      • Выражать скуку суетой или плачем

      Регистрация у педиатра, если ребенок:

      • Плохо берет грудь, плохо сосет или плохо ест
      • Не реагирует на громкие звуки
      • Косит глаза большую часть времени (периодическое косоглазие в первые пару месяцев совершенно нормально)
      • Не мигает при ярком свете
      • Не отслеживает близкий объект, движущийся из стороны в сторону
      • Не подносит руки ко рту
      • Кажется слишком жестким или слишком гибким
      • Не может держать голову, когда лежит на животе
      • Постоянно дрожит нижняя челюсть
      • Не улыбается к концу 2 месяцев

      Чего ждать дальше:


      Вас ждут смех, социальный рост, новые звуки и движения, а также дополнительная привязанность! Младенцы любят знакомиться с новыми людьми в течение следующих нескольких месяцев.Устройте социальный час, прежде чем Малыш достигнет следующих вех младенчества. Сейчас самое время защитить ребенка, если вы еще этого не сделали. Малыш собирается стать намного более любопытным!

      Основные этапы развития ребенка: 3–6 месяцев

      В возрасте от 3 до 6 месяцев ваш ребенок начинает становиться более общительным и проявляет активный интерес к общению с вами… и почти со всеми, кто улыбается! Вы начнете слышать все больше и больше бормотания и смеха, поскольку Малыш имитирует ваши звуки.Ваш ребенок станет более выразительным в своем лице, теле и звуках. Они будут усердно работать над развитием своей силы, особенно верхней части тела. В это время ребенок, скорее всего, начнет есть твердую пищу, что означает большую смену подгузников (читай: вонючий). Ребенок также станет более подвижным, перекатываясь или подтягивая себя, и в конце концов садится. Вот почему защита от детей была так важна в первые месяцы! Теперь ребенок должен спать около 14-16 часов в сутки, причем самая длинная продолжительность сна приходится на ночь, плюс дневной сон по несколько часов каждый.

      Вехи развития Это месяцы, когда вы действительно начнете видеть личность Бэби. По мере того, как они узнают больше о том, как общаться с вами и как исследовать их мир, ваш ребенок начнет формировать свое мнение и делать его известным!

      К 3 месяцам большинство детей могут:

      • Поддерживать верхнюю часть тела на руках во время лежания на животе
      • Поднять и удерживать голову и грудь во время лежания на животе
      • Растяжка и удары ногами в положении лежа
      • Открывайте и закрывайте руки, чтобы проводить пальцем и хватать их
      • Хватайте, трясите и крутите игрушки
      • Толкать ступнями и ногами, удерживая их вертикально на твердой поверхности
      • Легко подносить руки ко рту
      • Координация глаз и рук
      • Сосредоточьтесь на лицах
      • Отслеживание движущихся объектов глазами
      • Узнавать знакомых людей и предметы на расстоянии
      • Улыбайтесь, когда говорите
      • Начать лепетать и имитировать звуки
      • Улыбнись в общении
      • Наслаждайтесь игрой и плачьте, когда игра останавливается
      • Общение с помощью движений тела и специфических звуков
      • Имитировать некоторые выражения лица и движения

      К 4 месяцам большинство детей могут:

      • Протягивать руку и хватать предметы, чтобы поднести их ко рту
      • Начать переворачиваться
      • Сиденье с опорой
      • Стойка с опорой
      • Начните видеть разные цветовые оттенки
      • Отжимания на локтях на животе
      • Играть на животе, держа голову и используя руки
      • Плакать по-разному по разным причинам (усталый, голодный, раздраженный, грязный подгузник и т. д.)
      • Держите, трясите и раскачивайте игрушки
      • Начинают проявляться признаки прорезывания зубов (слюнотечение, желание все грызть)
      • Начинают проявлять интерес к твердой пище (открывают рот, когда вы едите, хватает вашу еду)
      • Болтать и делать движения или выражения лица, чтобы подражать другим
      • Спонтанно улыбайтесь и смейтесь
      • Демонстрируйте удовольствие от игры и плачьте, когда игра останавливается

      К 5 месяцам большинство детей могут:

      • Узнавать собственное имя
      • Распознать несколько простых слов
      • Катайтесь на животе или перекатывайтесь, чтобы передвигаться
      • Двигайтесь более плавно
      • Работа над сидячим положением
      • Ищите взаимодействие и зрительный контакт
      • Видеть немного лучше, в том числе видеть больше цветов
      • Попытка исследовать мир ртом и руками (отсюда защита от детей!)
      • Передача предметов из рук в руки
      • Начать катиться в обе стороны
      • Наслаждайтесь своим отражением в зеркалах

      К 6 месяцам большинство детей могут:

      • Тянуть предметы к себе цепким захватом
      • Проявите любопытство, хватаясь за вещи, которые находятся вне досягаемости
      • Обратите внимание на причину и следствие (Ребенок роняет игрушку, вы поднимаете ее)
      • Легко переворачиваться и отжиматься от живота
      • Попытка заняться чем-то, что их заинтересует
      • Более умело перемещайте предметы из рук в руки
      • Узнавать незнакомцев
      • Отвечать на свое имя
      • Начать складывать гласные во время лепета (о-о-о-о)
      • Практика произношения согласных звуков (мммм)
      • По очереди отрабатывайте звуки
      • Начать стоять с поддержкой и подпрыгивать
      • Начать раскачиваться вперед-назад на четвереньках (при подготовке к ползанию)
      • Начать понимать постоянство объекта

      Регистрация у педиатра, если ребенок:

      • Не проявляет привязанности к опекунам
      • Не реагирует на звуки
      • Не тренируется издавать звуки/лепетать
      • Пытается поднести предметы ко рту
      • Кажется, не хватает головы для управления
      • Напрягает ноги и выгибает спину при попытке сесть
      • Напрягает ноги и удерживает руки в опорной стойке
      • Не смотрит в глаза и не отслеживает визуально
      • Не улыбается, не визжит и не смеется
      • Кажется очень гибким или очень жестким

      Чего ждать дальше:


      Приготовьтесь к переезду малыша! В следующие несколько месяцев Бэби будет усердно работать, чтобы найти способы передвигаться.Будь то ползание, самокат или катание по комнате, будьте готовы не отставать и держать Малыша в безопасности! Вы также увидите, как Бэби использует свое тело для большего общения. Эти улыбки всего тела — это весело!

      Вехи ребенка: 7-9 месяцев

      Малыш в возрасте от 7 до 9 месяцев демонстрирует свою индивидуальность. Они могут играть с вами, общаться более словесно и с помощью языка тела. Они также становятся намного более устойчивыми в вертикальном положении. В эти месяцы Baby можно положить на пол, и меньше опасений, что они упадут.Они могут даже перемещаться по полу, чтобы добраться до чего-то интересного. Убедитесь, что на полу нет ничего опасного или антисанитарного. Вы хотите, чтобы эти детские ворота были на месте, и внимательно следите за Бэби; они действительно собираются места! И говоря о том, куда ходить, когда вы уходите, вы можете заметить, что у Бэби теперь есть тревога разлуки, что совершенно уместно для его развития прямо сейчас. Их рацион сейчас тоже расширяется. Ребенок начинает есть твердую пищу и, возможно, начинает экспериментировать с некоторыми продуктами, которые можно есть руками, и самостоятельно кормить новыми зубами.Теперь ребенок должен спать около 14 часов в сутки, причем большая часть этого сна приходится на ночь, а также на дневной сон продолжительностью от 30 минут до 2 часов.

      Вехи развития В наши дни ребенок немного двигается и трясется! Машут ли они людям в продуктовом магазине, играют с вами в прятки или флиртуют сами с собой в зеркале, ваш ребенок прямо сейчас очарователен. Ребенок также сильнее и лучше передвигается. Их интерес к изучению своего мира пробудился.Вы можете обнаружить, что они проникают практически во все.

      К 7 месяцам большинство детей могут:

      • Перевернуться спереди назад и сзади наперед
      • Сидеть без поддержки
      • Начать двигаться с чередующимися движениями ног и рук (для ползания или самоката)
      • Попытка двигаться к недоступным объектам
      • Переносить предметы из одной руки в другую
      • Хватать предметы всей рукой и ладонью
      • Удерживать весь вес на ногах при поддержке
      • Играть в прятки
      • Используйте их руки и рот, чтобы исследовать предметы
      • Отвечать на свое имя
      • Лепет, используя цепочки согласных (ма-ма-ма, да-да-да)
      • Различать эмоции по тону голоса
      • Голосовое выражение счастья и разочарования
      • Взаимодействуйте со своим зеркальным отражением
      • Полноцветное зрение, развитое зрение вдаль

      К 8 месяцам большинство детей могут:

      • Круиз по полу
      • Стойка без посторонней помощи
      • Сохранение воспоминаний
      • Подражайте другим во время игры
      • Откусите более мягкую пищу своими новыми зубами (начнут прорезываться верхние и нижние зубы)
      • Приступить к работе с клешнями
      • Начать бояться незнакомцев

      К 9 месяцам большинство детей могут:

      • Круиз, стоя и держась за что-то
      • Изменение положения (с живота на руки и колени или с положения сидя на подтягивание)
      • Ползать, удирать или армейским ползком на животе
      • Используйте щипцы
      • Наведите курсор, чтобы показать интерес
      • Хлопают в ладоши
      • Вместе играем игрушками
      • Играть в избранное (игрушки и люди)
      • Понять слово «нет»
      • Копировать жесты и шумы
      • Следить глазами за чем-то, когда оно падает
      • Узнайте больше о постоянстве объектов и найдите то, что скрыто
      • Накормить себя

      Регистрация у педиатра, если ребенок:

      • Не держит вес на ногах с опорой
      • Использует только одну сторону своего тела
      • Не использует руки сидя
      • Сидит с округленной спиной и не выпрямляется
      • Борется с ползанием или ползанием
      • Не перекладывает предметы из одной руки в другую
      • Не болтает
      • Не проявляет удовольствия от игры
      • Не сидит с помощью
      • Не отзывается на свое имя
      • Кажется, не узнает знакомых людей
      • Не смотрит, куда вы указываете
      • Не исследует окружающую среду

      Чего ждать дальше:

      Теперь, когда вы приближаетесь к первому дню рождения Бэби, вас ждет так много захватывающих вех.Будет много новых зубов. Зубы уступают место новым продуктам питания и огромному росту способности ребенка взаимодействовать и общаться. Вашему малышу будет интересно пробовать новые вещи и исследовать все вокруг себя, так что готовьтесь!

      Основные этапы развития ребенка: 10–12 месяцев

      Подходит к концу первый год жизни Бэби. Между 10 и 12 месяцами ваш ребенок сделает несколько скачков в словесном общении (первое слово, кто-нибудь?)! К своему первому дню рождения большинство младенцев говорят «мама» или «папа» и бормочут, чтобы общаться, даже если вы не всегда понимаете, что они говорят.Ребенок будет есть больше еды и будет заинтересован в том, чтобы поесть самостоятельно. На самом деле, им будет интересно многое сделать самостоятельно, в том числе больше исследовать и экспериментировать со стоянием без поддержки. Примерно в 12 месяцев вы можете сделать первые шаги малыша! Поздравляем — вам и Бэби исполнился первый день рождения! Тревога разлуки и общее желание поработать над всеми своими новыми навыками могут время от времени не давать Бэби уснуть. Следите за своим режимом сна, чтобы поддерживать эти 14 часов сна в день.Если они тренируются стоять или говорить перед сном, просто дайте им потренироваться, и они скоро заснут.

      Вехи развития


      Малышка будет болтать с вами, долго экспериментировать с лепетом и, возможно, даже произносить знакомые слова. Им будет интересно попробовать что-то новое, в том числе новые впечатления, новые звуки и новые продукты. Убедитесь, что все, что вы не хотите, чтобы они попробовали, например, еда для собак или удары по гитаре, держите подальше от досягаемости.И, поскольку Малыш будет практиковаться в подтягивании, движении и, в конце концов, ходьбе, пришло время убрать эти поверхности и полностью защитить ребенка (если вы еще этого не сделали). Вы не хотите, чтобы Малыш хватал или исследовал что-либо опасное. или ломкий.

      К 10 месяцам большинство детей могут:

      • Подтянуться, чтобы встать
      • Круиз, стоя, держась за
      • Ползание или прогулка на слоне
      • Используйте две руки, чтобы исследовать, открывать предметы и играть
      • Кормят себя руками и держат чашку/бутылку
      • Наслаждайтесь игрой в пикап (Малыш роняет, ты поднимаешь)
      • Наслаждайтесь эмпирической игрой, которая позволяет им увидеть причину и следствие
      • Исследуйте опасные места в доме, такие как ящики и розетки (так что будьте готовы!)
      • Проверьте свои реакции на вещи (Да, лимитное тестирование уже начинается!)
      • Имитировать жесты и манеры

      К 11 месяцам большинство детей могут:

      • Наслаждайтесь просмотром и прослушиванием книг
      • Стоять на месте, возможно, без опоры
      • Быстро ползать или ходить на слонах, чтобы получить то, что они хотят
      • Используйте чередующиеся движения рук, чтобы играть в барабан или играть в пирожки
      • Правильно использовать объекты после наблюдения
      • Идентификация объектов или изображений по названию

      К 12 месяцам большинство детей могут:

      • Попрактикуйтесь в их первом шаге или сделайте его!
      • Повернуться или сделать шаг в сторону, держась за
      • Практика отпускания и стояния без поддержки
      • Сидеть, балансируя, бросая что-то
      • Помашите на прощание
      • Осмысленно обратиться к маме или папе
      • Отвечать на простые указания (Не трогать, иди сюда, нет)
      • Включение правильного ритма речи во время лепета
      • Держать собственную настольную книгу
      • Складывать или сортировать игрушки
      • Бросьте игрушки в корзину или ведро
      • Легко найти спрятанные вещи
      • Имитировать звуки, в том числе звуки животных
      • Наслаждайтесь прослушиванием песен и музыки
      • Следуйте за своим взглядом или указательным пальцем
      • Укажите четко, чтобы показать интерес
      • Овладейте клешнями
      • Используйте движения рук или детский язык жестов, чтобы сообщить о своих потребностях
      • Вручать вам вещи, когда им нужна помощь
      • Подвигайте своим телом, чтобы помочь одеться или сменить подгузник
      • Показать страх и нервозность

      Регистрация у педиатра, если ребенок:

      • Еще не ползает и не ползает
      • Не может стоять при поддержке
      • Не ищет то, что вы прячете
      • Еще не использует слова (включая мама и папа)
      • Не использует свое тело для общения, например, указывает, машет рукой или качает головой
      • Теряет навыки, которые у них были

      Чего ждать дальше:


      Вы только что достигли одной из самых долгожданных детских вех — первого дня рождения Малыша! У вас так много впереди, пока ваш малыш переходит от младенчества к отрочеству.Малыш скоро будет ходить, пополнять свой словарный запас и есть все виды пищи в течение всего дня. Они будут учиться держать посуду и чашки, со временем делая больше самостоятельно. Ваш малыш будет отстаивать свою независимость, к вашему удовольствию, а иногда и разочарованию. Они также начнут уделять особое внимание вещам. Готов поспорить, что они выскажут свое мнение с помощью одного из великих родительских обрядов: истерик. Однако растущая независимость вашего малыша приведет не только к истерикам.Это также приведет к невероятным вехам ребенка, от бега до ударов по мячу и прекрасной творческой игре. Они также станут мастерами оставлять после себя беспорядок, куда бы они ни пошли. Дети грязные. Как и воспитание детей.® Старайтесь не отставать и помните, что ваш малыш учится на хаосе, который они создают! Продолжайте поддерживать независимость и творческий потенциал вашего ребенка, пока вы наблюдаете, как он переходит на следующий этап. Здесь личность вашего малыша будет полностью раскрыта.

      Принц Львиное Сердце гордится тем, что участвует в достижениях вашего ребенка

      Первый год жизни вашего ребенка полон так много первых и так много детских вех; это действительно чудо наблюдать за тем, как растет Бэби.По мере того, как ребенок проходит через каждую новую веху, ваша семья будет приспосабливаться, чтобы не отставать от новых знаний вашего ребенка и этапов развития младенца.

      Убедитесь, что вы готовы к каждому новому шагу в развитии Малыша с помощью подходящего снаряжения, чтобы малыш был в безопасности, учился и рос по мере того, как он проходит этапы развития ребенка по месяцам. Независимо от того, снабжаете ли вы комнату ребенка детскими принадлежностями принца Львиное Сердце, которые могут идти в ногу с каждым из этапов его развития, или используете наши продукты, чтобы усаживать и кормить их, сохраняя при этом их любопытство и безопасность, принц Львиное Сердце всегда готов помочь. сделать вашу жизнь как родителя проще.

      Мы тоже родители, и мы знаем, как трудно достичь каждого из этапов развития ребенка с правильным снаряжением и правильным отношением. Наша компания просто так ничего не сделает. Вместо этого мы стремимся решать проблемы с помощью продуктов, которые имеют значение, которые безопаснее или просто лучше. Страсть и любовь, которые мы испытываем к тому, что мы делаем, сосредоточены на деталях, принимая честь бренда и сочетая ее с семейными ценностями. Принц Львиное Сердце очень рад быть частью помощи вашей семье расти вместе с продуктами и информацией, которые облегчают вашу жизнь.Мы отвечаем за хороший ночной сон®, и если мы можем помочь вам обеспечить его через все этапы жизни вашего ребенка, мы хорошо справились со своей задачей. Это руководство — еще один способ помочь вам.

      вех развития: на правильном ли пути мой ребенок?

      Поздравляем! Вы успешно несли этот крошечный комочек любви в течение девяти долгих месяцев, а затем родили невероятно удивительного (но сбивающего с толку) миниатюрного человека. Ну что теперь? К сожалению, у младенцев нет инструкций по эксплуатации, но вы можете следить за важными этапами развития, чтобы убедиться, что ваш ребенок идет по правильному пути.

      Имейте в виду: ожидаемый возраст достижения основных этапов развития является ориентировочным. Каждый ребенок уникален и развивается в своем индивидуальном темпе. Иногда будут моменты, когда кажется, что развитие вашего ребенка отстает, обычно за ним следует всплеск. Не волнуйтесь, если ваш ребенок достигает определенных вех раньше или позже, чем предполагают рекомендации. Тем не менее, пусть их временная шкала вех служит руководством для освещения потенциальных красных флажков. Ваш педиатр, безусловно, должен следить за развитием вашего ребенка во время всех осмотров его здоровья.Это будет хорошее время, чтобы обсудить любые проблемы, которые могут у вас возникнуть.

      Доверься своей маминой интуиции. Если что-то кажется вам неправильным, поделитесь своими опасениями со своим семейным педиатром. При необходимости они могут направить вас к соответствующему профессиональному или общественному ресурсу. Простой скрининг может подтвердить, идут ли вехи развития ребенка по правильному пути, что в значительной степени успокаивает нервных родителей (таких как вы и я).

      Младенец в один месяц

      В возрасте одного месяца ваш ребенок может фокусировать взгляд на расстоянии восьми-двенадцати дюймов от своего лица.Это нормально, что ее глаза блуждают и иногда пересекаются. Она предпочитает черно-белые или высококонтрастные узоры. Слух у нее не полностью развит. Она может поворачивать голову на знакомые звуки, например, голоса мамы и папы. Она может ненадолго приподнять голову и повернуть ее из стороны в сторону, когда лежит на животе, но в вертикальном положении все еще нуждается в поддержке головы и шеи. Будьте внимательны к этим вехам развития и реагируйте на ее потребности. Обнимайте ее, разговаривайте с ней, читайте ее книги и играйте в простые игры, например, в прятки.Правда: новорожденного действительно не испортишь! Это просто городская (родительская) легенда.

      Поговорите со своим семейным врачом, если у вашего ребенка есть какие-либо из следующих настораживающих признаков:
      • Медленно ест или плохо сосет
      • Не может сфокусировать взгляд
      • Не реагирует на яркий свет
      • Кажется особенно жестким или гибким
      • Не реагирует на громкие звуки

      Трехмесячный ребенок

      К трем месяцам вы заметите, что ваш ребенок утратил многие свои новорожденные рефлексы, приобретя более произвольный контроль над своим телом.Ваш ребенок активно наслаждается игрой, улыбается звуку вашего голоса и поворачивает голову в направлении звука, начал лепетать и имитировать звуки и, вероятно, каждый день ослепляет вас своей широкой беззубой улыбкой. Ей больше не нужно, чтобы вы поддерживали ее голову. Время на животе важно. Она может поднять голову и грудь и даже сделать «мини-отжимания», готовясь перевернуться. Она может открывать и закрывать руки, хватать и трясти игрушки, шлепать по висящим предметам, подносить руки ко рту и отталкиваться ногами, когда находится в положении стоя.Улучшается зрительно-моторная координация, а также зрительная координация и внимание. Теперь она может видеть вас через всю комнату!

      Поговорите со своим семейным врачом, если у вашего ребенка есть какие-либо из следующих настораживающих признаков:
      • Не может хорошо держать голову
      • Не улыбается людям или игнорирует новые лица
      • Не замечает рук, не тянется и не берет предметы
      • Не может следить глазами за движущимися объектами или с трудом двигает одним или обоими глазами во всех направлениях
      • Не реагирует на громкие звуки
      • Не болтает

      Ребенок в возрасте от четырех до семи месяцев

      Малышка в движении! К семи месяцам она, вероятно, может перевернуться на живот и обратно, сидеть без посторонней помощи и поддерживать свой вес ногами достаточно хорошо, чтобы подпрыгивать, когда вы держите ее.Она научится стоять на «треноге», наклоняясь вперед и вытягивая руки, чтобы сбалансировать верхнюю часть тела, а затем сидеть без посторонней помощи и поддержки рук. Младенец использует захват, чтобы подтягивать предметы (например, игрушки) ближе к себе и может перекладывать их из одной руки в другую.

      Она более чувствительна к тону вашего голоса и, вероятно, узнает свое имя. Ребенок может реагировать на звук, издавая звуки, и использовать свой голос, чтобы выражать радость и неудовольствие. Ее зрение вдаль продолжает развиваться, она может отслеживать движущиеся объекты, и у нее развилось полноцветное зрение.Она может найти частично спрятанные предметы. Ваш ребенок может плакать, когда вы выходите из комнаты или когда незнакомец внезапно сталкивается с ним. Это признак того, что у него развивается сильная привязанность к вам и другим опекунам.

      Читайте ей каждый день и давайте игрушки, соответствующие возрасту, для игр и обучения. Младенцы действительно любят социальные игры в этом возрасте. Скорее всего, ее заинтересуют зеркальные образы. Вовлекайте ребенка в беседу с глазу на глаз. Дайте постоянный, теплый, физический контакт. Каждый день проводите время на полу, играя с ребенком.Разговаривайте и пойте с ребенком во время повседневных дел. Укажите предметы домашнего обихода в их повседневном контексте. Занимайтесь вместе с ребенком ритмичными движениями, например, танцуйте вместе с музыкой. Это прекрасное время, чтобы поработать над установлением режима сна, кормления и игр — если вы еще этого не сделали. Многие специалисты по детскому развитию рекомендуют метод «Ешь, играй, спи».

      Поговорите со своим семейным врачом, если у вашего ребенка есть какие-либо из следующих настораживающих признаков:
      • Кажется очень жестким или гибким
      • Не может крепко держать голову
      • Не может перевернуться в любом направлении к пяти-семи месяцам
      • Не может сидеть с посторонней помощью к шести месяцам
      • Не переносит вес на ноги к семи месяцам
      • Не реагирует на шум или спонтанно улыбается
      • Не смеется, не издает визжащих звуков к шести месяцам и не бормочет к восьми месяцам
      • Не ласкова с самыми близкими
      • Не любит находиться среди людей, к восьми месяцам не проявляет интереса к играм в прятки
      • Не тянется к предметам или тянется только одной рукой
      • С трудом подносит предметы ко рту
      • Один или оба глаза последовательно поворачиваются внутрь или наружу

      Ребенок в возрасте от восьми до двенадцати месяцев

      Взгляните на своего маленького исследователя! К восьми-двенадцати месяцам ваш ребенок достигнет вех развития, которые заставят его двигаться.Вы будете удивлены, как быстро она может сидеть без посторонней помощи, ползать и бегать, поэтому не забудьте защитить свой дом от детей! Младенец подтянется, чтобы встать, может на мгновение встать без поддержки и «круизовать» по мебели. Она может даже сделать первые шаги в одиночку до своего первого дня рождения. Но знайте, что это совершенно нормально, если она этого не сделает. Некоторые дети не начинают ходить ближе к 18 месяцам.

      Ее лепет должен больше походить на настоящий разговор с интонацией, и она может сказать несколько слов, таких как «мама» и «папа».Она отвечает на «нет» и простые словесные просьбы. Она может использовать простые жесты, такие как качание головой в знак «нет». Она обращает пристальное внимание на ваши слова и жесты, чтобы дать вам понять, чего она хочет. Ребенок сжимает большой и указательный пальцы в клешнях, чтобы есть пищу, которую едят руками. Она может сталкивать предметы друг с другом, перемещать предметы в/из контейнера и по своей воле отпускать предметы. Она любит подражать вам. Расчесывает собственные волосы, пьет из чашки, кормит себя пальцем и делает вид, что разговаривает по телефону.

      Не пугайтесь: боязнь незнакомцев — это нормально, и в этом возрасте может развиться тревога разлуки. В некоторых ситуациях она может бояться и предпочитает свою мать или других опекунов всем остальным. Но немного сложно оставить ее в детском саду или в детской в ​​церкви, когда она отказывается отпускать!

      Продолжайте с ней разговаривать и следите за ее ритмами и настроением. Отвечайте ей, когда она расстроена, а также когда она счастлива. Дайте постоянный теплый физический контакт.Это важный этап развития речи. Продолжайте читать вместе (всегда), играйте в прятки и пирожки, чтобы стимулировать навыки памяти вашего ребенка, и играйте в прятки с игрушками. Потренируйтесь ходить с ней. Предложите ей цветные карандаши и бумагу, строительные блоки и мягкие игрушки, чтобы помочь развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику. Дети любят стучать кастрюлями и сковородками! Хвалите ее за хорошее поведение, а от не очень хорошего поведения отвлекайте или твердо говорите «нет» и уводите от опасной ситуации.

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован.