Игры для мелкой моторики рук для дошкольников: Мелкая моторика — развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Содержание

Использование игр на развитие мелкой моторики в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

«Использование игр на развитие мелкой моторики в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста»


Учитель-логопед  Волкова М. В.

 Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

В.Сухомлинский

Современная логопедия как наука настолько многогранна, что многие приёмы логопедической работы используются не только в коррекционных учреждениях, но и для разностороннего развития детей в общеобразовательных детских садах, в домашних условиях. Жизнь ребёнка – это игра, в которой он познаёт мир, учится, развивается, растёт. Насколько грамотно взрослый организует эту игру, настолько эта игра будет востребована ребёнком. Именно в организации интересного и, главное, компетентного подхода к обучающим играм незаменима роль некоторых логопедических форм работы. Одной из таких форм является развитие мелкой моторики пальцев рук. Этот раздел логопедии как никакой другой органично объединяет в себе возможность игры и обучения.

Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка. Связь мелкой моторики и ревой функции была подтверждена исследованиями Института физиологии детей и подростков АПН РФ (А.В.Атакова-Фомина, Е.И.Исенина и др.). Они установили, что если движения пальцев рук соответствуют возрасту, то и речь соответствует возрасту, А если развитие движений отстает, то и речь не соответствует возрастным нормам. У большинства детей, имеющих нарушение речи, наблюдаются отставания движения пальцев рук от нормы: пальцы малоподвижны, движения их отличаются неточностью, несогласованностью, некоординированностью.

Работая над мелкой моторикой, мы формируем  у ребёнка не только моторные функции пальцев рук, готовя его руку к письму, но и опосредованно влияем на развитие речи, внимания, памяти. Известный исследователь детской речи М.М.Кольцова отмечала, что «движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связанными с речевой функцией…, есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи…» Именно поэтому трудно переоценить роль  игр, упражнений, гимнастик, развивающих мелкую моторику пальцев рук. Если обратиться к истории, можно встретить пальчиковые игры в русском фольклоре. И то, что многое из опыта наших предков не забыто, а наоборот, продолжает развиваться, говорит о пользе и важности развития мелкой моторики в детском возрасте.

Упражнения для развития мелкой моторики предлагаются детям в форме игры, они важны для ребёнка ещё и потому, что в процессе работы малыш имеет возможность эмоционального общения с взрослым. Фундамент успешного образования, и полноценного развития ребёнка как личности закладывается с первых дней жизни, поэтому совместно проведённое  с ребёнком время во время игр и занятий окупится в дальнейшем многократно.

 Возрастные критерии развития тонкой моторики рук и зрительно – моторной координации

3-6 месяцев

Малыш направляет руки ко рту. Следит за движениями своих рук. Под контролем зрения направляет руку к предмету и захватывает его. 

6-12 месяцев

Малыш развивает «единое» поле зрения и действия. Глаз направляет движение руки. Ребёнок умеет перекладывать предмет из одной руки в другую, может положить ложку в чашку, кубики в коробку.

1-2 года

Ребёнок держит два предмета в одной руке; чиркает «каракули» карандашом, переворачивае5т страницы книги. Ставит друг на друга от 2 до 6 кубиков. Держит чашку, поднимает её и пьёт. Помещает квадрат в квадратную прорезь, овал – в овальную.

2-3 года

Ребёнок умеет открывать ящики и опрокидывать содержимое. Играет с песком и глиной. Открывает крышки, использует ножницы, красит пальцем, нанизывает крупные бусы. Может крутить диск телефона. Рисует крестики по образцу. Помещает квадрат в квадратную прорезь, овал – в овальную.

 

3-4 года

Ребёнок держит карандаш пальцами (не в кулаке), может копировать формы несколькими чертами. Собирает и строит постройки из 9 кубиков. Ловит катящийся к нему мяч. Застёгивает, расстёгивает крупные пуговицы.

4-5 лет

Ребёнок рисует карандашами и цветными мелками. Раскрашивает простые формы. Рисует простой дом (квадрат и диагонали), человечка (от 2 до 3 частей тела человека: голова, туловище, руки, ноги). Копирует квадрат, звезду. Дорисовывает три части в незавершённую картину. Строит постройки более чем из 9 кубиков. Складывает бумагу более одного раза. Определяет предметы на ощупь, лепит из пластилина (от 2 до 3 частей). Умеет завязывать шнурки, застёгивает и расстёгивает мелкие пуговки.

  5-6 лет

Ребёнок аккуратно вырезает картинки. Пишет буквы и числа печатным шрифтом. Дорисовывает недостающие детали в картинке. Бьёт молотком по гвоздю. Воспроизводит геометрические фигуры по образцу.

Ребёнку доступны вышивание, вязание, работа с мелким конструктором, с различными формами художественного творчества (лепка, конструирование, аппликация). В рисовании появляется большое количество мелко прорисованных деталей, ребёнок овладевает разными стилями работы, осваивает различные техники. Постепенно переходит от написания печатных букв к  буквам прописным. 

 Пальчиковый игротренинг

     Педагоги, использующие на своих занятиях игры с пальчиками, часто отмечают, что эффект от этих занятий не столь велик. Следует заметить, что при выполнении упражнений применяются в основном движения первых трех пальцев (большой, указательный и средний), а также смежной с ними частью ладони, которые и так постоянно активны и в быту,  и в общении. Но практически не используются движения безымянного пальца и мизинца. Также в этих упражнениях в основном используются движения захвата предмета, сжатия, напряжения, что приводит в свою очередь к повышению тонуса пальцев рук. И очень редко  - упражнения на растяжения пальцев, и практически никогда – на расслабления.

Для разностороннего, гармоничного развития двигательных функций кисти руки необходима тренировка всех трех типов составляющих – сжатия, растяжения и расслабления. Необходимо использовать изолированные движения каждого из пальцев.

Этим критериям полностью отвечает пальчиковый игротренинг. Методика пальчикового игротренинга  при минимальных временных затратах позволяет проводить целенаправленную систематическую работу по развитию внимания, речи, фантазии, развивает чувство ритма, учит управлять своим телом, тренирует мелкую моторику.

 Пальчиковые игры обогащают занятия эмоционально, их можно использовать при переходе от одного вида деятельности к другому, для «включения» внимания, для снятия напряжения, для предотвращения писчего спазма.

 

Структура занятий с пальчиковыми играми и упражнениями.

Пальчиковые игры на занятиях играют положительную роль в коррекционном обучении детей с нарушением речи.

Занятия по пальчиковому  игротренингу занимают 10-20 минут. За это время ребёнок в состоянии удерживать внимание, интерес к предлагаемому материалу и запоминать предложенный объём информации.

1.    Создание положительного настроя на занятие, разминка - 3 минуты. На этом этапе можно вспомнить названия пальчиков, сделать лёгкую общую разминку кистей рук и разминку каждого пальчика. Для этого можно использовать как простое речевое сопровождение, так и стихотворные тексты. Например:

               В гости к пальчику большому

               Приходили прямо к дому:

               Указательный и средний, безымянный,

               И последний – сам мизинчик-малышок

               Постучался о порог.

               Вместе пальчики – друзья,

               Друг без друга им нельзя!

2.    Повторение «старых» игр и упражнений (1-2 игры) – 3-5 минут.

3.    Обучение новой игре и упражнению – 5-7 минут.

4.    Окончание занятия. На этом этапе очень важно поддержать у ребёнка положительный интерес к вашему совместному творчеству, желание продолжать  занятия.

 Занятия проводятся в форме дидактических игр, игровых упражнений, занимательных заданий. Использование элементов соревнования, двигательной активности, драматизации делает занятия более живыми, интересными и результативными.

Такой подход позволяет:

·       Регулярно опосредованно стимулировать действие речевых зон коры головного мозга, что положительно сказывается на исправление речи детей;

·       Совершенствовать психически процессы - внимание  и память,  тесно связанные с речью; активизировать мыслительные процессы.

·       Облегчить дошкольникам усвоение навыков письма, предупреждать дисграфию и дислексию, так как у детей с нарушение речи наблюдается недоразвитие мелкой моторики: неточность, недиференцированность произвольных, сознательных движений, трудности в выполнении тонких движений руками.

·       Устанавливать полный эмоциональный контакт со сверстниками и взрослыми.

·       Развивать зрительно-моторную координацию.

·       Развивать творчество и фантазию детей.

 Основой пальчикового игротренинга стали народные игры, потешки, приговорки, стихи, загадки. Пальчиковые игры очень эмоциональные, простые. Они как бы отражают объективную реальность окружающего мира – предметов, животных, людей, их деятельность,  а также процессы происходящие в природе. Большинству пальчиковых игр сопутствуют стихи, лишь немногие из них сопровождаются нерифмованным текстом.

Работу по развитию мелкой моторики с помощью пальчиковых игр лучше проводить в несколько этапов. На первом этапе предлагаются детям упражнения, не требующие большого усилия. В соответствии с принципом последовательности обучения первые упражнения даются для одной (ведущей) руки, а затем для двух рук с вовлечением всех пальцев.

На следующем этапе задания усложняются. Детям предлагаются упражнения, при выполнении которых необходимо произносить стихотворный текст.

 Для детей, имеющих нарушение звукопроизношения, проговаривание стихотворного текста одновременно с движением рук имеет ряд преимуществ: речь делается более ритмичной, громкой, четкой, эмоциональной.

Вся описанная выше работа по использовании пальчиковых игр для развития мелкой моторики рук позволяет сформировать у дошкольников полноценную речь, дает возможность не только преодолеть речевые недостатки детей, но и помогает развивать их эмоциональную сферу, умение сопереживать, учит культуре общения, что является необходимым условием для воспитания культурного человека.

Игры для развития мелкой моторики рук детей в домашних условиях

«УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ»

ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ ДОМАШНЕГО ОБИХОДА.

Игры с крупой.

Возьмите яркий поднос. Тонким равномерным слоем рассыпьте по подносу любую мелкую крупу. Проведите пальчиком ребенка по крупе. Получится яркая контрастная линия. Позвольте малышу самому нарисовать несколько хаотических линий. Затем попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы (забор, дождик, волны), буквы и т.д.

Игры с пуговицами.

Подберите пуговицы разного цвета и размера. Сначала выложите рисунок сами, затем попросите малыша сделать то же самостоятельно. После того, как ребенок научится выполнять задание без вашей помощи, предложите ему придумывать свои варианты рисунков. Из пуговичной мозаики можно выложить неваляшку, бабочку, снеговика, мячики, бусы и т.д.

Игры с орехами.

1. Ребенок катает грецкий орех между ладонями и приговаривает:

"Я катаю мой орех,

Чтобы стал круглее всех"

2. Два грецких ореха ребенок держит в одной руке и вращает их один вокруг другого.

Игра с горохом и фасолью.

  • Насыпаем в кастрюлю 1 кг гороха или фасоли. Ребенок запускает туда руки и изображает, как месят тесто, приговаривая:

 "Месим, месим тесто,

Есть в печи место.

Будут-будут из печи

Булочки и калачи".

2. Насыпаем в кружку сухой горох. Ребенок на каждый ударный слог перекладывает горошины по одной в другую кружку. Сначала одной рукой, затем двумя руками одновременно, попеременно большим и средним пальцами, большим и безымянным, большим и мизинцем. Четверостишия подбираются любые.

3. Насыпаем горох на блюдце. Ребенок большим и указательным пальцами берет горошину и удерживает ее остальными пальцами (как при сборе ягод), потом берет следующую горошину,потом еще и еще - так набирает целую горсть. Можно делать это одной или двумя руками.

Игры с пробками.

Две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх. Это - "лыжи". Указательный и средний пальцы встают в них, как ноги. Двигаемся на "лыжах", делая по шагу на каждый ударный слог: "Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы, Мы любим забавы холодной зимы".То же самое можно попробовать проделать двумя руками одновременно.

Игры с прищепками.

  • Бельевой прищепкой (проверьте на своих пальцах, чтобы она не была слишком тугой) поочередно "кусаем" ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха:

"Сильно кусает котенок-глупыш,

Он думает, это не палец, а мышь. (Смена рук.)

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: "Кыш!".

  • Вешать белье, используя прищепки (нужно натянуть веревку для ребенка).

Игры с палочками.

1. Ребенок собирает спички (или счетные палочки) одними и теми же пальцами разных рук (подушечками): двумя указательными, двумя средними и т.д.

2. Строим "сруб" из спичек или счетных палочек. Чем выше и ровнее сруб, тем лучше.

Игры с веревками.

1. Берем веревку (толщиной с мизинец ребенка) и завязываем на ней 12 узлов. Ребенок, перебирая узлы пальцами, на каждый узел называет месяц года по порядку. Можно сделать подобные приспособления из бусин, пуговиц и т.д.

2. Натягиваем веревку на уровне плеч ребенка и даем ему несколько бельевых прищепок. На каждый ударный слог ребенок цепляет прищепку к веревке:

"Прищеплю прищепки ловко

Я на мамину веревку".

Ребенок комкает, начиная с уголка, носовой платок (или полиэтиленовый мешочек) так, чтобы он весь уместился в кулачке.

Игры с подручными средствами.

Возьмите решетку для раковины (обычно она состоит из множества клеточек). Ребенок ходит указательным и средним пальцами, как ножками, по этим клеткам, стараясь делать шаги на каждый ударный слог. "Ходить" можно поочередно то одной, то другой рукой, а можно - и двумя одновременно, говоря:

 "В зоопарке мы бродили,

К каждой клетке подходили

И смотрели всех подряд:

Медвежат, волчат, бобрят".

Берем пельменницу. Ее поверхность, как вы помните, похожа на соты. Малыш двумя пальцами (указательным и средним) изображает пчелу, летающую над сотами:

"Пальцы, как пчелы, летают по сотам

И в каждую входят с проверкою: что там?

Хватит ли меда всем нам до весны,

Чтобы не снились голодные сны?".

«Что написано (нарисовано)?

Опознание фигур, цифр или букв, "написанных" на правой и левой руке.

Игра «Помоги маме».

  • Очищать крутые яйца. Чистить мандарины.
  • Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать фисташки.
  • Собирать с пола соринки. Помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).
  • Помогать сматывать нитки или веревку в клубок (О том, кто их размотал лучше умолчать)
  • Отвинчивать различные пробки - у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т.п.
  • Помогать перебирать крупу.
  • Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.
  • Собирать на даче или в лесу ягоды.
  • Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.
  • Вытирать пыль.
  • Включать и выключать свет.
  • Затачивать карандаши (точилкой). Стирать нарисованные каракули ластиком.

Игра «Резиночка».

Для этого упражнения можно использовать резинку для волос диаметром 4-5 сантиметров. Все пальцы вставляются в резинку. Задача состоит в том, чтобы движениями всех пальцев передвинуть резинку на 360% сначала в одну, а затем в другую сторону. Выполняется сначала одной, потом другой ру6кой.

Игры с рисованием.

Если у ребенка плохо развита мелкая моторика и ему трудно обучаться письму, то можно поиграть в игры с рисованием. Скажем, обводить наперегонки квадратики или кружочки, или продвигаться по нарисованному заранее лабиринту. Сейчас в продаже есть много разных трафаретов всевозможных геометрических фигур, животных, но, в принципе, их легко изготовить и самим.

«Сколько спичек в коробке?».

Если в спичечном коробке осталось немного спичек (в пределах десяти), предложите ребенку пересчитать их, вынимая из коробка по одной (заодно он закрепит счет до десяти).

Игры для развития мелкой моторики рук у детей 4-5 лет

Чтобы помочь ребенку развить мелкую моторику пальцев рук не нужны сложные игрушки или дорогие приспособления. Все что необходимо, наверное, уже есть у вас дома, например, крупа.

 

Игры для развития мелкой моторики пальцев рук с крупой

Возьмите глубокую посуду и насыпьте в нее крупу. Можно использовать пшеницу, рис, горох, гречку, фасоль. Положите в нее маленькие предметы: бусинки, пуговицы или другое и засыпьте сверху. Попросите ребенка найти и достать «секретики». Кстати игру можно усложнить, например, доставать предметы ложкой или пластиковым пинцетом.

Игры для развития мелкой моторики пальцев рук с манкой

Также на крупе можно рисовать. Насыпьте крупу ровным слоем на тарелку или поднос. И покажите вашему ребенку, как нужно это делать. Можно проводить линии пальцем, или насыпать крупу щепоткой. Для рисования лучше подойдет манка или кукурузная крупа.

Игра с геометрическими резинками

Замечательным упражнением для развития мелкой моторики рук у дошкольников являются геометрические резиночки. Можно купить готовый планшет с гвоздями, или попросить отца смастерить такую ​​дощечку, прибив цветные кнопки на дощечки.

Выкладывайте с ребенком, различные геометрические фигурки и тренируйте пальчики.

Игра с пуговицами

Развивать мелкую моторику можно с помощью маленьких пуговиц. Для этого нужно распечатать контур какого-то предмета на листе бумаги. Предложите вашему ребенку выложить пуговицы по контуру этого рисунка. Главное чтобы рисунок был не сложным и был достаточно большого размера.

Если у вас есть несколько свободных минут, обязательно поиграйте с ребенком. Эти простые игры-упражнения принесут детям много пользы.

Автор: Ирина Новикова

Воспитателем надо родиться, чтоб детей непременно любить. И терпенье иметь, не сердиться и заботой уметь окружить.

Консультация для родителей дошкольников Игры на развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Зам. по ВМР МКДОУ д/с № 23 «Светлячок», Михайленко В.А., 11.02.2016г.

Игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься в детском саду и дома.


1. Ребенок опускает кисти рук в сосуд, заполненный каким-либо однородным наполнителем (вода, песок, различные крупы, любые мелкие предметы). 5 - 10 минут как - бы перемешивает содержимое. Затем ему предлагается сосуд с другой фактурой наполнителя. После нескольких проб ребенок с закрытыми глазами опускает руку в предложенный сосуд и старается отгадать его содержимое, не ощупывая пальцами его отдельные элемент

2."Повтори движение" (вариант игры Б. П. Никитина "Обезьянки")
Взрослый, садясь напротив ребенка, делает пальцами своей руки какую-либо "фигуру" (какие-то пальцы согнуты, какие-то выпрямлены - любая комбинация). Ребенок должен точно в такое же положение привести пальцы своей руки - повторить "фигуру". Задание здесь усложняется тем, что ему ее еще необходимо зеркально отразить (ведь взрослый сидит напротив). Если данное задание вызывает у ребенка сложности, то сначала можно потренироваться, проводя упражнение, сидя рядом (а не напротив ребенка). Так ему будет легче копировать положение пальцев руки.


3. Игры с рисованием. Взрослый и ребенок продвигаются по нарисованному заранее лабиринту (наиболее интересно, когда ребенок рисует лабиринт для взрослого, а взрослый - для ребенка. И каждый старается нарисовать посложнее). Как можно чаще, рисуйте ребенку всевозможные лабиринты. Пусть "пройдет" по ним карандашом. Чтобы занятие не наскучило, лучше всего объяснить, что это за лабиринт, куда он ведет, и кто по нему должен пройти. (" Этот лабиринт в замке Снежной Королевы, он изо льда. Герда должна пройти по нему, не касаясь стенок, иначе она замерзнет").

4.Подберите пуговицы разного цвета и размера. Сначала выложите рисунок сами, затем попросите ребенка сделать то же самостоятельно. После того, как ребенок научится выполнять задание без вашей помощи, предложите ему придумывать свои варианты рисунков. Из пуговичной мозаики можно выложить неваляшку, бабочку, снеговика, мячики, бусы, буквы, цифры и другое.

5.Насыпаем горох на блюдце. Ребенок большим и указательным пальцами берет горошину и удерживает ее остальными пальцами (как при сборе ягод), потом берет следующую горошину, потом еще и еще - так набирает целую горсть. Можно делать это одной или двумя руками.


6. Ребенок катает грецкий орех между ладонями и приговаривает:
"Я катаю мой орех, Чтобы стал круглее всех".
Два грецких ореха ребенок держит в одной руке и вращает их один вокруг другого.

7. Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно все что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки и другое. Можно составлять бусы из картонных кружочков, квадратиков, сердечек, листьев деревьев, в том числе сухих, ягод рябины.

8. Плетение бумажных ковриков из разноцветных полосок бумаги - задание на тренировку руки и на аккуратность.

Заведующий МКДОУ д/с № 23 «Светлячок»                                                   В.Г. Каляпкина

Пальчиковые игры с бытовыми предметами на музыкальных занятиях для дошкольников

Аннотация: статья про развитие мелкой моторики и координацию рук у детей дошкольного возраста. Автор – музыкальный руководитель – делится своим опытом работы с малышами. Приводятся примеры игровых приемов с доступными бытовыми предметами. Рассказывается об особенностях организации пальчиковых игр на занятиях музыкой. Представленный материал может быть использован и адаптирован в любом дошкольном образовательном учреждении.

Ключевые слова: дошкольное образование, пальчиковые игры, музыка, музыкальные занятия, мелкая моторика, координация рук, бытовые предметы, познавательная деятельность, воображение, тактильные ощущения.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев», считал советский педагог В.А. Сухомлинский. Важное значение в процессе развития ребенка дошкольного возраста имеет развитие мелкой и крупной (общей) моторики рук, поскольку оно способствует улучшению двигательной координации, преодолению зажатости и скованности.

Мелкая моторика рук в большей степени влияет на развитие детей дошкольного возраста, стимулируя мозговую активность ребенка по широкому спектру направлений: внимание, мышление, сенсорное восприятие, познавательная деятельность, зрительная и двигательная память, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, слухового восприятие и речь.

Задействование мелкой моторики рук ребенка происходит во время игр, в связи с чем пальчиковая гимнастика, включенная в программу музыкального воспитания детей дошкольного возраста, помогает детям отдохнуть, расслабиться, укрепить мышцы пальцев, ладони и всей руки непосредственно во время игрового процесса.

Пальчиковые игры (пальчиковую гимнастику) условно можно разделить на пальчиковые игры с бытовыми предметами и пальчиковые игры, проводимые с текстовым сопровождением. Моя многолетняя практика проведения таких игр на музыкальных занятиях доказала большую эффективность игр с бытовыми предметами, поскольку ребенок находится в более раскрепощенном состоянии и его заинтересованность предметом облегчает процесс игры. Дети обычно переключают свое внимание на предмет, и эта заинтересованность предметом облегчает процесс игры.

Движение рук в таких пальчиковых играх построено на смене предметов. У детей вырабатывается способность мобилизоваться, сосредоточиться, повышается общий уровень организации мышления.

Стоит отметить, что на основе пальчиковых игр с бытовыми предметами возможна организация небольших театрализованных постановок, где актеры – это пальчики ребят, а бытовые предметы выступают в роли декораций.

Я использую в своей работе самые различные бытовые предметы, с условием, чтобы во время их использования не была нанесена травма ребенку. Это могут быть целлофановые пакеты (в форме майки), пуговицы (большие и маленькие), прищепки (пластмассовые), бельевая верёвка, бусы, резинки для одежды, стаканчики из-под йогурта, металлические крышки для стеклянных бутылок, ткань, платки (из лёгкой ткани), пластиковые бутылки, деревянные палочки (шкант), варежки.

Пальчиковые игры, в том числе и с бытовыми предметами, проходят в детском саду во время музыкальных занятий с музыкальным сопровождением. Причем музыкальное сопровождение подбирается непосредственно к игре и конкретному бытовому предмету, используемому в процессе этой игры.

На моих музыкальных занятиях во время проведения игр звучит классическая, этническая, релаксационная музыка. Характер и темп музыки подбирается под характер игры. В группе раннего развития длительность звучания музыки во время игры с предметами составляет не более минуты, поскольку в течение более длительного времени ребенок теряет интерес к игре и его внимание рассеивается. В средних группах продолжительность звучания музыки увеличивается до двух минут, в старших дошкольных группах – до трех с половиной минут.

Начинается работа над пальчиковыми играми с бытовыми предметами уже в группе раннего развития (от 1,5 лет до 3 лет). Здесь используются целлофановые пакеты, которые можно мять правой или левой рукой, либо сминать пакет одновременно обеими руками. Игра обязательно сопровождается текстовым пояснением, понятным детям этого возраста, например: «так снежок скрипит», «так листики шуршат».

Фото 1. Игра с пакетом

Пальчиковая игра с деревянными палочками требует от ребёнка большего внимания и сосредоточенности. Двумя палочками он играет простой ритм, катает палочки в руках, по коленям, стучит палочками по полу, прячет палочки за спину.

Фото 2. Игра с деревянными палочками

Для работы с детьми среднего дошкольного возраста (от 3 лет до 5 лет) используются более сложные в работе бытовые предметы, как, например, прищепки. Их можно задействовать в игре в разных вариантах: нанизывать на бельевую верёвку и снимать; прикреплять на картонный круг в виде лучиков, на котором нарисовано солнышко; на нарисованном овале лица дедушки и папы делать волосы или бороду; нарисовать на плотном картоне сороконожку без ног и сделать их при помощи прищепок.

Фото 3. Игра с прищепками

Большой интерес у детей вызывает работа с пуговицами. Дети с огромным вниманием их рассматривают. Положив вместе большие и маленькие пуговицы, перемешав их, нужно попросить отобрать, например, самые большие или самые маленькие. В эту игру можно играть одному, двум детям или группе детей.

Фото 4. Пуговицы для пальчиковых игр

На занятиях мы играем и с пластиковыми стаканчиками из-под йогурта. Стаканчик может стать ударным инструментом. Его можно превратить в маленький барабанчик и постучать по его донышку каждым пальчиком левой и правой руки или постучать стаканчик о стаканчик. А ещё стаканчиками можно жонглировать, как это делает клоун в цирке.

Фото 5. Игра со стаканчиками

Активно развивает и укрепляет кисть руки игра с металлическими крышками. В этой игре используется быстрая музыка, заставляющая детей активно сжимать и разжимать пальцы обеих рук одновременно и попеременно.

Фото 6. Игра с металлическими крышками

В средней возрастной группе продолжают использоваться предметы, с которыми дети начинали работать в младшей возрастной группе: целлофановые пакеты и деревянные палочки. Но работа с ними усложняется: можно показать динамику звучания, шурша пакетом громко и тихо, благодаря более активным и мягким движениям пальцев. С деревянными палочками можно поиграть в ритмическую игру «Эхо», во время которой дети повторяют простые ритмические задания, предложенные педагогом. В эту игру дети играют и в старшей возрастной группе, только ритмические задания предлагается задавать кому-то из детей при обязательном условии, чтобы ритм задания не повторялся.

Очень интересна и игра «Рыбка», в которой варежка надевается на кисть руки и превращается в рыбку. Рыбку можно сделать из обычных варежек: пришить на них «глаза» (пуговицы), а к резинке, которая надевается на кисть руки, пришить легкий газовый платок – если правильно изгибать кисть, то рыбка «поплывет». Манипуляция с рыбкой развивает гибкость и подвижность рук, главным образом кистей и пальцев.

Фото 7. Игра с «рыбками»

В средней возрастной группе можно начать рисовать бусами. Для творческих работ необходимы бусы (желательно длинные) разных цветов. В основу рисования бусами положен принцип от простого к сложному. На начальном этапе работы с бусами нужно обязательно детям показать, как это делать. Сначала рисуются простые геометрические фигуры, знакомые детям: круг, квадрат, прямоугольник, затем можно перейти к рисованию более сложных форм: крыша домика, рыбка, грибок, цветок. В старшей возрастной группе дети дошкольного возраста выполняют более сложные, предложенные им задания. И последним этапом в этой игре будет рисунок, придуманный и нарисованный самим ребенком. Рисование бусами это не только когнитивная, но также и релаксационная игра, поскольку проходит она неспешно в сопровождении спокойной и красивой классической музыки, например, В.А. Моцарта.

Фото 8. Игра «рисуем бусами»

Плести паутинку можно при помощи небольших цветных резинок. Детям предоставляется возможность пофантазировать над резинками-паутинками: в парах или группах. Начиная работу с резинками, обязательно в начале нужно объяснить детям, что натянутую во время игры резинку нельзя отпускать, так как она, отскочив, может больно ударить какого-либо из играющих. Нужно попросить детей не запутывать резинки, а неторопливо перемещая руки, останавливаться и показывать получившийся узор. Цветные резинки можно увеличить в 2-3 раза и тогда игра примет более сложный фантазийно-конструкторский характер. Работая в группе по несколько человек, можно создавать разнообразные геометрические фигуры, очерченные натянутыми цветными резинками.

Фото 9. Резинки для пальчиковых игр

Игра с цветными резинками когнитивная, коммуникативная, выполняющая не только развивающие и обучающие задачи, но также и психотерапевтические: развитие социальной адаптации ребёнка, принятие им партнера как друга.

Оригинальна и интересна игра с платками из легкой прозрачной ткани. Суть заключается в том, что ребенок должен собрать платок полностью в ладошку, перебирая пальчиками так, чтобы весь платок оказался в руке. Эта игра выполняется поочередно правой и левой рукой, что способствует развитию обоих полушарий мозга. Также платок можно собирать одновременно двумя руками. Внимание ребенка при этом будет концентрироваться на одновременном движении пальцев рук. Еще одним вариантом работы с тканью может быть коллективная работа с большим полотном, в которой одновременно участвует группа детей. При этом следует использовать ткань струящихся текстур, приятных на ощупь. Большое тканевое полотно натягивается в прямоугольник, и дети рисуют на ткани фигуры и образы по заданию педагога. Также можно предложить ребенку пофантазировать и самостоятельно нарисовать свой рисунок.
Фото 10. Игра с тканью

Очень полезной может быть коллективная работа детей в форме оркестра шумовых и ударных инструментов. Из бытовых предметов – пластиковых стаканчиков, металлических крышек, целлофановых пакетов, пластиковых бутылок, воздушных шариков получается веселый и оригинальный оркестр, в котором детям можно предложить поиграть на всех инструментах по очереди. Эта игра развивает когнитивные и двигательные способности, память и чувство ритма, учит ребенка сотрудничать с другими участниками игры.

Фото 11. Игра с шумовыми инструментами

Заключение
Важность развития мелкой моторики ребенка на музыкальных занятиях сложно переоценить: это развитие речи, памяти, внимания, мышления, воображения. Пальчиковые игры во время музыкальных занятий в детском саду как нельзя лучше способствуют развитию мелкой моторики, ведь на фоне серьезных нейронных процессов, происходящих в мозге во время музыкальных занятий, работа с бытовыми предметами через пальчиковые игры является эффективным дополнением, способствующим комплексному развитию ребенка.

Список литературы:
1. Ткаченко Т.А. Развиваем мелкую моторику. М.: Эксмо, 2009. – 98 с.
2. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Пальчиковая гимнастика. М., 2002. – 112 с.
3. Прищепа С. Мелкая моторика в психофизическом развитии детей // Дошкольное воспитание. 2009. – №6. – С. 34-36.
4. Родина М.И., Буренина А.И. Кукляндия: Учеб.-метод. пособие по театрализованной деятельности. – СПб.: Музыкальная палитра, 2008. – 112 с.
5. Тютюнникова Т.Э. Бим-бам-бом! Сто секретов музыки для детей. Вып. 1. Игры звуками: Учебно-методическое пособие. СПб.: ЛОИРО, 2003. – 100 с.
6. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день. Серия «Ладушки». Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением детей дошкольного возраста. М.: Композитор, 2000. – 84 с.

Мараханова Лилия Борисовна,
музыкальный руководитель
ГБОУ г. Москвы «Школа № 1450 «Олимп»
[email protected]

Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.

Ответственные за размещение информации:
Виктория Разводовская и Дарья Галкина

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Уровень развития движений ребенка определяет уровень его физического и психического развития. Чем выше двигательная активность ребенка, тем он лучше развивается. Поэтому необходимо уделять большое внимание уже с раннего возраста развитию общей и мелкой моторики ребенка. В ходе многочисленных опытов и наблюдений ученые доказали, что двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон и благоприятно действуют на развитие коры головного мозга. Разнообразные действия руками стимулируют процесс речевого и умственного развития детей. Сейчас у большинства современных детей отмечается слабое развитие моторики.  

Занятия по развитию мелкой моторики благоприятно влияют на общее развитие ребенка, помогают ему стать более самостоятельным и уверенным в себе.                   

  1. В работе с дошкольниками для массажа ладоней, обогащения тактильного опыта, развития согласованных движений обеих рук, точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук можно использовать такие игры и упражнения с различными предметами, как: «Забавные карандаши». В этой игре дети учатся катать карандаш по столу вперед-назад сначала одной, потом другой рукой; «Я колючек не боюсь» (с использованием бигуди) — дети катают бигуди между ладошками, нажимая на них с разной силой; «Непослушные шарики» (Используются шарики разной фактуры — деревянные, резиновые) — дети катают их по столу вперед-назад, в стороны, по кругу» «Дует, дует ветерок» (с использованием резиновых груш разного размера). Сжимая грушу дети делают «ветерок» на ладошку, лицо. Можно сдувать со стола ватку, пёрышко, салфетку, комочек бумаги. Очень интересны и полезны для детей игры с использованием цветного соленого теста. Игра «Прятки»— дети прячут шарики в тесто, а потом находят их. «Я пеку, пеку, пеку» — детям предлагается сделать пирожки и в качестве начинки можно использовать желудь, каштан или крупные фасолины. «Топ, топ» — дети делают углубления в тесте пальчиками как будто идут по дорожке. Для развития силы рук и мелкой моторики помогают игры: «Бумажные снежки» — детям предлагается смять бумагу и сделать снежки; «Курочка Ряба» — коробочки от киндер-сюрпризов или грецкие орехи заворачиваются в фольгу, а дети их разворачивают; «Подарки» — дети заворачивают в фольгу небольшие игрушки.   
  2. Пальчиковые игры. Для развития согласованных движений рук, развития точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук, выполнение подражательных движений с младшими дошкольниками можно использовать такие игры: «Лапки-царапки», «Птичка», «Ежик», «Замок», «Апельсин», «Человечек» и другие. Для детей старшего возраста движения усложняются, они могут использовать пальчиковые куклы, мелкие предметы. Пальчиковые игры будут более интересными и разнообразными если использовать их во время чтения стихов, сказок, рассказов. Разученные игры дети используют в самостоятельной деятельности, совершенствуют двигательные навыки пальцев рук. Чтобы пальчиковые игры были более эффективными необходимо, чтобы сочеталось сжатие, растяжение, расслабление кисти рук, а также использовались движения каждого пальца в отдельности. Длительность зависит от возраста, в младшем возрасте от 3 до 5 минут, в среднем и старшем возрасте до 10–15 минут в день. Интересным для детей является теневой театр. Можно с помощью рук изображать различные фигуры «Дерево», «Зайчик», «Идет коза рогатая», «Птицы прилетели», «Волк», «Собачка» и другие. Когда дети овладеют способами показа фигур можно объединять их общим сюжетом, использовать музыкальное сопровождение.                                      
  3. Игры и упражнения с мелкими предметами (зернобобовые, бусинки, пуговицы, камешки, ракушки). Детям очень нравятся эти упражнения, всегда выполняют их с интересом. Игры «Массаж ладошек», «Угадай на ощупь», «Что лежит в мешочке», «Золушка» (сортировка), «Разложи пуговицы (бусы) по цвету, размеру, форме», «Сделаем красивые бусы» (нанизывание, чередование по цвету, форме), «Выложи узор», «Выложи цифры, буквы, геометрические фигуры» и другие задания.                           
  4. Игры и упражнения со шнурками. Шнуровка. Для младшего возраста можно использовать игры: «Веселый шнурок» (разматывание), «Развяжи бантики» (развязывание), «Игривый котенок», «Забавные шнурки», «Швея», «Бусы для куклы Маши» (нанизывание на шнурок крупных бусин). Для детей среднего возраста упражнения могут быть такими: «Поможем ежику», «Дары осени», «Украсим елочку» и другие, в которых дети пришнуровывают недостающие детали. В старшем возрасте детям предлагаются схемы для создания узоров по образцу, завязывание бантиков из шнурков.
  5. Игры и упражнения со счетными палочками. Для малышей предлагаются такие задания: «Дорожка для машины», «Заборчик», «Спрячем зайку», «Солнечные лучики», «Ежик» (с использованием плоскостных изображений). С возрастом задания усложняются: «Достань палочки из коробки», «Сложи в коробку», «Разложи по цвету», Выложи фигуру по образцу» (с использованием схем), «Придумай узор», Выложи цифры, буквы», «Колодец» и другие. Во время этих игр развивается не только мелкая моторика, но и внимание, мыслительные операции, точность движений.                   
  6. Игры и упражнения с мозаикой. Вначале дети учатся выкладывать мозаику на игровое поле, затем выполняют упражнения: «Разложи по цвету», «Разноцветные дорожки», «Красивые бусы», «Яркие цветы». С возрастом задания усложняются. Дети учатся выкладывать узоры по схемам и придумывать их самостоятельно.         
  7. Игры и упражнения с прищепками. Для развития силы рук, соотносящих движений рук, дифференцированные движений пальцев можно младшим детям предложить игры: «Ловим раков», «Белье высохло», Солнышко светит», Мамины помощники», «Прятки» и другие.
  8. Рисование и раскрашивание раскрасок. Рисование является одним из самых любимых видов детской деятельности. В процессе рисования у детей развивается общий кругозор, творческие способности, формируются умения пользоваться кистью, карандашом. В работе с детьми можно использовать разные изобразительные материалы: акварельные и гуашевые краски, фломастеры, карандаши, восковые мелки, цветные ручки. Рисование способствует развитию мелких мышц руки. Раскрашивание раскрасок развивает согласованные действия зрительного и двигательного анализатора и укреплению движущего аппарата пишущей руки. Во время раскрашивания необходимо подбирать нужные цвета, регулировать силу нажима, не выходить за контур, закрашивать в одном направлении.
  9. Лепка. Очень важную роль для развития моторики рук играет лепка. Основным инструментом в лепке являются руки, значит уровень умений зависит от владения собственными руками. Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребенка: развивают сенсорную чувствительность, синхронную работу обеих рук, развивают общую ручную умелость, развивают мелкую моторику. В работе с детьми можно использовать пластилин, глину, соленое тесто. Младшие дошкольники отщипывают от большого куска маленькие кусочки, скатывают из них шарики, колбаски, расплющивают их, делают абстрактные узоры или простые изображения: «Дождик», «Снежок», «Топ-топ», «Конфетки», «Травка», «Заборчик» и другие. По мере формирования у детей навыков лепки усложняются задания. Можно вылепить из маленьких кружочков, колбасок заданный узор или изображение, лепить барельеф и горельеф, объемные фигурки — по мотивам народных игрушек, интересный прием лепки по готовой форме (бутылка, баночка), придание формы вазочки, украшение дополнительным материалом (бусы, блестки, природный материал).
  10. Работа с ножницами и бумагой. Этот вид деятельности предполагает умение владеть ножницами, освоение основных приемов вырезания — резать по прямой, по диагонали, вырезание круга из квадрата, овала из прямоугольника. В старшем дошкольном возрасте дети учатся симметричному вырезанию из бумаги, сложенной гармошкой (хоровод) или по диагонали (снежинки). Силуэтное вырезание требует большой сосредоточенности, уверенного пользования ножницами, умения планировать свои действия, составлять из вырезанных фигурок узоры, картинки, коллективные композиции. Работа с бумагой (обрывание, вырезание, плетение, изготовление поделок (оригами) требует содружественной работы обеих рук, точности и согласованности движений кистей рук, аккуратности, настойчивости.
  11. Штриховка. Такие задания способствуют подготовки к письму, умение проводить линии, не отрывая руки от бумаги, развивают и укрепляют мелкую мускулатуру кисти рук. Умение свободно рисовать плавные линии слева направо важно для формирования почерка. Раскрашивание рисунков с использованием штриховки обеспечивает постепенность в развитии и укреплении мелкой мускулатуры кисти рук, в отработке координации движений. Начинать занятия необходимо с раскрашивания короткими частыми штрихами, затем круговая штриховка от центра рисунка, а затем штриховка длинными параллельными отрезками. Во время штриховки нельзя выходить за контуры фигуры, соблюдать параллельность линий и расстояние между линиями должно быть одинаковым. Можно использовать для штриховки различные материалы: простые карандаши, цветные карандаши, фломастеры, цветные ручки.
  12. Графические упражнения. Графическая деятельность способствует лучшей ориентировке на листе бумаги и готовит руку к письму. Детям предлагаются задания «Нарисуй волны», «Дым», «Рыбка», «Дорожки», «Виражи», «Найди путь», «Пройди по лабиринту», «Дорисуй орнамент», «Нарисуй лабиринт». При выполнении заданий необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка: его возраст, настроение, желание и возможности, чтобы ребенок занимался с удовольствием и добивался хороших результатов.

Педагог-психолог: Непомнящая А.А.

упражнений на мелкую моторику для дошкольников

Дети и учителя любят эти упражнения на мелкую моторику для дошкольников! Для овладения мелкой моторикой требуется много практики и укрепления, но, к счастью, эти учебные занятия настолько увлекательны, что дети даже не подозревают, что они «на работе». Ознакомьтесь с полным списком ниже, и пусть ваши дети приступят к работе, а точнее, поиграть!

Как дошкольный педагог или родитель, вы, вероятно, слышите и используете термин «мелкая моторика» на регулярной основе.Но что это за мелкая моторика и почему они так важны?

Что такое мелкая моторика?

Проще говоря, мелкая моторика - это координация мелких мышц, управляющих кистью, пальцами и большим пальцем. Они включают в себя такие движения, как хватание и щипание. Развитие мелкой моторики жизненно важно для маленьких детей, поскольку они являются основой многих занятий, включая письмо, рисование, резку, хватание, застегивание пуговиц, завязывание шнурков, застегивание молний и даже использование посуды.

Взрослым легко воспринимать мелкую моторику как должное. Однако нельзя недооценивать важность укрепления этих маленьких мускулов и помощи маленьким детям в развитии навыков, которые важны во всех сферах их жизни.

БЕСПЛАТНОЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ!

Еще один замечательный способ развить мелкую моторику - это язык жестов, особенно алфавит ASL. Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить этот бесплатный плакат с алфавитом ASL! Его можно распечатать и повесить дома или в классе.Руки изображены в четырех разных оттенках кожи.

Мелкая моторика для дошкольников

Мешки занятости с мелким двигателем

Деловые сумки - это готовые к употреблению сумки или коробки с простыми увлекательными занятиями, которые маленькие дети могут делать самостоятельно, в любое время и в любом месте. Они являются неотъемлемой частью дошкольного образования, потому что позволяют практиковать независимые навыки, которые помогают повысить уверенность в себе и самостоятельность.

Деловая сумка со шнуровкой «Бурый медведь» - Вдохновение для дошкольников
Бурый медведь, бурый медведь, что вы видите? Я вижу очаровательные открытки со шнуровкой, которые меня ждут! Правильно - это занятие оживляет любимую детскую книгу с милыми шнурованными карточками.Интересный способ объединить грамотность с мелкой моторикой для дошкольников!

Rainbow Sight Words - Вдохновение для дошкольников
Это радужное упражнение для обучения мелкой моторике. Всегда интересно, когда мы можем сделать практику словесного зрелища увлекательной и практической. Это упражнение делает именно это, а также развивает зрительно-моторную координацию.

Сенсорная корзина для мелкой моторики Rainbow - How Wee Learn
Если вы ищете яркую, увлекательную сенсорную корзину, которая помогает развить мелкую моторику, не ищите дальше! С красочными пуговицами, пластиковыми яйцами и приспособлениями для чистки трубок вы можете держать эти маленькие ручки в игре часами! Прекрасный способ подготовить руки к письму.

Тренировка мелкой моторики с кнопками - кофейные чашки и мелки
Playdough - вероятно, одно из самых популярных упражнений на мелкую моторику в дошкольных учреждениях. Это упражнение выводит его на новый уровень, добавляя несколько сухих спагетти и кнопок для работы с нитками. Вы даже можете добавить в некоторые математические приложения подсчет, шаблоны и сортировку.

Захват для клещей

Захват клешнями определяется как координация указательного и большого пальцев при удержании объекта. Это чрезвычайно важно для развития ребенка и имеет решающее значение для нескольких действий, включая (но не ограничиваясь) застегивание пуговиц, застегивание молний, ​​прием пищи с помощью посуды и удержание / управление карандашом.

Упражнение «Сортировка яблок» - Вдохновение для дошкольников
Это восхитительное занятие по сортировке полно мелкой моторики! Отслеживание, резка и сортировка, о боже! Эти маленькие ручки получат отличную тренировку для мелкой моторики, и могут просто украсть несколько вкусных фруктовых петель, пока они это делают!

Упражнение по отслеживанию радужных имен - Вдохновение для дошкольников
В этом упражнении на мелкую моторику для дошкольников ваши дети могут практиковать то, что имеет для них большую ценность - их имена! Дети обычно любят все, что связано с их именем.В качестве дополнительного бонуса красочные наклейки в виде точек - отличный способ для детей укрепить свои маленькие мышцы рук, что, конечно же, способствует развитию мелкой моторики. Победа, победа!

Осенний алфавит - Вдохновение для дошкольников
Это упражнение для мелкой моторики для дошкольников имеет увлекательную осеннюю направленность, но его можно адаптировать к любому сезону или теме! Большие деревянные буквы - отличная прочная основа для обучения детей распознаванию и формированию букв. Вы можете приобрести интересный осенний акрил (или любой другой вид акрила в зависимости от сезона) в долларовом магазине, Target или в Интернете.

Укрепляйте мелкую моторику с помощью воды - обучение детей 2 и 3 лет
Когда вы добавите воду в свою практику мелкой моторики, она обязательно станет хитом! Маленькие дети любят пользоваться пипетками и водой, и они даже не подозревают, что это прекрасное упражнение на зрительно-моторную координацию. Беспроигрышный вариант!

Мелкая моторика с бусами - одобрено малышами
Бусины делают такие увлекательные занятия с мелкой моторикой. Детям понравится выводить бисероплетение на новый уровень, сочетая цвета и украшая радужные волосы! Дети могут поработать клещи разного размера, что можно легко сделать в этом упражнении, просто изменив размер бусинок.

Матч из картонных рулонов с буквами - Укрощение монстров
Для этого занятия мелкой моторикой в ​​дошкольном возрасте буквально требуется всего три предмета, и все они, скорее всего, уже есть у вас под рукой! Просто возьмите маркер, рулон туалетной бумаги (или картонную тубу для поделок) и несколько точечных наклеек. Потратьте несколько минут на его подготовку, и вы получите готовое упражнение по развитию мелкой моторики!

Занятия навыками работы с ножницами

Все мы знаем, что навыки ножниц чрезвычайно важны, но знаем ли мы, почему? Причин так много, в том числе: укрепление мускулов рук, развитие зрительных моторных навыков (зрительно-моторная координация), усиление двусторонней координации (одновременное использование обеих сторон тела), развитие важного хвата со штативом и формирование концентрации и внимания. внимание к задачам и деталям.

Практика художественной работы с ножницами - дошкольное вдохновение
Когда вы думаете о мелкой моторике для дошкольников, я уверен, что навыки ножниц сразу приходят вам в голову. Как вы знаете, научиться пользоваться ножницами может оказаться довольно непростой задачей для этих маленьких ручек. Наличие этой станции в вашем классе - поистине гениальная идея для практики резки и способ использовать переработанные произведения искусства ваших детей.

Открытая практика мелкой моторики - Вдохновение для дошкольников
Как прекрасно видеть открытое обучение на работе в дошкольном классе? Эта таблица мелкой моторики для дошкольников поистине феноменальна.Некоторые молодые дети могут очень нерешительно работать над традиционной практикой «разрезать линию на бумаге», и эта таблица действий позволяет им вырезать все виды материалов по своему желанию, что позволяет им по-настоящему учиться и развивать все эти важные навыки ножниц!

Практика стрижки - Дни с серым
Когда дошкольники занимаются мелкой моторикой, нет ничего лучше игры в ловушку, резку и спасение! Ваши дети даже не поймут, что они тренируются с ножницами, так как они будут полностью сосредоточены на одной миссии - спасти медведей!

Rainbow Confetti - Play to Learn Preschool
Мелкая моторика для дошкольников может стать радугой конфетти! Это простое упражнение включает в себя два основных навыка мелкой моторики, а также практику распознавания цветов, сортировки и распознавания букв.Превратите мелкую моторику ваших детей в вечеринку с конфетти!

Деятельность, связанная с развитием мелкой моторики

Мелкая моторика - это координация мелких мышц, управляющих кистью, пальцами и большим пальцем. Они помогают детям выполнять важные задачи, такие как письмо, рисование, застегивание пуговиц, застегивание молний, ​​захват таких предметов, как игрушки и утварь, и многое другое!

Игра с пальцами - вдохновение для дошкольников
Игра с пальцами - это фантастически увлекательный способ отработать мелкую моторику для малышей и дошкольников.Они связаны со многими другими важными навыками, такими как осознание тела, навыки слушания и развитие словарного запаса. Самое приятное то, что вам не нужны какие-либо материалы (если, конечно, вы не хотите использовать какие-то пальчиковые марионетки!), И их можно сделать в любое время и в любом месте.

Ремесло с радугой для дошкольников - Вдохновение для дошкольников
Где-то за радугой вы найдете эту удивительную мелкую моторику для дошкольников. Детям необходимо придать форму очистителям для труб, что станет отличной и увлекательной практикой в ​​области мелкой моторики.Это занятие наступает как раз к весенним радугам!

Упражнение по шнуровке с бумажной тарелкой «Яблоко» - для дошкольников
При планировании занятий мелкой моторикой для дошкольников упражнения со шнуровкой должны быть в числе первых. Шнуровка отлично подходит для мелкой моторики, зрительно-моторной координации и сосредоточения внимания на задаче. Бонус - у вас, вероятно, уже есть большая часть необходимых припасов под рукой!

Задача на определение мелкой моторики - День веселья
Занятия мелкой моторикой для дошкольников не будут полноценными без некоторых щипцов! Они являются любимой частью практики мелкой моторики и так хороши для детей, когда они манипулируют этим инструментом.Посмотрите это веселое занятие, в котором используются щипцы, деревянные катушки и которое органично позволяет попрактиковаться в индивидуальной переписке.

Географическая картонная коробка для яиц - и впереди L
Что вы получите, если перевернете коробку для яиц и схватите несколько резинок? Ну и, конечно же, легкий самодельный геоборд! Разве нам всем не нравятся такие простые, гениальные идеи, которые позволяют весело потренировать мелкую моторику буквально без подготовки?

Тесто для лепки и камни - Набор инструментов OT
Это упражнение для мелкой моторики для дошкольников так же просто, как пластилин и камни.Да, это все, что нужно! Камни добавляют удовольствия и исследованиям в любимое времяпрепровождение, а также помогают еще больше накачать эти маленькие мускулы рук!

Журналы мелкой моторики - Stay At Home Educator
Журналы мелкой моторики - подходящий с точки зрения развития способ для дошкольников отработать навыки, необходимые для письма. Они позволяют практиковать мелкую моторику различными способами и вовлекают ученика так, как не могут рабочие листы для начертания букв. Они также дают родителям представление о том, как их дети развивают свои предварительные и письменные навыки.

Моя страсть учить других началась, когда я был тренером по гимнастике в подростковом возрасте. Затем я получил степень в области начального образования с упором на дошкольное образование, а затем, в конце концов, у меня появилось три моих собственных маленьких ученика. Я с энтузиазмом отношусь к тому, чтобы обучение было практическим, увлекательным и увлекательным, и я рад возможности поделиться этим с вами через дошкольное вдохновение!

Последние сообщения от Shelly Riddle (посмотреть все)

25 простых и легких упражнений по укреплению рук для детей

Разнообразные занятия маленьких детей могут помочь им развить силу рук.Вот несколько идей для простых и легких упражнений по укреплению рук для детей, которые помогут нарастить эти маленькие мышцы.

Что такое сила рук?

Сила рук - это способность захватывать или захватывать предметы с силой.

Почему сила рук важна для детей?

Детям необходимо развивать силу рук, чтобы они могли правильно держать карандаш, карандаш или ножницы.

Занятия по укреплению рук для детей

Хотя развитие силы рук очень важно, хорошая новость заключается в том, что их повседневная игра, такая как лазание с поддержкой веса тела, естественно, поможет детям в этом.

Некоторым детям может потребоваться небольшая дополнительная помощь, чтобы поработать над силой рук и развить мелкую моторику. Вот несколько идей, связанных с мелкой моторикой, которые могут вам помочь.

Водяные пистолеты и баллончики с распылителем

Вы можете создавать рисунки из водяных пистолетов или использовать водяные пистолеты для целевых игр.

Наполните распылитель водой и позвольте детям мыть окна, игрушки, камни или даже тыквы или яблоки. Ваши дети могут поливать семена цветов или растения из пульверизатора. Вы также можете рисовать из баллончиков с распылителем.

Пробойники

Детям нравится использовать кулаки различных забавных форм. Используйте их для создания произведений искусства.

Обычный старомодный дырокол доставляет массу удовольствия и дает возможность развить силу рук.

Степлеры

Дети могут собирать мини-книги или складывать предметы для художественных проектов.

Клей в бутылках

Хорошо ... Некоторые дети ДЕЙСТВИТЕЛЬНО любят выдавливать клей из бутылки, и у них может возникнуть соблазн использовать МНОГО и МНОГО клея.Просто помните, что, сжимая, они наращивают силу рук.

Дайте детям возможность рисовать с помощью клея точки, линии и завитки. Попробуйте использовать цветной или блестящий клей, чтобы немного смешать вещи.

Краска в бутылочке

Смешайте пухлую краску и позвольте детям наносить краску на бумагу с помощью отжимных бутылок. Вы также можете поэкспериментировать, пробуя разные виды красок в выдавливаемых бутылках.

Вам даже не понадобится краска для рисования бутылок.Наполните отжимную бутылку простой водой. Дети могут использовать его, чтобы рисовать узоры или писать буквы на бетоне.

Изготовление шаров

Призовите детей крошить бумагу, чтобы слепить шары для игры в снежки. Они также могут скручивать лист фольги, чтобы сделать лунные камни.

Отрывная бумага

Оторвите бумагу и используйте ее в коллажах или других художественных проектах.

Пластилин

Когда дети катят, сжимают и толкают предметы в пластилин, они развивают силу рук.Есть также бесконечное количество способов создать для ваших детей игры из пластилина.

Плунжеры

Возьмите пару поршней из долларового магазина и позвольте детям прикрепить их, а затем поднимите их с пола.

Губки и мочалки

Используйте губку или тряпку для мытья посуды, чтобы перелить воду из одного контейнера в другой. Выдавите губку и вставьте ее в пластиковый контейнер.

Игрушки для увеличения силы рук

Хотя вам не нужно тратить много денег на упражнения, развивающие силу рук, вот пара отличных игрушек, которые рекомендуют многие учителя и эрготерапевты.

Развивайте силу рук с помощью этих ресурсов в магазине

Вы ищете дополнительные занятия для укрепления мелкой моторики для своих детей? Вот некоторые занятия в магазине идей для раннего обучения. Нажмите на изображения ниже, чтобы посмотреть их.

Развитие мелкой моторики у детей

Важной частью раннего развития детей является приобретение как мелких, так и грубых моторных навыков.Два типа моторных навыков основаны на движении, но различаются задействованными группами мышц.

Мелкая моторика: Мелкая моторика задействует меньшие группы мышц, которые находятся в запястьях, руках и пальцах детей.

Общая моторика: Общая моторика задействует большие группы мышц рук и ног детей. Крупная моторика позволяет детям сидеть, переворачиваться, ползать и ходить.

В то время как оба типа моторики невероятно важны для развития детей, мелкая моторика особенно важна.Развитие мелкой моторики позволяет детям использовать и контролировать более мелкие мышцы рук, что позволяет им заниматься повседневными делами, такими как еда, письмо, чистка зубов и одевание.

Важность мелкой моторики

Поскольку мелкая моторика важна для выполнения повседневных задач, важно оставаться в курсе развития ребенка. Поскольку они являются частью нашей повседневной жизни, когда мы взрослые, мы не обязательно осознаем, что задача, над которой мы работаем, включает в себя нашу мелкую моторику.Для детей повседневные занятия, такие как завязывание или застегивание обуви, письмо или рисование, застегивание молнии на брюках или застегивание рубашки, требуют использования этих небольших групп мышц.

Поскольку уверенность ребенка в себе часто отражает его независимость, и многие из этих задач требуют от него использования мелкой моторики, эти вещи идут рука об руку.

Развитие

Важно отметить, что дети могут развивать моторику с разной скоростью. Хотя некоторые дети могут переворачиваться быстрее, чем другие, некоторые могут ползать раньше, и это совершенно нормально.Дети начинают развивать эти навыки в самом начале своей жизни, начиная с 1-2 месяцев, и развитие навыков продолжается в детском саду и в начальной школе.

Срок разработки

Healthline обрисовал в общих чертах график основных этапов развития мелкой моторики для младенцев и детей ясельного возраста:

от 0 до 3 месяцев

  • Кладет руки в рот
  • Руки становятся более расслабленными

От 3 до 6 месяцев

  • Сдерживает руки вместе
  • Перемещает игрушку из одной руки в другую
  • Удерживает и трясет игрушку обеими руками

от 6 до 9 месяцев

  • Начинает хвататься за предметы, «сгребая» рукой
  • Сжимает предмет руками
  • Сцепляет пальцы вместе
  • Обхватывает игрушку обеими руками
  • Сжимает указательным пальцем предметы
  • Хлопает в ладоши

от 9 до 12 месяцев

  • Кормит себя пальцами
  • Захватывает мелкие предметы большим и указательным пальцами
  • Стучит вместе
  • Держит игрушку одной рукой

От 12 месяцев до 2 лет

  • Строит башню из блоков
  • Каракули на бумаге
  • Ест ложкой
  • Переворачивает книгу за один раз
  • Удерживает мелок кончиками пальцев и большим пальцем (захват клешнями)

2–3 года

  • Поворачивает дверную ручку
  • Моет руки
  • Правильно использует ложку и вилку
  • Застегивает и расстегивает одежду
  • Закладывает крышки и снимает крышки с канистр
  • Нанизывает бусины на пряжу

от 3 до 4 лет

  • Расстегивает одежду
  • Ножницы Sses для разрезания бумаги
  • Следы фигур на бумаге

Мероприятия по развитию мелкой моторики

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста разработала список повседневных занятий, которые ваш ребенок может практиковать и в которых может участвовать, чтобы помочь отточить мелкую моторику.Они предлагают предоставить возможности:

  • Накройте стол
  • Держите ножи, вилки и ложки, чтобы поесть
  • Налейте сок в чашку
  • Протрите стол губкой
  • Помогите с едой - перемешайте, встряхните, нарежьте, нарежьте и перемешайте
  • Получить одет - пуговица, молния, кнопка, пряжка и застежка
  • Используйте липучки
  • Открывайте и закрывайте контейнеры с крышками
  • Стригите безопасными для детей ножницами
  • Покрасьте пальцами
  • Используйте кисть
  • Играйте с пластилином и глиной— катать, тушить, похлопывать, толкать и использовать такие инструменты, как палочки для мороженого или штампы
  • Рисуйте, рисуйте или пишите мелками, карандашами и фломастерами
  • Собирайте пазлы
  • Поместите колышки на доску
  • Постройте из маленьких блоков
  • Играйте в настольные игры
  • Играйте с куклами

Назначьте встречу

В HealthPark Pediatrics мы стремимся предоставлять самую своевременную, доброжелательную и всестороннюю медицинскую помощь.Комплексное медицинское обслуживание включает развитие мелкой моторики вашего ребенка. Позвоните в наш офис по телефону (919) 896-7066, чтобы поговорить с членом команды о записи на прием.

В HealthPark Pediatrics здоровье и безопасность наших сотрудников и пациентов являются нашей главной заботой. Мы делаем все возможное, чтобы вы и ваш ребенок были в безопасности во время посещения нашего офиса. Это включает использование отдельного входа для посещения больными, ограничение количества персонала и врачей, соблюдение правил социального дистанцирования и предоставление посещений телемедицины.

25+ забавных и полезных занятий мелкой моторикой для дошкольников

Развитие мелкой моторики жизненно важно для уверенности в себе, заботы о себе и независимости вашего ребенка. Более того, усиление контроля над мелкой моторикой улучшает их игру и готовит их к будущему успеху. Чтобы развить мелкую моторику, мы собрали более 25 упражнений на мелкую моторику для дошкольников и малышей.

Как улучшить навыки мелкой моторики

Мелкая моторика - это скоординированные движения мелких мышц рук, пальцев, большого пальца и запястий.Эти небольшие движения включают использование большого пальца и одного пальца для взятия чего-либо (хватка клешнями), умение манипулировать предметами и захватывать их, использовать две руки для выполнения задач и координировать эти движения вместе с глазами (зрительно-моторная координация).

Для успеха тонкой координации движений требуется хорошая основа для развития крупной моторики. Большие мышцы помогают маленьким. Каковы основные моторные навыки вашего ребенка? Им нужна практика? Изучить более 25 видов крупной двигательной активности для дошкольников и малышей?

Мы должны поощрять наших детей исследовать, играть и взаимодействовать с различными материалами.Чтобы поддержать развитие мелкой моторики, нам необходимо обеспечить доступ к пластилину, детским кубикам (включая сборные блоки и магнитные блоки), пазлам и принадлежностям для творчества, чтобы пробудить их воображение и творческие способности.

Их следует поощрять нанизывать бусинки, складывать блоки, составлять простые головоломки, которые учит их, как управлять объектами, переворачивая, поворачивая и размещая их. Позвольте им проявить творческий подход, используя открытые материалы для декоративно-прикладного искусства.

Выделите в течение дня моменты, когда ваш ребенок сможет потренировать небольшие движения руками и пальцами.Например, сдвигать и разбирать вещи. Хотите узнать, чем будут заниматься ваши малыши и дошкольники в ближайшие несколько лет? Ознакомьтесь со списком этапов развития мелкой моторики, которых они будут достигать.

Примеры развития мелкой моторики для дошкольников и малышей

Выполнение основных повседневных задач, таких как питание и одевание, требует тонкого мышечного контроля. Например, руки вашего ребенка должны быть достаточно сильными, чтобы открыть дверь, застегнуть пальто, застегнуть молнию на штанах или подержать стакан с молоком.Другие мелкие моторные навыки для дошкольников могут включать:

  • Резка ножницами.
  • Держа и используя карандаш.
  • Раскрашивайте, рисуйте или рисуйте маркерами, мелками или мелом.
  • Манипуляции с пластилином.
  • Соединение блоков.
  • Блоки для штабелирования, чашки, пуговицы, деревянные катушки.
  • Дом из небольших блоков.
  • Кукольный спектакль.
  • Игра в настольные игры.
  • Открытие и закрытие вещей (защелки, крышки, ящики).
  • Еда со столовым серебром.
  • Держать и пить из стакана.
  • Чистить зубы.

Мелкая моторика для детей ясельного и дошкольного возраста

Примечание. Некоторые из этих материалов и занятий не предназначены для детей, которые все еще кладут вещи в рот. В некоторых мероприятиях используются небольшие предметы, которые можно рассматривать как опасность удушья. Всегда рекомендуется пристальный присмотр взрослых. Пожалуйста, знайте своего ребенка и используйте материалы и задания по своему усмотрению.

Приобщить дошкольников и малышей к занятиям мелкой моторикой легко с помощью забавных материалов для мелкой моторики. Вы можете подумать о создании «набора» для мелкой моторики, чтобы вы были готовы к занятиям по развитию мелкой моторики в любое время.

Вот список материалов для различных видов деятельности, связанных с мелкой моторикой, которые можно найти дома, переработать или купить недорого.
  • Бусины
  • Пуговицы
  • Свечи
  • Картон
  • Мел
  • Прищепки
  • Ватные шарики
  • Мелки
  • Куски ткани
  • Перья
  • Куски пенопласта
  • Клей
  • Тройники для гольфа
  • Дырокол
  • Шарики
  • Маркеры
  • Гайки и болты
  • Покрасить
    • Акварель
    • Темпера
    • Краска для пальцев
  • Малярная лента
  • Бумага
  • Скрепки
  • Формы и тубы для макаронных изделий (сушеные)
  • Паста
  • Очистители труб
  • Пластиковые украшения
  • Пластилин
  • Помпоны
  • Лапша для бассейнов
  • Q-наконечники
  • Лента
  • Резинки
  • Безопасные ножницы
  • Ложки
  • Наклейки
  • Соломка
  • Блоки из пенополистирола
  • Вещи с натуры
  • Клещи
  • Зубочистки
  • Пинцет
  • Водоснабжение
  • Пряжа

Собирая упражнения на координацию движений, подумайте:

  • Балансировка
  • Отделка бисером
  • Застежка
  • Клипса
  • Раскрой
  • Шнуровка
  • Живопись
  • защемление
  • тыкая
  • Шитье
  • Сортировка
  • Ложка
  • Отжим
  • Укладка
  • Ткачество

Мероприятия по лепке для развития мелкой моторики

Playdough - это без сомнения (каламбур) один из самых универсальных материалов для мелкой моторики.Он включает тактильные ощущения при развитии зрительно-моторной координации. Вы можете строить, рубить, резать, грабить, забивать, измельчать, сглаживать и катать. Он увеличивает силу рук, когда они сжимают, сжимают, крутят, толкают, толкают и тянут его.

Ваш ребенок может выполнять задания с двумя руками (координация двух рук), скатывая пластилин в длинную веревку. Также они могут наклеивать соломку, тыкать в нее бусинки и проталкивать в нее макароны. Как насчет того, чтобы выжать пластилин через чесночный пресс или соковыжималку для цитрусовых?

Чтобы еще больше укрепить их маленькие мускулы и улучшить контроль над мелкой моторикой, почему бы не сделать пластилин своими руками! Для его перемешивания и замешивания требуется большая сила рук.

Есть много инструментов, которые вы можете добавить, чтобы расширить кругозор. Вы только посмотрите вокруг дома!

Для вдохновения я собрал несколько идей в дополнение к вышеупомянутым материалам для прекрасных двигателей.
  • Соковыжималка для цитрусовых
  • Формочки для печенья
  • Палочки для рукоделия
  • Коробки для яиц
  • Чесно-пресс
  • Драгоценные камни
  • Стеклянная галька
  • Глаза в глаза
  • Форма для кексов
  • Ножи для пиццы
  • Посуда из пластика (ножи, вилки, ложки)
  • Скалки
  • Ящики маленькие
  • Маленькие чашки
  • Марки
  • Игрушечные существа
  • Игрушечные автомобили
  • Деревянные буквы и цифры

Игра в блоки и развитие мелкой моторики

У блочной игры много преимуществ, одним из которых является развитие мелкой моторики .Действия блока , такие как штабелирование блоков, требуют мелкой моторики и координации рук и глаз. Ваш ребенок использует и укрепляет свои запястья, руки, пальцы и большой палец, балансируя блоки.

Блоки

очень популярны, они бывают самых разных материалов, размеров, форм и цветов для всех возрастов. Например, игра с магнитами и магнитными строительными блоками идеально подходит для ознакомления вашего малыша с развитием мелкой моторики. Деревянные игрушечные кубики идеально подходят для развития мелкой моторики.Как только ваш ребенок добьется определенных успехов в управлении мелкой моторикой, вы можете добавить защелкивающиеся блоки, такие как строительные игрушки для малышей и блоки для малышей.

Давайте рассмотрим некоторые упражнения на мелкую моторику детей ясельного и дошкольного возраста с использованием блоков.

Передача блока

Попросите ребенка перенести блоки из одной области в контейнер с помощью щипцов, ложки, лопатки или пальцев (практикуя захват клешнями).

Подняв блоки, они перемещают их с пола в коробку для яиц, форму для кексов, противень для печенья или миску.Вы можете варьировать инструменты и контейнеры в зависимости от уровня навыков вашего ребенка, увеличивая сложность по мере развития его мелкой моторики.

Некоторые примеры комбинаций, которые стоит попробовать:

  • Переместите блоки на противень с помощью лопатки.
  • Возьмите блоки клещами и положите их в коробку для яиц.
  • Зачерпните блоки в миску ложкой.
  • Перенесите блоки в форму для маффинов с помощью щипцов.

Большие строительные блоки и прищепки

Возьмите набор строительных блоков для малышей и прищепки.Если у вас есть цветные, которые соответствуют цветам блоков, это даже лучше. Теперь переверните блоки вверх дном и пусть ваш малыш прикрепит прищепки к краю блоков. Если вы хотите включить согласование цветов, попросите их закрепить булавки на соответствующих блоках. В противном случае, просто захват, защемление и размещение штифтов усиливает захват клешнями и развитие мелкой моторики.

Покраска мотороллеров

Ничто не говорит о том, чтобы выразить себя лучше, чем рисование пальцами и большой лист бумаги! Рисуя пальцами, кистью, губкой, пипеткой, ватными шариками или ватными палочками, они развивают прекрасную координацию движений.

Рисование пальцами

Какой малыш не любит рисовать пальцами? Весь этот грязный липкий материал сжимается между их пальцами. Что может быть лучше, чем это? Здесь вы захотите побудить вашего ребенка войти туда и по-настоящему использовать свои пальцы. Попробуйте каждый раз использовать разные материалы. Например, помимо краски, попробуйте крем для бритья, пудинг, желе или любую другую грязную нетоксичную среду.

Рисование маленькими губками

В этом упражнении основное внимание уделяется захвату клешнями, а также поощряется творчество.Вы нарежете губки на крошечные кусочки: чем меньше губки, тем сложнее занятие. Обрежьте их по уровню вашего ребенка. Вы хотите, чтобы они практиковали свои навыки, но не расстраивались и не сдавались!

Q-Tip Покраска

Это занятие по рисованию основано на особом художественном стиле, известном как «пуантилизм». Для малышей и младших дошкольников они просто будут рисовать ватной палочкой или ватной палочкой вместо кисти. Однако старшие дошкольники могут попробовать использовать ватный тампон, чтобы рисовать точки, образующие формы и предметы.Любой вариант требует тонкой координации движений, чтобы схватить ватный тампон и контролировать небольшие движения, создающие искусство.

Покраска выжимкой

Заполните несколько маленьких бутылочек или пипеток разбавленной краской. Разбавьте его в зависимости от того, как он будет использоваться. Например, акварель, выжатая из пипеток и упавшая на бумажные полотенца, или кофейные фильтры превращается в красивую акварельную бумагу, которую можно использовать в другом проекте.

Однако для выдавливания краски из бутылки на сосновые шишки требуется более густая консистенция.Его можно капать или выдавливать устойчивой струей. В любом случае они будут использовать свою мелкую моторику. Кстати, ваш ребенок может приклеить к расписным сосновым шишкам помпоны и бусины, чтобы создать «Ёлочку» к празднику.

Упражнения для развития мелкой моторики с прищепками

Прищепки - еще один фантастический материал для укрепления пальцев, которые понравятся детям! Подпружиненные прищепки также увеличивают прочность захвата клешней. Пусть ваши дети потренируются, вешая свои произведения искусства или другие предметы на веревку для белья.

Зажим для прищепки

В этом упражнении ваш ребенок будет прикреплять прищепки к губкам или кусочкам картона. Порежьте чистые кухонные губки или цветной картон на более мелкие кусочки. Вы можете разрезать их все на квадраты или разные формы - например, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, ромбы и т. Д. Затем попросите ребенка прикрепить прищепку к краю губки или картона.

Работа с мелкой моторикой с помощью очистителей труб

Очистители труб отлично подходят для развития мелкой моторики.Эти кажущиеся простыми предметы можно сгибать, толкать, протыкать и заправлять нитью.

Очистители для труб, ящики и дуршлаг, о боже!

Простая двигательная активность с множеством вариаций. Здесь навык заключается в том, чтобы проталкивать и проталкивать очиститель труб в различные отверстия.

Пустая коробка

Проделайте отверстия в крышке и позвольте ребенку вставить очистители труб в отверстия коробки. Вы также можете использовать соломку, сушеные спагетти, деревянные дюбеля или зубочистки.

Дуршлаг

Дайте ребенку ситечко и стопку очистителей для труб, а затем посмотрите, как они исследуют.Они могут проталкивать очистители труб через отверстия снаружи или изнутри. Они могут согнуть их, так что оба конца продеваем через отверстие, чтобы получилась петля.

Скульптуры для чистки труб

Очистители для труб мягкие и легко придают форму. Следите за концами, они могут быть острыми! Вы можете согнуть кончики, прежде чем давать их лепить ребенку. Дошкольники могут создавать фигуры, буквы или числа. Для дополнительного шика нарежьте бусины на бусинки, прежде чем придавать форму устройству для чистки труб.

Занятия по укреплению рук для детей

Щипцы и пинцет идеально подходят для работы с точной моторикой. Они готовят детей к навыкам ножниц и развивают силу рук. Перемещение мелких предметов с помощью щипцов или пинцетов требует хорошей координации рук и глаз. Пинцетом легче сжимать, но для успешного перемещения одного объекта в другое требуется большая координация рук и глаз. Щипцы, с другой стороны, больше, но требуют большого контроля и силы руки для маневрирования.

Сортировка мелких предметов

Для этого задания вы можете попробовать различные мелкие предметы. Выбирайте по одному. Вам также понадобится инструмент для перемещения элементов и контейнер для сбора. Смешивайте и подбирайте, выбирая одно устройство, один небольшой предмет и контейнер для сбора.

Предлагаемые инструменты для переноса: щипцы, пинцет, ложки или пальцы

Рекомендуемые емкости для сбора: картонная коробка для яиц, пустые бутылки из-под воды, форма для маффинов, палитра красок, поддон для кубиков льда, маленькие баночки, чашки или миски

Предлагаемые мелкие предметы для сортировки: помпоны, бусы, пуговицы, шарики, хлопья (т.е., Cheerios или Froot Loops), конфеты (например, Skittles), мелки, свечи, зубочистки, маленькие блоки, ватные шарики - все это фантастика для работы над мелкими моторными движениями, которые захватывают, поднимают и перемещают их.

Используйте свое воображение, комбинации бесконечны. Однако мы дали вам несколько идей для начала:

  • Перенесите помпоны в картонную коробку для яиц с помощью пинцета.
  • С помощью щипцов переместите помпон в форму для кексов.
  • Ложка для шариков в маленькие баночки.
  • Рассортируйте бусинки пальцами по палитре для рисования.
  • Перенесите хлопья в лоток для кубиков льда с помощью пинцета с петлевым концом.
  • Выложите пуговицы на маленькие чашки.

Кухонные щипцы - отличный инструмент для очистки блоков!

Мелкая моторика с использованием канцелярских товаров

Кто знал, что канцелярские товары могут быть настолько полезны для развития мелкой моторики. Ознакомьтесь с некоторыми творческими способами их использования для развития мелкой моторики вашего дошкольника.

Цепочка для скрепок

Вот задание, которое очень легко настроить.Возьмите миску со скрепками (желательно цветные) и позвольте детям скрепить их вместе в цепочку или другие фигурки. Скрепки идеально подходят для захвата клешнями, координации рук и глаз и развития силы пальцев. Кроме того, детям понравится носить готовое творение. Кроме того, ваш ребенок может прикреплять скрепки к цветным учетным карточкам.

Дырокол для бумаги

Еще одно простое занятие, требующее огромной силы рук и пальцев. Детям это понравится, но пробивать дыры дыроколом будет непросто для вашего ребенка.Позвольте им часто практиковаться, но планируйте им помочь. Помимо перфорирования бумаги, они могут пробивать отверстия в старых поздравительных открытках, а затем использовать карты для тренировки шнуровки.

Разрыв бумаги

Простые действия с бумагой, такие как складывание или разрывание бумаги, развивают мелкую моторику.

Резиновая лента для мелкой моторики

Резинки или резинки - это строительный материал, повышающий прочность пальцев, который идеально подходит для мелкой моторики. Они развивают силу, когда растягивают их вокруг предметов.Есть множество способов использовать их для всех уровней квалификации. Почему бы не попробовать несколько из них?

  • Большие резинки вокруг банок или нарезанной лапши для бассейна.
  • Натяните различные резинки вокруг сосновых шишек.
  • Маленькие разноцветные резинки хорошо сочетаются с палками для рукоделия.
  • Большие ленты можно обернуть вокруг перевернутых форм для маффинов как импровизированные геодоски.

Наклейки коллаж

Наклейки самые лучшие. Их любят дошкольники и малыши! Вы можете использовать стикеры для создания коллажа или сцены.Снимать наклейки с листа наклеек - отличное упражнение для мелкой моторики, но может быть непросто. Требуется мелкая моторика, чтобы снять их, а затем положить на бумагу.

Ленточный пилинг

Здесь вам понадобится рулон малярной, васи, малярной ленты или другой цветной скотч, безопасный для вашей поверхности. Обязательно проверьте его в скрытом месте, прежде чем использовать скотч. Эту двигательную активность можно выполнять на свежем воздухе на столе для пикника или большой гладкой поверхности. Хорошо подойдут окна, белые доски, классные доски или пол.Если это безопасно, вы можете попробовать обеденный стол, чтобы занять молодежь, пока готовится ужин.

По сути, вы укладываете полоски ленты разной длины, идущие в разных направлениях. А теперь позвольте детям разобрать ленту. Они будут использовать свои клешни, чтобы хвататься за края и наращивать силу рук! Они могут создавать картинки, снимать их и снова наклеивать.

Мелкая моторика для дошкольников и ручного шитья

Шитье для старших дошкольников - прекрасный способ развить у них мелкую моторику.Эти занятия не только полезны для развития мелкой моторики у дошкольников, но и могут быть полезны в будущем. Начните с малого и простого, всего с нескольких действий, и продолжайте оттуда.

  • Крупные пуговицы можно пришивать к полотну пряжей.
  • Попробуйте нарисовать на холсте фигуры, чтобы они шили.

Возможно, вы даже захотите сделать небольшую корзину для шитья самостоятельно. Вот несколько рекомендуемых материалов для начала.

Корзина для шитья для дошкольников

  • Цветные пуговицы.
  • Формы из войлока с небольшими отверстиями, вырезанными из центра.
  • Большая пластиковая игла с тупым концом.
  • Пластиковый холст или жесткая сетка с большими промежутками, нарезанные на разные размеры и ширину. Обработайте края изолентой.
  • Куски ленты различной длины.
  • Безопасные ножницы.
  • Полоски ткани или сетки - идеально подходят для завязывания узлов.
  • Пряжа, намотанная на картонные трубки или деревянные колышки.

Помимо обучения шитью вручную, ваш ребенок может попрактиковаться в наматывании пряжи или ткачестве.

Плетение для дошкольников

Работы по ткачеству можно выполнять, используя бумагу, пряжу, ленты или полоски ткани. Плетите их сквозь и вокруг сосновых шишек, корзин, перил или ворот для малышей. Попробуйте сделать ткацкий станок из палочек. Можно даже выйти на улицу и пробраться через забор.

Работа по кройке дошкольников, идеально сочетающаяся с шитьем

Навыки ножниц доставляются дошкольникам непросто. Им нужно много практики, чтобы сделать это правильно, и лучший способ сделать это - ОТРЕЗАТЬ, ОБРЕЗАТЬ и ОТРЕЗАТЬ ЧТО-ТО БОЛЬШЕ!

Они могут разрезать бумагу, журналы или нежелательную почту и сделать коллаж.Если это кажется слишком сложным, попросите их порезать соломинку, чтобы быстро ее разрезать. Затем вернитесь к бумаге, как только они освоят быстрый отрывок.

Навыки тонкой моторики нитей

Threading - это мощный инструмент для развития мелкой моторики. Подбирая мелкие предметы, вы создаете захват клешнями. Когда ребенок толкает и тянет, он укрепляет мышцы рук и пальцев. Благодаря неограниченному сочетанию материалов возможности безграничны.Будьте изобретательны и позвольте детям заняться резьбой!

Вот список мелкой моторики для развития мелкой моторики:

  • Большие бусины на пряжи с кончиками (обработайте край изолентой или используйте покупные кусочки пряжи с кончиками).
  • Круги из злаков (например, Cheerios или Froot Loops) на пряжи с кончиками.
  • Трубочки макаронные (сушеные) на пряжи с кончиками.
  • Кусочки соломки (например, бусины) на пряжи с наконечниками.
  • Пуговицы на очистителях труб.
  • Ключи на очистителях труб.
  • Тубы из макаронных изделий (сушеные) на приспособлениях для очистки труб.
  • Пони-бусины на очистителях труб.
  • Тубы макаронные (сушеные) на ленте.
  • Бусины пони на цветных перьях.
  • Q-Tip через соломинку.
  • Кусочки соломки (например, бусины) на шнурках для изготовления ожерелья.

Упражнения для развития мелкой моторики с использованием воды

Ах, вода! Такой успокаивающий, универсальный и мелкий строительный материал. Устройте водную игровую площадку на кухне, во дворе или в ванной! Попробуйте добавить немного нежного мыла или жидкой акварели для придания оттенка.

Список инструментов для мелкой моторики, которые следует использовать в водных играх:
  • Чашки
  • Пипетки для глаз
  • Воронки
  • Пипетки
  • Разливочные контейнеры
  • Губки
  • Ложки
  • Шприцы
  • Обдирки индейки
  • Венчик

Обратите внимание на эти игры в воде, которые вы наверняка увидите, как ваш ребенок развивает мелкую моторику.

  • Отжимание воды из губок укрепляет руки.
  • Разливание и наполнение стаканов струей воды из насадок.
  • Перенос воды с помощью пипеток, пипеток или шприцев в лотки для кубиков льда прорабатывает мелкие мышцы рук. Они изолируют пальцы, используемые для письма, тренируя хватание клешней, чтобы всасывать и выпускать воду. Требуются терпение и контроль, чтобы не выпускать воду слишком быстро.

Мойка окон

Это упражнение может развить как грубую, так и мелкую моторную координацию.Дайте ребенку бутылку с распылителем и чистое полотенце, чтобы вытереть окна, и дайте им помыться. Использование пульверизатора укрепит мышцы рук, а сушка тканью задействует их грубую моторику.

Охота за ледяными сокровищами

Используйте распылитель, мочалку, бутылку для отжима, капельницу, шприц или что-нибудь еще, что можно использовать для наполнения теплой водой. Вам понадобится большой пластиковый контейнер для всего. Во-первых, вы создадите свою замороженную башню, наполнив пустой пакет из-под молока сокровищами и водой.Подумайте о маленьких пластиковых игрушках, драгоценных камнях, бусинах или маленьких игрушечных транспортных средствах. Все, что вы думаете, вдохновит вашего ребенка. Вы также можете подумать о том, чтобы заморозить его слоями, чтобы распределить все «драгоценности».

Затем, когда башня замерзнет, ​​снимите ее и поместите в контейнер (чтобы собрать всю воду). Здесь начинается самое интересное: пусть дети начнут опрыскивать башню теплой водой, пока они не найдут все «сокровища».

Другой вариант вместо башни - заморозить отдельные предметы в лотке для кубиков льда - продолжайте процесс, как указано выше, освобождая «сокровища».

Упражнения для развития мелкой моторики с лапшой для бассейна

Хотя это явно не связано с вышеупомянутой игрой на воде, мы определенно думаем о них в сочетании с водой. БАССЕЙН ЛАПША!

Лапшу для пула можно использовать для различных задач, например для создания полосы препятствий. Однако мы собираемся разделить их на мелкую моторику. Вы разрежете их на кусочки длиной 1 и 2 дюйма.

  • Положите разрез вверх и уравновешивайте большие помпоны сверху.
  • Нарежьте лапшу и добавьте ее в центр блока.
  • С отверстиями вверх, отсортируйте и переложите маленькие помпоны, чтобы заполнить центры.
  • Нанижите кусочки размером 1 дюйм на ленту, пряжу или нить.

Упражнения для развития мелкой моторики для детей ясельного и дошкольного возраста

Развитие мелкой моторики и повседневные занятия

Помощь - это игра для детей ясельного и дошкольного возраста. Мы составили список действий, связанных с мелкой моторикой, которые ваш ребенок может делать, чтобы «помочь» и улучшить координацию движений.

  • Используйте столовое серебро, чтобы поесть.
  • Налить собственное молоко в чашку.
  • Накрыть на стол.
  • Убрать посуду.
  • Протрите стол губкой.
  • Смешайте, перемешайте или встряхните, чтобы облегчить приготовление еды.
  • Одевайтесь на пуговицы, молнии и кнопки.
  • Наденьте обувь на липучках.
  • Уберите их кубики и игрушки.

Захват для клещей и шарфы

Чтобы помочь вашим малышам научиться собирать мелкие вещи, наполните пустой чистый контейнер для салфеток шарфами или большими лоскутами ткани.Затем позвольте вашему ребенку схватить их и вытащить из коробки.

Пойте песни движением руки

Маленьким мышцам рук вашего ребенка необходимы повторяющиеся мелкие моторные движения для улучшения координации и ловкости. Песни для пальцев идеально подходят для таких мелких двигательных движений, как изоляция пальцев, растяжение пальцев, захват клешнями, вращение предплечья и многое другое.

Песня вроде "Itsy Bitsy Spider" помогает вашему ребенку научиться работать руками вместе, одну за другой.

Попробуйте другие песни с помощью движений пальцами и руками:

  • Маленькая акула
  • Скользкая рыба
  • Где Палец?
  • Колеса на автобусе

Независимо от того, нанизываете ли вы, сортируете или пристегиваете прищепки к большим строительным блокам, вы хотите, чтобы ваши дети использовали их мелкую моторику. Такие простые вещи, как рисование, выжимание пластилина, складывание кубиков или игры в воде, способствуют развитию мелкой моторики вашего ребенка.Какие виды мелкой моторики вы попробуете в следующий раз?

лучших игрушек для развития мелкой моторики - Skoolzy

Мелкая моторика - это координация мелких мышц и глаз. В основном они относятся к маленьким мышцам рук и пальцев. С развитием мелкой моторики дети смогут развивать различные навыки, в том числе:

Academic - письмо, рисование, каракули, резка ножницами и т. Д.

Уход за собой - чистка зубов и волос, завязывание шнурков, одевание, использование молнии и пуговиц, использование столового серебра для еды

Play - строительные блоки, продевание бусинки, захват мелких предметов,

Есть много способов помочь развитию мелкой моторики у наших детей, просто играя и экспериментируя.Давать ребенку пищу из пальца, поднимать предметы, застегивать молнию - все это отличные примеры способов отработки мелкой моторики и развития навыков манипулирования. Ниже мы рассмотрим некоторые рекомендуемые игрушки и занятия для развития мелкой моторики.

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: Art

Рисование, каракули и раскрашивание - отличные способы для вашего ребенка развить мелкую моторику, а также помочь улучшить координацию рук и глаз.С каждой беспорядочной каракулей ваш ребенок отрабатывает контроль рук и пальцев, поскольку он начинает лучше контролировать свои мышцы. Со временем она научится адаптировать свой захват и понимать необходимое усилие и давление в зависимости от среды! Развлекайтесь рисованием пальцами, кистями, ручками, мелом, мелками и карандашами!

Упражнения и игрушки для развития мелкой моторики: подходящие игрушки

Двуручные задачи, то есть задачи, требующие координации обеих рук, являются отличным инструментом для разработки.Такие вещи, как формы яиц и подсчет яблок - забавные способы попрактиковаться в развитии мелкой моторики, когда ваш ребенок поворачивает кусочки, чтобы соединить их вместе, одновременно обучаясь множеству других важных навыков, таких как сопоставление, подсчет, распознавание цвета и сортировка.

Упражнения и игрушки для развития мелкой моторики: ножницы и щипцы

Научиться резать ножницами - это навык, которому овладевает каждый дошкольник. Это отличный способ развить независимые движения пальцев и ловкость рук, одновременно укрепляя мышцы рук.Это также дает детям возможность практиковать двустороннюю / двойную координацию рук, когда они держат ножницы одной рукой, а бумагу другой (не доминирующей) рукой, отслеживая глазами. Ножницы и щипцы Skoolzy Rainbow идеально подходят для маленьких, которые будут использовать приспособления для щипцов, предназначенные для черпания и выливания, в то время как дети старшего возраста могут снимать насадки и использовать ножницы для резки.

Упражнения и игрушки для развития мелкой моторики: бусины для заправки ниток

Такие занятия, как заправка бусинок, идеально подходят для укрепления маленьких мышц детских рук, поскольку они используют различные движения рук, чтобы хватать бусинки разного размера.Он также отлично подходит для зрительно-моторной координации, концентрации и внимания, а также для развития навыков визуального восприятия. Skoolzy предлагает широкий выбор бусин для нанизывания в зависимости от возраста. Набор Jumbo Lacing & Stringing Beads Set (12 месяцев +), The Lacing & Stringing Bead Set (2 года +) и Peg Board Lacing Set с большими колышками (12 месяцев +) позволяют вашему ребенку также попрактиковаться в распознавании формы и цвета, сортировке и выкройка!

Упражнения и игрушки для развития мелкой моторики: ведра, вода, губки, чашки и многое другое!

Есть так много разных способов игры - все, что вам нужно, это пара контейнеров и немного воды (и губка для дополнительного удовольствия).Наполните пару емкостей водой и предложите ребенку перелить воду из одной емкости в другую или намочить губку и выжать воду в емкость, чтобы укрепить ее руки и ноги. Эта простая игра доставит вам массу удовольствия и много возможностей для развития мелкой моторики.

Вы также можете попробовать это с чашками - черпая воду или мелкие предметы и переливая их из одной чашки в другую (емкости разного размера также помогут научить объем) - чтобы сделать это еще более увлекательным, добавьте в воду пищевой краситель и это эксперимент смешения цветов.Загляните в раздел «Цветные медведи и чашки», чтобы весело опрокинуть и высыпать медведей, а также попрактиковаться в распознавании цвета, сортировке, подсчете и построении рисунков.

Игрушки и занятия для развития мелкой моторики: Строительство

Строительные игрушки отлично подходят для развития мелкой моторики, так как ваш ребенок будет подвержен различным движениям рук. Крутят ли они винты, толкают соломинки, вытаскивают болты или соединяют детали вместе, они получат массу удовольствия, а мышцы рук будут отлично тренироваться! Ознакомьтесь с набором гаек и болтов Skoolzy для малышей, Create O Flakes (также имеет большой размер для маленьких рук!), Star Flex Connection Kit, Connect A Straws the Toddler Tool Set, Klikio Connecting Blocks или Jumbo Nuts И болты!

Упражнения и игрушки для развития мелкой моторики: строительные блоки

Наборы и строительные игрушки - отличные развивающие игрушки, которые разовьют ловкость рук и зрительно-моторную координацию, работая над другими навыками, включая изучение цветов, букв, укладку и сортировку с помощью блоков алфавита, геометрические формы и цвета с геометрическими 3D-фигурами и распознавание цвета и когнитивные мышцы с помощью цветных стаканов.

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: Play Do’Oh, Putty and Slime

Эти приятные на ощупь материалы отлично подходят для самых маленьких и помогают развивать мелкую моторику. Поощряйте ребенка сжимать, тянуть, растягивать, катать и зажимать замазку, когда он делает червяка, шарик или начинки для пиццы play d’oh!

Готовка и выпечка - это также отличный способ развить мелкую моторику и получить массу вкусного удовольствия! Пусть ваш ребенок будет помогать на кухне и лепить из теста формы для печенья, наливать ингредиенты в миску и украшать кексы!

Хотите узнать больше? Прочтите наши сообщения в блоге, чтобы узнать больше о пяти основных областях развития ребенка.Также ознакомьтесь с нашими удобными печатными формами, в которых указаны важные этапы развития на каждом этапе.

Дошкольные упражнения на мелкую моторику для развития навыков дошкольного обучения

Простые дошкольные упражнения в области мелкой моторики для укрепления маленьких рук очень важны. Укрепление мышц рук, поощрение правильного захвата, развитие ловкости пальцев и зрительно-моторной координации - важные первые шаги на пути к письму! Вы можете выполнить все эти предварительные требования с помощью наших практических занятий для мелкой моторики для дошкольников .

ДОШКОЛЬНЫЕ ДЕТСКИЕ АВТОМОБИЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Заставьте всех улыбнуться простыми, но творческими упражнениями на мелкую моторику дошкольного возраста для забавной практики. Повторение - один из ключевых элементов успеха, и очень важно найти уникальные способы практиковать аналогичные навыки. Узнайте, как мы ежедневно развиваем мелкую моторику!

Почему я использую эти дошкольные занятия мелкой моторикой вместо того, чтобы просто рисовать линии и использовать рабочие листы?

Маленькие дети, включая детей старшего возраста, дошкольников и даже дошкольников, преуспевают в играх и практических занятиях.Да, чем старше ребенок получает, тем больше рабочих листов становится необходимым, и ожидается, что он будет уделять больше времени карандашу. Однако есть так много удивительных занятий для развития мелкой моторики в первые годы жизни. Сохранение легкости и игривости в начале может помочь подготовить вашего ребенка к успешному переходу, когда придет время.

Также ознакомьтесь с…

Дошкольная мелкая моторика и навыки подготовки к письму

Сделайте наши простые дошкольные упражнения для мелкой моторики своими собственными с помощью имеющихся у вас материалов! Используйте наши основные идеи, но создавайте свои собственные темы, исходя из интересов ваших детей! Возможности, окружающие эти простые дошкольные занятия мелкой моторикой, безграничны.

Мы тоже любим менять занятия по сезонам или праздникам! Мы любим организовывать занятия мелкой моторикой на праздничную тематику. Нажмите на ссылки ниже, чтобы узнать все об этих простых действиях, которые вы можете создать дома, в школе или в детском саду. При необходимости используйте контроль.

Навыки мелкой моторики и наука Охота за сокровищами из расплавленного льда

Сенсорный солевой лабиринт, изготовление лотка и действие по нанесению меток

Портативные миниатюрные сенсорные бункеры для поиска и поиска

и обратите внимание на 20 сенсорных бункеров для мелкой моторики

Гайка, болты, замки и ключи для мелкой моторики и практических навыков жизни

Развлечения с пипеткой и мелкой моторикой

Ящик навыков ножниц

Игра с монетами и мелкая моторика

Treasure Slime Сенсор и мелкая моторика

Мини-лоток для занятий мелкой моторикой

Действия по разметке карты {не показано}

ВЕСЕЛАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ!

Хотите еще больше увлекательных и легких занятий мелкой моторикой, которые у вас под рукой? Посетите наш магазин!

20+ упражнений для развития мелкой моторики

Задания для лепки - отличный способ помочь вашему ребенку развить мелкую моторику, а также навыки двусторонней координации.Эти упражнений на мелкую моторику для пластилина настолько увлекательны, что дети даже не осознают, что они учатся во время игры.

Мелкая моторика для пластилина

Прочтите обо всех способах развития мелкой моторики дошкольников, играя с пластилином!

Пока дети давят, теребят и лепят свою лепешку из пластилина, они также получают много преимуществ.

Playdough - простое и эффективное средство для развития мелкой моторики у дошкольников.Мягкое и мягкое тесто обеспечивает тактильную сенсорную стимуляцию. Игра с пластилином также естественным образом укрепляет свод рук, что делает его действительно универсальным инструментом в дошкольном классе для развития мелкой моторики.

И пластилин тоже дешевый!

Вот мой любимый и самый дешевый рецепт пластилина.

Советы по использованию пластилина для развития навыков мелкой моторики

В кадке с пластилином так много возможностей для развития мелкой моторики и ловкости.Попробуйте выполнить некоторые из этих простых упражнений с мелкой моторикой для пластилина.

  • Скатайте маленькие шарики пластилина между ладонями.
  • Катайте еще меньшие шарики пластилина между большим, указательным и средним пальцами.
  • Раскатайте на столе длинных змей, затем нарежьте их ножом для пластилина или тупыми ножницами.
  • Скрутите длинную змею в булочку с корицей.
  • Смушите пластилин в виде блина и украсьте его, как пиццу.
  • Спрячьте мелкие предметы, например сушеные бобы или спрячьте бусинки в пластилин, а затем вытащите их из пластилина.

Это всего лишь несколько учебных заданий с использованием пластилина, обеспечивающих отличные сенсорные ощущения. Еще больше идей от эрготерапевтов можно найти здесь:

20+ мелкой моторики для пластилина

Приглашение поиграть в этот тематический день Земли для лепки позволяет дошкольникам изучить использование нетрадиционных инструментов для лепки в игре. Это веселый и простой способ потренировать мелкую моторику и увеличить хватку клешней.

В этом упражнении на проприоцепцию для мелкой моторики используются всего два элемента, которые помогут вашему дошкольнику сосредоточиться и развлечься. Они увеличивают силу рук, катая пластилин, и развивают мелкую моторику, сортируя и вставляя камни.

Эта простая кнопка из пластилина для мелкой моторики поможет удержать интерес вашего дошкольника и сделать обучение увлекательным. Это упражнение не только влияет на их мелкую моторику, но вы также можете использовать его как урок счета или как способ попрактиковаться в навыках слушания.

В этом упражнении с мелкой моторикой для лепки алфавита используются буквы из пенопласта и пластилин, чтобы помочь вашему дошкольнику проявить творческий подход и поработать над своими навыками алфавита. Использование пластилина отлично подходит для отработки таких навыков, как собственная мышечная сила, изоляция пальцев, развитие хватки на штативе и многое другое.

Эту систему поиска семян арбуза с мелким мотором можно быстро, легко и просто настроить. Его также можно адаптировать к навыкам и уровню развития вашего ребенка: закопайте семена глубже для дошкольников или поместите их ближе к верхушке для малышей.

Кто сказал, что пасхальные яйца предназначены только для Пасхи? Это очаровательное упражнение по украшению пасхальных яиц из пластилина - идеальное упражнение для мелкой моторики, которое прорабатывает маленькие мышцы рук и имеет преимущества перед написанием.

Эта игра с пластилином в виде монстров - очень интересный способ для детей проявить творческий подход и развить мелкую моторику. Вы можете использовать обычные предметы домашнего обихода, такие как макароны, крышки для бутылок и чистящие средства для трубок, чтобы сделать глупых (или пугающих!) Монстров, которые задействуют маленькие мышцы рук, когда они вдавливают каждый предмет в тесто.

Правильно ухватиться за ножницы не всегда просто. В этом упражнении по отработке навыков ножниц вместо бумаги используется пластилин, чтобы помочь им получить раннюю практику ножниц и подготовить их к успеху в будущем.

Это простое упражнение для нарезки пластилина было разработано, чтобы помочь малышам развить мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и сенсорную игру. Повысьте уровень обучения дошкольников, попросив их подсчитывать и сортировать кусочки, сопоставлять другие цвета для математического задания и т. Д.

Если у вас дома есть пластилин и какая-либо соковыжималка (соковыжималка для цитрусовых, пресс для чеснока и т. Д.), То это выдавливание с мелкой моторикой идеально подойдет. Его очень легко настроить, и он отлично работает как самостоятельное занятие, которое будет интересно и полезно как для дошкольников, так и для малышей.

Это упражнение по подбору цветов из пластилина - увлекательный способ для дошкольников и малышей выучить цвета, а также это упражнение на мелкую моторику для маленьких рук. Соберите пластилин и скрепки разного цвета и наблюдайте, как они веселятся и остаются занятыми!

Соберите несколько бусинок и лапшу для спагетти для этого простого и легкого набора бусинок для тонкой моторики.Дайте им свободно складывать бусинки или попросите их создать узор для дополнительного обучающего элемента.

Насколько весело и красочно это занятие для мелкой моторики с радужной пастой и пластилином? Это отличный способ попрактиковать мелкую моторику и подбор цветов для ваших детей.

Это упражнение по сортировке пластилина по цвету предназначено для детей ясельного возраста, но может быть легко переделано для дошкольников. Попросите их поработать над своей мелкой моторикой, скатывая шарики из теста, и свои навыки счета, посоветовав им положить определенное количество шариков на каждую пластину для пластилина.

Можете ли вы представить себе дошкольника, который не хочет копать сокровища? Эта мелкая моторика, как лепка из пластилина, надолго займет их, пока они сортируют, ищут и закапывают.

У ребенка хватка карандаша часто бывает неустойчивой, что свидетельствует о слабости мускулов руки. Это упражнение для пластилина с захватом карандаша легко составить и поможет детям обрести силу в мышцах, составляющих функциональный хват.

Это выращивание в саду притворно, что игра с пластилином действительно поражает, когда дело доходит до укрепления маленьких мускулов в руках дошкольников.Это отличный способ улучшить мелкую моторику и концентрацию внимания, и его даже можно использовать для обучения и сортировки цветов.

Проприоцептивная активность, такая как рецепт замороженного лепешки pixy stix, «просыпается» и обеспечивает обратную связь с руками. Замороженное тесто увеличивает сопротивление и, следовательно, увеличивает мышечную нагрузку, когда ваши дети играют с ним. Попробуйте поработать с замороженным пластилином в качестве разминки для письма!

В этом упражнении по поиску и поиску мелкой моторики на тему зоопарка используются пинцет, прищепки и пластилин для выполнения множества упражнений на мелкую моторику.Дошкольники смогут проявить творческий подход, использовать свое воображение и даже немного поиграть с животными и пластилином, когда они вытащат все из теста.

Эти простые штампы из пластилина своими руками отлично подойдут для детского творчества! Это упражнение также является отличным способом отработать навыки рисования, мелкую моторику, сенсорную игру, независимость и сосредоточенность.

Это очаровательное занятие по поводу ошибок из пластилина идеально подходит для любого любителя ошибок в вашей жизни! Используя всего 5 предметов, ваши дошкольники смогут развивать свои мелкие моторики, изобретая гусениц, кузнечиков и т. Д.

Это упражнение на мелкую моторику с пластилином и q-подсказками - очень простой способ сохранить сосредоточенность и развлечь вашего дошкольника. Он обеспечивает ценную практику мелкой моторики, когда дети работают над тем, чтобы вставить ватные палочки в пластилин, а также является идеальным способом для детей младшего возраста выучить цвета.

Попробуйте эти виды деятельности, связанные с мелкой моторикой

Этот набор из 12 ящиков для мелкой моторики был разработан для дошкольников, детских садов и первоклассников. Эти упражнения, включающие разнообразные задания на мелкую моторику, также способствуют развитию грамотности и математических навыков.От резки ножницами до пластилина, наклеек, дыроколов и многого другого - этот пакет для мелкой моторики наполнен творческими, новыми и забавными занятиями, которые заставят дошкольников полюбить работу с захватом клешнями.

Каждое занятие представляет собой практический и увлекательный способ отработать мелкую моторику, а идеально помещается в пенал , что делает их очень легкими в использовании и обучении, а также упрощает уборку. Подготовьте их прямо сейчас, и всегда имейте в виду, что в вашем классе есть набор упражнений для мелкой моторики для всех различных навыков.Они идеально подходят для занятий за утренним столом, для детских дошкольных учреждений и даже для небольших групп.

Или как насчет этих печатных форм для письма?

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта, посвященного целенаправленному обучению и целенаправленному обучению в раннем детстве. Я преподавал разные уровни, в том числе дошкольный и колледж, и понемногу почти все, что между ними.Прямо сейчас я сосредоточен на обучении своих детей и ведении детского сада из дома. Полномочия включают: бакалавр искусств, степень магистра в области учебных программ и инструкций

. .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *