Игры и упражнения на развитие мелкой моторики у дошкольников: МБ ДОУ «Детский сад № 9» (Новокузнецк). Официальный сайт

Использование игр на развитие мелкой моторики в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

«Использование игр на развитие мелкой моторики в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста»


Учитель-логопед  Волкова М. В.

 Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

В.Сухомлинский

Современная логопедия как наука настолько многогранна, что многие приёмы логопедической работы используются не только в коррекционных учреждениях, но и для разностороннего развития детей в общеобразовательных детских садах, в домашних условиях. Жизнь ребёнка – это игра, в которой он познаёт мир, учится, развивается, растёт. Насколько грамотно взрослый организует эту игру, настолько эта игра будет востребована ребёнком. Именно в организации интересного и, главное, компетентного подхода к обучающим играм незаменима роль некоторых логопедических форм работы. Одной из таких форм является развитие мелкой моторики пальцев рук. Этот раздел логопедии как никакой другой органично объединяет в себе возможность игры и обучения.

Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка. Связь мелкой моторики и ревой функции была подтверждена исследованиями Института физиологии детей и подростков АПН РФ (А.В.Атакова-Фомина, Е.И.Исенина и др.). Они установили, что если движения пальцев рук соответствуют возрасту, то и речь соответствует возрасту, А если развитие движений отстает, то и речь не соответствует возрастным нормам. У большинства детей, имеющих нарушение речи, наблюдаются отставания движения пальцев рук от нормы: пальцы малоподвижны, движения их отличаются неточностью, несогласованностью, некоординированностью.

Работая над мелкой моторикой, мы формируем  у ребёнка не только моторные функции пальцев рук, готовя его руку к письму, но и опосредованно влияем на развитие речи, внимания, памяти. Известный исследователь детской речи М.М.Кольцова отмечала, что «движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связанными с речевой функцией…, есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи…» Именно поэтому трудно переоценить роль  игр, упражнений, гимнастик, развивающих мелкую моторику пальцев рук. Если обратиться к истории, можно встретить пальчиковые игры в русском фольклоре. И то, что многое из опыта наших предков не забыто, а наоборот, продолжает развиваться, говорит о пользе и важности развития мелкой моторики в детском возрасте.

Упражнения для развития мелкой моторики предлагаются детям в форме игры, они важны для ребёнка ещё и потому, что в процессе работы малыш имеет возможность эмоционального общения с взрослым. Фундамент успешного образования, и полноценного развития ребёнка как личности закладывается с первых дней жизни, поэтому совместно проведённое  с ребёнком время во время игр и занятий окупится в дальнейшем многократно.

 Возрастные критерии развития тонкой моторики рук и зрительно – моторной координации

3-6 месяцев

Малыш направляет руки ко рту. Следит за движениями своих рук. Под контролем зрения направляет руку к предмету и захватывает его. 

6-12 месяцев

Малыш развивает «единое» поле зрения и действия. Глаз направляет движение руки. Ребёнок умеет перекладывать предмет из одной руки в другую, может положить ложку в чашку, кубики в коробку.

1-2 года

Ребёнок держит два предмета в одной руке; чиркает «каракули» карандашом, переворачивае5т страницы книги. Ставит друг на друга от 2 до 6 кубиков. Держит чашку, поднимает её и пьёт. Помещает квадрат в квадратную прорезь, овал – в овальную.

2-3 года

Ребёнок умеет открывать ящики и опрокидывать содержимое. Играет с песком и глиной. Открывает крышки, использует ножницы, красит пальцем, нанизывает крупные бусы. Может крутить диск телефона. Рисует крестики по образцу. Помещает квадрат в квадратную прорезь, овал – в овальную.

 

3-4 года

Ребёнок держит карандаш пальцами (не в кулаке), может копировать формы несколькими чертами. Собирает и строит постройки из 9 кубиков. Ловит катящийся к нему мяч. Застёгивает, расстёгивает крупные пуговицы.

4-5 лет

Ребёнок рисует карандашами и цветными мелками. Раскрашивает простые формы. Рисует простой дом (квадрат и диагонали), человечка (от 2 до 3 частей тела человека: голова, туловище, руки, ноги). Копирует квадрат, звезду. Дорисовывает три части в незавершённую картину. Строит постройки более чем из 9 кубиков. Складывает бумагу более одного раза. Определяет предметы на ощупь, лепит из пластилина (от 2 до 3 частей). Умеет завязывать шнурки, застёгивает и расстёгивает мелкие пуговки.

  5-6 лет

Ребёнок аккуратно вырезает картинки. Пишет буквы и числа печатным шрифтом. Дорисовывает недостающие детали в картинке. Бьёт молотком по гвоздю. Воспроизводит геометрические фигуры по образцу.

Ребёнку доступны вышивание, вязание, работа с мелким конструктором, с различными формами художественного творчества (лепка, конструирование, аппликация).

В рисовании появляется большое количество мелко прорисованных деталей, ребёнок овладевает разными стилями работы, осваивает различные техники. Постепенно переходит от написания печатных букв к  буквам прописным. 

 Пальчиковый игротренинг

     Педагоги, использующие на своих занятиях игры с пальчиками, часто отмечают, что эффект от этих занятий не столь велик. Следует заметить, что при выполнении упражнений применяются в основном движения первых трех пальцев (большой, указательный и средний), а также смежной с ними частью ладони, которые и так постоянно активны и в быту,  и в общении. Но практически не используются движения безымянного пальца и мизинца. Также в этих упражнениях в основном используются движения захвата предмета, сжатия, напряжения, что приводит в свою очередь к повышению тонуса пальцев рук. И очень редко  - упражнения на растяжения пальцев, и практически никогда – на расслабления.

Для разностороннего, гармоничного развития двигательных функций кисти руки необходима тренировка всех трех типов составляющих – сжатия, растяжения и расслабления.

Необходимо использовать изолированные движения каждого из пальцев.

Этим критериям полностью отвечает пальчиковый игротренинг. Методика пальчикового игротренинга  при минимальных временных затратах позволяет проводить целенаправленную систематическую работу по развитию внимания, речи, фантазии, развивает чувство ритма, учит управлять своим телом, тренирует мелкую моторику.

 Пальчиковые игры обогащают занятия эмоционально, их можно использовать при переходе от одного вида деятельности к другому, для «включения» внимания, для снятия напряжения, для предотвращения писчего спазма.

 

Структура занятий с пальчиковыми играми и упражнениями.

Пальчиковые игры на занятиях играют положительную роль в коррекционном обучении детей с нарушением речи.

Занятия по пальчиковому  игротренингу занимают 10-20 минут. За это время ребёнок в состоянии удерживать внимание, интерес к предлагаемому материалу и запоминать предложенный объём информации.

1.    Создание положительного настроя на занятие, разминка - 3 минуты.

На этом этапе можно вспомнить названия пальчиков, сделать лёгкую общую разминку кистей рук и разминку каждого пальчика. Для этого можно использовать как простое речевое сопровождение, так и стихотворные тексты. Например:

               В гости к пальчику большому

               Приходили прямо к дому:

               Указательный и средний, безымянный,

               И последний – сам мизинчик-малышок

               Постучался о порог.

               Вместе пальчики – друзья,

               Друг без друга им нельзя!

2.    Повторение «старых» игр и упражнений (1-2 игры) – 3-5 минут.

3.    Обучение новой игре и упражнению – 5-7 минут.

4.    Окончание занятия. На этом этапе очень важно поддержать у ребёнка положительный интерес к вашему совместному творчеству, желание продолжать  занятия.

 Занятия проводятся в форме дидактических игр, игровых упражнений, занимательных заданий. Использование элементов соревнования, двигательной активности, драматизации делает занятия более живыми, интересными и результативными.

Такой подход позволяет:

·       Регулярно опосредованно стимулировать действие речевых зон коры головного мозга, что положительно сказывается на исправление речи детей;

·       Совершенствовать психически процессы - внимание  и память,  тесно связанные с речью; активизировать мыслительные процессы.

·       Облегчить дошкольникам усвоение навыков письма, предупреждать дисграфию и дислексию, так как у детей с нарушение речи наблюдается недоразвитие мелкой моторики: неточность, недиференцированность произвольных, сознательных движений, трудности в выполнении тонких движений руками.

·       Устанавливать полный эмоциональный контакт со сверстниками и взрослыми.

·       Развивать зрительно-моторную координацию.

·       Развивать творчество и фантазию детей.

 Основой пальчикового игротренинга стали народные игры, потешки, приговорки, стихи, загадки. Пальчиковые игры очень эмоциональные, простые. Они как бы отражают объективную реальность окружающего мира – предметов, животных, людей, их деятельность,  а также процессы происходящие в природе.

Большинству пальчиковых игр сопутствуют стихи, лишь немногие из них сопровождаются нерифмованным текстом.

Работу по развитию мелкой моторики с помощью пальчиковых игр лучше проводить в несколько этапов. На первом этапе предлагаются детям упражнения, не требующие большого усилия. В соответствии с принципом последовательности обучения первые упражнения даются для одной (ведущей) руки, а затем для двух рук с вовлечением всех пальцев.

На следующем этапе задания усложняются. Детям предлагаются упражнения, при выполнении которых необходимо произносить стихотворный текст.

 Для детей, имеющих нарушение звукопроизношения, проговаривание стихотворного текста одновременно с движением рук имеет ряд преимуществ: речь делается более ритмичной, громкой, четкой, эмоциональной.

Вся описанная выше работа по использовании пальчиковых игр для развития мелкой моторики рук позволяет сформировать у дошкольников полноценную речь, дает возможность не только преодолеть речевые недостатки детей, но и помогает развивать их эмоциональную сферу, умение сопереживать, учит культуре общения, что является необходимым условием для воспитания культурного человека.

Ромашка

Игры и упражнения для развития мелкой моторики

Развитие мелкой моторики рук

 

Мелкая моторика — это способность человека выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий трех систем: нервной, мышечной и костной. Развитие мелкой моторики у детей имеет большое значение. Почему?

Область мелкой моторики рук охватывает огромное количество самых разных движений. Навыки мелкой моторики помогают нам совершать как примитивные жесты (например, брать в руку предметы), так и достаточно мелкие и сложные движения (к примеру, писать). От степени развития мелкой моторики зависит почерк человека.

Развитие мелкой моторики у детей напрямую определяет качество жизни. Огромное количество бытовых действий связано именно с мелкой моторикой: нам приходится застегивать пуговицы и зашнуровывать ботинки, вдевать нитку в иголку.

Кроме этого, исследователи установили связь между развитием мелкой моторикой рук и развитием речи, так что развитие мелкой моторики у детей помогает им быстрее и лучше заговорить.

Учёные доказали тесную связь развития мелкой моторики с развитием речи у ребёнка. Оказывается, речевой центр головного мозга расположен очень близко к моторному центру, который отвечает за движения пальцев. Если стимулировать моторный центр, отвечающий за движения пальцев, то речевой центр также активизируется! Поэтому развитие мелкой моторики необходимо для быстрого и правильного формирования навыков речи.

К сожалению, в последнее десятилетие во всём мире значительно возросло количество детей, у которых есть нарушения речи и проблемы с письмом. Ещё тридцать лет назад процент таких детей был гораздо меньше! Какова причина этого явления? Да просто в старое время не было обуви и одежды на липучках. Зато были ботиночки на шнуровке, одежда с пуговицами, крючками и завязками. Дети ежедневно завязывали шнурки, застёгивали пуговицы и крючки, таким образом тренируя свои пальчики! Ведь для таких движений требуется сноровка и развитие мелкой моторики. А сейчас дети освобождены от сложного процесса зашнуровывания ботиночек и аккуратного застёгивания пуговок. Выходит, что раньше мелкая моторика детей развивалась за счёт таких обыденных действий, а сейчас она страдает. Соответственно, страдают и речевые навыки, появляются проблемы с письмом, ведь моторика и речь тесно связаны.

Развитие мелкой моторики у детей — это естественный процесс, она начинает развиваться еще в младенческом возрасте на базе общей моторики. Ребенок начинает с простых хватательных жестов, потом учится перекладывать предмет из руки в руку, осваивает «пинцетный захват». В два года ребенок уже способен правильно держать ложку и карандаш, начинает рисовать.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д.

Задача педагогов и детских психологов - донести до родителей значение игр на развитие мелкой моторики. Родители должны понять: чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка. Предлагаем вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома.

 

Пальчиковый тренинг

Простые упражнения

 

  1. Сжать пальцы в кулак и сделать круговые движения кистью влево, затем вправо, 4 - 5 раз.
  2. С силой сжимать и разжимать пальцы. 5 - 6 раз.
  3. Выпрямить пальцы, большой палец отвести в сторону и проделать им круговые движения сначала влево, затем вправо. 4 - 6 раз.
  4. Выпрямить пальцы, одновременно сгибать и разгибать две первые фаланги. 5 - 6 раз.
  5. Развести прямые пальцы, последовательно, веерообразным движением, начиная с мизинца, согнуть все пальцы в кулак. Затем, начиная с большого пальца, вернуться в исходное положение. 3 - 4 раза.
  6. Сжать пальцы в кулак. Попробовать разгибать и сгибать отдельно каждый палец. Стремиться к тому, чтобы другие оставались собранными в кулак. Упражнения выполняются сидя, поставив локти на стол. Постепенно довести количество повторений до 10 - 15 раз. Закончив гимнастику, следует потрясти расслабленными кистями и сделать массаж.

Комплексы упражнений с потешками

 

  1. «Дружба»

 

Дружат в нашей группе девочки и мальчики

Пальцы рук соединяются ритмично в замок

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

Ритмичное касание одноименных пальцев обоих рук

Раз, два, три, четыре, пять

Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев

Начинай считать опять

Ритмичное касание одноименных пальцев обоих рук

Раз, два, три, четыре, пять

Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев

Мы закончили считать

Руки вниз, встряхнуть кистями

 

  1. «Прогулка»

 

При выполнении этого упражнения дети сидят на своих местах и ритмично, поочередно, скачками двигают по поверхности стола от себя к его противоположному краю прямые пальцы обеих рук.

 

Пошли пальчики гулять

 

пальцы сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу

А вторые – догонять

ритмичные движения по столу указательных пальцев

Третьи пальчики – бегом

движение средних пальцев в быстром темпе.

А четвертые - пешком.

медленное движение безымянных пальцев по поверхности стола.

Пятый пальчик поскакал

ритмичное касание поверхности стола мизинцами.

И в конце пути упал.

стук кулаками по поверхности стола

 

  1. «Человечки»

 

Побежали вдоль реки.

 

движение указательных и средних пальцев по поверхности стола от себя к краю

Дети наперегонки.

Повторить несколько раз.

 

  1. «В гости»

 

В гости к пальчику большому

выставляются вверх большие пальцы обеих рук

Приходили прямо к дому:

Ладони вместе, одноименные пальцы соприкасаются

Указательный и средний,

поочередно называемые пальцы соединяются с большими на обеих руках одновременно.

Безымянный и последний

 

Сам мизинчик-малышок

пальцы сжаты в кулак, вверх выставляются только мизинцы

Постучался на порог.

кулаки стучат друг о друга

Вместе пальчики - друзья,

ритмичное сжимание пальцев в кулаки

Друг без друга им нельзя.

 

 

  1. «Ну-ка, братцы, за работу!»

 

Ну-ка, братцы, за работу!

Покажи свою охоту.

Большому - дрова нарубить.

Печи все - тебе топить.

А тебе - воду носить,

А тебе - обед варить,

А малышке песни петь,

Песни петь да плясать,

Родных братьев забавлять".

Дети обращаются к правой руке, согнутой в кулак, поочередно разгибают все пальцы.

 

 

 

 

 

 

  1. «Алые цветки»

 

Наши алые цветки

Распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают

Ладони соединены в форме тюльпана, пальцы медленно раскрываются, затем производятся плавные покачивания кистями рук, затем медленно закрываются, приобретая форму цветка, производятся покачивания головкой цветка

 

  1. «Апельсин»

 

Мы делили апельсин,

Апельсин всего один.

Эта долька для кота,

Эта долька для ежа,

Эта долька для улитки,

Эта долька для чижа,

Ну, а волку кожура!

Начинать с мизинца, загибать попеременно все пальцы

 

 

 

  1. «Прятки»

 

В прятки пальчики играли

И головки убирали.

Вот так, вот так,

Так головки убирали

Сжимание и разжимание пальцев рук.

 

 

Расслабляющие упражнения (самомассаж кистей и пальцев рук)

 

  1. Надавливание сильно сжатыми четырьмя пальцами одной руки на основание большого пальца, середину ладони, основание пальцев другой руки. Затем положение рук меняется.
  2. Растирание ладоней шестигранным карандашом с постепенным увеличением усилий.
  3. Растирание ладоней движениями вверх-вниз.
  4. Растирание боковых поверхностей сцепленных пальцев.
  5. Разминание, затем растирание каждого пальца вдоль, затем поперек.
  6. Грецкий орех положить между ладонями, делать круговые движения, постепенно увеличивая нажим и темп. Можно выполнять упражнение с двумя грецкими орехами, перекатывая один через другой, одной рукой, затем другой.
  7. Надавливание незаточенным карандашом на болевые точки ладони, затем вращение карандаша вправо, влево.
  8. Разминание кисти правой руки пальцами левой и наоборот, затем поочередное растирание.
  9. Сейчас в продаже есть множество игр, целенаправленно развивающих соответствующие навыки. Но нет ничего проще, чем использовать подручные средства, которые есть в любом доме. Итак, несколько упражнений для развития мелкой моторики:
  10. «Резиночка». Для этого упражнения можно использовать резинку для волос диаметром 4-5 сантиметров. Пальцы вставляются в резинку. Задача состоит в том, чтобы движениями всех пальцев передвинуть резинку на 360% сначала в одну, а затем в другую сторону. Выполняется сначала одной, потом другой рукой.
  11. «Каляки-маляки». Берем поднос и рассыпаем по нему мелкую крупу (например, манку). Лучшей доски для рисования не придумаешь. Сначала взрослый рисует на "доске" линии, а малыш повторяет. Пусть это будут очень простые фигуры: квадраты, круги, зигзаги. Снеговик, домик, солнышко.
  12. «Солнышко улыбается». Упражнение по системе Марии Монтессори. Вырезаем из плотной бумаги круг и рисуем на нем улыбающееся солнышко. Покупаем большое количество цветных скрепок и прикрепляем их по периметру. Можно поиграть с цветами: например, нанизывать сначала желтую скрепку, потом зеленую, потом красную. Или 3 желтых, 3 зеленых, и так далее. Здесь в упражнение добавляется счет. Объясните ребенку, почему солнышко улыбается: оно довольно, потому что с ним играют.
  13. «Мозаика». Соберите пуговицы разных цветов и размеров. Их можно, во-первых, сортировать по диаметру, цвету и фактуре (гладкие-шершавые). Во-вторых, из них можно составлять картины, выкладывать на листе бумаге разные фигуры. Получается пуговичная мозаика. Мальчиков можно заинтересовать чисто "мужскими" играми.
  14. Например, навинчивать гайки на болты или нажимать на кнопки импровизированного пульта управления (можно взять старый, уже отслуживший пульт от телевизора без батареек). Хочешь, представляй, что ты шофер, хочешь - пилот самолета или танкист.
  15. Очень полезны игры, сопровождаемые короткими ритмичными стихотворениями. Например:
  16. Натягиваем веревку на уровне плеч ребенка и даем ему несколько бельевых прищепок. На каждый ударный слог ребенок цепляет прищепку к веревке: «Прищеплю прищепки ловко я на мамину веревку».
  17. Берем решетку для раковины, которая состоит из множества «ячеек». Ребенок ходит указательным и средним пальцами, как ножками, по этим клеткам, стараясь делать шаги на каждый ударный слог. «Ходить» можно поочередно, то одной, то другой рукой, а можно - и двумя одновременно, говоря: «В зоопарке мы бродили, К каждой клетке подходили, И смотрели всех подряд: Медвежат, волчат, бобрят».
  18. Особое место в играх на развитие моторики занимают рисование и лепка. Маленький художник может начинать творческую деятельность с рисования масляной пастелью. Если не найдете ее в продаже, подойдут восковые мелки. Они помогут малышу научиться держать мелок двумя пальчиками (а там и до держания ручки-карандаша рукой подать).
  19. Рисуйте различные фигуры: линии (прямые и волнистые), круги, овалы, квадраты и треугольники, закрашивайте их. Если не получается, поначалу возьмите руку малыша в свою и помогайте ему. Бумага должна быть довольно большого размера, допустим А3, чтобы малыш не промахивался мимо. Со временем перейдете на фломастеры и краски.
  20. Лепить можно из пластилина, а можно - из теста. Тесто, безусловно, гораздо безопаснее. Лепить сначала можно невразумительные «комки», потом - простые фигурки, буквы. Со временем поучитесь на ощупь узнавать вылепленные буквы. В тесто можно втыкать разные мелкие предметы: зернышки, горошины, те же пуговицы.
  21. В развитии мелкой моторики действует то же правило, что и в развитии других навыков: больше игры, меньше принуждения. И регулярность. Не стоит потакать капризному «не хочу, не буду». Придется проявить дипломатические способности. Будьте терпеливы, настойчивы и мудры.
    Но даже без лишних трат можно устроить ребенку необходимое обучение. В ход пойдут все подручные средства:
  • Крупы - запускать ручки в таз с фасолью так приятно! А если на дне малыша ожидает какая-то игрушка – так даже вдвойне! Дошкольникам можно поручить сортировку и перебирание различных круп.
  • Природные материалы: желуди, каштаны, шишки, камушки, ракушки, палочки,
  • Кухонная утварь,
  • Различные емкости, пузырьки, коробочки,
  • Молнии, шнурки, завязки, нитки, веревочки, застежки, пуговицы, ткани различных размеров, форм, цветов и текстуры,
  • Бусины и кольца очень интересно нанизывать на тесьму,
  • Из спичек, ватных палочек и зубочисток можно выкладывать различные рисунки (конечно же, под присмотром родителей),
  • Мальчики особенно оценят болты и гайки, а также вышедшие из строя технические приборы (телефоны обычные и сотовые, калькуляторы). А девочкам пойдет на пользу одевание-раздевание любимых кукол.
    А какой ребенок не любит приклеивать-отклеивать магниты на холодильнике? Это занятие можно разнообразить по своему желанию и возможностям. Позволяйте также кушать руками «мелкую еду» (горошек, кукурузу, ягоды), чистить вареные яйца, картофель в мундире, мандарины. Очень занятным будет надевать скрепки на картон или прищепки на веревку. Вообще полезно приобщать детей к домашним обязанностям и учить помогать в уборке по дому:
  • Подметать и собирать мусор, а также мыть полы.
  • Собирать с пола соринки, помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).
  • Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок), очищать фисташки, отшелушивать пленку с жареных орехов.
  • Лепить из теста печенье и украшения к пирогу.
  • Открывать почтовый ящик или входную дверь ключом.
  • Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться, а так же разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки. Пробовать зашнуровывать кроссовки.
  • Помогать сматывать нитки или веревку в клубок (это занятие к тому же благотворно влияет на зрение).
  • Вешать белье (нужно натянуть веревку для ребенка).
  • Помогать родителям отвинчивать различные пробки - у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т.п.
  • Собирать на даче или в лесу ягоды.
  • Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.
  • Искать край скотча.
  • Перелистывать страницы книги.
  • Затачивать карандаши (точилкой) и стирать нарисованное ластиком.

 

Важные правила в процессе развития мелкой моторики у детей

 

  • Занятия должны напоминать игру, а не уроки в школе. Можно придумать по ходу какую-то забавную историю или даже сказку.
  • Игры и занятия должны быть систематическими. Даже во время прогулки можно помассировать малышу ручку или насобирать красивых камушков и листочков.
  • В ходе игры больше разговаривайте с малышом, ведите диалог, разыгрывайте сценки.
  • Важно, чтобы ребенку нравились и игрушки, и сам процесс – позаботьтесь об этом. А также искренне покажите, что вам это тоже приносит неимоверное удовольствие.
  • Нельзя заставлять маленького ученика. Дайте ему право выбора. Возможно, он хочет рисовать, а не лепить – прислушайтесь к его пожеланиям.
  • Выбирайте игры и занятия, подходящие по возрасту и развитию именно вашему ребенку.
  • Старайтесь перепробовать как можно больше различных способов развития мелкой моторики.
  • Но ни в коем случае не занимайтесь всем сразу.
  • Не забывайте хвалить ребеночка за каждый успех – критика в этом деле абсолютно неуместна!
  • Контролируйте время – оно для каждого ребенка индивидуально. Не пересиживайте и не переутомляйте его.
  • И не ограничивайте детей в проявлении инициативы и фантазии!

 

Постарайтесь, чтобы в дошкольном возрасте ваш ребенок уверенно умел проделывать следующее:

  • рисовать, используя в изображениях мелкие детали;
  • раскрашивать, не заходя за контур и не оставляя пробелов;
  • вырезать крупные многоугольные фигуры;
  • лепить из пластилина мелкие детали;
  • застегивать и расстегивать пуговицы;
  • одеваться и обуваться;
  • шнуровать обувь и завязывать шнурки, застегивать молнии;
  • наливать в чашку молоко из пакета;
  • умываться и чистить зубы.

Уважаемые родители, помните, что любой процесс обучения требует массу терпения и труда.

Будьте мудрыми, внимательными и любящими родителями.

Не пренебрегайте навсегда уходящим временем – используйте его рационально. Ведь это такое счастье – наблюдать, как растет и развивается ваш ребенок!

И принимать непосредственное участие в этом увлекательном процессе!

 

 

Официальный сайт МБДОУ детский сад №7 «Улыбка»

Все мамы знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет? Какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики?  Рассмотрим подробно все эти вопросы.

 

 Общее понятие и особенности мелкой моторики детей

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).

Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Мелкая моторика развивается уже с новорожденности. Сначала малыш разглядывает свои руки, потом учится ими управлять. Сначала он берет предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным) пальчиками. Потом ребенка учат правильно держать ложку, карандаш, кисть.

У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на подчерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.

По особенностям развития мелкой моторики ребенка в дальнейшем судят о готовности его к обучению в школьном учреждении. Если все в порядке, то ребенок подготовлен к обучению письму, умеет логически мыслить и рассуждать, имеет хорошую память, концентрацию, внимание и воображение, связную речь.

 Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры (в интернет-журнале «Развитие» есть статьи про развивающие игры для детей в 1 год, а также игры для развития детей в 2 года).

Занятия, игры и упражнения для развития мелкой моторики

Существует множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики. Их можно разделить на следующие группы: пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, лепка и рисование, массаж пальчиков. Статья о развитии ребенка по системе Монтессори, также будет интересна.

Рассмотрим наиболее простые и эффективные игры:

1. Массаж ладошек

 Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Своим пальцем водите по ладошкам ребенка, гладьте их и массируйте. Свои действия сопровождайте присказкой «Сорока-ворона».

2. Ладушки

 Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши.

3. Разрывание бумаги

 Это упражнение подходит деткам с 7 месяцев. Дайте малышу несколько листов мягкой цветной бумаги. Он с удовольствием ощупает ее, начнет вертеть в руках и рвать. Это занятие доставит ему несказанное удовольствие.

4. Перелистывание страниц

 После года разрывание бумаги можно заменить перелистыванием страниц какой-нибудь книжки с картинками или журнала.

5. Бусы

 Детям нравится перебирать мелкие предметы, что очень полезно. Поэтому можно надеть на себя какие-нибудь бусы с бусинами различного размера и формы. Ребенок будет с радостью и заинтересованностью перебирать их пальчиками.

6. Вкладыши-мисочки

 Из них можно строить башенки, вкладывать их друг в друга. Эта игра формирует у ребёнка понятие о размере предметов.

7. Крупы

 В миску насыпьте любую крупу и дайте её малышу. Он будет трогать крупу рукой или просыпать её сквозь пальчики. Эта игра хорошо развивает мелкую моторику и тактильные ощущения.

8. Баночки с крупами

 Насыпьте в баночки разные крупы и дайте ребенку по очереди опускать руку в каждую из банок. Так он сможет прощупать разные крупинки и брать их пальчиками. Можно усложнить задачу. На глазах ребенка закопайте какой-нибудь маленький предмет в крупу и дайте ему баночку. Пусть попробует найти этот предмет.

9. Рисование на песке

 Насыпьте на поднос песок. Возьмите пальчик ребенка в свою руку и проведите им по песку. Начать можно с простых фигур – линий, прямоугольника, круга, постепенно усложняя задание.

10. Горошина

 Вам понадобятся горошина и баночка со снимающейся крышкой. Покажите ребенку, что сначала надо снять крышку, затем взять горошину пальчиками и положить в баночку, после закрыть крышку. Попросите ребенка проделать те же действия. Не расстраивайтесь, если с первого раза ничего не получится. Покажите малышу всю цепочку действий медленно несколько раз и тогда он обязательно сможет все повторить. Активным деткам эта игра быстро надоедает, в этом случае не нужно их заставлять. Предложите ребенку другую игру.

11. Завинчивание крышек

 Такое простое занятие, как завинчивание и раскручивание крышек банок, бутылок, пузырьков развивает ловкость пальчиков. Предложите вашему малышу сосуды разного размера и формы, это сделает игру более разнообразной.

12. Застегивание, расстегивание и шнуровка

 Для этого упражнения не потребуется никаких дополнительных игрушек. Постепенно включайте ребенка в процесс одевания. Пусть сам застегивает и расстегивает себе пуговицы и молнии. Это не только разовьет движения рук, но и приучит ребенка к самостоятельности. Еще дайте ребенку какой-нибудь ненужный ботинок со шнуровкой, который станет прекрасным тренажером для рук.

13. Лепка

 Лепка подходит для детей разного возраста. Для лепки подходят пластилин, глина, тесто. Когда собираетесь что-то испечь, обязательно позовите с собой ребенка. Ему очень понравится мять и раскатывать тесто. К тому же он будет горд, что помогает маме.

14. Рисование и раскрашивание

 Очень полезно обводить контур картинок, состоящий из пунктирных линий, а также раскрашивать объекты различной формы. Очень полезно рисовать на вертикальных поверхностях: стене, доске, зеркале. Поэтому желательно повесить малышу специальную доску, чтобы он рисовал.

15. Собирание мозаик и паззлов

 Для детей до 3 лет выбирают паззлы и мозаики с крупными частями. Паззлы также тренируют воображение.

16. Вырезание

 Купите малышу детские ножницы, клей-карандаш, цветную бумагу и картон. Научите его мастерить. Вырезайте картинки, приклеивайте их, делайте снежинки и т.п. Это не только разовьет мелкую моторику, но и пространственное воображение и творческое мышление.

Однако, стоит запомнить одну простую вещь. Игры для развития мелкой моторики должны проводиться под наблюдением взрослых. Иначе ребенок может проглотить какую-нибудь мелкую деталь или подавиться ей. Играть в игры и выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику, нужно систематически. Занимайтесь с ребенком каждый день и скоро заметите, что движения вашего малыша с каждым разом становятся все более плавными, четкими и скоординированными.

Мероприятия по развитию мелкой моторики для младенцев

Вот коллекция простых и увлекательных упражнений на мелкую моторику для младенцев и детей ясельного возраста, которые помогают развивать мышечную силу, координацию и концентрацию во время игривого веселья! У этих занятий так много других преимуществ, они просты и значимы для маленьких умов, используют материалы из дома и так быстро готовятся.

Младенцы и малыши учатся через свои чувства и взаимодействуют с материалами вокруг себя, как только они могут схватить, ущипнуть и схватить их.Младенцам не нужно слишком много стимуляции в мире, который уже переполнен изображениями, цветами, движущимися объектами и мигающими экранами. Вы можете создать здесь простую и увлекательную игровую площадку для детей от 0 до 6 месяцев, как наше игровое пространство, вдохновленное Монтессори и Реджио, и больше игр с открытым концом в течение 6-18 месяцев + в разработанном пространстве, которое мы создали здесь.

Помимо этих открытых игровых площадок, есть несколько прекрасных увлекательных занятий, в которые вы можете играть вместе с малышом в течение коротких периодов времени, следуя его указаниям и интересам.

Я всегда предлагаю начать с корзины с сокровищами и оттуда переходить к другим идеям. Нажмите на связанные слова фиолетового цвета, чтобы перейти к полному тексту статей и узнать, как мы делали предметы и как с ними игрались.

Исследуйте текстуры в корзине сокровищ

Бросьте предметы в приспособленный кувшин для молока

Вытяните кусочки ткани из коробки для салфеток

Играть с гигантскими кусочками войлока

Открытие, наполнение и опорожнение яиц

Палка и отдельные бигуди

Положить булочки в формы для кексов

Брось, тяни и катай эти игрушки для самостоятельной моторики

Узнайте, как наклейки прикрепляются к войлоку

Стопка с гнездовьями

Бросать и стрелять помпоны

Сложить и опрокинуть стопки чашек

Краска водой по цветному мелу

Наклеить и удалить пену с окна или ванны

Выдавите и нанесите маркировку с помощью краски для рук своими руками

Хотите увидеть больше идей и занятий для детских игр и творчества? Поищите здесь наши архивы!

Ищете занятия с мелкой моторикой для детей старшего возраста, дошкольников и школьников? В этой очень популярной коллекции их более 40:

Если вам понравился этот пост, поделитесь им! Закрепите его для использования в будущем, используя кнопку «Закрепить» вверху сообщения. Спасибо

Подсчет и сортировка почтовых ящиков Математическая игра

Сделайте забавный почтовый ящик для раннего подсчета и сортировки навыков с дополнительным преимуществом практики мелкой моторики и решения проблем! Непреходящая привлекательность бросания и публикации через дыры сделает эту игру настоящей любимой игрой от малышей до детей школьного возраста, с возможностью расширить обучение для старшей возрастной группы.

Добро пожаловать на еще одно мероприятие по игровой математике, которое является частью продолжающейся серии раннего обучения, организованной совместно с Debs from Learn with play at Home.На этой неделе мы рассмотрим способы использования крышек и крышек бутылок для создания простых математических игр с маленькими детьми. Посмотрите ее фантастическую игру-добавку для бутылок здесь!

Для этого мероприятия мы использовали ряд крышек для банок и крышек для бутылок различного диаметра и толщины. Мы отсортировали их в группы по размеру, после чего я покрыл перед каждой группы соответствующими цветами, используя бумагу и клей.

Затем с помощью ножа я вырезал прорези в основании коробки из-под обуви и сделал их по размеру и ширине каждой группы крышек.Затем я вырезал несколько кусочков из оставшейся бумаги и наклеил их вокруг каждого отверстия, чтобы указать, какой из них и где принадлежит. Я написала соответствующее количество крышек рядом с каждым цветным слотом, чтобы девочки могли их найти и пересчитать по мере размещения. Я намеренно использовал числа от 1 до 5, чтобы не усложнять задачу, но это можно легко распространить на большее количество подростков и выше (если у вас достаточно крышек от бутылок!)

Как и в наших предыдущих математических играх, они боролись за то, кто первым должен играть в эту игру, когда крошка Бин пробиралась внутрь и садилась на нее сверху! Cakie сразу же отсортировал все вершины по цвету, а затем подсчитал, сколько их было, расположив их в порядке от 1 до 5.Затем она разместила их в правильном числовом порядке и посчитала, используя соответствие 1: 1, когда она разместила каждое из них через правильно окрашенные слоты.

Pop также отсортировал крышки по цвету, но не так интересовался, сколько их было, и не начинал с номера 1. Она быстро сопоставила правильно окрашенные крышки с прорезями и разместила их, считая, как и так что, хотя ей действительно нужно было напоминать, что нужно действовать медленно и считать 1: 1. Для нее это было отличным занятием, поскольку ей приходилось думать о том, как повернуть веки, чтобы они соответствовали друг другу, тем самым укрепляя свои маленькие запястья и руки.

Бэби была в восторге от возможности попробовать и изо всех сил пыталась забить крышки в отверстия, иногда справляясь со всем сама! Пройдет немного времени, и она тоже научится этому.

Чему они учатся во время игры:

математика: распознавание цифр, сопоставление по цвету и размеру, сравнение и сортировка по размеру, подсчет с использованием соответствия 1: 1, надежный подсчет до 5 предметов, решение проблем, подгонка предметов

физический: мелкая моторика, детская хватка, скручивание и вращение предметов, размещение и падение

фаза: концентрация, настойчивость, решение проблем, сотрудничество, выполнение задания

Присоединяйтесь к нам обоим каждую неделю в нашей продолжающейся серии о

Смотрите нашу доску идей Pinterest здесь!

Ознакомьтесь с некоторыми другими нашими публикациями из этой серии:

.


Никогда больше не пропустите игровую идею! Зарегистрируйтесь, чтобы все сообщения доставлялись прямо в ваш почтовый ящик.

Введите свой адрес электронной почты:

Доставлено FeedBurner Присоединяйтесь к нам на странице Facebook «Дерево воображения», чтобы получать ежедневные игровые идеи и беседовать с сообществом юных игроков!

Woven Hearts Mobile - Древо воображения

Вот небольшой художественный проект в виде сердечка из пряжи, в котором используется простой метод шитья и ткачества , который красив по своим результатам и удобен для маленьких детей.Это прекрасная поделка для детей на День святого Валентина, которая отлично подходит для координации рук и глаз, мелкой моторики и концентрации! На дисплее это тоже выглядит красиво.

Чтобы сделать этот мобильный телефон, мы начали с картонной коробки, которую я вырезал на три сердечка. Они бывали большими, средними и маленькими, что получилось красиво, когда мы их повесили в конце!

Я вырезал сердце поменьше из середины каждого, чтобы создать границу, готовую к плетению. Девочки раскрасили сердечки с обеих сторон в разные цвета.

Когда они высохли, я нашел толстую пряжу розового, красного и пурпурного оттенков и разрезал их на нужные отрезки для работы (каждая не больше длины руки).

Я приклеил конец на тыльную сторону одного из сердечек с помощью скотча, а затем продемонстрировал, как проталкивать пряжу через середину, затем вокруг внешней и обратной стороны, плотно оборачивая ее вокруг границы. Кейки подхватила эту идею гораздо быстрее, чем я предполагал, и я оставил ей делать это по-своему, оборачивая некоторые широко и под углом, оставляя пробелы, а иногда даже свободные.Мы стремились не к результату «печенья», а к художественной деятельности, ориентированной на процесс (как и в большинстве наших художественных идей!)

Я помог ей, заклеив концы, когда она до них добралась, а затем она выбрала, с каким цветом работать дальше. Я также помогал ей добивать их каждый раз, когда она хотела перейти к следующему сердцу (она хотела сделать примерно половину каждого из них, но они требовали некоторого терпения, и в конце концов она просила меня помочь!)

Когда они были закончены, я обрезал все свободные концы, наложил их на длинный кусок пряжи и плотно приклеил их лентой.

Их тогда легко повесить на окно (или на потолок, если у вас есть крючок наготове!)

Просто, но очень красиво и эффектно, идеально подходит в качестве украшения ко Дню святого Валентина (или в любое время года!)

Учебные ссылки:

творчество: экспериментируйте с различными материалами и размерами, ткачество и шитье, создание из переработанных материалов

физическое: координация рук и глаз, мелкая моторика, захват клешнями

фраза: концентрироваться на проекте в течение длительного периода времени, завершать самостоятельный проект, работать вместе, гордиться своими достижениями

Пирожное: 3 года 4 месяца

Мелкая моторика для дошкольников

Навыки мелкой моторики и ваш дошкольник

Вы слышали термин «мелкая моторика.«Вы знаете, что ваш ребенок должен иметь хорошую мелкую моторику». Но что такое мелкая моторика и как помочь ребенку развить их? Не беспокойся, мама. Этот пост расскажет обо всем этом и будет включать некоторые забавные, дешевые и простые упражнения для мелкой моторики для дошкольников .

Что такое мелкая моторика?

Мелкая моторика - это любые небольшие движения или действия, требующие использования пальцев, рук и запястий.

По мере развития ребенка он или она, естественно, должны выполнять определенные этапы мелкой моторики, такие как хватание, засовывание вещей в рот, удерживание предметов двумя пальцами, каракули, засовывание ложки в рот, нанизывание бус, раскатывание пластилина и т. Д. резка бумаги, письмо, пуговицы, рисование и т. д.

Kid Sense имеет отличную диаграмму развития мелкой моторики, если вы хотите увидеть прогрессирование того, что дети должны уметь делать по возрасту.

Все дети развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш ребенок, малыш или дошкольник не встречает некоторые из них, не паникуйте. Однако, если вы замечаете, что ваш ребенок не соблюдает эти требования постоянно, ему может потребоваться помощь эрготерапевта.

Этот пост содержит партнерские ссылки.Подробнее см. Мое раскрытие.

Почему важны мелкая моторика?

Мелкая моторика важна, потому что она помогает детям решать задачи самостоятельно. Возможность застегивать пуговицы или молнии, надевать и завязывать обувь вселяет в детей уверенность и независимость, которую они оба хотят и в которой нуждаются!

Предоставление детям множества забавных возможностей для тренировки мелкой моторики позволяет им развить эти навыки, чтобы они не падали духом и не разочаровывались.

Навыки мелкой моторики VS общие навыки моторики

Вы, наверное, тоже слышали о крупной моторике. Итак, в чем разница между мелкой моторикой и крупной моторикой?

Как мы уже говорили, мелкая моторика требует небольших движений пальцами, руками и запястьями.

Крупная моторика - это большие движения, требующие использования больших мышц рук, ног, туловища и т. Д. Итак, сидение, перекатывание, бег и ловля мяча - все это примеры крупной моторики.

Не беспокойтесь, если вашему ребенку требуется больше времени для развития мелкой моторики, чем для развития общей моторики. Развитие мелкой моторики намного сложнее и требует большой практики.

Дети должны наращивать мышечную силу мелких мышц рук, чтобы работать над мелкой моторикой в ​​течение длительного времени. Эти мышцы развиваются дольше, чем большие группы мышц.

На

Parents.com есть отличная статья о развитии моторики, если вам нужна дополнительная информация по этой теме.

Каковы некоторые примеры мелкой и крупной моторики?

Вот небольшая полезная таблица, чтобы вы могли увидеть больше примеров мелкой и крупной моторики.

Какие навыки мелкой моторики у детей дошкольного возраста?

Итак, мы обсудили мелкую моторику в целом, но какими конкретными навыками мелкой моторики должен обладать ваш дошкольник?

Вот список некоторых задач, над которыми должен работать дошкольник:

  • оденьтесь без посторонней помощи
  • пуговица и расстегните
  • работайте на молнии
  • нарисуйте круги и крестики
  • нанизывайте бусины
  • превращайте пластилин в змей, шариков и блинов.
  • приклейте вещи на бумагу
  • постройте башню из 9-10 маленьких блоков
  • используйте карандаши и мелки для раскраски внутри линий
  • завершите головоломки из 5 частей
  • разрежьте бумагу и вдоль линии

вправо Левша? Это имеет значение?

Обычно к четырем годам вы можете увидеть очень отчетливые предпочтения рук.

Позвольте вашему ребенку использовать ту руку, которую он предпочитает. На их маневренность в основном влияет генетика, так что не стоит с этим связываться.

Попытка изменить руку вашего ребенка, скорее всего, вызовет нарушение координации и эмоциональное расстройство.

Мелкая моторика для дошкольников

Если вы читали мою публикацию о сенсорной корзине, вы знаете, что в нее входят сенсорные игры, а также мелкая моторика.

Но здесь я хочу сконцентрироваться конкретно на забавных и простых занятиях мелкой моторикой для дошкольников. Некоторые из них можно использовать как с младшими, так и со старшими детьми.

Так что, если у вас дома есть какие-то мелочи, эти занятия идеально подходят для всего выводка.

Бункер тонкого двигателя для оберточной бумаги

Я забросил эту мелкую моторику на Рождество. Вы знаете, вам нужно упаковать миллионы подарков, и у вас есть нетерпеливые «помощники». Этот контейнер - ИДЕАЛЬНОЕ решение.

Возьмите мусорное ведро размером как минимум с обувную коробку. Внутрь положите оберточную бумагу, клей, ленту, ножницы и скотч.

Вот и все. Отдайте его своему ребенку и посмотрите, как он упаковывает «подарки» для всех.

Моя 5-летняя дочь сделала что-то для всех в семье и поставила это под елку. Мой 3-летний сын делал украшения, чтобы повесить их на елку. Им так понравилось это занятие, что мне пришлось добавить им дополнительную упаковочную бумагу.

Убедитесь, что у вас достаточно ленты, чтобы обернуть подарки, потому что лента, которую вы даете своим детям, скорее всего, быстро исчезнет.

Развитие мелкой моторики на кухне

Ваши дети любят помогать на кухне?

Мои дети всегда хотят проводить со мной время на кухне, и даже если временами это может показаться невыносимым, это того стоит!

Итак, как они могут помочь на кухне и в то же время развить мелкую моторику?

Вот несколько предложений:

  • Очистка кукурузной шелухи (Вы можете отправить их на улицу для этой задачи, если не хотите, чтобы по всему дому были маленькие кукурузные волоски ... Не спрашивайте меня, откуда я знаю.)
  • Использование ножа для масла для резки мягких продуктов.
  • Раскатывающее тесто для печенья
  • Выкладывание ингредиентов на пиццу
  • Разложить ингредиенты ложкой или лопаткой
  • Очистить капустные листья от кочана капусты
  • Разорвать салат на мелкие кусочки для салата

Швейная корзина для мелкой моторики Разработка

Эта мелкая моторика подходит для детей от четырех лет и старше.

Возьмите мешковину, пуговицы, толстую веревку, кружево и детскую иголку и положите их в небольшую корзину.Вот и все. Пусть играют бесплатно.

Возможно, вам придется помочь им натянуть иглу и показать им, как следить за тем, чтобы нитка не выскользнула из нее.

Также убедитесь, что в пуговицах, которые вы покупаете, есть отверстия, достаточно большие, чтобы через них могла пройти детская игла. Я этого не сделал, и мне пришлось проткнуть иглу через кнопки, так что это занятие оказалось для меня более «практическим», чем я первоначально планировал.

Я использую мешковину, потому что в ней есть видимые отверстия для иглы.Детская игла не проткнет обычную ткань.

Рост мелкой моторики с контейнерами

Когда я была беременна своей первой, кто-то подарил мне этот гаджет. Я понятия не имел, что это такое, и думал, что это чашка для закуски… до сегодняшнего дня, когда я попытался найти ее на Amazon, чтобы показать вам, ребята.

Оказывается, это дозатор смесей…

Ой. Ты узнаешь что-то новое каждый день.

В любом случае, несколько лет назад, когда я готовился летать в одиночку со своим малышом и дошкольником, я знал, что мне нужны занятия, чтобы они чем-то занимались.

Когда я осматривал дом в поисках вещей, которые можно было принести, я нашел стаканчик для закусок… он же дозатор смеси.

Моему даже не двухлетнему ребенку нравилось складывать вещи в контейнеры, что натолкнуло меня на мысль, чтобы он клал маленькие помады в маленькое отверстие дозатора смеси.

Ему понравилось это занятие. Это был хит и занимал его надолго. Что, как мы все знаем, является огромным подвигом, когда речь идет о маленьких детях и концентрации внимания.

Через несколько месяцев это занятие стало для него слишком легким, что было обломом, ПОКА… Я был в доме моей лучшей подруги и увидел ее вариант этого занятия, идеально подходящий для его стадии развития.

Используя дорожную чашку и несколько соломинок, она выполнила простую мелкую моторику для малыша. Вы можете прочитать об этом здесь.

Что ж, он снова перерос эту игрушку, и я нашел решение, которое ему до сих пор нравится в 3 года. Я взял пустую банку для специй и нарезал несколько очистителей для труб, чтобы они поместились в контейнере.

Он любит протыкать очистители трубок через отверстия. Гибкое качество очистителей трубок добавляет дополнительный уровень сложности, который идеально подходит для дошкольников.

Это такой простой и легкий самодельный мотор, и это отличная игрушка, которую можно брать с собой на прием к врачу или в длительные поездки на автомобиле.

Шнуровка на пуговицах

Для этого упражнения вы можете положить в контейнер связку пуговиц, шнурков для обуви и средства для чистки труб. Детям понравится натягивать пуговицы и делать браслеты, ожерелья и «украшения».

Дополнительным бонусом является то, что вы можете использовать кнопки для обучения цветам, формам и узорам!

Игрушки для развития навыков мелкой моторики

Если у вас мало времени (а кто нет?), Вот несколько отличных вариантов игрушек, которые помогут вашим детям улучшить их мелкую моторику, не тратя время на сборку вещей.

Наслаждайтесь!

Последние мысли о развитии мелкой моторики

Надеюсь, вам и вашему дошкольнику понравятся эти простые занятия мелкой моторикой! Сообщите мне, какие занятия мелкой моторики вам нравятся больше всего! Мы всегда в поиске свежих идей!

Другие должности по развитию детей

Лучшие сенсорные контейнеры для дошкольников

Развивающие игрушки для детей {, которые понравятся даже родителям}

Прогулка на природе для дошкольников

Мелкая моторика для дошкольников

Следите за нами и ставьте лайки:

18 Мелкая моторика для дошкольников

Не секрет, что мелкая моторика играет важную роль в развитии ребенка и его успехах в школе.Когда я учила дошкольные учреждения и детский сад, я видела много детей со слабой мелкой моторикой. Я создал множество упражнений на мелкую моторику, которые можно использовать в классе для учеников любого уровня подготовки, так как каждому может понадобиться небольшая помощь. Многие родители тоже хотели заниматься мелкой моторикой дома и часто просили меня поделиться идеями. Недорогие упражнения на мелкую моторику для дошкольников , которыми я расскажу сегодня, помогут детям укрепить свои навыки, включив изучение различных частей учебной программы.Я просто люблю тайком учиться везде, где могу, а ты?

ТОЧНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ 3-5 ЛЕТ

Пожалуйста, присматривайте за детьми, пока они занимаются этим.

Толкать зубочистки
Я просто обожаю легкую мелкую моторику! Для этого требуется 2 расходных материала, и его довольно легко взять с собой куда угодно. Здесь вы можете найти шейкеры для сыра.

Это упражнение на мелкую моторику поможет детям набраться сил, когда они запихивают футболки в пену.На это под силу даже малышу! Мы используем эти футболки для гольфа для множества занятий. Помимо практики мелкой моторики, вы можете использовать это упражнение, чтобы помочь в распознавании цвета. Эти щипцы большого размера для детей, и вы будете использовать их снова и снова. Какой ребенок не любит пластилин? Воспользуйтесь этим, добавив несколько бус для тренировки мелкой моторики. Попробуйте приготовить этот рецепт из овсяного теста для лепки с детьми. Он отлично подходит для этой деятельности.

Нанизывание бусин на устройство для очистки труб - отличный способ развить мелкую моторику.Добавьте немного веселья, создав змейку. Вы также можете использовать это как способ научить цвета и узоры.

Совершите набег на свою кладовую, чтобы найти это вкусное занятие, от которого дети будут тянуться и хвататься за большее. Когда вы закончите, вы можете сделать эту радужную поделку из хлопьев с оставшимися чирио.

Развлечение для маленьких пальчиков! Это еще одно занятие, которое нравилось моим дошкольникам и малышам. Когда они будут готовы, у них будут красочные украшения из макарон, которые они смогут надеть и использовать в ролевой игре.

Маленькие ручки получают отличную тренировку, поскольку они переплетают бумагу изнутри и снова, чтобы создать красивый коврик. Вы можете ламинировать их, когда они будут готовы, и использовать их для еды.

Мне нравится это новое применение ситечка или дуршлага! Это не только прекрасная двигательная активность, но и пробуждает воображение и заставляет детей чем-то занять себя. Победить!

Математика в сочетании с мелкой моторикой? Считайте меня (игра слов очень задумана)! Это еще одно из тех занятий, в которых просто используются некоторые предметы, которые у вас, вероятно, уже есть.

Вы можете сделать эту игру сами, и она поможет детям выучить цвета в дополнение к мелкой моторике.

Узнайте, как сделать окрашенные ватные палочки и использовать их для тонкой моторики, подбирая цвета.

Это упражнение на мелкую моторику позволяет детям практиковать важные навыки, одновременно занимаясь забавной сенсорной деятельностью. Узнайте, как красить овес и использовать его в увлекательных занятиях, связанных с мелкой моторикой.

Дети даже не догадываются, что они на самом деле развивают мелкую моторику, играя с зефиром. По пути они могут съесть зефир.

Я считаю, что очистители труб являются важным элементом мелкой моторики. Они продают их в долларовом магазине, так что покупайте и играйте!

Это не только помогает улучшить мелкую моторику, но и побуждает детей помогать по дому. Я не могу гарантировать, что они будут продолжать помогать по хозяйству, когда станут старше.

Опять очистители труб? Вы их уже купили? Практикуйте счет и математические навыки, работая над этими маленькими мышцами.

Это отличный способ помочь маленьким ручкам укрепить мелкую моторику и одновременно работать над цветом.

Надеюсь, вам понравились эти занятия для детей дошкольного возраста, и они занимают и занимают ваших детей!

ПОЛУЧИЛ РЕБЕНКА?

Ребята из Annie’s разбираются в творчестве, поэтому вы знаете, что они собрали потрясающие наборы для ваших детей.

Для девочек:

Коробка для подписки Creative Girls Club заставит вашу девушку течь творческих соков. Девочки получают два набора каждый месяц, полные веселья. Лучше всего то, что создание можно делать при минимальном наблюдении взрослых.Во время творчества она будет изучать ценные навыки, такие как рисование, вышивка бисером, вышивание, изготовление бумаги и многое другое!

Для мальчиков и девочек:

В этих наборах для молодых плотников есть все, что нужно вашему маленькому строителю для создания поделок и игрушек, которыми они могут наслаждаться, одновременно осваивая важные навыки деревообработки. Первые три набора вашего ребенка будут включать 5 детских высококачественных инструментов, которые он будет использовать снова и снова. Каждые четыре недели осуществляется новый проект по деревообработке, в котором нужно овладеть новым увлекательным навыком. Каждый проект обучает новым навыкам из реального мира, которые дети будут использовать на долгие годы.

Если вам понравились эти упражнения на мелкую моторику для дошкольников, вам понравятся:

50 простых упражнений для развития мелкой моторики, которые можно делать дома »jojoebi

Это вид занятий, которые оттачивают хватку клешней вашего ребенка, чтобы он мог правильно держать карандаш, а также помогать координации рук и глаз.

Недавнее исследование детского сада, посвященное уничтожению мелкой моторики и управляющей функции, показало, что как мелкая моторика, так и управляющая функция, измеренные при поступлении в детский сад, предсказывают рост успеваемости по математике и чтению в средней школе после учета пола, социально-экономического статуса, а также ранних навыков математики и чтения. .

Эти ассоциации были положительными, так как начало обучения в детском саду с лучшими навыками мелкой моторики или исполнительных функций было связано с более высокими темпами роста как в математике, так и в чтении.

Мария Монтессори была намного раньше своего времени, она собирала упражнения, которые выполняли несколько функций, например, она разрабатывала цилиндрические головоломки с небольшими кнопками наверху. Основная цель упражнения - узнать размер и глубину цилиндров, но второстепенная цель - укрепить клешневые мышцы.

Работа над мелкой моторикой также важна для развития концентрации. Это станет очевидным, когда вашему ребенку понадобится попрактиковать мелкую моторику, одну неделю он будет подпрыгивать, не имея возможности сидеть на месте более 30 секунд. час.

Если вам нужны идеи для развития их творческих способностей и воображения, обратите внимание на Boredom Busters. Некоторые из этих идей можно реализовать в сочетании с мелкой моторикой.

Мелкая моторика - важная часть детского развития, и ее следует поощрять. Но что они собой представляют и почему это важно?

Четыре области развития мелкой моторики

ВЕСЬ РУКА

Это развитие крупной моторики, включая верхнюю часть руки, предплечье и плечо. Ребенку нужно управлять ими, а также пальцами.

Мероприятия включают:

  • Большой рисунок и рисование на мольберте
  • Использование такого оборудования, как грабли, метлы и лопаты
  • Подпрыгивание и бросание мяча
  • Скалолазание - все, что требует силы верхней части тела
  • Все, что требует толкания, тяги и больших движений рук
ВЕСЬ РУКА

Развитие мышц рук важно для хватательных действий и движений пальцев.Это развитие наблюдается даже у младенцев, когда они учатся хватать предметы различной формы и передавать предметы из рук в руки и из рук в рот.

Мероприятия включают:

  • Обливание ложкой
  • Использование пульверизатора для полива растений / краски
  • Playdoh, катание детской площадки, использование резака и т. Д.
  • Поливание, перемещение воды от одного объекта к другому
ЗАХВАТ ПИНЧЕРА

Это соединение большого и указательного пальцев, которое используется для захвата и перемещения мелких предметов.

ПИНСЕР ЗАХВАТ

Это использование большого, указательного и среднего пальцев для координации и перемещения объектов, это также рукоятка штатива, используемая при удерживании карандаша для письма.

Мероприятия для щипцов и клещей:

  • Использование пинцета и щипцов для переноса мелких предметов
  • Нанизывание бусинок на шнурок
  • Строительные блоки, включая Lego
  • Создание небольших предметов с помощью Playdoh

Теперь вам не нужно спешить и покупать дорогое оборудование, есть множество занятий, которые вы можете настроить дома, и теперь, когда вы знаете, что многие из исходных занятий Монтессори имеют мелкую моторику как второстепенную функцию, которую вы начнете. увидеть вещи в ином свете…

Вы можете использовать одни и те же действия все время, просто увеличивая сложность, уменьшая объекты или используя клещи или другие инструменты.Убедитесь, что вы добавили в закладки или закрепили эту страницу, чтобы вы могли возвращаться и часто ссылаться на нее!

В некоторых из этих упражнений используются маленькие кусочки, если ваш ребенок все еще глотает, затем используйте их с осторожностью и никогда не оставляйте маленького ребенка без присмотра, если он использует мелкие предметы.

Раскрытие информации: следующие действия включают партнерские ссылки, что означает, что я бесплатно беру небольшую комиссию для вас, если вы решите что-то купить.

Сортировка мелких предметов, таких как бусы, сушеные бобы или пуговицы - Легко настроить, выберите объекты, которые можно отсортировать по форме, размеру или цвету, и поместите в миску, а затем предоставьте поднос или миски меньшего размера, чтобы рассортировать их.

Соответствующие гайки и болты - Совершите набег на сарай и посмотрите, сколько гаек и болтов разного размера вы найдете. Поместите гайки в одну чашу, а болты - в другую и покажите ребенку, как найти подходящий набор, а затем, когда они все будут совпадать, расположить по размеру.

Помещение небольших предметов, например, средства для чистки труб, в бутылку - Средства для очистки труб или соломинки, помещенные в горлышко бутылки из ПЭТ

Пипетка или капельница для воды - используйте ее для создания произведений искусства или для переливания воды из одной емкости в другую.

Переливание из одного контейнера в другой - для этого хорошо подойдут маленькие кувшины (поищите местные благотворительные / операционные магазины), когда вашему ребенку это станет лучше, вы заметите, как он держится за ручку кувшина.

Заправка бусин - В наши дни вы можете получить отличные массивные деревянные бусины, вы можете сделать несколько карточек для вашего ребенка, по мере того как его клешня становится сильнее, вы можете изменить это и начать использовать маленькие бусины, подобные тем, которые используются для изготовления ожерелий.

Развешивание белья - пользоваться прищепками - настоящее умение! Попросите ребенка помочь вам со стиркой или устройте занятие, где они развешивают одежду для кукол на прищепки.

Балансировка шариков на футболках для гольфа - Используйте полистироловый блок и покажите ребенку, как вставлять золотые тройники в блок. Затем попросите их поставить шарики на тройники, это не так просто, как кажется. Поднимите ставку, заставив их использовать клешни, чтобы поднимать шарики!

Навыки застегивания, расстегивания и застегивания пуговиц - все, на чем ребенок тренируется застегивать или застегивать пуговицы, молнии, крючок и петлю.Пеленальные оправы Монтессори - отличное упражнение для мелкой моторики, но одевание кукол и плюшевых мишек - хорошая замена.

Положить монеты в копилку - Дети тоже любят слушать шум, который он издает. Для детей младшего возраста вы можете отправить их в коробку с хлопьями.

Подходящие висячие замки и ключи - собирайте замки и ключи от них вместе, ключи в одной чаше и замки в другой. Предложите ребенку найти правильный ключ для каждого замка.Мой племянник обладал сверхъестественной способностью делать это правильно, просто взглянув на замки!

Использование строительных блоков - любой вид блочного построения отлично подходит. Лего идеально подходит, и хотя Duplo рекомендуется для маленьких детей, я видел много чудес, которые малыши творят с обычным Lego

.

Настольные игры, в которых используются маленькие фигурки - для этого подойдет любая настольная игра, в которой используются маленькие фигурки, даже если ваш ребенок на самом деле не умеет играть, можно получить массу удовольствия. Мой сын играл с доской для игры в скрэбл до того, как научился писать и т. Д.Моя главная рекомендация для дополнительной тренировки клешней - Operation, а фантастическая игра, которая хорошо работает для людей разного возраста / способностей, - Bananagrams.

Перемещение предметов из одной емкости в другую сначала пальцами, затем клешнями. Фасоль, бусы, пуговицы, рис - чем меньше объект, тем труднее он становится!

Подходящие цвета - используя цветные прищепки и цветные карточки, ребенок сопоставляет карточку и колышек, прикрепляя колышек к цветной карточке.

Сбор мини-помпонов - Вам понадобятся мини-помпоны в миске, пинцет и поддон для кубиков льда. Покажите ребенку, как взять пинцетом помпон и поместить в поддон для кубиков льда. Я всегда покупал сумки разного размера, такие как эта, не только вы можете использовать их для этого вида деятельности, но и все виды поделок, которые можно сделать из помпонов!

Ложка - Еще одна, которую легко увеличить сложность, изменив то, что вы изложили.Используйте две миски, одну с фасолью / рисом / шариками / помпонами и ложку. Перемещайте предметы из одной миски в другую.

Пилинг фруктов - все, что нужно чистить, сацума идеальны, орехи, бананы, виноград (если вы японец!)

Использование карточек шнуровки - Есть множество купленных в магазине типов или сделайте свои собственные. Если вы делаете кружево самостоятельно, обмотайте конец лентой, чтобы было легче заправлять нить, попытка заправить потрепанный шнурок очень раздражает.

Шитье - дети младшего возраста могут использовать пластиковую иглу, пряжу и мешковину. Дети постарше, пришивание пуговиц к фетру - отличный способ начать делать свои простые мягкие игрушки из фетра.

Подсчет - действия, в которых в качестве счетчиков используются небольшие предметы. Для этого не нужно ничего особенного, монеты, пуговицы, фигурки Лего, желуди после прогулки, палочки…

Ножницами - сначала просто обрезайте, а затем вырежьте линии, формы и т. Д.Моему сыну понравилась ЭТА КНИГА из Кумона.

Соответствие цветных скрепок цветным точкам на карточке. Это похоже на колышки, но сложнее.

Пробивка штифтом - проследите контур и проткните по всей поверхности, используя штифт. Или как мы сделали ЗДЕСЬ книги по астрономии, пробивая звездные созвездия.

Сбор семян из фруктов или овощей, таких как тыква, тоже работает как сенсорная деятельность! Больше сенсорных упражнений в этом посте.

Playdoh - не только заставляет их долго оставаться в тишине, но и прорабатывает эти маленькие мускулы. Сделать горошек, фасоль или глазки - все, что связано с катанием детской площадки между большим пальцем, - хорошо. Мой рецепт Playdoh ЗДЕСЬ

.

Пузырчатая пленка - кто не любит это делать! Чтобы проработать нужные мышцы, нужно находиться между двумя пальцами.

Учимся завязывать шнурки - навык, которого у многих детей нет до того, как они пойдут в школу в наши дни.У моего сына Ёчиэн (любезно) есть умный обходной путь, так как у многих детей здесь нет шнурков. Детская сумка для бенто (коробки для завтрака) должна была иметь шнурки, поэтому дети тренировались каждый обед, когда достали бенто. К концу первого семестра мой сын это освоил.

Игра на музыкальном инструменте - Фортепиано, блок-флейта, гитара, скрипка - вот лишь несколько отличных инструментов для работы с клешневыми мышцами.

Расстановка цветов в вазе - это еще одна сенсорная деятельность.Маленькая ваза или стакан, даже баночка для варенья и несколько цветов из сада или прогулка на природе - отличное занятие.

Покраска или снятие отпечатков пальцев - грязно, да, но отлично подходит для активизации этих мизинцев. Рисовать отпечатки пальцев - это очень весело, книги Эда Эмберли великолепны, если вам нужно немного вдохновения.

Изготовление скульптур из зефира и зубочисток - хорошее развлечение, отличное занятие с друзьями, но только если съесть проект не испортит ужин! Приобретите сумку мини-зефира и несколько зубочисток, чтобы увидеть, кто может построить дом, машину, башню…

Склеивание семян и бобов , чтобы сделать мозаику или картинку - я хорошо помню, как делал это, когда был в школе! Клей, семечки и карта - все, что вам нужно!

Ripping - дети младшего возраста просто копируют бумагу, может дело в звуке? Дети постарше, вы можете разорвать старый журнал, чтобы сделать фотографии и коллажи. Это хорошее сенсорное упражнение, вы можете найти больше здесь.

Игра в бинго - использование счетчиков вместо обозначения креста на бумаге. Это здорово, потому что вы можете повторно использовать карты бинго снова и снова!

Сортировка M&M по цветам (и положить их в рот!) Также подойдет для кеглей или подобных сладостей.

Пальчиковый кукольный спектакль - это отличный проект: создание пальчиковых марионеток и затем игра с ними.Пальчиковые куклы были одной из вещей, которые я всегда носил в своей сумке, когда мы выходили из дома. Есть бесконечное множество способов отвлечь внимание ребенка, когда он застрял в поезде или в банке, если у вас есть пара пальчиковых кукол под рукой.

Укладка объектов - опять же, чем меньше размер объектов, тем сложнее становится. монеты, карты, блоки и т. д.

Tiddlywinks - старое, но полезное, на самом деле, многие простые старые игры отлично подходят для мышц клешней, палочек, китайских шашек…

Набор текста - навык, которым должны владеть все дети в наши дни, и если у вас есть старая пишущая машинка, это очень весело.

Резинки (или волосы) на предметах разного размера. Сумка на резинках может доставить массу удовольствия. Попробуйте положить их на бутылки или банку. На дверных ручках еще один хороший.

Прикрепление английских булавок к ткани - эта для детей постарше, это непросто! Если у вас есть булавки для подгузников, их можно использовать для начала, а затем переходите к булавкам меньшего размера.

Использование степлера или дырокола - дети ОБОЖАЮТ пользоваться канцелярскими принадлежностями, дайте им стопку старой бумаги и дырокол или степлер, и они придумают свою собственную игру.Знаете ли вы, что большинство дыроколов пробивают дыры, размер которых как раз подходит для Lego, так что теперь вы можете добавить бумагу в свое удовольствие от строительства Lego!

Заточка карандашей - этот карандаш действительно хорош и для письма!

Вставка очистителя труб в отверстия дуршлага - возьмите свой кухонный дуршлаг и несколько очистителей трубок и создайте шедевр современной скульптуры.

Плетение - У меня была небольшая кухонная полка, похожая на проволочную решетку, на одном конце прикрепляю ленту с прищепкой, а затем проплетаю ленту через решетку.Подойдет и любой другой вид ткачества, например ткацкие ленты (поднимите руки, у кого их еще 5 миллионов в шкафу?)

Забивание гвоздей - В древесину - это норма, но вы можете сделать это и в тыкву, если сейчас подходящее время года, в качестве альтернативы. Отметить место забивания гвоздей, а не просто случайное забивание гвоздями, усложнит задачу. Вы можете сделать это как настенный художественный проект, например, THIS

Сборные головоломки - Головоломки Монтессори всегда идут с маленькими ручками для частей головоломки, она их придумала именно так.Но на рынке есть множество других сложных головоломок.

И, конечно же, с помощью мелка, карандаша и кисти для создания арта . Любое использование пишущего инструмента - это хорошо, есть эргономичные мелки, которые помогут ребенку научиться правильно держать карандаш. Нам всегда нравились цветные мелки.

Есть ли у вашего ребенка или детей любимый навык мелкой моторики на данный момент, дайте мне знать, что это такое, в разделе комментариев.

Если вам понравился этот пост, вам понравится моя книга «Мероприятия, вдохновленные Монтессори для дошкольников», которую можно приобрести в розжиге и в мягкой обложке на Amazon и во всех хороших книжных магазинах.

Ссылки
( Carlson 2013), Эбби Г., доктор философии, Мелкая моторика и исполнительные функции в детском саду: два неакадемических предиктора академической успеваемости УНИВЕРСИТЕТ ДЖОРДЖА МЕЙСОНА

Демистифицированная Монтессори БЕСПЛАТНАЯ мастерская

Заинтересованы в Монтессори, но потрясены и не знаете, с чего начать?
Началось, но вы застряли, что-то не так?
Просто хотите узнать больше о Монтессори, чтобы узнать, подходит ли это вам?

Мероприятия в детском саду: мелкая моторика

Искусство и ремесла

Создайте мозаику из фасоли , используя сушеные бобы, клей и картон. Попросите учащихся вырезать форму из картона (более плотная бумага обеспечивает большее сопротивление, укрепляя мышцы, используемые при резке). Еще раз проверьте ножничный захват: большой палец должен находиться в верхней петле. Затем попросите учащихся украсить свои рисунки клеем и бобами разного размера. Ассорти из крупной и мелкой фасоли тренирует молодые пальцы.

Сделайте сладкие скульптуры из зефира, кубиков сахара или мармеладов. Студенты любят играть с едой, а работа с крошечными материалами поощряет деликатное прикосновение.Учащиеся могут использовать зубочистки, чтобы соединить зефир и мармеладки для создания зданий, животных и фигур. Клей можно использовать для создания кубиков сахара или бросить вызов ученикам, чтобы увидеть, кто сможет построить самую большую башню, прежде чем она упадет!

Попробуйте резьбу по мылу. Раздайте каждому ученику кубик мягкого мыла. Деревянные палочки для поделок, вырезанные по диагонали, являются отличным инструментом для строгания; пластиковые ножи тоже подойдут. Маленьким пальцам легче делать прямые разрезы, поэтому предложите ученикам попробовать простую форму, например треугольник.Или позвольте им поупражняться в своем воображении: гоночные автомобили и лодки неизменно популярны среди дошкольников.

Попросите учащихся завернуть подарки. В следующий раз, когда вы отправите домой подарок маме или папе, возьмите ножницы, скотч и оберточную бумагу (или повторно используйте рисунки учеников). Оказывайте помощь, когда каждый ученик упаковывает свой подарок. Сделайте упор на процесс над конечным продуктом. Студенты не получат идеальных упаковок, но они разовьют мелкую моторику, разрезая бумагу и рвите ленту.

Играть

Разместите маленькие машинки в следующий раз, когда вы раскроете пластилин. Формовка пластилина - проверенный временем способ развить силу рук, но добавление небольших машинок стимулирует воображение и поощряет управление пальцами. Ученики будут лепить дороги из пластилина и водить по дорогам свои машины, а пластилин обеспечит дополнительный уровень сопротивления.

Добавьте бельевую веревку и прищепки в зону переодевания, чтобы стимулировать воображаемую игру.(Если у вас есть домашний уголок, положите туда и прищепки.) Ищите подпружиненные прищепки с защелкиванием. Пружины создают сопротивление; Открытие прищепок развивает хватку учеников и развивает силу.

Создайте строительную станцию ​​ с молотком, гвоздями, деревом, гайками, болтами и рулеткой. Сначала просверлите отверстия в различных кусках дерева и убедитесь, что под рукой есть гайки и болты подходящего размера. Учащиеся будут развивать мелкую моторику, когда они поднимают и устанавливают гвозди, резьбовые гайки и завинчивают болты.

Заполните свою комнату играми , которые способствуют развитию мелкой моторики. Все, что связано с кубиками или мелкими кусочками, отлично; карточные игры тоже хороши. Некоторые классические произведения включают Boggle, Perfection, Skip-Bo, tiddlywinks и jacks.

Активный отдых на открытом воздухе

Придумайте тротуарный мел. Возьмите с собой мел, кисти и воду, когда в следующий раз выйдете на перерыв. Рисование на тротуаре, особенно коротким мелом, бросает вызов молодым рукам и может способствовать хорошему сцеплению.(Если корешки мела имеют длину от дюйма до двух дюймов, учащиеся, естественно, будут держать их надлежащим образом.) Поощряйте учащихся использовать кисть и воду, чтобы стирать свои работы или «рисовать» рисунки на боковой стороне листа. школа. Дети лучше всего развивают мелкую моторику, когда они работают в вертикальном положении.

Поиграйте с бутылочками для шприцев, например, маленькими пустыми бутылочками от кетчупа. Принесите бутылки, несколько мячей для пинг-понга и как минимум две миски на улицу в хороший день. Поместите мяч в каждую миску и предложите ученикам «выпустить» мяч из миски.Пусть они брызгают водой в миски, пока мяч не выпадет. Повторяющиеся сжимающие движения укрепляют пальцы и улучшают координацию. Кроме того, учащиеся могут использовать игрушки для сквиртинга, чтобы держать воздушные шары в воздухе.

Отправляйтесь на раскопки окаменелостей. Закопайте «окаменелости», или небольшие манипуляторы, или игрушки в песочнице. Затем предложите студентам рыть песок, чтобы найти их. Просеивание песка - это метод, который используют профессиональные терапевты, чтобы помочь детям развить сенсорную осведомленность.

Curriculum Fun

Попросите учащихся использовать щипцы или пинцет для подсчета и сортировки. Использование щипцов или пинцетов улучшит ловкость учащихся, пока они работают над базовыми математическими навыками.

Попробуйте писать песком. Посыпьте чистым песком старые противни и предложите студентам начертить на песке только что выученные буквы. Они также могут лепить буквы и цифры из глины.

Поместите рабочие листы в пластиковые защитные приспособления. Предложите учащимся заполнить рабочие листы, используя стираемые маркеры, а затем предложите им вернуться и стереть свою работу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *