Как нарисовать воздух детям: Плакат «Берегите воздух» 3 класс окружающий мир

Содержание

Плакат «Берегите воздух» 3 класс окружающий мир

Как нарисовать плакат на тему «Берегите воздух» в 3 классе по  окружающему миру? Вопрос, который возникает у детей и их родителей при изучении темы про загрязнение воздуха и его охрану.

Мы собрали подборку плакатов, картинок, рисунков для тех, кому необходимо придумать и нарисовать плакат по этой теме самостоятельно.

Дополнительная информация для создания  плаката «Берегите воздух» в 3 классе по предмету «Окружающий мир»

Основные источники загрязнения воздуха.

В настоящее время основной вклад в загрязнение атмосферного воздуха на территории России вносят следующие отрасли:

— теплоэнергетика (тепловые и атомные электростанции, промышленные и городские котельные и др.), 

— предприятия черной металлургии, нефтедобычи и нефтехимии,

— автотранспорт (источниками таких загрязнителей являются автомобили, воздушные и морские суда, поезда)

— предприятия цветной металлургии и производство стройматериалов. 

Как люди защищают воздух городов?

Люди сажают в городе деревья. Заметили ли вы, что часто вдоль городских улиц и в скверах растут тополя? Эти высокие стройные деревья выделяют в атмосферу большое количество кислорода. Кроме того, тополя прекрасно очищают загрязненный воздух. Почему тополя так хорошо очищают воздух? Благодаря длинному тонкому черешку листья тополя очень подвижны, они хорошо улавливают пыль, которая легко смывается дождем или слетает с их гладкой поверхности листа. Тополя и другие деревья высаживают вдоль автомобильных трасс.

В больших городах работают фабрики и заводы, из труб которых в атмосферу выбрасываются ядовитые газы, сажа и пыль. Как очистить такой воздух? На многих предприятиях устанавливают особые фильтры, проходя через которые, воздух очищается. Частицы копоти и пыли осаждаются на фильтре, а ядовитые газы улавливаются специальными установками.

Переходят на добычу экологически чистых видов энергии, используя силу ветра, солнечные лучи, потоки воды. А теплоэлектростанции закрыть как устаревший вид производства.

Чтобы сберечь воздух нужно прекратить вырубку лесов и бездумное использование полезных ископаемых.

Смотрите также:

— охрана воздуха в городе окружающий мир 3 класс

— доклад на тему воздух

— презентация про воздух по окружающему миру

— загадки про воздух для детей начальной школы с ответами

Интересные эксперименты с воздухом.

Цель: Дать детям представление о воздухе как об одной из четырех стихий, познакомить с физическими и некоторыми химическими свойствами воздуха.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Интересные эксперименты с воздухом.

МБДОУ «Белоснежка» муниципального образования город Ноябрьск

Подготовила воспитатель Лебедева Наталья Вячеславовна.

Ноябрьск 2017 год

На заметку педагогам. Воздух — это смесь газов, главным образом азота и кислорода, образующая земную атмосферу. Воздух необходим для существования подавляющего числа наземных живых организмов: кислород, содержащийся в воздухе, в процессе дыхания поступает в клетки организма, где создается необходимая для жизни энергия. Из всех разнообразных свойств воздуха важнее всего то, что он необходим для жизни на Земле. Существование людей и животных было бы невозможно без кислорода. Но, так как для дыхания нужен кислород в разбавленном виде, наличие других газов в воздухе тоже имеет жизненно — важное значение. О том, какие газы находятся в воздухе, мы узнаем в школе, а в детском саду мы познакомимся со свойствами воздуха.

Цель: Дать детям представление о воздухе как об одной из четырех стихий, познакомить с физическими и некоторыми химическими свойствами воздуха.

ВОЗДУХ ПОВСЮДУ.

На заметку педагогам. Как и другие газы, воздух не имеет определенной формы. Он заполняет любое открытое пространство, поэтому ничто не является в действительности пустым. Однако воздух не может уйти в космос, так как сила притяжения удерживает атмосферу около Земли.

Опыт 1. Воздух повсюду.

Показать детям пустую бутылку, и спросить есть ли что – нибудь в ней. Опустите бутылку в таз с водой так, чтобы она начала заполняться. Смотрите, что будет с водой. Из горлышка бутылки выходят пузырьки. Это вода вытесняет воздух из бутылки. Большинство предметов, которые выглядят пустыми, на самом деле заполнены воздухом.

Опыт 2. Что в пустой бутылке?

Вставьте воронку в горлышко пустой бутылки с узким горлышком. Замажьте пластилином щель между воронкой и горлышком бутылки. Налейте воду в воронку. Обратите внимание на то, что происходит. Затем аккуратно уберите пластилин, придерживая воронку. Что происходит? Сначала вода остается в воронке, не попадая в бутылку, когда пластилин удаляется, вода свободно течёт в бутылку. Почему это происходит? «Пустая» бутылка заполнена воздухом. Чтобы наполнить её водой, необходимо освободить путь для выхода воздуха. Пластилин не позволяет пройти воздуху между воронкой и горлышком бутылки, когда пластилин убираем, воздух свободно утекает, освобождая место для воды.

Опыт 3. Обнаружим воздух.

Предложить детям опустить в стакан с водой соломинку и дуть в нее. Что появляется в воде? (видны пузырьки воздуха). Воздух выходит через соломинку из стакана, и его место занимает вода

Опыт 4. «В воде появляются пузырьки воздуха»Рассмотрите губку. Что видите? (Дырочки, отверстия). Что в этих дырочках? (Воздух). Чтослучиться если губку погрузить в воду? В воде появятся пузырьки – воздух из дырочек будет выходить в воду.

ДАВЛЕНИЕ ВОЗДУХА.

На заметку педагогам. Газы оказывают давление во всех направлениях. Это давление зависит от того, сколько газа находится в данном месте. Когда воздух закачивают в шину (например: велосипеда), клапан не дает ему выйти. По мере того как все больше воздуха накачивается в замкнутое пространство, его давление возрастает и он сильно давит на стенки шины, делая её плотно надутой.

Опыт 1. Как доказать, что воздух существует?

Все мы слышали, что нас постоянно со всех сторон окружает воздух. Но его нельзя ни увидеть, ни потрогать руками. Так может и нет никакого воздуха, а все разговоры, лишь домыслы премудрых ученых? Не будем доверять слухам, а проверим с помощью эксперимента.

Сомните лист бумаги и затолкайте его в стакан так, чтоб он не падал при переворачивании стакана.

Погрузите стакан полностью под воду, держа его вниз отверстием. Достаньте стакан и проверите намокла ли в нем бумага? Что происходит? Бумага в стакане остается сухой. Почему это происходит? Воздух всё-таки существует! Вода не может заполнить перевернутый стакан, потому что он уже заполнен воздухом. «Пустой» стакан полон воздуха. Воздух — газ. Он не имеет размера и формы, но может заполнить любое пространство.

Опыт 2. Воздух держит воду

Инструкция: Наполните стакан или банку водой. Накройте емкость кусочком картона или плотной бумаги. Переверните банку, удерживая картон плотно прижатым к стеклу. (Лучше это делать над раковиной) Уберите руку, удерживающую картон. Что происходит? Вода остается в банке.

Почему это происходит? Вода удерживается в емкости из-за давления воздуха снаружи. Это давление воздуха больше, чем давление воды на картон. Если эксперимент не получился в первый раз, попробуйте еще раз, на этот раз заполните стакан до самых краев и убедитесь в отсутствии пузыря воздуха между картоном и стеклом.

Опыт 3. Удерживаем жидкость соломинкой

Налейте в стакан сока или подкрашенной воды. Поместите соломинку для коктейля в стакан. С помощью рта втяните немного жидкости в трубочку. Затем, удерживая палец в верхней части трубочки, вытяните соломинку из жидкости. Что происходит? Жидкость остается в трубочке. Уберите палец от верхнего отверстия, жидкость вытечет в стакан. Почему это происходит? Закрывая пальцем верхнее отверстие, вы не позволяете воздуху оказывать давление на жидкость сверху, давление же воздуха снизу оказывается сильнее чем сила тяжести и не позволяет жидкости вытекать. Когда вы убираете палец, воздух давит на жидкость и сверху и снизу одинаково, но так как силу тяжести уже никто не компенсирует, под её воздействием жидкость вытекает.

ВЕС ВОЗДУХА.

Опыт 1. Взвешиваем воздух.

Попробуем взвесить воздух. Возьмите палку длинной около 60-ти см. На её середине закрепите верёвочку, к обоим концам которой привяжите два одинаковых воздушных шарика. Подвесьте палку за верёвочку. Палка висит в горизонтальном положении. Предложите детям подумать, что произойдёт, если вы проткнёте один из шаров острым предметом. Проткните иголкой один из надутых шаров. Из шарика выйдет воздух, а конец палки, к которому он привязан, поднимется вверх. Почему? Шарик без воздуха стал легче. Что произойдёт, когда мы проткнём и второй шарик? Проверьте это на практике. У вас опять восстановится равновесие. Шарики без воздуха весят одинаково, так же, как и надутые.

Опыт 2. Какой воздух легче горячий или холодный?

Для этого эксперимента нам понадобятся наши самодельные весы из предыдущего опыта.

Привяжите к одному концу весов легкую пластиковую бутылку или банку вниз отверстием.

Уравновесьте весы с помощью песка или любой крупы.

Зажгите свечу и держите её так, чтобы пламя находилось под отверстием банки.

Что происходит? Равновесие нарушилось. Банка с нагретым воздухом поднимается вверх.

Почему это происходит? Горячий воздух легче холодного занимающего такой — же объем.

ВОЗДУХ МЕНЯЕТ ОБЪЕМ.

На заметку педагогам. Как и большинство веществ, воздух состоит из крошечных частиц, молекул. Когда воздух нагревается, его молекулы движутся быстрее, и расстояние между ними растет, поэтому данное количество воздуха занимает больший объем. Если воздух находиться в закрытом пространстве и не может расшириться, возрастает его давление. Когда воздух охлаждается, скорость его молекул уменьшается, и они сближаются друг с другом. Тогда давление воздуха ослабевает.

Опыт 1. Воздух охлаждается.

Положите в полиэтиленовый пакет несколько кубиков льда и раскрошите их с помощью скалки. Насыпь лед в бутылку и заверни крышку. Потрясите бутылку и поставьте её. Смотрите, что произойдет с бутылкой, когда лед охладит внутри её воздух. Когда воздух охлаждается, он сжимается. Стенки бутылки втягиваются, так что внутри не остается свободного пространства. Холодный воздух занимает меньший объем. При грозе молния нагревает воздух вокруг себя. Воздух расширяется так быстро, что производит громкие хлопки. Это и есть раскаты грома.

Опыт 2. Холодный или горячий?

Расскажите ребенку о том, что воздух может нагреваться и охлаждаться. Возьмите пластиковую бутылку и поставьте на некоторое время в холодильник открытой. Достаньте, наденьте на горлышко воздушный шарик. Теперь поставим бутылку в тарелку с горячей водой. Что происходит? Шарик сам начал надуваться. Почему? Потому что воздух при нагревании расширяется. И если вы снова поставите бутылку в холодильник, то шарик сдуется.

Опыт 3. Как сжать воздух?

Прозрачный стакан плавно погружайте в миску с водой, держа его открытой частью к низу.

Наблюдайте за изменением высоты проникновения воды в стакан.

По мере погружения стакана в воду, вода поднимается в стакане, а воздух занимает меньше места, несмотря на то, что он никуда не уходит. Почему это происходит?

При погружении стакана в воду на воздух оказывает давление вода. Вода заставляет воздух сжиматься в меньшем пространстве. Мелкие частицы воздуха, молекулы вынуждены быть ближе друг к другу.

Опыт 4. Исчезающая вмятина.

Посмотрите, что произойдет, если нагреть воздух внутри шарика для пинг — понга. Сначала сделайте вмятину в шарике. Теперь положите его в стакан с теплой водой. Чтобы шарик не всплывал, накрой стакан крышкой. Внимательно наблюдай за вмятиной. Вода нагревает воздух внутри шарика. Воздух расшириться и выправит вмятину.

Опыт 5. Танцующая монетка

На бутылку с длинным горлышком положите сверху большую монету, предварительно смочив ободок горлышка. Поставьте бутылку с монетой в таз. Начните наливать в таз теплую воду. Вы увидите, как монетка начнет двигаться и даже подпрыгивать — это связано с тем, что воздух расширяется от тепла и пытается вырваться из бутылки, толкая при этом монету.

ДВИЖЕНИЕ ВОЗДУХА.

Опыт 1. Откуда берется ветер?

В холодную погоду приоткройте дверь на улицу. Зажгите две свечи. Держите одну свечу внизу, а другую вверху образовавшейся щели. Определить: куда наклоняется пламя свечей (пламя нижней направленно внутрь комнаты, верхней наружу). В комнате теплый воздух. Он легко путешествует, любит летать. В комнате такой воздух поднимается и убегает через щель вверху. Ему хочется поскорее вырваться наружу и погулять на свободе. А с улицы к нам вползает холодный воздух. Холодный воздух – тяжелый, неповоротливый, поэтому предпочитает оставаться у земли. Вверху дверной щели пламя свечи наклоняется от теплого воздуха, а внизу от холодного. Получается, что теплый воздух движется вверху, ана встречу ему, внизу, ползет холодный. Там, где двигаются и встречаются теплый и холодный воздух, появляется ветер. Ветер – это движение воздуха. Так почему же дует ветер? Ветер дует, потому что солнце нагревает участки земли и моря. Над этими теплыми участками воздух нагревается, как над батареей. Теплый воздух поднимается, а холодный устремляется в освободившееся пространство. Этот поток воздуха и образует ветер.

Опыт 2. Ветер меняет направление.

Чтобы определить откуда дует ветер. Можно сделать так:

— На улице намочите палец водой и подними его. Холоднее всего пальцу будет стой стороны откуда дует ветер.

-Подбросьте в воздух сухие травинки и посмотрите в какую сторону понесет их ветер.

— Можно сделать флюгер: на дощечке или на картонке(опоре) пометить направления: севе, юг, запад, восток. Рано утром часов в 6 -7 выйдите на улицу и установите картонку так, чтобы восток указывал в сторону солнца. Теперь все направления на своем месте. Вырежете из картона или тонкой фанеры стрелку (Сделайте у стрелки большой хвост). Прикрепите её к катушке от ниток. Сверху катушки приклейте кружок, чтобы удержать стрелку. Посередине к опоре прикрепите тонкую палочку или длинную вязальную спицу острым концом вверх. Сверху наденьте катушку. Стрелка показывает откуда дует ветер.

Можно сделать таблицу наблюдения за направлением ветра.

День

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Направление (Ветры называются по направлению откуда они дуют).

(С. Ю. З. В.)

Сила

(Слабый, умеренный, Сильный, прерывистый)

Проведите опыты и наблюдения в разное время, чтобы узнать, как часто ветер меняет направление.

Опыт 3. Создаем барханы.

Для проведения этого опыта подберите иллюстрацию песчаной пустыни, на которой изображены барханы. Рассмотрите её перед началом работы. Как вы думаете, откуда в пустыне появляются такие песчаные горки? (Ответы выслушайте, но не комментируйте, дети сами ответят на этот вопрос ещё раз после окончания опыта).

Поставьте перед каждым ребёнком стеклянную банку с сухим песком и резиновым шлангом. Песок в банке — это личная пустыня каждого ребёнка. Опять превращаемся в ветры: несильно, но довольно долго дуем ан песок. Что с ним происходит? Сначала появляются волны, похожие на волны в мисочке с водой. Если дуть подольше, то песок из одного места переместится в другое. У самого «добросовестного» ветра появится песчаный холмик. Вот такие же песчаные холмы, только большие, можно встретить в настоящей пустыне. Их создаёт ветер. Называются эти песчаные холмы барханами. Когда ветер дует с разных сторон, песчаные холмы возникают в разных местах. Вот так, с помощью ветра, песок путешествует в пустыне.

Вернитесь к иллюстрации с изображением пустыни. На барханах либо вообще не растут растения, либо их крайне мало.

Опыт 4. Воздух поднимается.

На заметку педагогам. Так как при нагревании воздуха его молекулы расходятся, определенный объем горячего воздуха легче, чем тот же объем холодного воздуха. Поэтому горячий воздух поднимается и плавает над холодным.

Когда воздух нагревается он становиться легче, и поэтому поднимается вверх. Отпустите маленькое перышко из подушки над теплой батареей. Посмотри куда полетит перо. Батарея нагревает воздух. Теплый воздух поднимается вверх и увлекает за собой перышко.

Опыт 5. Извивающаяся змея.

Нарисуйте на бумаге большой круг. Вырежьте его и разрежьте по спирали, сделав змейку. С помощью иголки проденьте через голову змейки нитку. Подвесьте или подержите змейку над батареей. Теплый воздух может заставить эту змейку извиваться.

Опыт 6. Тёплый воздух поднимается вверх

Промойте одну банку очень холодной водой, а другую — горячей. Тщательно протрите их.

Поставьте банки одну на другую, поместив картонку между ними. Холодная банка при этом устанавливается наверх, тёплая – вниз. Подожгите кусочек газеты, бросьте в нижнюю банку и задуть, так, чтобы внутри банки образовался дым. Аккуратно, уберите перегородку, вытянув картон. Вы увидите, что дым будет подниматься вверх из нижнего в верхний сосуд. А если мы поменяем банки местами? Что происходит? Дым остался внизу. Тёплый воздух легче холодного, так как молекулы в нём сильнее расталкивают друг друга. Более плотный и тяжёлый холодный воздух опускается вниз, выталкивая тёплый воздух наверх.

Опыт 7. «По воздуху передаются запахи »

Воздух не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях и не имеетсобственного запаха. Возьмите ароматизированные салфетки, корки апельсинов и т.д. и предложите детям последовательно почувствовать запахи, распространяющиеся в помещении. Можно на занятии использовать арома — лампу и лавандовое масло.

ВОЗДУХ РАБОТАЕТ.

Опыт 1. «Мячики».

Воспитатель интересуется у детей, в какой хорошо знакомой им игрушке много воздуха. Эта игрушка круглая, может прыгать, катиться, её можно бросать. А вот если в ней появится дырочка, даже очень маленькая, то воздух выйдет из неё и, она не сможет прыгать. (Выслушиваются ответы детей, раздаются мячи). Детям предлагается постучать об пол сначала спущенным мячом, потом — обычным. Есть ли разница? В чём причина того, что один мячик легко отскакивает от пола, а другой почти не скачет? Вывод: чем больше воздуха в мяче, тем лучше он скачет.

Опыт 2. «Воздушные шарики».

Детям предлагается подумать, где можно найти много воздуха сразу? ( В воздушных шариках). Чем мы надуваем шарики? (Воздухом) Воспитатель предлагает детям надуть шары и объясняет: Мы ловим воздух и запираем его в воздушном шарике. Если шарик сильно надуть, он может лопнуть. Почему? Воздух весь не поместится. Так что главное — не перестараться (предлагает детям поиграть с шарами).

Опыт 3. « Запуск ракеты».

После игры можно предложить детям выпустить воздух из одного шарика. Есть ли при этом звук? Предлагается детям подставить ладошку под струю воздуха, выходящего из шарика. Что они чувствуют? Обращает внимание детей: если воздух из шарика выходит очень быстро, он как бы толкает шарик, и тот движется вперёд. Если отпустить такой шарик, он будет двигаться до тех пор, пока из него не выйдет весь воздух.

А теперь натяните между двумя, расположенными в противоположных концах комнаты, стульями нить, предварительно продев ее сквозь трубочку от сока. Надуйте воздушный шарик и зажмите конец прищепкой, чтобы не выходил воздух. Нарисуйте фломастером на шарике иллюминаторы и подпишите её. При помощи скотча приклейте шарик к трубочке и подтяните его к одному из концов натянутой нити. Разожмите прищепку и наслаждайтесь скоростным запуском ракеты.

Опыт 4. « Почему не лопается?»

Дети знают, что случится, если шарик проколоть. Он лопнет. Предложите им эксперимент. Наклейте на шарик с двух сторон по кусочку скотча. Прокалываем скотч иголкой. Что происходит? Шарик не лопается. Воздух тихо уходит через дырочку. Вывод: если шарик проткнуть, то сжатый воздух разрывает шар, а скотч держит и не дает воздуху разорвать резиновый шарик

Опыт 5. «Воздух — спасатель»

А.) Детям предлагается «утопить» игрушки, наполненные воздухом, в том числе спасательные круги. Почему они не тонут?

Вывод: Воздух легче воды.

Б.) Возьмите два одинаковых апельсина и с одного аккуратно снимите кожуру. Отгадайте, какой из апельсинов утонет быстрее — в кожуре или без нее? Вопрос поставлен неверно — утонет вообще только один. Без кожуры. Несмотря на то, что тот, что в кожуре, тяжелее, он все рано будет продолжать держаться на воде, ведь на нем «спасательный жилет»: в кожуре есть много пузырьков воздуха, которые и работают спасателями, выталкивая тонущий апельсин на поверхность воды.

В.)Этот же принцип можно увидеть, используя газированную воду и кусочек пластилина величиной с зерно риса. Если бросить пластилин в стакан с газированной водой, он сначала утонет, а потом всплывет на поверхность, облепленный пузырьками воздуха. Эффект закончится, когда газ выдохнется, — пластилин утонет.

Опыт 6.

Приготовьте на столиках миски с водой на каждого ребёнка. В каждой миске — своё море — Красное, Чёрное, Жёлтое. Дети — это ветры. Они дуют на воду. Что получается? Волны.

Вывод: Чем сильнее дуть, тем больше волны.

Опыт 7.

Опустите кораблики на воду. Дети дуют на кораблики, они плывут. Так и настоящие корабли движутся благодаря ветру. Что происходит с кораблём, если ветра нет? А если ветер очень сильный? Начинается буря, и кораблик может потерпеть настоящее крушение (всё это дети могут продемонстрировать).

Опыт 8.

Для этого опыта используйте веера, сделанные заранее самими ребятами. Дети машут веером над водой. Почему появились волны? Веер движется и как бы подгоняет воздух. Воздух тоже начинает двигаться. А ребята уже знают, ветер — это движение воздуха (старайтесь, чтобы дети делали как можно больше самостоятельных выводов, ведь уже обсуждался вопрос, откуда берётся ветер).

А теперь помашем веером перед лицом. Что мы чувствуем? Для чего люди изобрели веер? А чем заменили веер в нашей жизни? (Вентилятором, кондиционером).

Опыт 9. Воздушные гонки

При помощи движения воздуха можно двигать предметы. Чтобы это проверить, устройте бумажные гонки. С одной стороны листа бумаги отогните около 2–3 см вверх, положите плоской стороной на чистый стол. У каждого игрока должна быть такой «гоночный» лист. Прочертите финишную линию или натяните нитку в качестве финишной ленты. По команде начните махать картонками позади листов бумаги, двигая их потоками воздуха вперед. В качестве вариации игры можно использовать силу своего дыхания, заодно и носогубные мышцы потренируете, что очень полезно для развития речи ребенка.

Опыт 10. «Летающие семена»

А.)Дайте детям по одному летающему и по одному нелетающему семени. Пусть ониодновременно отпустят из рук эти семена, например, фасолинку и семечко клена. Чем сбольшей высоты опускаются семена, тем нагляднее разница в скорости их падения. Если выбудете бросать семена с очень маленькой высоты, то желаемого результата не достигните.Семена клена можно немного «подкрутить», тогда они будут падать, как в природе. Летающие семена падают медленнее.

Б.) Также можно поступить со скомканным шариком бумаги и обычным листком – посмотрите, что пролетит дальше. Воздух сопротивляется движению объектов. Чем больше поверхность объекта, тем труднее для объекта перемещаться по воздуху. Плоский лист бумаги имеет большую поверхность, чем смятый комок.

В.) Сделать пирамиду из бумаги. Бросьте её несколько раз и посмотрите какой стороной она приземлится. Пирамида всегда приземляется острым концом вниз, потому что заостренный конец движется в воздухе быстрее, чем широкое основание. Легковые автомобили, поезда и самолеты имеют обтекаемую форму, чтобы уменьшить площадь поверхности сопротивления воздуху. Воздух обтекает эти машины и меньше давит на них.

Опыт 11. « Парашют».

Сделайте небольшой парашют: возьмите носовой платок, к каждому углу платка прикрепите с помощью иголки нитки одинаковой длины. Все концы прикрепите к маленькой игрушке. Расскажите ребенку, почему парашют спускается плавно: воздух под куполом распирается и поддерживает его.

Опыт 12. «Поющий воздух».

А.) Покажите ребенку, как можно музицировать при помощи бутылок. Если подуть над горлышком пустой бутылки, то воздух внутри нее завибрирует и произведет звук. Расставьте в ряд несколько бутылок с различным количеством воды в них. Чем больше воды, тем соответственно меньше воздуха останется в бутылке, а чем меньше воздуха, тем быстрее он вибрирует и тем выше получается звук. Руководствуясь этим принципом можно попробовать воспроизвести какую-нибудь несложную мелодию.

Б.) Многие музыкальные инструменты производят звуки, потому что внутри их вибрирует воздух. Сделаем такой инструмент самостоятельно. Нарежьте трубочки разной длины. На полосу скотча уложите их по одной начиная с самой короткой. Сверху положите еще одну клейкую ленту. Поднесите ряд трубочек ко рту и дуйте в каждую трубочку. Отметьте у какой трубочки самый высокий звук.

Опыт 13. «Ветряная лебедка».

Из тонкого картона вырезать круг диаметром 4 -5 см., в центре сделать отверстие. Надрежьте круг от края к центру по прямым линям, чтобы сделать лопасти. Слегка отогните каждую лопасть. Наденьте круг на коктельную трубочку и закрепите его пластилином. В середину трубочки вставьте тонкую деревянную шпажку(или тонкую спицу) и к её концам прикрепите прищепки. Сделать опору из доски с краю с помощью пластилина прикрепите к ней установку на прищепках. Скотчем приклейте к трубочке нитку. К противоположному концу нитки привяжите пуговицу. Нитка должна свисать за край опоры. Теперь подуем вдоль трубочки на лопасти. Нить наматывается на трубочку. Привяжите к нитке еще пуговицы, чтобы посмотреть какой груз способна поднять лебедка. Объяснить детям, где используется лебедка. Рассмотреть круг с отогнутыми лопастями и уточнить, что лопасти используют в детских игрушках – вертушках, флюгерах, вертолетах, водяных и ветряных мельницах. (Давно муку мололи на ветряных мельницах. Ветер вращал крылья – лопасти мельницы, которые приводили в движение жернова).

Опыт 14. «Полеты в воздухе».

Сложите самолетик из бумаги. Приклейте руль (картонный треугольник) в задней части самолета. Теперь сделайте в нем два надреза, чтобы получился один закрылок. Сделайте по одному закрылку на задней части крыла.

— Легко отправьте самолет вперед и вверх. Воздух давит снизу вверх на крылья, поэтому самолетик пролетает какое – то расстояние. (Крылья настоящих самолетов делают выпуклыми сверху. Когда самолет летит, над верхней , выпуклой поверхностью воздух движется быстрее. Медленно двигающийся воздух под крылом давит на крыло сильнее, чем воздух над крылом. Благодаря этому , тяжелый самолет поднимается в воздух и может летать).

— Загните закрылок на руле вправо. Как полетит самолет? Загните закрылок на руле влево. Что произошло?

— Выпрямите закрылок на руле. Запустите самолет с обоими закрылками, загнутыми вверх, а потом вниз. Воздух давит на закрылки и заставляет самолетик поворачивать, подниматься или наклоняться. У всех самолетов есть закрылки на крыльях и руле. Летчик управляет самолетом с помощью рычагов, которые приводят в движение эти закрылки.

Самолеты могут летать благодаря тому, что воздух давит на крылья.

Рационально провести с детьми наблюдение: Поднести лист бумаги ко рту. Сильно подуть над поверхностью листа. Лист бумаги поднимается, потому что воздух снизу давит сильнее, чем воздух, который быстро движется сверху.

Опыт 15. «Дышим воздухом».

А.) Считаем вдохи.

Ребенок стоит спокойно. Считаем сколько вдохов он сделает за 30 секунд. Записать результат. Ребенок выполняет бег на месте и останавливается. Считаем сколько вдохов он сделает за 30 секунд Записать результат. Смотрим есть ли разница между результатами. (Организм использует часть воздуха который мы вдыхаем, чтобы восстановить энергию. Когда мы быстро двигаемся нам требуется больше энергии, поэтому мы дышим быстрее).

Б.) Сколько воздуха ты можешь вдохнуть?

Наполните водой пластиковую бутылку и отпустите её горлышком вниз (закрывайте горлышко рукой, пока оно не окажется подводой) в большой таз с водой. Осторожно вставьте в горлышко согнутую трубочку (Постарайтесь не сплющить трубочку). Удерживайте бутылку и трубочку на месте. Сделайте глубокий вдох и медленно выдохните воздух через трубочку. Воздух поступает в верхнюю часть бутылки. Свободное от воды пространство в верхней части бутылки показывает, сколько воздуха тебе удалось выдохнуть.

ВОЗДУХ ЗАГРЯЗНЯЕТСЯ.

Опыт 1. «Пламя загрязняет воздух».

Зажгите свечу. Горит пламя. Может ли оно загрязнять воздух? Подержите над пламенем свечи (на расстоянии 2 сантиметра) стекло или фарфоровую чашку, одним словом,предмет из материала, который не расплавится, не загорится и не нагреется очень быстро. Через некоторое время вы увидите, что этот предмет снизу почернел – покрылся слоем копоти.

Приложение.

Проводя эксперименты с воздухом. Постепенно заполняем таблицы картинками.

Опыты с воздухом.

Воздух повсюду.

Давление воздуха

Вес воздуха

Воздух меняет объём

Движение воздуха

Воздух загрязняется

Опыты с воздухом.

Воздух повсюду.

Давление воздуха

Вес воздуха

Воздух меняет объём

Движение воздуха

Воздух загрязняется

Воздух работает.

Мы дышим воздухом

Ветер — волны

Ветряные мельницы

Ветряные лебедки

Игрушки (шарики и мячики)

Спасательные круги

Шины в технике

Поющий воздух

Разносит семена

Парашют

Полеты в воздухе

Запуск ракеты

Воздух работает.

Мы дышим воздухом

Ветер – волны

Ветряные мельницы

Ветряные лебедки

Игрушки (шарики и мячики)

Спасательные круги

Шины в технике

Поющий воздух

Разносит семена

Парашют

Полеты в воздухе

Запуск ракеты

Свойства воздуха — МБДОУ ДС КВ №14 ст. Северской МО СР

Задачи:
1. Учить детей устанавливать причинно-следственные связи, выдвигать гипотезы на основе элементарного эксперимента и делать выводы.
2. Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о воздухе и его свойствах, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений.
3. Учить устанавливать взаимосвязь и взаимозависимость между экологией и здоровьем человека; формировать осознанное отношение к своему здоровью, экологическое сознание детей.

Материал: Набор букв, стакан, салфетка, емкость с водой, банка с крышкой, 2свечки, спички.
Демонстрационный: карточки-символы, картины «Город» и «Деревня в лесу».

Раздаточный: трубочки для коктейля, стаканы с водой, целофановые пакеты, резиновые игрушки, зубочистки.

Дидактический: «Экологический светофор», «Электробытовая техника».
Предварительная работа: рассматривание энциклопедий, наблюдения на прогулках, беседы «В чем польза растений», «Как загрязняется окружающая среда».

Формы и методы организации совместной деятельности:
Двигательная: дыхательная гимнастика, физминутка
Игровая: д/и «Экологический светофор», «Электробытовая техника»,игровые упражнения
Познавательно-исследовательская: решение проблемных ситуаций, экспериментирование
Коммуникативная: вопросы, беседа, обсуждение, выводы

Ход занятия:

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в экспериментальную лабораторию. А чтобы узнать, с чем мы будем сегодня знакомится, мы должны отгадать зашифрованное слово, я буду называть слово, а вы должны найти звук в слове и сказать какой он по счету.
Дети выбирают из лежащих на столе карточек заданные.
ВОДА – НАЗОВИТЕ ПЕРВЫЙ ЗВУК – «В»
СОЛНЦЕ — НАЗОВИТЕ 2 ЗВУК – «О»
ПАЗЛЫ – НАЗОВИТЕ 3 ЗВУК – «З»
ВЕДРО – НАЗОВИТЕ 3 ЗВУК – «Д»
ПРУД – НАЗОВИТЕ ГЛАСНЫЙ ЗВУК – «У»
ХОРОВОД – НАЗОВИТЕ ПЕРВЫЙ ЗВУК – «Х»

— Какое слово, у нас получилось, давайте прочитаем вместе «ВОЗДУХ». Правильно, молодцы, слово «ВОЗДУХ».
— Скажите, пожалуйста, а что такое воздух? (воздух, это то чем мы дышим)
— А где есть воздух? (везде)
— А кто дышит воздухом? (люди, птицы, животные, насекомые, растения).
— А можно жить без воздуха? (ответы детей)
— Почему? (ответы детей)
— Сегодня нам предстоит очень трудная задача: узнать, что такое воздух, как его можно обнаружить, какими свойствами он обладает. Давайте пройдем в нашу лабораторию и приступим к исследованиям. Приклеиваем значки исследователей.

1. Что это? Стакан. Посмотрите, есть в нем что-нибудь? (нет, он пустой). Ребята, а как вы думаете, возможно ли опустить стакан в воду и не намочить лежащую на дне салфетку. (ответы детей). Хорошо, давайте проверим. Посмотрите сначала. Передо мной таз с водой. Посмотрите, на дно стакана я прикрепила кусочек пластилина, а к пластилину прикрепляю салфетку, так чтобы салфетка не выпала. Переворачиваю стакан вверх дном, аккуратно и осторожно погружаю в воду, не наклоняя стакан, до самого дна ёмкости, потом сразу поднимаю его из воды, даю воде стечь, не переворачивая стакан.

Дорогие учёные, по-вашему, что случилось? Попала ли вода в стакан? (дети убеждаются, что салфетка на дне стакана сухая).
— Намокла ли салфетка? (нет, не намокла)
— Что же помешало воде её намочить? (ответы детей — воздух в стакане)
— А что же произойдёт с салфеткой, если наклонить стакан? (ответы детей — пузырьки воздуха выйдут, а его место займёт вода, салфетка намокнет).
Вывод: Воздух занимает место (Карточка-символ)
Дыхательная гимнастика:
Мы вдохнули глубоко,
Дышим мы легко-легко.
       
(медленный вдох-выдох на 4 сек)
Подыши одной ноздрей
И к тебе придет покой.
(продолжительный вдох-выдох одной ноздрей, указательным пальцем закрыть другую ноздрю)
«Насос» (глубокий вдох — руки вверх, продолжительный выдох – руки через стороны вниз.)

2. Кто из вас, ребята, видит воздух? Я тоже его не вижу, но я знаю, что он есть вокруг нас.
— Как можно его обнаружить? (ответы)
— А я предлагаю попробовать его поймать. Как можно это сделать?
Возьмите пакеты и попробуйте поймать воздух. Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? (воздух) Какой он? Вы его видите? (нет).
А давайте убедимся, что там находится именно воздух. Возьмите палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на него. Что вы чувствуете?
Итак, если мы не можем увидеть воздух, то мы его можем что? – Почувствовать! Почувствовать, как легкий ветерок на коже лица.
Вывод: Воздух прозрачный, бесцветный;
Воздух можно почувствовать кожей. (Карточки-символы)

3. Воздух можно не только почувствовать, но и услышать. Как это возможно? Где мы можем услышать воздух? ( Ветер, насос, и т. д.)
Возьмите в руки резиновые игрушки. Вы слышите воздух?
— А теперь попробуйте зажать пальцем отверстие. Что происходит? (звук не слышно, игрушка не сжимается, мешает воздух, который находится внутри игрушки).
Мы еще раз убедились, что воздух есть, он наполняет все кругом.
Вывод: Воздух можно услышать; воздух не имеет своей формы, он заполняет собой другие предметы. (Карточки-символы)

4. Продолжим исследования. Ребята, нальем в банку воды и закроем крышкой. А теперь посмотрим, вся ли банка у нас наполнена водой? (нет) А где находится слой воды? (в нижней половине банки). А где слой воздуха? (в верхней половине банки). А теперь, давайте попробуем перевернуть банку, что получилось? Правильно, вода ниже чем воздух, как бы мы не крутили банку. Что это значит? Воздух очень легкий, всегда стремится на поверхность.

Воздух легче воды.
— Убедимся в этом еще раз. На столе, у каждого стоит стакан с водой и трубочки. Подуйте тихонько в трубочку.
— Что происходит? Что вы видите? Частички воздуха поднимаются на поверхность воды Отсюда вывод: Воздух легче воды. (Карточка символ)

Физкультминутка
Мы листики осенние на ветках мы сидим (дети сидят)
Дунул ветер полетели, мы летели, мы летели (дети бегают по кругу)
И на землю тихо сели (дети садятся)
Ветер снова набежал и листочки все поднял (машут руками над головой)
Закружились, полетели (кружатся )
И на землю тихо сели (дети садятся).

5. Давайте поиграем. Как вы думаете, какие из этих предметов помогают человеку использовать воздух? (на столе лежит набор карточек с изображением различных предметов, среди которых фен, насос, пылесос, вентилятор). Выберите нужные и объясните, для чего они нужны.

Дети выбирают и объясняют назначение этих предметов.
— Ребята, мы теперь с вами знаем, что воздух везде, и мы им дышим. Человек дышит всю жизнь, воздух ему необходим для жизни каждую секунду.
А попробуйте зажать нос двумя пальцами и закрыть рот. Не дышите! Легко? Почему вы убрали руку и открыли рот? Чего вам не хватило? Как вы себя чувствовали? А как правильно нужно дышать?

— При правильном дыхании через нос, воздух в носу согревается, очищается от загрязнений и поступает в легкие. Только чистый воздух полезен для здоровья. За чистотой воздуха на Земле следят ученые – ЭКОЛОГИ. Они изучают, как человек влияет на природу, что он может сделать, чтобы меньше загрязнялся воздух.

6. А что будет, если чистый и полезный воздух на земле закончится? (ответы) Предлагаю вам посмотреть, что станет с пламенем свечи, если вдруг закончится чистый воздух. Зажигаю две свечи, одну из них закрываю банкой. Свеча потухла быстро, т. е. огонь гаснет без поступления свежего воздуха.

— Что происходит? Почему свеча в банке погасла? (В банке закончился чистый воздух. Пламя потухло, т. к. горело за счет чистого воздуха). Давайте понюхаем, что осталось в банке. Остался воздух, который неприятно даже не только вдыхать, но и тем более дышать им.
Здоровье человека зависит и от того как мы дышим (Вдох через нос), и от того, чем мы дышим. Отличается ли воздух, которым мы дышим в городе от воздуха в лесу?
Предлагаю вам рассмотреть картинки. (Изображение мегаполиса и деревни в лесу). Как вы думаете, где воздух чище? Что в нашей жизни загрязняет воздух? (дым заводов, фабрик, пожары, выхлопные газы, пыль, дым сигарет…)

— Что надо делать, чтобы воздух оставался чистым? (на заводах и фабриках ставят специальные фильтры для очистки воздуха, поливать дорожки, тротуары; сажать деревья, кусты, цветы; проветривать помещения, протирать пыль)
Деревья работают как пылесосы. Они очищают воздух. Зеленые листья улавливают, всасывают пыль и грязь из воздуха. Чем больше растений вокруг, тем чище воздух, тем он полезней для человека и его здоровья.

— Конечно, в лесу хорошо, спокойно. Но что нам с вами необходимо делать, чтобы сохранить лес? (Ответы детей). Что категорически запрещено делать в лесу? Что может произойти, если не соблюдать правила поведения в лесу? (Ответы детей).
— Правильно, молодцы. Если погибнет лес, то может погибнуть и все живое на земле. Значит можно сделать вывод: чтобы воздух, который мы вдыхаем, был чистым, нужно беречь нашу природу.

Итог. А теперь ребята, давайте вспомним все, что мы узнали о воздухе. Я предлагаю вам взять со стола по 2 кружочка. Один красный и один зеленый. Я буду говорить утверждения, а вы вместо ответа будете показывать кружки. Если вы со мной согласны — поднимите зеленый кружок, если не согласны — красный. Давайте попробуем. Будьте внимательны.

Воздух окружает нас со всех сторон. Да, зеленый.
Воздухом дышат люди и животные. Да, зеленый.
Воздух прозрачный, поэтому мы его не видим. Да.
Человек может жить без воздуха. Нет, красный.
Воздух — это вещество, не имеющее цвета. Да.
Воздух тяжелее воды. Нет.
Воздух можно почувствовать. Да.
Воздух можно услышать. Да.
Воздух имеет свою форму. Нет.

Советы по эксплуатации очистителя воздуха, как правильно использовать очиститель воздуха

13 Февраля 2018

32 821

После выбора понравившейся модели очистителя воздуха встает вопрос о том, как правильно использовать устройство, как и когда чистить фильтры, когда менять и как правильно обслуживать аппарат. Также важным является вопрос куда установить аппарат для обеспечения наибольшей эффективности очистки.

Где установить очиститель воздуха?

Современные квартиры и дома имеют более одного помещения, если это не квартира-студия. В технических характеристиках к прибору указывается рекомендуемая площадь помещения. Кроме того, стоит учитывать что площадь, указанная для очистителя была рассчитана с учетом высоты потолков 3 метра. Если в квартире или загородном доме высота потолков 4 метра, то указанную площадь можно смело умножать на 0,75 (то есть отнимать 25% от заявленной).

Существует также заблуждение, что если купить очистителей высокой мощности, то чистый воздух можно обеспечить сразу во всей квартире (на 3-4 комнаты). К сожалению, это не так. Прибор будет чистить воздух только в том помещении, где он установлен. Поэтому заранее определите ту комнату, в которой Вы хотели бы установить аппарат.

Мнение экспертов

Большинство специалистов рекомендуют устанавливать аппарат в том помещении, где спит человек, ради которого вы приобрели данный прибор — тот, кто страдает аллергией, астмой или ребенок, для которого прибор посоветовал купить педиатр. Эта рекомендация обусловлена двумя соображениями:

1 — в спальне человек проводит больше всего времени

2 — во время сна организм наиболее чувствителен к различным рода вирусам, бактериям и другим загрязнителям

Кроме того, переносить прибор из одного помещения в другое не стоит, так как прибору необходимо некоторое время, чтобы установить благоприятный аллергенный фон и успешно его поддерживать в дальнейшем.

1/4

В какое место в комнате установить очиститель?

Итак, выбрав помещение, встает второй вопрос, в каком конкретном месте установить аппарат? Задача очистителя — прогонять воздух через систему фильтров, поэтому он должен стоять на открытом месте, там, где обеспечивается наилучшая циркуляция воздуха. Можно поставить очиститель на пол, но исключить доступ к прибору для детей, на стол, на тумбу. Стоит также учесть, что большинство очистителей издают слышимый шум, поэтому не стоит ставить аппарат непосредственно около кровати.

Кроме того очиститель не рекомендуется ставить возле нагревательных приборов, так как перегрев может привести к неисправности прибора. Также очиститель не рекомендуется ставить на подоконник.

Помимо данных рекомендаций, существует также множество требований к безопасной эксплуатации, все требования можно найти в инструкции к аппарату.

Как обслуживать очиститель воздуха?

Загрязненные фильтры очистителя резко снижают эффективность работы прибора. Поэтому все фильтры необходимо вовремя чистить, а те, которые подлежат замене, менять. Загрязненный фильтр в очистителе сам является источником опасных загрязнений. Периодичность замены или чистки фильтра указана в инструкции или в технической спецификации. Кроме того, некоторые производители устанавливают специальные датчики, которые сигнализируют о необходимости замены или чистки фильтра. В некоторых моделях доступен режим самоочистки фильтра, как правило, это предварительный антипылевой фильтр. В других аппаратах данный фильтр чистится при помощи щетки или пылесоса. Фильтры HEPA, угольный необходимо менять, периодичность замены указывает производитель. Увлажняющий фильтр, как правило, рассчитан на один сезон эксплуатации и зависит от интенсивности использования.

1/3

Очистители как защита от вирусных инфекций

Важной функцией очистителей воздуха является защита воздуха от бактерий и вирусов. Современные технологии позволяют обнаруживать, окислять и разлагать их до безопасного состояния: воды и углекислого газа.

Наиболее простой способ дезинфицировать воздух — облучать ультрафиолетом. Яркие представители приборов с наличием УФ-лампы — это AIC CF8005 и другие очистители бренда AIC. Ультрафиолетовая лампа в составе комплексной очистки стерилизует прокачиваемый воздух, что приводит к гибели патогенной микрофлоры.

Более интенсивной технологией дезинфекции воздуха считается технология плазменной обработки воздуха. Данная технология реализована в приборах Sharp и носит название Plasmacluster, в Panasonic — Nanoe. Плазменная обработка воздуха — взаимодействие нано-технологий и электричества. Заряженные частицы, вырабатываемые прибором, имеют высокую активность, достигают даже дальних углов комнаты, проникают глубоко в ткани, окружают и окисляют молекулы вирусов, бактерий и других аллергенов, приводя к их распаду. Плазменная обработка воздуха помогает не только качественно очищать воздух, но и продлевает рабочий ресурс фильтрам.

Озонаторы — особая группа очистителей, в которых главную роль играет активный кислород. Тройная молекула кислорода (озона) окисляет микробов, вирусы, грибки плесени, и приводит к их распаду. После процесса окисления, молекула озона распадается на отдельные молекулы кислорода и не представляет для человека никакой опасности.

Как нарисовать самолет карандашом поэтапно — 3 рисунка для начинающих

Автор Наталья Юршина На чтение 6 мин. Просмотров 6.2k. Опубликовано

Легко и быстро рисуем самолет простым карандашом. Показываем, как рисовать самолет в 3 вариантах — поэтапные уроки + 12 фото и видео.

Услышав характерный звук, мы всегда поднимаем голову вверх и устремляем свой взгляд в небо, чтобы посмотреть, как и откуда сейчас появится и пролетит самолет. И хоть мы, взрослые, прекрасно знаем, что эта машина в воздухе – просто самолет, который перевозит людей, нам все равно интересно хотя бы на несколько секунд посмотреть на это великое изобретение.

Что уж говорить о детях, чье внимание и воображение целиком захвачены в этот момент. Поэтому, многим детям так важно красиво нарисовать самолет.

Сейчас полно различных мастер-классов, где поэтапно для начинающих художников, показаны техники и приемы, как рисовать различные вещи, предметы, в том числе, и самолет. В нашей статье вы найдете сразу 3 мастер-класса, как нарисовать самолет легко и быстро с помощью простого карандаша.

Мы постарались сделать эти уроки разными, ведь самолеты тоже бывают разными. Так, с помощью одного мастер-класса вы научитесь правильно рисовать кукурузник – небольшой самолет милой формы. Еще мы пошагово показали, как рисуется летящий самолет. А в самом начале вас ждет легкий рисунок самолета карандашом, который очень просто нарисовать.

Наши мастер-классы подойдут как детям, которые любят рисовать, но не знают, как сделать это красиво и реалистично, так и взрослым, которые хотят начать рисовать, просто для себя, для души, или, чтобы потом научить рисовать своих детей и внуков.

Прежде чем начать рисовать, убедитесь, что у вас есть все необходимые материалы, ведь от этого будет зависеть качество и долговечность ваших рисунков.

Инвентарь для пошаговых мастер-классов

Чтобы пройти все 3 мастер-класса, вам понадобится несколько основных материалов. Если вы уже давно следите за нашими пошаговыми мастер-классами, то, скорее всего, весь нужный инвентарь у вас уже есть.

Если же вы будете рисовать с нами в первый раз, приготовьте вот эти материалы заранее:

  • Бумага для рисования. Подойдет и акварельная бумага, но лучше взять для черчения с надписью ГОСЗНАК. Если у вас в наличии только бумага для акварели, ее можно перевернуть, и рисовать с менее фактурной стороны.
  • Простые карандаши. На этих мастер-классах, мы рисуем простыми карандашами, средней твердости и мягкими. Вам точно понадобятся карандаши с маркировкой НВ, 4В. Подробнее о твердости и мягкости карандашей вы можете прочитать вот в этой статье https://nyblog.ru/vsyo-o-myagkosti-i-tverdosti-karandashey/ 
  • Ластик. Его старайтесь выбирать более мягким по текстуре.
  • Канцелярский нож, чтобы наточить карандаши. Хорошо заточенные карандаши – залог успеха для начинающих художников!

В общем и целом, это весь набор материалов, который вам понадобится для дальнейших мастер-классов. Если вы рисуете за столом, на нем могут остаться следы простого карандаша. Их можно убрать с помощью влажных салфеток или тряпочки. А если на бумаге в процессе рисования появятся черно-белые следы от карандаша – их можно легко и просто стереть ластиком.

Итак, теперь можно перейти к первому мастер-классу, где мы рисуем простой самолетик.

Самый простой способ нарисовать самолет

1 этап – создаем набросок самолета

Рисуем трапецию, которая находится под небольшим наклоном. Это будет основание, туловище нашего самолета. Далее, трапециями показываем два крыла – переднее крыло будет больше, так как находится ближе к нам, и, следовательно, дальнее будет меньше, так как оно находится дальше. Также обозначим верхнюю часть хвоста самолета.

2 этап – рисуем нос и крылья самолета

Рисуем нос самолета в форме треугольника, но кончик заостряем. Точно также, треугольниками, дорисовываем окончания крыльев. В форме трапеции рисуем хвост, и немного делаем тоньше наш самолет с задней части.

3 этап – уточняем форму и закругляем детали

Уточняем форму нашего самолета, закругляем крылья, где-то хвостик немного закругляем. Делаем плавный переход от тела нашего самолета к носу, и стираем все лишние и ненужные линии.

4 этап – рисуем оставшиеся детали самолета

Рисуем окна, лобовое стекло, турбину и стираем все лишние линии. Можно еще раз обвести контур самолета карандашом.

Как нарисовать летящий в воздухе самолет

Нарисованный самолет в небе, будет выглядеть несколько иначе, чем самолет, находящийся в состоянии покоя. Так, сначала нам нужно показать траекторию полета, отразив это в эскизе рисунка.

1 этап – создаем линиями и геометрическими фигурами направление самолета

Сначала намечаем линию – направление нашего самолета, она будет располагаться под наклоном. Далее, рисуем объемный прямоугольник. После этого, на нижней части, рисуем треугольник сверху, и показываем направление крыльев и хвоста. Они должны располагаться в одинаковом направлении.

2 этап – прорисовываем форму самолета

Уточняем форму самолета. К низу он немного заужен, сверху прорисовываем закругления, точно так же, как и снизу. Показываем форму, и направление лобового стекла, и длину крыльев.

Обращаем внимание на то, что крылья, которые находятся справа – крыло и хвост, были длиннее, чем крыло и хвост слева.

3 этап – рисуем детали самолета

Рисуем хвост самолета, затем, рисуем турбины. Обращайте внимание на то, чтобы турбины шли параллельно направлению нашего самолета. Также рисуем дно нашего самолета, и показываем направление, в котором будут располагаться окна и дверь, а затем рисуем и их.

Окна должны быть параллельны движению самолета.

4 этап – штриховка

Стираем все ненужные детали, уточняем в некоторых местах форму и добавляем штриховку. Также можно обвести более сильно и более контрастно линии, которые находятся ближе к нам. Так, у нас с вами получился рисованный самолет, который летит, его вид сбоку и снизу, со штриховкой простым карандашом.

Как нарисовать кукурузник

1 этап – рисуем основу самолета

Рисуем основание – базу нашего самолета. Сначала рисуем цилиндр, который становится немного уже к дальней своей части. Далее рисуем крылья в виде прямоугольников, которые будут находиться под наклоном, относительно основания нашего кукурузника. Прямоугольника должно быть 2 – один сверху, другой снизу.

2 этап – рисуем пропеллер и колеса кукурузника

Рисуем пропеллер, его основание. Также, прорисовываем хвост. Следим за тем, чтобы поперечная часть хвоста, была параллельна крыльям. На этом же этапе дорисовываем колеса самолета.

3 этап – уточнение и деталировка

Уточняем форму крыльев, хвоста, колес, и добавляем некоторые детали на самолет.

Видео «

Самый простой способ нарисовать самолет»

Как видите, с помощью простых мастер-классов, по картинке и схеме, научиться рисовать самолет, просто. Смотрите и другие наши мастер-классы и рисуйте с удовольствием!

Что такое воздух?

Что такое воздух? Для чего нужен воздух? Свойства воздуха в занимательных опытах для детей. 

Что находится вокруг нас? Воздух. Куда бы мы ни пошли, он везде есть. Но вот увидеть его или пощупать невозможно. Но мы сегодня попытаемся это сделать в занимательных и познавательных опытах для малышей.

Где спрятался воздух? Опыт 1.

Покажите ребенку пустой прозрачный пакет (удобно использовать пакеты для завтраков) и спросите малыша: «Что в пакете?». Конечно же, он скажет, что в пакете ничего нет. Тогда отвернитесь и раскройте пакет, наберите в него воздух и закрутите край пакета так, чтобы воздух из него не мог выйти. Пакет станет упругим. Повернитесь к малышу и покажите ему, что стало с пакетом, спросите, что в пакете.

Пусть малыш потрогает пакет. Поставьте большой палец вниз, а остальные пальцы вверх и сожмите пакет — станет понятно, что в нем что-то есть. Пусть и малыш попробует так сжимать пакет. После этого вместе с ребенком откройте пакет. Воздух выйдет, и пакет перестанет быть упругим. Что же такое было в пакете? Это был воздух. А почему же его было не видно? Потому что воздух прозрачный, невидимый, бесцветный.

Как увидеть воздух? Опыт 2.

Дайте малышу трубочку для коктейля и стаканчик с водой. Попросите подуть через трубочку на свою ладошку. Что почувствовала ладошка? Ребенок почувствует движение воздуха – ветерок. Расскажите, что воздухом мы дышим через рот или через нос, а потом его выдыхаем. Можно ли увидеть воздух, которым мы дышим? Давайте попробуем.

Пусть малыш погрузит трубочку в стакан с водой и подует. На воде появились пузырьки. Откуда взялись пузырьки? Это воздух, который мы выдыхали. Куда плывут пузырьки – поднимаются вверх или опускаются на дно? Воздушные пузырьки плывут вверх, потому что воздух легкий, он легче воды. Когда весь воздух выйдет, пузырьков не будет.

Где бывает воздух? Опыт 3.

Спросите малыша, где есть воздух. Расскажите, что в воздух окружает нас всюду, но мы его не видим. Спросите, а в земле есть воздух? В глине? В пластилине? Выслушав ответы малыша, предложите проверить.
Для этого возьмите одноразовые стаканчики. Налейте в них воды. В один стаканчик бросьте кусочек пластилина. В другой – глину. В третий – землю. В четвертый – кусочек поролоновой губки. Посмотрите с ребенком на пузырьки, которые появились в воде. Что изменилось? Откуда взялись пузырьки воздуха в стаканчике, куда мы бросили землю? В каких еще стаканчиках появились пузырьки? Ребенок уже знает из предыдущего опыта, что это воздух выходит с пузырьками. Значит, в земле есть воздух.
Попросите малыша догадаться, зачем нужно рыхлить землю. Покажите ему, как Вы рыхлите землю в горшках комнатных растений. Возможно, он видел, как взрослые рыхлили землю на даче. Землю рыхлят, чтобы в нее попал воздух. Воздух нужен не только людям, он нужен и растениям, чтобы они хорошо росли. Если в земле нет воздуха, то растение плохо развивается и растет чахлым. Можно дать малышу палочку, чтобы он помог Вам рыхлить землю.
Если Вы любите комнатные растения, то можно дать другую задачку малышу: когда лучше рыхлить землю – до полива или после полива. Рассмотрите с малышом землю в горшке. Затем полейте обильно с землю и покажите, что земля перестала быть рыхлой. Пусть малыш догадается сам, когда лучше рыхлить землю, чтобы дать доступ воздуху – до полива или после полива. Эта задачка под силу пятилетнему ребенку и старше.
Можно провести эксперимент на обнаружение воздуха и с любыми другими материалами. Наличие большого количества пузырьков покажет малышу, что в этом предмете тоже есть воздух. Он есть в маленьких дырочках губки, в щелях коры и во многих других предметах вокруг нас.
Очень нравится дошколятам и такой «фокус с воздухом». Надуйте воздушный шарик и опустите его отверстием в воду. Шарик будет сдуваться, а воздух начнет выходить пузырьками на поверхность воды.

Сколько места занимает воздух? Опыт 4.

Спросите, что будет,  если в воду бросить бумагу? Она размокнет. А можно ли достать бумагу сухую из воды?
Покажите малышу вот такой фокус – эксперимент с воздухом и бумагой.
• Возьмите обычный стеклянный стакан или чашку и прикрепите ко дну кусочек салфетки. Удобно прикрепить его обычным или двусторонним скотчем. Ребенок должен обязательно убедиться, что бумага сухая!
• Возьмите таз с водой, воды в тазу должно быть много, чтобы Ваш стаканчик в нее погрузился.
• Быстро переверните стакан вверх дном и опустите его полностью в воду. Достаньте. Бумага сухая! Как это получилось? Воды не было в стакане? Что же в нем было? В стакане был воздух, и он не дал возможности воде намочить бумагу.
• Проверяем, действительно ли воздух был в стакане. Снова погружаем стакан в воду и чуть приподнимаем один его край. На поверхность воды вышел большой пузырь. Это выходит воздух.
Оказывается, воздух – это не пустота! Воздух хотя и невидим, но занимает место!

Воздух теплый и холодный. Опыт 5.

 Зимой возьмите пустую пластиковую бутылку из-под воды, закройте ее пробкой и вынесите на мороз. Посмотрите, что стало с бутылкой. Она сжалась, помялась. Почему? Потому что холодный воздух занимает меньше места, чем теплый, вот стенки бутылки и вдавились внутрь.

Очень интересен опыт с шариком. Пустую бутылку без крышки вынесите на мороз. Затем ее внесите в теплую комнату и быстро наденьте воздушный шарик на горлышко. Плотно закрепите шарик. Теперь опустите бутылку в горячую воду. Шарик начнет надуваться. Почему? Теплый воздух занимает больше места, чем холодный, вот воздух и заходит в шарик и его надувает.
Скажите ребенку, что воздух хорошо сохраняет тепло. Между рамами нашего окна находится воздух и он греет (покажите рамы и где между ними находится воздух).
Спросите, почему зимой мы надеваем на прогулку не одну кофточку, а несколько. (Между одеждой находится воздух, он сохраняет тепло).
Воздух есть между снежинками, поэтому под снегом растения не мерзнут. Он есть между волосками шерсти животных и между перышками птиц и между ворсинками шубы. Поэтому в шубе тепло.

В воздухе есть кислород. Опыт 6.

Зажгите небольшую свечку. Спросите, можно ли ее погасить, не дуя на пламя. Закройте свечку банкой. Через некоторое время свечка сама погаснет. Объясните ребенку, что для пламени нужен кислород, который есть в воздухе. Кислород в банке закончился, свеча и погасла.

Поэтому пламя на пожарах засыпают песком или заливают водой, чтобы не было доступа кислорода.

Видео для детей «Что такое воздух? Из чего состоит воздух?»

Воздух в знакомых предметах.

1. Отчего получаются мыльные пузыри?

Когда будете пускать мыльные пузыри, спросите малыша, что находится внутри них? Откуда в мыльных пузырях берется воздух? (Мы его выдыхаем). Почему мыльные пузыри получаются разного размера — то больше, то меньше? (Чем больше воздуха попало вовнутрь мыльного пузыря, тем больше сам пузырь)
Понаблюдайте, отчего лопается мыльный пузырь. 1) Летящий мыльный пузырь лопается, когда задеваешь его. Оболочка пузыря рвется, и воздух из него выходит. 2) Когда надуваешь пузырь, он тоже может лопнуть, если воздух не помещается в капле.

2. Пипетка.

Дайте малышу пипетку и спросите, что в ней находится. Пусть ребенок попробует набрать сок или другую жидкость в пипетку. В пипетке теперь не только воздух, но и сок. Воздух в пипетке сжался, его так и называют «сжатый воздух». Затем пусть малыш нажмет на резиновый колпачок. Жидкость капает из пипетки. Почему? Оказывается, сжатый воздух сильный, и он может выполнять разную работу! Например, он может выталкивать жидкость и передвигать ее.

3. Реактивный двигатель.

Надуваем шарик, отпускаем его и следим за траекторией его полета. Попробуем надуть шарик чуть-чуть, а в следующий раз надуть его большим. Сравним, в каком случае шарик дольше летал. Этот принцип используется в реактивных двигателях.
Если Вы уже посмотрели мультик, то Вы знаете, как дома сделать с помощью воздушного шарика и воздуха настоящую ракету!

4. Воздушный шар для полетов.

Ваш малыш уже, конечно, догадался, что внутри такого шара находится воздух. Нагретый воздух становится легче и расширяется, холодный воздух становится тяжелее и уменьшается в объеме (см. опыт 5). В воздушном шаре для полетов воздух специально нагревается, и поэтому шар взлетает и летит все выше и выше.

5. Другие предметы.

Если будет возможность покажите, как с помощью воздуха работают такие полезные вещи, как компрессор для аквариума (это можно показать в зоомагазине) , велосипедный насос, фен, пылесос.

 О воздухе Вы можете еще почитать статьи:

1)  «Откуда берется ветер?» — опыты, познавательные рассказы и видео для детей, логические задачи, картинки.

2)Подвижные развивающие игры для детей по теме «Ветер» Познавательные и развивающие игры, игры для развития умений сотрудничества со сверстниками, игры на внимание для детей от 3 лет и старше.

3) Задачи для детей на логику по теме «Ветер» — развитие речи, мышления, воображения детей.

4) Стихи о ветре. Учимся, играя — стихи, загадки, игры, задания для детей, пальчиковая гимнастика и веселая зарядка про ветер для малышей.

Другие познавательные занятия для малышей Вы можете найти в рубрике «Мир вокруг нас».

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Как нарисовать самолет для детей

Все уроки рисования | Для детей

Узнайте, как нарисовать самолет для детей шаг за шагом, с помощью этого учебника по элементарному рисованию для школьников и дошкольников.

Привет, юные пилоты! Предлагаем вам ознакомиться с пошаговым уроком как нарисовать самолет для детей . Рисунок не составит труда и обязательно понравится малышам, увлекающимся воздушным транспортом. Поэтапное рисование самолета – самый удобный способ получить красивую рисованную картинку.Поэтому в процессе рисования будьте внимательны и следуйте рекомендациям инструкции.

Самолет — популярный вид транспорта, которым пользуются многие люди. Благодаря самолету вы сможете быстро добраться до нужного пункта назначения в любой точке мира. Этот воздушный транспорт может иметь различную форму отдельных частей, размеры и цвета. Мы изобразили самолет в очень простой форме, поэтому любой человек с разным уровнем подготовки может нарисовать этот рисунок.

Необходимое время: 20 минут.

Как нарисовать самолет для детей

  1. Нарисуйте контур самолета.

    Сначала нарисуйте очертания самолета, который своими очертаниями немного напоминает рыбу. Линии должны быть плавными и аккуратными. Сделайте хвост самолета немного выступающим.

  2. Переднее окно.

    В передней части самолета нарисуйте арочное лобовое стекло.

  3. Добавить окна.

    Остальные пассажирские окна нарисуйте в виде круга на корпусе самолета.

  4. Нарисовать крыло.

    Одно крыло за корпусом самолета частично закрыто, поэтому нарисуйте его часть.

  5. Добавьте еще одно крыло.

    Таким же образом нарисуйте второе крыло самолета.

  6. Нарисуйте горизонтальную часть хвоста.

    В задней части самолета нарисуйте небольшой хвостовой элемент.

  7. Раскрасьте рисунок.

    Именно в этот цвет мы решили покрасить самолет. Однако вы можете выбрать любой другой цвет.Вы можете покрасить самолет в синий, зеленый, желтый или любой другой цвет.

Надеемся, что урок был для вас полезным и информативным. Обязательно покажите свой новый рисунок друзьям и близким. Также рекомендуем ознакомиться с другими уроками рисования для начинающих. Пока-пока!

СВЯЗАННЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО РИСОВАНИЮ

Что нужно знать о гиперлексии и воздушном письме | А дальше идет L

Воздушное письмо пальцем кажется обычным признаком гиперлексии и аутизма, но что это такое? Ниже вы узнаете больше о воздушном письме с гиперлексией и о том, почему это может быть полезно для вашего ребенка.


Вы когда-нибудь замечали, что ваш ребенок-гиперлексик пишет пальцем в воздухе буквы и слова?

Что ж, кажется, такое воздушное письмо довольно распространено среди гиперлексиков, о чем я уже говорил. Я даже назвал это отсутствующей чертой гиперлексии, имея в виду черту, которую вы не найдете в списке официальных характеристик или признаков гиперлексии. Но это кажется настолько распространенным, что я чувствую, что его следует включить в список.

Во всяком случае, кто-то недавно связался со мной, чтобы узнать больше об этом воздушном письме и о том, что оно означает. Они хотели лучше понять, почему их ребенок сделал это, и следует ли поощрять или препятствовать этому.

Итак, давайте поближе посмотрим на всю эту штуку hyperlexia air write и узнаем больше о том, что это такое и почему они это делают (и почему это выгодно).

Так что же такое написание воздухом?

Представьте, что у вас есть невидимая ручка и вы пишете пальцем в воздухе.Это воздушное письмо.

Теперь, если вы внимательно понаблюдаете за своим гиперлексичным ребенком, вы сможете увидеть, как он пишет буквы и/или целые слова в воздухе, как если бы они писали их на бумаге. Вы могли бы сказать, какие слова они пишут (я всегда мог!). И вы обнаружите, что это воздушное письмо не является случайным каракулем или рисованием. Обычно пишут что-то конкретное.

Почему ваш ребенок-гиперлексик может писать на воздухе

Написание на воздухе можно использовать в качестве стимуляции для саморегуляции.Это означает, что написание букв и слов в воздухе может успокоить и успокоить гиперлексического ребенка. По сути, это встроенная стратегия выживания, которую они могут использовать, когда чувствуют себя подавленными или встревоженными.

Ваш гиперлексический ребенок может также использовать воздушное письмо, чтобы помочь ему запомнить вещи и визуализировать слова, которые они слышат.

Помните, что при гиперлексии, если она не записана, ее может и не быть.

В этом смысле воздушное письмо можно использовать как инструмент, помогающий им «записывать» и видеть слова, которые они слышат, улучшая память и понимание.

Возможно, одно из лучших объяснений воздушного письма, которое я встречал, взято из книги «Причина, по которой я прыгаю». Наоки пишет:

«Люди с аутизмом часто пишут письма в воздухе… В моем случае я пишу, чтобы подтвердить то, что хочу запомнить. Когда я пишу, я вспоминаю то, что видел — не как сцены, а как буквы, знаки и символы Буквы, символы и знаки мои самые близкие союзники, потому что они никогда не меняются… Когда я их пишу, я могу забыть обо всем остальном.» — Наоки Хигасида, Причина, по которой я прыгаю
Легко заметить, что воздушное письмо полезно для гиперлексического ребенка, так что продолжайте позволять ему писать воздухом!

Другие ресурсы по гиперлексии, которые вам понравятся

Что вам нужно знать о стимминге вашего аутичного ребенка

Письмо в воздухе: недостающая черта гиперлексии?

Часто задаваемые вопросы о Hyperlexia

Бесплатный рисунок самолета для детей, Скачать бесплатный рисунок самолета для детей png изображения, Бесплатный клипарт в библиотеке клипартов

эскиз скачать для детского рисования

чертежи самолетов легко

веселый рисунок для детей

раскраски для малышей

рисунок самолета для детей

рисовать самолеты

линии искусства

черно-белый клипарт самолет

нарисовать самолет шаг за шагом

раскраски самолета

нарисовать самолет

детский рисунок самолета

рисунок самолета для детей

линии искусства

раскраски самолет раскраски для печати

линии искусства

рисунки самолетов для детей

раскраски частный самолет

воздушный транспорт картинки

милый рисунок самолета легко для детей

широкофюзеляжный самолет

рисунок самолета для детей

рисунок самолета для детей

струя для детей

нарисовать самолет для детей

нарисовать самолет шаг за шагом

клипарт самолет

детский лист для рисования

раскраски

мультфильм рисуем самолет

jak narysowac самолет крок по кроку

мультфильм

чертеж самолета вид сбоку легко

??? ???????????? ????????? ?????????

джип нарисовать поэтапно

сделай сам

рисунок самолета в цвете

эскиз

чертеж самолета для 2 класса

легкий рисунок 10

раскраски для детей самолет

наземный транспорт клипарт черно-белый

чертежи плоскостей втулки

Самолет

для раскрашивания и печати

чертеж самолета

постер

чертеж самолета вид сбоку

Рисование для детей и начинающих: научитесь рисовать 24 милых мультфильма шаг за шагом | Эм Винн

Стенограммы

1.Познакомьтесь со своим учителем и узнайте, чему мы будем учиться на этом курсе: Привет, друзья. Как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Меня зовут Мисс М, и я очень рада возможности поделиться с вами этим курсом. Это мой интерактивный курс рисования. Дизайнерский жест, дети. Уроки этого курса предназначены для начинающих. Это означает, что вам не обязательно иметь какой-либо опыт рисования, чтобы добиться успеха в этом курсе. В этом курсе вы найдете более 20 уроков рисования.Я с нетерпением жду встречи с вами на этом курсе. Позаботьтесь о 2. Нарисуем лягушку: Привет, друзья, с возвращением. Сегодня мы будем делать лягушку. Итак, приступим. Первое, что нужно сделать, это сделать перевернутую букву C. Мы пока не хотим закрывать ее внизу. Теперь это тело лягушки должно вернуться наверх, и у этой лягушки будут глаза, которые выскочат из макушки. Так что у нас будет некоторое перевернутое использование, а затем мы идем. Тео, поместите еще немного перевернутого использования, выходящего из точки, где вы начали первый перевернутый внутри этого использования, мы собираемся поместить несколько больших старых глаз.Теперь давайте перейдем к нижней части его тела, прежде чем мы вложим его рот внутрь и напишем какую-нибудь букву. Джей выходит из чуть ниже средней точки на этих начальных изогнутых линиях, вот так. Теперь мы собираемся перейти к середине его тела, и мы собираемся сделать четыре линии, воздух будет его ногами. Мы хотим сделать несколько ног, чтобы мы спускались вниз, вверх, вниз, вверх, вниз вверх. По сути, это несколько V, которые связаны друг с другом. А затем мы также проделаем то же самое на этой ноге.В конце каждого из них они собирались нанести несколько маленьких кругов для дорожек на лапках нашей лягушки. Теперь, когда мы сделали эту часть, то, что мы собираемся сделать, это закрыть нижнюю часть и просто держать в уме его другие ноги, его задние ноги там, спрятанные под ним. Хорошо, теперь это то, что действительно придает вашей лягушке характер, и вы можете решить, какой вы хотите видеть лягушачий палец. Послушай, некоторым людям нравится иметь сварливую лягушку во рту, и это будет так. Некоторым нравится смайлик-лягушка.Некоторым нравится иметь лягушку с крошечным ротиком. Но я собираюсь сделать очень зубастую лягушку с множеством зубов. Итак, я собираюсь провести прямую линию, идущую поперек, затем вы, затем я собираюсь провести еще одну прямую линию и несколько вертикальных линий. Посмотрите на эти зубы. Вы знаете, что я также люблю делать, когда рисую лягушек, а именно: довольно часто мне нравится рисовать мух, потому что лягушки очень любят есть мух. Таким образом, в основном муха представляет собой овал с двумя. Я предполагаю, что они вроде слезоточивых теней или круглой формы.А потом мне нравится ходить вот так. Мне нравится делать несколько точек, уходящих за пределы страницы. И в основном это означает, что муха приближается к лягушке, и лягушка может неплохо пообедать. Хорошо. Спасибо за просмотр. 3. Нарисуем осьминога: Привет, друзья. Как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем создавать осьминога. Итак, приступим. Первое, что мы хотим сделать, это сделать перевернутую букву C. Вот так. Мы хотим убедиться, что он не закрыт снизу.Теперь мы собираемся сделать его щупальца, поэтому мы собираемся сделать восемь ног. Один два. И в основном то, что я делаю, это просто очень долгое использование, и я собираюсь заставить восемь из них ходить. Значит восемь лет толще и летом худее. И это нормально. Итак, 45 шесть, семь, восемь. Идеальный. Хорошо, теперь мы собираемся сделать несколько выпуклостей на дне. Сказал, что, по сути, вы просто будете создавать просмотры syriza, которые связаны друг с другом вот так. Мм. Люблю этот проект Почти готово.Хорошо, эта часть сделана. Как он выглядит до сих пор? Мне он очень нравится. Следующее, что мы собираемся сделать, это добавить немного деталей на его лицо. Помните, что это мультфильм, поэтому он может выглядеть не на 100% реалистично, и это нормально. Это смешно. Они собирались сделать несколько очень больших глаз. Посмотри на это. И я думаю, что я хотел бы сделать, чтобы этот Осьминог смотрел в сторону. Так что я собираюсь сделать так, чтобы его зрачки выходили на эту сторону, а затем на его рот. Ты мог бы немного улыбнуться. Что мне нравится делать со своим Осьминогом, так это то, что я просто хочу пойти, потому что я думаю, что это выглядит очень забавно.Надеюсь, он тебе нравится. Спасибо за просмотр. 4. Нарисуем рыбку: друзья. Как вы сегодня? Мы будем делать рыбку. Итак, Фишер действительно финансирует розыгрыш, потому что все они могут выглядеть по-разному. Они бывают разных размеров и форм, и на них разный рисунок. Но я собираюсь показать тебе, как сделать простую рыбу. Итак, приступим. Мы собираемся начать с последнего, Смотри, он будет милым и толстым. Хорошо. Из этой верхней части мы проведем прямую линию из нижней части.Мы собираемся сделать еще одну прямую линию, и тогда, я думаю, у этой рыбы будут небольшие волны на хвосте. Может быть, я украшу его Tal Gist несколькими прямыми линиями. Вы, конечно, можете делать все, что хотите, наверху нашей рыбы мы собираемся поставить булавку, а внизу мы собираемся поставить еще одного финна, а посередине еще один был, так что он можно было плавать. Нарисуем губки нашей рыбке. Итак, как я это делаю, я ставлю просто похожее на другую букву C, а затем еще одну букву C для его я просто бублик круг с точкой посередине.А теперь самое интересное. Вы можете украсить эту рыбку любыми цветами и рисунками, которые вам нравятся. Есть так много разных шаблонов, которые вы можете использовать. Вы можете использовать изогнутые линии. Вы можете использовать точки. Можно использовать треугольники. Вы можете использовать завихрения. Вы можете использовать квадраты. Тебе решать. Так что сделайте этого Фишера своим, повеселитесь с ним, и я посмотрю на следующем уроке. 5. Нарисуем льва: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Мы будем учиться рисовать льва.Итак, приступим. Первое, что вы хотите сделать, это сделать мягкий квадрат. Мягкий квадрат в основном имеет квадратную форму, но углы закруглены. Следующее, что мы собираемся сделать, это сделать его уши, и это будут просто маленькие круги, выходящие из верхних углов его головы. Затем мы собираемся сделать его основным вокруг головы. Так что, по сути, вы просто собираетесь сделать Сири из тех, которые связаны вместе вокруг его головы. Следующее, что вы хотите сделать, это сделать его глаза.Его глаза будут широко расставлены. Это означает, что они будут довольно далеко друг от друга на его лице. Давайте перейдем к его носу. Это будет маленький треугольник, и, если хотите, вы можете заполнить его и его рот изогнутыми линиями. Вы можете заставить его улыбаться. Если хочешь. Вы можете сделать его сварливым. Все, что вы хотите. Давайте добавим усы нашему льву. У нас будет только два или три усика. Вам решать. Просто несколько прямых линий, выходящих из области его щек сейчас, чтобы его тело превратилось в несколько изогнутых линий, выходящих из нижней части его головы, вот так.Теперь мы собираемся идти. Я бы сказал примерно на полпути вниз, и мы собираемся сделать. Я думаю, это будет похоже на перевернутую букву J. Эти воздух его задние ноги. Теперь мы собираемся пойти вперед и сделать его передние ноги, и это только для прямых линий, идущих прямо вниз, и давайте сделаем несколько пальцев. Так что просто несколько изогнутых линий, которые присоединены к этим двум исходным линиям, и я думаю, мы должны прибить его гвоздями. Какие-то когти. Я думаю, я должен позвонить им. Теперь. Вернемся к его ударам по спине, штрихам и изогнутым линиям.Они выглядят почти как зевы, а затем закрываются прямо у передних лап. Давайте поставим пальцы на эти ноги просто так. Последнее, что мы собираемся сделать, это сочинить сказку для нашего льва, чтобы вы могли решить, как вы хотите, чтобы хвост шел туда, куда вы хотите. Но я думаю, что вижу действительно хорошее место прямо здесь. Итак, я собираюсь сделать кривую линию, и я собираюсь следовать этой кривой с другой линией бордюра, точно так же, как эта. И в самом конце этих кривых львов я собираюсь сделать. Это почти как форма звезды.Но у него только три вайза, они восстанавливают лгут. Я надеюсь, вам понравится. И спасибо за просмотр. Почему? 6. Нарисуем жирафа: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем создавать ах, жирафов. Итак, приступим. На самом деле, это одна из моих любимых вещей, которые я рисую, это очень весело. И на самом деле, тягач — мое любимое животное, и прямо сейчас мне интересно, какое ваше любимое животное. Так что, если вы хотите рассказать мне об этом, вы можете сообщить мне об этом в разделе обсуждения.Хорошо? Первое, что мы собираемся сделать, это создать мягкий квадрат, и это будет голова нашего жирафа по углам. Мы собираемся сделать несколько закругленных ушей, а затем наверху мы собираемся сделать две прямые линии двумя прямыми линиями. Есть маленький рог. Я думаю, вы сделали максимум Боба на вершине этих двух наборов линий. Мы собираемся поместить несколько кругов внутри лица жирафа? Мы собираемся сделать кривую линию по направлению к низу и несколько кривых линий, крошечные кривые линии для его ноздрей, чтобы он мог дышать.Давайте сделаем несколько широко расставленных глаз. А что ему здесь нужно? Ему нужна очень длинная шея, длинные шеи. А теперь мы собираемся сделать его тело, и имейте в виду, что это мультяшный жираф, так что он, гм, не будет выглядеть очень реалистично, но в любом случае финансируется. Теперь давайте сделаем его ноги. Его ноги довольно длинные, поэтому я просто нарисую линии очень близко друг к другу. Они почти, ну очень, очень длинные. Эти в нижней части каждой из его ног просто собирались положить крышу, и это только вокруг нее.Теперь я собираюсь вернуться и на его шею. У него выходят какие-то строчки. А еще у него очень классный рисунок. Какие-то квадратные точки на нем. Положите столько, сколько хотите, а затем его хвост изгибает кривую линию в кривую линию. О, мне очень нравится, как он получился. Он действительно крут. Хорошо. Надеюсь, вам было весело с этим. Увидимся в следующий раз. Пока. 7. Нарисуем тигра: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня отличный день. Мы будем создавать тигра. Давайте начнем.Первое, что мы собираемся сделать, это создать мягкий квадрат, и под мягким квадратом я подразумеваю, что это в основном квадратная форма. Но углы очень мягкие. Они не очень острые. Так что, если бы у меня был острый квадрат, он был бы с такими углами. Но я хочу мягкий квадрат. Затем мы собираемся сделать несколько ушей, а это просто маленькие глазки. Когда нападающие видят друг друга, понимаете, тогда мы создадим тело нашего тигра, чтобы его тело опустилось вот так. Но мы пока не собираемся его подключать.Итак, прямая линия превращается в кривую, а потом мы проделаем то же самое с другой стороны, прямая линия превратится в кривую. Это будет его тело. Теперь мы собираемся сделать его передние ноги и сделать его передние ноги. Все, что мы делаем, это делаем четыре линии. Итак, это правильная забота об одной ноге, а это о другой. Давайте наденем на него пальцы. Итак, у нас есть Fritos здесь и три пальца здесь, и я также люблю делать гвозди на своих тиграх. Теперь, если эта область не совсем подключена прямо здесь, продолжайте и соедините это.И если у вас есть немного места между его ступнями, вы можете соединить и эту область, потому что его задние ноги и ступни должны были выйти изогнутыми линиями, а затем выходили только маленькие ступни. Таким образом, он почти как будто сидит на задних лапах. Мы можем даже поставить несколько маленьких гвоздей, которые идут таким образом. Хорошо, у тигров есть хвосты. Так что выясните, куда вы хотите поставить хвост на своем тигре. Вы можете положить его на эту сторону. Вы можете положить его на эту сторону. У меня они даже выходили сверху, если у меня было достаточно места.Но я думаю, что на сегодня я собираюсь сделать свой хвост прямо здесь. Итак, я собираюсь выйти вот так, а затем я собираюсь выйти снова, и я собираюсь провести еще одну линию, а затем в самом верху, закрыть ее изогнутой линией. . Теперь давайте перейдем к лицу нашего тигра. Итак, давайте сделаем несколько широко расставленных глаз. И если бы вы могли придумать другой способ, который вам нравится заставлять парней делать это, и который позволяет сделать треугольник для его носа и заполнить его, а затем маленький рот. Вот как я люблю делать пасть своему тигру.Нарисуем ему пару усов. Обычно мне нравится ставить два или три уса. Теперь давайте посмотрим на нашего тигра. Есть ли что-нибудь, чем он занят? Да, у него не хватает тигровых полосок, так что давайте сделаем на нем полоски. Таким образом, я наношу полоски так: я просто добавляю букву b, и когда я раскрашиваю своего тигра, я оставляю все его тело оранжевым или желтым. Затем я раскрашиваю эти треугольники в черный цвет. Хорошо, вы можете найти несколько действительно отличных областей для размещения ваших треугольников. Итак, когда я делаю тигра, я наношу треугольники три года четыре на его морду, а затем я хочу перейти к его телу и добавить несколько треугольников на его тело, и вы можете смешать это.Вы можете разместить свои треугольники, свои полосы где угодно, иногда я люблю ставить два с этой стороны и только один на этом сайте. Затем на хвосте он тоже сделал несколько полосок. Так что я собираюсь сделать несколько полосок на его хвосте. Я думаю, ты такой милый. Надеюсь, тебе это нравится, тигр. И я надеюсь, что у вас есть хороший день 8. Давайте нарисуем зайчика: Привет, друзья, как вы сегодня? Надеюсь, у тебя хороший день. Давайте сегодня создадим кролика-кролика. Первое, что мы хотим сделать, это создать круг.Это будет голова кролика. Теперь давайте поместим несколько ушей на макушку кролика. Итак, что мы собираемся сделать, так это использовать длинное перевернутое изображение. Вот и все. Внутри этого использования мы собираемся сделать несколько меньших потоньше. Да. Теперь давайте перейдем к мордочке кролика и миру. Давайте создадим несколько идолов, поэтому мы собираемся сделать несколько красивых, довольно больших кругов для глаз, а внутри поместим круги поменьше для светящихся меток. А затем мы закрасим глаз черным маркером.Теперь давайте перейдем к носу кролика и создадим треугольник для его носа и рта прямо к букве «J» в «J» в обратном направлении. В «J» вперед. Давайте добавим пару усов нашему кролику. У вас могут быть короткие усы. Там длинные усы? Всего две строчки. Теперь давайте перейдем к телу нашего кролика. Это будет прямо под его головой, и я покажу вам эту форму. Это почти как мягкая форма треугольника. Спуститесь по наклонной линии, подойдите и вернитесь, чтобы увидеть, как эти углы дуют довольно мягко. Теперь давайте сделаем несколько больших кроличьих лапок, выходящих из Сай с пальцами.Давайте сделаем несколько рук или кистей, выходящих сбоку, и давайте сделаем пушистый хвостик. Теперь внутри нашего кролика, вот здесь, мы поместим овал или его животик. О, я думаю, он такой милый. Надеюсь, он тебе нравится. Хорошо. До встречи на следующем уроке от 9. Нарисуем дикобраза: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем делать свиную сосну. Итак, приступим. Первое, что вам нужно сделать, это создать очень изогнутую линию.Теперь посмотри на это. Эта часть линии не идет вниз так далеко, как указано в этой части линии. Эта изогнутая часть должна быть короче. А этот длиннее, это будет голова любой свиной сосны. И это будет задняя часть над областью. Итак, что мы собираемся сделать здесь, мы собираемся сделать так, чтобы его маленький нос выходил вот так, а затем мы собираемся закрыть его, это довольно сложно, так что если вам нужно потренироваться, это нормально. Хорошо, теперь мы собираемся сделать его нос, и это просто изогнутая линия.И давайте заполним его черным цветом. У нас будет низкое I в маленьком крошечном ухе. Твои уши трудно разглядеть, но я посмотрела в Интернете, и им уже много лет. Давайте спустимся к его ступням и сделаем несколько маленьких ступней здесь, под его телом, у него вместо ступней и четыре ноги. А чего ему тогда не хватает? У него не хватает своих маленьких перьев, верно? Итак, мы хотим сделать, мы хотим начать делать прямые линии, выходящие из вершины. И что я делаю, я просто начинаю прямо внутри линии, а затем иду полностью вниз, а затем я начинаю с передней части его тела и просто начинаю рисовать линии.Они не должны быть идеально выровнены, потому что это животное в своих перьях. Они не будут идеально выровнены. Так что везде, где вы чувствуете, что хотите поставить линию, ставьте линию там. Длинные, короткие линии, все, что вы думаете, выглядит хорошо. Я думаю, что он действительно крут. Надеюсь, вам понравился этот урок. Спасибо за просмотр 10. Нарисуем мышку: Привет, друзья, как дела? Мы собираемся сделать мышку маленькой мышкой. Итак, приступим. Первое, что мы собираемся сделать, это создать несколько морей и эти воздушные потоки, которые как бы наклонены вниз внутри этих морей.Мы собираемся сделать несколько маленьких глазков для внутренней части уха мыши. Теперь мы собираемся сделать переднюю часть их базы для мыши. Так что у него есть заостренная маленькая область носа. Итак, мы собираемся спуститься от нашего уха, спуститься в небольшой точке, а затем вернуться обратно, Смотри, что я делаю. Итак, я спускаюсь, делаю небольшое замечание, а затем снова поднимаюсь. Теперь на кончике такой области мы нарисуем маленький нос, который закрасим маркером, если хотите, и несколько длинных усов, и мои седьмые глазки-бусинки.Итак, мы посмотрим на него сейчас. Что мы собираемся сделать, так это вернуться к началу нашей статьи и создать его тело. Итак, позвольте мне показать вам, как мы собираемся это сделать. Мы собираемся выйти из его ушей, и мы собираемся Teoh, сделать вверх ногами U Теперь видите, что я сделал здесь? Я начал с середины его уха. Я поднялся, создал своего тебя, а затем спустился и встретился в этом воздухе здесь, прямо посередине. Нет, мне нужно найти хорошее место для его хвоста. Так что я думаю, что я собираюсь сделать это прийти таким образом.В общем, я собираюсь выйти из зоны его булочек. Пёрл вокруг Просто так. Я думаю, что я собираюсь сделать, чтобы придать этому немного больше измерения, я собираюсь вернуться к этому снова. Я не собираюсь следить за тем, чтобы он был идеально выровнен, потому что мне нравится, как он выглядит, когда я рисую вот так хвост. Итак, последнее, что мы собираемся сделать, это дать ему ноги, так как теперь его задние ступни спрятаны под его тело прямо здесь, но его передние ступни будут торчать с этой стороны.Так что я просто собираюсь сделать несколько крошечных ножек. Что вы думаете? Надеюсь, он тебе нравится. Знаете, что можно сделать с этой мышкой? Теперь, когда вы нарисовали его маркером, мелком или даже карандашом, вы можете войти и посоревноваться с ним. Или вы можете раскрасить И мелками или фломастерами. Или просто сохранить его как черно-белый рисунок. Это полностью зависит от вас. Ладно, увидимся позже. Пока. 11. Нарисуем стрекозу: Привет, друзья, как дела? Мы будем создавать стрекозу.Итак, приступим. Первое, что вы хотите сделать, это сделать круги близко друг к другу, но не касаясь воздуха, который будет глазами нашей стрекозы. Теперь мы собираемся соединить эти два круга изогнутой линией. Это верхушка нашего препарата подразумевает голову. Теперь снизу. Мы собираемся соединить эти два круга вот так, возвращаясь к вершине. Мы собираемся сделать такую ​​антенну с кривыми линиями, а затем в середине наших первоначальных кругов мы собираемся сделать несколько меньших кругов с еще меньшим кругом внутри для блеска.Марк Похоже, он собирается вместе, да? Теперь мы собираемся сделать ему широкую улыбку. Следующее, что мы собираемся сделать, это создать среднюю часть его тела. Итак, мы собираемся подключиться. Это как буква С или, может быть, даже буква ты, а под ней мы собираемся сделать длинную букву. Ты О, черт возьми, я использую так мило прямо сейчас. Давайте добавим немного деталей в эту нижнюю часть тела Хисса. Чего ему не хватает? У него не хватает некоторых крыльев. Итак, давайте сделаем крылья. Крылья. Позвольте мне показать вам форму крыльев.Мы начинаем, поднимаемся, поворачиваем, спускаемся вниз и встречаемся в том же месте. Знаешь, это напоминает мне очень длинную слезинку. Или капля воды. Делаем еще одно крыло. И посмотрите, что я сделал. Я начал с того же места, что и первое крыло. Сделаем еще одно крыло с этой стороны на еще одном крыле. Ладно, внутри крыльев собирались поставить несколько линий. О Боже мой. Он такой милый. Теперь вы знаете, что было бы действительно здорово для этого парня, если бы вы могли создать сцену вокруг него с простыми часами, может быть, с облаками, солнечным светом и тому подобными вещами.Поместите его в маленький сад, потому что вы часто видите стрекоз в саду. Так что получайте удовольствие от этого. Спасибо за просмотр 12. Нарисуем оленя: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня отличный день. Мы собираемся создать оленя. Итак, приступим. Первое, что мы собираемся сделать с Дио, это сделать изогнутую линию вот так. Это будет верхняя часть головы оленя. Теперь мы собираемся сделать его голову его лицом, спускающимся вот так. Итак, еще одна кривая линия и еще одна кривая линия.Теперь мы собираемся вернуться к верхнему углу его шляпы с каждой стороны, и мы собираемся сделать несколько ушей и эти уши, они чем-то напоминают мне воздушные шары, форма воздушного шара, а затем внутри этих ушей были Собираюсь сделать несколько маленьких фигурок из воздушных шаров точно так же. Теперь мы собираемся создать несколько маленьких рогов и способ, которым я делаю рога, поскольку я просто использую длинные перевернутые рога. А потом я положил еще немного мм вверх ногами, чтобы использовать, может быть, не так долго. А потом вы могли бы даже создать некоторые здесь внизу, если хотите.Как это. Хорошо, теперь мы пойдем поговорим с лицом, и мы собираемся сделать изогнутую линию, идущую вниз от левой стороны рога, а затем изогнутую линию, идущую от правой стороны рога. Это просто придаст его лицу немного больше деталей. Сделаем ему нос. Итак, в основном, я провожу прямую линию поперек, а затем мне нравится раскрашивать ее черным маркером. Вы можете сделать это, если хотите. Вы можете выбрать другой цвет. Теперь давайте сделаем несколько глаз. Вы можете сделать ему глаза несколькими способами.Вы можете просто нарисовать точки или круги, но мне нравится делать такие глаза. Это происходит так и так, так что эти воздушные линии просто изогнутые, а затем мы собираемся закрыть их более изогнутыми линиями. Почти как миндалевидная форма. А затем внутри этих кривых линий я собираюсь добавить еще несколько изогнутых линий, идущих в другую сторону более вертикально. А затем, в самой середине, я собираюсь сделать людей и заполнить их черным цветом. И, как я уже сказал, вы можете сделать свои глаза любыми, какими захотите.Я думаю, что добавлю несколько маленьких ресничек к глазам моей дорогой, это необязательно. Это зависит от вас. Может быть, один был прямо там. Теперь давайте создадим корпус нашей шестеренки. Итак, что мы собираемся сделать, так это просто провести прямую линию прямо от его головы, потому что его шея как бы прячется за головой. И затем мы собираемся сделать небольшую кривую, а затем идти прямо вниз, а затем здесь, на этой стороне его лица, мы собираемся идти прямо вниз. Запомни, дорогой, это мультик, так что он не очень реалистичный.И что мы собираемся сделать, так это закрыть это внизу прямой линией. Давайте вернемся к этой области прямо здесь, и мы собираемся сделать небольшой хвост. А потом, ибо Хисс любит в ноги. Я просто собираюсь сделать несколько пчел-букв, так что в этом году из нижней части его тела выйдут четыре пчелы-буквы, и это будут его ноги и ступни. Я собираюсь возлагать здесь небольшие надежды, поэтому я просто закрываю их прямой линией, а затем точно так же закрашиваю самые кончики этих точек.Теперь, что вы можете сделать с внутренней частью тела вашего дорогого, так это украсить его. Иногда мне нравится рисовать какие-то треугольники или круги, разные узоры. Но если вы хотите, чтобы ваш дорогой был просто ах, просто таким, то просто оставьте его простым. Это зависит от вас, вы также можете раскрасить здесь несколько изящных рисунков, когда решите покрасить его или раскрасить. Поэтому я. Надеюсь, тебе это нравится, дорогая. Я думаю, что он очень милый, и я увижу это на следующем уроке. 13. Нарисуем павлина: Привет, друзья.Как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем создавать павлина. Итак, приступим. Первое, что вам нужно сделать, это сделать перевернутую букву С. Мы не хотим заделывать дно. Теперь мы собираемся сделать его тело. Это его голова. Вот его часть тела. Итак, мы собираемся сделать, я думаю, это будет ты с очень пышными линиями. Теперь давайте вернемся к его голове, и мы собираемся сделать несколько изогнутых линий точно так же, как это видно на его голове. И внутри этих изогнутых линий собирались разместить глаза на макушке.Мы собираемся поставить несколько строк. Вы можете выбрать количество линий, которые вы хотите разместить, а затем несколько кружков наверху. Знаешь, что я видел, как дети делали в моем классе? Они любят ставить маленькие сердечки вместо кругов. Иногда любят ставить маленькие сердечки. Это на самом деле довольно мило. Ладно, за шипение клюва. Мы собираемся разместить треугольник, а затем перья по всему телу. Что мы собираемся сделать, так это просто сделать несколько быстрых пчёл из буквы Б. Он будет представлять собой перья. Хорошо, давайте сделаем ему крылья, выходящие по бокам его тела.Итак, павлины известны тем, что у них выпадают красивые, красивые перья. Таким образом, способ, которым мы собираемся это сделать, находится прямо под крылом. Мы собираемся выйти, и мы собираемся использовать то, что связано вместе. Знаешь, что мне это напоминает? Почти напоминает мне облака. Вы видели, что здесь произошло? Здесь? Я ушел от бумаги, и это нормально для вас, если вам нужно уйти от бумаги, это нормально. Теперь, в каждом из этих случаев, я собираюсь добавить овальную форму.И внутри каждого овала я нарисую вот такую ​​изогнутую линию. И когда вы их раскрасите, это будет выглядеть очень круто. Если вы получите этот цвет, отличный от этого цвета в этом цвете, и тогда давайте не будем забывать о его ногах и ступнях, вы можете сделать его танцующим павлином, или он может просто стоять прямо, ноги — это весело, потому что вы не можете развернуться. отсюда вот так. И это придает совершенно новый вид вашему павлину. Мы делаем это немного темнее. Ну вот. Надеюсь, он тебе нравится.Спасибо за просмотр. 14. Нарисуем сову: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем делать сову, так что приступим. Первое, что мы собираемся сделать, это сделать дизайн, который должен фигурными репликами для верхней части головы нашей совы, и смотрите, что я делаю. Это как водоворот. Спуститесь и снова покрутитесь. Это немного сложно. Мне потребовалось некоторое время, чтобы научиться это делать, поэтому вы можете попрактиковаться, прежде чем приступить к рисованию.Это зависит от вас сейчас. Следующее, что захочет Дио, — это сделать вас на одной стороне этой кривой линии и соединить с другой стороной. Внутри лица нашей совы. Мы собираемся сделать две изогнутые линии внутри. Мы собирались добавить несколько глаз, а теперь добавим клюв. Давайте создадим тело совы. Итак, что мы собираемся сделать с этим, мы собираемся выйти и спуститься с изогнутыми линиями. Давайте нарисуем несколько крыльев, которые представляют собой просто кривые линии, а затем мы оставим его нижнюю часть тела открытой на данный момент.И причина этого в том, что мы собираемся создать ветку, на которой сидит эта сова, и позвольте мне показать вам, как это сделать. Итак, вы начали край вашей бумаги и ветки воздуха. Не идеально прямо. У тебя как бы немного формы для них. Итак, вы видите, что я только что сделал? Я просто пришел. Я коснулся первой линии, а затем второй, потому что знал, что хочу, чтобы моя сова касалась ветки. Хорошо, теперь я собираюсь выпустить еще одну подобную строчку, чтобы придать моей ветке немного больше интереса.Сейчас я покажу вам один трюк. Аккуратный трюк. Когда вы делаете ветку, вы можете как бы следовать за ней. Первая ветвь не обязательно должна быть идеальной, но она просто придает ей немного больше измерения. Я бы хотел добавить пару листьев, так что везде, где вы это видите, вы можете добавить пару листьев. Думаю, это может быть хорошей идеей. Тогда вы действительно можете сказать, что это ветвь. Давайте добавим немного платы за нашу сову. Всего по три изогнутые линии с каждой стороны. Теперь, что касается туловища из яблок, вы можете украсить эту сову как угодно.Некоторым людям нравится наносить узоры для ванны, такие как сердца, круги, линии, квадраты, точки и завитки. Но то, что я собираюсь показать вам прямо сейчас, это именно такой узор. Я соединяю крестики вместе, и они будут изображать перья. Итак, я собираюсь подключиться. Он использовал вместе и посмотрите, что я только что сделал. Я соединил эту линию с нижней частью этой. Так что я собираюсь продолжать делать это до самого низа его тела и смотреть на действительно классный эффект этого дома.Итак, я снова беру свой Siris использования, а затем подключаю свой следующий Siris использования к самому низу в середине первого набора, и я просто продолжаю делать это до конца. Я хотел показать вам еще одну вещь, которую я люблю делать с совами, но с рисунками сов, потому что я хотел много выходить ночью. Мне нравится помещать луну в этом небе. Таким образом, вы делаете луну, как мы, ммм, буква C, а затем вы соединяете ее вот так. Вы также можете создать несколько звезд. Разные люди по-разному делают звезды.Вы можете сделать такие звезды. Может вокруг луны. Это выглядело бы очень круто. Или вы можете разместить их вокруг своей бумаги, если хотите. Многие люди делают звезды вот так. Что ж, это тоже классный способ делать звезды. Так что решать вам. Я надеюсь, что вы получили удовольствие от этого проекта. Спасибо за просмотр. 15. Нарисуем пингвина: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем создавать пингвина. Итак, приступим. Первое, что не захочет сделать, это сделать его голову.Так у него голова. Это перевернутое положение. Видите, вы не хотите закрывать его внизу, теперь прикрепленном к его голове. Мы собираемся сделать его тело. Это будет больше, чем его голова или шире просто так. Теперь мы собираемся вернуться к его голове, и мы собираемся сделать пару форм, которые выходят там, в основном, просто изогнутые линии, как эта. Смотрите там на месте его головы. Теперь давайте сделаем несколько глаз, и я хотел бы добавить небольшую блестящую метку внутри. Просто так. Если вы хотите превратить это в девушку-пингвина, вы можете подумать о том, чтобы добавить ресницы своему пингвину.Хорошо, давайте сделаем маленький клюв. Это в основном просто маленький треугольник. И давайте поместим немного украшения здесь, наверху. Три года 45 линий, с кругами наверху, теперь следующее, что нужно сделать, это перейти к телу и давайте нарисуем ему маленькие крылья. И давайте сделаем круг для его животика. Что касается его ног, они будут выходить из нижней части его тела. Положите пару пальцев на их Как насчет этого? Ну вот. Что вы думаете? Надеюсь, он тебе нравится. Спасибо за просмотр.16. Нарисуем мишку Тедди: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя хороший день. Сегодня. Мы будем создавать плюшевого мишку. Итак, приступим. Первое, что вам нужно сделать, это нарисовать круг на бумаге, который будет головой нашего плюшевого мишки. Следующее, что вы хотите сделать, это создать два меньших круга на макушке его головы немного сбоку. Теперь давайте посмотрим на лицо плюшевого мишки изнутри. Мы собираемся сделать ему большой овальный нос и раскрасить его слева, немного места, чтобы свет падал на него, сияние работало, а затем спускалось вниз.Мы собираемся сделать прямую линию и немного улыбнуться в сторону. Мы собираемся сделать несколько широко расставленных глаз. Теперь это его лицо. Если бы вы хотели добавить что-то еще к этому, это было бы хорошо. Следующим шагом будет создание его тела, поэтому давайте сначала создадим его руки. Мы просто собираемся сделать несколько очень коротких линий, выходящих из его головы, а затем мы собираемся зацепить их и перекинуть линию прямо сейчас, это может показаться глупым, но что мы собираемся делать. мы перепрыгнем через его тело и спустимся к его ногам, так что мы собираемся сделать какой-то круг.Небольшие кружочки примерно такого же размера – это его уши. А затем внутри эти круги собирались сделать несколько меньших кругов для его пальцев ног. Теперь мы можем вернуться, чтобы создать его животик, так что у нас будет изогнутая линия, изогнутая линия, а затем мы собираемся закрыть внизу еще одной изогнутой линией. Давайте поместим круг в область его живота, а затем создадим для него паузу. О, он такой милый. Теперь, если вы хотите превратить этого плюшевого мишку в девочку, у меня есть для вас предложение. Можешь, если хочешь, повесить ей на макушку бантик.Или если вам просто нравится держать ее в таком состоянии. Я думаю, что она уже очень милая. Хорошего дня. Увидимся. Пока 17. Нарисуем медведя коалу: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Я в восторге от следующего урока. Это одно из тех милых и приятных животных, которых называют коала. Итак, приступим. Мы собираемся захватить. Мы собираемся сделать вид, который идет в правильном направлении, и букву С, которая идет в обратном направлении. Это будут отборочные. Уши. Мы собираемся соединить эти моря друг с другом, и это будет верхняя часть головы коалы.Теперь, выходя снизу, у нас будет нижний порт, часть его головы или его лица, а затем мы спустимся к его телу. Может быть немного сложно понять это правильно. Так что просто посмотри, что я делаю, прежде чем ты начнешь. Итак, мы собираемся сделать его спину областью его булочки, а затем мы подойдем к его ногам. Хорошо, так что мы собираемся спуститься, собраться и зацепить его просто так. Какая-то сложная форма. Это почти как J в квадрате J. А потом вы продолжаете бегать вот так, и это может потребовать немного практики.На самом деле мне потребовалось немного практики. Теперь то, что мы собираемся сделать, находится прямо здесь, на Хисс Фут. Мы собираемся сделать так, чтобы его колено было похоже на кривую линию. Теперь давайте вернемся к этой области, и мы собираемся сделать его руку. Его рука будет держаться за ветку, так что давайте сделаем это внутри страны. Сделаем ему животик. Это какой-то большой животик. О, он становится очень милым. Хорошо, прежде чем мы сделаем его ветку, давайте поместим несколько пальцев на его ногу и давайте сделаем ему глаза и нос во рту.Итак, мы собираемся сделать несколько глаз, несколько подвижных форм для его глаз. Не забудьте про маленькую блестящую работу, которая застенчиво метит довольно маленькие, а затем коалы и носы. Они красивые. Они довольно длинные. Они довольно вытянутые. Они тоже овальной формы. А затем давайте нарисуем ему небольшую улыбку, так что прямая линия в легкой улыбке. Теперь давайте сделаем ветку, за которую он будет держаться, так что вам нужно начать с нижней части бумаги, а затем подняться вверх и помнить, что ветки не идеально прямые.Так что просто делайте все, что можете, со своей веткой. Как бы сделать его чем-то вроде Кирби. Ладно, это одна часть ветки. Теперь мы поднимемся и сделаем другую часть. Он будет следовать за первой ветвью, а затем мы поднимемся сейчас. Мне нравится немного подниматься вверх, а потом я люблю разветвляться и делать еще одну ветвь. Так вот, я только что сделал одну ветку, но вы можете сделать так, чтобы вы могли сделать несколько веток. Вы можете сделать несколько листьев. Вы вполне можете сделать все, что захотите.Теперь, когда у вас есть основная форма вашего медведя-коалы. Это замечательная вещь в искусстве, и эти уроки, которые вы можете взять, это меньше, а затем вы можете создавать свои собственные шедевры. Итак, я надеюсь, вам понравился этот урок. увидимся в следующий раз через 18. Давайте нарисуем медвежонка: Привет! Как поживаешь? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем делать медвежонка, медвежонка стоя. Итак, приступим. Первое, что вы собираетесь сделать, это сделать вверх ногами. Видеть? Просто так, убедитесь, что он не закрыт в нижней части.Теперь мы вернемся на край, на верхнюю сторону моря, и заставим некоторых Мурси проветрить уши. И помните этого Цезаря, словно перевернутого в этих морях. Мы собираемся сделать Морси, и они будут маленькими. Теперь. Мы собираемся закрыть нижнюю часть вашей буквы C, и здесь мы будем работать над лицом. Итак, для вашего медведя по направлению к нижней части лица вашего медведя вы сделаете овал. Это будет его нос в области рта внутри этой области. Мы собираемся сделать овал для его носа, как бы в верхней части этого большего овала, и вы захотите раскрасить его и убедиться, что вы оставляете немного блестящего рынка на вершине.Вот где свет бьет ему в нос, и тогда вы можете немного улыбнуться счастливому медведю. Давайте нарисуем несколько белых глаз, хм, маленькие точки для области щек. Теперь мы собираемся спуститься к его телу. Так что для этого медведя он мультяшный медведь. Итак, вы собираетесь спуститься по мягкому углу, по мягким краям и вернуться на внутреннюю часть, начиная прямо здесь, в углу. Ты собираешься сделать нам вот такие маленькие ручки и лапки. А дно. Вы можете сделать его ноги такими прямыми, линиями вниз, изогнутыми и подниматься по прямой линии и выходить наружу.Затем мы собираемся сделать небольшой хвост, выходящий либо с правой, либо с левой стороны. Это зависит от вас, и вот ваш медведь. Знаешь что? Было бы неплохо, если бы вы хотели, чтобы это был маленький наряд на голое тело. Вы проводите ставку на девушку-медведя. Может быть, вы могли бы завязать ей бантик в волосах на макушке и сослаться на нее, и вы могли бы поставить здесь несколько маленьких сердечек, или, если это мальчик-медведь, вы можете добавить полоски или клетку или что угодно. Это было бы отличной идеей.Спасибо за просмотр. 19. Нарисуем свинью: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем рисовать свинку. Итак, приступим. Итак, первое, что мы собираемся сделать, это сделать круговое уведомление. Я не ставлю кружок посередине листа. Я хочу, чтобы это было в ту или иную сторону, потому что его тело переместится сюда, а это его голова. Так что сделайте свой круг, а затем мы собираемся сделать несколько ушей в виде свиных ушей или немного треугольной формы, просто так.Теперь, выйдя из его макушки, мы собираемся сделать тело каменной свиньи. Теперь смотри, что я делаю. Я подхожу, типа, подхожу, и они закрываются на этом. Это почти как буква С, только наоборот. Теперь давайте взглянем на его лицо. У кирки есть морда, так что это в основном овальная форма с двумя точками, а затем у них есть маленькие глаза. Так мы собираемся сделать с маленькими, широко посаженными глазами. Позвольте мне сделать это немного больше вокруг. Теперь у вас может быть выражение лица вашего кирки. Иногда мне нравится просто делать маленькую точку, я думаю, что это выглядит мило на медиаторе.Давайте вернемся к его булочке и добавим хвостик в виде Q-хвоста. Теперь он что-то упускает здесь внизу. У него не хватает нескольких ног. Итак, что мы собираемся сделать, так это написать письмо. W Мы собираемся сделать букву w спереди, сзади. Но у них есть четыре фута, поэтому мы собираемся позади первого из вас, собираемся сделать линию, которая следует, и возвращаемся прямо, выстраиваются вниз и возвращаются обратно. Ну вот. Быстрый и простой поросенок. Знаешь, с этим маленьким киркой было бы мило, если бы ты посадил его на ферму, чтобы можно было соорудить, может быть, сарай на заднем дворе.Вы могли бы поставить вокруг него ограждение. Вы могли бы сделать несколько маленьких поросят вокруг. Это может быть мама свинки. Папа выбирает. Так что есть много вещей, которые вы можете сделать с помощью медиатора. Так что получайте удовольствие от этого. Увидимся. Пока. 20. Нарисуем лошадь: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем создавать лошадь Давайте начнем. Первое, что вы хотите сделать, это сделать вверх и букву C. Мы хотим убедиться, что мы не открываемся прямо здесь, прикрепленные к верхней части моря.Мы собираемся сделать несколько перевернутых пчел и давайте закроем эту верхнюю часть волосами для лошади. Теперь мы собираемся спуститься внутрь лица, и мы собираемся сделать изогнутую линию с более мелкими изогнутыми линиями. Внутри этой начальной области изогнутой линии. Мы собираемся сделать несколько широко расставленных глаз. Где лошади? Сделайте его немного больше, а затем для его тела. Что мы собираемся сделать, так это сделать мягкий квадрат. Что я имею в виду, так это то, что углы, углы не очень острые в прикрепленных к голове ногах.У нас будет немного. Я предполагаю, что они называются прямоугольниками, а затем на внутренней стороне прямоугольника, ближе к низу, мы напишем, проведем прямую линию, что это будут его хосты сейчас, где мы хотим. У него четыре ноги, как вы знаете. Итак, мы хотим сделать несколько ног позади исходных ног. Таким образом, вы просто делаете несколько линий сзади с несколькими щенками на них. Что касается его хвоста, мы не можем видеть большую часть его хвоста, потому что он смотрит на нас. Но мы хотим показать немного его хвост, чтобы вы могли просто так его вывернуть сбоку.Что вы думаете? Надеюсь, он тебе нравится. Спасибо за просмотр. 21. Нарисуем череп и скрещенные кости: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя хороший день. Сегодня. Мы будем делать череп и скрещенные кости. Итак, приступим. Первое, что мы собираемся сделать, это сделать перевернутую букву C. Мы не собираемся закрывать ее внизу, спускаясь от нашего взгляда. Мы собираемся сделать две прямые линии, а затем замкнем эти линии. Это будет нижняя часть школы.Затем мы собираемся сделать несколько прямых линий, спускающихся вниз. Это будут соски. Теперь вернемся к внутренней части школы и нарисуем там несколько очень больших кругов, почти как обычная фигура с треугольным носом. Вы видите, как он сейчас собирается вместе? То, что вы хотите сделать, это то, что вы хотите, чтобы они были окрашены в черный цвет, и вы можете сделать это постфактум или вы можете сделать это прямо сейчас, это зависит от вас, так что я буду очень, очень быстро. Я иду очень быстро, так что если я не раскрашу каждый бит, ничего страшного.Я думаю, что это дает очень хороший эффект, если вы полностью окрашиваете его. Итак, следующее, что мы собираемся сделать, это сделать кости скрещенными. Итак, мы собираемся выйти из боковой макушки его головы двумя прямыми линиями и соединиться с этими двумя линиями, чтобы номер три посмотрел, как здорово, что Исетт создал кость. Теперь, идем прямо вниз, собираемся сделать еще две прямые линии и обратную букву. Извините меня за обратное номер три, мы собираемся сделать то же самое с другой стороны, вот так.Итак, у нас есть номер три в обратном направлении, а затем номер три, выходящий на этой стороне, кто? Он выглядит каким-то жутким. Мне он очень нравится. Я думаю, он довольно крут, верно? Я надеюсь, тебе было весело. Спасибо за просмотр 22. Давайте нарисуем остров пиратов: Привет, друзья. Как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем создавать пальму на острове посреди океана. Итак, мы начнем с нашей воды. И я должен сказать вам, что довольно сложно создавать волны на воде. Я бы сказал, маленькие волны в океане.Но я попытаюсь рассказать вам, как это сделать. Я попытаюсь объяснить это вам. Итак, сначала вы создадите изогнутую линию, подобную этой. Затем вы будете следовать по линии, спускаться вниз, возвращаться вверх и делать ту же форму, что и здесь, еще раз, а затем спускаться и повторять, пока не пройдете весь лист бумаги. Это самая легкая вещь в мире для Дио? Ну, это было не для меня. Мне потребовалось много практики, так что вам может понадобиться немного практики. Ну, просто держись, и у тебя все получится.Итак, вот наши волны. Теперь, что мы собираемся сделать, так это найти действительно хорошее место для острова. Так что я поставлю свой остров прямо здесь, мои острова будут достаточно большими для одной пальмы. Вот и все. Плакать. Вот и мой остров, просто шишка, выступающая из волн. И на этом острове я посажу одну пальму. Так что я должен изогнутые линии, а затем для пальмовых листьев. Я делаю кривую, лежащую по ее линии. Доктор Эрве, проведите изогнутую линию назад. Так я продолжаю делать это, пока не буду доволен количеством пальмовых листьев, которые у меня есть.Думаю, мне нужен еще один. Вот так. Теперь, следующее, что я собираюсь сделать, это немного детализировать эти пальмовые ветви. Поэтому я провожу линию по центру каждого дома, а затем добавляю несколько маленьких линий, выходящих из этой средней линии. Так что я хочу не торопиться с этим, потому что я хочу сделать действительно хорошую работу на всем протяжении этой линии. И я собираюсь просто сделать это на всех моих пальмовых ветвях. Я иду немного быстро, так что если вам нужно поставить видео на паузу, ничего страшного. Ладно, почти готово.Хорошо, теперь я чувствую, что было бы неплохо, если бы у нас была пара кокосов на этой пальме. Так что я положу их прямо туда, а потом я положу несколько бывших по всему стволу на пальму. Если вы хотите изобразить в небе сына, луну или пару облаков, это также всегда хорошая идея для изображения песка. Я просто собираюсь поселить на своем острове несколько собак, а потом еще немного рыбы. Есть много, много способов сделать рыбу. Мне нравится этот способ. Так что в основном это просто прямая кривая, лежащая вокруг и снова изгибающаяся вверх.Есть разные способы приготовления рыбы. Вы можете сделать рыбу, которая выглядит как эта прямая линия, изогнутая вниз и выгибающаяся наружу. Это милые рыбки. Ну, вы даже можете сделать несколько пузырей, выходящих из рыбы, если вы хотите положить что-нибудь на песок здесь. Может быть, какие-нибудь морские раковины или раки-отшельники, это было бы действительно круто. Хорошо. Надеюсь, вам понравился этот урок. Спасибо за просмотр 23. Нарисуем школьный дом: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя хороший день. Во время этих уроков рисования мы собираемся создать здание школы.Итак, приступим. Первое, что вам нужно сделать, это найти примерно 2/3 пути вверх по вашей бумаге, то есть не совсем в металле, а немного выше, и вы собираетесь сделать наклонный линия. Теперь вы вернетесь к первой начальной точке и проведете еще одну наклонную линию в другом направлении. Теперь вы собираетесь сделать маленькую точку, спускающуюся примерно на 1/4 дюйма, а затем от этой точки вы собираетесь провести прямую линию по прямой линии, прямую линию, наклонную.Теперь мы собираемся закрыть эти линии, потому что это будет крыша для нашей школы. Следующее, что мы собираемся сделать, это создать маленькую колокольню наверху нашего школьного здания, так что мы собираемся сделать две прямые линии, выходящие из вершины, а затем мы собираемся чтобы как бы заставить эту форму снова работать, только меньше. Поэтому ставим точку посередине. Идём от собаки к черте, от точки к черточке. Мы проходим чуть-чуть. Затем мы идем немного выше этого, а затем опускаем его вниз, опускаем вниз и закрываем вот так.Теперь, следующее, что мы собираемся сделать, это добавить небольшую деталь наверху внутри этой колокольни. Мы поставим колокольчик, потому что в старые времена так детей звали в школу. Итак, мы собираемся сделать перевернутую букву U. Мы собираемся закрыть его внизу, а затем давайте проведем еще одну маленькую линию внизу, замыкая ее для большего интереса. Внутри этой фигуры мы собираемся провести прямую линию, и мы собираюсь сделать небольшой колокольчик просто так.Таким образом, изогнутые линии образуют прямую линию в маленьком круге внизу. Это счет. Теперь давайте спустимся в эту часть нашего школьного дома. Мы собираемся Тео, создадим стены нашего школьного дома, так что мы не собираемся доходить до конца нашей статьи. Мы собираемся остановиться немного короче. Итак, прямая линия, прямая линия, и мы собираемся соединить эти две линии внизу. Теперь мы собираемся создать несколько дверей. Таким образом, вы решаете, какой высоты вам нравятся ваши двери, и проводите прямую линию, а затем сводите две прямые линии к вертикальным линиям.Если вы хотите сделать из этого две двери, например двойную дверь, сделайте что-то подобное. Не забудьте дверные ручки. Давайте вернемся сюда, чтобы создать интерес. Поставлю окно, так что это в основном круг с крестом. Среди них будут боли за окно. И затем, если вы хотите создать еще пару окон здесь, сбоку, чтобы в школьный дом проникало немного солнечного света, а затем давайте создадим две жизни в поле зрения, чтобы у нас было несколько оконных стекол. Теперь, как мы встанем в дверь? Нам нужно несколько шагов, так что в основном вы собираетесь сделать прямую линию, а затем еще одну прямую, немного длиннее.А затем еще одна прямая линия, которая немного длиннее. А потом еще одна прямая. Это та же длина, что и в прошлый раз. Теперь мы собираемся соединить эти шаги вместе. Итак, у нас есть маленькая линия, маленькая линия, маленькие линии, маленькие линии, маленькие линии, маленькие линии. И тогда мы собираемся соединить днища просто так. Если вы хотите поместить сюда что-то вроде фона, это было бы неплохо. Поставьте цветы и кусты, может даже дерево. Может быть, ощущение солнца или луны.Тебе решать. Хорошо, я собираюсь Я заметил, что моему школьному дому нужно немного больше деталей, и я хотел бы, возможно, добавить на него деревянную ссылку. Итак, я собираюсь сделать несколько прямых линий, пересекающихся вот так. Это зависит от вас. Это необязательное поведение, в любом случае проветриваемое, которое вы хотели бы добавить еще на несколько строк здесь, до самого конца. Вы видите, как я беру свой маркер, когда мне нужно что-то сделать, а потом я беру его и выхожу с другой стороны. Таким образом, это выглядит так, как будто перед моими линиями что-то есть.Собери, вставай. Почти готово. Ага. Ну вот. Вот твоя школа. Я надеюсь тебе это понравится. Хорошего дня. Пока. 24. Нарисуем ангелочка: Привет, друзья, как дела? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Сегодня мы будем создавать ангелочка. Итак, приступим. Первое, что вы хотите сделать, это заставить нас кружиться, и это будет для ее головы, которая сделает девочку-ангела. Сегодня мы собираемся сделать ее ореол, выходящий из макушки головы внутрь. По сути, это двойные линии и овал.И затем то, что мне нравится делать, это на самом деле как бы двойной овал для ее волос. Я просто люблю очень простые волосы. Пара прядей. Ты можешь сделать прическу, как хочешь. Так что просто несколько завитков вот так, и она будет с закрытыми глазами. Так что мы собираемся просто использовать. Но ты очень широкий. А затем под ними используйте маленькие крошечные линии, которые выходят снизу для ее ресниц, маленькой крошечной улыбки. Теперь давайте перейдем к ее телу, так что на ней будет что-то вроде длинного халата, поэтому у нас есть наклонная линия, затем у нас есть закругленные углы, а затем мы возвращаемся вверх.Давайте нарисуем ей маленькие крылья. Ничего страшного, если вы пройдете прямо сквозь волосы, а затем ее руки выйдут из передней части ее тела в застежке прямо спереди. Вы могли бы пойти так даже за ее руки. Для ее ног. Просто какое-то широкое применение. Просто так. О, она выглядит так мило, не так ли? Верно. Надеюсь, вам было весело с этим. Увидимся в следующий раз. Пока. 25. Давайте нарисуем детскую коляску: Эй, Брэндс, как ты сегодня? Надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Мы собираемся сделать детскую коляску.Итак, приступим. Первое, что вам нужно сделать, это провести прямую линию посередине листа бумаги. Следующее, что вам нужно сделать, это провести прямую линию, идущую от вашей начальной линии. Точно так же это выглядит почти как перевернутая буква Т. Теперь вы собираетесь соединить эту линию внутри себя, и это будет нижняя часть детской коляски. Теперь, что мы собираемся сделать дальше, мы собираемся Тео, соединим эту линию с этой линией изогнутой линией, которая будет верхом детской коляски и низом.Давайте добавим несколько колес на ее детскую коляску, чтобы эти воздушные линии были слишком наклонными, выходящими снизу, и мы собираемся соединить их с несколькими кругами, еще кругами внутри, а затем несколькими прямыми линиями для этих спиц. Теперь мы собираемся вернуться и немного украсить, поэтому я люблю делать зубчатые края на моей детской коляске. И знаешь, что? Это действительно милый и простой рисунок для тех, у кого скоро будет ребенок. Так что, если в вашей жизни есть кто-то, кого вы знаете, у которого будет ребенок, возможно, вы могли бы сделать это для нее.Ей бы это очень понравилось. Хорошо, теперь вы можете украсить это как угодно. Я думаю, что я собираюсь украсить детскую коляску маленькими маргаритками. Но, конечно, вы можете делать все, что вам нравится. Можно поставить сердечки, завитки, точки, кружочки. Это тебе решать. Так что я буду работать над этим. И тогда нам нужно иметь способ толкать нашего ребенка в нашей детской коляске. Поэтому нам нужно, чтобы что-то вышло спереди. Ручка. Таким образом, вы делаете ручку, просто делаете ее.На самом деле это что-то вроде завихрения. И то, что я люблю делать, вы можете оставить так. Мне нравится повторять это снова. Просто так. Я чувствую, что моей карете нужно немного больше деталей, поэтому я расставлю точки между маргаритками. Быстрые, маленькие точки. Ну вот. Вот твоя детская коляска. Я надеюсь тебе это понравится. Хорошего дня. Пока. 26. Давайте нарисуем динозавра стегозавра: Привет, друзья, как вы сегодня? Надеюсь, у тебя сегодня отличный день. Мы собираемся сделать динозавра стегозавра.Итак, приступим. Первое, что мы собираемся сделать, это сделать перевернутую букву U, а затем, после того, как вы сделаете это в перевернутом виде, вы решите, где вы хотели бы видеть голову и где вы хотели бы видеть хвост вашей доли. Источник . Так что я думаю, что выберу эту сторону, чтобы иметь голову. Так что я спущусь и сделаю другого тебя. Это ты боком. Так что я делаю эту изогнутую линию прямо здесь, а затем я делаю нас боком. Ты. Теперь я собираюсь перейти к спине моего динозавра, и я собираюсь сделать изогнутую линию, а затем назначу, и это будет его хвост.Итак, это его голова, а это его хвост. Теперь я собираюсь продолжить с хвостом. Я собираюсь спуститься и просто проведу прямую линию, чтобы рассказ соединился с головой этой линией. Вы видите, что динозавр начинает собираться вместе? Хорошо, следующее, что я собираюсь сделать, это создать несколько ножек и кол. У источника короткие ноги. Я собираюсь сделать здесь прямоугольник, а за ним небольшой квадрат. Получается, что эта нога находится впереди этой ноги, а затем я собираюсь сделать то же самое с задней частью.Просто так. Я собираюсь нарастить ногти на три или четыре ногтя на ногах, а это просто взгляды Сиризы. Затем я вернусь к его хвосту и сделаю несколько шипов на его хвосте. А шипы — это в основном просто линии, которые выходят наружу, а затем возвращаются обратно. Теперь я хочу, чтобы это был мой счастливый динозавр. Так что я собираюсь сделать его я с легкой улыбкой. Теперь я вернусь к задней части его тела и начну делать несколько перевернутых пчел, и они будут соединяться друг с другом, посмотрите, как они соединяются прямо здесь.А потом я собираюсь пройти весь путь от этой стороны моего стегозавра примерно вот сюда. Как это выглядит? О, он выглядит мило. Теперь вам нужно решить, хотите ли вы украсить стегозавра изнутри. Думаю, я просто нарисую несколько больших овалов, может быть, три, и это придаст ему немного детализации. Вы можете разместить квадраты, авиалинии или разные узоры. Это полностью зависит от вас. Хорошо, если ты хочешь приготовить ему что-нибудь поесть, может быть, ты сможешь сделать несколько маленьких растений. Я просто наложил несколько маленьких линий, изогнул их и вернул к середине.Просто так. Вы хотите сделать его на земле? Просто сделайте линию. Она не обязательно должна быть идеально прямой, потому что, когда вы думаете о земле, обычно она не идеально прямая. Хорошо. Что вы думаете? Надеюсь, он тебе нравится. Смотрите на следующем уроке. По

Лучшие планшеты для рисования для детей в 2022 году

Лучшие планшеты для рисования для детей могут подойти начинающим художникам всех возрастов. Если ваш ребенок только учится держать карандаш или готовится отправиться изучать искусство в колледж, планшет для рисования может стать чрезвычайно полезной частью его развития.Вот почему стоит потратить некоторое время на то, чтобы найти правильный вариант.

В этом руководстве мы выбрали все лучшие планшеты для рисования для детей и разделили их по рекомендуемому возрасту, чтобы упростить навигацию по руководству. Мы начнем с предложения планшета для самых маленьких, а затем перейдем к более продвинутым планшетам для детей в возрасте от 6 до 12 лет. Оттуда у нас есть несколько действительно сложных планшетов, которые подойдут подростку, обнаружившему страсть к рисованию. Имейте в виду, что цены, естественно, растут по мере того, как планшеты становятся более продвинутыми.

Нет причин, по которым дети должны рисовать на планшетах, не отвечающих стандартам, поэтому мы включили отличные продукты от лидеров рынка, таких как Wacom, Huion, XP-Pen, Samsung, Apple и других. Тем не менее, мы понимаем, что родители, как правило, внимательно относятся к своему бюджету, поэтому существует множество недорогих вариантов, в том числе несколько столов старшего поколения, которые отлично подходят для детей.

Если вам нужен больший выбор планшетов, то в нашем руководстве по лучшим планшетам для рисования есть множество вариантов. Кроме того, если у вашего малыша есть фотографические устремления, вам стоит ознакомиться с нашим руководством по лучшим камерам для детей.И, наконец, в качестве еще одного варианта для самых маленьких у нас есть руководство по лучшим лайтбоксам.

А пока давайте взглянем на лучшие планшеты для рисования для детей, доступные прямо сейчас.

Лучшие планшеты для рисования для детей, доступные сейчас

Малыши (0-4)

(Изображение предоставлено Richgv)

Тип: Планшет с интерактивным дисплеем

Активная область рисования: 8 дюймов

Чувствительность пера к нажатию: Нет

Соединения: Нет

ОС: Нет

Подходит для детей от 5 до 9 лет

Причины купить
4 + 90 значение

+

Некоторая гидроизоляция

Причины, по которым следует избегать

Не удается сохранить изображения

Очень простой интерфейс

Экономичный и простой в использовании ЖК-планшет Richgv — идеальный выбор планшетов для рисования для совсем маленьких детей кто только начинает познавать мир.Он ярко окрашен и привлекает внимание, а также имеет достаточную защиту от брызг, чтобы защититься от случайных опасностей опрокинутой коробки сока.

ЖК-планшет Richgv питается от батарейки-таблетки CR2016. Используя входящий в комплект стилус, дети могут писать или рисовать на экране четкими, четко очерченными линиями, а затем нажимать кнопку очистки, чтобы обновить экран в любое время. Планшет достаточно компактен, чтобы его можно было брать практически с собой куда угодно, что является хорошим отвлечением в экстренных ситуациях, когда вы находитесь вне дома.

Встроенной памяти нет, поэтому планшет не сможет сохранять дудлы. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы беспокоиться об этом, то он, вероятно, готов к одному из следующих планшетов в нашем списке. Для самых маленьких это идеальный планшет для рисования.

Растущие дети (5–12 лет)

(Изображение предоставлено Amazon)

02. Amazon Fire HD 10 Kids Edition

Лучший недорогой планшетный компьютер для детей

Технические характеристики

Тип: 000040 Планшетный компьютер 90 область рисования: 10 дюймов

Разрешение: 1920 x 1200

Соединения: USB, Bluetooth

ОС: Amazon Fire OS

Подходит для детей от 3 до 12 лет

Причины купить
+

+ Защитный чехол

4 родительские функции

Причины, по которым следует избегать

Стилус продается отдельно

Зависит от магазина приложений Amazon

на самом деле они не занимаются производством планшетов, специально предназначенных для детей.Именно здесь Amazon Fire HD 10 Kids Edition вступает в свои права; это планшет общего назначения, предназначенный для маленьких детей, который может использовать его для работы и игр, а также обеспечивает довольно приличную поверхность для рисования.

Планшет поставляется с годовой подпиской на Amazon Fire for Kids Unlimited, что означает, что вы можете выбирать из различных приложений для рисования и рисования в магазине приложений Amazon, чтобы ваш ребенок начал творческое приключение — хотя имейте в виду, что вам понадобится подобрать стилус отдельно, так как в комплекте его нет.Fire HD 10 Kids Edition не имеет чувствительности к давлению или других расширенных функций рисования, а это означает, что любой дешевый стилус справится с задачей. Посмотрите наше руководство по лучшим стилусам для Android, чтобы получить некоторые идеи.

Кроме того, несмотря на то, что Amazon Fire HD 10 Kids Edition имеет доступ к Интернету, он поставляется с множеством удобных функций родительского контроля, которые позволяют вам контролировать, к какому контенту может получить доступ ваш ребенок, и даже устанавливать ограничения по времени использования экрана.

03. Wacom Bamboo Slate

Лучший планшет для детей с правильным ощущением бумаги

Технические характеристики

Тип: Графический планшет

Активная область рисования: 8.3 x 11,7 дюйма

Чувствительность пера: 1024 уровня

Соединения: USB-C, Bluetooth

ОС: Windows, macOS, iOS или Android

Подходит для детей от 6 до 12 лет

Причины купить
+

Хорошее качество сборки

+

Удовлетворительная тактильная поверхность

Причины, по которым следует избегать

Больше для каракулей, чем для искусства

Требуется физическая бумага

Wacom Bamboo Slate технически не является графическим планшетом — это то, что Wacom называет «умным планшетом».Это превращает рукописные заметки и наброски на бумаге в цифровое искусство, которое можно отправить на планшет через Bluetooth или ПК через USB. Они могут быть сохранены во множестве форматов файлов, и есть настоящее тактильное удовольствие, когда вы рисуете на планшете, а затем видите, как результаты переносятся на экран.

Это действительно похоже на использование подушки, потому что это действительно так. Ваш ребенок надежно закрепляет бумагу, затем рисует на ней, и все, что он создает, будет запечатлено в цифровом виде. Если у вас есть заядлый писака на бумаге и вы хотите познакомить его с цифровым миром, это отличный способ преодолеть разрыв.

Хорошо сконструированный и приятный в использовании планшет Wacom Bamboo Slate — это устаревший продукт, но его все же стоит приобрести. Только не забудьте снабдить своего малыша бумагой!

04. Iskn Repaper Tablet Faber-Castell Edition

Еще один гибрид аналогового и цифрового, бумажный планшет

Технические характеристики

Тип: Графический планшет

Активная область рисования: 210 x 148 мм

Перо

чувствительность к давлению: 8 192 уровня

Соединения: Micro USB, Bluetooth

ОС: Windows/macOS/Android

Подходит для детей от 10 лет и старше

Причины для покупки
+

Хорошая чувствительность к давлению

+

В комплекте карандаш и стилус

Причины, по которым следует избегать

Сравнительно высокая стоимость

Область для рисования формата A5

Iskn уже некоторое время производит гибридные планшеты с ручкой и бумагой, а линейка Slate пользуется популярностью как у детей, так и у взрослых.Последняя версия, Repaper, отличается добавленной чувствительностью к давлению, что делает его более похожим на планшет профессионального художника, сохраняя при этом аналоговое ощущение.

В коробке этого издания вы найдете как карандаш 9000 2B Faber-Castell, так и стилус Repaper Stylus, что означает, что ваш ребенок может рисовать на бумаге или прямо на планшете. В любом случае их рисунки можно легко экспортировать на цифровое устройство под управлением Android, iOS, MacOS или Windows, а планшет также совместим с большинством распространенных программ для рисования.Это немного сложно для маленьких детей, но начинающие художники от 10 лет и старше отлично проведут время с Iskn Repaper.

Подростки и старше (12+)

(Изображение предоставлено Wacom)

Планшет Wacom для малышей, отлично подходит для подростков, которые только начинают рисовать

Разрешение: 2540 линий на дюйм

Чувствительность пера к нажатию: 4096 уровней

Соединения: Micro USB

ОС: Chrome OS/Windows/macOS/Android

Подходит для детей от 12 лет и старше опыт

+

Легко носить с собой

Причины, по которым следует избегать

Может быть слишком мал

Дороже, чем другие

Серия недорогих универсальных планшетов для рисования Intuos от Wacom представлена ​​в трех размерах, и Intuos S самый маленький.Это делает его отличным стартовым планшетом для детей и подростков, не в последнюю очередь потому, что он относительно недорогой. Это графический планшет, а это означает, что его нужно подключить к внешнему дисплею, но он предлагает гибкий набор вариантов рисования. Перо Wacom Pen 4K, поставляемое вместе с ним, предлагает 4096 уровней чувствительности к давлению и не требует батареи, поэтому художник не заметит, что запланированный день рисования будет испорчен мигающим индикатором заряда батареи.

Inuos S оснащен четырьмя клавишами ExpressKeys, которые можно настроить на нужные функции, и четырьмя резиновыми ножками, которые помогают ему оставаться неподвижным на плоских поверхностях.Если вы знаете о репутации Wacom как производителя дорогого оборудования, то относительно невысокая цена Intuos S может стать приятным сюрпризом; планшету тоже пару лет, так что скидки выскакивают не редко. Следите за собой.

Единственная реальная проблема с Intuos S заключается в том, что его поверхность для рисования может быть просто слишком маленькой для некоторых амбициозных молодых художников (более подробную информацию см. в нашем обзоре Wacom Intuous Pro Small). Если вы подозреваете, что это так, доступны более крупные модели Intuos, хотя имейте в виду, что они стоят дороже.

(Изображение Кредит: Huion)

06. Huion Inspiroy H2060P

Лучший дешевый планшет для молодых артистов, стремящихся выращивать

Спецификации

Тип: графическая таблетка

Активная область рисунка: 254 x 159 мм

4444444444444444444444444444444444444444444449

44 чувствительность к давлению: 8 192 уровня

Соединения: Micro USB, USB-C

ОС: Windows/macOS/Android

Подходит для детей от 12 лет и старше

Причины купить
+

Высокая чувствительность

+

7 Отличная цена

49 Причины, по которым следует избегать —

Нет встроенного экрана

Нет совместимости с iPhone

Планшеты Huion предлагают отличные функциональные возможности при очень доступных планшетах, и это означает, что планшет Huion — идеальный подарок для ребенка, который хочет рисовать!

Из довольно обширной линейки Huion мы бы выбрали Huion Inspiroy h2060P как один из лучших планшетов для рисования для детей.Он стоит не слишком дорого, но ему все же удается упаковать функции, которые не выглядели бы неуместными на профессиональном планшете, такие как 8 192 уровня чувствительности к нажатию пера и 16 настраиваемых клавиш ExpressKeys, которые позволяют пользователю точно настроить работу. их вкус.

Это скорее для подростков, чем для совсем маленьких детей (если вы покупаете для малышей или детей младше 10 лет, прокрутите вниз, чтобы ознакомиться с некоторыми рекомендациями на этот счет). Это отличный выбор для ребенка с зарождающимися художественными способностями; Главное, о чем следует помнить, это то, что у планшета нет собственного экрана, как у Wacom Intuos Draw.Это означает, что его необходимо подключить к компьютеру, планшету или смартфону Android, чтобы пользователь мог видеть, что он рисует.

Чтобы узнать больше о возможностях Huion, ознакомьтесь также с нашим лучшим обзором планшетов Huion для рисования.

(Изображение предоставлено Samsung)

07. Samsung Galaxy Tab A (8 дюймов)

Лучший Android-планшет для рисования для детей 124,4 мм

Чувствительность к давлению: 2048 уровней

Разрешение: 1280 x 800

Соединения: micro USB, Wi-Fi, Bluetooth

ОС: Android

Подходит для детей от 12 лет

7 + 40 лотов

2 Причины купить вариантов приложений

+

S-Pen чувствует себя отзывчивым

Причины, по которым следует избегать

S-Pen стоит дороже

Относительно низкое разрешение

Планшеты на базе Android фантастически универсальны — ваш ребенок может загружать и пробовать множество разных рисунков приложений и по-настоящему экспериментировать со своим цифровым искусством.Однако найти Android-планшет с хорошим и сложным стилусом может быть непросто; Вот почему мы рекомендуем использовать Samsung как бренд, поскольку высококачественный S-Pen фирмы предлагает чувствительность к давлению и хорошо продуманный процесс рисования. Однако имейте в виду, что за него придется доплачивать, так как он не входит в комплект поставки планшетов.

Что касается планшетов Samsung, удобных для детей, мы бы предпочли Samsung Galaxy Tab A (8 дюймов). Это планшет меньшего размера и очень доступный, поскольку Samsung явно нацелен на бюджетный рынок, а тот факт, что ему уже несколько лет, означает, что он только стал дешевле.Разрешение экрана 1280 x 800 немного низкое, а соединение только micro USB, а не более быстрый USB-C. Но для ребенка, который просто хочет рисовать, все это вряд ли имеет значение, а рисование с помощью S-Pen — удивительно интуитивное занятие. Он без проблем работает с различными приложениями для создания эскизов и иллюстраций и открывает фантастические возможности для цифрового искусства.

(Изображение предоставлено XP-Pen)

08. XP-Pen Deco01 V2

Планшет для детей по отличной цене

Технические характеристики

Тип: Графический планшет

Активная область рисования: 10 x 6.25 дюймов

Чувствительность пера к нажатию: 8 192

Соединения: USB, Bluetooth

ОС: Windows/macOS/Android

Подходит для детей от 12 лет и старше -наклон

+

И высокая чувствительность к давлению

Причины, по которым следует избегать

Перо кажется немного дешевым

Одна из лучших особенностей планшетов XP-Pen заключается в том, что они предлагают отличное соотношение цены и качества, так что вам не нужно напрягаться так много о том, чтобы дать планшет ребенку, который может не заботиться о нем так же усердно, как взрослый.

Мы оцениваем XP-Pen Art Deco01 V2 как планшет для рисования, который не только фантастически доступен по цене, но и предлагает великолепные возможности рисования с полным набором возможностей подключения, включая Android, а также Windows и Mac. Наличие 8192 уровней чувствительности к давлению является благом для любого художника, а планшет также поддерживает определение наклона пера, что означает, что он может определять угол, под которым удерживается стилус. Это дает ему уровень гибкости и глубины, которого не хватает многим более дешевым планшетам.

Доступность планшета проявляется в некоторых отношениях; стилус и общая конструкция кажутся довольно хрупкими и пластиковыми, им не хватает прочности и премиальной отделки более дорогих планшетов.Тем не менее, основы прочны, и это, в конечном счете, то, что имеет значение.

09. Huion H640P

Лучшая таблетка компактного рисунка для детей

Спецификации

Тип: графическая таблетка

Активная зона рисования: 6,3 x 3.9in

Sensitial: 8,192 Resears

777

N. USB

ОС: Windows или macOS

Подходит для детей от 12 лет и старше

Причины купить
+

Маленький и легкий

+

Хороший опыт рисования —

Возможно, кому-то он будет маловат

Huion H640P — отличный планшет для рисования для детей.Он маленький и портативный, что делает его идеальным для маленьких ручек, а также его легко носить с собой в рюкзаке. Этот вариант размером всего 10,2 x 5,8 дюйма не толще смартфона, но предлагает удобный набор сочетаний клавиш, что компенсирует его компактный размер.

Ручка, поставляемая с Huion H640P, удобна и проста в использовании. В отличие от более сложных стилусов, таких как Apple Pencil, это перо без батареи, поэтому сеанс рисования не будет преждевременно заблокирован, если кто-то забыл подключить перо прошлой ночью.К счастью, H640P имеет довольно конкурентоспособную цену, что делает его идеальным выбором для молодых новичков.

(Изображение предоставлено Apple)

10. Apple iPad mini (2021)

Лучший планшет для рисования премиум-класса для детей

Технические характеристики

Тип: Компьютерный планшет

Разрешение экрана: 8,3-дюймовый дисплей Retina 004 : 2266 x 1488

Чувствительность пера к нажатию: Не указано

Соединения: USB-C, Wi-Fi

ОС: iPadOS

Подходит для детей от 16 лет и старше

Причины купить
+

Четкое, высококачественное экран

+

Фантастическая производительность

Причины избегать

Дорого; Карандаш стоит дополнительно

Срок службы батареи может увеличиться

Это самый лучший планшет для детей, который мы включили в наш список, и неудивительно, что он сделан Apple.iPad Mini — отличный выбор для рисования, так как он работает с фантастическим Apple Pencil (хотя вам придется покупать его отдельно — вы найдете лучшие предложения Apple Pencil здесь), чтобы обеспечить превосходный опыт рисования на множестве разные приложения. Чувствительность Pencil к давлению точно не указана, но явно много. Он отлично работает даже для высококачественного рисования, где требуется высокая точность.

8,3-дюймовый дисплей Liquid Retina iPad Mini 2021 года — четкий и высококачественный, с разрешением 2266 x 1488 и плавной частотой обновления 60 Гц.Хотя это не то, что вам нужно для высококлассных игр, это идеально подходит для цифрового искусства. Единственным реальным недостатком этого превосходного планшета является его цена и тот факт, что вы должны добавить цену Pencil к концу. Если это слишком дорого, но вам нравится звук iPad для вашего ребенка, рассмотрите предыдущие версии, такие как старая модель 2019 года. Это менее причудливо, но все равно будет работать.

Подробнее: Обзор нашего Apple iPad Mini 6-го поколения

Лучшие планшеты для рисования для детей: на что обратить внимание

Когда вы покупаете планшет для рисования для детей, стоит подумать о том, что именно вам нужно, чтобы сузить ваши варианты.Ниже мы попытались разъяснить некоторые из приведенных выше характеристик, предоставив вам немного больше информации об основных моментах, на которые следует обратить внимание при покупке планшета.

Соответствие возрасту

Это главное, о чем нужно подумать, но все немного сложнее, чем кажется на первый взгляд. Вы не собираетесь подарить двухлетнему ребенку дорогой 10-дюймовый iPad, точно так же, как вы не собираетесь покупать простой планшет, который представляет собой нечто большее, чем Etch-a-Sketch для подростка. Тем не менее, конечно, между категориями будет некоторое совпадение, и вы можете подумать о будущем, особенно если у вас есть маленький ребенок или у малыша, для которого вы покупаете, есть младшие братья и сестры.

Мы включили возрастные руководства на планшеты, которые мы включили сюда, в качестве приблизительного руководства, и разделили наш список на разделы, чтобы родителям было легче ориентироваться. Но не бойтесь раскрашивать за пределами границ (извините за каламбур) — если вы считаете, что вашему ребенку может быть полезен планшет, предназначенный для детей старшего возраста, подумайте о том, чтобы сделать решительный шаг. В худшем случае пройдет пара лет, прежде чем они действительно начнут его использовать.

Прокрутите страницу до скачка, где мы рассмотрим различные типы планшетов для детей, которые вы можете купить.

Лучшие на сегодня цены на лучшие планшеты для рисования для детей

Типы планшетов для детей

Существует множество различных типов лучших планшетов для рисования для детей. Эти планшеты, как правило, предлагают поверхности с сенсорным экраном, которые делают их интуитивно понятными в использовании, в то время как некоторые будут способны взаимодействовать с другими устройствами Windows/Mac/Android вашего ребенка либо удаленно, либо через физическое соединение, такое как USB, что позволит им безопасно хранить свои данные. творения. Имейте в виду, что существует несколько различных типов планшетов для рисования для детей: 

Планшеты для рисования для детей: основные функции

Различные планшеты предлагают разные функции.Чем их больше, тем лучше, но, конечно, более сложные планшеты стоят дороже, так что это игра на баланс. Вот некоторые ключевые функции, на которые вы, возможно, захотите обратить внимание.

Чувствительность к давлению: Этот термин встречается то здесь, то там при покупке планшета, часто в связи с количеством «уровней». Что это значит? Это относится к тому, могут ли планшет и стилус определять уровень давления, прикладываемого к поверхности, и соответствующим образом изменять толщину линии.Хотя это абсолютно необходимо для профессиональных планшетов для рисования, это имеет меньшее значение для альбомов для рисования и планшетов, предназначенных для рисования. Если вы покупаете для серьезного художника, ищите чувствительность к давлению, но в остальном не беспокойтесь.

Чувствительность к наклону: Подобно чувствительности к давлению, это относится к тому, может ли планшет определять угол, под которым удерживается перо, и соответствующим образом изменять форму линии. Опять же, это важная функция для серьезных художников, а тем более для случайных набросков.

Размер экрана: Размер экрана важен не только для просмотра контента, но и для эффективного рисования вашего ребенка. Очевидно, что больший экран, как правило, более желателен, но это также будет означать больший планшет, который для маленьких детей может быть просто слишком большим, чтобы с ним обращаться.

Родительский контроль: Это действительно относится только к планшетным компьютерам, но если у вас есть маленький ребенок, который будет использовать планшет без присмотра, стоит подумать о родительском контроле, чтобы убедиться, что он не получит доступ к неприемлемому контенту.Большинство планшетных компьютеров предлагают их в той или иной форме; их также можно использовать для установки ограничений времени экрана, а некоторые даже могут запретить вашему ребенку доступ к приложениям для игр до того, как они закончат свои учебные задачи.

Также читайте: Лучшие дешевые предложения мониторов 4K | Лучшие камеры для творчества | Лучшие клавиатуры для творчества | Лучшая мышь | Лучший офисный стул | Лучшие офисные стулья при болях в спине | Лучший стол

Как нарисовать воздушный шар

Нарисуйте великолепный воздушный шар с помощью простых пошаговых инструкций по рисованию и видеоурока.Отлично подходит для детей и начинающих художников!

Полный чертеж воздушного шара

Перейти к пошаговым инструкциям.

Воздушные шары, иногда называемые дирижаблями или дирижаблями, если они самодвижущиеся, представляют собой тип летательного аппарата, который предшествует самолету. Фактически, воздушные шары знаменуют собой первые успешные попытки человечества совершить полет.

С древних времен китайцы использовали фонари, которые держались в воздухе за счет тепла свечи. Этот принцип просто нужно было многократно увеличить в размерах.Прежде чем люди поднялись на борт воздушного шара, изобретение испытали овца, утка и петух. Первый пилотируемый полет на воздушном шаре состоялся во Франции в 1783 году.

Во время Французской революции, Гражданской войны в США и Первой мировой войны воздушные шары использовались для наблюдения за противником. К 1960-м годам воздухоплавание и гонки на воздушных шарах стали признаны видом спорта.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить PDF-файл этого руководства.

Фестивали воздушных шаров проводятся по всему миру, особенно ежегодный фестиваль в Альбукерке, Нью-Мексико, США.S.A. Праздничные воздушные шары не только спроектированы так, как показано в этом уроке, но и могут иметь форму животных, замков или чего-либо вообразимого. Дирижабли — еще один вид воздушных шаров.

Как работает воздушный шар? Герметичный шар наполнен горячим воздухом, гелием или водородом — все эти газы легче воздуха. Газы обеспечивают подъемную силу. В прошлом для получения тепла сжигали солому или шерсть, но сегодня используются специально разработанные горелки.

Эти воздушные шары также были полезны для научных исследований.Пилотируемые корабли были отправлены для изучения верхних слоев атмосферы Земли, а метеозонды несут инструменты, измеряющие температуру, давление, скорость ветра и другие переменные.

Хотите нарисовать разноцветный воздушный шар? Теперь вы можете с помощью этого простого пошагового руководства по рисованию. Вам не нужны никакие специальные инструменты или способности, чтобы начать рисовать. Вам понадобится только карандаш, ластик, лист бумаги и что-то, чем можно раскрасить готовый рисунок.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Самолет, Мультяшный ястреб и Ночное небо.

Простое пошаговое руководство по рисованию воздушного шара

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить урок в Pinterest!

Пошаговые инструкции по рисованию воздушного шара

Рисование воздушного шара – шаг 1

1.​​​​​​​​​​​​​​​​​ ​​​​​​​​Начните с рисования круга. Это поможет вам нарисовать форму воздушного шара.

Рисунок воздушного шара — шаг 2

2. Нарисуйте изогнутую линию, начинающуюся почти в верхней части круга. Позвольте ему идти параллельно кругу, затем продолжайте движение вниз под ним.

Рисунок воздушного шара — шаг 3

3. ​​​​​​​​Нарисуйте еще одну изогнутую линию, начиная с точки почти в верхней части воздушного шара. Эта линия должна следовать курсу, подобному первому, в результате чего получается зеркальное отражение.

Рисунок воздушного шара — шаг 4

4.​​​​​Нарисуйте сплющенный горизонтальный овал под нижней частью воздушного шара. Соедините овал с остальной частью воздушного шара, используя две короткие изогнутые линии. Это формирует юбку воздушного шара, прикрепленную к конверту или тканевому корпусу.

Чертеж воздушного шара — шаг 5

5.Нарисуйте изогнутую линию на верхней части юбки воздушного шара.

Рисунок воздушного шара — шаг 6

6. Сотрите первоначальный круг, оставив четкий контур воздушного шара.

Рисунок воздушного шара — шаг 7

7.​ Нарисуйте четыре прямые линии, спускающиеся от юбки воздушного шара, приближаясь друг к другу, но не соединяясь. Соедините их, используя прямую горизонтальную линию. Это указывает на горелки воздушного шара, источник тепла, который держит его в воздухе.

Чертеж воздушного шара — шаг 8

8.Под горелками подложить трапецию. Под трапецию подложите прямоугольник. Это формирует корзину воздушного шара, на которой катаются люди. Затем нарисуйте облака вокруг воздушного шара. Для каждого облака используйте серию изогнутых линий, чтобы заключить пушистую форму.

Рисунок воздушного шара — шаг 9

9. Украсьте свой воздушный шар. Нарисуйте много изогнутых вертикальных линий, пересекающих воздушный шар. Затем соедините эти линии двумя наборами изогнутых горизонтальных линий, образуя полосу поперек.

Полный чертеж воздушного шара

10.​​​​ ​Раскрасьте свой воздушный шар. Воздушные шары часто украшают яркими, потрясающими цветами. Выбирайте свои любимые цвета и творите!

Хотите нарисовать больше воздушных предметов? С помощью наших руководств по рисованию вы можете научиться рисовать самолет, различных птиц, звездное небо и многое другое.

Учебное пособие по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕИСПРАВНОСТЕЙ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Во-первых, убедитесь, что вы вошли в систему.Вы можете войти на странице входа участника.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, вероятное решение — перезагрузить страницу.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно расположенный в верхней левой части (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl+R на ПК и Command+R на Mac).

Отправьте сообщение губернатору Брауну с нашим проектом «Дети рисуют для Брауна»

Отправьте сообщение губернатору Брауну с нашим проектом «Дети рисуют для Брауна»

Картинка говорит тысячу слов.Помогите нам отправить яркие фотографии детей, чтобы мы могли привлечь внимание губернатора Брауна! Он должен знать, что дети, матери и другие люди хотят, чтобы он использовал свои последние недели пребывания в должности, чтобы предпринять еще одно действие, чтобы защитить наших детей, наши сообщества и наш климат.

                          Видение Карины о здоровом климате: 

Мы признательны губернатору Брауну, продемонстрировавшему лидерство в области климата и подписавшему этой осенью закон SB 100 (о 100% экологически чистой энергии для Калифорнии).

Однако мы глубоко разочарованы тем, что, несмотря на его красноречивые слова об изменении климата, губернатор Браун выдал более  20 000 новых разрешений на грязные нефтегазовые проекты и продолжает разрешать бурение токсичных нефтяных и газовых скважин по соседству с домами и школами. , , угрожающий здоровью миллионов калифорнийцев.

Прежде чем покинуть свой пост в январе, мы просим губернатора Брауна объявить о замораживании новых разрешений на бурение и потребовать  защитного буфера между бурением и объектами особого назначения, такими как дома и школы!

Вот как вы можете помочь нам передать это сообщение губернатору Брауну: 

 

(1) Попросите детей создать оригинальные рисунки для губернатора Брауна , иллюстрирующие климат, в котором они хотят жить.Что для них значит здоровый климат? Свежий воздух? Чистая вода? Здоровые деревья? Попросите их подписать свой рисунок своим именем и возрастом (и городом, если они в Калифорнии).

 

(2)   W напишите короткую записку  на обороте, объяснив свои отношения с ребенком-художником и попросив губернатора Брауна воплотить их видение в реальность, остановив  новые разрешения на бурение нефтяных и газовых скважин в Калифорнии и , требующий минимального отступа между буровыми работами и домами и школами.Вот записка, которую написала мама Карины: 

.

Уважаемый губернатор Браун,

Прежде чем покинуть свой пост в январе, пожалуйста, воплотите в жизнь мечту моей дочери о здоровом климате. ОСТАНОВИТЬ все новые разрешения на нефть и газ в Калифорнии и ТРЕБУЕТСЯ отступ на 2500 футов между буровыми работами и домами и школами. Как мать, я призываю вас не оставлять камня на камне, выполняя свой священный долг по защите людей, детей и климата Калифорнии и сохраняя свое климатическое наследие. Спасибо.

 

(3)   Сфотографируйте  рисунка и заметки (и художника, который держит его, если хотите) и отправьте фотографии нам по электронной почте по адресу  [email protected].Тем самым вы даете разрешение на использование фотографий организацией Mothers Out Front без компенсации, включая публикацию в социальных сетях.

 

(4) В качестве бонуса отправьте эту ссылку родителям и учителям вы знаете с личным приглашением принять участие. Чем больше рисунков отправлено, тем больше эффект!

 

Спасибо за помощь в доставке нашего сообщения!

 

 

Пожалуйста, проверьте свою электронную почту на наличие ссылки для активации вашей учетной записи.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.