Развитие малыша 6 месяцев: Шестой месяц

Содержание

Шестой месяц

Ваш малыш скоро преодолеет первый большой рубеж – полгода. Из беспомощного младенца он постепенно превращается в настоящего маленького человечка со своей индивидуальностью.

Двигательная активность

К возрасту 6 месяцев ребенок хорошо переворачивается. Положение на животе с приподнятым плечевым поясом и головой, взглядом, устремленным вперед, — это оптимальная исходная поза для развития ползания. Если к этому присоединяется еще и живой интерес к игрушке, расположенной совсем близко, то обязательно возникает и попытка продвинуться вперед. Возможно, что при этом у малыша возникает желание схватить предмет не только рукой, но и ртом. Если не удается захватить игрушку, протянув руки, то постепенно ребенок будет подтягивать туловище за руками и повторно выбрасывать руки вперед. В ближайшие пару месяцев малыш научится уверенно передвигаться в пространстве на четвереньках с перекрестным движением рук и ног.

Помимо этого, он сможет стоять на выпрямленных ногах, если вы будете придерживать его под мышками или за ручки. Ребенок может недолго сидеть с поддержкой и, возможно, уже пытаться сесть самостоятельно, но важно помнить, что в таком возрасте позвоночник грудничка еще не готов продолжительно находиться в вертикальном положении, поэтому пока следует подождать и не поощрять эти попытки.

Лучше помогите ребенку побольше поползать. Например, разместите в паре метров от него яркий предмет, чтобы он попробовал до него добраться.

Побольше двигайтесь вместе с малышом: носите его на руках – качайте его, кружите, поднимайте вверх. Это не только доставляет ребенку огромное удовольствие, но и стимулирует укрепление его вестибулярного аппарата.

Развитие рук и пальчиков крохи уже позволяет ему не только двумя руками брать игрушки, перекладывать их из руки в руку, бросать на пол и поднимать, но и уверенно хлопать в ладоши.

Вступайте в клуб Similac «Мама знает!» и получайте скидки, подарки и советы от экспертов.

Вступить в клуб →
Зрение и слух малыша

В 6 месяцев острота зрения ребенка повышается, устойчиво координируются движения глаз и рук. В этом возрасте малыш хорошо видит не только крупные, но и мелкие предметы. Также начинает формироваться способность стереоскопического восприятия пространства, то есть возникает представление о глубине и отдаленности расположения предметов.

Слух ребенка тоже становится все лучше. Малыш реагирует поворотом головы даже на самые тихие шумы, такие как перелистывание страниц книги

Психология полугодовалого ребенка

В пятимесячном возрасте скорее всего Вы познакомились с первым страхом малыша – боязнью посторонних людей. Интересно, что после шести – семи месяцев у малыша формируется активная познавательная деятельность, которая требует постоянного взаимодействия с предметами и игрушками, поэтому любопытство по отношению к новой игрушке может подавить негативную реакцию на незнакомого человека.

К шести-восьми месяцам у ребенка появится еще один страх – тревога при расставании с Вами. Малыш будет бояться, что Вы можете уйти и никогда не вернуться. Важно дать ему понять, что если мама уходит, то она обязательно придет обратно. Лучший способ доказать ему это – поиграть в прятки. Уходить на короткий срок и сразу же возвращаться, пока страх не силен. С течением времени малыш поймет, что Вы всегда будете рядом с ним, даже если ненадолго отлучаетесь.

Ребенок в таком возрасте постоянно требует внимания родителей. Это может быть немного утомительным для Вас, но зато дает малышу ощущение надежности и любви. В шесть месяцев грудничок уже способен и сам проявлять нежность и ласку, например, прижиматься к Вам, сидя у Вас на коленях.

Ребенок в этом возрасте уже понимает простейшие причинно-следственные связи. Он осознает, что если нажмет пальчиком на кнопку игрушки, то зазвучит музыка, или что мама подойдет, если он закричит.

Самое время приобрести для Вашего малыша первые развивающие игры, ведь теперь он активно интересуется тем, как с пользой применять окружающие его предметы, он даже может самостоятельно играть около десяти – пятнадцати минут. А еще у него появляется первая любимая игрушка.

Ребенок начинает осознавать себя, понимает, что его называют по имени, узнает, что может влиять своими поступками на окружающих. Если Вы будете смеяться в ответ на его действия, то он будет повторять их еще активнее.

Развитие речи

К концу шестого месяца малыш может произносить до сорока разных звуков! Он меньше плачет и кричит, все чаще лепечет. Именно в этом возрасте у него возникает сенсорная речь, то есть понимание значения отдельных слов, произносимых взрослыми. Оно ясно выражается поворотом головки, протягиванием рук в направлении называемого предмета или лица.

При этом ребенок хорошо имитирует все, что слышит. Иногда даже кажется, что он может произносить какие-то слова, но пока они не имеют значения.

Старайтесь подольше разговаривать с ребенком, читать ему книжки, стишки и петь песенки, чтобы малыш мог накопить словарный запас.

Изменения в режиме дня

Продолжительность сна у малыша в 6 месяцев составляет около 14,5 часов, причем, ночной сон может длиться до 11 часов - если ребенка ничего не беспокоит, то он уже может проспать всю ночь напролет. Неудивительно, ведь днем он очень активный и тратит много энергии, уставая к вечеру.

Полгода – самое время для первого зуба (а может, и нескольких), поэтому не забудьте посетить стоматолога, чтобы он оценил строение челюсти и уздечек ротовой полости.

Материал подготовлен на основании учебника «Пропедевтика детских болезней», под редакцией Воронцова И. М., Мазурина А. В. 3-е изд., доп. и перераб. — СПб: ООО «Издательство Фолиант», 2009. — 1008 с.

Развитие ребенка в 6 месяцев: что должен уметь, вес мальчика и девочки, питание (таблица)

Физическое развитие ребенка в 6 месяцев

Многие родители задаются вопросом, сколько весит ребенок в 6 месяцев и каким должен быть рост. Нормы для мальчиков и девочек (по данным ВОЗ) представлены в таблицах.

 

Мальчики

Девочки

 

Рост (см) Вес (кг)

Рост (см) Вес (кг)

Ниже среднего

Выше среднего

Мальчики

Рост (см)

Вес (кг)

Низкий

61,2-63,3

5,7-6,3

Ниже среднего

63,3-65,5

6,3-7,1

Средний

65,5-69,8

7,1-8,9

Выше среднего

69,8-71,9

8,9-9,9

Высокий

71,9-74,1

9,9-11,0

Девочки

Рост (см)

Вес (кг)

Низкий

58,9-61,2

5,1-5,7

Ниже среднего

61,2-63,5

5,7-6,5

Средний

63,5-68

6,5-8,3

Выше среднего

68-70,3

8,3-9,4

Высокий

70,3-72,5

9,4-10,6

На вес и рост ребенка будут влиять различные факторы – в том числе показатели при рождении, характер питания, наличие различных заболеваний.

Поэтому не стоит ориентироваться только на таблицу. Если есть сомнения, следует обсудить этот вопрос с педиатром.

На заметку родителям

Предполагаемый вес ребенка 6 месяцев рассчитывается по формуле: n + 600 + 800 + 800 + 750 + 700 + 650, где n – это масса тела при рождении. Например, если малыш родился с весом 3400 г, то к возрасту 6 месяцев он должен весить 7700 г. Далее грудничок будет прибавлять на 50 г меньше каждый месяц. Например, к 7-му месяцу он добавит 550 г, к 8-му – только 500 г и т. д. Эти расчеты актуальны до конца первого года жизни.

Таким образом, средний вес мальчика в 6 месяцев – 7-9 кг, рост – 65-69 см. Девочки весят чуть меньше – 6,5-8 кг, и достигают роста 63-68 см.

Голова ребенка в 6 месяцев достигает величины 43-44 см. Окружность груди также составляет 43-44 см. Каждый месяц ребенок будет прибавлять около 1 см по этим параметрам.

Нервно-психическое развитие ребенка в 6 месяцев

Дети в 6 месяцев продолжают познавать окружающий мир. Физическая активность увеличивается. Совсем недавно малыш мирно посапывал, лежа в кроватке, а вы с умилением и радостью смотрели на него и мечтали о том времени, когда он научится ползать, садиться, вставать, когда начнет взрослеть. И вот период относительного покоя закончился. Теперь ребенок научился ползать и активно осваивает ранее недоступное пространство. Все, что вы забыли убрать и спрятать под замок, рано или поздно окажется сначала у него в ручках, а потом и во рту.

На 6-м месяце жизни кроха уже протягивает вам ручки, приподнимается, опираясь на предплечья. Обеими руками он хватает все, что только может достать. У него активно работают все пальчики, кроме большого. Лежа на спине, малыш хватается за ножки. Происходит быстрое развитие мелкой моторики ребенка: попробовав игрушку «на зуб», маленький непоседа может, размахнувшись, бросить ее на пол, чтобы посмотреть, что из этого выйдет. Берегитесь, игрушки!

Окружающее пространство дети в 6 месяцев видят в трех измерениях. Сейчас окончательно сформировалось бинокулярное зрение, и теперь перед малышом открывается совершенно новый мир.

Важно!

Теперь для родителей, как для разведчиков, главным словом становится «бдительность». Вы должны внимательно следить, чтобы маленький следопыт не добрался до лекарств, горячих, острых, бьющихся и слишком мелких предметов.

Оценить, соответствует ли развитие ребенка норме, вам поможет таблица. Если вам кажется, что ребенок отстает или ускоряется в развитии, проконсультируйтесь с педиатром. Нужно разобраться, является ли это патологией или может рассматриваться как особенность развития, не представляющая опасности для малыша.

Календарь развития ребенка в 6 месяцев

Показатели

Норма развития ребенка в 6 месяцев

Зрительные реакции

Отличает своих людей от чужих. Начинает различать цвета

Слуховые реакции

Хорошо различает тон голоса, с которым к нему обращаются

Эмоции

Громко смеется

Общие движения

Поворачивается с живота на спину. Осваивает ползание и может подползти к игрушке. Учится сидеть без поддержки

Движения рук

Свободно берет игрушки в руки из разных положений. Перекладывает предметы из одной руки в другую

Развитие активной речи

Произносит отдельные слоги «ма», «ба». Начинается лепет, имитация речи

Навыки

Берет пищу губами с ложки для кормления

Норма развития ребенка в 6 месяцев

Зрительные реакции

Отличает своих людей от чужих. Начинает различать цвета

Слуховые реакции

Хорошо различает тон голоса, с которым к нему обращаются

Эмоции

Громко смеется

Общие движения

Поворачивается с живота на спину. Осваивает ползание и может подползти к игрушке. Учится сидеть без поддержки

Движения рук

Свободно берет игрушки в руки из разных положений. Перекладывает предметы из одной руки в другую

Развитие активной речи

Произносит отдельные слоги «ма», «ба». Начинается лепет, имитация речи

Навыки

Берет пищу губами с ложки для кормления

Если ребенок шести месяцев не сидит – не торопите его. Некоторым детям нужно больше времени на освоение этого навыка. Не присаживайте насильно, но попробуйте заинтересовать – например, повесить на бортик кроватки игрушку, достать которую малыш сможет только из положения сидя.

Если ребенок в 6 месяцев не переворачивается – проконсультируйтесь с педиатром. Возможно, вам придется помочь малышу освоить это навык – например, с помощью специальных упражнений или массажа.

Если ребенок встал в 6 месяцев – волноваться не нужно. Если малыш сделал это самостоятельно, без помощи – значит, его время пришло, и он несколько опережает в развитии своих сверстников. Но если ситуация вас беспокоит – проконсультируйтесь с неврологом.

Режим питания ребенка в 6 месяцев

По рекомендациям ВОЗ, до шести месяцев ребенок должен находиться исключительно на грудном вскармливании. В 6 месяцев потребности малыша меняются, и грудного молока становится недостаточно. В этот период, как правило, вводят прикорм.

Прикорм – это постепенный переход от грудного вскармливания к продуктам прикорма. По рекомендации педиатра, в 6 месяцев в рацион ребенка можно вводить каши и овощные пюре. Далее постепенно водятся другие продукты – фруктовое и мясное пюре, детское печенье и др. Врач подскажет, что можно ребенку в 6 месяцев, а с какими продуктами пока не следует торопиться. Например, если ребенок склонен к запорам, педиатр может посоветовать начать прикорм с овощного пюре, а если наблюдается дефицит веса – с безмолочных каш.

Режим питания ребенка в 6 месяцев не предполагает значительного уменьшения прикладываний к груди. Напротив, грудное молоко остается основной пищей малыша. В день остается около пяти кормлений примерно через каждые 3-4 часа. По-прежнему важны ночные кормления – ведь именно в этот период происходит активная выработка молока.

Режим дня ребенка в 6 месяцев

Чем старше становится ребенок, тем больше он бодрствует. На сон у него уходит около 13-15 часов, из них на ночной – около 11 часов. Днем грудничок укладывается спать, как правило, три раза (утром, до обеда и после обеда). Общая продолжительность дневного сна составляет около 3-4 часов. В этом возрасте ребенок уже придерживается привычного режима дня. Дневные и ночные сны приходятся примерно на одно и то же время.

Как развивать ребенка в 6 месяцев

В возрасте шести месяцев у малыша совершенствуются моторные навыки и усиливается интерес к окружающим предметам. Используйте это – и стимулируйте его познавательные способности. Например, когда малыш держит в руках две игрушки – предложите третью. Сначала малыш попытается взять ее, не выпуская первые две. Но со временем он поймет: чтобы получить третью игрушку, нужно освободить хотя бы одну руку.

Для раннего развития ребенка в 6 месяцев подойдут пальчиковые игры. Простейшая «сорока-белобока» поможет не только занять и отвлечь малыша, но будет развивать мелкую моторику. Детям также нравятся «ладушки». Научите малыша хлопать в ладоши в такт простой песенке – и он будет делать это с удовольствием.

Многие родители задаются вопросом, можно ли использовать прыгунки для детей от 6 месяцев. Ортопеды советуют не торопиться: позвоночник и мышцы малыша еще недостаточно развиты, чтобы выдержать столь серьезную нагрузку. Врачи рекомендуют надевать прыгунки не раньше, чем ребенок будет уверенно сидеть без опоры – и прекратить их использование, когда он начнет самостоятельно ходить. При ортопедических и неврологических заболеваниях прыгунки детям от 6 месяцев и старше не рекомендованы.

Здоровье: на что обратить внимание

Развитие ребенка в 6 месяцев во многом зависит от его самочувствия. Если малыш здоров, он активно интересуется окружающим миром, изучает доступные игрушки, устанавливает контакт с родителями и другими близкими людьми. Но если его что-то беспокоит – развитие замедляется.

Вот с какими проблемами могут столкнуться родители шестимесячного ребенка:

Нарушения стула

Если у грудничка запор или диарея – нужно искать причину такого состояния. В первую очередь – пересмотреть рацион кормящей мамы, если малыш на грудном вскармливании. Если уже введен прикорм – оценить, не стал ли новый продукт причиной “срыва” стула.

Срыгивания

Как правило, к 6 месяцам эта проблема не столь выражена, ведь ребенок становится более активным. Но если наблюдаются обильные срыгивания, особенно – на фоне сохраняющихся колик и нарушения стула, стоит обратиться к врачу.

Прорезывание зубов

В возрасте 6-7 месяцев у детей обычно появляются первые зубки – нижние центральные резцы. За ними спустя некоторое время могут пойти верхние центральные резцы. Прорезывание зубов причиняет крохе немало беспокойства. Многие дети плачут, плохо спят, отказываются от еды, капризничают. Облегчить страдания ребенка помогают специальные грызунки – они делают процесс прорезывания зубов более комфортным.

Травмы

Что делает активный ребенок в 6 месяцев? Ползает и переворачивается. Поэтому нельзя оставлять младенца без присмотра, особенно на высоте (например, на диване или кроватке без бортиков). Если малыш все-таки упал – нужно как можно скорее обратиться к врачу, даже если нет внешних повреждений.

Теперь вы знаете, что умеет делать ребенок в 6 месяцев, и что должны знать родители про этот интересный период. Наблюдайте за малышом, не упускайте ни одного момента из его жизни – ведь это больше не повторится. Совсем скоро он начнет не только ползать, но и стоять, затем – ходить с поддержкой, а однажды отпустит вашу руку и пойдет самостоятельно. Как дальше происходит развитие ребенка – читайте в следующих статьях на сайте.

Литература:

  1. Арутюнян К.А., Бабцева А.Ф., Романцова Е.Б. Физическое развитие ребенка. Учебное пособие, 2011.
  2. Нормы для оценки роста детей ВОЗ
  3. Физическое и нервно-психическое развитие детей раннего возраста. Учебно-методическое пособие для медицинских сестер и фельдшеров. 2-е издание, переработанное и дополненное. Омск, 2017.
  4. Информационный бюллетень ВОЗ.

Понравилась статья?

Оцени ее на нашем канале в Яндекс Дзен!

  • Врач акушер-гинеколог (ЮУГМУ, педиатрический факультет, специализация на кафедре акушерства и гинекологии)
Другие статьи автора

Что должен уметь ребёнок в 6 месяцев: развитие полугодовалого малыша

Ребёнку полгода! Это дата, которую родители воспринимают по-особенному. Кроха растёт не столь стремительно, как в предшествующие месяцы жизни, зато развитие ребёнка в 6 месяцев показывает, насколько сильно полугодовалый малыш отличается от совсем беспомощного новорождённого. Он начинает демонстрировать новые навыки, на которые всего один-два месяца назад не было и намёка.

Молодые мамы и папы, сравнивая сына или дочь с другими детьми, закономерно задаются вопросами, что должен уметь ребёнок на шестом месяце жизни, и отвечает ли именно их кроха нормам развития. Хотя каждый малыш, конечно же, индивидуален, вы можете сравнить развитие своего ребёнка со средними нормами, на которые ориентируются детские врачи.

Содержание:

Физическое развитие

В соответствии со средними показателями в полугодовалом возрасте ребёнок:

  • умеет уверенно переворачиваться с одного бока на другой, со спины на живот и наоборот;
  • подолгу опирается на руки из положения лёжа на животе;
  • начинает делать первые движения, напоминающие ползание.

Эти навыки — переворачивание, опора на руки, попытки ползать — указывают на нормальное развитие ребёнка на шестом месяце жизни.

Если вам кажется, что ваш ребёнок плохо владеет телом — например, не может перевернуться или не способен удержать свой вес руками, когда лежит на животе, снимите на видео эпизоды, которые вас смущают, и покажите запись врачу.

Другие показатели, например, рост, вес, умение сидеть зависят от особенностей конкретного малыша.

В таблице ниже — средние значения роста, веса, окружности головы и окружности груди для мальчиков и девочек в полгода:

Рост (в см) и вес (в кг) мальчиков Рост (в см) и вес (в кг) девочек Окружность головы мальчиков (в см) Окружность головы девочек (в см) Окружность груди мальчиков (в см) Окружность груди девочек (в см)
63,5-72 см; 6,7-8,5 кг 62-70 см;
6,5-8,5 кг
41-44 40-44 41-48 41-46

Параметры — ориентировочные, и если ваш малыш уже при рождении был заметно больше или меньше других новорождённых, можно посчитать его норму веса по формуле: вес при выписке из роддома + 800х6. Получится приблизительный вес, которому ребёнок должен соответствовать в полгода.

Календарь развития физических показателей на первом году жизни неравномерный: самый активный рост и набор веса приходится на первые четыре месяца. К шестому месяцу жизни младенец прибавляет 600-700 грамм веса от предыдущего показателя, вырастает на два-три сантиметра, окружность головы становится больше на один сантиметр, окружность груди — на один-два сантиметра.

В шесть месяцев у многих детей прорезывается первый зуб. Хотя нередки случаи, когда зубик появляется раньше, в 3-4 месяца, или позже, в 8-10 месяцев. Педиатры считают нормой прорезывание первого зуба вплоть до окончания первого года жизни.

Отличия мальчиков и девочек

Полугодовалые дети разного пола не слишком отличаются друг от друга: у мальчиков и девочек приблизительно одинаковый рост и вес, похожие навыки. Врачи отмечают, что обычно девочки начинают устойчиво сидеть и стараются встать у опоры раньше, чем мальчики. Остальные параметры развития детей в шесть месяцев в среднем одинаковы, независимо от пола.

Педиатры рекомендуют не ускорять процесс обучения самостоятельному сидению, когда речь идёт о девочках. Если девочка не хочет самостоятельно садиться и подолгу сидеть — не усаживайте её. Так вы не допустите травмирующей нагрузки на позвоночник и мочеполовую систему дочери.

Физические способности

Что умеет делать ребёнок в полгода — физическое развитие:

  • ловко переворачивается, без труда опирается на руки лёжа на животе;
  • полностью или почти полностью исчезает гипертонус мышц, малыш хорошо управляет конечностями;
  • подолгу и с удовольствием лежит на животе;
  • снижается рефлекс сосания — ребёнок может научиться есть из ложки;
  • малыш резко отталкивается ногами от какой-либо поверхности, когда взрослый придерживает его под мышками.

Что должен уметь делать ребёнок в 6 месяцев

В возрасте шести месяцев у ребёнка появляются новые умения и развиваются уже существующие навыки. Меняется режим, часто полугодовалым детям вводят прикорм. Ребёнок по-новому воспринимает игры и игрушки, и даже уход за младенцем становится другим.

Основные навыки

Навыки и умения, которыми полугодовалый кроха владеет достаточно хорошо:

  • интересуется всеми предметами, попавшими в поле зрения, старается схватить их и изучить;
  • пытается сесть самостоятельно и устойчиво сидит, если получилось сесть или если взрослый помог принять сидячее положение;
  • пробует встать у опоры, если получается — может поднимать одну руку из этого положения, сохраняя равновесие;
  • делает первые попытки ползти, совершая характерные движения из положения лёжа на животе. Некоторые дети могут привставать на четвереньки;
  • выражает привязанность не только к матери, но и к остальным близким людям.

Двигательная активность, моторика, рефлексы

Двигательная активность и моторные навыки шестимесячного ребёнка, по которым оценивают, соответствует ли развитие малыша нормам:

  • младенец хорошо владеет захватом ладонью: сам берёт привлекательный предмет, крепко держит в одной или обеих руках, перекладывает из руки в руку;
  • осознанно использует руки — например, понимает, что упавшую игрушку нужно поднять;
  • не утомляется при лежании на животе и непродолжительном сидении благодаря окрепшим мышцам спины, стремится сам менять позы.

В шесть месяцев у малыша сохраняется рефлекс автоматической ходьбы и опоры, присущий детям с рождения до 8 месяцев: ребёнок выпрямляет ноги, если помочь ему принять положение стоя, переступает ногами, словно имитируя ходьбу.

Появляется новый, более сложный рефлекс — выпрямляющий рефлекс туловища: при повороте головы в сторону, младенец поворачивает в ту же сторону корпус и таз.

Интеллектуальное развитие

У полугодовалого ребёнка наблюдается заметный скачок в интеллектуальном развитии относительно предшествующего периода жизни. Здоровый малыш:

  • интересуется окружающими предметами настолько, что может увлечённо рассматривать и ощупывать одну игрушку в течение 10-20 минут, не привлекая внимания родителей;
  • хорошо различает знакомых и незнакомых людей, при виде незнакомцев выражает настороженность, испуг;
  • понимает, что его целенаправленные действия вызывают определённые последствия: например, знает, что если надавить на звуковую игрушку, то она начнёт воспроизводить музыку;
  • знает, как его зовут, реагирует на собственное имя;
  • различает настроение окружающих людей и интонацию их речи: реагирует улыбкой или слезами в зависимости от обстоятельств;
  • одним из важных методов исследования мира остаётся «проба на зуб» заинтересовавших предметов.

Психологическое развитие: эмоции и настроение

Основные проявления эмоций и настроения у шестимесячного крохи:

  • подолгу пребывает в хорошем настроении, когда увлечён игрушками;
  • перестаёт использовать плач как средство привлечения внимания. Плачет, если голоден или испытывает другой дискомфорт;
  • хорошо выражает разнообразные эмоции с помощью мимики и голоса: удивление, радость, испуг, огорчение;
  • настроение часто связано с настроением близких людей, особенно мамы: если мама в хорошем расположении духа — малыш тоже пребывает в хорошем настроении, если мама расстроена — начинает капризничать.

Органы чувств: восприятие окружающего мира

Органы чувств в полгода у ребёнка развиты не так хорошо, как у взрослых и детей старшего возраста, но значительно лучше, чем у новорождённых. Шестимесячный малыш уже умеет фокусировать взгляд на определённом предмете, хорошо различает яркие цвета.

Вкусовые рецепторы тоже развиваются: ребёнок чувствует сладкий, горький, солёный вкус. Способность различать все оттенки вкуса сформируется позже — примерно к тому времени, когда малыш пойдёт в школу.

Повышается болевая чувствительность. Ребёнок острее чувствует боль по сравнению с периодом, когда он только появился на свет.

Слух, обоняние и осязание хорошо развиты уже у новорождённых, и остаются на том же уровне в возрасте шести месяцев.

Речь

Кроха в 6 месяцев, конечно, ещё не владеет осмысленной речью. Но издаваемые им звуки меняются: ребёнок не гулит, а лепечет, пытаясь превратить звуки в слоги. Постепенно малыш начинает произносить отдельные, различимые на слух, слоги, старается повторять звуки за взрослыми.

Сон, питание и режим дня

Взрослея, дети спят всё меньше, но, к облегчению родителей, гораздо крепче, чем прежде. Шестимесячный кроха спит два-три раза в день, ночью часто спит непрерывно, особенно если находится на искусственном вскармливании. Продолжительность сна бывает разной, зависит от особенностей ребёнка и распорядка дня. Дневной сон может занимать от 30 минут до 2-3 часов, ночью малыш способен проспать до 9-10 часов, не пробуждаясь.

Шесть месяцев — возраст, когда нужно обязательно вводить прикорм, если вы ещё не успели этого сделать. Если продолжать вскармливать ребёнка только грудным молоком или смесью — в будущем значительно возрастёт риск появления аллергии на новые продукты.

Еда, безопасная для первого прикорма:

  • безглютеновые безмолочные каши;
  • фруктовые и овощные детские пюре из одного компонента;
  • детский творожок.

Когда ребёнок привыкнет к первому прикорму и вы убедитесь, что продукты не вызывают аллергию — постепенно добавляйте в меню новые блюда:

  • молочные каши;
  • многокомпонентные фруктовые и овощные пюре;
  • мясное пюре.

Малыш в шесть месяцев продолжает питаться грудным молоком по требованию. Если ребёнок находится на искусственном вскармливании — давайте ему бутылочку со смесью только после того, как он съел другие продукты (кашу, пюре, творожок).

Еда, небезопасная для полугодовалых детей:

  • цельное молоко;
  • любые продукты, не измельчённые до консистенции пюре;
  • не подходящая по возрасту: например, соки, на упаковках которых указано, что напиток предназначен для питания детей с трёх лет.

Режим дня без грубых нарушений полезен детям: они лучше спят и меньше капризничают. Постарайтесь придерживаться примерно одинакового распорядка дня до 8-10 месяцев малыша, когда время для сна снова сократится.

Режим дня может быть таким:

  • 7.00 — пробуждение, гигиенические процедуры, кормление;
  • 8.30 — дневной сон;
  • 10.30 — пробуждение, кормление, игры;
  • 12.00 — прогулка;
  • 14.00 — кормление по возвращению домой;
  • 14.30 — игры, развивающие занятия;
  • 16.00 — прогулка, совмещенная с дневным сном;
  • 17.30 — кормление дома;
  • 18.00 — игры с игрушками, занятия с родителями;
  • 20.30 — гигиенические процедуры, кормление;
  • 21. 00 — примерное начало ночного сна.

Игры и игрушки

Малыша, которому исполнилось полгода, больше не пугают новые звуки. Наоборот, звуковые игрушки вызывают повышенный интерес. Купите малышу «поющую» мягкую игрушку или детские музыкальные инструменты — он наверняка будет играть с этим предметами подолгу и с удовольствием.

Ребёнку по-прежнему нравится испытывать новые тактильные ощущения: дайте ему поиграть с игрушками, сделанными из разнообразных материалов. Благодаря развитию зрения крохе понравятся и любые игрушки ярких цветов.

Шестимесячному малышу интересны пальчиковые игры, как и детям более раннего возраста: например, всем известные «Ладушки» и «Сорока-белобока». Можно пробовать научить ребёнка собирать пирамидку: правда, большинство детей в полгода только снимают кольца, но при регулярных играх осваивают принцип сбора и разбора пирамидки за несколько недель.

Поиграйте с сыном или дочерью в упрощённый вариант пряток — спрячьте игрушку у малыша на глазах и попросите найти. Со временем ребёнок начнёт искать игрушку, даже если не видел, куда вы её спрятали.

Уход за малышом в 6 месяцев

Основные процедуры по уходу за полугодовалыми детьми:

  • умывание и подмывание;
  • содержание в чистоте волос, ногтей, ушей, носа;
  • чистка зубов — обязательно после визита к детскому стоматологу и в соответствии с его рекомендациями;
  • закаливающие процедуры: принятие солнечных и воздушных ванн;
  • купание — один раз в два дня или чаще при необходимости;
  • лёгкий массаж.

Читайте также Как повысить иммунитет дома: правила и принципы закаливания детей.

Мнение Комаровского

Известный российский педиатр Евгений Олегович Комаровский советует тревожным родителям снизить градус беспокойства. Доктор уверяет, что нет единой нормы для всех детей и не стоит принуждать малыша развиваться быстрее, если он в чём-то отстаёт от сверстников.

Так, Комаровский считает, что нет необходимости учить полугодовалого ребёнка сидеть и ползать, если он сам не стремится к этим движениям — малыш непременно сядет и поползет, но немного позже.

Развеивает Евгений Олегович и миф о том, что активное слюноотделение — предвестник прорезывания зубов. По наблюдениям доктора, слюни обильно текут у многих младенцев старше трёх месяцев, и с появлением первого зуба процесс слюноотделения никак не связан.

Частые проблемы и способы их решения

Мам и пап шестимесячных младенцев часто волнуют одни и те же проблемы, которые легко устранить при правильном подходе:

1. Ребёнок плохо спит по ночам, часто просыпается

Не стоит беспокоиться, если малыш просыпается только для кормления — в полгода такие пробуждения вполне естественны. Но если ребёнок отказывается от груди или бутылочки, капризничает, или просто бодрствует ночью — попробуйте наладить сон: укладывайте кроху спать не слишком рано. Перед сном можно принять ванну.

2. Частые травмы

Малыш становится гораздо активнее, чем раньше, и уследить за ним действительно бывает нелегко. Обезопасьте пространство, где ребёнок проводит больше всего времени, по максимуму: уберите травмоопасные предметы и мелкие предметы, которыми по неосторожности можно подавиться.

3. Плач и капризы при прорезывании зубов

Если ребёнок очень тяжело переживает появление первых зубов — например, у него поднимается температура, наблюдаются проблемы с пищеварением, обратитесь к педиатру. Врач выпишет препарат, облегчающий симптомы прорезывания зубов, или предложит другие способы решения проблемы.

Часто родители переживают, если их малыш не полностью соответствует нормам развития, установленным педиатрами. В большинстве случаев беспокоиться не стоит, но есть и несколько серьёзных поводов проконсультироваться у специалиста:

  • ребёнок не пытается менять позу тела;
  • не может надолго задержать взгляд на одном и том же предмете, взгляд малыша словно «блуждающий»;
  • равнодушно воспринимает других людей, даже мать;
  • наблюдаются продолжительные однообразные движения — например, махи руками без перерыва в течение нескольких минут.

Как помочь малышу развиваться?

Способы, с помощью которых родители могут помочь крохе в шесть месяцев развиваться правильно:

  1. Обустройте безопасное место для игр — например, манеж. Ребёнок привыкнет к некоторой обособленности, и естественная сепарация от матери пройдёт легче.
  2. Внутри манежа или на детском коврике на полу разложите яркие и звуковые игрушки. Малыш будет тянуться к интересным предметам, подготавливая организм к ползанию.
  3. Подбирайте подходящие по возрасту игрушки: ребёнку не должно быть сложно с ними играть. Если это музыкальная игрушка — обратите внимание на то, чтобы музыка воспроизводилась при лёгком нажатии.
  4. Купите крохе первую книгу — обязательно из плотного материала.
  5. Постоянно общайтесь с малышом, чтобы он быстрее освоил речь. Можно читать сыну или дочери потешки, стишки, короткие сказки, или просто говорить на любые отвлечённые темы.

Шесть месяцев — замечательный возраст. Бессонные ночи остались позади (или почти позади), появляются первые зубки, малыш проявляет любовь и нежность к близким людям. Играйте с ребёнком, помогайте ему развиваться — и пусть большинство проблем обойдут вас стороной!

Развитие ребенка в 6 месяцев

Мини-программа 6-го месяца

1. Продолжать развивать предметность восприятия, побуждая ребенка к рассматриванию одинаковых и разных игрушек, помещая их на близкое и более дальнее расстояние от малыша, приближая и удаляя от него.

2. Закреплять опыт зрительного восприятия предметов (игрушек) из разных положений: лежа на животе, на боку, на спине, в вертикальном положении на руках у взрослого.

3. Формировать более сложные ручные умения, обогащая действия с предметами (игрушками) более сложными двигательными заданиями.

1. Обогащать эмоциональную жизнь малыша, усиливая содержательную сторону общения взрослого с ребенком.

2. Гигиенические процедуры, кормление, игры, занятия и пр. осуществлять на фоне эмоционально-положительного состояния ребенка.

3. Приучать к элементарной самостоятельности в быту.

1. Развивать понимание речи взрослого, обращенной к ребенку, используя все возможные моменты игры с предметами и специальные речевые занятия.

2.Создавать ситуации, побуждающие ребенка к речевой активности: развивать гуление, способствовать возникновению л е п е т а.

1. Создавать условия, способствующие двигательной активности малыша. Продолжать укреплять мышцы плечевого пояса, шеи, брюшной пресс и мышцы ног.

2. Осуществлять дальнейшее локомоторное развитие (повороты).

3. Продолжать развивать действия рук.

Задачи

1. Продолжать формировать простые ориентировочно-исследовательские действия с предметами (игрушками): знакомить с их цветом, формой, величиной, массой, фактурой и физическими свойствами.

2. При захватывании, удерживании и сжатии предмета побуждать к простому результативному действию (например, сжимая резиновую игрушку-пищалку, извлекать звук; поворачивая шарик погремушки, обнаруживать изменения ее цвета; подтягивая одни игрушки – подвески, изменять положение других и т.п.).

3.Формировать умение брать предмет (игрушку) из любых положений: лежа на животе, на боку, на спине и т.п.

1. Стимулировать радостное настроение, создавая игровые ситуации, побуждающие малыша к улыбке, смеху, эмоциональному контакту со взрослым.

2. Наряду с ласковым обращением к ребенку (например, «солнышко», «заинька», «ягодка» и т.п.) нужно обязательно называть его и по имени, а также добиваться, чтобы малыш воспринимал это обращение.

3. Эмоциональное общение с ребенком постепенно обогащать «деловыми» контактами по поводу действий с предметами и игрушками.

4. Обращать внимание на индивидуальные проявления личности ребенка, реакцию на присутствие близкого человека, знакомый голос, вид любимой игрушки, звучащую мелодию и т.п. Учитывать предпочтения малыша.

5Поддерживать проявления элементарной самостоятельности.

1. Продолжать развивать речевой слух ребенка, побуждая его прислушиваться к голосу взрослого.

2. Создавать ситуации, способствующие развитию понимания речи взрослого (введение вопроса «где?», обращение по имени и т.п.).

3. Создавать ситуации, способствующие развитию активной речи – проявлению у ребенка лепета. Отмечать, какие звуки (приближенные к речи), слышатся в его лепете.

4. Вступать в «перекличку» с ребенком, повторяя за ним его речевые звуки.

5. Способствовать возникновению интонационно-выразительных голосовых реакций на основе подражания взрослому.

1. Закреплять умение длительное время лежать на животе, высоко подняв голову и опираясь на ладони выпрямленных рук.

2. Побуждать ребенка к поворотам со спины на живот, а затем с живота на спину.

3. Способствовать движениям, подготавливающим появление ползания. На данном этапе – подтягивание на руках: подползание (к игрушке).

4. Укреплять упор ног, вызывая отталкивание от опоры (поверхность стола, колени взрослого).

5. Способствовать локомоторному развитию, помогая ребенку самостоятельно изменять положение своего тела в пространстве (повороты, подползание и т.п.)

6. Учить брать игрушки из разных положений, разными способами (подтягивание, захватывание и т.п.).

Реализация мини-программы и задач воспитания ребенка 6-го месяца

ЗАНЯТИЕ 1

Цель. Развивать ориентировку на предметы, находящиеся в горизонтальной плоскости перед ребенком. Совершенствовать тактильную чувствительность (чувство прикосновения к чему-либо) ладоней при соприкосновении с предметами.

Материал.Плоская подушечка из поролона (40x40 см, толщина 1--1,5см), к которой прилагается такого же размера набор чехлов из ярких тканей, различных по фактуре (махровой, байковой, ситцевой, шелковой, джутовой и т.п.). Стороны чехлов могут быть украшены крупной выпуклой аппликацией (цветы, ягоды, различные узоры).

Ход занятия. Ребенок лежит в манеже на животе, опираясь на предплечья, мама берет ладонь малыша и проводит ею по поверхности предмета, давая возможность ощупать его. Взрослый должен обратить внимание ребенка на рисунок, назвать изображенное на чехле. Далее подушечка переворачивается, малыш знакомится с фактурой другого типа.

ЗАНЯТИЕ 2.

Цель. Обучить выполнению двух взаимосвязанных действий, приводящих к определенному результату (например, подтягивание одного предмета приводит в движение другой).

Материал. Подвесное устройство (модуль), к которому крепятся различные игрушки. Оно позволяет создать ситуацию простых результативных действий, возникающих при поочередном захватывании и притягивании игрушек.

Ход занятия. Мама побуждает ребенка протянуть руку к висящему в поле его зрения предмету (шарику, колокольчику). Притягивание одной игрушки изменяет положение второй и третьей, находящейся рядом со второй. ЗАНЯТИЕ может иметь множество вариантов, а различный подбор игрушек способствует обогащению чувственного опыта ребенка.

ЗАНЯТИЕ 3

1.Взрослый подбирает 23 яркие игрушки, различные по физическим свойствам. Например, резиновую пищалку, мягкую игрушку, пластиковую погремушку (лошадка, попугайчик и т. п.). Мама показывает каждую игрушку, привлекая внимание к их звуковым свойствам. Затем кладет игрушки перед малышом, слева или справа примерно в 30 см от него. Ребенок вначале лежит на спине, рассматривает игрушки, которые показывает мама. Затем, видя их сбоку, около себя, делает поворот со спины на бок, а затем на живот. Высоко приподнимает себя на вытянутых руках, чуть подтягивает тело (выполняет подползание). Протягивает руку и берет игрушку. Рассматривает ее, прислушивается к звуку. Выполняет поворот на бок, затем на спину. Манипулирует игрушкой. Аналогично действует с другими игрушками, перекладывает их из руки в руку. Тем самым ребенок знакомится с физическими свойствами предметов из различных материалов.

2.Взрослый кладет перед ребенком музыкальную игрушку, например, яркого Петрушку. Предварительно обвивает игрушку лентой (ширина 3--4 см, длина 60--80 см), в два-три оборота, на конце которой пришито кольцо (например, прорезыватель для зубов). Кольцо кладется перед ребенком, на расстоянии его вытянутой руки.

Малыш протягивает руку, обхватывает кольцо и натягивает ленту. Игрушка раскачивается, звенит. Ребенок практически устанавливает связь между интенсивностью своих действий с предметом (кольцом) и движениями и звоном Петрушки. Стремится подтянуться к игрушке ближе или подтянуть ее за ленту к себе (действие и результат).

Примечание: занятие с лентой проводится только в присутствии взрослого. Если малыш не заинтересовался предметом, мама «помогает» ему обнаружить занимательность Петрушки.

3. Взрослый использует подвесные игрушки-модули.

Ребенок выполняет простые результативные действия, подтягивая то одну, то другую игрушку. Берет предметы из любого положения.

1. Взрослый, приступая к кормлению, переодеванию, умыванию и т.п., создает у ребенка предварительную эмоциональную установку. Так, например, перед кормлением мама показывает ребенку бутылочку. Далее звучит вопрос: «Кто будет кушать?». Мама улыбается малышу, помогает ему принять позу «для кормления» и ожидает ответной реакции.

Ребенок вступает в эмоциональный контакт с мамой, «внутренне» готовится к предстоящему приему пищи. «Отвечает» улыбкой, гулением, общей двигательной активностью.

В процессе кормления он держит руки на маминой груди или бутылочке.

Примечание:

«Игровое» общение обеспечивает общее хорошее настроение.

2. Взрослый способствует тому, чтобы малыш реагировал на обращение к нему по имени.

Мама проверяет реакцию малыша: находясь вне поля зрения ребенка, называет имя, не сходное по звучанию с именем ребенка. Повторяет его два раза. После паузы (10 сек) называет два раза имя ребенка и после следующей паузы (10 сек) – другое имя.

Ребенок, услышав свое имя, радуется, быстро оборачивается, смотрит на взрослого.

1. Взрослый в процессе ухода за ребенком разговаривает с ним, поясняет кратко свои действия и действия ребенка. Слова взрослого и его действия синхронно совпадают с ощущениями ребенка.

Ребенок прислушивается к голосу взрослого, адекватно реагирует на его действия.

2. Взрослый вслушивается в речевые реакции малыша. Если у ребенка в основном слышится гуление (гласные звуки), иногда лепет: «в-ва», «ба-ба», «м-ма» и т.п., мама голосом вступает в «перекличку» с малышом на основе тех звуков (фонем), которые уже появились в его речевых реакциях.

Ребенок прислушивается, затем выразительно вторит взрослому. Если у него что-то не получается, делает попытки к повторению. Создаются ситуации, способствующие появлению у ребенка активного лепета.

3. В 6 месяцев взрослый вводит в обращение к ребенку вопрос «где?».

Для этого в определенном месте комнаты ставится игрушка (собачка) или какой-либо предмет (часы).

Мама несколько раз в день спрашивает: «Где собачка?». Показывает собачку, всегда стоящую на одном и том же месте. Аналогично: «Где часы?».

Ребенок постепенно на вопрос взрослого начинает поворачивать голову в сторону «заученного» предмета.

ЗАНЯТИЕ 1.

Цель. Учить брать погремушку из любого положения, а также из рук взрослого. Удерживать её в руке не менее 2--3 мин. Закреплять умение менять положение своего тела, ориентируясь на лежащий сбоку предмет. Делать поворот со спины на живот и с живота на спину.

Материал. Яркие погремушки, имеющие различные по форме ручки: в виде палочки, ровной или утолщенной книзу по типу булавы, в виде петельки, в виде кольца, в виде гантели, а также образные погремушки (попугайчик, обезьянка, крокодил и т. п.). Их нижняя часть (хвост попугая, крокодила) служит ручкой для захвата.

Ход занятия. Ребенок лежит на спине. Мама предлагает ему погремушку с ручкой в виде палочки. Располагает её на высоте 20--30 см над грудью ребенка. Взрослый держит игрушку за кончик ручки, оставляя среднюю часть свободной, т.е. создает условия, удобные для перехватывания погремушки из рук взрослого. Ребенок ее берет. Желательно, чтобы он смог удержать в руке игрушку 1,5--2 мин. Мама исключает все отвлекающие моменты, отходит в сторону, создает все условия, чтобы малыш слышал звук погремушки при встряхивании.

Во второй части занятия мама побуждает ребенка взять у нее из рук погремушку другого типа, например с ручкой в форме кольца. Дальнейший ход занятия аналогичен первой его части.

В третьей части занятия ребенок должен сделать поворот с живота на бок и на спину. Для этого ребенку, лежащему на животе, мама показывает игрушку, добивается сосредоточения на ней. Затем мама перемещает предмет по кругу за спину ребенка.

Он следит за игрушкой, поворачивает голову и быстро переворачивается на спину. Чтобы вызвать у ребенка подползание, предметы располагают перед малышом на расстоянии чуть большем его вытянутой руки.

Ребенок смотрит на них и пытается достать. Подтягивается на руках, подползает вперед. Может менять направление, двигаясь в сторону или назад в зависимости от перемещения игрушек. Так жевзрослый создает игровые ситуации с предметами, которые побуждают ребенка не только брать игрушку из разных положений, но и способствуют обучению (метод пассивных упражнений) различным приемам их захватывания. Взрослый выполняет рукой ребенка скользящие, накрывающие, петлеобразные и пр. действия. Взрослый продолжает учить различать игрушки разной фактуры,

проводит гимнастику и массаж, используя рекомендуемый специалистом комплекс упражнений.

Показатели развития ребенка к концу 6-го месяца

1. Относительно долго следит за предметом (игрушкой), демонстрируемым ребенку взрослым, быстро переходит к практическому контакту с ним (манипулированию).

2. Уверенно берет игрушки из разных положений, перекладывает их из одной руки в другую, совершает ориентировочные действия, раскрывающие их свойства: похлопывает, стучит, сжимает, трясет игрушкой и т.п.

3. Способен 1--3 мин заниматься одним предметом.

1. Отзывается на действия взрослого, охотно идет на контакт. 2. Чутко реагирует на настроение взрослого: улыбается, смеется, слыша ласковый тон, и хмурится, уловив строгие интонации.

3. Радуется появлению близкого человека. Тянет обе руки к маме выражая желание, чтобы его взяли на руки.

4. Испытывает напряжение при виде незнакомого человека, в новой обстановке или непонятной для него ситуации.

5. По-разному реагирует на свое и чужое имя: на чужое имя не откликается или спокойно смотрит на взрослого, отвлекается. На свое имя эмоционально отзывается.

6. Нуждается в активном взаимодействии со взрослым и его помощи при овладении новыми действиями с предметами (игрушками), манипулировании ими («деловое общение»).

7. Напряжен при трудно дающихся ему движениях и действиях.

8. Начинает овладевать первыми социальными навыками в быту: хорошо снимает с ложки пищу губами, ест полужидкую и густую еду. Пьет из чашки, которую держит взрослый.

 

1. Произносит отдельные слоги (начало лепета).

2. Однократно или редко произносит какой-нибудь один слог («ба», «ма», «га» и пр.).

3. Повторяет за взрослым некоторые звуки и слоги из своего лепета, уже освоенные им.

4. В лепете четко слышатся фонемы родного языка. По своему желанию произносит слоги (лепечет) в процессе бодрствования.

1. Может выполнить полный поворот: со спины на бок, со спины на живот, с живота на спину.

2. Выполняет подползание вперед, назад, в сторону.

3. Ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки.

4. Уверенно берет игрушку из любого положения.

5. Относительно долго (3--5 мин) может заниматься с предметами.

6. Перекладывает игрушку из одной руки в другую.

7. Размахивает погремушкой, неоднократно повторяет удавшиеся действия. Ожидает повторного звучания при действии с погремушкой.

8. Различает свои игрушки (знакомые) по звуку и внешнему виду. Способен искать исчезнувший из поля зрения предмет, делая повороты во все стороны.

 

Ключевые вехи для вашего 6-месячного ребенка

На этом конкретном этапе развития ваш ребенок начинает видеть более тонкие детали окружающих его предметов. Если раньше их интересовали более крупные формы и более яркие цвета, теперь их привлекают уникальные узоры, текстуры и формы. Они также с большей вероятностью будут тянуться к вещам, чтобы испытать, каково это - держать их в своих крошечных руках.

Привычки в еде

Хотя вы все еще кормите грудью пять-шесть раз в день, неплохо было бы постепенно вводить в рацион ребенка твердую пищу в виде пюре.Следите за определенными признаками того, что они готовы к переходу. К ним относятся лучшая координация рук и рта, снижение рефлекса протрузии языка, способность хорошо сидеть и открывать рот для ложки.

Не забывайте избегать продуктов, которые представляют опасность для удушья, включая небольшие фрукты, сырые овощи, орехи, конфеты, жевательную резинку и цельный виноград. Добавляйте твердую пищу постепенно, чтобы вы могли оценить ее реакцию. Что касается вкуса, лучше переходить от мягкого к более сладкому или соленому.Если вашему малышу что-то не нравится, уберите это из меню и попробуйте добавить позже.

Однако всегда остерегайтесь возможных аллергий. Новые продукты следует добавлять индивидуально и с интервалом не менее недели, чтобы вы могли четко определить, с чем они могут или не могут справиться. Держитесь подальше от меда и коровьего молока, пока им не исполнится год, поскольку они оба являются носителями потенциально вредных бактерий.

Наконец, важно отметить, что суточная потребность в калориях для детей в возрасте от 4 до 6 месяцев составляет примерно 690 килокалорий в день для мальчиков и 645 ккал в день для девочек.Между 7 и 9 месяцами она увеличивается до 825 ккал для мальчиков и 765 ккал для девочек.

Коммуникативные навыки

Сейчас ваш шестимесячный ребенок, вероятно, улыбается узнаваемым лицам или забавным звукам и выражениям, которые вы произносите. Кроме того, они сами издают много бормотания, особенно когда играют со своими игрушками. Все это признаки того, что ребенок будет счастливым, здоровым и растущим.

Вехи развития ребенка: 1-6 месяцев

Отделение неонатологии Женской и детской больницы КК (KKH) делится информацией о том, чего ожидать от вашего ребенка в первые шесть месяцев.

В первый год жизни ваш новорожденный ребенок будет быстро расти, набирать вес и рост и каждый месяц достигать новых рубежей в развитии. Превращение из сонного новорожденного в активного малыша будет замечательным и произойдет прямо на ваших глазах.

Первые несколько недель после рождения ваш новорожденный ребенок будет спать весь день, просыпаясь только для кормления или смены подгузника. Зевание, чихание, икота, потягивание - вот некоторые из действий, которые будет демонстрировать ваш новорожденный.Это первый этап развития ребенка, который продлится недолго.

Все младенцы развиваются разными темпами

Хотя все младенцы имеют одинаковые этапы развития, каждый ребенок будет иметь свой собственный темп роста и развития из-за различных наследственных и экологических факторов. Не волнуйтесь, если ваш ребенок будет медленнее. Помните: гениальный ученый Эйнштейн в ранние годы считался очень скучным учеником.

Доцент Виктор Самуэль Раджадураи, руководитель и старший консультант, Отделение неонатологии, KK Женская и детская больница (KKH), член Группа SingHealth, расскажите, какие основные вехи в жизни ребенка вы можете ожидать в течение первых 6 месяцев жизни.

Основные этапы развития ребенка по месяцам

1 месяц:

В один месяц младенцы спят меньше и бодрствуют дольше. Они будут смотреть на вас, когда вы говорите с ними, и могут открывать и закрывать рты, как если бы они говорили с вами. Они могут следовать за движущимися объектами и видеть перед собой свисающие яркие игрушки. На этом этапе развития малыша они начинают улыбаться.

2 месяца:

Младенцы будут улыбаться, если вы будете говорить с ними или каким-либо образом стимулировать их.Это называется социальной улыбкой. Они также начнут ворковать на этом этапе и смогут двигать головой и следовать за движущимся человеком или объектом почти на 180 градусов. Они смогут поднять голову, но она будет периодически покачиваться, поскольку у них нет полного контроля над головой.

3 месяца:

Младенцы лучше контролируют голову, и они могут поднимать голову довольно высоко, когда кладут их на живот. На этом этапе развития малышей они становятся более внимательными и могут с любопытством наблюдать за движениями своих рук.Они не только будут улыбаться, когда вы с ними разговариваете, они также могут ответить визгом восторга. В руках они смогут держать погремушку или игрушку.

4 месяца:

Теперь младенцы могут постоянно держать голову вверх. Если вы положите их на живот, они смогут держать голову и грудь над землей. Им понравится играть руками. Им также понравится трясти погремушку, наслаждаясь ее звуком. Они любопытны и постоянно озираются.С ними весело играть, и они могут громко рассмеяться, если их пощекотать.

5 месяцев:

Младенцы уже полностью владеют головой, а также могут крепко хватать игрушки. Им нравится играть с игрушками, мять бумагу и плескать воду в ванне. Они много улыбаются, улыбаются, когда вы говорите с ними, а также улыбаются их собственному изображению в зеркале.

6 месяцев:

Младенцы могут перекатываться на бок в середине своего первого года жизни. Их ноги сильнее и смогут выдержать их вес, когда вы заставите их встать.На этом этапе развития малыша они более игривы и с радостью берутся за свои ножки и сосут пальцы ног. Они могут пускать пузыри и игриво высунуть язык. Им понравится играть с вами в прятки, но они могут стать застенчивыми, если к игре присоединится незнакомец. Они могут начать проявлять незнакомую тревогу, а также могут выражать симпатии и антипатии к определенной пище. Ваш ребенок может начать издавать такие звуки, как «да, ба, ка».

Прочтите, чтобы узнать о вехах развития ребенка в следующие 6 месяцев.

Ссылка: R14

Ваш 6-месячный 3-недельный ребенок

Одна из величайших радостей воспитания детей - это учить ребенка эмоциям, особенно любви и счастью. Хотя концепция «обучения» чувствам может показаться странной, дело в том, что младенцы не рождаются с инструментами для понимания и идентификации эмоций. Верно и то, что эмоциональному интеллекту вашего ребенка не нужно ждать, пока он или она заговорит. Фактически, в 27 недель большинство младенцев составляют:

  • Выражение эмоциональных реакций, например улыбка и хмурость
  • Выражают счастье, когда видят своих родителей или опекунов
  • Использование жестов для общения или привлечения внимания

Вы можете помочь научить ребенка связывать чувства с эмоциями простым способом: рассказав о чувствах с самого начала. Вы можете идентифицировать свои эмоции с помощью таких утверждений, как: «Я расстроен, потому что пролил свой обед. Но я собираюсь сохранять спокойствие, потому что, как только я его уберу, я могу приготовить еще одну тарелку ». Вы также можете помочь ребенку распознавать эмоции, говоря: «Я могу сказать, что вы счастливы видеть свою бабушку, потому что вы улыбаетесь». В этом возрасте ваш ребенок будет чувствовать ответственность за ваши эмоции, поэтому будьте осторожны, выражая отрицательные эмоции в окружении ребенка.

Согласно университету Вандербильта, «словарь чувств» вашего ребенка может выходить за рамки счастья, грусти и безумия.В ближайшие недели попробуйте добавить другие слова «чувства», которые помогут передать эмоции. К ним относятся:

  • Веселый
  • Возбужденный
  • Товарищеские
  • радостный
  • подавлено
  • Сейф
  • Застенчивая

Обучая ребенка чувствам, помните, что он может не видеть ваши, но часто может их ощущать. Младенцы могут сказать, когда вам грустно, - в стрессе, - или когда вы расстроены. А если у вашего ребенка есть склонность к сильным эмоциям, вы можете помочь ему или ей научиться дисциплине в эмоционально трудные времена.

Дисциплина и ваш ребенок

Родители часто не любят дисциплинировать ребенка, но в 27 недель очень важно научить ребенка дисциплине. Когда вашему ребенку исполняется пять месяцев, он или она уже осознают разницу между «правильными» и «неправильными» занятиями.

Это означает, что если ваш ребенок пробует новое поведение, которое вы не хотите поощрять в будущем, сейчас самое время начать утверждать, что такое поведение неприемлемо.Вот несколько примеров:

  • Ваш ребенок продолжает тянуться к потенциально опасным вещам, например к статуэтке на столе или рамке для картины.
  • Ваш ребенок кусает, бьет или бьет вас или других, когда он зол или расстроен.
  • Ваш ребенок бросает игрушки (которые не предназначены для бросания).

Каждый раз, когда ваш ребенок демонстрирует то или иное неприемлемое поведение, важно подчеркнуть, что он не может продолжать. Загляните к ребенку - им скучно? Устала? Голодный? Убедитесь, что ваш дом защищен от младенцев или есть специальное «место для детей», где ваш ребенок может свободно бродить, трогать и исследовать.Ваш ребенок может научиться воздерживаться от такого поведения, и в результате у вас будет хорошо воспитанный ребенок. Попробуйте этот план из трех частей, чтобы дисциплинировать:

  1. Определите плохое поведение.
  2. Установите предел и дайте объяснение.
  3. Предоставьте альтернативный вариант.

Например: вы держите ребенка и передаете игрушку. Он бросает игрушку через комнату в объект, целенаправленно пытаясь ударить его.

Для этого вам следует положить малыша лицом к нему лицом и суровым голосом объяснить недопустимое поведение.Затем вы можете предложить альтернативу, например: «Вместо этого вы можете поиграть с этой игрушкой, но важно не бросать вещи».

Используя этот подход, ваш ребенок начнет ассоциировать поведение с установкой предела, например, строгий голос или пригрозить, а затем ему будет предложено другое поведение. Если вы будете последовательны и спокойны, ваш ребенок научится справляться с определенными ситуациями.

Вы, наверное, уже узнали, что ваш ребенок любит распорядок дня. Ожидаемое время отхода ко сну, ванна и объятия перед этим - все это способы помочь вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и счастливым.Практика дисциплины - еще один способ закрепить позитивное поведение. Помощь вашему ребенку в изучении границ с раннего возраста принесет большие дивиденды в будущем.

Детский психолог Bundoo Ева Бенмелех дает советы, как научить ребенка эмоциям.

Отзыв доктора Сары Коннолли, март 2020 г.

Руководство по развитию и этапам развития ребенка в 6 месяцев для родителей

Wow! Можете ли вы поверить, что вы достигли полгода со своим маленьким пучком радости? Я знаю, о чем вы думаете - куда пропало время? Теперь у вас шестимесячный ребенок!

Шесть месяцев - большой этап для вас и вашего малыша.Помимо того, что вы заметите резкие изменения в том, как ребенок взаимодействует с вами, ваш врач порекомендует шестой месяц в качестве времени, чтобы начать твердую пищу.

С этими большими изменениями шестой месяц знаменует много чего ожидать в развитии вашего ребенка. Давайте узнаем, в чем заключаются некоторые из этих достижений, имея в виду, что каждый ребенок будет преодолевать важные вехи в своем собственном темпе. Если вас беспокоит какой-либо аспект развития, вам следует без промедления обратиться к педиатру.

Развитие и вехи в возрасте 6 месяцев: ваш ребенок на правильном пути?

Физическое развитие

Вам понравится наблюдать, как ваш шестимесячный малыш начинает путь к ходьбе в течение этого месяца, когда многие дети начинают переворачиваться со спины на животик и обратно.

Некоторые шестимесячные дети очень быстро учатся кататься вперед и назад, в то время как другие могут поначалу застревать на животике и расстраиваться. После всего этого вы с облегчением узнаете, что большинство детей в этом возрасте спят от шести до восьми часов в течение ночи.

В этом же месяце вы можете ожидать, что ваш ребенок начнет ползать.

Но не волнуйтесь, если ваш ребенок не умеет ползать. Некоторые малыши передвигаются на заднице, волочат одну ногу или ползут по полу, как гусеницы.Пока они переходят из одного места в другое, беспокоиться не о чем.

К этому возрасту ваш ребенок сможет схватить что-то и поднести ко рту, сесть прямо без поддержки, когда стоит, любит подпрыгивать вверх и вниз, и приподнимает свое тело, лежа на животе. как будто он / она занимается йогой!

На этом этапе средняя длина и вес вашего ребенка * должны быть следующими:

  • Мальчики
    - Длина: 67,6 см (26.6 дюймов)
    - Вес: 7,9 кг (17,5 фунта)
  • Девочки
    - Длина: 65,7 см (25,9 дюйма)
    - Вес: 7,3 кг (16,1 фунта)

И окружность головы вашего ребенка * должна быть:

  • Мальчики : 43,3 см (17,1 дюйма)
  • Девочки : 42,2 см (16,6 дюйма)

Советы:
  • Когда ваш шестимесячный ребенок переворачивается на животик, покажите, насколько вы взволнованы! Такая реакция побудит вашего ребенка продолжать практиковать это крутое движение!
  • Давать детям этого возраста игрушки, пока они лежат на животике, также поможет им привыкнуть к новым ощущениям.Это также означает, что вам нужно еще пристальнее следить за ними, когда они находятся на возвышении! Во время смены подгузников вы можете положить коврик на пол, где меньше риска скатывания.
  • Поощрение живота в течение дня необходимо для укрепления рук, ног, шеи и мышц спины вашего ребенка.
  • Штабелируемые игрушки отлично подходят для развития зрительно-моторной координации. Даже просто поставив любимую игрушку вашего ребенка на небольшом расстоянии от него / нее, ваш ребенок будет пытаться подползти к ней.
  • Дважды проверьте все средства защиты ребенка. Теперь, когда ваш малыш становится более мобильным, крайне важно, чтобы устройства безопасности были установлены на всех дверях, шкафах и окнах.
  • Все книжные полки должны быть прикреплены к стене, и младенцы любят использовать их как рычаги, помогающие им встать. Незакрепленная книжная полка или шкаф представляет собой угрозу безопасности.

Когда обращаться к врачу:

Если ваш ребенок:

  • Не скатывается ни в какую сторону.
  • Не пытается дотянуться до вещей, находящихся в пределах досягаемости.
  • Кажется скованным, с напряженными мышцами или очень вялым.
  • С трудом подносит предметы ко рту.

Когнитивное развитие

К этому моменту ваш ребенок будет замечать закономерности в знакомых песнях и детских стишках и сможет предвидеть, что произойдет дальше.

На этом этапе вы заметите общее улучшение чувственного восприятия вашего 6-месячного ребенка.Он / она любит трогать разные текстуры, такие как мягкие, пушистые, грубые или колючие. Возьмите несколько тактильных книг и проведите время, вызывающее смешок! Ваш ребенок начнет передавать вещи из одной руки в другую, и это огромная веха!

Зрение также улучшится, и вы увидите, что ваш ребенок очень увлечен яркими и красочными вещами и любит их хватать - берегитесь сережек!

Советы:
  • В течение дня старайтесь держать ребенка в чистой, хорошо освещенной комнате.Окружите малыша несколькими игрушками и позвольте ему / ей попытаться дотянуться до них.
  • Выведите ребенка на прогулку и не забудьте прикрепить к коляске мобильные игрушки для дополнительной сенсорной стимуляции.
  • Берите чистые мягкие предметы, например, зубные кольца, в руки ребенка. В то же время держите такие предметы, как ключи и монеты, которые представляют очевидную опасность удушья, подальше от ребенка.

Когда обращаться к врачу:

Если ваш ребенок:

  • Не реагирует на ваши звуки и не следует за вами по комнате.

Социальное и эмоциональное развитие

Ваш шестимесячный ребенок будет больше воодушевлен общением со знакомыми людьми вокруг него, особенно с мамой и папой, и, наоборот, может проявлять признаки страха при приближении незнакомых людей.

Одним из новых любимых увлечений вашего ребенка будет игра с вашим лицом, и в целом он будет постоянно пытаться привлечь ваше внимание. Следите за тем, как вы будете ерзать, болтать и вести себя глупо, просто чтобы получить от вас реакцию.

Советы:
  • Это хорошее время для игр в стиле «следуй за лидером».
  • Веселая игра сначала имитирует звуки, которые издает ваш малыш, а затем предлагает ему / ей имитировать звуки животных.
  • Вы можете использовать это время для развития речи, показывая изображения каждого животного и произнося его имя, а также вместе издавая звуки.

Когда обращаться к врачу:
  • Если ваш ребенок совсем не интересуется своим окружением и не реагирует на воспитателей.

Развитие речи и языка

Убери камеру! В 6 месяцев ваш ребенок будет любить повторять отдельные слоги, и в какой-то момент вы можете даже услышать «ма-ма» и «да-да». Другие младенцы могут имитировать звуки животных, такие как «гав гав» или «баа баа».

Младенец с гордостью чувствует, что он / она очень красноречиво общается с помощью длинных цепочек лепета и хихиканья, поэтому обязательно поощряйте ребенка, отвечая на него!

Советы:
  • Вы можете кивать, пока ребенок говорит, или указывать на то, на что он смотрит, и давать им имена, что поможет развить его языковые навыки.
  • Еще один способ улучшить языковые навыки вашего малыша - это рассказать о том, что вы делаете перед ним. Говорить вслух, выполняя домашние дела, может показаться глупым, но все эти слова и звуки сохраняются в его / ее мозгу на будущее.
  • Говорите нормальным тоном, избегайте "детского".
  • Используйте обычные слова вместо слов, обозначающих обычные предметы, такие как «молоко» или «игрушка».

Когда обращаться к врачу:
  • Если ваш ребенок не может произносить гласные звуки типа «аа», «о», «а».

Здоровье и питание

Как здорово! Ваш шестимесячный ребенок теперь готов к твердой пищи. Но пока не стоит выкладывать меню из шести блюд. Для начала вашему ребенку нужно очень небольшое количество твердой пищи, а молоко по-прежнему является его основным приемом пищи в этом месяце. После каждого приема пищи вы можете предложить немного молока или немного воды.

Обычно потребление калорий для мальчиков и девочек этого возраста составляет:

  • Мальчики : 661.8 Ккал / день
  • Девочки : 605,7 Ккал / день

В шесть месяцев вашему ребенку нужно только одно-три небольших приема пищи в день, при этом при каждом приеме пищи требуется от одной до трех столовых ложек. Ежедневное питание вашего ребенка должно состоять из следующих элементов:

Одна порция равна одной-трем столовым ложкам нежирного мяса, курицы или рыбы, четырем-пяти столовым ложкам сушеных бобов и гороха или одному яйцу (всего 17,5 г белка)

Вашему ребенку нужно около 1/4 стакана фруктов каждый день.1/4 стакана фруктов равна 1/4 свежих, замороженных или консервированных фруктов, 1/8 стакана сушеных фруктов или 1/4 авокадо среднего размера.

На этом этапе вашему ребенку требуется 1/4 стакана (25 г каждый) овощей каждый день. 1/4 стакана овощей соответствует 1/4 стакана вареной овощной смеси, половине стакана сырой листовой зелени, 1/4 большого помидора или 1/4 среднего цуккини.

Добавляйте до 30 грамм злаков в день в пищу вашего ребенка. Одна унция зерна равна одному ломтику цельнозернового хлеба, одной чашке готовых к употреблению хлопьев или половине (1/2) чашки приготовленных макарон или риса.

Ограничьте потребление белого хлеба и белого риса и начните раньше с цельнозерновых углеводов.

Ваш ребенок должен выпивать минимум 700–1000 мл грудного молока или смеси в течение дня.

Вкратце, вот то, что вашему ребенку нужно каждый день (как выглядят суммы, смотрите выше):

  • Фрукты : 1/4 для мальчиков; 1/4 чашки для девочек
  • Овощи : 1/4 стакана для мальчиков; 1/4 чашки для девочек
  • Зерна : до 1 унции для мальчиков; до 1 унции для девочек
  • Белки : 17.5 г для мальчиков; 17,5 г для девочек
  • Молоко : 25 унций для мальчиков; 25 унций для девочек
  • Вода : 800 мл для мальчиков; 800 мл для девочек

Советы:
  • Вводите новые продукты по одному с перерывом в несколько дней между каждым, чтобы отслеживать любые аллергические реакции, такие как сыпь, диарея или рвота.
  • Не думайте, что у вашего ребенка аллергия только потому, что ему что-то не нравится. Младенцы разборчивы! Если вы попробуете новую пищу несколько раз, это поможет вашему ребенку привыкнуть к новым восхитительным вкусам и ароматам.
  • Для начала попробуйте авокадо, банан, папайю и сладкий картофель. При необходимости разбавьте пюре из фруктов и овощей грудным молоком.
  • Если вы не хотите пюре, попробуйте отлучить ребенка от груди.
  • Помните, что молоко остается основным источником питательных веществ для вашего ребенка в течение следующих нескольких месяцев, поэтому не беспокойтесь о том, чтобы с самого начала кормить вашего ребенка трехразовым приемом пищи. Чайной ложки твердых веществ для начала более чем достаточно.
  • Не давайте ребенку твердую пищу, когда он / она хочет спать или есть.Лучшее время - между кормлениями и после сна.
  • Продолжайте кормить грудью, и если вы чувствуете, что стул вашего ребенка сильно затвердел после введения твердой пищи, можно добавить немного воды после того, как вы покормите его / ее твердой пищей. Опять же, подойдет пара чайных ложек. В противном случае кормите его после еды.
  • Американская академия педиатрии определила, что нет никакой связи между аллергией и кормлением младенцев яйцами или рыбой после шести месяцев, но некоторых продуктов, включая мед и коровье молоко, следует избегать в течение следующих шести месяцев.

Прививки и общие болезни

В этом месяце ваш ребенок получит третью дозу вакцины 6 в 1 и вторую дозу ПКВ. Обязательно запомните это и поговорите об этом с педиатром вашего ребенка. Чтобы узнать больше о вакцинации вашего ребенка, щелкните здесь.

Если ваш ребенок сейчас заболевает таким распространенным заболеванием, как простуда, его иммунная система гораздо лучше подготовлена, чем несколько месяцев назад, чтобы справиться с этим. Тем не менее, вам нужно быть осторожным и следить, чтобы это не переросло в нечто худшее.

Если у вашего ребенка поднялась температура, сначала проконсультируйтесь с педиатром, прежде чем давать лекарство от лихорадки. Вы можете протереть ребенку лоб, подмышки и пах, чтобы снизить температуру. Еще одно распространенное заболевание, которым может заразиться ваш малыш, - это болезнь рук, ног и рта. Для выяснения правильных методов лечения необходим поход к врачу. Между тем, солевые капли (купленные в любой аптеке) могут помочь облегчить заложенность носа.

Никогда не давайте ребенку лекарства, если они не прописаны педиатром.На данный момент следует избегать домашних средств.

Советы:

  • Позвольте ребенку больше кормить грудью, когда он болен.
  • Не беспокойтесь, если ребенок отказывается от твердой пищи во время болезни. Просто убедитесь, что он / она получает достаточное количество жидкости, чтобы предотвратить обезвоживание.
  • Заранее проверьте график вакцинации вашего ребенка, чтобы вы могли его спланировать.

Когда обращаться к врачу:

Если ваш ребенок:

  • Испытывает внезапную потерю веса.
  • Не соответствует предыдущим процентилям роста и веса.
  • Появляется неприятная сыпь после приема новой пищи.
  • Диарея или рвота более суток.

* Отказ от ответственности: это средняя длина и вес, а также окружность головы в соответствии со стандартами ВОЗ.

Источник: WebMD

Следующий месяц вашего ребенка: развитие ребенка и вехи: ваш 7-месячный ребенок

Предыдущий месяц вашего ребенка: Развитие ребенка и вехи: ваш 5-месячный ребенок

Развитие ребенка и ежемесячные вехи

Соответствующие возрасту вехи развития ребенка от рождения до шести месяцев:

Что это такое и когда они должны произойти?

Каждый ребенок индивидуален и достигает важных этапов на разных этапах своего роста.Если вы столкнулись с некоторыми проблемами, мы подготовили некоторую информацию о типичных крупных моторных навыках от рождения до шести месяцев.

Развитие ребенка по месяцам

Младенцы желают оказаться в положении зародыша. Вы можете наблюдать это, когда они лежат на животе, спине или сидят. Они будут выполнять спонтанные движения со сниженным контролем. К через месяц ваш ребенок сможет немного поднимать голову с поверхности для отдыха.

К трем месяцам у ребенка начинает развиваться повышенный контроль над моторикой, уменьшаются спонтанные движения и он будет держать голову на средней линии на животе, спине и сидя.Они могут повернуть голову в обе стороны, чтобы посмотреть на игрушки или людей.

Четыре месяца - критический месяц, когда вы увидите наиболее заметные изменения. Когда ваш ребенок лежит на животе, он начинает наклонять голову под углом 90 градусов и подпирать предплечья. Они продемонстрируют повышенный контроль головы и шеи и начнут сводить руки вместе. Вы можете попытаться поднять ребенка со спины на сидение, используя его руки (тянуть, чтобы сесть), и ваш ребенок сможет поддерживать его голову на всем протяжении от спины до вертикального сидения.

В девять месяцев ваш ребенок начнет выполнять позу «плавания». Когда они лежат на животе, они поднимают голову, руки и ноги в воздух. Они также начнут подтягивать подбородок при выполнении тяги с сидением и продемонстрируют независимость, приподняв голову, лежа на спине. Примерно через пять месяцев ваш ребенок также может обнаружить свои ступни. Они начнут поднимать свои ноги снизу вверх от земли и играть пальцами ног. Это хороший показатель силы кора и того, что ваш ребенок скоро начнет ползать.Ваш ребенок сможет подпирать и сидеть, но пока не будет лучше сидеть самостоятельно.

Шесть месяцев - возраст начала сегментарной целенаправленной прокатки. Ваш ребенок сможет отделить верхнюю часть тела от нижней и выполнять сегментное перекатывание. Качание и повороты на животе - основные средства передвижения. Когда вы будете держать ребенка в положении стоя, вы заметите, что он захочет подпрыгивать вверх и вниз. При выполнении тяги для сидения ваш ребенок может опустить ноги и захотеть сразу встать.Они могут сидеть с опорой на спину и продемонстрируют, как выставляют руки вперед, чтобы сохранить равновесие.

Советы для родителей (для повышения квалификации от 4 до 6 месяцев)

Если у вас более одного ребенка, вы знаете, что каждый ребенок индивидуален и будет развивать эти навыки на разных этапах своего развития. Следующие ниже советы по развитию навыков помогут вашему ребенку достичь соответствующих возрасту вех в развитии.

  • Положите ребенка животом на пол для коротких тренировок в течение дня (однако, не перед сном или перед сном из-за риска СВДС).Никогда не оставляйте ребенка одного, пока он или она выполняет это занятие. Всегда следите за уровнем их усталости и следите за тем, чтобы в его или ее рту и носу не было подушек, одеял и т. Д., Чтобы не мешать дыханию вашего ребенка. Всегда уделяйте пристальное внимание и ставьте безопасность вашего ребенка на первое место.
  • Дайте вашему малышу различные предметы, до которых можно дотянуться. Предлагайте игрушки, которые умещаются в одной руке, а также более крупные предметы, которые требуют удержания двумя руками. Меняйте размер, цвет, текстуру и т. Д. Игрушки.
  • Создайте открытый пол, игровой детский тренажерный зал.Просто расстелите одеяло на мягком полу, например, на ковровом покрытии с низким ворсом (избегайте линолеума и поверхностей из твердых пород дерева, так как это будет слишком твердой поверхностью для вашего ребенка). Дайте вашему ребенку достаточно места и времени, чтобы кататься и переворачиваться, как ему или ей нравится.

Если у вас есть вопросы о развитии ребенка и его прогрессе, обратитесь в одну из наших педиатрических клиник. У нас есть терапевты, которые специализируются на этапах развития, и они будут рады узнать вашего ребенка поближе и помочь ему полностью раскрыть свой потенциал.

Тиффани С. Бэкон, физиотерапевт, MPT

Список литературы

Schmitz & O’Sullivan. (2014). Физическая реабилитация: оценка и лечение, 6-е издание. Филадельфия: F.A. Davis Company.
Кесслер и Мартин (2007). Неврологические вмешательства для физиотерапии, 2-е издание. Сент-Луис: Сондерс.

Kidshealth: Рост вашего ребенка: 6 месяцев

Младенцы этого возраста продолжают расти - в размерах, физических навыках и их способности взаимодействовать с миром.Многие из новых навыков, которые они изучают, пригодятся при употреблении твердой пищи.

Фактически, некоторое время в течение этого периода ваш ребенок может впервые почувствовать вкус пищи, помимо грудного молока или смеси. Хотя грудное молоко или смесь по-прежнему будут основным источником питания, ваш ребенок может начать изучать различные вкусы и текстуры.

Пока ваш ребенок продолжает стабильно расти, пищевые привычки не должны вызывать беспокойства.

Сколько вырастет мой ребенок?

Вес вашего ребенка при рождении, скорее всего, к настоящему времени увеличился вдвое.Младенцы продолжают набирать от 450 до 560 граммов в этом месяце и от 1 до 2 сантиметров в длину.

С момента рождения вашего ребенка врач регистрировал рост веса, длины и размера головы (окружности) во время ваших регулярных посещений здорового ребенка. Врач отслеживает эти цифры на стандартных графиках роста. Попросите врача показать вам показатели роста вашего ребенка. К настоящему времени вы должны увидеть, как появляется кривая личностного роста. Ожидайте, что ваш ребенок будет продолжать расти по этой кривой.

Стоит ли мне беспокоиться?

Достаточно ли большой мой ребенок? Моему ребенку суждено быть высоким или низким? Родители часто беспокоятся о росте и могут сравнивать ребенка с братьями, сестрами и сверстниками. Важно помнить, что дети бывают самых разных форм и размеров.

Рост зависит от многих факторов, в том числе:

  • генов, передаваемых родителями (дети имеют тенденцию походить на своих родителей ростом)
  • количества и качества еды, которую ребенок ест
  • общего состояния здоровья
  • функционирования гормоны, контролирующие рост

На основании диаграммы роста врач может определить, растет ли ваш ребенок так, как ожидалось.Если когда-либо вы беспокоитесь о весе или росте вашего ребенка в целом, обсудите свои проблемы со своим врачом.

В ответ на ваше беспокойство врач может задать вам следующие вопросы:

  • Сколько кормлений в день получает ваш ребенок?
  • Сколько ест ваш ребенок при каждом кормлении?
  • Как долго кормящий ребенок кормится грудью при каждом кормлении?
  • Чем еще вы кормите своего ребенка?
  • Как часто бывает стул у вашего ребенка? На что они похожи?
  • Как часто ваш ребенок писает?

Врач также может задать вопросы о здоровье и развитии вашего ребенка.Все это вместе поможет врачу решить, растет ли ваш ребенок надлежащими темпами. Врач может порекомендовать анализы, если он или она считает, что существует проблема, которую необходимо решить.

Недоношенные дети могут все еще отставать в размерах от своих доношенных сверстников, но они также должны стабильно расти своими темпами.

А как насчет пухлого ребенка?

Несмотря на всю озабоченность по поводу детского ожирения, родители могут беспокоиться о том, что их ребенок становится слишком толстым.Некоторые младенцы и малыши имеют избыточный вес. Таким детям могут быть полезны советы детского врача.

Никогда не отказывайте ребенку в еде, пытаясь похудеть. Чтобы расти и развиваться должным образом, младенцы нуждаются в правильном питании, в том числе жирном. В течение первого года грудное молоко или смесь должны оставаться основным источником питания.

Можно безопасно вводить твердую пищу примерно в 6 месяцев для детей, находящихся на грудном и искусственном вскармливании. Когда придет время, начните с цельнозерновой каши для младенцев (рисовая каша традиционно была первой пищей для младенцев, но вы можете начать с любого вида), а затем вводите другие продукты, такие как пюре из фруктов, овощей или мяса. .(Мясо следует вводить после 6 месяцев, после того, как были предложены фрукты и овощи.)

Ваш врач может посоветовать вам, сколько каждой пищи давать, но обращайте особое внимание на сигналы вашего ребенка о том, что он или она ел достаточно.

Что дальше?

Быстрый рост вашего ребенка замедлится по мере приближения первого дня рождения. Ожидайте больших изменений в ближайшие месяцы, когда ваш ребенок станет более подвижным.

Проверено: Кристи А. Вонг, MD
Дата проверки: 01.07.2019

Чего ожидать от вашего 6-месячного ребенка: вехи развития

Dr.Блог мамы посвящен этапам развития 6-месячного ребенка и развитию ребенка

Мы, вероятно, сделали больше всего фотографий Мади в младенчестве, когда ей было 6 месяцев. Мади смогла сидеть прямо без поддержки в 6 месяцев, поэтому мы с Грэм не могли перестать фотографировать ее очаровательно сидящую независимо друг от друга. Вот , чего ожидать от вашего 6-месячного ребенка для развития ребенка:

Детские движения для ребенку в 6 месяцев :

В 6 месяцев ваш ребенок начнет самостоятельно садиться, положив руки на землю, чтобы поддержите их.Они могли бы поворачиваться на животе, стучать и трясти игрушки и перекладывать предметы между руками. На этом этапе в По мере развития ребенка они могут начать есть небольшую пищу, например крекеры.

Детские социальные сети взаимодействия в возрасте 6 месяцев:

Около 6 месяцев старый - это когда обычно возникает беспокойство о незнакомце. . . Это нормальная стадия у ребенка. разработка. Они начнут узнают знакомых и незнакомых людей и предпочитают их постоянные воспитатели.Они будут начинают проявлять эмоции вокруг людей (счастливые, грустные, злые). Их память длится около 24 часов в этом возрасте. Для меня это было увлекательное развитие вехой, которой достигла Мади, когда она начала улыбаться и испытывать восторг от увидеть Грэм и меня, когда она проснулась утром.

Детский кишечник привычки 6-месячного ребенка :

Сейчас что вашему младенцу 6 месяцев и начиная с есть твердые вещества , их кишечник движения тоже изменятся! У ребенка, вскармливаемого грудью, испражнений имеют тенденцию к сгущению и образованию смеси. испражнения кормленного младенца имеют тенденцию к смягчению.

Детское питание в 6 лет месяцев:

Твердые вещества должны начать вводиться примерно в это время , поскольку естественные запасы железа у младенца обычно уменьшается на этом этапе. Примерно в это время ваш младенец может начинают проявлять признаки готовности к твердой пище, такие как: хороший контроль головы, сидя и наклонившись вперед, может отвернуть голову, чтобы позволить своему опекуну знают, что они сыты и пытаются взять еду и положить ее в рот. Ранний введение и регулярное воздействие аллергенных продуктов , таких как арахисовое масло, яйца и морепродукты поощряется.Этому молодому поколению все еще не рекомендуется мед и молоко. ребенок.

Ребенок разговаривает в 6 месяцев:

В 6 месяцев, Ваш малыш остановится на слове «нет»! Они может начать лепетать.

Рост ребенка в 6 лет месяцев:

В 6 месяцев рост вашего малыша немного замедлится до 0,3-0,8 кг в месяц. Это нормально и ожидаемая часть развития ребенка, и это не обязательно означает, что ваш младенец не ест достаточно.

Здравоохранение и прививки для 6-месячного ребенка:

В Альберте, Канада: время для третьей и последней дозы вакцины DTaP-IPV-Hib-HB (две другие дозы должны были быть через 2 и 4 месяца) и вторая доза ротавирусная вакцина! DTaP-IPV-Hib-HB обеспечивает иммунитет около 95-100% к гепатита B, а после дополнительной ревакцинации почти 100% защита от дифтерия, столбняк и полиомиелит и 90% - при коклюше. Он также имеет 95% защита от бактерии Haemophilus influenza B, которая может вызвать менингит.Вакцина против ротавируса на 74-84% эффективна в предотвращении диареи. специально вызвано ротавирусом.

Есть несколько важных «красных флагов» , о которых следует знать, когда речь идет о развитии ребенка. Важные вехи - это вехи в развитии, которых, если ваш ребенок не достигнет, может возникнуть риск задержки. Ребенок не достиг каких-либо «красных флажков», уместно проконсультироваться с врачом.

Соавторами этого сообщения являются Suzanne Black, MD, BSc, и Stephanie Liu, MD, MSc, CCFP, BHSc.

Ссылки

https://www.canada.ca/en/health-canada/services/canada-food-guide/resources/infant-feeding/nutrition-healthy-term-infants-recommendations-birth -six-months.html

https://pedscases.com/sites/default/files/SNAPSHOTS_Developmental_Milestones_Chart_UPDATED_Aug_2014.pdf

https://www.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *