Развивающие уроки для детей 6 лет: Задания и развивающие игры для детей 6 лет онлайн ❤️ IQsha.ru

Содержание

Развивающие занятия и игры для детей 6-7 лет

Умственное развитие шестилетнего ребёнка –  это очень значимый и важный процесс, помочь в котором могут наши развивающие занятия и игры онлайн для детей 6 лет. В этом возрасте ребёнок начинается готовиться к школе. Его уже нужно заинтересовать учёбой, дать необходимые навыки и знания. В этом вам поможет наша онлайн-платформа Kids Smart для развития и обучения детей.

Все предметы и темы из данной категории для 6 лет отлично подходят для регулярных занятий. В нашем сервисе дети во время занятий в игровой атмосфере выполняют интересные и развивающие упражнения для 6 лет, играют в интеллектуальные игры онлайн и параллельно пополняют свой багаж знаний, который обязательно пригодится им в школе.

Платформа постоянно следит за статистикой обучения каждого ребёнка. Усердные ученики получают достижения и награждаются дипломами. Родители могут полностью контролировать процесс обучения и наблюдать за успехами детей. Развивающие игры и занятия онлайн для детей 6 лет отличный способ закрепить и получить новые знания и навыки.

Особенный упор в заданиях сделан на логическое мышление, словарный запас, внимание, воображение и память. С шестилетним ребёнком мы советуем заниматься регулярно по 10-20 минут. Огромный сборник интересных и увлекательных упражнений и обучающих игр по разным предметам уже ждут вашего ребёнка! Присоединяйтесь!

https://kids-smart.ru/exercises/groups/6-years, 

7 лет — это серьёзный возраст в жизни каждого ребёнка. Обычно в семилетнем возрасте дети идут в школу, у них появляются новые обязанности и заботы. Чтобы ребёнок легче влился в процесс обучения и хорошо учился мы разработали данные развивающие занятия, которые можно выполнять онлайн.

Система будет помогать ребёнку заниматься, постепенно наращивая сложность упражнений. В тоже время, платформа будет следить за успехами ученика и корректировать план обучения. Полная статистика результатов занятий будет доступна для родителей. Помимо развивающих занятий, ребёнку будут предлагаться и обучающие игры для детей 7 лет для более простого освоения материала.

Наши упражнения охватывают широкий круг предметов, тренируют разные типы памяти, помогают подготовится к школе онлайн. При этом, достаточно будет заниматься семилетним детям по 20-25 минут около 4-5 раз в неделю. Важно не забывать про занятия и уделять время  обучению регулярно.

Нужно, чтобы уже сейчас у ребёнка 7 лет появился интерес к новым знаниям. Попробуйте заниматься на нашей онлайн-платформе Kids Smart и вы увидите как это интересно, полезно и увлекательно!

https://kids-smart.ru/exercises/groups/7-years

Цифровой образовательный ресурс для дошкольников  "ДОШКОЛА Тилли"

 

Развивающие задания для детей разного возраста – Развитие ребенка

Развивающие задания для детей

Развивающие задания для детей помогают развитию образного мышления, цветовосприятия, мелкой моторики, ориентирования в пространстве.

Развивающие задания для дошкольников можно приобрести в книжном магазине, а можно скачать онлайн бесплатно на сайте https://childdevelop. ru. Чтобы организовать домашнюю студию развития Вашего ребенка достаточно распечатать файлы, подготовить канцелярские принадлежности, выделить немного свободного времени.

Выбор развивающих заданий для детей

Выбирая развивающие задания для детей 3 лет лучше всего ориентироваться на интересы будущего умника, уровень его усидчивости, концентрации, активности. Ни к чему принуждать малыша к работе над развивашками, важно, чтобы он сам проявлял интерес и инициативу. В первый раз не стоит нагружать большим количеством задач, важнее пробудить у него интерес к занятиям в игровой форме. Развивающие задания для малышей должны быть красочными, веселыми, увлекательными. Ребятам постарше можно выбрать сложные и объемные занятия, использовать в одном уроке задачки на выработку мелкой моторики, воображения и логического мышления.

Развивающие задания для детей (3, 4, 5, 6, 7, 8 лет) существует таких типов:

  • математические, изучение основ устного и письменного счета;
  • изучение понятия время, времен года, дней недели;
  • знакомство с алфавитом;
  • логические цепочки;
  • знакомство с миром растений и животных;
  • закрепление материала, пройденного в школе, и т.
    д.

Развивающие задания для первоклассников помогут адаптироваться к школе

Адаптация к школе или детскому саду — сложная задача для ребенка и его родителей. Для снижения стресса у малыша можно пользоваться игровым методом. Игры в уроки математики, чтения или природоведения настроят на учебный процесс. Для более правдоподобной обстановки можно пригласить друзей непоседы присоединиться к игровым урокам. В дальнейшем развивающие задания для детей даже могут стать основой небольшого домашнего бизнеса по организации клуба детских игровых занятий. Можно привлекать к процессу обучения старших детей в роли учителя, это укрепит связь между братьями и сестрами и позволит старшим проявлять лидерские качества, повысит уровень ответственности. Легкий подход к учебе, игровая форма и хорошее настроение ученика и его мамы непременно принесут хорошие результаты в подготовке к школе и создадут крепкую базу для успешного обучения.

Задания для детей разного возраста:

Развивающие занятия в детском центре "Волшебник"

Развитие детей в центре «Волшебник»                

Преподаватели Лингвы имеют большой опыт раннего обучения иностранному языку.

С 1994 по 1999 год наши преподаватели работали в нескольких детских садиках (в Дашково-Песочне, на ул. Фирсова, на ул. Есенина) с детьми от 4-х лет до 7 лет. Не каждый учитель хочет и, главное, может работать с маленькими детьми. Но для нас это замечательный опыт. В начале 90-х годов не было учебных пособий, мы перелопачивали фонды библиотеки им.Горького, библиотеки пединститута. Сами составляли учебные программы для маленьких детей, придумывали игры, конкурсы, сами делали наглядные пособия. Помимо языка наши занятия хорошо развивали детей (память, усидчивость, концентрация и т.д.).

В начале 2000-х наши преподаватели работали в детском развивающем центре «Волшебник».

Детство – счастливая пора, когда волшебство всегда рядом и мечты чудесным образом сбываются, и каждый ребенок в постоянном поиске чего-то нового и интересного.Поэтому в детском развивающем центре «ВОЛШЕБНИК» мы, взрослые, стараемся помочь малышам стать умными, добрыми, отзывчивыми и немножко «волшебниками».

Для этих целей наши педлагоги разработали «волшебные» программы по комплексному развитию, подготовке к школе и иностранным языкам.Для детей двух лет предусмотрены занятия совместно с мамами как за столами, так и на  уютном

Занятия с детьми 2-3 лет

мягком и тёплом коврике.Детки постарше познают мир и учатся через игру. Увлекательные путешествия по свету (в мир животных и растений, знакомство с народами и странами и т.д.), музыка с элементами хореографии и кукольный театр, физическая культура и изобразительная деятельность включены в график занятий.

Развивающие занятия

проходят в доступной игровой форме и позволяют сформировать у детей умение сосредотачиваться, способствуют становлению правильной речи, развивают мышление, логику, память, мелкую и крупную моторику,

координацию движений, усидчивость и внимательность.

Пальчиковая гимнастика, аппликация, лепка, рисование позволяют не только готовить руку к письму, но и учат ребенка правильно пользоваться волшебной палочкой, в ведь именно это маленькие дети считают более нужным.

Занятия направлены на приобретение навыков общения и развитие творческих способностей. Музыкально-ритмические пятиминуткипозволяют малышам немножко отдохнуть, повеселиться и легче усваивать материал. занятие с трехлетками

Игровая деятельность всегда радует детей и поддерживает интерес к занятиям, что оказывают благоприятное воздействие на гармоничное эмоциональное развитие ребенка,  а  также являются профилактикой неврозов и комплексов (игротерапия).

 

Подготовка к школе

организована для детей с пяти лет и нацелена на интеллектуальное развитие «волшебников». В программе — формирование элементарных математических представлений, развитие речи, памяти, воображения, логического и наглядно-образного мышления.

Дети начинают решать и записывать первые задачи, расширяют словарный запас, учатся различать гласные и согласные, звонкие и глухие, осваивают простую структуру предложения, вырабатывают навыки беглого чтения и учатся интерпретировать рисунок.

Новый год у дошколят

В процессе подготовки к школе дети учатся наблюдать, слушать, приобретает навыки самоконтроля и самооценки, выполняют волшебные задания, способствующие развитию фантазии и творческих способностей, умению излагать свои мысли, сравнивать и анализировать.

Мы строим обучение таким образом, чтобы оно способствовало развитию усидчивости, концентрации и  старательности, чтобы ребенок чувствовал себя подготовленным к школе не только умственно и физически, но и морально. При разработке занятий используются действенные методики и методические пособия как отечественных педагогов (Никитиных, Зайцева Н.А., О.Жуковой, Л.Даниловой и т.д.), так и зарубежных: Дьенеша, Кюизенера и т.д.

Изучение английского языка

начинается с пяти лет. Как выяснилось, волшебники нужны и в

занятия по английскому языку для детей 6-7 лет

англоговорящих странах, поэтому дети должны творить чудеса и на английском языке. На занятиях дети не просто учатся говорить, они рисуют, прыгают,  играют в сказки.

Занятия учитывают возрастные и психологические особенности детей и направлены на развитие фонетических, грамматических и лексических навыков; развитие мелкой моторики, памяти и воображения.

Занятия проходят в игровой форме в мини-группах на основе современных и  интересных методик и учебников с использованием богатейшего дидактического, аудио и видео материала.

«Волшебник» также предлагает

Занятия с логопедом.

Хотите, чтобы ваш ребенок четко и правильно произносил слова? Тогда он должен, прежде всего, слышать их. Для этого важно, начиная с 2-х лет развивать у ребенка фонематический слух, что в дальнейшем также поможет избежать ошибок на письме и при чтении.

выступление логопеда на родительском собрании в Лингве

Хотите, чтобы ваш ребенок всегда мог сформулировать и выразить свои мысли, грамотно и четко говорить? Для этого необходимо обогатить словарный запас и научить правильно строить фразы.

Целью наших логопедических занятий является формирование правильного лексико-грамматического строя речи, профилактика задержки речевого развития и устранение фонетико-фонематического недоразвития. Занятия проходят в игровой форме и строятся таким образом, что ребенок постепенно и без труда овладевал всеми компонентами речи, а также обучался правильному дыханию, звукопроизношению, мимике и интонации.

Овладение правильной речью позволит каждому волшебнику успешно обучаться в школе, без труда общаться со сверстниками и нести добро людям.

Также «Волшебник» приглашает к себе всех, кто любит веселиться. Веселый День рожденья, сказочный Новый год и другие детские праздники для детей от 1 года до 10 лет.

Мы поможем Вам подобрать интересную развлекательную программу, в которую можно включить и кукольный спектакль, и дискотеку, и массу увлекательных игр и развлечений.

В нашем Центре каждое занятие индивидуально, также как и подход к каждому ребенку. Ведь целью является не просто обучение, а развитие и обогащение внутреннего мира «маленького волшебника», который пришел к нам в мир как самое главное чудо.

О пользе развивающих занятий для детей

Детские развивающие занятия

Современные тенденции в отечественной политике образования претерпели довольно серьёзные изменения.

Школы переходят с формата обычной передачи знаний на новый формат обучения навыкам, которые вполне могут пригодиться для будущей успешной жизни ребёнка. И для того, чтобы Ваш малыш оказался полностью готов для восприятия такой школьной программы, мамам следует подумать: «А как правильно организовать подготовку ребёнка к школе?».

Если у Вас имеется желание вырастить маленького человечка, обладающего столь важными навыками, как, например, сбор и анализ информации, умение принимать решения на логическом и интуитивном уровнях, создание и реализация своих идей, то кроме общепринятой учебной программы, родители могут прибегнуть ещё к двум направлениям в развитии детей:

Конечно, гораздо лучше было бы сочетать эти варианты сразу оба между собой. Но, в случае, когда почти нет возможности для развивающих занятий дома, то неплохо было бы родителям со всей ответственностью осуществить выбор программы для развития малыша.

В настоящее время, как и множество лет тому назад, имеются секции, кружки, развивающие курсы для дошколят, прививающие различные умения и черты характера. Зачастую родители, мечтая развить у ребёнка целостную личность, отдают малыша одновременно на занятия по различным направлениям. Но, при этом им всё равно не удаётся провести полный охват всех нужных навыков. На данное время, присутствует способ дать малышу возможность без затруднений усваивать логические и рациональные занятия, используя свою интуицию. Детские развивающие занятия, нагружающие оба полушария детского мозга одновременно, дают возможность малышам успешно усваивать школьную программу, но и кроме того, вырасти человеком, чувствующим себя полностью уверенно в жизненных реалиях.

Достоинства развивающих занятий для ребёнка и его мамы

Давайте рассмотрим, каковы положительные моменты развивающих занятий для детей:

  • Когда малыш подрастает в развивающей обстановке, то это помогает ему развивать познавательные навыки, формирую у него интерес к знаниям и привычку думать самостоятельно.
  • Так как детский возраст до 3-х лет является сенситивным периодом в появлении множества психических функций у малышей, то именно в такой период развивающие занятия для детей имеют наибольшую эффективность. Развитие восприятия, памяти и умственной деятельности в самом раннем возрасте значительно упрощает усваивание новое информации в последствии. Это является замечательной подготовкой к будущим школьным занятиям.
  • Многие, наверняка помнят, как ввиду неприязни к педагогу не любили некоторые предметы в школе. При этом игровой момент в развивающих занятиях, даёт возможность малышу узнать о новое от близкого ему человека – мамы, формируя у него только самое хорошее отношение к изучаемому предмету.
  • Развивающие занятия для детей создают им привычку обучаться, то есть способность к запоминанию материала и концентрации внимания.

Ну, какие же положительные моменты имеет мама от развивающих занятий для детей:

  • Мама, с раннего возраста привившая своему малышу интерес к познанию, наверняка, не будет иметь проблем, связанных с отсутствием желания к обучению у ребёнка.
  • Мама, которая принимает участие развивающих занятия с ребёнком, сама, при этом, постоянно учится, «растёт» вместе с ним, увеличивая свой кругозор.
  • Когда мама регулярно принимает участие в развитии своего малыша, то она более уютно ощущает себя в материнской роли.
  • Ну, а необходимость регулярного проведения развивающих занятий с детьми, является хороший мотивацией для всех мам в познании тайм-менеджмента и науки «как ещё больше успеть».

Вот какие важные достоинства имеют родители и дети, когда развивающие занятия для детей являются их выбором.

Возраст начала развивающих занятий у детей

Крайне важно следует родителям понимать, что начинать подготовку ребёнка, к будущей самостоятельной жизни, следует с самого раннего возраста. Уже начиная с возраста 8-ми месяцев возникает этап для активного детского обучения, так как именно в этот период складываются основы развитого человека в будущем.

Бесспорно, то, что все полученные ребёнком жизненные навыки будут его залогом для его благополучия в будущем. Уделяя должное время на проведение развивающих занятий для детей, родители заложат в своего ребёнка именно тот самую основу, на которой малыш выстроит благоустроенное будущее.

Что должен знать ваш ребенок к 6 годам | Scholastic

К 6 годам дети понимают более 20 000 слов, а их предложения длиннее и не так просты. Но еще более удивительны новые сложности в их мыслительных процессах - их колеса постоянно находятся в движении. С этим углублением вы увидите изменение в том, как ваш ребенок использует язык для выражения мыслей и идей.

Развитие чтения

  • Может читать вслух простые книги (вот отличные книги для начинающих!)
  • Может читать и пересказывать знакомые истории
  • Знает все большее количество слов видимости
  • Может декодировать основные звуки в слове
  • Может придумать правильное написание и написать несколько слов

Ваш контрольный список для развития навыков чтения

BOB Books: First Stories - Для начинающего независимого читателя набор First Stories включает двенадцать коротких, легко читаемых рассказов, закладывающих идеальную основу для более продвинутого чтения в дальнейшем.

Write-N-Seek: Sight Words - Превратите обучение в увлекательное занятие с помощью загадочных слов в этой увлекательной рабочей тетради, которые улучшат знания и навыки письма вашего ребенка.

Экспресс схоластического обучения Уровень 1: Почерк и словарный запас - Ваш ребенок перейдет от начертания слов и предложений к написанию их самостоятельно с помощью этой рабочей тетради, которая поставляется с дополнительными ресурсами для онлайн-обучения.

Развитие языков

  • В среднем говорит на 2600 слов и понимает даже больше (около 22000 слов)
  • Использует много многосложных слов
  • Может использовать и понимать разные времена, например прошедшее и будущее
  • Может иметь возможность вести расширенные беседы на меняющиеся темы (вот основные вехи языка и грамотности для детей в возрасте от 6 до 7 лет)
  • Может иметь возможность разговаривать по телефону (берегитесь сотового телефона!)

Контрольный список для развития языка

Успех в учебе с грамматикой: 1 класс - Помогите своему ребенку понять времена глаголов, пунктуацию, заглавные буквы и многое другое! Эта рабочая тетрадь наполнена легкими для понимания уроками и объяснениями, упражнениями для укрепления навыков и тестами, которые помогают количественно оценить сильные стороны вашего ребенка.

Первая тысяча слов - Помогите своему ребенку идентифицировать объекты в мире вокруг него и расширить его словарный запас с помощью этого иллюстрированного словаря с картинками, который содержит 1000 слов. (Оцените преимущества использования бумажного словаря для повышения грамотности!)

Физическое развитие

  • Может уметь прыгать через скакалку, хула-хуп и играть в классики
  • Лучше бросать, ловить, прыгать и лазать
  • Может выполнять простые художественные проекты, включая вырезание, раскрашивание, вставку и рисование
  • Можно завязать шнурки

Контрольный список для физического развития

Наборы Klutz Activity Kits - Раскройте творческий потенциал своего ребенка с помощью практических наборов Klutz, которые позволят ему создавать приятелей PAW Patrol, мастерить животных зоопарка из прищепок и придумывать супергероев из фантастической пены.

Маленькие искатели навыков: лабиринты - Ваш шестилетний ребенок будет думать об этом как об увлекательной охоте за сокровищами, но вы заметите, как это улучшает ловкость и мелкую моторику. Эта рабочая тетрадь вселяет в детей уверенность в своих способностях решать задачи, что важно в наш век быстрого обучения.

Эмоциональное развитие

  • Любит учиться (и будет особенно вдохновляться такими книгами, как Ада Твист, Ученый )
  • Желает угодить
  • Хорошо играет в группах (хотя, возможно, захочет взять на себя ответственность!)
  • Начинает легче переходить (но вы все равно можете помочь подготовиться к новому учебному году с помощью Ночь перед первым классом )
  • Может оставаться сосредоточенным и уделять внимание более длительные периоды времени

Контрольный список для эмоционального развития

Мы все чудеса - Продолжение знаменитой пронзительной книги Wonder, , эта сказка знакомит младших читателей с Огги, обычным мальчиком с необычным лицом, и его собакой Дейзи.Это прекрасная возможность обсудить со своим 6-летним ребенком сочувствие, доброту и дружбу.

Mango, Abuela & Me - Когда бабушка Мии приезжает к ней издалека, она обнаруживает, что они говорят и читают на разных языках. Однако, когда Миа видит попугая в витрине зоомагазина, она понимает, что у них есть способ лучше общаться. Эта красивая история касается обучения и связи, которая объединяет семьи.

вехи по математике 5-6 - Kidspot

Научившись распознавать цифры и числа до десяти в дошкольные годы, они готовы научиться считать и представлять числа с помощью рисования и использования конкретных материалов, таких как счетчики.

Дети в этой возрастной группе могут прогрессировать не по дням, а по часам или развивать навыки в стабильном темпе. Пожалуйста, рассмотрите то, что вы читаете ниже, в контексте уникального развития вашего ребенка.

Типы навыков счета, которые могут отображать дети в возрасте 5–6 лет

  • Дети в возрасте 5–6 лет считают до 30 и могут представлять числа до 20. Это означает, что они могут связать количество предметов с числом. .
  • Дети группируют предметы в наборы и учатся считать по единицам, чтобы определить размер каждого набора.В начале года небольшое количество детей все еще может понять, как точно определить количество предметов, но большинство может разрабатывать наборы (группы) по десять.
  • Дети этого возраста обычно могут моделировать вычитание, раздвигая группы.
  • Они могут использовать порядковые номера и определять, какой объект является первым, вторым, последним и вторым последним в гонке или диаграмме.
  • Дети на этом этапе развития моделируют умножение и деление, манипулируя конкретными материалами, чтобы сформировать равные группы, а также справедливо деля количества.
  • Дети могут узнавать монеты и банкноты и понимать их назначение.
  • Дети все чаще используют математический язык и связывают свои математические идеи. На этом этапе математическая грамотность очень тесно связана с измерительными задачами.
  • Дети обычно могут считать в обратном порядке от 10 во второй половине года.
  • К шести годам многие дети могут распознавать числа до 100. При записи счета дети могут начать пользоваться счетчиками.
  • Дети начнут решать простые бытовые задачи с помощью цифровых символов.Например, «если бы у вас было два синих шара и два красных шара, то всего было бы 4 шара, которые вы могли бы написать 2 + 2 = 4.
  • Дети в возрасте шести лет могут считать от 10 до 100, 10, 20, 30 и т. Д.
  • Они могут использовать сравнительный язык, такой как «больше чем», «меньше чем», для описания групп предметов.
  • Дети этого возраста теперь могут понять понятие «меньше» с числами меньше десяти. Например, учащиеся могут определить «что меньше 9 или 3?»

Важно

В центре внимания детей этой возрастной группы - манипулирование объектами и игра с ними, чтобы они могли установить четкие связи между своей собственной средой и математическими концепциями, которые они изучают.С самого раннего возраста цель состоит в том, чтобы научиться уверенно говорить о числах.

www.K6.boardofstudies.nsw.edu.au
www.vels.vcaa.vic.edu.au
www.sacsa.sa.edu.au

Эта статья написана Мишель Баррингтон для Kidspot,

Australia's ведущий образовательный ресурс для родителей из таких источников, как Совет по учебе, викторианские документы об образовании и учебная программа SA. Мишель - учительница и мать малыша, которая ведет блог на сайте Gee, You're Brave.

Как дети учатся в игре?

Повзрослев, Альберт Эйнштейн вспомнил поворотное событие в своей жизни, которое вызвало у него интерес к научным открытиям. Ему было четыре или пять лет, и он застрял в постели из-за детской болезни, когда отец вручил ему карманный магнитный компас для игры. Он час крутил компас, гадая, откуда стрелка всегда указывала на север.

Книга «Интернет-изобретение: от грамотности к электричеству» , цитирует Альберта Эйнштейна о том, как игра с компасом вдохновила его на любовь к науке.«Я до сих пор помню, - писал он, - что этот опыт произвел на меня глубокое и неизгладимое впечатление. Что-то глубоко скрытое должно было скрываться за вещами».

Как родитель, вы, вероятно, любите смотреть, как играет ваш ребенок. Приятно слышать их идеи и узнавать о новых мирах, которые они создают. Также интересно наблюдать, насколько творческими они могут быть, когда они используют свое воображение для познания окружающего мира.

Игра, однако, гораздо более действенна для детей, чем думают многие родители. Это действительно ключ к обучению. Исследователи и преподаватели по всему миру обнаружили, что игра может помочь обогатить обучение и развить такие ключевые навыки, как исследование, самовыражение, экспериментирование и командная работа.

Что такое значимая игра?

Школы, использующие образование Монтессори, нацелены на поощрение детей к обучению посредством «содержательной игры». Согласно книге «От игры к практике: соединение игры учителей с обучением детей», «осмысленная игра» имеет пять характеристик.Это:

  1. Дает ребенку выбор того, чем он хочет заниматься
  2. Доставляет удовольствие и приносит ребенку удовольствие
  3. Развивается спонтанно, вместо того, чтобы давать детям сценарий, которому нужно следовать
  4. Управляется внутренней мотивацией того, что ребенок хочет делать
  5. Создает безопасную среду, в которой дети могут экспериментировать и пробовать новые идеи.

В содержательной игре дети являются активными участниками. Например, вместо того, чтобы пассивно брать урок, дети берут на себя роли вместе со своими сверстниками и реагируют на других детей в соответствии с созданными ими правилами игры.

Хотя «правила» могут показаться противоречащими идее свободной, произвольной игры, система мысленных правил на самом деле является одной из других ключевых особенностей игры. Дети могут заявить об этом прямо, сформировать их совместно или следовать за выбранным лидером или иметь внутреннее представление о том, что определяет условия их игрового взаимодействия. Это активное и приятное обсуждение правил и символов может дать ряд преимуществ для обучения.

Как дети учатся через игру?

В своем выступлении на TedX Talk профессор Дорис Фромберг, директор отдела подготовки учителей младшего возраста в университете Хофстра, объясняет, почему игра является такой важной частью процесса обучения детей.

Мы должны учитывать, что маленькие дети учатся совершенно по-другому [чем взрослые]. Они учатся, сравнивая физический опыт, взаимодействуя с другими людьми и своими чувствами. И они многому учатся с помощью своего воображения ... Игра - это то, что объединяет логическую и творческую части мозга.

Для маленьких детей игра часто представляет собой деятельность всего тела, которая помогает им развить навыки, которые понадобятся им в дальнейшей жизни. Бег, танцы, лазание, катание - все это способствует развитию мышц и помогает отточить моторику.Дети также наращивают свои умственные и эмоциональные мускулы, создавая сложные воображаемые миры, богатые системой правил, определяющих условия игры.

Исследователи из Денверского университета Елена Бодрова, Кэрри Гермерот и Дебора Дж. Леонг обнаружили, что во время игры дети учатся регулировать свои эмоции и думать, прежде чем действовать. Например, если ребенок притворяется Олафом из «Холодного сердца», он может притвориться, что тает, когда заходит внутрь, или настаивать на том, что ему нравятся теплые объятия. В каждом случае они рассматривают, как их действия будут соотноситься с тем, как Олаф должен действовать в данной ситуации.

Эта ролевая игра помогает детям развивать социальные навыки и помогает им стать взрослыми, способными преуспевать в различных личных и профессиональных условиях.

Почему важно включать игру в класс

В учебе игра также может помочь детям учиться и расти. Игра, инициированная учителем, является близким родственником обучения, основанного на запросах.В Whitby наши воспитатели для детей младшего возраста задают детям вопросы о правилах и процессах, которые регулируют игру, а затем побуждают детей устанавливать связи с остальным миром с помощью своих собственных знаний.

Доктор Анджелина С. Лиллард, автор книги Монтессори: наука, стоящая за гением, написала о том, как Мария Монтессори побуждала педагогов использовать игру как часть процесса обучения.

[В классе Монтессори] учителя направляют обучение в рамках структур, но делают это в игровой форме и свободно, уделяя особое внимание целям, которые они имеют в виду. .. Обучение Монтессори напоминает игровое обучение.

Мы видели это в Уитби. Когда мы применяем игровой подход к объединению разных предметов, мы обнаружили, что учителя могут создать образовательный опыт, превышающий сумму его частей. Учащиеся осваивают навыки критического мышления, развивают свои языковые способности, расширяют круг своих знаний и повышают свою социальную эмоциональную осведомленность - и все это, не осознавая, сколько они учатся.

Максимальное обучение через игру

Игра является ключевым компонентом обучения в Whitby, предлагая детям возможность задавать вопросы, решать проблемы, работать совместно и проводить структурированные эксперименты.Один из способов, которым учителя Уитби привносят ощущение игры в класс, - это применять практический подход практически к каждому предмету.

Например, когда наши учителя читают книгу вслух, они побуждают молодых учеников переворачивать каждую страницу и следить за каждым словом пальцами. Они также могут побудить студентов поговорить друг с другом о содержании и поговорить об ассоциациях, которые он вызывает в их собственной жизни. Учителя также задействуют воображение и чувство любопытства детей, задавая вопросы: «Как вы думаете, что будет дальше?»

Студентам также предоставляется возможность воплотить истории в жизнь посредством драматической игры.Когда детям дают возможность разыграть сцены и выразить себя, они повышают свою социальную уверенность, повышают их способность видеть точки зрения других и повышают внимание, которое они уделяют литературе.

Play дает детям возможность практиковать то, что они изучают.
- Фред Роджерс

В Whitby мы стремимся научить детей тому, что обучение - это не просто формальное занятие, которым они занимаются в классе, - это на самом деле очень весело! Одна из наших целей - дать детям возможность задаться вопросом, задавать вопросы, работать в команде, экспериментировать, играть с различными возможностями и исследовать темы, которые их интересуют. Например, на нашем уроке 3D-печати преподаватели дают студентам возможность конструировать объект на основе своего воображения. Затем они просят студентов объяснить: «Почему вы это сделали?» «Из чего ты это сделал? Какова цель этого объекта? »

Это участие учителя поддерживает детей в их творчестве, а также побуждает их задуматься о том, почему они решили создать объект. Это также требует от них обдумывания задач, которые они решили при создании, и помогает им стать более уверенными в своих способностях решать проблемы.

Помогите своему ребенку учиться с помощью игры

Наша цель в Whitby - помочь студентам научиться задавать вопросы, самовыражаться, сотрудничать с другими и рисковать творчески. Мы также хотим, чтобы они сохранили свое естественное любопытство и никогда не теряли азарта от изучения чего-то нового. Все это достигается за счет того, что учеба становится интересной для детей.

Узнайте больше о том, как вы можете помочь своему ребенку учиться на наших предстоящих курсах по воспитанию детей «Родители как партнеры». В четверг, 17 марта, мы представим презентацию «Игра как мощный инструмент обучения». Чтобы принять участие, щелкните ссылку ниже.


22 основных жизненных навыка, которые дети должны освоить к 10 годам

Дети начинают формировать жизненные навыки и стратегии преодоления трудностей в значительной степени с рождения, и каждая новая веха в развитии закладывает основу для следующей, поскольку они учатся взаимодействовать с другими и решать проблемы все более сложными способами. По мере того, как они становятся старше и идут в школу, дети учатся чтению, письму и арифметике.Но какие еще важные жизненные навыки нужно знать детям?

Есть всевозможные жизненные навыки - некоторые базовые, некоторые довольно сложные, - которыми дети должны овладеть, чтобы иметь социальные, эмоциональные и практические средства, необходимые для успешной жизни. По мнению экспертов по развитию детей, специалистов по планированию карьеры и руководителей бизнеса, вот с чего нужно начать, чтобы ваши дети были хорошо подготовлены ко всему (и к чему бы то ни было) в мире.

1. Они могут пользоваться картой и компасом.
Пространственная осведомленность - это не только ключевая часть образования в области STEM. Это также не дает нам заблудиться. Начните с того, что научите своих детей мысленно составлять карту своего района, школы или любимой игровой площадки. Затем достаньте старомодную карту и компас и отправляйтесь в поход в лес, бросив вызов вашему ребенку однажды утром сориентироваться по дороге в школу. Хотя каждый ребенок должен иметь возможность пользоваться навигацией без использования устройства, неплохо было бы также научить их следовать указаниям по навигации на телефоне, что является критически важным современным навыком.

2. Они могут сортировать онлайн-новости.
Детям не нужно просто знать, как избегать опасного контента и людей в Интернете. Им также необходимо научиться быть разумными потребителями и создателями Интернета, особенно учитывая тревожный рост количества фейковых новостей. Одно недавнее исследование показало, что менее половины детей в возрасте от 10 до 18 лет говорят, что они могут рассказывать фальшивые новости с реальных событий, поэтому, вероятно, только каждый четвертый из них доверяет новостным организациям. Чтобы помочь детям справиться с путаницей, сосредоточьтесь на понимании прочитанного и навыках критического мышления.Один из способов сделать это помимо фактического совместного чтения - поиграть в «найди ошибки» с записью в Википедии или онлайн-статьей, а затем запустить семейный блог.

3. У них крепкое рукопожатие.
Рукопожатие, зрительный контакт, внимательно слушайте и не отвлекайте людей - это навыки, которые важнее, чем когда-либо, учитывая способности многих наших экранов привлекать внимание. Почему? Они вселяют уверенность, завоевывают доверие и являются прочной основой здоровой общественной жизни.Начните с обучения старомодному рукопожатию:

  • Шаг 1. Установите зрительный контакт с пупком и пальцами ног, указывающими на человека, которого вы приветствуете.
  • Шаг 2: Улыбнитесь и сожмите руку собеседника, как будто вы берете галлон молока - не слишком твердым и не слишком мягким.
  • Шаг 3: Встряхните вверх и вниз не более трех раз, все время улыбаясь и поддерживая зрительный контакт.

4. Они умеют быть в одиночестве.
Если ребенок не может зависеть от своих мыслей в одиночестве, без друзей или семьи, он будет серьезно беспокоиться, когда будет предоставлен самим себе.Учитывая расслоение работы и семьи, это обязательно произойдет. Чтобы изменить эту динамику, почему бы не выделить уголок в своем доме в «тихий уголок» с удобным стулом, небольшим рабочим столом и несколькими успокаивающими игрушками и занятиями. Пока они проводят время в одиночестве, вы тоже получите перерыв.

5. Умеют плавать.
В то время как уроки плавания для малышей очень популярны, Американская академия педиатрии не рекомендует уроки плавания для детей младше 4 лет, поскольку мало доказательств того, что такие программы снижают вероятность утопления и могут привести к развитию у родителей ложного чувства безопасности. Когда вашему ребенку исполнится 4 года, запустите его в бассейн.

6. Они могут позаботиться о другом живом существе.
Уход за домашним животным - и поддержание его жизни - помогает детям научиться сопереживать, что является одним из самых важных навыков, которые они могут развить. Если вы не готовы уступить их просьбам о семейной собаке, есть более простые варианты: раки-отшельники, золотая рыбка, бабочки или даже комнатное растение.

7. Могут вести разговор.
Вот тревожная статистика: сегодня более половины подростков используют текстовые сообщения, чтобы регулярно общаться с друзьями, и только треть постоянно разговаривает лицом к лицу.Это проблема, потому что детям нужно знать, как вести беседу один на один не только для того, чтобы пройти собеседование в колледже и при приеме на работу, но и для того, чтобы установить прочные и честные отношения. Помогите им, запретив использование устройств за обеденным столом.

8. Они могут вносить изменения.
Поскольку мы еще не совершаем все покупки с помощью смартфонов, детям все равно приходится разбираться в четвертях, десятицентовиках, пятаках и пенни. Выполняйте с их помощью несколько практических транзакций с дополнительным стимулом: каждый раз, когда они возвращают вам правильные монеты, они кладут сдачу в свою копилку.

9. Они умеют экономить.
Лучшим из нас тяжело экономить деньги, поэтому очень важно начинать с еженедельного пособия для ребенка. Сначала позвольте им потратить половину на все, что они хотят, а затем положите остаток в копилку. Как только они накопят достаточно - скажем, 150 долларов - идут в банк и открывают сберегательный счет. Обязательно войдите в учетную запись онлайн, покажите им, как управлять своими деньгами через браузер, и помогите им составить долгосрочный план сбережений.

10.Они могут расслабиться.
Детей не следует постоянно возбуждать или чувствовать, что они должны это делать. Исследования показали, что практика внимательности может помочь детям стать более внимательными, уважительными и сосредоточенными, уменьшая при этом стресс и гиперактивное поведение. Чтобы вовлечь ребенка в медитацию, начните с легкого: попросите его сесть спокойно, расслабиться и сосредоточиться на процессе дыхания. Это полезное обучение важному искусству сидения на месте.

11. Они могут убрать свою комнату.
Уборка учит детей ценить свое имущество и организовывать свое пространство.Позвольте им поэкспериментировать с подметанием, мытьем полов и вытиранием пыли, но, что более важно, убедитесь, что они понимают, как самостоятельно организовать свою комнату, а затем убрать беспорядок.

12. Они умеют писать письма или электронные письма.
В эпоху смайликов и селфи письменные коммуникативные навыки детей находятся под угрозой исчезновения. Им нужно знать, как составить официальное письмо (заголовок, приветствие, тело, закрытие и подпись), и они должны знать, что электронное письмо и даже текст могут быть написаны формально.

13. У них правильные манеры за столом.
Эти знания могут окупиться годы спустя во время важного собеседования за обедом или ужином. Дети должны знать, как ориентироваться в обеденном столе: салфетка кладется им на колени, а затем на стул, если им нужно извиниться. Не тянуться к еде, не перебивать, не жевать с открытым ртом. Кроме того, они должны уметь накрывать стол: слева направо должны идти вилка, тарелка, нож, а затем ложка со стаканом воды над ножом.

14. В целом они демонстрируют хорошие манеры.
Времена окончания школы прошли, но это не значит, что мы должны разводить нецивилизованных зануд. Начните с самостоятельного моделирования надлежащего этикета и сосредоточьтесь на шести наиболее важных фразах в гражданском диалоге:

  • «Пожалуйста».
  • «Спасибо».
  • «Могу я…»
  • «Нет, спасибо».
  • «Извините».

15. Они могут одеваться сами.
Мы не говорим о том, как надевать рубашки и брюки.Мы хотим помочь детям научиться красиво одеваться: выбирать подходящие для погоды варианты, смешивать и сочетать цвета, сочетать принты с однотонными. Это отличный способ помочь вашему ребенку проявить себя, создать свой собственный стиль, принимать решения и чувствовать себя уверенно.

16. Они могут связаться с вами.
В целях безопасности детям следует запомнить домашний адрес и номер телефона. 10-летний ребенок также должен знать соответствующие адреса электронной почты и номера сотовых телефонов. Превратите информацию в песню, используйте рифмующие игры или разместите информацию на видном месте в доме - все, что нужно, чтобы эта информация закрепилась.

17. Они могут рассказать одну хорошую шутку.
Смех невероятно полезен для жизни человека, и тот, кто может рассказать хотя бы одну хорошую чистую шутку, действительно хорошо, никогда не захочет что-то сказать или не сможет сломать лед. Вот любимая шутка, требующая от них полной способности рассказывать истории:

Шерлок Холмс и доктор Ватсон отправились в поход. Они разбили палатку под звездами и легли спать. Где-то посреди ночи Холмс разбудил Ватсона.

Холмс сказал: «Ватсон, посмотри на звезды и скажи мне, что ты видишь».

Ватсон ответил: «Я вижу миллионы и миллионы звезд».

Холмс сказал: «И что ты из этого делаешь?»

Ватсон ответил: «Ну, если есть миллионы звезд и даже если у некоторых из них есть планеты, вполне вероятно, что там есть такие планеты, как Земля. И если есть несколько планет, таких как Земля, там также может быть жизнь.

И Холмс сказал: «Ватсон, ты идиот, это значит, что кто-то украл нашу палатку».

18 . Они могут отреагировать на чрезвычайную ситуацию.
Вашему ребенку не обязательно становиться МакГайвером, но он должен владеть основными навыками оказания первой помощи, которые помогут ему в экстренных случаях:

  1. Приложите давление к кровоточащей ране;
  2. Приложите лед к опухшей травме; облейте ожог холодной водой;
  3. Прищемить ноздри при кровотечении из носа;
  4. Остановиться, уронить и перекатиться, если одежда загорелась;
  5. Знайте, когда набирать 911.

19. Они могут приготовить яйцо.
Обучение приготовлению пищи дает множество преимуществ: оно учит детей, как проявлять творческий подход, как применять реальные математические вычисления, как безопасно обращаться с острыми предметами и как ценить питательную пищу. Просто убедитесь, что первые рецепты, которые они попробуют, принесут им что-то вкусное. Вот как научить их готовить яичницу-болтунью.

  1. Пусть они разбивают яйца в миску и взбивают с небольшим количеством сливок и соли
  2. Помогите им вылить смесь в сковороду с антипригарным покрытием на среднем огне и подождать 20 секунд, пока края не начнут схватываться.
  3. Попросите их использовать лопатку, чтобы протолкнуть края в середину, а затем повторите это движение, пока смесь почти не затвердеет. То есть!
  4. Всегда наблюдайте за ними (здесь задействована печь), но постепенно позволяйте им взять на себя процесс, пока они не смогут сделать это от начала до конца.

20. У них хорошая гигиена.
Мы можем придираться к нашим детям, как захотим, почистить зубы и принять ванну, но если мы хотим, чтобы эти концепции остались неизменными, дети должны научиться принимать их самостоятельно.Один из способов сделать это - превратить уход за кожей, гигиену полости рта и купание в что-то веселое. Шампунь Mohawk никогда не стареет.

21. У них сильное воображение.
Умение придумать историю и вообразить невозможное станет ключевым моментом в будущих начинаниях. Креативность становится одним из главных навыков, которые генеральные директора ищут в крупных компаниях. Есть много способов способствовать этому: игры типа «что в коробке?», Выделение времени для рисования и творческого письма, а также возможность свободно рассказывать истории каждый вечер перед сном.

22. Могут ездить на велосипеде.
Научиться ездить на велосипеде - одно из лучших занятий детей. Он поддерживает их физическую форму, улучшает их баланс и координацию, улучшает умственную концентрацию, а по мере взросления становится для них отличным экологически безопасным способом передвижения по миру. Чтобы помочь им учиться, забудьте об этих тренировочных колесах, которые мы все использовали. Лучший способ превратить вашего ребенка в байкера - это купить беговел (или снять педали с обычного маленького велосипеда), а затем научить его балансировать на ровной, асфальтированной и свободной от движения дороге.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Помощь маленьким детям в развитии навыков письма

Примечание. Эта статья была адаптирована на основе двух статей, написанных Министерством образования США, и была составлена ​​Colorín Colorado.

Письмо - важная часть нашей повседневной жизни.Однако этому навыку сложно научиться и овладеть им. Начав с некоторых простых действий, вы можете помочь своему ребенку начать развивать письменные навыки в раннем возрасте. Поступая таким образом, вы внесете свой вклад в ее будущий успех как в студенчестве, так и во взрослом возрасте, обучая ее самовыражению.

В этой статье мы приводим несколько причин, по которым письмо является важным навыком для людей всех возрастов, а также список предложений, которые помогут вашему ребенку стать более сильным писателем.

Почему так важно писать?

Написание практично.
Каждый день нам нужно писать, чтобы выполнить наши задачи, независимо от того, заполняем ли мы форму в кабинете врача или пишем важное письмо. Эти задачи требуют от нас четкого написания и эффективной организации информации.

Письмо - важный элемент обучения учащегося.
Пишут ли студенты от руки или на компьютере, многие задания и экзамены требуют, чтобы студенты писали короткие ответы или более длинные эссе, чтобы оценить то, что они узнали.По мере взросления учащиеся должны будут демонстрировать более сложные письменные навыки и выполнять более сложные задачи посредством письма. Кроме того, многие колледжи и университеты требуют, чтобы студенты писали эссе при поступлении.

Письмо может быть важным элементом работы сотрудника.
От сотрудников на многих должностях требуется писать ежедневно. Возможно, они принимают телефонные сообщения и выполняют административную работу или пишут исследовательские отчеты и газетные статьи.Какой бы ни была задача, их способность хорошо выполнять свою работу может зависеть от их способности писать. Многие соискатели также должны представить резюме и письмо-заявление при подаче заявления на новую работу.

Письмо - важная форма общения.
Написание писем и электронных писем - распространенный способ поддерживать связь с нашими друзьями, родственниками и коллегами по работе. Написание часто является заключительным этапом в общении, когда мы не хотим оставлять места для сомнений, поэтому мы составляем и подписываем контракты, договоры аренды и соглашения, когда принимаем важные решения.

Письмо может стать важным выходом.
Многие люди считают письмо терапевтическим и полезным способом выразить чувства, которые не так легко выразить с помощью речи.

Что ты умеешь?

Важно помнить, что письмо может быть таким же сложным предметом для обучения и оценки, как и для обучения. Многим студентам сложно писать с ясностью, связностью и организованностью, и это может отбить у них желание писать, если они расстроены.

Вот где участие родителей может иметь большое значение.Поощрение вашего ребенка к развитию сильных навыков письма в молодом возрасте и к тому, чтобы стать лучше писателем по мере взросления, может оказать положительное влияние на его письмо на протяжении всей жизни и может сделать процесс написания более легким и приятным для него.

Чтобы получить Вы начали, Департамент образования предлагает ряд идей, которые помогут вашему ребенку стать более сильным писателем. Хотя многие из этих идей применимы к детям младшего возраста, они могут быть адаптированы и для детей старшего возраста. Чтобы узнать больше о том, как поддержать своих детей, если они продолжают испытывать трудности с письмом в средней и старшей школе, прочтите «Советы для родителей писателей-подростков, которым трудно писать».

Идеи для родителей: как помочь своему ребенку стать более сильным писателем

Что вам нужно

  • Карандаши, мелки или маркеры
  • Пряжа или лента
  • Бумага для письма или тетрадь
  • Картон или плотная бумага
  • Строительная бумага
  • Безопасные ножницы

Перед началом работы

Обеспечьте место
Для вашего ребенка важно иметь хорошее место для письма, например стол или стол с гладкой плоской поверхностью.Также важно иметь хорошее освещение.

Предоставьте материалы
Предоставьте много бумаги (в линию и без нее) и предметов для письма, включая карандаши, ручки и мелки.

Мозговой штурм
Расскажите своему ребенку как можно больше о его идеях и впечатлениях и побудите его описывать вам людей и события.

Задания для детей младшего возраста

Поощряйте ребенка рисовать и обсуждать свои рисунки
Задайте ребенку вопросы о его рисунках, например:

«Что делает мальчик?»

"Дом похож на наш?"

"Вы можете рассказать историю об этой картине?"

Проявляйте интерес и задавайте вопросы о том, что ваш ребенок говорит, рисует и может попытаться написать.

Попросите ребенка рассказывать вам простые истории, пока вы их записываете.
Скопируйте историю так, как ее рассказывает ребенок, не внося изменений. Попросите ее пояснить то, чего вы не понимаете.

Поощряйте своего ребенка написать свое имя
Попрактикуйтесь в написании ее имени вместе с ней и указывайте на буквы в ее имени, когда вы видите их в других местах (на вывесках, в магазинах и т. Д.). Она может начать с написания только первых букв своего имени, но вскоре последуют и остальные.

Используйте игры
Существует множество игр и головоломок, которые помогают детям с правописанием, увеличивая их словарный запас. Некоторые из них могут включать кроссворды, игры в слова, анаграммы и криптограммы, разработанные специально для детей. Флэш-карты тоже интересно использовать, и их легко сделать дома.

Превратите письма вашего ребенка в книги
Наклейте его рисунки и записи на листы плотной бумаги. Для каждой книги сделайте обложку из более плотной бумаги или картона и добавьте специальный рисунок, название и ее имя как автора.Проделайте отверстия в страницах и обложке и свяжите книгу пряжей или лентой.

Повседневные занятия

Убедитесь, что ваш ребенок видит, как вы пишете
Он научится писать, наблюдая за вашим письмом. Поговорите с ней о том, что вы пишете, чтобы она начала понимать, почему письмо так важно и как его можно использовать.

Поощряйте ребенка писать, даже если он пишет.
Дайте ребенку возможность попрактиковаться в письме, помогая ему подписывать поздравительные открытки, писать рассказы и составлять списки.

По мере того, как ваш ребенок становится старше, пишите вместе
Попросите ребенка помочь вам с написанием, которое вы делаете, включая написание писем, списков покупок и сообщений.

Предложите делать заметки
Поощряйте ребенка делать записи в поездках или прогулках и описывать то, что он видел. Это может быть описание прогулок на природе, прогулки на лодке, автомобильной поездки или других событий, которые можно записать.

Поощряйте копирование
Если вашему ребенку нравится определенная песня, предложите ему выучить слова, записывая их.Также поощряйте копирование любимых стихов или цитат из книг и пьес.

Поощряйте ребенка читать вслух свои рассказы
Когда ваш ребенок станет старше, попросите его поделиться с вами своими историями. Слушайте внимательно, не перебивая, и дайте ей положительный отзыв о ее идеях и ее написании!

Повесьте семейную доску объявлений на кухне
Предложите написать на ней заметки для вашего ребенка. Убедитесь, что она найдет оставленные для нее записки.

Помогите своему ребенку писать письма и электронные письма родственникам и друзьям
Они могут включать в себя благодарственные письма или просто специальную записку для приветствия.Не забывайте время от времени отправлять ребенку письмо или открытку, чтобы он напоминал ему о том, как это особенное - получить письмо по почте. Подумайте о том, чтобы найти своему ребенку друга по переписке.

Поощряйте ведение дневника
Это отличная практика письма, а также хороший выход для выражения чувств. Поощряйте ребенка писать о том, что происходит дома и в школе, о людях, которые ему нравятся или не нравятся и почему, а также о вещах, которые он хочет помнить и делать. Если она хочет поделиться с вами дневником, прочтите записи и обсудите их вместе.

Что нужно помнить

Выделите время
Помогите ребенку подумать о письменном проекте или упражнении. Хорошие писатели часто тратят много времени на размышления, подготовку и исследования, прежде чем начать писать. Ваш ребенок может бездельничать, точить карандаш, готовить бумаги или проверять написание слова. Наберитесь терпения - все это может быть частью ее подготовки.

Отвечайте на письма вашего ребенка
Отвечайте на идеи, которые ваш ребенок выражает устно или письменно.Дайте понять, что вас интересует то, что говорится в письме, что означает сосредоточение внимания на том, «что» ребенок написал, а не на том, «как» это было написано. Обычно разумно игнорировать мелкие ошибки, особенно на этапе, когда ваш ребенок только собирает идеи.

Похвалите ребенка за письмо
Подходите позитивно и находите хорошие отзывы о письме вашего ребенка. Это точно? Описательный? Оригинал? Творческий? Вдумчивый? Интересно?

Не пишите для своего ребенка
Не пишите для своего ребенка листок, который будет сдан как его работа, и не переписывайте работу своего ребенка.Соблюдение сроков написания, принятие на себя ответственности за готовый продукт и чувство ответственности за него также являются важными частями процесса написания.

Помогите своему ребенку писать, когда он станет старше
Задайте ребенку вопросы, которые помогут ему прояснить детали его рассказов и заданий по мере их увеличения и помогут ему организовать свои мысли. Обсудите цель того, что она пишет.

Помогите своему ребенку с правописанием, когда он будет к этому готов
Когда ваш ребенок только учится читать и писать, он может пробовать разные способы письма и письма.Наша работа - поощрять наших детей писать, чтобы они с удовольствием излагали свои мысли и идеи на бумаге. Сначала ваш ребенок может начать писать слова так, как он их слышит. Например, она может написать «haf» вместо «have», «frn» вместо «friend» и «Frd» вместо «Fred». На самом деле это положительный шаг в развитии ее фонематической осведомленности. Продолжайте практиковаться с ней и моделируйте правильное написание слов, когда пишете. Когда ваш ребенок станет старше и начнет задавать больше вопросов о буквах и правописании, окажите ему необходимую помощь.

Практика, практика, практика
Хорошее письмо требует много практики, поэтому убедитесь, что ваш ребенок не слишком быстро унывает. Это не легко! Дайте ей много возможностей попрактиковаться, чтобы у нее была возможность совершенствоваться.

Чтение вместе
Чтение и письмо поддерживают друг друга. Чем больше ваш ребенок будет делать из каждого, тем лучше он будет в обоих. Чтение также может побудить вашего ребенка писать о своей семье или школьной жизни. Если у вашего ребенка есть какой-то любимый рассказ или автор, спросите его, почему он считает этот рассказ или сочинение этого человека особенным.

30 занятий, стратегии обучения и ресурсы для обучения детей с аутизмом

Поскольку примерно у 1 из 59 учеников диагностирован аутизм, очень важно научиться помогать ученикам с этим расстройством в классе. [1] Обучение молодых студентов коммуникативным навыкам аутизма и стратегиям обучения повышает вероятность того, что они позже достигнут своего академического потенциала. И чем больше вы узнаете о расстройстве аутистического спектра, тем лучше вы сможете подготовить этих учеников к успеху на протяжении всей жизни.

Расстройство аутистического спектра (РАС) - это нарушение развития, которое вызывает гиперчувствительность к изображениям, звукам и другой сенсорной информации. Симптомы аутизма обычно делятся на три категории: [2]

  • Проблемы со связью
  • Социальные нарушения
  • Повторяющееся поведение (известное в сообществе аутистов как «стимминг»)

Вот 15 забавных заданий, которые помогут детям с аутизмом почувствовать себя желанными гостями в вашем классе, устраняя их симптомы и индивидуальный стиль обучения.Независимо от того, играете ли вы в них один на один или в группе, это отличный способ удержать учащихся с аутизмом и сделать их готовыми к обучению.

Мероприятия по развитию социальных навыков для учащихся начальной школы с аутизмом

Общей характеристикой учащихся с аутизмом являются проблемы с общением или общением со своими одноклассниками. Используйте эти упражнения по развитию социальных навыков, чтобы научить детей с аутизмом распознавать социальные сигналы, проявлять сочувствие и приобретать другие важные жизненные навыки.

1.Название игры [3]

Это веселое групповое общение учит студентов с аутизмом важному навыку: как представиться и узнать чужое имя. Чтобы играть в эту игру, соберите своих учеников в круг, чтобы они все могли видеть друг друга. Для начала укажите на себя и произнесите свое имя («Я мистер или мисс _____.»). Затем попросите ребенка справа назвать свое имя, как и вы, а затем повторите свое имя, указывая на вас. Попросите каждого ребенка по очереди произнести свое имя, а затем указать на другого ребенка в классе и повторить его имя.

Игра в имена - это особенно увлекательное занятие по развитию социальных навыков для детей с аутизмом в начале учебного года. Таким образом они смогут узнать имена своих одноклассников и быстро завести новых друзей.

2. «Каково это быть ____?» [4]

В следующий раз, когда вы будете читать книгу своему классу, попробуйте спросить своих учеников, каково это быть главным героем рассказа. Если вы, например, читаете книжку с картинками о Золушке, вы можете спросить, как бы они себя чувствовали, если бы у них были две злые сводные сестры, которые плохо с ними обращались.Или, если вы читаете Питера Пэна всем классом, вы можете спросить их, какие счастливые воспоминания они бы подумали, летая с волшебной пыльцой пикси.

Это может помочь учащимся с аутизмом научиться сочувствовать, а также научиться видеть ситуации в своей жизни с другой точки зрения. Это также может научить их распознавать эмоциональные сигналы, поощряя их ставить себя в точку зрения другого человека.

3. Разделение времени [5]

Совместное времяпрепровождение - это классический продукт начальной школы, который также может быть отличным социально-эмоциональным обучением (SEL) для детей с аутизмом.Каждую неделю пусть один ребенок из вашего класса приносит что-нибудь, чем они хотели бы поделиться с классом. Это не только покажет ученикам с аутизмом, как обсуждать свои интересы с другими, но и как практиковать активное слушание. А если они увлечены чем-то, что приносит другой ученик (или наоборот), они могут даже завести друга.

4. Карты эмоций

Эти карточки для печати для учащихся с аутизмом могут помочь им научиться распознавать разные эмоции в себе и других.Вырежьте каждую ножницами и перемешайте их в колоду. Затем просмотрите каждую карточку и посмотрите, сможет ли ваш ученик распознать эмоцию, не глядя на слово.

Если они застряли, ничего страшного - просто покажите им слово и дайте контекст для показанной эмоции. Например, если на карточке написано «смущение», вы можете сказать: «Когда человек смущен, он может почувствовать, что случайно сделал что-то глупое или неправильное».

5. Настольные игры с изюминкой

Обучение детей манерам может быть полезным способом развить социальные навыки и объяснить важность вежливости.Это простое, но эффективное занятие вносит связанный с этикетом поворот в простую игру в шахматы, шашки или манкалу, требуя от игроков пожелать своему оппоненту «удачи» или «хорошей игры» до и после игры.

6. Что бы вы сделали?

Если вы хотите чем-нибудь заняться с семьей, попробуйте «Что бы вы сделали?» игра. Семьи могут вместе пройти разные сценарии и решить, как они отреагируют, задав такие вопросы, как «Как бы вы помогли?» или "Что бы вы сказали?"

Это упражнение развивает социальные навыки и укрепляет навыки построения отношений.

Сенсорные упражнения для детей с аутизмом

Поскольку дети с аутизмом часто чрезмерно чувствительны к сенсорным входам, педагогам полезно предоставить такие условия, чтобы их ученики могли сосредоточиться в классе. Эти занятия, включающие сенсорную стимуляцию, могут помочь детям с аутизмом чувствовать себя уверенно и комфортно учиться вместе с остальными одноклассниками.

7. Сортировка с использованием закусок [6]

Это тактильное задание для детей с аутизмом может быть интересным способом вовлечь учащихся в математику.Дайте всем в классе еду, которую легко сортировать, например жевательные закуски или небольшие крекеры. Разноцветные закуски идеальны, но вы также можете использовать продукты разной формы, текстуры или размера.

Сначала попросите их отсортировать продукты по цвету, форме или другим характеристикам. Затем используйте закуски, чтобы научить студентов базовым математическим навыкам, таким как счет, сложение или вычитание. Как только они усвоят концепцию, которой вы хотите научить, вознаградите своих учеников, позволив им съесть закуску.

8.Марки с растительной краской [7]

Это художественное задание для детей с аутизмом задействует осязание и зрение, чтобы ученики сосредоточились на своем задании. Перед началом урока нарежьте ломтики овощей, таких как картофель, огурцы или перец. Раздайте каждому ребенку несколько ломтиков овощей и чашку с краской. Попросите своих учеников окунуть дно овощного ломтика в краску, а затем прижать его к листу бумаги.

Когда ваши ученики будут использовать эти самодельные штампы, они будут делать яркие ботанические отпечатки на своей бумаге.Оттуда ваши ученики могут либо оставить их как есть, либо нарисовать пальцем, чтобы превратить их в причудливые произведения искусства.

9. Научные эксперименты со слизью

Слизь - это не только популярное ремесло для маленьких детей, но и отличное сенсорное средство для аутизма в классе. В Интернете есть множество простых рецептов слаймов - найдите свой любимый и получайте удовольствие, готовя его вместе со своими учениками. Вы можете использовать это упражнение как тактильное искусство, если хотите, или как занятие по науке для учеников начальной школы.

10. Игрушки-непоседы

Игрушки-непоседы - это хорошо известный сенсорный инструмент, помогающий детям с аутизмом и другими нарушениями обработки сенсорной информации сохранять спокойствие и сосредоточенность. В зависимости от имеющихся у вас ресурсов вы можете либо снабдить свой класс несколькими игрушками-непоседами, либо сделать некоторые из них сами.

Компания

We Are Teachers составила список из одиннадцати игрушек-непосед, которые вы можете сделать в рамках бюджета вместе со своими учениками. Вы обязательно найдете что-то полезное для своего класса - от классических игрушек, таких как прядильщики, до новых приспособлений для чистки трубок или палочек для мороженого.

11.Аудиторская сенсорная игра

Когда появляется фраза «сенсорная игра», в первую очередь на ум обычно приходят визуальные или текстовые действия. Тем не менее, Autism Adventures предлагает включать в себя занятия, связанные со звуком - с нескольких примеров, которые помогут вам начать: [15]

  • Кресла музыкальные
  • Машина белого шума
  • Саймон говорит
  • Наушники с шумоподавлением
  • Ритм-инструменты, такие как шейкеры, дождевые палки или барабаны

12.Сенсорная корзина

Сенсорные корзины могут быть полезны по двум причинам. Во-первых, они поощряют дифференцированное обучение или независимую игру - и то, и другое может принести учащимся пользу в учебе. Во-вторых, они представляют собой простой и доступный сенсорный опыт для учащихся с аутизмом.

Детский сад Smorgasbord собрал несколько полезных советов, как сделать свою сенсорную корзину. Используйте их в качестве руководства для создания сенсорной корзины, которая наилучшим образом соответствует потребностям ваших учеников.

Успокаивающие действия для предотвращения аутистических приступов в классе

Когда учащиеся с аутизмом чувствуют себя подавленными, интенсивная реакция, которую они испытывают, может заставить их потерять контроль над своими эмоциями.Это называется «кризисом аутизма» и отличается от того, когда ученики без аутизма разыгрывают в классе. Хотя лучшая стратегия при срыве с аутизмом - это обратиться за помощью к школьному специалисту, эти успокаивающие действия могут помочь снизить эскалацию стрессовых ситуаций.

13. Методы заземления

Методы заземления разработаны, чтобы помочь нам сосредоточиться на настоящем во время стрессовых ситуаций. Вот несколько упражнений для заземления детей с аутизмом, если они кажутся взволнованными: [8]

  • Считайте до десяти или читайте алфавит как можно медленнее
  • Слушайте успокаивающую музыку и обращайте внимание на различные инструменты
  • Назовите пять разных вещей, которые вы можете увидеть в комнате
  • Попробуйте растяжку или простые упражнения йоги и сосредоточьтесь на ощущениях своего тела
  • Держите что-нибудь осязаемое, например кусок глины или чучело

Для старших школьников с аутизмом вы также можете попробовать медитацию осознанности.Это может произвести аналогичный эффект и помочь студентам настроиться на настоящее, а не увлекаться своими эмоциями.

14. Зона отступления студентов [9]

Когда ученик с аутизмом ошеломлен, предоставление ему места, где он может расслабиться и отдохнуть от сенсорной стимуляции, иногда может иметь большое значение. Обозначьте угол вашего класса как «Зону для отступления учеников» и заполните его сенсорными игрушками, книжками с картинками, удобными сиденьями и успокаивающими занятиями, которые ученики с аутизмом могут выполнять самостоятельно.

Сообщите каждому учащемуся в вашем классе, что, если он чувствует беспокойство или стресс, он всегда может выделить несколько минут, чтобы расслабиться в зоне ретрита для студентов. Таким образом, вам не придется изолировать своего ученика с аутизмом, но все же дать ему понять, что это вариант. Если вашему ученику с аутизмом кажется, что он мог бы провести некоторое время вне класса, вы также можете спросить его, не хочет ли он какое-то время почитать или поработать над домашним заданием в библиотеке.

15. Ящик для успокоения [10]

Тактильные игрушки могут помочь детям с аутизмом успокоиться, если они взволнованы, поскольку их разум настроен на сенсорную информацию.Если в вашем классе есть дети с аутизмом, заполните ящик в классе игрушками, которые помогут нейтрализовать подавляющие эмоции. Когда ваш ученик кажется напряженным или у него проблемы с концентрацией, дайте ему одну или две сенсорных игрушки, чтобы помочь им расслабиться.

Вот несколько идей для сенсорных игрушек, которые можно положить в «ящик для успокоения»: [11]

  • Пластилин
  • Игрушки-непоседы
  • Мячи стрессовые
  • Одеяла утяжеленные
  • Подушки для ароматерапии

16.Раскраска

Согласно партнерской статье Национального института травм и потерь у детей, опубликованной We Are Teachers, раскраски могут быть отличным упражнением для разума и тела, чтобы успокоиться и сосредоточиться на том, что здесь и сейчас. [16]

Держите под рукой несколько раскрасок и предлагайте их как успокаивающее занятие, когда ваши ученики перегружены. Чтобы начать работу, ознакомьтесь с несколькими бесплатными раскрасками на этом ресурсе от Disney.

17. Карты успокоения

Если ваш ученик с аутизмом изо всех сил пытается успокоиться после того, как почувствовал сильные эмоции, карты успокоения могут быть полезным ресурсом.Мать, чей ребенок страдает аутизмом, создала инструкции по созданию собственных карточек успокоения в And Next Comes L.

На каждой карточке есть полезная идея, как успокоиться после стрессового момента. Кроме того, автор отмечает, что они также могут быть полезны для детей с тревогой - отличный ресурс для вашего класса.

18. Осознанное дыхание

Осознанность - это техника, которая побуждает детей сосредоточивать свое внимание на настоящем и справляться с неприятными эмоциями. Если ваш ученик пытается успокоиться, попробуйте посмотреть это видео с осознанным дыханием, чтобы помочь ему восстановить самообладание.

Эффективные стратегии обучения для детей с аутизмом

В некоторых случаях характеристики обучения учащихся с аутизмом могут отличаться от остальных учеников вашего класса. Но, к счастью, правильные стратегии и методы обучения могут помочь детям с аутизмом уверенно закончить учебный год. Попробуйте эти советы, учебные приспособления и ресурсы для учащихся с аутизмом, чтобы помочь им усвоить концепции, которые в противном случае им было бы трудно понять.

19.Включите в планы уроков особые интересы [12]

Многие дети с аутизмом зациклены на определенных темах или занятиях. Воспользуйтесь тем, чем они увлечены, и используйте это при обучении учащихся с аутизмом, чтобы помочь им сосредоточиться на занятиях. Например, если ребенок с аутизмом любит космос, вы можете запланировать математическое задание о подсчете планет в нашей Солнечной системе.

20. Используйте мультисенсорное обучение

Многие дети с аутизмом обладают мультисенсорным мышлением и не могут сосредоточиться, когда задания задействуют только одно из их чувств.Известный ученый и защитник аутизма доктор Темпл Грандин однажды сказал: «Раньше я думал, что взрослые говорят на другом языке. Я думаю картинками. Слова для меня как второй язык ». [13]

По этой причине уроки, которые задействуют несколько органов чувств, например зрение, слух и осязание, могут сделать учащихся с аутизмом более отзывчивыми в классе. Вы можете, например, научить детей с аутизмом читать магнитные буквы или спеть патриотическую песню, чтобы узнать об американской истории.

21. Попробуйте SMART Goal Challenge

Если ученику с аутизмом трудно учиться в школе, сядьте с ним и выберите SMART-цель, над которой он будет работать в течение следующего месяца или семестра.Цели SMART - это эффективный способ помочь детям с аутизмом раскрыть свой потенциал, и они следующие: [14]

  • S специальные
  • M разборное
  • A жадность
  • R элевант
  • T Срок годности

Предположим, например, что ваш ученик с аутизмом не может научиться распознавать эмоции. Вы можете поставить вместе с ними цель практиковать флеш-карточки с эмоциями каждый день в течение пяти минут, а ученик узнает каждую карточку к концу месяца.Если цель SMART соответствует всем критериям, она может помочь вашему ученику сосредоточиться на способах достижения прогресса.

22. Обеспечьте четкий выбор

По словам преподавателей специальной образовательной программы Университета Святого Иосифа, дети с аутизмом могут быть подавлены, если им предоставлено слишком много вариантов. [17] Помните об этом, создавая задания для своих учеников или задавая им вопросы в классе. Таким образом вы с большей вероятностью сможете сосредоточить внимание ученика с аутизмом и научить его выбирать ответ.

23. Создайте строгий распорядок работы в классе

В статье для Scholastic педагог Ким Грин напоминает учителям, что учащиеся с аутизмом лучше всего работают с четкой повседневной структурой. [18] Она предлагает опубликовать расписание занятий для каждого ученика и, если возможно, предоставить наглядные пособия и дополнительное время для перехода ученикам с аутизмом.

24. Предлагаем жилье для студентов с ограниченными двигательными навыками

У некоторых учащихся с аутизмом может быть больше проблем с занятиями, требующими мелкой моторики, чем у других.В статье, опубликованной в Ресурсном центре Индианы по аутизму, известный ученый и защитник доктор Темпл Грандин предлагает предложить приспособления - например, набор текста на компьютере вместо письма - для смягчения этих проблем [19].

Что касается конкретных условий проживания, это может зависеть от человека. Всегда полезно обратиться к семье ученика, чтобы определить, какие ресурсы лучше всего подходят для его ребенка.

Мероприятия в рамках Месяца осведомленности об аутизме в апреле

Апрель - это Месяц осведомленности об аутизме, время, когда мы отмечаем нейроразнообразие и помогаем учащимся с аутизмом чувствовать себя желанными гостями в частных или государственных школах.Хотя родители могут не захотеть сообщать диагноз аутизма их ребенка (и вы никогда не должны этого делать без их разрешения), вы все равно можете рассказать своему классу об инклюзии в этом месяце, не упоминая конкретного ученика.

Используйте эти три игры в качестве мероприятий по повышению осведомленности об аутизме в апреле или всякий раз, когда вы хотите преподать урок разнообразия.

25. Действие «Как и я»

Для этого задания соберите всех своих учеников на полу, чтобы они могли видеть друг друга.Попросите каждого ребенка по очереди рассказать что-нибудь о себе, например:

  • «У меня есть домашняя собака».
  • «Я умею играть на пианино».
  • «Мой день рождения в сентябре».
  • «Я люблю играть в футбол».
  • «Мой любимый цвет - желтый».

Если утверждение относится и к другим учащимся (например, они тоже играют на пианино), попросите их поднять руки. Это поможет напомнить учащимся, что у них больше общего, чем различий со своими сверстниками, и что они всегда могут найти, о чем поговорить.

26. Книги с картинками о разнообразии

Читая рассказ о вовлеченности в свой класс, вы можете помочь им не забыть быть добрыми ко всем и заботиться о людях, которые не похожи на других.

Вот несколько книжек с картинками о разнообразии, которыми вы можете поделиться со своими учениками:

  • Подглядывания и другие истории доктора Сьюза
  • Я здесь новенький Энн Сибли О’Брайан
  • Хорошо быть другим Тодд Парр
  • Везде младенцы Сьюзан Мейерс и Марла Фрейзи
  • Девушка, которая думала в картинках: История доктораTemple Grandin от Джулии Финли Моска

Последняя книга в этом списке, Девушка, которая думала в картинках , посвящена знаменитому исследователю, у которой был диагностирован аутизм, и с тех пор она выступает в качестве активиста для людей с ее заболеванием. Он идеально подходит для того, чтобы помочь детям немного лучше понять аутизм, не обращаясь к конкретному ученику.

27. Яблоки и игра Действия [15]

Этот предметный урок начинается с того, что вашему ученику показывают яблоко. Разнесите яблоко всему классу и, как вы это делаете, пусть каждый ребенок оскорбляет его и бросает на свой стол или землю.После того, как каждый ребенок уронил его и сказал ему гадость, разрежьте яблоко пополам и покажите своим ученикам все синяки внутри.

Объясните им, что наши слова имеют последствия и что все, что мы говорим, может повлиять на других. Точно так же, как оскорбление и падение яблока могут вызвать ушиб, грубость по отношению к однокласснику может иметь на них большое влияние. Таким образом, ваши ученики всегда будут помнить о доброте.

28. Доска объявлений аутизма

Кусок пазла - популярный символ осведомленности об аутизме.Если вам нужен простой, но содержательный способ научить своих учеников осознанию аутизма, создайте эту доску объявлений из кусочков пазла от Mrs. Каждое произведение борется с негативными стереотипами, напоминая вашим ученикам, что люди с аутизмом умны, отзывчивы, важны и многое другое.

29. Расскажите учащимся об исторических личностях с аутизмом

Хотя заболевание не было обнаружено до двадцатого века, люди с аутизмом внесли важный вклад в историю, и важно рассказывать о них студентам - не только в апреле, но и в течение всего года.Вот несколько хорошо известных личностей, у которых диагностирован аутизм или считается, что они страдали аутизмом, чтобы вы начали: [20]

  • Грета Тунберг
  • Винсент Ван Гог
  • Темпл Грандин
  • Альберт Эйнштейн
  • Эмили Дикинсон

30. Проведите сеанс профессионального развития по вопросам аутизма

Так важно учить преподавателей осознанию аутизма. Если вы школьный администратор, подумайте о том, чтобы провести курс повышения квалификации по обучению учащихся с аутизмом или поделиться некоторыми ресурсами.

Например, Программа региональных образовательных лабораторий собрала для администраторов полезный ресурс о том, как преподаватели могут поддержать учащихся с аутизмом во время дистанционного обучения.

Источники:

  1. Центр по контролю и профилактике заболеваний. Данные и статистика расстройств аутистического спектра . https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html.
  2. Национальный институт психического здоровья. Справочник для родителей по расстройствам аутистического спектра .https://www.autism-watch.org/general/nimh.pdf
  3. Шапиро, Л. 101 способ научить детей социальным навыкам. Бюро молодежи из групп риска, 2004 г.
  4. Дуган, Р. Пособие по социальному эмоциональному обучению: идеи для включения занятий SEL в свой класс . https://www.dvc.edu/faculty-staff/pdfs/SEL-Guidebook.pdf.
  5. Шапиро, Л. 101 способ научить детей социальным навыкам . Бюро молодежи из групп риска, 2004 г.
  6. Журнал «Воспитание аутизма». Идеи сенсорных игр и летние занятия для детей с аутизмом . https://www.autismparentingmagazine.com/best-sensory-play-ideas/.
  7. Аутизм говорит. 10 веселых летних сенсорных игр для детей «Сделай сам» . https://www.autismspeaks.org/blog/10-fun-summer-diy-sensory-games-kids.
  8. Noelke, K. Рабочий лист заземления . https://www.winona.edu/resilience/Media/Grounding-Worksheet.pdf.
  9. Tullemans, A. Стратегии самоуспокоения . Новости расстройства аутистического спектра, июль 2013 г., 23.
  10. Центр по контролю и профилактике заболеваний. Данные и статистика расстройств аутистического спектра . Получено с cdc.gov: https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/data.html.
  11. Larkey, S. Стратегии обучения студентов с расстройством аутистического спектра и других студентов с особыми потребностями . Учебные ссылки: Помощь детям в обучении, 3, стр. 1–5.
  12. Blanc, M. В поисках слов… когда они являются картинками! Как помочь вашему ребенку стать вербальным! Часть 1 .Autism / Asperger’s Digest, май-июнь 2006 г., стр. 41–44.
  13. Larkey, S. Стратегии обучения студентов с расстройством аутистического спектра и других студентов с особыми потребностями . Учебные ссылки: Помощь детям в обучении, 3, стр. 1–5.
  14. Расширение штата Пенсильвания. Больше разнообразных мероприятий для детей и взрослых . R https://extension.psu.edu/more-diversity-activities-for-youth-and-adults.
  15. Приключения аутизма. Сенсорная игра в классе . www.autismadventures.com/sensory-play-in-the-classroom/
  16. Национальный институт травм и потерь у детей. 5 успокаивающих упражнений для разума и тела, которые стоит попробовать со своими учениками . Мы учителя. Апрель 2018 г. https://www.weareteachers.com/mind-body-skills/.
  17. Университет Святого Иосифа. Методы обучения студентов с расстройством аутистического спектра . https://online.sju.edu/graduate/masters-special-education/resources/articles/techniques-for-teaching-students-with-autism-spectrum-disorder.
  18. Грин, К. Обучение студентов с расстройством аутистического спектра . https://www.scholastic.com/teachers/articles/teaching-content/teaching-students-autism-spectrum-disorder/.
  19. Грандин, Т. Советы для детей и взрослых с аутизмом . Информационный центр Индианы по аутизму. https://www.iidc.indiana.edu/irca/articles/teaching-tips-for-children-and-adults-with-autism.html.
  20. Сеть Сообщества Аутизма. Знаменитый - с аутизмом . https: // www.autismcommunity.org.au/famous—with-autism.html.

5 дошкольных мероприятий для детей с особыми потребностями - Круг дружбы

В дошкольном возрасте дети проводят структурированное время вместе, которое является одновременно веселым и познавательным. Они учатся поддерживать связь со своими сверстниками, следовать указаниям и придерживаться графика; все навыки, которые готовят их к школе. Для детей с особыми потребностями существуют определенные дошкольные мероприятия, которые особенно хорошо работают, чтобы они были вовлечены, сосредоточены и активно учились.Вот пять советов, которые помогут детям с особыми потребностями, как в классе, так и дома, извлечь максимальную пользу из своего учебного опыта.

1. Сенсорные столы

Сенсорные столы предлагают множество преимуществ для детей с особыми потребностями. Сенсорные ощущения, такие как бег пальцами по сушеному рису или наливание воды, могут отвлечь и успокоить ребенка, который чувствует себя чрезмерно возбужденным или обеспокоенным. Это способствует самопознанию и побуждает ребенка исследовать новые текстуры, которые, в свою очередь, поддерживают социальное и эмоциональное развитие.

Текстуры сушеных бобов, песка или ватных шариков улучшают зрительно-моторную координацию и дают ребенку возможность щипать, хватать и улучшать мелкую моторику. Когда дети открывают для себя новые текстуры и предметы, у них обычно появляется вербальный ответ. Вовлечение их в сенсорную таблицу - отличный способ поработать над языковым развитием.

2. Время игр на открытом воздухе

Игра на свежем воздухе стимулирует детей с любым уровнем подготовки, особенно тех, кому требуется небольшая дополнительная помощь в развитии крупной моторики.Вовлекая детей в игры на свежем воздухе, организуйте специальные игры, такие как классики, «Саймон говорит» и «Красный свет, зеленый свет». Подобные игры способствуют движению всего тела и равновесию, при этом учат детей следовать указаниям и сосредотачивать свое внимание.

Также важно наличие множества вариантов для свободной игры. Когда детям дают мел для тротуаров и уличное оборудование, такое как мячи и хула-хупы, они будут развивать мелкую и крупную моторику, даже не осознавая этого.

3.Йога для детей

Йога - это практика, которая уравновешивает разум и тело. Хотя обычно считается, что йога является практикой для взрослых, дети также могут извлечь из нее значительную пользу. С практикой дети, которым трудно сидеть на месте, могут научиться саморегулироваться и успокаиваться, используя движение и дыхание, чтобы успокоить себя. Это помогает улучшить самосознание своего тела и эмоционального состояния.

Многие позы йоги названы в честь животных, поэтому их легко объединить с книгами рассказов и сделать практику увлекательной.Дети могут скользить, как змеи, или рычать, как свирепые львы, и при этом учиться фокусироваться в позе. Вот пример:

Поза лягушки

  • Присядьте на полу, балансируя на носках, широко расставив колени. Положите руки на пол между ног.
  • Посмотрите вверх и вдохните.
  • На выдохе выпрямите ноги и опустите голову к коленям.
  • Вернитесь в положение приседания и повторите.

4. Световые короба

Световой короб увлекателен и завораживает всех детей, но он особенно помогает увеличить объем внимания детей с особыми потребностями.Дети могут часами пользоваться световым коробом, тренируя мелкую моторику, создавая световые узоры и картинки с яркими прозрачными формами. Более того, эта простая самодельная версия отлично работает дома или в классе. Обязательно имейте под рукой много ярких прозрачных предметов, таких как украшения из камней, пластиковые блоки и даже цветная соль.

Материалы

  • 1 большая непрозрачная емкость для хранения.
  • 2 гирлянды праздничных огней
  • Большие листы кальки
  • Лента

Для сборки:
Выровняйте внутреннюю часть крышки ванны калькой и закрепите лентой.Это поможет создать равномерное распределение света. Просверлите небольшое отверстие в углу ванны и пропустите струны. Равномерно разложите по дну ванны. Закройте пробирку крышкой и включите свет.

5. Музыка и время кружков

Музыка активирует все подсистемы мозга, включая области, регулирующие эмоции и мотивацию. Выделение определенного времени для того, чтобы посидеть вместе и заняться музыкой в ​​кругу, позволяет детям сблизиться друг с другом и дает им чувство принадлежности к группе.

Музыкальное время может быть особенно полезно для невербальных детей. Для них музыка может быть способом самовыражения и взаимодействия со своими сверстниками. Во время кружка раздайте детям инструменты, например, шейкер для яиц, колокольчики или игрушечные барабаны. Поощряйте их шуметь своими инструментами и двигать телом под музыку. Спойте песни, в которых есть имена каждого ребенка, чтобы каждый почувствовал, что он играет индивидуальную роль в этом занятии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *