Развивающиеся книги для детей своими руками: Развивающие книжки из ткань фетра для детей примеры страниц

Содержание

61 фото пошагово поясняющие процесс создания

Красочную книгу для малышей можно сделать самому.

Для этого понадобятся следующие подручные материалы:

  • фото;
  • бумага;
  • картон;
  • ткань.

С помощью такой самоделки можно развивать своих детей.

Существует 3 разновидности самодельных книжек:

  • бумажный вариант;
  • фотокнижки;
  • развивающие книжки из текстиля.

Далее рассмотрим каждый из видов подробнее.

Содержимое обзора:

Книжка-самоделка из картона или бумаги

На фото детской книжки, предназначенной для малютки, которому еще нет года, можно видеть крупные предметные картинки. Лучше всего объединять изображения по темам.

Рекомендуем посетить https://igroutka.net/igry-dlya-detey/ на сайте ИгроУтка вы можете поиграть в лучшие детские игры.

Для годовалого малыша можно изготовить различные книжки. Каждая из них может быть посвящена одной из тем: «Домашние животные», «Еда», «Игрушки».

Зная, как сделать детскую книжку своими руками, вы быстро изготовите ее. Малютку обязательно заинтересует познавательный рассказ о том, чем занимается любимый мишка. Серия картинок показывает малышу, как мишка играет с мячом, ест вкусный мед, гуляет в лесу, спит на кровати.

Откуда брать тематические картинки?

Нужные изображения можно найти в различных источниках:

Красочные фото есть в рекламных буклетах супермаркетов и кафе. Привлекательные картинки потребуется просто вырезать.

Картинки из книжек-раскрасок также смогут заинтересовать маленького ребенка. Малютку привлекают цветные изображения и нераскрашеные.

Большие картинки есть на страницах журналов. Подходящие изображения можно найти в сети интернет. Их легко распечатать на принтере. Если использовать фотобумагу, то получатся качественные фотографии.

Картинки из настенных календарей тоже подходят для рукотворной самоделки. В конце года можно попросить календарь у знакомых.

Вооружитесь карандашами и красками. Рисуйте сами! Ваш малыш по достоинству оценит каждое творение.

Фотографируйте сами различные предметы или явления, чтобы создать уникальную книжку.

Проявив свои творческие способности, в скором времени вы сможете создать самодельную библиотеку.

Обратите внимание!

Изготовление своеобразной энциклопедии окружающего мира для развития малыша

Вариант 1. Книжка-самоделка из фотоальбома

Нужно приобрести фотоальбом 10Х15 с 36 страницами, это самый оптимальный вариант. Выбирайте небольшие габариты, не следует брать громоздкие фотоальбомы. Возьмите картон, и вырежьте из него полоски из белого картона с размерами 10Х15.

Остается только наклеить картинки на карточки и вставить их в альбом. Если карточки заламинировать, то они прослужат дольше.

Предметные изображения с надписями в фотоальбоме – это не просто книжка для детского сада.

Если ее оформление усложнить, то она подходит для детей более старшего возраста. В такую книгу можно включить детские ребенка, загадки и сказки.

Вариант 2. Книжка-самоделка в файловой папке

Для изделия понадобится приобрести файловую папку, картон с размером А4. Картинки приклеиваются на белые или цветные листы. Готовые карточки вставляют в папку.

Обратите внимание!

На листе может находиться одно изображение и маленький рассказ по картинке. Другой вариант оформления – под рисунком располагается подпись.

Вариант 3. Книжка-самоделка из листов для рисования

Для книжки нужно взять 8 или 10 листов, их сгибают пополам, а после этого сшивают вместе. Соединить листы можно и другим способом – сделать отверстия с помощью дырокола, продеть атласную ленточку и завязать ее.

Тематические картинки вклеивают в готовую книжку. Такое изделие имеет единственный недостаток – недостаточную прочность.

Вариант 4. Книга в виде альбома

Самоделку можно сделать из альбома для рисования. Тематическую картинку нужно приклеить на обложку. В книжку можно вписывать высказывания малыша, его первые рассказы или детские песенки.

Детские развивающие фотокнижки

Книга для ребенка с фотографиями поможет малышу перейти от бытовых разговоров с родителями к восприятию литературных произведений. Здесь ребенку уже нужна связная речь. Просто назвать предмет уже недостаточно.

Можно вклеить фотографию свою и ребенка. Первая страница служит обложкой, на ней пишут название и имя автора. Сюда же приклеивается изображение, по которому нетрудно догадаться , какой теме посвящена книга.

Обратите внимание!

В книгу пишут текст, его размещают по-разному. Фото можно приклеивать сверху или на левой странице от разворота, а информацию поместить снизу от фотографии или на правой стороне.

Мягкая тканевая детская книжка

Мастер-класс «Как сделать детскую книжку» поможет создать настоящий шедевр. Здесь могут использоваться элементы, привлекающие внимание ребенка: пищалки, бубенчики, аппликации, застежки на шнуровке или липучках.

Мягкие книжки помогают развивать тактильные ощущения. Их изготавливают из материалов различной фактуры: флиса, шерсти или бархата.

Дополнительно могут применяться разнообразные наполнители. К наиболее популярным вариантам относятся мелкие камушки, бусинки, горошины или семена.

Фото детская книжка своими руками



Детские развивающие книжки своими руками

Разнообразие детских игрушек на прилавках магазинов радует малышей и родителей. Но делая выбор в ту или иную сторону, важно купить игрушку, которая поможет не только ознакомить с внешним миром, но также будет развивать мелкую моторику, органы чувств, в то же время, становясь необыкновенно интересной для ребёнка. Одной из замечательных развивающих игрушек станет детская развивающая книжка, которую любящая мама может купить или сшить самостоятельно в свободное время.

Детские развивающие книжки позволяют ребёнку и познать, и потрогать, и поиграть. Яркая и красочная, с интересными заданиями и рисунками книжка всегда порадует малыша.

Привлекательная развивающая книжка — лица и цвета

Как пошить детскую развивающую книжку?

Книжки на картонном основании

Наиболее бюджетный вариант, осуществляя который, можно полностью обойтись подручными материалами.

1. Вырезать из картона одинаковые странички.

2. Из хлопковых носовых платочков, ненужных наволочек, пододеяльника, сострочить кармашки по размеру картонных страничек.

3. На каждую картонку надеть кармашек и зашить его.

4. Страницы книжки оформить различными развивающими элементами и рисунками.

5. Соединить страницы книжки с помощью шнуровки или другим способом.

Книжки из фетра своими руками

Стоимость материала несколько дороже, но развивающие книжки из фетра получаются удивительно красивыми и яркими. Фетровые фигурки и рисунки более красочны, а материал очень податлив для ручной работы. К тому же, фетровыми элементами можно украсить предыдущий вариант картонной книжки, которая станет более красочной и привлекательной для малыша.

Последовательность работы по созданию развивающей книжки из фетра:

1. Разделить фетр на 20–30 равных частей квадратной или прямоугольной формы.

2. Соединить страницы попарно фетровым швом, сочетая разные цвета.

3. Оформить страницы.

4. Соединить все станицы между собой.

Главная функция развивающей книжки – привлечь ребёнка к действию. Элементы на страничках должны его заинтересовать, вызвать желание потрогать, пощупать, подёргать и т. д. Каждый новый листик может отобразить уникальные идеи фантазии, плоды которой принесут огромную пользу для малыша.

Желание пошить развивающую книжку из фетра для малыша, позволяет воплотить множество тематических вариантов. Книги могут знакомить ребёнка с миром животных или растений, со сказками, алфавитом и т. д. В зависимости от содержания развивающей книжки, она будет интересна и познавательна для малышей от 3-5 месяцев до 6 лет включительно.

Развивающая книжка-огород из фетра

Как оформить страницы развивающей книжки?

Молния

Все дети любят играть молниями. Нередко на руках у мамы малыши то и делают, что застёгивают и расстёгивают её. Так вот, почему бы не оформить одну из страниц книжки элементами с молнией?

В самом простом случае, молнию можно просто пришить к основанию страницы, чтобы ребёнок смог застёгивать и расстёгивать её.

Чтобы сделать развивающую игрушку более интересной, стоит проявить творчество. Так, примером, молнией может застёгиваться платье у девочки, а под платьем у неё будет майка и трусики.

На молнии может застёгиваться шкафчик, открывая который ребёнок увидит чашечку или грушу и т. д.

Развивающая книжка с зайцем, молнией и шнуровкой

Развивающая книжка с молнией-облакомРазвивающая книжка с радугой из молнийРазвивающая книжка с молнией вместо рта

Шнуровка

Очень интересный элемент на страничках – это шнуровка. Проще всего сделать сквозную шнуровку, то есть проделать сквозные дырочки в странице, в которые ребёнок сможет пропускать шнурок.

Вариант более сложный, но и более интересный (особенно для деток с 2-3 лет) – зашнуровать ботиночки или кроссовки. Для этого маме нужно сделать выкройку желаемой обуви, а уже после пропустить в необходимые отверстия шнурок, чтобы малыш учился их затягивать, вытягивать и шнуровать.

Развивающая книжка с ботинками и шнуркамиРазвивающая книжка со шнуровкой — радугойРазвивающая книжка со шнуровкой-динозавномРазвивающая книжка со шнуровкой-тракторомРазвивающая книжка со шнуровками-игрушками

Пуговицы

Какому ребёнку не нравится играть пуговицами? Почему бы не оформить с помощью этого элемента ещё одну страницу.

Например:

1. Вырезать из фетра дерево и пришить к кроне несколько пуговичек.

2. Дерево нашить на страницу.

3. Вырезать цветочки или яблоки, в каждом из которых сделать прорезы под размер пуговиц.

4. Прикрепить плоды к дереву.

Малыш может запросто снять плоды с дерева и прикрепить их на пуговицы снова.

По аналогии можно сделать ёжика. На спинку ему пришиваются пуговицы, а отдельно вырезаются грибы или яблоки.

Развивающая книжка с пуговицами для обучения математикеРазвивающая книжка — домик с пуговицамиРазвивающая книжка со шнуровкой и пуговицами

Крупы

На страничку книжки можно пришить несколько мешочков с различными крупами, главное, чтобы ткань была не очень плотной, и ребёнок своими пальчиками мог почувствовать жёсткость крупинок и их отличие.

Вместо мешочков, крупы можно разместить в «яблочках», «животиках мишек» и других разноцветных фигурках.

Развивающие элементы коврика с крупами

Головоломки

Чтобы малыш учился мыслить, можно придумать для него и другие головоломки. Например, расстегнуть ремешок, за которым находится морковка для зайчика, как на картинке.

Детская развивающая книжка должна побуждать малыша к действию. Если поместить на страницу курочку из фетра, а под её поднимающимся крылышком пришить цыплёнка, ребёнку будет очень интересно находить невидимую, на первый взгляд, птичку.

Как сшить книжку из фетра?

Скрепить странички можно разными способами. Так, книжку из фетра легче всего пришить к фетровой основе. Для этого каждый листик отдельно пришивают к полоске, которая послужит переплётом. Чтобы детская развивающая книжка хорошо закрывалась, страницы лучше пришить на расстоянии 2–5 мм. В картонных книжках лучше делать развёрнутые страницы, которые потом сшивают по принципу обычной тетради.

Не сомневайтесь, детские развивающие книжки, сделанные своими руками, обязательно порадуют малышей и станут очень полезными элементами их развития!

Вас также может заинтересовать

развивающие книги и книги для чтения

Детские книги (фото: Л.Журавлева /ЦФА «Бурда»)

Развивающие книги или книги для чтения не обязательно покупать. Попробуйте сделать детские книги своими руками. Рукоделие это потребует времени. Но именно такие книги могут стать самыми любимым для ребенка.

Развивающие книги своими руками



Для малышей сначала актуальными будут развивающие книги. Они помогут узнать о цветах, формах, текстурах, разных свойствах материалах и даже о разных звуках.

Следующие видео мастер-классы подскажут вам, как и какие делают книги другие мамы. Можно копировать уже представленные идеи или придумать что-то свое, сделать акцент на предпочтениях именно вашего малыша.

Видео мастер-класс: Развивающая книжка для ребенка своими руками. Как изготовить

Видео мастер-класс: Развивающая детская книжка

Видео мастер-класс: Развивающая книжка (Quiet book)

Книги для чтения своими руками

Изготавливая книги для чтения своими руками, придется учесть некоторые особые правила.

  1. Выбирайте для книги интересную ребенку тематику.
  2. Книги для чтения можно делать без переплета своими руками. Просто используйте как основу фотоальбом на 10-12 фотографий.
  3. Название книги, декор обложки книги должны очень заинтересовать ребенка.
  4. Текст книги пишите печатными буквами. Если пишите от руки, следите за одинаковым их размером.
  5. Не забывайте делать отступы между словами, чтобы текст не сливался.
  6. Текст и картинка должны совпадать по смыслу. Некоторые специалисты «за» первичное расположение текста, а потом уже размещается картинка. Но есть и те, которые считают, что может быть большая картинка, а под ней – текст.
  7. Слова должны быть понятны ребенку.
  8. Предложения должны быть простыми.
  9. Первые книги для чтения должны содержать по 1 предложению на страницу. Со временем детские книги для чтения могут включать не менее 100 слов.

Кстати, в детские книги своими руками можно включать рисунки и аппликации ребенка. Такое соавторство еще больше настроит ребенка на интерес к чтению и творчеству. А, может быть, детские фото или даже семейные фото станут иллюстрациями к вашей книге.

Детские книги для чтения нужно держать на видном месте, а несколько – в абсолютно свободном доступе. Каждые 2-3 дня можно менять одну книгу из пары-тройки на детском столике. Но помните, что читать эти книги нужно без торопливости, с выражением, общаясь с ребенком по книге (по содержанию, по картинкам).

А ты делаешь (хотела бы сделать) детские книги своими руками? Поделись своими советами и идеями в комментарии.


Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Развивающие книжки для детей своими руками

С появлением в доме малыша детские книги занимают почетное место на книжных полках. Многие родители с удовольствием снова окунаются в волшебный мир красочных иллюстраций, сказочных историй и увлекательных заданий. Очень часто любовь к книгам и к чтению дети перенимают от мам и пап, которые с горящими глазами бродят между полок в книжных магазинах и любят читать детям вслух.

Но книги могут выпускать не только издательства. Если вы хоть немного любите заниматься творчеством, то можете сами создать уникальную книжку для своего ребенка. Тема может быть любая: от знакомства с текстурами и формами до сказочной истории.

Чтобы такая книжка понравилась ребенку, прежде чем приступать к ее созданию, надо учитывать:

  • возраст ребенка. Для детей до года делают сенсорные, тактильные книжки, книжки, которые знакомят с животными, цветами или геометрическими фигурами. Тоддлеры с удовольствием будут рассматривать книжку-сказку или выполнять интересные задания;
  • тему книжки. Предварительно все страницы лучше нарисовать или схематически изобразить на бумаге. Так вы сможете увидеть общую картину и материалы, которые вам понадобятся в процессе работы;
  • основу книжки. Самая популярная – это мягкая книжка из ткани или фетра, где все странички сшиваются. Более простой и быстрый вариант – это картонные книжки, которые можно скрепить между собой металлическими колечками. Кроме того, можно придумать свой способ крепления, например, странички из фетра не сшивать, а склеить между собой, либо сделать у основания страниц отверстия и продеть в них ленту.

Самодельная книжка хороша еще и тем, что с ней ребенок может играть, а заодно развивать мелкую моторику и узнавать что-то новое. Вот несколько идей для создания такой развивающей книги своими руками.

Книга из картона с фотографиями ребенка. Подойдет для самых маленьких, которым можно рассказывать о разных эмоциях и распорядке дня. Разнообразить книгу можно фотографиями или картинками предметов, природных явлений или животных. 

Картонная книга с заданиями

Сенсорные и тактильные книжки

Мягкие книжки

 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=286&v=yBSrZJdBsqE

Источник: Family DIY & Lunchboxen

Была ли эта информация полезной?

ДаНет

Как сделать текстильную развивающую книжку для малыша своими руками?

Из этой статьи вы узнаете:

Мы привыкли к тому, что книга – это вид печатной продукции, состоящий из бумажных страниц, скреплённых между собой методом брошюровки. Такого плана периодичные издания мы приобретаем для себя и наших детей, чтобы скрасить досуг и получить полезную информацию на интересующую нас тему. Для ребят каждая новая книга – это способ ещё больше узнать об окружающем мире, попасть в мир сказки, пофантазировать вместе с героями удивительных истории, переместиться в прошлое и попасть в будущее. А знаете ли вы, что для малышей существуют книжечки, сделанные из необычного материала? Среди них большой популярностью пользуются развивающие книжки из ткани. Их ещё принято называть мягкими или тактильными книгами

Как выглядит игрушка в виде мягкой книги

Тактильные (мягкие) книги полностью выполнены из ткани. Для их изготовления используют разные тканевые материалы, но предпочтение отдают хлопку. Наиболее распространённым вариантом отделки подобной книги является фетр. Это ткань, которая не нуждается в дополнительной обработке, т. е. при работе ненужно обрабатывать края. Также, для создания аппликаций используют замшу, кожу, флис, мех. Такое необычное детское издание предназначено для малышей, а также для категории детишек со слабым зрением, которые получают информацию через тактильные ощущения. Мягкие детские книжки содержат большое количество элементов разной текстуры. Дети получают информацию благодаря наличию рельефных изображений.

Дополнительно для украшения и усиления реальности того или иного предмета используют детали из дерева, металла, пластика, картона, поролона (молнии, пуговицы, кнопки, шнуры, ленты, липучки, магниты, бусинки). Например, на странице демонстрируется пара обуви. Для правдоподобности используют металлические кружочки для шнурков. Другой пример, представлено пальто, на котором деревянные пуговички. В качестве «шумелок» и «шуршалок» используют полиэтилен, крупы.

Преимущества текстильной книги

Мягкая развивающая книга обладает рядом положительных особенностей. Во-первых, она очень компактна, занимает мало места при хранении, лёгкая, можно брать в дорогу, безопасная в использовании, её можно стирать, менять или добавлять новые страницы. Во-вторых, на её страницах можно поместить информацию разного характера, игры. Поэтому такое издание является многофункциональным, оно рассчитано на длительный срок эксплуатации. В-третьих, такие книги могут быть по-разному оформлены, с учётом пола ребёнка и его предпочтений. И наконец, они являются не только игровым и обучающим пособием, но и выполняют функцию своеобразного тренажера для развития логического и абстрактного мышления, мелкой моторики, памяти, речи. Многие родители воодушевлённые  свойствами тактильного издания решают самостоятельно выпустить в свет томик для интересного и увлекательного времяпровождения своих детей. Как сделать текстильную книгу для малыша, не имея в этой области никаких навыков?

Текстильные книги для малышей можно приобрести в любом магазине детских товаров. Но можно их сделать и самостоятельно, проявив фантазию и воображения. Даже те взрослые, которые не владеют в совершенстве искусством шитья, вполне могут создать книжечку развлекательно-обучающего характера из подручного материала. Итак, сделать развивающие текстильные книжки своими руками задача не простая. Для работы понадобятся следующие предметы:

  • Ножницы.
  • Иголки.
  • Нитки разных цветов.
  • Текстильный материал ярких расцветок. Можно рассмотреть фетр, флис, трикотаж, хлопок, шёлк, ситец, лён.
  • Швейная машина. Если машинки нет, не расстраивайтесь, ведь всё можно сшить вручную. Поверьте, результат получиться не хуже.
  • Для придания плотности страницам иногда использую картон.
  • В качестве наполнителя подойдёт поролон, синтепон, холлофайбер, вата.
  • Кроме всего перечисленного выше вам будут нужны декоративные украшения. В качестве них могут быть использована швейная фурнитура – это  пуговицы, тесьма, кружево, ленточки, бантики, искусственные цветочки, молнии, аппликации, бусинки, кнопки, липучки, нитки мулине, небольшие готовые кусочки кожи или кожзаменителя.
  • Для тех страниц книги, на которых предусмотрены звуковые эффекты, вам пригодиться бубенчики, колокольчики, шуршащие обёртки, камешки. Также можно использовать некоторые крупы (греча, горох, рис), которые предварительно должны пройти тепловую обработку.

В начале решите для кого вы шьёте книгу (мальчик или девочка). От этого зависит тематическое содержание вашего подарка. После этого определитесь с формой (геометрическая фигура, предмет) и размером вашей мягкой игрушки. Изделие должно быть удобное для работы и оптимальное для малыша. Ему должно быть удобно держать книгу в руках, перелистывая страницы. Продумайте количество страниц, способ их крепления (полосками ткани, ленточками, шнурками). Исходя из всего вышеперечисленного подберите ткань, аксессуары и украшения. Сделайте набросок изделия и выкройку. Осуществите раскрой элементов на ткани. Все планируемые детали в основном шьются отдельно, а затем уже пришиваются к книге, которые впоследствии оформляются переплётом.

Идеи оформления текстильной книги

Делая своими руками книги из ткани обязательно нужно учитывать возраст ребёнка. Для детей до одного года не стоит использовать в качестве декора мелкие детали. Детям от года до трёх лет на страницах можно крепить различные съёмные элементы крупного размера. В возрасте от трёх лет и старше количество используемых деталей в текстильной книге увеличивается в несколько раз. Для мальчиков и девочек старшего возраста книги уже должны содержать различные задания на логику и мышление. Идей оформления текстильной книги может быть множество. Всё зависит от вашей фантазии. Приведём лишь некоторые варианты из десятков возможных.

  1. В природном стиле. В этой книги вы можете рассказать о разнообразии животных, растений, деревьев, овощей, фруктов и ягод.
  2. В стиле героев сказки. Каждая страница такого издания может быть оформлена персонажами конкретной сказки (Репка, Колобок, Маша и Медведи).
  3. Книга может содержать ряд настольных игр: крестики-нолики, пазлы, вкладыши, сортер, лабиринт.
  4. Обучающая книга, которая познакомит детей с буквами, цифрами, геометрическими фигурами, днями недели, месяцами, временем.
  5. Книги для мальчиков с большим количеством техники, с соответствующими сюжетами на такие темы, как космос, город, транспорт, мужские профессии.
  6. Книги-домики для девочек с куколкой в главной роли. Каждая страница может выполнять функцию отдельного помещения (кухня, спальня, гостиная), поэтому она будет оформлена соответствующим образом.
  7. Текстильную книгу можно приурочить к празднику: Новый год, 8 марта, День защитника Отечества. Мягкая книга может содержать узкую тему, например: домашние животные, дикие животные, машины, фигурки и многое другое.


Развивающие книги для детей своими руками — мастер-класс с фотографиями — Офремонт

Мягкая развивающая книга собственными руками из ткани для совсем маленьких – идеальный презент малышу. Как пошить развивающую книжку? Я предлагаю в настоящий момент вместе помечтать и пошить собственному ребенку как раз такую полезную игрушку. Пошить ее очень просто – чуть-чуть терпения и воображения плюс много-много заботы и любви, а я вам подам собственные идеи. domisad.org

Такая развивающая книжка научит ребенка манипулировать разными предметами, различными по оттенку и размеру, познакомит с разнообразными фактурами, поделится с небольшим экспериментатором собственными секретами. А секретов в ней спрятано много:

На обложке ярко светит тёплое, довольно хорошее на ощупь солнышко. Помните уютные бабушкины коврики – связанные крючком или плетеные руками? Такие до недавнего времени можно было повстречать в любом доме. Они дарили дому особенное тёплое настроение. Наши бабушки знали в этом смысл, и я думаю, что как раз такой круглый жёлтый ковер — великолепная база для нашего солнышка. А лучики у солнышка выполнены из волнистой декоративной тесьмы, которую так приятно теребить небольшими пальчиками.

Открываем развивающую книжку. На первой страничке живёт веселый мягкий зайчик из флиса. Его ушки мягкие и двигающиеся, в одном спрятан шелестящий пакет, а в остальном – бусинка. Плюс ко всему «тайничка» у зайчика на «рубашечке» две пуговки – одинаковые по оттенку, но различные на ощупь – изучайте на здоровье!

На второй страничке зайкина гордость – урожай морковки. Помогите с малышом зайчику — соберите всю морковку в корзину. Это великолепный тренажёр для развития очень маленькой моторики. А если у Вас есть дети постарше, то им будет интересно не только собрать, но и сосчитать морковку.

Дальше мы попадаем на цветочную полянку, на которой живёт забавная пчелка в цветке, червячок из бусинок и многоцветная бабочка. Пчелка наполнена каленой гречкой, когда она «летит» из цветка, ленточка с червячком ползет вверх. Бабочка же учит ребенка взаимному действию с резинкой – А дело все в том, что в действительности это гусеница, которая при помощи ребенка (необходимо заправить ее в резинку) становится великолепной бабочкой.

На последнем развороте следует собрать пирамидку (все брусочки на липучке, которая расположилась точно по самому центру, и если ребенок будет неверно прилеплять разноцветные брусочки на ось, они просто не приклеятся) и укутать спящего медвежонка (одеяльце также на липучках).

Закрываем самодельную книжку – на обложке солнышко сменил месяц. Он мягкий бархатистый, а через отверстия на нем вмонтирован шнурок со звездочками. Если потянуть за одну звезду, вторая подымается, и наоборот.

Развивающая книга для малышей собственными руками — мастер-класс с фото:

Как выполнить развивающую книжку собственными руками? Мой МК вам в этом поможет. Книжку сделать просто, вам для этого даже выкройки не будут нужны. Заблаговременно приготовьте много различной по оттенку и тканевой текстуре, соберите самые разные ленточки, шнурки и, разумеется, разнообразную фурнитуру – все это нам пригодится для создания развивающей книжки.

Определимся с размерами развивающей книги для детей – у меня размер страниц пятнадцать на пятнадцать сантиметров, можно их сделать и намного больше. Для одного разворота вырезаем два прямоугольника пятнадцать на тридцать сантиметров (нужно помнить о припусках на швы). Всего я делала два разворота.

Первый разворот: ткань складываем лицевой стороной во внутрь. Прошиваем вдоль периметра, оставляя не прошитой одну сторону. Выворачиваем деталь, хорошенько проглаживаем, если необходимо, помещаем в середину тонкий прямоугольник синтепона. Оставленную сторону я ручным способом зашивала потайным швом. Готовую деталь простегиваем ручным способом или на машинке вдоль периметра. База для первого разворота готова. Перейдем к ее наполнению.

На первой страничке у нас разместиться зайчик. Как я его делала: из флиса вырезала круг – голову и пришила потайным швом, бережно сгибая края во внутрь, в середину головки я добавила чуть-чуть синтепона; ушки – всего 4-ре детали попарно прострочила на машинке, в середину одного вложила шуршащий пакет, а в середину иного – бусинку и пришила их к голове зайца. Мордочку вышила коричневыми нитями и украсила зайку атласным бантом и пуговками.

Рядом с зайчиком «уснул» медвежонок. Пришиваем его так же, как и зайку, только «надеваем» на него еще и ночную рубашечку. Из мягкой приятной ткани шьем одеяльце (простой прямоугольник с зашитой ручным способом четвертой стороной), нашиваем на страничку и на одеяльце липучки и пришиваем его одной стороной (нижней) к страничке.

Так мы будем укутывать небольшого медвежонка.

Заполняем страницу. Для солнышка нам понадобится связанный крючком или сплетенный ручным способом косичкой жёлтый шнур (я сделала его из старого трикотажного сарафана, нарезав полотно вдоль диагонали тонкими полосами и связав из них крючком цепочку воздушных петель) и нарезанная декоративная тесьма-змейка.

Из тесьмы делаем петельки и пришиваем их к основе.

Вязаный шнур скручиваем спиралью и сшиваем в такой вот кружочек. Кружок потом потайными стежками пришиваем сверху петелек – солнышко готово!

С обратной стороны обложки будет красоваться месяц. Выстригаем из ткани фигурку месяца (с припусками на швы), обметываем на машинке или ручным способом две петли, бережно прорезаем отверстия. Подготовленную аналогичным образом деталь потайным швом ручным способом пришиваем к обложке, сгибая края во внутрь, помещаем через отверстия шнурок, и крепим на его концах звезды-бусины.

Второй разворот я делала иначе. В первую очередь я заполняла ткань объектами, а потом уж сшивала прямоугольники основы вместе.

Начнем. Вырезаем из ткани два прямоугольника(размер аналогичный – тридцать на пятнадцать сантиметров).

На одной из сторон размещаем зайкины припасы. Морковки я шила из оранжевой ткани, раскроив ее крошечными конусами. В середину набивала синтепон и вставляла ботву из зеленого флиса. Все это я хорошенько стягивала сверху аккуратными невидимыми стежками. Растут морковки на грядке – для этого берем подходящую по оттенку резинку и пришиваем ее к страничке, формируя петельки, как в традиционном детском пенале. Внизу странички размещаем корзинку из замши, задавая внизу ее две складки для объема и оставляя не прошитым верх.

На другом отвороте этого текстильного прямоугольника размещаем пирамидку. На страничку пришиваем полоску клейкой ленты. А из ткани разного цвета и фактуры шьем брусочки. Не забывайте на одну из сторон брусочков пришить по квадратику клейкой ленты.

Второй прямоугольник превратится у нас в поляну цветов. Для начала сделаем очерк, установив объекты на развороте.

Слева размещаем большой цветок из фетра, на стебельке из зеленого флиса и два небольших цветочка – пуговки. С правой стороны – крылышки бабочки из цветного хлопка, украшенные деталями из фетра. Внизу – травку – тесьму в зеленом цвете. Наметили? Теперь пришиваем.

Стебелек я пришивала на машинке зигзагом. Листочек, чашечку цветка – ручным способом. Внизу чашечки закладываем для объема две складочки, верх лепестков не зашиваем – там разместиться полосатая пчелка. Вышиваем стебельки и пришиваем пуговки-цветочки. Внизу вдоль всего разворота пришиваем «травку».

Крылья бабочки я собирала в этом порядке: ручным способом пришивала к хлопковым крылышкам детали для декора из фетра, а потом уже при помощи машинки пристрачивала сами крылышки к основе швом зигзаг. Между крылышками по самому центру пришиваем кольцо из резинки.

В середине цветка живёт пчелка. Ее я сшила из жёлтого велюра простроченного полосочками черного фетра. Крылышки из белой тесьмы-змейки. В середине пчелки каленая гречка, чтобы ребенку приятно было теребить ее пальчиками. Делаем «хвостик» пчелке. Атласную ленточку я вставляла, когда стачивала детали, а уже потом, когда детали были вывернуты, а пчелка доведена «до ума», я «посадила» на ленточку червячка из бусинок. Когда мы отправим пчелку в цветок, червячка необходимо будет вынуть из стежка внизу чашечки наружу.

Из белого флиса шьем фигурку гусеницы, выворачиваем, набиваем синтепоном, зашиваем отверстие, вышиваем глазки. Гусеница готова к превращению в бабочку.

Теперь, когда все объекты пришиты, мы складываем два прямоугольника вместе и прострачиваем, оставив нетронутой одну сторону для выворачивания детали.

Ее мы позднее зашьем ручным способом. Выворачиваем наш разворот, если понадобится – проглаживаем, наполняем синтепоном и зашиваем открытую сторону. Вдоль периметра разворота пускаем декоративную строчку.

Книги из фетра для детей своими руками

  • 1. Варианты книг
  • 2. С чего начать делать книги из фетра для детей своими руками
  • 3. Рекомендации по созданию мягких развивающих книг для детей
    • 3.1. Шаг 1
    • 3.2. Шаг 2
  • 4. Полезное видео
  • 5. Итоги

Дети растут иразвиваются не по дням, а по часам. Познают новый и не изведанный для них мир. А развивающие книги для детей из фетра, сделанная своими руками, помогут развить у ребёнка не только зрительную, тактильную чувствительность, но и обучить его цветам, цифрам и многому другому. Ведь в игровой форме это буде сделать гораздо проще и веселее.

Книги всегда помогали человекуразвиваться и ставили его на ступень выше остальных людей, которые книги не имели привычки к чтению. Поэтому приучать малыша к формату проведения части своего времени за книгой с малолетства – будет хорошим вкладом в формирование привычки чтения и гармоничного развития личности. Он не будет и в более старшем возрасте скучать, потому что будет знать, что с книгойэтого нельзя сделать не получится.

Варианты книг

Производители предлагают для чтения книги в разных форматах:

  • Обычные.Тонкие листы и разные форматы, маленький ребенок не сможет даже перевернуть. Ведь чтобы подцепить листочек нужно еще натренировать свою руку. Такие книги рассчитаны на чтение взрослыми детям – сказки, рассказы о животных, красочные энциклопедии.
  • Картонные книги разного размера. Здесь их для малышей великое множество. Только обязательно смотрите содержание прежде, чем купить книгу. Картинки должны быть красивыми и с приятными цветами. Картонные книги производят обычного формата и резные; с глазками про животных и меховыми вставками, музыкальными модулями и минимальными интерактивными блоками. В общем, на любой вкус, цвет и кошелек.
  • Книги для ванной. Своеобразная идея была не так давно запущена на рынок товаров для детей. Некоторую популярность за счет своей необычности она приобрела, но бум не произошел. Книги в этом формате продаются просто непромокаемые, с пищалкой и помпой для стрельбы водой. Сразу отметим, что если вашему крохе важно сейчас что-то в любой произвольный момент погрызть – такие книги помогут вам не переживать ни за их сохранность, ни за процесс прорезывание зубову малыша.
  • Развивающие книги с мини-компьютером. Их вы будете приобретать уже позже трех лет, но варианты сами по себе отличные – они задают кучу вопросов для малыша, делая его настоящим эрудитом.
  • Книги из ткани детям.Их научились делать мамочки самостоятельно или заказывать у мастеров ручной работы. Вариантов масса от идей с домиками и куклой, до всевозможных шуршаще-звенящих модулей. Такие книги в народе называют «тихими». И все потому что пока кроха занят действиями с книгой в вашей квартире становится непривычно тихо. С такими книгами малыши сидят довольно долго, разглядывая каждую деталь и стараясь совершить с ней действие.

С чего начать делать книги из фетра для детей своими руками

Если вы впервые хотите сделатьмягкую книгу для детей своими руками, то постарайтесь придерживаться алгоритма:

  • Продумайте сюжет и идею для каждой страницы.
  • Просчитайте количество страниц, делая ее четной.
  • В зависимости от количества страниц определите способ их крепления между собой.
  • Для первого раза постарайтесь сделать небольшую книгу (страниц на 8).
  • Нарисуйте для каждой страницы макет и сделайте на ее основе выкройки деталей из фетра и других используемых материалов.
  • Приобретите все необходимое, обращая внимание на нитки, которыми будут пришиваться детали. Старайтесь взять армированные, для того чтобы предотвратить вандализм нацеленный на изучение критических свойств каждой детали.
  • Выкроите детали и найдите время, чтобы все собрать воедино.

Самодельные книги для детейбудут пользоваться спросом и у вас тоже. Ведь игрушки своими руками для своего карапузика так приятно делать и дарить ему!

Рекомендации по созданию мягких развивающих книг для детей

Для того чтобы смастерить развивающую книгу, понадобятся:

  • Фетр разных цветов и жёсткости;
  • Ножницы;
  • Игла;
  • Нитки разных цветов;
  • Лента липучка;
  • Пуговицы, молнии, ленты;
  • Кольца, чтоб скрепить листы книги;
  • Вдохновение и немного время.

Для начала нужно определиться, сколько будет страниц и их содержимое (например, овощи и фрукты, машины, животные, цифры или алфавит). Всё зависит от собственного воображения. Формат мы рекомендуем А5 или ближе к квадратному виду, чтобы вашему крохе было удобно его читать.

Для страниц используется жёсткий фетр. Можно листы сделать разноцветными (веселее будет смотреться книга), или наоборот, одного цвета (классический вариант). Можно сделать страницы в размере листа А5 (половина листа А4).

Можете сделатьзакладку для книги своими руками детям, особенно будет актуально, если у нее много страниц.

Шаг 1

Необходимо соорудить заготовки, которые будут крепиться на страницы, используяфетр мягкой жёсткости. На первой странице, которая будет служить обложкой, нужно прикрепить название книги «Моя книга». Для этого, надо на мягком фетре, карандашом написать название книги. Затем вырезать буквы, с помощью ножниц, и пришить иголкой с ниткой (цвет нитки подпирается под цвет букв) к обложке.

На второй странице, можно изобразить ёжика, который несёт на спине грибы. На фетре бежевого цвета рисуется мордочка и туловище ежа, далее всё вырезается и пришивается на страницу. Из чёрного фетра, надо вырезать иголки для ежа, и также пришить на странице сверху туловища. Затем делается заготовка для грибов из коричневого фетра, шляпка гриба и белая ножка. Отрезается 1 см липкой ленты и пришивается (одну часть к туловищу ёжика, а другую на гриб). Таким образом, ребёнок сможет самостоятельно крепить и снимать грибы со спины ежа, учить счёт (количество грибов.) А также на странице, можно поместить траву, вырезанную из фетра зелёного цвета.

На третьей странице, можно пришить дерево, с помощью коричневого (ствол дерева) и зелёного (листва) фетра. На дереве, надо разместить плоды (например, яблока, груши, вишни), которые также вырезаются из фетра соответствующего цвета. А с помощью липкой ленты, фрукты будут крепиться на листве.

На четвёртом листе книги пришивается трактор, машина или паровоз. Для этого, вырезается кузов из фетра жёлтого цвета, и крепятся синего цвета окна, а место колёс используются пуговицы. С помощью серого цвета, надо изобразить дорогу, по которой едет транспорт.

На пятой странице изображается дом. Из розового фетра вырезается прямоугольник (основа дома) и красный треугольник (крыша). На дом пришивается небольшой квадрат жёлтого цвета, что будет символизировать окно, сверху которого крепится, по наружным сторонам, такой же квадрат голубого цвета, разрезанный пополам. По внутренним краям голубого фетра, можно пришить ленточки, которые будут закрывать окно. Небольшой зелёный прямоугольник в виде двери. Можно пришить дымоход на крышу, с которого идёт белый дым.

На шестой странице, из серого цвета вырезается заранее нарисованный слон, который хоботом будет держать разноцветные воздушные шары. Таким образом, ребёнок будет изучать цвета.

Шаг 2

После того, как будут готовы все страницы мягкой книги, нужно их скрепить между собой. Вариантов несколько:

  • Прошить посередине, в случае, если страницы не отдельные, а складные.
  • С помощью колец и люверсов создать надежную конструкцию.
  • С помощью люверсов и шнуровки закрепить все страницы по типу классического переплета бумажных книг.

Полезное видео

Посмотрите примеры книг, которые создают мастера ручной работы из мягкого фетра и хлопка. Здесь вы найдете идеи и посмотрите на реализацию интересующих деталей самодельной книги для детей:

Итоги

Книга из фетра для детей своими рукамидоставит вам и вашему крохе массу удовольствия. Вы сможете сделать ее по своему вкусу, учитывая все пожелания. В настоящее время нет никакого дефицита с материалами и инструментами. Сейчас важно только наличие вашего желания, а идеи вы можете почерпнуть из Интернет. Такая книга доставит удовольствие и интерес любому малышу.

Фото и видео: свободные источники Интернет

практических книг: для любого возраста и уровня

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я благодарен тебе за то, что ты поделился своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот берет на себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке.»- Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить товары и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо, что сделали что-то такое. организован и прост в использовании. — Мелисса К., пользователь планов деятельности в первые годы жизни.

Это избавляет от необходимости рыскать в Интернете в поисках идей. Это все равно что искать рецепт в Интернете, так много вариантов, что часто бывает Не так утомительно смотреть в книгу на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов.- Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы во многом изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать, что бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами.НЕБЕСА! — Карен И.

Как воспитать читателя — Книжные руководства

Трудно переоценить, насколько важно чтение для интеллектуального, социального и эмоционального развития малыша. Когда вы читаете с малышами, они понимают все: словарный запас и структуру языка, числа и математические понятия, цвета, формы, животных, противоположности, манеры и всевозможную полезную информацию о том, как устроен мир. Более того, когда вы читаете вслух, ваш малыш связывает книги со знакомым, любимым звуком вашего голоса и физической близостью, которую приносит чтение вместе. Вы помогаете создать положительные ассоциации с книгами, которые останутся на всю жизнь.

Имейте в виду:

Чтение происходит в течение дня. Вечернее чтение перед сном — привычная рутина для родителей малышей. Что может быть лучше, чтобы заставить свой маленький энергетический комочек расслабиться перед сном? Убедитесь, что атмосфера умиротворяющая, а не спешка, и выберите несколько книг, которые стратегически заканчиваются мирной сценой перед сном (хотя и веселые книги о детях, которые избегают сна).Но также читайте с малышом в течение дня. Предложение читать книги с малышами — один из лучших способов — иногда это может показаться единственным способом — заставить их замедлиться и сосредоточиться. Сядьте рядом и наслаждайтесь этими моментами общения, пока на улице еще светло.

Представьте свой вкус. Вы давно читаете и чувствуете, что вам нравится в книгах для взрослых. Как родитель, у вас есть шанс заново открыть для себя свой вкус к детским книгам.Вытащите свои старые избранные и найдите то, что привлекает внимание, когда вы находитесь в книжных магазинах, библиотеках или дома у друзей. Хорошая новость в том, что лучшие авторы и иллюстраторы детских книг стремятся понравиться и своей взрослой аудитории. Попробуйте сами: Настройте текст при чтении вслух. Многие классические детские книги теперь считаются сексистскими, расистскими, устаревшими и в некотором смысле просто ужасными. Не стесняйтесь делать их лучше.

Уважайте предпочтения вашего ребенка. Ваш ребенок уже удивляет вас независимыми вкусами и мнениями. Точно так же, как вашему ребенку не нравится ваш салат из капусты, он или она может не ценить изящную черно-белую штриховку Роберта Макклоски «Уступите утятам» так, как вы в детстве. Возможно, вы не в восторге от фей или говорящих грузовиков, но ваш ребенок может быть в восторге. Поощряйте детей рассказывать, что им нравится в своих книгах, и найдите больше таких книг.

Па-де-де родитель-ребенок. Чем больше вы можете сделать чтение взаимно приятным, тем больше оно будет ассоциироваться с удовольствием и вознаграждением. Если вашему ребенку не нравится голос вашего глупого огра, не используйте его. Помните, что это тоже время для рассказов вашего ребенка. Попробуйте: Позвольте ребенку перелистывать страницы, чтобы контролировать темп. (Также отлично подходит для развития мелкой моторики.)

Все в порядке. чтобы прервать. Не зацикливайтесь на собственном чтении, чтобы игнорировать комментарии и вопросы ребенка. Прерывания показывают, что ваш ребенок занят. Попробуйте: Если вы обнаружите, что говорите: «Просто позвольте мне закончить эту страницу», остановитесь и попросите вашего малыша повторить вопрос. Если детям кажется, что слова не интересуют их, спросите, что они видят на картинках. Указывайте на предметы и предлагайте им объяснить или рассказать о действии.

Расширьте мир вашего малыша. Иногда кажется, что малыши «застряли» на определенной книге, от которой вы не в восторге. Не отказывайте им в книгах, которые им нравятся, но старайтесь также активно направлять их на другие книги.Самое главное, не бойтесь знакомить малышей с темами, для которых у них нет никакого контекста. Все темы — даже геология, история искусства и жизнь в разных культурах — можно разбить на небольшие части и сделать интересными с помощью замечательной детской книги. Попробуйте: в определенном возрасте дети могут начать тяготеть исключительно к историям, в которых изображен главный герой своего пола. Это не верно для малышей. Воспользуйтесь этим временем, чтобы представить им сбалансированное меню персонажей.

Выбирайте разнообразные книги. Все дети должны видеть себя отраженными в книжках с картинками вокруг них. Если ваш ребенок принадлежит к расовому или этническому меньшинству, поищите книги, в которых рассказывается о детях, похожих на вас — их становится намного легче найти. Белым детям также полезны книги, в которых изображены дети с разным оттенком кожи и этнической принадлежностью. Всем детям необходимо познакомиться с книгами, отражающими разнообразие культурных традиций и семейных структур, сосуществующих в наших сообществах. Знакомство детей с разнообразием в книгах подготовит их к жизни в разнообразном мире.

рук в игре

Готовность к развитию : Строить, складывать и собирать вещи воедино очаровывают маленьких детей. Дошкольники начинают понимать формы и размеры и начинают различать «часть» и «целое». Задания, которые дают детям возможность строить и конструировать из кубиков и других подобных предметов, помогают им подготовиться к участию в таких занятиях, как рисование, вырезание и нанизывание бус.

Хорошая осанка / равновесие : Мелкую моторику легче выполнять, когда ребенок сидит, твердо стоя на полу, а спина прямая. Ребенок должен иметь возможность уделять все свое внимание мелкой моторике, а не беспокоиться о том, чтобы упасть со стула. Ребенок должен иметь возможность использовать свои руки для манипулирования предметами, а не использовать руки, чтобы устойчиво держаться за стол.

Сила плеч : Сила плеч ребенка обеспечивает ему стабильную опору для работы рук.Маленькие дети, которые не участвуют регулярно в большой двигательной активности, такой как лазание, ползание, толкание и тяга, могут не развить хорошую силу верхней части тела. Когда эти дети пытаются заниматься мелкой моторикой, их руки и кисти могут быть дрожащими и нескоординированными, потому что они не могут держать свои плечи ровно и ровно.

Хватка : Ребенок должен уметь держать пишущий инструмент (например, мелок, маркер или карандаш), прежде чем он сможет развить навыки подготовки к письму.Захват должен быть достаточно сильным, чтобы ребенок мог держать пишущий инструмент, но достаточно гибким, чтобы ребенок мог перемещать инструмент по поверхности бумаги. Сила и качество хватки ребенка со временем будут развиваться. В то время как большинство трехлетних детей держат карандаш всеми пальцами, большинство пятилетних детей удерживают карандаш большим, указательным и средним пальцами. К первому классу наиболее типично развивающиеся дети будут иметь зрелые навыки письма.

Управление предплечьями и запястьями: Для эффективного участия в мелкой моторике ребенок должен иметь возможность поворачивать предплечье так, чтобы его ладонь поднималась, а затем опускалась. Способность ребенка крепко держать запястье, двигая пальцами, особенно важна при выполнении таких действий, как резка, шнуровка или нанизывание. Эти предшественники резко улучшаются в возрасте от трех до пяти лет.

Двустороннее использование рук : Совместное использование двух рук для выполнения упражнения необходимо для успешного выполнения мелкой моторики.К трем годам ребенок должен научиться удерживать предмет одной рукой и двигать другой рукой. Например, ребенок должен уметь держать лист бумаги одной рукой и рисовать на нем другой рукой. К пяти годам ребенок должен начать развивать взаимное владение руками, когда он может резать одной рукой, а другой поворачивать бумагу, создавая большие простые формы.

Координация глаз и руки : Ребенку необходимо развивать сильное взаимодействие между своими визуальными навыками и навыками рук.Ребенок должен уметь использовать свое зрение для координации движений плеч, локтей, запястий и пальцев, когда он учится использовать новый инструмент или участвует в новой мелкой моторике.

21 лучшая книга для родителей 2020

Эта книга — классический родительский тролль, поэтому вам нужно быть к этому готовым. Прочтите это в момент эмоциональной стойкости, в идеале в тот момент, когда вы думаете про себя: «Хорошо, скоро все станет легче. Я чувствую, что наконец могу отдышаться.Есть ли где-нибудь мужчина, который может помочь Кондо в моей семейной жизни? » (Имя автора — Ким, и да, я почувствовал себя преданным, когда понял, что на самом деле он был австралийским мужчиной, а не скандинавской женщиной, посланной проповедовать Евангелие игрушек, сделанных из натурального дерева.)

На самом деле, то, что призывает Пейн, обнадеживающе интуитивно понятно и хорошо, приятно. Пейн выступает за меньшее количество игрушек, меньше телевидения (ладно, «нет телевизора», но я уже редактировал книгу в уме), больше «ежедневного ритма», меньше стрессовых внеклассных занятий и отфильтровывая слишком много информации для взрослых, такой как новости или магазинные разговоры.Сначала я ощетинился этим последним предложением, но потом я ехал в детский сад с включенным NPR, когда мой ребенок крикнул с заднего сиденья: «Что делают ураганы? Я имею в виду, что они делают с людьми — делают их мертвыми? Здесь ураганы? » В порядке отлично. Я понял.

Некоторые части книги слишком резкие или слишком резкие (давайте просто представим, что фраза «душевная лихорадка» не встречается на этих страницах), но я обнаружил, что меня меньше интересуют подробности, чем основная идея Пейна: когда мы сможем — когда у нас есть передышка — стоит пересмотреть наши давно забытые представления о том, как мы представляли себе нашу семейную жизнь.

Таким образом, Simplicity Parenting является своего рода поздним капиталистическим «решением» проблем, представленных в All Joy and No Fun . Старший и Пейн оба, кажется, утверждают, что мы слишком напряжены, слишком заняты, слишком сосредоточены на достижениях и недостаточно на благополучии. Пейн считает эти проблемы само собой разумеющимся и в своей книге предлагает практические советы, которые помогут вернуть в вашу жизнь легкость и простор. Хотя можно (и я бы) возразить, что агитация за политические изменения (например, оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам, всеобщее медицинское обслуживание и субсидии на уход за детьми) была бы гораздо, гораздо более эффективным противоядием, краткосрочные действия, которые вы можете предпринять. Движение себя — например, испечь торт по воскресеньям или сделать послеобеденную прогулку семейной традицией — тоже звучит неплохо.

«Даже если некоторые детали были нереальными, — утверждает Пейн, — ваши мечты о вашей семье были правдой». С таким же успехом он может говорить об этой книге.

Получение книг в руки детей

Умение читать и писать — основная основа накопления знаний и дальнейшего развития навыков. Без грамотности не может быть качественного образования. В настоящее время каждый пятый взрослый неграмотен, две трети из которых — женщины. При нынешних темпах более 700 миллионов взрослых во всем мире в 2015 году все еще не смогут читать.[1] В глобальных дискуссиях по вопросам образования чаще всего сообщается об уровне грамотности среди подростков и взрослых, что является показателем ex post facto неспособности систем начального образования прививать базовые навыки в самые благоприятные годы обучения. Совершенно очевидно, что еще многое предстоит сделать, чтобы предоставить этим подросткам и взрослым доступ к успешным программам обучения грамоте. Но мы также должны обеспечить, чтобы дети, имеющие доступ к школьному образованию, не росли неграмотными.

Дети, посещающие школу в первых трех классах и регулярно посещающие ее, должны уметь читать основной текст.Факты показывают, что приобретение этой способности читать настраивает учащихся на дальнейшее обучение, позволяя им читать и понимать все более сложные материалы и приобретать дополнительные знания.

Как объяснялось в нашей предыдущей аналитической записке, данные из многих стран показывают, что дети в школе не могут приобрести самые базовые навыки, измеряемые по способности читать слова связного текста. Мы призвали к глобальному сдвигу парадигмы, который поставит обучение в центр глобального образовательного дискурса.Этот сдвиг требует от основных двусторонних и многосторонних субъектов переориентировать свои усилия на поддержку обучения в классе и измерение прогресса по более высоким результатам обучения. Здесь был достигнут некоторый прогресс, например, цель USAID по улучшению навыков чтения для детей младшего школьного возраста в своей новой образовательной стратегии и Стратегия Всемирного банка в области образования на 2020 год «Обучение для всех: инвестирование в знания и навыки людей в целях содействия развитию».

Такое смещение фокуса также требует существенных изменений на местах, включая поощрение и поддержку культуры грамотности и обучения на уровне сообщества.Например, Гоув и Квелич выделяют некоторые основные факторы, способствующие низкому уровню чтения, в том числе отсутствие поддержки учителей, ограниченное учебное время, школы с плохими ресурсами, отсутствие книг в доме и политику в отношении языка обучения. [2] В Мали недавний опрос показал, что три четверти учеников 2-х классов не имели учебников, и ни у одного ученика не было дополнительных книг для чтения в школе. [3] В Гамбии подавляющее большинство студентов, продемонстрировавших уровень беглости чтения, сказали, что у них есть книги дома.В глобальном масштабе, как в развитых, так и в развивающихся странах, относительно постоянным показателем «родительской приверженности образованию» является количество книг в доме. 20-летнее исследование 27 стран показало, что дети, растущие в семьях с большим количеством книг, получают на три года больше обучения, чем их сверстники, которые приходят из домов без книг. [4] Не существует универсального решения для повышения качества образования в развивающихся странах. Тем не менее, есть много возможностей для инноваций, направленных на устранение некоторых из самых серьезных препятствий на пути повышения уровня чтения, включая доступность подходящих материалов для чтения в школе и дома.В неблагополучных сообществах, где относительно мало книг и еще меньше книг на местных языках и которые посвящены актуальным в культурном отношении темам, необходимы инновации, чтобы способствовать развитию прочной культуры грамотности.

Одним из таких нововведений является пилотный проект iRead Worldreader.org в Гане, благодаря которому в руки детей попали сотни электронных книг. Много было написано об аналогичных технологиях в классе в развивающихся странах, в которых приводятся примеры поставки оборудования в школы без планов его использования в образовательных целях, продвижения технологии одной компанией, недостаточного планирования для обеспечения устойчивости и недостаточных затрат времени на обучение учителей и администраторов. кто будет распространителем технологических инициатив в классах.[5]

Тем не менее, важное различие между этой программой для чтения электронных книг и аналогичными проектами, ориентированными на использование компьютеров в классах, заключается в том, что электронные книги обычно работают на системе мобильного телефона, которая за последние несколько лет стала популярной в развивающихся регионах. В Кении более 80 процентов населения имеют покрытие сети мобильной связи, и более половины населения приобрело подписку на мобильную связь. Совместимость электронных книг с GSM позволяет загружать новые материалы для чтения везде, где есть мобильная связь и достаточно средств для покупки новых текстов.Электронные книги также имеют относительно низкий уровень энергопотребления (часовой зарядки может хватить более чем на неделю). Помимо поддержки лидеров сообщества и учителей с самого начала, пилотный проект начался с интенсивного обучения учителей без отрыва от производства тому, как использовать электронные книги в дополнение к существующим учебным программам. Хотя Worldreader.org не решил всех проблем, связанных с технологическими инициативами в образовании, он предпринял некоторые важные шаги по устранению препятствий на пути к успеху проекта.[6]

Организация также решила конкретные проблемы, препятствующие успешному чтению в начальных классах:

  • Дополнительная поддержка для новых читателей. Электронные книги обеспечивают дополнительную поддержку учителям в обучении детей чтению, что является важным дополнением в классах начальной школы в странах с низким уровнем дохода, где на одного учителя может приходиться 40 или 50 учеников. В таких случаях ученики должны работать самостоятельно или в небольших группах, в то время как учитель работает с другими учениками.Функция преобразования текста в речь в электронных книгах позволяет читать книги вслух учащимся, открывая ей доступ к письменному тексту, когда она слышит, как он читается вслух. Студенты также могут использовать загруженный словарь во время чтения, чтобы находить незнакомые слова и продолжать читать без помощи взрослых.
  • Студенты и преподаватели могут выбирать. В то время как бумажные книги, подаренные школами, библиотеками и отдельными людьми со всего мира, помогли доставить письменные материалы в школы с ограниченными ресурсами в развивающихся странах, электронные книги позволяют учащимся и учителям в развивающихся странах выбирать, какие книги они преподают и читают.Хотя сейчас выбор ограничен преобладанием английского языка на рынке электронных книг, потенциал расширения цифрового рынка представляет собой шаг к более широкому выбору преподавателей и студентов.
  • Работа с местными издателями для расширения доступа к книгам для начинающих читателей. Детям, которые учатся читать, необходим доступ к книгам, которые пробуждают их воображение и вызывают интерес. Для детей, обучающихся чтению, это рассказы с простыми предложениями на их родном языке.Тем не менее, традиционно детские книги не являются хорошей экономической ставкой для издателей, особенно в развивающихся странах. Высокая стоимость печати книг не окупается, поскольку многие семьи не могут покупать копии для собственного домашнего использования. Однако распространение книг в формате электронных книг на самом деле позволит издателям привлечь больше клиентов при меньших затратах. Чтобы принести больше книг в развивающийся мир через электронные книги и электронные книги, Worldreader.org стремится поддерживать самодостаточную культуру чтения и публикации, работая с местными издателями над оцифровкой книг и материалов для поддержки учебных программ на местных языках.
  • Портативность может расширить возможности чтения. В анекдотических отчетах классных учителей пилотного проекта в Гане часто упоминается, как ученики не прекращали читать, вытаскивая электронные книги в перерывах между уроками, во время перемены и обеда, а также после школы с друзьями, родителями и братьями и сестрами. Исследование грамотности чтения, проведенное Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений в 32 странах, показало, что количество добровольных чтений книг, которые студенты делали во внеурочное время, в значительной степени положительно связано с уровнями успеваемости учащихся.[7]

Хотя пилотный проект все еще находится на начальной стадии, основатели проекта сосредоточены на основных результатах. Их исследование воздействия, финансируемое USAID, направлено на выяснение, читают ли дети больше, чем они были до программы, и читают ли дети лучше, чем они были до программы. Измерение успеха программы путем понимания ее влияния на результаты обучения является критически важным шагом для перехода от глобальной парадигмы образования к парадигме, ориентированной на обучение.


[1] ЮНЕСКО.(2010). Глобальный отчет по мониторингу ОДВ, 2010 г .: Достижение маргинализированных . Париж: ЮНЕСКО.
[2] Гоув А. и П. Квелич, (2010). Раннее чтение: вдохновляющее образование для всех . Отчет Практического сообщества дошкольников. Парк Исследовательского Треугольника, Северная Каролина: Институт Исследовательского Треугольника.
[3] Evans, 2010
[4] M.D.R. Эванс, Джонатан Келли, Джоанна Сикора, Дональд Дж. Трейман. «Семейная научная культура и образовательные успехи: книги и образование в 27 странах.” Исследование социальной стратификации и мобильности , 2010 г .; DOI: 10.1016 / j.rssm.2010.01.002
Исследование контролирует уровень образования, профессию и социально-экономический статус родителей.
[5] Например, Trucano, M. «Наихудшая практика использования ИКТ в образовании», 2010 г., доступно по адресу http://blogs.worldbank.org/edutech/worst-practice
[6] Определены некоторые из основных проблем. от Worldreader.org и других, включают в себя первоначальные затраты на электронные книги, потребность в постоянном обучении и поддержке учителей, учащихся и сообществ, поддержку школьных систем и местных органов власти для развертывания технологий и контента, недостаточное количество соответствующих материалов в формат электронной книги и постоянный доступ к электричеству и мобильным сетям.
[7] Элли, У. (Ред.). (1994). Исследование IEA по грамотности чтения: достижения и обучение в 32 школьных системах . Оксфорд: Pergamon Press.

Что должен знать ваш ребенок к 5 годам | Scholastic

В возрасте 5 лет у вашего ребенка резко возрастет чувство независимости. Растущая независимость сопровождается губчатым рвением к фактам об окружающем мире. Между тем внутренний ландшафт вашего ребенка еще полон воображения.Эта комбинация дает прекрасное время для исследований и творчества. Приготовьтесь ежедневно радоваться и удивляться росту вашего ребенка!

Развитие чтения

  • Любит читать книгу и делает вид, что читает вслух
  • Может создавать рифмы
  • Знает большинство букв и может сопоставить некоторые буквы со звуками, которые они издают
  • Может сопоставлять некоторые письменные и устные слова
  • Может писать буквы и цифры
  • Любит пересказывать простые истории и задает вопросы о книгах

Контрольный список для развития навыков чтения:

BOB Книги: рифмующиеся слова — Из серии, которая помогла бесчисленному количеству детей научиться читать самостоятельно, эта книжная коробка включает десять мини-книг и 30 карточек, которые помогают детям научиться распознавать рифмующиеся слова и развить свои навыки чтения.

Книжка-книжка «Запись и стирание»: ABC 123 — Практический способ научиться писать цифры и буквы — с помощью этой книжки-книжки, предназначенной для учащихся младшего возраста; он предоставляет вашему маленькому ученику многоразовую протираемую поверхность, чтобы попрактиковаться в написании азбуки и 123.

Развитие речи

  • Использует дополнительные описания в разговорах
  • Иногда предложения состоят из шести и более слов с комбинированными фразами
  • Знает названия наиболее распространенных предметов
  • Может считать до 10 и знает основные цвета
  • Может рассказывать загадки и анекдоты
  • Понимает противоположности, такие как большой и маленький или вверх и внизу да и нет , конечно!)

Контрольный список для развития языка

Медведь видит цвета и Медведь считает Учите цвета и числа вместе с пушистым лесным другом в этой паре веселых обучающих чтений.Эти прекрасно иллюстрированные работы познакомят вашего ребенка с новыми концепциями и помогут отточить его наблюдательность.

Knock Knock Познакомьте вашего ребенка с радостью классической шутки в стиле «тук-тук» с помощью этой сказки о медведе и его лесных приятелях. Это способ посмеяться и улучшить языковые навыки!

Большие и маленькие — лучшие друзья — Мышь и слон — лучшие друзья, несмотря на то, что они во всех отношениях противоположности, в этой очаровательной книжке с картинками .«Большие и маленькие — лучшие друзья» № научит вашего ребенка концепции противоположностей и покажет ему ценность преодоления разногласий со сверстниками. (Вот еще книги о доброте и сочувствии.)

Физическое развитие

  • Самостоятельно качается
  • Может подпрыгивать и ловить мяч
  • Может построить башню из блоков (и снова их сбить!)
  • Может прыгать на одной ноге, может прыгать
  • Может нарисовать простую фигурку или лицо

Контрольный список для физического развития

Klutz Jr: My Hand Art — Этот набор укрепляет моторику, поскольку дети учатся рисовать забавные рисунки, просто обводя их собственными руками! Дети могут сделать машину, морского монстра и многое другое из простого наброска от руки.Помпоны, глазки, клей и цветные карандаши — все это помогает улучшить развивающиеся мелкие моторики и оживить произведения искусства.

Маленькие искатели навыков: соедините точки — Это может показаться простым занятием в детстве, но соединение точек улучшает мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, одновременно улучшая навыки счета и алфавита. По мере того, как дети работают над этой забавной тетрадкой, которая одновременно является книжкой-раскраской, они улучшают свою ловкость и уверенность в последовательности.

Эмоциональное развитие

  • Может по очереди делиться, но не всегда! (Вот книги, которые помогут с хорошими манерами.)
  • Предпочитает играть в небольших группах и может попытаться исключить других
  • Хочет почувствовать себя взрослым и легко может гордиться или смущаться
  • Имеет начальное чувство правильного и неправильного
  • Может устраивать ролевые игры и изобретать игры с другими детьми

Контрольный список для эмоционального развития

Как динозавры играют со своими друзьями? Вашему ребенку сложно играть со своими друзьями? Научите его по очереди, делиться и включать других с доисторическими приятелями из серии How Do Dinosaurs .

Наборы Pretend Play’s School и World Traveler Развивайте воображение и социальное обучение вашего ребенка с помощью этих забавных наборов, в которые входят готовые к игре реквизиты, которые помогут вашему ребенку стать учителем или путешественником!

Пожалуйста, мистер Панда — Медведь предлагает всем своим друзьям-животным пончики, и все хотят один (или несколько)! Однако только одно животное не забывает сказать «пожалуйста», и в итоге все пончики остаются у него.Эта книга — забавный способ напомнить вашему ребенку о важности манер.

Ваш ребенок пойдет в детский сад осенью? Покупайте рабочие тетради для детского сада, лучшие серии для читателей детского сада и школьные рассказы для детского сада в The Scholastic Store!

Чтобы получить больше книг и идей для чтения, подпишитесь на на нашу рассылку Scholastic Parents.

Время чтения для малышей (для родителей)

Какие преимущества чтения для моего малыша?

Дети, которые много слышат, лучше учатся в школе.А быть прочитанным — один из лучших способов услышать язык.

Чтение для малышей закладывает основу для самостоятельного чтения в будущем. Проблемы с чтением бывает сложно исправить, когда они обнаруживаются в начальной школе. Но многие проблемы с чтением можно предотвратить, если начать читать в младенческом и дошкольном возрасте.

Прежде чем дети научатся читать сами, им необходимы ранние навыки грамотности. К ним относятся:

  • имеющий большой словарный запас и умеющий их использовать
  • понимание того, что слова состоят из более мелких звуков (так называемая фонематическая осведомленность)
  • понимание того, что знаки на странице представляют собой буквы и слова
  • зная буквы алфавита

Чтобы научиться этим навыкам, малышу не нужны игры, карточки или специальные инструкции.Как можно чаще читать детям — лучший способ научить их читать самостоятельно.

Помощь вашему ребенку в переходе в раннее детство

Чтение вслух также является важным способом помочь детям перейти из младенческого возраста в ранний. В возрасте от 1 до 3 лет у малышей есть праздники и проблемы. Таким образом, им может быть полезно услышать истории о других детях и о том, как они столкнулись со своими страхами по поводу того, что находится под кроватью, или научились пользоваться горшком.

Дети делают большие скачки в словарном запасе за это время и узнают о буквах, формах, цветах, погоде, животных и временах года.Это можно укрепить с помощью книг. Выберите книги с множеством картинок, на которые ваш ребенок может указать и назвать.

Но, несмотря на то, что он хочет познать мир и испытать его на себе, он также нуждается в прочной связи с вами. Регулярное совместное чтение может укрепить эту связь, помогая вашему малышу чувствовать себя в безопасности и комфортно.

Когда и как читать малышам

Часто читать детям ясельного возраста (если возможно, хотя бы раз в день) — отличная цель. Выбор обычного времени для чтения (особенно перед сном и перед сном) помогает детям научиться сидеть с книгой и расслабляться.Но вы можете читать в любое время, когда ваш ребенок кажется в настроении.

Если ваш малыш позволяет вам, держите его или ее на коленях, когда будете читать. Это поможет вашему малышу чувствовать себя в безопасности, счастливым и расслабленным. Это также показывает, что вы уделяете все свое внимание, когда показываете своему ребенку новые вещи, и побуждает ребенка участвовать.

Малыши любят делать что-то самостоятельно. Поощряйте это, разложив три или четыре книги и попросив ребенка выбрать одну. Похвалите выбор, позвольте малышу помочь вам перелистывать страницы и просите о помощи, когда вы находите что-то на странице.Вашему ребенку понравится заканчивать предложения в книгах знакомыми или повторяющимися фразами или стишками. Когда вы подойдете к знакомой или повторяющейся фразе или стишку в книге, сделайте паузу и дайте ребенку закончить.

Вот еще несколько советов по чтению:

  • Читайте любые книги, которые просит ваш малыш, даже если это одна и та же книга каждую ночь в течение недель и недель (а также недель и недель).
  • Читайте медленно, чтобы малыш мог понять историю.
  • Читайте выразительно, используя разные голоса для разных персонажей, повышая или понижая голос в зависимости от ситуации.
  • Выбирайте прочные настольные или тканевые книги. Вы можете позволить своему ребенку пользоваться этими книгами, не беспокоясь о том, что страницы могут разорваться.
  • Во время чтения используйте куклы, игрушки для пальцев (например, «Itsy Bitsy Spider») или реквизит.
  • Поощряйте малыша хлопать в ладоши или петь, когда вы читаете сборники ритмичных песен и песен.
  • Поговорим о картинках. Укажите на предметы и назовите их. Затем попросите ребенка назвать их вместе с вами и похвалите ребенка за их ответ.
  • Задавайте открытые вопросы: «Как вы думаете, почему лев идет в лес? Как вы думаете, что будет дальше?» Это поможет вашему ребенку задуматься над историей и задать вопросы.
  • Используйте имя вашего ребенка как имя персонажа в книге.
  • Удачи! Покажите ребенку, что чтение доставляет удовольствие.

Сидеть по-прежнему не требуется

Попытка читать ребенку, который не сидит на месте, может расстраивать. Будьте терпеливы и продолжайте попытки.Найдите книгу или несколько интересных страниц. Если это не сработает, не выполняйте принудительное чтение, но обязательно повторите попытку позже. Помните, что малыши любят повторение — если вашему ребенку не интересны книги, возможно, вам придется найти любимую и читать ее снова и снова.

Некоторые занятые малыши любят вставать, пока вы им читаете. Другим нравится просмотреть одну или две страницы, прежде чем перейти к чему-то другому. Держите книгу подальше — дети могут захотеть вернуться к ней позже, и вы должны поощрять их.

Ничего страшного, если ваш ребенок не может сидеть спокойно всю книгу — у малышей скоро увеличится продолжительность концентрации внимания. Вы можете продолжать читать, даже если ваш ребенок двигается. Перед сном позвольте ребенку трогать любимые игрушки и играть с ними, пока вы читаете вслух. Звук вашего голоса будет успокаивающим напоминанием о том, что вы ложитесь спать, и о том, что книги являются его частью.

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок сидит неподвижно, раскрашивая или играя с любимой игрушкой, пока вы читаете.Некоторые дети могут не смотреть на вас или книгу, но это не значит, что они не интересуются или не слушают.

Вы хотите, чтобы у вашего ребенка были положительные ассоциации с чтением. Если вы чувствуете напряжение или ребенок сопротивляется, отложите книгу и вернитесь к ней позже.

Чтение для вашего ребенка — только один из способов развить ранние навыки грамотности. Вы также можете:

  • Говорите с ребенком в течение дня.
  • Пойте песни, играйте в рифмующиеся игры и вместе придумывайте собственные истории.
  • Дайте ребенку бумагу и мелки, чтобы он мог попрактиковаться в письме.

Также учитывайте ограничения на использование экранного времени, будь то телевизор или другие электронные устройства.

Выбор книг для малышей

Малыши хотят чувствовать себя включенными и способными. Поэтому выбирайте книги, за которыми они могут следовать, особенно те, которые содержат знакомый или повторяющийся текст, чтобы они могли заполнить слова. Поддерживайте интерес своего малыша, выбирая книги с небольшим количеством слов на странице и книги на темы, которые, как вы знаете, понравятся вашему ребенку.

Для детей младшего возраста (12–24 месяца):

  • Вам понадобятся крепкие настольные книги с изображениями (особенно фотографиями) детей, которые делают то, что они делают каждый день. Книги о сне, ванне или приеме пищи — все это хороший выбор; то же самое можно сказать о книгах о том, чтобы сказать «привет» или «до свидания». Пусть активные руки будут заняты откидными страницами и текстурами на ощупь.

Для детей старшего возраста (24–36 месяцев):

  • Дети этого возраста начинают переворачивать бумажные страницы, так что сейчас хорошее время выйти за рамки настольных книг.Они также начинают понимать механику чтения. Им нравятся повторяющиеся книги, которые легко запомнить, так что они могут «читать» вместе.

К этому моменту вы начнете узнавать, что нравится вашему ребенку. Будь то поезда, грузовики или плюшевые медведи, найдите книги об этом. Детям этого возраста также нравятся книги о детях, семьях и животных.

Малыши любят смотреть самодельные книги, альбомы для вырезок или фотоальбомы, заполненные людьми, которых они знают (попробуйте добавить простые подписи).Поэзия и песенники также подходят для этой возрастной группы. Вы можете обнаружить, что время рассказа превращается во время пения.

Простые способы сохранить книги доступными

Малыши любят выбирать и смотреть книги самостоятельно. Храните книги в корзине на полу или на низкой полке, чтобы ребенок мог дотянуться до них и рассмотреть их самостоятельно. Держите несколько книг в машине и всегда держите их под рукой на случай долгого ожидания у врача или очередей в продуктовом магазине.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *