Упражнение на дикцию для детей: Упражнения на развитие дыхания и дикции ребенка 6-7 лет

Содержание

Упражнения для развития дикции и четкости речи

Дикция – отчетливое произнесение звуков согласно фонетическим нормам языка. Четкая, разборчивая, правильно поставленная речь – один из важных элементов успешности и привлекательности. Любое публичное выступление обречено на провал, если оратор не обладает хорошей дикцией. Не всегда человек с рождения награжден идеальными речевыми данными.

Содержание

Компоненты дикции

Дикция имеет свои компоненты, и даже взрослый человек может и должен с ними работать, тем самым в процессе улучшая свою речь.

Компоненты дикции следующие:

  • Правильная артикуляция – расположение органов артикуляции в необходимом для правильного произношения звуков положении.
  • Отчетливая артикуляция – точное произношение звуков, слогов в составе слова. Отчетливость артикуляции определяет разборчивость речи. Четкое произношение звуков и слогов напрямую зависит от натренированности артикуляционного аппарата.
  • Манера произношения – способ произношения тех или иных слов, присущий отдельному человеку. Особенность растягивать или «проглатывать» некоторые слоги, делать паузы в начале или конце слова, добавлять посторонние звуки между словами, слова-паразиты, темп произношения – все это является манерой произношения.

Для чего нужна хорошая дикция

Учитель, воспитатель, телеведущий, актер, певец, оратор – лишь малая часть профессий, где наличие совершенной дикции играет большую роль. А вообще, хорошая дикция нужна любому человеку в обычной жизни. Людям с идеальной дикцией проще:

  • найти работу, друзей;
  • донести свои мысли до слушателей;
  • произвести приятное впечатление во время выступления;
  • привлечь внимание аудитории.

Дикция – основополагающий элемент человеческой культуры. К тому же, присутствие в речи дефектов рождает комплексы, которые сопровождают человека всю жизнь.

Причины плохой дикции

Плохая дикция встречается как у детей, так и у взрослых. Логопедия называет несколько причин нарушения дикции:

  • Физиологические. Например, врожденные аномалии (недоразвитость уздечки языка, патология костных тканей, неправильный прикус).
  • Биологические, когда нарушения речи связаны с неблагоприятными факторами, возникшими в детском возрасте (серьезные инфекции, травмы), или с генетической предрасположенностью.
  • Социальные. Расстройство произношения возникает из-за неуверенности в себе, личных комплексов, стеснительности, проблем в общении с окружающими. Такой человек говорит тихо и неразборчиво, глотает звуки.

Как развить дикцию

Дикцию можно тренировать и развивать, добиваясь идеального произношения. Это большая работа над собой, ведь для достижения результата необходимо регулярно заниматься. Чтобы улучшить артикуляцию, достаточно тренироваться 15-20 минут в день. Прогресс можно наблюдать уже через 1-2 месяца систематических занятий. Хотите?

Упражнения для улучшения дикции и четкости речи

1. Разминка

Перед началом упражнений для улучшения характеристик своей речи необходимо провести разминку артикуляционного аппарата.

Пример:

  • Высунуть язык как можно дальше изо рта, вернуть обратно максимально глубоко. 5-7 повторений.
  • Касаться кончиком языка поочередно правой и левой щеки изнутри. По 10 раз для каждой из сторон.
  • С закрытым ртом выполнять круговые движения языком по внутренней поверхности нижних и верхних зубов. По 20 раз в каждую сторону (по часовой стрелке и против).
  • Достать язык и очертить им 10 кругов по часовой стрелке и 10 кругов против часовой стрелки.
  • Вытянуть губы трубочкой, сохранять это положение 3-5 секунд. Затем растянуть их в улыбку и задержаться на 3-5 сек. 7-10 повторений.
  • Максимально надуть щеки и перекатывать воздух по кругу. Совершить 5-7 кругов в каждую сторону.
  • Провести легкую разминку мимических мышц лица (гримасничать, изображать грустное и веселое лицо, выпучивать глаза и т.п.).
2. Произношение отдельных звуков
  • Произносим поочередно разные парные взрывные согласные буквы: сочетания «б-п», «д-т», «г-к». Проговариваем их сначала отдельно, потом с добавлением мягкого знака, затем присоединяем любой гласный звук.
  • Четкое, «взрывное» произнесение конечных согласных. Ба-ба-бапп, гу-гу-гукк. Чередуем все парные согласные с каждой гласной.
  • Произносим отдельные гласные, следя за правильным положением артикуляционного аппарата, затем в комбинации с любыми другими гласными (о-а, о-у, а-и, у-и, о-ы, э-о и т.д.). Это упражнение удобно выполнять перед зеркалом.
  • Тренируем сложные буквенные комбинации (лрда, лря, шра, чру, лри, мфо и т.п.).
  • Проговариваем различные звуковые ряды (трка-трко-трки-трку-тркэ-тркы и т.п.).
3. Постановка дыхания
  • Открываем рот, вдох и выдох делаем носом. 10 повторений.
  • Кладем руку на живот, делаем спокойный вдох носом. Выдох производим ртом через едва открытые губы. Тут важно почувствовать подвижность живота и ритм. Сделать 5-7 повторений.
  • Зажимаем одну ноздрю пальцем, делаем небольшой вдох и выдох через другую. 5 повторений с каждой ноздрей.
  • Вдыхаем через нос, создав сопротивление воздуху нажатием пальцами на крылья носа.
  • Делаем вдох, а при резком выдохе втягиваем живот.
4. Скороговорки

Существуют два типа скороговорок:

  • для мозга – выговаривать легко, но путаются слова (Клара у Карла украла кораллы)
  • для языка – если вам трудно говорить шипящие (Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовашегося Вавилу).

Это эффективный метод для улучшения качества произношения. Не старайтесь сразу произносить скороговорки быстро. Начать стоит с медленного и качественного проговаривания, постепенно увеличивая темп. Скороговорки могут быть как на русском, так и иностранных языках. Также полезным упражнением является проговаривание скороговорок с орешками или конфетами за щеками, можно использовать зажатый между зубов карандаш. Максимальная нагрузка на артикуляционные мышцы при выполнении такой работы позволяет быстрее прийти к поставленной цели.

5. Тренировка диафрагмы

Во время публичных выступлений многие люди ощущают нехватку дыхания. Особенно это заметно при использовании длинных и витиеватых фраз. Договорить или допеть фразу до конца позволит натренированная диафрагма. Эффективные упражнения:

  • На выдохе тяните любой гласный звук максимально долго. При регулярных тренировках это время увеличивается до 25-30 сек, когда по началу будет получаться только 5-8 сек.
  • Надувание воздушных шариков, резиновых мячей, кругов, матрасов.

Особенности правильного произношения у взрослых

Часто встречающимся у взрослых людей недостатком является нечеткая дикция. И это не обязательно связано с врожденными недостатками. В речи взрослого человека нередко можно услышать как звучит «нуканье», протяжное «ээ», проглатывание окончаний или просто неразборчивые слова. Поэтому зачастую основными причинами торопливого и неясного изложения становятся:

  • Плохо развитые артикуляционные мышцы;
  • Проблемы с постановкой голоса;
  • Неправильное владение техникой и темпом речи;

Особенность развития дикции у взрослых заключается в том, что привить правильное произношение намного сложнее, чем детям. Если на протяжении длительного времени некоторые звуки произносились неправильно, то к новому выговору придется привыкать долго. Необходимо постоянно именно контролировать себя, преодолевая психологический барьер.

Актеры, телеведущие, дикторы постоянно совершенствуют свою дикцию, прибегая к определенным упражнениям и тренировкам:

  • Регулярная зарядка речевого аппарат;
  • Чтение книг, текста вслух и проговаривание скороговорок;
  • Систематическое повторение сложных звуковых рядов;
  • Прослушивание записей своей речи на диктофоне.

Как улучшить речь ребенка

Для любого ребенка родители – предмет для подражания во всем, в том числе и в разговорной речи. Чтобы развить хорошие речевые навыки у детей, сами родители должны ими обладать. Разговаривать с малышом нужно всегда на уровне, превышающем его собственный. Важно хорошо артикулировать, произносить с разной интонацией, как вопрос и ответ. Таким образом, ребенок будет постоянно совершенствовать свою речь.

Пока ребенок еще маленький, незнакомые ему слова нужно повторять много раз (это может вызвать трудности), чтобы он их запомнил, произнести с четкой артикуляцией. Если к 5-6 годам, у малыша наблюдается нарушение дикции, говорит невнятно, не стоит пренебрегать посещением профессионального врача-логопеда для коррекции речи, он поможет исправить ситуацию. Нужно понять, что улучшить словарный запас возможно только с вашей помощью: читайте книги, стихи и внятно общайтесь с ребенком.

Как же правильно тренировать скороговорки для развития дикции у взрослых?

При очень быстром проговаривании некоторых скороговорок, человек может испытывать затруднения. Зачастую, «затык» происходит в определенном звукосочетании конкретного слова. Не стоит возвращаться в начало и стараться снова ее прочесть быстро. Гораздо лучше и результативнее будет остановиться на сложном для произношения слове, проговорить его несколько раз понятно, медленно и вдумчиво, постепенно увеличивая темп. Попробуйте прочитать скороговорку с разными интонациями (удивленной, возмущенной, вопросительной и т.д.) или напевать ее на мотив песни. Не менее важно при работе со скороговорками доносить их смысл, расставляя речевые акценты в предложении.

Подобные упражнения на развитие артикуляции займут немало времени, но способны отточить вашу дикцию.

Как развить дикцию и четкость речи с помощью тренинга

Великий режиссер и педагог К.С. Станиславский уделял большое внимание развитию дикции. Он точно говорил, что речь должна быть правильной и красивой не только на сцене, но и в жизни. О том, как выработать дикцию, он говорит в трех разделах второго тома «Работы актера над собой».

Курсы ораторского мастерства помогают в более короткие сроки улучшить дикцию, развить свой голос и получить базовые навыки оратора. Для правильного произношения нужно знать, как правильно расположить губы, язык, мягкое небо и нижнюю челюсть. Под руководством специалиста по технике речи вы научитесь говорить чисто, четко и выразительно. Индивидуальный подход и обратная связь поможет максимально глубоко разобраться в этом вопросе. После тренинга вы будете говорить долго и без усталости. Простые, но эффективные упражнения помогут освободить голос от зажимов, с успехом развить артикуляцию, тембр и силу голоса, чувствовать себя свободно на публичных выступлениях.

Приходите в театральную студию Бенефис.

Мы научим вас:

  • Как сделать свой голос сильным и уверенным
  • Как улучшить дикцию и добиться четкого произношения
  • Как снять зажимы и раскрепоститься
  • Как научиться импровизировать
  • Как работать с камерой
  • Как работать со своим спектром эмоциональных состояния
  • И многое другое

Выберете для себя наиболее удобный формат занятий сейчас и начинайте говорить четко и правильно. Мы проводим занятия для взрослых и детей в центре Москвы.

Записаться на курс

Работа над дикцией и артикуляцией.

Мечта Демосфена: Тренируем дикцию современными способами и без камней

Произносить звуки чётко, говорить понятно и правильно. Такой была мечта афинянина Демосфена. По крайней мере, это утверждают учебники. В Древней Греции умение рассказывать истории и выступать на публике было не привилегией, а необходимым навыком.

В энциклопедическом словаре «дикция» — это произношение, манера выговаривать слова. Демосфен учился чётко и понятно произносить звуки с помощью камней. Он собирал их на берегу реки, засовывал в рот и произносил разные речи. Сегодня разработано большое количество упражнений, которые помогут обрести «новый голос».

Итак, приступим к оттачиванию мастерства дикции. У вас в отличие от Демосфена есть плюс: камни в рот засовывать не нужно.

Камень первый. Выносливость

Упражнения на дикцию можно сравнить со спортивными. Чтобы достичь результата, нужны регулярные тренировки. Создавайте для своего речевого и дыхательного аппаратов тяжёлые условия, в которых им придётся стать сильнее и выносливее. Так они не подведут вас в момент выступления. Вот несколько упражнений, которые помогут вам.

  1. 1. Возьмите деревянную винную пробку.

    5-10 минут по несколько раз в день читайте или произносите с пробкой во рту любой текст. Это поможет привести голосовые связки и часть артикуляционного аппарата в напряжённое состояние.

  2. 2. Отправляйтесь на пробежку в наушниках.

    Включите аудиокнигу и повторяйте речь диктора. Такая проверка на выносливость речевого и дыхательного аппаратов даст очень быстрые результаты — чёткое произношение звуков будет вашей наградой уже на финише.

  3. 3.Говорите и пойте с зажатым носом.

    Это максимально активизирует артикуляционный аппарат. Есть только два звука в русском языке («м» и «н»), которые не произнести с закрытым носом, поэтому выбирайте тексты без этих букв или заменяйте их.

Камень второй. Артикуляционный аппарат

Секрет хорошего выступления — расслабленный артикуляционный аппарат. Он отвечает за создание и произношение звуков — главные инструменты в «речевом оркестре». Чтобы щеки, губы, зубы, язык, челюсти, нёбо, глотка и гортань производили чёткие звуки, нужно просто постараться их расслабить.

Звучит проще, чем кажется: внутренний психологический барьер может сковывать челюсти, шею и язык, что приводит к неправильному произношению. Что со всем этим делать? Перед публичным выступлением просто выполните несложные упражнения.

  • Приоткройте губы. Это расслабит мышцы вокруг рта и глаз, вы перестанете щуриться и морщиться.

  • Сделайте выдох с вибрацией губ. Должен получиться эффект «фыркающей лошади».

  • Запрокиньте голову назад и максимально откройте рот, зевните или изобразите звук зевания. Это одно из самых эффективных упражнений на расслабление мышц челюсти и голосовых связок.

  • Не «сковывайте» дыхание, расслабьте диафрагму и выдыхайте легко и свободно.

  • Подышите 3 раза через одну ноздрю, затем 3 раза через другую. Этот трюк вводит организм в состояние нехватки кислорода, когда мозг снижает скорость процессов в организме, автоматически успокаивается дыхание.

  • Чтобы подготовить голос к работе, можно сделать упражнение Шаляпина. Он по утрам дразнил своего пса: сначала рычал, а затем повторял «ав-ав-ав». Певец таким образом разогревал и расслаблял гортань. Главное, следите, чтобы собака вас не укусила.

Следите за нами. Это интересно.

Советы педагогов. Лучшие выступления. Афиши концертов.

Камень третий. Чёткость

Скороговорки — занимают верхние строчки хит-парада по скорости и эффективности исправления дикции. Важные условия: произносите их громко и чётко, не старайтесь сразу сделать это быстро. Уделите внимание тем скороговоркам, где есть проблемные для вас звуки.

На тренировку шипящих:

Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовашегося Вавилу. У Танечки — тачка, а у Анечки — печенья пачка. Пекарь пёк калачи в печи. Горячи калачи, калачи горячи. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон.

Для тренировки глухих согласных «к» и «п» в конце слов:

Бык тупогуб тупогубенький бычок. У быка бела губа была тупа. У перепелa и перепелки пять перепелят. Стоит копна с подприкопеночком, а под копной перепелка с перепеленочком. В Луку Клим луком кинул.

Для раскатистого «ррр»:

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру — на Фрола Лавру навру. В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона. Дровоколорубы рубили дубы на срубы.

Для мощного «Т» в конце и средине слова:

Ткёт ткач ткани на полотки Тане. Вырастил Толя тополь за полем. По полю, по полю, шел к тополю Толя. От топота копыт пыль по полю летит.

Камень четвертый. Просто повторяйте

У нашей музыкальной школы есть свой вокальный блог на ютюбе. Называется он «Не пой при мне». Ниже 4 видео, в которых мы показываем упражнения на дикцию, которые используем в своей ежедневной практике.

Главное для оттачивания правильной дикции — постоянство тренировок. Именно усердие привело Демосфена на политические подмостки и сделало великим оратором. Чем вы хуже?

Первое пробное занятие

Константин, ваша заявка уже на почте у администратора.

Мы перезвоним вам в течение часа с номера 8 (812) 501 83 83. Хорошего дня.

Произошла ошибка! Ваша заявка не отправлена!

1-ый шаг

Знакомство с педагогом. Вы рассказываете свои цели на обучение и каких результатов вы хотите достичь.

2-ой шаг

Преподаватель школы определяет вашу музыкальность: слух, чувство ритма, интонирование.

3-ий шаг

Исходя из ваших целей и учитывая текущие данные педагог предложит программу вашего обучения.

6 Простых Упражнений для Развития Дикции у Детей

Ораторские данные не столько даются от природы, сколько закладываются в результате самосовершенствования. Чтобы хорошо говорить, нужно усиленно поработать над внятностью речи и правильным произношением слов. Начинать стоит уже с детства. Конечно, сложный текст для дикции ребенку сразу не осилить, но есть ряд методов, которые помогут справиться с ним.

Как улучшить дикцию

Если говорить о профессиональной постановке речи, то этим занимается логопед. Распространенными в детстве дефектами являются шепелявость и картавость. Если до 6-7 лет они не исчезли, обращаются за помощью. Работая над их устранением, специалист разъясняет правильное положение губ и языка при воспроизведении звуков.

Во многих случаях коррекцией можно заниматься самостоятельно. Например, часто встречается быстрый говор с нечетким произношением, проглатыванием окончаний. Популярный способ исправления – это скороговорки. Если их регулярно рассказывать в течение 2-3 недель, техника речи значительно улучшится. Так утверждают специалисты. Поэтому советуют выполнять следующее:

  • громко и четко проговаривать перед зеркалом отдельные буквы;
  • слушать записи стихов опытных дикторов;
  • больше читать и анализировать свое произношение;
  • развивать уверенность в себе и активно общаться в коллективе.

Упражнения для дикции

В начале занятий «разогревают» лицо. Для этого несколько минут гримасничают, вовлекая в процесс губы, язык и все лицевые мышцы.

Ребенку особенно понравится упражнение «хомячок». Надо жевать воображаемую жвачку. При этом активно двигается вся нижняя часть лица. Если детей несколько, они должны поиграть друг с другом, соревнуясь, у кого вкуснее жвачка. После разминки переходят к тренировке дыхания и только потом читают текст для артикуляции и дикции, произносят отдельные слова и звуки.

Тренировка дыхания

Важную роль в постановке речи играет правильное и бесшумное дыхание. Дикция без него не работает. Важно экономно расходовать набранный воздух, чтобы во время произношения не было слышно излишнего придыхания и других посторонних звуков. Говорят, предварительно сделав вдох. Только после этого выдыхают.
Наблюдая за диктором, декламирующим стихи, можно заметить, что он берет дыхание перед каждой фразой. Выглядит процесс естественно и непринужденно. Если не получается проговаривать фразу на одном дыхании, полезно делать такое упражнение для разработки диафрагмы:

Встать прямо – ноги на ширине плеч. Положить одну руку на живот, другую – на грудную клетку. Вдохнуть воздух через нос, наполняя грудную клетку. На несколько секунд задержать дыхание. Сделать выдох через рот.

Читаем вслух

Читать вслух полезно всем, кто желает совершенствовать свою речь. Во время первых занятий с детьми тексты для развития дикции выбирают знакомые, например, известный рассказ или сказку. Важно следить, чтобы ребенок произносил звуки четко, не торопился и обращал внимание на знаки препинания. Если есть диалог, его вычитывают особенно выразительно, с интонацией и эмоциями. Ежедневно такой тренировке уделяют 20-30 минут.

Скороговорки

Отработка дикции не обходится и без скороговорок – это небольшие тексты или предложения, где умышленно подобраны сложные для быстрого воспроизведения звукосочетания. На первый взгляд кажется, что «можно сломать язык». Поэтому начинают не с быстрого темпа. Наоборот – медленно и как можно четче. С каждым разом скорость можно прибавлять. Важно не просто тараторить, а говорить в разнообразных настроениях с соответствующей эмоцией:

  • с радостью;
  • показать удивление;
  • восторг.

Эффективнее использовать разные скороговорки. В первую очередь, обращают внимание на такой текст для развития дикции, звукосочетания которого помогут преодолеть конкретные речевые трудности. Ниже несколько примеров.

«Т/к». Ткет ткач ткани на платок Тане.
«Б, р». Все бобры добры для своих бобрят.
«Ж». У ежа ежата, у ужа ужата.
«К/б». В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.
«Ш/с». Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Одной из самых сложных считается длинная чистоговорка «Лигурия» или «Лигурийский регулировщик». Как правило, рекомендации к ней примерно такие «развиваем дикцию», «читайте вслух этот текст ежедневно». Поначалу, конечно, непросто. Многие отмечают, что «еле язык ворочается в конце прочтения». Но через 10-14 дней ежедневных тренировок эффект будет налицо.

Тексты песен

Можно работать над речью в процессе пения. Предположим, исполнитель Гарри Топор, как и Тони Раут, предлагают использовать текст «Упражнения для дикции» под музыку в стиле рэп. Правда, для детей эта песня может не подойти. Пусть лучше будет всем известная «Я на солнышке лежу…» или другая.

Цель – живое, эмоционально насыщенное пропевание слов. Опять же, целесообразна предварительная разминка. К примеру, такая:

  1. Пропеть на одном вдохе, максимально удлиняя каждый звук: а-о-у-ы-и-э.
  2. Произнести сложные звукосочетания медленно, затем быстрее: мкртч, гбдж, кшти, гбду, птка, кчко.
  3. Проговорить сложные слова для дикции, несколько: контрстратегия, монстрский, философствует, бодрствует.

Погоня за диктором

Аудиокниги тоже очень полезны для развития и коррекции дикции. Прослушивая книги, следует отмечать звуки, которые не сразу получается произнести. Проверять себя можно, записывая собственное чтение текста и прослушивая его раз за разом. Для ребенка лучше выбирать файлы с видеосопровождением. Он будет видеть мимику лица, следить за движениями губ, языка и челюстей. Поставьте рядом зеркало. Пусть имитирует и видит свой результат. А вообще, повторение за профессиональным диктором, копирование его интонации и темпа – один из эффективных способов в освоении орфоэпических норм любого языка.

Изложение как вид работы по развитию речи

В школьной программе большое значение уделяется изложениям, как методу развития речи. Дети передают, что видели или слышали, о чем прочитали. При этом в 1-2 классах чаще работают с устными изложениями. В первую очередь, такие занятия направлены на:

  • умение правильно произносить слова и употреблять их в речи;
  • навык построения словосочетаний и предложений.

Изложения правильно начинать с несложных заданий – описать любой предмет несколькими предложениями, составить рассказ по изображениям, выразить свое отношение к картине. В процессе развивается не только дикция, но и кругозор, и логика.

Подводим итог

В работе над дикцией действует принцип – научитесь говорить медленно, чтобы говорить быстро. На первом этапе важна не скорость, а четкое и правильное произнесение каждого звука. Важно помнить, что ребенок часто подражает окружающим, в том числе, и в манере общаться. Поэтому дома его должна окружать правильная, «чистая» речь. Родители должны сами выговаривать все звуки и исправлять ошибки у ребенка.

При регулярных тренировках результат, конечно, будет. Однако для быстрой коррекции речи или при серьезных дефектах, как, например, заикание, требуется помощь логопеда. Поэтому важно вовремя обратиться к специалисту. Конечно лучше, если встреча с логопедом-дефектологом состоится до школы или в начальных классах, чтобы изучение родного языка не превратилось в испытание для всей семьи.

Как улучшить дикцию: упражнения, советы, рекомендации


Для чего нужна хорошая дикция

Поставленная дикция подразумевает отчетливое произношение слов и правильное расположение органов речи. Причина плохой дикции – врожденные дефекты речевого аппарата. Но причиной может являться и подражание речи других людей в детском возрасте. Но даже при плохом произношении улучшение возможно, если используются специальные упражнения для дикции.

Поставленная дикция помогает:

  • Достигнуть понимания. Если человек не занимался развитием речи, высказываемая им информация будет сложно восприниматься людьми, которые видят его впервые и не привыкли к особенностям произношения.
  • Произвести впечатление. Улучшение дикции помогает, когда необходимо показать себя с лучшей стороны. Пример – разговор с работодателем, который охотнее отдаст должность человеку с четким произношением.
  • Привлечь внимание. Если человек постоянно развивает свое произношение и голос, любая рассказываемая история будет восприниматься более охотно, чем при дефектах речи.


Что такое дикция?

Дикцией принято называть четкое произношение звуков в соответствии с фонетическими нормами языка. Выразительная дикция — важнейшая характеристика актерского мастерства, певцов, выступающих.

Четкая дикция зависит от уровня натренированности активных органов речи — к таким органам относятся язык и губы. В связи с этим отработку выразительной дикции следует начинать с тренировки мышц — артикуляционной гимнастики.

Дикция показывает насколько человек правильно произносит слова и слоги, как четко он произносит звуки — все это поддается тренировке, совершенствованию.

Нечеткое произношение слов мешает их правильному восприятию, а плохо произнесенная фраза иногда даже лишается смысла. Искажение звуков может сильно отвлечь внимание аудитории, заставив их заострять внимание на дефектах звучания, а не на смысле сказанной фразы.

ВАЖНО: Человеку с выразительной дикцией гораздо проще заинтересовать и увлечь публику. Такому человеку гораздо проще выступать на публике.


Хороший оратор



Развитие произношения у взрослых

Развитие дикции взрослого человека отличается тем, что постановка звуков происходит гораздо сложнее. Когда человек привык произносить слова определенным образом, ему приходится изменять не только произношение, но еще и восприятие своей речи. Перед тем как улучшить дикцию, стоит рассмотреть основные виды упражнений.

Чтобы развить свою дикцию и голос, дикторы обычно используют следующие упражнения:

  • произношение скороговорок;
  • прослушивание своего голоса;
  • тренировка дыхания.

Чтобы научиться красивой речи при помощи скороговорок, стоит выбрать несколько таких фраз, предназначенных для развития произношения определенных звуков и выяснить, какие из них произносятся труднее. Именно на них и стоит сконцентрировать свое внимание. Важно проговаривать такие фразы регулярно, чтобы речевой аппарат привык к правильному произношению. Работа над собой подразумевает выполнение упражнений каждый день.

Средством, помогающим научиться правильно произносить звуки, являются диктофонные записи. Если послушать свою речь на записи, можно понять, что она звучит совсем не так, как при разговоре с собеседником. Определяя дефекты и исправляя их, нужно постоянно записывать речь до тех пор, пока они не исчезнут.

Распространенная проблема – нехватка дыхания во время произнесения длинных фраз. Это становится заметно во время публичного выступления. Для избавления от такой проблемы применяется метод тренировки диафрагмы. Одно из упражнений на дикцию заключается в том, чтобы тянуть гласный звук на выдохе как можно дольше. Сначала получается сделать это только на протяжении нескольких секунд, но впоследствии время увеличивается до 25. Тренировка дыхания подразумевает и изменение высоты голоса. Еще одним способом тренировки становится надувание воздушных шариков.

При регулярном выполнении упражнений результат проявляется уже через несколько дней. Но чтобы сохранить эффект, нужно делать все перечисленное постоянно. При этом стоит использовать и книги, которые предназначены для развития речи.

Упражнения для дикции и артикуляции

Артикуляция

Так как в четком произношении очень активно «работает» кончик языка, есть несколько упражнений, которые помогут улучшить его активность.

1.Представьте, что ваш язык, это молоточек и побейте его кончиком по зубам. Во время таких ударов «проговаривайте» да-да-да-да. Затем попробуйте четко проговорить буквы «Т-Д».

2.Для четкого произношения букв «К» и «Г» нужно «прокачать» свою гортань. Для этого сделайте вдох носом и полностью освободите легкие через рот. Высвобождение воздуха ртом должно происходить резко и напоминать звук «Фу». Проведите такое упражнение несколько раз.

3.Если вы заметили у себя проблему при произношении букв «П» и «Б», то потренируйте свои губные мышцы. Для этого нужно надуть щеки и выпустить воздух изо рта с помощью энергичного хлопка.

4.Также очень важно научиться контролировать количество воздуха. Для этого нужно пользоваться дыхательной гимнастикой и практиковаться перед зеркалом. Попробуйте прочесть небольшой текст с нормальной громкостью. Как правило, при этом вы легко можете контролировать свой голос. А теперь, сделайте тоже самое, но увеличив громкость. Должны появится проблемы.

При регулярном декларировании текста с увеличенной громкостью вы в скором времени сможете контролировать необходимо количество воздуха и сможете с успехом выступать перед большой аудиторией.

5.Есть еще одно упражнение для улучшения артикуляции. Возьмите несколько строк из вашего любимого стихотворения. После чего исключите из этих строк согласные звуки и пропойте только гласные. Затем вставьте согласные и звонко произнесите их не изменяя стиль произношения гласных.

Также артикуляцию можно улучшить с помощью таких упражнений:

дикция

дикция

Если вы заметили у себя проглатывание окончания слов, то прочтите любой текст, подчеркивая окончания написанных в нем слов. Делать это нужно ежедневно, и через некоторое время можно будет забыть о такой проблеме своей дикции.

При проблеме с произношением какой-либо отдельной буквы, возьмите толковый словарь русского языка и четко прочтите все слова на эту букву. Делайте это регулярно. При желании запишите это упражнение на диктофон.



Текст для развития дикции

Для развития правильного произношения существуют тексты, которые составлены по тому же принципу, что и скороговорки. Обычно они объединяют несколько скороговорок для развития разных звуков. Это означает, что для коррекции дикции не нужно искать тексты. Для тренировки достаточно найти скороговорки для постановки всех звуков, и объединить их в единое целое.

Чтобы формирование правильного произношения происходило быстрее, в рот кладутся орехи разных размеров или зажимается между зубов карандаш. После удаления таких предметов можно ощутить, что произносить даже сложные словосочетания стало проще.

Развить дикцию помогает и выразительное чтение художественной литературы. Записав свое произношение на диктофон, легко определить, какие звуки произносятся неверно.

Разминка для дикции

Карандаш в зубах — отличное упражнение для дикции

Перед публичными выступлениями обязательно нужно провести разминку дикции. Для этого можно воспользоваться способами, описанными выше. Например, взять в зубы карандаш и прочесть несколько скороговорок. После чего нужно произнести тоже самое без карандаша.

Попробуйте произнести сложные слова из текста, который нужно донести до слушателей, несколько раз. Прочтите любимое стихотворение по памяти. Нескольких минут такой разминки хватит чтобы размять свои голосовые связки, мышцы лица и настроить себя на выступление.

Также размять дикцию можно с помощью следующих упражнений:

Высунуть и спрятатьВыдвигаем язык вперед как можно дальше, затем прячем его обратно. Двигаем языком вперед, а потом назад. Продолжительность упражнения — 2-4 минуты
Укалывание щек языкомНачинаем колоть по очереди свои щеки языком. Сначала колим левую щеку, потом правую. Продолжительность упражнения 3-5 минут
«Чистка зубов»Вращаем язык во рту по кругу. Рот при этом должен быть закрыт. Делаем 15-20 вращений по часовой стрелке и наоборот
Круговые движенияВытягиваем язык и крутим ним по кругу. Делаем 10-15 кругов по часовой стрелке, затем против
«Трубочка — улыбка»Вытягиваем губы вперед, через 3 секунды начинаете улыбаться как можно шире. Сначала губы вперед, затем назад. Делаем это упражнение минимум 3 минут.
«Пузырь»Надуваем сначало одну щеку, затем другую. Продолжительность 2 минуты

Самая длинная скороговорка

«В четверг 4-го числа, в 4 с четвертью часа, лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но 33 корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, и потом протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду, что дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе, где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке, который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи, а то придет бомбардир из Брандебурга – бомбами забомбардирует за то, что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл; но на самом деле турка не был в деле, да и Клара-краля в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары крал кораллы, за что Клара у Карла украла кларнет, а потом на дворе деготниковой вдовы Варвары 2 этих вора дрова воровали; но грех — не смех – не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке, – вот и не до бомбардира ворам было, но и не до деготниковой вдовы, и не до деготниковых детей; зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, 2 дрова, 3 дрова – не вместились все дрова, и 2 дровосека, 2 дровокола-дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла; цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, а против молодца сама овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сенька Соньку с Санькой на санках: санки – скок, Сеньку – в бок, Соньку – в лоб, все – в сугроб, а оттуда только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, саше на шоссе Саша нашел; Сонька же – Сашкина подружка шла по шоссе и сосала сушку, да притом у Соньки-вертушки во рту еще и 3 ватрушки – аккурат в медовик, но ей не до медовика – Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит, – перевыпономарит: жужжит, как жужелица, жужжит, да кружится: была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет, что – вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей, у ужа – ужата, у ежа — ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять 5 ребят съели 5 опят с полчетвертью четверика чечевицы без червоточины, да 1666 пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши, – о всем о том охало кола колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин – зальцбуржский бесперспективняк из-под бронетранспортера констатировал: как все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить; но попытка – не пытка.»

Как улучшить дикцию за короткий срок

Иногда выполнять упражнения для тренировки произношения не получается из-за нехватки времени. В таких ситуациях используется артикуляционную зарядку. Она состоит из нескольких простых упражнений:

  • Перемещение челюсти вперед и назад. При таких действиях рот находится в открытом положении.
  • Произнесение гласных о, у и ы. Делать это нужно в наклоненном положении, скрестив руки на груди. При этом голос понижается, а звук произносится протяжно. После очередного звука нужно подниматься в положение стоя, а затем выполнять наклон и повторять действие.
  • Движения языком. Хорошим упражнением для быстрого развития дикции является движение, при котором язык поочередно упирается в щеки. Делается это как с закрытым, так и с открытым ртом.
  • Прикосновения к зубам. Происходит выполнение этого упражнения с широко открытым ртом. Языком нужно поочередно прикасаться к каждому зубу, следуя по верхнему и нижнему ряду.

После выполнения таких упражнений на дикцию четкость произносимых фраз увеличивается, поэтому их часто используют люди, выступающие перед публикой.

Стоит ли посещать курсы по развитию речи

Существуют курсы развития речи, предназначенных для дикторов. Они включают в себя не только упражнения для правильного произношения, но еще и советы, помогающие справиться с проблемами, возникающими во время публичного выступления. Программы таких курсов состоят из нескольких уроков:

  • правила артикуляции;
  • изучение основ правильного дыхания;
  • развитие диапазона и силы голоса;
  • правила построения интонации;
  • изучение орфоэпии;
  • освоение основ жестикуляции.

Курсы помогают научиться правильной технике произношения и преодолеть страх выступления перед аудиторией. Работа над собой подразумевает длительные занятия, поэтому этим занимаются дикторы.

Дефекты речи возникают из-за неправильного строения речевого аппарата или вследствие неправильного формирования звуков в детском возрасте. Первый тип дефектов исправляется только при помощи логопедов или стоматологов, если речь идет о неправильном строении зубов.

Исправить свою речь можно при помощи нормального расположения органов артикуляции во время разговора. При отсутствии отклонений в развитии организма проявляются дефекты:

  • сонорных звуков;
  • шипящих;
  • свистящих.

Возникновение таких дефектов происходит в результате даже небольшого отклонения органов речи от их естественного расположения. Для правильного произношения нужно знать, как правильно расположить губы, язык, мягкое небо и нижняя челюсть. Добиться этого можно только путем тренировок, ведь работа над исправлением речи подразумевает постоянное совершенствование.

Как исправить невнятную речь

Распространенным дефектом речи, который проявляется у людей с нормально развитым артикуляционным аппаратом, является невнятность. Она проявляется в проглатывании целых слогов во время разговора. Такой дефект формируется в детстве из-за неосознанного подражания окружающим. Чтобы от него избавиться, необходимо выполнять следующие упражнения для улучшения дикции:

  • Скандировать стихотворения, следя за ритмом. Выбирать следует произведения, которые читаются более трудно. В пример можно привести стихотворения Маяковского. Такая работа над собой поможет быстро исправить недостатки речи.
  • Часто произносить слова, в которых рядом стоят согласные. Например – контрреволюция. После составления таких слов следует их произносить несколько раз в день.

Это поможет исправить произношение всего за несколько недель.

Как поставить голос

Существует 3 упражнения, которые помогают развить голос. Чтобы появился слышимый эффект, необходимо выполнять упражнения на протяжении нескольких месяцев. К таким упражнениям относят:

  • Произнесение гласных букв. Чтобы выполнить первое упражнение для формирования дикции, нужно поочередно произносить гласные звуки до тех пор, пока хватит дыхания. Произнося «и», «э», «а», «о» и «у», можно сделать голос более звучным. Работа над постановкой голоса происходит постоянно, так как во время перерывов даже на несколько дней эффект становится менее заметным.
  • Активизация области живота и груди. Для активизации области живота и груди необходимо с закрытым ртом произносить «м». Первое произнесение звука должно быть тихим, второе более громким, а в третий раз нужно максимально напрячь голосовые связки. Если работа над произношением и голосом происходит без выполнения данных упражнений, эффект снижается.
  • Произнесение слов с буквой «р». Также для постановки голоса произносится и звук «р», что также улучшает произношение. Для этого сначала стоит прорычать звук «рррр», а затем подряд произнести более десятка слов, содержащих букву р. Во время произношения буква должна выделяться. Такое упражнение поможет поставить голос и улучшить дикцию. Развить дикцию помогают и книги, если читать вслух.

Чтобы развить дикцию и добиться четкого произношения необходимо потрудиться. Только с помощью регулярных занятий и тренировок вы добьетесь ощутимых перемен.
Предыдущая статьяПредыдущаяСледующая статьяСледующая

Работа над дикцией и произношением

Ораторский талант встречается крайне редко. Практически все известные люди усиленно готовятся к каждому публичному выступлению. Известно, что Цицерон без подготовки не мог произнести не единого слова. А его до сих пор ставят в пример как великого ритора.

Существует очень много упражнений, с помощью которых ваша речь может стать четкой и красивой. Существуют как универсальные упражнение, таки те, которые призваны помочь исправить конкретную проблему. Например, свистящего «С», невнятного «Л» или нарушения в произношении звука «Р». Для того, чтобы решить эти проблемы придется поработать.

Как улучшить ораторские навыки у ребенка

Подготовка к школе на занятиях для дошкольников — это не только обучение письму и счету. Важно, чтобы первоклассник обладал четкой и правильной речью, умел донести свою мысль. В вопросе улучшения дикции ребенка лучше доверится профессионалу — логопед сможет поставить звуки правильно, чтобы потом не пришлось переучивать. А закрепить успех или подкорректировать легкие дефекты можно с помощью упражнений, которые используют в студиях актёрского мастерства.

Разминка для языка

Чтобы сделать такую разминку, нужно приоткрыть рот, сделать 10 вращений языка по часовой стрелке и 10 — против часовой. Далее — необходимо широко открыть рот, высунуть язык и, свернув его в «трубочку», подуть. Следующая часть упражнения: языком провести по верхним и по нижним зубам с внешней и с внутренней сторон. В конце нужно слегка «размять» язык зубами, чтобы расслабить его. Этот комплекс упражнений помогает хорошо проработать мышцы языка и настроить артикуляционный аппарат на дальнейшую работу.

Разминка с пробкой

Попросите ребёнка зажать зубами чистую пробку от шампанского или карандаш и дайте ему прочитать любой отрывок из художественного произведения. Задача ребенка — постараться произносить слова четко и с выражением. Проводить разминку нужно не менее 5 минут ежедневно. Это упражнение часто выполняют на актерских курсах. Оно помогает укрепить мышцы щек, разработать артикуляционный аппарат и настроить его на правильное произношение слов. Считается, что похожие разминки были популярны у ораторов в Древней Греции, только вместо пробки они набирали в рот камни и с ними репетировали выступления.

Скороговорки и чистоговорки

Скороговорки — простой и действенный способ улучшить речь в домашних условиях. Этот метод подходит для детей с четырех-пяти лет. Главное, подобрать подходящие скороговорки для тренировки определенных звуков. Для этого придется посетить логопеда. Достоинство скороговорок в том, что они не только разрабатывают артикуляционный аппарат и тренируют сложновыговариваемые звуки, но и обогащают словарный запас.

Чистоговорки — это те же скороговорки, только главная задача ребенка говорить не быстро, а правильно и четко. Чистоговорки содержат в себе рифму, которая помогает тренировать и закрепить правильное произношение определенного звука — в чистоговорке он повторяется несколько раз. Рифма лучше запоминается и усваивается детьми.

Также для формирования красивой речи полезны вокальные занятия. Пение эффективно снимает внутреннее напряжение, формирует правильное дыхание. С помощью пения можно устранить даже заикание.

Сложные сочетания

Логопеды и педагоги по сценической речи рекомендуют регулярно проговаривать сложновыговариваемые сочетания звуков. Например, КТПЫ, ДЖРА, МВЗБЕ и другие. Словосочетания у каждого будут свои, в зависимости от того, какие звуки даются хуже. Подобные звукосочетания можно группировать в фразы. Также полезно говорить сложновыговариваемые слова: воспользовавшемуся, фантасмагорический, территориальный и т. д.

А если ребенок выговаривает все звуки?

Упражнения для раскрепощения артикуляционного аппарата необходимы, даже если у ребенка нет проблем с речью. Ведь красивая речь — это не только правильное произношение звуков. Это умение говорить выразительно, четко и ясно. Монотонная речь не вызывает аттракции, даже если все звуки произносятся правильно.

Польза работы над дикцией с раннего возраста очевидна:

  • ребенок учится говорить красиво и понятно, ему легче объяснить свои чувства и желания. Дети, которых понимают, меньше склонны к истерикам и капризам;
  • развивается фонематический слух;
  • увеличивается словарный запас;
  • улучшается речевое дыхание — ребенок может долго говорить, не сбиваясь и не задыхаясь. Этот навык поможет во время долгих выступлений у доски и на школьных конференциях;
  • развиваются коммуникативные навыки, дети чувствуют себя увереннее и легче заводят знакомства со сверстникам.

Также важно, чтобы ребенок умел формулировать свои мысли, ясно доносил их до собеседника, не боялся идти на контакт и проявлять себя. Поэтому одного только логопеда для детей в Москве и других городах бывает недостаточно. Хотите, чтобы ребенок не только улучшил дикцию и лучше социализировался в школе? Отдайте его на актёрское мастерство для детей.

Мы приглашаем ваших детей в Детский центр «Имена Продакшн» на курсы актёрского мастерства. Это комплексное развитие талантов ребенка, постановка речи, избавление от стеснения и психологических зажимов. На наших курсах дети раскрывают себя и обретают уверенность в своих силах!

Развитие дикции | ДИКТОРЫ.com | Упражнения для дикции

Произнесите без голоса глухие согласные, активно взрывая их:


п!  пь!  п!  пь!  п!  пь!  п!  пь! …

т!  ть!  т!  ть!  т!  ть!  т! ть! …  

к! кь!  к!  кь!  к! кь!  к! кь!  …

Данные согласные подготавливают правильное звучание  следующих за ними гласных. Т.к. согласные эти падают резко, как молот о наковальню. При этом они как бы выталкивают стоящие за ними звуки. Следующее упражнение для дикции произнесите с голосом:


пу!  по!  па!  пэ!  пи!  пы!  пя!  пе!  пё!  пю!

ту! то!  та!  тэ!  ти!  ты!  тя! те!  тё! тю!

ку!  ко!  ка!  кэ!  ки! кы!  кя!  ке!  кё!  кю!


Далее включайте звонкие согласные:


бу!  бо!  ба! бэ!  би! бы!  бя! бе!  бё!  бю!

ду! до!  да! дэ!  ди!  ды!  дя! де!  дё!  дю!

гу!  го! га!  гэ!  ги!  гы!  гя!  ге!  гё!  гю!

ру!  ро!  ра! рэ!  ри!  ры!  ря!  ре!  рё!  рю!

ву!  во!  ва!  вэ!  ви! вы!  вя! ве!  вё!  вю!

фу!  фо!  фа!  фэ!  фи!  фы!  фя!  фе!  фё!  фю!

цу!  цо!  ца!  цэ!  ци!  цы!  ця!  це!  цё! цю!

чу!  чо!  ча!  че!  чи!

Следующее упражнение произнесите с голосом. Следите за активным произнесением конечных глухих согласных:


бу — бу — бу — бу — бупп!   

бо — бо — бо — бо — бопп!

ба — ба — ба — ба — бапп!

бэ — бэ — бэ — бэ — бэпп!

би — би — би — би — бипп!

бы — бы — бы — бы — быпп!


Все слоги «бегут» к конечному «быпп». Слогосочетания заканчиваются хорошим взрывом на «п».

гу — гу — гу — гу — гукк!

го — го — го — го — гокк!

га — га — га — га — гакк!

гэ — гэ — гэ — гэ — гэкк!

ги — ги — ги — ги — гикк!

гы — гы — гы — гы — гыкк!

ду — ду — ду — ду — дутт!

до — до — до — до — дотт!

да — да — да — да — датт!

дэ — дэ — дэ — дэ — дэтт!

ди — ди — ди — ди — дитт!

ды — ды — ды — ды — дытт!


ву —
ву — ву — ву — вуфф!

во — во — во — во — вофф!

ва — ва — ва — ва — вафф!

вэ — вэ — вэ — вэ — вэфф!

ви — ви — ви — ви — вифф!

вы — вы — вы — вы — выфф!

Конечные глухие согласные следует произносить активно. Следите за этим. Слоги как бы «бегут» к конечному. Прислушивайтесь к дикции, речи. Для развития подвижности языка присоединим согласный звук Р к П:

ПРА — ПРЯ, ПРО — ПРЁ, ПРУ — ПРЮ, ПРЭ — ПРЕ, ПРЫ — ПРИ


И так со всеми остальными согласными:  БРА-, ВРА-, ГРА- …


Сочетания ЛРА — ЛРЯ, ЛРО — ЛРЁ, ЛРУ — ЛРЮ, ЛРЭ — ЛРЕ, ЛРЫ — ЛРИ для многих бывают трудными, поэтому прорабатывать их надо дольше. При сочетании Р с шипящими — ЧРА, ШРА, ЖРА язык на звуке Р должен отчетливо вибрировать. Полезно выговаривать и такие сочетания звуков:

ТАДИТА — ТАДИТЯ
ТАДИТО — ТАДИТЁ
ТАДИТУ — ТАДИТЮ
ТАДИТЭ — ТАДИТЕ
ТАДИТЫ — ТАДИТИ
ДАТИДА — ДАТИДЯ
ДАТИДО — ДАТИДЁ
ДАТИДУ — ДАТИДЮ
ДАТИДЭ — ДАТИДЕ
ДАТИДЫ — ДАТИДИ

ТЫТА, ТЫТЯ, ТЫТО, ТЫТЁ, ТЫТУ, ТЫТЮ, ТЫТЭ, ТЫТЕ, ТЫТЫ, ТЫТИ

Каждое сочетание произносите по шесть раз. Упражнения по этому образцу нужно делать со всеми согласными, постепенно ускоряя темп и добиваясь четкости и легкости движения языка. Затем тренируйте такие сочетания звуков:

РЛА, РЛЯ, РЛО, РЛЁ, РЛУ, РЛЮ, РЛЭ, РЛЕ, РЛИ, РЛЫ

МФА, МФЯ, МФО, МФЁ, МФУ, МФЮ, МФЭ, МФЕ, МФЫ, МФИ

Каждое сочетание — по 6 раз. Делая это упражнение, внимательно следите за активной артикуляцией верхней губы.

ДРДА — ДРДЯ
ДРДО — ДРДЁ
ДРДУ — ДРДЮ
ДРДЭ — ДРДЕ
ДРДЫ — ДРДИ

В этом упражнении Р можно заменить любым другим согласным звуком, который недостаточно чисто произносится. Например: ДЛДА и так далее. По образцу предыдущих упражнений тренируйтесь, присоединяя к одной гласной четыре согласных: ДРДРА. И здесь Р можно заменить другим нужным звуком. Пятую согласную к одной гласной следует присоединить в конце сочетания звуков: БРБРАР. Но и на последнем Р язык по-прежнему должен отчетливо вибрировать.

ЛБЛБАЛЬ — язык на последнем ЛЬ должен отрываться.
БТТТБА — согласный звук Т снова используется для развития силы и упругости мышц языка.
БТТТБАБ. В этом сочетании нужно следить, чтобы отчетливо слышались все три Т и последний согласный звук. Упражнение особенно полезно для тех, кто имеет привычку «глотать» концы слов.

ВЗВА, ВЗРА, ФСТРА, ФСТКА, ФКСТА. Эти сочетания помогают выработать отчетливость в произношении слов, начинающихся с нескольких согласных, таких, например, как ввоз, взвод, встарь. К указанным упражнениям можно добавить любые трудные сочетания согласных, которые помогут преодолеть косность речевого аппарата.

«Развитие дикции и артикуляции у детей старшего дошкольного возраста»

Почему так важно заниматься развитием дикции у детей?

Правильное выговаривание слов и звуков влияет на общее развитие ребенка, способствует более быстрому формированию мыслительных операций. Понятие «дикция» означает четкое произношение слов и звуков. Нечеткая речь негативно отражается на каких-либо достижениях дошкольника, на качестве общения со сверстниками и взрослыми. Он становится резким, нервным, неусидчивым. В дальнейшем от правильности устной речи зависит грамотность письма в начальной школе. Нужно осознавать, что правильно поставленная, четкая и грамотная речь — элемент успешности ребенка и показатель его привлекательности в глазах других детей.

Важно заметить проблему в дикции на начальных этапах развития речи, примерно в 2-3 года, когда речь начинает очень активно развиваться. Существует много факторов, влияющих на овладение умением четко внятно говорить. Специалисты отмечают, в первую очередь, те из них, которые влияют на развитие дикции. Причинами плохой дикции у детей могут быть:

  • Нарушение произношения звуков;
  • Отсутствие некоторых звуков в речи;
  • Замена глухих звуков на звонкие;
  • Сокращение длинных и сложных слов;
  • Перестановка слогов местами;
  • Смягчение звуков;
  • Замена звуков на сходные по звучанию.

В некоторых случаях плохая дикция взаимосвязана с развитием гиперактивности, неустойчивости внимания и плохого самоконтроля. При прогрессе педагогической науки и медицины многие проблемы, связанные с дикцией достаточно легко поправимы. В большинстве случаев для улучшения дикции достаточно регулярных занятий артикуляционной гимнастикой.

Эффективные упражнения для дикции

Нужно быстро изменять положение языка во рту. Главная трудность при произношении слов — необходимость быстро изменять положение языка во рту. Для освоения этого навыка надо укреплять его мускулатуру и проводить постоянную тренировку.

Упражнения для развития мышц речевого аппарата

1. Упражнения для разминки губ:

  • «Рупор» — необходимо широко открыть рот. Одновременно произносится звук «а».
  • «Трубочка» — максимально вытянуть губы вперед. Одновременно с этим произносится звук «у».
  • «Улыбочка» — необходимо растянуть губы, как будто улыбаясь, не размыкая их.
  • «Бублик» — максимально растянуть губы, произнося звук «о».

2. Упражнения для разминки языка:

  • «Лошадка» — необходимо дотронуться языком до верхнего неба и потом резко опустить язык с цокающим звуком;
  • «Лопатка» — открыть рот, высунуть язык, достать им до подбородка.
  • «Мячик» — надо упираться языком поочередно в каждую щеку. Рот закрыт.
  • «Часики» — необходимо высунуть язык. Тянуться им то вправо, то влево.
  • «Иголочка» — максимально вытянуть язык вперед. Рот открыт.
  • «Грибочек» — дотянутся языком до верхнего неба, так чтобы натянулась уздечка.
  • «Индюшок» — высунуть язык изо рта. Водить им по верхней губе из стороны в сторону. Постепенно увеличивать скорость движения и добавлять голос (на распев произносить разные гласные).
  • «Чашечка» — открыв рот, высунуть язык и свернуть его в форме чашки или кружки.
  • «Барабанщик» — необходимо совершать удары языком по верхним зубам, сопровождая это произнесением звука «д».

3. Упражнения для красивого тембра голоса:

  • «Протяжные слоги» — сделать глубокий вдох. Выдыхая, произносить слоги «бом», «бим», «бон» протяжно (тянуть надо последний звук).
  • «Кью-икс» — произносить слоги «кью» и «икс». Проговаривая «кью» сильно вытянуть губы трубочкой, на слог «икс» растянуть губы в улыбке.
  • «Звукорежиссер» — одну ладонь нужно прижать к уху, вторую поднести ко рту на расстояние несколько см. В этом положении произносить слова, слоги и звуки. Это упражнение помогает понять истинное звучание своего голоса.

Каждой группе упражнений необходимо уделить не менее двух минут. Сначала выполните губные упражнения, а затем, по истечении двух минут, начинайте выполнять языковые. Далее следует приступать к скороговоркам.

Эти упражнения помогают создать нервно-мышечный фон для выработки точных и координированных движений, необходимых для звучания полноценного голоса, ясной и четкой дикции, предотвратить патологическое развитие движений артикуляции, снять излишнюю напряженность артикуляционной и мимической мускулатуры, выработать необходимые мышечные движения для свободного владения и управления частями артикуляционного аппарата.

С малышами Студии раннего эстетического развития «Воображение» для отработки отдельных звуков речи и их сочетаний я использую специально составленные фразы — чистоговорки, скороговорки для дикции. Слова подобраны таким образом, чтобы научить ребенка произносить практически несовместимые звуки быстро и четко. Несколько раз, повторяя одну и ту же фразу скороговорки для дикции, с каждым разом непослушные ранее звуки поддаются произношению все легче, и неразборчивая речь становится понятной и членораздельной.

Скороговорки

Сначала мы считаем до трёх (раз, два, три). Произносим это около 5 раз медленно, а затем быстрее и быстрее (при этом отчётливость не должна теряться). После дошкольник повторяет данную задачу самостоятельно.

Затем усложняем упражнение: после каждого числительного ставим слово «дрова». Получается небольшой дикционный тренинг: «Раз дрова, два дрова, три дрова». Данную скороговорку следует разучить.

Далее скороговорки, как правило, усложняются. Подбираем скороговорки с учетом психо-физических данных малыша.

Чистоговорки, скороговорки для тренировки дикции
  1. Бык тупогуб, тупогубенький бычок у быка бела губа была тупа.
  2. От топота копыт пыль по полю летит.
  3. Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.
  4. Щетинка у чушки, чешуйка у щучки.
  5. В Чите течет Читинка.
  6. Повар Петр, повар Павел.
    Петр плавал, Павел плавал.
  7. На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Двора выдворить обратно на дровяной двор.
  8. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
  9. У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
  10. Сачок зацепился за сучок.

Последовательность работы

Следует отметить, что заниматься развитием дикции необходимо со всеми детьми. Необязательно у ребенка должны иметься речевые недостатки. Тренировка речевого аппарата в любом случае не будет лишней. Начинать учить короткие стишки допустимо с того момента, когда ребенок начнет разговаривать. Позволительно использовать элементы игры с мячом. В этом случае после каждого произношения слога разрешается ударять мячом о пол. Если нужной игрушки не окажется рядом, то отстукивания предметом допустимо заменить хлопками в ладоши.

С детьми дошкольного возраста рекомендуется проводить работу в такой последовательности:

Выучить стишок наизусть. Произносить скороговорки для развития речи и дикции детей необходимо медленно. В этот момент достигается четкое проговаривание гласных и согласных звуков. Малыш не только запомнит фразы стихотворения, но и научится правильно произносить все звуки.

Произнести скороговорку беззвучно. На этом этапе вырабатываются правильные движения органов артикуляции.

Прошептать. В период тихого произношения важно следить, чтобы все слова произносились четко и быстро.

Повторить медленно. Ребенок должен медленно, но качественно сказать всю фразу или стихотворение по памяти.

Изменить интонацию. Многим детям нравится проговаривать выученные слова грустно или весело, агрессивно или задумчиво. На скорость произношения обращать внимания не стоит. Основная задача на этом этапе — научить ребенка пользоваться собственным голосом.

Сказать быстро. На завершающей стадии требуется проговорить выученное наизусть предложение быстро без остановок несколько раз.

Тексты для старших дошкольников

В эту группу следует отнести материал со всеми звуками русского языка. К шести годам речь у ребенка сформирована полностью и для качественного обучения в школе необходимо иметь правильное произношение. Если малыш слышит и произносит слова неправильно, то после поступления в начальное учебное заведение он будет испытывать большие трудности при письме.

Для разнообразия занятий следует использовать не только знакомые многим родителям шаблонные примеры, но и применять шуточные скороговорки для дошкольников. Они способствуют не только грамотному овладению основами речи, но и создают положительное эмоциональное настроение. В качестве примера можно привести такие стихи:

1.

«Иголка-иголка,
Ты остра и колка,
Не коли мне пальчик,
Шей сарафанчик».

2.

«В нашем озере Андрей
Тридцать выловил угрей.
Жарь, копти их и вари —
Очень вкусные угри».

3.

«Карасенку раз Карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасенок, сказку!»
На раскраске Карасенка —
Три веселых поросенка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят».

Что дают скороговорки для развития речи или польза от быстрого проговаривания

Основная помощь скороговорок заключается в правильном развитии речевого аппарата. В результате систематических занятий подрастающий человек начинает говорить четко, выразительно и понятно. Среди дополнительных достоинств следует выделить:

Способность произносить слова более медленно.

  • Активизацию словаря новыми словами.
  • Развитие памяти.
  • Умение слушать речь других людей.
  • Способность концентрировать внимание.

Спустя несколько месяцев от начала занятий, дошкольник сможет:

  • Строить предложения грамматически правильно.
  • Выговаривать слова спокойно, без криков.
  • Усовершенствовать дикцию.
  • Произносить слова размеренно.
  • Читать книги красиво и бегло.

Проблема дикции у детей актуальна на сегодняшний день. Практически каждый мальчик или девочка имеют нарушение произношения звуков, слогов и слов. Важно уделять особое внимание этой проблеме. Необходимо заниматься с ребенком не только в тот момент, когда проблема уже заявила о себе, но и для профилактики. Регулярный и системный подход поможет справиться с задачей в кратчайшие сроки. Речь ребенка будет чистой и красивой.

Скороговорки для детей, разбитые на несколько категорий

Чистоговорки для детей 5-6 лет.

Ал-ал-ал — заяц по полю скакал,
Ол-ол-ол — там морковку он нашел,
Ил-ил-ил — друг его попросил,
Ись-ись-ись — ты со мной поделись,
Ал-ал-ал — он морковку другу дал.

Ан-ан-ан — мы стучим в барабан,
Ян-ян-ян — принесли нам баян,
На-на-на — музыка написана,
Та-та-та — она играет тра-та-та.

Ду-ду-ду — растут яблоки в саду,
Ту-ту-ту — мы поедем в Воркуту,
Жа-жа-жа — есть иголки у ежа,
Чи-чи-чи — прилетели к нам грачи.

Скороговорки на букву Р для детей.

  1. На дворе трава, на траве дрова
    Не руби дрова на траве двора.
  2. Карл у Клары украл кораллы,
    Клара у Карла украла кларнет.
  3. Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.
  4. Расскажите про покупки, про какие покупки?
    Про покупки, про покупки,
    Про покупочки мои.
  5. Выдра в ведро от выдры нырнула.
  6. Ехал Грека через реку,
    Видит Грека — в реке рак.
    Сунул Грека руку в реку,
    Рак за руку Грека — цап!
Скороговорки с шипящими звуками

Скороговорки с шипящими звуками — самые популярные скороговорки для детей на сложные шипящие согласные.

Скороговорка на букву Ж

  1. Испугались медвежонка еж с ежихой и с ежонком, стриж с стрижихой и стрижонком.

Скороговорка на букву Ч

  1. У четырех черепашек четыре черепашонка.
  2. Четыре чертенка, Четыре черненьких, чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж.

Скороговорка на букву Ш

  1. На опушке в избушке живут старушки-болтушки.
  2. У каждой старушки лукошко, в каждом лукошке кошка, кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.
  3. Сшила Саша Паше шапку.
  4. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
  5. Кукушка кукушонку купила капюшон.
    Надел кукушонок капюшон.
    Как в капюшоне он смешон!

Скороговорка на букву Щ

  1. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Сложные скороговорки

Самые сложные скороговорки для детей. Известные скороговорки для развития дикции, которые нужно попробовать выучить наизусть и произносить без запинки.

  1. Жили-были три китайца — Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,
    И еще три китаянки — Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
    Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.
    Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой — Шах,у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой — Шах-Шарах,у Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони — Шах-Шарах-Шарони.
  2. Нет абрикоса, кокоса, редиса,
    Палтуса, уксуса, кваса и риса,
    Компаса нет, баркаса и троса,
    Термоса, пресса, индуса-матроса,
    Баса нет, вкуса, веса и спроса,
    Нет интереса — нет и вопроса.
  3. У Киры и Фиры в квартире был пир:
    Факир ел зефир и Кефир пил Факир.
    А Фира и Кира не пили кефира,
    Не ели зефира — кормили факира.
Другие известные скороговорки

Короткие скороговорки, читать и запоминать которые смогут даже самые маленькие дети.

  1. Мыла Мила мишку мылом,
    Мила мыло уронила.
    Уронила Мила мыло,
    Мишку мылом не домыла.
  2. От топота копыт пыль по полю летит.
  3. Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел. А вот белка не бела. Белой даже не была.
  4. Сонька на санках Везёт Сенька с Санькой Соньку на санках.

Используемая литература

  1. Алексеева М.М. К методике обучения звукопроизношению. Вопросы умственного воспитания детей дошкольного возраста. — М., 1978.
  2. Бородич А.М. Методика развития речи детей. — М., 1979.
  3. Зуева Л.Н. и др. Думай-говори. Занимательные упражнения по развитию речи дошкольников.
  4. Методика развития речи детей дошкольного возраста/ Л.П.Федоренко. — М. 1984.
  5. Ушакова Т.Н. Пути усвоения родного языка нормальным ребенком// Вопросы психологии.- 1974. — №1.

Детский онлайн-класс по вокалу, дикции и актерскому мастерству

На этом занятии мы познакомим учащихся со структурой голоса, международным фонетическим алфавитом, правильным дыханием и тем, как получить доступ к «пониженному голосу» с помощью вокальной релаксации.

Студентам будет назначена сцена или монолог, над которыми они будут работать в течение месяца, к которым они будут применять различные вокальные упражнения и практики.

Каждую неделю учащиеся будут разделяться на комнаты отдыха, чтобы ненадолго поработать над своим произведением.

Учащиеся исполнят свое произведение, получат отзывы о нем и получат домашнее задание по вокалу для работы между классами.

В этом классе мы познакомим учащихся с голосом персонажа и его динамикой, такой как высота тона, ритм, тон и т. д. И научим их, как использовать эти качества для информирования персонажа. Мы поиграем с этими вокальными качествами в сценах учеников, чтобы увидеть все различные качества характера, которые они могут найти, используя работу с голосом.

ЭТОТ КЛАСС ОТКРЫТ ДЛЯ ТАЛАНТОВ В ВОЗРАСТЕ ОТ 8 ДО 13 ЛЕТ.

ДЕНЬ : среда с 9 по 30 июня
ВРЕМЯ : 19:00–20:00 ПО ВОСТОЧНОМУ / 16:00–17:00 ПО ТИХООКЕАНСКОМУ
СТОИМОСТЬ : 120 долларов США

Обратите внимание, что это постоянный курс, поэтому каждый месяц мы будем вводить новый скрипт. Если вы хотите отменить занятия, вы должны сообщить нам об этом до 20-го числа месяца.

 

О ТОДДЕ :

Тодд начал изучать актерское мастерство более 20 лет назад, когда получил степень бакалавра театрального искусства в Университете штата Миннесота.Во время учебы он обнаружил, что помимо страсти к актерскому мастерству у него есть природный талант к фонетике и акценту. После получения диплома в 2001 году он переехал в Ирландию, где участвовал в нескольких театральных постановках, в том числе сыграл главную роль в ирландской премьере пьесы Теннесси Уильяма «Не о соловьях». Он смог еще больше отточить свое мастерство, когда открыл театральную труппу About Face в Ирландии.

Последние тринадцать лет он живет в Лос-Анджелесе, занимаясь любимым делом, выступая перед камерой, озвучивая и обучая актерскому мастерству, а также диалектам и уменьшению акцента.Совсем недавно он сыграл русского наемника в художественном фильме «Триасовая охота» и британского мошенника в мини-сериале «В тени».

3 способа облегчить публичные выступления для детей

Ораторское искусство для детей — один из многих основных навыков, которым должны овладеть дети. Планируют ли они выступить перед классом или перед аудиторией, это жизненный навык, который дети всех возрастов будут использовать позже в один прекрасный день.

Эти упражнения для публичных выступлений — отличный способ помочь детям преодолеть страх перед публичными выступлениями и стать сильными ораторами.

Публичные выступления для детей помогают им обрести комфорт и навыки.

Публичные выступления

Публичные выступления для детей — это то, о чем я не задумывался, пока не понял, как много мои дети делают в школе. Если подумать, выступление перед классом может быть таким же пугающим для детей, как и для взрослых!

Публичное выступление — невероятно важный жизненный навык, который нужно развивать, и у нас есть несколько игр с публичными выступлениями и упражнения для публичных выступлений для детей всех возрастов, чтобы облегчить их.

Эти публичных выступления помогут им лучше общаться и в то же время получать удовольствие. Блог Kids Activity Blog очень рад приветствовать Андреа Смит из организации Public Speaking for Kids за то, что она стала причудливой мамочкой на этот день , чтобы принести нам эти замечательные идеи.

Публичное выступление для детей

На протяжении всей жизни вашим детям придется общаться, убеждать и выступать перед другими людьми, как в профессиональном, так и в социальном плане.

Многие взрослые замолкают, когда требуется сделать что-то подобное, особенно перед публикой.

Но если вы поощряете своего ребенка осваивать многие навыки, необходимые для эффективных публичных выступлений и презентаций с самого раннего возраста, и делаете это весело, они вырастут уверенными в себе коммуникаторами, которые могут изменить ситуацию к лучшему в своем окружении, используя правильные слова в нужное время, чтобы сделать правильные вещи.

Работа над играми о публичных выступлениях дома может помочь детям чувствовать себя более уверенно в классе.

Игры о публичных выступлениях, обучающие навыкам

Вот несколько забавных и необычных занятий, которые вы можете сделать со своим ребенком бесплатно, чтобы развить у него навыки публичных выступлений и общения.

 1. Наблюдайте за игрой-путешествием

  1. Во время вождения, прогулки или в общественном транспорте попросите ребенка описать как можно больше того, что его окружает, в течение одной минуты!
  2. Заставьте их думать о формах, цветах и ​​происходящем.
  3. После нескольких попыток в течение нескольких дней/недель ваш ребенок начнет говорить более четко и улучшит свои навыки наблюдения, необходимые для хорошей речи.

2. Гав-игра

Эта веселая игра развивает у вашего ребенка способность думать на ходу, что необходимо для навыков презентации.

  1. Выберите общеупотребительное слово нравится или быть.
  2. Предложите ребенку тему для разговора в течение тридцати секунд.
  3. Каждый раз, когда выбранное слово должно появиться в их речи, они должны заменить его на гав.

Например: Гав сегодня солнечный день. Я рад, что дождь не идет.

3.Воображаемая игра с животными

Соберите группу членов семьи, соседей и друзей вместе со своими детьми.

  1. Попросите каждого члена группы подумать о каком-нибудь животном и дайте им одну минуту подумать, как бы они описали это животное.
  2. Затем каждый участник должен быть опрошен своими товарищами по размеру, цвету, среде обитания и другим характеристикам, пока они не узнают, что это за животное.

Это повысит уверенность вашего ребенка, поскольку он научит его выступать перед аудиторией как человек, обладающий уникальной информацией.

Когда дети обретают уверенность в публичных выступлениях, выступать на публике становится весело!

Другие идеи публичных выступлений, которые помогут вашему ребенку стать отличным оратором

Эти 3 идеи великолепны! Но есть и другие увлекательные разговорные занятия, которые помогут вашему ребенку лучше ораторствовать. Нравится:

  • Скороговорки Скороговорки — это упражнения на дикцию, которые помогают вашему ребенку научиться говорить более четко и медленно.
  • Язык тела. Обучая вашего ребенка тому, что означают разные языки тела, вы поможете ему улучшить язык тела.Так же, как мы хотим избежать скрещенных рук и ерзания ног и рук.
  • Выражение лица. Выражение лица имеет решающее значение для публичных выступлений. Поскольку это часть невербальной коммуникации, она должна соответствовать энергии небольшой презентации.
  • Зрительный контакт — обучение вашего ребенка зрительному контакту с людьми не только сделает его более комфортным, но и поможет выглядеть более уверенно.
  • Задайте простой вопрос — случайным образом задайте ребенку простой вопрос и попросите его ответить на него в формате импровизированных речей.Чем глупее вопрос, тем веселее!

Дополнительные занятия для детей, улучшающие навыки общения

У вас есть другие интересные идеи для развития навыков общения у детей? Мы надеемся, что эти игры и занятия с публичными выступлениями вдохновили вас на творческие идеи.

Взгляните на эти идеи для более увлекательных занятий с детьми:

Добавьте ниже свои советы по публичным выступлениям, игры и занятия для детей, чтобы приобрести этот важный жизненный навык.Как вы справляетесь с публичными выступлениями и детьми дома или в классе?

Как прокачать дикцию. Эффективное упражнение для улучшения дикции

Ребята, мы вложили в сайт душу. Спасибо за то, что
для открытия этой красоты. Спасибо за вдохновение и мурашки по коже.
Присоединяйтесь к нам по телефону Facebook и Связаться с

Постижение ораторского искусства – сложный и кропотливый процесс. С древних времен люди стремились научиться искусству выступления перед толпой.Спустя века мы по-прежнему хотим завладеть вниманием зрителей, однако уже сейчас используем современные методы.

сайт тщательно отобрано несколько эффективных практик из книги Эльвиры Сарабян «Учись говорить так, чтобы тебя услышали».

1. Артикуляция звуков «W — F»

  • Шарик горячий, твой важный, шутка жуткая, широта толстая, жить — шить.
  • Жужелица жужжит, жужжит, кружится.Поводья из кожи влезают в ошейник.

2. Артикуляция звуков «К – Г, Х»

  • Качели – газели, кол – гол, кость – гость, код – год, кнут – гнуть, дубина – тупой, Кеша – геша.
  • Идет с козой косой козой. Краб сделал крабу грабли, дал крабу грабли: граблями грабли гравий, краб!

3. Отработка звука «С»

  • Цапля — сабля, цок — сок, мишень — сель, цвет — свет, цирк — сыр, улица — лиса.
  • Молодец против овец, и молодец против самой овцы. Засохла цапля, засохла цапля.

4. Говорите сначала медленно, потом быстрее:

Тлз, жр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, кщ, кжда, кжде, кждо, кжду, кшта, кште, кшту, кшто.

5. Произнести сначала медленно, потом быстрее:

Бодрствовать, философствовать, приписка, взбодриться, трансплантация, сверхзвук, взъерошенный, контрразрыв, точка взрыва, протестантизм, расшевелить, перетревожить, ударить по стволу, отдел , шланг, витиеватый, умничать, монстр, фыркать много.

6. Тренировка произношения согласных:

  • Кларе, кому, до горла, до гастролей, Гале, Кате, до Киева, до конца, до города, дальних, ввязывайся, дай , разжигать, извергать, избавляться, без шубы, безжалостно, бессмертие, восстанавливать, подтверждать, отталкивать.
  • Долив — вверх, ведение — введение, толкание — толчок, удержание — поддержка, перетаскивание — тяга, вода — введение, сор — ссора.

7. Отработка звуковых сочетаний в игровой форме:

  • Забей гвозди: Гбду! Гбдо! Гбде! Гбды! Гбда! Гбди! Гбде!
  • Имитировать топот лошади: Птку! Птко! птица! Птицы! Птке! Птицы!
  • Бросьте напарнику воображаемые тарелки: Кчку! Ух ты! Кчке! Кчка! Кчки! Кчки!

8.Произнесите фразы сначала медленно, потом быстро:

В тот час здесь пел дрозд. В том году был град. Дуб был старый. Все любили Питера. Мгновенно клуб полон. Мох скрыл гриб. Дедушка постарел. Ваш гость взял трость. Волны Всплеск — брызги искры! Прыгнуть сто миль.

9. Звуки отработки:

  • Куплю пики, куплю стопку пик. Купи кучу пуха, купи кучу пуха.
  • Колдун работал в сарае с волхвами.
  • Рододендронов из дендрария подарили родители.
  • Брит брат Клим, Брит брат Глеб, брат Игнат бородатый.
  • Карл положил лук на сундук, Клара украла лук из сундука.
  • Кепка сшита, но не по кепочному фасону; наливается колокол, но не по-колокольному. Надо колпак переколотить, переколпачить, надо колокольчик переколотить, переколотить.
  • Интервьюер взял интервью у интервьюера.
  • Нервный конституционалист был найден ассимилированным в Константинополе.
  • Четверть четверти горошины без червоточины.
  • Джаспер в замше замшелый.

10. Повторяйте медленно, а затем быстро сложные слова:

  • (Б, ш) — пользователю
  • (К) — малокалиберный
  • (П, в) — опубликовать
  • (П, р) — косвенные субсидии
  • (П, т, с) — территориальная целостность
  • (П, т) — проиллюстрировано
  • (П, в) — реверберация
  • (S, f) — означает
  • (H, in) — четыреста долларов
  • (H, f, r) — фантасмагорический

Одно событие побудило меня написать эту небольшую статью.

Мне нужно было записать определенные фразы на диктофон, чтобы потом прослушать себя. Я записала текст, стала его слушать и поняла, что мне нравится, как звучит мой голос (и за это, конечно, спасибо Школе естественного голоса :)), но не очень нравится моя дикция.

И я решил сделать одно очень простое упражнение, позволяющее буквально за несколько минут значительно улучшить дикцию и, кроме того, сильно повысить энергию речи!

Я зову его
«Упражнение с ручкой в ​​зубах.

Нужно взять шариковую ручку или карандаш в зубы по всей длине (то есть так, чтобы концы ручки торчали изо рта вправо и влево) и начать говорить любой текст (проза или стихотворение).

При этом еще необходимо максимально использовать мимику и артикулировать . То есть специально очень старательно произносить и гласные, и согласные.

Это надо делать 3-4 минуты, а потом убрать ручку и сказать то же самое, но без нее.

После упражнения вы обнаружите, что:
1) стало намного легче говорить;
2) дикция стала намного лучше,
3) голос стал звучать полнее;
4) энергия речи увеличилась в несколько раз!!
Вот стенограмма стихотворения перед упражнением:
Вот, собственно, как звучит стихотворение с пером в зубах 🙂
А вот и запись после тренировки! Результат … Хотел написать «очевидно», но, наверное, правильнее было бы сказать «в ухо» 🙂

Суть здесь в том, что мы сначала даем нагрузку на артикуляционный аппарат, и заставляем его работать в усиленном режиме. А потом снимаем нагрузку, и вуаля!

Вы, наверное, знаете, как бывает, когда долго носишь рюкзак на спине, а потом на привале снимаешь, и кажется, что вот-вот полетишь! 🙂 Тут эффект очень похож.

А также активная работа артикуляционных мышц вызывает общий приток энергии к разговорному аппарату, и голос начинает звучать громче и глубже !

Только не делайте это долго, достаточно 3-4 минут, иначе мышцы наоборот сильно устанут, а эффект будет обратный!

Упражнение очень простое и невероятно полезное, если выполнять его перед выступлением перед людьми или записью выступления на аудио или видео .

И певцы тоже молодцы помогут сделать пение более выразительным, а слова песни четкими и понятными !

Также есть аналогичные упражнения для улучшения дикции с пробкой, или с косточками во рту. Но, во-первых, пробку с собой вряд ли всегда возишь, камни можно случайно проглотить, а ручка обычно всегда с собой, можно протереть влажной тряпочкой и пользоваться 🙂

Более того, именно упражнение с ручкой очень хорошо прорабатывает зажимы губ , которые есть почти у всех нас, и они очень мешают хорошей дикции.

Хорошая дикция – залог того, что окружающие воспринимают вас как уверенного в себе человека!

Хотите, чтобы ваш ребенок в будущем стал теле- или радиоведущим, известным актером? Планируете ли вы построить успешную карьеру на сцене? Затем нужно долго и упорно работать над развитием сценической речи. Методика обучения включает разнообразные дикционные упражнения. Есть специальные курсы актерского мастерства как для взрослых, так и для детей. Хотите узнать, что такое сценическая речь и выучить простые упражнения на развитие речевого аппарата? Тогда дочитайте эту статью до конца.

Каждый человек, который мечтает стать известным актером, обязательно должен регулярно выполнять упражнения сценической речи. Громкий голос, четкая дикция, правильная расстановка акцентов в тексте – все это позволяет выразить чувства и эмоции, обыграть произведение. Техника сценической речи не так проста, как может показаться на первый взгляд. Актер должен уметь передать настроение, показать внутренний мир или другие психологические черты своего персонажа. Если вы научитесь делать это правильно, то вскоре сможете стать настоящей звездой кино и театра.

Сценическая речь, как неотъемлемая часть актерского мастерства, развивалась постепенно, становясь все более совершенной. Древнегреческие ораторы практиковали речь в движении, потому что такая речь неизменно вызывала особый интерес публики. Уже тогда люди поняли, что важен не только смысл слов в тексте, но и интонация, и способ чтения.

Демосфен, известный оратор и философ, имел от природы очень тихий голос, речь его была невнятной, и многие слушатели часто не понимали смысла его слов.Потом стал работать над собой, ежедневно выполняя дикционные упражнения. Для этого Демосфен вышел на край скалы у моря и произнес свою речь, перекрикивая шум волн. Также его современники утверждают, что он часто уединялся в пещере и репетировал там свои монологи, чтобы иметь возможность слышать себя.

К счастью, сегодня вам не нужно прибегать к столь экстремальным методам улучшения своего произношения и выразительности речи. Уроки сценической речи для детей и начинающих достаточно просты.Вы можете выполнять простые упражнения на дикцию дома самостоятельно или посещать занятия с преподавателем.

Как быстро улучшить технику речи?

Если вы хотите, чтобы ваша речь стала красивой, четкой и правильной, вам необходимо регулярно посещать специальные занятия. Это неудивительно, ведь преподаватели отлично знают свой предмет. Вам наверняка не раз приходилось бывать на лекциях, и слушать очень скучную и невнятную речь, от которой хочется спать. Профессиональный оратор использует все возможности своего речевого аппарата, чтобы постоянно удерживать внимание и вызывать интерес слушателей.Уроки сценической речи будут одинаково полезны как будущим артистам, так и бизнесменам, политикам и другим специалистам, чья деятельность непосредственно связана с общением.

Чтобы научиться полностью контролировать свой голос и как можно быстрее улучшить дикцию, ежедневно выполняйте простые упражнения на сценическую речь. Это не займет у вас много времени, но принесет желаемый эффект. Для красивой речи дыхание не менее важно, чем четкая дикция. Именно поэтому на уроках сценической речи вы будете не только произносить скороговорки и выразительно читать тексты, но и выполнять дыхательную гимнастику.

Варианты упражнений на постановку дыхания

Качественная техника сценической речи во многом зависит от правильного дыхания оратора. Человек, произносящий речь перед аудиторией, не может позволить себе вдыхать воздух ртом. Это приведет к тому, что ваше дыхание будет сбиваться, и вы не сможете правильно выдерживать интонацию и расставлять акценты. Чтобы подготовиться к публичному выступлению, регулярно выполняйте следующие упражнения.

  • Дышите через нос (вдох и выдох) с открытым ртом в течение 3-5 минут.
  • Положите обе руки на солнечное сплетение. Сделайте глубокий и очень медленный вдох (процесс должен занять 3-4 секунды). При этом ваши руки почувствуют, как живот поднимается, наполняясь воздухом, а при выдохе опускается. Такое колебание должно быть хорошо видно. Если вы ничего не чувствуете, слегка наклоните туловище вперед на вдохе. Постепенно увеличивайте время вдоха.
  • Грудное дыхательное упражнение. Глубоко вдохните, как будто вы нюхаете ароматный цветок, затем очень плавно выдохните и втяните живот.Короткий вдох и длинный выдох помогут вам улучшить грудное дыхание. Когда это упражнение станет для вас легким, на выдохе начните произносить длинные фразы.

Эти упражнения несложные, но очень эффективные. Выполняйте их ежедневно, и вскоре вы сможете произнести длинную речь без сучка и задоринки.

Улучшение артикуляции

Чтобы произношение отдельных звуков было разборчивым и четким, нужно постоянно тренировать органы, отвечающие за артикуляцию.

Урок следует начинать с простого произношения гласных, согласных и простых связок. Старайтесь, чтобы ваш голос был громким и ярким, не таким, как в обычной повседневной жизни.

Различные скороговорки также помогают тренировать речевой аппарат. Такие рифмы, наоборот, следует произносить очень тихо, шепотом. Постепенно увеличивайте темп чтения и увеличивайте объем. Рассмотрим несколько простых вариантов скороговорок для улучшения сценической речи.

  • «Получил фасоль.»
  • «Пыль летит по полю от топота копыт.»
  • «Прокоп пришел — укроп закипел, Прокоп ушел — укроп закипел.»

Если вы уже давно посещаете уроки сценической речи, вы можете постепенно усложнять себе задачу, разучивая более длинные и сложные скороговорки. Если вам удастся запомнить и прочитать наизусть, вы можете быть уверены, что станете отличным оратором.

Звук и дикция – неотъемлемая часть сценической речи

Звук вашего голоса поможет выразить определенный спектр эмоций.Вы должны научиться регулировать тембр, диапазон звуков, интонацию. Чтобы попрактиковаться в звуке, выполните следующие упражнения:

  • Прочитайте любое произведение в прозе или стихах, постоянно меняя громкость речи. Первую строчку произносите очень тихо, вторую — громко и т. д.
  • Произнесите одну фразу с разной интонацией, попробуйте обычными словами выразить разные эмоции — страх, радость, удивление, страсть и т.д.
  • Развивайте свое воображение. Подумайте о том, как бы говорили животные, если бы они могли говорить.Расскажи стих от имени лисы, зайца, собаки, кошки.

Четкая дикция очень важна для сценической речи. Позволит добиться успехов в карьере, ведь люди на подсознательном уровне больше слушают и позитивно воспринимают четкую и внятную речь человека. Развить ораторские способности можно с помощью следующих упражнений.

  • Встаньте прямо, положите руки на грудь, локти врозь. Сделайте глубокий вдох и, выпуская воздух из легких, постепенно наклоняйтесь вперед.Выдох должен сопровождаться произнесением долгих гласных (о, а, у) очень тихим голосом.
  • Правильно произносить сложные сочетания звуков — СТФРА, ВЗВА, ЛБАЛ. Поначалу это упражнение может показаться вам довольно сложным, но постепенно у вас начнет получаться.
  • Попробуйте прочитать текст средней длины с закрытым ртом.

Урок сценической речи, как и любой другой, должен давать результат. После выполнения блока упражнений необходимо закрепить результат, максимально выразительно прочитав сложный текст.Если вы занимаетесь с учителем, он может предложить вам пройти специальный тест в конце урока. Правильно выполняя задания, вы набираете определенное количество баллов.

Упражнение «Язык без костей»

Хотите вспомнить детство и весело провести время? Затем приступайте к выполнению упражнения на развитие артикуляционного аппарата, которое со стороны выглядит как обычная выходка. Для подготовки к уроку сценической речи необходимо предварительно провести небольшую разминку.

Артикуляционная гимнастика имеет массу преимуществ, а именно:

  • Ваш язык начинает работать очень четко;
  • Исчезает ощущение, что вы говорите с набитым ртом.
  • Произношение звуков становится более четким и правильным.

Для выполнения упражнения «Бескостный язык» вам понадобится обычное зеркало. Встаньте перед ним и начните разминаться.

  • Приоткрой рот. Кончиком языка совершайте круговые движения в разные стороны.Выполните по 10 вращений по часовой и против часовой стрелки.
  • Широко откройте рот, полностью высуньте язык и осторожно поднимите его края вверх. У вас должна получиться своеобразная трубочка. Теперь попробуйте пошевелить сложенным языком, подуйте на него.
  • Используйте язык для очистки поверхностей верхних и нижних зубов. Попробуйте повторить упражнение как с закрытым ртом, так и с открытым ртом.

Легкое прикусывание языка помогает немного расслабить эту мышцу. Делайте такие манипуляции перед публичным выступлением, и тогда ваша речь будет четкой и внятной.

Простое упражнение «Пробка»

Даже самое простое упражнение на развитие речевого аппарата будет эффективным, если выполнять его регулярно. «Пробка» очень популярна как среди взрослых, так и среди детей. Это увлекательное занятие позволит вам:

  • Укрепление мышц щек, губ и верхнего неба.
  • Подтянуть кожу лица, разгладить мелкие морщинки и носогубные складки.
  • Улучшить дикцию и речь.

Специалисты утверждают, что упражнение «Корк» полезно не только будущим ораторам и актерам, но и всем, кто хочет сохранить красоту и молодость своей кожи на долгие годы.

Итак, приступим к делу. Заранее подготовьте небольшую деревянную или пластиковую пробку от бутылки шампанского, выучите скороговорку.
Держите пробку в передних зубах. Не выпуская произведение, начните читать скороговорку. Повторите стих несколько раз подряд. Вы сможете самостоятельно определить, какие звуки у вас получаются лучше, а какие хуже. Постоянно улучшайте свое произношение, тренируйте артикуляционный аппарат, ускоряйте темп речи.

Человек, рассказывающий скороговорки с пробкой от шампанского в зубах, выглядит очень комично.Это веселое упражнение можно превратить в веселую и полезную семейную задачу. Пусть каждый член семьи прочитает скороговорку необычно, а потом вы все вместе решите, у кого это получилось лучше всего. После того, как вы вынете пробку изо рта, вы удивитесь, насколько улучшилась ваша речь, ведь слова будут «течь рекой».

Методы обучения сценической речи

Профессиональные специалисты, занимающиеся подготовкой будущих ораторов, актеров, дикторов и т.д., использовать различные методы обучения. Есть несколько наиболее удачных вариантов улучшения дикции и речи, рассмотрим их подробнее.

  • Непрерывное формирование сценической речи. Учитель предлагает ученику несколько комплексов упражнений, между которыми существует логическая связь. Между уроками нет больших перерывов.
  • Постепенное осложнение. Учащийся начинает обучение с усвоения самого простого материала, нагрузка постепенно увеличивается.
  • существования игры.Обучение по этому методу наиболее приятное, так как на уроках ученик использует свое воображение. Увлекательные игровые действия, как правило, дают отличные результаты.
  • Партнерские отношения. На уроке учитель и ученик находятся «на равных». Учитель может только посоветовать, но не настаивать на повторении того или иного упражнения.

Уроки сценической речи будут полезны всем. Вы хотите достичь своей цели? Приготовьтесь к тому, что вам придется постоянно учиться, тренироваться и совершенствоваться.Будьте настойчивы, и очень скоро ваши ораторские способности удивят всех окружающих.

Привет еще раз! Сегодня мы поговорим о том, как улучшить дикцию . Не секрет, что отличная дикция очень важна для человека в повседневной жизни. Но около 30% людей в мире в той или иной степени страдают расстройством дикции. Если вы попали на эту страницу, значит, вы очень хотите улучшить свою дикцию, поэтому предлагаю вам сразу перейти к решению этой задачи.

Упражнения для улучшения дикции:

1) Скороговорки

Они известны нам с раннего детства.Для тех, кто забыл, это своеобразные ритмичные предложения с подборкой слов, где часто попадаются определенные звуки. Регулярно произнося скороговорки, можно значительно улучшить дикцию, делая речь быстрой и четкой.

Начать стоит с самых простых скороговорок. Для начала скорость произношения не должна быть слишком высокой, доведите произношение звуков и слов до четкости. Затем можно переходить к более сложным и многоуровневым скороговоркам.

Когда вы закончите с этим, вы можете добавить препятствие во рту, чтобы вам было труднее говорить с правильной артикуляцией.В рот можно положить грецкий орех, виноградную пробку или что угодно, на что у вас хватит фантазии. Это также значительно улучшит вашу дикцию.

Скачать сборник скороговорок в формате pdf

https://yadi.sk/i/tfiAY1PMqtx7N h4>2) Дыхание

При длинной, четкой и красивой речи мы часто сталкиваемся с одышкой. Особенно это проявляется при прерывистой и невыраженной форме речи. Вы можете исправить это с помощью тренировки диафрагмы. Вы также можете тренировать диафрагму разными способами.Начните с надувания воздушных шаров. Затем начинайте тянуть гласные звуки, сначала будет плохо, но со временем можно выйти на 20 — 30 секунд. После этого вы можете изменить высоту голоса.

3) Артикуляционные упражнения

  • Опустите нижнюю челюсть. Медленно перемещайте его вправо и влево, затем вверх и вниз.
  • Встаньте и положите руки на грудь. Наклонившись, на выдохе произнесите гласные «у» и «о» протяжно и протяжно тихим голосом.
  • Откройте рот и улыбнитесь, затем начните перемещать язык от одного уголка губ к другому. При этом челюсть и губы должны оставаться неподвижными.
  • Закройте рот и облизните зубами нижнюю, а затем верхнюю губу. Следите за тем, чтобы челюсти и губы оставались неподвижными.
  • Откройте рот и улыбнитесь, и плавно проведите языком по верхним зубам, касаясь каждого зуба, как будто вы их считаете. Убедитесь, что челюсть не двигается.Затем такое же действие только на нижнюю губу.
  • Закройте рот и напряженным кончиком языка упритесь то в левую, то в правую щеку.
  • Откройте рот и улыбнитесь. Поднимите язык к носу, затем опустите его к подбородку.

Регулярная тренировка дикции приведет к ее непоправимому улучшению. Выполняйте эти упражнения ежедневно и результат не заставит себя ждать. Желаю вам успехов в улучшении дикции!

Дикция.Упражнения.

Хочешь научиться говорить так, чтобы тебя слушали с открытым ртом и восхищенным взглядом? А может вы хотите успешно выступить перед аудиторией или даже блестяще пройти конкурс на диктора? Может быть, вы хотели иметь специальность, в которой очень важна постановка голоса и красивое звучание, но из-за недоразвитости и плохой окраски тембра голоса даже не пытаетесь освоить нужные пространства?

Не расстраивайся! С помощью предложенных в статье упражнений можно поработать над своим речевым аппаратом и добиться объемного и полного звучания собственного голоса, красивого по тембру, с большим диапазоном.И что очень важно — улучшив дикцию речи, вы почувствуете уверенность в себе и повысите свою самооценку. Ваши шансы найти хорошо оплачиваемую работу, предполагающую обширные контакты с людьми различных социальных групп и лидерами элиты, заключение всевозможных сделок и контрактов, продвижение любого товара, значительно увеличатся, поскольку приятная и легко модулируемая голос, приобретающий определенные оттенки в нужной ситуации, быстро расположит к себе слушателя.

Вводные упражнения:
Перед началом упражнений позаботьтесь о соответствующей обстановке. Выберите достаточно просторное место или комнату, чтобы вас ничто не отвлекало и не мешало, было бы даже неплохо убрать лишние вещи, чтобы обеспечить достаточную акустику.

Мы рекомендуем уделять 5-10 минут на выполнение каждого из упражнений для развития дикции и переходить к следующему только после того, как вы достаточно хорошо освоите текущее.
В первую очередь нужно поработать над дыханием.Во время этого упражнения необходимо постоянно дышать через нос, следите за этим.

1. Работа над вдохом-выдохом
Одним из первых упражнений для улучшения дикции является правильное дыхание. Выдох: расставить ноги на ширине плеч, руки положить на талию и медленно выдохнуть через маленькое отверстие в губах так, чтобы губами ощутить сопротивление воздуха. При этом мысленно проговаривайте любое четверостишие, пришедшее на ум.
Выполняйте это упражнение в сочетании с ходьбой, бегом, имитацией скашивания травы, колки дров, подметания веником и т. д.
Правильный выдох будет плавным, упругим, он не должен сбиваться при различном положении тела, и вы почувствуете напряжение нижнереберных мышц, тренируя которые, вы добьетесь нужного выдоха.
Вдох: медленно наклонитесь вперед так, чтобы спина была прямой, и вдохните; выпрямляя спину, выдохнуть и тянуть звуки «хы-мм-мм…» при ходьбе.
Теперь вернитесь в исходное положение, снова медленно наклонитесь на вдохе, разведите руки в стороны и сведите их вместе за головой.В этом положении выпрямиться на выдохе и тянуть: «Мр-н-н…» при ходьбе.
Вслед за этим нужно выполнить еще одно упражнение для улучшения носового дыхания.
С закрытым ртом делаем короткий вдох через нос, расширяя ноздри, а при выдохе похлопываем по ним пальцами.
Повторяя предыдущее упражнение, на выдохе тянем звуки «М» и «Н» и постукиваем кончиками пальцев по ноздрям в порядке очередности каждого.
С открытым ртом вдыхаем через нос и медленно выдыхаем через рот, так повторяем несколько раз, не закрывая рта.
Теперь сделайте массаж: надавливанием погладьте межреберные мышцы, затем мышцы живота синхронными круговыми движениями рук, что поможет улучшить кровообращение в мышцах и подготовить их к дальнейшим упражнениям.

2. Тренировка мышц неба
Медленно произнесите согласные «К» и «Г» 3 раза подряд, затем почти не открывая рта, но с открытым горлом без голоса произнесите гласные «А», «О», «Э» 3 раза.
Прополощите рот воздухом так же, как и водой, убедитесь, что ощущения аналогичны.
Откройте рот на ширину двух пальцев между зубами и скажите «АММ…АММ» так, чтобы «А» было шепотом, а «М» звонким, и повторите это несколько раз.

3. Тренировка губ и языка
Тренировка губ и языка Для тренировки верхней губы произносите «ГЛ», «ВЛ», «ВН», «ТН», а для нижней губы – «КС», «ГЗ», « ВЗ», «БЗ».
Придайте расслабленному языку форму лопаты и, положив его на нижнюю губу, произнесите «И», «Э», повторите несколько раз.
Сформируйте язык в виде изогнутого крючка и проведите кончиком по нёбу, произнося «О», «У».
Нарисуйте звук «М» с закрытым ртом и внутренними движениями языка по небу, щекам и губам.

4. Упражнения на выявление и закрепление центрального речевого голоса, освобождение от мышечных зажимов
Произнесите любую скороговорку с использованием согласных, гласные должны быть тихими и протяжными.
Затем произнесите то же самое в полный голос, внимательно прислушиваясь к себе, вы почувствуете свой центр речевого голоса, т. е. определите, при каком положении артикуляционного аппарата он будет звучать легко и расслабленно.
То же самое проделайте с наклонами головы попеременно вперед-назад и влево-вправо.
Прочитайте скороговорку указанным способом, но подталкивая язык к губам, опуская и тем самым заменяя произношение гласных.
Сделайте глубокий вдох и задержите дыхание (лучше зажать нос пальцами) и прочитайте любой текст вслух. Выдохните и снова вдохните через нос в тех местах текста, где это необходимо для смысловых и грамматических пауз (и проделайте это во всех положениях тела).
После этих упражнений снова прочитайте текст естественным голосом и прослушайте его звучание, отмечая разницу в дикции до и после упражнений.

Упражнения для улучшения дикции:

Выполнив все вышеперечисленное, можно переходить к упражнениям, улучшающим дикцию. Они направлены на устранение наиболее частых ошибок в произношении, обусловленных недоразвитием речевого аппарата.

1. Слабая нижняя челюсть
Произнести «ПЛАЮ», «БАЙ», «МАЙ» и т. д. При этом, удерживая подбородок в том же положении рукой, голову следует откинуть назад.На букву «Ы» возвращается голова. После повторения делайте их в естественном состоянии, анализируя, есть ли ощущение мышечной свободы.
То же самое, но с поворотом головы вправо и влево, с попыткой достать подбородком до плеч. На букву «Ы» голова также возвращается в исходное положение.

2. Мягкое небо
Запрокинуть голову и прополоскать рот воздухом, протяжно произнося букву «М», но не раздвигая нижнюю челюсть.
Попробуйте зевнуть с закрытым ртом.
Вдох через нос с втягиванием щек, а челюсть опущена и губы сжаты, на выдохе тянуть звук «М».

3. Вялый язык и губы
Каждое из следующих упражнений необходимо повторить несколько раз.

произносить «БЯ» прикладывать язык к нижней губе;
издавать звуки «АС» , быстро высовывая и убирая язык за зубы;
произнести несколько раз «ТКР», «КТР», «ДРТ», «РКТ» ;
для улучшения работы губ, скажем «MB», «TV», «BM» и т.д.;
сомкните губы в трубочку и вытяните звук «МММ» , затем улыбнитесь.

4. Коррекция отсутствия звука в резонирующей полости рта
При прямом и естественном положении тела на медленном выдохе сказать «СССССССССС….», «ШШШШШШ…», «Жжжжжжжжж…», «РРРРРРРРР», «РРРРР…».

При текущем положении тела на интенсивном прерывистом выдохе сказать «Ф! Ф! Ф! Ф! Ф!» , переходящий в непрерывный звук «ФФФФ…»
Зажмите рот, нос рукой, в этом положении попробуйте произнести звук «М» , затем, убрав руку, прочитайте любой текст с большим количеством из «М» или «Н».

5. Преодоление недоразвития грудного звука, мышечные зажимы
Встаньте в естественное, расслабленное положение, положите одну руку на грудь, чтобы почувствовать вибрацию, а другую поднесите ко рту, чтобы проверить дыхание. Теперь попробуйте постонать на разные гласные: теплый выдох — стон ( «УУУУ» ) — это теплый вдох. Если вы все делаете правильно, у вас должно появиться ощущение зевоты и свободы в области горла.
Следующий этап аналогичен, только во время тихого стона нужно попытаться его протянуть и сделать упор легким толчком диафрагмы внутрь, затем теплым выдохом.
Каждое последующее упражнение увеличивает количество гребков на единицу и, таким образом, вы доводите до пяти гребков подряд.

6. Преодоление чувства удушья при быстрой речи или одновременном разговоре и ходьбе
В наклонном положении вы идете и ищете воображаемый предмет, при этом произносите вслух любое четверостишие, но следите за тем, чтобы дыхание было ровным.
Упражнения на улучшение дикции Перепрыгнуть через скакалку и произнести простой стихотворный текст так, чтобы прыжки совпадали со слогами слов.Если упражнение поначалу кажется сложным, речь и дыхание будут сбиваться, МирСоветов рекомендует замедлить и постепенно увеличивать их, доводя до максимума.

7. Развитие диапазона и усиление голоса
Возьмите любой поэтический текст, состоящий из 8 и более строк, и начните произносить его так, чтобы низкий уровень вашего диапазона приходился на начало строки и с каждой строкой постепенно повышается, достигая максимума на последнем.
Как только вы справитесь с этой задачей, начните с высоких и закончите низкими частотами своего голоса.
По мере продвижения увеличивайте количество строк стихотворения.

Еще ряд очень полезных упражнений, выполнение которых в короткие сроки даст ощутимый результат:

1. Произносить по очереди следующие гласные звуки, стараясь максимально удлинить каждый звук на одном выдохе:

А — О — У — Э — С — И

Сначала после каждого звука делать вдох . Затем на одном дыхании произнесите три звука: А-О-У, наберите воздуха и продолжайте Е-Ы-И, а затем следите за тем, чтобы все звуки подряд произносились на одном дыхании.

2. Затем выполните упражнения на звукосочетания:

ПТА-ПТО-ПТУ-ПТЕ-ПТИ -П ТИ
ХТА-ХТО-ХТУ-ХТЕ-ХТИ 90-522 -ХТИ

5

5

5 КТО-КТУ-КТЭ-КТЙ -КТИ
Т-ТА-Т-ТО-Т-ТУ-Т-ТЭ -Т-Ю-Т-ТИ
НТА-НТО-НТУ-НТЭ- NTY -NTI
MTA-MTO-MTU-MTE-MTY -MIT
FTA-FTO-FTU-FTE-FTY -FTI 905-5RT-TUR-TUR-TOR- RTORTORTOR-TUR
-РТИ

3.Следующие строфы из В. БРЮСОВА следует читать сначала медленно, артикулируя каждый звук, и постепенно переходя к скороговорке:

КОРПУРАЛ, ВСПАЛИЛ
БЕЛОСТОРОННИЕ УГРИ РАЗОЗЛИЛИСЬ.
ВНИЗ ДОЛЖЕН ВВЕРХ, ВВЕРХ ПОКАЗАТЬ
БЫЛИ ТКАЛИ И ТКАЛИ ОТ РАССВЕТА ДО РАССВЕТА.

Стимковые змеи, визг змеи,
Какой танец, какую сказочную сказку вы начали в темноте
Тумана, кружая путь брызги,
Вы закрывали все фарвары на землю.
ДЕВУШКА С ПРИСУТСТВУЮЩЕЙ ТЬМОЙ,
КОРАБЛИ БЫЛИ БЕЖАЩИМИ, ЗАТЕРЯНЫ В ОКЕАНЕ,
НЕУДЕРЖИВАЕМЫЕ
ВОДА ЩЕЛКАЕТ, ОГНЕННАЯ ЗМЕЯ ИХ.
ЧТО ВЫ ОБМАНЫВАЕТЕ? ЭТО НЕ СВЯЗАННО
ИЗГИБЫ, ПИСАНИЯ ДЛИННО ВЫТЯНУТЫХ ТЕЛОВ?
И ВЫ ПОЖАЛУЙСТА НЕ МЕДЛЕННО
LASKS ПЬЯНЫ, ВЕДУТ ДО НЕИЗВЕСТНОГО ПРЕДЕЛА?

Скороговорки (ещё больше скороговорок можно найти на нашем сайте):

Белая губа у быка тупая;
Нрав бычий, ум телячий;
Купить кипу лопат;
От стука копыт по полю летит пыль;
Половина четверти четырехугольника для гороха без червоточины;
Расскажите мне о покупках.О чем, о покупках? О покупках, о покупках, о моих покупках;
Трава во дворе, дрова на траве Раз дрова, два дрова, три дрова;
Матушка Ромаша дала сыворотку от кефира;
Под горящим желтым абажуром летает и жужжит жук;
Король орлов, король орлов;
Топоры пока острые, топоры пока острые;
В полночь, иногда в болотистой глуши, едва слышно, бесшумно шелестят камыши;
Провозглашенный конституционалист акклиматизировался Ся в Константинополе;
Карл украл кораллы у Клары, Клара украла кларнет у Карла.

Гексаметры:

1. Молодая женщина с пурпурными пальцами, Эос, возникла из тьмы;
Тогда любимый сын Одиссея тоже встал с постели;
Одев платье, он повесил на плечо свой изысканный меч;
После, красивые подошвы привязаны к легким ногам,
Он вышел из спальни, его лицо было как у сияющего бога.
Призвав звонких глашатаев царя, он приказал
Призвать их зовом собрать на площадь густоволосых ахейцев;
Они щелкнули; другие собрались на площади; когда
Все собрались и сборище стало полным,
С медным копьем в руке он предстал пред сонмом людей —
Не было ни одной, две лихие собаки бежали за ним.
Афина осветила образ его невыразимой красотой,
Так дивились люди, когда видели его приближающимся.
Старейшины расступились перед ним, и он сел на место своего отца.

2. Уронив урну с водой, дева разбила ее о скалу.
Дева сидит грустная, без дела держит осколок.
Чудо! вода не иссякнет, излившись из разбитой урны;
Богородица над вечным потоком восседает вечно грустная.

3. Помните, товарищ, что перед выступлением всегда надо сначала говорить.
Обеспечьте подачу воздуха, расширив грудную клетку,
Натяните нижнюю часть живота, чтобы обеспечить поддержку звука.
Плечи при дыхании должны быть в покое, неподвижны.
Не трать зря воздух, всегда насыщай его звуком.
Каждый из этих стихов говори на одном дыхании,
И говори с расширенной грудью,
И оставляя низ живота в подтянутом положении.
Чтение в конце строки, — иль стих, как это называется, —
Точно задержите короткую паузу, во время которой
Наберите часть воздуха, только используя нижний вдох.
Строго всегда следить за отчетливостью слова:
Гласные звуки, согласные правильно артикулируются;
Не ленитесь открыть рот, чтобы речь не просачивалась сквозь зубы,
Направьте звук вперед, чтобы он резонировал «в маске».
Перед изменением тона по высоте, длительности и силе
Укрепите себя в ровности и достаточной громкости звука;
Прислушайтесь к себе и убедитесь, что ваш голос не ослабевает, не падает;
Чтобы стихи звучали ровно в конце и в начале.
Медленно, размеренно, отчетливо четко, без крика, но звонко —
Вот так надо выполнять упражнения вначале.

1. Широко открыть рот, закрыть рот
Оттянуть верхнюю губу вверх, обнажая зубы
Подтянуть нижнюю губу к нижней десне, обнажив зубы
Попеременное движение верхней и нижней губ
Открыть рот и сделать скользящие движения верхней губы, натягивая ее на зубы
Откройте рот и натяните нижнюю губу на зубы, затем оттяните губу вниз, обнажая нижние зубы
Вытяните губы вперед в трубочку, вытяните в улыбке
Рот открыт, язык вытянут вперед, тянуться языком к кончику носа и подбородку попеременно
Рот полуоткрыт, губы сомкнуты, языком сделать «уколы» сначала в одну щеку, затем в другую щека
Рот полуоткрыт, язык высунуть «жалом», затем вернуться в исходное положение
Губы сомкнуты, вращательные движения языка под губами в одну и другую сторону
Рот открыт.Присасывание кончика языка к альвеолам (бугоркам в области верхнего неба) и резкое освобождение. Должен быть щелчок.

2. Упражнение «Аквалангист»

Это упражнения грудного дыхания. Нужно стараться произносить слова, первые буквы которых подчеркнуты, как бы изнутри, из живота, на выдохе. Попробуем?


Я стану аквалангистом
Я иду вниз, вниз, вниз
А дно морское все ближе, ближе
И вот я в подводном царстве
Хоть я и погрузился глубоко
Но с свободный грудной голос
Мне легко удается
Освоить грудной регистр
Полезно стать аквалангистом

3.Упражнения на развитие дикции. Упражнение А.В. Прянишникова:

Крепко помните, что перед тем, как начать слово в упражнении
Грудная клетка должна быть немного расширена
Поднять низ живота для поддержки дыхательного звука
Плечи при дыхании должны быть в покое, неподвижны.
Каждую строчку стихов произноси на одном дыхании,
И смотри, чтобы грудь не сжималась во время речи,
Как двигается одна диафрагма при выдохе.
Читая, заканчивая строки, не спешите переходить к следующему:
Сделайте короткую паузу в темпе стиха, одновременно
Задержите на мгновение воздух, затем продолжите чтение.
Следить за тем, чтобы было слышно каждое слово:
Помнить дикцию ясной и чистой на звуках согласных,
Не лениться открывать рот, чтобы звук был свободен для голоса.
Голос и в тихом звуке должны сохранять металличность.
Перед тем, как снять упражнение на темп, высоту тона и громкость, нужно обратить внимание на ровность, устойчивость звучания:
Внимательно слушать, чтобы голос нигде не дрожал, не качался. Экономно выдохните, считая на каждой строчке:
Спокойствие, звучность, полет, устойчивость, медлительность, плавность —
Вот что вы прежде всего ищете в упражнении с внимательным слухом.

3. Трудно произносимые

Все мы знаем, что в некоторых словах есть очень труднопроизносимые буквосочетания. В этом коротком упражнении собраны все самые «труднопроизносимые» слоги. если вы научитесь их произносить, вы ничего не боитесь.

LRI — RLI, LRE — RLE, LRA — RLA, LRO — RLO, LRU — RLU, LRY — RLY

MNI — NMI, ME — NME, MNA — NMA, INO — NMO, MNU — NMU, ME — СЗЕ
КПТИ — ГБДИ, КПТЕ — ГБДЭ, КПТА — ГББА, КПТО — ГБДО, КПТУ — ГБДУ, КПТА — ГБД
ПТКИ — ГБДИ, ПТКЭ — ГБДЭ, ПТКА — ГБДА, ПТКО — ГБДО, ПТКУ — ГБДУ , ПТКУ — ГБД
ЗЖДРИ, ЗЖДРЕ, ЗЖДРА, ЗЖДРО, ЗЖДРУ, ЗЖДРА

5.Скороговорки (ещё больше скороговорок вы можете найти на нашем сайте):
Все мы знаем о пользе скороговорок, вот небольшая подборка тех, которые мне очень нравятся либо по содержанию, либо по своей сложности:

Из треска копыт, пыль летит по полю
Засохла цапля, засохла цапля, умерла цапля
Свинья рыла белоротого пупырка, перекопала рылом полдвора, подкопала
У нас двор у нас во дворе погода стала сырая
Бык тупой, тупой бык, у быка была белая губа был тупой
Купи кирки, купи кучу пик, купи кучу пик
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, но не поймали
Чуткая Лукерья сочувствовала несимпатичной Ся Николка Barded Brandenburg
Константин заявил
, и я не болен
,
Усилистами, бицепс не крупный
Отстойь маневрирование в ларингологии, ларинголога легко вылечить ларингит
из-за бугорков, из-под заправки , уложу зайчика раздора был
К Габсбургам из Страсбурга вахмистер приехал с вахмистером и ротмистр с ростмистером, а вот вахмистр с ротмистром, а ротмистр с вахмистром из-под Сыктывкара
Мы лениво сели на мель, мы поймали налима, для меня ты линя поймал.О любви, не ты ли милостиво помолилась за меня и поманила в туманы лимана
Красна умом речь, а если язык шепелявит, то говори скороговорку, после скороговорки
Кепка сшита не в фасон кепки, колокольчик налит не в фасон колокола, кепка должна быть переколочена, переколочена, колокольчик надо переколотить, переколотить, надо переговори все скороговорки, переговори и тогда будешь говорить как речной ропот
Командир говорил про полковника, про полковника, про подполковника, про подполковника ничего не сказал, а сказал что у гуся усы не ищи — не найди, что на щуке чешуя, что на свинье щетина, что возле кола колокольчик, что у осы ни усов, ни усов , и усики
Нервный конституционалист Константин оказался акклиматизированным 9 0522 сидит в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретает улучшенные
пробойники пневматических мешков ватели

Упражнения для развития мышц языка.

Язык принимает активное участие в образовании большинства звуков речи. От его работы во многом зависит разборчивость речи. Особые трудности возникают при произнесении слов со стечением согласных, когда необходимо быстро переключать движение языка из одного положения в другое. Для укрепления мышц языка, улучшения его подвижности и переключаемости перед применением упражнений на произнесение звуков, слов и словосочетаний с согласным слиянием четко отработайте следующие движения.

1. Высуньте язык и подвигайте им влево, вправо, вверх, вниз.
2. Высуньте язык и делайте круговые движения слева направо, затем наоборот – справа налево.
3. При открытом рте и слегка высунутом языке сделать его широкой, узкой, чашевидной (кончик и боковые края слегка приподняты).
4. Слегка приподнятым напряженным кончиком языка «почистить» верхние зубы снаружи и изнутри, по направлению от внутренней части зубов к внешней и наоборот.
Контроль правильности выполняемых движений с помощью зеркала. Следите за тем, чтобы все движения языка выполнялись легко и свободно, без особого напряжения.

Упражнения на четкость произнесения согласных звуков в слогах.

Прочитай слоги.
1. pa, po, pu, py, pe
пи, пи, пи, пи, пи
тот, тот, тот, ты, тэ
ты, ты, ты, ты, ты
са, со, су, сы, се
си, си, си, си, си
же, жо, жу, же, же

2.вверх, оп, вверх, yp, ep
at, from, ut, yt, et
as, os, усы, ys, es
ash, osh, osh, osh, osh

s 90 Упражнение четкость произношения слов со стечением согласных.

Прочитать вслух слова со стечением двух, трех и четырех согласных: вход, положить, багаж, турист, карта, клумба, служба, хвост, смахнуть, смахнуть, собрать, плотва, топать, прыщ, чванство, взвод, плавать, плести, ставить, двигаться, искра, кормить, полотно, смотреть, гротеск, гриб, крышка, миг, гладь, столбняк, гладь, столбняк, хобот, ястреб, костры, шпроты, всплывать, открывать, здравница, борьба , встретить, надзиратель, обмундирование, сторож, метростроитель, дуршлаг, скитание, транскрипция.

Упражнения на четкость и четкость произношения звуков и слов во фразовой речи.

Для отработки четкости и четкости произношения согласных звуков и слов полезно использовать скороговорки, построенные на сочетании труднопроизносимых согласных звуков. Чтение скороговорок следует начинать в замедленном темпе, при этом четко произнося каждое слово и каждый звук. Постепенно убыстряйте темп, но следите за тем, чтобы четкость и ясность произношения не снижались.
Читать скороговорки:

Прохор и Пахом ехали верхом.
Галка села на палку, палка попала в галку.
От стука копыт по полю летит пыль.
Бычья губа была тупой.
Водовоз вез воду из-под крана.
У Фени фуфайка, у Фай туфли.
На семи санях, по семь в каждых санях сели сами.
Птенец цапли цепко цеплялся за цепь.
Пришел Прокоп — кипел укроп. Прокоп ушел — укроп закипел. Как укроп варился при Прокопе, так укроп варился без Прокопа.
Матушка Ромаша дала сыворотку от кефира.
Прожужжала пчела, жужжал паук.
Чешуя у щуки, щетина у свиньи.
Кепка сшита не по фасону кепки, кепку бы накинуть, а накинуть.
Во дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова — на траве двора дрова не рубить.
Корабли лавировали, но не поймали.
Все скороговорки не переговоришь, все скороговорки не переговоришь .

Произносить маленькие скороговорки на одном выдохе. Соблюдайте плавность и непрерывность их произношения.

Дальнейшее закрепление хорошей дикции осуществляется чтением вслух поэтических и прозаических текстов. При этом вначале необходимо продолжать следить за работой губ, языка, нижней челюсти, за отчетливым произношением гласных звуков (ударных и безударных), за четким произношением согласных, но не допускать их произношение должно быть усилено или подчеркнуто.

Каждое упражнение отрабатывается до тех пор, пока оно не будет выполняться легко и свободно, без особых усилий.

При работе над дикцией необходимо учитывать правильность использования речевого дыхания и голоса. Итак, при произнесении скороговорок необходимо правильно передать их содержание, уместно делать паузы, своевременно набирать воздух.

9 веселых логопедических занятий перед школой  

С учетом пандемии, онлайн-обучения и протоколов работы на дому каждый может с уверенностью заключить, что только что закончившийся учебный год принес немало проблем как учащимся, так и учителям и родителям.Без сомнения, в следующем году будут свои уникальные проблемы. Как логопед, вы должны идти в ногу с новыми видами деятельности, чтобы помочь своим клиентам с нарушениями речи, задержкой речи и другими нарушениями речи. В Fusion Web Clinic мы предлагаем единственное комплексное программное обеспечение для управления клиникой, разработанное специально для педиатрических терапевтов. Запланируйте демонстрацию с нами, чтобы получить представление о нашем индивидуальном программном обеспечении.

Тонны мероприятий могут помочь вам в вашей организации по борьбе с нарушениями речи у ваших клиентов.Каждый вид деятельности направлен на определенную форму нарушения речи. Это простые повседневные действия, которые будут иметь большое значение для улучшения разговорных навыков ваших клиентов.

1. Я-Шпион

Эта старинная игра никогда не выходила из моды. Вы можете играть один на один с ребенком или с группой детей, в случае сеансов групповой терапии. Один человек определяет обычный предмет в комнате, затем дает набор подсказок, чтобы помочь ребенку угадать название предмета. Если ребенок правильно угадает название предмета, он должен будет использовать это слово в предложении.Эта игра оттачивает социальные навыки ребенка и навыки слушания, а также помогает тренировать беглость предложений.

2. Классики со словами

Эта любимая детская игра, в которую играют во многих частях мира, может быть полезной при проведении занятий с логопедом. Нарисуйте классики на земле и напишите целевые слова в каждой клетке. Попросите ребенка произнести вслух слово из коробки во время игры. Вы можете добавить изюминку, предложив ребенку использовать это слово в предложении. Эта игра является частью логопедической деятельности, которая помогает с артикуляцией, особенно с проблемными звуками, построением предложений и дикцией.

3. Головоломки с поиском слов 

Головоломки «

слова» подходят для всех возрастов. Они различаются по сложности: от простых головоломок с несколькими словами до сложных со словами, написанными задом наперед или по диагонали. Выберите подходящую головоломку для возраста ребенка. Когда ребенок найдет слово в головоломке, попросите его произнести его вслух и использовать в предложении. Вы можете скачать головоломки для поиска слов через Интернет или создать свои собственные и настроить их для своих клиентов. Головоломки по поиску слов — отличное логопедическое занятие.Они помогают с произношением, построением предложений и развитием способностей решать проблемы.

4. Алфавитная игра

Есть много разных форм этой игры. Ключевым аспектом этой игры является обучение ребенка идентифицировать объект, который начинается с определенной буквы алфавита. Может быть несколько объектов, которые начинаются с одной и той же буквы или звука. Дайте ребенку определенную букву или звук и попросите его определить объекты, которые начинаются с этого звука или буквы.Эта игра похожа на I-Spy, но вместо того, чтобы давать подсказки к объектам, вы позволяете ребенку увидеть и идентифицировать их. Эта игра помогает детям с произношением.

5. Охота за сокровищами Word

Это как прятки, но вместо того, чтобы искать людей, ребенок будет искать спрятанные слова и предметы. Спрячьте слова или предметы на игровой площадке или в песочнице и предложите ребенку найти их. Ребенок выиграет игру, как только найдет все слова и предметы и получит приз в конце.В качестве дополнительной функции вы можете попросить ребенка построить осмысленные предложения со словами или указать использование скрытых объектов. Вы можете играть в эту игру в групповой терапии, чтобы развивать социальные взаимодействия у детей. Эта игра является частью логопедической деятельности, подходящей для детей в возрасте 5-7 лет, и учит их правильному произношению, построению предложений и развивает здоровые социальные взаимодействия.

6. Карточки

Flashcards могут помочь детям освоить сложные звуки, такие как /l/, /r/, /s/, /sh/, /ch/ и глухой /TH/.У вас должны быть персонализированные карточки для каждого ребенка, поскольку каждый ребенок нуждается в уникальных вмешательствах логопеда. Вы можете сделать это занятие более увлекательным, дав ребенку отдельное, не связанное с ним занятие, например, раскрашивание. Вы также можете вознаградить их, когда они завершат задание, правильно произнесут все слова и правильно используют их в предложениях. Карточки помогают совершенствовать произношение у детей.

7. Лягушачьи прыжки в логопедической деятельности

Это занятие похоже на классики, только вам не нужно рисовать классики на земле.Напишите слова на бумаге и приклейте их на землю. Накройте слова прозрачной пластиковой пленкой, чтобы защитить их, и пусть ребенок прыгает на словах, как лягушка на кувшинках. Когда ребенок наткнется на слово, попросите его произнести его и использовать в предложении. Вы можете добавить интересную функцию, разместив слова на уровнях в соответствии с уровнем сложности и предложив приз в конце каждого уровня, а затем главный приз в конце действия. Эта забавная игра служит еще и логопедическим занятием, а также физическими упражнениями.

8. Упражнения с зеркалом

Это упражнение специально разработано для решения проблем с артикуляцией. Большинство детей с артикуляционными трудностями не знают, как двигать ртом, чтобы издавать звуки. Пусть ребенок смотрит в зеркало, пока он произносит слова на карточках. Это поможет им увидеть, как двигается рот, когда они произносят определенный звук. Для похожих звуков, таких как /l/ и /r/, /s/, /sh/ и /ch/, вы можете медленно произносить каждый звук, пока ребенок стоит перед зеркалом, чтобы продемонстрировать разницу в движении рта и губ. позиционирование.Упражнения с зеркалом могут помочь ребенку определить различия в звуках и научиться правильно произносить каждый звук.

9. Игра в имена 

Это простое задание: вы даете ребенку простое слово и просите его назвать слово, начинающееся с последней буквы предыдущего слова. Он не только проверяет память и правописание, но и помогает развить правильное произношение. Это веселая игра, которая помогает детям идентифицировать разные звуки и правильно их различать.

Существует множество занятий для улучшения артикуляции, языковых навыков ребенка, социального взаимодействия, фонологии и измерения его прогресса. Fusion Web Clinic упростит управление вашей практикой, чтобы у вас было больше времени для работы с клиентами. Запланируйте демонстрацию сегодня, чтобы узнать больше.

Обучение вокалу | Упражнения на дикцию для вокалистов и певцов

Упражнения на дикцию для певцов

— предоставлено Кади


(00:12): Привет, меня зовут Кади Хелмс, и я преподаю вокал в Академии исполнительских искусств Луизианы.Сегодня я хотел дать вам небольшой урок о важности дикции в пении. Дикция — это то, что мы используем, чтобы произносить слова. Итак, мы обычно поем, чтобы передать сообщение аудитории, но что хорошего в этом сообщении, если аудитория не может разобрать, что мы говорим? Вот где вступает в дело дикция. Согласные, такие как P, T, C, очень важны. Это то, что делает разницу между кошкой и кошкой, верно? Ясно, вроде ясно. Итак, сейчас я хочу показать вам пару упражнений с дикцией, которые вы можете попробовать дома.

(00:56): Так что, прежде чем мы даже начнем петь, может быть, мы можем немного произнести несколько согласных. Итак, я собираюсь использовать P, T и C, и все будет так. [Поет 00:01:08]. Вы можете ехать с любой скоростью, которая вам удобна. Можешь идти [поет 00:01:15]. Просто действительно ударяю по этим твердым согласным. Мы меньше беспокоимся о гласных и больше о подчеркивании согласных. Итак, теперь давайте подойдем к пианино и немного споем. Скороговорки действительно хороши для дикции, потому что они требуют, чтобы вы сосредоточились на том, что вы делаете в данный момент, и действительно думаете о согласных и буквах, которые вы поете.

(01:41): Итак, я собираюсь использовать пример. [Поет 00:01:44]. Итак, поехали. [Поет 00:01:50]. Немного быстрее. [Поет 00:02:02]. Даже быстрее. [Поет 00:02:12]. Последний раз. [Поет 00:00:02:16]. И вы действительно можете делать это так высоко или низко, как вам удобно. Теперь давайте сделаем одну из моих любимых игр под названием «Двойная жевательная резинка», и она будет выглядеть так. [Поет 00:02:30]. Немного быстрее. [Поет 00:02:52]. Последний раз. [Поет 00:03:00]. И опять же, с этим вы можете идти так высоко, как душе угодно, или так низко, как вам нравится.Большое спасибо, что пришли на сегодняшний урок Lagniappe по дикции. Надеюсь, вам понравилось, и мы увидимся в следующий раз.

Хотите узнать больше о пении? Проверьте ссылку на нашу домашнюю страницу Vocal Instruction ниже!

Подробнее об уроках голоса

Ознакомьтесь с некоторыми дополнительными сообщениями в блоге ниже или зайдите в один из наших трех кампусов в районе Большого Нового Орлеана!

  • Блог: «История гитарных стилей (часть 1)»
  • Блог: «Уход за скрипкой»
  • Блог
  • : «Пять способов, которыми занятия танцами влияют на личностное развитие детей, подростков и взрослых.»
  • Блог
  • : «Как играть аккорды в открытой и закрытой позициях на фортепиано».
  • Блог: «Как читать ноты».
  • Блог: «Музыка как язык» — узнайте о том, что музыка — это действительно универсальный язык, который может быть понятен большему количеству людей, чем любой другой язык!
  • Блог: «Пентатоническая блюзовая импровизация на гитаре»
  • Блог: «Подготовка к первому фортепианному концерту»
  • Блог: «Покупка скрипки»
  • Блог
  • : «8 способов, которыми уроки музыки могут улучшить жизнь учащихся.»
  • Узнайте больше об Академии исполнительских искусств Луизианы
  • Скороговорок для развития речи оператора колл-центра. Лучшие скороговорки для развития дикции и речи у детей

    Приветствую вас, мои дорогие! Сегодня мы будем учиться говорить красиво и правильно. А для этого прибегнем к помощи скороговорок для развития речи и дикции.

    Как известно, шепелявость и невнятная речь никому не нравятся. Она очень сильно портит впечатление о человеке, особенно если это взрослый человек, а не ребенок. Так что пришло время позаботиться о себе и своем языке. Скороговорки — самый быстрый и недорогой способ улучшить качество речи.

    Вас научат не только произносить сложные звуки, но и чувствовать их. При этом для достижения хорошего логопедического эффекта достаточно заниматься по 10-20 минут в день.Сначала читайте скороговорку медленно, затем с каждым чтением старайтесь увеличивать скорость ее произношения. Не сомневайтесь, у вас обязательно все получится!

    Многие короткие фразы состоят из 4-7 слов. Но даже их бывает трудно произнести. Предлагаю усложнить задачу и научиться правильно произносить более длинные скороговорки.

    Корень березы,

    Под рутом — криво,

    Посередине — стервозный,

    В верхней части он имеет высокий древесный вид.

    У ворот — сорок,

    Ворона на заборе

    Воробей на дороге

    Конопля Пекс

    Конопля, пенька

    Семена конопли.

    Заяц косой

    Отслеживает осоку.

    Смотрит в сторону

    Как косарь с косой

    Косит траву косой.

    На рынке Кирилл

    Куплено подарков:

    Ксюшка — платок,

    Катерина — горшок,

    Погремушки для петрушки.

    Петрушка с погремушками,

    грохот:

    Тара-ра, тара-ра,

    Тара-ра-та-та.

    Скороговорки на буквы Р, Л и С для тренировки речи взрослых

    Многие взрослые признаются, что произносить эти звуки особенно трудно. Поэтому такие скороговорки в первую очередь понадобятся всем, кто хочет красиво и четко говорить.

    Бобр добр к бобрам.

    Добрые бобры идут в лес.

    Трава во дворе, дрова на траве. Не руби дрова на траве двора!

    Хитрая сорока ловит хлопоты. А сорок сорок — это сорок призраков.

    Бобры идут на сыры бора, бобры идут на сыры бора.

    Дали Клаше кашу с кефиром. Клаша ела кашу с кефиром.

    Белые бараны били в барабаны, били без разбора — себе лбы разбили.

    Ты, батенька, скажи человеку: пусть чувак скажет чуваку, пускай чувак свяжет теленка.

    Рыбак ловит рыбу, весь улов уплыл в реку.

    Морская волна сильная и свободная.

    Клест на сосне веселится весной.

    Острая осока выросла высокой.

    Сказочник рассказывал сказку про Снегурочку и Синеглазку.

    Сам высыпал песок на вал высокого самосвала.

    Высокие сосны стоят у реки, стволы сосен ввысь.

    Степан свистит на дудке, а свиристели свистят без дудки.

    Читаем онлайн сложные скороговорки для развития дикции (Ф и Ж)

    Эти фразы только на первый взгляд кажутся короткими и простыми. А теперь попробуйте произнести их быстро и без запинок! Уверен, что не у всех получится с первого раза.

    У Тошки на окне несколько кошек и котят.

    Не шипеть, а писать, писать, не шипеть.

    Пешки — в шахматах, шашки — в шашках.

    Ваш шпион не может шпионить за нашим шпионом, но наш шпион будет шпионить за вашим шпионом.

    По шпалам шли ослик и шакал.

    Паша пашет, Леша пляшет, Леша пляшет, Паша пашет.

    В избушке у пройдохи — шашки и шишки.

    Нож и ножки, ложи и ложки, рожь и рога.

    Уже змея в луже.

    У ежа есть еж, у ужа есть коряга.

    Один раз дважды шел дождь.

    Прожужжала муха, жужжал паук.

    Жужелица жужжит, жужжит, кружится.

    Страшно жуку жить на суке.

    Лучшие английские скороговорки для взрослых

    Эти английские фразы особенно пригодятся тем, кто изучает иностранный язык… Я сделала для вас полезнейшую подборку, благодаря которой английская речь будет как у иностранцев!

    Я вижу большую черную кошку,

    Большой черный кот, большой черный кот.

    Какой большой черный кот!

    Какой кот! Какой кот!

    Питер Пайпер выбрал

    Пучок маринованных перцев;

    Пучок маринованных перцев

    Питер Пайпер выбрал.

    Я кричу, ты кричишь.

    Мы все кричим о мороженом.

    Хикки, пикети, мой черный кот

    Любит сидеть в моей синей шляпе.

    Большой черный жук кусает большого черного медведя.

    Большой черный медведь бьет большого черного жука.

    Лигурия — очень длинная скороговорка для развития речи

    Лигурия — небольшая область в Италии. Но благодаря длинной скороговорке она стала еще популярнее. Кстати, этот текст будет непросто правильно прочитать даже профессиональному диктору.Когда вы освоите его, вы сможете практиковать скорость произношения со своими друзьями.

    Четверг четвертый в четыре с четвертью часа

    Лигурийский регулировщик движения, регулируемый в Лигурии,

    но тридцать три корабля маневрировали, маневрировали, но ни разу не ловили рыбу, а потом

    протокол о протоколе записал протокол, как интервьюером

    опрошенный лигурийский гаишник

    Докладываю Я это сделал, я только что доложил о сырой погоде

    , чтобы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент,

    Лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе,

    где хохлатые хохотушки смеялись и кричали турку,

    грубо курят трубкой: не кури, турка, трубка,

    Лучше купи тюк тростника, лучше купи тюк тростника,

    иначе бомбардир из Бранденбурга закидает его бомбами за

    что некто чернорылый рылом пол-двора вырыл-выкопал и подточил;

    а по факту турок был не при делах,

    Да и Клара-к крала в это время прокралась к сундуку, пока Карл украл у Клары кораллы, за что

    Клара украла кларнет у Карла,

    а потом на дворе дегтярной вдовы Варвары эти два вора украли дрова;

    а грех — не смех — в орех не вложишь: о Кларе с Карлом в

    в темноте, все раки шумели в драке, — так ворам было не до бомбардира, а

    не к дегтярной вдове, и не к дегтярным детям;

    но злая вдова положила в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова — нет

    все дрова вместились,

    и два дровосека, два дровосека-дровосека для сентиментальной Варвары

    вытолкнуть дрова во двор обратно на дровяной склад,

    где цапля засохла, цапля засохла, цапля умерла;

    курица-цапля цепко цеплялась за цепь;

    молодец против овцы, а овца против молодца,

    который Сеня возит сено на санях,

    потом везет Сеньку Соню и Саньку на санках:

    санкискок, Сэнку — в бок, Соня — в лоб, все — в сугроб,

    а Сашка только шапкой кочки сбивал,

    потом Саша пошел по трассе, Саша нашел на трассе пакетик;

    Соня — Сашкина подружка шла по трассе и сосала сушку,

    и к тому же у Сони-вертушки еще и три ватрушки во рту —

    точно в медовик, но ей не до медовика —

    Соня и с ватрушками во рту у пономаря будет перепонка, — перепонка:

    жужжит как жужелица, жужжит и кружится:

    Была у Фрола — наврала Фролу про Лавру, пойдет в Лавру против Фролова Лавра,

    та — сержант с сержантом, капитан с капитаном,

    что у змеи хруст, а у ежа

    и его высокопоставленный гость забрал трость,

    и вскоре опять пятеро ребят съели пять опят с половиной четверти четыре чечевицы без

    червоточины и тысяча шестьсот шестьдесят шесть пирожков с творогом из простокваши,

    обо всем на костре звонили колокола,

    настолько, что даже Константин — зальцбургская бссперспектива из-под

    БТР

    заявил: как не бить во все колокола, не

    перекоколоват,

    так что все скороговорки нельзя переговаривать, не переговаривать;

    но пробовать не пытка.

    Скороговорки для тренировки дикции с журналистом

    Журналист, выступающий на радио и телевидении, просто обязан говорить четко и понятно. Для этого ему особенно важно, как никому другому, тренировать свою речь с помощью скороговорок. Кстати, когда вы освоите предложенные, рекомендую потренироваться в Лигурии.

    Бригада ремонтников провела ремонт Арбатско-Покровской линии метро.

    Красавица Сара расчесала волосы гусара.Сара расчесала усатого гусара.

    Боря сварил борщ, да не сварил. Боря посолил борщ, да недосолил. Толя сварил борщ, да переварил. Толя посолил борщ, но пересолил.

    Corili Кирилл: «Не дразни гориллу!» Они упрекнули гориллу: «Не дразни Кирилла!»

    Чиполлоне взглянул на Чиполлино и вздохнул: «Горе луковице!»

    Дрессировщик дрессировал выдру. Тренировались, тренировались и тренировались!

    В апреле ребята рисовали акварелью.Акварели в апреле тают от капли.

    Варвара щипала траву в овраге, да наврала, что не щипала.

    Расстроенный настройщик настраивал расстроенное пианино. Настраивал, настраивал, но никак не перенастраивал, потому что сам расстроен.

    На мелководье мы лениво ловили налима. Мне поймали линя.

    Прикольные скороговорки для пьяной компании взрослых за столом

    А еще эти непростые и веселые зачистки идеально подходят для проверки гостей на степень опьянения.Старайтесь произносить их правильно после употребления алкоголя.

    Даша, подаришь девочке дешевую тушь?

    Если у тебя есть шина, ты едешь на машине.

    Кузя моет живот в джакузи.

    Модератор модерировал, модерировал, но не модерировал.

    Еду по колдобине, не выберусь из колдобины.

    Умудрился проспать возможность выспаться.

    Алтын пробивает тына и наполовину убивает Мартына.

    Весёлые новогодние скороговорки для конкурса

    Перед Новым годом особенно хочется зарядиться позитивным настроением. А помогут в этом праздничные скороговорки. Кстати, их можно использовать для состязаний по выпивке. Например, кто быстрее прочитает все скороговорки. Или кто больше скороговорок правильно прочитает? Вариаций много, так что дерзайте!

    Ежик лежит у дерева, у ежа иголки.

    Ах, у ели, ах, у дерева, ах, у ели были злые волки.

    Саша сбил шишку шапкой.

    Колдун колдун в конюшне с волхвами.

    Белый снег, белый мел
    Белый заяц тоже белый.
    Но белка не белая —
    Она даже не была белой.

    Купили Валерике и Вареньке варежки и валенки.

    Сенька везет Саньку с Соней на санках. Сани скок, Сенька с ног, Соня в лоб, весь в сугроб.

    Ну что, скороговорки понравились? Ты успел все сказать? Пишите свои впечатления от этих фраз в комментариях.Также буду вам очень признательна, если вы поделитесь статьей со своими друзьями в социальных сетях! До следующего раза в блоге!

    Скороговорки

    Как с ними работать?

    1. В самом начале можно проговаривать любимые скороговорки от двух до пяти раз в день и делать это в виде шуточных пауз по 10 минут.

    2. В дальнейшем для новизны ощущений и регулярных тренировок можно добавить новые скороговорки для дикции.Их лучше распечатать яркими крупными буквами на листе бумаги.

    3. Если вы занимаетесь не с ребенком, а сами хотите улучшить дикцию, то хорошо было бы размещать листы с текстом в местах, привлекающих ваше внимание — рядом с телефоном, компьютером, зеркалом, окном и т.д.

    4. Скороговорки следует периодически заменять новыми (примерно каждые 10 дней). Это предотвратит привыкание вашего артикуляционного аппарата к одному и тому же произношению.

    5. Для себя и малыша подберите скороговорки с теми проблемными буквами, которые вам необходимо освоить.

    А теперь самое интересное! Выбирайте, какие скороговорки вам нравятся, и тренируйтесь!

    Феофан Митрофаныч имеет трех сыновей Феофаныча.

    Сержант с сержантом, капитан с капитаном.

    Сеть зацепилась за ветку.

    Перегрузка арбузами шла от тела к телу. В грозу, в грязь от груза арбузов, тело рухнуло.

    Страшно жуку жить на суке.

    В хижине желтый дервиш из Алжира шуршит шелками и, жонглируя ножами, ест кусочек инжира.

    Цыганка подошла к курице на цыпочках и понюхала: «Цыпочка!

    Фуражка сшита, но не по-колпаковски;
    Колокол налит, но не в колокольном стиле.
    Необходимо переупаковать колпачок, перенаколоть;
    Надо перезвонить, перезвонить,
    Надо все скороговорки переговорить, перезвонить
    И тогда ты будешь так говорить
    Как будто речку напеваешь.

    Сиреневый глазогрыз с полусырыми ногами едет в сиреневом БТРе с передним предворотником.

    Скороворун быстро сказал, что все скороговорки не проговоришь, не выговоришься, потом убедился, что все скороговорки можно выговорить, но можно.

    А скороговорки прыгают, как караси на сковороде!
    Говорил, говорил — говорил,
    Да, не выговаривал,
    Скороговорки читал, читал — читал,
    Но быстрее не говорил.
    Может он просто плохо говорил
    Невысказанные скороговорки.

    Eyjafjallajökull Eyjafjallajökull был удален, Eyjafjallajökull был удален, но не вы.
    Необходимо ejafjallajokull pereyafjallajokudle и reweyafyatlayokudl уйти.

    Чистые фразы

    Для отработки отдельных звуков речи и их сочетаний используются специально составленные фразы — чистые фразы. Они многократно повторяют обученный звук или комбинацию звуков.

    Как с ними работать?

    1.Работать над чистыми фразами нужно не спеша, тщательно проверяя установку каждого звука, тщательно отрабатывая его правильное звучание.

    2. Прежде чем приступить к работе над разговорниками, внимательно изучите нормы произношения. Нужно уметь произносить отдельные звуки и их сочетания по законам устной речи, чтобы не выработать неправильный навык. Например, слова «редко» (редька редко росла на грядке) и «грядка» звучат — «реТко», «грятка»; «Шили» (пришивали капюшон) типа «ШШила» и т.д.

    3. Записывайте упражнения с чистыми фразами на диктофон, это позволит вам слышать себя со стороны, замечать и быстро исправлять недостатки речи, а также вносить коррективы в процессе.

    И несколько примеров:

    Бык тупогубый, тупогубый бык, бычья белая губа была тупая.

    От топота копыт по полю летит пыль.

    Турок курит трубку, молот крошки долбит. Не кури, турок, трубка, не клюй, молоток, крупа.

    Пришел Прокоп — кипел укроп, ушел Прокоп — кипел укроп. Как при Прокопе укроп варился, так укроп варился без Прокопа.

    Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.

    Морда была тупорылая свинья, половину двора рылом вырыла, вырыла и подкопала.

    Была у Фрола, наврала про Лавру, пойдет в Лавру, Лавра на Фрола солжет.

    Сенька везет Саньку с Соней на санках. Сани — галопом, Соня с ног, Санька — в бок, Сенька — в лоб, все — в сугроб!

    Кукушка Кукушка сшила капюшон.Надел капюшон кукушки: какой он смешной в капюшоне.

    Цапля мокрая, цапля сухая, цапля увядает, цапля сдохла.

    Щетина у свиньи, чешуя у щуки.

    Чита впадает в Читу.

    Не тот, кто скуп на слова, а тот, кто глуп в том, что делает.

    Шеф-повар Петр, повар Павел. Пётр плыл, Павел плыл.

    И еще несколько упражнений для улучшения дикции

    1. Помассируйте языком внутреннюю часть рта.Делайте вращательные движения языком. Проведите им по зубам, как будто вы чистите зубы, старайтесь дотянуться языком до неба.

    2. Помассируйте пальцами губы, щеки, нос, кожу под подбородком. Надуйте щеки, как будто ваша кожа — натянутый барабан. Постучите по всем этим местам кончиками пальцев, как барабанными палочками.

    3. Говорите скороговорки для улучшения дикции и артикуляции каждый день, не менее 5-10 минут.

    4. Упражнение на произношение скороговорок можно усложнить.Например, перед тем, как произносить скороговорки, можно положить в рот несколько мелких камешков или орехов. Понятно, что в этом случае следует приложить усилия, чтобы произнести фразу красиво и четко. Так тренируются мышцы рта, улучшая артикуляцию.

    5. Еще одним популярным упражнением в разговорной практике является разговор с закрытым ртом. Так как губы закрыты, произношение звуков становится более трудным. В этом случае тоже нужно проявить дополнительное мастерство, волю, сказать хоть какие-то понятные слова.После такого обучения значительно улучшается дикция и артикуляция обычной разговорной речи.

    Будет очень полезно, если перед каждым публичным выступлением или возможностью выступить перед людьми вы будете делать первые три упражнения в течение 5-7 минут.

    Профессия актера немыслима без безупречно поставленной речи и сильного голоса. Даже если это не бросается в глаза (обычно зритель не обращает внимания на особенности речи артистки, если с ней все в порядке), можно быть уверенным, что человек, появившийся на сцене, успешно прошел все круги ада , называется развитием речевого аппарата, постановкой голоса и развитием четкой дикции.Отношение к этому самое бережное, потому что, во-первых, артист со слабой речью сильно роняет репутацию театра в глазах зрителя, а во-вторых, речевой сбой может выбить из колеи и артиста, и его партнеров. Запутавшись в собственной реплике, артист может забыть слова, впасть в ступор и вызвать на сцене аварийную ситуацию. Чтобы этого не произошло, скороговорки используются при подготовке будущих актеров к театральному кружку для детей и взрослых.

    Начать следует со скороговорки с медленным, вдумчивым произношением с сильной артикуляцией каждого звука. Скорочтение – последний этап.

    Актёрские скороговорки — самое мощное лекарство от проблем с дикцией, но, как и любое лекарство, его нужно использовать по рецепту, иначе оно может оказаться бесполезным. Чтобы правильно выбрать скороговорку, определите для себя конкретную задачу:

    • Избавьтесь от глотательных звуков:

    Фуражка пришита, но не по-колпаковски, колокольчик налит, но не по-колоколовски; надо переколапак-переколаковать шапку, надо переколоколать-переколоколать раструб.

    • Научитесь четко разделять произношение слов:

    От топота копыт по полю летит пыль;

    Бык тупой, тупой тупой, тупой бык, белая губа быка была тупой.

    • Практическая настройка звука (например, P):

    Проехал на греке через реку, увидел грека, рак в реке, сунул руку грека в реку, рак рукой грека.

    Этот список задач является ориентировочным. Вам виднее, что именно надо прорабатывать в первую очередь, главное не болтать обо всем подряд и бездумно: чтобы добиться результата, нужно точно знать, чего вы пытаетесь добиться.

    Театральные скороговорки для взрослых

    Лучше всего, если за подбором скороговорок, выбором вида и интенсивностью занятий будет следить профессиональный педагог, который читает курс «Актерское мастерство для взрослых.Это поможет вам не ошибиться в выборе, сэкономить время и значительно повысить эффективность ваших занятий. Для желающих заниматься самостоятельно подходят театральные скороговорки для развития актерского мастерства и сценической речи, рекомендованы для занятия в театральных студиях.Вот одна из подборок.

    • Кукушка купила кукушке клобук. Какой он смешной в капюшоне.
    • Тридцать три корабля маневрировали, маневрировали, маневрировали, но не выловили.
    • Карл украл у Клары кораллы, Клара украла у Карла кларнет. Клара сурово наказала Карла за кражу коралла.
    • Трава во дворе, дрова на траве. Не рубите дрова на траве во дворе.
    • В четверг четвертого, в четыре с четвертью часа, четыре черненьких чертенка рисовали черными чернилами рисунок, чрезвычайно чистый, предельно ясный, по линии.
    • Когда мы были на мели, мы лениво ловили налимов, ты меняла мне налима на линя.Не ты ли сладко молил меня о любви и манил меня в туманы лимана?
    • Не тот, товарищи, товарищ товарищ, кто с товарищами товарищ товарищ. А тот, товарищи, товарищ товарищ, кто без товарищей товарищ товарищ.

    Скороговорки для детского театрального кружка

    Для маленьких артистов лучше всего подойдут веселые шутливые скороговорки для театралов. Не очень длинные, чтобы детям не было слишком сложно, и, по возможности, сюжетные, чтобы можно было сопровождать их чтение игрой.В отличие от взрослых, для детей хороши и полезны все без исключения скороговорки, так как любая сложная словесная конструкция будет работать на укрепление речевого аппарата ребенка.

    Для достижения максимального эффекта от упражнения не пренебрегайте разминкой речевого аппарата и мышц лица. Уделяйте несколько минут в день артикуляционным и лицевым упражнениям.

    1. Выбираем скороговорку. Пусть будет так: «Косите косу, пока роса, роса сошла, а мы дома.»
    2. Придумываем несколько причин, почему его произносим (здесь можно фантазировать что угодно, смысл сводится к повествовательным, вопросительным и восклицательным фразам).
    3. По очереди выбираем одно главное слово в скороговорке и подчеркиваем его при произношении, а все остальные произносим ровно и монотонно. Меняем слово и повторяем до тех пор, пока каждое слово не окажется в роли главного.
    4. Изменяем тембр голоса в процессе произнесения скороговорки: от самой низкой ноты к самой высокой и обратно.

    Все вышеперечисленные упражнения отрабатываются в детской театральной студии.

    Скороговорки для детей

    • Клавка искала булавку, булавка попала под лавку.
    • Мама мыла Милу с мылом, Миле мыло не понравилось.
    • Перепелка спрятала перепела от ребят.
    • Сеня носит сено в сени, Сеня будет спать в сене.
    • Черепаха, не скучая, сидит час за чашкой чая.
    • Уже ужалила змея, не могу ужиться со змеей, я уже от ужаса, змею съем на ужин.
    • Ловить хитрую сороку — хлопоты, а сорок сорок — сорок хлопот.

    Скороговорка – это, как правило, короткая фраза или небольшой текст, представляющий собой предложение или набор предложений, построенных по синтаксическим законам определенного языка, и который содержит сочетания звуков, заведомо затрудняющие быстрое прочтение произносить слова. Форма скороговорки может быть как рифмованной (в стихах), так и нерифмованной.

    Скороговорки, также называемые в народе словосочетаниями (иногда даже частыми словосочетаниями) или скороговорками, появились в России как небольшой фольклорный жанр для детей и взрослых.Издревле «говорить быстро», то есть быстро, четко и правильно произносить сложнейшие сочетания звуков или длинные слова, было увлекательной народной игрой, в которой соревновались самые искусные, ловкие и искусные ораторы. Русские скороговорки сложные, иногда сложно даже просто произнести некоторые сочетания, а не просто проговорить скороговорку в быстром темпе, повторяя ее несколько раз.

    Именно такие скороговорки, произнося которые «можно сломать язык», являются отличным упражнением для развития дикции и других вокальных навыков публичного выступления, о которых вы можете прочитать на .И их широко используют не только родители, желающие улучшить дикцию детей, научить их правильно произносить звуки родного языка, но и профессиональные актеры, дикторы, телеведущие, политики для развития навыков говорения.

    Скороговорки считаются очень эффективным методом тренировки артикуляции звуков, избавления от косноязычия, дефектов речи, способствуют развитию правильной речи. Тренировать произношение скороговорок следует поэтапно: для достижения наилучшего эффекта скороговорку сначала произносят четко и медленно, затем, постепенно увеличивая темп, корректируют дикцию и артикуляцию.

    Часто скороговорки классифицируют по различным признакам, обычно выделяют сложные или трудные скороговорки, длинные, специальные для дикции, быстрые, народные и так далее. Однако в этой статье в рамках всего классификация будет основываться на звуках и сочетании звуков, которые тренируются. Выбор скороговорок для развития речи зависит от индивидуальных особенностей человека и фонетических особенностей его дикции. Обратите внимание именно на те звуки и сочетания звуков, произношение которых вызывает у вас затруднение.Вы можете выбрать скороговорки, предназначенные для тренировки нужных вам звуков.

    Скороговорки со звуком «ч»

    [Ч] — глухой и мягкий звук, не имеющий в русском языке парных звонких и твердых звуков. В момент произнесения этого звука губы слегка выдвигаются вперед и округляются, а зубы сближаются, но не до конца. Пока широкий кончик языка поднят к передней части твердого неба у основания верхних передних зубов, в образовавшуюся щель быстро поступает воздух, создавая своим импульсом звук [Н].Проблемы с произношением этого звука часто связаны с так называемой «шепелявостью», но с ней можно эффективно бороться. Вот примеры скороговорок для отработки произношения звука [Ч].

    • Часовщик, щурясь, чинит нам часы.
    • У нас в печке золотые чурки.
    • Синица, синица — сестричка воробей.
    • Черепаха, не скучая, сидит час за чашкой чая.
    • Чудак прячет чемодан под диван.

    А также скороговорка в виде стихотворения:

    • Четверть часа чижа чижа
    • Пел частушки на Плющихе.
    • Черный кот, большой эксцентрик
    • Я залез на чердак послушать.

    Скороговорки со звуком «ш»

    [Ш] — согласный, глухой, твердый звук. При произнесении этого звука происходит следующее: губы выдвигаются вперед, а кончик языка поднимается к небу (ближе к передним верхним зубам), но не касается их, образуя щель.Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, не пропуская струю выдыхаемого воздуха по бокам, что и образует звук [Ш].

    Вот несколько скороговорок для развития произношения звука [Ш], первая из которых, пожалуй, самая популярная скороговорка:

    • Саша шел по трассе и сосал сушку.
    • Саша по ошибке ударил шапкой по шишке.
    • Кукушка купила кукушонок. Он надел капюшон кукушки, так как в капюшоне он нелеп.

    Скороговорки со звуком «у»

    Как и [Ч], звук [Щ] глухой и мягкий. В артикуляции звук [Щ] очень похож по произношению на свой парный звук [Ш], отличие состоит в том, что твердое небо должно касаться не кончика языка, а его середины, при этом сам кончик находится у верхне-переднего зубы. Вот четыре примера чистых предложений для отработки звука [Щ]:

    • Кощея щами не угощают.
    • Хищник рыщет в роще — хищник ищет пищу.
    • Щенок тащит доску в чащу.
    • Я чищу щенка щеткой, щекочу ему бока.

    А вот и комбинированная скороговорка для тренировки двух звуков «у» и «ш»:

    • В роще травы шевелятся, щавель пощипаем.

    Скороговорки для тренировки «л»

    Сам звук [L] обычно прямолинеен, если только у вас нет французского акцента. Скороговорки с этим звуком направлены на развитие частого повторения слогов, где присутствует [Л].

    • Луг лубяной, липовый луб.
    • Наш Полкан попал в ловушку.
    • Лилии полились или лилии засохли?

    Скороговорки для тренировки «р»

    Звук [Р] правильно произносится следующим образом: кончик языка поднят к небу, а боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Воздух резко проходит по середине языка, заставляя его вибрировать в альвеолах (верхние передние зубы). Ниже представлены скороговорки для отработки звука [П] в сочетании с другими звуками:

    • На дворе трава, на траве дрова, на траве двора дрова не руби!
    • Прорубили прорубь — рыбу поймали.
    • Ехал на греке через реку, видит грека — рак в реке. Он сунул греческую руку в реку, рак рукой греческого цапа.
    • Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла.

    Конечно, есть много фраз для тренировки произношения и других звуков, кроме того, есть усложненные и специфические варианты: лигурия, шибболет и другие. Также можно использовать даже обычную книгу для скороговорки.Однако все это выходит за рамки данной статьи, направленной на ознакомление со скороговорками для развития речи и дикции. Если вы испытываете серьезные трудности с произношением тех или иных звуков, то вам следует обратиться к специалисту, который поставит вам правильное произношение. В противном случае вы рискуете научиться неправильному произношению, которое потом будет очень сложно исправить.

    Свободно и грамотно общаться, выступать перед зрителями, записывать дикторский текст, работать в кадре — помогают детям со сценической речью.

    Программа урока:

    1. Диагностика дефектов речи.
    2. Артикуляционная гимнастика. Таблица гласных. Выявление проблемных согласных. Постановка согласных.
    3. Закрепление согласных на материале скороговорок.
    4. Основные орфоэпические нормы: ударение, редукция гласных.
    5. Дыхание, голос, тренировка дикции, правописание, скороговорки.
    6. Основные речевые средства выразительности. Динамический диапазон голоса.
    7. Основные орфоэпические нормы: некоторые сочетания согласных.
    8. Подборка отрывка (сказки, стихотворения). Работа над проходом.
    9. Речь бьет. Виды пауз. Личностно-авторское отношение в художественном материале.

    Скороговорки

    Маланья-болтунья молочко болтала, болтала-проболталась, да не проболталась.

    Ткачиха ткет ткань на Таниной шали.

    Дробь для перепелов и тетеревов.

    Корабли маневрировали, маневрировали, но не выловили.

    Все скороговорки нельзя переговаривать, переговаривать нельзя.

    Протокол о протоколе записан протоколом.

    Карл украл у Клары кораллы, Клара украла у Карла кларнет.

    Коси косой, пока роса, роса сошла — и мы дома!

    Осип осип, Архип Осип.

    Курица пестрая — пестрая, утка плоская с носка.

    Есть поп на куче, кепка на попе,

    Амортизатор под зад, поп под капот.

    Курьер догоняет курьера в карьере.

    Купить кучу тростника.

    Топоры пока острые, топоры пока острые.

    Сенька везет Саньку с Соней на санках.

    Саньки-скок, Сенька — с ног, Санька — в бок,

    Лоб Сони, все в сугроб.

    Из-под Костромы, из-под Костромы

    Четверо мужчин шли

    Они говорили о покупках круп,

    Да, про подфрагменты.

    Хмурый, хмурый, хмурый хорек, болезнь напала на хорька,

    Я стал чахнуть и сохнуть: не дышать, не задыхаться

    Бабушка купила Марусе бусы.

    Король копил копейки на корону,

    Да, вместо короны я купил корову.

    А этот король копил на корову, да вместо коровы купил корону.

    Сорок сорок ели сыр. Рог носорога принес на порог.

    «Зачем он пришел?»

    Скороговорок мало.

    Заяц вывернулся из-под выподверта.

    Четыре черненьких чертенка нарисовали рисунок черными чернилами.Чрезвычайно чистый.

    Шапка сшита, шапка связана, но не по-колпаковски.

    Необходимо заглушить колпачок и снова заглушить.

    Звонок надо переколоковать, и переколоколовать.

    Кукушка купила кукушонок.

    Он надел капюшон кукушки.

    Какой он смешной в капюшоне!

    У Сеньки и Саньки в сетях сомы с усами.

    Поля пошел полоть петрушку в поле.

    Оса босиком и без ремня.

    Влас с нами, Афанас с тобой.

    Лесорубы рубили сыры из дуба на срубы.

    Перепела перепела и перепела

    Спрятал от ребят в перелеске.

    Кричал Архип, Архип охрип.

    Архип не должен кричать, пока не захрипит.

    Бык тупой, бык тупой,

    У быка белая тусклая губа.

    Купили Валерике и Вареньке — варежки и валенки.

    Дикция

    Обучение согласным: парные Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т

    Би-ба-ба-бо-бу-бе; п-п-п-п-п-по-п-п и др.

    Бб-бпп, б-б-бпп, б-б-бпп, бо-бо-бопп, бо-бо-бопп, б-б-б-бпп.

    Пи-пи-пи, пи-пи-вафф, ва-ва-вафф, во-во-гав, ву-ву-гав, ты-ты-вау

    Ги-ги-гикк, гэ-гэ-гекк, ха-ха-гакк, го-го-гокк, гу-гу-гукк, гэ-гэ-гыкк

    Ди-ди-дит, де-де-дэт, да-да-дат, ду-ду-точка, ду-ду-дут, ды-ды-дыт.

    Ти-де-дит, те-де-до, те-де-де, ту-ду-дют, те-де-дит.

    Эти упражнения сосредоточены на последнем слоге.

    (потрясающие звонкие согласные в конце слов: лоп-лоп, столб-столб, обед-обет)

    Произношение двойных согласных: пиби-пибби, пебе-пеббе, паба-пабба, побо-поббо, пабу-пуббу, пибы-пыбба.

    Бипи-бипи, бепе-беппа, бапа-баппа, бопо-боппо, бупу-буппу, быпи-биппа.

    Звуки Д и Т следует практиковать с йотированными гласными:

    Тиди-тидди, теде-тедди, тад-тадди, тедо-тедди, туди-тадди.

    Дити-частушка, дытю-дыттю, дытю-дяттю, дытё-дыттю, дытю-дюттю.

    Поговорки: B-P

    По платью встречают, по уму отпускают.

    Либо пей мёд, либо будь немного.

    Если вы потакаете себе, вы побалуете себя.

    Скороговорки: B-P

    У меня есть фасоль, фасоль.

    Бык губогуб, бык губогуб, Белая губа быка была тусклая.

    На попе хлоп, на попе шапка, на попе хлоп, под шапкой хлоп.

    Поговорки: V-F

    Каждому овощу свое время.

    Мир земле, война войне.

    Если солжешь, то не умрешь, но наперед не поверят

    Скороговорки

    Фаворит фараона заменен нефритом на сапфир.

    У Феофана Митрофаныча трое сыновей Феофаныча

    Колдун был в лесу с волхвами.

    Водовоз вез воду из-под водопровода.

    Поговорки G-K

    Берега Красной реки

    Красота приживется, а ум пригодится.

    Кто кого любит, тот голубит

    Хорошая книга — искренний друг.

    Скороговорки

    Однажды, галки пугают,

    Я увидел попугая в кустах

    И этот попугай говорит:

    «Галки пугайте, поп, пугайте,

    Но галки, поп, в кустах пугают,

    Не смей пугать попугая.»

    Пришел Прокоп, кипел укроп, ушел Прокоп, кипел укроп, как при Прокопе кипел укроп, так кипел укроп без Прокопа.

    Пословицы Д-Т

    Жить без дела — это только небо коптить.

    Я должен пить мед твоими губами

    Отстать от товарища — остаться без товарища.

    Не учите праздностью, учите рукоделием.

    Скороговорки

    Ипат пошел покупать лопаты.

    Купил Ипат пятки лопат.

    Я шел через пруд — я уцепился за прут

    Ипат упал — не хватило пяти лопат.

    Медовик на меду, а мне не до медовика.

    Наш гость забрал трость.

    Сонорные согласные — Р, Л, М, Н. (упражнения)

    Рррррр, рерррр, рррррр, рррррр, рррррр, рррррр. Ририррр, ререррр, рюрьаррр, рёрорррр, рюрурррр

    Три-тре-тра-тро-тру-тра

    Три-три-три-три-три-три

    Дри-дра-дри-дри-дри-дри

    Пословицы

    Море не тоскует по рыбе

    Хороший нрав, но плохой характер.

    Срубите дерево самостоятельно.

    Скороговорки

    1. Тридцать три корабля маневрировали, маневрировали, но не выловили.

    2. Все скороговорки нельзя переговаривать, но и нельзя переговаривать.

    Упражнения

    Ли-ла-ла-ло-лу-ли, ле-ла-ле-лу

    Лилилл, лалалл, лалалалл, лолол, лулулулл, лулулулл

    рли-рле-рла-рло-рлу-рлы

    Рли-рал-рал-рал-рал-ралли

    и наоборот Лри-лре-лра-лро-лру-лры.Лре-лре-лриа-лри-лру-лри

    Высказывания

    Соловью не нужна золотая клетка, лучше зеленая ветка.

    У дерева есть шпильки.

    Маленький, но смелый.

    Скороговорки

    Маланья — болтун молоком болтал, болтал проболтался да не проболтался.

    Клим бросил лук в Луку

    Клара-крала подкралась к Ларе

    Аналогичные упражнения с M и N

    Высказывания

    Звоню много, а толку мало

    Умей говорить, умей молчать.

    Маленький маленький меньше

    Скороговорки

    Мама не пожалела умыться, Мамочка Мила намылила мылом. Мила не любила мыло. Мила уронила мыло.

    Инцидент с отступом.

    Ваш паномар нашего пономаря не будет слишком благоприятен, чтобы стать. Наш пономарь переопределит ваш пономарь.

    Пословицы

    1.Нет снега и следов

    2. В одной неделе семь пятниц.

    3. Одна голова не бедная, а бедная, поэтому одна

    Свистящие и шипящие звуки: С, З, Ц, Ч, Ш, Щ.

    Друг

    Жил-был гном

    Гном спал днем ​​

    Ночь была веселая:

    Пел, ел, пил…

    Вдруг в дверь постучали

    Кто? Гость — ошибка!

    Гость был приятным

    Пел, ел, пил

    Как друг гнома

    Жук днем ​​спал.

    Был день…

    Вдруг — дождь.

    Гром: «Бом!»

    Все в дом

    Следуя за собакой

    Влажный нос

    Шерстяной пух

    Хвост свисает

    Взгляд тусклый —

    Том тупой!

    Засунь нос, ты собака!

    Скороговорки от Twister King

    Игра «Скороговорка» – от зарождения до цели

    Скороговорка вызывает радость и экстаз у людей всех возрастов, которые принимают в ней участие, и даже у тех, кто просто наблюдает, как другие пробуют слово «спорт».Они действуют как инструмент развития речи, который помогает улучшить наши разговорные языковые навыки, обогащая нашу лексику и интонационные способности. Кроме того, скороговорки — отличный способ весело провести время и оставаться на связи с нашими детьми. Интересно, что такое «скороговорки»? Продолжайте читать, чтобы узнать!

    Что такое скороговорка?

    Скороговорки — это особая последовательность слов или аллитераций, которые сложно произносить в быстром темпе даже носителям языка, хорошо владеющим языком.Помните те времена? Когда в детстве мы бросали вызов своим друзьям, используя сложные фразы, и просили их повторить эти фразы в пять или десять раз быстрее, чем они могут? Именно эти каверзные фразы и называются скороговорками. Они используются в качестве образовательного спорта или упражнения на дикцию, чтобы помочь детям научиться говорить или произносить четко.

    Происхождение произношения Игра

    Некоторые историки утверждают, что за игрой стоял не кто иной, как родители детей, которым было трудно произносить или говорить на языке.Но нет конкретных упоминаний о том, как и когда была открыта игра слов. Тем не менее, именно в 1895 году впервые было придумано название скороговорки, которое использовалось для обозначения такого рода трудно повторяемых последовательностей слов. Эта словесная игра была очень популярна в 19 веке. Одна из самых известных скороговорок всех времен — «Она продает морские раковины на берегу моря», впервые опубликованная в 1850 году.

    Назначение скороговорок

    Как уже говорилось, скороговорки в основном используются для двух целей:

    В качестве инструмента для развития речи или упражнения на дикцию для детей, которым трудно произносить слова, или для начинающих, которые только начинают изучать новый язык.

    В качестве источника развлечения, который помогает наладить связь между родителями и детьми.

    Скороговорки как средство развития речи или упражнения для дикции

    Слова, которые мы произносим, ​​проходят три ключевых этапа, чтобы звучать так, как они звучат, независимо от того, сколько раз мы их произносим. Три ключевых этапа — это инициация, когда вокальный трек приводит воздух в движение, фонация — модификация воздушного потока, когда он проходит через гортань для создания звука, и артикуляция — то, как формируются ротовые мышцы для создания желаемых типов звуков.

    Задача скороговорок — помочь в артикуляции. Когда сложные слова повторяются в быстром темпе, язык растягивается всеми возможными способами и выравнивается координация мозга и языка. Это упражнение, в свою очередь, формирует мышцы языка, обеспечивая четкое произношение слов ребенком или новичком.

    Скороговорки как развлечение

    Да, скороговорки должны быть забавными. Все неправильно произнесенные слова будут юмористическими по-своему.Так что попробуйте сегодня скороговорку вместе с малышом. Произнесение их вслух вместе с ребенком может проложить путь к особенным и запоминающимся моментам вашей жизни.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.