Здоровье наших детей в наших руках: Страница не найдена

Здоровье детей в наших руках

Заведующий отделением Виктория Александрова поблагодарила родителей за то, что они нашли время для важного разговора. А начался он с того, что педагог-психолог Фарида Сапронова провела с присутствующими тест на предмет определения главной ценности в жизни. Практически все родители единодушно считают, что  для каждого из них его здоровье, здоровье детей, близких,  является первостепенным в жизни.

Виктория Яновна Александрова отметила: «Здоровье бывает физическое, психологическое, духовное, нравственное, и все эти компоненты необходимо учитывать при воспитании детей. Для этого полезно знать основные факторы, сопутствующие укреплению природного иммунитета и сохранению здоровья детей в целом. Это –  и употребление фруктов,  овощей, простой пищи; и соблюдение режима, гигиена,  достаточный сон; и  водные, закаливающие процедуры, физические упражнения, прогулки на свежем воздухе, подвижные игры; и сокращение времени на  просмотр телевизора, смартфона, компьютера. Всё это объединяет  такое понятие, как здоровый образ жизни».

Фарида Сапронова в своём выступлении упор сделала на психологическое здоровье. « В наше время на детей обрушился  большой поток информации, в школе –  много уроков, домашние задания – тоже немалая  нагрузка. У подростков появляются тревожность, невротические заболевания. И как следствие – возникают хронические болезни,  которые  очень трудно лечить», – отметил педагог-психолог.

Фарида  Рафаэлевна обратилась к родителям с призывом быть более внимательными к своим чадам, их окружению, интересам: «Часто лидерами детей становятся личности, которые неправильно себя ведут, нецензурно выражаются, употребляют крепкие алкогольные напитки, и родители удивляются,  почему их ребёнок хамит, грубит, пропускать занятия в школе.

Но, главное, к чему нужно стремиться – это доброжелательный климат в семье. Ведь, ребёнок,  в первую очередь,   впитывает в себя поведение своих родителей и переносит модель поведения на дальнейшую жизнь.

Психологическое  здоровье  согласно определению Всемирной организации здравоохранения – это состояние благополучия, при котором человек может реализовывать свой потенциал, справляться с обычным жизненным стрессом, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить посильный вклад в жизнь своей семьи.  Это не просто отсутствие психического заболевания, но и наличие навыков для решения жизненных проблем. Если игнорировать проблемы с психичологическим здоровьем, то это будет мешать обучению, общению ребёнка,  и в целом, его развитию. Психологическое здоровье детей и подростков включает в себя эмоциональный комфорт, уравновешенность психики ребёнка, умственную работоспособность, развитие психических процессов, уровень зрелости процессов возбуждения и торможения.

Экономические и материальные проблемы в семье, изменения в жизни: переезд, развод, смерть близкого человека, недостаток внимания и заботы в семье, слабое здоровье и хроническое заболевание, использование психоактивных веществ, интернет зависимость, игромания – всё это уже отклонения от психологического здоровья.

Детям и подросткам важно иметь прочные отношения с семьёй и друзьями. Помогите детям построить их. Нужно искать пути для общения: чаще проводите  время вместе, например, сделайте традицией  ужинать всем вместе, создайте нормальную домашнюю среду, проявляйте искренний интерес к ребёнку и его затеям.

Конструктивно разговаривайте с членами семьи при ребёнке. Контролируйте свои эмоции. Будьте для него образцом для подражания. Научите и покажите детям, как решать проблемы.

Помогите детям развить чувство достоинства, чтобы они стали уверенными в себе, проявляйте любовь и одобрение, как можно чаще и больше  хвалите его. Помогите ребёнку учиться на своих ошибках. Научитесь слушать его!».

На родительском собрании были  затронуты также такие  темы, как детский суицид, уносящий  самое дорогое – их жизнь; жестокое обращение с ребёнком, наносящее и физические, и психологические травмы;  безжалостность некоторых детей и подростков. К сожалению, в современном обществе подобное  не редкость.  Виктория Яновна Александрова рассказала о природе 

всех этих негативных явлений  и дала родителям рекомендации, как их предотвратить и не допустить в повседневной жизни.

Заведующий отделением помощи семье и детям призвала приёмных родителей обращаться к специалистам, если возникают проблемы в воспитании  ребёнка.

Общение проходило за «круглым столом», в доверительной обстановке, доброжелательной атмосфере. Тема активно обсуждалась участниками родительского собрания. Многие родители  высказали своё мнение, поделились опытом, внесли предложения, какие ещё вопросы  им необходимо разъяснить, с какими специалистами встретиться.
Сотрудники Дубенской поселковой библиотеки, в конференц-зале которой состоялось мероприятие, со своей стороны оформили тематическую книжную выставку «Здоровье детей – в наших руках…». О роли книги в формировании здорового образа жизни в семье рассказала её заведующая Ольга Петренко, призвав родителей больше читать детям, приводить их в библиотеку, где всегда подберут интересную и нужную литературу.

На возникшие в ходе разговора насущные вопросы ответили сотрудники отделения помощи семье и детям п. Дубна. Педагоги распространили среди родителей информационные буклеты.

Шелудкова И.А.

 

 

 

 

Доклад на тему «Здоровье детей в наших руках» | Статья на тему:

Доклад на тему:

«Здоровье детей в наших руках»

Рындина Марина Митрофановна- воспитатель

МАОУ «ОК «Лицей №3» отделение дошкольного образования Детский сад «Теремок»

        В современном мире перед людьми встает много разных проблем, среди которых самой важной является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Дети – наше будущее. И от того, будет ли подрастающее поколение здоровым, зависит станет ли наша Родина сильной, процветающей страной.

        Очень важно и сложно вырастить здорового человека. Почти все философы, ученые ставят в ряду ценностей жизни здоровье на первое место. Что такое здоровье?

        Здоровье – это одна из характеристик человека, наряду с духовностью и интеллектуальностью, определяющая степень жизнеспособности, устойчивости организма, возможности реализации биологической и социальной функции.

       Каким образом можно укрепить и сохранить здоровье детей? Как привить навыки здорового образа жизни?

       Педагоги и родители стараются в полной мере найти ответы на эти вопросы. Ведь всем известно, что в раннем детстве закладывается фундамент физического и психического здоровья. До семи лет человек проходит такой путь развития, когда идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Поэтому очень важно привычку к здоровому образу жизни сформировать в раннем детстве.

       Сохранение и укрепление здоровья детей в нашей стране закреплены в следующих законодательных и нормативных документах: закон Российской Федерации «Об образовании»; «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения»; указы Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения в Российской Федерации»» «Конвенция о правах ребенка».

       Состояние здоровья дошкольников от года к году ухудшается. Можно выделить несколько причин, влияющих на это: увеличение умственной нагрузки, уменьшение двигательной активности, низкий уровень знаний о здоровом образе жизни как у детей, так и у родителей.

       Необходимо учитывать, что здоровье на 50% зависит от человека. Его образа жизни. Педагоги и родители должны помочь детям научиться самим заботиться о своем здоровье. Сделать так, чтобы у них как можно раньше сформировалась привычка здорового образа жизни. Как отложилось у детей в сознании понятие о здоровье, так и будут они к нему относиться. Взрослые должны сделать все возможное, чтобы сфера детства была здоровой. Педагоги обязаны привить ребенку умение в любой ситуации сделать правильный выбор в пользу полезного для здоровья и отказа от всего вредного.

        Такие задачи должны осуществляться через создание системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка. Необходимые условия для формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни нам предоставляет система дошкольного образования. Организованная образовательно – воспитательная работа с детьми в большей мере обеспечивает формирование здоровья и здорового образа жизни. Что надо сделать прежде всего в этом направлении:

— уточнить с детьми понятия: здоровый образ жизни, культура здорового образа жизни.

— выявить проблемы формирования культуры здорового образа жизни.

— исследовать состояние здоровья детей дошкольного возраста.

— создать и внедрить в практику педагогические технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.

        Дошкольников нужно учить применять усвоенные знания в реальной жизни, развивать у них ответственность за собственное здоровье. Педагогам так же необходимо разъяснить детям основные принципы здорового образа жизни:

— заниматься физическими упражнениями ежедневно, как во время прогулки, так и в помещении;

— рационально питаться;

— закаливать свой организм;

— иметь полноценный сон ежедневно;

— быть дружелюбными и взаимовежливыми;

— бережно относиться к природе;

— своевременно посещать врача и выполнять данные им рекомендации;

— формировать понятие «не вреди себе сам».

        Формирование здорового образа жизни у детей в условиях ДОУ воспитателям рекомендуется осуществлять через занятия, игру, режим, прогулку, индивидуальную работу, самостоятельную деятельность. Для этого можно пользоваться такими методическими приемами:

— беседы и рассказы воспитателя;

— разучивание стихотворений;

-создание проблемных ситуаций;

-сюжетно- ролевые игры;

— рассматривание сюжетных, предметных картинок, плакатов;

— дидактические игры;

— игры- тренинги;

— подвижные игры;

— пальчиковая и дыхательная гимнастика;

— физкультминутка;

— самомассаж.

       Ребенок проводит в детском саду треть своей дошкольной жизни. И как будет организована его эта жизнь в большей степени зависит от сотрудников ДОУ. Педагоги должны постараться создать такую развивающую среду, чтобы она помогала укрепить и сохранить здоровье детей.

       Прививать интерес к различным видам спорта следует через спортивную работу:

— утренняя гимнастика;

— спортивные соревнования;

— спортивные досуги, праздники;

— корригирующая гимнастика после сна;

— подвижные игры на прогулке.

       Укреплять детский организм, закаливать можно благодаря проведению различных оздоровительных мероприятий:

— дыхательная гимнастика;

— корригирующая гимнастика;

— точечный массаж.

        Педагоги, используя разнообразное физкультурное оборудование и пособия должны обеспечить правильное выполнение различных физкультурных комплексов, а также целенаправленное формирование различных физических качеств. Применяя все это на занятиях физической культурой, в организованных играх и упражнениях на прогулке, во время гимнастики после сна, воспитатели решают проблемные задачи всестороннего воспитания детей.

        В деятельности детского сада работа с родителями является одним из основных направлений. Вопросы охраны и воспитания должны успешно решаться при содействии, понимании и доверии между воспитателями, родителями, медицинскими работниками. Физкультурно – оздоровительная программа даст полноценный результат, если она решается совместно с     семьей, если в детском саду создано общество «Дети – родители – педагоги». Работа педагогов должна быть направлена на то, чтобы доказать, что без участия родителей невозможно добиться хороших результатов, ведь только они служат ярким примером для своих детей. В работе с семьей нужно использовать следующие формы работы: дни здоровья, совместные праздники и развлечения, дни открытых дверей, совместные походы, педагогические беседы и консультации, наглядную информацию, родительские собрания. Все это дает возможность приобщить родителей к вопросам физического воспитания и формирования у детей навыков здорового образа жизни.

         В итоге можно сделать вывод, что с малых лет необходимо приобщать детей в семейном и общественном воспитании к здоровому образу жизни, формировать навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью других людей. Все воспитательно – образовательные мероприятия, которые проводятся систематически в детском саду дают как правило хорошие результаты. Они помогают приучить детей разумно относиться к своему организму, привить им санитарно – гигиенические навыки и помочь приспособиться к постоянно изменяющимся реалиям окружающего мира. Любому ребенку хочется быть сильным, энергичным, бодрым. Наша цель – научить их думать о собственном здоровье, заботиться о нем, радоваться жизни.

Список литературы:

1.Картушина М. Ю. Зеленый огонек здоровья. Программа оздоровления дошкольников – Москва, 2007.

2.Моргунова О. Н. Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ. Воронеж, 2005.

3.Кочеткова Л. В. Оздоровление детей в условиях детского сада. Москва. Просвещение, 2005.

4. Шорыгина Т. А. Методическое пособие. Творческий центр «Сфера», Москва, 2004.

Родительское собрание Тема « Здоровье наших детей в наших руках»

Роппель Елена Петровна учитель начальных классов

МКОУ Краснозерской СОШ №1

Родительское собрание

Тема « Здоровье наших детей в наших руках»

«Здоровье до того перевешивает все

остальные блага, что здоровый нищий

счастливее больного короля»

А. Шопенгауэр

Проблема сохранение и укрепления здоровья подрастающего поколения является одной из важных задач, стоящих перед современным обществом. Успешность обучения и воспитания школьников во многом обуславливается состоянием здоровья, функциональными и адаптивными возможностями организма. В связи с этим на первое место в работе педагога выносятся проблемы сохранения физического здоровья обучающихся.

Основная цель воспитательной системы создание условий для разностороннего развития личности на основе осознания обучающимися ценности здоровья.

Здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье. Поэтому важнейшим условием эффективной реализации воспитательной системы является опора на принцип сотрудничества, делового партнерства учителя, родителей и обучающихся.

Все проводимые мероприятия должны соответствовать принципам здоровьесбрежения, которые сформулировал Н.К.Смирнов:

— «Не навреди!» все применяемые методы, приемы, используемые средства должны быть обоснованными, проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью.

— Непрерывность и преемственность.

— Соответствие возрастным особенностям.

— Комплексный подход.

Основные задачи, поставленные перед классным руководителем:

— формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни;

— создание благоприятной гигиенической, психологической обстановки в классе, дома;

— формирование комфортных способов взаимоотношений между обучающимися; между детьми и взрослыми.

Для обеспечения нормального физического здоровья школьников работа ведется по следующим направлениям:

1.Просвещение детей по программе «Здоровье»

2.Привлечение к этой деятельности преподавателей физической культуры, родителей.

3.Подготовка и проведение классных и внеклассных мероприятий, направленных на осознание детьми ценности здоровья.

4.Информирование родителей о специфике физического развития, вынесение вопросов сохранения физического здоровья на родительские собрания, привлечение специалистов

медиков к просветительской работе с родителями школьников и школьниками. Работа по оздоровлению младших школьников осуществляется по плану с детьми и их родителями.

На родительских собраниях обсуждаются наиболее значимые для сохранения здоровья темы: гигиена, формирование правильной осанки, охрана зрения, правильное питание, организация физкультурно-оздоровительной работы, пропаганда здорового образа жизни.

В этих целях проводятся:

— консультации,

-деловые игры, тренинги;

— совместные физкультурные праздники;

-устные журналы с участием школьного психолога, медиков, родителей с опытом семейного воспитания, семинары-практикумы.

Родители должны научить своих детей воспринимать жизнь и здоровье как величайшую ценность. Это необычайно сложная задача не имеет однозначного решения. Она включает в себя формирования у детей основ физиологической, психической и интеллектуальной культуры. Родители должны умело использовать эти знания при организации свободного времени детей, заполняя досуг полезными для здоровья делами.

Каждый классный руководитель старается создать в классном коллективе атмосферу взаимопонимания и доверия, желает помочь родителям приобрести положительный опыт в воспитании ребенка. Поставив такие задачи, я в постоянном поиске форм и методов проведения встреч с родителями, так как только систематическое проведение оздоровительной работы в школе и дома поможет детям сохранить и укрепить здоровье. Предлагаю вниманию коллег материал для родительского собрания.

Родительское собрание

Тема

«Здоровье ребенка в наших руках»

Цели:

— Расширение знаний о путях сохранения здоровья детей;

— Способствование осознанию родителями ответственности за формирование у ребенка ценностного отношения к своему здоровью.

Форма:

— Информационный лекторий с элементами практикума.

Участники:

— Родители, классный руководитель.

Подготовительный этап:

Опрос обучающихся по теме «Твой режим дня», анкетирование родителей по проблеме собрания:

1.Считаете ли важным для себя формировать у ребенка ответственное отношение к своему здоровью?

2.Соблюдает ли ваш ребенок режим дня?

3.Какова, на ваш взгляд, роль родительского примера в формировании у ребенка привычки заботиться о своем здоровье?

Оборудование, оформление:

— Презентация «Зеленая аптека» на окне, памяткирекомендации, выставка литературы по теме собрания.

План

1. Вступление

2. Режим дня школьника

3. Питание и отдых детей

4. «Зелёная аптека» на окне (Презентация)

5. Обмен опытом семейного воспитания. Подведение итогов собрания.

Вступление

Согласно определению Всемирной организации здравоохранения «Здоровье – это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или повреждений».

Институт школы детей подростков АМН рекомендует использовать для оценки состояния здоровья детей четыре показателя:

1.Наличие или отсутствие на момент осмотра хронических болезней.

2.Уровень функционального состояния основных систем организма.

3.Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям.

4.Уровень психического и физического развития и степень его гармоничности.

По мнению С.В.Попова, если принять уровень здоровья за 100%, то 20% здоровья зависит от наследственных факторов, 20% от факторов внешней среды, 10% от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

Формирование мотивации к здоровому образу жизни зависит, прежде всего, от родителей. Именно родители в тесном сотрудничестве со школой должны способствовать воспитанию у детей привычки, а затем и потребности в здоровом образе жизни, формированию навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.

Привычки воспитываются не столько словами, сколько делами. Это очень хорошо должны понимать родители. «Учи показом, а не рассказом», говорили в древности. Каждое указание взрослых на необходимость выполнения того или иного действия должно сопровождаться объяснением, почему его нужно выполнять. Для закрепления привычки большое значение имеет похвала взрослого и первые положительные результаты. Это особенно важно при формировании у детей привычки заботиться о своем здоровье. От родителей, учителей требуются терпение и выдержка. Особое внимание должно уделяться формированию у детей привычки соблюдения режима дня.

Режим дня школьника

Почему режим дня так важен для здоровья ребенка?

Чередование различных видов деятельности (уроки в школе, подготовка домашних заданий, внешкольные занятия, труд с активным отдыхом, своевременный и достаточный сон) помогают ребенку восстановить силы, сохранить высокий уровень работоспособности. Все режимные моменты важно выполнять регулярно, ежедневно в определённое время. При нарушении режима дня ребенок быстро устает, становится рассеянным, ничего не успевает, появляются головные боли, снижается настроение, исчезает желание учиться.

Рационально организованный режим школьника – это:

1.Учеба в школе, точно регламентированное время и продолжительность подготовки домашних заданий, а также творческой деятельности ребенка (в период работоспособности).

2.Обязательный отдых на свежем воздухе.

3.Достаточный по продолжительности сон, со строго установленным временем подъема и отхода ко сну.

4.Регулярное и полноценное питание.

Время пробуждения ребенка – очень важный момент режима дня. От того, как родители разбудят ребенка, с каким настроением он проснется, зависит его психологический настрой на весь день. Желательно, чтобы родители вспомнили все самые ласковые слова, которые они говорили своим маленьким детям.

Во многих семьях пробуждение происходит по будильнику. А как утверждают ученые, звонок будильника – это значительный стресс для организма. А как же быть? Доверьтесь биологическим часам. Пусть организм ребенка просыпается сам в одно и то же время. Но для того, чтобы вовремя встать, ребенку нужно вовремя лечь спать. До завтрака ребенку нужно успеть застелить свою постель, а это он должен сделать сам, сделать гимнастику, выполнить гигиенические процедуры.

На дорогу в школу нужно оставить столько времени, сколько нужно, чтобы она стала спокойной прогулкой. Если ребенок спешит в школу, то заняв свое место за партой, он расслабится и ему трудно включиться в работу.

Часто родители задают вопрос: «Нужно ли заставлять детей делать утреннюю зарядку?». Заставлять не надо, это вызывает у детей усиленное сопротивление, а порой и негативное отношение на всю жизнь. Как говорили в старину: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». Ведь образ жизни в семье, как правило, наследуется детьми, которые, вырастая, очень часто строят свою семью по подобию родительской. Те взрослые, которые не делают зарядку, как правило, не видели это в семье своих родителей. Потому родителям рекомендуется выполнять зарядку во имя здоровья своих детей. Зарядка важна тем, что она подготавливает организм к активной дневной деятельности. Ученые-физиологи установили, что дети, выполняющие каждый день утреннюю зарядку, более работоспособны, бодры, дисциплинированы, чем дети, которые не занимаются по утрам зарядкой.

( Знакомство с рекомендациями по поведению утренней гимнастики и комплексом упражнений данных в книге Ю.А. Копылова, М.В.Малыхиной «Физическое воспитание младшего школьника в семье» М.,2003).

Желательно, чтобы ребенок делал зарядку под контролем взрослых, а еще лучше – вместе с ними. Так вы не только будете уверены, что ребенок полностью и правильно выполнит все упражнения, но и воспитаете привычку к выполнению утренней зарядки. После утренней гимнастики очень полезно провести закаливающие процедуры – обтирания, обливания или контрастный душ.

Все чаще даже у здоровых детей возникают проблемы со зрением. Специалисты считают, что основными причинами снижения остроты зрения у детей являются бесконтрольный длительный просмотр телевизионных передач, занятия на компьютере.

Родители должны знать, что детям для сохранения остроты зрения необходимо выполнять определённые правила. Не читать в сумерках и лежа в постели, избегать чтения текстов напечатанных мелким шрифтом, держать книгу с тетрадью на расстоянии 30-40 см, через каждые 20-30 мин зрительной работы посидеть с закрытыми глазами 1-5 мин и расслабиться, не смотреть долго на очень яркий свет.

Постарайтесь приучить ребенка сидеть ровно за партой и за столом дома. Плечи ребёнка должны находиться на одном уровне, а оба локтя – лежать на крышке стола. Стол должен иметь наклон в 2-3 градуса, освещение должно быть достаточным.

Питание и отдых детей

«Ешь правильно и лекарство не будет надобно», эта народная мудрость как нельзя лучше отражает то, насколько важен для растущего организма прием пищи в одно и то же время, насколько необходимо правильно организованное сбалансированное питание.

Учеба в школе существенно увеличивает физическую и эмоциональную нагрузку на организм ребенка, которому приходится расходовать много энергии, а единственным источником энергии человека является пища. Поэтому от того, как питается ребенок, соблюдает ли он режим питания, во многом зависит его здоровье.

Для нормального развития организма ребенка и поддержания его работоспособности на высоком уровне требуется полноценное, сбалансированное по содержанию белков, жиров, углеводов, минеральных солей и витаминов питание. Все эти вещества содержатся в молочных продуктах, мясе, рыбе, яйцах, овощах, фруктах, ягодах. Эти продукты должны всегда присутствовать в детском питании. Интервал между приемами пищи не должен превышать 34 ч, так как большие перерывы между приемами пищи сказываются на состоянии здоровья ребенка, вызывают утомление, снижение работоспособности, головную боль.

Очень важен для здоровья детей утренний завтрак. Утром вступают в активную деятельность и начинают функционировать все органы человека, в том числе и поджелудочная железа, которая выделяет желудочный сок для переваривания пищи. Если этот сок поступает в пустой желудок, он раздражает стенки желудка, вызывая или провоцируя различные желудочные заболевания. Поэтому дети обязательно должны перед выходом из дома позавтракать.

Школьникам необходимо получать горячий завтрак, вовремя и полноценно обедать и ужинать. Родители должны помнить, что на занятия в школе приходится период наиболее высокой работоспособности, а затем отмечается спад. Вот почему вернувшемуся из школы ребенку необходимо пообедать. После обеда школьник обязательно должен отдохнуть – ни в коем случае не садиться сразу за уроки. Желательно, чтобы отдых был активным, на свежем воздухе, в активных играх, в движении, а не лежа у телевизора или работая на компьютере.

Детям ослабленным, легко и быстро утомляющимся, рекомендуется час послеобеденного сна, детям вполне здоровым и крепким – прогулка и игры на свежем воздухе. Если ребенок спит днём, на прогулку он должен идти после сна.

Родителей часто волнует вопрос: « Когда лучше делать уроки?»

Физиологи установили, между 14 и 15 часами возбудимость клеток коры головного мозга человека понижается, следовательно, падает и работоспособность; повышается она к 16часам. Время после 16часов лучше подходит для приготовления домашних заданий.

Очень важно, чтобы в режиме дня ребенка было время на занятия по интересам, чтение. Исследования гигиенистов показывают, что чрезмерное увлечение телевизором пагубно влияет на здоровье ребенка, в первую очередь на зрение. Причем родители должны знать и то, что смотреть телевизор ребенок должен сидя, а не лежа, на расстоянии 35,5 м от экрана.

Родителям следует стремиться к созданию условий для полноценного сна, который для 910 летних детей должен составлять не менее 10,5 – 11 часов в сутки. Конечно, продолжительность сна зависит от индивидуального состояния здоровья и физического развития ребенка.

И все же не лишним будет напомнить родителям о соблюдении элементарных правил перед детским сном:

— не играть в шумные азартные игры;

— не заниматься спортом;

— не смотреть страшные фильмы;

— родителям нельзя ругать, наказывать ребенка;

— стремитесь, чтобы ребенок ложился спать в одно и то же время;

— перед сном комната ребенка должна быть хорошо проветрена;

В выходные дни и каникулы родителям желательно внести определенные изменения в режим дня ребенка. Время приготовления ко сну, приема пищи, гигиенических процедур должны остаться такими же, как и в будни, а вот на воздухе ребенку необходимо быть больше времени. Кроме того, у ребенка должно быть время для занятия любимым делом. Не забывайте при этом хвалить ребенка, ободрять за старание.

И, конечно, родителям необходимо помнить о поддержании хорошего настроения у ребенка, психологического комфорта дома. Раздоры между родителями, их упреки в адрес ребенка отрицательно влияют на его состояние и на успехи в школе.

«Зеленая аптека» на окне (Презентация)

Обычно дети большую часть суток проводят в помещении: дома, в школе, на внеклассных мероприятиях. Надо заботиться о том, чтобы в помещении было чисто, уютно, чтобы в нём удобно было заниматься, жить. Одним из важных элементов, влияющих на состояние здоровья, является воздушная среда. Последние научные исследования доказали, что комнатные растения способны полностью оздоровить атмосферу в вашем доме. Растения выделяют фитонциды. Выделяемые растениями летучие органические соединения губительно действуют на рост и размножение многих болезнетворных микроорганизмов. Правильный подбор растений, выделяющих фитонциды, способен полностью оздоровить атмосферу в комнате. Например, от фитонцидов – биологически активных веществ, выделяемых хвойными растениями, фикусами, пеларгонией, монстерой, аспарагусом, розмарином, марантой, гибнут большинство болезнетворных микробов, находящихся в помещении.

Комнатные растения – уникальные воздухоочистители. Особенно те, у которых большое количество устьиц (микроскопических «щелей») на листьях, через которые происходит поглощение газообразных соединений из воздуха и большая поверхность листовой пластины. Так установлено, что взрослое растение хлорофитума за сутки очищает воздух в 1012 метровой комнате на 80 %. Если в вашей квартире есть синтетические материалы, их негативное воздействие нейтрализуют цветы, способные забирать из воздуха токсины: драцена душистая, пеперомия, роициссус.

Комнатные растения, содержащие эфирные масла, оказывают свое положительное воздействие и на самого человека. Запах эвкалипта, лавра и розы поможет избавиться от хронической усталости. Аромат цитрусовых снижает артериальное давление. Пеларгония душистая помогает при неврозах и бессоннице. Мирт улучшает настроение. Розмарин стимулирует память.

Научные исследования доказали, что самая обыкновенная герань (пеларгония) обладает интереснейшим свойством. Она способна обогащать комнатный воздух отрицательно заряженными ионами кислорода. А ведь именно эти ионы снабжают энергией организм человека и именно их много в горах, ге так легко дышится. Заведите у себя на подоконнике несколько пеларгоний или монстеру, любые папоротники, сенполии (фиалки), и вам не нужны будут широко рекламируемы ионизаторы воздуха.

Обмен опытом семейного воспитания. Подведение итогов собрания

В заключительной части собрания классный руководитель предлагает родителям памятки, рекомендации которых помогут им воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни. Родители обмениваются опытом семейного воспитания.

Родителям предлагается составить индивидуальный режим для ребенка с учётом расписания уроков и внеклассных занятий и услышанных на собрании рекомендаций.

Примерная схема режима для младших школьников, занимающихся в первую смену.

Режимные моменты

время

Пробуждение, гимнастика,

закаливающие процедуры

7.00

Завтрак

7.30-7.50

Дорога в школу

8.00-8.20

Учебные и факультативные занятия в школе,

завтрак на большой перемене

8.30

Дорога из школы домой

13.30

Обед

14.05

Пребывание на воздухе

14.30

Приготовление уроков

(через каждые 35-45 мин занятий перерыв на 10-15 мин)

16-00

Пребывание на воздухе

Ужин и свободные занятия

19-30

Сон

21-00

Советы родителям

1.Режим дня школьника должен быть построен с учетом его возраста и функциональных возможностей.

2.Режим дня необходимо соблюдать точно и неукоснительно. Это обеспечит выработку определенного ритма в деятельности всех систем организма ребенка.

3.Большая учебная нагрузка должна совпадать по времени с подъемом умственной активности ребенка: в первой половине дня – 9 по 12ч, после полудня – с 16ч.

4.Выполнение уроков и прием пищи всегда в одни и те же часы обеспечивает хороший аппетит и нормальное пищеварение.

5.Постоянство в соблюдении времени отхода ко сну способствует быстрому засыпанию, более продолжительному и глубокому ночному отдыху у ребенка.

6.Пребывание в группе продленного дня в школе не рекомендуется детям, имеющим слабую нервную систему и часто болеющим.

7.Режим дня ребенка с ослабленным здоровьем должен быть щадящим, с обязательным дневным сном (11,5 ч) и дополнительным отдыхом на свежем воздухе (не менее 33,5 ч)

8.Нарушения в установленном распорядке дня нежелательны, так как это может привести к расстройству выработанного ритма в деятельности организма ребенка и к его неблагоприятным реакциям.

9.Не забывайте чаще хвалить ребенка за малейший успех и поддерживать в нем уверенность в своих силах.

Памятка для родителей:

«Как сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью»

1.Внимательно относитесь к формированию образнословесной ассоциации у детей, особенно касающихся отношения к здоровью.

2.Формируйте у ребенка положительное отношение к физическому «Я».

3.Помните, что ваше отношение к здоровью влияет на отношение к своему здоровью у ребенка «Учи показом, а не рассказом».

4.Помните, что для закрепления привычки хвала взрослого имеет гораздо большее значение, чем порицание.

Использованная литература

1.Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя (I-IV классы) под редакцией И.С.Артюховой М.:Вако,2005

2.Ответственные родители: Учебно-методическое пособие для учителей средней школы. М.: Всероссийская образовательная программа «Мой выбор», 2007.

3.Копылов Ю.А., Малыхина М.В Физическое воспитание младшего школьника в семье (М.,2003).

4.Хессайон Д.Р. Все о комнатных растениях М.:КладезьБукс. 2008

5.Ресурсы Интернет

Наше здоровье в наших руках!

В наше время стало очень модным стремиться к здоровому образу жизни. Глянцевые журналы пестрят заголовками о правильном питании и здоровом образе жизни. И по дороге на работу мы читаем эти статьи, а во время обеденных перерывов стараемся следить за количеством калорий, которые потребляем. Изо дня в день мы пытаемся вести максимально активный образ жизни, но зачастую этого недостаточно для того, чтобы быть спокойным за своё здоровье.

В большом городе у современного человека время расписано по минутам. И большую часть этого времени мы посвящаем работе. А для того, чтобы пройти полноценное обследование требуется не один день. И очень часто из-за нашего порой безразличного отношения к себе, намерения «заняться здоровьем», так и остаются намерениями. Потому что, что ни говори, а мы, люди, из покон веков страдаем безразличным отношением к своему организму. А причиной этому чисто психологическое нежелание человека делиться с другими своими личными проблемами. А также незнание, к какому именно специалисту, с какой проблемой обратиться.

Ошибочно думать, что причины нашего нездоровья заключаются только в неправильном питании и загрязненной среде обитания. Каждому человеку для успешного выполнения социальных и профессиональных функций необходимо надлежащее медицинское обслуживание. Ведь любую болезнь проще предупредить, чем лечить. Для этого необходимо регулярно обращаться к врачам, а не «сдаваться» с криками о помощи, как обычно делаем мы. Если же у вас есть предрасположенность к какому-либо заболеванию, то делать это и вовсе обязательно.

Ведь очень важно сохранить здоровым здоровый организм. Не дать человеку перейти в разряд заболевших или больных. А для этого необходима регулярная глубокая комплексная диагностика организма, которая даст возможность подобрать индивидуальный режим питания, оптимизировать аллергонагрузку, выявить заболевания на ранней стадии развития, выявить риски и предрасположенность к различным заболеваниям. И это в свою очередь даст возможность сбалансировать имеющиеся ресурсы организма, и помочь ему самому настроить архитектуру своего здоровья.

Именно этим сложным и важным процессом – глубокой комплексной диагностикой организма человека – успешно занимаются специалисты нашего центра.
Регулярное комплексное оздоровительно-профилактическое консультирование – залог уверенности в здоровом и счастливом будущем. И в наше время, в 21 веке, стремиться БЫТЬ ЗДОРОВЫМ – должно стать естественным желанием каждого человека.

Здоровье ребенка в наших руках.

Здоровье ребёнка в наших руках!

В современном обществе, в 21 веке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровыеЗдоровый и развитый ребёнок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. По данным обследований, только 5-7% детей рождаются здоровыми, 2-3% имеют I группу здоровья. На первый взгляд наши дети здоровы и нет причин волноваться. Но что такое здоровье? По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Факторы, влияющие на состояние здоровья:

20%-наследственность;

20%-экология;

10%-развитие здравоохранения;

50%-образ жизни.

Что такое ЗОЖ? (здоровый образ жизни)

1. Рациональное питание.

2. Соблюдение режима.

3. Оптимальный двигательный режим.

4. Полноценный сон.

5. Здоровая гигиеническая среда.

6. Благоприятная психологическая атмосфера.

7. Закаливание.

Факторы городской окружающей среды отрицательно сказываются на развитии и здоровье ребёнка. Но рост количества детских заболеваний связан не только с плохой экологической обстановкой, но и с самим образом жизни семьи ребёнка, во многом зависящим от семейных традиций, характера двигательного режима. В нашем детском саду проводилось анкетирование родителей на тему «Существуют ли традиции физического воспитания в вашей семье». Положительный ответ дали лишь 32% опрошенных. А ведь при недостаточной двигательной активности ребёнка неизбежно происходит ухудшение здоровья, снижение физической работоспособности. Так давайте же будем бороться за эти 50%, чтобы они были процентами здорового образа жизни.

ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ!

1. Прежде всего, необходимо активно использовать целебные природные факторы окружающей среды: чистую воду, ультрафиолетовые лучи солнечного света, чистый воздух, фитонцидные свойства растений, так как естественные силы природы представляют собой привычные компоненты окружающей среды и необходимы для жизнедеятельности организма.

2. Ребёнку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат. Перебранка в присутствии ребёнка способствует возникновению у него невроза или усугубляют уже имеющиеся нарушения нервной системы. Всё это снижает защитные возможности детского организма. Учитывая это, мы всегда должны стараться быть в хорошем настроении. Вспомните, стоит нам улыбнуться-сразу становится легче, нахмуриться -подкрадывается грусть. Эмоциональная устойчивость и связанное с ней поведение воспитываются. Здесь важно умение правильно и рационально относиться к тому, что мы видим и слышим. Так давайте же больше улыбаться и дарить радость друг другу!

3.Правильно организованный режим дня: оптимально сочетаемые периоды бодрствования и сна детей в течение суток. Режим дисциплинирует детей, способствует формированию полезных привычек, приучает их к определённому ритму. Прогулка — один из существенных компонентов режима дня. Этот наиболее эффективный вид отдыха, повышает сопротивляемость организма, закаляет его. Хорошо сочетать прогулку со спортивными и подвижными играми. Важная составляющая часть режима – Сон. Важно, чтобы малыш засыпал в одно и то же время (и днём и ночью). Домашний режим ребёнка должен быть продолжением режима дня детского сада, и особенно в выходные дни.

4.Полноценное питание: включение в рацион продуктов, богатых витаминами А, В,С и Д, минеральными солями и белком. Все блюда желательно готовить из натуральных продуктов, нерафинированных, без добавок, специй и консервантов. Чаще включать в рацион детей творог, гречневую и овсяную кашу. Важен режим питания – соблюдение определённых интервалов между приёмами пищи.

5. Формировать интерес к оздоровлению собственного организма. Чем раньше ребёнок получит представление о строении тела человека, узнает о важности закаливания, движения, правильного питания, тем раньше он будет приобщён к здоровому образу жизни. Если же ребёнка насильно принуждают заниматься физкультурой и соблюдать правила гигиены, то ребёнок быстро теряет интерес к этому. При поступлении ребёнка в школу важным является уровень его физического развития. Принцип «не навреди» должен быть заложен в основу воспитания и развития ребёнка.

6. Для укрепления здоровья эффективны ходьба и бег, которые предохраняют организм человека от возникновения болезней. Они обладают выраженным тренирующим эффектом и способствуют закаливанию организма. Что такое закаливание? Повышение устойчивости организма к неблагоприятному воздействию ряда факторов окружающей среды путём систематического кратковременного воздействия на организм этих же факторов в малых дозах. В результате закаливания организм приспосабливается к меняющимся условиям окружающей среды. Закаливание имеет большее значение для ослабленного ребёнка, чем для здорового. Наряду с традиционными методами закаливания (воздушные ванны, водные ножные процедуры, полоскание горла, широко используются и нетрадиционные:

• Контрастное воздушное закаливание (из тёплого в холодное помещение);

• Хождение босиком, при этом укрепляются своды и связки стопы, идёт профилактика плоскостопия. В летний период дайте детям возможность детям ходить босиком по горячему песку и асфальту, по мелким камушкам и шишкам, которые действуют как сильные раздражители. Тёплый песок, мягкий ковёр, трава действуют успокаивающе. При ходьбе босиком увеличивается интенсивность деятельности почти всех мышц, стимулируется кровообращение во всём организме, улучшается умственная деятельность.

• Контрастный душ – наиболее эффективный метод закаливания в домашних условиях.

• Полоскание горла прохладной водой со снижением её температуры – метод профилактики заболевания носоглотки.

Если вы хотите видеть своего ребёнка здоровым – надо ежедневно проводить закаливающие процедуры. Минимальное закаливание – воздушные и водные процедуры, правильно подобранная одежда.

VII. Чтобы повысить защитные силы организма ребёнка, рекомендуется приём витаминов. Витамины участвуют в обмене веществ и регулируют отдельные биохимические и физиологические процессы.

VIII. Удар по здоровью ребёнка наносят вредные наклонности родителей. Не секрет, что дети курящих отцов и матерей болеют бронхолёгочными заболеваниями чаще, чем дети некурящих.

ПОМНИТЕ _ ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА В ВАШИХ РУКАХ!

КОДЕКС ЗДОРОВЬЯ

Помни – здоровье не всё, но все без здоровья – ничто!

Здоровье нужно не только тебе, но и людям которых ты обязан защищать и помогать.

Здоровье не только физическая сила, но и душевное равновесие.

Здоровье — это твоя способность удовлетворять в разумных пределах свои потребности.

Здоровье –это физическая и гигиеническая культура нашего тела: нет ничего красивее человеческого тела.

Здоровье – это стиль и образ твоей жизни.

Ходи периодически по земле босиком – земля даёт нам силу, отводит из тела лишнее электричество.

Учись правильно дышать – глубоко, ровно, спокойно.

Семья – наша опора и наше счастье, делай в семье так, чтобы каждый член семьи чувствовал свою нужность и зависимость друг от друга.

Здоровье –это любовь и бережное отношение к природе: природа не брат и не сестра, а отец и мать человечества.

Хочешь быть здоровым, подружись с физической культурой, чистым воздухом и здоровой пищей.

Помни – солнце наш друг, и все мы дети солнца,но с его лучами не шути: загорание не должно стать сгоранием на солнце.

Здоровье – социальная культура человека, культура человеческих отношений.

Люби нашу землю – мать и кормилицу, бережно относись к ней и ко всему живому, чему она дала жизнь. Хочешь жить, люби жизнь.

Здоровье – наш капитал. Его можно увеличить, его можно и прокутить. Хочешь быть здоровым – будь им!

 

МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Родительское собрание «Здоровье наших детей в наших руках»

МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировский район Тверская область

Родительское собрание «Здоровье наших детей в наших руках»

Группа: вторая группа раннего возраста №1.

Дата проведения: 23.03.2018г.

Воспитатели: Куратова О.В., Кохова Е.А.

Цель:

Создание условий для повышения педагогической грамотности родителей (законных представителей) о здоровом образе жизни семьи и его значении в воспитании детей.

Задачи:

1. Ознакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях детского сада.

2. Формировать у родителей мотивацию здорового образа жизни, ответственность за свое здоровье и здоровье своих детей.

3. Повысить педагогическое мастерство родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.

4. Развивать чувство единства, сплоченности.

Участники родительского собрания: родители, воспитатели, медсестра.

Предварительная работа: создание буклетов на тему «Мы за здоровый образ жизни»

Повестка дня:

Выступление воспитателя «Здоровье наших детей в наших руках».

Игровой тренинг с родителями «Здоровый образ жизни» (составление коллажа).

Ход родительского собрания.

1. Выступление на тему «Здоровье наших детей в наших руках»

Добрый вечер, уважаемые родители! Прежде, чем начать наш разговор, давайте представим, что мы с вами отправляемся в путешествие. Прошу вас нарисовать воздушный шар.

В корзине шара нарисуйте себя. С собой мы берем восемь важных ценностей: любовь, семья, друзья, здоровье, деньги, успех, удача, работа. Итак, мы с вами начинаем путешествие. Мы летим по голубому небу, светит яркое солнце, но вдруг шар начинает терять высоту. Мы падаем и нам необходимо выкинуть три из тех ценностей, которые у нас в корзине. Отлично. Теперь мы можем продолжить путешествие. Шар снова набирает высоту. Но через некоторое время шар снова теряет высоту и нам надо снова выкинуть балласт – еще три из взятых ценностей. Итак, что же у вас осталось.

Результат озвучивают родители. Обратите внимание, что здоровье оставили все.

Тема нашей встречи «Здоровье наших детей в наших руках».

Еще мудрый Сократ говорил “Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто”. Здоровье нужно нам и нашим детям. И вряд ли, можно найти родителей, которые бы не хотели, чтобы их дети росли здоровыми. А, по вашему мнению, каков он здоровый ребёнок?

Высказывания родителей.

По определению специалистов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

От самого человека зависит очень многое, и здоровье в том числе. Учеными доказано, что на 20% здоровье зависит от наследственных факторов, 20% от факторов внешней среды, 10% — от деятельности системы здравоохранения, и 50 % — от образа жизни человека. Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению.

Забота о воспитании здорового ребёнка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Главная цель детского сада — совместно с семьёй помочь ребёнку вырасти крепким и здоровым, дать ребёнку понять, что здоровье главная ценность жизни человека. В детском саду оздоровление детей происходит в течение всего дня. Сейчас я познакомлю вас с некоторыми здоровьесберегающими технологиями, которыми вы сможете воспользоваться и дома, играя со своим малышом.

Каждое утро начинается в группе с утренней зарядки. Утренняя зарядка помогает организму пробудиться от сна; способствует повышению работоспособности; улучшает самочувствие; дает бодрость.

«Если день начать с зарядки – значит, будет всё в порядке!»– так гласит народная поговорка.

Дыхательная гимнастика:

Дыхательная гимнастика — восстанавливает нарушение носового дыхания, улучшает дренажную функцию лёгких, положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении и лёгочной ткани, повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, улучшает нервно-психическое состояние.

Пальчиковая гимнастика . Пальчиковая гимнастика — развитие мелких движений кисти рук, подвижности пальцев. Провожу с детьми индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любое удобное время, а так же во время занятий.

Подвижные и спортивные игры.

Важнейшим ежедневным занятием с детьми являются подвижные игры. Мы часто удивляемся способностям детей целый день проводить в играх, иногда даже ругаем за неугомонность и неумение спокойно посидеть на одном месте. А между тем, для детей, такая двигательная активность жизненно необходима. Самой природой в ребенке заложена любовь к играм, к движению, которая приносит огромную пользу здоровью маленького человека. Организация подвижной игры является обязательной частью проведения НОД, развлечения или праздника.

Физкультурные занятия.

Проведение физкультурных занятий 3 раза в неделю способствует не только физическому развитию малышей, но и формирует у детей жизненно необходимые в различных видах деятельности двигательные умения и навыки.

Прогулки.

Ежедневные прогулки в любую погоду, за исключением холодных температур (ниже -15 С). Они оздоравливают и развивают. Пока дети на свежем воздухе, в группе проводятся проветривание, влажная уборка.

Дневной сон

Обязательный дневной сон, как один из периодов отдыха организма.

Дневной сон детям не просто нужен, он им необходим. Об этом же говорят практически все педиатры, психологи и неврологи.

Гимнастика после сна.

Рациональное питание.

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребенка, оказывает самое непосредственное влияние на его жизнедеятельность, рост, состояние здоровья.

Основным принципом правильного питания дошкольников служит максимальное разнообразие пищевых рационов.

Культурно – гигиенические навыки.

Большое значение в профилактике различных заболеваний принадлежит личной гигиене. Личная гигиена – это основа здоровой, полноценной и счастливой жизни ребенка.

Начиная с раннего возраста необходимо формировать у детей навык личной гигиены. Что делаем для этого мы, в детском саду и советуем делать Вам:

Мы учим детей:

-мыть руки по мере загрязнения и перед едой, сначала под контролем взрослого, а к концу года самостоятельно;

-насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем;

А теперь я предлагаю Вам поделиться своим жизненным опытом. У меня в руках мяч, он для нас будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает моё предложение. А предложение будет у нас одно для всех:

“Мой ребёнок будет здоров если я…”.

Ответы родителей.

Слово предоставляется медсестре Оксане Евгеньевне.

А закончить свое выступление я хочу небольшой притчей.

Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе. И вот он решил придумать такой вопрос, чтобы мудрец на него не смог ответить.

И он пошёл на луг, поймал бабочку. Посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка, я у мудреца: скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?»

Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт, а если он скажет – мёртвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.

Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о, мудрейший, – живая или мёртвая?» И тогда мудрец сказал «Всё в твоих руках, человек!».

Наше здоровье и здоровье наших детей в наших руках.

Спасибо за внимание!

II. Игровой тренинг с родителями «Здоровый образ жизни» (составление коллажа).

Материал: различные газеты, журналы, рекламные буклеты; клей; ножницы; ватман.

— Уважаемые родители, а сейчас я Вам предлагаю разделиться на две группы и из сюжетных картинок газет, журналов, буклетов создать коллаж на тему «Здоровый образ жизни». Одному из участников вашей команде нужно будет представить его.

Показ фото презентации.

Беседа о районной выставке «Пасхальная мозайка»,

Конкурс «Берёза — символ России»,

Обзор грамот

Решение родительского собрания.

1. Родителям принять к сведению информацию, прислушиваться и выполнять советы и рекомендации педагогов и специалистов детского сада по воспитанию здорового ребенка и приобщению детей к здоровому образу жизни.

2. Педагогам в течение дня большее внимание уделять применению здоровьезберегающих технологий. 

 

Здоровье детей в наших руках

Тематические ресурсы по пропаганде зависимости от психоактивных веществ          

Библиотеки — сторонники идеи, что главным способом победы над наркотиками является Просвещение. Мы стремимся донести правду о психоактивных веществах  подросткам и молодым людям,  всему обществу. Второе направление – содействие в становлении здорового образа жизни подростков, содержательному досугу.

Для подростков подготовлен обзор Интернет-ресурсов.

http://fondkids.narod.ru/index.html — Социальный фонд по профилактике наркомании и СПИДа в молодежной среде «Право на будущее». Разделы для родителей, учителей, подростков, стихи.

Когда же наступит тот радостный день,
Затихнет на веки злая метель?
Когда упадет на меня твоя тень?
Как хочется жизни и света, поверь!…

http://www.narcom.ru/cabinet/mom/home.html – Решись стать разумным, начни. Эта серия разработана для того, чтобы побудить школьников с 5 по 9 класс узнать о результатах воздействия наркотиков на организм и на мозг. «Mind over Mutter» создан Национальным институтом наркологии и Национальным институтом здоровья США. Эти материалы — общественное достояние и могут быть использованы без специального разрешения.

http://www.narkotiki.ru — Информационно-публицистический ресурс «Нет наркотикам»
Смотрите РУБРИКИ Для родителей, Для учителей и школьных психологов. РУБРИКА ЗАКОН — международное и российское законодательство о наркотических средствах. Разделы «Здоровье» и «Мировоззрение»

http://www.netnarkotik.ru/ Вся правда о наркотиках – сайт антинаркотического фонда. Наркомания, зависимость, алкоголизм, курение, СПИД, депрессия: профилактика и лечение.

http://www.rwd.ru — Россия без наркотиков. Общероссийский союз общественных объединений. Помощь родителям и наркоманам, психологическая помощь, профилактика, тесты…

http://sites.google.com/site/nsnbrputkscastu/otkrytyj-urok-rossia-bez-narkotikov-leto-2010 В июле 2010 Департамент образования города Москвы,  союз общественных объединений «Россия без наркотиков», при участии журнала «Опасный возраст» провели в Подмосковье антинаркотический форум Открытый урок «Россия без наркотиков» с показом художественного фильма «Трагедия в стиле рок». На этой странице можно посмотреть фото, видео материалы, клипы и выступления участников форума.

http://www.narcom.ru — Русский народный сервер против наркотиков. Разделы: «Родительский уголок», «Кабинет нарколога», «Химия и жизнь», «Самопомощь», «Закон суров». Они помогут не только родителям и врачам, но и тем, кто хочет самостоятельно отказаться от этой «заразы»

http://www.nodrugs.ru — Без наркотиков. Все о появлении наркотиков в России, преступности и наркомании… виды, торговля, эффект, статьи, информация, SOS и многое-многое другое.

Сайт о ЗОЖ http://fskn.gov.ru/pages/main/parents_childrens/parents/7728/index.shtml

Здоровая Россия http://www.takzdorovo.ru/

Наркотики ру  http://www.narkotiki.ru/research_5711.html

Их жизни в наших руках

Новорожденного ребенка в первые секунды жизни следует рожать и держать в чистых руках. Когда ребенок появляется на свет, один из самых простых способов защитить его — убедиться, что он рождается в чистой среде. Молодые матери также уязвимы и требуют такой же чистоты, чтобы снизить риск заболеваний и инфекций.

Тем не менее каждый день тысячи новорожденных умирают от предотвратимых причин. Это может быть что-то такое же простое, как заражение от грязных рук.Слишком много медицинских работников не имеют доступа к мылу или водопроводной воде, которые им необходимы для безопасного рождения новой жизни в мире.

ЮНИСЕФ в Индии/2017/Ашутош ШармаПранжали, десятидневная девочка из Сарвинды Сундаркар, родила в Центре первичной медико-санитарной помощи в Махараштре, Индия.

В этом году, чтобы отметить Всемирный день мытья рук, мы уделяем особое внимание важности мытья рук с мылом для безопасного рождения здоровых детей.

Вот 5 фактов, которые могут вас удивить:

  • Во всем мире около 35% больниц и медицинских центров не имеют проточной воды или мыла для мытья рук; 19% не имеют элементарных туалетов.Это ставит под угрозу жизнь матери и ребенка и мешает врачам укреплять здоровые гигиенические привычки.
  • До 90 процентов медицинских работников не соблюдают рекомендуемые правила гигиены рук.
  • Около 30–40 процентов инфекций, приводящих к смерти от сепсиса, передаются во время рождения.
  • Доступ к кранам и мылу для мытья рук сильно различается: от 15 процентов населения в странах Африки к югу от Сахары до 76 процентов в Западной Азии и Северной Африке.

Каждый ребенок заслуживает справедливого шанса на выживание и процветание. В местах, где дети рождаются и развиваются, мытье рук с мылом является одним из самых простых способов сохранить их здоровье.

 

Филиппа Лисахт представляет вопросы водоснабжения, санитарии и гигиены в группе ЮНИСЕФ по защите общественных интересов.

 

Блог Роберта Патерсона: Здоровье наших детей в наших руках

Здоровье наших детей в наших руках как родителей.Тяжело это слышать. Но это правда.

«Мы воспитываем наших детей в мире, который сильно отличается от того, каким он был 40 или 50 лет назад, — говорит Йони Фридхофф, врач по лечению ожирения и доцент медицины в Университете Оттавы. «Детское ожирение — это болезнь окружающей среды. Это естественное следствие того, что нормальные дети с нормальными генами растут в нездоровой, ненормальной среде».

Вот краткое изложение большой статьи на эту тему в журнале Scientific American.Полная статья здесь.

«Это намного сложнее, чем «меньше есть, больше заниматься спортом», — говорит Фридхофф. «Если бы управление весом или профилактика и лечение детского ожирения были интуитивно понятными, у нас было бы много худых детей». Сам Фридхофф разрабатывает программу для семей, которая направлена ​​на «переосмысление» детской и семейной среды, начиная с домашней кухни.

«Каждый родитель готов умереть за своего ребенка, но большинство из них не будет готовить для своих детей на постоянной основе из цельных ингредиентов», — говорит он.

«Что меня поразило, так это постоянное использование фаст-фуда, чтобы успокоить детей и вознаградить детей — нет ничего слишком маленького для конфет или фаст-фуда.»

Сообщества могут начать со многих вещей: сделать школьные обеды более здоровыми, отказаться от торговых автоматов и доступа к фаст-фуду в школах, отказаться от празднования спортивных побед в заведениях быстрого питания и прекратить использование конфет или фаст-фуда в качестве вознаграждения, например: дни пиццы» и другие школьные мероприятия на тему нездоровой пищи.

«Людям не нравится, что родители проводят с детьми меньшую часть своих дней», — говорит он, так что действительно понадобится деревня, чтобы повернуть время вспять в плане детского окружения. «Если бы у нас была машина времени, это была бы лучшая в мире программа по снижению веса», — говорит Фридхофф. «Изменился мир, а не люди».

Я могу вам немного помочь. Моя новая книга «Вам не нужны лекарства, чтобы стать здоровым» представляет собой подробное руководство о том, что происходит на самом деле и что каждый из них может сделать, чтобы позаботиться о своем здоровье — И о здоровье наших детей.

Статьи по Теме Мамы — Лучшее начало для здоровья и образования вашего ребенка — это хорошее здоровье кишечника

Здоровое будущее в наших руках

12 октября 2017 г.

Хоуп Рэндалл, специалист по цифровым коммуникациям, инициатива PATH DefeatDD; первоначально опубликовано 12 октября 2017 г. компанией DefeatDD.

Меня всегда впечатляла неутомимая самоотверженность волонтеров общественного здравоохранения, но я должен признать, что Бабли — мой самый любимый из тех, кого я встречал до сих пор.Она была такой… крутой . Я представлял себя одним из детей в этом пригородном сообществе в бедном штате Бихар, Индия, видящим Бабли как старшую сестру и стремящимся так сильно произвести впечатление. Они отражали каждое ее движение, когда она демонстрировала шесть шагов мытья рук. Она не из этого сообщества, объяснила она нам, но она тоже выросла в бедном районе и понимает их трудности. Она хотела отплатить, помочь этим детям дать более сильный старт на пути к здоровому будущему.

«Будущее в наших руках» должно быть образным выражением, но в случае с мытьем рук значение довольно буквальное, что до сих пор не раскрыто исследователями.

Если бы я спросил вас о пользе мытья рук для здоровья, вы, вероятно, сказали бы что-то о предотвращении заразных болезней, таких как диарея. И вы будете правы. Хотя эта связь может показаться очевидной для тех из нас, у кого есть легкий доступ к медицинской информации, это не везде так, и это остается важным направлением деятельности групп здравоохранения, работающих с городскими и сельскими общинами с низким уровнем ресурсов.Работники общественного здравоохранения, такие как Бабли и Мира (см. видео ниже), должны сыграть ключевую роль.

Но по мере того, как исследователи узнают больше о влиянии долгосрочного повреждения кишечника, вызванного кишечными микробами, которые могут попасть в рот через немытые руки, появляется еще более четкая картина. Повторяющиеся нападения этих патогенов сказываются на физическом и когнитивном развитии ребенка, истощая организм питательными веществами и лишая его будущих возможностей из-за задержки физического и когнитивного развития.К сожалению, это повреждение может быть необратимым, особенно если оно происходит в течение первых двух лет жизни.

По мере того, как мы узнаем больше об этой связи, становится все более очевидной важность включения мероприятий по ВСГ (например, обучения мытью рук) в программы питания. Доступ к питательной пище необходим, но неполный. Мытье рук в ключевые моменты, например, перед едой и после посещения туалета, помогает ребенку правильно усваивать питательные вещества, необходимые для роста.Таким образом, наши (чистые) руки действительно держат ключ к будущему потенциалу.

И хотя верно то, что будущее находится в наших общих руках — как родителей, доноров и лиц, принимающих решения, — давайте не будем забывать, что будущее в конечном итоге находится в маленьких руках, ради которых мы все здесь: в самих детях. «Одно из самых захватывающих изменений, которые я наблюдаю, — это дети как проводники перемен», — говорит доктор Кханна из «Спасите детей в Индии». По мере того, как дети все больше вовлекаются в формирование здоровых привычек под руководством таких учителей, как Бабли и Мира, эти привычки становятся нормой для нового поколения, готового полностью раскрыть свой потенциал.

Категория: Форум сообщества

Категория: Блог

Теги: Индия, Всемирный день мытья рук, Блог, Мытье рук, DefeatDD, PATH

Будущее детей в наших руках

Написано Грасиэллой Стефани Ганади, автором контента, стажером проекта Child Indonesia

«Дети — будущее нашей нации». Мы часто находим людей, говорящих что-то в этом роде. «Дети — это будущее, поэтому они должны стараться изо всех сил и быть лучшими во всем, что они делают.«Дети — это будущее, поэтому они должны нести ответственность за свое будущее». Такого рода высказывания игнорируют тот факт, что для достижения успеха детям нужна необходимая поддержка. Это самая важная вещь, о которой большинство людей забывают в наши дни.

В этом году Всемирный день защиты детей празднуется и пропагандирует благополучие детей и осведомленность детей во всем мире. Организация Объединенных Наций признает, что благополучие детей действительно жизненно важно для благополучия детей в будущем.

Мы, как общество, уже купаемся в комфорте нашей нынешней социальной системы, которая приносит пользу тем, кто у власти. Для детей, рожденных в менее благополучных семьях, уже не может быть и речи об основных потребностях, в то время как для тех, кто родился в богатых семьях, уже с рождения лучше. Детям из маргинальных семей сложно даже получить правильное питание, полезное для здоровья, тем более получить качественное образование и найти выход из бедности.

Обнаружение брешей, порождающих эту разрушенную систему, которая приносит пользу тем, у кого есть деньги, — это вызов, который, возможно, никогда не будет преодолен. Но, как сообщество, мы можем внести небольшие изменения. Программа Project Child Indonesia Sekolah Sungai и Online Learning Assistance — это две из многих других инициатив, которые были предприняты многими сочувствующими людьми. Он не может свергнуть систему, по крайней мере, пока, но он доказал свою эффективность. Как человек, вы можете начать обращать внимание на подобные программы и проекты, проводимые по всей Индонезии и направленные на улучшение благосостояния детей.

Вместо того, чтобы повторять, что будущее за детьми, почему бы нам не создать лучший мир прямо сейчас, чтобы наши дети могли жить в лучшем будущем?

Поскольку маски становятся необязательными, дети берут свое здоровье в свои руки

Кристен Роджерс, CNN.

Новая мера Центров по контролю и профилактике заболеваний США для определения уровня и тяжести Covid-19 в сообществе означает, что почти 70% населения Соединенных Штатов проживает в районах, где маски больше не требуются.

Прислушиваясь к этому руководству, некоторые школы сделали ношение масок необязательным для учащихся и сотрудников, но некоторые дети и их родители пока не готовы отказаться от масок.

Когда школа в Таусоне, штат Мэриленд, которую посещает дочь Обри Маршалл, решила сделать маски необязательными с 1 марта, 9-летняя Бейли почувствовала облегчение и в то же время неуверенность.

«Она не совсем понимала, что хочет делать, потому что я оставил решение за ней», — сказал Маршалл. Вся их семья полностью привита и привита, а Бейли привит.

«Она взяла маску в первый день, — добавил Маршалл, — и я чувствовал, что это было больше похоже на давление со стороны сверстников, чтобы посмотреть: «Кто это носит? Должен ли я носить это?» Бейли все еще немного опасается. По словам Маршалла, она заразилась Covid-19, поэтому она берет маску в школу и иногда надевает ее.

Должны ли дети по-прежнему носить маски, зависит от текущего уровня передачи коронавируса в их сообществе, который вы можете проверить с помощью инструмента CDC, сказал медицинский аналитик CNN д-р.Леана Вен, врач скорой помощи и приглашенный профессор политики и управления в области здравоохранения в Школе общественного здравоохранения Института Милкена Университета Джорджа Вашингтона.

Дети основывают свои решения о маскировке на нескольких факторах, включая их понимание пандемии, здоровье их семьи и то, что делают их друзья.

Результат пандемического воспитания

То, что эти родители и опекуны рассказывали своим детям о науке о Covid-19 и масках на протяжении всей пандемии, по-видимому, влияет на решения их детей.Многие родители учат своих детей практиковать физическое дистанцирование, мыть руки, использовать дезинфицирующее средство для рук после пребывания в общественных местах и ​​обсуждать симптомы в любое время, когда они у них появляются.

«Я научил ее, что маска на самом деле действует как щит, защищающий нас», — сказал Маршалл. «Я стараюсь как можно проще объяснить, что маска не позволяет микробам прыгать на других людей».

Некоторые дети охотно несут ответственность за защиту своих близких с ослабленным иммунитетом. Фрэн из Портленда, штат Орегон, мать 15-летней Жаклин и 13-летнего Джесси.Фрэн не хотела раскрывать свою фамилию, чтобы защитить частную жизнь своей семьи.

«У меня аутоиммунное заболевание, которое становится все более изнурительным, поэтому они своими глазами видят мои проблемы со здоровьем», — сообщила Фрэн по электронной почте. «Я не требую, чтобы они носили маски, но я всегда объяснял преимущества их ношения. Когда моего сына преследуют другие ученики, он говорит им, что носит маску, чтобы обезопасить меня. Моя дочь делает то же самое.

«У нас с сыном много разногласий, но ношение масок не входит в их число», — добавила Фрэн.«Он планирует продолжать носить маску в школе, когда 12 марта будет снято требование о ношении масок… Я горжусь тем, что они оба делают разумный выбор для себя и, в конечном счете, для нашей семьи».

У семьи Николь Льюис были проблемы со здоровьем, поэтому она попросила свою 7-летнюю дочь Лили по-прежнему носить маску, хотя школа Лили не требует их в округе Ламар, штат Миссисипи.

В штате произошло несколько вспышек Covid-19, сказала Льюис, поэтому она сказала Лили, что не знает, что произойдет, если ношение масок прекратится.«Я также хочу обезопасить других людей на случай, если моя дочь заболеет, потому что она не была вакцинирована», — сказал Льюис. «Ей не нравилось (по-прежнему приходится носить маску), но она продолжает это делать. Она испытывает некоторое беспокойство по поводу здоровья, поэтому каждый раз, когда я кашляю, она беспокоится.

«Я разговариваю с ней каждый день по дороге в школу чтобы убедиться, что у нее есть маска, — сказал Льюис. — Но потом она едет на автобусе домой, а когда приходит домой, на ней маска. Итак, она говорит, что носит его, так что я надеюсь, что она правдива.

Эрик, 12-летний сын Кантона Матиса, хочет носить маску в своей школе в Декейтере, штат Джорджия, где маски теперь не обязательны, сказал Матис.

Covid, поэтому он очень осторожен, никаких возражений», — сказал Матис по электронной почте. «Эрик считает, что все должны носить маску, потому что он не хочет когда-либо проходить еще один тест на Covid. Но он не судит тех, кто этого не делает.»

Работа в постоянно меняющихся условиях

«Большинство детей, с которыми я работаю, рады, что им больше не нужно носить маски, но некоторые сомневаются об этом, — сказал Д.Неха Чаудхари, детский психиатр Массачусетской больницы общего профиля и главный врач платформы психического здоровья подростков BeMe.

«Для некоторых детей младшего возраста ношение масок было развлечением, утешением и частью их обычной жизни. Для некоторых подростков старшего возраста идея не носить маски в группе людей связана с беспокойством по поводу того, что они могут заболеть или заразить других. »

Независимо от того, как ваш ребенок относится к маскам, важно понимать, что изменение политики ношения — это переходный период, который может быть трудным, — сказал Чаудхари.

Говоря о совместном ношении масок всей семьей, «родители должны спросить своих детей, какова их точка зрения, и учитывать это при обсуждении», — добавила она.

Для некоторых детей «предоставление решения полностью на усмотрение детей может быть обременительным для ребенка, который получает противоречивую информацию от сверстников, новостей или других взрослых», — добавила она. «Вовлечение детей в разговор о принятии решений помогает заручиться их поддержкой, чтобы они с большей вероятностью соблюдали правила, которые вы придумываете всей семьей.»

Если ношение маски подходит для вашей семьи, но расстраивает вашего ребенка, признайте его чувства и объясните причину ношения маски, сказала Чаудхари. Если вы не требуете носить маску, но ваш ребенок все еще хочет ее носить, подготовьтесь

Эти ответы могут включать в себя: «Я чувствую себя более комфортно в маске», «Это мой выбор» или «Моя семья носит маски по личным причинам», — сказал Чаудхари.

The-CNN-Wire
™ & © 2022 Cable News Network, Inc., компания WarnerMedia. Все права защищены.

Здравоохранение в наших руках: забота о младенцах, детях и молодежи должна быть в центре внимания

Каждый человек имеет право высказываться в отношении услуг здравоохранения, которыми он пользуется, и ребенок или молодой человек не исключение, говорят Айша Фарук, Эмма Биден и Кэтрин Уайт

Доступ к медицинскому обслуживанию может быть пугающим в любом возрасте, но особенно в младенчестве, ребёнке или молодом человеке.Можете ли вы представить себе, что вам сообщают информацию, меняющую жизнь, и вы не имеете ни малейшего представления о том, что происходит? Это трудное и беспомощное положение, и мы чувствовали себя подавленными, встревоженными и уязвимыми, когда переживали это в детстве и молодежи. Когда все ваши решения принимаются за вас, хотя и с самыми лучшими намерениями, и вы не принимаете особого участия, кроме лечения, легко почувствовать страх и бессилие. Тем не менее, каждый имеет право голоса в отношении медицинских услуг, которыми он пользуется, и ребенок или молодой человек не исключение.

Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка гласит, что «каждый ребенок, способный сформировать свои собственные взгляды, имеет право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка». Национальный институт здравоохранения и передового опыта (NICE) недавно опубликовал руководство по уходу за младенцами, детьми и молодыми людьми, и этот принцип включен во все руководства. Активно вовлекая мнения детей, молодых людей, родителей и лиц, осуществляющих уход за младенцами и маленькими детьми, это руководство действительно представляет тех, кто пользуется этой услугой, и означает, что оно может иметь реальное значение.

Признание того, что дети и молодые люди имеют право делиться своими взглядами, не только прослеживается во всех рекомендациях, но и на протяжении всей разработки руководства. В разработке данного руководства принимали участие молодые люди, имеющие личный опыт обращения за медицинской помощью, начиная с разработки области применения и заканчивая публикацией.

Наличие личного опыта обращения за медицинской помощью дает вам уникальную точку зрения, которую не всегда слышат, особенно если вы принадлежите к недостаточно представленным группам, включая лиц моложе 18 лет, инвалидов, этнических меньшинств или не владеющих английским языком. как первый язык.Было жизненно важно, чтобы эти голоса и опыт были услышаны, выслушаны, а затем включены в это руководство, чтобы гарантировать, что оно может улучшить уход за как можно большим количеством людей. В состав руководящего комитета вошли четыре молодых человека с разным опытом обращения за медицинской помощью (в том числе двое из нас, Аиша и Эмма). Наличие такого богатого опыта, на который мы могли опереться, означало, что мы могли представить свое экспертное мнение и свидетельства из реальной жизни на заседаниях комитета по разработке рекомендаций, а не просто полагаться на примеры из исследований или журнальных статей.

Руководство содержит рекомендации по широкому кругу вопросов, но мы хотим особо выделить два из них. Во-первых, общение. По своему опыту мы знаем, что часто в присутствии наших родителей и опекунов медицинские работники направляют все сообщения им, даже если речь идет о нас. Это может лишать нас сил и может привести к тому, что мы потеряем связь со своим здравоохранением (например, из-за нежелания обращаться за услугами или придерживаться лечения). Очень важно, чтобы мы чувствовали себя вовлеченными в разговоры и чтобы наши предпочтения в общении были поняты.

Очень важно взаимодействовать и предоставлять информацию ребенку или молодому человеку в форме общения, которая ему удобна, будь то через Макатон, используя язык, используемый на нужном уровне, или используя дополнительные наглядные пособия для поддержки. . Это может помочь им чувствовать себя более непринужденно, укрепить доверие и открыть больше возможностей для участия в их собственном пути к здравоохранению.

Совместное принятие решений является важной частью пути к здравоохранению любого человека, особенно ребенка или молодого человека.В этом возрасте мы можем иметь мало участия и права голоса в нашем здравоохранении, но совместное принятие решений помогает поставить нас в центр нашей заботы. Руководство NICE проливает свет на то, как детям и подросткам можно помочь в принятии решений, даже если они такие простые, как выбор цвета гипса или вариантов еды в меню. В детстве и юности нам обоим выбирали одинаковые варианты, но когда мы знали, чего хотим, почему нас об этом не спрашивали? Участие в принятии более простых решений, которые могут не иметь прямого влияния на результат нашего лечения, может показаться неважным, однако это очень важно, потому что это влияет на наше общее восприятие здравоохранения и укрепляет нашу уверенность в том, что мы можем участвовать в принятии более важных решений в области здравоохранения.Также хорошо известно, что переход от педиатрических услуг к услугам для взрослых может быть действительно трудным временем для пациентов, и нетрудно понять, почему: как мы можем нести ответственность за свое собственное лечение, если у нас не было возможности научиться сделай это?

В подтверждение наших рекомендаций NICE поручил Национальному детскому бюро провести фокус-группы с участием 200 детей в возрасте от 4 до 15 лет. В заключение мы хотели бы включить их мнения о том, как они чувствовали себя вовлеченными: «Голоса молодых людей следует прислушиваться, ценить и учитывать, чтобы обеспечить доступность медицинских услуг для всех»; «Лучше всего высказывать свое мнение и быть частью чего-то важного»; «Мне нравится, что ты слушаешь мои взгляды, это круто!»; «Мне очень нравится, что чувствуется, что вам всем безразлично мое мнение.”

С помощью этого руководства мы увидели, что можно в полной мере взаимодействовать с детьми и молодежью. Теперь пришло время применить это на практике в сфере здравоохранения.

Aishah Farooq , член комитета руководства NICE по уходу за младенцами, детьми и молодыми людьми; молодой губернатор университетских больниц Бристоль и Уэстон; Выпускники Молодежного форума NHS England; Публичный голосовой партнер NHSE для пациентов с астмой. Твиттер @ItsAishahF

Emma Beeden , член комитета руководства NICE по уходу за младенцами, детьми и молодежью; выпускники Молодежного форума NHS; член группы по связям с пациентами Британской медицинской ассоциации.Твиттер @emmabeeden

Кэтрин Уайт , председатель руководства NICE по уходу за младенцами, детьми и молодежью NICE. Твиттер @cswhite100

Мы также хотели бы поблагодарить Национальный институт исследований в области здравоохранения (NIHR) за поддержку в рамках программы прикладных исследований в области здравоохранения (ARC) для Северо-Западного Лондона. Взгляды и мнения, выраженные авторами в этой публикации, принадлежат авторам и не обязательно отражают точку зрения NHS, NIHR, Министерства здравоохранения или NICE.

Мир не может обеспечить детям здоровую жизнь и климат, пригодный для их будущего: WHO-UNICEF-Lancet

По мере усиления климатических и коммерческих угроз Комиссия WHO-UNICEF-Lancet настаивает на радикальном переосмыслении здоровья детей

Ни одна страна не защищает должным образом здоровье детей, их окружающую среду и их будущее, говорится в знаменательном отчете, опубликованном сегодня Комиссией, состоящей из более чем 40 экспертов по здоровью детей и подростков со всего мира.Комиссия была созвана Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), ЮНИСЕФ и The Lancet.

В отчете «Будущее детей мира?» отмечается, что здоровье и будущее каждого ребенка и подростка во всем мире находится под непосредственной угрозой из-за ухудшения состояния окружающей среды, изменения климата и эксплуататорских методов маркетинга, которые продвигают сильно обработанные фаст-фуд, сладкие напитки, алкоголь и табак у детей.

«Несмотря на улучшение здоровья детей и подростков за последние 20 лет, прогресс застопорился и должен повернуть вспять», — заявила бывший премьер-министр Новой Зеландии и сопредседатель Комиссии Хелен Кларк.«Подсчитано, что около 250 миллионов детей в возрасте до пяти лет в странах с низким и средним уровнем дохода рискуют не реализовать свой потенциал развития на основе косвенных показателей задержки роста и бедности. Но еще большую тревогу вызывает то, что каждый ребенок во всем мире в настоящее время сталкивается с экзистенциальными угрозами, связанными с изменением климата и коммерческим давлением.

«Странам необходимо пересмотреть свой подход к охране здоровья детей и подростков, чтобы мы не только заботились о наших детях сегодня, но и защищали мир, который они унаследуют в будущем», — добавила она.

Усиливающееся изменение климата угрожает будущему каждого ребенка

В отчет включен новый глобальный индекс по 180 странам, в котором сравниваются показатели благополучия детей, включая показатели выживания и благополучия детей, такие как здоровье, образование и питание; устойчивости с указанием выбросов парниковых газов и справедливости или разрыва в доходах. [Верхние и последние 10 стран; Полный глобальный указатель на стр. 35-38] [1]

Согласно отчету, в то время как беднейшие страны должны делать больше, чтобы поддерживать способность своих детей вести здоровый образ жизни, чрезмерные выбросы углерода — непропорционально из более богатых стран — угрожают будущему всех детей.Если к 2100 году глобальное потепление превысит 4 °C, что соответствует текущим прогнозам, это приведет к разрушительным последствиям для здоровья детей из-за повышения уровня океана, волн тепла, распространения таких болезней, как малярия и лихорадка денге, и недоедания.

Индекс показывает, что дети в Норвегии, Республике Корея и Нидерландах имеют наилучшие шансы на выживание и благополучие, в то время как дети в Центральноафриканской Республике, Чаде, Сомали, Нигере и Мали сталкиваются с наихудшими шансами. Однако, когда авторы приняли во внимание выбросы CO2 на душу населения, ведущие страны отстали: Норвегия заняла 156-е место, Республика Корея — 166-е, а Нидерланды — 160-е.Каждый из трех выбрасывает на 210% больше CO2 на душу населения, чем их цель к 2030 году. Соединенные Штаты Америки (США), Австралия и Саудовская Аравия входят в десятку худших источников выбросов.

«Более 2 миллиардов человек живут в странах, где развитию препятствуют гуманитарные кризисы, конфликты и стихийные бедствия — проблемы, все более связанные с изменением климата», — заявила министр Ава Колл-Сек из Сенегала, сопредседатель Комиссии. «Несмотря на то, что в некоторых беднейших странах выбросы CO2 самые низкие, многие из них подвержены самым суровым последствиям быстро меняющегося климата.Содействие созданию сегодня лучших условий для выживания и процветания детей на национальном уровне не должно происходить за счет разрушения будущего детей во всем мире».

Единственными странами, которые к 2030 году превзойдут целевые показатели по выбросам CO2 на душу населения, а также справедливо (в пределах 70 лучших) показателей по благополучию детей, являются: Албания, Армения, Гренада, Иордания, Молдова, Шри-Ланка, Тунис, Уругвай и Вьетнам. Нам.

Вредоносный коммерческий маркетинг охотится на детей – детское ожирение увеличивается в 11 раз

В отчете также подчеркивается явная угроза, которую представляет для детей вредоносный маркетинг.Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что дети в некоторых странах видят до 30 000 рекламных объявлений только по телевидению за один год, в то время как реклама вейпинга (электронных сигарет) среди молодежи увеличилась более чем на 250% в США за два года, достигнув более 24 миллионов. молодые люди.

Профессор Энтони Костелло, один из авторов Комиссии, сказал: «Саморегулирование в отрасли потерпело неудачу. Исследования, проведенные в Австралии, Канаде, Мексике, Новой Зеландии и США, среди многих других, показали, что саморегулирование не препятствует коммерческим возможностям рекламы для детей.Например, несмотря на то, что индустрия в Австралии подписалась на саморегулирование, зрители-дети и подростки по-прежнему видели 51 миллион рекламных объявлений об алкоголе всего за год, когда транслировались по телевидению футбол, крикет и регби. А реальность может быть еще хуже: у нас мало фактов и цифр об огромном росте рекламы в социальных сетях и алгоритмов, нацеленных на наших детей».

Воздействие на детей коммерческого маркетинга нездоровой пищи и сладких напитков связано с покупкой нездоровой пищи, избыточным весом и ожирением, что связывает хищнический маркетинг с тревожным ростом детского ожирения.Число детей и подростков, страдающих ожирением, увеличилось с 11 миллионов в 1975 году до 124 миллионов в 2016 году, т. е. в 11 раз, что повлекло за собой тяжелые индивидуальные и социальные издержки.

Манифест немедленных действий по охране здоровья детей и подростков ч 

Чтобы защитить детей, независимые авторы Комиссии призывают к созданию нового глобального движения, движимого детьми и для детей. Конкретные рекомендации включают:

  1. Срочно остановить выбросы CO2, чтобы у детей было будущее на этой планете;
  2. Ставить детей и подростков в центр наших усилий по достижению устойчивого развития;
  3. Новая политика и инвестиции во всех секторах для обеспечения здоровья и прав детей;
  4. Учет мнений детей при принятии политических решений;
  5. Ужесточить национальное регулирование вредоносного коммерческого маркетинга, поддерживаемое новым Факультативным протоколом к ​​Конвенции ООН о правах ребенка.

Доктор Ричард Хортон, главный редактор семейства журналов The Lancet, сказал: «Возможность великолепна. Доказательства доступны. Инструменты под рукой. От глав государств до местных органов власти, от лидеров ООН до самих детей, эта Комиссия призывает к рождению новой эры для здоровья детей и подростков. Потребуется мужество и приверженность делу. Это высшее испытание для нашего поколения».

«От климатического кризиса до ожирения и вредоносного коммерческого маркетинга — детям во всем мире приходится бороться с угрозами, которые были невообразимы всего несколько поколений назад, — сказала Генриетта Форе, исполнительный директор ЮНИСЕФ.»Это пришло время переосмыслить здоровье детей, чтобы поставить детей на первое место в повестке дня каждого правительства в области развития и поставить их благополучие выше всех соображений».

«Этот отчет показывает, что лица, принимающие решения в мире, слишком часто подводят сегодняшних детей и молодежь: не защищая их здоровье, не защищая их права и не защищая свою планету», — д-р Тедрос Адханом Гебрейесус, Об этом заявил генеральный директор Всемирной организации здравоохранения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.