Во сколько новорожденный начинает слышать и видеть: Когда новорожденный начинает видеть и слышать? Отвечаем

Содержание

Развитие речи ребенка от 0 до года

Есть мнение, что младенцы после рождения ничего не видят и не слышат. Но это неправда, ведь зрение и слух — врождённые навыки. Просто эти способности ещё не работают на полную силу. О том, когда новорождённый начинает видеть, разберёмся в этом материале.

Первая стадия – крик

Когда малыш рождается, попадая из одной среды в другую, ему нужно каким-то образом заявить о себе, о своем присутствии в этом мире. Пока ребенок находился в мамином животе, все его потребности удовлетворялись мгновенно. Теперь же он иногда чувствует какой-то дискомфорт – и кричит (пока еще на уровне безусловного рефлекса). Когда потребности малыша удовлетворяются, у ребенка формируется некоторый стереотип поведения, и крик становится сигналом о дискомфорте (мокро, хочется есть или спать, грустно, одиноко). Средство у ребенка только одно – крик. Постепенно с помощью крика младенец учится не только привлекать к себе внимание, но и общаться. Вспомните, когда ваш малыш зовет вас, он сначала кричит, а потом ждет ответа: придет мама или не придет? Потом он кричит громче и снова ждет. Таким образом ребенок дает возможность своему “собеседнику” включиться в свой первый диалог.

Примерно к третьему месяцу (а у многих детишек и значительно раньше) меняется и интонация криков. Внимательная мама может выделить очень много различных криков своего чада – это может быть ворчание, нытье, недовольство, резкий визг от боли, гневные “восклицания”.

“Даже находясь в другой комнате, я по крикам почти наверняка могу определить, что происходит с моими близнецами. Когда они ссорятся и не могут поделить игрушки – крик один, когда им скучно – крик совсем другой. И, конечно, я всегда отличаю пронзительные и резкие “опасные крики” (когда срочно нужно бежать на помощь) от “неопасных”, когда дети просто выражают свое недовольство”.

Крик присутствует у ребенка довольно долго, развиваясь параллельно с речью. И даже когда появляются настоящие, “взрослые” слова, крик продолжает играть в общении очень важную роль.

О чем надо знать?

Новорожденные, как правило, выбирают черно-белые картинки. Предметы, которые подвергаются осмотру, выбираются тщательно и щепетильно.

Если на протяжении нескольких месяцев мама появлялась в очках, то после их снятия, ребенок может не узнать обожаемый объект. За короткий промежуток времени успел выстроиться стойкий образ.

Карапуз начинает видеть и слышать постепенно. Лица родных его мозг старается хранить в памяти. В некоторых случаях родители могут заметить, что глазки малыша несколько косят.

Когда ребенок начинает немного косить, не стоит волноваться. Такое состояние является физиологической нормой. Стоит подождать 5 — 6 месяцев, и если подобная проблема примет постоянный характер, надо обратиться за помощью к лечащему врачу.

Малыши могут смотреть на разные объекты по-разному, потому что одни картинки попадают на сетчатку глаза, а другие нет. Представленное состояние — закономерный результат недостаточности глубинного восприятия.

Поняв, во сколько ребенок начинает различать родительские лица, можно начинать получать особое удовольствие от общения с крохой.

Что видит новорожденный?

  1. Малыш различает тени и яркий свет, предметы размытые, лучше всего видятся на расстоянии 15-20 см. На заднем плане все размытое.
  2. Ребенок обладает способностью из окружающих предметов выделять лица, когда взрослые склоняются над ним на достаточно близком расстоянии. Фокусировать взгляд он пока только учится.
  3. Молодые мамочки беспокоятся, способен ли ребенок отличить их от других людей. Безусловно, да, но не зрением, а по запаху родного материнского тела и близости кормящей груди. Только к трем месяцам грудничок сможет отличить своих маму и папу в толпе взрослых, четко видеть предметы, окружающие его.

Говорит доктор! Обратимся к мнению специалиста – доктора Комаровского. Он говорит о том, что малыш видит мир не так, как взрослые. Но грудные детки начинают видеть сразу же после появления на свет. Через месяц малыш уже может задерживать на несколько секунд взгляд на предметах, более внимательно их рассматривать. В следующие пару месяцев малыш учится следовать взглядом за движущимися предметами, постепенно совершенствуя этот навык.

Ниже предоставим список советов и рекомендаций, которые дает доктор:

  1. Обеспечьте в детской комнате хорошее освещение. Недостаток света может спровоцировать медленное развитие способности к различению цветов.
  2. Покупайте большие игрушки ярких цветов. В первые месяцы жизни лучше всего будут желтый и зеленый цвета, а затем чем разнообразнее цветовая гамма – тем лучше.
  3. Для правильного развития зрения и исключения возможности развития косоглазия не стоит вешать игрушки очень низко над кроваткой, оптимальное расстояние – 40 см и больше от глаз ребенка.

Мы разобрались с вопросом о том, с какого возраста детки начинают видеть и что видят новорожденные. Поговорим о распространенных заблуждениях и опасениях родителей.

Многие замечают, что поначалу взгляд ребенка немножко «бегает» и глазки косят. Не стоит пугаться, это нормально, зрение только формируется и к шести месяцам ребенок перестанет скашивать глазки. Если же это явление повторяется слишком часто – обратитесь к врачу офтальмологу, он поможет разобраться с проблемой, если таковая действительно имеет место быть.

Также родители часто задают вопросы, плохо ли, если у ребенка слишком широкая переносица, ведь при таком строении лица, кажется, что глазки немного косят. Наличие косоглазия легко проверить. Посветите фонариком в зрачок малыша. Если оба огонька находятся строго посередине, все в порядке. Если же один из огоньков смещается – стоит также обратиться к врачу, чтобы избежать развития косоглазия в более позднем возрасте.

Что такое аудиологический скрининг

Объединенная комиссия по слуху у детей в США более 10 лет назад создала стандартны диагностики (так называемый Принцип 1-3-6), которых придерживаются во всем мире:

  1. Первую проверку слуха у новорожденных проводят всем малышам в возрасте до 1 месяца. Оптимально – до выписки из роддома.
  2. При выявлении нарушений слуха всем младенцам до 3 месяцев проводят аудиологическую диагностику.
  3. При выявлении необратимых нарушений слуха протезирование назначают в возрасте до 6 месяцев.

К методикам оценки слуха у новорожденных предъявляют особые требования: они должны быть безболезненными, неинвазивными, недорогими, обладать высокой чувствительностью.

Обследование включает в себя:

  • опрос родителей, уточнение факторов риска развития тугоухости;
  • осмотр малыша;
  • инструментальная диагностика методом отоакустической эмиссии (ОАЭ).

Метод ОАЭ, или как его называют, проверка слуха у новорожденных в роддоме аппаратом, рекомендуют проводить не ранее 4 дня от момента рождения: в более раннем возрасте у ряда малышей эмиссия не регистрируется. Во время исследования в ухо ребенка поступает звуковой сигнал. В норме он проводится в среднее ухо, внутреннее ухо, затем возвращается обратно и регистрируется в наружном слуховом проходе с определенной задержкой от времени подачи. Возвращенный сигнал очень слаб, чтобы уловить его, используют высокочувствительный микрофон.

Отоакустическая эмиссия не регистрируется при сенсоневральной тугоухости со снижением более, чем на 30 дБ, при проводниковых нарушениях. В таком случае говорят об отрицательном результате теста и проводят ОАЭ повторно через 1 -1,5 месяца. Если изменений нет, рекомендовано более полное обследование до трехмесячного возраста ребенка.

Когда новорожденные начинают слышать

Забрав ребенка из роддома, родители более досконально начинают изучать его и наблюдать за ним. Их волнует общее состояние младенца, его реакции на окружающий мир, проявляющиеся в двигательной активности, зрении, слухе, плаче.

 Иногда родителей настораживает, что их новорожденный ребенок не реагирует (или реагирует очень слабо) на посторонние шумы и звуки, может никак не замечать и не просыпается от работающего телевизора, каких-то шумов из соседней квартиры и т.д.

Вот поэтому многие родители интересуются, хорошо ли слышат новорожденные дети сразу после рождения или не слышат вовсе.

Уже давно установлен период, когда ребенок начинает слышать — это происходит еще на 16 — 17 неделе беременности. 

Доказано: ребенок не родился, но уже слышит

Находясь в утробе, ребенок уже имеет способность слышать и реагировать на звук. При внутриутробном развитии есть реакция на музыку и на голоса, что было неоднократно доказано экспериментально:  мама на последнем сроке беременности читала несколько детских стихов. Когда проходило определенное время после рождения ребенка, возле него зачитывали знакомый стих и следовала реакция «узнавания»: ребенок начинал активно двигать ножками и ручками.

Реакции ребенка на звук

Есть мнения некоторых родителей, что только что родившийся ребенок еще плохо слышит, или даже вообще не слышит из-за жидкости во внутреннем ухе, и начинает различать звуки только на второй — третий день, но это совершенно не так!

С первых дней жизни ребенок реагирует на звуки, но реагирует в основном только на громкие звуки (резкие, которые могут создавать определенную вибрацию), поэтому если нет реакции на работающий телевизор, на спокойные голоса, на другие спокойные шумы не нужно думать что малыш ничего не слышит, он все слышит, просто не реагирует.

Если малыш не улыбается

Когда новорожденный малыш начинает хорошо видеть и слышать?

Важно обеспечить крохе комфорт и спокойствие. Не ждите, что малыш улыбнется, если он хочет кушать или спать, если грудничка мучают колики, если вы кричите или в семье стоит тревожная обстановка

Переезд, продолжительная разлука с мамой и другие негативные явления легко могут вызвать стресс даже у новорожденного. Спокойная и благоприятная атмосфера, хорошее настроение и самочувствие, регулярные занятия гарантируют правильное развитие ребенка.

Не забывайте о специальной гимнастике, массаже и пальчиковых играх. Точки на пальцах и ладошках отвечают за эмоциональное и психологическое развитие. Поэтому массажные движения рук и специальная гимнастика помогут малышу скорее адаптироваться к миру, начать улыбаться и агукать.

Не пугайтесь, если малыш продолжительное время не улыбается или не агукает. До 6-8 месяцев такое явление считается нормальным. Во сколько месяцев появится улыбка и смех, первые звуки и слоги, зависит от особенностей развития ребенка.

Но если грудничок не улыбается и не агукает к восьми месяцам обратитесь к педиатру! Это может говорить о проблемах со слухом или о нарушении в развитии.

Нарушение в развитии сопровождается следующими факторами:

Грудничок не умеет фокусировать внимание на предмете даже на несколько секунд; Плохое самочувствие, малыш не интересуется окружающим миром и не хочет общаться; Не улыбается и не реагирует на внешние факторы, не умеет агукать и гулить, не произносит звуки; Не умеет приподнимать и удерживать голову в положении лежа на животике. Не держит головку в вертикальном положении

Как правило, эти навыки проявляются после 12 недели. Подробнее об этом читайте в статье “Когда ребенок начинает держать голову”.

При перечисленных признаках обязательно обратитесь к врачу. Он подберет специальную программу развития, назначит лечебную гимнастику и массаж, упражнения для плавания и расслабляющие ванны, витамины и при необходимости лекарственные препараты. Не занимайтесь самолечением!

Если же ребенок развивается нормально, но пока не улыбается, волноваться не следует. Помните об индивидуальном темпе развития и разных темпераментах. Некоторые дети более сдержанны и спокойны. Малыш может изучать мир и осваивать новые ощущения, движения, звуки. Дайте грудничку время, и он обязательно улыбнется!

Анатомические особенности

Что и как видят новорожденные дети до 1 месяца, определяется строением их глаз. Например, глазные яблоки малыша занимают значительно меньшую площадь глаза, чем у взрослого, и несущие картинку лучи попадают не на сетчатку, а за нее.

Слезные протоки не сформированы, и слезная жидкость отсутствует. Тонкая роговица насыщена кровеносными сосудами. Эти особенности делают глазки малыша очень уязвимыми к воспалениям и инфекциям.

Необходим тщательный гигиенический уход, так как подобные заболевания могут серьезно повлиять на качество зрения в дальнейшем.

Проверка слуха у новорожденного

Молодые мамы часто переживают за слух ребенка. Как проверить слух у новорожденного, и когда можно это сделать?

Возьмите колокольчик или тихую музыкальную игрушку. Звук должен быть незнаком для новорожденного. Незаметно подойдите к малышу сбоку и тихо включите музыку или позвените колокольчиком.

Даже ребенок в возрасте месяца даст понять своей мимикой, услышал ли он шум. Малыш же старше двух месяцев обязательно повернет глазки в сторону источника звука.

Если малыш спит, то в это время также можно использовать для проверки слуха. Только нужно выбрать время, когда новорожденный только уснул и находится в стадии так называемого «быстрого» сна.

Нужно тихо подойти к кроватке крохи и тихонько потереть руки или кашлянуть. Малыш среагирует движениями глазных яблок, вздохом или вскидыванием ручек.

Ни в коем случае нельзя издавать громкие, резкие звуки. Они могут испугать ребенка!

Первая проверка слуха у новорожденного происходит еще в роддоме. Делается это специальным аппаратом и называется слуховым скринингом. К сожалению, очень часто данная процедура проводить исключительно для галочки и иногда врачи упускают нарушения слуха ребенка.

Есть и другой фактор – аппарат для проверки выдает только результат, участвуют ли специальные волосковые клетки в передаче звука. А ведь в этом процессе задействовано огромное количество клеток.

Есть и другой метод для проверки – проверка слуха при помощи компьютера (аудиометрия). При такой методике в слуховой проход малыша вводят датчики, которые посылают определенный импульс. При этом фиксируется, подает ли слуховая система новорожденного ответы на раздражение. Такая проверка проходит во время сна и не доставляет неудобств. При подозрениях на нарушение слуха лучше всего пройти проверку именно на таком аппарате.

Поэтому в первые месяцы жизни родители должны тщательно следить за развитием слуха ребенка. Итак, на что нужно обращать пристальное внимание?

  • В возрасте двух недель новорожденный не вздрагивает при громких звуках.
  • В возрасте одного месяца ребенок никак не реагирует на звук сзади него. В этот период новорожденный должен поворачивать головку.
  • В три месяца малыша не успокаивает голос мамы. Можно заметить, что он его не слышит и никак не реагирует.
  • В возрасте четырех месяцев ребенок должен поворачивать голову в сторону незнакомого шума. Если реакции нет, следует обратить на этот факт внимание педиатра.
  • В возрасте двух-четырех месяцев, ребенок не подражает звукам.

Изначально эта проверка предназначена для выявления повреждения спинного мозга в шейном отделе, однако и информацию о слухе новорожденного тоже дает. Ведь если он не услышит хлопков, значит слуховая система не работает.

Звуки природы.

Двенадцать песен соловья:

-content/uploads/2016/10/

 Песенка дятла:

-content/uploads/2016/10/Echoes-Of-Nature-Krasnogolovyj-Dyatel_

 Радуга оркестра-Желтый песок:

-content/uploads/2016/10/

 Гармония природы – щебет птиц:

-content/uploads/2016/10/

 Голос леса:

-content/uploads/2016/10/

 Тихие звуки тропического леса после дождя:

-content/uploads/2016/10/

 Пение птиц на рассвете:

-content/uploads/2016/10/

 Плеск воды на фоне музыки:

-content/uploads/2016/10/

 Сверчки:

-content/uploads/2016/10/

 Соловьиная роща:

-content/uploads/2016/10/

 Щебет пересмешника:

-content/uploads/2016/10/

Если у вас появились дополнительные вопросы, непременно задавайте их в комментариях и делитесь своим опытом.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!

Вам будет интересно

  • 10 лучших игр на пляже, когда ребенку 1 год.
  • Как быстро научить ребенка различать цвета?
  • Грудное вскармливание новорожденных.
  • Как узнать, что делают дети в детском саду?
  • Грудное вскармливание. Как увеличить лактацию.
  • Развитие ребенка в 1,3-1,6 года.

Как привлечь внимание ребенка

Несмотря на то, что как раз в самое важное для зрения малыша время – период новорожденности – вы находитесь в процессе восстановления после родов, вам все равно хочется уделить малышу максимум времени и внимания. А как привлечь его внимание? Сейчас это не составит для вас труда – вы уже знаете об особенностях виденья мира новорожденными детьми.

Вы уже знаете, что лучше всего малыш видит предметы на расстоянии в 20-30 сантиметров. А еще лучше он видит в вертикальном положении его тела. Используйте эти моменты, ловите взгляд малыша, пока носите его столбиком, показывайте ему новые предметы именно в таком положении и с соответствующего расстояния.

Перед тем, как попытаетесь установить зрительный контакт с новорожденным, поговорите с ним спокойным ласковым тоном. Звук ребенок воспринимает не так, как взрослый. К примеру, тот же белый шум для новорожденных приятен, хотя взрослых подобное шипение может раздражать. Ваш голос он слышал приглушенно, находясь еще в животике, потому лучший способ оповестить малыша о своем присутствии – заговорить. Как только крошка попытается посмотреть на источник звука – ловите его широко распахнутые глаза.

Как только он хотя бы на секунду сфокусируется на вашем лице, велика вероятность, что в награду вы получите такую родную и желанную улыбку. Когда вас нет рядом, развитию зрения помогут яркие игрушки, расположенные поблизости от ребенка. Идеальными в этих вопросах станут подвесные погремушки. Только размещать их над головой малыша, как это принято, не стоит.

Лучше всего расположить такие «наглядные пособия» сбоку или на уровне ступней карапуза. Так они не будут ему надоедать, да и будет повод повернуть или попытаться приподнять головку, а это для физического развития хорошо.

Нужно ли спешить к врачу

примерно так ребенок воспринимает мир по месяцам

Когда ребенок начинает видеть, к окулисту необходимо попасть на прием как можно раньше – он сможет дать профессиональные рекомендации относительно правильного ухода за глазами даже с первого дня рождения. Не стоит пугаться сложности процедур – как правило, все проще, чем кажется на первый взгляд.

Конечно, если у крошки нет проблем с конъюнктивитом новорожденных, который иногда случается на первой неделе жизни. В таком случае оба или один глазик начинают гноиться, но эта напасть легко излечима и ни в коем случае не влияет на остроту зрения в будущем.

Изменения зрения к трем месяцам

Дети начинают видеть окружающее более или менее четко и реально, но все еще не в привычных нам цветах, а в черно-белой гамме. Они уже рассмотрели и запомнили самых близких людей, которые частенько попадались на глаза – маму, папу, сестер, братьев – и даже способны их различать между собой.

Особенно легко это удается, если родственники имеют особенные черты. Например, у папы – темные усы / борода, мама – светленькая и в очках, сестренка светленькая, но меньше мамы, братик тоже имеет маленькое ли

Этапы развития котят с момента рождения до трех месяцев на Petstory

Развитие котят принято условно разделять на несколько этапов в зависимости от их возраста. При этом самые быстрые изменения происходят с животными в первые дни после рождения. В это время специалисты считают развитие котят буквально по дням. А вот уже примерно с возраста в две-три недели этот процесс замедляется. Владелец может наблюдать развитие котят по неделям и даже месяцам. Как же оно происходит?

Пренатальный период

Так называется предродовой этап, когда кошка беременна. Поскольку в это время котята очень чувствительны к эмоциональному состоянию мамы-кошки, важно обеспечить ей спокойную и доброжелательную атмосферу. По возможности с первого дня беременности оградите кошку от других животных, старайтесь чаще ласкать ее и следите за полноценностью рациона.

Неонатальный период

Развитие котят от рождения и до достижения ими десятидневного возраста называется неонатальным периодом. В это время происходят самые быстрые и удивительные изменения.

Котенок рождается слепым и глухим, его нервная система еще окончательно не сформировалась. Он ориентируется в пространстве благодаря обонянию и осязанию и может найти маму на расстоянии 60 сантиметров. Почти все время малыши проводят в спячке, лишь иногда пробуждаясь для того, чтобы подкрепиться материнским молоком.

Интересно, что в это время у котят уже заложены некоторые рефлексы. К наиболее важным относят рефлексы сосания, укрытия и перинеальный рефлекс, который провоцирует дефекацию и мочеиспускание. Дело в том, что новорожденный котенок не может контролировать эти процессы. Вылизывая живот малыша, кошка стимулирует процесс очищения его организма. Если котята остались без матери, в первые несколько недель владелец после кормления котят должен помогать им опорожняться путем массажа живота и промежности.

Примерно на 5-8 день жизни у котенка открывается слуховой проход, котята начинают слышать. Поэтому в этот период важно обеспечить им тишину и спокойствие.

Переходный период

Этот этап начинается с момента, когда у котят открываются глаза, и длится до момента, когда животные начинают ходить. Примерно с 10-го по 15-20 день.

В это время котенок начинает слышать и видеть окружающий его мир. Кроме того, укрепляется опорно-двигательная система, и котенок начинает понемногу ходить.

Переходный период знаменуется началом социализации котят, когда у них появляется привязанность друг к другу и к матери. В это время также устанавливается благосклонность и привязанность к человеку. Чтобы сделать кошку ручной и ласковой, важно постепенно устанавливать с котенком контакт. Владельцу необходимо брать котенка на руки, ласкать его, увеличивая время c 2-3 минут в первое время до 40 минут ежедневно.

Также в переходном периоде возрастает роль матери как воспитателя и контролера. С помощью игр и общения она регулирует поведение котят, учит их основам охоты и взаимодействия с окружающим миром. Владелец тоже может принимать участие в этом процессе. Важно знакомить котенка с новыми запахами и ощущениями через игрушки и прочие безопасные предметы.

Период социализации

Этот этап длится примерно с трех до десяти недель. В этот период развитие котят связано с распределением социальных ролей. Владелец может заметить сложившийся характер малышей.

На этом этапе происходит окончательное формирование навыков ухода за собой и прививание чистоплотности, когда котята учатся ходить в лоток и самостоятельно умываться.

Примерно в это время происходит первая вакцинация котят и медицинский осмотр. Ветеринарный врач может составить план прикорма, поскольку постепенно животные перестают питаться материнским молоком. Но, несмотря на кажущуюся взрослость и самостоятельность, отлучать котят от матери все еще не рекомендуется.

Ювенильный период

Ювенильный этап начинается примерно с 11 недель и длится до полового созревания, то есть до четырех-пяти месяцев. Котенок становится гиперактивным и любопытным. Задача владельца — обеспечить его безопасность в этот период. В возрасте трех месяцев котенок отлично ориентируется в пространстве, знает свое имя, приучен к лотку и не зависит от матери. А значит, это лучшее время для передачи его новым владельцам.

Развитие котят по неделям заканчивается примерно в три месяца. Дальнейшее взросление замедляется. В это время происходит укрепление мышечного корсета, окончательная смена зубов. Наступает период полового созревания. Взрослой особью кошки становятся примерно в год.

Семейный очаг. Домоводство. Дети. Рецепты. Психология. Отношения

Синонимы:

  • когда начинают видеть новорожденные
  • как видит новорожденный
  • как видят новорожденные
  • видят ли новорожденные

Новорожденный ребенок появляется на свет с умением видеть. Но как и любой вышедший из темноты человек, он щурится от яркого света.

Поэтому в первые моменты его жизни поубавьте яркость света. Плюс ко всему у малыша могут быть немного припухшие веки, ведь голова проходя через родовые пути стала немного сдавленной. В связи с этим новорожденный в первые часы видит этот мир в расплывчатым. Но бывает, что родившийся ребенок сразу после рождения смотрит на этот мир с раскрытыми глазами. И в этом взгляде, который может продлиться до часа, прочитывается реальный интерес.

На протяжении нескольких дней новорожденный лишь изредка открывает глаза и то ненадолго — это вполне нормально. Новорожденные начинает видеть с самого рождения, но более отчетливо сможет рассмотреть их с расстояния 20-25 сантиметров. Причем именно такое расстояние между глазами мамы и новорожденным во время кормления грудью. Если вам не терпиться наладить контакт с ребенком, подловите момент, когда у него глазки будут широко открыты и приблизьтесь к нему на расстояние 20-25 см.

Когда новорожденный начинает видеть — Как привлечь внимание?

— Возьмите малыша на руки, так, чтобы он находился в вертикальном положении
— Дайте ему немного времени сосредоточиться
— Покажите предмет на расстоянии 25 см. от лица ребенка.
— При общении с ним используйте мимику, но говорите спокойным, тихим голосом.

Когда новорожденный начинает видеть — На что они любят смотреть?

Самый любимый объект изучения новорожденного — это… Человеческое лицо! Особенно любимым для него будет лицо мамы и папы. Вот и дайте им такую возможность, поглазеть на ваши лица. Есть что-то в них такое… необыкновенное и притягательное. Играя в «смотрелки» со своим ребенком, вы можете вдруг обнаружить, что малышу больше нравиться разглядывать именно папино лицо. Почему? Просто потому, что у него более отчетливое очертание, а еще если и борода с усами имеется, это добавляет ему контрастности. По приоритету после лиц, любимым предметом разглядывания могут стать черно белые картинки (узоры или фотографии).

Новорожденные в своем выборе рассматриваемых предметов, весьма привередливы. Так например, если мама все время показывалась малышу в очках, а потом сняла их, он может даже отвернуться, как бы переваривая произошедшие изменения: «Что произошло с этой картинкой?» Это еще раз дает подтверждение тому, что новорожденные могут хранить картинки и лица родных в своей памяти.

Как видит новорожденный — Не сфокусированный взгляд

Иногда родители подмечают что у ребенка временами косят глазки. Не постоянное (периодическое) скашивание глаз в возрасте новорожденности — нормальное явление. Но если глазки косят постоянно — лучше обратиться к врачу. Примерно до 6-ти месяцев малыши могут временами скашивать глазки. Новорожденные одновременно двумя глазами не смотрят и зрительный образ в одно и то же место на сетчатку глаз не попадает.

Это результат пока еще недостаточной глубины восприятия. По мере роста, взгляд будет более сфокусированным. Процесс бинокулярного зрения развивается с 6 недель от роду и до 4-х месяцев.

Как определить, имеется ли косоглазие у новорожденного?

Бывает, что у ребенка широкая переносица. Из-за этой особенности расстояние между глазами большое. Поэтому родителям может показаться, что глазки косят. Но это не так. Что бы проверить, посветите маленьким фонариком в глазки малыша. И посмотрите, отблески от света в глазах младенца находятся в одном месте или нет. Если в одном глазу отблеск находится по центру зрачка, а во втором — в другом месте, значит во втором глазу мышцы более слабые. Об этом нужно рассказать врачу. Они примерно так и проверяют зрение, при контрольных осмотрах новорожденного.

Как видит новорожденный — Учимся разглядывать

Ребенок в первые недели жизни редко останавливает свой взгляд на чем либо более нескольких секунд. Даже спустя пару месяцев после рождения, когда он уже научился получше фокусировать взгляд, он его не задерживает а как бы скользит по предмету или лицу. Лишь к 4-ом месяцам малыш научится сосредотачивать взгляд на предмете. Кстати малыши в вертикальном положении могут подольше сосредотачивать взгляд на лице или предмете, поэтому если хотите с ним немного поиграть в гляделки, возьмите его в вертикальное положение.

Впервые взяв своего новорожденного ребенка на руки, мир новоиспеченной мамы переворачивается с ног на голову. Этот крошечный комочек – настоящий человек в миниатюре, он еще так неумело открывает глазки и смотрит на мир вокруг. Бытует мнение, что в течение первых недель ребенок плохо видит и практически не слышит ничего вокруг. Насколько верно это утверждение, и когда грудничок начинает видеть и слышать после рождения, рассмотрим в нашей статье.

Умение видеть и слышать: когда проявляются способности малыша

Зрение новорожденного ребенка в первый месяц жизни претерпевает целый ряд изменений. Малыш рождается со зрением, называемым периферическим. Периферическое зрение дает возможность видеть те области, которые расположены по бокам от младенца. Постепенно ребенок овладевает способностью фокусировать свой взгляд на точке, расположенной по центру его поля зрения.

К концу первого месяца жизни зрение развивается до следующего уровня:

  • малыш способен останавливать свой взгляд на предметах, находящихся вблизи на расстоянии до 30 см;
  • родители могут заметить, что моментами глаза малыша будто “разбегаются”, время от времени ребенок может косить глазами;
  • младенец предпочитает рассматривать контрастные узоры, но больший интерес у него вызывают черно-белые картинки;
  • ребенок с удовольствием рассматривает человеческие лица.

Ребенок, которому от роду всего несколько дней, очень чувствителен к яркому свету. Его зрачки имеют очень маленький размер, это предусмотрено самой природой, – так внутрь глаза не проникает избыток световых лучей. По достижению двухнедельного возраста зрачки уже начинают постепенно расширяться. Это дает младенцу возможность воспринимать уже более широкий спектр света и теней.

Новорожденный ребенок видит окружающую его обстановку с определенными особенностями:

  • в первые недели после рождения грудничок еще не задерживает свой взгляд на предметах более чем на 5 секунд;
  • новорожденный может “скашивать” взгляд по той причине, что использование двух глаз одновременно – умение, которое постигается в течение ближайших 6 месяцев. Грудному ребенку на первых порах еще трудно контролировать свое зрение;
  • после 4 недель жизни малыши начинают видеть лучше и способны хорошо сфокусировать свой взгляд на ярком предмете, но лишь ненадолго, больше “скользя” глазами по его поверхности.

Сетчатка также ежедневно тренируется и развивается, и по мере “взросления” этой светочувствительной ткани улучшается способность ребенка определять более сложные узоры.

Особенности слуха у новорожденных

Первая проверка слуха у грудничка будет проведена еще в роддоме, сразу после появления на свет. Отвечаем на вопрос, когда начинают слышать новорожденные дети, – здоровый малыш начинает слышать голоса и звуки в первые дни своего рождения. Более того, детки не только слышат то, что их окружает, но и способны запоминать некоторые из звуков.

Интересный факт! Если во время беременности на последних сроках вы читали вслух сказки, то после рождения, услышав вновь именно эти истории, ребенок может “вспомнить” их, успокаиваясь и прислушиваясь к вашему голосу.

Развитие слуха грудного ребенка к концу первого месяца жизни:

  • слух младенца полностью развит;
  • малыш способен распознавать некоторые из звуков;
  • ребенок поворачивает голову в сторону знакомого голоса или источника звука.

В первый месяц жизни младенец будет прислушиваться к человеческим голосам с большим вниманием. Можно заметить, что если обратить к малышу свою речь, “агукать” с ним, он повернется к вам, чтобы вы были в его поле внимания и будет внимательно слушать ваш голос. Именно поэтому, задаваясь вопросом, через сколько дней дети начинают видеть и слышать, будьте уверены – грудной ребенок видит и слышит вас с самого рождения.

Любимые предметы – привлекаем взгляд крохи

Больше всего младенцу нравится разглядывать предметы, расположенные прямо перед ним на расстоянии 20-38 см. Это могут быть погремушки разных цветов, либо развешенные вдоль бортиков кроватки картинки. Чтобы наладить с грудничком контакт и помочь ему в умении фокусировать взгляд, можно практиковать простые и полезные упражнения.

  • Учим удерживать взгляд на предмете. Для развития данного умения нужно осторожно поворачивать голову малыша из стороны в сторону, при этом удерживая его взгляд обращенным на ваше лицо. Обязательно сопровождайте упражнение эмоциями – улыбкой, подмигиванием, напеванием.

На заметку! Данное упражнение можно проводить также с использованием игрушки. Покажите ребенку предмет яркого цвета (оранжевый, красный), и медленно перемещайте его влево-вправо или сверху вниз. Предмет должен быть довольно крупным по размеру. Игрушку держите на расстоянии, на котором ребенок может сфокусировать свой взгляд. Со временем движение предмета можно убыстрять и использовать более мелкие предметы для упражнения.

  • У детей 2-3 недель жизни лучше получается фокусировать взгляд на предметах в вертикальном положении. Почаще носите ребенка на руках, пусть даже в первое время вам будет казаться, что малыш ничего вокруг не рассматривает. Грудничку нужно время, чтобы он сосредоточился на предмете. Не торопясь, дайте младенцу время рассмотреть яркие предметы в обстановке.
  • Тренируйте зрение ребенка с помощью игрушек разных цветов, показывайте ему изображения простых лиц, яркие контрастные полосы, круги, клеточки. Органы зрения малыша развиваются очень быстро, и совсем скоро он сможет уловить разницу между красным, голубым и желтым цветами.

К концу первого месяца жизни ребенок сможет ненадолго фокусировать взгляд на предметах, удаленных от него на расстояние в 90 см. В это время самое время повесить над кроваткой весёлую подвеску или поющую карусель – они, несомненно, привлекут внимание малыша.

Развелась с мужем пять лет назад. От брака двое детей 9 и 11 лет. Надоело решать и тащить на себе все семейные проблемы, да ещё к тому же муж начал гулять. Ушла от него как говорится «с одним узелком»… Всё это время с нуля обустраивала дом, выплачивала три кредита, растила детей, было не легко. Слава Богу повезло и я поменяла работу, стала больше зарабатывать. Более менее жизнь начала налаживаться. Год назад познакомилась с мужчиной… И О Боже… Это тот мужчина о котором я мечтала. Полная противоположность моему бывшему мужу. И забота и внимание. Одно Но… Он отец одиночка… Его с ребёнком бросила жена, ушла к его лучшему другу. В принципе меня эта ситуация не испугнула и я думала ну где два ребёнка там и третий не помехой будет… Но оказалось всё не так то просто… Я как мудрая женщина сразу стала искать подход к ребёнку, купила ей игрушки, полностью заменили её гардероб, у бедного ребёнка не было даже приличных вещей, всё было на столько застирано…. Напокупала ей кучу красивых резиночек в сад. Пыталась всячески угодить. Девочке 5 лет… Ребёнок проблемный, ничего не понимает, в саду на неё жалуются, что не слушается, не хочет заниматься…. Дома творит что попало, не реагирует на замечания. Говорит что поняла и тут же творит опять!!!
Мама никак не участвует в воспитании ребёнка, алименты не платит, ссылаясь на то что она выплачивает совместный кредит… Ну да ладно, Бог с ней…
Прожили мы все вместе год… Я думала что она изменится и мы заживём счастливо… Но ничего не менялось…
Меня бесило её поведение и на почве этого у меня постоянно не было настроения, поэтому с Алексеем мы начали ругаться. Я не могла сказать ему что меня бесит его дочь… Я понимаю что он её любит больше жизни… Думала расстаться, но я его люблю и он меня очень любит….и с моими детьми он хорошо общается, с сыном ходит на шахматы…. Не знаю что делать.. Мне кажется что его дочь никогда не изменится и я никогда не смогу её полюбить….

313

Ольга Морозова

Здравствуйте. Я тут уже как то создавала тему про соседских псов, как их отвадить. Осенью, в сентябре, соседский пес загрыз котенка нашего, посреди дня, можно сказать, на глазах у соседа(хозяина пса) и наших(я и сын видели). Просто напросто не успели ничего сделать, много ли надо 3 месячному котенку. Я тогда на нервах соседям много чего высказала из-за их собак. Они извинялись, обещали присматривать за ними, но при этом прозвучала фраза: собаки охотничьи(обычные дворняги при этом) и на кошек будут все равно нападать, обрадовали называется(((
Честно говоря, не хотела больше кошек заводить, но в октябре на день рождения дочери принесли ей подарок-котенка..Лоток дома есть и кошка туда ходит, но только по маленькому, а по большому привыкла на улицу. Выпускали, всё время присматривали за ней. И вот на той неделе соседская псина перескочила по сугробам к нам во двор и прихватила кошку прямо у крыльца. Я под навесом в это время развешивала белье на просушку, он меня не видел, но и я его сразу не увидела/не услышала-без звука напал. Выскочила я на визг кошки. Отбила, при этом он полоснул зубами по рукаву куртки и порвал рукав мне. Когда немного успокоила и обработала кошку и сама успокоилась, пошла к соседям, сказала буду жаловаться. Выходные прошли, они никаких мер не приняли(пес как бегал по улице, так и продолжает бегать). Сегодня написала жалобу участковому, но поразили слова его, мол, никаких мер принять по отношению к хозяину пса не можем, наказания или штрафа за это нет. Только если вы дальше пойдете и в суд на них подадите, на материальный и моральный ущерб. Но с судом связываться из-за кошки и порванного рукава не хочется. Неужели действительно нет никаких законов, чтобы участковый, опираясь на них, мог как то воздействовать на хозяев собак, которые на самовыгуле и по чужим дворам душат кошек? В общем много написала, просто если уж начинать войну с соседями, то опираясь на законы…Может кто что подскажет…

273

Елена Нефедова

Сразу скажу, что врачей обходили в 2 года, никто никаких проблем не увидел. Это характер?
Дочке младшей 2.1. Говорит не очень много, фраз нет, слов наверно 20-30. Остальное — не разобрать. Исполнительная, все понимает, отзывается на имя, выполняет просьбы. Ходит на горшок, ест сама.
Но последние месяца 4 поведение просто аут… Психует если что не по её. А когда психует — начинает все швырять. То есть прям специально берет все что есть под рукой и швыряет. Или смахивает со стола. Игрушку, пульт, чашку — что угодно. Очень обидчивая. Швырнет что-то — хлопнуть ее могу по руке. То есть по силе — как руку просто положу на ее руку, даже о малейшей боли речь не идет — начинает реветь и орать, вся краснеет. И пока вот либо я не Сдамся или кто-то не подойдет ее пожалеть — не успокоится.
Еще прикол — если не хочет куда-то идти на улице — садится на землю. И вот нет и все. Либо пол часа стой уговаривай, либо силой хватай и беги. Если уйти — не побежит за мной. Ну и также бывает дома может в знак протеста лечь на пол.

Это вообще нормально? Со старшей ничего такого не было никогда. Так что я в легком шоке, хотя все окружающие только и говорят, как мне повезло, что дочка младшая такая спокойная и послушная. Гдееее? К слову, в саду ее обожают, она просто идеально там себя ведет. Вот как так?
И такое поведение и со мной, и с мужем, и с дедушками — бабушками!!

213

Катерина

Тема поболтать. А вы додумываете умелки своих детей? Объясню. У подруги сын младше моего на пару месяцев, и вот она мне гордо присылает видео, где ее малыш как червяк елозит по полу. Она радостно пишет, что он начинает ползать. А по мне так это просто возня на ковре))) Или он попу назад отклячивает, а она думает, что он на четвереньки встает. Я просто либо слишком критична к сыну, либо реалист. Но пока он конкретно не пополз хотя бы сантиметров 30 — я как-то и не говорила, что он начинает ползать. И если он сидит с опорой на одну руку — это еще не сидит. А вы к какому лагерю примкнете и почему?

205

Аноним

Устроилась на работу пол года назад. Ребёнку 3,5 . Ходит в сад. Осенью нормально ходил. Я вышла на полный день. И вот уже почти весь февраль и половину марта сижу дома. Устраивалась по знакомству, никто мне ничего не говорил за пропуски, но крайний раз уже намекнули, что надо бы что то решать с больничными. Нашла няню через агенство, но моя мама подняла панику, что няню не надо (у меня мама командир тот ещё) , она сама его встречает из сада, но больничные говорит будем сидеть по очереди, 2 дня она, три я. Но часто она то улетает куда-то, то театр у неё, то вообще не хочет и ненадёжно все. И ничего хорошего с этого не вышло. Няня в итоге нашла ещё какую то работу посменную и теперь не может приезжать по щелчку, только в выходные свои. Мама ещё подкалывает,что я половину зарплаты отдам на няню. Нормально работать у меня не получается. Уходить я не хочу, так как муж сейчас зарабатывает недостаточно для всего, я себе покупаю одежду, в е женские необходимости, плюс оплачиваю отпуск, могу отложить на ипотеку, мы копим. Мама поняла, что мы просто так не может накопить на квартиру, перестала попрекать купленной квартирой, до этого мужа тюкала постоянно, что о чем он думал когда семью создавал. Муж хоть и считает себя добытчиком, но на все не хватает. И я не хочу терять работу, стаж,квалификацию. А ещё это очень тяжело морально по 2 недели сидеть с ребёнком. Мне на работе лучше, но я не могу туда попасть. Только сходит в сад 5 дней и снова на 2 недели дома. Я постоянно нервничаю. Как же и работать и ребёнка при этом смотреть. Как женщины это делают?

161

LTA LTA

Добрый день, уважаемые форумчанки. Нужен коллективный разум, у меня уже мозг не работает. Дано:есть небольшая студия по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ: русский, англ, общество и матем. Планирую расширение-открыть вторую в другом районе, и изменить название обеих студий. Так называемый, ребрендинг произвести. Сейчас название -АбвЕГЭ. Хочется что-то интересное и по делу. Муж предлагает «студия подготовки к ЕГЭ фамилия имя». Мне не нравится, слишком пафосно. Помещение-небольшое, три класса и стойка админа, за которой я и стою, если урока нет. Курсами не назовешь. Буду благодарна за советы: как можно назвать интереснее.

82

Последнее обновление статьи: 25.03.2018 г.

Наивно полагать, что сразу после рождения ребёнок будет слышать и видеть так же, как взрослый человек. Процессы развития, заложенные природой, никто не отменял и отменить не может. Существует множество научных фактов, описывающих этапы внеутробной жизни, когда новорождённый начинает видеть и слышать.

Однако стоит помнить, что каждый младенец уникален, поэтому определяют временные промежутки, в которые входят те или иные зрительные либо слуховые реакции, помогающие организму выйти на новый уровень ориентации в окружающем пространстве.

Врач-офтальмолог

В нашем организме, полностью адаптированному к привычному миру, всё проходит слаженно. Поэтому видим мы не так, как видят новорождённые. Строение глаза сходно со строением коры головного мозга, да и развитие их идёт практически одновременно.

При рождении у малыша существует ряд безусловных рефлексов, включая реакцию зрачков на свет, как прямую, так и содружественную, а также множество защитных реакций и даже генерализованный ответ на яркое освещение.

Многих интересует, видят ли новорождённые людей, их лица, предметы. Острота зрения детей настолько низка, что они могут определить только силуэт, а реагировать на движения объекта осознанно начинают только в возрасте 1 месяца.

Однако по отношению к остальным органам чувств, работа которых проявляется ещё внутриутробно, структуры глаза включаются в работу очень активно. Это особо заметно уже к 3 месяцам, когда ребёнок начинает видеть и узнавать приход мамы или других близких людей, проводящих с ним время бодрствования.

Проведённые исследования показали, что ночники с регулируемым мягким светом в комнате, где спит грудничок, позволяют не только проводить профилактику возникновения синдрома внезапной смерти младенца, но и стимулируют развитие зрительной системы, это объясняется опосредованным влиянием на чувствительные фоторецепторы.

Со слухом всё проходит немного по-другому, так как ребёнок слышит с 16-й недели беременности. Стоит учитывать, что, когда малыш рождается, один привычно приглушённый мамин голос исчезает, и на его место приходят много звуков, тонов и полутонов.

Стоит напомнить, что мозг не может ещё пока переносить столь высокую нагрузку, поэтому единственно верным становится решение поспать, чтобы, грубо говоря, «перезагрузить систему».

Ухо взрослого не способно воспринимать абсолютно все звуки, которые могут услышать новорождённые дети. Причина кроется не только в том, что с возрастом острота слуха снижается. Просто мозг глушит фоновые шумы для более чёткого звучания человеческой речи.

В первый месяц появляются и включаются механизмы световой адаптации. Уже к концу этого срока ребёнок может в течение минуты и больше наблюдать за источником света. В 2 — 3 месяца дети начинают радоваться приходу мамы, когда видят её очертания, слышат голос. С конца 3-го и до начала 6-го месяца ребёнок может узнавать всех окружающих его своим вниманием людей.

Ещё одна полезная статья, рассказывающая о том, видеть и ощущать запахи. Автор, врач-неонатолог, описывает также способы проверки слуха у новорождённого и факторы, которые способствуют тугоухости.

Учёными было доказано, что дети начинают различать цвета уже с 3 месяцев. Красный цвет является первым, который малыши осознанно выделяют среди остальных. Именно поэтому в детских игрушках рекомендовано использовать все оттенки этого цвета.

К концу второго месяца жизни ребёнок активно ориентируется в ближнем пространстве. В возрасте 4 месяцев возникает хватательный рефлекс, но грудничок очень часто промахивается, так как расстояние до предмета определяет неверно. И только после 6 месяцев, когда малыш начинает ползать и делает первые попытки ходить, он начинает различать, насколько далеко или близко расположен предмет.

Окончательно пространственное размещение предметов формируется только к 7 годам, когда ученик или воспитанник детского сада сможет хорошо понять и проанализировать полученную глазами информацию.

Бинокулярное или, как говорят, «пространственное» зрение оценивают у ребёнка только к 10 годам. Тогда он начинает видеть и точно может определить глубину пространства — некую картинку, полученную благодаря правильному слиянию изображений двух глаз.

В сравнении со зрением адаптация слуха проходит более медленно. Однако в течение первого месяца младенец реагирует на громкий шум, а в конце второго месяца определяет мамин голос. К полугоду реагирует на своё имя, проявляет любопытство по отношению к источнику шума. Развитие речи и появление новых звуков и слов у детей старше 5 — 6 месяцев является наиболее информативной оценкой слуха.

Как определить нарушение слуха или зрения у новорождённого?

Оценка реакций на свет, шорох, шелестение, движение объекта или луча света – это основные способы проверки зрения и слуха в первые дни жизни. Но так можно выявить лишь тяжёлую врождённую патологию.

Для выявления нарушений остроты зрения, слуха и цветоощущения ребёнок должен начать не только говорить, но и мыслить. А для этого нужно время.

Родители должны сразу обратиться к офтальмологу или ЛОР-врачу за помощью и советом, если:

  • по окончании первого месяца не появляется кратковременная заинтересованность в движении крупного объекта, малыш не реагирует на слишком яркий источник света или громкий шум;
  • к 4 месяцам ребёнок не узнаёт человека, который обеспечивает уход за ним, а также не начинает повторять отдельные звуки, реагировать на шум;
  • к 4 — 5 месяцам не пытается потянуться за игрушкой, а, держа её в руках, не пытается рассмотреть, не гулит, не лепечет;
  • к 7 месяцам малыш не сказал первого слога, не хочет играть игрушкой, не показал заинтересованности в окружающем мире;
  • в 1 год у ребёнка нет даже очень маленького словарного запаса, он не пытается сориентироваться в пространстве, не интересуется источником шума или света, не играет с игрушками.

Мама при уходе за ребёнком может заметить видимый дефект (горизонтальные или вертикальные движения глаз, косоглазие), который может становиться более выраженным. В этом случае необходимо как можно быстрее обратиться за консультацией к офтальмологу.

Ребенок начинает видеть еще внутриутробно, находясь внутри маминого живота. Американские исследователи направляли луч яркого света на живот мамы и замеряли реакцию ребенка. Плод смыкал веки, морщился, пытался отвернуться от источника раздражающего света, ярко демонстрируя, что не желает видеть этого.

Встречается мнение, что новорожденный — это белый лист бумаги, который ничего не слышит, и не видит. Но это далеко не так.

В этой статье вы узнаете как и когда начинает видеть новорожденный, что и с какого расстояния видит кроха.

Видит ли ребенок после родов?

Рождаясь, новорожденный попадает в очень яркое освещение родильного зала. Первый вдох, медицинские процедуры, прохладная температура воздуха — все это является новым и незнакомым.

Ребенок видит с самого рождения, и его взгляд, даже в первые минуты и часы после родов кажется очень задумчивым, изучающим и внимательным.

Особенность зрения новорожденного

Появление на свет связано с серьезным потрясением для маленького человечка. Заботливая природа оградила его от шока созерцания огромного, незнакомого мира, позволив знакомиться с ним постепенно:

  1. Прохождение по родовым путям вызывает давление на головку крохи и в первые дни он видит все предметы несколько размытыми. Хорошему зрению мешают физиологические особенности после родов: припухшие веки и покрасневшие глаза.
  2. Несколько дней новорожденный просыпается лишь на кормления, но в эти моменты он внимательно смотрит на лицо своей мамы, словно пытаясь запомнить его до мельчайших деталей. Такие минуты очень важны для формирования особой, незримой связи между матерью и малышом.
  3. Умение фокусировать взгляд на определенном предмете развивается лишь к 4 месяцам. До этого времени взгляд ребенка остается плавающим. Малыш видит предметы, но его взгляд скользит по предметам, возвращаясь к тем, что вызвали интерес.
  4. Незрелость зрения и глазных мышц часто приводит к тому, что глазки косят. Некоторые родители этого сильно пугаются. На самом деле, когда начинает видеть новорожденный ребенок, это вполне естественно, за исключением случаев, при которых глазки находятся в подобном положение длительное время.
  5. Хорошо рассмотреть предметы новорожденный может с расстояния в 25 см. Так во время кормления ему удается внимательно изучить лицо мамы и хорошо запомнить его. В памяти младенца быстро формируется набор самых радостных и интересных образов. Их отличает то, что все они связаны с положительными моментами в жизни малыша и имеют свойство периодически повторяться.
  6. Новорожденный лучше видит в вертикальном положении. Ему легче сфокусировать взгляд и ненадолго задержать его на интересном предмете.

Важно! Яркий свет, бьющий в глаза малышу, раздражает его, заставляя постоянно щуриться. Для него нужно создать условия с приглушенным светом на первые несколько недель после родов.

На что любит смотреть ребенок?

  • Малыш с удовольствием рассматривает лицо мамы, оно ассоциируется с ласковым голосом, нежными прикосновениями, вкусной едой, комфортом. Уже ко второму месяцу новорожденный точно знает, как выглядит его мама.
  • Изменения в облике близких людей, такие как, новая прическа, изменение цвета волос, очки, могут напугать ребенка. Он может Вас не узнать, и заплакать.
  • Дети любят рассматривать мужские лица. Считается, что лица мужчин более четкие, выразительные. Часто малыши с интересом смотрят на «необычную растительность» папы — бороду и усы.
  • В самом раннем возрасте привлекают внимание ребенка черно белые картинки, их он может разглядывать длительное время, постоянно отворачиваясь и вновь к ним возвращаясь.
  • Крупные, яркие предметы вызывают повышенное внимание ребенка. Он может смотреть на них продолжительное время.

Как привлечь внимание ребенка?

Начните тихо и ласково разговаривать с малышом находясь в поле его зрения, на расстоянии не больше 25 см. Это оптимальное расстояние, на котором видит новорожденный ребенок.

В ваше отсутствие, с тренировкой зрения малыша могут помочь яркие игрушки, расположенные в кроватке или люльке малыша. Закреплять игрушку следует сбоку кроватки или на уровне ножек ребенка.

Чаще всего крутящиеся игрушки с колыбельной вешают прямо над головой новорожденного, что может спровоцировать у него чувство постоянной угрозы, заставляя нервничать.

Зная, как видит новорожденный ребенок, вы всегда сможете оценить его развитие и вовремя заметить опасные сигналы, и обратиться за консультацией к соответствующему специалисту.

Когда новорожденный ребенок начинает слышать и видеть | VASHIPUPSI.RU

Впервые взяв своего новорожденного ребенка на длани, мир новоиспеченной мамы переворачивается с ног на голову. Этот крошечный комочек – натуральный человек в миниатюре, он еще так неумело открывает глазки и смотрит на мир вокруг. Бытует суждение, что в течение первых недель ребенок плохо видит и практически не слышит ничего кругом. Насколько верно это утверждение, и когда грудничок начинает видеть и слышать после рождения, рассмотрим в нашей статье.

Умение видать и слышать: когда проявляются способности малыша

Зрение новорожденного ребенка в первоначальный месяц жизни претерпевает целый ряд изменений. Малыш рождается со зрением, именуемым периферическим. Периферическое зрение дает возможность видеть те области, какие расположены по бокам от младенца. Постепенно ребенок овладевает способностью фокусировать собственный взгляд на точке, расположенной по центру его поля зрения.

К концу первого месяца жития зрение развивается до следующего уровня:

  • малыш способен останавливать собственный взгляд на предметах, находящихся вблизи на расстоянии до 30 см;
  • родители могут приметить, что моментами глаза малыша будто “разбегаются”, время от времени дитя может косить глазами;
  • младенец предпочитает рассматривать контрастные рисунки, но больший интерес у него вызывают черно-белые картинки;
  • ребенок с наслаждением рассматривает человеческие лица.

Что видит новорожденный малыш?

Ребенок, какому от роду всего несколько дней, очень чувствителен к яркому свету. Его зеницы имеют очень маленький размер, это предусмотрено самой природой, – так вовнутрь глаза не проникает избыток световых лучей. По достижению двухнедельного года зрачки уже начинают постепенно расширяться. Это дает младенцу возможность воспринимать уже немало широкий спектр света и теней.

Новорожденный ребенок видит опоясывающую его обстановку с определенными особенностями:

  • в первые недели после рождения грудничок еще не задерживает собственный взгляд на предметах более чем на 5 секунд;
  • новорожденный может “скашивать” взор по той причине, что использование двух глаз одновременно – умение, которое постигается в течение ближайших 6 месяцев. Грудному ребенку на первых порах еще трудно контролировать свое зрение;
  • после 4 недель жития малыши начинают видеть лучше и способны хорошо сфокусировать собственный взгляд на ярком предмете, но лишь ненадолго, больше “скользя” глазами по его поверхности.

Ретина также ежедневно тренируется и развивается, и по мере “взросления” этой светочувствительной материалы улучшается способность ребенка определять более сложные узоры.

Особенности вести у новорожденных

Первая проверка слуха у грудничка будет проведена еще в роддоме, разом после появления на свет. Отвечаем на вопрос, когда начинают слышать новорожденные ребята, – здоровый малыш начинает слышать голоса и звуки в первые дни своего рождения. Немало того, детки не только слышат то, что их окружает, но и способны запоминать отдельный из звуков.

Интересный факт! Если во время беременности на последних сроках вы декламировали вслух сказки, то после рождения, услышав вновь именно эти истории, дитя может “вспомнить” их, успокаиваясь и прислушиваясь к вашему голосу.

Развитие вести грудного ребенка к концу первого месяца жизни:

  • слух малютку полностью развит;
  • малыш способен распознавать некоторые из звуков;
  • дитя поворачивает голову в сторону знакомого голоса или источника звука.

В первоначальный месяц жизни младенец будет прислушиваться к человеческим голосам с вящим вниманием. Можно заметить, что если обратить к малышу свою выговор, “агукать” с ним, он повернется к вам, чтобы вы были в его поле внимания и будет внимательно внимать ваш голос. Именно поэтому, задаваясь вопросом, через сколько дней ребята начинают видеть и слышать, будьте уверены – грудной ребенок видает и слышит вас с самого рождения.

Любимые предметы – привлекаем взгляд крохи

Вяще всего младенцу нравится разглядывать предметы, расположенные прямо перед ним на дистанции 20-38 см. Это могут быть погремушки разных цветов, либо развешенные вдоль бортиков кроватки картинки. Чтобы наладить с грудничком контакт и поддержать ему в умении фокусировать взгляд, можно практиковать простые и полезные упражнения.

  • Обучаем удерживать взгляд на предмете. Для развития данного умения нужно осмотрительно поворачивать голову малыша из стороны в сторону, при этом удерживая его взор обращенным на ваше лицо. Обязательно сопровождайте упражнение эмоциями – усмешкой, подмигиванием, напеванием.

На заметку! Данное упражнение можно проводить также с использованием игрушки. Покажите ребенку объект яркого цвета (оранжевый, красный), и медленно перемещайте его влево-вправо или сверху книзу. Предмет должен быть довольно крупным по размеру. Игрушку содержите на расстоянии, на котором ребенок может сфокусировать свой взгляд. Со порой движение предмета можно убыстрять и использовать более мелкие объекты для упражнения.

  • У детей 2-3 недель жизни лучше получается фокусировать взор на предметах в вертикальном положении. Почаще носите ребенка на руках, пускай даже в первое время вам будет казаться, что малыш ничего кругом не рассматривает. Грудничку нужно время, чтобы он сосредоточился на предмете. Не торопясь, дайте малютке время рассмотреть яркие предметы в обстановке.
  • Тренируйте зрение ребенка с поддержкой игрушек разных цветов, показывайте ему изображения простых лиц, яркие контрастные полосы, сферы, клеточки. Органы зрения малыша развиваются очень быстро, и совершенно скоро он сможет уловить разницу между красным, голубым и золотым цветами.

К концу первого месяца жизни ребенок сможет ненадолго фокусировать взор на предметах, удаленных от него на расстояние в 90 см. В это время самое пора повесить над кроваткой весёлую подвеску или поющую карусель – они, несомненно, привлекут внимание малыша.

[embedded content]

Когда и КАК новорожденный начинает видеть и слышать |

Автор Ленивая Мама На чтение 8 мин. Опубликовано

Каждого родителя интересуют все вопросы о здоровье своего ребенка. Любой тревожный сигнал становится стимулом для серьезных размышлений и действий. Однако не все признаки и симптомы у ребенка становятся причиной для такого поведения родителей. Многие характеристики состояния здоровья маленького крохи являются вполне нормальным развитием. К таким характеристикам относятся притупленный слух и зрение у новорожденного. Сегодня мы с вами поговорим о том, когда новорожденный начинает нормально видеть и слышать, а также, почему родителям не следует беспокоиться.

Когда новорожденный начинает видеть

Только что рожденный кроха не может фокусировать взгляд, у него пелена на глазках и это может вызвать беспокойство у родителей. До определенного возраста такое состояние у малыша является нормой. Однако некоторые родители считают, что ребенок при рождении совсем ничего не видит, а когда новорожденный начинает видеть становится заметным. Однако данная позиция не совсем правильная. Новорожденный ребенок еще не может фокусировать свой взгляд, из-за пелены на глазках изображение расплывчато, поэтому создается ощущение, что ребенок ещё ничего не видит. В этот период у малыша неосознанный взгляд, он не может еще следить за предметами, за мамой. При этом яркий свет может спровоцировать малыша отреагировать, прищурить глазки. Со временем происходит взросление крохи и формирование полноценного зрения.

Следует обратить внимание на следующие моменты:

  • В первые недели жизни малыш реагирует только на свет, но к концу первого месяца уже начинает распознавать крупные предметы;
  • Следующим этапом развития зрения является слежение крохи за перемещением своих родителей;
  • Примерно к трехмесячному возрасту ребенок начинает активно следить за движением и движущимися предметами;
  • К полугодовалому возрасту ребенок уже вполне хорошо видит, умеет распознавать предметы, активно фокусирует взгляд на интересующих его игрушках, взгляд становится осознанным, сосредоточенным.

У подавляющего большинства новорожденных существуют любимые предметы для наблюдения. К таким предметам, прежде всего, относятся родители. У пап очень часто бывают усы и борода, что особенно активно привлекает деток. Лица родителей служат самым любимым предметом для наблюдения малышом.

Иногда, изменения привычного облика родителей может привести к неадекватному поведению малыша. Глобальное изменение внешности для вашего крохи может стать причиной серьезного эмоционального срыва. Дело в том, что малыш уже привык за вами наблюдать, знает все ваши черты лица, реагирует на каждое ваше мимическое действие. Но изменения во внешнем облике вызывают у ребенка ощущение неизвестного, чужого, чего ваш малыш еще очень боится. Поэтому, если вы решили сбрить бороду, либо покрасить и подстричь волосы, то малыш может после этого плакать, капризничать, отворачиваться от вас, поэтому будьте к этому готовы.

Также очень часто малыши любят смотреть на разнообразные фотографии, также им нравится разглядывать фигуры, узоры. Но это в большей степени зависит от индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Отметим, что существуют некоторые особенности развития зрения у детей.

  • До первого месяца жизни ребенок еще не может фокусировать свой взгляд, останавливаться на предметах, осознавать объемы и формы;
  • К двухмесячному сроку зрение становится немного лучше. Начинают формироваться навыки фокусировки, однако ещё совсем слабые, чаще всего скользящий взгляд;
  • К четырехмесячному сроку фокусирование является уже нормальным, ребенок может останавливаться на предмете, сосредотачивать свое внимание;

У некоторых детей может проявляться косоглазие, когда взгляд на глазах скошен относительно друг друга. До полугодовалого возраста это является вполне нормальным явлением. Дело в том, что малыш ещё не умеет пользоваться обоими глазами одновременно, поэтому один смотрит в одну сторону, другой в другую. К полугодичному периоду такое состояние проходит, а если нет, то необходимо обратиться к врачу.

Как ускорить развитие ребенка

Каждый родитель может помочь своему крохе быстрее научиться нормально видеть. Для этого необходимо выполнять следующие советы:

  • Стараться ребенка чаще носить в вертикальном положении, так ваш малыш быстрее научится сосредотачивать свой взгляд на предметах, активно познавая окружающий мир;
  • Ребенку необходимо дать время, чтобы он мог сфокусировать свой взгляд на предмете. В этом случае родителям следует проявить терпение, всему свое время;
  • Если вы пытаетесь натренировать зрение малыша, то вам необходимо учесть, что расстояние до наблюдаемого объекта должно быть не менее двадцати пяти сантиметров, тогда вашему ребенку будет легче сфокусировать свой взгляд;
  • Такое расстояние следует учитывать также и при расположении игрушек в коляске и манеже. Нельзя вешать объекты для наблюдения очень близко к лицу вашего малыша, тогда ребенок не сможет правильно сфокусироваться и вместо пользы будет только вред.
  • Родителям следует учитывать, что общение с малышом должно проходить в нежной, ласковой форме, тогда ребенок будет пытаться наблюдать за вашей мимикой, сосредотачивая взгляд на вашем лице. В противном случае, ребенок будет испуган и интереса ваше лицо для него представлять уже не будет.

Итак, на вопрос «когда начинает видеть новорожденный ребенок» можно с легкостью ответить, что с момента родов, а некоторые особенности зрения (фокусировка, внимание и сосредоточивание) начинают развиваться со временем.

Когда новорожденный начинает слышать

Миф о том, что ребенок при рождении ничего не слышит – это заблуждение. Уже давно доказано, что малыши начинают слышать еще во время беременности мамы, примерно на семнадцатой неделе. Во время внутриутробного развития ребенок уже слышит и осознает голос любимой мамы.
Доказано, что в последний триместр беременности, если мама читает своему животику стихи, то ребенок это запоминает. После того, как кроха родился, эти же самые стихи вызывают знакомое чувство и реакцию малыша в виде движений ножками и ручками, и так далее.
Миф о том, что ребенок начинает слышать только на третий-четвертый день после родов – неправда. Да, в ухе у малыша ещё есть не рассосавшаяся жидкость, которая притупляет слух, но не лишает малыша его вовсе. При рождении тихие шумы ребенку услышать сложно, однако громкие вполне ощутимы и могут вызвать определенную реакцию у малыша.
Если на вашего ребенка не влияют звуки от телевизора, либо другие вполне монотонные и спокойные звуки, то это не значит, что малыш ничего не слышит. Ребенок не хочет реагировать на данные раздражители, потому что они ему не мешают. Однако громкие звуки (крики, хлопанье и другие) могут вызвать испуг и негативное влияние на эмоциональный настрой и поведение вашего малыша.
Самым первым, что начинает узнавать ребенок – это человеческий голос. Причем голос любимой мамочки для него представляет наибольший интерес и является самым узнаваемым. Дело в том, что малыш слушал мамин голос на протяжении всей беременности, поэтому он для него стал самым любимым, надежным, узнаваемым. Мамин голос малыш не может перепутать ни с каким другим. Для человека распознавание человеческого голоса является врожденным рефлексом.
Наибольший интерес для малыша представляет интонация и темп речи взрослых. Причем малыш легко различает тембр голоса и может распознавать по тембру маму, папу, бабушку, дедушку – наиболее знакомых для него близких людей. Новорожденным также интересно слушать звуки погремушек, других предметов, но все это зависит от индивидуальных особенностей ваших детей.

Как проверить слух малыша?

Проверить слышит ваш малыш или нет вполне легко, достаточно пронаблюдать за поведением крохи. Когда ребенок заинтересовался каким-то звуками, либо просто прислушивается, то видно замирание крохи, либо активное поведение, например, на мамин голос – малыш начинает дрыгать ножками и ручками, плачет, поворачивает голову, замирает. Также легко пронаблюдать, позвав вашего кроху, реагирует ли он на зов или нет. Однако, если реакции нет это не значит, что малыш ничего не слышит, просто ему неинтересен данный звук.

Важно! Если все-таки есть какие-то моменты, которые вызывают у вас опасение и тревогу, то вам лучше всего обратиться к врачу.

Отметим, что вне зависимости от того на каком этапе находится ваш малыш – сон или бодрствование, слышит ребенок одинаково.

Трехмесячный порог является критерием для диагностики нормы или патологии слуха вашего малыша. Если к этому периоду ребенок активно различает звуки, реагирует на них, то это норма, а если нет, то необходимо обратиться к врачу для дальнейшей диагностики.

Для проверки слуха вашего новорожденного ребенка вы можете выполнить следующие действия: на третий – четвертый день после рождения вы можете создать искусственные раздражители – хлопнуть в ладоши, либо погреметь недалеко от ушей игрушками. Если ребенок никак не реагирует, то вам необходимо обратиться к врачу.

Резкие, неожиданные и громкие звуки могут вызвать неадекватную реакцию у вашего крохи, но это не является патологией. Дети вплоть до школьного возраста очень эмоциональны и чувствительны, поэтому могут очень резко реагировать на такие неприятные внешние раздражители. Для полноценного развития с ребенком необходимо разговаривать ласково и спокойно.

Отметим, что иногда ребенок не слышит звуки, если чем-то очень увлечен. В этом случае ребенок учится сосредотачивать свое внимание на игре и его нельзя отвлекать.

Рекомендуем также ознакомиться с мнением педиатра на этот счет, чтобы не упустить важные детали в развитии малыша:

Поэтому на вопрос когда новорожденный начинает видеть и слышать можно с уверенностью сказать, что с самого рождения. Как видите при постоянном и заботливом наблюдении за вашим малышом вы вполне сможете распознать норму и патологию в развитии своего крохи. Поэтому побольше вам терпения и внимания, и пусть ваши детки будут всегда здоровы!

Детский скрининг слуха | ЦКЗ

Лучший способ узнать, может ли ваш ребенок быть глухим или слабослышащим, — пройти проверку слуха. Ранняя диагностика и вмешательство помогут им полностью раскрыть свой потенциал.

Каждый год в США тысячи детей рождаются глухими или слабослышащими. Младенцы, у которых рано диагностирована потеря слуха и рано начинают вмешательство, с большей вероятностью полностью реализуют свой потенциал. Лучший способ узнать, является ли ваш ребенок глухим или слабослышащим, — это провести простую проверку слуха, также называемую проверкой слуха.

Почему проверка слуха важна для моего ребенка?

Начиная с первого дня, дети начинают осваивать языковые навыки, слушая и взаимодействуя с окружающими. Если дети упускают эти возможности, их языковое развитие может быть задержано. Во многих случаях потеря слуха у детей неочевидна и может оставаться незамеченной в течение месяцев или даже лет.

Скрининг слуха при рождении может определить, есть ли у вашего ребенка потеря слуха и необходимы ли дополнительные тесты. Ранняя диагностика необходима для того, чтобы помочь глухим или слабослышащим детям полностью раскрыть свой потенциал, а также позволяет семьям принимать решения о вмешательстве, которое лучше всего соответствует потребностям их ребенка.Ранняя диагностика потери слуха и начало вмешательства помогают поддерживать развитие детей в нужном русле и улучшить их языковое и социальное развитие в будущем.

Ваш ребенок, вероятно, прошел проверку слуха

Почти во всех штатах, сообществах и больницах теперь проводят обследование новорожденных на предмет потери слуха перед выпиской из больницы. Скрининг слуха прост и безболезнен, и он может определить, нужны ли дополнительные тесты. На самом деле, многие младенцы спят во время проверки слуха, и проверка обычно занимает всего несколько минут.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха?

Дополнительное тестирование — это следующий шаг, позволяющий определить, есть ли у вашего ребенка потеря слуха и какой это тип потери. Медицинский работник, прошедший обучение по проверке слуха, например аудиолог, сможет выполнить более подробные проверки слуха. Врач вашего ребенка (или оториноларинголог) должен провести или назначить любые медицинские анализы, необходимые для выяснения причины потери слуха.

Также важно, чтобы ваш ребенок быстро прошел это дополнительное обследование.Исследование, финансируемое CDC, показывает, насколько это важно. У детей с потерей слуха, выявленных в возрасте до 3 месяцев и получающих услуги до 6 месяцев, словарный запас лучше, чем у детей, выявленных или получающих услуги позже. Для получения дополнительной информации об этом исследовании посетите веб-сайт «Подари слова каждому ребенку»

.

Если мой ребенок прошел проверку слуха, все ли в порядке?

Поскольку новорожденный ребенок может пройти проверку слуха, но впоследствии у него все равно может развиться потеря слуха, лечащий врач должен регулярно следить за общим состоянием здоровья и развитием вашего ребенка.

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт CDC Early Hearing Detection and Intervention (EHDI).

Посмотреть увеличенное изображение и текстовое описание

Куда я могу обратиться за помощью?

В каждом штате есть программа, которая помогает обеспечить раннюю диагностику глухих или слабослышащих детей. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка, как можно скорее обратитесь к врачу для проверки слуха или скрининга. Чтобы узнать больше по этой теме, вы также можете позвонить по бесплатному номеру 1-800-CDC-INFO или посетить сайт программы CDC EHDI.

Программа Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по раннему выявлению и вмешательству в области слуха (EHDI) работает с вашим штатом, чтобы гарантировать, что все дети проходят скрининг на предмет потери слуха и получают все необходимые последующие тесты и услуги. Программа CDC EHDI поддерживает постоянный поиск новых способов улучшения услуг. Чтобы узнать больше о важной роли CDC в оказании помощи глухим и слабослышащим детям, загрузите информационный бюллетень в формате pdf icon[775 КБ] и посмотрите видео на американском языке жестовmedia icon.

%PDF-1.4 % 361 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 361 149 0000000016 00000 н 0000004072 00000 н 0000004234 00000 н 0000005491 00000 н 0000005580 00000 н 0000005694 00000 н 0000005806 00000 н 0000007305 00000 н 0000008938 00000 н 0000010858 00000 н 0000012777 00000 н 0000012964 00000 н 0000014633 00000 н 0000014771 00000 н 0000014903 00000 н 0000015293 00000 н 0000015691 00000 н 0000016086 00000 н 0000016521 00000 н 0000017008 00000 н 0000017187 00000 н 0000017537 00000 н 0000017564 00000 н 0000018185 00000 н 0000018436 00000 н 0000018932 00000 н 0000019184 00000 н 0000019676 00000 н 0000021713 00000 н 0000023168 00000 н 0000024544 00000 н 0000024663 00000 н 0000024951 00000 н 0000054906 00000 н 0000055163 00000 н 0000055233 00000 н 0000055373 00000 н 0000087501 00000 н 0000087766 00000 н 0000088334 00000 н 0000088521 00000 н 0000088577 00000 н 0000121182 00000 н 0000121265 00000 н 0000121338 00000 н 0000147477 00000 н 0000147590 00000 н 0000150086 00000 н 0000150264 00000 н 0000150287 00000 н 0000150365 00000 н 0000150692 00000 н 0000150758 00000 н 0000150874 00000 н 0000150897 00000 н 0000150975 00000 н 0000151305 00000 н 0000151371 00000 н 0000151487 00000 н 0000151510 00000 н 0000151588 00000 н 0000151903 00000 н 0000151969 00000 н 0000152085 00000 н 0000152108 00000 н 0000152186 00000 н 0000152500 00000 н 0000152566 00000 н 0000152682 00000 н 0000152705 00000 н 0000152783 00000 н 0000153093 00000 н 0000153159 00000 н 0000153275 00000 н 0000153298 00000 н 0000153376 00000 н 0000153704 00000 н 0000153945 00000 н 0000154311 00000 н 0000154377 00000 н 0000154493 00000 н 0000154563 00000 н 0000154683 00000 н 0000174257 00000 н 0000174532 00000 н 0000174918 00000 н 0000174945 00000 н 0000175397 00000 н 0000177235 00000 н 0000177564 00000 н 0000177954 00000 н 0000178038 00000 н 0000178444 00000 н 0000180280 00000 н 0000180608 00000 н 0000180987 00000 н 0000181051 00000 н 0000181086 00000 н 0000181164 00000 н 0000199856 00000 н 0000200184 00000 н 0000200250 00000 н 0000200376 00000 н 0000200778 00000 н 0000200842 00000 н 0000200877 00000 н 0000200955 00000 н 0000209036 00000 н 0000209359 00000 н 0000209425 00000 н 0000209551 00000 н 0000209958 00000 н 0000210022 00000 н 0000210211 00000 н 0000210246 00000 н 0000210324 00000 н 0000212395 00000 н 0000212710 00000 н 0000212776 00000 н 0000212902 00000 н 0000213288 00000 н 0000213352 00000 н 0000213387 00000 н 0000213465 00000 н 0000213780 00000 н 0000213846 00000 н 0000213972 00000 н 0000214359 00000 н 0000214423 00000 н 0000214458 00000 н 0000214536 00000 н 0000214847 00000 н 0000214913 00000 н 0000215039 00000 н 0000215422 00000 н 0000215486 00000 н 0000215521 00000 н 0000215599 00000 н 0000217391 00000 н 0000217734 00000 н 0000217800 00000 н 0000217926 00000 н 0000218254 00000 н 0000218495 00000 н 0000218974 00000 н 0000225421 00000 н 0000540840 00000 н 0000003891 00000 н 0000003344 00000 н трейлер ]/Предыдущая 1114644/XRefStm 3891>> startxref 0 %%EOF 509 0 объект >поток ч,?hSQ ?yiy5kU+ʣSJqQ5C7tI»:(RCŢ*d @ E»KBt=`o`ϒfWillG^Rwra^iXiIap1F+L;˸Q7

!eUSQS&7T*{S~c.L9c2 \a:[#UB&ο(+T:gN0p_»$VMyXt\E8WjUR>k,i]ۑ-2e#7ot.cF|UqD`5(ϕu|J${㘘QvYi!o6F0 dfV#qRLa6Mb76MHβPE+ܭ}MEW’

Слышит ли вас ваш ребенок Ваш ребенок прошел проверку слуха

Проверка слуха

Имя ребенка: ____________________________________________________________

прошел проверку слуха новорожденных на оба уха на

Дата: ________________________________________________________________________________

Метод скрининга: __ OAE __ ABR

Ваш ребенок прошел

Ваш ребенок прошел проверку слуха на оба уха.Использовался скрининг либо по отоакустической эмиссии (ОАЭ), либо по слуховым реакциям ствола мозга (ОСМ), либо по обоим.

Как проверяли слух вашего ребенка

Обученный специалист проверил слух вашего ребенка. Либо:

  • В ухо вашего ребенка вставили крошечный микрофон (OAE), или,
  • Ваш ребенок носил специальные наушники и крошечные подушечки на голове (ABR).

Затем воспроизводились тихие звуки и измерялся слух вашего ребенка.

Скрининг предполагает, что ваш ребенок, скорее всего, слышит теперь . Однако это не означает, что ваш ребенок никогда не потеряет слух. У небольшого числа детей, прошедших проверку слуха новорожденных, в более позднем возрасте может развиться потеря слуха. Вот почему важно уделять внимание слуху вашего ребенка.

Почему проверяли слух моего ребенка?

Слух очень важен. Ваш ребенок должен слышать звуки, чтобы научиться говорить и познавать мир.Слух очень важен в первые месяцы, чтобы предотвратить возможные проблемы с речью или что вызывает потерю слуха? иногда мы не знаем, что вызывает потерю слуха. В других случаях это вызвано: • глухотой, передающейся по наследству; • ушными инфекциями; • менингитом; • другими серьезными инфекциями. Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения, обратитесь к врачу вашего ребенка или в клинику. школьные дела позже. Вот почему в штате Нью-Йорк всем младенцам проверяют слух.

Что вызывает потерю слуха?

Иногда мы не знаем, что вызывает потерю слуха.В других случаях это вызвано:

  • Глухота, передающаяся по наследству
  • Ушные инфекции
  • Менингит
  • Другие серьезные инфекции

Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения, обратитесь к врачу вашего ребенка или в клинику.

Проверьте слух и речь вашего ребенка

Даже если ваш ребенок прошел скрининг, все равно важно часто проверять его слух. Приведенный ниже список* поможет вам следить за слухом вашего ребенка по мере его роста.Хороший слух помогает младенцам выполнять действия, перечисленные в этом контрольном списке. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка в любом возрасте, позвоните своему педиатру или в клинику.

Контрольный список хорошего слуха*

От рождения до 3 месяцев
  • Замолкает, когда вокруг слышны повседневные голоса или звуки
  • Реагирует на громкие звуки: ребенок вздрагивает, моргает, перестает сосать, плачет или просыпается
  • Во время бодрствования издает тихие звуки: ребенок булькает
От 3 до 6 месяцев
  • Поворачивает глаза или голову на звуки: голоса, шумящие игрушки, лай собаки
  • Начинает издавать звуки, похожие на речь: «га», «ох», «ба» и звуки п, б, м
  • Реагирует на изменение тона вашего голоса
От 6 до 9 месяцев
  • Реагирует на тихие звуки, особенно на разговор
  • Реагирует на свое имя и смотрит, когда его зовут
  • Понимает простые слова: «нет», «пока-пока», «сок»
  • Лепет: «да-да-да», «ма-ма-ма», «ба-ба-ба»
От 9 до 12 месяцев
  • Постоянно реагирует как на тихие, так и на громкие звуки
  • Повторяет отдельные слова и копирует звуки животных
  • Указывает на любимые игрушки или продукты, когда их спрашивают
От 12 до 18 месяцев
  • Использует 10 или более слов
  • Выполняет простые устные инструкции: «бери мяч»
  • Указывает на людей, части тела или игрушки, когда их спрашивают
  • «Прыгает» на музыку
От 18 до 24 месяцев
  • Использует 20 или более слов
  • Сочетает два или более слов: «больше сока», «что это?»
  • Использует много разных согласных звуков в начале слов: б, г, м
  • Слушает простые рассказы и песни
От 2 до 3 лет
  • Использует предложения из двух или трех слов
  • В 2 года речь ребенка понимается некоторое время (25%-50%)
  • В 3 года речь ребенка понимается большую часть времени (50%-75%)
  • Выполняет двухэтапные инструкции: «Возьми мяч и положи его в коробку»

Слух вашего ребенка можно и нужно проверять в любом возрасте.

  • * Взято из контрольного списка Департамента здравоохранения штата Калифорния.

Дополнительная помощь для вашего ребенка

Если у вашего ребенка потеря слуха или может быть потеря слуха, вам может понадобиться дополнительная помощь. Младенцы, дети ясельного возраста с особыми потребностями и их семьи могут получить помощь в рамках Программы раннего вмешательства (EIP) Департамента здравоохранения штата Нью-Йорк. EIP предлагает проверку и тестирование слуха, а также поддержку для вас, вашего ребенка и вашей семьи.Чтобы узнать больше, позвоните своему врачу, в клинику или в EIP в вашем округе или районе.

Чтобы узнать больше о скрининге слуха новорожденных или EIP, позвоните по телефону (518) 473-7016.

Посетите веб-страницу Программы раннего вмешательства по адресу:
.

Чтобы связаться с местным EIP, позвоните по телефону:

.
  • Расти здоровым
    Круглосуточная горячая линия
    1-800-522-5006
    Телетайп: 1-800-655-1789

В Нью-Йорке звоните: 311

Матка с видом: Сенсорное развитие в утробе матери | Ваша беременность имеет значение

В течение 40 недель, которые ребенок проводит в утробе матери, происходит гораздо больше, чем просто физическое развитие.Мало того, что младенцы заняты развитием физической адаптации, чтобы функционировать после рождения, они также жадно ощущают окружающий мир, начиная с очень раннего гестационного возраста.

Недавние исследования были сосредоточены на удивительном сенсорном развитии, которое происходит задолго до того, как ребенок покидает утробу матери. Многое из этого формирует основу ранней привязанности младенца к матери и начинает долгий процесс его познания постнатального мира.

Осязание

Это самое первое чувство, которое формируется примерно через 8 недель.Осязание первоначально начинается с развития сенсорных рецепторов на лице, в основном на губах и носу. В течение следующих нескольких месяцев сенсорные рецепторы начинают развиваться на других частях тела: на ладонях и подошвах к 12 неделям и на животе к 17 неделям.

Однако сканирование мозга нерожденных младенцев показывает, что зародыши не чувствуют боли до 30 недель, когда заканчивают развитие соматосенсорные нервные пути. Однако к середине третьего триместра ребенок способен оценить весь спектр ощущений, включая тепло, холод, давление и боль в каждой части тела.

Зрение

Хотя внутри матки темно, человеческая кожа пропускает свет и обеспечивает некоторое освещение для развивающегося плода. По словам психолога Винсента Рейда из Университета Ланкастера, изучавшего этот вопрос, матка может быть удивительно ярким местом, «аналогично нахождению в комнате, где выключен свет и задернуты шторы».

Основываясь на этом предположении, Рейд и его коллеги изучили реакцию плодов в третьем триместре беременности на светящиеся в матке красные точки.Реакции младенцев на различные световые образы контролировались с помощью ультразвука высокой четкости. Исследователи обнаружили, что зародыши примерно в два раза чаще отслеживают движение точечных узоров, напоминающих человеческое лицо, — тот же узор и предпочтения, которые были продемонстрированы у младенцев после рождения.

Это говорит о том, что наше предпочтение человеческих лиц может быть врожденным, а не просто результатом опыта, который происходит после рождения. Кроме того, становится ясно, что плод активно реагирует на внешний мир задолго до того, как он или она войдет в него.

Звук

Впервые в 1980-х годах было обнаружено, что младенцы, вероятно, слышат в утробе матери и способны различать и идентифицировать голосовые паттерны, начиная с утробы.

Начиная с 1980 года, исследователи продемонстрировали, что младенцы предпочитают голос своей матери вскоре после рождения. Исследование показало, что, прикрепив непитательную соску к магнитофону, новорожденные будут сосать больше, чтобы услышать голос своей матери, чем если бы они записывали голос незнакомца.

В последующем эксперименте исследователи попросили беременных женщин многократно читать Кот в шляпе своим нерожденным плодам в течение последних семи недель их беременности, в общей сложности 5 часов воздействия.После рождения исследователи позволяли младенцам выбирать между двумя записями, используя одно и то же устройство для записи сосков: одна из их матерей читала «Кошку в шляпе», а другая — их матери читали другую детскую книгу. Младенцы постоянно отдавали предпочтение записи «Кота в шляпе», предположительно на основе их пренатального воздействия.

После этих первоначальных исследований было опубликовано больше исследований, предполагающих, что зародыши способны слышать и даже учиться в утробе матери.

Вкус/обоняние

Вкус и запах неразрывно связаны между собой, потому что наше чувство вкуса на 90 процентов состоит из обоняния.Было показано, что некоторые вкусы, такие как ваниль, морковь, чеснок, анис и мята, переносятся в амниотическую жидкость, в которой дети живут и регулярно выпивают несколько унций каждый день.

Чтобы определить это, исследователи давали беременным женщинам капсулы с чесноком и сахаром, прежде чем брать у них обычный образец амниотической жидкости. Образцы нюхали члены комиссии с завязанными глазами, которые могли легко определить, какие образцы были получены от женщин, которые ели чеснок, что предоставило косвенные доказательства того, что дети испытывают эти запахи и вкусы в утробе матери.

Для дальнейшей проверки этой теории одной группе беременных женщин было приказано пить морковный сок каждый день во время беременности, в то время как другой группе было рекомендовано полностью его избегать. Как только дети начали есть твердую пищу, исследователи начали кормить их хлопьями, приготовленными либо на воде, либо на морковном соке. Они обнаружили, что дети, подвергшиеся воздействию моркови в амниотической жидкости, ели больше хлопьев со вкусом моркови!

Сенсорное развитие после рождения

Доказательства раннего внутриутробного сенсорного развития означают, что мы можем начать влиять на постнатальное развитие ребенка, основываясь на внешней сенсорной среде матери во время беременности.Мы бы сделали это, изменив такие факторы, как питание матери или выбор музыки в стиле эмбиент. Тем не менее, большая часть сенсорного развития младенца все еще происходит после рождения. Таким образом, хотя мы можем начать формировать развитие на ранней стадии, наиболее эффективная сенсорная стимуляция все равно будет происходить после того, как ребенок покинет утробу матери!

Для получения дополнительной информации о беременности, родах и родоразрешении подпишитесь на получение уведомлений по электронной почте Your Pregnancy Matters, когда мы публикуем новые истории. Вы также можете записаться на прием к одному из наших специалистов, позвонив по телефону 214-645-8300.

Почему новорожденным нужно лежать на животике и когда начинать

Американская академия педиатрии рекомендует нахождение доношенных детей под присмотром на животе, начиная с первой недели, как только у вашего ребенка отпадет культя пуповины.

Для новорожденных успех достигается за минуту, от 2 до 3 сеансов в день. Если они начинают плакать, пришло время для перерыва.

ВОТ НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ ВРЕМЯ НА ЖИВОТОКЕ НА ПОЛУ:

Здесь вы можете увидеть, как очаровательный новорожденный Аиша Карри проводит время на животике.

  • Медленно переверните ребенка на живот, положив руки под плечи
  • Новорожденным нравится наклонять голову набок, когда они лежат на животе, имитируя свое положение в утробе матери
  • Предложите ребенку несколько высококонтрастных карточек, чтобы он выглядел когда его голова находится на боку
  • Периодически переворачивайте ребенка так, чтобы его голова лежала на противоположной стороне; повороты головы помогают избежать плоскостопия и напряжения мышц шеи
  • По мере того, как ваш ребенок становится сильнее, кладите перед ним высококонтрастные карточки, чтобы он мог видеть изображения, когда поднимает подбородок ВЫ:
    • Положите ребенка себе на грудь лицом к себе и мягко разговаривайте с ним, чтобы попытаться побудить его поднять голову.
    • Положите ребенка животом вниз на свои бедра и осторожно погладьте его по спинке; покажите ему высококонтрастную карточку в его поле зрения и медленно перемещайте ее вверх, чтобы увидеть, поднимается ли его голова
    • Носите ребенка на руке, как футбольный мяч

    не надо заставлять.Продолжайте пробовать короткие сеансы несколько раз в день. Младенцы, которые рано начинают ложиться на животик, позже лучше приспосабливаются к этому. Все эксперты сходятся во мнении: время, проведенное на животе, необходимо для наращивания мышц и координации, необходимой для переворачивания, ползания, ходьбы, дотягивания и игры.

    Lovevery теперь предлагает курсы для родителей! Получите дополнительную информацию о «Лучшее время для ребенка на животике».

    Игровой набор Looker

    Разработан, чтобы помочь вашему новорожденному начать работу по восприятию окружающего мира.

    Узнать больше

    Игровой зал

    Отмеченный наградами дебютный продукт Lovevery включает в себя все, что вам нужно в спортивном зале — от игры ватин до прорезывания зубов и обучения концентрации внимания — на целый год игры.

    Узнать больше

    Курсы для родителей: Лучшее время для малыша на животике

    Эксперт Рэйчел Коли, MS, OT/L ведет наш курс «Лучшее время для живота ребенка», чтобы ответить на ваши главные вопросы, чтобы сделать это важное занятие счастливым и без стресса.

    Узнать больше

    Возникновение человеческого сознания: от зародыша к неонатальной жизни

  • Koch C 2004 В поисках сознания: нейробиологический подход. Иглвуд, Колорадо, стр. 1–429

  • Сирл Дж. Р. 2000 Сознание. Annu Rev Neurosci 23 : 557–578

    CAS Статья Google ученый

  • Тонони Г., Эдельман Г. 1998 Сознание и сложность. Наука 282 : 1846–1851

    CAS Статья Google ученый

  • Merker B 2007 Сознание без коры головного мозга: вызов для неврологии и медицины. Behav Brain Sci 30 : 63–81

    Статья Google ученый

  • Dehaene S, Kerszberg M, Changeux JP 1998 Нейронная модель глобального рабочего пространства в сложных когнитивных задачах. Proc Natl Acad Sci U S A 95 : 14529–14534

    CAS Статья Google ученый

  • Baars BJ 2002 Гипотеза сознательного доступа: происхождение и недавние доказательства. Trends Cogn Sci 6 : 47–52

    Статья Google ученый

  • Changeux JP 2006 The Ferrier Lecture 1998. Молекулярная биология сознания исследована на генетически модифицированных мышах. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 361 : 2239–2259

    CAS Статья Google ученый

  • Дехаен С., Чанже Дж. П., Наккаш Л., Сакур Дж., Сержент С. 2006 Сознательная, предсознательная и подсознательная обработка: проверяемая таксономия. Trends Cogn Sci 10 : 204–211

    Статья Google ученый

  • Changeux J-P, Dehaene S 2008 Модель нейронного рабочего пространства: сознательная обработка и обучение.В: Menzel R (ed) Learning Theory and Behavior, Vol 1. J Byrne (ed) Learning and Memory: A Complete Reference . Эльзевир, Оксфорд, стр. 729–758.

    Google ученый

  • Llinas RR, Steriade M 2006 Разрыв таламических нейронов и состояние бдительности. J Нейрофизиол 95 : 3297–3308

    Артикул Google ученый

  • Baars BJ, Ramsoy TZ, Laureys S 2003 Мозг, сознательный опыт и наблюдающее я. Trends Neurosci 26 : 671–675

    CAS Статья Google ученый

  • Познер М.И., Ротбарт М.К. 1998 Внимание, саморегуляция и сознание. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 353 : 1915–1927

    CAS Статья Google ученый

  • Nowakowski R 2006 Стабильное число нейронов от колыбели до могилы. Proc Natl Acad Sci U S A 103 : 12219–12220

    CAS Статья Google ученый

  • Bourgeois JP 1997 Синаптогенез, гетерохрония и эпигенез в неокортексе млекопитающих. Acta Paediatr Suppl 422 : 27–33

    CAS Статья Google ученый

  • Sowell ER, Thompson PM, Leonard CM, Welcome SE, Kan E, Toga AW 2004 Продольное картирование толщины коры и роста мозга у нормальных детей. J Neurosci 24 : 8223–8231

    CAS Статья Google ученый

  • Костович И., Йованов-Милошевич Н. 2006 Развитие мозговых связей в течение первых 20-45 недель беременности. Semin Fetal Neonatal Med 11 : 415–422

    Артикул Google ученый

  • Vanhatalo S, Lauronen L 2006 Неонатальный SEP — вернуться к постели с фундаментальной наукой. Semin Fetal Neonatal Med 11 : 464–470

    Артикул Google ученый

  • Lee SJ, Ralston HJ, Drey EA, Partridge JC, Rosen MA 2005 Боль плода: систематический междисциплинарный обзор доказательств. JAMA 294 : 947–954

    CAS Статья Google ученый

  • Пурпура DP 1982 Нормальное и аномальное развитие коры головного мозга у человека. Neurosci Res Program Bull 20 : 569–577

    CAS пабмед Google ученый

  • Vanhatalo S, Kaila K 2006 Развитие неонатальной активности ЭЭГ: от феноменологии к физиологии. Semin Fetal Neonatal Med 11 : 471–478

    Артикул Google ученый

  • Johnson MH 2005 Подкорковая обработка лица. Nat Rev Neurosci 6 : 766–774

    CAS Статья Google ученый

  • Дехане-Ламбертц Г., Герц-Паннье Л., Дюбуа Дж. 2006 Природа и воспитание в овладении языком: анатомические и функциональные исследования мозга у младенцев. Trends Neurosci 29 : 367–373

    CAS Статья Google ученый

  • Dubois J, Hertz-Pannier L, Dehaene-Lambertz G, Cointepas Y, Le Bihan D 2006 Оценка ранней организации и созревания пучков волокон белого вещества головного мозга младенцев: технико-экономическое обоснование с использованием количественной диффузионно-тензорной визуализации и трактографии . Нейроизображение 30 : 1121–1132

    CAS Статья Google ученый

  • Лагеркранц Х., Хэнсон М., Эврард П., Родек С. 2002 Мозг новорожденного.Издательство Кембриджского университета, Кембридж, стр. 538

  • Летиник К., Зонку Р., Ракич П. 2002 Происхождение ГАМКергических нейронов в неокортексе человека. Природа 417 : 645–649

    CAS Статья Google ученый

  • Tyzio R, Cossart R, Khalilov I, Minlebaev M, Hubner CA, Represa A, Ben-Ari Y, Khazipov R 2006 Материнский окситоцин запускает временный ингибирующий переключатель в передаче сигналов ГАМК в мозге плода во время родов. Наука 314 : 1788–1792

    CAS Статья Google ученый

  • Cote F, Fligny C, Bayard E, Launay JM, Gershon MD, Mallet J, Vodjdani G 2007 Материнский серотонин имеет решающее значение для эмбрионального развития мышей. Proc Natl Acad Sci U S A 104 : 329–334

    CAS Статья Google ученый

  • Giguere M, Goldman-Rakic ​​PS 1988 Медиодорсальное ядро: ареальное, ламинарное и тангенциальное распределение афферентов и эфферентов в лобной доле макак-резусов. J Comp Neurol 277 : 195–213

    CAS Статья Google ученый

  • Prechtl HF 1985 Ультразвуковые исследования поведения человеческого плода. Early Hum Dev 12 : 91–98

    CAS Статья Google ученый

  • Nijhuis JG 2003 Поведение плода. Мозг и поведение на разных этапах жизни человека. Neurobiol Aging 24 : S41–S46

    Статья Google ученый

  • Биаджиони Э., Болдрини А., Гиганти Ф., Гузетта А., Салзаруло П., Сиони Г. 2005 Распределение паттернов ЭЭГ сна и бодрствования в 24-часовых записях недоношенных и доношенных новорожденных. Early Hum Dev 81 : 333–339

    CAS Статья Google ученый

  • Мейстер М., Вонг Р.О., Бэйлор Д.А., Шац С.Дж. 1991 Синхронные вспышки потенциалов действия в ганглиозных клетках развивающейся сетчатки млекопитающих. Наука 252 : 939–943

    CAS Статья Google ученый

  • Dehaene S, Changeux JP 2005 Текущая спонтанная активность контролирует доступ к сознанию: нейронная модель слепоты по невнимательности. PLoS Biol 3 : e141

    Артикул Google ученый

  • Франссон П., Скиолд Б., Хорш С., Норделл А., Бленноу М., Лагеркранц Х., Аден У. 2007 Сети в состоянии покоя в мозге младенцев. Proc Natl Acad Sci U S A 104 : 15531–15536 ​​

    CAS Статья Google ученый

  • Лоури С.Л., Хардман М.П., ​​Мэннинг Н., Холл Р.В., Ананд К.Дж. 2007 Нейроразвивающие изменения боли у плода. Семин Перинатол 31 : 275–282

    Артикул Google ученый

  • Меллор Д.Дж., Диш Т.Дж., Ганн А.Дж., Беннет Л. 2005 г. Важность «осведомленности» для понимания боли плода. Brain Res Brain Res Rev 49 : 455–471

    Статья Google ученый

  • Лоури С.Л., Эсваран Х., Мерфи П., Прейссл Х. 2006 Фетальная магнитоэнцефалография. Semin Fetal Neonatal Med 11 : 430–436

    Артикул Google ученый

  • Гловер В., Фиск Н.М. 1999 Боль плода: последствия для исследований и практики. Br J Obstet Gynaecol 106 : 881–886

    CAS Статья Google ученый

  • Слейтер Р., Кантарелла А., Галелла С., Уорли А., Бойд С., Мик Дж., Фицджеральд М. 2006 Кортикальные болевые реакции у младенцев. J Neurosci 26 : 3662–3666

    CAS Статья Google ученый

  • Bartocci M, Bergqvist LL, Lagercrantz H, Anand KJ 2006 Боль активирует области коры головного мозга недоношенных новорожденных. Боль 122 : 109–117

    Артикул Google ученый

  • Schaal B, Hummel T, Soussignan R 2004 Обоняние у плода и недоношенного ребенка: функциональное состояние и клинические последствия. Клин Перинатол 31 : 261–285

    Артикул Google ученый

  • Varendi H, Porter RH, Winberg J 2002 Влияние родов на обучение обонятельному воздействию в течение первого часа после рождения. Behav Neurosci 116 : 206–211

    Статья Google ученый

  • Барточчи М., Винберг Дж., Руджеро С., Бергквист Л.Л., Серра Г., Лагеркранц Х. 2000 Активация обонятельной коры у новорожденных после стимуляции запахом: исследование функциональной ближней инфракрасной спектроскопии. Pediatr Res 48 : 18–23

    CAS Статья Google ученый

  • Bartocci M, Winberg J, Papendieck G, Mustica T, Serra G, Lagercrantz H 2001 Церебральная гемодинамическая реакция на неприятные запахи у недоношенных новорожденных, измеренная с помощью спектроскопии в ближней инфракрасной области. Pediatr Res 50 : 324–330

    CAS Статья Google ученый

  • Lecanuet JP, Schaal B 1996 Сенсорные способности плода. Eur J Obstet Gynecol Reprod Biol 68 : 1–23

    CAS Статья Google ученый

  • Wilkinson AR, Jiang ZD 2006 Слуховая вызванная реакция ствола мозга в неонатальной неврологии. Semin Fetal Neonatal Med 11 : 444–451

    Артикул Google ученый

  • Jardri R, Pins D, Houfflin-Debarge V, Chaffiotte C, Rocourt N, Pruvo JP, Steinling M, Delion P, Thomas P 2008 Активация коры плода для звука на 33 неделе беременности.Функциональное МРТ исследование. Neuroimage 42 : 10–18

    Артикул Google ученый

  • Лидер Л.Р., Стивенс А.Д., Ламберс Э.Р. 1988 Измерение реакции плода на виброакустические стимулы. Привыкание у эмбрионов овец. Biol Neonate 53 : 73–85

    CAS Статья Google ученый

  • Bauer PJ 2006 Конструирование прошлого в младенчестве: отчет о развитии нервной системы. Trends Cogn Sci 10 : 175–181

    Статья Google ученый

  • ДеКаспер А.Дж., Файфер В.П. 1980 О человеческих связях: новорожденные предпочитают голоса своих матерей. Наука 208 : 1174–1176

    CAS Статья Google ученый

  • Johnson MH 2001 Функциональное развитие мозга у людей. Nat Rev Neurosci 2 : 475–483

    CAS Статья Google ученый

  • DeCasper AJ, Prescott PA 1984 Восприятие мужских голосов новорожденными: предпочтение, различение и подкрепляющая ценность. Dev Psychobiol 17 : 481–491

    CAS Статья Google ученый

  • Kuhl PK 2004 Раннее овладение языком: взлом речевого кода. Nat Rev Neurosci 5 : 831–843

    CAS Статья Google ученый

  • Нацци Т., Бертончини Дж., Мелер Дж. 1998 Языковая дискриминация новорожденных: к пониманию роли ритма. J Exp Psychol Hum Percept Perform 24 : 756–766

    CAS Статья Google ученый

  • Пена М., Маки А., Ковачич Д., Дехане-Ламбертц Г., Коидзуми Х., Буке Ф., Мелер Дж. 2003 Звуки и тишина: исследование оптической топографии распознавания речи при рождении. Proc Natl Acad Sci U S A 100 : 11702–11705

    CAS Статья Google ученый

  • Деэн-Ламбертц Г., Герц-Паннье Л., Дюбуа Дж., Мерио С., Рош А., Сигман М., Деэн С. 2006 Функциональная организация перисильвиевой активации во время представления предложений у довербальных младенцев. Proc Natl Acad Sci U S A 103 : 14240–14245

    CAS Статья Google ученый

  • Ригатто Х., Мур М., Кейтс Д. 1986 Дыхание и поведение плода, измеренные через окно из плексигласа с двойными стенками у овец. J Appl Physiol 61 : 160–164

    CAS Статья Google ученый

  • Десмонд М.М., Франклин Р.Р., Валлвона С., Хилл Р.М., Пламб Р., Арнольд Х., Уоттс Дж. 1963. Клиническое поведение новорожденных.I. Доношенный ребенок. J Педиатр 62 : 307–325

    CAS Статья Google ученый

  • Лагеркранц Х., Слоткин Т.А. 1986 «Стресс» рождения. Sci Am 254 : 100–107

    CAS Статья Google ученый

  • Lagercrantz H 1996 Стресс, возбуждение и активация генов при рождении. News Physiol Sci 11 : 214–218

    CAS Google ученый

  • Cohen G, Roux JC, Grailhe R, Malcolm G, Changeux JP, Lagercrantz H 2005 Перинатальное воздействие никотина вызывает нарушения, связанные с потерей функции никотиновых рецепторов. Proc Natl Acad Sci U S A 102 : 3817–3821

    CAS Статья Google ученый

  • Дентон Д. 2005 Изначальные эмоции. Oxford University Press, Оксфорд, стр. 1–250

  • Роша П., 2003 г. Пять уровней самосознания, которые раскрываются в начале жизни. Conscious Cogn 12 : 717–731

    Статья Google ученый

  • Мельцофф А.Н., Мур М.К. 1977 Имитация лицевых и материнских жестов новорожденными. Наука 198 : 74–78

    CAS Статья Google ученый

  • Decety J, Jackson PL 2004 Функциональная архитектура человеческого сочувствия. Behav Cogn Neurosci Rev 3 : 71–100

    Статья Google ученый

  • Soltis J 2004 Сигнальные функции раннего детского плача. Behav Brain Sci 27 : 443–458

    Статья Google ученый

  • Laureys S, Goldman S 2004 Представьте себе визуализацию нервной активности плачущих младенцев и их заботливых родителей. Behav Brain Sci 27 : 465–467

    Статья Google ученый

  • Джонс Н.А., Филд Т., Фокс Н.А., Ланди Б., Давалос М. 1997 Активация ЭЭГ у 1-месячных младенцев от депрессивных матерей. Dev Psychopathol 9 : 491–505

    CAS Статья Google ученый

  • Fernandez M, Blass EM, Hernandez-Reif M, Field T, Diego M, Sanders C 2003 Сахароза ослабляет отрицательный электроэнцефалографический ответ на аверсивный стимул для новорожденных. J Dev Behav Pediatr 24 : 261–266

    Статья Google ученый

  • Зелазо П.Д. 2004 Развитие сознательного контроля в детстве. Trends Cogn Sci 8 : 12–17

    Статья Google ученый

  • Dubois J, Benders M, Borradori-Tolsa C, Cachia A, Lazeyras F, Ha-Vinh Leuchter R, Sizonenko SV, Warfield SK, Mangin JF, Huppi PS 2008 Первичные кортикальные складки у новорожденных: ранний маркер более позднего функционального развития. Мозг 131 : 2028–2041

    CAS Статья Google ученый

  • Капеллоу О., Адвокат С.Дж., Кеннеа Н., Дайет Л., Саид Н., Старк Дж., Маалуф Э., Дагган П., Аджайи-Обе М., Хайнал Дж., Олсоп Дж.М., Бордман Дж., Резерфорд М.А., Коуэн Ф., Эдвардс А.Д. 2006 Аномальное развитие коры после преждевременных родов, показанное измененным аллометрическим масштабированием роста мозга. PLoS Med 3 : e265

    Артикул Google ученый

  • Марлоу Н., Волке Д., Брейсвелл М.А., Самара М. 2005 Неврологическая инвалидность и нарушение развития в шестилетнем возрасте после чрезвычайно преждевременных родов. N Engl J Med 352 : 9–19

    CAS Статья Google ученый

  • Lagercrantz H 2007 Возникновение разума: граница человеческой жизнеспособности?. Acta Paediatr 96 : 327–328

    Артикул Google ученый

  • Gazzaniga M 2006 Этический мозг. Дана Пресс, Вашингтон, стр. 1–201

  • Как младенец узнает свою мать? Все сводится к чувствам

    Одна из самых больших тревог, которые у меня были перед родами, заключалась в том, узнает ли мой ребенок, что я его мама.Конечно, он жил во мне почти год. Но как только он окажется в этом огромном мире, откуда ему будет знать разницу между мной и моей мамой или свекровью, тем более что они были так рады принять активное участие в первые дни его заботы? Мне не потребовалось много времени, чтобы понять, что он может отличить меня от своей бабушки, но как ребенок узнает свою мать? Все сводится к чувствам.

    Ребенок использует четыре важных органа чувств, чтобы идентифицировать свою маму: слух, обоняние, осязание и зрение.«Поскольку новорожденные узнают своих матерей, задействовано очень много органов чувств, я думаю, что это сочетание слуха их матерей, слуха и ощущения сердцебиения их матерей, запаха тел их матерей и ощущения того, что их держат и трогают. способ, который воспроизводит то, что они чувствовали и испытывали в утробе матери», — объясняет доктор Джессика Мэдден, сертифицированный педиатр, неонатолог и международный сертифицированный консультант по грудному вскармливанию.

    Знают ли новорожденные свою мать при рождении?

    Shutterstock

    Короткий ответ: да, новорожденные узнают свою мать при рождении.«Исследования показали, что, когда матери прижимают новорожденных к коже, происходят значительные изменения их жизненных показателей — их частота дыхания и частота сердечных сокращений замедляются, когда они становятся спокойными по отношению к телам своих матерей, и они также лучше себя чувствуют. способны регулировать температуру своего тела», — говорит Мэдден Ромперу. Другими словами, ребенок сразу понимает, что мать держит его на руках. Но именно как младенец узнает свою мать? Опять же, это сочетание чувств.

    Младенцы действительно могут слышать голос своей матери, находясь в утробе матери. «Есть доказательства того, что младенцы начинают узнавать голос своей матери уже в третьем триместре беременности», — говорит доктор Ребекка Даймонд, сертифицированный педиатр и доцент кафедры педиатрии Колумбийского университета. «Сразу после рождения младенцы, кажется, узнают голос своей матери и предпочитают ее голос другим. Они также отдают предпочтение звукам, произносимым на языке, на котором говорила их мать во время беременности, что еще раз показывает, насколько мамина речь повлияла на развитие их мозга.Это означает, что к тому времени, когда ваш малыш родится, он уже знает, кто вы, просто по звуку вашего говорящего голоса.

    Исследование 2012 года, опубликованное в журнале Acta Paediatrica , показало, что нерожденные дети активно слушают голос своей матери в утробе матери, особенно ее гласные звуки, в течение последних 10 недель беременности. Полученные данные свидетельствовали о том, что мать имеет «первые шансы повлиять на мозг ребенка», как выразилась исследователь Патриция Кул.

    Знают ли младенцы сердцебиение своей матери? сердцебиение их матери, и они могут слышать это сердцебиение с седьмого месяца беременности.«Новорожденных успокаивает звук сердцебиения», — говорит Ромпер доктор Пьеретт Пуансетт, сертифицированный педиатр и медицинский консультант онлайн-платформы Mom Loves Best.

    Воздействие звука оказывает существенное влияние на течение внутриутробного развития. «Сердцебиение матери слышно во время беременности, — объясняет Даймонд. «В течение третьего триместра мозг плода достаточно развился, чтобы распознавать, что это сердцебиение является важным звуком. Слух и реакция на звук сердцебиения матери также важны для дальнейшего развития мозга плода.”

    Знают ли новорожденные запах своей матери?

    Shutterstock

    Младенцы не только узнают запах матери, он успокаивает их. «В отделении интенсивной терапии, в котором я работаю, — рассказывает Мэдден Ромперу, — мы храним в изолетах (инкубаторах) для пациентов маленькие пакетики в форме сердца с запахом тела матери. Эти пакетики помогают нашим недоношенным пациентам сохранять спокойствие и поддерживать связь со своими матерями во время госпитализации и разлучения».

    По словам Мэддена, плод постоянно подвергается воздействию уникального запаха и вкуса амниотической жидкости своей матери, что способствует высокоразвитому обонянию ребенка при рождении.«Есть несколько исследований, которые показали, что новорожденные отдают предпочтение грудному молоку своих матерей и запаху тела из подмышек в течение первой недели жизни по сравнению с другими», — добавляет она. Запах вашей кожи расслабляет вашего ребенка и создает прочную связь, поэтому контакт кожа к коже так важен. «Возможность обонять, слышать, пробовать на вкус и прикасаться к своим матерям помогает облегчить переход младенцев к жизни вне матки, способствует установлению связи, а также может помочь младенцам (и их мамам) быстрее начать грудное вскармливание», — объясняет Мэдден.

    Когда ребенок может узнавать лица своих родителей?

    Есть данные, свидетельствующие о том, что дети уже через несколько часов после рождения начинают отдавать предпочтение лицам своих мам. «Младенцы рождаются с нечетким зрением и могут ясно видеть вещи только тогда, когда они находятся очень близко от них», — объясняет Даймонд. «Это означает, что лица, которые они могут узнать, а затем распознать, принадлежат людям, которые больше всего их держат». По словам Даймонда, к трем месяцам младенцы «отлично» отличают лица своих матерей от лиц незнакомцев и отдают им явное предпочтение.

    Из-за того, что ребенок проводит так много времени на близком расстоянии от лица своей мамы, он становится своего рода экспертом по распознаванию лиц. На самом деле, исследование 2005 года, проведенное в Шеффилдском университете в Англии, показало, что дети в возрасте шести месяцев на самом деле лучше выбирали отдельные лица среди группы, чем взрослые.

    Если вы будущая мама и беспокоитесь о том, что ваш ребенок вас не узнает, не переживайте. Они уже находятся в процессе знакомства с вами и формирования связи.

    Исследования:

    Мун, К., Лагеркранц, Х. и Куль, П.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.