Быстрый счет по японской методике: Японская методика быстрого счета в уме. Детям до 12 лет

Содержание

Японская ментальная арифметика

Помочь ребенку освоить решение математических примеров, научить легко запомнить формулы и правила поможет Соробан – методика устного счета по-японски. Занятия этой дисциплиной – ментальной математикой – также развивает у детей множество других важных качеств. Они помогут даже тем малышам, которые вовсе не имеют математических способностей.

Особенности японского ментального счета

Занятия быстрым счетом одновременно задействуют оба полушария головного мозга, а это позволяет быстро научиться выполнять математические упражнения в уме. Во время уроков используется специальная счетная доска – соробан (абакус), аналог древних восточных счетов. Инструмент конструктивно состоит из вертикальных спиц, на каждой из них нанизано по пять косточек: четыре нижних обозначают числа от 1 до 4, верхняя (выше перекладины) – пятерку.

Ментальная арифметика по японской методике не только обучает оперативному устному счету. Она также способствует общему развитию интеллектуальных навыков ученика. Общеизвестный факт: дети используют преимущественно правое (творческое) полушарие. При занятиях японской математикой повышается нагрузка на левое (логическое) полушарие, что ведет к развитию логики, рациональности.

Тренировки уравновешивают работу обеих частей мозга, и этим обеспечивается полноценная его развитость. Занятия позволяют ребенку интеллектуально развиваться, ученик быстрее соображает, легко достигает школьных успехов.

Главные принципы обучения

Эффективность обучения по методике Соробан «как у японцев» может быть достигнута только при соблюдении основных принципов обучения:

  • обязательная тренировка мелкой моторики рук;
  • систематичность занятий;
  • возможность визуализации счета путем использования счетной доски.

Последнее актуально лишь для первого этапа обучения на соробане. Позже ученик проводит все впечатления мысленно. Упражнения постепенно усложняются: сложение, вычитание, умножение, деление, однозначные, двухзначные и т. д. числа.

Занятия следует начинать своевременно, не позднее 8 лет (хотя ментальной математике успешно обучаются и подростки, а также взрослые японцы). Занятия должны проводиться в непринужденной обстановке, и не в формате лекций, а в игровой форме.

Плюсы занятий японской ментальной арифметикой

Регулярные тренировки устного счета по японской методике оказывают существенное благоприятное воздействие на ребенка. Во-первых, и в главных, дети начинают мгновенно проводить вычисления в уме, оперируя даже пятизначными числами. Но успех приходит к ученику не только в математике. Занятия:

  • повышают концентрацию внимания;
  • улучшают память;
  • развивают фантазию;
  • совершенствуют творческие навыки.

Ребенок учится схватывать информацию «c ходу», быстро анализировать ее, оперативно принимать правильное решение. Совмещение занятий японской и классической арифметикой нисколько не приведет к падению школьной успеваемости. Напротив, ребенок уже спустя несколько месяцев после начала обучения, начнет опережать в развитии своих сверстников. Дисциплина настолько полезна, что Япония даже ввела ее в перечень обязательных школьных предметов.

Быть в Японии, чтобы заниматься метальной арифметикой, не обязательно. Сегодня школы по преподаванию этой науки открыты по всему миру, популярны также онлайн-курсы.

Рейтинг: 5/5 — 2 голосов

Счеты тарабан. Вот так японских детей учат быстро считать в уме. Польза ментальной арифметики

Ментальная арифметика — это методика быстрого счёта с помощью устройства, напоминающего наши счеты, которые ещё совсем недавно активно использовались нашими работниками торговли. Те же спицы и косточки. Отличие в том, что располагаются спицы вертикально, а косточек на каждой спице пять. Называются эти счёты — соробан. У них большая история. В том виде, в котором их используем мы, они по сей день, уже много веков существуют в Японии. Счёт на соробане включен в обязательную школьную программу, а взрослые японцы с удовольствием участвуют в соревнованиях. В Японии счёт на соробане — сродни национальному виду спорта. Самим счётам много веков, а ментальная арифметика, как методика развития интеллекта, появилась сравнительно недавно, в нашей стране первые школы появились в 2013г. Сам счёт на соробане — это механический навык — такой же, как игра на музыкальном инструменте, собирание кубика Рубика, который с помощью тренировок можно развить до высокого уровня.

Почему арифметика ментальная

Потому, что, освоив счёт на соробане или абакусе, мы представляем его в воображении и считаем, двигая косточки в уме. Это уже другой процесс и он не каждому даётся легко. Секрет успеха один — терпение и труд. Ничего нового. И при упорных занятиях скорость счёта в уме, с использованием воображаемых счёт можно развить скорость до очень высокого уровня, так как двигать предметы в воображении можно гораздо быстрее, чем в реальности. Так же «про себя» мы читаем гораздо быстрее, чем вслух.

Для того, чтобы на соробане, нужно знать правила, по которым осуществляется счёт. Таких правил, или формул 34. Каждое из них разбирается отдельно и закрепляется с помощью большого количества упражнений. Как мы уже поняли, секрет успеха в многократном механическом повторении, пока пальцы не запомнят движения, и не будут делать это сами. В этом процессе задействован моторно-мышечный канал памяти — самый стойкий. Все мы знаем принцип велосипеда: однажды научившись езде на нём, разучиться очень сложно. Наше тело запоминает ощущения, движения надолго. Многие действия ежедневно мы повторяем автоматически, не задумываясь. Из этого можно сделать вывод, что в ментальной арифметике мы не считаем, в привычном нам понятии. И это так и есть. За нас счёт осуществляет механическая память и образное мышление.

Большое значение для осуществления счёта в воображении имеет распознавание положения косточек на соробане. Мы все, точнее, наш мозг, воспринимает изображение любого числа как количество. Мы знаем, что значок 2 — это количество, равное двум и не задумываемся об этом. С соробаном, особенно первое время, каждое число приходится распознавать, что очень помешает в быстром ментальном счёте. Поэтому, большое внимание уделяется занятиям с флеш-картами. Что это и как заниматься с ними, вы прочтёте ниже, а пока —

Ментальный счет обучение

И так- с чего начать? Для счёта нужен соробан или абакус. В настоящее время уже есть достаточно большой выбор — разных цветов, с различным количеством спиц. Но мы разделим соробаны и абакусы на две большие группы — ученические и учительские. Для того чтобы заниматься самостоятельно вам понадобится ученический. Он маленький и лежит на столе во время счёта. Количество разрядов будет иметь значение только тогда, когда мы займемся умножением и делением. Для сложения и вычитания достаточно трёх-четырёх разрядов. Поэтому, выбирайте те счёты, которые вам наиболее симпатичны. Чтобы заниматься с аудиторией понадобится учительский. Он большего размера, стоит вертикально и косточки у него фиксируются на спицах.

Так же нам понадобится Это карточки, на одной стороне которых изображено число, а на другой — положение косточек на соробане или абакусе, которое это число отображает.

По телевидению, обычно в выходной день, несколько каналов транслируют программы, в которых дети от двух лет и старше демонстрируют свои уникальные таланты, поражая и зрителей и жюри, если оно предусмотрено правилами проекта, и всё население страны. Кто-то выписывает замысловатые фигуры на роликах, кто-то навскидку может назвать столицу любого государства, кто-то декламирует по памяти стихи Пастернака, Цветаевой и Вознесенского, кто-то легко орудует кузнечными клещами и молотком. Это замечательно.

А вот некоторые детишки, чуть прикрыв глаза и совершая с виду хаотичные движения большим и указательным пальцами обеих рук, демонстрируют умение быстро считать в уме. Причём складывают, вычитают и перемножают не простые числа, а трёх и даже четырёхзначные. Со стороны это кажется волшебством, и многие родители, с восхищением уставившись в экран телевизора, задаются вопросом: как научить ребёнка быстро считать?

Многие после таких передач лезут в интернет и с удивлением узнают, что мудрые японцы и ещё более мудрые китайцы уже давно, пару тысячелетий, знают, как научить считать ребёнка в уме. Для этого они даже создали замечательные счёты Абакус, или Соробан по-японски, чем-то похожие на наши русские деревянные счёты, которые уже давно канули в лету, после изобретения калькуляторов, компьютеров и других умных гаджетов.

Чем хороша ментальная арифметика?

При помощи этого древнего метода можно за год-два научить ребёнка быстро и уверенно оперировать большими числами. Однако возникает справедливый вопрос: а не будет ли мозг малыша слишком занят математическими действиями, чтобы осталось место и время для других вещей?

Если включить логику и немного поразмыслить, то, глядя на азиатов, практикующих эту практику обучения не один век, становится понятно, что никаких побочных действий она не имеет. Мало этого, у детей, умеющих пользоваться счётами Абакус, отмечается:

  • активизация зрительной и слуховой памяти.
  • умение концентрироваться в нужный момент.
  • усиление смекалки и интуиции.
  • самостоятельность и уверенность.
  • умение нестандартно мыслить.
  • реализация способностей и успешная карьера.
  • развитие творческого потенциала.
  • развитие способности к изучению иностранных языков.

Список на первый взгляд абсолютно ничего общего с цифрами и математическими действиями не имеет. Но в этом и скрыта уникальность метода. Постоянные занятия на счётах Абакус позволяют наладить ускоренные связи между правым и левым полушариями мозга, одно из которых отвечает за логику, а второе за воображение. Именно на развитие воображения и сделан упор. А когда ребёнок способен логически объяснить то, что придумал – это уже не пустые фантазии – это изобретение, новация. Плюс отличная память, интуиция и концентрация. Мягко выражаясь, это не повредит. А если честно, то будет помогать всю дальнейшую жизнь.

Что такое счёты Абакус?

Устройство, если этот термин здесь применим, довольно простое. Деревянная рамка, разделённая перекладиной на две неравные части. В верхней части ряд одиночных косточек, обозначающие пятёрки. В нижней части в каждом столбце по четыре косточки – единицы. Столбцы, справа налево обозначают последовательно единицы, десятки, сотни, тысячи и так далее. Манипулирование с косточками, помимо всего прочего, ещё и развивает у детей мелкую моторику, оказывая положительное влияние на центры речи.

Запоминается эта несложная конфигурация без труда и уже через несколько занятий ребёнок с успехом начинает постигать азы математики и может приступать к вычислениям.

Как проходит обучение

Вопреки мнению некоторых специалистов, утверждающих, что счёты или линейка Абакус доступна только в возрасте от 5 до 11 лет, обучиться ментально считать можно даже в престарелом возрасте. Указанные возрастные ограничения являются оптимальными и именно в этот период приносят больше пользы не только в изучении математики. Начинать обучение раньше тоже не запрещается, а уж взрослому человеку освоить Абакус вообще не представляет никакой сложности. Другое дело, что менталитет и характер уже сформировался и кроме как быстро складывать и вычитать 40-летний человек больше ничему не научится.

С детьми другая история. На первых уроках они осваивают счёт непосредственно на самих счётах, перебирая костяшки пальчиками, что само по себе уже очень полезно. Как уже отмечалось, развивается мелкая моторика, полезная не только для суставов, но и речевых центров мозга. Мозг стимулируется, плюс его заставляют решать простенькие примеры, что тоже развивает внимание и память. Занятия обычно проводятся в игровой форме, чтобы не просто заинтересовать малыша, но и показать ему, что математика может быть абсолютно не скучной.

На втором этапе, когда ребёнок уже достаточно хорошо справляется с заданиями посчитать, сколько будет 234 прибавить 543 или из 421 вычесть 237 при помощи счётов, начинают делать упор на воображение. Малыш должен в уме представить счёты Абакус и мысленно передвигать костяшки. Дети уже привыкли делать это при помощи пальчиков и в большинстве случаев продолжают ими двигать в воздухе. Ни в коем случае нельзя заставлять их перестать это делать, а тем более убирать руки в карманы или за спину. Никакого вреда в этих непонятных постороннему человеку движениях нет, ребёнку так просто привычнее.

Обычно осваивается три математических действия: сложение, вычитание и умножение.

Может возникнуть вопрос: а как потом в школе учить таблицу умножения и не становится ли это требование учителей бесполезным? Абсолютно нет. Счёты Абакус учат оперировать многозначными числами, а сколько будет пятью пять или семью девять надо просто помнить. Как говориться одно другому не только не мешает, но дополняет.


Если вы отдали своего ребёнка в детский центр на изучение счёта при помощи линейки Абакус, будьте готовы немного удивиться. В отличие от спортивных секций и кружков всевозможной направленности ежедневных занятий здесь не понадобиться. Два часа один раз в неделю вполне достаточно, чтобы успешно постичь эту науку. Но главное, это выполнять домашние задания, которые будет давать преподаватель. Много времени на них тоже не понадобиться – 15-20 минут, но делать их надо обязательно. Постоянная практика, даже такая непродолжительная, позволит не просто сохранить полученные на занятиях навыки, но и усилить их. А дозированная и хорошо сбалансированная нагрузка на мозг ещё никому не вредила.

В хороших центрах, где работают опытные и квалифицированные педагоги, программа обучения ментальной арифметике корректируется, в зависимости от индивидуальных качеств ребёнка.

Немного из практики

Один небольшой пример для наглядности.

Итак, счёты Абакус состоят из:

  • деревянной или пластмассовой рамки.
  • разделительной перекладины.
  • нижних косточек, означающих единицы.
  • верхних косточек, означающих пятёрки.

Всё, больше ничего в них нет.

Теперь представим, как будет выглядеть на них число, например 375.

  • на столбце с единицами опускаем верхнюю косточку к разделительной перекладине.
  • на столбце с десятками проделываем тоже самое, но снизу поднимаем две косточки.
  • в столбце сотни поднимаем три косточки.

Всё просто и понятно, не правда ли? Даже и добавить нечего.

Со сложением и вычитанием немного сложнее и лучше сначала посмотреть, как это делает опытный счетовод, который ещё и сможет всё доступно объяснить. Визуализация на первом этапе обучения просто необходима.

Внимательные и заинтересованные читатели, наверняка, уже давно решили, что обучение ребёнка математике на счётах Абакус полезно, с какой стороны не погляди. И пусть он не станет у вас выдающимся учёным, который будет играючи оперировать многозначными числами и сыпать многоуровневыми формулами. Обучение пригодится и в других сферах деятельности, ведь внимательность, хорошая память, уверенность в себе, способность нестандартно решать любые проблемы – это залог успешной карьеры и счастливой жизни.

Что такое ментальная арифметика и почему она нужна каждому человеку.

Ментальная арифметика — это программа комплексного развития интеллекта и мышления детей, основанная на формировании навыка быстрого устного счета

На занятиях дети учатся быстрому счету с помощью специальной счетной доски (абакус, соробан). Педагоги объясняют, как правильно перебирать костяшки на спицах, чтобы малыши могли почти мгновенно получить ответ на сложный пример. Постепенно привязка к счетам ослабевает и дети представляют те действия, что совершали со счетами, в уме.

Программа рассчитана на 2-2,5 года. Сначала ребята осваивают сложение и вычитание, затем — умножение и деление. Навык приобретается и развивается за счет многократного повторения одних и тех же действий. Методика подходит практически всем детям, принцип обучения — от простого к сложному.

Занятия проходят один-два раза в неделю и длятся один-два часа.

Древние счеты абакус, на которых считают дети, известны уже более 2,5 тысяч лет

В Японии счет на абакусе включен в официальную школьную программу

Вот уже более 50 лет ментальная арифметика входит в систему государственного образования в Японии. Интересно, что после окончания школы люди продолжают совершенствовать свои навыки в устном счете. В Стране восходящего солнца ментальную арифметику считают чем-то вроде спорта. По ней даже проводят соревнования. В России теперь тоже ежегодно проводятся международные турниры по Ментальной арифметике.

Ментальная арифметика развивает механическую и фотографическую память

Когда дети считают, они задействуют сразу оба полушария мозга. Ментальная арифметика развивает фотографическую и механическую память, воображение, наблюдательность, улучшает концентрацию внимания.

Повышается общий уровень интеллекта. Это значит, что ребятам легче усваивать большие объемы информации в сжатые сроки. Сразу видны успехи в иностранных языках. На заучивание стихов и прозы теперь не надо тратить весь день.

У школьников более медлительных ускоряется быстрота реакции. Они начинают не просто молниеносно считать, но быстрее думать и принимать решения, не связанные с арифметикой.

Бывают и неожиданные результаты. Как-то в центр пришел мальчик, который занимался теннисом. Мама рассказала, что у ее сына проблемы с координацией движений. Неожиданно их удалось решить именно за счет интенсивов по ментальной арифметике.

Взрослым ментальная арифметика дается сложнее, оптимальный возраст для начала занятий — 5-14 лет

Развивать мозг с помощью ментальной арифметики можно в любом возрасте, но наилучших результатов можно добиться до 12–14 лет. Детский мозг очень пластичен, подвижен. В юном возрасте в нем наиболее активно формируются нейронные связи, поэтому наша программа дается легче ребятам до 14 лет.

Чем старше человек, тем сложнее ему абстрагироваться от своего опыта и знаний и просто доверять абакусу. Я осваивала эту методику в 45 лет и постоянно сомневалась, правильно ли у меня получается, нет ли ошибки. Это очень мешает обучению.

Но чем труднее человеку осваивать этот счет, тем больше от него пользы. Человек как бы преодолевает себя, с каждым разом у него получается все лучше и лучше. Занятия не проходят даром, мозг взрослого человека также активно развивается.

Только не стоит ожидать от взрослого таких же результатов, как от ребенка. Мы можем научиться методике, но посчитать так же быстро, как это делает второклассник, уже не получится. Как показывает опыт, оптимальный возраст, с которого лучше начинать занятия — 6 и 7 лет.

Лучших результатов добивается тот, кто регулярно занимается дома

Обязательное условие занятий — ежедневные тренировки на абакусе. Всего 10-15 минут. Детям необходимо отрабатывать формулу, которую им дал на уроке преподаватель, и доводить свои действия до автоматизма. Только в этом случае ребенок научится считать быстро. Здесь важна организационная роль родителей, которым нужно следить за регулярными тренировками.

Дети не устают на занятиях за счет постоянной смены видов деятельности

Основной вид деятельности на ментальной арифметике — счет на абакусе. Дети считают разными способами: на слух, в рабочих тетрадях, у школьной доски на демонстрационном абакусе, используя электронный тренажер «Веселый соробан», на ментальной карте (это графическое изображение абакуса, с помощью которого дети представляют, как передвигают косточки на счетах).

Нации, использующие иероглифы, имеют другой тип мышления. Влияет ли это на их жизни? Сложно сказать. Такие люди визуалы по природе, они образно воспринимают окружающий мир. И эта система восприятия не обходит даже точные науки. То, как умножают японцы, будет интересно знать всем. Во-первых, не придется панически искать калькулятор, а во-вторых — это очень увлекательное занятие.

Рисуем

Это удивительно, но японские дети умеют умножать даже не зная о таблице умножения. Как умножают японцы? Они делают это очень просто, настолько просто, что используют лишь базовые навыки рисования и счета. Проще показать на примере, как это происходит.

Допустим, необходимо умножить 123 на 321. Для начала нужно нарисовать одну, две и три параллельные линии, которые будут размещаться по диагонали с верхнего левого угла в нижний правый. На созданных группах параллелей нарисовать три, две и одну линию соответственно. Они также будут размещаться по диагонали с нижнего левого угла в правый верхний.

В итоге получим так называемый ромб (как на рисунке выше). Если кто еще не понял, количество линий в группе зависит от чисел, которые нужно перемножить.

Считаем

Итак, как японцы умножают числа? Следующий этап — подсчет точек пересечения. Сначала отделяем полукругом место пересечения трех линий с одной и считаем количество точек. Получившееся число записываем под ромбом. Дальше точно таким же образом отделяем участки, где пересекаются две линии с тремя и одной. Также считаем точки соприкосновения и записываем, потом считаем точки, которые остались в центре. Должен получиться такой результат, как и на рисунке ниже.

Стоит обратить внимание на то, что если центральное число двузначное, то первую цифру нужно добавить к числу, что получилось при подсчете точек соприкосновения в области слева от центра. Умножив, таким образом, 123 на 321, получим 39 483.

Этим методом можно умножать как двузначные, так и трехзначные числа. Одна проблема в том, что если придется считать такие числа, как 999, 888, 777 и т.д., то нужно будет рисовать очень много черточек.

Если ваш ребенок не может освоить решение математических задач и запомнить необходимые формулы, а подготовка домашних заданий превращается в кошмар, японская методика счета Соробан может стать спасением. Данный способ удивительным образом помогает развивать детское мышление.

Уникальная методика ментального счета позволяет даже тем ребятам, которые вовсе не имеют способностей к арифметике, уже спустя короткий отрезок времени научиться легко решать задачки, получая удовольствие от процесса.

Особенности ментального счета

Японская методика быстрого счета является уникальной системой развития малышей и преображения детского мышления. Этот метод позволяет одновременно задействовать оба полушария мозга, что обеспечивает даже ярким гуманитариям возможность быстро научиться решать различные примеры.

Обучение счету по японскому методу основывается на использовании специальных счетов, называемых соробан, – данное нетрадиционное устройство нечасто встречается в нашей стране. Это своеобразный калькулятор, демонстрирующий только однозначную систему численного представления, что гарантирует ясность и понятность системы.

В соробане всегда применяется нечетное число спиц, расположенных по вертикали, при этом каждой из них отведено обозначение одной цифры. Любая спица имеет пять костей, где четыре нижних отведены под единицы, а верхняя – под «пять».

Ребенка увлекает данная японская методика устного счета и сами счеты, что позволяет очень быстро освоить процесс, а основным достоинством способа можно назвать невероятно оперативное развитие мышления.

Основные принципы способа


Система ментальной арифметики по японскому методу предназначена не только для обучения учеников оперативному счету в уме, но также для общего развития их интеллектуальных навыков. Известен факт, что полушария человеческого мозга работают неравномерно, и ребенок 5-8 лет использует, в основном, правую часть, которая отвечает за творчество и эмоциональные образы.

Когда происходит обучение счету, повышается нагрузка на левую часть, идет развитие рациональности и логики, что планомерно снижает творческие способности. Японская методика счета в уме позволяет уравновесить работу мозга, обеспечивая полноценную развитость.

С помощью работы на счетах дети интеллектуально развиваются, начинают быстрее соображать и легко достигают успеха в любом обучении. Подобные результаты обеспечиваются главными принципами методики Соробан:

  • Ручная моторика путем тренинга. Головной мозг контролирует действия человека, но существует и обратный процесс, так что работа со специальными счетами при помощи пальцев обеих рук позволяет улучшать детское мышление.
  • Систематичность работы. Никто из нас не рождается лучшим, и чтобы добиться вершины в любом деле, необходимо регулярно тренироваться. По этому принципу работает и японская методика счета.
  • Визуализация. Обладая наглядными материалами, выраженными в счетных костях соробана, ребенку значительно проще понимать числа и понять смысл вычислений.

Что необходимо для обучения ментальному счету?

Соробан окажет помощь в обучении ребенка счету только в том случае, если обучение было начато своевременно, в возрасте порядка 4-8 лет. Родители должны запастись терпением и двигаться постепенно, ведь данная процедура нуждается в определенном времени. Также важными условиями успеха будут:

  • Обучение ребенка по методу «от простейшего к сложному». На первом этапе необходимо освоить счет до десяти, после чего обратный счет.
  • Малыша необходимо обучать счету с двух лет, но обучение числам и цифрам можно начать около четырех лет, когда кроха способен осознанно посчитать находящиеся в поле его зрения предметы.
  • Упражнения стоит проводить в непринужденной обстановке, но не в форме лекций. Лучше всего дети учатся посредством игрового процесса, что обеспечивает подключение эмоционального восприятия и рост эффективности обучения.
  • Сложность заданий следует постепенно увеличивать. Также обучите малыша отличиям между знаками «больше», «меньше», «равно».

При наличии данной начальной подготовки можно свободно отправлять ребенка в школу изучения японской ментальной арифметики соробан, где профессиональные преподаватели изучат личные особенности малыша, учтут его способности и навыки.

Чтобы освоить методику Соробан, можно обратиться в онлайн-школу японского языка Дарьи Мойнич. Узнать дополнительную информацию можно на .

Достоинства ментальной арифметики из Японии

Детки довольно быстро развивают свои навыки использования соробана, что оказывает невероятно благоприятное воздействие на развитие мышления. Обучающиеся счету на соробане малыши могут в мгновение ока осуществлять тяжелые вычисления в уме, при этом настоящие профессионалы методики способны выполнять их даже без соробана. Всего пары секунд будет достаточно для того, чтобы сложить 3-значные числа, а далее, когда навыки отточатся, ребенок сможет оперировать и 5-значными числами.

Данная методика гарантирует ребенку успех не только в арифметике, но и в других сферах получения знаний. Согласно мнению преподавателей и психологов, японские счеты повышают детскую сосредоточенность и концентрацию, позволяют улучшить память, находчивость и фантазию, а также улучшить творческие навыки. Детишки начинают налету схватывать информацию и быстро анализировать ее.

Некоторые родители полагают, что их чадо может запутаться при совмещении традиционной и японской арифметики, что приведет к падению успеваемости в школе. Тем не менее, практический опыт демонстрирует, что уже спустя несколько месяцев ребенок, занимающийся соробаном, начинает проявлять талант в точных науках и опережает своих сверстников в развитии.

Все упомянутые преимущества ментального счета являются только основой ключевого достоинства – ментальная арифметика позволяет раскрыть и питать интеллект ребенка, а также воспитать личность, привив малышу уверенность, самостоятельность, способность к достижению успеха в любых ситуациях.

Отличный старт в изучении японского языка вы можете получить, заполнив форму ниже ↓ После этого вам на почту придут 5 бесплатных уроков!

Умножение по-японски

В японских школах уроки математики сильно разнятся с теми, к которым мы привыкли в России. Есть в их школах нечто такое, что завораживает, заставляет удивиться и произнести:” Такое возможно?”. Интересно, почему так? С этим нам и придется разобраться.

Менталитет Японии сильно разнится с нашим. Поэтому многое, что присуще японской системе образования, нами было бы вряд ли принято и понято. Но все же у них есть, чему поучиться.

Естественно, что так же как и у нас, японские школьники учат таблицу умножения во втором-третьем классе. У нас этот процесс чаще похож на скучное заучивание цифр и их произведение. Помню свой то ли второй, то ли третий класс: нам дали задание выучить таблицу на каникулах, моя бабушка сходила на рынок, купила большой плакат с таблицей и каждые два часа заставляла меня повторять. Под таким напором и весь курс математики за неделю можно выучить. Но такой способ не очень приятный, да и не всегда рабочий.

В Японии дети учат особую рифмованную таблицу, которая имеет специфическое название — «kuku».Необычность этой системы заключается в запоминании таблицы на скорость. Там даже есть целые турниры со скоростным решением примеров и задач! Сначала дети практикуются в своем классе, потом перед всей школой. Слышали об олимпиадах в США, где дети в актовом зале должны быстро разобрать слова на буквы и звуки? Что-то такое есть в Японии, только с таблицей умножения.

Такая система эффективна благодаря своей соревновательной идеи. Ребенок чувствует азарт, хочет проявить себя и стремится быть лучшим среди своих одноклассников. Ведь каждому из нас нравится стремиться к победе!

Хотели бы иметь на стенке сертификат о лучшем знании таблицы умножения среди учеников 2 класса? Я бы хотел. 🙂

В Японии к ментальной арифметике относятся с любовью. Дети в полной мере развивают счет в уме с младших классов, но только после того, как научатся считать на специальной доске — абаке , собране или абакусе. Нашим языком — счеты. Наверное, у каждого из нас была эта доска дома, которой никто не пользовался с момента появления калькуляторов. И, кажется, я так и не научился ей тогда пользоваться.

Есть еще интереснее метод умножения в Японии, который даже в первом классе объясняют. Забавно, но в нем заучивание вовсе не требуется! Достаточно нарисовать несколько полосок на листке бумаги. Звучит странно и слишком легко. Когда узнал о нем поподробнее, даже спросил у знакого у Японии:”У вас правда это используют?” и получил одобряющий кивок, я решил сам проверить метод. Он оказался гениальным!

Как это работает: берутся два множителя. Допустим, это будет 16 и 23, как на картинке! Пускай по вертикали будет число 16. Мы берем и разбиваем число на части, как в первом классе нас учат делить слова на слоги. Вверху рисуем одну палочку, отступаем и внизу прорисовываем еще шесть. Таким образом мы изобразили число 16, но палочек всего семь? “Почему?” — спросите вы? Потому что мы разобрали 16 на 1 и 6. Далее по горизонтали прямо на этих линиях рисуем число 23, так же разбиваем его на 2 и 3, только отступаем не вниз, а вправо. И вот, мы видим, как у нас появляются своеобразные решеточки.

Теперь попробуем посчитать. Для начала считаем в левом верхнем углу. При соединении палочек (одной палочки от 16 и двух от 23) образуются точки, как если бы в плюсе + мы выделили серединку точкой, получается что там всего 2 точки. Дальше считаем таким же образом точки в нижнем левом углу и, внимание, в правом верхнем углу. Это число нужно сосчитать вместе! Получается число 15. И теперь считаем точки в правом нижнем углу, там получится 18. Складываем столбиком таким образом: Двойку ставим на первое место в первой строке. Во второй строке пишем 15 так, чтобы единица была под двойкой. И соответственно под числом пять второй строки должно начинаться число 18. Таким образом, восемь — это конец числа, один и пять складываем и получаем 6, и двойку соединяем с единицей. Правильный ответ 368! Проверьте сами, этот способ очень хороший, жаль что с большими числами по типу 99, будет не очень удобно считать.

Основная проблема такого решения — неудобства при счете больших чисел. Не каждый станет рисовать девяносто девять линий на других девяносто девяти. В Японии, когда умножение больших чисел будет необходимо, ученики уже будут знать стандартное умножение в столбик.

Но не все так гладко в японской системе образования. Плюсов у нее достаточно, но и минусы есть: высокая нагрузка на учеников младших классов, сильные требования к умению считать деньги и обращаться с ними. В некоторых школах учат цены в магазинах. Навыки полезные, спорить сложно, но в первом и втором классе. По сравнению с четвертым классом, это еще цветочки. 😀 Множители доходят до тысяч, а то и до миллионов.

Высокие требования не есть плохо, но и не есть хорошо. Стоит понимать, что в японских школах не только математика удосужилась углубленного изучения. Каждый предмет имеет свои специфичные методы, непривычные нам. Но и требования там жестче.Как говорилось в начале статьи, это один из ярких примеров разницы менталитетов.

Мы считаем, что полезное нужно чередовать с приятным. Что и делают наши педагоги на занятиях, давая им учебную и творческую свободы. На них ребенок сразу увидит разницу со школьными уроками: он не просто повторяет школьный курс, но и узнает что-то новое. Кружки и каникулярные программы — приключение в мир математических развлечений. Возможно наша математика и отличается от математики в Японии, но мы считаем, что она ничуть не хуже. 🙂

Летние каникулы все ближе и ближе. Хороший повод изучить, где будут проводиться наши летние программы

Соробан в Херсоне — Школа Устного Счета и Ментальной Арифметики для Детей до 11 лет

Ментальная арифметика также положительно влияет на мелкую моторику рук – пальцы всегда находятся в движении и получают нужный импульс. Но одним из главных преимуществ техники (наравне с развитием обоих полушарий мозга) является уверенность детей в себе и своих силах.

Школа ментальной арифметики Соробан – это возможность развить не только интеллектуальные способности, дисциплину, но и навыки общения со сверстниками. Работа в небольших группах позволяет приобрести новых знакомых с похожими интересами, что очень важно для социализации ребенка.

Центр раннего развития в Херсоне: о процессе обучения

Стоит начать с того, что мы не проводим никаких тестовых заданий перед началом обучения. Наш клуб детского развития насчитывает многолетнюю практику работы с малышами, в ходе которой мы выяснили — все детки после 5 лет в состоянии легко освоить методику устного счета, занимаясь с педагогом. Если следовать всем рекомендациям и не забывать о домашних тренировках, наша школа раннего развития в Херсоне не только научит вашего ребенка искусству устного счета, но и окажет влияние на развитие самодисциплины.

Все детки на первых этапах формирования групп — как чистые листики. Для них ментальная арифметика — это что-то новое и неизведанное. Наш центр раннего развития ребенка начинает обучение устному счету по японской методике «соробан» с нуля. Все малыши получают знания на равных условиях.

Наш центр развития детей в Херсоне также хорош тем, что мы предлагаем посетить ознакомительное занятие абсолютно бесплатно. Вы и ваш ребенок имеете уникальную возможность лично ознакомиться с методикой «соробан» и после принять решение — записывать ли малыша на курсы устного счета.

Нагрузки наш центр раннего развития детей в процессе обучения увеличивает постепенно, что помогает малышам лучше адаптироваться в новой для них стезе. Занятие-игра — это еще одна особенность нашей школы. Правильное усвоение информации зависит от того, насколько ребенок заинтересован в получении новых знаний. А занятия в форме игры как раз таки способствуют увеличению интереса малышей к изучению необычной методики.

Школа Соробан в Херсоне: почему стоит выбрать именно нас

Мы являемся уникальными развивающими курсами по устному счету, которые помогли усовершенствовать интеллектуальные способности тысячам детей по всему миру. Это не просто школа, а современный образовательный центр, где заботятся о детях и их развитии. Обучение у наших опытных педагогов позволяет получить следующие преимущества для детей:

Японские упражнения помогут натренировать мозг и сохранить ясность рассудка

Япония – страна-лидер по продолжительности жизни. Ежегодно число пожилых людей здесь увеличивается. Врачи в Японии большое внимание уделяют профилактике болезней, присущей людям такого возраста, в том числе, связанных с памятью и интеллектом.

Суть японской методики

Систему по тренировке памяти и развитию интеллекта, подходящую для всех возрастов, разработал японский профессор Рюта Кавашима . Кстати, ученые страны Восходящего солнца выяснили, что мозг запускает процесс своего старения уже в 20 лет. Так что регулярные занятия по методике помогут отодвинуть это событие на несколько лет вперед. К тому же давно доказано, что если мозг не стимулировать активной деятельностью, он начинает двигаться по пути регресса.

Нейрофизиолог Рюта Кавашима после долгих лет исследований работы человеческого мозга, разработал уникальный по своей простоте и эффективности способ. Так, если заниматься простыми упражнениями по его методике каждый день, то видимый результат будет уже через 5 недель. Изначально курс «прокачки» мозга был рассчитан на 60 дней, но японские специалисты советуют не останавливаться, а двигаться дальше.

К слову, Кавашима еще известен и тем, что отказал некой известной компании по производству игр, которая предлагала ему работу у них и ежегодные 15 миллионов евро. Свой отказ он обосновал незатейливо: эту неоправданно большую сумму он пока не заслужил. При этом ученый стал сотрудником компании с зарплатой в 70 тысяч евро в год и значительную часть заработанных денег тратил на научные исследования.

Ученый подчеркивает, что правое и левое полушария мозга максимально работают и участвуют во всех процессах, когда человек быстро вслух читает и когда решает на время простые математические примеры. При этом в полушариях улучшается кровообращение и появляются новые нейронные связи. Именно на этих принципах простых действий основана уникальная японская методика тренировки мозга.

Устный счет

Самой лучшей тренировкой для мозга японцы считают устный счет. Когда не задействован калькулятор, мозг вынужден подключать большие участки обоих полушарий. Быстрый счет дает наиболее положительный эффект: решая простые примеры, он более активен, чем в период решения сложных математических задач. Более того, устный счет также хорошо тренирует процесс запоминания. Кстати, пригласив школьников, исследователи провели такой эксперимент: ребятам называли подобранные случайным образом слова. За 2 минуты им удалось запомнить в среднем 8,3 слова. Но после решения нескольких математических простых примеров их средний результат улучшился до 9,8 слов.

Если под рукой нет книги известного профессора с примерами, можно адаптировать вариант попроще. Достаточно взять учебник математики ученика начальной школы и решать по 50 разнообразных примеров из него ежедневно. И чем быстрее, тем лучше. Японцы рекомендуют засекать время и регулярно записывать свои результаты, наблюдая за их динамикой. Так, если эти 50 примеров решаются за минуту или меньше – мозг трудится на полную мощность и ухудшения памяти в ближайшее время человеку не «светит». Полторы минуты для примеров говорят о том, что активность мозга на уровне выше среднего, но есть над чем поработать. А при результате в две минуты ежедневные тренировки просто необходимы.

Чтение и запоминание.

Улучшают работу органа и постоянные упражнения по запоминанию слов. Для этого можно попросить родных записать для вас 30 простых слов или словосочетаний и прочитать их вслух. При этом нужно запомнить как можно больше из прочитанного за 2 минуты. Если такую тренировку повторять каждый день, результат будет постепенно улучшаться.

Письмо и чтение.

Для активации работы мозга полезны чтение вслух и письмо от руки. После того, как японские специалисты в течение 5 дней в неделю на протяжении полугода просили группу пожилых людей со старческим слабоумием по 10 минут писать от руки, их память и интеллектуальные способности заметно улучшились и развитие болезни затормозилось. Чего нельзя было сказать о другой подобной группе, которая не делала ничего.

Эксперты советуют тренировать мозг в утреннее время – в период его наибольшей активности. А небольшой перекус перед тренировкой увеличит ее эффективность в 2 раза.

Тест на результат

А чтобы оценить, насколько плодотворно действуют мозговые тренировки, специалисты предлагают в конце каждой недели тестироваться: помощник должен в строчку записать слова «зелёный, синий, красный, жёлтый, синий» разными цветами. При этом цвета должны совпадать со словами не всегда. Таких строчек нужно написать несколько штук и в каждой необходимо названия цветов переставлять местами. Задача – правильно сказать название цвета, которым слово записано («синий», написанный красным цветом, значит «красный»). По результатам можно судить об эффективности: если человек с каждой неделей улучшает свои показатели по количеству ошибок и по времени прохождения этого теста, то он достаточно тренирует свой мозг.

Японские врачи, чтобы продлить года активной жизни, советуют проводить над собой ежедневную работу: общаться с друзьями, заниматься спортом, правильно питаться, изучать что-то новое и помнить, что учиться не поздно никогда.

Читайте также

Что такое ментальная арифметика и как ей научиться

Фото: Chris Liverani / Unsplash

Как устный счет помогает решать творческие задачи и готовит ребенка к будущему, рассказывает методист «Фоксфорда» Анастасия Кузнецова

Об эксперте: Анастасия Кузнецова, методист онлайн-школы «Фоксфорд», автор и преподаватель курсов повышения квалификации по ментальной арифметике.

Что такое ментальная арифметика

Попробуйте за несколько секунд решить пример без черновика и калькулятора:

Дети решают такие задачи в уме с помощью ментальной арифметики. Это система развития интеллекта, построенная на обучении устному счету.

Современные родители часто рассказывают о неразвитом воображении и фантазии у ребенка. Дело в том, что мы тренируем левое полушарие мозга ребенка — оно отвечает за логику и математические способности, — но очень мало развиваем правое. Правое полушарие мозга распознает сложные визуальные и звуковые образы. Отвечает за концентрацию внимания и воображение. От гармоничного развития двух полушарий мозга ребенка зависят его когнитивные способности [1].

Ментальная арифметика — это способ развития детского интеллекта с помощью быстрого счета в уме. Сначала ребенок учится считать на счетах-абакус и тренирует мелкую моторику рук. Затем счеты убирают, ребенок представляет их в голове — считает ментально. Развивает воображение и креативность.

Ментальная арифметика помогает комплексно развивать интеллектуальные способности. Моментальный устный счет — приятное дополнение.

Овладев ментальной арифметикой, ребенок намного легче справляется с любой интеллектуальной и творческой работой. Он умеет быстро решать задачи и применять к ним нестандартный подход.

История возникновения ментальной арифметики

Ментальную арифметику придумали около 5 тыс. лет назад. Методикой пользовались в Древней Греции, Индии и Риме, чтобы научить детей считать. В ее основе — умение вычислять на древних счетах-абакус.

Со временем счеты доработали до калькулятора, в 1993 году сформулировали понятие «ментальной арифметики». Сегодня ментальную арифметику используют в 50 странах мира. В Японии и Китае она стала частью школьной программы.

Счеты-абакус — главный инструмент ментальной арифметики. На занятиях ученики работают с доской и счетами, а после — считают только в уме. В Японии такие счеты называют соробан (Фото: Unsplash)

Польза ментальной арифметики

Умение быстро вычислять в уме — не конечная цель. В момент отказа от работы с реальными счетами-абакус правое полушарие мозга начинает работать активнее. В это же время дети развивают логическое мышление и счет, за которые отвечает левое полушарие.

Усиленная работа обоих полушарий мозга становится привычкой и помогает ребенку креативнее решать жизненные задачи. Концентрироваться, смотреть на проблему шире и строить логические цепочки для ее решения. Еще один плюс — развитие сразу нескольких видов памяти: долговременной, кратковременной и фотографической.

Что ученые думают о ментальной арифметике

Американские исследователи проверяли влияние ментальной арифметики на интеллектуальные способности учеников первых и вторых классов в течение года [2]. Результаты получились неоднозначными — первоклассники не справлялись с устным счетом, ребята из второго класса учились лучше, но ученые не выявили заметного улучшения когнитивных способностей.

В 2016 году психолог Дэвид Барнер группой ученых провел подобное исследование в Индии, но за детьми наблюдали уже в течение трех лет [3]. Ментальная арифметика помогла некоторым школьникам лучше учиться, но результат может зависеть и от способностей конкретного ученика. В большинстве других исследований тоже проверяли навыки арифметики. Достаточного количества данных о том, как ментальная арифметика влияет на когнитивные способности, пока нет, поэтому выводы делать рано.

Когда и где учиться ментальной арифметике

Самый подходящий возраст для обучения — от 4 до 12-14 лет. В это время мозг развивается интенсивнее, чем в другие периоды взросления. После 12-14 лет способность мозга приобретать и использовать сложные навыки в таком количестве и темпе снижается.

Сейчас набирают популярность занятия ментальной арифметикой с пожилыми людьми. Такая тренировка мозга — отличный метод профилактики болезней, связанных с памятью и концентрацией внимания.

Самостоятельное обучение может стать непростой задачей. Учеба требует усидчивости, внимательности и разнообразные форматы занятий. Чтобы правильно обучить ребенка ментальной арифметике, лучше обратиться к квалифицированному педагогу.

Как выбрать школу или курс ментальной арифметики

Чтобы выбрать подходящую школу ментальной арифметики для ребенка, проверьте:

  1. Сколько детей в группе. Чем младше дети, тем меньше должна быть группа. Рекомендуемый размер группы для дошкольников — до восьми человек, для начальной школы — до десяти человек.
  2. Какая квалификация у преподавателя. Преподавателю необходимы профильные навыки. Он может их получить в центрах ментальной арифметики. Узнайте об образовании педагога и посмотрите его сертификаты. Международный сертификат по ментальной арифметике — дополнительный плюс.
  3. Дают ли учебные материалы. Одно из важнейших условий обучения — возможность наблюдать за каждым действием педагога. Так вы сможете проверить учебные материалы и качество образования. Хорошим решением может стать онлайн-платформа.
  4. Есть ли домашние задания. Ментальная арифметика предполагает регулярное закрепление полученных знаний, поэтому важно обратить внимание на качество и формат домашних заданий.
  5. Есть ли пробное занятие. Для ребенка это безопасная возможность попробовать ментальную арифметику, для вас — проверить качество школы или курса.

«В освоении ментальной арифметики взрослый не достигнет результатов ребенка»

Руководитель детского центра развития интеллекта «Пифагорка» череповчанин Александр Матюшичев одним из первых привез в Россию древнюю японскую методику быстрого счета. Так называемая «ментальная арифметика» учит считать в уме быстрее, чем на калькуляторе, помогает детям концентрироваться и лучше учиться в школе. Как все это удается, Александр Матюшичев рассказал cherinfo.ru.

— Александр, откуда вы узнали об этой методике и что она из себя представляет?

— Один из наших турецких партнеров — в прошлом жительница Череповца. У них с мужем в Измире детский центр, который уже несколько лет работает по методике «Ментальная арифметика». Пару лет назад они приезжали в гости к родителям, а заодно искали партнеров в России. На тот момент наш центр занимался только профессиональным образованием, различными курсами. Были попытки работать с детьми: курсы игры на гитаре, подготовка к ЕГЭ и так далее. Но об этой методике я не слышал вообще. Из российских источников в Интернете я тогда нашел только рассказ в «Российской газете». Еще были русскоязычные публикации на сайтах Казахстана, так как туда методика пришла на несколько лет раньше. Были японские и китайские сайты. Сегодня мы — самая крупная сеть по ментальной арифметике в России. У нас порядка 70 партнеров в разных городах. Наверное, во многом благодаря кризису — люди активно ищут новые направления. В Череповце у нас работают три класса, еще один открыли в Вологде.

— Расскажите о принципах «Ментальной арифметики».

— Суть в том, чтобы соединить работу двух полушарий мозга. Для этого используется древний инструмент — японские счеты, которые несколько отличаются от привычных нам. В школе таблицы умножения и сложения учат наизусть, чтобы не производить вычисления. Когда нужно сложить 4+2, мы используем память либо логику. В результате постоянно задействуем левую часть мозга, которая отвечает за логику. Японцы придумали систему, когда ребенок вначале учится считать на счетах, а потом их убирает и визуализирует в воображении, мысленно передвигая косточки. Когда человек визуализирует картинку, работает правая половина мозга, которая обрабатывает картинки (набор косточек), тогда как левая часть мозга помогает выбрать действие. По сути, это зарядка для мозга, тренировка. На Западе медицинские центры используют эту методику для профилактики болезни Альцгеймера. Наши пенсионеры для профилактики отгадывают кроссворды, правда, используется только память, и не тренируется весь мозг.

— Какой счет можно вести по такой системе?

— Любой — сложение, вычитание, умножение, деление, вычисление квадратного корня. Вначале, понятно, учат законы сложения и вычитания, а деление и умножение идет на знании именно этих законов. Я прошел только начальную ступень — сложение и вычитание. На видеороликах видно, что даже большие числа дети считают очень быстро. Они натренированы быстро передвигать косточки на воображаемых счетах и просто видят ответ-картинку, которую нужно только расшифровать. Они считают быстрее, чем мы наберем эти цифры на калькуляторе.

— Вы и сами освоили методику или это просто бизнес?

— Первый этап обучения я прошел в Турции, мне показали, как считать по этой методике. Я занимался несколько дней. Уже на второй день я физически стал ощущать, что методика работает. Как пошло бы дальше, сказать не могу: случилось, как у многих с утренней зарядкой — сила есть, воля есть, а силы воли нет. Но по опыту, который я видел в Турции, методика работает и дает результаты. В принципе, этот клуб я открыл для своего ребенка. У меня есть претензии к общему образованию. Не хотелось бы, чтобы не было никакой альтернативы, кроме школы.

— Вы уже второй год работаете в Череповце. Сразу удачно все пошло?

Да. Это новинка, а родители следят за ними. Сейчас родители склонны развивать детей. Ребенок успевает ходить на английский, на спорт, на танцы и еще, например, к нам. Ментальная арифметика — это, по сути, курсы по развитию интеллекта. А таких курсов не такой уж большой выбор. Разве что шахматы, но теперь они потеряли былую популярность. Не каждая семья может отправить ребенка сразу в несколько кружков и секций. Как родитель на этапе начальной школы я отдал бы предпочтение ментальной арифметике. Все остальное — танцы, плавание, английский, лепка — может наложиться позже. И даже лучше усвоится. В Казахстане об этой методике знают многие, и родителям не нужно объяснять ее суть. А в России мамам и папам нужно подробно рассказывать, для чего детям уметь быстро считать, когда уже давно изобрели калькуляторы. Нужно убедить, что быстрый счет — это лишь побочный эффект, а основная задача методики — развитие интеллекта.

— Как набирали педагогов и где они проходили обучение?

— В Череповец приезжал специалист из Турции, он обучал наших педагогов. У взрослых большая мотивация заниматься и осваивать материал. Педагоги в течение десяти дней интенсивно решали, продолжают работать на счетах и сейчас. Но фишка в том, что взрослый все равно не достигнет результатов ребенка — время упущено. А у ребенка мозг еще пластичный и способен быстрее усваивать новую информацию. Поэтому дети обязательно обскачут педагогов, если еще этого не сделали.

— Методика рассчитана на определенный курс или нужно заниматься постоянно?

— Курс обучения рассчитан на два года, но можно провести аналогию со спортом: чем больше ребенок тренируется, тем лучше результат. В Японии и Китае эта методика введена в стандартную школьную программу. Хотя начинают ее осваивать еще в детском саду. По этой системе проводятся международные чемпионаты среди детей, о чем есть видеоролики в Интернете. Чтобы нашим детям добиться таких же результатов, нужно тренироваться ежедневно.

— В каком возрасте лучше начинать обучение и всем ли доступна эта методика?

— Хотя «Ментальная арифметика» доступна подавляющему большинству детей, нельзя сказать, что это панацея. Есть гиперактивные дети, им сложно концентрировать внимание, быть усидчивыми. Но, в принципе, они могут считать стоя, такие примеры у нас есть. Пробуют приводить к нам детей с четырех лет, все зависит от развития ребенка. Педагоги оценивают его на пробном занятии, иногда рекомендуют прийти позже. В основном идут школьники начальных классов. Им это интересно, поэтому у них уже через пару месяцев виден результат. В принципе, мы принимаем ребят до 14 лет, но у подростков уже снижена мотивация к обучению, потерян интерес, и даже 15 минут в день для занятий выделит далеко не каждый. По сути, это ведь рутинный, малоинтересный труд. Мы не занимаемся зарядкой по утрам, потому что ничего героического в этом нет. Также и здесь, нужно ежедневно работать на счетах.

— А можно ли освоить методику по роликам из Интернета?

— Теоретически да. Есть же видеоуроки по иностранным языкам. Дома можно заниматься спортом. Но с тренером все-таки это делать легче, потому что он может вовремя заметить ошибки и поможет их устранить.

— Методика как-то соотносится со школьной программой?

— В принципе, никак. А что плохого, если ребенок умеет считать двумя способами? Условно говоря, он просто знает два языка. Если говорить о первоклашках-второклашках, то родители отмечают, что поднимается успеваемость. Ведь кроме математических навыков тренируется способность концентрироваться, а это положительно отразится на всех предметах. Ребенку проще усваивать любую информацию. В Турции частные и общественные школы закупают эту методику и вводят в программу. В Японии методика работает в школах уже лет 20.

— Не пробовали налаживать контакты с нашими школами? Реально опробовать «Ментальную арифметику» в качестве эксперимента хотя бы в одной школе?

— К нам пока с такими предложениями не обращались, а было бы очень интересно. Но нужны какие-то экспериментальные школы, которые готовы воспринимать что-то новое. По-моему, за этой методикой будущее. С годами она станет общеизвестна — это точно. В Москве уже есть школы, которые опробовали ее. В России это пока инициатива частных предпринимателей.


Светлана Долгова

Японский метод устного счета. Дети не устают на занятиях благодаря постоянной смене деятельности

В Москве Елена Клещева рассказала Letidor, что такое ментальная арифметика и зачем она нужна каждому человеку.

Ментальная арифметика — программа комплексного развития интеллекта и мышления детей, основанная на формировании навыка быстрого устного счета

На занятиях дети обучаются быстрому счету с помощью специальной счетной доски (абака, соробана) .Воспитатели объясняют, как правильно пользоваться спицами, чтобы малыши практически мгновенно получили ответ на сложный пример. Постепенно привязанность к счетам ослабевает и дети представляют себе действия, которые они совершали со счетами, в уме.

Программа рассчитана на 2-2,5 года. Сначала ребята осваивают сложение и вычитание, затем умножение и деление. Навык приобретается и развивается путем многократного повторения одних и тех же действий. Методика подходит практически всем детям, принцип обучения от простого к сложному.

Занятия проводятся один или два раза в неделю и длятся от одного до двух часов.

Древние счеты, на которых считают дети, известны уже более 2,5 тысяч лет. Дети учатся считать на специальных счетах. Известно, что их использовали еще в Древнем Риме. В современном мире счет на счетах распространен в Японии, Китае, Индии, Малайзии и других странах.

В Японии счет на счетах включен в официальную школьную программу.

Вот уже более 50 лет ментальная арифметика является частью государственной системы образования в Японии.Интересно, что после выпуска люди продолжают совершенствовать свои навыки устного счета. В Стране восходящего солнца ментальная арифметика считается разновидностью спорта. По ней даже соревнования проводят. В России международные турниры по ментальной арифметике теперь также проводятся ежегодно.

Счет в уме развивает механическую и фотографическую память

Когда дети считают, они используют оба полушария мозга одновременно. Ментальная арифметика развивает фотографическую и механическую память, воображение, наблюдательность, улучшает концентрацию внимания.

Повышается общий уровень интеллекта. Это означает, что детям легче усваивать большие объемы информации за короткое время. Сразу видны успехи в иностранных языках. Теперь вам не придется тратить весь день на заучивание стихов и прозы.

У медленных школьников скорость реакции выше.

Есть и неожиданные результаты. Как-то в центр попал мальчик, который играл в теннис. Мама сказала, что у сына проблемы с координацией движений.Неожиданно решить их удалось именно за счет интенсивов по ментальной арифметике.

Ментальная арифметика сложнее для взрослых, оптимальный возраст для начала занятий 5-14 лет

Развивать мозг с помощью ментальной арифметики можно в любом возрасте, но наилучших результатов можно добиться до достижения возраста 12-14. Детский мозг очень гибкий и подвижный. В юном возрасте в нем наиболее активно формируются нейронные связи, поэтому наша программа легче для детей до 14 лет.

Чем старше человек, тем ему сложнее абстрагироваться от своего опыта и знаний и просто довериться счету. Эту технику я освоил в 45 лет и постоянно сомневался, правильно ли я понимаю, нет ли ошибки. Это сильно мешает обучению.

Но чем сложнее человеку освоить этот аккаунт, тем больше от него пользы.

Человек как бы преодолевает себя, с каждым разом становится все лучше и лучше.

Занятия не проходят даром, мозг взрослого тоже активно развивается.

Только не ждите от взрослого таких же результатов, как от ребенка. Мы можем научиться технике, но считать так быстро, как это делает второклассник, мы не сможем. Опыт показывает, что оптимальный возраст, с которого лучше начинать занятия, – 6 и 7 лет.

Наилучших результатов достигают те, кто регулярно занимается дома.

Обязательным условием обучения является ежедневная тренировка на счетах.Всего 10-15 минут. Детям необходимо отработать формулу, которую дал им учитель на уроке, и довести свои действия до автоматизма. Только в этом случае ребенок научится быстро считать. Здесь важна организаторская роль родителей, которым необходимо следить за регулярными занятиями спортом.

Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок вырос интеллектуально развитым и интеллигентным человеком. Но хороших генетических данных для этого недостаточно. Любые способности нужно развивать и совершенствовать, и чем раньше вы начнете это делать, тем скорее малыш порадует вас своими успехами.

Счеты Счеты уже давно используются в специализированных школах и детских садах для ментальной арифметики. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок в будущем считал быстрее, чем счетная машинка, то вам непременно нужно купить счеты-соробан.

Счеты счеты

Мгновенная арифметика имеет огромное количество преимуществ. Реально ли, стоя на кассе в супермаркете, узнать сумму своей покупки еще до того, как ее объявит кассир, пропустив товар через ленту? Да, если вы обучены методу Соробан.Такого человека практически невозможно обмануть. Научиться считать по этой методике будет полезно не только детям, но и взрослым.

Но чаще всего счеты-соробан покупают именно для того, чтобы в интересной игровой форме научить ребенка сложению и умножению. Эта игра послужит и превратит счет в быстрый и веселый процесс.

Еще в 16 веке наши предки успешно использовали японские счеты, а наши прабабушки использовали их для ведения бухгалтерии до появления калькуляторов.И хотя сегодня существует множество гаджетов для быстрого решения любого примера, не стоит забывать, что все они просто дают правильный ответ, не тренируя мозг.

Научно доказано, что наш мозг работает намного интенсивнее, если это сопровождается какими-либо действиями. Именно поэтому, двигая счетные кольца, ребенок будет думать гораздо быстрее. Что касается калькуляторов, то те же ученые доказали, что электронный калькулятор — отличный способ расслабить мозг, испортив даже самые минимальные математические знания.

Японские счеты соробан

Наиболее подходящим возрастом для освоения ментальной арифметики Соробан считается от 4 до 12 лет. Именно в этот период жизни происходит активное развитие головного мозга. Поэтому начинать прививать ребенку необходимые навыки стоит еще в дошкольном возрасте. В нашем интернет-магазине вам предложат два вида счетов-соробан.

Первый, с цветными пластиковыми бусинами, расположенными на 13 бамбуковых подставках.Такое цветовое решение порадует самых маленьких математиков. Яркие цвета бусин помогут привлечь внимание вашего малыша.

Вторые выполнены в более спокойной цветовой гамме. Пластиковые бусины окрашены «под дерево». Также в этой версии есть 4 черные разделительные бусины, которые позволят ребенку быстро ориентироваться в десятках и сотнях. Покупать эти счеты-соробан стоит детям, которые уже более осознанно занимаются арифметикой.

Научив ребенка играть в соробан, вы сможете учиться и совершенствовать свои знания вместе с ним.Соробан – игрушка, подходящая для всех возрастов. Чем чаще вы практикуете технику счета соробан, тем совершеннее будут ваши познания в математике. Вершиной совершенства является умение считать соробан на японских счетах двумя руками, активируя сразу оба полушария мозга.

Конечно, без помощи взрослых ребенок сам не сможет постичь это искусство. Но это отличный повод провести время вместе.

Счеты соробан

Японские счеты

помещены в пластиковую рамку.Разделительная полоска отделяет 1 костяшку от 4 на всех 13 спицах. Для того, чтобы на японских счетах набрать цифру 3, нужно отделить три бусинки, расположенные за разделительной полосой. Чтобы набрать 13, отложите 3 бисерины на верхнюю спицу и одну на предпоследнюю спицу.

А теперь попробуем прибавить 13 к 3. Для этого к уже отложенному номеру 13 прибавляем 3 бисеринки на верхнюю спицу, ставим 1 бисеринку перед разделительной полоской и одну после нее, получается 6 и 1 дюжина остается, 16.Купив японские счеты соробан, ваш ребенок очень быстро научится считать. Счеты — отличный способ закрепить то, чему вы научились в школе.

Когда ребенок научится представлять в своем воображении счеты-соробан, он легко сможет пересчитать в уме любые примеры на сложение, вычитание и умножение.

Преимущества

  • Привлекательный внешний вид;
  • Развивать умственные способности и тренировать мозг;
  • Улучшает зрительную память;
  • Помогите ребенку сконцентрироваться на поставленных задачах;
  • Сделать процесс обучения интересным;
  • Развивает мелкую моторику рук.

Не все знают, что такое соробан. Ведь в мире электронных технологий гораздо проще нажать кнопку калькулятора, не напрягая мозг. Но стоит ли упрощать задачи и воспитывать поколение, способное производить расчеты только с помощью компьютеров?

Купите счеты и через несколько лет вы будете гордиться знаниями своего ребенка по математике. Покупая счеты-соробан в интернет-магазине, вы не только приобретаете красивую игрушку, но и вносите весомый вклад в развитие своего ребенка.Эта игрушка будет хорошим и полезным подарком. Игра «Быстрый счет Соробан» — отличный способ подготовить ребенка к школе.

Технические характеристики

  • Материал: пластик;
  • Вес: 125 г;
  • Размер: 22 х 6,3 х 1,5 м.
  • Счеты 17-разрядные

Оборудование

  • 1 x Abacus Soroban 17-разрядные счеты для занятий ментальной арифметикой.

Японский «Соробан», или ментальная арифметика, — уникальная дошкольная развивающая методика, которая учит считать и помогает развивать мышление ребенка.

Занятия гармонично развивают оба полушария мозга, благодаря чему даже самые ярко выраженные гуманитарии «кликают» задачи и уравнения в мгновение ока.
Метод Соробана получил свое название от названия японской учетной записи. Это необычное устройство редко встретишь в наших краях. Это «калькулятор», на котором возможно только однозначное представление чисел. Это позволяет избежать путаницы, связанной с обычными учетными записями.
Соробан имеет нечетное количество спиц, расположенных вертикально, которые обозначают одно число.На каждую спицу нанизано по пять костяшек. Четыре костяшки внизу — это единицы, а вверху — пять.

Преимущества метода Соробан

Малыши очень быстро осваивают японские механические счеты. Следует отметить, что этот прибор удивительным образом влияет на развитие мышления у детей.
1. Занятия по методу «Сорабана» заставляют образное правое полушарие мозга решать математические задачи. Это позволяет использовать два полушария одновременно, что означает, что мозг работает в два раза эффективнее, практикуя мысленный устный счет.
2. Люди, научившиеся считать на соробане, могут легко проводить в уме самые сложные расчеты за самый короткий промежуток времени. Умельцы могут сделать это легко, даже не имея перед глазами соробана. Даже ребенок может складывать трехзначные числа за пару секунд в начале обучения. А с практикой они научатся оперировать числами с пятью нулями.
3. Успехи не только в математике, но и в обучении вообще показывают дети, овладевающие методом устного счета.Педагоги и психологи отмечают: «Соробан» улучшает концентрацию и внимание ребенка, тренирует наблюдательность, память и воображение, а также творческое, нестандартное мышление ребенка. Ребенок буквально схватывает информацию на лету, с легкостью ее анализирует.

Обучение устному счету

Предмет ментальной математики даже был введен в учебную программу начальных школ Японии. Благодаря этой методике эрудированные дети ежегодно попадают в число победителей математических олимпиад.Также образовательные программы с использованием сорбана проводятся в Китае и Малайзии.
Мы также открываем школы для изучения японского устного счета. Рекомендуется начинать обучение в возрасте 4-11 лет. Именно в этот период мозг ребенка активно «набирает обороты» и развивается. Это значит, что добиться активной работы обоих полушарий достаточно легко. Во взрослом возрасте ментальная арифметика служит методом профилактики атеросклероза и болезни Альцгеймера. Но таких феноменальных результатов, которые демонстрируют малыши, уже не добиться.
Многие родители беспокоятся, что смешение обычной и японской математики может запутать ребенка и отстать от основной школьной программы. На самом деле практика показывает, что дети, которым раньше не хватало звезд в точных науках, уже через пару месяцев занятий показывали хорошие результаты и выходили вперед своих сверстников.
Японская методика устного счета «Сорабан» — это оригинальный подход к обучению, который только начинает развиваться в нашей стране. Эта техника не только учит малышей мгновенно складывать и вычитать числа.Его главное преимущество в том, что он развивает умственные способности ребенка, открывая перед ним новые интеллектуальные возможности.
Катерина Василенкова

Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Евгения Климкович. Рада видеть Вас на страницах блога «SchoolLa»!

Что мы будем делать сегодня? Может быть, мы умеем считать? Ты не хочешь? Ну давай же! Это очень интересно! Особенно если считать не просто ворон, а считать на счетах. Кстати, ты умеешь считать на счетах? Так что я не знаю.Счеты не держал, на курсы ментальной арифметики не ходил. Но очень хочется понять, как это делается. Вот и я решил попробовать хоть немного приоткрыть завесу тайны.

Ты со мной?

Тогда расслабься и включи свой мозг. Наш поезд ментальной арифметики отправляется!

Предлагаю начать с главного! Из абака или, как его еще называют, соробана. Что это за вещь?

План урока:

Что такое счеты?

Вот она — загадочная счетная машина.

Чем-то напоминает всем известные советские счеты с костяшками. И, насколько я понял, принципы работы этих двух устройств очень похожи. Эти счеты отличаются количеством костяшек на иглах и, собственно, удобством использования. На счетах вам придется делать гораздо меньше движений руками.

Итак, счеты состоят из рамки, в которой установлены иглы. Причем может быть разное количество спиц.И на иголки нанизаны костяшки. по 5 шт. Иглы проходят через разделительную планку. Один сустав остается над перекладиной, четыре под перекладиной.

Важную роль в счете на счетах играет то, как человек двигает пальцами. В работе используются только большой и указательный пальцы. Все движения доводятся до автоматизма многократными повторениями. Этот навык легко потерять, поэтому не рекомендуется пропускать уроки, занимаясь ментальной арифметикой.

Расположение чисел

Теперь о том, как расположены числовые линейки.

Справа у нас единицы. Потом десятки, потом сотни, тысячи, десятки тысяч и т.д. У каждой категории своя спица. Костяшки под разделительной чертой обозначают «1», над чертой — «5». Трудно понять, да?

Давайте рассмотрим пример. Я нарисовал счеты!

Она не рисовала десятичные линейки. То есть самая правая линейка на моем рисунке — это единицы.

Так будет выглядеть цифра 3 на счетах.

Поднимаем три костяшки по линии агрегатов к разделительной планке.

Попробуем взять двойное число, например 15.

На линейке десятков поднимаем 1 костяшку, то есть получаем 1 десяток. А на строке единиц опускаем верхнюю костяшку к разделителю, значит 5.

Какое число получилось? Вы можете догадаться?

Давайте что-нибудь посущественнее. Например, 6482!

На линейке тысяч у нас опущен верхний костяк к разделителю — это пять тысяч и один нижний сустав поднят вверх, плюс еще тысяча.Получаем 6 тыс. С сотнями проще, просто поднимите четыре костяшки вверх. Десятки: верхняя вниз, три нижних вверх. Получается сверху 5 десятков, снизу 3. Это 80. Ну и еще 2 единицы. Не так сложно, правда?

Как сложить?

Теперь перейдем к сложению и посмотрим, что получится. Предлагаю взять что-нибудь попроще, чтобы не взрывать себе мозг) Например, сложить 33 и 14.

Отложив на счеты 33.

Прибавим к трем десяткам еще один.Получаем 4 десятка или 40.

Теперь единицы. К трем единицам добавляем еще 4 единицы. Так как на нижней части иглы нет четырех свободных единиц, то сначала добавляем пять, опускаем верхнюю кость. А потом вычитаем 1, опускаем одно дно. У нас получилось 7 единиц.

Результат 47! Можем проверить на калькуляторе?) Шучу, и так понятно, что мы получили правильный результат!

дополнительная литература

В общем примерно по такой схеме на счетах и ​​считают.Я показал все самое простое. Но можно и вычитать, и умножать, и делить, и возводить в степень. И работать с огромными числами. Хотите узнать больше? Пожалуйста! Инструкцию по работе с Соробаном нашла в интернете. Здесь вы можете скачать его.

Если инструкция не поможет, то возможно стоит обратить внимание на книгу «Ментальная арифметика. Знакомство»? Насколько я понимаю, она ориентирована на обучение малышей. Такой себе учебник. Нашла в My-shop. Ссылка на эту книгу чуть ниже.

Ментальная арифметика. Знакомый — Багаутдинов Р. | Купить книгу с доставкой | Мой магазин.ру
[| urlspan]

Думаю, что и взрослым занятия со счетами не повредят. Особенно для бухгалтеров. Представьте, все коллеги пользуются калькуляторами или компьютерами. А ты так деловито со счетами) И батарейки не садятся, и кнопки не проваливаются, и костяшки пальцев так приятно щелкают) Красота!

Фух, счета на сегодня наверное хватит.Теперь давайте посмотрим, что чувствуют другие. Настоящие маленькие мастера счетов, только они уже на том уровне подготовки, когда достаточно воображаемого счета. Просмотр видео.

На сегодня, пожалуй, все. А завтра на блоге «ШколаЛа» вас ждет новая интересная информация!

Кстати, если вы хотите получать анонсы статей на ближайшую неделю на почту каждое воскресенье, то обязательно подпишитесь на новости блога. Тогда вы точно ничего не пропустите!

И не забудьте вступить в нашу группу «ВКонтакте», там вас тоже ждет много интересного!

Удачи вам и вашим маленьким школьникам!

Евгения Климкович.

Что такое ментальная арифметика и зачем она нужна каждому человеку.

Ментальная арифметика — программа комплексного развития интеллекта и мышления детей, основанная на формировании навыка быстрого словесного счета

На занятиях дети учатся быстрому счету с помощью специальной счетной доски (абак, соробан). Воспитатели объясняют, как правильно пользоваться спицами, чтобы малыши практически мгновенно получили ответ на сложный пример. Постепенно привязанность к счетам ослабевает и дети представляют себе действия, которые они совершали со счетами, в уме.

Программа рассчитана на 2-2,5 года. Сначала ребята осваивают сложение и вычитание, затем умножение и деление. Навык приобретается и развивается путем многократного повторения одних и тех же действий. Методика подходит практически всем детям, принцип обучения от простого к сложному.

Занятия проводятся один-два раза в неделю и длятся от одного до двух часов.

Древние счеты, на которых считают дети, известны уже более 2 лет.5 тысяч лет.

В Японии счет на счетах включен в официальную школьную программу.

Уже более 50 лет ментальная арифметика является частью государственной системы образования в Японии. Интересно, что после выпуска люди продолжают совершенствовать свои навыки устного счета. В Стране восходящего солнца ментальная арифметика считается разновидностью спорта. По ней даже соревнования проводят. В России международные турниры по ментальной арифметике теперь также проводятся ежегодно.

Ментальная арифметика развивает механическую и фотографическую память

Когда дети считают, они используют оба полушария мозга одновременно. Ментальная арифметика развивает фотографическую и механическую память, воображение, наблюдательность, улучшает концентрацию внимания.

Повышается общий уровень интеллекта. Это означает, что детям легче усваивать большие объемы информации за короткое время. Сразу видны успехи в иностранных языках. Теперь вам не придется тратить весь день на заучивание стихов и прозы.

У медленных школьников скорость реакции выше. Они начинают не только молниеносно считать, но и быстрее думать и принимать решения, не связанные с арифметикой.

Есть также неожиданные результаты. Как-то в центр попал мальчик, который играл в теннис. Мама сказала, что у сына проблемы с координацией движений. Неожиданно решить их удалось именно за счет интенсивов по ментальной арифметике.

Ментальная арифметика сложнее для взрослых, оптимальный возраст для начала занятий 5-14 лет

Развивать мозг с помощью ментальной арифметики можно в любом возрасте, но наилучших результатов можно добиться до 12-14 лет.Детский мозг очень гибкий и подвижный. В юном возрасте в нем наиболее активно формируются нейронные связи, поэтому наша программа легче для детей до 14 лет.

Чем старше человек, тем ему сложнее абстрагироваться от своего опыта и знаний и просто довериться счету. Эту технику я освоил в 45 лет и постоянно сомневался, правильно ли я понимаю, нет ли ошибки. Это сильно мешает обучению.

Но чем сложнее человеку освоить этот аккаунт, тем больше от него пользы.Человек как бы преодолевает себя, с каждым разом становится все лучше и лучше. Занятия не проходят даром, мозг взрослого тоже активно развивается.

Только не ждите от взрослого таких же результатов, как от ребенка. Мы можем научиться технике, но считать так быстро, как это делает второклассник, мы не сможем. Опыт показывает, что оптимальный возраст, с которого лучше начинать занятия, – 6 и 7 лет.

Наилучших результатов достигают те, кто регулярно занимается дома.

Обязательным условием обучения является ежедневная тренировка на счетах. Всего 10-15 минут. Детям необходимо отработать формулу, которую дал им учитель на уроке, и довести свои действия до автоматизма. Только в этом случае ребенок научится быстро считать. Здесь важна организаторская роль родителей, которым необходимо следить за регулярными занятиями спортом.

Дети не устают на занятиях благодаря постоянной смене деятельности

Основное занятие в ментальной арифметике – счет на счетах.Дети считают по-разному: на слух, в рабочих тетрадях, у доски на демонстрационных счетах, с помощью электронного тренажера «Веселый соробан», на ментальной карте (это графическое изображение счетов, с помощью которых дети представляют, как двигаются кости на счетах).

Как считать от 1 до 100

Японский язык может показаться пугающим для изучения, поскольку он состоит из двух слогов (наборов письменных символов, представляющих слоги), нескольких тысяч символов и нескольких сотен счетчиков (категорий слов, используемых при счете).Однако, как только вы усвоите основные правила, выучить японский язык не так сложно, как вы можете себе представить.

Мы объясним все, что вам нужно знать о числах на японском языке, включая хирагану, кандзи и счетчики.

Основы счета на японском языке

В японской системе счета мы не можем просто использовать цифры для подсчета предметов, за исключением чисел от 1 до 10 в некоторых случаях. Это потому, что в японском языке нет знакомой структуры единственного и множественного числа.Когда мы считаем больше 10, мы должны комбинировать японские цифры с так называемыми счетчиками.

В этом контексте «счетчик» — это слово-указатель, которое показывает, какой объект вы считаете, и группирует похожие объекты вместе.

Счетчики классифицируются в зависимости от формы и качества подсчитываемых объектов. Например, счетчик, который используется для подсчета длинных предметов, отличается от счетчика для мелких предметов. Среди множества категорий одними из наиболее распространенных счетчиков являются «цу», «хон», «ко», «нин», «дай», и «хики». Далее в этой статье мы углубимся в эти счетчики.

Числа могут быть записаны иероглифами (китайскими) или буквами. Числа от 1 до 10 могут быть записаны одним символом кандзи, в то время как два или более кандзи могут быть объединены для чисел свыше 10. Однако существуют отдельные кандзи для сотен (百), тысяч (千), десяти тысяч (万), сотен. миллион (億) и триллион (兆).

Для обозначения сотен тысяч, миллионов и миллиардов используется комбинация кандзи.

  • Сотни тысяч: 十万
  • Миллион: 百万
  • Миллиард: 十億

Китайско-японские чтения и чтения коренных японцев

китайских иероглифов или символов кандзи в японском языке можно прочитать как «кун-ёми», или «он-ёми». «Кун-ёми», или коренное японское прочтение, возникло в Японии.

«Онёми», или китайско-японское прочтение, было адаптировано из китайского языка.Когда два или более кандзи объединяются для создания одного слова, используется чтение «он-ёми» . Когда символ кандзи используется отдельно в его исходной форме, используется чтение «кун-ёми» .

Пример: 木 (дерево, древесина)

кун-ёми: Ки, Ко

он-ёми: Моку, Боку

Как мы упоминали ранее, чтение коренных японцев может использоваться только для счета от 1 до 10.Китайско-японское чтение следует использовать для подсчета чисел после 10.

Грамматика для японских чисел

Мы уже узнали, что числительные используются вместе со счетчиками. При использовании их в предложении можно выделить два различных шаблона. В первом случае за «цифрой + счетчик» следует функция «の» ( no ) с существительным, стоящим в конце фразы. Ниже приведен пример.

  • 3 родственника: Сан-нин (3 человека) нет (из) шинсеки (родственников)

Во втором шаблоне существительное стоит в начале фразы, за которой следует «цифра + счетчик».

  • 1 карандаш: Enpitsu (карандаш) wo (of) ippon (1 шт.)

В первом шаблоне подчеркивается число, а во втором — существительное.

Как считать от 1 до 10 на японском языке

При счете от 1 до 10 мы можем использовать как метод счета коренных японцев, так и метод китайско-японского счета. Счет коренных японцев имеет универсальный счетчик, который можно использовать для подсчета практически всего, кроме нескольких исключений, таких как люди, время и деньги. .

Исконно-японский счет имеет в конце звук « цу » (кроме цифры 10), что облегчает его отличие от китайско-японского чтения.

Счет коренных японцев : «хитоцу» (1), «футацу» (2), «митцу» (3), «йотцу» (4), «ицуцу» (5), «мутцу» (6), «нанацу». (7), «ятцу» (8), «коконоцу» (9), и «тоу» (10).

Китайско-японское чтение можно найти в таблице ниже в разделе « Английское произношение. ” It has two reading options for numbers 4, 7, and 9. Both readings are correct. However, when combining with counters, one reading (“yon”, “nana”, “kyuu”) is used more often than the other.

Number Kanji symbol Sino-Japanese English pronunciation
1 いち ichi 
2 ni
3 さん san
4 し、よん shi, yon
5 go
6 ろく roku
7 しち、なな shichi, nana
8 はち hachi
9 く、きゅう ku, kyuu
10 じゅう juu

How to say zero in Japanese

The most common word to express zero in Japanese is “ゼロ,” which is pronounced as “zero. «Ноль» — заимствованное из английского языка слово; поэтому мы используем символов катаканы для записи «ноль».

Символ кандзи «零», который произносится как «рей», также представляет «0». В некоторых случаях «まる» ( «мару» ) также используется для обозначения нуля. «Мару» в переводе с японского также означает «круг».

Как считать от 11 до 100 на японском языке

Теперь, когда мы научились считать от 1 до 10, давайте посмотрим на числа после 10.Как упоминалось ранее, мы должны использовать китайско-японскую систему счета, чтобы считать больше 10. Это довольно просто, если вы освоили основы структуры японского языка.

Сначала начнем с 11. 11 состоит из 10 + 1, поэтому мы должны объединить «juu» с «ichi» , чтобы получить «juuichi». То же правило применяется от 12 до 19. Как вы можете видеть в таблице ниже, у нас есть два разных чтения для 14, 17 и 19.Однако «juuyon», «juunana», и «juukyuu» используются чаще, чем «juushi», «juushichi», и «juuku».  

Теперь давайте посмотрим на 20. Двадцать — это 2 («ни») умножить на 10 («дзюу») . Итак, мы можем составить 20 («ни-дзюу») , объединив 2 с 10. Это правило применимо при создании 30 («сан-дзюу»), 40 («йон-дзюу»), 50 . («го-дзю»), 60 («року-дзю»), 70 («нана-дзю»), 80 («хачи-дзю»), и 90 («кюу-дзюу») »), тоже.However, we do not use “juu-juu” for 100. Instead, we call it “hyaku.”

Number Kanji symbol Sino-Japanese English pronunciation
11 十一 じゅういち juu-ichi
12 十二 じゅうに juu-ni
13 十三 じゅうさん juu-san
14 十四 じゅうよん・し juu-yon/shi
15 十五 じゅうご juu-go
16 十六 じゅうろく juu-roku
17 十七 じゅうなな・しち juu-nana/shichi
18 十八 じゅうはち juu-hachi
19 十九 じゅうきゅう・く juu-kyuu/ku
20 二十 にじゅう ni-juu

Japanese numbers beyond 100

For numbers between 101 and 199, you need to add the prefix “hyaku.” For example , 112 is “hyaku juu-ni.” Two hundred is two times 100, so you simply have to add 2 ( “ni” ) before “hyaku.” 

There are three numbers in the hyaku-category that are pronounced slightly differently. They are “san-byaku” (300), “roppyaku” (600), and “hayppyaku” (800). The rest of the “hyaku” category follows the rule of “number + hyaku.”

Number Kanji symbol Sino-Japanese English pronunciation
100 ひゃく hyaku
200 二百 にひゃく ni-hyaku
300 三百 さんびゃく san-byaku
400 四百 よんひゃく yon-hyaku
500 五百 ごひゃく go-hyaku
600 六百 ろっぴゃく roppyaku
700 七百 ななひゃく nana-hyaku
800 八百 はっぴゃく happyaku
900 九百 きゅうひゃく kyuu-hyaku
1000 せん sen
10,000 一万 いちまん ichi-man
100,000 十万 じゅうまん juu-man
1 million 百万 ひゃくまん hyaku-man
10 million 千万 せんまん sen-man
100 million おく oku
1 billion 十億 じゅうおく juu-oku
1 trillion ちょう chou

Let’s try out three large numbers.

  • 555 : 500 + 50 + 5 = го-хяку го-дзю го
  • 1234 : 1000 + 200 + 30 + 4 = сен ни-хяку сан-джу йон
  • 135 485 : 100 000 + 30 000 + 5000 + 400 + 80 +5 = Дзюу сан-ман го-сен йон-хяку хати-дзюу го

7 общих счетчиков на японском языке

Что такое контрслова?

Счетчики используются для выражения количества объектов путем их объединения с числами. В японском языке сотни категорий счетчиков. Эти категории определяют форму, текстуру или природу объекта или существа.

Например, мы используем один счетчик для подсчета мелких круглых предметов и другой счетчик для плоских предметов. Есть счетчик для подсчета людей и отдельный счетчик для мелких животных.

Однако большинство категорий счетчиков не используются повсеместно, поэтому вам не нужно изучать все счетчики, чтобы овладеть японским языком.

Japanese counter words for time

When it comes to counting, “時” or “ji” implies “o’clock.” Therefore, 1 o’clock becomes “ichi-ji.”

Time in English Japanese Pronunciation
1 o’clock ichi-ji
2 o’clock  ni-ji
3 o’clock san-ji
4 o’clock yon-ji
5 o’clock go-ji
6 o’clock roku-ji
7 o’clock nana-ji
8 o’clock hachi-ji
9 o’clock ku-ji
10 o’clock juu-ji
11 o’clock juu-ichi-ji
12 o’clock juu-ni-ji

“Fun” is used to express “minute(s). Итак, если вы хотите сказать 20 минут, вы можете просто добавить «20» к «минутам»: «nijuppun». Как вы можете видеть здесь, «весело» стало «каламбур» для облегчения произношения. Эта небольшая разница возникает в случае 1, 3, 6, 8 и 10 минут.

Время на английском языке Японское произношение
1 минута иппун
2 минуты нифун
3 минуты санбун
4 минуты йонфун 
5 минут гофун
6 минут ропун
7 минут нанафун
8 минут счастливчик
9 минут кюфун
10 минут юппун

Японские противоречия для людей

人 (にん/нин)

«人» или «нин» используется для подсчета людей в японском языке. Вам нужно добавить «нин» в качестве суффикса к номеру. Однако есть два исключения: «хитори» (1 человек) и «футари» (2 человека). Остальные числа следуют правилу числа + «нин» как в «сан-нин» (3 человека), «йо-нин» (4 человека), «го-нин» (5 человек). ), «року-нин» (6 человек), «сичи-нин» (7 человек), «хачи-нин» (8 человек), «кюу-нин» (9 человек), и «дзюу-нин» (10 человек).

В случае 4 человек становится « йо-нин » вместо « йон-нин». ” Если вы хотите сказать «все люди» или «все», вы можете сказать «минна» или «мина-сан», , но последнее более уважительно.

  • Есть два учителя: Сэнсэй (учитель/и) га (из) футари (2) имасу (есть) .

Японские контрслова для животных

匹 (ひき/ хики ), 頭 ( とう/тоу ), 羽 ( わ/ва )

«Hiki» используется для мелких животных, таких как собаки, кошки и насекомые, а «tou» используется для крупных животных, таких как слоны, коровы, лошади и т. д. Есть отдельный счетчик для птиц, который «ва». Этот счетчик также используется для кроликов.

Аналогично предыдущим случаям, за номером следует счетчик . Как и в случае со счетчиком «fun» , счетчик «hiki» немного меняет свое произношение для цифр 1, 3, 6, 8 и 10.

  • «Хики» категория : иппики, нихики, санбики, ёнхики, гохики, роппики, нанахики, хаппики, кюухики, юппики
  • «Тоу» категория : ittou, nitou, san-tou, yon-tou, go-tou, roku-tou, nana-tou, hachi-tou, kyuu-tou, juttou
  • «Ва» категория : ичи-ва, ни-ва, сан-ва, ён-ва, го-ва, року-ва, нана-ва, хати-ва, кюу-ва, Джуу-ва

Японские контрслова для объектов

箇 (つ/ цу )

Вообще, большинство предметов можно посчитать с помощью универсального счетчика , с которым мы уже встречались ранее, за исключением людей, денег или времени.Этот метод работает только до 10, но его можно использовать практически для любого объекта.

  • Пожалуйста, дайте мне 1 апельсин: Орендзи (апельсин/с) горе (из) хитоцу (1) кудасай (пожалуйста).

Японские контрслова для длинных предметов

本 (ほん/ хон )

«Hon » используется для подсчета длинных предметов. Примеры включают ручки, карандаши, зонты, дороги и т. д. Несколько чисел « hon » произносятся либо как « bon », либо как « pon », чтобы сделать произношение более плавным.Эти исключения составляют «иппон» (1), «санбон» (3), «роппон» (6), «хаппон» (8) и «джуппон» (10).  

Остальные числа следуют правилу числа + «хон» как в «ни-хон» (2), «ён-хон» (4), «го-хон» (5), «нана-хон» (7), и «кюу-хон» (9).

  • Пожалуйста, дайте мне одолжить 1 ручку: Ручка (ручки) wo (of) ippon (1) kashite kudasai (пожалуйста, дайте мне одолжить).

Японские контрслова для мелких предметов

個 (こ, Ко)

«Ко» можно использовать для подсчета мелких предметов — например, яблок, маленьких шариков или яиц.Подсчет этих предметов будет звучать так: «икко» (1), «нико» (2), «санко» (3), «ёнко» (4), «гоко» (5), «рокко» (6) , «нанако» (7), «хакко» (8), «кюуко» (9), и «дзюкко» (10).

Японские контрслова для механических объектов

台(だ, Дай)

«Дай» используется для подсчета механических объектов , таких как транспортные средства и различные машины, включая бытовую технику.

Другие распространенные счетчики включают «mai», , который используется для подсчета плоских предметов, таких как бумага, листы и карты; и «satsu», , который используется для подсчета книг, журналов, документов и т.п. «Кай» используется для подсчета количества раз или частоты чего-либо.

Дни месяца на японском языке

Для обозначения дней месяца необходимы два ключевых слова: «гацу» (месяц) и «ничи» (день). Чтобы создать месяцы с января по декабрь, вам просто нужно добавить « gatsu » к числовому значению месяца.

Месяцы года:

Месяц на английском языке Японское произношение
Январь Ичи-гацу
Февраль Ни-гацу
Март Сан-гацу
апрель Ён-гацу
Май Го-гацу
июнь Року-гацу
июль Сити-гацу
Август Хати-гацу
Сентябрь Ку-гацу
Октябрь Дзюу-гацу
ноябрь Дзюичи-гацу
Декабрь Дзюу-ни-гацу

Чтобы создать дату, рядом с номером добавляется 日 ( にち / nichi ).  

Однако с 1 по 10 число месяца и для 20 числа месяца применяется неправильное произношение: «цуитачи» (1 ст ), «фуцука» (2 нд ), «микка» (3 рд ), «йокка» (4 й ), «итсука» (5 й ), «муйка» (6 й й (7 TH ), «Youka» (8 ), «Коконока» (9 TH ), «Тука» (10 TH ), и » хацука» (20 й ).

Год выражается в «年» («тоси/нэн») . После того, как вы создали год с четырьмя цифрами, просто добавьте « nen » в качестве суффикса.

Например, 1985 год — это «сэн кюу-хяку хачи-дзюу го нэн. » В Японии существует традиционный способ обозначения лет, созданный на основе периодов правления различных императоров: Тайсё , Сёва , Хэйсэй , и Рейва .Этот календарь используется для официальных документов в Японии и сегодня.

Суеверия японских чисел

Определенные числа и их комбинации считаются среди японцев благоприятными или неблагоприятными. Это учитывается при выборе номеров палат в отелях и больницах.

При вручении сувениров («омиягэ») несчастливые числа избегаются. Считается, что парные подарки приносят удачу получателю. Гребни («куши») не дарятся, потому что два слова «ку» + «ши» несут значения боли и смерти.Аналогичные негативные чувства связаны с часами и ножницами.

Счастливые числа в японской культуре

В японской культуре числа 7 и 8 считаются счастливыми числами. Число 7 связано с буддизмом, а число 8 считается значимым из-за его формы, символизирующей вечность.

Также считается, что число 3 приносит процветание, поскольку кандзи представляет собой комбинацию 1 и 2 и предполагает творчество. Наконец, число 5 считается хорошим числом, потому что оно представляет пять элементов в естественных науках.

Несчастливые числа в японской культуре

В японской культуре числа 4 и 9 считаются несчастливыми. Причина этого в том, что число 4 имеет «он-ёми» , чтение «ши» , что означает «смерть» на японском языке. Одно из произношений 9, «ку», имеет сходство со словами, такими как пытка или боль. Поэтому 9 не считается хорошим числом.

В некоторых случаях число 13 также считается несчастливым.Хотя причина неизвестна, мы можем предположить, что она может быть похожа на западное суеверие о числе 13.

Заключение

Применение счетчиков может показаться слишком сложным для тех, кто только начал изучать японские слова и цифры. Лучший способ научиться быстрому счету по-японски — это сначала освоить числительные от 1 до 100, не пытаясь одновременно запомнить счётчики .

Работая самостоятельно или с репетитором японского языка, очень важно ознакомиться с алфавитом «Хирагана» , а также с основными произношениями .При изучении счетчиков вы можете начать с семи общих счетчиков, которые мы только что выучили: 時 («дзи») , 人 («нин») , 匹 («хики») , つ («цу») , 本 («хон») , 個 («ко») и 台 («дай») .

Как «хон» , так и «ко» — широко используемые счетчики, охватывающие большое количество товаров. Еще один совет: освойте универсальный метод счета «цу» , который полезен для всех ваших повседневных нужд, таких как покупка предметов первой необходимости или заказ еды или кофе.

Понимание того, как свободно использовать эти распространенные счетчики, сделает ваш японский язык более естественным и понятным для носителя языка.

У нас есть онлайн-репетиторы по более чем 50 языкам.

Preply — одна из ведущих образовательных платформ, предлагающая уроки один на один с сертифицированными преподавателями через эксклюзивный видеочат.

Числа и счет – Учи японский

Цифры и счет на японском достаточно сложны, чтобы потребовать отдельного раздела.Во-первых, система счисления состоит из четырех единиц, а не из трех, что может затруднить перевод на английский язык. Кроме того, есть вещи, называемые счетчиками, которые необходимы для подсчета различных типов объектов, животных или людей. Мы изучим наиболее общие и широко используемые счетчики, чтобы вы могли начать работу, чтобы вы могли узнать больше самостоятельно. Честно говоря, счетчики могут быть единственным, что заставит вас бросить учить японский, настолько это плохо. Я рекомендую вам переваривать этот раздел только понемногу, потому что вам нужно запомнить очень много вещей.

Система счисления

Японская система счисления состоит из четырех единиц. Таким образом, такое число, как 10 000 000, на самом деле делится как 1 000 0000. Однако, благодаря сильному влиянию западного мира и стандартизации чисел, когда числа действительно записываются, разделение составляет три цифры. Вот первые десять чисел.

Кандзи и чтение цифр от 1 до 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Как видно из таблицы, 4 может быть либо 「」, либо 「」, а 7 может быть либо 「」, либо 「」.В принципе, оба приемлемы до 10. Однако после десяти почти всегда читаются 「」 и 「」. В большинстве случаев 「」 и 「」 предпочтительнее 「」 и 「」.

Вы можете просто считать от 1 до 99, используя только эти десять чисел. Японский в этом отношении проще английского, потому что вам не нужно запоминать отдельные слова, такие как «двадцать» или «пятьдесят». По-японски это просто «два десятка» и «пять десяток».

  1. 三十一 (さんじゅういち) = 31
  2. 五十四 (ごじゅうよん)= 54
  3. 七十七 (ななじゅうなな)= 77
  4. 二十 (にじゅう) = 20

Обратите внимание, что числа всегда пишутся либо кандзи, либо цифрами, потому что хирагана может быть довольно длинной и трудной для расшифровки.12).

Теперь вы можете сосчитать до 9 999 999 999 999 999, просто соединяя числа так же, как раньше. Однако именно здесь начинаются проблемы. Попробуйте произнести 「いちちょう」 、「ろくひゃく」、 или 「さんせん」 очень быстро, вы заметите, что это сложно из-за повторения похожих согласных звуков. Поэтому японцы решили облегчить себе задачу, произнося их как 「」、 「」、 и 「」. К сожалению, из-за этого вам все труднее запомнить, как все произносится. Вот и все небольшие звуковые изменения.12

  1. 四万三千七十六 (よんまんさんぜんななじゅうろく)
    43,076
  2. 七億六百二十四万九千二百二十二 (ななおくろっぴゃくにじゅうよんまんきゅうせんにひゃくにじゅうに)
    706,249,222
  3. 五百兆二万一 (ごひゃくちょうにまんいち)
    500,000,000,020,001

Notice that it is customary to write large numbers only in numerals as even kanji can become difficult to decipher.

Numbers smaller or less than 1

Vocabulary

  1. 零 【れい】 – zero
  2. ゼロ – zero
  3. マル – circle; zero
  4. 点 【てん】 – period; point
  5. マイナス – minus

Zero in Japanese is 「」 but 「」 or 「」 is more common in modern Japanese.Не существует специального метода чтения десятичных знаков, вы просто произносите 「」 вместо точки и читаете каждое отдельное число после запятой. Вот пример:

  • 0,0021 = 、、、、、。

Для отрицательных чисел все то же самое, что и для положительных, за исключением того, что вы сначала говорите 「」.

Подсчет и счетчики

А теперь самое интересное. В японском языке, когда вы просто считаете числа, все происходит так, как вы ожидаете, 、、、 и так далее.Однако, если вы хотите посчитать любой тип объекта, вы должны использовать что-то, называемое счетчиком, который зависит от того, какой тип объекта вы считаете, и, помимо этого, есть различные звуковые изменения, похожие на те, что мы видели, и т. д. .. Сами счетчики обычно представляют собой отдельные символы кандзи, которые часто имеют специальное чтение только для счетчика. Во-первых, давайте изучим счетчики для дат

.

Финики

Словарь

  1. 平成 【へい・せい】 — Эпоха Хэйсэй
  2. 昭和 【しょう・わ】 — Эпоха Сёва
  3. 和暦 【わ・れき】 — японский календарь
  4. 一日 【いち・にち】 — один день

Год очень легкий.Все, что вам нужно сделать, это произнести число и добавить 「」, которое здесь произносится как 「」. Например, 2003 год становится (にせんさんねん)). Загвоздка в том, что существует другой календарь, который начинается заново каждый раз, когда на престол восходит новый император. Году предшествует эра, например, 2000 год: день рождения, 1981 год (эпоха Сёва длилась с 1926 по 1989 год). Вы можете подумать, что вам не нужно знать это, но если вы собираетесь заполнять формы в Японии, вас часто спрашивают о вашем дне рождения или текущая дата в японском календаре (()).Итак, вот удобный конвертер, который вы можете использовать для преобразования в японский календарь.

Произнести месяцы на самом деле проще, чем по-английски, потому что все, что вам нужно сделать, это написать число (цифрами или кандзи) месяца и добавить 「」, которое читается как 「」. Однако вам нужно обратить внимание на апрель (), июль () и сентябрь (), которые произносятся как 「」、 「」、 и 「」 соответственно.

Наконец, мы добрались до дней месяца, где начинается головная боль. Первый день месяца 「」 (); отличается от от 「」 (), что означает «один день».Besides this and some other exceptions we’ll soon cover, you can simply say the number and add 「」 which is pronounced here as 「」. For example, the 26th becomes (). Pretty simple, however , the first 10 days, the 14th, 19th, 20th, 29th have special readings that you must separately memorize. If you like memorizing things, you’ll have a ball here. Notice that the kanji doesn’t change but the reading does.

Days of the month
Day Kanji Reading
What day 何日 なん・にち
1st 一日 ついたち
2nd 二日 ふつ・か
3rd 三日 みっ・か
4th 四日 よっ・か
5th 五日 いつ・か
6th 六日 むい・か
7th 七日 なの・か
8th 八日 よう・か
9th 九日 ここの・か
10th 十日 とお・か
11th 十一日 じゅう・いち・にち
12th 十二日 じゅう・に・にち
13th 十三日 じゅう・さん・にち
14th 十四日 じゅう・よっ・か
15th 十五日 じゅう・ご・にち
16th 十六日 じゅう・ろく・にち
17th 十七日 じゅう・しち・にち
18th 十八日 じゅう・はち・にち
19th 十九日 じゅう・く・にち
20th 二十日 はつ・か
21st 二十一日 に・じゅう・いち・にち
22nd 二十二日 に・じゅう・に・にち
23rd 二十三日 に・じゅう・さん・にち
24th 二十四日 に・じゅう・よっ・か
25th 二十五日 に・じゅう・ご・にち
26th 二十六日 に・じゅう・ろく・にち
27th 二十七日 に・じゅう・しち・にち
28th 二十八日 に・じゅう・はち・にち
29th 二十九日 に・じゅう・く・にち
30th 三十日 さん・じゅう・にち
31st 三十一日 さん・じゅう・いち・にち

In Japan, the full format for dates follows the international date format and looks like: XXXX年YY月ZZ日.Например, сегодняшняя дата будет:

.

Время

Теперь мы научимся определять время. Час определяется произнесением числа и добавлением 「」, которое здесь произносится как 「」. Вот таблица исключений, на которые стоит обратить внимание.

4 часа 7 часов 9 часов

Заметили, что числа 4, 7 и 9 продолжают появляться, вызывая головную боль? Ну, эти числа, а иногда и 1, 6 и 8 — это числа, на которые стоит обратить внимание.

Минуты задаются добавлением 「」, которое обычно читается как 「」 со следующими исключениями:

1 мин 3 мин 4 мин 6 мин 8 мин 10 мин

Для большего числа вы используете нормальное произношение для старших цифр и вращаете вокруг тех же значений от 1 до 10.For instance, 24 minutes is 「」 () while 30 minutes is 「」 (). There are also other less common but still correct pronunciations such as 「」 for 「」 and 「」 for 「」 (this one is almost never used).

All readings for seconds consists of the number plus 「」, which is read as 「」. There are no exceptions for seconds and all the readings are the same.

Some examples of time.

  1. 1時24分(いちじ・にじゅうよんぷん)
    1:24
  2. 午後4時10分 (ごご・よじ・じゅっぷん)
    4:10 PM
  3. 午前9時16分 (ごぜん・くじ・じゅうろっぷん)
    9:16 AM
  4. 13時16分 (じゅうさんじ・じゅうろっぷん)
    13:16
  5. 2時18分13秒 (にじ・じゅうはっぷん・じゅうさんびょう)
    2:18:13

A Span of Time

Ha! I bet you thought you were done with dates and time, well guess again.This time we will learn counters for counting spans of time, days, months, and years. The basic counter for a span of time is 「」, which is read as 「」. You can attach it to the end of hours, days, weeks, and years. Minutes (in general) and seconds do not need this counter and months have a separate counter, which we will cover next.

  1. 二時間四十分 (にじかん・よんじゅっぷん)
    2 hours and 40 minutes
  2. 二十日間 (はつかかん)
    20 days
  3. 十五日間 (じゅうごにちかん)
    15 days
  4. 二年間 (にねんかん)
    two years
  5. 三週間 (さんしゅうかん)
    three weeks
  6. 一日 (いちにち)
    1 day

As mentioned before, a period of one day is 「」 () which is different from the 1st of the month: 「」.

Произношение, на которое следует обратить внимание при подсчете недель: одна неделя: 「」 () и 8 недель: 「」 ().

Чтобы подсчитать количество месяцев, вы просто берете обычное число и добавляете 「か」 и 「」, которое здесь произносится как 「」, и , а не 「」. 「か」, используемое в этом счетчике, обычно пишется как маленькая катакана 「ヶ」, что сбивает с толку, потому что оно по-прежнему произносится как 「か」, а не 「け」. Маленькое 「ヶ」 на самом деле полностью отличается от катаканы 「ケ」 и на самом деле является аббревиатурой кандзи 「箇」, оригинального кандзи для счетчика.Это маленькое 「ヶ」 также используется в некоторых географических названиях, таких как 「」, и других счетчиках, таких как счетчик местоположения, описанный в разделе «Другие счетчики» ниже.

При подсчете месяцев обратите внимание на следующие звуковые изменения:

 

 

1 месяц 6 месяцев 10 месяцев

 

 

 

Как и минуты, старшие числа вращаются назад, используя те же звуки от 1 до 10.

  1. 十一ヶ月 (じゅういっかげつ)
    Одиннадцать месяцев
  2. 二十ヶ月 (にじゅっかげつ)
    Двадцать месяцев
  3. 三十三ヶ月 (さんじゅうさんかげつ)
    Тридцать три месяца

Прочие счетчики

Мы рассмотрим некоторые из наиболее распространенных счетчиков, чтобы вы были знакомы с тем, как они работают. Мы надеемся, что это позволит вам изучить другие счетчики самостоятельно, потому что их слишком много, чтобы даже подумать о том, чтобы охватить их все. Важно помнить, что использование неправильного счетчика является грамматически неверным.If you are counting people, you must use the people counter, etc. Sometimes, it is acceptable to use a more generic counter when a less commonly used counter applies. Here are some counters.

When to Use
To count the number of people
To count long, cylindrical objects such as bottles or chopsticks
To count thin objects such as paper or shirts
To count bound objects usually books
To count small animals like cats or dogs
To count the age of a living creatures such as people
To count small (often round) objects
To count number of times
To count number of locations
To count any generic object that has a rare or no counter
Counting 1 to 10 (some variations might exist)
 
1 ひとり いっぽん いちまい いっさつ いっぴき いっさい いっこ いっかい いっかしょ ひとつ
2 ふたり にほん にまい にさつ にひき にさい にこ にかい にかしょ ふたつ
3 さんにん さんぼん さんまい さんさつ さんびき さんさい さんこ さんかい さんかしょ みっつ
4 よにん よんほん よんまい よんさつ よんひき よんさい よんこ よんかい よんかしょ よっつ
5 ごにん ごほん ごまい ごさつ ごひき ごさい ごこ ごかい ごかしょ いつつ
6 ろくにん ろっぽん ろくまい ろくさつ ろっぴき ろくさい ろっこ ろっかい ろっかしょ むっつ
7 しちにん ななほん ななまい ななさつ ななひき ななさい ななこ ななかい ななかしょ ななつ
8 はちにん はちほん はちまい はっさつ はっぴき はっさい はっこ はちかい はっかしょ やっつ
9 きゅうにん きゅうほん きゅうまい きゅうさつ きゅうひき きゅうさい きゅうこ きゅうかい きゅうかしょ ここのつ
10 じゅうにん じゅっぽん じゅうまい じゅっさつ じゅっぴき じゅっさい じゅっこ じゅっかい じゅっかしょ とお

The changed sounds have been highlighted.
Вы не считаете 0, потому что нечего считать. Вы можете просто использовать 「」 или 「」. В таблице есть хирагана для произношения, но, как и прежде, она обычно пишется либо цифрами, либо кандзи плюс счётчик, за единственным исключением 「」, которое записывается просто как 「」.

Для более высоких чисел это то же самое, что и раньше, вы используете нормальное произношение для более высоких цифр и вращаете те же значения от 1 до 10, за исключением 「」 и 「」, которые преобразуются в обычные 「」 и 「」, когда вы получаете мимо первых двух.Итак, 「」 — это 「」, а 「」 — это 「」. Кроме того, общий счетчик 「~つ」 применим только ровно к десяти предметам. Помимо этого, вы можете просто использовать обычные простые числа.

Примечание: счетчик возраста часто записывается как 「」 для тех, у кого нет времени записывать более сложные иероглифы. Кроме того, возраст 20 обычно читается как 「」, а не 「にじゅっさい」.

Использование 「」 для отображения заказа

Вы можете прикрепить 「」 (читается как 「」) к различным счетчикам, чтобы указать порядок. Наиболее распространенным примером является счетчик 「」.Например, 「」 , что означает «номер один», становится «первым», когда вы добавляете 「」 (). Точно так же 「」 — первый раз, 「」 — второй раз, 「」 — четвертый человек и так далее.

Навигация по книге<< Подача запросовОбразцы повседневной жизни и сленг >>

Счет на японском языке от 1 до 100+


Готовы научиться считать от 1 до 100+ с помощью японских цифр? Давайте посмотрим на японские числа от 1 до 10 в китайско-японской системе счисления, которая является наиболее распространенной:

.
  • 1: 一 (いち ichi‎‎‏‎‏‎ ‎‏‏‎ ‎‏‎ ‎‏‎ ‎‏‎, ichi )
  • 2: 二 (に ni‎‏‎ ‏‎ ‎‏‏‎ ‎‏‏‎ ‎‏‎, ni )
  • 3: 三 (さん сан‎‎‏‎‏‎ ‎‏‎ ‎‏‎ ‎‏‏‎, san 4: 四‏‎, yon или shi )
  • 5: 五 (ご go‎‎‏‏‎‏‏‎ ‎ ‎‏‏‎ ‎ ‎‏‎ ‎ ‎‏‎, go :
  • (ろく roku‎‎‏‏‎‏‎ ‎‏‏‎ ‎‏‎ ‎‏‏‎, roku )
  • 7: 七 (なな нана‎‎‎‏‎‏‏‎ ‎‏‎ ‏‎ ‎‏‏‎ / しち shichi‏‎‏‎ ‎‏‎ ‎‏‏‎ ‎‏‏‎, нана или shichi )
  • 8: 八 (は‎ hachi‎ /きゅう ku или kyuu )
  • 10: 十 (じ ゅ う juu‏‎‏‎ ‎ ‎‏‏‎ ‎‏‏‎, juu )

Вы увидите, что сначала я написал японские числа кандзи, но добавил, как читать их хираганой и ромадзи (английский персонажей) тоже.

Японская система счисления может быть довольно сложной, особенно когда вы только начинаете ее изучать.

В то время как базовый счет в японском языке прост, есть несколько способов считать… даже до 10. И счет предметов может стать запутанным из-за ужасной вещи, называемой «счетчиками».

Но я здесь, чтобы помочь вам пройти через это! Я поделюсь всеми своими лучшими советами по счету на японском языке и трюками, как обойти некоторые сложные части.

Как считать по-японски: обзор японских чисел:

Японские цифры 1-10: как считать до десяти на японском языке

В японской системе счисления есть два набора чисел: китайско-японские числа и числа коренных японцев.

The most common Japanese numbers are the Sino-Japanese numbers. But you will often come across 1 – 10 in Native Japanese numbers.

  Sino-Japanese Numbers Kanji Native Japanese Numbers Kanji
1 いち (ichi) ひとつ (hitotsu) 一つ
2 に (ni) ふたつ (futatsu) 二つ
3 さん (san) みっつ (mittsu) 三つ
4 し、よん (shi, yon) よっつ (yottsu) 四つ
5 ご (go) いつつ (itsutsu) 五つ
6 ろく (roku) むっつ (muttsu) 六つ
7 しち、なな (shichi, nana) ななつ (nanatsu) 七つ
8 はち (hachi) やっつ (yattsu) 八つ
9 く、きゅう (ku, kyuu) ここのつ (kokonotsu) 九つ
10 じゅう (juu) とう (tou)
         
0 れい、ゼロ、マル (rei, zero, maru)    

Native Japanese Numbers

Let’s check out the Native Japanese row first.Вы увидите, что эта система используется только до 10, так что это упрощает.

Другой классный бонус этой системы подсчета: без жетонов!

Я расскажу о счетчиках чуть позже, но этот набор чисел считается универсальным счетчиком. С его помощью можно считать все, кроме денег, времени и людей. Так что, если вы забыли правильный счетчик, используйте эти цифры!

Совет по запоминанию этих чисел заключается в том, что все они заканчиваются на つ ( tsu ), кроме 10, которое является とう ( tou ).

Это также облегчает чтение кандзи для этих чисел. Вы всегда можете определить, какая система счета используется, по тому, следует ли за кандзи つ или нет (кроме 10).

Китайско-японские номера

Теперь давайте посмотрим на китайско-японские цифры. Это японские числа, которые вы будете использовать чаще всего, и они сочетаются со счетчиками для подсчета предметов.

Как только вы запомните эти 10, считать до 100 будет легко!

Но обратите внимание: три числа имеют два разных чтения: 4, 7 и 9.

Числа 4 и 9 в японском языке считаются несчастливыми, потому что し ( shi ) и く ( ku ) звучат так же, как слова смерти (死, shi ) и агонии (苦, ku ). Таким образом, японцы избегают использования этих показаний, когда это возможно.

Несмотря на то, что 7 — счастливое число, оно читается как しち ( shichi ) и имеет し, поэтому чаще говорят なな ( нана ).

Что касается ноля, то японское слово 零 ( rei ), но чаще произносится как в английском языке.Чаще всего используется ゼロ ( ноль ) или まる ( maru ), что означает «круг» и похоже на «о» на английском языке вместо нуля.

Японские цифры 1-100: как считать до 100 на японском языке

Считать до 100 на японском очень легко, как только вы выучите первые 10, и для этого используется только одна система! В японском языке, как только вы превысите 10, вы будете считать, как будто добавляете. Вот как это выглядит:

11 is 十一 ( juuichi ): 10 + 1 12 is 十二 ( juuni ): 10 + 2

и так далее до 19.

Когда вы дойдете до двадцати, это та же концепция, но вы начнете со счета десятков:

20 二十 ( nijuu ): 2 10 21 二十一 ( nijuuichi ): 2 10 + 1

и так далее до 99.

100 получает новое слово: 百 ( hyaku ).

Числа на японском языке, от 1 до 100: полезная таблица

Примечание о японских числах: хотя считать японские числа несложно, иногда показания меняются при использовании для таких вещей, как даты и возраст.

Например, число 20 называется はたち ( хатати ), когда кому-то исполняется 20 лет, потому что в этом возрасте человек считается совершеннолетним. Другой его неправильностью является はつか ( хацука ), то есть 20-й день месяца.

Числа кандзи на японском языке: 1 – 1 триллион!

Японские иероглифы

облегчают чтение чисел, так как хирагана может стать довольно длинной, если вы начнете добираться до больших чисел.

Кроме того, вам не нужно запоминать слишком много из них, потому что числа складываются так, чтобы получилось большее число.

  Kanji Kana + Romaji
1 いち (ichi)
2 に (ni)
3 さん (san)
4 よん (yon)
5 ご (go)
6 ろく (roku)
7 なな (nana)
8 はち (hachi)
9 きゅう (kyuu)
10 じゅう (juu)
100 ひゃく (hyaku)
1,000 せん (sen)
10,000 まん (man)
100,000 十万 じゅうまん (juuman)
1,000,000 百万 ひゃくまん (hyakuman)
10,000,000 千万 せんまん (senman)
100,000,000 一億 いちおく (ichioku)
1,000,000,000 十億 じゅうおく (juuoku)
1,000,000,000,000 一兆 いっちょう (icchou)

So, as you can see, the numbers continue to stack themselves all the way up past a trillion!

The biggest difference is that the big numbers are divided by units of 4 (or 10,000) rather than 3 (1,000).Поэтому, как только вы превысите 10 000, поначалу может показаться немного запутанным, что миллион — это «сто десять тысяч».

Однако одно замечание: в наши дни вместо кандзи часто используются романизированные числа (1, 2, 3).

Когда появляются эти большие числа, они пишутся так же, как и в английском языке. Но по-прежнему важно выучить кандзи, потому что они *do по-прежнему всплывают, особенно в сочетании с другими кандзи.

Японская система счисления: наиболее распространенные японские счетчики

Итак, мы говорили о них чуть раньше, но… Что такое японские жетоны?

Счетчики указывают, какой объект вы считаете на японском языке.У японцев много, много форм счетчиков для всего, от длинных предметов до машин.

Считается одним из самых запутанных моментов в изучении японского языка. Но есть несколько советов, которые помогут вам научиться этому.

Как я уже говорил ранее, если вы не знаете счётчик предмета, вы можете использовать систему 一つ、二つ ( хитоцу, футацу ) для подсчёта ваших предметов до десяти. Это избавит вас от многих проблем, если вы запомните числа коренных японцев!

Еще одна вещь, на которую следует обратить внимание, это то, что некоторые числа по-разному сопряжены с определенными счетчиками.Обратите внимание на 1, 3, 6 и 8.

Число 1 меняется примерно в половине случаев, а числа 3, 6 и 8 меняются большую часть времени.

三 (3) изменяет первую букву любого счетчика из столбца «h» таблицы кана на «b» или «p», как в 三分 ( санпун , «три минуты»).

六 (6) изменяет кана «h» на «pp», как 六匹 ( roppiki , «шесть животных»).

八 (8) обычно изменяет счетчики «h» так же, как 6. Это не совсем правило, но достаточно распространенное, чтобы помочь вам, когда вы начинаете.

Иногда менее распространенные показания 4, 7 и 9 используются с некоторыми счетчиками, такими как 七時 ( shichiji , «7 часов»).

Теперь, когда это не так, вот наиболее распространенные счетчики, которые вы должны знать:

Японские счетчики посетителей

При подсчете людей на японском языке используется счетчик ~人 ( nin ) для 3 и более человек.

Для одного человека вы говорите ひとり ( хитори ), а для двух человек вы говорите ふたり ( футари ).Любое число после этого является китайско-японской системой счисления, за которой следует ~人, например, 三人 ( саннин , «три человека»).

Японские жетоны для длинных предметов

Для длинных и тонких предметов, таких как ручки, палочки для еды или бутылки, используется счетчик ~本 ( hon ).

Примером может быть 四本のペン ( yon hon no pen , «четыре ручки»).

Хотя 本 означает «книга» на японском языке, это не счетчик книг (это ~冊, satsu , который является счетчиком связанных объектов, например манга ).

~本 также является счетчиком таких вещей, как дороги, реки и железнодорожные пути — все, что движется очень длинно и тонко. Он также используется для междугородних телефонных звонков и маршрутов путешествий.

Японские жетоны для мелких предметов

Используется для мелких предметов, соедините ~個 ( ko ) с числом, чтобы подсчитать его. И это также используется для круглых предметов, таких как яблоки: リンゴ二個 ( ringo niko , ‘два яблока’).

Японские прилавки для животных

При подсчете мелких животных используется ~匹 ( хики ), например собак и кошек.

Для более крупных животных, таких как лошади или слоны, используется ~頭 ( tou ).

Например, 三匹の犬 ( sanbiki no inu , «три собаки» — также обратите внимание на изменение h на b в hiki ) и 三頭の馬 ( santou no uma , «три лошади») .

Японские жетоны для механических предметов

Да, даже автомобили, стиральная и сушильная машины и игровая приставка для игр на японском языке имеют свой счетчик. Велосипеды тоже подпадают под эту категорию.

Вы используете ~台 ( dai ) для таких объектов, как 二台の車 ( nidai no kuruma , «две машины»).

Японские счетчики единиц времени

Чтобы выразить время по-японски, как вы уже догадались, вы используете счетчики! Вы выражаете секунды с помощью ~秒 ( byou ), минуты с помощью ~分 ( fun или каламбур ), часы с ~時 ( ji ) и продолжительность времени с помощью ~時間 ( jikan ).

Месяцами вы используете ~月 ( getsu ), а годами вы используете ~年 ( nen ).

Другие распространенные японские жетоны

Другие счетчики, на которые вы часто натыкаетесь, это ~枚 ( mai ), ~回 ( kai ) и ~階 ( kai или gai ).

~枚 используется для подсчета плоских предметов, таких как бумага. ~回 используется для выражения количества раз, например, сколько раз в неделю вы тренируетесь. ~階 используется для подсчета этажей в здании.

Японская грамматика чисел

В японском языке числа могут стоять до или после подсчитываемого предмета.

Но обычно они идут после предмета + частицы, например はがきを五枚買います ( Hagaki wo gomai kaimasu , «Я куплю 5 открыток»).はがき (счетное количество) を (частица) 五枚 (число + счётчик) 買います (глагол).

Если поставить номер перед товаром, то для их соединения потребуется の ( no ).

Перевернув последнее предложение, 五枚のはがきを買います ( Gomai no hagaki wo kaimasu ) означает то же самое, но делает акцент на количестве. Обычно так говорят в ответ на вопрос (например, «Сколько ты купил?»).

Последнее замечание о японских счетчиках

Не расстраивайтесь из-за счетчиков на японском языке. Они могут показаться странными или иностранными, но мы постоянно используем их и в английском языке.

В английском языке мы считаем салат, капусту и чеснок в головках , тонкие/тонкие предметы, такие как волосы и нити, в нитей , а брюки — в пар . Некоторые счетчики уникальны для одного существительного, например, мотков пряжи.

Во всяком случае, японский более логичен, чем английский, когда дело доходит до счетчиков, потому что для каждого существительного есть счетчик, а не только несколько избранных.

Японские порядковые номера

Японские порядковые числительные обозначают порядок или последовательность, например первый, второй и третий.

В японском языке перед номером добавляется 第~ ( dai ).

Итак, сначала 第一 ( дай ити )、第二 ( дай ни ) и так далее.

Для чисел со счетчиками, которые вы даете последовательно, вы добавляете ~目 ( me ). Итак, «впервые» — это 一回目 ( ikkai me ). «Третье лицо» — это 三人目 ( саннин ме ).

Japanese Days of the Month

After counters, this is another difficult aspect of Japanese.

The days of the month are quite inconsistent, especially the first 10 days, plus the 14th, 20th, and 24th.

The first 10 days are more like the Native Japanese counting system, but… not quite. It’s best to just memorize them.

The days of the month in Japanese are:

1st – ついたち ( tsuitachi ) 2nd – ふつか ( futsuka ) 3rd – みっか ( mikka ) 4th – よっか ( yokka ) 5th – いつか ( itsuka ) 6th – むいか ( muika ) 7th – なのか ( nanoka ) 8th – ようか ( youka ) 9th – ここのか ( kokonoka ) 10th – とおか ( tooka ) 14th – じゅうよっか ( juuyokka ) 20th – はつか ( hatsuka ) 24th – にじゅうよっか ( nijuuyokka )

The rest of the month follows the regular number stacking system + 日 ( nichi ), like 二十三日 ( nijusan nichi , “23rd of the month”).

Как сказать «число» по-японски + некоторые математические слова

Чтобы сказать «число» на японском языке, вы можете сказать 数 ( казу ), чтобы выразить число как количество, или 数字 ( suuji ), как цифры или количественные числа. «Считать» — это 数える ( kazoeru ).

Если вам нужно выразить себя в математических терминах, вот несколько слов, которые вы можете использовать:

PLUS: プラス ( PURASU ) или 足す ( TASU ) минус: マイナス ( mainAsu ) равняется: は ( WA ) Умножьте: 掛ける ( Kakeru ) Разделите: 割る ( Waru ) половина:半分 ( ханбун ) Точка: 点 ( тен )

Японские телефонные номера

Произнести вслух японские телефонные номера довольно просто.Вы всегда читаете числа как однозначные, а затем говорите «の» ( нет ) везде, где стоит тире.

Таким образом, число 123-456-7890 будет いち に さん の よん ご ろく の なな はち きゅう まる( ichi ni san no yon go roku no nana hachi k 1).

Суеверия японских чисел

Последнее, что вам нужно знать о японских номерах? Суеверия! Я уже упоминал, что 4 и 9 считаются несчастливыми числами. Поскольку они звучат так же, как «смерть» и «страдание», вы заметите, что по всей Японии эти цифры отсутствуют.Не может быть ни 4-го этажа здания, ни комнаты номер 49.

Японские счастливые числа

Число 7 считается чрезвычайно счастливым числом, и это глубоко укоренилось в культуре. От национальных праздников, таких как 七夕 ( Танабата , Вечер 7-го, 7 июля), до празднования жизни через 7 дней после рождения, он всплывает часто.

Число 8 также является счастливым, потому что считается, что оно приносит процветание. Кандзи 八 расширяется внизу, чтобы привлечь больше удачи и успеха.

Теперь вы 007 японских номеров!

Готово! Вы прошли ускоренный курс по числам на японском языке, и теперь вы можете плавно говорить о многих системах счисления.

Поначалу это сложно понять, но по мере того, как вы тренируетесь в использовании чисел, появляются небольшие закономерности, которые облегчают задачу.

Если вы готовы вывести свой японский на новый уровень, обязательно выучите самые важные японские фразы, чтобы начать говорить, и узнайте, как найти партнера по обмену японским языком.

Плюс ознакомьтесь с японским методом Mimic Method, чтобы вы могли освоить японское произношение!

頑張ろう!( Ганбаро , «Удачи!»)

Кейтлин Сакасас

Автор контента, свободное владение через 3 месяца

Кейтлин — создатель контента, тренер по фитнесу, ноль отходов, любитель языков и фанат «Звездных войн». Она ведет блог о фитнесе и устойчивом развитии в Rebel Heart Beauty.

Говорит: английский, японский, корейский, испанский

Просмотреть все сообщения Кейтлин Сакасас

японских мнемонических методов, которые ускорят ваше обучение

Когда большинство людей начинают изучать японский язык, они идут проторенным путем:

  1. Получить список японских слов
  2. Попробуйте запомнить их
  3. Очень постарайтесь их запомнить
  4. Повторять до тех пор, пока (может быть) некоторые слова не будут запомнены

Это зубрежка; набивать свой мозг информацией снова и снова, пока что-то не закрепится.

Несмотря на то, что механическое запоминание является одним из самых неэффективных способов чему-либо научиться, большинство людей используют его, потому что считают, что другого пути нет. Большинство людей ошибаются.

Есть еще один способ, он называется мнемоникой.

Мнемоники — это устройства памяти, которые помогают вам что-то вспомнить, обычно связывая это с чем-то другим.

Если вы не используете мнемотехнику для изучения японского языка, вам потребуется в десять раз больше времени, чтобы овладеть японским языком, о котором вы мечтали.

Например, вы можете использовать радикальные имена в иероглифах, чтобы составить рассказ, напоминающий вам о значении этого кандзи. Или вы можете выбрать ключевое слово, похожее на японское слово, которое вы пытаетесь запомнить.

Существует так много разных мнемонических методов и еще больше способов использовать их для изучения японского языка. Вот почему мы начали эту серию; чтобы познакомить вас с лучшими мнемоническими методами, чтобы вы могли быстрее выучить японский язык!

Вот в чем дело: если вы не используете мнемотехнику для изучения японского языка, вам потребуется в десять раз больше времени, , чтобы получить навыки японского языка, о которых вы мечтали.Если у вас нет бесконечного времени, чтобы сесть и заучить наизусть кандзи, словарный запас и грамматику, мы рекомендуем ускорить процесс с помощью мнемотехники.

И самое приятное то, что есть еще несколько секретов, которые вы можете соединить с этим методом, которые заставят все работать даже быстрее , чем «еще быстрее», которое вы получите с помощью мнемоники.

Начните с прочтения статей ниже. Твое будущее, свободно владеющее японским, благодарит тебя.

статей серии

Счет на японском языке | Обновление Додзё.ком

Счет на японском языке может стать интересной задачей для начинающего ученика.

Счет — это базовый навык, который человек развивает в детстве, и иногда бывает трудно преодолеть многолетнее обучение счету на своем родном языке, а затем внезапно приходится понимать числа, произнесенные на другом языке. Однако считать по-японски на самом деле очень легко, и как только вы научитесь считать до 10 по-японски, вы получите знания, необходимые для счета до 100.

English Japanese
one ichi
two ni
three san
four shi (yon)
five go
six roku
seven shishi (nana)
eight hachi
nine ku (kyu)
ten ju
eleven juichi
twelve juni
thirteen jusan
fourteen jushi (juyon)
fifteen jugo
sixteen joruku
seventeen jushichi (junana)
eighteen juhachi
nineteen juku (jukyu)
twenty niju
thirty sanju
forty yonju
fifty goju
sixty rokuju
seventy nanju
eighty hachiju
ninety kuju
one hundred hyaku

A Comprehensive Guide to Counting in Japanese

Numbers are important when you’re travelling in Japan.Они нужны вам для денег, для определения времени или для заказа еды в ресторане. Итак, как считать по-японски? Если вы когда-либо посещали уроки каратэ, вы, возможно, знаете базовый ichi, ni, san ! Но, возможно, вы не каратист и не знаете, с чего начать. В этой статье мы рассмотрим всех японских чисел, а также различные способы их подсчета.

Начинаем!

Японские цифры – что нужно помнить

Важно знать, что в японском языке есть два разных типа чисел.Один основан на старом китайском языке, или 漢語 (かんご、 канго ). Другой основан на оригинальном японском языке, который называется 大和言葉 (やまとことば、 Yamato kotoba ) или 和語 (わご、 wago ).

Есть также несколько важных исключений в произношении некоторых японских чисел. Эти исключения могут сбить вас с толку, если вы увидите их в таблице счета, поэтому мы рассмотрим , как произносить эти числа, и , почему они такие разные.

Канго и Ваго

Как мы упоминали ранее, счет с помощью канго или 漢語 означает, что вы считаете на основе старого китайского языка, который повлиял на японский.Вероятно, это также стиль счета, с которым вы более знакомы: стиль ичи, ни, сан . Kango отличается от оригинального wago двумя основными способами: он не использует и хирагана, что означает, что он специфичен для кандзи, и для него часто требуются счетчики. Мы кратко поговорим о японских жетонах позже; это слова для указания объекта, который считается. Kango более широко используется при счете в японском языке. Это также стиль, который люди постоянно используют при счете после 10.

Это не обесценивает wago, или 和語. Хотя обычно он используется только для счета до десяти, стиль счета, основанный на wago , элегантен и прост, поскольку не требует счетчиков. Wago использует хирагану во всех числах, кроме 10, после чисел 1–9 следует хирагана つ. Вы найдете wago счет очень полезным, если вы не уверены, какие счетчики использовать, или когда вы хотите посчитать простые предметы, такие как еда в заказе ресторана.

Kango и wago — увлекательные темы для изучения; ознакомьтесь с подробной статьей Тофугу об этих двух корнях японского языка и их связи со счетом.

Исключения в японских номерах

Мы упоминали, что некоторые числа в японском языке являются специальными. Технически эти числа особенно неудачны; Японцы могут быть суеверны до такой степени, что если произношение вызывает у них дискомфорт, они создадут альтернативу. Вот почему существует два произношения для канго со счетом 4 и 9.

Число 4 изначально произносится как し, или ши в доминирующем стиле счета канго .Это имеет досадное сходство с японским словом «смерть» или 死(し、 shi ). Второе произношение числа 4 — よん, или yon .

Точно так же число 9 произносится как く, или ку . Это звучит как 苦(く、 ku ) или «агония, страдание». Никому это не нужно, поэтому была создана небольшая вариация: きゅう, или кюу .

Хотя это не связано с неприятным словом, число 7 (しち、 shichi ) также получило альтернативное произношение.Это потому, что это звучало слишком похоже на 1 или いち( ichi )! Число 7 также произносится как なな или нана .

Имейте в виду, что хотя альтернативные варианты произношения этих двух чисел используются гораздо чаще, исходное произношение все же более уместно в зависимости от того, что подсчитывается. Это больше ради звуковой эстетики, чем что-либо еще. Мы обязательно сообщим вам, какое произношение использовать, так что не волнуйтесь! Давайте погрузимся в суть этой статьи.

Japanese Numbers 1-10

Bearing in mind what we’ve just learned about the different counting styles and exceptions for certain numbers, let’s try counting to 10 in Japanese!

Numeral Kango Reading Wago Reading
1 いち、 ichi 一つ ひとつ、 hitotsu
2 に、 ni 二つ ふたつ、 futatsu
3 さん、 san 三つ みっつ、 mittsu
4 し/よん、

 

shi/yon

四つ よっつ、 yottsu
5 ご、 go 五つ いつつ、 itsutsu
6 ろく、 roku 六つ むっつ、 muttsu
7 しち/なな、

 

shichi/nana

七つ ななつ、 nanatsu
8 はち、 hachi 八つ やっつ、 yattsu
9 く/きゅう、

 

ku/kyuu

九つ ここのつ、 kokonotsu
10 じゅう、 juu とお、 too

Japanese Numbers 11-20

Are you still with us so far? Counting to 100 in Japanese is actually easier than it sounds, because Japanese numbers stack quite formulaically once you’ve learned 1 through 10.

Number Kango Reading
11 十一 じゅういち、 juu ichi
12 十二 じゅうに、 juu ni
13 十三 じゅうさん、 juu san
14 十四 じゅうよん、 juu yon
15 十五 じゅうご、 juu go
16 十六 じゅうろく、 juu roku
17 十七 じゅうなな、 juu nana
18 十八 じゅうはち、 juu hachi
19 十九 じゅうきゅう、 juu kyuu
20 二十 にじゅう、 ni juu

Have you noticed the pattern? It’s 10(十)+ 1~9. You might also have realized that 4, 7, and 9 are being used with their alternative pronunciations. This will be the same for the reverse of this formula when we hit powers of 10.

Japanese Numbers 20-100

As we just mentioned, there is a formula for 20~100 as well. It’s the opposite of 11~20: 2~9 + 10 (+ 1~9).

Number Kango Reading
20 二十 にじゅう、 ni juu
21 二十一 にじゅういち、 ni juu ichi
22 二十二 にじゅうに、 ni juu ni
23 二十三 にじゅうさん、 ni juu san
24 二十四 にじゅうよん、 ni juu yon
25 二十五 にじゅうご、 ni juu go
26 二十六 にじゅうろく、 ni juu roku
27 二十七 にじゅうなな、 ni juu nana
28 二十八 にじゅうはち、 ni juu hachi
29 二十九 にじゅうきゅう、 ni juu kyuu
30 三十 さんじゅう、 san juu
40 四十 よんじゅう、 yon juu
50 五十 ごじゅう、 go juu
60 六十 ろくじゅう、 roku juu
70 七十 ななじゅう、 nana juu
80 八十 はちじゅう、 hachi juu
90 九十 きゅうじゅう、 kyuu juu
100 ひゃく、 hyaku

Again, the numbers 4, 7, and 9 are still being pronounced using the alternative style.Вы видите здесь формулу в действии? Счет в японском языке в основном заключается в том, чтобы придерживаться основных чисел, а затем складывать их.

Вперед! Счет до 100 на японском языке

В то время как большие числа могут показаться пугающими в новом языке, подсчет больших чисел важен в японском языке по финансовым соображениям. Если вы когда-нибудь решите посетить Японию, вы обнаружите, что только монеты (измеряемые в иен или ¥/円) стоят меньше 100. Большинство покупок, которые вы совершаете в Японии, будут на сумму более 100 иен ! Тем не менее, считать больше 100 — это то же самое, что считать 91 967 до 91 968 до 100: в этом есть устойчивая, шаблонная схема, и вам просто нужно выучить несколько новых чисел.

Number Kango Reading
100 ひゃく、 hyaku
200 二百 にひゃく、 ni hyaku
300 三百 さん びゃく san byaku
400 四百 よんひゃく、 yon hyaku
500 五百 ごひゃく、 go hyaku
600 六百 ろっ ぴゃく ro ppyaku
700 七百 ななひゃく、 nana hyaku
800 八百 はっ ぴゃく ha ppyaku
900 九百 きゅひゃく kyuhyaku
1,000 せん、 sen
10,000 まん、 man
100,000 十万 じゅうまん、 juu man
Million 百万 ひゃくまん、 hyaku man
Hundred million おく、 oku
Billion 十億 じゅうおく、 juu oku
Trillion ちょう、 chou

See? The numbers stack nicely.Есть несколько заметных изменений в произношении. 300, 600, 800 и 900 немного отличаются от других сотен. Это делается для того, чтобы сделать речь более гладкой, и вы можете обнаружить, что 3, 6 и 8 часто имеют различия в произношении в зависимости от того, как слоги или звуки слов в конечном итоге сочетаются друг с другом.

В денежном выражении вы в основном будете использовать цифры от 100 до 10 000 — если только вы не планируете добиться больших успехов в Японии! Тем не менее, полезно знать большие числа на всякий случай.Для получения дополнительной информации о больших числах в японском языке, ознакомьтесь со статьей Mondly и Learn Japanese Adventure, где вы найдете еще больше крутых графиков и подробных объяснений этих пугающих длинных чисел.

Ноль на японском языке

Мы рассмотрели большие японские числа. А как насчет очень маленьких чисел? Как сказать «ноль» по-японски? Есть три разных способа изобразить число 0, и у каждого есть свой нюанс.

Оригинальное японское слово для ноль — 零(れい、 rei ).Однако в современном японском языке он почти не используется. Один случай, когда вы определенно использовали бы его, был бы, если бы температура была 0 градусов! Кстати, это градусы Цельсия для Японии.零度(れいど、 reido )0 градусов по Цельсию.

Как ни странно, японцы используют заимствованное слово для обозначения нуля чаще, чем свое собственное.ゼロ (произносится как «зех-ро») — самый популярный способ обозначения числа 0. ゼロ применим почти во всех случаях, когда встречается число 0, за исключением, конечно, 0° по Цельсию.

Наконец, вы можете сказать 丸(まる、 maru ), чтобы обратиться к 0. Maru технически означает «круг». Он использовался чаще несколько десятилетий назад, но в наши дни произносится только в том случае, если в номере здания встречается ноль. Например, номер квартиры 202 произносится как 二〇二(にまるに、 ни мару ни ). Мы бы не рекомендовали слишком амбициозно использовать слово maru — видимо, это довольно устаревший термин!

Японские цифры и счетчики

В начале этой статьи мы упомянули счетчики и то, как они работают в тандеме с числами, когда вы считаете на японском языке.Однако в японском языке существует поразительное количество различных счетчиков. Даже японцы не помнят их всех! Это большая тема для обсуждения, поэтому мы просто дадим вам взглянуть на наиболее полезные и распространенные на данный момент. Вот несколько простых счетчиков, с которыми вы можете попрактиковаться. Вы гарантированно услышите это каждый день в Японии!

個(こ、

ko )– счетчик мелких предметов

Хотя счетчик ko технически предназначен для небольших твердых предметов, его бросают практически с любым предметом, когда говорящему не хочется выяснять, какой счетчик лучше.

Многие носители языка рекомендовали мне просто использовать или , если я запутался, так как все знают это . Ko используется только со стилем счета канго . Вот пример того, как считать вещи, используя ko :

.
1 объект 一個 いっこ、 икко
2 предмета 二個 にこ、 нико
3 объекта 三個 さんこ、 санко
4 объекта 五個 よんこ、 Ёнко
5 объектов 六個 ろっこ、 рокко
6 объектов 七個 ななこ、 нанако

時(じ、

ji )и 分(ふん、 веселье )– часы и минуты

В Японии поезда всегда приходят вовремя — давайте убедимся, что вы умеете определять время! Счетчик часов в японском языке — ji , а счетчик минут — fun .To say the time in Japanese, you would say number時 number 分. Here are some examples:

12 o’clock 十二時 じゅうにじ、 juu ni ji
1:30 一時半 いちじはん、 ichi ji han
3:45 三時四十五分 さんじよんじゅうごふん、

 

san ji yon juu go fun

The word 半(はん、 han ) means “half” and is always used at the half-hour mark.Кроме того, имейте в виду, что многие люди в Японии используют военное время.

人(にん、

nin )– считать людей

Если вы посещаете ресторан в компании людей, вам понадобится этот счетчик. Чтобы подсчитать количество людей в комнате или группе, вам действительно нужно использовать оба стиля подсчета wago и kango . 1 и 2 будут в wago , а остальные будут в kango .

1 человек 一人 ひとり、 Хитори
2 человека 二人 ふたり、 футари
3 человека 三人 さんにん、 сан нин
4 человека 四人 よんにん、 йон нин
5 человек 五人 ごにん、 го нин

Японские номера – вопросы и фразы

Вот несколько замечательных вопросов и фраз, связанных с японскими числами.You might have to answer them with some of the numbers you’ve learned in this article, so it’s best to start practicing now!