Игрушка для развития мелкой моторики своими руками: Как своими руками изготовить игрушки для развития мелкой моторики рук ребенка

Содержание

Мастер-класс для родителей детей первой младшей группы «Развивающие игрушки для развития мелкой моторики своими руками» | Материал (младшая группа):

Мастер-класс для родителей детей первой младшей группы

«Развивающие игрушки для развития мелкой моторики своими руками».

Работая в группе раннего возраста и наблюдая за детьми, я выявила такую закономерность: у большинства детей отмечается общее моторное отставание и отставание в развитии тонких движений пальцев. Сейчас на рынке разнообразие развивающих игрушек, но многие подобные товары можно заменить рукодельными аналогами. К тому же, игрушки, сделанные заботливыми руками родителей, обладают особенной энергией любви и доброты. Игрушка своими руками – не дань моде на хенд мейд, а вековая традиция. Не читая научных трудов и не посещая специальных курсов, наши предшественники интуитивно понимали пользу развивающих игрушек для детей. А большинство современных родителей вместо пособий по шнуровке, по закручиванию и откручиванию крышек покупают детям большие мягкие игрушки, машины, куклы. Эти игрушки способствуют игровой деятельности, воображению, познавательному развитию, но не стимулируют развитие мелкой моторики.

Проанализировав все это, я пришла к выводу о целесообразности проведения мастер-класса на эту тему. Ведь в обычном доме масса материала для изготовления развивающих игрушек, которые требуют минимум времени и материальных затрат.

Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Детям необходимо все хватать, трогать, гладить и пробовать на вкус! Если взрослые стараются поддерживать это стремление, предлагая малышу различные игрушки (мягкие, твердые, шершавые, гладкие, холодные и т.д.), предметы для исследования, он получает необходимый стимул для развития. Доказано, что речь ребенка и его сенсорный опыт взаимосвязаны. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Поэтому, если вы хотите, чтобы ребенок хорошо говорил, развивайте его ручки! Сейчас на рынке многообразие развивающих игрушек. Как правило, все купленные игрушки через определенный период времени отправляются пылиться на полки, в ящики. Весь магазин игрушек скупить

нереально, а хочется дать возможность ребенку поиграть и в то, и в это, развивать его в разных направлениях. Поэтому окиньте взглядом квартиру – посмотрите какие интересные, ненужные и безопасные вещи не жалко превратить в игру для ребенка?

Делайте развивающие игрушки сами —  и весь магазин игрушек в ваших руках! А я вам сегодня расскажу, как сделать при минимальных затратах и количеству времени развивающие игрушки для ваших малышей.

Игры с сыпучими предметами

У каждой хозяйки на кухне есть различные крупы, а также фасоль и горох.

  • Насыпаем в емкость горох или фасоль, или гречку. Ребенок запускает туда руки и изображает, как месят тесто, приговаривая:

Месим, месим тесто

Есть в печи место,

Будут, будут из печи

Булочки и калачи.

  • Насыпаем манную крупу в невысокий плоский контейнер. Проведите пальцем ребенка по крупе. Получится контрастная линия. Позвольте малышу самому нарисовать несколько хаотичных линий. Затем попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы (забор, дождик, волны, буквы и т.д.)
  • В «сухой бассейн» помещаем горох и бобы. Кидаем туда мелкие игрушки.
  • Ребенок запускает в него руку и ищет игрушки на ощупь

Игры с пробками от бутылок

  • Две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх. Это – «лыжи». Указательный и средний пальцы встают в них, как ноги. Двигаемся на «лыжах», делая по шагу на каждый ударный слог.

Мы едим на лыжах, мы мчимся с горы

Мы любим забавы холодной зимы.

  • Если собрать много разноцветных пробок, то можно играть в разноцветную мозаику, собирая из пробок различные предметы (цветок, кораблик, домик, машину.)
  • Тренажер из пробок для развития мелкой моторики.

На коробке из-под конфет делается яркий рисунок (можно использовать самоклеющую бумагу). В некоторых местах прорезаются отверстия и во внутрь коробки вставляются отрезанные горлышки от пластиковых бутылок. Крышка закрывается и приклеивается к коробке. На выступающие горловинки от бутылок навинчиваются разноцветные пробки. Это очень хороший тренажер для развития мелкой моторики рук у маленьких детей, также помогает детям запомнить основные цвета.

Игры с прищепками

  • Бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно), приговаривая:

«Сильно кусает котенок-глупыш,

Он думает это, не палец, а мышь.

Но я же играю с тобою малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»

  • Из картона вырезаем солнышко, по периметру прикрепляем прищепки-лучики, приговаривая:

Мы прикрепим к солнышку,

Желтые лучи.

Солнышко, солнышко,

Ярко свети!

  • Также можно сделать с детьми забавных ежиков, и вместе с малышом прикреплять ему прищепки-иголки.

Ежик по лесу гулял,

И иголки потерял,

Прикрепим мы иголки,

Еж стал похож на елку

Игра-моталочка «Волшебный клубок»

Смотать обычный клубок из ниток дело для малышей весьма непростое, а справиться с таким особенным своенравным клубком, как этот, под силу только настоящему укротителю Волшебных клубков.

Это веселое и полезное развлечение для детей от 2 лет развлечет, и займем маленьких непосед, способствуя развитию произвольного внимания, координации и мелкой моторики рук. Изготовить его очень просто: вам понадобится один пластмассовый шар и 2 метра синтетического бельевого шнура.

Уважаемые родители! В заключении я хочу сказать, что развивающие игрушки, сделанные своими руками, с любовью, с желанием и интересом, несут в себе особое тепло, особую энергетику и непременно понравятся вашему крохе. Собственно, вся магия развивающих игрушек заключается не в том, что именно это за игрушка, а в том, как вы преподнесете ее ребенку, как вы научите с ней обращаться. Можно купить самую дорогую игру в магазине, откупиться от ребенка, оставив его наедине с игрушкой в детской, а можно сделать игру вместе, вместе собрать необходимый материал, вместе сделать, и вместе играть. Разница очевидна и объяснений не требует…

Игрушки для развития мелкой моторики своими руками

Выбираем игрушку для ребенка

Делая игры для мелкой моторики своими руками, учитывайте возраст ребенка. Для самого маленького возраста подходят сенсорные предметы, шнуровки, замочки липучки, развивающие коврики, тактильные игрушки, наполненные крупами, песком, водой. По мере того, как малыш подрастает, для него можно сделать кукольный театр и дидактические игры.

Если вы хотите приучить вашего малыша к самостоятельности быстрее, то давайте ему игрушки разных размеров, где нужно что-то завязывать, зашнуровывать, застегивать. Это такое поможет избежать проблем с речью в дальнейшем.

Даже простое перебирание крупы будет стимулировать работу мозга и развитие речи. Дайте ребенку задание сделать с помощью гречневых крупинок какое-либо животное, чтобы разнообразить этот процесс.

Шнуровка чего либо – это тоже полезное занятие, которое поможет малышу прорабатывать его пальчики. Существует множество вариантов изготовление шнуровки. Попробуйте нанизывать на веревочку различные предметы – бусины, пуговицы и другие вещи.

Тренировать ручки и мозг ребенка помогут даже обычные прищепки. Если вы сделаете ему предварительно различные заготовки из фетра или цветной бумаги и будете скреплять их прищепками, то такая деятельность не может не понравится маленькому человечку. Научите их развешивать игрушки на прищепках на веревку, предварительно повесив ее на уровне глаз. Он должен научиться правильно открывать и закрывать прищепку, прикреплять ее на веревку.

И никогда не кричите, если у ребенка что-то не получается, негативные эмоции затрудняют развитие.

Рассмотрим, какие игрушки для мелкой моторики своими руками можно сделать из того, что у вас имеется в доме.

Зачем и когда нужно развитие мелкой моторики?

Ученые давно доказали, что развитие мелкой моторики дает толчок развитию речи у ребенка. Те дети, с которыми мамы регулярно играют в пальчиковые игры, которым дается большое количество разнообразных по текстуре предметов для изучения, начинают говорить раньше своих сверстников, которым отказано в упомянутых развлечениях. Кроме того, такие дети быстрее усваивают информацию (тактильные ощущения связаны с деятельностью мозга), легче обучаются, быстрее начинают писать. Довольно часто развитие тактильных ощущений используется в качестве подготовки к школе.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что развивать мелкую моторику у ребенка следует как можно раньше. Существуют пальчиковые игры, в которые можно играть чуть ли не с рождения.

Презентация ( мастер – класс) для родителей «Игрушки для развития мелкой моторики своими руками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №40 «Солнышко» «Игрушки для развития мелкой моторики своими руками»

Составили воспитатели

Фаланина Т. С.

Юрга 2017

Игрушки и игры для развития мелкой моторики чрезвычайно полезны, ведь с их помощью вы помогаете ребенку освоить и сформировать различные необходимые навыки. Но помимо этого, вы делаете косвенный вклад в развитие речи ребенка, его мышления, творческих способностей, памяти, координации движений и т. д.

В дошкольном возрасте самое пристальное внимание надо уделять развитию мелкой ручной моторики. Сначала развиваются тонкие движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов. Развитие и улучшение речи стоит в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Так, на основе проведенных опытов и обследования большого количества детей была выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие.    

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже в младенческом возрасте можно выполнять массаж пальчиков, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга.

В возрасте до трех-четырех лет нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом (например, «Сорока»), не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивание и расстегивание пуговиц, завязывание шнурков и т.д.

Развивающие игрушки для детей можно купить (благо, сегодня они представлены в продаже в самом большом разнообразии), или сделать своими руками. Среди таких поделок могут быть:

  • развивающие коврики или панно, на которых можно разместить любые задания и игры;
  • сенсорные подушечки или другие предметы;
  • шнуровки ;
  • липучки, замочки, кнопки, пуговки, крышечки, прищепки;
  • развивающие книжки с множеством тактильных задач;
  • игрушки для развития мелкой моторики с водой, крупами, песком;
  • кукольный театр;
  • дидактические игры.

Мелкая моторика — это умение ребёнка совершать мелкие и точные движения кистями и пальчиками рук и ног. Такие движения — следствие согласованного действия трёх важнейших систем организма: нервной, мышечной и костной. Поэтому развивать мелкую моторику очень важно для общего развития крохи, начиная даже не с года, а практически с первых дней жизни.

Малыш до года сперва просто рассматривает и изучает свои ручки, затем учится брать игрушки всей ладошкой; чуть позже -— двумя пальчиками… И вот он уже учится правильно держать ложку, карандаши или кисточку. Современные производители развивающих игрушек радуют сотнями экземпляров своей продукции, предназначенных именно для мелкой моторики, но подавляющее большинство из них стоят совсем не малые деньги. Поэтому для многих современных родителей актуален вопрос, нельзя ли сделать развивающие игрушки своими руками и заменить дорогостоящие развивалки модных брендов?

Ответ прост: можно. Игрушки для развития мелкой моторики совсем не обязательно должны быть дорогостоящими. Развивающие игрушки из подручных материалов могут стать прекрасной альтернативой дорогим и ярким от известных производителей.

То, из чего эти развивающие игрушки можно сделать найдётся в каждом доме, где у мамы и папы есть смекалка, руки и желание что-нибудь своими руками сделать для малыша. А фото для идей можно без труда найти в интернете.

Итак, чтобы сделать своими руками развивающие игрушки нам понадобятся:

Бусы с крупными бусинами, пуговицы разных цветов, размеров и форм, чем разнообразнее, тем интереснее, различные крупы. Горох, перловка, гречка, пшено и фасоль представляют собой отличные развивающие игрушки для детишек уже до года. Точно также вам пригодятся каштаны, жёлуди, шишки или орехи.

Бутылки с завинчивающимися крышками, с широким и узким горлышком. Лоскуты ткани разных фактур и цветов; иголки и нитки; молоток, нож, отвёртка и гвозди .

Если в вашем доме найдётся хотя бы часть из всего выше перечисленного, то вы вполне можете сотворить для своего ребёнка интересные самодельные развивающие игрушки для мелкой моторики, которые надолго станут для него любимыми.

Чтобы изготовить своими руками вариант игрушки « Логический куб » понадобятся разные нитки для вязанья, крючок, липучка, ткань « фетр » , бусины. Свяжите из ниток 6 равных квадратиков. Желательно чтобы каждый был из разных цветов. Из этих квадратиков сшейте кубик и набейте его чем-нибудь вроде поролона. Получится замечательная игрушка, на которой малыш сможет тренировать тактильную чувствительность своих пальчиков.

Сделайте не один, а два или три таких кубика. Перед тем как сшить их, их можно нашить на квадратики из ткани остатки пуговиц и старые бусины. На каждую « грань » кубика — разное количество и пусть они будут также различными по размерам и форме. Малышу будет очень интересно ощупывать ткань и разные бусинки-пуговички. Так же из ткани на липучках сделать пирамидку, в виде домика ( открыть дверку и закрыть) и др.

Чтобы изготовить своими руками вариант игрушки «Веселая полянка» понадобятся разные нитки для вязанья, крючок, липучка, ткань, кнопки. Связать цветы, у нас в первой младшей группе основных 4 цвета (красный, желтый, зеленый и синий). Божьи коровки таких же цветов. Игру можно обыграть посадить божью коровку на свой цветок. Так же во время игры разные потешки повторить.

Божая коровка, Улети на небушко,

Там твои детушки. Принеси мне хлебушка Черного и блого, Только негорелого! Смотрим вдаль удаляющемуся жучку…. 😉

Ах, божья коровка, Мы очень похожи: Я красного цвета, Ты – красная тоже. – Ты путаешь все, мухомор, Сходства нету: У нас с тобой пятнышки Разного цвета.

Красный, маленький комочек,

На спине немного точек,

Не кричит и не поет,

А по листику ползет (достать  божью коровку )

С неба в гости прилетела.

На цветочек тихо села.

Крылышки в горошек.

Шесть прекрасных ножек.

Чтобы изготовить своими руками вариант игрушки «Сенсорные дорожки» В изготовлении дорожек использовала фетр и разный сенсорный материал: бисер, декоративные пуговицы, проволока шенил, лента  «липучка»  для одежды, помпоны для поделок и декора.

Начинать упражнения с 

«шагов»  указательным и средним пальцами. Далее  «шагать»  остальными пальчиками в следующей последовательности: указательный и средний пальчики; указательный и безымянный пальчики; указательный палец и мизинец; большой палец и мизинец; большой и указательный пальчики; большой и средний пальчики; большой и безымянный пальчики; средний и безымянный пальчики; средний палец и мизинец; безымянный палец и мизинец.

.

Чтобы изготовить своими руками вариант игрушки « Шумелки » понадобятся нитки, крючок, коробочка из под киндер сюрприза, разные крупы или бусины. Обвязать нитками коробочку из под киндер сюрприза, наполнить разными крупами. Идет развитие слуха, так же речь, можно обыграть театр.

Чтобы изготовить своими руками вариант игрушки « Веселые гусеницы » понадобятся нитки, крючок, коробочка — контейнер из под киндер сюрприза, разные крупы или бусины, липучка или кнопки. Обвязать нитками коробочку из под киндер сюрприза, наполнить разными крупами. Для соединения можно использовать липучку или кнопки.

Чтобы изготовить своими руками вариант игрушки «Цветной горох» понадобятся нитки, крючок, синтепон и кнопки. Связать прямоугольник, сшить в виде гороха, пришить замок, кнопки, связать горошины цветные, набить их синтепоном.

Чтобы изготовить своими руками вариант игрушки «Птенчики и птицы» понадобятся разных цветов шарики, проволока декоративная цветная для «червячков» , прищепки для мам птичек, лотки для яиц. Обыграть, мама «прищепка», отнести птенчика в свое гнездо, или накормить птенчика червячком (декоративная проволока).

Все это можно творить и создавать в любом тематическом направлении, параллельно осваивая счет, буквы, цифры, цвета, геометрические фигуры, названия тех или иных предметов. Игрушка, сделанная своими руками, будет расти и видоизменяться по мере роста ребенка.

Приучайте малыша постепенно, начиная с раннего возраста. Сначала он попробует все детали и запчасти на зуб, поэтому позаботьтесь о безопасности и натуральности материалов. Но потом, потихоньку взрослея, ребенок начнет осваивать те или иные навыки: завязывать шнурочек, застегивать пуговки и замок и т. д. Даже такие простые умения пригодятся ему для самостоятельного обращения с одеждой. Не говоря о том, что тренировка мышц руки избавит вас от посещений логопеда и проблем с письмом в школе. Можно сделать даже целый стенд (из дерева или ДСП-панели), на который стоит прикрепить все, чем ребенок интересуется в «большой» жизни: выключатели, дверные замки или щеколды, телефонный диск, кнопки, ручки и прочее.

Как видите, развивающие игрушки для мелкой моторики можно легко изготовить самостоятельно, без каких-либо особенных навыков или умений. При этом, ваши денежные и временные затраты для этого будут минимальны, главное – вооружитесь желанием и фантазией.

Игрушки для развития мелкой моторики у малышей | Дзержинск рф

Мелкая моторика обеспечивает способность совершать точные движения кистями и пальцами рук. Ее тренировка важна не только для улучшения координации, но и для активации зон головного мозга, отвечающих за речь, память, внимание и мышление. Связь между этими процессами давно доказана учеными. Об игрушках, помогающих развивать мелкую моторику у детей, нам рассказали эксперты фабрики «Алатойс» https://alatoys-market.ru. Об этом наша статья.

Развивающие игрушки-тренажеры для мелкой моторики

Малыши, уверенно владеющие своими руками, быстрее начинают говорить, они сообразительнее, внимательнее, легче и лучше учатся в школе. К сожалению, этот навык не дается от рождения, его, как и многие другие, нужно развивать.

Психологи советуют начинать занятия с детьми как можно раньше, когда они только научатся удерживать в руках предметы, и работать в этом направлении как можно дольше. Для тренировки моторики существуют специальные игрушки, разработанные для этой цели:

  • Сортеры. Они предназначены для детей от 6 месяцев до 3-4 лет. Самые простые сортеры представляют собой рамку с углублениями, для которых дети должны подобрать деталь такой же формы. Для облегчения задачи, в моделях для самых маленьких, углубления и детали соединены шнурочками. Дошкольникам подойдут сортеры в виде контейнера с отверстиями или варианты, напоминающие по конструкции пирамидки, но с несколькими штырьками.
  • Шнуровки. Обычно они изготавливаются из дерева или фанеры и состоят из панели (обычно в виде фигурки забавного животного или мультяшного героя) с отверстиями и шнурка. Порядок действий для начала не важен. Главное — попасть шнурком в отверстие. Для детей старшего дошкольного возраста подойдут игрушки-шнуровки с элементами в виде разноцветных бус разной формы или с нанесенными на них цифрами, буквами. Игра становится сложнее: к тренировке координации движений добавляются обучающие упражнения. Взрослый предлагает нанизать на шнурок элементы в определенном порядке. Дети тренируют внимание, запоминают названия цветов, геометрических форм, учат буквы и цифры.
  • Пазлы. Собирать картинки из разрозненных элементов нравится всем детям. Чтобы малышам было интересно, нужно подбирать соответствующие их возрасту наборы. Они различаются количеством элементов, их размерами, способом крепления и сюжетом изображения. Первые свои картинки, состоящие из 2-4 элементов, дети собирают еще до года. Затем количество деталей увеличивается, в подготовительной группе детского сада воспитанники с легкостью справляются с набором, состоящим из 100 мелких фрагментов.
  • Бизиборды. Это фанерный стенд с закрепленными на нем игрушечными предметами, в точности имитирующими настоящие. Это могут быть: выключатели, вилки, розетки, замки, часы, календари, шестеренки, молнии, лампочки и т.д. «Запрещенные» в обычной жизни предметы, как магнит, притягивают детей от года до 3 лет. Они буквально «приклеиваются» к этой доске: крутят стрелки, щелкают выключателем, пытаются вставить вилку в розетку.

Эти и многие другие деревянные игрушки можно приобрести на сайте фабрики «Алатойс» https://alatoys-market.ru/izgotovlenie-igrushek-pod-stm. В ассортименте — дидактические пособия для детей любого возраста.

Задача родителей — не только купить нужные пособия для развития ребенка, но и научить ими пользоваться, вовремя направлять и подсказывать. Приложив немного усилий, вы увеличите шанс ребенка стать хорошим учеником в школе, а значит — грамотным и успешным человеком в будущем.


Monday, 8 February, 2021 — 14:38. Возрастное ограничение 18+

20 самых необходимых и интересных предметов и игрушек для развития мелкой моторики

20 самых необходимых и интересных предметов и игрушек для развития мелкой моторики: как сделать и как играть, правильный захват ребенком деталей игрушек.

О главных факторах успеха в развитии мелком моторики малышей. мы  с Вами уже говорили в статьях «Развитие мелкой моторики» (массаж  рук и пальчиков, как правильно проводить и отбирать упражнения) и «Пальчиковая гимнастика». \

В этой статье я собрала перечень самых интересных детям и необычных предметов и игрушек для развития мелкой моторики. И даю идеи и рекомендации о том, как лучше их использовать и на что обратить внимание.

1. ЯРКИЕ АТЛАСНЫЕ ЛЕНТОЧКИ РАЗНОЙ ШИРИНЫ.

Возьмите колокольчики или бубенчики и привяжите к ним яркие разноцветные атласные ленточки. Привяжите веревочку поперек кроватки и прикрепите к ней колокольчики. Вложите ленточку в ручку ребенка и позвените. Упражнением мы побуждаем малыша первого года жизни захватывать ленты и вызывать перезвон колокольчиков.

2. ИНСТРУМЕНТЫ И БЫТОВЫЕ ПРЕДМЕТЫ:

— ложка (перекладываем из подноса в сосуд ложкой шарики, крупные бусины, мелкие помпончики; перекладываем ложкой и сортируем два вида орехов – например, грецкие и фундук),
— сачок (ловим сачком мелкие плавающие игрушки в тазу или в ванной),
— сито (просеять через сито и отделить фасоль от манки).
— молоточек (вбиваем молоточком колышки в отверстия разных размеров),
— палочка (пододвигаем палочкой к себе игрушку, если она находится далеко и недоступна),
— лопатка и совок (действуем с песком),
— удочка для магнитных рыбок,
— шнурок с деревянной иголкой для нанизывания разных предметов,
— кувшин или ковшик (переливаем воду из одного сосуда в другой).

Такие игры с предметами развивают сенсомоторную координацию, наглядно-действенное мышление, согласованную работу обеих ручек малыша.

3. ШНУРКИ, ТЕСЕМКИ И ВЕРЕВОЧКИ.

Вместо ленточек можно использовать и тесемочки разной фактуры. Привяжите к звучащим или обычным игрушкам тесемочки и веревочки разной фактуры, подвесьте игрушки над кроваткой ребенка. Вложите концы тесемочек малышу в ладошки. Покажите, как можно вызвать движения игрушек. Малыш будет хватать тесемочки, тренируя свои пальчики и учиться при захвате толщину и фактуру шнура.

4. ДЕРЕВЯННЫЕ ЧАЙНЫЕ ХОХЛОМСКИЕ ЛОЖКИ.

С возраста 3 месяцев пальчики малыша начинают постепенно разгибаться. До этого они были плотно сжаты в кулачок. Поэтому для развития умения захватывать предмет нужно приобрести игрушки или предметы с ручкой, за которую малыш сможет ухватиться. Можно использовать маленькие легкие чайные хохломские ложки.

Упражнения с ложками Вы найдете  в рубрике «Развитие малыша от рождения до года».

Малышу 3-4 месяцев давайте только предметы с удобной для захвата формой ручки.

Можно плотно привязать две деревянные ложки друг другу парой (через отверстие в ручке или туго связав ложки с помощью шнура) и дать игру ребенку. Такими ложками можно стучать о стул или друг о друга, наматывать шнурок на предметы или на свои пальчики и разматывать его, брать одну ложку и смотреть, как качается на шнурке другая ложка. Это будет интересно годовалому ребенку.

5. ШАРОСБРОС.

Если у Вас есть гимнастический комплекс или шведская стенка, то сделайте на них шаросброс для экспериментирования ребенка с шарами. Вам понадобится три пластиковых трубы разного диаметра (их можно купить в хозяйственном магазине) и шарики трех разных размеров из разных материалов. Ребенок залезает по стенке к верхнему краю трубы и опускает в нее шар. Ему нужно опытным путем найти трубу подходящего размера к шарику, чтобы он мог скатиться по трубе вниз. В лазании малыш чередует попеременно руки и ноги, что тоже полезно для его развития. Внизу шары падают в коробку с разным звуком.

6. ПИПЕТКА.

Вам понадобится груша – пипетка с пластиковым тонким концом из аптеки. Покажите, как ей действовать. Сжимаем грушу, опускаем пипетку в стакан с водой и разжимаем. Вода наполнила грушу. Затем выливаем воду через пипетку в пустую банку. Можно капать из пипетки на нарисованные на платмассовой доске для лепки цветочки («напоить цветочки»), капать из пипетки в ячейки на палитре ( в каждую ячейку – одну капельку), делать цветную воду с помощью акварельных красок и их смешивания (капаем разными пипетками из разных баночек и смотрим, что получается при смешивании цветов).

7. РЕЗИНОВАЯ ГРУША (продается в аптеке).

Купите маленькую грушу. Нажимая на нее, получается струя воздуха, которой можно сдуть ватку или листочек со стола. Можно даже поиграть в футбол, пытаясь загнать струей воздуха ватку в ворота из двух кубиков. Для детей первого года жизни груша не нужна, эту роль выполняют резиновые игрушки — пищалки, играя с которыми малыш развивает силу рук.

С резиновой грушей можно поиграть в дождик: сжимать грушу, чтобы получились брызги. В эту игру можно играть летом на улице или дома в ванной.

8. САМОДЕЛЬНАЯ ГИРЛЯНДА ИЗ ИГРУШЕК.

Когда малыш первого года жизни научится хватать игрушки и удерживать их в ладошке, можно дать ему игрушку – самодельную гирлянду. Возьмите для нее игрушки размером 5-7 см и соедините их прочно ленточкой в круг. Можно использовать кольца разного цвета и размера от пластиковой пирамидки и нанизать их на веревку, использовать в гирлянде шарики, кубики и кирпичики из наборов геометрических форм – они требуют разного положения пальчиков при захвате и развивают ручку малыша. Нельзя использовать в гирлянде мелкие игрушки, которые малыш может проглотить.

Можно сделать гирлянду из пластиковых бутылочек с крышками. В каждой бутылке делаем два отверстия напротив друг друга, протягиваем через них шнур. Надеваем мелкие игрушки по бокам от сосудов. Наполните сосуды разными наполнителями. Сосуды можно передвигать по шнуру, брать в ручку, извлекать разные звуки. Для наполнителей можно использовать любые крупные элементы, которые не будут высыпаться через отверствия: гречу, фасоль, горох, манку, бубенцы, скрепки, пуговицы, макароны, крупные бусины и другие предметы.

9. ПОГРЕМУШКИ С РАЗНОЙ ФОРМОЙ РУЧКИ.

С 5 месяцев давайте малышу погремушки с разной формой ручки– это очень важно! Ручка может быть в виде палочки, петельки, булавы, кольца, гантели, хвоста животного. Если Вы шьете или вяжете погремушки сами, то подбирайте разную фактуру для разных частей погремушки, вкладывайте в нее разные наполнители или бубенцы. Малыш будет учиться делать разнообразные движения по захватыванию игрушки с учетом ее формы, по-разному действовать пальчиками при захвате, ощущать разную фактуру, отлеплять детали на липучках и снова их закреплять.

Для каждого вида ручки рука ребенка делает свой определенный тип движения – скользящие или петлеобразные движения, поэтому этот принцип подбора игрушек очень важен для развития малыша.

10. ПЛАСТИКОВЫЕ БУТЫЛОЧКИ С КРЫШКАМИ — ШУМЕЛКИ (для заданий на сортировку предметов).

Ребенок заполняет две емкости мелкими предметами, сортируя их. Очень важно, чтобы малыш это делал либо щепотью (тремя пальчиками), либо способом «пинцетного захвата», то есть захватывал двумя пальчиками – большим и указательным. При этом остальные пальчики должны быть подогнуты и не мешать. Покажите малышу правильный способ выполнения этого упражнения.

Перемешиваем в одной коробке два вида наполнителя — горох и фасоль, или ракушки и камушки, или пуговицы и мелкие бубенцы. И попросите малыша помочь Вам сделать звучащие игрушки. Заполняем бутылочки или игрушки- матрешки, бочата наполнителем. В одной емкости — один вид наполнителя. Сначала малыш сортирует два вида предметов (раскладывает горох в одну матрешку, а фасоль – в другую матрешку): «Матрешка Катя любит горох, у нее платье в горошек. А матрешка Лена любит фасоль». Затем сортировать можно будет до 5 предметов. После изготовления игрушки с малышом пробуем позвенеть или пошуршать ей.

11. СЛИНГОБУСЫ.

В качестве гирлянды могут выступать и слингобусы. Их нужно связать или сшить особым образом. Желательно использовать разные нитки, чтобы получилась разная фактура бусин. Бусины должны быть крупными, разного цвета и размера. Бусами малыш может играть только в присутствии мамы. Бусы должны быть скреплены очень прочно, чтобы малыш не смог откусить и проглотить деталь.

12. КУСОЧКИ ТКАНИ.

Ребенку с 5 месяцев и старше можно давать для игр только подушечки и лоскутки ткани разной фактуры (вельвет, сукно, ситец, шелк, бархат, шерсть, трикотаж). Дайте малышу возможность схватить пальчиками кусочек ткани. Как только ребенок захватит лоскуток, потяните медленно за другой уголок лоскутка, стимулируя малыша крепко удерживать ткань в руке. Это развивает его ручки.

Когда малыш подрастет, давайте ему подбирать пары лоскутков по фактуре.

13. ИГРУШКИ С ПОДВИЖНЫМИ ДЕТАЛЯМИ.

С шести месяцев и старше нужны игрушки, которые могут изменять свой внешний вид – с подвижными элементами, веревочками для подтягивания деталей, с крутящимися деталями. Они будут побуждать малыша к действиям с мелкими предметами и развивать его ручку. Это могут быть готовые игрушки, текстильные книжки и коврики, сшитые лоскутные мячики разной фактуры со съемными элементами.

14. МЯЧИ РАЗНОГО РАЗМЕРА.

Игры с мячом развивают правильный захват предметов и обособление большого пальца от других пальчиков руки. Малыш начинает держать предметы, обхватив их ладонями и большими пальчиками обеих рук. При этом большой пальчик он начинает держать отдельно от остальных пальчиков — это особый этап в развитии мелкой моторики  (Подробнее о важности обособления большого пальца от других пальчиков ручки малыша  — читайте в статье «Как научить малыша держать ложку»). Мячи можно бросать вперед, вниз, вверх, закатывать в воротца или в ямку в земле, ловить, отталкивать от себя, бросать в корзину на полу, бросать и догонять, бегать, держа мячик двумя руками перед собой.

Мячи можно катать с горки. Для этого сделайте из длинного узкого листа картона скат горки с бортиками в форме буквы П. Положите его на стопку книг или низкую скамейку получилась горка, которой можно катать шары и мячики. Можно варьировать высоту горки и наблюдать, далеко ли укатился мячик.

15. МАТРЕШКИ ИЛИ БОЧАТА ИЗ ДВУХ ПОЛОВИНОК.

Малыш учится разбирать и собирать матрешку и развивает при этом пальчики ручек и умение соотносить детали предметов. Какие матрешки даем малышу для игры:

1 год 1 месяц – 1 год 3 месяца – две матрешки с разницей в величине примерно 3 см. Маленькая матрешка не раскрывается.
С 1 года 3 месяцев до 1 года 6 месяцев. Две матрешки с той же разницей в величине, но обе из них разъемные (то есть состоят из двух частей и раскрываются и закрываются).
С 1 года 6 месяцев до 1 года 9 месяцев – три матрешки с той же разницей в величине. Две разъемные матрешки, одна – самая – маленькая — неразъемная.
С 1 года 9 месяцев до 2 лет – три матрешки с той же разницей в величине, но все три матрешки разъемные.
С 2 лет до 2 лет 6 месяцев – малыш может собрать 4-5 местную матрешку сам, все матрешки раскрываются.
С 2 лет 6 месяцев до 3 лет – ребенок учится собирать 6-местную матрешку, при это все матрешки разъемные (раскрываются и закрываются).

Как научить ребенка играть с матрешками Вы можете прочитать в статье «Игры — занятия с матрешками для самых маленьких». 

Развитию мелкой моторики также помогают игры малыша с пирамидками самых разнообразных форм и размеров.

16. ВОЛЧКИ.

Сначала малыш учится запускать юлу, а затем волчки крупных размеров. И уже после этого дайте малышу волчки маленького размера. Вместо волчка можно использовать и закручивать любые другие предметы: кольца пирамидок, шарики, пластиковые миски и т.д.

17. ЗАВОДНЫЕ ИГРУШКИ.

Полезно для развития мелкой моторики заводить ключиком заводные игрушки.

18. ИГРУШЕЧНАЯ ОДЕЖДА НА ЛИПУЧКАХ, ШНУРКАХ, КНОПКАХ, КРУПНЫХ ПУГОВИЦАХ.

Сначала малыш учится одевать куклу, мишку, зайку, а затем – одеваться сам.

19. ПРИЩЕПКИ.

Научите ребенка играть в стирку и развешивать на веревке сушиться мелкие предметы и игрушечную одежду. Веревка должна быть на уровне глаз ребенка. Каждую вещь малыш прикрепляет прищепкой. Научите его «открывать» и «закрывать» прищепку, прикреплять ее на веревку.

20. ФИГУРКИ – «ЛИПУЧКИ» ИЗ ПОЛИСТИРОЛА ИЛИ ПОЛИПРОПИЛЕНА (наборы продаются в детских магазинах).

Научите малыша обмакивать фигурку в воду и прикреплять на стену ванной (фигурка будет плотно держаться), делать свои композиции из фигурок. Фигурка берется всеми пальчиками с вычленением большого пальца – покажите правильный захват малышу.
Для развития мелкой моторики важно не количество игрушек или игр дома, а правильный захват ребенком мелких элементов в игре.

ЭТО ВАЖНО: Следите за тем чтобы во всех играх для развития мелкой моторики малыш правильно захватывал мелкие элементы игрушек: щепотью (тремя пальчиками) или пинцетным захватом (большим и указательным пальчиком). Покажите, как это делается. Сначала используйте для такого захвата объемные элементы, затем – плоские (захват плоских предметов сложнее для малыша).

Крупные детали малыш захватывает горстью, мелкие – пинцетным захватом кончиками пальчиков.

Еще материалы для развития малышей Вы найдете в рубриках сайта «Развитие ребенка от рождения до года» и «Развитие ребенка 1-2 лет».

Еще интересные идеи и основные теоретические положения о развитии мелкой моторики детей Вы найдете в статьях сайта «Родная тропинка»:

— Как узнать, правша или левша: тесты для определения ведущей руки ребенка. 

— Развитие мелкой моторики — мифы и правда о пальчиковых играх, как правильно проводить пальчиковую гимнастику и пальчиковые игры с дошкольниками, упражнения для развития мелкой моторики, массаж рук и пальчиков для самых маленьких.

— Пальчиковая гимнастика:  как определить уровень развития мелкой моторики у ребенка,  упражнения для пальчиков в картинках и стихах, упражнения Марии Монтессори, теневой пальчиковый театр.

Настольная игра — ходилка для развития мелкой моторики детей «Путешествие» — своими руками.

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Игры для развития мелкой моторики

Большинство родители наслышаны о мелкой моторике рук и знают, каково ее значение для развития малыша. Под этим термином подразумевается умение ребенка выполнять кистями и пальчиками точные движения. В процессе задействуются мышечная ткань, нервная и костная системы. Сфера мелкой моторики рук включает в себя большое количество движений. В нее входят как простые жесты, к примеру, обхват игрушки, так и сложные телодвижения — рисование.

Как влияет моторика пальцев на развитие малыша

Умение ребенка выполнять мелкие движения имеет огромное значение для его правильного развития. Ведь она напрямую связана с вниманием, восприятием и памятью крохи. Кроме того, учеными давно доказано наличие взаимосвязи между развитием мелкой моторики рук и речи малыша. Ведь речевой и моторный центры расположены в человеческом мозгу в непосредственной близости. Стимуляция одного приводит к активизации второго.

От мелкой моторики рук зависит ловкость малыша, умение писать и даже скорость реакции. Если родители уделили должное внимание этому вопросу, то кроха рано заговаривает, умеет логически мыслить и быстро запоминать. Кроме того, у ребенка развито воображение и нет ни малейших проблем с концентрацией внимания.

Заниматься мелкой моторикой рук нужно уже с младенчества. Сегодня разработано немало развивающих игр. Популярные варианты собраны в дидактической картотеке. Но родители могут и самостоятельно придумать сценарий игры или сделать игрушку своими руками — яркий коврик или специальную обучающую доску.

Как выбрать игру для ребенка

Для выбора игры определяющее значение имеет возраст крохи. Моторика развивается уже с младенческого возраста, когда малышу делают массаж пальчиков. Когда он подрастет, то рекомендуется приобрести игрушки с шершавой либо в пупырышках поверхностью. Игры с ними развивают детскую моторику и обеспечивают массаж рук.

Когда крохе исполнится полгода желательно купить специальные игрушки в форме пирамидки или горки, составленной из ярких разноцветных элементов. Малыш меняет их местами и через такие занятия учится выполнять точные движения.

Годовалому ребенку рекомендуется приобрести пирамидку, кольца которой различаются по размерам, либо матрешку.

Уже в дошкольном возрасте акцент делается на рисование или лепку. Эти занятия развивают творческий потенциал ребенка и гарантируют массаж детским пальчикам. Как модель используется фото с подходящими образцами.

Лучшие варианты игр для развития детской моторики

На сегодня дидактическая картотека содержит много развивающих игр. Популярностью пользуются следующие варианты:

  • Массаж кистей и ладошек ребенка. Когда малыш еще пребывает в нежном возрасте, то массаж ограничивается поглаживаниями. Мать должна своими руками водить по ладошке, причем желательно сопровождать эти действия присказкой «сорока-ворона».
  • Не менее эффективным упражнением для малышей считается забава «ладушки». Она учит распрямлять пальчики и соединять ладошки в хлопке. Таким образом, ребенок самостоятельно выполняет массаж своих рук.
  • Игры с бумагой. Уже традиционно бумага считается незаменимым средством для развития мелкой моторики. Младшие с удовольствием мнут и затем рвут мягкие листы. С годовалым малышом рекомендуется перелистывать книгу с яркими рисунками. А для дошкольников подойдет вырезание картинок. Подобные занятия тренируют умение выполнять сложные движения и развивают творческое мышление.
  • Бусы и крупы. Малышам нравится перебирать пальчиками предметы. Желательно чтобы они имели разный размер, тогда через тактильные ощущения у него сформируется понятие о габаритах предметов. А перебирание круп дополнительно обеспечит мягкий массаж ладошек.
  • Игры с крышками. Кроха, который своими руками завинчивает и развинчивает крышки, тренирует пальчики. Чтобы разнообразить забаву, рекомендуется подобрать емкости разных форм и размеров.
  • Хорошей тренировкой для развития моторики станет привлечение малыша к одеванию и раздеванию. Ему придется своими руками расстегивать и застегивать пуговицы или молнию, шнуровать ботинки. Для этой цели можно даже пожертвовать ненужным ботинком на шнуровках, который станет тренажером крохи.
  • Современные пособия предлагают и нетрадиционные способы — рисование на песке. Малышу потребуется доска и песок.
  • Игровой коврик. Индустрия предлагает широкий выбор вариантов. Но яркий коврик можно изготовить своими руками. Достаточно проявить фантазию и коврик готов.
  • Магнитный лабиринт для развития моторики. Это доска яркой окраски с прорезанными ходами, в которых перекатываются шарики нескольких цветов. Сверху магнитный лабиринт для развития моторики покрыт прозрачным пластиком, так что малыш может с интересом наблюдать за движением шариков.
  • Лепка — оптимальный вариант для детей всех возрастов. Через подобные занятия реализуется творческий потенциал малыша. Дидактическая картотека рекомендует использовать как подходящий материал глину, пластилин и даже тесто.
  • Раскрашивание и рисование. Это идеальные способы для развития мелкой моторики. Желательно организовать специальный стенд, пригодный для занятий любимым делом. Дети с удовольствием используют вертикальную поверхность доски для рисования.
  • Перечень развивающих игр будет неполным без упоминания о мозаиках и пазлах. Но сложность головоломки соизмеряется с возрастом малыша.

Развивающие игрушки своими руками

Уже давно замечено, что ребенка привлекают игрушки, которые любящие мамы выполнили своими руками. Популярностью у детей пользуется игровой стенд. На нем крепятся замочки, выключатели, задвижки, щеколды, старинные счеты. Готовые наборы продаются в детском магазине. Но намного интереснее сделать стенд своими руками.

Согласно дидактической картотеке особое значение для развития мелкой моторики рук отводится специальному коврику. Он продается в магазине, но лучше сделать своими руками. Для этого на мягкую яркую основу нашиваются различные элементы — разноцветные ткани с мягкой, гладкой, шерстяной или ворсистой структурой, а также пуговицы, кармашки и замочки. Хорошо, если коврик воспроизводит музыкальные композиции.

Коврик можно с успехом использовать для малыша уже с двухмесячного возраста. Кроха выкладывается на животик на середину ткани. В столь юном возрасте он уже учиться сосредотачивать внимание на интересующих предметах, тянется к ним и пробует на ощупь, обеспечивая одновременно мягкий массаж ладошкам. Хорошо, если у коврика есть дополнение в виде висящих модулей. Малыш дотрагивается до игровых элементов лежа на спине и таким образом тренирует координацию.

Обучающие игры помогают развить моторику малыша, улучшают память, формируют усидчивость, благоприятствуют работе мыслительного и речевого центра.

Игрушки для развития мелкой моторики своими руками — Делаем сами своими руками — 29 декабря — 43348866342

Поскольку проблема развития речи считается одной из наиболее важных и широко распространенных в последнее время, воспитатели и логопеды усиленно акцентируют на ней внимание родителей. Дело в том, что уже давно подтверждено с помощью различных исследований, что между развитием мозга и развитием рук существует очень тонкая и тесная связь, так что формирование речевых областей происходит по причине влияния кинестетических импульсов от пальцев рук.

Игрушки и игры для развития мелкой моторики чрезвычайно полезны, ведь с их помощью вы помогаете ребенку освоить и сформировать различные необходимые навыки. Но помимо этого, вы делаете косвенный вклад в развитие речи своего ребенка, его мышления, творческих способностей, памяти, координации движений и т. д.

 

Что выбрать для ребенка?

Развивающие игрушки для детей можно купить (благо, сегодня они представлены в продаже в самом большом разнообразии), или сделать своими руками. Среди таких поделок могут быть:

  • развивающие коврики или панно, на которых можно разместить любые задания и игры;
  • сенсорные подушечки или другие предметы;
  • шнуровки во всех ипостасях;
  • липучки, замочки, кнопки, пуговки, крышечки, прищепки;
  • развивающие книжки с множеством тактильных задач;
  • игрушки для развития мелкой моторики с водой, крупами, песком;
  • кукольный театр;
  • дидактические игры.

Все это можно творить и создавать в любом тематическом направлении, параллельно осваивая счет, буквы, цифры, цвета, геометрические фигуры, названия тех или иных предметов.

Игрушка, сделанная своими руками, будет расти и видоизменяться по мере роста ребенка.

Приучайте малыша постепенно, начиная с раннего возраста. Сначала он попробует все детали и запчасти на зуб, поэтому позаботьтесь о безопасности и натуральности материалов. Но потом, потихоньку взрослея, ребенок начнет осваивать те или иные навыки: завязывать шнурочек, застегивать пуговки и замок и т. д. Даже такие простые умения пригодятся ему для самостоятельного обращения с одеждой. Не говоря о том, что тренировка мышц руки избавит вас от посещений логопеда и проблем с письмом в школе.

Не заставляйте и не ругайте ребенка, ведь для совершенствования мелкой моторики, а значит, и речи, необходимы положительные эмоции ‒ малыша и ваши.

Игрушки для развития своими руками

Наиболее простые, но весьма полезные вещи можно сделать из подручных материалов – быстро и просто.

Волшебный сундук (или любая другая ёмкость).

Возьмите коробочку или небольшой ящик, в котором одну стенку можно заменить на прозрачную. Заполните его предметами разной величины, фактуры и формы: маленькими мягкими игрушками, геометрическими фигурками, пластмассовыми муляжами овощей и фруктов, буквами, цифрами и т. д. Малыш будет перебирать сокровища в волшебном сундучке и угадывать на ощупь предмет. Его можно использовать и в качестве дидактической игры: искать предмет той формы или величины, что указано, описывать предметы на ощупь и прочее.

 

 

Сенсорные подушечки (их можно делать и в виде тканевых мешочков, разных игрушек, в любой форме).

Они делаются очень просто: в сшитую тканевую заготовку (можно прозрачную, а можно плотную) засыпаются всякие материалы: крупы (горох, фасоль, гречка, рис), бусины разной величины, монетки и т. д. Если ребенок маленький, то лучше зашить их плотно, а если постарше ‒ сокровища могут также перебираться, как и в случае с сундучком. Похоже делаются и «эмоциональные шарики»: слегка надув воздушный шарик, всыпьте в него мягкую крупу (манку, к примеру) и туго завяжите. Маркером можно разрисовать личика для шариков. Заодно сможете учить с ребенком различные эмоции: радость, грусть, удивление, восторг.

 

 

Еще одним полезным занятием для рук может стать просто перебирание любой крупы, но это занятие подойдет более старшим деткам. Чтобы игра стала дидактической, попробуйте соорудить какое-нибудь животное, например, поросенка из пластиковой бутылки. Его можно украсить вязанным чехлом или другой одежкой, а обвязав крышку, легко сделать пятачок. Еще четыре обвязанные крышки подойдут в качестве лапок, а хвостик можно связать из ниток. Детки будут приходить кормить поросенка (откручивая пятачок): подойдут желуди, каштаны, большая фасоль и т. д. На мелких крупах можно рисовать, пересыпать их, перебирать и складывать в отдельные ёмкости. Логопеды утверждают, что также хорошо играть с песком – песочная терапия отличная тренировка для рук.

 

 

Прекрасно развивают мелкую моторику различные шнуровки. Вариантов для шнурования есть очень много. Во-первых, это могут быть обычные бусины, пуговицы или другие небольшие предметы с дырочками, которые нужно нанизать на веревочку. Во-вторых, можно учиться завязывать кукле бантик или шнуровать ботиночек (пришить его в виде аппликации на панно, коврик или в книжку). В-третьих, шнуровку легко создать в качестве картинок или книжки. Основное панно (заготовку) сделайте из пластика или большого листа твердой бумаги. Дырочки в нем можно прокрутить с помощью ножниц или шила. Остальные предметы нарисуйте, приклейте или прикрепите леской. Для дидактической игры подберите под заготовки стишки, рассказы и т. д.

 

 

Подобные шнуровкам, можно сделать и тактильные игрушки для перебирания и перетягивания ленточек и шнурочков. Их выполнение бывает самым разнообразным: наиболее простой способ тренировки рук ‒ вытягивать ленточки (с двух сторон завяжите узелки) из обычной любой баночки (в крышке понадобится пробить шилом дырочки). Чуть сложнее вариант – это вшить в какую-нибудь тканевую заготовку или мягкую игрушку разноцветные и разнофактурные ленточки, лоскутки, шнурки с бусинами и т. д.

 

 

Мелкую моторику рук отлично тренируют даже простые прищепки. К тому же, с их использованием можно придумать массу дидактических игр. Сделайте простые заготовки из цветного фетра или плотной бумаги (под солнышко, ёжика, тучку, ёлочку, гусеницу и т. д.) и разыгрывайте с ребенком различные истории. Так малыш будет учиться составлять связные рассказы, придумывать сказки, фантазировать. Заодно можно изучать цвета и количественный счет. Подобные игры делают и со скрепками (пластмассовыми и цветными).

 

 

Очень полезно для мелкой моторики также застегивать и расстегивать пуговицы, липучки, кнопки и молнии. Весь ассортимент тренажеров для рук можно уместить на развивающий коврик или панно, также прекрасный вариант ‒ объёмная мягкая книжка, на каждой страничке которой малыша будут ждать всевозможные приключения и открытия. Содержимое этих игрушек зависит от вашей фантазии и рукоделия. Можно выбирать определенный сюжет: времена года, цифры, буквы, цвета, фигуры, а можно делать ассорти, когда ребенок параллельно будет изучать все вместе.

 

 

Собирать конструкцию книжки можно на гардинные кольца или ленту (понадобится прошить петельки в каждой страничке). Чтобы книга была мягкой, вложите слой синтепона в страницы. Для выпуклости отдельных элементов тоже подойдет наполнитель или синтепон. Детали можно проклеивать и пристрачивать к фону. Деткам очень нравятся передвижные элементы (используйте липучки, кнопки, веревочки), шуршащие элементы (вложите внутрь целлофан). С помощью ковриков, панно и книжек, созданных своими руками, можно не только прекрасно развивать сенсорные способности малыша, но и его фантазию, а также – обучать различным знаниям и навыкам.

 

 

Коврики и панно можно делать, как заготовочные декорации для кукольных театров ‒ лучше пальчиковых. Хотя и куклы на руку тоже будут хороши. Отлично смотрятся фигурки и декорация из фетра и даже из цветной бумаги. Даже с одной фетровой фигуркой можно придумать множество разнообразных дидактических игр и заданий (считать, учить цвета, форму, величину, ориентироваться в пространстве, замечать, что изменилось или «чего не стало», сочинять истории и т. д.).

 

 

Можно сделать даже целый стенд (из дерева или ДСП-панели), на который стоит прикрепить все, чем ребенок интересуется в «большой» жизни: выключатели, дверные замки или щеколды, телефонный диск, кнопки, ручки и прочее.

Как видите, развивающие игрушки для мелкой моторики можно легко изготовить самостоятельно, без каких-либо особенных навыков или умений. При этом, ваши денежные и временные затраты для этого будут минимальны, главное – вооружитесь желанием и фантазией.

лучших игрушек для развития мелкой моторики для дошкольников

B Используя этот сайт, вы соглашаетесь с нашими Условиями использования. Этот пост может содержать партнерские ссылки. Ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации.

Подпишитесь на нас в Instagram , чтобы узнать больше интересных идей для детей!

Когда дело доходит до игрушек для развития мелкой моторики для дошкольников, есть несколько отличных игрушек, которые можно познакомить с вашим ребенком. Смотрите некоторые из наших фаворитов здесь!

Когда дело доходит до игрушек для развития мелкой моторики для дошкольников , есть несколько забавных идей, которые можно представить вашему ребенку.В нашем доме мы все учимся, играя и чувствуя, и именно поэтому мелкая моторика и игрушки для мелкой моторики великолепны.

Для детей очень важно привыкнуть к вещам, используя свои сенсорные навыки  , а также свои навыки мелкой моторики . И эти двое объединились, чтобы создать довольно мощную комбинацию!

В нашей повседневной игре мы используем много действительно отличных игрушек для мелкой моторики, и моему малышу они очень нравятся. Его уверенность также растет, поскольку он начинает понимать, что может начать делать несколько вещей самостоятельно, чем раньше.

Какие примеры мелкой моторики?

Отличный вопрос. Люди часто используют эти слова, но важно знать, что они означают. Мелкая моторика в основном заключается в том, что они делают что-то руками и пальцами.

Застегивание пуговиц, разрезание ножницами , нанизывание бусинок на пряжу или нить… подобные действия.

Почему мелкая моторика так важна для дошкольников?

Мелкая моторика так важна! Эти упражнения забавны для детей, но они также укрепляют мышцы и работу рук.Эти движения помогут им стать более независимыми, чтобы они могли делать что-то для себя, например, , кормить себя и с легкостью хватать мелкие предметы.

В каком возрасте полностью развита мелкая моторика?

Это может варьироваться в зависимости от ребенка, но обычно около 7 лет или около того, когда основная часть будет развита. Кто-то раньше, кто-то позже. Это не спешка и не сравнение.

Что помогает развивать мелкую моторику?

Практика — это то, что поможет детям продолжать развивать эти навыки, но есть определенные игрушки и предметы, которые могут оказаться очень полезными!

Ниже вы найдете некоторые из наших любимых игрушек для развития мелкой моторики, которые действительно помогают и меняют мир к лучшему.

Игрушки для развития мелкой моторики для детей

Это ни в коем случае не исчерпывающий список, но он поможет вам составить представление о главных предметах и ​​игрушках, которые действительно помогают детям развивать мелкую моторику.

Безопасные пластиковые ножницы

Эти ножницы идеально подходят для маленьких детей. Они действительно режут, но только бумагу! Ваш малыш может научиться пользоваться ножницами, не беспокоясь о том, чтобы порезать себе пальцы.

Цветные пипетки Jumbo

Вашему малышу понравится играть с этими разноцветными пипетками .И они также отлично подходят для того, чтобы заставить их работать над сжатием и ослаблением давления руками!

Набор инструментов для мелкой моторики 

Этот набор из 4 простых инструментов для дошкольников отлично подходит для укрепления мышц рук и использования их в сенсорных ящиках.

Игра «Прикрепи пчелу к улью»

Мало того, что эта игра забавна, детям придется по-настоящему использовать свои пальцы, чтобы прижать этих пчел . Это отличный способ поработать над мелкой моторикой, а также весело провести время с семьей.

Деревянная игрушка для шнуровки одежды

Научите ребенка шнуровать и завязывать пальчиками. С этой деревянной игрушкой для шнуровки одежды () это очень просто и легко сделать.

Бизиборд для малышей

Бизиборд — отличный способ привлечь внимание детей к прикосновениям и пробам новых вещей. Эта занятая доска даст им множество вариантов действий.

Обязательно ознакомьтесь со всеми игрушками для мелкой моторики для детей, которые есть в моем интернет-магазине .Я собрал для вас лучшие из них.

Другие занятия по развитию мелкой моторики

Теперь, когда вы знаете, как важна мелкая моторика, вот еще несколько простых упражнений, которые вы и ваш ребенок можете легко выполнять дома. Этот список игрушек MONTESSORI FINE MOTOR TOYS тоже великолепен!

 

Задания на мелкую моторику и руки: 8-24 месяца

Сидение дает новые возможности
Способность сидеть самостоятельно знаменует собой начало периода очень быстрого развития совместного внимания, общения и навыков рук (мелкой моторики).

Осмотр и изучение игрушек
Младенцы рождаются с естественным любопытством к миру и способностью обращать внимание на интересные объекты (особенно лица и
руки), которые попадают в их поле зрения и даже высовывают язык после наблюдения за опекуном делать то же самое.

Многократно открывает и закрывает руки, исследуя игрушку
Младенцы получают особое удовольствие, играя с клапанами и этикетками на игрушках.

       

Захватывает маленькие плоские предметы между большим и указательным пальцами 
Обратите внимание, как Лили (9 месяцев) осторожно кладет руку, готовясь схватиться за клапан игрушки.

        

Тратит время на изучение новой игрушки двумя руками
Младенцам требуется время, чтобы осмотреть новую игрушку обеими руками. Игрушку переворачивают, переворачивают, встряхивают и стучат по твердой поверхности, пробуют на вкус.

Они также наблюдают за своими руками и внимательно осматривают игрушку.

    

Визуально осматривает игрушку — переворачивает ее
Младенец с большим интересом смотрит на игрушку, поворачивая ее и осматривая со всех сторон.

Это визуальное исследование важно для создания связей в мозгу, которые связывают то, что видит младенец, с тем, как игрушка ощущается и ведет себя, а также с движениями рук, которые используются для захвата и перемещения игрушки.

         

Регулирует форму и положение руки, готовой к захвату
Здесь вы видите, как Уилл в возрасте 10 месяцев раскрывает пальцы и выравнивает руку, готовясь схватить игрушку, с левой рукой.

В этом возрасте рука все еще будет открываться намного больше, чем нужно для действия.

         

Встряхивает игрушку, чтобы узнать, издает ли она шум 
Если игрушка не издает шума, младенец обычно прекращает тряску.

Если игрушка издает шум, младенец несколько раз встряхнет ее, прежде чем продолжить исследовать игрушку разными способами.

      

Кратковременно берет в рот игрушку, чтобы исследовать текстуру и вкус
В возрасте 8–10 месяцев младенец все еще проводит некоторое время, исследуя вкус и текстуру игрушки ртом.Однако это обычно довольно короткое время, и младенец быстро переходит к изучению игрушки разными способами.

 

Передаёт игрушку из одной руки в другую|
Младенцы несколько раз перекладывают игрушки из одной руки в другую. Это важно для обучения использованию двух рук вместе, в том числе для перемещения рук в нужное место в нужное время.

          

Подходит и поднимает большой предмет двумя руками
Младенец быстро понимает, когда для подъема предмета нужны две руки.

    

Тряска, стук и барабанная дробь

Тряска 
Тратит время на встряхивание игрушки разными способами, чтобы понять, как разные движения изменяют звук, издаваемый встряхиванием.

Останавливается и стартует, ускоряет, замедляет и меняет направление движения, меняет руки.

  

Ударяет игрушками по твердой поверхности
Ударяет игрушками по твердой поверхности, чтобы определить, издает ли она шум.По игрушкам, издавающим удовлетворительный звук, неоднократно стучат.

       

Ударяет два кубика вместе 
Подбирает маленькие твердые игрушки, например кубики, и многократно ударяет ими. Точность ударного действия со временем улучшается.

    

Удары руками по твердой поверхности, создающие приятный звук
Удары открытой ладонью по плоской поверхности, производящие интересный звук. Изучает игру на барабанах одной или двумя руками вместе.

Игра на барабанах обычно выполняется в ответ на демонстрацию со стороны партнера по игре.

    

Играет по очереди с партнером по игре
Младенец наблюдает и копирует действия партнера по игре, который инициирует игру. Младенцы чувствительны к очереди.

 

Снос и строительство башен

Опрокидывающие башни и другие высокие игрушки

    

Брось, брось, спрячь и посмотри

Бросает игрушки за край стульчика для кормления и смотрит, как они приземляются
Это действие многому учит младенца тому, что происходит, когда игрушка падает на твердую поверхность: какой звук она издает, подпрыгивает и катится?

    

 Отбрасывает игрушки назад, а затем оглядывается, чтобы увидеть, куда они приземлились.
Кажется, это любимая игра младенцев.

     

Выгрузка и распаковка

Залезает в контейнер, чтобы достать игрушку

    

Советы, игрушки из коробки или тюбика

            

Упаковка и отправка

Упаковывает игрушки в контейнер.
Удерживает игрушку над отверстием и отпускает ее.

     

Забрасывает мяч через круглое отверстие в коробке или жестяной банке
Младенцы любят игры, в которые нужно отправить мяч.

      

Забивание стержня в отверстие
Это сложнее, чем забивание мяча в круглое отверстие. Палка должна быть выровнена под прямым углом к ​​отверстию, чтобы пройти через него. Короткие удилища легче, чем длинные.

      

Разборка вещей и их сборка

Снимает крышки и снова надевает их

      

Разбирает игрушечное яйцо или ванночку.
Для этого требуется сильный захват и сильное вытягивание.Чтобы снова собрать их вместе, требуется точность в сопоставлении частей.

              

Возьми и потяни

Разъединяет игрушки
Умеет крепко схватить и сильно потянуть, чтобы разъединить игрушку.

Тянет ткань, чтобы приблизить игрушку

Имитация и следование инструкциям 

Имитирует повседневные действия опекуна
Имитирует разговор по телефону. Использует крышку как шляпу.

          

Смотрит демонстрацию и копирует действие

         

Копирует сложное действие на игрушку
Здесь я показываю Роану, как разобрать игрушку.

    


 

Подробный список этапов развития мелкой моторики: от 0 до 6 лет

В раннем детстве дети развивают свои навыки мелкой моторики по довольно предсказуемой схеме.

Мелкая моторика включает в себя управление мышцами рук и пальцев, языком, глазами и пальцами ног.

Примерами развития мелкой моторики являются разрезание, одевание и сборка пазлов.

Вот исчерпывающий контрольный список для развития мелкой моторики от рождения до шести лет.

Помните, что все дети индивидуальны и развиваются в своем собственном темпе. Используйте эти вехи только как приблизительное руководство.

от 0 до 12 месяцев

Вехи первого года разделены на две части.

от 0 до 6 месяцев :

Это этапы развития мелкой моторики в возрасте от 0 до 6 месяцев:

  • Глазами следит за движущимися игрушками
  • Сжимает и разжимает руки
  • Играет пальцами
  • Некоторое время держит погремушку, но еще не может координировать движения рук и глаз

От 6 до 12 месяцев:

Это основные этапы развития мелкой моторики в возрасте от 6 до 12 месяцев:

  • Движет головой и глазами, следя за движениями и объектами
  • Дотягивается до предметов и захватывает их обеими руками, а затем одной рукой
  • Держит бутылку
  • Использует всю руку для ладонного захвата
  • Передаёт предметы из одной руки в другую
  • Берёт предметы в рот
  • Бросает игрушку, но не может положить её
  • Берёт игрушки из контейнера и протягивает вам что-то, но с трудом отпускает
  • Держит ложку, чтобы попытаться поесть
  • Переворачивает предметы в руках
  • Тыкает в мелкие предметы указательным пальцем
  • Захватывает нитку между большим и указательным пальцами, как ножницы, чтобы подтянуть игрушку ближе
  • Начинает использовать клешневой захват когда берет предметы (большой и один палец)
  • Сводит руки вместе и хлопает ими

1-2 года

Вот разбивка мелкой моторики для детей от 1 до 2 лет:

  • Берет мелкие предметы щипцовым захватом (большой и кончик указательного пальцев) любой рукой
  • Использует обе руки, но может отдать предпочтение одной
  • Держит предметы захватом на треноге и ударяет друг о друга, издавая звук
  • Держит мелки ладонной хваткой (вся рука)
  • Комбинирует движения, например, удерживание чего-либо и переворачивание
  • Строит башню из 3 блоков
  • Вставляет 5 штифтов в перфорированную доску
  • Собирает пазл из двух частей
  • Помещает 4 кольца на игрушечном наборе
  • Переворачивает страницы книги (по 2 или 3 за раз)
  • Указывает на картинки указательным пальцем, в книжках с картинками
  • Рисунки представляют собой неконтролируемые каракули и точки (каракули туда-сюда)
  • Держит мелки и карандаши в любой руке, а иногда и в обеих руках
  • Бросает маленький мячик
  • Рисует и делает штрихи движениями всей руки
  • Завинчивает крышку на контейнер, отвинчивает ее и поворачивает ручки обертка
  • Снимает обувь и пытается надеть ее
  • Управляет игрушкой, которая находится дальше от его руки, например, игрушкой на веревке

2–3 года

Мелкая моторика для 2-летних детей:

  • Постоянно использует одну предпочтительную руку при выполнении действий
  • Нанизывает 4 большие бусины на нить
  • Переворачивает страницу книги за раз
  • Строит башню примерно из 7 или 8 блоков и мосты
  • Отрезает бумагу ножницами
  • Удерживает мелки большим и указательным пальцами, с улучшенным захватом на штативе
  • Рисует круглые, вертикальные и горизонтальные линии
  • Имитирует буквы T и V
  • Начинает двигать запястьем во время рисования
  • Рисует точки, линии и круглые формы/мазки
  • Манипулирует пластилином – сжимает, раскатывает, тянет и растирает его
  • Попытки одеться и раздеться

От 3 до 4 лет

Большинство детей в возрасте от 3 до 4 лет развивают следующие навыки мелкой моторики:

  • Строит башню из 9 или 10 блоков
  • Начинает строить трехкубовые мосты по модели
  • Нанизывает большие бусины на шнурок
  • Забивает гвозди и вставляет колышки в доску
  • Работает с пластилином и пластилином – раскатывает его , делает шарики, змейки, печенье и т.д.
  • Копирует круги и кресты
  • Копирует буквы V, H и T
  • Держит карандаш около острия, между первыми двумя пальцами и большим пальцем, и использует его с хорошим контролем
  • В основном использует предпочитаемую руку
  • Рисует человека с голова и один или два других элемента 
  • Любит рисовать на мольберте большими кистями
  • Порезы тупыми ножницами

От 4 до 5 лет

Вот этапы развития мелкой моторики у детей от 4 до 5 лет:

  • Использует пальцы по отдельности
  • Строит более сложные башни из 10 и более кубов, с мостами из 3 блоков
  • Разрезает по прямой линии
  • Рисует некоторые основные фигуры – круги, квадраты и треугольники
  • Копирует кресты и буквы V, H, T и O
  • Хорошо держит и использует карандаш
  • Рисует человека с головой, туловищем, ногами и обычно руками и пальцы
  • Рисует дом
  • Открывает и закрывает краны, чтобы помыть руки
  • Наносит зубную пасту на зубную щетку обеими руками
  • Лучший контроль при одевании

От 5 до 6 лет

Нормальное развитие мелкой моторики у пятилетних детей включает следующие навыки:

  • Берет и держит крошечные предметы
  • Строит 3 шага из 6 кубиков или 4 шага из 10 кубиков, когда показано
  • Вырезает простые фигуры
  • Рисует основные фигуры, включая ромбы до 5
  • Копирует буквы V, T, H, O, X, L, A, C, U и Y
  • Спонтанно пишет несколько букв
  • Держит карандаш взрослой рукой и хорошо контролирует при рисовании и письме мелки, карандаши и кисти
  • Рисует человека с головой, туловищем, руками, ногами и чертами лица
  • Рисует другие изображения, например, дом с деталями (дверь, крыша, окна и т.)
  • Раскрашивает аккуратно и в пределах линий
  • Установил лево- или праворукость
  • Режет, склеивает и склеивает материалы
  • Считает пальцы одной руки указательным пальцем другой
  • Нитки и завязывает шнурки
  • Шнурки (вышивает) шерстью и толстой иглой

Узнайте о важности развития мелкой моторики в раннем детстве, а также о некоторых простых занятиях по развитию мелкой моторики.

Вы также можете предложить простые игрушки для мелкой моторики, которые помогут улучшить контроль над мелкой моторикой.

Эта таблица этапов развития мелкой моторики представляет собой сводку из следующих источников:

Хендрик, Х. 1990. Полное обучение: программа развития для детей младшего возраста. Третье издание. Издательство Macmillan Publishing Company: Нью-Йорк.

Питерс, М. 2007. Язык и подготовка к школе. Мец Пресс: Welgemoed.

Шеридан, М. 1997. От рождения до пяти лет: прогресс в развитии детей. Рутледж: Лондон.

Ежедневная доза

– руководство по развитию двигательных навыков у детей до 90 000 лет

Если вам интересно, как удержать вашего ребенка физически, или вы беспокоитесь о том, не отстает ли ваш малыш в развитии, вы не одиноки.

Многие родители в одной лодке. Мы обратились к д-ру Джошу Мартину, педиатру детской клиники Atrium Health Levine Charlotte Pediatric Clinic в Южном парке, чтобы узнать, как сохранить двигательные навыки наших малышей..

 «Дело не в том, сколько у тебя игрушек. Речь идет о том, какие у вас есть игрушки», — говорит доктор Мартин. Родители должны сосредоточиться на покупке игрушек, которые можно использовать многократно. Пластиковая машина — это просто машина. Когда я был моложе, моей любимой игрушкой был набор деревянных блоков, из которых я строил всевозможные крепости и башни. На самом деле он все еще у меня есть».

Кубики, пластилин и другие игрушки отлично развивают мелкую моторику, но не забывайте и о таких навыках, как бег.

От бега на свежем воздухе до ударов по мячу и многого другого — вы можете найти занятия, полные веселья и развития для вашего ребенка.

Вот наше краткое руководство по возрасту, над чем должен работать ваш малыш:


Годовалый

Должен уметь:

  • Поднимите и встаньте отдельно
  • Столкновение двух игрушек
  • Положите кубик в чашку
  • Захват пищи большим и указательным пальцами (известный как клещевой захват)

Др.Мартин сказал, что не беспокойтесь, если ваш годовалый ребенок еще не сделал шага, но если он вообще не пытался двигаться (например, перекатываться, ползать или ходить), вам следует поговорить с педиатром.

Многие годовалые дети также могут махать руками и показывать пальцем.

Дома вы можете развивать мелкую моторику, давая годовалому ребенку еду, которую можно есть руками, и позволяя ему играть с кубиками, пластилином, песком и другими сенсорными предметами.


15 месяцев

Должен уметь:

  • Ходьба вперед и назад
  • Наклонитесь и возьмите игрушку, затем встаньте без посторонней помощи
  • Помашите рукой «до свидания»

«15-месячный ребенок, вероятно, самое умное существо на земле», — говорит доктор.— говорит Мартин. Но они часто решают, что все, что они любили раньше (овощи, сон по ночам), теперь не будет работать на них.

Воспользуйтесь их быстро растущим творческим потенциалом, дав им карандаши, фломастеры и мелки, чтобы они могли начать рисовать. Вы также можете дать ребенку ложку или вилку, чтобы он начал есть в этом возрасте, но будьте готовы к беспорядку.


18 месяцев

Должен уметь:

  • Подняться по ступенькам
  • Выполнить
  • Каракули

Помогите своему 18-месячному ребенку развить мелкую моторику, играя с кубиками.Доктор Мартин говорит, что в этом возрасте она должна уметь ставить два кубика один на другой. Дети этого возраста также любят подражать своим родителям, когда занимаются домашними делами, поэтому не бойтесь позволять малышу «помогать» с готовкой и уборкой.

Доктор Мартин также сказал, что 18-месячные дети должны иметь возможность снимать предметы одежды (особенно обувь, которую многие из них ненавидят!). Если они будут помогать вам собираться каждое утро, это также отличный способ отточить их мелкую моторику.


Два года

Должен уметь:

  • Прыжок
  • Бросок мяча сверху
  • Построить башню из четырех кубиков

Если у вас есть двухлетний ребенок, пора брать на игровую площадку мячи всех размеров и весов. Дети этого возраста должны быть в состоянии бросить мяч сверху и, вероятно, установили доминирование правой или левой руки.

Продолжайте играть с кубиками — ваш 2-летний ребенок должен быть в состоянии построить башню из четырех кубиков, поставленных друг на друга.


Три года

Должен уметь:

  • Баланс на одной ноге
  • Перейти вперед
  • Нарисовать вертикальную линию

Поощряйте вашего 3-летнего ребенка мыть руки и чистить зубы (конечно, с вашей помощью и контролем, чтобы убедиться, что он делает это правильно). Обеспечьте много бумаги, цветных карандашей и фломастеров, потому что к этому моменту ваш малыш должен быть довольно эффективным каракулем.

Вы также можете тренировать крупную моторику, например прыгать и пинать мяч на улице.


Четыре года

Должен уметь:

  • Баланс на одной ноге в течение двух секунд
  • Скопируйте крест и круг
  • Нарисуй человека из трех частей

По мере того, как ваш ребенок становится старше, он должен хорошо контролировать свои навыки мелкой моторики, и вы можете проверить это, попросив его рисовать. К четырем годам они должны уметь рисовать человека, состоящего из трех частей (то есть головы, туловища и ног).

Не волнуйтесь, если ваш четырехлетний ребенок не может нарисовать треугольник — Др.Мартин говорит, что навыки копирования этой конкретной формы не появятся до 6 лет. Вы также можете отточить мелкую моторику, если ваш 4-летний ребенок будет резать по прямой линии или вырезать определенную фигуру, которую вы нарисовали. для них.

Имейте в виду, что все дети разные, и эти вехи являются общими рекомендациями. Если вы считаете, что ваш ребенок не в состоянии развивать свои двигательные навыки, обратитесь к педиатру.


Когда стоит волноваться?

Некоторые «красные флажки», на которые следует обратить внимание, включают ребенка, у которого возникают проблемы с самостоятельным кормлением или использованием столовых приборов к четырем годам, или любого ребенка, который кажется чрезвычайно неуклюжим по сравнению со своими сверстниками.

Занятия, помогающие отточить крупную и мелкую моторику вашего ребенка, помогут ему расти и развиваться должным образом, даже в отсутствие игровых площадок, парков и детских садов.

«Бросать и пинать мяч, бегать, прыгать, балансировать и ловить мяч — все это легко практиковать на заднем дворе или в парке», — говорит доктор Мартин. «Мелкую моторику и манипулирование предметами можно развивать с помощью пластилина, песочницы, каракулей или рисунков, использования ножниц для вырезания фигур или даже имитации приготовления пищи и уборки вместе с родителями.

Суть в том, чтобы родители были готовы к игре. Игра с ребенком — это идеальный способ отточить его двигательные навыки, а вам обоим весело провести время.

Если у вас есть конкретные вопросы о развитии или двигательных навыках вашего ребенка, обратитесь к педиатру. Если вам нужен педиатр, посетите онлайн, чтобы узнать о ближайших к вам поставщиках и других услугах, предлагаемых в Levine Children’s.

Эта статья была изначально опубликована на South Charlotte Macaroni Kid.Обязательно посетите их блог, чтобы узнать о других темах, связанных со здоровьем, с участием экспертов Atrium Health, а также о мероприятиях для детей, руководствах и многом другом.

Похожие сообщения

Все о мелкой моторике у младенцев и малышей

Существует прямая связь между физическим развитием ребенка и развитием мозга. Как родители, мы легко помещаем занятия в свои маленькие ящики. Мы поощряем игры на свежем воздухе, чтобы накачать сильные мышцы, а затем приглашаем детей внутрь, чтобы они тренировали свой мозг, со временем изучая буквы, раскрашивая картинки и сортируя фигуры.Но правда в том, что физические способности ребенка напрямую влияют на развитие его мозга — и наоборот.

Эта связь становится более очевидной, когда вы смотрите на развитие мелкой моторики у ребенка. В конце концов, чтобы завязать шнурки или застегнуть куртку, ребенок должен обладать как способностью мозга понимать действие, так и мышечным тонусом, чтобы довести до конца то, что ему нужно сделать. Чтобы написать свое имя, ребенок должен иметь умственное понимание их букв, а также физическую способность правильно держать карандаш.

Но что вообще означает фраза «мелкая моторика»? Если вы похожи на многих родителей, вы слышали эту фразу, но не совсем понимаете, что она означает и какие показатели у вашего ребенка.

Мелкая моторика важна, и понять, что это такое и как помочь ребенку, не так сложно, как вы думаете.

Что такое мелкая моторика?

«Мелкая моторика» — это термин, используемый для обозначения любых действий или движений, которые ребенок совершает с использованием мелких мышц рук, запястий и пальцев, включая прием пищи, хватание, одевание, завязывание шнурков на обуви и удержание карандаша.Мелкая моторика — это не навык, который ребенок развивает, а затем теряет в более позднем возрасте — это навыки, которые ребенок будет использовать всю оставшуюся жизнь, особенно когда он пойдет в школу.

Навыки мелкой моторики обычно следуют за развитием навыков крупной моторики — движений тела, задействующих большие группы мышц, таких как сидение, ходьба и бег. Вот почему ваш ребенок учится переворачиваться, сидеть и ходить, прежде чем он научится есть ложкой или держать карандаш. Как только дети разовьют свои большие группы мышц, они могут начать концентрировать свои усилия на тех группах, которые помогут им пользоваться ножницами и брать мелкие предметы.

Однако это не означает, что ваш ребенок не начнет работать над мелкой моторикой до тех пор, пока не начнет выполнять все остальные действия. Мозг и тело ребенка постоянно растут и меняются! В этот же день они могут перевернуться и начать хватать игрушку. Пока они осваивают сидение на стуле, они также могут начать хватать закуски пальцами.

Одна из причин, по которой мелкая моторика появляется позже, заключается в том, что она обычно требует зрительно-моторной координации — навыка, который дети развивают со временем.Зрительно-моторная координация — это способность координировать движения рук и глаз одновременно, например, когда вы раскрашиваете, вырезаете фигуры или пишете предложение. Зрительно-моторная координация окажет прямое влияние на способности ребенка к обучению и социализации по мере его роста, поэтому важно поощрять его развитие на раннем этапе.

Что является примером мелкой моторики?

Развитие мелкой моторики начинается с рождения вашего ребенка, хотя этим этапам не уделяется столько внимания, как сидению, стоянию или ходьбе.В каждом возрасте и на каждом этапе у вашего ребенка развиваются различные навыки мелкой моторики, хотя те, которые мы обычно связываем, такие как рисование, вырезание и одевание, как правило, появляются позже в развитии ребенка.

Хорошим примером мелкой моторики является хватание игрушки или предмета поблизости.

Итак, что вас ждет в пути?

Вот что вы можете ожидать от своего ребенка в течение первого года жизни:

  • Глядя на свои руки, а затем кладя их в рот
  • Хватаясь за игрушку или предмет поблизости игрушка
  • Держание бутылочки во время кормления
  • Развитие клещевого захвата — сжатие большого и указательного пальцев вместе — для сбора игрушек и пищи, которую можно брать
  • Самостоятельное кормление руками
  • Подбор игрушек и помещение их в ведро

Между В возрасте 1 года и 2 лет у ребенка должны развиться:

  • Махи на приветствие и прощание
  • Хлопки в ладоши
  • Писание мелом на бумаге
  • Зачерпывание пищи ложкой, хотя и не всегда аккуратно
  • Демонстрация умения открывать неплотно завернутые контейнеры и пакеты
  • Переворачивание отдельных страниц книги

От 2 до 3 лет, дети тип. cally Learn:

  • Полуавтономное мытье рук
  • Работа с пластилином или пластилином руками и соответствующими возрасту инструментами
  • Застегивание больших молний
  • Поворот дверных ручек
  • Складывание блоков в башни высотой примерно девять блоков без посторонней помощи
  • Вот что вы можете ожидать от своего ребенка в возрасте от 3 до 4 лет:

    • Застегивание и расстегивание одежды с большими пуговицами
    • Разрезание бумаги пополам
    • Использование вилки и ложки для еды
    • Самостоятельное одевание

    А вот что вы можете ожидать от 5-летнего:

    • Связывание обуви
    • Вырезание круга из листа бумаги
    • Правильное владение карандашом
    • Рисование треугольника

    Запомните это В этом списке перечислены лишь некоторые этапы развития мелкой моторики, которые ваш ребенок может развить в первые пять лет жизни. арс.Это не исчерпывающий список, и он не отражает график развития каждого отдельного ребенка. Некоторые дети достигают этих вех намного раньше запланированного срока, в то время как другие не торопятся и оттачивают свои навыки позже. Точно так же, как каждый ребенок выглядит и действует не так, как другие, они также будут развиваться с разной скоростью.

    Если вас беспокоит развитие вашего ребенка или вам интересно, идет ли он по плану, обязательно проконсультируйтесь с педиатром. Да, в Интернете есть много отличных ресурсов, которые могут помочь вам, но ничто не заменит знания и опыт медицинского работника.Учителя или опекуны вашего ребенка также могут быть отличным ресурсом, когда дело доходит до наблюдения за его развитием, поскольку у них есть опыт работы с другими детьми и, вероятно, они обучены развитию ребенка.

    В некоторых случаях у ребенка может наблюдаться задержка мелкой моторики из-за задержки физического развития или развития. Дети с задержкой или ограничениями физического или умственного развития не должны оцениваться по той же шкале, что и их сверстники, которые не сталкиваются с такими же проблемами. Если у вашего ребенка есть особые потребности, проконсультируйтесь с его педиатром и лечащей командой, чтобы лучше понять его ограничения и как стимулировать его рост и развитие.Существует множество стратегий и инструментов, разработанных для помощи детям с особыми потребностями в развитии необходимых им двигательных навыков.

    Занятия по развитию мелкой моторики

    Родители часто спрашивают нас, как они могут улучшить мелкую моторику своего ребенка. Наш первый ответ всегда один и тот же — дайте время. Нет двух детей, которые развиваются с одинаковой скоростью. Не беспокойтесь, если ваш ребенок еще не умеет резать бумагу или не проявляет интереса к раскраске и мелкам. Это не должно быть чем-то, из-за чего вы теряете сон или тратите на это часы каждый божий день.

    Игра – это работа для детей. Так они узнают об окружающем мире, и так они развивают свой разум и тело каждый божий день. Никогда не недооценивайте роль игры в развитии мелкой моторики вашего ребенка. Самое замечательное в этом то, что есть множество забавных занятий, которые вы можете использовать для поощрения своего ребенка, которые помогут его мышцам расти и укрепляться для развития мелкой моторики. Возможно, вы знакомы с некоторыми из этих упражнений для развития мелкой моторики?

    • Пальцы
    • Пазлы
    • Playdough
    • видеоигры
    • Видеоигры — в модерации
    • Строительство с блоками
    • Tracing Формы
    • Окрашивание
    • Цветные пузырьки
    • весело!

      Вероятно, у вас дома есть много таких игр и игрушек, поэтому выключите телевизор и раскатайте пластилин или сядьте вместе с ребенком, чтобы решить соответствующую его возрасту головоломку.

      Если вы не знаете, с чего начать, или ищете что-то помимо этих обычных игрушек, вы можете собрать набор материалов для развития мелкой моторики, которые будут развлекать вашего ребенка часами и развивать зрительно-моторную координацию. путь! Вот некоторые идеи того, что включить:

      • резиновые полосы
      • прищепки
      • кнопки
      • кнопки
      • пинцет
      • PUM
      • POM POM
      • POM POMS

      запоминание, чтобы сохранить эти предметы. пуговицы годовалому ребенку — давайте ребенку по несколько предметов за раз и смотрите, что получится.Просто возьмите и положите несколько помпонов или пуговиц, чтобы развить мелкую моторику вашего ребенка. Но если вы ищете способы привлечь их внимание помимо первоначального исследования, рассмотрите следующие действия:

      1. Соберите их

      Попросите ребенка взять каждый предмет, чтобы изучить его. Простой акт сбора мелких предметов помогает развить их мышечную память. После того, как они сделали это своими руками, переходите к тому, чтобы они брали более мелкие предметы пинцетом, чтобы использовать их клешневой захват.Начните с малого — возьмите один предмет, а затем положите его на то же место.

      2. Манипуляции с предметами

      Дайте ребенку несколько резинок или ершиков для труб и предложите ему манипулировать ими. Емкости для чистки труб можно сделать самых разных интересных форм. Возьмите бутылку из мусорного бака и попросите ребенка обмотать бутылку резинками. Или дайте ребенку кусок ткани или бумаги и попросите его надеть на него прищепки. Хотите верьте, хотите нет, но это требует большой концентрации для маленьких детей!

      3.Сортировка предметов

      Если у вас есть несколько цветов, пусть ваш ребенок рассортирует предметы руками или пинцетом. Например, пусть они сложит в кучу все синие помпоны, а затем все красные. Перетасовка предметов в разные кучки требует, чтобы они поднимали и опускали их повторяющимися движениями, что помогает развивать мелкую моторику.

      4. Свяжите предметы вместе

      Возьмите веревку или соломинку и попросите ребенка взять пуговицы или скрепки, чтобы надеть их на веревку.Если они достаточно взрослые, вы можете даже включить в свою игру несколько больших бусин и позволить им нанизывать бусины на простые украшения.

      Самое замечательное во всех этих занятиях то, что вы можете включать в них и другие инструкции. Когда вы берете и кладете пуговицы, говорите с ребенком об их форме и цвете. Когда вы играете с прищепками и скрепками, говорите о том, какие они твердые, и сравните их с такими мягкими предметами, как ершики для труб. Используйте игровое время, когда можете!

      Почему важна мелкая моторика?

      Развитие мелкой моторики важно, потому что именно так дети развивают силу и ловкость рук.Укрепление рук поможет им есть, одеваться и даже выполнять работу по дому. Когда родитель не поощряет развитие мелкой моторики у ребенка, ребенок может бороться с самостоятельностью и ежедневно учиться заботиться о себе.

      Когда ваш ребенок младенец, вы, вероятно, мало думаете об его академических способностях, но считаете, что развитие мелкой моторики также необходимо для того, чтобы дети научились писать — и писать хорошо. И, скорее всего, писательство — это то, чем они будут заниматься каждый день до конца своей жизни.Нет, мы не утверждаем, что способность вашего ребенка брать хлопья с подноса детского стульчика указывает на его будущее как лауреата Нобелевской премии, но мы утверждаем, что поощрение развития мелкой моторики имеет важное значение для успеха ребенка. Они растут.

      Самое замечательное в развитии мелкой моторики заключается в том, что обычно родители обучают и поощряют своего ребенка принимать участие в повседневных занятиях, соответствующих его возрасту. Помощь по дому, одевание и сбор игрушек — все это ежедневные занятия, которые способствуют развитию мелкой моторики.Это не требует специального класса или специальных знаний. Требуется родитель, который просто готов помочь своему ребенку научиться функционировать в окружающем мире.

      И немного пластилина тоже не помешает!

      Детский центр по уходу и обучению от Aa to Zz

      Как родитель, развитие и благополучие вашего ребенка имеют первостепенное значение. Вы хотите лучшего для своего ребенка, даже если вы не можете быть с ним. Наша цель в Центре ухода за детьми и обучения от Aa to Zz – поощрять развитие вашего ребенка так же, как вы делаете это дома.Наши программы разработаны таким образом, чтобы соответствовать уровню развития детей всех возрастов — от младенчества до поступления в начальную школу. Но мы сосредоточены не только на развитии навыков, которые им понадобятся позже для чтения и письма. Наша программа также предназначена для того, чтобы помочь маленьким детям развить эмоциональную и социальную зрелость, которая им понадобится для процветания по мере взросления. Мы хотим, чтобы ваш ребенок развлекался, подружился с другими детьми и больше узнавал о себе.

      Имея девять отделений, обслуживающих семьи в Гаррисберге и округе Йорк, мы стремимся обеспечить безопасную и благоприятную среду для детей от младенчества до детского сада.Но мы не забыли и о наших детях школьного возраста. Наши до- и послешкольные программы предназначены для поддержки того, что дети изучают дома и в классе. Мы даже обеспечиваем репетиторство на месте для детей, которым нужно дополнительное руководство на этом пути.

      Мы с нетерпением ждем возможности присоединиться к вам, чтобы способствовать развитию мелкой моторики вашего ребенка, а также любым другим вехам на этом пути. Свяжитесь с нами, чтобы запланировать тур сегодня!

      Действия по дотягиванию, захвату и освобождению

      Дотянуться, схватить и отпустить

      Дотянуться, схватить и отпустить — основные навыки мелкой моторики.На этом раннем этапе важно начать развивать эти навыки, поскольку они являются строительными блоками сложных навыков мелкой моторики, которые развиваются позже.

      Идеи деятельности
      • Обеспечьте доступ к различным объектам.
      • Предлагайте игрушки, которые помещаются в одну руку, а также более крупные предметы, которые требуют хвата двумя руками.
      • Меняйте форму и текстуру объектов. Например, чтобы поднять мягкий мяч, требуются другие навыки, чем для того, чтобы схватить деревянный кубик.
      • Используйте как неподвижные, так и движущиеся объекты в пределах досягаемости.
      • Затем начните класть игрушки так, чтобы они были вне досягаемости, а затем сбоку от ребенка, чтобы он должен был поворачиваться, чтобы схватить их.
      • « Дай мне игрушку » — попросите ребенка дать вам игрушку. Начните с того, что положите его руку и предмет на свою ладонь, чтобы ему оставалось только отпустить. Используйте одну и ту же фразу всякий раз, когда вы играете в эту игру. Делайте это по очереди с ребенком. Отойдите подальше от ребенка, пока он не освоится.
      • Коробка Treasure — есть коробка с предметами разной текстуры внутри e.грамм. деревянная ложка, губка, расческа, пластиковое ожерелье, шелковый шарф, шарик для куша, вата и т. д. Поощряйте ребенка исследовать предметы, вытаскивать их из коробки и класть обратно.
      • Кастрюли и сковородки — пластиковые миски, посуда, столовые приборы. Это может быть большим развлечением для создания большого количества шума, а также для практики релиза!
      • Строительные блоки — вы можете вместе строить башни, а затем получать массу удовольствия, сбивая их.
      • Кубки для штабелирования — из них можно строить башни или вставлять их друг в друга.

        

      Выпуск

      Дети любят класть предметы в контейнеры и опорожнять их! Это помогает им развивать навыки захвата и отпускания, а также совершенствовать навыки координации глаз и рук. Они начинаются с больших грубых движений и часто пропускают контейнер. Продолжая практиковаться, делая объекты и контейнеры меньше и сложнее, ваш ребенок усовершенствует свои навыки выпуска.


      Идеи для занятий
      • Дай мне игрушку ’ — попросите ребенка дать вам игрушку.Начните с того, что положите его руку и предмет на свою ладонь, чтобы ему оставалось только отпустить. Используйте одну и ту же фразу всякий раз, когда вы играете в эту игру. Делайте это по очереди с ребенком. Отойдите подальше от ребенка, пока он не освоится.
      • Сундук с сокровищами — есть ящик с предметами разной текстуры внутри, напр. деревянная ложка, губка, расческа, пластиковое ожерелье, шелковый шарф, шарик для куша, вата и т. д. Поощряйте ребенка исследовать предметы, вытаскивать их из коробки и класть обратно.
      • Корзина для белья и носки — пусть ваш ребенок помогает по дому. Дайте ребенку одежду, которую он может положить в корзину для белья или стиральную машину. Когда они более способны, они также могут помочь повесить одежду.
      • Время уборки — попросите ребенка помочь убрать свои игрушки в коробку/контейнер, прежде чем перейти к другой игрушке или игре.
      • Кастрюли и сковородки — пластиковые миски, столовые приборы, столовые приборы. Это может быть большим развлечением для создания большого количества шума, а также для практики релиза!

                        

      • Строительные блоки — вы можете строить башни вместе, а затем получать массу удовольствия, сбивая их.
      • Маленькая закуска в коробке — попросите ребенка помочь организовать перекус. Они могли положить в коробку кусочки яблок, изюм, хлебные палочки и т. д.
      • Кубки для штабелирования — из них можно строить башни или вставлять их друг в друга.
      • Сортировщики форм — начните с простых сортировщиков форм с несколькими формами, напр. круг, треугольник, квадрат. По мере того, как ваш ребенок станет более успешным, попробуйте более сложные формы.
      • Доски для форм — начните с того, что ваш ребенок вынет детали, а вы вернете их обратно.Как только они освоят это, дайте им возможность вставить последнюю часть. Снова начните с простых фигур и переходите к более сложным головоломкам.
      • Пазлы — снова начните с простого, например. 2 части и работайте над более сложными головоломками.

       

      20 игрушек, которые помогают развивать мелкую моторику

      У двух моих старших детей была задержка мелкой моторики. Поэтому, когда появлялась возможность сделать подарок, я искал предметы, которые им понравятся, но которые также помогут улучшить их мелкую моторику.Перенесемся вперед: моя дочь теперь опытная пианистка и скрипачка, а мой сын играет на гитаре, и вы бы никогда не догадались, что у них были проблемы с мелкой моторикой, но много часов было потрачено на то, чтобы помочь им улучшить свои навыки мелкой моторики, когда они были маленькими. Игрушки могут сделать работу над моторикой более приятной!

       

      Виктория из Mommy’s Playbook в настоящее время работает со своим сыном над улучшением его мелкой моторики и помогла мне составить следующий список игрушек.Я включил ссылки на Amazon, чтобы вы могли больше узнать о товарах и характеристиках (у них всегда самые низкие цены), но не забывайте искать эти игрушки в комиссионных магазинах. В комиссионном магазине для детей часто можно найти аккуратно бывшие в употреблении игрушки за небольшую сумму.

      Сортировщик Hape Shake and Match Shape

      Hape Shake and Match Shape Sorter — 6-сторонний сортировщик Shake’n Match Shape Sorter от Hape мастерски изготовлен из фанеры балтийской березы и твердой древесины.В набор входят цветные фигуры: круг, квадрат, трапеция, треугольник, звезда и полукруг. Фигурки наполнены бусинами, их можно вынуть из сортировщика, растянув оранжевую резинку сверху или снизу, или через вырезы по бокам. Изучайте цвета и формы, развивая координацию и навыки решения проблем. Он останется в вашей семье на долгие годы. Прочная безопасная для детей окраска и конструкция из цельного дерева являются отличительными чертами игрушек Hape. Игрушки Hape стимулируют детей на каждом этапе развития и помогают воспитывать и развивать их природные способности.Все продукты Hape, продаваемые в Северной Америке, соответствуют или превосходят все применимые стандарты безопасности.

      Учебные ресурсы Snap-n-Learn Shape Butterfly

      Учебные ресурсы Бабочки в форме Snap-n-Learn — симпатичные крупные фигурки, которые легко брать маленькими ручками. Сопоставьте фигуры и защелкните крылья, чтобы попрактиковаться в распознавании форм (круг, звезда, сердце, квадрат и треугольник), цветов и мелкой моторики. Пять 3-компонентных бабочек (головы, крылья, тела) имеют размеры (3 3/4″Ш x 2 3/4″В) в готовом виде.В комплекте ведро для хранения. Возраст 2+.

      Игрушка с пряжкой «Бастер»

      Игрушка с пряжкой «Бастер» — Buster the Square предлагает множество ярких цветов, форм, цифр, молнии и 6 удобных для детей пряжек, которые обязательно привлекут внимание ваших малышей в любом месте! Buster идеально подходит для путешествий, потому что он может легко поместиться в любую сумку для подгузников!

      Раннее обучение готово, готово, вырезано! -Маленькие руки

      Раннее обучение готово, готово, вырезано! -Маленькие ручки – научитесь резать, создавая 8 разных поделок! Просто следуйте пунктирной линии! Вырежьте круги и спирали или отрежьте полоску.Включает в себя легко сжимаемые ножницы, 8 иллюстрированных действий по вырезанию, практический лист и более 300 наклеек. Возраст 4+.

      Книга Wiggles, Squiggles & Curlicues Wikki Stix

      Книга Wiggles, Squiggles & Curlicues от Wikki Stix – красивая интерактивная настольная книга для детей от 3 лет. На каждой странице есть очаровательная иллюстрация, на которой чего-то не хватает, которую можно дополнить с помощью Wikki Stix. Дайте Хрюше хвост. Добавьте волнистый черный дым на вершину ярко-красного поезда.Отлично подходит для изучения цветов и мелкой моторики. Идеально подходит и для особых нужд, с тяжелыми картонными страницами, которые легко переворачивать, а Wikki Stix помогает наводить и нажимать.

      Магнитный лабиринт Super Shapes

      Магнитный лабиринт с суперфигурами. Проводя повседневные предметы по нашему увлекательному магнитному лабиринту, дети учатся различать шесть геометрических фигур! Дети просто используют прилагаемую магнитную палочку, чтобы направлять объекты реального мира — от конверта до кусочка арбуза — в соответствующие им формы… и во время игры изучают шесть различных форм.Игровое поле из твердой древесины размером 13 x 14 дюймов оснащено тремя магнитами для объектов каждой формы, все они постоянно заключены под верхнюю часть с четким обзором.

      Ассортимент стаканов и кистей для непроливаемой краски

      Ассортимент емкостей и кистей с защитой от проливания — десять 3 1/2 ″ баночек с непроливаемой краской имеют внутреннюю защитную крышку, подставку для кисти и цветные колпачки с ручками для кистей соответствующего цвета. Цвета крышки включают красный, зеленый, черный, белый, желтый, темно-синий, оранжевый, фиолетовый, коричневый и голубой.

      Игрушки ALEX® — веревочка для раннего обучения и звуковой сигнал

      ALEX® Toys — Early Learning String & Beep — Alex String and Beep позволяет ребенку связать вместе большие массивные деревянные детали.В него входят 12 деревянных бусин, деревянная игла, хлопковый шнурок и пробка. Нанизывание бисера развивает у ребенка мелкую моторику и ловкость рук.

      Play-Doh: набор инструментов для игр

      Play-Doh: игровой набор Toolin’ Around Playset – дети могут часами отбиваться, создавая потрясающие творения из инструментов. Вытягивайте забавные формы с помощью входящего в комплект многофункционального инструмента, который включает в себя гаечный ключ, пилу, нож и многое другое. Скатывайте и вырезайте множество различных составных творений. Вырезайте забавные фигуры, раскатывайте дизайны и загружайте, нажимайте кнопку воспроизведения.Набор включает в себя две банки по пять унций и пять банок по две унции Play-Doh, многофункциональный нож, ножницы, дюбель для раскатывания, два экструдера с плунжерами, три двусторонние полуформы и нож для триммера.

      Доска базовых навыков Мелиссы и Дуга — Медведь

      Доска для базовых навыков Мелиссы и Дуга. Невероятная цена и превосходное мастерство делают этот предмет бестселлером и фаворитом детства. Ярко окрашенные, гладко отшлифованные детали помогают сформировать ранние навыки различения формы, цвета и размера.Новый дизайн!

      Набор карточек с бусинами и узорами; 108 бусин разных цветов/размеров

      Набор карточек с бусинами и узорами. Разноцветные деревянные сферы, кубики, цилиндры и шнурки обеспечивают множество упражнений по рисованию узоров, что является необходимым условием для раннего чтения и математических занятий. Набор включает 20 карточек с заданиями, 108 бусин шести цветов, два черных шнурка длиной 36 дюймов с пластиковыми наконечниками длиной 1 дюйм и учебные заметки в ведерке. Размеры бусин варьируются от 3⁄4″ до 7⁄8″. Размеры карт 43⁄8″x111⁄4″. • Классы PreK–2

      Сказочные пальчиковые куклы

      Story Time Finger Puppets — начните свою историю и предложите своему малышу придумать собственный финал.Включает в себя: Куклы животных – 10 шт. и Семейные куклы – 6 шт. Размер семейных кукол: 2,75″ – 4″ Размер кукол-животных: 2,76″ x 1,18″ Бонус: смайлик или мини-ластик x 1

      Суперсортировочный пирог

      Суперсортировочный пирог — включает 60 жетонов: семь фруктов (яблоки, бананы, виноград, апельсины, грейпфруты, абрикосы и сливы) пяти разных цветов. Руководство по занятиям предлагает забавные идеи для привлечения детей к различным навыкам подготовки к детскому саду: сортировка с помощью карточек действий, сопоставление, определение цвета / атрибута, построение шаблона и счет.Сделайте раннее сложение и вычитание конкретным, удаляя кусочки фруктов из группы и спрашивая ребенка, сколько осталось. Расширьте игру, поощряя некоторых «воображаемых» пирогов, которые выпекают, делятся и продают.

      Сенсорные формы, 8 предметов, мегаупаковка

      Сенсорные фигуры — совершенствует мелкую и крупную моторику, способствует тактильному исследованию, визуально стимулирующим, ярким, красочным шарикам и фигурам разных размеров.

      Сортировщик Hape по цвету и форме

      Сортировщик Hape по цвету и форме — этот многозадачный сортировщик способствует подсчету, сортировке, а также идентификации цвета и формы.Три основные формы, которые легко держать в руках (квадрат, треугольник и круг), помогут молодым рукам весело сортировать и организовывать тренировки. Посчитайте отверстия, штифты, формы, они одинаковые? Сколькими способами можно переставить колышки? Развивает ловкость, зрительно-моторную координацию, соответствие и пространственные отношения. 10 кусочков. Прочная безопасная для детей окраска и конструкция из цельного дерева являются отличительными чертами игрушек Hape. Игрушки Hape стимулируют детей на каждом этапе развития и помогают воспитывать и развивать их природные способности.Все продукты Hape, продаваемые в Северной Америке, соответствуют или превосходят все применимые стандарты безопасности.

      Маска для спортивной терапии тела

      Body Sport Therapy Putty – пластырь для рук BodySport предназначен для укрепления мышц пальцев, кисти и предплечья, а также для улучшения ловкости. Используется не только для развития и укрепления мышц, но и как средство реабилитации после травм. Замазка для рук BodySport — это та же замазка, которая используется в лечебных центрах физиотерапии по всему миру.Доступны в мягком, среднем и жестком сопротивлении.

      Кружево и следы динозавров

      Динозавры со шнуровкой и следами. Детям нравятся эти занятия по шнуровке и следованию. Красочный, сверхпрочный ДСП лежит ровно, что позволяет более плавно рисовать забавные фигуры, животных, поезда, самолеты, закуски и многое другое. Шнуровка способствует хорошему письму, потому что развивает клешневой захват. Занятия также улучшают мелкую моторику, знакомят с решением проблем, развивают концентрацию и поощряют спокойную игру.Шнурки имеют длину 27 дюймов с легко вдеваемыми кончиками 1 дюйм. Размер деталей варьируется от 4 до 7 дюймов.

      Доска базовых навыков Мелиссы и Дуга

      Доска для базовых навыков Мелиссы и Дуга. Маленьким детям будет весело развивать основные навыки повседневной жизни с помощью нашей прекрасно иллюстрированной доски. Каждое из шести долговременных действий полностью портативно; позволяет нескольким детям играть одновременно. Художественное произведение в прятки позволяет весело убирать кусочки и заглядывать под них!

      Треугольные мелки Crayola My First Crayola 8 карат

      My First Crayola Triangular Crayons — треугольные мелки направляют пальцы ребенка в положение штатива.Идеально подходит для детей, которые учатся писать и рисовать. Смывается теплой водой и губкой. Цвет(а): В ассортименте Ассортимент: Черный Синий Коричневый Зеленый Оранжевый Красный Фиолетовый Желтый

      Мелкая моторика, классы PreK – K

      Fine Motor Fun – Fine Motor Fun – это большой ресурс, написанный для специалистов по дошкольному воспитанию и учителей, а также эрготерапевтов. Учителя будут в восторге от множества учебных предложений, а также воспроизводимых действий и шаблонов, предназначенных для укрепления мелкой моторики и навыков зрительного восприятия маленьких и особых учащихся.Включены: навыки работы с ножницами, карты со шнуровкой, трафареты, игры с пальцами, действия по нанизыванию, раскрашивание точек, обводка, завершение рисунка, лабиринты, тактильные ощущения и опыт первого карандаша и многое другое! 160 страниц

      Спасибо Виктории из Mommy’s Playbook за помощь в создании этой коллекции игрушек.

      .

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован.