Как сделать домик для детей своими руками: Детский домик для дачи своими руками: фото, чертежи, пошаговая инструкция

Содержание

как построить детский игровой домик своими руками

Загрузка...

Ни для кого не секрет, что малышам для счастья нужно не так уж и много. Полёт их детской фантазии даёт возможность превратить любой бытовой предмет в космический корабль или машину, поэтому легко представить восторг ребёнка, получившего в распоряжение деревянный игровой домик, сооружённый на даче.

Оптимальным выбором будет детский домик, специально сконструированный для мальчика или девочки. Владея таким собственным жилищем, ребёнок с огромным желанием будет покидать пределы города, зная, что на даче его ждёт уютный уголок. К тому же это поможет родителями заняться дачным хозяйством, не отвлекаясь на несносное поведение скучающего чада.

В наши дни легко можно приобрести готовый домик, обратившись в фирму, занимающуюся постройкой компактных деревянных домов. Специалисты с радостью не только подберут дизайн, но займутся доставкой и сборкой домика. Такие изделия, как правило, отличаются хорошим качеством, но стоимость работ порой отпугивает покупателей.

С другой стороны, деревянный домик обойдётся куда дешевле, если построить его самостоятельно. Что нужно для того, чтобы соорудить детский домик на даче? В таком случае потребуется закупка расходных материалов и необходимый инструмент.

Потратив два выходных дня, своими руками вполне реально возвести небольшой домик для любимых отпрысков.

Домик для детей своими руками: преимущества домов из дерева

  • Сегодня дерево-это самый распространённый строительный материал. Даже учитывая тот факт, что рынок доступных строительных материалов очень разнообразен.
  • Дерево всегда будет выигрышным вариантом, потому что оно отличается экологичностью, долговечностью, безопасностью и легкодоступностью.
  • Работа с древесным материалом не подразумевает использование дорогостоящих инструментов. Необходим элементарный столярный набор, состоящий из молотка, киянки, пилы, рубанка, наждачной бумаги, крепёжных изделий.
  • Используя дерево, можно построить простую и скромную хижину, а можно — целые хоромы. Тут всё зависит от пожеланий ребёнка и, само собой, навыков мастера.
  • Для постройки деревянного замка может потребоваться солидный набор инструментов и приспособлений, но технологический процесс сложнее от этого не станет.
  • Помимо чистой древесины, в строительстве используют фанеру, древесноволокнистые плиты, древесно-стружечные плиты и прочие материалы, имеющие древесную основу.
  • Допускается комбинирование между собой разных материалов из древесной породы.
  • В зависимости от места расположения домика и его функциональной обязанности, подбирают древесный материал, из которого будет выполнен дом. Например, если конструкцию расположить под навесом, то для сооружения детского домика подойдёт фанера.

Порядок строительства детского домика на даче своими руками

В первую очередь нужно уточнить, какого плана будет будущий домик, определиться с его внешним видом. С этой целью предварительно набрасывают схематический чертёж, позволяющий определить тип постройки.

Характеристики детского дачного домика, которые должны быть определены перед началом строительных работ:

  • Открытое или закрытое будет сооружение?
  • Какая площадь земли будет отведена под домик?
  • Высота постройки.
  • Расположение домика. То есть, где он будет находиться: на грунте или на ветках дерева? Это важный фактор, так как технология строительства будет кардинально отличаться.
  • Материал, используемый для строительства.
  • Будут ли в домике окна и двери, в каком количестве?
  • Запланировано ли строительство дополнительной пристройки? В качестве дополнения к основному сооружению также изготавливают лестницу, террасу, горку или песочницу.
  • Внутренние декорации.

Разработка плана детского игрового домика из дерева

Первоначально требуется составление подробного плана строительных работ, а также эскизы и чертежи. Важно учитывать специфику будущего сооружения:

  • Расстояние между полом и потолком должно быть как минимум полтора метра. Однако нежелательно делать помещение слишком высоким.
  • Будет правильным решением установить минимум два окошка. Во-первых, такая мера даст достаточное освещение в комнате домика. Во-вторых, нужно помнить о безопасности детей, за которыми нужен постоянный присмотр. За детьми можно будет следить через окна.
  • Дверь рекомендуют делать до уровня потолка. Так ребёнок точно не набьёт себе шишку на лбу, к тому же не исключено, что и взрослым когда-нибудь придётся заглянуть в гости к малышу.
  • Дабы избежать ненужных травм, все стены с внутренней и внешней стороны должны быть гладкими.
  • Крышу лучше делать покатой, поскольку плоская может привлечь детей, и рано или поздно они взгромоздятся на крышу, что создаст травмоопасную ситуацию.

Инструменты и материалы для строительства

Прежде чем приступать к строительству небольшого дачного домика для детей, нужно приобрести следующие инструменты:

  • Ножовку по дереву;
  • Измерительную рулетку;
  • Столярный угол;
  • Стамеску;
  • Дрель и электрошуруповерт;
  • Киянку и молоток;
  • Крепёжную фурнитуру;
  • Малярные приспособления (краска, лак, кисти, валик).

Перечень материалов, которые потребуются для строительного процесса:

  • Деревянный брус для каркасного дома. Строители рекомендуют использовать брус, сечение которого 50Х50.
  • Обшивочные пиломатериалы. Следует выбирать фанеру, толщина которой не превышает 10 мм. Также используют ориентированно-стружечные плиты. Они дешевле фанеры, но более износостойки. Всё на усмотрение хозяев.
  • Материал для кровли.
  • Кирпичи.
  • Стекла для оконных рам. Нужно учитывать, что стекло небезопасно для ребёнка, поэтому, если есть желание увеличить доступ света в домик, то лучше установить пластиковые окна.

Как сделать детский домик: технология строительства

Фундамент и пол

По аналогии со строительством больших домов, детские игровые домики начинают строить с закладки фундамента. В качестве основания можно использовать землю, гравий, цемент или щебень.

Существуют разные варианты, которые подойдут для укладки деревянных досок. Некоторые снимают верхний слой почвы, сверху засыпают щебнем, выравнивают участок, а после на площадку укладывают опорные бруски. Можно сделать иначе: каждый угол строения должен быть вымощен на специальный бетонный блок, а опоры размещены на песчаной подушке. Таким образом углы строения будут размещены на глубине до полуметра. Земля из углублений должна быть убрана, а в них насыпана смесь из песка и гравия. Затем ямки тщательно утрамбовывают.

На подготовленные места устанавливают блоки, которые должны находиться на одном уровне. Чтобы каркас не был кривым, следует использовать строительный уровень.

Без гидроизоляционного слоя домик не сможет простоять много лет. Чаще всего изолятором выступает рубероид или современная битумно-полимерная мастика. Кто-то предпочитает природную вентиляцию. В этом случае маленький дом строят на металлических стержнях или кирпичных столбах высотой не более 20 см.

Стены

Разобравшись с фундаментом и полом, можно переходить к монтажу стен. Чтобы сделать стены, необходимо сконструировать каркас из брусьев, который на следующих этапах соединяют с тонкими обшивочными досками или щитами. Нельзя забывать про двери и окна. Первым шагом должна стать установка в каждый угол бруса, сечение которого, как правило, 50Х50, а

длина — три метра. Изделие разрезают на три равные части либо пополам. Затем крепят брусья под дверь и оконные рамы.

Для фиксации основного бруска его прибивают к полу с помощью гвоздей. Главное, чтобы потом эти гвозди без труда выдёргивались. Такая мера объясняется тем, что обеспечение прочного соединения строительных узлов возможно лишь при помощи специальных крепёжных уголков, которые устанавливают в дальнейшем.

Между стропильными брусками в обязательном порядке устанавливают вспомогательные распорки, выполняющие роль крепежа. Держим в уме, что сверху брусья соединены каркасом, выступающим основой для кровельного покрытия. После того как основа для стен будет подготовлена, гвозди вытаскивают, а на их место монтируют металлические уголки. Игровой домик будет прочно стоять и не развалится лишь только тогда, когда все углы и стыки скреплены угловыми крепёжными элементами.

Брусья, установленные в горизонтальной плоскости, отмечают оконные проёмы и дверь. Их высота просчитывается заранее. Расчёты ведут от ширины обшивочной доски. Должны быть заложены такие размеры, чтобы при обшивочных работах не было надобности разрезать доски по их ширине или скрывать половину рамы. Короче говоря, нужно прикинуть, сколько цельных досок сможет влезть в оставшийся нижний и верхний проём. На этом уровне следует закрепить горизонтальные распорки.

Крыша

Крыша маленького игрового домика, сделанного своими руками, может быть высокой и пологой. Конструкция крыши зависит от личных предпочтений. Классическое исполнение требует следующего алгоритма действий:

  • Нужно взять четыре бруска с незаостренными краями. Обрезать у каждого бруса конец под углом 45 градусов.
  • Скрепить брусья парами при помощи шурупов таким образом, чтобы между ними образовался прямой угол.
  • Каждая угловая конструкция является составной частью кровли. С внутренней стороны углы скрепляют металлическими уголками.
  • Одна угловая конструкция прикладывается к лицевой стене домика. Для того чтобы между крышей и передней стеной дома не оставалось свободного пространства, намечают треугольник. Его нужно выпилить при помощи ножовки. Точно такие же манипуляции нужно провести и с задней стенкой сооружения.
  • Теперь переднюю и заднюю опору круши между нужно скрепить с помощью поперечного бруса.
  • Готовый каркас крепят к стенам посредством крепёжных уголков.
  • Для покрытия крыши подойдёт обыкновенная фанера. Также можно использовать рейки и ламинат, любые другие материалы, оставшиеся после ремонта. Прекрасным кровельным материалом станет ондулин, шифер, профлист или металлочерепица.

Обшивка и оформление домика

Финальная стадия строительства включает в себя обшивку и оформление сооружения. Для создания стен применяется вагонка, щиты или деревянные доски. Вагонка позволит сократить время обшивочных работ, так как нет необходимости в подгонке элементов, которые без проблем стыкуются друг с другом. Так как стояла задача сделать детский домик, то не будет лишним украсить его разноцветными рисунками. К творческому процессу можно подключить самих детей. Окна можно украсить резными наличниками, которые покупаются отдельно, или же делаются своими руками.

Внутри маленького дома делают лавочку и столик, но, безусловно, это не единственные предметы интерьера, способные украсить помещение. Небольшое крылечко придаст дому более благородный вид.

Главное, чтобы построенная игровая конструкция не таила в себе опасность для здоровья ребёнка. Речь идёт о надлежащем креплении элементов деревянного сооружения. Важно, чтобы во время подвижных игр дети не поранились и не поцарапались. Доски нужно тщательно отфуговать, и нанести защитный слой какого-нибудь лакокрасочного вещества.

Саморезы, гвозди и металлические скобы не должны выпирать и торчать наружу, их закрывают специальными заглушками.

Детский домик своими руками

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Загрузка...

Как сделать и построить домик на дереве для детей своими руками

Многие родители спрашивают, как построить дом на дереве для детей, каким должно быть дерево для постройки, материалы и инструменты, что будет нужно для работы.

Вернуться к оглавлению

Содержание материала

Каким должен быть детский домик на дереве

Дом на дереве для детей в первую очередь должен быть безопасным. Это значит, что его высота над землей не должна превышать определенную величину, а толщина ствола не должна быть меньше 30 см в диаметре.

Процесс постройки простого домика на дереве

В нем обязательно должны быть перила ограждения. А кроме этого, делая дом на дереве, нужно учитывать еще множество разных факторов:

  1. Высота. Чем старше ребенок, тем большей она может быть. Но максимально допустимое расстояние между землей и полом постройки должно быть не более 2 м. Оптимальной считается высота человеческого роста, то есть около 1, 8 с. Для детей лучше сделать игровую площадку на расстоянии в пределах 1 м над землей.
  2. Удобство. Домик для игр на ветвях дерева должен быть снабжен надежной и удобной лестницей в домике. Перекладины в ней должны быть удобными для захвата детской ладошкой. А расстояние между ними должно быть таким, чтобы исключить случайное соскальзывание ноги или руки.
  3. Вместительность. В постройке должно хватать места для всех желающих. Включая и взрослых, которых маленькие обитатели обязательно захотят позвать в гости. Поэтому чертежи нужно делать с запасом свободного пространства.
Вернуться к оглавлению

Выбираем дерево для постройки

Если вы решили сделать домик на дереве своими руками, то сперва нужно найти подходящее место для постройки. Есть ряд критериев, которые нужно учитывать при выборе. К ним относятся:

  • состав почвы вокруг дерева;
  • вид (порода) дерева;
  • его возраст;
  • состояние ветвей и ствола;
  • объемность кроны.

Теперь детально рассмотрим каждый из параметров отбора. Основа для постройки должна находиться на обычном, а не песчаном грунте. Иначе ствол повалится под дополнительной тяжестью, которую создаст дом на дереве.

Пример дерева с построенным детским домиком

Порода дерева существенно влияет на выбор. Сосну, как и другие хвойные, лучше сразу исключить. Острые иглы могут поранить ребенка, а смолистый ствол создаст массу проблем со стиркой одежды и мытьем ребят. У липы слишком мягкая древесина, а у тополя, ивы и каштана слабая корневая система. Поэтому дом на дереве своими руками чаще всего возводят на дубе или клене. Они обладают не только твердой древесиной, но и разветвленной кроной, удобной для установки помоста.

Из плодовых пород для того чтобы установить маленький домик, подойдет яблоня. Но она годится только для малышей, взрослых ее ветви могут не выдержать.

Дерево, выбранное для постройки, не должно быть молодым и старым. И чем больше будет ветвей, тем лучше получится результат. Отметим, что толщина ветвей, на которых будет монтироваться домик на дереве для малышей, не должна быть менее 20 см.

Схема с размерами и планировка детского домика на дереве

Если рядом с постройкой есть сухие ветки, их обязательно нужно удалить. Если во время игры детям доведется опереться на них, они могут упасть, когда сухая древесина сломается под их весом. Объем кроны тоже важен. Чем большим он будет, тем больше будет точек для фиксации элементов конструкции.

Вернуться к оглавлению

Чертеж проекта

Перед началом работы и до того как будут приобретены материалы, нужные, чтобы построить дом на дереве, необходимо сделать проект конструкции дома. В нем учитываются все элементы, составляются размеры и выверяются пропорции.

К работе над проектом обязательно нужно привлечь детей. Ведь они будущие жильцы, и их мнение обязательно нужно учесть. В результате домашнему мастеру удастся создать волшебное место для игр и развлечений. Первым делом нужно сделать эскиз. Для этого будущий домик рисуют на обычной бумаге, без размеров и пропорций.

Чертеж домика на дереве

Согласовав конструкцию, начинают делать уже настоящие чертежи. В них строение рисуется в масштабе, с указанием всех данных и точных цифр.
Схема должна быть сделана минимум в трех проекциях — вид спереди, снизу и боковой вид. Будет хорошо, если для каждой из сторон мастер нарисует отдельный чертеж. Рисовать лучше на миллиметровой бумаге, она имеет готовые направляющие. Для работы над проектом будут нужны:

  • чертежный карандаш;
  • линейка;
  • угольник;
  • стиральная резинка.

Лучше, если будет два типа карандашей, с твердым и мягким стержнями. Первым делается набросок, а вторым уже прорисовывается контур готового чертежа дома. Схема поможет не только в работе, но и при заготовке материалов. Мастер сможет рассчитать их количество, чтобы не тратить лишние деньги.

Вернуться к оглавлению

Выбираем инструменты и материалы

Традиционно детский дом на дереве делается из высушенной и предварительно подготовленной древесины. Каркас изготавливают из бруса сечением не менее 5 см, для пола используют доски, а стены можно обшить листами фанеры или теми же самыми досками. Для крыши используют фанеру, поверх которой настилают мягкую кровлю, имитирующую черепицу, как в самом настоящем сказочном домике.

В качестве основного материала используют сосновую доску. Она доступна по цене, ее легко обрабатывать. А при качественной обработке и просушке этот тип древесины может прослужить маленьким хозяевам не один год.

В качестве крепежей используют металлические уголки и кронштейны, а все элементы фиксируются саморезами и болтами с гайками и шайбами. Дом на дереве своими руками требует определенного набора инструментов. Мастеру будут нужны:

Вариант конструкции домика на дереве
  • ножовка или электролобзик;
  • молоток;
  • дрель;
  • шуруповерт;
  • плоскогубцы.

В работе мастеру также понадобятся измерительные инструменты, такие, как:

  • уровень;
  • отвес;
  • рулетка;
  • карандаш чертежный;
  • угольник.

С их помощью можно будет выверять соответствие постройки для детей сделанным заранее чертежам.
А еще для работы будет нужна наждачная бумага (для зачистки поверхности после сборки) и малярные кисти для того, чтобы покрыть грунтовкой и покрасить готовый домик на ветвях дерева.
Опытные мастера отмечают, что перед тем, как построить дом, все элементы нужно обработать специальными составами для защиты от насекомых-паразитов, а также растворами от плесени и грибков. Нелишним будет использовать и противопожарное покрытие.

Схема с размерами для постройки детского домика на дереве

Детям свойственна тяга к играм с огнем. Такой шаг защитит их от ожогов и пожара. Завершив подготовку, можно приступать к выполнению монтажных работ.

Вернуться к оглавлению

Строительство домика для малышей своими руками

Пошаговая инструкция, которую мы приведем ниже, не является истиной в последней инстанции. Но ее основные моменты могут быть использованы как типовые рекомендации для того, как сделать домик на дереве.
Работы начинаются с того, что мастер заготавливает все элементы конструкции в соответствии с чертежами. В процессе самые простые работы можно поручать детям. Это не только сделает их сопричастными к волшебству зодчества, но и сделает более ответственными по отношению к месту своих будущих игр.
После этого основные элементы собираются на земле. Делать это на высоте, пусть и незначительной, будет весьма затруднительно даже опытному домашнему мастеру.

Установка каркаса основания дома на дереве

Следующий шаг — крепление опорных элементов к стволу. Для того чтобы дерево не пострадало, кору не рекомендуется полностью срезать. Также не рекомендуется делать плотные конструкции вокруг ствола и ветвей. Они будут со временем расти, что может повредить вашу постройку.

На опорах фиксируется рама пола. Для этого используются уровень и отвес, с помощью которых достигается соответствие горизонту. Поверх рамы набиваются доски, между которыми рекомендуется оставлять небольшое (не больше 0,5 см) зазоры. Они нужны для того, чтобы дождевая вода стекала на землю. При необходимости можно сделать одну или две опоры от пола к земле, это придаст конструкции большую устойчивость.

Схема с размерами для постройки детского дома на дереве

На пол ставят каркас для монтажа стен и крыши. Готовые боковые элементы со сделанными заранее оконными и дверными проемами поднимают наверх и крепят к раме. Для этого используют саморезы или болты. Дополнительно все стыки и соединения лучше зафиксировать при помощи металлических уголков.

Последний этап — крыша. Она может быть традиционной двускатной или же односкатной кровлей. Но в этом случае нужно делать ее под небольшим углом, чтобы дождевая вода и талый снег свободно стекали на землю.
Все, что останется, это сделать лестницу для подъема, и домик готов. Подъем лучше делать под небольшим углом, а не вертикальный. И расстояние между перекладинами должны быть безопасным, не больше 30 см между ними.

Вернуться к оглавлению

Отделка домика на дереве

Последний этап — отделка конструкции внутри и снаружи. Древесину грунтуют и после высыхания окрашивают. Все металлические части крепежей должны быть упрятаны ниже слоя материала и закрыты сверху пробками. Начинать игру можно после того, как все части высохнут.

Детский домик на даче своими руками

В этой статье я представляю вам два варианта строительства домиков для игр: первый — попроще, второй — сложнее.

Домик для малышей от 2 до 6 лет

Мы построим простенький деревянный домик, но вы вполне можете облагородить его красивой раскраской, резными ставенками, наличниками, имитацией печной трубы и так далее, как автор вот этого симпатичного сооружения.


Простой детский домик. Фото с сайта static.wixstatic.com

Размеры домика: 1,7х1,7 м по периметру и 2.5 м в высоту, что вполне достаточно для малышей 2-6-летнего возраста. Для его постройки нам потребуется:

  • 4 листа ДСП размером 2х1,7 м;
  • для стен:13 брусьев сечением 2,5х2,5 см, длиной 2,5 м, 8 из которых сделайте с одним заострённым краем;
  • для опор пола: 8 брусьев сечением 2,5х2,5 см, длиной 35 см; 
  • для скрепления пола по горизонтали: 4 доски сечением 15х5 см, длиной 2 м;
  • для настила пола: 13 досок сечением 15х5 см, длиной 2 м; 
  • металлические уголки, шурупы-саморезы, кисти и краска.

Крыша для домика

  1. Возьмите 4 бруса, обрежьте их с одного конца под углом строго 45°. Кстати, не обязательно делать высокую крышу, вы вполне можете обрезать брусья крыши на ту высоту, которую нужно.
  2. Попарно скрепите между собою шурупами 2 бруса так, чтобы между ними образовался прямой угол. У вас получится 2 треугольные конструкции для основания крыши. Внутренние стыки треугольных оснований крыши закрепите металлическими уголками (посадите на шурупы).
  3. Затем приложите один угол из брусьев к передней стенке домика (там, где расположена дверка) и наметьте треугольник для того, чтобы закрыть пространство между стенкой домика и его крышей. После тщательного замера выпилите эту часть ножовкой. То же самое сделайте на противоположной стенке домика.
  4. Затем скрепите треугольные опоры крыши поперечным брусом — каркас готов.
  5. Прикрепите его металлическими уголками к стенкам домика.
  6. Покройте крышу ламинатом, тонкими реечками, фанерой или иным материалом — на своё усмотрение. Может быть, у вас остались куски цветного шифера, гибкой черепицы — этот материал можно смело пускать в дело для покрытия крыши.
  7. Затем раскрасьте своё произведение яркими красками (по желанию).
  8. Детский домик готов принять своих маленьких хозяев.

Построить эту простейшую конструкцию можно за один день, и особых навыков в строительстве она не требует.

Деревянный домик для детей от 6 лет

А вот второй вариант детского домика для игр посложнее, здесь вам потребуется и помощник, и побольше времени.


Деревянный детский домик для детей от 6 лет. Фото с сайта cpmbusiness.ru

Для строительства такого детского домика своими руками вам потребуются следующие материалы:

  • для стропил: 8 брусьев сечением 10х10 см, длиной 3 м; 
  • 60 досок сечением 2х10 см, длиной 2,5 м;
  • 50 досок сечением 2х10 см, длиной 2 м;
  • 2 деревянные рейки длиной 2 м;
  • 5 реек длиной 70 см.

Укладку домика делаем так, как это принято у плотников.
  1. Запиливаем верхние концы стропил под углом 30°, складываем их попарно.
  2. Соединяем стропила обычными саморезами и металлическими уголками, предварительно наметив для них отверстия. Следим, чтобы расстояние между концами стропил было 3 м.
  3. Затем укрепляем конструкцию ригелем, который располагаем на высоте 0,8 м от поверхности земли. Эту конструкцию можно использовать как шаблон, и по нему «кроить» следующие стропильные формы. Работа непростая, и вам понадобится помощник, потому как закрепить стропила под углом вы сможете и сами, но вот уложить готовые конструкции на опоры одному практически невозможно. Кстати, об опорах: их можно сделать из длинных досок, бетонных блоков или кирпичной кладки. Но какую бы опору вы ни использовали, её нужно тщательно выверить по горизонтали, дабы не допустить перекоса домика. А для того, чтобы перекладины лесенки были надёжнее, расстояние между 1 и 2 стропильной конструкцией нужно сделать  0,5 м, между 2 и 3 — 0,8 м, между 3 и 4 — тоже 0,8 м.
  4. После установки всех стропильных конструкций приступайте к настилке пола.
  5. Тыльную сторону домика также обшивают досками (можно и фанерой).
  6. На второй спереди стропильной конструкции устанавливают перегородку, которая крепится к кровельным рейкам, укреплённым на полу домика. Крышу этого замечательного сооружения обшивают досками (с напуском — «ёлочкой»).
  7. Одну сторону крыши (там, где лестница) оставляют открытой, а в месте пролёта делают ступеньки, по которым ребятишки легко заберутся наверх. 

При строительстве детских домиков своими руками можно и нужно проявлять творческую смекалку и фантазию. Я представляю вам несколько идей, может быть, какую-то вы возьмёте себе на заметку.

Очаровательный мини-домишко для самых маленьких.


Уютный маленький домик из дерева

Детворе наверняка приглянется такая сказочная избушка.


Домик из сказки

Или вот такое игровое жилище — почти как настоящий дом!


В таком красивом домике вдвойне интереснее играть

Дети просто обожают домики на деревьях. Если соорудить такой вариант нет возможности, можно просто расположить его повыше над землей (заодно и поленницу от дождя защитить)))


Почти как на дереве)

Какой бы деревянный домик своими руками вы ни сооружали, все его детали нужно сначала тщательно отшлифовать (во избежание заноз и царапин), затем 2-3 раза покрыть олифой, дать ей хорошенько просохнуть. Кроме того, для строительства можно использовать подручные материалы: фанеру, ДСП, пластик и так далее.

Если вам нравится мастерить для маленьких дачников, эти материалы наверняка придутся кстати:


А есть ли у вас на даче детский домик? Сами ли вы его строили?

Уличный детский домик для игр своими руками для дачи и двора

Построить детский домик своими руками просто и увлекательно. Уже понаторев в строительстве и ремонте, поставить сие строение в надлежащем месте можно за день; «с кондачка» – за выходные. Расходов на постройку окажется как минимум втрое меньше, чем для покупки готового, а польза от него будет большая: стремление подрастающего поколения возводить «халабуды» заложено в нас биологически еще с тех времен, когда умение соорудить временное убежище из подручных материалов было вопросом выживания, как умение охотиться или отличать съедобные плоды-коренья от несъедобных.

Мы давно не первобытные, но игровой домик нашим детям все равно нужен – он одно из средств, способствующих формированию личности, приобретению умений и навыков, физическому развитию. Игровой домик займет маленьких непосед с полным осознанием ими своей значимости: имея собственную территорию и жизненное пространство, они не будут теребить взрослых дело не по делу, лишь бы напомнить о себе. А папа, мама, гости смогут спокойно заниматься своими взрослыми делами или просто посидеть за столом, не опасаясь расслоения поколений и скрытых трений в семье.

Что строить?

Домик для детей строится, во-первых, с учетом особенностей детской психологии. Так глубоко, как, напр. при обустройстве детской, в данном случае вникать в них не нужно, но кое с чем считаться необходимо. Во-вторых, имеют значение характер и длительность пользования, а именно: в квартире домик или на улице, личный для своих детей, возможно, с их друзьями, или общий во дворе, рассчитан он на одно поколение, пока не вырастет, или на длительное пользование. В-третьих, пол ребенка: что девочки и мальчики ведут себя по-разному начиная с младенческого возраста, общеизвестно.

Строительство игрушечной усадьбы для потомства вряд ли вызовет затруднения и у родителей-«чайников»: тут помогут малые размеры сооружения. Они сказываются не только в экономии материалов. К этому мы еще вернемся, а пока констатируем: основная задача в данном случае – решить, что именно строить. От предложений «детдомов» на продажу глаза разбегаются, но общее впечатление – как будто оказался в XVII-XVIII веках, когда детям шили такие же кафтаны и панталоны, как взрослым, только меньше. Это касается не только внешнего вида, но и применяемых технологий, от которых прямо зависит цена изделия.

Дети и в наши дни в соответствующих обстоятельствах носят одежду взрослого покроя, но для игр-то она не предназначена! Домик для ребенка нужно делать исходя из того, что в нем будут играть. Да, детские игры – подготовка к взрослой жизни, но не изучение ее по инструкциям. Ребенок – не робот, которого нужно «прошить», он полноправный член человеческого общества и может сам органично в него войти, проявив свои способности и добившись благодаря им успеха. Одна из важнейших особенностей детской психики – сочетание сугубого прагматизма с безудержной фантазией. С учетом этого детские домики для игр можно рассматривать в определенном порядке, см. рис.

Виды детских домиков для игр

Как у взрослых

Домик на поз.1 условно можно назвать «хозяйским». Строят его из дерева как наиболее экологичного, доступного и легко обрабатываемого материала. Долговечность, без тщательной пропитки и защиты от замокания, составит не менее 7 лет в средней полосе РФ, чего домику для своих детей хватит – вырастут за это время.

«Хозяйский» домик – универсальное строение: сами обитатели имеют возможность оборудовать его по своему вкусу, запросам и способностям, ненавязчиво обучаясь заодно выдумывать и делать руками. Вообразите, к примеру, мачту с парусом на крыше – дорисовать остальное до «Черной жемчужины» или «Моржа» капитана Флинта детскому воображению не составит труда. Снимаем рею, цепляем на шест флаг – вот вам и замок, а во-о-н та коряга – огнедышащий дракон, от которого нужно спасти сестричку или подружку-принцессу. Кто помнит, как ребенком был, еще много чего придумает.

Размеры и планировка универсального детского домика

«Хозяйский» домик, это, в общем, имитация взрослого дома упрощенной конструкции; типичная его планировка и размеры показаны на рис. справа, а как такой построить, посмотрим далее. Непременная особенность – увеличенные оконные проемы. Дело не только в том, что так играть удобнее. Зрение человека формируется в детстве; чтобы не испортить его смолоду, нужно следовать медицинским указаниям по величине и характеру освещенности. А при уменьшении размеров окон их площадь, пропускающая световой поток, падает по квадрату размеров оконницы. Чтобы выдержать колебания освещенности в допустимых пределах, особенно при переходе с улицы в домик и обратно, площадь окон относительно таковой стен в детском домике должна быть больше.

Поз.2 – «хозяйская» модификация в виде беседки для детей сангвиников/холериков-экстравертов. Они часто с задатками лидера, для полноценного развития им необходимо держать в виду окружающее. Для детей же несколько (не до аутизма, разумеется) замкнутых и углубленных в себя более подойдет «домик на курьих ножках», поз. 3. Вспомним, дети до мозга костей прагматики. Устремление помыслами в горние выси для них связано с реальным отдалением от земной тверди. Но не забываем об освещении! Видите окошки на крыше? Большие окна таким детям не нравятся, но свет-то нужен. А на крыше – ничего, там небо, облака. Есть куда направить наглядный и мысленный взор. Детям-мечтателям как правило не хватает физических упражнений; в данном случае эта проблема решатся сама собой в виде лесенки, а горка напомнит и о простых житейский радостях.

Поз. 4, уличный домик-песочница – для самых маленьких. Есть полка – сами поймут, что игрушки удобнее класть туда, а не бросать где попало. И взрослым удобнее собирать их оттуда, а не выковыривать из песка. Впрочем, песочницы это другой разговор.

Маленьким дамам


Девочкам более подойдет домик-ларек: беседка с бортами повыше, поз. 5, или «хозяйский» с верандой-прилавком и обращенным к ней окном, поз. 6. Ничего не попишешь, любят девчонки играть в торг. Кем бы ни выросли, им хозяйство вести, а закупки дело довольно-таки тонкое и ответственное. Поэтому девчоночий домик, на дворе или в квартире, поз. 7, должен быть снабжен полками для товара, весов, и т.п. Для уроков, не отрываясь от дела, полки тоже подойдут.

Для девочек значение стиля оформления и декора домика больше, чем для мальчиков. Домоседкам-маминым помощницам более подойдет «пряничный» стиль, поз. 8. Конструкторы для сборки пряничных домиков есть в продаже, но не обязательно собирать их из покупных пластиковых частей: в пряничный легко превращается типовой хозяйский домик с помощью обрезков фанеры, досок, лобзика и краски. За ним нужен несложный, но постоянный уход, так маленьким хлопотуньям того и надо.

Артистическим натурам с замашками будущей поп-дивы или светской львицы более подойдет нечто не столь основательное (артистизм неразрывно связан со стремлением к перемене обстановки), но попестрее и погламурнее; возможно, до некоторой степени мишурное, поз. 9. Только не оформляйте такой домик сразу по себе: у артистических натур воображение будь здоров, но индивидуальность ярко выражена, а самодисциплина часто хромает. Дайте основу, толчок, а там пусть сама трудится для своего удовольствия и в процессе труда самосовершенствуется. Подробнее об этом см. далее, когда доберемся до домиков из картона.

Особый случай – девчонки-сорванцы, которые на «ты» с мальчишками. На «ты»-то они на «ты», но понимают, что не пацаны все же. Поэтому их запросы выше и своеобразнее. Домик для девочки-сорванца – случай особый; как, напр. построить игровой домик для девчонки типа Пеппи Длинный Чулок, см.

Видео: домик а-ля Пеппи Длинный Чулок, программа “Фазенда”

Чтобы реально круто

С пацанами проще: если нет возможности соорудить хозяйское строение, их вполне удовлетворит убежище с лесенкой и лазалкой под крыльцом или в зауголье, поз. 10. Предел желаний любого мальчишки – домик на дереве, поз. 11. Если есть на примете подходящее, в т.ч. и по требованиям безопасности, дерево, то, как соорудить на нем домик, см. видео:

Видео: домик на дереве, программа “Дачный ответ”

Как сделать детский домик на дереве, не повреждая его

Но на приусадебном участке или даче такое редко находится, тем более что в него гвозди бить надо; плодовое дерево от этого может погибнуть. В таком случае, можно сделать детский домик на дереве, не повреждая его, как показано на рис. слева. Вместо крыши можно повесить тент-шатер, как описано далее, или сделать ее шалашом.

Полноценная замена дому на дереве, «круто полностью» по детским понятиям – хижина, поз. 12. Для нее, однако, нужно довольно много натурального материала и умение собрать его в надежную конструкцию. Поэтому вместо хижины лучше строить шалаш, поз. 13. К «всамделишным» шалашам для детей мы еще вернемся, а пока на рис. справа – чертеж 2-уровневого домика-шалаша. Он прочен, стоек, основание для него не требуется, ставят его просто на землю. Недостаток всего один: места нужно больше, чем для «хозяйского» домика. Технология сборки:

2-х уровневый детский домик-шалаш

  • делают А-образные рамы по размерам из бруса 150х75. Углы скрепляют болтами М10-М16, см. справа внизу на рис., с гайками и шайбами диаметром 40-80 мм. Образно выражаясь, вся жесткость треугольника приходится на его углы, и гвозди/саморезы в данном случае будут недостаточно надежны;
  • кладут рамы поочередно набок и обшивают верхний угол 2-3 поясами досок, получая заготовку каркаса. Можно больше, не доводя обшивку до пола 2-го уровня, только точнее будет. Перпендикулярность плоскости рам к коньковому прогону контролируют угольником от 0,5х0,5 м;
  • также контролируя перпендикулярность, нашивают по доске пола 2-го уровня с каждой стороны;
  • ставят заготовку на ноги, она уже достаточно жесткая. Под провисающие ноги что-то подкладывают, или подкапывают упирающиеся в грунт, пока коньковый прогон не встанет горизонтально; проверяют уровнем;
  • настилают пол (доска 100х40 или 150х40), делают лестницу, перегородку, лазалку и т.п., завершают обшивку скатов – готово!

А если двое? Или орава?

Что строить, если детей двое или больше? Разнополых и разновозрастных? Простейший вариант – фитостроение, поз. 14, оно всем придется по нраву. Но, увы, фитоархитектура растет медленно, и думать о фитодомике нужно задолго до рождения первенца, даже если по решетке-основе пускать клематис.

Детские 2-этажные игровые комплексы

Быстровозводимый вариант – 2-этажный домик, поз. 15. Это идеальный домик для детской площадки, см. напр. рис. справа, но под него требуется довольно сильное основание. Как его сделать, посмотрим далее. Вообще-то полноценный детский игровой комплекс отдельная статья; на всякий случай на рис. ниже типичная схема его устройства и размеры.

Схема и размеры детского игрового комплекса

Если дети – мальчик и девочка с небольшой разницей в возрасте, то этажи 2-этажного домика нужно обустроить сообразно их потребностям, поз. 16. В таком случае домик нужно строить из досок от 30 мм толщиной: легкое строение, рассчитанное на девочку-аккуратистку, не выдержит мальчишеских нагрузок, а грубое из бруса или бревна, см. ниже о сказочных домиках, вряд ли придется по вкусу утонченной натуре. Если она одна, то избушку Бабы Яги скорее всего одобрит, но перед противоположным полом возмутится «брутальностью» строения хотя бы из вредности.

Может быть, у вас нет желания и/или возможности заниматься земляными работами. Скажем, домик поставить негде, кроме как на ухоженный газон. В таком случае, сравните поз. 17 и 12. Хижина? Хижина. Но вполне современная. Выполнена по «хозяйской» технологии, см. далее, только фасады собраны в рамах с криволинейными образующими. Набрать такие из реек сложнее, но зато упрощается крыша: в данном случае кровля – простая дощатая обшивка. А ее конфигурация дает (особенно в детском воображении) виртуальный 2-й этаж с горкой; склон покруче – лазалка, как там и была.

А на даче?

Палатка-угол и способы ее установки

Детский домик на даче чаще всего разновидность палатки. Стационарный домик там строить особого смысла нет, разве что дача элитная и территория охраняемая. Простейшая палатка получается из простыни, подстилки и веревки, поз. 18. В продаже детских домиков-палаток тоже уйма, поз. 19 и 20, но подобные несложно сделать самостоятельно, скрепив каркас из металлопластиковых труб (легко гнутся как угодно) в нескольких местах скотчем. Этот же способ применим для квартирных домиков-палаток, к которым мы еще вернемся. При недостатке естественных опор или материала для них можно поставить палатку-угол, см. рис справа. На врезке в нем – разные варианты конструкции.

Второй вариант – палатка-шалаш, она же палатка-раскладушка. Конструкция понятна из поз. 21. Такие больше нравятся мальчикам и все-таки гигиеничнее шалаша. Хотя медики в этом отношении единодушны: у детей, с которых, что называется, пылинки сдувают, больше шансов вырасти хилыми, болезненными и неуверенными в себе.

Как навесить шатер

Куда романтичнее и подойдет обоим полам палатка-вигвам, поз. 22. Чтобы в ней не было душно, внизу должен быть зазор, а вверху отверстие для вентиляции. Как поставить палатку или шалаш-вигвам, см. далее. Наконец, более девчоночья конструкция – палатка-шатер. Поставить его элементарно, см. рис. слева, а вид на поз. 23. Если дочурка заявит, что она не чувствует себя в нем шемаханской царицей, значит, она просто ломается.

Сказка или быль?

Особый вид детских игрищ – сказочные домики. Подобные тем, что на поз. 24 и 25, можно соорудить самому из наличных материалов. Но, к сожалению, их игровой функционал предельно узок. Перечитайте «Приключения Тома Сойера». Во сколько игр они переиграли с Геком Финном за одно лето? Но даже детское воображение спасует, если понадобится превратить пиратский корабль в пещеру Робин Гуда. Разве что ваше положение позволяет распорядиться дворецкому: «Самуил Сигизмундович, пожалуйста, позаботьтесь, чтобы к завтрашнему утру домик-корабль был заменен домиком-замком». Зомбировать же детей однолинейно недопустимо, ведь вырастут. И какие могут быть перспективы у общества, населенного и управляемого нравственными уродами?

Существуют и сказочные домики с достаточно широким функционалом, поз. 26 и 27 напр. Но за их внешней простотой кроется весьма сложная технология создания. Их производство начинается с компьютерного моделирования конструкции.

Бревно, брус, горбыль

Хороший сказочный деревянный домик можно сделать своими руками в рустикальном, т.е. деревенском стиле. Но тут впору извернуться. К примеру, изделие на поз. 28 впечатляет и детей и взрослых. Последних – более цена, где-то около однушки в московской новостройке. А искать материал самому, домик не то что детям, внукам запоздает. Тем более что коряги, пригодные под рустикальный креатив, высоко ценятся, их добытчики зарабатывают куда больше, чем кладоискатели с металлодетекторами, глаз у них наметанный, из лесу они выгребают причудливые пни, сухостой и валежник подчистую.

Избушка на курьих ножках из бруса или бревна, поз. 29, уже доступнее. Но, чтобы ее построить, нужно уметь ставить сруб, а это дело довольно сложное. Для пряничной рубленой избушки, поз. 30, сложности как минимум утраиваются. Если в окрестностях есть простой сухостой, можно построить избушку-беседку, поз. 31, однако отходов от обрезки сада на нее уже не хватит. В таком случае выручит дешевый отход от распиловки строевого леса – горбыль. Окорить его дело довольно трудоемкое, но несложное. Затем – 4 столба, жерди, немного досок на пол и ступеньки, и получается нечто вроде того, что на поз. 32. Вполне рустикально, дешево и сердито. Кстати, с избушкой лучше сочетается крыша не шатровая, а куда более простая двускатная.

Как строить?

Есть в технике порой вредный, а порой полезный закон квадрата-куба. Суть его в том, что при увеличении размеров чего-либо с сохранением пропорций объем вещи увеличивается по кубу линейных размеров, а площади поперечного сечения, вырезов, проемов, пазов и т.п. – по их квадрату, т.е. медленнее. В нем, между прочим, кроется ответ на вопрос, нередко ставящий в тупик молодых курсантов-моряков и студентов-судостроителей: почему широкая 7-метровая прогулочная яхта с тяжелым фальшкилем-плавником в свежий ветер идет с сильным креном, а более узкий, с большей относительной площадью парусности и безо всяких дополнительных средств придания остойчивости 70-метровый барк – почти без крена? Только в данном случае закон квадрата-куба преобразуется в закон 3-4 степеней, т. 2=4 раза. Т.к. балка должна держать и свой вес, появляется избыток несущей способности, который можно использовать для упрощения конструкции. Кроме того, меняется и удлинение балки, т.е. отношение ее длины к наибольшему поперечному размеру. От удлинения существенно зависит распределение напряжений в детали: их эпюр может кардинально измениться, хотя на вид балка такая же, только меньше. Эти и некоторые другие обстоятельства мы используем, чтобы построить домик для игр детей проще и дешевле.

Основание

Фундамент как таковой детскому домику вообще не нужен. Хотите – закладывайте хоть монолитный с подвалом, хуже не будет. Но вообще-то излишне, причем на любых сколько-нибудь несущих грунтах, кроме топких и просадочных, однако там детям делать нечего – опасно.

Дело, во-первых, в несущей способности грунта. По закону квадрата-куба нагрузка от домика с бесящейся оравой не превысит 0,2-0,3 кг/кв. см, можете посчитать. А любой более-менее несущий грунт держит от 1 кг/кв. см; в крайнем случае – от 0,5 кг/кв. см. Запас в любом случае более чем достаточный.

Во-вторых, в особенностях морозного пучения грунта. На участке примерно до 5х5 м оно практически равномерное: явных бугров не образуется, вся площадь зимой приподнимается на несколько см, а к весне возвращается на место. Этого не почувствует и капитальное строение, а жесткость детского домика вследствие меньшего удлинения его деталей выше.

Поэтому детский домик можно, предварительно выровняв площадку, просто ставить на обрезки бруса (поз. 1 рис.), бетонные блоки (поз. 2), кирпичи и т.п. Подпорки все-таки необходимы, чтобы пол не загнил, но их, как увидим ниже, можно включить в конструкцию. Еще облегчающий момент – площадку можно и не ровнять, а подобрать по промерам подходящую естественную. Строительные уклоны нормируются в мм/м (до 3 мм/м или 0,003 для жилых помещений). Для домика максимум до 3х4 м допустимый начальный наклон с градусах будет соответственно больше и вследствие повышенной жесткости конструкции безопасен.

Основание детского домика

Что действительно необходимо для предотвращения загнивания, то это обработка основания с испода, т.е. с обращенной к земле стороны, поз. 3. Лучшая пропитка – натуральная, подогретая на водяной бане, олифа или специальные пропиточные масла для древесины. В крайнем случае – минеральное масло или отработка, но тогда мелкоту можно пускать в домик не ранее чем через 2 недели по завершении строительства. Кто имеет опыт обращения с детьми, наверняка сразу же предпочтет олифу.

Верхнюю сторону основания лучше всего оставить «голой», необработанной, поз. 4. Если она пойдет под покраску, нужно проолифить либо пропитать водно-полимерной эмульсией или разбавленным в 3-5 и более раз ПВА. Последнее предпочтительно для бюджетного варианта: 0,5 кг банки, разболтанной в полведре воды, хватит на весь домик.

Как быть с подпорками?

Для домика на курьих ножках и, особенно, для общего на улице со спортивно-игровым комплексом, требуется основание посолиднее, иначе расшалившаяся братия может опрокинуть его на себя же. Т.е., опоры дома, деревянные или стальные, нужно заглубить в грунт от 0,5-0,7 м в первом случае и от 1,2-1,5 м для комплекса коллективного пользования.

Технология подготовки основания в таком случае обычная: нижние концы деревянных опор на длину, равную величине заглубления +(10-15) см, обрабатывают битумной мастикой либо жидким, без наполнителя, горячим асфальтом (гудроном). Стальные обливают тем же гудроном; те и другие оборачивают рубероидом и вкапывают или бетонируют. Под пяты опор насыпают песчаную подушку в 10-15 см. Скважины под опоры бурят садовым буром диаметром от 20 см, чтобы опоры входили в них с промежутком от 3-5 см, считая от края или угла столба.

Если нужна долговечность основания свыше 15 лет и не хочется возиться с бетоном, нижние концы деревянных опор на ту же длину нужно обжечь над костром до обугливания на глубину около 5-7 мм, непрерывно поворачивая над огнем. Особенно надежно такое основание, если опоры из бревен сосны-смолки или дуба. При раскопках Древнего Новгорода деревянные обожженные фундаменты зданий обнаружены во множестве и, по заключению специалистов-строителей, немалая их доля остается пригодной под постройку.

В обжиге древесины на фундамент есть хитрость: вдруг дерево вспыхнуло, гасить водой ни в коем случае нельзя. Нужно сбить пламя кошмой или песком, погасить тлеющие уголья в песке, и продолжать обжиг.

Конструкция

Оптимальной технологией возведения детского игрового домика является сборно-щитовая по единой силовой схеме. Каркасный, по образцу дачного домика или бытовки, строить тоже можно, но работы будет больше. Пошаговая инструкция постройки сборно-щитового детского домика несложна, см. рис. ниже:

  1. Готовят опорную раму, поз. 1, из бруса 75х50 и 100х50 мм; поперечные размеры даны в расчете на обстругивание до гладкости, и настилают на ней пол. Крепеж здесь и в основном далее – гвозди либо саморезы 70 мм.
  2. Соединения производят врезкой, а настил пола ведут внакладку на черепном бруске 40х40 мм, поз. 1а.
  3. Собирают из бруса 100х50 мм раму крыльца, поз. 2-1, 2 рамы передней и задней стен, поз. 2-2, и 2 рамы боковых стен, поз. 2-3.
  4. Собирают на основании коробку; в стойки рамы крыльца висячие углы опорной рамы врезают.
  5. Детский домик в стиле фахверк

    Монтируют обрешетку крыши; ее конек делают из 2-х 30-мм досок, как описано ниже. Стропильная конструкция как таковая в данном случае отсутствует; стропила – часть несущих рам, поз. 3. Как их ноги крепятся к передней/задней рамам, показано на поз. 3а. Размеры боковых рам рассчитаны, чтобы они «подлезли» под ноги стропил, также поз. 3а. К ним стропильные ноги прибивают гвоздями наискось.

  6. Делают обшивку стен, оставляя пустыми оконные и дверные проемы. Материал – любой, от ткани до досок. Лучше всего обшивать фанерой, ОСП или ДСП толщиной от 6 мм изнутри. Тогда, наложив снаружи декоративные планки и покрасив соответственно, можно получить домик в стиле фахверк, см. рис. справа. По детским понятиям, это «круто полностью», т.е. равнозначно кораблю или замку, но с сохранением функционала хозяйского домика.
  7. Укрепляют проемы накладками из доски 20-30 мм или полос фанеры 6-10 мм. Здесь нужны гвозди помельче, 50-60 мм для досок и 20-30 мм для фанеры.
  8. Настилают кровлю. Лучший материал – мягкая (битумная) черепица. Можно использовать цельные листы цветного шифера или крашеной водостойкой фанеры.
  9. Ставят окна и двери; размеры – на поз. 5.
  10. Красят, декорируют выпиленными из доски или фанеры накладками на клею, собирают парапет крыльца. Его балясины также могут быть фигурными выпиленными. По высыхании краски/клея домик готов к нашествию обитателей.

Сборно-щитовая технология без существенных изменений пригодна для модульного строительства. Напр., на рис. ниже – чертежи 2-уровневого домика с отдельным крыльцом. В таком может играть уже целый выводок из 3-4 галдящих «птенчиков». Возвышение основания над грунтом можно увеличить, доведя высоту надземной части опор до 1,2-1,5 м.

Чертежи 2-уровневого детского домика с крыльцом

При постройке сначала собирают основания и ставят их ноги в ямы. Затем выравнивают по уровню, добавляя/отбирая подсыпку, ставят и обшивают рамы стен.

Стропильная конструкция детского домика

Стропильные фермы собирают по обычной А-образной схеме, см. рис. справа, ставят на временных укосинах. Затем делают конек из пары досок, вверху на рис., укосины снимают, и настилают обрешетку под выбранный кровельный материал. Остальное – как в пред. случае.

Дачно-фанерный вариант

Детский игровой домик из фанерных щитов хорошо подойдет для дачи: на зиму его можно разобрать и сложить в компактный пакет, хранимый в помещении. Сборка производится способом, хорошо знакомым любителям китайских головоломок: на захватах. Еще такое соединение называют «в глубокую лапу», т.к. оно работает в общем так же, как соединение брусьев сруба в лапу.

Порядок сборки и способ соединения показаны на рис. ниже. Здесь есть 2 хитрости. Первая – пальцы лап длинных стен должны быть обращены вниз, поз. а. Вторая – край последнего по порядку сборки листа крыши должен заходить на край предпоследнего, поз. б. Тогда, не зная, что для разборки нужно прижать и подвинуть вверх наискось последний лист, домик можно хоть кантовать, и ему ничего не сделается. А сборка/разборка займет всего несколько минут.

Быстросборный детский домик из фанеры

Шалаш

По увлекательности, игровому функционалу и психолого-воспитательному значению шалаш в саду стоит на 2-м, если не 1-м, месте в иерархии детских домиков. Как сделать обычный шалаш-тоннель, ясно из рис.:

Устройство шалаша-тоннеля

При отсутствии лапника, но наличии сена, соломы, камыша проще в постройке будет шалаш-шале, см. рис. справа.

Детский шалаш-шале

Собственно, «шалаш-шале» это тавтология; «шале» по-русски и есть шалаш. В рогульки каркаса шале закладывают гибкие прутья или проволоку. Фиксировать верхушку его каркаса худым ведром не обязательно: если рогульки-опоры с развилками вверху, их можно просто зацепить друг за друга, см. рис. слева.

Устройство верхушки шале

Связки (снопы) обшивочного материала вешают на торчащие сучки рядами, начиная снизу. Чтобы обшивка была ровнее, и прутья обвязки желательно брать с сучками; на них также вешают снопы.

Вершина шалашного строительства –шалаш-вигвам или конусный шалаш с горловиной, в нем никогда не бывает душно. Способ установки показан на рис. ниже. Если нижние концы жердей поставить в траншею и засыпать вынутой землей, он простоит не один год. Таким же способом можно поставить и беседку для взрослых. Украсив ее со вкусом, увидим новый смысл в известном «В шалаше шурша шелками…».

Конусный шалаш с горловиной

Устройство помоста для шалаша

К шалашу для детских игр желательно кое-что прибавить. Детские психологи шутят, мол, нормальный ребенок должен уметь перепачкаться и в стерильном медбоксе. Большой беды в этом нет, см. в начале, но из шалаша с соломенной подстилкой мелкота иной раз вылазит чумазая донельзя. Чтобы взрослым меньше было хлопот с мытьем-стиркой, детский шалаш лучше ставить на помосте. Его несложно устроить между деревьями, см. рис. справа. А для детворы он сразу приобретет реноме домика на дереве, круче чего не бывает.

Картонные домики

Детский домик из картона имеет смысл делать, во-первых, для самых маленьких, ползунков еще. Запросов к оформлению у них всего ничего (глазенки еще не видят в полную силу), но растут они быстро и солидный домик скоро перерастут. «Конструкция» же сводится к ненужной картонной коробке, поз. 1 на рис.:

Детские домики из картона

Во-вторых, для артистических натур, поз. 2. Зацепка, чтобы взбалмошность переродилась в целеустремленность, в данном случае самые броские и технологически сложные узлы – наличники окон и двери. А дальше – твори, выдумывай, пробуй, папа с мамой помогут. Полное фиаско – не беда, новый сделаем, что там того картона.

Еще вариант – садово-дачный домик, поз. 3. Думаете, непрочно? А там на днище и потолок изнутри наклеена фанера, сезон выдержит. Если остались пенопластовые транспортировочные вкладыши от содержимого, еще лучше. Вклеивают их на ПВА, повернув ровной стороной вовнутрь. Только фанерой или тем же картоном оклеить тоже надо: пенопласт все-таки, а как не поковырять, если оно ковыряемо?

Домик в квартире

Игровой домик ребенку в квартире также необходим. И тем более необходим, если семья выбирается за город эпизодически. Найдется место для детского уголка, там желательно соорудить домик постоянный, из ГКЛ на деревянном каркасе или фанеры. Технология постройки – обычная, поз. 1-3 на рис. Найдется место, будку желательно сделать побольше, чтобы в ней поместился рабочий уголок; детям уединение и покой во время занятий необходимы как и взрослым. В таком случае на 2-м этаже можно оборудовать кровать-чердак.

Детские домики в квартире

Временный вариант квартирного детского домика – палатка. На каркас самодельного вигвама пойдут пластиковые трубы, поз. 4, а на палатку-домик – гнутые металлопластиковые, скрепленные по углам и посередине скотчем, поз. 5. Этим домикам в собранном виде нужно место для хранения. При его недостатке можно навесить шатер шемаханской царицы, как в саду. Правда, не всем мальчишкам он нравится. Для подвеса шатра на шкаф нужно наложить штангу из трубы, надежно укрепленную. Чтобы не мешала, когда не нужно, ее делают поворотной, сдвижной, телескопической и т.п.

Нужны ли бумаги?

Детский игровой домик, если он не на фундаменте, по закону не является строительной конструкцией, равно как и недвижимым имуществом. Фактически это самодельная игрушка не на продажу, производство которых никак не регламентируется. Под спортинвентарь со всеми требованиями к нему еще можно «подтянуть» игровые комплексы, но как говорят сутяги, есть зацепка – будет и отмазка. Поэтому документация дворового детского домика коллективного пользования предельно проста, а для личного вовсе не нужна.

Проект детского домика

Если домик предназначен для всей окрестной детворы, его проект состоит из следующих листов. По листу – на виды фасадов каждого модуля, с поперечными разрезами и планом, как на рис., и для модульного еще общий вид; можно в изометрии. Т.е., для домика с крыльцом нужны 3 листа, а для простого – 1. Еще один – для плана-схемы с расположением домика на участке. Эти листы показывают представителю управляющей домом компании либо, если дом в коллективном управлении жильцов, собирают их общее собрание и предъявляют ему. Разрешительной резолюции управляющего или постановления в протоколе собрания достаточно, чтобы домик обрел полную законную силу. А в остальном – лишь бы детям нравилось.

***

© 2012-2020 Вопрос-Ремонт.ру

Загрузка...

что еще почитать:

Вывести все материалы с меткой:

Как построить детский деревянный домик своими руками

Детям нужно для счастья не много. Мы покупаем детям игрушки из магазина, ссылаясь не вечную нехватку времени и сил, не дающую сделать что-то своими руками. К примеру – детский домик из дерева, в котором детвора могла бы играть целыми днями, одновременно проводя это время на свежем воздухе. Сделав деревянный домик своими руками вы обязательно осчастливите своих деток!

Но взрослым потребуется немного материалов. Что касается личного времени, то на «строительство» придется потратить пару дней. И не забывайте про надежных помощников, ведь ребенок с большим энтузиазмом будет принимать участие в сооружении собственного дома.

Фанерный домик своими руками

Многие недооценивают возможности обычной фанеры в качестве строительного материала. Но если построить сооружение с ее использованием для маленькой дочки или сына, оно сможет простоять даже на улице несколько лет. Главное – должным образом обработать листы фанеры и сопутствующие материалы. Из фанеры довольно просто сделать игровой домик своими руками. Прессованные опилки имеют отличные характеристики устойчивости к влаге при соответствующей обработке.

ДСП – долговечный и доступный материл, он является идеальным при постройке детского игрового домика. ДСП легко обрабатывать и приводить к желаемому виду. Если домик строится для дочки, его можно оклеить цветастыми или розовыми обоями, если для сына – декоративными обоями с принтом автомобильной тематики. В общем, поле для фантазии огромное, главное – иметь желание реализовать задумки, предварительно посоветовавшись с ребенком.

Помимо листов ДСП потребуются деревянные доски, гвозди и саморезы. А также – небольшая дверь. Дверь изготавливается и самостоятельно с использованием деревянных досок и металлических петель.

Где понадобится домик

Прежде чем приступать к «строительству» домика, следует определиться с его назначением. Данный фактор будет зависеть от того, где будет стоять домик, и в какие сезоны ребенок будет там играть со своими друзьями.

Выбираем следующие варианты:

  • домик, расположенный в жилом помещении;
  • домик, для игры в теплое время года;
  • демисезонный вариант.

Эти факторы повлияют на необходимость остекления окошек. утепления стен и установки небольшого обогревателя для любителей чаепития на свежем воздухе в зимний период.

Домик для детей ставят в детской или игровой комнате. Ребенок проводит в своем «жилище» изрядное количество времени и может сложить там некоторые свои игрушки. Данный вариант требует минимального количества строительного материала. Скорее домик выполняет чисто декоративные функции, и практически полностью может состоять из красиво оформленной фанеры. Такой домик будет проще всего сделать своими руками.

Так же домик ставится во дворе дачи или частного дома. Сооружение используется только в теплое время года. Его окошки не обязательно застеклять, даже в дверях порой нет надобности. Достаточно проделать соответствующие отверстия в сооружении из фанеры и дерева.

Но можно построить детский домик своими руками для всесезонного использования. Стены можно слегка утеплить, окна застеклить, а дверь должна плотно закрываться. По крайней мере, зимой попить с друзьями чай в таком сооружении можно. Здесь можно даже установить небольшой электрический обогреватель.

В зависимости от выбранного варианта домика, будут применяться дополнительные материалы:

  • стекло;
  • минеральная вата дли утепления стен;
  • элементы электропроводки.

Определяемся с размерами

Размеры домика будут зависеть от возраста ребенка. Детский деревянный домик может иметь небольшие размеры, но не стоит забывать о том, что чадо растет, и уже через пару лет сооружение придется демонтировать, если сейчас оно имеет параметры 1,5Х2.

Хотите построить своими руками более долговечный домик для дочки или сынишки? Тогда придется сделать сооружения высотой не менее двух метров. Плюс крыша. Итого высота фанеры будет составлять 2,5 метров. Это – для фасадной части. Для боковых стен подойдут листы высотой 2 метра.

Ширина стен будет иметь по 2,5 метров. Этого вполне хватит, чтоб разместить внутри домика кое-какую мебель и игрушки.

Материалы

Прежде чем покупать материалы для домика, следует определиться, какой пол он будет иметь. Остановимся на вариант ЕС деревянным полом, который подойдет для уличного домика. Пол на небольшой возвышенности из бревен можно использовать и в холодное время года. Параметры сооружения могут варьироваться, потому приводим лишь список материалов, необходимых для постройки, вы сами более точно сможете определить размеры листов, дверей и длину досок. Сделать это довольно просто, конструкция не требует сложных расчетов.

Итак, готовим следующие материалы:

  • четыре листа фанеры;
  • четыре бревна, они будут располагаться в углах дома;
  • деревянные лаги шириной минимум 10 см, их потребуется не менее шести;
  • деревянные доски толщиной 1,5 – 2 см для изготовления пола;
  • более тонкие доски для крыши.
  • доски для отделки и уплотнения стен;
  • материал для изготовления оконных рам и дверной рамы, если окна будут застекляться, понадобятся деревянные рейки и стекла;
  • дверь на петлях.

Не забываем про отделочные материалы. Фанеру и элементы из дерева следует обработать пропиткой против паразитов и коррозии, кроме того, она повысит показатели пожаробезопасности. Это необходимо сделать для долговечности сооружения и безопасности детей. Снаружи деревянный домик вскрывается лаком или краской. Желательно использовать водоэмульсионную либо акриловую.

Детский домик может иметь и крышу из металлочерепицы.

Нужно позаботиться и про освещение в домике. Тогда понадобится провод для подключения электрического плафона. Можно по периметру потолка пустить светодиодную ленты, это – наиболее экономичный и безопасный вариант. Своими руками проводку сделать довольно просто, в результате деревянный детский домик будет освещен по вечерам, что приведет в восторг маленького домочадца.

Строим деревянный домик

Сначала нужно сделать пол. Он же будет являться одновременно и цоколем. За счет того, что пол монтируется на лагах, сооружение при необходимости можно перенести из одного места в другое.

Вместо гвоздей лучше использовать саморезы по дереву вместо обычных гвоздей: сооружение так прослужит дольше. В этом случае придется вооружиться и шуруповертом.

Когда пол будет готов, монтируем каркас. Сначала – угловые бревна, затем – доски, которые впоследствии будут держать крышу из дерева. С внешних сторон при помощи шуруповертов крепятся фанерные листы. Таким же образом досками зашивается крыша. Для ее изготовления можно использовать и фанеру, но он от постоянно воздействия воды и солнечных лучей быстро утратит необходимые для защиты домика свойства.

На стенах очерчиваем места для окон и дверей, очерчиваем их и монтируем рамки. Устанавливаем двери. Упрочняем конструкцию посредством монтажа дополнительных узких досок. Оптимальным вариантом будет установка досок вертикально по обеим сторонам окон. Детский домик, выполненный своими руками, изнутри можно оклеить обоями или разрисовать веселыми картинками.

Видеогалерея

Фотогалерея

 

Самые лучшие посты

Домик из фанеры для детей домой (в квартиру).

Фото и чертежи

О том, как сильно мы любим своих чад можно и не заикаться. Тема эта известная и не обсуждаемая, что есть, то есть. Можно сказать даже более, нам и не свои дети порой  очень нравятся, это как с животными, хотя такое сравнение не совсем корректно. Когда они маленькие, то все такие милые! Это мы все к тому, что когда тебе кто-то нравится, то и ты всегда хочешь сделать для него что-то хорошее, так и для детей. А что нравится детям? Вопрос одновременно и сложный и простой, ведь иногда то, что взрослому кажется верхом технической и конструкторской мысли ребенку совсем не интересно. Дети порой находят совсем простые безделушки, берут их в свои руки, их фантазия разыгрывается и все!  Для них нет ничего лучше того, что и на игрушку иногда не совсем похоже, и взрослому лишь остается удивляться детской фантазии и той самой особенности, которая может поставить «НЕТ» на все ваши изыскания в поисках достойного подарка для ребенка. Что, пожалуй, наверняка является беспроигрышным вариантом, так это постройка некого убежища - домика, шалаша. Именно такой вариант мы и предложим на ваш суд в нашей статье. Здесь мы расскажем о том, как сделать домик для детей из фанеры, который можно будет поставить у вас в квартире или дома, а может даже и во дворе.

Процесс изготовления домика из фанеры для детей в квартиру (дом) своими руками

 Для изготовления домика будет использоваться фанера, толщиной 8 мм. Всего на домик потребуется 4 листа размером 1,5*1,5 метра.
 Разделываем листы на стены (боковые) – 1 лист, на вход и заднюю стенку по одному листу, а также 1 лист пойдет на два ската крыши.
 Эскизы  разделки фанеры лучше подготовить дома, так как во многих торговых центрах на сегодняшний момент есть услуга распила материала, то есть можно будет показать эскизы и по вашим размерам выпилят детали.

Там же, в строительном магазине, приобретаем саморезы, винты с гайками, уголки для крепления фанеры, петли, морилку, если дом будет выкрашен.

 Теперь по приезду домой можно приступить и к самостоятельной сборке и доработке, ведь домик вроде как планировался к изготовления своими руками…
 Начнем с фигурного окна на задней стенке, которое будет вырезано в форме цветка.

Здесь в качестве лекало подойдет любой подручный предмет, стаканчики, линейки и т.д. В итоге, сверлим отверстия и прорезаем лобзиком лепестки и сердцевину.

Вырезаем ставни на боковой стенке.

Используя стакан для разметки, прорезаем отверстия в ставнях лобзиком, за которые они будут открываться (закрываться). Обрабатываем фаски напильником.
Дверь для большей реалистичности распускаем на досочки и скрепляем между собой перемычкой. Перед скреплением перемычкой, предварительно наносим герметик.

Начинаем собирать каркас дома...

Внутри домика делаем столик, скамейки, полочки.

Крепим ставни, двери, и скаты крыши на петли. Все это можно будет открывать и закрывать.

Чтобы ребенку было еще интересней, изготавливаем импровизированный запор на дверь из фанеры.

На одном скате крыши прорезаем окно, через которое ребенок может наблюдать вверх за вымышленным небом, а вы за ребенком.

При сборке деталей домика используем болты и гайки, саморезы здесь вряд ли подойдут, так как стенки довольно «жидкие» и просто не будут обеспечивать нормального крепления, которое смогло бы выдержать должную нагрузку, возникающую между деталями.

Вот вроде  и все, если кратко рассказать о технической части изготовления домика для детей своими руками. Теперь лишь остается наблюдать за теми, кто станет полноправным хозяином этого дома, а эта история куда более интересная во всех отношениях.

Возможно вас также заинтересует и другой вариант домика для детей, для установки во дворе, на улице - "Шалаш для детей своими руками".

Строительство детского деревянного домика своими руками

Содержание:

 

 

По утверждению детских психологи для ребенка очень важно иметь собственную территорию, это, может, отдельная комната, палатка, тихий уголок в квартире или загородном доме.  Такой уголок можно использовать для игр, хранилища игрушек и пр.

Как вариант такого тихого уголка можно рассмотреть детский домик, выполненный из дерева.

Детский домик из дерева

Идеи детского домика

Детские домики можно условно разделить на две большие группы, одни предназначены для малышей от 2 до 6 лет, другие для тех, кто старше 6 лет.

Но построить деревянный домик для детей своими руками – это полдела. Другой вопрос, как его оформить?

Домик для малышей от 2 до 6 лет

 Домик для самых маленьких может иметь совсем небольшие размеры 1,7*1,7 в плане и в высоту 2,5 м.

Размеры: 1,7х1,7 м по периметру и 2.5 м в высоту, что вполне достаточно для малышей 2-6-летнего возраста.

Деревянный домик для детей от 6 лет

Здание для детей постарше должен быть больше, например, в плане его габариты могут составлять 2*3 м и высота порядка 2 м.

Дети без ума от домиков, сооруженных на ветках деревьев. Если такой прямой возможности нет, то можно его просто поднять на определенную высоту. Кстати, в таком варианте исполнения домик может защитить поленцу дров.

При возведении детского дома из дерева все его детали должны быть тщательно отшлифованы. Это необходимо, чтобы его жильцы не поцарапались, и не нахватали заноз. Кроме этого, их необходимо покрыть олифой, по крайней мере, в два – три слоя.

Разумеется, кроме, древесины допустимо использовать и другие материалы, например, фанеру.

Чертеж детского домика из дерева

 

Для сооружения детского дома нет необходимости заказывать отдельный проект. Для подсчета необходимого количества материала, и выполнения работ вполне хватит самостоятельно выполненного эскиза. На нем должны быть отражены все основные размеры.

Инструмент и материал для изготовления

В качестве материала целесообразно использовать тот, который использовался при строительстве «взрослого» дома. Кстати, для детского дома можно использовать отходы, которые остались после окончания строительства большого дома. Для того чтобы построить детский деревянный домик своими руками будут востребованы:

  1. Ножовка по дереву;
  2. Рулетка, отвес, уровень, угольник;
  3. Стамеска;
  4. Электрический инструмент – дрель, лобзик, шуруповерт;
  5. Крепеж.

Для выполнения отделочных работ, можно  использовать лакокрасочные материалы и инструменты для работы с ними, разумеется, нельзя сбрасывать со счетов и фанеру, толщина которой должна составлять не менее 10 мм. Непосредственно для возведения дома может понадобиться брус 50х50.

Нельзя забывать о кровельных материалах, кирпичах и пр. В целях повышения безопасности эксплуатации такого дома, имеет смысл установить готовые пластиковые окна и двери.

 

Строительство деревянного детского домика своими руками

Деревянный домик для детей на дачу можно построить выполняется в той же последовательности, что и «взрослого». То есть:

  • обустройство фундамента;
  • пол;
  • возведение основных стен;
  • устройство крыши.

Отделка детского домика из дерева

Да, в целях экономии домик можно просто покрасить, но речь идет о безопасности детей, поэтому имеет смысл обшить стены листовым материалом, например, фанерой. Это снизит вероятность получения травм во время пребывания в домике.

Безопасность детского домика

Входную дверь имеет смысл делать на всю высоту стену. Это обезопасит ребенка от получения шишек об верхний косяк, да и взрослым будет легче зайти. Во избежание травм стены домика необходимо обшить фанерой или ДВП. То есть они должны быть гладкими. Крыша в таком доме должна исключать возможность того, что ребенок захочет залезать на нее.

Проектный план, специфика

При составлении плана работ имеет смысл учесть специфику детского дома. Так, расстояние от напольного покрытия до потолка, должно быть, не менее 1500 мм. При возведении дома имеет смысл установить как минимум два окна. Такой подход обеспечит достойное освещение внутри. Кроме того, через эти окна родители всегда смогут увидеть, что происходит внутри и по мере необходимости сразу вмешаться.

Подготовка к работе

Для строительства необходимо провести определенную подготовку, то есть приобрести необходимый материал (брус или бревно), цемент, доски, отделочные материалы. Объемы закупок станут ясны после того, как будет составлен эскиз конструкции.

Возведение фундамента

 

Такая конструкция обладает малым весом и поэтому нет особой необходимости в сооружении ленточного, даже мелкозаглубленного фундамента. Можно обойтись небольшими, в два – три кирпича столбиками, которые будут установлены по углам периметра будущего домика. Во время их установки необходимо отслеживать то, что вершины столбиков располагались в одной плоскости. Как вариант можно рассмотреть выполнение монолитной плиты.

Изготовление ростверка

Эту конструкцию будет необходимо обустроить в том случае, если в качестве основания был использован столбчатый фундамент. Это необходимо для равномерного перераспределения нагрузки создаваемой домиком.

Укладка цокольной конструкции

В качестве цокольной конструкции можно использовать связанные между собой брусья, на которых будут воздвигнуты стеновые элементы. При подъеме стен нельзя забывать об укладке слоя гидроизоляционного материала.

Подготовка канализации

Если детский домик будет сооружен как маленькая копия «взрослого», то, скорее всего, может потребоваться его подключение к системе канализации. Для этого придется проложить трубопровод от домика до входа в основную систему канализации.

Надо иметь в виду то, что все действия по изоляции труб и пр. необходимо выполнять по-взрослому.

Заливка пола

Для создания пола, необходимо установить лаги. Если в планах детей использовать свой домик в зимнее время, то, скорее всего, придется обустраивать пол, с соответствующим утеплением. Для этого необходимо выполнить все необходимые операции, то есть, снизу к лагам закрепить необрезные доски, уложить пароизоляционный материал, утеплитель. Поверх чернового пола, можно устроить бетонную стяжку. На нее уже впоследствии можно будет уложить финишное покрытие.

Установка каркаса стен

Если принято решение о строительстве домика по каркасной технологии, то придется сооружать стеновой каркас. Например, для стены, в которой будет установлено окно потребуется сооружение каркаса, состоящего из нескольких брусьев. Два по краям, два непосредственно в том, месте где планируется установка окна. Под него, кстати, надо будет установить два горизонтальных бруска. В образовавшийся проем и будет затем установлено окошко.

Для глухих стен, достаточно установить четыре вертикальных бруска. Если принять, то, что ширина мата утеплителя составляет 600 мм, то между стойками расстояние, должно быть, на 10 мм меньше, это позволит установить мат с натягом и предотвратит образование мостиков холода.

Монтаж окон

Для детского домика, имеет смысл предусмотреть установку окон, выполненных из металлопластика. Это просто безопаснее. Самому такие окна сделать достаточно сложно, поэтому имеет смысл пригласить специалистов, которые занимаются производством и монтажом подобных изделий.

Укрепление каркаса звукоизоляция и задувка эковаты

Утепление можно выполнять всеми доступными способами. Например, с использованием матов, выполненных из минеральной ваты. Но можно использовать эковату. Это безвредный материал, который не вызывает аллергии. При ее укладке необходимо использовать специализированное оборудование.

Монтаж лестницы

Необходимо помнить, что лестница – это источник повышенной опасности и для детей, и для взрослых и поэтому к ее строительству необходимо особенно тщательно и желательно изучить необходимую для этого случая документацию (ГОСТ, СНиП и пр.).

В качестве варианта можно рассмотреть лестницу, выполненную на тетиве.

 

Несколько слов в заключение

При сооружении детского домика на территории загородного дома необходимо всегда помнить о безопасности тех, кто будет его использовать, то есть о детях.

Все острые углы необходимо загладить, для этого можно использовать как ручной, так и электрический инструмент.

 

Видео по теме детский деревянный домик своими руками

 

1 Строительство домика для ребенка своими руками.

 

2 Детскиий игровой домик

«Руки помощи»: 8 способов, которыми дети могут помочь передвигаться

Жизнь не останавливается только потому, что вы двигаетесь. Вам по-прежнему нужно появляться на работе, собаку еще нужно выгуливать, а детям по-прежнему нужны ваша забота и внимание. И хотя вы мало что можете сделать, чтобы включить в переезд свою работу или домашних животных, ваши дети, безусловно, могут принять в нем участие. Поручите детям некоторые из их собственных обязанностей по перемещению - при условии, что они находятся в пределах их набора навыков - заставит их быть занятыми и развлечься, и многие дети любят помогать с «взрослыми» задачами по дому.Так что не включайте телевизор и не отвлекайте своих малышей - дайте им чем-нибудь заняться. Вот 8 способов, которыми дети могут помочь двигаться.

  1. Домашняя охота

    Первый этап переезда - это поиск другого жилья. Пусть ваши дети подскажут, куда вы пойдете дальше, взяв их с собой, когда вы будете осматривать дома или квартиры или позволить им просматривать списки вместе с вами. Вы узнаете от них важную информацию о том, что они считают идеальным домом, и получите дополнительный набор глаз для оценки того, что вы найдете.Это один из лучших способов помочь детям двигаться и придать позитивный оттенок предстоящему переходу. Когда вы наконец переедете в свой новый дом, ваши дети будут чувствовать себя намного лучше, зная, что у них есть право голоса в том, где вы выбрали (даже если это слово было более образным, чем буквальным).

  2. Избавление от вещей

    Главное правило переезда: приноси меньше. Переезд - одна из лучших возможностей разделить наши вещи и удержать только то, что действительно важно для нас или выполняет необходимую функцию.А если вы родитель, вам нужно не только отредактировать свои собственные вещи, но и заняться всеми делами своих детей, включая, к сожалению, эту переполненную корзину Lego. Вовлечение детей в этот организационный этап - не просто отличный способ снять некоторые задачи с вашей тарелки; это также прекрасная возможность научить детей тому, как важно отдавать. Объясните, что многим детям не так повезло, и у них не так много игрушек и книг. Затем дайте им коробку и попросите наполнить ее вещами, с которыми они больше не играют и не используют, чтобы их мог взять другой ребенок.Вы можете пойти вместе, чтобы сдать их на сайте для пожертвований. Просто не забудьте просмотреть предметы, которые они выбирают, чтобы случайно не пожертвовать свои водительские права или запасной комплект ключей от машины.

  3. План их новой комнаты

    Нарисуйте схему того, как будет выглядеть их новая комната, и попросите их нарисовать, как они хотели бы ее обустроить, включая место, где они хотели бы поставить свою мебель. Вероятно, у вас не будет плана, по которому вы сможете следовать напрямую, но вы получите несколько хороших идей о том, как они хотели бы, чтобы их комната была обустроена, например, их кровать под окном или специальный уголок для чтения в углу.

  4. Этикетировочные и декорированные коробки

    Если ваш ребенок умеет писать, поручите ему всю важную работу по маркировке коробок. Помимо того, что они отмечают, куда идет коробка, они также могут украсить коробки маркерами. Попросите их нарисовать некоторые предметы, которые находятся внутри коробки, или просто нарисовать, как им заблагорассудится. Наличие назначенного этикетировщика не сэкономит вам кучу времени, но увлечет ваших детей, а вы сосредоточитесь на упаковке.

  5. Занятие кладовой

    Разобраться и организовать кладовую - большая задача, когда у вас уже есть переполненный список дел.Так что передайте это и попросите своих детей сделать это вместо этого. Попросите их вынуть каждый предмет, срок годности которого истек или просрочен, и сложить его в одну кучу. Если вы планируете сделать пожертвование в кладовку с едой во время переезда, вы также можете попросить их собрать все неоткрытые предметы, включая коробки с лапшой, супом, хлопьями, бобами и другими нескоропортящимися продуктами. (Вы можете найти продуктовый банк в вашем районе, посетив сайт FeedingAmerica.org.) Что касается предметов, которые вы возьмете с собой, попросите их упаковать их в коробки или холщовые пакеты для продуктов.

  6. Уборка

    Даже малыши могут помочь в таких вещах, как вытирание поверхностей и подметание углов. Назначьте своим детям задачи по уборке, соответствующие их возрасту, и пусть они поработают, чтобы дом выглядел привлекательно для следующего человека, который переедет. Чем старше дети, тем более тяжелые задачи они могут выполнять. К средней школе ваш ребенок должен уметь пылесосить и вытирать холодильник. Просто не передавайте никаких работ по уборке, связанных с химическими веществами, их лучше оставить взрослым.

  7. Собирают в сумку самое необходимое

    Каждый член семьи должен упаковать сумку с предметами первой необходимости, в которой есть все необходимое в дни перед переездом и сразу после него. Для вашего ребенка это будут такие вещи, как зубная щетка и зубная паста, пижамы, любимое одеяло или мягкая игрушка для сна, любимая книга и любые другие предметы первой необходимости. Для детей, которые умеют читать, предоставьте контрольный список вещей, которые им нужно упаковать в сумку с предметами первой необходимости, чтобы они могли обязательно положить все необходимое.Если ваш ребенок еще не умеет читать, просто попросите его пойти на это. Вам обязательно нужно будет внести некоторые изменения в сумку после того, как это будет сделано (вероятно, не нужно упаковывать туда пару блестящих туфель), но по крайней мере часть работы будет сделана за вас.

  8. Помощь при распаковке

    Как только вы переедете на новое место, вовлеките детей в процесс распаковки. Поручите им распаковывать вещи в своей комнате, например, книги на книжной полке или одежду в комоде.Имейте в виду, что вы всегда можете переставить, и это легко исправить, если они поместят что-то в не совсем идеальное место. В остальной части дома вы можете попросить их помочь принести предметы в комнаты, куда им нужно идти, сказав им просто оставить вещи на прилавке или на полу, чтобы вы могли убрать их позже.

Переезд - это большой переходный период, который может вызывать стресс у детей. Поддерживая их вовлеченность, вы отвлекаете их от того, что может быть пугающим делом, и помогаете им почувствовать, что у них есть немного больше контроля над ситуацией.А так как сделать так много нужно, есть много способов, которыми дети могут помочь двигаться. Чтобы получить дополнительный совет, ознакомьтесь с этими дополнительными способами занять детей во время переезда.

Мать-одиночка строит дом площадью 3500 квадратных футов, просматривая обучающие материалы на YouTube.

Кара Брукинс нуждалась в том, чтобы снова сделать свою семью крепкой.

Мать-одиночка четверых детей - Хоуп, Дрю, Джада и Роман, которым в то время было от 17 до 2 лет - недавно вышла из брака, в котором она стала жертвой домашнего насилия, и Брукинс чувствовал, что она и ее дети разбиты.

«Мы потеряли способность смеяться вместе», - сказала она СЕГОДНЯ домой. «Нас так долго избивали».

Во время выходных в День Благодарения 2007 года она вела своих детей в хижину в горах Озарк, когда проезжала мимо дома, полностью разрушенного торнадо. Остались просто куски дерева и гвозди.

«Я остановилась, вышла, чтобы посмотреть на нее, и заглянула внутрь стен», - сказала она. «Я подумал:« Готов поспорить, я мог бы вернуть это обратно, если бы действительно попытался ». И с небольшой помощью YouTube, это именно то, что она и ее семья сделали.

Кара Брукинс и ее детиКара Брукинс

В те выходные она и ее дети фантазировали о том, каково было бы построить свой собственный дом. «Дети присоединились к нам и начали рисовать планы этажей в маленьких блокнотах», - сказала она. Следующее, что она знала, это то, что она получила ссуду на строительство.

СВЯЗАННЫЙ: Мать-одиночка управляет компанией по производству одежды из своего «значимого и волшебного» дома - см. Внутри

Работая полный рабочий день, Брукинс должен был завершить проект за девять месяцев из-за условий кредита.«Мы знали, что это будет сложно», - сказала она. «Но мы понятия не имели о масштабах».

Поскольку ссуда покрывала только расходные материалы, Брукинс и ее дети должны были сделать все возможное, чтобы сократить расходы, а это означало, что они будут делать большую часть этого сами. Они будут искать учебные пособия на YouTube, чтобы узнать, что им нужно делать.

«YouTube в 2008 году был неорганизованным», - сказала она. «В основном это были любительские видео». Поскольку в то время у семьи не было смартфонов, они не могли найти в Google информацию о вакансиях, поэтому им приходилось смотреть его накануне вечером.«На следующий день было много« Ты помнишь, как…? », - сказала она.

Закладка фундамента была самой сложной частью, сказал Брукинс. Кара Брукинс

Брукинс сказала, что фундамент был самой сложной частью, как физически, так и морально.

«Мы тогда были такими слабыми. Мы таскали эти блоки и пробирались сквозь грязь. У нас не было подходящей рабочей обуви, поэтому мы надевали на ноги полиэтиленовые пакеты со старыми теннисными туфлями. Мы были совершенно не готовы ».

Дети помогали строить дом после школы и ночью.Кара Брукинс

Но что-то произошло, когда они работали вместе. «Мы набрали мышцы. Мы обрели уверенность. Мы научились смеяться. Мы научились общаться ». Брукинс сказал, что после того, как фундамент был построен, они смогли общаться почти телепатически.

СВЯЗАННЫЙ: Вот что произошло, когда я поселила свою семью в крошечном домике площадью 204 квадратных фута

«Кто-то мог поднять руки вверх и, по сути, хрюкнуть и получить нужный инструмент», - сказала она со смехом. .

Покраска дома Кара Брукинс

Конечно, на участке не все делала семья. Работы по электричеству и вентиляции и кондиционированию воздуха они оставили лицензированному профессионалу, а дружелюбный пожарный помог им с некоторыми работами за 25 долларов в час.

Профессионал делал кирпичи снаружи дома. Кара Брукинс

Дом площадью 3500 квадратных футов, который они с любовью называют «Поместье Чернильниц», включает пять спален, две с половиной ванных комнаты и три машины. гараж.

СВЯЗАННЫЙ: «Где мы в безопасности»: выживший в авиакатастрофе строит дом мечты - загляните внутрь

«Мы много перестроили, чтобы все было сделано максимально надежно.Я также очень хорошо осознавала необходимость энергоэффективности », - сказала она. «Моей целью было иметь дом, в котором было бы очень недорого жить».

Библиотека, где Кара Брукинс большую часть времени пишет. Кара Брукинс

Брукинс сказала, что ее любимая комната - это библиотека с книгами от пола до потолка. Стиль декора - французский кантри, и здесь выставлено множество предметов, ориентированных на семью, например, предметы, переданные ей от родителей, бабушек и дедушек.

Кухня Кара Брукинс

Она добавила, что весь опыт, каким бы тяжелым он ни был, того стоил.

«Я все время слышала советы типа« просто вставай с постели, просто вари кофе ». Если моя цель - только встать с постели, я никогда ничего не добьюсь», - сказала она. Ее совет другим, выходящим из трудной ситуации? «Ставьте перед собой невероятно большие цели - взгляните на картину в целом».

Последнее предложение книги Брукинса «Возвышение» написано вручную в кабинете. Кара Брукинс

Чтобы узнать больше о вдохновляющей истории Брукинса, возьмите ее книгу «Возвышение: как дом построил семью», вышедшую 24 января. .

10 практических занятий, которые можно сделать дома

Ищете какие-нибудь умные и веселые занятия, которыми можно заняться дома с детьми? Мысль составила список из десяти наших любимых.

Игрушка Take Aparts

Почему нам это нравится: Использование инструментов для разборки игрушек - отличный способ узнать, что заставляет их двигаться, шуметь, светиться и т. Д. Разборка нескольких игрушек и их взлом для создания чего-то нового - это творческий способ переработать и дать старым игрушкам новое предназначение! Это задание можно сделать с помощью простых инструментов и материалов по всему дому, так что проявите творческий подход и посмотрите, что из этого получится. При выполнении этого вида деятельности убедитесь, что рядом находятся взрослые.


Stop Motion Studio

Почему нам это нравится: Мы любим хорошие истории! Загрузите это бесплатное приложение для покадровой анимации и начните создавать свои собственные анимации, используя различные материалы и реквизит. В Thinkery мы поощряем учащихся оживлять сцену из книги или воплощать в жизнь свои собственные истории. Для начала мы рекомендуем использовать пластилин, конструкторы LEGO или даже плотную бумагу.


Mystery Box

Почему нам это нравится: Дети от природы любопытны, что делает их идеальными учеными.Это забавное расследование требует использования нашего осязания, чтобы сформировать гипотезу и проверить возможные решения. Вместе с напарником и простыми предметами домашнего обихода отправляйтесь разгадывать загадочные предметы!


Построить инструмент

Почему нам это нравится: Приступим! Узнайте, как люди во всем мире создают музыку, а затем спроектируйте и создайте свой собственный музыкальный инструмент из переработанных и ремесленных материалов. Можете ли вы играть музыку одновременно с ритмом и мелодией?


Маленькая мебель

Почему нам это нравится: Будьте готовы стать архитектором! С помощью этого упражнения дети смогут попрактиковаться в изучении масштаба при разработке модели.Можете ли вы спроектировать крошечную мебель для своего питомца или дома или конструкции для парка? Для начала используйте переработанные материалы и ленту. Счастливое (крохотное) здание!


Молоко, меняющее цвет

Почему нам это нравится: Воспользуйтесь этим красочным способом, чтобы узнать больше о том, как работает мыло. Добавьте пищевой краситель в блюдо с молоком, а затем каплю средства для мытья посуды. Используйте свою научную наблюдательность и наблюдайте, как молекулы мыла «преследуют» и «связывают» молекулы жира в молоке.Как это может помочь очистить грязную посуду или ваши руки?


Осмотр места

Почему нам это нравится: Наши дворы великолепны для изучения науки о мире природы! Все, что вам нужно для этого расследования, - это небольшой участок травы и некоторые предметы домашнего обихода. Возьмите бумагу и инструменты для рисования, чтобы писать и рисовать свои наблюдения!


Удивительная 9-слойная башня плотности

Почему нам это нравится: Этот простой научный эксперимент исследует, как жидкости «складываются» друг в друга.Используя бытовые жидкости и простые кухонные инструменты, ученые любого возраста могут исследовать уникальные свойства жидкостей! Добавьте еще один «слой» к этому эксперименту, добавив твердые объекты, чтобы увидеть, тонут они или плавают.


Переворачивание ластика

Почему нам это нравится: Это занятие можно выполнять как внутри помещения, так и на открытом воздухе, так что возьмите напарника и потренируйтесь в простом инженерном деле! Посмотрите, какими способами вы можете изменить свой дизайн, чтобы перемещать, переворачивать и безопасно запускать объекты.


Самодельная 3D слоеная краска

Почему нам это нравится: Мы любим вместе изучать науку и искусство! Соберите некоторые предметы домашнего обихода и следуйте рецепту, чтобы сделать свою краску, а затем используйте ее, чтобы создать уникальное произведение искусства.Что вы замечаете в цветах и ​​текстурах?

Станьте приютом для родителей

Откройте свой дом. Открой свое сердце.

Вы можете помочь нуждающемуся ребенку, став родителем приюта и открыв свой дом как безопасное место для жизни. Родители-приюты - особые люди, которые обеспечивают временный дом, а также наставляют, любят и помогают детям и подросткам, нуждающимся в безопасном месте для жизни.

Вы хотите стать родителем приюта? Позвоните, чтобы узнать, как вы можете предоставить временный приют (до 30 дней) ребенку, нуждающемуся во временном приюте.Позвоните сегодня, чтобы узнать больше:

  • Чтобы стать родителем приюта в двуязычном (говорящем на английском и испанском языках) доме, заполните форму / тест Hero Quiz ниже или позвоните по телефону 856.651.9633
  • Чтобы стать родителем приюта (дом, где разговаривают только по-английски), заполните форму / тест героя ниже или позвоните по телефону 856.881.6100

Вся молодежь нуждается в заботливой домашней обстановке, чтобы полностью раскрыть свой потенциал. В рамках программы приютов Центра семейных услуг дети и подростки (новорожденные до 18 лет) размещаются в приютах с целью воссоединения семей.Дома-приюты обеспечивают заботу, безопасность и воодушевление временным домом (до 30 дней). Родители-приюты создают среду, которая помогает детям излечиться от травм, которые они пережили, и поощряет личностный рост, прививает семейные ценности и празднует успехи.

Родители приюта получают постоянную помощь и поддержку со стороны наших сотрудников. Обученный персонал поможет родителям приюта на каждом этапе пути стать лучшими воспитателями, которыми они могут быть. В программе:

  • отличная программа обучения
  • тренер по поддержке родителей приюта
  • кейс-менеджмент на каждого ребенка
  • обучения на каждого ребенка
  • конкурсная стипендия

Мы особенно нуждаемся в родителях-приютах, говорящих на двух языках, английском и испанском.

Не уверены, подходит ли вам работа в качестве родителя приюта? Прочтите наши часто задаваемые вопросы или ответьте на нашу короткую анкету.

Основные моменты для родителей «Руки надежды»

Познакомьтесь с Йохананом, выпускником Миннесотского университета Святой Марии из Милуоки, штат Висконсин!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Я был очень не уверен в том, чем хочу заниматься в своей жизни после окончания учебы; однако я знал, что хочу начать свою профессиональную карьеру.Когда мне подарили Casa de Esperanza, я знал, что это прекрасная возможность для аспирантуры. Работа в удивительной организации, чья миссия состоит в том, чтобы разорвать порочный круг уязвимых детей и помочь им почувствовать себя в безопасности и любимыми, была привилегией. Я был готов учиться и расти внутри себя и делиться всей своей любовью с детьми, которым мы служим. С тех пор мне нравятся все моменты и воспоминания, которые я создал, будучи родителем дома в Casa de Esperanza.

Поделитесь любимым воспоминанием.

У меня столько любимых воспоминаний со всеми моими детьми, что сложно выбрать одно. Одно из моих любимых воспоминаний - с двухлетней девочкой, которая была невероятно умной! Мне нравилось, как каждое утро мы садились за стол, чтобы вместе позавтракать. Я открывал жалюзи, чтобы сквозь них светило солнце, и посреди завтрака она часто присоединялась ко мне и пела песню «Доброе утро» на испанском. Когда она впервые попала к нам, она плохо знала испанский, но быстро усвоила его и любила практиковать испанский с помощью песен и действий.Было так здорово видеть влияние, которое мы оказываем на развитие наших детей.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

С момента прибытия в Casa de Esperanza я так много узнал о своем личностном росте. Поскольку в Casa de Esperanza происходят постоянные изменения, я научился быть более терпеливым и понимающим с детьми, собой и остальными членами семьи. Многие могут проверить ваше терпение и раздвинуть границы, особенно с детьми, которых мы обслуживаем.Когда возникают разочарования, я научился заземляться и напоминать себе, почему я впервые решил приехать в Casa de Esperanza. Я благодарен за то, что у меня есть потрясающая система поддержки, на которую я могу положиться.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто думает о Годе служения «Руки надежды»?

Я хотел бы поделиться одним советом - готовиться к постоянным изменениям. Стабильность в Casa de Esperanza приходит и уходит, но главным образом потому, что очень много детей нуждаются в нашей помощи и многие попадают к нам на попечение.Однако мы должны напоминать себе, что наша цель - объединить семьи, когда это будет лучше всего. Это также означает, что дети здесь ненадолго. Но также важно помнить, что мы выполнили нашу цель в их жизни, разделив с ними нашу любовь и сыграя положительную роль в их развитии.



Познакомьтесь с Ядирой, выпускницей Северо-Восточного университета Иллинойса из Чикаго!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Как только я увидел электронное письмо, я понял, что хочу подать заявление на то, чтобы стать домашним родителем.Это прозвучало как прекрасная возможность для практического общения с детьми с разными потребностями. Я знал, что хочу сделать перерыв в школе, чтобы сосредоточиться на том, чем я действительно хочу заниматься в своей профессиональной жизни. Когда я провел свое исследование, я понял, что Casa De Esperanza мне подходит. Имея маленького брата, который рос с такой большой любовью, я понял, что эти дети нуждаются во мне.

Поделитесь любимым воспоминанием.

Все 21 ребенок, о которых я заботился, очень умны и энергичны. Я помню трехлетнюю девочку, которая всегда была полна энергии.Каждое утро она просыпалась и подбегала ко мне, чтобы по утрам обниматься. Именно тогда я осознал важность «распорядка дня». Эти дети выросли из плохих жилищных условий, и наличие кого-то рядом с ними каждое утро очень важно для их развития.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

Приехав в Casa de Esperanza, я научился плыть по течению. Я научился понимать, что на все есть причина.Всякий раз, когда я чувствую себя пессимистично, я всегда напоминаю себе, почему я приехал в Casa и какое огромное влияние я оказываю на жизни этих детей. Часто дела идут не так, как мы; Поэтому я обращаюсь к другим домашним родителям и детям за эмоциональной поддержкой и ободрением.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто думает о Годе служения «Руки надежды»?

Мой совет для кого-то: действительно подумайте, будете ли вы этим заниматься в течение целого года.Я твердо верю в приверженность; всякий раз, когда я посвящаю себя чему-то, я всегда делаю все возможное, чтобы выполнить это единственное обязательство. Я бы посоветовал также задавать вопросы, потому что переход в совершенно новое состояние был для меня большим изменением.



Познакомьтесь с Мириам, выпускницей Университета Невады в Рино из Спаркс, штат Невада!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

У меня всегда был сильный интерес к работе, связанной с обслуживанием, но я не был уверен в своей способности выполнять обязанности, связанные с работой.Когда мой профессор отправил это электронное письмо, я подумал, что это будет отличная возможность доказать себе, что я должен продолжать карьеру в сфере услуг и что я способен справиться с реалиями, которые это влечет за собой. Кроме того, я надеюсь, что когда-нибудь смогу усыновить ребенка, и я знала, что работа в Casa de Esperanza даст мне ценные знания в области ухода.

Поделитесь любимым воспоминанием.

Мое самое любимое воспоминание было с малышом, который меня не особенно любил. Я знал, что я ей не нравлюсь, потому что она без колебаний говорила мне или демонстрировала, что я ей не нравлюсь.Немного неловко признаться, но это задело меня. Я решил, что буду терпеливым, и продолжал демонстрировать свою любовь к ней. Шло время, и она постепенно начала отвечать взаимностью на мою любовь, и мы стали ближе. Этот опыт научил меня никогда не принимать ее постоянную привязанность как должное.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

За время работы в Casa de Esperanza я научился иметь смелость менять то, что должно быть изменено, принимать то, что нельзя изменить, и знать разницу между ними.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто думает о Годе служения «Руки надежды»?

Лучший совет, который я могу дать тем, кто думает о Служебном году «Руки надежды», - это рассматривать его как образовательный опыт. Хотя многие из нас так отчаянно стремятся оказать положительное влияние на мир, мы часто забываем о положительных вещах, которые уже происходят вокруг нас. Да, мы здесь, чтобы направлять наших детей; но на самом деле они учат нас большему, чем мы могли бы научить их.Меня постоянно вдохновляет их упорный дух, который каждый день меня многому учит.



Познакомьтесь с Вероникой, выпускницей Университета Олд Доминион из Северного Честерфилда, Вирджиния!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?
Я не был уверен, что буду делать дальше после окончания учебы, и когда я получил электронное письмо от Casa, оно меня заинтересовало. Чем больше я исследовал, тем больше я знал, что это то, чем я хотел бы заняться, и я еще не пожалел о своем решении.

Поделитесь любимым воспоминанием.
Был очень милый трехлетний мальчик, который любил пробовать что-то новое, однако, если у него не получалось с первого раза, он сдавался и очень расстраивался. У нас был трехколесный велосипед, который он любил, но он еще не умел ездить на велосипеде, поэтому он просто использовал свои ноги, чтобы «кататься» на велосипеде, а не пользоваться педалями. Однажды мы были на улице и еще один стажер, и я снова попытался показать ему, как ездить на велосипеде. В этот день он очень хорошо выслушал все инструкции и был очень терпелив с собой.В тот день он научился ездить на велосипеде, и я был так горд! Этот момент означал больше, чем то, что он научился ездить на велосипеде, это означало, что его терпение росло не только с собой, но и с другими. Я искренне верю, что я был более взволнован, чем он.

Чему вы научились после прибытия в Casa de Esperanza?
Я узнал, что у каждого ребенка разные потребности. Независимо от того, сколько младенцев или малышей встретится на моем пути, каждый из них требует индивидуального ухода.У каждого ребенка есть язык любви, который будет сильно отличаться от предыдущего. Изучение того, как удовлетворить каждый индивидуальный язык любви, до сих пор было одним из самых полезных опытов.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто подумывает о Годе службы «Руки надежды»?
Будьте готовы отдать себя больше, чем вы думали. Бывают дни, когда вы думаете, что вам нечего отдавать, но именно в эти дни вы обнаруживаете, что более устойчивы, чем предполагали.Лучший совет, который я мог бы дать, - это отказаться от любых ожиданий и научиться плыть по течению. Считайте каждый день своим собственным и помните, что каждый день отличается от предыдущего.


Познакомьтесь с Тришей, выпускницей Университета Стоуни-Брук из Монтгомери, штат Нью-Йорк!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?
Для меня было очень легко приехать в Casa de Esperanza. Я учился в последнем семестре колледжа, не зная, как выглядит для меня постдипломная жизнь.Я получил электронное письмо о Casa de Esperanza и сразу почувствовал к нему интерес. Это первое электронное письмо вызвало во мне такую ​​страсть, что я понял, что мне нужно искать дополнительную информацию. Когда я просмотрел веб-сайт и узнал больше об организации, я был уверен, что это правильный путь для меня. Я был так заинтригован всем, чем является и чем занимается Casa de Esperanza. Миссия, страсть помогать другим и количество поддержки со стороны сообщества - вот лишь несколько причин, по которым меня так привлекло. Идея переехать в новое место и позаботиться о детях с недостаточным уровнем обеспеченности услугами была для меня изумительна, и впервые за долгое время я обнаружил что-то такое правильное и то, чего я хотел больше всего.

Поделитесь любимым воспоминанием.
Ребенок, которого мы родили с 3 месяцев, которому сейчас больше года, недавно сделал свои первые шаги и может успешно ходить. Это память, которую я буду хранить вечно. Пережить все его вехи было поистине потрясающе, и мое сердце согревает то, что я стал важной частью чего-то такого удивительного.

Чему вы научились после прибытия в Casa de Esperanza?
Я узнал, что, создавая безопасную, стабильную, любящую среду, дети процветают.Дети не сложные. Им не нужны материальные вещи. Им нужна любовь и стабильность. Ежедневное общение и любовь к этим детям позволяет им расти и полностью раскрывать свой потенциал. Я видел, как дети развивают язык, формируют здоровые привязанности и учатся играть.

Какой совет, руководство или рекомендация вы можете дать тем, кто подумывает о Годе службы «Руки надежды»?
Совет тем, кто собирается приехать в Casa - откройте свой разум и свое сердце.Вы будете окружены людьми из разных культур, культур и мест. Вы будете воспитывать детей с людьми, которые могут иметь другие убеждения, чем вы, и вам, как дому, придется делиться своими мыслями и чувствами. У вас будут дети, которым нужно внимание, о котором вы даже не догадывались. Открытие своего разума и сердца позволит вам учиться у детей и других взрослых и узнавать больше о себе.



Познакомьтесь с Ники, Техасский университет - выпускник Арлингтона из Арлингтона, штат Техас!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?


Я почти не задумывался о том, что буду делать, когда закончил колледж, а потом Каза, казалось, просто упала мне на колени.Как только я прочитал о миссии Casa de Esperanza, я захотел подать заявку. Я люблю детей, и эта работа настолько практична, насколько это возможно.

Поделитесь любимым воспоминанием.
У нас была маленькая девочка, которая была полностью потрясена, когда приехала сюда; ей было 14 месяцев, но мы сначала даже не были уверены, что она может стоять или ходить. Она только что полностью потеряла сознание. Но через некоторое время она уже бегала и обнимала нас, училась говорить и петь. Это было такое буквальное изображение безопасности и комфорта, которые мы обеспечиваем здесь, и было самым невероятным опытом, когда она открывалась нам.

Чему вы научились после прибытия в Casa de Esperanza?
Я понял, как важно плыть по течению. Что бы ни происходило вокруг меня, я все равно нуждаюсь в том, чтобы я был рядом с детьми, о которых я заботился. Я научился лучше отпускать то, что не могу контролировать, и смиряться с неуверенностью. Я могу извлечь максимум из любой ситуации.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто подумывает о Годе службы «Руки надежды»?
Наслаждайтесь маленькими моментами.Каждый раз, когда ваш ребенок улыбается вам, обнимает или говорит, что любит вас, это лучшее напоминание о том, почему мы это делаем. Речь идет о качестве ухода за детьми, а не о количестве или продолжительности их пребывания. Это опыт, который навсегда останется с вами.



Знакомьтесь, Моник, Мэрилендский университет - Колледж-Парк и Мэрилендский университет - выпускница Балтиморского университета в Боуи, штат Мэриленд!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?
Когда я увидел эту вакансию в электронном письме от моего студенческого колледжа, я сразу понял, что хочу подать заявление.В будущем я планирую работать с людьми, на которых распространяется система патронатного воспитания. Я рассматривал эту программу как шанс на собственном опыте узнать о том, с чем могут столкнуться мои будущие терапевты, и как точку соприкосновения, которая, надеюсь, принесет пользу нашим рабочим отношениям. Я также хотела бы стать матерью в будущем, и я знала, что работа в Casa будет отличным способом узнать больше о реалиях отцовства.

Поделитесь любимым воспоминанием.
Я влюбился в очень многих детей, но что действительно было для меня самым приятным, так это испытать любовь, которую они развивают ко мне в ответ.Способность этих детей быть такими стойкими и открытыми для доверия и любви к новым людям после трудностей, с которыми они столкнулись, действительно вдохновляет меня. Я был так тронут тем прогрессом, которого достигли дети в Casa за такой короткий промежуток времени. Я видел, как дети развивают языковые навыки, набирают здоровый вес, снова учатся быть детьми и многое другое. Время, которое мы проводим с этими детьми, действительно имеет значение!

Чему вы научились после прибытия в Casa de Esperanza?
Я научился привыкать к переменам.Жизнь в Casa меняется быстро и часто, и умение воспринимать каждое изменение как новую возможность для чего-то великого действительно помогло мне добиться здесь успеха.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто рассматривает «Руки надежды»?
Лучший совет, который я могу дать тем, кто рассматривает Hands of Hope, - это убедиться, что вы полностью понимаете стажировку. Это непростая работа. Это может быть утомительным, разочаровывающим и эмоционально сложным.Тем не менее, это также одна из лучших и самых важных вещей, которые я делал до сих пор в своей жизни. Это опыт, который меняет жизнь, и я бы порекомендовал его всем, кто хочет изменить мир детей, которые в этом больше всего нуждаются.



Познакомьтесь с Апполонией, выпускницей Южного университета Джорджии из Фолкстона, штат Джорджия!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Я решила приехать в Casa de Esperanza, потому что хотела оказать положительное влияние на жизнь ребенка.


Поделитесь любимым воспоминанием.

Моим любимым воспоминанием было, когда один из детей в моем доме впервые произнес мое имя. Это мое любимое воспоминание, потому что в то время он на самом деле не говорил много слов.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

Чтобы вырастить ребенка, действительно нужна деревня.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто рассматривает «Руки надежды»?

Один совет, который я хотел бы дать тем, кто рассматривает Hands of Hope, заключается в том, что, хотя работа может быть напряженной, очень важно уделять время самообслуживанию.


Познакомьтесь с Симой, выпускницей LSU из Лафайета, штат Луизиана!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Я хотел делать что-то целенаправленное и работать так, чтобы помогать обездоленным и уязвимым.

Поделитесь любимым воспоминанием.

Переходная фаза, через которую проходит ребенок, когда он только появляется, может быть трудной. Вы проводите дни или недели, пытаясь заставить их чувствовать себя комфортно и безопасно в этой новой среде.Затем однажды ребенок протягивает руку, чтобы держать вас за руку, или подбегает, чтобы обнять вас, и вы понимаете, что он чувствует себя с вами в безопасности. Это мои любимые моменты.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

Я научился нормально корректировать свои ожидания. Я не могу контролировать все, что делает ребенок, но я контролирую его безопасность и счастье, и все, что нас заводит, меня устраивает.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто рассматривает «Руки надежды»?

Этот опыт изменит вашу жизнь.Ищете ли вы способ восполнить пробел за год, прежде чем продолжить свой запланированный путь, или вы не знаете, куда идет ваша жизнь и хотите сделать что-то значимое, вы обнаружите здесь часть себя.



Познакомьтесь с Джессикой, выпускницей Мидлендского университета из Миндена, штат Небраска!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Эта стажировка возникла из ниоткуда и в идеальное время. Мой профессор знала, что я не знаю, что будет дальше, и когда она столкнулась с этой возможностью, она побежала в мой класс и поделилась ею со мной.У меня всегда была любовь и страсть к работе с детьми, поэтому эта стажировка мне подошла идеально.


Поделитесь любимым воспоминанием.

В Casa никогда не знаешь, откуда родом ребенок и что он пережил. Каждый ребенок оказал огромное влияние на мою жизнь, и я навсегда останусь с ним в своем сердце. Однако трансформация в одном маленьком мальчике произошла в тот момент, когда я понял, насколько сильно я изменился. Он был очень тихим, не общался с другими и всегда был серьезен.Постепенно он начал выходить из своей раковины, и мы увидели умного, тупого, веселого маленького мальчика. Просто наблюдать за его ростом - это момент, которым я буду дорожить вечно.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

Одна вещь, которую я узнал, - это проявление ребенком безусловной любви и защищенности. Постоянство в своей жизни формирует доверие, которое позволяет детям расти и развиваться.

Какой совет, руководство или рекомендация для тех, кто рассматривает «Руки надежды»?

Вы создадите незабываемые связи как с другими стажерами, так и с детьми.Однако с этой стажировкой приходит душевная боль. Нелегко открыть сердце, зная, что оно разобьется. В трудные времена важно помнить, зачем вы здесь. Для меня это означает помнить, что я здесь из-за страсти работать с детьми и что-то менять. Для детей большая честь быть здесь для детей, когда они больше всего в этом нуждаются.


Познакомьтесь с Блейком, выпускником Университета Вирджинии из Роанока, штат Вирджиния!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Проработав вожатым в лагере много летних сезонов и получив специальность психолога, я знал, что хочу сделать карьеру, сосредоточенную на построении отношений с детьми.Когда я получил электронное письмо от Casa, я сразу заинтересовался. Я не только работаю с детьми, но и получаю возможность жить с ними и растить их - ни одна другая работа не предлагает такого опыта.

Поделитесь любимым воспоминанием.

У меня был невероятный опыт работы с несколькими двухлетними детьми, которые только начали развивать свои разговорные навыки. Многие приходят, не говоря много слов, но медленно работая с ними, чтобы научить основным фразам и именам, это одновременно трогательно и весело.Когда вы впервые услышите попытку ребенка произнести ваше имя, ваше сердце растает, и вы рассмеетесь. Видеть этот рост социальных навыков и доверия - это действительно особенное дело.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

У меня всегда была идея о воспитании детей в моей голове и о том, что это значит, но реальность настолько отличается от любых предвзятых представлений, которые у меня были. Просто изменение образа жизни, которое влечет за собой, открывает глаза, и это действительно унизительно.
Познакомьтесь с Джессикой, выпускницей Колумбийского колледжа из Колумбии, штат Южная Каролина!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Я приехал в Casa, потому что хотел иметь возможность использовать свою степень в сфере услуг для детей и семьи для работы с детьми в ситуациях травмы. Эта работа позволила мне работать со многими, многими детьми, все из которых имеют разное происхождение и обстоятельства. Каждый из моих детей научил меня чему-то о детях и чему-то о себе.Нет двух абсолютно одинаковых детей, и все они заслуживают того, чтобы к ним относились как к удивительным и уникальным личностям.

Поделитесь любимым воспоминанием.

Есть буквально сотни моментов, которые останутся со мной навсегда, но некоторые из моих любимых - это маленькие повседневные вещи, такие как наблюдение, как счастливы дети бегают через разбрызгиватель или пускают пузыри в парке со своими маленькими друзьями. Мне нравится быть свидетелем чистой радости, которую излучают дети, когда они могут исследовать природу.

Что вы узнали, прибыв в Casa de Esperanza?

Я так много узнал о себе и о детях в целом с тех пор, как начал работать в Casa de Esperanza, но одно из самых больших достижений, которые я приобрел, - это благодарность за терпение. Вам нужно не только терпение, когда дело доходит до долгих дней работы с младенцами и малышами, но вам также нужно быть терпеливым по отношению к себе и своим коллегам, когда вы справляетесь со сложными и эмоциональными ситуациями.



Бренда работает стажером «Руки надежды» более 2 лет! Нам грустно видеть, что она уезжает на этой неделе, но желаем ей всего наилучшего в ее пути, чтобы продолжать помогать детям в системе опеки!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Я решил приехать в Casa, потому что я знал, что хочу работать с детьми, и это было в состоянии, в котором я никогда не был. Я также действительно не знал, чем хочу заниматься после окончания учебы, и решил, что эта годичная программа даст мне время подумать о том, что будет дальше.

Поделитесь любимым воспоминанием.

Одно из моих любимых воспоминаний было, когда у меня была возможность заботиться и жить с двумя четырехлетними девочками, которым понравился фильм «Холодное сердце». Мы пели все песни почти каждый день. Девушки исполняли их в гостиной в костюмах Анны и Эльзы. Я выучил все слова к песням, и теперь это один из моих любимых фильмов. Это просто напоминает мне о том чудесном веселье, которое девочки проводили, живя в Casa.

Пребывание в Casa de Esperanza научило меня быть более терпеливым с детьми и наслаждаться каждым моментом, потому что они так быстро растут.Дети действительно обращают внимание на все, и они многому учатся от нас, независимо от того, учим ли мы их намеренно или они просто наблюдали это.

Что вы узнали, прибыв в Casa de Esperanza?

Я бы посоветовал прийти сюда с открытым сердцем и непредвзятым умом. Это нелегко, и у меня определенно были дни, когда я просто чувствовал, что не могу этого сделать, но я всегда говорил себе, что если не сделаю, то кто еще будет? Я всегда ставлю детей превыше всего!


Познакомьтесь с Сиднеем, выпускником Университета Ксавьера в Луизиане из Бирмингема, штат Алабама!


Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?

Я узнал о Casa из информационного бюллетеня факультета психологии.Это сразу привлекло мое внимание из-за моего интереса к травмам и любви к работе с детьми. Узнав больше о стажировке, я подал заявку, и это было лучшее решение, которое я мог сделать.

Поделитесь любимым воспоминанием.

Одно из моих любимых воспоминаний было, когда я выходил из ночной смены. Я собирал свои вещи, чтобы вернуться в свою комнату, и один из моих детей побежал обнять мою ногу, послал мне воздушный поцелуй, помахал рукой и сказал: «До свидания»."Я был очень близок с этим ребенком, и мое сердце согревало всегда быть рядом с ней и видеть ее счастливой.

Что вы узнали после прибытия в Casa de Esperanza?

Я так много узнал о терпении, полноценной жизни и наслаждении маленькими моментами. Теперь, когда все мои дети из моего дома разошлись по домам, я обнаруживаю, что смотрю на картинки и вспоминаю, как мы были вместе. Хотя в повседневной жизни может показаться, что это не так, дети находятся здесь ненадолго, и очень важно ценить моменты, которые вы проводите с ними.

Что бы вы сказали тем, кто рассматривает программу служебного года «Руки надежды»?

Всем, кто думает приехать в Casa, я говорю: сделайте это! Приходите с открытым умом, изобилием терпения и безусловной любовью в своем сердце, и вы обнаружите, что это самый преобразующий опыт в вашей жизни. Дети, которые приходят в наш район, заслуживают самого лучшего, и я настоятельно рекомендую просыпаться каждый день и осознавать, что это новый день, который вы можете сделать даже лучше, чем предыдущий.


Познакомьтесь с Клэр, выпускницей Университета Миннесоты - Города-побратимы Эли, Миннесота!

Почему вы решили приехать в Casa de Esperanza?
Я знал, что хочу взять отпуск перед подачей в школу медсестер, и Casa de Esperanza была идеальной годичной программой. Моя степень была в области детской психологии, и работа с детьми казалась мне замечательной.

Поделитесь любимым воспоминанием.
Я помню, как записывал в дневнике некоторые эмоции, которые я испытывал примерно через месяц стажировки.У меня было чувство, которого я никогда раньше не чувствовал, и мне было трудно его описать. Это была жестокая любовь, смешанная с тревогой и необходимостью защитить моих детей. Пройдя через эти чувства, я понял, что впервые почувствовал материнскую любовь. Дети проникли в мое сердце и заставили меня безоговорочно заботиться о них, и я сначала этого не осознавал. В Casa de Esperanza мы создаем пространство, где мы заботимся и поддерживаем детей, как если бы они были нашими собственными. Хотя прощаться с детьми невероятно сложно, я продолжаю подходить к этой стажировке с концепцией материнской любви и принимаю все хорошее, что может из этого вылиться.

Чему вы научились после прибытия в Casa de Esperanza?
Я узнал, что в Casa нет места суждению. Даже когда меня расстраивает родитель из-за того, как повлиял на ребенка, мне нужно отложить осуждение и понять, что родитель, должно быть, тоже пережил травму, и к нему нужно относиться с таким же сочувствием, как мы относимся к детям в нашем доме. забота.


«Трудно описать отцовство словами, особенно для 21-летней девушки, которой до этих последних нескольких месяцев было нужно беспокоиться только о себе.Трудно описать интенсивность любви, которую я испытываю к каждому приемному ребенку, попавшему на мою опеку, и определенно трудно описать душераздирающую природу их прошлого.

Но я могу описать стойкость. О детях, которые приходят к нам без всякого языка и уходят в течение пары месяцев, будучи в состоянии говорить сами за себя. О детях, которые приходят без привязанности и учатся любить за несколько коротких недель. О биологических родителях, которые часто подвергаются жестокому обращению, пренебрежению и сами являются продуктами системы, которые хотят и работают, чтобы улучшить свою жизнь и жизнь своих детей.

И мои товарищи по приемным родителям, недавно окончившие колледжи, полные решимости отдать этим детям все свое сердце. Я наблюдал, как они пережили горе, потеряв ребенка, когда они перешли на постоянное место жительства, а затем очень скоро после этого приветствовали следующего ребенка с распростертыми объятиями, несмотря на то, что они все еще скорбят. Я наблюдал, как они терпеливо переносят истерики и ухаживают за больными детьми, гадая, зачем они вообще на это подписывались. И я видел, как они безжалостно любят и яростно защищают.

Я так горжусь тем, что являюсь частью организации, которая не только оказывает поддержку людям, страдающим от несправедливости нашего мира, но и является механизмом, позволяющим разорвать цикл злоупотреблений, который временами кажется таким безнадежно постоянным ».

Создание идеального домашнего офиса для вашего ребенка для дистанционного обучения - Коннектикут Детский

Автор: Энн Кениг, специалист по образованию

Когда учащиеся занимаются дистанционным обучением во время пандемии коронавируса, им может быть трудно чувствовать, что они учатся в школе, хотя на самом деле они «работают из дома».”

Родители могут помочь одним способом? Создайте для своего ребенка специальное офисное пространство, в котором он будет любить учиться.

Энн Кениг, специалист по образованию в Детском Коннектикуте, присоединяется к блогу с пошаговыми советами.

Выберите место, где как можно меньше отвлекающих факторов.

Для достижения наилучших результатов на рабочем месте вашего ребенка должна быть чистая поверхность и мало отвлекающих факторов.

  • Идеально подойдет письменный стол в тихой комнате. Если это невозможно, осмотритесь вокруг своего дома, найдите другие места, где вы можете ограничить количество неприятных видов и звуков.
  • Даже если у вас мало места, подумайте о любых неиспользуемых местах в доме творчески: коридор, кладовая, лестничная площадка или угол могут быть идеальным офисным уголком.

Украсить пространство.

Если ребенок помогает спроектировать свое рабочее место, он или она будет владеть им. Это их офис, и к нему нужно относиться с уважением.

  • Создайте пространство, превратив его в мини-кабинку: сделайте трехстороннюю картонную перегородку из папок с файлами, которая находится на столе и окружает вашего ребенка.
  • Поощряйте ребенка украшать свое пространство любым способом, который он выберет, чтобы он с нетерпением ждал возможности провести там время.

Организуйте поставки.

Работайте вместе с ребенком, чтобы заполнить его пространство необходимыми предметами, соответствующими его возрасту. Вот несколько примеров для начала.

  • Чашка с письменными принадлежностями: превратите это в арт-проект! Накройте пустую чистую банку плотной бумагой, чтобы ее украсил ребенок.
  • Поднос для размещения маркеров, мелков, ластика, степлера и ножниц: пластиковая коробка для овощей, картонная коробка, контейнер для хранения или алюминиевый противень - все это отличные варианты.
  • Письменная бумага. Имейте в наличии как линованную, так и нематериальную бумагу.

Включите средства для снятия напряжения.

Некоторые дети могут лучше концентрироваться, когда им позволяют ерзать или слышать успокаивающий фоновый шум.

  • Попробуйте включить мягкий мяч, кубик Рубика, Silly Putty или что-нибудь еще, чтобы им было чем заняться.
  • Если ваш ребенок не может долго сидеть на одном месте, попробуйте вместо стула гимнастический мяч. Вы также можете сообщить ребенку, что при выполнении задания можно стоять.
  • Если рабочее место кажется слишком тихим, расслабляющим, классическая музыка задает идеальный тон. Просто не включайте телевизор.
  • Бонусный совет для родителей: помогая своему ребенку с учебой, вы должны иметь в руках свой собственный мяч для снятия стресса, и пусть Google станет вашим лучшим другом!

> Для получения дополнительных полезных ресурсов ознакомьтесь с нашим комплектом «Снова в школу»

Не забывайте о перерывах на движение и здоровых перекусах.

Не забывайте о важности движения и питания.

  • Проработав 30–45 минут, ваш ребенок должен выйти из «офиса», чтобы сделать перерыв, по возможности выйти на улицу и заняться физической активностью. Погода не работает? Попробуйте эти 23 занятия в помещении для здоровых детей.
  • После перерыва - еще перерыв! - ваш ребенок должен перекусить и вернуться к работе.

«Домашний офис» вашего ребенка не только идеален для дистанционного обучения. Даже когда школы снова откроются, это специальное пространство может служить их местом для выполнения домашних заданий, учебной зоной и творческим рабочим местом, что обеспечит им гораздо больший академический успех.

> Узнать больше о коронавирусе

Хотите больше подобных статей от педиатров, которым вы доверяете?

Подпишитесь на нашу еженедельную рассылку.
Подписаться

Развлечения и обучение для родителей и детей: Практическое пособие

Дети все время учатся. Родители сочтут этот буклет полезным, когда они поделятся с детьми интересными занятиями. Буклет содержит веселые занятия, которые родители и дети могут делать вместе дома, вдали от дома, в помещении и на улице.

Введение

Добро пожаловать в развлекательную программу для родителей и детей! Этот буклет содержит забавные задания для вас и ваших детей. Это набор занятий, которые могут быть частью повседневной жизни вашей семьи в каждой комнате вашего дома, на улице и вдали от дома. Тот факт, что действие описывается в одной комнате вашего дома, не означает, что это невозможно сделать в другом месте. Многие идеи в этом буклете могут быть рутиной, которую вы уже выполняете.Если появятся какие-то новые идеи, мы надеемся, что вы их воспользуетесь. Чем больше вам нравится играть со своими детьми, тем большему они могут научиться. Способность ваших детей освоить многие навыки в ранние годы будет зависеть от стадии их развития и индивидуальных интересов. Кроме того, их обучение будет зависеть от возможностей и поддержки, которые семья предлагает им дома и в их окружении. Вот несколько полезных советов, которые помогут вам в планировании и проведении занятий с детьми.

  • Установите некоторые правила со своими детьми и будьте последовательны в их соблюдении. Установите ограничения и будьте готовы к их тестированию!
  • Используйте зрительный контакт и рассуждайте, чтобы положительно относиться к своим детям.
  • Подробно объясняйте вопросы и объясняйте значения новых слов, когда вы играете с маленькими детьми.
  • Назначение нескольких простых домашних дел поможет вашим детям научиться следовать указаниям.
  • Занятия на свежем воздухе дадут вашим детям возможность зарядиться энергией и остаться здоровыми!
  • Также важно хвалить своих детей за их позитивное поведение и давать им знать, что их любят.

Дети все время учатся, особенно когда они играют. Учеба для детей - это весело. Вам тоже может быть весело учиться и играть с детьми. Вы обнаружите, что вашему ребенку любопытно, и он хочет поговорить и поиграть с вами.

Мы надеемся, что этот буклет окажется для вас полезным и вы будете часто делиться этими занятиями со своими детьми. Чтобы помочь вам подумать о занятиях, мы включили несколько вопросов в конце этого буклета.

Совместные занятия

На кухне

На кухне вы и ваши дети можете многое делать вместе: складывать продукты, готовить еду и закуски, накрывать стол.У каждого члена семьи может быть своя работа! Ваши дети будут довольны своими успехами, поскольку они задействуют свои большие и маленькие мышцы и будут искать формы и цвета. Убедитесь, что кухня - безопасное место. Держите острые предметы вне досягаемости. Напомните детям о семейных правилах на кухне.

Помогите своим детям узнать о различиях в еде.

  • Обсудите с детьми размер, вкус и цвет продуктов. Помогите им распознать разницу между шероховатой и гладкой поверхностью, соленым или сладким вкусом и запахом определенных продуктов.
  • Попросите их рассказать об изменениях в продуктах питания, когда вы их готовите («Как они выглядели, когда были сырыми? ... когда мы начали их готовить? ... как они выглядят сейчас?»). Помогите своим детям сравнить то, что было до и после.
  • Обсудите с детьми любые продукты, которые имеют особое значение для вашей семьи.

Обратите внимание на формы или цвета вокруг кухни в шкафах, холодильнике и плите и на них.

  • Попросите детей найти круги, треугольники или квадраты.
  • Сыграйте в игру, «Я вижу то, чего вы не видите, а цвет (или форма) ЕСТЬ ... » Ваши дети могут называть предметы или продукты, которые находятся на кухне и которые соответствуют описанию, пока они не получат к предмету, который вы имеете в виду.

Накройте стол вместе с детьми.

  • Попросите детей убедиться, что на каждого человека есть одна тарелка, один стакан и т. Д.
  • Поговорите о том, как обращаться с посудой и столовым серебром, чтобы они оставались чистыми и целыми.

Привлекайте детей к приготовлению еды.

  • Все члены семьи, готовящие еду, должны мыть руки перед тем, как брать пищу.
  • Измерьте с помощью чашек, столовых и чайных ложек. Попросите детей угадать, сколько столовых ложек на стакан воды. Тогда помогите им это проверить!
  • Пусть ваши дети наливают воду из ложек, чашек и кувшинов.
  • Вовлеките детей в приготовление еды или перекуса.
  • Поговорим о противоположностях, большом и маленьком, твердом и мягком.

Сортируйте и называйте продукты после похода в продуктовый магазин.

  • Пусть ваши дети назовут каждую еду или попросят их рассказать вам что-нибудь о каждой еде, когда вы вынимаете ее из пакета.

  • Когда вы будете сортировать продукты, попросите детей собрать все одинаковые продукты: свежие овощи в одном месте, коробки в другом.
  • Поговорите с детьми о размерах банок, когда вы их складываете: высокие и короткие, широкие и узкие.

Назовите кухонные приборы и способы их использования.

  • Спросите детей, для чего нужен тостер, для чего нужна духовка. Дайте советы по безопасности при использовании каждого прибора и поговорите о том, кто может его включать и выключать.
  • Спросите о других способах поджаривания хлеба и разогрева остатков. Ответы могут быть очень креативными!

Пусть ваши дети помогут убрать на кухне.

  • Попросите их отсортировать столовую и кухонную утварь по типу или использованию.
  • Пусть вытирают стол после еды. Предложите им протереть стол слева направо и собрать все крошки в одном углу.

В гостиной

Гостиная может быть местом как для тихих, так и для шумных занятий. Ваши дети разовьют свои социальные навыки, узнав, как быть в одиночестве или как быть частью семейной группы. Скажите ребенку, какие предметы в комнате находятся в списке «Не трогать». Это упражнения для наращивания как больших, так и мелких мышц.Гостиная - оживленное место!

Поговорим о звуках.

  • Попросите детей указать направление звука и описать его.
  • Попросите детей рассказать вам обо всех вещах, издающих громкие или тихие звуки, таких как телевизор, радио.
  • Спойте вместе песни: старые любимые песни, детские стишки. В качестве микрофона используйте деревянную ложку или толстую палку.

Обсуждение:

  • Названия всей мебели в комнате, например лампы, стола и дивана.
  • Семейные истории о бабушках и дедушках детей, семейные истории и времена, когда ваши дети были младенцами.
  • Вещи, которые делают ваши дети.
  • Любимые телешоу ваших детей.

Развивайте большие мускулы ваших детей.

  • Поощряйте своих детей помогать им по хозяйству: поливать растения, подметать, вытирать пыль, пылесосить.
  • Вы и дети можете имитировать персонажей из рассказов или телешоу.
  • Разыграйте, что делают эти люди.Помогите своим детям найти в доме вещи, которые можно принарядить или придать им вид!
  • Включите музыку и маршируйте по дому. Или, если ваша семья любит танцевать, включите музыку и повеселитесь!

Читайте детям каждый день.

  • Дайте своим детям возможность имитировать чтение вам журналов, книг и газет. Отведите особое место для книг и журналов.
  • Сделайте с детьми «буклет», помогая им вырезать картинки из журналов и наклеить их на бумагу - «домашнюю книгу» или «книгу с животными»."Воспользуйтесь другими предложениями своих детей.
  • Попросите старшего ребенка или другого члена семьи почитать младшему ребенку и вам.

Обсудите, что значит быть членом семьи.

  • Попросите детей назвать членов вашей семьи и нарисовать картинки.
  • Обсудите, как члены семьи помогают друг другу.
  • Предложите нескольким старшим членам семьи рассказать истории.
  • Вы можете написать историю о своей семье или истории, которые ваши дети рассказывают вам о семье.

Сообщите своим детям, что они - важная часть семьи.

  • Дайте вашим детям место для хранения их особых сокровищ.
  • Найдите место для демонстрации «работ» ваших детей, например, повесьте их работы на стене или двери.

В спальне

Спальня может быть особым местом для игры в одиночестве или для проведения особенного, уединенного времени с вашим ребенком. Вы и ваши дети можете читать сказки и говорить практически обо всем! Ваши дети научатся многим навыкам самопомощи в спальне.Они будут очень гордиться своими новыми способностями.

Читайте детям ежедневно.

  • Расскажите детям сказку или почитайте книгу перед сном.
  • После того, как вы закончите читать, попросите своих детей рассказать вам все, что они помнят об этой истории.
  • Поощряйте своих детей придумывать и рассказывать истории или повторять прочитанные вами истории.

Расскажите детям, что книги особенные.

  • Сделайте вместе с детьми полку для библиотеки или книжную полку.
  • Часто используйте разные печатные материалы: берите в библиотеке, делайте самодельные книги и просматривайте нежелательную почту, поздравительные открытки, газеты или журналы.

Поговорим об одежде.

  • Помогите детям описать предметы одежды.
  • Поговорим о передней и задней части, верхней и нижней части рубашек, брюк, юбок, платьев.
  • Пусть ваши дети сами выберут одежду, которую они носят днем, для сна.
  • Призовите своих детей одевать самих себя и своих кукол или своих мягких игрушек.

Имеются специальные места для хранения.

  • Помогите детям складывать игрушки по форме или цвету или используйте их для рисования, для построения, для объятий, для толкания.

Поощряйте своих детей думать, воображать и проявлять творческие способности.

  • Задавайте вопросы, на которые есть много ответов, а не вопросы, на которые есть правильные или неправильные ответы, например: «Как вы думаете, где спят птицы? Как вы думаете, как радуга попадает в небо? на ветер?"
  • Попросите детей разыграть рассказ, который вы им читали.

Сортируйте и подбирайте одежду.

  • Попросите детей сортировать и складывать белье, складывая все одинаковые вещи, например, нижнее белье в одну стопку, носки в другую.
  • Пусть сортируют одежду по «хозяину» (рубашки мои, рубашки папы).
  • Попросите детей подобрать обувь к обуви, носок с носком.
  • Предоставьте вашим детям ограниченный выбор одежды. Спросите их, почему они выбрали именно такую ​​одежду.

В ванной

Ванная комната - отличное место для детей, чтобы научиться гигиене и попрактиковаться в использовании мышц, чистя зубы и расчесывая волосы.Принимая ванну, они могут изучать математические и естественнонаучные концепции, такие как погружение и плавание, полное и пустое. Совет по безопасности: всегда оставайтесь с детьми, когда они в ванной! Для безопасности заклейте все краны с горячей водой изолентой красного цвета.

Используйте зеркала для именования частей тела.

  • Корчите рожи в зеркале вместе с детьми - двигайте языком, целовайтесь, шевелите носом.
  • Обсудите со своими детьми все, что они могут делать глазами - моргать, смотреть, подмигивать.

Найдите способы использовать различные чувства в ванной.

  • Почувствуйте и поговорите о разных текстурах: мягкий хлопок, твердое мыло, гладкая стена, скользкая раковина.
  • Пахнет разными вещами - зубной пастой, мылом.

Пусть ваши дети играют с разными вещами, принимая ванну.

  • Помогите своим детям собирать и сохранять вещи для игры в ванне, например пластиковые контейнеры, губки, картонные коробки и пробки.
  • Помогите детям заметить, какие вещи тонут, а какие плывут.

Практикуйте навыки помощи со своими детьми.

  • Призовите своих детей мыть руки и лицо, чистить зубы и расчесывать волосы.
  • Поговорите о здоровье и гигиене, например, почему мы моем руки и лицо, чистим зубы.

Соблюдайте правила гигиены и безопасности в ванной вместе с детьми.

  • Пусть ваши дети потренируются выливать, мыть, вытирать.
  • Поговорите о том, что можно и чего нельзя делать, например, сначала включить холодную воду.Скажите им, что они могут трогать в ванной.
  • Пусть ваши дети приготовят «теплую» воду: сначала включите холодную воду и добавьте немного горячей, чтобы предотвратить ожоги.

Поговорите со своими детьми о том, каково это «расти».

  • Повесьте таблицу роста на дверь и отслеживайте их рост и вес. Покажи им, как они растут.
  • Спросите их, что они могут делать сейчас, чего не могли делать, когда были моложе и меньше.

Поговорите с детьми о противоположностях в ванне.

  • Призовите их наливать воду в емкости и из них, наполняя их и делая их пустыми.
  • Откройте для себя твердые и мягкие, теплые и холодные, влажные и сухие.

В ящике с сюрпризом

В каждой семье, вероятно, есть ящик для сюрпризов - единственный ящик, куда складываются все мелочи и концы с концами. Если ящик для сюрпризов предназначен для детей, он должен находиться в безопасном и доступном месте, например в нижнем ящике. Этот ящик (или коробка-сюрприз) может стать сундуком с сокровищами! Это может быть особенное угощение в дождливый день.Убедитесь, что все предметы в безопасности, прежде чем отдавать их своим детям.

Осмотрите ящик для сюрпризов.

  • Попросите детей собрать все подобные вещи, например, пробки или резинки.
  • Спросите своих детей об использовании предметов в ящиках.
  • Ваши дети могут рисовать вокруг некоторых предметов, создавая картинки с фигурами.

Играйте в угадайку с вещами из ящика для сюрпризов.

  • Спрячьте вещи в руки («Как вы думаете, что я держу в правой руке?»).
  • Пусть дети угадывают количество («Подойдут ли все эти пробки к чашке, или нам понадобится большая чаша?»).

Поговорим о содержании.

  • Помогите детям назвать все предметы в ящике для сюрпризов.
  • Поговорите о размерах, формах и цветах предметов.
  • Спросите своих детей о «ощущении» предметов - грубых или гладких, скользких или липких, твердых или мягких.

Сделайте сюрприз. Могут ли ваши дети что-нибудь сделать из предметов в ящике?

  • Как насчет того, чтобы сделать коллаж или скульптуру из некоторых оставшихся предметов?
  • Пусть ваши дети удивят вас своими творениями.
  • Сделайте мобильный, повесив некоторые предметы на вешалке. Поместите мобильный телефон на ветку дерева.

Помните время посадки!

  • Попросите детей вычистить, отсортировать и сложить содержимое ящика с маргарином в кадках или других небольших контейнерах.

Если ваши дети - дошкольники, пусть пополняют коллекции из «хлама», которые вам больше не нужны.

  • Пробки
  • Кофейные ложки
  • Крышки для бутылок пластиковые
  • Шпагат
  • Лента
  • Блокноты
  • Кнопки
  • Открытки поздравительные
  • Соломка
  • Маркеры
  • Ленты
  • Резинки

Вне дома

На открытом воздухе! Дети должны выходить на улицу каждый день, чтобы заниматься спортом, подышать свежим воздухом и развлечься.У вас и ваших детей будет больше свободы прыгать, прыгать, раскачиваться, смотреть и слушать на открытом воздухе. Пусть шумят ваши дети! Напомните им о любых правилах игры на улице.

Расскажите обо всем, что вы и ваши дети видят в небе, возле дома или квартиры

  • Цвета
  • Яркое солнце
  • Луна
  • Соседи
  • Легковые автомобили
  • Формы
  • Темные тучи
  • звёзд
  • Снег
  • Дома

Помогите детям найти животных и насекомых.

  • Назовите своим детям имена животных и насекомых, которых они видят и слышат.
  • Спросите своих детей, где, по их мнению, живут животные, как насекомые строят свои дома, где добывают еду.

Помогите своим детям выкопать и посадить огород.

  • Расскажите о каждом инструменте, который вы используете, и о том, что он делает.
  • Посмотрите на пакеты с семенами и овощи в продуктовом магазине. Затем решите, что сажать: редис, морковь и другие быстрорастущие растения, которые нравятся вам и вашему ребенку.
  • Напомните детям поливать растущие растения.

Смотрите вместе с детьми в небо в разное время дня.

  • Расскажите о том, как изгибаются деревья и как выглядят облака.
  • Обратите внимание на изменения со временем - чем листья осенью отличаются от весенних? Сейчас в небе больше или меньше птиц, чем было в прошлом месяце?

Прислушайтесь к звукам снаружи.

  • Попросите детей рассказать о звуках, которые они слышат, и о том, откуда они могут исходить.
  • Попросите их назвать звуки, которые идентичны внутренним звукам, но отличаются от внутренних звуков.

Поощряйте своих детей описывать все, что они чувствуют или переживают.

  • Грубые деревья
  • Дует ветер
  • Скользкая грязь
  • Гладкие камни
  • Теплый воздух
  • Холодный дождь

Изучение вашего сообщества

В вашем районе есть много интересных мест. Перед тем как отправиться в путешествие, поговорите с детьми о том, что вы увидите и чем будете заниматься.Назовите вещи и людей, которых вы будете искать, например цветы, животных, пожарных или пассажиров автобуса в том месте, которое вы посещаете. Обсудите с детьми свои правила безопасности, чтобы поездка была приятной и безопасной, например: «Я хочу, чтобы вы держали меня за руку».

В парк

  • Укажите на особые вещи в парке: семья на пикнике, сады, дорожки.
  • Прогуливаясь по парку, попросите детей ходить быстро, медленно или безопасно бегать.
  • Играйте с детьми в игры (без «проигравших»).

В библиотеку

  • Получите собственный читательский билет, чтобы брать книги.
  • Попросите детей выбрать три или четыре книги, пластинки или кассеты, чтобы проверить и забрать домой.
  • Напомните детям о тишине в библиотеке.

В пожарную часть

  • Звоните заранее, если приедете в гости.
  • Расскажите о правилах пожарной безопасности в вашем доме и о том, что ваши дети будут делать в случае пожара.
  • Примерьте разные части формы пожарного. Спросите своих детей, для чего, по их мнению, предназначен каждый предмет одежды, для чего, по их мнению, это оборудование.

До ж / д и / или автовокзала

  • Обсудите, куда может идти автобус или поезд.
  • Составьте историю о том, куда вы бы поехали в автобусе или поезде. Что бы вы сделали, когда приехали?
  • Попросите детей рассказать вам, что они будут делать в автобусе или поезде.

В продуктовый магазин

  • Обсудите каждый продукт, который вы кладете в тележку: его размер, форму, цвет и текстуру.
  • Попросите детей назвать свои любимые блюда, а затем назовите одно из ваших.
  • Чтобы ваши дети были заняты в очереди, задавайте вопросы, на которые нет правильных или неправильных ответов, например: Давайте представим, что у нас ужин, и вы сами выбираете меню. "Что бы вы хотели служить?"

В прачечную

  • В ожидании стирки займите своих детей вопросами, побуждающими их к творческому мышлению.
  • Попросите их описать, как одежда становится чистой, когда вы ее стираете.
  • Спросите, как бы вы могли стирать одежду, если бы у вас не было стиральной машины.

На фестиваль и другое общественное мероприятие

  • Проверьте объявления в газете о местных событиях или послушайте радио, чтобы узнать о них.
  • Расскажите о мероприятии перед тем, как уйти.
  • Попробуйте новую закуску в качестве угощения.
  • Попросите детей назвать две лучшие части мероприятия.

На охоте за мусором

  • Решите вместе с детьми, что вы будете искать на охоте.
  • Используйте бумажные пакеты для коллекций.
  • Поговорите о том, что безопасно прикасаться, а что нет.
  • Составьте рассказ о собранных вами предметах.

Что можно сделать после поездки

  • Обсудите с детьми то, что вы видели, слышали, трогали или нюхали.
  • Сделайте буклет о поездке с детьми.Попросите их рассказать вам историю поездки, пока вы ее записываете.
  • Если вы делаете снимки во время поездки, положите их в сделанный вами буклет или в фотоальбом.
  • Попросите детей добавить картинки в «путеводитель». Позвольте им вырезать из журналов фотографии того, что они видели в поездке.
  • Сделайте коллаж со своими детьми. Используйте вещи, найденные во время прогулки - мох, камни, листья.
  • Возьмите в библиотеке книги о том, куда вы ходили.

О чем следует подумать

Были ли занятия, которые вы выбрали, увлекательными для вас и вашей семьи? По мере того, как вы выполняете задания, они будут воодушевлять детей и помогать им учиться.Они должны доставлять удовольствие и предлагать вашей семье возможность провести время вместе. Если вы вспомните эти занятия и планируете с детьми будущее, это может помочь вам подумать о следующем:

  • Понравилось ли вашим детям мероприятие?
  • Какое занятие больше всего понравилось вашим детям? В мере?
  • Какому ребенку какое занятие понравилось? Как вы думаете, почему это так?
  • Какое занятие показалось вам слишком сложным? Как бы вы могли упростить задачу, чтобы ваши дети могли добиться успеха?
  • Какое занятие показалось вам слишком легким? Как бы вы могли усложнить задачу, чтобы у ваших детей была проблема?
  • Какое действие было "правильным"? Когда ты сможешь сделать это снова?
  • Как вы можете расширить воображение своих детей, когда вы занимаетесь этим или подобным занятием?
  • Что вы узнали о своих детях?
  • Попросите детей ответить на вопрос «Что...Если «вопросы, связанные с деятельностью, такие как« Что бы вы ели, если бы жили на Луне? »Или« Что бы вы делали, если бы работали в этом месте? »
  • Какое занятие вы можете запланировать, чтобы дать ребенку время поиграть в одиночестве? Поможет ли это развить его или ее творческие способности?
  • Как вы хвалили своих детей за то, что они пробуют новое занятие и за их позитивное поведение? Какие еще способы вы можете использовать для их поощрения?
  • Какие еще у вас есть идеи? Какие идеи могут подсказать ваши дети?

Иллюстрации Авторские права © 1992, Джозеф Азар

Последнее обновление: 12 июля 2018 г.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *