Как сделать книжку малышку из фетра своими руками: Книжка-самоделка для малыша

Содержание

Яркая и познавательная книжка-малышка. Книжка-малышка своими руками для детского сада про профессии Как сделать книжку малышку весеннюю

Вам понадобится

  • — бумага или картон;
  • — карандаши;
  • — фломастеры;
  • — краски;
  • — кисти;
  • — ножницы;
  • — скотч;
  • — скрепки.

Инструкция

Придумайте сюжет для будущей книжки- . Он может относиться к любому жанру, главное – чтобы содержание было интересно и понятно ребенку. Для сделайте книжку по известной сказке. Для ребенка 4-5 лет — придумайте историю в жанре сказочного детектива или даже триллера. Выбор и главного героя, и героев второго плана должен происходить согласно увлечениям дошколенка: это могут быть как общеизвестные персонажи мультфильмов, так и домашние животные или даже друзья семьи. В отдельных случаях сюжет книжки-малышки строится вокруг самого ребенка. Такой подход преследует не только развлекательные, но и терапевтические цели.

Хорошо, если подоплекой действа станет преодоление каких-то преград, победа над драконом или другим злым героем. Эта своего рода «игра» поможет научиться целеполаганию, рациональности, умению сплотить вокруг себя друзей, а когда надо – прийти на помощь.

Подготовьте бумагу. Чтобы книжка понравилась маленькому читателю, ее необходимо оформить в ключе, соответствующем содержанию. Иногда уместны какие-то мрачные краски, но преобладать в оформлении должны яркие, насыщенные цвета. Именно они относятся детскими психологами к наиболее жизнеутверждающим. Лучше, если вы решите делать книжку из картона – так она дольше сохранит привлекательный вид. Некоторые страницы можно обклеить тканью или сделать элементы из кожи, замши, кожзаменителя и других материалов. Они помогают поставить дополнительный акцент на каком-либо действии героев. Для сцепки листов выберите скрепки, скотч или нитки. Если решите делать книжку-раскладушку, то самый лучший материал для соединения страниц – липкая бумага для заклейки окон. Здесь главное – взять очень острые ножницы, чтобы на полосках такой бумаги не оставалось «лохмотьев» и «заусенцев». Удобно резать бумагу и картон ножницами с узкими, хорошо наточенными лезвиями. Не у всех идеальный глазомер, иногда лучше прочертить будущую линию отреза, а не полагаться на «авось». Времени это займет совсем мало, а вот аккуратности будущей книжке может существенно прибавить.

При определенном мастерстве создайте макет будущей книжки с использованием всевозможных вкладышей, врезок и прочих конструкций 3-d. Ребенок, раскрывающий такие страницы, лучше понимает сюжет и ощущает большую эмоциональную вовлеченность в него. Эти визуализации довольно сложны в исполнении, но попробовать, определенно, стоит. Пик мастерства – если к картинкам будут вести бумажные рычажки, а малыш сможет приводить героев книжки в движение. Важный момент: рычажки должны быть выполнены из максимально плотного картона, иначе они быстро придут в негодность и вместо радости ребенка родители получат море слез.

Сделайте внутренний макет, для чего прочертите поля, отступив от всех краев по 3-4 см, а от места сгиба страниц – 1,5-2 см. Внутри листов обозначьте места текста и картинок с помощью хорошо отточенного простого карандаша с твердым грифелем. Старайтесь избегать мягких карандашей и сильного нажима, иначе после завершения оформления книжки-малышки останется грязь. По этой же причине лучше не использовать цветные стирательные резинки. При выборе клея для иллюстраций отдайте предпочтение клеевым карандашам, позволяющим наносить точечные капли. Неплохой результат можно получить, используя клей.

Еще раз перечитайте текст, который собираетесь разместить на страничках. Определитесь со шрифтом. Для одних книжек лучше выбрать ; для других — написать текст максимально разборчиво ; иногда книжки имеет смысл оформлять текстом, набранным на компьютере. В последнем случае избегайте шрифтов с засечками, они сложны для детского восприятия. Психологи уверены, что засечки как бы тормозят детский взгляд. Если говорить про цвет шрифта, то предпочтителен контрастный по отношению к цвету страниц. Например, на белых страницах неплохо смотрится темно-синий или бардовый цвет. А вот черный для книжек-малышек постарайтесь использовать реже.

Мысленно распределите текст по всему объему книжки, подберите соответствующие иллюстрации. Если делаете книжку вместе с ребенком, доверьте подбор изображений ему. Это могут быть какие-то забавные открытки или даже фотографии, но в последнем случае не делайте к ним обидных подписей, этим вы подадите малышу нежелательный пример. Ребята постарше, подбирая изображения и текст к самодельной книжке, вправе сами решать, что там будет. Предоставьте такую возможность, даже если вам не очень нравится результат. Иногда картинки можно взять со специальных дисков – клипартов. В других случаях – просто скачать с интернета.

Приступайте к оформлению обложки книжки-малышки, когда все внутренние листы готовы. Титульный лист должен отображать основную идею вашего повествования. Изображение на главную страницу выбирайте максимально позитивное, жизнеутверждающее, раскрывающее самый важный посыл, но не интригу. Может показаться, что все эти взрослые слова не вяжутся с сутью книжки-малышки. Напрасно! Искусно выполненная и по-доброму оформленная книжка с «вечным» сюжетом останется в детской памяти надолго, — вот почему подходить к ее созданию нужно со всей ответственностью.

Шибанова Ирина

Мастер класс

Работа над созданием книжки-малышки — это очень увлекательное занятие, которое комплексно воздействует на развитие ребенка:

Способствует развитию творчества дошкольников;

Повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;

Развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;

Синхронизирует работу обеих рук;

Формирует усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

В ходе творческой деятельности дети делают множество открытий, добивается личных достижений. Полученный результат — первая и очень важная ступень детского творчества.

Материал: цветной картон, листы бумаги формат А4 (можно разных цветов, старые раскраски или детские журналы, клей-карандаш, ножницы.

Описание процесса изготовления книжки-малышки:

1. Сначала делаем страницы. Для этого берем цветные листы бумаги А4 складываем пополам (вдоль) и разрезаем по линии сгиба.

2. Край листа промазываем клеем и склеиваем. В зависимости от толщины книжки таких листьев может быть 2-3-4.

3. Длинное полотно из бумаги складываем по типу гармошки.





5. Промазываем края обложки клеем и вклеиваем заранее приготовленные страницы.



6. Теперь приступаем к оформлению книжки. Придумываем название и пишем или приклеиваем на обложку.




8. Книжка-малышка готова!


Другие варианты книжек-малышек, в которых станицы можно скрепить тесьмой.




Желаю удачи и творческих успехов!

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги — развивающая игра для самых маленьких всезнаек, которые так хотят учиться, но пока читать и писать им еще рано, а вот рассматривать картинки и узнавать много нового — самое время. Каждая мамочка знает, что творчество положительно сказывается на развитии маленького ребенка, именно поэтому в детском саду воспитатели выполняют с малышами , а родители дома вместе с ребятишками работают над созданием книжки-аппликации.

Детская книжка малышка своими руками для детского сада

Интересная книжка малышка своими руками для детского сада — это развивающий материал для маленького воспитанника садика, который может мамочка создать самостоятельно. Главное, придумать интересную тематику для развивающей поделки, оформить композицию и выбрать материал для выполнения. Для ребенка каждого возраста можно подобрать интересную тематику для книжки и подходящий материал, например, для малышей из младшей группы лучше всего подойдут текстильные поделки, а для воспитанников старшей группы можно выбрать картон и бумагу.

Книжка-малышка для самых маленьких направлена, прежде всего, на развитие мелкой моторики пальцев, поэтому их делают из ткани и фетра, добавляя различные объемные элементы — молнии, пуговицы, фетровые фигурки, крупные бусины и др. Для деток, которые учатся или уже научились читать слоги, такая развивающая книжка может представлять собой мини-букварь с буквами, слогами и соответствующими тематике картинками.

Самые простые варианты из бумаги выполняются на манер трансформера, где листы складываются и склеиваются между собой, а затем страницы можно развернуть в длинную полосу с заданиями и картинками. Это самый простой способ сделать книжку, задействовав в творческом процессе детей. Этот вариант подойдет, если воспитатель задал детям и родителям сделать совместные . Темы можно выбрать самую простую и интересную детям — «Времена года», «Животные», «Любимые мультфильмы».

Мамочки, которые решили выполнить развивающую книжку, могут прошить корешок нитками, также на каждой странице можно сделать отверстия дыроколом, а затем связать все страницы ленточкой или соединить их кольцами, по примеру пластиковых канцелярских папок для документов. Если соединить книжечку кольцами, то в любое время можно добавить еще одну страничку. Кроме того, для такой книжечки можно выбрать не только картон, но и фетр, флис, что позволяет сделать развивающую поделку красочной и многофункциональной.

Интересная книжка малышка своими руками для детского сада

Детская книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка трех лет может быть выполнена из фетра. И этот материал выбран не случайно, а из практичных соображений, ведь фетровые страницы прослужат дольше. Ребенок может случайно намочить их, а книжка сохранится и ее внешний вид не пострадает. Фетровую книжечку можно при необходимости даже постирать.

Чтобы способствовать развитию тактильных ощущений, при разработке книжечки желательно использовать различные материалы по фактуре. На самом деле, вовсе необязательно, чтобы ребенок достиг детсадовского возраста, первое его знакомство с такой развивающей книжкой может состояться уже в возрасте одного года.

В книге для маленьких детей не должно быть мелких, легко отделяющихся деталей, которые можно легко оборвать и, по традиции, сунуть в рот. Это может привести к нежелательным последствиям. Лучше всего использовать различные фактуры материалов, разные ткани на ощупь, и другие материалы, например, пленки и плотный полиэтилен.

На страницах детских развивающих книжек обязательно должны быть аппликации, но для самых маленьких надо выбирать простые фигуры, которые им хорошо известны с самого раннего возраста. Можно выполнить аппликацию солнышко и деревце, домик и машинку, цветочки и бабочки.

Для девочек прекрасно подойдет такая аппликация: кухонная мебель и атрибуты с открывающимися дверцами шкафов, изображением продуктов и кухонных приборов. Тарелки и чайники, сшитые с фетра, можно сделать на липучке, чтобы они отделялись от страниц при желании. Такую книжку можно использовать и в играх с куклами.

Если вы самостоятельно оформляли , то у вас наверняка остались фетровые фигурки, которые теперь можно использовать для оформления книжечки.

Книжка малышка своими руками для детского сада

Взрослея, ребенок может не только играть с книжкой, но и принимать участие в ее создании. Теперь наполнение страничек может быть подвижным, легко отделяться. Для малыша, который учится в средней и старшей группе, можно добавить на страницы мелкие и крупные пуговицы, косички из ниток, ленты и шнурки. Теперь кроме сюжетов и картинок добавить можно буквы и цифры.

Элементом сюжета может стать и передвижная картинка. Понравится такая тематика мальчикам, ведь вы можете обыграть правила дорожного движения с машинками и светофорами.

4 года — самое время ребенку учиться самостоятельно завязывать шнурки, а процесс учебы вызовет огромный интерес у малыша, если сделать его в игровой форме. Именно поэтому одну страницу можно сделать в виде ботиночка со шнуровкой. Для такой страницы вам понадобятся железные колечки большего размера, чем шнурки, чтобы ребятишки могли попасть в них легко. Таким же способом и в иногда оформляют функционально одну стенку: прикрепляют замки с ключами, защелки и крючки.

Аккуратно застегивать молнию может научить оригинальная божья коровка, у которой небольшая молния будет располагаться между двумя крыльями. Мы прекрасно знаем любовь деток ко «взрослым занятиям», они проявят огромный интерес к молнии и будут долго с ней возиться. На молнии можно сделать и потайные кармашки, внутри которых будут спрятаны призы или другие интересные задания. Книжка малышка своими руками для детского сада с различными заданиями будет интересна ребенку ни один день, а в течение нескольких лет он будет с удовольствием играть с ней и в детском саду, и дома.

Девочки любят играть с куклами, но они постоянно теряются, как и их наряды, и аксессуары, а вы можете соединить все вместе в одну книжку, где на страничках будут аппликации кукол, а платья и наряды для них можно будет менять на липучках. А из ниток можно сделать волосы, и при желании можно делать различные прически — делать кудряшки или заплетать косы.

Книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка 3х лет

Книжка малышка своими руками для детского развития может быть выполнена самым простым способом — из бумаги, с прошитыми страницами. Над такой поделкой дети могут трудиться самостоятельно, а родители всегда придут им на помощь. Самая интересная тематика для детей, конечно же, мультики и сказки, любые мультипликационные персонажи.

С ребенком 6 лет можно заняться изготовлением книжки вместе, для этого достаточно подготовить листы цветной бумаги и клей. Когда будет готова заготовка, на каждую страничку можно приклеить бумажную аппликацию. К тому же, совместное творчество родителей и детей — процесс увлекательный и веселый, а воспитатели часто дают задание для такого совместного творческого времяпровождения.

Выберите тематику, интересную детям, а в то же время познавательную. Если вы читаете на ночь деткам сказки, и они уже знают различных сказочных персонажей, то ваша книжечка может получить название «Путешествие по сказкам».

Заранее надо подготовить разноцветные листы картона, ножницы и клей, а еще тонкую ленточку, чтобы соединить страницы. Пригодиться в процессе работы может и двухсторонний скотч, который можно использовать вместо клея. На двухсторонний скотч приклеивать бумажные аппликации будет проще, не беспокоясь, что клей выступит за границы бумажных элементов.

Понадобится и цветной принтер, который поможет вам распечатать выбранные сказочные пейзажи, картинки и сценки. Если принтера нет, то можно использовать детские журналы. Листы картона надо согнуть пополам и обрезать края полукругом с помощью фигурных ножниц. Вырезание картона ляжет на плечи родителей, а вот вырезать бумажные элементы фигурными ножницами можно поручить детям. Они с удовольствием займутся этим простым занятием.

По линии сгиба всех бумажных страниц, приблизительно посередине, следует сделать два отверстия, в которые можно продеть ленточку, чтобы соединить все страницы. Ленточку с внешней стороны надо завязать на бантик.

Когда заготовка для книжки готова, ее можно украсить сказочными мотивами и пейзажами, на страницах расположатся любимые сказочные персонажи вашего ребенка. Отдельно можно распечатать загадки по сказкам или отрывки из любимых сказок, которые можно приклеить рядом с картинками. Обязательно надо сделать и красивую обложку с надписью.

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги

Книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка 3х лет — это уникальная в своем роде развивающая игрушка, которая сочетает в себе много различных функций. Здесь и воспитание, и развитие мелкой моторики, и развитие фантазии. На английском такую фетровую игрушку называют quiet book (тихая книга), ведь пока малыш увлечен этой развивающей игрой, в доме очень тихо и спокойно, а у мамы есть время отдохнуть. Но прежде, надо заняться самостоятельным созданием такой развивающей игры, и для этого не понадобятся даже навыки шитья. Фетр можно шить ручными стежками, поэтому вовсе необязательно пользоваться швейной машинкой.

Сначала надо продумать тематику и расположение на страницах элементов, для первого раза, вы можете взять любой из предложенных примеров, а уже совсем скоро сможете разрабатывать самостоятельный дизайн фетровой книжечки.

Для букв и фигурок следует заранее подобрать шаблоны и распечатать их на бумаге, только после этого перевести на фетр и вырезать. Вовсе необязательно все дополнительные элементы фетровой аппликации пришивать намертво, они могут присоединяться на застежках и липучках, крепиться на ленточках и резинках.

Неудивительно, что работа с фетром увлечет мастерицу, и вы обязательно захотите сделать и другие поделки, игрушки и украшения. Например, на утренник в качестве аксессуара к маскарадному костюму из фетра можно сделать .

Несмотря на то, что в магазинах сейчас продаются самые разные игрушки и детские книги, каждая мама хочет сделать для своего малыша красивый подарок сама. Поэтому такой популярностью пользуются сайты, посвященные рукоделию и творчеству. На них можно найти фото о шитье для кукол или видео «hand made книжка-малышка». Своими руками с помощью этих инструкций можно создать самые разные поделки. Как же сделать книжку для детей?

Вот несколько советов тем, кто впервые решил сделать книжку сам.

  1. Прежде всего, необходимо продумать сюжет и определиться с количеством страниц, найти необходимые картинки и фото.
  2. Самая простая книжка-малышка получается из свернутой в гармошку раскрашенной полоски бумаги. Для книжки-раскладушки с обложкой процесс создания будет более длительным.
  3. Страницы для книги можно выполнить из ватмана, картона для детского творчества, бумаги для пастели или для рисования, гофрокартона.
  4. Рисунки и фотографии лучше всего приклеивать двухсторонним скотчем: от клея бумага может размякнуть и начать бугриться после высыхания. Если все же работать с клеем, то необходимо протирать места склеивания от его остатков и помещать рисунок под пресс.
  5. Объемные детали не должны быть очень маленькими и плохо закрепленными, чтобы ребенок случайно не оторвал и не съел понравившуюся деталь.
  6. Безопасная, красивая и познавательная — именно такой должна быть детская книжка. Своими руками сделать подобную книжку для ребенка вдвойне приятно.

Книжка-раскладушка

Для изготовления книжки-раскладушки потребуется:

  • бумага для страниц;
  • декоративная бумага для обложки;
  • двухсторонний скотч;
  • универсальный клей;
  • картон;
  • ножницы;
  • линейка;
  • карандаш;
  • шнурок или тонкая тесьма, длина которой равна умноженной на четыре ширине книжке с обложкой.

Описание работы

  1. Сначала необходимо вырезать два прямоугольника из картона со сторонами, равными ширине и длине книги.
  2. Теперь из декоративной бумаги для обложки вырезаем два прямоугольника со сторонами на 2 см больше, чем длина и ширина книги.
  3. Из другого цвета вырезаем полоску для закрепления тесьмы длиной на 2 см меньше, чем ширина книги, и шириной больше ширины тесьмы на полтора сантиметра.
  4. Далее делаем страницы. Для этого вырезаем еще один прямоугольник, но уже из бумаги для страниц. Ширина прямоугольника будет равна высоте страницы, а длина — ширине страницы, помноженной на число страниц в книге плюс 2 страницы. Складываем полученный прямоугольник гармошкой.
  5. При расчете необходимо помнить о том, что на обратной стороне гармошки также надо разметить текст и рисунки. Иначе с другой стороны останутся белые листы, и получится незаконченная книжка-малышка. Своими руками нужно несколько раз пройти по сгибам, чтобы книга смотрелась аккуратно.
  6. Оклеиваем с помощью картонки для обложки, оборачивая их вырезанными прямоугольниками из декоративной бумаги.
  7. Приклеиваем к первой обложке первый лист гармошки, а ко второй — последний лист.
  8. Украшаем книгу Сначала приклеиваем на книгу тесьму универсальным клеем. После того как клей высохнет, сверху приклеиваем полоску для закрепления тесьмы.

Теперь можно приступать к написанию текста, рисованию иллюстраций, приклеиванию картинок и фото по выбранному сюжету. У нас получилась красивая книжка-малышка. Своими руками можно не только сделать книгу из бумаги, но и сшить ее из ткани, украсив декоративными элементами: кружевом, аппликациями, пуговицами, вышивкой.

Интересно будет сшить тематическую книжку со съемными аппликациями, которые можно перемещать внутри книги. Такие съемные детали также могут быть счетным материалом, что очень полезно для ребенка. Страницы лучше изготовить из разного по фактуре и рисункам материала. Таким образом ребенок учится различать цвета, определять гладкую или шероховатую поверхность, развивать свои тактильные ощущения — и это все дает одна книжка-малышка. Своими руками маленький ребенок сможет потрогать все детали, полистать страницы. Если же книжка порвется, мама всегда сможет ее зашить, а в случае загрязнения постирать.

Каждый ребёнок мечтает о своей собственной книжке, сделанной своими руками. В этом ему должен помочь взрослый. Такая книжка может послужить в качестве блокнота, в котором ваш малыш будет рисовать. А также книга, сделанная своими руками, может быть прекрасным подарком для любимого и родного человека или близкого лучшего друга.

Ну, как же делать такую книгу самостоятельно? Давайте учиться.

Маленькая книга из бумаги своими руками (мастер-класс)

Для её изготовления вам потребуется:

  • Листы белой или цветной бумаги;
  • Ножницы;
  • Степлер или иголка с ниткой.

Этапы изготовления:

Книжка среднего размера своими руками из бумаги в домашних условиях

Один из вариантов того, как может выглядеть поделка.

Для её изготовления потребуются те же материалы, что и для изготовления маленькой книжки.

Сначала необходимо определиться для чего вам потребуется эта книжка, чтобы знать сколько страниц в ней должно быть. Знайте, из одной страницы получается две. Не забудьте про обложку. Для неё потребуется цветной картон.

Если вы собираетесь делать её для подарка, то лучше для этого использовать бумагу с красивой фактурой.

Не используйте разлинованную бумагу , она не подходит.

Перейдём к изготовлению:

  • Сложите её пополам. Каждую страницу складывайте по одному, а не все сразу. Это необходимо для того, чтобы линии сгиба были ровными.
  • Разгладьте линии сгиба твёрдым предметом.
  • Сложенные — сложите один в один. Если их много, то складывайте страницы блоками: по четыре или два по шесть).
  • Каждую такую стопку скрепите степлером. Скобки одной стопки не должны совпадать со скобами другого блога. Это необходимо для того, чтобы при их соединении не было некрасивых выпуклостей.
  • Теперь сложите их. Все края должны быть ровными.

Основная часть готова. Как же сделать переплёт .

Переплёт книги своими руками (поэтапный мастер-класс)

Переплёты могут быть абсолютно разными. Его выбор зависит от толщины изделия и ваших желаний.

  1. Сначала надо сделать обложку. Для этого понадобится плотная цветной картон. Сложите его пополам.
  2. Если ваш сборник состоит из нескольких частей, то их нужно склеить при помощи скотча. Отрежьте скотч так, чтобы он был длиннее вашей вещи. Наклейте его на страницы передней и задней части: половина скотча впереди и половина сзади. Лишний скотч надо отрезать.
  3. Приклейте её к изделию.
  4. Есть и ещё один способ крепления частей и обложки — это ленточка или шнурок. Если вы выберете этот способ, то скреплять их степлером и скотчем не надо.
  5. Вложите части в неё.
  6. Выровняйте края.
  7. При помощи дырокола сделайте два отверстия.
  8. Проденьте ленточку или шнурок в дырочки и завяжите красивый бантик.

Если вы хотите сделать детскую объёмную книжку для ребёнка, то используйте прочный картон. Только в этом случаи ребёнок не сможет её порвать.

Коптский переплёт

Коптский переплёт — это самый быстрый и лёгкий способ скрепления страниц в одно целое. Этот вид может сделать даже ребёнок, но времени и терпения потребуется немало. Вещь с ним будет прекрасным дополнением в кабинете или гостинице.

Чтобы сделать её с таким переплётом вам понадобится:

  • Картон;
  • Бумага;
  • Толстая нитка и иголка;
  • Шило;
  • Линейка;
  • Карандаш.

Мастер-класс по изготовлению коптского переплёта:

  1. Согните листы пополам, соедините их в стопки по три листа.
  2. У каждой — линию сгиба надо разметить при помощи карандаша с линейкой. Поставьте пять точек на одинаковом расстоянии друг от друга. Проткните их насквозь при помощи шила. На остальных — нужно поставить такие же точки и тоже проколоть.
  3. Из картона делаем обложку. Согните его пополам и вложите первую часть внутрь.
  4. Теперь прошиваем заднюю и первую часть. Изнутри введите иголку с ниткой в первое крайнее отверстие. В сгибе останется небольшой хвостик. Этой же ниткой подхватите обложку с внешней стороны и выведите иглу между стопкой и картоном.
  5. Обведите иглу вокруг прошитой нитки и заново введите в первое отверстие.
  6. Хвостик и нить свяжите в узелок и крепко затяните.
  7. Ту же самую операцию необходимо проделать через второе отверстие. Так надо прошить все пять отверстий.
  8. Теперь положите второй блок на первый и прошейте его по той же схеме.
  9. Последний будет прошиваться вместе с обложкой. Иглу необходимо ввести в крайнее отверстие с внешней стороны и вывести между стопкой и обложкой. Нитку обведите вокруг прошитого стежка между двумя предыдущими и выведите в крайнее отверстие последней стопки, протяните нить внутрь.
  10. Туже операцию надо повторить с соседним отверстием. На корешке должна получиться красивая косичка.
  11. Нитку закрепите в середине сгиба последней части
  12. Оригинальная книга готова.

Чтобы научиться делать книгу самостоятельно посмотрите это видео.

Фотогалерея

 

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги. Новогодние книги для малышей Книжка малышка новый год своими руками

Всем привет.

Во вторник дочка пришла из школы с заданием — сделать своими руками книжку-малышку (задание по окружающему миру, они книгопечатание проходили). Задание на неделю, то есть в ближайший вторник надо сдавать. Сначала долго решали, какое же произведение взять — задача была — маленькое, можно придумать своё, а можно взять что-то известное. Мы решили сделать книжку Б. Заходер «Кит и Кот».

Что получилось буду рассказывать пошагово, а в серединке смотрите мастер-класс по обложкам для блокнотов/книжек и иже с ними (я его дааавно обещала, всё руки не доходили, а тут повод есть). Для тех, кто со мной недавно, книжку сшивали коптским переплётом (он же ручной вариант книжного переплёта), МК по нему у меня где-то в журнале был, или в сообществе рукоделочек, не помню уже, искать надо.

Для начала я создала макет в фотошопе, распечатала текст и картинки светло-серым шрифтом, потому что полностью вручную дочка ТАКОЙ объём текста бы не написала, да и было бы совсем не ровно.

Сегодня, когда она закончила писать, мы приступили к самому созданию книжки, не забыв также распечатать дополнительные иллюстрации.

Нам понадобились нитки ирис, иголка большая «цыганская», шило и ножницы.

Для начала — сложили пополам все три листа, тщательно проглаживая сгибы.

После этого взяли ещё один чистый лист бумаги, сложили пополам, развернули, взяли в руки линейку и карандаш. Отступили с обоих краёв по 3 см и через каждые 2,5 поставили метки — итого 7 меток.

После этого листочек с метками мы последовательно вкладывали в каждый из трёх листов с текстом и прокалывали изнутри по меткам дырки на сгибе.

Иголку я вставила только в самую первую дырку — дальше дочка сама шила, я контролировала процесс и подсказывала, в какую дырку следующую вставляется иголка.

Когда мы сшили все три «тетрадки» (сленг, «сложенные вместе листы для сшивания»), дочка очень удивилась и сказала «как, уже всё???»

Не обошлось и без второй, жутко мешающей «помощницы»

В результате после моей просьбы улыбнуться пришлось сделать два десятка кадров, из которых более-менее удачный — один

Вот так выглядит «блок» — внутренняя часть книжки после сшивания.

Оставшиеся хвостики потом покажу куда применяем, а пока просто покажу, как выглядит эта же сшитая книжка изнутри.

Это внутри «тетрадки».

А это между «тетрадками» — остаются просветы, их девать никуда не надо, их потом не будет видно.

Поскольку блок сшит, приступаем к созданию обложки. Ну и, соответственно, дальше будет подробный МК .

Выбираем, из чего будет обложка. У нас был бумвинил (такая специальная бумага, можете погуглить), можно взять плотную бумагу, можно взять даже плотные обои, ткань — что вашей душе угодно и на что хватит опыта — проще всего начинать с обычной плотной бумаги (плотностью от 180 г/м2).

Из картона вырезаем 2 одинаковые части, так, чтобы обложка была на 1-2 мм больше самого внутреннего блока по верхней, нижней и одной из боковых сторон (плотность картона зависит от ваших пожеланий, не меньше 300 г/м2 точно, если нужна прям твёрдая обложка — около 600-700 необходим, только если это не пивной картон — для него цифры я не помню, но он бывает только одной плотности).

Третья часть должна быть по высоте равна первым двум, а её ширина — это толщина самой внутренней части плюс 1-3 мм (смотря какой толщины внутренняя часть, если 5 мм, то серединка обложки — 6 мм, если толщина 5 см — то середина обложки и 5,5 см вполне пойдёт).

Раскладываем картон на «ткани» (напоминаю, что у меня бумвинил, если у вас другой материал для обложки, просто учтите этот момент), обрезаем лишнюю часть «ткани» так, чтобы с каждой из сторон было 1-2 см на подгиб. И не забываем сделать 1-3 мм между серединной картонкой и боковыми.

Сначала примерно раскладываем картон так, чтобы сверху и снизу было одинаковое расстояние (пара мм роли не сыграют). Намечаем себе это точками, убираем картон и проводим ЗЕЛЕНУЮ линию с помощью линейки. Важно, чтобы зелёная линия была ровной, параллельной верху и низу, иначе всё будет перекошено.

По этой красной линии лучше сразу же приклеить серединную картонку (если она узкая — то на глаз, если широкая — находим её середину и совмещаем точки верха и низа с красной линией).

Дальше будет самое сложное, в чём можно запутаться, поэтому сразу рекомендую — приложили картонки — сразу их промаркируйте и на самой «ткани», на которой они лежали, поставьте соответствующие номера/буквы/знаки. Потому что если где-то ошиблись хоть на 1 мм и они не совсем одинаковые, то перепутать их местами при приклеивании — почти что смерти подобно. Поэтому я на картонке написала цифру 1, убрала эту картонку, под ней на «ткани» написала цифру 1, то же самое сделала со второй картонкой.

Дальше совмещаем тщательно картонку (сначала одну, потом повторяем всё для другой) и уже имеющуюся зелёную линию. Отступаем от срединной картонки 1-2 мм и обводим боковую картонку по двум сторонам — на рисунке это СИНИЕ линии .

Убираем снова картонки. И размечаем линии разрезов. Чтобы вы не путались и туда-сюда не крутили мышкой — дублирую картинку, которая была выше.

РОЗОВЫЕ линии

— просто места надрезов между боковыми картонками и срединной — чтобы легко всё загибалось и не было замятий.

По ЖЁЛТЫМ линиям вырезаем уголки, это лишнее, они нам не нужны (относительно синих линий не большее 45 градусов угол должен быть, оптимально около 30, но я на глаз делаю).

После вырезания уголков последовательно приклеиваем боковые картонки, ориентируясь на зелёную и синию линии (на фото ниже они чёрные, лень уже было цвета переключать).

Кстати, выбор клея полностью зависит от того, что вы используете в качестве «ткани» — кожу и бумагу любого сорта лучше всего клеить на ПВА (только брать строительный — он гуще и быстрее сохнет), а ту же ткань, особенно плотную — на клей момент прозрачный (например, силиконовый). Только не берите никакой секундный клей — только испортите всё — вы его даже нанести не успеете, а надо же ещё и размазать равномерно.

Дочка активно участвовала во всех этапах изготовления книжки, поэтому на том же заклеивании срединной картонки очень виден косяк внизу, ну да ладно, зато почти что сама)))

Собственно, сначала приклеиваются сами картонки, затем — они обклеиваются «тканью» путём её загибания (если это любой вид бумаги — сначала без клея прижимаете и проглаживаете, так проще клеить).

Причём, первыми проклеиваются длинные стороны — с ними больше всего косяков может быть, а уже потом эти косяки пытаемся скрыть, приклеивая короткие стороны.

Собственно, МК на этом можно смело закончить — обложку осталось положить под пресс и оставить высыхать.

Ну а мы с дочкой, пока наша обложка отлёживалась под прессом, проклеили внутренний блок. Это делается для нескольких целей:
— так блок становится крепче, страницы вырвать случайно уже не получится,
— «тетрадки» перестают двигаться вверх-вниз относительно друг-друга (можно сшивать плотнее, но тогда получается перетянуто и не красиво после вклеивания)
— заполняются дырки между «тетрадками».

Важно проклеивать блок тем же клеем, которым и обложку клеили, поэтому в этот раз у нас клей «Момент Кристалл».

Поскольку у нас блок тонкий, то хвостики я просто прижала к блоку, когда блок толстый (хотя бы 1 см и больше) — обязательно сначала промазываем клеем, даём немного подсохнуть, снова немного промазываем, сверху кладём марлю/бинт и опять промазываем клеем — так блок становится единым целым.

В этом деле главное — не переусердствовать — иначе клей может протечь внутрь и склеить частично страницы.

Вот так выглядит блок изнутри после проклейки (широко открывать не стала, всё же стоит ему посохнуть сильно дольше 15ти минут).

Это между «тетрадками» — там, где была пустота — теперь клей.

Ну и внутри тетрадок ближе покажу, как дочка прошила.

Подождали мы, пока обожка подсохнет, и приступили к окончательному «добитию».

Вот так выглядит книжка, если в обложку вложить внутренний блок.

Чего-то не хватает, — сказала мне дочка. Правильно — не хватает форзаца. А поэтому мы взяли ещё два плотных листа бумаги, сложили их пополам и приложили на обложку.

Очень важно, чтобы форзац отступал от края обложки, то есть полностью совпадал с той стороной боковой картонки, которая ближе к срединной. Приклеиваем по одной стороне каждого форзаца к обложке.

То есть чтобы потом форзац открывался, но одна сторона скрывала весь страх и ужас обложки.

Сначала намечаем линию, за которую не должен заступать клей. Размеры этого пространства я написала выше. Поскольку у нас размер книжки А5 — я сделала отступ от края примерно 1,5 см. С другой стороны — то же самое.

Затем последовательно и очень быстро наносим клей на уже проклеенную часть блока, на срединную картонку обложки и на намеченные части блока (те саме 1.5 см от края). И прижимаем обложку одновременно торцом к обложке и форзацы к блоку по бокам.

Держим так от минуты до 5 минут (в зависимости от вида клея), а затем — опять любимый пресс. Даём книжке высохнуть под прессом. От получаса до бесконечности — чем дольше — тем лучше.

Ну а мы с дочкой вспомнили, что иллюстрации-то у нас остались неиспользованными, так что пришлось срочно их вырезать и приклеивать уже на клей-карандаш (надеюсь, завтра же не отвалятся).

И вот, что получилось в итоге:

книга в закрытом виде (на обложке надпись появится уже завтра)

Вот так «тянет» форзац и обложку приклеенный внутренний блок (это так и должно быть для «незачитанной» книжки)

Первая страница (которая клеится к форзацу — форзац немного приглаживается рукой)

Страницы 2-3

Страницы 4-5 (образованы двумя разными «тетрадками», в готовой книжке это почти незаметно)

Страницы 6-7 (жаль, не поместилась вся картинка, пришлось только вертолёт брать)

Страницы 8-9 (сюда картинки так и просились, но помещать их было некуда, увы)

Страницы 10-11

Стр 12 («выходные данные» и форзац)

Всем спасибо за просмотр)))


Будут вопросы — задавайте, постараюсь по мере возможностей на них ответить.

P.S. Я дочкой довольна безумно, она действительно сама делала под моим чутким руководством, я ожидала, что это будет в духе «принеси-подай-идинафих-не-мешай. Приятно ТАК ошибаться в детях))))

P.S.S. Неадекватные комментарии будут просто удалены — у меня нет ни сил, ни времени, ни желания выслушивать бредни идиотов.

Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Странички можно соединить двумя способами:

  • прошить нитками корешок, как обычно;
  • сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.

Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

Для малышей до 3-х лет

Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

Кроме того, использование различных по фактуре материалов разовьет тактильные ощущения, так что такую вещь можно давать чаду уже с полугода.

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Для ребенка старше 3-х лет

Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

  • шнурок от ботинка;
  • колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
  • неширокая полоска ткани;
  • нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Бумажная книжка-малышка

Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

Книжка из листиков, прошитых веревкой

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

Трансформация из бумаги

Вам понадобятся:

  • цветные квадратные листики;
  • клей;
  • 12 мин.

Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

  1. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
  2. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
  3. Теперь сгибаем короткие.
  4. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
  5. То же самое повторяем с другими листиками.
  6. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
  7. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
  8. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
  9. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.

Прошивка в стиле настоящей книги

Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

Такая книга восхитит и взрослое поколение.

Яркие картонные книжки вызывают у детей восторг, помогают развивать внимание, знакомят с целым миром форм и оттенков. Но, как часто бывает, новенькая книжка надоедает, и ребёнок через несколько часов уже хочет другую. И если родители подойдут к вопросу творчески, смогут побаловать малыша яркими поделками. Ведь выделив немного времени, можно организовать совместные занятия, во время которых ребёнок узнает, как сделать книжку самостоятельно. Такие занятия могут превратиться в захватывающие мастер-классы, где юный мастер, вооружившись клеем-карандашом, сможет сам оформить несколько страничек. Родителям же необходимо будет подготовить основу для творчества, вырезать необходимое количество фигурок и, конечно, контролировать процесс. В нашей статье вы сможете найти мастер-класс с пошаговыми фото, как сделать познавательную книжку-малышку своими руками.

Необходимые материалы:


Как сделать книжку-малыышку — пошаговая инструкция

  1. Делаем чертёж будущих страничек — делим каждый лист на 6 частей.

  2. Аккуратно разрезаем картон по разметке и предлагаем ребёнку разложить полученные карточки, как на фото.

  3. Пока малыш играет карточками, вырезаем разные геометрические фигуры. Используем бумагу разных цветов.

  4. Теперь можно положить на поверхность стола перед юным мастером специальный коврик для рукоделия или просто лист бумаги и вместе с ним разложить вокруг вырезанные фигуры. Берём клей, затем любую страничку и показываем, как выполняется её оформление. Обратите внимание: подбирать нужно контрастные цвета, объясняя попутно правила составления композиции. Если ученик достаточно взрослый, то после нескольких совместно оформленных карточек, можно предоставить ему творческую свободу. В итоге все 12 страничек будут украшены яркой аппликацией.

  5. Из кусочка картона сделаем шаблон для отверстий и аккуратный «корешок» для будущей книжки по приведённой схеме.

  6. Сгибаем «корешок» с помощью ножниц, как на видео.
  7. Шаблон также вырезаем из картона, делаем отверстия.
  8. При помощи шаблона и самореза делаем отверстия для ниток на всех подготовленных страничках, а также на корешке. Аккуратно складываем карточки.
  9. Всё подготовлено. Но как сделать книжку малышку, если её листы не скреплены? Сложенную вдвое прочную нить продеваем в иглу и аккуратно собираем книжку малышку. Для закрепления нити после прошивки делаем несколько узелков. Обрезаем хвостик нити и прячем узлы в отверстие. При помощи иглы или ножниц прорабатываем сгибы страниц и корешка. Готовое изделие приводим в исходное положение.

  10. Готовое яркое пособие используем для разучивания фигур и цветов. Также можно считать с ребёнком количество элементов на каждой странице.

Развивающее пособие, сделанное своими руками, принесёт больше радости, чем печатное издание. Более того, подобный детский мастер-класс доставит массу положительных эмоций всем его участникам.

Старые сказки «по-новому»

Книжка-малышка «Рукавичка Деда Мороза»

Новогодние сказки для детей 4-7 лет

Описание работы: В детском саду в канун Нового года был организован семейный проект «Рукавичка Деда Мороза». Родителям и детям пришлось пофантазировать на тему украинской народной сказки «Рукавичка», переделав её в сказку «Рукавичка Деда Мороза». Сказочные истории об удивительных приключениях и дружбе необыкновенных персонажей оказались такими интересными и занимательными, что мы захотели издать свою книгу, в которую так же вошли фотографии поделок, изготовленных с душой. Родители проявили творчество, фантазию и мастерство.Данный материал будет интересен не только детям, но и воспитателям и родителям.Его можно использовать как дома, так и в детском саду.Сказки для детей дошкольного возраста.

Рукавичка Деда Мороза


Ехал Дед Мороз на санях по лесу ребятишкам подарки развозил. Бежала белочка и видит рукавичка лежит, и запрыгнула в неё погреться. А в это время зайка бежал. Подбежал к рукавичке и спрашивает:
— Кто в рукавичке живёт?
— Это я белочка. А ты кто?
— Я зайка серенький, пусти и меня!
— Заходи скорей.
Бежала лисичка, сестричка видит, рукавичка шевелится, заглянула и спрашивает:
— Кто в рукавичке живёт?
— Это я бельчонок и зайчонок. Заходи к нам, веселее будет.
И запрыгнула к ним лиса.
Бежит мишка косолапый увидал рукавичку, и ему тоже захотелось к зверям погреться.
— Пустите меня у вас тут тепло и весело.
— Залезай, всем места хватит.
И стали они жить все вместе.
Тут Дед Мороз спохватился, что рукавичку обронил, развернул свои сани и помчался её искать.
Видит, лежит под ёлочкой на снегу и шевелится. Наклонился дедушка и спрашивает:
— Кто это в моей рукавичке живёт?!
Звери выглянули и обрадовались Деду Морозу.
Стали хоровод вокруг ёлочки водить, стихи рассказывать, а Дед Мороз им подарки дарить.
Семья Максима Болдарева

Рукавичка Деда Мороза


Перед Новым годом, Дед Мороз собрал в большой мешок подарки ребятишкам. Подарков было много, ехать далеко. Решил поехать на снегоходе. Оделся тепло и выехал в ночь, чтобы утром быть на ёлке. Ночью в лесу темно, снежная вьюга воет, а дед знай себе едет. Поправил Дед Мороз мешок с подарками и потерял случайно рукавицу. В это время под деревом сидела мышка и плакала от холода. Увидев рукавичку, быстро нырнула внутрь и уснула. Утром мальчик Кирилл с папой пошли в лес за ёлкой. Увидели рукавичку, принесли домой, там спала мышка. Её посадили в коробочку, она стала жить у Кирюши, он давно хотел, чтобы у него жил питомец. Думали, гадали, кто же потерял рукавичку. Пошёл Кирюша в садик на утренник и в это время на Новогодний праздник подъехал Дед Мороз. Кирюша сразу заметил, что у Деда Мороза одна рукавица. Папа! Папа! Закричал он вот кто хозяин рукавицы. Дед Мороз обрадовался. Узнал, что в его рукавице спаслась от мороза мышка. Подарил Кириллу сладкий подарок и сказал: «Молодец Кирилл! Никто мне таких подарков на Новый Год не делал!!!»
Семья Кирилла Парфёнова

Рукавичка Деда Мороза


Под Новый год, как в сказке, полным-полно чудес. Насвистывает ветер, метелица поёт, а Дед Мороз с подарками по лесу идёт. Вместе с Дедом Морозом, лесных зверей, приехали поздравить Снегурочка и Снеговик. Вот шли они по лесу, шли, и Дед Мороз обронил рукавичку.
Бежит мышка и с удивлением останавливается перед рукавичкой:
— Что за хата – невеличка? Из овчинки рукавичка на дорожке лежит, в рукавичке буду жить!
И спряталась в рукавичке. Скачет лягушка мимо, увидала рукавичку и говорит:
— Ква! Ква! Ква! Сколько снегу намело. Зябнут лапки и живот! В рукавичке кто живёт?
Мышка отвечает:
— Я мышка норушка. А ты кто?
— Я лягушка квакушка, пусти меня жить в рукавичку.
И стали жить вдвоём. Прибежал зайчик и спрашивает:
— Кто здесь? Какой народ? В рукавичке кто живёт?
— Я мышка – норушка, я лягушка – квакушка. А ты кто?
— Я зайчик – побегайчик, пустите меня к себе жить.
— Заходи.
Стали они жить втроём. Бежит лисичка увидала рукавичку и спрашивает:
— А кто в этой рукавичке, рукавичке – невеличке?
Назвались они: мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик.
— А ты кто?
— Я лисичка – сестричка. Пустите меня к себе жить?
— Заходи.
Стали они жить вчетвером. Идёт волчок – серый бочок, увидел рукавичку и спрашивает:
— Чья же это хата? Кто же в ней живёт?
— Я мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, я лисичка – сестричка. А ты кто?
— Я волчок – серый бочок, пустите меня к себе жить?
Мышка ему говорит:
— Куда мы тебя пустим, и так тесно.
А волк опять:

Да ладно уж, пустите, как-нибудь влезу.
— Ладно, заходи.
И стали жить впятером. Идёт медведь, увидел рукавичку и спрашивает:
— Что такое? В рукавичке кто живёт?
Назвались все звери и пригласили косолапого к себе. И стало их шестеро.
А в это время Дед Мороз со Снегурочкой и Снеговиком ищут рукавичку. Решили они разделиться, ходили, петляли, петляли и всё же не зря петляли. Снеговик увидел рукавичку. Это была рукавичка Деда Мороза. Снеговик спрашивает:
— Кто там, в рукавичке живёт?
А зверюшки ему отвечают:
— В рукавичке вшестером, очень весело живём и отсюда в лес холодный ни за что мы не уйдём.
Снеговик им объясняет, что это рукавичка Деда Мороза и её надо вернуть. А тут и Снегурка с Дедом Морозом пришли и подарки принесли. Дед Мороз стал раздавать всем по очереди, так и опустела рукавичка и мешок с подарками. Поднял рукавичку Снеговик и отдал Деду Морозу, а он сказал:
— Всем у нас гостинцы есть, рукавички обе здесь!
Одел рукавички, взял свой посох и отправился со своими друзьями в другую сказку.
Семья Максима Щербак

Рукавичка Деда Мороза


Однажды в Новогоднюю ночь, когда происходит много чудес, Дед Мороз летел по небу на своей упряжке с оленями.Обронил рукавичку. Подхватил её ветер и унёс к дому одного мальчика.
Заметила рукавичку белочка, забежала в неё и стала жить. Уж очень понравился ей новый дом.
Но в новогоднюю ночь не хотелось белочке оставаться одной. Решила она позвать своих лесных друзей. Звери были рады прийти к белочке на праздник. Все принесли угощения к новогоднему столу.
Стали водить хороводы и петь песенки.
Но тут Дед Мороз прилетел к дому мальчика, чтобы оставить подарок под ёлочкой. Видит, лежит его рукавичка и шевелится. Подошёл Дедушка Мороз и только дотронулся, как все звери кинулись в разные стороны.
— Постойте, ну куда же вы, – сказал Дед Мороз, — Не бойтесь, это я Дедушка Мороз.
Звери подошли. Стали рассказывать стихотворения, а Дед Мороз одаривал их подарками.
Семья Игоря Качанова

Рукавичка Деда Мороза


Шёл по лесу на новогодний утренник в детский сад Дед Мороз и его помощник Снеговик. Видит Дед Мороз, на веточке сидит белочка и песенки поёт. Радостно стало ему. Снял он свои рукавички, сунул в карман. Угостил белочку орешками из мешка с подарками и пошёл дальше. Одна рукавичка выпала из его кармана и упала под сосну. Вылезла мышка из-под снега, залезла в рукавичку, согрелась и сидит там. Бежит мимо зайчик, увидел рукавичку, попросился к мышке в гости и стали они там вдвоём жить. Пролетал мимо снегирь, увидел сверху рукавичку, подлетел и попросился третьим в ней погреться. Бежит мимо лиса, увидела, что рукавичка лежит и шевелится, ей стало любопытно, и попросилась она у зверей тоже погреться. И тут по веткам прискакала белочка, увидела рукавичку, вспомнила, что это Дед Мороз обронил. Так прыг-скок по веткам, помчалась она вдоль тропы, по которой Дед Мороз со Снеговиком проходили. Сообщила им о рукавичке. Вернулись Дед Мороз и Снеговик, подняли рукавичку, а оттуда звери выскочили. Дедушка подарил им подарки и домик, в котором они дружно стали жить.
Семья Вадима Ходоренко

Рукавичка Деда Мороза


В Новый год шёл Дед Мороз по лесу. Вёз дедушка тележку с подарками, да и не заметил он, как варежку свою любимую обронил. Бежала по лесу мышка, глядь, варежка лежит расписная, большая. Холодно было мышке вот, и залезла она погреться. Проскакивал мимо зайчик, видит варежка, заглянул он, а оттуда мышка выглянула и спрашивает:
— Кто такой?
— Я зайчик пусти погреться!
— Заходи, — ответила мышка.
А тем временем весь лесной народ у ёлки собрался. Заметил Дед Мороз, что потерял он свою рукавичку. Расстроился ведь это его внучки подарок. Рассказал он Снегурочке, что потерял он её подарок. Побежала внучка в лес варежку искать. Идёт и видит, лежит варежка. Заглянула она в варежку, а там мышка да зайчик греются. Позвала она их на ёлку, и рукавичку дедушке вернула.
Семья Кирилла Котова

Рукавичка Деда Мороза


Шел по лесу Дед Мороз в красных рукавичках. А за ним, лохматый пёс охранял подарки, которые Дед Мороз нес детям. Устал… Решил присесть… Отдохнуть. Отдохнул и снова пошёл. Вдруг вспомнил, что рукавички то нет…
«А как же я буду посох держать?» — подумал он, так и замёрзнуть не долго.
Вернулись они искать рукавицу.
А тем временем бежала мышка — норушка, увидела рукавичку и думает — «как хорошо мне будет зимовать в ней, я и не замерзну». И стала там жить. Следом пробегала лягушка — квакушка — попросилась перезимовать, стали жить вдвоем. Пробегал зайка попрыгайка… то же остался зимовать. Потом бежала лисичка — сестричка… Бежал волчок -серый бочок то же его пустили. Откуда ни возьмись, бредет кабан — клыкан, и его пустили, он кое как влез. Их стало шестеро. И тут затрещали сучья…вылезает медведь…, то же сюда просится. Они пустили его, стало их семеро. Рукавичка вот-вот разорвется.!
А собачка вперед бежит, увидела, лежит рукавичка и шевелится,собачка залаяла, звери испугались, да в рассыпную.
А тут и Дед Мороз забрал рукавичку, позвал зверей с собой и вместе с дедушкой к детишкам пошли подарки понесли.
Семья Захара Иванова

Рукавичка Деда Мороза


Как–то утром Дед Мороз прогуливался по зимнему лесу, и осматривал свои владения, все ли ёлочки в лесу на месте. И не заметил, как потерял рукавичку.
А мимо пробегал зайчик и наткнулся на рукавичку Деда Мороза. Он осторожно обошёл вокруг неё, и заглянул внутрь, но там было пусто. И зайчик решил, во что бы то ни стало вернуть рукавичку Деду Морозу.
Как раз в это время по ели скакала белка, и увидев зайчика с рукавичкой спросила: «Ой, что это у тебя, косой?»
— Похоже, Дед Мороз потерял, нужно ему вернуть! — ответил зайчик.
— Давай я тебе помогу — предложила белка.
Я, скакав по елям, навещая своих подружек перед Новым годом видела Деда Мороза не далеко отсюда.
— Давай! – ответил зайчик.
Взяв рукавичку у зайчика, белка быстро отправилась в путь, разыскивать Деда Мороза. Доскакав до окраины леса в поисках Деда Мороза, белка неожиданно увидела дедушку, подойдя поближе белка, поняла, что это Дед Мороз сидит на пенёчке и горюет.
— Это надо же свою волшебную рукавичку потерял, как же я буду свои ёлочки одевать в зимний наряд, они же замёрзнут мои маленькие, мои зелёненькие.
— Вот дедушка – сказала белочка, протягивая рукавичку Деду Морозу.
— Ты где её нашла, моя маленькая помощница – спросил Дед Мороз
— Не далеко отсюда, её нашёл зайчик, а я предложила ему свою помощь – ответила белка.
— Спасибо большое, мои хорошие. Вы спасли ёлочки от холодов. А за это я вам подарю новогодние подарки к Новому году.
Вот так белочка и зайчик помогли найти рукавичку Деда Мороза.
Семья Валерии Малашич

Рукавичка Деда Мороза


Дед Мороз гулял по лесу и потерял рукавицу. И тут по лесу шёл Снеговик увидел, лежит рукавичка Деда Мороза. Снеговик подумал о том, как Дед Мороз будет без рукавички, он ведь замёрзнет. Снеговик подумал, как ему передать рукавичку и побежал по следам Деда Мороза. Вдруг из-за сугроба выскакивает заяц, и спрашивает у Снеговика: «Куда ты идёшь?»
— Мне нужно срочно догнать Деда Мороза!
— Можно с тобой? – говорит заяц.
— Пойдём, только давай быстрее.
И они пошли вместе, заяц и Снеговик. И тут им навстречу лиса. Хвостиком виляет, снег подметает, лапами гребёт ничего не видно. Решила лиса обмануть зайца и Снеговика и украсть рукавичку. Но они её разоблачили и поймали.
— Простите, пощадите меня, я больше не буду. А куда вы идёте?
— Мы идём к Деду Морозу, он рукавичку потерял.
— Можно с вами. Втроём веселее.
Вот бегут по лесу Снеговик, лиса и заяц и добежали до Деда Мороза. По пути к Деду Морозу они увидели Снегурочку, поздоровались с ней.
— Не подскажешь, где найти Деда Мороза?
— А зачем он вам – спросила Снегурочка.
Снеговик рассказал историю которая привела их к Деду Морозу. Снегурочка отвела друзей к Деду Морозу Они отдали рукавичку Деду Морозу и рассказали где нашли её.
— Спасибо вам друзья – сказал Дед Мороз – Вы молодцы! Теперь давайте начинать праздник!
Семья Лиды Подгорных

Волшебная рукавичка Деда Мороза


Ехал на санях Дед Мороз с внучкой Снегурочкой в свой терем ледяной, за подарками для детишек.И вдруг рукавичка Деда Мороза упала на белый, душистый снег.
А из-за ёлочки выбежала Баба Яга. И так ей понравилась рукавичка, что она решила взять её себе. Одела рукавичку и пошла в свою избушку на курьих ножках. А Кощей Бессмертный увидел, что Баба Яга взяла себе волшебную рукавичку, и решил её отобрать. Ведь рукавичка была не простая, а волшебная! Нужно только одеть рукавичку и загадать желание. Догнал Кощей Бессмертный Бабу Ягу и начали они спорить кто же первый загадает желание.
А тем временем Дед Мороз и Снегурочка приехали в ледяной терем. И заметили они, что нет его рукавички. Расстроился Дед Мороз: «Ох-ох-ох! Как же я буду без волшебной рукавички!»
И тогда Снегурочка решила помочь своему дедушке Морозу найти его рукавичку.
Пришла она на то место, где упала рукавичка. А там сидит зайчик.
И сказал зайчик:
— Знаю я беду Деда Мороза и помогу вам найти рукавичку.
— Зайчик, смотри, а вот и следы на снегу. Пойдём по ним и узнаем где же рукавичка Деда Мороза.
— Снегурочка, да это же следы Бабы Яги и Кощея Бессмертного!
И пришли они по следам к избушке на курьих ножках. А там Баба Яга и Кощей Бессмертный всё рукавичку поделить не могут. Тянули, тянули, чуть не порвали волшебную рукавичку!
Загадал себе желание Кощей и сунул руку в рукавичку. Но рукавичка не исполнила желание!
А Снегурочка сказала им:
— Вы ведь ее знаете, что рукавичка исполняет желания только добрых и послушных ребятишек, взрослых и зверят.
Подумали Кощей и Баба Яга, как же плохо они поступили. Стало им стыдно.
И спросили Снегурочку и зайчика:
— А можно мы пойдём вместе с вами и вернём рукавичку Деду Морозу?
И пошли они все вместе. Пришли к терему Деда Мороза. Баба Яга попросила прощение за то, что сразу не вернула рукавичку, а забрала себе. И Кощей Бессмертный попросил прощение за то, что начал ссориться с Бабой Ягой. Простил их Дед Мороз. А Баба Яга и Кощей пообещали быть добрыми и воспитанными. И зайчик спросил у Деда Мороза:
— А правда ли, что рукавичка волшебная?
-Правда! — ответил Дед Мороз. — Ома исполняет желания только добрых и воспитанных детишек и зверушек.
— Так вот почему рукавичка не исполнила желание Кощен Бессмертного!
-А теперь вы исправились и можете загадать желания — сказал Дед Мороз.
Кощей Бессмертный первым загадал желание:
— Я хочу себе плащ красивый, расписной и нарядный, чтобы детки меня больше ее боялись.
А Баба Яга загадала:
— Хочу, чтобы мой большой, кривой нос стал маленьким и не страшным, а то детки меня боятся, а я хочу, чтобы они со мной дружили.
Дед Мороз спросил:
— Ну, а теперь ты, зайчик, что ты хочешь? Загадывай!
— А можно мне морковку и капусту? — попросил зайчик.
И появилось два большущих мешка с угощениями для зайчика, плащ для Кощея и красивый нос у Бабы яги!
— Ну, а теперь ты, Снегурочка, загадай желание.
И Снегурочка сказала:
— А моё желание можно исполнить и без волшебной рукавички. Хочу, чтобы мы все вместе пошли дарить деткам подарки! Ведь уже наступил Новый Год!!!
Вот и сказочки конец, а кто слушал МОЛОДЕЦ!!!
Семья Вадима Соболь.

Как сшить книжку для самых маленьких, для школьников. Книжка малышка из бумаги.

Для рукодельницы появление малыша это дополнительный стимул для творчества. Неизведанные края рукоделия. Даже если раньше мастерица и не работала с этими материалами, она с удовольствием возьмется за новый проект: освоит новый вид рукоделия, плюс создаст уникальную вещь для своего маленького сокровища.

Развивающая книжка для самых маленьких своими руками из фетра: пошаговая инструкция

Малышу почти полгода. Многие родители знают, что знания в умеренный пропорциях нужно начинать давать не при подготовке к школе, а как только кроха с удовольствием начал изучать окружающий мир. Не пугайтесь, если кроха будет хотеть «рвать и метать» новую книжечку, ребенок познает мир изначально тактильно, а лишь потом уже визуально.

Для того, чтобы создать фетровую книжку для малыша, потребуется немного свободного времени (при создании первой книжечки могут потребоваться дни, а вот вторую-третью вы, скорее всего, будете делать всего за пару часов).

Нам для мастер класса, а вам для создания книжечки понадобяться:

  • Фетр, всевозможные цвета, как в отрезе, так и в кусочках для мелких деталей
  • Нитки, тоже всевозможные цвета, так как потребуется шить как в тон фетру, так и контрастными обстрочками
  • Всевозможная швейная фурнитура: бусины, молнии, пуговицы, кнопки и т.д.
  • Тесемки, ленты, кружева
  • Швейная машинка или очумелые ручки с любовью к ручному шитью
  • Ножницы закройские и фигурные

Начинаем создавать творение

Первая страница «Мышка и сыр»:

  • Из жёлтого фетра вырезаем квадратик 12*12 см и дублируем еще один такой же


  • Достаем с кошелька монетки и обводим по кружку каждой


  • Обстрачиваем зигзагом или обшиваем руками (далее будем указывать только машинку)


Развивающая книжка для самых маленьких своими руками из фетра: шаг 3
  • Вырезаем кружочки, оставляя один не вырезанный небольшого размера


  • Прикладываем ко второму квадратику наш «дырявый»


  • Из белой ткани вырезаем страничку размером 23*23 см






  • Размещаем наши 2 кусочка фетра на белой «страничке» и прошиваем зигзагом на машинке




  • Вырезаем из бумаги мышку


  • Переносим на серый или розовый фетр и вырезаем


  • Пришиваем к страничке, там где глазки пришиваем черные бусины


  • Вместо хвостика — ленточку






  • На второй кончик ленточки нанизываем пару крупных бусин и пришиваем как на фото


  • Первая страница готова!


Вторая страница «Яблоня»:

  • Вырезаем дерево с бумаги (обвести или распечатать)


  • Обводим по фетру и вырезаем


  • Кроим новую белую страничку размера, как и первая


  • Пришиваем зеленую часть дерева — крону



  • Пришиваем наш столб




  • Берем пять кнопок и хаотично пришиваем


  • Фигурными ножницами вырезаем яблоки с красного фетра


  • Берем серые/коричневые узкие ленты/шнурки отрезаем пять отрезков в 2 см




  • Вторую часть кнопок пришиваем к яблочкам










  • Вторая страничка готова!

Третья страничка «Счеты в мешке»:

  • Кусочек фетра и 5-6 пестрый бусин разных цветов и фактур


  • На плотную нить или шнурок нанизываем бусинки и пришиваем вдоль фетра






  • Берем контрастного цвета ткань (у нас она розовая) и вырезаем квадратик 28*28 см. По центру рисуем круг диаметром 8 см


  • Уголки закругляем


  • Подрубаем и прострачиваем так, чтобы можно было вдеть ленту


  • Находим серединку странички, крепим ткань и пристрачиваем круг 8 см к страничке. В края затягиваем шнурок








  • Хаотично по краям пришиваем бусины




  • Третья страничка готова!


Четвертая страничка «Божья коровка»

  • Берем белую тесьму, небольшую молнию и фетр красного и черного цвета


  • На черном вырезаем круг диаметром 10 см


  • Также делаем полукруг «мордочку» для божьей коровки


  • Из красного фетра рисуем круг диаметром 10 см и разрезаем его также пополам






  • Из черного фетра вырезаем 6 небольших кружков


  • Пришиваем к ветру и подкладке молнию


  • Пришиваем кружки на красный фетр


  • На темный фетр накладываем кружево и обшиваем






  • Прикладываем тесьму и обшиваем








  • На 6 ленточек нанизываем бусинки и пришиваем «лапки», еще 2 ленточки пришиваем к головке божьей коровки




  • Пришиваем к страничке и она готова!

Пятая страничка «Бабочки»

  • Эта страничка — бабочка на полянке. Нам потребуется заготовка бабочки (можно купить в отделе фурнитуры или снять с заколки), шифон или органза, мелкие бусины, божьи коровки и другие мелкие атрибуты для полянки


  • Отрезаем новую страничку и кусочек шифона выступающего за страничку на 1 см с каждой стороны


  • Рисуем «волны» и прострачиваем/вышиваем фантазийными узорами


  • Между страничкой и шифоном получился волнообразный промежуток, его заполняем разнообразной фурнитурой и застрачиваем края






  • На верхний уголок пришиваем бабочку и бусины






  • Обрабатываем края странички и она готова!


Шестая страничка «Радуга и солнышко»

  • Вырезаем страницу и опять-таки шифон или органзу слегка выступающую за края страницы


  • Вырезаем голубую тучку и пришиваем


  • Вырезаем солнышко и лучики, также пришиваем поверх шифона








  • По кругу солнышка пришиваем прочно патейки золотого цвета








  • От тучки прошиваем несколько рядков как на фото с бусинками «капельками воды»


  • Яркими нитками вышиваем радугу








  • Пришиваем зайку или любого другого животного, которое найдете в своих заготовочках. Из ленты можно сделать украшение бантик для зайки


  • Страничка готова!


Седьмая страничка «Лес осенью»

  • Вырезаем страничку и начинаем нашивать аппликацию




  • По шаблону вырезаем с фетра ежика, гриб, ствол дерева, крону дерева и листики


  • Нашиваем все на страничку, пришиваем несколько бусинок на веточки
















  • Страничка готова!
  • Первая страничка может быть любой. К каждой страничке пришиваем с левой стороны широкую ленту
  • Этой же лентой обрамляем все странички по периметру, для придания жесткости
  • Сострачиваем ленты, пришитые с левой стороны, чтобы получилась книжечка, пропариваем утюжком и спешим подарить своему чаду!


Для ясельной группы часто просят мягкие книжечки. Если вы любите делать что-то своими руками, то такую книжечку можно создать самим.



Обязательно учитывайте, что такие книжечки прививают ту самую любовь к книгам на всю оставшуюся жизнь. Они должны вызывать яркие эмоции, сюжет интересовать, а также должно возникать желание прикасаться к страничкам, для полного восприятия сюжета согласно возраста.



Процесс изготовления максимально прост:

  • Берем хлопковые прямоугольники размером 12*22 см (каждая страничка в этом случае будет 10*10 см)
  • На них нашиваем аппликации в зависимости от тематики книжки с таким учетом, что по краям должно остаться по 1 см и по серединке 1 см не тронутым


  • Далее складываем 2 прямоугольника (итого должно получиться 4 странички) между ними прокладываем тонкий синтепон размером 10*20 см, подгибаем края и прострачиваем
  • Так складываем несколько прямоугольников, но рекомендуем в общей сложности от 8 до 12 страниц, дальше просто не будут закрываться


  • Последний шаг — складываем стопочкой и прострачиваем по серединке «сшивая» книжку между собой в единое целое
  • По желанию можно сделать застежку с пуговкой


Книжка своими руками это не просто шедевр, это ни с чем несравнимая энергетика, а также возможность создать уникальное произведение для своего ребенка.

Мы предлагаем создать два варианта бумажной книги, для детей помладше и постарше.

Книга в коробочке

Для ее создания потребуется плотный лист бумаги или тонкий картон формата А4, небольшая готовая коробка (из под часов, бижутерии или другого), бумага для декупажа, распечатанные или нарисованные своими руками пестрые тематические картинки.

  • Придумываем сюжет, решаем какое количество страниц в книге будет
  • Вырезаем лист таким образом: высота листа равна высоте коробки -1 см, ширина листа равна количеству страниц, при этом ширина страницы равна ширине коробки -1 см
  • Сгибаем лист столько раз, сколько должно получиться страниц, если это картон, то по сгибу с обратной стороны под линейку проведите острым кончиком циркуля или обратной стороной канцелярского ножа
  • Наклеиваем аппликацию, подписываем картинки
  • Первую и последнюю страничку приклеиваем к коробочке, которую предварительно декорируем
  • Книга готова!

Книга для школьницы

Малышки первоклашки очень любят свои истории, а с приобретением навыка письма, она может записать свою историю сама, в собственную книгу! А мама в этом ей обязательно поможет. Созданием той самой книги.

  • Берем несколько листов бумаги желаемого формата, у нас это 10*10 см и прокалываем дыроколом. Если желаете, каждый листик можно тонировать красками или чаем для придания определенного эффекта. У нас в нежно-голубых тонах и вполне подойдут белоснежные
  • Ниткой сшейте все листы вместе
  • Теперь делаем обложку: вырезаем картон у нас размер 11*24 см


  • По середине проводим ровную линию и делаем сгиб циркулем или обратной стороной канцелярского ножа. В этом месте картон должен истончиться, но не порваться
  • Берем оберточную бумагу или распечатанный узор и обклеиваем картон как на фото. Сначала по углам, далее подгибаем и фиксируем клеем
  • Внутреннюю сторону можно проклеить белой или цветной бумагой
  • Сгибаем обложку пополам, а далее еще один сгиб на 1 см как на фото. Заворачиваем серединку вовнутрь и прикрепляем к ней прошитые листы. Закрепляем книгу клеем или прошивая нитью
  • Книга готова! Осталось написать в нее свою историю!


Сегодня развитие творчества в школе играет столь же важную роль, что и остальные задания. Книжка своими руками одно из самых распространенных занятий. Делается она просто, а деткам доставляем множество радости.



    Как сделать книжку малышку своими руками для школы: шаг 5
    • Проклеиваем клеем ПВА серединку, чтобы книга не распадалась. И можно сразу читать!


    Видео: Книжка малышка своими руками

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги. Мастер-класс по изготовлению книжки-малышки на тему «Зима Книжка малышка зимние загадки

Земфира Сулейманова

Добрый день уважаемые коллеги! Хотела бы предложить свой мастер класс по изготовлению книжки малышки для детей дошкольного возраста. Дочери, которая посещает старшую группу детского сада дали задание : совместно с родителями изготовить книжку малышку .

Будучи воспитателем, считаю, что огромное значение в жизни человека имеет книга. Стойкий интерес к чтению и привычка ребенка читать формируется в семье. Пока ребенок очень маленький родители читают ему книги, а как только малыш научится читать сам, облегченно вздыхают. Но многие дети вырастают, так и не полюбив книгу. Чаще всего дети читают журналы для наклеек, смотрят видеофильмы, играют в компьютерные игры, а книга остается не тронутой и теряет свое значение в формировании художественного вкуса. Большую часть своего свободного времени дети, и их родители проводят у телевизора или компьютера, в связи с этим теряется интерес к книге. Чтение же художественной литературы, рассматривание иллюстраций имеет большое значение для всестороннего развития ребенка. От того как дети понимают содержание прочитанного, умеют бегло и выразительно читать, анализировать поступки героев, делать выводы, зависят их успехи в обучении.

Понятно, что взрослые очень загружены работой, что надо зарабатывать средства к существованию, но дефицит общения неизбежно влечёт за собой психологические проблемы. А кто как не мы, родители, в ответе за будущее своих детей.

Итак, что даёт детям совместная продуктивная деятельность с собственными родителями, деятельность по изготовлению книжек-малышек ?

Радость общения ребёнка с родителями (ребёнок заряжается положительными эмоциями, наслаждается процессом сотворчества, гордится тем, что книга сделана им или его родителями).

Расширение кругозора, повышение интеллекта (дети открывают для себя что-то новое, узнают полезную информацию, знакомятся с незнакомыми словами и выражениями и т. д.).

Решение проблемы нравственного характера (содержательная книга воспитывает, учит сопереживать, беречь природу, заботится друг о друге, о братьях наших меньших, внимательно относиться к старшим, формирует доверительные отношения с взрослыми в процессе обсуждения прочитанного)

Развиваются мыслительные операции (ребёнок думает, учится анализировать, решает проблемы : как лучше сделать книгу, какую, какие материалы использовать, как проиллюстрировать, планирует свою деятельность)

Развивается моторика (ребёнок работает руками) и как следствие…

Развивается речь ребёнка (что очень важно не только для обучения в дальнейшем, но и для социализации ребёнка — для развития умения общаться не только со сверстниками, но и с взрослыми)

Воспитывается бережное отношение к книге (свою собственную книгу ребёнок никогда не испортит, а это ступенька к бережному отношению к книгам вообще)

Развивается интерес к чтению.

Начав интересоваться книгой, ребенок попадет в совершенно другой мир – увлекательный, красочный, интересный, который подарит ему множество открытий и находок. Любовь к чтению и книге – это любовь на всю жизнь, поэтому очень важно поощрять первые успехи дошкольников в чтении, рассказе, стимулировать его интерес к слову и хорошим произведениям.

Начнем работу. Тему предложила дочка : ЗИМА !

Итак, что же нам необходимо :

Ножницы, клей карандаш, клей момент, картон, фетр (для творческой страницы, различные старые раскраски, картинки, журналы на тему «Зима » , некоторые картинки распечатывали с компьютера, нитки с иголкой, швейная машинка.




Картон складываем пополам (количество страниц можно брать по желанию и по объему информации) . У нас получилось 8 страниц.




Посередине книжки решили сделать необычную страницу. Разрезали фетр голубого цвета размером с картонный лист, из белого фетра «сделали» сугроб снега и пришили их вместе только по краям. «Сугроб» сделан в виде кармашка.


Далее вырезали дерево с ветками, которое также пришили на голубой фон. Решили немножко пофантазировать — «слепить» еще снеговика : из белого фетра вырезали круги разных размеров, шапочку, на обороте которых пришили липучки. Из кусочков черного и красного фетра смастерили снегирей (также на липучках) . Вырезали зайчика, спящего медведя, которых нужно будет «отыскать» в сугробе.




На швейной машинке прострочила веточки, гроздья рябины, кормушку для птиц. Какой же зимний пейзаж без снежинок! Они также прикрепляются на липучках.


На этой страничке можно с детьми выполнить очень много различных заданий : посчитать снегирей, снежинок, сложить, отнять; найти спрятавшегося зверя; поиграть в большой – маленький, закрепить знания цветов. В перспективе можно дополнить страничку : другими зверятами, одеть снеговика (варежки, веник, шарфик и т. п.) ; смастерить других птиц . Насколько велика ваша фантазия!


Все готовые листы приклеили сбоку на картон клеем моментом. Вот что получилось!









Мы всей семьей получили огромное удовольствие в процессе совместной деятельности!

Желаю всем творческих успехов!

Публикации по теме:

Цель изготовления книжек-малышек: развивать у воспитанников ДОУ устойчивый интерес к книге, а так же бережному отношению к ним. В процессе.

Работа с родителями неотъемлемая часть нашей работы. Как мы знаем наши дорогие родители не очень охотно идут на контакт с нами, а если еще.

Конспект НОД по речевому развитию «В гостях у книжки-малышки» Образовательные задачи: 1. Закреплять и развивать устойчивый интерес к книге. 2. Воспитывать любовь к художественному слову. 3. Развивать желание.

Мастер- класс. Изготовление книжки-малышки «Руки в книге». В процессе реализации проекта «Дом без книги, что без окон» мы с детьми решили.

Праздник книжки Тает снег, клокочут воды, Звонко птицы гомонят. По-весеннему сегодня Расцвели глаза ребят. Очень любят праздник книжки.

Старые сказки «по-новому»

Книжка-малышка «Рукавичка Деда Мороза»

Новогодние сказки для детей 4-7 лет

Описание работы: В детском саду в канун Нового года был организован семейный проект «Рукавичка Деда Мороза». Родителям и детям пришлось пофантазировать на тему украинской народной сказки «Рукавичка», переделав её в сказку «Рукавичка Деда Мороза». Сказочные истории об удивительных приключениях и дружбе необыкновенных персонажей оказались такими интересными и занимательными, что мы захотели издать свою книгу, в которую так же вошли фотографии поделок, изготовленных с душой. Родители проявили творчество, фантазию и мастерство.Данный материал будет интересен не только детям, но и воспитателям и родителям.Его можно использовать как дома, так и в детском саду.Сказки для детей дошкольного возраста.

Рукавичка Деда Мороза


Ехал Дед Мороз на санях по лесу ребятишкам подарки развозил. Бежала белочка и видит рукавичка лежит, и запрыгнула в неё погреться. А в это время зайка бежал. Подбежал к рукавичке и спрашивает:
— Кто в рукавичке живёт?
— Это я белочка. А ты кто?
— Я зайка серенький, пусти и меня!
— Заходи скорей.
Бежала лисичка, сестричка видит, рукавичка шевелится, заглянула и спрашивает:
— Кто в рукавичке живёт?
— Это я бельчонок и зайчонок. Заходи к нам, веселее будет.
И запрыгнула к ним лиса.
Бежит мишка косолапый увидал рукавичку, и ему тоже захотелось к зверям погреться.
— Пустите меня у вас тут тепло и весело.
— Залезай, всем места хватит.
И стали они жить все вместе.
Тут Дед Мороз спохватился, что рукавичку обронил, развернул свои сани и помчался её искать.
Видит, лежит под ёлочкой на снегу и шевелится. Наклонился дедушка и спрашивает:
— Кто это в моей рукавичке живёт?!
Звери выглянули и обрадовались Деду Морозу.
Стали хоровод вокруг ёлочки водить, стихи рассказывать, а Дед Мороз им подарки дарить.
Семья Максима Болдарева

Рукавичка Деда Мороза


Перед Новым годом, Дед Мороз собрал в большой мешок подарки ребятишкам. Подарков было много, ехать далеко. Решил поехать на снегоходе. Оделся тепло и выехал в ночь, чтобы утром быть на ёлке. Ночью в лесу темно, снежная вьюга воет, а дед знай себе едет. Поправил Дед Мороз мешок с подарками и потерял случайно рукавицу. В это время под деревом сидела мышка и плакала от холода. Увидев рукавичку, быстро нырнула внутрь и уснула. Утром мальчик Кирилл с папой пошли в лес за ёлкой. Увидели рукавичку, принесли домой, там спала мышка. Её посадили в коробочку, она стала жить у Кирюши, он давно хотел, чтобы у него жил питомец. Думали, гадали, кто же потерял рукавичку. Пошёл Кирюша в садик на утренник и в это время на Новогодний праздник подъехал Дед Мороз. Кирюша сразу заметил, что у Деда Мороза одна рукавица. Папа! Папа! Закричал он вот кто хозяин рукавицы. Дед Мороз обрадовался. Узнал, что в его рукавице спаслась от мороза мышка. Подарил Кириллу сладкий подарок и сказал: «Молодец Кирилл! Никто мне таких подарков на Новый Год не делал!!!»
Семья Кирилла Парфёнова

Рукавичка Деда Мороза


Под Новый год, как в сказке, полным-полно чудес. Насвистывает ветер, метелица поёт, а Дед Мороз с подарками по лесу идёт. Вместе с Дедом Морозом, лесных зверей, приехали поздравить Снегурочка и Снеговик. Вот шли они по лесу, шли, и Дед Мороз обронил рукавичку.
Бежит мышка и с удивлением останавливается перед рукавичкой:
— Что за хата – невеличка? Из овчинки рукавичка на дорожке лежит, в рукавичке буду жить!
И спряталась в рукавичке. Скачет лягушка мимо, увидала рукавичку и говорит:
— Ква! Ква! Ква! Сколько снегу намело. Зябнут лапки и живот! В рукавичке кто живёт?
Мышка отвечает:
— Я мышка норушка. А ты кто?
— Я лягушка квакушка, пусти меня жить в рукавичку.
И стали жить вдвоём. Прибежал зайчик и спрашивает:
— Кто здесь? Какой народ? В рукавичке кто живёт?
— Я мышка – норушка, я лягушка – квакушка. А ты кто?
— Я зайчик – побегайчик, пустите меня к себе жить.
— Заходи.
Стали они жить втроём. Бежит лисичка увидала рукавичку и спрашивает:
— А кто в этой рукавичке, рукавичке – невеличке?
Назвались они: мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик.
— А ты кто?
— Я лисичка – сестричка. Пустите меня к себе жить?
— Заходи.
Стали они жить вчетвером. Идёт волчок – серый бочок, увидел рукавичку и спрашивает:
— Чья же это хата? Кто же в ней живёт?
— Я мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, я лисичка – сестричка. А ты кто?
— Я волчок – серый бочок, пустите меня к себе жить?
Мышка ему говорит:
— Куда мы тебя пустим, и так тесно.
А волк опять:

Да ладно уж, пустите, как-нибудь влезу.
— Ладно, заходи.
И стали жить впятером. Идёт медведь, увидел рукавичку и спрашивает:
— Что такое? В рукавичке кто живёт?
Назвались все звери и пригласили косолапого к себе. И стало их шестеро.
А в это время Дед Мороз со Снегурочкой и Снеговиком ищут рукавичку. Решили они разделиться, ходили, петляли, петляли и всё же не зря петляли. Снеговик увидел рукавичку. Это была рукавичка Деда Мороза. Снеговик спрашивает:
— Кто там, в рукавичке живёт?
А зверюшки ему отвечают:
— В рукавичке вшестером, очень весело живём и отсюда в лес холодный ни за что мы не уйдём.
Снеговик им объясняет, что это рукавичка Деда Мороза и её надо вернуть. А тут и Снегурка с Дедом Морозом пришли и подарки принесли. Дед Мороз стал раздавать всем по очереди, так и опустела рукавичка и мешок с подарками. Поднял рукавичку Снеговик и отдал Деду Морозу, а он сказал:
— Всем у нас гостинцы есть, рукавички обе здесь!
Одел рукавички, взял свой посох и отправился со своими друзьями в другую сказку.
Семья Максима Щербак

Рукавичка Деда Мороза


Однажды в Новогоднюю ночь, когда происходит много чудес, Дед Мороз летел по небу на своей упряжке с оленями.Обронил рукавичку. Подхватил её ветер и унёс к дому одного мальчика.
Заметила рукавичку белочка, забежала в неё и стала жить. Уж очень понравился ей новый дом.
Но в новогоднюю ночь не хотелось белочке оставаться одной. Решила она позвать своих лесных друзей. Звери были рады прийти к белочке на праздник. Все принесли угощения к новогоднему столу.
Стали водить хороводы и петь песенки.
Но тут Дед Мороз прилетел к дому мальчика, чтобы оставить подарок под ёлочкой. Видит, лежит его рукавичка и шевелится. Подошёл Дедушка Мороз и только дотронулся, как все звери кинулись в разные стороны.
— Постойте, ну куда же вы, – сказал Дед Мороз, — Не бойтесь, это я Дедушка Мороз.
Звери подошли. Стали рассказывать стихотворения, а Дед Мороз одаривал их подарками.
Семья Игоря Качанова

Рукавичка Деда Мороза


Шёл по лесу на новогодний утренник в детский сад Дед Мороз и его помощник Снеговик. Видит Дед Мороз, на веточке сидит белочка и песенки поёт. Радостно стало ему. Снял он свои рукавички, сунул в карман. Угостил белочку орешками из мешка с подарками и пошёл дальше. Одна рукавичка выпала из его кармана и упала под сосну. Вылезла мышка из-под снега, залезла в рукавичку, согрелась и сидит там. Бежит мимо зайчик, увидел рукавичку, попросился к мышке в гости и стали они там вдвоём жить. Пролетал мимо снегирь, увидел сверху рукавичку, подлетел и попросился третьим в ней погреться. Бежит мимо лиса, увидела, что рукавичка лежит и шевелится, ей стало любопытно, и попросилась она у зверей тоже погреться. И тут по веткам прискакала белочка, увидела рукавичку, вспомнила, что это Дед Мороз обронил. Так прыг-скок по веткам, помчалась она вдоль тропы, по которой Дед Мороз со Снеговиком проходили. Сообщила им о рукавичке. Вернулись Дед Мороз и Снеговик, подняли рукавичку, а оттуда звери выскочили. Дедушка подарил им подарки и домик, в котором они дружно стали жить.
Семья Вадима Ходоренко

Рукавичка Деда Мороза


В Новый год шёл Дед Мороз по лесу. Вёз дедушка тележку с подарками, да и не заметил он, как варежку свою любимую обронил. Бежала по лесу мышка, глядь, варежка лежит расписная, большая. Холодно было мышке вот, и залезла она погреться. Проскакивал мимо зайчик, видит варежка, заглянул он, а оттуда мышка выглянула и спрашивает:
— Кто такой?
— Я зайчик пусти погреться!
— Заходи, — ответила мышка.
А тем временем весь лесной народ у ёлки собрался. Заметил Дед Мороз, что потерял он свою рукавичку. Расстроился ведь это его внучки подарок. Рассказал он Снегурочке, что потерял он её подарок. Побежала внучка в лес варежку искать. Идёт и видит, лежит варежка. Заглянула она в варежку, а там мышка да зайчик греются. Позвала она их на ёлку, и рукавичку дедушке вернула.
Семья Кирилла Котова

Рукавичка Деда Мороза


Шел по лесу Дед Мороз в красных рукавичках. А за ним, лохматый пёс охранял подарки, которые Дед Мороз нес детям. Устал… Решил присесть… Отдохнуть. Отдохнул и снова пошёл. Вдруг вспомнил, что рукавички то нет…
«А как же я буду посох держать?» — подумал он, так и замёрзнуть не долго.
Вернулись они искать рукавицу.
А тем временем бежала мышка — норушка, увидела рукавичку и думает — «как хорошо мне будет зимовать в ней, я и не замерзну». И стала там жить. Следом пробегала лягушка — квакушка — попросилась перезимовать, стали жить вдвоем. Пробегал зайка попрыгайка… то же остался зимовать. Потом бежала лисичка — сестричка… Бежал волчок -серый бочок то же его пустили. Откуда ни возьмись, бредет кабан — клыкан, и его пустили, он кое как влез. Их стало шестеро. И тут затрещали сучья…вылезает медведь…, то же сюда просится. Они пустили его, стало их семеро. Рукавичка вот-вот разорвется.!
А собачка вперед бежит, увидела, лежит рукавичка и шевелится,собачка залаяла, звери испугались, да в рассыпную.
А тут и Дед Мороз забрал рукавичку, позвал зверей с собой и вместе с дедушкой к детишкам пошли подарки понесли.
Семья Захара Иванова

Рукавичка Деда Мороза


Как–то утром Дед Мороз прогуливался по зимнему лесу, и осматривал свои владения, все ли ёлочки в лесу на месте. И не заметил, как потерял рукавичку.
А мимо пробегал зайчик и наткнулся на рукавичку Деда Мороза. Он осторожно обошёл вокруг неё, и заглянул внутрь, но там было пусто. И зайчик решил, во что бы то ни стало вернуть рукавичку Деду Морозу.
Как раз в это время по ели скакала белка, и увидев зайчика с рукавичкой спросила: «Ой, что это у тебя, косой?»
— Похоже, Дед Мороз потерял, нужно ему вернуть! — ответил зайчик.
— Давай я тебе помогу — предложила белка.
Я, скакав по елям, навещая своих подружек перед Новым годом видела Деда Мороза не далеко отсюда.
— Давай! – ответил зайчик.
Взяв рукавичку у зайчика, белка быстро отправилась в путь, разыскивать Деда Мороза. Доскакав до окраины леса в поисках Деда Мороза, белка неожиданно увидела дедушку, подойдя поближе белка, поняла, что это Дед Мороз сидит на пенёчке и горюет.
— Это надо же свою волшебную рукавичку потерял, как же я буду свои ёлочки одевать в зимний наряд, они же замёрзнут мои маленькие, мои зелёненькие.
— Вот дедушка – сказала белочка, протягивая рукавичку Деду Морозу.
— Ты где её нашла, моя маленькая помощница – спросил Дед Мороз
— Не далеко отсюда, её нашёл зайчик, а я предложила ему свою помощь – ответила белка.
— Спасибо большое, мои хорошие. Вы спасли ёлочки от холодов. А за это я вам подарю новогодние подарки к Новому году.
Вот так белочка и зайчик помогли найти рукавичку Деда Мороза.
Семья Валерии Малашич

Рукавичка Деда Мороза


Дед Мороз гулял по лесу и потерял рукавицу. И тут по лесу шёл Снеговик увидел, лежит рукавичка Деда Мороза. Снеговик подумал о том, как Дед Мороз будет без рукавички, он ведь замёрзнет. Снеговик подумал, как ему передать рукавичку и побежал по следам Деда Мороза. Вдруг из-за сугроба выскакивает заяц, и спрашивает у Снеговика: «Куда ты идёшь?»
— Мне нужно срочно догнать Деда Мороза!
— Можно с тобой? – говорит заяц.
— Пойдём, только давай быстрее.
И они пошли вместе, заяц и Снеговик. И тут им навстречу лиса. Хвостиком виляет, снег подметает, лапами гребёт ничего не видно. Решила лиса обмануть зайца и Снеговика и украсть рукавичку. Но они её разоблачили и поймали.
— Простите, пощадите меня, я больше не буду. А куда вы идёте?
— Мы идём к Деду Морозу, он рукавичку потерял.
— Можно с вами. Втроём веселее.
Вот бегут по лесу Снеговик, лиса и заяц и добежали до Деда Мороза. По пути к Деду Морозу они увидели Снегурочку, поздоровались с ней.
— Не подскажешь, где найти Деда Мороза?
— А зачем он вам – спросила Снегурочка.
Снеговик рассказал историю которая привела их к Деду Морозу. Снегурочка отвела друзей к Деду Морозу Они отдали рукавичку Деду Морозу и рассказали где нашли её.
— Спасибо вам друзья – сказал Дед Мороз – Вы молодцы! Теперь давайте начинать праздник!
Семья Лиды Подгорных

Волшебная рукавичка Деда Мороза


Ехал на санях Дед Мороз с внучкой Снегурочкой в свой терем ледяной, за подарками для детишек.И вдруг рукавичка Деда Мороза упала на белый, душистый снег.
А из-за ёлочки выбежала Баба Яга. И так ей понравилась рукавичка, что она решила взять её себе. Одела рукавичку и пошла в свою избушку на курьих ножках. А Кощей Бессмертный увидел, что Баба Яга взяла себе волшебную рукавичку, и решил её отобрать. Ведь рукавичка была не простая, а волшебная! Нужно только одеть рукавичку и загадать желание. Догнал Кощей Бессмертный Бабу Ягу и начали они спорить кто же первый загадает желание.
А тем временем Дед Мороз и Снегурочка приехали в ледяной терем. И заметили они, что нет его рукавички. Расстроился Дед Мороз: «Ох-ох-ох! Как же я буду без волшебной рукавички!»
И тогда Снегурочка решила помочь своему дедушке Морозу найти его рукавичку.
Пришла она на то место, где упала рукавичка. А там сидит зайчик.
И сказал зайчик:
— Знаю я беду Деда Мороза и помогу вам найти рукавичку.
— Зайчик, смотри, а вот и следы на снегу. Пойдём по ним и узнаем где же рукавичка Деда Мороза.
— Снегурочка, да это же следы Бабы Яги и Кощея Бессмертного!
И пришли они по следам к избушке на курьих ножках. А там Баба Яга и Кощей Бессмертный всё рукавичку поделить не могут. Тянули, тянули, чуть не порвали волшебную рукавичку!
Загадал себе желание Кощей и сунул руку в рукавичку. Но рукавичка не исполнила желание!
А Снегурочка сказала им:
— Вы ведь ее знаете, что рукавичка исполняет желания только добрых и послушных ребятишек, взрослых и зверят.
Подумали Кощей и Баба Яга, как же плохо они поступили. Стало им стыдно.
И спросили Снегурочку и зайчика:
— А можно мы пойдём вместе с вами и вернём рукавичку Деду Морозу?
И пошли они все вместе. Пришли к терему Деда Мороза. Баба Яга попросила прощение за то, что сразу не вернула рукавичку, а забрала себе. И Кощей Бессмертный попросил прощение за то, что начал ссориться с Бабой Ягой. Простил их Дед Мороз. А Баба Яга и Кощей пообещали быть добрыми и воспитанными. И зайчик спросил у Деда Мороза:
— А правда ли, что рукавичка волшебная?
-Правда! — ответил Дед Мороз. — Ома исполняет желания только добрых и воспитанных детишек и зверушек.
— Так вот почему рукавичка не исполнила желание Кощен Бессмертного!
-А теперь вы исправились и можете загадать желания — сказал Дед Мороз.
Кощей Бессмертный первым загадал желание:
— Я хочу себе плащ красивый, расписной и нарядный, чтобы детки меня больше ее боялись.
А Баба Яга загадала:
— Хочу, чтобы мой большой, кривой нос стал маленьким и не страшным, а то детки меня боятся, а я хочу, чтобы они со мной дружили.
Дед Мороз спросил:
— Ну, а теперь ты, зайчик, что ты хочешь? Загадывай!
— А можно мне морковку и капусту? — попросил зайчик.
И появилось два большущих мешка с угощениями для зайчика, плащ для Кощея и красивый нос у Бабы яги!
— Ну, а теперь ты, Снегурочка, загадай желание.
И Снегурочка сказала:
— А моё желание можно исполнить и без волшебной рукавички. Хочу, чтобы мы все вместе пошли дарить деткам подарки! Ведь уже наступил Новый Год!!!
Вот и сказочки конец, а кто слушал МОЛОДЕЦ!!!
Семья Вадима Соболь.

Цели и задачи.1Формировать устойчивый интерес к обучению.

2.Способствовать развитию умения самостоятельно находить источники информации, и извлекать из них нужную информацию,уметь планировать работу над проектом,готовить его защиту.

3.Создать условия для творческого развития учащихся,а так же развития эстетических и патриотических чувств,любовь к России, к устному народному творчеству.

Оборудование: проекты книжек–малышек о зиме:рассказы,загадки,пословицы,приметы,»Наши олимпийские надежды»- ,стихи,большая «Книга зимы.»

Ход мероприятия.

1.Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас необычный урок –защита творческого проекта по теме «Эх, ты зимушка –зима!»При получении задания по этой теме,каждый из вас выбрал себе проект по интересам.Сегодня мы подводим итоги вашей работы.Я думаю что проекты сделанные вами с интересом, вызовут у вас чувство гордости за свой труд. И так. Сказки и рассказы о зиме. И про зверей, и про царей и что на свете было

Все сказка в памяти своей нам с вами сохранила.,

Проект рассказов о зиме подготовили:Бачурина Алина,Персидская Настя,Ануфриева Ульяна, Рюмкина Оля,Лазарев Алеша,Корнаков Костя.

1Красна девица грустна,Ей не нравится весна.Ей на солнце тяжко!Слезы льет бедняжка. (Снегурочка.)

2 Проверяет он перину Все ли выхлопали там А из этой из периныСнег валит по всем домам.(Мороз Иванович.)

3.Повстречались на тропинке Два веселых старика И решили на дороге Заморозить мужика.(Два Мороза.)

4.Взгляд холодный ледяной Убегай скорей домой А не то усадит в сани И укатит вместе с вами.(Снежная Королева.) Угадай сказку по нескольким строчкам.

    «Старик затужил,заплакал, однако посадил дочку на сани,повез бездомную в чистое поле,свалил на сугроб,перекрестил, а сам скорее домой» .(«Морозко.»-русская народная сказка.)

2 «.Смотрит: перед ней сидит старик седой-седой;сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест. «(«Мороз Иванович.»-В. Одоевский.)

3.»Проголодалась лиса,бежит по дороге и смотрит по сторонам,нельзя ли где –нибудь поживиться.Видит она везет мужик на санях мерзлую рыбу.»(«Лисичка –сестричка и Серый волк.»-русская нар. сказка.)

4 «Только к утру –то снег большой выпал.Все камни и засыпало.Перегребали потом снег-то, да ничего не нашли.Ну им и того хватило,сколько Кокованя в шапку нагреб.» («Серебряное копытце.» П.Бажов.)

Загадки.Проект подготовили: Беломестнов Олег,Бачурина Алина,Гантимуров Миша,Семенова Вера,Персидская Настя.Загадка -мудреный вопрос данный на расширение эрудиции человека. Вопрос данный человеку для того,чтобы развивать в нем догадливость.

А)Запорошила дорожки,Разукрасила окошки. Радость детям подарила,И па санках укатила. (Зима).

Б)Он слетает белой стаей и сверкает на лету.Он звездой прохладной тает на ладони и во рту.(Снег).

В)Рассыпала Лукерья серебряные перья Закрутила,замела стала улица бела.(Метель.)

Г) Все его зимой боятся,больно может он кусаться.Прячьте уши,щеки,нос,ведь на улице ….(Мороз.)

Д)Я снежная, я белая меня ребята сделали Днем они всегда со мной,вечером идут домой.Ну а ночью под луной,очень грустно мне одной.(Снежная баба.)

Е) Он когда -то был водой но сменил вдруг облик свой.И теперь под Новый год на реке мы видим (Лед,)

Загадки о животных

1.Летом ходит без дороги возле сосен и берез А зимой он спит в берлоге от мороза прячет нос.(Медведь.)

2.Словно царскую корону носит он свои рога.Ест лишайник,мох зеленый любит снежные луга.(Олень.)

3.Маленький,беленький,по лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык!(Заяц.)

4.За деревьями кустами промелькнуло быстро пламя.Промелькнуло пробежало,нет ни дыма ни пожара.(Лиса.)

Пословицы и поговорки. Проект подготовили: Рюмкина Оля,Лоншаков Коля.Орлов Максим.Корнаков Костя.

Пословицы –это краткие народные изречения,имеющие одновременно буквальный и переносный смысл.Пословица –это художественное произведение,которое содержит широкое обобщение и воплощает его в предельно краткой форме.Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь.

Задание:объясните пословицу, Команды зачитывают пословицы.

Стихи о зиме. Проект подготовили:Вигель Изабелла, Персидская Настя Трофимов Толя,Лазарев Алеша,Коробенко Матвей,Бернадский Коля,Голобокова Кристина.

Стихи читают:Семенова Вера,Лазарев Алеша,Лоншаков Коля,Трофимов Толя и Автор Алтынникова С.П. Стихи напечатаны в» Книге о зиме.»

В этом году произошло в нашей стране знаменательное событие.Оно закончилось 23 февраля в воскресенье. Это олимпиада в Сочи -2014 .Проект книжки -малышки о олимпиаде подготовила классный руководитель Алтынникова С.П.

Ответь на вопросы.1.Где проходили первые олимпийские игры? 2.Кто являются символами олимпиады? 3.Какие олимпийские медали вручают на соревнованиях? 4.Что обозначают пять колец?

В проект книжки «Наши олимпийские надежды,»включен рассказ «Путешествие из Москвы в Сочи на скоростном поезде.» и стихотворение « Если б я был спортсменом» .Проект Зимние приметы подготовила Зимина Марина.

1.Много снега – много хлеба.2.Морозный январь –урожайный год. 3.Снег прилипает к деревьям к теплу.4.Птица хохлится к непогоде. 5.На Сретенье цыган шубу продает.6.Воробьи дружно чирикают к теплу.7.Зима без снега –лето без хлеба.8.Лед сильно трещит будет мороз. 9. Теплый декабрь к затяжной зиме. 10. Кошка на печи к стуже, кошка на полу к теплу.

Чтение примет командами и их объяснение.

Заканчивается и уходит любимое время года детей и взрослых –зима. С24 февраля по 2 марта по всей России проходят проводы зимы.И сегодня мы благодарим наших гостей за то что пришли к нам,и хотим угостить по русской традиции блинами.

Вручение грамот и благодарностей за проекты книжек –малышек.

Защита проекта во2 классе по теме «Книга Зимы.»

Начальных классов.

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги — развивающая игра для самых маленьких всезнаек, которые так хотят учиться, но пока читать и писать им еще рано, а вот рассматривать картинки и узнавать много нового — самое время. Каждая мамочка знает, что творчество положительно сказывается на развитии маленького ребенка, именно поэтому в детском саду воспитатели выполняют с малышами , а родители дома вместе с ребятишками работают над созданием книжки-аппликации.

Детская книжка малышка своими руками для детского сада

Интересная книжка малышка своими руками для детского сада — это развивающий материал для маленького воспитанника садика, который может мамочка создать самостоятельно. Главное, придумать интересную тематику для развивающей поделки, оформить композицию и выбрать материал для выполнения. Для ребенка каждого возраста можно подобрать интересную тематику для книжки и подходящий материал, например, для малышей из младшей группы лучше всего подойдут текстильные поделки, а для воспитанников старшей группы можно выбрать картон и бумагу.

Книжка-малышка для самых маленьких направлена, прежде всего, на развитие мелкой моторики пальцев, поэтому их делают из ткани и фетра, добавляя различные объемные элементы — молнии, пуговицы, фетровые фигурки, крупные бусины и др. Для деток, которые учатся или уже научились читать слоги, такая развивающая книжка может представлять собой мини-букварь с буквами, слогами и соответствующими тематике картинками.

Самые простые варианты из бумаги выполняются на манер трансформера, где листы складываются и склеиваются между собой, а затем страницы можно развернуть в длинную полосу с заданиями и картинками. Это самый простой способ сделать книжку, задействовав в творческом процессе детей. Этот вариант подойдет, если воспитатель задал детям и родителям сделать совместные . Темы можно выбрать самую простую и интересную детям — «Времена года», «Животные», «Любимые мультфильмы».

Мамочки, которые решили выполнить развивающую книжку, могут прошить корешок нитками, также на каждой странице можно сделать отверстия дыроколом, а затем связать все страницы ленточкой или соединить их кольцами, по примеру пластиковых канцелярских папок для документов. Если соединить книжечку кольцами, то в любое время можно добавить еще одну страничку. Кроме того, для такой книжечки можно выбрать не только картон, но и фетр, флис, что позволяет сделать развивающую поделку красочной и многофункциональной.

Интересная книжка малышка своими руками для детского сада

Детская книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка трех лет может быть выполнена из фетра. И этот материал выбран не случайно, а из практичных соображений, ведь фетровые страницы прослужат дольше. Ребенок может случайно намочить их, а книжка сохранится и ее внешний вид не пострадает. Фетровую книжечку можно при необходимости даже постирать.

Чтобы способствовать развитию тактильных ощущений, при разработке книжечки желательно использовать различные материалы по фактуре. На самом деле, вовсе необязательно, чтобы ребенок достиг детсадовского возраста, первое его знакомство с такой развивающей книжкой может состояться уже в возрасте одного года.

В книге для маленьких детей не должно быть мелких, легко отделяющихся деталей, которые можно легко оборвать и, по традиции, сунуть в рот. Это может привести к нежелательным последствиям. Лучше всего использовать различные фактуры материалов, разные ткани на ощупь, и другие материалы, например, пленки и плотный полиэтилен.

На страницах детских развивающих книжек обязательно должны быть аппликации, но для самых маленьких надо выбирать простые фигуры, которые им хорошо известны с самого раннего возраста. Можно выполнить аппликацию солнышко и деревце, домик и машинку, цветочки и бабочки.

Для девочек прекрасно подойдет такая аппликация: кухонная мебель и атрибуты с открывающимися дверцами шкафов, изображением продуктов и кухонных приборов. Тарелки и чайники, сшитые с фетра, можно сделать на липучке, чтобы они отделялись от страниц при желании. Такую книжку можно использовать и в играх с куклами.

Если вы самостоятельно оформляли , то у вас наверняка остались фетровые фигурки, которые теперь можно использовать для оформления книжечки.

Книжка малышка своими руками для детского сада

Взрослея, ребенок может не только играть с книжкой, но и принимать участие в ее создании. Теперь наполнение страничек может быть подвижным, легко отделяться. Для малыша, который учится в средней и старшей группе, можно добавить на страницы мелкие и крупные пуговицы, косички из ниток, ленты и шнурки. Теперь кроме сюжетов и картинок добавить можно буквы и цифры.

Элементом сюжета может стать и передвижная картинка. Понравится такая тематика мальчикам, ведь вы можете обыграть правила дорожного движения с машинками и светофорами.

4 года — самое время ребенку учиться самостоятельно завязывать шнурки, а процесс учебы вызовет огромный интерес у малыша, если сделать его в игровой форме. Именно поэтому одну страницу можно сделать в виде ботиночка со шнуровкой. Для такой страницы вам понадобятся железные колечки большего размера, чем шнурки, чтобы ребятишки могли попасть в них легко. Таким же способом и в иногда оформляют функционально одну стенку: прикрепляют замки с ключами, защелки и крючки.

Аккуратно застегивать молнию может научить оригинальная божья коровка, у которой небольшая молния будет располагаться между двумя крыльями. Мы прекрасно знаем любовь деток ко «взрослым занятиям», они проявят огромный интерес к молнии и будут долго с ней возиться. На молнии можно сделать и потайные кармашки, внутри которых будут спрятаны призы или другие интересные задания. Книжка малышка своими руками для детского сада с различными заданиями будет интересна ребенку ни один день, а в течение нескольких лет он будет с удовольствием играть с ней и в детском саду, и дома.

Девочки любят играть с куклами, но они постоянно теряются, как и их наряды, и аксессуары, а вы можете соединить все вместе в одну книжку, где на страничках будут аппликации кукол, а платья и наряды для них можно будет менять на липучках. А из ниток можно сделать волосы, и при желании можно делать различные прически — делать кудряшки или заплетать косы.

Книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка 3х лет

Книжка малышка своими руками для детского развития может быть выполнена самым простым способом — из бумаги, с прошитыми страницами. Над такой поделкой дети могут трудиться самостоятельно, а родители всегда придут им на помощь. Самая интересная тематика для детей, конечно же, мультики и сказки, любые мультипликационные персонажи.

С ребенком 6 лет можно заняться изготовлением книжки вместе, для этого достаточно подготовить листы цветной бумаги и клей. Когда будет готова заготовка, на каждую страничку можно приклеить бумажную аппликацию. К тому же, совместное творчество родителей и детей — процесс увлекательный и веселый, а воспитатели часто дают задание для такого совместного творческого времяпровождения.

Выберите тематику, интересную детям, а в то же время познавательную. Если вы читаете на ночь деткам сказки, и они уже знают различных сказочных персонажей, то ваша книжечка может получить название «Путешествие по сказкам».

Заранее надо подготовить разноцветные листы картона, ножницы и клей, а еще тонкую ленточку, чтобы соединить страницы. Пригодиться в процессе работы может и двухсторонний скотч, который можно использовать вместо клея. На двухсторонний скотч приклеивать бумажные аппликации будет проще, не беспокоясь, что клей выступит за границы бумажных элементов.

Понадобится и цветной принтер, который поможет вам распечатать выбранные сказочные пейзажи, картинки и сценки. Если принтера нет, то можно использовать детские журналы. Листы картона надо согнуть пополам и обрезать края полукругом с помощью фигурных ножниц. Вырезание картона ляжет на плечи родителей, а вот вырезать бумажные элементы фигурными ножницами можно поручить детям. Они с удовольствием займутся этим простым занятием.

По линии сгиба всех бумажных страниц, приблизительно посередине, следует сделать два отверстия, в которые можно продеть ленточку, чтобы соединить все страницы. Ленточку с внешней стороны надо завязать на бантик.

Когда заготовка для книжки готова, ее можно украсить сказочными мотивами и пейзажами, на страницах расположатся любимые сказочные персонажи вашего ребенка. Отдельно можно распечатать загадки по сказкам или отрывки из любимых сказок, которые можно приклеить рядом с картинками. Обязательно надо сделать и красивую обложку с надписью.

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги

Книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка 3х лет — это уникальная в своем роде развивающая игрушка, которая сочетает в себе много различных функций. Здесь и воспитание, и развитие мелкой моторики, и развитие фантазии. На английском такую фетровую игрушку называют quiet book (тихая книга), ведь пока малыш увлечен этой развивающей игрой, в доме очень тихо и спокойно, а у мамы есть время отдохнуть. Но прежде, надо заняться самостоятельным созданием такой развивающей игры, и для этого не понадобятся даже навыки шитья. Фетр можно шить ручными стежками, поэтому вовсе необязательно пользоваться швейной машинкой.

Сначала надо продумать тематику и расположение на страницах элементов, для первого раза, вы можете взять любой из предложенных примеров, а уже совсем скоро сможете разрабатывать самостоятельный дизайн фетровой книжечки.

Для букв и фигурок следует заранее подобрать шаблоны и распечатать их на бумаге, только после этого перевести на фетр и вырезать. Вовсе необязательно все дополнительные элементы фетровой аппликации пришивать намертво, они могут присоединяться на застежках и липучках, крепиться на ленточках и резинках.

Неудивительно, что работа с фетром увлечет мастерицу, и вы обязательно захотите сделать и другие поделки, игрушки и украшения. Например, на утренник в качестве аксессуара к маскарадному костюму из фетра можно сделать .

Всем привет.

Во вторник дочка пришла из школы с заданием — сделать своими руками книжку-малышку (задание по окружающему миру, они книгопечатание проходили). Задание на неделю, то есть в ближайший вторник надо сдавать. Сначала долго решали, какое же произведение взять — задача была — маленькое, можно придумать своё, а можно взять что-то известное. Мы решили сделать книжку Б. Заходер «Кит и Кот».

Что получилось буду рассказывать пошагово, а в серединке смотрите мастер-класс по обложкам для блокнотов/книжек и иже с ними (я его дааавно обещала, всё руки не доходили, а тут повод есть). Для тех, кто со мной недавно, книжку сшивали коптским переплётом (он же ручной вариант книжного переплёта), МК по нему у меня где-то в журнале был, или в сообществе рукоделочек, не помню уже, искать надо.

Для начала я создала макет в фотошопе, распечатала текст и картинки светло-серым шрифтом, потому что полностью вручную дочка ТАКОЙ объём текста бы не написала, да и было бы совсем не ровно.

Сегодня, когда она закончила писать, мы приступили к самому созданию книжки, не забыв также распечатать дополнительные иллюстрации.

Нам понадобились нитки ирис, иголка большая «цыганская», шило и ножницы.

Для начала — сложили пополам все три листа, тщательно проглаживая сгибы.

После этого взяли ещё один чистый лист бумаги, сложили пополам, развернули, взяли в руки линейку и карандаш. Отступили с обоих краёв по 3 см и через каждые 2,5 поставили метки — итого 7 меток.

После этого листочек с метками мы последовательно вкладывали в каждый из трёх листов с текстом и прокалывали изнутри по меткам дырки на сгибе.

Иголку я вставила только в самую первую дырку — дальше дочка сама шила, я контролировала процесс и подсказывала, в какую дырку следующую вставляется иголка.

Когда мы сшили все три «тетрадки» (сленг, «сложенные вместе листы для сшивания»), дочка очень удивилась и сказала «как, уже всё???»

Не обошлось и без второй, жутко мешающей «помощницы»

В результате после моей просьбы улыбнуться пришлось сделать два десятка кадров, из которых более-менее удачный — один

Вот так выглядит «блок» — внутренняя часть книжки после сшивания.

Оставшиеся хвостики потом покажу куда применяем, а пока просто покажу, как выглядит эта же сшитая книжка изнутри.

Это внутри «тетрадки».

А это между «тетрадками» — остаются просветы, их девать никуда не надо, их потом не будет видно.

Поскольку блок сшит, приступаем к созданию обложки. Ну и, соответственно, дальше будет подробный МК .

Выбираем, из чего будет обложка. У нас был бумвинил (такая специальная бумага, можете погуглить), можно взять плотную бумагу, можно взять даже плотные обои, ткань — что вашей душе угодно и на что хватит опыта — проще всего начинать с обычной плотной бумаги (плотностью от 180 г/м2).

Из картона вырезаем 2 одинаковые части, так, чтобы обложка была на 1-2 мм больше самого внутреннего блока по верхней, нижней и одной из боковых сторон (плотность картона зависит от ваших пожеланий, не меньше 300 г/м2 точно, если нужна прям твёрдая обложка — около 600-700 необходим, только если это не пивной картон — для него цифры я не помню, но он бывает только одной плотности).

Третья часть должна быть по высоте равна первым двум, а её ширина — это толщина самой внутренней части плюс 1-3 мм (смотря какой толщины внутренняя часть, если 5 мм, то серединка обложки — 6 мм, если толщина 5 см — то середина обложки и 5,5 см вполне пойдёт).

Раскладываем картон на «ткани» (напоминаю, что у меня бумвинил, если у вас другой материал для обложки, просто учтите этот момент), обрезаем лишнюю часть «ткани» так, чтобы с каждой из сторон было 1-2 см на подгиб. И не забываем сделать 1-3 мм между серединной картонкой и боковыми.

Сначала примерно раскладываем картон так, чтобы сверху и снизу было одинаковое расстояние (пара мм роли не сыграют). Намечаем себе это точками, убираем картон и проводим ЗЕЛЕНУЮ линию с помощью линейки. Важно, чтобы зелёная линия была ровной, параллельной верху и низу, иначе всё будет перекошено.

По этой красной линии лучше сразу же приклеить серединную картонку (если она узкая — то на глаз, если широкая — находим её середину и совмещаем точки верха и низа с красной линией).

Дальше будет самое сложное, в чём можно запутаться, поэтому сразу рекомендую — приложили картонки — сразу их промаркируйте и на самой «ткани», на которой они лежали, поставьте соответствующие номера/буквы/знаки. Потому что если где-то ошиблись хоть на 1 мм и они не совсем одинаковые, то перепутать их местами при приклеивании — почти что смерти подобно. Поэтому я на картонке написала цифру 1, убрала эту картонку, под ней на «ткани» написала цифру 1, то же самое сделала со второй картонкой.

Дальше совмещаем тщательно картонку (сначала одну, потом повторяем всё для другой) и уже имеющуюся зелёную линию. Отступаем от срединной картонки 1-2 мм и обводим боковую картонку по двум сторонам — на рисунке это СИНИЕ линии .

Убираем снова картонки. И размечаем линии разрезов. Чтобы вы не путались и туда-сюда не крутили мышкой — дублирую картинку, которая была выше.

РОЗОВЫЕ линии

— просто места надрезов между боковыми картонками и срединной — чтобы легко всё загибалось и не было замятий.

По ЖЁЛТЫМ линиям вырезаем уголки, это лишнее, они нам не нужны (относительно синих линий не большее 45 градусов угол должен быть, оптимально около 30, но я на глаз делаю).

После вырезания уголков последовательно приклеиваем боковые картонки, ориентируясь на зелёную и синию линии (на фото ниже они чёрные, лень уже было цвета переключать).

Кстати, выбор клея полностью зависит от того, что вы используете в качестве «ткани» — кожу и бумагу любого сорта лучше всего клеить на ПВА (только брать строительный — он гуще и быстрее сохнет), а ту же ткань, особенно плотную — на клей момент прозрачный (например, силиконовый). Только не берите никакой секундный клей — только испортите всё — вы его даже нанести не успеете, а надо же ещё и размазать равномерно.

Дочка активно участвовала во всех этапах изготовления книжки, поэтому на том же заклеивании срединной картонки очень виден косяк внизу, ну да ладно, зато почти что сама)))

Собственно, сначала приклеиваются сами картонки, затем — они обклеиваются «тканью» путём её загибания (если это любой вид бумаги — сначала без клея прижимаете и проглаживаете, так проще клеить).

Причём, первыми проклеиваются длинные стороны — с ними больше всего косяков может быть, а уже потом эти косяки пытаемся скрыть, приклеивая короткие стороны.

Собственно, МК на этом можно смело закончить — обложку осталось положить под пресс и оставить высыхать.

Ну а мы с дочкой, пока наша обложка отлёживалась под прессом, проклеили внутренний блок. Это делается для нескольких целей:
— так блок становится крепче, страницы вырвать случайно уже не получится,
— «тетрадки» перестают двигаться вверх-вниз относительно друг-друга (можно сшивать плотнее, но тогда получается перетянуто и не красиво после вклеивания)
— заполняются дырки между «тетрадками».

Важно проклеивать блок тем же клеем, которым и обложку клеили, поэтому в этот раз у нас клей «Момент Кристалл».

Поскольку у нас блок тонкий, то хвостики я просто прижала к блоку, когда блок толстый (хотя бы 1 см и больше) — обязательно сначала промазываем клеем, даём немного подсохнуть, снова немного промазываем, сверху кладём марлю/бинт и опять промазываем клеем — так блок становится единым целым.

В этом деле главное — не переусердствовать — иначе клей может протечь внутрь и склеить частично страницы.

Вот так выглядит блок изнутри после проклейки (широко открывать не стала, всё же стоит ему посохнуть сильно дольше 15ти минут).

Это между «тетрадками» — там, где была пустота — теперь клей.

Ну и внутри тетрадок ближе покажу, как дочка прошила.

Подождали мы, пока обожка подсохнет, и приступили к окончательному «добитию».

Вот так выглядит книжка, если в обложку вложить внутренний блок.

Чего-то не хватает, — сказала мне дочка. Правильно — не хватает форзаца. А поэтому мы взяли ещё два плотных листа бумаги, сложили их пополам и приложили на обложку.

Очень важно, чтобы форзац отступал от края обложки, то есть полностью совпадал с той стороной боковой картонки, которая ближе к срединной. Приклеиваем по одной стороне каждого форзаца к обложке.

То есть чтобы потом форзац открывался, но одна сторона скрывала весь страх и ужас обложки.

Сначала намечаем линию, за которую не должен заступать клей. Размеры этого пространства я написала выше. Поскольку у нас размер книжки А5 — я сделала отступ от края примерно 1,5 см. С другой стороны — то же самое.

Затем последовательно и очень быстро наносим клей на уже проклеенную часть блока, на срединную картонку обложки и на намеченные части блока (те саме 1.5 см от края). И прижимаем обложку одновременно торцом к обложке и форзацы к блоку по бокам.

Держим так от минуты до 5 минут (в зависимости от вида клея), а затем — опять любимый пресс. Даём книжке высохнуть под прессом. От получаса до бесконечности — чем дольше — тем лучше.

Ну а мы с дочкой вспомнили, что иллюстрации-то у нас остались неиспользованными, так что пришлось срочно их вырезать и приклеивать уже на клей-карандаш (надеюсь, завтра же не отвалятся).

И вот, что получилось в итоге:

книга в закрытом виде (на обложке надпись появится уже завтра)

Вот так «тянет» форзац и обложку приклеенный внутренний блок (это так и должно быть для «незачитанной» книжки)

Первая страница (которая клеится к форзацу — форзац немного приглаживается рукой)

Страницы 2-3

Страницы 4-5 (образованы двумя разными «тетрадками», в готовой книжке это почти незаметно)

Страницы 6-7 (жаль, не поместилась вся картинка, пришлось только вертолёт брать)

Страницы 8-9 (сюда картинки так и просились, но помещать их было некуда, увы)

Страницы 10-11

Стр 12 («выходные данные» и форзац)

Всем спасибо за просмотр)))


Будут вопросы — задавайте, постараюсь по мере возможностей на них ответить.

P.S. Я дочкой довольна безумно, она действительно сама делала под моим чутким руководством, я ожидала, что это будет в духе «принеси-подай-идинафих-не-мешай. Приятно ТАК ошибаться в детях))))

P.S.S. Неадекватные комментарии будут просто удалены — у меня нет ни сил, ни времени, ни желания выслушивать бредни идиотов.

Книжки малышки своими руками правила дорожного движения

Главная » Блог » Книжки малышки своими руками правила дорожного движения

Книжка малышка по правилам дорожного движения своими руками

Алена Мокштадт Книжка-малышка по ПДД

В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения».

Целью нашей книжки малышки является: обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.

Наша книжка – малышка состоит из:

• стихотворения и песни

Светофор сказал нам строго:

— Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!

Наверху зажегся красный:

Красный свет — всегда опасный!

Едут трактор и трамвай,

Эй, водитель не зевай!

Белой зеброй — переходы:

Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно —

Красный свет — идти опасно!

Светофор нам подмигнул,

Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет:

Все равно дороги нет!

Светофор стоит на страже,

По ночам не спит он даже.

Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.

Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.

Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.

Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.

Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.

Книжка-малышка «Шнурочки» .

Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.

Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.

Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.

Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.

Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.

Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс

Светлана Даваева Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс

Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям. Их у меня трое (об этом вы знаете из моих публикаций, при этом все девочки. На праздновании Дня защитников Отечества у второклассницы Сашеньки была премьера – выступление у нас в селе на сцене кинотеатра. А 1 июня в День защиты детей — у трехлетней внучки Альмины. Обе занимаются в танцевальной группе у одного хореографа. Девочки справились неплохо. Я горжусь ими!

Недавно мне на глаза попалась самодельная книжка «Тимоша».

Эту книжку я сделала Сашеньке, когда та ходила еще в детский сад. Воспитатель группы попросила родителей группы написать семейные проекты по ПДД.

Я решила поучаствовать в конкурсе вместе с внучкой. По правде говоря, у меня получился не проект, а книжечка. Увидев альбом для рисования со спиральной пружиной и игрушку машину, сразу определилась с вариантом формы книжечки.

Нарисовала контур автомобиля и вырезала. Стала заполнять страницы книжки различными сообщениями.

Дети смогут написать номера телефонов для закрепления.

А также поиграть

Нарисовать любую картинку по ПДД.

В итоге получилась многофункциональная книжка «Тимошка».

Физкультурный досуг по правилам дорожного движения в средней группе «Страна правил дорожного движения» Цель: — закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; — продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.

Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.

Проект по правилам дорожного движения Наименование проекта: «Правила дорожные, нужные, несложные» Актуальность. Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых.

Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта :формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

Сценарий семейного мастер-класса по правилам дорожного движения для детей и родителей «Дорога и дети» Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: — расширять знания детей и родителей о безопасном.

Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения. «Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.

Уголок по правилам дорожного движения Каждый год, оформляя уголок по правилам дорожного движения стараюсь придумать что-то новое. В этом году я сделала дорогу из картонных коробок,.

Уголок по правилам дорожного движения Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию макет по ознакомлению детей подготовительной группы с ЗПР с правилами дорожного движения (ПДД).

Развивающая книжечка про ПДД

Книга сшита на конкурс «Мир ПДД», который проходил в детском саду.

В книжечке всего 4 листа (8 страниц, из которых рабочих только 7)

Размер 21 х 21 см (отмеряла по короткой стороне А4) Обложка (не люблю вышивать):

В этот раз странички скрепила по простому — сложила 2 разворота вместе и прошила по середине на шв. машинке.

Вступление: Детям знать положено Правила дорожные, Ты дружок доверься им

Будешь цел и невредим!

2 и 3 странички:

Задание №1 на страничке №2

• Отгадай загадку: Красным глазом засияет — Нам идти не разрешает, А зелёный глаз зажжёт — Иди смело, пешеход!

(светофор)

• Посмотри внимательно на светофоры. Найди правильные. • Расскажи, где ты видел светофоры?

• Для чего нужен светофор?

Задание №2 на страничке №3

• Собери светофор. Расскажи, что означают его сигналы (красный, желтый, зеленый). • Знаешь ли ты стихотворение про светофор? Расскажи его, пожалуйста.

Разворот книги для обыгрывания дорожных ситуаций (применяются машинки, человеч-ки или фигурки из конструктора Lego или Kinder Surprise). Проговариваем с малышом правила перехода через нерегулируемый пешеходный переход. Так же объясняем ребенку, что переходить без взрослых дорогу очень опасно. В процессе игры закрепляем знания об основных правилах пешеходов.

С деткой сообразили мини-сценку:

Странички 6 и 7:

Задание №3 на страничке 6

• Собери пазлы. • Знакомы ли тебе эти дорожные знаки? Какие знаки ты знаешь еще? • Для чего нужны дорожные знаки? Для кого они предназначены? ( — они помогают пешеходам и водителям; — указывают направление движения — предупреждают об опасности — рассказывают об особенностях дороги — они нужны для того, чтобы наша улица была понятна и безопасна.)

• Придумай свой дорожный знак. Нарисуй. Расскажи, что он обозначает?

Задание №4 на страничке 7

В добрый путь. Садясь в машину, не забудь пристегнуться ремнем безопасности! (развитие мелкой моторики)

Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Странички можно соединить двумя способами:

  • прошить нитками корешок, как обычно;
  • сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.

Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

Для малышей до 3-х лет

Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Для ребенка старше 3-х лет

Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

  • шнурок от ботинка;
  • колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
  • неширокая полоска ткани;
  • нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Важный совет от редакции!

Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Бумажная книжка-малышка

Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

Книжка из листиков, прошитых веревкой

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

Трансформация из бумаги
  • цветные квадратные листики;
  • клей;
  • 12 мин.

Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

  1. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
  2. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
  3. Теперь сгибаем короткие.
  4. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
  5. То же самое повторяем с другими листиками.
  6. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
  7. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
  8. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
  9. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги

Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Странички можно соединить двумя способами:

  • прошить нитками корешок, как обычно;
  • сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.

Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

Для малышей до 3-х лет

Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Для ребенка старше 3-х лет

Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

  • шнурок от ботинка;
  • колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
  • неширокая полоска ткани;
  • нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Важный совет от редакции!

Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Бумажная книжка-малышка

Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

Книжка из листиков, прошитых веревкой

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

Трансформация из бумаги
  • цветные квадратные листики;
  • клей;
  • 12 мин.

Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

  1. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
  2. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
  3. Теперь сгибаем короткие.
  4. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
  5. То же самое повторяем с другими листиками.
  6. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
  7. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
  8. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
  9. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги

Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

bouncekitchen.ru

Книжка малышка правила дорожного движения своими руками для детского сада

Алена Мокштадт Книжка-малышка по ПДД

В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения».

Целью нашей книжки малышки является: обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.

Наша книжка – малышка состоит из:

• стихотворения и песни

Светофор сказал нам строго:

— Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!

Наверху зажегся красный:

Красный свет — всегда опасный!

Едут трактор и трамвай,

Эй, водитель не зевай!

Белой зеброй — переходы:

Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно —

Красный свет — идти опасно!

Светофор нам подмигнул,

Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет:

Все равно дороги нет!

Светофор стоит на страже,

По ночам не спит он даже.

Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.

Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.

Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.

Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.

Книжка-малышка «Шнурочки» .

Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.

Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.

Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.

Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.

Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.

www.maam.ru

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Для малышей до 3-х лет

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

  • шнурок от ботинка;
  • нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Важный совет от редакции!

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Бумажная книжка-малышка

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

  • клей;
    1. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
    2. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
    3. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
    4. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
    5. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
    6. lediveka.ru

      Книжка-малышка «Правила дорожного движения»

      Ольга Сидорова Книжка-малышка «Правила дорожного движения»

      В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге«. В связи с этим захотелось в очередной раз, что то сшить для воспитанников своими руками. Материалом для этого выбрала — фетр, в результате чего вот такая книжка — малышка по правилам дорожного движения у меня получилась.

      С помощью данной текстильной книжки, дети учатся правилам дорожного поведения на дороге, знакомятся со знаками светофора, а также с дорожными знаками.

      Надо отметить,что детали в книжке — малышке, съемные:

      — это и цвета светофора, которые необходимо расставить в определенном порядке,пристегнув их на кнопки,

      — девочка, которую перед поездкой нужно обязательно пристегнуть!

      — дорожные знаки в виде пазлов, которые дети должны самостоятельно собрать и прикрепить на липкую ленту,

      — машина с пассажирами, которая так же разбирается и собирается на части.

      Также в книге изображены близ лежащие к нашему ДОУ здания, это школа, сам наш садик № 80, стадион и магазин.

      С данной книжкой— малышкой я собираюсь участвовать в городском конкурсе методических разработок «Азбука безопасности», среди дошкольных образовательных организаций городского округа Саранск.

      Спасибо большое за просмотр.

      Конспект интегрированного мероприятия и сюжетно-ролевой игры «Правила дорожного движения — правила жизни» Задачи: — расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, ПДД; — продолжать знакомить детей с дорожными знаками; — поощрять стремление.

      Песни о правилах дорожного движения «А мы вас научим» и «Соблюдайте правила движения» Песня «А мы вас научим» (на мелодию песни Принцессы Забавы из мультфильма «Летучий корабль») В детский садик на машине еду я, В детском.

      Плакат «Правила дорожного движения» С каждым годом на улицах городов и поселков увеличивается количество автомобилей, автобусов и других транспортных средств. Не секрет, что.

      Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта :формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

      Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Задачи: — Закрепить представление.

      Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям.

      Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения. «Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.

      Правила дорожного движения Статья для родителей разработана Воспитателям Богдановой Т. Ю ГБОУ СОШ№296 Фрунзенского района Санкт – Петербурга Отделом дошкольного образования.

      Викторина по правилам дорожного движения «Правила движения достойны уважения в старшей группе» Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Задачи: 1. Продолжить знакомить детей с правилами.

      Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада

      Людмила Горцева Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада

      В детском саду проходил конкурс книжных уголков. Хотелось придумать что-нибудь необычное.

      Я решила сделать книжку–самоделку для мальчиков «Правила дорожного движения».

      Взяла толстый картон обклеила боями, украсила тесьмой, закрепила листы на кольцах и началась работа над созданием книги.

      На обложке сделала красочную картинку и написала название книги «П Д Д».

      Первая страница посвящена светофору и назвала я её «Знать детям положено».

      Дети учат стихи о знаках светофора, рассматривают автоинспектора с жезлом.

      На второй странице наклеила фотографии мальчиков, они стали участниками этой книги.

      С какой гордостью они рассматривают свои фотографии, рассказывают о дорожных знаках, светофоре, как правильно переходить проезжую часть.

      На третьей и четвертой странице я сделала алфавит из названий автомобилей. Восторгу детей не было предела. Ребята быстро запоминают буквы и марки машин. Для подсветки страниц используем маленький светодиодный фонарик, который крепится на листе.

      Пятая и шестая страница представляет современные автомобили. Здесь дети открывают альбом, рассматривают современные машины, воспитатель читает стихотворения о них.

      На седьмой странице изображен город. Воспитанники рассматривают пешеходов, проезжую часть, дорожные знаки, запоминают обозначение каждого знака.

      На восьмой странице ребята играют в лабиринт. Они выбирают себе героя и ведут по правильному лабиринту.

      Девятая страница посвящена безопасности дорожного движения. В сумочке лежат картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов для фланелеграфа.

      Десятая страница – это фланелеграф. Дети выкладывают картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов на фланелеграф. Они придумывают различные ситуации по правилам дорожного движения.

      Эта книга интересна и полезна для детей. Наглядность – это лучший способ восприятия информации. С помощью этой книги дети знакомятся с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице. Учатся различать дорожные знаки, знакомятся с их назначением, используют навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

      Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.

      Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. «НАШ ДРУГ ЛУНТИК» Воспитатель МКДОУ д/с № 13 Бортник Н. Н. Тульская.

      Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада «Осторожно, дорога!» Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: «Осторожно, дорога!» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Цель занятия:.

      Конспект организованной образовательной деятельности по правилам дорожного движения «Учите правила дорожного движения» Программное содержание: • Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте. • Уточнить знания детей о правилах дорожного.

      Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожного движения знаем все без исключения» Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

      Конспект родительского собрания по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения — достойны уважения!» МКДОУ Чухломский детский сад «Родничок» Родительское собрание по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения – достойны уважения!».

      Обучение правилам дорожного движения на прогулке детского сада в средней группе Наш детский сад создал замечательные условия для обучения детей правилам дорожного движения. Мы рады,что вы согласились отправиться на прогулку.

      Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада. Развлечение по ПДД в подготовительной группе детского сада. Цель: Закреплять знания детей по правилам дорожного движения. Задачи игры: 1.

      Уголок в группе детского сада «Учим правила дорожного движения и безопасности» Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Заботиться о детской безопасности дома,.

      Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

      Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

      Странички можно соединить двумя способами:

    7. прошить нитками корешок, как обычно;
    8. сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
    9. Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

      Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

      Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

      Для ребенка старше 3-х лет

      Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

      Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

      Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

    10. колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
    11. неширокая полоска ткани;
    12. Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

      Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

      Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

      Книжка из листиков, прошитых веревкой
      Трансформация из бумаги
    13. цветные квадратные листики;
    14. 12 мин.
    15. Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

    16. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
    17. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
    18. Теперь сгибаем короткие.
    19. То же самое повторяем с другими листиками.
    Прошивка в стиле настоящей книги

    Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

    kam-merch.ru

    Книжка малышка на тему правила дорожного движения своими руками

    Изготовление книжки-малышки по ПДД

    Предварительный просмотр:

    Изготовление книжки – малышки

    «По дорогам нашего города».

    Цель : закрепить знание о светофоре и дорожных знаков.

    — закрепление знаний о светофоре, дорожных знаках;

    — подбор познавательной информации по теме книжки-малышки.

    -развивать творческие способности фантазии, воображение, умение действовать сообща, договариваться.

    — совершенствовать умения работать коллективно родители с детьми.

    — привлечь родителей к совместной деятельности с детьми;— подарить детям радость общения с родителями.

    Ход работы над книжками-малышками.

    Уважаемые родители, я предлагаю Вам поучаствовать в творческом задании по безопасности дорожного движения. Прошу Вас дома совместно с ребенком изготовить книжку – малышку. Возьмите лист бумаги формата А4, можете склеить два листа между собой. Сверните листы гармошкой, чтобы получилось книжка. Оформите вместе с ребенком книгу по одной из тем: «Нам без дорожных знаков жить нельзя», «Светофор», «Загадки про дорожные знаки». Оформить книжку рисунками и познавательной интересной информацией. На первом листе напишите тему и фамилию автора.

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    ЦЕЛЬ:Повышать он компетентность педагогов в вопросах организации предметно-развивающей среды.Знакомить с новыми способами изготовления книжек-малышек (PocketMod).[[

    miassats.ru

    Книжка малышка правила дорожного движения

    Людмила Горцева Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада

    В детском саду проходил конкурс книжных уголков. Хотелось придумать что-нибудь необычное.

    Я решила сделать книжку–самоделку для мальчиков «Правила дорожного движения».

    Взяла толстый картон обклеила боями, украсила тесьмой, закрепила листы на кольцах и началась работа над созданием книги.

    На обложке сделала красочную картинку и написала название книги «П Д Д».

    Первая страница посвящена светофору и назвала я её «Знать детям положено».

    Дети учат стихи о знаках светофора, рассматривают автоинспектора с жезлом.

    На второй странице наклеила фотографии мальчиков, они стали участниками этой книги.

    С какой гордостью они рассматривают свои фотографии, рассказывают о дорожных знаках, светофоре, как правильно переходить проезжую часть.

    На третьей и четвертой странице я сделала алфавит из названий автомобилей. Восторгу детей не было предела. Ребята быстро запоминают буквы и марки машин. Для подсветки страниц используем маленький светодиодный фонарик, который крепится на листе.

    Пятая и шестая страница представляет современные автомобили. Здесь дети открывают альбом, рассматривают современные машины, воспитатель читает стихотворения о них.

    На седьмой странице изображен город. Воспитанники рассматривают пешеходов, проезжую часть, дорожные знаки, запоминают обозначение каждого знака.

    На восьмой странице ребята играют в лабиринт. Они выбирают себе героя и ведут по правильному лабиринту.

    Девятая страница посвящена безопасности дорожного движения. В сумочке лежат картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов для фланелеграфа.

    Десятая страница – это фланелеграф. Дети выкладывают картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов на фланелеграф. Они придумывают различные ситуации по правилам дорожного движения.

    Эта книга интересна и полезна для детей. Наглядность – это лучший способ восприятия информации. С помощью этой книги дети знакомятся с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице. Учатся различать дорожные знаки, знакомятся с их назначением, используют навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

    Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. «НАШ ДРУГ ЛУНТИК» Воспитатель МКДОУ д/с № 13 Бортник Н. Н. Тульская.

    Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада «Осторожно, дорога!» Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: «Осторожно, дорога!» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Цель занятия:.

    Конспект организованной образовательной деятельности по правилам дорожного движения «Учите правила дорожного движения» Программное содержание: • Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте. • Уточнить знания детей о правилах дорожного.

    Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожного движения знаем все без исключения» Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

    Конспект родительского собрания по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения — достойны уважения!» МКДОУ Чухломский детский сад «Родничок» Родительское собрание по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения – достойны уважения!».

    Обучение правилам дорожного движения на прогулке детского сада в средней группе Наш детский сад создал замечательные условия для обучения детей правилам дорожного движения. Мы рады,что вы согласились отправиться на прогулку.

    Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Задачи: — Закрепить представление.

    Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада. Развлечение по ПДД в подготовительной группе детского сада. Цель: Закреплять знания детей по правилам дорожного движения. Задачи игры: 1.

    Уголок в группе детского сада «Учим правила дорожного движения и безопасности» Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Заботиться о детской безопасности дома,.

    Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

    Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

    Странички можно соединить двумя способами:

  • прошить нитками корешок, как обычно;
  • сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
  • Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

    Для малышей до 3-х лет

    Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

    Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

    Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

    Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

  • шнурок от ботинка;
  • колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
  • Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

    Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

    Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

    Важный совет от редакции!

    Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

    Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

    Бумажная книжка-малышка

    Книжка из листиков, прошитых веревкой

    Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

    Трансформация из бумаги
    • клей;
    • Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

    • Теперь сгибаем короткие.
    • То же самое повторяем с другими листиками.
    • А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
    • Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
    • Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

      lediveka.ru

      Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

      Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

      Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

      Книжка-малышка из ткани

      Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

      До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

      Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

      Для ребенка старше 3-х лет

      Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

      Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

      Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

    • неширокая полоска ткани;
    • нитки, иголка, ножницы.

    Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

    Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

    Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

    Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

  • цветные квадратные листики;
  • 12 мин.
  • Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
  • Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
  • Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
  • Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
  • Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
  • Прошивка в стиле настоящей книги

    Книжка-малышка по ПДД

    Алена Мокштадт Книжка-малышка по ПДД

    В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения».

    Целью нашей книжки малышки является: обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.

    Наша книжка – малышка состоит из:

    • стихотворения и песни

    Светофор сказал нам строго:

    — Осторожно, здесь дорога!

    Не играйте, не шалите,

    Просто стойте и смотрите!

    Наверху зажегся красный:

    Красный свет — всегда опасный!

    Едут трактор и трамвай,

    Эй, водитель не зевай!

    Белой зеброй — переходы:

    Ждут спокойно пешеходы.

    Светофор сказал нам ясно —

    Красный свет — идти опасно!

    Светофор нам подмигнул,

    Желтым глазом он моргнул.

    Желтый свет и красный свет:

    Все равно дороги нет!

    Светофор стоит на страже,

    По ночам не спит он даже.

    Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.

    Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.

    Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.

    Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.

    Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.

    Книжка-малышка «Шнурочки» .

    Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.

    Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.

    Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.

    Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.

    Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.

    www.maam.ru

    Книжка-малышка по правилам дорожного движения

    Работа выполнена на районный конкурс книжка по правилам дорожного движения «Знаки разные нужны, знаки всякие важны!»

    Предварительный просмотр:

    Знаки разные нужны, знаки всякие важны!

    Существуют дорожные знаки, они приносят людям безопасность. Дорожные знаки существуют для нас – пешеходов. Мы каждый день ходим в школу, в магазин, друг к другу…

    На обочине дороги,

    Зверь трёхглазый, одноногий,

    Неизвестной нам породы, Разноцветными глазами

    Разговаривает с нами

    Красный глаз, глядит на нас:

    — Стоп! –гласит его приказ,

    Желтыйглаз, глядит на нас:

    — Осторожно! Стой сейчас!

    А зелёный: — Что ж, вперёд,

    Пешеход на переход!

    Так ведёт свой разговор

  • Высоких деревьев длинней,
  • Травиночки маленькой ниже

    С ней дали становятся ближе

    И мир, открываем мы с ней…(дорога)

  • Как зовуться те дорожеи,
  • По которым ходят ножки?

    Различать учись их точно,

    Не лети как на пожар.

    Это только …(тратуар)

    Тратуар не по пути?

    Если нужно пешеходу

    Сразу ищет пешеход

  • Где ведут ступеньки вниз,
  • Ты спускайся, не ленись.

    Знать обязан пешеход,

    Как зовётся та лошадка,

    Что легла на переходы,

    Где шагают пешеходы? (Зебра)

    Кто по улице идёт, тот зовется пешеход.

    Это я, и ты, и он, папа,мама, почтальон.

    Всем, кто ходит по дорогам,

    А точней, по переходам!

    Все, кто знают без сомнения

    ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

    (песня на мотив из м.ф. «Бременские музыканты»)

    На дороге нас важнее нету,

    Потому и бродим мы по свету.

    Только с нами не страшны тревоги

    Нам любые по плечу дороги

    Мы своё призванье не забудем,

    Безопастность мы приносим людям,

    Только тем , кто эти знаки знает

    Ни чего в пути не угрожает.

    Мы помоч готовы всем на свете,

    Пусть нас учат взрослые и дети Пусть бояться перестанут И машины им друзьями станут!

  • Он по рельсам катит резво,
  • Все колёса из железа

    Эй, прохожий, не зевай-

    Это катится …(трамвай)

    1. Маленькие домики, по улице бегут
    2. Взрослых и детишек, домики везут

      (Автобусы и тралейбусы)

      И тралейбус и автобус – обходите сзади вы,

      Чтоб на веки не лишиться своей буйной головы!

      А трамвая громкий звон,

      Нам твердит другой закон:

      Все трамваи обходи , неприменно спереди!

      Есть дети которые не хотят соблюдать провила, например:

      Ехал Петя на мопеде, не сматрел, кто рядом едет…

      Лечит Петя перелом, сдан мопед в металолом!

      Шел Серёжа как то в школу

      Пил из горла пепси – колу

      Не смотрел он на машины,

      А сейчас он носит шину!

      Наш Ванюша лихо мчится

      Дескать, еду как хочу.

      За такое, еденицунадо ставить лихачу!

      Лучше опоздать немного

      Чем на много опоздать

      Красный свет перед дорогой

      Лучше всем нам переждать!

      На зелёный переходим,

      Но глядим по сторонам

      Не зевать на переходе

      Безопастность будет вам!

      Осторожно на дороге!

      Берегите руки ноги!

      Помни правила везде, а иначе быть беде!

      (на мотив песни 33 коровы)

      *Вцентре города большого очень много есть дорог

      И конечно важно , чтобы перейти их каждый смог

      И поэтому придумал кто то правила, друзья

      Эти правиладвиженья, и хожденьязабывать никак нельзя.

      Правила движенья, правила движенья

      Все без исключенья дети знать должны,

      Правила движенья, с саиого рожденья

      Каждому полезны и нужны.

      *Мы по городу шагаем, мы по улице идём

      Ни кому мы не мешаем – нашу песенку поём

      Мы идём по тратуару, светофора рядом нет

      На дороге оказались, но ничуть не растерялись

      nsportal.ru

    advokatee.ru

    Как сделать тихую книгу

    Писать тихую книгу — это увлекательно, но это также может быть нервным и подавляющим.

    Со всеми пробами и ошибками вы можете сдаться, и ваша тихая книга так и останется незавершенным проектом. Вы останетесь с большим разочарованием, а также со всем временем, деньгами и нервами, которые вы вложили в то, чтобы сделать это.

    В этой главе вы узнаете, как сделать тихую книгу с помощью простого пошагового процесса. В итоге у вас в руках будет красиво оформленная тихая книга.

    Итак, вы готовы начать творить?

    Как правило, создание тихой книги состоит из трех основных и одного дополнительного этапа:

    • подготовка страниц тихой книги,
    • создание действий,
    • переплет страниц тихой книги,
    • создание закрытия тихой книги (необязательно).

    Давайте рассмотрим первый этап создания тихой книги.

    Как сделать тихую книгу – подготовка страниц для тихой книги

    Первым шагом в создании тихой книги является подготовка тканевой или фетровой основы страницы для занятий.

    Вы всегда должны укреплять хлопчатобумажную ткань плавкой прокладкой, чтобы сделать тихие книжные страницы более прочными и устойчивыми. Я также рекомендую это для страниц из фетра, хотя, если вы используете жесткий фетр и будете делать тихую книгу с склейкой, в этом нет необходимости.

    Укрепите страницы из хлопчатобумажной ткани с помощью легкоплавкой прокладки.

    Вот мастер-класс, как сделать тихую книжную страницу из хлопчатобумажной ткани.

    Или посмотрите этот урок о том, как сделать тихую книжную страницу из жесткого фетра.

    Также стоит отметить, что основа для фетровых страниц занимает гораздо меньше времени. Все, что вам нужно сделать, это разрезать фетровый лист и наклеить на одну сторону прокладку.

    Для тканевой основы страницы, с другой стороны, вам нужно будет вырезать ткань, наложить на нее подкладку и, как правило, подшить все четыре края каждой тканевой страницы.

    Существует много информации о размерах страниц. Это действительно зависит от того, чего вы хотите достичь с помощью своей тихой книги.

    Надеюсь, я смогу дать вам некоторые указания в следующем подразделе.

    Насколько большими должны быть страницы тихой книги?

    В Интернете есть разная информация о размерах страниц тихих книг. Я пришел к выводу, что наилучшие размеры для меня — от 19 × 19 до 23 × 23 см (от 7½ x 7½ до 9 x 9 дюймов).

    Размер важен, чтобы на странице активности оставалось пространство для передышки или пустое место. Глазу приятнее, да и дизайн выглядит красивее.

    Я заметил, что на страницах меньшего размера, чем 19 × 19 см (7½ x 7½ дюймов), все слишком смято и выглядит не очень хорошо.Кроме того, рабочее пространство, доступное на странице активности, иногда может быть слишком тесным для детей.

    Исключением являются сенсорные страницы для младенцев, но даже они лучше, если они имеют размер не менее 17 x 17 см (6¾ x 6¾ дюймов). По крайней мере моему малышу они меньше не понравились:

    Я попробовал сенсорные страницы размером 15 × 15 см (6 x 6 дюймов) для своего годовалого мальчика. Страницы были слишком маленькими, у него были проблемы со страницами — всякий раз, когда он пытался что-то потянуть, он поднимал всю книгу или случайно переворачивал страницу.

    Итак,

    Мне нужно было подержать для него тихие книжные страницы. С большими страницами он мог наслаждаться всеми сенсорными действиями на них.

    Однако существует исключение для создания меньших страниц.

    Я использую 15 × 15 см (6 x 6 дюймов) для сенсорных книг с простой текстурой или для детских открыток с видимым контрастом.

    Различные размеры страниц. 15 см (5⅞ дюйма) слева, 19 см (7½ дюйма) посередине и 21 см (8¼ дюйма) справа.

    Обратите внимание, что я говорю о конечном размере, а не о размере, который вы вырезаете из листа ткани.На подгибку краев уходит немного ткани, так что при раскрое придется немного складывать.

    Если вы украсите край хлопковой полосой, то вам не нужно будет подшивать основы страницы в начале, так что вы можете вырезать точный размер, который вы хотите, чтобы ваша последняя страница была.

    Помогите себе с этой таблицей при выборе размера страницы тихой книги:

    Сколько страниц в тихой книге?

    Следующим шагом в создании тихой книги является определение количества страниц, которые вы хотите сделать.

    Обычно достаточно 6-10 страниц активности. Я бы сказал, что для стандартных размеров страниц восемь страниц активности оптимальны, потому что в книге три внутренних листа.

    Дети могут щелкать и переворачивать их внутри книги, что заставляет их чувствовать, что у них есть книга с началом, серединой и концом. С менее чем шестью действиями это больше не будет похоже на настоящую книгу.

    Имейте в виду, что в тихих книгах всегда четное количество страниц, например, 6, 8, 10 и так далее.

    Я обнаружил корреляцию между размерами страниц и количеством страниц активности.

    Чем меньше страницы, тем меньше действий может быть. В противном случае ощущения просто не будут правильными. Попробуйте представить небольшие страницы (15 x 15 см, 6 x 6 дюймов) с 16 страницами с заданиями.

    Я не говорю, что это невозможно, но обращаться с такой книгой будет не так приятно, как если бы в книге было меньше страниц. Чем больше страницы, тем больше действий может быть внутри.

    Во всяком случае,

    Я бы, наверное, не стал больше десяти страниц активности.Не забудьте, что вам нужны еще две дополнительные страницы для передней и задней обложки.

    Если бы я хотел выполнять больше заданий, я бы передумал о том, чтобы иметь только карточки с занятиями, сделать две тихие книги или создать одну тихую книгу с регулируемым переплетом, чтобы вы могли вставлять и вынимать страницы (подробнее о переплетах можно узнать в главе 9).

    Давайте перейдем ко второму этапу создания тихой книги.

    Как сделать Quiet Book — создание страниц активности Quiet Book

    В моей библиотеке шаблонов тихой книги есть множество пошаговых инструкций и шаблонов для отдельных страниц, которые я разработал бесплатно.Проверьте это, чтобы увидеть подробный процесс для каждого действия.

    Когда вы выбираете занятия, которые вы хотите включить в свой тихий дневник, я предлагаю вам начать с самого простого занятия и перейти к более сложным.

    Таким образом, вы быстро увидите свой прогресс в начале, что даст вам дополнительную мотивацию.

    Если вы хотите сделать тихую книгу без шитья, вы всегда должны проверять, какие страницы активности подходят для метода без шитья.

    Вы можете отфильтровать поиск только по шаблонам без шитья в моей библиотеке шаблонов Quiet book, чтобы сразу увидеть, какие действия вы можете создать с помощью этой техники.

    Создание сначала менее сложных занятий поможет вам узнать, какие наиболее распространенные и повторяемые шаги при вышивании или склейке страницы занятий.

    Я рекомендую всегда сначала вырезать все детали, необходимые для изготовления одной страницы, и прикладывать их к подготовленной странице из ткани или фетра.

    Это даст вам представление о том, как будет выглядеть окончательная страница активности и довольны ли вы тем, что видите.

    Вы можете проверить сочетания цветов и достаточно ли велики кусочки фетра для страницы.Когда вы разместили все так, как хотели, теперь вы можете быстро увидеть, в каком порядке вы должны шить или склеивать.

    Независимо от того, шьете вы или склеиваете свою тихую книжку, убедитесь, что вы крепко скрепили все части, чтобы дети не могли их разорвать. Вы знаете, какими «нежными» могут быть их прикосновения.

    И пожалуйста…

    Не будь перфекционистом. Ошибки будут, но не беспокойтесь о них. Я сделал много ошибок и пытался их исправить.

    В конце концов, тихая книжка идеально подойдет вашему ребенку, несмотря ни на что.

    Никому не скажут, что из склеенного войлока выглядывает немного клея, поверьте мне. А еще они никому не скажут, что шов не ровный или что он другого цвета, чем фетр.

    И исправлять каждую ошибку — пустая трата времени (и нервов). Я понял это трудным путем.

    Пока тихая книга безопасна для вашего ребенка, руководство должно заключаться в том, что мы создаем книгу с любовью и, прежде всего, лучше, чем идеально!

    В следующей главе я напишу больше о том, как правильно выбирать виды деятельности, потому что я хочу многое рассказать вам на эту тему, и эта тема заслуживает отдельной главы.

    Впереди последний этап, и тогда, надеюсь, вам никогда не придется задаваться вопросом, как сделать тихую книгу.

    Как сделать тихую книгу – тихий переплет

    Чтобы поместить действия из тихой книги в настоящую книгу, вы должны сначала создать листы тихой книги, а затем связать их вместе.

    Когда все страницы активности готовы, пора сложить два и два. Да, это означает, что количество действий в тихой книге должно быть четным.

    Не забудьте поместить одну страницу активности вместе с передней страницей обложки и одну страницу с задней страницей обложки.

    Я предпочитаю класть плавкое волокно посередине двух страниц с заданиями. Он делает тихий книжный лист мягким и придает ему объем.

    После того, как вы выполнили все действия, пришло время собрать их вместе в книге. Существует несколько способов привязки, от более простых к более сложным. В целом мы можем разделить их на две группы:

    • регулируемые крепления,
    • и прочные крепления.

    Привязки, где мы можем переключать и заменять страницы активности, являются регулируемыми привязками, и наоборот, когда мы используем твердые привязки, страницы активности сшиты вместе и не могут быть заменены.

    Подробнее о различных бесшумных переплетах книг я писал в главе 8.

    Необходимо заранее определиться с типом привязки. Это может зависеть от того, как вы подготовите страницы для тихой книги, прежде чем приступить к вышиванию на странице.

    Подведение итогов

    Процесс создания тихой книги состоит из трех основных этапов: 

    Подготовка страниц тихой книги, создание страниц активности и изготовление переплета тихой книги.

    На каждом этапе необходимо учитывать некоторые моменты, поэтому убедитесь, что вы точно знаете, что хотите создать, прежде чем начинать шить или склеивать.

    В следующей главе вы узнаете, как выбрать страницы с заданиями, которые лучше всего подходят вашему ребенку.

    Сделать счетную книжку для ребенка

    Обратите внимание, что этот пост может содержать партнерские ссылки. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с моей политикой раскрытия информации здесь .

    Моя дочь внезапно начала считать, поэтому я решил сделать для нее небольшую книжку. Существуют сотни книг по счету, но всегда приятно сделать что-нибудь для своего малыша.Если у вас нет манчкина, это будет уникальный подарок на рождение ребенка.

    Сделать счетную книжку оказалось очень просто (мой любимый проект). Если вы мама, вы, вероятно, сможете вытащить ее за несколько часов сна. Я рекомендую начинать со счета от одного до десяти в основном потому, что мне нравится доводить дело до конца и иметь готовый продукт в руках (а не тот, который томится в сумке для творчества). Это! Хорошо, давайте сделаем счетную книгу!

    Что вам понадобится:

    6 белых пустых карточек
    карандаш
    степлер со скобами
    резинка
    пряжа
    принадлежности для иллюстрации и украшения книги: ручки, цветные карандаши, клей-карандаш, журналы, ножницы и т.д.)

    • Сначала придумайте, как вы хотите проиллюстрировать каждое число. Подумайте о выборе вещей, с которыми ваш ребенок уже знаком. Вы можете рисовать картинки, вырезать изображения из журналов или склеивать небольшие плоские предметы. Вы также можете вырезать круги из цветной бумаги для каждого числа («один красный круг, два синих круга и т. д.»). . И я настоятельно рекомендую присматривать за ребенком, пока он читает книгу, на случай, если он попытается снять эти чудесные тактильные кусочки.

     

    • Чтобы сделать свою книгу, соберите свои карты вместе, помещая каждую в следующую карту, пока у вас не получится свободная «книга». Соедините карточки, накинув резинку на корешок. Теперь возьмите карандаш и слегка пронумеруйте каждую страницу: «обложка, страница 1, иллюстрация 1, страница 2, иллюстрация 2 и т. д.». вплоть до задней крышки. Возможно, вы даже захотите написать, что вы собираетесь рисовать или склеивать для каждого числа. Например, я написал «кошка» на правой странице для номера один, чтобы напомнить себе, что я хотел сделать кошку для номера один.

     

    • Итак, пришло время повеселиться! Снимите резинку и разложите карты ровно. Вы заметите, что ваши числа будут перемешаны с отдельными карточками, но это будет исправлено, как только вы снова соберете книгу. Достаньте эти журналы, ножницы и ручки и начните творить. Радоваться, веселиться! Малышу понравится эта книга.

     

    • Собери все вместе. Возможно, вам придется дать страницам высохнуть, если вы использовали клей или акварель, поэтому сначала дайте им полностью высохнуть.Затем соберите книгу, как вы это делали в начале. Дважды проверьте, совпадают ли ваши цифры и иллюстрации. Обычно я жду до сих пор, чтобы стереть следы от карандаша. Скрепите корешок и закрепите скобу скотчем, чтобы защитить пальчики ребенка. Вы также можете обернуть кусок пряжи вокруг позвоночника, как это сделал я, но знайте, что вам также нужно будет скрепить его степлером, потому что пряжа нужна только для того, чтобы он выглядел мило.

     

     

    Вот и все. Полностью оригинальная счетная книга, сделанная вами.У меня такое чувство, что ребенку ПОЛЮБИТ эту книгу, потому что она была сделана с любовью.

    пс. Вы также можете прочитать мой пост о том, как сделать силуэт ребенка — вы не поверите, как это просто!

    Friday Project: именная книжка из фетра для малыша

    Как и обещал, войлочная неделя здесь, и вот первый из войлочных проектов: сшитая вручную именная книжка для малыша.

    Он простой, мне понравилось его делать, и мой 10-месячный сын столько раз его читал, что скоро мне придется менять переплет!

    Здесь нет учебника, но я дам несколько простых советов.

    Расходные материалы:

    • Цветной фетр
    • Нить для вышивания
    • Пуговицы
    • Прокладка

    Направления:

    1. Возьмите настольную книгу из книжного шкафа вашего ребенка. Используйте это в качестве руководства для того, насколько большими должны быть вырезаны страницы вашей книги. Вырежьте по одной странице для каждой буквы имени вашего ребенка, а также одну для обложки.
    2. Затем вырежьте буквы имени вашего ребенка и придумайте предмет, название которого начинается с этой буквы. Я отдала все свои буквы и предметы, потому что мне нравится «рукотворный вид», и мне не повезло иметь причудливый резак! Для пришивания различных букв и объектов я использовала как стежок, так и простой сметочный стежок.
    3. Затем я добавил пуговицы в некоторых местах, чтобы немного украсить его.
    4. Когда я закончила, я прогладила утюгом обратную сторону каждой страницы, чтобы убедиться, что ребенок не потянет за веревочки и не расстегнет пуговицу.
    5. Затем я сделала обметочный шов для обвязки и добавила черный прямоугольник ткани, чтобы закрыть обвязку.

    Вот страницы, которые я создала для моей маленькой Августины:

    А-ангелы

    U-зонт

    G-Бог

    U-вселенная

    S-улитки

    Т-трактор

    I-мороженое

    Н-Нун

    Электронное яйцо

    Это заняло некоторое время, но оно того стоило.Однако это заставляет меня задуматься, дам ли я своему следующему ребенку немного более короткое имя!

    Спасибо, что заглянули,

    Нэнси

     notjustahosewife.net

    Если вы впервые посещаете Small Things, я бы хотел, чтобы вы каким-то образом связались со мной!

    Хотите умных детей? Не совершайте эту родительскую ошибку

    Как родители, мы все хотим вырастить умных и целеустремленных детей, особенно в мире, где цифровое отвлечение кажется неизбежным.(Даже титаны технологий, такие как Стив Джобс и Билл Гейтс, придумывают способы ограничить время, проводимое детьми за экраном.)

    Почему? Потому что в будущем в мире будет два типа людей: те, кто позволяет другим контролировать и принуждать свое внимание и жизнь, и те, кто гордо называет себя «неотвлекающими».

    Стать неотвлекаемым — самый важный навык 21-го века, и многие родители не могут научить этому своих детей. После многих лет изучения пересечения психологии, технологий и того, как мы с ними взаимодействуем, одна из самых больших ошибок, которые я вижу у родителей, заключается в том, что они не дают своим детям возможность самостоятельно контролировать свое время.

    Позволить им это сделать — огромный подарок; даже если они время от времени терпят неудачу, неудача является частью процесса обучения. Родители должны понимать, что нормально ставить своих детей во главе, потому что только тогда, когда они научатся контролировать свое поведение, они учатся управлять своим временем и вниманием.

    Научите их в юном возрасте

    Когда моей дочери было пять лет, и она уже настаивала на «времени iPad» с неумолимыми протестами, моя жена и я знали, что мы должны действовать.

    После того, как мы все успокоились, мы сделали все возможное, чтобы уважать ее потребности, как рекомендует Ричард Райан, один из самых цитируемых в мире исследователей движущих сил человеческого поведения: слишком много экранного времени приходится на другие вещи.

    В детском саду она училась определять время, поэтому мы могли объяснить, что его было не так уж много для того, что ей нравилось. Тратить слишком много времени на приложения и видео означало меньше времени на игры с друзьями в парке, плавание в общественном бассейне или общение с мамой и папой.

    Потребительский скептицизм — это здорово

    Мы также объяснили, что приложения и видео на iPad были созданы очень умными людьми и были специально разработаны, чтобы держать ее на крючке и постоянно смотреть.

    Понимание того, что компании заинтересованы в том, чтобы дети проводили время за просмотром фильмов или играми, является важной частью обучения медиаграмотности.

    Важно, чтобы наши дети понимали мотивы игровых компаний и социальных сетей: хотя эти продукты продают нам удовольствие и общение, они также извлекают выгоду из нашего времени и внимания.

    Может показаться, что пятилетнему ребенку нужно многому научить, но мы чувствовали острую необходимость вооружить его способностью принимать решения об использовании своего экрана и обеспечивать соблюдение собственных правил.

    Детям нужна достаточная автономия

    Затем мы спросили ее, сколько экранного времени в день, по ее мнению, полезно для нее. Мы пошли на риск, предоставив ей право самостоятельно принимать решение, но попытка того стоила.

    Честно говоря, я ожидал, что она скажет: «Весь день!» Но она этого не сделала.Вместо этого, вооружившись логикой, почему ограничение экранного времени было важно, и имея свободу решать в своих руках, она застенчиво попросила «два шоу». Я объяснил, что два эпизода детской программы на Netflix — это около 45 минут.

    «Кажется ли вам, что 45 минут экранного времени в день достаточно для вас?» — искренне спросил я. Она кивнула в знак согласия, и по намеку на улыбку я мог сказать, что она чувствовала, что получила лучшую часть сделки. Что касается меня, то 45 минут меня вполне устраивали, так как оставалось много времени для других занятий.

    Стать неотвлекаемым — это самый важный навык 21-го века, и многие родители не могут научить своих детей этому.

    «Как вы планируете следить за тем, чтобы не смотреть больше 45 минут в день?» Я спросил. Не желая проиграть переговоры, в которых она явно чувствовала, что выигрывает, она предложила использовать кухонный таймер, который могла бы установить сама.

    «Звучит неплохо», согласился я. «Но если мама и папа заметят, что ты не в состоянии сдержать обещание, данное себе и нам, нам придется вернуться к этому разговору», — сказал я, и она согласилась.

    Предотвратите отвлечение с помощью «договоров об усилиях»

    Сегодня моя энергичная 10-летняя дочь по-прежнему отвечает за свое экранное время. По мере взросления она вносила некоторые коррективы в свои собственные правила, например, обменивала ежедневные эпизоды на вечер кино на выходных. Она также заменила кухонный таймер другими инструментами; теперь она обращается к Alexa Amazon, чтобы установить таймер, чтобы сообщить ей, когда она достигла своего предела.

    Важно то, что это ее правила, а не наши, и что она отвечает за их соблюдение.Лучше всего то, что когда ее время истекло, не ее отец должен быть плохим парнем; это ее устройство говорит ей, что с нее достаточно.

    Сама того не осознавая, она заключила «пакт усилий», своего рода предварительное обязательство, которое включает в себя увеличение количества усилий, необходимых для совершения нежелательного действия.

    Не стоит недооценивать способность вашего ребенка доводить дело до конца.

    Этот тип предварительного обязательства может помочь нам стать неотвлекаемыми. Многие родители хотят знать, есть ли правильное количество времени, которое детям разрешено проводить за экраном, но такого абсолютного числа не существует.В игре слишком много факторов, в том числе особые потребности ребенка, то, что ребенок делает в Интернете, и действия, которые заменяет экранное время.

    Дискуссии и уважительные разногласия полезны для здоровья

    Самое главное – вовлечь ребенка в разговор и помочь ему установить свои собственные правила. Когда родители устанавливают ограничения без участия своих детей, они настраивают их на недовольство и побуждают их обманывать систему.

    Эти стратегии не гарантируют семейной гармонии между родителями и детьми.На самом деле, мы должны ожидать жарких дискуссий о роли технологий в наших домах и в жизни наших детей, точно так же, как многие семьи ведут жаркие споры о том, чтобы дать ключи от машины своим подросткам в субботу вечером. Обсуждения, а иногда и уважительные разногласия являются признаком здоровой семьи.

    Только когда дети могут следить за своим поведением, они учатся навыкам, необходимым им для того, чтобы их не отвлекали, даже когда их родителей нет рядом.

    Если и можно извлечь из этого один урок, так это то, что отвлечение — такая же проблема, как и любая другая.Будь то в большой корпорации или в маленькой семье, когда мы открыто обсуждаем наши проблемы и в среде, где мы чувствуем себя в безопасности и поддерживаем, мы можем решить их вместе.

    Одно можно сказать наверняка: технологии становятся все более распространенными и убедительными. Хотя важно, чтобы наши дети знали, что продукты созданы для того, чтобы быть очень привлекательными, нам также необходимо укреплять их веру в собственную способность преодолевать отвлекающие факторы. Это их обязанность — а также их право — разумно использовать свое время.

    Нир Эяль — выпускник и преподаватель Высшей школы бизнеса Стэнфорда. Он пишет, консультирует и преподает на пересечении психологии, технологий и бизнеса. Работы Нира публиковались в журналах Harvard Business Review, Time and Psychology Today. Его последняя книга, «Неотвлекаемый: как управлять своим вниманием и выбирать свою жизнь» (опубликована издательством BenBella Books ) уже вышла.

    Понравилась эта история? Подпишитесь на CNBC Make It на YouTube!

    Не пропустите:

    Безжалостность современного воспитания

    Родители также стали тратить больше денег на своих детей, например, на дошкольные учреждения и развивающие занятия, показал Сабино Корнрих, социолог из Эмори, в двух последние бумаги.Богатые родители могут больше тратить, но доля дохода, которую бедные родители тратят на своих детей, также выросла.

    В штатах с самым большим разрывом между богатыми и бедными богатые родители тратят еще большую долю своих доходов на такие вещи, как уроки и частные школы, обнаружили Дэнни Шнайдер, социолог из Калифорнийского университета в Беркли, и его коллеги в майская газета. Родители, находящиеся в среднем 50-процентном доходе, также увеличили свои расходы. «Родители с более низким социально-экономическим статусом не смогли угнаться за ними», — сказал он.

    Помимо того, что у них меньше денег, у них меньше доступа к неформальным беседам, в которых родители обмениваются информацией с другими родителями, такими же, как они. Мисс Джонс вспоминала, что один из ее сыновей любил плавать, но только в старшей школе она узнала о командах по плаванию, в которых он мог бы соревноваться.

    «Я не знала, потому что не живу в сообществе, занимающемся плаванием и теннисом», — сказала она. «К сожалению, колледжи и университеты склонны рассматривать эти вещи как показатель достижений, и я чувствую, что многие дети из рабочего класса не получают пользы от этих знаний.

    Раса тоже влияет на беспокойство родителей. Г-жа Джонс сказала, что, как родитель чернокожих мальчиков, она решила вырастить их в преимущественно черном районе, чтобы они меньше сталкивались с расизмом, даже если это означало, что им приходилось ездить дальше, чтобы заниматься многими видами деятельности.

    Это характерно для чернокожих матерей из среднего класса, считает Дон Доу, социолог из Университета Мэриленда, чья книга «Материнство в то время как чернокожие: границы и бремя родителей среднего класса» выходит в феврале. «Они принимают решения, чтобы защитить своих детей от раннего опыта расизма.— сказал Доу. «Это другой набор проблем, которые одинаково интенсивны».

    Растущая негативная реакция

    Эксперты сходятся во мнении, что инвестирование в детей — это позитивно: они получают пользу от времени, проведенного с родителями, стимулирующей деятельности и поддерживающего стиля воспитания. По мере того, как малообеспеченные родители стали уделять больше времени обучению и чтению своих детей, разрыв в готовности между учащимися детских садов из богатых и бедных семей сократился. По мере усиления родительского надзора количество серьезных преступлений против детей значительно сократилось.

    Миф о детской скуке

    Кайли поднимает голову и осматривает других младенцев. Ее глаза останавливаются и фиксируются на Чейзе, который ползет по полу армейским ползком. Согнув локти и чередуя предплечья, Чейз продвигается вперед к маленькому красному шарику для вафля на полу рядом с Кайли. Хотя Кайли тоже проявляла интерес к мячу, ее внимание ослабло, когда она поняла, что мяч вне ее досягаемости. Чейз достает мяч, засовывает пальцы в отверстия и тщательно изучает его.

    Через несколько минут Кайли недовольно плачет. Мать Кайли, которая сидит в футе от нее, берет Кайли и усаживает ее на пол в сидячем положении. Это вмешательство лишь на мгновение отвлекает Кайли. Пока она осматривает комнату с этой другой точки зрения, Кайли гораздо менее подвижна, чем раньше, и она не может дотянуться, потянуться или выйти из этого положения, не упав. Она выглядит жесткой, неудобной, пойманной в ловушку. Но мать Кайли, Сьюзен, похоже, чувствует облегчение от того, что ее действия остановили плач ее младенца.«Я думаю, ей было скучно», — заявляет Сьюзен. Но через минуту Кайли снова плачет.

    История о скуке Кайли во время одного из моих занятий с детьми в «Ресурсах для воспитателей младенцев» (RIE) подчеркивает распространенный миф о молодых родителях, которые думают, что дети легко вынашивают и что задача родителей — спасти ребенка от скуки. Но, как знала эксперт по младенцам Магда Гербер, на самом деле все обстоит наоборот: дети не скучают, если родители не приучают их к внешней стимуляции и развлечениям .

    Младенцы и дети ясельного возраста, когда им позволяют исследовать без вмешательства или прерывания взрослых, бесконечно интересуются подробностями жизни, которые мы давно перестали замечать: угол настенного молдинга, частицы пыли в солнечном свете, потолочные вентиляторы и неровности на берберской стене. ковер всех завораживает. Для нас это может не показаться приключением, но для младенца это буфет различных узоров, цветов, размеров и текстур, составляющих разнообразный мир. Самостоятельное исследование мира младенцем обеспечивает углубленное обучение и способствует длительной концентрации внимания.

    Младенцы стремятся впитать каждый элемент своего окружения , но родители ошибаются, когда используют в своих интересах эту чувствительность, показывая ребенку средства обучения, такие как «образовательные видеоролики». телевизионный экран. И хотя он пытается фильтровать подавляющую стимуляцию, которую излучает даже самое простое шоу, он в конечном итоге учится снижать чувствительность, что приводит к снижению его способностей к обучению в более позднем возрасте.Его склонность к активному стремлению понять свое окружение обескураживает.

    Обучение и развлечение ребенка, особенно с помощью видео, — кратчайший путь к пассивному, зависимому и скучающему ребенку.

    Если вместо этого мы доверим ребенку укрепление его способностей к обучению посредством естественного самостоятельного исследования , мы будем наблюдать, как наш ребенок поглощен деятельностью в течение более длительных периодов времени, чем мы могли бы подумать. У нас есть дополнительное удовольствие видеть мир заново глазами нашего ребенка; даже самые обыденные мелочи получают свежий взгляд.На недавнем уроке малыш обнаружил великолепную выемку в стене, которую я даже не заметил!

    Если мы дадим младенцу возможность искать безопасные открытия, которые его интересуют, а не показывать ему то, что, как мы думаем, заинтересует его (обычно то, что на самом деле интересует нас), то мир будет его устрицей. Скука не является естественной частью детского репертуара.

    Хотя младенцы невосприимчивы к скуке, они определенно могут устать. Действительно, мы бы быстро утомились, если бы несколько минут копировали движения Кайли или Чейза.Кроме того, поскольку младенец чувствителен и восприимчив, и ему не хватает способности взрослого «отключаться», он легко подвергается чрезмерной стимуляции. Когда переутомленный плач ребенка ошибочно принимается за скуку, родитель может усугубить проблему, создав дополнительную стимуляцию. Что действительно необходимо, так это отдых. Результат предсказуем: еще более перевозбужденный и истощенный ребенок.

    Тот простой факт, что младенец растет быстрее в первый год жизни, чем в любое другое время, делает правдоподобным тот факт, что младенец легко утомляется, а детский плач чаще всего связан с усталостью.

    «Я думаю, то, что обычно называют скукой, — это усталость», — написала однажды Магда Гербер в своей книге «Ваш самоуверенный ребенок ». «Я не верю, что детям «скучно» в адекватной среде. Скорее это наша проекция: мы думаем, что им скучно».

    Маленькие дети также иногда плачут, когда им сложно освоить новый навык или движение. Если они не слишком устали, они могут немного справиться с этим разочарованием. Сьюзен могла бы приблизить свое лицо к лицу Кайли и ободряюще сказать: «Я слышу, как ты плачешь.Вы пытаетесь выйти из этого положения? Тебе тяжело». А затем, если бы плач не прекратился, Сьюзен могла бы продолжить: «Ты выглядишь усталой. Хочешь, я тебя заберу?» Затем Кайли могла сделать движение, взглянуть или даже протянуть руку матери в ответ. «Хорошо. Я собираюсь забрать тебя». Затем Сьюзан могла дать Кайли передышку, позволив ей немного отдохнуть в ее объятиях. И если плач все еще продолжался, то, возможно, пришло время привести Кайли домой вздремнуть.

    Если мы примем предположение, что дети, начиная с младенчества, не испытывают скуки, пока они не привыкнут к пассивности, постоянной стимуляции и развлечениям, как мы объясним вокализацию скуки более старшим ребенком? Как мы должны реагировать, когда ребенок говорит: «Мне скучно, что я могу сделать?» Как родитель троих детей, я с радостью переживаю этот случайный сценарий. Обычно требуется просто поощрение, и я мягко подталкиваю его: «Хммм, давай осмотримся.Я уверен, ты что-нибудь придумаешь».

    Сложнее переносить предательское «МНЕ СКУЧНО!» в оглушительном и требовательном нытье. По моему опыту, это преувеличенное выражение скуки происходит только тогда, когда дети серьезно устали, что вполне разумно. Никто не хочет начинать действовать и находить что-то новое, когда они истощены. Конечно, сегодня мои дети никогда не приходят в восторг, когда я отвечаю: «Ложись и отдыхай!»

    ***

    Я расскажу больше о развитии естественной моторики и самостоятельной игре младенцев в

    Повышение уровня ухода за детьми: руководство по уважительному воспитанию детей

    Первоначально опубликовано Джанет Лэнсбери 19 сентября 2009 г.

    Создайте свою собственную сенсорную книгу!

    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 + Knt3aWR0aDoxMDAlfS50Yi1ncmlkLWNvbHVtbi50Yi1ncmlkLWFsaW duLXRvcHt3aWR0aDoxMDAlO2Rpc3BsYXk6ZmxleDthbGlnbi1jb250ZW50OmZsZXgtc3RhcnR9LnRiLWdyaWQtY29sdW1uLnRiLWdyaWQtYWxpZ24tY2VudGVye3dpZHRoOjEwMCU7ZGlzcGxheTpmbGV4O2FsaWduLWNvbnRlbnQ6Y2VudGVyfS50Yi1ncmlkLWNvbHVtbi50Yi1ncmlkLWFsaWduLWJvdHRvbXt3aWR0aDoxMDAlO2Rpc3BsYXk6ZmxleDthbGlnbi1jb250ZW50OmZsZXgtZW5kfSAud3B2LXZpZXctb3V0cHV0W2RhdGEtdG9vbHNldC12aWV3cy12aWV3LWVkaXRvcj0iNTY5OWE5YmZkN2JiMzhkZjgxOTllYmMwMjZjYmU2ZDEiXSA + IC50Yi1ncmlkLWNvbHVtbjpudGgtb2YtdHlwZSgzbiArIDEpIHsgZ3JpZC1jb2x1bW46IDEgfSAud3B2LXZpZXctb3V0cHV0W2RhdGEtdG9vbHNldC12aWV3cy12aWV3LWVkaXRvcj0iNTY5OWE5YmZkN2JiMzhkZjgxOTllYmMwMjZjYmU2ZDEiXSA + IC50Yi1ncmlkLWNvbHVtbjpudGgtb2YtdHlwZSgzbiArIDIpIHsgZ3JpZC1jb2x1bW46IDIgfSAud3B2LXZpZXctb3V0cHV0W2RhdGEtdG9vbHNldC12aWV3cy12aWV3LWVkaXRvcj0iNTY5OWE5YmZkN2JiMzhkZjgxOTllYmMwMjZjYmU2ZDEiXSA + IC50Yi1ncmlkLWNvbHVtbjpudGgtb2YtdHlwZSgzbiArIDMpIHsgZ3JpZC1jb2x1bW46IDMgfSAud3B2LXZpZXctb3V0cHV0W2RhdGEtdG9vbHNldC12aWV3cy12aWV3LWVkaXRvcj0iNTY5OWE5YmZkN2JiMzhkZjgxOTllYmMwMjZjYmU2ZDEiXSAuanMtd3B2LWxvb3Atd3JhcHBlci А + 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 + IC50Yi1ncmlkLWNvbHVtbjpudGgtb2YtdHlwZSgxbisxKSB7IGdyaWQtY29sdW1uOiAxIH0gLndwdi12aWV3LW91dHB1dFtkYXRhLXRvb2xzZXQtdmlld3Mtdmlldy1lZGl0b3I9IjU2OTlhOWJmZDdiYjM4ZGY4MTk5ZWJjMDI2Y2JlNmQxIl0gLmpzLXdwdi 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 UtY2FwdGlvbi1maXQtdG8taW1hZ2UgLnRiLltYWdlLWNhcHRpb257ZGlzcGxheTp0YWJsZS1jYXB0aW9uO2NhcHRpb24tc2lkZTpib3R0b219IH0g

    Я хотел создать забавный и персонализированный подарок для моего слепого племянника, поэтому мне пришла в голову идея сделать ему его собственную Сенсорную книгу ! Поскольку слепые дети взаимодействуют с окружающей средой преимущественно через осязание и звук, я хотел составить книгу текстур, чтобы мой племянник мог ее ощутить.Вы также можете сделать свою собственную сенсорную книгу. Это легко и весело, и это может стать отличным подарком для слабовидящего ребенка… или кого угодно!


    Что вам понадобится:

    • толстые куски картона, разрезанные на 5 1/2 x 6 1/2 дюймов
    • дырокол
    • три кольца для ключей
    • различные фактурные материалы и т. д.
    • клей
    • перманентный маркер

    Собираем сенсорную книгу

    1. Начните со сбора различных текстур по всему дому.Такие материалы, как бархат или вельвет, забавны. Кожа, наждачная бумага, перья, пузырчатая пленка, двухсторонний скотч или губки — все это тоже создает интересные ощущения.
    2. Приклейте каждую текстуру к куску картона. Назовите текстуры, используя несмываемый маркер, а также добавьте шрифт Брайля.
    3. Наконец, проделайте отверстия в страницах и соедините их кольцами для ключей. Готово!

    Забавный поворот…

    Попробуйте сделать Noise Book вместе с Touch Book.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.