Картинка малышу 2 месяца: Открытки и картинки поздравления на 2 месяца ребенку: мальчику и девочке

Содержание

Интеллектуальное развитие ребенка

По мере взросления малыша акцентируйте внимание на нарисованном животном, четко проговаривая его название. Лучше, если вы будете просматривать карточки 2-3 раза в день.

ТЕСТИРОВАНИЕ. Через неделю после занятий с одним набором ребенка можно протестировать. Для начала нужно выбрать 2 карточки с хорошо знакомыми животными, дождаться, когда у ребенка будет хорошее настроение, и, показав ему обе карточки, спросить об одной из них.

Например, Вы взяли карточки с «Собачкой» и «Кошкой». Покажите обе карточки и спросите «Где «Собачка»?». Карточки нужно держать на одинаковом расстоянии от глаз ребенка и не допускать никаких подсказываются действий.

Если ребенок правильно отвечает (смотрит на карточку или тянется к ней ручкой), то Вашей бурной радости по этому поводу не должно быть предела. Если же ребёнок ошибся, то самое разумное поведение с Вашей стороны: не заметить неправильного ответа вообще, а, пододвинув ближе к ребёнку карточку с правильным ответом, повторить вопрос по-другому: «Вот «Собачка», не так ли?». На такой «подсказывающий» вопрос, как правило, всегда отвечают положительно. И Ваша радость должна быть не менее бурной, чем в первом случае. Но про себя Вы отмечаете неудачу.

Если ребёнок раз за разом отвечает неверно, то прекратите его проверять и возобновите тестирование лишь через несколько дней. Если же он раз за разом отвечает правильно и охотно, то проверять его можно чаще.

Обращайте внимание на то, чтобы в Ваших действиях отсутствовала какая-либо закономерность. Нельзя трясти карточкой, о которой Вы спрашиваете, или всё время держать её в одной и той же руке и т.п.

Вы сможете получить объективные результаты только тогда, когда у Вашего ребёнка сформируется положительное отношение к диагностике.

Помните: ребёнка можно тестировать только тогда, когда он сам этого хочет.

Первые черно-белые картинки для развития малыша (от нуля до шести месяцев)

Зрение развивается только тогда, когда оно задействовано.

Малыши проводят свои первые недели и месяцы жизни, обучаясь видеть окружающий мир. В этот период развиваются такие умения как фиксация взгляда, содружественные движения обоих глаз, распознавание глубины, развитие зрительно-тактильных реакций, пространственное восприятие. Изначально, чем больше зрительной информации получает ваш малыш, тем активнее развивается его мозг. Поэтому ребенок, окружение которого визуально обогащено, более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции.
Первые и самые главные зрительные объекты, которые оказывают стимулирующее воздействие на развитие зрения малыша с самого рождения – это лица мамы и папы. Поэтому как можно чаще смотрите на своего ребенка, общайтесь с ним, улыбайтесь.
На втором месте – контрастные черно-белые структурированные изображения, которые малыш может «рассматривать». Глядя на то, как Главному Читателю нравилось смотреть на осенние черные ветки деревьев на фоне светлого неба, я всегда жалела, что у нас дома нет панды, зебры, или хотя бы далматинца.

Период от рождения до шести месяцев крайне важен для развития зрения ребенка, так как именно в это время наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и те участки мозга, которые отвечают за прием и переработку визуальной информации. Психофизиологи рассматривают этот возрастной период, как критический для формирования зрительной системы. Именно первое полугодие жизни ребенка – самое чувствительное к внешней стимуляции время развития зрительной системы, оптимальное для проведения занятий. В результате таких занятий улучшаются зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения. Занятия можно проводить на пеленальном столике, в кроватке, на кровати и т.д., но лучше, чтобы источник света находился за головой малыша, т.е. ребенка удобнее уложить головой к окну.

В первые месяцы жизни важно формирование двух зрительных умений: фиксировать и рассматривать предмет, и прослеживать его. Вот ряд упражнений с картинками на фиксирование и прослеживание, которые помогут вашему малышу (Ф — фиксирование, П — прослеживание):

0-1 месяц:
При рождении поле зрения вашего малыша ограничено — 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу, на расстоянии не более 90 см от тела. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. К тому же, новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). В первый месяц жизни малыши предпочитают простые геометрические фигуры, клетку, полоску, точки, прямые и ломаные линии кривым и волнистым.

Уже в 10 дней малыш может удерживать в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое сложение), а в 20 дней — сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и на лице говорящего с ним взрослого. К концу месяца он пытается следить за медленно перемещающимся черно-белым предметом или лицом взрослого на расстоянии 20-30 см. Замечает объекты, недолго рассматривает их.

Ф: Показывайте, а также прикрепите к стенкам кроватки листы бумаги с черно — белыми контрастными рисунками. Меняйте их с нарастанием сложности. Это поможет малышу фокусировать взгляд. Подойдут и черно-белые фотографии мамы и папы.

Полезно смастерить малышу черно-белый мобиль. Подвесить его можно на вешалку, предварительно сделав на ней насечки для ниток, или на скрещенные карандаши. Еще проще купить в магазине готовый вращающийся мобиль и временно поменять подвесные игрушки на черно-белые.

П: На расстоянии примерно в 30 см от глаз покажите малышу картинку. Ребенок заметит ее и зафиксирует на ней взгляд. Медленно переместите картинку вправо, потом влево (горизонтальное прослеживание). В дальнейшем приближайте картинку к малышу и снова удаляйте (20см – 1 метр – вертикальное прослеживание).

1 — 3 месяца:
Малыш может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться, рассматривает детали лица, узоров. Его особенно привлекают изображения кругов, колец, пятна. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину.
Ребенок уже следит за предметом, когда его отводят немного в сторону. В течение 1-2х минут может зрительно сосредоточиваться на неподвижном предмете. К концу третьего месяца жизни переводит взгляд на появившийся в поле зрения объект: сбоку, сверху, снизу. Следит за перемещающимся во всех направлениях предметом на расстоянии 20-80 см. Ждет появления исчезнувшего из его поля зрения предмета.

Ф: Картинки можно развесить на стенах по всему дому — малыш уже может зрительно сосредотачиваться в вертикальном положении (на руках у взрослого), так что его ждут интересные прогулки.

П: В этом возрасте усложните траекторию движения предметов для прослеживания. К горизонтальным и вертикальным перемещениям картинки по прямой линии добавьте прослеживание по двум диагоналям, по дуге, по кругу, вслед за волнообразным движением картинки. Теперь можно прослеживать картинки не только лежа на спине, но и вертикально на руках у мамы или папы, и лежа на животе (когда малыш уверенно держит голову). Прослеживание предметов по кругу можно тренировать при помощи мобиля, сняв с него все объекты, кроме одного.

3 — 4 месяца:
Малышу начинают нравиться более сложные рисунки, на место прямых и ломаных линий приходят кривые линии и формы.

Кроме того, он помнит увиденное, наблюдает за движущимся предметом, переводит взгляд и поворачивает в его сторону голову. В этот период происходит становление цветовосприятия, потому что в сетчатке начинают усиленно работать колбочки.

Ф: Можно вводить цвет (попробовать стоит с двух месяцев, у некоторых детей колбочки созревают раньше). Сначала малыш способен воспринимать красный и желтый цвета, чуть позже – зеленый и синий. Дальше вы можете показывать любые цвета в произвольном порядке и комбинациях.

Для фиксирования цвета покажите малышу поочередно с интервалом в 30 секунд две картинки с цветочком, отличающиеся только цветом (форма и размер у них одинаковые). Проделайте то же для фиксирования формы с изображениями бабочки и елки (цвет объектов одинаковый).

П:
1. Возьмите одну из картинок и плотный лист белой бумаги такого же размера. Покажите малышу картинку на расстоянии 30-50 см. Убедитесь в том, что он ее зафиксировал, а затем закройте белым листом половинку картинки. Секунд через 30 опять покажите всю картинку целиком.

2. Проделайте то же самое, но на этот раз прячьте за белым листом не половинку, а всю картинку сразу.
3. Возьмите две картинки и белый лист бумаги, сложив их поочередно, как колоду карт: картинка, белый лист, еще одна картинка. Покажите ребенку первую картинку, и, после того, как он ее зафиксирует, уберите в конец «колоды». Появится белый лист. Через 20-30 секунд покажите вторую картинку. Малыш удивится.

4-6 месяцев:
К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах, образы, полученные от правого и левого глаза начинают объединяться в один – у малыша развивается бинокулярное зрение и зрительное восприятие глубины. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. В этом возрасте малыши очень любят рассматривать объекты народных промыслов — жостовские подносы, хохлому, гжель, орнаменты и ковровые узоры. Оказывается, что помимо получения эстетического наслаждения, их созерцание является отличной тренировкой для зрительной системы ребенка — в них есть ритм, симметрия и асимметрия, четкость и выверенность композиции.

Ф: Одновременно покажите ребенку две картинки. Малыш будет переводить взгляд с одного рисунка на другой. Покажите ребенку картинку, отраженную в зеркале.

П: Вам понадобится картинка и плотный лист белой бумаги шириной около 40 см. Покажите картинку малышу на расстоянии 50-60 см. Пусть ребенок зафиксирует ее. Затем медленно переместите ее в горизонтальном направлении в поле зрения ребенка. После 2-3 показов возьмите второй рукой белый лист, и держите его перед глазами ребенка таким образом, чтобы картинка на пути своего движения исчезала за ним, а потом появлялась с другой стороны.
Если у ребенка уже сформировалось понимание того, что исчезнувший из поля зрения объект, во первых, не перестает существовать, и, во вторых, продолжает двигаться, то вы сможете увидеть, как малыш переведет взгляд к месту будущего появления картинки из-за листа.

Можно нарисовать черно-белые рисунки самостоятельно, а можно распечатать себе такие же, как у нас.

Чтобы получить печатные материалы, можно подписаться на e-mail рассылку здесь: http://taberko.livejournal.com/209981.html (черно-белые картинки и готовые развертки для самодельных мобилей, цветные картинки, хохлома, гжель, орнаменты и ковровые узоры).

Остается сказать, что в занятиях важны умеренность и хорошее настроение мамы и малыша. Проводите игры, когда ребенок доволен, спокоен и не очень устал, например, после кормления. Не увлекайтесь только зрительно-ориентировочными реакциями. Для целостного развития важно стимулирование и взаимодействие всех органов восприятия ребенка: слуха, осязания, обоняния, вкуса. А еще помните, что самое главное для развития зрительной системы — не количество и разнообразие картинок, а мамино улыбающееся лицо.

Список использованной литературы:
1. Сирс У., Сирс.М. Ваш малыш от рождения до двух лет. – М. : Эксмо, 2010. – 912 с.
2. Иванова Л. В. Я — мама. Здоровье и развитие ребенка от рождения до года. — СПб.: Издательский Дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2002. – 448 с.
3. Брюэр С. Суперребенок. До рождения и после. – М. : Попурри, 2003. – 256 с.
4. Результаты психолого-педагогических исследований нервно-психического развития детей первого года жизни, прив. Н.М. Келовановым, С.М. Кривиной, Э.Л.Фрухт, К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой и др.

Моя статья по теме: Первые картинки для развития малыша. Растем в родных стенах (начиная с 6 месяцев)

И блог о детских книгах: http://taberko.livejournal.com

Первые черно-белые картинки для развития малыша (от 0 до 6 месяцев)

Зрение развивается только тогда, когда оно задействовано.

Малыши проводят свои первые недели и месяцы жизни, обучаясь видеть окружающий мир. В этот период развиваются такие умения как фиксация взгляда, содружественные движения обоих глаз, распознавание глубины, развитие зрительно-тактильных реакций, пространственное восприятие. Изначально, чем больше зрительной информации получает ваш малыш, тем активнее развивается его мозг. Поэтому ребенок, окружение которого визуально обогащено, более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции. Первые и самые главные зрительные объекты, которые оказывают стимулирующее воздействие на развитие зрения малыша с самого рождения – это лица мамы и папы. Поэтому как можно чаще смотрите на своего ребенка, общайтесь с ним, улыбайтесь. На втором месте – контрастные черно-белые структурированные изображения, которые малыш может «рассматривать». Глядя на то, как моему Главному Читателю нравилось смотреть на осенние черные ветки деревьев на фоне светлого неба, я всегда жалела, что у нас дома нет панды, зебры, или хотя бы далматинца. Период от рождения до шести месяцев крайне важен для развития зрения ребенка, так как именно в это время наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и те участки мозга, которые отвечают за прием и переработку визуальной информации. Психофизиологи рассматривают этот возрастной период, как критический для формирования зрительной системы. Именно первое полугодие жизни ребенка – самое чувствительное к внешней стимуляции время развития зрительной системы, оптимальное для проведения занятий. В результате таких занятий улучшаются зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения. Занятия можно проводить на пеленальном столике, в кроватке, на кровати и т.д., но лучше, чтобы источник света находился за головой малыша, т.е. ребенка удобнее уложить головой к окну.

В первые месяцы жизни важно формирование двух зрительных умений: фиксировать и рассматривать предмет, и прослеживать его. Вот ряд упражнений с картинками на фиксирование и прослеживание, которые помогут вашему малышу (Ф — фиксирование, П — прослеживание): 0-1 месяц: При рождении поле зрения вашего малыша ограничено — 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу, на расстоянии не более 90 см от тела. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. К тому же, новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). В первый месяц жизни малыши предпочитают простые геометрические фигуры, клетку, полоску, точки, прямые и ломаные линии кривым и волнистым. Уже в 10 дней малыш может удерживать в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое сложение), а в 20 дней — сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и на лице говорящего с ним взрослого. К концу месяца он пытается следить за медленно перемещающимся черно-белым предметом или лицом взрослого на расстоянии 20-30 см. Замечает объекты, недолго рассматривает их. Ф: Показывайте, а также прикрепите к стенкам кроватки листы бумаги с черно — белыми контрастными рисунками. Меняйте их с нарастанием сложности. Это поможет малышу фокусировать взгляд. Подойдут и черно-белые фотографии мамы и папы. Полезно смастерить малышу черно-белый мобиль. Подвесить его можно на вешалку, предварительно сделав на ней насечки для ниток, или на скрещенные карандаши. Еще проще купить в магазине готовый вращающийся мобиль и временно поменять подвесные игрушки на черно-белые. П: На расстоянии примерно в 30 см от глаз покажите малышу картинку. Ребенок заметит ее и зафиксирует на ней взгляд. Медленно переместите картинку вправо, потом влево (горизонтальное прослеживание). В дальнейшем приближайте картинку к малышу и снова удаляйте (20см – 1 метр – вертикальное прослеживание). 1 — 3 месяца: Малыш может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться, рассматривает детали лица, узоров. Его особенно привлекают изображения кругов, колец, пятна. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину. Ребенок уже следит за предметом, когда его отводят немного в сторону. В течение 1-2х минут может зрительно сосредоточиваться на неподвижном предмете. К концу третьего месяца жизни переводит взгляд на появившийся в поле зрения объект: сбоку, сверху, снизу. Следит за перемещающимся во всех направлениях предметом на расстоянии 20-80 см. Ждет появления исчезнувшего из его поля зрения предмета. Ф: Картинки можно развесить на стенах по всему дому — малыш уже может зрительно сосредотачиваться в вертикальном положении (на руках у взрослого), так что его ждут интересные прогулки. П: В этом возрасте усложните траекторию движения предметов для прослеживания. К горизонтальным и вертикальным перемещениям картинки по прямой линии добавьте прослеживание по двум диагоналям, по дуге, по кругу, вслед за волнообразным движением картинки. Теперь можно прослеживать картинки не только лежа на спине, но и вертикально на руках у мамы или папы, и лежа на животе (когда малыш уверенно держит голову). Прослеживание предметов по кругу можно тренировать при помощи мобиля, сняв с него все объекты, кроме одного. 3 — 4 месяца: Малышу начинают нравиться более сложные рисунки, на место прямых и ломаных линий приходят кривые линии и формы. Кроме того, он помнит увиденное, наблюдает за движущимся предметом, переводит взгляд и поворачивает в его сторону голову. В этот период происходит становление цветовосприятия, потому что в сетчатке начинают усиленно работать колбочки. Ф: Можно вводить цвет (попробовать стоит с двух месяцев, у некоторых детей колбочки созревают раньше). Сначала малыш способен воспринимать красный и желтый цвета, чуть позже – зеленый и синий. Дальше вы можете показывать любые цвета в произвольном порядке и комбинациях. Для фиксирования цвета покажите малышу поочередно с интервалом в 30 секунд две картинки с цветочком, отличающиеся только цветом (форма и размер у них одинаковые). Проделайте то же для фиксирования формы с изображениями бабочки и елки (цвет объектов одинаковый). П: 1. Возьмите одну из картинок и плотный лист белой бумаги такого же размера. Покажите малышу картинку на расстоянии 30-50 см. Убедитесь в том, что он ее зафиксировал, а затем закройте белым листом половинку картинки. Секунд через 30 опять покажите всю картинку целиком. 2. Проделайте то же самое, но на этот раз прячьте за белым листом не половинку, а всю картинку сразу. 3. Возьмите две картинки и белый лист бумаги, сложив их поочередно, как колоду карт: картинка, белый лист, еще одна картинка. Покажите ребенку первую картинку, и, после того, как он ее зафиксирует, уберите в конец «колоды». Появится белый лист. Через 20-30 секунд покажите вторую картинку. Малыш удивится. 4-6 месяцев: К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах, образы, полученные от правого и левого глаза начинают объединяться в один – у малыша развивается бинокулярное зрение и зрительное восприятие глубины. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. В этом возрасте малыши очень любят рассматривать объекты народных промыслов — жостовские подносы, хохлому, гжель, орнаменты и ковровые узоры. Оказывается, что помимо получения эстетического наслаждения, их созерцание является отличной тренировкой для зрительной системы ребенка — в них есть ритм, симметрия и асимметрия, четкость и выверенность композиции. Ф: Одновременно покажите ребенку две картинки. Малыш будет переводить взгляд с одного рисунка на другой. Покажите ребенку картинку, отраженную в зеркале. П: Вам понадобится картинка и плотный лист белой бумаги шириной около 40 см. Покажите картинку малышу на расстоянии 50-60 см. Пусть ребенок зафиксирует ее. Затем медленно переместите ее в горизонтальном направлении в поле зрения ребенка. После 2-3 показов возьмите второй рукой белый лист, и держите его перед глазами ребенка таким образом, чтобы картинка на пути своего движения исчезала за ним, а потом появлялась с другой стороны. Если у ребенка уже сформировалось понимание того, что исчезнувший из поля зрения объект, во первых, не перестает существовать, и, во вторых, продолжает двигаться, то вы сможете увидеть, как малыш переведет взгляд к месту будущего появления картинки из-за листа. Можно нарисовать черно-белые рисунки самостоятельно, а можно распечатать себе такие же, как у нас. Чтобы получить печатные материалы, можно подписаться на e-mail рассылку здесь: http://taberko.livejournal.com/209981.html (черно-белые картинки и готовые развертки для самодельных мобилей, цветные картинки, хохлома, гжель, орнаменты и ковровые узоры). Остается сказать, что в занятиях важны умеренность и хорошее настроение мамы и малыша. Проводите игры, когда ребенок доволен, спокоен и не очень устал, например, после кормления. Не увлекайтесь только зрительно-ориентировочными реакциями. Для целостного развития важно стимулирование и взаимодействие всех органов восприятия ребенка: слуха, осязания, обоняния, вкуса. А еще помните, что самое главное для развития зрительной системы — не количество и разнообразие картинок, а мамино улыбающееся лицо. Список использованной литературы: 1. Сирс У., Сирс.М. Ваш малыш от рождения до двух лет. – М. : Эксмо, 2010. – 912 с. 2. Иванова Л. В. Я — мама. Здоровье и развитие ребенка от рождения до года. — СПб.: Издательский Дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2002. – 448 с. 3. Брюэр С. Суперребенок. До рождения и после. – М. : Попурри, 2003. – 256 с. 4. Результаты психолого-педагогических исследований нервно-психического развития детей первого года жизни, прив. Н.М. Келовановым, С.М. Кривиной, Э.Л.Фрухт, К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой и др. Моя статья по теме: Первые картинки для развития малыша. Растем в родных стенах (начиная с 6 месяцев)

comments powered by HyperComments

«Дети дождя». Что нужно знать об аутизме

11 Апрель 2019 12:01

За поэтичным выражением «дети дождя» скрывается каждодневный подвиг людей, столкнувшихся с диагнозом аутизм. Детей, которые никогда не смогут воспринимать себя частью окружающего их мира, и родителей, для которых каждый день – это череда сражений и побед. Сначала — борьба с самим собой, принятие и осознание того, что их ребенок никогда не вылечится, а затем борьба с болезнью за каждый жест, каждую улыбку, каждый взгляд и слово ребенка — маленькие, но такие важные победы.

Ученым так и не удается достоверно установить причины заболевания. Известно о генетической предрасположенности: признаки аутизма чаще проявляются у людей, в семье которых уже есть аутист. Беременность у матерей таких детей протекает нормально, да и сами дети часто очень привлекательны внешне – аутизм, как правило, никак не влияет на физическое развитие ребенка. Однако развитие аутизма все же в некоторых случаях связно с проявлением других заболеваний:

  • ДЦП;
  • заражение краснухой матери в период беременности;
  • туберозный склероз;
  • нарушенный жировой обмен (риск рождения малыша с аутизмом больше у женщин, страдающих ожирением).

Все перечисленные состояния могут плохо отражаться на мозге и, как следствие, провоцировать симптомы аутизма. Однако, что такое аутизм, и какими являются причины его проявления, до сих пор до конца не ясны.

Важную роль в дальнейшем развитии ребенка – аутиста играет ранняя постановка диагноза. Аутизм у детей проявляется определенными признаками. Ранний детский аутизм – это состояние, которое может проявиться у детей уже в самом раннем возрасте – и в 1 год, и у 2-летнего. Что такое аутизм у ребенка, и имеет ли место это заболевание, определяет специалист. Но самостоятельно разобраться, что за болезнь у ребенка и заподозрить его, можно, опираясь на информацию о признаках такого состояния.

Ранние признаки аутизма у ребенка

Для этого синдрома характерно 4 основных признака. У детей с этой болезнью они могут определяться в разной степени.

Признаки аутизма у детей следующие:

  • нарушенное социальное взаимодействие;
  • нарушенная коммуникация;
  • стереотипное поведение;
  • ранние симптомы детского аутизма у детей до 3 лет.

Первые признаки детей-аутистов могут выражаться уже в возрасте до 2 лет. Могут проявляться как симптомы легкой формы, когда нарушен контакт глаза-в-глаза, так и более тяжелые, когда он полностью отсутствует. Как правило, аутизм проявляется очень рано – еще до 1 года родители могут его распознать. В первые месяцы такие дети менее подвижны неадекватно реагируют на раздражители извне, у них скудная мимика.

Ребенок не может воспринять целостным образ человека, который пытается с ним общаться. Даже на фото и видео можно распознать, что у такого малыша мимика не отвечает текущей ситуации. Он не улыбается, когда кто-то пытается его веселить, но может смеяться тогда, когда причина этого никому из близких людей не понятна. Лицо такого малыша маскообразное, периодически на нем проявляются гримасы.

Жесты малыш использует только для того чтобы обозначить нужды. Как правило, даже у детей до года резко проявляется интерес, если они увидят интересный объект, — малыш смеется, показывает пальцем, демонстрирует радостное поведение. Первые признаки у детей до 1 года можно заподозрить, если ребенок не ведет себя так. Симптомы аутизма у детей до года проявляются тем, что они применяют определенный жест, желая что-то получить, но не стремятся при этом захватить внимание родителей, включив их в свою игру.

Аутист не может понять эмоции других людей. Как проявляется у ребенка этот симптом, можно отследить уже в его раннем возрасте. Если у обычных детей мозг устроен так, что они могут легко определить при взгляде на других людей, расстроены они, веселы или напуганы, то аутист на это не способен.

Ребенок не интересуется ровесниками. Уже в 2 года обычные дети стремятся к компании – играть, знакомиться с ровесниками. Признаки аутизма у детей 2 лет выражаются тем, что такой малыш не участвует в играх, а погружается в собственный мир. Тем, кто хочет знать, как распознать у ребенка 2 лет и старше, следует просто присмотреться к компании детей: аутист всегда находится в одиночестве и не обращает внимания на других либо воспринимает их, как неодушевленные объекты.

Малышу трудно играть, применяя воображение и социальные роли. Дети в 3 года и даже младше играют, фантазируя и придумывая ролевые игры. У аутистов симптомы в 3 года могут выражаться тем, что они не понимают, что такое социальная роль в игре, и не воспринимают игрушки как целостные предметы. К примеру, признаки аутизма у ребенка 3 лет могут выражаться тем, что малыш часами крутит колесо у машинки или повторяет другие действия.

Ребенок не отвечает на эмоции и общение со стороны родителей. Ранее было принято считать, что такие дети вообще эмоционально не привязываются к родителям. Но сейчас ученые доказали, что когда мама уходит, такой ребенок в 4 года и даже раньше проявляет беспокойство. Если члены семьи рядом, он выглядит менее зацикленным. Однако при аутизме признаки у детей 4 лет выражаются отсутствием реакцией на то, что родители отсутствуют. У аутиста проявляется тревожность, но вернуть родителей он не пытается.

У детей до 5 лет и позже отмечается задержка речи или ее полное отсутствие (мутизм). Речь бессвязная, ребенок повторяет одни и те же фразы, лишенные смысла, говорит о себе в третьем лице. Он не реагирует и на чужую речь. Когда наступает «возраст вопросов», родители не услышат их от малыша, а если услышат, то эти вопросы будут однообразны и без практического значения.

Стереотипное поведение включает в себя зацикленность на одном занятии, повторение каждодневных ритуалов, развитие страхов и навязчивых идей. При этом, если последовательность ритуала нарушается, ребенок впадает в истерику или может проявлять агрессию или самоагрессию.

Можно ли вылечить аутизм и лечится ли он вообще? К сожалению, не лечится. Как можно помочь ребенку, зависит от каждого индивидуального случая. Медикаментозное лечение назначается только в случае деструктивного поведения маленького пациента. Но, несмотря на то, что недуг не излечим, поправить ситуацию можно. Самое лучшее «лечение» в этом случае – регулярные занятия каждый день и создание наиболее благоприятной среды для аутиста. Занятия проводятся поэтапно:

  • Сформировать навыки, которые нужны для обучения. Если ребенок не идет на контакт, постепенно его установить, не забывая, кто это – аутисты. Постепенно нужно развивать, по крайней мере, зачатки речи.
  • Устранить формы поведения, являющиеся неконструктивными: агрессию, самоагрессию, страхи, уход в себя и др.
  • Учить наблюдать, подражать.
  • Учить социальным играм и ролям.
  • Учить идти на эмоциональный контакт.

Наиболее распространенное лечение аутизма практикуется согласно с принципами бихевиоризма (поведенческая психология). Один из подтипов такой терапии – это АВА-терапия. Основа этого лечения состоит в том, чтобы наблюдать, как выглядят реакции и поведение малыша. После того, как все особенности изучены, подбираются стимулы для конкретного аутиста. Обязательна логопедическая практика: если малыш регулярно занимается с логопедом, у него налаживается интонация, произношение. Дома родители помогают ребенку в выработке навыков самостоятельного обслуживания и социализации. Так как у аутистов отсутствует мотивация играть, они тяжело привыкают к распорядку дня, повседневным делам, создаются карточки, где написан или прорисован порядок выполнения того или иного действия.

Почему так важна ранняя постановка диагноза? Есть состояния, которые имитируют аутизм, которые можно спутать с его симптомами. Но для их коррекции применяются другие методики.

ЗПРР с аутичными чертами

Симптомы этого заболевания связаны с задержкой психоречевого развития. Они во многом сходны с признаками аутизма. Начиная с самого раннего возраста, малыш не развивается в плане речи так, как это предполагают существующие нормы. В первые месяцы жизни он не лепечет, далее не учится говорить простые слова. В 2-3 года его словарный запас очень скуден. Такие дети часто слабо развиты физически, иногда гиперактивны. Окончательно диагноз устанавливает врач. Важно посещать с ребенком психиатра, логопеда.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Это состояние также часто принимают за аутизм. При дефиците внимания дети неусидчивы, им сложно дается обучение в школе. Возникают проблемы с концентрацией внимания, такие дети очень подвижны. Даже во взрослом возрасте отголоски этого состояния остаются, ведь таким людям сложно запоминать информацию, принимать решения. Нужно стараться диагностировать это состояние как можно раньше, практиковать лечение психостимуляторами и успокаивающими лекарствами, а также посещать психолога.

Тугоухость

Это разнообразные нарушения слуха врожденные и приобретенные. У слабослышащих детей отмечается и задержка речи. Поэтому такие дети плохо откликаются на имя, выполняют просьбы и могут показаться непослушными. При этом родители могут заподозрить у детей аутизм. Но профессиональный психиатр обязательно направит малыша на обследование слуховой функции.

Слуховой аппарат поможет решить проблемы.

Шизофрения

Ранее аутизм считали одним из проявлений шизофрении у детей. Однако сейчас понятно, что это – две совершенно разные болезни. Шизофрения у детей начинается позже – в 5-7 лет. Симптомы этой болезни проявляются постепенно. Такие дети имеют навязчивые страхи, разговаривают сами с собой, позже проявляются бред и галлюцинации. Лечат это состояние медикаментозно.

Важно понимать, что аутизм не является приговором. Ведь при условии правильного ухода, самой ранней коррекции аутизма и поддержке со стороны специалистов и родителей такой малыш может полноценно жить, учиться и обрести счастье, став взрослым.


С какого возраста и сколько можно смотреть телевизор ребенку?

Телевидение в наших домах сегодня — обыденность и каждодневная реальность. Пару десятилетий назад дети считали дни и часы для просмотра любимого мультфильма. Сегодня же можно просмотреть хоть сто серий подряд и сразу.

Десятки детских телеканалов вещают почти круглосуточно. Можно найти контент абсолютно на любой вкус. Дети склонны проводить перед экраном очень много времени. Вреден или полезен телевизор для детей разных возрастов? В нашей статье мы постараемся подробно ответить на этот вопрос.

С какого возраста можно смотреть телевизор?

Педиатры и психологи однозначно не рекомендуют просмотр телепередач детям до 2 лет. Прежде всего, это связано с физиологией. Часто родители замечают, что даже грудные младенцы реагируют на телевизор. Но их привлекают яркие, мелькающие картинки и звуки. Разрешать таким малышам “смотреть” телевизор точно не стоит.

Дело в том, что их мозг, нервная система, речь, органы зрения, слуха пока незрелы и только формируются. Для правильного их развития ребенок должен смотреть на окружающие предметы, подвижные и неподвижные, слушать звуки вокруг, а не только доносящиеся из экрана, взаимодействовать с живыми людьми. Дети учатся только в контакте со взрослым.

До возраста 3-4 лет детей привлекает только движение на экране телевизора. Они пока не умеют различать реальное и воображаемое. Происходящее в мультфильме они переносят в реальную жизнь.

Допустимо разрешать ребенку смотреть телевизор с 2-3 лет, но не более 20 минут в день и при строгом контроле качества контента. Но, чем дольше малыш проживет без телевизора в своей жизни, тем лучше для его физического и психического здоровья.

Есть ли польза от телевизора?

Исключать телевидение из мира ребенка полностью, конечно же, не стоит. Польза от него также есть:

  1. Расширение кругозора. Через экран можно познакомиться с разными странами, традициями, культурами, получить новые знания в разных областях. Это может стать мощным источником вдохновения и стремления познавать мир.
  2. Развитие интеллекта. С помощью современных технологий детям увлекательно подается информация, написанная в толстых и скучных энциклопедиях. Штудировать такие книги мало кому интересно, а учиться с помощью видеоконтента – легко и приятно.
  3. Обогащение словарного запаса. Ребенок слышит правильно поставленную речь телеведущих и телегероев, узнает много новых слов, о значении которых непременно задаст вопросы родителям. Важно только всегда отвечать на них и вникать в суть.
  4. Общие интересы со сверстниками. Дети, вообще не смотрящие телевизор, рискуют стать “белыми воронами” в детском обществе. Не зная популярных героев мультфильмов, телепередач, они не поддерживают беседу, чувствуют себя исключенными из коллектива. Для совсем маленьких это не критично, дети находят общий язык в совместных играх. Но, чем старше ребенок, тем важнее ему быть “на одной волне” со сверстниками. И игнорировать это нельзя.

Заблуждения родителей о пользе телевизора

Современный мир телевидения большой, разнообразный и увлекательный. На первый взгляд он способен дать многое. Но, на самом деле, для гармоничного развития детям требуется совершенно другое.

Наполнять их только знаниями с экрана, часто отрывочными и не соответствующими возрасту, абсолютно не эффективно и вредно. Ребенок учится, прежде всего, у взрослого, с которым у него установлен контакт, доверительные отношения.

Чтение книг, совместные прогулки, наблюдение за природой, творчество, участие в повседневной жизни семьи – вот то, что по-настоящему развивает и готовит к будущей жизни. А информационные телепередачи должны только дополнять процесс обучения.

Иногда родители стимулируют и поощряют просмотр неговорящими детьми телевизора, «чтобы скорее заговорил». Но ребенок быстрее заговорит, если общаться с ним, рассматривать вместе игрушки и рассказывать обо всем, что видите вокруг.

Веселые картинки в телевизоре, которые двигаются, издают звуки и говорят, не мотивируют их озвучить. А вот когда малыш рассматривает рисунки в книге или держит в руках простую игрушку, то ему приходится «заставлять» этих персонажей звучать — вслух или мысленно. Сначала ребенок произносит примитивные звуки — «ква-ква», «би-би»; попозже — когда в речи появляются глаголы — сюжеты и «речь» игрушек и картинок усложняются.

С телевизором же никаких усилий прилагать не нужно: герои мультфильмов активно общаются, рассказывают истории и двигаются самостоятельно. Малышу остается только пассивно наблюдать. Это совсем не стимулирует говорить самостоятельно.

Негативное влияние телевизора

К сожалению, вреда от телевизора действительно больше, чем пользы. Мы перечислим все негативные факторы ниже:

1. Отрицательное влияние на органы зрения. Для нормального формирования органов зрения важно правильно дозировать зрительные нагрузки. Картинка телевизора световой массой проектируется на сетчатку глаз. Чтобы увидеть четкое изображение, ребенок инстинктивно напрягает глазные мышцы. Картинка движется и имеет много деталей, это приводит еще к большему напряжению глаз.

Таким образом, ежедневно проводя за экраном больше положенного времени, ребенок систематически перенапрягает свою зрительную систему. Результатом становятся усталость глаз, головная боль, и, как следствие, нарушения зрения.

2. Отрицательное влияние на нервную систему. Чем младше дети, тем меньше их мозг может усвоить информации из просматриваемых передач и мультиков. Отсутствие жизненного опыта и незрелая нервная система не позволяют проанализировать увиденное. Все это выливается в перевозбуждение нервной системы, что влияет на настроение и поведение ребенка, его сон, обучаемость.

3. Задержка речевого развития. Ребенок в возрасте около года начинает выговаривать первые слова, затем — предложения, и потом он уже может сформулировать свою мысль. Но длительное нахождение перед экраном отрицательно влияет на формирование связной речи.

Умение говорить и общаться приходит к детям в процессе взаимодействия с людьми, повторения за взрослыми. При замене живого общения экраном телевизора происходит задержка становления правильной и грамотной устной речи.

4. Негативное влияние на развитие мозга. Ребенок, проводящий много времени у телевизора, не развивает воображение, логику, способность размышлять, анализировать и делать выводы. ТВ дает готовые ответы вместо того, чтобы позволить ребенку искать их самостоятельно. Телевизор превращает в «потребителя», который послушно поглощает все, что льется с экрана. Не развиваются такие навыки, как самоконтроль, планирование своих действий.

5. Снижение способности к воображению и творчеству. Чтобы придумывать что-то новое и творить, ребенку нужно уметь занимать себя, иногда поскучать. А телевизор не дает этого делать, предлагая готовые развлечения на любой вкус. Злоупотребление просмотром ТВ подавляет творческие способности дошкольника, не дает им развиваться.

6. Нарушение социальных навыков. Для их развития человеку необходимо живое общение. Умение чувствовать собеседника, угадывать его настроение, поддерживать беседу, организовывать совместную деятельность — все это вырабатывается только путем непосредственного опыта общения со сверстниками и взрослыми.

7. Провоцирование неврозов. Просмотр телепередач и фильмов, не соответствующих возрасту, со сценами жестокими и пугающими, может привести к появлению у ребенка страхов, кошмаров. Допускать такое ни в коем случае нельзя.

8. Проблемы с физическим состоянием, моторикой. Просмотр телевизора – это пассивное времяпрепровождение. Но, чтобы быть здоровыми, детям необходимо как можно больше двигаться. Долгое сидение приводит к проблемам с осанкой, ребенок плохо развивается физически, что негативно скажется на его здоровье и качестве жизни в дальнейшем.

9. Нарушения пищевого поведения. Некоторые родители, чтобы накормить ребёнка, включают ему телевизор. Засмотревшись на мелькающие веселые картинки, дитя послушно открывает рот. Но этот волшебный способ принесет в дальнейшем много проблем. Дети, которых кормят под мультики, не учатся контролировать чувства голода и сытости, у них формируется неправильное пищевое поведение. Поэтому включать телевизор во время приема пищи категорически не рекомендуется.

Дети и взрослые любят перекусить перед экраном телевизора. Это вредная привычка, которая ведет к перееданию, потреблению большого количества вкусной и вредной пищи. Ведь увлекшись просмотром, мы перестаем контролировать, что и сколько кладем в рот.

Сколько часов в день можно проводить перед экраном?

Приведем рекомендации педиатров, психологов и педагогов:

  1. С 2 до 4 лет можно разрешать ребенку просмотр телепередач или мультфильмов не более 20 минут в день.
  2. С 4 до 7 лет дети уже отслеживают сюжет, сопоставляют себя с любимыми героями и хотят быть похожими на них.
  3. Дети старше 7 лет уже хорошо отличают реальность от телевизионных образов. У них сформированы представления о времени и пространстве, они начинают анализировать происходящее и рассуждать. В возрасте 7-10 лет допустимо проводить перед экраном телевизора не больше 30-50 минут в день.
  4. К 10-11 годам содержание просматриваемого контента выходит на первый план. У него уже имеется свое мнение и предпочтения, поэтому он сам выбирает интересные передачи и фильмы. В этом возрасте ребенок может смотреть телевизор 1-3 часа в день.
  5. В возрасте 12-13 лет телевидение наскучивает большинству детей. Многие из них переключается на видеоигры.

Как сделать просмотр телевизора безопасным?

Не стоит размещать телевизор в детской комнате. Пусть он не конкурирует с играми, творчеством, чтением. Взрослые часто включают телевизор фоном. А дети быстро перенимают эту привычку. Поэтому в первую очередь воспитывать себя и подавать пример нужно взрослым.

Нужно обязательно контролировать время нахождения ребенка перед экраном. Ведь самоконтроль у детей пока развит слабо, им сложно оторваться от телевизора.

Отличный способ контролировать качество контента, который смотрят дети – это смотреть с ними вместе и затем обсуждать увиденное. Во время разговора важно не только высказывать собственное мнение, но и выслушивать мнение ребенка, проявлять уважение к его вкусам и интересам.

При просмотре ТВ нужно находиться на расстоянии минимум 2-3 метров от экрана. Приемлемое расстояние измеряется 3-5 диагоналями. Чем больше диагональ телевизора, тем дальше он должен быть расположен от глаз. Нельзя смотреть телевизор сбоку, в темноте или при слишком ярком свете. Лучше всего подойдет освещение средней интенсивности, при котором глаза не слишком напрягаются.

Что можно смотреть ребенку?

Правильная передача или мультфильм для детей должны иметь следующие критерии:

  • спокойный и добрый мультфильм с неспешным действием и не слишком быстро меняющимися изображениями дает малышу время подумать и усвоить увиденное;
  • сюжет должен быть понятен ребенку конкретно этого возраста;
  • полезны для детей интерактивные передачи, которые побуждают их отвечать на задаваемые вопросы;
  • также развивают детей музыкальные передачи и мультфильмы, формирующие слух, обучающие танцевальным движениям.

Важно с рождения прививать ребенку вкус к прекрасному искусству мультипликации и кино, вместе искать интересные и познавательные программы и вместе познавать этот мир. Цензура при сегодняшнем доступе к информационному пространству может быть только наша внутренняя. Сами родители обязаны научить малыша отличать плохой мультик от хорошего, глупую программу от познавательной.

Что нельзя смотреть детям?

Детская психика еще не сформирована, у малыша пока не заложено критическое восприятие информации. Поэтому выбор контента для ребенка полностью лежит на взрослых.

Дети любого возраста не должны видеть с экрана сцены насилия и вообще все фильмы и передачи, предназначенные для взрослой аудитории.

Не нужно показывать детям мультфильмы, где главные герои ведут себя агрессивно, наносят вред окружающим, демонстрируют поведение, опасное для жизни. Плохое поведение должно осуждаться, а хорошее — поощряться. Только так у детей формируются понятия добра и зла, справедливости.

Как отучить ребенка от длительного просмотра телевизора?

Привыкшего к бесконтрольному просмотру телевизора ребенка отучить будет непросто. Но родителям нужно проявить настойчивость, терпение и благожелательность. Родители озвучивают новые правила и объясняют, почему теперь будет именно так. Конечно, дети нелегко это принимают. Родителям придется первое время строго следить за соблюдением «экранного времени».

Нужно не просто нажать на кнопку по достижении лимита, а заранее предупредить ребенка, например, за 5-10 минут до конца. Так он будет подготовлен и, возможно, удастся избежать скандала.

Предлагайте на смену телевизору другие активные мероприятия. Ведь основная причина прилипания к экрану – недостаток интересных и увлекательных занятий у ребенка. Дети, хорошо играющие самостоятельно, менее зависимы от телевидения. И научить играть – задача родителей.

Детей с самого маленького возраста можно привлекать к домашним делам. Это полезно и очень увлекательно. Испечь вместе пирог, убрать в шкафу, вымыть пол — малыши с удовольствием все это делают вместе с родителями. Детям постарше можно организовать интересный досуг на кружках по интересам, выбор которых сегодня огромен.

Иногда даже занятые дети, которым родители уделяют достаточно внимания, каждую свободную минуту стремятся проводить у экрана. Это бывает, если у ребенка выработался стереотип использования ТВ как средства для отдыха. После просмотра мультфильма можно мягко переключать малыша на другие виды деятельности — рисование, лепку, конструктор и т. д. Со временем он научится релаксировать по-другому.

Очень полезно устраивать дни без телевизора. В это время можно пообщаться с ребенком, погулять, показать ему, что мир существует не только в экране. Такое времяпрепровождение очень укрепляет семейные отношения.

Отрицать очевидную пользу телевизора для современного ребенка нельзя. Это наша реальность. При умелом использовании телевидение может быть полноценным источником полезных знаний, служить образованию и воспитанию.

Важно найти золотую середину между полным запретом ТВ и вседозволенностью, когда телевизор работает фоном большую часть дня. Заботливый родитель обязательно учтет советы психологов, педиатров, педагогов и выстроит грамотную систему контроля за контентом, который просматривает ребенок, и временем, которое он на это выделяет.

Тренажер для развития мышления

Тренажер — это база из 4000 задач, разработанных специально для развития навыков мышления учеников 1-4 классов

узнать подробнее

Картинки С Днем Рождения Алиса (65 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Алису можно поздравить красивыми открытками с поздравлениями. Далее предлагаем посмотреть и бесплатно скачать картинки С Днем Рождения Алиса.

С Днем Рождения, красавица!

Открытка с поздравлениями.

Картинка для Алисы.

Открытка с розами.

Для самой очаровательной!

Открытка для Алисы.

Стихи о Алисе.

Картинка с поздравлениями.

Картинка анимация для Алисы.

С днем рождения, Алисочка!

С днем рождения, принцесса!

Открытка с цветами.

Открытка анимация.

Картинка с поздравлениями для Алисы.

Розы, стихи.

Большой букет роз.

Воздушные шары

Розовые розы.

Пусть всегда сбываются мечты!

С днем рождения

Ярких дней

Красивый букет

Симпатичное поздравление

 

Днвушка за роялем

Пусть жизнь радует

Алиса

Милая девочка

Милой Алисе

С днем рождения, Алиска

Подарок Алисе

Открытка

Прикольное поздравление

Искренние пожелания

Кексики

Открытка для Алисы

С др поздравляем

Торт для именинницы

С днем рождения, Алисочка

Оригинальная открытка

Собака с розой

Яркая открытка

Красивое мерцание

Минни Маус с тортом

Мышка и подарки

Котик за роялем

С днем рождения, красотуля

Для Алисы

Шикарный букет

Нарядные кексы

Милый котик

Мне нравится10Не нравится

Разрезные картинки. Наш ребенок.

Дети по своей натуре созидатели. Им нравится строить домики из кубиков и конструкторов, собирать узоры из мозаики, закрывать рамки вкладышами, соединять половинки квадратов или других фигур. Очень любят они и разборные картинки.

Существует немало разновидностей таких игр. Это и паззлы, так популярные во всем мире, и картинки на кубиках, и просто разборные картинки.

Игры с паззлами и картинками на кубиках не сразу даются малышу. Как правило, головоломки-паззлы состоят не менее чем из восьми частей. Двухлетний малыш теряется перед такой задачей, особенно если он еще не пробовал собирать изображения, разделенные на меньшее количество элементов.

Картинки на кубиках сложны тем, что сначала надо найти нужную грань кубика, потом повернуть ее нужной стороной, а потом уже найти ее место в картинке. Ни паззлы, ни картинки на кубиках практически невозможно собрать без картинки-образца, а маленький ребенок еще не умеет сопоставлять образец с той картинкой, которую он собирает.

Для маленького ребенка лучше всего подойдут плоскостные разборные картинки. Но если паззлы и картинки на кубиках можно купить в магазине, то простые картинки, разрезанные на две-четыре части, родителям придется делать самостоятельно.

Возьмите карточки от старого лото или открытки. Если нет ни того ни другого, используйте любые картинки из журналов, предварительно наклеенные на картон и высушенные под прессом.

Удобнее, если все картинки будут одинакового размера. Тогда вы сможете сделать подставку-рамочку, чтобы ребенку было легче собирать картинки. Рамку можно сделать из листа плотного картона (он должен быть на 1,5-2 см шире, чем сами картинки) и наклеить на другой лист картона такого же размера (как в играх-паззлах).

Сначала картинку нужно разрезать на две части по прямой линии — вертикально, горизонтально или под любым углом. Покажите ребенку собранную картинку, затем выньте ее детали из рамки (или раздвиньте детали, если вы не пользуетесь рамкой) и попросите малыша снова собрать картинку: «Картинка сломалась! Почини ее скорее!»

В первый раз не стоит переворачивать детали или класть их в беспорядке. Не нужно давать ребенку много картинок подряд — две-три достаточно.

Когда малыш освоит простейший вариант игры, можете его немного усложнить: поменять детали местами или перевернуть одну из них вверх ногами. Когда ребенок научится быстро собирать картинки из двух частей, разрежьте одну часть картинки пополам. Так вы постепенно перейдете к картинкам из трех-четырех частей.

Если ребенок не может собрать картинку из трех-четырех деталей, сначала выньте одну из деталей и попросите малыша вставить ее на место, затем выньте две детали и так далее. Когда малыш будет легко находить место для любой детали, можно переходить к самостоятельной сборке всей картинки.

Если малыш с легкостью собирает одну картинку, перемешайте детали двух картинок, затем трех и более. Если то или иное задание окажется ребенку не под силу, вернитесь на один уровень сложности назад.

В процессе игры обращайте внимание малыша на цвета, которые он видит, на детали рисунков. Спросите, какого цвета платочек у матрешки или ставни у домика. Если ребенок не умеет говорить, попросите показать, где красный или другой цвет, где у лошадки хвост, грива, где у домика труба и так далее.

Разговаривая с малышом в процессе игры, используйте слова:

  • «левая», «правая» половинка, «середина»;
  • «верх», «низ» картинки;
  • «верхний правый» угол, «нижний левый» и так далее.

Постепенно перейдите к сборке головоломок-паззлов и картинок на кубиках.

Слух, зрение и другие органы чувств вашего ребенка: 3 месяца (для родителей)

Каждую минуту, когда младенцы бодрствуют, они впитывают образы, звуки, запахи и ощущения от мира вокруг них. Хотя может потребоваться время, чтобы понять, что означает вся эта информация, ваш ребенок все равно может находить радость и утешение в знакомых лицах, голосах и ощущениях повседневной жизни.

Что может видеть мой ребенок?

К концу этого месяца ваш ребенок, который раньше мог видеть только с близкого расстояния, сможет различать знакомые лица даже на расстоянии.

Человеческие лица — одна из их любимых вещей для взгляда, особенно на собственное лицо или лицо родителей. Установите безопасное для ребенка зеркало в кроватке на уровне глаз ребенка и посмотрите, как он наблюдает за собой. Вы также можете заметить, что ваш ребенок смотрит в окно или на картину в другом конце комнаты.

Цветовое зрение вашего ребенка также развивается, поэтому яркие настенные ковры или игрушки помогут развить этот навык. А вот мягкие пастельные тона трудно различить ребенку — о чем следует помнить, покупая игрушки и книги.

Координация глаз вашего ребенка теперь достаточно улучшилась, чтобы он мог следовать за объектом слева направо или вверх и вниз. К 3 месяцам он или она может начать тянуться к предметам и смахивать их — это начало зрительно-моторной координации.

Вашему ребенку понравится смотреть из коляски или переноски, пока вы гуляете по району или торговому центру. Укажите на достопримечательности, позволяя ребенку задерживаться на том, что бросается в глаза. Помните, весь мир — это классная комната вашего ребенка, и здесь есть на что посмотреть.

Что может слышать мой ребенок?

Ваш ребенок любит слышать ваш голос, поэтому говорите, лепечите, пойте и ворковайте подальше. Воспользуйтесь преимуществом собственного «разговора» вашего ребенка, чтобы «поговорить». Если вы слышите, как ваш ребенок издает звук, повторите его и подождите, пока он или она издаст еще один звук. Вы преподаете своему ребенку ценные уроки о тоне, ритме и по очереди, когда разговариваете с кем-то другим.

Младенцы этого возраста, кажется, лучше всего реагируют на повышенный голос, поэтому большинство людей естественно повышают высоту голоса и преувеличивают свою речь при разговоре с младенцем.Это нормально — исследования показали, что детский лепет не задерживает речевое развитие. Фактически, ответ вашему ребенку стимулирует речь. Не стесняйтесь добавлять в детский лепет какие-нибудь обычные взрослые слова и тон. Может показаться, что это рано, но вы готовите почву для первых слов вашего ребенка.

Помимо голосов, вашему ребенку, вероятно, понравится слушать музыку (играть в разные стили), а также его могут очаровать обычные звуки жизни. Держите ребенка рядом, пока вы гремите сковородой во время приготовления ужина, и позвольте ему или ей сесть в детское кресло в пределах слышимости старших братьев и сестер, смеющихся и играющих.Детские погремушки и музыкальные мобильные — еще один хороший способ стимулировать слух вашего ребенка.

Ваш ребенок, вероятно, прошел проверку слуха перед выпиской из больницы (в большинстве штатов это требуется). В противном случае или если ваш ребенок родился дома или в родильном доме, важно как можно скорее пройти проверку слуха. Большинство детей, рожденных с потерей слуха, можно диагностировать с помощью проверки слуха.

Что может почувствовать мой ребенок на вкус и запах?

Ваш ребенок чувствует вкус и запах и предпочитает сладкий вкус горькому.Например, ребенок захочет сосать бутылочку с подслащенной водой, но отвернется или заплачет, если ему дать что-то горькое или кислое. Точно так же младенцы будут обращать внимание на запахи, которые им нравятся, и отворачиваться от неприятных запахов.

Хотя предпочтение отдается сладкому, вкусовые предпочтения будут развиваться в течение первого года. Фактически, исследования показывают, что диета матери может влиять на вкус ее грудного молока. Эти первые ароматы могут впоследствии помочь сформировать вкусовые предпочтения. Например, мать, которая ела острую пищу во время кормления грудью, скорее всего, родит ребенка, который вырастет и будет отдавать предпочтение острой пище.

На данный момент грудное молоко или смеси полностью удовлетворят вашего ребенка.

Почему сенсорный экран важен?

Пройдет совсем немного времени, и ваш ребенок будет протягивать руку и все трогать. Но на данный момент ваш ребенок зависит от вас, когда вы прикоснетесь к нему. Младенцы знают, что их любят и о них заботятся, когда их держат, обнимают и целуют.

И пусть это будет весело. Ваш ребенок будет радостно реагировать на игру «Этот поросенок», когда вы дотронетесь до его пальцев на ногах или пальцах. Представьте разные текстуры и температуры: мягкость пера, твердость деревянного бруска, ощущение прохлады окна зимой.Когда младенцы ощущают окружающий мир, они узнают о жизни.

Если вы беспокоитесь

Если вы хотите немного убедиться в том, что чувства вашего ребенка работают хорошо, вы можете провести ненаучное тестирование для себя.

Посмотрите, как ваш ребенок использует свои глаза. Ваш ребенок внимательно смотрит на ваше лицо? Ваш ребенок следует за движущимися объектами? В конце этого месяца ваш ребенок, вероятно, улыбнется, когда увидит вас и узнает ваше лицо. Если вас беспокоит способность видеть ребенка, обсудите это со своим врачом.

Если вас беспокоит способность вашего ребенка слышать, задайте себе следующие вопросы:

  • Ребенок вздрагивает от неожиданного звука?
  • Реагирует ли ребенок на звук моего голоса, даже если он или она меня не видит? (В ответ ваш ребенок может повернуться к вашему голосу, перестать плакать, улыбнуться или взволноваться и пошевелить руками и ногами.)
  • Реагирует ли ребенок на музыку и другие звуки в вашем окружении?

Если вас по-прежнему беспокоит слух или зрение вашего малыша, поговорите со своим врачом.Чем раньше будут обнаружены проблемы со зрением и слухом, тем лучше их можно будет вылечить.

11 ценных фотографий вашего малыша в первый месяц

У вас только что родился ребенок, и независимо от того, вдохновлены ли вы впервые взять в руки эту модную камеру или вы опытный профессионал, скорее всего, вы захотите сделать миллиард снимков этой новой маленькой души, которая только что вошла в ваш мир .

Бэби Бизер номер четыре прибыл в этом году, и я точно знаю, что вы чувствуете.Я также знаю, что вы устали, перегружены гормонами и разбросаны (по крайней мере, я надеюсь, что я не единственный!).

Я здесь, чтобы помочь вам! Вот список из 11 прививок, которые нужно сделать в течение первого месяца жизни ребенка. Отметьте их в своем списке, и вы отлично начнете документировать свое новое прибытие.

1. Свежее из коробки

Удивительно, как быстро ребенок меняется в эти первые несколько часов. Поставьте кого-нибудь на дежурство камеры, чтобы запечатлеть вашего милого малыша, как только он появится в мире.

Если вы нанимаете родильного фотографа (что я решил сделать на этот раз и настоятельно рекомендую), передадите свою зеркалку папе или отдадите свой iPhone медсестре по родам и родам, делегируйте эту работу тому, кому вы можете доверять, и пусть они ее возьмут. МНОГО снимков этого свежего морщинистого личико.

2. С папой

Каждый отец индивидуален, но я думаю, что по большей части представление о ребенке — это всего лишь идея, пока он не сможет держать его / ее на руках.

А потом? Что ж, тогда это просто чудесная мягкая магия. Достаточно увидеть, как взрослый мужчина влюбляется в крохотного младенца, чтобы мое сердце таяло каждый раз.

3. С братьями и сестрами

Нет ничего более удивительного, чем увидеть, как ваш первый ребенок встречает вашего второго (или третьего или четвертого…) ребенка. Чудо, когда они, наконец, видят этого маленького человечка, который занимал ваш живот сорок недель, просто самое сладкое.

Конечно, иногда дело не только в розах, и может возникнуть небольшая зависть или колебания.Давай, стреляй и в него! Вы хотите запечатлеть жизнь этого ребенка в подлинной манере, и дети однажды оглянутся назад и посмеются над своим не таким уж гладким началом.

4. С мамой

Вы же не думали, что я позволю вам уйти от ответственности за то, что вы не будете в кадре, не так ли ?! Поверьте, я понимаю … мы не совсем чувствуем себя самыми красивыми сразу после родов (хотя должны, если вы спросите меня!), Но я обещаю, что вы не пожалеете, что были на фотографии со своим ребенком.

Снова отдайте камеру, установите штатив или просто воспользуйтесь телефоном. Сделайте все возможное, чтобы запечатлеть вас со своим милым малышом. Когда-нибудь они станут вашим (и вашим ребенком!) Самым ценным достоянием.

5. Сонный

Фотография новорожденных — это настоящее искусство, и чтобы получить эти прекрасные финальные изображения, нужно много времени, терпения и практики. Вы всегда можете нанять кого-нибудь, кто сделает это, или можете попробовать сами. У CPS есть несколько действительно замечательных секционных сессий, которые могут помочь вам.

Если вы изо всех сил собираетесь купить мешочек с фасолью или попробуете что-то более расслабленное и непринужденное, нет ничего более умиротворенно прекрасного, чем спящий ребенок.

6. Смешные рожи

Мне нравятся забавные мордашки новорожденных… косые глаза, большой зевок с открытым ртом, косые взгляды. Конечно, это не всегда самые лестные взгляды, но они являются неотъемлемой частью этого мимолетного времени в жизни ребенка, и их стоит снимать с той же тщательностью, что и эти симпатичные снимки для сна.

7. Подчеркните малость

Baby Bieser увеличился вдвое менее чем за три месяца. Не могу передать, как я рада, что у меня есть фотографии, чтобы запечатлеть, насколько маленьким он был вначале.

Независимо от того, используете ли вы предмет для сравнения (например, чучело) или используете отрицательное пространство, подчеркивание размера вашего нового дополнения является обязательным в эти первые несколько недель.

По теме: ежемесячные фотографии вашего ребенка: 5 советов, которые следует помнить

8.Мелкие детали

Маленькие ножки, маленькие ручки, сладкие губки, тонкие ресницы… это детали, которые определяют нового ребенка.

Проявите творческий подход в захвате этих крошечных деталей, которые делают вашего ребенка таким особенным, будь то новая перспектива или использование макрообъектива. Вы захотите, чтобы эти образы помогали вам вспоминать мелочи, когда они исчезают.

Прочтите здесь советы о том, как сфотографировать собственного новорожденного.

9. Со специальными предметами

Я вязала одеяло для Бэби Бизера, пока ждала его, и пока что ему это очень нравится.Это его коврик для игр и его любимое одеяло. Я надеюсь, что когда он вырастет, он будет продолжать любить его, но это также означает, что он, скорее всего, станет рваным, испачканным и изношенным. Это хорошая вещь!

На данный момент я намерен сфотографировать его таким, какой он есть, чтобы однажды мы могли оглянуться назад и увидеть, как он выглядел раньше. Захватите своего ребенка сейчас, используя предметы, особенные для вас в это время в его / ее жизни.

10. Телефонные снимки

Не каждую фотографию в течение этого первого месяца нужно делать в вашей модной камере.Оцените доступность и простоту камеры вашего телефона в это время.

Мы недосыпаем и кормим грудью, и у нас не было возможности переодеться в штаны для йоги в течение трех дней (опять же, пожалуйста, скажите мне, что я здесь не один!), И лучшая камера действительно та, с которой у вас есть ты.

11. Последний месяц живот

Некоторые женщины чувствуют себя славными богинями материнства на протяжении всей беременности. Другие, как я, больше чувствуют себя выброшенными на берег китами.

Беременность не всегда бывает комфортной, и мы не всегда чувствуем себя самыми привлекательными, ожидая ребенка, но я призываю вас… Я ПРИКАЗЫВАЮ ВАМ… сделать снимок живота до того, как родится ребенок.Необязательно, чтобы этот живот исчез так быстро, и вам захочется вспомнить об этом, когда ребенок будет у вас на руках.

Конечно, это не единственные снимки, которые можно сделать в первый месяц. На самом деле, я надеюсь, что этот список — только начало для вас, чтобы вдохновить вас запечатлеть своего малыша по-новому.

Прежде всего, поздравляю с приятным прибытием и наслаждайтесь каждым моментом, задокументированным и незарегистрированным, с вашим драгоценным малышом!

Вехи развития двухмесячного ребенка

Вашему двухмесячному ребенку может показаться, что он «просыпается» больше с каждым днем, что, надеюсь, приведет к дополнительному сну ночью.В перерывах между едой и сном ваш ребенок еще больше внимания уделяет этапам развития. Они действительно учатся во сне, мама!

Хотя вам, вероятно, трудно представить жизнь до появления на свет вашего ребенка, правда в том, что вы все еще знакомитесь друг с другом. Вот почему может быть полезно иметь базовое представление об основных этапах развития двухмесячного ребенка. Затем вы сможете отслеживать прогресс и проконсультироваться со своим педиатром, если у вас возникнут какие-либо вопросы или опасения.

Вехи двухмесячного ребенка

По мере того, как ваш ребенок работает над тонкой настройкой своих чувств и наращиванием силы, вы, вероятно, также скоро увидите еще одну волшебную веху: их первую улыбку!

Вот что Американская академия педиатрии говорит о вехах двухмесячного ребенка.

чувств:

  • Двухмесячные младенцы предпочитают сладкий запах и вкус чему-либо еще.И это не случайно, что грудное молоко и смесь отвечают всем требованиям! В конце концов, предпочтение питательного грудного молока или смеси — это навык выживания.
  • Благодаря улучшенному зрению ваш двухмесячный ребенок может узнавать знакомые лица и отслеживать объекты, когда они движутся на расстоянии.
  • Двухмесячные дети любят мягкие приятные ткани. (Но помните, у них не может быть никаких дополнительных одеял или мягких игрушек в своем спальном месте.)

Gross Motor:

  • Продолжайте время животик! Ваш двухмесячный ребенок должен иметь возможность поднимать голову и грудь, лежа на животе.
  • В отличие от тех, когда они родились и предпочитали держать ноги поднятыми, ваш ребенок должен вытягиваться и пинать их ногами, лежа на спине.

Мелкий двигатель:

  • Ваш двухмесячный ребенок должен работать над тем, чтобы открывать и закрывать руки — и вскоре он, возможно, сможет держать игрушки и трясти их, как погремушку.
  • Ваш ребенок замечает (и любит) его руки. Обладая большим контролем над своими руками, ваш ребенок может попытаться поднести руку ко рту.

Сопутствующие товары : Руководства и расписания детского сна

Как поддержать развитие вашего двухмесячного ребенка в этом месяце

Готова к небольшому домашнему заданию, мама? Вот несколько занятий для двухмесячного ребенка, которые помогут развитию вашего малыша.

  • Успокойте своего двухмесячного ребенка, надев его в переноске, пока вы гуляете по окрестностям. Бонусные баллы за разговоры с малышом о том, что вы видите и слышите!
  • Поиграйте со своим двухмесячным малышом, читая вместе с ним высококонтрастные книжки с картинками.
  • Развивайте чувства вашего двухмесячного ребенка, давая ему много возможностей провести время на животике на твердой поверхности. Хороший игровой зал может сделать их интереснее!

Сопутствующие товары : Руководства и графики кормления детей

Это наука: почему ваш ребенок перестает плакать, когда вы встаете

Когда ваш двухмесячный ребенок плачет, он почти инстинктивно встает, чтобы раскачиваться, покачиваться и успокаивать его.Это потому, что встать, чтобы успокоить младенцев, является инстинктивным и обусловлено столетиями положительных отзывов от успокоенных младенцев, как выяснили исследователи. Еще более удивительно? Люди не одиноки в этом.

Легче всего сделать так, чтобы ваш малыш был счастлив, вставая с удобной переноской, такой как Beluga Baby Wrap

.

Вашему двухмесячному ребенку может показаться, что он «просыпается» больше с каждым днем, что, надеюсь, приведет к дополнительному сну ночью. В перерывах между едой и сном ваш ребенок еще больше внимания уделяет этапам развития.Они действительно учатся во сне, мама

Хотя вам, вероятно, трудно представить жизнь до появления на свет вашего ребенка, правда в том, что вы все еще знакомитесь друг с другом. Вот почему может быть полезно иметь базовое представление об основных этапах развития двухмесячного ребенка. Затем вы сможете отслеживать прогресс и проконсультироваться со своим педиатром, если у вас возникнут какие-либо вопросы или опасения.

Не заблуждайся, мама: ты и твой двухмесячный ребенок учишься, растешь и развиваешься вместе — и так будет еще долго.Хотя основные этапы развития и развития вашего ребенка могут быть наиболее заметными, он достигает всего с вашей любовью и поддержкой. Продолжайте … Вы получили это!

Двухмесячный ребенок 101:

Похожие истории

Как поставить двух- или трехмесячного ребенка

Я постоянно вижу этот вопрос на форумах по фотографии новорожденных:

«Как вы позируете ребенка, который еще не родился?» «Как сфотографировать ребенка, который не может сидеть?»

«Помогите! Кто-то хочет заказать 10-недельного ребенка!»

Для фотографов это непростая задача.Потому что, когда вы фотографируете новорожденных, вы пытаетесь заполучить их в студии в течение первых двух недель жизни, чтобы они были милыми и сонными и могли превратиться в вашу маленькую попку, лягушку и позы тако.

Но знаете что?

Родители, которые обращаются к фотографам за фотографиями «новорожденных» своих двухмесячных малышей, не заботятся об идеальных позах. Они хотят помнить своего ребенка. И я нашел способ получить фотографии двухмесячных детей, которые работают, используя деревянную чашу для позирования Chicaboo. Этот метод позволяет им слегка подпереть голову, так как у них нет полного контроля над шеей, и это удобно для них.

Материалы:

Деревянная миска Chicaboo

большая меховая или флокати

2 маленькие подушки

обертка

Шаг 1. Поместите чашу Chicaboo на плоскую поверхность.

Эти миски имеют глубокую посадку и прочное основание, которое не опрокидывается. Кроме того, обработанные края позволяют ребенку отдыхать головой.

Шаг 2. Набивка

Ребенку нужно будет положить голову на ручку миски, поэтому для поддержки используйте полотенца или мягкую подкладку для задней части шеи.Затем положите подушки по краю миски, чтобы при укладывании шерсти не было крутого обрыва.

Шаг 2: Мех или флокати

Просто набросьте мех или флокати поверх всего. Затем заверните ребенка настолько, насколько он позволит вам, прежде чем поместить его в гнездо. Мой сын не хотел упаковывать большинство из них, поэтому я просто использовала шаровары.

Вот несколько примеров готовой продукции!

Вы также можете использовать ту же чашу и спрятать набивку под набивкой, если у вас нет большого флокати или меха.Всем этим малышам 10 недель.

Вирус простого герпеса (ВПГ) у грудного ребенка: состояние, методы лечения и фотографии для родителей — обзор

51694 32 Информация для Младенец подпись идет сюда …
Изображения вируса простого герпеса (ВПГ)

Обзор

Инфекции герпеса вызываются как вирусом простого герпеса типа 1 (HSV-1), так и вирусом простого герпеса типа 2 (HSV-2).Хотя HSV-1 чаще вызывает язвы во рту и вокруг него, а HSV-2 чаще вызывает генитальные и анальные язвы, оба могут появиться на любом участке тела. Первичный герпес определяется как первая вспышка поражения и обычно более серьезна, чем будущие (повторяющиеся) эпизоды.

Вирус простого герпеса (ВПГ) очень заразен и легко передается при прямом контакте с поражениями инфицированного человека. Однако вирус может распространяться и при отсутствии симптомов или видимых повреждений.Больные люди переносят вирус в своем теле до конца своей жизни.

У новорожденных (в течение первого месяца жизни) инфекция HSV, известная как неонатальный герпес, потенциально может быть опасной для жизни, и симптомы почти всегда сопровождают инфекцию. Вирус способен проникать в мозг и спинномозговую жидкость и может вызывать судороги и даже смерть.

Кто в опасности?

ВПГ у новорожденных обычно являются результатом передачи вируса от матери к ребенку во время родов.Самый высокий риск передачи герпеса новорожденному возникает, когда у беременной женщины развивается первичный герпес во время третьего триместра. Напротив, риск передачи герпеса новорожденному намного меньше (около 3%) у женщин, у которых во время беременности был рецидив герпеса. Вагинальные роды также увеличивают риск передачи, если во время родов в области гениталий присутствуют активные поражения. Неонатальный герпес (в течение первого месяца жизни) может быть очень тяжелым, поражая мозг и другие внутренние органы.Даже при лечении новорожденные имеют очень высокий риск смерти.

Младенцы также могут заразиться ВПГ при прямом кожном контакте с кем-либо, у кого есть активное поражение. Например:

  • Поцелуй ребенка при активном поражении.
  • Сменить подгузник при повреждении руки.
  • Кормление грудью при поражении груди.
Эти инфекции гораздо менее серьезны по своей природе и обычно приводят только к язвам на ротовой полости или губах младенца.

Признаки и симптомы

Первичный герпес обычно протекает тяжелее, чем рецидивирующий герпес. Оба могут вызывать болезненные волдыри или язвы на губах или во рту, но они также могут вызывать аналогичные поражения на других участках тела, таких как лицо, руки или гениталии. Как правило, за 1-2 дня до вспышки на коже, где возникают поражения, возникает ощущение жжения или покалывания. У вашего ребенка также может развиться лихорадка, увеличение лимфатических узлов на шее, раздражительность, плохой аппетит и проблемы со сном, особенно при первичном герпесе.

Рекомендации по уходу за собой

Цель лечения — сделать так, чтобы вашему ребенку было максимально комфортно. Ваш ребенок может испытывать трудности с едой, питьем и сном, если он или она испытывает боль.

  • Поощряйте ребенка пить как можно больше жидкости (молока, воды или сока), чтобы избежать обезвоживания.
  • Дайте без рецепта ацетаминофен (Тайленол®) или ибупрофен (Мотрин®) от боли.
  • Избегайте контакта с другими детьми — особенно с новорожденными, детьми с экземой или слабой иммунной системой — до тех пор, пока язвы не заживут.

Когда обращаться за медицинской помощью

Хотя дети с рецидивирующим герпесом легкой степени тяжести обычно не нуждаются в какой-либо медицинской помощи, обратитесь к педиатру, если вы считаете, что у вашего ребенка первичный герпес или если у вашего ребенка рецидивирующий герпес с более серьезными симптомами.

Процедуры, которые может назначить ваш врач

Врач вашего ребенка может прописать противовирусный препарат для ускорения заживления язв.Ацикловир (Зовиракс®) — единственный противовирусный препарат, доступный в жидком виде и разрешенный для применения у младенцев.

Для уменьшения боли также могут применяться анестетики для полоскания рта или обезболивающие. Если ваш ребенок не может есть или пить из-за язв во рту, он или она подвержены риску обезвоживания. В этом случае ваш врач может порекомендовать вашему ребенку внутривенно (внутривенно) вводить жидкость.

Надежных ссылок

Клиническая информация и дифференциальная диагностика вируса простого герпеса (ВПГ)

Список литературы

Болонья, Жан Л., изд. Дерматология , стр 1240-1241, 2028, 1236-1239. Нью-Йорк: Мосби, 2003.

Фридберг, Ирвин М., изд. Дерматология Фитцпатрика в общей медицине . 6 изд. С. 2059-2062, 2065, 2366, 2434-2437. Нью-Йорк: McGraw-Hill, 2003.

Kimberlin DW. Инфекции новорожденных, вызванные вирусом простого герпеса. Семин Перинатол . 2007 февраля; 31 (1): 19-25.

Marques AR, Straus SE. Простой герпес. Вольф К., Голдсмит Л.А., Кац С.И., Гилкрест Б.А., Паллер А.С., Леффелл Д.Д., ред. Дерматология Фитцпатрика в общей медицине . 7 изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл; 2008: 1873–1884.

Хьюстонский детский фотограф в 3 месяца

Немногим спорить, большинство фотографов-младенцев согласятся, что младенцев в возрасте от 1 до 5 месяцев сложно фотографировать. Поскольку они еще не сидят, существует гораздо более короткий список возможных поз и установок, соответствующих их развитию, и, пока они улыбаются и смотрят в глаза, уговорить их сложнее.С тех пор как 5 месяцев назад у меня родился ребенок, я каждый месяц фотографирую ее в своей фотостудии в Хьюстоне и приобрел еще больше опыта, работая с этой сценой. Вот некоторые из моих советов и поз, которые я считаю хорошо работающими для этих пре-ситтеров.

Один месяц

Месячные младенцы (особенно когда они опаздывают, как моя маленькая девочка!) Вышли из стадии суперсонного новорожденного и стали намного более бдительными. Они еще не улыбаются, и у них еще нет мышечного тонуса, чтобы делать что-то, кроме как просто лежать.В этом возрасте я добился успеха с традиционным сеансом новорожденных, но ребенку может потребоваться больше усилий, чтобы заснуть и оставаться таким. Я не пытался уложить Лорел спать на сеанс, так как хотел задокументировать ее новую бдительность.

Двухмесячный

Боже мой! Какое изменение вносит месяц! Социальные улыбки получить намного легче, и младенцы в этом возрасте начинают толкаться на ногах, когда начинают учиться кататься. Большинство младенцев еще не могут держать голову и плечи достаточно высоко, чтобы их можно было сфотографировать на животе, но благодаря улучшенному контролю за шеей они могут поворачивать голову в разные стороны, чтобы смотреть в камеру, что делает ракурсы более интересными.

Три месяца

Время животика, время! Не все дети будут полностью готовы к портрету живота ровно в 3 месяца, поэтому, если вы планируете трехмесячный сеанс, я рекомендую подождать, пока они не достигнут этого рубежа. В идеале младенцы должны иметь возможность подниматься на локти и держать голову и грудь высоко в течение 3-4 минут за раз. И ваш педиатр, и я будем благодарны вам за то, что несколько раз в день вы тренируете живот, это поможет им нарастить эти мышцы.Младенцы в этом возрасте также начинают хвататься за пальцы ног, что я люблю фотографировать.

Четыре месяца

Если ваш ребенок в 3 месяца еще не готов к портретным портретам на животик, то они точно будут готовы сейчас. Младенцы в этом возрасте проявляют все больше и больше индивидуальности в своих портретах и ​​определенно продемонстрируют свои индивидуальные причуды, например, Лорел, высунувшую язык, что она делает все время в наши дни. Они засовывают все в рот (привет, прорезывание зубов!), Что иногда может быть мило, а иногда сложно увидеть их милые мордашки.

Младенцы так сильно меняются за первые несколько месяцев, и контрольные сессии — идеальный способ документировать каждое новое достижение. Вы можете увидеть больше примеров наших детских сессий в нашем портфолио.

Мы предлагаем на ваш выбор сеанс подписи или сеанс для маленьких детей, чтобы запечатлеть каждый этап жизни вашего ребенка. Подписные сеансы — это наше стандартное предложение, которое включает около часа сеанса и коллекцию изобразительного искусства на ваш выбор. Маленькие занятия — это более короткие занятия по системе «все включено», которые предлагают родителям более экономичный вариант.Все сеансы детской фотосъемки включают использование нашего студийного гардероба и стиля, поэтому вам не нужно беспокоиться о поиске идеальных нарядов для вас и вашего ребенка для вашей портретной фотосессии.

Наша студия в настоящее время заказывает сеансы на оставшуюся часть 2017 года и в 2018 году. Мы хотели бы работать вместе с вами, чтобы запечатлеть вашего ребенка на каждом этапе его развития, от новорожденных до 1-го дня рождения и далее. Мы работаем с семьями в районе Хьюстона, создавая неподвластные времени и простые портреты их детей, а также прекрасные произведения искусства для украшения их дома.

Fresh Light Photography специализируется на фотосъемке новорожденных, беременных, младенцев, семьи и детей в Хьюстоне, включая Хайтс, Вест Юниверсити Плейс, Ривер Оукс и Вудлендс.

Сеанс двухмесячного ребенка

Я так счастлив вернуться в студию! Мне очень нравится приветствовать крошечных младенцев в своей студии, восхищаться их чертами лица и восхищаться их очаровательными рожицами! Мне не хватало уговоров застенчивых малышей дать мне самые искренние улыбки.Мне было так грустно пропустить, что вы все задумали, каковы были ваши планы на семейный отпуск и как вы так усердно работали, чтобы все были в безопасности и здоровье во время фотосессии, но затем за 10 минут до того, как вы уйдете из детского сада, прогуливается правильно в дверной косяк, оставив большой синяк прямо посреди лба.

Маленькая мисс Руби родилась во время заказа «Безопаснее дома», поэтому до недавнего времени мы не могли провести сеанс ее новорожденного. Ей было 8 недель для этого сеанса, и, черт возьми, она это здорово сделала! Сочетание заспанных позированных фотографий и больших широко распахнутых ухмылок мгновенно заставило меня влюбиться! Надеюсь, у меня получится и дальше фотографировать новорожденных постарше.Эта комбинация такая особенная!

У меня была возможность задать родителям Руби несколько вопросов о том, каково это было добавить в семью нового ребенка и как дела шли в первые несколько недель дома.

Была ли Руби Кей названа в честь кого-нибудь?

Мама: Мою мать зовут Кей, и это также мое второе имя.

Как вы украсили свою детскую?

Мы украсили их розовым цветком для нашей маленькой леди

Что самое лучшее в молодых родителях?

Всем обнимашек и улыбок! Руби родилась во время карантина, и хотя это было сложно, потому что мы не могли поделиться ею со всеми лично, нам пришлось сблизиться семьей из четырех человек со всеми дома, что было (и остается) потрясающе!

Что было самым сложным в том, чтобы стать молодыми родителями?

….. также карантин. 😂

Как старший брат Логан приспособился к новорожденному?

Логан любит целовать ее на ночь и здороваться — с безопасного расстояния

Кроме того, у меня нет в блоге сеанса новорожденного Логана (бездельник!), Но вы можете проверить его очаровательный сеанс няни здесь!

Что вам больше всего понравилось в сеансе новорожденного?

Андреа как всегда была великолепна! Меня всегда шокирует, как ей удается заставить этих малышек позировать так совершенно и мирно… она действительно «шептуна для младенцев».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *