Когда мальчика можно садить в ходунки: со скольки сажать мальчиков и девочек

Содержание

когда можно сажать малыша в ходунки — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Ходунки.

Если ребенок научился сидеть самостоятельно (примерно с 7-ми месяцев) — его можно сажать в ходунки. Многим родителям это приспособление очень нравится.

В комнате можно ничего не менять и не слишком следить за чистотой: ребенок ничего не возьмет с пола и не положит в рот.

 За ним не потребуется постоянно следить: в ходунках ребенок не засунет палец в розетку и не откроет дверцы шкафа.

 Он не замерзнет на холодном полу.

Ребенок не будет постоянно падать и ушибаться.

В ходунках он сможет путешествовать по всей квартире, не доставляя родителям беспокойства.

К тому же к ходункам прикрепляются игрушки и ребенок сам себя развлекает.

Теперь о недостатках.

Если ребенка держать в ходунках — он совсем не научится ползать, не будет постоянно тренироваться вставать, опускаться и правильно падать.

В ходунках ребенок тоже может упасть: через ступеньку или порог или развив большую скорость при переходе с одного напольного покрытия на другое. Такое падение гораздо серьезнее обычного падения ребенка: во первых ребенок к этому не готов, во вторых скорость бывает большая, в третьих дополнительная травма о ходунки.

В ходунках ребенок не учится сразу правильно ставить стопу — привыкает ходить на цыпочках, это тоже создает ему дополнительные проблемы в дальнейшем при обучении ходьбе.

У ребенка в ходунках повышенная нагрузка на ноги и позвоночник из-за постоянного нахождения в непривычном для него вертикальном положении и невозможности сменить позу — это может привести к нарушению осанки и искривлению ног.

Когда Вы решите выпустить его из ходунков, ходить он конечно научится, и, возможно, не позже, чем любители ползать (хотя научиться ходить малышу после ходунков будет труднее) и тут ребенок наверстает упущенное, особенно в отношении падений и шишек — он ведь совсем не представляет, что может упасть.

Ходунки это не средство постоянного передвижения для ребенка. Можно 1 раз в день на полчаса посадить ребенка в них, чтобы иметь возможность что-то сделать по дому, а в остальное время дать ему возможность ползать.

Когда сажать ребёнка в ходунки?

Девочки, вот и пришло время задуматься нам о ходунках. Многие друзья и родственники давно уже спрашивают почему мы не в ходунках до сих пор. Купить их не проблема для нас, да и друзья есть, которые предлагают ходунки своих деток поганять))) Но мне вот очень страшно есть много НО, и не хотелось бы навредить ребёнку. Погуглила я немного и вот что нашла. Если кто-то, как и я пока не решается сажать драгоценного дитятку в ходунки, читаем вместе))))

«Самым распространенным способом повышения физической активности ребенка является использование ходунков. До сих пор педиатры не пришли к единому мнению по вопросу о том, со скольки месяцев можно сажать в ходунки малышей. Кроме того, все чаще можно услышать о негативных последствиях их применения.

Ходунки представляют собой удерживающее ребенка устройство на колесиках, которое позволяет перемещаться ему самостоятельно без помощи взрослых. Это приспособление является незаменимым помощником для мамы и позволяет на некоторое время освободить руки. Находясь в ходунках, малыш передвигается по квартире путем отталкивания ножками от пола.

Многие считают, что применение ходунков способствует тому, что малыш быстрее начнет ходить. Это неверно. Использование ходунков совершенно не ускорит обучение самостоятельной ходьбе. Наоборот, после постоянной ходьбы с поддержкой ребенок может испугаться сделать первые шаги самостоятельно. Некоторые малыши при длительном пребывании в ходунках не могут научиться вовремя ползать. Это не очень хорошо для формирования в дальнейшем навыков обучения, так как ползание улучшает нейронные связи в головном мозге. Кроме того, процесс ползания способствует укреплению мышечного аппарата спины, что важно для правильного биомеханизма ходьбы. Оптимальный возраст, когда можно ставить ребенка в ходунки — 7-8 месяцев. Именно в этом возрасте малыши уверенно держат голову, могут сидеть без поддержки, стоять у опоры.

В возрасте 7 — 8 мес. продолжается формирование костно-мышечной системы и длительное пребывание в одной позе крайне нежелательно для малышей. При нахождении в ходунках вес тела распределяется на позвоночник и кости таза. Таким образом могут развиться патологические изгибы позвоночного столба или смещение позвонков относительно друг друга. Это происходит из-за того, что ступни не опираются полностью о пол. Малыши передвигаются в ходунках путем отталкивания от пола носочками. Это часто приводит к неправильному формированию свода стопы и развитию плоскостопия или косолапости. Дети долгое время ходят на пальчиках и медленно отвыкают от этой привычки.

Ходунки не являются совершенно безопасным приспособлением. Ребенок может выпасть из них, так как еще не способен удерживать равновесие.

Использование ходунков имеет и плюсы. Переход из горизонтального положения в вертикальное способствует не только физическому, но и психическому развитию малыша. Ему открывается совершенно незнакомый окружающий мир, который он с удовольствием стремится познать. Расширяется кругозор и ребенок с помощью взрослых узнает все больше новых предметов, окружающих его. И это доставляет малышу невероятное удовольствие и радость. У мамы же своя радость в этой ситуации: появляется возможность сделать что-нибудь из домашних дел.

Как видите, противоречий много и необходимо тщательно взвесить все «За» и «Против», прежде чем ставить малыша в ходунки. Чтобы процесс развития ребенка, путем познания окружающего пространства в ходунках, не принес негативных последствий от их применения, возраст, когда можно садить ребенка в ходунки, должен быть не меньше 7 месяцев. Ребенок должен уметь самостоятельно сидеть без поддержки, вставать в кроватке и стоять у опоры, уметь ползать. У ребенка не должно быть отклонений в развитии опорно-двигательного аппарата, что возможно установить на приеме у врача ортопеда.

Не забывайте, что оставленный без присмотра ребенок в ходунках подвергается опасности даже в условиях квартиры.»

Со скольких месяцев можно сажать мальчиков в ходунки?

Ferina SparkО преимуществах, пользе ползания и роли родителей на этом важном для ребенка этапе развития

Ползание – важный шаг на пути к полноценному развитию крохи. Когда малыш делает только первые усилия исследовать все вокруг, важно поддержать его инициативу и быть готовыми следовать за ним повсеместно по дому. Такова человеческая природа – прежде, чем научиться ходить, детям нужно научиться ползать на всех четырех конечностях. Именно поэтому, еще задолго до того, как кроха научится ходить, он, чтобы чувствовать себя в безопасности, начинает ползать.

Почему ползание считается важным для роста и развития ребенка

Синхронное движение руками и ногами позволяет малышу активно передвигаться, попутно изучая окружающие его предметы, а также отлично укрепляет мышечную систему крохи. Дети начинают ползать около 6-10 месяцев, когда чувствуют достаточно сил, чтобы опереться на собственные конечности. Раскачивание вперед-назад — одна из распространенных позиций при ползании большинства детей. Ползание некоторых малышей напоминает нормальный стиль ходьбы (левая рука-правая нога и наоборот), другие используют скоординированный стиль (правая рука-правая нога).

По мнению психологов, ползание развивает не только силу, но чувство баланса и равновесия также. К тому же, этот этап развития помогает сформировать и укрепить двигательные навыки, а еще чувственное и визуальное восприятие ребенка.

Роль родителей

Задача родителей – поддерживать интерес крохи в обучении его навыкам ползания. Наверняка, малышу понравится, если вы, хотя бы изредка, будете ползать вместе с ним. Ваше активное участие – это отличный стимул для крохи, что малыш все делает правильно. Можно заманивать малыша игрушками – для этого их располагают на расстоянии от ребенка, которому следует до них доползти и схватить игрушку. Просто разбрасывать игрушки вокруг крохи нет смысла, иначе внимание малыша будет рассеиваться. Отличный вариант для обучения ползанию – прилечь напротив малыша, так, чтобы ему стало видно ваше лицо, и убедить кроху доползти к вам. Поощрять активность малыша следует обязательно. Ведь кроха так старается, чтобы доставить вам удовольствие. Поэтому ласковые слова одобрения, поцелуи, нежные объятия только укрепят в малыше уверенность в своих силах. Кстати, все острые и хрупкие предметы, которые могут нанести вред ребенку, разумнее подальше убрать.

Польза ползания для ребенка

1. Развивает моторные навыки

При ползании все группы мышц, как конечностей, так и всего тела, включаются в работу. Ползая, ребенок использует руки и ноги, чтобы двигаться вперед, а это, в свою очередь, развивает туловище и мышцы конечностей. Постепенно мышцы укрепляются, обеспечивая баланс и стабильность рук и ног малыша.

2. Развивает мелкую моторику

Ползание развивает моторно-зрительную координацию, а это формирует навыки контроля за мелкими мышцами тела. Проворство стимулирует ловкость рук. Кроме того, ползание поможет в будущем, когда ребенок будет применять навыки мелкой моторики при написании, чтении, шитье и других видах деятельности. И достаточно важное-мелкая моторика развивает речь маленького крохи.

3. Выравнивает и укрепляет позвоночник

Когда ребенок начинает ползать, он учиться управлять не только ручками и ножками, но и развивает мышцы, которые укрепляют позвоночник. В будущем, это устранит проблемы, связанные с осанкой.

4. Развивает визуальное развитие

Ползая, ребенок использует технологию, называемую «бинокулярное зрение», которая включает в себя постоянное движение глаз от пола до направления, в котором он движется. Постоянные корректировки в поле зрения формируют быструю реакцию, пригодятся для будущих навыков чтения и письма.

5. Развивает вестибулярный аппарат

Ползание отлично развивает вестибулярный аппарат, который взаимосвязан с общим балансом ребенка и способствует улучшению равновесия.

6. Развивает мозг

Известно, что левую половину тела контролирует правое полушарие, а левое полушарие управляет правой половиной тела. При ползании и руки, и ноги работают в тандеме. А значит, и левое полушарие мозга, и правое, взаимно дополняя друг друга, работают в сотрудничестве. Когда ребенок ползает, импульсы двигательных нервов меняются местами между двумя полушариями головного мозга с невероятной скоростью. Это способствует развитию неврологических навыков, которые во взрослом возрасте позволят выполнять сложные задачи, например, водить автомобиль. Чем больше мы заставляем мозг работать в возрасте до года тем быстрее мы обучаемся-вниманию, умению узнавать предметы, и развития речевого аппарата у малыша, правильной речи. Установленный факт что к консультации и коррекции логопеда-дифектолога прибигают на 65% меньше родителей чьи малыши ползали и они сами поощиряли желание ползать малыша, по сравнению с малышами которые к сожалению пропустили этот не мало важный не заменимый шаг в развитии.

Научите своего малыша ползать сами, поощеряйте его попытки к ползанию уже с 4-5месяцев.

Эксперты рекомендуют воздержаться от использования ходунков. Все, что важно для крохи – это ваша поддержка и любовь, терпение. Пусть малыш исследует мир постепенно. Каждому ребенку свойственен свой темп развития, и торопить его бессмысленно. Пусть малыш развивается естественным образом, радуя вас своими достижениями и успешным познанием мира.

Рубрика: Дети

Когда можно сажать мальчика в ходунок

В первый год жизни ребенок активно развивается, осваивает навыки и умения, радуя родителей.

Вот он самостоятельно держит голову, научился переворачиваться на животик, а спустя несколько месяцев – уже и сидит.

Родители с нетерпением ожидают, когда малыш научится стоять и начнет ходить.

Чтобы помочь ребенку поскорее освоить этот навык, многие покупают ходунки.

Во сколько месяцев можно сажать в ходунки мальчиков

Ходунки представляют собой приспособление на колесиках, предназначенное для детей до года, в котором можно передвигаться и обучаться ходьбе.

Мягкое сидение, расположенное внутри, выполняет поддерживающую функцию.

Мнения современных педиатров и ортопедов касательно сроков высаживания мальчика в ходунки расходятся.

Единственное, в чем соглашаются обе стороны, – ребенок должен быть старше 6 месяцев. Наиболее подходящий возраст для начала использования ходунков – 7-8 месяцев. Это касается детей, родившихся в срок. Если речь идет о преждевременно родившемся малыше, то к данному возрасту стоит прибавлять еще столько недель, на сколько раньше он родился.

В виду особенностей строения мочеполовой системы у мальчиков многие родители боятся сажать ребенка в ходунки. При передвижении в них промежность ребенка сдавливается, что пагубно может сказаться на дальнейшем развитии органов половой системы. Поэтому мальчиков желательно сажать в ходунки к 8 месяцам. Время, проведенное в них, не должно превышать 40 минут в день.

Помимо возрастных показателей, перед высадкой ребенка в ходунки родители должны обратить внимание на ряд других факторов.

  • Физическая готовность мышц. Если ребенок уже умеет вставать на ножки с помощью родителей или возле опоры, то можно начинать использовать ходунки.
  • Малыш умеет сидеть самостоятельно, не заваливаясь на бочок. Это говорит о готовности мышц спины – они уже достаточно окрепли, чтобы выдерживать нагрузку вертикального положения.
  • Психологическая готовность. Когда ребенок пытается ползать или проявляет желание начать ходить с поддержкой родителей, можно посадить его в ходунки. Если же сделать это до того, как он научится ползать, то эта ступень развития может остаться пропущенной.

Ни в коем случае нельзя оставлять ребенка в ходунках одного!

Плюсы использования ходунков

По мнению известного педиатра Е. О. Комаровского, ходунки удобны для родителей, так как они позволяют на некоторое время нейтрализовать ребенка, чтобы заняться своими делами. Однако, помимо положительной стороны для родителей, существуют  плюсы и для ребенка.

  • Устройство ходунков продумано очень тщательно. Они помогают развивать не только ножки. У них присутствует функция развития крупной и мелкой моторики рук – практически каждая модель дополнена разнообразными игрушками. Они отличаются друг от друга по форме, функционалу и фактуре.
  • Ходунки очень устойчивы, поэтому в них у ребенка появляется возможность активного передвижения, при котором он может поворачиваться, приседать, переступать. При этом укрепляются мышцы и позвоночник.
  • Лучшее обозрение, которое открывается благодаря ходункам, является стимулом к интеллектуальному развитию ребенка. Особенно если до этого он постоянно находился в замкнутом пространстве –  кроватке или манеже.
  • В вертикальном положении обстановка вокруг воспринимается ребенком по-новому, что благоприятно сказывается на его психологическом и эмоциональном развитии.
  • Благодаря своей форме и специальной конструкции ходунки обеспечивают ребенку безопасность. В них он не может дотянуться до розеток, посуды на столе, опасных предметов.

Минусы использования ходунков

Несмотря на то, что ходунки создаются максимально удобными и интересными для ребенка, в их использовании есть и негативные стороны, о которых должен знать каждый родитель.

  • Двигательные навыки развиваются медленнее, начало самостоятельной ходьбы отодвигается на несколько месяцев. Это обусловлено тем, что в ходунках ребенок прикладывает минимум усилий для того, чтобы удержаться на ногах и поддерживать вертикальное положение.
  • Существует опасность неправильного формирования голеностопного сустава. В ходунках малыш толкается лишь пальчиками (ходит «на цыпочках»), а не ставит ногу на всю ступню, как положено.
  • Локализация тазобедренных суставов и развитие ножных мышц нарушается, так как положение тела ребенка в ходунках в большинстве случаев неправильное. Преждевременная вертикальная нагрузка на позвоночник может привести к его дальнейшему искривлению.
  • Ухудшается координация движений, ориентация в пространстве.
  • Использование ходунков не позволяет в полной мере развиваться инстинкту самосохранения и чувству опасности. Дети, начинающие стоять и ходить самостоятельно, учатся «правильно» падать. Если ребенок начал осваивать шаги в ходунках, то данное умение у него отсутствует. Ему придется пройти через этот период в более позднем возрасте. Тогда же и придет осознание опасности предметов и преград – межкомнатный порожек, дверь, мебель.
  • Травмоопасность ходунков, какими бы безопасными они ни были, все равно отмечается. В них малыш может передвигаться по квартире слишком быстро. Наткнувшиеся на препятствие (загнувшийся угол ковра, дверной порожек, валяющаяся игрушка) ходунки могут перевернуться, из-за чего ребенок вывалится из них.

Выбор ходунков

Если родители приняли решение приобрести ходунки, то к их выбору стоит подойти с особой ответственностью. На что следует обращать внимание?

  • Устойчивое и широкое основание, в идеале – треугольной формы.
  • Наличие защитного бампера.
  • Высокая и жесткая спинка сидения. В противном случае ребенок будет сидеть неправильно из-за слабо сформированного опорно-двигательного аппарата.
  • Не слишком жесткое сидение из непромокаемой ткани. Оно должно быть широким и глубоким.
  • Колеса – чем больше (по количеству и по размеру), тем лучше. Они должны крутиться во все стороны. Лучше всего выбирать модели со стопором колес.
  • Возможность регулирования высоты.
  • Съёмная музыкальная панель, столешница с игрушками или поднос.

Мнение родителей о том, что с ходунками ребенок начнет раньше ходить и у них появится масса свободного времени, – ошибочно.

Производители

Современный рынок детских товаров предлагает покупателям широчайший ассортимент. Огромное количество самых разнообразных ходунков, отличающихся по качеству, цене и функционалу, существенно усложняет выбор.

Но есть ряд производителей, чья продукция смогла завоевать признание у родителей по всему миру.

  • Happy Baby Project Limited;
  • Chicco;
  • Bebe Confort;
  • Jetem;
  • Bright Starts;
  • Babyhit;
  • Bambi;
  • BKids;
  • Weina.

Модели этих брендов обладают массой преимуществ. Практически все они продуманы до мелочей. Сиденья удобные и мягкие, ходунки крепкие и маневренные.

Все они изготавливаются из высококачественного пластика и сконструированы таким образом, чтобы ребенок получал минимум травм при падении (хотя в таких ходунках перевернуться очень сложно).

Эти модели отлично приспособлены для езды в домашних условиях – они очень устойчивы и отлично справляются с такими частыми преградами, как загнутый угол ковра, дверной порожек или неровность пола.

Безусловно, как и все брендовые вещи, такие ходунки стоят больших денег. Но за безопасность и комфорт своего ребенка родители готовы отдать многое.

Как использовать ходунки

Прежде чем усаживать мальчика в ходунки, желательно проконсультироваться у педиатра и ортопеда.

Ходунки противопоказаны для использования при деформации конечностей, рахите, повышенном или пониженном тонусе ног.

  • В первую очередь нужно обезопасить квартиру. Все бьющиеся, колющие, режущие предметы должны быть убраны в недоступное место. На полу – никаких посторонних вещей или игрушек, чтобы ребенок не наткнулся на них и не перевернулся.
  • Во избежание чрезмерной нагрузки на позвоночник и ноги начинать использование ходунков стоит с 5 минут в день, постепенно увеличивая время до 40-50 минут.
  • Когда ребенок в болезненном состоянии, капризничает или у него наблюдаются опрелости в области промежности, то ходунки использовать не рекомендуется. От соприкосновения с сиденьем опрелость может усугубиться и доставить болезненные ощущения.
  • Обувь – неотъемлемая часть в процессе использования ходунков. Она обеспечит правильную постановку ножки и стопы.
  • Ходунки являются не тренажером, а лишь предметом развлечения. Поэтому, как только ребенок начинает капризничать, его стоит вынуть из них. Ни в коем случае нельзя принуждать ребенка сидеть в ходунках.
  • При заблокированных колесах ходунки можно использовать как стульчик для кормления или место для игры с ребенком. Можно использовать музыкальные инструменты и игрушки, расположенные на панели.

Хотите, чтобы ваш ребенок научился сидеть? Как присаживать девочку в 6 месяцев, чтобы не навредить? Читайте на нашем сайте.

О традиции дарить малышу серебряную ложку вы можете почитать по ссылке. Кто дарит и по какому случаю?

В стремлении дать своему ребенку все самое лучшее родители нередко оказываются на перепутье – а будет ли новое приобретение ему во благо? Прежде чем покупать ходунки, стоит хорошо все продумать. Развитие ребенка должно идти без опережений – в свое время. Если родители хотят облегчить себе жизнь, то можно их купить. Но лучше всего учить ребенка ходить при помощи собственной поддержки.

Когда мальчиков можно сажать в ходунки

Многие родители деток возрастом от 6 месяцев наблюдают возрастающую потребность во внимании у своих чад. Поскольку ребенок этого возраста еще не может передвигаться самостоятельно, производителями детских товаров было придумано приспособление под названием Ходунки.

Раньше 6 месяцев сажать ребенка в ходунки НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ!

Передвигающееся на колесиках приспособление для обучения ребенка до 1 года ходьбе и поддержания его в горизонтальном положении – это детские ходунки. Для опоры внутри имеется поддерживающее мягкое сидение.

Они позволили юному исследователю получить долгожданную мобильность, а взрослым разгрузить руки. Заболтивые родители начинают задавать вопросы опытным мамам, педиатрам и просто в интернете ищут информацию о том, когда можно начинать сажать ребёнка в ходунки? Как раз в этой статье рассмотрены основные моменты, на которых взрослым стоит акцентировать внимание.

Категорически запрещается оставлять ребенка в ходунках одного!

Противопоказания к пользованию

  1. Наличие пониженного или повышенного мышечного тонуса ножек у детей. Устройство сконструировано таким образом, что малыш в основном передвигается на носочках. Рекомендуется тщательно регулировать ходунки и обувать малышу легкую обувь для лучшей постановки стопы.
  2. У ребенка опрелости или др повреждения кожи в местах соприкосновения с ходунками.
  3. Ребенок имеет признаки рахита.
  4. У ребенка нарушена функция опорно-двигательного аппарата.

Нужно помнить!

  • Ножки должны стоять ровно;
  • Одевайте ребенку на ножки сандалики;
  • Отрегулировать ходунки по росту ребенка.

Когда можно использовать

Современные педиатры остерегаются давать точные сроки, поскольку развитие каждого ребенка идет в собственном ритме. Поэтому решая для себя, во сколько месяцев начать использовать ходунки, стоит учитывать совокупность следующих факторов.

  1. Самое главное, это чтобы ребенку было минимум 6 месяцев! Оптимальный возраст когда можно попробовать малыша посадить в ходунки 7 – 8 месяцев! Это обуславливается физической готовностью мышц, помогающих ребенку поддерживать тело в вертикальном положении. Ребенок должен уметь подниматься на ножки возле опоры или с помощью взрослых.
  2. Как только малыш сможет самостоятельно сидеть, не заваливаясь на бочек, вы сразу поймете, что мышцы его спины окрепли и ребенка можно сажать в ходунки. Во сколько месяцев это произойдет – зависит от каждого ребенка индивидуально (~ 6 – 8 месяцев).
  3. Психологическая готовность детей. Ребенок сам своей двигательной активностью и желанием ползать, идти с поддержкой подаст старшим сигнал о готовности к новым подвигам. Если же малыш еще не пополз (со скольки месяцев начинает ползать?), то привыкнув к ходункам, он и вовсе может пропустить эту важнейшую ступень развития.

Поговорим о мальчиках

В виду физических особенностей мальчиков многие родители опасаются их длительного пребывания в ходунках. Они аргументируют это возможностью негативного влияния на формирование мочеполовой системы мальчиков вследствие неизбежного трения промежности, сдавливания половых органов и возникновения опрелостей. Обсуждая тему, когда можно мальчиков сажать в ходунки, ортопеды и педиатры советуют придерживаться общих рекомендаций, ограничив время пребывания малыша в ходунках не больше сорока минут за сутки.

Что же девочки?

Аналогичными вопросами задаются родители всех принцесс. Дело в том, что именно девочки более подвержены риску возникновения дисплазии тазобедренных суставов. Это заболевание опорно-двигательного аппарата усугубляется ходунками, если оно не было ранее диагностировано. Прежде чем решать, со скольки месяцев девочек начинать приобщать к ходункам, стоит уделить особое внимание её физической подготовке. Любая девочка в будущем станет мамой. Потому стоит бережно относится к здоровью её тазовых костей, суставов и позвоночника.

За всеми плюсами и минусами не стоит забывать, что ребенок в ходунках сможет взглянуть на мир с другого ракурса, натренировать способности к координации, быстрее становится самостоятельным и удовлетворяет жажду познания.

Мамам же ходунки обеспечивают передышку.

Как выбрать ходунки

  • Основание ходунков должно быть широкое и устойчивое (желательно треугольное).
  • Спинка должна быть жесткая и высокая (чтобы избежать неправильной посадки ребенка. Т.к. опорно-двигательный аппарат ребенка еще слабо сформирован).
  • Широкие, и глубокие сидения из непромокаемой ткани. Не слишком жесткое.
  • Большие, крутящиеся во все стороны колеса. Чем больше колес тем лучше. Выбирайте ходунки со стопором колес.
  • Регулируемая высота.
  • Съемная столешница с игрушками, подносом или музыкальной панелью.

Молодые родители, приобретая ходунки, рассчитывают на то, что ребенок научится раньше ходить, сможет сам передвигаться, познавать самостоятельно окружающий его мир, а у них будет немного времени отдохнуть. Оправдываются ли ожидания родителей, так ли уж практичны ходунки, какие последствия от их использования – рассмотрим более детально.

Положительное влияние ходунков на физиологию ребенка: “ЗА” ходунки

  • Малыш получает новые положительные ощущения и эмоции, что благоприятно сказывается на его психоэмоциональном развитии.
  • Он понимает, что может свободно передвигаться, появляется возможность самому исследовать окружающие предметы, самостоятельно добраться и дотянуться к яркой игрушке, потрогать новые предметы.
  • В вертикальном положении ребенок по-иному воспринимает окружающую его обстановку.
  • Увеличивается двигательная активность, которая разнообразит движения. В этот период физическая активность положительно влияет на развитие мышления и образование новых связей в коре головного мозга.
  • Малыша привлекают ходунки как интересная, увлекательная игрушка, к которой прикреплены передвижные кольца, шарики, звуковые кнопки, погремушки, что развивает и мелкую моторику пальцев и тактильные ощущения.

Конструкция ходунков обеспечивает неплохой уровень безопасности и устроена таким образом, что ребенок не может дотянуться до опасных мест (розетки, плита, посуда на столе). На какое-то время родители смогут «взять тайм-аут», передохнуть или сделать необходимые домашние дела.

Негативные аспекты использования ходунков: “ПРОТИВ” ходунков

  • Замедляется развитие двигательных навыков, устойчивости, отодвигается начало самостоятельной ходьбы, т.к. ребенок практически не прикладывает усилий для удержания себя на ногах в вертикальном положении. К тому же, он не ставит ножку на всю ступню, а толкается пальчиками или как бы ходит «на цыпочках», что формирует неправильное положение голеностопного сустава. В ходунках у малыша нет возможности приседать, подниматься, подтягиваться.
  • Не совсем правильное положение тела в ходунках отражается на развитии ножных мышц, положении тазобедренных суставов, приводит к преждевременной вертикальной нагрузке на позвоночник, его возможному искривлению и перенапряжению спинных мышц.
  • При использовании ходунков у малыша «выпадает» период ползания. Именно в это время укрепляются мышцы всего тела, улучшается координация и согласованность движений. Это естественная подготовка тела к ходьбе.
  • Ребенок неуверенно чувствует себя в пространстве, плохо держит равновесие, которое формируется в самой начальной стадии, когда он только еще учится стоять.
  • Отмечается негативное влияние на мозжечок, отвечающий за вестибулярный аппарат, ориентацию в пространстве и координацию движений.
  • У малыша не в полной мере развивается чувство опасности и самосохранения, он не умеет «правильно» падать, как это присуще детям, что иногда приводит к серьезным травмам. Учась этому в более позднем младенческом возрасте, ребенку все равно придется пройти этап «правильного падения» и осознания опасности от предметов (дверь, межкомнатный порожек, угол мебели и пр.).
  • Если положительным моментом можно считать, что ребенок в ходунках не может дотянуться до опасных предметов благодаря их конструкции, то этот же момент является и отрицательным, т.к. в возрасте до года именно через тактильные ощущения (потрогать, взять, ощутить на ощупь) проходит познание свойств предметов и вещей (горячее, холодное, скользкое, тяжелое).
  • Ходунки – травмоопасны. Ребенок может передвигаться в них довольно быстро и, несмотря на ограничители, сильно удариться непосредственно о ходунки. Иногда они переворачиваются, натыкаясь на препятствия (дверной порожек, загнувшийся угол ковра) и тогда малыш, вываливаясь из них, может получить травму.

Видео: ходунки ЗА и ПРОТИВ

Влияние ходунков на развитие малыша

Казалось бы, ходунки содействуют физическому и психоэмоциональному развитию ребенка и в то же время множество исследований доказывает обратное.

В младенческом возрасте физическое развитие напрямую связано с формированием психики человека. Педиатры и психологи утверждают, что период ползания – важный этап в развитии и формировании психики не только детей грудного возраста, но и в дальнейшей их жизни. Поэтому, желательно не ограничивать ребенку период ползания, при котором организм получает всестороннее естественное развитие.

Ходунки же, якобы предоставляя ребенку относительную свободу передвижения, изучения окружающего мира и свойства предметов, тем не менее, задерживают психоэмоциональное развитие. Такие дети на 2-3 недели позже становятся на ноги и начинают ходить. С одной стороны, у них недостаточно развивается чувство опасности и страха, с другой стороны, они испытывают неуверенность в себе при самостоятельной ходьбе и ищут поддержки родителей. Появляется пугливость, склонность к беспричинной панике.

Педиатры считают, что более целесообразным для правильного физического развития ребенка будет манеж. Он надежно ограничит ребенка от травм, от «несанкционированных» передвижений, одновременно предоставляя ему возможность делать «правильные» движения и не ограничивает физической активности (сидеть, вставать, переступать, держась за бортики, ползать). Выбор остается за вами, родители.

Читаем также: Все о прыгунках

Мнение эксперта: С какого возраста можно использовать ходунки

Многих родителей новорожденного интересует:  стоит ли приобретать ходунки? Или это бесполезная вещь для малыша.

Если все-таки приспособление полезно, то с какого возраста можно сажать ребенка в него, имеются ли какие-то различия для мальчиков и девочек?

Вопросов много и все они требуют ответа.

Как определить готовность сесть в ходунки

Без сомнения, все будет зависеть от индивидуальных особенностей ребенка. Для одного ходунки становятся незаменимым развлечением, которое к тому же формирует навыки ходьбы, для другого малыша приспособление является испытанием и заточением, невозможностью совершить самостоятельные шаги.

Но все же большинство ребят с удовольствием проводят время в ходунках. Только возникает вопрос, когда лучше их приобрести?

На этот вопрос могут быть даны следующие ответы:

  1. В то время, когда малыш уже хорошо сидит без какой-либо поддержки со стороны взрослых.
  2. Если у ребенка нет никаких проблем, он активен, радуется жизни, у него развита познавательная деятельность.
  3. Отсутствуют болезни опорно-двигательного аппарата и рахит.
  4. Ребенок не страдает косоглазием.
  5. У малыша имеется активный интерес к новым игрушкам.

Все эти описания подходят для детей 6-8 месяцев. Некоторые врачи считают, что можно сажать в ходунки и чуть раньше. Но если у родителей имеются сомнения, то лучше спросить совета у участкового педиатра. Он знает кроху с рождения поэтому сможет дать дельный совет.

Важно! Существует ряд недостатков у ходунков. Во-первых, при длительном нахождении в них ребенок теряет навык самостоятельного передвижения. Во-вторых, имеется риск развития сколиоза и деформации ножек, это так же при постоянном нахождении в конструкции. И последнее существует риск падения, если родители заранее не позаботились о безопасности комнаты.

Но все эти отрицательные моменты преодолимы, если заранее предусмотреть условия безопасности, приобрести качественное устройство и сажать малыша в ходунки на ограниченное время.

Во сколько месяцев рекомендуется присаживать

Всем известно, что мальчики и девочки развиваются немного по-разному.

Поэтому вопрос о том, в каком возрасте сажать в ходунки детей разных полов, вполне актуален.

Девочки развиваются раньше своих ровесников мальчишек. Первые самостоятельные шаги они делают порой на 2-3 месяца раньше.

Но это не означает, что девочек нужно усаживать в ходунки уже с 5 месяцев. Оптимальным возрастом считается 7-8 месяцев.

Девочек

Несмотря на то, что оптимальный возраст определен, на практике все индивидуально. Поэтому, спросив любого врача о том, когда сажать ребенка в ходунки, он не сможет ответить, пока не увидит и не осмотрит малыша.

В отношении девочек существует ряд рекомендаций о том, когда можно сажать их в ходунки:

  1. Известно, что девочки чаще мальчиков страдают от дисплазии тазобедренного сустава, поэтому перед тем как сажать малышку в ходунки следует подготовить ее в физическом плане. Не выявленная дисплазия после длительного сидения в таком приспособлении может привести к усугублению положения.
  2. Не стоит сажать девочек в ходунки раньше 7 месяцев, лучше сделать это позже.
  3. Главным показателем того, что ребенка можно сажать в детский стульчик для ходьбы, это отсутствие проблем при самостоятельном сидении ребенка без помощи посторонних.
  4. Желательно, чтобы девочка уже хорошо ползала, значит ноги у нее уже достаточно окрепли.

Мальчиков

Бытует мнение, что мальчик не должен долго находиться в ходунках, так как это негативно отразиться на его мочеполовой системе. Действительно длительное давление и трение не лучшим образом может отразиться на здоровье ребенка. Хотя бы потому, что имеется риск развития опрелостей.

Но в целом врачи уверяют, что на ограниченное время мальчика сажать в ходунки можно без особых последствий.

В остальном стоит придерживаться стандартных правил. Посадка в ходунки не раньше 7-8 месяцев. К этому времени ребенок должен хорошо сидеть, желательно ползать, быть активным и подвижным и не иметь проблем с костной системой.

Полезное видео от Комаровского

Как правильно посадить малыша

Существуют несложные правила приучения к ходункам и их эксплуатации:

  1. Приучение должно быть постепенным. Сначала сажайте кроху минут на 15 после чего время можно увеличит, только когда малыш привыкнет и убудет свободно держаться в устройстве. Максимальная продолжительность нахождения ребенка в ходунках должна составлять 1 час в день.
  2. Если превысить временной лимит и держать малыша в ходунках больше положенного времени, то у ребенка может сформироваться деформация позвоночника и нижних конечностей.
  3. Детские ножки должны упираться в пол всей поверхностью стопы. Во всех ходунках регулируется подъем. Если такая регулировка отсутствует, то спина ребенка будет плохо поддерживаться, а это грозит ее деформацией.
  4. Желательно на ножки надеть обувь с жесткой подошвой, так ребенок будет правильно ставить ступню и не повредит подошву ног, если вдруг наступит на одну из разбросанных игрушек.
  5. Даже если ребенок вполне свободно чувствует себя в приспособлении, он всегда должен быть под присмотром со стороны взрослых. Так можно будет избежать опасных ситуаций, травм и повреждений.
  6. Обратите внимание на покрытие пола, лучше сразу убрать все постеленные ковры, которые будут мешать передвижению крохи. Но если пол относительно холодный, заранее позаботьтесь о ковровом покрытии, чтобы застелить всю комнату, так не появится загибающихся углов.
  7. Необходимо предусмотреть все возможные угрозы для малыша, низко расположенные розетки закрываются специальным колпачком, на острые углы следует надеть мягкие чехлы.

Обратите внимание! Ходунки неплохо развивают ребенка, так как многие из них оснащены яркими и звучащими игрушками.

Ходунки порой являются незаменимой помощью для родителей, пока малыш развлекается, находясь в них, мама может заняться своими делами или немного отдохнуть. При этом малыш постоянно должен находиться в поле зрения взрослых.

Выбирая ходунки для покупки, старайтесь приобретать приспособление со съемным чехлом, так вы сможете часто стирать его от загрязнений. И последний совет, никогда не сажайте ребенка в ходунки, если вес малыша превышает допустимые нормы для данного устройства.

Источник

Когда можно начинать сажать мальчика в ходунки

В первый год жизни ребенок активно развивается, осваивает навыки и умения, радуя родителей.

Вот он самостоятельно держит голову, научился переворачиваться на животик, а спустя несколько месяцев – уже и сидит.

Родители с нетерпением ожидают, когда малыш научится стоять и начнет ходить.

Чтобы помочь ребенку поскорее освоить этот навык, многие покупают ходунки.

Во сколько месяцев можно сажать в ходунки мальчиков

Ходунки представляют собой приспособление на колесиках, предназначенное для детей до года, в котором можно передвигаться и обучаться ходьбе.

Мягкое сидение, расположенное внутри, выполняет поддерживающую функцию.

Мнения современных педиатров и ортопедов касательно сроков высаживания мальчика в ходунки расходятся.

Единственное, в чем соглашаются обе стороны, – ребенок должен быть старше 6 месяцев. Наиболее подходящий возраст для начала использования ходунков – 7-8 месяцев. Это касается детей, родившихся в срок. Если речь идет о преждевременно родившемся малыше, то к данному возрасту стоит прибавлять еще столько недель, на сколько раньше он родился.

В виду особенностей строения мочеполовой системы у мальчиков многие родители боятся сажать ребенка в ходунки. При передвижении в них промежность ребенка сдавливается, что пагубно может сказаться на дальнейшем развитии органов половой системы. Поэтому мальчиков желательно сажать в ходунки к 8 месяцам. Время, проведенное в них, не должно превышать 40 минут в день.

Помимо возрастных показателей, перед высадкой ребенка в ходунки родители должны обратить внимание на ряд других факторов.

  • Физическая готовность мышц. Если ребенок уже умеет вставать на ножки с помощью родителей или возле опоры, то можно начинать использовать ходунки.
  • Малыш умеет сидеть самостоятельно, не заваливаясь на бочок. Это говорит о готовности мышц спины – они уже достаточно окрепли, чтобы выдерживать нагрузку вертикального положения.
  • Психологическая готовность. Когда ребенок пытается ползать или проявляет желание начать ходить с поддержкой родителей, можно посадить его в ходунки. Если же сделать это до того, как он научится ползать, то эта ступень развития может остаться пропущенной.

Ни в коем случае нельзя оставлять ребенка в ходунках одного!

Плюсы использования ходунков

По мнению известного педиатра Е. О. Комаровского, ходунки удобны для родителей, так как они позволяют на некоторое время нейтрализовать ребенка, чтобы заняться своими делами. Однако, помимо положительной стороны для родителей, существуют  плюсы и для ребенка.

  • Устройство ходунков продумано очень тщательно. Они помогают развивать не только ножки. У них присутствует функция развития крупной и мелкой моторики рук – практически каждая модель дополнена разнообразными игрушками. Они отличаются друг от друга по форме, функционалу и фактуре.
  • Ходунки очень устойчивы, поэтому в них у ребенка появляется возможность активного передвижения, при котором он может поворачиваться, приседать, переступать. При этом укрепляются мышцы и позвоночник.
  • Лучшее обозрение, которое открывается благодаря ходункам, является стимулом к интеллектуальному развитию ребенка. Особенно если до этого он постоянно находился в замкнутом пространстве –  кроватке или манеже.
  • В вертикальном положении обстановка вокруг воспринимается ребенком по-новому, что благоприятно сказывается на его психологическом и эмоциональном развитии.
  • Благодаря своей форме и специальной конструкции ходунки обеспечивают ребенку безопасность. В них он не может дотянуться до розеток, посуды на столе, опасных предметов.

Минусы использования ходунков

Несмотря на то, что ходунки создаются максимально удобными и интересными для ребенка, в их использовании есть и негативные стороны, о которых должен знать каждый родитель.

  • Двигательные навыки развиваются медленнее, начало самостоятельной ходьбы отодвигается на несколько месяцев. Это обусловлено тем, что в ходунках ребенок прикладывает минимум усилий для того, чтобы удержаться на ногах и поддерживать вертикальное положение.
  • Существует опасность неправильного формирования голеностопного сустава. В ходунках малыш толкается лишь пальчиками (ходит «на цыпочках»), а не ставит ногу на всю ступню, как положено.
  • Локализация тазобедренных суставов и развитие ножных мышц нарушается, так как положение тела ребенка в ходунках в большинстве случаев неправильное. Преждевременная вертикальная нагрузка на позвоночник может привести к его дальнейшему искривлению.
  • Ухудшается координация движений, ориентация в пространстве.
  • Использование ходунков не позволяет в полной мере развиваться инстинкту самосохранения и чувству опасности. Дети, начинающие стоять и ходить самостоятельно, учатся «правильно» падать. Если ребенок начал осваивать шаги в ходунках, то данное умение у него отсутствует. Ему придется пройти через этот период в более позднем возрасте. Тогда же и придет осознание опасности предметов и преград – межкомнатный порожек, дверь, мебель.
  • Травмоопасность ходунков, какими бы безопасными они ни были, все равно отмечается. В них малыш может передвигаться по квартире слишком быстро. Наткнувшиеся на препятствие (загнувшийся угол ковра, дверной порожек, валяющаяся игрушка) ходунки могут перевернуться, из-за чего ребенок вывалится из них.

Выбор ходунков

Если родители приняли решение приобрести ходунки, то к их выбору стоит подойти с особой ответственностью. На что следует обращать внимание?

  • Устойчивое и широкое основание, в идеале – треугольной формы.
  • Наличие защитного бампера.
  • Высокая и жесткая спинка сидения. В противном случае ребенок будет сидеть неправильно из-за слабо сформированного опорно-двигательного аппарата.
  • Не слишком жесткое сидение из непромокаемой ткани. Оно должно быть широким и глубоким.
  • Колеса – чем больше (по количеству и по размеру), тем лучше. Они должны крутиться во все стороны. Лучше всего выбирать модели со стопором колес.
  • Возможность регулирования высоты.
  • Съёмная музыкальная панель, столешница с игрушками или поднос.

Мнение родителей о том, что с ходунками ребенок начнет раньше ходить и у них появится масса свободного времени, – ошибочно.

Производители

Современный рынок детских товаров предлагает покупателям широчайший ассортимент. Огромное количество самых разнообразных ходунков, отличающихся по качеству, цене и функционалу, существенно усложняет выбор.

Но есть ряд производителей, чья продукция смогла завоевать признание у родителей по всему миру.

  • Happy Baby Project Limited;
  • Chicco;
  • Bebe Confort;
  • Jetem;
  • Bright Starts;
  • Babyhit;
  • Bambi;
  • BKids;
  • Weina.

Модели этих брендов обладают массой преимуществ. Практически все они продуманы до мелочей. Сиденья удобные и мягкие, ходунки крепкие и маневренные.

Все они изготавливаются из высококачественного пластика и сконструированы таким образом, чтобы ребенок получал минимум травм при падении (хотя в таких ходунках перевернуться очень сложно).

Эти модели отлично приспособлены для езды в домашних условиях – они очень устойчивы и отлично справляются с такими частыми преградами, как загнутый угол ковра, дверной порожек или неровность пола.

Безусловно, как и все брендовые вещи, такие ходунки стоят больших денег. Но за безопасность и комфорт своего ребенка родители готовы отдать многое.

Как использовать ходунки

Прежде чем усаживать мальчика в ходунки, желательно проконсультироваться у педиатра и ортопеда.

Ходунки противопоказаны для использования при деформации конечностей, рахите, повышенном или пониженном тонусе ног.

  • В первую очередь нужно обезопасить квартиру. Все бьющиеся, колющие, режущие предметы должны быть убраны в недоступное место. На полу – никаких посторонних вещей или игрушек, чтобы ребенок не наткнулся на них и не перевернулся.
  • Во избежание чрезмерной нагрузки на позвоночник и ноги начинать использование ходунков стоит с 5 минут в день, постепенно увеличивая время до 40-50 минут.
  • Когда ребенок в болезненном состоянии, капризничает или у него наблюдаются опрелости в области промежности, то ходунки использовать не рекомендуется. От соприкосновения с сиденьем опрелость может усугубиться и доставить болезненные ощущения.
  • Обувь – неотъемлемая часть в процессе использования ходунков. Она обеспечит правильную постановку ножки и стопы.
  • Ходунки являются не тренажером, а лишь предметом развлечения. Поэтому, как только ребенок начинает капризничать, его стоит вынуть из них. Ни в коем случае нельзя принуждать ребенка сидеть в ходунках.
  • При заблокированных колесах ходунки можно использовать как стульчик для кормления или место для игры с ребенком. Можно использовать музыкальные инструменты и игрушки, расположенные на панели.

Хотите, чтобы ваш ребенок научился сидеть? Как присаживать девочку в 6 месяцев, чтобы не навредить? Читайте на нашем сайте.

О традиции дарить малышу серебряную ложку вы можете почитать по ссылке. Кто дарит и по какому случаю?

В стремлении дать своему ребенку все самое лучшее родители нередко оказываются на перепутье – а будет ли новое приобретение ему во благо? Прежде чем покупать ходунки, стоит хорошо все продумать. Развитие ребенка должно идти без опережений – в свое время. Если родители хотят облегчить себе жизнь, то можно их купить. Но лучше всего учить ребенка ходить при помощи собственной поддержки.

Прошлое простое и прошедшее непрерывное

1. Поместите глаголы в скобки в Past Simple.

► Автомобиль остановился (остановился) на светофоре.

1 Ср ............................................. (выезд ) кинотеатр до окончания фильма.

2 Улицы ............................................. ( быть) переполненным людьми.

3 Моя бабушка ............................................. (умереть) в прошлом году.

4 Все ............................................. (есть ) чудесное время.

5 Ср ............................................. (не / нравится) еда, которую они нам дали.

6 Клэр ............................................. (вперед ) в Египет в прошлом месяце.

7 Авария ............................................. ( бывает) прошлые выходные.

8 Это ............................................. (не / быть) очень комфортное путешествие.

9 Я ............................................. (знаю ) что давным-давно.

2. Напишите второе предложение так, чтобы оно имело такое же значение, как и первое. Используйте слово в скобках.

► На КА были огни, (имел)

Космический корабль был освещен.

1 На мне было старое пальто. (носить)

2 Я был в отпуске, и вы тоже были в отпуске. (мы)

3 Неправда, что я ошибся, (не сделал)

4 Мальчики играли в карты (играют)

5 Об изменении плана мне никто не сказал, (знаю)

6 Мой друг стал победителем конкурса, (выиграл)

7 Это правда, что римляне построили эту стену? (сделал)

3.Лорна Брайт любит ходить на длинные дистанции. Посмотрите на эту часть ее дневника, в которой описывается утренняя прогулка по побережью. Напишите пропущенные слова. Используйте только одно слово в каждом пространстве.

Это был прекрасный день (►), когда я начал последний этап прогулки по побережью Британии. Солнце было (1) ............................................ ., и слабый ветер (2) ......................................... .... дует с юго-запада. Порадовало, что это (3) ............................................. идет дождь. К тому времени я знал, что я (4) ......................................... как дождь. На самом деле я (5) ............................................ .Это. Я (6) ............................................. вдоль на вершину утеса, а затем вниз в красивую маленькую рыбацкую деревушку Веллберн, мимо кафе, где люди (7) ........................... .................. за утренним кофе. В трех милях от Веллберна I (8) .......................................... ... вниз на пять минут и (9).............................................напиток. Теперь это (10) ............................................. становится теплее, поэтому я (11) .......................................... ... с одного из моих свитеров. I (12) ............................................. стоп надолго потому что я (13) ........................................... ... добраться до Сибери к обеду. (14) ............................................. Я наконец попал, он (15) ........................................... ..сразу после половины первого.



4. В каждом из этих предложений есть ошибка. Напишите правильное предложение.

а) В отеле было очень тихо.

б) Было мирно, и пели птицы,

в) Я мыла голову, когда зазвонил телефон.

г) Вы не пришли вчера в клуб.

д) Чтобы добраться до дома, потребовались годы.

е) Мы старались молчать, потому что ребенок спит.

г) Пока я смотрел на него, мужчина внезапно убегал,

ч) Вроде все нормально.

i) Где купил ты эту сумку?

5. Завершите предложения. Введите правильную форму каждого глагола. Используйте Past Continuous или Past Simple.

► Когда Мартин пришел (пришел) домой, Анна разговаривала (разговаривала) с кем-то по телефону.

Мартин начал (старт) за чаем.

1. Я .................................... (лежу) в ванне, когда телефон. ............................................(кольцо). Это ............................................. (стоп) после несколько колец.

2 Это ............................................. (быть ) холодно, когда мы ............................................. ( выезжаем) из дома в тот день и легкий снег ....................................... ......(падать).

3 Ваш друг, который ............................................. (приходите) сюда на днях ................ ................. (кажется) очень мило. Я ............................................. (наслаждаюсь) встречей ее.

4 Когда я ............................................. ( см) мужик, он ............................................ . (стоять) вне банка. Он ............................................. (есть) черная бейсболка.

5 Когда я ............................................. ( открытая) дверца шкафа, стопка книг.............................................(выпадать.

6 I ............................................. (пешком ) по улице когда я вдруг

............................................. (чувствую) что-то ударил меня в спину. Я ............................................

(не знаю / не знаю) что это было.

7 Ср ............................................. (вперед ) вчера в Лондон, но по дороге мы ............................................. (услышать) о взрыве бомбы на Оксфорд-стрит. Итак, мы ............................................. (едем) сразу домой.



8 Что-то очень странное ............................................ . (случилось) со мной вчера днем, когда я ехал домой с работы. Я ............................................. (еду) по обход в то время. Вдруг я вижу) моя мать на сиденье рядом со мной. Но она умерла три года назад.

Дата: 21.10.2015; вид: 2333;

17

Филипинец и пьяница В. Сароян

Этот громкоговорящий парень в коричневом пальто был совсем не скупердяем », он был пьян. Он внезапно невзлюбил маленького хорошо одетого филиппинца и стал водить его по приемной, говоря, чтобы он возвращался, а не толпился среди белых. Они ждали, чтобы сесть в лодку и пересечь залив в Окленд.Он устроил суматоху в приемной, и хотя все, казалось, сочувствовали филиппинцу, похоже, никто не хотел приходить ему на помощь, и бедный мальчик очень испугался.

Он стоял среди людей, и этот пьяница продолжал давить на него и говорить: «Я сказал тебе возвращаться. А теперь возвращайся. Я дрался двадцать четыре месяца во Франции. Я настоящий американец. Я не хочу, чтобы вы стояли здесь среди белых ".

Мальчик продолжал вежливо отжиматься от пьяницы, спешил сквозь толпу, ничего не говоря и изо всех сил стараясь быть как можно более порядочным.Но пьяница не оставил его в покое. Ему не нравилось, что филиппинец был одет в хорошую одежду.

Когда открылась большая дверь, пропустив всех в лодку, молодой филиппинец быстро двинулся среди людей, спасаясь от пьяницы. Он сел в углу, но вскоре встал и стал искать более потайное место. На другом конце лодки сидел пьяница. Он слышал ругань. Мальчик поискал, где бы спрятаться, и бросился в уборную. Он вошел в один из открытых отсеков и запер дверь на засов.Пьяница вошла в уборную и стала спрашивать других присутствующих, не видели ли они мальчика. Наконец он нашел купе, где стоял мальчик, и начал ругаться и требовать, чтобы мальчик вышел.

«Уходи», - сказал мальчик.

Пьяница начал стучать в дверь. «Вы должны выйти когда-нибудь», - сказал он. "Я подожду здесь.

«Уходи, - сказал мальчик. «Я ничего тебе не сделал».

За дверью горечь мальчика переросла в ярость.

Он начал дрожать, не боясь этого человека, но боясь гнева, нарастающего в самом себе. Он достал нож из кармана.

«Уходи», - снова сказал он. «У меня есть нож. Я не хочу никаких проблем».

Пьяница сказал, что он настоящий американец, дважды ранен. Он не уйдет. Он не боялся никаких грязных желтолицых филиппинцев с ножом.

«Я убью тебя», - сказал мальчик. «Я не хочу никаких проблем. Уходите. Пожалуйста, не создавайте никаких проблем», - серьезно сказал он.

Он распахнул дверь и попытался выскочить за мужчину с ножом в кулаке, но пьяница схватил его за рукав и оттащил назад. Рукав пальто мальчика порвался, и мальчик повернулся и воткнул нож в бок пьяницы, чувствуя, как он царапает ленту. Пьяница сразу закричал и закричал, потом схватил мальчика за горло, и мальчик стал много раз вонзать нож в бок мужчине. Когда пьяница не выдержал и упал на пол, мальчик выбежал из комнаты с ножом в руке.



Все знали, что он натворил, но никто не двинулся с места. Мальчик побежал к носу лодки, ища, куда бы пойти, но идти было некуда, и, прежде чем прибыли офицеры лодки, он внезапно остановился и начал кричать на людей.

«Я не хотел причинять ему боль, почему ты не остановил его? Правильно ли преследовать человека, как крысу? Ты знал, что он был пьян. Я не хотел причинять ему боль, но он не хотел отпусти меня Он разорвал мое пальто и пытался меня задушить.Я сказал ему, что убью его, если он не уйдет. Это не моя вина. Я должен поехать в Окленд, чтобы увидеть моего брата. Он болен. Ты думаешь, я ищу неприятностей, когда мой брат болен. Почему ты не остановил его? »

Дайте Российские эквиваленты

внезапно невзлюбил

вызывает волнение

сочувствовать

прийти ему на помощь

пьяница

попробуй лучшие

ригель дверной

фунта на дверь

горечь переросла в ярость

серьезно

нож колющий

Этот громкоговорящий парень.Хороший пример метафоры. Узнайте, что такое метафора, и попытайтесь найти наиболее часто используемые метафоры, составьте предложения с вашими примерами.

Верно или неверно

Они ждали, чтобы сесть в лодку и пересечь залив в Окленд.

Он всех смешил в приемной, и всем, казалось, понравился филиппинец.

Похоже, никто не хотел приходить на помощь филиппинцам, и бедный мальчик очень испугался.

Мальчик изо всех сил старался досадить пьянице.

Он сел в углу, но вскоре встал и стал искать более потайное место.

Наконец он нашел купе, где стоял мальчик, и начал ругаться и требовать, чтобы мальчик вышел.

Перевести на английский

, г.

.

.

,,,.

,,.

,?

Кратко перескажите текст.Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

18

Ужин Н. Монсаррат

В мире все еще есть богатые люди.Многие из них живут с особым удовольствием. Но у богатых есть свои проблемы. Они редко бывают финансовыми проблемами, поскольку у большинства богатых людей хватает ума нанять других, чтобы они позаботились об их заботах. Но есть и другие, более серьезные проблемы. Это проблемы поведения.

Позвольте мне рассказать вам историю, которая произошла с моим дядей Октавианом целых тридцать лет назад. Мне самому в то время было пятнадцать. Мой дядя Октавиан был тогда богатым человеком. Он был обаятельным и опытным хозяином, чья вилла была местом встреч великих.До 3 января 1925 года он был гостеприимным и любезным человеком.

В тот день в жизни моего дяди Октавиана не было ничего особенного, за исключением того, что это был его пятьдесят пятый день рождения. Как обычно, в такой день он устраивал вечеринку на двенадцать человек. Все они были старыми друзьями.

Мне самому, пятнадцати лет, было очень повезло. Я останавливался с дядей на его изысканной вилле, на каникулах после школы, и в качестве особой уступки в этот счастливый день мне было разрешено приехать на обед.Мне было очень приятно быть принятым в такую ​​компанию, в которую входили исключительно умный владелец газеты и его сказочная американская жена, недавний премьер-министр Франции и выдающиеся немецкие принц и принцесса.

В том возрасте, как вы догадываетесь, я был ослеплен. Даже сегодня, 30 лет спустя, можно справедливо признать, что компания выдалась. Но я должен также подчеркнуть, что все они были старыми и близкими друзьями моего дяди Октавиана.

Ближе к концу чудесного обеда, когда был принесен десерт и слуги ушли, мой дядя наклонился вперед, чтобы полюбоваться великолепным бриллиантовым кольцом на руке принцессы.Она была красивой женщиной. Она изящно повернула руку к моему дяде. Собственник газеты через стол наклонился и сказал: «Могу я тоже взглянуть?» Она улыбнулась и кивнула. Затем она сняла кольцо и протянула ему. «Это была старая императрица моей бабушки», - сказала она. «Я не ношу его много лет. Говорят, когда-то он принадлежал Чингисхану».

Раздались возгласы восторга и восхищения. Кольцо переходило из рук в руки. На мгновение он покоился на моей ладони, ярко блестя.Потом передал соседу. Когда я снова отвернулся, я увидел, что она передала его.

Прошло около 20 минут, когда принцесса встала и сказала: "Прежде чем мы уйдем от вас, можно мне вернуть свое кольцо?" ... Последовала пауза, каждый из нас выжидательно смотрел на своего соседа. Затем наступила тишина.

Принцесса все еще улыбалась, хотя и не так легко. Она не привыкла просить о вещах дважды. Молчание продолжалось, я все еще думал, что это может быть только шутка, и что один из нас, вероятно, сам принц со смехом достанет кольцо.Но когда вообще ничего не произошло, я знал, что остаток ночи будет ужасным.

Я уверен, что вы можете догадаться, какая за этим последовала сцена. Гости были в замешательстве, все они были старыми и дорогими друзьями. Был нервный осмотр всей комнаты. Но это не вернуло кольцо принцессы. Исчезла незаменимая вещь стоимостью, возможно, двести тысяч фунтов в комнате, заполненной двенадцатью людьми, всеми известными друг другу.

Слуги в комнату не входили.Никто не покидал его ни на минуту. Вор (пока это могло быть только воровство) был одним из нас, одним из любимых друзей моего дяди Октавиана.

Я помню, что это был министр французского кабинета, который наиболее настойчиво требовал обысков; действительно, в своем возбуждении он уже начал выворачивать свои карманы, прежде чем мой дядя поднял руку и остановил его. «В моем доме не будет обыска», - приказал он. «Вы все мои друзья. Кольцо можно только потерять. Если оно не будет найдено», - он поклонился принцессе, - «Я, естественно, сам исправлюсь.«

Кольца так и не нашли, ни тогда, ни позже.

К удивлению нашей семьи, дядя Октавиан был сравнительно бедным человеком, когда умер (что, собственно, и произошло несколько недель назад). И я должен сказать, что он умер с особой грустью гостеприимного хозяина, который за последние тридцать лет своей жизни не устроил ни одного обеда или ужина.

Дайте Российские эквиваленты

Человек гостеприимный и любезный

очаровательный и опытный хозяин

быть глубоко привилегированным

Собственник газеты

отличился

ослеплять

смущение

вещь незаменимая

заветные друзья

настаивать на

естественно

исправить

возгласа восторга и восхищения

полюбоваться великолепным бриллиантовым кольцом

Верно или неверно

В мире много богатых людей

Но есть и другие, более серьезные проблемы.Это проблемы показухи.

Мой дядя Октавиан был тогда жестоким человеком

Я сам, пятнадцати лет, был малоимущим.

Было очень приятно быть принятым в компанию знатных людей.

Принцесса подарила мальчику кольцо.

Один из гостей украл кольцо.

Его дед поклялся, что больше никогда не будет принимать гостей.

«рандеву» - это слово французского происхождения, которое принято и используется в других языках как неологизм.Узнайте, что такое неологизм, и попробуйте найти другие примеры неологизмов. Составляйте предложения со своими примерами.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

19

Ярмарка Face C.Заяц

Джон Франклин, с которым я был в Оксфорде, пригласил меня остаться с его людьми в Маркхэмптоне на Маркширский охотничий бал. По его словам, он и его сестра устраивали для этого небольшую вечеринку.

«Я никогда не встречал твою сестру», - заметил я. "На что она похожа?"

«Она красавица», - серьезно и просто сказал Джон.

Я тогда подумал, что это странная, старомодная фраза, но оказалось, что это строго и буквально правда.Дебора Франклин была прекрасна в величественной классической манере. Она совсем не была похожа на кинозвезду или модель. Но глядя на нее, ты все забыл. Просто от красоты ее лица перехватило дыхание.

При таком взгляде было бы слишком многого ожидать, чтобы ожидать чего-нибудь поразительного, и я нашел Дебору немного скучной. Она, конечно, прекрасно знала о своей необычайно красивой внешности и была прекрасно подготовлена ​​к их обсуждению, точно так же, как мужчина семи футов ростом может говорить о преимуществах и неудобствах высокого роста.

Большая часть нашей компании была старыми друзьями Франклинов, которые считали Дебору само собой разумеющимся местным явлением, но среди них был и новичок, бородатый молодой человек по имени Обри Мелкомб, который недавно возглавил местный музей. Как только он увидел Девору, он сказал:

«Мы никогда раньше не встречались, но лицо твое, конечно, хорошо знакомо».

Дебора, очевидно, слышала это раньше.

«Я никогда не отдаю место фотографам, - сказала она, - но люди будут фотографировать меня на улице.Это такая неприятность ».

"Фотографии!" - сказал Обри. «Я имею в виду ваш портрет, тот, который был написан четыреста лет назад. Разве никто никогда не говорил вам, что вы - живой образ Уорбека Тициана?»

«Я никогда не слышала о Варбеке Тициане, - сказала Дебора. - Вы должны судить сами, - сказал Обри. «Я пришлю вам билет на открытие выставки».

Затем он ушел танцевать с Розамунд Клегг, его помощницей в музее, которая, как говорили, была его невестой.

Мне было наплевать на Обри или его молодую женщину, но я должен был признать, что они знали свое дело, когда несколько месяцев спустя я приехал на открытие выставки. Они собрали всевозможные сокровища со всего графства и прекрасно их устроили. Жемчужиной спектакля, конечно же, был великий Тициан. В конце комнаты у него была стена, и я смотрел на нее, когда вошла Дебора.

Сходство было фантастическим. Лорд Уорбек никогда не чистил свои картины, так что телесные оттенки Тициана были золотисто-карминовыми, что резко контрастировало с розово-белым цветом Деборы.Но лицо за стеклом могло быть ее зеркальным отражением. По счастливой случайности она выбрала очень простое черное платье, которое хорошо подходило к темной одежде портрета. Она стояла неподвижно и молча, глядя на свое многовековое подобие. Интересно, что она чувствовала.

Камера пресс-менеджера мигнула и щелкнула. Сначала один посетитель, затем другой заметили сходство, и теперь остальная часть галереи опустела. Все толпились вокруг Тициана, чтобы смотреть с нарисованного лица на настоящее и обратно.Единственное свободное пространство было вокруг самой Деборы. Люди двигались, чтобы хорошо рассмотреть ее профиль, не упуская из виду Тициана, который, к счастью, тоже был в профиль. Должно быть, Деборе было ужасно неловко, но она, казалось, никогда их не замечала. Она продолжала вглядываться в картину очень долго. Затем она повернулась и быстро вышла из здания. Когда она проходила мимо меня, я увидел, что она плакала, демонстрируя удивительные эмоции в таком спокойном состоянии.

Примерно через десять минут Обри обнаружил, что пара статуэток Дега пропала на стенде напротив Тициана.Это были небольшие предметы и очень ценные. Послали за полицией, поднялась серьезная возня, но ничего не нашли. Я ушел, как только смог, и пошел к Франклинам. Дебора была дома.

"А статуэтки у тебя есть?" Я спросил.

Она вынула их из сумочки.

"Как вы догадались?"

«Мне показалось, что ваш прием перед Тицианом был спектаклем», - объяснил я. "Это отвлекало внимание от всего остального в комнате во время кражи.«

«Да, - сказала Дебора, - Обри очень умно это устроил, не так ли? Он все продумал. Он даже помог мне выбрать это платье к тому, что изображено на фотографии».

«А фотокорреспондент? Его тоже обманули?»

«О, да. Обри устроил для меня кого-нибудь, чтобы сфотографировать меня. Он подумал, что это поможет собрать толпу».

Ее хладнокровие было поразительно. Даже при наличии статуэток передо мной было трудно поверить, что я разговариваю с вором.

«В целом это была очень хитрая схема, - сказал я. «Вы с Обри, должно быть, приложили много усилий. Я понятия не имел, что вы были такими друзьями».

На ее щеках покраснел, когда она ответила:

"О да, в последнее время я часто его видела.

Фактически, со времен Охотничьего бала.

После этого, похоже, больше было нечего сказать.

«Есть одна вещь, которую я не совсем понимаю», - наконец сказал я.«Люди окружали вас и пялились на вас до того момента, как вы вышли из галереи. Как Обри удалось передать вам статуэтки, чтобы никто не увидел?»

Она набросилась на меня в ярости от удивления и негодования.

"Передать мне статуэтки?" - повторила она. «Боже правый! Ты предполагаешь, что я помог Обри украсть их?»

Она была похожа на разгневанную богиню и была примерно такой же очаровательной.

«Но но», - пробормотал я.«Но если вы этого не сделаете, кто будет?

«Розамунда, конечно. Обри дал их ей, пока все происходило перед Тицианом. Она просто положила их в сумку и вышла. Я только что получил их от нее, когда ты вошел».

"Розамунд!" Настала моя очередь удивляться. "Тогда все это было подставной работой между ними?"

"Да. Они хотели пожениться, но у них не было денег, и она знала дилера, который без всяких вопросов назначил бы цену за такие вещи, и вот вы.«

"Тогда как ты попал в это?" Я спросил.

«Обри сказал, что если бы я позировал перед Тицианом, это было бы прекрасной рекламой для выставки, и, конечно же, я на это повел». Она смеялась. «Я только что вспомнил. Когда Обри хотел подшутить надо мной, он обычно говорил, что из меня получится замечательная девушка с обложки. Именно этим я была девушкой с обложки для него и Розамунд».

Она встала и взяла статуэтки.

«Я полагаю, их нужно будет вернуть в галерею, - сказала она, - можно ли это сделать без особой суеты? Это глупо с моей стороны, я знаю, но я бы предпочла, чтобы они не преследовали Обри».«

Я сочувственно фыркнул.

- Это в первую очередь идея Розамунды, - продолжила она. «Я в этом уверен. Обри не сообразителен, чтобы придумать что-нибудь настолько умное».

«Это было достаточно умно, - сказал я. «Но ты сразу это понял. Как это было?»

Дебора улыбнулась.

«Я не умница, - сказала она. «Но та старая темная картина со стеклом была идеальным зеркалом. Обри сказал мне встать перед ней, что я и сделал.Но, знаете ли, меня не интересует искусство. Я смотрел на себя. И, конечно, я не мог не видеть, что происходило прямо за мной ... »

Ответьте на вопросы

Как выглядела дама?

Было ли лицо Деборы знакомо людям?

Что стало жемчужиной выставки?

Выставка была организована идеально?

Что происходило на выставке?

Чего не хватало после выставки?

Дебора признала, что все было тщательно спланировано?

Зачем им украденные статуэтки?

Дайте синонимы

Организовать -

Нечетный

Поразительный

спектакль

выставка

сходство

яркий

ярость

собирать

прекрасная реклама

Дайте Российские эквиваленты

Чтобы быть идеально подготовленным

Принимать как должное

мелочь унылая

, чтобы быть ярким контрастом с

Сходство

монтажные работы

до заикания

девушка с обложки

Прекрасный гранд.. чистая красота .. от ее красоты захватывает дух. очарование .. Это хорошие примеры эпитетов. Узнайте, что такое эпитеты, и попробуйте найти примеры эпитетов. Составьте свой собственный рассказ и постарайтесь использовать как можно больше эпитетов.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

20

В клетке Л.Э. Рив

Перселл был маленьким, суетливым человеком; красные щеки и плотный, как дыня, живот. Большие очки так увеличивали его глаза, что он выглядел как мудрая и добрая сова.

Ему принадлежал зоомагазин. Он продавал кошек, собак и обезьян; он торговал кормом для рыбы и птичьим семеном, прописывал лекарства от больных канареек, на его полках стояли длинные ряды клеток. Он считал себя в некотором роде профессиональным человеком.

В его магазине кипела жизнь.Пришедшие клиенты сказали:

«Разве они не милые! Посмотрите на эту обезьянку! Они милые».

А сам мистер Перселл улыбался, потирал руки и кивал головой.

Каждое утро, когда заканчивалось открытие магазина, владелец имел обыкновение садиться на высокий табурет за прилавком, разворачивать утреннюю газету и переваривать дневные новости.

Это был холодный морозный день. Ветер дул в высокие стеклянные окна.Выполнив свои обычные дела, мистер Персей снова сел на высокий табурет и развернул утреннюю газету. Он поправил очки и взглянул на заголовки дня.

Над дверью был звонок, который звонил, когда входил покупатель. Однако этим утром мистер Перселл впервые смог вспомнить, как не позвонили. Просто он взглянул вверх и увидел незнакомца, стоящего прямо за дверью, как будто он материализовался из воздуха.

Кладовщик соскользнул со стула.С первого же момента он инстинктивно знал, что этот человек ненавидит его; но по привычке потер руки, улыбнулся и кивнул.

«Доброе утро», - просиял он. "Что я могу сделать для вас?"

Блестящие туфли мужчины скрипнули вперед. Его костюм был дешевым, плохо сидящим, но явно новым. На мгновение не обращая внимания на Перселла, он оглядел темный магазин.

«Грязное утро», - сказал продавец. Он сжал обеими руками дыню, как живот, и важно улыбнулся.Что же вы хотели? »

Мужчина пристально посмотрел на Перселла, как будто только что осознал его присутствие. Он сказал: «Я хочу кое-что в клетке».

"Что-то в клетке?" Мистер Перселл был немного сбит с толку. "Вы имеете в виду какое-то домашнее животное?"

"Я имею в виду то, что сказал!" - огрызнулся мужчина. «Что-то в клетке. Что-то живое в клетке».

«Понятно», - поспешил кладовщик, совершенно не уверенный в этом. «А теперь позвольте мне подумать. Может быть, белая крыса? У меня есть несколько очень хороших белых крыс.«

«Нет! Не крысы. Что-то с крыльями. Что-то, что летает».

"Птичка!" воскликнул мистер Перселл.

«С птичкой все в порядке». Заказчик внезапно указал на клетку, в которой находились две снежные птицы. "Голуби? Сколько за них?"

«Пятьдесят пятьдесят», - последовал незамедлительный ответ. «И очень разумная цена. Они прекрасная пара».

"Пятьдесят пять?" Мужчина был явно разочарован. Он достал пятидолларовую купюру. "Я бы хотел этих птиц.Но это все, что у меня есть. Всего пять долларов ».

Мысленно мистер Перселл произвел быстрый подсчет, который показал ему, что при снижении стоимости на пятьдесят центов он все равно сможет получить неплохую прибыль. Он ласково улыбнулся: «Дорогой мой, если ты так сильно их хочешь, можешь получить их за пять долларов».

«Я возьму их». Он положил свои пять долларов на прилавок. Мистер Перселл отцепил клетку и передал ее своему покупателю. "Тот шум!" - внезапно сказал мужчина. "Разве это не действует тебе на нервы?"

«Шум? Какой шум?» Г-н.Перселл выглядел удивленным. Он не слышал ничего необычного.

«Слушай». Взглянувшие глаза подошли ближе. «Как ты думаешь, сколько времени мне потребовалось, чтобы заработать эти пять долларов?»

Купец хотел выгнать его из магазина. Но, как ни странно, не смог. Он слышал, как себя спрашивает: «Почему, почему, сколько времени это заняло у вас?»

Другой засмеялся. «Десять лет! На каторге. Десять лет, чтобы заработать пять долларов. Пятьдесят центов в год».

Пёрселл решил, что лучше всего подшутить над ним.«Боже мой! Десять лет. Это определенно большой срок. Сейчас»

«Они дают тебе пять долларов, - засмеялся мужчина, - и дешевый костюм, и говорят, чтобы ты больше не попадался».

Мужчина развернулся и резко вышел из магазина.

Перселл вздохнул с внезапным облегчением. Он подошел к окну и посмотрел наружу. Сразу снаружи остановился его странный клиент. Он держал клетку высоко на плече, глядя на свою покупку. Затем, открыв клетку, он залез внутрь и вытащил одного из голубей.Он подбросил его в воздух. Он вытащил второй и бросил его вслед за первым. Они вздымались, как шары, и терялись в дымно-сером зимнем городе. На мгновение безмолвный взгляд освободителя наблюдал за ними. Затем он уронил клетку и ушел.

Купец растерялся. Человек так отчаянно желал голубей, что позволил ему получить их по сниженной цене. И сразу же отпустил их. «Теперь почему, - пробормотал мистер Перселл, - он это сделал?» Он почувствовал себя слегка оскорбленным.

Перевести на английский

1

2

3

4

5,.

6?

7.

Верно или неверно

Был ненастный зимний день.

Хозяин магазина был настоящим профессионалом.

С трудом находил ответы на вопросы о домашних животных.

В торговую лавку пришел приятный на вид посетитель.

Ежедневный обычай владельцев заключался в том, чтобы сидеть на высоком табурете за прилавком, разворачивать утреннюю газету и переваривать новости дня.

Хозяин сразу понял, что посетитель плохо с ним будет относиться.

Владелец не собирался делать покупателю скидку.

Заказчик купил голубей за пять долларов.

Он подбросил голубей в воздух.

тесный живот, похожий на дыню, - пример такого стилистического приема, как similie.Какие еще примеры сравнения вы можете привести? Составьте рассказ и используйте как можно больше примеров сравнения.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

21

The TV Blackout, Арт Бухвальд

Неделю назад в воскресенье в Нью-Йорке было отключено электричество, и все девять телевизионных станций в этом районе отключились на несколько часов.Это создало ужасный кризис в семьях по всему Нью-Йорку и доказало, что телевидение играет гораздо большую роль в жизни людей, чем кто-либо может представить.

Например, когда в доме Бафкинсов выключился телевизор, началась паника. Сначала Бафкинс подумал, что это его телевизор в гостиной, поэтому он бросился в спальню и включил этот телевизор. Ничего. Зазвонил телефон, и миссис Бафкинс услышала, как ее сестра на Манхэттене сообщила ей, что произошло отключение электроэнергии.

Она повесила трубку и сказала мужу: «Это не твой набор.Что-то случилось с вершиной Эмпайр-стейт-билдинг ».

Бафкинс посмотрел на нее и спросил: "Кто ты?"

«Я твоя жена, Эдит».

"О," сказал Бафкинс. «Тогда я полагаю, что те дети там мои».

«Верно», - сказала миссис Бафкинс. «Если бы вы когда-нибудь встали из этого кресла перед телевизором, вы бы узнали, кто мы».

«О! Они действительно выросли», - сказал Бафкинс, глядя на сына и дочь."Сколько им сейчас лет?"

«Тринадцать и четырнадцать», - ответила миссис Бафкинс.

«Привет, детки!»

"Кто он?" - спросил сын Бускинса, Генри.

«Это твой отец», - сказала миссис Бафкинс.

«Рада познакомиться с вами», - застенчиво сказала дочь Бафкинса Мэри.

Вокруг воцарилась тишина.

"Смотри", - наконец сказал Бафкинс. "Я знаю, что не был хорошим отцом, но теперь, когда выключили телевизор, я хотел бы узнать тебя получше.«

"Как?" - спросил Генри.

«Ну, давай поговорим», - сказал Бафкинс. «Это лучший способ узнать друг друга».

"О чем ты хочешь поговорить?" - спросила Мэри.

"Ну, для начала, в какую школу ты ходишь?"

«Мы ходим в среднюю школу», - сказал Генри.

"Значит, вы оба в старшей школе!" Воцарилась мертвая тишина.

"Чем ты занимаешься?" - спросила Мэри.

«Я бухгалтер, - сказал Бафкинс.

«Я думала, вы продавец автомобилей», - удивленно сказала миссис Бафкинс.

«Это было два года назад. Разве я не говорил вам, что сменил работу?» - сказал Буфкинс.

«Нет, ты не сказал мне ничего два года».

«У меня тоже все хорошо», - сказал Бафкинс.

"Тогда почему я работаю в универмаге?"

- спросила миссис Бафкинс.

«О, вы все еще работаете в универмаге? Если бы я знал это, я бы сказал, что вы могли бы уволиться в прошлом году.Вы должны были упомянуть об этом ", - сказал Бафкинс.

Настала мертвая тишина.

Наконец Генри сказал: "Эй, ты хочешь послушать, как я играю на гитаре?"

«Вы умеете играть на гитаре? Скажите, а разве у меня не была дочь, которая играла на гитаре?»

«Это была Сьюзи», - сказала миссис Бафкинс.

"Где она?"

«Она вышла замуж год назад, примерно в то время, когда вы смотрели Мировую серию».

«Вы знаете, - очень довольный сказал Бафкинс.«Я надеюсь, что они не починят антенну еще пару часов. Нет ничего лучше, чем отключение электричества для человека, который действительно хочет знать свою семью».

Ответьте на вопросы

Что случилось однажды в Нью-Йорке?

Было ли отключение телевизора мелочью или настоящей катастрофой?

Как семья Буфкина отреагировала на отключение телевизора?

Кто был виноват в отключении телевизора?

Были ли преимущества нескольких часов перерыва от просмотра телевизора?

Дайте Российские эквиваленты

вызвало огромные кризисы

застенчивый

положить трубку

установить в

для выхода

мертвая тишина

бухгалтер

универмаг

Перевести на английский

, г.

, г.

.

?

.

,,.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

Задачи прослушивания, часть 2

1.

И.

1. Юноши убежали

а) когда увидели старушку в окне

б) когда увидели разбитое окно

в) как только услышали взрыв

2. Когда детектив пришел в дом старушки

а) она сказала ему, кто стрелял из пистолета

б) она рассказала ему, где живет один из молодых людей

в) она рассказала ему, где молодые люди прятали пистолет

3. Старший офицер приказал детективу отдать пистолет молодым людям

а) потому что детектив не получил разрешения забрать его

б) потому что молодой человек только что играл с ружьем

c) потому что он хотел знать, кому принадлежит пистолет

II. .

1. Где трое молодых людей играли с ружьем?

2. Почему старушка смогла узнать одного из молодых людей?

3.Почему владелец ружья боялся признаться в этом?

4. Как в конце концов выдал себя владелец ружья?

мл. .

1. Один из мужчин выстрелил ______________________________

2. Детектив нашел людей и пистолет ___________________

3. Когда детектив сказал, что у него нет разрешения офицера, молодые люди ______________________________

2

.

И.

1. Полли решила поступить в художественный колледж

а) потому что у нее там был друг

б) потому что она бросила школу

в) потому что знала руководителя художественного училища

2. Родители Полли не возражали против ее поступления в художественный колледж, но

а) у них не было денег, чтобы заплатить за ее курс в колледже

б) у них не было денег, чтобы держать ее дома

c) они не думали, что Полли будет хорошо учиться в колледже

3.В музее, куда Полли однажды привела своих родителей

а) ее отец видел копию картины, которую он купил за десять лет до

б) она показала им «Подсолнухи Ван Гога»

в) они узнали много известных картин

II. .

1. Кем были отец и мать Полли?

2. На что копили деньги?

3. Чего они ожидали от Полли после окончания школы?

4.Почему родители Полли гордились своей дочерью?

III. .

1. Жозефина, подруга Полли, была ___________ Полли.

2. Полли предложили работу _________________________

3. Мать Полли была свободна ______________________________

.

3

.

И.

1. Сэм никогда не думал о своем вождении

а) потому что дороги были почти пустыми

б), потому что рынок находился всего в нескольких километрах.

c) потому что он хорошо знал свой грузовик

2.На перекрестке Сэм обычно

а) повернул и выехал на главную дорогу

б) продолжение малой дороги

) повернули в сторону рынка

3. В то утро Сэм не остановился на перекрестке

а) из-за отсутствия знаков

б) потому что не было страха аварии

c) потому что думал, что полицейский этого не заметит

II. .

1.Где Сэм прожил всю свою жизнь?

2. Что заставило Сэма подумать об урожаях следующего года?

3. Почему Сэм всегда торопился?

4. Почему Сэм остановился после того, как перешел дорогу?

III. .

1. Сэм был женат ______________________________

2. Сэм встал _______________________________

3. Сэм ушел на рынок _______________________

4

.

И.

1. После нескольких месяцев занятий искусством Себастьян а) ушел из банка

б) понял что нравится только живопись

в) решил пойти посмотреть картины других художников в зарубежных музеях

2. В банке Себастьяну иногда приходилось иметь дело с мужчиной

лет.

а) настоящий художник

б) владелец картинной мастерской

в) искусствовед

3.Себастьян пригласил мужчину к себе домой

а) потому что он хотел узнать его мнение о своих картинах

б) потому что он хотел показать ему одну из своих картин

c) потому что он хотел продать ему свою студию

II. .

1. В какой манере писал Себастьян?

2. Когда посетитель прибыл в дом Себастьяна?

3. Почему Себастьян был разочарован, увидев лицо своего посетителя?

4.Что посетителю понравилось больше всего в студии Себастьяна?

III. .

1. Когда Себастьян учился в школе _____________________-----

2. После окончания школы Себастьян получил должность __________.------ в

.

банк.

3. Себастьян ходил на вечерние занятия _________________ неделю.

5

;

И.

1. Сон - предмет

а) многие люди мало что знают о

б) все понимают

в) всех людей интересует

2.Правильное количество времени для сна

а) - 8 часов каждую ночь

б) варьируется от человека к человеку

c) недавно была открыта учеными

3. Для эффективного сна это имеет смысл

а) купить постельное белье высшего качества

б) для поддержки страдающих бессонницей

в) использовать кровать с мягкой поверхностью

II. .

1.Что ученые говорят нам о сне?

2. Что показывают опросы?

3. Какие факторы определяют потребность человека во сне?

4. Что может помочь людям, страдающим бессонницей?

III. .

1. Шесть часов крепкого спокойного сна ________________________

____________ часов ворочаться.

2. Чем лучше ваше физическое состояние ______

3. Когда вы спите как можно лучше _________________

6

.

И.

1. Рассказчик не любит Токио в основном

a), потому что его население на 4 миллиона больше, чем в Лондоне

б) потому что по улицам всегда идет слишком много людей

c) из-за слишком большого количества поездов на платформах

2. Утром можно увидеть учеников

а) пытается сесть в поезд

б) толкание пассажиров в поезда

в) помощь пассажирам в выходе из поездов

3.В Токио поезда отправятся спать

а) если они совершают долгое путешествие

б) если они в сиденье

в) если есть кто разбудить на станции

II. .

1. Численность населения в Токио?

2. Как японцы водят?

3. Какое худшее время для улицы в Токио?

4. Что бы вы увидели в лондонском поезде?

_________________________________

III..

1. Обычно такси разделяют ________________________________

2. В Токио есть станция _______________________________.

3. Японские поезда всегда ______________________________

7

.

И.

1. Отец Джона Клифа уехал из Голландии

а) когда Джону было шесть лет

б) после шести лет игры за голландский футбольный клуб

c) играть за лондонскую футбольную команду

2.Джон начал думать о футболе как о карьере

а) когда исследователь талантов рассказал о нем своим родителям

б) после специального футбольного матча школьников

в) после подписания контракта с клубом

3. Джону повезло

a) потому что он один из десяти молодых игроков, которые сделают карьеру в футболе

б) потому что он один из молодых игроков, которых называют учениками

c) потому что его клуб дает возможность молодым игрокам продолжить обучение

II..

1. Что мистер Клиф сказал разведчику талантов 1 ?

2. Сколько лет было Джону, когда он подписал контракт с клубом?

1 Разведчик талантов . человек, ищущий талантливых молодых игроков.

3 как начинается день ученика в клубе?

4 Что значит быть в отличной физической форме для молодых игроков?

III. .

1.Никто в семье Джона не удивился, когда он начал __________

2. Джон смотрит футбол ______________________________

3. Отец Джона гордится им ______________________________

8

.

И.

1. Двадцать лет назад

а) в Англии было 22000 полицейских

б) в Англии было 1500 женщин-полицейских

в) число полицейских женщин было втрое меньше, чем сегодня

2.Двадцать лет назад полицейские женщины

а) в основном занимались направлением движения

б) не встречался на биении

c) дали только рутинную офисную работу для выполнения

3. Сегодня женщины-полицейские

а) всегда на передовой

б) разделяют те же условия с мужчинами

c) отказываться выполнять то, что вы могли бы назвать социальной работой

II. .

1.Как оплачиваются женщины-полицейские?

2. Почему женщины-полицейские не принимают участие в очень жестоких демонстрациях?

3. Когда женщины-полицейские даже лучше мужчин?

4. Как женщины-полицейские ведут себя в опасных ситуациях?

III. .

1. Приходит сопротивление женщинам-полицейским ________________________

2. Есть еще много уважения _____________________________

3.Если дело доходит до драки женщины-полицейские _________________

9

И.

1. Когда рассказчик заглянул в купе рядом со своим

а) он видел своего старого друга

б) он видел человека, который жил по соседству с ним в Лондоне

в) он видел человека, который когда-то был его соседом

2 Рассказчик был рад, что человек не заметил его

а) потому что он знал, что этот человек слишком много говорит

б) потому что он только что закончил с ним разговор

в) не любил разговаривать с людьми, когда был в отпуске

3.Рассказчик услышал знакомый голос мужчины

а) по прибытии в гостиницу

б) при входе в салон

c) когда заказал напиток

II. .

1. Где рассказчик собирался провести отпуск?

2. Что сделал рассказчик, чтобы сбежать от этого человека?

3. Что рассказчик думал о своей возможности снова встретиться с этим человеком в городе?

4.На чем настаивал этот человек, увидев рассказчика?

III. .

1. Когда поезд подходил к станции, рассказчик вышел в коридор _________________________ ..

2. У рассказчика были _______ чемоданы.

3. Рассказчик добрался до гостиницы __________

.

10

И.

1. Мистер Вуд был недоволен

а) потому что в квартире ниже

была вечеринка

б) потому что он слышал громкую музыку и голоса над головой

c) потому что у него была работа из офиса

2.Мистер Вуд попытался прочитать книгу, но

а) он слишком устал

б) не мог сконцентрироваться

в) было уже поздно

3. Когда г-н Вуд вошел в квартиру своего соседа

а) на него никто не обращал внимания

б) все видели, что он зол

в) хозяин квартиры сразу привлек его внимание

II. .

1. Как долго мистеру Вуду удавалось игнорировать вечеринку?

2.Как мистер Вуд пытался заснуть?

3. Во что был одет мистер Вуд, когда он пришел к своему соседу?

4. Почему гнев мистера Вуда исчез?

III. .

1 Вечеринка только началась -----------------------

2 Мистер Вуд устал и был готов лечь спать ---------------------------

3 Вечеринка закончилась _________________ ..

11

.

|..

1. Друзья Тома посоветовали ему

а) не ездить на метро после пяти часов дня

б) не путешествовать один первый раз

в) не ездить на автобусе

2. Том не сел в первый поезд

а), но он подошел ближе к краю платформы

б), потому что его оттолкнули от края платформы

c), потому что он не был уверен, что это правильная платформа

3.Том был встревожен, когда вышел из номера

.

а) потому что не знал, куда идти

б) потому что никогда не слышал название станции

c) потому что он не мог распознать станцию ​​

II. .

1. Что за человек Том?

2. Почему пять часов дня - плохое время для поездки в Лондон?

3. Почему люди в очереди за Томом ворчали?

4.Что сделал Том, чтобы знать, где выйти?

III. .

1. Первое путешествие Тома на метро не было _______________________

2. Станция Тома находилась ___________________________ вдоль линии.

3. Том объяснил свои затруднения ______________________________

12

.

И.

1. Майкл никому ничего не сказал

а) потому что хулиганы заставили его пообещать, что он будет молчать

б) потому что он думал, что должен сам решать свои проблемы

c) потому что его мать и сестра не интересовались его проблемами

2.Накануне первого полугодия

а) Майкл сдал свой английский проект

б) Майкл остался в школе позже обычного

в) видел маленького мальчика из его школы на территории школы

3. Младший мальчик

а) узнал Михаила

б) жаловался, что некоторые старшие мальчики забрали у него все деньги

c) был удивлен вопросом Майкла

II. .

1.Откуда хулиганы?

2. Как часто хулиганы ждали Майкла? 3. Почему Майкл решил пойти и найти своего учителя?

4. Как учитель отреагировал на слова Майкла?

III. .

1. Мальчик принадлежал к низшему классу, так что, вероятно, он был ---------------

2. Учитель хотел знать, были ли хулиганы, причинившие боль младшему мальчику ____________________

3.Учитель собирался увидеть __------------------------------- следующие

утро.

13

.

И.

1. Миссис К. всегда ходила по магазинам

а) в тот же супермаркет

б) одновременно

в) с подругой

2. Однажды миссис К.

а) встретил двух друзей в магазине

б) купил кусок сыра в магазине

в) взял с полки кусок сыра

3.Миссис С. стала другим человеком а) потому что она похудела на

б) потому что она больше не любит жизнь

в) потому что у нее были проблемы с сердцем

II. .

1. Что произошло, когда г-жа К. вышла из магазина?

2. Что миссис К. пыталась объяснить продавцу?

3. Что доктор посоветовал сделать миссис К.?

4. Что судья сказал миссис К.?

III..

1. Когда ее доставили в полицейский участок, г-жа ________________

2. В течение следующей недели г-жа ______________________________

3. В некотором роде история _________________________

14

.

И.

1. Мистер Грей доволен своей работой

а) потому что это было не очень интересно

б) потому что интересовался сельским хозяйством

в) потому что любил путешествовать

2.Одной из проблем мистера Грея часто было

.

а) найти, где остановиться в маленьких местах, где он достиг

б) сделать поездку на поезде интересной в) проехать большие расстояния в дождь или снег

3. Мистер Грей спросил местного жителя, которого он встретил

а) как добраться до ближайшей гостиницы

б) где он мог узнать об отелях там

в) сколько там гостиниц было

II. .

1.Как обычно путешествовал мистер Грей?

2. В чем больше всего нуждался мистер Грей после долгого и утомительного путешествия?

3. Когда мистер Грей прибыл на небольшую железнодорожную станцию?

4. Почему местный житель не мог дать мистеру Грею однозначного ответа?

III. .

1. Г-н Грей продал ___________________ фермерам.

2. Когда мистер Грей прибыл на небольшую железнодорожную станцию, он был --------------

3.Местный житель несколько секунд почесал _________.

15

.

И.

1. Джим ушел из дома

а) потому что хотел жить в более комфортной квартире

б) потому что работал в другом городе

в) потому что хотел жить один

2. Джим хотел, чтобы кто-нибудь пришел убрать его квартиру

а) потому что он никогда не убирал свою квартиру

б) потому что он больше не хотел этого делать

в) потому что у многих его сослуживцев кто-то приходил убирать их квартиры

3.Джим был недоволен работой миссис Ропер

а) потому что он кашлял всякий раз, когда дышал

б) потому что она была глупой женщиной

c) потому что она не убрала его спальню должным образом

II. .

1. Какая квартира была у Джима?

2. Как Джим познакомился с миссис Ропер?

3. Как Джим сообщил миссис Ропер, что он думает о ее работе?

4. Кем была миссис.Ответ Ропера ему?

III. .

1 Джим жил со своими родителями, пока не исполнился ----------------------------------

2Mrs. Ропер согласился приходить в квартиру Джима каждое утро ---------------

3 Джим пришел домой ________ тем же вечером.

16

.

И.

1 Джордж обнаружил, что он умный бизнесмен

а) купив собственный небольшой магазин

б) путем изготовления игрушек на собственной фабрике

в) продавая игрушки на улице

2.Джордж хотел шуток в речи, потому что

а) он хотел, чтобы публика восхищалась им

б) его спичрайтер знал много анекдотов

в) он хотел порадовать публику

3. Джордж рассмеялся, потому что

а) публика была в хорошем настроении

б) он никогда не слышал эту историю до

c) его спичрайтер вставил свой любимый рассказ

II. .

1. Где был избран Джордж Робинсон в возрасте 32 лет?

2. Почему Джордж использовал спичрайтер?

3. Почему Джордж не знал, что было в его речи?

4. Что случилось с Джорджем, когда он рассмеялся?

III. .

1. Джордж всегда интересовался политикой.

2. Джордж довольно привык к _______________ своему спичрайтеру.

3.Джордж подошел к словам, и это напоминает мне _______

______________________________.

17

.

И.

1. По мере взросления Джонни начал

а) чувствовать себя несчастным дома

б) проехать дальше

в) скрыть от родителей

2. Джонни уехал в Каир, потому что

а) ему понравилась география

б) любил летать

в) туда летел самолет

3.Джонни хотел стать исследователем, но его учителя сказали:

а) Вы слишком молоды

б) В космос вместо

в) В наши дни это непросто

II. .

1. Что ответил Джонни, когда полиция спросила его, почему он убежал из дома?

2. Какой фокус был любимым у Джонни, когда он стал старше?

3. В каком предмете Джонни особенно хорошо разбирался?

4. Где Джонни увидел объявление об экспедиции в Бразилию?

III..

1. Джонни впервые смог сбежать из дома в трехлетнем возрасте, потому что ________________________________________

2. Джонни сел в автобус или даже поезд и просто сидел там, пока кто-нибудь

3. Они хотели троих молодых людей _________________________

18

.

И.

1. Тетя Джейн предпочитает смотреть фильмы в кинотеатре, потому что

а) она думает, что экран телевизора слишком маленький

б) любит путешествовать в другие города

в) большинство фильмов не показывают по телевидению

2.Родственники тети Джейн всегда недоумевали, что она

а) любит так часто ходить в кино

б) редко смотрит фильмы по телевидению

в) ходит в кино один

3. Сниматься в фильме тетя Джейн использовала

а) часами проводить вне киностудии

б) работа на одной из киностудий

) репетировать

дней

II. .

1.Почему тете Джейн приходится преодолевать большие расстояния, чтобы посмотреть хороший фильм?

2. Почему Джейн не могла иногда пойти посмотреть себя в кино?

3. Как Джейн познакомилась с режиссером фильма?

4. Что оказалось большим ударом по надеждам Джейн?

III. .

1. Джейн снялась в десятках фильмов как ______________________

2. Большой шанс Джейн выпал, когда ______________________________

3.Когда режиссер поздравил Джейн, она подумала, что это

.

19

.

И.

1. Клиент позвонил

а) в шесть часов

б) во время любимой телепрограммы Энди

в) незадолго до шести

2. Энди был недоволен покупателем, потому что

а) его жалобы были необоснованными

б) он позвонил не вовремя

в) пятнадцатая жалоба заказчика

3 Энди наконец снял трубку, потому что

а) звонил непрерывно

б) телепрограмма не нуждалась в концентрации

c) он вспомнил, что что-то оставил после

II..

1. Как называлась любимая программа Энди?

2. Почему Энди не любил гараж Фентона?

3. Почему Энди потребовалось больше времени, чтобы заправиться бензином?

4. Почему человек из Гаража Фентона узнал Энди?

III. .

1. Когда Энди наконец сел перед телевизором, было -------

2. Когда кто-то не платит за бензин, люди в

Фентона

3.Ресторан Fenton закрыт по адресу _______________________

.

20

.

И.

1. Патрик регулярно встречался со своими учеными, потому что

а) он интересовался тем, что они делали

б) он хотел посоветовать им, что они делали

c) ему понравилось говорить с ними о будущем компании

2. Сэр Джеймс Уайт был профессором университета, где а) учился Патрик Рейли

б) изучал один из ученых компании в) сын Патрика изучал

3.О последних исследованиях профессора Уайта ученый узнал из

.

а) один из научных журналов

б) одна из ежемесячных газет

в) один из профессоров университета

II. .

1. Что, помимо прочего, производила компания Патрика?

2. Почему компания Патрика наняла ученых?

3. Почему ученый рассказал Патрику о сэре Джеймсе Уайте?

4.Как Патрик Рейли планировал встретиться с профессором Уайтом?

III. .

1. Сэр Джеймс Уайт был одним из мировых ______________________

2. Патрик предложил пригласить на обед двух своих ученых с

3. Сын Патрика закончил изучать биологию _______________

21

.

|. .

1. Мистер Прайс никогда не чувствовал себя в безопасности, потому что

а) жил в уединенном месте

б) старый и беспомощный

в) у него было много ценных вещей

2.Мистер Прайс спрятал деньги, которые он взял в субботу

.

а) в одном из шкафов

б) в кармане пальто

в) под подушку

3. Мистер Прайс долго лежал без сна, задаваясь вопросом,

а) он пересчитал деньги после закрытия магазина

б) он запер все двери

c) его деньги были в безопасности

II. .

1. Какие меры предосторожности от грабителей предпринял г.Цена взять?

2. Почему мистер Прайс не отнес деньги в дом своего сына?

3. Когда мистер Прайс заснул той субботней ночью?

4. О чем пришли полицейские предупредить мистера Прайса?

III. .

1. Г-н Прайс проживал в ______________________________

2. В одну субботу после удачного рабочего дня г-н Прайс взял почти

3. Г-н Прайс знал, что лучше отнести деньги в дом своего сына, где находился __________________

22

.

И.

1. В поезде рассказчик и его друг смогли

а) пообедать

б) поработать

в) полистать газеты

2. Марк спросил у своего товарища время, потому что

а) он потерял часы

б) часы оставил дома

c) его часы остановились

3. Чтобы найти часы, у рассказчика было

а) убрать вещи со стола

б) попросить мужчину опорожнить полиэтиленовый пакет

c) объяснить проблему кассиру

II..

1. Почему повезло рассказчику и его другу в то утро?

2. Кто сообщил рассказчику, откуда взялся человек с полиэтиленовым пакетом?

3. Что, кроме часов, было в полиэтиленовом пакете?

4. Почему двое друзей не могли выпить еще чашку кофе?

III. .

1. Мне не нравится такой экипаж, сказал Марк, но по крайней мере вы _______________.

2.Рассказчик принес кофе и печенье из ____________

.

3. Рассказчик вспомнил, как снял часы и _____________

23

.

И.

1. В настоящее время большинство британских отдыхающих проводят отпуск за границей

а) потому что больше людей могут себе это позволить

б) потому что большинство людей каждый год предпочитают что-то новое.

в) из-за нехватки отелей и гостевых домов на берегу моря

2.Эдне и ее мужу так понравился Блэкпул, что они решили, что

а) вернуться туда в следующем году

б) приезжать в Блэкпул каждое лето

в) забронировать отпуск заранее

3. В следующем году Эдна

а) будет отдыхать в июле

б) вернется

c) будет проживать в другом гостевом доме

II. .

1. Когда родилась идея отпуска на море?

2.Сколько отдыхающих могло бы быть в отелях и гостевых домах Блэкпула летом, когда отдых на море был в моде?

3. Чем любит заниматься Эдна, когда приезжает в Блэкпул?

4. Почему Эдна была разочарована, когда десять лет назад приехала в Блэкпул?

III. .

1. Железной дорогой Великобритании в августе воспользовалось на 20 миллионов человек больше, чем в _________________________

2. Лорд-мэр провел специальный прием ____________________

3.По словам Эдны, в Блэкпуле есть все, что она хочет для отпуска, включая ______________________________

.

24

.

И.

1. Питеру нужна была комната

а) на несколько недель

б) на несколько месяцев

в) на зиму

2. Петр не снял комнату в первом доме, потому что

а) хозяйка была старая и глухая

б) земельный участок


Дата: 29.01.2015; view: 3144


Были ли арестованы два алтарных мальчика за то, что они бросили марихуану в кадильницу собора?

В декабре 2018 года в социальных сетях была повторно распространена статья об аресте двух алтарных мальчиков за то, что они поместили марихуану в кадильницу (курильницу) в соборе Сантьяго-де-Компостела в Испании:

То, что началось как шутка, положило конец будущему двух прихожан из Испании.Их задержали на ночь после того, как они застали врасплох подсыпанием травы в курильницу собора Сантьяго-де-Компостела.

Это не настоящий новостной репортаж.

История, похоже, впервые стала вирусной после того, как была опубликована на испаноязычном сатирическом веб-сайте haynoticia.es в январе 2018 года. Согласно отчету газеты El Pais , более 2 миллионов человек посетили Haynoticia.es, чтобы прочитал статью, она собрала более 250 000 взаимодействий в социальных сетях, и по крайней мере одна настоящая газета переиздала статью:

«Две галицкие обезьяны арестованы за то, что поместили марихуану в кадило.«Может быть, вы видели это на своей стене в Facebook или встречали в группе WhatsApp. Может быть, даже кто-то рассказал вам об этом при личной встрече в кофеварке. Некоторые даже видели это в серьезных средствах массовой информации (например, в аргентинской онлайн-газете, на мексиканской телестанции. Это была одна из самых вирусных тем недели, собравшая более 250 000 взаимодействий в социальных сетях. Те, кто потрудился щелкнув по заголовку (по крайней мере, некоторые из них, мы все так торопимся) обнаружил три коротких абзаца, объясняющих, что алтарники решили «во время новогодней вечеринки» купить «полкилограмма марихуаны», чтобы положить внутрь кадило собора Сантьяго 6 января прошлого года.Они провели ночь в заключении и были освобождены без предъявления обвинений, хотя были уволены как прислужники. «Конечно, люди покидали собор счастливее, чем когда-либо», - сказали мальчики.

В социальных сетях многие праздновали шутку, другие смеялись, думая, что это действительно произошло. Некоторые обиделись, потому что всегда есть обиженный. И благодаря всем им, веб-сайт, который опубликовал это, Hay Noticia , увидел сбой своего сервера после двух миллионов посещений за один день.

История, вероятно, достигла американской аудитории, когда она была опубликована на английском языке 11 июня 2018 года на развлекательном веб-сайте ThereIsNews.com. И Haynoticia.es, и Thereisnews.com содержат заявления об отказе от ответственности, в которых их содержание маркируется как вымысел:

Эль-сайт «Hay Noticia» (https://haynoticia.es) (en adelante denominado con sus siglas HN) - это сайт юмора cuyo fin es el entretenimiento.

El contenido de HN es ficción y no se correde con la realidad.


Сайт «Есть новости» (https: // thereisnews.com) (далее ИНН) - это юмористический сайт, предназначенный для развлечения.

Содержание ИНН является вымыслом и не соответствует действительности.

Сообщение об аресте мальчиков-алтарей полностью основано на художественной литературе, но представленное изображение действительно показывает относительно огромную кадильницу в соборе Сантьяго-де-Компостела, которая более пяти футов высотой и проходит через церковь через шкивная система:

Традиционно ручная курильница используется во время католической мессы для возжигания благовоний в качестве «речи к Богу» и как часть ритуалов в православной религии.Исторически сложилось так, что благовония также служили для маскировки запаха усталых и немытых паломников, теснившихся на скамьях. Также считалось, что он имеет профилактический эффект от чумы.

Но когда собор размером с собор Сантьяго-де-Компостела в Испании, вмещающий 1200 человек, алтарник, размахивающий простой курильницей для благовоний, не разрежет его. Вот где пригодится ботафумейро. При высоте 5,25 фута и весе от 110 до 352 фунтов, эта кадило является одним из крупнейших в мире.

В соборе с XI века использовалась качающаяся курильница. Его размер требует использования системы канатов и шкивов, нынешняя система была установлена ​​в 1604 году. При цене около 450 евро за «производительность» Botafumeiro не раскачивается при любой массе. Когда его приносят по особым случаям, для его раскачивания требуются восемь мужчин в красных мантиях, называемых тираболейро. Он может достигать высоты 69 футов на вершине 213-футовой дуги между концами собора. Он может достичь максимальной высоты примерно за 17 циклов, что требует примерно 80 секунд качания.

% PDF-1.3 % 1325 0 объект > endobj xref 1325 169 0000000016 00000 н. 0000006570 00000 н. 0000007043 00000 п. 0000007200 00000 н. 0000008046 00000 н. 0000008112 00000 н. 0000008460 00000 н. 0000009018 00000 н. 0000009661 00000 п. 0000010235 00000 п. 0000010351 00000 п. 0000010965 00000 п. 0000011080 00000 п. 0000011456 00000 п. 0000011959 00000 п. 0000012513 00000 п. 0000012612 00000 п. 0000013024 00000 п. 0000013119 00000 п. 0000014089 00000 п. 0000014626 00000 п. 0000014739 00000 п. 0000015531 00000 п. 0000015634 00000 п. 0000016344 00000 п. 0000016936 00000 п. 0000017032 00000 п. 0000017537 00000 п. 0000018218 00000 п. 0000018850 00000 п. 0000019613 00000 п. 0000020095 00000 п. 0000020535 00000 п. 0000020649 00000 п. 0000021259 00000 п. 0000021957 00000 п. 0000022362 00000 п. 0000023675 00000 п. 0000024499 00000 п. 0000024643 00000 п. 0000024672 00000 п. 0000024980 00000 п. 0000026125 00000 п. 0000026263 00000 п. 0000026608 00000 п. 0000026813 00000 п. 0000027154 00000 п. 0000028715 00000 п. 0000029079 00000 п. 0000029504 00000 п. 0000029600 00000 н. 0000029715 00000 п. 0000030251 00000 п. 0000030882 00000 п. 0000031349 00000 п. 0000031439 00000 п. 0000031965 00000 п. 0000032081 00000 п. 0000032432 00000 п. 0000033023 00000 п. 0000033462 00000 п. 0000035030 00000 п. 0000035522 00000 п. 0000037862 00000 п. 0000042477 00000 п. 0000052483 00000 п. 0000056425 00000 п. 0000061473 00000 п. 0000061520 00000 п. 0000062496 00000 п. 0000065001 00000 п. 0000065069 00000 п. 0000065416 00000 п. 0000065541 00000 п. 0000065606 00000 п. 0000065731 00000 п. 0000065796 00000 п. 0000077243 00000 п. 0000077505 00000 п. 0000077787 00000 п. 0000078287 00000 п. 0000078352 00000 п. 0000079196 00000 п. 0000079261 00000 п. 0000079781 00000 п. 0000079846 00000 п. 0000080216 00000 п. 0000080281 00000 п. 0000080650 00000 п. 0000080715 00000 п. 0000081085 00000 п. 0000081150 00000 п. 0000081520 00000 н. 0000081585 00000 п. 0000082087 00000 п. 0000082152 00000 п. 0000083007 00000 п. 0000083072 00000 п. 0000083594 00000 п. 0000083659 00000 п. 0000084181 00000 п. 0000084246 00000 п. 0000084615 00000 п. 0000084680 00000 п. 0000085197 00000 п. 0000085262 00000 п. 0000086280 00000 п. 0000086345 00000 п. 0000086865 00000 п. 0000086930 00000 п. 0000087456 00000 п. 0000087521 00000 п. 0000088196 00000 п. 0000088261 00000 п. 0000088734 00000 п. 0000088799 00000 н. 0000089319 00000 п. 0000089384 00000 п. 0000089755 00000 п. 0000089987 00000 н. 00000

00000 п. 00000

00000 н. 00000

00000 п. 00000

00000 п. 00000

00000 н. 00000

00000 п. 00000

00000 п. 00000

00000 п. 0000092197 00000 п. 0000092262 00000 п. 0000092632 00000 п. 0000092697 00000 п. 0000093707 00000 п. 0000093772 00000 п. 0000094293 00000 п. 0000094358 00000 п. 0000094423 00000 п. 0000094488 00000 н. 0000095162 00000 п. 0000095227 00000 п. 0000095699 00000 п. 0000096466 00000 н. 0000096505 00000 п. 0000098687 00000 п. 0000098758 00000 п. 0000098844 00000 п. 0000099362 00000 п. 0000099651 00000 п.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *