Постановка звука мягкого р: Страница не найдена

Содержание

автоматизация мягкого звука Р

Ря – ударный слог, начало слова

 Ряд, рябь, ряса, ряска, рябчик, ряженка, ряженный, рядом.

Ря – безударный слог, начало слова

 Рябина.

Ря – ударный слог, середина слова

 Заря, неряха, коряга, заряд, наряд, снаряд, северянка, дворянка, ветрянка, моряк, варяг, горячка, курятина, неурядица.

Ря – безударный слог, середина слова

 Гиря, буря, потеря, тетеря, дворянин.

Ре – ударный слог, начало слова

 Речь, речка, репа, ребус, рельс, рейс, рейд, рея, рейка, регби, регент, редька, редкость, резкость, ретушь, рента, реплика, ревность.

 Редкий, резвый, резкий.

Резать, реять.

Ре – безударный слог, начало слова

 Река, редис, резон, редут, ремень, реванш, рельеф, рецепт, ремонт, рентген, рефлекс, резьба, ребёнок, ребята, регата, реклама, реакция, резина, резинка, репейник, решение, решётка, реакция, редакция, ревизия, рецензия, регалия, религия, реликвия, реальность, регламент, рептилия, ресница, республика.

 Резеда, решето, резюме, ремесло, реактив, ренегат, резидент, реализм, реалист, реактив, ревматизм, рецидив, реквизит, результат, ренессанс.

 Реализация, реабилитация, реанимация, революция, резолюция, релаксация, репетиция, репутация.

Ре – ударный слог, середина слова

 Орех, орешник, арест, арена, аренда, сирена, мурена, карета, сигарета, варенье, побережье, ожерелье, междуречье, вареник, ожирение, творение, ударение, курение, испарение, измерение, наречие, берет, ларец, перец, дворец, скворец, творец, огурец, лазарет, минарет, шеренга, деревня, царевна, канарейка, батарейка, корейка, старейшина, тарелка, горелка, табуретка, юмореска, головорез, стеклорез, волнорез, порей, сельдерей, акварель, свирель, свиристель, передник.

Ре – безударный слог, середина слова

 Горе, море, берег, череп, парень, четыре, варежка, вырезка, перечница, тетерев, очередь, серия.

Череда, черепаха, черепица, серенада, середина, нереида, вереница, деревушка, горемыка, жеребец, бурелом, церемония, сбережение, опережение, директива, черемша, соревнование, корреспондент, наперегонки, наперечёт.

Передышка, перемена, передача, перековка, перевозка, перекладина, перепёлка, переносица, перевод, перевал, пересказ, перелом, переплёт, переводчик, переживание, пересечение.

Ри – ударный слог, начало слова

 Рис, риф, риск, ринг, ритм, риза, рифма, рикша, ритмика, римлянка.

Ри – безударный слог, начало слова

 Риал, ринит, ризотто, рисунок, ритуал, рибосома, рикошет, рисование.

Ри – ударный слог, середина слова

 Пари, жюри, ириска, верига, перина, перила, царица, корица, коррида, период, парилка, морилка, курилка, вечеринка, соринка, повариха, кириллица, харизма, субмарина, балерина, пелерина, викторина, флористика, мастерица, мандарин, стеарин, сахарин, аспирин, глицерин, габарит, метеорит, колорит, материк, фигурист, турист, юрист, авантюрист, попурри, парик, старик, афоризм, логорифм, лабиринт, малярия.

 

Ри – безударный слог, середина слова

 Сари, сафари, хачапури, ария, авария, серия, материя, бактерия, теория, калория, аудитория, фурия, империя, истерика, лирика, курица, испарина, полушарие, суеверие, доверие, лицемерие, высокомерие, ящерица, падчерица, барин, шарик, лирик, сатирик, историк, очкарик, боярин, аквариум, нотариус, комбинаторика.

 Оригинал, ориентация, фарисей, маринад, корифей, баррикада, горизонт, периодика, парижанка, старина, ширина, кариатида, марионетка, меридиан, абориген, авторитет, вариант.

Рё – ударный слог, начало слова

 Рёв, рёва.

Рё – ударный слог, середина слова

 Орёл, берёза, дурёха, черёмуха, верёвка, серёжка, шестерёнка, бурёнка, ларёк, зверёк, хорёк, козырёк, пузырёк, подберёзовик.

Рю – ударный слог, начало слова

 Рюмка, рюшка.

Рю – безударный слог, начало слова

 Рюкзак.

Рю – ударный слог, середина слова

 Бирюк, урюк, севрюга, дерюга, ворюга, хитрюга, закорючка, зверюшка, бирюлька, бирюк, урюк.

Рю – безударный слог, середина слова

 Бирюза.

АРЬ – ЯРЬ – ударный и безударный слог

 Ларь, царь, тварь, фонарь, сухарь, букварь, главарь, январь, словарь, календарь, государь, дикарь, пескарь, пономарь, вратарь, алтарь, инвентарь, бунтарь, янтарь, глухарь.

 Сударь, бездарь, лекарь, пекарь, библиотекарь, аптекарь, слесарь, писарь, знахарь, якорь, борьба.

Старьё, заполярье.

 Декабрь, ноябрь, октябрь, сентябрь.

ОРЬ – ЁРЬ – ударный и безударный слог

 Корь, хорь, хворь.

 Многоборье, плоскогорье, взморье, лукоморье.

ЭРЬ – ЕРЬ – ударный и безударный слог

 Дверь, зверь, лагерь, теперь.

Валерьянка, кутерьма, серьга.

 Поверье, подмастерье, зверьё, перья.

УРЬ – ЮРЬ – ударный и безударный слог

 Лазурь, глазурь.

Гурьба, сурьма, бурьян, курьёз.

Тюрьма.

ЫРЬ – ИРЬ – ударный и безударный слог

 Волдырь, поводырь, пузырь, богатырь, нашатырь, монастырь, пустырь.

 Лодырь, козырь, пластырь.

Ширь, имбирь, снегирь.

 Сырьё.

 Панцирь.

ТРЯ – ТРИ – ТРЕ – ТРЁ – ТРЮ  — ударный слог

 Тряска, тряпка, отряд, лоботряс.

 Три, триста, трио, триптих, осетрина, витрина, беллетристика, психиатрия, внутри.

 Треть, трель, треск, трест, трезвость, трение, тренинг, трепет, трещина, трещотка, требование, отрез, отрезок, затрещина, усмотрение, наотрез.

 Трёпка, трёшка, матрёшка.

Трюк, трюм, трюфель.

ТРЯ – ТРИ – ТРЕ – ТРЁ – ТРЮ – безударный слог

 Трясина, трясогузка, трясти.

 Потрясение, землетрясение, оттряхнуть.

 Триада, тритон, трибуна, трибунал, трикотаж, триумф.

 Нутрия, симметрия, геометрия, патриот, отрицание, отрицать, Тревога, тренога, треска, трепанг, трепач, трельяж, треуголка, трепать.

 Метрика, матрица, потребитель, употребление, безветрие, отрезать, отрезвлять, отрекаться.

 Трюмо.

НТРИ — КТРИ — ударный и безударный слог

 Интрига, эксцентрика, антресоли, доктрина, актриса, биссектриса.

ДРЯ – ДРЁ – ДРЕ — ДРИ  — ударный и безударный слог

 Дрязги, кудряшка.

 Дрёма.

 Дрель, надрез, мудрец.

 Квадрига, кадриль, гидрид, кудри.

 Дрезина, древесина, дремота, адреналин, пудреница.

ЗРЯ – ЗРЕ – ЗРИ – ударный слог

 Зря, зрение, зритель.

 Обозрение, подозрение.

БРЯ — БРЕ – БРИ – БРЁ – БРЮ — ударный и безударный слог

 Бред, бриз, бридж, бриджи.

 Брюква, брюки.

 Добряк, зубрёжка, зубрилка, гибрид, храбрец.

 Брикет, бригада, бригантина, бриллиант.

 Дебри, колибри, кубрик, фабрика.

 Бревно, бретелька, брезент, удобрение.

 Побрякушка, изобретение.

ПРЯ – ПРЕ – ПРИ – ударный и безударный слог

 Пряжа, пряха, прялка, пряжка, прядка, прятки, пряник, пряность, прямо, упряжка, шелкопряд, упрямица.

 Прежде, премия, прения, пресс, прелесть, запрет.

 Упрёк.

 Приз, принц, призма, прима, притча, присказка, примула, принцип, примус, призвук, признак, прииск, примесь, опричник, каприз.

 Припев, привет, прилив, прибой, приказ, призыв, привал, прицел, прицеп, приют, приём, прикус, прибыль, примитив, прислуга, присяга, причуда, придача, примета, приставка, прививка, приписка, приманка, привычка, присыпка, присядка, причёска, припадок, прилавок, принцип, пристань, принцесса, приклад, приволье, присутствие, приветствие, привидение, призвание, признание, приглашение, приблизительно, паприка.

 Преамбула, препона, преступник, предлог, предел, предмет, престол, престиж, предание, представление, предложение, препятствие, предсказание, предпочтение, предплечье, преимущество, президент, презентация, президиум, префект, определение, непременно.

 Прямота, напряжение.

ВРЕ — ВРИ — ударный и безударный слог

 Вред, время, вредина, левретка.

 Современник, вредитель.

 Коврига, ставрида, эврика.

ФРЕ – ФРИ — ударный и безударный слог

 Фреска, фрегат.

 Фри, фрикаделька.

КРЯ — КРЕ – КРИ — КРЮ  — ударный слог

 Кряква.

 Крест, крем, крен, кремль, крепость, кремний, крендель, кречет, секрет, декрет, окрестности.

 Криз, крик, криль, кривда, кризис, критика, кринка, икринка, лакрица, мокрица.

 Крюк.

КРЕ – КРИ – КРЮ — безударный слог

 Крестовина, крещение, крещендо, крестины, крестьянка, креветка, кредит, кретин, крепыш, кремень, крепёж, крепдешин.

 Крикет, крикун, кривизна, кривлянье, криминал, кристалл, кринолин.

Крюшон, крючок.

ГРЯ – ГРЕ – ГРИ – ГРЁ – ударный и безударный слог

 Грядка.

 Грелка, гребень, гречка, грех, гребля, гангрена, нагрев, винегрет, душегрейка.

 Грива, гривна, гриб, грипп, гриль, грим, гриф, грифель, гризли, гривенник, тигрица, пилигрим, загривок.

 Грёза.

 Гречиха, гребец, гребешок, погремушка, агрегат, погреб.

 Грибник, грильяж, гримаса, тугрик, негритянка.

ХРЯ – ХРЕ – ХРИ – ХРЮ – ударный и безударный слог

 Хрящ, хрен, хрип, хрюшка.

 Хребет, хрипота, хризолит.

 Риторика, репрессия, реприза, референдум, референт, перемирие.

Репатриант, рефери, рефрен, регресс, привереда, примирение, передряга, перегрев, перестрелка, директриса, карьеристка, бессребреница, пренебрежение, предостережение, предупреждение, презрение, приобретение, прегрешение, предприятие, предприниматель, предгорье, предыстория, территория, импресарио, приоритет, секретарь, прерия, периферия, перекрёсток, тригонометрия, придурь, критерий, крем-брюле, крест-накрест.

 Пренебрегать, предостерегать, предусмотреть, перерезать, перекричать, перегреть, перемерить, пересмотреть, предрекать, припрятывать, приберегать, приобретать, присмирить, притворить, пригреть, притереть, прикрепить, прикрикнуть, припрятать, пристрелить, прищуриться, притвориться.

 Серебрить.

 Привередливый, непримиримый, ребристый, прибрежный, присахаренный, серебряный, посеребрённый.

Постановка мягкого звука «Ль»: причины неправильного произношения, способы коррекции

Мягкий звук «Ль» — согласный, сонорный, ротовой звук. По способу образования звук относят к смычно-проходным, по месту образования — к переднеязычным.

Процесс коррекции (постановки) звука включает в себя: артикуляционную гимнастику, развитие фонематического слуха, постановку изолированного звука и наконец, введение нового для малыша звука в его повседневную речь. Ниже вы найдёте примерную схему работы и упражнения для самостоятельной постановки звука «Ль».Оглавление

  1. Виды нарушений
  2. Артикуляционная гимнастика
  3. Фонематический слух
  4. Постановка звука
  5. Автоматизация звука

Виды и причины нарушения произношения

Выделяют следующие виды нарушений звукопроизношения мягкого звука «Ль»:

  • отсутствие — когда ребёнок ещё не научился произносить звук и просто пропускает его в своей речи, например, говорит «имон» и «ев», вместо «лимон» и «лев»;
  • замена — когда ребёнок заменяет звук «Ль» на «У», «Ы», «Вь», или «Гь», например, произносит «доуина», «ызвие», «вист» и «гицо», вместо «долина», «лезвие», «лист» и «лицо»;
  • смешение — когда ребёнок умеет произносить звук, но путает его в речи, например, произносит «зарив» вместо «залив», и тут же вместо «рис» говорит «лис».

Причинами неправильного произнесения звука часто являются:

  • особенность строения артикуляционного аппарата;
  • неразвитый фонематических слух;
  • недостаточно подвижный артикуляционный аппарат;
  • плохая речь окружающих.

Артикуляционная гимнастика

Процесс подготовки артикуляционного аппарата малыша к правильному произнесению звуков начинается с артикуляционной гимнастики. Цель гимнастики — научить малыша движениям и положениям, которые должны занимать его губы, язык и мягкое нёбо во время говорения.

Примеры упражнений для укрепления и развития мышц артикуляционного аппарата при произнесении мягкого звука «Ль»:

  • Приоткрываем рот, быстро косаемся кончиком языка верхних резцов, а боковыми краями языка — боковых зубов верхнего ряда, а затем быстро оттягиваем язык назад.
  • Поочерёдно поднимаем язык к верхним зубам и опускаем к нижним.

Заниматься артикуляционной гимнастикой желательно ежедневно, повторяя каждое упражнение три–пять раз.

Развитие фонематического слуха

Фонематический слух — это способность ребёнка слышать и правильно воспринимать звуки родной речи. Цель этого этапа — развитие слухового внимания и воспитание у малыша умения улавливать разницу между правильным и искажённым звуком.

Примеры упражнений, направленных на развитие слухового внимания малыша:

  • Мама произносит звуки, а малыш хлопает в ладоши, когда слышит звук «Ль». Пример цепочки звуков: Ль, Нь, Вь, Ль, Ть, Ль, Ль, Сь, Ль, С…
  • Мама произносит слоги, а малыш хлопает в ладоши, когда слышит слог со звуком «Ль». Пример цепочки звуков: ЛЯ, ТИ, ЛИ, МЯ, ЛИ, СЁ, ЛЁ, ЛЮ, ЗЮ, ВЯ, ЛИ…
  • Мама произносит слова, а малыш хлопает в ладоши, когда слышит слово со звуком «Ль». Пример цепочки слов: лебедь, часы, залив, балет, репка, картина, лимон, липа, жираф, павлин, карандаш, улитка …
Больше игр на развитие фонематического слуха у детей ищите здесь

Постановка звука

Мягкий звук Ль обычно ставится по подражанию при условии хорошего про-изнесения твёрдого звука.

При правильном произнесении (артикуляции) мягкого звука «Ль»:

  • кончик язка поднимается и касается альвеол;
  • передне–средняя часть спинки языка напряжена и также смыкается с альвеолами;
  • в отличии от твёрдого звука «Л», язык более напряжен и приподнят, и кончик языка активнее учавствует в произнесении звука.

Автоматизация звука

Процесс постепенного и последовательного введение нового (поставленного) звука в слоги, слова, предложения и наконец, в самостоятельную речь ребёнка называется автоматизацией. Спешить и нарушать последовательность процесса автоматизации нельзя. Так, если малышу ещё трудно медленно произнести новый для него звук в отдельных словах, то требовать от него произносить целые предложения или даже сразу правильно использовать закрепляемый звук в повседневной речи просто бессмысленно.

Ниже вы найдете примеры упражнений по автоматизации мягкого звука «Ль».

Автоматизация мягкого звука «Ль» в прямых слогах:

  • ле — лё — ля
  • ли — лю — ля
  • ля — ли — лё
  • ли — ле — ля
  • лё — лю — ле
  • лю — ля — ли

Автоматизация мягкого звука «Ль» в обратных слогах:

  • ель — аль — оль
  • уль — ыль — яль
  • иль — ель — ёль
  • ыль — иль — аль
  • оль — ёль — аль
  • яль — юль — ёль

Автоматизация мягкого звука «Ль» в интервокальной позиции:

  • или — еле — ёлё
  • юлю — еле — яля
  • еле — ёлё — яля
  • яля — или — еле
  • еле — юлю — яля
  • ёлё — еле — или

Автоматизация мягкого звука «Ль» в слогах со стечением согласных:

  • льно — льна — льне
  • льны — льне — льня
  • льно — льне — льны
  • пли — пли — плю
  • плё — пле — пли
  • пля — плю — плё

Автоматизация мягкого звука «Ль» в словах:

Поля, польяна, Лёша, лебедь, лёд, Ольга, фасоль, шаль, мебель, склянка, утиль, фитель, моль, беликан, лион, лев, бульдок, пальто, почтальон, леопард, Галя.

Автоматизация мягкого звука «Ль» в словосочетаниях:

Большой шмель, ленивая улитка, сильный ливень, аленький лепесток, полевой лютик, липкий леденец, липовый лес, лёгкое пальто, большой палец, дальний полёт, маленький мальчик.

Автоматизация мягкого звука «Ль» в чистоговорках:

  • Ля–ля–ля, Ля–ля–ля — на аллее тополя.
  • Ле–ле–ле, Ле–ле–ле — Павлик едет на метле.
  • Лё–лё–лё, Лё–лё–лё — постирали мы бельё.
  • Ле–ле–ле, Ле–ле–ле — много чашек на столе.
  • Ли–ли–ли, Ли–ли–ли — улетели журавли.
  • Лю–лю–лю, Лю–лю–лю — маму с папой я люблю.

Автоматизация мягкого звука «Ль» в предложениях:

Далеко, далеко колокольчик звенит. Я летел на большом самолёте. Эти тополи и липы сами мы сажали. У Лизы леденец. Апрель, апрель! За окном звенит капель. Я листаю альбом.

Автоматизация мягкого звука «Ль» в стихах:

Пилят, колют,
Колют, пилят
Филя с Колей,
Коля с Филей.
Завалили полдвора,
Будут на зиму дрова!
(Г. Ладонщиков)

Автоматизация мягкого звука «Ль» в рассказах:

«ЛИСА И СОБАКИ»
Бежала лиса по полю. Увидели лису собаки и погнались за ней. Лиса кинулась в лес.
Собаки её догоняли, но она ушла в нору. Сидит лиса в норе и говорит; — Ушки, ушкй, что вы делали?
— Мы слушали да слушали, чтоб собаки лисоньку не скушали.
— Ножки, ножки, что вы делали? — Мы бежали да бежали, чтоб собаки лисоньку не поймали.
— Глазки, глазки, что вы делали?
— Мы глядели да глядели, чтоб собаки лисоньку не съели. — А ты, хвост, что делал?
—Я по пням, по кустам цеплялся.
—А, ты вот какой! Нате, собаки, ешьте мой хвост. Лиса выставила хвост. А собаки схватили и вытащили лису за хвост.
(Л. Толстой)Больше речевого материала на автоматизацию мягкого звука «Ль» ищите здесь

Источники:

  • «Звуки Л, Ль, Р, Рь, Й. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет», Е. Н. Спивак;
  • «Фонетические рассказы с картинами. Звук Ль», Т. А. Ткаченко;
  • «Воспитание у детей правильного произношения», М. Ф. Фомичева;
  • «Логопедическая энциклопедия дошкольника», А. С. Герасимова, О. С. Жукова, В. Г. Кузнецова.

Постановка звука «р» у ребёнка

Звук «р» –– самый сложный звук для произношения в русском языке. Дети осваивают его в последнюю очередь. Но если ребёнок в шесть лет всё ещё картавит или заменяет «р» звуком «л», –– это повод обратиться к логопеду, чтобы устранить проблему до того, как малыш пойдёт в школу. Рассказываем, какие упражнения для постановки звука р используют профессиональные логопеды.

Постановка через другие звуки

Постановка звука р часто происходит через другие звуки, которые ребёнок выговаривает чисто и легко. Чаще всего логопеды ставят «р» через «д» (метод появился ещё в советское время, но популярен до сих пор), «ж», «с» или «з».

В зависимости от выбранного подменяющего звука, методика постановки «р» отличается, но суть подхода одинаковая –– ребёнок учится менять положение органов речевого аппарата таким образом, чтобы перейти от уже освоенного звука к чёткому «р». 

Подражание 

Дети, которым ещё не исполнилось шесть, могут научиться правильно выговаривать «р» во время подражания речи взрослых. При таком подходе важно, чтобы в процесс был вовлечён не только логопед, постановка звука р, его закрепление в речи малыша и автоматизация зависят также от родителей и окружения в целом.

Взрослые люди, с которыми дети общаются постоянно, должны всё время показывать пример безупречной дикции. 

Произношение на вдохе

Другой близкий по принципу способ — произношение на вдохе. Ребёнок учится произносить слова и предложения с «р» на вдохе и стремится к тому, чтобы звук получался кратким.

Авторский метод Р.Е. Левиной

Роза Евгеньевна Левина – советский педагог и автор концепции общего недоразвития речи. Её метод постановки звука «р» состоит из последовательных артикуляционных упражнений:

  1. Отработка звука «р» без характерной вибрации.
  2. Отработка звуков «ш» и «ж». Губы при этом не округляются, а раздвигаются в стороны. Звук «Ж» нужно тянуть, поднимая кончик языка.
  3. Отработка звука «р» через «д», произносимый на выдохе. В этот момент рот открыт, а язык смыкается с верхней десной.

Постановка мягкого звука «р» 

Ещё один способ помочь малышу освоить «р» –– начать обучение с мягкого звука. Чтобы дети научились правильно выговаривать мягко «рь», логопед просит их произнести «р» протяжно с открытыми ртом, смещая язык к верхней границе передних зубов. 

За постановкой идёт следующий этап — автоматизация и закрепление. Здесь не обойтись без помощи родителей, которым нужно контролировать правильность речи ребёнка вне занятий и напоминать ему тренировать произношение сложного звука.

Если вы заметили у ребёнка сложности с произношением «р», нужно записать его на занятие с логопедом, буква р должна быть освоена до поступления в школу. Если вы не уверены, является ли ошибочное произношение какого-либо звука вариантом нормы, запишите малыша на бесплатную онлайн-диагностику речи по этой ссылке в первую школу коррекции речи в России KidBrains. Профессиональный логопед установит, есть ли у малыша нарушение дикции и составит план коррекции речи.

Самый сложный в русском языке звук р, постановка у детей этого звука происходит в последнюю очередь. Обычно ребёнок начинает уверенно говорить звук «р» к шести годам, но вы можете записать малыша на онлайн-диагностику уже с четырёх лет, чтобы ускорить процесс постановки звуков и улучшить качество речи в целом. 

Звуки /s/ и /z/, которые изменят ваш мир в английском языке

Исправление произношения звуков /s/ и /z/ в английском языке

На днях я работал со студенткой, и мы оба заметили, что у нее проблемы с произношением звуков /s/ и /z/ в конце слов. Она изо всех сил пыталась заставить свой рот физически добавить звуки в конце.

Она хорошо поняла, что нужно добавлять звук множественного числа в конец существительного, если речь идет более чем об одном предмете, или в конец простого глагола настоящего времени.Беда была в том, что она продолжала пропускать это, потому что ее рот не привык двигаться так.

У ее трудностей было три основных причины:

 – ее исходный язык не образовывал множественное число или простое настоящее время из-за добавления звука в конце

.

 – она не могла понять, когда использовать /s/ или /z/ для образования множественного числа в конце слов

 – на языке оригинала она не привыкла быстро произносить 2 согласные вместе или определенные типы согласных, которые необходимы

Как изменить мир звуков /s/ и /z/

 Первая причина означает, что вы должны сознательно помнить о добавлении дополнительных /s/ или /z/ в конце слов для множественного числа и для простого настоящего времени глагола.

На самом деле вам нужно тренироваться, чтобы не забывать использовать его, когда вы говорите!

Почему я должен это делать, спросите вы? Что ж, это еще одна часть «головоломки», которую вы закладываете в свою речевую привычку, чтобы уменьшить свой акцент в английском языке и сделать так, чтобы люди понимали вас с первого раза, когда вы что-то говорите.

Вторая причина означает, что вам нужно знать, когда использовать /s/ или /z/ в конце для множественного числа (и других частей речи, таких как «нравится, ходит» и т. д.)

Вот вам в помощь правило:

Когда буква «s» стоит после глухого или тихого согласного,
она произносится как /s/.например, шляпы, топы, работы, смех, что такое, мотыльки.

Когда буква «s» стоит после гласной, другой буквы «s» или звонких согласных,
она произносится как звук /z/.
напр., бревна, трубы, кровати, ходы, одежда, был, становится, он есть, проходит.

Произнесите «es» как /əz/ после согласных /s /z/ ‘ch’ ‘sh’ ‘j’ ‘zh’ (как в видении
) — (в ‘es’ /əz/ звук шва / ə/ произносится как очень короткий звук «у»)
, например, проходы, пляжи, умывальники, посылки, носы.

Еще одна вещь, о которой нужно помнить, это обращать внимание на носителей английского языка и аудио-тренажер в моей программе и помнить, как они его используют.

 Третья причина означает, что вам нужно практиковаться в произнесении двух согласных вместе, чтобы не пропускать /s/ и /z/, потому что ваш рот не привык двигаться таким образом.

Это требует времени и практики.

Сначала вы можете почувствовать, что вам действительно трудно, и это требует больших усилий, но через неделю или две практики вы заметите, что во рту стало легче.

Если взять несколько примеров из слов выше:

Глухие согласные с /s/ после него-

шляпы — вам нужно практиковать согласные /t/ и /s/ вместе — составьте список слов с этой комбинацией и тренируйтесь, пока она не станет более гладкой и легкой.

например, кошки, участки, летучие мыши, ставки, эксперты, квартиры и т. д.

То же самое можно сделать и с другими – ps (верхние части или глагол, стопы), ks (спины), fs (это обычно только для глагола – смеется, кашляет и т. д.), ths (ванна)

Звонкие согласные с буквой «s», произносимые после нее как /z/-

Людям иногда немного сложнее произносить эту комбинацию, так что продолжайте практиковаться, и она станет легче.

кровати — вам нужно практиковать согласные /d/ и /z/ вместе

эл.грамм. слова, открытки, фейды, продукты

То же самое можно сделать и с остальными – bs (детеныши, трубки), gs (мешки), ls (стенки, ощущения), ms (приходит, дома, окорока), ns (единицы, боли, веера), rs ( автомобили, тарифы, ее), vs (листья, любит, ножи), ws (коровы, знает), ys (ключи, игрушки, платит).

С наилучшими пожеланиями,

Эстер

(посетили 113 635 раз, 40 посещений сегодня)

Мягкий шум

Мягкий шум — это онлайн-генератор фонового шума, разработанный, чтобы помочь вам расслабиться, сосредоточиться и отключить неприятные звуки из окружающей среды.

Фоновый шум может отвлекать или успокаивать, все зависит от типа звука. Регулярное жужжание вентилятора, тихий стук дождя по окну или постоянное гудение генератора белого шума — звуки, которые многие люди находят расслабляющими. Даже далекий раскат грома может успокаивать, если вы чувствуете себя комфортно и безопасно в помещении.

Но другие типы шума могут отвлекать, раздражать или даже вызывать стресс — стук молота со стройки через дорогу, топот соседей в квартире наверху или глухой бас с вечеринки на улице.

Функция «Мягкий шум» поможет вам игнорировать надоедливый шум, воспроизводя настраиваемые окружающие звуки в соответствии с вашим окружением.

Если вы пытаетесь заниматься в библиотеке, а кто-то не перестает говорить, попробуйте послушать звук кофейни, чтобы превратить одинокий отвлекающий голос в приятное фоновое бормотание. Если музыка, доносящаяся сквозь стену, не дает вам уснуть, попробуйте сочетание «Поющей чаши» с «Волнами» или «Ветром», чтобы не обращать на нее внимания. Чтобы замаскировать высокие звуки, хорошим вариантом будет «Птицы и сверчки», а для низких звуков попробуйте «Гром».

Если вы пытаетесь заснуть, вам может пригодиться функция таймера. Вы можете настроить звуки так, чтобы они прекращали воспроизводиться через определенный период времени, или, если хотите, вы можете постепенно затухать до тишины.

Если вы хотите большего разнообразия, попробуйте функцию «Меандр» (кнопка в виде волнистой линии слева от кнопки воспроизведения). Когда Меандр активен, любой звук, который не является тихим, будет мягко увеличиваться и уменьшаться в громкости в случайном порядке, создавая звуковой ландшафт, который волнообразно и течет, как фоновые звуки в реальной жизни.

Если вас по-прежнему отвлекают неприятные звуки даже после использования «Мягкого бормотания», вы можете попробовать еще несколько вещей.

Один из вариантов — объединить окружающие звуки с другими типами аудио, например, с расслабляющей музыкой. Если вы не знаете, какую музыку попробовать, поиск «эмбиентной музыки» на YouTube или Spotify — это хорошее место для начала.

Другой вариант — приобрести наушники с шумоподавлением. Однако, хотя технология шумоподавления, как правило, довольно эффективна против устойчивых предсказуемых источников шума, таких как звук движения в самолете или поезде, она гораздо менее эффективна против более случайных, прерывистых шумов, таких как строительные работы или аварийные сирены.

Наконец, когда ничего не помогает, вы можете попробовать пару затычек для ушей. Но опять же, они, как правило, хорошо работают для одних частот звуков и хуже для других. В предыдущей квартире я жил над соседями, которые любили гулять до 6 утра все дни недели. Иногда я надевал затычки для ушей, а затем надевал накладные наушники с шумоподавлением, играя музыку в стиле эмбиент и звуки природы. Удивительно, что придумывает разум, когда вам очень-очень нужно поспать.

Надеюсь, «Мягкое бормотание» доставило вам удовольствие и была полезной.Если у вас есть какие-либо вопросы, комментарии или жалобы, отправьте мне сообщение по адресу [email protected]

Желаю вам приятного дня!

— Габриэль

Основы итальянского произношения

Основы итальянского произношения

Цель этого небольшого руководства — помочь тем, у кого мало или не зная итальянского произношения, избегайте некоторых ошибки, которые чаще всего делаются в американском английском динамики. Если вы много пели на итальянском языке, вы, вероятно, знаете большинство все что здесь есть.

Итальянское написание в основном фонетическое; то есть только с за некоторыми исключениями одна буква или группа букв представляет одно и то же звук, и каждый звук, встречающийся в языке, имеет только одно письменное представление. Тем не менее, краткое, неформальное руководство, подобное этому не могу покрыть предмет на любой глубине, и никакие письменные материалы не могут заменить неоднократно и внимательно слушая хорошо разговорный и спетый итальянский язык.

Гласные

В итальянском языке всего 7 гласных звуков (по одной на а, я и ты; по два для e и o) по сравнению с 15 или около того на английском языке, но самые разительные различия между итальянскими и английскими гласными

  • Итальянские гласные чистые .Звук, написанный с помощью сингла буква имеет единственное неизменное значение, тогда как в английском языке звук часто переходит от одного чистого звука к другому. Например, о в ходу изменения из чистого о-звук в итальянском языке к звуку, издаваемому оо в Английское слово boot.
  • Английские гласные без ударения имеют тенденцию изменять значение в сторону более нейтральный звук; Итальянских гласных нет. Сравните два как в накопить. Ни одна итальянская гласная никогда не произносит звук (шва) так, как первая. а.
Однозвуковые гласные а, и, у

Итальянец очень открыт.Для многих американских Англоговорящие, оно похоже на короткое o в горячем или к первому в папе. Это никогда не должно звучать как ну или ав.

я и ты легче потому что они издают звуки, которые регулярно встречаются почти у всех Английский. итальянский я делаю длинный е звук, как в слове крутой. итальянский ты произносишь звук оо в багажнике.

Двузвуковые гласные е, о

Каждый имеет так называемый «открытый» и «закрытый» звук. Хотя есть некоторые правила о том, какой звук использовать, есть много, что они не охватывают.Часто нет способа узнать, какой звук использовать в том или ином слове. если вы не слышали, как правильно говорят. Это слишком сложно тема для начала здесь, но есть одно простое правило для разговорного языка: итальянский безударный e и o всегда закрыты. Однако это не всегда относится к итальянскому пению.

Open e производит звук, похожий на английскую короткую е, как в пари; итальянский звук может быть немного более открытым (рот выше). Длинный е издает звук, похожий на а в хаотичном.Это не то же самое, что гораздо более распространенный (в английском языке) гласный звук в пути, так как это скользит по звуку, который мы ищет в ee.

Open o похож на гласную в благоговение, если вы говорите это без намека на дифтонг. Закрыто о, как закрыто е, редко встречается в английском языке без перехода к чему-то другому. Это первый гласный звук в слове «го» до того, как он перевернется в оо.

Дифтонги

Дифтонги (всегда пишутся с двумя гласными) часто встречаются в итальянском языке. Иногда я произносится как у во дворе (т.е.грамм. в слове пьета) вместо нормального значения, и аналогично u может звучать как английский w (гарда). Правила на случай, если это произойдет, таковы. слишком сложно, чтобы вдаваться здесь. Кроме этих случаев, каждая гласная в дифтонг имеет свой обычный звук, хотя в ударном слоге дольше, чем другой (нет простого правила, чтобы определить, какой из них должен быть длинным), и два звука различны, без перехода от одного к другому. другой.

согласных

В этом разделе упоминаются все согласные, которые имеют более одного звука. и некоторые дополнительные согласные, чье итальянское звучание достаточно непохоже Английский, что английское произношение будет неприятно выделяться итальянским словом.

Двойные согласные

Двойные согласные в итальянском произносятся заметно дольше чем соответствующие одиночные согласные. Обычно (если настройка текста на музыку делает это невозможным) то же самое верно и для спетого итальянского языка. понятно как делать это для согласного как s или н, но даже закрытые согласные, например двойной tt в тутто можно и нужно сделать длиннее. Просто держите положение вашего рта при образовании согласного (в случае t это было бы с вашим языком против ваших зубов) немного, затем выпуск.

Жесткое и мягкое: взаимодействие между c, g, sc, h и i

Как в английском, c и g может быть жестким или мягким. Каждый из них твердый, если за ним следует (другой) согласный или одной из гласных а, о или u и мягкий, когда за ним следует е или я. Жесткие звуки похожи на английский: g как в хорошо, как в автомобиль. Мягкая г также похоже на английский, как g в генеральный. Однако итальянский мягкий c похож на английский ch в шахматы. Но есть дополнительные морщины:

  • ч после g или с делает это трудно
  • я обычно «привыкает» делать согласные мягкими и не имеет звука собственный
  • Мягкий звук, издаваемый sc, похож на звук sh делает на корабле

Вот примеры практически всего, что может случиться с в.г аналогично.

così согласные
итальянские буквы звуковых примеров слово
с последующим а, а или у трудно с
с последующим другими, чем с трудно с Милосердия
с последующим I или е мягкий гр città
с последующей ч трудно с Пиноккио
с последующим I и дополнительным гласным мягкий c, бесшумный i пальяччо
р

итальянское r либо звучит трелью, либо переворачивается, что это просто очень короткая версия трели.Двойной р обычно трели, если это позволяет музыкальное оформление. Именно когда одиночный r должен быть трелью (и как долго) и при переворачивании выходит за рамки данного руководства, но является хорошим эмпирическим правилом для одиночных r переворачивается, если между двумя гласными (например, в «fiori»), трель в других позициях (начальная, предшествующая другому согласному, после другого согласного или в конце слова), например в «риторна», «ностро» и «кор». Американец r-звук никогда не подходит для ; лучше просто отключить звук вообще.

т и д

t и d менее жесткие чем их английские эквиваленты. т не с придыханием; это ты не должно ощущаться сильное дуновение воздуха перед ртом когда вы это говорите, как вы можете с английской версией. Разница кажется тонким для многих англоговорящих, но не для итальянцев. Чтобы получить больше итальянского звука для обеих букв, ваш язык должен просто коснуться тыльная сторона зубов, не ваши десны, и она должна быть несколько расслабленной, а не напряженной и заостренной, впереди.

с и я

s и z могут составить два звуки: один звонкий, другой глухой.

s невокализованные е
Итальянский звук английское слово пример
Моу сек
озвучивает s сделать г ан
глухой з пи зз а
озвученный z как английский ds in pa ds

Невозможно определить только по написанию слова, содержащего z является ли z озвучено или нет.s обычно озвучивается, если оно (одиночное, а не двойное) стоит между двумя гласными или если оно предшествует звонкий согласный (как в слове сдегно). Главное с чего начать просто знать, что есть два возможных звука для этих букв и внимательно слушать точное произношение новых слов, содержащих их.

гл и гл

Итальянский gn звучит как ny в английском слове каньон. Итальянский гли звучит как щелочь (где у имеет свое согласное значение; у меня английский долгий звук e) или иногда ли как в миллионах.

Ссылки

Существует множество книг по итальянской дикции для певцов, но неизбежно автор не произносит Английский язык точно такой же, как у вас — никто не говорит — поэтому примеры могут ввести в заблуждение. Дэвид Адамс, написавший Справочник по дикции для певцов (Издательство Оксфордского университета, 1999 г.) иметь произношение, подобное моему, потому что примеры всегда были соответствует тому, что я слышал на хорошем разговорном итальянском языке. Также он делает хорошая работа по объяснению того, как производить звуки, которые необычны или отсутствует на английском языке.


Пожалуйста, присылайте исправления или вопросы, касающиеся этого руководства, по адресу [email protected]

4 сентября 2004 г. (первый вариант)
16 июля 2009 г. (последнее обновление)

Как произносить японский звук «р»: способ IPA

Выучить иностранный язык непросто, особенно если не знаешь, какие звуки произносить и как их произносить. Для многих носителей английского языка японский звук «р» является показательным примером. Оно не произносится как «р» или «л» в английском языке.Это что-то другое. Однако есть способы сделать это проще. Мы увидим, как использовать то, что называется алфавитом IPA.

Как образуется японский звук «р»? Японский звук «р» произносится путем помещения кончика языка на гребень за верхними зубами, а затем немедленного отодвигания его при произнесении гласного звука. Потренируйтесь постукивать по гребню, когда произносите гласную, чтобы почувствовать положение и звук.

Одно дело, когда знает, как издавать звук , и совсем другое — сделать это автоматически.Требуется не только мышечная память для координации всех частей, которые участвуют в создании звука, но и программирование мозга для распознавания и воспроизведения звука. К счастью, вам не нужно начинать с нуля. Вы можете использовать некоторые звуки, которые вы уже используете, в качестве отправной точки для создания новых. Здесь алфавит IPA обеспечивает полезную основу.

Что такое алфавит IPA?

Алфавит Международной фонетической ассоциации (IPA) предоставляет систему для представления отдельных звуков речи, групп звуков речи и связанных с ними признаков.Создание отношений один к одному между уникальными символами и отдельными звуками является величайшим преимуществом.

Вам не нужно далеко ходить по английскому языку, чтобы увидеть разницу. Например, сколько букв может обозначать звук «ш». Давайте посмотрим.

Письма Примеры слов
SH корабль, желание
ч шеврон, машина
сек уверен, страхование
си миссия, сессия
ти осторожность, амбициозная
с океаном
CI особый, вкусный

Я уверен, что вы можете найти больше примеров, но вы смотри в точку.Учащегося сбивает с толку, когда есть много способов представить один и тот же звук разными буквами. Алфавит IPA пытается решить эту проблему.

Теперь вернемся к японскому звуку «р».

Альвеолярный кран

Японский звук «р» определяется как альвеолярный постукивание в терминологии IPA. Это происходит, когда кончик языка на короткое время касается альвеолярного гребня, когда воздух выходит изо рта, а голосовые связки вибрируют. Столько всего можно усвоить в одном предложении.Итак, я сломаю это.

Основным движением является кратковременный контакт кончика языка или постукивание альвеолярного отростка.

Альвеолярный гребень расположен за верхними зубами. Кончиком языка пощупайте за верхними зубами между клыками, острыми, заостренными. Вы почувствуете структуру, похожую на полку, которая примерно имеет форму полумесяца. У той полки есть задний край, от которого верхняя поверхность поднимается к нёбу.Этот край — альвеолярный гребень .

Воздух, выходящий изо рта, говорит сам за себя. Обычно это относится к большинству, но не ко всем звукам речи.

Итак, у нас вибрируют голосовые связки. Я приберегу детали того, как работают голосовые связки и что это значит, для другого поста, я покажу вам, когда они вибрируют, а когда нет.

Приложите два пальца к горлу. Теперь шипите, как змея, и произносите звук «с». Ничего, верно? Голосовые связки не вибрируют.Теперь ты пчела; Итак, начните гудеть со звуком «з». Чувствуете что-то сейчас? Ваши голосовые связки вибрируют. Голосовые связки будут вибрировать, хотя и очень коротко, когда вы произносите японское «р» правильно.

Возможно, у вас уже есть альвеолярный кран

Хорошие новости. Если вы говорите по-английски, то велика вероятность, что вы уже произносите этот звук. Этот звук используется во многих диалектах английского языка. Однако они не делают его в том же месте, что и японцы.

В английском языке это встречается в словах, написанных с двойной буквой «t» или двойной «d» в середине слова, например «better» или «ladder».

Быстро произнесите эти слова и обратите внимание, как язык касается альвеолярного отростка. Большинство людей считают само собой разумеющимся, что произносят звук «т» или «д» в зависимости от написания, но это не так. Это альвеолярный отвод.

Но что, если вы говорите на диалекте английского языка, в котором этот звук отсутствует? Что ж, у нас есть варианты для вас.

Звук «д»

Настройте рот так, чтобы он произносил звук «д». Обратите внимание на положение языка и его частей, соприкасающихся с верхней поверхностью рта.

Кончик языка находится сразу за верхними зубами, лезвие языка упирается в выступ между задней частью зубов и альвеолярным гребнем, а боковые стороны языка соприкасаются с верхней поверхностью рта, вокруг линии десны.

Если вы правильно настроились, вы создали уплотнение между языком и верхней поверхностью рта. Попробуйте протолкнуть немного воздуха. Вы должны предотвратить его вытекание изо рта.

Звук «д» произносится, когда язык опускается вниз, чтобы сломать печать.Итак, как это помогает нам с японским звуком «р»?

Вы будете знать, чего нельзя делать, когда будете произносить японский звук «р». Кончик языка касается альвеолярного гребня, а не находится за верхними зубами. Стороны языка не будут соприкасаться с линией десен, чтобы создать жесткое уплотнение. Помните, кончик языка касается хребта.

Попрактикуйтесь, произнося слово «тесто». Обратите внимание на положение и движение языка. Это звук «д». Теперь поменяйте его местами с японским звуком «р».Оно не должно звучать как «тесто» и не должно звучать как «ряд», хотя ваш мозг может подумать, что вы говорите «ряд». Должно звучать иначе .

Давайте попробуем другой путь к японскому звуку «р», звуку «р», встречающемуся в английском языке.

Retroflex «r»

Почему мы не начали с английского звука «р». Это кажется очевидным выбором, но с ним есть проблема. Звук «р» может произноситься двумя разными способами, и не все произносят его одинаково во всех контекстах.Кто-то может сделать одно, но не другое.

Тот, который нам здесь не поможет, называется звонким альвеолярным центральным апроксиматом. Вы узнаете, что делаете это, если стороны языка касаются верхней поверхности рта вокруг линии десен. Это как настроиться на звук «д», но лезвие языка опущено и ничего не касается.

Звук «р», который мы можем здесь использовать, определяется как звонкий ретрофлексный центральный аппроксимационный. Ключевым является слово «ретрофлекс». В этой версии «r» язык будет казаться отогнутым назад.Сам язык не будет касаться верхней поверхности рта. Если вы двигаете языком вверх, его кончик может касаться нёба или чего-то мягкого, мягкого неба.

Если вы произносите звук «р» таким образом, вы можете «развернуть» переднюю часть языка так, чтобы кончик касался альвеолярного отростка. Соприкасаться должен только кончик языка.

Потренируйтесь, постукивая кончиком языка по альвеолярному отростку, произнося гласный звук «а», как в слове «пила». Вам может показаться, что вы слышите слово «сырой», но отогните язык еще дальше назад, в ретрофлексное положение, которое я описал ранее, и прислушайтесь к разнице.

Потребуется время и практика не только для того, чтобы привыкнуть к звуку, но и для того, чтобы ваш мозг начал распознавать разницу. Ваш мозг привык слышать и различать звуки на вашем родном языке; так что дайте ему некоторое время, чтобы перестроиться и научиться «слышать» новые звуки.

Как узнать, правильно ли я издаю звук?

Используйте то, что вы узнали здесь, чтобы попрактиковаться в произношении японского звука «р». Вот список слов, которые вы можете практиковать.(Я разбил слова, чтобы их было легче произносить.)

Ru- мю пн повторно ро перейти
Японского Слово или Произношение это не должен звучать как …
рай на «лев»
Rin пойти Нет, не бывший барабанщик для The Beatles и не слово для австралийской собаки
«номер»
«лимон»
«логотип»

Самый надежный и быстрый Чтобы получить обратную связь о произношении, нужно попросить опытного носителя японского языка, например, носителя первого языка и продвинутого изучающего японский язык, послушать и проверить.Если это невозможно, поищите в Интернете видео- и аудиофайлы разговорного японского языка, чтобы тренировать свой слух и мозг. Вы также можете слушать японские телевизионные программы и фильмы.

Связанные вопросы

Почему японцы говорят «л» вместо «р»? В японском языке нет ни звука «л», ни звука «р». Вместо этого японцы используют другой звук, альвеолярный постукивание (также известный как японское «r»), чтобы произносить английские слова, написанные с помощью «l» и «r».

Как пишется японская буква «р»? В японском языке не используется алфавитная система письма; поэтому для звука «р» нет символа самого по себе.В японском языке используется фонетическая система письма, в которой символы представляют слоги. Звук «р» сочетается с гласной, образуя символы, которые представляют следующие слоги: «ра», «ри», «ру», «ре» и «ро».

Если у вас есть какие-либо вопросы о японском звуке «р» или другие вопросы о том, как работает язык, оставьте комментарий в форме ниже.

Используйте поп-песни, чтобы научиться связной речи и более бегло говорить по-английски.

Колм Бойд, автор материалов и преподаватель Британского Совета в Барселоне, показывает, как внимание к связной речи в поп-музыке может помочь улучшить беглость разговорного английского.

Что такое связная речь?

Когда люди изучают английский язык, они часто произносят слова так, как они напечатаны:

Где ты живешь? → /wɛr/ /du/ /ju/ /lɪv/

Человек, хорошо владеющий английским языком, произносит это предложение по-другому. Это в основном из-за связанной речи:

Где ты живешь? → /wɛrʤə’lɪv/

Обе формы допустимы. Когда дело доходит до произношения, важнее всего быть четким, а не звучать как носитель языка.Также понятно, что многие учащиеся хотят, чтобы речь звучала как можно более естественно. Связная речь — эффективный способ сделать это, а поп-музыка — отличный ресурс для практики.

Какое отношение связная речь имеет к поп-музыке?

Поп-музыка — это интересный способ улучшить связную речь. Поскольку песни повторяются, они дают прекрасную возможность заметить связи между словами. Они также дают вам возможность попрактиковаться в связной речи во время пения.

Вот пять особенностей связной речи с поп-песнями, иллюстрирующие каждый пункт.

Elision – исчезающие звуки 

Вот несколько примеров. Сильный слог, или слог с ударением, стоит после апострофа.

A. Он шел по улице шел вниз ‘прогулка’ / wɔkˈdaʊn /
B. Мы должны есть меньше сахара  меньше сахара ‘леˈсахар’ / lɛˈʃʊgər /

Когда это происходит?

Когда окончание одного слова имеет тот же согласный звук, что и следующее слово, свободно говорящие по-английски обычно не произносят первую согласную.Две согласные могут быть одинаковыми, как в примере А выше. В других случаях два согласных звука похожи, как в примере B.

.

Популярные песни, в которых можно услышать Элизион

Песня Бейонсе «Singles Ladies» 2008 года посвящена преимуществам отсутствия партнера. Она поет свой совет «всем одиноким женщинам ».

одинокие дамы → /sɪŋgəˈleɪdiz/

Песня Кэти Перри 2017 года Chained To The Rhythm рассказывает о том, как мы попали в ловушку рутины современной жизни, где « мы все прикованы к ритму».

‘chainto → /ˈʧeɪntə/

Катетерация – соединение согласных звуков с гласными

Некоторые примеры:

A. Это большая возможность большая возможность ‘бигоппор’тунити’ /bɪgɑpərˈtunəti/
Б. Я проснулся в 7.00 проснулся ‘проснуться’ / woʊˈkʌp /

Когда это происходит?

Когда одно слово оканчивается на согласную, а следующее слово начинается на гласную, два слова сливаются вместе, а согласная перетекает прямо в гласную.Вы можете заметить это с фразовыми глаголами, как в примере B.

Поп-песни, в которых можно услышать катенацию

В песне 2017 года Shape Of You Эд Ширан поет о том, что влюблен в стройную фигуру своей девушки, говоря ей: «Я влюблен в форму тебя».

shapof →  /ˈʃeɪpəv/

Хит

Little Mix 2016 года Shout Out To My Ex — это песня, в которой женщина иронично благодарит своего бывшего парня (« крикни моему бывшему»), который плохо с ней обращался, но позволил ей усвоить некоторые важные жизненные уроки.

шумоут → /ʃaʊˈdaʊt/

Обратите внимание, что в связной речи буква «т» часто превращается в мягкий звук «д», когда она появляется между гласными.

Вторжение – вставка звуков

Некоторые примеры:

A. Вы идете вперед, а я буду следовать. вперед ‘Говаˈголова’ / goʊwəˈhɛd /
Б. Я съел бутерброд. Я съел ‘ияте’ / aɪˈjeɪt /

Когда это происходит?

Когда одно слово заканчивается на гласный звук, а следующее слово начинается с гласного звука, бегло говорящие часто вставляют мягкий согласный звук, чтобы предложение читалось легче.

Как узнать, какой согласный звук нужно вставить?

Согласный звук является естественным продолжением предшествующего гласного звука. После слова, оканчивающегося на звуки /oʊ/ или /uː/, мы часто вставляем звук /w/ (см. пример A). После слова, оканчивающегося на /aɪ/, /iː/ или /ɛ/, мы часто вставляем звук /j/ (см. пример B).

Поп-песни, в которых можно услышать вторжение

Take Me Out — хит 2004 года для Франца Фердинанда, в котором певец встречает незнакомца на вечеринке и хочет, чтобы он пошел на свидание.Он просит другого человека «забрать меня из ».

me’yout → /miːˈjaʊt/

Возможно, вы помните песню Майкла Джексона 1995 года You Are Not Alone о потере любимого человека, но все еще ощущающем его присутствие. Они говорят вам, что « ты не один, я здесь с тобой».

youwə → /ˈjuːwə/

Ассимиляция – сочетания согласных, изменяющие звучание слова

Некоторые примеры:

А.Вы живете недалеко отсюда, не так ли? не так ли ˈdonchyou’ /ˈdoʊnʧu/
B. Вы закончили план? сделал ты ‘дижу’ /ˈdɪʤu/ 
C. Как еда? как твой ‘как твой’ /ˈhaʊʒjʊər/

Когда это происходит?

Из-за связной речи многие слова, начинающиеся с буквы «y» (или просто со звука /j/), могут вызвать путаницу у изучающих английский язык.Это связано с тем, что начальный звук слова часто сочетается с конечным согласным звуком предыдущего слова, создавая совершенно новый согласный звук.

Как и в примерах выше, результирующий новый звук зависит от комбинации:

т + у = ч

d + y = «жесткий» j

‘жесткий’ s + y = ‘мягкий’ j

Поп-песни, в которых можно услышать ассимиляцию

В своей песне 2001 года «Не могу выкинуть тебя из головы» Кайли Миноуг поет о том, что постоянно думает о ком-то, говоря ему: «Я просто не могу выкинуть тебя из головы».

gechou out → /ˈgɛʧuː/

В песне 1980 года «Could You Be Loved?» Боб Марли задается вопросом, могут ли люди научиться любить свободно и позволять другим любить себя. Он спрашивает: « Мог бы ты быть любимым и быть любимым?».

‘coujou → /ˈkʊʤuː/

Шва – маленькие слова, которые едва произносятся 

Некоторые примеры:

А. Он приехал из Франции. из от
Б.Я собираюсь навестить свою тетю. идет к ˈgənə 
C. Ты должен был больше учиться. есть əv

Когда это происходит?

Шва играет огромную роль в связной речи. Это очень короткий гласный звук, где-то между «а» и «е».

В отдельных словах мы находим его в слогах, не содержащих ударения. Например, в слове «удивительно» ударение падает на второй слог.Итак, в первом слоге буква «а» становится очень маленькой:

.

əˈmazing   → /əˈmeɪzɪŋ/

В связной речи шва становится уникальным гласным звуком многих небольших слов. Этими словами могут быть предлоги (от, до, из), вспомогательные глаголы (есть, есть) или местоимения (это, мы). Эти более мелкие слова не содержат много информации, поэтому в связной речи их трудно услышать.

Поп-песни, в которых можно услышать шва

В 1987 году Roxette выпустили песню It Must Have Been Love.В нем певица вспоминает жизнь со своим бывшим и теперь решает, что их отношения « должны были быть любовью».

mustə’been → /mʌstəˈbɪn/

Set Fire To The Rain была огромной песней для Адель в 2011 году. Она поет о противоречиях прошлых отношений, говоря, что, когда она была со своим бывшим, она «подожгла дождь , смотрела, как он льется…».

təthə’rain → /təðəˈreɪn/

В следующий раз, когда вы включите радио, внимательно следите за тем, как слова связаны друг с другом.Вскоре вы сможете разговаривать быстрее, чем Эминем, болтать бурю, как Адель, или даже готовиться к идеальному исполнению Мэрайи.

Вы можете найти дополнительные учебные материалы от Колма Бойда в Picnic English и One Stop English.

Узнайте больше о нашем предложении в Испании и получите доступ к нашим бесплатным ресурсам для учителей английского языка, включая возможности профессионального развития и примеры планов уроков.

Обзор звуковых волн и музыки

Обзор звука и музыки


Перейти к:

Review Session Home — Список тем

Звуковые волны и музыка — Home || Версия для печати || Вопросы со ссылками

Ответы на вопросы:  Все || #1–#9 || #10–#52 || № 53– № 64 || #65-#75

 

 

Часть А: ИСТИНА/ЛОЖЬ

1.Какие из следующих утверждений о звуковых волнах ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Звуковая волна — это механическая волна.
  2. Звуковая волна — это средство переноса энергии без переноса вещества.
  3. Звук может распространяться в вакууме.
  4. Звуковая волна – это волна давления; их можно рассматривать как колебания давления во времени.
  5. Звуковая волна представляет собой поперечную волну.
  6. Чтобы услышать звук камертона, зубцы камертона должны перемещать воздух от камертона к уху.
  7. Большинство (но не все) звуковых волн создаются вибрирующим объектом того или иного типа.
  8. Чтобы быть услышанным, звуковая волна должна вызывать относительно большое смещение воздуха (например, не менее сантиметра или более) вокруг уха наблюдателя.

Ответ: ABD

а. ВЕРНО — Звуковая волна переносит свою энергию посредством взаимодействия частиц. Звуковая волна не может распространяться в вакууме.Это превращает звук в механическую волну.

б. ПРАВДА — Абсолютно верно! Частицы не движутся от источника к уху. Частицы колеблются о положении; одна частица сталкивается с соседней частицей, приводя ее в колебательное движение относительно собственного положения равновесия.

в. ЛОЖЬ — Только электромагнитные волны могут проходить через вакуум; механические волны, такие как звуковые волны, требуют взаимодействия частиц для переноса их энергии.В вакууме нет частиц.

д. ВЕРНО — Когда частицы движутся вперед и назад в продольном направлении, бывают периоды, когда они очень близки в пределах данной области, а иногда они находятся далеко друг от друга в пределах той же области. Непосредственная близость частиц создает область высокого давления, известную как сжатие; расстояние частиц внутри области создает область низкого давления, известную как разрежение. Со временем в данной области давление колеблется от высокого к низкому и, наконец, обратно к высокому давлению.

эл. ЛОЖЬ — Никогда! Волны бывают продольными или поперечными. Продольные волны — это волны, в которых частицы среды движутся в направлении, параллельном переносу энергии. Именно так движутся частицы среды при прохождении через нее звука.

ф. ЛОЖЬ — Это возмущение, которое движется от камертона к уху. частицы среды просто вибрируют взад и вперед примерно в одном и том же месте, никогда не перемещаясь из этого места в другое место.Это верно для всех волн — они переносят энергию, но не материю.

г. ЛОЖЬ — Все звуковые волны создаются вибрирующими объектами.

ч. ЛОЖЬ — Довольно удивительно для многих, что большинство звуков, которые мы привыкли слышать, характеризуются движением частиц с амплитудой порядка 1 мм или меньше.

 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]


2.Какие из следующих утверждений о силе звука и уровне децибел ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Интенсивность звуковой волны измеряется в ваттах на метр.
  2. Когда говорят, что звуковая волна интенсивна, это означает, что частицы колеблются взад-вперед с высокой частотой.
  3. Интенсивные звуки характеризуются колебаниями частиц среды вперед и назад с относительно большой амплитудой.
  4. Интенсивные звуки обычно воспринимаются как громкие звуки.
  5. Способность наблюдателя слышать звуковую волну зависит исключительно от интенсивности звуковой волны.
  6. От наименее интенсивного до самого интенсивного люди имеют довольно узкий диапазон интенсивности, в котором можно услышать звуковые волны.
  7. Интенсивность звука, соответствующего болевому порогу, в триллион раз превышает интенсивность звука, соответствующего порогу слышимости.
  8. Два звука, соотношение децибел которых равно 2.0. Это означает, что второй звук в два раза интенсивнее первого звука.
  9. Звук A в 20 раз интенсивнее звука B. Таким образом, если звук B оценивается в 30 дБ, то звук A оценивается в 50 дБ.
  10. Звук C в 1000 раз интенсивнее звука D. Таким образом, если звук D оценивается в 80 дБ, звук C оценивается в 110 дБ.
  11. Машина издает звук громкостью 60 дБ. Если бы две машины использовались одновременно, уровень шума в децибелах составил бы 120 дБ.
  12. Интенсивность звука в данном месте напрямую зависит от расстояния от этого места до источника звука.
  13. Если расстояние от источника звука увеличить вдвое, то интенсивность звука увеличится в четыре раза.
  14. Если расстояние от источника звука утроится, то интенсивность звука увеличится в 6 раз.

Ответ: CDGJ

а. ЛОЖЬ — Интенсивность представляет собой отношение мощность/площадь, поэтому единицами обычно являются Ватт/метр 2 .Ватт — это единица мощности, а метр 2 — это единица площади.

б. ЛОЖЬ — Интенсивные звуки — это просто звуки, которые с высокой скоростью переносят энергию наружу от источника. Чаще всего это звуковые волны, характеризующиеся высокой амплитудой движения. Хотя частота влияет на восприятие громкости звука, она не влияет на интенсивность звуковой волны.

в. ИСТИНА — Интенсивный звук является результатом большой вибрации источника звука, приводящего частицы среды в движение с большой амплитудой движения относительно их обычного положения покоя .

д. ВЕРНО — Громкость является скорее субъективной реакцией на звук, частично зависящей от качества ушей наблюдателя. Интенсивность — это объективная характеристика звука, которую можно измерить в ваттах на метр 2 . Однако наблюдатель всегда будет наблюдать, что интенсивные звуки будут громче, чем менее интенсивные звуки.

эл. ЛОЖЬ — Звук должен быть не только достаточно интенсивным, чтобы вызвать слышимое нарушение механизмов уха, но также должен находиться в пределах человеческого частотного диапазона от 20 Гц до 20000 Гц.

ф. ЛОЖЬ — Люди на самом деле обладают феноменальным диапазоном интенсивностей, к которым они чувствительны. Интенсивность звука на пороге боли в триллион раз выше, чем на пороге слышимости. Это довольно широкий диапазон.

г. ИСТИНА — Порог боли имеет интенсивность 1 Вт/м 2 , а порог слышимости имеет интенсивность 1,0 x 10 -12 Вт/м 2 .Это соотношение один триллион.

ч. ЛОЖЬ — Нет! Поскольку шкала децибел основана на логарифмической функции, это просто не так.

я. ЛОЖЬ — Два звука, разделенные на 20 дБ по шкале децибел, имеют отношение интенсивности 100:1. Если один звук в 20 раз интенсивнее другого, то он на 13 дБ выше по шкале децибел [что получается из 10*log(20)].

Дж. ИСТИНА — Всегда помните, что рейтинг в децибелах основан на логарифмической функции.Звук, который в 1000 раз (10 3 раз) сильнее другого звука, на 3 бел или 30 дБ бел больше по шкале децибел.

тыс. ЛОЖЬ — Две машины производят в два раза больше энергии; но при переводе в логарифмическую шкалу децибелов оценка в децибелах будет отличаться на 3 дБ.

л. ЛОЖЬ — Интенсивность изменяется обратно пропорционально расстоянию от источника. Чтобы быть более конкретным, оно изменяется обратно пропорционально квадрату расстояния.

м. ЛОЖЬ — Если расстояние от источника увеличить вдвое, то интенсивность уменьшится в четыре раза.

н. ЛОЖЬ — Если расстояние от источника утроить, то интенсивность уменьшится в девять раз.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]

3. Какие из следующих утверждений о скорости звука ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Скорость звуковой волны зависит от ее частоты и длины волны.
  2. В общем, звуковые волны быстрее всего распространяются в твердых телах и медленнее всего в газах.
  3. Звуковые волны быстрее всего распространяются в твердых телах (по сравнению с жидкостями и газами), потому что твердые тела более плотные.
  4. Самый быстрый звук, который может двигаться, это когда он движется в вакууме.
  5. Если все остальные факторы равны, звуковая волна быстрее всего будет распространяться в самых плотных материалах.
  6. Высокоэластичный материал имеет сильную тенденцию возвращаться к своей первоначальной форме, если его напрягают, растягивают, дергают или каким-либо образом нарушают.
  7. Более жесткий материал, такой как сталь, обладает более высокой эластичностью, поэтому звук имеет тенденцию распространяться через него с высокой скоростью.
  8. Скорость звука, движущегося по воздуху, во многом зависит от частоты и интенсивности звуковой волны.
  9. Громкий крик распространяется по воздуху быстрее, чем тихий шепот.
  10. В теплый день звуковые волны распространяются быстрее, чем в прохладный день.
  11. Скорость звуковой волны будет зависеть исключительно от свойств среды, в которой она движется.
  12. Крик в каньоне отдается эхом от утеса, расположенного в 127 м от него. Если эхо слышно через 0,720 секунды после крика, то скорость звука в каньоне равна 176 м/с.
  13. Скорость волны внутри гитарной струны обратно пропорциональна натяжению струны.
  14. Скорость волны внутри гитарной струны обратно пропорциональна массе на единицу длины струны.
  15. Скорость волны внутри гитарной струны удвоится, если удвоить натяжение струны.
  16. Увеличение натяжения гитарной струны в четыре раза увеличит скорость волны в струне в два раза.
  17. Увеличение линейной плотности массы гитарной струны в четыре раза увеличит скорость волны в струне в два раза.

Ответ: BFGJKNP

а. ЛОЖЬ — Скорость волны рассчитывается как произведение частоты на длину волны. Однако оно не зависит от частоты и длины волны. Изменение частоты или длины волны не изменит скорость.

б. ВЕРНО — Для одного и того же материала скорость наибольшая у тех материалов, у которых самые высокие упругие свойства.Несмотря на большую плотность твердых тел, скорость наибольшая у твердых тел, за ними следуют жидкости, за ними следуют газы.

в. ЛОЖЬ — Звуковые волны распространяются быстрее в твердых телах, потому что частицы твердого тела имеют больший модуль упругости. То есть нарушение частицы из положения покоя в твердом теле приводит к быстрому возвращению в положение покоя и, как таковое, к способности быстро передавать энергию следующей частице.

д. ЛОЖЬ — Звук представляет собой механическую волну, которая движется за счет взаимодействия частиц.В вакууме нет частиц, поэтому звук не может распространяться в вакууме.

эл. ЛОЖЬ — Звуковые волны (как и все волны) будут распространяться медленнее в более плотных материалах (при условии, что все остальные факторы равны).

ф. ИСТИНА — Это определение эластичности. Упругость связана со способностью частиц материала возвращаться в исходное положение при перемещении из него.

г. ИСТИНА — Более жесткий материал характеризуется частицами, которые быстро возвращаются в исходное положение при перемещении из него.В таких материалах звук распространяется быстрее всего.

ч. ЛОЖЬ — Скорость звука в материале зависит от свойств материала, а не от характеристик волны.

я. ЛОЖЬ — Громкий крик будет двигаться с той же скоростью, что и шепот, поскольку скорость звука не зависит от характеристик звуковой волны и зависит от свойств материала, через который она движется.

Дж. ВЕРНО — Скорость звука в воздухе зависит от температуры воздуха.

тыс. ИСТИНА — Это большой принцип. Знай это.

л. ЛОЖЬ — Скорость — это расстояние, пройденное за время. В этом случае звук проходит расстояние 254 м (до обрыва и обратно) за 0,720 секунды. Получается 353 м/с.

м. ЛОЖЬ — Для гитарной струны уравнение для скорости волн имеет вид v = SQRT (F десятки /мю).Из уравнения видно, что увеличение натяжения приведет к увеличению скорости; они имеют прямое отношение.

н. ВЕРНО — Для гитарной струны уравнение для скорости волн имеет вид v = SQRT (F десятки /мю). Из уравнения видно, что увеличение массы на единицу длины (mu) приведет к уменьшению скорости; они находятся в обратной зависимости.

о. ЛОЖЬ — Скорость волны в гитарной струне зависит от квадратного корня из натяжения.Если натяжение увеличить вдвое, то скорость звука увеличится в раз, в раз квадратный корень из двух раз.

р. ВЕРНО — Скорость волны в струне напрямую связана с квадратным корнем из натяжения струны. Таким образом, скорость будет изменяться на квадратный корень из любого фактора, в который изменяется натяжение.

кв. ЛОЖЬ — Увеличение линейной плотности массы в четыре раза уменьшит скорость в два раза.Скорость обратно пропорциональна квадратному корню из линейной плотности.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]


4. Какие из следующих утверждений о частоте звука и восприятии высоты звука ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Высокий звук имеет малую длину волны.
  2. Низкий звук — это звук, колебания давления которого происходят с низким периодом.
  3. Если объект вибрирует с относительно высокой частотой, то высота звука будет низкой.
  4. Частота звука не обязательно будет такой же, как частота вибрирующего объекта, поскольку скорость звука будет изменяться по мере того, как звук передается от объекта в воздух и, в конечном счете, к вашему уху.
  5. Для воспроизведения звука используются две разные гитарные струны. Струны идентичны по материалу, толщине и натяжению, с которым они натянуты.Тем не менее, струна А короче струны В. Следовательно, струна А будет давать более низкий тон.
  6. И низкие, и высокие звуки распространяются по воздуху с одинаковой скоростью.
  7. Удвоение частоты звуковой волны уменьшит длину волны вдвое, но не изменит скорость волны.
  8. Утроение частоты звуковой волны уменьшит длину волны в 6 раз и изменит скорость волны.
  9. Люди почти так же легко слышат низкочастотный звук, как и высокочастотный.
  10. Ультразвуковые волны — это звуковые волны с частотой менее 20 Гц.

Ответ: AFG

а. TRUE — Высокий тон соответствует звуку с высокой частотой и, следовательно, с малой длиной волны.

б. ЛОЖЬ — Низкий звук имеет низкую частоту. Частота обратно пропорциональна периоду. Таким образом, низкие звуки имеют высокий период. То есть время, за которое колебания совершают один полный цикл, велико для низкочастотного (или низкого тона) звука.

в. ЛОЖЬ — Высота тона является субъективной реакцией уха на звук. Частота является объективной мерой того, как часто звук подвергается колебаниям от высокого давления к низкому. Они связаны в том смысле, что звук с высокой частотой будет восприниматься как звук с высоким тоном.

д. ЛОЖЬ — Поскольку волны (любого типа) передаются из одной среды в другую, скорость и длина волны могут быть изменены, но частота не изменится.Таким образом, частота источника — это частота звуковых волн, попадающих в ухо.

эл. FALSE — Строки идентичны по своим свойствам; это означает, что волны проходят через них с одинаковой скоростью. Тем не менее, струна A короче струны B, поэтому длины волн в струне A самые короткие. Таким образом, частоты струны A самые высокие, и наблюдается, что она производит звуки более высокого тона.

ф. ВЕРНО — Скорость, с которой волны распространяются по воздуху, зависит от свойств воздуха, а не от свойств волны.

г. ИСТИНА — Частота и длина волны обратно пропорциональны; удвоение одного уменьшит вдвое другое. Однако скорость волны не зависит от каждого из них.

ч. ЛОЖЬ — Утроение частоты звуковой волны приведет к уменьшению длины волны в 3 раза, но не изменит скорость волны.

я. ЛОЖЬ — Реакция уха на звук частично зависит от частоты звука. Звук более высокого тона той же интенсивности обычно слышен громче, чем звук более низкого тона той же интенсивности.

Дж. ЛОЖЬ — Ультразвуковые волны — это волны, частота которых выходит за пределы человеческого диапазона слышимых частот — выше 20000 Гц.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]


5. Какие из следующих утверждений о стоячих волнах ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Стоячая волна образуется в результате интерференции двух или более волн.
  2. Когда устанавливается картина стоячей волны, существуют участки среды, которые не возмущены.
  3. Стоячая волна на самом деле вовсе не волна; это картина, возникающая в результате интерференции двух или более волн, проходящих через одну и ту же среду.
  4. Паттерн стоячей волны представляет собой регулярный и повторяющийся колебательный паттерн, установившийся в среде; для него всегда характерно наличие узлов и пучностей.
  5. Пучность на схеме стоячей волны — это неподвижная точка; он не подвергается никакому смещению из положения покоя.
  6. Каждому узлу на модели стоячей волны соответствует пучность; их всегда одинаковое количество.
  7. Когда в среде устанавливается картина стоячей волны, в среде появляются чередующиеся узлы и пучности, равномерно разнесенные друг от друга.

Ответ: ABCDG

а. ИСТИНА — Интерференция возникает, когда две (или более) волны интерферируют, образуя регулярную и повторяющуюся структуру узлов и пучностей.Наличие узлов, стоящих неподвижно вдоль среды в одном и том же положении, дает ей название «стоячей» волны.

б. ИСТИНА — Паттерны стоячих волн характеризуются наличием узлов — точек отсутствия возмущения.

в. ИСТИНА — Это верно. Когда наблюдается картина стоячей волны, это интерференционная картина — картина среды, возникающая в результате интерференции двух или более волн, создающих очень видимую картину.

д. ИСТИНА — Вероятно, это хорошее определение модели стоячей волны.

эл. ЛОЖЬ — Узлы — это точки, которые неподвижны и не подвергаются смещению. Положения пучностей картины стоячей волны претерпевают колебания от максимального положительного смещения до максимального отрицательного смещения.

ф. ЛОЖЬ — Это было бы верным утверждением для паттернов стоячих волн, сформированных в резонансных столбах воздуха с закрытым концом.Тем не менее, для гитарных струн и открытых колонок всегда на один узел больше, чем пучность.

г. ИСТИНА — это хороший способ описать то, что видно на паттерне.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]

6. Какие из следующих утверждений о концепции резонанса ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Музыкальный инструмент может играть на любой вообразимой частоте.
  2. Все музыкальные инструменты имеют собственную частоту или набор собственных частот, на которых они будут вибрировать; каждая частота соответствует уникальному образцу стоячей волны.
  3. Результатом вибрации двух объектов в резонансе друг с другом является вибрация большей амплитуды.
  4. Объекты, имеющие одинаковую собственную частоту, часто приводят друг друга в колебательное движение, когда их щиплют, ударяют по ним или иным образом воздействуют на них. Это явление известно как вынужденная резонансная вибрация.
  5. Вибрирующий камертон может привести второй камертон в резонансное движение.
  6. Резонансные частоты музыкального инструмента связаны целыми числами.

Ответ: BCDE(в основном)F

а. ЛОЖЬ — По-настоящему музыкальный инструмент может воспроизводить только определенный набор частот, каждая из которых соответствует модели стоячей волны, с которой этот инструмент может вибрировать.(Конечно, можно предположить, что, изменив свойства инструмента, можно было бы внести небольшие коррективы в скорость, с которой могут двигаться волны, и, таким образом, позволить инструменту воспроизводить практически любую вообразимую частоту.)

б. ИСТИНА — Частоты, на которых инструмент будет естественно вибрировать, известны как его гармоники. Каждая частота соответствует уникальному образцу стоячей волны.

в. ВЕРНО — Резонанс приводит к большой вибрации, потому что две волны теперь регулярно интерферируют, создавая результирующую волну с большой амплитудой вибрации.

д. ИСТИНА — Это хорошее определение резонансных колебаний.

эл. ИСТИНА — Это может произойти при условии, что два камертона имеют одинаковую собственную частоту и что они каким-то образом связаны (например, по воздуху).

ф. ИСТИНА — Частоты, на которых инструмент будет естественно вибрировать, известны как его гармоники. Частота каждой гармоники является целым числом, кратным основной частоте.Таким образом, каждая частота в наборе собственных частот связана целыми числами.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]


7. Какие из следующих утверждений о гармониках и стоячих волнах в гитарных струнах ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Основная частота гитарной струны — это самая высокая частота колебаний струны.
  2. Основная частота гитарной струны соответствует модели стоячей волны, в которой имеется полная длина волны в пределах длины струны.
  3. Длина волны основной частоты гитарной струны составляет 2,0 м.
  4. Длина волны второй гармоники, воспроизводимой гитарной струной, в два раза больше длины волны первой гармоники.
  5. Паттерн стоячей волны для основного тона, исполняемого гитарной струной, характеризуется паттерном с максимально возможной длиной волны.
  6. Если основная частота гитарной струны равна 200 Гц, то частота второй гармоники равна 400 Гц.
  7. Если частота пятой гармоники гитарной струны равна 1200 Гц, то основная частота той же струны равна 6000 Гц.
  8. Когда частота стоячей волны увеличивается втрое, ее длина увеличивается втрое.
  9. Если скорость звука в гитарной струне 300 м/с, а длина струны 0,60 м, то основная частота будет 180 Гц.
  10. По мере увеличения натяжения гитарной струны основная частота, создаваемая этой струной, уменьшается.
  11. Когда натяжение гитарной струны увеличивается в 2 раза, основная частота этой струны уменьшается в 2 раза.
  12. По мере увеличения линейной плотности гитарной струны основная частота, создаваемая струной, уменьшается.
  13. При увеличении линейной плотности гитарной струны в 4 раза основная частота струны уменьшается в 2 раза.

Ответ: EFLM

а. FALSE — Основная частота — это самая низкая возможная частота, которую может воспроизводить инструмент.

б. ЛОЖЬ — Для гитарной струны модель стоячей волны для основной частоты — это такая, в которой половина длины волны находится в пределах длины струны.

в. ЛОЖЬ — Длина волны основной частоты в два раза больше длины струны (не в 2.0 м).

д. ЛОЖЬ — Длина волны второй гармоники составляет половину длины волны основной гармоники (частота второй гармоники вдвое больше частоты основной гармоники).

эл. ИСТИНА — Основная частота — это самая низкая возможная частота и самая длинная длина волны, с которой будет вибрировать инструмент.

ф. ВЕРНО — Частота n-й гармоники в n раз больше частоты основной или первой гармоники.

г. ЛОЖЬ — Частота основной гармоники будет 240 Гц, если частота пятой гармоники равна 1200 Гц.

ч. ЛОЖЬ — Если частоту утроить, то длина волны будет в три раза больше.

я. ЛОЖЬ — Основная частота будет 250 Гц. Длина волны основного тона в два раза больше длины струны — 1,2 м. А частота основного тона — это скорость, деленная на длину основного тона.

Дж. ЛОЖЬ — По мере увеличения натяжения гитарной струны увеличивается скорость колебаний струны и увеличивается частота.

тыс. ЛОЖЬ — Если натяжение гитарной струны увеличить в 2 раза, то скорость колебаний струны увеличится в два раза (1,41), а частота увеличится в 2 раза. коэффициент 1,41.

л. ВЕРНО — Если линейную плотность гитарной струны увеличить, то скорость колебаний струны уменьшится и частота уменьшится.

м. ВЕРНО — Если линейную плотность гитарной струны увеличить в 4 раза, то скорость колебаний струны уменьшится в корень квадратный из 4 (2,0), а частота уменьшится в коэффициент 2.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]

8.Какие из следующих утверждений о гармониках и стоячих волнах в воздушных столбах ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Скорость волн для различных гармоник открытых воздушных столбов кратна скорости волны для основной частоты.
  2. Более длинные столбы воздуха будут производить более низкие частоты.
  3. Высота звука может быть увеличена за счет сокращения длины воздуха, резонирующего внутри воздушного столба.
  4. Открытый конец воздушного столба позволяет воздуху вибрировать максимально, тогда как закрытый конец заставляет частицы воздуха вести себя как узлы.
  5. Воздушные столбцы с открытым концом имеют пучности, расположенные на каждом конце, в то время как воздушные столбцы с закрытым концом имеют узлы, расположенные на каждом конце.
  6. Воздушные столбы с закрытым концом могут производить только гармоники с нечетными номерами.
  7. Воздушные колонки с открытым концом могут производить только гармоники с четными номерами.
  8. Воздушная колонна с закрытым концом, которая может воспроизводить основную частоту 250 Гц, не может воспроизводить 500 Гц.
  9. Открытая воздушная колонка, которая может воспроизводить основную частоту 250 Гц, не может воспроизводить 750 Гц.
  10. Воздушная колонна с закрытым концом имеет длину 20 см. Длина волны первой гармоники равна 5 см.
  11. Воздушная колонка с открытым концом имеет длину 20 см. Длина волны первой гармоники равна 10 см.
  12. Воздушная колонна А представляет собой воздушную колонну с закрытым концом. Воздушный столб B представляет собой воздушный столб с открытым концом. Воздушная колонна А будет способна воспроизводить более низкие частоты, чем воздушная колонна В.
  13. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Воздушная колонка с открытым концом имеет длину 40 см. Основная частота этого воздушного столба составляет примерно 213 Гц.
  14. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Воздушная колонна с закрытым концом имеет длину 40 см. Основная частота этого воздушного столба составляет примерно 213 Гц.
  15. Если открытый воздушный столб имеет основную частоту 250 Гц, то частота четвертой гармоники равна 1000 Гц.
  16. Если столб воздуха с закрытым концом имеет основную частоту 200 Гц, то частота четвертой гармоники равна 800 Гц.

Ответ: BCDFHLNO

а. ЛОЖЬ — Это частота (а не скорость) различных гармоник, которые кратны основной частоте.

б. ВЕРНО — Если предположить, что два воздушных столба относятся к одному типу (оба открытые или оба закрытые), то стоячие волны более длинного воздушного столба будут иметь более длинные волны и, следовательно, более низкие частоты и высоту тона.

в. ВЕРНО — По мере того, как длина воздушного столба укорачивается, длины волн уменьшаются, а частоты увеличиваются.

д. ВЕРНО — Это именно тот случай, который ясно показан в моделях стоячих волн, построенных для воздушных столбов.

эл. ЛОЖЬ — Воздушный столб с закрытым концом представляет собой воздушный столб с одним открытым и одним закрытым концом. Это закрытый конец, который характеризуется узловым положением, а открытый конец характеризуется пучностью.

ф. ИСТИНА — Воздушные колонны с закрытым концом производят первую, третью, пятую, седьмую и т. д. гармоники — все нечетные числа.

г. ЛОЖЬ — Воздушные столбы с открытым концом могут производить все гармоники — первую, вторую, третью, четвертую и т.д.

ч. ВЕРНО — Если столб воздуха с закрытым концом имеет основную частоту 250 Гц, то другие частоты в наборе собственных частот равны 750 Гц, 1250 Гц, 1750 Гц и т. д. Он может иметь только нечетные гармоники.

я. ЛОЖЬ — Если столб воздуха с открытым концом имеет основную частоту 250 Гц, то другие частоты в наборе собственных частот составляют 500 Гц, 750 Гц, 1000 Гц, 1250 Гц и т. д. Столб воздуха с открытым концом может производить все гармоники.

Дж. ЛОЖЬ — Длина волны первой гармоники столба воздуха с закрытым концом в четыре раза больше длины столба воздуха — 80 см.

тыс. ЛОЖЬ — Длина волны первой гармоники открытого столба воздуха в два раза больше длины столба воздуха — 40 см.

л. ВЕРНО (вроде как) — Для той же длины (типа части) воздушный столб с закрытым концом будет иметь более длинные стоячие волны и, следовательно, более низкие частоты.

м. ЛОЖЬ — Если длина этого столба воздуха с открытым концом составляет 40 см, то длина волны основной частоты составляет 0,80 м. Частота основного тона (340 м/с)/(0,8 м) = 425 Гц.

н. ВЕРНО — Если длина этого воздушного столба с закрытым концом равна 40 см, то длина волны основной гармоники равна 1.60 м. Частота основной частоты составляет (340 м/с)/(1,6 м) = 213 Гц.

о. ВЕРНО — Частота четвертой гармоники в четыре раза превышает частоту первой гармоники.

р. ЛОЖЬ — Воздушный столб с закрытым концом не может иметь четвертой гармоники; есть только нечетные частоты.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]

9. Какие из следующих утверждений о звуковых помехах и биениях ВЕРНЫ? Определите все, что применимо.

  1. Биения возникают при интерференции двух звуков с немного разными частотами.
  2. Удары характеризуются звуком, частота которого быстро колеблется между высоким и низким тоном.
  3. Два звука с соотношением частот 2:1 будут производить удары с частотой ударов 2 Гц.
  4. Два камертона звучат на немного разных частотах — 252 Гц и 257 Гц. Будет слышен пульс с частотой 5 Гц.
  5. Настройщик фортепиано использует камертон с частотой 262 Гц, чтобы настроить струну фортепиано.Она дергает струну и камертон и наблюдает частоту ударов 2 Гц. Следовательно, она должна понизить частоту фортепианной струны на 2 Гц.

Ответ: AD

а. ИСТИНА — Это критерий номер один для формирования слышимых биений.

б. ЛОЖЬ — Удары характеризуются звуками, которые быстро колеблются между высоким и низким уровнем громкости из-за колебаний амплитуды результирующей волны.

в. ЛОЖЬ — Два звука с разницей частот (не отношением) 2 Гц будут давать медвежью частоту 2 Гц.

д. ИСТИНА — Частота биений — это частота, при которой амплитуда колебаний увеличивается и уменьшается. Эта частота ударов всегда является разницей в частоте двух звуков, которые мешают создавать удары.

эл. ЛОЖЬ — Она должна либо понизить, либо увеличить частоту фортепианной струны на 2 Гц.


 [ #1 | #2 | №3 | №4 | №5 | #6 | #7 | #8 | #9 ]


 

Перейти к:

Review Session Home — Список тем

Звуковые волны и музыка — Home || Версия для печати || Вопросы со ссылками

Ответы на вопросы:  Все || #1–#9 || #10–#52 || № 53– № 64 || #65-#75

Вам также может понравиться …

Пользователи The Review Session часто ищут учебные ресурсы, которые предоставляют им возможности для практики и обзора, включая встроенную обратную связь и инструкции. Если это то, что вы ищете, вам также может понравиться следующее:
  1. Блокнот с калькулятором

    Блокнот с калькулятором содержит текстовые задачи по физике, организованные по темам. Каждая проблема сопровождается всплывающим ответом и звуковым файлом, в котором подробно объясняется, как подходить и решать проблему.Это идеальный ресурс для тех, кто хочет улучшить свои навыки решения проблем.

    Посетите: Калькулятор Главная | Калькулятор — звук и музыка

     

  2. Серия приложений Minds On Physics

    Приложение Minds On Physics («MOP the App») представляет собой серию интерактивных модулей вопросов для учащихся, которые серьезно относятся к улучшению своего концептуального понимания физики. Каждый модуль серии охватывает отдельную тему и далее разбит на подтемы.«Опыт MOP» предоставит учащемуся сложные вопросы, обратную связь и помощь по конкретным вопросам в контексте игровой среды. Он доступен для телефонов, планшетов, компьютеров Chromebook и Macintosh. Это идеальный ресурс для тех, кто хочет усовершенствовать свои способности к концептуальному мышлению. Часть 5 серии включает темы о звуковых волнах и музыке.

    Посетите: MOP приложение Главная || швабра приложение — часть 5

788T Обзор ограничителя — звуковые устройства

Высококачественные ограничители являются важным инструментом в наборе инструментов звукорежиссера.По мере увеличения количества источников звука становится все труднее предвидеть внезапные и чрезмерные изменения уровней громкости нескольких источников звука. Чтобы предотвратить перегрузку входа, 788T, как и все микшеры и записывающие устройства Sound Devices для полевого производства, имеет ограничители входа. В активном состоянии ограничители 788T практически исключают возможность перегрузки цифрового сигнала. Ограничители 788T были улучшены в версии прошивки 1.76. Возможность настраивать характеристики ограничителя предоставляет звуковому микшеру расширенные возможности управления, более типичные для студийного оборудования, чем те, которые можно найти в звукозаписывающих устройствах.Ключевые особенности системы лимитера модели 788T:
    • Два независимых лимитера на каждый входной канал — аналоговая префейдерная цепь и цифровое постфейдерное управление
    • Подключаемые лимитеры на дорожках L/R и Aux 1/2
    • Переменный порог ограничителя и время восстановления
    • Кривые ограничения жестких и мягких колен
    • Коэффициенты ограничения 20:1 и INFINITY:1 (наклоны)

Ограничение до и после фейдера

Каждый из восьми входов 788T имеет префейдерный лимитер и постфейдерный лимитер.Аналоговый предфейдерный ограничитель действует при подстройке усиления, но до аналого-цифрового преобразования. Это обеспечивает защиту от перегрузки для любого входа, записанного как независимая дорожка ISO перед фейдером. Постфейдерные ограничители на 788T воздействуют на сигнал после фейдера микшера, предотвращая превышение повышенным уровнем порога ограничителя. Пре- и постфейдерные лимитеры активируются переключением программируемого переключателя LIM в окне настроек входа.

Ограничение трека микса

Когда на дорожку микшируются несколько входных сигналов, суммирование сигналов может увеличить уровень дорожки, в результате чего уровень дорожки приближается к цифровой перегрузке (0 dBFS).Для предотвращения перегрузки на дорожках L, R, X1 и X2 имеются ограничители. Ограничители дорожек можно настроить так, чтобы они действовали индивидуально (для монофонических и двойных монофонических миксов) или могут быть связаны парами на L/R или X1/X2 для сохранения изображения в записях стереофонического микса. Ограничители дорожки выбираются на экране LEVELS в меню настройки дорожки, доступ к которому осуществляется нажатием кнопки INPUT.

Характеристики ограничителя

Основная цель ограничителей 788T — предотвратить перегрузку аналого-цифрового преобразователя аналоговыми сигналами.Это не компрессоры. Ограничители должны быть установлены таким образом, чтобы ограничивались только очень высокие пиковые уровни, приближающиеся к 0 dBFS. Установка ограничителей на слишком низкий уровень уменьшает огромный динамический диапазон, который предлагает 788T. Также рекомендуется использовать обрезные фильтры низких частот 788T, чтобы предотвратить срабатывание лимитера нежелательными низкими частотами, такими как шум ветра и механическая вибрация. Некоторыми параметрами ограничителей можно управлять из меню настройки. Элементы управления, включая порог ограничителя, время восстановления, соотношение и тип колена, выбираются пользователем.Настройки являются глобальными и применяются ко всем ограничителям устройства. Порог лимитера, уровень сигнала, при котором активируется лимитер, может быть установлен от -12 до -2 dBFS. Угол или колено (форма ограничительной кривой) может быть установлено либо на мягкое колено, либо на жесткое колено. При установке на мягкое колено действие ограничителя становится более постепенным и тонким, но начинается с более низкого уровня, примерно на 6 дБ ниже порога. При использовании мягкого колена установите порог выше. Жесткие ограничители колена активируются точно при настройке порога. Время восстановления или время восстановления — это время, необходимое для восстановления снижения усиления лимитера.На 788T можно установить от 50 до 2000 мс. Для диалога рекомендуется значение от 50 до 500 мс. Существует два варианта коэффициента ограничителя: бесконечность: 1 и 20: 1. Соотношение определяет наклон кривой ограничителя выше порога. Соотношение 20:1 означает, что на каждые 20 дБ увеличения уровня выше порога ограничитель ограничивает уровень до 1 дБ. Соотношение 20:1 обеспечивает чуть менее «раздавленный» звук по сравнению с соотношением бесконечность:1, но очень высокие пики могут ненадолго превысить порог ограничителя.Установите пороговый уровень ограничителя на пару децибел меньше при использовании соотношения 20:1.

Рекомендуемые настройки

В качестве отправной точки попробуйте следующие настройки усиления и лимитера для записи диалогов:
    • Установите входной фильтр верхних частот в диапазоне от 80 Гц до 150 Гц.
    • Установите входные триммеры так, чтобы нормальные уровни диалогов достигали максимума -12 dBFS. Это обеспечивает хороший запас по высоте без ущерба для шумовых характеристик.
    • Установите пороговое значение ограничителя на -4 дБ полной шкалы.
    • Установите время восстановления на 200 мс.
    • Установить колено ограничителя на жесткое колено с наклоном 20:1.

Ограничитель входного сигнала Сравнение продуктов Sound Devices

В приведенной ниже таблице показаны характеристики лимитера для каждого продукта Sound Devices, оснащенного входным лимитером.
Модель Порог Соотношение Атака Выпуск Колено
302 +18 дБн 20:1 1 мс 200 мс жесткий
442/552 +18 дБн 20:1 1 мс 200 мс жесткий
702/702Т/722/744Т -4 дБ полной шкалы 20:1 5 мс 200 мс жесткий
788Т переменная от -12 до -2 дБ полной шкалы бесконечно:1 или 20:1 2 мс переменная от 50 до 2000 мс жесткий или программный выбор с помощью меню
MixPre переменная от +6 до +18 дБн 10:1 5 мс 100 мс жесткий
ММ-1 +18 дБн 10:1 5 мс 100 мс жесткий
МП-1 +18 дБн 10:1 5 мс 100 мс жесткий

Как сделать, чтобы ограничитель 788T звучал так же, как ограничитель на 702/702T/722/744T?

Модели 702, 702T, 722, 744T и 788T имеют аналоговые лимитеры, но управление и характеристики лимитеров 788T немного отличаются.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.