Программы для детей от 3 лет развивающие: 14 развивающих приложений для детей бесплатно

14 развивающих приложений для детей бесплатно

Я работаю удаленно и пытаюсь чем-то занять ребенка, чтобы спокойно зарабатывать.

Мария Коленкова

нашла, чем занять ребенка

Профиль автора

Сначала я хотела научить его играть в шахматы и заниматься английским в традиционных «обучалках». Но слишком формализованные занятия оказались скучны. После них мой пятилетний сын сказал: «Мам, пожалуйста, давай больше не будем играть».

Поэтому я собрала игры, которые развивают логику, мышление, память, учат считать и писать, но при этом интересны ребенку.

Cut the rope

Возраст: 2—4 года
Чему научит: логически мыслить
Цена: бесплатно
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

Зеленый монстрик Ням-Ням из одноименного мультфильма обожает конфеты. На этом и построена вся игра: нужно накормить героя. Но сделать это не так-то просто. Ребенку нужно перерезать веревки, за которые привязана конфета, и наблюдать за тем, как действует сила тяжести, в какую сторону отлетит или качнется сладость. Усложняют прохождение уровня пузыри, которые могут подхватить конфету и унести ее наверх — тогда придется начинать заново.

Логика и законы физики в игре не преподносятся скучно и формально, а объясняются на практике. Создатели игры маркировали ее 0+, и с самыми первыми уровнями действительно справятся даже детсадовцы. Но дальше может быть сложно и для младших школьников.

/list/online-games-for-children/

Английский, программирование и логика: 9 развивающих онлайн-игр для детей

Рисовалка

Возраст: 2—7 лет
Чему научит: рисовать
Цена: бесплатно, но многие рисунки открываются только по платной подписке — 1490 Р в год
Скачать: Android, iOS

«Рисовалка» развивает мелкую моторику у детей старше двух лет. Персонажи игры учат рисовать животных: для этого достаточно обвести пальцем пунктирные линии. Если ребенок справился, то картинка оживает — в приложение встроена анимация.

Смешная еда!

Возраст: 3—5 лет
Чему научит: логически мыслить, определять цвет и форму
Цена: бесплатно
Скачать: Android

Название приложения говорит само за себя: ребенку действительно предстоит иметь дело со смешной едой, которая улыбается и поет. На примере овощей и фруктов дети изучают цвет и форму предметов, понятие о части и целом, осваивают сортировку. Преимущество приложения в том, что все предметы ребенку знакомы, поэтому новые навыки он освоит легко.

Математика и цифры для детей

Возраст: 2—6 лет
Чему научит: считать, в том числе на иностранном языке
Цена: несколько уровней бесплатно, полная версия — 99 Р
Скачать: iOS

Приложение «Математика и цифры для детей» предназначено для детей от двух лет. Ребенок сможет пересчитать объекты на картинке вслух, обвести пальцем цифру, услышать, как она произносится, и даже посмотреть, как показать ее на пальцах. Это идеальный вариант для раннего знакомства с цифрами.

А для детей 5—6 лет есть задания посложнее: нужно учить цифры на одном из 20 языков — в том числе китайском, хинди, норвежском и румынском.

/list/family-games/

Настольные игры для детей

Буковки: учимся читать весело

Возраст: 5—6 лет
Чему научит: читать по слогам
Цена: несколько уровней бесплатно, полная версия — 2290 Р
Скачать: Android, iOS

Это приложение пригодится в период, когда ребенок уже выучил буквы, а соединять их в слоги у него пока не получается. Помогает научиться читать единорог Лучик, который разделяет слова на части и проговаривает каждый слог — так ребенок понимает, как произносится слово целиком. Приложение разработано таким образом, чтобы ребенок обучался чтению самостоятельно, без помощи взрослых.

Избранные статьи для родителей

Все, что вы хотели знать о детях и деньгах, — в нашей рассылке дважды в неделю вместе с остальными материалами о деньгах

1Line

Возраст: 4—7 лет
Чему научит: пространственно мыслить
Цена: бесплатно, за дополнительные задания возьмут 1090 Р
Скачать или открыть: Android, iOS

Правила игры максимально просты: нужно соединить все точки одной непрерывной линией. С первыми уровнями справится ребенок 3—4 лет, но постепенно задача усложняется: точек становится все больше, а узор — все более замысловатым. Игра тренирует пространственное мышление, позволяет множество раз проходить один и тот же уровень, пока не найдется верное решение.

Line Puzzle

Возраст: 4—7 лет
Чему научит: логически мыслить
Цена: бесплатно, за дополнительные задания возьмут от 449 до 899 Р
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

Задача игрока в Line Puzzle — повторить рисунок по образцу. Для этого нужно растягивать веревку и закреплять ее на определенных точках. Главная сложность в том, что в некоторых точках веревка уже закреплена изначально и сдвинуть ее не получится. Это может запутать ребенка.

Первые уровни совсем простые и отлично подойдут даже для обучения трехлетки. Но чем дальше, тем сложнее — последние заинтересуют и взрослых.

/list/study-for-free/

Бесплатные курсы на русском языке: 16 онлайн-платформ

Star Walk Kids

Возраст: от 4 лет
Чему научит: ориентироваться по звездам
Цена: бесплатно
Скачать: Android, iOS

Это детская версия приложения для исследования карты звездного неба Star Walk. Если дать приложению доступ к геолокации, то оно покажет созвездия на ночном небе и расскажет о них.

Кроме того, ребенок может в игровой форме изучить строение Вселенной и даже найти на небе телескоп «Хаббл» и Международную космическую станцию. Это полноценная энциклопедия о космосе, которая ответит на все вопросы детей.

Головоломки со спичками

Возраст: от 6 лет
Чему научит: логически мыслить, считать
Цена: бесплатно, но можно купить подсказки — 6 штук за 199 Р или 300 за 3790 Р
Скачать: Android, iOS

Классическая головоломка с перекладыванием спичек приобрела абсолютно безопасную форму. В приложении больше тысячи различных заданий. Причем сложность увеличивается очень медленно — ребенок сможет постепенно освоить игру. Кроме обычных графических головоломок есть задачи на счет, поэтому в процессе можно будет еще и подтянуть математику.

Море слов

Возраст: 4—7 лет
Чему научит: читать и составлять слова
Цена: бесплатно, за подсказки придется заплатить от 449 Р
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

«Море слов» предлагает ребенку составить как можно больше слов из определенного набора букв. Чем выше уровень, тем больше исходных букв и тем больше слов предстоит составить. Но длина слов известна, поэтому некоторые из них можно просто угадать. Кроме того, есть подсказки — дети увидят первую букву одного из загаданных слов.

В игре более 2000 уровней и 6 языков, так что можно изучать не только русские слова. Единственный недостаток — нет встроенного словаря. Поэтому на более сложных уровнях ребенок может столкнуться со словами, которых не знает. Родителям придется их объяснять.

/list/ikea-for-kids/

Что купить в Икее детям

Слова из слов

Возраст: от 6 лет
Чему научит: читать и быть внимательным
Цена: бесплатно
Скачать: Android, iOS

Старая игра по составлению коротких слов из одного длинного обрела новую жизнь. Теперь играть можно в приложении, причем как в одиночку, так и соревноваться с другими участниками на турнире. На некоторых уровнях из одного исходного слова можно составить до 150 новых, а все неизвестные слова можно посмотреть в словаре.

Домашний логопед

Возраст: 5—12 лет
Чему научит: правильно говорить и логически мыслить
Цена: бесплатно, но некоторые уроки можно открыть за просмотр рекламы или купив их все за 2,99 $⁣ (227 Р)
Скачать: Android, iOS

Приложение «Домашний логопед» поможет тем, кто пока не может обратиться к профессиональному логопеду. 350 уроков позволят отработать проблемные звуки и исправить незначительные дефекты речи, которые в раннем возрасте есть практически у всех детей. К тому же в процессе выполнения заданий ребенок разовьет память и логику. Но заниматься в этом приложении ребенок обязательно должен со взрослым.

2048

Возраст: 7—12 лет
Чему научит: логически мыслить, быть внимательным, считать
Цена: бесплатно
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

Игру, которая отдаленно напоминает пятнашки, создал 19-летний итальянец Габриэле Чирулли на языке программирования JavaScript и выложил в открытый доступ. Поэтому есть десятки вариантов, которые отличаются разве что графикой, но с одинаковыми правилами.

На квадратном поле появляются две двойки. Их можно двигать во все стороны. Одинаковые цифры суммируются, поэтому двойки со временем превращаются в четверки, а четверки — в восьмерки. Задача игрока — получить в сумме 2048. Ребенок тренирует навык сложения и учится строить стратегию игры, просчитывать несколько шагов вперед — как в шахматах, только проще.

/list/sport-doma/

В тесной комнате и без гантелей: 12 онлайн-сервисов для тренировок дома

Сказбука

Возраст: 2—6 лет
Чему научит: мыслить и как инженер, и как философ
Цена: пробная подписка на неделю — 99 Р, далее — 499 Р за месяц
Скачать: Android, iOS

«Сказбука» — обучающее приложение с красивой графикой и знакомым голосом: озвучивает задания Вадим Демчог. Игра разделена на блоки в зависимости от возраста, а всего в игре 776 уровней. Создатели разрешают играть только полчаса в день, поэтому быстро пройти все уровни не получится.

Ребенок научится читать и считать, узнает названия цветов и фигур, нескучно подготовится к школе. А родители могут посмотреть отчет о достижениях и прямо в приложении ограничить время, которое ребенок проводит за игрой.

Развивающие занятия для детей 3‑5 лет

Программа Ломоносов — это комплексное развитие детей в возрасте от 3–х до 5 лет. Здесь мы развиваем память, тренируем внимание, мышление, воображение. Изучаем окружающий мир. И конечно же учим детей читать и понимать прочитанное, считать, решать примеры и задачи.

Мы хотим, чтобы дети с удовольствием ходили на занятия. Мы глубоко убеждены, что любое дело можно превратить в игру и тогда жизнь станет проще, легче и радостней. Мы не хотим лишать детей детства. Ребенок должен наиграться. Именно поэтому мы создали наши занятия максимально интересными и при этом такими результативными.

Если посмотреть статистику по заболеваниям у детей начальной школы, то лидирующие позиции там будут составлять проблемы со зрением и осанкой. Это отчасти происходит и потому, что детей обездвиживают и раньше времени усаживают за парты, где они сидят буквой «зю» и «близаручатся» за букварями. А  потом выходят из-за парты такими же кривыми (сколиозы, кифозы, лордозы) и в очках.

Поэтому мы проводим занятия в движении. Это не только полезно для здоровья, но и способствуют лучшему восприятию информации и  запоминанию через двигательные паттерны. Дети усваивают материал не только на слух, не только визуально, но и задействуют очень мощный канал — кинестетический (тактильный, телесный, двигательный).

Чтение – как фундамент

Сейчас дети другие. Не такие как мы. Даже не такие, какими были 10 лет назад. Она как правило очень смышленые, свободолюбивые, креативные. И очень требовательные. Нельзя просто так посадить современно ребенка за букварь и заставить учить буквы. Потому что это скучно.

Современные дети привыкли к обилию ярких визуальных образов, к динамичной анимации, к яркой подаче информации. Даже если вы ограничиваете их времяпрепровождения за планшетом или телефоном, ограничиваете в просмотре мульфильмов, все равно они видят яркие рекламные щиты и завораживающее видео на больших экранах в торговых центрах. Они привыкли к наглядности и яркости. А тут вы со своим черно-белым букварем и скучными картинками.

Навык чтения – довольно сложный, но открывает огромные возможности перед любым человеком. Это же такое чудо – обладать суперспособностью настоящего шпиона и уметь распознать эти символы с кружочками и палочками, сложить их в слова и предложения и понять зашифрованное в них послание.

Как вы уже догадались, мы учим детей читать, превращая этот процесс в увлекательную игру, а если быть точнее — в множество увлекательных игр. Где дети шаг за шагом, постепенно научаются читать легко и естественно. И этот навык становится для них само собой разумеющимся. Они с удовольствием начинают читать вывески, отдельные слова на упаковке, названия улиц и станций метро. А позже и свои первые книжки.

Много ли вы видели современных детей, которые с удовольствием, повторюсь, с удовольствием читают книги? А мы видим их каждый день на наших занятиях.

Склады складываются в слова

Дети знакомятся с буквами, учатся читать. Уже с первых занятий они прочитывают простые сочетания букв и короткие слова. Причем делают это в игровой форме. На занятиях мы очень много используем песен и попевок, потому что наложенные на мелодию слова и сочетания букв легко запоминаются. Дети видят бу, бо, ба, бэ бы, му, мо, ма, мэ, мы, пропевают эти сочетания и сразу улавливает принцип слияния гласной и согласной. И потом легко складывают эти ба и ма в простые баба, мама, которые легко могут прочитать.

В русском языке 246 таких сочетаний гласной и согласной (склад). Академик Н. А. Зайцев собрал их в стройную систему, когда создавал свои легендарные «Кубики Зайцева».

Да, да, эти 246 сочетаний вмещают в себя все слова, абсолютно все слова нашего великого и могучего. Т.е. это своеобразный конструктор, из  которого можно собрать любое слово. Причем собрать его именно в звуковом соответствии с устной речью. Есть сочетание «ма». Два раза повторили это сочетание — получили слово «мама». Ребенок видит 2 простых кирпичика, запоминает, как они выглядят визуально, как они звучат, соотносит их с хорошо знакомым словом «мама», которое он давно и успешно использует в устной речи. И вуаля.

На занятиях дети многократно пропевают эти простые кирпичики, эти сочетания гласных и согласных. Запоминают как они выглядят, как они звучат и постепенно узнают эти сочетания в написанных словах. Так и начинают читать.

Почему мы не учим алфавит?

Вернее так, почему мы не начинаем чтение с изучения алфавита. Потому что это очень сильно тормозит процесс. Посудите сами, сначала надо выучить названия букв. Вот буква «эм», вот буква «а». Потом, когда нам надо прочитать слово «мама», вдруг оказывается, что значок «м», который только что мы выучили как «эм» — это уже не «эм», а «м». Почему-то значки «мама» надо читать как «мама», а не «эм-а-эм-а». Хотя, вот только что сказали, что значок — м — это буква «эм».

Ага, т.е. выучили названия букв, теперь их надо забыть и выучить названия звуков, которые эти буквы обозначают. Выучили звуки, хорошо. Теперь надо понять, что «м» и «а» — вместе рождают звук «ма», а звук «м» и звук «я» рождают «мя», где наша «м» вдруг стала мягкой и звучит уже по-другому. Почему так, детям не понятно.

Гораздо проще и эффективней играть с готовыми сочетаниями букв (складами), сразу «ма»  и еще раз «ма» легко превращаются в «мама». Это и есть те самые 246 сочетаний, с помощью которых мы можем написать и прочитать любое слово. Мы играем с ними в игры, строим из них паровозики и башенки. А не нагружаем ребенка запоминанием сложного алгоритма преобразования букв в звуки, а потом звуки в сочетания звуков. Ведь согласитесь, это скучно, нудно, сложно и неинтересно. Поэтому так мало детей, да и взрослых людей любит читать. Мы лучше ютуб посмотрим, да?

А еще приятным бонусом к обучению чтению таким способом идёт встроенная грамотность. Потому что среди этих сочетаний вы не встретите Ж с буквой Ы, например, поэтому ваш ребенок никогда не напишет слово «жизнь» с буквой «ы». В эту систему уже встроено грамотное написание, причем без всякой зубрежки и скучных правил. Ребенок просто не сможет писать неправильно, потому что он таких неправильных сочетаний не видел.

Увлекательная математика

Дети сразу с первых занятий начинают считать до 100. Сначала вместе с педагогом, потом постепенно научаются делать это самостоятельно. Учатся сравнивать числа, учатся соотносить количество с числом, учатся выделять числовые отрезки, считать от меньшего к большему, от большего к меньшему, выкладывать прямой числовой ряд и обратный. Дети учатся работать с геометрическими фигурами, измерять периметр, измерять площадь фигуры.

На занятиях у ребят формируется пространственное мышление. Они учатся ориентироваться в таких понятиях как верх, низ, право, лево (скажите мне, кто из вас никогда их не путал?). Понятие диагонали. По диагонали вверх вправо, по диагонали вниз влево. Они изучают это не только на листе бумаги через графические диктанты, но и на пространстве комнаты, телом проходя и запоминая, что это значит на практике. С учениками мы учимся рисовать карты. Карты комнаты, карты стола, карты шкафа. Дети понимают пространственное соотношение предметов.

Дети соединяют точки прямыми, ломаными линиями. Они знакомятся с понятием луч, прямая, отрезок. И опять же, это не сухая скучная теория с заумными определениями из учебника. Мы даем материал так, что дети запоминают через понимание самой сути объектов и явлений.

Ну вот например, луч. Возьмем одно из определений. Луч — это часть прямой, состоящая из данной точки и всех точек, лежащих по одну сторону от неё. Любая точка на прямой разделяет прямую на два луча. Понятно? А дошкольнику? Похоже, не очень. А вот если сказать, что луч — это как у солнышка лучик. Он имеет начало — солнце, и не имеет конца. Ну сразу же рисуется понятная картинка, не правда ли?

И ребенок таким образом запоминает даже сложные понятия. Вот на таких конкретных примерах из жизни, и позже, в школе, может объяснить их своими словами, без зубрежки, слёз и мучительного продирания через абстрактные определения в учебнике. И что самое важное, ребёнок идет по жизни с любовью к математике, потому что первое его соприкосновение с этой наукой было интересным, полным открытий и удовлетворения его природного любопытства.

А ещё у нас есть «палата мер и весов». Где мы всё взвесим и измерим. Сколько грамм в килограмме — смотрим на практике, как это. Как выглядит полкило ваты и полкило железа. Измеряем всё, что можно измерить: линейкой, рулеткой, сантиметровой лентой, шагами, локтями, ладошками, а можно и попугаями. Помните, как в мультике, про 38 попугаев?

А ещё дети изучают понятие времени. Разбираются, почему время относительно. Что время можно измерить в прошлом, можно предположить в будущем, но очень сложно ухватить его в настоящем. Потому что вот он миг в настоящем и вот он уже в прошлом. Дети учатся измерять время в веках, годах, месяцах, днях, часах, секундах. Знакомятся с понятиями старше и младше. Смотрим, на числовой ленте, сколько будет ребенку через год, через 2, через 10 лет.

А ещё мы любим играть в магазин, где надо не только товар взвесить правильно, и стоимость его посчитать, но и так про него рассказать, чтоб всем сразу тоже захотелось. Например, книжку интересную «прорекламировать», чтоб и другу твоему тоже захотелось её прочитать. Тренируем сразу и дар убеждения, и навык презентации.

Тренируем количественный и порядковый счет в пределах тысячи. Занимаемся геометрией. Там у нас, кстати, есть 15 плоскостных геометрических фигур, с которыми мы играем в интересные игры, пишем геометрические диктанты. Вот например — Пентагон. Все знают, что это здание министерства обороны США. А вот то, что это просто геометрическая фигура, которая проще называется правильным пятиугольником — это знает далеко не каждый. А вот наши дети знаю и пентагон, и гексагон, и гексаграмму, и октагон, и октограмму и так далее. Зачем нам такие премудрости? да просто потому, что геометрию интереснее изучать на вот таких необычных фигурах. Круг и квадрат — это хорошо, но не так захватывающе, как история про Пентагон.

А ещё мы даем детям интеллект карты. В упрощенном виде, конечно. Но по сути учим их собирать предметы по категориям, обобщать и разделять, выделять часть из целого или объединять фрагменты до целого. Учим такому способу мышления, когда они любую информацию привыкают раскладывать по полочкам. Они потом и в школе, и в университете, и просто в жизни будут легко структурировать информацию, вычленять главное, запоминать именно то что нужно. В современном мире именно этот  навык позволит не утонуть в океане информации, которая растет в геометрической прогрессии.

Ну и конечно на математике мы решаем интересные задачки. На нахождение части, на нахождение целого, на нахождение остатка. И все это на примерах из жизни учеников, потому что решать задачи про абстрактных землекопов, совсем не интересно.

Дети осваивают графические навыки: штрихуют, пишут цифры, рисуют по точкам и т.д. И всё это в игровой форме. Никто не говорит детям — напиши тысячу наклонных линий на этом листе. Потому что это скучно. А вот написать цифру на спине у подружки — это совсем другое дело. Нет, одежду мы пачкать не будем) Мы будет писать эти цифры пальцем, или оборотной стороной ручки. А тот кому рисуют — старается отгадать, что же там было написано. А на листе мы начинаем не писать, а рисовать цифры, прямо как картины, и тут у нас уже рождается творческая каллиграфия даже в такой сухой, казалось бы, математике.

Изучение окружающего мира

В нашу подготовку к школе входит и изучение окружающего мира. За год наши ученики проходят порядка 90 тем. Дети изучают фрукты и овощи, растения, диких и домашних животных, города и страны, предметы одежды, мебели, была и многое другое. Благодаря этому ребенок имеет широкий кругозор и богатый словарный запас.

Развитие когнитивных функций

Большое внимание мы уделяем развитию памяти, внимания, мышления, воображения. Мы тренируемся запоминать, используем  мнемоприемы, чтобы ребенок в будущем мог легко запоминать большие объемы информации и сложную терминологию без усилий и больших временных затрат.

Мы тренируемся удерживать внимание на одном виде деятельности, переключать внимание с одного объекта на другой, одновременно удерживать в сознании несколько предметов — всё это тоже поможет ребенку не только легко учится в школе, но и в дальнейшей жизни вообще.

Мы тренируем мышление, умение мыслить нестандартно, нешаблонно. Поощряем творческий подход, фантазию, учим детей применять этот навык в повседневной жизни.

Учимся учиться

Да, да. На наш взгляд, в нашем быстро меняющемся мире, важно не столько знать и помнить, хотя и это тоже нужно, сколько уметь раздобыть необходимую информацию. Проанализировать ее, систематизировать. Отделить важное от второстепенного. В дальнейшей жизни это поможет детям легко обрабатывать большой объем информации, работать с первоисточниками и опираться на действительно достоверную информацию, а не на краткий пересказ какого-нибудь красноречивого блогера из соцсетей.

Мы закладываем у детей позитивный опыт исследования и анализа. Мы создаем такие условия, в которых у ребенка со временем формируется устойчивая связь: учиться — это интересно, учится — это про радость и удовольствия от приобретения новых знаний и навыков, от расширения собственных возможностей, от ощущения, что у меня получается, я могу со всем справится.

Мы учим детей краткой записи — в схемах, зарисовке в картинках. Ведь в картинках и образах лучше всё укладывается в голове. Образование — оно от слова «образ».

Дети учатся пересказывать как раз через образы, учатся запоминать большие объемы информации — тоже через образы. Сюда мы подключаем и мнемо приемы, которые помогают и структурировать, и запоминать, и воспроизводить информацию. Т.е. по сути формируем сам навык эффективного обучения.

Помните такую поговорку: кто владеет информацией, тот владеет миром. Поэтому мы всегда говорим, что готовим детей не столько к школе, сколько к будущей жизни вообще. К этому быстро меняющемся мире, где профессии появляются и исчезают с невиданной доселе скоростью. Где то, что было востребовано сегодня, уже не актуально завтра. А то, что будет сверхценной в ближайшем будущем ещё даже не появилось сейчас.

Поэтому нам так важно развить в детях любовь к знаниям, научить их учиться, научить их думать, анализировать, научить их быть смелыми, придумывать нестандартные решения, давать им право на ошибку. Показать им, что учеба — это естественный увлекательный процесс. Дать им уверенность, что они смогут справится с любой жизненной задачей. Важно только четко сформулировать цель, разбить ее на кусочки и планомерно двигаться к её достижению. И этому мы тоже учим детей на наших занятиях.

Привычка достигать своих целей

Мы формируем у детей важную привычку — привычку достигать своих целей или привычку быть успешным. Как это происходит?

Дети с помощью педагога формируют у себя цель или задачу. Например, сделать законченную творческую работу. Дети, достигая такой цели, получат опыт успешного завершения, достижения результата. Это повышает их самоконтроль и уверенность в собственных силах. Они учатся доводить дела до конца. Такие регулярные тренировки помогают в будущем легко делать домашние задания в школе, и вообще доводить дела до логического завершения на протяжении всей жизни. Согласитесь, полезный навык, которого часто не хватает и многим взрослым.

Мы не даём  достаточно простые домашние задания, чтобы каждый ребенок был успешен, что сформировалась привычка выполнять домашние задания самостоятельно. Дети учатся рассчитывать время, которое у них на это уйдет, учатся рассчитывать свои силы. И со временем научаются ставить себе достижимые цели и воплощать их в жизнь.

Видео по программе с семинара для педагогов

Чтение и математика для развития познавательного интереса

После трёх уже поздно

Основные принципы методики работы

Очень важно давать ребенку ошибаться

Зачитка основных принципов методики

Движение в методике

Польза для зрения

Гуманная методика

Занятия как альтернатива гаджетам

К нам можно гиперактивных детей

Отличия методики УмНяши от классической методики Зайцева

ресурсов | ОТ НОЛЬ ДО ТРЕХ

Узнайте больше о том, как ранние связи сохраняются на всю жизнь.

Последние ресурсы

Предыдущий