Сетка памяти шичида: Сетка памяти Животные (мемори грид) Макото Шичида

Содержание

Материалы для развития памяти по Шичида | babydaytime.ru

Моей дочке 1,4, и для многих игр мы еще малы. Но тем не менее, есть категория игр с карточками, которые можно практиковать и с годовалого возраста. Эти игры, в основном, направлены на развитие памяти, внимания и интуиции. И в сегодняшней статье хочу поделиться нашими материалами, а также продублировать описание игр по Макото Шичида более подробно.

Я заготовила квадратные карточки. Всего получилось 96 штук, которые можно скачать здесь (кстати, в качестве карточек можно использовать и фотографии, и любые иные картинки, которые можно найти дома, желательно, одного размера):

А теперь немного об играх:

Игры на развитие памяти и внимания:

1. Photo memory game (Instant memory game) или Игра на мгновенную память. Я показываю и называю ребенку две картинки, например, лев и щенок:

Затем переворачиваю картинки и прошу показать одного из персонажей:

Я заметила, что если картинки нравятся, то дочка не ошибается (в нашем случае, если я выкладываю красную машинку и другой объект, машинка определяется безошибочно). Если ребенок справляется, то можно выкладывать по три, четыре и т.д. карточки. Ну а мы пока остановились на двух-трех

2. Найди пропажу. Выкладывается небольшой набор карточек, у нас — три карточки. Затем я убираю одну и перемешиваю ее с еще несколькими карточками и прошу найти пропажу. У нас пока эта игра не получается, но мы не отчаиваемся)

3. Найди лишнюю. Так же, как и в предыдущей игре, выкладывается небольшой набор карточек, у нас — две. Затем я добавляю одну и прошу найти лишнюю.

4. Linking memory или Цепочка памяти. Как я писала ранее суть игры состоит в создании абсурдных историй с помощью карточек. Затем карточки перемешиваются, и ребенка просят воспроизвести историю и выложить карточки в том же порядке. Пример небольшой цепочки памяти:

Однажды щенок залез на дерево, где встретил свинью и вместе они пошли играть пироженным как футбольным мячом с фламинго … 

На данный момент мы в эту игру не играем, вернее, я пока просто объясняю ребенку суть вещей, а к нелепым историям мы перейдем позже. Эту игру практиковала с более старшими детьми. И результат потрясающий. А каков восторг детей, особенно, если у слона вместо хобота CD-плеер и т.д. Главное правило: чем абсурднее история, тем лучше.

Кстати, методика Макото Шичида широко распространена за рубежом и мамы, которые занимаются с малышами, утверждают, что к 3-4 годам ребенок способен запоминать 100 — 150 карточек в Linking Memory за раз. Интересный факт, не правдва ли?!

5. Memory grid или Сетка памяти. Ребенку показывается в течение 10 секунд заполненное картинками табло из четырех или более клеток. Затем выдается пустое табло и карточки с просьбой заполнить табло в том же порядке. Я же заготовила картонное табло с четырьмя клетками:

Табло я заполняю карточками, показываю, потом перемешиваю карточки и прошу заполнить табло в том же порядке:

Игра на интуицию  у нас одна. В нее следует играть со знакомыми ребенку картинками. Я переворачиваю карточки картинками вниз и прошу найти интересующий меня объект.

Вот и все. 6 игр на развитие памяти, внимания и интуиции с одним набором карточек.

Спасибо за внимание, и хорошего дня!

Упражнение сетка памяти Шичида - Детский сад №55

Сетка памяти (Memory grid) – игра направлена на развитие памяти правого мозга (в том числе фотографической памяти) и способности визуализации.

Что такое сетка памяти Шичида?

«Все маленькие дети любят слушать, как мама читает книжки с картинками. Это весело. Это способ общения ребенка с родителем: мама много говорит, объясняет, ребенок слушает и воспринимает информацию наглядно.

Игра, построенная по этому принципу, способна развить у ребенке очень эффективный и продуктивный способ запоминания.

При этом, тяжело заставить ребенка запомнить ту или иную информацию, изображенную на картинке, просто показывая ему эти картинки в обычном режиме: «Смотри, это яблоко. А вот дальше смотри, это банан…».

Игра «Цепочка памяти» предполагает иное: Связывать по цепочке изображения, сопровождая их нелепыми, выдуманными на ходу историями.

Нелогичное не соответствующее общепринятым представлениям содержание произведёт на ребенка более сильное впечатление, что поспособствует быстрому запоминанию демонстрируемой информации.

Далее, карточки переворачиваются «вверх рубашками», а затем ребенку необходимо вспомнить их содержание. У ребенка в голове запечатлевается, таким образом, интересная необычная история, с помощью которой он легко вспоминает и называет изображения, которые спрятаны за «рубашками» карточек.

Долгосрочная цель этой игры – оставить информацию в памяти ребенка не только до завтрашнего дня, а на целую неделю и дольше.

Невероятно то, что со временем в результате ребенку уже не нужны будут истории для того, чтобы запомнить и воспроизвести цепочку, состоящую из огромного количества изображений.

Конечным результатом такой игры станет легкое и непринужденное запоминание слов в тексте и больших чисел».

По мере успехов повышаем сложность задания, увеличивая размер сетки клеток до 3×3, 4×4, 5×5, и т.д.

Образцы карточек 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дзержинец

Одной из новых для России методик раннего развития ребенка стала методика японского профессора Макото Шичиды. Дети, которые занимаются по этой методики в других странах, достигают очень высокой планки развития. Занятия по методики Макото Шичиды не отнимает у малыша и родителей много времени.

Упражнения, предложенные в методике просты в освоении и ими можно заниматься с ребенком в домашних условиях. Это делает методику привлекательной для родителей и полезной для ребенка.

Ученый Макото Шичида изучал головной мозг человека более 40 лет и пришел к выводу, что левое и правое полушария обладают разными возможностями. Первое имеет краткосрочную память, постоянно стирает лишнее, но зато способно обрабатывать информацию с большой скоростью. Второе — своеобразный архив, в который попадает все, что хотя бы раем глаза видел человек.

Для занесения информации в правое полушарие необходимо мелькание, быстрая демонстрация нового материала, который в дальнейшем воспроизводится в виде зрительных образов (визуализируется). Все полученные данные будут храниться здесь всегда. Задача левого полушария — извлечь, обработать и правильно их использовать. У детей с рождения до 3 лет правое полушарие доминирует над левым.

Другими словами, малыши такого возраста гораздо легче запоминают образы, при этом задействуется фотографическая память. Способности не появляются у малыша от занятий, они даны ему с рождения, считал Макото Шичида.  С другой стороны, врожденные возможности ребенка надо подпитывать учебой. Без этого они перейдут в скрытый резерв, а вскоре и вовсе могут исчезнуть.

 Родители, по мнению Макото Шичида должны научить малыша использовать правое полушарие  сознательно (у большинства взрослых оно работает на уровне бессознательного). Ранний возраст — лучшее время для подобного развития. Левое полушарие у детей до 3 лет находится в подчиненном состоянии, малыши пока не умеют мыслить логически. Но это не мешает им активно использовать образное мышление. Развития правого полушария, приводит к формированию у малыша следующих качеств: фотографическая память, умение моментально считать, абсолютный слух, способность к языкам.

Урок по программе Шичида состоит из множества коротких блоков, направленных на развитие всех органов чувств:

•  игры с воображением: дети изображают сценки из сочинения;

• упражнения для развития памяти — на протяжении нескольких минут ребенку показываются карточки с коротким интервалом. Задание малыша — восстановить их последовательность по памяти;

• игры на сообразительность, например лабиринты, танграмы;

• письмо — ознакомление с алфавитами, использование слов, письмо, рисование;

• математика — ознакомление с цифрами, письмо, рисование;

• музыка — пение, слушание, игра на музыкальных инструментах;

• время истории;

• активные упражнения: хула-хуп, ходьба по линии и т. д.

Вот некоторые упражнения, которые активно используются в методики Макото Шичиды:

1. Демонстрация картинок. Это одно из основных упражнений методики. Оптимально — демонстрировать карточки по 30 секунд каждую, к году их количество в сутки должно достигать 100 штук. А учитывая то, что изображения можно повторять только раз в 3 месяца, родителям придется немало потрудиться, чтобы обеспечить кроху развивающими пособиями. Что касается картинок, то нарисовано может быть все, что угодно: от производственных станков и кухонной утвари до слов на иностранных языках и разного количества точек (от 2 до 10).

2. Игры на воображение. Попросите ребенка представить себя кем-нибудь и изобразить. Задавайте ему для этого наводящие вопросы. Если малыш совсем маленький, вспоминайте вместе события последних дней. Например, Вы ходили в лес кормить птичек: «Помнишь, мы вчера видели воробушка? А как он забавно хлопал крылышками? Покажи»

3. Игры на интуицию. Ребенку предлагают угадать, в какой руке или коробке находится тот или иной предмет, на какой из перевернутых картинок изображен цветок, а на какой — домик. Старайтесь менять предметы, которые нужно угадать. Было замечено, что дети с большей точностью находят нравящиеся им предметы.

4. Сетка памяти. Упражнение на запоминание расположения предметов. Самый простой вариант: разделите 2 квадрата из картона на 4 части. Один дайте ребенку, на другом поместите картинки (например, велосипед, лошадь, дерево, булочка), показывайте раскладку малышу в течение 10 секунд. После закройте и попросите его расположить картинки на своем квадрате в той же последовательности.

5. Задание на соответствие. Любые упражнения, где нужно выделить информацию из потока или соединить разные блоки сведений в логическую цепочку. Задания по типу — найди лишнее, кто что ест, кто, где живет и т.д.

Малыши не устают и на занятиях находятся в тонусе. На выполнение каждого задания выделяется 2-5 минут. В общем, в день достаточно 30 минут для занятий. Важно не требовать от крохи моментального воспроизведения тех образов, которые ему демонстрирует взрослый. Нужно помнить, что информация откладывается в подсознании и извлекается в подходящей для этого ситуации, когда ребенок чуть повзрослеет. Но так или иначе подобные занятия создают хорошую базу для дальнейшего успешного развития малыша. Они помогают детям учиться, использовать свои таланты, интуицию и творческий потенциал. Способности правого полушария — врожденные, но для того, чтобы их развить, все-таки необходимо обучение. В противном случае природные возможности головного мозга так и останутся скрытыми.

Психолог Андреев Е. С.

Мастер – класс для педагогов ДОУ «Методика Макото Шичида в работе с детьми дошкольного возраста»

Мастер – класс для педагогов ДОУ «Методика Макото Шичида в работе с детьми дошкольного возраста»

Булгакова Н. А. Старший воспитатель МБДОУ № 8 «Алёнушка» г. Тихорецка Краснодарский край, Россия

Аннотация: Представленный мастер –класс знакомит педагогов с новой методикой работы с детьми дошкольного возраста Макото Шичида, направленной на развитие психических процессов.

Ключевые слова: Психическое развитие, интеллектуальные способности ребенка, воспитательно –образовательный процесс, «Сетка памяти», «Мандалы».

 

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов через поиск и внедрение наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми. Знакомство педагогов с методикой японского профессора Макото Шичида по развитию психических процессов и применение в работе с детьми дошкольного возраста данной методики.

Задачи:

  1. Учить анализировать образовательную деятельность с воспитанниками;
  2. Рассмотреть теоретические положения методики «сетки памяти», «демонстрации флеш – карт или нелепые истории», «запоминание мандал», «похожие картинки».
  3. Учить на практике составлять игры по данной методике для детей разного дошкольного возраста, их дополнять, видоизменять, расширять.
  4. Развивать творческую активность

Материал: изготовленные игры по данной методике «Сетка памяти», разнообразные черно-белые и цветные мандалы, 30 предметных картинок для игры «Нелепые истории».

Планируемый результат:

Заинтересованность педагогов в необходимости применения методики Макото Шичида в вопитательно – образовательном процессе ДОУ.

Ход:

(Педагоги рассаживаются в зале на заранее подготовленные 4 подгруппы)

Старший воспитатель: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я очень рада Вас видеть на сегодняшнем мастер -классе. Сегодня мы с вами будем говорить о новых подходах по организации воспитательно –образовательного процесса с детьми в ДОУ, которых требует современное общество и которые будут давать максимальный положительный результат, но вот о чем именно мы свами постараемся определить вместе. Я предлагаю вашему вниманию для просмотра две открытых образовательных деятельности по развитию психических процессов для детей старшего дошкольного возраста. Вам необходимо внимательно просмотреть их и проанализировать. Обратите внимание на педагогов их активность, применение методов и приемов в работе с детьми, проанализируйте поведение детей: сохранялся ли у них интерес к деятельности на протяжении всего образовательного процесса, какова результативность данной деятельности.

(просмотр образовательной деятельности)

Старший воспитатель: уважаемые коллеги! Что вы можете сказать об этих двух образовательных ситуациях? Как на ваш взгляд, удалось ли решить педагогам поставленные задачи? Какова эффективность данных видов деятельности?

(Ответы педагогов)

Старший воспитатель: В первой образовательной деятельности педагог предложила ребенку игру «Сетка памяти» (предметные картинки разложены в 4 ряда по 4 картинки в ряду, всего 16 штук) все картинки демонстрировались в течение 2 минут, затем переворачивались рубашкой вверх и ребенок должен был назвать картинки. Мальчик назвал 7 штук. Затем педагогом стали задаваться наводящие вопросы: Был апельсин? Где он лежал? Был кораблик, а он где лежал? Был ли трактор? И т.д. Мальчик смог назвать еще 5 картинок, но вот где они находились показать не смог. Затем педагог предложил ребенку игру «Раскрась правильно мандалы». Ребенку предлагался в течение 3 минут для рассматривания цветной (состоящий из 3 цветов) геометрический рисунок. Затем он убирался и мальчик по памяти должен был раскрасить такой же черно-белый рисунок как был на образце. После 7 минут выполнения работы, мальчик раскрасил правильно только часть, часть не правильно были выбраны цвета. В игре «Похожие картинки» ребенку предлагались для рассматривания 4 предметные картинки в течение 2 минут, затем картинки переворачивались рубашкой вверх и мальчику было необходимо найти точно такие же из другого набора картин (в том наборе были точно такие же и немного с мелкими отличиями). Ребенок не справился с заданием, он не обратил внимание на мелкие отличия и нашел картинки похожие, но не оригинальные. Игры длились от 5 до 8 минут, интерес ребенка поддерживался на протяжении всей игровой деятельности.

Во второй образовательной деятельности мальчику были предложены такие же игровые задания. В игре «Сетка памяти» из 16 картинок для запоминания мальчик запомнил и назвал все 16. Правильно рассказал их расположение. В игре «Раскрась правильно мандалы» ребенку был предложен трехцветный геометрический рисунок. Который он полностью воспроизвел на черно –белой заготовке. С третьим заданием «Похожие картинки» ребенок справился с заданием, быстро нашел картинки в точности которые были ему предложены для запоминания изначально.

(Педагогами делается вывод что новые инновационные формы работы с воспитанниками и внедрение их в воспитательно –образовательный процесс позволяет максимально сделать обучение и развитие эффективным и добиваться решения всех поставленных задач).

Старший воспитатель: Уважаемые коллеги я вам наглядно продемонстрировала результативность работы с воспитанниками по современной методике японского профессора Макото Шичида. Феноменальная память, скорочтение, абсолютный музыкальный слух, мгновенное решение сложнейших задач, легкая обучаемость — все это доступно любому малышу. Но для этого очень важно развивать правое полушарие мозга, — так утверждает японский профессор Макато Шичида.

Профессор Макото Шичида родился в 1929 году. Он является членом Международной академии образования и советником японской математической ассоциации. Шичида получил докторскую степень в области образования.

Макото Шичида посвятил исследованиям головного мозга более сорока лет и пришел к удивительным результатам. Он говорит о том, что правое и левое полушарие мозга имеют различные возможности. Правое полушарие – как архив информации, оно запоминает все, что когда-либо видел или чувствовал человек, и воспроизводит это в картинках – зрительных образах. Левое полушарие, напротив, имеет краткосрочную память и постоянно стирает лишнюю информацию, однако оно способно обрабатывать информацию с огромной скоростью. Левое полушарие – это аналитическое полушарие. Для занесения информации в правое полушарие необходимо мелькание, быстрая демонстрация нового материала. Левое же полушарие требует медленного многократного повторения.

Любая информация, которая хоть раз была занесена в правое полушарие, или как его еще называют, в правый мозг, остается там навсегда. И задача левого мозга лишь извлечь ее оттуда. Но, как выяснилось, чем старше ребенок, тем меньше связей между левым и правым полушарием у него остается. В первые годы жизни количество связей в мозгу ребенка в два раза превышает количество связей у взрослого человека. Если в первые три года жизни эти связи не задействуются, то они просто исчезают. Поэтому отсутствие стимуляции мозга в первые месяцы и годы жизни приводит к необратимому снижению потенциала мозга. Это значит, что эффект от

занятий с трехлетним ребенком будет значительно выше, чем от занятия с взрослым человеком.

Поэтому Макото Шичида предлагает обеспечить малыша до трех лет всем необходимым, чтобы приостановить процесс разрушения связей между левым и правым полушарием и закрепить их.

Ребенку с развитым правым полушарием подвластны такие способности как:

  • Запоминание любых объемов информации с помощью образов (фотопамять)
  • Уникальные вычислительные способности
  • Скорочтение
  • Лингвистические способности
  • Музыкальный слух
  • Интуиция и телепатия

В будущем такие дети смогут с легкостью запоминать огромные объемы информации, будут уметь извлекать из них необходимые знания, вспоминать прочитанное или увиденное давным-давно в мельчайших деталях, обладать фотографической памятью и скорочтением. Эти дети смогут обладать отменной интуицией, проявлять себя в творчестве, потому что именно правое полушарие считается интуитивным и творческим.

Макото Шичида утверждает, что ребенок с хорошо развитым правым полушарием не просто запоминает информацию, он способен видеть перед собой страницу из прочитанной им когда-то книги как слайд или фотокарточку, который можно просматривать вновь и вновь.

Что касается творчества, то человек не умеет рисовать не только вследствие неразвитой моторики. В большей степени это зависит от способности воспроизводить в голове образы и фиксировать их, что нереально без развитого правого полушария. Тот же пример можно привести и в музыке, и в литературе, и во многих других областях. Поэтому именно развитое правое полушарие позволяет человеку превосходно переносить образ из своей головы на холст или, скажем, кусок камня.

Методика Макото Шичида насчитывает более 30 игр, игровых заданий и игровых упражнений. Мы познакомимся с наиболее интересными. Первая игра «Сетка памяти». Начинать нужно с небольшого количества предметных картинок 6 -9 штук. Можно расположить картинки для запоминания в сетке и потом их так же перевернуть рубашкой вверх, а ребенок определяет что нарисовано на той или иной картинке, а можно перевернутые картинки убрать и ребенок должен разложить какая картинка в сетке где лежала. Постепенно к более старшему дошкольному возрасту увеличивается количество картинок до 25 -36 штук и уменьшается количество времени на их запоминание.

Старший воспитатель: уважаемые педагоги, я вам предлагаю всем вместе поиграть во вторую игру «Нелепые истории». Перед вами 30 совершенно разных предметных картинок, вам необходимо из них составить рассказ, но чем нелепее будет рассказ, тем легче будет запомнить большее количество картинок. Составлять рассказ может как один педагог, так и последовательно по предложениям могут составлять и все педагоги. Каждый педагог может придумать свою нелепую историю. (Педагоги составляют рассказ из картинок: арбуз, полотенце, книга, утенок, машина, ракета, одуванчик, сумка, сапоги, рука, тарелка, лампочка, скамейка, мяч, коньки, огурец, птица, жираф, телефон, лук, бабочка, картина, щенок, портфель, дельфин, ложка, шапка, дом, яблоко, замок).

Следующее игровое задание, которое я вам предлагаю самостоятельно изготовить это «Мандалы». Существует огромное огромное количество разнообразных мандал. Все они различаются уровнем сложности, количеством используемых цветов. (Воспитатели рассматривают некоторые, наиболее легкие). Вам, каждому педагогу, необходимо придумать свою, которая еще не встречалась. (Педагоги приступают к рисованию мандал). А теперь в течение 1 минуты покажите свои мандалы соседу для запоминания. (далее педагоги рисуют по памяти мандалы, те, которые только что запомнили от соседа, затем картинки сравниваются: удалось ли педагогам в точности изобразить то, что нарисовано было изначально).

Старший воспитатель: Уважаемые коллеги, какое отношение вызвали у вас данные игры? Что вы можете сказать о них? Можно ли их использовать в воспитательно –образовательном процессе с детьми? Как вы думаете с какого возраста можно начинать работу по данной методике? (педагоги высказывают свое отношение, делают выводы, что методика является уникальной и дает фантастические результаты)

Старший воспитатель: В заключении я хочу сказать что через десяток-другой лет преимущество в конкурентной борьбе за свое благоустройство будет иметь не тот, кто больше знает, а тот, кто быстрее обрабатывает информацию, кто способен вычленять из огромного потока лишь нужные ему знания, кто гибок и открыт новому.

Пользуемая литература:

  1. Лиза Консультация «Пришло время все вам рассказать» [Электронный ресурс]: https: //www. babyblog. ru/user/moment/50399 (дата обращения 03. 12. 2019)
  2. Консультация «Раннее развитие ребенка» [Электронный ресурс]:

https: //strmama. ru/stati/razvitie-rebenka/rannee-razvitie-rebenka. html (дата обращения 03. 12. 2019)

< Предыдущая   Следующая >

Методика Макото Шичиды - семейный сайт nсuxolog.ru

«Детям подвластно то, что не могут взрослые.»

Методику японского профессора Макото Шичиды многие считают чудом. Ведь малыши, которые занимаются по ней, достигают очень высокой планки развития. В чем же дело: в уникальной программе или усилиях родителей?

Ученый Макото Шичида изучал головной мозг человека более 40 лет и пришел к выводу, что левое и правое полушария обладают разными возможностями. Первое имеет краткосрочную память, постоянно стирает лишнее, но зато способно обрабатывать информацию с большой скоростью. Второе — своеобразный архив, в который попадает все, что хотя бы раем глаза видел человек.

Японский профессор Макото Шичида — создатель популярнейшей в Японии авторской методики раннего развития и ускоренного обучения детей.

Для занесения информации в правое полушарие необходимо мелькание, быстрая демонстрация нового материала, который в дальнейшем воспроизводится в виде зрительных образов (визуализируется). Все полученные данные будут храниться здесь всегда. Задача левого полушария — извлечь, обработать и правильно их использовать.

У детей с рождения до 3 лет правое полушарие доминирует над левым. Другими словами, малыши такого возраста гораздо легче запоминают образы, при этом задействуется фотографическая память.

«Когда ребенок рождается, его правое и левое полушария соединены несколькими триллионами временных  нервных связей. Если в первые три года жизни ребенка они не используются (не заполняются информацией), то попросту исчезают. Это не значит, что после 3 и 33 лет с человеком не нужно заниматься, но эффект снижается в несколько раз»

Макото Шичида

Способности не появляются у малыша от занятий, они даны ему с рождения, считал Макото Шичида.  С другой стороны, врожденные возможности ребенка надо подпитывать учебой. Без этого они перейдут в скрытый резерв, а вскоре и вовсе могут исчезнуть.

Какие качества можно развивать у детей до 3 лет?

  • фотографическую память
  • умение моментально считать
  • абсолютный слух
  • способность к языкам

Все эти навыки напрямую связаны с правым полушарием. Родители должны научить малыша использовать его сознательно (у большинства взрослых оно работает на уровне бессознательного). Ранний возраст — лучшее время для подобного развития. Левое полушарие у детей до 3 лет находится в подчиненном состоянии, малыши пока не умеют мыслить логически. Но это не мешает им активно использовать образное мышление.

Методика развития Макото Шичиды для России новая. Поэтому говорить о результатах именно русских малышей пока еще рано, многие занимаются по его программе всего 2-3 года.  Российские родители пока еще с настороженностью относятся к этой методике. Многие взрослые не понимают, как в мелькании карточек маленький ребенок может запомнить хотя бы что-нибудь. Но это не должно удивлять, ведь мозг ребенка устроен иначе. Взрослые не могут так ловко пользоваться возможностями правого полушария, а ребенок до 6 лет делает это с легкостью.

Урок по программе Шичида состоит из множества коротких блоков, направленных на развитие всех органов чувств:

•  игры с воображением: дети изображают сценки из сочинения, которое рассказал учитель;

• упражнения для развития памяти — на протяжении нескольких минут ребенку показываются карточки с коротким интервалом. Задание малыша — восстановить их последовательность по памяти;

• игры на сообразительность, например лабиринты, танграмы;

• письмо — ознакомление с алфавитами, использование слов, письмо, рисование;

• математика — ознакомление с цифрами, письмо, рисование;

• музыка — пение, слушание, игра на музыкальных инструментах;

• время истории;

• активные упражнения: хула-хуп, ходьба по линии и т. д.

Малыши не устают и на заняти находятся в тонусе. На выполнение каждого задания выделяется 2-5 минут. В общем в день достаточно 30 минут для занятий.

Важно не требовать от крохи моментального воспроизведения тех образов, которые ему демонстирует взрослый. Нужно помнить, что информация откладывается в подсознании и извлекается в подходящей для этого ситуации, когда ребенок чуть повзрослеет. Но так или иначе подобные занятия создают хорошую базу для дальнейшего успешного развития малыша. Они помогают детям учиться, использовать свои таланты, интуицию и творческий потенциал.

Способности правого полушария — врожденные, но для того, чтобы их развить, все-таки необходимо обучение. В противном случае природные возможности головного мозга так и останутся скрытыми.

Вот некоторые упражнения, которые Шичида предлагает включать в занятия с ребенком от 6 мсяцев до 3 лет.

 

1. Демонстрация флеш-карт.

Это одно из основных упражнений методики. Оптимально — демонстрировать карточки по пол-минуте каждую, к году их количество в сутки должно достигать 100 штук! А учитывая то, что изображения можно повторять только раз в 3 месяца, родителям придется немало потрудиться, чтобы обеспечить кроху развивающими пособиями. Что касается картинок, то нарисовано может быть все, что угодно: от производственных станков и куханой утвари до слов на иностранных языках и разного количества точек (от 2 до 10).

2. Игры на воображение.

Попросите ребенка представить себя кем-нибудь и изобразить. Задавайте ему для этого наводящие вопросы. Если малыш совсем маленький, вспоминайте вместе события последних дней. Например, Вы ходили в лес кормить птичек: «Помнишь мы вчера видели воробушка? А как он забавно хлопал крылышками? Покажи.»

3. Игры на интуицию.

Ребенку предлагают угадать, в какой руке или коробке находится тот или иной предмет, на какой из перевернутых картинок изображен цветок, а на какой — домик. Старайтесь менять предметы, которые нужно угадать. Было замечено, что дети с большей точностью находят нравящиеся им предметы.

4. Сетка памяти.

Упражнение на запоминание расположения предметов. Самый простой вариант: разделите 2 квадрата из картона на 4 части. Один дайте ребенку, на другом поместите картинки (например, велосипед, лошадь, дерево, булочка). показывайте раскладку малышу в течение 10 секунд. После закройте и попросите его расположить картинки на своем квадрате в той же последовательности.

Видео взято с youtube.com
Пользователь Елизавета Чернышева

5. Мандала.

Показывайте ребенку образец цветной мандалы в течение 10 секунд. Затем закройте ее. Дайте малышу графическое изображение демонстрируемой мандалы, попросите обозначить, где какой цвет должен быть. Постепенно усложняйте рисунок, предлагайте ребенку не только раскрашивать, но и делать схему по памяти.

6. Танграм.

Игра, в которой из плоских геометрических фигур нужно сложить заданную. Простейшее задание: из двух треугольников сложить квадрат. Вы можете сами выложить сложные узоры танграм, задача малыша — повторить их.



7. Задание на соответствие.

Любые упражнения, где нужно выделить информацию из потока или соединить разные блоки сведений в логическую цепочку. Задания по типу — найди лишнее, кто что ест, кто где живет и т.д.

Видео взято с youtube.com
Пользователь ShichidaChildAcademy



Шичида — теория и практика.doc — Скачать



Ссылки на методику:

www.shichida.co.jp  — официальный сайт Макото Шичиды, где можно заказать книги автора на английском языке.

supermom.ru — проект Елизаветы Черниковой. Здесь выложены подробные планы занятий по методу Шичиды, база флеш-карточек, которая постоянно пополняется.

detkipp.com — блог Ольги Астафьевой, где она рассказывает о применении методики Шичиды в развитии своей малышки.

club.umnitsa.ru/smartydiary/metodika-makoto-shichidy-ili-vse-po-polochkam — клуб Моя умница, где мама Аня представляет план занятий по методике.

 

Эта статья может оказаться полезной для ваших друзей и знакомых. Расскажите о ней:

Игры на развитие зрительной памяти | Развивашки

 

Вы хотите, чтобы ваш ребенок мог без труда запоминать большие объемы информации, схватывал на лету школьную программу, помнил в деталях увиденное мельком?

И такие полезные, нужные во взрослой жизни навыки  можно приобрести не увлекаясь зубрежкой, и не прикладывая титанических усилий. Вместо этого будем играть, веселиться и дурачиться:)

Так вот, это возможно! Игры на развитие зрительной памяти дают невероятные результаты, нравятся детям, и очень простые для воплощения.

Эти игры требуют всего несколько минут в день, хотя никто не запрещает играть в них дольше:) В некоторые можно вообще играть на ходу, по пути в магазин или садик. Результаты, между тем, видны почти сразу. А в перспективе это такой «золотой запас» вашего ребенка, который он будет черпать всю жизнь!

Одна из них любимая и обожаемая с самого нежного возраста «сетка памяти».

На «сетку памяти» я наткнулась, изучая методику Макато Шичиды. Суть игры проста. Перед ребёнком, на разлинованный сеткой лист,  выкладывается несколько карточек с картинками. Смотрим на них несколько секунд, и всё перемешиваем. Ребёнку нужно вспомнить где находилась каждая карточка и вернуть её на место.

Мы начинали пробовать эту игру с полутора лет. Да, это были всего три картинки, но ребёнок их запоминает! Чем дальше, тем больше добавляем картинок, тем больше становится разлинованное поле. Хотя, часто мы обходимся вовсе без него. Просто переворачивая карточки «рубашкой» кверху, и вспоминая потом, где же находится какая карточка.

Карточки берём покупные, от любого лото, делаем сами, наклеивая картинки на плотную бумагу. В качестве карточек можно использовать любые маленькие картинки, мелкие предметы, у нас даже камешки были.

Конечно, это только суть упражнения. Маленькие дети не хотят упражняться, да и не должны. Зато они хотят и любят играть:) Поэтому мы ищем не просто карточки, а жителей волшебного леса (если карточки подходят по теме), или играем в прятки или возвращаем в домики (ячейки на разлинованном листе) развеселившихся жильцов, которые забыли кто где живёт.

Вариантов такой игры может быть великое множество. Вот некоторые, в которые играем мы:

  • Рассаживаем по вагончикам (блокам от конструктора) маленькие игрушечки
  • Делаем хоровод из игрушек, а затем вспоминаем кто в каком порядке стоял
  • Раскладываем в лоток от яиц разную мелочь, устраиваем «землятрясение» и помогаем предметам вернуться в свои домики
  • Рисуем, просто, от руки, несколько домиков, вагончиков, цветочков или грибочков. На них садим маленькие игрушечки от киндеров. Придумываем историю, что игрушки пошли потанцевать или отправились искупаться на реку, или увидели на небе радугу и сбежались посмотреть. И, конечно, нужно помочь им вернуться домой. Ведь уже поздно, они устали, и хотят спать. Подключаем эмоции, просим помощи у ребёнка, ведь только он может им помочь и спасти.

У меня со зрительной памятью плохо. Довольно быстро я перестала запоминать не только порядок расположения картинок, но и что именно было нарисовано (если карточки переворачивали). Поэтому, приходится фоткать на телефон, сверяться с ним, и только радоваться тому, насколько зрительная память моих детей лучше моей.

Ещё хочу добавить, что любые упражнения и игры ребёнок должен хотеть. В атмосфере любви и веселья, любое занятие приносит удовольствие и маме и малышу. Если ребёнок не хочет, ему не интересно, не заставляем его, а пробуем другой подход, другое время, другой формат.  Не получилось — не ругаем, и не огорчаемся, а вместе шутим и смеёмся над неудачей. Кто там так спрятался, что найти его нельзя?:). А вот за успех радуемся вместе, подбадриваем и вдохновляем на новые свершения.

Развивайте ваших детей, и радуйтесь их успехам — это безумно приятно!

Методика Макото Шичида: карточки, отзывы родителей

Макото Шичида предупреждает, что методика рассчитана на долгосрочный результат. К каждому уроку нужно готовить новые карточки, которые нельзя повторять.

О методике раннего развития, разработанной японским профессором Макото Шичида, в нашей стране стало известно совсем недавно. Однако среди тех, кто уже успел с ней познакомиться, не найдётся такого, который бы не проникся этой удивительной философией воспитания. И, если вы не готовы полностью включить её в жизнь своего дошколёнка, то точно позаимствуете некоторые упражнения и техники развития.

Все дети гениальны от рождения

Посвятив изучению головного мозга более 40 лет своей жизни, Макото Шичида пришёл к выводу, что полушария нашего мозга устроены неодинаково и выполняют разные функции. Так, левое отвечает за логику, оно извлекает информацию и стирает лишнее. В правом, напротив, заложен творческий потенциал, оно навсегда «архивирует» все, что когда-то даже мельком видел человек.

Учёный утверждает, что возможности человеческого мозга безграничны, нужно лишь вовремя дать ему «пищу». Вместе с другими исследователями, проповедующими раннее развитие, он считает, что все без исключения новорождённые наделены огромным количеством способностей. Задача родителей – не «растерять» потенциал ребёнка, создав благоприятные условия для его развития.

Идеи Шичиды в корне отличаются от современного дошкольного образования, где стремятся к раннему стимулированию логико-знакового мышления. Такой подход глушит творческое начало ребёнка и приводит его шаблонным действиям.

Методика Шичида направлена на развитие органов чувств, сознательном задействовании правого полушария.

Профессор предлагает давать не набор знаний ребёнку, а вооружать его способностью к запоминанию, а именно развивать фотопамять, чтобы в дальнейшем малыш мог успешно учиться и работать, не теряя силы на зубрёжку. Вместе с этим проявятся и лингвистические способности, и скорочтение.

Рекомендуем ознакомиться:

В раннем возрасте можно пробудить и творческие таланты человека – воображение, способность к нестандартным решениям, любовь к искусству. В большей степени эти качества зависят от умения воспроизводить в голове образы и представления, что нереально без созревания правого полушария.

В это сложно поверить, но и умение интуитивно принимать правильное решение тоже можно развивать. Профессор предлагает ряд упражнений, которые научат ребёнка пользоваться не только известными нам пятью органами чувств, но и включать шестое, которое относится к правому полушарию. Улавливая альфа-сигналы, издаваемые предметами и окружающим миром, маленькие детки способны к предвидению, телепатии и другим паранормальным явлениям.

Но главное условие гармоничного развития личности по методике профессора – это абсолютное отсутствие насилия над его волей. Любовь, доверие и уважение – вот что способно подтолкнуть малыша к занятиям.

Суть правополушарного метода

Во всех упражнениях, которые Шичида предлагает ежедневно проводить с малышом, активно задействовано правое полушарие. И это не случайно. До 3 лет именно оно является доминирующим у крохи, левое же находится в подчинённом состоянии.

Рождаясь, маленький человек получает огромную сеть нейронов, связывающих его полушария. Если их не использовать в первые три года, они исчезнут. Можно заниматься и позже, но такого высокого результата уже не будет, предупреждает Шичида.

Это кажется чудом, но полусекундная демонстрация огромного количества карточек действительно приносит пользу дошкольникам, их мозг к шести годам имеет одинаково развитые полушария. Эффективность данного метода научно доказана множеством исследований, в том числе и Гарвардского университета.

Все это непонятно и загадочно, но стоит лишь немного вникнуть в методику и познакомиться с её занятиями, как сразу становится ясно, почему дети, на которых она применяется, столь успешны в обучении и развитии. Не прилагая усилий, они способны запомнить огромное количество информации, легко осваивают языки, быстро читают и считают, некоторые раскрывают даже телепатические таланты.

Особенности занятий

Чем младше ребёнок, тем лучше будет работать методика. Шичида рекомендует начинать с полугода до 6 лет. Что же будет делать шестимесячный ребёнок на занятиях? Наблюдать, как выполняют упражнения его родители. Школы Шичиды дети посещают вместе со взрослыми. Находясь на руках мамы или папы, малыш максимально вовлечён в процесс, и вскоре начинает помогать им и справляться с заданиями самостоятельно.

Основная идея профессора – заниматься с детьми в очень быстром темпе, в таком, где на каждую игру отводится всего 1-2 минуты. При этом необходимо создать максимально доброжелательную и спокойную обстановку, в которой малышу будет легко сконцентрироваться на упражнении.

Именно отсутствие стресса в совокупности с динамичным темпом включает в работу правое полушарие и способствует его развитию, уверен учёный.

Примеры упражнений и как к ним готовиться

Проведение занятий по методике требует огромного разнообразия материалов. Они не должны повторяться более чем раз в 2-3 месяца. Конечно, если вы не успели подготовиться, лучше поработать с теми материалами, которые уже были задействованы, чем совсем пропустить занятие.

Однако автор предупреждает, что методика рассчитана на долгосрочный результат, поэтому не стоит торопиться с промежуточными проверками знаний.

Подбирая упражнения, родители должны самостоятельно определиться со степенью его сложности. Если, выполняя их, малыш не укладывается в 1-2 минуты, ему стоит помочь и в следующий раз предложить облегчённый вариант задания.

Занятия лучше проводить ежедневно. Это довольно сложно делать дома, поэтому разрешается 2-3 раза в неделю провести полноценные уроки, а к остальным подобрать лишь основные упражнения. В зависимости от возможностей дошкольника занятие длится от 15 минут до часа.

Лучше всего приступать к занятиям утром или сразу после дневного сна, когда мозговая активность ребёнка выше.

Настрой

Как уже говорилось, обучение должно проходить в комфортной и спокойной обстановке. Если малыш возбуждён или не в настроении, лучше немного отложить урок и постараться его отвлечь: почитайте любимую книгу, поговорите, можно просто посидеть в обнимку.

За 10 минут до начала занятий необходимо включить музыку с альфа-волнами, во время урока её нужно немного приглушить и оставить для фона. В своих книгах Шичида упоминает композиции Джефри Томпсона. Следует помнить, что эту музыку не стоит включать вне занятий.

Затем можно приступить к специальным упражнениям на расслабление, которые помогут настроиться на обучение.

Упражнение на дыхание

Дети до года обычно ещё не умеют дуть, остальным можно предложить задувание свечки, бульканье через соломинку в стакане с водой, мыльные пузыри. Также подойдут вертушки из фольги, которые приходят в движение от потока воздуха, или подвешенные на ленточках перья.

Шар энергии

Это упражнению на визуализацию может многих немного напугать или показаться бредом, но дети его очень любят и воспринимают как нечто сказочное.

Предложите малышу потереть ладошки друг о друга быстро-быстро, чтобы они стали тёплыми. Затем, собрав всю энергию с рук, лепим воображаемый шар энергии. Когда он «станет» большим, им можно умыться или съесть! Если малышу ещё нет года, и он не сможет проделать эти манипуляции, можно усадить кроху на колени и «управлять энергией» при помощи его ручонок.

Работа над фотографической памятью

Развитие фотографической памяти – это не только мелькание карточек, как считают некоторые родители. Помимо этого, у доктора Макото есть ещё целый ряд упражнений.

Сетка памяти

Дошкольнику предлагается расчерченный на квадраты лист (или стеллаж с полками, коробка из-под яиц), где в каждой ячейке лежит карточка с изображением (или игрушки, мелкие предметы). Малыш смотрит на них некоторое время и старается запомнить. Затем карточки необходимо смешать, чтобы будущий гений расставил их по своим местам.

В эту игру можно играть с детками, которым уже исполнилось 2,5-3 года. Можно усложнить задание — при смешивании убрать одну карточку или добавить новую и попросить малыша догадаться, что изменилось.

Цепочка памяти

В данном упражнении детям необходимо запомнить цепочку картинок или предметов, которую взрослый связал какой-нибудь абсурдной историей. Например, в логичной истории птичка взлетела на дерево и съела яблоко, а в абсурдной птичка упала с яблока и съела дерево, или в логичной истории из стакана пьют сок, а в нашей истории в стакане моют посуду и т. д.

В таких историях малыш не сможет воспользоваться ассоциациями, а, чтобы запомнить предметы, его мозгу придётся задействовать правое полушарие. Если говорить о возрастных рамках – главное, чтобы малыш уже понимал абсурдность истории (2-3 года).

Мандалы

Мандала – карточка с симметричным рисунком из геометрических форм. Его сложно анализировать, поэтому мандалу  используют для расслабления и концентрации.

В упражнении крохе показывают картинку в течение 5 секунд, затем убирают и просят схематически обозначить её цвета на шаблоне узора.

Данный метод основан на том, что сетчатка глаза способная сохранять запомнившиеся цвета непродолжительное время.

Для совсем маленьких деток можно придумать упрощённый вариант игры: подберите две мандалы, которые отличаются лишь несколькими элементами. Вначале покажите одну, затем обе и попросите малыша вспомнить, какую из их он видел первой.

Вместо мандал можно нарисовать две симметричные картинки, одну из которых нужно раскрасить, или воспользоваться изображениями типа «найди отличия».

Флэш-карты

Данный игровой материал представляет собой набор карточек с изображениями, с которыми необходимо знакомить кроху в очень быстром темпе (около половины секунды). За одно занятие должно быть показано 100 картинок.

К каждому уроку нужно готовить новые карточки, которые нельзя повторять в течение нескольких месяцев. Это создаёт большую сложность при подготовке к упражнению, ведь за год придётся приготовить около 36 тыс. изображений. Естественно в домашних условиях это сделать невозможно, поэтому многие родители заменяют карточки на слайды, которые демонстрируются на проекторе или обычном компьютере.

Показывая флеш-карточки Шичида, не забывайте называть, что на них изображено. Так, воспринимая зрительный образ и речь, кроха развивает фотографическую память.

Многие могут увидеть в этом упражнении схожесть с методикой Домана, однако японский ученый предлагает не вкладывать в ребёнка академический набор знаний и понятий, а лишь развивать правое полушарие при помощи мелькания образов.

Конструирование

Для развития воображения, восприятия и других психологических процессов профессор рекомендует играть с ребёнком в древнюю головоломку Танграм. Она представляет собой 7 плоских фигур, из которых необходимо сложить новую фигуру. Вы выкладываете образец – малыш повторяет. Можно усложнить упражнение и предложить повторить узор по памяти.

 

Кроме этого можно воспользоваться блоками Дьенеша или обычным конструктором.

И снова моторика!

О её влиянии на развитие головного мозга известно даже самым ленивым родителям. И, если у вас подрастает малыш, то наверняка вам знакомы такие занятия, как шнуровка, нанизывание бусин, оригами, вырезание, раскрашивание, магнитная рыбалка и многое другое, но не дольше 2 минут за урок.

Игры на воображение

Попросите малыша представить себя кем-нибудь и изобразить это действиями. Например, «Представь себя птичкой. Покажи, как ты радуешься весне, строишь гнездо, летаешь в небе».

Ребёнку постарше можно предложить выдумать историю и добавить неё как можно больше подробностей. Например, «Мы отправились в поход. Как пойдём? Что увидим? Какая будет погода?».

Чтобы мозг крохи мог мыслить креативно, ему нужна регулярная «подпитка», которая даст своеобразный фундамент для созидания чего-то нового. Речь идёт о впечатлениях, эмоциях, интересном опыте и т. д.

Развитие математических способностей

Как и Глеб Доман, его японский коллега предлагает использовать для этого показ карточек с примерами. Только у Шичиды на них могут быть изображены не только точки, но и изображения цветов, фруктов, животных, чтобы стимулировать у крошки интерес к обучению.

Сенсорика

После основного блока профессор рекомендует продолжить урок упражнениями на сенсорное восприятие. Это и тактильны ощущения, и прослушивание музыки, и даже узнавание запахов.

Упражнение на цветовосприятие

Подберите несколько изображений известных картин. Предложите ребёнку с помощью карточек палитры или набора карандашей найти на картинах нужные цвета или убрать те, которые не присутствуют в композиции.

Интуиция

Тем, кто скептически относятся к эзотерическим способностям можно пропустить этот блок упражнений, остальным можно попробовать развить «шестое чувство» у ребёнка.

Попросите малыша угадать, под какой коробочкой спрятан предмет, или в какой руке зажата конфета. Также можно разложить перед крохой перевёрнутые карточки и попросить «почувствовать», на какой из них изображён жучок, например.

Физические упражнения

Элементы физической активности обязательно должны присутствовать при любом обучении. Небольшая зарядка не позволит крохе быстро утомиться и будет полезна для здоровья.

Также следует включить в занятие и гимнастику для глаз. Для самых маленьких гениев подойдёт звенящий колокольчик, которым родители водят в разных направлениях. Деткам постарше подойдут для разминки специальные картинки.

Любовь, как главный компонент

Именно любовь родителей Макото Шичида выдвигает на первый план в развитии ребёнка, но её нужно ещё донести до сердца любимого чада. Для этого он предлагает взрослым три удивительных способа.

Крепкие 8-секундные объятия

Да! Ровно столько времени нужно, чтобы ваша любовь успела дойти до сердца малыша. После того, как кроха порадовал вас хорошим поступком или помог, заключите его в свои объятия и скажите, как он важен для вас и как сильно вы в нём нуждаетесь. После такой реакции любому ребёнку захочется быть послушным и хорошим.

Будьте внимательными

Речь идет об активном слушании своего чада, когда взрослый выражает понимание к его чувствам и переживаниям. Не умаляйте значимость «проблем» ребёнка, это вам они кажутся пустяковыми, а для него на данный момент они очень важны. Например, на фразу крохи о том, что ему не хочется идти в гости, обычно родители начинают поучать и называть это капризом, а нужно расспросить ребёнка, почему он не хочет, может его тяготит что-то и ему нужна помощь и поддержка.

5 минут для того, чтобы стать хорошим

Теперь действуем на бессознательное крохи. Мам всегда что-то не устраивает: ложится не вовремя, ногти грызёт, не хочет идти в сад. Профессор рекомендует настроить ребёнка на нужный лад, когда тот засыпает. Как только малыш закрыл глазки, нашепчите ему на ушко свои желания в течение 5 минут, и они обязательно сбудутся!

Например, «Маша, ты уснула. Спать здорово и полезно. Ты будешь крепко-крепко спать всю ночь, а утром проснёшься бодрой и жизнерадостной. Мама тебя очень сильно любит, ты послушная и добрая девочка и т. д.» — и проблемы с засыпанием вскоре исчезнут!

Такой, простой на первый взгляд, метод на практике оказывается очень эффективным. Это подтверждают многочисленные отзывы благодарных родителей, которые забыли про детские истерики и непослушание.

О воспитании родителей

Вся ответственность за развитие и воспитание малыша лежит на родителях. И чтобы оно было гармоничным, взрослые должны сами поверить в ребёнка и его способности.

В своих трудах профессор даёт родителям ещё несколько полезных советов по воспитанию:

  • не акцентируйте внимание на недостатках своего чада;
  • не ждите, что ребёнок будет идеальным;
  • никогда не сравнивайте его со сверстниками;
  • любите ребёнка не за что-то, а вопреки;
  • не делайте обучение единственным направлением в вашем взаимодействии.

Конечно, добиться полного воплощения методики в жизнь очень сложно. Но попытаться сохранить и преумножить умственный потенциал ребёнка, дарованный ему природой с рождения, все же под силу даже обычным родителям.

Обзор метода Шичида. План мероприятий для всех возрастов. Наша адаптация для детей 18-24 месяцев. - Chicklink

Недавно я открыл для себя увлекательный метод обучения Макото Шичида , который фокусируется на развитии правого полушария мозга. Я был переполнен интересной информацией и сразу же начал применять ее в наших занятиях с моим малышом. Найти подробную информацию о его методе в Интернете непросто, а его книги на английском языке доступны только в Японии.Поэтому я заказал его книгу - если кому-то интересно, она здесь или вы можете прочитать мое резюме ниже. Помимо чтения книги, я собрал информацию от родителей, чьи дети ходили в школы шичида в Азии, так что вот краткий обзор того, что я узнал и как мы применяем это с нашим 19-месячным ребенком.

Как вы знаете, левое полушарие управляет такими вещами, как логика, письменный и устный языки, научные способности и числовые навыки. Метод Шичида нацелен на развитие правого полушария мозга, которое отвечает за способность фотографической памяти , способность компьютерных вычислений, интуицию и творческое воображение .Все эти навыки можно приобрести, выполняя упражнения, стимулирующие правое полушарие. Мысль о том, что у моего ребенка есть эти навыки, кажется мне очень захватывающей, учитывая, что у меня очень плохая память. Если я смогу помочь своему ребенку развить хотя бы некоторые из этих навыков, я буду считать себя опытным родителем.

Обе части мозга имеют разные методы обработки информации. Левое полушарие обрабатывает информацию посредством языка, в то время как правое полушарие обрабатывает информацию через сенсорные образы, хранящиеся в памяти.Все возможности правого полушария связаны через эти образы. Дети, у которых развивается память правого полушария, могут мгновенно запоминать то, что они видят, как если бы они фотографировали. Левое полушарие мозга - это мозг слов, мы используем его каждый день, поэтому оно хорошо развито. Чтобы правое полушарие мозга работало хорошо, важно каждый день заниматься тренировкой изображения (описано в упражнениях ниже).

Два мозга развиваются в определенном порядке. Во-первых, правое полушарие является доминирующим. Примерно с трех лет, когда логическое и лингвистическое мышление начинают развиваться, доминирование переходит в левое полушарие.Чем младше ребенок осваивает методы запоминания изображений, тем более естественной становится фотографическая память. Вот почему так важно начать заниматься правым полушарием мозга до того, как детям исполнится 3 года.

Если вам интересно, развивает ли этот метод только правую часть мозга, ответ таков: упражнения включают в себя как упражнения для правого, так и левого полушария, на самом деле, многие учения Шичида основаны на методе Монтессори.

По словам доктора Шичиды, идея состоит не в том, чтобы напичкать детей знаниями, а в том, чтобы научить их способности очень быстро учиться, когда им это понадобится позже.

Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 минут в день , а остальную часть дня ребенок должен играть свободно. В идеале все действия следует выполнять за один присест, но их также можно распределить в течение дня. Скарлетт сейчас 19 месяцев, она очень активный ребенок и до сих пор не могла сидеть спокойно в течение всего сеанса активности, поэтому мы выполняем упражнения в течение всего дня. Но как родителю приятно знать, что достаточно заниматься чем-то по 30 минут в день.

Вот примерный план мероприятий. Я напишу о том, как они должны выполняться и как мы адаптируем каждое действие для себя.


Одно важное замечание - каждое упражнение ниже должно длиться всего 1-2 минуты.

Эта информация стала для меня облегчением, потому что мой малыш очень быстро теряет интерес к занятиям. А в прошлом, когда я пытался заставить ее какое-то время заняться чем-нибудь, она уходила. Быстро меняющиеся занятия и то, что они длятся менее одной минуты, заставили ее больше интересоваться этими занятиями, и я почувствовал себя хорошо, что это нормально.


Первый блок упражнений включает подготовительные мероприятия, которые призваны расслабить ребенка и активировать правое полушарие.

1. Расслабление

Рекомендуется включать музыку с альфа-волнами, которые стимулируют обучаемость. Я обычно ищу музыку с альфа-волнами на YouTube или Spotify.

2. Дыхательные и выдувные упражнения

Медитация и практика дыхания необходимы, чтобы подготовиться к переключению с левого доминирования мозга на правое.

Эти упражнения также являются частью подготовительного блока и включают дыхательные упражнения для детей старшего возраста и упражнения с выдуванием для детей младшего возраста. Выдувание также важно для развития лицевых мышц и имеет огромное значение для развития речи.

Вот несколько интересных занятий, которые мы делаем с нашим 19-месячным ребенком:

  • Сдува помпонов со стола. Мы используем маленькие помпоны, потому что малышу легче сдуть их со стола.
  • Выдувание помпонов в ящик на столе.
  • Задувание свечи.
  • Мыльные пузыри.
  • Выдувание перьев, чтобы заставить их летать.
  • Выдувные мини вертушки.
  • Дует на бумажную бабочку, привязанную к нитке, чтобы заставить ее летать.
  • Мыльные пузыри в стакане воды с трубочкой.
  • Свистит в свисток

3. Упражнения HSP (повышенное сенсорное восприятие).

Этот блок упражнений направлен на развитие интуиции и включает в себя игры на интуицию или угадайку.По словам доктора Шичиды, ребенок может развить интуицию, с самого раннего возраста выполняя упражнения. Мы играли в угадайку до того, как я познакомился с этим методом, и Скарлетт всегда нравились такие игры.

Вот несколько игр-угадай, в которые мы играем:

Поместите маленькую игрушку под одну из чашек, перемешайте чашки и попросите ребенка угадать, где находится игрушка.

  • Игра «Мышонок, ты в красном домике»

Спрячьте мышку под одним из домов и попросите ребенка угадать, в каком доме живет мышь.Распечатка этой игры доступна в этом посте, который я написал ранее.

  • Пряча игрушку в руке.

Возьмите маленькую игрушку и спрячьте ее в кулак. Покажите ребенку 2 кулака и попросите его угадать, в какой руке прячется игрушка.

  • Ищите игрушку в коробках

Спрячьте игрушку в одну из 3 коробок и попросите ребенка угадать, где находится игрушка.


Метод Шичида предполагает использование разных игр каждый раз, когда вы выполняете задания, чтобы заинтересовать ребенка.

Я не уверен, реально ли заниматься совершенно другим делом в домашней обстановке, поскольку мы можем подготовить / купить только ограниченное количество материалов, поэтому я стараюсь делать более длинные перерывы между каждым повторением игры. Есть еще способы разнообразить одну и ту же деятельность разными материалами. Например, мы прячем разные игрушки в разных местах - большие игрушки прячем за разными крупными предметами (подушкой, книгой, полотенцем, стулом), маленькие игрушки прячем под чашки из разного материала и размера, внутри ящиков, пластиковых яиц и пакетов.Домики из игры с мышкой можно использовать, чтобы спрятать другие плоские магниты или картинки. Детям постарше можно также попросить угадать, во сколько папа вернется домой, какая будет погода завтра и т. Д.

4. Мгновенное запоминание - игра Memory Grid и Linking Memory.

Этот блок упражнений развивает фотографическую память. Правое полушарие можно использовать для запоминания огромных объемов информации с высокой скоростью. Левое полушарие обрабатывает информацию линейно, в то время как память правого полушария мозга работает с методом параллельной обработки, что позволяет мгновенно сохранять огромные объемы информации (фотографическая память).

Связывание памяти игры

Положите перед ребенком 2–3 карточки и начните рассказывать абсурдную историю, связывая эти карточки в том же порядке, в котором они вышли. Чем абсурднее история, тем лучше - тем легче ее запомнить. Например, у вас есть карточки с медведем, зонтиком и мороженым - и вы можете сказать такую ​​историю: «Шел дождь, поэтому медведь решил прогуляться, взял свой зонтик и пошел за мороженое." Попросите ребенка взглянуть на раскладку карточек в течение 5–30 секунд, затем скройте раскладку, чтобы ребенок не видел ее, и попросите ребенка повторить историю.Увеличивайте количество карточек постепенно, пока ребенок не сможет вспомнить 50. Нам - родителям сложнее запомнить последовательность карточек, когда их много, поэтому вы можете проверить раскладку, которую ребенок не может видеть, или вы можете сфотографируйте макет и сравните результаты с изображением. Как только ребенок запомнит 50 карточек, произойдет что-то удивительное - он сможет запомнить порядок карточек одним взглядом.

Попробуйте поиграть в эту игру с семьей, мы попробовали, и это было очень весело!

Эта игра для детей, которые могут хорошо говорить, мы еще не связываем активность памяти с моим 19-месячным ребенком.Вместо этого мы выполняем упражнения с памятью ниже.

Сетка памяти

Возьмите лист бумаги и разделите его на части, по размеру каждой из которых поместится карточка. Вы можете начать с сетки из 4-х секций. Поместите по одной карточке в каждую ячейку. Попросите ребенка посмотреть на него 5 секунд, а затем спрятать. Дайте ребенку пустую сетку того же размера и такой же набор из 4 карточек и попросите расположить их в том же порядке. Сравните, открыв исходный макет (для этого вам понадобятся по 2 копии каждой карточки) или, как описано выше: сфотографируйте макет и сравните.Постепенно увеличивайте размер сетки до 50 карточек. Вам понадобится лист бумаги большего размера, чтобы сделать сетку большего размера или изображения меньшего размера. Другой вариант - вообще не использовать лист бумаги, а просто разложить карточки в виде сетки на столе или ковре.

Вот несколько вариантов игр на память:

  • Разложите перед ребенком 5 карточек. Затем перемешайте их, добавьте одну новую карточку, выложите перед ребенком 6 карточек. Спросите, какой из них новый.
  • Разложите перед ребенком 5 карточек.Затем перемешайте их, выньте одну карточку, выложите перед ребенком 4 карточки. Спросите, какой из них был удален.
  • Разложите игрушки перед ребенком и положите по одному предмету перед каждой игрушкой. Затем перемешайте предметы и спросите, какой предмет какой игрушке принадлежит.
  • Разложите мелкие предметы в органайзере для пластиковых бусинок, подобном этому, и попросите запомнить порядок их расположения.

Что мы делаем с нашими 19-месячными:

  • Адаптированная сетка памяти с картами. Я раскладываю перед Скарлетт 4 карты. Я их называю. Затем переворачиваю карточки и спрашиваю, где одна из карточек. Например, раскладываю открытки с воздушными шарами, машиной, цветком и кошкой, переворачиваю их, не перемешивая, а потом прошу ее: «Покажи мне, где цветок». Она переворачивает карточку, и мы проверяем, правильно ли она все поняла. Если она у нее есть, я сохраняю эту карточку изображением вверх и прошу ее найти кошку и так далее. Количество карточек можно увеличивать по мере того, как ребенок становится лучше в игре.

  • Сетка памяти в доме. Сделал сетку памяти в виде домика, который вырезал из папки с файлами манилы. Я нарисовал на нем окошки и расставил карточки в каждом окошке. Разложив карточки на окнах, я говорю: «Рыбка живет в фиолетовом окне, лягушка живет в синем окне, кролик живет в желтом окне, лиса живет в красном окне». Затем я убираю карточки и прошу ее расставить карточки в соответствии с тем, где живет каждое животное.

Бесплатная цифровая версия карт с картинок выше доступна здесь.Я распечатал эти карточки на сайте www.photoaffections.com/freeprints, на этом веб-сайте можно бесплатно распечатать определенное количество экземпляров в месяц, я просто оплатил доставку. Печать на фотобумаге делает их более прочными, но их также можно распечатать дома.

  • Игра на память. Я сделал эту тихую книжную страницу, когда Скарлетт была маленькой, и у меня было больше свободного времени. Есть по 2 экземпляра каждого животного, которые прикреплены за клапанами на липучках. Сначала я показываю Скарлетт, где находятся все животные.Затем я прошу ее найти кошку. Как только она его находит, мы ищем вторую кошку и снимаем их обоих с простыни. Эта игра также может быть сделана с картами, вам просто нужно по 2 копии каждой карты.

  • Hide and Seek Board также можно использовать для работы с памятью. Помимо магнитов, которые идут в комплекте, можно использовать любые другие плоские предметы, чтобы игра каждый раз была разной. Я добавил несколько других магнитов, которые у нас есть, и вырезал изображения из некоторых старых флеш-карточек и открыток.

  • Игра на память с использованием пластиковых яиц. Мы играем в игру на запоминание с пластиковыми яйцами, следуя обычным правилам игры на запоминание - ищем по паре для каждой игрушки. Вам понадобятся пластиковые яйца и 6 пар маленьких игрушек.

5. Тренировка скорочтения - Мандалы.

Согласно доктору Шичиде, существует конечное число форм, которые составляют все в природе и во Вселенной. Как только ребенок увидит каждую комбинацию, он или она сможет заметить и вспомнить все закономерности в науке и природе.Это упражнение на фотографическую память.

Как это должно быть сделано:

Для этого часто используются изображения мандал. Вам понадобятся 2 копии одного и того же изображения мандалы: одна цветная, другая черно-белая. Покажите ребенку цветное изображение на 1 секунду, а затем попросите раскрасить черно-белую карточку в соответствии с памятью ребенка (мандала не обязательно должна быть полностью раскрашенной, можно просто оставить цветные точки на ее участках). Сравните цвета с оригинальной картой, которую вы показали.Сначала следует использовать простые двухцветные мандалы простых форм, затем их цвета и формы могут стать более сложными. Это занятие, очевидно, для детей, которые умеют раскрашивать.

Дети младшего возраста могут выполнить упрощенную версию этого упражнения:

Вам понадобится набор карт, у каждой из которых есть пара, которая немного отличается. Покажите ребенку одну карточку на 1 секунду, чтобы запомнить ее, затем разложите перед ребенком две одинаковые карточки и попросите указать на карточку, которую вы только что показали.Вы можете начать с показа двух очень разных карт, а затем переключиться на более похожие.

В этот набор входят совы, которые отличаются друг от друга одной деталью. У некоторых сов есть 2 одинаковые карты, у некоторых - 4, поэтому их можно использовать для разных возрастов. Вы можете скачать его здесь бесплатно.


Следующий блок упражнений основан на Монтессори и активности левого полушария.

6. Пазлы.

Для этого блока упражнений подойдут любые головоломки, соответствующие возрасту. Вот список головоломок, которые мы решаем с нашим 19-месячным ребенком.Обратите внимание, что мы решаем только 1 или 2 из этих головоломок на каждом занятии.

Составлять простые головоломки легко. Вы можете использовать флеш-карты, игральные карты или другие карты, разрезав их пополам (или больше частей для детей старшего возраста). Мы используем те же карты, что и для игр на память. Я распечатал 2 копии этих открыток на фотобумаге. Один набор мы используем для игр на память, а второй - для пазлов - каждую фотокарточку я разрезаю на 2 части и отдаю Скарлетт, чтобы она их собрала.

Я также использовал замороженные игральные карты, чтобы делать головоломки. Хорошо использовать карточки с персонажами, которые нравятся вашему ребенку.

На данный момент мы решаем около двух головоломок с картинками одновременно.

Еще одна понравившаяся головоломка - это головоломка из шкуры животного, которую можно бесплатно скачать здесь. Мы распечатали изображения на фотобумаге и вырезали части тела каждого животного, и Скарлетт может подбирать разные шкуры для разных животных, пока не найдет подходящую. Эта игра очень веселая!

  • Большие и маленькие концептуальные игры

Эту версию для печати можно бесплатно скачать здесь.В комплекте 20 карточек - 10 больших, 10 маленьких и файл pdf с сеткой из 4 частей. Есть 2 способа играть с этим набором:

  1. Поместите распечатанный лист сетки перед ребенком и попросите его или его поместить соответствующую карточку в каждую ячейку. Эта игра отлично подходит для детей, чтобы увидеть, какое изображение большое, а какое маленькое, а также отлично подходит для изучения фигур, которые включены в набор.
  2. Сортировка карточек на 2 стопки - маленькие изображения и большие изображения.

Мы играем в первую версию игры с нашим 19-месячным ребенком.

Некоторые другие действия, которые мы выполняем в этом блоке:

Пазл, наверное, больше подходит для детей постарше, у нас он был дома, потому что кто-то подарил его нам. Я был очень удивлен, что Скарлетт начала правильно расставлять кусочки этой головоломки в нужных местах.

Наверное, у каждого родителя есть дома головоломка или кубик для сортировки фигур. У нас есть этот. Я убираю буквы, и мы сосредоточимся на сортировке форм.

Пазлы

Peg отлично подходят для малышей, потому что у них есть самокорректирующийся механизм - дети могут видеть себя, когда кусок не подходит, и пытаться исправить это, а также потому, что у них есть маленькие ручки для маленьких ручек.Нам нравятся головоломки с музыкальными колышками из-за дополнительного преимущества - они воспроизводят музыку, когда кладут кусочек пазла.

Для тех родителей, у которых нет времени самостоятельно составлять пазлы, есть множество пазлов для малышей. Нам нравится Головоломка и решка. Пазлы хороши тем, что у них есть самокорректирующийся механизм, так как нет двух одинаковых разрезов пазла.

Поскольку метод Шичида рекомендует делать более длительные перерывы между повторным использованием одного и того же упражнения, я обнаружил, что самый простой способ разнообразить - это самому составлять головоломки - использовать много карточек / карточек для головоломок.Я приготовил их заранее - разрезал их на 2 половинки и дал Скарлетт по 2 карточки каждый раз, когда у нас был рабочий день.

Я действительно хотел бы порекомендовать эту игру для малышей. Он получил несколько наград за помощь в развитии логического мышления и математических навыков у детей. В нем есть карты, кролик и 3 деревянных кубика. Карточки показывают, как кролика нужно расположить на кубиках, а ребенку нужно манипулировать деревянным кубиком, чтобы он соответствовал карте. Карты разделены на уровни.Отлично подходит для детей от 2 лет, мы начали играть с самого легкого уровня в 25 месяцев.

  • Секвенирование игр

    Игры с секвенсором, подобные этой, отлично подходят для детей от 2,5 лет. Они учат детей логике, как собирать головоломки в последовательность событий слева направо. У них также есть самокорректирующийся механизм, поскольку нет двух одинаковых карточек-головоломок.

7. Танграм.

Метод Шичида часто включает в себя игру с танграмом.Tangram можно купить на Amazon или сделать самостоятельно. Мы купили деревянную, потому что она более прочная, а позже я обнаружил магнитную танграмму, которая выглядит даже лучше для малыша. В набор танграм входят небольшие изображения дизайнов, которые вы можете создать. Также доступны книги с дизайном танграм. На данный момент мы делаем один дизайн танграма на каждом занятии. В этом возрасте Скарлетт в основном наблюдает за тем, как я это делаю, а потом сама играет с кубиками, но, надеюсь, скоро она вместе со мной займется строительством.

Этот блок действий может также включать строительство из блоков duplo, lego или других строительных блоков.

8. Сенсорная игра

Развитие всех чувств ребенка также является важной частью обучения шичида. В каждое занятие следует включать сенсорную деятельность, соответствующую возрасту.

Обычно мы занимаемся сенсорными упражнениями в разное время дня, так как нам нравится проводить с ними больше времени. Вот несколько вещей, которые мы делаем с нашим 19-месячным ребенком.

Игра с рисом - отличное сенсорное занятие для детей разного возраста.Дети старшего возраста могут играть с тематическими сенсорными подносами, а дети младшего возраста могут много сенсорно взаимодействовать с рисом. У меня есть статья, в которой описаны 12 способов поиграть с цветным рисом.

Обоняние часто упускается из виду при сенсорной деятельности. Мы сделали этот сенсорный поднос с небольшими контейнерами, наполненными продуктами с очень отчетливым запахом. Я включил мандарин, банан, лук, чеснок, чай с бергамотом, ваниль, гвоздику и кофе. Я ставил закрытые контейнеры перед Скарлетт, мы открывали их один за другим и нюхали.Позже это превратилось в беспорядок 🙂 Дети постарше могут поиграть в отличную сенсорную игру - пусть ребенок закроет глаза и попросит, не глядя, угадать запах.

Это очень простое цветовое задание для малыша, который просто изучает цвета. Вы можете скачать этот файл здесь. Распечатать 2 копии. Разрежьте одну из них на карточки и попросите ребенка положить каждую карточку в соответствующую ячейку листа.

В этом разделе также можно выполнить любую сортировку по цвету или рисование / раскрашивание.

В моей статье есть еще идеи для сенсорных занятий: 10 занятий Монтессори для годовалых.

9. Физическая активность

Физическая активность также является важной частью обучения шичида. Любые активные игры отлично подходят для этого раздела. Вот веселая активная игра, которую мы используем.

В эти карты действий животных попадает Скарлетт. Она начала выполнять некоторые из этих действий, когда ей было около 15 месяцев, а теперь, в 23 месяца, она может выполнять почти все из них, кроме того, что она стоит на одной ноге, как фламинго, и надувает щеки, как бурундук.Она просит меня снова и снова играть с этими картами. Я показал ей, как выполнять действия в первый раз, когда мы играли с ними, а теперь она выполняет их сама. Это развлечение для всей семьи, мы хлопаем в ладоши, когда она делает это правильно, и она может выпустить свою энергию в увлекательной игровой форме. Цифровая версия этих карточек доступна здесь, а печатная версия - здесь.

10. Стимулирование иностранных языков.

Этот блок мероприятий может включать прослушивание песен, стихов или рассказов на иностранных языках. Эти упражнения не помогут ребенку говорить на языке, но дадут ему основу, если он или она решит овладеть им в более позднем возрасте.

До того, как я прочитал метод Шичида, я избегал знакомить своего ребенка с новым языком, так как он уже двуязычный, и я хотел избежать путаницы с другими языками. Но после прочтения книги доктора Шичиды я решил раз в неделю водить ее на испанский рассказ, а иногда я включаю для нее небольшой мультфильм на иностранном языке.

11. Скорочтение флешек.

Это одно из самых важных упражнений по методу Шичида и одно из самых сложных для выполнения дома. Он развивает визуализирующую активность правого полушария за счет ввода огромных объемов информации с максимально возможной скоростью. Левое полушарие работает в низкоскоростном ритме, а правое полушарие - в высокоскоростном ритме. Когда массивная информация вводится с высокой скоростью, правое полушарие естественным образом реагирует на нее, и развиваются возможности визуализации.В результате, когда вы пытаетесь что-то вспомнить, в вашем мозгу появляется изображение, содержащее информацию.

Скорочтение включает показ 100–150 карточек ребенку с интервалом 0,5 секунды . Поскольку карточки вспыхивают очень быстро, левому полушарию не хватает времени, чтобы его обработать, и именно тогда в него включается правое полушарие, получая стимуляцию, необходимую для активации его способностей. Мигание карточек можно разбить на несколько сеансов в течение дня, если ребенок не просидит все сразу, но одни и те же карточки не следует повторять в один и тот же день.Проблема в том, что в идеале флеш-карты не должны повторяться для каждого сеанса. В идеале можно повторять одни и те же карточки в течение одной недели, после чего их нельзя использовать повторно. Конечно, иметь дома столько флеш-карт нереально.

Что мы делаем:

У нас порядка 10-15 комплектов флешек. Я разделил их на 7 дней в неделю, поэтому у нас повторяются флэш-карты каждые 7 дней, что не идеально. Я очень быстро показываю их перед своим ребенком, одновременно читая названия предметов.О понравившихся нам флеш-картах я писал выше, но вот снова этот список:

Я также нашел несколько цифровых карточек на YouTube. Это один из примеров с правильной скоростью:

В некоторых других видеороликах на YouTube есть карточки, но они медленно мигают в соответствии с методом Гленна Домана (обучение левому полушарию), поэтому вы можете вручную изменить скорость видео на YouTube, нажав «Настройки»> «Скорость»> 0,5.

Вы можете выполнить поиск на YouTube по запросу «Флэш-карты Shichida» и выбрать те, которые вам нравятся.

Я также загрузил на iPad несколько приложений для карточек. Мы используем эти приложения пока. Вы должны вручную щелкнуть или провести пальцем по экрану, чтобы изменить каждую карту, но, по крайней мере, вы можете контролировать скорость таким образом.

Я вижу большую разницу в интересе моего ребенка к карточкам: если карточки вспыхивают быстро, она наблюдает за ними; если я показываю их медленно, ей быстро становится скучно и она уходит. Мне нравится эта идея, но мы определенно не делаем столько карточек, сколько рекомендовано методом Шичида.

Существует веб-сайт с базой данных из 15 000 цифровых карточек https://www.rightbraineducationlibrary.com. Он отлично подходит для следования методу Шичида.

Вы можете задаться вопросом, зачем вашему ребенку нужно знать столько слов - ответ таков: мигающие карточки нужны не для изучения слов, а для тренировки правого полушария. Можно провести аналогию с тренировкой нашего тела с отягощениями - мы используем отягощения для упражнений, но на самом деле мы никогда не планируем носить с собой эти веса, мы просто хотим развить эти мышцы.


Еще кое-что добавлю - вращение игрушки. Если одни и те же игрушки окружают детей каждый день их жизни, они очень быстро теряют интерес. Поэтому в Монтессори они делают ротацию игрушек - убирают некоторые игрушки ненадолго и имеют только несколько доступных одновременно. Я сделал для себя вещи немного проще: я купил 7 корзин и разложил наши игрушки, занятия и книги по этим 7 корзинам, так что каждый день у нас есть заранее подготовленный список дел. Вы можете прочитать мой пост о ротации игрушек.

Надеюсь, вы нашли какую-то информацию полезной.Мне лично понравился метод Шичида, как только я о нем прочитал. Обратите внимание: я написал эту статью на основе информации, собранной из разных источников, и поделился своей интерпретацией метода.

Если вы хотите получать уведомление о выходе моих новых статей в блоге, подпишитесь на мою рассылку новостей ниже.

5-летняя Юлия Розенкова изучает японский тренинг мозга, запоминая 500 предметов

Пятилетнюю девочку научили развивать настолько острую фотографическую память, что она позволяет ей запоминать 500 отдельных предметов при подготовке к экзаменам NAPLAN - даже хотя она не будет сдавать экзамен еще три года.

Юлия Розенкова - одна из немногих учениц Shichida Education - неоднозначного японского метода обучения мозговой деятельности, инструкторы которого работают с детьми в возрасте от шести месяцев.

Хотя она еще слишком молода, чтобы на следующей неделе сдавать общенациональный тест на счет и грамотность, ее записали в программу обучения, которая обходится родителям до 3 157 долларов в год, то есть на три года раньше.

В рамках своего обучения ее научили последовательно запоминать сотни ежедневных заданий - навык, который, по словам наставников, пригодится ей для сдачи экзамена, когда она придет его сдавать.

Прокрутите вниз для просмотра видео

Пятилетняя Юлия Розенкова прочитала 500 элементов подряд после того, как запомнила 10 листов, на которых было напечатано 50 изображений выбранных элементов (вверху)

На видео, которым поделился отец Юлии, Владислав видно, как она без колебаний перебирает список из пятисот отдельных пунктов.

Хлопая в ладоши и декламируя предметы в песенном ритме, она получила подсказку только один раз - на предмет 494, носок.

Г-н Розенков, который занимается медицинскими исследованиями, записал Юлию в программу, когда ей было всего три года, и говорит, что ей больше всего нравится ходить на занятия.

'Она воодушевляется обучением. Мы очень довольны ее успехами », - сказал он Daily Mail Australia.

В то время как детям обычно дают карточку из 50 предметов для запоминания каждые две недели, 51-летний Розенков сказал, что Юлия смогла запомнить каждую из картинок на странице всего через несколько дней.

«Они дают им страницы из 50 картинок и рассказывают им историю о том, как связать их, чтобы запомнить.

На видео, которым поделился отец Джулии, ребенок перебирал предметы после того, как выучил их в течение 10 10 недель

Маленькая девочка хлопает в ладоши, произнося слова в песенном ритме (см. Выше), и получает подсказку только один раз от отца на предмет 494, носок

Джулия также может запоминать музыку, глядя на листы песен один раз, разучивая песни целиком, чтобы играть на пианино за один раз. ) сказала, что их дочь любит ходить в школу.По его словам, она также преуспела в балете, потому что может быстро запоминать все движения

«Мы просто позволяем Джулии повторять свои слова каждый день, всего несколько минут практики, и она обычно запоминает в течение нескольких дней или недели. .

'Вы видите, она очень расслаблена, она даже не думает об этом. Он фотографический, она просто делает снимок всех снимков ».

КАК ВАШЕМУ РЕБЕНКУ МОЖЕТ СОЗДАТЬ ФОТОГРАФИЧЕСКУЮ ПАМЯТЬ

Репетиторы Shichida Education говорят, что приведенные ниже методы позволяют детям развивать свою фотографическую память:

Дети в возрасте двух лет

Покажите ребенку сетку с девятью изображениями в течение трех секунд затем попросите их указать, где было каждое изображение в пустой сетке.

Четыре года

Покажите ребенку фотографию и попросите воспроизвести ее на рисунке.

От пяти лет и старше

Покажите карточки, рассказывая историю, используя слова, которые они изображают. После 50 карточек попросите ребенка повторить увиденное по порядку.

Увеличивайте количество предметов с помощью новых историй и карточек каждую неделю.

С момента публикации видео Джулия выучила еще 150 пунктов, доведя последовательность фотографий, которые она может запомнить, до 650.

Говоря о ее подготовке к экзаменам через несколько лет, г-н Розенков, который занимается медицинскими исследованиями, сказал: «Ей только что исполнилось пять, так что до NAPLAN еще далеко, но, очевидно, мы надеемся, что ее результаты будут хорошими и выше. средний.

«Это больше просто то, чему она учится ежедневно».

Юлия также посещает уроки русского языка и фортепиано и может играть целые песни по памяти, несколько раз взглянув на листы песен.

'Она все по памяти играет, музыку не читает.Она пару раз смотрит на новую пьесу и после этого не смотрит на записи. Ей это не нужно.

Хотя учителя утверждают, что оптимальный возраст для оттачивания памяти фотографий - от шести месяцев до трех, этому можно научить в любом возрасте любого ребенка, имеющего достаточную практику, - сказала учительница Ханако Уорд.

«В детстве фотографическая память может развиваться. «Дети могут работать над своей фотографической памятью, потому что в первые годы жизни они очень доминируют в правом полушарии (мозга) обработки», - сказала она.

Фотографическая память, продолжила она, - это «уникально доминирующий навык правого полушария».

Оттачивание способностей в раннем детстве означает, что у них больше шансов успешно сдать экзамены NAPLAN, которые измеряют уровень обучения детей в стране.

Программа Shichida Australia имеет центры в Мельбурне и Сиднее и более 30 центров по всей Японии.

«Это помогает, когда они проводят такой тест, как NAPLAN, потому что они могут использовать полученную информацию.Дети с фотографической памятью, естественно, могут намного легче обрабатывать информацию.

«Родители заставляют своих детей учиться этому, но мы считаем, что дело не в зубрежке. Речь идет о том, чтобы научить детей обрабатывать информацию ».

Ханако Уорд, преподающая в центре, сказала, что у любого ребенка есть способность отточить свою фотографическую память.

Некоторые эксперты, однако, раскритиковали центр за продвижение того, что они считают ненужной подготовкой к экзамену, предназначенному для оценки естественные способности ребенка к обучению.

Профессор Майкл Нагель, специализирующийся на раннем обучении в Университете Саншайн-Кост, сказал, что «нет никаких доказательств», позволяющих предположить, что память ребенка может быть улучшена в младенчестве.

«Это может быть исключительный ребенок с исключительной памятью, но мы знаем из науки, что память улучшается с возрастом.

«Пытаться связать способность запоминать и выполнять экзамен NAPLAN - это слишком далеко», - сказал он.

Комментируя более широкую тенденцию к тому, что родители, кажется, доводят своих детей до крайностей для достижения академических успехов, он сказал: «Все родители хотят, чтобы у их детей был лучший старт в жизни, но по какой-то причине мы наблюдаем культурный подход. сдвиг, который предполагает, что чем раньше мы сделаем что-то, тем лучше.

«Мы перестали позволять детям оставаться детьми. Благополучие детей - это не только их успехи в НАПЛАНе ».

Школа Shichida Education, имеющая четыре центра в Мельбурне и Сиднее и 30 по всей Японии, в прошлом вызывала споры.

Эксперты утверждали, что его амбициозные цели обучения детей и младенцев способствовали повышению конкурентоспособности, а некоторые предполагали, что ученики могут пострадать из-за того, что на них возлагаются такие высокие ожидания в таком молодом возрасте.

В прошлом году центр показал, как он обучает детей в возрасте от шести месяцев говорить на иностранных языках и узнавать изобразительное искусство.

В эпизоде ​​A Current Affair был замечен один 18-месячный ученик, который считал до 30 на английском и до 10 на китайском.

Игрушки для обучения левого и правого мозга: набор для фотографической памяти


Комплект для запоминания фотографий MYR288 (95 долларов США) весит 3,7 кг 21x40x9
У вашего ребенка должен быть инструмент ПРАВИЛЬНЫЙ МОЗГ! Домашняя практика по методу Шичида, Heguru, TweedleWink и центрам правого полушария.Также для родителей, которые предпочитают домашнее обучение в дополнение к вашим ежедневным высокоскоростным флеш-картам.
Содержит 16 книг с более чем 500 играми
  1. 3x3 позиции

  2. Объект

  3. Последовательность

  4. Различия в изображениях (часть 1)

  5. Прослушивание (часть 1)

  6. Формы и цвет

  7. Другие объекты

  8. Связывание

  9. Кол. Акций

  10. 4x4 позиция

  11. Ассоциация

  12. Геометрические фигуры

  13. Сетка кругов

  14. Прослушивание (часть 2)

  15. Различия в изображениях (часть 2)

  16. Блоки


16 пакетов карт и фишек для использования с книгами.Поскольку он содержит мелкие детали, он предназначен для детей от 3 лет. Однако, если вы хотите заниматься с детьми младше 3 лет, будьте осторожны и будьте с ними на все 100%. Все материалы нетоксичны.

Одной из функций правого полушария мозга, определенной исследователями мозга, является функция высокоскоростной массовой памяти. Проще говоря, правое полушарие мозга способно запоминать огромное количество информации с очень высокой скоростью. Его также называют «фотографической памятью», которая позволяет запомнить весь элемент одним взглядом, например, путем создания снимка фотографии с камеры.

«Секретный ингредиент» - родитель и ребенок находятся в расслабленном и счастливом настроении. Никаких ожиданий от вашего ребенка, что он будет «выступать», а просто поиграйте в игру и повеселитесь вместе 🙂

Следующий пост, шаг за шагом с одной из игр в книге A1 3x3 позиция (пространственная память).

RBT Ресурсы: Память для фотографий


Набор для запоминания фотографий
Цена: S $ 125 / RM300

Это хорошее вложение, поскольку оно обслуживает детей до 7 лет.
Правое полушарие мозга вашего ребенка способно запоминать огромные объемы информации с очень высокой скоростью.Это действие широко известно как фотографическая память. Этот комплект позволяет вашему ребенку запомнить весь сценарий одним взглядом, например, сделать снимок с камеры. Эти простые в использовании техники помогли многим родителям научить своих детей развивать фотографическую память.

Существует множество игр на запоминание, подходящих для детей в возрасте от 3 до 7 лет, которые специально разработаны для развития у вашего ребенка навыков фотографической памяти в правом полушарии. В полный комплект входит 16 книг с упражнениями с двуязычными инструкциями (английский и китайский), а также 16 пакетов с инструментами, содержащими деревянные фишки и карточки, для игры с ребенком.Все материалы нетоксичны.

Мы рекомендуем вам уделять 10 минут в день, чтобы играть с ребенком как минимум в две игры. Используйте это время как возможность сблизиться с любимым человеком, ведь принцип обучения правого полушария основан на любви.

Этот набор состоит из 16 книг и поставляется с набором инструментов.

Заголовки включают:
Для детей 3-5 лет
A1 3 x 3 Положение
Объекты A2
Последовательность A3
Различия изображений A4, часть I
A5 Прослушивание, часть I
A6 Формы и цвета
A7 Другие объекты
A8 Связывание

Для детей 5-7 лет
A9 Количество
A10 Положение 4 x 4
Ассоциация A11
A12 Геометрические формы
A13 Сетка кругов
A14 Прослушивание, часть II
A15 Различия в изображениях, часть II
Блоки A16

Успешные результаты:
Второй раз, мать Шичида

Я решила купить Photographic Memory Kit, когда искала продукты, которые помогут мне во время игры с моим первым ребенком в возрасте трех с половиной лет.Ему нравилось смотреть на красочные картинки в этом наборе, и всего через несколько дней он смог точно определить все различия между каждой картинкой.

В первый раз мама Шичида
Моя работа часто уводит меня из дома, и, будучи работающей мамой, я была полна решимости не позволить своей дочери упустить все возможности иметь любящий дом с веселыми занятиями. Я обнаружил, что занятия в комплекте Photographic Memory Kit очень организованы. Наши повседневные занятия с этим комплектом улучшили успеваемость моей дочери в классе Shichida.

Занятия в Heguru и как проводить домашнюю практику

Знаете ли вы, что для поощрения творческих способностей детей вы можете рисовать с закрытыми глазами / рисовать бездействующей рукой / поощрять ребенка скучать / мечтать / участвовать в словесных играх? Что ж, это звучит достаточно просто, но чтобы пойти еще дальше и расширить правое полушарие, мы посетили Heguru в торговом центре Citysquare. Центр, поощряющий тренировку правого полушария. Я верю, что благодаря такому обучению я воспламеняю творческий потенциал, который пригодится ему в будущем.Обучение правому полушарию открывает нервные пути, и его лучше всего завершить к десяти годам. С помощью этой программы я не надеюсь, что мой ребенок в одночасье станет гением, но постоянный ввод информации позволит ему быстро и легко усваивать новую информацию. Это было совершенно очевидно из моих наблюдений за Small K, который похож на губку! Во время каждого урока будет выполнено более 30 заданий. Отличное решение для того, чтобы объединить полученные за неделю знания в один урок, не так ли? То, что, если бы я оставил это, не было бы достигнуто всего за 1 час.Я поделюсь с вами упражнениями в двух частях. Их просто слишком много, чтобы втиснуть их в один пост! Я также поделюсь с вами, как мы делаем дома своими руками, чтобы дополнить тренировку правого полушария. В конце концов, ребенок получит больше пользы, если мы сможем продолжить домашнюю практику. Итак, без лишних слов, вот некоторые из занятий:

1) Математика

Что входит: Abacus; Программа точек; Таблица умножения; Таблица сложения; Dot Bar; Nummer Kaisten; Запоминание чисел; Идеальная интуиция

Программа Dots вводит понятие количества и последовательности.Мы знакомы с некоторыми аспектами этого. Программа Dots очень похожа на программу Shichida 63 Dots и метод обучения математике Домана. Все они имеют одно и то же объяснение, которое заключается в том, чтобы помочь ребенку в умственных расчетах с использованием точечной визуализации или интуиции. Когда Big K было около трех лет, я использовал этот метод и был приятно удивлен его результатами. Мы могли проводить это обучение дома тогда, используя заранее упакованные карточки, и должны были делать это каждый день в обязательном порядке.Однако, будучи занятой мамой, большинство знает, что это невозможно, и в конечном итоге мы пропустим несколько дней. Поэтому я действительно благодарен за то, что программа с точкой включена в Heguru и что Small K может извлечь из нее пользу.

Dot Bar - еще один уникальный аспект Heguru. Используется для дополнения программы Dots. Каждый раз инструктор демонстрировал несколько концепций, таких как сложение и вычитание, с использованием сеток и точек. Поскольку мы находимся в классе малышей, обычно используется сетка 3 на 3 или 5 на 5.

Мне удалось сделать что-то подобное дома, используя магнитную доску и круглые магниты, купленные в Daiso.

Nummer Kaisten - это мануальное устройство собственного производства, которое позволяет детям изучать ментальную арифметику наглядно. Здесь демонстрируются концепции сложения и вычитания.

Обучение Abacus используется почти на каждом уроке. На этом этапе гигантские счеты используются, чтобы научить ребенка считать. От счета единиц до счета десятками - счеты - отличный инструмент для привлечения внимания.На самом деле Small K так любит это, что я часто замечал, что он «учится сам», используя маленькие счеты, которые есть у нас дома!

Запоминание номера

В самом начале это мое самое ненавистное занятие. Ага! Вы не ослышались! Мне вообще-то что-то не нравится в классе! Почему? Потому что недосыпающая мама здесь должна быть внимательной и изо всех сил стараться запомнить последовательность цифр всего за несколько секунд! Мне было действительно трудно вспомнить длинную цепочку чисел, но, как ни странно, после нескольких сроков обучения я действительно обнаружил, что у меня это неплохо получается! Практически всегда! Так как же ребенок вовлечен в это занятие, спросите вы? По сути, мы должны прошептать номер ребенку.В будущем ребенок будет использовать свою концепцию памяти колышков (о которой будет сказано позже), чтобы связать их с числами и уметь их произносить. На данный момент Small K поразил меня тем, что могу время от времени произносить последнюю цифру. Он пока не умеет записывать числа, но я думаю, что он может произнести последнюю цифру, независимо от того, случайно она или нет, - это потрясающе!

Помимо вышесказанного, Heguru также стремится ввести такие понятия, как масса, объем и плотность, посредством интересных экспериментов.В раннем возрасте дети склонны к обучению визуально, поэтому такое представление понятий принесет ребенку огромную пользу.

2) Флэшки


Super Flash

Маленькие дети от природы любят учиться и впитывают, как губки. Вот почему в Heguru есть сегмент под названием Super Flash . Каждый раз это включает более 15 тем. Не спрашивайте меня о точных цифрах, потому что все происходит так быстро, что я едва успеваю за ними! Это означает, что каждый раз вспыхивает примерно более 400 карточек! Некоторые примеры тем включают: земноводные, символы опасности, инструменты для создания цветочных композиций, флаги, типы платьев, типы стульев, числа 1-10 на венгерском языке; виды роющих животных; кости и так далее.Я твердо верю в это, и у меня в шкафу спрятана большая книга. В основном были самодельные, ваш покорный слуга еще в те времена, когда у меня был только один ребенок. Их действительно не так уж и сложно сделать. Нам просто нужно время. В наши дни, с появлением технологий, я могу делать их даже на своем iPhone! Вернувшись домой, все, что мне нужно сделать, это вычитать и отправить в печать. Болезненная часть - разрезать их на размер A5, что даже в этом случае не представляет большого труда для резака.

Преимущества:

Так в чем же преимущества Super Flash?

  • Для начала здорово дать ребенку как можно больше информации.Даже если в данный момент он кажется слишком продвинутым. В будущем, когда он затронет эту тему, будет как-то легче.
  • Разумеется, высокоскоростное мигание карточек активизирует правое полушарие и развивает у ребенка функцию фотографической памяти. Это особенно важно в возрасте до 6 лет, после которого развитие правого полушария мозга резко упадет. Все карты представляют собой карточки с картинками, и, насколько это возможно, они стараются использовать изображения из реальной жизни. Имена изображений озвучиваются одновременно, что помогает установить связь между правым и левым полушариями.Левое полушарие обрабатывает язык, а правое - изображения. Не волнуйтесь, если ребенок не обращает внимания. Сделай перерыв. Даже если он двигается, он поглощает. Странность для Small K заключается в том, что он внимательно сидит у Хегуру, а дома он все время обезьянничал!

Как сделать своими руками?

  • Определитесь с темой и начните поиск картинок в Google. Распечатайте их на карточках формата A5, желательно плотностью 300 г / м2. Слова должны быть напечатаны сзади, чтобы облегчить мигание.Раньше я ламинировал свои карты (что увеличивало время и стоимость), однако я понял, что, если я буду использовать более толстый картон, это тоже будет иметь большое значение. Кроме того, при ламинировании под определенными углами может появиться отражение, которое может плохо сказаться на глазах ребенка.
  • Чтобы прошить, нужно быть быстрым. Все учителя в Heguru проходят профессиональную подготовку и проходят проверку. Предпочтительно 1 секунда на карту.
  • Каждый раз нужно освещать столько тем, и одна и та же тема не должна повторяться дважды.Однако его можно повторять ежедневно, но для предотвращения запоминания карты следует перемешивать и менять через 1-2 недели.

Помимо Super Flash, карточки также используются для обучения словам на китайском и английском языках. Существует также сегмент под названием «Энциклопедическая программа для младенцев » , в котором карточки используются для обучения таким вещам, как порядковые числа (1-й, 2-й, 3-й). Он дополняется песнями и манипуляциями, используемыми помощником учителя.

3) Фотопамять

Связывание памяти; Peg Memory; Chic Chak Time; Пространственная память; Мандала

Когда ребенок поступает в начальную школу, перед ним становится постоянной проблемой собрать как можно больше информации в кратчайшие сроки.Поэтому было бы здорово, если бы ребенок был вооружен приемами, которые помогут ему в запоминании.

Память Peg

Это система связывания чисел с изображениями. Например:

71 - Монахиня

72 - Шампунь

73 - Кладбище

74 - Магазин

75 - Домохозяйка

В течение нескольких недель ребенка учат десяти числам, прежде чем переходить к следующим десяти. Чтобы помочь ребенку вспомнить, составлен глупый рассказ.Например: я видела, как монахиня намазывала волосы шампунем на кладбище.

Ниже показано, как мы делаем DIY. Мне удалось найти распечатку на маммышымзе. Как видите, я еще не закончил резку, но мы доберемся до цели!

Связывание памяти

Это более случайно. Представлены карточки с картинками, и тренер будет рассказывать историю, чтобы соединить картинки. Это метод, который использовали даже пещерные люди! История не должна иметь смысла. На самом деле, чем смешнее, тем лучше.Ставьте вещи в несбалансированное положение и не бойтесь заставлять вещи делать то, чего они обычно не делают, например Свинья летит над морем. Затем каждый класс использовал по 3 карты, чтобы составить историю. Вы не можете ожидать, что в одночасье разовьете необыкновенную память, но, изучая полезные техники и периодически изучая их, можно добиться в них большего мастерства.

Ключом к объединению памяти является использование ваших IMAGINATION и PRACTICE !

Ниже показано, что мы используем дома для облегчения связывания памяти:

фото: http: // owlissimo.ком

Мандала

Хотя большую часть времени в классе все запоминание выполняю я, а Малый К. рисует, это здорово, что он участвует. Фактически, тренируясь дома с меньшим количеством цветов, он в большинстве случаев может получить их правильно!

Дома, используя повседневную мандалу для детей серии

Этим занятием тоже можно заниматься на ходу! Хотя я не сторонник того, чтобы проводить слишком много времени перед экраном, я все же позволяю детям немного поэкспериментировать по выходным.Так что вместо того, чтобы смотреть бессмысленные мультфильмы, это отличная альтернатива! Некоторые приложения, которые следует учитывать:

4) Физическая активность

Работа без передышки отупляет Джека. Хегуру понимает, что детям нужно дать волю своей энергии. Примерно в середине урока мы выйдем на несколько физических нагрузок. Эти упражнения различаются, но общая цель - тренировать у ребенка общие моторные навыки. Это жизненно важно для развития ребенка и закладывает основу для здоровой жизни.Физическая активность устанавливает связь между различными частями мозга. Всякий раз, когда Маленький К. слышит песню, обозначающую начало физической активности, он похож на лошадь, теряющую поводья и бросающуюся к двери.

5) Пазлы

Iroita; Танграм

Это фаворит Small K! Головоломки отлично подходят для познавательного развития. Когда глаз видит загадку, он посылает изображения в мозг, который предвидит их и передает в руки.Затем рука будет манипулировать и подобрать нужную деталь. И Ироита, и танграм в значительной степени одинаковы, что касается распознавания форм. Это важная часть развития малыша. Орден признания детей включает в себя:

  1. Цвета
  2. Формы
  3. Размеры
  4. Номера
  5. Количество / количество
  6. Пространственное распознавание
  7. Сравнение
  8. Заказать
  9. Время
  10. Деньги

Бережливый мне захотелось повторить нечто подобное, и я это сделал! И все это всего за 8 долларов по сравнению с розничной ценой в 49 долларов.90 (челюсть отвисла)! Все материалы получены от Daiso. Могу гордиться собой!

Я действительно впечатлен тем, что Small K может так точно определять и вписывать формы. Я официально не обучал его формам, поэтому он определенно перенял этот навык в Heguru!

Я считаю, что в любой форме обогащения мы увидим успех не в одночасье. Это путем постоянного бурения и тяжелой работы. Хотя тяжелая работа в большинстве случаев превращается в обыденность и скуку, я чувствую, что тренировка правого полушария мозга в Heguru - это действительно весело и держит детей и родителей в тонусе.Быстрый темп урока также гарантирует, что ребенку не будет скучно. Мне очень нравится эта атмосфера. На самом деле, большую часть времени я могу чувствовать себя немного зомбированным перед посещением урока, однако в тот момент, когда я нахожусь на уроке, мой адреналин накачивается. Школа в 21 веке уже не та. Тренировка правого полушария начинается в раннем возрасте и снижается, когда мы поступаем в начальную школу, поскольку именно тогда деятельность левого полушария является преобладающей. Академическое превосходство неоспоримо важное и бумажная погоней ситуации во всем мире реально.Программа Heguru, однако, не сосредоточена в центре внимания на повторении определенных академических практик для детей. Настоящее внимание уделяется развитию способностей к обучению у детей, которых они обучают, - среди прочего, фундаментальной концентрации и выносливости, силы памяти, понимания и применения. Если ребенок владеет нужными навыками, его кривая обучения будет немного менее крутой.

В моем следующем обзоре я поделюсь с вами другими занятиями, выполняемыми в Heguru, а также как вы можете проводить домашнюю практику.Оставайтесь с нами!

Подпишитесь на торговый центр Heguru Citysquare на Facebook или посетите их веб-сайт или более подробную информацию! У них есть регулярные информационные сессии для родителей, так что дайте им возможность посмотреть предварительный просмотр урока! Кроме того, в торговом центре Citysquare 19 и 20 ноября 2016 года будет проходить образовательная ярмарка , в которой Heguru будет одним из участников. Зайдите, чтобы узнать больше об их курсах!

Раскрытие информации: мы были приглашены торговым центром Heguru CitySquare для обзора их курсов и взамен посещали бесплатные уроки. Все высказанные мнения являются исключительно моими и написаны с учетом моего опыта использования продуктов / услуг.

10 игр, в которые можно поиграть, если вам нравится тренировка мозга

Головоломки всегда были популярным жанром в играх в той или иной форме - достаточно взглянуть на такие значки, как Tetris. Тем не менее, Nintendo помогла популяризировать концепцию «интеллектуальных игр», а именно своим прорывным хитом Brain Age для Nintendo DS.

В основном это были логические и числовые головоломки в цифровой среде, с добавлением некоторых игровых свойств, чтобы добавить им азарта.Подобное программное обеспечение привлекло миллионы людей к тому, чтобы помочь им развить и развить свои умственные способности, при этом хорошо проводя время.

Недавно выпущенный Dr. Kawashima Brain Training для Switch взял эту привлекательную концепцию и развил ее еще больше. Тем не менее, когда дело доходит до видеоигр, существует ряд других способов получить умственную тренировку.

СВЯЗАННЫЙ: Nintendo DS: 10 самых продаваемых игр всех времен

В этом списке мы рассмотрим 10 лучших примеров. Это будут игры, которые в основном основаны на логических головоломках, которые одновременно сложны и увлекательны, и будут иметь как минимум сходство с увлекательными играми Brain Age / Training .

10 Spellkeeper (Переключатель)

В то время как большинство из нашего списка попадает в категорию более простых игр для тренировки мозга, эта творческая головоломка также проверяет ваши когнитивные навыки с помощью множества сценариев.

Spellkeeper - это красочный фэнтезийный взгляд на логические головоломки, который делает игру трудной, но доступной. Название игры - направлять поток магии по разбросанным плиткам, чтобы бабочки вылетали при прикосновении к ним.Это кажется простой предпосылкой, но существует множество различных элементов и препятствий, которые необходимо учитывать при управлении потоком. Решение этих головоломок после того, как вы потратили несколько минут на обдумывание следующего шага, предлагает полезный опыт, который отлично подходит как для ума, так и для морального духа.

9 Пикросс DS

Подобно судоку, Picross - довольно известная логическая игра, состоящая из сетки различных последовательностей.Тем не менее, , в отличие от судоку , в котором вы вводите числа в сетку, цель здесь - найти решение и сформулировать изображение на сетке. Этого можно добиться, используя цифры на границах в качестве ориентира. Эти цифры подсказывают вам, сколько квадратов нужно заполнить в каждой строке и в каком месте.

DS отлично подходит для такой игры, поскольку вы можете легко использовать сенсорный экран для заполнения областей и увеличения или уменьшения масштаба, предоставляя вам более простые и интуитивно понятные средства управления.

8 Neonwall (Коммутатор)

Как и Spellkeeper , Neonwall служит красочным инди-решением головоломки; на этот раз прибегая к ярким психоделическим образам, чтобы держать вас в соблазне.

Несмотря на то, что в этих логических головоломках иногда требуется многозадачность, эта игра оказывается обманчиво веселой и захватывающей. Neonwall работает с довольно простой предпосылкой - направлять мяч через полосу препятствий.Тем не менее, сам игровой процесс или , но простой, так как вам придется манипулировать несколькими задачами с цветовой кодировкой. К ним относятся замена цветов для ваших манипуляторов, запуск и очистка проходов и т. Д.

Эта инди-игра сочетает в себе быстрое время реакции, логику и концентрацию, создавая увлекательную головоломку, которая проверит вашу смекалку в реальном времени.

Академия большого мозга 7: степень Wii

В то время как серия Big Brain Academy предлагает опыт, аналогичный Brain Age / Brain Training , первая фактически получила исполнение на Wii.Трудно быть слишком взволнованным из-за каких-либо игровых спортивных слов, таких как «академия» или «степень», но этот упускаемый из виду мозговой трюк на самом деле предлагает веселые, захватывающие игры. Здесь вы найдете не только ряд восхитительных творческих задач, но и сможете сразиться с другом в захватывающей гонке за первое место.

СВЯЗАННЫЙ: Wii: 10 самых продаваемых игр всех времен

Здесь также есть удивительная глубина, так как вы можете регулировать сложность, и вам будут выставлены категориальные оценки, основанные на скорости и точности.В игре используются четкие и отзывчивые элементы управления с указателем, что делает игровой процесс плавным и захватывающим.

6 Memorado (мобильный)

через: engadget.com

После успеха серии Brain Age на DS разработчики естественным образом перешли на более сложные мобильные устройства, которые предлагают аналогичные функции сенсорного экрана для быстрого и интуитивного взаимодействия.Несмотря на то, что существует довольно много примеров этих «разрушителей мозгов», один из самых ярких примеров - это Memorado .

Это приложение ориентировано в основном на визуально-ориентированные испытания, которые тренируют вашу память, концентрацию и время реакции, а также на некоторые сценарии, основанные на логике.Например, вам может быть показана серия исчезающих цветных шаров, прежде чем вам будет предложено ответить, какой цвет исчез первым.

5 Яркость (мобильный)

Как и наша предыдущая запись, Lumosity зарекомендовал себя как хорошо известный и надежный выбор, если вы ищете игру для тренировки мозга для мобильных устройств.В еще одно подобие , оно поставляется с более ограниченной бесплатной версией, а также платной «премиальной» версией, которая предлагает более подробные советы, анализ и контент.

Вы будете работать над несколькими красочными, простыми логическими играми, и по завершении вам будут начислены баллы в различных категориях.Они варьируются от сопоставления чисел в определенной последовательности до следования визуальным инструкциям, например, расположение изображений еды в определенном порядке на основе инструкций.

4 Пазл Mind Gym 3D (3DS)

Да, оказывается, в 3DS тоже есть свои интеллектуальные игры.Хотя, возможно, это не так культовый, как Brain Age , 3DS ' Puzzler Mind Gym 3D вносит изящный поворот в свою коллекцию цифровых тренировок разума.

СВЯЗАННЫЕ: 5 лучших и худших 3DS игр десятилетия (по версии Metacritic)

Игра больше ориентирована на детей с упором на более красочные трехмерные изображения, обеспечивающие привлекательную презентацию.Многие из его мини-игр также более просты, но, тем не менее, их интересно прорабатывать, когда вы пытаетесь ускорить свой путь через множество случайных игр на память, логику и концентрацию. Благодаря циклическому переходу между изображениями, словами и числами для головоломок сохраняется свежесть.

3 Brain Boost: гамма-волна (DS)

В то время как Brain Age и Big Brain Academy имели тенденцию быть в центре внимания, когда дело доходит до упражнений на цифровой разум, головоломка Majesco несколько пролетела незамеченной.Конечно, он немного грубоват и тонок по содержанию по сравнению с программным обеспечением доктора Кавашима. Тем не менее, эта игра DS по-прежнему обладает определенным шармом, уделяя особое внимание играм с картинками и получая высокие баллы.

Подобно Brain Age , одобренный и вдохновленный японским исследователем мозга Кавасимой, Majesco основывает свои игры на стиле «метода Ситида» Макото Ситиды.«Это направлено на тренировку правого полушария у японской молодежи, которая подчеркивает эстетическую чувствительность и эмоции.

2 Академия большого мозга (DS)

Во многих отношениях менее известная Big Brain Academy продвинула основы Brain Age на шаг вперед, по крайней мере, для более творчески настроенной публики.

Вместо того, чтобы заострять внимание на вычислении чисел, игре слов и простых изображениях, в этой игре использовался более красочный, визуально ориентированный подход, который помог ей выделиться, когда она была запущена в середине 2005 года.

Например, вам могут показать группу движущихся силуэтов животных и попросить сопоставить их с обнаруженными изображениями каждого существа.

Вместо того, чтобы указывать конкретный «возраст мозга», вам также показывают более подробную оценку, основанную на нескольких элементах - думать, идентифицировать, вычислять, анализировать и запоминать.Но вы также подбрасываете более удобный, единый окончательный «вес» вашего мозга. Да, этот странно оформленный профессор не стесняется раскрыть ваш предполагаемый ум.

1 Возраст мозга: тренировка концентрации (3DS)

Как оказалось, Dr.Кавасима также появляется в продолжении игры Nintendo DS во всей своей полигональной 3D-славе. Этот сиквел Brain Age работает в том же стиле, что и оригинальные ломки мозгов, но при этом добавляет новое измерение к опыту во многих отношениях.

Эта игра умело использует контекст современности и отвлекающий эффект технологической стимуляции для своих основных тем.По сути, они сводятся к упражнениям, которые оттачивают концентрацию и память. Тем не менее, Concentration Training разыгрывает это весело и творчески. Вам также понравится новая «Дьявольская тренировка», которая добавляет более хитрый поворот к существующим задачам и регулирует сложность в зависимости от производительности.

СЛЕДУЮЩИЙ: 10 лучших головоломок для Xbox, в которые стоит сыграть прямо сейчас

Следующий Покемон: 5 лучших типов (и 5 переоцененных)

Об авторе Стивен Лагиоя (Опубликовано 226 статей)

Стивен - заядлый игрок Nintendo, инди и ретро, ​​который время от времени балуется Xbox, в основном в форме запоев в Overwatch.Он любитель истории, начинающий писатель короткометражек и набожный металлист, которому нравится плохо играть вместе с Black Sabbath на своей дешевой ударной установке. Когда его любимые «Чикаго Кабс» или «Буллз» не играют, он обычно любит смотреть случайные документальные фильмы или манерные фильмы ужасов.

Ещё от Stephen Lagioia

Техника Макото ситида. Внимание к тому, что говорит ребенок. Внимательно слушайте, что говорит вам ваш ребенок

Профессор Макато Шичида разработал более 40 лет назад уникальный метод раннего развития и воспитания детей , который на данный момент не потерял своей эффективности и актуальности среди родителей и учителей.

Авторский метод направлен на развитие детей, обладающих врожденной гениальностью и творческим талантом ... Он успешно апробирован в Японии, США, Австралии и других странах. Макато Шичида создал 400 специализированных центров развития детей младшего возраста и является автором более 100 книг, многие из которых были переведены на английский язык ... Макато Шичида уверен, что мозга ребенка в возрасте от шести месяцев до трех лет умеет накапливать неограниченное количество информации .

Маленькие исследователи в этот период прекрасно запоминают подробности стремятся узнать новых информации и обладают способностью к творческому мышлению. Ученый уверен, что если родители будут активно стимулировать все пять органов чувств малыша в процессе развития и обучения, они смогут предоставить ему прекрасную основу для дальнейшего органического развития.

Кратко об авторе методики

Макато Шичида был членом Международной академии образования.Также Шичида провел углубленные исследования работы мозга и получил докторскую степень в области образования. Профессор Макато Шичида был удостоен почетной премии Всемирного научного совета и премии мира во всем мире.

Шичида около 40 лет исследовал проблему развития детей младшего возраста , меняя традиционные взгляды родителей и учителей. Профессор утверждал, что малыши уже с рождения обладают особыми способностями, которые можно активно развивать с помощью специальной методики.Шичида в своих бесценных научных трудах доказал, что человека в первые годы жизни крохи происходит интенсивного развития правого полушария головного мозга . Через три года лидером становится левое полушарие мозга ... С помощью правого полушария ребенок может запоминать информацию, а левое полушарие помогает быстро ее анализировать. Макато Шичида сравнил правое полушарие с архивом, в котором информация может храниться вечно, а левое полушарие, наоборот, отличается тем, что систематически избавляется от ненужной информации.Важной задачей родителей и воспитателей является стремление к развитию и синхронизировать деятельность двух полушарий ... Это позволит малышу в будущем запоминать значительные объемы информации, быстро вспоминать давно полученную информацию и проявить высокие интеллектуальные способности.

Многие дошкольные учреждения пользуются методом Макато Шичида. Япония, Канада, Китай и другие страны. Педагоги с помощью специальных тренингов и упражнений, разработанных автором методики, развивают физические, интеллектуальные и эстетические способности малышей.Профессор уверен, что нет смысла ускорять развитие левого полушария у малышей до трех лет. Вам просто необходимо создать условия для активного развития малыша, используя возможности его сенсорной системы.

Основными принципами техники Макато Ситида являются следующие утверждения:

  • все новорожденные рождаются гениями;
  • для правильного и органичного развития малыша важны взаимоотношения малыша и родителей;
  • активность правого полушария головного мозга способствует быстрому интеллектуальному развитию ребенка;
  • в процессе развития малыша необходимо участие его сенсорной системы;
  • Последовательность и последовательность действий - важный фактор для успешного обучения ребенка.

Макато Шичида сделал важный шаг для развития поколения детей XXI века ... С помощью его разработок и методик современные дети смогут запоминать огромное количество информации, читать быстро, свободно осваивать иностранные языки, достигать прекрасных спортивных результатов и даже обладать телепатическими способностями.

Структура урока по методике Макато Шичида

Известно, что полушария головного мозга функционально дополняют друг друга.Левое полушарие воспринимает информацию медленно и требует частых повторений для своего развития. Напротив, правое полушарие способно активно и быстро усваивать информацию. В связи с этими особенностями мозговой деятельности Макато Шичида предложил для детей в классе использовать новую информацию постепенно с многократным повторением ... Такой способ обучения малышей поможет активировать левое полушарие. Если на занятиях информация предоставляется в виде активно меняющихся картинок, то можно добиться более интенсивной работы правого полушария.Исследования профессора Шичиды подтвердили на практике тот факт, что медленных и быстрых демонстрации изображений в классе способствует интеллектуальному развитию детей. В то же время изображения для детей нужно подбирать новые с познавательной направленностью. Они должны содержать различные формы, слова, цифры, буквы и т. Д.

По методике Макато Шичида занятия проводятся с детьми и их родителями в группах до шести человек. Важно во время урока поддерживать близкие отношения между родителями и малышом.Это заставит малыша чувствовать себя более защищенным и уверенным в своих силах. Также наличие родителей в классе будет способствовать активизации умственной деятельности ребенка и его быстрому развитию.

Продолжительность урока 30-40 минут ... Структура этого урока динамична и содержательна. Основное внимание педагога и родителей направлено на развитие интеллектуальных, физических и творческих способностей ребенка.

Дети в Центрах развития Шичида медитируют в начале урока под специальную музыку с альфа-волнами. Затем они выполняют дыхательные упражнения и задания на развитие воображения. Далее планируется работа с флеш-картами и игры, направленные на развитие фотографической памяти.

В классе дети также прослушивания с родителями аудио сказки и рассказы звучат в ускоренном темпе. Во время урока детям предлагается овладеть азами скорочтения.Интересный рассказ сначала звучит в обычном темпе, а потом постепенно скорость чтения увеличивается. Это упражнение на развитие правого полушария мозга поддерживается действиями родителей, листающих перед малышом красочную книгу с большими буквами. Для изучения основ иностранного языка используются мини-блоки. Сказку нужно читать сначала на родном языке, а потом на иностранном.

Уроки по методу Макато Шичида можно дополнить выполнением творческих заданий -го с использованием красок, пластилина, мягкой глины и других подручных средств.Также рекомендуется складывать пазлы, логические цепочки, танграммы, пазлы для родителей с детьми.

Таким образом, структура урока по методике Макато Шичида направлена ​​на развитие врожденных способностей и навыков ребенка.

В то же время родители ребенка играют важную роль в процессе обучения, помогая ребенку активно познавать мир.

Игры на развитие правого полушария и карточки Makato Shichida

Родители могут легко овладеть основными принципами Макато Шичида и применять его для повседневной деятельности с ребенком.Предлагаем вам пример одного класса на с учетом инновационной методики .

Перед началом занятия нужно обратить внимание на состояние своего малыша. Если он капризничает или его что-то беспокоит, то занятие с крохой рекомендуется провести чуть позже. Лучше всего заниматься с ребенком утром. Перед началом урока выберите спокойную мелодию , которая будет звучать тихо на протяжении всего урока, и подготовьте необходимый дидактический материал.

  1. После основного блока рекомендуется выполнить различные упражнения для развития сенсорной системы ребенка ... Макато Шичида рекомендует занятия по цветовосприятию, музыкальному слуху, тактильным ощущениям, творчеству и играм по распознаванию запахов.
  2. Рекомендуется закончить урок приведенными выше внушающими упражнениями. Это повысит самооценку вашего малыша и придаст ему уверенности.

На протяжении всего урока дети участвуют в более чем 15 различных играх.Мама всегда должна помогать ребенку во время занятий.

Для обучения детей характерны следующие особенности:

  • каждое действие длится не более пяти минут;
  • карты должны быстро перевернуться;
  • урок должен иметь музыкальное сопровождение;
  • за время урока ребенок должен выучить много новых слов;
  • на занятиях, элементы физической активности включены.

Профессор Макато Шичида считает важным условием за успешное применение авторинга - доверительные отношения и близкие отношения между родителями и малышом.

Любовь - главный элемент гармоничного развития и воспитания детей

Макато Шичида , уверен, что только любовь родителей поможет малышу развить его огромный потенциал , который заложил от природы .

Профессор предлагает родителям освоить три способа общения с малышом, которые помогут донести их любовь до сердца малыша.

Первый способ называется «Крепкие 8 вторых объятий».Попросите малыша помогать вам по дому. После того, как ребенок выполнит задание, следует крепко его обнять и сказать следующие слова: «Саша, спасибо за помощь. Вы мне очень помогли! Я очень тебя люблю! Ты такой добрый, веселый и добрый. «Важно, чтобы вы не только обнимали ребенка, но и держали его на руках в течение восьми секунд. После такого события ваш малыш действительно почувствует, что вы его сильно любите, и проблема с плохим поведением и непослушанием исчезнет .

Второй способ доказать свое уважение и любовь к ребенку заключается в умении внимательно слушать то, что он вам говорит. Чаще всего мамы общаются с ребенком в одностороннем порядке и не всегда заботятся о том, чтобы выслушать ребенка. Профессор Макато Шичида уверен, что достичь сердца ребенка можно только через общение с ним. Если родители постоянно ругают малыша и не слушают его внимательно, то ребенок вырастет замкнутым и недружелюбным.

Третий путь называется «5 минут». Этот метод эффективен для того, чтобы настроить ребенка на позитивное отношение к окружающим и избавиться от вредных привычек ... После того, как ребенок заснет на пять минут, вы можете воздействовать на его подсознание. Для этого нужно высказать на ухо малышу свои желания. Например, одна мама жаловалась, что ее ребенок вечером подолгу заснул, устраивая при этом громкие истерики. Профессор Макато Шичида посоветовал ей прочитать ребенку следующий текст: «Майкл, ты заснул.Вы видите, что спать - это здорово. Вы можете спать спокойно. Мама тебя любит, ты очень послушный и веселый ребенок. Вечером вы всегда быстро засыпаете, а утром просыпаетесь бодрыми и счастливыми. «После недели использования метода 5 минут Майкл начал спокойно засыпать вечером.

Автор метода рекомендует сделать аудиозапись своего сообщения и оставить ребенка у подушки после того, как он заснет. Методом «5 минут» можно избавиться от проблемы непослушания, сосания пальца, нежелания ходить в детский сад и т. Д.

После того, как родители освоят вышеперечисленные приемы демонстрации любви к малышу, можно смело говорить о том, что ваш ребенок вырастет гармонично развитой личностью с высокой самооценкой.

Важные правила для родителей профессора Макато Шичида

Всемирно известный профессор Макато Шичида рекомендует всем родителям на самом деле верить в исключительные способности ребенка , которыми природа наделила его после рождения. Ученый также убежден, что если систематически заниматься с ребенком, можно добиться невероятно высоких результатов.Кроме того, родители должны помнить, что их ребенок другой и его способности, а также уровень его развития не следует сравнивать с другими детьми.

В процессе развития малыша его родителям необходимо не только уделять большое внимание интеллектуальным способностям малыша, но и привить ему социальные навыки , чтобы ознакомить с правилами дисциплины.

Макато Шичида излагает шесть правил для родителей , выполнение которых важно для правильного и органичного развития маленького человека:

  1. В процессе развития не обращайте внимания на недостатки и слабости ребенка.
  2. Не стремитесь к идеалу.
  3. Не думайте, что нынешнее поведение малыша для него постоянное и неизменное.
  4. Не пытайтесь все время сравнивать детей.
  5. Примите своего ребенка таким, какой он есть.
  6. Не делайте своего малыша успешным только в педагогическом направлении.

Следует помнить, что язык любви и общение - это главный ключ к открытию сердца вашего ребенка.

Наверное, каждый родитель хочет, чтобы его ребенок умел быстро читать, легко осваивал иностранные языки, запоминал давнюю информацию и запоминал большие объемы новой информации.Но разве это кажется чем-то сверхъестественным? Нисколько. Действия и игры Макото Шичида стимулируют развитие фотографической памяти , а также многие другие развивающие игры правое полушарие , все это становится реальностью.

Развитие и тренировка мозга Это непрерывный процесс, требующий постоянного участия родителей. поэтому техника Макото Ситида предполагает ежедневные игры и занятия с ребенком дома. В результате этих игр врожденные уникальных сверхспособностей правое полушарие не только открывается, но и развивается.

Что это за игры, которые позволяют добиваться таких феноменальных результатов?

Макото Шичида Игры

Макото Шичида разработал специальные упражнения для развития правого полушария. Также в его занятиях есть игры на развитие левого полушария. Таким образом, мозг развивается гармонично, что позволяет ему полностью раскрыть свой потенциал.

В этой статье я познакомлю вас с тремя играми, разработанными Макото Шичидой.

Первые две игры - это игры ESP (Extra Sensory Perceptron).Это игры на развитие интуиции, а также телепатических и экстрасенсорных способностей детей. Многие взрослые скептически относятся к этой технике именно из-за того, что Сичида сосредоточен на играх ESP.

Большинство людей склонны отрицать то, что не могут объяснить. Но почти все матери замечают, что их маленькие дети легко чувствуют, когда мать расстроена. Тогда дети становятся тревожными и непослушными. Как передаются эти чувства, как дети могут о них узнать?

Дело в том, что наш мозг состоит не только из двух полушарий, у него есть еще небольшой орган, расположенный в центре мозга, между полушариями - шишковидная железа (шишковидная железа).He

регулирует выработку гормона мелатонина, который отвечает за биоритмы сна и бодрствования. Иногда шишковидную железу называют «третьим глазом», так как она содержит зачатки хрусталика, а также рецепторы для восприятия цвета. Десятки веков считалось, что шишковидная железа связана с душой. Французский философ 17 века Рене Декарт, убежденный в уникальном расположении шишковидной железы, назвал ее «вместилищем души». И до сих пор функциональное назначение шишковидной железы для человека изучено недостаточно.Также интересен факт, что у детей этот орган больше, чем у взрослых.

Применяя игры ESP к развитию детей младшего возраста, метод Макото Шичида помогает стимулировать шишковидную железу, а не только правое и левое полушария.

Итак, перейдем к играм:

1. Игра на развитие интуиции.

Вырежьте три куска зеленой бумаги. Под одним из них поместите картинку с ошибкой. Скажите ребенку, что под одним из листьев спрятан жучок.Суньте палец ему между глаз и скажите, что здесь у него спрятан третий глаз, который может видеть, где находится жук. Пусть ребенок без колебаний укажет на листок. Чтобы ребенок не терял интереса к этой игре, замените листочки на жучка с облаками и солнышком, а потом на цветы и бабочку. Проявите фантазию, и попаданий с каждым разом будет больше, ведь такие упражнения развивают врожденную интуицию.



2. Игра на развитие телепатии.

Поместите перед ребенком 3 ярких вырезанных из бумаги цветка - синий, зеленый и желтый. А еще в конверте есть отдельный цветок, цвет которого ребенок не видит, например синий. Вам нужно заглянуть в конверт и представить цвет цветка. Скажите ребенку, что у вас в голове один из этих цветов, позвольте ребенку посмотреть третьим глазом и посмотреть, какой цвет находится в голове у матери. При этом отчетливо представьте изображение и цвет цветка в конверте.Выполняя задание, вы можете сначала прикоснуться лбом ко лбу ребенка, но со временем в этом отпадет необходимость, потому что малыш будет читать ваши мысли на расстоянии.

Третья игра не относится к играм ESP и не вызывает таких жарких споров. Напротив, это описано во многих книгах по улучшению памяти. Это очень эффективный метод развития правого полушария в целом и фотографической памяти в частности.

3. Игра на запоминание цепочки слов (Linking Memory), или, как ее часто называют, абсурдная история.

В этой игре вы последовательно кладете карточки с картинками и придумываете из них невероятную, абсурдную историю (так что логика не связана). В основном они начинают с трех карт. Если вы взяли карточки с изображением лисы, стола и неба, то история может быть такой: однажды лиса съела стол и упала в небо. Затем нужно перетасовать карточки и попросить ребенка разложить их по порядку. То есть сначала должна быть карта с изображением лисы, потом стол, а потом небо.

Увеличивайте количество карточек постепенно. Когда ребенок может запомнить пятьдесят карточек, он сможет сразу увидеть последовательность как единое изображение, без слов. В школах Макото Ситида дети запоминают сотни карточек по мере обучения, без всяких историй, просто глядя на них. А это, видите ли, отличная тренировка мозга.

Природа наделила каждого ребенка незаурядными способностями, и наша задача - дать шанс раскрыть эти способности, чтобы помочь ребенку в будущем стать успешным и счастливым человеком.

Если вы решили помочь своему малышу раскрыть его природный потенциал, то приглашаем вас на наш курс в Школе развития правого полушария, где вы найдете множество игр для развития мгновенной, образной и фотографической памяти, врожденной лингвистической и математической памяти. способности, телепатия и интуиция. А также подготовка, проведение и обсуждение трех полноценных комплексных сессий.

Не тратьте силы и время на поиски разрозненной информации в Интернете - приходите к нам и вы проведете 3 готовых, полноценных занятия по развитию мозга вашего малыша, но самое главное - научитесь правильно строить и проводите такие занятия сами! Удачи тебе и твоему малышу!

Надежда Рыжковец

Ни для кого не секрет, что с рождением ребенка и по мере его взросления в голове родителей возникает масса вопросов, и один из них - это вопрос развития малыша.Современный мир с огромным объемом информации просто обязывает родителей начинать развивать и воспитывать своего малыша практически с пеленок. Но главное, конечно, в этом процессе - это учитывать физиологические возможности и возрастные особенности малыша. Также важно, чтобы развивающие игры и занятия приносили ребенку удовольствие.

Существует множество различных методов раннего развития ребенка. В этой статье мы хотим рассмотреть метод Макото Шичида, который не пользуется большой популярностью в России.

На чем основана техника Макото Сичида?

Методика японского учителя основана на упражнениях и играх для развития правого полушария , предпочтительно в раннем возрасте.

От рождения до примерно 3 лет ребенок преимущественно использует правое полушарие мозга. Однако по мере взросления ребенка левое полушарие мозга начинает развиваться и доминировать, а правое «угасает». Таким образом, с возрастом доступ к возможностям правого полушария ограничивается.

До 5-6 лет правое полушарие все еще доминирует у ребенка, хотя и не так активно, как до трех лет. Таким образом, до 5-6 лет, по словам Шичиды, можно начинать и заниматься развитием правого полушария с ребенком.

Хотя техника Макото Шичида направлена ​​на развитие правого полушария мозга, тем не менее, в упражнения также включены игры для развития левого полушария. Таким образом, тренировки Макото Ситида развивают обе стороны мозга, позволяя им сбалансированно работать вместе.


Помимо игр и занятий, по словам Шичида, основой воспитания и обучения детей является родительская любовь.

Поэтому много внимания в этой методике уделяется взаимоотношениям между родителями и детьми. Когда родители любят своих детей, передают эту любовь в общении с ребенком, принимают ребенка, как он ест, ум ребенка, как пишет Шичида, «открывается». А когда детский разум «открыт», его врожденные способности разовьются.Выросший в любви ребенок становится гармонично развитым и уверенным в себе человеком.

Что дает развитие функций правого полушария головного мозга.

Левое и правое полушария мозга имеют разные возможности ... Левое полушарие мозга отвечает за логические, последовательные, рационально-аналитические способности и стремится разделить все вокруг на составляющие. Правое полушарие мозга отвечает за интуицию, целостное, синтезированное видение мира, оно способно охватить образы в целом.

Из-за функций правого полушария:

  • У детей отличная творческая (фотографическая) память
  • У детей идеальный музыкальный слух
  • Выучить иностранные языки может любой ребенок
  • Мозг ребенка готов воспринимать и запоминать неограниченное количество информации

Деятельность правого полушария способствует быстрому интеллектуальному развитию ребенка. В результате у миллионов детей есть потенциал для безграничных возможностей и будущего успеха.

Недаром многие успешные люди демонстрируют такую ​​ключевую способность, как мысленная визуализация образов. По словам Макото Шичида, эта способность является практически ключевой в открытии и развитии необычных человеческих способностей. И развивая эту способность, человек «помогает» развивать и другие функции правого полушария.

Как активировать функции правого полушария.

Макото Шичида разработал специальные игры и упражнения для развития всех функций правого полушария: развитие визуализации, воображения, фотографической памяти, ESP-игры и т. Д.Хотя его методика ориентирована на развитие правого полушария мозга, тем не менее развивающие игры входят в упражнения для левого полушария. К ним относятся игры на развитие логического мышления. Вы можете узнать больше об играх и занятиях, используя метод Макото Сичида.

Таким образом, тренировки Макото Ситида развивают обе стороны мозга, позволяя им работать вместе в равновесии.

Очень важным занятием, активирующим правое полушарие, является просмотр флеш-карт (большое количество изображений различной тематики).Просмотр быстро меняющихся флеш-карт должен быть быстрым (0,5–1 сек на изображение). Только при такой скорости возможно восприятие информации, получаемой правым полушарием. Просматривая картинки, обязательно произносите ребенку их имена. Это усиливает связь между правым и левым полушариями (левое полушарие воспринимает слова, правое - изображения), на что указывает Шичида.

Если вы не идете в быстром темпе, а показываете картинки медленно, то полученная информация будет обрабатываться только левым полушарием.

Практика по методу Макото Ситида.

В Японии, Китае, Канаде, Индонезии и в некоторых других странах открыты специальные школы, в которых учатся по методике Макото Сичида. Но в России, к сожалению, на данный момент таких школ нет. Поэтому вам придется практиковать эту технику дома.

Урок состоит из нескольких коротких блоков различной развивающей направленности.

  • Развитие сенсорных способностей;
  • Книги для чтения;
  • Развитие математических способностей;
  • Скорость чтения;
  • Изучение иностранных языков;
  • телесные повреждения;
  • Развитие творческих качеств;

Игры по каждому из блоков (или по нескольким из них) должны быть как можно короче 2-5 минут, а по возможности и меньше.Быстрая смена занятий не дает скучать детям, поэтому на протяжении всего урока (30-40 минут) они находятся в состоянии интереса.

В ходе урока важно поддерживать тесные отношения между родителем и ребенком, проявлять к ребенку максимум любви и понимания.

При проведении урока по методике здесь самое главное - знать больше информации о конкретных играх, уроках по этой методике и о том, как примерно распределить их в уроке.Надеемся, что наш сайт хоть немного поможет.

На сайте вы найдете теоретическую информацию по методике Макото Сичида и практические материалы по каждому из игровых направлений (раздел).

Еще есть программа, которая показывает карточки на разные темы с озвучкой их имен. Особенностью программы является несколько временных режимов - 0,6 сек, 0,8 сек и 1 секунда. Это необходимо для выбора скорости, с которой вы хотите, чтобы карточки прокручивались.

Результаты занятий по методике Макото Шичида.

Все уникальные способности правого полушария врожденные, и упражнения Макото Шичида помогают их раскрыть и развить. Ведь если этого не сделать, эти способности либо вообще не откроются, либо «угаснут». Мозг можно сравнить с мышцами: чем больше тренируешься, тем быстрее растут их способности. Как только вы забываете об их потребностях, они слабеют и даже атрофируются.

Детям даются не только знания, главное, что они получают, - это некая основа для дальнейшего успешного обучения.В будущем ваш подросший ребенок сможет запоминать огромное количество информации и быстро вспоминать информацию, полученную давно.

Обучаясь, малыш сможет быстро научиться читать, плавно осваивать иностранные языки, добиваться отличных спортивных результатов и даже обладать телепатическими способностями.
Дети, обучаясь по методу Шичида, очень быстро и легко приобретают удивительную способность «впитывать» новые знания.

С помощью занятий развиваются индивидуальность и творческие качества ребенка.

Усиливается сбалансированная работа функций обоих полушарий головного мозга.

Поскольку техника основана на родительской любви, отношения между родителями и детьми укрепляются, и в ребенке воспитывается доброе сердце.

Природа наделила вашего малыша необычными возможностями, и задача родителей - их распознать, раскрыть в нем и всеми силами развить, что поможет ребенку стать успешным и счастливым человеком в будущем.

Метод Шичида набирает популярность в российских центрах раннего развития детей и среди матерей, активно практикующих раннее развитие ребенка.

Дело в том, что левое и правое полушария развиваются в разное время и отвечают за разные состояния человека. Правое полушарие мозга - это полушарие подсознательного и бессознательного, левое полушарие - полушарие сознания.

Источник изображения supermamablog.com

С рождения до 3 лет правое полушарие мозга доминирует. Примерно к 3 годам, когда они начинают развивать логическое мышление и лингвистические навыки, левое полушарие мозга становится доминирующим. Скачать

Сейчас рождаются новые дети, и к ним нужен новый подход. Монако Ситидо

Японский профессор Макото Шичида (1929-2009) член Международной академии образования, разработавший уникальную методику раннего развития детей. В 1998 году он был удостоен Всемирной премии мира за вклад в исследования мозга. Его методика пользуется большим спросом за рубежом (открыто более 460 центров в Японии, Таиланде, Сингапуре, США).

Шичида считал, что каждый ребенок уникален по своей сути! А для развития своих гениальных способностей он разработал полноценную методику. Ссылка на сайт автора метода www.shichida.co.jp

Задача родителя или занятий в детском центре - развивать способности правого полушария с постепенным подключением игр для развития левого полушария.

Казалось бы, эти знания о раннем развитии детей до 3 лет давно известны воспитателям яслей.Но, прочитав до конца, вы поймете, в чем разница между тем, что делают в обычных садах, и тем, о чем мы говорим в этой статье.

В результате, если ребенок может развивать оба полушария, ему будет легко учиться, запоминать любую информацию и решать сложные задачи.

Во-первых, решите, когда вы будете работать с малышом. Лучше постоянно в одно и то же время дня.
Все занятия следует начинать только после установления тесного контакта с малышом.В этом вам помогут крепкие объятия и улыбка, глядя друг другу в глаза.
Хорошо, если урок начнется с любимой песни. Спойте вместе с малышом, и тогда вы сможете сказать, какой сейчас день недели и какая сейчас погода. Далее выполняем по пунктам:

РАЗВИТИЕ
1) Расслабление под музыку с альфа-волнами.
Включаем музыку (она звучит на протяжении всего урока), присаживаемся поудобнее, кладем ребенка на колени лицом к себе.

2) Дыхательное упражнение
Ребенку нужно подуть на бумажную пчелу или бабочку. Эти игрушки лучше периодически обновлять, чтобы малыш не терял интереса. А со временем можно просто дуть на воображаемые вещи: предложите ребенку представить себе одуванчик или снежинки и подуть на них.

3) Упражнение «шар энергии»
В ладони берем шар энергии, катим его, как ком снега, и как бы проливаем на макушку.Затем мы снова берем энергетический шар, катим его между ладонями и пьем эту энергию. Звучит очень странно, но именно так делают в школах шичида.

4) Упражнение «Предложение».
Улыбаясь, мы тихонько говорим ребенку три фразы: «Ты особенный», «Тебя любят», «Ты можешь сделать больше» или что-то подобное. Вы не должны этого говорить. Главное - передать ребенку, как вы его любите.

5) тренируйте воображение
С самыми маленькими можно просто сыграть в ролевую мини-игру: покажите, как гном ходит, как ест, как спит.С детьми постарше можно мечтать: представьте, что мы сели в поезд и поехали к бабушке. Какой торт испекла бабушка? С морковью? .. Вкусно, наверное! И т. Д.

6) тренировка экстрасенсорного восприятия
Телепатические упражнения - (к этому времени ребенок все еще сидит у вас на коленях или очень близко) - матери необходимо представить фигурку любого цвета и мысленно отправить ее своему ребенку, а затем спросить ребенка, что он видел. Например: «Отправляю вам кружок, какого цвета?» Хвалите ребенка как угодно.Со временем вы можете телепатировать самые разные объекты.
Упражнение на интуицию - начинаем с самого простого: попросим малыша угадать, в какой руке сидит зайчик? Под каким листом прятался клоп? Потом усложняем: предлагаем три киндер-яйца, спрашиваем, в котором сидит медведь, и аналогичные задания. Со временем мы увеличиваем количество яиц или картинок. Для начала выбор может сделать родитель. Таких упражнений может быть сколько угодно по желанию малыша.

7) Глазная гимнастика
Для самых маленьких берем колокольчик, водим им и звоним вверх-вниз, влево-вправо.Для детей постарше используйте эти картинки.


8) Метод флеш-карты - это картинки на самые разные темы (например, цветы, транспорт, дикие животные)

Шичида советует начинать со 100. Каждую карточку показываем не более 1 секунды. Оптимальный вариант - 0,5 секунды, что, конечно, непросто, ведь нужно успеть назвать карту. Быстрое отображение важно, потому что именно с высокой скоростью активируется правое полушарие мозга.И нужно вызвать карту, чтобы одновременно подключить левое полушарие - так полушария головного мозга синхронизируются.
Следует помнить, что энциклопедические знания не являются целью флэш-карт. Одинаковые наборы карточек можно показывать не ранее, чем через 6 месяцев и не более трех раз. В школах шичида карточки бумажные, но дома одной семье будет сложно сделать так много карточек. Поэтому сегодня многие родители делают флешки в виде компьютерных презентаций.(Ссылка на видео https://youtu.be/kmC1FTCsOX8) Японский метод Шичида отличается от американского метода Домана тем, что карты меняются в 4 раза быстрее.

9) Игры на развитие фотографической памяти.
Подобные картинки. Для этой игры нужны картинки, которые немного отличаются друг от друга. Например, на одном изображен гном в синей шапке, а на другом - в красном. На долю секунды показываем ребенку одну из картинок (лучше формата А4), а потом показываем обе и спрашиваем, какую из них он уже видел.

Установите правильно. Необходимо показывать любые картинки (небольшого размера), размещенные на «сетке»: для начала, это могут быть три картинки, размещенные на полосе, разделенные на три равные части. Мы показываем не более 1 секунды, а затем просим ребенка поставить эти картинки на свои места. Для самых маленьких: покажите медведю его дом и т. Д.

Найдите новую картинку. Очень быстро покажите и назовите несколько изображений (начните с трех). А потом раскладываем перед ребенком эти картинки + еще одну, которую малыш еще не видел.Задача - указать на эту картинку или назвать ее.

Кто прячется? Мы также очень быстро показываем картинки, затем выкладываем все, кроме одной, перед ребенком, и он пытается вспомнить, какая картинка отсутствует.

Мандала. Этот рисунок обычно имеет форму любой геометрической формы. Мандала может быть простой - синий треугольник с желтым кругом внутри, а может быть очень сложной - например, круг с нарисованными внутри разными формами.

Ребенок в этом случае смотрит на мандалу 1-5 секунд.Затем на той же, но уже бесцветной мандале он отмечает карандашами, как она была нарисована.

Абсурдный рассказ или «цепочка» воспоминаний. Требуется для воссоздания анекдота в картинках. Мама из набора карточек (для начала, 3 штуки) составляет сюжет типа: ворона прыгнула в реку, пахнущую розой. Соответственно, перед ребенком картинки - ворона, река и роза. Сначала мама 1-2 раза рассказывает историю, затем тасует карты, а ребенок пытается запомнить сюжет.В школах Шичида со временем дети начинают запоминать расположение сотен картинок, просто взглянув на них один раз. И делают это без всякой истории.

10) Развитие чувств.
Занятия по цветовосприятию, музыкальному слуху, развитию тактильных ощущений, игры на распознавание запахов, стихи и творчество
Все это можно делать сразу после основного блока. В Интернете можно найти множество примеров того, как можно развить слух, обоняние, цветовосприятие и осязание.

11) Упражнение «Предложение», описанное выше, завершает урок.
В конце, вы можете снова вместе спеть свою любимую песню. Шичида советует делать это по 30-40 минут в день. В остальное время дайте ребенку поиграть.

Профессор Шичида считал, что самым важным в этих уроках были упражнения, описанные в пунктах с 1 по 6 включительно. И тренировка воображения имеет особое значение для развития правого полушария.А когда последнее развито, можно легко развить как фотографическую память, так и уникальные математические и даже психические способности.
Также очень важным условием успеха являются доверительные и близкие отношения между малышом и родителями, ведь очень важно расслабиться перед уроком.

Оставьте для более зрелого возраста (3-4 года) изучение цифр и букв и другие подобные занятия, стимулирующие преждевременное развитие левого полушария мозга.Обучение ребенка ролевой игре с игрушками-заменителями (например, кубик на время может стать поездом, а карандаш - ложкой) - это развивает воображение, что очень полезно.
Почаще мечтайте с ребенком, представляя, как вы пойдете на море или в зоопарк. Используйте простые предложения, описывающие, что вы будете делать и что увидите. Ребенок будет воображать, и это не более чем тренировка воображения.
Также очень полезно с рождения давать ребенку предметы как в правую, так и в левую руку... Научите малыша есть и рисовать левой и правой руками. Чтобы синхронизировать полушария мозга, можно рисовать сразу двумя руками. Например, в этом отношении очень полезно играть на пианино.

Слушайте музыку, пойте, танцуйте, играйте с тактильными мешочками, вдыхайте разные запахи, пробуйте разные вкусы, изучайте оттенки цветов, проявляйте творческий подход - это поможет развивать правое полушарие мозга.

Наконец

Несмотря на то, что русские последователи японского метода Шичида имеют в своем распоряжении только учебники иностранного языка и самодельные пособия, они успешно применяют его учение на практике.Родители-энтузиасты утверждают, что после пары лет регулярных занятий у детей развивается прекрасная память и умение считать в уме, и за это время дети просто блестяще овладевают техникой чтения. Однако нельзя однозначно сказать, что все эти успехи - заслуга исключительно японской системы, это невозможно: папы и мамы признаются, что обычно используют несколько методик в своих занятиях с младенцами. И, как правило, со всеми, с кем в раннем детстве активно занимались родители, уделяли много «качественного» времени в будущем, легче воспринимать новые знания и легче «учиться учиться».«

И пусть перевод на русский вам в этом поможет.

Материал подготовила Мариэль Волкова специально для мам новорожденных от MamaClub.

Материалы для одного урока шичида

Метод ранней разработки, разработанный профессором Макото Шичида, приобретает все большую популярность. Среди читающих о ней мало кто остается равнодушным. Одни уже работают над этим, другие планируют, третьи критикуют. И это при том, что серьезных русскоязычных ресурсов по этой технике нет.В Рунете бродит только одна книга с любительским переводом. В этом посте я расскажу вам о причинах ажиотажа.

  • Книга Макото Шичида «Дети - гении» (скачать)

Метод Шичида | Краткое описание

Методика названа в честь разработчика - японского профессора Макото Шичида (1929-2009). В основе методики - упор на развитие правого полушария головного мозга. Напомню, что правое полушарие отвечает за творчество, левое - за логику.Развитие правого полушария, в соответствии с трудами Шичида, предоставляет неограниченные возможности для интеллекта и памяти.

По словам Шичиды, возможности каждого человека безграничны. Все ограничения (плохая память, медленное течение мыслительных процессов) в зрелом возрасте - это упущения родителей в своевременном и правильном развитии ребенка с самых ранних лет.

Шичида предлагает развивать правое полушарие с помощью цикла коротких разнообразных задач. На выполнение одной задачи должно уйти не более 5 минут. Самый важный возраст для освоения этой техники - от 3 месяцев до 3 лет.

В России на данный момент центров разработки по методу Шичида нет, в то время как в других странах их более 400. Стандартная программа по методике Шичида в центре разработки включает ежедневные занятия продолжительностью около 1 часа. Рекомендуемый возраст для тренировок от 3 месяцев до 6 лет.Причем самая важная категория учеников - младенцы от 3 месяцев до 3 лет. Именно этот возраст считается наиболее эффективным для развития.

Это очень краткое описание, на самом деле, если копнуть глубже, Шичида - это целая философия. Философия использования безграничных возможностей, что больше похоже на сказку. Шичида утверждает, что правильная техника поиска и принятия решений не вызывает стресса. Подавляющее большинство интеллектуальных задач следует выполнять в расслабленном состоянии с использованием правого полушария.В противном случае нервное состояние тормозит работу головного мозга, так как выполнение операций происходит в основном за счет левого полушария.

Своей загадочностью одни техники отталкивают, другие наоборот привлекают. Я, как зануда, долгое время была осторожна - внимательно изучала методику, читала дневники других мам о деятельности и результатах развития, логически размышляла о пользе каждого типа задач. В итоге я выбрал ряд заданий, эффективность которых не поставит под сомнение даже самый консервативный преподаватель.Кроме того, я включил в наш список несколько сомнительных заданий, не требующих больших затрат на подготовку. Подробнее о задачах читайте ниже.

Метод Шичида | План и материалы

Давно ходил на эту технику, пробовал ту или иную задачу. И, наконец, решила проводить регулярные полноценные занятия. Сразу предупреждаю, что мы не используем все задачи методики. Я пропустил некоторые из них. Нижний я дал наш список задач с подробным описанием.


Подборка материалов на одно занятие

Ситида - это техника, которая требует большого количества материалов и, как следствие, большой подготовки. Все материалы необходимо найти / подготовить, распечатать, купить. Я старался подбирать материалы таким образом, чтобы их количество было минимальным. Вместо одноразовых распечаток лотереи вы можете максимально использовать карты помощи в развитии, которые у вас есть под рукой.

Метод Шичида | В каком возрасте практиковать

Практически все задания методики предлагаются к исполнению от 3 месяцев до 3 лет.Если в силу возраста малыш не может справиться с задачей, то ее выполняет мама. Малыш в это время находится на руках у мамы, чтобы ощутить максимальную вовлеченность в происходящее. По мере роста он все больше и больше принимает участие в занятиях:

  • на первых этапах просто считает
  • затем касается материалов для заданий,
  • пытается выполнить различные действия,
  • выполняет задания с мамой,
  • выполняет задачи самостоятельно.

Итак, , чтобы развиваться по методу Шичида, вы должны выполнять регулярные занятия по 30-60 минут. Чем чаще вы тренируетесь, тем лучше. Центры вокруг Шичиды проводят ежедневные занятия для малышей от 3 месяцев. Многие матери, практикующие эту технику дома, выполняют лишь несколько наиболее важных задач каждый день и 1-2 раза в неделю в полном объеме.

Познакомимся со списком задач, которые я включил в наш план урока на 2 года (с полным списком вы можете ознакомиться в книге).Дополнительно я предоставлю информацию о материалах, которые мы используем для выполнения заданий.

Метод Шичида | Задачи

Главная особенность заданий Ситида - они должны быть краткими и разнообразными. Продолжительность одного задания не более 5 минут, но желательно 1-2 минуты. Если время тянется, вы должны помочь ребенку быстро справиться с задачей и упростить задачу в следующий раз.

Подготовка к занятиям
  • Убедитесь, что ребенок не перевозбужден перед уроком.Перевозбуждение - первый признак того, что сеанс не удастся. В таких случаях лучше немного отложить занятие.
  • Для более эффективной активации мозговой активности включите музыку в фоновом режиме с добавлением альфа-волн. Это еще одна большая и интересная тема, которую следует знать мамам, интересующимся развитием памяти, и я обязательно напишу о ней в будущем. Для тех, кто не знаком с этой темой, вы можете просто скачать композиции Джеффри Томпсона в альфа-обработке, которые мы слушаем.Те, кто знаком с Шичидой, могут знать эту фамилию. Но хочу обратить ваше внимание на то, что Томпсон занимается обработкой музыки с волнами разных типов ... Не стоит включать ни одну из его композиций, думая, что это альфа. Внимание Несмотря на то, что эта музыка кажется успокаивающей, она активизирует мозг, поэтому ее нельзя слушать весь день или во сне. Обычно я включаю его за 10 минут до начала урока и оставляю в фоновом режиме на весь урок.

1. Дыхательные упражнения

Это упражнение направлено на расслабление, потому что правое полушарие предпочитает расслабленное состояние своей деятельности. Это часть настройки урока. Во время задания ребенок должен делать глубокие вдохи и выдохи в течение 5 минут.

Примеры дыхательных упражнений:

  • задуть свечи,
  • дует на подвешенные на нитках предметы, заставляющие их летать или вращаться (перья, помпоны с глазками, поделки из бумаги, маленькие игрушки с шарообразным телом),
  • кипятить в стакане воды,
  • пускают пузыри.

2. Изображения. Шар энергии

Это один из сомнительных квестов. Его суть состоит в том, чтобы вызвать у ребенка наиболее яркое представление о создании и поглощении потока энергии. На первый взгляд это может показаться чушью, но если вдуматься, то это задание не хуже обычной сказки - вызываем у ребенка зрительные фантазии.

Пример энергетического шара. Для малышей, которые могут повторять движения рук: мы садимся с ребенком друг напротив друга.Три ладони друг против друга с комментариями, что вы сейчас собираете положительную энергию из окружающего пространства. Затем мы обнаруживаем, что теперь у вас есть небольшой энергетический шар между ладонями, и он продолжает плавно расти. По мере роста мяча ладони разводятся в стороны, чтобы соответствовать мячу. После того, как ваши энергетические шары стали настолько большими, что их трудно удерживать, вы можете изливаться на себя. Также есть вариант с большим шаром - его уменьшение. С усилием сожмите шарик до размера горошины, затем съешьте.

Мы берем детей, которым трудно повторять движения на руках, и делаем то же самое с ладонями ребенка в ладонях. В этой версии вы получаете один шар энергии, в первой версии вы получаете мяч и для мамы, и для ребенка.

3. Образы. Воспоминания

Суть задачи - обратиться к памяти - восстановить какие-то события. По мнению Шичиды, имиджевые квесты - одни из самых важных.

Примеры воспоминаний. Предлагаем вам кое-что вспомнить (вчерашние события, выходные, праздничные дни).Если ребенок очень маленький, мы просто вслух описываем воспоминания. Задавая взрослому малышу вопросы о памяти ... В более старшем возрасте ребенок сам говорит о памяти.

4. Образы. Фантазия

Предлагаем ребенку представить себя кем-то. Представьте себя бабочкой, кошкой и т. Д. Как эта бабочка летает по небу или кошка лазает по деревьям ... Важно, чтобы фантазия ребенка работала, а не просто прислушиваться к фантазиям матери. Если ребенок разговаривает, можно предложить ему что-нибудь подумать с помощью вопросов: «Какого цвета крылья бабочки?», «Что она летит?», «Как высоко она летает?». В более старшем возрасте ребенок может фантазировать сам.

Пример фэнтезийного задания: Представьте себя бабочкой. Изображаем, какого цвета у нас крылья. Как мы летели по лугу с травой и выбирали самый красивый цветок. Какого цвета это было? А кто бродил? пр.

5. Память и внимательность. Карты

Показываем набор карточек на 3 секунды и снимаем. Показываем второй раз, но забываем одну из карточек. Ребенок должен угадать, что забыто. Для не говорящих выберите изображения, которые ребенок может показывать с помощью жестов или звуков.

Пример: Мне очень нравятся карточные игры. Они обеспечивают большую гибкость, чем готовый материал в книгах по разработке. Например, чтобы сфокусироваться на объекте, вы можете выделить его тематически, как в выделенном ниже фрагменте. Суть задания: 1. Раскладываю карты максимально быстро. 2. Соберите карты в стопку. 3. Убираю ёжика. 4. раскладываем оставшиеся карты. 5. Я спрашиваю, какая карта пропала. Мы только начали отрабатывать такие задания, и Яна справилась моментально.В следующий раз значительно увеличу количество карточек.

6. Строительство

На первых этапах предлагаем собрать заготовку из деталей конструктора или мозаики по образцу.

Пример задания на проектирование

Подарил Яне заготовку и набор деталей Лего Дупло, как на фото. Попросил собрать такую ​​же. Задача ей очень понравилась.

7. Внимательность. Изображения

Покажите изображение на несколько секунд, затем закройте.Напишите фон рисунка и предметы отдельно. Предложите ребенку расставить предметы, как на картинке.

Пример задания на память и внимательность. Мы используем две книжные развивающие наклейки для детей. В одном заранее приклеены курица и ягоды - это наш образец. Показываем этот вариант на несколько секунд 3-4 максимум. Предлагаем малышу такие же книжку и наклейки и просим наклеить их на память, что и в образце. На первых этапах лучше использовать минимум 1-2 стикера и отдавать только те стикеры, которые наклеены на образец.Если у ребенка все хорошо, на следующих уроках мы увеличим количество наклеек.

8. Сборка вырезанной картинки. Cutaways - это дешевые головоломки, которые вы можете собрать самостоятельно. Сделайте снимок, разрежьте его на несколько частей и проявка готова! Если ребенок еще не знаком с такими картинками, то для первого знакомства выберите 2 часа асти. Картинку лучше не просто собрать, а наклеить на лист бумаги, так как без клея картинки распадаются и тем самым расстраивают малышей.

Пример задания на сбор вырезки. Я предложил несколько задач из своих руководств по развитию кумон серии. Соберем из 4-х частей лодочку и приклеим к основе. Помимо вырезания картинок, я также включил задание на сгибание и вырезание бумаги. Сгибаем ягодку по линиям. Вырежьте картинку с тигренком по направляющим.
Несмотря на то, что Яна уже легко справляется с пазлами в 30 частях, лодка вызвала трудности, в отличие от пазлов, она рассыпалась, пока не склеилась, что меня очень расстроило.Мы только учимся пользоваться ножницами, и после покупки ножниц Koopy с открытым замком процесс пошел намного лучше.

9. ESP (интуиция). Телепатия

ESP - самая сомнительная задача методологии, которая дискредитирует всю методологию. Я включил их из любопытства по поводу статистики вероятности правильных ответов. В сети ходят слухи, что их невероятно много. Удивительно, но некоторые дети угадывают 99% скрытых карт и спрятанных предметов.Опять же, это все со слов их мам. Яна тем временем своими результатами подтверждает весь бред затеи.

Задания - передать мысли ребенку. Шичида считал, что этой способностью обладают все дети до 2-3 лет. Возможные варианты работы:

  • Прячем предмет в одну из ящиков, чашек и т.д. Мысленно подскажем, где он. Просим ребенка найти, где спрятан предмет.
  • Демонстрируем ряд карт. Делаем один из них.Мысленно передаем образ скрытой картинки. Просим ребенка показать картинку, о которой вы думаете.

Примеры заданий на телепатию:

  1. Я спрятала печенье, и Яна догадалась, в каком оно стакане.
  2. Потом она показала карточки с цифрами. Яна догадалась, какую цифру угадал я.


10. ESP (интуиция). Ясновидение.

В ясновидении, в отличие от телепатии, запрос информации идет не к чьим-то мыслям, а к глобальному информационному потоку, который содержит знания обо всем.Суть задания: Возьмите два набора одинаковых карточек. Один набор отдаем ребенку. Другой переворачиваем вверх дном. Мы просим ребенка сопоставить свои карточки с перевернутыми карточками, не открывая их содержимое. Проверяем процент угадывания.

Пример задания на ясновидение: Разложите 4 карточки с животными лицевой стороной вниз. Даем ребенку набор таких же карточек. Просим мысленно выяснить, где какое животное спрятано в перевернутых карточках, и положить рядом с ним соответствующую карточку.

11. Мандалы

Для большинства пользователей техники Шичида мандала представляет собой круг с ярким узором, используемый в играх на осознанность. Я не буду вдаваться в значение мандал в буддийских и индуистских религиозных практиках, потому что сразу возникает много вопросов и сомнений по поводу их использования. Причем для детей используются вовсе не религиозные мандалы, а просто интересные узоры и красивые цветовые сочетания.


Цвета. Пример вакансии: Задание для различающих цвета.Даем ребенку карандаши и черно-белый вариант мандалы. Для начала достаточно 3-4 карандашей. Затем мы показываем малышу цветную версию на 2 секунды и прячем ... Если малыш плохо справляется с карандашом, то отметьте участки цветов линиями. Детям постарше предлагаем раскрасить так же, как и цвет оригинала.

Внимательность. Формы. Пример работы: Мы показываем несколько мандал. Ребенок должен найти похожие узоры. Для первых занятий достаточно 3-4 мандал.

12. Балансировщики. Предлагаем ребенку поиграть с игрушками для равновесия.

13. Танграммы, пазлы, отрицательные блоки. Все эти игры имеют схожие точки развития. Следовательно, вы можете использовать любой. Самыми доступными из них будут, пожалуй, танграммы.

Танграм можно сделать из картона своими руками. Знакомство с ними - в наших ближайших планах, так что если интересно, следите за новостями в блоге.

А пока мы играем в основном в головоломки.Они у нас пользуются большим спросом и идут на ура. Но их должно быть много, так как на занятиях с хорошо изученными головоломками толку мало. Пазлы можно сравнить с книгами. Вы не можете читать одну и ту же книгу целый месяц, не так ли? Так и с головоломками.

Пример пазла. Так как на данный момент мы раздали все 30 детальных головоломок, я предложил Яне 20 детализированных. Этот вариант будет сложнее, чем многие 30 детализированных, так как он имеет единую цветовую гамму - зелено-синий.Подробнее о первых головоломках до 7 частей. Позже я подготовлю пост о наших пазлах от Castorland возрастом от 1.9 до 2.3. А пока ответственно заявлю, что они лучшие по соотношению цена / качество.

14. Сетка памяти - сетка памяти

Даем ребенку несколько карточек. Затем показываем на несколько секунд 2-3 распечатку с определенной последовательностью одинаковых карточек. Прячем нашу заготовку и просим ребенка складывать свои карточки по памяти, как на заготовку.Хотя количество используемых карточек невелико, вы можете выполнить задание 2–3 раза с разной последовательностью. Большинство последователей методики выполняют эту задачу по-другому: раскладывают последовательность карточек, демонстрируют ребенку и переворачивают их вверх ногами. Затем ребенок угадает, где, какая карта спрятана. На мой взгляд, это не совсем верная методика выполнения задания, так как в таких условиях ребенку дается слишком много времени на запоминание образа. Пока вы раскладываете, называете и переворачиваете 15-20 карточек, у ребенка будет не менее 30 секунд на запоминание, а на использование фото памяти для работы потребуется не более 3 секунд.Поэтому вариант с обычными распечатками считаю единственно правильным для тренировки фото памяти.

Пример задания сетки памяти:

15. Знакомство со звуками, развитие слуха. Задачи могут быть следующего типа:

  • Звуковое лото. Заранее готовим подборку знакомых мр3 файлов. Звуки животных, знакомые мелодии, фразы из мультфильмов. Показываем ребенку ряд карточек. Он должен показать карточку, на которой изображение связано с проигрываемым файлом.
  • Угадай предмет или наполнитель по звуку. Берем небольшие емкости - это могут быть емкости для шоколадных яиц или баночки с гуашью. Заранее засыпьте их наполнителями разной добротности (крупы, бусинки, гайки / болты). На тарелку или поднос выкладываем образцы наполнителей. Ребенок по звуку, который издает емкость, должен узнать, что за наполнитель внутри.


Пример задания на звуки. В целом я против гаджетов для детей, но при разумном использовании они могут быть полезны.Вот книга с песнями, которую я купил на пробу. Не могу сказать ничего хорошего об этой конкретной книге, но свою функцию она выполняет - знакомство с песнями. Я сделал задание по песням, которые в нем содержатся. Я проиграл песни на компьютере и попросил Яну показать персонажей, которые их поют. Мы отлично справились с задачей и теперь я позаботился о покупке детского планшета или плеера с возможностью загрузки mp3 для возможности их прослушивания самостоятельно.

16.Развитие мелкой моторики. Лабиринты. Едем пальцами или рисуем по заданным траекториям. Можно использовать готовые обучающие лабиринты Янушко «Говорящие дорожки» ... Вы можете распечатать или нарисовать «дорожки» самостоятельно.

На этот раз мы взяли животных тропами Янушко из книги «Говорящие тропы»


17. Memori. Раскладываем ряд карточек. Просим ребенка вспомнить. Переверните его вверх дном. Просим ребенка вспомнить, где какая карта была спрятана.Я подробно писал о том, как мы играем на память.

18. Цветовое восприятие. Варианты заданий: цветное лото, подбор цветов красок, карандашей, карточек по заданной картинке. Просим ребенка выбрать из карточек / карандашей цвета, присутствующие на данной карточке. После

ребенок научится смешивать краски, получая желаемый цвет, мы заменяем цветные карточки красками.

Пример нашей задачи восприятия цвета: На этом этапе мы тренируем восприятие цвета с помощью карт палитры.Искали «лишние» открытки с цветами к картинам Ван Гога и Куинджа. Узнайте больше о наших играх на цветовосприятие.

19. Связывание памяти. Суть задания состоит в том, чтобы выложить последовательность карточек и составить на этих карточках фантастический рассказ, связав предметы с их функциями.

Примеры заданий Связывание памяти. Например, мы выложили ряд карточек: птичка, кукла, кровать. С помощью этих карточек мы озвучиваем следующую историю: кукла налетела на птицу, а потом легла в постель.Затем собираем карточки и последовательно задаем наводящие вопросы, чтобы ребенок по вопросам восстановил придуманный рассказ. Примеры вопросов:

  1. С кем кукла летела по небу?
  2. Что кукла сделала после этого?

Когда ребенок отвечает правильно, мы вывешиваем карточку с ответом. В результате у нас должна получиться такая же цепочка, что и в начале задания. Это задание тренирует не только память, но и очень быстро знакомится со свойствами и функциями предметов, предметов и явлений.

Мамы, которые долго учатся, отметили, что со временем ребенок начинает сам придумывать сказки. Те. это задание стимулирует воображение и речевую активность.

Игра предназначена для детей, которые умеют говорить. В раннем возрасте мы играли.

Я использовал всего 9 карт, так как эта игра в полной версии еще не знакома Яне. Я решил, что наш словарь жестов достаточно богат, чтобы попробовать поиграть, и не ошибся. Все карточки были угаданы, и в следующий раз я увеличу их количество.

20. Запахи. Приглашаем познакомиться с натуральным ароматом ... Вспоминаем, что нюхали в прошлый раз, и обсуждаем планы на остаток дня / завтра.

Размышления о развитии обоняния ... Матери стремятся развивать детей разными способами, и игры с запахом - угадывание запаха - становятся все более популярными. Стоит знать, что у детей очень хорошо развито обоняние. Именно с его помощью даже новорожденные дети чувствуют грудь матери.С возрастом он как бы не востребован, теряется. На мой взгляд, целенаправленное изучение 30-40 запахов не даст значительных результатов для развития, поэтому мы не играем в лотерею с запахами. Мне эти игры тоже не нравятся, потому что я вспоминаю свои ощущения после выбора следующего аромата в магазине и они далеко не самые приятные, вплоть до головокружения, граничащего с тошнотой. Обилие ярких запахов сбивает с толку и сбивает с толку. Другое дело - использовать ароматы для дополнения образов событий в памяти.Например, почти у всех запах мандарина вызывает воспоминания о новом году. Но на самом деле ярких ароматов не так уж и много - ваниль, гвоздика, корица, мускатный орех ... Их нужно использовать с умом, например, привязать к воспоминаниям о традиционных семейных событиях, чтобы они закрепились в вашей памяти больше ярко и твердо. Например, по выходным булочки с ванилью, по праздникам печенье с корицей, экскурсии с мятным чаем и т. Д.

Это завершает наш список задач. Мне кажется, что держать ребенка еще дольше - это уже преступление.

У нас получилось около сорока минут очень интенсивного урока, который закончился чаепитием. Выпив чая, мы перешли к рисованию, а потом пошли гулять.

Метод Шичида | Подготовка к уроку

Самое сложное в Ситиде - это подготовка. Итак, готовимся к уроку:


Коробка с материалами к уроку шичида

1. Составляем список задач, которые планируем включить в урок.

2.Распечатываем необходимый материал для выполнения заданий.

3. Ищем подходящую тару или ящик для материалов. Также вам понадобятся ручка, наклейки и файлы, чтобы подписать и упаковать мелочь.

3. По каждому заданию складываем в коробку материалы.

В этой таблице я привел список задач с описанием подготовки материалов.

Задачи О подготовке материалов к заданиям
1. Дыхательные упражнения Все, что вам нужно сделать, это приготовить одно из следующего: свечи, мыльные пузыри, соломинки для коктейлей, игрушки на веревочке - регулярной подготовки не требуется. Вы можете использовать один материал, пока ребенок заинтересован.
Пример из нашего урока: Я кладу свечи в ящик для материалов.
2. Изображений. Шар энергии Подготовка не требуется
3. Изображений.Воспоминания
Пример из нашего урока: Вспомним вчерашний день подробно.
4. Изображений. Фэнтези Подготовка не требуется. Вы можете сочинять "на ходу".
Пример из нашего урока: Представьте себя бабочкой. Изображаем, какого цвета у нас крылья. Как мы летели по лугу с травой и выбирали самый красивый цветок. Какого цвета это было? А кто бродил? пр.
5. Память и внимательность. Карточки Перед занятием вы можете сделать выбор карт для игры. Есть возможность сделать подборку тематическую или в рамках определенной цветовой гаммы.
Пример из нашего урока: Я взял 5 карточек. Наклеил наклейку «Внимательность». Положил в ящик для материалов.
6. Строительство Вам понадобится конструктор или мозаика. При подготовке собираем заготовку и набор деталей для выполнения аналогичной.
Пример из нашего урока: Сделал заготовку Lego Duplo и набор деталей для сборки такой же второй заготовки. Положил в коробку.
7. Внимательность. Изображения Самый простой способ - купить пару одинаковых книг с многоразовыми наклейками. Готовясь к следующему уроку, наклеиваем стикеры на пару разворотов одной из книг. Затем мы берем разворот со стикерами из второй книги и проверяем, чтобы все стикеры, которые должны участвовать в игре, находились рядом.Не участвуя в игре, наклейки лучше ребенку не показывать.
Пример из нашего урока: Склейте курицу и ягоды в книжку. Их вторые копии я наклеила на отдельный ламинированный лист, который она отдала Яне вместе со вторым экземпляром книги при выполнении задания. Положил в коробку.
8. Собираем вырезанное изображение Выдаем любую картинку разрезанной на несколько частей, в зависимости от подготовки ребенка, клей, на который нужно приклеить основу.
Пример из нашего урока: Мы используем задания из серии Кумон. Избранные задания из Кумонов. Дополнен необходимыми инструментами. Получилась напильник с заданиями, клеем и ножницами. Положил в коробку.
9. ESP развитие чувств. Телепатия Вариант 1 требует угощения или небольшой игрушки. Что-то способное вызвать интерес у ребенка. Вариант 2 требует нескольких картинок, четких форм и простых ярких цветов. Опять же, если есть наборы карточек с картинками, вы можете их использовать.
Пример из нашего урока:
  • Скрыть куки
  • Использование карточек с фигурами

Распечатал и вырезал карточки. Положил в коробку. Забыла поставить чашки и печенье, поправила на ходу во время урока.

10. ESP чувствует развитие. Ясновидение Подготовка требуется к каждому уроку. Готовим 2 набора одинаковых карточек.
Пример из нашего урока: Используем карточки с животными.Я распечатал и вырезал карточки. Запакован в файл. Положил в коробку.
11. Мандалы Подготовка требуется к каждому уроку. Заранее печатаем мандалы, выбираем несколько карандашей.
Пример из нашего урока:
  1. Первые уроки с цветными мандалами - 3 мандалы.
  2. Мандалы на выбор по выкройке 3-4 пары.

Печатные и вырезанные мандалы. Положил в коробку.

12. Противовесы Требуется игрушка. Отдельной подготовки к каждому занятию не требуется. Пока я решаю купить балансиры, кактусов или обезьян, мы эту задачу пропускаем. Владельцы других хороших балансиров, посоветуйте. Стандартная «качелька» с небольшим набором деталей не интересна.
13.
  • танграм
  • пазлов
  • отрицает блоки
Требуется контролировать, чтобы в арсенале всегда были свежие варианты.Их должно быть много, так как пользы на занятиях с хорошо изученными головоломками мало. Пазлы можно сравнить с книгами. Вы не можете читать одну и ту же книгу целый месяц, не так ли? Так и с головоломками. Намного дешевле использовать танграммы. При использовании танграмм перед каждым заданием необходимо готовить (рисовать или распечатывать) шаблон.
Пример из нашего урока: Добавил 20 детальных пазлов в коробку с материалами
14. Сетка памяти - сетка памяти Подготовка требуется к каждому уроку.Вам понадобятся распечатки с разными макетами карточек.
Пример из нашего урока: Распечатанные и вырезанные карточки с морскими обитателями (необходимо разрезать материал так, чтобы получилось 6 карточек с морскими обитателями и 3 полосы с 6 карточками). Упаковано в файл, отправлено в коробке.
5. Восприятие звуков Подготовка к каждому уроку требуется:
  • Подготовьте подборку mp3 и открыток. есть вариант подборки мп3 с карточками, но с ними нужно познакомить ребенка перед занятиями.
  • Берем небольшие емкости - это могут быть емкости для шоколадных яиц или баночки с гуашью. Заранее засыпаем их наполнителями различной добротности (крупы, бусинки, гайки / болты). На тарелку или поднос выкладываем образцы наполнителей.

Пример из нашего урока: Я заранее выбрала минусовки песен, которые Яна разучила из этой книги.

16. Развитие моторики. Лабиринт Можно использовать готовые мануалы с лабиринтами Кумона, Земцовой, Янушко «Говорящие тропы».Вы можете сами распечатать или нарисовать «дорожки».
Пример из нашего урока: Коробку с материалами к уроку пополнила книга Янушко «Говорящие тропы».
17. Memori Нужен большой набор карточек, чтобы они редко повторялись.
Пример из нашего урока: Поскольку я не делаю тематические подборки для этого задания, я не упаковывал их в коробку. Давайте возьмем xode к стопке ближайших карт (стопки карт есть везде, так как мы часто их разыгрываем).
18. Цветовое восприятие Выбираем картинку + выбираем несколько карточек / карандашей цветов, содержащихся на картинке + пару лишних, которые ребенок должен отфильтровать. Вы также можете использовать задания лотереи, но для этого варианта потребуется распечатка материалов для каждого задания. Хотя, для разнообразия, конечно, стоит попробовать лото. Можно выбрать один из вариантов.
Пример из нашего урока: Я заранее выбрал палитру карт для картин Ван Гога и Куинджа и добавил несколько «лишних».Запакован в отдельный файл, который я отправил с другими материалами в коробке.
19. Связывание памяти Регулярной подготовки материалов не требуется. Выбор ряда карт для игры.
Пример из нашего урока: Я заранее выбрала ряд карточек, которые Яна может объяснять жестами. Наклеил на карточки наклейку и положил в коробку.
20 Запахи Требуется заранее подготовить аромат для ознакомления.

Пример из нашего урока : Я использовала чайный базилик, который растет в моем горшке на подоконнике.

Примерно так проходит подготовка к занятиям шичида. Я, конечно, пропустил подготовку печатной продукции. В сети их появляется все больше и больше, и это радует. Кстати, в Японии, родине методики, практикуется, в том числе, изготовление материалов своими руками без использования печатающих устройств и покупки полиграфии.

Еще мне не хватало заданий по физическим нагрузкам, они тоже обязательны в Шичиде. Расписывать не буду, так как конкретных задач нет. Мы используем свои обычные. Мы в последнее время много прыгаем, занимаемся гимнастикой и, конечно же, продолжаем тренироваться в спортивном уголке.

Критика метода Шичида | Сомнительные моменты

Выше я уже писал о своих сомнениях по поводу заданий на развитие способностей телепатии и ясновидения.Еще одна уязвимость методики - это задача показа большого количества карточек, аналогичная методике. Считается, что это способствует формированию фото-памяти. Рекомендуется показывать набор из 100-200 карточек в день. Отображение одной карты должно занять 1-2 секунды. Более того, каждый день должны появляться новые наборы карточек. Повторение карточек допускается только через несколько месяцев, а затем не более 3 раз. Таким образом, вам может потребоваться около 20 000 карт в год. Конечно, это возможно только с помощью компьютера.В сети уже появились сервисы, предлагающие демонстрацию карт в соответствии с методикой. Пропускаем это задание, так как я не нашел для себя надежного подтверждения его эффективности, и не хочу засорять детскую память фрагментами нераскрытых образов и давать дополнительную нагрузку на зрение.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *