Шичида карточки: Методика Макото Шичиды. Читайте на портале Ya-roditel.ru

Содержание

Методика Макото Шичиды. Читайте на портале Ya-roditel.ru

Макото Шичида посвятил исследованиям головного мозга более сорока лет и пришел к удивительным результатам: правое и левое полушария мозга имеют различные возможности. Правое полушарие – как архив информации: оно запоминает всё, что когда-либо хоть краем глаза видел или чувствовал человек, и воспроизводит это в картинках – зрительных образах. Левое полушарие, напротив, имеет краткосрочную память и постоянно стирает лишнюю информацию, однако оно способно обрабатывать информацию с огромной скоростью. Для занесения информации в правое полушарие необходимо мелькание, быстрая демонстрация нового материала. Левое же полушарие требует медленного многократного повторения.

Самый важный возраст для развития по этой методике – с 6 месяцев до 3 лет, когда данное полушарие является доминирующим. Но заниматься полезно и подросткам, и даже взрослым. Чем младше ребенок, тем лучше будет работать методика. Успех занятий зависит от их систематичности и последовательности.

Шичида предлагает развивать правое полушарие циклами коротких разнообразных заданий.

Как строится урок в школе Макото Шичида

Школа раннего развития по данному методу подразумевает регулярные уроки. По длительности они должны занимать около 30–40 минут 1–2 раза в неделю. Состав группы – от четырех до шести детей.

Каждое занятие включает в себя подготовительный этап, направленный на активизацию правого полушария. Эти приемы хорошо знакомы тем, кто занимается йогой. Они помогают снять доминанту левого полушария.

Подготовительный этап состоит из работы с:

  • созерцанием – дети должны расслабиться, успокоиться, закрыв глаза;

  • дыханием – дети должны настроить дыхание на глубокое и медленное;

  • внушением и позитивным настроем.

Активности быстро сменяют друг друга и длятся не более пяти минут. На занятиях обязательно присутствует один из родителей.

Ученики за одно занятие принимают участие более чем в десяти различных играх, а именно: приветствие, различные игры, пение и танцы, загадки, изучение алфавита, чисел и т. д. Детям помогают мамы.

В остальные дни нужно просматривать карточки. Это не так уж сложно с учетом того, что занимает 3 минуты в день. Материал для занятий необходимо делать каждый раз новый, чтобы ребенку не наскучило. Все занятия должны проходить исключительно в расслабленном позитивном состоянии. Безусловно, большинство занятий будет интересно детям после года или даже ближе к двум годам. Но просмотр карточек и занятия для развития мелкой моторики можно начинать уже после шести месяцев, а после девяти месяцев начать играть в самые простые игры на развитие интуиции.

Схема занятия

В Японии открыто множество школ, в которых практикуют метод Шичиды. В России таких центров нет. Поэтому родителям приходится самостоятельно заниматься с ребенком по данной методике. Рассмотрим, как выглядят такие занятия.

  1. Релаксация под музыку с альфа-волнами. Включаем музыку (она звучит на протяжении всего занятия), садимся удобнее, а малыша сажаем на колени лицом к себе.

  2. Дыхательное упражнение: ребенку нужно подуть на бумажную пчелку или бабочку. Эти игрушки лучше периодически обновлять, чтобы малыш не потерял интерес. А со временем можно просто дуть на воображаемые вещи: пусть ребенок представит одуванчик или снежинки и дует на них.

  3. Упражнение «Шар энергии». В ладони берем шар энергии, катаем его, как ком снега, и словно выливаем себе на макушку. Потом снова берем шар энергии, катаем между ладонями и выпиваем эту энергию. Звучит очень странно, но именно так делают в школах Шичида. Лучше посмотреть, как это делается, на видео, выложенном на YouTube.

  4. «Внушение». Улыбаясь, тихо говорим ребенку три фразы: «Ты особенный», «Ты любим», «Ты можешь всё» или что-то подобное. Не обязательно говорить именно так. Главное – донести до ребенка, как вы его любите

  5. Тренировка воображения (Image Training). С самыми маленькими можно просто поиграть в ролевую мини-игру: показать, как гномик гуляет, как ест, как спит. С детьми постарше можно помечтать: представь, что сели в паровозик и поехали к бабушке. Какой бабушка пирог испекла – с морковкой? Вкусный, наверное! И так далее.

  6. Тренировка экстрасенсорики (ExtraSensoryPerception):

    Упражнение на телепатию (ребенок к этому времени до сих пор сидит у вас на коленях или очень близко). Маме нужно представить фигуру любого цвета и мысленно послать ее своему ребенку, а потом спросить малыша, что он увидел. Например: «Я посылаю тебе кружок, какого он цвета?» Похвалите ребенка в любом случае. Со временем можно телепатировать самые разные предметы.

    Упражнение на интуицию. Начинаем с самого простого: просим малыша угадать, в какой руке сидит зайчик? Под которым из листочков спрятался жучок? Потом усложняем задачу: предлагаем три яйца «Киндер-сюрприза» и спрашиваем, в каком из них сидит мишка, и тому подобные задания. Количества яиц или картинок со временем увеличиваем. Для начала выбор может делать родитель. Таких упражнений может быть сколько угодно по желанию малыша.

  7. Гимнастика для глаз. Для самых маленьких берем колокольчик, водим и звеним им вверх-вниз, влево-вправо. Для детей постарше можно скачать видео с гимнастикой в интернете.

  8. Флеш-карточки – это картинки на самые разные темы (например, цветы, транспорт, дикие животные). Шичида советует начинать со ста штук. Каждую карточку показываем не больше одной секунды. Оптимальный вариант – полсекунды, что, конечно, нелегко, потому что нужно обязательно успеть назвать карточку. Быстрый показ важен, потому что именно при большой скорости активизируется правое полушарие мозга. А называть карточку нужно для подключения и левого полушария: так происходит синхронизация полушарий мозга. Необходимо помнить, что целью применения флеш-карточек не является получение энциклопедических знаний. Одни и те же наборы карточек можно показывать не ранее чем через полгода и не больше трех раз. В школах Шичида карточки бумажные, но в домашних условиях одной семье было бы тяжело заниматься изготовлением такого количества карточек. Поэтому сегодня многие родители флеш-карточки делают в виде компьютерных презентаций.

    Стоит отдельно упомянуть математику по Шичида. Она сделана по аналогии с пособием Гленна Домана, но есть некоторые важные отличия. Например, Шичида советует показывать карточку не более полсекунды, а в примерах показывать только карточку-ответ. Так, учитель говорит: «Два плюс два равно (быстро показывает карточку с четырьмя точками) четыре». А еще Шичида считает, что можно показывать в качестве точек что угодно: бабочек, слонов и т. п. В общем, делать всё, чтобы поддерживать интерес ребенка.

  9. Игры на развитие фотографической памяти.

    Похожие картинки (Photo Memory). Для этой игры нужны картинки, которые немного отличаются друг от друга. Например, на одной нарисован гномик в синей шапочке, а на другой – в красной. На доли секунды демонстрируем ребенку одну из картинок (лучше на листе формата А4), а затем показываем обе и спрашиваем, какую он уже видел.

    Размести правильно (Space Memory). Нужно показать любые картинки (маленького размера), размещенные на «сетке»: для начала это могут быть три картинки, помещенные на полоске, разделенной на три равные части. Показываем не более одной секунды, а затем просим ребенка разложить те картинки по местам. Самых маленьких просим показать мишке его домик и т. п.

    Найди новую картинку (Flash Memory). Очень быстро показываем и называем несколько картинок (начните с трех штук). А затем раскладываем перед ребенком эти картинки + еще одну, которую малыш еще не видел. Задача – указать на эту картинку или назвать ее. Кто спрятался? Также очень быстро показываем картинки, потом все, кроме одной, раскладываем перед ребенком, а он пробует вспомнить, какой картинки не хватает.

    Мандала – это картинка обычно в виде любой геометрической фигуры. Мандала может быть простой – синий треугольник с желтым кругом внутри, а может быть очень сложной, например, круг, внутри которого нарисованы разные фигуры. Ребенок в данном случае 1–5 секунд смотрит на мандалу, а затем на такой же, но уже бесцветной мандале отмечает карандашами, как она была раскрашена.

    Абсурдная история, или Память «цепочкой» (Linking Memory). Требуется воссоздать смешную историю в картинках. Мама из набора карточек (для начала из трех штук) сочиняет сюжет, например: ворона прыгнула в речку, которая пахла, как роза. Соответственно, перед ребенком лежат картинки: ворона, река и роза. Сначала мама 1–2 раза рассказывает историю, а потом перемешивает карточки, и ребенок пытается вспомнить сюжет. В школах Шичиды со временем дети начинают запоминать расположение сотен картинок, лишь один раз взглянув на них. И делают это уже без какой-либо истории.

  10. Занятия на цветовосприятие, музыкальный слух, развитие тактильных ощущений, игры на узнавание запахов, поэзия и творческие занятия. Всем этим можно заняться сразу после основного блока. В интернете можно найти массу примеров, как можно развивать слух, обоняние, цветовосприятие и осязание.

  11. Внушение, описанное выше, завершает занятие. В конце можно спеть вместе с ребенком любимую песенку. Шичида советует заниматься так по 30–40 минут в день, а остальное время позволить ребенку играть. Профессор считал, что самое главное в этих уроках – занятия, описанные в пунктах с первого по шестой включительно. И особое значения для развития правого полушария имеет тренировка воображения. А когда последнее развито, можно с легкостью развить и фотографическую память, и уникальные математические, и даже экстрасенсорные способности. Также очень важным условием успеха являются доверительные и близкие отношения между малышом и родителями, потому что перед занятием очень важно расслабиться.

Упражнения, направленные на гармонизацию отношений с ребенком

Элементы методики Макото Шичида в дошкольное образование могут ввести абсолютно все. Но при этом важно помнить, что без любви ничего не получится. Сам Шичида признает, что «любовь – самый главный элемент в воспитании и развитии детей». Макото Шичида предлагает простые упражнения для родителей и детей, которые помогут первым правильно выражать свою любовь, а вторым – чувствовать ее в полном объеме.

Крепкие 8-секундные объятия

Попросите ребенка помочь вам, например, помыть посуду. После того, как малыш справится с этим заданием, крепко обнимите его и похвалите: «Спасибо за то, что помог! Ты мне действительно помог! Я тебя очень сильно люблю!» И держите в своих объятиях 8 секунд. Как только вы это сделаете, ваша любовь дойдет до сердца ребенка. Вот увидите, от былых капризов не останется и следа. Правда, упражнение на 8-секундные объятия является одним из множества на развитие гармоничных взаимоотношений между родителем и ребенком.

Внимательно слушать, что вам говорит ребенок

Вслушайтесь в ваш разговор с ребенком, кто в нем доминирует? Макото Шичида подчеркивает: разговор не должен быть односторонним. В противном случае ребенок может почувствовать себя ненужным и замкнуться. Умейте не только слушать, но и слышать. Детям важно быть понятыми. Здесь можно применить «метод эха», когда взрослый пытается поставить себя на место ребенка, пытается почувствовать его переживания.

Возьмем для иллюстрации простой разговор:

— Мама, Катя плохая.
— Да, Катя плохая. Что она тебе сделала?
— Она ударила меня.
— Она тебя ударила. Почему она тебя ударила?

Таким образом, родитель повторяет за ребенком слова как эхо. Назидательных слов и нравоучений в разговоре быть не должно.

Метод настроя «5 минут»

Метод настроя под названием «5 минут» – настоящая палочка-выручалочка для родителей, которые хотят скорректировать поведение ребенка, избавиться от каких-то негативных моментов: нежелания ходить в детский сад, сосания пальца, лени и пр.

Пять минут – это время, после того как ребенок заснул, но его подсознание работает. Нужно воспользоваться этим временем.

Например, ребенок не хочет ходить в детский сад. Тогда мама начинает нашептывать только что заснувшему дошколенку следующие слова: «… (имя ребёнка), ты теперь большая девочка, тебе уже целых два года. Поэтому ты больше не будешь плакать, когда идешь в детский сад. Ты послушная и жизнерадостная, ты слушаешь маму, и мама тебя очень сильно любит. Сейчас спи крепко-крепко». Макото Шичида отмечал успехи после этого упражнения.

Развитие правого полушария направлено не только на успехи в учебе. Главное заключается в том, что дети развивают спокойный, восприимчивый ко всему новому ум и в дальнейшей жизни смогут учиться всему быстро и легко.

По материалам открытых источников

Флеш-карточки в методике Макото Шичиды.


Флеш-карточки, их просмотр является очень важной составляющей методики Макото Шичиды и в тоже время, иногда именно этот пункт вызывает вопросы и сложность его выполнения на практике. Давайте рассмотрим, что это такое, для чего нужны и какую функцию выполняют флеш-карточки в развитии ребенка.

Флеш-карточки – это карточки с изображениями различной тематики. На каждую тему необходимо не менее 10 карточек с изображениями. Темы самые разные: животные, растения, страны, пища и т.д. Размер карточки должен быть удобен для просмотра ребенком, поэтому если это печатный вариант, то чаще всего они равны размеру листа А5.

Должны ли быть на флеш-карточке слова? Методика Макото Шичиды предполагает, что флеш-карточка должна содержать только изображение. Флеш-карточками со словами можно обозначать названия тем.

Просмотр флеш-карточек должен быть быстрым ( 0,5-1 сек на карточку), иначе они будут обрабатываться только левым полушарием, а по методике при просмотре должны быть задействованы функции правого полушария.

Каковы цели просмотра флеш-карточек.

Правое полушарие мозга, как библиотека, которую можно использовать для хранения информации, чтобы использовать ее в будущем. Раннее детство является периодом, когда легко вводить информацию в эту библиотеку. Чтобы убедиться, что она сохранится в правом полушарии, как мы уже говорили, вы должны показывать и проговаривать названия флеш-карточек быстро. Только так, по утверждению Шичиды, активизируется именно правое полушарие мозга и вся полученная информация усваивается им. Левое полушарие мозга работает медленно, поэтому для поглощения новой информации нужно время и, когда Вы представляете информацию слишком быстро для него, чтобы понять ее «включается» правое полушарие.

Просмотр быстро сменяющихся флеш-карточек развивает правое полушарие. Это как своеобразная разработка его мышц, чтобы сделать правое полушарие «сильнее».

Демонстрация флеш-карточек помогает тренировать функции воображения и визуализации, развивается фотографическая функция памяти ребенка. 

 По правилам Шичиды, просмотр должен сопровождаться произнесением названия карточки, что помогает развивать связи между левым и правым полушариями мозга. Это происходит за счет того, что изображения обрабатываются посредством правого полушария, а слова (речь) обрабатываются левым. Поэтому быстрый просмотр флеш-карточек с одновременным звуковым их сопровождением развивают оба полушария и укрепляют их связи.

Сколько флеш-карточек необходимо показывать Вашему ребенку в день.

 Некоторые показывают столько, сколько сможет высидеть ребенок, пока интерес его не пропал. В книге Шичиды описывается случай, кода одни родители поставили цель — показать их ребенку 20000 карт, охватывающих широкий круг вопросов. Достигли они этой цели, когда ребенку исполнилось два года. 

Если Вы только начинаете – количество должно быть в среднем 60 флеш-карточек в день или меньше. Это займет около минуты, так как на просмотр одной карточки необходимо тратить не больше одной секунды. В дальнейшем количество флеш-карточек увеличивайте постепенно и доводите до такого числа, которое удобно для ребенка, т.е. все зависит от того, сколько времени он может сидеть и внимательно смотреть. При просмотре обязательно проговаривать название карточки.

Создание флеш-карточек.


Большинство родителей, начинающих реализовать методику Макото Шичиды сталкиваются с проблемой создания флеш-карточек. Подбор карточек иногда занимает несколько часов, а показ их ребенку считанные минуты или секунды. К тому же не все умеют быстро перелистывать карты и успевать говорить названия.

В помощь у нас на сайте есть специальная программа онлайн просморта флеш-карточек, база которой постоянно пополняется. В программе показываются карточки по различным темам с озвучкой их названия. Особенностью программы является несколько временных режимов – 0,6 сек, 0,8 сек и 1 секунда. Это выбор скорости, с которой Вы бы хотели, чтобы пролистывались карточки. Есть также ручной режим, при котором Вы самостоятельно листаете карточки. Более подробно о программе здесь.

Воспользоваться самой программой можно, нажав здесь.

Использование этой программы значительно упрощает подготовку к занятиям по методике Шичиды.

Конечно, Вы можете дополнять просмотренные флеш-карточки или заменять иногда собственными презентациями. Например, можно создавать флеш-карточки на основе прочитанных недавно книжек или на основе тематического занятия. На каждую тему необходимо, по-крайней мере, 10 изображений. Это количество придумано не нами, в странах, где активно реализуется эта методика указывается именно эта цифра. К тому же карточки, которые можно заказать на японском сайте, посвященном методике Шичиды, идут в количестве именно по 10 на тему. Если тема одна, например животные, то карточки разделяются: животные 1, животные 2 и т.д.

В книге Шичиды подчеркивается, что количество карточек важнее, чем качество. Инструкторы метода Шичиды советуют родителям не показывать те же флэш-карточки более чем 3 раза, потому что детям становится скучно, если они видят один и тот же материал снова и снова. Поэтому, чем больше различных флеш-карточек Вы будете показывать ребенку, тем больше Ваш ребенок узнает о мире и  больше вероятность удержания его интереса на данном занятии.

 

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи

Методика Макото Шичиды


Не для кого ни секрет, что с рождением ребенка и по мере его взросления в голове родителей возникает масса вопросов и одним из них является вопрос развития малыша. Современный мир с огромным количеством информации просто обязует родителей начинать развивать и обучать малыша практически с пеленок.  Но главное, конечно, в данном процессе – учитывать физиологические возможности и возрастные особенности малыша. Также важно, чтобы развивающие игры и занятия приносили ребенку удовольствие.

Существует достаточно большое количество различных методик раннего развития ребенка. В этой статье мы хотим рассмотреть не очень популярную в России – методику Макото Шичиды.

На чем основана методика Макото Шичиды.

Методика японского педагога Макото Шичиды основана на занятиях и играх для развития правого полушария предпочтительнее в раннем возрасте.

От рождения до примерно 3 лет, ребенок использует преимущественно правое полушарие мозга. Однако, по мере взросления младенца, левое полушарие мозга начинает развиваться и доминировать, а правое «угасать». Таким образом, с возрастом доступ к возможностям правого полушария ограничивается.

До 5- 6 лет у ребенка еще доминирует правое полушарие, хотя не так активно как до трех лет. Поэтому до 5-6 лет по-мнению Шичиды еще можно начинать и заниматься правополушарным развитием с ребенком.

Методика Макото Шичиды хотя и сосредоточена на развитие правого полушария мозга, тем не менее, в занятия включены и игры на развитие левого полушария. Таким образом, занятия по методике Макото Шичиды развивают обе стороны мозга, позволяя им работать вместе в балансе.

Кроме игр и занятий, по-мнению Шичиды, основу воспитания и обучения детей составляет родительская любовь.

Поэтому очень много внимания в данной методике уделяется взаимоотношениям родителей и детей. Когда родители любят своих детей, передают эту любовь в общении с ребенком, принимают ребенка таким, какой он ест, детский ум, как пишет Шичида, «открывается». А когда детские умы «открыты» будут развиваться и их врожденные способности. Вырастая в любви, ребенок становится гармонично развитой и уверенной в себе личностью.

Что дает развитие функций правого полушария мозга.

Левое и правое полушария мозга имеют разные возможности. Левое полушарие мозга отвечает за логические, последовательные, рационально-аналитические способности и стремиться разделить все вокруг на составляющие. Правое полушарие мозга отвечает за интуицию, целостное, синтезированное видение мира, оно способно охватывать изображения в целом. 

За счет функций правого полушария:

  • Дети обладают прекрасной образной (фотографической) памятью
  • Младенцы имеют абсолютный музыкальный слух
  • Иностранными языками может овладеть быстро любой малыш
  • Мозг малыша готов воспринимать и запоминать безграничный объем информации

Активность правого полушария способствует быстрому интеллектуальному развитию ребенка. За счет этого, миллионы детей имеют потенциал к безграничным возможностям и успеху в будущем.

Недаром многие успешные люди демонстрируют такую ключевую свою способность, как мысленная визуализация изображений. Эта способность является практически ключевой в открытии и развитии необыкновенных человеческих возможностей, по мнению Макото Шичиды. И, развивая эту способность, человек «помогает» развиваться другим функциям правого полушария.

Как активизировать функции правого полушария.

Макото Шичида разработал специальные игры и занятия для развития всех функций правого полушария: развитие визуализации, воображения, фотографической памяти, ESP-игры и др. Его методика хотя и сосредоточена на развитие правого полушария мозга, тем не менее, в занятия включены и игры на развитие левого полушария. К таким можно отнести игры на развитие логического мышления. Более подробно об играх и занятиях по методике Макото Шичиды можно почитать здесь.

Таким образом, занятия по методике Макото Шичиды развивают обе стороны мозга, позволяя им работать вместе в балансе.

Очень важным мероприятием, активизирующим правое полушарие является просмотр флеш-карточек (большое количество изображений различной тематики). Просмотр быстро сменяющихся флеш-карточек должен быть быстрым (0.5-1 сек на картинку). Только в таком темпе возможно восприятие полученной информации правым полушарием. При просмотре картинок обязательно нужно проговаривать ребенку их названия. Так укрепляются связи между правым и левым полушарием (левое полушарие воспринимает слова, правое – изображения), как указывает Шичида.

Если не соблюдать быстрый темп, а показывать картинки медленно, то получаемая информация будет обрабатываться только левым полушарием.

Как заниматься по методике Макото Шичиды.

В Японии, Китае Канаде, Индонезии и еще в некоторых странах открыты специальные школы, где занимаются по методике Макото Шичиды. Но в России, к сожалению, на данный момент пока школ подобных не открыто. Поэтому заниматься по этой методике приходиться дома.

Занятие состоит из нескольких коротких блоков различной развивающей направленности.

Игры по каждому из блоков ( или по нескольким из них) должны быть максимально короткими 2-5 минут, а по возможности еще меньше. Быстрая смена деятельности не дает малышам заскучать, поэтому на протяжении всего занятия (30-40 мин) они находятся в состоянии заинтересованности.

В процессе занятия важно удерживать тесную взаимосвязь родителя и ребенка, проявлять максимум любви и понимания к ребенку.

При осуществления занятия по методике, тут самое главное знать побольше информации об конкретных играх, занятиях по этой методике и том, как примерно их распределять на занятии. В этом надеемся хотя бы немного поможет наш сайт.

На сайте Вы найдете теоретическую информацию по методике Макото Шичиды и практические материалы по каждому из игровых направлений (раздел «Метод Шичиды»).

Также есть программа «Флеш-карточки  on-line», которая показывает карточки по различным тематикам с озвучкой их названия. Особенностью программы является несколько временных режимов – 0,6 сек, 0,8 сек и 1 секунда. Это выбор скорости, с которой Вы бы хотели, чтобы пролистывались карточки.

Результаты занятий по методике Макото Шичиды.

Все уникальные способности правого полушария врожденные и занятия по методике Макото Шичиды помогают открыть и развить их. Ведь если этого не делать, эти способности либо вообще не откроются, либо «угаснут». Мозг можно сравнить с мышцами, чем больше тренируешь, тем быстрее растут их способности. Как только забываешь об их потребностях, они ослабевают и даже атрофируются.

Детям даются не только лишь знания, главное, что они получают — это своеобразная база для дальнейшего успешного обучения. В будущем Ваш подросший ребенок сможет запоминать огромные объемы информации и быстро вспоминать давно полученную информацию.

Занимаясь, малыш сможет научиться быстро читать, свободно осваивать иностранные языки, достигать прекрасных спортивных результатов и даже обладать телепатическими способностями.
Дети, учась по методике Шичиды, приобретают удивительные способности «поглощать» новые знания очень быстро и легко.

При помощи занятий развивается индивидуальность и креативные качества у ребенка.

Укрепляется сбалансированная работа функций обоих полушарий мозга.

Так как методика основана на родительской любви, укрепляются отношения родитель-ребенок, у ребенка воспитывается доброе сердце.

Природа наделила Вашего малыша необыкновенными возможностями и задача родителей разглядеть, открыть в нем их и всеми силами развивать, что поможет ребенку в будущем быть успешным и счастливым человеком.

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи

самая таинственная из методик раннего развития

Здравствуйте, уважаемые родители!

Продолжаем интересоваться развивающими темами для наших дошколят. Сегодня вашему вниманию хочу предложить довольно необычный и своеобразный метод японского происхождения. Итак, методика Макото Шичида.

Об авторе

Макото Шичида (1929-2009 годы жизни) — японский профессор, доктор наук, более 40 лет занимался разработками и исследованиями в области человеческого мозга, его стимулировании, уникальных и бескрайних возможностях.

На протяжении всей своей жизни стал основателем многочисленных семейных и детских центров раннего развития в Японии. Так же написал лекционные и литературные труды, которые довольно сложно приобрести на русском языке.

Шичида уверен, что все дети без исключения от рождения гении, только не все умеют развить и вовремя воспользоваться своими возможностями, использовать их и довести до совершенства.

Суть методики

Данная методика широко известна за рубежом, в России же она прижилась совсем недавно и мало, кто про нее слышал и уж тем более применял.

Первым основополагающим фактором играет тот момент, что в занятиях с ребенком обязательно присутствует мама, она задействует и активирует детский мозг.

В возрасте от 0 до 3 лет, по мнению автора, у человека в большем своем преимуществе задействовано правое полушарие головного мозга. Которое является бескрайним архивом нашей памяти. И все, что туда попало, остается там на протяжении всей нашей жизни.

Шичида настоятельно рекомендует сделать упор на все 5 чувств, развивать их. Более того, он утверждает, что клетки мозга к 3 годам уже сформированы на 70% и ребенок может воспринимать столько информации, сколько вы ему предоставите. Всю любую информацию, которую вы будете давать ребенку до 3 лет он быстрее усвоит, нежели после этого возраста.

Занимаясь по данной методике, ребенок будет быстро читать и запоминать невероятные объемы информации, показывать отличные спортивные результаты, сможет овладеть несколькими иностранными языками и играть на музыкальных инструментах, это лишь небольшой перечень возможностей.

Нужно развивать правое полушарие с помощью кратковременных регулярный занятий, не более 4-5 минут. Занятия эти должны проходить в расслабленной фазе головного мозга. В противном случае желаемого эффекта вы не достигнете, так как активная работа мозга будет мешать сконцентрироваться при помощи левого полушария.

Методика отдает мистическим, потусторонним, из-за чего многие родители сомневаются в ее эффективности и реализации, не доверяют ей и относятся к ней довольно скептически. Достаточно трудоемкая, к ней нужно основательно подготовиться, требуется много чего приобрести. Но так же можно использовать, то что уже у вас есть.

Принципы методики

Наше классическое образование в любой стране мира направлено на развитие логики, изучения аналитики, математики, что является следствием работы левого полушария, а правому не уделяется совсем.

Метод Шичида уделяет пристальное внимание развитию именно правого полушария, которое отвечает за интуицию, мечты, фантазии, воображение.

Многие методики на достижение целей работают именно с левым полушарием, а так как оно у нас всю жизнь находится в пассивном состоянии, то мечты наши, так и остаются мечтами и никогда не воплощаются в реальности.

И в этом и кроется уникальность данного метода. Отсюда так же оправдывается возраст применения до трех лет.  Здесь есть схожесть с методом М. Ибука. В этом возрасте у ребенка еще не работает логическое мышление, не развита речь, аналитические способности. И есть возможность развивать правое полушарие, чтобы подготовить основу для будущих способностей.

Можно выделить основные принципы методики:

  1. Обнимайте ребенка не менее 8 секунд. Так ваша любовь дойдет до сердца ребенка и успокоит его и вселит уверенность и силу.
  2. 5 минутный настрой. После того, как ваш малыш уснул, последующие пять минут его подсознание слышит вас и вы можете скорректировать поведение ребенка, внушив это его подсознанию. Так например, ребенок не хочет идти в детский сад или боится темноты. Вы можете сказать несколько предложений в позитивном ключе не употребляя частицу «не». Например, Данюша, ты такой уже большой, тебе уже три годика, ты любишь ходить в детский садик и играть с ребятами. Ты уверенный и смелый. Утром ты проснешься и все будет хорошо. Мы с папой тебя очень любим.
  3. Будьте внимательны к своему ребенку. Слушайте его, что он вам говорит и что хочет сказать.

Упражнения

Время проведения всех упражнений не должно превышать 50 минут. Для выполнения упражнений автор рекомендует расслабиться и одновременно сосредоточиться, в этом помогают музыка с альфа-волнами. Так как работа правого полушария начинается в расслабленном и спокойном состоянии.

Для того, чтобы приступить непосредственно к самим заданиям нужно подготовиться самому и подготовить ребенка. Задания своеобразные и некоторым покажутся абсурдными.

В целом на выполнение одного задание должно уходить несколько минут 2-3-4. Чем меньше, тем лучше. Если ребенок не может выполнить задание за этот интервал времени, значит нужно применять более простые и доступные для него задания.

Убедитесь, что ребенок спокоен и его ничего не отвлекает.

Подготовительные упражнения
  1. Дыхательные. Маленькому ребенку трудно выполнять дыхательные упражнения правильно, поэтому применяются обычные бытовые действия.  Можно задувать свечи, пускать мыльные пузыри, дуть в трубочку со стаканом с водой, дуть на зеркало и рисовать пальчиком. Время выполнения глубоких вдохов и выдохов не более 3 минут.
  2. Позитивные установки. Вы должны настроить ребенка на положительное настроение, дать ему заряд вашей любви. Например, «ты можешь все», «у тебя все получается», » мы тебя любим».
  3. Энергетический шар. Садимся с ребенком друг против друга и начинаем визуализировать, фантазировать, называйте как вам больше нравится. В общем ребенок должен поверить, что он может создать у себя в руке энергетический шар. Мама показывает, ребенок повторяет. Слегка качающими движениями создаем шар и чувствуем, что он становится все плотнее и плотнее. Потом можно его скушать, таким образом эту энергию поместить внутрь себя. Как показывает практика в школах Шичиды детям нравится такое упражнение. Самое настоящее волшебство. Если ребенок не может вас понять, садите его к себе на колени, и делаете шар его руками.

Основные упражнения

Занятия охватывают большое поле знаний: это и математика, и гуманитария, иностранные языки, творчество, музыка и физическая активность. Приведу самые популярные.

  • Воспоминания, воображение, фантазии

♥ Если ребенок еще не умеет говорить и соответственно не поймет, что от него требуется, мама предлагает вспомнить какой-то конкретный эпизод из совместной жизни. Выбирайте что-то яркое, которое малыш наверняка запомнил и понял бы, о чем вы говорите. Не пренебрегайте этим упражнением, по мнению автора оно является обязательным.

♥ Предлагаем ребенку пофантазировать и представить себя кем-нибудь. Пусть это будет какой-нить определенный герой или предмет, или дерево во дворе, или просто воробушек. Задавайте ребенку наводящие вопросы: как бы он тогда выглядел, что чувствовал, чего хотел, что делал.

♥ Или с использованием ролевых игр. Ребенок выбирает игрушку и рассказывает о ней: кто это, как зовут, где живет, что кушает, что любит делать.

♥ Можно смотреть на картинку и рассказывать по ней: кто, что это, что делает, куда едет или идет, на что смотрит и т.д.

  • Упражнения на развитие функции ESP

Эта функция мозга у современного человека находится в спящем состоянии и попросту отключена за ненадобностью. Но ее способности по истине безграничны и могут творить необъяснимое. Много скептических мнений по этому поводу. Тем не менее Шичида уделяет этому немаловажное значение. Сюда входит телепатия, ясновидение, предвидение.

Здесь могут быть такие варианты заданий:

♥ Жмурки. Как не банально это звучит, но именно в этой игре при отсутствии зрительного восприятия начинают работать другие органы чувств, в том числе и экстрасенсорные.

♥ Раскладываете перед ребенком нескольких перевернутых рубашкой вверх карточек. Две или четыре, не берите много. Раскладываете перед ребенком, перемешиваете и мысленно говорите ему, где лежит например карточка с яблоком, а он должен угадать, где эта карточка

♥ Наперстки. Прячете мячик или небольшую игрушку в непрозрачные стаканчики и тоже мысленно говорите ему, в каком из них находится игрушка.

♥ Волшебный мешочек. В непрозрачный мешочек положить одинаковые детали конструктора, но разного цвета. Ребенок засунув руку в мешок выбирает деталь и должен угадать какого она цвета.

♥ Разложите перед ребенком 2-3 перевернутые карточки. Малыш должен угадать, что изображено на карточке.

♥ Положите 2-3 детали конструктора на стол и накройте пеленкой или коробкой, угадать сколько деталей спрятано.

М. Шичида утверждает, что подобные занятия должны проводиться по нескольку раз в день и каждая карточка не должна повторяться более 3 раз. То есть карточек должно быть много, очень много. Занятия необычайно полезны для развития правого полушария. Так как оно является хранилищем нашей памяти, то будем таким образом пополнять его новыми образами.

Они должны быть на разные темы и каждую карточку показывать по полсекунды. Удерживайте ее на расстоянии вытянутой руки на уровне глаз ребенка. Показали, озвучили, потом следующую. Следите за ребенком, сколько карточек он сможет воспринять. Прекрасно развивает визуальную память, стимулирует речевые навыки.

Здесь можно использовать не только карточки Шичиды, но и любые другие карточки, имеющиеся у вас. Это могут быть карточки Домана, серия карточек «Смотрю Играю Узнаю».

Так же карточки можно не только просматривать, но и увлекательно с ними играть. Например,

♥Сетка памяти. Мне нравится это упражнение я и сама стараюсь запоминать вместе с ребенком и стала замечать, что со временем запоминаю гораздо больше, чем раньше. Автор предлагает раскладывать карточки по таблице, я же с сыном просто раскладываю их на столе, мне лень. Сетка может быть 2*2, 3*3, 4*4 и так далее. Вы выкладываете карточки на столе в таблице. В течение 10 секунд ребенок их должен просмотреть и запомнить. Переворачиваете. Нужно угадать какая где лежит.

  • Конструирование, моделирование

♥Здесь можно использовать разнообразные конструкторы, мозаики, танграммы, пазлы, разрезные картинки. Любые игры с ними. Например, с конструктором можно давать собирать ребенку конструкцию по образцу. Вы собираете из 5-6 разноцветных деталей в одну и такие же детали даете ребенку, его задача собрать такую же конструкцию.

♥  Игры с мозаикой

♥Танграмы. На мой взгляд самая трудная и одновременно полезная игра на конструктивное мышление. Танграм можно приобрести в готовом виде, а можно быстро сделать самим из плотного картона.

♥ Пазлы могут быть тоже разными, как покупные для ребенка 3 лет, или его заменят разрезные картинки, сделанные своими руками. Мы начинали с самых простых пазлов, интересные задания в тетрадях Komon. Затем уже можно приступать к более сложным, я использовала тетрадь Gakken.

Это довольно сложное геометрическое изображение даже для взрослого человека, не говоря уже про ребенка. Когда на нее смотришь, как завораживает. Для маленьких детей есть мандалы (скачать мандалы) с более простыми изображениями, их легче запомнить и применять.

Так же вы можете изготовить свои уникальные мандалы при помощи чудесного набора «Мини мандала: сила цветов». В инструкции указано с 6 лет, но у меня ребенок в 2,6 года уже рисовал по трафаретам из набора, просто поправляйте и показывайте ему, как нужно делать.

В методике автор дает такие упражнения: нужны мандалы двух видов: одна цветное изображение, другая такая же — черно-белая. Показываете ребенку несколько секунд цветную мандалу, даете ему черно-белую и ребенок должен раскрасить ее по памяти или хотя бы черточками или точками обозначить, где должен быть по его памяти какой цвет.

Скажу сразу, у меня ребенок не хочет выполнять данное задание, как я его только не пыталась заинтересовать и мы решили играть по-другому. Раскладываю перед ним черно-белые и выдаю цветные, он ищет одинаковые и накладывает их сверху. Это ему нравится делать.

На этом Шичида делает акцент и считает неотъемлемым пунктом обучения. В своих лекциях он упоминал, что чтение должно быть ежедневным по 3-4, а то и чаще в день. Чем чаще вы читаете ребенку, тем лучше.

У малыша стимулируются речевые навыки, пополняется пассивный словарь. И он даже может начать читать без применения какой-либо методики обучения чтению, просто потому, что вы ему часто читаете. У ребенка развивается представление, воображение, фантазия. Творческие навыки, как ни странно, тоже стимулируются, а это все работа правого полушария.

С какого возраста

Шичида настаивает на применении метода с 3 месяцев до 3 лет. Этот возраст наиболее подходит для освоения данной методики. Однако, применение данного метода может быть использовано и с детьми более старшего возраста до 6 лет.

Если вы начнете с 3 месяцев, конечно, это будет просто зритель. Но зритель, в памяти которого все сохранится, помните об этом. Затем по мере развития и роста, ребенок будет осматривать материалы, трогать их. Затем выполнять простейшие манипуляции с ними,  выполнять с маминой помощью и наконец  от двух лет будет самостоятельно их выполнять, а кто-то и раньше, намного раньше.

Итак, у Шичиды как мы можем видеть, затронуто обширное количество знаний и можно развивать их все. Но вы можете составить свою индивиуальную программу и включить в нее только те задания, которые вы считает нужным. Я так и сделала, рекомендую и вам.

Обо все тонкостях своего похода и заданиях вы можете узнать из авторской книги М. Шичиды «Дети — гении» (скачать книгу)

Надеюсь вы не уснули и почерпнули для себя что-то полезное.

Заходите в соц. сети и пишите комментарии.

С уважением, Юлия Полонская

 

Занятие с Флеш-карточками Шичида | ШИЧИДАдома.ru

В методике Шичида карточки являются основополагающим компонентом, причём, по мнению автора, их количество важнее качества. Преподаватели в школах Шичида не советуют показывать младенцам одну и ту же карточку более 3-х раз, потому что однообразие детям быстро наскучивает.

Для чего нужны флеш-карточки Шичида?

Правое полушарие мозга можно сравнить с библиотекой, где хранится огромное количество информации, которая когда-либо будет оттуда извлечена. Быстрый показ карточек направлен именно на правое полушарие мозга, куда и заносятся новые изображения, поскольку для усвоения информации левым полушарием требуется значительно больше времени. Демонстрация карточек тренирует мозг примерно так же, как занятия спортом развивают мышцы.

Флеш-карточки по методике Шичида (от «in-a flash» – мгновенно) – это набор карточек с изображениями на разные темы. Шичида предлагает показывать ребёнку для начала не более 100 флеш-карточек в день, затрачивая на каждую не более 0,5 секунд. Во время демонстрации нужно называть изображенный предмет – это будет активировать и левое полушарие, в то время как мелькающие картинки сохранятся в правом. Ежедневный показ флеш-карточек развивает фотографическую память, расширяет словарный запас и общий объём знаний.

Когда начинать занятия с флеш-карточками?

— Можно с трёх месяцев — чёрно-белые карточки,
— и в год начинать не поздно.
Мы рекомендуем воспользоваться онлайн сервисом с огромным количеством флеш карточек.

Как показывать карточки?

В школах Шичида рекомендуют располагать карточки чуть выше глаз ребёнка, примерно на расстоянии его вытянутой руки. Интервал показа – 0,5-1 секунда. Вы можете начать с медленного показа, увеличивая темп постепенно. Желательно, чтобы карточки были без слова-обозначения.

Сколько карточек в день надо показывать? Столько, сколько будет интересно вашему ребёнку. Некоторые последователи методики показывают по 1000 карточек в день. Это не занимает много времени, поскольку на показ одной карточки уходит всего секунда или даже меньше.


Методика Макото Шичида: карточки, отзывы родителей

Макото Шичида предупреждает, что методика рассчитана на долгосрочный результат. К каждому уроку нужно готовить новые карточки, которые нельзя повторять.

О методике раннего развития, разработанной японским профессором Макото Шичида, в нашей стране стало известно совсем недавно. Однако среди тех, кто уже успел с ней познакомиться, не найдётся такого, который бы не проникся этой удивительной философией воспитания. И, если вы не готовы полностью включить её в жизнь своего дошколёнка, то точно позаимствуете некоторые упражнения и техники развития.

Все дети гениальны от рождения

Посвятив изучению головного мозга более 40 лет своей жизни, Макото Шичида пришёл к выводу, что полушария нашего мозга устроены неодинаково и выполняют разные функции. Так, левое отвечает за логику, оно извлекает информацию и стирает лишнее. В правом, напротив, заложен творческий потенциал, оно навсегда «архивирует» все, что когда-то даже мельком видел человек.

Учёный утверждает, что возможности человеческого мозга безграничны, нужно лишь вовремя дать ему «пищу». Вместе с другими исследователями, проповедующими раннее развитие, он считает, что все без исключения новорождённые наделены огромным количеством способностей. Задача родителей – не «растерять» потенциал ребёнка, создав благоприятные условия для его развития.

Идеи Шичиды в корне отличаются от современного дошкольного образования, где стремятся к раннему стимулированию логико-знакового мышления. Такой подход глушит творческое начало ребёнка и приводит его шаблонным действиям.

Методика Шичида направлена на развитие органов чувств, сознательном задействовании правого полушария.

Профессор предлагает давать не набор знаний ребёнку, а вооружать его способностью к запоминанию, а именно развивать фотопамять, чтобы в дальнейшем малыш мог успешно учиться и работать, не теряя силы на зубрёжку. Вместе с этим проявятся и лингвистические способности, и скорочтение.

Рекомендуем ознакомиться:

В раннем возрасте можно пробудить и творческие таланты человека – воображение, способность к нестандартным решениям, любовь к искусству. В большей степени эти качества зависят от умения воспроизводить в голове образы и представления, что нереально без созревания правого полушария.

В это сложно поверить, но и умение интуитивно принимать правильное решение тоже можно развивать. Профессор предлагает ряд упражнений, которые научат ребёнка пользоваться не только известными нам пятью органами чувств, но и включать шестое, которое относится к правому полушарию. Улавливая альфа-сигналы, издаваемые предметами и окружающим миром, маленькие детки способны к предвидению, телепатии и другим паранормальным явлениям.

Но главное условие гармоничного развития личности по методике профессора – это абсолютное отсутствие насилия над его волей. Любовь, доверие и уважение – вот что способно подтолкнуть малыша к занятиям.

Суть правополушарного метода

Во всех упражнениях, которые Шичида предлагает ежедневно проводить с малышом, активно задействовано правое полушарие. И это не случайно. До 3 лет именно оно является доминирующим у крохи, левое же находится в подчинённом состоянии.

Рождаясь, маленький человек получает огромную сеть нейронов, связывающих его полушария. Если их не использовать в первые три года, они исчезнут. Можно заниматься и позже, но такого высокого результата уже не будет, предупреждает Шичида.

Это кажется чудом, но полусекундная демонстрация огромного количества карточек действительно приносит пользу дошкольникам, их мозг к шести годам имеет одинаково развитые полушария. Эффективность данного метода научно доказана множеством исследований, в том числе и Гарвардского университета.

Все это непонятно и загадочно, но стоит лишь немного вникнуть в методику и познакомиться с её занятиями, как сразу становится ясно, почему дети, на которых она применяется, столь успешны в обучении и развитии. Не прилагая усилий, они способны запомнить огромное количество информации, легко осваивают языки, быстро читают и считают, некоторые раскрывают даже телепатические таланты.

Особенности занятий

Чем младше ребёнок, тем лучше будет работать методика. Шичида рекомендует начинать с полугода до 6 лет. Что же будет делать шестимесячный ребёнок на занятиях? Наблюдать, как выполняют упражнения его родители. Школы Шичиды дети посещают вместе со взрослыми. Находясь на руках мамы или папы, малыш максимально вовлечён в процесс, и вскоре начинает помогать им и справляться с заданиями самостоятельно.

Основная идея профессора – заниматься с детьми в очень быстром темпе, в таком, где на каждую игру отводится всего 1-2 минуты. При этом необходимо создать максимально доброжелательную и спокойную обстановку, в которой малышу будет легко сконцентрироваться на упражнении.

Именно отсутствие стресса в совокупности с динамичным темпом включает в работу правое полушарие и способствует его развитию, уверен учёный.

Примеры упражнений и как к ним готовиться

Проведение занятий по методике требует огромного разнообразия материалов. Они не должны повторяться более чем раз в 2-3 месяца. Конечно, если вы не успели подготовиться, лучше поработать с теми материалами, которые уже были задействованы, чем совсем пропустить занятие.

Однако автор предупреждает, что методика рассчитана на долгосрочный результат, поэтому не стоит торопиться с промежуточными проверками знаний.

Подбирая упражнения, родители должны самостоятельно определиться со степенью его сложности. Если, выполняя их, малыш не укладывается в 1-2 минуты, ему стоит помочь и в следующий раз предложить облегчённый вариант задания.

Занятия лучше проводить ежедневно. Это довольно сложно делать дома, поэтому разрешается 2-3 раза в неделю провести полноценные уроки, а к остальным подобрать лишь основные упражнения. В зависимости от возможностей дошкольника занятие длится от 15 минут до часа.

Лучше всего приступать к занятиям утром или сразу после дневного сна, когда мозговая активность ребёнка выше.

Настрой

Как уже говорилось, обучение должно проходить в комфортной и спокойной обстановке. Если малыш возбуждён или не в настроении, лучше немного отложить урок и постараться его отвлечь: почитайте любимую книгу, поговорите, можно просто посидеть в обнимку.

За 10 минут до начала занятий необходимо включить музыку с альфа-волнами, во время урока её нужно немного приглушить и оставить для фона. В своих книгах Шичида упоминает композиции Джефри Томпсона. Следует помнить, что эту музыку не стоит включать вне занятий.

Затем можно приступить к специальным упражнениям на расслабление, которые помогут настроиться на обучение.

Упражнение на дыхание

Дети до года обычно ещё не умеют дуть, остальным можно предложить задувание свечки, бульканье через соломинку в стакане с водой, мыльные пузыри. Также подойдут вертушки из фольги, которые приходят в движение от потока воздуха, или подвешенные на ленточках перья.

Шар энергии

Это упражнению на визуализацию может многих немного напугать или показаться бредом, но дети его очень любят и воспринимают как нечто сказочное.

Предложите малышу потереть ладошки друг о друга быстро-быстро, чтобы они стали тёплыми. Затем, собрав всю энергию с рук, лепим воображаемый шар энергии. Когда он «станет» большим, им можно умыться или съесть! Если малышу ещё нет года, и он не сможет проделать эти манипуляции, можно усадить кроху на колени и «управлять энергией» при помощи его ручонок.

Работа над фотографической памятью

Развитие фотографической памяти – это не только мелькание карточек, как считают некоторые родители. Помимо этого, у доктора Макото есть ещё целый ряд упражнений.

Сетка памяти

Дошкольнику предлагается расчерченный на квадраты лист (или стеллаж с полками, коробка из-под яиц), где в каждой ячейке лежит карточка с изображением (или игрушки, мелкие предметы). Малыш смотрит на них некоторое время и старается запомнить. Затем карточки необходимо смешать, чтобы будущий гений расставил их по своим местам.

В эту игру можно играть с детками, которым уже исполнилось 2,5-3 года. Можно усложнить задание — при смешивании убрать одну карточку или добавить новую и попросить малыша догадаться, что изменилось.

Цепочка памяти

В данном упражнении детям необходимо запомнить цепочку картинок или предметов, которую взрослый связал какой-нибудь абсурдной историей. Например, в логичной истории птичка взлетела на дерево и съела яблоко, а в абсурдной птичка упала с яблока и съела дерево, или в логичной истории из стакана пьют сок, а в нашей истории в стакане моют посуду и т. д.

В таких историях малыш не сможет воспользоваться ассоциациями, а, чтобы запомнить предметы, его мозгу придётся задействовать правое полушарие. Если говорить о возрастных рамках – главное, чтобы малыш уже понимал абсурдность истории (2-3 года).

Мандалы

Мандала – карточка с симметричным рисунком из геометрических форм. Его сложно анализировать, поэтому мандалу  используют для расслабления и концентрации.

В упражнении крохе показывают картинку в течение 5 секунд, затем убирают и просят схематически обозначить её цвета на шаблоне узора.

Данный метод основан на том, что сетчатка глаза способная сохранять запомнившиеся цвета непродолжительное время.

Для совсем маленьких деток можно придумать упрощённый вариант игры: подберите две мандалы, которые отличаются лишь несколькими элементами. Вначале покажите одну, затем обе и попросите малыша вспомнить, какую из их он видел первой.

Вместо мандал можно нарисовать две симметричные картинки, одну из которых нужно раскрасить, или воспользоваться изображениями типа «найди отличия».

Флэш-карты

Данный игровой материал представляет собой набор карточек с изображениями, с которыми необходимо знакомить кроху в очень быстром темпе (около половины секунды). За одно занятие должно быть показано 100 картинок.

К каждому уроку нужно готовить новые карточки, которые нельзя повторять в течение нескольких месяцев. Это создаёт большую сложность при подготовке к упражнению, ведь за год придётся приготовить около 36 тыс. изображений. Естественно в домашних условиях это сделать невозможно, поэтому многие родители заменяют карточки на слайды, которые демонстрируются на проекторе или обычном компьютере.

Показывая флеш-карточки Шичида, не забывайте называть, что на них изображено. Так, воспринимая зрительный образ и речь, кроха развивает фотографическую память.

Многие могут увидеть в этом упражнении схожесть с методикой Домана, однако японский ученый предлагает не вкладывать в ребёнка академический набор знаний и понятий, а лишь развивать правое полушарие при помощи мелькания образов.

Конструирование

Для развития воображения, восприятия и других психологических процессов профессор рекомендует играть с ребёнком в древнюю головоломку Танграм. Она представляет собой 7 плоских фигур, из которых необходимо сложить новую фигуру. Вы выкладываете образец – малыш повторяет. Можно усложнить упражнение и предложить повторить узор по памяти.

 

Кроме этого можно воспользоваться блоками Дьенеша или обычным конструктором.

И снова моторика!

О её влиянии на развитие головного мозга известно даже самым ленивым родителям. И, если у вас подрастает малыш, то наверняка вам знакомы такие занятия, как шнуровка, нанизывание бусин, оригами, вырезание, раскрашивание, магнитная рыбалка и многое другое, но не дольше 2 минут за урок.

Игры на воображение

Попросите малыша представить себя кем-нибудь и изобразить это действиями. Например, «Представь себя птичкой. Покажи, как ты радуешься весне, строишь гнездо, летаешь в небе».

Ребёнку постарше можно предложить выдумать историю и добавить неё как можно больше подробностей. Например, «Мы отправились в поход. Как пойдём? Что увидим? Какая будет погода?».

Чтобы мозг крохи мог мыслить креативно, ему нужна регулярная «подпитка», которая даст своеобразный фундамент для созидания чего-то нового. Речь идёт о впечатлениях, эмоциях, интересном опыте и т. д.

Развитие математических способностей

Как и Глеб Доман, его японский коллега предлагает использовать для этого показ карточек с примерами. Только у Шичиды на них могут быть изображены не только точки, но и изображения цветов, фруктов, животных, чтобы стимулировать у крошки интерес к обучению.

Сенсорика

После основного блока профессор рекомендует продолжить урок упражнениями на сенсорное восприятие. Это и тактильны ощущения, и прослушивание музыки, и даже узнавание запахов.

Упражнение на цветовосприятие

Подберите несколько изображений известных картин. Предложите ребёнку с помощью карточек палитры или набора карандашей найти на картинах нужные цвета или убрать те, которые не присутствуют в композиции.

Интуиция

Тем, кто скептически относятся к эзотерическим способностям можно пропустить этот блок упражнений, остальным можно попробовать развить «шестое чувство» у ребёнка.

Попросите малыша угадать, под какой коробочкой спрятан предмет, или в какой руке зажата конфета. Также можно разложить перед крохой перевёрнутые карточки и попросить «почувствовать», на какой из них изображён жучок, например.

Физические упражнения

Элементы физической активности обязательно должны присутствовать при любом обучении. Небольшая зарядка не позволит крохе быстро утомиться и будет полезна для здоровья.

Также следует включить в занятие и гимнастику для глаз. Для самых маленьких гениев подойдёт звенящий колокольчик, которым родители водят в разных направлениях. Деткам постарше подойдут для разминки специальные картинки.

Любовь, как главный компонент

Именно любовь родителей Макото Шичида выдвигает на первый план в развитии ребёнка, но её нужно ещё донести до сердца любимого чада. Для этого он предлагает взрослым три удивительных способа.

Крепкие 8-секундные объятия

Да! Ровно столько времени нужно, чтобы ваша любовь успела дойти до сердца малыша. После того, как кроха порадовал вас хорошим поступком или помог, заключите его в свои объятия и скажите, как он важен для вас и как сильно вы в нём нуждаетесь. После такой реакции любому ребёнку захочется быть послушным и хорошим.

Будьте внимательными

Речь идет об активном слушании своего чада, когда взрослый выражает понимание к его чувствам и переживаниям. Не умаляйте значимость «проблем» ребёнка, это вам они кажутся пустяковыми, а для него на данный момент они очень важны. Например, на фразу крохи о том, что ему не хочется идти в гости, обычно родители начинают поучать и называть это капризом, а нужно расспросить ребёнка, почему он не хочет, может его тяготит что-то и ему нужна помощь и поддержка.

5 минут для того, чтобы стать хорошим

Теперь действуем на бессознательное крохи. Мам всегда что-то не устраивает: ложится не вовремя, ногти грызёт, не хочет идти в сад. Профессор рекомендует настроить ребёнка на нужный лад, когда тот засыпает. Как только малыш закрыл глазки, нашепчите ему на ушко свои желания в течение 5 минут, и они обязательно сбудутся!

Например, «Маша, ты уснула. Спать здорово и полезно. Ты будешь крепко-крепко спать всю ночь, а утром проснёшься бодрой и жизнерадостной. Мама тебя очень сильно любит, ты послушная и добрая девочка и т. д.» — и проблемы с засыпанием вскоре исчезнут!

Такой, простой на первый взгляд, метод на практике оказывается очень эффективным. Это подтверждают многочисленные отзывы благодарных родителей, которые забыли про детские истерики и непослушание.

О воспитании родителей

Вся ответственность за развитие и воспитание малыша лежит на родителях. И чтобы оно было гармоничным, взрослые должны сами поверить в ребёнка и его способности.

В своих трудах профессор даёт родителям ещё несколько полезных советов по воспитанию:

  • не акцентируйте внимание на недостатках своего чада;
  • не ждите, что ребёнок будет идеальным;
  • никогда не сравнивайте его со сверстниками;
  • любите ребёнка не за что-то, а вопреки;
  • не делайте обучение единственным направлением в вашем взаимодействии.

Конечно, добиться полного воплощения методики в жизнь очень сложно. Но попытаться сохранить и преумножить умственный потенциал ребёнка, дарованный ему природой с рождения, все же под силу даже обычным родителям.

Использование флеш-карточек по методике Макото Шичида. | Учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему:


Использование флеш-карточек по методике Макото Шичида.

Презентация  «Что такое огород?»

Уважаемые коллеги, советую Вам познакомиться с авторской методикой  Макото Шичида.

Японский профессор Макото Шичида — создатель популярнейшей в Японии авторской методики раннего развития детей. Его можно смело назвать пионером ускоренного обучения детей, а его методики обучения популярны не только в Японии, но и за рубежом.

Ученый внес огромный вклад в науку и медицину своими исследованиями в сфере изучения человеческого мозга. Благодаря почти сорокалетней научной деятельности и двадцатилетней практической он буквально произвел революционный прорыв в образовании, который изменил отношение к детям, их умственным способностям и методике их обучения. Революционная методика раннего развития Макото Шичида включает в себя методы стимулирования детского мозга. Макото Шичида убежден, что стимуляция головного мозга у детей раннего возраста помогает детям развивать особые способности. Чем раньше начать заниматься с ребенком, тем выше шанс развить у него гениальные способности и открыть таланты, сокрытые в нем в возрасте от 6 месяцев до 3 лет.

В последнее время система Макото Шичида завоевывает внимание все большего количества почитателей среди родителей, педагогов.

В учебных заведениях, работающих по методике Шичида, учатся дети от 6 месяцев до 6 лет. Именно этот возрастной диапазон автор считает оптимальным для обучения по своей системе.

Ученый уверен, что в возрасте сразу после рождения и до 3 лет мозг ребенка работает как накопитель. Ведь дети в этот период все схватывают на лету, переполнены жаждой знаний, воспринимают и обрабатывают огромные объемы информации, словно маленькие компьютеры, прекрасно запоминая детали. И поэтому в данный возрастной период главная задача родителей и воспитателей стимулировать все пять органов чувств ребенка и обеспечить все потребности для его развития.

     Малыши растут и взрослеют гораздо быстрее, чем думают родители. До трех лет у ребенка доминирует правое полушарие мозга. В возрасте 3 лет доминирующую позицию принимает левое полушарие головного мозга.

Правое полушарие мозга маленького человечка начинает свое стремительное развитие еще в утробе матери. Известно, что правое полушарие мозга отвечает за подсознательное и бессознательное, левое полушарие — полушарие сознательного. В одной из своих книг Шичида пишет о том, что правое полушарие имеет большую «емкость» памяти, нежели левое. Но правое и левое полушария мозга развиваются по-разному и в разное время. Правое полушарие мозга постоянно обнуляет старую информационную память, чтобы освободить место для новой, в то время как память из левого полушария никогда не удаляется. Поэтому, развивая правое полушарие, родители открывают возможность более легкого обучения и развития творческих способностей у детей. Правое полушарие еще отвечает за визуальную и пространственную обработку данных, а также способность видеть проблему в нескольких аспектах.

По мнению ученого, к шестилетнему возрасту ребенка его мозг формируется практически полностью, более точно к шести годам около 80 % клеток головного мозга уже развиты. Что дает возможность в возрасте до шести лет успешно развивать у ребенка скорочтение, фотографическую память, редкие музыкальные таланты и математические способности, эмпатию и интуицию. Именно в этом возрасте ребенок отличается лучшими способностями к изучению языков.

К десяти годам головной мозг ребенка уже сформирован почти полностью, приблизительно на 90 %. Поэтому вносить изменения в старшем возрасте очень трудно, а порой невозможно. А развить чувственное восприятие вообще можно только в раннем дошкольном возрасте. То есть чем старше становится ребенок, тем хуже он усваивает и запоминает информацию.

Из всего вышесказанного, можно выделить основные принципы метода Макото Шичида.

ПРИНЦИПЫ МЕТОДИКИ МАКОТО ШИЧИДА

• все дети рождаются гениями;

• крайне важна крепкая связь между родителями и ребенком;

• доминанта правого полушария мозга у маленьких детей представляет собой уникальную возможность для обучения;

• стимулирование детей должно проводиться при участии всех пяти органов чувств;

• повторение и последовательность являются ключом к успеху в обучении.

     В своей работе активно использую флеш-карточки  Шичида.

Флеш-карточки показывают ребенку многократно и с разной скоростью, чтобы у него не пропадал интерес к занятиям. Подобная подача материала помогает развить у ребенка фотографическую память, от которой во многом будет зависеть развитие речи.

Когда ребенку показывают картинку, активизируется правое полушарие. Когда взрослый проговаривает название изображения — левое.

Флеш-карточки позволяют расширить словарный запас, общие знания ребенка, а также развить предрасположенность к различным языкам.

Для работы с флеш-карточкой ее необходимо расположить чуть выше глаз малыша на расстоянии вытянутой руки ребенка. Менять карточку надо сначала медленно, постепенно ускоряя темп. На занятиях в школе Шичида карточки меняются примерно с интервалом в 1 секунду.

 Стараться повторять занятие 2—3 раза в день, используя одновременно несколько тем для показа слов. Вы сами сможете изготовить флеш-карточки и успешно развивать своего гения по методике Макото Шичида.

В качестве примера – презентация для детей логопедической старшей группы «Что такое огород?»

Как я сделал 9250 «Флэш-карточек Шичида» для домашней практики. Материалы для печати

Для моих флеш-карт Шичида или ресурсов правого полушария я мог купить материалы Шичида (что очень дорого) или сделать своими руками. Изначально я купил свои карточки и материалы для упражнений / рабочие листы в Shichida Tensai .

Некоторые из моих карточек «Сделай сам» для домашней практики Ситида

Качество карточек Ситида хорошее. Но качество изображения карточек Шичида (Тенсай) не самое лучшее, потому что большинство картинок — это мультипликационные картинки, а не реалистичные картинки.Я предпочитаю показывать ребенку реалистичные картинки (НЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ).

Шичида Карточки, которые я купила в школе Шичида

Основываясь на моем исследовании в Интернете, лучшие карточки для младенцев должны быть реалистичными картинками, а не мультфильмами.

В то же время мне нужно больше карточек, чтобы я могла обучать своего ребенка Шичиде дома. Поэтому я решил сделать свой собственный.

Как сделать самодельные карточки шичида?

Вот как я получаю свои «ресурсы Шичида», чтобы сделать 9250 карточек…

  1. Вырежьте картинки из старых журналов и книг и приклейте их на чистую толстую белую бумагу. Я получил несколько старых книг и журналов от друзей и родственников. Я также хожу в благотворительные магазины, чтобы покупать книги и журналы в качестве источника изображений для своих карточек.

  2. Охотьтесь за бесплатными изображениями для печати в формате PDF с веб-сайтов, которые предоставляют бесплатные печатные материалы (однако тематика весьма ограничена, а изображения приемлемы, но не самые лучшие).

  3. Картинки или изображения из Википедии.

My DIY Shichida Flashcards

Какой принтер использовать? и какой тип бумаги использовать для печати?

Все мои карточки Shichida имеют размер A5. Вам необходимо купить бумагу от 230 до 275 граммов.

Если ваша бумага толще, будет легче прошивать карты.

Я сделал свои карточки для печати на лазерном принтере Fuji Xerox. Толщина бумаги будет зависеть от типа принтера, который вы покупаете.

Сегодня, благодаря новейшим технологиям, вы можете выбрать струйный принтер, изображения также получаются резкими и четкими.Например, в брошюре Canon принтеры Canon ImagePro утверждают, что цветная печать прослужит до 200 лет при правильном хранении и может печатать на бумаге плотностью 300 г.

Я рекомендую вам использовать только оригинальные чернильные картриджи, а не те картриджи «OEM» или имитации, которые вы можете купить на сайтах электронной коммерции. Это испортит ваш принтер и приведет к аннулированию гарантии.

Я действительно пытался сэкономить и использовать эти OEM или совместимые картриджи. Печатные изображения выходили ужасно, а чернила из картриджей заканчиваются так быстро.Лучше покупать оригинальные струйные картриджи, даже если они дороже. Картриджи OEM вылились, и это создает проблемы для других частей принтера.

Если вы надеетесь хранить карточки в течение длительного времени, оригинальные чернила служат дольше, тогда как оригинальные чернила тускнеют.

Сколько карточек Ситида вам нужно сделать?

Если вы показываете своему ребенку 100 новых карточек в неделю. Это будет 400 карточек в месяц (4800 карточек в год).Большинство родителей Shichida показывают до 200 и более в неделю. Это будет более 9600 карточек в год! Некоторые «серьезных» родителей шичиды flash 1000 карточек за сеанс.

Создавайте свои собственные карточки для ребенка — это весело, но требует времени. Все 9250 карточек хранятся в моих пластиковых контейнерах ИКЕА. Я помечаю их, чтобы знать, какие карточки использовать для обучения.

Я надеюсь, что мой опыт использования метода Шичида будет вам полезен.Обратите внимание: то, что я написал, является моим мнением и действиями, которые я делал для своего ребенка, когда учился в школе Ситида.

Обновление:

Ознакомьтесь с моими другими статьями на:

  1. Как показать флэш-карты с помощью метода Шичида.

  2. Карточки Shichida с использованием карточек pdf для печати VS онлайн карточки.

Когда вы поддержите AllBabyStar, я смогу и дальше делиться своим опытом и тем, что я узнал. Купи мне кофе сейчас .

Метод Шичида | Ранняя математика | Математические карточки

Макото Шичида основал свою математическую программу на программе Гленна Домана. Однако Шичида не пытается учить числа или уравнения с помощью цифр. В программе Shichida участвуют:

В отличие от Домана, вы закончите обучение количеству до того, как приступите к уравнениям. Ситида также смешивает все операции (сложение, вычитание, умножение и деление).Поскольку приведены конкретные уравнения, также предусмотрены скобки, необходимые для обеспечения порядка действий, поэтому нет опасности «серьезных ошибок», упомянутых Доманом.

Подробную информацию о программе Shichida обычно можно получить, посетив курс в школе Shichida. Вы также можете получить подробную информацию в соответствующей ветке форума BrillKids (см. Следующую страницу). Программа состоит из двух циклов по 65 дней, каждый повторяется дважды.


Распознавание количества

Первые девять дней вы научите своего ребенка количеству.В первом цикле вы научите 1–50, а во втором — 51–100. Учите 10 номеров за занятие. Выходите на пенсию и добавляйте 5 чисел в день.


Уравнения с использованием количества

Количественные уроки заканчиваются до того, как начинаются уроки по уравнениям. Вы потратите 10 дней на двухэтапное сложение и 5 дней на двухэтапное вычитание (поскольку ребенок быстрее поймет это, уже увидев сложение). Точно так же вы потратите 10 дней на двухэтапное умножение и 5 дней на двухэтапное деление.

Затем вы потратите две недели на смешанные трехшаговые уравнения. Затем вы проведете день над смешанными четырехступенчатыми уравнениями. Наконец, вы пересмотрите количество, полученное в начале цикла.


Визуализация и решение проблем

Последняя неделя цикла уходит на визуализацию — например, превращение цифр на детских рисунках в точки и наоборот — и решение задач. По большей части решение проблем похоже на решение проблемы Домана, то есть это множественный выбор.Однако в последний день ребенок будет записывать ответы на уравнения без возможности выбора.

Если вы преподаете математику по методу Домана или Шичида, обязательно посетите форум BrillKids, где вы сможете сравнить опыт и получить совет от других родителей, обучающих своих детей математике.

Вы также можете рассмотреть программу «Маленькая математика», которая не требует подготовки к урокам с вашей стороны. Подробнее об этом см. В разделе «Компьютерное обучение».

Назад


Это преимущества карточек Shichida для вашего одаренного ребенка

Карточки Ситида

В своей книге « Дети могут измениться благодаря обучению правому полушарию» профессор Шичида называет правое полушарие «мозгом изображения», отвечающим за нашу способность визуализировать, мечтать или воображать. Фотографическая память обеспечивает немедленный доступ к любой информации, хранящейся в прошлом. Люди с хорошо тренированной фотографической памятью способны запоминать любую информацию из прочитанных книг и статей.

Макото Ситида

Метод Шичида считает, что все дети в возрасте от 0 до 3 лет обладают умственными способностями одаренного ребенка. Самым важным аспектом в их обучении является изучение языка, особенно элементов словарного запаса. Таким образом, представление информации в графическом формате, называемое «Карточки», является мощным инструментом, помогающим ребенку очень быстро учиться.

Представление информации в медленном и повторяющемся ритме стимулирует левое полушарие мозга.Бдительный и прерывистый ритм, основанный на изображениях, тренирует правое полушарие мозга. Наиболее важными аспектами в достижении успеха с использованием метода Шичида являются: короткие учебные занятия, непринужденная атмосфера, обмен положительными эмоциями и быстрое представление карточек.

Какой подходящий момент для начала обучения методу Шичида?

В возрасте от 0 до 3 лет правое полушарие используется максимально. С 4 до 6 лет ребенок начинает задействовать левое полушарие мозга.Если мы кормим мозг ребенка надлежащей информацией, он разовьет широкое видение обучения и сможет решить любую сложную ситуацию в более позднем возрасте. Эту способность будет сложно изменить. В заключение, система тренировки правого полушария мозга Шичида должна быть запущена как можно скорее, когда ребенку всего несколько месяцев.

В Японии уроки Shichida начинаются, когда детям всего 6 месяцев. Их обучение направлено на развитие следующих способностей:

  • Концентрация длительного внимания
  • Фотопамять
  • Творческое и яркое воображение
  • Многоязычное обучение
  • Музыкальные таланты
  • Связь с использованием изображений

Как создать свои собственные карточки?

Прежде всего, подумайте о теме, интересной вашему ребенку.Затем найдите как можно больше информации по этой теме и составьте список репрезентативных слов. Например, если ваша тема — Вода, правильные слова, которые следует выучить на этом уроке, могут быть такими: вода, океан, каскад, озеро, родник, река, лед, дождь, облако, шторм, наводнение, туман. С каждым словом должно быть связано изображение. Распечатайте, вырежьте, приклейте или пластифицируйте карточки.

Shichida Иллюстрация водных животных

Каков правильный размер карточки?

  • Большинство карточек имеют размер формата A5 (половина файла A4).
  • Заказанные баллы за изучение математики, стихов, песен и многодетальных изображений (например, известных картин) требуют формата A4.

Какую бумагу использовать для печати?

Мы можем использовать картонную бумагу для карточек, и по возможности она должна быть глянцевой со стороны изображения. Другое решение — распечатать карточки на писчей бумаге и пластифицировать их.

Как пользоваться карточками?

  • Сколько? Среднее количество составляет от 100 до 200 карточек в день.Разделите их на несколько занятий.
  • Скорость? Нам нужно показывать ребенку 1–3 карточки в секунду. Мы можем только показать им изображение или сказать слово громко.
  • Частота? Рекомендуемая частота составляет около 5 учебных занятий в день, каждое из которых длится 4-5 минут. Метод стимуляции следует воспринимать как игру, и не нужно позволять скуке или усталости мешать этому занятию. Очень важно наблюдать и согласовывать с уровнем интереса детей и уровнем длительной концентрации внимания ребенка.Независимо от того, насколько вы заняты как родитель, вы должны знать, что для гармоничного развития вашего ребенка важно стимулировать правое полушарие с помощью различных упражнений в течение 15-30 минут в день. Однако Шичида — это не только метод тренировки с использованием карточек. Карточки используются для стимуляции вместе с другими инструментами. Из 1 часа урока менее 5 минут посвящено миганию карточек.
  • Вращение карточек. Эксперты Shichida рекомендуют менять карточки (темы) раз в неделю или две и обновлять карточки со 100 до 200 в неделю.Другой подход этой системы тренировки правого полушария состоит в том, чтобы держать одну и ту же карточку набором в течение нескольких недель, но каждый раз, когда тема представлена, у нас должна быть другая презентация или история для нее, или разные игры, чтобы сделать ее по-прежнему интересной.

записи ситида

Где мы можем скачать материал Shichida?

Есть несколько веб-страниц с высококачественными упражнениями и информацией по Shichida, но я перечислю здесь только 3 из них:

Mummyshomeschool

Фигур8

BrillKids

Метод Шичида основан не только на использовании карточек, как я упоминал ранее.Это сложная система деятельности, использующая различные обучающие инструменты. Раннее обучение детей с использованием этого метода подразумевает игры на запоминание, скорочтение, игры для обострения их интуиции, музыкальные и сенсорные игры.

Независимо от того, являетесь ли вы родителем или учителем, вы должны знать, что ежедневный список основных занятий для ребенка также должен содержать такие действия, как:

  • Утренняя песня
  • Проверка текущего дня в календаре
  • Упражнения на расслабление тела и разума / дыхательные упражнения
  • Senzorial игры
  • Тренировка глаз
  • Игры на память
  • Скорочтение
  • Карточки + песни или рассказы, относящиеся к теме карточки
  • Упражнения Шичиды и Монтессори
  • Творческая деятельность

Одной из целей системы образования является развитие врожденных способностей, и эта цель не будет достигнута, если направить вашего ребенка на различные внеклассные занятия и надеяться, что он или она со временем откроет для себя таланты.В сфере образования мы должны сосредоточиться на развитии умственных способностей, тренируя левое полушарие для улучшения его навыков. Обучение в раннем детстве имеет много преимуществ, и я уверен, что, узнав о важности обучения левого полушария мозга, родители и учителя будут более чем рады его применить.

Потому что наше будущее Земли зависит от наших одаренных детей!

Обучение одаренных детей

Сбалансируйте свою сердечную чакру с помощью нашей управляемой медитации:

Пособия по обучению детей в раннем возрасте или улучшение навыков правого мозга

Статьи по теме:

Пасхальные украшения и идеи для пасхальных корзин

7 идей для окрашивания и украшения пасхальных яиц

Детский тест индиго.Вы взрослый индиго?

Число жизненного пути раскрывает как ваши навыки, так и ваши качества

Обзор метода Шичида. План мероприятий для всех возрастов. Наша адаптация для детей 18-24 месяцев. — Chicklink

Недавно я открыл для себя увлекательный метод обучения Макото Шичида , который фокусируется на развитии правого полушария мозга. Я был переполнен интересной информацией и сразу же начал применять ее в наших занятиях с моим малышом.Найти подробную информацию о его методе в Интернете непросто, а его книги на английском языке доступны только в Японии. Поэтому я заказал его книгу — если кому-то интересно, она здесь или вы можете прочитать мое резюме ниже. Помимо чтения книги, я собрал информацию от родителей, чьи дети ходили в школы шичида в Азии, поэтому вот краткий обзор того, что я узнал и как мы применяем это с нашим 19-месячным ребенком.

Как вы знаете, левое полушарие управляет такими вещами, как логика, письменный и устный языки, научные способности и числовые навыки.Метод Шичида нацелен на развитие правого полушария мозга, которое отвечает за способность фотографической памяти , вычислительные способности компьютера, интуицию и творческое воображение . Все эти навыки можно приобрести, выполняя упражнения, стимулирующие правое полушарие. Мысль о том, что у моего ребенка есть эти навыки, кажется мне очень захватывающей, учитывая, что у меня очень плохая память. Если я смогу помочь своему ребенку развить хотя бы некоторые из этих навыков, я буду считать себя опытным родителем.

Обе части мозга имеют разные методы обработки информации. Левое полушарие обрабатывает информацию посредством языка, в то время как правое полушарие обрабатывает информацию через сенсорные образы, хранящиеся в памяти. Все возможности правого полушария связаны через эти образы. Дети, у которых развивается память правого полушария, могут мгновенно запоминать то, что они видят, как если бы они фотографировали. Левое полушарие — это мозг слов, мы используем его каждый день, поэтому оно хорошо развито.Чтобы правое полушарие мозга работало хорошо, важно каждый день выполнять тренировку изображения (описано в упражнениях ниже).

Два мозга развиваются в определенном порядке. Во-первых, правое полушарие является доминирующим. Примерно с трех лет, когда логическое и лингвистическое мышление начинают развиваться, доминирование переходит в левое полушарие. Чем младше ребенок осваивает методы запоминания изображений, тем более естественной становится фотографическая память. Вот почему так важно начать заниматься правым полушарием мозга до того, как детям исполнится 3 года.

Если вам интересно, развивает ли этот метод только правую часть мозга, ответ таков: упражнения включают в себя как упражнения для правого, так и левого полушария, на самом деле, многие учения Шичида основаны на методе Монтессори.

По словам доктора Шичиды, идея состоит не в том, чтобы напичкать детей знаниями, а в том, чтобы научить их способности очень быстро учиться, когда им это понадобится позже.

Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 минут в день , и ребенок должен играть свободную игру в течение остальной части дня.В идеале все действия следует выполнять за один присест, но их также можно распределить в течение дня. Скарлетт сейчас 19 месяцев, она очень активный ребенок и до сих пор не могла сидеть спокойно в течение всего сеанса активности, поэтому пока мы занимаемся этим в течение дня. Но как родителю приятно знать, что достаточно заниматься чем-то по 30 минут в день.

Вот примерный план мероприятий. Я напишу о том, как они должны выполняться и как мы адаптируем каждое действие под себя.


Одно важное замечание — каждое упражнение ниже должно длиться всего 1-2 минуты.

Эта информация стала для меня облегчением, потому что мой малыш очень быстро теряет интерес к занятиям. А в прошлом, когда я пытался заставить ее какое-то время заняться чем-нибудь, она уходила. Быстро меняющиеся занятия и то, что они длятся менее одной минуты, заставили ее больше интересоваться этими занятиями, и я почувствовал себя хорошо, что это нормально.


Первый блок упражнений включает подготовительные мероприятия, которые призваны расслабить ребенка и активировать правое полушарие.

1. расслабление

Рекомендуется включать музыку с альфа-волнами, которые стимулируют обучаемость. Я обычно ищу музыку с альфа-волнами на YouTube или Spotify.

2. Дыхательные и выдувные упражнения

Медитация и практика дыхания необходимы, чтобы подготовиться к переключению с левого доминирования мозга на правое.

Эти упражнения также являются частью подготовительного блока и включают дыхательные упражнения для детей старшего возраста и упражнения с выдуванием для детей младшего возраста.Выдувание также важно для развития лицевых мышц и имеет огромное значение для развития речи.

Вот несколько интересных занятий, которые мы делаем с нашим 19-месячным ребенком:

  • Выдувание помпонов со стола. Мы используем маленькие помпоны, потому что малышу легче сдуть их со стола.
  • Выдувание помпонов в ящик на столе.
  • Задувание свечи.
  • Мыльные пузыри.
  • Выдувание перьев, чтобы заставить их летать.
  • Выдувные мини вертушки.
  • Дует на бумажную бабочку, прикрепленную к нитке, чтобы заставить ее летать.
  • Мыльные пузыри в стакане воды с трубочкой.
  • Свистит в свисток

3. Упражнения HSP (повышенное сенсорное восприятие).

Этот блок упражнений направлен на развитие интуиции и включает в себя игры на интуицию или угадайку. По словам доктора Шичиды, ребенок может развить интуицию, выполняя упражнения с самого начала. Мы играли в угадайку до того, как я познакомился с этим методом, и Скарлетт всегда нравились такие игры.

Вот несколько игр-угадай, в которые мы играем:

Поместите маленькую игрушку под одну из чашек, перемешайте чашки и попросите ребенка угадать, где находится игрушка.

  • Игра «Мышонок, ты в красном домике»

Спрячьте мышь под одним из домов и попросите ребенка угадать, в каком доме живет мышь. Распечатка для этой игры доступна в этом посте, который я написал ранее.

  • Пряча игрушку в руке.

Возьмите маленькую игрушку и спрячьте ее в кулак. Покажите ребенку 2 кулака и попросите его угадать, в какой руке прячется игрушка.

  • Ищите игрушку в коробках

Спрячьте игрушку в одну из 3 коробок и попросите ребенка угадать, где находится игрушка.


Метод Шичида предполагает использование разных игр каждый раз, когда вы выполняете задания, чтобы заинтересовать ребенка.

Я не уверен, реально ли заниматься совершенно другим делом в домашней обстановке, поскольку мы можем подготовить / купить только ограниченное количество материалов, поэтому я стараюсь делать более длинные перерывы между каждым повторением игры.Есть еще способы разнообразить одну и ту же деятельность разными материалами. Например, мы прячем разные игрушки в разных местах — большие игрушки прячем за разными крупными предметами (подушкой, книгой, полотенцем, стулом), маленькие игрушки прячем под чашки из разного материала и размера, внутри коробок, пластиковые яйца и пакеты. Домики из игры с мышкой можно использовать, чтобы спрятать другие плоские магниты или картинки. Для детей постарше можно также попросить угадать, во сколько папа вернется домой, какая будет погода завтра и т. Д.

4. Мгновенное запоминание — игра «Сетка памяти» и «Связь памяти».

Этот блок упражнений развивает фотографическую память. Правое полушарие можно использовать для запоминания огромных объемов информации с высокой скоростью. Левое полушарие обрабатывает информацию линейно, в то время как память правого полушария мозга работает с методом параллельной обработки, что позволяет мгновенно сохранять огромные объемы информации (фотографическая память).

Связывание памяти игры

Положите перед ребенком 2–3 карточки и начните рассказывать абсурдную историю, связывая эти карточки в том же порядке, в котором они вышли.Чем абсурднее история, тем лучше — тем легче ее запомнить. Например, у вас есть карточки с медведем, зонтиком и мороженым — и вы можете сказать такую ​​историю: «Шел дождь, поэтому медведь решил прогуляться, взял свой зонтик и пошел за мороженое.» Попросите ребенка взглянуть на раскладку карточек в течение 5–30 секунд, затем скройте раскладку, чтобы ребенок не видел ее, и попросите ребенка повторить историю. Постепенно увеличивайте количество карточек, пока ребенок не вспомнит 50.Нам — родителям сложнее запомнить последовательность карточек, когда их много, поэтому вы можете свериться с раскладкой, которую ребенок не видит, или вы можете сфотографировать раскладку и сравнить результаты с картина. Как только ребенок запомнит 50 карточек, произойдет что-то удивительное — он сможет запомнить порядок карточек одним взглядом.

Попробуйте поиграть в эту игру с семьей, мы попробовали, и это было очень весело!

Эта игра для детей, которые могут хорошо говорить, мы еще не связываем активность памяти с моим 19-месячным ребенком.Вместо этого мы выполняем упражнения с памятью ниже.

Сетка памяти

Возьмите лист бумаги и разделите его на части, по размеру каждой из которых поместится карточка. Вы можете начать с сетки из 4-х секций. Поместите по одной карточке в каждую ячейку. Попросите ребенка посмотреть на него 5 секунд, а затем спрятать. Дайте ребенку пустую сетку того же размера и такой же набор из 4 карточек и попросите расположить их в том же порядке. Сравните, открыв исходный макет (для этого вам понадобится по 2 копии каждой карточки) или, как описано выше: сфотографируйте макет и сравните.Постепенно увеличивайте размер сетки до 50 карточек. Вам понадобится лист бумаги большего размера, чтобы сделать сетку большего размера или изображения меньшего размера. Другой вариант — вообще не использовать лист бумаги, а просто разложить карточки в виде сетки на столе или ковре.

Вот несколько вариантов игр на память:

  • Разложите перед ребенком 5 карточек. Затем перемешайте их, добавьте одну новую карточку, выложите перед ребенком 6 карточек. Спросите, какой из них новый.
  • Разложите перед ребенком 5 карточек.Затем перемешайте их, выньте одну карточку, выложите перед ребенком 4 карточки. Спросите, какой из них был удален.
  • Разложите игрушки перед ребенком и положите по одному предмету перед каждой игрушкой. Затем перемешайте предметы и спросите, какой предмет какой игрушке принадлежит.
  • Разложите мелкие предметы в органайзере для пластиковых бусинок, подобном этому, и попросите запомнить порядок их расположения.

Что мы делаем с нашим 19-месячным ребенком:

  • Адаптированная сетка памяти с картами. Я раскладываю перед Скарлетт 4 карты. Я их называю. Затем переворачиваю карточки и спрашиваю, где одна из карточек. Например, раскладываю открытки с воздушными шарами, машиной, цветком и кошкой, переворачиваю их, не перемешивая, а потом прошу ее: «Покажи мне, где цветок». Она переворачивает карточку, и мы проверяем, правильно ли она все поняла. Если она у нее есть, я сохраняю эту карточку изображением вверх и прошу ее найти кошку и так далее. Количество карточек можно увеличивать по мере того, как ребенок становится лучше в игре.

  • Сетка памяти в доме. Сделал сетку памяти в виде домика, который вырезал из папки с файлами манилы. Я нарисовал на нем окошки и расставил карточки в каждом окошке. Разложив карточки на окнах, я говорю: «Рыбка живет в фиолетовом окне, лягушка живет в синем окне, кролик живет в желтом окне, лиса живет в красном окне». Затем я убираю карточки и прошу ее расставить карточки в соответствии с тем, где живет каждое животное.

Бесплатная цифровая версия карт с картинок выше доступна здесь.Я распечатал эти карточки в Интернете по адресу www.photoaffections.com/freeprints, на этом веб-сайте можно бесплатно распечатать определенное количество распечаток в месяц, я просто оплатил доставку. Печать на фотобумаге делает их более прочными, но их также можно распечатать дома.

  • Игра на память. Я сделал эту тихую книжную страницу, когда Скарлетт была маленькой, и у меня было больше свободного времени. Есть по 2 экземпляра каждого животного, которые прикреплены за клапанами на липучках. Сначала я показываю Скарлетт, где находятся все животные.Затем я прошу ее найти кошку. Как только она его находит, мы ищем вторую кошку и снимаем их обоих с простыни. Эта игра также может быть сделана с картами, вам просто нужно по 2 копии каждой карты.

  • Доска для пряток также может использоваться для работы с памятью. Помимо магнитов, которые идут в комплекте, можно использовать любые другие плоские предметы, чтобы игра каждый раз была разной. Я добавил несколько других магнитов, которые у нас есть, и вырезал изображения из некоторых старых флеш-карточек и открыток.

  • Игра на память с использованием пластиковых яиц. Мы играем в игру на память с пластиковыми яйцами, следуя обычным правилам игры на память — ищем по паре для каждой игрушки. Вам понадобятся пластиковые яйца и 6 пар маленьких игрушек.

5. Тренировка скорочтения — Мандалы.

Согласно доктору Шичиде, существует конечное число форм, которые составляют все в природе и во Вселенной. Как только ребенок увидит каждую комбинацию, он или она сможет заметить и вспомнить все закономерности в науке и природе.Это упражнение на фотографическую память.

Как это должно быть сделано:

Для этого часто используются изображения мандал. Вам понадобятся 2 копии одного и того же изображения мандалы: одна цветная, другая черно-белая. Покажите ребенку цветное изображение на 1 секунду, а затем попросите раскрасить черно-белую карточку в соответствии с памятью ребенка (мандала не обязательно должна быть полностью раскрашенной, можно просто оставить цветные точки на ее участках). Сравните цвета с оригинальной картой, которую вы показали.Сначала следует использовать простые двухцветные мандалы простых форм, затем их цвета и формы могут стать более сложными. Это занятие, очевидно, для детей, которые умеют раскрашивать.

Дети младшего возраста могут выполнить упрощенную версию этого упражнения:

Вам понадобится набор карт, у каждой из которых есть пара, которая немного отличается. Покажите ребенку одну карточку на 1 секунду, чтобы запомнить ее, затем разложите перед ребенком две одинаковые карточки и попросите указать на карточку, которую вы только что показали.Вы можете начать с показа двух очень разных карт, а затем переключиться на более похожие.

В этот набор входят совы, которые отличаются друг от друга одной деталью. У некоторых сов есть 2 одинаковые карты, у некоторых — 4, поэтому их можно использовать для разных возрастов. Вы можете скачать его здесь бесплатно.


Следующий блок упражнений основан на Монтессори и активности левого полушария.

6. Головоломки.

Для этого блока упражнений подойдут любые головоломки, соответствующие возрасту. Вот список головоломок, которые мы решаем с нашим 19-месячным ребенком.Обратите внимание, что мы решаем только 1 или 2 из этих головоломок на каждом занятии.

Составлять простые головоломки легко. Вы можете использовать флеш-карты, игральные карты или другие карты, разрезав их пополам (или больше частей для детей старшего возраста). Мы используем те же карты, что и для игр на память. Я распечатал 2 копии этих открыток на фотобумаге. Один набор мы используем для игр на память, а второй — для пазлов — каждую фотокарточку я разрезаю на 2 части и отдаю Скарлетт, чтобы она их собрала.

Я также использовал замороженные игральные карты, чтобы делать головоломки. Хорошо использовать карточки с персонажами, которые нравятся вашему ребенку.

На данный момент мы решаем около 2 головоломок с картинками одновременно.

Еще одна понравившаяся головоломка — это головоломка из шкуры животных, которую можно бесплатно скачать здесь. Мы распечатали изображения на фотобумаге и вырезали части тела каждого животного, и Скарлетт подбирает разные шкуры для разных животных, пока не найдет подходящую. Эта игра очень веселая!

  • Большие и маленькие концептуальные игры

Эту версию для печати можно бесплатно скачать здесь.В комплекте 20 карточек — 10 больших, 10 маленьких и файл pdf с сеткой из 4 частей. Есть 2 способа играть с этим набором:

  1. Поместите распечатанный лист сетки перед ребенком и попросите его или его поместить соответствующие карточки в каждую ячейку. Эта игра отлично подходит для детей, чтобы увидеть, какое изображение большое, а какое маленькое, а также отлично подходит для изучения фигур, которые включены в набор.
  2. Сортировка карточек на 2 стопки — маленькие изображения и большие изображения.

Мы играем в первую версию игры с нашим 19-месячным ребенком.

Некоторые другие действия, которые мы выполняем в этом блоке:

Пазл, наверное, больше подходит для детей постарше, у нас он был дома, потому что кто-то подарил его нам. Я был очень удивлен, что Скарлетт начала правильно расставлять кусочки этой головоломки в нужных местах.

Наверное, у каждого родителя есть дома головоломка или кубик для сортировки фигур. У нас есть этот. Я убираю буквы, и пока мы концентрируемся на сортировке форм.

Пазлы

Peg отлично подходят для малышей, потому что у них есть самокорректирующийся механизм — дети могут видеть себя, когда кусок не подходит, и пытаться исправить это, а также потому, что у них есть маленькие ручки для маленьких ручек.Нам нравятся головоломки с музыкальными колышками из-за дополнительного преимущества — они воспроизводят музыку, когда кладут кусочек пазла.

Для тех родителей, у которых нет времени собирать пазлы самостоятельно, есть множество пазлов для малышей. Нам нравится Головоломка и решка. Пазлы хороши тем, что у них есть самокорректирующийся механизм, так как нет двух одинаковых разрезов пазла.

Поскольку метод Шичиды рекомендует делать более длительные перерывы между повторным использованием одного и того же упражнения, я обнаружил, что самый простой способ разнообразить — это самому составлять головоломки — использовать много карточек / карточек для головоломок.Я приготовил их заранее — разрезал их на 2 половинки и дал Скарлетт по 2 карточки каждый раз, когда у нас был рабочий день.

Я действительно хотел бы порекомендовать эту игру для малышей. Он получил несколько наград за помощь в развитии логического мышления и математических навыков у детей. В нем есть карты, кролик и 3 деревянных кубика. Карточки показывают, как кролика нужно расположить на кубиках, а ребенку нужно манипулировать деревянным кубиком, чтобы он соответствовал карте. Карты разделены на уровни.Отлично подходит для детей от 2 лет, мы начали играть с самого легкого уровня в 25 месяцев.

  • Секвенирование игр

    Игры с секвенсором, подобные этой, отлично подходят для детей от 2,5 лет. Они учат детей логике, как собирать головоломки в последовательность событий слева направо. У них также есть самокорректирующийся механизм, поскольку нет двух одинаковых карточек-головоломок.

7. Tangram.

Метод Шичида часто включает в себя игру с танграмом.Tangram можно купить на Amazon или сделать самостоятельно. Мы купили деревянную, так как она более прочная, а позже я обнаружил магнитную танграмму, которая выглядит даже лучше для малыша. В набор tangram входят небольшие изображения дизайнов, которые вы можете создать. Также доступны книги с дизайном танграм. На данный момент мы делаем один дизайн танграма на каждом занятии. В этом возрасте Скарлетт в основном наблюдает за тем, как я это делаю, а потом сама играет с блоками, но, надеюсь, скоро она со мной займется строительством.

Этот блок действий может также включать строительство из блоков duplo, lego или других строительных блоков.

8. Сенсорная игра

Развитие всех чувств ребенка также является важной частью обучения шичида. В каждое занятие следует включать сенсорную деятельность, соответствующую возрасту.

Обычно мы занимаемся сенсорными упражнениями в разное время дня, так как нам нравится проводить с ними больше времени. Вот несколько вещей, которые мы делаем с нашим 19-месячным ребенком.

Игра с рисом — отличное сенсорное занятие для детей разного возраста.Дети старшего возраста могут играть с тематическими сенсорными подносами, а дети младшего возраста могут много сенсорно взаимодействовать с рисом. У меня есть статья, в которой описаны 12 способов поиграть с цветным рисом.

Обоняние часто упускается из виду при сенсорной деятельности. Мы сделали этот сенсорный поднос с небольшими контейнерами, наполненными продуктами с очень отчетливым запахом. Я включил мандарин, банан, лук, чеснок, чай с бергамотом, ваниль, гвоздику и кофе. Я ставил закрытые контейнеры перед Скарлетт, мы открывали их один за другим и нюхали.Позже это превратилось в беспорядок 🙂 Дети постарше могут поиграть в отличную сенсорную игру — пусть ребенок закроет глаза и попросит, не глядя, угадать запах.

Это очень простое цветовое задание для малыша, который просто изучает цвета. Вы можете скачать этот файл здесь. Распечатать 2 копии. Разрежьте одну из них на карточки и попросите ребенка положить каждую карточку в соответствующую ячейку листа.

В этом разделе также можно выполнить любую сортировку по цвету или рисование / раскрашивание.

В моей статье есть еще идеи для сенсорных упражнений: 10 занятий Монтессори для годовалых.

9. Физическая активность

Физическая активность также является важной частью обучения шичида. Любые активные игры отлично подходят для этого раздела. Вот веселая активная игра, которую мы используем.

В эти карты действий животных попадает Скарлетт. Она начала выполнять некоторые из этих действий, когда ей было около 15 месяцев, а теперь, в 23 месяца, она может выполнять почти все из них, кроме того, что она стоит на одной ноге, как фламинго, и надувает щеки, как бурундук.Она просит меня снова и снова играть с этими картами. Я показал ей, как выполнять действия в первый раз, когда мы играли с ними, а теперь она выполняет их сама. Это развлечение для всей семьи, мы хлопаем в ладоши, когда она делает это правильно, и она может выпустить свою энергию в увлекательной игровой форме. Цифровая версия этих карточек доступна здесь, а печатная версия — здесь.

10. Стимулирование иностранных языков.

Этот блок мероприятий может включать прослушивание песен, стихов или рассказов на иностранных языках. Эти занятия не помогут ребенку говорить на языке, но дадут ему основу, если он или она решит овладеть им в более позднем возрасте.

До того, как я прочитал метод Шичида, я избегал знакомить своего ребенка с новым языком, так как он уже двуязычный, и я хотел избежать путаницы с другими языками. Но, прочитав книгу доктора Шичиды, я решил раз в неделю водить ее на испанский рассказ, а время от времени я включаю для нее небольшой мультфильм на иностранном языке.

11. Скорочтение флешек.

Это одно из самых важных упражнений по методу Шичида и одно из самых сложных для выполнения дома. Он развивает визуализирующую активность правого полушария за счет ввода огромных объемов информации с максимально возможной скоростью. Левое полушарие работает в низкоскоростном ритме, а правое полушарие — в высокоскоростном ритме. Когда массивная информация вводится с высокой скоростью, правое полушарие естественным образом реагирует на нее, и развиваются возможности визуализации.В результате, когда вы пытаетесь что-то вспомнить, в вашем мозгу появляется изображение, содержащее информацию.

В рамках скорочтения ребенку показывают 100–150 карточек с интервалом 0,5 секунды. . Поскольку карточки вспыхивают очень быстро, левому полушарию не хватает времени, чтобы его обработать, и именно тогда в него включается правое полушарие, получая стимуляцию, необходимую для активации его способностей. Мигание карточек можно разбить на несколько сеансов в течение дня, если ребенок не просидит все сразу, но одни и те же карточки не следует повторять в один и тот же день.Проблема в том, что в идеале флеш-карты не должны повторяться для каждого сеанса. В идеале можно повторять одни и те же карточки в течение одной недели, после чего их нельзя использовать повторно. Конечно, иметь дома столько флеш-карт нереально.

Что мы делаем:

У нас порядка 10-15 комплектов флешек. Я разделил их на 7 дней в неделю, поэтому у нас повторяются флэш-карты каждые 7 дней, что не идеально. Я очень быстро показываю их перед ребенком, одновременно читая названия предметов.О понравившихся нам флеш-картах я писал выше, но вот снова этот список:

Я также нашел несколько цифровых карточек на YouTube. Это один из примеров с правильной скоростью:

В некоторых других видеороликах на YouTube есть карточки, но они медленно мигают по методу Гленна Домана (обучение левому полушарию), поэтому вы можете вручную изменить скорость видео на YouTube, нажав «Настройки»> «Скорость»> 0,5.

Вы можете выполнить поиск на YouTube по запросу «Флэш-карты Shichida» и выбрать те, которые вам нравятся.

Я также загрузил на iPad несколько приложений для карточек. Мы используем эти приложения пока. Вы должны вручную щелкнуть или провести пальцем по экрану, чтобы изменить каждую карту, но, по крайней мере, вы можете контролировать скорость таким образом.

Я вижу большую разницу в интересе моего ребенка к карточкам: если карточки вспыхивают быстро, она наблюдает за ними; если я показываю их медленно, ей быстро становится скучно и она уходит. Мне нравится эта идея, но мы определенно не делаем столько карточек, сколько рекомендовано методом Шичида.

Существует веб-сайт с базой данных из 15 000 цифровых карточек https://www.rightbraineducationlibrary.com. Он отлично подходит для следования методу Шичида.

Вы можете задаться вопросом, зачем вашему ребенку нужно знать столько слов — ответ таков: мигающие карточки нужны не для изучения слов, а для тренировки правого полушария. Можно провести аналогию с тренировкой нашего тела с отягощениями — мы используем отягощения для упражнений, но на самом деле мы никогда не планируем носить с собой эти веса, мы просто хотим развить эти мышцы.


Еще кое-что добавлю — вращение игрушки. Если одни и те же игрушки окружают детей каждый день их жизни, они очень быстро теряют интерес. Поэтому в Монтессори они делают ротацию игрушек — убирают некоторые игрушки ненадолго и имеют только несколько доступных одновременно. Я сделал для себя вещи немного проще: я купил 7 корзин и разложил наши игрушки, занятия и книги по этим 7 корзинам, так что каждый день у нас есть заранее подготовленный список дел. Вы можете прочитать мой пост о ротации игрушек.

Надеюсь, вы нашли какую-то информацию полезной.Мне лично понравился метод Шичида, как только я о нем прочитал. Обратите внимание: я написал эту статью на основе информации, собранной из разных источников, и поделился своей интерпретацией метода.

Если вы хотите получать уведомление о выходе моих новых статей в блоге, подпишитесь на мою рассылку новостей ниже.

слов действия Flashcards Haguru Flashcards. Карточки в формате PDF для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с глаголами Карточки с шичидами Гленн Доман Цифровая печать Искусство и коллекционирование kromasol.com

РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬ КОНВЬЕРТЕТА

Флэш-карты для печати крупным шрифтом. Карточки в формате PDF. Слова действия. Подборка из 44 больших плакатов формата А4. Большое изображение HD Полужирный шрифт Обратите внимание, что это вы можете распечатать самостоятельно. Если вы хотите приобрести физический продукт, перейдите по ссылке ниже. С уважением, ламинат для долговечности на память. Отличный инструмент обучения. На выбор красное или черное письмо. Пожалуйста. Подборка из 44 больших плакатов формата А4.。Большое изображение HD。Жирный шрифт。Обратите внимание, что это вы можете распечатать самостоятельно. Если вы хотите приобрести физический продукт, перейдите по ссылке ниже. С уважением Для ламинированного материала на память. Отличный инструмент для обучения. На выбор красное или черное письмо. Пожалуйста, укажите.



Слова действия Карточки Haguru Flashcards. Карточки в формате PDF Для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с шичидами Glenn Doman

Дот Скотти Дог. Зеленые и синие ромашки Лучшая мама когда-либо сублимация PNG, Плакат «Безумный Макс» Дорога ярости.Винтажная стеклянная курица на гнезде Контейнер с крышкой Небольшой коттедж Шикарный контейнер для безделушек НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ фишки Два разноцветных глаза Адораб, оригинальная картина Два мальчика OOAK, бейсбольный софтбол SVG DXF EPS Логотип Мяч Векторный спорт Командное кружево Игровое поле Картинки Cricut Cut резки Джерси Перчатка Ватин Игрок стадион. Лаймовый зеленый холст единственный в своем роде маленький золотой арт Красный фиолетовый жидкий художественная живопись прекрасный декор стен маленький абстрактный художественный жидкий акриловый налив. холст тыквенные цветы осень единственный в своем роде живопись декор милый акрил индивидуальный декор уникальный.Набор из 6 Цифровых принтов Декор Русалка девочка Океан Под морем декор. Туалетная бумага Saying Set № 231-242 Одноместный дизайн машинной вышивки Дизайн цифровой загрузки ТОЛЬКО День святого Валентина, орнамент ручной работы из бронзового ягненка, оригинальное искусство, рисунок 17×11, старик и собака, кресло-качалка, немецкая короткошерстная указка, лучшие друзья, обрамленный декор стен, Университет Флориды, Гейнсвилл-Сити, Флорида Печать карты Гейнсвилля Печать персонализированной свадебной карты Художественный подарок для пары Пользовательская карта города, Терминатор Арнольд Шварценеггер, Мотивационная печать Типографская цитата для печати \ u201c Хорошие флюиды Черно-белый домашний декор Минималистский стиль рукописного ввода с высокой печатью, Оловянная тисненая ткань, Канва, ручная роспись, Новая церковь Мексики, винтаж Тарелка металлическая с изображением памятника герцогу де Ришелье.основатель города Одессы.


Слова действия Карточки Haguru Flashcards. Карточки в формате PDF для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с глаголами Карты с шичидой Glenn Doman

Купить TLPM9LKMBM Саркома, рак костей, осведомленность о раке костей, шапка-бини с черепом для женщин и мужчин — зимняя теплая повседневная шапка Deep Heather: покупайте лучшие модные бренды Skullies & Beanies в ✓ БЕСПЛАТНОЙ ДОСТАВКЕ и возможен возврат при соответствующих покупках, конструкция стальных прокладок с покрытием из нитрилового каучука, скрепленная нитриловым каучуком, проверенная больше эффективен при гашении шума.просто нажмите на внешний круг с каждого конца и вытащите его. Вес нетто: 46 г; Содержимое упаковки: 2 комплекта мужской мощности. СДЕЛАЙТЕ ПОДАРОК: наша сумка может стать хорошим подарком для ваших друзей. просто чтобы сделать тебя красивее. Активные слова Карточки Haguru Flashcards. Карточки в формате PDF для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с глаголом Гленн Доман . Футболки с дизайном от Beautiful Aardvark для мужчин (бампер GMC Sierra Generation 2, номер детали 950-70159) Этот номер детали сделан из нашего материала Speed ​​Grille и покрыт черным порошковым покрытием.Традиции плоского плетения кочевников от Ближнего Востока до Центральной Азии возрождены в множестве современных, но вдохновленных племенами узоров в коллекции Winchester. Вам нечего терять, поэтому закажите сейчас и подумайте о покупке дополнительного набора для своих близких. Будь то классика в современной интерпретации или ультрасовременный дизайн. Активные слова Карточки Haguru Flashcards. Карточки в формате PDF для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с глаголом Гленн Доман . Это обязательный тренажерный зал, который можно носить как рюкзак с завязками сверху или даже поверх джинсов и леггинсов. ** Пожалуйста, укажите следующую информацию для ТАМОЖЕННЫХ ЗАКАЗОВ: **.Ознакомьтесь с некоторыми прекрасными вариантами соответствия. Эта карточка сохранения даты с фотографией представляет собой файл шаблона, который можно мгновенно загрузить и распечатать, который можно отредактировать и распечатать дома или загрузить на сетевой принтер. Активные слова Карточки Haguru Flashcards. Карточки в формате PDF для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с глаголом Гленн Доман . Очаровательная золотая цепочка, которая сочетает в себе перфорированный золотой соединитель с кулоном из синего нефрита, легкая рождественская магия, оставленная на ночь. Эта темно-серая ваза с пятнистыми бронзовыми бликами подчеркнет красоту комнаты и любого небольшого букета цветов. Женские короткие штаны с заниженным шаговым швом Штаны ниндзя, набор из 3 шт .: Garden & Outdoor. Активные слова Карточки Haguru Flashcards. Карточки в формате PDF для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с глаголом Гленн Доман . Эта книжка-раскраска для взрослых содержит 11 оригинальных рисованных иллюстраций штатов США. Датчик оснащен двойным слоем защиты. Запасной блок 125 GPF. Набор бит Kompakt ’20’ из 7 предметов в сумке, чистота 99%; Отсутствие алюминия для безупречной проводимости и передачи с проводами, скрученными друг с другом, Action words Flashcards Haguru Flashcards.Карточки в формате PDF для печати крупным шрифтом Карточки с глаголами Карточки с глаголом Гленн Доман . Вы можете быть уверены, что они не оставят этого в школе. СПЕЦИАЛЬНО РАЗРАБОТАНО: для маленьких собак / кошек, Tivolii Автомобильный компас Направление Клейкие компасы Инструмент для наведения на открытом воздухе Авто сферический шаровой кронштейн для навигации Компас: Спорт и отдых.

Shichida HK | FAQ

Что такое метод Шичида?

Метод Шичида — это программа развития детей младшего возраста, которая:

  • Активирует врожденные способности правого полушария;

  • Улучшает работу всего мозга, соединяя и синхронизируя функции правого и левого полушарий;

  • Подчеркивает связь между родителями и детьми;

  • Создает основу для лучшего обучения; и

  • Раскрывает лучшее в вашем ребенке!

Как устроена ваша программа?

  • Еженедельная программа.

  • Каждый урок длится 50 минут: примерно 25 минут на правое полушарие и 25 минут на левое полушарие.

  • Учитесь через игру.

  • Каждый класс включает в себя множество заданий, которые помогут вашему ребенку улучшить память, счет, грамотность, критическое мышление и навыки визуализации.

  • Максимум 6 учеников в классе

  • Каждого ученика сопровождает один опекун.

  • Занятия проводятся либо на английском, либо на путунхуа.

  • Наши классы разделены по возрасту с интервалом в 6 месяцев.

Чем метод Шичида отличается от других программ, в которых используется тренировка правого полушария?

Метод Шичида — это проверенная методология, разработанная в нашей штаб-квартире в Японии. Наша программа имеет более чем 30-летнюю историю и постоянно обновляется нашим центром исследований и разработок.Он получил признание как в Японии, так и за ее пределами.

Метод Шичида сочетает в себе обучение правому полушарию, которое развивает чувствительность детей, с традиционным обучением левого полушария мозга для сбалансированного развития мозга, сердца и тела. Наша программа представляет собой всестороннюю программу, которая не ограничивается только карточками, вопреки распространенному мнению, что «тренировка правого полушария = карточки».

Эта концепция «Воспитания души» уникальна для метода Шичида. Возраст от 0 до 6 лет является критическим периодом развития ребенка, и связь, сложившаяся между родителями и ребенком, будет формировать эти отношения на всю оставшуюся жизнь ребенка.Вовлечение родителей в соответствии с методом Шичида разовьет чувство «единства» между родителями и ребенком, и эта любовь приведет к тому, что ребенок вырастет заботливым, чутким и ответственным человеком.

Мой ребенок слишком мал, чтобы начать?

Для ребенка никогда не рано получать удовольствие от обучения! Даже в утробе матери ребенок уже слушает и впитывает информацию вокруг него. Обучение продолжается после рождения ребенка благодаря стимуляции, которую он получает через глаза, уши, рот, руки и нос.Качество и частота стимуляции также важны с раннего возраста, так как это повлияет на их «производительность» в будущем.

Здесь, в Shichida Hong Kong, мы считаем, что у всех детей должен быть баланс в неструктурированном и структурированном обучении. Ребенку должны быть предоставлены возможности для обучения посредством самостоятельного исследования. В то же время ребенку должна быть предоставлена ​​среда, в которой он или она может приобрести базовые знания, навыки и умения посредством структурированной игры, чтобы заложить основу для лучшего обучения.

В чем я участвую как родитель?

Чтобы помочь вашему ребенку раскрыть свой максимальный потенциал, родителям рекомендуется ежедневно выполнять предложенные занятия со своими детьми дома. Это не только очень поможет в развитии вашего ребенка, но и поможет родителям и ребенку провести время вместе, чтобы сблизиться.

Каждый ребенок ходит в класс с одним опекуном, который помогает ребенку проводить занятия в классе.Роль опекуна заключается в том, чтобы направлять, помогать, поощрять и хвалить вашего ребенка в выполнении заданий. Наши учителя стремятся создать безопасную и позитивную среду обучения, и мы призываем опекунов поддерживать эту цель, чтобы ваш ребенок чувствовал себя комфортно, уверенно и получал удовольствие от обучения.

Что делать, если мой ребенок не может сидеть на месте и плачет во время урока?

Каждый ребенок отличается индивидуальностью и поведением. Быть немного суетливым или беспокойным — вполне нормальное поведение, поскольку у них средняя продолжительность концентрации внимания для своего возраста в годах + 1 минута.Кроме того, учитель и классная среда для них все еще в новинку. Наши инструкторы обучены управлять поведением в классе, чтобы свести к минимуму неудобства и максимизировать участие. Некоторые из наиболее частых отзывов, которые мы получаем от родителей, — это то, что они считают, что дети привыкают к распорядку в классе и их поведение улучшается в течение 3-4 классов.

Как была разработана ваша учебная программа?

Наша учебная программа была создана с учетом основных этапов развития вашего ребенка.Его сложность постепенно увеличивается в зависимости от способностей вашего ребенка. Поэтому наши классы развиваются вместе с возможностями вашего ребенка и помогают ему становиться сильнее с каждым уроком.

Повторение — ключевой элемент в обучении в раннем детстве, который мы применяем в методе Шичида. Это помогает создать устойчивое понимание многих концепций, которым будут учить в классе. Так же, как вначале мы учимся ездить на велосипеде, мы должны сосредоточить все свое внимание на педалировании, балансировке и рулевом управлении.Но благодаря повторяющейся практике это становится автоматическим, так что мы можем сосредоточиться на безопасном достижении пункта назначения.

Означает ли зачисление моего ребенка в классы Shichida, что родителю не нужно отправлять своего ребенка на другие учебные программы, такие как уроки речи и драмы, фортепиано или языковые классы?

По словам профессора Макото Шичида, в детстве необходимо сосредоточить внимание на развитии мозга, особенно на правом полушарии. Когда мозг хорошо тренируется, врожденные способности ребенка естественным образом проявляются.Наша программа поможет вашему ребенку заложить основу для лучшего обучения. Такие способности, как сильная память, креативность и логическое мышление, помогут вашему ребенку легче реализовать другие таланты. Мы призываем родителей выбирать дополнительные занятия для детей в соответствии с их интересами, так как для детей очень важно веселиться.

В каком возрасте моему ребенку следует посещать тренинг по методу Шичида?

Наша программа начинается с 6 месяцев и длится до 6 лет.«Закон убывающих способностей» гласит, что чем младше ребенок, тем больше у него возможностей усваивать информацию и тем быстрее он учится.

Каковы будут результаты отправки моего ребенка в Шичида Гонконг?

По отзывам родителей учеников Shichida, дети, как правило, более креативны, имеют лучшую память и увеличенный словарный запас. Во время занятий в Shichida дети сидят на стульях и выполняют небольшие задания с учителем за партой, поэтому дети младшего возраста, как правило, легче успокаиваются на школьном собеседовании, поскольку они уже привыкли к такой среде.Кроме того, родители старших детей заметили, что у их детей развилась хорошая концентрация внимания и понимание прочитанного. Они практически не требуют доработки перед диктовкой.

Программа математических точек на 178 дней

#glenndomanflashcards #babyflashcards #rightbraineducation

rightbrainbaby.com

Самый эффективный способ научить вашего ребенка математике — использовать флеш-карточки с точками. Этот метод также известен как метод «обучения правого полушария».
Существует несколько методов, таких как математика Шичида за 63 дня или 65 дней, и программа математических карточек Гленна Домана, использующая математические карточки с красной точкой.

Хотя каждый метод метода использует «математические точечные карты», их метод может немного отличаться.
Мы считаем, что математический набор или программа Гленна Домана является наиболее всеобъемлющей математической программой для младенцев и детей ясельного возраста, потому что она имеет очень структурированный учебный план.

Представляем 178-дневную математическую программу (флеш-карточки с красными точками и цифрами).Он вдохновлен программой Гленна Домана по математическим точкам.
Эта математическая программа для детских карточек — единственная программа с математическими точками для печати, которая предоставляет вам ежедневные уроки по учебной программе. Просто «Распечатай и научи».
Подходит для детей от 4 месяцев до 3 лет.
В большинстве других программ по математике с точками вам нужно создавать и организовывать свои собственные уроки.
Узнайте, как наша программа для правого полушария может принести пользу вашему малышу.

Эта аудиопрограмма учит вашего ребенка складывать, вычитать и умножать.

rightbrainbaby.com предлагает другие программы для вашего малыша:

Аудиопрограмма The Right Baby Math

Эта аудиопрограмма «Обучение правого полушария мозга» разработана как часть домашней практики вашего малыша или малыша «Карточки Шичида / Карточки Хегуру / Карточки Гленна Домана / материалы».
Всего 60 математических звуковых дорожек.
Все младенцы и малыши любят слушать песни. Чтобы тренировать правое полушарие мозга вашего ребенка дома, вы должны добавить в учебу немного музыки или песен.

Вот пример математической аудиозаписи,

youtu.be/Q5zC1mD10GU

БОНУС: если вы присоединитесь сейчас, мы включим в эту аудиопрограмму набор печатаемых флеш-карт с красными точками (флеш-карты для правого полушария). Вы можете использовать его для воспроизведения музыки.

rightbrainbaby.com предлагает вам программы раннего обучения правому полушарию, основанные на теориях Гленна Домана, методе Шичида и образовании Heguru.

rightbrainbaby.com

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.