Травматизм в школе: Травматизм в школе – ответственность организаций и права родителей

Причины и профилактика детского травматизма в школе, на улице, дома

— В прошлом году амбулаторные и стационарные лечебно-профилактические учреждения зарегистрировали более 130 тысяч случаев травм, отравлений и других последствий воздействия внешних причин у детей в возрасте от 0 до 17 лет. Это составило 4,9% всех заболеваний данного возраста, что на 1,6% меньше, чем в 2015 году.

— Какие виды травм преобладают?

— Среди общего числа травм у детей преобладали поверхностные травмы (40%), вывихи и растяжения связок суставов (15%), раны (11%.). Переломы костей верхней конечности составляли 13,3%, переломы костей нижних конечностей — 5,4%, переломы позвоночника и костей туловища — 1,4%, термические и химические ожоги — 2,1% .

— Где дети получают травмы? Действительно ли больше страдают мальчики, чем девочки? И какой возраст можно считать самым травмоопасным?

— В структуре травматизма преобладают бытовые травмы — 38%, на втором месте — уличные (37%), затем школьные — 11% и травмы, полученные во время занятий организованным спортом — около 7%. Примечательно, что транспортные травмы — это всего 1% от всех. Среди пострадавших от травм преобладают мальчики (55,6%), а если смотреть по возрастам, то травмируются чаще подростки от 15 до 17 лет.

— Кто рискует больше горожане или жители сельской местности?

— Распространенность травм в Санкт-Петербурге и Москве, да и во всех городах-миллионниках, значительно выше, чем в целом по России. Возможно, это отражает доступность специализированной помощи для детского населения.

— Исходя из вашего опыта, каким образом дети получают самые опасные травмы и что могут сделать родители и другие взрослые, чтобы их предотвратить?

— Хотя на дорожно-транспортные травмы, как я уже сказал, приходится всего 1,2% от общего числа травм, регистрируемых у детей и подростков, именно они в силу тяжести полученных повреждений являются главными причинами смерти и инвалидности. Сохранить жизнь и здоровье можно, если соблюдать правила дорожного движения. Если все водители будут садиться за руль трезвыми, соблюдать скоростной режим, откажутся от поездки, когда устали, перенервничали или плохо себя чувствуют и будут осторожны проезжая мимо школ, детских площадок и во дворах — это обязательно возымеет положительное действие. Родителям-водителям при перевозке ребенка тоже следует выполнять ряд правил: двигаться на ограниченной скорости, использовать специальные кресла, соответствующих росту и весу ребенка, пристегивать детей и себя ремнями безопасности. Причем, ремень должен располагаться не над шеей ребенка, а быть перекинут через грудную клетку. Именно поэтому маленькие дети должны сидеть в специальном кресле или на высокой удобной подушке. Запрещается устанавливать кресла для детей на переднем сидении спиной к направлению следования. И, конечно, в машине обязательно должна быть аптечка, оснащенная необходимыми средствами оказания первой помощи.

— На ваш взгляд, какие еще меры и кому нужно предпринять, чтобы уменьшить число детских травм?

— Профилактика детского травматизма — одна из постоянных и важных обязанностей взрослых любого возраста и профессии, которым доверен уход за ребенком: воспитатели и няни детских садов, учителя школ, сотрудники развивающих учреждений, тренеры, организаторы массовых мероприятий с участием детей и др. И все же, самым важными в профилактике детского травматизма является поведение родителей. В большинстве случаев причиной травм является ненадлежащий уход за ребенком. Дети беззащитны из-за своей физической слабости, отсутствия опыта, любопытства и стремления к самостоятельности, и потому они постоянно нуждаются в помощи и уходе взрослых. Родители должны постоянно помнить о безопасности своих детей и учить их основам личной безопасности, а законы им в этом помогут. Согласно российскому законодательству, родители должны обеспечивать надлежащий уход за детьми от 0 до 17 лет. Причем, за детьми младше 6 лет надзор должен быть постоянным. В обязанности родителей также входит обучение детей правилам поведения в общественных местах, в школе, на дорогах, во время игр и сопровождение их в вечернее или ночное время. Дети должны быть видимы в темное время суток: видим — значит, защищен. Кроме того, у ребенка должен быть четкий план, что делать, если с ним заговорил незнакомый человек или он обнаружил бесхозный предмет. Родители также должны создать безопасную среду для ребенка дома. Например, поставить заглушки во всех розетках электросети, убирать подальше включенные в сеть электроприборы, готовить пищу на дальних горелках газовых плит, хранить в недоступном для детей месте ядовитые и сильнодействующие вещества, острые и режущие предметы и закрывать все окна и двери на балкон, если ребенок играет в комнате один.

— А что может в этой области сделать государство? Какие структуры должны этим заниматься?

— Профилактика детского травматизма должна быть вневедомственной. Предупредить каждый случай травмы невозможно. Но следует предупреждать обстоятельства, в которых могут происходить несчастные случаи тяжелой степени. Это дорожно-транспортные происшествия с участием детей-пешеходов, велосипедистов и пассажиров транспортных средств, случаи массовых повреждений и отравлений, пожары, криминальные случаи насилия над детьми, отсутствие охраны объектов, экстремальные игры, которые приводят к тяжелым травмам. Профилактика детского травматизма путем создания безопасной среды обитания — это важная государственная задача, в выполнении которой участвуют Правительство Российской Федерации, МВД, МЧС, Министерство образования, Минздрав, а также непосредственно руководители административных территорий России, различные ведомства и непосредственно каждый из нас. Мне кажется необходимым создать в регионах вневедомственные комиссии по профилактике детского травматизма с участием органов внутренних дел, жилищно-коммунального хозяйства, представителей образовательных и учреждений, учреждений здравоохранения и СМИ. У такой комиссии должна работать горячая линия с информацией о всех обстоятельствах, которые могут привести к травме детей.

Травматизм в школе

ТРАВМАТИЗМ В ШКОЛЕ, ЕГО ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА

   Травматизм представляет серьезную угрозу для жизни и здоровья взрослых и детей. Ежегодно миллионы людей на планете получают травмы, становятся инвалидами, лишаются жизни.

     Особую тревогу вызывает детский травматизм.  Детские травмы нередко

приводят к тяжелым последствиям, что может отразиться на состоянии здоровья и работоспособности в будущем.

     В общей структуре детского травматизма травмы, полученные в школе, составляют довольно высокий удельный вес – 15-20%

При этом до 80% школьников получают травмы на переменах.

Особое внимание следует обратить на тот факт, что около 70% школьных травм происходят во время падений и бега.

     Специалистами выявлен ряд факторов, повышающих вероятность возникновения травм у детей:

—  их недисциплинированность;

—  неумение распознавать травмоопасную ситуацию; 

— необученность необходимым навыкам поведения;

— недооценка степени опасности внезапно возникшей ситуации;

— физическая слабость;

— определенные особенности развития.

       Наиболее частой причиной травм, получаемых детьми в школе является недисциплинированность учащихся, их игровая агрессивность (удары твердыми предметами, кулаками, толчки, столкновения во время бега, подножки и пр. ).

Наиболее травмоопасным в возрастном аспекте считается возраст от 6 до 12 лет. Это связано с повышенной эмоциональностью детей в этот период и недостаточно развитой у них способностью к самоконтролю.  В этот период дети становятся раздражительными, капризными, часто вступают в конфликт с окружающими. У них может сформироваться неприятие ранее беспрекословно выполнявшихся требований, доходящее до упрямства и негативизма, что приводит к нарушениям правил поведения и, как следствие, к травмам.

     Чаще всего травмируются гиперактивные дети и дети, воспитывающиеся в условиях гипер-  или  гипоопеки.  Кроме того, частые травмы получают дети с нарушением функции программирования и контроля собственного поведения, а также со сниженным интеллектом.

     Индивидуально-психологические особенности детей являются основной предпосылкой получения травм детьми (25% случаев). Дети, умственно более развитые, с высоким интеллектом, осознают опасность и избегают ее.    

     Среди часто травмирующихся детей большинство (77%), как правило, имеют высокую склонность к риску, двигательно расторможены, легко возбудимы, эмоционально неустойчивы, предрасположены к частым переменам настроения, неадекватно ведут себя в стрессовых ситуациях. При этом больше половины из них —  дети, которые обвиняют в своих неудачах, болезнях, травмах других людей или обстоятельства. Как правило, такие дети несамокритичны, характеризуются переоценкой своих способностей и возможностей.

      Травмам в большей степени подвержены дети с низкими качественными характеристиками внимания (концентрация, распределение и переключение), недостаточной сенсомоторной координацией, неосмотрительные.

     Исследователи отмечают, что для 60% школьников характерна слабость нервных процессов, что отражается на их общей работоспособности и связано с эмоциональной неустойчивостью. Эмоционально неустойчивые, импульсивные дети гораздо чаще получают травмы, чем их спокойные и уравновешенные сверстники.

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА

  Причины травматизма детей  можно  объединить в три основные группы:

-поведение самого ребенка, получившего травму;

 — действия окружающих сверстников;

— действия взрослых, находившихся в окружении пострадавшего ребенка.

     Травмы, обусловленные поведением пострадавшего.  Свыше 40% всех травм происходят по причинам, связанным с недостаточным сенсомоторным развитием ребенка: низким уровнем координации движений, неумением владеть своим телом, а также отсутствием навыков; с отсутствием или недостаточностью знаний об опасности и возможных последствиях своих действий; с пренебрежением опасностью из-за более сильного мотива.

    Более 70% травм, полученных детьми из-за своего поведения, обусловлены причинами, относящимися психофизиологическим состоянием (усталость, эмоциональное возбуждение, игровой раж, спортивный азарт и т.п.).

     Травмы вследствие неправомерных действий сверстников.   Вторая группа причин, обуславливающих треть всех детских травм, зависит от действий окружающих ребенка сверстников. Результаты исследования показали, что чаще дети травмируют сверстников во время игры (20% случаев) либо непреднамеренно вне игры (30%), как правило, не замечая их (например, наталкиваются на других, бегая).

     Травмы вследствие недосмотра взрослых. Третья группа причин возникновения травмоопасных ситуаций, а затем и травм детей (около 25% от их общего количества), связана с действиями либо бездействием взрослых, в т. ч. родителей.   В большинстве случаев такие травмы обусловлены недосмотром за детьми и отсутствием контроля за их поведением и необеспечением безопасной среды.

             МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ ТРАВМАТИЗМА В ШКОЛЕ

     Поскольку установлена взаимосвязь между возникновением травм у школьников и их индивидуально-психологическими особенностями, целесообразно проведение профилактической работы с детьми, организованной с учетом этих особенностей. При этом весьма эффективным является использование активных форм обучения, т.е. тренинговые занятия.

     Важную роль здесь играет соблюдение администрацией, педагогическим коллективом и учащимися инструкций по охране труда и технике безопасности, что способствует предупреждению детского травматизма.

   Со всеми школьниками, в соответствии с законодательством, необходимо проводить инструктажи по охране труда и технике безопасности.

       В школе необходимо планировать и проводить мероприятия, связанные с профилактикой детского травматизма. При этом планировать работу следует отдельно для учащихся младших, средних и старших классов. Вопросы по профилактике травматизма должны находить отражение в планах воспитательной работы учителей и классных руководителей.

       Планированию работы помогает также строгий учет травм, возникших у детей на территории школы и вне ее. Анализ этих случаев должен проводиться в педагогическом коллективе и служить отправной точкой для планирования конкретных общешкольных и классных мероприятий.     Каждый случай получения травмы должен разбирается в классе, а некоторые случаи в присутствии учащихся всей школы.

      В планах работы школы кроме пунктов, предусматривающие подготовку педагогического и технического персонала школ, должны быть пункты, предусматривающие подготовку родителей. В планах отмечаются задачи мероприятия, сроки их исполнения, обеспечение методическими, наглядными материалами.

«Детский травматизм: «как уберечь ребенка?»»

    Школьные травмы включают несчастные случаи у учащихся дневных общеобразовательных школ всех типов (в том числе музыкальных, спортивных), возникшие в период их нахождения в школе (на уроке, включая урок физкультуры, на перемене, в учебных мастерских, на пришкольном участке). Из-за большой скученности, ежечасного перемещения из класса в класс, перемен, когда детская энергия, накопленная за урок, выплескивается в течение нескольких минут, травмы неизбежны. Каждая пятая травма со школьниками происходит в самой школе, причем 4/5 из них – на перемене.

Причины школьного травматизма

     Итак, какие же причины наиболее часто приводят к школьному травматизму?
Их можно разделить на 3 основные группы:

    Это самая многочисленная подгруппа из всех названных и суммарно включает в себя 72,9% травм, обусловленных поведением пострадавшего. Основную часть в этой подгруппе составляют травмы, полученные в играх, в основном подвижных.

    Опыт медиков показывает, что особенно частый травматизм отмечается среди малышей и подростков. У малышей несчастные случаи связаны с непониманием опасности отдельных игр и развлечений. А подростки нередко становятся жертвами бездумной бравады, псевдогероизма, рискуя здоровьем и жизнью во имя того, чтобы показать свою исключительность и превосходство над своими сверстниками. Не надо забывать и народной мудрости — молодость жестока.

    В карманах нынешних школьников нередко лежат перочинные ножички, а у некоторых есть и такие, что «для удобства», как в кинобоевиках, выбрасывают лезвие при нажатии кнопки. Ножи эти не дорогие, продаются, к сожалению, во многих киосках на самых людных местах. Попав в карман подростка, такой нож несет потенциальную угрозу не только окружающим, но и самому владельцу. Такие ножи имеют свойство открываться в кармане при случайном нажатии, к примеру, во время обычной свалки и лезвие в этом случае попадает в живот, бедро своему владельцу…

    Вторая группа, которая может привести к травматизму – это действия окружающих сверстников. Эта группа причин составляет примерно 30% от всех случаев. Результаты обследования показали, что чаще дети травмируют сверстников во время игры (19,7% случаев от числа нанесенных сверстниками травм) либо непреднамеренно вне игры (29,6%), как правило, не заметив сверстника (например, наткнулся, бегая). Среди травм немало приходится на так называемые случайные. Редко можно встретить подростка, который сознательно наносит травму своему однокласснику. Чаще можно услышать «я случайно, я не думал, что так получится, я просто пошутил». Примеров таких «шалостей», которые приводят к очень тяжелым последствиям, увы, очень много. Даже самые обычные толкания друг друга порой заканчиваются различными травмами, ушибами, синяками, растяжением связок, вывихами в суставах, носовыми кровотечениями и прочими неприятностями, и происходит это не со зла, а шутя, скуки ради.

    Так, пятиклассник вместо того, чтобы окликнуть приятеля, ударил его по спине портфелем. От неожиданности тот упал и повредил голову.

    Есть такая «забавная» школьная «игрушка», когда девочка, отбиваясь от навязчивого «ухажера», бьет его по голове сумкой, доверху наполненной книжками и тетрадками. Мальчик ловко увертывается от ударов, но часть их все-таки обрушивается на его бедную голову. Он, конечно, не подает вида, что у него после этой игры несколько дней болит голова, даже зрение как-то вроде ухудшилось… Это тот случай, что давно подмечено — удары по голове не проходят бесследно, даже, если они и не сопровождались сотрясением мозга. От этих ударов возникают ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЕ ЭНЦЕФАЛОПАТИИ, которые выражаются ухудшением памяти, утомляемостью, рассеянностью и рядом других проявлений; эти нарушения очень плохо поддаются лечению.

    Шутки с подножками нередко заканчиваются совсем не шуточно — ушибами, переломами рук, ног, сотрясением головного мозга, а вытягивание стула из-под садящегося — переломом копчика.

    Пример: одноклассник пошутил – подставил подножку девочке. Результат «шутки» — сложный перелом голени. В мальчишеских потасовках, во время «выяснения отношений», в подражание какому-нибудь герою из очередного кинобоевика, нередки удары в живот. Когда драка завязывается между старшеклассниками, а еще хуже, с физически слабым младшеклассником, то такие удары могут закончиться разрывом селезенки, печени, петель кишечника, поджелудочной железы. Все эти травмы смертельно опасны, становятся причиной инвалидности на всю оставшуюся жизнь.

    Причиной приводящей к возникновению травмоопасной ситуации могут стать и действия взрослых. Эта группа включает около 20%. Наиболее распространенная ошибка – обычный недосмотр за детьми, отсутствие контроля их поведением

    Всевозможные ситуации и причины травматизма детей в школе трудно не то, что предвидеть, но даже перечислить. Родителей тревожит то, что, посылая ребенка в школу, они не имеют никакой гарантии, что вернется он домой здоровым. И потому долг родителей сделать все возможное, чтобы дети не калечили друг друга, ни по не знанию, ни тем более, умышленно. В связи с этим нелишне напомнить, что за все совершенные действия детей до 16 лет несут ответственность родители. Если по вине подростка наступает стойкое расстройство здоровья, пожизненная инвалидность, то родители виновника возмещают все расходы, связанные с лечением, и выплачивают пожизненную пенсию пострадавшему…

    Случается, что там, где ослаблен контроль за детьми со стороны родителей и учителей, в школу приносят различные взрыво- и огнеопасные предметы. Эта очень старая и опасная проблема, не нашедшая до сих пор положительного решения. Мало того, прибавились еще баллончики с газом, петарды и шутихи, которыми, не смотря на официальный запрет, вовсю продолжают торговать. Все эти предметы, не смотря на кажущуюся безобидность, при определенном старании «умельца» можно превратить в самое настоящее взрывное устройство или газовую камеру.

    Школьники нередко получают, так называемые, спортивные травмы во время соревнований, занятий на спортивных снарядах, на тренажерах. Это бывает в тех случаях, когда не соблюдаются меры предосторожности, пользуются неисправным спортивным инвентарем.

    В последние годы участились травмы во время спортивных занятий, которые напрямую не связаны с шалостями или неисправным инвентарем. Происходят они, как правило, из-за очень слабого общего физического развития городских детей. Дома они не занимаются физической работой, часами просиживая перед телевизором или занимаясь компьютерными играми. Спортивные секции повсеместно прекратили свое существование. Когда такие, физически слабые, подростки приходят на урок физкультуры, то учитель старается хоть как-то подготовить их к сдаче самых обычных спортивных норм. И тут, при неблагоприятном стечении обстоятельств, когда у подростка имеется еще какой-нибудь скрытый сердечный или легочный порок, случаются обмороки, коллапсы…

Детский травматизм

Травмы, отравления и другие воздействия внешних факторов в течение последних пятнадцати лет находятся на третьем месте в структуре смертности после болезней сердечно-сосудистой системы и онкологических заболеваний. Ежегодно в Беларуси получают травмы более 750 тысяч жителей, из них около 120 тысяч – дети.

Что такое травма и травматизм?

Травма – это повреждение тканей или органов тела в результате какого-либо внешнего фактора или воздействия (ушибы, ранения, механические, термические, химические, радиационные и др.).

Травматизм – совокупность травм, полученных при определенных обстоятельствах у одинаковых групп населения или контингента лиц, находящихся в одинаковой обстановке, условиях труда и быта за определенный отрезок времени (месяц, квартал, год и т.п.).

В зависимости от места получения травмы различают несколько видов травматизма:

• производственный – промышленный, сельскохозяйственный;
• непроизводственный – дорожно-транспортный, уличный, бытовой, спортивный, военный;
• детский травматизм – выделяется в отдельную категорию. Он вызывает особую тревогу. Дети получают тяжелые травмы, увечья и даже гибнут будучи дома, играя во дворе, на стадионах, в школах, в дорожно-транспотрных происшествиях.

Наиболее травмоопасные места для детей

Наибольшее количество травм дети получают:

• в бытовых условиях — около 60%;
• на улице (в транспорте, и вне его) – около 15%;
• во время занятий спортом – 9%;
• в школе – около 8%.

По степени тяжести:

• на легкие повреждения приходится наибольший процент (около 50-55%;
• повреждения средней тяжести составляют около 30-32%;
• тяжелые повреждения – 3-4%, причем часть из них со смертельным исходом.

Структура детского травматизма — по характеру повреждений может быть представлена следующим образом:

• черепно-мозговые травмы – 35%;
• закрытые переломы – 29%;
• открытые переломы – 4,6 %;
• ушибы, частичные надрывы связочного аппарата – 9,8%;
• ожоги, отморожения – 8,9 %;
• раны – 9,2 %;
• прочие (электротравмы, утопление, укусы) – 3,5%.

Эти показатели детского травматизма существенно различаются в возрастных группах. Наиболее высокая смертность от несчастных случаев, по данным ЮНЕСКО, у детей в возрасте от 5 до 14 лет – до 50%, а в возрасте до 1 года смертность от травм составляет 4 % и сопоставима со смертностью от несчастных случаев в возрастной группе старше 65 лет.

У мальчиков травмы встречаются чаще (2/3 к общему числу), так как они менее управляемы и более подвижны в быту, школе, на улице и так далее.

Особенности детского травматизма в различных возрастных группах. Меры профилактики.

Для правильной организации и проведения мероприятий по борьбе с детским травматизмом необходимо учитывать особенности детского травматизма в следующих группах: грудного (до 1 года), преддошкольного (от 1 до 3 лет), дошкольного ( от 3 до 7 лет) и школьного (от 7 до 16 лет) возраста.

• Дети грудного возраста находятся под наблюдением родственников или ухаживающих взрослых, поэтому виновниками происшедшего несчастного случая с грудным ребёнком являются взрослые.

Профилактическая работа среди взрослых должна быть поставлена так, чтобы организация ухода за ребенком полностью исключала возможность получения повреждений.

• В преддошкольном возрасте в связи с увеличением активности ребенок в большей степени нуждается в наблюдении как в домашних условиях, так и в обстановке яслей – сада. В этом возрасте нередко появляются частичные надрывы связочного аппарата в области локтевого сустава, а еще чаще – растяжения с ущемлением капсулы сустава между головчатым возвышением плечевой кости и головкой лучевой кости. Причиной этих повреждений являются резкое натяжение, подтягивание за руку в вертикальном направлении, резкое выдергивание за руку ребенка из лужи, грязи и при падениях. Старшие должны знать этот механизм травмы и по возможности поднимать ребенка без резких рывков.

Необходимо систематически проводить разъяснительную работу с обслуживающим персоналом и детьми.

• В дошкольном возрасте большинство детей первую половину дня проводят в детском саду под наблюдением воспитателя, а вторую половину — в кругу своей семьи. Любознательность детей в этом возрасте беспредельна: они непоседливы, все время в движении, однако у них уже есть некоторый опыт соприкосновения с окружающей средой. Все же число ожогов вследствие недосмотра взрослых сохраняется еще на высоком уровне (до 26,2 %). Изменились только причины термических поражений: шалости во время приема горячей жидкой пищи, игры в помещениях, где приготовляется пища, проводится стирка белья, легкий доступ к спичкам и использование их в игре и т.п.
• В весенне-летний период отмечается увеличение числа падений из неотгороженных и незащищенных сетками окон, с балконов и лоджий. Эта травма отличается наибольшей тяжестью и часто приводит к летальному исходу. Возрастает частота ссадин, ушибов, переломов, повреждений органов грудной и брюшной полостей, черепно-мозговой травмы, полученных во дворах, на лестничных клетках, на улице при падениях и автотравмах.

Профилактические мероприятия, направленные на снижение травматизма у детей в дошкольном возрасте, состоят в проведении разъяснительной работы с родителями, воспитателями и сотрудниками детских садов. Необходимо добиться того, чтобы лестничные пролёты и открывающиеся окна были недоступны детям, создать специальные игровые площадки для детей во дворах, но обязательно под контролем старших.

• С поступлением детей в школу им предоставляется большая самостоятельность, и травматизм среди них отличается значительным разнообразием. Многообразие травматизма связано также с особенностями психического и физического развития детей в возрасте от 7 до 16 лет.
• В школьном возрасте резко возрастает количество травм. Нередко дети начинают проводить опыты с различными взрывоопасными и легковоспламеняющимися веществами. Желая показать свою ловкость и силу перед окружающими, они пренебрегают страховкой при выполнении упражнений на спортивных снарядах.
• Причиной повреждений от транспорта являются нарушения элементарных правил поведения на улице. Из всех видов детского травматизма транспортный приводит к наиболее тяжёлым повреждениям, иногда со смертельным исходом.
• Особого внимания заслуживает травматизм при езде на велосипедах; на старшую школьную группу приходится половина всех повреждений. Характер травм разнообразен: от лёгких ссадин при падении до крайне тяжёлых сочетанных повреждений, в ряде случаев заканчивающихся смертью. Непосредственной причиной этих тяжёлых увечий являются наезды и столкновения с движущимся транспортом.
• Заметно увеличилось число травм во время учебно-производственной деятельности в связи с внедрением в школах производственного обучения. Этот вид травматизма чаще всего обусловлен неисправностью оборудования, инструментов, недостаточным овладением правильными приёмами обращения с ними, нарушениями техники безопасности.
• Значительное количество травм дети получают на уроках физкультуры.

Избежать травм у детей школьного возраста, прежде всего мальчиков во время физкультуры, можно при условии повышения ответственности школы за безопасность детей, соблюдения мер безопасности, построения программы занятий с таким расчетом, чтобы дети не были предоставлены сами себе, а находились под постоянным контролем учителя.

Взрослым необходимо всегда помнить, что в их руках находится здоровье и жизнь детей. Подарим же им действительно счастливое детство, без травм и лишних обращений к врачам!

Автор: Крупник А.Т. – зав.травматическим отделением 6ГКБ

Профилактика травматизма в школе. Тактика медицинской сестры школы при переломах, вывихах у детей школьного возраста

Причины детского травматизма. Как избежать травм и защитить своего ребёнка?

Самыми частыми причинами детских травм являются падения и дорожно-транспортные происшествия, и как следствие ушибы, вывихи, переломы, растяжения и разрывы связок, обморожения, удары током и ожоги.

Существую разные виды детского травматизма, среди которых наиболее распространёнными являются: бытовой, транспортный, школьный и спортивный.

Чаще всего встречается бытовой травматизм. Это именно те повреждения, которые ребенок получил дома или на улице. Повреждения при этом разнообразнее всего, но самые опасные из них — это ожоги пламенем, химическими веществами и падение с высоты. Причины бытового травматизма разнообразны, но чаще всего это недостаточная внимательность взрослых и родителей. Только представьте, что случайно оставленные колюще-режущие предметы на видном месте, газовые плиты в зоне доступа ребенка, обнаженные электрические провода, открытые окна и лестничные проёмы могут привести к тяжёлым последствиям.

У дошкольников и учеников начальной школы повреждения могут быть обусловлены следующими причинами. Дети в таком возрасте очень подвижны и энергичны. Такие дети проводят свой досуг в окружении своих сверстников, и чтобы от них не отставать, они охотно лезут на деревья, крыши гаражей, катаются на велосипедах, самокатах, роликах, а зимой — на коньках и санках. Также можно часто встретить необорудованные детские площадки, или горки и качели, которые не закреплены. Часто во дворах детям приходится играть вблизи проезжей части с риском угодить под машину. Открытые люки и неограждённые спуски и канавы, неисправная техника в подъездах, такая как лифты, электрические щитки, сломанные лестницы, незакреплённые перила особенно опасны для детей.

Транспортный травматизм происходит во время движения транспорта. Дети часто становятся жертвами ДТП, находясь на проезжей части или в автомобиле. Очень часто дети угождают под колеса автомобиля во время катания на велосипеде в неположенном месте. Родители могут предотвратить такие травмы, рассказывая и показывая на своем примере правила дорожного движения и поведения на дороге.

Школьный травматизм чаще всего встречается при организованном занятии спортом на уроках физкультуры и на переменах. Дети школьного возраста очень подвижны и нерасторопны, что приводит к ушибам и переломам.

Спортивный травматизм случается чаще всего на соревнованиях. Если ваш ребенок занимается травмоопасным спортом, избежать таких неприятностей со здоровьем удается не всегда.

Зная наиболее частые причины травм и несчастных случаев, родители должны создать для ребенка безопасную среду пребывания. Очень важен и личный пример поведения родителей на улице, в транспорте и дома.

Когда проконтролировать своего ребенка не удаётся, важно иметь страховой полис на случай непредвиденных обстоятельств. Страховые компании обычно предлагают спортивный страховой полис, как раз для тех детей, кто посещает спортивные секции и участвует в соревнованиях, а классический — для защиты 24 часа в сутки дома, в школе и на улице. К сожалению, страховой полис не сможет уберечь ваше чадо от непредвиденных обстоятельств, но позволит чувствовать себя увереннее, что вы не останетесь без финансовых средств на качественное лечение и восстановление здоровья ребёнка.

Профилактика детского травматизма в школе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 79 »

Г.Сочи

Классный час «Чтобы не было в школе травм»

Внеклассное мероприятие по профилактике школьного травматизма.

Классный руководитель: Алексанян Г.С.

Цель: предупредить о возможных опасностях на перемене, уберечься от несчастных случаев. Техника безопасности детского травматизма.

– Ребята, кто-нибудь из вас получал травму?
Травматизм школьников наносит вред здоровью детей, вызывает тяжелые переживания родственников, одноклассников, учителей, родителей. 
Сегодня на классном часе мы поговорим, как же избежать травм.

-Итак, что же должен сделать каждый из вас, чтобы не было в школе травм.

Слайд 1:

Чтобы не было в школе травм

Слайд 2:

Что же такое травма?

Слово «травма» — это медицинский термин греческого происхождения (trauma) и переводится как «рана», повреждение

Слайд 3:

Ежедневно вы проводите в школе до 6 часов. Это довольно много, и потому наша общая задача научиться избегать опасных ситуаций, которые могу привести к травме.

КАКИЕ ЖЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ В ШКОЛЕ?

Слайд 4:

ссадина

гематома

вывих

перелом

порез

сотрясение

мозга

повреждение

внутренних органов

Слайд 4:

-Цифры говорят, что «школьные» травмы составляют 15-20% всех травм у детей. Это значит, что примерно каждая пятая травма у детей получена в школе.

Почти половина (43,8%) всех травм возникают на перемене.

Сегодня на классном часе мы будем говорить об опасностях на перемене, и можно ли нам уберечься от несчастных случаев.

Слайд 5:

— Что же должен сделать каждый из вас, чтобы не было в школе травм?

Слайд 6:

-Никто не хочет специально нанести вред себе и своему товарищу. Значит, это случайность. А как бороться со случайностью?

— Посмотрите на картинку. Что, по-вашему мнению, делают неправильно дети на этой картинке?

(Неправильно себя ведут, подвергают себя опасности)

Слайд 7:

-Рассматриваем другую ситуацию: после напряженного урока хочется подвигаться, поиграть. В углу коридора двое твоих друзей сошлись в «вольной борьбе». Не раздумывая, ты сверху падаешь на них…

Каков итог?

Чем же это может всё закончиться?

(Могут получить повреждения внутренних органов, переломы)

Слайд 8:

Другая ситуация.

Группа школьников прижимает к стене одного из своих одноклассников. Всем весело. Кто-то уперся ногой в противоположную дверь. Всё увеличивается сила давления на стену, а главное на того, кто внизу. И в итоге?

Слайд 9:

Серьезную опасность во время перемен представляют радиаторные батареи центрального отопления. Если удариться о такую батарею головой, грудью или другой частью тела, можно получить серьезное повреждение.

Слайд 10:

Серьезную опасность во время перемен представляет и мебель в классе. Если удариться об угол парты, можно получить серьёзную травму

Слайд 11:

А теперь посмотрим несколько слайдов, где в стихотворной форме представлены ситуации, когда ученики подвергают себя опасности.

Слайд 12:

На перемену мальчишка спешит –

Кто пред напором таким устоит?!

Он ведь бежит, как олень молодой,

Дети обходят его стороной…

Выбитый зуб и подбитый глаз,

Бегая по школе, ты получишь не раз!

Потому ходи спокойно и веди себя достойно.

Слайд 13:

-Не кричи без толку и не выражайся,
Речь родную сохранить старайся!

Слайд 14:

-Дверь входную, классную осторожно надо закрывать; а иначе, друг мой, можно пальцы там прижать. ..

— Будет больно — и польются слезы в два ручья. И тебя жалеть сбегутся все твои друзья…

Слайд 15- 16.Ну и отрывки из известного стихотворения Бориса Заходера

«Перемена»

Перемена, перемена!
Заливается звонок. 
Первым Вова непременно 
Вылетает за порог. 

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Сережке)

Прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил.

С ходу дал кому-то сдачи…
Словом, сделал все, что мог!
Ну а тут – опять звонок…

Слайд 17:

Чтобы не было в школе травм .

-А теперь послушали задание– нарисовать запрещающие знаки, которые могли бы висеть в различных местах в школы. Посмотрите правила , которые должен выполнять каждый ученик, чтобы избежать травм.

Слайд 19-26:

1. Категорически запрещается обижать младших и девочек

2. Категорически запрещается толкать друг друга,

все передвижения по школе делай шагом и по правой стороне.

3.Категорически запрещается бегать и прыгать в классе и коридоре

4.Запрещается бросаться различными предметами.

5.Категорически запрещается применять физическую силу!

6.Запрещается на лестнице бегать, толкать друг друга!

7.Категорически запрещается дразниться, употреблять непристойные выражения и жесты!

Вывод:

-Наша задача — вести себя правильно, избегать опасных ситуаций, которые могут угрожать вам, вашему здоровью.

Дети высказывает свое мнение.

Слайд 26: Заключение.

-Сегодня мы с вами говорили о том , как уберечься от травм, приводили много примеров, просмотрели презентацию. Мне очень хочется надеяться ,что после нашей беседы вы будете внимательнее относиться друг к другу.

Слайд 27:

-Запомни!

Самое дорогое у человека – это жизнь!

Берегите её!

Распространенные причины, по которым дети получают травмы при несчастных случаях в школе

Любой тип несчастного случая с травмой может быть более трагичным, если в нем участвуют дети, особенно если они получают катастрофические травмы или смерть. Это может быть особенно тревожным, когда несчастный случай происходит в детской школе, где родители ежедневно доверяют своих детей заботе учителей и других сотрудников школы. Если ваш ребенок получил травму в результате несчастного случая, вызванного халатностью в школе, его травмы могут повлиять на него на всю оставшуюся жизнь. Как его родитель, вы можете подать иск о компенсации против халатной школы, но выиграть дело очень сложно.

Школы и учителя обязаны сделать все возможное, чтобы защитить учащихся от несчастных случаев, которые могут привести к серьезным травмам или смерти. Это включает в себя надлежащий надзор за детьми и обеспечение им безопасных условий, пока они находятся в школьном автобусе, в течение школьного дня и когда они заняты внеурочной деятельностью.Когда школы нарушают эту обязанность по отношению к детям, находящимся под их опекой, может произойти трагический несчастный случай, и школа может нести ответственность за компенсацию учащемуся за его травмы. К распространенным причинам несчастных случаев в школах относятся:

• Издевательства и нападения . И запугивание, и драки — обычное дело в школе, и школа не может нести ответственность за каждый конфликт. Однако школа может быть признана небрежной, если она не смогла должным образом контролировать учеников во время инцидента, знала, что агрессор создавал проблемы, и не предпринимала никаких действий или знала, что вероятна драка или другая опасная ситуация.
• Несчастные случаи поскользнуться и упасть . Вода и мусор в ванных комнатах, скользкие полы после уборки, сумки с книгами и другие предметы, разбросанные по полу классной комнаты, а также разливы еды и напитков в кафетерии — вот лишь некоторые из причин несчастных случаев поскользнуться и упасть в школах. Дети могут получить переломы костей, травмы позвоночника, черепно-мозговые травмы и другие серьезные травмы, если они повредятся при падении.
• Аварии школьного автобуса . Неосторожные водители автобуса могут стать причиной трагической автобусной аварии, которая может привести к травмам учащихся, находящихся в автобусе или когда они являются пешеходами.Небрежность водителя, отсутствие подготовки в школьном округе или проблемы с обслуживанием автобусов — вот некоторые из причин аварий в школьном автобусе. Многие школьные автобусы не имеют ремней безопасности, что может еще больше усугубить травмы детей. Кроме того, несчастные случаи могут произойти, когда дети возятся в автобусе без надлежащего надзора со стороны водителей автобуса.
• Аварии на детской площадке . Игровое оборудование сильно изнашивается из-за ежедневного использования и погодных условий.Если его не обслуживают и не заменяют, когда это необходимо, или если он имеет конструктивный или производственный дефект, дети могут получить серьезные травмы при падении или другом несчастном случае во время игры. Кроме того, многие несчастные случаи вызваны отсутствием надлежащего надзора за детьми, которые не способны понять опасности, связанные с игровой площадкой, или риски определенного поведения.
• Пищевое отравление . Когда работники кафетерия не готовят и не хранят пищу должным образом или сторонний продавец предоставляет испорченную пищу, дети могут серьезно заболеть пищевым отравлением, когда они завтракают, обедают или едят другую еду, предоставленную школой.
• Занятия спортом . Некоторые виды спорта, особенно футбол, сопряжены с риском получения травм, и учащиеся, добровольно участвующие в занятиях, могут не иметь возможности подать в суд на школу за свои травмы. Однако, если оборудование неисправно, не соблюдаются основные меры безопасности или школьный персонал не обеспечивает надлежащего надзора, травмированный ученик может потребовать компенсацию от школы.

Если не считать несчастных случаев со школьным автобусом, очень сложно добиться выигрыша в судебном процессе против школы, школьного персонала или школьного округа.Часто лучший способ — убедиться, что у вас есть медицинская страховка для студента, которая может покрыть расходы на лечение в случае несчастного случая.

Претензии по поводу несчастных случаев в школе очень сложны из-за множества сторон, которые могут нести ответственность, а также из-за проблем, связанных с доказательством халатности школы. Кроме того, если школа является государственной, вам, возможно, придется соблюдать особые законы, регулирующие предъявление исков к государственным органам. Вам понадобится помощь опытного адвоката по травмам, чтобы получить компенсацию, которую ваш ребенок заслуживает и которая может понадобиться ему до конца жизни.

В юридической фирме Parker мы имеем более 40 лет совокупного опыта оказания помощи нашим клиентам, получившим травмы в результате несчастных случаев с травмами. Мы тщательно расследуем несчастный случай с вашим ребенком, построим максимально убедительное дело и будем бороться за получение компенсации, на которую он имеет право. Мы не боимся передавать дело в суд, если это отвечает интересам нашего клиента.Чтобы узнать больше о том, как мы можем вам помочь, позвоните в наш офис, чтобы назначить бесплатную стратегическую сессию с одним из наших опытных адвокатов по травмам.

Самые частые жалобы в связи с несчастными случаями и травмами в школах

Опубликовано в Юридические вопросы 31 марта 2017 г.

Школьная территория так же подвержена несчастным случаям и травмам, как и другие государственные или частные объекты. Школы чреваты травмами, которые варьируются от дорожно-транспортных происшествий на стоянках, поездок и падений до физического насилия и издевательств.Хотя иски к школам более сложны, чем обычные иски о телесных повреждениях, ученик или родители несовершеннолетнего ученика могут подать в суд на школу или школьный округ. Вот четыре самых распространенных иска о несчастных случаях и травмах в школах Калифорнии.

Аварии на игровой площадке

Ежегодно в Соединенных Штатах отделения неотложной помощи оказывают помощь более 200 000 детей с травмами, полученными на игровой площадке. Травмы на игровой площадке включают незначительные порезы и ушибы, вызванные серьезными травмами, такими как травмы головного мозга, переломы костей и ампутации.Согласно статистике несчастных случаев, наиболее опасным оборудованием являются обезьяньи брусья, альпинистское снаряжение и качели. Несчастные случаи со смертельным исходом чаще всего связаны с удушением (68%) и падениями на игровые площадки (15%). Удушение может произойти от качелей, скакалок и завязок на одежде.

Претензии по поводу травм на игровой площадке часто имеют форму правонарушений, связанных с небрежностью. Небрежный руководитель, школа, обслуживающая бригада или производственная компания могут нести ответственность за травмы на игровой площадке в зависимости от характера происшествия.Неисправное или неисправное оборудование, приводящее к травмам, оформляется в форме претензии об ответственности за качество продукции. Неадекватный надзор, ненадлежащее обучение сотрудников или плохая игровая площадка ложатся на плечи школы или школьного округа.

Несчастные случаи, связанные со спортом

Исследование, проведенное Национальным институтом здравоохранения, сообщает, что занятия спортом и отдыхом являются основными причинами травм опорно-двигательного аппарата у детей. В отделениях неотложной помощи проходят лечение более 2,6 миллиона детей в возрасте от 0 до 19 лет с такими травмами.Школьные занятия спортом могут привести к растяжению связок, растяжению мышц, травмам пластин роста, травмам от повторяющихся движений, переломам костей, переломам спинного мозга, сотрясениям мозга, обезвоживанию и тепловому удару.

Школа может нести ответственность за травмы, связанные со спортом, если они возникли в результате небрежного обучения, использования опасных помещений или ненадлежащего надзора. Работа тренера заключается в том, чтобы знать, как тренировать и контролировать спортивные тренировки и игры, чтобы избежать несчастных случаев, которые можно предотвратить. Например, тренер может нести ответственность за черепно-мозговую травму, если он или она заставляет игрока вернуться на поле слишком быстро после предыдущей травмы головы.

Несчастные случаи с опасными помещениями

Претензии по материальной ответственности распространены в судебных процессах, связанных со школой. Закон требует, чтобы владельцы собственности — в большинстве случаев школьный округ — содержали достаточно безопасные помещения для детей и сотрудников. Это включает в себя устранение известных опасностей, поиск неизвестных опасностей и размещение соответствующих предупреждений об известных, но не устраненных опасностях. Несоблюдение этих обязанностей может привести к опасному скольжению, спотыканию и падению; аварии лифтов / эскалаторов; аварии на автостоянках; аварии в бассейне; пожары; и токсичное химическое воздействие.Поскользнуться, споткнуться и упасть являются наиболее распространенными, составляя около 55% всех несчастных случаев в образовательных учреждениях.

Насилие в школе

Многие травмы происходят в результате насилия и умышленного причинения вреда на территории школы. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в 2014 году было зарегистрировано около 486 400 случаев несмертельного насилия на территории школы между учениками в возрасте от 12 до 18 лет. Насилие в школе включает издевательства (как ученик-ученик, так и учитель-ученик), толчки, драки , групповое насилие и нападения.Школьное насилие может привести как к физическому, так и к эмоциональному ущербу. Инциденты в школе могут привести к травмам, таким как порезы, ушибы, переломы, огнестрельные ранения и травмы головы, и это лишь несколько распространенных типов физических травм. Школы Калифорнии обязаны предупреждать преподавателей и отстранять учащихся со склонностями к насилию.

Травмы, полученные в школе, не всегда видны. В 2015 году 20,2% учащихся сообщили, что стали жертвами издевательств над школьной собственностью. Издевательства могут привести к серьезным эмоциональным расстройствам, негативным поведенческим результатам, употреблению алкоголя и наркотиков и даже к самоубийству.Учащиеся могут испытывать депрессию, серьезную социальную тревогу, страх и посттравматическое стрессовое расстройство из-за насилия в школе. При определенных обстоятельствах можно подать в суд на школу за эмоциональный стресс в Калифорнии.

Ответственность за несчастные случаи и травмы в школе: как добиться компенсации

Дети получают травмы каждый день в государственных и частных школах. Узнайте, как подать иск о возмещении вреда и получить компенсацию, которую ваш ребенок заслуживает за несчастный случай в школе.

Ежегодно более 9 миллионов детей попадают в отделения неотложной помощи, из них почти 3 миллиона — в результате травм при падении. ¹

Более 20 000 детей в возрасте до 14 лет ежегодно страдают черепно-мозговой травмой, при этом большинство несчастных случаев происходит в школе. ²

Родители хотят знать, что их дети в школе в безопасности. Хотя несчастные случаи в школе неизбежны, школьная администрация и учителя должны делать все разумно возможное, чтобы свести к минимуму несчастные случаи и травмы.

Распространенные причины травм в школе

Каждый ребенок уникален, и обстоятельства, приведшие к школьной травме, будут разными для каждого ребенка. Хотя детали могут отличаться, вот обзор наиболее распространенных причин детских травм в школе.

Поскользнуться и упасть: Несчастные случаи поскользнуться и упасть — очень частая причина физических травм школьников. Дети могут упасть из-за льда и снега, сломанных или отсутствующих поручней на лестнице, скользкого пола в спортзале, падения с трибун и т. Д.

Травмы на игровой площадке: Несчастные случаи на игровой площадке могут происходить из-за отсутствия надзора со стороны взрослых, плохого ухода за территорией, а также неисправного или сломанного оборудования детских площадок.

Спорт Травмы: Физические виды спорта всегда сопряжены с риском получения физических травм. Однако, если ваш ребенок травмирован из-за ненадлежащего обучения или присмотра взрослых, либо из-за плохого обслуживания оборудования, школа может нести ответственность.

Драки: Каждый четвертый ученик сообщает, что участвовал в драке на территории школы, на школьных мероприятиях или во время поездок в школу и обратно каждый год.

Хулиганы: Дети всех возрастов страдают от физических, психологических и эмоциональных травм, причиненных хулиганами в школе.

Пищевое отравление: Дети могут заболеть пищей, которая была неправильно сохранена или приготовлена, заражением от кухонных рабочих инфекционными заболеваниями или испорченной едой от стороннего продавца.

Бедствия: Школа может нести ответственность за травмы, которые произошли из-за отсутствия планирования, невыполнения установленных планов эвакуации или укрытия на месте, а также несвоевременного уведомления аварийно-спасательных служб.

ДТП в школьном автобусе: Дети могут получить травмы в авариях на школьном автобусе, вызванные ошибкой водителя, недостаточной подготовкой водителя автобуса, плохим обслуживанием или неисправностью автобусов, а также по вине другого водителя, участвовавшего в аварии.

Воздействие токсинов: Дети могут подвергнуться воздействию асбеста или свинца в старых зданиях, если в школе не удалось удалить опасные вещества или не помешать детям пользоваться токсичным зданием.

Обязанность школы защищать вашего ребенка

Чтобы обеспечить учащимся надлежащую защиту, суды возлагают на школьную администрацию и учителей юридическую обязанность проявлять заботу (обязанность).

Эта обязанность проявлять заботу означает, что школы должны делать все разумно возможное, чтобы защитить своих учеников от предсказуемых повреждений, травм и смерти. Это включает обеспечение безопасных условий для студентов.

Власти должны своевременно ремонтировать или устранять опасные условия и обеспечивать надлежащий надзор за учащимися, пока они находятся на территории школы, в автобусах, предоставленных школой, и когда они находятся за пределами школы во время проводимых школой внеклассных мероприятий.

Это помогает понять некоторые термины, используемые законодателями и страховыми компаниями:

• «Обязанность проявлять заботу» означает обязанность школы защищать находящихся под их опекой детей от вреда.
• «Халатность» происходит, когда школьный администратор, учитель, тренер, водитель автобуса или другой служащий не действует ответственно или делает что-то, что не сделал бы разумный человек.
• «Ответственность» означает ответственность. Небрежная школьная система обычно несет ответственность за ущерб, нанесенный травмированному ребенку.
• «Ущерб» , связанный с травмами ребенка, включает медицинские расходы, личные медицинские расходы, а также боль и страдания. Дети с необратимыми травмами также могут требовать потери будущей заработной платы и будущих медицинских расходов.

Обязанности учителя: вместо родителей

In loco parentis (латинский термин, означающий «вместо родителя») — это правовой принцип, применимый к школьным администраторам и учителям. Это означает, что пока ребенок находится в школе или на школьном мероприятии, учитель несет ответственность и обязанности родителей ученика.

В то время как in loco parentis дает учителям некоторую свободу действий в надзоре за учениками и их деятельностью, доктрина также открывает дверь для возложения на учителей и администраторов ответственности за травмы, полученные учениками, находясь под их наблюдением.

Небрежность и умышленное причинение вреда детям

В то время как вместо родителей является определяет общие обязанности и ответственность родителей, он не делает вывод о том, не выполнили ли администратор или учитель свои обязанности и является ли это нарушение небрежностью.

Доктрина разумного учителя

Суды определяют халатность и вытекающую из этого ответственность согласно доктрине осмотрительного учителя , то есть, сделал ли учитель что-то или не сделал то, что сделал бы любой осмотрительный учитель в аналогичной школе при тех же обстоятельствах, которые привели к травме ученика. .

При принятии решения о том, действовал ли учитель осмотрительно, играют роль несколько факторов:

1. Имеется ли в школе общий план наблюдения и защиты учеников?
2. Принял ли учитель разумные меры, чтобы убедиться, что ученик не травмирован?
3. Было ли событие, которое привело к травме учащегося , было предсказуемо ? Предвидимое событие означает, что школьный администратор или учитель знал или должен был знать о существовании опасного состояния или о том, что ученики не находились под должным контролем.

Пример: ребенок, получивший травму во время перерыва

В небольшой начальной школе ученикам разрешалось играть во дворе школы во время обеда и на переменах. Школа также использовала двор как стоянку для посетителей школы.

Однажды несколько студентов вышли во двор поиграть на перемене. Во дворе было припарковано несколько машин посетителей.

Пока дети играли, посетительница села в машину, чтобы уехать.Когда она начала водить машину, студентка, бегая ловить мяч, столкнулась с движущейся машиной. Студент получил серьезные травмы.

Родители ребенка подали иск против школы. В иске говорилось, что школа допустила халатность, создав опасные условия, позволив машинам парковаться в том же дворе, где играли ученики. Родители также утверждали, что школа допустила халатность, не имея учителя во дворе, чтобы должным образом присматривать за детьми.

Суд согласился и вынес решение в пользу родителей и их ребенка.

Не все несчастные случаи в школе являются результатом халатности учителя. Иногда травмы случаются, несмотря на все усилия администраторов и учителей. Когда сотрудники школы делают все возможное, чтобы защитить своих учеников, их нельзя признать небрежными.

Пример: нападение на подростка в школе

Роб учился в старшей школе и с нетерпением ждал своего предстоящего свидания с Пегги, девушкой, которую он встретил на уроке математики. Роб не знал, что Пегги недавно рассталась с Фрэнком.

Во время перерыва между уроками Роб был у своего шкафчика, когда к нему подошел Фрэнк. Внезапно и без провокации Фрэнк ударил Роба по лицу, сломав ему нос. У Роба не было возможности защитить себя.

Вызвали полицию. Фрэнк был арестован и обвинен в нападении.

Родители Роба подали иск против школы по обвинению в халатности. В своем иске они заявили, что школа нарушила свой долг по уходу, не сумев должным образом присмотреть за агрессивным учеником.

Школа защищалась, предоставив доказательства того, что два учителя постоянно следили за классами в соответствии с политикой всех школ округа. Школа предложила в качестве дополнительного доказательства записи обоих учеников. Ни один из студентов не подвергался насилию.

В то время как школа признала, что среди учеников были разговоры о том, что Фрэнк был расстроен разрывом с Пегги, они сказали, что это совершенно нормально и обычно происходит во всех средних школах.

Родители Роба проиграли дело.Суд постановил, что школа приняла разумные меры предосторожности для наблюдения за залами. Без предварительных доказательств насилия и других предупреждений школа не могла предвидеть, что Фрэнк физически нападет на Роба. Школа не проявила халатности и не могла быть привлечена к ответственности.

Родители Роба не могли добиваться компенсации в школе, но они имеют право подать иск против Фрэнка и его родителей. В определенных ситуациях родители могут нести ответственность за действия своих детей.

Умышленное причинение вреда детям

«Умышленное правонарушение» — это юридический термин, обозначающий умышленное действие, которое приводит к причинению вреда другому лицу.Травмы детей из-за умышленных действий учителя, тренера или любого другого сотрудника школы часто приводят к судебным искам со стороны родителей, а в некоторых случаях и к уголовным обвинениям против виновного взрослого.

Сексуальное насилие: Сексуальное насилие над детьми включает в себя ненадлежащий физический контакт с ребенком или побуждение ребенка к ненадлежащему прикосновению к взрослому, показ порнографии ребенку, демонстрацию гениталий взрослого ребенку и ненадлежащее наблюдение за тем, как ребенок раздевается или использует ванная комната.

Нападение и батарея: Нападение может включать нанесение ударов; хватание; скручивание кистей, рук или пальцев; и защемление. Нет необходимости в прямом контакте, если ребенок опасается за свою безопасность из-за угрожающего поведения взрослого.

Ложное заключение: Тюремное заключение может включать привязывание детей к стульям, запирание ребенка в туалете или небольшом пространстве, заклеивание рта ребенку скотчем или любое физическое ограничение ребенка.

Незамедлительно сообщайте правоохранительным органам, если вашему ребенку умышленно причинен вред в школе.Затем обратитесь к опытному адвокату по травмам, чтобы защитить будущее вашего ребенка.

Сильные заявления о травмах требуют убедительных доказательств

Если вы считаете, что травма вашего ребенка была вызвана небрежностью в школе, вам необходимо собрать доказательства. Ваши доказательства должны включать доказательство того, что школа не смогла отремонтировать или устранить опасное состояние, или школа не смогла должным образом контролировать учащихся.

Вам нужно будет показать, как школа непосредственно причинила вред вашему ребенку, и вам нужно будет собрать доказательства этих травм.

Фотографий: Фотографии или видеозаписи обстоятельств, приведших к травмам вашего ребенка, имеют решающее значение. С помощью смартфона или цифровой камеры сделайте как можно больше крупных планов и широкоугольных снимков опасной ситуации. Сфотографируйте травмы вашего ребенка на протяжении всего периода восстановления.

Камеры наблюдения: Во многих школах есть камеры наблюдения, работающие в холлах, кафетерии и других местах общего пользования. Попросите директора сохранить все отснятые камерой на день травм вашего ребенка.

Показания свидетелей: Показания свидетелей, особенно от независимых свидетелей, часто имеют жизненно важное значение для доказательства вашего утверждения. Добрые самаритяне, пришедшие на помощь вашему ребенку, могут подробно описать, что именно произошло. Школьные медсестры, которые оказали помощь вашему ребенку сразу после несчастного случая, будут полезны, хотя сотрудники могут не захотеть сказать что-либо против школы.

Попросите потенциальных свидетелей записать то, что они видели и слышали, а также подписать и поставить дату на своих показаниях внизу последней страницы.Если это правда, не забудьте попросить свидетелей четко заявить, что ваш ребенок никоим образом не способствовал нанесению им травм.

Ущерб: Вы не можете требовать компенсации, если у вашего ребенка нет доказательств ущерба. Вы не можете подать в суд на школу только потому, что считаете их действия небрежными. Их халатность должна была привести к ущербу, который поддается расчету и доказательству.

Запросите копии медицинских карт и счетов вашего ребенка, полученных в результате травмы в школе. Включите записи и счета за:

• Аварийная служба
• Лечение
• Стоматологическая помощь
• Психиатрические услуги

Соберите квитанции о любых наличных расходах, связанных с аварией, включая лекарства, костыли, бинты и плату за парковку.

Дети старшего возраста могли потерять заработную плату из-за работы после школы. Если вам пришлось уйти с работы, чтобы отвезти ребенка на лечение, или во время ухода за ребенком дома, вы также должны приложить доказательство потери заработной платы.

Ведите дневник лечения и выздоровления вашего ребенка, чтобы записывать уровень боли, плохие сны, пропущенные социальные мероприятия, страхи и изменения в поведении. Дневник может помочь обосновать претензии о боли и страданиях, а также о штрафных санкциях за особенно вопиющую небрежность со стороны школы.

Подача иска или иска о школьной травме

Как и когда вы подадите иск о компенсации за ущерб, причиненный вашему ребенку, будет зависеть от вашего школьного округа, а также от того, был ли ваш ребенок ранен в государственной или частной школе.

Государственные органы управления школами

Системы государственных школ являются частью местного самоуправления. Как и любое другое государственное учреждение, государственные школы защищены государственной версией суверенного иммунитета.

Суверенный иммунитет — это правовая норма, которая предотвращает судебное преследование правительства или его подразделений, департаментов и агентств без их согласия.

Спросите директора школы или администратора о названии и адресе государственного учреждения, которое курирует школу, в которой учится ваш ребенок. В зависимости от школы в головном офисе могут быть необходимые вам формы.

Вам может потребоваться подать Уведомление о намерениях , чтобы сообщить школе, что вы собираетесь подать в суд на школьный округ. Возможно, вам придется использовать форму, предоставленную школой, или написать собственное письмо.

Административные средства правовой защиты — это причудливый способ сказать, что от вас могут потребовать подать жалобу в школьный округ для рассмотрения, прежде чем вам будет разрешено подать иск.

Двигайтесь быстро; существуют определенные сроки для подачи исков о возмещении ущерба государственным учреждениям, иногда всего 30 дней. Вы должны правильно заполнить правильную форму и отправить ее в нужный офис в срок. Несоблюдение срока подачи заявки может привести к прямому отказу в удовлетворении претензии.

Не рискуйте лишиться права на возмещение ущерба вашему ребенку. Обратитесь к адвокату по травмам, чтобы обсудить претензию вашего ребенка с самого начала.

Заявления о травмах в частной школе

Если ваш ребенок пострадал в частной школе, вы, вероятно, можете получить контактную информацию школьной страховой компании непосредственно у директора или школьного администратора.

Обратитесь к школьному администратору или просмотрите школьный справочник, чтобы узнать, как подать иск вашего ребенка. В большинстве случаев школа поможет и будет сотрудничать в рассмотрении вашего заявления.

Адвокат защитит вашего ребенка

Если у вашего ребенка легкие травмы, повреждения «мягких тканей», такие как небольшие порезы, синяки, царапины или растяжения мышц, вы, вероятно, сможете договориться о справедливом урегулировании спора напрямую со страховой компанией без особого риска.

Урегулирование претензий от имени несовершеннолетнего ребенка может быть непростым делом.Не позволяйте обмануть себя соглашением, которое не отвечает интересам вашего ребенка.

Если вы сами обработаете претензию и сделаете ошибку, вы можете поставить под угрозу всю претензию. Даже если права вашего ребенка не были аннулированы, доказательства могут исчезнуть уже к моменту возобновления подачи иска.

Поселки для несовершеннолетних детей

Во многих штатах действуют строгие правила финансовых расчетов для несовершеннолетних детей. В некоторых штатах требуется, чтобы судья одобрял «младенческие» поселения.С юридической точки зрения младенец — это любой ребенок, не достигший совершеннолетия, обычно 18 лет.

Иски о травмах детей сложны. Если ваш ребенок пострадал в аварии школьного автобуса, к страховой компании виновного водителя могут быть поданы десятки исков о возмещении ограниченной суммы ответственности. Адвокат может убедиться, что ваш ребенок получает справедливую долю.

Претензии по поводу серьезных травм часто связаны не только с медицинскими счетами. Только опытный адвокат может помочь вашему ребенку получить заслуженную компенсацию за сексуальное насилие, постоянную инвалидность, уродство и другие претензии на большие суммы.

Не ждите. Нет никаких обязательств и ничего не стоит узнать, что квалифицированный адвокат по травмам может сделать для вас и вашего ребенка.

Вопросы и ответы о возмещении травм в школе

Ударил дверью по лицу …

Я шел в класс, и учитель открыл дверь в коридор и ударил меня по лицу.Вот этот желтый квадрат…

Распространенных типов школьных травм и правовые основания для подачи иска на школы в Нью-Йорке

Как юристы по травмам в школах Сиракуз, мы знаем, что почти не бывает «чистого» несчастного случая на территории школы. Мы представляем интересы сотен родителей и учеников по поводу школьных травм, и теперь мы знаем, что 80% «несчастных случаев» можно было бы устранить, если бы учителя и администрация просто сделали все разумно возможное, чтобы свести к минимуму несчастные случаи и травмы.Далее следует объяснение наиболее распространенных типов школьных травм и того, как школа может быть привлечена к ответственности за них.

Во-первых, какие обязанности школа возлагает на своих учеников? Нью-Йорк возлагает на школы обязанность заботиться о безопасности детей, находящихся в их ведении. Эта обязанность требует, чтобы школа, ее учителя и администрация делали все разумное для обеспечения безопасности детей и защиты от предсказуемого вреда. Они должны обеспечивать безопасность помещений, избегая опасности споткнуться и поскользнуться.Они должны защищать детей друг от друга, а также от возможных злоупотреблений и сексуальных посягательств. Они должны обеспечить надлежащий надзор за играми и спортом и их разумную безопасность. Обязанности школы продолжаются, когда дети садятся в школьный автобус или участвуют в внеклассных мероприятиях на территории школы или в школьных программах за пределами школы. Когда школа не выполняет эту юридическую обязанность и это приводит к травмам ребенка, родители или опекуны этого ребенка могут нанять адвоката, будь то в Сиракузах или в другом месте Нью-Йорка, чтобы подать иск о школьном травме от имени ребенка против школы. школьному округу о взыскании справедливой компенсации за причиненные травмы.

Великий романист Лев Толстой, как известно, начал свой роман «Анна Каренина » следующими строками: «Все счастливые семьи похожи; каждая несчастная семья несчастлива по-своему ». Нечто подобное можно сказать и о школьных травмах. Все школьные дни без происшествий одинаковы, но когда в школе разворачивается личная травма, каждый по-своему ужасен. Каждая школьная авария уникальна. Тем не менее, хотя детали каждого несчастного случая уникальны, наиболее распространенные типы школьных травм можно сгруппировать по следующим типам:

• Травмы на игровой площадке: Детские площадки — это весело, но также являются областью, где часто происходят несчастные случаи.Многие травмы на игровой площадке вызваны неправильным или слабым присмотром. Другие вызваны плохим состоянием игрового оборудования. Распространенная ошибка школьных администраторов состоит в том, что они не могут различить контролеров игровых площадок и игровых фасилитаторов . Взрослые не могут одновременно «контролировать» и «способствовать» игре. Например, взрослый, толкающий детей на качелях или играющий с ними в мяч, — это , а не присматривающий, а, скорее, он способствует игре. Должно быть достаточно взрослых, чья единственная работа на игровой площадке — присматривать за .Кроме того, слишком часто можно увидеть учителей и других людей, которые должны присматривать за детьми на игровых площадках, вместо того, чтобы болтать друг с другом. Руководители не должны собираться вместе, где они могут разговаривать, а должны рассредоточиться так, чтобы покрыть всю игровую зону. Персонал школы должен быть обучен присмотру за детской площадкой. Отсутствие обучения и слабый надзор — основная причина многих несчастных случаев на школьных игровых площадках.
• Поскользнуться и упасть, споткнуться и упасть: Поскользнуться или споткнуться и упасть можно где угодно — в супермаркете, на тротуаре, — но они очень распространены в школьных помещениях.Это потому, что дети часто бегают, дурачатся, отвлекаются друг на друга во время движения и занимаются физическим развлечением. Однако в большинстве случаев поскользнуться или споткнуться и упасть в школе можно и нужно избегать. Например, необходимо соблюдать правила, касающиеся бега в коридорах. Дети быстро понимают, соблюдаются ли правила на самом деле. Если нет, они быстро учатся игнорировать правила. В школе обязательно нужно следить за тем, чтобы коридоры не споткнулись, а пешеходные дорожки — от опасности поскользнуться. Сломанные или отсутствующие поручни необходимо незамедлительно починить, а снег и лед немедленно удалить. Если травма вызвана непринятием школой разумных мер для устранения таких проблем, пострадавший ученик может подать иск против школьного округа с помощью школьного юриста по травмам в Сиракузах или другом месте Нью-Йорка.
• Драки, издевательства и возня: Высокий процент школьных травм вызван драками, издевательствами или играми детей. Хотя у учителей и администраторов нет хрустальных шаров, чтобы предсказать, какой ребенок может ударить другого ребенка и когда, и, таким образом, они не могут предотвратить каждое нападение в школьном дворе или классе, многие такие травмы можно предотвратить, обнародовав соответствующие правила, обеспечив их соблюдение применяя соответствующую дисциплину и обеспечивая надлежащий надзор.Надлежащий супервизор означает правильное количество супервизоров на каждого студента и строгую политику супервизии, которая осуществляется должным образом. Сбои в системе наблюдения — обычное дело. Если школа знает или должна знать, что у ребенка агрессивный или агрессивный характер, школа обязана устранять этот риск посредством дисциплины и повышенной бдительности. Если школе известно о «проблеме» между двумя учениками, необходимо решить ее, в том числе встретиться с родителями. Если учитель или администратор видит доказательства того, что драка или нападение вот-вот произойдет, они должны принять разумные меры, чтобы остановить это.
• Спортивные травмы: Иногда говорят, что жизнь должна быть очень рискованной, поскольку никто не выходит из нее живым. Спорт также сопряжен с риском, и большая часть риска неизбежна. В каждом виде спорта есть риски. Каждый добровольный участник спорта принимает на себя риски, присущие спорту. И наоборот, игроки или участники НЕ берут на себя риски, которые НЕ «присущи» спорту, а скорее вызваны плохим обучением, некачественным надзором или плохо обслуживаемыми полями или оборудованием. Например, футболист принимает на себя риск получить удар в игре, но не принимает на себя риск получить неисправный шлем или иметь тренера, который не объясняет и не применяет правила и протоколы защиты от сотрясения мозга, или ему придется играть на поле, усыпанное дырами или мусором из-за пренебрежения.Наши юристы по школьным травмам, представляющие травмированных учеников в Сиракузах, будут начинать каждое дело о спортивной травме с тщательного расследования причины травмы. ненадлежащий или несуществующий надзор за автобусом. Когда ученики едут в школьном автобусе, они по-прежнему находятся под присмотром школы, и школа несет ответственность за их безопасность так же, как они, когда ученики находятся в классе.Остановки школьных автобусов — частое место происшествий. Школы должны надлежащим образом охранять детей от опасностей перехода улиц на школьных переходах, а также на автобусных остановках и возле них.
• Сексуальное насилие: Большинство людей, которых привлекает обучение и работа с детьми, делают это потому, что они действительно привержены воспитанию молодежи морально, интеллектуально и физически. Но небольшое меньшинство взрослых, работающих в школьных системах, привлекается туда по другим, более гнусным причинам; секс.Теперь это известный факт, что некоторые взрослые испытывают сексуальное влечение к детям или молодым людям. Их образ действий состоит в том, чтобы медленно «ухаживать» за этими молодыми людьми, обретать их уверенность и совершать физические набеги, пока они в конечном итоге не смогут получить от них сексуальное удовлетворение. Практически ничто не может быть более вредным для ребенка или молодого взрослого. Школьные администраторы должны тщательно проверять сотрудников перед тем, как нанимать их за прошлые сексуальные преступления. От них требуется проявлять бдительность в отношении ненадлежащих отношений между взрослыми и учениками.От них требуется разработать правила и инструкции по предотвращению и выявлению сексуального насилия. Неспособность школы принять разумные меры предосторожности для предотвращения сексуального насилия над учениками со стороны взрослых или даже других детей, как и должно быть, является юридически признанным основанием для подачи иска против школьного округа Нью-Йорка.

Если ваш ребенок получил травму в школе, позвоните нашим юристам по травмам в школе Сиракуз для получения бесплатной консультации . Не ждите! В большинстве случаев против школьных округов требуется подать иск в течение 90 дней с момента получения травмы.

Чья страховка оплачивает лечение?

Когда дети получают травмы из-за халатности школы, чья страховка оплачивает?

Автор: Enjuris Editors

Дети должны быть в безопасности в школе в окружении учителей и других детей. Что происходит, когда им там больно? У вас будет много вопросов, например: «Могу ли я подать в суд на государственную школу?» «Должен ли я использовать свою страховку?» «Некоторые школы справляются с этим по-другому?» «Что, если мой ребенок пострадал от другого ребенка?» Учить больше…

Дети похожи на мячи Nerf ™; они стойкие и приходят в норму. Обычно они могут выдержать тонну износа на детской площадке, бегая и крича во все горло. Синяки и царапины идут вместе с территорией. Когда его спрашивают, откуда взялось конкретное бу-бу, он обычно пожимает плечами.

Однако иногда они могут действительно получить травму. Если это происходит дома, родитель собирает плачущего ребенка и уносит его или ее в больницу, полагаясь на план семейного страхования, чтобы помочь им пережить это тяжелое время.

Что произойдет, если этот ребенок получит травму в другом месте? Как в школе? У вас в голове возникнет множество вопросов — («Могу ли я подать в суд на государственную школу?» «Использую ли я свою страховку?» «Разные школы по-разному относятся к этому?» «Что, если бы мой ребенок пострадал от другого ребенка в школе?» школа? »)