03.12.2022| alexxlab| 0 Comment

Умения и навыки детей 3 4 лет: Что должен знать и уметь ребенок в 3-4 года

чек-лист для родителей от чешского специалиста / Образование / Иммиграция / 420on.cz Пражский городской портал

Казалось бы, вы еще вчера принесли конверт из роддома, а сегодня крохе уже исполнилось три года. Теперь ребенок стал дошкольником. Какие изменения ждут его в предстоящий год в психологическом и физическом плане? Специально для родителей мы приготовили чек-лист, учитывающий особенности развития детей трех-четырех лет.

Физическое развитие детей 3-4 лет

Младший дошкольный возраст — новая ступень в жизни деток. В этом возрасте малыш обычно:

– уже умеет прыгать, бегать, взбираться на предметы;

– предпринимает попытки играть в групповые игры;

– набирает вес незначительно, всего 1-2 кг за год;

– подрастает на 3-7 см;

– имеет до 20 молочных зубов.

Психическое развитие детей 3-4 лет

Этот период характеризуется тем, что ребенок начинает идентифицировать себя как личность и требует подобающего отношения. У маленького человека проявляются:

– упрямство;

– негативизм;

– попытки командовать;

– завышенная самостоятельность;

– ревность.

Родителям следует помнить, что именно в этом возрасте у ребенка наступает первый кризис, с которым они как более старшие и опытные должны помочь справиться.

Социально-коммуникативное развитие детей 3-4 лет

В этом возрасте важно научить ребенка:

– здороваться при встрече с другими детьми и взрослыми;

– знакомиться со сверстниками;

– делиться и обмениваться;

– принимать участие в совместных играх с другими ребятами;

– применять фантазию в совместных играх;

– уметь рассказать о себе: как зовут его, как зовут родителей;

– говорить вежливые слова и знать правила поведения в обществе.

 

Интеллектуальное развитие ребенка в 3-4 года

Начиная с трех лет у ребенка формируется определенная база знаний, которые он пытается применять. Малыш активно знакомится с окружающим миром и к своему возрасту уже должен знать:

– названия и характеристики 10 домашних животных;

– 5-7 видов птиц, уметь показывать их на картинке;

– 4-5 разновидностей рыб;

– 4-5 разновидностей насекомых;

– названия основных растений, произрастающих в регионе: до 5 видов деревьев и цветов;

– названия овощей, ягод, фруктов и грибов, которые произрастают в регионе и продаются на прилавках;

– чем различаются характеристики таких материалов, как древесина, стекло, камень, пластик;

– времена суток и их характеристики;

– времена года и чем они различаются;

– природные явления;

– части тела, а также уметь их показать;

– 3-5 популярных профессий;

– до 10 видов транспортных средств;

– чем отличается город от деревни.

 

Логическое и математическое развитие детей 3-4 лет

Между тремя и четырьмя годами происходит совершенствование основных логических операций и математических понятий. Если ребенку уделять достаточно внимания, то в этом возрасте он может уверенно:

– считать до 10;

– называть основные цвета;

– знать геометрические фигуры;

– знать понятия больше — меньше, много — мало, высоко — низко и т.д.;

– сравнивать предметы по 1-2 признакам;

– складывать картинки из фрагментов;

– находить различия между похожими картинками.

Родители должны активно побуждать детей этого возраста к самостоятельной деятельности, предлагая выполнить определенные задачи.

Речевое развитие детей 3-4 лет

К трем годам кроха должен уметь:

– составлять простые фразы;

– рассказывать о недавних событиях;

– применять речь как способ получения новой информации;

– пересказывать сказку опираясь на иллюстрации;

– рассказывать о себе;

– пытаться изменять слова по падежам.

К четырем годам ребенок должен овладеть следующими умениями:

– описывать увиденное изображение;

– быстро формулировать свои мысли;

– знать признаки предметов;

– использовать глаголы;

– повторять за взрослыми сложные словосочетания;

– называть свое имя и фамилию;

– придумывать собственные слова, определять смысл непонятных слов.

Художественное развитие ребенка 3-4 лет

Большую роль в формировании психики ребенка играет умение выражать свои чувства путем творчества. В возрасте 3-4 лет ребенку желательно освоить следующие виды творчества:

– рисование карандашами, пальчиковыми красками, кисточками, мелками, губками, фломастерами;

– аппликации из цветной бумаги, природных материалов, ваты;

– лепка из пластилина и глины;

– конструирование;

– вырезание по контуру детскими ножницами с круглыми концами;

– оригами — складывание фигурок без использования ножниц и клея;

– помимо занятий, направленных на развитие творческого потенциала, ребенку следует предложить развивать знания в живописи, музыке, литературе.

Держите руку на пульсе развития вашего малыша. Но и не увлекайтесь страхами не успеть развить ребенка согласно общепринятой шкале. Дети развиваются по-разному! А если все-таки есть сомнение в том, что ваше чадо успевает за сверстниками, персональная помощь педагога дошкольного образования не помешает.

 

Материалы предоставлены профессиональным педагогом Татьяной Федоровной Антоновой. Татьяна Федоровна, преподаватель с 48-летним стажем, живет в Праге и в своей школе обучает детей 3-12 лет чтению, письму, математике и русскому языку очно и онлайн. Своих самых маленьких учеников в возрасте от 3 до 6 лет она учит основам чтения и письма, счета, логики и окружающего мира, помогает им делать первые шаги в развитии речи и развивать мелкую моторику.

 

Дополнительную информацию вы можете узнать на сайте Школы Татьяны Федоровны.

Следите за главными новостями Чехии вместе с 420on.cz в удобном для вас формате:

YouTube – Почему у чехов «красный живот»? ИГРА: 10 чешских слов (2-й выпуск)

YouTube – «Очковать, каки» и другие необычные чешские слова. Викторина для семьи или круга друзей. Учим чешский язык играючи

YouTube – Все, что вы не знали о страховании иностранцев в Чехии (2022)

Telegram – короткий дайджест новостей за день

Facebook – обсуждение новостей и другие дискуссии

Instagram – фото- и видеоновости каждый день

Что должен знать и уметь ребенок 3 4 лет

7776

3-4 года — период активного физического, умственного, психологического, эмоционального, речевого развития ребенка. Ребенок продолжает познавать мир и делает это в игровой форме. Родители часто задают вопросы: «Что должен знать и уметь ребенок в этом возрасте и на что стоит обратить внимание?»

Физическое развитие 

К 4 годам ребенок должен уметь: 

  • хорошо и уверенно бегать, изменяя траекторию движения; 
  • прыгать; 
  • удерживать равновесие, идя по бордюру или доске; 
  • стоять на одной ноге; 
  • перепрыгивать препятствия.  

В развитии этих навыков у детей родителям помогают игры на физическую активность:

  1. «Замри» — взрослый включает музыку, ребенок танцует, бегает или прыгает, как только музыка выключается — ребенок замирает. Игра становится интереснее, если играют несколько человек.
  2. «Цапля» — поднимаем одну ногу, как цапля, и остаемся в этой позе пока один не встанет на обе ноги. Кто первый встал на две ноги, проиграл.
  3. «Попадайка» — ставим тазик и даем малышу мяч. Задача: попасть с расстояния мячом в таз. Попал — молодец, не попал — всегда есть время научиться.
  4. Бордюр, бревно или батут — отлично подойдут для развития равновесия и координации.

 

Умственное развитие

В 3-4 года у ребенка активно развиваются основы логического и пространственного мышления, он должен знать: 

  • основные цвета: зеленый, красный, желтый, синий (если знает и другие — очень хорошо) 
  • геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник 
  • понятия один — много; больше-меньше, далеко-близко
  • должен уметь разделять предметы на группы по определенным признакам.

Простые и полезные развивающие игры для детей этого возраста:

  1. Игры на сравнение — сравни 2 картинки и найди отличия. Второй вариант — сравни предметы: чем они похожи и чем отличаются. Вариант с предметами тренирует не только внимание, но и логику, мышление. 
  2. Пазлы — незаменимые игрушки в этом возрасте, прекрасно тренируют внимание, воображение, усидчивость.
  3. «Что изменилось» — раскладываем перед ребенком предметы, даем время запомнить, затем просим закрыть глаза и убираем один из предметов, затем просим ребенка сказать, что изменилось. Можно играть даже за столом во время еды, переставляя или убирая/добавляя предметы на столе. 
  4. «Чудесный мешочек» — взрослому понадобится непрозрачный мешок или пакет, в него складываются игрушки и предметы. Задача ребенка на ощупь понять, какой предмет он вытаскивает или взрослый просит вытащить конкретный предмет: машинку, солдатика, кусочек пазла.


Речевое развитие

В 3-4 года ребенок должен уметь:

  • составлять простые предложения; 
  • описывать картинку; 
  • запоминать короткие стихи и четверостишия; 
  • правильно употреблять предлоги в предложении; 
  • отвечать на простые вопросы.  

Стоит помнить, что речь ребенка тесно связана с развитием моторики и дыхания. Игры на развитие речи:

  1. «Листопад» — на развитие дыхания и речевого аппарата. Для игры понадобятся вырезанные из цветной бумаги листочки и ведро. Листочки лежат на столе, задача ребенка сдуть все в ведерко.
  2. «Звуки вокруг нас» — на развитие правильного речевого дыхания. Задача: на одном выдохе пропевать гласные звуки А, О, У, Ы. Чтобы придать упражнению игровой формат лучше задавать вопросы: как звучит пароход, как гудит самолет, что кричат, когда заблудились в лесу и другие.
  3. «Громко-тихо» — игра учит изменять уровень голоса. Ребенок может повторять слова за взрослым с разной силой, или в форме игры: взрослый подбирает 2 машинки разные по размерам: большая машинка говорит громко, а маленькая тихо, ребенок повторяет.
  4. Лепка, пальчиковые краски, поделки из природных материалов — это влияет на развитие моторики у ребенка, а также обеспечивает и речевое развитие.

Самостоятельность

Взросление ребенка идет рука об руку с развитием самостоятельности в бытовых нуждах: застегивать замки и пуговицы на одежде, мыть руки, одеваться и раздеваться, умение пить из чашки и многое другое. Родители часто забывают об этом, но самостоятельное выполнение бытовых действий также влияет на развитие мозга ребенка, как и рисование, лепка или занятия на логику. Поэтому запаситесь терпением и относитесь к самостоятельному выполнению ребенком подобных дел как к развивающему занятию. 

Родителям стоит помнить, что дети в 3-4 года все так же неусидчивы, и на одно занятие у них хватает терпения и интереса не более чем на 5-10 минут. Это правило важно соблюдать, чтобы научить ребенка доводить начатое до конца, а не бросать на полпути. Также стоит напомнить: занятие должно заканчиваться уборкой за собой, и ребенок должен приучаться к этому с ранних лет.
 

Наши занятия для детей 3 4 лет онлайн в игровой форме развивают речь, память, внимание, знакомят малыша с основными необходимыми для возраста понятиями.

 

Понравилось? Поделитесь с друзьями:

Онлайн-занятия на сайте «Разумейкин»:

  • развивают внимание, память, мышление, речь — а именно это является основой для успешного обучения в школе;

  • помогают изучить буквы и цифры, научиться читать, считать, решать примеры и задачи, познакомиться с основами окружающего мира;

  • обеспечивают качественную подготовку ребёнка к школе;

  • позволяют ученикам начальных классов освоить и закрепить наиболее важные и сложные темы школьной программы;

  • расширяют кругозор детей и в доступной форме знакомят их с основами различных наук (биологии, географии, физики, химии).

 

Вехи развития: от 3 до 4 лет

Каких вех развития должен достичь мой ребенок к трем-четырем годам?


С трехлетием вашего ребенка «ужасные двойки» официально заканчиваются и начинаются «волшебные годы» трех и четырех лет — время, когда в мире вашего ребенка будут доминировать фантазии и живое воображение. В течение следующих двух лет он созреет во многих областях.

Вот несколько вех, на которые стоит обратить внимание.

Вехи движения

  • Хопс и стойки на одной ноге до пяти секунд

  • поднимается наверх и внизу без поддержки

  • . Пинок мяч вперед

  • Throw

  • Проворно двигается вперед и назад

Вехи в навыках рук и пальцев

  • Копирует квадратные формы

  • Привлечет человека с двумя -четырьмя частями тела

  • Использование ножниц

  • Притягивает круги и квадраты

  • начинает копировать некоторые заглавные буквы

Язык

19
  • . одинаковый» и «другой»

  • Усвоил некоторые основные правила грамматики

  • Говорит предложениями из пяти-шести слов

  • Говорит достаточно ясно, чтобы незнакомые люди могли понять

  • Рассказывает истории

    • Когнитивные вехи

    • Правильно называет некоторые цвета

    • Понимает концепцию подсчета и может знать несколько номеров

    • Подходы. Приближающихся подходы A Syth Point of A Single Spect As Socte Or Speed ​​of A Single Speectes of A Syth Point of A Single Spect As Soptes Asciptes As Spectes.

      Начинает лучше чувствовать время

    • Выполняет команды, состоящие из трех частей

    • Вспоминает части истории

    • Понимает концепцию той же/различной

    • Внимает фэнтезийную игру

    Социальные и эмоциональные вехи

    • Заинтересованы в новых опытах

    • . Соблюдает с другими детьми

    • . Папа»

    • Все более изобретательный в фэнтезийной игре

    • Одевается и раздевается

    • Договаривается о разрешении конфликтов

    • Более независимый

    • Воображает, что многие незнакомые образы могут быть «чудовищами»

    • Рассматривает себя как целостную личность, включающую тело, разум и чувства

    • 6 90 90 фантазия и реальность

      Часы для развития здоровья

      Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно сказать, когда и как он усовершенствует тот или иной навык. Перечисленные здесь вехи развития дадут вам общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать, когда ваш ребенок станет старше, но не пугайтесь, если его развитие пойдет немного по другому пути. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

      • Невозможно выбросить мяч за рукой

      • Невозможно прыгнуть на место

      • Невозможно ездить на трехколесном велосипеде

      • Невозможно схватить рак между пальцами

      • . четыре блока

      • Все еще цепляется или плачет, когда его покидают родители

      • Не проявляет интереса к интерактивным играм

      • Игнорирует других детей

      • Не реагирует на людей вне семьи

      • Не участвует в фантазиях

      • Сопротивляется одеванию, сну, пользованию туалетом

        —

      • 3 контролировать себя, когда злится или расстроен

      • Не может скопировать круг

      • Не использует предложения из более чем трех слов

      • Не использует «я» и «ты» надлежащим образом

      Последнее обновление
      02. 11.2009
      Источник
      Уход за младенцем и ребенком раннего возраста: от рождения до 5 лет (Авторское право © Американская академия педиатрии, 2009 г.)

      Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

      Развитие ребенка от 3 до 5 лет I Начальные блоки

      Информация о коронавирусе (COVID-19) и помощь в поиске открытых детских садов.

      Ваш ребенок стал дошкольником, который очарован окружающим миром. Они могут говорить более длинными предложениями, и начнут задавать множество вопросов «кто», «что», «где» и «почему», пытаясь лучше понять мир. Им нравится играть с другими детьми, изучать правила и играть по очереди. И вы увидите, как они начнут формировать настоящую дружбу, когда начнут развивать свои социальные навыки.

      Следующая информация была получена из брошюры Рамки обучения в раннем возрасте Вехи развития, разработанной Community Child Care Co-operative Ltd NSW (CCCC) для Министерства образования.

      Как вы можете поощрять обучение вашего ребенка?

      • Поощряйте их играть на свежем воздухе

      • Откройте для них больше впечатлений, отправив их в разные места, например. парк дикой природы, музей, игровая площадка, аквариум, библиотека

      • Проявите творческий подход к организации игр, например. живопись, музыка, декоративно-прикладное искусство

      • Повысьте их самооценку, вовлекая их в свои повседневные дела и давая им простые задания, например, помощь. помогите накрыть на стол к ужину

      • Заинтересуйтесь их вопросами и найдите время, чтобы ответить

      • Демонстрируйте радость от их успеха, т. е. когда они правильно читают слово

       

      Какие вехи развития вы можете наблюдать?

       

      Физический
      • одевает и раздевает без посторонней помощи
      • прыгает, прыгает и бегает с легкостью
      • поднимается по ступенькам с чередованием ног
      • галопом и прыжками с опережением одной ногой
      • переносит вес вперед для броска мяча
      • попыток поймать мяч руками
      • взбирается на игровое оборудование с возрастающей ловкостью
      • удерживает мелок/карандаш и т. д. между большим и первыми двумя пальцами
      • проявляет предпочтение руки
      • имитирует различные формы при рисовании, например. круги
      • самостоятельно режет бумагу ножницами
      • могут пользоваться туалетом сами
      • самообслуживание с минимальным разливом
      • ходит и бегает более плавно
      • любит разучивать простые ритмы и движения
      • развивает способность приучать себя к туалету ночью
      Общение
      • любит играть с другими детьми
      • может иметь конкретного друга
      • делится, улыбается и сотрудничает со сверстниками
      • совместно манипулирует объектами с одним или двумя другими одноранговыми узлами
      • развитие независимости и социальных навыков, которые они используют для обучения и общения с другими в дошкольных учреждениях и школе
      Эмоциональный
      • понимает, когда кому-то больно, и утешает его
      • достигает гендерной стабильности (уверен, что она/он девочка/мальчик)
      • может сильнее отдавать предпочтение однополым товарищам по играм
      • может навязывать гендерно-ролевые нормы со сверстниками
      • может проявлять приступы агрессии со сверстниками
      • любит дарить и получать любовь от родителей
      • могут хвалить себя и хвастаться
      Познавательный