В чем идти на 1 сентября в садик: Во что одевать детей 1 сентября в детсад?

Содержание

Первое сентября в детском саду

Общий праздник День знаний для всех детей

Всем известно, что 1 сентября – это День знаний, праздник первого дня в школе. Но ведь это совсем не значит, что в этот замечательный день ничего не происходит в детских садах. Разве дети там скучно завтракают, посещают развивающие занятия и спят на тихом часу, тихо завидуя первоклассникам и остальным школьникам? Естественно, нет!

Как отмечают День знаний в детском саду

В детских садах 1 сентября отмечают так же, как и в остальных общеобразовательных заведениях. Помимо всего прочего, школа и детский сад могут побороться за звание начала прививания детям знаний, ведь именно в саду дети начинают изучать самые важные предметы. Выходит, праздновать День знаний нужно еще до того, как малыш отправится в школу. И отмечают 1 сентября в детском саду иногда так же, а то и с большим размахом, чем в школе.

Чаще всего, малышам устраивают утренники. Воспитатели и нянечки летом готовят малышей, учат с ними песни, стишки, а иногда даже ставят интересные и веселые театрализованные представления.

Можно, например, показать спектакль о приключениях Буратино, который очень хочет получить букварь и отправиться в школу. Или же, взять любого другого героя, полюбившегося детям.

Также интересным вариантом будет постановка спектакля силами работников детского сада совместно с родителями. Всего за пару дней можно отрепетировать и поставить потрясающее представление, которое точно вызовет яркие эмоции у ваших детишек!

Если же получается так, что времени на постановку нет, но есть некоторая сумма в бюджете группы, можно пригласить аниматоров. Они точно устроят детям замечательный праздник с играми, танцами, конкурсами и завораживающим шоу! А только представьте, сколько радости принесет детям кукольный спектакль!

Вариантов празднования Дня знаний в детском саду великое множество, выбирайте тот, который вам нравится и порадуйте ваших малышей – их счастливые улыбки будут вам наградой!

Заказать оформление зала детского сада или группы можно у нас

1 сентября в детском саду – Детский сад и ребенок

1 сентября – День Знаний – это традиционно «школьный» праздник.

Он всецело принадлежит школе, потому что Знания начинаются, как известно, со школьной скамьи. Но разве это означает, что в этот день в детских садах ничего не возвещает о празднике, дети скучно едят манку за завтраком и перловку за обедом и с завистью вздыхают о том, что в этом году они ещё пока не достойны попасть на великолепный школьный праздник? Конечно же, нет!

1 сентября в детском саду: как справлять?

1 сентября в детском саду – это такой же полноценный праздник День Знаний, как и в других учебных заведениях, да и вообще, как и везде. Кроме того, детский сад ещё может «оспорить» претензии школы на начало начал всех знаний, ведь в детском саду, как известно, не только играют и спят днём, но и начинают изучать практически все важнейшие науки! Так что знания начинаются далеко до того момента, как нога ребёнка впервые в жизни перешагнёт школьный порог.

Справить 1 сентября в детском саду можно и нужно не менее пышно, чем отмечают этот день первоклассники.

Хотя бы потому, что для детей, которые ныне перешли в подготовительную группу, этот День Знаний 1 сентября в детском саду будет последним – следующий этот праздник они уже будут отмечать в школе. Или хотя бы потому, что пышно и достойно отметив 1 сентября в детском саду, потом легче будет настроить детей на серьёзный учебный лад и перейти от летних дачных шалостей к учёбе, пусть и не такой сложной, как в школе, но не менее значимой.

1 сентября в детском саду: утренник, спектакль, выступления

Чаще всего большинство детских садов летом пустует, хотя бы на половину, а то и более. Можно организовать подготовленный утренник силами детей, которые проводили лето в детском саду. У воспитателей и педагогов будет достаточно времени, чтобы выучить с детьми стихотворения, танцы, песни или даже поставить полноценный спектакль. К примеру, идеально ко Дню Знаний подойдёт спектакль про Незнайку и его захватывающие приключения. Не менее органично будет смотреться и небольшой спектакль про любимого всеми Буратино, получающего свой первый букварь и мечтающего пойти в школу.

Дети, которые готовились к утреннику, будут испытывать гордость, выступая перед отсутствующими летом одногруппниками, а те, в свою очередь, постараются быстрее включиться в общий ритм, чтобы наверстать упущенное.
Если детей осталось слишком мало, а то и садик вовсе не работал летние месяцы, утренник можно организовать силами работников и родителей. Во-первых, сами взрослые могут организовать тот же самый спектакль – как показывает практика, именно такие спектакли запоминаются дольше всего и приносят и детям и взрослым массу интересных, необычных эмоций. Посудите сами, каково будет детям увидеть заведующую, например, в роли Карабаса-Барабаса – это событие точно будет обсуждаться детьми до конца учебного года!

Также практика знает прекрасные примеры, когда родители брали на себя труды по организации утренника, и, в частности, спектакля. Иногда родители участвуют в театральной постановке вместе с сотрудниками детского сада, и вместе они ставят замечательные спектакли, доставляя детям неимоверное удовольствие. Конечно, в обоих случаях потребуется команда энтузиастов, которые будут исправно ходить на репетиции и вложат в постановку всю душу. Благо, взрослым не требуется столько времени на подготовку, как детям, и буквально за несколько дней можно поставить качественный отрепетированный спектакль.

Если же времени и сил на подготовку нет, но зато есть некоторая часть средств, можно пригласить на утренник артистов – либо просто аниматоров, которые организуют интересный для детей праздник с интерактивом, конкурсами на тематику Дня Знаний, либо настоящих театральных актёров, готовых разыграть на 1 сентября в детском саду полноценный спектакль с выездом в ваше ДОУ. Только представьте, какую радость детям принесёт, к примеру, настоящий кукольный театр, с декорациями и куклами, повествующий историю того же самого Незнайки или Буратино.

1 сентября в детском саду: тематические уроки

Другое направление, которое позволяет полноценно отметить 1 сентября в детском саду — это тематические уроки, посвящённые Дню Знаний. Самым маленьким деткам из ясельных групп можно доступно рассказать про школу, объяснить начальные понятия, такие как «урок», «учебник», «тетрадь» и прочее. Дети из подготовительной группы с огромным удовольствием поучаствуют в тематическом уроке, который расскажет о том, что они предвкушают – о весёлых и сложных школьных деньках, о торжественных линейках и о первом звонке, о том важном, что так привлекательно для дошкольника. Это пробудит в ребятах ещё большую тягу к знаниям и подпитает их стремление к учёбе.

В принципе, составление сценария для занятия в детском саду, посвящённого Дню Знаний, не потребует от педагога особой изобретательности: любой урок — это передача знаний, поэтому День Знаний можно связать практически с любой темой. Основным лейтмотивом, конечно же, останется подготовка к школе и школьные традиции.

1 сентября в детском саду: актуальные советы

Занимаясь организацией праздника 1 сентября в детском саду не забывайте, что традиции – это прекрасно, но при этом нельзя оставлять без внимания современные тенденции. Доля креатива в подходе к постановке спектакля, например, спокойно поможет перенести Незнайку в современность и подружить его с каким-либо новым героем, который, к примеру, будет юным компьютерным гением. Если с раннего детства приучать ребёнка к мысли, что компьютер – это источник знаний, возможно, в будущем не так много родителей будет жаловаться на то, что их ребёнок совершенно не интересуется учёбой и поглощён компьютерными играми или социальными сетями.

Согласитесь, что у современного ребёнка, который с 3-х летнего возраста не расстаётся с планшетным компьютером и умеет управляться с ним получше многих взрослых, восприятие рассказов про школьную доску и белый мел может уже не вызывать столько душевного трепета, как это было всего лишь одно поколение назад. Поэтому лучше быть реалистами и составлять сценарии праздников, актуальных для третьего тысячелетия, а не пользоваться живучими заготовками сценариев советского времени.

Но никакие современные тенденции, конечно же, не помешают исполнить на мероприятии символическую песню «Чему учат в школе» — от таких вещей не отказываются, сколько бы времени не прошло.

Автор — Анна Макарова

В детский сад в первый раз лучше отдавать с 1 сентября?

Iren
больше года назад

В этом году планируем идти в детский сад. На 1 сентября нам будет 2 года и 8 месяцев. В садик нас зачислили с 1 сентября. Вот не знаю вести дочку 1 сентября или может дать ребенку еще побыть дома с мамой. Придерживаюсь, что лучше все таки отдать 1 сентября, когда все детишки придут в первый раз, будут все вместе привыкать друг к другу, уже воспитатели с ними будут там заниматься, что то разучивать. Если отдавать позднее, например, когда нам будет три года (а это декабрь), то мне кажется ребенку будет немного сложнее адаптироваться ( хотя детки быстро находят общий язык друг с другом).

Интересно знать ваше мнение, кто и когда отдавал ребенка в первый раз в садик).

Ваш ответ:

Другие обсуждаемые темы:

Где-то читала что отдавать в детский сад на весь день до трех лет может быть вредно. Потому что психика у малыша еще не установилась. Я не уверена что смогу сидеть дома еще полтора года. Хотелось бы услышать опыт мам, которые отдавали детей до трех лет.

Сразу уточню - я не про то, как приучить ребенка к кроватке, а про то, как в ней спать. Объясняю). 1. наш ребенок не признает подушку (2 года). Вернее, когда он захочет поподражать маме и папе, он может уснуть на подушке, но потом с нее съедет. Но чаще подушка просто летит за борт. 2. Не признает одеяло.

Здравствуйте, хочу отдать весной дочку в садик, но так как у меня она первый ребенок, я не знаю что нужно иметь в садике для начала. Какую обувь на сменку, или одежду, может что-то с книг или игрушек?У кого есть такой опыт, подскажите пожалуйста. Что может нужно лично для ребенка в садике? Или такую информацию...

Приветик! Да, именно так вопрос и звучит: "Садик - опасен?" Нам в сентябре идти в садик. Но я уже не раз наслышана, что дети, постоянно заражают друг друга ОРВИ. И вот, не успев толком вылечиться, ребенок придя в садик, опять заболевает... Я понимаю, что детям важно общение, и т.д., но простите, где...

Ситуация такая: я пока что в декрете, но работодатель предлагает выйти на работу, а я сомневаюсь. Если мне сейчас выходить на работу - придется ребенка отдавать в частный садик. Оплата садика в месяц около 12000, но зарплату работодатель мне обещает в пределах этих же самых 12000. Вот и я не могу решить...

Как пойдут дети в школу и садик 1 сентября


В прямом эфире на волне 102,8 ФМ Марина Мальцева, начальник управления образованием в Качканаре
Что делать, если дошкольник уже не может сидеть дома; есть ли в городе дети, больные ковид; почему ребята будут заходить в школу с разных входов; зачем проверять детей на металлодетекторе; будут ли дети сидеть на уроках в масках; что собираются репетировать педагоги перед Днем знаний; кому будут измерять температуру; почему в управлении образованием не могут нарушать указ губернатора.

Об этом и многом другом в нашем материале

— Новый указ губернатора коснулся открытия детских садов. И у людей возникли разночтения этого указа. И у кого, если не у начальника управления образованием, эти вопросы не переспросить? Поэтому Марина Андреевна Мальцева у нас на связи, здравствуйте!


— Здравствуйте, Александр!

— Марина Андреевна, эти поправки, которые возникли, послабления к режиму, так называемые, они в том числе касаются и детских садиков, поэтому мы решили вам задать все смущающие нас вопросы, уточнить нужные моменты. Вообще, давайте изначально сформулируем, что там конкретно сказано про открытие детских садов?
— Еще со второго июля в одном из указов губернатора было сказано про открытие детских садов в штатном режиме, но при заполняемости не более пятидесяти процентов мощности детского сада. И указ предыдущий, который на прошлой неделе у нас вышел, еще раз подтверждает то, что мы в настоящее время работаем в режиме пятидесятипроцентного наполнения дошкольных образовательных учреждений.
Со своей стороны мы делаем все для того, чтобы все здания дошкольных учреждений у нас работали, мы готовим здания к открытию еженедельно. То есть, по мере готовности санитарно-эпидемиологических условий для приема детей, их безопасности и безопасности сотрудников детских садов.
На следующей неделе мы завершаем открытие еще двух зданий дошкольных учреждений. Но пока только в режиме пятидесятипроцентного наполнения.

— Вот с пятидесятипроцентным наполнением давайте четко конкретизируем. По новому указу, могут открыться все детские сады с наполняемостью 50%. И вот тут казуистика в запятой. Как это трактовать? Откроются все группы, но они будут наполнены на 50% или групп будет меньше, а детей в них будет больше?

— Мы стараемся открывать все-таки все группы и придерживаемся сейчас численности до двенадцати человек. То есть, это оптимальный вариант, чтобы соблюдать санитарные требования. Как раз это помогает нам сохранять посещение в пятидесятипроцентном режиме. Часть детей у нас находится на больничном систематически, поэтому наполнение как раз так и держится в режиме 50%.

— А вообще, есть в Качканаре случаи заболевания коронавирусом детей детсадовского возраста?
— Нет. Не было фактов. Мы очень рады этому и надеемся, что заболеваний не будет.

— Марина Андреевна, понятно, что наполняемость групп должна быть, как мы определили, до 50% от максимальной. Соответственно, всем детям мест в садике не хватит. Как быть тем, кому уже сейчас нужно выходить на работу, а мест в садиках нет?
— Мы надеемся на то, что в ближайшее время все-таки будет принято решение об открытии дошкольных учреждений в полном объеме. По крайней мере, со своей стороны мы готовимся к тому, чтобы первого сентября это произошло. То есть, как только нам дадут разрешение, мы откроемся в полном объеме.
Сейчас мы стараемся работать по максимальной потребности тех родителей, которые заняты по работе. Стараемся удовлетворить эту потребность, но еще есть, к сожалению, трудности, чтобы их всех обеспечить. Но мы не можем нарушать указ губернатора.

— Я второй раз на этой неделе слышу фразу в отношении детских садиков про первое сентября. Во-первых, это озвучил глава города Андрей Ярославцев на штабе, что ведется подготовка по детским садикам и по школам к первому сентября. И сегодня вы говорите, что стараетесь сделать все, чтобы к первому сентября открыться в полноформатном режиме.
Я правильно понимаю, что нам можно надеться всем на то, что первого сентября все садики начнут работать как обычно?

— Мы надеемся на это.

— Ключевое слово «надеемся», да?
— Да.

— А от чего будет зависеть решение в ту или иную сторону? От очередных поправок к указу губернатора?
— Да. От оперативных решений областного штаба, либо указа губернатора, который нам должен дать разрешение на открытие детских садов. Я думаю, его разрешение будет зависеть от разрешения Роспотребнадзора.

— Понятно. Еще вопрос касаемо садиков. Будут ли набираться новые группы, имеются в виду ясли, дети в которые по графику только должны пойти в детский сад?
— Если нам разрешат работать в полном режиме, мы, естественно, начнем комплектование ясельных групп в полноформатном варианте.
Уже сегодня мы начали индивидуальную работу с теми родителями, присутствие которых требуется на рабочем месте в обязательном порядке. Стараемся им выдавать путевки, чтобы они уже проходили медицинскую комиссию и получали разрешение на посещение детского сада. Для этого мы даже зарезервировали ясельные группы, чтобы принимать таких детей в первоочередном порядке.

Поэтому, если у кого-то очень сложная ситуация, необходимо в срочном порядке выйти на работу, обращайтесь к заведующей своего детского сада и мы в индивидуальном порядке решим эти вопросы.

— Я правильно вас понял, что возможно, когда откроется полноформатная работа детских садов, ясельные группы будут набираться в обычном режиме?
— Да. Когда будет в полноформатном, там даже вопросов не будет. Мы начнем набор в штатном режиме. Сейчас все в индивидуальном порядке.

— То есть, до внесения соответствующих поправок в указ только в индивидуальном порядке?
— Да. Мы хотим, чтобы детям сохранялись условия адаптации не в рамках дежурной группы, где разновозрастные дети, а уже в индивидуальном порядке, как полагается, чтобы у маленьких детей проходила адаптация.

— Есть ли сейчас места в дежурных садах?
— Чтобы уточнить эту информацию, нужно обратиться непосредственно к заведующему детского сада. Мне приходят уже списки на согласование тех родителей, которые имеют потребность.
Буквально на днях у нас открылся детский сад в пятом микрорайоне. Мы все-таки отдельным родителям предлагаем, если есть потребность, место в другом детском саду, если в их детском саду места нет. Если же мест нет, и не хотят идти в другой детский сад, придется ожидать, когда их сад откроется полностью.

— То есть, родителям эту ситуацию просто надо мониторить?
— Да.

— Причем даже не исключены моменты, когда дежурная группа заполнена, но вдруг в какой-то момент родители увели ребенка и место освободилось?
— Конечно. Поэтому здесь нужно в обязательном порядке заявиться с информацией, что вам нужно это место в детском саду. И заведующая уже будет по мере высвобождения мест обращаться к вам и пригласит обязательно.

— Хорошо, давайте к школам перейдем… Как будет проходить первое сентября? Вообще, будет ли нормальный День знаний или нет?

— Мы готовимся, чтобы первого сентября все вышли для обучения именно в школы. Для этого образовательные учреждения делают очень много. Может быть, у нас будут определенные особенности выхода.
Например, мы закрепим за каждым классом свой кабинет, у нас не будет хождения детей по школе, у нас будут в каждый класс приходить учителя по разным предметам для преподавания, чтобы минимизировать смешивания групп учащихся.
Мы будем запускать детей с разных входов в школы для того, чтобы развести потоки. И опять же, чтобы дети меньше соприкасались друг с другом. Но, тем не менее, в школу первого сентября мы идем.


День знаний в седьмой школе три года назад. Повторится ли когда-нибудь такое действо, сегодня никто прогнозировать не берется

— Как будет обеспечиваться безопасность детей в школах?
— На сегодняшний день приобретены средства защиты и оборудование, чтобы обезопасить детей и сотрудников. На каждом входе установлены дозаторы, чтобы дети обрабатывали руки. Около каждого входа детей будет встречать в обязательном порядке человек, который ответственен за проведение бесконтактной термометрии. Всем будем мерить температуру.
В каждом классе будет установлен рециркулятор, либо по графику — обработка. Но мы делаем все для того, чтобы рециркулятор находился в каждом классе и работал для обеззараживания воздуха.
На пищеблоке также будет этот прибор в обязательном порядке, в рекреациях и коридорах.
У нас закуплено необходимое дезинфицирующее средство, в обязательном порядке будет проходить обработка помещений, парт, ручек. Те кабинеты, которые специализированы, будут обрабатываться гораздо чаще, потому что, к сожалению, мы не можем преподавать детям физику и химию в обычном кабинете. Поэтому эти кабинеты будут посещаться по отдельному расписанию и, соответственно, будут обрабатываться чаще всего.

— Смотрите, ситуация — дети идут с утра в школу, просто валом идут. Каждому нужно побрызгать руки, каждому нужно замерить температуру. Не будет ли столпотворения на входах, не опасаетесь этого? И не будут ли дети опаздывать на уроки из-за этого?
— Мы постараемся развести приход обучающихся по времени. То есть, кто-то пойдет в 8.15, кто-то в 8.20, кто-то в 8.00. То есть, будем максимально разводить потоки. Будем репетировать на следующей неделе на педагогах. Будем проверять, сколько времени на это все будет уходить для того, чтобы перемещаться по школе.

Еще у нас будет установлено до первого сентября одно ноу-хау — рамки, которые одновременно будут металлодетекторами и измерителями температуры. Поэтому мы думаем, что это тоже поспособствует, чтобы ускорить процесс прохождения детей в школу.

— Но ведь это же расходы и немалые?
— Благодарим администрацию города и лично мэра Андрея Александровича, который выступил инициатором приобретения этого оборудования. Теперь ожидаем поставок и установок в каждой школе.

— Детям обязательно ношение масок?
— Пока никакие нормативные документы не указывают на то, что необходимо обязательно ношение масок детьми. Акцент делается на сотрудниках пищеблоков, которые в обязательном порядке должны находиться в масках и перчатках.

Даже по учителям Роспотребнадзор в своих рекомендациях в СанПине не указывает обязательное ношение масок. Но, возможно, что-то изменится. Ну, по крайней мере, мы к этому готовы, запасы масок и перчаток у нас в школах есть.

— Вы сказали, что дети будут находиться почти все время в каком-то одном классе и выходить оттуда будут по минимуму. А как тогда будет проходить проветривание помещений? Или его можно чем-то другим заменить?
— Режим проветривания будет установлен в обязательном порядке. Дети у нас будут выходить питаться на пищеблок. То есть, это уже будет перемена, которая позволит проветрить класс. Возможно, мы постараемся организовать и перемены. Если взять школу номер 2 с ее большими помещениями, у них самый оптимальный вариант. У них есть больше возможностей для того, чтобы дети выходили на перемены отдыхать от урока.

— Еще я слышал, что могут составить какой-то хитрый график, при котором уроки будут не совпадать у классов друг с другом, чтобы, например, перемены были не для всех сразу, а для определенного маленького количества детей. Насколько это возможно и как это помешает или не помешает детям?
— Это на усмотрение каждой школы. То есть, насколько оптимально они могут организовать нахождение детей в классах и на переменах. То есть, если они все-таки разведут потоки детей, то, возможно, это все будет в одно и то же время.
Но если потребуется, возможно, они допустят какое-то смещение расписаний. Но это все на усмотрение администрации и по итогам тренировок по пропускной способности школ, которые пройдут и покажут, что нам делать дальше.

— Хоть линейки первого сентября и отменили, но многие родители захотят прийти в школу со своими детьми. Пустят ли родителей? И вообще, как этот процесс будет проходить?

— Рекомендовано провести линейку для каждого класса отдельно. Либо в рамках кабинета, либо в актовых залах, в столовых, в спортивном зале — где у кого как можно.
Часть школ запланировали линейку именно в актовом зале с разведением детей примерно в один час. Мы понимаем, что родителям и детям очень важно находиться в этот день вместе, поддерживать друг друга, поэтому родителей мы запустим, но с условиями всех требований безопасности. То есть, в обязательном порядке масочный режим и обработка рук.
Возможность нахождения родителей мы постараемся обеспечить каждому классу. Другой вопрос в том, что мы, наверное, ограничим поток родителей в части того, что более старшее поколение, бабушки и дедушки, уже не смогут находиться там, потому что у нас не будет возможности принять их всех в одном кабинете. Тут надо отнестись с пониманием к этой ситуации, поэтому просим всех держать меры безопасности.

— Марина Андреевна, вы сами как считаете, что лучше — дистанционное обучение или лицом к лицу?
— Я за традиционное обучение. Мне кажется, что сейчас детям нужно начать обучение в обычном режиме. Посмотрим на тот результат, который мы получили, обучаясь в четвертой четверти дистанционно.
Надо учить детей работать дистанционно. Это был большой опыт и, думаю, большая часть детей этому научилась.
Мы будем использовать дистанционную форму обучения в будущем для реализации индивидуальных учебных планов при ситуациях, когда классы уходят на карантин и при ОРВИ. Это тоже для нас выход, чтобы мы обеспечивали программу для детей.
Поэтому комбинировать методы обучения будет возможно. Но начальную школу хочется начать учить в традиционной форме.

Беседовал Александр Власовских

Сценарий для детского сада "1 сентября — День знаний"

Обобщить знания детей о празднике, развивать познавательную активность.

Тема: «1 сентября – День знаний» (подготовительная группа).

Интеграция ОО «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» по ФГОС.

Цель: Обобщить знания детей о празднике, развивать познавательную активность.

Задачи: создать положительную мотивацию к учебной деятельности, обогащать словарь детей, развивать творчество, навыки межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, формировать чувство уверенности .

Формы организации: фронтальная, индивидуальная.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

Ход мероприятия

Дети входят в зал под музыку.

Ведущая: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Очень мы рады сегодняшней встрече! Учиться спешит самый разный народ, по родине нашей День знаний идёт.

1-й Ребёнок:

Красный день в календаре –
Праздник знаний в сентябре!
Этот праздник всех важней,
Этот праздник всех детей.

2-й Ребёнок:

Этот день у нас повсюду
Отмечает вся страна.
Этот день – он самый лучший,
Добрый день календаря!

Ведущий: Мы поздравляем вас всех с праздником и хотим, чтобы он понравился и запомнился всем вам. Этот день открывает учебный год. Пусть он будет увлекательным и интересным, принесёт вам новые знания и открытия.

– Мамы, папы, детвора
В детский сад идут с утра.
В том саду растут цветы
Небывалой красоты.
Это наши дети –
Самые весёлые на этой планете!
Они здесь играют, танцуют, поют
И дружной, весёлой семьёю живут.
А играть наши дети любят?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Если не согласны – молчите.

  1. Детский сад сегодня ожил после летних отпусков.
    Мир знаний, дети, очень сложен,
    Кто в него идти готов? (ответы детей)
  2. Кто будет буквы изучать,
    Читая потихоньку,
    Не будет к маме приставать:
    «Ну почитай хоть крошку!» (ответы детей)
  3. Кто будет петь и танцевать,
    Писать, читать и рисовать,
    Чтобы потом оценку «5»
    На уроках получать? (ответы детей)
  4. Кто капризка и лентяй?
    Ну-ка, быстро отвечай! (дети молчат)

Молодцы, ребята, никто не ошибся!

В зал под музыку заходит Незнайка.

Ведущий: Ребята, а кто это к нам пожаловал на праздник? Неужели Незнайка?

Дети: Да, Незнайка!

Незнайка: Вот и вы меня, ребята, Незнайкой называете! Как будто вы умнее всех и все на свете знаете?! А я, между прочим, тоже неглупый.

Ведущий: Правда? Тогда помоги детям загадки отгадать.

Ведущий загадывает загадки. Незнайка пожимает плечами и говорит что загадки сложные. Дети отгадывают.

Загадки:

  1. Прозвенел уже звонок – Что нас ждет сейчас? (Урок)
  2. 33 есть буквы в нем – Как его мы назовем? (Алфавит)
  3. Где научат нас писать, и считать, и рисовать? (В школе)
  4. После садика всех вас ожидает? (Первый класс)

Незнайка: Ой, я и правда, ничего не знаю. Ребята, а можно я с вами побуду в детском саду?

Ведущий: Конечно оставайся, Незнайка!

Незнайка: Только я хочу играть! Давайте поиграем, ребята?

Игра «Покажи цветок».

Когда Незнайка показывает красный цветок, дети молчат; когда показывает жёлтый – дети топают; когда голубой – дети хлопают.

Незнайка: Здорово поиграли, детвора. А теперь для танца настала пора!

Дети исполняют заранее разученный танец.

Ведущий: Незнайка, а ты книжки читать любишь??

Незнайка: А я не знаю, где книжки взять. Поэтому я их не читаю совсем. А где их взять можно, если не секрет?

Дети: В библиотеке!

Ведущий: Правильно, ребята, библиотека — дом для книг, они там живут. Когда вы научитесь читать, то сможете брать книги из библиотеки к себе домой. А какие книжки вы любите больше всего?

Дети: Сказки!

Незнайка: Я тоже сказки знаю и люблю!

Ведущий: Незнайка, а давай проверим ,как ребята знают сказки?

Незнайка с Ведущим задают вопросы по сказкам.

  1. Сколько желаний может исполнить золотая рыбка? (три)
  2. Кого боялись семеро козлят? (волка)
  3. Кто стал обладателем Золотого Ключика? (Буратино)
  4. Назовите имена трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
  5. Как звали курочку, что снесла золотое яичко? (курочка Ряба)
  6. А у какой девочки волосы синего цвета? (у Мальвины)

Незнайка: Посмотрите-ка, какие умные ребята! Все знают! А давайте еще поиграем. Я буду называть вам первую часть имен сказочных персонажей, а вы вторую часть? Вы согласны?

Дети: Да!

  1. Баба– ...(Яга)
  2. Дед...(Мороз)
  3. Красная... (Шапочка)
  4. Крокодил... (Гена)
  5. Сестрица Аленушка, а братец...(Иванушка)
  6. Муха...(Цокотуха)
  7. Доктор...(Айболит)
  8. Змей...(Горыныч)

Незнайка: Молодцы, ребята! Хорошо сказки знаете, значит вы и вправду здесь время зря не теряете!

Ведущий: Конечно, Незнайка. Наши ребята многое уже знают, но еще многому им предстоит научиться.

Ребенок читает стих:

Мы умеем рисовать,
Карандаш в руках держать.
Мы умеем танцевать,
А еще — чуть-чуть считать.
Как зовут животных знаем,
Тех кто старше — уважаем.
Помогать друг другу нужно —
Это главное для дружбы!
Мы растем и не скучаем,
Все неспешно изучаем!

Незнайка: Вы конечно молодцы, озорные сорванцы! С детским садом все понятно, ясно, чем вы здесь занимаетесь. Мне вот теперь интересно, а как в школе, там все точно также, или по-другому?

Ведущий: А действительно, чем отличается школа от детского сада, ребята? Давайте расскажем Незнайке.

Дети читают стих:

В садике есть тихий час, время сна — в обед,
В школе мы не будем спать — там кроватей нет.
В садике игрушек — тьма, на любой каприз,
В школе нету ни одной — будет нам сюрприз!

На прогулку ходим мы в садике — не раз,
В школе же не поведут на прогулку нас.
Воспитатель здесь родной, будет там — учитель,
Но зато нас в школе ждет множество открытий!

Ведущий: Ребята, учеба в школе — это очень ответственно и почетно. Вы хотите учиться в школе?

Дети: Да!

Незнайка: Ребята, с вами так интересно и весело! Вы все такие молодцы! Глядя на вас я понял, что тоже хочу учится и теперь буду к знаниям, как вы, стремится! Но мне пора возвращаться в свою сказочную страну, время пролетело быстро. Я буду очень скучать по вам!

Ведущий: Приходи к нам еще, Незнайка, мы всегда будем тебе рады! Правда, ребята? (Ответы детей.)

Незнайка прощается и уходит.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. А впереди у нас целый год удивительных открытий в мире знаний. Поздравляю вас, ребята, с Днём знаний!

В нашем детском саду мы учимся дружить, играть, рисовать, петь, танцевать, читать и считать.

Сценарий для детского сада "День знаний"

Сценарий "День Знаний" разработан для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий носит игровой характер, помогает детям в веселой, праздничной обстановке осознать необходимость приобретения знаний и отметить начало учебного года.

Цель: Создание доброжелательной атмосферы, праздничного настроения, положительного отношения к школе и желанию учиться.

Задачи:

  • Обобщить знания детей о празднике День Знаний;
  •  Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию;
  • Развивать дружеские взаимоотношения между детьми, сплотить участников коллектива.

Формы организации деятельности детей: игровая беседа с элементами движений, игра, музыкальная викторина, загадки, рассказывание и слушание стихотворений, игровые танцы, аттракционы.

Ход мероприятия

Звучит веселая музыка. Дети старшего и подготовительного возраста собираются на спортивной площадке детского сада (если погода холодная – то в музыкальном зале) и встают полукругом.

Звучат фанфары. В центр выходит Ведущий праздника.

Ведущий:

Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
Очень мы рады сегодняшней встрече!
Учиться спешит самый разный народ.
По Родине нашей День знаний идёт!
Я поздравляю всех ребят с этим замечательным днем и хочу, чтобы он запомнился и понравился всем вам. Ведь этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания, открытия и новых друзей!

Издалека показывается Буратино. Он бежит к детям и громко кричит.

Буратино: Стойте – стойте! Подождите! Меня тоже на праздник возьмите!

Буратино подбегает к детям.

Буратино: Уф – ф – ф! Успел! Здрасьте всем! Я вижу вы тут праздник собираетесь отмечать? (ответы детей). Только что-то я не припомню, что за праздник сегодня! Новый год? 8 марта? Или может быть Масленица? (Буратино слушает ответы детей). Да что же за день сегодня такой?

Ведущий: Эх, ты, Буратино! Такой большой и не знаешь! Ребята, какой праздник мы сегодня отмечаем? (Ответы детей). Мы тебе сейчас все про него расскажем!

К Ведущему выходят дети, которые читают стихи.

1 ребенок:

По одной простой причине
Узнаём мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень.

2 ребенок:

И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых первых,
Самый первый в сентябре.

3 ребенок:

Солнца луч в окно стучится,
Будит взрослых и ребят.
Просыпайся, поднимайся,
Собирайся в детский сад.

4 ребенок:

Ветер песни распевает,
И со звонким ветерком
Мы по улице весёлой
В садик радостно идём.

5 ребенок:

И у нас в саду сегодня
Славный праздник.
Все спешат ребят поздравить –

Все вместе: С Днём Знаний!

Ведущий:

Этот праздник всех важней,
Этот праздник всех детей.
Этот день у нас повсюду
Отмечает вся страна.
Этот день он самый лучший,
Добрый день календаря!

Дети, которые читали стихи, возвращаются на свои места.

Буратино: А…. Теперь понятно! Я такой праздник не хочу! Летом было так здорово!.. (мечтательно)

Кто на море летом был? (дети отвечают)
Кто с корзиной в лес ходил?
Кто гонял на самокате?
Кто на завтрак скушал скатерть?
Кто летал на самолете?
Кто на дачу ездил к тете?
Кто за лето загорел?
Кто арбузов тонну съел?
Кто пришел к нам в детский сад?
Кто с друзьями встрече рад?

Да– а – а … Летом здорово! Солнышко светит, водичка плещется, рыбки в море плавают… а ты играешь себе целый день и ни о чем больше не думаешь! Кстати! Вы хотите поиграть? Тогда повторяйте за мной!

Буратино проводит игру «Как живешь?»:

(Буратино проговаривает текст и показывает движения, дети за ним повторяют.)

Как живешь? – Вот так!
Как идешь? – Вот так!
Как бежишь? – Вот так!
Как шалишь? – Вот так!
Как грустишь? – Вот так!
Как грозишь? – Вот так!

            

Вытягивает вперед две руки и показывает большие пальцы)
Шагает на месте
Бежит на месте
Изображает «обезьянку)
Трет руками глаза, как будто плачет
Показывает указательный палец и грозит им

Игра повторяется 3 раза, с увеличением темпа.

По окончании игры слышится голос Мальвины.

Мальвина: Буратино, ты где? Пора заняться грамматикой.

Буратино:          Ой, опять эта надоедливая девчонка, Мальвина. (Кривляется, изображая Мальвину) Сядьте ровно. Возьмите перо в правую          руку. (Обращается к детям) Спрячьте меня, пожалуйста, поскорей!

Под фонограмму песни «Чему учат в школе» к детям выбегает Мальвина.

Мальвина: Всех приветствую, ребята! Видеть вас я очень рада!      Поздравляю вас с Днем знаний! Вижу, что за лето вы хорошо отдохнули и готовы к новым открытиям! А Буратино вы случайно не встречали?

Мальвина ищет Буратино, заглядывая за спины детей.

Мальвина: Буратино, ты где? Пора заняться грамматикой!

Мальвина замечает Буратино, который прячется за Ведущим, берет его за руку и выводит в центр полукруга.

Мальвина: Ах! Вот вы где, сударь! И не надоело вам бездельничать?

Буратино: Я пришел в детский сад повеселиться, а совсем не учиться!

Ведущая:

А ребята– дошколята
Дружно ходят в детский сад,
На занятиях все лепят
И лошадок и зайчат
А ещё поют, танцуют
Цифры учат и рисуют.
Хочешь, можем показать
Как учиться и играть?

Буратино: Хочу! Показывайте!

Мальвина: Известно ли тебе, Буратино, что дети делают по утрам?

Буратино: Конечно! Громко кричат, дерутся, едят конфеты и прыгают.

Мальвина: А вот и нет! Дети умываются, чистят зубки и делают утреннюю зарядку, чтобы быть сильными и ловкими. Присоединяйся!

Мальвина и Буратино проводят музыкальную игру по показу «Веселая зарядка», привлекая детей к исполнению соответствующих тексту музыкально-ритмических движений.

Мальвина: А вот после того, как дети немного зарядились – они с удовольствием рисуют, танцуют, поют, и много всего нового узнают?

Буратино: Что? Прямо все – все – все?

Мальвина: Конечно! Вот смотри! (детям) Ребята! Помогайте! Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.

Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен
Кто в него идти готов? (ответ).

Кто будет буквы изучать
Читая потихоньку?
Не будет к маме приставать:
«Ну, почитай хоть крошку» (ответ).

Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и « Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)

Кто будет петь и танцевать,
Писать, читать и рисовать,
Чтоб потом оценку «5»
На уроках получать? (ответ)

Любит, кто с утра поспать
И зарядку прозевать?
Кто капризка и лентяй
Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)

Мальвина: Вот видишь, Буратино, ребята всему хотят научиться и все узнать. Они и сейчас очень многое знают.

Буратино: Многое?.. Не верю!

Ведущий: А мы тебе докажем! Правда, ребята? (ответы детей) Наши дети, например, знают много песен.

Буратино: Сейчас проверим! Отгадайте, из какого мультфильма эта песня! (В аудиозаписи звучат песни из м/ф «Маша и медведь», «Крошка Енот», «Бременские музыканты») И правда, песни знаете! А вот сказки читаете?

Ведущий: Конечно! Можешь проверить!

Буратино: Сейчас – сейчас! Слушайте внимательно!

  1. Стоит в поле дом чудесный
    Он не низок, ни высок
    Вы узнали, что за сказка?
    Ну-ка, хором…… (Теремок)
  2. Перед волком не дрожал
    От медведя убежал
    А лисице на зубок
    Все ж попался….. (Колобок)
  3. Крестницу волшебница любила
    Туфли хрустальные ей подарила
    Девочка имя забыла свое
    Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)

Буратино: Сказки знаете, песни поете, а учиться вы не устаете?

Ведущий: Что ты, Буратино! Мы же не только поем и читаем, мы еще в игры разные играем! Хочешь повеселиться с нами? Тогда попробуй догнать эти замечательные мячи! Ребята, передавайте!

Проводится аттракцион «Догони мяч». Ведущий дает детям несколько мячей, которые они передают под веселую музыку друг другу. Буратино пытается эти мячи догнать и забрать у детей. Мальвина и Ведущий помогают детям.

Ведущий: Ну что, Буратино! Не получилось догнать мячи! Может быть, получится перепрыгнуть через скакалочку?

Буратино: А как это?

Ведущий: А вот так! Мальвина, покажи!

Проводится аттракцион «Перепрыгни через скакалку» (аттракцион проводит Мальвина. Она берет скакалку и ведет ее рядом с ногами детей по кругу. Дети стараются перепрыгнуть через скакалку). Буратино тоже пытается перепрыгнуть через скакалку, но у него ничего не получается.

Ведущий: Не получается, Буратино? А ребята справились с заданием, и всё      потому, что физкультурой занимаются! Но ты не переживай, а лучше потанцуй с нами, отдохни!

Проводится игровой танец «Чико – рико» по показу Мальвины и Ведущей. Буратино повторяет движения вместе с детьми.

Буратино: Ух, как весело живете! И совсем не устаете? Ладно, здорово у вас! Учиться я готов сейчас!

Мальвина: Ну, вот и молодец! Ребята! Возьмем Буратино с собой учиться? (ответы детей) Тогда вперед! Двери в страну    знаний открыты для всех! Но чтобы туда попасть, надо обязательно пройти через ее волшебные ворота! А чтобы не потеряться – возьмите за плечи друг друга и вперед! В путь!

В аудиозаписи звучит фонограмма песни «Учиться надо весело». Под музыку дети встают «паровозиком» за Мальвиной, идут «змейкой», подходят к волшебным воротам, на которых написано «Страна знаний», проходят через них, а затем вместе со своими воспитателями расходятся на свои участки (если праздник проходит на улице) или в свои группы (если праздник проходит в музыкальном зале).

Первое сентября в детском саду. Опыт работы

1 сентября – День Знаний – это традиционно «школьный» праздник. Он всецело принадлежит школе, потому что Знания начинаются, как известно, со школьной скамьи. Но разве это означает, что в этот день в детских садах ничего не возвещает о празднике, дети скучно едят манку за завтраком и перловку за обедом и с завистью вздыхают о том, что в этом году они ещё пока не достойны попасть на великолепный школьный праздник? Конечно же, нет!

1 сентября в детском саду – это такой же полноценный праздник День Знаний, как и в других учебных заведениях, да и вообще, как и везде. Кроме того, детский сад ещё может «оспорить» претензии школы на начало начал всех знаний, ведь в детском саду, как известно, не только играют и спят днём, но и начинают изучать практически все важнейшие науки!

А в этом году на базе нашего детского сада открывается начальная школа. Поэтому подготовить настоящий праздник для детей не только можно, но и нужно. А так как это все-таки открытие, хочется приготовить что-нибудь особенное. Мы решили не проводить отдельной линейки для школьников, а потом для дошкольников. Решили объединить, но учесть все особенности такого праздника.

Чаще всего большинство детских садов летом пустует, хотя бы на половину, а то и более. Можно организовать подготовленный утренник силами детей, которые проводили лето в детском саду. У воспитателей и педагогов будет достаточно времени, чтобы выучить с детьми стихотворения, танцы, песни или даже поставить полноценный спектакль. Дети, которые готовились к утреннику, будут испытывать гордость, выступая перед отсутствующими летом одногруппниками, а те, в свою очередь, постараются быстрее включиться в общий ритм, чтобы наверстать упущенное.
Согласитесь, что у современного ребёнка, который с 3-х летнего возраста не расстаётся с планшетным компьютером и умеет управляться с ним получше многих взрослых, восприятие рассказов про школьную доску и белый мел может уже не вызывать столько душевного трепета, как это было всего лишь одно поколение назад. Поэтому мы написали сценарий, адаптированный под современных детей. Но никакие современные тенденции, конечно же, не помешают исполнить на мероприятии символическую песню «Чему учат в школе» — от таких вещей не отказываются, сколько бы времени не прошло.

Еще одна особенность, которую необходимо учесть – это время, отведенное на сам праздник. Так как он у нас будет общим для всех (и для будущих школьников, и для дошколят), праздник должен быть не очень долгим. А еще он должен быть интерактивным, что бы дети не заскучали.

За основу мы взяли героев из мультфильма про крокодила Гену и Чебурашку. Вставили выступление первоклассников, включили игры и конкурсы, флешмоб. В итоге получился адаптированный именно под наши условия сценарий проведения праздника «Первое сентября», с которым Вы можете ознакомиться ниже.

Сценарий праздника «День Знаний»

Под музыку песни Шаинского «Чему учат в школе» дети строятся во дворе детского сада вокруг сцены/

Звучат фанфары

1 вед.: Дорогие ребята! Вот и закончилось тёплое весёлое лето. Вы подросли, окрепли, стали старше на целый год! Сегодня, в первый день осени, 1 сентября, мы снова встретились с вами в нашем зале на празднике, посвящённом Дню знаний.

2 вед.: Ребята, сегодня начинается новый учебный год. Сегодня все школьники идут учиться в школу. В нашем детском саду тоже заканчиваются летние каникулы, и начинаются занятия.

1 вед.: На нашем празднике присутствуют почётные гости (представление гостей) ... 

2 вед.: Слово предоставляется заведующему детским садом... 

1 вед.: Сегодня мы принимаем в нашу школьную семью новый отряд первоклассников. Приветствуем учащихся первых классов и их учителей! 

 (Музыка – приветствие первоклашек) 

2 вед.: Мы поздравляем вас, дорогие ребята и учителя, с этим памятным днем в вашей жизни и желаем вам, чтобы наша чудесная школа стала для вас вторым домом. 

1 вед.: Первоклассники! Вам слово. 

1-й:

Здравствуй, школа! Школа, здравствуй! 

Наконец, мы подросли, Уверяем не напрасно 

К вам учиться мы пришли. 

2-й: 

В школу я иду с цветами, Маму за руку держу, 

Из-за пышного букета Я дверей не нахожу. 

3-й: 

У меня в портфеле — книжки, У меня в руках – букет. 

Все знакомые мальчишки Удивлённо смотрят вслед. 

4-й: 

В этот чудесный светлый день В школу нам идти не лень, 

Говорим: “Уютный класс, Принимай радушно нас!”

Все (хором): Обещаем не лениться, Только хорошо учиться! 

5-й:

Бөгөнтәүгекөҙайы, Ниндәйшатлыҡлыиртә!

Ҡояш, ихласйылмайып, Беҙҙе бит тәбрикитә.

6-й:

Хушкиләһең, сентябрь – Уҡыуйылыныңбашы!

Дәрестәргәсаҡырып Сыңлай звонок тауышы.

7-й:

Ҡанатланып, күңелдәр Ҡошкеүек оса ғына.

- Һаумы, һөйөклөмәктәп, Ал беҙҙеҡосағыңа!

Звучит песня Чебурашки из одноимённого м/ф.

Ч. Ой, здравствуйте, ребята! А вы не видели моего друга – Крокодила Гену? Он ушёл к ребятам в школу, а меня с собой не взял! Сказал, что я ещё маленький и к школе не готов. А я готов! И так хочу в школу!

Уч.: Понимаешь, Чебурашка, не каждый ребёнок готов к школе. Вот скажи пожалуйста, ты читать умеешь?

Ч.: Конечно, умею!

Уч.: Ребята, а давайте проверим, знает ли Чебурашка буквы?

Выходят 4 реб. Держат картонные буквы. Загадывают загадки. Ч. Даёт неправильные ответы. Дети поправляют.

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. Эта буква так кругла – укатиться бы могла. (О)

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)

4. На букву эту посмотри – она совсем как цифра 3. (З)

Вед.: Вот видишь, Чебурашка, научиться читать совсем не просто, но очень нужно.

Ч.: Да, наверное, Гена был прав, и я совсем – совсем не готов к школе.

Теперь я никогда не попаду в школу…

Вед.: Не грусти, Чебурашка, приходи к нам почаще, и мы тебя всему научим. А теперь, ребята, давайте развеселим нашего Чебурашку хорошим танцем.

Общий танец по показу

Музыка, появляется Шапокляк под видом директора школы

Ч.: шапокляк, а ты что здесь делаешь?

Ш.: Вот, хочу стать директором школы, у меня даже программа есть, я уверена, она придется детям по вкусу

Шапокляк (торжественно зачитывает свою программу для школы):

Урок будет длиться 

Всего пять минут, 

На сорок же вам — 

Всем подраться. 

К чему вам трудиться, учиться, 

Без знаний вы сможете 

Все обходиться. 

На лучших хулиганов 

Будете смотреть, 

Не придется у доски 

От стыда краснеть. 

Каждый день будет драка. 

Начать уж пора! 

Кричите мне трижды: «Ура!» 

Уч.: Мы не желаем жизни такой! 

Давайте дружно крикнем: 

«Шапокляк — долой!» 

Все дети (кричат):

Шапокляк — долой! 

Уч.: Иди, подумай над нашими словами. 

Мы будем рады, если ты найдешь себе друзей. 

А потом к ребятам возвращайся! 

(Шапокляк уходит) 

Уч.: Вас так долго поздравляли, Вы ребята не устали? 

(Нет!) 

Ч.: Хватит вам стоять на месте, Танец мы станцуем вместе»

Флешмоб

Звучит музыка, появляется Шапокляк, переодетая в школьную форму, в руках пакеты с книжками.

Уч.: Ребята, посмотрите, как изменилась наша гостья да еще и с новыми друзьями, теперь ее и не узнать. 

Шапокляк:

Вот теперь я понимаю! 

Дети, я вас уважаю! 

Праздник можно продолжать! 

Я не стану вам мешать! 

Я смотрю, что малыши 

Очень даже хороши! 

Уч.: Шапокляк! Ты не могла бы познакомить ребят со своими новыми друзьями??

Шапокляк: Это самые лучшие друзья! Они хранят сокровища знаний и охотно делятся со всеми, кто хочет с ними дружить

Дарит каждой группе по пакету с книжками

Уч.: Ну как, ребята, нравятся вам такие друзья? Тогда будем дружить? 

Ч.: По сложившейся уже традиции, учебный год начинается с первого звонке, право дать который предоставляется _____

(Звенит звонок.) 

Ш.: Вот и подошла к концу торжественная линейка, но праздник не заканчивается. Вас ждут интересные путешествия в мир знаний…

Ч.: С праздником, дорогие ребята! С праздником, дорогие воспитатели, учителя, учащиеся школы, родители и все присутствующие! 

Ш.: А сейчас под бурные аплодисменты проводим наших первоклассников в класс на первый в их жизни урок

Ч.: А всех остальных ребят мы тоже приглашаем пройти в свои группы и классы, где им воспитатели и учителя раздадут книжки – подарки нашей Шапокляк! Ну, что ж, ребята, в добрый час! Счастливого пути!

Таблица 5.3. Типы государственных и районных требований к входу в детский сад и посещаемости, исключения и исключения для входа в детский сад, по штатам: 2018

† Не применимо.
1 Конкретная дата достижения обязательного возраста включается только в том случае, если это указано в законе.
2 Итог отражает количество ответов «Да» в столбце.
3 Дети должны достичь 5-летнего возраста на 1 января текущего учебного года или ранее.
4 Районы должны предлагать детские сады на полный или полдня.
5 Дети, обучающиеся по программам дошкольного образования (которым исполнилось 4 года до 15 сентября), считаются детьми возраста обязательного посещения школы.
6 Либо удовлетворительно пройти проверку на академическую готовность при зачислении в 1 класс.
7 Школьный совет может принять политику раннего приема.
8 Столичные округа могут установить политику, согласно которой ребенку должно быть 5 лет в любой день в период с 1 августа по 1 октября или раньше.
9 Или иначе считаться готовым к поступлению в 1 класс.
10 Округа могут принимать детей в возрасте 4-5 лет, и они должны принимать детей в возрасте 5-6 лет. Дата закрытия должна быть после 1 октября.
11 Районы Эбботт обязаны предоставлять детский сад полного дня.
12 Дети должны посещать детский сад полного дня в районах Эбботт.
13 Учащимся должно быть от 4 до 6 лет.
14 В школьных округах Сиракузы, Нью-Йорк, Рочестер, Ютика, Баффало, Кохуз, Уотервлиет и Йонкерс округа обязаны предоставлять детский сад полного дня.
15 Дети должны посещать детский сад полный день в школьных округах Сиракузы, Нью-Йорк, Рочестер, Ютика, Буффало, Кохоуз, Уотервлиет и Йонкерс.
16 Первоначальной точкой входа в школу является детский сад, но директор может отменить это для исключительно зрелого ученика и поместить ребенка в 1 класс.
17 Округа могут принять постановление, устанавливающее 1 августа вместо 30 сентября в качестве требуемой даты, к которой учащиеся должны достичь указанного возраста.
18 Учащимся должно быть от 4 до 6 лет.Минимальный возраст для поступления в детский сад - 4 года 7 месяцев до первого дня учебного года.
19 Все дети должны посещать детский сад до 7 лет.
20 LEA может потребовать от учащихся, зачисленных в детский сад, достичь 5-летнего возраста 31 августа и 1 января или ранее.
21 В 2018–19 учебном году округа должны предлагать дошкольные учреждения всем детям, достигшим 4-летнего возраста до 1 июля.
22 Возраст поступления в детский сад составляет 5 лет 1 сентября или ранее для 5-летних детских садов или 4 года не ранее 1 сентября для 4-летних детских садов.
23 Дети должны посещать районы, где есть детские сады.
24 Школьные округа должны установить и поддерживать отношения с округом, который предлагает один детский сад полного дня.
ИСТОЧНИК: Комиссия по образованию Штатов, Сравнение с 50 штатами: Политика штата от детских садов до третьего класса, получено 6 июня 2018 г. с https: // www.ecs.org/kindergarten-policies/ . Источник данных.

Удерживают ребенка из-за зрелости? - JillBJarvis.com

Изменено: автор: Jill Jarvis · Этот пост может содержать партнерские ссылки · Этот блог приносит доход за счет рекламы · #sponsoredpost · 5 комментариев

Летние и сентябрьские дни рождения ... Начать школу или подождать год до детского сада? Следует ли сдерживать ребенка из-за зрелости?

В Техасе, чтобы посещать детский сад, детям должно быть 5 лет к 1 сентября.Итак, если вы родились 1 сентября, вы можете пойти в детский сад ... но если вы родились 2 сентября, вам придется ждать целый год.

Поскольку мои старшие дети были летними младенцами, мне было трудно принять, что моему следующему ребенку придется ждать целый год, чтобы поступить в школу, только потому, что он родился в середине сентября.

Не говори мне, что мне делать (пожалуйста).

Я прекрасно знал, что иногда лучше сдерживать ребенка из-за его зрелости ... но проблема была в том... Мне действительно не говорят, что делать.

Если бы ребенок родился 1 сентября, я мог бы выбрать ... но 2 сентября я был вынужден ждать год.

Итак, когда я понял, что, скорее всего, у меня наступит срок, я приложил все усилия, чтобы убедить моего врача побудить меня раньше. Он вежливо сказал мне, что я сошел с ума, что ребенок не готов и что моя страховка не покрывает его.

Итак, тогда я решил попробовать все уловки старых жен для стимулирования родов на неделю раньше ... и из-за спазмов в животе и отсутствия ребенка мне напомнили, что я действительно схожу с ума.Но не сдаваться, как только ребенок родился в назначенный срок, я изучил свидетельство о рождении, чтобы узнать, могу ли я просто удалить одну цифру, чтобы оно выглядело так, как будто 1 сентября было днем ​​рождения ... и могу сказать вам что эта вещь помечена водяными знаками.

Когда все мои усилия потерпели неудачу, я просто решил подождать несколько лет и попробовать лучший план. Может быть, начать в частной школе, может быть, поступить в старший класс или, может быть, украдкой переучить его в детский сад. (Шучу над последним. В основном.)

Перенесемся вперед...

Перенесемся вперед почти на пять лет, и мне уже все равно. На самом деле, я думаю, что он родился в сентябре и остаться дома было подарком. Чуть больше года назад я уволился с работы инженера ... и в течение этого года мы с сыном проводили время вместе, которое было лучше, чем любая дошкольная программа, которую я мог бы выбрать.

Более того, мой младший не его брат или сестра. Он беспечный и будет в порядке, как старший в классе.

Итак, если у вас есть ребенок, у которого день рождения поздним летом или ранней осенью, возможно, эти мысли помогут вам решить, что делать для детского сада:

Стоит ли задерживать ребенка из-за зрелости?
  • У детей, родившихся 2 сентября (или позже), есть несколько вариантов.В нашем prek-классе HoustonISD у нас был одноклассник, который был старше и опережал своих учеников. Его родителям была предоставлена ​​возможность сдать его на тестирование и пропустить класс. Так что можно. Я также слышал о людях, которые начали учиться в частной школе, а затем через несколько лет перешли в государственную школу.
  • Некоторые летние младенцы прекрасно справляются со своим «назначенным» классом. У моего старшего ребенка июльский день рождения, и он очень серьезный парень (и всегда им был). Он с самого начала был на вершине таблицы по поведению и успеваемости.
  • Быть старшим в классе - это очень хорошо. Я имею в виду, разве не было бы большим укреплением уверенности, если бы полностью понять учителя и знать, как общаться с друзьями с первого дня? В книге филиала Outliers объясняется, что старшие дети часто более успешны в долгосрочной перспективе.
  • Куда бы вы ни пошли, не думайте, что вы облажаете своего ребенка на всю жизнь. Дождитесь ли вы детского сада или рано начнете, вы можете приспособиться, увидев результаты.Вы не должны вечно придерживаться своего решения. Посмотрите, как идет школа, поговорите с учителями и внесите изменения. И когда они вырастут, я не думаю, что кому-то будет все равно, закончили ли они колледж, когда им было 21, 22 или 23 года.

Удерживать ребенка из-за зрелости? Позвольте мне оставить вас с этим ...

Итак, если вы сейчас боретесь с окончанием сентябрьского дня рождения, подумайте, что у вас есть больше вариантов, чем вы думаете ... и не только сегодня.У вас есть варианты сейчас, варианты в следующем году и далее. И иногда отключение 1 сентября является благословением (как это было для меня).

И у вас есть истории о том, как сдерживать ребенка из-за зрелости (или нет) ... расскажите нам!

(Если вы ищете дополнительные ресурсы для родителей из Хьюстона, перейдите по ссылке ЗДЕСЬ !)

Осенние дни рождения и другие горести

Даты окончания детских садов постепенно стандартизировались в течение многих лет, и на национальном уровне большинство из них теперь преимущественно сгруппированы осенью.Эти изменения якобы гарантируют, что учащиеся в начале обучения будут более способными, чем дети в прошлом.

***

Один мальчик из Окленда, штат Калифорния, не успел попасть в детский сад на пять часов, поскольку родился в 5 часов утра 2 сентября пятью годами ранее.

Его родители, директор его дошкольного учреждения и директор местной начальной школы согласились, что он готов к детскому саду. Он был почти четырех футов ростом и всю свою жизнь находился в 99-м процентиле роста.Он был единственным ребенком в семье домработницы и два года посещал дошкольную программу на испанском и английском языках. Он был, по мнению всех взрослых в его жизни, социально и когнитивно готов к детскому саду.

Дата окончания округа

Но Объединенный школьный округ Окленда отказался, заявив, что он твердо придерживается сроков окончания обучения. «Они сказали, что каждый, кто родился в этот день, должен пройти переходную программу», - сказала его мать Шей, имея в виду калифорнийскую программу pre-K / K для детей, чей возраст находится между дошкольным и детсадовским возрастом.Только за пять дней до начала школы она смогла убедить директора отдать сына в детский сад. Она почувствовала огромное облегчение после разочарования, связанного с отключением детского сада.

«Он именно там, где должен был быть. Это могло повлиять на всю его жизнь », - сказала Шей, которая хотела, чтобы ее сын получил вызов. «Мы бы предпочли, чтобы он был проигравшим… чем преуспевающим. Мы всегда поощряем его искать то, что ему не по силам ».

И в этом заключается лишь одна из проблем с датами окончания детского сада: эти правила, которые стремятся ввести определенную степень единообразия в возрастные диапазоны детских садов, определяя, когда дети готовы начать, скрывают тот факт, что дети взрослеют по-разному. .И даже если бы все ученики были примерно одного возраста в каждом классе, по правде говоря, их социальное и когнитивное развитие все равно сильно различалось бы; похожие даты рождения могут маскировать это.

Возраст детсадовцев в прошлом

Раньше дети ходили в детский сад, когда им было около 5 лет - если вы были одним из тех детей до 5 лет, которые умеют произносить слова «фотосинтез», поднимая руки, умножая числа, то вы ходите на немного рано.Высокие или социально доминирующие (некоторые называли их властными) дети или те, чьи родители работали вне дома, могли пойти в детский сад как можно раньше, возможно, когда детям исполнилось 4 года. А другие начали, когда они были на второй половине пятилетнего возраста.

По сути, дети ходили в детский сад тогда, когда родители думали, что им следует пойти, а иногда и тогда, когда им нужно было пойти. В чем был вред? Он состоял из игры, лепки и рисования пальцами, и если у детей были проблемы, они просто повторяли год в детском саду, пока они привыкали к опыту школы.

Стандартизация даты отсечения

Но ландшафт детского сада меняется, и нигде это не становится более очевидным, чем с датой окончания - этим волшебным, несколько произвольным порогом, который определяет, когда ребенок выйдет из семейного гнезда и двинется к большим флуоресцентным лампам системы образования.

Даты окончания детских садов постепенно стандартизировались в течение многих лет, и на национальном уровне большинство из них теперь преимущественно сгруппированы на осень.Эти изменения якобы гарантируют, что учащиеся в начале обучения будут более способными, чем дети в прошлом. Более того, те школьные округа, которые проводят в жизнь обязательную политику, делают это для того, чтобы в классы были включены группы учеников одного возраста.

Даже если бы все ученики были примерно одного возраста в каждом классе, по правде говоря, их социальное и когнитивное развитие все равно сильно различалось бы; похожие даты рождения могут маскировать это.

Многие родители хотят или нуждаются в том, чтобы отправить своего ребенка в общественный детский сад, чтобы избежать оплаты дневной дошкольной программы, которая в некоторых общинах может достигать 30 000 долларов в год.Действительно, один воспитатель детского сада из Южной Дакоты заметил, что, когда их школы переходили в детский сад полного дня, все больше родителей отправляли детей, которые были на пороге. «Это бесплатный детский сад на весь день. Зачем родителям платить 800 долларов в месяц? » она спросила. И даже если их ребенок не кажется полностью готовым к этому опыту, родители рассчитывают на то, что школа удовлетворит индивидуальные потребности детей.

Тем не менее, многие родители с детьми, дни рождения которых приближаются к крайним срокам - как те, кто хочет записать своих относительно маленьких детей, так и те, кто предпочитает красную рубашку своих детей, - часто сталкиваются с сопротивлением со стороны округа, если у них есть сильные чувства по поводу готовности своего ребенка.

Соображения родителей

Вопрос о том, когда начинать детский сад, имеет значение, выходящее за рамки простой оценки «готовности» 5-летнего ребенка, поскольку родители проецируют вперед и представляют своего ребенка в недалеком будущем. Хотят ли они, чтобы она первой из своих друзей получила лицензию или достигла 18-летнего возраста - законно совершеннолетнего - в старшем классе средней школы?

Будет ли у скучающего старшего ребенка больше склонности быть хулиганом по отношению к младшим одноклассникам или постоянно идти по легкому пути, потому что это все, что она знает? И наоборот, будет ли их ребенок, будучи самым младшим, самым коротким, тем, кто последним переживет половое созревание, и, следовательно, тем, кто подвергнется риску издевательств?

Начало

Некоторые родители, чьи дети едва пропустили крайний срок в их округе, идут на многое, чтобы отправить своих детей в детский сад вместе со своими сверстниками.

В штате Орегон детям должно быть 5 лет не позднее 1 сентября того года, когда они зачисляются в детский сад. Если дети родились после этой даты и хотят поступить в государственную школу, родители могут ходатайствовать о том, чтобы их ребенок прошел тест для оценки готовности к детскому саду. Один из родителей сказал, что во время экзамена дети должны написать алфавит заглавными и строчными буквами и сосчитать до 150. Экзамен проводил психолог и обошелся семье примерно в 300 долларов.

«Испытание было безумно тяжелым», - вспоминала мать четырехлетнего ребенка.

Раньше, когда в Калифорнии был более поздний срок окончания занятий, чем в Орегоне, другая мать переехала с дочерью (временно) в дом бабушки в Калифорнии, чтобы начать ходить в детский сад на месяц. Таким образом, дочь могла вернуться в семейную школу в Бенде, штат Орегон, поскольку переводы между штатами были разрешены для воспитанников детских садов, которые не смогли бы закончить обучение в качестве жителей штата Орегон.

Точно так же мама из Нью-Джерси отправила свою дочь, рожденную в октябре, в школу в Коннектикуте на одну неделю, прежде чем вернуться со своим теперь официальным детским садом, чтобы начать в государственной начальной школе своего города, которая отказалась сдвинуться с места с даты окончания 1 октября. но примет, как и Орегон, перевод из другого штата, который уже пошел в детский сад.

Известно, что родители имитируют временные разводы, пересылают почту по адресам, где они не живут, нанимают репетиторов и платят за дорогостоящие тесты, чтобы заполучить детей, находящихся на пороге порога, в детский сад.

Ожидание

С другой стороны, есть родители, которые помнят свой негативный опыт, будучи одними из самых молодых в своем классе; многие из этих родителей могут искать для своих детей иной путь.

У Джери и Билла, например, есть дочь, день рождения которой на две недели позже установленного в их округе срока.Несмотря на то, что она умная и высокая, они решили, что для нее будет лучше быть одной из самых старших детей в классе. Опыт молодого студента Билла во многом повлиял на их решение. «Он никогда не понимал своих сверстников», - сказала Джери, активный школьный волонтер и бывший семейный терапевт. «Для него все было размыто ... он отступил. Его издевались, пока ему не исполнилось 16 лет ».

Бетси, бывшая учительница математики с 10-летним стажем, воспитывает двоих детей, дни рождения которых только что пропустили школьный срок.Она могла бы обойти правила и пораньше отправить детей в детский сад, но решила подождать и согласиться с политикой. Ее муж был одним из самых молодых в своем классе и большую часть школьных лет чувствовал себя менее зрелым, чем его сверстники.

Ее детям сейчас 13 и 11 лет, и, поскольку ее старший ребенок учится в средней школе, она уверена, что его зрелость помогает ему в учебе и сопутствующих занятиях. «Это определенно пошло ему на пользу. Я просто за него совсем не беспокоюсь. Он так готов делать все эти вещи, например, ночные экскурсии », - заметила его мама.

Патрисия, мать троих детей, младший ребенок которой пропустил дату окончания детского сада всего на несколько дней, держит дочь в дошкольном учреждении Монтессори, которое она посещала. При открытии детского сада Патрисия отметила: «Они сказали, что она готова. Но я считаю, что это отнимает у нее год детства. Детский сад сейчас действительно строгий. Вы здесь для академических целей. В детском саду учатся читать. Раньше это было связано с играми и общением ».

Патрисия вспоминает, что когда ее научили читать в первом классе, это пришло быстро и естественно.Ее старшие дети испытывали трудности, когда сталкивались с тем же предметом в детском саду. «Они были не совсем готовы научиться читать», - сказала она, вспоминая «длительную агонию», когда помогала своим детям разучивать чтение в детском саду.

Определение «готовности»

Эксперты склонны соглашаться с растущими ожиданиями, возлагаемыми на воспитателей. «Учебная программа в большей степени отодвигается вниз, - сказала Фабьен Дусе, профессор раннего образования Нью-Йоркского университета. «Несколько лет назад многие детские сады выглядели как классы первого класса.”

«Произошло то, что наше определение готовности стало более требовательным. То, что мы считаем готовым в детском саду [сейчас], кардинально отличается от того, что [было в] 1960 году », - сказал Дусе. Учитывая растущую академическую направленность детского сада, все больше родителей нажимают на тормоза, особенно когда они вспоминают собственный игровой опыт детского сада.

И многие учителя согласны. Один педагог рассказывал: «Раньше я всегда говорил:« Пришлите их, присылайте их. Если они подходящего возраста, школы для них готовы.«Но теперь, обучая [детский сад], я бы посоветовал большему количеству родителей подождать. Общие основные стандарты очень строгие. То, что они ожидают от наших детсадовцев, - это довольно высокий уровень ». Хотя она добавила, что является поклонницей Common Core, он изменил детский сад, как она его знает.

Джессика, учительница из Коннектикута с 1997 года, работала с мальчиком, которому в конце декабря исполнится 5 лет - день рождения, который, согласно правилам Коннектикута, означал, что он должен был быть в детском саду.

«Он явно отставал в социальном и эмоциональном плане. Хотя в академическом плане он был почти на одном уровне, он не обладал ни выносливостью, ни зрелостью своих сверстников, некоторые из которых опережали его на 16 месяцев из-за красной рубашки. … Как учитель, мне нужно решить вопрос, испытывают ли эти ученики трудности из-за соответствующих возрасту потребностей, из-за расширенной учебной программы, основанной на Common Core, или из-за проблемы обучения, которую необходимо решить. лучше раньше, чем позже."

Игра в детском саду

Несмотря на то, что многие детские сады перешли к более академическому подходу к целевому обучению, те, кто изучает эти образовательные учреждения, обнаруживают огромный диапазон, который также включает классы с яркими игровыми площадками.

«Это чрезвычайно сложное пространство», - сказал Кайл Сноу, количественный аналитик и директор Центра прикладных исследований Национальной ассоциации образования детей младшего возраста (NAEYC). «Детский сад - увлекательное время». Он сказал, что молодые умы дико интегрируются и что игра - самое естественное приобретение знаний для детей этого возраста. «Игра с другими детьми, вероятно, поможет вашему ребенку поступить в школу Лиги плюща больше, чем сидение перед книгой весь день.”

«По сути, большинство родителей хотят лучшего для своих детей. Зачастую беспокойство родителей не принимается с учетом наилучшей информации », - отметил он.

Существует множество исследований, отслеживающих успехи в учебе и детсадовский возраст, но большинство экспертов и родителей предполагают, что находиться в середине диапазона, вероятно, является наиболее желательной ситуацией.

Гера Джейкобс, профессор дошкольного образования и начального образования в Университете Южной Дакоты и бывший президент Национальной ассоциации образования детей младшего возраста, выступает за большее количество игр, меньшее количество тестов и большее количество ориентированных на учителей учебных программ в программах детских садов.И Джейкобс предпочитает отправлять детей в школу со сверстниками. По ее словам, чтение детям дошкольного возраста, предоставление им возможности помогать по дому и выполнение заданий помогут подготовить детей к школе.

Практика красной рубашки

Несмотря на то, что большинство детских садов в США прекращается в сентябре или октябре, все еще существует широкий диапазон стандартов. По данным Национального центра статистики образования (NCES), на Гавайях и Небраске самое раннее из них - 31 июля, а в Коннектикуте - и некоторых местных школьных округах, включая Нью-Йорк - по гораздо более позднему графику, который длится до 31 декабря.Зная это, можно сделать вывод, что в таких штатах, как Коннектикут, всегда есть одни из самых молодых воспитанников детских садов по всей стране, но это не так.

Не так давно моя семья переехала с нашими маленькими детьми (которые родились в августе и ноябре) из Нью-Йорка в город в Коннектикуте. Когда наши дети начали учиться в новой школе, мы были очень впечатлены их одноклассниками, которые казались такими отполированными, высокими (по большей части) и зрелыми. Мы подумали, что это за место! Однако когда начали поступать приглашения на день рождения, мы обнаружили, что многие одноклассники наших детей были на год старше нас.Их родители отложили зачисление их в детский сад - практика, известная как «красная рубашка».

Это несложно сделать в Коннектикуте, который, в отличие от строгих правил Нью-Йорка, разрешает родителям не записывать своего ребенка в детский сад еще на год. Как выяснилось, около 28% детей штата откладывают поступление в детский сад, по словам чиновника из Департамента образования штата Коннектикут. Хотя по поводу этих цифр ведутся споры, Национальный центр статистики образования сообщает, что около шести процентов имеющих право на участие в программе U.Детсадовцы С. отложили поступление в школу в 2010 году.

Эффекты Redshirting

Академическая красная рубашка может быть сложной задачей как для школ, так и для учителей. «Вы манипулируете опытом, - говорит Сноу, - вы создаете более широкий диапазон возрастов в классах, что усложняет задачу воспитателя детского сада».

Наряду с трудностями, возникающими при попытке обучить детей еще более широкому спектру стадий развития и когнитивных способностей, красная рубашка имеет также социально-экономические последствия.Redshirting обычно возможен только для учащихся, семьи которых могут позволить себе дополнительный год дошкольного образования. «Я на самом деле нахожу это действительно проблематичным. Как правило, это белые семьи среднего класса, которые имеют доступ к капиталу », - сказал Дусе. «Это создает это естественное неравенство в классах детского сада, которое затем приводит к множеству других проблем».

Далее она предположила, что наличие в детском саду класса с младшими детьми с низким доходом, родители которых, вероятно, не могли позволить себе дополнительный год дошкольного образования, в одном классе с детьми старшего, среднего или высокого уровня дохода, которые были с красной рубашкой, могло еще больше усугубить документально подтвержденные пробелы в успеваемости, семена которых часто присутствуют уже при поступлении детей в школу.

Суть дела

Самое забавное во всей этой проблеме то, что детский сад не является обязательным на большей части страны. Он требуется только в округе Колумбия и 15 штатах, а это означает, что он не является обязательным в 35 штатах. Дусе предположил, что важность, придаваемая детскому саду, может иметь большее отношение к родительскому беспокойству и «попыткам заполучить вашего ребенка в Гарвард». «Все родители хотят лучшего для своего ребенка. Если в их распоряжении есть [красная рубашка], они собираются это делать », - сказала она, несмотря на то, что новые данные ставят под сомнение эффективность этой практики.

Существует множество исследований, отслеживающих успехи в учебе и детсадовский возраст, но большинство экспертов и родителей предполагают, что находиться в середине диапазона, вероятно, является наиболее желательной ситуацией. Может случиться так, что дата начала работы в детском саду недооценена. Просто отправьте своих детей, когда вам нужно, посоветуйте некоторые эксперты.

«Если дети соответствуют возрасту, они должны ходить в детский сад», - сказал Джейкобс. Она посоветовала родителям, чьи дни рождения детей близки к порогу, посетить детские сады и посмотреть, что ожидается в классе, чтобы определить, подходит ли он - хотя, конечно, осуществление этого выбора может также зависеть от гибкости района и ресурсов семьи. .

В классе всегда будут дети старшего и младшего возраста, и иногда возраст является лишь одним из многих факторов. «Возраст - в лучшем случае - несовершенный показатель того, где находится пространство для развития и обучения ребенка», - сказал Сноу.

Обрезка детского сада: пойти в школу в этом году или подождать?

1 сентября - всего лишь день в календаре, но именно в этот день закон Флориды определяет, что дети достаточно взрослые, чтобы ходить в детский сад. Однако это простое число не говорит родителям, готовы ли их дети к поступлению в детский сад или им будет лучше, если они подождут еще год.

Закон

Флориды гласит, что ребенку должно быть 5 лет не позднее 1 сентября, чтобы иметь право на зачисление в детский сад в государственных школах.

Это оставляет некоторых родителей с детьми, рожденными летом или осенью, в недоумении, стоит ли их ребенку идти в школу. Некоторые родители с детьми, родившимися в июле и августе, которые заканчивают период до 1 сентября, считают, что их ребенок просто не готов пойти в школу, и ждут год. Другие родители с детьми, родившимися осенью, просто пропустившими границу, могут обнаружить, что их ребенок готов и не хочет ждать еще год.

Для родителей, решивших подождать год, это легко. Они просто не записываются в детский сад, пока их ребенку не исполнилось 6 лет. Труднее тем, у кого есть ребенок, который не попадает в школу. У этих родителей более ограниченные возможности. Они могут отправить своего ребенка в частную школу или домашнюю школу на год, а затем пойти в первый класс в следующем году, если ребенок соответствует плану школьного округа. Другой, менее известный вариант - подождать год, а затем бороться за то, чтобы ребенок перешел в первый класс, не окончив детский сад.

Именно это решила сделать Леа Тальерсио из Форт-Майерс со своим сыном Амадео, который родился 6 ноября.

«Мой сын пропустил крайний срок 1 сентября, - говорит Ли. «Я выбрал бой, и это было немного битвой».

Ей пришлось подождать, пока Амадео не исполнится почти 6 лет, прежде чем она смогла подтолкнуть его к ускорению.

«Он пошел в детский сад и, наконец, смог перейти в первый класс», - говорит Ли.

«Им нравится заставлять вас чувствовать, что вы не можете этого сделать, но штат Флорида поддерживает это для способных детей.Я должен был доказать, что у него есть способности. Это была битва. Прошло с августа по октябрь. Я думаю, что родители должны знать, что им не обязательно идти по пути частной школы. Даже если школа не поддерживает это, родители не должны сдаваться. Им нужно стоять на своем и проводить исследования. Они могут это сделать ».

Сиан Марадж из Форт-Майерса надеется, что ее дочь Зои, родившаяся 20 октября, тоже сможет пропустить класс. Зои пошла в детский сад в прошлом году, незадолго до того, как ей исполнилось 6 лет. Сиан говорит, что тестирование показало, что Зои читает на уровне второго класса.

«Еще до того, как Зои пошла в начальную школу, я знала, что, по словам ее учителя VPK, ее академический уровень был выше ее уровня. Но так как штат Флорида строго придерживается политики прекращения школьных занятий для зачисления в классы, я не смог вручную заставить Зои начинать с того уровня, на котором она должна быть », - говорит Сиан. «Я надеюсь, что в ближайшем будущем у Зои будет возможность пропустить хотя бы один класс и попасть в тот класс, в котором она должна быть».

Записать Зои в частную школу для детского сада было невозможно, говорит Сиан.

«Я думала об этом, но, честно говоря, в то время я не могла себе этого позволить», - говорит она. «Я устал бороться с этим в одиночку, поэтому просто отпустил».

Закон Флориды позволяет детям посещать частную школу для детского сада, а затем переводить в государственную школу, говорит Дженнифер Купец, специалист по коммуникациям государственных школ округа Коллиер, но правило не дает полной ясности, гарантировано ли ребенку место в первом классе. по окончании частной школы детский сад.

«Потребуются документы об успешном окончании частного детского сада, а также подтверждение того, что ребенок соответствует возрасту поступления в государственные школы штата, из которого он или она переводится», - объясняет Дженнифер.

Если родителям нужна помощь в принятии решения о том, готов ли ребенок к детскому саду, они могут загрузить буклет на сайте collierschools.com/kindergarten. В буклете перечислены страницы с информацией о том, что ребенок должен знать, если он готов к работе в детском саду.В нем перечислены разработки концепции, такие как распознавание форм, цветов и размеров. В нем перечислено физическое развитие, такое как способность резать ножницами, прыгать, прыгать, держать карандаш. Есть когнитивные списки, такие как умение говорить законченным предложением, следовать указаниям и многое другое.

Готово ли ребенок - это ключ к успеху.

Мы поговорили с несколькими родителями, которые заставили своих детей ждать год, потому что ребенок был не совсем готов, и каждый сказал, что это лучшее решение для их ребенка.

Кэти Визаджио имеет степень магистра чтения, поэтому она знала, что ее дочь, родившаяся 7 июля, не была готова к детскому саду, хотя ей исполнилось 5 лет до крайнего срока.

«День рождения моего мужа 28 сентября, мать прислала его рано, и он чувствовал себя моложе всех и незрелее», - говорит Кэти. «Было все это давление, чтобы заставить ее принять участие, потому что она нуждается в социализации, поэтому мы попробовали VPK, когда ей было 4 года, и она не была готова. Она таяла в школе.Через две недели все было готово. Это того не стоило. Мы попробовали это снова в следующем году, когда ей было 5 лет, и ей понравилось. Была ночь и день. Она действительно это понимала. Она идет во второй класс, ей исполняется 8 лет, и у нее все хорошо. Все говорили, что ее раннее поступление поможет с социальным аспектом, но это не так. Опоздание действительно помогло. Для нас определенно было разумнее задержать ее на один год и дать ей фору ».

Эллисон Роуз Барнум поделилась с нами своим опытом через Facebook:

«Мой сын родился 30 августа, и я отложил его, чтобы начать следующий год, потому что я чувствовал, что ему нужно дополнительное время, чтобы повзрослеть и вырасти.Моя дочь родилась 8/20, и она прошла «вовремя», потому что я чувствовала, что она достаточно взрослая, чтобы справиться с этим », - написала она.

Джаннетт Хофф согласилась.

«Моей дочери было 12 августа, и теперь она идет в среднюю школу, когда ей 10 лет, и у нее все отлично», - написала она. «Моим мальчикам был июль и август, и мы решили продержать их год. Лучшее решение для всех. Каждый ребенок индивидуален и готов в свое время ».

Сентябрьские дети имеют преимущество перед детьми, рожденными в августе

Исследование показывает, что месяц, в котором вы родились, может помочь вам в учебе.

Исследование возраста детей, когда они идут в детский сад, показало, что учащиеся, которые старше большинства своих одноклассников, имели академическое преимущество над своими младшими сверстниками. Исследование может внести вклад в дискуссию о том, должны ли родители «одевать красную рубашку» детей, у которых есть дни рождения, прямо перед крайним сроком зачисления в школу.

В рабочем документе, опубликованном в 2017 году Национальным бюро экономических исследований, рассматривались данные государственных школ о детях, родившихся в период с 1994 по 2000 год во Флориде, у которых есть сентябрь.1 крайний срок приема новых студентов.

Как месяц рождения влияет на ваше будущее

Исследователи обратили особое внимание на различия между детьми, родившимися в августе, и детьми, рожденными в сентябре, потому что этот дополнительный месяц часто означал, что ученики с большей вероятностью будут ждать целый год, прежде чем пойти в школу.

Никогда не пропустите историю о воспитании детей с информационными бюллетенями СЕГОДНЯ! Зарегистрируйтесь здесь

Данные показали, что дети, родившиеся в сентябре, на 2,1% чаще посещали колледж, чем их одноклассники, родившиеся в августе.Кроме того, у них на 3,3% больше шансов закончить колледж и на 15,4% меньше шансов столкнуться с законом в несовершеннолетнем возрасте.

Но авторы отчета предостерегают от конкретных советов из исследования.

«Это, конечно, не говорит родителям сдерживать (детей)», - сказал TODAY Parents Кшиштоф Карбовник, один из авторов отчета. «Это самое большое неверное толкование, которое люди могут извлечь из исследования».

Плюсы и минусы красной рубашки

Родители в первую очередь должны подумать о потребностях и личности своего ребенка, а не только подумать о том, даст ли красная рубашка их ученику академическое преимущество, сказал он.

«Если вы (держите на руках ребенка, рожденного в августе), чтобы дать вашим детям дополнительный импульс, это может иметь неприятные последствия. Родители думают о немедленных выгодах, но не думают о расходах, которые может принести красная рубашка », - сказал Карбовник, научный сотрудник Института политических исследований Северо-Западного университета.

В частности, это может означать значительную потерю. по его словам, дохода после того, как учащийся попадает в рабочую силу

Когда дети должны идти в детский сад?

Прошлые исследования на тему возраста, в котором дети идут в школу, привели к противоречивым результатам.

Отчет 2006 года профессора Университета Южной Калифорнии Гэри Пейнтера не обнаружил академических или социальных преимуществ в отсрочке поступления ребенка в детский сад.

Painter, директор Школы государственной политики Сол Прайса при USC, отметил, что сегодняшние дети имеют гораздо больше шансов на академическое продвижение благодаря вспомогательным программам, предлагаемым по чтению, математике или другим предметам.

Пейнтер сказал СЕГОДНЯ, что ученики, которые пойдут в детский сад в возрасте 6 лет, будут иметь «некоторые естественные преимущества», включая больший размер тела и более продвинутые социальные навыки.Но в прошлом, когда школы не предлагали много дополнительных программ для более успешных учеников, эти преимущества в конечном итоге нивелировались по мере их продвижения в школе.

Сейчас это может быть не так, сказал Пейнтер.

«Что может происходить, так это то, что первоначальные преимущества усиливаются в нашей системе образования, а первоначальные недостатки могут усиливаться. И это больше говорит о нашей системе образования, о том, как она взаимодействует с существующими преимуществами », - сказал он.

Художник был лично заинтересован в исследовании.У него есть сын, у которого августовский день рождения, и он не был уверен, отдать ли его в детский сад как одного из младших в классе или задержать на год.

Принятое им решение отражено в его статье.

«Если ты на заборе, отправь их в детский сад. Если они борются, пусть повторят детский сад », - сказал он.

«Это было практическим делом для родителей, и это то, что я делал как родитель. Я отправил своего ребенка в детский сад, и с ним все было хорошо », - сказал он.«Он прошел без проблем, и теперь ему 20 лет, и он учится в колледже».

Примечание редактора: эта история была впервые опубликована 19 сентября 2017 г. и была обновлена.

В каком возрасте начинать детский сад по штатам 2021

Детский сад - это год обучения между домом, дневным уходом или дошкольным учреждением и начальной школой, подход которого включает игры, пение, практические занятия и социальное взаимодействие. Детские сады возникли в 18 веке в Баварии и Эльзасе, чтобы предоставить детям место, где они могут ходить в течение дня, пока их родители работают.

Немецкий педагог Фридрих Фребель признал, что у детей есть уникальные потребности и возможности, и создал концепцию детского сада. Немецкое слово детский сад можно перевести как «детский сад». И концепция, и название прижились, особенно в Соединенных Штатах.

В Соединенных Штатах детский сад обычно является частью образовательной системы K-12 и в большинстве юрисдикций начинается с начального образования (начального образования). В большинстве государственных и частных школ дети посещают детский сад в течение одного года, начиная с пятилетнего возраста.

американских детских сада существуют уже около 150 лет, начиная с того момента, когда Элизабет Палмер Пибоди открыла первый в США детский сад с английским языком. Первый детский сад государственной школы открылся в Сент-Луисе в 1870-х годах, и вскоре их были сотни по всей стране.

штатов США имеют разные законы и требования к детскому саду. В большинстве штатов требуется, чтобы ребенку исполнилось 5 лет на указанную дату. По состоянию на 2018 год 18 штатов требуют посещения детского сада детьми, желающими продолжить обучение в начальной школе.

Ниже приведены возрасты поступления в детский сад для каждого штата. В штатах, которые назначены местным образовательным агентством (LEA), указано, что местный школьный совет контролирует и реализует политику в области образования, установленную федеральным правительством.

  • Миннесота - 5 9 января или ранее (школьный совет может принять политику раннего зачисления)
  • Нью-Джерси - вариант LEA (школьные округа могут принимать детей в возрасте 4-5 лет, и они должны принимать детей в возрасте 5-6 лет. Дата окончания должна быть после 1 октября)
  • Нью-Йорк - вариант LEA (учащимся должно быть от 4 до 6 лет)
  • Огайо - вариант LEA (Округа могут принять постановление, устанавливающее 1 августа вместо 30 сентября в качестве требуемой даты, к которой учащиеся должны достичь указанного возраста
  • Пенсильвания - вариант LEA (учащимся должно быть от 4 до 6 лет.Минимальный возраст для поступления в детский сад составляет 4 года и 7 месяцев до первого дня учебного года)
  • Вермонт - 5 (LEA может потребовать, чтобы учащиеся, принятые в детский сад, достигли возраста 5 лет не позднее 31 августа и 1 января)
  • Висконсин - 5 не позднее 9 января (возраст поступления в детский сад 5 лет не ранее 1 сентября для 5-летних детей в детском саду или 4 лет не позднее 1 сентября для 4-летних детских садов).

Путаница в детском саду: Могу ли я записать своего ребенка в детский сад?

Недавние изменения в датах зачисления в детский сад вызвали некоторую путаницу у родителей.Узнайте, в каком возрасте должен быть ребенок, чтобы записаться в детский сад, есть ли в округах исключения и что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку подготовиться к школе.

Закон штата Мичиган, принятый в 2015–2016 учебном году, гласит, что для поступления в детский сад детям должно быть 5 лет к 1 сентября учебного года, в котором они планируют посещать детский сад. Это представляет собой изменение по сравнению с предыдущей датой отсечения 1 декабря.

Какие варианты есть у родителей, если их ребенок родился после новой даты отсечения сентября.1? Может ли этот ребенок ходить в детский сад? Ответ - да, могут. Изменения в законе создали опцию раннего поступления, которая позволит родителям или законным опекунам записать своего ребенка в детский сад, если их день рождения приходится на период между новым периодом 1 сентября и старым сроком 1 декабря.

Родители, заинтересованные в зачислении ребенка с днем ​​рождения в период с 1 сентября по 1 декабря, должны подать письмо о намерении зачислить своего ребенка в школьный округ, в котором они проживают. Затем школьный округ рассмотрит запрос.Они могут поговорить с вами о готовности вашего ребенка к школе, объяснить, что происходит в детском саду и что ожидается от детского сада. Изучив эту информацию, они могут дать рекомендации относительно готовности вашего ребенка к школе, согласны ли они, что ваш ребенок готов пойти в школу, или они считают, что вам следует подождать, чтобы записать своего ребенка. Однако, независимо от рекомендации округа, родитель или опекун сможет принять окончательное решение о зачислении или подождать до следующего года.

Каждый округ государственных школ в штате Мичиган обязан принимать детей «раннего поступления» с днем ​​рождения в период с 1 сентября по 1 декабря в соответствии с разделом пересмотренного школьного кодекса в Сводном законе штата Мичиган под MCL 380.1147. Несмотря на положение о том, что округ может давать рекомендации относительно готовности ребенка, решение о зачислении ребенка в школу остается на усмотрение родителей. Закон гласит: «Однако, независимо от этой рекомендации, родитель или законный опекун сохраняет единоличное право определять, записывать ли ребенка в детский сад в соответствии с этим подразделом.”

Штат Мичиган предлагает руководство для родителей относительно зачисления в детский сад, в том числе по «Варианту раннего зачисления», как указано в Пересмотренном школьном кодексе.

Хотя многие люди думают о готовности к школе как о готовности к учебе, расширение Michigan State University Extension рекомендует родителям по-другому взглянуть на то, что значит быть готовым. Навыки готовности к школе, наиболее непосредственно связанные с академической успеваемостью, часто называют навыками «социального и эмоционального здоровья».Исследования доказали связь между социальными навыками детей и их долгосрочными успехами в учебе. Проще говоря, обучение - это социальный процесс. Маленьким детям трудно учиться, когда им трудно следовать указаниям, им сложно ладить с другими и контролировать свои негативные эмоции.

Следующие навыки были определены как ключевые социальные и эмоциональные навыки для подготовки к школе:

  • ладите с другими (родителями, учителями и сверстниками).
  • Следуйте инструкциям.
  • Определять и регулировать свои эмоции и поведение.
  • Будьте настойчивы в задаче.
  • Участвуйте в социальной беседе и играйте в кооперативную игру.
  • Правильно интерпретируйте поведение и эмоции других.
  • Удовлетворять себя и других.

Исследования показывают, что высококачественные дошкольные программы предоставляют наилучшую возможность подготовить вашего ребенка к детскому саду и его академической карьере.

По вопросам, касающимся зачисления вашего ребенка в детский сад и возможности раннего зачисления, обращайтесь в местный школьный округ.

Для получения дополнительных статей о развитии ребенка, успехах в учебе, воспитании детей и развитии жизненных навыков посетите веб-сайт расширения Michigan State University Extension.

Чтобы узнать о положительном влиянии программ повышения квалификации МГУ на детей и их семьи, прочитайте наш отчет о воздействии за 2017 год. Дополнительные отчеты о воздействии, освещающие еще больше способов, которыми Michigan 4-H и MSU Extension оказали положительное влияние на отдельных лиц и сообщества в 2017 году, можно загрузить с веб-сайта Michigan 4-H.

Вы нашли эту статью полезной?