Во сколько девочек можно садить в ходунки: Ходунки — нужны ли они ребёнку? — купить в Киеве, Харьков, Одесса и с доставкой по Украине

Содержание

Когда ребенок должен начать садиться и как научить его — Megaboo

Наблюдая, как растет малыш, родители часто мучаются от сомнений, все ли они делают правильно для его развития. Они не знают, как научить ребенка садиться самостоятельно, если он не садится сам в полгода.

Умение сидеть – это действительно важный двигательный навык, который поднимает ребенка вверх по ступенькам его развития на один маленький шаг.

Из положения «сидя» так удобно рассматривать окружающий мир! Можно смотреть, как мама хлопочет по дому, делает уроки старший брат, а папа набирает что-то на клавиатуре ноутбука.

Когда ребенок садится самостоятельно, ему удобнее играть в игрушки, глядя на них с высоты своего сидячего положения. Скоро он будет пытаться встать на ножки, а потом сделает первый шаг.

Однако торопить события не следует. Если держать голову и управлять движениями рук почти все малыши начинают в одно время, то когда начинать переворачиваться, садиться, вставать на ножки и ходить, каждый ребенок выбирает свой индивидуальный срок.

Есть среднестатистические данные, говорящие о том, когда ребенок начинает садиться самостоятельно, но все зависит от индивидуального развития.

О том, можно ли помогать ребенку, усаживая его до срока в вертикальное положение, и как заниматься с малышом, чтобы укрепить мышцы спины, пойдет дальнейший рассказ.

Особенности развития малыша до года

До трех месяцев ребенок погружен в себя. Его двигательные навыки еще неразвиты, он только учится держать голову и управлять своими ручками.

Поднести кулачок ко рту до трех месяцев не может каждый второй малыш. Если в этом возрасте дать ребенку погремушку, он будет ею самозабвенно трясти, обхватив маленькими пальчиками.

Ежедневно вы будете замечать, как растет месячный малыш, крепнет и развивается. Если каждый день выкладывать его на животик перед кормлением с первого месяца жизни, он быстрее учиться держать голову и переворачиваться.

В четыре или пять месяцев большинство малышей овладевают умением переворачиваться с живота на спину и со спинки на живот. Это позволяет им самостоятельно выбирать позу для сна и для игр.

Когда можно садить ребенка, может быть в этом возрасте? Если ребенок в пять месяцев сам не садится, торопить его не надо. Во сколько месяцев ребенок начинает переворачиваться зависит от его физического развития и занятий с мамой на переворачивание.

Чтобы понять, как научить ребенка садиться, нужно заниматься его развитием, насколько это возможно, с первого месяца жизни.

Так же как и другие двигательные навыки, умение садиться самостоятельно ребенок осваивает постепенно. Некоторые дети начинают ползать примерно в полгода.

В этом же возрасте многие детки садятся самостоятельно. Бывает так, что малыш в шесть месяцев не садится, но уже ползает. Ползание замечательно укрепляет мышцы спины и тренирует их для будущих нагрузок. Поэтому хорошо, когда у ребенка есть возможность начать ползать.

Если его не держат целый день в кроватке или манеже, а отпускают на чистый ковер или одеяло, лежащее на полу.

За ползающим ребенком необходим тщательный присмотр поэтому благодаря своим родителям, многие мальчики и девочки минуют этот этап. Научившись сидеть, они пытаются через время стать на ножки, держась за край манежа или кроватки.

В восемь месяцев хорошо сидят все детки, они умеют садиться сами из любого положения тела, лежа на спине, боку или на животе. В 8 месяцев дети умеют не только садиться, но и ложиться из положения сидя.

Некоторые встают на ножки, держась за опору в кроватке или манеже, другие самозабвенно ползают, осваивая просторы квартиры. Ползают малыши во все стороны, кому как удобнее.

Кто-то делает это боком, другой ползет, перемещаясь назад. Только успевай смотреть, куда направился юный исследователь.

Некоторые родители сажают малыша в 9 месяцев в ходунки, чтобы было меньше хлопот, и он никуда не залез. Педиатры не рекомендуют садить ребенка в ходунках дольше, чем на час в день.

В девять месяцев самые честолюбивые карапузы пытаются ходить. Делают они это, держась за опору. Многие врачи советуют не радоваться тому, что ребенок 9 месяцев пошел. Лучше когда малыш в 10 месяцев сам ползает, чем ходит.

Большинство деток начинают ходить после года, и сидеть позже шести месяцев. Но для тех, с кем родители занимаются гимнастикой, массажем и водными процедурами, пройти лесенку из освоения двигательных навыков удается легче и быстрее.

Распространенные ошибки

Как научить ребенка самостоятельно садиться, и что для этого нужно делать? Может усадить его удобно, обложить подушками по бокам, чтобы не падал, и пусть себе играет?

Сажать ребенка между подушками, «укрепляя» его спинку нельзя, если он сам еще не садится. Нельзя также сажать в ходунки, если малыш 8 месяцев не сидит самостоятельно.

Нагрузка на неокрепший позвоночник может нарушить развитие осанки и тазовых костей. Природу торопить нельзя. В каком возрасте ребенок будет готов сесть, он не замедлит этим воспользоваться.

Задача родителей обеспечить нормальное развитие. У ребенка должно быть полноценное питание, ежедневные физические упражнения с мамой или папой, развивающие игры и прогулки.

Малыш флегматик, очень спокойный от природы, может не торопиться садиться из положения лежа в шесть месяцев. Более активный ребенок пытается садиться самостоятельно уже в пять месяцев.

Во сколько месяцев можно садить малыша, вам никто не скажет, потому как ребенок сам выберет для этого подходяще время.

Садить мальчиков, и особенно девочек, раньше срока врачи не рекомендуют, потому что может пострадать не только позвоночник, но и тазовые кости. 

Как делать гимнастику

Чтобы помочь малышу укрепить мышцы спины, поддерживающие его позвоночник в прямом положении, можно делать с ним специальные упражнения.

Положите малыша на живот. Перед ним поставьте яркую игрушку. Не слишком далеко и не слишком близко, чтобы малыш за ней потянулся. Упражнение лучше делать на полу.

Пусть, пробуя достать желанный предмет, карапуз проползет несколько сантиметров по-пластунски, на животе. Можно немножко ему помочь, поставив под его пяточки свою ладонь, как опору.

Положите малыша на спинку, под голову что-то мягкое (можно небольшую подушечку). Дайте ему схватить вас за большие пальцы рук и приподнимайте его понемногу, придерживая за пальчики. Можно делать то же упражнение, используя вместо своих пальцев удобную палку.

Как учить ребенка переворачиваться, вы интересовались, когда ему было только три месяца. Продолжайте упражнения на переворачивания, привлекая его интересной игрушкой или голосом.

Пусть малыш повернется несколько раз с живота на спину и со спинки на живот. Он должен сделать это в одну сторону и потом столько же раз в другую.

Полезны для мышц спины упражнения на мяче фитболе. Мяч намного больше обычного по размерам. Положите малыша животом на мяч, пусть он на нем балансирует.

Придерживайте его за крестец и спину, аккуратно раскачивайте в разные стороны. Пытаясь удержать равновесие, ребенок будет напрягать мышцы спины, упражняя их.

Для общего развития деткам очень полезно заниматься плаванием. В каком возрасте можно учить грудничка плавать? Начинают ходить в бассейн с малышами трех месяцев.

Эти занятия благотворно сказываются на физическом и психическом развитии младенцев. Если в вашем городе нет специальных бассейнов и групп для занятий с грудничками, можно плавать в большой ванне дома. 

Массаж для грудничков

Массаж для малыша в полгода сочетается с элементами гимнастики. Начинают массаж с поглаживания ручек от ладошек вверх к шее, когда младенец лежит на спине.

Ручки разведите в стороны, потом соедините на груди. Поднимите вверх и опустите вниз. Повторите несколько раз.

Теперь можно сделать массаж животика вокруг пупка по часовой стрелке.

Делайте аккуратные поглаживающие движения, повторив их несколько раз. Двумя руками от центра в стороны сделайте поглаживающие движения груди в сторону ребер.

Массажируйте ножки малыша, сделав небольшую гимнастику. Ножки сгибайте сначала поочередно, потом одновременно несколько раз. Большими пальцами разотрите ступни младенца, и массажируйте каждый пальчик на его ногах.

Теперь можно перейти к спине. Переверните младенца на живот и сделайте поглаживающие движения спины снизу вверх, от крестца к шее. Затем погладьте спинку ребенка в направлении от центра в стороны. Закончите массаж легким пощипыванием спинки.

Сделайте упражнение на подъем туловища из положения лежа на животе. Пусть ступни малыша опираются на вас, возьмите его за ручки, которые разведены в стороны и легонько потяните вверх. Повторите несколько раз.

Массаж и гимнастику лучше делать по утрам. Это можно делать между первым и вторым кормлением (через час после первого и за полтора часа до второго).

Перед началом процедур обязательно снимите с пальцев кольца и вымойте руки. Можно использовать для массажа детское массажное масло.

Чтобы занятие было крохе в радость, ласково разговаривайте с ним, пойте песенки, читайте стихи или включите тихую расслабляющую музыку. 

Заключение

Каждый нормальный родитель радуется, когда его ребенок делает первые успехи. Но чтобы эти успехи заслужить, родителям стоит хорошо потрудиться, занимаясь с малышом. В правильном физическом развитии поможет ежедневный массаж, гимнастика, водные процедуры.

Желая ускорить события и посадить ребенка раньше времени, когда он сам не садится – это неразумно. Чтобы помочь, необходимо не подталкивать, а развивать малыша. Постепенно, день за днем.

Пусть он сядет на попу в тот же срок, как и малыш, с которым не занимались, но будет сидеть увереннее, а когда пойдет, будет крепче стоять на ножках.

Успехов вам в воспитании!

С какого возраста можно сажать ребенка: специфические особенности и рекомендации

С появлением ребенка вся жизнь родителей сосредотачивается возле него. Первые несколько месяцев пролетают незаметно в бытовых заботах. Малыш пока еще мало что умеет сам и полностью зависит от родителей. Но время идет, и вот кроха уже начинает проявлять интерес к окружающему миру, с любопытством смотрит в окно. У родителей в это время велик соблазн посадить его в детский стульчик. Это позволит маме высвободить немного свободного времени. Но тут возникает вопрос, с какого возраста можно сажать ребенка? Здесь есть определенные тонкости, поэтому давайте разберем этот вопрос вместе.

У каждого ребенка свое развитие

Нередко родители забывают об этом и руководствуются тем, что им рассказали во дворе. Соседского мальчика в 5 месяцев носили сидя в переноске, значит и нашего тоже давно пора сажать. А как хочется родителям похвастаться, сколько всего умеет их малыш. Поэтому его начинают фиксировать в подушках и «учить» держать спинку.

Необходимо сначала уточнить у врача, с какого возраста можно сажать ребенка. Обычно специалисты называют среднюю цифру, это 6 месяцев. Но нельзя забывать про индивидуальные особенности и развитие ребенка.

Физиологические особенности

Родители должны знать, что мышечная система крохи еще не достаточно крепкая. Мышцы не способны удерживать тело в вертикальном помещении. При этом кости и позвонки остаются очень мягкими. Укрепление позвоночника и мышечного корсета происходит постепенно. По мере роста и развития он выполняет все более совершенные движения и развивает мышцы пресса и спины. Как только они станут способны держать его спинку, ребенок обязательно воспользуется возможностью опробовать новое положение.

Поэтому вопрос, с какого возраста можно сажать ребенка, не до конца правильный. У каждого ребенка свой путь развития. Одним самостоятельно сядет в 4 - 5 месяцев, другой только в 7 - 8. Это не говорит о нарушениях развития.

Чем опасна поспешность

Торопиться здесь не следует. Все попытки усадить малыша раньше срока не приведут к ускорению его развития, но могут нанести довольно ощутимый вред. Причем не так важно, используете ли вы специальные опоры или подушки. В вертикальном положении позвоночник испытывает компрессионную нагрузку, к которой пока не готов. В результате позвонки могут деформироваться, а нервы в них защемляются. Даже хорошо зная, с какого возраста можно сажать ребенка, требуется обратить внимание на его индивидуальный путь развития.

Неокрепший позвоночник без поддержки мышечного корсета подвергается нагрузке, что чревато различными последствиями. Среди них:

  • искривление позвоночника;
  • остеохондроз;
  • сколиоз.

Считается, что этот момент сильно зависит от пола ребенка. На самом деле раннее присаживание вредно как для мальчиков, так и для девочек. Правда, есть гендерные особенности нарушений, которые развиваются на фоне этого. Об этом поговорим чуть ниже.

Главное - не навредить

Как мы уже говорили, примерно к 6 месяцам ребенок начинает хорошо чувствовать свое тело, уже умеет переворачиваться, двигать ручками и ножками, держать голову. Очень хорошо развит хватательный рефлекс. Это оптимальное время для развития очередного навыка. Мышцы грудной клетки и брюшного пресса крохи развиты достаточно хорошо.

Как правило, в этом возрасте ребенок сам пытается подняться и принять сидячее положение. Этот процесс не вызывает у него болезненных или неприятных ощущений. При этом играть и познавать окружающий мир намного интересней в вертикальном положении.

Переноски и кенгуру

Это очень удобные приспособления, которые помогают сделать жизнь мамы проще. Можно пристегнуть малыша и отправится гулять или в магазин. Но кенгуру не обеспечивает поддержку позвоночника. В инструкции к использованию отмечено, с какого возраста можно сажать ребенка вперед лицом, то есть спина при этом опирается на тело взрослого, это шесть месяцев. Дальше родители решают на свое усмотрение, возможно эти сроки будут чуть отличаться для вашего ребенка. Длительность ношения ребенка не должна превышать 30 минут, постепенно можно увеличивать продолжительность совместных прогулок.

Ходунки

Еще одно удобное приспособление, при помощи которого можно несколько облегчить себе быт. Ребенок не только занят изучением игровой поверхности, но еще и уверенно стоит, никуда не падает, а еще и довольно свободно передвигается в пространстве, что дарит крохе огромную радость. С какого возраста можно ребенка сажать в ходунки? Желательно не делать этого до тех пор, пока он сам не начнет вставать около мебели и стоять около опоры или пытаться ходить.

Это обозначает, что его мышцы и позвоночник уже готовы к таким нагрузкам. Но и в этом случае ходунки - это не способ освободиться от малыша на весь день. Начинать нужно также с 30 минут в день. По мере роста ребенка можно увеличивать время.

С какого возраста можно сажать ребенка в ходунки, необходимо решать индивидуально, глядя на него. Процесс должен протекать максимально естественно. Получается следующая ситуация. Пока малыш не умеет сидеть и стоять - этот аксессуар ему не подходит. Когда он уверенно овладеет этими навыками, он уже становится практически ненужным. То есть пользоваться им вы будете весьма ограниченное количество времени.

Пусть все решит природа

Гораздо проще дать ребенку шанс самостоятельно освоить все навыки, не слишком помогая ему руками. Конечно, первые попытки малыша не увенчаются успехом. Сначала он будет заваливаться на бок, опираться на разные поверхности и хвататься ручонками за свисающие предметы. Постарайтесь только страховать ребенка, чтобы он не ударился.

Чтобы облегчить ребенку задачу нужно регулярно практиковать легкий массаж, а также утреннюю гимнастику. Это повороты и наклоны, подтягивания и сгибание коленей, локтей. Это поможет укрепить мышцы и подготовить их к принятию вертикального положения, ползанию и хождению.

Показатель готовности для разнополых детей

А мы продолжим рассматривать, в каком возрасте можно сажать ребенка. Мальчики обычно начинают сидеть чуть раньше своих сверстниц. Есть признаки, которые указывают, что ребенок уже готов осваивать новые навыки:

  • Он легко переворачивается с живота на спину.
  • Сам пытается принять вертикальное положение, хватает маму за пальцы и подтягивается.
  • Мальчики часто поднимаются на вытянутых руках и начинают выпрямлять ноги. После этого он садится, но может заваливаться на бок или на спину.
  • Посадив ребенка, посмотрите на него со стороны. Если позвоночник выгнут дугой, то ему еще рано сидеть.

А когда садятся девочки

В каком возрасте можно сажать ребенка, если это маленькая принцесса? Большинство людей ответят, что девочек нужно высаживать позже, иначе у них может быть загиб матки, что в будущем чревато болезненными месячными и сложными родами. На самом деле, научно это не доказано. Просто девочки обычно не так торопятся изучать мир, как мальчики. Поэтому и садятся и идут они чуть позже.

Методики развития

Ориентировочно ребенок должен освоить этот навык в 6 месяцев. Кто-то чуть раньше, другие позже. А что делать, если малыш никак не хочет принимать вертикальное положение? В первую очередь посетите невропатолога, чтобы он оценил состояние ребенка. Если нет проблем с развитием, то он может порекомендовать легкую гимнастику и плавание.

Если специалист обнаружит проблемы со здоровьем, то назначит коррекционные мероприятия. Это может быть массаж, электрофорез. Они очень хорошо способствуют развитию малыша. Обычно когда ребенок начинает сидеть, родители приобретают шезлонги и прочие приспособления, которые служат одновременно развлекательными и развивающими. А с какого возраста можно сажать ребенка в прыгунки? Желательно подождать до 8-9 месяцев, чтобы мышцы хорошо окрепли. Ему придется не просто опираться на ноги, а отталкиваться и приземляться на них. Не стоит торопиться с такой нагрузкой.

Когда ребенок ползает, сидит, ходит

На первом году жизни малыши сами и при поддержке родителей осваивают многие навыки, но самую большую радость родителям доставляют обычно первые шаги ребенка. Правда до этого Ему нужно научиться сидеть и ползать. Малышу нужна физическая подготовка и желание учиться новому, а папа с мамой должны вооружиться терпением и знаниями и помочь своему ребенку.

Как понять, когда малыш готов ползать, сидеть, ходить? Как проследить, чтобы ребенок делал это правильно? И какие ошибки родители обычно совершают, стараясь помочь малышу освоить новые умения.

Когда ребенок начинает сидеть

Обычно малыши начинают сидеть в возрасте от 8 до 10 месяцев, но для каждого ребенка этот возраст индивидуален. Если малыш умеет активно перекатываться со спинки на животик и обратно, то очень скоро настанет время, когда он сядет. Родители должны помнить, что нельзя пытаться малыша сажать, а надо смотреть, что малыш сам способен делать.

Малыш должен научиться держать упор на локтях.  Подняв одну ручку, малыш способен ею действовать. Опираться малыш должен на полный локоток. Ножки малыша не должны быть напряжены. Если ножки малыша не научаться сгибаться, то он так и не встанет на четвереньки, пытаясь это делать с прямыми, не согнутыми ногами. А ребенок не должен держать обе ножки прямыми, одна ножка должна быть согнута. Это дает устойчивость. Это нужно, чтобы малыш мог держать свой вес, опираясь и на локоток и на бедрышко.

Кроме того, что малыш должен сесть, очень важны для ходьбы сильные мышцы плечиков и спинки. Мама сама дома может помочь укрепить мышцы совсем простыми упражнениями.

Упражнение для укрепления мышц плеч и спины: Садимся на пол. Ребенка кладем поперек коленей. Держим руку на крестце ребенка, и кладем перед ним какую-нибудь игрушку. Опираем малыша на свободные ладошки. Если ребенок готов держаться на ладошках, он будет готов тянуться за игрушкой.

По началу, когда малыш еще не набрал силы, это упражнение может быть для него очень трудным. Но когда плечи окрепнут, малыш сможет держать упор на ладошках. Нам надо держать малыша так, чтобы он не валился вперед, чтобы его вес не переносился только на плечевой пояс.

Чтобы помочь укрепить нужные для сидения мускулы, мамы могут использовать разные приспособления. Мускулы спины укрепит гимнастика на большом мяче.

Упр: Переносим вес ребенка на одну сторону, опирая ребенка на один бочок. Еще хорошо, если ребенок, перенося вес, будет тянуться за вещичкой, поднимая ручку. Это значит, что в этой позе он уже чувствует себя сильным. Игрушку можно положить и перед мячом, чтобы малыш тянулся за ней, перенося вес. Если малыш наклоняется вперед, тянет ручку и пытается схватить игрушку, ему надо держать голову. И такое упражнение укрепляет плечевой пояс.

Многие упражнения для сидения полезны и для нужных для ползания мышц. То, что ребенок способен поднять ручку и стучать ей по мячу, означает, что он способен переносить вес  и уже приближается к ползанию. Чтобы поползти, надо чередовать одну руку, вторую руку, и учиться отрывать руку от мяча.

Дома для укрепления плечевого пояса можно построить полосу препятствий. Например, из самых обычных диванных пуфов. Разложим их на полу, а целью для малыша пусть станет яркая, привлекающая внимание игрушка. Не забываем опирать малыша на ладошки. Это достаточно трудная задача. Но если ребенок достаточно силен, можно позволить ему ползти вперед. Это укрепляет плечевой пояс.

Мамы должны помнить о трех шагах или переходах от одной позы к другой, которые успешно освоив, малыш научится садится:

  1. Малыш должен уметь вставать на четвереньки и качаться в этой позе. Если малыш не хочет качаться, мы можем слегка раскачать его, придерживая за бедрышки
  2. Следующий шаг, это когда ребенок может поворачиваться на бочок и опираться на одну ручку
  3. И вот когда малыш вторую руку смело отрывает от пола, и ему уже не нужна опора, мы научились сидеть.

И тут выясняется, что сидеть тоже можно неправильно. Неправильно, если малыш из позы на четвереньках садиться с широко расставленными ногами. Задача родителей сдвигать ножки немножко под тельце малыша. Тогда он научится красиво садиться.

Нужно ли помогать ребенку сидеть?

Нередко мамы думают, что малышу нужно помогать сидеть, подкладываю под спинку опору. Например, подушку. Но этот распространенный подход оказывается ошибочным. Спинке не нужна опора. Если ребенок готов сесть, он сядет сам. Малыш сидит с прямой спинкой, а когда устанет, то сам ложится или начинает ползать. Если малыш еще не ползает, то просто стоит на четвереньках. Если ребенок склонен свешиваться вперед, то можно помочь малышу встать на четвереньки. Чувство равновесия появляется у ребенка одновременно с развитием моторики или большими движениями, какими являются сидение, ползание и ходьба. Нельзя рано начать сидеть, скажем в 6 месяцев, и ощущать равновесие. Так как мозг ребенка, как и ЦНС, развивается постепенно. Если ребенок рано хочет сесть, то чувство равновесия не поспевает за этим желанием. Это чувство появляется у малыша, когда шаг за шагом пройдены все этапы развития.

Ребенок походил на четвереньках, медленно садился, крутился на пупке, упирался. И вот тогда, в 8-9 месяцев, он способен ощущать равновесие. А до этого не надо торопиться усаживать малыша.

Центры координации в мозгу ребенка созревают, когда он качается на четвереньках, опирается на одну ручку и умеет переносить вес с одной стороны на другую. Если малыш, заваливаясь, не умеет выставлять ручку, то для начала можно покачать его на коленях из стороны в сторону, слегка перенося вес вправо, влево.  Во-вторых, мы можем посадить его на пол, двигая в обе стороны и помогая ему выставить ручку. Для тренировки чувства равновесия попробуем слегка завалить малыша вправо, влево.

Непонимание, готов ли малыш сидеть или стремление родителей ускорить этот процесс приводит к ошибкам.

Что родителям однозначно не надо делать (советы физиотерапевта):
  •          Пока малыш сам еще не сидит и не ходит, не надо одевать малыша сидя. Чтобы одеть или раздеть ребенка,  надо сесть на пол или на кровать и уложить малыша себе на ноги. Животиком на коленки
  •          Если ребенок еще не сидит, не правильно садить его, так ребенок будет смотреть вверх, поэтому мы держим малыша на коленях, сидя на боку, таким образом,  малыш учится держать голову и тренируется мускулатура боков. А вот прямое сидение ему не понравится, и он будет рваться вверх, напрягая плечевой пояс, что позднее может помешать ползать.

Навык самостоятельного сидения открывает перед малышом великое множество возможностей, так как ручки и ножки теперь свободны и ими можно действовать как угодно, поэтому сидение обозначает новый этап в жизни ребенка. И теперь он готов к новым свершениям.

Когда ребенок начинает ползать

Когда малыш уже научился самостоятельно сидеть, совсем скоро он будет готов ползать на четвереньках. Освоение этого искусства происходит по-разному: кто-то готов к этому почти сразу, как только научился сидеть, другим требуется время.

Чтобы начать ползать, надо укрепить плечевой пояс, спину, глубокие мышцы спины и боковые мускулы. Мускулы спины окрепли, когда ребенок может качаться на четвереньках, держа спинку параллельно полу, без прогиба. Покачивание на четвереньках показывает, что малыш уже готов поползти.  Если спинка все же еще стремится прогнуться, можно смело похлопать снизу по животику. Тогда малыш напряжет мышцы и постарается держать спинку прямо.

Плечевой пояс окреп, когда ребенок способен удерживать себя на ручках длительное время. Задрав попку, малыш стоит на ручках. Значит плечики достаточно сильные.

 Когда малыш переносит вес на одну ручку, вторая ручка тянется за игрушкой. И это значит, что его боковые мышцы уже достаточно окрепли, чтобы садится и ползать. Малыш может себя удержать и не заваливается назад.

Есть еще один признак, показывающий родителям готовность малыша к ползанию. Чтобы ползти, ножки должны гнуться.  Если не гнуться, значит, малыш не готов еще к ползанию.

Придет время и малыш поползет сам.

Почему при ползании малыши пятятся назад?

Мамы часто утверждают, что малыши на четвереньках пятятся назад. Действительно ли это так и о чем это свидетельствует?

Это очень правильно, что малыш раскачивается на четвереньках и очень хочет двинуться вперед. Но поскольку пока не получается, он как бы пятится назад. Ибо сначала трудно поднять ручку и переставить ее вперед, поэтому движение получается назад. Но это свидетельствует о том, что ребенок развивается правильно и не спеша.

Начав ползать, ребенок часто это делает широко расставленными бедрами.  Наша задача слегка сдвинуть ножки под тельце и слегка его покачать. Это пригодится потом при ползании, чтобы малыш мог лучше останавливаться.

Есть ряд упражнений, которые родители могут применять дома для укрепления групп мышц. Воспользуйтесь диванными пуфами или подушками. Такое упражнение, когда ребенок переползает через мешок, укрепляет бедра и тренирует чувство равновесия в мозгу. Малыш, преодолевая препятствия, получает опыт и становится смелее.

Важно следить, как малыш ползет, как держит плечики и пяточки, тоже играющие не последнюю роль в освоении умения ползать. Чтобы пяточки ребенка свободно двигались за ним и не выворачивались ни вправо, ни влево, ни внутрь, ни наружу. Поправляйте ему пяточки.

Ползать куда увлекательнее, когда есть цель. А какая цель может быть лучше любимой игрушки. Родители, побуждая своего малыша ползать, допускают типичнейшие ошибки. Неправильно класть игрушки прямо по курсу, так как вперед малышу двигаться трудно, если он готов ходить, и бедрышки начинают укрепляться, поэтому правильно класть игрушки сбоку, что дает малышу возможность опереться на ручки и таким образом укрепить глубокую мускулатуру.

Когда малыш уже стабильно сидит и ползает так, что взрослому уже трудно угнаться, большая школа подготовки к ходьбе пройдена. И ребенок совсем скоро будет готов сделать свой первый шаг.

Когда ребенок начинает вставать?

Ходить дети тоже начинают в разном возрасте. Обычно на 11-15 месяце жизни. Но до первых шагов малышу предстоит еще кое-что: встать на крошечные ножки и стоя держать равновесие. Нередко родители считают, что для того, чтобы встать, малыш должен натренировать сильные руки для подтягивания и опоры. Это всего лишь стереотип. Чтобы встать, сильные руки не нужны, а нужны сильные мышцы плечевого пояса, сильная спина и подготовленные бедра, чтобы ножки были свободны. Вот тогда малыш сможет удержаться вертикально и встать на ноги. Ребенок должен встать, опираясь на мускулы ног, а не подтягиваясь на руках.

Поначалу малыш, подтягиваясь,  поднимается и совсем неуверенно раскачивается. Обычно это длится несколько дней. Задача родителей в первые дни брать ребенка за попку и подмышки, ставить на четвереньки или сажать посреди комнаты, чтобы малыш снова полз к интересующему объекту и снова вставал. Таким образом, ребенок  хорошенько потренируется вставать и ползать. Малыш от этого нового достижения обычно очень счастлив, но он пока сам не умеет опускаться на коленки в свою привычную позу для ползания, поэтому родители должны помочь малышу.  Через неделю, когда его ножки осмелеют, он научится опускаться сам.

 Родители должны следить, чтобы малыш не становился на цыпочки, что обычно бывает в возрасте 7-8 месяцев. Но если он все же так делает, это верный признак того, что думать о ходьбе пока рановато. Надо немного подождать. Если замечаем, что ребенок встает на цыпочки, снова снимаем его с трассы, берем на колени, кладем посреди комнаты, чтобы он вновь пытался ползти, сидел и играл на полу.

Разумеется любой родитель, как только увидит, что его малыш пытается сделать первые шаги, спешит своему чаду на помощь. Стоп! Ребенок хоть и маленький, но сам чувствует, что и когда ему делать, не торопите его.

Если малыш поднялся на ноги, это не означает, что малыш готов ходить. Главная ошибка родителей, как только они заметят, что малыш встал, это дать ему руки и пытаться помочь пойти. Очень неправильно помогать ребенку ходить. Так как его тельце заваливается вперед или назад и пытается он это делать на цыпочках, отчего позднее начинает загибать стопы внутрь. Если удерживать малыша стоя, то только не за руки, а держа его за тело, чтобы он не напрягался. Поднимать малыша тоже надо держа за тело и попку.

Когда малыш начинает делать первые шаги

Малыш будет сам готов сделать шаги и будет этим очень доволен, главное, ребенка не торопить. Не забывайте, что малышу необходима похвала родителей, она вдохновляет его радостно и уверенно шагать к намеченной цели.

Но что происходит, когда малыш уже некоторое время поупражнялся стоять, держась за надежную опору? Он начинает делать шаги в бок приставным шагом. Так ребенок ходит примерно месяц. Позднее он пытается поворачиваться и шагать боком. Когда это движение примерно месяц отработано, ему около 11 или 12 месяцев, и он готов шагать, перекладывая руку с предмета на предмет. Прекрасно помогают шагам разные предметы и игрушки, которые можно передвигать и за которые можно уверенно держаться.

Нужно ли сажать ребенка в ходунки?

Многие мамы считают ходьбу в ходунках большим достижением, приближающим малыша к первым самостоятельным шагам. Но оказывается ходунки вовсе не лучший помощник в физическом развитии ребенка. Не нужно ставить ребенка в ходунки, так как даже тогда, когда он почти научился ходить, в ходунках ему неудобно, они его ограничивают. В ходунках ребенок все время стоит и не может опуститься на четвереньки, отдохнуть. Такая стимуляция вовсе не полезна для его позвоночника.

Почему мой ребенок не ползает?

Доводилось слышать утверждение родителей, что их малыш этап ползания пропускает и сразу пытается вставать на ноги и идти. Некоторые родители говорят, мой ребенок не ползает. А еще бытуют стереотипы, что мальчики или девочки не ползают. Но каждому ребенку от Бога дано перекатываться, вставать на четвереньки, ползти, вставать и только тогда начинать ходить, поэтому задача родителей не торопиться, не стимулировать ребенка и дождаться, когда малыш готов пойти сам. Если не торопить ребенка, он обязательно поползет, сядет, только потом начнет вставать на ноги и пойдет. Дети не ползают только потому, что родители опережают развитие и очень рано носят малыша стоя

Нужна ли ребенку при первых шагах обувь?

Самые противоречивые мнения звучат о том, нужна ли обувь для начавшего ходить малыша. И многим родителям так и не ясно, обувать ребенка или пусть он весь день проводит в носочках? Когда ребенок начинает вставать на ноги, обувь определенно нужна, так как малыш часто хочет ставить ножку неправильно, а обувь фиксирует лодыжку.

Обувь должна быть с жесткой подкладкой в пяточной части, нос может быть открытым. Супинатор для первой обуви не обязателен. И до 2-3 лет его может и не быть.

Если ребенок захочет ходить на цыпочках, обувь ему не позволит, и малыш будет ставить стопу прямо и красиво. В обуви ребенок лучше чувствует основу и опору на ножки, поэтому обувать его пора, как только он начинает вставать на ноги.

Если малышу все же обувь не нравится, и он не может в ней подняться, это значит, что он еще не готов вставать на ноги.

 

Каждому ребенку от природы дано самому начинать любое новое действие. Поэтому важно, чтобы родители не торопили малыша, а принимали его индивидуальные способности и готовность к действию. Тогда все получится, как надо, и перед вставшим на ноги малышом откроется весь огромный мир.

Когда можно отсаживать. Когда можно сажать ребенка? Правила формирования навыка сидения

Каждый родитель с большим нетерпением ждет, когда ребенок научится сидеть самостоятельно. В таком положении малыш по-новому будет смотреть на мир, игры с мячом и кубиками станут для него интересней. Процесс кормления младенца станет намного удобней, а прогулки в коляске превратятся в увлекательное путешествие, ведь сидящему дитя будет видно все, мимо чего вы проезжаете.

Когда можно сажать дитя? Во сколько месяцев он должен освоить данный навык, и как правильно, не навредив, помочь ему? В каком возрасте нужно сажать девочку?

Когда дети начинают садиться сами?

Развитие малышей проходит разными темпами, одни дети пытаются сидеть самостоятельно уже в 4 месяца, а другие ленятся и никак не хотят садиться до 7-8 месяцев. Считается, что к 6 месяцам средний ребенок уже вполне готов к освоению данного навыка, мышцы и скелет грудничка достаточно крепки и сильны, чтобы ему самому можно было сесть.

Но основным фактором, конечно, является не то, сколько месяцев исполнилось ребенку, а то, насколько он готов физически к тому, чтобы сидеть. Пока мышцы достаточно не укрепятся, присаживать дитя категорически нельзя .

Малыш может слегка отставать от соседских детей, не расстраивайтесь, если ваша подруга уже посадила свою девочку, а вам все не удается добиться движений от своего мальчика. Педиатры считают, что у развития данного навыка есть двухмесячный период «погрешности». То есть одни дети начинают сидеть рано, другие по ряду причин затягивают с этим, но врачи терпеливо ждут, предоставляя слегка отстающим деткам еще время. Если же малыши не садятся с поддержкой в возрасте 8 месяцев — их направляют к неврологу, чтобы выяснить почему возникла такая задержка .

Развитие мальчика не отличается от темпов освоения навыков девочками, хоть в народе и считается, что отставание сильного пола закономерно. Дети развиваются в основном так, как заложено в них природой, но есть ряд факторов, который может повлиять на то, со скольки месяцев малыша можно будет сажать:

  • недоношенные дети развиваются медленней, чем их в срок родившиеся сверстники;
  • мышцам близнецов и двойняшек также требуется больше времени, чтобы окрепнуть;
  • детям, имеющим лишний вес, сложно активно двигаться и тренировать мышцы, поэтому вы будете сажать полных мальчика или девочку позднее;
  • скорость освоения навыков зависит от того, сколько времени вы занимаетесь с младенцем; если вы не тренируете мышцы своего мальчика с помощью гимнастики, то вам придется долго ожидать момента, когда можно будет его сажать.

Этапы освоения навыка

  1. Сначала младенец будет сидеть только с вашей поддержкой, слегка покачиваясь и постоянно заваливаясь на бочок. Не нужно обкладывать дитя подушками, чтобы зафиксировать его положение, поскольку в таком случае мышцы его спины и живота не будут тренироваться и укрепляться. Облегчая малышу процесс «сидения» вы только вредите ему, задерживая развитие двигательных навыков. Вам нужно будет ежедневно присаживать дитя на недлительное время в течение месяца, пока мышцы его не окрепнут. Если вы боитесь, что падая на бок, грудничок повредится — обезопасьте окружающее ребенка пространство, например, застелите пол в комнате толстым одеялом и позвольте ему там оттачивать необходимый навык.
  2. Когда мышцы малыша достаточно окрепнут (в среднем это занимает 1 месяц), он сможет сидеть без поддержки самостоятельно. Вы теперь можете помочь ребенку сесть и оставить его на некоторое время поиграть на одеяле с игрушками, приглядывая за ним.
  3. Завершающим этапом развития навыка станет момент, когда ребенок научится садиться из положения лежа и легко будет возвращаться в исходное положение. В среднем все эти три «ступени» занимают 2 месяца.

Важно понимать, что нельзя сажать ребенка, пока его мышцы не окрепнут. Сесть малыш должен самостоятельно, а ваша задача — подвести дитя к этому с помощью массажа и специальных упражнений, которые натренируют мускулатуру спинки и животика.

Если ребенок пытается сесть раньше срока самостоятельно — не укладывайте его назад, а обезопасьте пространство вокруг него и наблюдайте. Возможно, мышцы малыша уже достаточно окрепли, и то, что он сидит, совершенно не навредит ему. Но даже в этом случае старайтесь отвлекать ребенка, чтобы он находился не более часа в день в таком положении. Педиатры предупреждают, что если младенец сидит дольше этого времени, это может негативно отразиться на его позвоночнике.

Укрепление мышц

Укрепить мышцы, которые будут задействованы в процессе присаживания, можно с помощью массажа и комплекса упражнений. Выполнять эти процедуры нужно на жесткой поверхности (пеленальном столике или застеленном полу), и проводить их необходимо регулярно, начиная с 3-4 месяцев. Как только мышцы ребенка достаточно укрепятся, и он начнет активно переворачиваться и ползать — это сигнал, что можно пробовать его присаживать.

Упражнения-потягушки

Такие упражнения призваны укрепить мышцы спины, ягодиц и животика, а также подготовят руки малыша к процессу переворотов и ползания. После освоения данных навыков, младенец в течение месяца начнет пробовать садиться.

  • Перед лежащим на животике ребенком можно класть яркие предметы, побуждая его тянуться к ним ручками;
  • можно повесить над кроваткой или в коляску погремушки, к которым малыш будет стремиться потянуться;
  • когда младенец лежит на спинке, вкладывайте ему в ручки свои указательные пальцы и, как только он крепко захватит их, мягко тяните их на себя, побуждая малыша подтягиваться к вам.

Плавание

Как правило, детский массаж начинается с легких поглаживаний, затем постепенно переходит в движения с легким нажимом и завершается мягким успокоительным разглаживанием мышц. Ваши руки должны направляться снизу вверх при «вертикальных» движениях, и от позвоночника к бокам при «горизонтальных».

Такой массаж очень прост, но вы заметите, сколько он принесет вам с малышом положительных эмоций. Тактильный контакт с вашими руками успокоит младенца перед сном, а — самое главное — регулярные сеансы укрепят мышцы вашего дитя . Продолжайте сеансы массажа, когда начнете присаживать малыша.

Фитбол

Весьма полезны для развития мышечной системы младенца занятия на фитболе. Проводить их следует в первую половину дня спустя 1-1,5 после еды. Грудничка нужно раздеть, а мяч накрыть чистой пеленкой. Занимайтесь с малышом ежедневно столько, сколько он сможет выдержать, не капризничая. Наиболее полно тема занятий на мяче раскрыта .

  1. Придерживая малыша, качайте его в разные стороны то на животике, то на спинке.
  2. Положив младенца на животик, и придерживая его одной рукой, другой слегка надавливайте на мяч, чтобы он стал пружинить; повторите упражнение в положении на спинке.
  3. В положении на животе удерживайте малыша за ножки и катайте фитбол назад и вперед.

Что нельзя делать?

  1. До тех пор, пока младенец самостоятельно не начнет делать попыток сесть, он должен находиться в полулежачем положении при кормлении, поездках в автомобиле и прогулках в коляске. Нельзя усаживать ребенка за детский столик, в велосипед, ходунки или прыгунки в том возрасте, когда грудничок не готов сидеть.
  2. Педиатры также не рекомендуют при ношении ребенка до полугода придерживать его под попу или пользоваться типа «кенгуру», ведь в этом положении увеличивается нагрузка на неокрепший детский позвоночник.
  3. Нельзя сажать дитя на коленки во время игр, чтения или гигиенических процедур, правильно будет уложить его в положение «полулежа».
  4. Нельзя пускать развитие грудничка на самотек. Помните, что от того, сколько вы с ним занимаетесь, напрямую зависит, в каком возрасте он освоит необходимые навыки. Если вы не делаете с ним упражнения, не позволяете ему плавать в круге и активно двигаться, не удивляйтесь, почему он еще не сидит.

Последствия раннего присаживания

Если вы, несмотря на неготовность ребенка, начнете его сажать, это негативно отразится на его здоровье, причем это вредно не только для девочки, но и для мальчика:

  1. Не укрепленный мышцами позвоночник испытывает колоссальные нагрузки, когда грудничок начинает садиться с помощью родителей раньше времени. Ортопеды отмечают, что если присаживать малыша в возрасте, когда он физически к этому не готов — появление сколиоза будет неизбежным . Кроме того, в не усиленном мышечным корсетом позвоночнике может произойти смещение позвонков и сдавливание дисков.
  2. Если присаживать ребенка слишком рано, возможно деформирование тазовых костей, а следовательно — и неправильное расположение органов. У девочек такая приобретенная патология обернется в будущем проблемами во время родов.

Вопреки расхожему мнению, если присаживать девочку рано, это не приведет к загибу матки, он появляется вследствие генетической предрасположенности или в результате инфекционных заболеваний.

Очень часто мамы задаются вопросом «когда можно присаживать малыша?». Естественно наши малыши всегда любопытны и в них кипит огромное желание побыстрее всё узнать не только в лежащем состоянии. И как только малыш научился улыбаться, он быстрее переходит на новый уровень – попытка сесть.

Но знаете ли вы, что на первом году жизни позвоночник ребенка, как и вся костная система, еще маловынослив, плохо переносит перегрузки. И поэтому врачи-ортопеды рекомендуют родителям не придавать ребенку сидячее положение, пока он не сел сам.

Так, когда можно присаживать малыша?

Конечно, врачи имеют определенный рекомендуемый возраст, когда малыш может сидеть – это шесть месяцев. Но не забывайте, что каждый ребенок индивидуален, имеет свой индивидуальный метод развития. Попытки присаживания малыша можно начать с четырех месяцев, но садить малыша нужно очень аккуратно. Попробуйте сначала сажать малыша на руках, когда ходите, например, одной рукой держа, а другой, поддерживая под попу. После нескольких дней таких упражнений можно на одну минуту присаживать в мягкое устойчивое место, поддерживая ребенка.

Немаловажно знать о том, как правильно присаживать малыша. Вот несколько советов:

1. Не нужно садить малыша в подушки, так как при присаживании его спина изгибается колесом и вместо того, чтоб держать позвоночник, его мышцы расслабляются.

2. Попробуйте начать с самого маленького. Возьмите ребенка в руки, одной рукой придерживайте верх, под грудь, а второй рукой поддерживайте его за попу. И так не долго подержите. Постепенно позвоночник будет привыкать к таким упражнениям и мышцы, будут развиваться в этом направлении.

3. Можно на кроватке повесить крепкие игрушки, например, игрушечное кольцо, за которое он сможет цепляться. К шести месяцам малыш должен уже самостоятельно переворачивается, за счет того что он переворачивается, он практикует свое упражнение сидеть.

По сути детки часто начинаю рано садиться, но это не значит, что их позвоночник готов продолжительно удерживать вертикальное положение, поэтому наша задача следить за тем, что бы они не долго находились вэтом положении. Поэтому дорогие мамы, не нужно торопить события, вы можете только помочь своим крохам без последствий с помощью гимнастики приблизить счастливый момент, когда малыш сам сядет. Напоследок добавим что в данном вопросе часто указывают пол ребенка:(мальчик или девочка), он абсолютно не имеет значение при присаживании.

По мнению специалистов, различий в физическом развитии грудничков мальчиков и девочек нет – это касается и формирования навыка самостоятельного сидения. Однако в народе считается, что девочки раньше начинают говорить, а мальчики – быстрее ходить, бегать. Кроме того, есть мнение, что детей мужского пола можно пробовать присаживать на короткое время уже в 3-4 месяца, а девочек – не раньше 7. Будущим женщинам в таком нежном возрасте есть риск навредить – нарушить правильное формирование мочеполовой системы, однако исследования на данную тему не проводились. Итак, что же нужно знать родителям младенца? Как и когда начинать высаживать ребенка?

Начинать высаживание ребенка слишком рано нельзя – это может негативно отразиться на его здоровье

Разберемся в определениях

Не все родители правильно воспринимают понятие «присаживать». Как правило, в данном случае мы говорим о полусидячем положении, которое возможно с помощью удерживающих ремней коляски, стульчика или на руках у мамы. Когда можно присаживать мальчиков? Считается, что мальчик может принимать положение, близкое к сидячему, уже в 3-4 месяца, если он:

  • находится на маминых руках – спиной прижат к животу взрослого, ноги согнуты;
  • полусидит в коляске, когда угол наклона сиденья составляет 40-45 градусов.

Перед тем как присаживать малыша, следует учесть и другие факторы: вес ребенка, его активность и готовность находиться в подобном положении. Что касается полноценного сидения на стуле со спинкой или в детском кресле, врачи советуют ожидать того момента, когда сын сам захочет принять сидячее положение.

Когда можно сажать в стульчик или в коляску мальчиков? Физическая готовность ребенка к нормальному сидению на стуле формируется в период от 6 до 9 месяцев.

Какой ребенок сможет сидеть раньше?

Многие родители достижения своего ребенка воспринимают как свои собственные. Отсюда и желание похвастаться друг перед другом первыми шагами сына, его новыми умениями. Однако те дети, которые раньше пошли, научились сидеть или говорить быстрее сверстников, ничем их не лучше (см. также: ). Эти умения постепенно станут доступны всем малышам, но скорость физического развития, в том числе и умение сидеть, зависит от многих факторов:

  • Вес ребенка. Если грудничок имеет нормальный вес, присущий своему возрасту, он вовремя станет демонстрировать свои достижения. Полные дети, у которых есть явный избыток массы тела, обычно слегка отстают от своих поджарых сверстников. Сидение – это нагрузка на позвоночник, а избыточный вес ее усугубляет.


Пухлые детки начинают присаживаться позже, поскольку вес создает нагрузку на позвоночник
  • Быстрее начинают сидеть дети, с которыми родители занимались – ежедневно делали зарядку, выкладывали на живот, водили в бассейн, на массаж (рекомендуем прочитать: ). У таких малышей лучше развита мускулатура, что дает им преимущество.
  • Характер и подвижность. Некоторые дети с самого рождения демонстрируют свой темперамент – они активные, подвижные, насколько позволяет им их возраст. Такие непоседы быстрее осваивают новые горизонты и начинают хорошо сидеть довольно рано.

Отметим, что младенец, который родился раньше срока, имеет возможность достичь уровня ровесников на 2-3 месяца позже. То есть, если кроха недоношен, стоит ожидать, что он научится сидеть не раньше 8 месяцев или даже ближе к году.

Показатели готовности мальчика

Мы уже разобрались в вопросе, во сколько месяцев можно сажать мальчиков. Теперь выясним, какие показатели готовности ребенка к самостоятельному сидению существуют. Как правило, это:

  • Малыш умеет переворачиваться с живота на спину и наоборот.
  • Кроха хорошо держит голову, тянется к игрушке.
  • Грудничок сам желает принять сидячее положение – он хватает маму за пальцы и тянется вверх.
  • Мальчики часто начинают садиться с положения лежа на животе – они приподнимаются на вытянутых руках, затем начинают выпрямлять ноги. Из такой позы удобно опуститься на попу, а затем “перешагивать” ладонями по направлению к себе. Кроха садится и заваливается снова. На видео можно увидеть, что все дети садятся по-разному. Родителям лишь следует обеспечить безопасные условия для тренировки сына.
  • Высадив ребенка, следует посмотреть на него сбоку – если его спина выгнута дугой, сидеть ему пока рано, несмотря на возраст. Позвоночник сына должен быть прямым.


Многие детки начинают присаживаться из положения на животе

Когда ребенок садится сам?

С какого месяца грудничок может сидеть с поддержкой? Почти все дети грудного периода справляются с этой задачей в промежутке с 5 до 6 месяцев. При этом малыш то и дело заваливается в одну или другую сторону. Некоторые мамы сажают кроху, обложив его подушками. Этого делать не стоит, так как чадо может упасть вперед и затем на пол. Кроме того, в таком положении надолго оставлять кроху нельзя – нагрузка на спину слишком велика.

Понемногу сына все же можно присаживать, находясь рядом и придерживая. Так малыш тренирует мышцы спины и таза и постепенно сможет оставаться в таком положении дольше, все реже и реже заваливаясь на бок.

Навык сидения сформируется окончательно, когда ребенок сможет сесть сам из какого-либо удобного для него положения. Обычно малыши садятся с положения на четвереньках или на боку. Это им удается не раньше 8-9 месяцев, иногда позже.

Намного труднее сесть с положения «лежа на спине», поэтому это происходит около года, а то и позже. Совет: попробуйте сами сесть из этой позы, не придерживаясь. Вы осознаете, сколько усилий придется приложить крохе для выполнения этой задачи.

Многие родители делают ошибку, идя на поводу у пожеланий сына. Не стоит путать понятия «может сидеть» и «хочет». Следует уяснить, что даже если кроха хочет сидеть с поддержкой мамы, но пока у него не получается присаживаться самостоятельно, нельзя удерживать его в этой позе долго.

Если малыш уже скоро отпразднует свою первую годовщину, но даже не пытается сидеть, есть смысл проконсультироваться со специалистами. Желательно записаться на прием к неврологу и ортопеду. Такая ситуация может быть симптомом каких-либо проблем у сына, а может означать лишь его индивидуальные особенности развития.

Правила формирования навыка сидения

Если не заниматься с ребенком, пустив его развитие на самотек, сидеть он научится позже. Когда и как можно начинать сажать ребенка? Важно поощрять малыша, стремиться помочь ему добиться результатов. Для этого необходимо выполнять правила по формированию навыка сидения:

  • Сначала нужно убедиться, что ребенок здоров, у него хорошее настроение. Теперь можно попробовать посадить малыша, придерживая его за ручки.
  • Время от времени кроху можно держать на своих коленях, чтобы он спиной чувствовал мамин живот. Так маленькому человеку будет комфортно и он сможет удерживаться в таком положении довольно долго. Однако стоит учитывать и возраст – в 3-4 месяца малыш может сидеть всего 5-10 минут, затем и дольше.
  • Кроме регулярных высаживаний сына следует стимулировать к ползанию. Во время передвижения на четвереньках мышечный корсет формируется правильно, а все органы ребенка находятся в нужном положении. Считается, что современный человек имеет множество проблем со здоровьем вследствие того, что когда-то встал на две ноги. Со временем позвоночник крохи окрепнет и он сам захочет присесть.


Стимулируя ребенка к ползанию, родители подготавливают его к сидению
  • Если ребенок не хочет ползти, стоит попробовать разложить игрушки в разных углах его коврика, к которым он непременно захочет дотянуться. Кроме того, некоторым мальчишкам интереснее ползти, если они видят перед собой достаточно пространства, а не высокие стенки манежа.
  • Родителям следует стремиться укреплять мышцы ребенка. Отлично работают сеансы плавания, а также регулярная гимнастика. Не следует забывать выкладывать кроху на живот, помогать ему переворачиваться на спину. Для этого необходимо предварительно выровнять руку, через которую будет осуществляться переворот, и прижать ее к телу. Иначе можно вывихнуть крохе конечность.
  • Не следует высаживать младенца возле опоры – за исключением детского кресла, коляски. Если пробовать сажать сына в манеже или кроватке, достаточно поддерживать его руками. Мягкие подушки под спиной и боками не дадут нужного эффекта, а лишь станут еще одним фактором нагрузки на позвоночник.

Почему не следует спешить?

Мы уже упоминали, что спешить высаживать малыша раньше времени не стоит. Почему нельзя сажать детей до 6 месяцев? Доктор Комаровский говорит о том, что сидеть ребенок должен после того, как научится ползать (рекомендуем прочитать: ). Следующим этапом его развития должна стать ходьба, и вот почему. Природой задумано так, чтобы все фазы развития шли одна за другой, если перепрыгнуть одну из них, то можно приобрести проблемы в будущем.

Например, кроме укрепления мышц спины, таза, у мальчика должны успеть сформироваться связки, которые оплетают позвоночник. В отличие от мускулов, на эти ткани воздействовать извне нельзя, готовность связок к работе – 4-5 месяцев. Некоторые ортопеды утверждают, что сколиоз у школьника может стать следствием раннего высаживания. Тяжелый ранец с книгами и постоянное сидение за партой только усугубляют проблему, но не являются ее источником.



Сколиоз у школьника может быть результатом слишком раннего высаживания (рекомендуем прочитать: )

Не стоит забывать, что вы растите мужчину, который должен уметь быть сильным, а также стать защитником своей семьи. Важно не только привить ему моральные устои, принятые в нашем обществе, но и дать достойную базу в виде крепкого здоровья.

Мы постарались дать исчерпывающую информацию родителям мальчика, которых волнует вопрос своевременного высаживания ребенка. Если делать все постепенно, следить за состоянием и настроением ребенка, он непременно сможет хорошо сидеть в 7-8 месяцев. Не стоит слишком спешить, лучше набраться терпения и методично готовить малыша к самостоятельному сидению в детском стульчике и в коляске. Однажды он удивит вас новым достижением, и наполнит родительское сердце гордостью.

Всё, что связано с маленькими детьми, несет на себе отпечаток ожидания. Сначала родители ожидают их самих, потом ждут их первой улыбки, гуления, поворота со спины на животик, первого прикорма и прочего. К 3-4 месяцам мы уже ждем, когда же можно будет ребенка посадить? Бабушки «старой закалки» начинали присаживать своих деток уже в 2-3 месяца. Мнение же современных врачей по этому поводу совсем иное.

Подходы к вопросу высаживания малыша

Многие мамочки наслышаны, что ребенка нельзя сажать до определенного времени. Однако обилие всевозможных детских приспособлений (автокресел от 0+, ходунков, прыгунков, стульчиков для кормления) заставляет в этом сомневаться. А все очень просто объясняется. Существует несколько подходов к вопросу, когда следует присаживать маленького.

1) Американский подход. Ребенка высаживают чуть ли не с самого рождения. Именно на американских пользователей рассчитано такое множество шезлонгов, кенгурушек, беби-ситтеров и прочих предметов детской индустрии.

2) Отечественный подход (придерживаются педиатры России и Украины). Ребенка можно усадить только тогда, когда окрепнут его брюшные и позвоночные мышцы, то есть не раньше, чем в 6-7 месяцев. В противном случае на позвоночный столб малыша оказывается давление, что приводит к его сколиотическим изменениям.

3) Подход естественного родительства, поддерживаемый многими психологами и педиатрами. Согласно ему, грудничка можно сажать тогда, когда он сядет сам. А это может произойти и в 3, и в 4, и в 7 месяцев. Если малышок сел сам, значит, его мышцы окончательно для этого окрепли. Надо ли говорить, что родители уделяют большое внимание укреплению мышц своих детей, занимаясь с ними гимнастикой?

Мифы вокруг высаживания карапуза

Несогласованность подходов между различными специалистами по вопросу времени высаживания ребенка породила множество мифов среди родителей, которые нагоняют ложный страх и все глубже погружают в пучину невежества. Вы можете столкнуться со следующими представлениями:

· Если малыша обкладывать подушками, то он быстрее научится сидеть.

На самом деле сидение в подушках приводит к дугообразному положению позвоночного столба и «спрессовыванию» позвоночных дисков. Заваливание на бок (что часто происходит в этом положении) приводит к развитию сколиоза в школьные годы. Грудничок лишен возможности накапливать собственный опыт присаживания, его мышцы не работают. Угадайте, сядет ли он при таком подходе быстрее?

· Ребенку нужно помогать, когда он пытается сесть.

Для полноценного развития мышечной системы малыша ему просто необходимо пройти через опыт неуклюжих попыток присесть. Все его попытки перекатиться, приподняться, все падения, отталкивания, только укрепляют его, позволяют почувствовать свое тело и научиться им управлять. Для физического развития маленького человека такие попытки подобны гимнастическим упражнениям. Помогая ему, поддерживая, вы лишаете его возможности учиться на своих ошибках.

Еще несколько заблуждений

s Ни в коем случае не следует сажать слишком маленького (4-5 месячного) ребенка. Его попыткам садиться можно и нужно препятствовать.

Каждый из вновь рожденных детей – индивидуальность. У всех разные темпы развития. И если малыш делает попытки сесть самостоятельно уже в этом возрасте, то препятствовать ему не стоит. Вы же не будете его связывать? А если ваши «препятствия» оглашаются громкими детскими протестами, вы с ним норовите через короткое время попасть в кабинет невролога. Вам это нужно?

s Если сажать рано девочку, то у нее сформируется загиб матки (за счет гибкости тазовых костей) и она будет испытывать трудности с зачатием, вынашиванием или родами.

Эта точка зрения имеет место не только среди мам, но и среди врачей. Однако никакими научными фактами она не подтверждена. Многочисленные обсуждения на женских форумах показывают, что загиб матки никак не сказывается на способности зачать, выносить или родить ребенка. Просто если есть возможность не присаживать девочек раньше положенного времени (6-7 месяцев), то лучше этого и не делать. Мальчиков разрешается присаживать немного раньше (5-6 месяцев).

s Способность к сидению формируется, когда сформировалось ползание.

Отчасти это верно. Даже любимый мамами доктор Комаровский рекомендует не присаживать малышика, а стимулировать его ползание. Самый естественный и физиологичный вариант развития человеческих навыков – это цепочка: ползание – сидение – вставание на ножки – ходьба. Однако на практике все бывает совсем по-другому: ребенок сначала садится, а потом ползет или не ползет совсем, а сразу встает на ноги и идет. Индивидуальность не вписывается в рамки установленных кем-то норм!

Приспособления для детей

Грудничок может сидеть не только на кровати или полу. Есть ряд приспособлений, в которые его можно сажать, но делать это нежелательно. Конечно, эти приспособления в какой-то мере облегчают родителям жизнь, но для ребенка они могут оказаться роковыми. Речь идет о ходунках, прыгунках, кенгуру, автокреслах, шезлонгах и столиках для кормления.

Мало кто знает, что использовать эти изделия можно только с полугодовалого возраста. Некоторые из них регулируются для того чтобы не сажать, а присаживать малыша. Однако непонятны тогда страхи родителей, которые не высаживают девочек, но совершенно спокойно «засовывают» их в кенгуру, беби-ситтер или ходунки. Присаживать деток в автокресла или шезлонги не желательно до 3 месяцев минимум. Лучше перевезти малыша в корзине для новорожденных, а укачать на руках.

Все указанные приспособления вредны для формирующегося позвоночника. Деформации можно подвергнуть не только позвоночный столб, но и ножки (например, в ходунках). Лучше уделить внимание гимнастике и массажу малышика и подождать, когда он сядет сам. Если ваш сынок или доча начали ползать, можно не сажать, а немного «подсказать», как это делается. Для этого одну ножку карапузика (когда он находится в положении на четвереньках) следует подогнуть под его корпус и, поддерживая тельце руками, приподнять его вверх и вбок. После нескольких демонстраций вам не придется специально присаживать ваше чадо. Ребенок сделает это сам!

Физиологическая готовность сидеть самостоятельно наступает у малышей в возрасте около шести месяцев. Но каждый ребенок индивидуален, поэтому со скольки месяцев сажают девочек - зависит и от конкретного ребенка. Одна девочка может научиться сидеть самостоятельно уже в пять месяцев, а другая - только в семь-восемь.

Ребенок начинает садиться самостоятельно, когда к этому готовы его костная и мышечная система. Раннее высаживание - это слишком большая нагрузка на позвоночник ребенка, которая может привести к деформации костей. Поэтому спешить с высаживаниями и торопить малыша не стоит, вне зависимости от его пола.

Во сколько можно сажать девочек?

В случае с ранним высаживанием девочек нагрузке подвергается не только позвоночник, но и мочеполовая система - это одна из причин, почему девочек нельзя рано сажать. Из-за раннего высаживания у девочек в будущем могут возникнуть патологии внутренних органов, например загиб шейки матки, поэтому с сидением на коленях у родителей или в стульчике девочкам лучше повременить.Сажать девочку можно, когда она сама, без помощи рук, сможет оторвать корпус от горизонтальной поверхности и сесть.

Почему нельзя сажать девочек, мы уже рассмотрели, а вот что делать, если девочка пытается садиться раньше утвержденных педиатрами сроков, например уже в четыре месяца? Задача родителей в этом случае - не помогать девочке, выкладывать ее в стороне от бортиков кроватки или коляски, лишая возможности ухватиться за них и присесть. Не рекомендуется также подкладывать под спину девочки что-либо, удерживающее ее в сидячем положении.

Но если уж малышка даже при таких условиях научится садиться сама, без помощи бортиков кроватки или рук родителей, ранее шестимесячного возраста, во сколько сажают девочек обычно, препятствовать ребенку уже не стоит.

Когда начинают сажать девочек в ходунки или прыгунки?

Поскольку дети в возрасте четырех-шести месяцев уже достаточно активны и не хотят лежать на месте, родители пытаются обеспечить им двигательную активность, покупая прыгункиили ходунки. На многих подобных приспособлениях написано, что использовать их можно с трех месяцев, но ортопеды и педиатры не рекомендуют рано сажать детей в прыгунки или ходунки. Девочке лучше вообще не пользоваться этими приспособлениями, пока она не научится сидеть самостоятельно.

Но даже если малышка уже умеет сидеть, надолго помещать ее в ходунки или прыгунки не рекомендуется - ходить она быстрее не научится, а вот неоправданные нагрузки на позвоночник и риск получить травму возрастут. Ортопеды рекомендуют пользоваться ходунками или прыгунками не более 15 минут в день.

Как правильно сажать девочек?

Когда в возрасте пяти-шести месяцев ребенку становится скучно просто лежать в кроватке, он плачет и пытается поменять позу. Если ваша малышка еще не умеет сидеть самостоятельно, можно положить ее в шезлонг или специальные детские качели. Некоторые мамы вместо шезлонга используют дома автокресло. В шезлонге или автокресле группы 0+ девочка находится в полулежачем положении - это безопасно для позвоночника и не мешает нормальному развитию органов малого таза. При этом приподнятое положение корпуса не дает ребенку скучать, осматривая все вокруг или наблюдая за мамой, занимающейся домашними делами. Если вам кажется, что ребенок слишком глубоко «проваливается» в шезлонг или кресло, подложите ему под спинку свернутую пеленку, чтобы он не сидел, а именно полулежал.

Период, когда девочка уже хочет сидеть, но еще не может сесть самостоятельно, - очень короткий. Повремените с высаживанием месяц-другой, костная система малышки окрепнет, и она сядет сама. Не стоит торопить события, задаваясь вопросом: в каком возрасте сажают девочек? Лучший способ - просто довериться природе и дождаться, пока ребенок сам сядет, встанет у опоры, а потом и пойдет.

Поделитесь статьей с друзьями:

Похожие статьи

Мадам К.Дж. Уокер и Дж. К. Пенни (преподавание с использованием исторических мест) (Служба национальных парков США)

Установление фактов

Чтение 1: Знакомство с мадам К.Дж. Уокер

Я должен был зарабатывать себе на жизнь и свои собственные возможности! Но я сделал это! Не садитесь и не ждите, пока появятся возможности. Вставай и заставь их! 1

Мадам Уокер родилась как Сара Бридлав в декабре 1867 года в Дельте, штат Луизиана, и была третьим ребенком и второй дочерью Минервы и Оуэна Бридлав.Бывшие рабы, Бридлавы работали издольщиками на хлопковой плантации и жили в однокомнатной хижине. К пяти годам Сара научилась нести воду в полевые руки, бросать семена хлопка в вспаханные борозды и за доллар в неделю стирать одежду белых людей с сильным щелочным мылом, деревянными палками и стиральными досками.

В 1874 году Сара осталась сиротой и переехала к своей сестре Лувении. Несколько лет спустя, после неурожая хлопка, сестры переехали через реку в Виксбург, штат Миссисипи, где они работали прачками и прислугой.В 14 лет Сара вышла замуж за Мозеса Маквильямса. В 17 лет она родила единственного ребенка, дочь по имени Леля. Ее муж умер в 1887 году, когда Саре было 19 лет. Не желая снова жить со своей сестрой, Сара отправилась в Сент-Луис, где, как ей сказали, у нее было много работы прачкой и довольно хорошо оплачивалась.

Следующие 17 лет Сара содержала себя и свою дочь прачкой. Она пережила второй непродолжительный брак и стала активным членом Африканской методистской епископальной церкви Св. Павла (AME). Именно там она встретила зажиточных, хорошо образованных афроамериканцев, и в результате она начала думать, как улучшить свою внешность.Только в возрасте тридцати лет она обнаружила, что у нее выпадают волосы. Она экспериментировала с продуктами для волос, которые уже есть на рынке, но ничего не помогло. Наконец, как она сказала репортеру, Бог «ответил на мою молитву, однажды ночью мне приснился сон, и в этом сне мне явился большой черный человек и сказал мне, что смешать с моими волосами. в Африке, но я послал за ним, смешал, нанес на мою кожу головы, и через несколько недель мои волосы начали расти быстрее, чем когда-либо. Я попробовал это на своих друзьях, это им помогло.Я решил, что начну его продавать ». 2

Поскольку в Сент-Луисе уже было несколько косметических компаний, Уокер решила переехать в другой город, чтобы открыть свой бизнес. Она выбрала Денвер, потому что вдова ее брата и Там жили четверо детей. Ее собственная дочь к тому времени уже училась в колледже в Теннесси. Единственным ее особенным другом, о котором она искренне сожалела, был Чарльз Джозеф (Си-Джей) Уокер, торговый агент местной афро-американской газеты. с 1 долларом.На 50 сбережений она сняла чердак, присоединилась к местной церкви AME и нашла работу поваром. Она сэкономила деньги и вскоре смогла уволиться с этой работы и, занимаясь стиркой два дня в неделю, чтобы платить за аренду, проводила остальное время, смешивая свои продукты и продавая их от двери к двери. Афроамериканки Денвера хорошо приняли средство для выращивания волос, блеск и растительный шампунь. К 1906 году К. Дж. Уокер переехал в Денвер, и вскоре они поженились. С тех пор Сара стала называть себя Мадам (иногда пишется Мадам) С.Дж. Уокер, имя, которое, по ее мнению, делало ее продукты более привлекательными.

Сначала мадам Уокер тратила всю свою прибыль на материалы и рекламу в таких газетах, как Denver's Colorado Statesmen. Си Джей Уокер, знакомый с кампаниями по продвижению газет, помог разработать маркетинговый план, разработать рекламные объявления и организовать бизнес по доставке товаров своей жены по почте, но он не был таким амбициозным, как она. Как описывала мадам Уокер: «Когда мы начали зарабатывать 10 долларов в день, он подумал, что этого достаточно, подумал, что я должна быть довольна.Но я была убеждена, что мой препарат для волос восполнит давно чувствовавшуюся потребность. И когда мы обнаружили, что из-за его ограниченного видения невозможно договориться, я занялась делом для себя ». 3 Позже она развелась с Уокером, назначив 21-летнюю Лелию руководить почтовым отделением компании. В то время как она путешествовала по стране, продвигая продукцию, бизнес рос, и в 1908 году Уокер и Лелия обосновались в Питтсбурге, где они основали Лелийский колледж, учебный центр для системы культивирования волос Уокера.

Уокер продолжила поездку по стране, продвигая свой бизнес и нанимая парикмахеров и местных торговых представителей. Она наняла и обучила национальных продавцов, в состав которых входили школьные учителя, домохозяйки, повара и прачки. Туристические агенты Уокера научили этих женщин открывать салоны красоты в своих домах, вести бизнес-записи и заставлять своих клиентов чувствовать, что их балуют и ценят.

В феврале 1910 года Уокер посетила Индианаполис, штат Индиана, и была очень впечатлена увиденным.Город стал крупнейшим внутренним производственным центром страны благодаря доступу к восьми основным железнодорожным системам. Это было бы важным активом для бизнеса по доставке по почте. В городе также проживала значительная афроамериканская община, на основных улицах которой располагались кафе, офисы и другие процветающие предприятия. Мадам Уокер решила перенести туда всю свою операцию. Она построила фабрику, парикмахерскую, маникюрный салон и еще одну школу. После интенсивного обучения культуре волос и красоты выпускники школы были готовы лечить кожу головы, обновлять прическу, делать маникюр и массаж.Вскоре у нее было 5000 агентов по всей стране, и ее компания зарабатывала 7000 долларов в неделю.

В 1913 году ее дочь, которая позже сменила имя на А'Лелию, убедила мадам Уокер купить дом в Гарлеме в качестве нью-йоркской базы бизнеса. В доме были жилые помещения, салон красоты, школа подготовки операторов салонов. Вскоре Уокер начала проводить по крайней мере половину своего времени в Нью-Йорке и переехала туда в 1916 году. Она оставила повседневное управление своим производством в Индианаполисе Ф.Б. Рэнсом, ее поверенный и генеральный директор, и Элис Келли, фабричная бригадирша. Позже в том же году она построила дом своей мечты, особняк в Ирвингтоне-на-Гудзоне, богатой общине к северу от Нью-Йорка.

К 1917 году агенты Уокера ежегодно проводили собрания, изучая новые методы и делясь опытом. Один агент писал в 1913 году: «Вы открыли торговлю для сотен цветных женщин, чтобы они зарабатывали честно и прибыльно, причем за одну неделю они зарабатывали столько, сколько могла бы получить месячная зарплата на любой другой должности, которую может получить цветная женщина." 4 Эти работающие женщины теперь могли обучать своих детей, покупать дома и поддерживать различные благотворительные организации.

К моменту своей смерти в 1919 году 51-летняя бывшая прачка стала одной из самых богатых деловых женщин в мире. ее день. Многие оплакивали ее, в том числе УЭБ Дюбуа, который написал некролог для журнала The Crisis, журнала Национальной ассоциации содействия прогрессу цветных людей (NAACP). преобразовать людей за одно поколение.Тем не менее, это было сделано покойной мадам Си Джей Уокер .... [Она] заработала и заслужила состояние и щедро раздала его ». 5

Уокер оставил одну несбывшуюся мечту. Мечта выросла из опыта, который После того, как она пробыла в Индианаполисе какое-то время и уже была богатой женщиной, однажды днем ​​она пошла в кинотеатр Isis и дала продавцу билетов десятицентовик, стандартный для того времени входной билет. Агент толкнул монету обратно. счетчик, заявив, что цена поднялась до 25 центов, но только для «цветных».«Мадам Уокер, увлеченная кинозритель, немедленно попросила своего адвоката подать в суд на театр и наняла архитектора для разработки плана нового здания, в котором разместится бизнес Уокера. Здание, занимающее целый городской квартал, также предназначалось для использования в качестве жилого дома. социальный и культурный центр афроамериканского сообщества в Индианаполисе. Элегантный театр в новом здании будет приветствовать афроамериканцев.

Бизнес мадам Уокер вела ее дочь и до сих пор работает, хотя никто из семьи Уокер не работает. в настоящее время связан с фирмой.В 1927 году А'Лелия Уокер Робинсон завершила строительство Уокер-билдинг в память о своей матери. Это достойная дань уважения женщине, которая однажды провозгласила: «Настойчивость - мой девиз!»

Вопросы для чтения 1
1. Какие условия ее детства заставили Сару Бридлав Уокер понять ценность тяжелого труда?
2. Почему Уокер разработала особую формулу для волос?
3. Почему Уокер переехал в Денвер? Почему позже она основала свою компанию в Индианаполисе? Как вы думаете, почему она могла в конечном итоге переехать в Нью-Йорк, хотя ее продукция продолжала производиться в Индианаполисе?
4.Как вы думаете, какие факторы помогли бизнесу Уокера стать таким успешным?
5. Какую пользу Уокер принесла жизни афроамериканским женщинам?


Литература 1 составлена ​​из Пейдж Патнэм Миллер, «Здание мадам К. Дж. Уокер» (округ Мэрион, Индиана), Национальная форма назначения на историческую достопримечательность, Вашингтон, округ Колумбия: Департамент внутренних дел США, Служба национальных парков, 1990; и A'Lelia Perry Bundles,
Мадам К. Дж. Уокер: предприниматель (Нью-Йорк: Chelsea House Publishers, 1991).

1 A'Lelia Perry Bundles , Madam CJ Walker: Entrepreneur (Нью-Йорк: Chelsea House Publishers, 1991), 105.
2 Ibid., 35.
3 A'Lelia Перри Бандлс, «Черные праматери: наши творческие блейзеры»,
Spelman Messenger (Campus Issue, 1983), 19.
4 A'Lelia Perry Bundles, «Madame CJ Walker: Cosmetics Tycoon», MS (Июль 1983 г.), 93.
5 A'Lelia Perry Bundles , мадам К.J. Walker: Entrepreneur (Нью-Йорк: Chelsea House Publishers, 1991), 103.

История, темы и анализ романов, рассказов и стихов

Элис Уокер - афроамериканская писательница, наиболее известная своими художественными произведениями и эссе на темы расы и пола. Ее роман The Color Purple (1982) выиграл Национальную книжную премию и Пулитцеровскую премию в области художественной литературы, а также она опубликовала тома стихов, критики и научной литературы и считается в значительной степени ответственной за возрождение творчества писательницы Зоры Нил. Херстон ( Их глаза смотрели на Бога ).Уокер была первой афроамериканкой, получившей Пулитцеровскую премию в области художественной литературы, и в 2007 году была введена в Зал славы Калифорнии Калифорнийского музея истории, женщин и искусств. Ее книги были переведены более чем на два десятка языков.

Биографическая информация

Уокер родился 9 февраля 1944 года в Итонтоне, штат Джорджия. Она была младшей из восьми детей, рожденных горничной Минни Лу Таллулой Грант Уокером и издольщиком Уилли Ли Уокером.В 1952 году, когда ей было восемь лет, один из ее старших братьев случайно выстрелил ей в правый глаз из BB-пистолета. У семьи не было машины, и она не могла добраться до врача в течение недели после инцидента, в результате чего она частично ослепла. Поскольку он не получил ее немедленной помощи, Уокер стал обижаться на ее отца, что привело к отчуждению, которое продлится до конца его жизни. До аварии Уокер был самоуверенным и общительным. Однако, когда на ее глазу образовалась рубцовая ткань, другие дети дразнили ее и насмехались над ней.Это сделало ее застенчивой, замкнутой и часто склонной к самоубийству. Затем она начала писать стихи и рассказы, находя утешение и утешение в одиночестве, которое это доставляло ей.

Уокер в основном держалась особняком, продолжая посещать раздельные школы, сначала East Putnam Consolidated, а затем среднюю школу Батлер-Бейкер, которую она окончила в 1961 году как прощальный помощник своего класса. Затем она ушла из дома, чтобы учиться на стипендии в Spelman College в Атланте, колледже для чернокожих женщин. Находясь в Спелмане, Уокер стал участником движения за гражданские права.В 1963 году она получила еще одну стипендию и перешла в колледж Сары Лоуренс в Нью-Йорке, где она была одной из немногих афроамериканских студентов, большинство из которых были мужчинами. Она забеременела в 1964 году, что снова сделало ее подавленной и склонной к самоубийству. Она погрузилась в писательство и в конечном итоге прервала беременность. В это время отчаяния Уокер написала свой первый опубликованный рассказ «В ад, умирающий» (1965), вдохновленный смертью мистера Свита, друга семьи, играющего на гитаре.Она провела первый год обучения в школе Сары Лоуренс по обмену в Африке и окончила ее в 1965 году.

После окончания учебы Уокер работала в программе Head Start в Джексоне, штат Миссисипи, где она познакомилась и в 1967 году вышла замуж за адвоката по гражданским правам Мелвина Левенталя. В 1968 году Уокер снова забеременела, но потеряла ребенка из-за осложнений. Этот опыт вызвал еще один приступ депрессии и вдохновил ее на первый сборник стихов « Once » (1968). Брак продлился до 1976 года и у него родилась дочь Ребекка, которая родилась вскоре после публикации первого романа Уокера « Третья жизнь Грейндж Коупленд » (1970).

В начале 1970-х Уокер работал писателем в колледже Тугалу в Джексоне, затем принял стипендию от Института Рэдклиффа. В 1972 году она приняла преподавательские должности в колледже Уэллсли и Массачусетском университете в Бостоне. В 1973 году Уокер опубликовала свой первый сборник рассказов « В любви и бедах: Истории чернокожих женщин», , а также второй том стихов « Революционных петуний и другие стихотворения». В следующем году она опубликовала свою первую детскую книгу «Лэнгстон Хьюз : американский поэт » (1974), иллюстрированную Кэтрин Дитер.Ее следующая работа, которая должна быть опубликована, - Meridian (1976), после чего ей была предоставлена ​​стипендия Гуггенхайма. Затем она переехала в Сан-Франциско, чтобы писать на полную ставку. После Meridian она выпустила еще одну книгу рассказов «Хорошую женщину не удержать» (1981), а также ее самую известную на сегодняшний день работу « Пурпурный цвет». По роману, отмеченному наградами, в 1985 году был экранизирован главный фильм режиссера Стивена Спилберга с Опрой Уинфри в главной роли.После успеха The Color Purple, Walker опубликовал автобиографию In Search of Our Mothers 'Gardens (1983). Она продолжала плодотворно писать, публиковать романы, рассказы и стихи, а также политическую и личную документальную литературу. Уокер также был со-продюсером документального фильма о ритуалах обрезания африканских женщин под названием « Warrior Marks » (1993).

Основные работы

Уокер представила темы гендерного и расового неравенства, которые она продолжит исследовать на протяжении всей своей карьеры в своем первом романе « Третья жизнь Грейндж Коупленд». Роман, который следует за Коуплендами, семьей издольщиков, с 1920-х по 1950-е годы, состоит из коротких разделов, а темы и мотивы повторяются аналогично описываемому ими циклу бедности, жестокого обращения и расизма. После публикации Третья жизнь Грейндж Коупленд подверглась критике за изображение афроамериканских мужчин, но Уокер отстаивала свои взгляды и продолжала сосредотачиваться на тяжелом положении женщин.

Действие следующего романа

Уокера, Меридиан, , разворачивается в период после Третьей жизни Грейндж Коупленд, , поскольку движение за гражданские права набирает обороты.Как и ее предыдущая книга, Meridian также следует за южной черной семьей. Однако вместо того, чтобы сосредоточиться на семейных патриархах, Уокер исследует влияние расизма на черных матерей.

Самый известный роман Уокера - Пурпурный цвет. Первый раздел романа, рассказанный в эпистолярной форме, состоит из писем, написанных центральным персонажем, Сили, Богу; письма от сестры Сели, Нетти, составляют вторую часть; и третий раздел - это переписка между Сели и Нетти в период, когда Нетти уехала в Африку.

После успеха The Color Purple, Walker продолжила исследовать борьбу афроамериканцев, особенно женщин, в своих рассказах, романах и стихах. В ее романах « Храм моего знакомого » (1989) и « Обладая тайной радости» (1992) представлены персонажи из сериала «Пурпурный цвет». «Обладание секретом радости» «» происходит в вымышленной африканской стране, где практикуются калечащие операции на женских половых органах. Уокер кратко затронул эту тему в The Color Purple, , но в Joy выдвигает его на первый план вместе с второстепенным персонажем Таши из Purple.

Концепция Бога и духа, которая занимала видное место в Пурпурный цвет , была пересмотрена в романе Уокера 2004 года « Пришло время открыть свое сердце». Меньше внимания уделяется образу всемогущего божества, однако роман исследует духовные аспекты Матери-Земли и целительную силу природы.

Критический прием

Талант Уокер был рано признан поэтессой Мюриэль Рукейзер, которая сыграла важную роль в публикации ее первого рассказа «В ад со смертью»."" Генезис ее интереса к будущему чернокожей женщины особенно ярко освещается в ее первом романе "" Третья жизнь Грейндж Коупленд ". Уокер прокомментировал в журнале Southern Cultures, "" Если вы думаете о ранних историях, это правда, что женщины плохо кончают, но это потому, что они принадлежат поколению моей матери и бабушки. ... Они существуют в историческом месте, удаленном от моего поколения женщин. Только после Третья жизнь Грейндж Коупленд у меня появилось поколение людей.Это началось так давно, потому что я хотел иметь действительно хорошее представление об исторической прогрессии ».« Роман, однако, оставался практически незамеченным до публикации The Color Purple, , которая взлетела на Уокера в литературном центре внимания.

Большинство рецензентов хвалили книгу The Color Purple, , провозглашенную достоверным описанием сельской южной черной культуры 1930-х годов. Многие критики хвалят способность Уокер сдерживать суровость жизней, которые приходится пережить ее персонажам, пронзительным освещением универсальных тем женственности.Эд Пьячентино заметил: «« Одна из самых привлекательных сцен в современной южной литературе - это возвращение домой в конце ... «Пурпурный цвет», , демонстрирующее воссоединение Сели со своей семьей - двумя ее детьми, Адамом и Оливией, и ее сестра Нетти, которая вернулась в Америку из Африки ».« Некоторые критики не согласились с изображениями чернокожих мужчин в романе, предполагая, что изображения Уокера показывают их жестокими и злыми, в конечном итоге и неизбежно бросающими свои семьи.Как отметила Трейси Л. Билер, "" Уокер утверждает на протяжении The Color Purple , что сексуальная неудовлетворенность женщин является логическим следствием маскулинного женоненавистничества, которое выражается в физическом насилии и доминирующем сексе ".

Уокер была известна своей способностью представлять политически и эмоционально окрашенные проблемы соответствующими способами, подчеркивая человечность в своих персонажах с помощью различных повествовательных техник, таких как письмо на диалектах, использование букв для повествования и использование традиций устного повествования.Критики хвалили ее за разоблачение практики калечащих операций на женских половых органах в ее книге и фильме «Знаки воина« »,« », и в ее работах сохранялась глубокая озабоченность расовыми, гендерными и политическими проблемами. Развитие ее работ показывает растущую озабоченность духовным, и ее хвалили за то, что она переплетала все эти темы в удобочитаемые тексты, которые передают резонансные сообщения.

Ночь веселья под звездами: постановка под руководством студентов объединяет сообщество Уокера, несмотря на пандемию

Когда юниорам Оливии Джонсон и Оливии Дарджис пришла в голову идея поставить спектакль Шекспира Двенадцатая ночь посреди продолжающейся пандемии, они знали, что возникнут препятствия.Но содиректоры решили, что сделают все, чтобы это произошло, и даже добавят несколько изюминок. «Все жаждут чего-то творческого, и это было действительно важно», - говорит Оливия Дж. «Несмотря на стресс в кампусе и за его пределами, мы просто хотели порадовать людей. Мы хотели, чтобы люди веселились ».

И веселье принесли.

Оливия Джонсон, 22 года, Оливия Дарджис, 22 года

Двенадцатой ночью ноября, несмотря на «леденящий кровь холод» и проливной дождь, студенты, преподаватели и администраторы собрались со всех концов кампуса, неся свои садовые стулья и одеяла, чтобы насладиться побегом в версию выпускного вечера 80-х. Двенадцатая ночь со всеми модными и красочными эффектами того десятилетия.«Мы хотели, чтобы он был оптимистичным и привносил немного легкомыслия», - говорит Оливия Д. Всего за один час за один вечер постановка под руководством студентов принесла сообществу Уокера волшебную отсрочку от самого тяжелого года.

Но тот вечер был полон уроков терпения и настойчивости.

Директор театрального факультета Шеннен Хофхаймер, более известная студентам как «Хоффи», говорит, что когда в августе она прочитала электронное письмо от девушек с предложением продолжить постановку под руководством студентов, ее первая реакция была такой, что она невероятно гордилась этим. им за желание взяться за такой амбициозный проект при таких ограничивающих обстоятельствах.«Учитывая все эти препятствия, сейчас самое время показать всем, что театр и искусство могут быть стойкими», - говорит она. Но она также помнит, как беспокоилась о предстоящих больших препятствиях, в том числе о том, будут ли студенты колебаться при прослушивании или если шоу придется перейти на Zoom в результате возможного закрытия. Несмотря на неизвестность, она была готова помочь девочкам воплотить их мечты в жизнь.

Заручившись поддержкой Хофхаймера, две Оливии сразу же приступили к работе, проведя следующие три месяца, прорабатывая множество деталей.Производство было более сложным, чем все, чем они когда-либо руководили в прошлом, и пандемия создала свой собственный уникальный набор проблем. Для начала все актеры должны были носить маски и находиться на расстоянии шести футов друг от друга на сцене, поэтому режиссерам нужно было подумать о том, как передать романтические чувства между персонажами, если актеры не могли использовать физическую привязанность, а также как компенсировать это. выражения лица, теперь скрытые за масками.

Они приняли вызов. Девушки работали с актерами, внимательно следя за эффективностью различных стоек, определенных жестов и даже тона голоса, чтобы выявить то, что скрывали маски.«Я действительно горжусь актерским составом и всеми участниками, потому что они были действительно преданы шоу и действительно сделали его возможным», - говорит Оливия Д.

.

Соруководители также начали решать, как превратить одну из новых уличных палаток кампуса в площадку для выступлений. В свободное время они проводили в магазине костюмов, просматривая мусорные ведра в поисках всех цветов и мерцаний, которые могли найти, и купили гирлянды, которые свисали по периметру палатки, чтобы добавить праздничной атмосферы. Привнести немного мерцания и блеска было частью идеи девушек, чтобы перенести публику в этот мир веселья.

И когда они призвали сообщество Уокера попробовать свои силы, пришли ученики всех классов. «Чтобы поставить эту постановку, действительно понадобилась деревня», - говорит Хофхаймер. Тем не менее, была вполне реальная возможность, что кто-то заболеет и ему придется бросить учебу. Соруководители и Хофхаймер знали, что им, возможно, придется быть готовыми дублировать любую роль в шоу в любой момент, и студенты-режиссеры тратили свое дополнительное время вне репетиций, работая с актерами над анализом текста и запоминанием строк, как в человек и на Zoom.

Хофхаймер говорит, что было вдохновляюще наблюдать за самоотверженностью и «твердостью» группы из 30 с лишним студентов, которые сделали эту постановку реальностью. Учитывая правила социального дистанцирования, она видела, как они научились полностью воплощать персонажей, а не полагаться на физическое прикосновение. Они справились с проблемами микрофона в ночь на мероприятие. И они продолжили путь, несмотря на ужасную погоду и насквозь промокшее оборудование. «Это научило нас всех, что мы можем пройти через все», - говорит Хофхаймер.«Эта пандемия научила меня тому, что наши студенты невероятно устойчивы. Это помогло мне отказаться от идеи совершенства и понять, что действительно целью было умение просто собраться вместе ».

Маски, созданные Эммой Патерсон '19

Когда кампус действительно собрался, их угостили вечеринкой разгула, в отличие от любого другого театрального опыта Уокера. Вечер начался с танцевального представления, и приставы раздавали маски в венцианском стиле ручной работы на палках, сделанные Эммой Патерсон '19, которая предложила передать свои артистические способности в постановку, пока она учится в колледже удаленно.Г-жа Хелмин, воспитательница в общежитии, которая приветствовала девочек, гудевших после съемок, говорит, что это была незабываемая ночь в кампусе. «Они все были мокрыми и дрожали, но были полностью возбуждены».

И хотя режиссеры выбрали Двенадцатая ночь , потому что это была хорошо знакомая им пьеса, перечитывание ее в середине 2020 года дало им новое понимание непреходящей актуальности Шекспира. «Мы обнаружили, что сценарий действительно подходил для того времени», - говорит Оливия Дж. «В конце концов, все становится в фокусе и все взаимосвязано.«Когда мы отправляемся в новый год с этим многообещающим посланием, наши два студенческих директора соглашаются, что если и есть что-то, что открылось для них в этом году из этого театрального опыта, так это следующее: искусство очень важно.

Расширение прав и возможностей чернокожих женщин, История мадам С.Дж. Уокер

В конце концов Бридлав решила присоединиться к своим четырем братьям (все они были парикмахерами) в Сент-Луисе в 1888 году. Следующие восемнадцать лет она проработала прачкой и поваром. Бридлав, несмотря на отсутствие формального образования до этого момента, ходила на вечерние уроки и использовала свои кровно заработанные деньги, чтобы отправить свою дочь Лелию в школу.Она присоединилась к Африканской методистской епископальной церкви Святого Павла, а также была членом Национальной ассоциации цветных женщин. В 1904 году Бридлав вышла замуж за Джона Дэвиса, но он оказался ненадежным и неверным мужем; Брак закончился разводом. 3

Жизнь Бридлав усложнилась в тот период, когда у нее начали выпадать волосы. По словам ее биографа и правнучки А'Лелии Бандлс, «в начале 1900-х годов, когда большинству американцев не хватало водопровода и электричества в помещении, купание было роскошью.В результате Сара и многие другие женщины стали лысыми, потому что мыли волосы так редко, что сделало их уязвимыми для таких экологических опасностей, как загрязнение, бактерии и вши ». 4 Вероятно, именно эти факторы окружающей среды привели к тому, что у Бридлав начали выпадать волосы после того, как она переехала в Сент-Луис в 1890-х годах. Позже она сказала New York Times : «Однажды утром я была у своих ванн, и передо мной было тяжело умываться. Когда я наклонился над стиральной доской и посмотрел на свои руки, погруженные в мыльную пену, я сказал себе: «Что ты собираешься делать, когда состаришься, и твоя спина станет жесткой? Кто будет заботиться о вашей маленькой девочке? » 5

По словам Бридлав, ответом на улучшение ее жизни стала мечта.Она молилась Богу о решении ее облысения, и однажды ночью во сне «мне явился большой черный мужчина и сказал, что смешать с моими волосами». Бридлав начала экспериментировать с различными ингредиентами и в конечном итоге «остановилась на новом режиме мытья волос чаще и с использованием формулы, в которой сочетались вазелиноподобный бальзам, пчелиный воск, сульфат меди, сера и духи, чтобы скрыть запах серы». 6

Хотя Бридлав нашла некоторое облегчение для своих волос, ее реальное проникновение в косметическую индустрию произошло в 1904 году, когда она начала использовать «Великолепный производитель волос» Энни Тернбо Мэлоун и была настолько убеждена в его эффективности, что позже стала продавщицей для Мэлоун. 7 В том же году она познакомилась с Чарльзом Джозефом (Си-Джей) Уокером, «опытным продавцом» Сент-Луис Clarion . Они поженились после того, как Бридлав переехала в Денвер, штат Колорадо, в роли продавщицы Мэлоун. 8

Это было в то время, когда родилась прозвище Мадам Си Джей Уокер. Уокер взяла состав, доставленный ей во сне, и вложила 1,25 доллара в ее производство, назвав свой продукт «Замечательный ростер мадам Уокер». Что отличает Уокер от других темнокожих женщин-предпринимателей, так это ее мастерское использование маркетинга.В конце концов, она поместила свое подобие на упаковку, тем самым связав свое подобие с черной красотой в сознании потребителей. 9 Вместе со своим мужем Уокер создала каталоги сбыта, рекламы и доставки по почте своей продукции. 10 Она рассказывала о своих продуктах, ходила по домам, рекламировала свой продукт на собраниях сообщества и со временем размещала рекламу во всех основных черных газетах. Что наиболее важно, Уокер создал бренд, обещавший больше, чем просто лечение волос.Действительно, ее бренд предлагал темнокожим женщинам в Соединенных Штатах «образ жизни, концепцию абсолютной гигиены и красоты, которая, по ее мнению, поддержит их гордость за продвижение вперед». 11

Несмотря на сегрегацию Джима Кроу, Уокер путешествовала по стране, продвигая свою продукцию, а в 1908 году она снова переехала в Питтсбург, где основала школу красоты. Хотя она выступала против линчевания и сегрегации, Уокер не смогла преодолеть спонсируемую государством систему расовой сегрегации. 12 В самом деле, в некотором смысле законы о расизме, фанатизме и сегрегации могли даже открыть для нее возможности, но в то же время лишили других. В конце концов, белые бизнесмены и женщины недостаточно удовлетворяли косметические потребности чернокожих женщин. Уокер воспользовалась возможностью, удовлетворила спрос и разбогатела. Попутно она создала множество рабочих мест в сфере продаж для чернокожих женщин, открыв путь к среднему классу для тех, кто в противном случае мог бы работать в качестве домашней прислуги.

В 1910 году Уокер инкорпорировала и переместила штаб-квартиру своей компании в Индианаполис, по крайней мере отчасти, потому что там был центральный доступ к железным дорогам, что позволяло ей более легко доставлять свою продукцию черным женщинам по всей стране.Уокер также инвестировала в фабрику по массовому производству своей продукции, что позволило ей производить больше единиц при еще более низких затратах. 13

К тому же году в Уокере работало более 3000 человек. В дополнение к этим работникам она обучила около 20 000 «агентов Walker», темнокожих продавщиц, которые ходили от двери к двери, предлагая потребителям продукцию Walker. Уокер пообещал этим женщинам расширить свои возможности, работая на нее. Она обучала их в «Колледже Лели», и каждый из них получил диплом по окончании обучения.Одна из брошюр Уокер побуждала чернокожих женщин присоединяться к ней: «Откройте свой собственный магазин; обеспечить процветание и свободу ». 14 Уокер хотел расширить возможности этих женщин и побудить их проложить свой собственный путь к успеху. Как она им сказала: «Я должна была зарабатывать себе на жизнь и свои собственные возможности. Не садитесь и не ждите, пока появятся возможности. Вставай и заставь их. 15

В 1912 году брак Уокера с Си Джей распался. Через год они развелись, но мадам Си Джей Уокер сохранила его имя; на тот момент это было синонимом ее бренда. 16 Бизнес Уокер продолжал расширяться, и в 1913 году она отправилась в страны Карибского бассейна и Центральной Америки, чтобы продвигать свою продукцию. В конце концов, она переехала в Гарлем со своей дочерью в 1916 году и вскоре после этого начала строительство особняка стоимостью 250 000 долларов в Ирвингтоне, штат Нью-Йорк, который в газете « New York Times » был назван «одним из экспонатов в окрестностях» - высокая похвала, учитывая, что она была соседи с Джоном Д. Рокфеллером и Джеем Гулдом. 17

Бизнес

Уокер продолжал расти, и к моменту ее смерти в 1919 году ее продажи составляли более 500 000 долларов в год. 18 В ее некрологе New York Times сообщается, что оценки ее «состояния достигли 1 000 000 долларов», хотя сама Уокер сказала «два года назад, что она еще не была миллионером, но надеется когда-нибудь стать им». не то чтобы она хотела денег для себя, а ради пользы, которую она могла с ними сделать ». 19 С поправкой на инфляцию, по сегодняшним меркам, состояние Уокера составило бы от 8,9 до 10,7 миллиона долларов. 20

Но Уокер следует помнить не только за ее впечатляющий предпринимательский дух, но и за ее щедрость. 21 Ее благотворительность демонстрирует побочные эффекты от создания богатства. Благодаря своему процветающему бизнесу Уокер пожертвовала тысячи долларов афроамериканским школам и колледжам, NAACP, YMCA для чернокожих и другим благотворительным организациям. 22 В своем завещании Уокер завещала «две трети будущей чистой прибыли на благотворительность, а также тысячи долларов различным людям и школам». 23

Уокер также был сторонником равных прав и справедливости для чернокожих американцев.Помимо того, что она была активным членом NAACP, в 1917 году она путешествовала с другими лидерами Гарлема, чтобы поговорить с президентом Вудро Вильсоном. Цель группы состояла в том, чтобы убедить Уилсона, хорошо известного расиста, что служба афроамериканцев в Первой мировой войне должна привести к признанию и защите их прав федеральным правительством. Хотя им была обещана аудиенция 1 августа 1917 года, делегации «сообщили, что Уилсон слишком занят, чтобы их видеть». 24 Несмотря на отказ в аудиенции с президентом, группа сделала все возможное, чтобы Конгресс принял меры по борьбе с линчеванием, но безрезультатно.

Мадам Си Джей Уокер была блестящим предпринимателем, который буквально превратился из лохмотьев в богатство. Ее история - это американская история успеха, которая еще более впечатляет тем фактом, что она добилась всего, что она сделала, на фоне расовой сегрегации и спонсируемой государством дискриминации. Уокер определила рынок, который игнорировали белые компании, и открыла новые и инновационные способы представить свою продукцию потребителям. Попутно она построила прибыльную компанию, которая сделала ее миллионером (или близким к этому).Однако наиболее важным для Уокер было то, что она достигла богатства, а также расширила возможности бесчисленного количества афроамериканских женщин, предоставив им работу и экономические возможности. В конце концов, быть агентом Уокера было шагом вверх по социально-экономической лестнице от прачки. В конце концов Уокер стал великим филантропом, продолжая предоставлять возможности - особенно возможности получения образования - цветным женщинам. Жизнь Уокера показывает, что даже в обществе, права которого не защищены в полной мере, рынки могут служить освободительной силой и силой.

Где женщины? | Показатель чемпиона NCAA

Где женщины? | Особенности NCAA Champion | NCAA.org

Крещение 7-летнего мальчика произошло в разгар профессионального борцовского поединка.

Кэрол Хатчинс и раньше наблюдала подобные схватки по телевизору: два мускулистых тела сталкивались друг с другом, изгибались в неестественные позы и рикошетом отскакивали от веревок, привязанных к рингу.Это была середина 1960-х, и программа борьбы была обычным развлечением в семье Хатчинсов. Но в этот день молодая девушка заметила в двух борцах нечто совершенно иное. Их лица не были волосатыми, и их тела не были полуголыми. Волосы у них не были коротко острижены, как у ее братьев, а свисали длинными, как у нее.

Этих борцов были… женщин .

Хатчинс смотрел в изумлении. Тогда она знала. «Я хочу быть борцом», - сказала она матери.

Скольжение вниз

В своем 37-летнем исследовании исследователи Р. Вивиан Акоста и Линда Карпентер отслеживали снижение доли женщин-главных тренеров в 24 женских университетских видах спорта. До 1981 года, когда NCAA начала спонсировать женский спорт, данные собирались из Ассоциация межвузовской легкой атлетики для женщин.

Увеличить график

Спустя десятилетия декларация все еще вызывает смех.Но в тот момент для семилетнего Хатчинса это имело смысл. Она никогда не видела по телевизору спортсмена, который был бы похож на нее. Она никогда не встречала других девочек, которые любили заниматься «мальчишескими делами», как она. Может быть, ее предпочтение баскетбольным куклам, а не куклам, в конце концов, было не таким уж странным. Ее воображение перевернулось.

К старшей школе Хатчинс перерос эту детскую мечту. Но сфера возможностей снова расширилась, когда летом 1973 года она присоединилась к клубной команде по софтболу, которую тренировала женщина по имени Кей Первес.Вскоре после этого Энн Джонсон стала тренером школьной баскетбольной команды Хатчинса. Сам себя назвавший сорванцом и упорным спортсменом, Хатчинс играл под руководством многих сильных и талантливых тренеров-мужчин. Она просто не видела себя в них - пока не познакомилась с Первом и Джонсоном.

Точно так же, как женщины-борцы 10 лет назад, две женщины-тренера, которые проводили тренировки со свистом на шее и огненными взглядами, показали Хатчинсу мир, о существовании которого она не подозревала, - мир, в который она внезапно поняла, что может присоединиться.«Я хочу быть тренером», - сказала она себе. И на этот раз идея прижилась.

Эти самые ранние женские влияния открыли дверь к одному из небывалых тренерских успехов студенческого спорта. Хатчинс - лучший тренер по софтболу в истории NCAA. Она приближается к своему 33-му сезону в качестве главного тренера в Мичиганском университете, где она является лучшим тренером - мужчиной или женщиной - в истории школы, и где у нее никогда не было проигрышных сезонов. Ее программа софтбола также способствовала распространению еще большего числа тренеров-женщин: 18 из ее бывших игроков в софтбол из Мичигана теперь являются главными или помощниками тренеров в школах NCAA.Десятки других являются бывшими тренерами или руководят программами софтбола в средней школе или клубе.

Что бы случилось, если бы Хатчинс никогда не встречал этих двух тренеров-женщин в старшей школе? Подумала бы она даже о коучинге?

Скорее всего, нет, - говорит она. «Вы не можете хотеть быть тем, чего нет».

Кэрол Хатчинс из Мичигана является обладательницей 19 титулов Большой десятки в регулярном сезоне и одного чемпионата NCAA.Дэрил Маршк / Мичиганский университет


Получите тренировку

Как создать семейное отделение легкой атлетики

1. Избавьтесь от забот по поводу ухода за детьми. Подумайте о том, чтобы помочь с расходами или предложить дневной уход на месте, рассчитанный на часы, в которых работает спортивный персонал. «Многие университеты предоставляют услуги по уходу за детьми в дневное время, - говорит Марлен Бьорнсруд, бывший исполнительный директор Альянса женщин-тренеров, - но они построены вокруг часов преподавателей, и мы знаем, что тренеры не работают с 9 до 5.”

2. Поощряйте тренеров сделать перерыв. От семейного отпуска или отпуска по болезни до летних каникул тренеры должны чувствовать себя комфортно, уезжая. И, особенно для матерей, находящихся в декретном отпуске, они нуждаются в кадровой поддержке и ресурсах, чтобы сделать это возможным. «Люди должны знать, что это не только нормально, но и что вам действительно следует отдохнуть, ради собственного благополучия», - говорит директор по легкой атлетике Бингемтонского университета Патрик Эллиотт. «Я считаю, что это должно быть частью культуры.”

3. Откройте свои двери для членов семьи. Разместите тренеров, которые хотят приводить своих детей на тренировки или выездные игры, и пригласите семьи на мероприятия отдела, такие как праздничные вечеринки. «Мы не можем найти лекарство от рака тем, что делаем», - говорит Пег Брэдли-Доппс, вице-канцлер по легкой атлетике и отдыху в Университете Денвера. «Окружающая среда должна быть сложной, но веселой».

Хатчинс - не единственная успешная женщина-тренер, в биографии которой есть сильные женские образцы для подражания.Пэт Саммитт играла в колледже под руководством Надин Гарин из Университета Теннесси у первого тренера Мартина по баскетболу среди женщин. Тара ВанДервир, выдающийся тренер женской баскетбольной команды Стэнфордского университета, тренировалась Беа Гортон в Университете Индианы в Блумингтоне. Главный тренер женского волейбола в Университете Флориды, Мэри Уайз, училась у Кэрол Дьюи, своего тренера в Университете Пердью. У этого списка нет конца.

Да, ты можешь быть хорошим тренером и мамой

Части сошлись для Леники Васкес рано.Она родила сына, вышла замуж и к 25 годам получила известную работу в области, которую любила. Как молодой специалист, ее жизнь казалась безупречной. За исключением того, что Васкес обнаружила, что обучение волейболу в колледже не всегда соответствовало ожиданиям, которых, как она чувствовала, ее придерживалось общество.

Прочитать ее историю

Тем не менее, в 2016 году, хотя в колледжах занимается больше женщин, чем когда-либо прежде, чуть более 40 процентов женских команд NCAA имеют главного тренера-женщины.Это число меньше 55 процентов, когда Хатчинс начала свою тренерскую карьеру в 1981 году - когда начинались женские чемпионаты NCAA. И, согласно исследованию «Женщины в межвузовском спорте», проведенному заслуженными профессорами Бруклинского колледжа Линдой Карпентер и Р. Вивиан Акоста, до Раздела IX - федерального закона о гендерном равенстве 1972 года - более 90 процентов женских команд тренировали женщины. Устойчивый спад на протяжении десятилетий вызывает вопрос: что отталкивает женщин от коучинга?

Широкие ответы на этот вопрос начинают появляться в результате изучения исследований, статистики и заголовков, а также интервью с нынешними и бывшими тренерами, директорами по легкой атлетике, комиссарами конференций, исследователями и защитниками гендерного равенства.Отдельные истории выходят за рамки цифр к эмоциональной сути проблемы, месту, где живут разочарования и страхи, надежды и идеи. Вместе они раскрывают мозаику сложных проблем и сдерживающих факторов, с которыми сталкиваются тренеры-женщины.

«Нет ни слова, ни одного сценария, который я мог бы дать и сказать:« Это поможет нам двигаться вперед и привлечь больше женщин к тренерской работе », - говорит директор по легкой атлетике Колледжа Святой Елизаветы Джулиен Бразински Симпсон, которая тренировала женщин. колледж баскетбола в течение 27 лет, прежде чем перейти на управление легкой атлетики.«Я думаю, что существует множество стереотипов, которые делают эту ситуацию очень сложной».

Петре Томас / Университет Миссисипи


Получите тренировку

Как поддержать молодых тренеров на подъеме

1. Поощряйте возможности профессионального роста. Джули Сориеро, директор по легкой атлетике Массачусетского технологического института, говорит, что директора по легкой атлетике несут ответственность за поддержку профессионального развития тренеров.Предоставьте им возможность посещать коучинговые конференции или профессиональные тренинги.

2. Привлечь их в отдел. «Если женщина является одной из небольшого числа женщин в департаменте, администрации действительно необходимо убедиться, что этот человек чувствует себя включенным», - говорит Джуди Свит, сопредседатель Целевой группы NCAA по гендерному равенству и бывший член избранного президент NCAA. «Пригласите этого человека на обед или на любое общественное мероприятие, чтобы он не почувствовал себя посторонним.”

3. Оставайтесь на связи. Большая часть ответственности за создание сетей ложится на молодых людей, которые хотят продвинуться, но опытные тренеры и администраторы могут помочь. «Если вы найдете женщину, которая увлечена своей работой тренером, вам просто нужно убедиться, что вы поддерживаете с ней связь», - говорит Джулиена Бразински Симпсон, директор по легкой атлетике колледжа Святой Елизаветы и бывший женский тренер по баскетболу в колледже. «Помогите ей найти свой путь».

Симпсон хихикает, когда она вспоминает телефонный звонок, который они с мужем получили на обратном пути с летних Олимпийских игр 1976 года в Монреале, где Симпсон только что завершила свой пробег в качестве со-капитана U.Баскетбольная команда С. вместе с Пэтом Саммитом. Администратор средней школы Нью-Мексико искал директора по легкой атлетике вместе с тренерами по женскому баскетболу и легкой атлетике. «Как насчет того, чтобы ты стала спортивным директором и тренером по баскетболу, - спросил мужчина ее мужа, - а Джулиена занимается легкой атлетикой?»

Тонкие комментарии, которые могут остановить карьеру

«Когда мне было чуть за 20, когда я тренировал теннис в колледже, я испытал все виды тонкой дискриминации и преследований.Хотел бы я тогда знать то, что знаю сейчас ».

Прочитать ее историю

Ее муж ответил более логичной идеей: Джулиена будет тренировать баскетбол, потому что, в конце концов, она была олимпийкой . Он был тренером по легкой атлетике, а они делили обязанности директора по легкой атлетике. «Это было еще в 70-х, - отмечает Симпсон, - и тем не менее у нас все еще есть такой взгляд на найм».

Еще в 1970-е годы - это была эпоха, когда большинство женских команд возглавляли женщины-учителя физкультуры, которые оставались после уроков, чтобы бесплатно тренироваться.Когда женские баскетбольные команды все еще ограничивались игрой на половине площадки. Когда студентки-спортсменки запихивались в машины для шоссейных соревнований и, иногда, чтобы сэкономить деньги, спали на полу спортзала, в котором они играли на следующий день.

Как субботник воскресил тренера

«Я был на грани разрыва с тем, как я жил. И я не только не был доволен собой как жена и мама, но и не был доволен своим ростом как тренер.Мне просто нужно было отступить - либо это, либо убираться ».

Прочитать ее историю

Раздел IX дал толчок прогрессу, потому что требовал от школ предоставления равных возможностей как для мужчин, так и для женщин-спортсменов. Закон вызвал появление новых университетских женских команд с большими ресурсами и оплачиваемыми тренерами. Это также привело к тому, что многие школы объединили свои мужские и женские отделения легкой атлетики - объединение, которое часто означало, что всем этим руководил один директор по легкой атлетике - обычно мужчина.Согласно исследованию NCAA, сегодня женщины составляют только 20 процентов директоров по легкой атлетике NCAA.

По мере расцвета женского спорта и становления тренерских должностей более прибыльными и престижными, работа становилась все более привлекательной для всех, кто ищет тренерскую карьеру, включая мужчин. Дополнительные возможности предоставили мужчинам-тренерам две возможности заниматься тренерской деятельностью: в мужском спорте и в женском спорте. Тем не менее, женщины-тренеры не испытали такого же расширения рынка труда среди мужчин и женщин, поскольку их шансы в основном оставались на женской стороне легкой атлетики.В настоящее время женщины возглавляют около 3 процентов мужских команд NCAA.

«Я смотрю на мужчин в спорте, и почти 100 процентов мужских тренеров - мужчины», - говорит директор по легкой атлетике Университета штата Калифорния в Фуллертоне Джим Донован. «Такова культура мужского спорта. Я не понимаю, почему культура женского спорта не может быть такой, что женщины тренируют и наставляют женщин ».

Kenyon College фото


Получите тренировку

Как укрепить контакты

1.Будьте открыты со своими сверстниками. Поделитесь идеями. Техника разговора. Задавать вопросы. «Как женщины, мы часто чувствуем, что для обмена информацией нам нужны полностью доверительные отношения», - говорит Леника Васкес, тренер по женскому волейболу в Canisius College. «Мужчины часто просто собираются вместе и разговаривают. Им не нужно знать свое прошлое или дружить. Мы должны иметь возможность открыто делиться информацией о том, что мы делаем, как мы достигли того положения, на котором мы находимся, и что делает нашу программу успешной ».

2.Проверяйте свои контакты на регулярной основе. Бросьте им записку, когда будете в городе. Поздравьте их, когда они получат награду. Оставайтесь на связи, пока вы оба продвигаетесь по карьерной лестнице. «Молодые профессионалы обязаны иметь возможность поддерживать хорошие профессиональные связи», - говорит Бернадетт МакГлейд, комиссар Atlantic 10 Conference. «Никогда не знаешь, куда попадают люди в этом бизнесе».

3. Присоединяйтесь к женским тренерским группам. Организации, такие как Альянс женщин-тренеров и Национальная ассоциация университетских администраторов женской легкой атлетики, предоставляют возможности для общения и роста, как и тренинги, такие как Академия женских тренеров NCAA. «Я настоятельно рекомендую другим женщинам изучить ваши возможности для общения с другими женщинами в вашей отрасли», - говорит Commons-DiSalle.

Ведущие женщины в профессии опровергают предположения о том, что возможности, предоставляемые их коллегам-мужчинам, являются единственной причиной снижения процента женщин-тренеров.Они говорят, что корни проблем более системные. В некоторых случаях женщины не претендуют на должности. В других случаях женщины-тренеры покидают поле - добровольно или нет - задолго до того, как они готовы уйти на пенсию. Тенденции представляют собой запутанный логический ход, учитывая ряд других данных: больше женщин, чем когда-либо, занимаются спортом - почти 212 000 в спорте чемпионата NCAA, что на 25 процентов больше только за последние 10 лет. Также существует больше тренерских должностей, поскольку количество женских команд NCAA выросло на 14 процентов за то же время.И перспективы построения устойчивой карьеры намного шире, чем в те дни, когда женщины тренировались бесплатно после школы.

Ввод работы в вашу сеть

«Общение с другими женщинами очень важно, потому что чаще всего они будут настолько открыты для помощи, наставничества и руководства. Вероятно, некоторые из вещей, которые беспокоят вас, касаются других женщин в отрасли ».

Прочитать ее историю

Представленность женщин среди тренеров наиболее высока на самых начальных должностях - ассистенты-выпускники, помощники-волонтеры - но снижается по мере повышения уровня должности.Около половины оплачиваемых помощников тренеров женских команд - женщины, что примерно на 10 процентов больше, чем количество главных тренеров. «По мере того, как позиция становится все более заметной, более влиятельной и прибыльной, у нас становится меньше женщин», - говорит Николь ЛаВой, содиректор Центра исследований девочек и женщин в спорте Такера и автор книги «Женщины в спортивном коучинге». . » «Они уходят из конвейера. И меня это беспокоит ».

Беседы с тренерами по всей стране раскрывают ряд факторов: Растущие требования к работе.Нагрузка на работающих матерей. Страх и дискриминация среди тренеров-лесбиянок. Отсутствие наставников. Отсутствие сетевых возможностей. Воспринимаемые гендерные предубеждения. Марлен Бьорнсруд, бывший исполнительный директор Альянса женщин-тренеров, обсуждала эти и многие другие факторы на круглом столе женщин-спортивных лидеров в 2014 году. В общей сложности группа определила 28 основных причин, по которым женщины бросают тренерскую работу в колледжах. «Это увлекательный и сложный вопрос, на который никто не нашел ответов», - говорит Бьорнсруд.

Креативное мышление открывает возможности

Когда ее 14-летний срок пребывания на посту женского тренера по баскетболу в Университете Вандербильта подошел к концу прошлой весной, Мелани Балкомб обратилась к своему уважаемому коллеге Доун Стейли, тренеру Университета Южной Каролины, Колумбия. В ходе беседы возникла идея занять новую, уникальную позицию в женском баскетболе - и в процессе удержать в игре одного опытного тренера.

Прочтите их историю


Получите тренировку

Как расширить пул кандидатов

Не пытайтесь сказать Тони Уокер, что женщины не подают заявки.Директор по легкой атлетике Государственного университета Уинстон-Салем может вам не поверить, учитывая, что она привлекала женщин-главных тренеров для всех шести женских команд университета. Высокая представленность женщин в тренерских рядах свидетельствует об их активном подходе к найму, который начинается с создания разнообразного и качественного пула кандидатов. Некоторые из тактик Уокера:

1. Не ограничивайтесь размещением вакансии на своем веб-сайте и на обычных досках вакансий. Рекламируйте вакансию в местной газете, в социальных сетях и среди выпускников, чтобы охватить различную аудиторию.

2. Учитывайте своих конкурентов. Посмотрите на школы, которые недавно наняли тренера, и спросите о других финалистах, получивших эту работу. Всегда следите за качественными тренерами команд, с которыми вы играете - они могут оказаться в вашем коротком списке.

3. Обратитесь к женщинам, которые могут вам подойти. Как отмечает Шерил Сандберг в своей книге-бестселлере «Lean In», исследования показывают, что женщины часто подают заявки на работу только в том случае, если они соответствуют 100% перечисленным критериям, тогда как мужчины будут подавать заявки, если они соответствуют 60%.Призывайте качественных кандидатов-женщин подавать заявки, и вы можете обнаружить, что небольшая поддержка имеет большое значение.

Среди факторов, наиболее обсуждаемых на круглом столе Бьорнсруда и на конференциях по всей стране? Стремление к некоторому подобию баланса между работой и личной жизнью в тщательно изученном, тяжелом для путешествий, круглосуточном мире коучинга. Этого достаточно, чтобы сжечь кого угодно, мужчину или женщину. Но у матерей, которые тренируют, истощение, стресс и часто чувство вины, связанные с работой, усиливаются. «Я знаю много женщин, которые перестали заниматься тренерской работой, потому что им нужно больше времени с семьей, - говорит тренер по баскетболу среди женщин из Университета штата Аризона Чарли Тернер Торн.«И у меня есть игроки, которые никогда не думали о коучинге, потому что не видели, чтобы у них было все, что они хотели, в семейной жизни».

Более тихий виновник пузырей неудовлетворенности под гендерными микроагрессиями, которые, по словам некоторых женщин, редко признаются. Исследование, проведенное Фондом женского спорта в 2016 году, показало, что многие женщины-тренеры колледжей ощущают гендерную предвзятость в продвижении по службе, влиянии на факультет легкой атлетики и доступе к ресурсам, среди прочего.Около 80 процентов женщин, принявших участие в опросе, считали, что мужчине в их сфере легче найти работу на высшем уровне, а 91 процент считали, что мужчинам легче договариваться о повышении заработной платы. Сорок процентов опрошенных тренеров-женщин считают, что они подвергаются дискриминации по признаку пола, по сравнению с 28 процентами тренеров-мужчин.

«Открытый сексизм легко назвать сексизмом», - говорит Лора Бертон, профессор Университета Коннектикута, изучающая гендерные вопросы в спорте.«Это намного труднее, когда это становится более тонким и скрытым. Труднее назвать его, и труднее его увидеть и понять ».

Тара Фриман / Университет Св. Лаврентия


Получите тренировку

Как создать отдел легкой атлетики с участием ЛГБТ

Управление инклюзии NCAA предлагает следующий список передовых практик для школ, чтобы воспрепятствовать дискриминации лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов и опрашивающих людей:

1.Установите политику недискриминации. Иметь письменную политику недискриминации, которая прямо охватывает «сексуальную ориентацию», «гендерную идентичность» и «гендерное выражение».

2. Иметь кодексы поведения, учитывающие ЛГБТК. Запретить поведение игроков, тренеров, спортивных администраторов и болельщиков против ЛГБТК. Команды следует поощрять к созданию собственных кодексов поведения, определяющих последствия гомофобного и трансфобного поведения.

3.Используйте инклюзивный язык в общении в отделе. Убедитесь, что все средства массовой информации и материалы по набору персонала (руководства для СМИ, работа с общественностью, брошюры командных лагерей и т. Д.) Включают пункт о недопущении дискриминации и используют язык, включающий ЛГБТК.

4. Обеспечьте доступные ресурсы. Поддерживайте актуальные ресурсы по включению ЛГБТК, которые доступны для тренеров, игроков и персонала в течение года.

5. Ежегодно проводить тренинги по интеграции ЛГБТ для сотрудников и студентов. Проводите своевременные обязательные тренинги, на которых рассматриваются политики и кодексы поведения, так как это важно для создания среды, включающей ЛГБТК.

Больше информации здесь

Несмотря на трудности, некоторые руководители легкой атлетики продемонстрировали приверженность гендерному равенству среди своих тренеров. Тоня Уокер возглавляет штат Университета Уинстон-Салем, а женщины-тренеры возглавляют все женские команды школы - подвиг, который она связывает с активным подходом к найму и атмосферой, ориентированной на семью.«Женщин часто не замечают», - говорит Уокер. «Если они могут принести качество, если они могут принести цель, если они могут привлечь талант на должность, почему бы не дать им возможность?»

Сохраняющийся страх среди тренеров ЛГБТ-сообщества

В 2007 году Шерри Мюррелл была единственным тренером по женскому баскетболу, открыто гомосексуалистам. Десять лет спустя список публично открытых тренеров в этом виде спорта остается таким же небольшим. Защитники, включая Мюррелла, указывают на сохраняющуюся атмосферу страха, которая удерживает тренеров-женщин от выхода.

Прочитать ее историю

Появляется все больше и больше согласованных усилий по продвижению иглы. В 2015 году Целевая группа NCAA по гендерному равенству вновь собралась после 22-летнего бездействия, чтобы стимулировать новый разговор о Разделе IX. Осенью прошлого года президенты школ NCAA были приглашены подписать обязательство решить проблему низкой представленности женщин, а также расовых и этнических меньшинств на руководящих должностях в спорте. (По состоянию на середину декабря более 60 процентов подписали.) И конференции Дивизиона I в партнерстве с Альянсом женщин-тренеров проводят форумы по лидерству специально для своих тренеров-женщин.

Адвокаты утверждают, что попытки сделать мир коучинга лучше для женщин также помогут мужчинам, которые не застрахованы от собственной борьбы с требованиями времени и семейными проблемами. «То, что хорошо для женщин, хорошо для всех», - говорит ЛаВой. «Я думаю, что есть много мужчин, которые стоят в стороне и думают об одном и том же, но не могут высказаться.”

Борьба с истощением Один тренер за раз

«Я с любовью называю нашу программу мусорным ведром. Мы стараемся быть программой, которая позволяет женщинам вернуть себе уверенность. … Мы привлекаем женщин, нанимаем их помощниками тренера и помогаем им вернуться в это дело ».

Прочитать ее историю

Борьба с истощением по одному тренеру за раз

Тара ВанДервир, как сказала Рэйчел Старк

Я окончил Университет Индианы в 1975 году.Когда я приехал домой на Рождество, моя младшая сестра собиралась играть в баскетбол, и ее команде нужен был тренер. Папа сказал: «Ты собираешься помочь тренировать команду своей сестры». Либо это, либо платить за квартиру.

После этого я написал в 20 школ, чтобы узнать, есть ли у них вакансии для аспирантов. Я получил два письма в ответ - одно было от администратора по легкой атлетике штата Огайо Филлис Бейли. Она вспомнила, как я играл в Индиане, и написала мне очень личное, очень хорошее письмо. Я пошел работать помощником волонтера в баскетбольной команде штата Огайо и получил степень магистра спортивного администрирования.

Многие тренеры - это те, кого вы знаете. Для меня с Филлис Бейли это было началом. Сейчас в Стэнфорде я стараюсь делать то же самое - помогать людям, которые приходят работать в наши баскетбольные лагеря, рекомендовать людей для работы. Каждый год у нас есть один или два стажера, женщины, которые хотят быть тренерами.

Многие женщины не чувствуют поддержки, как их коллеги-мужчины. Все, что вам нужно сделать, это посмотреть вокруг, сколько женщин потеряли работу или были уволены. Многие из них не принимаются на работу снова, как мужчины.

Я ласково называю нашу программу мусорным ведром. Мы стараемся быть программой, которая позволяет женщинам вернуть себе уверенность. Если вас уволят, вы потеряете уверенность. Вы не тот человек. Мы привлекаем женщин, нанимаем их помощниками тренера и помогаем им вернуться в игру.

Если вы пытаетесь понять, почему в коучинге меньше женщин, или почему женщины бросают учебу, я думаю, это не может быть проблемой только женщин. Это проблема университета - не помогать, не продвигать и не наставлять женщин.

Тара ВанДервеер - женский тренер по баскетболу в Стэнфордском университете.

Боб Дребин / isiphotos.com

Для Хатчинса высказывание никогда не было проблемой. Когда она была капитаном женской баскетбольной команды Университета штата Мичиган в 1979 году, она возглавила свою команду, подав на университет в суд за нарушение Титула IX - и выиграла. Спустя десятилетия тренер продолжает бросать вызов статус-кво с уверенностью женщины, добившейся успеха, и страстью женщины, которая провела карьеру, сражаясь в этих битвах.«Мы зашли так далеко, - говорит Хатчинс. «Но это не значит, что мы справедливы. Мы должны сохранять бдительность ».

Вот почему каждый сезон Хатчинс подходит к своей программе софтбола с миссией, которая выходит за рамки победы в играх. Она рассказывает своей команде о Разделе IX, раскрывая исторический взгляд на молодых женщин, которые пользуются возможностями, которых у Хатчинс не было в их возрасте. Она проводит тренировки с огнем во взгляде - с той же интенсивностью, которую она наблюдала у своих наставников - и требует, чтобы ее игроки раскрыли силу, которая, как она знает, живет в них.Она формирует новое поколение лидеров - как в спорте, так и вне его - и нелегко относится к ответственности. «В конечном итоге, - говорит она, - мы пытаемся сделать мир лучше, чтобы быть женщиной».

Шестилетняя девочка из Пасадены, Лорион Уокер, погибла в результате выстрела, вызванного спором из-за воды, сообщает полиция.

ПАСАДЕНА, Техас (KTRK) - 6-летняя девочка умерла после того, как в нее выстрелили несколько раз в жилом комплексе в Пасадене, по данным полиции.

Мать 6-летнего ребенка опознала маленькую девочку как Лорион Уокер.


В шокирующей связи мать Лорион сообщает ABC13, что в пятницу ее оставили на попечении родственника, чтобы она могла присутствовать на бдении за Порша Бранч и ее троих детей, которые все погибли в аварии весной в воскресенье вечером.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: «Мне все еще кажется, что это нереально»: Отец вспоминает жену, троих детей, погибших в весенней катастрофе

Мать Лорион - тетя троих детей, погибших в катастрофе.

Офицерам позвонили около 11:30 по поводу стрельбы в жилом комплексе Veranda Village, расположенном по адресу 3637 Shaver Street, недалеко от Allen-Genoa Road.


По данным полицейского управления Пасадены, стрелок связан с арендатором квартиры. По версии следствия, спор произошел из-за пролитой воды.

Лорионна получила несколько выстрелов. Полиция сообщила, что прибывшие на место полицейские выполняли искусственное дыхание, пока служба неотложной помощи не доставила Лорион в больницу Бэйшор, где она позже скончалась.Стрелок скрылся с места происшествия, а позже был пойман и арестован полицией.

СМОТРЕТЬ: SkyEye летит над активным расследованием после выстрела девушки

Между тем больница Бэйшор опубликовала следующее заявление в пятницу днем.


«Хотя HCA Houston Healthcare Southeast сочувствует членам семьи, которые в настоящее время не могут войти в это учреждение, больница получила запрос от полицейского управления Пасадены об ограничении доступа к центру неотложной помощи больницы, поскольку полиция расследует случай возможное преступление.Больница согласилась на запрос полиции. Объект предназначен для оказания любой возможной помощи полиции. Больница не сообщит никаких подробностей из-за законов о конфиденциальности HIPAA ".

По состоянию на вечер пятницы родители Лорион не смогли увидеться с ней. Родители сообщают ABC13, что их дочь была отпущена в кабинет судебно-медицинской экспертизы.

Следуйте за Рокси Бустаманте в Facebook, Twitter и Instagram.

Следите за Ника Натарио в Facebook, Twitter и Instagram.

Copyright © 2021 КТРК-ТВ. Все права защищены.

Крукстон-девичьи футбольные маршруты Уокер-Хакенсак-Экли в плей-офф

Когда Оливия Хак стояла за флагштоком и оценивала свой угловой удар, она решила прицелиться прямо перед вратарём. Как раз в нужном месте для одного из ее товарищей по команде, чтобы ударить его головой или ногой и ударить по нему.

Она никогда не думала, что она сама забьет.

Но юный полузащитник загнал низкого, быстрого землянина в штрафную, и по пути он, казалось, поймал несколько благотворительных травинок.Мяч пролетел мимо стопора Уокера-Хакенсака-Экли и застрял прямо в дальней штанге.

Таким был четверг для Крукстона. Практически все шло правильно - шесть игроков забили, еще двое сделали передачи, и все участники команды получили игровое время - при доминировании Уокера-Хакенсака-Экли со счетом 7: 0 в розыгрыше Раздела 8A, третьем по счету у Пиратов. победить Уокера в этом сезоне.

Но только когда игра закончилась, Гек осознал, что она натворила.Она думала, что вместо этого кто-то другой вмешался. Осознав это, она могла только рассмеяться и воскликнуть: «Ой, больно!»

«Я понятия не имела, что у меня вышло», - сказала она. «Но это здорово».

Пираты (4-7) выглядели возбужденными, у них было девять выходных после их последней игры в регулярном сезоне - по совпадению, тоже против Волков: победа 4: 0 у Уокера 29 сентября.

Крукстон попытался расслабиться в это свободное время, сосредоточившись на этом, а также на «мельчайших» деталях, как выразилась их тренер Сара Риз.

«Это действительно показало, как мы можем быть командой вместе», - сказал старший нападающий Кензе Эпема. «Мы действительно хорошо соединились, и это привело нас к сегодняшней победе».

Добавлен Риз: «Иногда мы слишком серьезны, и нам нужно потратить некоторое время, чтобы немного повеселиться. Мы подготовились к игре и сказали, что нам нужно пойти туда, повеселиться и заняться делами. . "

Конечно, Пираты не заметили Уокера. Несмотря на то, что «Волки» пришли со счетом 0-10, хотя Крукстон начал свой сезон с победы над ними со счетом 7: 2 на том же поле, что и в четверг, Риз подчеркнул, что победить команду три раза в год - это непростая задача, несмотря ни на что.Ее команда, похоже, приняла это близко к сердцу.

«Мы просто не могли войти со слишком большой головой», - сказала младший полузащитник Клара Мейер. «Если бы мы вошли слишком большими, мы могли бы рухнуть под давлением».

Вместо того, чтобы разбиться, счет открыл Мейер, отдав передачу от Эпемы по правому флангу и в одиночку бежав к краю штрафной. Имея все время на свете, она нанесла точный удар, забив свой второй гол в сезоне.

Эпема сама попала в колонну очков всего через шесть минут, сделав длинный пас от Гека, взяв два мяча и в последний момент пробив мимо Брук Винкемайер.Она также поможет в следующем голе «Пиратов» - на 52-й минуте нападающего первокурсника Кэсси Сольхейм.

Эпема (семь голов) и Сольхейм (шесть) заняли первое и второе место в команде по результативности в четверг. Но последние полчаса игры были шансом для других Пиратов подойти. Старший полузащитник Даниэль Хааке забил свой первый гол в карьере на 56-й минуте, а младший полузащитник МакКайла Браун забил на 78-й минуте, эти голы зажаты у углового Хака и еще один результат от Epema.

«МакКайла Браун, она мало играет в университетской команде, но сегодня она наверняка надрала задницу», - сказал Хак. «Было здорово увидеть, как Дэни забила свой первый гол в карьере. Нам это нравится».

Даже юная Мэллори Сандин, в первый год своей игры в футбол, попала в список статистических данных, сделав результативную передачу по воротам Брауна.

«Это требует комплексных групповых усилий», - сказал Риз. «Это говорит мне о том, что мы используем свое поле, что наши игроки уверены в себе и что мы также используем все возможности.У нас не просто один человек, на которого мы полагаемся, чтобы забивать все голы, и это действительно необходимо для достижения успеха ».

Теперь задача состоит в том, чтобы поддерживать этот импульс. Далее Крукстон занимает первое место. Seed East Grand Forks (8-2-1) - команда, которая дважды обыграла Пиратов в течение регулярного сезона.

Пираты знают, что соревнование во вторник будет намного сложнее. У них не будет возможностей по желанию и для всех, как они сделал четверг.Так что Риз надеется, что они могут рассчитывать на две вещи, которые могут иметь большее значение: защита и менталитет.

«Мы пытаемся взять энергию из этой игры и перенести ее в следующую игру», - сказала она. «... Наша защита сегодня провела звездную игру. Райли Солхейм, Диллинн Уоллес и Джоджо Уоллес, а затем, в конце игры, Нашали Теллез.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *