Во сколько месяцев малыш начинает слышать и видеть: Когда малыш в утробе начинает слышать?

Содержание

этапы развития слуха и зрения после рождения ребенка

Наконец-то малыш родился и вместе с мамой и папой уже приехал домой. Родные не могут нарадоваться своему счастью, склонившись над его кроваткой. В такие моменты у новоиспеченных родителей очень часто возникают вопросы относительно зрения и слуха малыша. Когда новорожденный начинает видеть? Через сколько времени он будет слышать? Такая неосведомленность является нормой среди родителей, которые в первый раз стали мамой и папой. Именно для них мы и раскроем эти вопросы в нашей статье.

Когда младенец начинает видеть и слышать?

Способность видеть у новорожденных детей носит врожденный характер. Зрительная функция у таких малышей сильно ограничена, однако она есть и с каждым днем совершенствуется. После появления на свет кроха может видеть лишь то, что находится в диапазоне 60° (30° влево и столько же вправо). Предметы, отдаленные от глаз ребенка более, чем на 1 метр, в поле его зрения не попадают.

В первую неделю своего пребывания вне лона матери малыш видит все как в тумане. Все предметы получаются нечеткими, расплывчатыми. Оценивать зрительные образы и фокусировать взгляд на чем-то конкретном кроха также еще не способен. Все это связано с незрелостью центров головного мозга и некоторых зрительных структур.

Способность на несколько секунд фиксировать взгляд на движущемся предмете появляется примерно на 10-е сутки после рождения. В месяц ребенок начинает лучше воспринимать узоры, выполненные в черном и белом цветах, а также крупные рисунки. 2-месячные карапузы смотрят на окружающий мир уже более осмысленно. На этом этапе развития они умеют более длительно фокусировать взгляд на предметах. Смена лиц и обстановки воспринимается малышом намного ярче. Путешествуя у взрослых на руках, трехмесячный ребенок активно смотрит по сторонам и пытается найти объект, ускользающий из поля его зрения.

В последующие месяцы у грудничков начинает стремительно совершенствоваться аппарат сетчатки, отвечающий за восприятие цветов. Малыш все чаще отдает предпочтение цветным игрушкам, а не черно-белым. Ближе к шести месяцам ребенок начинает активно осматривать окружающие его предметы, водит по ним пальчиком, изучая их форму, просит взрослых подать ему ту или иную вещь. К году малыш с огромным интересом рассматривает несложные узоры и картинки в книгах и журналах.

Что касается слуха новорожденного ребенка, то однозначного ответа нет. Одни педиатры твердо уверены в том, что он совершенно ничего не слышит в первые дни своей жизни, другие твердят, что слух у детей появляется еще в утробе матери. Спорить сложно, возможно, потому, что сторонники обеих точек зрения в какой-то мере правы.

Все дело в том, что во внутреннем ухе новорожденного имеется амниотическая жидкость, которая сильно приглушает окружающие звуки. По истечении нескольких суток барабанная полость освобождается от нее и малютка начинает слышать более четко, но не настолько, чтобы просыпаться от каждого шума. Несмотря на это, многие мамы отмечают, что их крохи реагируют на человеческий голос почти сразу после появления на свет. У малыша особая реакция на голос мамы, и это не удивительно. Его звучание он запомнил еще будучи в ее утробе. Именно мамин голос может быстрее всех успокоить плачущего карапуза.


Особенности зрительных навыков у новорожденных

Появляясь на свет, младенцы приобретают способность видеть. Однако из-за полученного шока в процессе рождения, а также из-за незрелости глазных мышц их зрительная функция имеет ряд особенностей:

  1. Появившиеся на свет детки первые несколько суток после рождения видят окружающий мир нечетко и даже в какой-то степени размыто. Причиной этому является сдавливание их головы во время прохождения по родовым путям, а также послеродовая припухлость век и покрасневшие глаза.
  2. В первые дни своей жизни новорожденный просыпается только для того, чтобы поесть. Яркий свет для него очень непривычен, поэтому его глазки быстро устают. В моменты кормления он внимательно смотрит на лицо своей родительницы, стараясь его запомнить.
  3. До 4 месяцев малыш не умеет фокусироваться на предметах. Его взгляд по ним словно скользит, возвращаясь к тому, который вызвал интерес.
  4. Практически у всех новорожденных наблюдается косоглазие, и это нормально. Спустя недолгое время глазные мышцы укрепляются и глазки выравниваются. Если до шести месяцев этого не происходит, ребенка следует показать врачу.
  5. 25 см — именно с такого расстояния кроха может хорошо рассмотреть тот или иной объект. Во время вскармливания приблизительно на таком расстоянии находится лицо матери, которое малыш может изучить и хорошо запомнить.
  6. Карапузу легче всего задержать свой взгляд на заинтересовавшем его предмете в вертикальном положении. Именно так он лучше видит.

Особенности развития слуха у грудничков

Первые недели своей жизни новорожденные дети не могут похвастаться четкостью восприятия звуков. Спокойную речь окружающих малыши словно не слышат, а вот громкий стук заставляет их вздрагивать.

Ближе к одному месяцу кроха должен реагировать на громкие звуки позади себя. Реакция на них выражается в виде замирания и замолкания ребенка. Еще через пару месяцев малыш, услышав звук игрушки или голоса, должен поворачиваться в их сторону. На голос мамы трехмесячный кроха должен агукать и трепетать ручками и ножками. В этом возрасте малыш способен улавливать звуки в радиусе трех метров.

С 4 месяцев и до полугода у грудничка формируется навык поиска источника шума. На резкие незнакомые звуки малыш реагирует сильным криком. К семи месяцам радиус слышимости звуков увеличивается до 6 метров. В возрасте одного года кроха откликается на звук своего имени и говорит первые слова.

Нередки случаи, когда новорожденный совершенно не реагирует на звуки и шум. Чаще всего это объясняется тем, что в процессе рождения малютка получает сильный шок. Кроме того, он не может понять, что то, что он видит, и то, что он слышит, имеет между собой связь.

Окончательное формирование слуха у ребенка происходит примерно в один месяц. В этот период малыш начинает прислушиваться, услышав голоса родителей, звук своего имени или приятную мелодию. В три месяца малыш точно знает мамин голос. Услышав его, он поворачивает голову в сторону, где находится мама. Сильные, резкие звуки заставляют малыша вздрагивать. Однако, несмотря на то, что кроха реагирует на голоса, шум и звуки, его слух на протяжении первого года жизни остается не идеальным, так как для развития слухового нерва требуется не одна неделя и даже не один месяц.

Как определить нарушение слуха или зрения у новорожденного?

Чтобы определить, все ли в порядке у малыша со зрением и слухом, необходимо на протяжении некоторого времени за ним понаблюдать. К ситуациям, когда кроху нужно показать отоларингологу или офтальмологу, относятся следующие:

  1. ребенку исполнился месяц, а он не проявляет ни малейшего интереса к движущимся крупным объектам, не реагирует на громкий шум и яркий свет;
  2. в 4 месяца младенец не узнает маму, ежедневно ухаживающую за ним, а также не реагирует на шум и не повторяет отдельные звуки;
  3. к 5 месяцам не тянется за игрушкой, не рассматривает предметы в своих руках, не лепечет и не гулит;
  4. в 7 месяцев ребенок не говорит слово «мама», не играет с игрушками, не интересуется окружающим его миром;
  5. достигнув одного года, малыш не осуществляет попытки сориентироваться в пространстве, не играет с игрушками, не говорит простых слов, не реагирует на источник шума или света.

Помогаем ребенку развивать зрение и слух

Согласно научным исследованиям, корректировать зрение и слух у карапуза лучше в первые 6 месяцев после его появления на свет.

Когда новорожденный малыш начинает видеть, для лучшего развития его зрительных навыков можно делать следующие упражнения:
  • с самого рождения показывать картинки с изображением предметов черного цвета на белом фоне;
  • картинки следует подносить к глазкам ребенка не ближе, чем на 30 см;
  • время от времени закрывать картинку белым листом, а затем снова открывать ее;
  • в возрасте трех месяцев заменить черно-белые картинки на цветные.

Слух новорожденного можно развивать самостоятельно. Для этого с ребенком необходимо:

  • все время разговаривать, четко проговаривая каждое слово;
  • включать негромко спокойную музыку;
  • радовать своими песнями;
  • читать сказки;
  • включать радио или телевизор.

Врач-педиатр, врач аллерголог-иммунолог, окончила Самарский государственный медицинский университет по специальности «Педиатрия». Подробнее »

Поделитесь с друьями!

Когда ребенок начинает видеть и слышать?

Дети в возрасте от одного до трёх месяцев лучше всего могут видеть предметы, находящиеся от них на расстоянии 20-30 см. К трём месяцам диапазон зрения детей расширяется. Предоставьте своему малышу возможность видеть, слышать, чувствовать, свободно двигаться и прикасаться к вам.

Когда ребенок начинает видеть?

После четырех месяцев жизни дети начинают дотягиваться до предметов, начинает развиваться система координации глаз-рука. Также в четырех месячном возрасте, зрительная система малышей развивается для способности видеть в полном цвете, и они готовы к изучению захватывающего нового мира! От четырех до шести месяцев.

Как понять что грудной ребенок слышит?

Как же определить, слышит ли ребенок? Самый простой способ – это наблюдение за поведением ребенка. Новорожденный малыш различает только громкие высокие звуки и практически не реагирует на низкие и тихие. К 4-6 месяцам у ребенка появляется способность локализовать звуки.

В каком возрасте ребенок начинает узнавать родителей?

К четырем-пяти месяцам развивается ориентировочная реакция — малыш начинает реагировать на знакомых и незнакомых ему людей. Он уже хорошо отличает мать среди других взрослых, по-разному реагирует на ее появление и исчезновение.

Когда ребенок начинает реагировать на игрушки?

Игрушки для детей от 0 до 6 месяцев.

Постепенно ребенок начинает реагировать на все звуки, которые слышит рядом, а также красочные игрушки, вещи, предметы посуды, которые находятся рядом с ним. Примерно к 3 месяцам развития ребенок пытается взять интересный для него предмет и притянуть его ближе к себе.

Сколько должен съедать новорожденный таблица?

Это важно!

Возраст ребенка Объем молока на одно кормление (мл) Норма молока в сутки (мл)
1 неделя 50–80 400
2 недели 60–90 20 % массы тела
1 мес 100–110 600
2 мес 120–150 800

Как должен какать новорожденный ребенок?

Он содержит околоплодные воды, которые ребенок принимает в утробе. В первый месяц кал новорожденного жидкий и водянистый, некоторые дети какают до 10 раз в день. С другой стороны, есть дети, которые не какают по 3-4 дня. Хотя это индивидуально и зависит от ребенка, но стабильная частота – 1-2 раза в день.

Как проверить слух у новорожденного ребенка?

Самый надежный метод диагностики слуха у новорожденных и младенцев – регистрация коротколатентных слуховых вызванных потенциалов (КСВП). С помощью специального оборудования врач регистрирует импульсы ствола мозга, которые возникают в ответ на звуки. Во время процедуры ребенок должен спать.

Как понять что ребенок гулит?

Гуление имеет спонтанный характер и проявляются у ребёнка в состоянии спокойного бодрствования, чаще всего в присутствии взрослых; нередко сопровождается улыбкой и первым смехом. У разных народов дети гулят практически одинаково, независимо от языкового окружения.

Как определить нарушение слуха у ребенка?

Потеря слуха у ребенка старше четырех месяцев может выражаться и через другие признаки:

  1. ребенок не реагирует на ваш голос;
  2. часто кажется невнимательным;
  3. демонстрирует признаки медленного развития речи;
  4. к двум годам не может спонтанно произносить слова или не может произнести два (или более) слова подряд;

31 янв. 2020 г.

Когда ребенок начинает отличать своих от чужих?

ЧЕТЫРЕ МЕСЯЦА К пяти месяцам Ваш малыш должен уметь отличать по голосу и внешнему виду «своих» и «чужих», по-разному реагировать на них. Он уже хорошо различает строгий и ласковый тон. Чаше ласково обращайтесь с ним, показывайте ему игрушки, удобные для захвата ручкой.

В каком возрасте ребенок начинает любить маму?

Так как чаще всего человеком, успокаивающим ребенка, бывает мама, то уже в месячном возрасте в 20% случаев ребенок предпочитает маму другим окружающим. А в трехмесячном возрасте это явление наблюдается уже в 80% случаев.

Когда ребенок начинает говорить агу?

Времени, когда ребенок начинает говорить «агу», с благоговением ждут все родители. Гулить, агукать и произносить замысловатые рулады из гласных ребенок начинает уже к двум-четырем месяцам. Примерно с семи месяцев ребенок начинает лепетать, а затем и произносить отдельные слоги.

Когда ребенок начинает реагировать на звуки?

В возрасте примерно от четырех до шести месяцев у малышей начинает развиваться лучшее понимание звуков. Теперь дети начинают откликаться на изменение тона голоса, по-разному реагируя на строгие голоса и нежное воркование.

Когда ребенок начинает играть с погремушкой?

Минимальный возраст До 2-3 месяцев – в это время ребенок учится концентрации внимания и узнает звуки при помощи погремушки. Малыши еще не умеют держать игрушку в ручках, поэтому она фиксируется на кроватку или надевается на руку (браслет). От 3 до 6 месяцев – в этот период малыш уже может удерживать погремушку в руках.

Когда ребенок начинает держать голову без поддержки?

С рождения и до шести недель. Малыш не контролирует работу мышц шеи, поэтому не может держать головку. До шести недель головку ребенка необходимо поддерживать, когда вы купаете, кормите малыша, чтобы не повредить хрупкие шейные позвонки. Если вы наблюдаете, что месячный ребенок держит головку, не радуйтесь.

как партнёрские роды влияют на ребёнка и почему его раздражают спокойные родители

16:45, 9 января 2017

Разбираемся в заблуждениях, связанных с воспитанием, вместе с кандидатом педагогических наук Мариной Клименских

Е1.RU продолжает развенчивать мифы вместе с екатеринбургскими учёными. Сегодня будем говорить о заблуждениях, связанных с воспитанием ребёнка.

Узнаем, может ли плач быть полезен для воспитания и почему маме надо повышать голос на ребёнка. Выясним, как партнёрские роды влияют на характер малыша и сколько раз надо гладить ребёнка, чтобы он рос счастливым. А также расскажем о том, откуда берутся холодные матери и незрелые отцы.

Разложить всё по полочкам мы попросили кандидата педагогических наук, директора Департамента психологии УрФУ Марину Клименских.

Миф первый: хорошие дети — это послушные дети

— Если задать этот вопрос самым разным родителям, то ответ мы получим разный. У нас в департаменте есть кафедра, которая специализируется на вопросах развития человека и детско-родительских отношениях. Так вот, относительно недавно мы проводили исследование родителей, в результате которого пришли к выводу о том, что уровень образования мам и пап сильно влияет на их представления о том, кто такой «хороший ребёнок»? Если вкратце, в понимании большинства людей с высшим образованием хороший не значит послушный, а, во-первых, активный, любознательный, а потом уже управляемый ребёнок.

Попробуем ответить на вопрос, зачем человеку детство? В детстве человек, с одной стороны, должен усвоить основные правила, по которым живёт общество. Психологи и педагоги называют это процессом социализации. На это работают такие общественные институты как семья, детские сады, школы. Безусловно, очень важно, когда ребёнок чётко знает, что такое хорошо и что такое плохо. Это по сути и есть воспитание. Но, с другой стороны, есть ещё и индивидуальные особенности человека, его способности, которые часто в массовой системе образования и даже в семье могут подавляться, «причёсываться» под общепринятые стандарты. И это, конечно, удобно — и родителям, и учителям. Вот только так не вырастить поколение оригинально мыслящих учёных, исследователей, первооткрывателей, потому что дети научатся мыслить стандартно, ровно так, как это делают окружающие их взрослые.

А ведь любые смелые идеи, благодаря которым человечество развивается, идёт вперёд, рождаются по сути из любознательности, интереса человека, его способности смотреть на мир «с широко открытыми глазами». Откуда берётся эта способность? А она врождённая, просто подавлять не надо. Когда ребёнок в самом раннем возрасте, уже с 4-6 месяцев, начиная уверенно сидеть и активно ползать, стремится всё потрогать, погладить, погрызть и даже пожевать, не надо этому препятствовать.

Безусловно, есть элементарные представления о безопасности и гигиене, значит, они должны соблюдаться в доме, квартире или там, где малыш гуляет. И нормальные родители уберут из доступа ребёнка мелкие предметы, чтобы не подавился, будут в разумном формате следить за чистотой и стимулировать малыша к ползанию, поскольку это самый проверенный способ развития как физического, так и когнитивного и эмоционального в этот период. А потом, когда малыш пойдёт, то для него откроется целая Вселенная, которую срочно нужно будет осваивать.

И здесь надо чётко понимать, где граница между здравым смыслом и гиперопекой, которая довольно часто наблюдается в современных семьях. Ни одна лужа, в которую так хочется залезть любому малышу, не может навредить ребёнку, если мама его соответствующим образом одела к прогулке, благо сейчас нет проблем с детской комфортной и непромокаемой одеждой. А вот восторг и счастье, которое он испытает, когда увидит, что вода из лужи определённым образом себя ведёт, и водяные брызги, оказывается, так весело и красиво разлетаются… Сейчас для малыша эта яркая эмоция — открытие, а для перспективы — эмоциональная база для формирования интереса к жизни. Поэтому хороший ребёнок — это, скорее, не столько послушный, управляемый ребёнок, а активный человек, открытый миру.

Миф второй: воспитание начинается с рождения

— В том-то и дело, что современные научные данные говорят о том, что выстраивание взаимоотношений родителей и малыша начинается уже в утробе, до появления младенца на свет. Уже в 6-7 недель после зачатия малыш испытывает свои первые ощущения, а в 14-16 недель начинает слышать. И тут голос мамы, голос родных, их интонация могут дать первую информацию о мире, в который он скоро придёт. Внутри не «плод», как раньше было принято говорить у медиков, не «овощ», как часто сами же родители называют в быту своих ещё не рождённых детей или младенцев, практически с самого зачатия внутри человек, готовый к общению! И вот тут-то наши замороченные современным, как правило, городским образом жизни мужчины и женщины оказываются неготовыми к родительству. Нет ни времени, ни желания поговорить с малышом, погладить его, спеть песенку, почитать вслух. Он уже умеет слышать, ждёт прежде всего маминого, но и папиного участия и не получает его уже в утробе. И сразу возникает вопрос — а что изменится, когда ребёнок родится?

Вдруг по мановению волшебной палочки женщина перестанет думать о работе, о бизнесе, о карьере и превратится в прекрасную, заботливую, внимательную и, главное, мудрую мать? На практике оказывается, что, даже когда женщина уже в декрете и вроде бы занимается только ребёнком, ей сложно отключиться от того образа жизни, к которому она привыкла. Оставшись дома зачастую один на один с малышом, требующим от неё 24-часового внимания, многие не справляются, впадают в депрессию.

Практикующие психологи констатируют увеличение количества обращений за помощью молодых мам, которые приходят с проблемой «отсутствия чувств к собственному ребёнку». В специальной литературе этот феномен называется «синдром холодной матери». Описывая своё состояние, такие женщины говорят, что ничего не чувствуют к ребёнку или он её бесит и раздражает. В таких случаях психологи разрабатывают «программу повышения любви к собственному ребёнку». Это очень странно и даже страшно звучит, но это так. Обсуждается, сколько раз в день надо погладить ребёнка, сколько песенок спеть, как наладить грудное вскармливание, если оно приносит дискомфорт, и, конечно, как подключить к процессу ухода за ребёнком и его воспитанию молодого папу.

Миф третий: отцу надо активно подключаться к воспитанию с 3-4 лет

— Кроме синдрома холодной матери есть и синдром незрелого отца. А если разобраться с чего начинается отцовство? Один мужчина, узнав, что супруга беременна, скажет: «О, ужас!». Другой побежит за цветами, третий напьётся — то ли от радости, то ли от страха. В любом случае для мужчины вхождение в статус отца — это стресс. И каждой женщине, если она хочет в перспективе увидеть, как её родной муж станет заботливым и внимательным папой — настоящим другом и наставником для будущего малыша, нужно понимать, что мужчинам это всё непросто, гораздо сложнее, чем женщинам, которым сама природа помогает быстрее почувствовать и осознать себя матерью.

И в данной ситуации безоговорочно работает правило — чем раньше мужчину подключают к общению с малышом, тем проще ему будет впоследствии установить контакт и в конечном итоге воспитывать ребёнка. В идеале мужчина должен быть рядом со своей любимой во все самые ответственные моменты жизни и, конечно, во время родов. Если десять или пять лет назад присутствие отца на родах было экзотикой, то сегодня это повсеместная практика. Сразу хочется обратить внимание на то, что лично я как практикующий психолог, жена и мать ни одного мужчину, упавшего в обморок на родах или охладевшего к своей женщине после того, как увидел её в родовом процессе, не знаю. Это всё стереотипы. А вот то, что мужчине становится проще помогать молодой маме в уходе за младенцем и впоследствии выстроить с ним нормальные родительские отношения, — это факт.

Так всё-таки в чём проявляется синдром «незрелого отца»? Когда из роддома приносят орущий свёрток, мужчина самоустраняется. Он не видит своего место в распорядке жизни молодой мамы и малыша — кормление, купание, укачивание вроде не мужские занятия? Поэтому многие семьи в это время распадаются. Во многом это ошибка женщины, которая вовремя не включила мужа в процесс воспитания ребёнка, не давала мужу почувствовать его значимость, не создала для него ситуацию успеха. Так и вырастают «чужие» своим папам дочери и сыновья в то время, как ранний контакт и вовлечённость в жизнь малыша могли бы изначально снизить эти риски.

Миф четвёртый: на детей нельзя повышать голос

— Советскую педагогику сейчас часто называют бездетной педагогикой. Тогда действительно было очень много теоретиков, которые много чего написали, при этом не имея ни педагогической практики, ни своих собственных детей. Наверное, неслучайно, что именно в середине XX века и появился термин «педагогика ровного голоса». Её, например, активно применяли в интернатах. Но потом опытным путём поняли, что это вызывает отклонения у детей. Ребёнок хочет слышать и видеть эмоции, и это совсем не обязательно связано с тем, что взрослый обижает или унижает ребёнка. Но, если мама со стабильно спокойным или с приятно-сладким выражением лица говорит всё время одним и тем же тоном, то это считывается ребёнком как равнодушие. Конечно, не надо кричать, обзывать ребёнка, но любой малыш имеет право на то, чтобы видеть живую заинтересованную реакцию мамы или папы, пусть даже и негативную.

Возьмём классический пример — дети 3-4 лет подстригли и покрасили гуашью кота! Что делать? Кто-то из родителей может всплеснуть руками или топнуть ногой, кто-то сам начинает плакать и сочувствовать животному, кто-то, быстро прокричавшись, тут же подключает юного экспериментатора к спасению пострадавшего. Стилистика общения может быть разная. Это зависит от индивидуально-психологических качеств ребёнка, которого мама и папа изучают, познают, для того чтобы найти подход и в нужный момент достучаться до него, донести, что такое хорошо и что такое плохо. Конечно, любой психолог и педагог скажет: «Физические наказания не выход», и любая агрессия в результате только породит новую.

Психологи уже давно доказали, что детям, особенно маленьким, жизненно необходима эмоция мамы, папы. Для них это лакмусовая бумажка того, что их любят. А в случае, когда родители всегда с «холодным носом», дети будут истерить и добиваться этой эмоции.

У меня был такой ученик, у него были проблемы в отношениях с мамой. Я спрашивала его: когда тебе хорошо с мамой? Он мне отвечал: мне хорошо с ней, когда она кричит, в этот момент она такая красивая! Конечно, это крайность. Но сама оценка ребёнка в этом показательна. Дети ищут любых свидетельств того, что их любят.

Миф пятый: в хороших семьях дети не плачут

— Если лялька, которая ещё не говорит и не может толком донести до родителей свою проблему, беспрерывно плачет, скорее всего, есть какая-то причина, связанная с недомоганием, болью или просто скукой, которую маленький ребёнок тоже может выражать плачем. Значит, можно эту причину устранить, и ребёнок успокоится.

А вот в более старшем возрасте плач может стать уже формой манипуляции, если ребёнок привык, что на любое его всхлипывание родные бегут сломя голову, чтобы успокоить его. И это, как принято говорить у воспитателей и учителей, педагогически запущенная ситуация. Родители не должны бояться плача, это нормальная защитная реакция организма на боль, в том числе и психологическую, душевную.

Более того, человек в любом возрасте, а тем более в маленьком имеет право на плач. Взросление вообще травматично. Так субъективно сложно и больно как в детстве, наверное, не будет ни в один период жизни. Неслучайно уже во взрослом состоянии люди годами и десятилетиями разбираются с детскими психотравмами, которые мешают им гармонично и счастливо жить.

В ситуации с плачем ребёнка очень важно, как ведёт себя родитель. Не бывает малышей, которые не допускают оплошностей, и, как правило, по крайней мере поначалу, они делают это не со зла, а случайно или из любопытства. И вот здесь важна реакция мамы, папы, бабушки, дедушки, других окружающих. Обжёгся или накололся — можешь плакать, я тебе сочувствую, обниму и пожалею, а потом обязательно поговорю, что не надо больше лезть к плите или в коробку с инструментами без взрослых.

Ну а, если малыш кого-то обидел, того же пресловутого кота, сестру или брата, бабушку или дедушку, или кого-то на детской площадке, и тем более ударил, то, конечно, серьёзный разговор должен обязательно состояться. И, если его результатом будут слёзы ребёнка, то это нормально, это защита, поскольку тяжело признавать то, что ты не прав, что сделал плохо. Это «воспитательные» слёзы, которые, собственно, и делают из биологического существа человека, способного сострадать и думать не только о себе.

А родителям, которые уже ловили себя на вспышках агрессии к ребёнку и могут позволить себе тычки, крики и подзатыльники, хотелось бы напомнить, что вы для ребёнка — центр мира, главные на свете люди и просто не имеете права на то, чтобы обижаться на него. Конечно, у вас за плечами свой детско-родительский опыт, возможно, вас колотили и унижали в детстве, но это не повод так же вести себя со своими детьми. Быть раздражённым на своего ребёнка — это нормально, это бывает часто и у многих, главное, уметь быстро снять это состояние. Например, сделать дыхательную гимнастику, выйти на морозный балкон, поколотить подушку, начать громко петь песню или рассказывать стих — каждый ищет свой вариант. Эта минута саморегуляции даст возможность прийти в себя и остановить «кулачную расправу» над малышом, а затем рационально поговорить, чтобы по итогу ребёнок извлёк из произошедшего уроки… Именно это учёные и называют эффективным актом воспитания.

Ирина Ахметшина, материал портала E1.ru

Уральский федеральный университет (УрФУ) — один из ведущих вузов России со столетней историей. Расположен в Екатеринбурге — столице Всемирных летних студенческих игр 2023 года. В Год науки и технологий примет участие в конкурсе по программе «Приоритет–2030». Вуз выполняет функции проектного офиса Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня (НОЦ).

Формирование сердца

Итак, новая жизнь зародилась. Хотели вы того, или нет, желанен ли плод вашей любви или нет — это уже неважно. Яйцеклетка, образовавшаяся в яичнике, прошла трубы, осела в слизистой матки, приняла и слилась со сперматозоидом. Это уже — оплодотворенная яйцеклетка, которая будет расти и со временем станет вашим ребенком.

Эта жизнь, пока еще только одна клетка, несет в себе всю информацию, заключенную в ваших генах, т.е. мельчайших молекулах белка, и в генах вашего партнера. К этому мы еще вернемся. Но вот, клетки слились, и в первые две недели после зачатия начинаются процессы образования клеточных систем, которые затем превратятся в ткани и органы.

Как написал когда-то удивительный поэт Дмитрий Кедрин:

«Еще тошноты и пятен даже в помине нету.
И пояс твой так же узок, хоть в зеркало посмотри.
Но ты по неуловимым, по тайным женским приметам
Испуганно догадалась, что у тебя внутри…»

Вначале новая жизнь имеет форму диска. Иногда такой маленький белковый диск можно увидеть в желтке разбитого куриного яйца. Он называется эмбрион и в первые дни — это просто скопление мудрых клеток, которые точно знают, что им надо делать. С каждым последующим часом клеток становится все больше. Они соединяются и складываются в определенные формы, образуя вначале две трубки, потом, сливаясь, одну. Эта трубка, складываясь и опускаясь вниз из первичного диска, образует петлю, которая называется «первичной сердечной петлей». Петля быстро удлиняется, значительно опережая рост и увеличение числа окружающих ее клеток, ложится вправо, в виде такого кольца, как кольцо швартового каната, которое забрасывают на кнехт при причаливании катера или судна. Эта петля ложится в норме только справа, в противном случае будущее сердце будет лежать не слева, а справа от грудины. И вот на 22-й день после зачатия в утолщенном нижнем отделе петли происходит первое сокращение. Сердце начало биться. Можно попытаться вспомнить, что было тогда с будущей матерью. В каком она была состоянии? Что с ней происходило? И, если вы, как подавляющее большинство семейных и несемейных пар не уделяли этому внимания, я могу поручиться — вы не вспомните. Вы скажете: «Ну и что?», — и будете правы. Как правило, ничего. Но — все же, задумайтесь об этом. Первые дни, возможно, ничего не решают. Но последующие решат многое.

Сердечно-сосудистая система плода формируется первой из всех его систем, потому что плод нуждается в собственном кровообращении для полноценного развития других своих органов. Развитие и формирование сердечно-сосудистой системы начинается на третьей неделе и, в основном, заканчивается к восьмой неделе жизни эмбриона, т.е. происходит в течение пяти недель.

Мы опишем вкратце эти этапы, но сейчас зададимся вопросом: «Что такое сегодня 4–5 неделя беременности?». Женщина еще не уверена, беременна ли, особенно, если не слишком ждет этого события. Она не меняет своего образа жизни, привычек, иногда вредных. Она может работать на тяжелом и вредном производстве или делать тяжелую физическую работу дома. Она может перенести на ногах вирусную инфекцию в виде гриппа. Обычно пара пока не думает, старается не думать о будущем, а оно – это будущее — уже не только живет, но и бьется, сокращается, растет. Но подождите казнить себя — могут быть и другие причины. О них — позже. А пока запомним: сегодня в мире считают, что жизнь ребенка начинается не с момента его рождения, а с момента зачатия.

Итак, на 22-й день будущее сердце начинает пульсировать, а на 26-й день в организме плода, длина которого 3 миллиметра, начинается самостоятельная циркуляция крови. Таким образом, к концу четвертой недели у плода имеется сокращающееся сердце и кровообращение. Пока это — один поток, одна изогнутая трубочка, в изгибе которой залегает «моторчик» — сердце. Но ежеминутно в нем происходят процессы, которые ведут к окончательному формированию. Очень важно понять, что эти процессы текут одновременно в трехмерном пространстве и для того, чтобы «все правильно и точно сошлось», нужна их полная синхронизация. Больше того, если этого не случилось, т.е. в какой-то момент что-то не соединилось там, где нужно, рост и развитие сердца не прекращаются. Все идет своим чередом. Ведь когда в оркестре какой-нибудь музыкант сыграет вдруг фальшивую ноту, все равно оркестр доиграет симфонию. Но фальшивый звук улетит и забудется, да и мало кто обратит на него внимание, а формирующееся сердце — запомнит. И вот уже растущей перегородке некуда прикрепиться, или клапану — не на чем удержаться. Так образуются врожденные пороки. Для того, чтобы сердце стало четырех-, а не двухкамерным (как на третьей неделе), надо, чтобы выросли его перегородки (межпредсердная и межжелудочковая), чтобы общий артериальный ствол разделился на аорту и легочную артерию, чтобы внутри общего желудочка произошло его разделение на правый и левый, чтобы аорта соединилась с левым желудочком, чтобы полностью сформировались сердечные клапаны. Все это происходит в период между 4-й и 8-й неделей беременности, (в это время длина плода достигает всего 3,5–4 см). К концу второго месяца беременности у «дюймового» (3,5 см) эмбриона все уже сформировано. Очевидно, что чем раньше в этом процессе произошло нарушение нормального развития – тем больше сердце оказывается деформированным, т.е. тем тяжелее его врожденный порок. Чем позже это произошло, тем меньшим будет структурное изменение и тем легче можно будет порок исправить в будущем.

Цитируется по книге Г. Э. Фальковский, С. М. Крупянко. Сердце ребенка. Книга для родителей о врожденных пороках сердца

УЗИ плода

Ультразвуковое исследование плода – это диагностическая процедура, в ходе которой можно выявить или исключить патологические процессы в развитии плода. Данная манипуляция входит в перечень обязательных исследований, которые рекомендуется пройти во время беременности. Если беременность протекает без различных осложнений, за 40 недель женщине предстоит трижды увидеть своего ребенка на экране монитора посредством ультразвуковой диагностики. Более подробно об этой теме поговорим далее.

Виды УЗИ

Впервые женщине рекомендуют пойти на УЗИ, когда тест на беременность показал две полоски, хотя многие будущие мамы предпочитают отложить визит к врачу до срока в 9-10 недель, когда на снимке видны очертания плода. В медицинской практике распространено три методики, по которым проводят диагностическое обследование:

Трансвагинальное исследование. Данная процедура используется только для подтверждения беременности, как правило, в течение 5-15 дней с момента задержки менструации. Это обусловлено тем, что на этом этапе матка еще не изменилась в размерах и не опустилась, поэтому введение датчика во влагалище никак не повлияет на беременность и не спровоцирует дискомфорт.

Трансабдоминальное УЗИ. Стандартная процедура, которая подразумевает ведение датчика по кожному покрову живота. Данная процедура осуществляется трижды, с первого по третий триместр.

Доплерометрия. Как правило, данная процедура осуществляется на третьем триместре вынашивания плода с целью оценки качества кровообращения в плаценте.

УЗИ плода в I триместре беременности

Впервые увидеть плод на УЗИ вы сможете на первом тримеcтре, как правило, с 5 по 12 неделю. На данном сроке диагностика проводится для исключения внематочной беременности, для определения точных размеров плода и его органов. Обычно врач изучает толщину шейной складки (это важный маркер патологий развития) и размер носовой кости черепа, а также строение плаценты или ее зачатков. Увидеть, что плод имеется в матке можно же с четвертой недели с момента зачатия. Для того, чтобы удостовериться в отсутствии патологических процессов, дополнительно проводятся лабораторные исследования (по назначению врача).

Если в ходе данной процедуры специалист выявил какие-либо отклонения, могут быть назначены дополнительные обследования, чтобы точно убедиться в диагнозе.

УЗИ плода во II триместре беременности

Второй скрининг проводят на 17-18 неделе беременности. На этом сроке плод уже не помещается полностью на экран, зато у него уже сформированы основные органы и системы организма. Ультразвуковое обследование дает возможность изучить их и дать заключение о состоянии здоровья будущего малыша.

Что можно увидеть на УЗИ в этот период?

Производится оценка плаценты. При имеющихся патологических процессах может быть назначено медикаментозное лечение, которое предотвратит отслойку плаценты и преждевременные роды.

Можно узнать, соответствует ли количество околоплодных вод сроку. Этот показатель очень важен, поскольку лишняя жидкость или же ее дефицит могут указывать на патологии развития, а также спровоцировать различные осложнения, угрожающие как матери, так и ребенку.

Производятся замеры ребенка, отдельно рассматриваются органы, их структура и точные размеры, примерно определяется вес и соответствие его сроку беременности.

В этот период половые органы плода также полностью сформированы – а потому врач уже может сообщить будущим родителям пол ребенка (если, конечно, они хотят его знать). Точность определения пола в данном случае составляет 85%. Иногда случается такое, что ребенок повернут в сторону, поэтому определить пол не получается.

Кроме того, на этом сроке можно предварительно увидеть положение плода. Но не стоит беспокоиться, если ребенок принял поперечное положение или устроился вниз ягодицами – у малыша ещё будет время, чтобы перевернуться в наиболее физиологичное положение головой вниз.

УЗИ плода в III триместре беременности

Заключительный скрининг проводят в промежутке с 33 по 36 неделю беременности. Предродовое исследование включает в себя определения точных размеров и веса будущего ребенка. Специалист смотрит, нет ли обвития шеи малыша пуповиной, правильно ли расположен плод в утробе. Также особое внимание уделяется состоянию плаценты. Врач-узист оценивает ее локализацию в матке, толщину стенок, кровоток в плаценте и пуповине и другие индивидуальные особенности. Оценивается общее состояние малыша. Третий скрининг осуществляется в течение 40-45 минут, так как измерение скорости и характера кровотока требует дополнительного времени. Очень важно, чтобы ребенок в утробе матери не испытывал кислородного голодания. Если такой недуг наблюдается, женщине назначают срочное лечение с помощью капельниц в стационарном режиме.

Как часто можно делать УЗИ плода?

Если беременность протекает без осложнений, в таком случае за весь период вынашивания ребенка женщина должна трижды пройти ультразвуковое исследование. Если в ходе беременности наблюдаются сложности – доктор может назначить внеплановое исследование для уточнения ситуации и назначения лечения. Также УЗИ проводится по желанию родителей – многие даже записывают на диск первые фото и видео малыша.

Вредно ли УЗИ для плода

Длительное время ведутся споры насчет того, влияют ли ультразвуковые волны на малыша в утробе. Специалисты уверяют, что отказываться от диагностики – это огромная ошибка. С помощью данной манипуляции можно выявить множество патологических процессов и отклонений. Некоторые из них успешно поддаются терапии. Хотя существует теория, что плод может слышать или ощущать ультразвук, врачи сходятся во мнении, что вреда это исследование не несет.

Как подготовиться к процедуре

На первое УЗИ необходимо прийти с наполненным мочевым пузырем – перед исследованием надо выпить не менее 0,5 литра воды. В противном случае мочевой пузырь может заслонить матку. На исследования 2-3 триместра это не распространяется – туда нужно приходить с опустошенным мочевым пузырем. Также стоит соблюдать диету, которая исключает продукты, вызывающие повышенное газообразование. Если будет проведено доплеровское исследование – за сутки откажитесь от кофе или чая.

Как осуществляется диагностика

Ультразвуковая диагностика проводится в стандартном порядке. Женщина оголяет живот и ложится на спину на специальную плоскую кушетку. Необходимо немного припустить брюки, чтобы имелся свободный доступ к низу живота. Далее на живот наносят специальный гель и начинают исследование, которое длится не более 20 минут. По окончании манипуляции женщине выдают протокол исследования, который в дальнейшем расшифровывается лечащим врачом. В случае, если планируется проведение трансвагинального исследования, врач может попросить освободить от одежды нижнюю часть тела.

Расшифровка УЗИ

Обратите внимание, что результаты исследования могут быть различными, прежде всего это зависит от срока беременности и индивидуальных особенностей. Врач при помощи соответствующих таблиц выполняет расшифровку данной процедуры.

По такой диагностике размеры плод устанавливаются такими показателями: BPD — бипариетальный диаметр; HC — окружность головы будущего малыша; CRL — длина малыша, определяемая расстоянием от темени и до крестца; FL — длина кости бедренной. Также указывается ориентировочный вес, локализация плода в матке, пол (если речь идет о 2-3 триместре) и предварительная дата родоразрешения.

В процессе выполнения расшифровки УЗИ плода устанавливается объем амниотической жидкости. Отклонение в любую сторону может свидетельствовать о нарушениях формирования почек, нервной системы плода, возможно, говорить о наличии внутриутробной инфекции.

Но помните, что результаты ультразвукового исследования – ещё не основание для постановки диагноза. Любой диагноз должен быть подтвержден комплексом обследований.

Детский сад № 183 г. Красноярск

Готовить себя к пониманию и воспроизведению речи человек начинает еще до рождения. В утробе своей матери он начинает слышать речь, отличать речь от других звуков и шумов. Новорожденный тоже еще не различает слов, но их эмоциональный оттенок определит безошибочно. В дальнейшем понимание и общение с ближним окружением становится более сложным. Роль семьи в развитии  и формировании речи является без сомнения ключевой. Сюда можно отнести не только заинтересованность родителей в проведении различных игр и упражнений по развитию речи у малыша, но и грамотность, культура общения членов семьи, психологическая атмосфера в кругу семьи и многое другое.

При этом не стоит забывать, что речь относится к высшей психической функции. Она зависит от того, насколько развита центральная нервная система. Поэтому не стоит забывать о биологических факторах, которые в той или иной мере могут повлиять на формирование речи. К ним относят: особенности внутриутробного развития, мозговые инфекции и травмы, нарушения слуха, наследственность.

И так, в процессе влияния биологических и социальных факторов происходит речевое развитие ребенка. Это  сложный и длительный процесс, который включает в себя обогащение словарного запаса, понимание обращенных слов, умение выражать собственные мысли, чувства, желания, способность составлять предложения, словосочетания, изменять слова по падежам и временам. Для каждого возраста характерная своя норма речевого развития.

Узкие специалисты, занимающиеся изучением вопросов развития речи, выделяют три основных периода:

Подготовительный (от рождения до 1 года).

Преддошкольный (от года до 3 лет).

Дошкольный (3 – 7 лет).

Они разбиваются на более мелкие этапы. В каждый из периодов ребенок – при нормальном речевом воспитании и развитии – должен овладеть определенными навыками общения, научиться конкретным вещам.

 

  1. Подготовительный период (от рождения до 1 года).

Эту стадию развития можно условно поделить на три этапа.

Гуление. От 2 до 5 месяцев. Ребенок начинает интонировать свой крик, обозначая свое состояние. Появляются гукающие звуки, они сочетаются с гласными, возникают в общении с родителями, и это – первое осознанное общение ребенка со взрослыми (агу, агы, гэ, аа, эээ). В это же время можно увидеть первую улыбку, услышать первый смех ребенка.

Лепет. Этот период длится дольше всех – порядка семи месяцев, вплоть до одного года. Появляются слоги (ла, да, па), словесные цепочки (па-па, ла-ла-ла), а затем и первые слова, для начала – состоящие из одинаковых слогов (па-па, ба-ба, ма-ма). Речевой аппарат уже настроен для совершения разных движений, слышатся своеобразные звуковые сочетания (ма-ма-ма, ля-ля-па).

Первые слова. К первому году жизни ребенок учится произносить свои первые слова. Обычно их около 20-25. И состоят они из одинаковых слогов. В этот период ребенок начинает соотносить то, что он произносит с конкретными действиями, людьми, предметами (появление мамы – «ма-ма» и т.п.). Малыш в это время очень активно занимается с игрушками, узнает их названия, способен услышать, воспринять и найти нужный предмет, еще не умея самостоятельно его называть (не скажет, что это «кошка», но среди игрушек найдет кошку).

К концу первого года жизни речь становится главным способом общения ребенка с взрослым!

  1. Преддошкольный (от года до 3 лет).

Нормы речевого развития от 1 года до 2 лет

Следующий год жизни малыша – это продолжение предыдущей стадии. Первые 12 месяцев подготовили артикуляционный аппарат, и ребенок уже активно пользуется собственными словами. Он умеет подражать животным, окружающим бытовым звукам.

Понимает простые предложения, призывающие к действию: «Идем кушать», «Дай, пожалуйста» и др. В словарном запасе насчитывается уже около 30-40 слов.

К полутора годам произносит практически все гласные и часть согласных. Некоторые из них смягчает. Происходят звуковые замены («ко» – молоко). Словарь расширен до 40-95 слов. В речи преобладают жесты, звуки, мимика.

Максимально подражает взрослым. Обращается к ним с просьбами: «папа, дай!». Умеет связывать слова в предложения: «Катя хочет ля-лю» (куклу). Речь становится самодостаточной, жесты и мимика уходят.

Умеет заменять неверно произнесенные слова верными: «ля-ля» – «кукла». К году и 9 месяцам в норме знает порядка 175 слов, в предложениях использует по 3-4.

Слушает сказки, стихи и песни, различает слова по звукам (не путает усы и уши). Обозначает свои действия во время игры. Употребляет местоимения и прилагательные.

Узнает слова, которые касаются событий из его собственной жизни. «Мы идем гулять в парк, где встретили большую собаку». Речь развивается очень активно в игре с куклами и животными. К 2 годам в словаре около 300-400 слов. Чаще – существительное и глаголы. Добавляются наречия: тут, здесь.

 

  1. Дошкольный (3 – 7 лет).

Нормы речевого развития детей от 3 до 4 лет

Этот этап в жизни ребенка писатель Корней Чуковский называл периодом «гениальной лингвистической одаренности». В это время малыши занимаются своеобразным творчеством: они придумывают собственные слова и названия, целые конструкции, рифмуют, сочиняют, создают понятия, известные только им самим. Чем характеризуется этот возраст для речи:

В словарном запасе уже 1500–2000 слов. Нормой является некоторое искажение труднопроизносимых слов, перестановка слогов местами.

Предложения строятся из трех-четырех слов, в 4 года может произносить распространенные предложения.

Используются сложносочиненные и даже сложноподчиненные конструкции, однородные члены.

Активно используют прилагательные, местоимения, наречия, числительные.

Гласные уже может произносить, не делая их мягкими. Фонетические ошибки еще норма. Например, шипящие заменяются свистящими.

Возникают сложности с буквами «л» и «р».

Речь, в основном, не очень связная, присутствуют отдельные описательные элементы («Это кошка. Она пьет. Она мягкая.»).

Легко запоминают и повторяют наизусть стихи, потешки, песни.

Приходит понимание ритма, громкости речи. Но малыши еще не в силах их самостоятельно регулировать.

Умеют рассуждать и делать выводы.

Называют свое имя, фамилию, отчество, имена родных и близких.

Обобщает предметы в группы, определяет признаки предметов (чай горячий, мед вусный) и действия (мама спит, папа пришел).

Нормы речевого развития от 4 до 5 лет

В четыре года язык ребенка разнообразен и точен, эмоционально ярок. Он задает вопросы, с удовольствием готов читать и слушать. А также:

Словарный запас состоит из 2500-3000 слов.

Точно называет предметы и их качества.

Придумывает собственные слова и даже стихи.

В речи много прилагательных, предлогов.

Становится больше личных местоимений

Ребенок может составить логически верное высказывание из нескольких предложений.

Происходит овладение монологической речью и пересказом.

Умеет внятно и красочно описать предмет, картинку, игрушку.

Почти все звуки произносятся правильно (могут быть исключения с «Л» и «Р», они формируются дольше всех).

Умеет снижать громкость звука, говорить шепотом.

Говорит не быстро.

Использует выразительную интонацию для чтения стихов.

Нормы речевого развития детей 5 – 7 лет

К шести годам ребенок уже свободно может говорить с ровесниками и с взрослыми. В идеале к семи годам он готов к освоению школьной программы и не испытывает трудностей в общении. Чем характеризуется этот период:

Появляется много собирательных существительных, прилагательных, обозначающих состояния, абстрактные понятия.

Умеет пользоваться обобщающими понятиями («Транспорт» – это и самолет, и автобус, и машина).

Знает и различает времена года, растения, животных, ягоды, грибы, птиц, рыб и пр.

Знает, где право, лево; сколько времени.

Употребляет названия дней недели, суток, месяцев.

Знает название страны, столицы.

Оперирует географическими понятиями.

Знает правила движения пешеходов.

Склоняет существительные по числам и падежам.

Умеет согласовать существительные с числительными, а прилагательные с существительными.

Верно использует все части речи

Речь связная, способен пересказывать сказку или рассказ.

К семи годам в речи почти нет ошибок, все звуки четкие, ударения верные.

Если к концу дошкольного возраста не сформирована правильная речь, могут возникнуть проблемы с учебой и общением, что снизит качество жизни ребенка в дальнейшем.

 

На формирование речевых навыков влияет язык, на котором учится говорить язык. Попытка усвоить сразу несколько может слегка тормозить ребенка в развитии, речь может иго формироваться медленнее.

 

Родителям необходимо знать нормы речи в определенном возрасте и формировать эти навыки, не завышая их, но и не занижая. Не стоит на первых порах перегружать малыша разучиванием стихов и песен, не соответствующих его возрасту.

 

Ошибки, о которых взрослые редко задумываются, но часто совершают:

  • Отсутствие помощи малышу. Родители не уделяют внимание общению.
  • Взрослые «сюссюкают», искажая речь, давая малышу неверные образцы для подражания.
  • Ребенок запоминает, что мягкое, детское его произношение нравится родителям и не спешит от него избавляться, получая таким образом любовь.
  • Игнорирование задержек в развитии часто происходит по незнанию норм развития.
  • Нежелание заниматься исправлением речи (в том числе и собственной, например, дефекты произношения, торопливость).
  • Бедный речевой опыт у ребенка. Малыша попросту не приучают к разговору, и ему сложно общаться, он не умеет этого делать.
  • Родители устают и не готовы разговаривать, им легче предоставить ребенку компьютер или телефон с играми.
  • Взрослые мало читают малышу.

 

Самостоятельные занятия с ребенком по развитию речи и укреплению навыков общения можно проводить дома.

  • Игры и упражнения на развитие мелкой моторики, пальчиковая гимнастика. Занятия творческой направленности (лепка, рисование и т.д.)
  • Артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика — это упражнения для 

тренировки языка, губ, щек и нижней челюсти. Именно эти органы отвечают за четкое и правильное произношение звуков и слов. Артикуляционные упражнения повышают подвижность органов речи, увеличивают силу их движений, а также помогают ребенку запомнить правильное положение языка и губ.

  • Игры на развитие слуха, игры на звукоподрожание и логоритмика (стихи с движениями). Речевое подражание: продемонстрировать модель поведения, повадки различных животных и попросить ребенка воспроизвести с нужными звуками (собака рычит «рррр..»)
  • Разучивание стихотворений для пополнения словарного запаса. Стихи с действием. Рассказывать стихотворение, иллюстрируя его.
  • Чтение. Благодаря чтению ребенок усваивает новые слова, обороты, развивает слух. И помните, что ваше произношение должно быть четким и ясным, выразительным. И обязательно – обсуждайте с ребенком прочитанное.
  • Обязательное сенсорное развитие (использовать в играх вкус, осязание, обоняние).

 

 

Когда стоит обратиться к логопеду?

То, как ребенок разговаривает, говорит о его психическом здоровье. И при любых намеках на отступления от нормы лучше всего обратиться к логопеду, неврологу. Он подскажет – можно ли выровнять речь в домашних условиях или нужна помощь узких специалистов.

Есть несколько условий, при которых необходимо обратиться за помощью к специалисту.

  • Не происходит гуления и лепета в первый год жизни ребенка.
  • К двум годам совершенно не развит словарный запас или ребенок вообще не разговаривает.
  • Не произносит простых звуков или подменяет их («к» на «т» и пр.).
  • Если к трем годам малыш разговаривает на языке, понятном только ему.
  • Ребенок все понимает, на все реагирует, но не разговаривает.
  • Если в 4-5 лет речь невнятная, многие звуки не произносятся.
  • Если после пятилетнего возраста ребенок продолжает говорить мягко («кися»).
  • Говорит с запинками, повторяет слога, заикается.
  • У ребёнка старше 6 лет трудности с заучиванием стихотворений, составлением рассказов, пересказами простых текстов.

 

 

https://vospitanie.guru/rech/rech-detej-po-vozrastu — основной источник информации.

 

 

1

 

Когда плод может слышать? Все, что вы хотите знать

Люди часто задаются вопросом, может ли плод слышать в утробе матери. Многие будущие родители будут разговаривать с развивающимся плодом или включать музыку для него.

Данные свидетельствуют о том, что слуховая система начинает формироваться на 18-й неделе беременности и продолжает развиваться, пока ребенку не исполнится 5–6 месяцев.

Все, что слышит плод, будет способствовать этому процессу. В этой статье мы рассмотрим, что может слышать плод на разных этапах развития.

Несмотря на то, что по размеру эмбрион близок к чечевице, у эмбриона начинают развиваться уши на 2-м месяце беременности. Уши начинаются с крошечных складок кожи по бокам головы. После 8-й недели эмбрион становится плодом.

По данным Mayo Clinic, уши начинают выступать из головы в 18 недель, и плод может слышать. На этом этапе мозг начинает определять области, которые будут управлять запахом, вкусом, зрением, прикосновением и звуком.

К 22–24 неделям плод будет размером с манго и начнет слышать низкочастотные шумы за пределами матки.

По мере роста плода и развития его слуха он сможет различать все большее количество различных звуков.

Исследования показывают, что наиболее важный период для развития слуха приходится на период от 25 недель беременности до 5–6 месяцев.

К шести месяцам младенцы смогут поворачивать глаза или голову в сторону источника звука.

Новорожденные в США обычно проходят проверку слуха перед выпиской из больницы или в течение 3 недель после рождения.

Сначала плод не может различать разные голоса.

Плод начинает реагировать на звук в возрасте от 22 до 24 недель, но может слышать только низкие частоты, например лай собаки или газонокосилку.

По мере развития слуховой системы и мозга этот диапазон увеличивается. К концу беременности плод может слышать голоса и различать их.

Многие задаются вопросом, безопасно ли посещать громкий концерт или работать на шумной работе во время беременности.Хотя время от времени слышать громкие звуки вряд ли будет вредно, исследования показали, что длительное воздействие громких звуков может способствовать потере слуха у ребенка.

Примеры шумных рабочих мест включают те, которые связаны с людьми, работающими в непосредственной близости от:

  • громкой музыки
  • толпы
  • сирены
  • грузовиков
  • самолетов
  • машин
  • оружия

По данным Национального института профессиональных Безопасность и здоровье, исследователи не уверены, какие уровни шума безопасны для развивающегося плода.

Однако, принимая во внимание то, как звук распространяется по телу, они рекомендуют беременным женщинам как можно больше избегать очень громких ситуаций — всего, что громче 115 децибел, что примерно так же громко, как бензопила.

Шумы, которые плод слышит примерно с 23 недели беременности, жизненно важны для его будущего слуха.

Определенным частям слуховой системы необходимы эти шумы для правильного развития. Таким образом, ученые рекомендуют подвергать плод как речи, так и музыке.

Многие люди считают, что проигрывание классической музыки растущему плоду поможет развитию мозга и повышению IQ, но существует мало доказательств, подтверждающих это утверждение.

В утробе матери шумно. По мере развития слуховой системы плода он будет воспринимать все типы звуков изнутри тела женщины. К ним относятся сердцебиение, а также шумы кровотока и пищеварительной системы.

Примерно на 23 неделе беременности плод также сможет слышать звуки, исходящие от матки.К ним относятся речь и музыка. По мере развития плода все звуки станут громче и отчетливее.

Амниотическая жидкость окружает растущего ребенка в утробе матери, а ткани тела женщины покрывают их, поэтому звуки извне будут приглушены.

Уши плода начинают развиваться относительно рано во время беременности. Однако слух не развивается до тех пор, пока не начнут формироваться слуховая система, мозг и определенные проводящие пути, что обычно происходит между 22 и 24 неделями.

Для правильного роста слуховой системе требуется стимуляция с помощью речи, музыки и других звуков. При этом плод будет слышать все больше и больше.

Слух ребенка продолжает развиваться после рождения примерно до 5-6 месяцев.

Когда мозг плода начинает работать? • ОТ НОЛЯ ДО ТРИ

Всего на пятой неделе после зачатия в спинном мозге плода начинают формироваться первые синапсы. К шестой неделе эти ранние нейронные связи позволяют первые движения плода — спонтанные изгибы и завитки всего тела, — которые исследователи могут обнаружить с помощью ультразвукового исследования.Вскоре следуют многие другие движения — конечностей (около восьми недель) и пальцев (десять недель), а также некоторые удивительно скоординированные действия (икота, растяжение, зевание, сосание, глотание, хватание и сосание пальца). К концу первого триместра репертуар движений плода чрезвычайно богат, хотя большинство беременных женщин ничего из этого не чувствуют. (Большинство женщин ощущают первые шевеления плода примерно на восемнадцатой неделе беременности.)

Второй триместр знаменует начало других критических рефлексов: непрерывных дыхательных движений (то есть ритмических сокращений диафрагмы и грудных мышц) и скоординированных сосательных и глотательных рефлексов.Эти способности контролируются стволом мозга, который расположен выше спинного мозга, но ниже более высокой, недавно сформировавшейся коры головного мозга. Ствол мозга отвечает за многие жизненно важные функции нашего тела — частоту сердечных сокращений, дыхание и артериальное давление. Он в значительной степени созревает к концу второго триместра, когда младенцы впервые получают возможность выживать вне матки.

Последней созревает кора головного мозга, которая отвечает за большую часть того, что мы считаем умственным жизненно-осознанным опытом, произвольными действиями, мышлением, запоминанием и чувством.Он начал функционировать только примерно в то время, когда подходит к концу беременность. Недоношенные дети проявляют очень простую электрическую активность в первичных сенсорных областях коры головного мозга — тех областях, которые воспринимают прикосновение, зрение и слух, — а также в первичных моторных областях коры головного мозга. В последнем триместре плоды способны к простым формам обучения, таким как привыкание (уменьшение своей реакции испуга) на повторяющиеся слуховые стимулы, такие как громкий хлопок в непосредственной близости от живота матери.Поздние зародыши также, кажется, узнают о сенсорных качествах матки, поскольку несколько исследований показали, что новорожденные дети реагируют на знакомые запахи (например, их собственные околоплодные воды) и звуки (например, сердцебиение матери или голос собственной матери). . Несмотря на эти довольно сложные способности, младенцы входят в мир с еще примитивной корой головного мозга, и именно постепенное созревание этой сложной части мозга во многом объясняет их эмоциональное и когнитивное созревание в первые несколько лет жизни.

Как важно поговорить с младенцем в утробе матери

В Центре бесплодия Лас-Вегаса мы стремимся предоставить вам успешные методы лечения бесплодия. Наша цель — помочь вам создать семью. Как только эти методы лечения будут успешными и вы получите хорошие новости, проверяйте каждый месяц в нашем блоге советы по беременности и руководство по подготовке к встрече с ребенком в мире. В этом месяце мы обсуждаем важность разговора с малышом в утробе матери во время беременности.

Разговор с младенцем в утробе

Одна из самых невероятных особенностей беременности заключается в том, что это время для ребенка и мамы, чтобы сблизиться. На последнем этапе беременности ваш ребенок может начать слышать и расшифровывать голоса. Голос беременной матери — первый, который слышит ребенок. Знание голоса своей мамы в утробе матери помогает ребенку узнавать ее и сближаться с ней после родов. Новорожденный может чувствовать утешение, уже зная голос мамы.

Разговор с малышом во время беременности может дать ему или ей чувство защищенности и облегчить любой стресс в утробе матери.Это также может помочь в развитии речи и языка. Слушая голоса в утробе матери, ребенок начинает понимать и запоминать слова. Иногда они даже могут отличить другие языки.

Разговор с животиком ребенка может принести пользу и родителям. Это может быть время для сплочения всей семьи, а также позволить ребенку услышать голос второго родителя.

Также важно, чтобы родители, использующие гестационный носитель (суррогатную мать), вынашивали беременность, чтобы поговорить со своим ребенком в утробе матери.С помощью современных технологий этого можно добиться в любой точке мира с помощью записанного голосового звука и наушников.

Когда младенцы в утробе матери могут вас слышать?

Примерно в 14 недель ребенок начинает слышать ваш голос. Есть много способов взаимодействия с малышом с помощью звуковой стимуляции. Традиционно люди надевают наушники на живот, чтобы позволить ребенку слушать музыку в утробе матери, но есть гораздо лучшие результаты, когда ребенок слышит ваш собственный голос.

Используйте некоторые из этих советов по беременности, чтобы поговорить с ребенком:

  • Спой колыбельные или любимую песню
  • Читайте газету или детскую книгу вслух
  • Поговорите с младенцем, когда вам скучно
  • Поговорите с младенцем, пока гуляете по магазину и выбираете продукты

Попробуйте кое-что из этого и делайте все, что вам удобно, во время общения с ребенком.

Дополнительные советы по беременности можно получить в Центре репродуктивной медицины

Центр репродуктивной медицины в Лас-Вегасе ставит перед собой задачу помочь вам создать семью и оставаться осведомленными о своей фертильности.Вернитесь в наш блог, чтобы найти сообщения об осведомленности о фертильности, а также важные советы по беременности, когда вы получите хорошие новости!

шишка, подготовка ребенка, беременность

Детские пинки | Когда ребенок начинает пинаться?

Когда ваш ребенок начинает пинаться…

Одна из лучших особенностей беременности — это когда вы впервые чувствуете, как ваш ребенок пинается. Это один из первых физических признаков того, что внутри вас живет крошечный человек!

В результате, когда вы впервые почувствуете, что ваш ребенок пинается, это может быть для вас очень счастливой и эмоциональной вехой, но также нормально и немного нервничать! Когда большинство людей думают о том, как их ребенок пинается, они представляют себе, как маленькие ножки толкают беременных в животик или могут видеть, как их ребенок пинается.Но каждая мама по-своему переживает первые повороты своего малыша. Просто помните, небольшие ранние движения вашего ребенка — это их способ показать вам, что он начинает расти и развиваться.

Когда ребенок начинает пинаться?

Ваш ребенок впервые начнет изгибаться и пинаться примерно на 18–20 неделе беременности. Если это ваш первый ребенок, вы можете не осознавать, что эти маленькие трепетания в животе — это способ поздороваться с ним.

Не волнуйтесь, если вы немного не понимаете, что такое детский пинок на самом деле.Многие мамы-новички часто путают свои первые детские пинки с пузырьками газа. Если вы немного нервничаете по поводу того, чего ожидать, не бойтесь поговорить со своей акушеркой или врачом — они всегда готовы помочь и ответят на любые ваши вопросы.

Если вы были беременны раньше, то наверняка знаете, что такое детские пинки. Вы можете почувствовать, как ваш ребенок пинается примерно с 16 недель. Хотя существуют циклы движений, которых вы можете ожидать на протяжении всей беременности, каждая мама, ребенок и характер их ударов ногами уникальны, поэтому вам следует попытаться понять, что для вас нормально.После этих начальных волнующих движений вы начнете замечать их все больше и больше по мере развития вашего ребенка. Обычно после 24 недель движения вашего ребенка становятся более отчетливыми, и их труднее пропустить, и примерно в это время они начинают формировать закономерность.

Если в какой-то момент вы обеспокоены тем, что ваш ребенок двигается больше или меньше, чем вы привыкли, не стесняйтесь связаться с акушеркой или врачом. Если вы думаете, что к 24 неделям вы совсем не почувствовали, как ребенок пинается, вам обязательно следует проконсультироваться с врачом.Они будут слушать сердцебиение вашего ребенка и могут назначить ультразвуковое исследование, чтобы убедиться, что ваш малыш здоров.

На что похожи детские пинки?

От 20 до 24 недель. Сначала вы можете почувствовать легкое трепетание в животе. Это называется «ускорением» и является первым признаком того, что ваш ребенок начинает шевелиться. Если это ваша первая беременность, легко принять пинки ребенка за газы, поскольку пинки ребенка иногда могут ощущаться как маленькие пузырьки в животе.

24–28 недель. Примерно в это время довольно часто можно почувствовать икоту у ребенка.Вы поймете, что это икота, потому что это, как правило, короткие повторяющиеся движения в животе. Однако не стоит беспокоиться, так как они являются важной частью развития вашего ребенка — это его способ тренировки дыхания! Это может продолжаться некоторое время, так что будьте готовы к странной ночи, проведенной весь вечер, слушая икоту вашего малыша!

В этот период ребенок может немного усилить пинки. Это потому, что они становятся более приспособленными к окружающим звукам, и странный громкий шум может заставить их «подпрыгнуть».Но не волнуйтесь, ваша матка обеспечивает надежную защиту для вашего ребенка, поэтому не стесняйтесь разговаривать с ним. Это позволит им узнать звучание вашего голоса.

Около 29 недель — именно в этот момент вы начнете чувствовать, как ваш ребенок двигается по внешней стороне вашей шишки. Это может быть маленький детский пинок или просто дерзкий укол, но это означает, что ваш партнер, семья и друзья (если вы, конечно, счастливы позволить им) тоже могут испытать эти волшебные моменты!

Около 32 недель — К настоящему времени вы будете хорошо знакомы со всеми движениями вашего малыша.На этом этапе ваш ребенок начнет переходить в положение для окончательных родов (надеюсь, с опущенной головой, примерно в 36 недель). Счетчик пинков вашего ребенка теперь будет довольно высоким, так как они поворачиваются и поворачиваются в нужное положение.

Пинки вашего ребенка не причинят вреда, но у вашего малыша может быть довольно твердое мнение о том, что вы делаете. Так что, если вы лежите в положении, которое им не очень удобно, не удивляйтесь, если они сообщат вам об этом с помощью небольшого или двух ударов ногами.Это их способ дать вам понять, что вам нужно найти позицию, которую они предпочитают.

от 36 до 40 недель — вы будете продолжать ощущать устойчивые, сильные движения ребенка ногами, в том числе легкие уколы под ребра, с той же скоростью, что и раньше. Ваш ребенок теперь постепенно достигает своего веса при рождении, а это значит, что у него может быть не так много места, чтобы двигаться, однако его образ жизни должен оставаться прежним.

Когда младенцы начинают говорить: Хронология и советы

Еще одно доказательство того, что младенцы довольно невероятны: они начинают учить язык еще до рождения! Это потому, что ребенок мог слышать вашу речь, находясь в утробе матери, и усвоил ритм и звуки языка, на котором вы говорите.Фактически, исследования показывают, что младенцы, чьи матери читают им определенные книги во время беременности, предпочитают слушать эти книги после рождения, что измеряется по учащению их сосательных движений.

Веха в развитии детской речи — особенно захватывающая. Мало что может быть таким особенным, как наблюдение за тем, как ребенок начинает лепетать, складывать слова и, в конечном итоге, складывать слова в предложения. Конечно, речевой путь каждого ребенка индивидуален, но есть некоторые общие сигналы и этапы, на которые следует обратить внимание во время их языкового развития.Более того, есть способы побудить ребенка начать создавать ассоциации и складывать слова.

Так когда же дети начинают лепетать? В каком возрасте дети начинают говорить? Следуйте инструкциям, чтобы узнать, чего можно ожидать и что делать, если ребенок не достигает определенных этапов.

Когда дети начинают лепетать?

Прежде чем научиться говорить, младенцы начинают лепетать. Это первая попытка ребенка заговорить на каком-либо языке. Бормотание похоже на детские тренировочные колеса, поскольку оно готовит их к настоящей сделке.«Это все на практике, потому что эти лепеты составляют основу их первых слов», — говорит Марианелла Касасола, доктор философии, изучающая младенцев в своей лаборатории по изучению младенцев в Корнельском университете. Бормотание часто включает вздохи и воркование, которые в конечном итоге переходят в согласные звуки.

Например, ребенок может начать издавать звук «м». При достаточной практике этот звук может превратиться в «ма», а прежде чем вы его узнаете: «ма-ма». Так когда же младенцы начинают лепетать? Многие младенцы начинают лепетать к шести месяцам и начинают использовать многосложные слова примерно в 9 месяцев.А вот и повнимательнее:

Видео по теме

Через 6 месяцев

Как упоминалось выше, большинство младенцев к 6 месяцам регулярно лепечут, издавая короткие последовательности гласных согласных звуков, таких как ба-ба, ма-ма и да-да. «Младенцы, которым знакомы два языка, будут даже лепетать языком, совместимым с обоими языками», — говорит Касасола.

На этой стадии ребенок быстро осваивает восприимчивый язык, то есть язык, который он понимает, хотя еще не может на нем говорить.Экспериментальные исследования показывают, что младенцы могут ассоциировать «маму» с вами, их опекуном, уже в 6 месяцев.

Примерно в этом возрасте младенцы могут начать связывать звуки вместе, чтобы образовать несколько слогов, например «ба-да-ма». Касасола объясняет, что младенцы могут понимать гораздо больше языка, чем они могут воспроизвести на этом этапе — в основном потому, что у младенцев еще нет моторных навыков, чтобы формировать слова с помощью рта, и потому, что требуется больше когнитивных навыков, слово из их памяти, чем просто понять его.

Когда дети начинают говорить?

Помимо лепета примерно в 6 месяцев, когда младенцы начинают играть со звуками языка, младенцы не произносят своих официальных первых слов в течение года или около того. (Конечно, у них есть свои способы общения с вами от рождения — плач, бульканье, вздохи, воркование и, начиная примерно с 2 месяцев, улыбка.)

Так в каком возрасте дети разговаривают? Что ж, точного ответа нет. «Есть разные моменты, когда младенцы произносят свои первые слова», — говорит Джоселин Вуд, CCC-SLP, патолог.«Обычно младенцы говорят свои первые слова в возрасте от 9 до 12 месяцев». Вот общий график, когда младенцы говорят свое первое слово, когда младенцы начинают говорить полными предложениями и когда младенцы говорят четко.

К 12 месяцам

Приготовьтесь к тому, что ваше сердце растает от звуков «мама» и «дада». Младенцы говорят свое первое слово примерно в 12 месяцев и будут говорить более четко примерно в 18 месяцев. «Первыми словами будут вещи, которые наиболее часто встречаются в мире вашего ребенка, — говорит Вуд, — такие как продукты питания (банан, яблоко, молоко), игрушки (мяч, ребенок, машина), важные люди (мама, дадаизм). , имя домашнего животного или брата) или слова из знакомых привычек (подробнее, мое или все готово).”

К 24 месяцам

«Малыши в возрасте от 18 до 24 месяцев переживают период быстрого роста, когда они учат новые слова каждый день», — говорит Вуд. К этому моменту ваш начинающий лингвист может иметь словарный запас от 50 до 100 слов. «Веха в 100 слов важна, потому что именно тогда малыши действительно начинают комбинировать слова, чтобы образовать простые фразы», ​​- объясняет она. Эти предложения начинаются как предложения из двух или трех слов (например, «моя игрушка!») И медленно, но верно усложняются.«Несмотря на небольшую вариативность, к 24 месяцам вы должны начать терять счет количества слов в них и больше сосредотачиваться на различных комбинациях слов», — говорит Вуд.

Как научить ребенка говорить

«Младенцы запрограммированы на изучение языка», чтобы получать то, что им нужно, и общаться с вами, — говорит Касасола. «Главное — взаимодействовать и получать удовольствие, потому что каждое взаимодействие — это возможность научить их языку». Чем больше ребенок знакомится со звуками и словами на языке, тем больше он будет склонен пробовать их на себе.Воспользуйтесь этими советами, чтобы завязать разговор и научить ребенка говорить.

Совет №1: Говорите, говорите и говорите еще

«Исследования показывают, что то, сколько вы разговариваете со своим ребенком, напрямую зависит от количества слов, которые он выучил, поэтому простое общение с ним творит чудеса», — говорит Касасола. Присвоение имен предметам помогает ребенку связать слово с предметом, особенно если он проявляет к нему интерес. Например, если ребенок указывает на мяч, произнесите его имя вслух.

Визуальные подсказки тоже помогают, так что укажите на мяч или держите его, чтобы ребенок увидел, как вы произносите его имя.«Младенцы учатся в реалистичной среде, поэтому для ребенка будет гораздо больше, если он будет усваивать« больше молока », когда он сидит в своем стуле и тянется за молоком, вместо того, чтобы родители говорили, что они наливают молоко, когда молоко не видно , — добавляет Вуд.

Совет № 2: Используйте имена вместо местоимений

Чтобы ребенок начал говорить, используйте конкретное имя, обращаясь к человеку, например «Папа», вместо того, чтобы говорить «он». Чем больше ребенок слышит конкретное имя, тем легче ему будет связать это имя с лицом.

Совет № 3. Произнесите свои слова

Ребенок автоматически не знает, как издать звук гра, используя заднюю часть рта и язык. Эти речевые навыки необходимо усвоить. Вы можете научить ребенка говорить, медленно говоря и произнося различные звуки, из которых состоят определенные слова, например «Ggrraanndd-mmaaa» для «бабушка».

Совет № 4: пойте песни и читайте стихи

Есть причина, по которой чтение книг и пение песен младенцам — это давняя практика.«Музыка и язык всегда были очень взаимосвязаны, — говорит Сьюзан Дэрроу, эксперт по развитию детей и генеральный директор Music Together. «Матери инстинктивно знают, что нужно говорить с младенцами более высокими, певучими голосами, и исследования подтверждают, что эта более высокая, ритмичная и медленная речь облегчает понимание речи младенцами». Однако просто слушать музыку не так эффективно, как создавать свою собственную, так что продолжайте и пойте от души. И не беспокойтесь, если у вас нет такого голоса, как у Адели — малыш будет рад услышать, как вы поете, как бы это ни звучало, потому что это исходит от вас.

Совет № 5: повторяйте слова

лепет ребенка может сигнализировать о том, что он сосредоточен и готов учиться, поэтому предложите конкретные слова в ответ на его лепет и повторите их несколько раз. Например, если ребенок говорит «баба», указывая на банан, коснитесь банана и произнесите это слово несколько раз, чтобы он начал прилипать. «Это связано с тем, что эксперты по развитию детей называют« служи и возвращайся », — говорит Дэрроу. «Младенец« обслуживает »звук, издавая его, а вы« возвращаете »его, издавая звук, чтобы он мог учиться.Это также приятный опыт общения «.

Совет № 6: Дайте ребенку время ответить

«Младенцы впервые разговаривают, и им нужно время, чтобы осмыслить то, что вы говорите, и подумать о том, как им двигать ртом, чтобы получить правильный ответ», — объясняет Вуд. Когда вы разговариваете с малышом, она рекомендует делать паузы, чтобы увидеть, есть ли у вашего малыша вербальная (звуки или слова) или невербальная реакция (движение глаз или жест), на которую он может предложить.

Совет № 7: Выключите телевизор

Даже образовательные программы не могут заменить простое общение с младенцем, когда дело касается изучения языка.Одно исследование показывает, что 10-месячные дети могли понимать некоторые звуки китайского языка под живым выступлением, но не при просмотре видео. «Совершенно очевидно, что дети не учатся на телевидении, — говорит Касасола. «Общение полезно для детей, потому что они общаются с вами, а они не могут понять это, проводя время перед экраном».

Совет 8: Поощряйте имитацию

Расскажите, что вы делаете, и обязательно используйте определенные слова, когда вы с ребенком, чтобы помочь им научиться навешивать ярлыки на свой мир.Вы можете сказать: «Мама болтает с ложкой на завтрак Брианне. Можете ли вы сказать «яйцо»? Посмотрите ей в глаза и несколько раз скажите «яйцо», чтобы увидеть, не пытается ли она подражать вам. Вы также можете использовать слова для описания действий ребенка. (Подумайте: «Брианна кладет бутылку в рот».)

Что делать, если ребенок не разговаривает

Имейте в виду, что когда речь идет о младенцах, развивающих языковые навыки, существует множество нормальных явлений. Иногда, хотя вы можете быть обеспокоены тем, что ребенок еще не разговаривает, все его языковые навыки внезапно срабатывают, и они начинают говорить безостановочно, казалось бы, из ниоткуда.Будьте терпеливы, так как младенцы учатся говорить в своем собственном темпе.

На самом деле мальчики обычно развивают языковые навыки медленнее, чем девочки. Согласно Вуду, мужской мозг функционирует более односторонне, при этом каждая сторона мозга работает отдельно, в то время как женский мозг более двусторонний, при этом обе стороны мозга работают вместе. «Из-за этих различий девочки обычно более приспособлены к опекунам и могут улавливать различные тона и социальные сигналы, в то время как мальчики могут действовать немного медленнее», — говорит она.«Это различия, которые заставляют родителей использовать разные стили общения с мальчиками и девочками, что может объяснить различия в развитии». Что касается языковых навыков, мальчики могут отставать от своих сверстниц на три-четыре месяца, но полностью догоняют их к 3 годам.

Некоторые дети просто поздно разговаривают. Однако, если первое слово ребенка не было произнесено к 15 месяцам или если к 2 годам осталось менее 25 слов, поговорите со своим врачом. «Важно, чтобы родители знали о признаках задержки речи, чтобы они могли получить поддержку как можно раньше», — говорит Вуд.«Раннее вмешательство имеет решающее значение для того, чтобы помочь детям догнать своих сверстников». По ее словам, в США около 8 процентов детей страдают коммуникативными расстройствами.

По словам Вуда, возможно, пришло время обратиться к профессионалу, если ваш ребенок:

  • Не начал лепетать или издавать звуки к 7 месяцам
  • Не отзывается на свое имя 9 месяцев
  • Не сказал первых слов к 15 месяцам или внезапно потерял языковые навыки
  • Имеет менее 25 слов к 24 месяцам
  • К 24 месяцам перестает строить предложения из двух слов
  • Имеет проблемы с воспроизведением различных звуков речи к 36 месяцам

«Чем раньше вы обнаружите какие-либо потенциальные проблемы, тем быстрее вы получите помощь, которая поможет вашему ребенку наверстать упущенное в развитии», — говорит Касасола.«Доверяйте своей интуиции как родителю, если вы думаете, что что-то может быть ненормальным. Это нормально быть напористым или спрашивать второе мнение ».

Если ребенок не достигает вех в развитии речи, вы можете спросить о некоторых других тестах:

• Тесты слуха. Если у вашего ребенка проблемы со слухом, велика вероятность, что у него также будет задержка речи. Младенцы проходят скрининг на нарушение слуха вскоре после рождения, но некоторые вещи, например, повторяющиеся ушные инфекции, могут повлиять на слух и привести к задержке речевого развития.

• Оценка речи. Патологоанатомы речи — это специалисты, которые помогают решать любые проблемы с общением, от заикания и шепелявости до понимания речи. Тип обследования и терапии, которые могут понадобиться ребенку, будет зависеть от его конкретных проблем. Например, иногда дети могут слышать и понимать речь, но они просто не могут самостоятельно произносить звуки и нуждаются в помощи, чтобы научиться тому, как это делать.

• Отборочные исследования. Эти обследования обычно проводятся при посещении здоровых детей и позволяют врачу определить, достигает ли ребенок типичных для его возраста вех или они могут быть отложены.Например, если ваш годовалый ребенок не смотрит в глаза или не кажется заинтересованным в общении, это может быть признаком задержки. «Не беспокойтесь о стигматизации, — говорит Касасола. «Тестирование может помочь детям приобрести навыки, необходимые для преодоления трудностей, и адаптировать свое обучение и среду таким образом, чтобы они лучше всего подходили для них».

Помните, что каждый ребенок уникален и развивается в индивидуальном порядке. «Могут быть огромные различия в том, как язык передается от одного ребенка к другому, — говорит Касасола.Но если вас когда-либо беспокоит состояние ребенка, не стесняйтесь обращаться к педиатру.

Марианелла Касасола, доктор философии, доцент кафедры человеческого развития Корнельского университета. Она получила докторскую степень по психологии в Техасском университете в Остине. Она специализируется в области когнитивного развития младенцев и раннего изучения слов с особым интересом к взаимодействию мысли и языка в первые годы развития.

Джоселин М.Вуд , Массачусетс, CCC-SLP, двуязычный речевой патолог с более чем десятилетним опытом. Она специализируется на работе с родителями, которым нужен совет о том, как включить речевую и языковую деятельность в повседневную жизнь.

Сьюзан Дэрроу — эксперт по развитию детей и генеральный директор Music Together, музыкальной программы для детей и родителей, уроки которой проходят более чем в 40 странах.

Обратите внимание: Bump, а также материалы и информация, которые он содержит, не предназначены и не являются медицинскими или другими рекомендациями или диагнозом для здоровья и не должны использоваться как таковые.Вы всегда должны проконсультироваться с квалифицированным врачом или медицинским работником о ваших конкретных обстоятельствах.

Plus, еще из The Bump:

Как улучшить развитие речи ребенка в первый год его жизни

Мифы и правда о развитии речи ребенка

Ежемесячный график вехи развития ребенка

Когда формируются сердце, мозг и лицо?

В нашей серии вопросов и ответов: референдум о восьмой поправке мы отвечаем на вопросы наших читателей в связи с предстоящим голосованием 25 мая.

ВОПРОС

Некоторые люди задавали вариант этих вопросов. Вот некоторые из этих запросов:

  • Мне просто нужна дополнительная информация, чтобы уточнить, насколько развит плод в 10 недель и в 12 недель?
  • Можете ли вы показать нам изображение 12-недельного плода, чтобы мы знали, с чем имеем дело?
  • Я хотел бы знать, что показала медицинская наука относительно того, на каком этапе нерожденный ребенок способен чувствовать боль и страдания?
  • Каков консенсус, когда начинается жизнь?

ОТВЕТ

ЗА ПОСЛЕДНИЕ несколько недель развитие эмбрионов и плодов на различных стадиях беременности использовалось в кампаниях, призывающих людей голосовать либо за, либо против на референдуме по Восьмой поправке.

В частности, ссылки на развитие сердца, мозга и черт лица во время беременности использовались в качестве эмоционального аргумента в пользу сохранения Восьмой поправки.

Когда начинается жизнь?

Нет единого мнения о том, когда начинается жизнь: BBC предлагает здесь хорошее упрощенное руководство о различных стадиях беременности, где жизнь может быть интерпретирована как начало жизни : в том числе, когда плод впервые движется, когда мозг полностью развит. , или когда плод достигает жизнеспособности (когда он может выжить вне матки).

Но в конечном итоге, как говорится в руководстве, «в медицине, философии или теологии нет согласия относительно того, какая стадия развития плода должна ассоциироваться с правом на жизнь».

Это неудивительно, потому что идея о том, что есть точный момент, когда плод получает право на жизнь, которого у него не было несколькими мгновениями ранее, кажется очень странной.

Тем не менее, с практической точки зрения, многие законы об абортах устанавливают стадию беременности, после которой аборт считается незаконным (поскольку плод имеет право на жизнь), а даты выбираются, как правило, в зависимости от его жизнеспособности.

С юридической точки зрения в Ирландии Верховный суд в начале этого года постановил, что «нерожденный ребенок» не является «нерожденным ребенком» и не имеет тех же прав и защиты, которые имеют дети в соответствии с Конституцией (статья 42A).

Мертворождение — это ребенок, родившийся мертвым после 24 недель беременности или если плод весит 500 г или более. Если беременность закончилась раньше, это считается поздним выкидышем.

Учитывая, что нет ответа на вопрос, где начинается жизнь, и чтобы помочь людям понять этапы беременности, мы составили график беременности, который показывает, как развиваются эмбрион и плод.

Краткое руководство

Прежде чем мы перейдем к временной шкале, нужно сначала обойти один аспект — разницу между беременностью и вынашиванием.

Беременность — это состояние вынашивания развивающегося эмбриона или плода в женском теле, а беременность — это процесс или период развития внутри матки между зачатием и рождением.

В медицине и юриспруденции беременность наступает в первый день последней менструации.Таким образом, женщина может быть физически не беременной в течение первой или двух недель беременности.

В предлагаемом законопроекте, который может стать законом в случае положительного голосования, уточняется, что 12-недельный срок, в течение которого женщина может сделать аборт, относится к беременности (опять же, это означает, что женщина не может быть беременной. за первые две недели):

«Прерывание беременности является правомерным в соответствии с настоящим Руководством, если практикующий врач удостоверяет, что, по его или ее разумному мнению, сформированному добросовестно, срок беременности не превышает 12 недель.”

Для целей [Глава 7] ― 12 недель беременности следует понимать в соответствии с медицинским принципом, согласно которому беременность наступает с первого дня последней менструации женщины.

Для многих женщин первым признаком беременности является задержка менструации на пятой неделе.

Хронология (беременность)

Развитие эмбриона к 5 неделе. Источник: Shutterstock / Себастьян Каулитцки

До жизнеспособности

К неделе 5 длина эмбриона составляет около 2 мм (согласно еженедельному руководству NHS), его позвоночник и нервная система начали формироваться, а основа, на которой будут развиваться его органы, уже сформировалась.

Эмбрион имеет собственную систему крови и может отличаться от материнской группы крови.

Кровеносные сосуды образуются в том, что станет пуповиной, и в крошечных почках, которые станут конечностями.

На 6 неделе длина эмбриона составляет 3 мм по данным австралийского штата Виктория. Сердце начинает формироваться, что иногда можно увидеть на УЗИ влагалища по данным Национальной службы здравоохранения.

На эмбрионе есть выпуклость на месте сердца и выпуклость на месте мозга и головы.К неделе 7 длина эмбриона составляет 10 мм, по данным NHS.

Примерное изображение размера эмбриона в соответствии с размером тела женщины. Источник: Babysizer

(У многих женщин примерно сейчас начинаются побочные эффекты ранних беременностей, такие как частое мочеиспускание, тошнота и рвота.) На плакате кампании

One No указано, что сердце эмбриона начинает биться на 22-м дне беременности (или на 5/6 неделе беременности), что составляет примерно правильно.

Одно американское исследование, опубликованное в Журнале пренатальной медицины, изучало сердечную функцию плода в течение первого триместра (12 недель).В нем указано:

Сердечно-сосудистое развитие эмбриона человека происходит между 3 и 6 неделями после овуляции.

В конце четвертой недели беременности у эмбриона начинается сердцебиение.

Четвертая / пятая неделя беременности приходится примерно на шестую / седьмую неделю беременности.

7 неделя развития плода. Источник: Shutterstock

Примерно на 8-й неделе , эмбрион официально называется плодом.

Начали формироваться основные органы, развивается нервная система.

Голова становится больше и значительно больше, чем все еще тело, в то время как глаза становятся более выраженными по мере продвижения вперед на лице.

Ноги растут, но еще недостаточно четко различимы — выступы образуются там, где должны быть пальцы рук и ног, но еще не разделены.

Лицо ребенка постепенно формируется в возрасте 9 недель. Глаза больше, есть рот и язык с крошечными вкусовыми сосочками, образующимися под кожей.

Все основные органы развиваются и усложняются.

Плод в 9 недель. Источник: Babysizer

В рекомендациях Национальной службы здравоохранения говорится, что к неделе 10 «ребенок начинает делать небольшие резкие движения, которые можно увидеть на ультразвуковом сканировании».

Пуповина полностью сформирована (обеспечивает питание и выводит продукты жизнедеятельности). Сердце сейчас бьется в два-три раза быстрее, чем сердце взрослого человека.

Уши начинают развиваться, а верхняя губа и ноздри почти видны.

К неделе 11 формируются кости лица, и зачатки на боковой части головы плода начинают больше походить на уши. Веки закрыты и не откроются до 28 недели, поскольку они защищают глаза по мере их развития.

Три месяца

12 неделя развития плода. Источник: Shutterstock

К неделе 12 все органы, мышцы, конечности и кости плода на месте, половые органы начали развиваться, и с этого момента беременность означает рост и созревание систем и органов плода.

Плод в 12 недель. Источник: Babysizer

Угроза выкидыша значительно снижается, и многие люди выбирают это время, чтобы объявить о своей беременности. Однако он еще не достиг жизнеспособности, поскольку легкие и другие жизненно важные органы недостаточно развиты.

Институт акушеров и гинекологов отметил в этом пояснении, что большинство выкидышей происходит в течение 12-недельного периода.

На приведенной ниже диаграмме Центров по контролю за заболеваниями в США вы можете видеть, что риск возникновения серьезных дефектов (фиолетовая полоса) значительно снижается через 12 недель.

Диаграмма развития плода от государственного органа США, Центров по контролю и профилактике заболеваний. Источник: CDC

Плод весит около 25 г к неделе 13, по данным NHS. На этом этапе начинает проявляться беременность, и плод может начать двигать головой.

К неделе 14 он достигает 85 мм в длину, и плод начинает глотать кусочки околоплодных вод; начинают работать и почки.

На 16 неделе , он может двигать мышцами лица.Мышечная ткань и кости продолжают формироваться, создавая более целостный скелет. Кожа, которая выглядит полупрозрачной, также начинает формироваться.

Он также покрыт очень тонкой пушистой шерстью, называемой лануго. Эти волосы, вероятно, служат какой-то формой изоляции и защиты кожи и обычно исчезают до рождения.

На 17 неделе плод слышит шумы, у него появляются брови и ресницы. У него есть собственные отпечатки пальцев, а ногти на руках и ногах растут.Рот можно открывать и закрывать. Он весит около 150 г, и женщина явно беременна.

17 неделя. Источник: Shutterstock / Себастьян Каулитцки

На девятнадцатой неделе длина плода теперь составляет около 15-20 см, а вес — около 300 г. Согласно хронологии BBC, в деснах образовались молочные зубы.

20 неделя — половина беременности. У плода образуется восковой налет, называемый верниксом, который, вероятно, обеспечивает защиту кожи, когда ребенок плавает в околоплодных водах.

Плод в 20 недель. Источник: Babysizer

21 неделя , а вес плода 350 г. Впервые при беременности плод весит больше плаценты.

Легкие еще не могут нормально работать; Подача кислорода происходит через плаценту и будет поступать так, пока она не родится.

За неделю 22 начинает развиваться чувств. На языке начали формироваться вкусовые рецепторы, и плод начинает осязать.

Скелет продолжает развиваться, а кости, образующие череп, начинают твердеть.

Шесть месяцев — жизнеспособность

На 24 неделе плод составляет около 11/12 дюймов в длину. Источник: Shutterstock / Себастьян Каулитцки

24 неделя определяется как время, в течение которого плод является жизнеспособным или может выжить вне матки (с медицинской помощью).

Большинство младенцев, родившихся до этого времени, не могут жить, потому что их легкие и другие жизненно важные органы недостаточно развиты.

Если бы роды состоялись в этот момент, ребенок был бы подвержен затруднениям дыхания и инфекциям.

К неделе 25 ребенок двигается и реагирует на прикосновения или звук. Иногда у ребенка может возникнуть икота, которую женщина может почувствовать.

Кожа постепенно становится более непрозрачной к неделе 27 .

Ребенку 28 недель. Источник: Babysizer

К 28 неделе ребенок весит около 1 кг, и теперь его сердцебиение можно услышать с помощью стетоскопа.Веки ребенка впервые откроются и скоро начнут моргать.

Ребенок становится полнее, кожа становится менее морщинистой и более гладкой. Волосы лануго начинают исчезать.

К неделе 31 теперь глаза могут фокусироваться и отличать свет от темноты. На 32 неделе ребенок обычно лежит головой вниз, готовый к рождению.

С недели 33 мозг и нервная система ребенка полностью развиты, а кости продолжают укрепляться.

На сроке 36 недель, легкие ребенка полностью сформированы и готовы к дыханию после рождения. Пищеварительная система также полностью подготовлена ​​к грудному молоку.

Любой ребенок, родившийся после недели 37 , считается доношенным.

Источник: TheJournal.ie/YouTube

Источники:

Если у вас есть другой вопрос, отправьте его по адресу [email protected]

Как ваш ребенок лежит в утробе матери

Большинство младенцев рождаются головой вперед, лицом вниз, спиной к вашему животу и подпирающим подбородком грудью.Это положение называется передним затылком.

Другие способы, которыми ребенок может лежать в утробе матери

Некоторые младенцы могут лежать в:

  • заднее положение (затылочно-заднее) — лицом в противоположную сторону спиной к спине
  • положение казенника — когда их нижняя часть ведет вперед, а их голова — вверху
  • поперечное положение — поперек матки из стороны в сторону

В таком положении детям может быть труднее родиться.Им может понадобиться:

Заднее положение

Заднее положение (затылочно-заднее) — это когда спина вашего ребенка лежит напротив вашей.

В этом положении их голова упирается в вашу поясницу, вызывая боль в спине. Это может ухудшиться, когда вы рожаете.

Поворот в этом положении

На более ранних стадиях это не имеет значения, но как только вы будете готовы к схваткам, вашему ребенку необходимо развернуться полностью вперед.

Иногда ваши схватки помогают ребенку повернуться.Ваш ребенок также может поворачиваться, когда вы толкаетесь.

Если ваш ребенок не поворачивается, то ваши толчки могут привести к рождению ребенка в заднем положении, но это менее вероятно при первой беременности.

Если ваш ребенок не поворачивается после толчков, ваш акушер может помочь повернуть ребенка лицом в правильную сторону, а затем родить ребенка с помощью щипцов.

казенная позиция

Ягодичное предлежание — это нижняя часть тела ребенка, а иногда и его ступня, которая рождается первой.

Примерно каждый пятый ребенок находится в тазовом предлежании на 30 неделе беременности. К концу беременности только 3 из 100 страдают язвенным предлежанием.

Некоторые младенцы лежат со своими:

  • ноги согнуты в коленях
  • колени выпрямлены, ноги подняты перед лицом

Ваш ребенок может самостоятельно опускаться головой.

Поворот в этом положении

Если к 36–37 неделе у вашего ребенка все еще есть тазовые предлежания, он может не повернуться самостоятельно.

Ваш врач обычно пытается переворачивать ребенка с помощью наружной головной версии (ECV). Если вашего ребенка не удается повернуть, врач может предложить повторить попытку в другой день.

До половины детей в тазовом предлежании можно повернуть таким образом, и вы можете попробовать роды через естественные родовые пути.

Наружная головная версия (ECV)

ECV означает нежный массаж живота, чтобы побудить ребенка повернуться, выполняя сальто вперед или назад в утробе матери.

Это может быть неудобно, но не должно быть болезненным.Вам могут дать лекарство, чтобы расслабить мышцы матки, прежде чем это произойдет.

Когда выполняется ECV?

ECV проводится после того, как вы прошли УЗИ, показав, что вашему ребенку нужна помощь, чтобы повернуться.

Когда проводится ECV, ваш ребенок будет постоянно находиться под наблюдением. Существует небольшая вероятность того, что ECV может причинить вред вашему ребенку, поэтому его пульс отслеживается.

Если ЭКВ была проведена до 37 недель, у вашего ребенка еще есть место, чтобы потом снова сменить положение.

Если вам нужна ECV, ваш акушер объяснит, что произойдет, и ответит на все ваши вопросы.

Если ваш ребенок родится тазовым предлежанием

Если вы знаете, что у вашего ребенка родится тазовое предлежание:

  • Есть только некоторые места, где вы сможете рожать — ваша акушерка или врач не рекомендовали бы рожать ребенка дома
  • может быть рекомендовано кесарево сечение — иногда это самый безопасный вариант и с наименьшей вероятностью навредит им

Ваш акушер обсудит с вами ваш выбор и составит вместе с вами план родов.

Ложь поперечная

Некоторые младенцы лежат поперек вашей матки из стороны в сторону — вы могли бы услышать это, называемое поперечной ложью.

Если ваш ребенок все еще находится в этом положении, когда у вас начинаются роды или вы достигли полного срока, вам понадобится:

  • ECV, чтобы повернуть ребенка вниз
  • кесарево сечение для рождения ребенка

Также, вероятно, вас положат в родильный дом на неделю или две до рождения ребенка.Это потому, что есть дополнительный риск осложнений во время родов.


Переводы и альтернативные форматы этой информации доступны в Службе общественного здравоохранения Шотландии.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.