Воспитание девочки 5 лет психология: Как правильно воспитывать девочку 5 лет: психология

Содержание

Как правильно воспитывать девочку 5 лет: психология

Пятилетний возраст ребенка требует своих подходов в общении и взаимодействии. Воспитание девочки 5 лет отличается некоторыми особенностями. В большей степени на этом этапе закладываются моральные и нравственные основы.

Дети этого возраста уже хорошо понимают различие двух полов и имеют некоторые представления о жизненных ролях женщины и мужчины. Многие задаются вопросом о том, как воспитывать девочку 5 лет. Будет правильно сказать, что этот процесс начинается с момента рождения и отношение к маленькому человеку, голос, интонация, прикосновение и меры воспитания, которые применяют родители, играют очень важную и порой решающую роль в самовосприятии малыша.

В возрасте пять лет может наблюдаться некая капризность и вспыльчивость ребенка. Для того чтобы лучше понимать свое чадо, необходимо знать элементарные возрастные изменения в психологии детей в этот период.

Возрастные отличия пятилетних детей

Что нужно обязательно знать о детях этого возрастного периода? В первую очередь следующее:

  • Ведущую деятельность девочки. Именно под этим понятием психологи понимают то, через какие актуальные действия (в данном возрасте это, безусловно, игра) ребенок примеряет на себя роли взрослых и различные жизненные ситуации. Именно посредством игровой деятельности детей в этом возрасте легко обучать и воспитывать в них необходимые качества. Спокойные разговоры и терпеливые пояснения той или иной ситуации также играют важную роль.

  • Какое мышление присуще детям в возрасте 4-5 лет? Малыши мыслят наглядно-образно, в этом возрасте они способны представлять уже некие ситуации и образы в уме. Для того чтобы ребенок решил задачу, ему необходимо образно представить ее условия.
  • Как развиваются эмоции и самовосприятие? Это очень важный момент в воспитании девочки в данный период, так как приблизительно в 4-5 лет закладываются истоки самосознания и формирования восприятия своей личности.

Эти элементарные знания помогут родителям в воспитании. Понимая, что для ребенка сейчас важно и как ему доступно объяснить определенные правила и нормы поведения, родителям будет значительно легче наладить дружеские и теплые отношения.

Что требуется учитывать при воспитании девочки?

Итак, в этот период маленькие девочки склонны к сильному подражанию взрослым, в особенности они стараются быть похожими на своих мам. Но в силу современных изменений и того, что средства массовой информации играют сейчас важную роль в жизни каждого человека, стоит понимать и знать, что, помимо родителей, девочка может выбрать себе в «кумиры» любимого персонажа из книжки, мультипликационного или кинофильма. Родителям необходимо четко отслеживать, как воспринимает их малышка того или иного полюбившегося ей сказочного героя.

Если явно заметно, что ребенок в четыре года склонен к подражанию определенному персонажу, то стоит спокойно и в непринужденной обстановке задать следующие вопросы:

  • Скажи, а почему он (она) лучше других?
  • Почему именно он (она) тебе нравится?
  • Что больше всего любит этот герой, а что ты любишь больше всего?

Таким образом, можно будет понять, что привлекает малышку в этом персонаже. Как вариант, она может в нем видеть некоторые черты своего характера, и это происходит неосознанно, или же, наоборот, она хочет приобрести те качества, которые есть у героя. Если этот персонаж позитивный и не вызывает у родителей тревоги, то и проблемы в этом нет. Но как быть, если герой несет агрессивный или другой негативный посыл?

Тут также необходимо вести беседы. Лучшим временем, чтобы повлиять на ребенка позитивно и спокойно, является период перед сном. Можно лечь рядом с дочкой и пофантазировать на тему о том, как бы перевоспитать этого героя. Пусть малышка предложит сама, как можно изменить в лучшую сторону ее «кумира». Эффективным будет совместное рисование или лепка этого персонажа и перевоплощение его в доброго и положительного посредством создания для него на изображении друзей, воздушных шаров или большого букета цветов (подарков).

Каждый родитель должен помнить, что, пока действует игровая форма общения, можно многое пояснить и воспитать в ребенке.

Немного о дружбе

Этот год содержит в себе формирование глубоких и, как показывает практика, фундаментальных понятий о дружбе. Девочки заводят себе подруг. В силу личностных особенностей ими могут быть несколько ровесниц или одна, но уж очень близкая. Привязанность к подруге, связанная с эмоциями, в этот период может быть очень сильной, и малышке стоит ненавязчиво пояснять и помогать выстраивать личные границы. Многие зададутся вопросом о том, зачем это надо, ведь они так прекрасно дружат и хотят быть вместе, играть и общаться. Да, это правильно, но бывают и другие ситуации. Нередко родители встречаются с тем, что их девочка страдает, так как ее лучшая подруга играет не только с ней, но и с другими. Это явление очень частое, ведь воспитание и характер у всех детей разные.

Чтобы помочь своему ребенку, нужно как можно чаще разговаривать с ним. Необходимо понять, что дочку обижает в отношениях с подругой, какие качества нравятся в ней. Отлично в этом возрасте действует сказкотерапия. Не стоит пугаться этого слова, терапия в переводе обозначает лечение, а лечение сказкой — это самый лучший вариант для детей дошкольного возраста.

Родителям стоит выбрать подходящую сказку (а лучше не одну) на тему дружбы. Знакомиться с ней необходимо поэтапно. Так, прочитав часть, стоит обсудить ее с ребенком: как он видит эту ситуацию, кто прав, а кто нет. Нередко родители сами сочиняют подобные сказки, но только важно избегать прямых и неприкрытых намеков на настоящую жизненную ситуацию ребенка.

Развиваем таланты

Следующим важным и очень актуальным этапом является представление девочки о своей привлекательности и талантах. Воспитание ребенка 5 лет требует особого и бережного отношения к определению его способностей. Психология малыша в это время очень уязвима, и критика, высказанная в его адрес близкими и значимыми для него людьми, может сильно повлиять на дальнейшее желание достигать успехов и развивать в себе таланты. В этом возрасте девочки, как правило, уже посещают спортивные или творческие кружки и у всех по-разному складываются успехи. Родителям стоит непрестанно говорить свой малышке, что она умничка и все у нее получится, важно оказывать поддержку и одобрение стараниям своего ребенка.

Необходимо как можно чаще говорить своей доченьке, что она красива. Комплименты от папы и дедушки воспринимаются куда лучше и глубже для восприятия маленькой кокетки. Так что папу в этот период стоит активно привлечь к похвале и комплиментам для свой дочки. Пробуждая малышку по утрам, мама может говорить: «Просыпайся, моя самая красивая и умная девочка, самая добрая, милая, талантливая, здоровая и любимая доченька!». Со временем слова можно дополнять или заменять теми, которые более важны в данный период жизни. Такие ритуалы при регулярном повторении могут иметь большой эффект и помогут ребенку сформировать о себе позитивное представление.

Кроме того, родителям требуется все чаще привлекать ребенка к выполнению совместных действий или работы по дому. Мамам нужно не бояться, что малышка что-то разобьет или вымажется на кухне, а приучать ее к совместным приготовлениям пищи. Поручать ей определенные задания, которые под силу девочке, и хвалить и поощрять ее за выполненную работу. 5-летний ребенок должен уже иметь определенные обязанности по дому. Это может быть уборка своих игрушек и самостоятельная заправка постели, уход за домашним питомцем, полив цветов или что-то другое.

Важно помнить, что не стоит сравнивать своего ребенка с другими детьми, с братьями и сестрами. Возможно, для некоторых родителей это покажется сложным, но стоит учесть, что все малыши разные, на земле нет даже двух одинаковых песчинок, а не то что людей. Сравнение развивает в детях только зависть и чувство ущербности. Указывая ребенку на недостойное поведение, стоит говорить, что так делать неприемлемо, подобные действия присущи только нехорошим детям, но ни в коем случае нельзя называть плохой саму девочку, стоит воздерживаться от негативных высказываний о ней, как о личности.

Рекомендуем так же прочитать по этой теме:

7 вредных советов, как воспитывать девочку

Пришло время узнать несколько вредных советов о воспитании девочек, которым следовать точно нельзя. Это распространенные ошибки. Прочтите неправильные рекомендации – и ни в коем случае не следуйте им. Тогда ваша дочка вырастет счастливой, станет в будущем успешной женщиной, сумеет самореализоваться. В этой статье мы поговорим о том, как не надо воспитывать девочку, если вы желаете ей счастья.

1. Внешность и наряды – главное достоинство

Важнейшее правило – всегда идеально выглядеть. Нужно постоянно убеждать дочку, что именно в ее красоте и хороших нарядах таится главная сила. Все зависит от женского обаяния и шарма, тонкого вкуса! Пусть дочь постоянно показывает всем, какая она красавица, как мило умеет улыбаться. Прямо с дошкольного возраста приучайте ее к тому, чтобы она всем, всегда и везде демонстрировала какое у нее красивое платье (желательно новое), какая кофточка, какая прическа и какая она сама – вся чудесная и распрекрасная.

Совсем не так важно, что ваша дочка не справилась с домашним заданием и не выучила стихотворение к уроку. Главное, чтобы ее платье было самым красивым и к ее наряду были прикованы все взгляды! Правда, стоит запомнить еще один секрет: о внешности девочка должна заботиться постоянно, думать об этом буквально каждую секунду. Если у нее растрепалась косичка или оказались пятнышки на платье, придется ее хорошенько отругать. Выглядеть надо идеально. Всегда.

2. Сила женщины в ее слезах

Внушите вашей дочери, что именно в ее слезах – главная сила. Пусть она знает: эмоционально и психологически подавить мужчину истериками, скандалами – просто и легко! Ведь это так приятно – добиваться всего желаемого бесконечными истериками. Учите дочь плакать чуть что, скандалить и устраивать истерики. Ваша дочь такая нежная, ранимая и чувствительная. Она реагирует на все – погоду, нелестный комментарий, дешевый подарок. И пусть будущий супруг вашей дочки превращается постепенно в измученного и неврастеничного подкаблучника. Зато будет ходить по струнке, опасаясь очередной драмы из-за дешевого подарка или ведра с мусором, который забыл вынести! И незачем объяснять девочке, что важно уметь выслушать другого человека, найти компромисс и разобраться в ситуации. Ведь любую проблему можно решить моментально, если включить свое актерское мастерство и «прибавить звук». Слезы и скандалы это все, что нужно уметь женщине, чтобы добиваться желаемого. Пусть ваша дочь это знает. Ей пригодится.

3. Ваша дочь достойна только идеального мужчины

Очевидно, что для вашей дочки уготован какой-то особенный супруг, обладающий абсолютно всеми достоинствами, а для этого нужно научить ее замечать недостатки в тех мальчиках, юношах и мужчинах, которые ей будут встречаться в жизни. Начинайте прямо с дошкольного возраста. Просто говорите дочке, что этот мальчик не красивый, этот – глупый, у этого игрушки какие-то неправильные, этот – лохматый.

Во взрослой жизни такие навыки вашей дочке точно пригодятся, она сможет видеть недостатки в каждом. Ведь нельзя же всерьез обращать внимание на мужчин со скромной зарплатой, не имеющих глубоких познаний в искусстве (Моне от Мане, а Рериха от Цюриха отличить не может), не готовых возить жену каждый год за границу, или обратить внимание на мужчину, который ест некрасиво, а у этого родители простые учителя в школе… Тут все важно. Ведь вам нужен только идеал!

4. Главная цель – удачно выйти замуж

Внушайте вашей дочке, что кроме замужества и рождения детишек у нее никаких интересов и целей в жизни быть не может. Абсолютно все должно подчиняться только одному стремлению: как можно удачнее и быстрее выйти замуж! Разумеется, собственными интересами, предпочтениями, самореализацией придется пожертвовать.

Образование, работа, карьера – это все не для вашей дочки и слишком много времени и сил тратить на учебу, а уж тем более на карьеру не стоит. Ведь на жизнь вынуждены зарабатывать только женщины-неудачницы, которые не смогли удачно выйти замуж и которых мужья не в состоянии содержать. Понятно, что ваша дочь не такая.

5. Все надо делать только для семьи – ничего для себя

Когда дочь встретила идеального мужчину, удачно вышла замуж, родила ребенка, приходит время для реализации следующего плана – все для семьи! Внушайте дочери мысль о том, что самый главный в семье – это мужчина, а потом дети, а потом уже (если останутся силы) – это она сама.

Покупать себе новую одежду, шоколадку или книгу – это расточительство. Лучше что-то для мужа, для детей, на худой конец – просто в дом.

6. Дочь должна быть идеалом

Чтобы этого добиться, вам придется постоянно обращать внимание дочери на ее ошибки, любые недостатки, даже несущественные. Все должно быть безупречно! Кто, кроме вас, самого близкого и родного человека укажет ей на все ее недочеты и на то, что она все делает не так – не так готовит, не так убирается, не так одета, не так накрашена, не так живет.

Это чужие люди буду ей льстить и хвалить по всяким разным придуманным поводам, а вы должны говорить ей только правду, ведь именно этой правды она от вас и ждет. И обязательно твердите ей, что с такими ошибками, какие она делает, с таким характером и фигурой никто и никогда ее замуж не возьмет.

7. Никаких тайн и секретов от матери

Какое такое личное пространство? Это только для тех, у кого в семье нет теплых и близких отношений! А вы – люди родные и друг другу небезразличны. Поэтому: никаких секретов, никакой частной жизни, все открыто, все на виду. Читайте личные дневники, переписку в соцсетях и телефоне. Можно, если очень нужно, даже последить за дочкой, чтобы наверняка удостовериться в том, что она от вас точно ничего не скрывает.

Читаем также: 

https://www.youtube.com/watch?v=kKSU5PhjrPE

Консультация для родителей «Чем отличается воспитание девочек и мальчиков?»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников №16 «Малышок».

Консультация для родителей

Тема:

«Чем отличается воспитание девочек и мальчиков?»

Составила воспитатель

Шпанцева Виктория Евгеньевна

[email protected]

г.о. Серпухов 2020г.

Тема консультации: Чем отличается воспитание девочек и мальчиков?

Цель консультации:

— Формирование гендерной идентичности в условиях ДОУ.

-Обогащение и расширение знаний родителей о гендерном воспитании, использование гендерного подхода в воспитании ребенка в семье.

Задачи:

— Формировать представление у родителей о различиях полов посредством ролевых игр.

— Формировать устойчивое представление у родителей о половой принадлежности детей.

— Развитие способности осознавать нравственный смысл гендерных качеств.

— Воспитание чувства гордости, связанного с принадлежностью к тому или иному полу, желание соответствовать эталону женственности и мужественности.

План консультации:

Рекомендации родителям по воспитанию дочерей

• Для того чтобы девочка достигла здоровой гендерной идентичности,

необходимы теплые и близкие отношения с матерью и такие

же отношения с

отцом, а родителям необходимо подчёркивать нежные и заботливые

отношения в паре, чтобы у девочки сложились впечатления о счастливой

семейной жизни.

• Отцу следует находить время на общение с дочерью: показывать, что дочь

отличается от него, она другого пола; но делать это он должен с уважением и

благожелательностью, чтобы она поняла, что достойна любви мужчины.

• Уважая личность дочери, демонстрируя удовлетворённость её поступками,

родители формируют её позитивную самооценку.

• У мамы с дочерью должны быть свои «женские секреты»: Мама должна

находить время для уединения с дочерью, сделать эти беседы ритуальными и

традиционными.

• Настоящая забота друг о друге демонстрируется через уважение к старшему

поколению.

• Мама должна привлекать дочь к «женским» домашним делам, передавая ей

секреты своего мастерства.

—————————————————————————————————————————

Рекомендации родителям по воспитанию сыновей

• Папам в общении с сыновьями следует сдерживать эмоции, которые могут

подавить его мужское начало (разговаривать не повышая тона, спокойно).

• Мальчикам часто не хватает положительной мотивации: нужно не

запрещать, а разрешать что-то дополнительное за хороший поступок.

• Нужно разрешать мальчикам проявлять свою эмоциональность -разрешать плакать, например (т.е.разрешать быть естественными).

• Мамам мальчиков нужно доверять мужской интуиции пап: они чувствуют,

как нужно воспитывать мужчину.

• Мальчикам нужно организовывать режим и дисциплину: это формирует его ответственность!

• Обязательно поощрять желание делать в доме мужскую работу!

• Использовать юмор в общении — для снижения агрессивности и страха перед ответственностью.

• Обязательно должен быть физический, телесный контакт -для повышения самооценки мальчика.

• Мальчик — это посыл в будущее: его нужно иметь в виду не только как сына, но и как будущего мужа, защитника и т.п.

• Мама — ЗАБОТИТСЯ, а папа — ФОРМИРУЕТ мужчину.

Наука утверждает, что у самых успешных детей есть родители, которые делают эти 5 вещей

Нельзя отрицать, что если вы будете двигаться вперед и прилагать минимальные усилия для воспитания своих детей, высока вероятность того, что они в конечном итоге станут посредственными (или даже хуже, чем посредственно, если честно). Воспитание наиболее успешных детей потребует целенаправленности, дисциплинированности и усердия. Вот что говорят исследователи: родители самых успешных детей поступают иначе.

Они заботятся о том, чтобы мама была счастлива

Фраза «Счастливая жена, счастливая жизнь» заслуживает доверия.Это утверждают исследователи из Marriage Foundation и Университета Линкольна, которые проанализировали данные исследования Millennium Cohort, продольного исследования, проведенного в Лондонском университете, из которого они собрали информацию о 13 000 британских пар с ребенком, родившимся в 2000 или 2001 году. , Они посмотрели, насколько пара была удовлетворена своими отношениями, когда ребенку было девять месяцев. Затем они перемотали вперед 14 лет, чтобы определить, насколько счастлива пара, были ли они вообще все еще вместе, проявлялись ли у их подростков проблемы с психическим здоровьем. и насколько близки родители были со своими подростками.

Оказывается, все четыре исхода были больше связаны с первоначальным счастьем матери, чем отца. Например, мамино счастье было в два раза важнее, чем папино, когда дело касалось того, останутся ли они вместе. Счастье мамы также было в два раза важнее, когда речь шла о прогнозировании проблем с психическим здоровьем у мальчиков. Что касается девочек, то было обнаружено, что только счастье их матери связано с их психическим здоровьем в подростковом возрасте.

Они являются примером настойчивости

Представьте, каким было бы будущее вашего ребенка, если бы он или она обладали способностью упорствовать перед лицом проблем.По-видимому, то, как вы моделируете свою собственную настойчивость как родителя, во многом зависит от этого, говорят исследователи из Пенсильванского университета и Массачусетского технологического института (MIT). Они посмотрели, насколько упорны 520 четырех- и пятилетних детей, наблюдая за тем, сколько усилий взрослые прикладывали к той же задаче. Они также изучали, как на настойчивость детей влияли слова взрослых, например: «Важно стараться изо всех сил». Дети больше всего упорствовали, когда взрослые сами прилагали усилия для решения задачи и говорили о необходимости доводить дело до конца, даже когда становится трудно.

Они вовлечены в процесс обучения своего ребенка

Так считают исследователи из Англии, которые провели исследование, в ходе которого они опросили и взяли интервью у академических экспертов, а также проанализировали недавно опубликованные международные исследования, посвященные вовлеченности родителей и успеваемости детей. Они обнаружили, что родители больше всего помогают маленьким детям, читая им, слушая, как они читают, помогая им выучить буквы, цифры, песни и стишки, позитивно взаимодействуя с ними и моделируя родительскую грамотность.Когда дети становятся старше, они лучше учатся в школе, когда их родители отправляются на экскурсии, участвуют в занятиях, проявляют интерес к школе и следят за тем, как дети справляются с домашними заданиями и тестами.

Они заставляют их брать уроки музыки

Исследователи из Университета Джорджии и Университета Алабамы опросили 2323 родителей детей в возрасте от 7 до 17 лет, которые в настоящее время посещают какие-либо частные уроки музыки, и обнаружили, что большинство родители видят несколько способов, как уроки музыки помогают их детям управлять своим временем и вниманием.

  • Восемьдесят пять процентов считают, что уроки улучшили терпение, выносливость и способность их детей выполнять задачи, даже сложные.
  • Шестьдесят восемь процентов считают, что уроки улучшили способность их детей выполнять задания вовремя, а также их навыки использования планировщика или календаря для отслеживания того, что у них на тарелке.
  • Восемьдесят три процента считают, что уроки помогли им лучше понять себя и получить обратную связь для повышения производительности.
  • Шестьдесят процентов считают, что уроки помогли их ребенку лучше контролировать себя и ограничить время, проводимое перед экраном, потому что они знают, что это приносит им пользу.
  • Семьдесят один процент родителей считают, что благодаря урокам их дети лучше расставляют приоритеты и контролируют время, проводимое за экраном, потому что когда они это делают, у них появляется больше времени для занятий, которые важны для них.

Хотя исследование было проведено по заказу Центра гитары, который, безусловно, предвзято относится к этому вопросу, из него следует, что ежедневная практика, связанная с подготовкой к встрече с учителем музыки, воспитывает усердие и настойчивость. Это также заметное количество времени, которое дети не проводят в своих телефонах.

Они учат их быть неотвлекаемыми

Так считает эксперт по психологии из Стэнфорда Нир Эяль и автор книги Неотвлекаемые: как контролировать свое внимание и выбирать свою жизнь . Он говорит, что, несмотря на повсеместный характер цифрового отвлечения, стать «неотвлекаемым» — это самый важный навык, который понадобится людям в будущем. Тем не менее, это также то, чему многие родители не учат своих детей. Ключевой момент, настаивает он, заключается в том, чтобы родители учили детей тому, почему важно ограничивать время, проводимое за экраном, а затем давали им право самостоятельно устанавливать собственные ограничения.

Что касается его собственной дочери, когда она была маленькой, он и его жена усадили ее и объяснили, что время, которое она проводила за iPad, означало меньше времени на другие развлечения, такие как общение с друзьями или посещение общественного бассейна. Затем они объяснили, что люди, которые делают приложения и видео, которые ей так нравятся, были созданы таким образом, чтобы ей хотелось проводить много времени, глядя на экран. Затем они спросили ее, сколько времени на iPad, по ее мнению, ей нужно каждый день, и вместо того, чтобы сказать «весь день», она предложила «два шоу».»

Важно сообщить детям, почему важно ограничивать экранное время, а затем позволить им самим выбирать ограничения. Теперь, когда дочь Эяля стала старше, она просит Alexa от Amazon установить таймеры, чтобы напоминать ей, когда пора заканчивать. «Важно то, что это ее правила, а не наши, и что она отвечает за их соблюдение, — пишет он. парень; это ее устройство говорит ей, что с нее достаточно.»

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

Как лучше всего дисциплинировать моего ребенка? , Это работа, которая требует времени и терпения, но помогает научиться эффективным и здоровым дисциплинарным стратегиям

Вот несколько советов Американской академии педиатрии (AAP) о том, как лучше всего помочь вашему ребенку научиться приемлемому поведению по мере его взросления.

10 Стратегии здоровой дисциплины, которые работают

AAP рекомендует стратегии позитивной дисциплины, которые эффективно учат детей управлять своим поведением и предохраняют их от вреда, способствуя здоровому развитию. К ним относятся:

  1. Покажи и расскажи. Учите детей правильному и неправильному с помощью спокойных слов и действий. Образцовое поведение, которое вы хотели бы видеть в своих детях.

  2. Установить ограничения. Разработайте четкие и последовательные правила, которым могут следовать ваши дети. Обязательно объясните эти правила в терминах, соответствующих возрасту, которые они могут понять.

  3. Дайте последствия. Спокойно и твердо объясните последствия, если они не будут себя вести. Например, скажите ей, что если она не соберет свои игрушки, вы уберете их до конца дня. Будьте готовы выполнить его прямо сейчас. Не сдавайтесь, возвращая их через несколько минут. Но помните, никогда не отбирайте у ребенка то, в чем он действительно нуждается, например еду.

  4. Выслушайте их. Важно уметь слушать. Пусть ваш ребенок закончит рассказ, прежде чем помогать решать проблему. Обратите внимание на моменты, когда плохое поведение имеет закономерность, например, если ваш ребенок ревнует. Поговорите со своим ребенком об этом, а не просто давайте последствия.

  5. Уделите им внимание. Самый мощный инструмент эффективной дисциплины — это внимание, которое помогает поощрять хорошее поведение и отговаривать других.Помните, что все дети хотят внимания своих родителей.

  6. Поймай их хорошими. Дети должны знать, когда они делают что-то плохое и когда делают что-то хорошее. Замечайте хорошее поведение и указывайте на него, хваля за успехи и хорошие попытки. Будьте конкретны (например, «Вау, ты молодец, что убрал игрушку!» ).

  7. Знайте, когда не отвечать. Пока ваш ребенок не делает ничего опасного и получает много внимания за хорошее поведение, игнорирование плохого поведения может быть эффективным способом остановить его.Игнорирование плохого поведения также может научить детей естественным последствиям их действий. Например, если ваш ребенок намеренно роняет печенье, скоро у него не останется печенья. Если она бросит и сломает игрушку, она не сможет с ней играть. Вскоре она научится не ронять печенье и осторожно играть со своими игрушками.

  8. Будьте готовы к неприятностям . Заранее планируйте ситуации, когда у вашего ребенка могут возникнуть проблемы с поведением.Подготовьте их к предстоящим действиям и тому, как вы хотите, чтобы они вели себя.

  9. Плохое поведение перенаправления. Иногда дети плохо себя ведут, потому что им скучно или они не знают, как лучше. Найдите для ребенка другое занятие.

  10. Тайм-аут . А тайм-аут может быть особенно полезен, когда нарушается определенное правило. Этот инструмент дисциплины работает лучше всего, предупреждая детей, что они получат тайм-аут, если они не остановятся, напоминая им, что они сделали неправильно, в нескольких словах и с минимальными эмоциями, насколько это возможно, и выводя их из ситуации на предварительное предупреждение. — установить продолжительность времени (1 минута на год — хорошее практическое правило).С детьми, которым не менее 3 лет, вы можете попробовать позволить их детям самостоятельно вести тайм-аут вместо того, чтобы устанавливать таймер. Вы можете просто сказать, «Возьмите тайм-аут и вернитесь, когда почувствуете, что готовы и держите себя в руках». Эта стратегия, которая может помочь ребенку научиться и практиковать навыки самоуправления, также хорошо работает для детей старшего возраста и подростков.

Учитесь на ошибках, в том числе на собственных

Помните, что как родитель вы можете дать себе тайм-аут, если чувствуете, что потеряли контроль.Просто убедитесь, что ваш ребенок находится в безопасном месте, а затем дайте себе несколько минут, чтобы сделать несколько глубоких вдохов, расслабиться или позвонить другу. Когда вы почувствуете себя лучше, вернитесь к своему ребенку, обнимите друг друга и начните сначала.

Если вы не справляетесь с ситуацией с первого раза, постарайтесь не беспокоиться об этом. Подумайте, что вы могли бы сделать по-другому, и попытайтесь сделать это в следующий раз. Если вы чувствуете, что совершили настоящую ошибку в запале, подождите, чтобы остыть, извинитесь перед ребенком и объясните, как вы будете справляться с ситуацией в будущем.Обязательно сдержите свое обещание. Это дает вашему ребенку хорошую модель того, как оправиться от ошибок.

Здоровые и эффективные советы по дисциплине в зависимости от возраста/этапа


Младенцы


  • ​Младенцы учатся, наблюдая за тем, что вы делаете, поэтому подавайте примеры ожидаемого поведения.

  • Используйте позитивный язык, чтобы направлять вашего ребенка. Например, скажем, «Время сидеть», , а не, «Не стой.»

  • Сохрани слово, «нет», по наиболее важным вопросам, таким как безопасность. Ограничьте необходимость говорить «нет» путем размещения опасных или заманчивых предметов вне досягаемости.

  • Отвлечение и замена опасного или запрещенного объекта тем, с которым можно играть, — хорошая стратегия в этом возрасте.

  • Все дети, включая младенцев, нуждаются в постоянной дисциплине, поэтому поговорите со своим партнером, членами семьи и воспитателем, чтобы установить основные правила, которым все следуют.

​Малыши


  • ​Ваш ребенок начинает понимать, что разрешено, а что нет, но вы можете протестировать некоторые правила, чтобы увидеть, как вы отреагируете на некоторые правила. Обращайте внимание и хвалите поведение, которое вам нравится, и игнорируйте те, от которых вы хотите отказаться. Перенаправление на другую деятельность при необходимости.

  • Истерики могут стать более частыми, поскольку ваш ребенок изо всех сил пытается освоить новые навыки и ситуации. Предвосхищайте триггеры истерики, такие как усталость или голод, и помогайте предотвратить их с помощью своевременного сна и приема пищи.

  • Научите малыша не бить, не кусать и не использовать другие агрессивное поведение. Моделируйте ненасильственное поведение, не шлепая малыша и конструктивно разрешая конфликты с партнером.

  • Будьте последовательны в соблюдении ограничений. Попробуйте короткий тайм-ауты при необходимости.

  • Подтверждение конфликты между братьями и сестрами, но избегают принимать чью-либо сторону. Например, если возникает спор об игрушке, игрушку можно убрать.

​Дошкольный возраст


  • ​Дети дошкольного возраста все еще пытаются понять, как и почему все работает и какой эффект оказывают их действия. По мере того, как они учатся правильному поведению, ожидайте, что они продолжат проверять ограничения родителей, братьев и сестер.

  • Начните назначать в соответствии с возрастом работы по дому, например, убрать свои игрушки. Дайте простые пошаговые инструкции.Наградите их похвалой.

  • Позвольте вашему ребенку сделать выбор среди приемлемых альтернатив, перенаправляя и устанавливая разумные ограничения.

  • Научите своего ребенка относиться к другим так, как он хочет, чтобы относились к нему.

  • Объясните, что иногда можно злиться, но нельзя причинять кому-то боль или ломать вещи. Научите их, как справляться с гневом позитивными способами, например, говорить об этом.

  • Для разрешения конфликтов используйте тайм-ауты или устранить источник конфликта.

Дети младшего школьного возраста


  • ​Ваш ребенок начинает понимать, что правильно, а что нет. Поговорите о выборе, который у них есть в трудных ситуациях, какие есть хорошие и плохие варианты, и что может произойти дальше в зависимости от того, как они решат действовать.

  • Расскажите об ожиданиях семьи и разумных последствиях несоблюдения семейных правил.

  • Обеспечьте баланс привилегий и ответственности, предоставляя детям больше привилегий, когда они следуют правилам хорошего поведения.

  • Продолжайте учить и демонстрировать терпение, заботу и уважение к другим.

  • Не позволяйте себе или другим применять физическое наказание. Если вы живете в районе, где в школах разрешены телесные наказания, вы имеете право запретить шлепать вашего ребенка. Подростки и подростки границы.

  • Продолжайте проявлять любовь и внимание. Каждый день находите время для разговоров. Молодые люди с большей вероятностью сделают здоровый выбор, если будут поддерживать связь с членами семьи.

  • Познакомьтесь с друзьями вашего подростка и поговорите об ответственных и уважительных отношениях.

  • Признавайте усилия, достижения и успехи вашего подростка в том, что он делает и не делает. Похвалите выбор, чтобы избежать употребления табака, электронных сигарет, алкоголя или других наркотиков.Подавайте хороший пример своим ответственным употреблением алкоголя и других веществ.

Дополнительная информация:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Жизненный цикл семьи – Библиотека медицинской информации

Обзор темы

Что такое жизненный цикл семьи?

Эмоциональные и интеллектуальные этапы, через которые вы проходите от детства до пенсионного возраста в качестве члена семьи, называются семейным жизненным циклом.На каждом этапе вы сталкиваетесь с проблемами в своей семейной жизни, которые позволяют вам строить или приобретать новые навыки. Приобретение этих навыков поможет вам справиться с изменениями, через которые проходит почти каждая семья.

Не у всех эти этапы проходят гладко. Такие ситуации, как тяжелая болезнь, финансовые проблемы или смерть близкого человека, могут повлиять на то, насколько хорошо вы пройдете этапы. К счастью, если вы пропустите навыки на одном этапе, вы сможете изучить их на более поздних этапах.

Стадии жизненного цикла семьи:

  • Независимость.
  • Муфта или брак.
  • Воспитание: от младенцев до подростков.
  • Запуск взрослых детей.
  • Пенсия или старшие годы.

Почему важно понимать жизненный цикл семьи?

Овладение навыками и вехами каждого этапа позволяет успешно переходить с одного этапа развития на другой. Если вы не овладеете навыками, вы все равно можете перейти к следующей фазе цикла, но у вас, скорее всего, возникнут трудности с отношениями и будущими переходами.Теория жизненного цикла семьи предполагает, что успешный переход может также помочь предотвратить болезни и эмоциональные расстройства или расстройства, связанные со стрессом.

Независимо от того, являетесь ли вы родителем или ребенком, братом или сестрой, связанными кровью или любовью, ваш опыт семейного жизненного цикла повлияет на то, кто вы есть и кем вы станете. Чем больше вы понимаете трудности каждого этапа цикла, тем больше у вас шансов успешно двигаться дальше.

Что может нарушить нормальный цикл?

Стресс повседневной жизни, борьба с хроническим заболеванием или другие жизненные кризисы могут нарушить нормальный жизненный цикл.Продолжающийся стресс или кризис могут задержать переход к следующему этапу жизни. Или вы можете двигаться дальше без навыков, которые вам нужны, чтобы легко адаптироваться и перейти к следующему этапу жизни.

Как я могу улучшить жизненный цикл моей семьи?

Будьте уверены, вы можете освоить недостающие навыки и улучшить качество своей жизни и жизни своей семьи на любом этапе. Самоанализ, образование и, возможно, консультирование — это способы улучшить себя и свою семейную жизнь. Это также действия, которые могут помочь вам справиться с другими проблемами, такими как развод или участие в нетрадиционной семейной структуре.

Стадия Независимости

Независимость — самый ответственный этап семейного жизненного цикла. Когда вы вступаете во взрослую жизнь, вы начинаете эмоционально отделяться от своей семьи. На этом этапе вы стремитесь стать полностью способным поддерживать себя эмоционально, физически, социально и финансово. Вы начинаете развивать уникальные качества и характеристики, которые определяют вашу индивидуальность.

Близость — жизненно важный навык, который нужно развивать в юношеские годы независимой жизни.Близость — это способность развивать и поддерживать близкие отношения, способные пережить трудные времена и другие испытания. В интимных отношениях вы узнаете о:

  • Обязательство.
  • Общность или сходство.
  • Совместимость.
  • Приложение.
  • Зависимость от другого человека, не входящего в вашу семью.
  • Общие эмоции в отношениях.

Вы также узнаете, кто вы вне вашей личности в вашей семье.Ваша способность развивать близкие отношения зависит от того, насколько успешно вы развивали свою индивидуальность ранее в жизни.

Если вы лесбиянка, гей, бисексуал или трансгендер (ЛГБТ), этот этап может включать раскрытие информации о вашей сексуальной ориентации или «раскрытие» вашей семье и друзьям.

Изучение интересов и карьерных целей является частью развития независимости. Чтобы успешно жить вдали от семьи, вы должны развить финансовую и эмоциональную независимость.

На этом этапе вы также начинаете нести ответственность за свое здоровье. Вы берете на себя ответственность за свои пищевые, физические и медицинские потребности. Выработка здоровых привычек в это время, таких как правильное питание, регулярные физические упражнения и практика безопасного секса, важна для хорошего здоровья и счастья на всю жизнь.

На протяжении всей жизни вы изучаете новые аспекты независимости. Даже когда вы перешли на другую стадию жизни, такую ​​как совокупление, вы продолжаете учиться независимости в контексте этой стадии.

Во время этапа независимости вы надеетесь:

  • Научитесь видеть себя отдельным человеком по отношению к своей первоначальной семье — родителям, братьям, сестрам и дальним родственникам.
  • Развивайте близкие отношения со сверстниками вне семьи.
  • Зарекомендуйте себя в своей работе или карьере.

Другие важные качества, которые вы развиваете на этом этапе, включают:

  • Траст.
  • Мораль.
  • Инициатива.
  • Трудовая этика.
  • Личность, или кто ты в мире.

Соединительная ступень

Следующим этапом в жизненном цикле семьи может быть совокупление. Используя такие качества, как доверие, которое вы приобрели на этапе независимости, вы можете изучить свою способность брать на себя обязательства по созданию новой семьи и нового образа жизни. Хотя интимные отношения с кем-то действительно включают процесс адаптации и построения отношений, брак или преданный союз часто требуют уникальных навыков.

Когда вы присоединяетесь к семьям через брак или союз, вы формируете новую семейную систему. Ваша семейная система включает в себя ваши личные идеи, ожидания и ценности. Они формируются отношениями и опытом с вашей первоначальной семьей. Когда вы вступаете в брак или формируете союз, вы объединяете свою семейную систему с системой вашего супруга или партнера. Это требует изменения ваших целей и целей вашего партнера. В наиболее функциональных отношениях партнеры имеют возможность принять две разные точки зрения и создать вариант, который ни один из них не рассматривал.Он отличается от компромисса тем, что не отказывается от чего-либо. Скорее, он создает третий, лучший вариант.

Вы можете обнаружить, что некоторые идеи или ожидания, которые у вас были в прошлом, на данном этапе нереалистичны. Некоторые общие области регулировки включают в себя:

  • Финансы.
  • Образ жизни.
  • Активный отдых или хобби.
  • Отношения со свекровью.
  • Сексуальность или сексуальная совместимость.
  • Дружба.
  • Ставить потребности другого человека выше своих собственных.

Конечной целью на этом этапе является достижение взаимозависимости, которая возникает, когда вы способны полностью вступить в отношения с другим человеком. Взаимозависимость также требует, чтобы у вас были общие цели и чтобы вы могли иногда ставить потребности другого выше своих собственных. Но прежде чем вы сможете достичь взаимозависимости, вы должны сначала иметь высокую степень независимости.

Навыки взаимоотношений, которые вы изучаете в паре, служат основой для других отношений, таких как родитель-ребенок, учитель-ученик или врач-пациент.

В паре вы узнаете:

  • Продвинутое межличностное общение.
  • Навыки решения проблем.
  • Общие цели духовного и эмоционального развития.
  • Как формировать границы в отношениях.
  • Когда ставить потребности или важность другого человека выше своих собственных.

Большинство исследований показывают, что в начале счастливый брак полон страсти и сексуальной близости, которые могут стать менее важными в более позднем успешном браке. Удовлетворительный брак на этом этапе включает в себя большое количество тактичных или добрых поступков (например, сделать что-то хорошее для другого человека без просьбы) и похвалу.

Жизненные навыки, которые вы приобретете на этом этапе, важны для развития истинной взаимозависимости и способности к сотрудничеству и здоровым отношениям.Вот некоторые из задач этого этапа:

  • Переход на новую семейную систему.
  • Включая вашего супруга или партнера в ваши отношения с друзьями и членами семьи.
  • Стремление заставить ваш брак работать.
  • Ставить потребности другого выше своих собственных.

У вас и вашего партнера будет меньше стресса, если переход к новой семейной системе пройдет гладко. Меньше стресса часто означает лучшее здоровье.

Ваши конкретные цели на этом этапе семейного жизненного цикла:

  • Создание новой семьи с вашим партнером.
  • Перестройка ваших отношений с родной семьей и друзьями, чтобы теперь включить в нее вашего супруга.

Воспитание: от младенцев до подросткового возраста

Принятие решения завести ребенка

В какой-то момент ваших отношений вы и ваш партнер решите, хотите ли вы иметь ребенка.Некоторые пары знают, вступая в отношения, что они не хотят детей. Воспитание детей – один из самых сложных этапов семейного жизненного цикла.

Решение завести детей влияет на ваше индивидуальное развитие, личность вашей семьи и ваши отношения. Дети отнимают так много времени, что навыки, которые не были изучены на предыдущих этапах, будет трудно освоить на этом этапе. На этом этапе часто проверяется ваша способность хорошо общаться, поддерживать отношения и решать проблемы.

Появление ребенка в вашей семье приводит к серьезному изменению ролей для вас и вашего партнера. У каждого родителя есть три четкие и требовательные роли: как личность, партнер и родитель. Как новые родители, ваша индивидуальная идентичность меняется вместе с тем, как вы относитесь друг к другу и к другим. Навыки, которым вы научились на этапах Независимости и Связи, такие как компромисс и приверженность, помогут вам перейти к этапу Воспитания.

Наряду с радостью, которую приносит рождение ребенка, вы можете испытывать сильный стресс и страх перед этими изменениями.У женщины могут быть опасения по поводу беременности и родов. Отцы склонны держать свои страхи и стрессы при себе, что может вызвать проблемы со здоровьем.

Обсуждение ваших эмоциональных или физических проблем с вашим семейным врачом, акушером или консультантом может помочь вам справиться с этими и будущими проблемами.

Воспитание детей младшего возраста

Адаптация детей к другим отношениям – ключевой эмоциональный процесс на этом этапе.Вы возьмете на себя роль родителя и перейдете от члена пары к роли родителя. В то время как вы все еще развиваетесь как личности, вы и ваш партнер также становитесь лицами, принимающими решения в вашей семье. Если вы продолжаете выражать свою индивидуальность, хорошо работая вместе как пара, это приводит к крепкому браку.

Здоровое развитие вашего ребенка зависит от вашей способности обеспечить безопасную, любящую и организованную среду. Дети выигрывают, когда между их родителями крепкие отношения.

Уход за маленькими детьми сокращает количество времени, которое вы могли бы провести в одиночестве или со своим партнером. Если вы не развили в полной мере некоторые навыки на предыдущих этапах, например, умение идти на компромисс ради блага семьи, ваши отношения могут стать натянутыми. Например, развод или интрижки с большей вероятностью могут произойти в годы воспитания маленьких детей, если родители не развили сильные навыки на более ранних этапах жизни.

Но для тех, у кого есть надлежащие инструменты, это может быть очень полезным и счастливым временем, даже со всеми его проблемами.В идеале вы развиваетесь как личность, как член пары и как член семьи.

Конкретные цели, когда маленькие дети присоединяются к вашей семье:

  • Приспособьте свою семейную систему, чтобы освободить место для детей.
  • Взять на себя родительские обязанности.
  • Перестройка ваших отношений с вашей расширенной семьей, чтобы включить в них роли родителей и бабушек и дедушек.

Воспитание подростков

Воспитание подростков может быть трудным временем для вашей семьи и может стать проверкой ваших навыков взаимоотношений.Это также время для позитивного роста и творческого поиска для всей вашей семьи. Семьи, которые лучше всего функционируют в этот период, имеют крепкие, гибкие отношения, которые развиваются благодаря хорошему общению, решению проблем, взаимной заботе, поддержке и доверию.

Большинство подростков экспериментируют с разными мыслями, убеждениями и стилями, что может привести к семейным конфликтам. Ваши сильные стороны как личности и как члена пары имеют решающее значение, когда вы сталкиваетесь с растущими проблемами воспитания подростка.Стремитесь к сбалансированной атмосфере, в которой у вашего подростка есть чувство поддержки и эмоциональной безопасности, а также возможности попробовать новое поведение. Важным навыком на этом этапе является гибкость, поскольку вы поощряете своего ребенка становиться независимым и творческим. Установите границы для вашего подростка, но в то же время поощряйте исследование. Подростки могут задавать себе вопросы во многих областях, включая свою сексуальную ориентацию и гендерную идентичность.

Из-за того, что вы узнали, формируя свою личность на ранних этапах жизни, вы можете чувствовать себя более подготовленными и в большей безопасности к изменениям, через которые проходит ваш ребенок.Но если вы не отработали эти навыки на более ранних этапах жизни, вы можете почувствовать угрозу от новых достижений вашего ребенка.

Гибкость в отношении ролей, которые каждый человек играет в семейной системе, является ценным навыком, который необходимо развивать на этом этапе. Такие обязанности, как требования работы или уход за больным, могут потребовать от каждого члена семьи выполнения различных, а иногда и меняющихся ролей.

Это время, когда один или несколько членов семьи могут чувствовать некоторую степень депрессии или другого стресса.Это также может привести к физическим жалобам, которые не имеют физической причины (соматизированные расстройства, такие как расстройство желудка и некоторые головные боли), наряду с другими расстройствами, связанными со стрессом.

На этом этапе иногда можно игнорировать заботу о ваших отношениях и вашем индивидуальном росте. Ближе к концу этой фазы внимание родителей смещается со взрослеющего подростка на карьеру и отношения. Пренебрежение своим личным развитием и вашими отношениями может затруднить этот сдвиг.

Вы также можете начать думать о своей роли в уходе за престарелыми родителями.Сделать собственное здоровье приоритетом на этом этапе полезно, когда вы вступаете в следующую стадию семейного жизненного цикла.

Конкретные цели на этапе воспитания подростков включают:

  • Изменение отношений между родителями и детьми, позволяющее ребенку входить и выходить из семейной системы.
  • Переключение внимания на ваши отношения среднего возраста и проблемы карьеры.
  • Начало перехода к заботе о старшем поколении в вашей расширенной семье.

Пустое гнездо: запуск взрослых детей

Этап запуска взрослых детей начинается, когда ваш первый ребенок покидает дом и заканчивается «пустым гнездом». Когда дети старшего возраста уходят из дома, есть как положительные, так и отрицательные последствия. Если ваша семья развила важные навыки в течение семейного жизненного цикла, ваши дети будут готовы покинуть дом, готовы справиться с жизненными трудностями. Освободившись от повседневных родительских обязанностей, вы можете возродить собственные отношения и, возможно, свои карьерные цели.

Ключевым навыком на этом этапе является развитие отношений взрослых с детьми. Вам может быть сложно принять новых членов в вашу семью через отношения ваших детей. Вы можете сосредоточиться на перераспределении приоритетов в своей жизни, прощении тех, кто обидел вас (возможно, давно), и на оценке своих убеждений о жизни.

Если вы боролись с предыдущими этапами жизни, ваши дети, возможно, не научились у вас всем навыкам, которые им нужны, чтобы жить самостоятельно.Если вы и ваш партнер не совершили переход вместе, возможно, вы больше не чувствуете себя совместимыми друг с другом. Но помните, что вы все еще можете получить навыки, которые вы, возможно, упустили. Самоанализ, образование и консультирование могут улучшить вашу жизнь и помочь обеспечить здоровый переход к следующему этапу.

Это время, когда ваше здоровье и уровень энергии могут снизиться. У некоторых людей диагностируют хронические заболевания. Симптомы этих заболеваний могут ограничивать нормальную активность и даже времяпрепровождение, которым вы давно наслаждаетесь.Проблемы со здоровьем, связанные со средним возрастом, могут начать возникать и могут включать:

На этом этапе вы также можете ухаживать за престарелыми родителями, что может вызвать стресс и повлиять на ваше собственное здоровье.

Конкретные цели, которые необходимо достичь на этом этапе, включают:

  • Переориентация на ваши отношения без детей.
  • Развитие взрослых отношений со своими взрослыми детьми.
  • Изменение отношений с родственниками мужа и внуками, когда ваши дети создают собственные семьи.

Выход на пенсию или старший этап жизни

Во время выхода на пенсию в жизненном цикле семьи в вашей жизни происходит много изменений. Приветствие новых членов семьи или наблюдение за тем, как другие покидают вашу семью, часто является важной частью этого этапа, когда ваши дети женятся или разводятся, или вы становитесь бабушкой и дедушкой.

Этот этап может стать большим приключением, когда вы свободны от обязанностей по воспитанию детей и сможете просто наслаждаться плодами своей жизни.Проблемы, с которыми вы можете столкнуться, включают поддержку других членов семьи, даже если вы все еще исследуете свои собственные интересы и деятельность или сосредоточены на поддержании ваших отношений. В настоящее время многие люди ухаживают за пожилыми родителями. Вы можете испытывать трудности из-за их эмоциональных, финансовых и физических потребностей, пытаясь помочь им сохранить независимость.

Вы можете столкнуться со снижением физических и умственных способностей или изменениями в вашем финансовом или социальном статусе. Иногда вам приходится иметь дело со смертью других членов семьи, включая вашего партнера.Качество вашей жизни отчасти зависит от того, насколько хорошо вы приспособились к изменениям на более ранних стадиях. Часто это также зависит от того, насколько хорошо вы заботились о своем здоровье до этого момента. Нормальное старение повлияет на ваше тело, что приведет к морщинам, болям, болям и потере плотности костей. Шансы иметь психические или хронические физические заболевания увеличиваются с возрастом. Но старение не означает, что вы автоматически будете испытывать проблемы со здоровьем.

Выход на пенсию может быть наполненным и счастливым временем.Стать бабушкой и дедушкой может принести вам большую радость без ответственности за воспитание ребенка. Но тем, кто не имеет надлежащих систем поддержки или не обеспечен в финансовом отношении, может быть труднее на этом этапе жизни.

Конкретные цели, которых необходимо достичь на этом заключительном этапе жизненного цикла вашей семьи, включают:

  • Поддержание собственных интересов и физического функционирования вместе с интересами вашего партнера по мере старения вашего тела.
  • Изучение новых семейных и социальных ролей.
  • Предоставление эмоциональной поддержки вашим взрослым детям и членам расширенной семьи.
  • Освободить место в семейной системе для мудрости и опыта пожилых людей.
  • Предоставление поддержки старшему поколению без особых усилий для него.
  • Пережить потерю партнера, братьев, сестер и других сверстников и подготовиться к собственной смерти.
  • Обзор своей жизни и размышление обо всем, что вы узнали и испытали в течение своего жизненного цикла.

Кредиты

Актуально на: 20 сентября 2021 г.

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Anne C. Poinier MD – Терапия
Kathleen Romito MD – Семейная медицина
Adam Husney MD – Семейная медицина

Фактор братьев и сестер Количество и пол братьев и сестер могут существенно повлиять на развитие личности

Однажды мы с новорожденной дочкой были в парке, и ко мне подошла соседка, чтобы поздравить.«Теперь у тебя семья богатого человека», — сказал он, улыбаясь.

Я понятия не имел, что он имел в виду.

— Это старая поговорка, — объяснил он. — Знаешь, по одному каждому. Он указал на ребенка и моего сына, которому тогда было 5 лет. «Теперь, когда у вас есть мальчик и девочка, у вас есть все».

Возможно, он прав. «Согласно исследованию, идеальной американской семьей считается наличие мальчика и девочки», — говорит Марсия Саммерс, доктор философии, доцент педагогической психологии в Государственном университете Болла в Индианаполисе.«Большинство людей хотят ребенка своего пола — матери обычно хотят дочь, а большинство отцов — сына. Когда вы получаете хотя бы по одному из каждого, все счастливы».

Родители не единственные, кому выгодно иметь смешанную семью. Дети тоже получают пользу. В частности, они вырастают, чувствуя себя совершенно непринужденно с противоположным полом. «У них более интуитивное понимание другого пола, чем у детей, которые растут в однополых семьях», — говорит Вивиан Фридман, доцент кафедры психиатрии Университета Алабамы.Мне уже ясно, что моя дочь непринужденно относится к мальчикам, благодаря ее брату. Она не стесняется играть с ними, что резко контрастирует с поведением дочери моих друзей Меган, у которой нет братьев. Меган обычно реагирует на мальчиков так же, как и на собак — как будто они незнакомы и, возможно, немного пугают.

По крайней мере, одно исследование показывает, что дети, растущие с братьями и сестрами противоположного пола, более гибки в отношении своих гендерных ролей — они видят для себя больше возможностей даже в раннем возрасте.При изучении поведения детей в возрасте от 4 до 9 лет в их домах однополые братья и сестры были весьма традиционны в выборе игрушек и игр. Мальчики с братьями играли в машинки, девочки с сестрами в куклы. Но среди разнополых братьев и сестер выбор занятий во многом определялся полом старшего ребенка. Мальчики со старшими сестрами играли в дом так же часто, как пары сестер, в то время как мальчики со старшими братьями никогда не играли.

«Для девочек наличие брата, кажется, расширяет определение того, что приемлемо для девочки», — говорит Фридман.«Девочка, воспитанная только с сестрами, с большей вероятностью будет делать только женские вещи, в то время как девочка, у которой есть брат, скорее всего, будет заниматься и девчачьими вещами, и мальчишескими. Это расширяет круг ее деятельности».

По словам Сильвии Римм, клинического профессора психиатрии Медицинской школы Университета Кейс Вестерн Резерв в Кливленде и автора книги «Почему одаренные Получайте плохие оценки» (Корона).Это не означает, что братья и сестры не будут соперничать за ваше внимание за ужином или сражаться за первые бабки в новой компьютерной игре. Но соперничество между братьями и сестрами противоположного пола, как правило, более мягкое, потому что каждый из них застолбил исключительную территорию как единственный мальчик или единственная девочка в семье.

Чем больше семья, тем сложнее становится. На самом деле, существует мало убедительных исследований отношений между мальчиками и девочками в больших семьях, поскольку порядок рождения и интервалы между рождениями начинают играть большую роль в семейной динамике по мере роста семьи.Говорит Марсия Саммерс из Ball State: «Если у вас есть две девочки, а затем мальчик, мальчик, скорее всего, будет избалованным, чем если бы он родился первым или в середине. Если у вас есть два мальчика, а затем девочка, девочка, как правило, становится принцессой в семье».

По крайней мере, одно интригующее исследование показало, что быть единственной девочкой в ​​смешанной семье дает существенные преимущества. Экономисты Кристин Батчер из Политехнического института и государственного университета Вирджинии и Энн Кейс из Принстонского университета обнаружили, что единственная девочка в семье, состоящей из одного или нескольких мальчиков, имеет ряд преимуществ перед девочками из других семей.В среднем такие девочки получали больше образования и в итоге зарабатывали больше, чем женщины, выросшие с одной или несколькими сестрами (даже если в семье были и мальчики).

Бутчер и Кейс проанализировали данные трех различных лонгитюдных исследований с участием примерно 45 000 женщин. Помимо того, что женщины, выросшие как единственные девочки в семье, состоящей из одного или нескольких мальчиков, не только получали больше образования, они также, как правило, посещали больше математических и естественных наук в старшей школе, чем женщины, выросшие с сестрами.

Никто точно не знает, как объяснить это явление.Кейс предполагает, что единственную девочку можно «причислить к мальчикам» и дать такие же возможности своим братьям. Также возможно, что девочки с братьями должны научиться конкурировать и быть услышанными. Но как только рождается еще одна дочь, сестры могут оказаться в другой категории в глазах родителей, определяемой больше по полу. «Кажется, появление второй дочери негативно сказывается на образовании, — говорит Кейс.

Как бы ни было приятно вырастить мальчика и девочку, не всегда все так радужно.Дети, у которых есть братья и сестры противоположного пола, иногда могут чувствовать себя обделенными, потому что не с кем разделить их гендерные интересы. Адам, который еще не овладел искусством дипломатии, иногда жалуется, что у него нет брата, с которым можно было бы поиграть, как у его друга Джо. Все, что у него есть, настаивает он, это просто «жуткая младшая сестра». Тем временем моя дочь несколько раз просила меня завести еще одного ребенка. «И на этот раз, — говорит она, — сделай это девочкой».

Кажется, что в этих отношениях гораздо больше поддразнивания, и обычно поддразнивают мальчики, часто безжалостно в течение нескольких часов подряд.Именно так обстоит дело и в моем доме, где за мучительным воплем моей дочери неизменно следует злобный торжествующий смех ее брата.

Но мальчики не всегда становятся победителями в смешанных семьях. Некоторые исследования показывают, что мальчики, имеющие сестер, часто не успевают. Это потому, что они могут плохо учиться в школе, чтобы отличиться от своих сестер, которые, скорее всего, будут нравиться учителям, по крайней мере, в начальной школе. «Мальчики часто отличаются от своих «идеальных» младших сестер плохой успеваемостью в школе.Очень редко девочка будет неуспевающей в начальной школе. Но для мальчика неуспеваемость может стать закономерностью», — говорит Римм.

В конце концов, что матери и отцы часто находят самым захватывающим, так это то, насколько необычайно разными могут быть мальчики и девочки.

«Когда моя дочь была младенцем, я думала, что это ничем не отличается от рождения мальчиков», — вспоминает Стефани Уильямс, мать двух мальчиков 12 и 10 лет и 7-летней дочери. Но к тому времени, когда Яне исполнилось 18 месяцев, Уильямс знала, что ее дочь другая.«Это все», — говорит она. «Как она ходит, как ест, как жестикулирует. Все такое женственное. В отличие от моих сыновей, которые буйны, она тихая и спокойная. Когда у моих мальчиков дни рождения, я рву на себе волосы, потому что они такие шумные и шумные. Вечеринки моей дочери — полная противоположность. Они всегда такие тихие. Меня поражает разница между мальчиками и девочками».

Как привязанность родителей формирует счастье ребенка на всю жизнь

Автор: Сэнди Шварц

Как часто вы обнимаете своих детей?

Мы все живем напряженной, напряженной жизнью и имеем бесконечные заботы как родители, но ясно, что одна из самых важных вещей, которую мы должны сделать, — это остановиться и дать нашим детям большую любовь.Исследования, проведенные за последнее десятилетие, подчеркивают связь между привязанностью в детстве и здоровьем и счастьем в будущем.

По данным Child Trends — ведущей некоммерческой исследовательской организации в Соединенных Штатах, занимающейся улучшением жизни и перспектив детей, молодежи и их семей, — наука поддерживает идею о том, что теплота и привязанность, проявляемые родителями к своим детям, приводят к долголетию. положительные результаты для этих детей.

С этим типом привязанности связаны более высокая самооценка, улучшенная успеваемость, лучшее общение между родителями и детьми и меньше психологических и поведенческих проблем.С другой стороны, дети, у которых нет любящих родителей, как правило, имеют более низкую самооценку и чувствуют себя более отчужденными, враждебными, агрессивными и антисоциальными.

Недавно был проведен ряд исследований, в которых подчеркивается взаимосвязь между родительской привязанностью и счастьем и успехом детей.

В 2010 году исследователи из Медицинской школы Университета Дьюка обнаружили, что младенцы с очень ласковыми и внимательными матерями вырастают более счастливыми, жизнестойкими и менее тревожными взрослыми.В исследовании приняли участие около 500 человек, за которыми наблюдали с младенческого возраста до 30 лет. Когда младенцам было восемь месяцев, психологи наблюдали за взаимодействием их матерей с ними, когда они проходили несколько тестов на развитие.

Психологи оценили уровень привязанности и внимания матери по пятибалльной шкале от «негативной» до «экстравагантной». Почти 10 процентов матерей продемонстрировали низкий уровень привязанности, 85 процентов продемонстрировали нормальную степень привязанности и около шести процентов показали высокий уровень привязанности.

Затем, 30 лет спустя, те же люди были опрошены об их эмоциональном здоровье. Взрослые, чьи матери проявляли «экстравагантную» или «ласковую» привязанность, гораздо реже остальных испытывали стресс и тревогу. Они также реже сообщали о враждебности, неприятных социальных взаимодействиях и психосоматических симптомах.

Исследователи, участвовавшие в этом исследовании, пришли к выводу, что за этот эффект может быть ответственен гормон окситоцин. Окситоцин — это химическое вещество в мозгу, высвобождаемое в моменты, когда человек чувствует любовь и связь.Было показано, что это помогает родителям сблизиться со своими детьми, добавляя между ними чувство доверия и поддержки. Эта связь, скорее всего, помогает нашему мозгу вырабатывать и использовать окситоцин, заставляя ребенка испытывать больше положительных эмоций.

Далее, исследование Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, проведенное в 2013 году, показало, что безусловная любовь и привязанность со стороны родителей могут сделать детей эмоционально более счастливыми и менее тревожными. Это происходит потому, что их мозг на самом деле меняется в результате привязанности. С другой стороны, негативное влияние жестокого обращения в детстве и отсутствия любви влияет на детей как умственно, так и физически.Это может привести к всевозможным проблемам со здоровьем и эмоциональным проблемам на протяжении всей их жизни. Что действительно интересно, так это то, что ученые считают, что родительская привязанность действительно может защитить людей от пагубных последствий детского стресса.

Затем, в 2015 году, исследование Университета Нотр-Дам показало, что дети, получающие любовь от родителей, были счастливее во взрослой жизни. Было опрошено более 600 взрослых о том, как они воспитывались, в том числе о том, сколько физической привязанности они испытывали.Взрослые, которые сообщали о том, что в детстве получали больше привязанности, проявляли меньше депрессии и беспокойства и в целом были более сострадательны. Те, кто сообщал о меньшей привязанности, боролись с психическим здоровьем, были, как правило, более расстроены в социальных ситуациях и были менее способны относиться к точкам зрения других людей.

Исследователи также изучили преимущества контакта кожа к коже для младенцев. Это особое взаимодействие между матерью и ребенком, в частности, помогает успокоить младенцев, чтобы они меньше плакали и больше спали.Также было показано, что он способствует развитию мозга. Согласно статье в журнале Scientific American, у детей, которые жили в неблагополучной среде, например, в приюте, уровень гормона стресса кортизола был выше, чем у тех, кто жил со своими родителями. Ученые считают, что отсутствие физического контакта в детских домах является основным фактором этих физических изменений.

Наконец, многочисленные исследования воздействия массажа показывают положительное влияние массажа на снижение тревожности у детей.Массаж также является хорошим способом для родителей установить связь со своими детьми как физически, так и эмоционально. Начиная с младенчества, родитель может начать массировать своего ребенка, что может создать прочную связь. Исследования показали, что дети и взрослые, которые получают массаж, испытывают меньше беспокойства во время академического стресса, пребывания в больнице и других стрессовых событий.
Итак, как вы можете принести больше объятий в день вашей семьи?

С того момента, как вы принесете ребенка домой из больницы, обязательно держите, трогайте и качайте его на руках.Проведите много драгоценных минут, лаская своего ребенка, чтобы его кожа могла касаться вашей кожи.

Когда они станут старше, подыгрывайте им, занимаясь веселыми делами, например, танцуя вместе, или придумывая глупые игры, например, притворяясь обнимающимся или целующимся монстром.

Установите напоминание, чтобы объятия стали частью вашего распорядка дня. В недавнем фильме «Тролли» тролли носили часы с будильниками, которые срабатывали каждый час для объятий. Если это то, что нужно, то заведите себе будильник.Или обязательно обнимайте своих детей в определенное время дня, например, перед тем, как они уйдут в школу, когда они вернутся домой из школы и перед сном.

Еще одна интересная идея — использовать любовь при воспитании ребенка. Когда вы говорите с ними о том, что они сделали неправильно, положите руку им на плечо и обнимите их в конце разговора, чтобы убедиться, что, даже если вы недовольны их поведением, вы все еще любите их. Если ваши дети ударили свою сестру или брата, обнимите их и объясните, почему обниматься приятнее, чем бить.

Наконец, будьте осторожны, чтобы не переборщить и не задушить своих детей. Уважайте их индивидуальный уровень комфорта и знайте, что он будет меняться по мере того, как они будут проходить разные этапы.

Эта статья была первоначально опубликована Parent.co и была переиздана с разрешения.


Если вы хотите построить глубоко значимые отношения, полные доверия и близости, подпишитесь ниже, чтобы получать наши сообщения в блоге прямо на ваш почтовый ящик:


7 признаков того, что вы правильно воспитываете детей, по мнению клинического психолога

от ParentCo.21 июля 2021 г.

Современные родители предъявляют к себе более высокие стандарты, чем когда-либо прежде, когда мы ведем своих детей во взрослую жизнь. Хорошо ли мы работаем? Правильно ли мы поступаем с нашими детьми? Легко попасть в ловушку сравнения с другими родителями или искать внешне измеримые признаки своего успеха.Работая клиническим психологом, я вижу семь признаков, которые говорят мне, что у ребенка замечательные родители.

Семь признаков отличного родителя

1 | Ваш ребенок проявляет ряд эмоций вместе с вами
Иногда сложно определить время для сильных эмоций нашего ребенка. Мы можем не хотеть видеть столько иногда сложных эмоций, как мы, но способность вашего ребенка выражать гнев, печаль или страх перед вами является хорошим признаком того, что он чувствует себя с вами в эмоциональной безопасности.Меня очень беспокоит, когда дети скрывают свои чувства от родителей. Зачастую это признак больших проблем в детско-родительских отношениях. Не закрывайте и не отвлекайте ребенка от его чувств. Вместо этого обратите на них внимание и покажите им свою признательность. «По тому, как ты пинаешь стену, я вижу, что ты очень зол. И ты говоришь мне, что это потому, что твоя сестра не разрешает тебе играть. Это говорит ребенку, что вы можете справиться с его чувствами и понимаете его точку зрения.
2 | Ваш ребенок приходит к вам, когда ему больно или он сталкивается с проблемой

Я знаю, что родители проделывают потрясающую работу, когда их ребенок обращается к ним в первую очередь со своими проблемами.Это означает, что вы обеспечили надежную базу, к которой ваш ребенок может вернуться, когда ему понадобится помощь.

Хороший способ поощрить это — приветствовать ребенка с распростертыми объятиями и выслушивать его проблемы, даже если они незначительны или кажутся вам мелочными. Это настраивает отношения на открытость для общения о трудностях в жизни вашего ребенка.
3 | Ваш ребенок может обсуждать мысли и чувства, не опасаясь вашей реакции
Это положительный признак принимающих, открытых и гибких отношений между родителями и детьми.Некоторые родители невольно ограничивают общение со своим ребенком своим поведением, например, чрезмерно реагируя на мысли или чувства, которые им не нравятся, или те, которые ставят под сомнение их родительское поведение. Другие родители кажутся своим детям настолько хрупкими, что не хотят обременять родителя своими мыслями и чувствами. Меня беспокоит, когда родители говорят: «Мой ребенок — моя опора». Родители скалы; дети никогда не должны быть опорой для своих родителей. Вы можете поддержать это, принимая мысли и чувства вашего ребенка, не заставляя их думать о том, кто вы есть.Если вам нужна дополнительная поддержка ваших чувств, сделайте это с другим взрослым, а не с ребенком.
4 | Ваш отзыв некритичен и не содержит ярлыков

Отличные родители дают некритическую оценку поведению и избегают таких ярлыков, как «плохой», «непослушный», «жадный» и «ленивый». Если ваш ребенок съедает все шоколадное печенье до того, как кто-либо еще успевает им поделиться, любящий родитель сосредотачивается на поведении: «Вы съели все печенье, не поделившись. В нашем доме важно, чтобы вы делились со своими братьями и сестрами.Как вы думаете, как вы могли бы сделать это со своей семьей?» Это очень отличается от того, чтобы сказать: «Ты жадная девочка. Иди в свою комнату.»

5 | Вы поощряете своего ребенка развивать интересы и таланты
Преследование интересов и талантов помогает детям почувствовать чувство мастерства и достижения. Он может позитивно вовлекать детей в подростковом и юношеском возрасте, обучая настойчивости и помогая защититься от рискованного поведения. Преуспевать в любимом деле — это прекрасно. Иногда я вижу, как родители направляют интересы детей на реализацию своих неудовлетворенных мечтаний и потребностей.Когда вы заставляете ребенка преуспевать по своим собственным причинам, все может пойти не так, даже если кажется, что все идет хорошо. Это может привести к тому, что дети будут чувствовать себя неудачниками, ощущать сильный уровень давления и чувство контроля. Кроме того, если они терпят неудачу и за этим стоят амбиции родителей-нарциссов, дети несут бремя разочарования своих родителей поверх собственного разочарования.
6 | Вы устанавливаете границы поведения, чтобы обезопасить своего ребенка
Удивительные родители направляют поведение своего ребенка, устанавливая продуманные границы и ограничения.Дети без ограничений и границ часто попадают в большие неприятности или теряются. Границы помогают детям чувствовать себя любимыми и ценными, даже если им иногда не нравятся границы. Некоторые примеры полезных ограничений включают режим отхода ко сну, уважительное отношение к членам семьи и запрет подросткам посещать вечеринки, на которых продается алкоголь.
7 | Вы исправляете свои ошибки

Способность наладить отношения с ребенком — признак того, что вы отличный родитель.Если вы кричите, слишком остро реагируете или обзываете ребенка, важно восстановить этот разрыв вместе с ребенком. Поговорите с ребенком о том, как бы вы хотели, чтобы вы справились с ситуацией. Объяснение того, что ваши сильные чувства мешают вам реагировать так, как вы должны были, также помогает.

Хотя заманчиво искать признаки успешного воспитания, такие как уровень чтения, едят ли они «правильную пищу» или выигрывают на футбольном поле, успешное воспитание заключается в обеспечении надежной базы для вашего ребенка.Это создает место, из которого ваш ребенок может процветать. Он состоит из продолжающихся отношений на протяжении всей жизни, зависящих не от внешних результатов, а скорее от любви, уважения и связи. Вот что значит быть замечательным родителем.





Детская 5 лет психология девочек. Советы психолога родителям пятилетних детей. Поведение и воспитание

Пятилетний возраст ребенка требует своих подходов в общении и взаимодействии.Воспитание 5-летней девочки отличается некоторыми особенностями. В большей степени моральные и закладываются на этом этапе.

Дети этого возраста уже хорошо понимают разницу между двумя полами и имеют некоторые представления о жизненных ролях женщины и мужчины. Многие задаются вопросом, как воспитать девочку на 5 лет. Правильнее будет сказать, что этот процесс начинается с момента рождения и отношение к маленькому человеку, голос, интонация, прикосновения и меры воспитания, которые используют родители, играют очень важную, а иногда и решающую роль в самовосприятии малыша.

В возрасте пяти лет может наблюдаться некоторая капризность и вспыльчивость ребенка. Для того чтобы лучше понять своего ребенка, необходимо знать основные возрастные изменения в психологии детей в этот период.

Что нужно знать о детском возрастном периоде? Прежде всего следующее:

  • Ведущая деятельность девушки. Именно под этим понятием психологи понимают, какие реальные действия (в этом возрасте это, безусловно, игра) ребенок примеряет на себя роли взрослых и различные жизненные ситуации.Именно через игровую деятельность детей в этом возрасте легко обучать и воспитывать в них необходимые качества. Спокойные беседы и терпеливые объяснения той или иной ситуации также играют важную роль.
  • Какой тип мышления присущ детям 4-5 лет? Малыши мыслят наглядно и образно, в этом возрасте они уже способны представлять в уме определенные ситуации и образы. Для того чтобы ребенок решил задачу, ему необходимо образно представить ее условия.
  • Как развиваются эмоции и самовосприятие? Это очень важный момент в этот период, так как примерно в 4-5 лет закладываются истоки самосознания и формирования представления о своей личности.

Эти элементарные знания помогут родителям в воспитании. Поняв, что сейчас важно для ребенка и как доступно объяснить ему определенные правила и нормы поведения, родителям будет намного легче наладить дружеские и теплые отношения.

Что нужно учитывать при воспитании девочки?

Итак, в этот период маленькие девочки склонны сильно подражать взрослым, особенно стараются быть похожими на своих мам. Но в связи с современными изменениями и тем, что средства массовой информации сейчас играют важную роль в жизни каждого человека, стоит понимать и знать, что, кроме родителей, девочка может выбрать себе любимого героя из книги, мультфильма или фильма. как ее «кумиры». Родителям необходимо четко следить за тем, как их малышка воспринимает того или иного любимого сказочного героя.

Если явно заметно, что ребенок в возрасте четырех лет склонен к подражанию определенному персонажу, то стоит спокойно и в непринужденной обстановке задать следующие вопросы:

  • Скажите, чем он (она) лучше других?
  • Почему он/она тебе нравится?
  • Что этот персонаж любит больше всего, и что больше всего любите вы?

Таким образом, можно будет понять, что привлекает малыша в этом персонаже.Как вариант, она может видеть в нем какие-то черты своего характера, и это происходит неосознанно, или, наоборот, хочет приобрести те качества, которыми обладает герой. Если этот персонаж положительный и не вызывает беспокойства у родителей, то в этом нет проблем. Но что, если герой несет агрессивный или другой негативный посыл?

Он также нуждается в разговорах. Лучшее время для позитивного и спокойного воздействия на ребенка – перед сном. Вы можете лежать рядом с дочерью и фантазировать о том, как перевоспитать этого героя.Пусть малышка сама подскажет, как изменить своего «кумира» в лучшую сторону. Эффективно будет совместно нарисовать или вылепить этого персонажа и превратить его в доброго и позитивного человека, создав для него друзей в образе, воздушные шарики или большой букет цветов (подарки).

Каждый родитель должен помнить, что пока действует игровая форма общения, в ребенке можно многое объяснить и воспитать.

Немного о дружбе

Этот год содержит в себе формирование глубоких и, как показывает практика, фундаментальных понятий о дружбе.Девочки дружат. В силу личностных особенностей их может быть несколько сверстников или один, но очень близкий. Привязанность к другу, связанная с эмоциями, в этот период может быть очень сильной, и малыш должен ненавязчиво объяснять и помогать выстраивать личные границы. Многие зададутся вопросом, зачем это нужно, ведь они такие замечательные друзья и хотят быть вместе, играть и общаться. Да, это правильно, но бывают и другие ситуации. Часто родители сталкиваются с тем, что страдает их девочка, так как ее лучшая подруга играет не только с ней, но и с другими.Это явление очень распространено, ведь воспитание и характер у всех детей разные.

Чтобы помочь ребенку, нужно как можно чаще с ним разговаривать. Вам нужно понять, что оскорбляет вашу дочь в отношениях с подругой, какие качества вам в ней нравятся. В этом возрасте хорошо работает сказкотерапия. Не бойтесь этого слова, терапия в переводе означает лечение, а лечение сказкой – самый лучший способ для малышей дошкольного возраста.

Родители должны выбрать подходящую сказку(а лучше не одну) на тему дружбы.Вам нужно познакомиться с ней шаг за шагом. Итак, прочитав часть, стоит обсудить ее с ребенком: как он видит эту ситуацию, кто прав, а кто нет. Часто такие сказки сочиняют сами родители, но важно лишь избегать прямых и неприкрытых аллюзий на реальную жизненную ситуацию ребенка.

Развиваем таланты

Следующий важный и очень актуальный этап – представление девушки о своей привлекательности и талантах. Воспитание ребенка 5 лет требует особого и внимательного отношения к определению его способностей.Психология малыша в это время очень уязвима, и критика, высказанная в его адрес близкими и значимыми для него людьми, может сильно повлиять на его дальнейшее стремление добиться успеха и развить в себе таланты. В этом возрасте девочки, как правило, уже посещают спортивные или творческие кружки, и успехи у всех разные. Родители должны постоянно говорить своей малышке, что она умница и у нее все получится, важно поддерживать и одобрять старания своего ребенка.

Нужно как можно чаще говорить дочери, что она красивая.Гораздо лучше и глубже воспринимаются комплименты от папы и дедушки для восприятия маленькой кокетки. Так что папа в этот период должен активно участвовать в похвалах и комплиментах в адрес дочери. Разбудив малышку утром, мама может сказать: «Просыпайся, моя самая красивая и умная девочка, самая добрая, милая, талантливая, здоровая и любимая доченька! Со временем слова могут дополняться или заменяться более важными в данный период жизни. Такие ритуалы, если их регулярно повторять, могут иметь большой эффект и помочь ребенку сформировать положительный образ самого себя.

Кроме того, от родителей все чаще требуется привлекать ребенка к совместной деятельности или работе по дому. Мамочкам нужно не бояться, что малышка что-нибудь сломает или испачкает на кухне, а научить ее готовить еду вместе. Поручайте ей определенные задачи, которые девочка может выполнить, и хвалите и поощряйте ее за проделанную работу. У 5-летнего ребенка уже должны быть определенные домашние дела. Это может быть уборка игрушек и застилание постели, уход за домашним животным, полив цветов или что-то еще.

Важно помнить, что нельзя сравнивать своего ребенка с другими детьми, с братьями и сестрами. Некоторым родителям это может показаться сложным, но стоит учесть, что все детки разные, на земле не бывает даже двух одинаковых песчинок, и не только людей. Сравнение развивает у детей только зависть и чувство неполноценности. Указывая ребенку на плохое поведение, стоит сказать, что так поступать недопустимо, такие действия присущи только плохим детям, но ни в коем случае нельзя называть плохой саму девочку, следует воздерживаться от негативных высказываний о ней как о личности. .

Наталья Федосеева
Психологические особенности ребенка 5–6 лет

Возраст особенности детей 5-6 лет

Это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка общения со сверстниками. Игра остается основным способом познания окружающего мира, хотя ее формы и содержание меняются.

В этом возрасте ваш ребенок :

Продолжает активно исследовать мир.Он не только задает множество вопросов, но и сам формулирует ответы или создает версии. Его воображение задействовано чуть ли не 24 часа в сутки и помогает ему не только развиваться, но и приспосабливаться к миру, который для него пока сложно и трудно объяснить.

Хочет показать себя миру. Он часто обращает на себя внимание, так как нуждается в свидетеле своего самовыражения. Иногда ему важнее негативное внимание, чем никакое, поэтому ребенка могут спровоцировать взрослого на привлечение внимания «плохими» поступками.

С трудом соизмеряет собственное «хочу» с чужими потребностями и возможностями, а потому все время испытывает на прочность границы, установленные другими взрослыми, желая получить желаемое.

Готов к общению со сверстниками, изучая через это общение правила взаимодействия со сверстниками. Постепенно переходит от ролевых игр к играм по правилам, в которых формируется механизм управления своим поведением, проявляющийся затем в других видах деятельности.В этом возрасте от до пацана по-прежнему требуется внешнее управление — от товарищей по игре. Дети контролируют сначала друг друга, а затем каждый самого себя. я

Стремится к большей независимости. Он многое хочет и может сам, но ему все же трудно долго концентрироваться на том, что ему не интересно.

Он очень хочет быть похожим на значимых для него взрослых, поэтому ему нравится играть в «взрослые дела» и другие социальные игры. Продолжительность игр уже может быть весьма существенной.

Может узнать о гендерных различиях. Об этом можно много спрашивать. «неудобных» вопросов родителям.

Начинает задавать вопросы, связанные со смертью. Страхи могут усиливаться особенно ночные и проявляться в период засыпания.

Вам, как его родителям, важно :

Уважайте его фантазии и версии, не заземляя его магическое мышление. Чтобы отличить «ложь» , оборонительные фантазии и просто игра воображения.

Поддерживать в ребенка стремление к позитивному самовыражению,

позволяя развивать свои таланты и способности , но не подчеркивая и не используя их. Попробуйте предоставить ребенку возможности для самых разнообразных творческих занятий.

Будь внимателен к желаниям ребенка , но и умей ставить границы там, где его желания вредят ему самому или нарушают границы окружающих его людей.

Предоставьте малышу возможность общения со сверстниками, помогая малышу только в случае его эмоциональных затруднений, обсуждая сложившуюся сложную ситуацию и вместе обдумывая варианты выхода из нее.

Обеспечиваем общение с близкими, организуем праздники всей семьей, вместе с ребенком обсуждаем совместные планы.

Постепенно уменьшайте контроль и опеку, позволяя ребенку ставить перед собой разнообразные задачи и решать их. Важно радоваться самоуспеху ребенка , и поддерживать его в случае возникновения проблем, совместно анализируя причины неудач.

Помните, что в этом возрасте (и всегда) ваш ребенок будет более охотно откликаться на просьбу о помощи, чем на обязательство и обязательство.Осознайте, что обращаясь к нему как к помощнику, вы развиваете в нем более «взрослую» позицию. Делая его подчиненным и обязанным выполнять ваши требования, вы развиваете в нем «детско-детскую» составляющую.

По возможности не бойтесь и не уклоняйтесь от «неудобных» но очень важных детских вопросов . Отвечайте четко и максимально просто только на те вопросы, которые он задает, не распространяясь и не усложняя.Уметь объяснить ему специфику различия полов на его языке, в соответствии с его возрастом, в случае затруднений запастись детской литературой по этой теме.

Максимально честно отвечайте на вопросы о смерти в соответствии со своими, в том числе религиозными, представлениями. Помните, что отсутствие информации по этой теме порождает детские фантазии , которые могут быть более тревожными и страшными, чем реальность.

Помочь ребенку (независимо от пола) справиться со страхами,

осуждая его и не призывая «не бойся» .внимательно слушайте ребенка и сочувствуйте ему разделяя его заботы и тревоги. Поддержите его в процессе переживания страха, будьте как можно ближе, когда боязливый в этом нуждается. до малыша , но и постепенно дать ему возможность справиться с чем-то менее страшным.

Связанные публикации:

Консультация для педагогов «Психологические особенности развития дошкольников» Консультация для педагогов Тема: «Психологические особенности развития дошкольников» Цель: систематизировать знания педагогов.

Консультация для родителей «Возрастные физиологические и психологические особенности детей 3-4 лет» Четвертый год жизни характеризуется двумя качественно новыми чертами. Одно связано с формированием личности ребенка, другое с формированием.

Нравственное воспитание и психологические особенности старших дошкольников в процессе формирования межличностного общения Основная концепция дошкольного образования в Российской Федерации определяет основные задачи дошкольного воспитания — помочь ребенку в овладении.

Памятка для родителей «Психологические особенности детей 2-3 лет» Дошкольное детство — длительный период жизни ребенка. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, различных видов деятельности и общественной жизни.

Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями поведения К сожалению, на сегодняшний день значительно увеличилось количество дошкольников с девиантным поведением. Это потому, что он увеличивается.

Психологические особенности восприятия детьми дошкольного возраста различных цветов и их оттенков По данным зарубежных исследователей М.Купера и А. Мэтьюза, цвет — одна из первых характеристик, которую различают дети. Мы все слышали.

Воспитание ребенка в возрасте 5 лет специфично. Прежде всего, она заключается в закреплении и развитии определенного направления поведения. В этом возрасте ребенок уже многое знает и умеет. Но в то же время память у него рассеянного типа. Поэтому малышу постоянно нужно напоминать о самых простых вещах. Например, нужно чистить зубы утром, заправлять постель после сна, мыть руки перед едой и так далее.Выработка конкретных конкретных действий на данном этапе воспитания должна быть основной целью родителей.

Но очень часто все напоминания вызывают пререкания и споры со стороны ребенка. Такое поведение происходит не потому, что ребенок становится упрямым. А из-за того, что для этого возраста характерны споры и ненужные рассуждения. Дело в том, что взрослые и дети в возрасте 5 лет проявляют различия и разногласия во мнениях. Именно из-за непонимания возникают разногласия.

Особенности воспитания детей 4-5 лет

При воспитании детей 4-5 лет всегда следует учитывать характерное поведение малыша среди других детей в группе. Потому что именно в этом возрасте закладываются основные черты его поведения в обществе. На данном этапе жизни основным обществом ребенка является его семья, группа в детском саду, а также друзья-сверстники со двора. Другими словами, малыш не должен бояться идти на контакт с людьми, правильно просить о помощи, благодарить, делиться своими игрушками.Потому что именно такое общение и есть общительность вашего возраста.

Многие дети в этом возрасте проявляют некоторую агрессию по отношению ко всем окружающим его людям. Поэтому на такое поведение следует обращать особое внимание. Нужно выяснить, почему малыш проявляет такие чувства. И постарайтесь убедить его в обратном, то есть делать только добрые дела.

Бывают ситуации, когда плохое поведение вызвано усталостью или рассеянным вниманием ребенка. В этом случае родителям просто необходимо пересмотреть его распорядок дня и выделить больше времени для отдыха.А если наказание будет неадекватным или неправильным, то и сам процесс воспитания будет бессмысленным и не даст положительных результатов. Следует также учитывать, что процесс наказания нельзя откладывать. Малыш быстро начинает забывать свои действия и в дальнейшем может просто не понимать, за что его наказывают. Не следует говорить пустые угрозы, потому что в дальнейшем ребенок просто перестанет их воспринимать.

Наказание

Воспитание 5-летнего ребенка часто вынуждает родителей прибегать к наказаниям.Но воздействовать на малыша в обществе физически и психологически строго запрещено. Лучше найти альтернативу и правильно наказать ребенка. Следует объяснить, что многие действия могут навредить людям или иметь плохие последствия. Только после нескольких последующих объяснений можно будет наказать ребенка.

Выделяют физические и психологические наказания. Психологическое наказание – отказ от общения с малышом, когда он обращается к родителям. Очень часто это влияет на поведение ребенка в лучшую сторону, и в то же время он сам стремится идти на контакт.

Вторым психологическим наказанием при воспитании ребенка 5 лет является ограничение в просмотре телевизора или играх за компьютером. Физическое наказание – это ограничение свободы малыша (то есть, когда ребенка ставят в угол) или телесное наказание (использование ремня). Но последнюю меру наказания следует применять крайне редко. Лучше вообще не использовать.

В большинстве случаев при воспитании ребенка 5 лет наказание происходит в результате лжи.Это связано с тем, что в этом возрасте у малыша очень бурно развивается фантазия и иногда он может выдавать такие мысли за реальность. Родители в таких ситуациях не должны говорить ребенку, что он врет. Лучше убедить его, что его мысли — фантазии или вымысел. А когда малыш действительно пытается обмануть родителей, то он должен привести понятные примеры и рассказать, какие последствия могут возникнуть.

Стимулы

Воспитание ребенка в этом возрасте также следует поощрять.Можно говорить простые слова похвалы или дарить разные подарки за правильное и хорошее поведение. Не рекомендуется покупать слишком дорогие подарки. В 5 лет ребенку будет достаточно простого альбома для рисования или других полезных предметов (например, глины для лепки, конструктора или простой настольной игры).

Методом поощрения при воспитании ребенка 5 лет можно давать и обычные ребусы. Они помогают не только заинтересовать и увлечь малыша, но и объединить всю семью в одном занятии.Такие ситуации вселяют уверенность в ребенка и формируют правильное отношение к семье.

Аналогичный эффект имеет семейный ужин или во время прихода гостей. В таких ситуациях ребенок будет постоянно вмешиваться в разговор. Но это происходит только от того, что ему необходимо высказывать свое мнение и участвовать в беседе на равных.

Как воспитать трудолюбие у ребенка 5 лет

трастовые документы

Каждый родитель задает этот вопрос более одного раза.В пятилетнем возрасте малыш продолжает испытывать все нормы поведения и дальнейшую ответственность. Поэтому в этом возрасте у него могут появиться новые обязанности. Например, ребенок может убрать свои игрушки перед сном или заправить постель.

Кроме того, таким детям уже можно доверить самые простые действия по уходу за питомцами. Это могут быть, например, такие действия, как наливание воды в миску или кормление его. Вы также можете попросить ребенка помочь накрыть на стол перед семейным ужином или обедом.Считается, что в этом возрасте часть заботы должна достаться ребенку.

О том, как привить чувство трудолюбия детям 4-5 лет, можно также сказать следующее: малыш уже достаточно взрослый, и ему можно доверить самостоятельно закрыть или открыть кран для мытья рук. Он также достаточно взрослый, чтобы нести ответственность за свои любимые игрушки или вещи.

Детский сад

Детские сады очень помогают в развитии чувства трудолюбия. Именно там за каждым ребенком закреплены ежедневные обязанности, которые он должен выполнять.И именно воспитатели следят за их беспрекословным выполнением. Часто бывает так, что дети в детском саду гораздо лучше слушаются своих воспитателей, чем их родители. И это связано с тем, что родители не чувствуют себя слишком уверенно. Поэтому каждому ребенку необходимо выделять и правильно объяснять свои повседневные обязанности.

Обязанности

Чувство трудолюбия начинает прививаться уже с раннего возраста. Поэтому при воспитании ребенка 1-5 лет будут меняться только его обязанности.Так, например, в два года малыша уже можно научить складывать вещи после прогулки. Таким образом, будет сформирована обязанность по чистке одежды, игрушек и других предметов.

В 3,5 года ребенку будут интересны все домашние дела. Он будет стремиться мыть полы или посуду, участвовать в приготовлении пищи и даже мелком ремонте. Конечно, малышу понадобится помощь родителей. И не стоит отказывать ему в выполнении каких-либо действий. Потому что ребенок сможет почувствовать их силу.А в конце выступления обязательно похвалите его.

4,8

4,80 из 5 (5 голосов)

Агрессивность поведения пятилетнего ребенка выражается в том, что он начинает ломать, крушить предметы, попадающиеся ему на пути, обижать окружающих, часто не имея никакого отношения к своим обидам. Родители обычно не могут найти объяснения таким поступкам своих детей. Всегда есть причина, провоцирующая ребенка на агрессивное поведение. И выяснить это – совместная задача родителей, педагогов и психологов.

Агрессивный ребенок в 5 лет может быть истеричным или манипулятивным

Если в коллективе есть такой хулиган-ребенок, то благополучие в детском коллективе под угрозой.

Типичные черты пятилетнего хулигана

Агрессивное поведение пятилетних детей выражается в том, что они теряют самообладание, спорят со старшими, грубо и безжалостно ведут себя со сверстниками. Такой ребенок никогда не признает своих ошибок, он обязательно оправдает себя и переложит вину на других детей.

Такие черты, как мстительность, зависть, настороженность и подозрительность, свойственны детям, склонным к агрессии.


Определение агрессивности у детей дошкольного возраста

Если понаблюдать за поведением пятилетнего хулигана, то можно заметить следующие признаки:

  • ребенок постоянно пытается задирать, толкать или обзывать других детей;
  • любит что-нибудь ломать или уничтожать;
  • постоянно пытается провоцировать окружающих, злит воспитателей, родителей или сверстников, чтобы получить ответную агрессию;
  • намеренно не выполняет требования взрослых, например, не ходит мыть руки, не убирает игрушки, чтобы его отругали.Более того, получив замечание, он может расплакаться так, что его начнут жалеть. Так агрессивный ребенок может «выйти» из внутреннего напряжения и беспокойства.

Агрессивные дети часто затевают драки

Почему 5-летние дети агрессивны?

Причинами агрессивного поведения малыша в этом возрасте могут быть и ситуация в семье, и темперамент, и социально-биологические причины, и возрастная составляющая, и даже «личные» обстоятельства. С каждым ребенком нужно заниматься индивидуально.Но все же можно систематизировать причины.

семейное окружение

Семейные неурядицы – одна из серьезных причин, вызывающих гнев у ребенка в 5 лет. Частые ссоры, семейные разбирательства провоцируют гнев ребенка. Он проецирует семейные отношения на окружающую среду.


Ссоры родителей – причина агрессивности

Равнодушие со стороны родственников – еще одна причина агрессивного поведения малыша. В атмосфере равнодушия эмоциональная связь между ребенком и родителями не устанавливается.В пятилетнем возрасте дети очень нуждаются в такой связи.

Отсутствие уважения к ребенку. В результате малыш не уверен в себе, начинает комплексовать и самоутверждаться.

Как правило, все эти чувства выражаются в проявлении гнева по отношению к другим и к себе.

Чрезмерный контроль или его отсутствие также приводит к проявлению агрессии.


Семейные причины агрессивности

Личные причины

Личностные причины агрессии кроются в нестабильности и нестабильности психоэмоционального состояния ребенка.Наиболее распространены следующие:

  • Страх перед опасностью. На подсознательном уровне ребенок ожидает опасности. Бывает, малыша мучают страхи, он не может определить, откуда ждать опасности, тревожен. защитная реакция в этом случае переходит в агрессивное поведение.
  • Эмоциональную неустойчивость часто называют причиной гнева у детей на пятом или шестом году жизни. В этом возрасте дети не могут контролировать свое эмоциональное состояние. За агрессией может скрываться плохое самочувствие или обычная усталость.Если в этом возрасте ребенку не дать возможности «сбросить» эмоции, то малыш справится с ними посредством немотивированных вспышек гнева. Причем агрессия будет направлена ​​на то, что попадется под руку.
  • Неудовлетворенность собой. Бывает, что ребенок не доволен собой. Здесь следует сказать, что есть вина родителей, которые не смогли научить своего ребенка самоуважению. И малыш не умеет любить себя. А тот, кто не умеет любить себя, не может любить и других.Поэтому у него негативное отношение к окружающему миру.
  • Защитная реакция на чувство вины. Бывает, что агрессия детей вызвана чувством вины. В пять лет ребенок уже может понять, что кого-то несправедливо обидел, может испытывать стыд за какие-то поступки. Но он не может их распознать, поэтому чувство вины выражается и в агрессивном поведении, причем по отношению к тому, кого он обидел.

Ситуационные причины

Определенные ситуации могут спровоцировать детскую агрессию.Например, ребенок переутомлен, его переполняют впечатления от увиденного или услышанного, он просто плохо выспался. Все это может закончиться вспышкой гнева.


Проблемы с обучением могут вызвать вспышки агрессии

Иногда определенные продукты питания могут вызывать агрессию. Например, может снизиться уровень холестерина в крови, вследствие чего повысится агрессивность (это официально доказанный наукой факт).

Или, например, из-за чрезмерного употребления шоколада у ребенка могут возникнуть вспышки гнева.

Условия окружающей среды также могут стать причиной детского гнева. Сильный шум, вибрации, духота или нахождение в тесном помещении могут раздражать ребенка.


Количество шоколада и агрессия у детей взаимосвязаны

Замечено, что дети, постоянно проживающие в районах оживленных автомагистралей, недалеко от железной дороги, гораздо более раздражительны, чем те, кто живет в спальных районах.

Влияние темперамента на проявление агрессии

Тип темперамента также влияет на проявление агрессии.Здесь есть один нюанс – исправить темперамент невозможно. Но, зная признаки каждого типа темперамента, можно скорректировать поведение ребенка.

Ребенку-меланхолику свойственно испытывать стресс от участия в конкурсе, от различных новшеств. Эти условия заставляют их злиться, но эмоции выражаются пассивно.


Считается, что интернет и компьютерные игры способствуют возникновению агрессии.

У флегматиков агрессия также выражается, можно даже сказать, спокойно.Уравновешенная нервная система позволяет обладателям этого типа темперамента владеть собой. Внешние проявления ярости у таких детей очень редки.

Сангвиники склонны к миролюбию и не склонны проявлять агрессию по отношению к другим детям. Малыш-сангвиник агрессивен только тогда, когда исчерпал все возможности для мирного решения вопросов.

А вот холерики с детства склонны к приступам ярости. Для ребенка этого психотипа характерна крайняя неуравновешенность, нервозность и вспыльчивость.Чаще всего они сначала совершают действия, а потом обдумывают свои действия.

Причины социально-биологического характера

Признаки агрессии в пятилетнем возрасте гораздо чаще встречаются у мальчиков, чем у их сверстников. Именно в этом возрасте у детей начинается градация по половому признаку. Важную роль играет общественный стереотип о том, что мальчик должен быть сильнее, а значит, и воинственнее, чем девочка.


Причины агрессивности разного плана

Причины социального плана в этой возрастной категории также имеют значение.Дети в 5 лет наблюдательны, они усваивают системы ценностей, принятые в их среде.

Так, ребенок из семьи, где к людям относятся в зависимости от положения и социального статуса, может быть агрессивен по отношению к уборщице, но будет сдержан по отношению к учителю. Если в семье существует культ материального благополучия, то в 5 лет ребенок примет эти ценности как должное и направит свою агрессию на тех, кто мало зарабатывает, на тех детей, у которых нет дорогих игрушек.


Жестокое обращение с детьми может привести к агрессии

Формы и цели проявления агрессии у пятилетних детей

Агрессия детей пятого года жизни может выражаться как в физической, так и в вербальной форме. При этом агрессивное поведение может иметь как психическую основу, так и эмоциональную. В чем причина агрессивности пятилетних детей? Чего они хотят добиться своим воинственным поведением?

А цели для детей могут быть следующие:

  • выражение своего гнева и неприязни;
  • попытка показать свое превосходство;
  • запугивать других;
  • добиться желаемого любым способом;
  • попытка побороть любые страхи.

Агрессия по отношению к другим детям – наиболее частое проявление

Современные психологи выделяют 2 варианта проявления агрессии у детей этого возраста:

  1. Это импульсивная агрессия, которая совершается в истерическом состоянии, проявляется спонтанно и сопровождается очень высоким эмоциональным напряжением.
  2. Агрессия носит хищнический характер, который чаще всего планируется как способ получить желаемое. Например, умышленно ломая игрушку, ребенок закатывает агрессивную истерику, чтобы купить еще одну.

Причем психологи отмечают, что более развитые дети в 5 лет выбирают тактику агрессии по второму варианту. Тогда как менее развитые дети более склонны к импульсивной агрессии.

Поведение детей от 4 до 6 лет характеризуется проявлением гнева по отношению к сверстникам. Дети в этот период начинают осознавать себя частью общества, поэтому у них возникают противоречия и обиды, как реальные, так и надуманные.Именно эти чувства заставляют ребенка нападать на других.

Каковы последствия агрессивного поведения?

Если пятилетний хулиган постоянно пытается «задирать» сверстников, агрессивен по отношению к взрослым, злобно относится к животным, очень чувствителен и обидчив, то к такому поведению следует относиться с осторожностью. повышенное внимание. Все эти симптомы в совокупности могут указывать на предрасположенность к насильственным действиям.

Родители должны внимательно следить за своим ребенком и, если приступы гнева периодически повторяются, то необходимо обратиться за помощью к специалистам-психологам.Такое поведение действительно является проблемой, которую необходимо решать.


Драки в детском саду — последствия агрессивности

Какие факторы могут усилить агрессивное поведение пятилетнего ребенка

Учителя, психологи и родители должны быть очень осторожны, если

  • ребенок подвергался жестокому обращению;
  • он наблюдал насилие в семье или среди других;
  • видел насилие по телевидению;
  • в семье есть люди, употребляющие алкоголь или наркотики;
  • , если семья находится на стадии расторжения брака;
  • в семье, где есть только мать, родители не работают и плохо обеспечены;
  • В доме хранится
  • единиц огнестрельного оружия.

Родители должны научить ребенка терпению, уметь управлять эмоциями. Семья должна ограждать своего малыша от негативного воздействия окружающей среды. Но изолировать малыша невозможно. Поэтому с малышом необходимо разговаривать, учить его справляться с негативными эмоциями.


Многочасовой просмотр телевизора приводит к вспышкам неконтролируемой агрессии

Что стимулирует повышенную агрессию

  • Риск повышения уровня агрессии у детей 5 лет возникает, если у конкретного ребенка нарушено взаимопонимание со сверстниками, малыш начинает чувствовать себя изолированным.Результат – повышенная агрессивность. Родители и педагоги должны помочь ребенку избавиться от этого, постараться настроить малыша на позитив и изменить его поведение.
  • Есть еще один фактор, стимулирующий агрессивное поведение — это недостатки в воспитании. Бывает, что родители просто поощряют гнев ребенка по отношению к окружающему миру.
  • Депрессия, возникающая у детей, также является стимулом для гнева.
  • Конечно, отклонения также являются фактором, стимулирующим агрессию.умственное развитие. Это различные состояния, граничащие с шизофренией и паранойей.
  • Аутичные и умственно отсталые дети также склонны к агрессивным атакам. Поведение таких детей может быть агрессивным из-за разочарований, обид, неумения справляться с эмоциями.
  • Деструктивные расстройства также могут стимулировать агрессивное поведение.

Для того чтобы справиться с агрессивным поведением ребенка 5 лет, необходимо выяснить причину и стимулирующие факторы гнева.

Родители тех детей, которые склонны к агрессии, должны научиться контролировать поведение своих малышей. С ребенком следует установить положительный контакт, родители должны похвалить его за хорошее поведение.


об опасности наказания

В 5 лет ребенка нельзя наказывать физически. Такое наказание не остановит агрессивного ребенка, наоборот, усугубит проблему. Если детей, склонных к агрессии, наказывают, то они начинают чаще хулиганить, но скрывают свои действия.

В этом случае психика ребенка может пошатнуться, у него появится стремление к насилию. Дети с таким поведением относятся к группе высокого риска. Во взрослом возрасте эти дети подвержены риску психических заболеваний.

Психологи считают, что распространенной проблемой родителей являются ссоры детей с сестрами и братьями. Если ребенок ведет себя так по отношению к родственникам, то с малознакомыми детьми он может просто стать неуправляемым.

Задача родителей — научить 5-летнего ребенка основам социального поведения и навыкам управления эмоциями.

Один из вариантов — единоборства, где ребенок учится не только азам самообороны, но и учится правильному поведению.

Учителя и родители должны разъяснить детям, что все вопросы можно решить мирным путем, научиться оценивать ситуацию и контролировать свои эмоции.

Как снизить агрессивность ребенка с помощью игровой деятельности

«Игрушка в кулаке»: Дайте задание ребенку закрыть глаза. Пусть возьмет в руку игрушку или конфету.Затем малыш должен сильно зажать этот предмет в кулачке. Через несколько секунд нужно попросить открыть ручку. Сюрприз, который ребенок увидит на ладони, будет приятной неожиданностью.

«Мешочек гнева»: Дома нужно завести «мешочек гнева». В этот мешочек ребенок будет «складывать» свои агрессивные эмоции. Если взять обычный мяч, но накачать его крупой или песком вместо воздуха, то появится емкость, где спрятаны негативные точки. Этот мешочек используется, чтобы избежать агрессии.

«Тух-тиби-дох». Если ребенок начал злиться, то следует предложить ему пройтись по комнате, произнося фразу: «Тух-тиби-дох».

Слова нужно произносить очень активно, с гневом. Как только малышу станет смешно, нужно перестать говорить эти слова.

Методы устранения агрессии

Когда вы видите, что поведение ребенка становится агрессивным, он раздражается, то предложите ему нарисовать свои чувства или вылепить их из пластилина или соленого теста.В процессе работы спрашивайте ребенка о том, что он делает, какие чувства испытывает. Эти действия отвлекают от агрессивного настроения.

Сделайте вместе с ребенком подушечку «от гнева». Как только ребенок начнет раздражаться, попросите его не нервничать, а просто бить руками по подушке. Истерика постепенно утихнет.


Занятия спортом — способ уменьшить агрессию

Дайте понять, что драться и нападать на других — это не решение проблем.Если он агрессивный и злой, то с ним никто не будет дружить.

Другие методы:

  • В 5 лет пора знакомить ребенка с правилами поведения дома и вне дома. В 5 лет ребенок уже сможет выполнять основные требования и подчиняться установленным правилам.
  • Если вы знаете, что ребенок вас слушается, то чаще хвалите его.
  • Очень эффективная и сказочная терапия. На примерах поступков сказочных героев можно научить ребенка понимать, какие поступки плохи, а как нельзя себя вести.
  • Агрессивному 5-летнему ребенку нужна физическая активность. Если дети занимаются спортом или получают другие физические нагрузки, то для гнева не будет времени.
  • Если ребенку нужно «скинуть» негативные эмоции, то направьте его гнев на… старые газеты: пусть порвет их на мелкие кусочки.
  • Можно купить ему молоточки из пластика или дерева и дать ему возможность стать «барабанщиком» — пусть стучит по подушкам.
  • Дайте 5-летнему ребенку лист бумаги для рисования и дайте ему нарисовать маркером то, что он хочет.Тогда пусть изображают добрые, добрые чувства.
  • Участие в театральных постановках может стать хорошим способом преодоления агрессии. Можно взять любые игрушки и разыграть сценку. А можно предложить придумать сценку самостоятельно.

У ребенка формируется определенный кругозор и появляется база навыков. Он уже может адекватно оценивать свои поступки и окружающих людей, также может давать самооценку своей внешности, характеру и поведению. Все навыки для жизни у него уже выработаны, родителю остается их подкорректировать перед вступлением в новую жизнь.Чтобы не навредить ему, требуется учитывать психологические навыки детей 5-6 лет.

Потребность в общении

Главной потребностью ребенка в этом возрасте является общение со сверстниками и взрослыми. Делает он это с помощью речи и специальных жестов. Игнорировать его настоятельно не рекомендуется, так как это может негативно сказаться на его дальнейшем развитии. Для детей 5-6 лет существует такая возрастная психологическая особенность, как «почему». Ребенок начинает интересоваться всем вокруг, он задает родителям самые разнообразные вопросы и хочет получить на них максимально развернутый ответ.Многие мамы и папы в силу своей занятости ругают ребенка и просят не спрашивать всякой ерунды. Стоит учесть, что именно на этом этапе у него развиваются воображение, память, внимание, мышление и восприятие. Ваши неправильные действия могут нарушить этот естественный процесс.

Развитие логических способностей

Родители ребенка, достигшего дошкольного возраста, стали замечать, что его общение заметно изменилось. Он стал не только одинаково отвечать на поставленные вопросы, но стал думать и фантазировать.Это говорит о том, что он достиг того самого этапа, когда активно развивается логическое мышление. Первое, что нужно сделать, это направить возрастные психологические особенности 5-летних детей в нужное русло. Сделать это можно в игровой форме:

  • Отлично развивает логическое мышление конструктор. Лучше всего, если в его комплект входят различные гайки, ключи и другие соединительные элементы. Сначала малышу нужно импровизировать, собирать самостоятельные детали. Потом можно усложнить задачу, предложив ему собрать определенную деталь, показанную на картинке.
  • Нужно дать ему две одинаковые картинки и попросить найти между ними несколько отличий. Скорее всего, поначалу эта задача покажется ему сложной. Постепенно эти навыки будут улучшаться.
  • Есть много книг с заданиями для этого возраста. У детей популярны задания, где нужно найти лишний предмет.

При занятиях с ребенком родители должны запастись терпением. Помогать им крайне нежелательно. Пусть ему придется тратить много времени на занятия, главное, чтобы он научился добиваться своей цели сам и перестал ждать подсказок от старших товарищей.

Тренировка памяти

Через 2 года ребенок будет готов пойти в первый класс. А это значит, что заботливому родителю пора задуматься о развитии психологических особенностей детей 5 лет. В этот период можно активно начать тренировать его память. Если это сделать заранее, то будущему студенту будет намного легче усваивать материал, включенный в образовательную программу. Уже в 4,5 года можно попробовать поиграть в несложную для него игру.Требуется расположить несколько предметов в ряд и попросить ребенка отвернуться на несколько секунд. За это время нужно удалить один из них. Главная задача ребенка – понять, чего ему не хватает. Постепенно задание можно усложнять, увеличивая этот ряд.

ребенок в обществе

Кто такой ребенок? Это индивидуум, который постоянно находится в контакте с другими личностями. Психологические особенности развития детей 5-6 лет должны заметно отличаться от тех, что были раньше.Они должны уметь общаться друг с другом, самостоятельно решать различные опросы и совместно выполнять какие-либо задачи.

К сожалению, в настоящее время многие молодые мамы отказываются отводить своего ребенка в детский сад. Это связано с высоким риском заражения инфекционными заболеваниями. Соответственно, индивид привыкает к тесному общению с матерью и не воспринимает других людей. В таких случаях рекомендуется записать его в классы, где он мог бы находиться без родителей.В противном случае поход в школу станет для него большим стрессом.

Стоит попросить ребенка совершить покупку самостоятельно, попросить помощи у постороннего взрослого или занять очередь в поликлинике. Все эти приемы помогают обрести уверенность в себе.

Грамотное развитие мышления

Очень важным компонентом, определяющим психологические особенности детей 5 лет, является мышление. Добиться успеха в этой сфере вам помогут простые задания:

  • Наверняка мама каждого ребенка рассказывает сказки.Не обязательно делать это полностью. Требуется озвучить определенный отрывок и попросить его продолжить. Его основная задача — придумать последовательность событий.
  • Пазлы – отличная игра, способствующая формированию возрастных психологических особенностей детей 6 лет. Вы можете самостоятельно разрезать картинку на несколько отдельных частей и попросить ребенка восстановить ее.
  • Рекомендуется вместе с ребенком смотреть мультики и размышлять на разные темы, например, почему герой так поступил в той или иной ситуации.

Умение правильно мыслить также пригодится для обучения в школе, детям будет легче справляться с заданиями.

Особенности воспитания мальчика

Возрастные психологические особенности детей 5 лет различны у юношей и девушек. Когда-то мальчик с любовью и нежностью относился к матери, словно не в силах прожить без нее ни секунды. В этом же возрасте он начинает тянуться к отцу. Все, что он делает, становится для него интересным: ремонт деталей, починка розеток или вождение автомобиля.Главе семьи важно в этот момент не отворачиваться от него, показывая положительный пример.

Именно в этот период необходимо сформировать у мальчика уважительные черты характера. Их надо учить быть добрыми к девушкам, подавать им руку при спуске по лестнице, уступать место старшим в общественном транспорте.

Родителям нужно обратить внимание на общение друг с другом. Все конфликты лучше отложить на время, когда дети будут спать.Старшие товарищи станут примером для будущего мужчины, опираясь на него, он так же будет строить свои отношения.

Аналитический склад ума

Медицинские специалисты и педагоги, давно изучающие возрастные психологические особенности детей 5-6 лет, утверждают, что у них просто необходимо развивать аналитический склад ума. Это позволяет формировать мышление, логику и память. В этом возрасте дошкольник должен уметь делать следующее:

  • Считать до десяти вперед и назад.
  • Выполнять простые математические примеры.
  • Знать все геометрические фигуры.

Кроме того, ребенок должен отлично ориентироваться в окружающем мире. Он должен легко ответить на вопрос, какое время суток, год и текущий день недели. Для приобретения этих навыков вовсе не обязательно посещать какие-либо курсы; можно сделать в домашних условиях, используя подручные средства.

Особенности воспитания девочек

Молодая мама девочки должна придавать значение психологическим особенностям ребенка 6 лет.В этом возрасте ей важно понять, что, в отличие от мальчиков, она должна быть воспитанной, нежной и аккуратной. Во-первых, следует привить ей любовь к чистоте: необходимо, чтобы вещи всегда были сложены на полке, убран уголок, а игрушки убраны в коробку после каждого использования.

Девочка будущая хозяйка и верная помощница для своих родителей. Требуется предложить ей заняться уборкой, приготовлением пищи и накрытием стола вместе. Все эти, казалось бы, непростые задачи быстро войдут в привычку и станут неотъемлемой частью вашего образа жизни.

Каждая дочь хочет быть похожей на свою мать, вы должны стать для нее хорошим примером.

Физические способности

Маленькие дети всегда мило выглядят, у них пухлые щечки, милые глазки и непосредственная улыбка. К 5 годам черты лица грубеют, тело крепнет и приобретает совсем другую форму. У дошкольников улучшается координация, появляются смекалка и ловкость. Основные психологические особенности детей 5-6 лет позволяют им быстро принимать решения в спорной ситуации, уметь обманывать и решать сложные задачи.

Все это говорит о том, что людям данной возрастной категории доступны сложные игры: волейбол, футбол, баскетбол и другие. Родитель может отправить своего ребенка абсолютно в любую секцию. Девушкам рекомендуется посещать танцы или гимнастику, так как эти занятия делают фигуру красивой и женственной. Мальчиков следует отдавать на бокс, легкую атлетику и силовую борьбу, такие занятия научат их постоять за себя.

При выборе спортивной секции стоит учитывать психологические особенности детей 5-6 лет.Лучше, чтобы они имели любительский характер. Профессиональные занятия могут вызвать сильный стресс у растущего ребенка и навсегда отбить желание продолжать их посещать.

Психологические особенности развития детей 5 лет очень тонкая грань взаимоотношений родителей и детей. Нарушая ее, можно заметно навредить душевному состоянию подрастающей личности. Чтобы этого не произошло, необходимо соблюдать следующие правила:

  • Именно в этом возрасте должно формироваться доверие между двумя поколениями.Необходимо, чтобы ребенок не стеснялся говорить о своей проблеме, а родитель умел его выслушать и дать полезный совет. В противном случае эта нить может оборваться, и восстановить ее в дальнейшем будет практически невозможно.
  • Дошкольник может задавать вопросы из самых разных областей. Нужно научиться правильно реагировать на них и давать адекватный ответ. Любые насмешки приведут к тому, что малыш замкнется в себе.
  • У ребенка в этом возрасте есть свои мечты, цели, планы на будущее.Категорически не рекомендуется говорить о том, что у него ничего не получится. Психологически особенности детей 5-6 лет не выдерживают никакой критики, наоборот, необходимо внушать уверенность в себе.

Многие родители стремятся отправить ребенка в школу раньше срока, и учителя любезно помогают им решить этот вопрос. Готов ли ваш ребенок к школе в этом возрасте? Ответ на этот вопрос могут дать только близкие ему люди, оценив степень настойчивости.

Заключение

При изучении вопроса о психологических особенностях детей 5-6 лет следует помнить, что каждый ребенок — индивидуальная личность, и развивается она совершенно по-разному. Если соседский сын прекрасно знает английский язык, это вовсе не означает, что нужно срочно искать подходящего учителя. Возможно, есть и другие области, в которых ваш ребенок преуспевает.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.