Воспитание годовалого сына: Как воспитывать ребенка с рождения без криков и наказаний — правила и советы психолога

Содержание

Как воспитывать ребенка с рождения без криков и наказаний — правила и советы психолога

Так как же воспитать счастливого ребенка, какими правилами необходимо руководствоваться мамам? В этой статье мы разберемся со всеми сложными вопросами воспитания детей и рассмотрим комментарии ведущих психологов.

Кто такая хорошая мама

Верное осознание понятия «хорошая мама» – залог правильного воспитания своего дитя. Некоторым людям свойственно сводить это определение к той женщине, которая удовлетворяет буквально все капризы и желания, поощряет не самые лучшие поступки своего чада. Все эти действия со стороны мамы в той или иной степени губительны не столько чаду, сколько ей самой: это чудо может превратиться в зрелого мужчину или взрослую женщину, которые так и не захотят слезть с шеи мамы и папы, чтобы начать новую жизнь.

Что же на самом деле значит быть хорошей матерью? Прежде всего, стоит задуматься, как нужно воспитывать детей. Внимание к своему малышу, любовь, терпение и уважение – залог доверительных отношений между родителями и детьми. Ведь теплые чувства зарождаются отнюдь не от подаренных игрушек или гаджетов. Стоит проводить больше времени с малышом, чтобы он понимал, насколько ценен и важен своим родным.

К сожалению, современный ритм жизни и практически круглосуточная работа не позволяют маме полноценно проводить время с сыном или дочкой, тратить на него больше пары часов в сутки. Многие родители считают, что достаточно и того, что они финансово обеспечивают своих чад – ребенок сыт, обут, живет в тепле. Однако, так думать далеко не правильно. И если Вы собрались стать настоящей мамой, то придется приложить усилия. Нужно понять очень простую вещь: малыш вырастет счастливой личностью с адекватной оценкой мира и себя только в том случае, если мама будет заботиться об этом.

Как правильно воспитывать ребенка с рождения: возрастные особенности

Воспитание детей того или иного возраста существенно отличается: то ли вы требуете самостоятельности от годовалого младенца, то ли сюсюкаетесь с почти совершеннолетней девицей – и что же правильно? Давайте подробнее разберемся с возрастными особенностями.

Как воспитывать малыша до года: больше любви и ласки

Важно понимать, насколько важна любовь матери в этом возрасте. Казалось бы, существо совсем маленькое, что оно может осознавать? Психологи утверждают, что до года у маленького человечка закладывается очень значимый в дальнейшем фундамент доверия. Причем не столько к родителям, сколько к окружающему миру и людям в принципе.

Не переживайте, когда станете для малыша «ведьмой»: это произойдет в любом случае, так как это естественный момент. Когда Вы не сможете помочь малышу и почувствуете себя полностью беспомощной, не кричите, не вымещайте злость, просто смиритесь. Вспомните, что тяжело не только Вам. Единственное, чем Вы сможете помочь, – оттянуть этот момент настолько, насколько можно. И, конечно же, простите себя: нет всемогущих людей.

Кортизол – гормон, вырабатывающийся при стрессе для адаптации к изменившимся условиям, он очень вреден младенцам. А потому единственная стратегия воспитания из возможных в этом возрасте – просто любить свое чадо и оберегать от различных болезней.

Как надо воспитывать детей от года до трех: не поддавайтесь на провокации

Поведение ребенка в этом возрасте несколько меняется: многим кажется, что он старается сделать все, чтобы довести до ручки своих родителей. Очень часто дитя капризничает, ломает вещи, требует, закатывает истерики. И здесь многие родители совершают главную ошибку: они стараются буквально вбить в этого маленького человека, что делать исключительно нельзя, а что можно.

Еще одним важным кирпичиком в психическом здоровье малыша является воля, которая формируется в этом возрасте. Важно не подавлять полностью инициативу маленькой личности – это способствует его самостоятельности в принятии решений. Поэтому правильным решением в этом возрасте будет давать ему проявлять себя, но в рамках такого контроля, о котором ребенок бы никак не догадывался. Не ведитесь на его истерики, но и не шлепайте в случае очередной сцены. Наблюдайте и сохраняйте спокойствие.

Как правильно воспитывать детей от трех до пяти: оберегаем, но не мешаем развитию

В этом возрасте у детей формируется коммуникабельность: надо общаться не только с родителями, но и со своими сверстниками. А потому Вам стоит позаботиться о том, чтобы сына или дочки появилась маленькая компания друзей, это можно также организовать, отправив свое чадо в детский сад или ясли.

Помните, что именно сверстники помогут научиться подчиняться понятию «нельзя»: различные игры вводят правила, нарушение которых исключает малыша из действа. Такие роли помогут Вашему чаду научиться соблюдать нормы, по которым живет все общество.

Ваша важная задача на этом этапе развития: привить навыки общения, чтобы малыш смог осознать и принять социальные правила и нормы. И последнему он должен научиться самостоятельно: очень тяжело навязать это маленькому человеку.

Как нужно правильно воспитывать ребенка-школьника: простая психология и ласка

Этот раздел очень важен, так как затрагивает аспекты воспитания и подростка, с которым достаточно бывает справиться. И если первые 6-7 классов это чудо следует всем Вашим советам, радуется каждой отличной оценке, то внезапная перемена настроения и привычек не должна пугать родителей – хотя пугает и очень часто. Ребенок взрослеет и пытается понять, что такое настоящий мир и как ему в нем выживать.

Разрыв между поколениями больше прослеживается уже в старших классах. Гормоны и половое созревание тоже оставляют свой след на поведении: покладистый ребенок может обозлиться на весь мир. Каждый родитель хочет лучшего своему чаду, но помните, что чем сильнее вы настаиваете – тем сильнее получите противодействие. А потому важно спокойно относиться к решениям своего сына или дочери – пусть ошибаются, им надо набраться опыта и понять, насколько важно прислушиваться к мнению родителей.

Как правильно воспитывать детей: советы психолога родителям

Обратимся к советам специалистов, изучавших вопрос воспитания детей на протяжении многих десятилетий. Они выработали определенную структуру общения с чадом, позволяющую наиболее эффективно решать большинство конфликтов, не обесценивая чувства обеих сторон.

Как воспитать счастливого ребенка без криков и наказаний: взаимоуважение

Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок любил и уважал Вас – относитесь к нему также. Многие психологи утверждают, что в детстве закладываются основы будущей самооценки. Как может личность, которую не замечали и обесценивали на протяжении многих лет, раскрыть свои таланты и стать выдающимся человеком?

Ко всему прочему, если человека в детстве «недолюбили», то он может возместить это и сам, став циником и эгоистом. Этот человек способен разрушить много чужих жизней, прежде чем осознает, насколько глубоко в детстве его ранили родители – это может быть месть всем людям на подсознательном уровне.
Помните, что если дитя будет чувствовать себя ценным и особенным, то по отношению к другим людям, и особенно к родителям он будет относиться также. В этом деле главное – знать меру.

Как выразить уважение к ребенку? Все просто: когда он просит о помощи, не отнекивайтесь, а отложите дела и помогите доделать модельку самолета. Или же вежливо попросите дождаться выходных. Дети помнят все: и особенно Ваше проявление любви к ним. Почитать сказку на ночь, помочь разобраться со сложным тригонометрическим уравнением или поболтать о парне, сидящем за соседней партой, – любое адекватное внимание расценивается как важность существования этого маленького как члена семьи.

Слова могут ранить, а могут подарить много теплых чувств: особенно слова любви. И именно ласка родителей – залог правильного воспитания детей. Но как же их не разбаловать? Как правильно выражать свою любовь? Во всем следует придерживаться меры.
Помните, что Ваша любовь является основой для формирования уверенности в себе. Она развивает способность ставить цели и добиваться их. Как выразить свою любовь? Это не всегда обязательно слова, это могут быть и жесты: погладить по голове, поцеловать в лоб, обнять просто так.

Мы уже затрагивали тему, когда родители считали, что содержать своего малыша финансово – самая важная вещь. Однако главнее этого стоит время, которое ставится выше денег. Да, вы можете занять его различными кружками и секциями, чтобы ребенок приходил домой и сразу же ложился спать. Однако всестороннее образование никогда не сможет заменить то, что дают родители, когда проводят время со своим чадом.

В подростковом возрасте эта проблема может обостриться: если не общаться, то пропасть между Вами и малышом будет только расти. Психология на вопрос, как воспитывать ребенка, в таком случае дает следующий ответ: основы следует закладывать еще в детстве.

Помимо всего прочего, сами родители становятся примером для детей в отношениях: они практически полностью копируют поведение своих мам и пап, чуть ли не повторяя же слова и выражения.

Как растить детей: давать ли свободу

Если слишком опекать своего малыша, контролируя каждый его шаг, то можно вырастить несамостоятельную личность, которая только и будет делать, что жить за Ваш счет и постоянно спрашивать Вашего разрешения по поводу и без него.

Не бойтесь давать свободу своему чаду: так он учится на ошибках, приобретая ничем не заменимый опыт. Именно свобода способна подарить Вашему маленькому человеку амбиции для решения непосильных задач.

Бывает и так, что мамы, слишком увлекшись опекой своего уже взрослого дитя, забывали про собственных мужей. Это один из важных аспектов освещаемого вопроса. При воспитании детей важно не забывать о семье и ее традициях, ценностях – ведь брак это союз пары людей, любящих друг друга и способных воспитать достойную личность.

Как нужно правильно формировать ребенка: самый важный совет психолога

Каждый родитель – пример для подражания. Вы для него целый нерушимый мир, решения которого не должны подвергаться сомнению. И вот почему. Предположим, Вы сегодня запретили гулять малышу на детской площадке. А на следующий день Вы резко меняете свой запрет, ничем его не обосновав. Чадо может подумать, что Вами можно манипулировать – и своими криками или слезами может изменить решение родителя.

Помните, что важно придерживаться выбранной Вами линии, чтобы формировать авторитет мамы или папы в глазах маленького человека.
Рассмотрев, как воспитывать маленьких детей, школьников-подростков, узнав основные советы психолога, можно сделать вполне простой вывод: малыша достаточно любить, ценить, уважать, проводить с ним как можно больше времени.

 

Развитие рук годовалого ребенка — Азбука воспитания

Вашему малышу испол­нился год. Он уже неплохо вла­деет руками. Может взять любую игрушку или пред­мет (раз­но­об­ра­зие форм и раз­ме­ров зави­сит только от вас) любой рукой, паль­цами или всей ладо­шкой, умеет пере­кла­ды­вать игрушки из руки в руку. Любит бро­сать игрушки, ронять, стал­ки­вать с чего-либо, может есть руками неболь­шие кусочки пищи, пыта­ется сам пить из неболь­шой чашки. Откры­вает и закры­вает крышки коро­бок и бано­чек, может достать оттуда что-либо и поло­жить обратно. Умеет или пыта­ется наде­вать и сни­мать с палочки или вере­вочки колечки с боль­шими отвер­сти­ями, ста­вить кубик на кубик, закреп­лять детали про­стей­шего кон­струк­тора на под­ставке или соеди­нять одну с другой.

Какие игры и упраж­не­ния могут помочь малень­ким и пока еще не вполне уме­лых ручек стать совершеннее?

Предо­ставьте ребенку воз­мож­ность мани­пу­ля­ции со все­воз­мож­ными пред­ме­тами, раз­ными по раз­меру, форме, фак­туре поверх­но­стей: коробки, банки, фла­коны и бутылки (из пла­стика или кар­тона), кусочки тка­ней, палочки, камушки и мно­гое другое.

Учите его пере­ли­вать воду из ста­кан­чика в дру­гую (более широ­кую) емкость. Нали­вать воду в ста­кан­чик из-под крана, вылав­ли­вать руч­ками или ситеч­ком пла­ва­ю­щие в воде неболь­шие пред­меты. Все это, конечно, лучше делать в ван­ной во время купания.

Дайте ему для игр сыпу­чие мате­ри­алы. Если сей­час лето, больше играйте в песоч­нице: учите насы­пать песок лопат­кой, совоч­ком, руками в ведерки и фор­мочки раз­ного раз­мера. Про­се­и­вать через ситечко. Стройте малышу кули­чики, пусть ломает их руч­ками или совоч­ком. Ни под каким пред­ло­гом не давайте малышу брать песок в рот. Если такое про­изо­шло (в пер­вый же раз!!!), немед­ленно пре­кра­тите игру, сло­жите все игрушки и уйдите из песоч­ницы. Малыш будет огор­чен, что его увели. Вы должны очень эмо­ци­о­нально, чтоб про­из­ве­сти нуж­ное впе­чат­ле­ние, огор­читься тому, что слу­чи­лось, ска­зать, что этого нельзя делать. И вер­не­тесь в песоч­ницу, только после просьб ребенка и дого­вора между вами, что он так больше делать не будет. Если это повто­ри­лось, уйдите из песоч­ницы совсем и не воз­вра­щай­тесь туда пару дней. Про­ходя мимо, гово­рите, что вы сожа­ле­ете, что не можете туда пойти, так как малыш ест песок. Довольно скоро он пой­мет, что этого все-таки делать нельзя.

Если сей­час зима, то сде­лайте дома импро­ви­зи­ро­ван­ную песоч­ницу. Для этого можно исполь­зо­вать любую крупу, при­чем лучше каж­дый раз раз­ную. Ее тоже можно пере­сы­пать из одной емко­сти в дру­гую, пере­кла­ды­вать руч­ками или лож­кой, про­сы­пать сквозь сито. Но если ребе­нок пыта­ется ее брать в рот, исполь­зуйте для таких игр соль. Ни одни ребе­нок не будет доб­ро­вольно есть соль.

Играйте также мака­ро­нами раз­ной формы, фасо­ли­нами, буси­нами, пуго­ви­цами, дру­гими мел­кими пред­ме­тами (конечно, сле­дите, чтоб все это не попало в рот). Их можно пере­сы­пать, пере­кла­ды­вать руками или лож­кой, про­тал­ки­вать в отвер­стие в банке (возь­мите метал­ли­че­скую банку от кофе с пласт­мас­со­вой крыш­кой и сде­лайте нуж­ное вам отвер­стие). Их можно рас­кла­ды­вать в ячейки для яиц и выни­мать обратно.

Если ребе­нок уже научился брать пред­меты двумя паль­чи­ками, пода­рите ему коробку мас­ля­ной пастели (если не най­дете в про­даже, можно попро­бо­вать вос­ко­вые мелки, но они жестче, ими слож­нее поль­зо­ваться). Пастель сухая — очень сыпется, а мас­ля­ная — то, что нужно. Возь­мите один мелок, отло­мите от него кусо­чек сан­ти­метра в три, дайте ребенку. Себе в руки возь­мите такой же и нач­ните водить им по листу бумаги. Малыш уви­дит линии на бумаге и нач­нет пытаться водить своим мел­ком, чтобы полу­чить тот же резуль­тат. Такой малень­кий кусо­чек мелка невоз­можно дер­жать в кулачке, как обычно посту­пают малыши с каран­да­шами или фло­ма­сте­рами. Поэтому он сразу научиться дер­жать его “щепот­кой”. В послед­ствии, вам легко будет научить его пра­вильно дер­жать карандаш.

Не рисуйте ребенку ника­ких зве­рю­шек или чело­веч­ков. Рисуйте только “каляки-маляки”, то есть то, что он тоже может рисо­вать. Или вскоре смо­жет этому научиться. Кроме этого, рисуйте раз­лич­ные фигуры: линии (пря­мые и вол­ни­стые), круги, овалы, квад­раты и тре­уголь­ники, закра­ши­вайте их. Про­сите малыша вам помочь, пусть про­бует хотя бы попа­дать внутрь нари­со­ван­ной вами фигурки своим мел­ком. Во время рисо­ва­ния, можете ком­мен­ти­ро­вать то, что рису­ете. Заодно, конечно, обра­щайте вни­ма­ние на цвет линии, остав­ля­е­мой мелком.

Не стоит за один “урок рисо­ва­ния” ста­раться пере­про­бо­вать все цвета. Каж­дый раз — новый цвет.

Бумага должна быть довольно боль­шого раз­мера, допу­стим А3, чтобы малыш не про­ма­хи­вался мимо.

Если малыш овла­дел мас­ля­ной пасте­лью, научился ее пра­вильно дер­жать, попро­буйте дать ему фло­ма­стеры. Если ему еще трудно с ними обра­щаться, вер­ни­тесь к пастели.

Можете также попро­бо­вать рисо­вать с малы­шом кисточ­кой, правда, это гораздо слож­нее. Купите самую тол­стую кисточку, кото­рую най­дете. Отпи­лите часть ее ручки, так, чтобы она стала дли­ной не более 10–12 см. На про­ти­во­по­лож­ный щетине конец наденьте рези­но­вую соску или что-нибудь в этом духе, чтобы малыш, слу­чайно ткнув себя ею, не поранился.

Краски можно брать как гуашь, так и аква­рель (лучше — рас­фа­со­ван­ную в тюбики, чем сухую). Раз­ве­дите немного краски до густоты кефира в плос­кой емко­сти с невы­со­кими бор­ти­ками, чтобы в нее удобно было попа­дать. Исполь­зо­вать допол­ни­тельно воду в про­цессе рисо­ва­ния не потре­бу­ется, так как вы будете каж­дый раз поль­зо­ваться крас­кой только одного цвета.

Поса­дите малыша в высо­кий стуль­чик у стола. Встаньте у него за спи­ной и, держа его ручку в своей руке, пра­вильно зажав кисточку, нач­ните водить ею по бумаге, пред­ва­ри­тельно, обмак­нув в краске. Не вся­кий малыш поз­во­лит дер­жать свою руку. Если у вас сло­жи­лась такая ситу­а­ция, дайте ему попро­бо­вать рисо­вать самому или ослабьте свое уча­стие, лишь слегка под­прав­ляя поло­же­ние кисти.

Такие заня­тия должны про­дол­жать всего две-три минуты. Потом малыш теряет инте­рес к появ­ле­нию линий на бумаге, а начи­нает тис­кать кисточку всей ладо­нью, хва­тать краску, возить рукой по рисунку. Быстро пори­со­вали и быстро пере­несли малыша в дру­гое место, но не оста­вили его одного ску­чать и кри­чать о своем жела­нии про­дол­жать про­цесс, а увлекли дру­гим, не менее инте­рес­ным делом, пред­ва­ри­тельно вымыв ручки. А послед­ствия “урока” убе­рете потом, напри­мер, когда он будет спать.

Позна­комьте малыша с пла­сти­ли­ном. Не надо пока из него ничего лепить. Разо­мните пла­сти­лин до мяг­ко­сти и отры­вайте от него неболь­шие кусочки. Пусть ребе­нок попро­бует делать тоже самое. Эти кусочки можно назвать как-нибудь (булочки, кон­фетки, что-то дру­гое) и “скла­ды­вать” их в нари­со­ван­ную на листе бумаге кор­зинку или таре­лочку. Можно раз­ма­зы­вать кусочки пла­сти­лина по бумаге. Можно вты­кать в него раз­ные мел­кие пред­меты (фасо­лины, пуго­вицы, бусины и так далее).

Обя­за­тельно играйте с малы­шом в паль­чи­ко­вые игры. Про­стей­шие потешки на две — три строчки снаб­жайте неслож­ными дви­же­ни­ями паль­цев и всеми ладо­шками. Рас­ска­зы­вайте их малышу сами и пока­зы­вайте. Посте­пенно малыш сам ста­нет за вами повторять.

Пред­ло­жите малышу поиг­рать с колеч­ками (жела­тельно с боль­шими отвер­сти­ями), кото­рые можно оде­вать на палочки и сни­мать обратно. Такие колечки несложно сде­лать самим — возь­мите пла­сти­ко­вую бутылку с плот­ными стен­ками, раз­режьте ее попе­рек на несколько частей. Сле­дите, чтобы края коле­чек были глад­кими, без заусе­нец. Кроме пало­чек попро­буйте исполь­зо­вать вере­вочку для нани­зы­ва­ния предметов.

Попро­буйте играть с короб­ками — копил­ками. Сна­чала малышу проще, в основ­ном, про­тал­ки­вать в отвер­стия пред­меты округ­лой формы или плос­кие (их легко пра­вильно сори­ен­ти­ро­вать отно­си­тельно отвер­стия). Позже про­буйте дать ему более слож­ное зада­ние. Сде­лайте коробку, в кото­рую нужно про­тал­ки­вать кир­пи­чики или кубики, их еще нужно сна­чала повер­нуть пра­виль­ной сто­ро­ной, чтобы деталька про­ва­ли­лась в отвер­стие. Для начала не делайте коробки, в кото­рых на выбор пред­ла­га­ется более двух вари­ан­тов дета­лей. Посте­пенно услож­няйте задачу.

Для раз­ви­тия рук и мыш­ле­ния ребенка можно начать играть с ним в раз­ви­ва­ю­щую игру “Рамки и вкла­дыши Мон­тессори”, подробно опи­сан­ную в кни­гах Ники­тина. Только исполь­зо­вать ее нужно немножко не так, как там реко­мен­ду­ется, потому что вы будете начи­нать поль­зо­ваться игрой несколько раньше, чем поло­жено. Жела­тельно исполь­зо­вать игру, сде­лан­ную из фанеры или пла­стика, а не кар­тон­ный вариант.

Начать можно с показа вкла­ды­шей. Для начала возь­мите круг, овал, квад­рат, рав­но­сто­рон­ний тре­уголь­ник, пока­жите их малышу, назо­вите. Пока­зы­вать лучше, не держа в руках, а выкла­ды­вая по одной фигурке на одно­тон­ную поверх­ность (не на цвет­ную ска­терть или ковер, а хотя бы на лист бумаги). Пока­зав по одной фигурке, дайте их все малышу для само­сто­я­тель­ного раз­гля­ды­ва­ния и мани­пу­ля­ции. Заодно можете пред­ло­жить коро­бочку или баночку, в кото­рую он смо­жет их поло­жить и высы­пать обратно. Так можно про­де­лы­вать не один раз. Посте­пенно позна­ко­ми­тесь со всеми 16‑ю фигу­рами комплекта.

После пред­ва­ри­тель­ного зна­ком­ства с вкла­ды­шами, пока­жите рамки. Назы­вая фигуру, в виде кото­рой про­де­лано отвер­стие. Гово­рить можно по-раз­ному: “Смотри, вот дырка в виде круга” или “Вот круг­лая дырка”.

Тре­тий этап. Возь­мите одну рамку “круг” и соот­вет­ству­ю­щий вкла­дыш. На гла­зах у малыша закройте “окошко”, потом снова его откройте, ком­мен­ти­руя сло­вами “окошко закрыто, окошко открыто” или “мама закры­вает окошко, откры­вает…”. Потом, оста­вив окошко закры­тым, пред­ло­жите малышу самому его открыть. Воз­можно, он сразу не пой­мет, что он дол­жен сде­лать и как. Тогда вы направьте его ручку и рамочке, помо­гите ухва­титься и откройте его вме­сте. Потом сами опять закройте. Так повто­ряйте несколько раз. На дру­гой день возь­мите дру­гую рамку.

Через неко­то­рое время пред­ло­жите ребенку попро­бо­вать само­сто­я­тельно закрыть самое про­сто окошко — круг­лое. Потом потре­ни­руй­тесь с оваль­ным и квад­рат­ным окошками.

Заня­тия про­во­дятся сна­чала с одной рам­кой: вы выни­ма­ете и вкла­ды­ва­ете вкла­дыш, пред­ла­га­ете малышу вынуть, потом попро­бо­вать закрыть. В слу­чае неудачи, закры­ва­ете сами и опять даете открыть. Посте­пенно у ребенка нач­нут полу­чаться все фигуры.

Только после этого нач­ните пред­ла­гать ему две рамки одно­вре­менно. Пусть попро­бует не только закрыть, но и пра­вильно подо­брать вкла­дыш к рамке. Если малыш не может сде­лать этого сам, не пока­зы­вайте сразу паль­цем, чего куда нужно класть, пого­во­рите с ним. Ска­жите: “это круг, его нужно поло­жить в круг­лое око­шечко; где оно?”. Пусть малыш попро­бует найти ее по вашей под­сказке. Если же совсем не полу­ча­ется, нужно ска­зать не “давай я закрою”, а “давай сде­лаем вме­сте”. И направьте его руку в нуж­ном направлении.

В сле­ду­ю­щее заня­тие опять пред­ло­жите малышу попро­бо­вать само­сто­я­тельно спра­виться с заданием.

Когда малыш легко научился справ­ляться с выбо­ром из двух очень про­стых рамок (круг и квад­рат), к одной про­стой и хорошо зна­ко­мой добавьте еще одну послож­нее. Зада­ние будет то же: выбор из двух рамок. Пройдя таким спо­со­бом все рамки, нач­ните пред­ла­гать три на выбор, потом четыре. Больше четы­рех малышу еще сложно охва­тить взгля­дом, долго их рас­смат­ри­вать он тоже не будет и, ско­рее всего, про­сто отка­жется от такой слож­ной задачи.

Если малыш успешно справ­ля­ется с гео­мет­ри­че­скими рам­ками, попро­буйте поиг­рать в рамки “худо­же­ствен­ные” — с силу­эт­ными изоб­ра­же­ни­ями живот­ных, листьев, машин или чего-то дру­гого (сей­час таких рамок довольно много в про­даже). Сна­чала позна­комьте его с силу­этами, назо­вите, попро­сите пока­зать то или иное изоб­ра­же­ние. Выньте вкла­дыши из рамок или попро­сите малыша сде­лать это само­сто­я­тельно. Потом нач­ните вкла­ды­вать обратно. Сна­чала вкла­ды­вайте сами, только спра­ши­вая его, где чей “домик”. Потом, на вто­рой-тре­тий раз пред­ло­жите вста­вить хотя бы один вкла­дыш самому. Если малышу трудно попа­дать на место, помо­гайте ему своей рукой.

Для раз­ви­тия рук малыша хорошо под­хо­дит мани­пу­ля­ция раз­ными кноп­ками и выклю­ча­те­лями. Есте­ственно, что поз­во­лить малышу “поль­зо­ваться” по сво­ему усмот­ре­нию кноп­ками и выклю­ча­те­лями насто­я­щих при­бо­ров нельзя. Если папа ребенка хоть немного умеет масте­рить, то пусть сде­лает сво­его рода “пульт управ­ле­ния”.

Поста­рай­тесь при­ду­мать что-нибудь свое, не оста­нав­ли­вай­тесь на выпол­не­нии моих сове­тов. Поста­рай­тесь про­явить как можно больше фан­та­зии в играх с малы­шом, в при­ду­мы­ва­нии новых игру­шек или приспособлений.

Зани­ма­ясь с малы­шом, не устра­и­вайте уро­ков или заня­тий. Про­сто играйте с малы­шом, искренне и непринужденно.

Автор: Елена Данилова

Фото: Ирина Д., г. Пенза

Источ­ник: сайт www.danilova.ru

Воспитание ребенка от 1 года до 2 лет: психология

Воспитание ребенка – процесс трудоемкий и длительный, и порой его плоды становятся видны только по истечение какого-то периода времени. Некоторые родители считают, что пока ребенок мал, о воспитании задумываться рано. Но, как ни странно, воспитанием следует заниматься чуть ли не с самого рождения.

Как воспитывать ребенка от 1 года до 2 лет, на какие моменты обратить внимание и какие психологические приемы для этого использовать, читайте в материалах этой статьи.

Особенности возрастного периода развития детей 1-2 лет

В этом возрасте ребенок в какой-то мере начинает быть самостоятельным. Он уже произносит первые простые слова, свободно ходит и даже бегает, начинает активно изучать окружающие его предметы.

Главная его деятельность в этом возрасте — предметно-орудийная, то есть он учится манипуляциям с предметами. Он копирует схему действий у родителей, иными словами, подражая маме или папе, ребенок воспринимает навык обращения с предметом.

Очень хорошо, когда взрослый осуществляя какое-либо действие, просит ребенка что-то повторить за ним. Очень важно совершать какие-то манипуляции совместно, к примеру, вместе играть, зашнуровывать обувь, складывать картинки.

В этот период ребенок осознает, что каждая вещь наделена смыслом, что она выполняет какую-то важную функцию. И исходя из этого, малыш понимает, как именно ему нужно действовать.

Ребенок пытается сравнивать свои действия с действием мамы или папы. У него формируется свое «Я», малыш начинает постепенно сформировываться как личность, и непосредственно у него начинают развиваться такие личностные качества, как самооценка, самосознание и уважение к себе. Его речь начинает заметно развиваться и постепенно увеличивается запас слов.

Понимание как основа воспитания ребенка от 1 года

Самая грубая ошибка родителей ребенка в этом возрасте заключается в том, что они относятся к своему малышу как ко взрослому человеку, который должен понимать все правильно.

Очень часто ребенок вызывает раздражение и даже агрессию у родителей тогда, когда он не понимает какие-либо доводы, которые кажутся взрослому человеку абсолютно простыми.

Иными словами, родители требуют от ребенка того, что он еще просто не может дать в силу своего возраста. В этот период у него еще нет своих собственных стереотипов, он может только имитировать логическое мышление.

Не следует путать понятие «взрослого общения» и «взрослого понимания». Например, психологи и логопеды настаивают на том, чтобы родители и особенно бабушки и дедушки не «сюсюкали» с ребенком, а произносили слова правильно. Это необходимо для того, чтобы с раннего возраста малыш слышал четкую правильную речь, что положительным образом скажется на развитии его речи, правильности выговаривая различных букв.

Но в то же время нельзя требовать от годовалого или двухлетнего ребенка четкого выполнения чего-либо. У него должно быть право и на ошибку, и на непослушание, и даже на баловство. Занимаясь воспитанием детей любого возраста, родители должны проявлять титаническое терпение, а уж если речь идет о малышах, то и подавно.

Ребенок живет только настоящим моментом, той ситуацией, которая происходит с ним сейчас, поэтому все его эмоции связаны только с тем, что происходит именно в этот момент. Он не способен думать о будущем, и проецировать в него последствия того или иного действия.

Родителям нужно понимать, что его сознание направлено только в момент происходящего. Ребенок не имеет своего опыта и развитого мышления, поэтому он поглощен настоящим моментом, в котором находятся конкретные люди и предметы. Вот почему малыш может так легко расстроиться и заплакать от чего-либо и так же быстро отвлечься и переключить свое внимание.

Особенности воспитания ребенка в 1-2 года

В этом возрасте развитие малыша происходит путем его вовлечения предметно-игровую сферу. Для того, чтобы быстрее происходило социальное и эмоциональное развитие, нужно развивать у ребенка логическое мышление, а также познавательную деятельность.

Если ребенок долгое время находится без движения, он очень быстро устает, то есть игра должна нести физическую нагрузку. Если ребенок во время игры общается со взрослыми, происходит речевое развитие.

Он отлично понимает взрослых, если они общаются с ним на его языке. Он понимает только образное и наглядное обращение. Если родители хотят донести своему малышу какую-либо информацию, будут эффективно моделировать ситуацию на основе сказки, то так ребенку будет гораздо проще понять то, о чем ему хотят сказать. Также можно задействовать в своих объяснениях сказки, объясняя что-либо на примере любимых и знакомых ему героев.

Часто родители жалуются, что ребенок может не слушаться, плохо есть, поздно засыпать. В этом случае можно провести аналогию с любимым персонажем. Например, сказать, что Лунтик всегда хорошо кушает, поэтому он такой сильный и смелый. Ребенок обязательно захочет подражать любимому персонажу и начнет хорошо кушать, чтобы быть таким же, как он.

Ребенок очень плохо воспринимает категорический запрет в этом возрасте. Он не осознает, почему именно того или иного нельзя сделать, поэтому каждый запрет нужно формулировать в доступном ключе, понятным для ребенка, и в соответствии с данной ситуацией.

К примеру, малыш будет понимать, что нужно обязательно мыть руки после прогулки, когда он придет после нее, а не тогда, когда мама рассказывает ему о пользе чистых рук задолго до возвращения домой.

Что должен уметь ребенок в этом возрасте

Когда ребенок достигает возраста 1 года и 3 месяцев, он уже умеет без посторонней помощи ходить, делать приседания и наклоны. Он начинает выполнять простые игровые действия, например, собирает пирамидку, кормит куклу, строит домик.

Может назвать пару предметов, которые ему покажут на картинках или в игрушках. Он уже говорит некоторые простые слова, а также учится обращаться со столовыми приборами.

В полтора года малыш может собрать пирамидку, сложить из кубиков башню. Если его попросят принести какую-нибудь игрушку, он с легкостью это выполнит, так как знает уже все свои игрушки.

В это время у малыша проявляются некоторые изменения в характере. Окружающий большой мир начинает заинтересовывать его. Он исследует квартиру, проверяет все ящички и шкафы. Он уже хорошо понимает, что такое «можно» и что такое «нельзя», но запрет воспринимает плохо.

Он еще не выработал свою модель поведения, и иногда, слыша слово «нельзя», просто не понимает, как нужно повести себя в данной ситуации.

С целью обеспечения ребенку безопасности в квартире или на улице, мало запрещать какие-то действия, необходимо следить, чтобы он не наелся песка из песочницы, не перевернул на себя содержимое кастрюли, не бросил в ванную с водой мобильный телефон.

Возраст 1-2 года считается наиболее сложным в воспитании, потому что занять ребенка каким-либо делом на длительное время еще невозможно, поэтому мамы часто жалуются на недостаток времени для выполнения домашних дел.

К двум годам ребенок уже может самостоятельно подняться по лестнице, умеет отвечать на вопросы. Его словарный запас насчитывает уже около двадцати слов. Он уже стремится одеваться и раздеваться сам.

В два годика он уже говорит короткими предложениями, различает, что такое «рядом» и что такое «сзади». Если он говорит о себе, может называть себя по имени. Он уже может без посторонней помощи есть, мыть и вытирать руки, правда зубы чистит только с помощью взрослого.

Он уже любит играть в простые игры, поэтому именно в этот период нужно давать ему играть в развивающие игры, которые очень хорошо дают развитие интеллекту, творческим способностям и мышлению.

Сюжетные игры как основа воспитания детей младшего возраста

Очень важно в этот период жизни ребенка играть с ним в сюжетные игры. Например, играть в бытовые ситуации, вовлекая в такую игру любимых кукол и игрушки. Сюжеты не должны быть слишком сложными, малыш должен их хорошо понимать.

Впоследствии сюжет игры можно будет дополнять и усложнять. Конечно, взрослому человеку трудно понять, какую именно пользу несет такая игра для развития ребенка. Но эта игровая деятельность только для взрослого будет скучной и не несущей смысловой нагрузки. Ребенок же, осуществляя данную игровую деятельность, набирается своего собственного опыта.

Каждую ситуацию малыш проживает самостоятельно и запоминает для себя очень важную информацию. Начинать такую игру можно с проигрывания ситуаций, которые происходят с ребенком в данный момент. Это может быть прогулка, купание, процесс приема пищи. Таким образом он будет понимать, как те или иные действия связаны с его жизнью. В этот момент у ребенка формируется фантазия, воображение, и интеллект в целом.

Сюжетная игра помогает ребенку создавать свое представление о той реальности, которая его окружает. Необходимо помнить о том, что у ребенка в этот период заметно увеличивается познавательный интерес.

Привыкая к таким играм, малыш и в дальнейшем будет с удовольствием играть в словесные игры с родителями и воспитателями детского сада, которые не только являются хорошим времяпровождением, но и развивают память, мышление и логику у малыша. Сейчас же подобные игры подготавливают ребенка к развитию речи, поэтому пренебрегать или не рекомендуется.

Психология и маленькие хитрости в воспитании детей 1-2 лет

В возрасте 1-2 лет малышу все более становится интересно. Он исследует любой предмет, все берет в руки, тянет в рот, хочет понять, какой он на ощупь, что он из себя представляет и как его можно использовать.

Очень грубая ошибка состоит в том, что родители стараются все отнять у малыша из рук. Если предмет является действительно опасным, нужно заранее позаботиться о том, чтобы он не попадал в поле зрения маленького следопыта.

Очень важно присутствовать при таких исследованиях окружающей действительности. Во-первых, малыш будет на виду, а во-вторых, ему можно будет давать ответы на все вопросы. Он рассматривает и трогает все предметы и вещи потому, что они его окружают, и он попросту хочет понять их назначение и разбираться в них.

Если малыш орудует на кухне, отворяет ящики, шкафчики и достает баночки с крупами, можно насыпать ему содержимое интересующих банок в блюдечко и пусть малыш исследует или пересыпает из одной посудины в другую.

В эти моменты ребенок нарабатывает свой жизненный опыт и навыки. Ведь откуда он возьмется у ребенка, если ему запрещать все подряд? Запретная интонация должна звучать только при настоящей необходимости, а не все время.

Теперь малыш уже не так много спит, как раньше, все его время уходит на игры и познавание окружающего мира. Ребенок играет не только с куклами, машинками и медвежатами, ему интересно играть абсолютно со всеми предметами домашнего обихода, какие попадаются ему на глаза.

Взрослому очень странно, что ребенок для игры берет в руки посуду, журнал, пакет или пуговицу. Эти игрушки ни в коем случае не стоит отбирать у ребенка. Лучше взять такую игру под контроль, чтобы ребенок не поранился или не проглотил что-нибудь. Сейчас у него формируются необходимые умения.

Вместо заключения

Занимаясь воспитанием маленького ребенка, следует относиться к этому процессу с огромным терпением и любовью. Объясняйте элементарные вещи малышу на примерах, сказках, обыгрывайте каждую ситуацию. Не требуйте от него сразу многого.

Если он начнет понимать, что в транспорте нельзя громко кричать, на прогулке в песочнице нельзя обсыпать песком других деток, что нехорошо убегать от мамы на улице – это уже большой успех. В этом возрасте ребенок не понимает абстрактных вещей, все должно быть подкреплено примером, рассказом. Только в этом случае воспитание будет эффективным.

Воспитание наследника — что должен знать и уметь отец

Как стать хорошим отцом для своего сына? Что нужно сделать, чтобы ребенок впитал в себя лучшие качества мужчины и успешно прошел все сложности и извилины жизненного пути? Чтобы правильно принял и приумножил всю силу мудрости и полезного опыта? Ответственный родитель задумывается об этом с самого начала, то есть еще до того, как появится на свет его наследник.

Роль отца в воспитании сына настолько огромна, что не всякий способен себе это даже представить. Естественно, младенец как таковой не рождается готовым мужчиной — эти качества он приобретает годами, видя перед собой живой пример отца.

И чем лучше будет пример, чем быстрее отец поймет это и в полной мере осознает свою роль в семье и воспитании сына, тем лучше, тем эффективнее будет возрастание ребенка, тем сильнее будет влияние отца, тем выше будет авторитет мужчины, главы семейства. Возможности, упущенные в плане воспитания ребенка, к сожалению, не возвращаются. Не надо ждать, когда будет слишком поздно, нужно действовать — прямо сейчас.

С самых первых шагов жизни отец становится первым наставником мальчика, его лучшим другом. У них особые отношения, которые можно назвать мужским типом товарищества. У мужчины — свой метод воспитания, даже если он не пытается сознательно кого-то воспитывать. И мальчик всегда наблюдает за отцом, постигает его стиль поведения и перенимает если не саму его сущность, то уж точно отношение к миру, совокупность качеств, некую «самость», породу.

Несмотря на всю свою занятость, работу, пускай нелегкую и изматывающую, отец должен уделять максимальное внимание сыну. У некоторых мужчин, к сожалению, бывают свои «отмазки», например, упор на добычу денег, на достижение материальных ценностей (причем — вот парадокс! — они и объясняют отстранение от детей именно желанием принести им пользу). Встречаются и такие случаи, когда отец компенсирует заботу приобретением игрушек или технических устройств, то есть, попросту говоря, откупается от ребенка. На самом деле это ошибка, вольная или невольная, признак родительской капитуляции и побег от своих обязанностей.

А кто-то, наоборот, впадает в другую крайность, требует абсолютной покорности, беспрекословного подчинения себе, выполнения педантично составленных правил и нудных предписаний. И то и другое — вредный, порочный путь.

Ошибки, просчеты в мужском воспитании слишком дорого обходятся и ударят в будущем по самому ученику. Есть риск, что сын примет и усвоит неверные установки по отношению к своей будущей жене, к будущим детям и вообще к окружающей действительности и всей своей жизни. Последствия могут быть самые печальные. Поэтому отец должен стать примером для сына, показать некий идеал и образец поведения и жизненных установок.

Каждый мальчик нуждается в том, чтобы ему помогли познать и понять жизнь, общественные отношения и нормы. В итоге отцу (в восприятии сына) нужно уметь и знать всё. Мужчина должен озаботиться полноценным развитием личности ребенка. И дело даже не в какой-то сухой информации, не в словарных справках и параграфах, а в самом методе познания. Отец должен помочь сыну выработать нужное отношение к материалу жизни. Грубо говоря, создать скелет, на который потом уже нарастет мясо. Причем это касается и умственного, и физического труда. Начиная от успеваемости в школе и заканчивая выработкой аналитического склада ума.

Отношение к вере, религии, духовной области тоже во многом зависят от отцовских наставлений. Как показывает статистика, если мужчина верующий человек, то в 70 % случаев его дети тоже вырастают верующими, а если верит в Бога только мать, то этот показатель гораздо ниже — где-то в районе 5 %.

Отец должен научить сына управляться с домашним хозяйством, брать на себя самую трудную часть в работе. Конечно, начинать надо с малого, например, подмести пол, убрать за собой игрушки. А затем — всё больше и больше. Потом появится изучение и финансовой составляющей быта. Со временем ребенок должен наглядно представлять, что такое деньги, откуда они берутся и куда тратятся. Нужно выработать правильное отношение детей к деньгам — ту самую золотую середину. Не поклоняться дензнакам, подобно идолам, не переступать все грани ради их получения. Но и не быть слишком беззаботным, думая, будто они растут на деревьях.

А еще надо учить малышей быть ответственными, отвечать за свои слова и выполнять обещания. Отцу предстоит передать ребенку свою силу и уверенность, научить уважать закон и быть дисциплинированным.

И, конечно, не забывать о правильном общении с противоположным полом.  Рыцарское отношение к даме ценилось во все времена. К сожалению, у некоторых мужчин есть напускное чувство превосходства над женщинами, взгляд сверху вниз, подчас презрение. Такой отец, подсознательно прививая свои взгляды ребенку, может невольно испортить ему будущую семейную жизнь.

Очень важны нормы поведения и моральный облик отца. Допустим, если мужчина курит или злоупотребляет алкоголем, что он может сказать сыну, если заметит у него такие же пороки? О каком авторитете может идти речь? Пословица о яблоне и яблоке придумана неспроста. Так и получается, что «трудные подростки» во многом появляются из-за «трудных отцов».

Обычно oотцу сложнее воспитать сына, чем дочь. И именно в силу одного и того же пола становится крепче их связь. Мужчины, будьте бдительны, помните, ваш сын — тоже будущий муж и отец. Надо сразу реагировать на любые изменения в поведении сыновей, вовремя исправляя возможные отклонения и ошибки. Иначе потом выкорчевать задубевшие и крепко вросшие в почву сорняки станет почти невозможно.

Александр КОЛЧИН

Особенности воспитания — Материнство в Хабаровске

Поговорим о том, как не спутать потребность ребенка во внимании со стороны взрослых с попыткой манипулирования или непослушанием. Большинство годовалых деток хочет проводить со взрослыми как можно больше времени, особенно, если их не научили играть самостоятельно в течение пяти-десяти минут. Даже самые лучшие игры для детей этого возраста быстро надоедают, потому что, во-первых, иногда что-то не получается, а во-вторых, концентрация внимания ребенка слишком слабая.

Естественно, что годовалые детки очень нуждаются в компании, но они не будут меньше нуждаться в ней, если вы решите поместить его в манеж и перестанете реагировать на его плач и зов. Если вы проводите со своим ребенком большую часть времени дома, вам, конечно, нужно выходить с ним на прогулку в компании других родителей и детей. А дома, тем не менее, у вас есть возможность развивать ваши товарищеские отношения вместо того, чтобы пытаться нормировать их.

Главное, что ребенок должен научиться понимать, что кроме него, обязанностей по уходу за ним и т.д. у вас есть еще другие заботы, но это не означает, что он должен быть полностью отключен от вас, в то время как вы занимаетесь другими делами.

Попытайтесь приобщать его к своим делам, например, он может даже «помочь» вам стелить постель или приготовить ужин, если вы, конечно, не торопитесь. Это будет занимать в три раза больше времени, но это того стоит, ваша работа в конечном счете сделана, а вы оба хорошо проводите вместе время. Конечно, ваш ребенок не может «помочь» вам сделать телефонные звонки, ответить на электронную почту, или прочитать книгу. Как правило, личное пространство легче найти, когда ребенок спит.

Но как большинство родителей, вы, вероятно, обнаружите, что с практикой становитесь очень виртуозной в выполнении двух дел сразу. Например, если ваш ребенок находится поблизости — возможно, на высоком детском стульчике или манеже — вы можете собирать игрушки, которые он уронил, и одновременно с довольно забавным выражением лица разговаривать со своим боссом по телефону.

Если при попытке погладить рубашку, ребенок цепляется за вашу ногу и проситься на ручки, а вы не реагируете, скорей всего, он будет еще больше цепляться, и нервничать вы уже будете напару. Правильнее в такой ситуации присесть к нему на пол и обнять его. Через десять секунд он будет изо всех сил пытаться уйти, и вы сможете догладить рубашку к тому времени, когда он вернется снова за новой порцией ласки.

Надо уметь действовать по ситуации и при возникающих форс-мажорах сохранять спокойствие и выдержку.

Воспитание дисциплины у детей до двух лет (Добсон)

Какие требования дисциплины и послушания приемлемы для моего шестимесячного сына?

Нет необходимости требовать подчинения какому-то точному порядку и правилам от ребенка моложе семи месяцев, независимо от различных обстоятельств и его поведения. Многие родители с этим не согласны и готовы отшлепать шестимесячного малыша за то, что он плачет среди ночи или вертится, пока его переодевают. Это — серьезная ошибка. Младенец не в состоянии осознать свой «проступок» или установить связь между ним и последовавшим наказанием. В ранние месяцы жизни он нуждается в поддержке, в любви и, что особенно важно, ему необходимо слышать успокаивающий звук человеческого голоса. Его нужно кормить, когда он испытывает голод, содержать сухим, в чистоте и тепле. Существует вероятность, что фундамент физического и эмоционального здоровья человека закладывается в течение первого шестимесячного периода жизни, поэтому он должен по возможности протекать для ребенка с ощущением безопасности, сопереживания и человеческой теплоты.

У меня очень нервная восьмимесячная дочка. Она начинает плакать, как только я кладу ее в постель. Педиатр, который ее наблюдает, говорит, что она здорова, а плачет просто потому, что ей хочется, чтобы я все время держала ее на руках. Я готова уделять ей много внимания, но я не в состоянии держать ее на руках целыми днями. Что надо сделать, чтобы девочка стала менее нервной?

Плач детей — это важная форма их связи с окружающими. Слезы ребенка дают родителям возможность узнать, что он голоден, устал, испытывает какие-то неудобства или у него болит животик. Поэтому так важно прислушиваться к этим призывам о помощи и уметь их правильно истолковывать. С другой стороны, прав и ваш педиатр. Вполне возможно, что вы сами делаете ребенка нервным и требовательным, бросаясь к нему каждый раз и хватая его тут же на руки, как только он хоть раз пискнет или вздохнет. Младенцы вполне способны научиться манипулировать родителями с помощью метода подкрепления. Он состоит в том, что любая доступная малышу форма поведения, позволяющая добиться желаемого результата, будет воспроизводиться ребенком независимо от причин и основания для такого поведения. Так, здоровый ребенок может заставить свою мать прыгать вокруг него двенадцать часов в сутки, лишь регулярно напрягая свои голосовые связки. Чтобы избежать подобных последствий, мать должна установить грань между ситуацией, обязывающей оказать ребенку необходимое внимание, и той, когда он превращается в маленького диктатора. Не бойтесь дать своей дочери поплакать какое-то разумное время (считается, что это даже полезно для легких), хотя при этом нужно прислушиваться к тону ее голоса, чтобы; уловить различие между случайным неудовольствием и действительным расстройством. Большинство матерей со временем прекрасно замечают это различие.

У меня было правило: прежде чем подходить к кроватке дочери, постоять минут пять в дверях детской, оставаясь вне поля зрения девочки и дожидаясь временного затишья в ее плаче. Поступая так, я стремился выяснить эффективную форму поведения, осмыслить не только слезы, но и паузы в плаче. Вы можете попробовать этот метод.

Пожалуйста, расскажите, как лучше воспитывать у годовалого ребёнка послушание и дисциплинированность?

Многие дети начиная примерно с восьмимесячного возраста и до 14-15 месяцев пытаются проверять надежность своей власти над родителями. До годовалого возраста столкновения бывают в основном небольшими и нечастыми, хотя перспектива будущих битв начинает просматриваться. Например, наша дочь впервые озадачила свою мать, когда ей исполнилось девять месяцев. Моя жена натирала пол на кухне, когда Даная подползла к краю линолеума, Ширли ей сказала: «Нет, Даная». И жестами показала дочке, чтобы она не входила на кухню. Так как девочка начала говорить очень рано, то к этому времени она ясно понимала значение слова «нет». Тем не менее она поползла прямо туда, где пол был покрыт липкой пастой. Ширли взяла ее и отнесла снова к двери, сказав при этом слово «нет» более твердо. Нисколько не обескураженная, Даная снова поползла по только что натертому пастой полу. Жена вернула ее назад и, когда ставила дочку на пол, сказала «нет» еще более строгим тоном. Эта процедура повторилась семь раз, прежде чем Даная подчинилась запрету и в слезах уползла с кухни.

Мы не сумели приучить своего двухлетнего сына вовремя проситься в туалет, хотя моя свекровь считает, что ему пора уметь это делать. Нужно ли его шлепать за то, что у него мокрые штаны и он не попросился на горшок?

Нет не нужно. Скажите своей свекрови, что такие вопросы решаются без эмоций. Вполне возможно, что Ваш ребенок еще не может контролировать свои функции. Шлепать двухлетнего малыша за так называемый проступок, суть которого он не может толком понять? Разве можно такое придумать! В подобном случае, наверное, лучше приучать малыша к горшку позже, чем делать это слишком рано путем насилия. Кроме того, приучая его к горшку, желательно прибегать к наградам, а не к наказаниям. Дайте ребенку леденец, если он все сделал правильно. Только когда вы убедитесь, что он в состоянии справляться с горшком самостоятельно, вы можете требовать от него чистоты и порядка.

Я очень расстроена из-за того, что мой двухлетний сын не сидит спокойно на месте в церкви. Он знает, что там нельзя шуметь, но стучит игрушками по скамейке и временами начинает громко говорить. Должна ли я его отшлепать за это?

В вашем вопросе проявляется довольно слабое представление об особенностях детей этого возраста. Для большинства двухлетних детей усидеть в церкви спокойно, не хватаясь ни за что руками, и прослушать службу все равно что взрослому переплыть Атлантический океан. Ребенка раздражает и прямо-таки жжет изнутри одно только слово «должен». Вы просто не можете заставить ребенка этого возраста сидеть спокойно. Все время, пока малыш бодрствует, он проводит в действии, что свидетельствует о его нормальном состоянии на этом этапе развития. Поэтому я не рекомендую наказывать ребенка за такое поведение. Думаю, лучше оставлять его в детской комнате при церкви, где он сможет потрясать стены без ущерба для церковной службы. Если при церкви нет детской комнаты, то я бы предложил, насколько это возможно с финансовой точки зрения, оставлять его дома с приходящей няней по меньшей мере до трехлетнего возраста.

Мне часто приходится наказывать свою двухлетнюю дочь за то, что она берет фарфоровую посуду, дорогие безделушки, различные вещи, которыми мы украшаем наш дом. Как мне заставить ее оставить в покое эти хрупкие вещи?

Хотелось бы предостеречь родителей против наказания малышей за их действия, которые естественны и необходимы ребенку для развития и познания мира. Например, исследование и освоение окружающей среды очень важно для стимулирования интеллектуального развития. Нам, взрослым, достаточно взглянуть на хрустальную безделушку, чтобы получить всю необходимую информацию, которая нас интересует. Однако маленький ребенок должен ощутить ее всеми своими органами чувств. Поэтому ваша дочь будет поднимать ее, пробовать на вкус, нюхать, размахивать ею, колотить по стене, бросать через всю комнату и вслушиваться в чудесный звук, который издает хрусталь, когда разбивается вдребезги. С помощью этих действий она узнает что-то о законе всемирного тяготения, что-то о различиях между гладкими и шероховатыми поверхностями, о хрупкости стекла, а также открывает для себя некоторые обескураживающие новости, касающиеся маминой способности сердиться.

Я не предлагаю вам позволять своей дочке разрушать дом и ломать все, что в нем находится. Но нельзя ждать от нее, чтобы она в доме ничего не касалась. Родители должны убрать хрупкие вещи и все, что представляет опасность для ребенка. Затем позвольте своей девочке исследовать то, что можно, и никогда не наказывайте ее за любопытство к чему-то незнакомому, за желание взять ту или иную вещь, которая находится за пределами ее досягаемости, как бы дорого эта вещь ни стоила. Однако есть такие опасные предметы, как электрические — штепсели, электроплиты, а также множество других вещей, которые нельзя трогать, например кнопки на телевизоре. Во избежание неприятностей необходимо приучать детей к приказанию «не трогай». Этот приказ следует закреплять в сознании ребенка. Надо дать ему понять, что его ждет в случае неподчинения. Для этого достаточно одного легкого шлепка по рукам.

Когда можно подвергать двухлетнего малыша небольшим наказаниям?

Когда ребенок открыто не повинуется родительским указаниям. Если он убегает, когда его зовут, если нарочно проливает молоко на пол. Если он начинает кричать и злиться, когда надо ложиться спать, если он лупит своих приятелей — за все это он должен нести наказание, так как это неприемлемые формы поведения, от которых он должен отучаться. Однако даже в этих ситуациях не всегда требуется хорошая трепка, чтобы добиться нужной реакции. Чувствительный удар по пальцам обычно обладает не меньшей силой убеждения. Порки нужно приберечь для моментов наибольшего антагонизма в более поздние годы.

Мне кажется важным подчеркнуть такую мысль: воспитание и жизненный опыт двухлетнего ребенка имеют критическое значение в формировании его будущего отношения к власти и порядку. Нужно спокойно приучать ребенка к необходимости подчиняться, не ожидая при этом, что он в его возрасте может вести себя как взрослый человек.

Моя трехлетняя дочь Нэнси очень часто затевает скандалы, когда приходит со мной в кондитерскую. Она подбегает ко мне и требует купить леденцы, жвачку, пирожные. Если я отказываюсь выполнить ее требование, это вызывает у нее такой безудержный гнев и возмущение, какие трудно себе представить. Мне не хочется ее наказывать при всех. И она это знает. Что мне делать?

Существуют такие места, где не действуют обычные правила и ограничения, где дети начинают вести себя иначе, чем в обычных условиях. Я бы посоветовал вам поговорить с Нэнси перед следующим посещением кондитерской. Объясните ей, зачем вы идете и как она должна себя вести, а также дайте ей ясно понять, что вы говорите все это всерьез. Если она попробует снова вести себя неподобающе, выведите ее из магазина, посадите в машину или зайдите за угол и там исполните свое обещание в той форме, какую вы использовали бы дома. Она поймет, в чем дело.

Если дети знают, что им не грозят меры воздействия со стороны родителей вне дома, то некоторые из них становятся совершенно несносными и непослушными, особенно в общественных местах. В качестве примера, пожалуй, лучше всего привести историю десятилетнего Роберта, который был пациентом моего хорошего друга доктора Билла Слоунекера. Доктор рассказывал, что персонал детского отделения просто боялся тех дней, на которые Роберту назначались посещения врача. Он устраивал жуткие атаки на клинику, хватая инструменты, бумаги, телефонные аппараты. Все, что в состоянии была делать в это время его терпеливая мама, это в отчаянии трясти головой.

Во время одного из обследований доктор Слоунекер обнаружил у Роберта гнилые зубы, и ему стало ясно, что мальчика нужно направить к одному из местных зубных врачей. Но кому предоставить такую «честь»? Ведь направляя Роберта к врачу, доктор рисковал лишиться дружеского расположения коллеги. В конце концов доктор Слоунекер решился направить его к одному пожилому зубному врачу, известному своим умением обращаться с детьми. Столкновение, которое произошло в кабинете этого врача, можно считать классическим примером в истории человеческих конфликтов.

Роберт явился в приемную врача, уже готовый к бою.

— Садитесь в кресло, молодой человек, — сказал ему врач.

— Ни за что, — ответил мальчик.

— Сынок, я сказал тебе, чтобы ты сел в кресло. Я хотел бы, чтобы именно это ты сделал, — повторил врач.

Роберт на мгновение уставился на «противника», затем ответил:

— Если вы заставите меня сесть в кресло, то я сниму с себя всю одежду.

Тогда врач сказал спокойно: «Ну что ж, снимай». Мальчик принялся снимать верхнюю рубашку, нижнюю рубашку, башмаки и носки, затем посмотрел на врача с вызовом.

— Хорошо, сынок, теперь садись в кресло, — сказал врач.

— Вы меня не расслышали, я сказал, что если мне придется сесть в кресло, то я сниму всю одежду, — прошипел Роберт.

— Сынок, так снимай ее, — ответил врач.

Роберт стал стягивать брюки, трусы, пока наконец в присутствии врача и его ассистента не остался совершенно голым.

— Ну а теперь, сынок, садись в кресло, — сказал врач.

И Роберт сделал то, что ему сказал врач. Он вел себя послушно в течение всей процедуры. Когда доктор закончил сверлить зубы и поставил пломбы, мальчику было позволено покинуть кресло.

— А теперь верните мне мою одежду, — сказал он.

— Извини, — сказал врач, — скажи своей маме, что нам придется оставить твою одежду здесь на денек. Она сможет забрать вещи завтра.

Можете себе представить тот шок, который испытала мать Роберта, когда открылась дверь приемной и в ней появился красный от стыда сын, голый, как в момент рождения? В помещении было полно пациентов, но Роберту и его маме пришлось пройти мимо них и выйти в холл. Они спустились вниз на лифте и, сопровождаемые хихиканьем окружающих, вышли на улицу, где стояла их машина.

На следующий день мать Роберта пришла в клинику, чтобы забрать вещи сына, и попросила дать ей возможность поговорить с зубным врачом. Оказалось, что она совсем не собиралась выражать протест. У нее были совершенно другие чувства: «Вы не представляете, как я признательна вам за то, что произошло вчера. Понимаете, Роберт шантажировал меня угрозами раздеться на людях многие годы. Всякий раз, когда мы с ним были в каких-нибудь общественных местах типа кондитерской, он начинал требовать от меня сделать бессмысленные покупки. И если я тут же не покупала все, что он хотел, он начинал кричать, угрожая раздеться догола. Вы — первый человек, который не побоялся его угроз и показал, чего они стоят. Это произвело на Роберта невероятное впечатление».

Вы не советуете прибегать к телесным наказаниям ребенка в первые годы его жизни. Какими другими методами наказания можно тогда пользоваться, чтобы приучить непослушного ребенка этого возраста к подчинению?

Один из возможных вариантов следующий: посадить мальчика в кресло и велеть ему подумать о том, что он сделал. У большинства детей этого возраста кипит такая внутренняя энергия, что для них совершенно невыносима перспектива пережить десять скучных минут, когда единственный доступный вид активности — это ерзанье в кресле. Для некоторых детей такая форма наказания может запомниться надолго и оказаться даже более эффективной, чем шлепки.

Мой трехлетний сын Джонни отказывается лежать в кровати, когда вечером его укладывают спать. Он вылезает из нее, несмотря на то что я стою рядом и прошу его оставаться в постели.

Если родители не в состоянии потребовать от ребенка спокойно сидеть на стуле или лежать в постели, то можно сделать вывод, что они не обладают властью над своим ребенком. Чтобы изменить это положение, необходимо использовать период, когда ребенку исполняется два года — лучшее для этого время.

Я советую вам уложить свое юное создание в постель и сказать: «Джонни, сейчас я хочу с тобой серьезно поговорить. Ты слушаешь меня? Не вылезай больше из постели. Ты понял, что я тебе сказала?» После того как Джонни, по своему обыкновению, окажется на полу, шлепните его хорошенько по ногам небольшим легким прутиком. Повесьте этот прут на платяной шкаф так, чтобы он мог его видеть. А потом пообещайте: если он снова вылезет из кровати, то получит по ногам еще раз. Спокойно, без лишних слов выйдите из комнаты. Если мальчик все-таки повторит свою вылазку, выполните свое обещание и напомните свое предупреждение о последствиях его непослушания. Повторяйте эту процедуру до тех пор, пока Джонни не признает, что вы — тот «начальник», чьи распоряжения он обязан выполнять. Тогда обнимите его, скажите, что очень любите, и напомните, как важно для него встать утром отдохнувшим, выспавшимся, здоровым и веселым. Цель при проведении этой болезненной процедуры состоит не только в том, чтобы удержать маленького Джонни в кроватке, но и в том, чтобы закрепить в его сознании вашу роль руководителя.

Забрали ребенка по анонимке. Почему могут забрать ребенка из семьи? Лишение родительских прав. Январь 2022 | НГС

—То, что мама сейчас ограничена в родительских правах — это не безнадежно. Я надеюсь, что у нее все поправится, если она сейчас так борется за ребенка, подрабатывает, обустроила быт. У нее есть шанс.

Мы спросили у Мирошниковой насчет того, почему Наталье не давали никакой информации о сыне после изъятия и не давали видеться с малышом.

— Ну она же сейчас не там находится, где ребенок, то есть это физически сложно, — говорит омбудсмен. При этом она уверена, что малыш мать не забудет.

— Мамочка есть мамочка, я сама была свидетелем таких ситуаций, когда мама распахнет объятия, улыбнется по-доброму и ребенок, даже негативно настроенный, бежит в объятия. Информировать ее о ребенке должны были, над этим поработать нужно. Постараемся помочь Наталье, — пообещала Мирошникова.

В решении суда фигурирует третья сторона — опекуны. В их данных есть нестыковки, которые мы решили обсудить с экспертами.

Со слов опекуна, приведенных в решении суда, первое время ребенок кричал и плакал, когда его мыли, потому что якобы не был приучен к воде. И в то же время отмечают, что малыш был безэмоционален: «Радость это или горе, он просто смотрел и вел себя безразлично». Опекун заявляет, что в свои год и восемь месяцев ребенок не знал, что такое мультики, не приучен к горшку и не говорил, а показывал жестами. Заканчивается эта речь словами, что жительница Ачинска готова и дальше быть опекуном ребенка.

Ни слова о том, что ребенок мог кричать и плакать из-за того, что скучает по маме, и по той же причине не проявлял эмоций по отношению к абсолютно чужим людям.

Педиатр с 21-летним стажем Наталья Волосунова тоже не видит никаких признаков «отставания в развитии».

— Дети, конечно, все разные. Они к двум годам только начинают понимать, что такое горшок. В 1,8 не все дети им пользуются. Что касаемо речи, нужно смотреть, если ребенок использовал жесты, значит он в принципе понимает речь. Бывает, что дети не начинают разговаривать до двух лет и позже. В этом тоже нет никакой патологии, — объясняет врач.

Советы по воспитанию малышей (1- и 2-летние)

Если ваша гостиная усеяна конструкторами Lego, а ваш кофе всегда холодный, возможно, у вас родился малыш. Кажется, что малыши находятся в постоянном движении. Поскольку их новые навыки ходьбы позволяют им покрывать больше территории, вы можете почувствовать себя немного измотанным, когда будете следовать вместе с ними, чтобы убедиться, что они остаются в безопасности.

У малышей расцветает чувство независимости, которое распространяется и на ночные часы. Вы можете снова столкнуться с ночными пробуждениями, но на этот раз ваш ребенок не просто плачет из-за вас — он выходит прямо из своей кровати и идет искать вас.

Наряду с активностью и любопытством, малыши могут быть очень эмоциональными. Не удивляйтесь, если они будут визжать от ликования, когда вы скажете им, что направляетесь на пляж, или если они полностью растают, когда не смогут сами обуться. И когда случаются истерики, может показаться, что ничто из того, что вы делаете, не может их остановить.

По мере того, как ваш ребенок продолжает расти и развиваться, его повседневные потребности и занятия будут меняться вместе с ним. Присмотритесь повнимательнее к тому, чего ожидать в детские годы, когда речь идет о диете и питании, сне, безопасности, проблемах со здоровьем и многом другом.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Повседневная жизнь

Малыши физически не растут так сильно, как в младенчестве. Вместо этого они развивают крупную моторику и оттачивают свое познание. Их повседневная жизнь наполнена сном, едой и физической активностью.

Диета и питание

Вы можете быть немного обеспокоены, если ваш малыш ест меньше, чем в младенчестве. Но это обычное и ожидаемое явление.После 1 года дети растут не так быстро, поэтому им не нужно столько еды. «Дети в этом возрасте, как правило, очень разборчивы и едят намного меньше, чем в молодости, потому что замедляются темпы роста и потому что они становятся подвижными», — объясняет Элхэм Рейкер, доктор медицинских наук, педиатр и основатель блог Спросите доктора Маму.

Если ваш малыш съел свой обед и попросил третью порцию, но на ужин взял только кусочек банана, не о чем беспокоиться. Малышам требуется примерно 1000 калорий в день, распределенных на три приема пищи и два перекуса, но они, как правило, потребляют их в разных количествах.

Важно предлагать малышу разнообразную питательную пищу. Это должно включать овощи, фрукты, белки, крахмалы и полезные жиры. Порции не должны быть большими — вы можете быть удивлены, узнав, что порция для малышей составляет всего около столовой ложки. «Не беспокойтесь о количестве еды, просто предлагайте еду хорошего качества», — отмечает доктор Рейкер.

Чтобы выработать здоровые привычки в еде, вы должны решить, что будете подавать, а ваш ребенок должен решить, какие из доступных продуктов он съест и в каком количестве.Постарайтесь не придавать еде большого значения. Если ваш малыш отказывается пробовать новую еду, скажите «ОК», уберите еду, а затем снова предложите ее в другой раз.

Молоко и молочные продукты, такие как сыр и йогурт, являются важной частью рациона малыша. Но если вашему малышу еще не исполнилось 2 лет, не покупайте обезжиренное молоко. В возрасте 1 года детям все еще нужны жирные молочные продукты для поддержки развития их мозга.

Если ваш малыш все еще любит свою бутылочку, его может ждать неприятный сюрприз.AAP рекомендует детям отказываться от бутылочек в возрасте от 12 до 24 месяцев, чтобы предотвратить кариес и убедиться, что они не наедаются молоком вместо того, чтобы есть достаточно пищи.

«Слишком много коровьего молока также препятствует усвоению железа и может повлиять на сон», — объясняет Хизер Уоллес, сертифицированный детский консультант по сну и послеродовая доула, а также владелец консалтинговой компании BraveHeart. «Вы хотите употреблять не более 16 унций коровьего молока в день. Но если ваш малыш не будет пить столько молока из чашки-непроливайки, дополните его, предлагая продукты с высоким содержанием белка и полезных жиров, такие как авокадо, бобы, яйца. , сыр, греческий йогурт, хумус и тофу.»

Когда вы перейдете на чашку, вы можете обнаружить, что ваш малыш пьет намного меньше молока. Это довольно типично и не является поводом для беспокойства. Продолжайте предлагать несладкое молоко или воду во время еды и закусок. Не пейте сок, в котором много сахара, но мало клетчатки, содержащейся в цельных фруктах.

Малышам может нравиться пробовать разные виды продуктов, но есть продукты, которые представляют опасность удушья, которых следует избегать. Сюда входят целая морковь, помидоры черри, хот-доги и виноград.Арахисовое масло также может быть причиной удушья, если его есть ложкой.

Физическая активность

Когда ваш малыш делает свои первые шаги, он может ходить осторожно и немного неуверенно, но вскоре он начнет бегать. Вам может показаться, что вы поднимаете небольшой вихрь. Навыки крупной моторики быстро развиваются в раннем возрасте, и расцветающее любопытство вашего малыша поможет продвинуть его так далеко, как он сможет.

Малышам требуется не менее трех часов физической активности каждый день.«В этом возрасте дети начинают исследовать окружающую среду и, естественно, захотят попробовать что-то новое, например, побегать или подняться по лестнице», — говорит доктор Рейкер. «Пусть исследуют, соблюдая меры безопасности».

Хорошей новостью является то, что пока вы можете обеспечить пространство для движения вашего ребенка, он будет выполнять необходимые ему упражнения самостоятельно. «Активы на свежем воздухе лучше всего, если позволяет погода, например, парки и игровые площадки на открытом воздухе», — отмечает доктор Рейкер. Прогулки по окрестностям и/или позволение вашему малышу идти впереди по лесной тропе или вдоль пляжа — идеальный способ убедиться, что ваш ребенок достаточно физически двигается в течение дня.

Малышам еще не нужны организованные занятия спортом, но им могут нравиться занятия для родителей и детей с низким давлением, такие как футбол, йога или музыкальные занятия. Они учатся и развиваются лучше всего через игру.

Вокруг дома

Вы можете увидеть, как ваш малыш берет метлу и пытается подмести или надеть вашу обувь. Ваш малыш, вероятно, захочет быть рядом с вами большую часть времени, когда он не спит. Важно позволить им участвовать в некоторых мероприятиях, которые вы делаете.

Хотя может быть проще и быстрее делать все самому, позволение вашему малышу помогать даже в самой малой степени может поддерживать его активность и обучать важным навыкам. Вы можете попросить их бросить салфетку в мусорное ведро для вас или позволить им использовать свою игрушечную метлу, чтобы подмести рядом с вами.

Работа по дому для малышей в основном будет состоять в том, чтобы собирать игрушки, складывать грязную одежду в корзину или ставить книги обратно на полку. Ваш малыш, скорее всего, тоже будет заинтересован в том, чтобы помочь вам с работой по дому.Позвольте старшему малышу помогать вам вытирать беспорядок, ухаживать за домашними животными и застилать постель.

Лучший способ провести время с малышом — это лечь на пол рядом с ним в удобном для детей месте, но следуйте его примеру. Если они играют с куклой, поиграйте с ними.

Это нормально, если вы не можете играть со своим малышом каждую минуту. «Хорошо иметь один ящик, который ваш малыш может безопасно исследовать», — говорит доктор Рейкер. «Это может помочь удовлетворить их потребность в любопытстве безопасным способом.»

Просто не слишком беспокойтесь о том, делают ли они что-то «правильно». В творческой игре малыша нормально, когда ванна стоит на крыше дома, а машины могут говорить.

Здоровье и безопасность

Регулярные посещения оздоровительного центра являются ключом к тому, чтобы ваш малыш достиг намеченных этапов развития. Они также позволяют педиатру следить за ростом вашего ребенка и проводить иммунизацию против определенных заболеваний.

В гостях у доктора

Визиты здорового ребенка для малышей обычно происходят с педиатром в возрасте 12, 15, 18 и 24 месяцев.График прививок AAP предусматривает различные прививки годовалым детям, но вашему ребенку может потребоваться только прививка от гриппа в назначенный день в возрасте 2 лет.

Педиатр вашего ребенка может помочь ответить на вопросы о питании, поведении, сне и любых других проблемах, которые могут у вас возникнуть. Они будут следить за тем, как растет ваш малыш и насколько хорошо он справляется с поставленными задачами.

Приучение к горшку

Малышам интересно делать то, что делают взрослые, и туалет не исключение! Даже если вы еще не готовы приучать ребенка к горшку, хорошей идеей будет приобрести горшок детского размера через некоторое время после того, как вашему ребенку исполнится год.

Существуют определенные этапы развития, которых должен достичь ваш ребенок, прежде чем вы начнете приучать его к горшку. К ним относятся способность распознавать, что им нужно идти, контроль мочевого пузыря и кишечника, а также языковые навыки, которые позволяют им сообщать вам, когда им нужно в туалет.

Похвала работает лучше всего, когда вы приучаете ребенка к горшку. Это может расстраивать их, когда они попадают в аварию, но постарайтесь сохранять внешнее спокойствие, чтобы они не почувствовали, что вы разочарованы. Наказание никогда не должно использоваться во время приучения к горшку, но вы можете использовать логические последствия, например, попросить ребенка помочь вам убрать беспорядок.

Сон

Если вы уложите ребенка спать позже после веселого семейного дня на ярмарке, вы можете заметить, что на следующий день у него с большей вероятностью будут истерики. Достаточное количество сна по-прежнему очень важно для малышей, которым по-прежнему требуется от 11 до 14 часов сна в сутки.

Проблемы со сном могут проявиться в детском возрасте. «Вы можете обнаружить, что ваш малыш дольше не спит перед сном, болтает сам с собой, катается и даже плачет», — говорит Уоллес.«Это может быть признаком того, что ваш малыш готов перейти на один дневной сон».

Переход на один дневной сон происходит в возрасте от 12 до 15 месяцев, и вы поймете, что пришло время, когда увидите, что сон вашего малыша нарушен. «Ваш малыш может сократить один или оба дневных сна, бороться со временем сна, иметь долгие ночные пробуждения или просыпаться рано утром», — отмечает Уоллес.

Вместо более позднего утреннего и дневного сна вашему ребенку лучше всего подходит один более продолжительный сон сразу после обеда.«Обычно дневной сон около полудня позволит вашему малышу получить более качественный объединенный сон, а не два коротких сна в течение дня», — объясняет Уоллес.

Стадия малыша также обычно включает переход от сна в кроватке к сну в большой детской кровати. Вам не нужно торопиться с этим переходом, если только ваш ребенок не пытается вылезти из своей кроватки.

Безопасность

Травмы являются основной причиной смерти детей в возрасте до 4 лет в США.S. Многие из этих травм можно предотвратить, если следовать некоторым основным правилам безопасности. Подумайте о том, чтобы убрать огнестрельное оружие из дома, когда у вас есть малыш. Если вы решите оставить оружие, держите его разряженным и запертым в надежном месте. Храните патроны отдельно. Когда ваш ребенок посещает другой дом или если он посещает детский сад на дому, спросите, как хранится оружие.

Малыши исследуют, кладя все в рот. Наденьте защитные колпачки на любые токсичные предметы домашнего обихода и лекарства и держите их вне поля зрения и вне досягаемости.Сохраните номер токсикологической службы на своем телефоне и повесьте его у себя дома, чтобы вы могли легко найти его в случае чрезвычайной ситуации.

Большинство падений не являются проблемой, но лестницы, мебель с острыми краями и открытые окна могут представлять серьезную опасность. Используйте ворота, чтобы держать малыша подальше от лестницы, и установите оконные решетки над первым этажом. Не оставляйте стулья или предметы, которые ваш ребенок может использовать, чтобы забраться на ближайшие столешницы или столы.

Безопасность на воде имеет первостепенное значение в дошкольном возрасте.Чтобы утонуть малышу, требуется всего два дюйма воды. Держите двери в ванную комнату закрытыми и никогда не оставляйте ребенка одного возле ванны, ведра с водой, детского или плавательного бассейна или любого другого водоема. Держитесь на расстоянии вытянутой руки от ребенка, когда он находится рядом с водой.

Автокресло может спасти жизнь вашему малышу. И как бы неудобно это ни было, малыши должны оставаться в автомобильных креслах, обращенных назад, как можно дольше, пока они не достигнут роста и веса, рекомендованных производителем автокресла.Убедитесь, что сиденья безопасности установлены правильно, и никогда не оставляйте ребенка одного в машине или рядом с ней.

Технология

Независимо от того, насколько образовательным является приложение, правда в том, что ваш малыш лучше всего учится в реальных взаимодействиях. Важно быть осторожным в том, как вы внедряете технологии в жизнь вашего малыша. До 18 месяцев рекомендуется избегать всего экранного времени, за исключением, возможно, видеочата с родственниками.

Когда вашему ребенку исполнится 18 месяцев, вы можете позволить ему смотреть высококачественные программы примерно час в день, но не слишком радуйтесь тому, что у вас есть дополнительное время для приготовления пищи или домашних дел.Дети в этом возрасте по-прежнему лучше всего учатся во время взаимодействия, поэтому важно просматривать контент вместе с ними и взаимодействовать с ними, например, указывать на что-то о шоу или задавать им вопросы во время просмотра.

Важно убедиться, что время, проводимое перед экраном, не мешает вашему малышу получать рекомендуемые три часа физической активности каждый день.

Мир вашего малыша

Малыши хотят исследовать как можно больше мира.От того, как звучит что-то вроде блока, когда им стучат об пол, до вкуса грязи, когда они кладут его в рот, они постоянно пытаются узнать все, что могут.

Постарайтесь воспитывать в малыше чувство любопытства безопасными и здоровыми способами. Вместо того, чтобы всегда говорить «нет», найдите способы дать вашему малышу свободу исследовать. Например, у вас на кухне должен быть один ящик, который ваш малыш может свободно открывать и доставать из него что-то. Вы можете поставить игрушки, мерные чашки или что-нибудь еще, чтобы ребенок мог потрогать и поиграть.

Малыши, как правило, озабочены только своими потребностями, поскольку они еще не способны поставить себя на чье-либо место. Так что ваш малыш, скорее всего, испытает большое разочарование, если не добьется своего.

Часто отвлечение — лучший выход. Вы можете взять ребенка на руки и отвлечь его от того, чего он хочет и чего не может, и попытаться привлечь его внимание к чему-то другому. Например, если они хотят получить игрушку, которую вы не планируете покупать, вы можете сказать им, что игрушка останется в магазине, а затем отправиться в другой отдел.

Также разумно проявлять инициативу и избегать ситуаций, которые, по вашему мнению, могут вывести вашего малыша из себя. Может быть, вы ходите вокруг квартала, чтобы не пройти мимо детской площадки, когда знаете, что не сможете там остановиться.

Некоторые малыши испытывают тревогу разлуки, когда вы отвозите их в детский сад. Если ваш ребенок борется с этим, нежно поцелуйте и обнимите его и напомните ему, что вы вернетесь позже. Не задерживайтесь, если вы не хотите делать это каждый день. Малыши лучше справляются с выпадением, если это быстрая и последовательная рутина.

Другие советы для вашего малыша

Малыши любят процесс выполнения простых работ или действий, таких как мытье фруктов или вычерпывание лимонов из ведра с водой шумовкой. В то время как взрослые выполняют задачи как средство для достижения цели, малыши рассматривают работу как саму цель.

Например, мы можем подмести пол, чтобы он стал чистым. Но малышам на самом деле нравится идея, что они подметают. Попробуйте разбросать по полу несколько маленьких помпонов, чтобы малыш мог подмести их метлой и совком подходящего размера.Скорее всего, им понравится высыпать помпоны обратно и многократно повторять процесс.

У малышей много энергии, и они лучше всего проявляют себя, когда могут быть в движении. Если кажется, что ваш малыш никогда не получает достаточно движения, несмотря ни на что, попробуйте поручить ему «тяжелую работу», например, нести рюкзак, ходить по холму, или толкать игрушечную продуктовую тележку, полную еды или других предметов. Некоторые малыши на самом деле жаждут таких занятий, потому что им хочется использовать свои развивающиеся мышцы.

Слово от Verywell

С малышами очень весело, но они часто бросают вызов всем правилам логики, которые, как вы думали, вы знали. Будь то истерика из-за того, что их зеленые носки в стирке, или непреодолимое желание вытащить все ваши тампоны из коробки и выстроить их на полу, малыши, безусловно, горстка.

Узнать больше о развитии вашего ребенка может быть ключом к тому, чтобы помочь вам стать уверенным родителем. Читайте книги для родителей о раннем возрасте, задавайте вопросы и ищите ресурсы, которые помогут вам справиться со всем, от истерик до приучения к горшку.Всегда обращайтесь к своему педиатру, если у вас есть какие-либо вопросы о здоровье или поведении вашего малыша.

Лучший совет по воспитанию малыша от родителей

Воспитывать малыша очень весело. Это также может показаться минным полем беспорядка, срывов и провалов, которые могут привести к разочарованию и приличной степени неуверенности в себе. Это связано с территорией. Детство — это время грязных эмоций и неряшливых лиц. И хотя существует множество советов о том, как правильно справляться с истерикой или общаться с малышами, чтобы они слушались, мы хотели услышать от родителей самые лучшие и полезные советы по воспитанию малышей, которые они получили.Итак, мы поговорили с несколькими отцами и пришли к этим одиннадцати советам, которые дали члены семьи, терапевты, педагоги и друзья, которые были там. Это совет, который они сказали, изменил их отношение к воспитанию детей к лучшему. Мы надеемся, что это сделает то же самое для вас.

Будьте прямолинейны

«Я борюсь с этим, но это связано с ясностью ваших инструкций при работе с малышом. У меня есть подруга, учительница начальных классов, и она говорит, что очень важно — особенно в вопросах дисциплины — избегать таких фраз, как «Хватит».Или: «Заткнись». Малышу. С тем же успехом это может быть свиная латынь. Вместо этого будьте простыми и прямыми. «Положи игрушку». Или: «Убери это изо рта». Чем меньше слов, тем лучше и тем конкретнее вы можете быть. Это поможет малышу точно узнать, что такое неподобающее поведение, вместо того, чтобы просто знать, что что-то неправильно». – Майкл, 37 лет, Пенсильвания

Приоритизация правил

«Мой хороший друг – отец 23-летнего и 19-летнего подростка – сказал мне, что важно с самого начала расставлять приоритеты в правилах.Он сказал, что совершил ошибку, перегрузив своего старшего ребенка правилами, когда тот был малышом, и что это просто сбило всех с толку. Итак, когда у него и его жены родилась дочь, правила стали более многоуровневыми. Правила безопасности, очевидно, были первыми и самыми важными. Оттуда, как только эти правила были установлены, он начал постепенно добавлять новые. Итак, мы пытаемся это сделать, и, похоже, пока это работает отлично». – Лу, 34 года, штат Мичиган

Разрешить естественные последствия

«Когда я был малышом, я обжег руку свечой.Моя мама сказала мне, что несколько раз предупреждала меня, а потом просто позволила этому случиться. Звучит грубо, но это был ее способ научить меня естественным последствиям. Она сказала, что важно, чтобы мы с сестрой сами узнали о последствиях наших действий, если они не были чрезмерными или опасными. Это сложно как родителю, потому что вы хотите вмешаться и избавить своего ребенка от разочарования, но мы видели, как наш сын научился лучше играть со своими игрушками после того, как бросил и сломал некоторые из них. Он расстраивается, что хреново, но начинает понимать: Если я это сделаю, этой игрушки не будет, так что мне не следует этого делать. – Эрик, 35 лет, Аризона    

Обращайтесь к поведению, а не к ребенку

«Когда моя сестра воспитывала мою племянницу, она сказала, что совершила ошибку, просто сказав: «Нет!» во многих случаях плохое поведение. Она быстро поняла — и после некоторых исследований — что малыш понятия не имеет, что такое Нет! имеет прямое отношение. Вы должны конкретно указать, что является нежелательным поведением. Это сложно, потому что «Нет!» или «Стой!» намного быстрее, чем «Не играй в конце подъездной дорожки».Но это должно внушить ребенку, что не он или она плохой, а поведение. Поначалу это очень трудоемкий навык, но мы увидели его преимущества». – Джон, 37 лет, Южная Каролина 

Не зацикливайтесь на еде

«У малышей есть много рычагов влияния на еду, особенно на родителей, впервые родивших детей. Когда у нас с женой родился первый ребенок, мы связывали наши надежды и мечты с тем, съест ли он всю свою еду. Мой терапевт сказал мне, что нездорово превращать еду в борьбу за власть, когда вы воспитываете малыша, потому что тогда это становится негативным опытом для вас и ребенка.Он сказал, что отказ от еды — это нормально, и хитрость в том, чтобы не относиться к этому как к чему-то серьезному, убрать еду, а затем просто предложить ее в другой раз, как будто ничего не произошло. Это не надежно, но определенно помогает облегчить стресс во время еды, который у нас был раньше». – Джефф, 36 лет, Нью-Йорк

Позвольте им помочь

«Когда я был совсем маленьким, мы с сестрой все время были на мамином бедре. Она сказала нам, что было бы проще и, вероятно, менее грязно, если бы она делала все сама, но то, что мы позволяли делать простые вещи, такие как протирание стула тряпкой от пыли, выбрасывание вещей в мусорное ведро или сбор игрушек, сохранялось. мы были заняты, и мы взволнованы, чтобы принять участие.Когда мы стали старше, помощь по дому перестала казаться такой уж рутиной, и я уверен, что именно поэтому. Это определенно работает — наш сын (23 месяца) любит «уборку». – Роберт, 34 года, Калифорния

Ищите хорошее поведение

«Есть разница между осуждением плохого поведения и похвалой хорошего поведения. Как родители, я думаю, мы естественно склонны пытаться предотвратить плохое поведение с помощью тайм-аутов, криков и всего такого. Нас пугает плохое поведение. Но активное признание и похвала за хорошее поведение подкрепляет его таким образом, что дети стремятся повторить его.Это не устранит плохое поведение, но освободит для него место. Я только что получил лицензию преподавателя начальной школы P-3, и это была самая откровенная информация, которую я узнал, будучи учителем и отцом двухлетнего ребенка». – Ник, 34 года, Флорида

«Мой брат – король игнорирования истерик. Он вырастил трех девочек, так что сейчас он как просветленный монах Шаолиня. Лучший совет, который он дал мне по поводу детских истерик, заключается в том, что их игнорирование требует практики и становится легче.Но, я пробовал, и это работает. Вы почти можете видеть, как колеса крутятся в голове ребенка. Например: «Почему это не работает? Я кричу. Я плачу. И никто не обращает никакого внимания!» И тогда они еще больше разочаровываются. Но , потом , они просто сдаются. Или скучать. Это похоже на автомобиль, у которого закончился бензин: чем быстрее он разгоняется, тем быстрее опустошается бак». – Майк, 35 лет, Мэриленд

Поговорите

С , а не с С

«Это не просто отдача приказов и указаний, хотя это часть этого.Когда я был маленьким, я был продвинутым читателем, и мои родители говорят мне, что, по их мнению, отчасти это было связано с тем, как сильно они поощряли меня говорить и вербализовать в детстве. (Моя мама была учителем английского языка.) Поэтому, помимо стандартного чтения рассказов, я стараюсь как можно больше вовлечь сына в «разговор». Как светская беседа. Даже если он в своем автокресле, я спрошу его, какие цвета он видит. По крайней мере, это то, что нравится нам обоим». – Дэн, 33 года, Род-Айленд

Беспорядок можно убрать

«Это случилось недавно.Я был в тупике из-за беспорядка в воспитании малыша. Везде только еда. Игрушки. Грязь. Мелки. Одежда. Я высказался жене после того, как наша дочь пролила еду на ковер в гостиной, и она просто сказала: «Беспорядок можно убрать». Это была очень похожая на печенье с предсказаниями поговорка, но она застряла у меня, и это правда. Если вы думаете о беспорядке как о чем-то временном, это снимает много стресса. По крайней мере для меня. Они раздражают, но уже не так драматичны и катастрофичны, как раньше.” – Шон, 34 года, Индиана 

Подружитесь с другими родителями

«Когда мы готовились к нашему сыну, наш врач предложил искать местные группы Facebook или другие сообщества ближайших родителей. Она сказала, что мы многому научимся у них. Мы оба подумали: «Да, ладно» и отбросили эту идею. У нас это было заблокировано. Верно? Но однажды мы проглотили свою гордость и начали исследовать. Другие родители, с которыми мы связаны, просто фантастические. Они вдохновляют, и они опытны.Это похоже на идеальный баланс между объективным, экспертным советом врача и руководством близкого друга. Мы очень рады начать общаться с ними лично, как только все уляжется. И, что еще лучше, они поймут, если нам придется отменить планы в последнюю минуту». – Пол, 34 года, Огайо

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Как воспитать счастливого ребенка (от 12 до 24 мес.))

То, что делает малышей счастливыми, может вас удивить. Специалисты по развитию детей, изучающие эту тему, говорят, что счастье — это не то, что вы даете малышам, а то, чему вы их учите.

Эдвард Хэллоуэлл, психиатр и автор книги «Детские корни взрослого счастья», , говорит, что чрезмерно балуемые дети — независимо от того, осыпаны ли они игрушками или ограждены от эмоционального дискомфорта — с большей вероятностью вырастут в скучающих, циничных и безрадостных подростков. «Лучшие предсказатели счастья — внутренние, а не внешние», — говорит Хэллоуэлл, подчеркивая важность помощи детям в развитии набора внутренних инструментов, на которые они могут полагаться в течение всей жизни.

Хорошей новостью является то, что вам не нужно быть экспертом в области детской психологии, чтобы передать внутреннюю силу и мудрость, необходимые для преодоления жизненных взлетов и падений. Проявив терпение и гибкость, любой родитель может заложить основу для счастья на всю жизнь.

Научитесь читать эмоции вашего малыша

Вероятно, ваш малыш очень хорошо показывает вам, когда его что-то радует или огорчает. Его лицо озаряется широкой улыбкой, когда вы приходите домой, или он безудержно рыдает, когда не может найти свое любимое одеяло.Но вы все еще можете задаться вопросом, доволен ли он в целом.

Признаки обычно очевидны: счастливый ребенок улыбается, играет, проявляет любопытство, проявляет интерес к другим детям и не нуждается в постоянной стимуляции. И наоборот, говорит Хэллоуэлл, признаки несчастного ребенка очевидны: ребенок «замкнутый, тихий, мало ест, спонтанно не вступает в контакт с другими детьми, не играет, не задает вопросов, не Я смеюсь и улыбаюсь, и у него очень скудная речь».

Если у вас от природы застенчивый или замкнутый ребенок, который мало смеется и мало общается, это не значит, что он несчастлив.Застенчивость — это не то же самое, что грусть, но вам придется потрудиться, чтобы прочитать его знаки. Хэллоуэлл говорит, что нужно знать о любых серьезных изменениях в его поведении — становится более изолированным или пугливым — это может указывать на то, что у него есть проблемы, на которые вам следует обратить внимание.

Пол С. Холинджер, профессор психиатрии в Rush-Presbyterian-St. Медицинский центр Люка в Чикаго определил девять врожденных «сигналов», которые младенцы используют для передачи своих чувств. Вы можете распознать эти сигналы и у своего малыша.Два сигнала, «интерес» и «удовольствие», являются положительными чувствами, в то время как отрицательные сигналы, особенно «страдание», «гнев» и «страх», в сумме приводят к несчастному ребенку.

Большинство родителей признают, что напуганный, легко расстраивающийся ребенок не является счастливым туристом, но Холинджер считает, что многие родители не осознают, что сердитый ребенок обычно выражает грусть. Независимо от возраста, «гнев — это просто чрезмерное страдание», — говорит Холингер. Когда ваш ребенок бьет своего брата или швыряет его игрушки, это означает, что он расстроен так, что не может справиться с этим.

Ваш малыш, вероятно, по-своему показывает вам, когда ему тяжело. Некоторые дети могут замкнуться в себе, некоторые могут закатывать истерики, а третьи могут стать навязчивыми. По мере того, как вы будете узнавать темперамент своего собственного ребенка, вы научитесь лучше понимать признаки того, что в его мире что-то не так.

Чтобы узнать больше о природном темпераменте вашего ребенка, ознакомьтесь с нашей статьей «Дети рождаются счастливыми?».

Развлекайтесь с малышом

Хотя непрекращающиеся развлечения и мороженое на ужин могут показаться мечтой каждого ребенка, на самом деле счастливее всего вашего малыша делает гораздо проще: вы. И это первый ключ к созданию счастливого ребенка, говорит Хэллоуэлл. «Общайтесь с ними, играйте с ними», — советует он. «Если вы развлекаетесь с ними, они развлекаются. Если вы создадите то, что я называю «связанным детством», это, безусловно, лучший шаг, чтобы гарантировать, что ваш ребенок будет счастлив».

Игра приносит радость, но игра также помогает вашему ребенку развивать навыки, необходимые для счастья в будущем. Неструктурированная игра позволяет ей открыть для себя то, что она любит делать — строить башни из кубиков, играть в больницу со своими мягкими животными — что может указать ей на интересы, которые останутся у нее на всю жизнь.

Помогите малышу освоить новые навыки

Рецепт Хэллоуэлла о том, как создать счастье на всю жизнь, включает в себя неожиданный поворот: часто счастливы те, кто овладел навыком. Например, когда ваш малыш тренируется бросать вам мяч, он учится на своих ошибках, учится настойчивости и дисциплине, а затем испытывает радость от успеха благодаря собственным усилиям.

Он также пожинает плоды признания других за свои достижения.Самое главное, он обнаруживает, что у него есть некоторый контроль над своей жизнью: если он пытается что-то сделать, он с удовлетворением обнаруживает, что при наличии настойчивости он в конце концов может это сделать. Исследования показывают, что это чувство контроля через мастерство является важным фактором, определяющим счастье взрослых.

Хэллоуэлл предупреждает, что дети, как и взрослые, должны следовать своим интересам, иначе их успехи не принесут радости.

Ребекка Маркс, мать двоих детей из Кливленд-Хайтс, штат Огайо, говорит, что ее сын Захари больше всего интересуется строительством.«Он любит строить разные вещи и помогать своему отцу создавать специальные проекты. Это заставляет его чувствовать себя хорошо. Мы пытаемся помочь ему сосредоточиться на том, к чему у него есть природный талант, где мы можем сказать, что он действительно веселится».

Прививайте своему малышу здоровые привычки

Много сна, физические упражнения и здоровое питание важны для благополучия каждого человека, особенно детей. Малыши — прирожденные физкультурники: давайте ребенку достаточно времени, чтобы побегать на свежем воздухе, это поможет ему справиться с настроением.И обратите внимание на потребность вашего ребенка в структуре: в то время как некоторые дети очень спокойны, большинство малышей процветают и счастливее с установленным графиком, который позволяет им знать, что их ждет.

Вы также можете обратить внимание на любую связь между настроением вашего ребенка и определенными продуктами. Некоторые родители считают, что, хотя сахар может дать ребенку заряд энергии, он также может вызвать перепады настроения или агрессивное поведение. Пищевая аллергия и чувствительность также могут влиять на поведение и настроение вашего ребенка.

Пусть ваш малыш разберется

Иногда родители думают, что создать счастливого ребенка означает сделать все возможное, чтобы все стало лучше, когда жизнь подбрасывает крученый мяч. Но Кэрри Масиа-Уорнер, детский психолог и заместитель директора Института тревожных расстройств и расстройств настроения при Медицинской школе Нью-Йоркского университета, считает это большой ошибкой, которую совершают многие любящие родители с благими намерениями.

«Родители все время стараются сделать своего ребенка лучше, сделать его все время счастливым.Это нереально. Не всегда вмешивайтесь и пытайтесь все исправить, — советует Масия-Уорнер. — Детям нужно научиться терпеть какие-то страдания, какие-то несчастья. Пусть борются, разбираются сами, потому что это позволяет им научиться справляться».

Хэллоуэлл соглашается с тем, что предоставление детям разнообразных переживаний, даже трудных или разочаровывающих, помогает создать резервуар внутренней силы, которая ведет к счастью. Будь то семимесячный ребенок, пытающийся ползать, или семилетний, борющийся с вычитанием, Хэллоуэлл говорит родителям, что он будет лучше справляться с невзгодами, просто успешно борясь с ними снова и снова.

Умение справляться с неизбежными жизненными разочарованиями и неудачами имеет решающее значение для будущего счастья вашего ребенка. Это не означает, что ваш ребенок не должен просить о помощи, если он в ней нуждается, но ваша роль состоит в том, чтобы указать ребенку на решение, а не предоставить его ему.

Если у вашего ребенка разовьется чувство независимости и уверенности, это может привести к большей самооценке и счастью. Один из способов помочь вашему малышу развить эти качества — тренировать его играть в одиночестве по 10–15 минут несколько раз в день.

Позвольте вашему малышу грустить или злиться

Когда ваш ребенок дуется в углу во время вечеринки по случаю дня рождения, вашей естественной реакцией может быть подтолкнуть его присоединиться к веселью. Но важно позволить ей быть несчастной.

Хэллоуэлл обеспокоен тем, что «некоторые родители беспокоятся каждый раз, когда их дети переживают небольшой отказ, их не приглашают на вечеринку по случаю дня рождения или они плачут, потому что не получили то, что хотели».

Дети должны знать, что быть несчастным иногда нормально — это просто часть жизни.Если вы пытаетесь подавить любое несчастье, вы можете послать сообщение о том, что расстраиваться неправильно. Позвольте ребенку испытать свои чувства, в том числе печаль.

Поощряйте ребенка обозначать свои чувства и выражать их устно. Маленькие дети очень быстро схватывают такие слова, как «счастливый» или «сердитый». Когда они выражают свои эмоции словами, они обретают совершенно новую способность распознавать свои чувства и справляться с ними.

«Маленькому ребенку очень страшно чувствовать ярость и не понимать, откуда она исходит», — говорит Ребекка Маркс, мать двоих детей из Кливленд-Хайтс, штат Огайо.Когда 14-месячная Мадлен разыгрывает или бьет, Маркс говорит: «Я говорю ей: «Я знаю, что ты расстроена или злишься». Таким образом, Мадлен научится определять свои чувства, называть свои эмоции. Тогда мы сможем научить ее использовать слова, а не бить».

Научите малыша делиться и заботиться

Когда ваш малыш подрастет, его можно научить тому, как приятно помогать другим. Исследования показывают, что люди, у которых есть смысл в жизни, чувствуют себя менее подавленными. Кон говорит, что благотворительность и помощь другим — большая часть их семейной жизни.Этот урок будет полезен даже маленьким детям.

Помощь с простыми домашними делами, такими как складывание грязной одежды в корзину, может помочь вашему малышу почувствовать, что он вносит свой вклад.

Будьте образцом для подражания для своего малыша

По словам Доры Ванг, доцента психиатрии Медицинской школы Университета Нью-Мексико и матери юной Зои, исследования показывают, что вы можете передать свой темперамент своим детям — не обязательно через гены, но через собственное поведение и стиль воспитания детей.

Хорошо это или плохо, но дети улавливают настроение своих родителей. Даже маленькие дети подражают эмоциональному стилю своих родителей, что активирует определенные нервные пути. Когда вы улыбаетесь, ваш ребенок улыбается, и его мозг «настраивается» на улыбку.

Если вам нравятся маленькие вещи и вы говорите, за что вы благодарны, вы будете положительным образцом для подражания для своего ребенка. Помогите ребенку увидеть, что стакан наполовину полон, а не наполовину пуст: если на детскую площадку слишком дождливо, скажите, что это возможность испечь печенье.Шэрон Кон из Уэст-Оринджа, штат Нью-Джерси, говорит своим детям: «Радуйтесь тому, что у вас есть, вместо того, чтобы грустить о том, чего у вас нет».

Пегги О’Лири из Монтары, Калифорния, обнаруживает, что, когда она находится в сильном стрессе, двое ее детей реагируют немедленно. «Они замолкают, они прячутся», — говорит она.

Однажды, когда О’Лири было плохо, ее сын Август сказал: «Давай снова поиграем в пятнашки, как тогда, когда ты был счастлив». Это заставило ее понять, насколько он чувствителен к ее настроению. Сейчас она старается показать своим детям более позитивное отношение.

Не скрывайте и свои негативные эмоции. Вы можете показать ребенку, что вам грустно из-за того, что вы разбили любимую вазу. И если вы добавите, что это означает, что теперь вы можете купить большую, вы научите своего ребенка тому, что печаль — это часть жизни, а также покажете ему, как найти серебряную подкладку.

Вы беспокоитесь о том, счастлив ли ваш ребенок? Пройдите наш опрос и расскажите нам.

Что вы делаете, когда у вашего ребенка спад? Мы опросили родителей BabyCenter, и они поделились своими любимыми проверенными советами, как развеять грусть и вызвать улыбку на лице своего ребенка.Прочтите все семь советов, как поднять настроение ребенку.

Ресурсы для младенцев и малышей, застрявших дома из-за коронавируса — Quartz

Хорошо известно, что в первые три года жизни мозг младенцев развивается с невероятной скоростью, закладывая важные когнитивные, эмоциональные и социальные основы. Но что произойдет, когда чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения, такая как Covid-19, на этот раз полностью перевернется с ног на голову?

Родители и лица, осуществляющие уход за детьми любого возраста, сейчас переживают трудные времена, но у родителей и лиц, осуществляющих уход за младенцами и маленькими детьми, есть особые опасения: как социальное дистанцирование повлияет на развитие моего ребенка? Как мне держать их подальше от экранов, как советуют, когда они все время дома, а мне нужно работать? Как они будут развивать социальные навыки и крупную моторику, если мы все заперты внутри? И, возможно, больше, чем большинство: как я проживу день?

Во-первых, хорошие новости: нет ничего, что нужно вашему ребенку, что вы не в состоянии дать ему в четырех стенах вашего дома.В это время дети начинают учиться распознавать людей и объекты, понимать причину и следствие, регулировать свои эмоции и говорить. Короче говоря, это решающие моменты, но чтобы воспользоваться ими в полной мере, вам не обязательно иметь докторскую степень по детской психологии. Младенцы и дети младшего возраста нуждаются в большом количестве любви, внимания и стимуляции, чтобы развиваться, и самое вероятное место, где они могут получить это, — это ваш дом.

Кэти Хирш-Пасек, эксперт по развитию речи детей, говорит, что это время, проведенное дома, не повредит развитию вашего ребенка, если «у них есть надежная база, и они знают, что их любят, и они знают, что они в безопасности.«Самое главное, — говорит она, — обеспечить ребенку распорядок дня и множество самостоятельных занятий, которые он может выполнять в течение дня, чтобы дать ему чувство свободы воли». «Они знают, что что-то не так, они видят и чувствуют это от нас. И даже если они этого не понимают, они это понимают. Итак, как мы создаем рутину? Это не должно быть строгим, но просто график — это то, что мы собираемся сделать сегодня, даже если это бегает по гостиной».  

Но дело не только в них — вы должны быть здоровы, чтобы хорошо о них заботиться.Депрессия и одиночество могут повлиять на вашу способность взаимодействовать с ребенком так, как ему нужно, чтобы чувствовать себя в безопасности и получать от вас сигналы о том, как двигаться, говорить и действовать.

Многие родители опасаются, что их маленькие дети не смогут научиться общаться. Но Кай-ли Берке, бывший учитель дошкольного образования и советник Promise Venture Studio, инкубатора для специалистов по раннему развитию, которые занимаются технологиями и политикой, говорит, что это не то, о чем должны беспокоиться родители. «Самое важное социальное взаимодействие и сообщество маленького ребенка — это его домашнее сообщество, кем бы оно ни было.«Если вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок сосредоточился на построении отношений, то есть простые вещи, которые вы можете сделать, чтобы убедиться, что это все еще происходит во время карантина. «Они могли бы сделать что-нибудь, например, нарисовать картинку для своего друга или построить блочную структуру, и родитель мог бы предложить, , почему бы нам не сфотографировать это, и я отправлю это маме Микаэлы, чтобы она могла показать ей ?

Это руководство основано на знаниях, полученных за два года работы в рамках проекта Quartz Rewiring Childhood.Он никоим образом не является исчерпывающим, а представляет собой сборник лучших ресурсов, рекомендованных нам ведущими педиатрами, защитниками интересов и экспертами в области развития, предназначенных для новорожденных до трех лет.

Как мы уже говорили раньше и повторим еще раз, самый важный совет, которым мы можем поделиться, — проявить немного сострадания к себе и принять себя и своих детей. Никто об этом не просил, и никому это не нравится. Это тяжелое время для всех, но особенно для тех, чьи дети маленькие и по определению очень требовательные.

Чем заняться

The New York Times: Мария Руссо, редактор детских книг The New York Times Book Review, десятилетиями давала родителям советы о том, как воспитать читателя. Она рекомендует девять книг для детей от 2 до 4 лет, посвященных тревоге и стрессу. Кто знает, может быть, чтение их вашему ребенку поможет и вам успокоиться. Также есть большой список подкастов, подходящих для детей от 2 лет и старше.

Quartz: Старший репортер Quartz Дженни Андерсон рекомендует 29 книг, содержащих важные уроки, которые переживут этот кризис, например, как быть добрым или как поддерживать своих братьев и сестер.Поскольку библиотеки по всему миру закрывают свои двери, многие из этих книг можно найти в Интернете. Если вас беспокоят экраны, знайте, что можно время от времени подставлять малыша к экрану, чтобы читать ему и вместе с ним. Только не забудьте задать им вопросы: «Как вы думаете, что будет дальше?» «Где кролик?» «Какой звук издает утка?» (PS: Видеочаты с бабушками и дедушками также допустимы.)

Улица Сезам: Улица Сезам уже 50 лет выпускает образовательный контент для детей, и исследования показывают, что на самом деле он является образовательным.И еще: детям это нравится. Существует множество ресурсов для лиц, осуществляющих уход, включая электронные книги, видеоролики, которые вы можете выполнять дома, и офлайн-игры, которые можно распечатать, например раскраски и пошаговое руководство по мытью рук. Также следите за еженедельной колонкой с советами для родителей, написанной Розмари Труглио, старшим вице-президентом по учебным программам и содержанию Sesame Workshop. Вот два наших фаворита:

  • «Поиграйте в ванне, попробовав различные предметы для ванной: кусок мыла, резиновую уточку, игрушечную машинку, сухую губку, пустой и полный маленький пластик дорожные бутылки и банные книги.Как только вы обнаружите, какие предметы плавают, а какие тонут, поместите их в два отдельных контейнера, а затем вместе посчитайте, сколько плавает, а сколько тонет».
  • Сделайте «простую запечатанную банку, наполненную водой и яркими блестками. Когда вы встряхиваете его, блестки, кружащиеся внутри баночки, показывают, что ваш ребенок чувствует внутри. Пусть она понаблюдает за кружением блесток и сделает глубокий вдох животом, пока блестки медленно опускаются на дно. Когда она, наконец, уляжется, вы двое сможете видеть сквозь прозрачную воду, символизируя, что ваш ребенок достиг более спокойного состояния, и давая вам возможность поговорить о большом чувстве, которое она испытывала.”

От нуля до трех: Одна из ведущих групп защиты прав младенцев и детей ясельного возраста в США предлагает список сезонных мероприятий, которые вы можете проводить со своим ребенком или малышом на каждый месяц года. У каждого месяца есть тема, например текстура или животные, которая способствует развитию любознательности и развитию речи и моторики. Примечание. Это руководство было написано до пандемии, поэтому некоторые действия не будут адаптированы к правилам CDC по социальному дистанцированию. Zero To Three также имеет более общее руководство по ресурсам для родителей, связанных с коронавирусом.

Центр обучения и знаний в раннем детстве:  ECLKC является частью программы Head Start в США для детей из малообеспеченных семей и их семей. В их справочнике есть мероприятия, которые родители могут делать с младенцами и малышами на улице и в каждой комнате дома. Опять же, это до коронавируса, поэтому вам придется пропустить некоторые разделы, например, об изучении вашего сообщества. Но некоторые области определенно не запрещены, например, «ящик сюрпризов» вашей семьи, тот самый, «куда сложены все мелочи.” ECLK рекомендует превратить этот ящик в сундук с сокровищами, чтобы ваш ребенок мог исследовать его в дождливый день.

Чему стоит научиться

Все, что вы делаете с младенцами и малышами, — это опыт обучения. Чтение и пение развивают грамотность, счет помогает раннему чтению, а такие игры, как голова, плечи, колени и пальцы ног, развивают крупную моторику. Дети любят готовить и убираться (серьезно), если вы делаете это соответственно возрасту (и не ждите, что что-то действительно станет чистым). Вот некоторые другие:

Beanstalk: Этот веб-сайт предлагает занятия в прямом эфире и по запросу для детей от 1 года.5 и 6 лет, которые персонализированы в зависимости от их возраста и потребностей в развитии. Учителя являются экспертами по развитию детей младшего возраста, а платформа рекомендована Promise Venture Studio. Стоит просмотреть их обширное руководство по ресурсам, используя параметры, которые важны для вас и вашей семьи, чтобы найти больше обучающих платформ для вашего ребенка.

Easy Peasy: Большинство экспертов не рекомендуют проводить время у экрана для детей младше 2 лет. Но, несмотря на то, что цель заключается в том, чтобы держать их как можно дальше от экранов, немного качественного экранного контента с вашим ребенок в порядке, пока вы испытываете это с ним.Откройте для себя Easy Peasy, проверенную мобильную платформу, которая предлагает обучающие игры для детей от нуля до пяти лет с учетом их возраста.

Tinkergarten: Этот бесплатный веб-сайт предлагает еженедельные игровые сценарии, которые побуждают маленьких детей развивать свои социально-эмоциональные, коммуникативные и двигательные навыки. В одном примере родители превращают картонную коробку в «не-коробку», волшебную возможность сделать обычное необычным. Бонус: Tinkergarten имеет онлайн-сообщество воспитателей в группе #OutdoorsAll4 в Facebook.

Игровые обучающие ландшафты: Городские дизайнеры, психологи и специалисты по развитию работают под эгидой этого совместного предприятия, созданного в прошлом году Институтом Брукингса, чтобы сделать городские пространства более удобными для семей. Они превратили автобусные остановки в детские площадки, а супермаркеты — в учебные классы. Теперь они собираются в помещении и вскоре опубликуют рекомендации о том, как превратить ваш дом в пространство, где ваш ребенок сможет заниматься спортом, учиться и играть. Тем временем мы связались с Хирш-Пасек, одним из лидеров группы, чтобы попросить ее о предварительном просмотре.У нее было три рекомендации:

  • «Двухлетние дети любят стучать и мешать, и они могут помочь с готовкой. Кулинария может быть похожа на урок химии. Узнайте, почему вода начинает пузыриться, когда становится горячей, или как еда меняет консистенцию, когда ее смешивают или запекают».
  • «У всех нас есть материал для крепости. Постройте форт, а затем спрячьтесь внутри — вы действительно становитесь невидимым? А почему там темно? И почему темнеет, когда ты выходишь?
  • «Маленькие дети любят разводить комнатные сады.Если у вас есть почва и вы готовитесь посадить цветы, посадите их внутрь. Закажите семена, посадите овощи внутрь и наблюдайте, как они растут. Это биология в действии, и она позволяет детям действительно иметь некоторую свободу действий во всем этом».

Уход за опекунами

Как сказала Ребекка Парлакян, старший директор программ Zero To Three агентству раннего детства Аризоны, «забота о себе — это подход с кислородной маской, как в самолете, когда стюардесса говорит нам положить на нашей собственной маске, прежде чем помогать другим.«Забота о себе не легкомысленна; это единственный способ для вас и вашего ребенка оставаться здоровыми. Имея это в виду, вот несколько ресурсов, которые могут помочь, если в вашем доме есть кто-то, кто может позаботиться о вашем ребенке, чтобы у вас был короткий перерыв:

Родители вместе: Этот веб-сайт предлагает советы по управлению младенцев и малышей, ответы на ваши вопросы и сообщество таких же перегруженных родителей, на которых можно положиться. Вы также можете присоединиться к их группе в Facebook «Coronavirus Parenting: Parenting in a Pandemic», в которой уже более 35 000 участников.

Улица Сезам: Ваши любимые куклы тоже могут дать вам несколько советов. Вот один из них: «Возьмите хороший большой стакан воды и найдите удобное место, чтобы сесть. Дайте ребенку понять: «Я просто буду сидеть и (читать/думать/дышать), пока выпью этот стакан воды». Объясните, что вы будете доступны, когда стакан опустеет. Детям трудно следить за временем — это конкретный способ помочь им понять, что вы уделяете несколько минут себе».

The New York Times: Этот список обновляется еженедельно и предлагает десятки вариантов того, что можно смотреть, слушать, готовить и читать.

Время культуры: Если вы увлекаетесь искусством, вы также можете совершить виртуальную экскурсию по 12 всемирно известным музеям, от Британского музея в Лондоне до Музея Орсе в Париже. Если вам нравится музыка, вы можете послушать один из десятков живых виртуальных концертов, которые собирает здесь NPR.

Headspace или Stop, Breathe, & Think:  Эти два приложения — отличный выбор, даже если вы новичок в осознанности и медитации. У них обоих есть большие библиотеки, полные бесплатных медитаций, сна и двигательных упражнений.«Остановись, дыши и подумай» имеет дополнительную ценность, предлагая уроки, адаптированные к конкретным эмоциям, которые вы можете испытывать в этот день (и давайте смотреть правде в глаза, вы, вероятно, чувствуете всех из них). Попробуйте вариант с благодарностью и посмотрите, понравится ли он вам. И если вы хотите медитировать со своей семьей, рассмотрите Inner Explorer.

Узнайте о своем ребенке

Гарвардский центр развития ребенка: В этом видео вы узнаете, как вы можете помочь в развитии мозга вашего ребенка, участвуя в так называемых взаимодействиях «подача-и-отдача», которые ученые называют взаимодействием, как в теннисе. , ваш ребенок «подает» эмоцию с помощью болтовни или жеста, а вы, его опекун, «возвращаете» ее взглядом, реакцией или жестом любви.

Vroom: Это бесплатное приложение или текстовая платформа финансируется Семейным фондом Безос и будет давать вам научно обоснованные подсказки, чтобы вы могли помочь в развитии мозга вашего ребенка и улучшить взаимодействие с ним, чтобы он мог учиться у вас.

Ready4K: Если ваш малыш посещал программу по уходу за детьми до этой пандемии, его поставщик услуг по уходу за детьми может иметь право на участие в бесплатной текстовой программе, проводимой Ready4K, которая еженедельно будет присылать вам факты о развитии вашего ребенка и подсказки о том, что вы можете сделать. сделать для его продвижения.

Netflix:  6-серийный сериал  Младенцы рассказывает о том, как дети учатся спать, есть, ползать, говорить, ходить и любить. Это легко усваиваемое шоу, полное интервью с ведущими экспертами в области развития и примеров того, как реальные семьи выясняют отношения.

Студия Promise Venture:  В серии очень коротких видеороликов Берке расскажет вам о своих советах и ​​рекомендациях по управлению поведением детей дома, от установления правил до принятия решений.Берке также ведет параллельный блог, посвященный лицам, осуществляющим уход, в условиях пандемии. Прочтите ее вступительный пост: «Все, что я узнала о том, как выжить во время пандемии, я узнала, работая воспитателем».

Выступление Патрисии Куль на TED Talk: Куль, влиятельный исследователь речи и слуха в раннем детстве из Вашингтонского университета, объясняет в своем популярном выступлении на TED Talk, как младенцы изучают язык и что это говорит нам о социальной природе человеческого обучения. . Бонус: всего 10 минут.

Книги! Если у вас сейчас есть время читать книги — ну, во-первых, расскажите, пожалуйста, свой секрет. Но во-вторых, ниже приведены книги, которые научат вас всему, что вам нужно знать о том, как учатся младенцы и как вы можете им помочь.

Узнайте больше из нашей серии статей «Переосмысление детства». Этот отчет является частью серии, поддерживаемой грантом Фонда Бернарда ван Леера. Взгляды автора не обязательно совпадают с взглядами Фонда Бернарда ван Леера.

Почему они это делают и как реагировать • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

Год между 2 и 3 годами — захватывающий.Малыши осознают, что они отдельные личности от своих родителей и опекунов. Это означает, что они вынуждены самоутверждаться, сообщать о своих симпатиях и антипатиях и действовать независимо (насколько они могут!). Малыши также развивают языковые навыки, которые помогают им выражать свои идеи, желания и потребности.

В то же время малыши не понимают логики и по-прежнему испытывают трудности с ожиданием и самоконтролем. В двух словах: двухлетние дети хотят, чего хотят, и тогда, когда хотят.Вот почему вы можете слышать такие вещи, как «нет», «я сделаю это» и «не менять подгузник!» более чем когда-либо прежде.

Учимся справляться с сильными чувствами

Как родитель, ваша задача — помочь малышке справиться с волной сильных эмоций, которые она испытывает в этом году. Это непростая задача, потому что эмоциональная жизнь двухлетних детей сложна. В этом году они впервые начинают испытывать такие чувства, как гордость, стыд, вина и смущение.

Малыши постарше очень похожи на подростков.Их чувства могут резко меняться от момента к моменту. Они могут радоваться, когда получают эскимо, и впадать в отчаяние, когда оно капает им на руки. Таким образом, малыши действительно нуждаются в вашем любящем руководстве, чтобы понять, как справляться со своими эмоциями. Ваш ребенок борется с этим, когда:

  • У него нервный срыв, когда вы не можете понять его слова
  • Она говорит «нет», когда имеет в виду «да» (вы предлагаете ей любимое лакомство)
  • Он так злится, что может бросить игрушку
  • Она не может согласиться на замену — если лиловая пижама в стирке, она безутешна (даже несмотря на то, что вы предложили ей розовые, в горошек, с нашивкой в ​​виде кекса спереди и т.)
  • Он действует, когда расстроен — сдается или злится, когда не может понять, как заставить чертика из коробки работать

Ваш ребенок учится справляться с сильными чувствами, когда он:

  • Использует слова или действия, чтобы привлечь ваше внимание или попросить о помощи
  • Говорит сам с собой успокаивающе, когда расстроен или напуган. Например, он может сказать себе: Папа вернется, после того, как вы отвезете его в детский сад. Или Я могу построить это снова после того, как его башня из блоков рухнет
  • Воспроизводит стрессовое событие, например визит к врачу
  • Использует такие слова, как Я сошел с ума вместо того, чтобы бросать или бить
  • Сообщает вам правила или показывает, что плохо себя чувствует из-за нарушения правил.Например, ваш ребенок может сказать себе «нет», когда он делает что-то запретное, например, открывает холодильник. Или он может сказать вам в парке: Не ходите перед качелями.

Практика самоконтроля

Когда вы видите вызывающее поведение, это обычно означает, что ваш ребенок не может понять, как выразить свои чувства приемлемым способом, или не знает, как удовлетворить потребность. Что помогает вашему ребенку учиться, так это когда ваша реакция показывает ему другой, более конструктивный способ справиться с этими чувствами.

Умение справляться с сильными чувствами обычно происходит естественным образом, поскольку дети лучше развивают языковые навыки на третьем году жизни и приобретают больше опыта общения со сверстниками, преодоления разочарований и соблюдения правил. Хотя дети не могут полностью овладеть самоконтролем до школьного возраста (и практиковать его всю жизнь!), вот несколько идей, которые помогут вашему малышу начать осваивать этот важный навык:

Поговорите о чувствах и о том, как с ними справляться.

Читайте книги и замечайте вслух, что чувствуют персонажи: Собака очень рада, что получила косточку.И поделитесь собственными ощущениями: Я только что пролил детское молоко. Я чувствую себя очень расстроенным! Ты поможешь мне вытереть его? Вау, как хорошо, что ты помогаешь. Когда ваш ребенок может обозначать свои чувства, это помогает ему обрести контроль над своими эмоциями и передать их другим.

Как только ваш ребенок назовет свои чувства, вы можете предложить, что он может сделать, чтобы почувствовать себя лучше или решить проблему. Это помогает ему узнать, что делать в будущем, когда он столкнется с подобной проблемой. Например, если он грустит из-за того, что его бабушка и дедушка только что уехали после двухнедельного визита, вы можете предложить посмотреть их фотографии или нарисовать их.

Предложите ребенку идеи, как справляться с сильными эмоциями.

Маленькие дети нуждаются в руководстве, когда дело доходит до выяснения того, как справляться с сильными чувствами, такими как гнев, печаль и разочарование. Поэтому, когда ваш ребенок действительно злится, подтвердите, что он испытывает: Вы действительно злитесь прямо сейчас, потому что я сказал больше не смотреть телевизор.

Затем предложите ему попрыгать вверх и вниз, ударить по диванным подушкам, разорвать бумагу, прижаться в уютном уголке, чтобы побыть наедине, нарисовать гневную картину или использовать другую стратегию, которую вы считаете подходящей.Важно научить вашего ребенка тому, что есть много способов выразить свои чувства здоровыми, не причиняющими вреда способами.

Сопереживайте своему ребенку.

Можно дать ей понять, что вы понимаете, что варианты, которые ей предлагаются, не те, которые она хочет: Сейчас мы должны уйти, чтобы пойти в дом мисс Келли. Я знаю, ты хочешь остаться дома с папой. Ты скучаешь по мне, а я скучаю по тебе днем. Но оставаться дома сегодня не вариант. Папе нужно идти на работу. Но когда мы вернемся домой, мы закончим начатую головоломку и вкусно поужинаем.Ты хочешь сам сесть в автокресло или хочешь, чтобы я тебя посадил?

Дайте ребенку наглядное пособие, чтобы облегчить ожидание.

Если вашему ребенку нужно подождать, пока его овсянка остынет, покажите ему пар, поднимающийся из миски. Скажите ему, что когда пар уйдет, вы можете попробовать овсянку на ложке, чтобы убедиться, что она достаточно остыла. Если вам нужно помочь ребенку чистить зубы в течение 2 минут каждый день, используйте таймер для яиц, чтобы он мог следить за обратным отсчетом. Нужно 10 минут, чтобы сложить одежду? Установите кухонный таймер, чтобы ребенок мог следить за ним.

Таймеры также являются отличным инструментом, помогающим детям учиться делиться. Дайте каждому из них несколько минут, используя таймер, чтобы поиграть с игрушкой, которую они оба хотят, например, с блестящим новым трехколесным велосипедом, припаркованным сзади. Также полезно констатировать очевидное: Иногда трудно ждать, не так ли?

Пусть ваш ребенок делает выбор, соответствующий его возрасту.

Некоторые примеры включают: что надеть (возможно, предложите 2 варианта) и что поесть (в пределах разумного), во что играть, с кем играть.Это дает ей чувство контроля и поддерживает ее растущую уверенность и чувство компетентности (вера в то, что «я могу это сделать»).

Предложение выбора также помогает предотвратить игру «Не тот», когда вы продолжаете предлагать ребенку разные вещи, а он все время говорит: «Не тот, другой!» Вместо этого попробуйте дать ребенку 3 варианта и позвольте ему выбрать: На закуску можно съесть яблоко, сыр или бейгл. Что звучит хорошо для вас?

Ищите способы помочь ребенку «попрактиковаться» в самоконтроле.

Есть много ежедневных моментов, когда вы можете научить своего ребенка этому навыку. Например, игры, требующие очередности, отлично подходят для тренировки того, как ждать и делиться. Например, катание мяча вперед и назад. Эта игра дает детям возможность подождать и контролировать свое стремление схватить мяч. Вы также можете по очереди отбивать мягкий пенопластовый мяч с мишени.

Или попробуйте разыграть историю. Воображаемая игра дает много возможностей подождать, по очереди и договориться, пока дети решают, как будет разворачиваться история.Еще одна идея — играть в «совместную музыку», когда каждый из вас выбирает инструмент для игры и устанавливает таймер для яиц на 1 минуту. Когда таймер сработает, переключите инструменты и снова установите таймер.

10 вещей, которые вы должны знать о воспитании малыша

Одной из ваших главных обязанностей как родителей является убедиться, что ваши дети готовы к жизни в реальном мире и что они станут ответственными взрослыми. В современном мире это может быть сложнее, чем когда-либо, но это, конечно, не невозможно.

На самом деле, есть много жизненных навыков, которым вы можете научить своих детей, чтобы помочь им стать ответственными членами общества, не говоря уже о том, чтобы быть счастливыми и продуктивными взрослыми, и ниже я изложил несколько советов, которые помогут научить ваших детей быть ответственными. и продуктивных взрослых.

1. Обучение навыкам навигации

Наличие водительских прав не означает наличие навыков навигации. Помимо помощи в обучении вождению, научите их ориентироваться.

Они должны понимать, как пользоваться системой GPS и картой, как ориентироваться в пробках в час пик, как в городе, так и на шоссе, а также другие навыки, которым они не научатся в Driver’s Ed.Конечно, они также должны научиться быть терпеливыми в пробках и освоить навыки безопасного вождения.

2. Поощряйте их устраиваться на работу

Тот факт, что ваш подросток хорошо учится в школе, не означает, что он готов к работе. Школа учит их академикам.

Вы должны убедиться, что они знают, что значит удерживать работу.

Поощряйте их работать летом и после школы, чтобы они узнали об ответственности за оплачиваемую работу и о том, как вести себя с другими, как справляться с конфликтами и как вести себя надлежащим образом в любой ситуации,

3.Обучение постановке целей

Цели есть у всех, но не все цели реалистичны. Подростки, как правило, имеют непрактичные цели — стать знаменитыми, богатыми или популярными, особенно с помощью того, что они видят в социальных сетях в наши дни, — и ваша задача — показать им, как ставить реалистичные цели и как их достичь.

Поговорите со своим подростком о том, чего он хочет достичь как в долгосрочной, так и в краткосрочной перспективе. Существует множество исследований о связи постановки целей с сохранением счастья в жизни.Каждый раз, когда вы получаете вознаграждение за достижение своих целей, высвобождается дофамин, который отвечает за чувство мотивации.

4. Помогите им контролировать эмоции

У каждого из нас бывают моменты, когда нам трудно совладать со своими эмоциями. Это может быть конфликт на работе, проблемы в отношениях или другие ситуации, требующие такта. Но со временем мы учимся держать вещи под контролем по большей части. Это то, с чем у многих подростков возникают проблемы, поскольку они имеют дело со школьной работой, учителями, давлением сверстников и своей домашней жизнью, но вы можете помочь.

Научите их справляться со своими эмоциями здоровым образом, например, с помощью спорта, музыки или декоративно-прикладного искусства. Это также способствует развитию терпения. Даже ведущие личные тренеры спортсменов сказали бы, что контроль над эмоциями очень важен. Чем больше они смогут контролировать ситуацию, тем больше у них будет уверенности (и у вас тоже) в трудных ситуациях.

5. Обучение навыкам выживания в чрезвычайных ситуациях

Как только ваши дети окажутся одни, им понадобятся навыки преодоления трудностей, которые помогут им справляться с чрезвычайными ситуациями.Это может быть пожар на сковороде, поломка автомобиля или даже протекающая труба на кухне.

Вам нужно уделить время тому, чтобы научить их тому, как могут произойти небольшие чрезвычайные ситуации, и как правильно с ними справляться. Им также необходимо научиться обходиться без мобильных устройств. Эти вещи не всегда могут быть доступны, когда они в них нуждаются.

6. Участие в ведении домашнего хозяйства

Если у вашего подростка беспорядок в комнате, это не обязательно означает, что он будет неряшливым домработником в собственном доме.Но это хороший признак того, что им нужно больше узнать о навыках ведения домашнего хозяйства, таких как составление бюджета, уборка, планирование встреч и многое другое.

Скорее всего, у них будут соседи по комнате, либо в общежитии, либо в квартире, и если у них нет этих жизненных навыков, у них будут проблемы со всеми, с кем они живут.

7. Закройте свой бумажник

Перестаньте давать подростку деньги каждый раз, когда он их просит. Чем больше вы им даете, тем меньше вы их учите.

Одним из самых важных жизненных навыков для любого человека является управление своими финансами. Если ваш подросток работает, пусть он каждую неделю откладывает часть своей зарплаты и откладывает ее на сберегательный счет.

Еще лучше, поощрите их инвестировать сейчас в план пенсионных сбережений. Никогда не рано строить планы на будущее. Это не только научит их финансовой ответственности, но и даст дополнительные деньги, когда они им действительно понадобятся.

8. Поощряйте привычки здорового питания

Многие современные подростки не имеют здоровых привычек.Они целыми днями сидят со своими мобильными устройствами, мало двигаются и плохо едят. .

Что бы вы ни готовили дома, они обязательно будут есть нездоровую пищу, когда вас нет рядом. Один личный тренер однажды сказал мне: «Хорошо бы отвести их к диетологу, который поможет им правильно питаться и научит их здоровому питанию, подходящему для их телосложения». Важным моментом здесь является соответствие здоровой диеты типу телосложения вашего ребенка и его повседневным занятиям.

9. Научите «Вы сделали это, вы это исправите»

Многие родители совершают ошибку, пытаясь решить все проблемы своих детей. Хотя это может быть нормально, когда они очень молоды, они должны научиться справляться со своими собственными проблемами, особенно проблемами, которые они создают сами.

Если ваши дети находятся в ситуации, с которой они могут справиться, например, в споре с другом или конфликте с учителем, не помогайте им. Позвольте им справиться с этим самостоятельно, вместо этого научите их навыкам решения проблем и станьте их «проводниками», чтобы они учились на собственном опыте.

10. Хватит выручать их

Это идет рука об руку с обучением их ответственности. Если ваш подросток попадает в беду, будь то конфликт в школе или с братом или сестрой, не бегите ему на помощь, по крайней мере, не сразу.

Да, им может понадобиться ваша помощь, но пусть они попытаются понять, как взять на себя ответственность за свои действия. Вы не всегда будете рядом, чтобы выручить их.

11. Дайте им проблемы для решения

Ваша задача не в том, чтобы облегчить жизнь подростку.Ваша задача — научить их, как вести себя в реальном мире во взрослом возрасте. Так что не решайте за них их проблемы.

Предложите им ситуации, в которых им придется думать самостоятельно, и посмотрите, на что они способны. Они могут удивить и вас, и самих себя, получив возможность решать собственные проблемы.

12. Научите их постоять за себя

Очевидно, вы не учите своих детей быть бойцами. Но вы должны помочь им научиться вести переговоры в конфликте.Злиться и закатывать истерики им никоим образом не поможет, и я уверен, что мы все усвоили это на собственном горьком опыте, будучи родителями.

Научите их навыкам, которые им необходимы, чтобы сохранять спокойствие в любой ситуации, например, сосчитайте до 10, прежде чем выйти из себя, научитесь уходить от конфликта и помогите им распознавать свои эмоции и справляться с ними во время конфликтов.

13. Научите их, как платить вперед

Нам нужно не только заботиться о себе, но и проявлять сострадание к миру вокруг нас.

Есть несколько способов, которыми вы можете научить своего подростка тому, как внести свой вклад в этот мир. Попросите их стать волонтерами в местном приюте для животных или продовольственном банке.

Никогда не знаешь. Они могут любить эти вещи так сильно, что это может привести к карьере в помощи другим.

14. Поощряйте их доверять себе

В школах детей учат следовать правилам, но не жизненным навыкам. Вы должны научить их тому, что, хотя им нужно следовать инструкциям, они также должны быть независимыми мыслителями.

Помогите своим подросткам научиться доверять себе и своим решениям. Конечно, будет принято несколько неверных решений, но они будут учиться на своих ошибках и научатся принимать лучшие решения.

15. Объясните семейный бюджет

Вы можете говорить с детьми до посинения о том, как составлять бюджет, но пока они не увидят в действии хорошие навыки составления бюджета, им будет трудно понять, как это делать самим.

Поговорите с ними о различных бытовых расходах, таких как счета за электричество и другие коммунальные услуги, расходы на продукты и обслуживание автомобиля.Покажите им свой семейный доход и куда он уходит. Позвольте им помочь с составлением бюджета, чтобы они знали, что делать, когда они одни.

16. Подарите им кредитную карту

Дайте подростку его собственную кредитную карту.

Да, вы правильно прочитали.

Это один из лучших способов научить финансовой ответственности. Если у них закончится карта и у них не останется кредита, не платите за них. Пусть они разберутся, как расплатиться с ним и использовать его ответственно. Чем раньше они узнают об ответственности с кредитными картами, тем лучше.

17. Подавайте блестящий пример

Если вы сами не делаете ничего из вышеперечисленного, как вы можете ожидать, что ваш подросток станет ответственным взрослым?

Вы их лучший пример, так что действуйте изо всех сил. Получайте оплату счетов вовремя. Держите дом в чистоте. Ходите на работу каждый день. Когда у детей есть отличный пример, как у вас, у них будет отличный старт в будущем.

Мы играем главную роль

Чтобы подготовить подростков к взрослой жизни, вы, как родитель, должны научить их важным жизненным навыкам, которые помогут им стать продуктивными взрослыми.

Поддерживайте открытый диалог со своими детьми и дайте им знать, что они могут прийти к вам за ответами; и, если им нужна помощь в развитии каких-либо навыков, которым вы пытаетесь их научить. Если вы работаете вместе, вы можете это сделать. Поддерживайте с ними открытое общение, и если у них есть проблемы, выслушайте их и придумайте способы решения этих проблем вместе.

Избранное фото предоставлено: Фото Алексис Браун на Unsplash через unsplash.com

Эффективное общение с непокорными маленькими детьми и малышами

Вы когда-нибудь задавались вопросом: «Когда этот ребенок перестанет бросать мне вызов и начнет делать то, что я прошу?»

«Я не буду этого делать!» «Ты меня не заставишь!» «Я не пойду!»

Это может быть невероятно неприятно, не говоря уже о том, что утомительно иметь дело с маленьким ребенком или малышом, который считает необходимым оспаривать каждую вашу просьбу, вести себя вызывающе, выходить из себя и в целом мешать или раздражать.

Родители часто чувствуют себя измотанными, когда сталкиваются с таким поведением, и теряют надежду, как справиться с ситуацией. Они также могут начать беспокоиться о том, что ждет такого волевого ребенка в будущем. Хорошая новость заключается в том, что справиться с неповиновением маленьких детей можно, и найти решение проще, чем вы думаете.

Если ваш ребенок не может себя успокоить, вам может помочь установление ограничений, позволяющих ему преодолевать гнев. Суть в том, чтобы не прыгать с ним в сумасшедший поезд.

Почему мой ребенок такой сложный?

Многие родители хотят знать, почему их малыши или маленькие дети такие трудные.

«Почему мой ребенок не может больше походить на мою племянницу, которая такая приятная и спокойная?»

«Почему мой сын всегда говорит «нет» и ведет себя так сердито?»

Нормально хотеть получить ответ на вопрос, почему ваш ребенок всегда капризничает и им трудно управлять, и у его поведения могут быть конкретные причины.

Нет контроля

Важно учитывать, что маленькие дети очень мало контролируют свою повседневную жизнь. Если подумать, большинство детей плывут по дням с уже принятыми за них решениями: когда они проснутся, когда и что они будут есть, что наденут, когда будут заниматься домашними делами или играть и, наконец, в какое время идти. спать каждый вечер.

Для многих детей это не проблема; они плывут по волне родительского контроля без происшествий, а некоторым даже нравится, когда решения принимаются за них.Другие дети, особенно с сильным характером и определенным мнением, находят такой уровень «контроля» ограничивающим и раздражающим. Что может быть лучше для маленького ребенка, чтобы выразить свое неудовольствие, чем обычно отказываться слушать или спорить?

Навыки общения и темперамент

Маленькие дети и малыши имеют ограниченный словарный запас и расстраиваются, когда не могут сформулировать, чего хотят или что чувствуют. Они учатся общаться с родителями и учителями, поэтому вполне логично, что гнев, неповиновение и раздражительность могут быть единственным путем, который они знают, когда чувствуют себя подавленными и неконтролируемыми.Другая причина неповиновения ребенка может быть просто связана с сильной личностью, с которой он родился. Каждый из нас, наверное, может выделить хотя бы одного волевого человека (может быть, даже себя?) в своем генеалогическом древе.

Это странно?

Глядя на своего маленького ребенка, важно понимать, что для некоторых этот период неповиновения — всего лишь этап, через который они пройдут по мере взросления. Другие дети могут соответствовать критериям оппозиционно-вызывающего расстройства (ODD), которое является стойкой и частой формой вызывающего поведения.

Примеры ODD включают в себя каждый раз, когда ребенок проявляет паттерн злости и раздражительности, споров или неповиновения наряду с проявлениями мстительного поведения. Эти характеристики могут проявляться у ребенка, который легко выходит из себя, необычайно обидчив или раздражителен, часто злится и обижается на окружающих.

Кроме того, ребенок с ОВР будет спорить с авторитетными лицами, отказываться выполнять правила или просьбы и намеренно раздражать других, при этом обвиняя других в своем поведении.

Когда вы читаете это описание, вы можете подумать: «Мой ребенок делает все это!» На самом деле, вы были бы правы, заметив, что все дети в тот или иной момент, вероятно, ведут себя подобным образом. Ключевым моментом здесь, однако, является то, есть ли у вашего ребенка шаблон регулярного проявления такого поведения по отношению к окружающим, в отличие от того, что он время от времени отказывается выполнять работу по дому, иногда дразнит своего младшего брата или злится на вас. в тот момент, когда меня вызвали за плохое поведение.

Несмотря на то, что ребенок с оппозиционно-вызывающим расстройством действует более регулярно, в отличие от ребенка просто с трудным темпераментом, родители обычно должны применять тот же подход к управлению поведением.

Ниже приведены 5 вещей, которые нельзя делать, когда имеешь дело с непокорным или «трудным» ребенком.

1. Не теряйте хладнокровия

Самый важный первый шаг, который вы можете сделать, имея дело с дерзким маленьким ребенком, — это не потерять хладнокровие. Я знаю, что это легче сказать, чем сделать, и это может быть невероятно сложным для любого родителя, который идет против кричащего, отказывающегося сотрудничать ребенка! Но главное, о чем следует помнить, когда это происходит, заключается в следующем: вы взрослый человек, и вы показываете, как правильно действовать в трудной ситуации для вашего маленького ребенка.Непокорным детям часто не хватает ресурсов, чтобы знать, что делать дальше, и они обращаются к вам за советом. Может быть ряд причин, по которым ваш ребенок ведет себя неадекватно, некоторые из них вы (или даже ваш ребенок), возможно, никогда не сможете полностью понять, но суть в том, что в этот момент гнева они не знают, что делать. делать. Этот обучающий момент может позволить вашему ребенку по-настоящему научиться реагировать на полномасштабный эмоциональный кризис. Вот некоторые полезные ответы для вашего маленького ребенка:

«Мы не кричим.Пожалуйста остановись.»
«Вы не можете так со мной разговаривать. Остановись, иначе тебе придется сидеть в одиночестве». (Если ваш ребенок достаточно взрослый и ему удобно сидеть одному.)

Это также хорошее время, чтобы научить вашего ребенка успокаивающим приемам, которые помогут ему восстановить контроль. Чтобы показать маленькому ребенку, как останавливаться, считать и дышать, нужно объяснить ему, когда он спокоен, как остановить себя, физически сев, закрыв глаза и медленно вдыхая и выдыхая, все время считая до десяти. однако много раз требуется, чтобы кризис прошел.Регулярная практика этого с вашим ребенком может позволить ему иметь готовый инструмент, когда наступит кризис. Однако обратите внимание, что для некоторых детей это не сработает, и в этом случае вам нужно будет перейти к следующему шагу.

2. Не спускайся в колодец

Есть причина, по которой высказывание «Несчастье любит компанию» имеет смысл. Часто, когда дети проявляют неповиновение, они хотят, чтобы все вокруг них тоже испытали их боль. Важно не позволить им втянуть вас в свое сиюминутное страдание.Для некоторых детей повышение ставки и вовлечение всех членов семьи в их личную драму доставляет им огромное удовольствие и служит подкреплением будущих вспышек гнева.

Если ваш ребенок не может себя успокоить, вам может помочь установление ограничений, позволяющих ему преодолевать гнев. Суть в том, чтобы не прыгать с ним в сумасшедший поезд. Обеспечьте ему безопасное место, чтобы он мог уйти, когда произойдут вспышки гнева, и направьте его туда. Если ваш ребенок достаточно взрослый и вы считаете, что это безопасно, вы можете выйти в другую комнату и дать ему или ей немного времени, чтобы успокоиться.Некоторые вещи, чтобы сказать, включают в себя:

«Я понимаю, что ты расстроен. Ты можешь успокоиться, чтобы мы могли поговорить?
«Поскольку ты не перестанешь орать, я выхожу из комнаты, пока ты не успокоишься». (Если ваш ребенок достаточно взрослый и вам уместно покинуть комнату.)
«Когда вы будете готовы, мы поговорим, но не раньше, чем вы овладеете собой».

3. Не отвлекайтесь от ответственности

Поскольку непослушным детям часто трудно брать на себя ответственность за свои действия, важно сообщить им о своих ожиданиях («Мы не бьем нашу сестру») и заранее предусмотреть для них последствия.Старайтесь постоянно подкреплять их, все время указывая на то, что в конечном счете они несут ответственность за свое поведение. В тот момент, когда такое поведение происходит, вы можете сообщить ему, что это будет каким-то последствием. Затем, после того, как все успокоится, вы можете продолжить и реализовать соответствующий. («Поскольку ты ударил свою сестру, сегодня вечером не будет телевизора».)

Постоянно не позволяя ребенку сорваться с крючка, он знает, что вы настроены серьезно, что вы достаточно заботитесь о нем, чтобы привлечь его к ответственности, и что в вашем доме есть границы, которые нельзя нарушать.Даже если ваш ребенок может бушевать и кричать в данный момент, в конечном итоге это дает ему чувство безопасности. Это не обязательно остановит его неповиновение на данном этапе его развития, но предотвратит его перерастание в более серьезную проблему по мере взросления.

4. Не перематывайте вперед

Слишком часто, когда у ребенка сложный темперамент или ярко выраженное оппозиционно-вызывающее расстройство, родители быстро переходят к наихудшему возможному сценарию, воображая всевозможные мрачные прогнозы на будущее своего ребенка.Это легко сделать, когда ваш ребенок редко выглядит счастливым, часто раздражителен и ведет себя неумолимо. Как бы это ни было трудно, постарайтесь помнить о том, что происходит здесь и сейчас, и о том, что вашему ребенку нужно от вас в данный момент. Когда вы обнаружите, что беспокоитесь о том, что ваш ребенок в конечном итоге останется безработным и будет жить под мостом, потому что он так много возражает и не принимает «нет» в качестве ответа, постарайтесь заземлиться и перейти к следующему шагу.

5. Не забывайте обращать внимание на хорошее, что есть в вашем ребенке

Воспитание непослушного ребенка, вероятно, является одной из самых сложных задач, с которыми сталкивается любой родитель.Это тяжело, утомительно и временами может вызывать депрессию, поэтому так важно не забывать находить в них что-то милое, доброе и милое, даже если в некоторые дни это может показаться натянутым. Принятие своего ребенка не означает оправдания плохого поведения, а скорее признание того, что они воспринимают мир иначе, чем многие из нас. Слишком часто родители настолько запутываются в ежедневных заботах по воспитанию ребенка, который ведет себя так, что доброта, которая существует внутри них (а она внутри, даже если вам придется копнуть глубже), теряется.Активно ищите ежедневно или еженедельно примеры, подтверждающие не худшее, а лучшее в вашем ребенке. Это могут быть случаи, когда ваш сын целый день был добр к своей сестре, или ваша дочь сказала «спасибо» вместо грубого ответа. Это может проявляться в том, что они сами убирают свою посуду, не спорят с вами и не обвиняют других. Укажите ребенку на то, что вы заметили, сказав: «Мне нравится, как хорошо ты мне ответил. Спасибо.» Или «Спасибо, что не вышли из себя сейчас.Помните, это поведение может не нравиться вам, а не вашему ребенку самому.

И последний момент, о котором следует помнить, это то, что детям с такими личностными чертами может быть нелегко жить, пока они находятся дома, но именно такие дети могут вырасти и изменить мир. Все согласны с тем, что спокойного, милого ребенка легко воспитать, но эти черты, хотя и замечательные, могут быть не теми, которые останавливают несправедливость, формируют новый образ мышления или раскрывают несправедливость и несправедливость мира, в котором мы живем.Часто именно качества наших детей сводят нас с ума — упрямство, неповиновение, злость — которые не только полезны, но и необходимы человеку, который хочет сделать общество лучше. Эта идея о том, что не сдается, так раздражает сейчас, может подтолкнуть наших детей к величию, когда они станут взрослыми. Когда мы смотрим в историю на тех, кто изменил мир, это редко были кроткие или тихие, а скорее те, кто преодолевал трудности, не принимал «нет» в качестве ответа и иногда был вынужден злиться, чтобы добиться перемен.Когда вы объединяете твердые, любящие, последовательные границы вместе, чтобы сформировать стиль воспитания, в котором нужно обращаться с непослушным маленьким ребенком, вы закладываете основу для того, чтобы помочь ему взять на себя ответственность за свой темперамент, а также уважать то, кем он является как личность. Это дает вам и возможность быть лучшими, кем вы можете быть, сейчас и в будущем.

Связанное содержание:
Как эффективно дисциплинировать маленьких детей: 4 шага, которые может предпринять каждый родитель
Маленькие дети с ОВР: это оппозиционно-вызывающее расстройство или просто своенравное поведение?

Подпишитесь на подкаст Empowering Parents через Stitcher

Подпишитесь на подкаст Empowering Parents через iTunes

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.