Холерики дети: Академия развития интеллекта AMAKids для детей от 5 до 16 лет

Содержание

Академия развития интеллекта AMAKids для детей от 5 до 16 лет

ЗАПИСЬ НА БЕСПЛАТНЫЙ УРОК

Введите телефон, и мы Вам перезвоним для уточнения деталей

Выберите городМоскваСанкт-ПетербургАбаканАбинскАгинскоеАзовАксайАлуштаАнапаАнгарскАннаАпрелевкаАпшеронскАрмавирАрхангельскАстраханьАфипскийАхтубинскАчинскБарнаулБатайскБахчисарайБелая ХолуницаБелгородБелореченскБерезовскийБлаговещенскБратскБрянскВеликий НовгородВерхняя ПышмаВерхняя СалдаВидноеВихоревкаВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВолжскийВологдаВолоколамскВоронежВоскресенскВсеволожскВыксаВятские ПоляныГатчинаГорно-АлтайскГорячий КлючГригорьевскГрозныйГрязовецГубкинГудермесГусиноозерскДжанкойДзержинскДзержинскийДивногорскДимитровградДинскаяДмитровДолгопрудныйДомодедовоДрожжиноДрокиноДятьковоЕвпаторияЕйскЕкатеринбургЕлизовоЕмельяновоЕссентукиЖелезногорск (Красноярский край)Железногорск (Курская область)Железногорск –ИлимскийЖелезнодорожныйЖигулевскЖирновскЖуковскийЗабайкальскЗавьяловоЗарайскЗаречныйЗвенигородЗеленогорскЗеленоградЗерноградЗлатоустЗональная СтанцияИвановоИвантеевкаИволгинскИжевскИловля ИркутскИстра Йошкар-ОлаКабанскКазаньКалач-на-ДонуКалачинскКалининградКалугаКаменск-УральскийКамышинКанашКанскКарабашКаслиКаспийскКемеровоКерчьКиржачКировКирово-ЧепецкКировскКисловодскКовровКолаКоломнаКольчугиноКомсомольск-на-АмуреКопейскКореновскКоролёвКостромаКотельникиКотельничКотовоКрасногорскКраснодарКраснокаменскКрасноуфимскКрасноярскКропоткинКстовоКулешовка КурганКурганинск КурскКурчатовКызылКыренКяхтаЛениногорскЛуховицыЛыткариноЛьговЛюберцыМагаданМагнитогорскМайкопМалоярославецМарковаМарксМахачкалаМедведевоМиассМинеральные ВодыМинусинскМисайлово МихайловкаМихайловскМичуринскМогойтуйМожайскМосковскийМурманскМуромМытищиНабережные ЧелныНаро-ФоминскНахабиноНевинномысскНемчиновкаНефтеюганскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНижняя СалдаНовоаннинскНововоронежНовокузнецк НовокуйбышевскНовомосковскНовороссийскНовосибирскНовочебоксарскНовочеркасскНовый УренгойНогинскНоябрьскОбнинскОдинцовоОктябрьский ОмскОмутнинскОрелОренбургОрехово-ЗуевоОсташковОтрадноеОтрадныйПГТ КировскоеПавлиноПензаПервоуральскПермьПетровск-ЗабайкальскийПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПоведникиПодольскПолевскойПоселение СосенскоеПротвиноПсковПушкиноРайсеменовскоеРеутовРостов-на-ДонуРубцовскРыбинскРыльскРязаньСаган-НурСакиСамараСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСеверобайкальскСеверодвинскСеверскСегежаСергиев ПосадСеровСерпуховСимферопольСлавянск на КубаниСлободскойСмоленскСоветскСоколСолнечногорскСосново-ОзёрскоеСосновоборскСочиСреднеуральскСтарый КрымСтарый ОсколСтерлитамакСтупиноСудакСургутСуровикиноСухой ЛогСыктывкарСысертьТазовскийТаманьТамбовТаруса ТверьТемрюкТимашевскТихвинТольяттиТомскТроицкТуапсеТулаТулунТурунтаевоТырныаузТюменьУлан-УдэУльяновскУржумУрус-МартанУрюпинскУссурийскУсть - Лабинск Усть - ОрдынскийУсть-КутУфаФеодосияФроловоФрязиноХабаровскХанты-МансийскХимкиХотьковоЧайковскийЧалтырьЧебоксарыЧелябинскЧеркесскЧерногорскЧеховЧистопольЧитаШадринскШалиШаховскаяШелеховЩёлковоЭлектростальЭлистаЭнгельсЭнемЮжно-СахалинскЮрьяЯкутскЯлтаЯранскЯрославльЯсногорскд. Стараядеревня Бутовоп. Артип. Новоомскийп. Яблоновскийп.Сеннойпгт Красногвардейскоепгт. Свободныйс. Мошенскоес. Нижний Саянтуйс. Учкекенс. Ширастаница Каневскаястаница Полтавская

Выберите адрес

Нажимая на кнопку ПЕРЕЗВОНИТЬ МНЕ, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных и получение важных уведомлений, информационно-рекламных сообщений о новых методиках и акциях компании.

перезвоните мне

Спасибо!
Ваша заявка зафиксирована!
С Вами свяжутся в ближайшее время

Ребенок родился, и уже — со своим темпераментом - Образ жизни - Новости Санкт-Петербурга

central-media.ruПоделиться

Всем известно, что «дети — цветы жизни». Но почему-то мы редко вспоминаем, что все цветы - разные, и за каждым нужно ухаживать по-своему. Один цветок любит свет, другой — тень, один - жару, другой — прохладу, один предпочитает обильный полив, а другой от этого вянет. Так и с детьми. Каждый ребенок - уникален, со своими особенностями и темпераментом. Поэтому и растить их надо по-разному.

Не надо всех под одну гребенку

Родители частенько стремятся формировать чадо по своему образу и подобию, сделать из него улучшенную копию себя. Например, от мамочек иногда можно слышать: «Хотела воспитать сына целеустремленным, собранным, организованным, чтобы он стал лидером — как я. А все получается наоборот: он тихий, медлительный, задумчивый, не стремится к общению с детьми. Что я делаю не так?» Да с ребенком все нормально, просто родители не учитывают его темперамент. Например, мама, о которой идет речь выше, скорее всего, холерик, а ее сын — меланхолик. Поэтому копия мамы из него по-любому не получится.

Темперамент характеризует динамические и эмоциональные черты поведения человека: темп, ритм, интенсивность его психических и нервных процессов, особенности проявлений и самовыражения в социуме. Он является врожденным свойством и начинает проявляться сразу после рождения. В дальнейшем он практически не меняется, поэтому попытки родителей его переделать не приводят к желаемому результату. А если они пытаются переломить врожденные свойства своего чада, то это приводит к упрямству, агрессивности, а впоследствии даже к неврозам.

В детских садах и школах у нас часто царит уравниловка и далеко не всегда учитываются индивидуальные особенности детей. «Стройтесь все в шеренгу, встаньте как один!», «почему все ребята уже съели кашу, а ты все еще копаешься?», «что ты постоянно хнычешь?» и так далее. Воспитателей и учителей можно понять: они ведь не гувернеры, приставленные к одному-единственному чаду. У них поток, все нужно успеть, и нет времени заниматься с каждым ребенком по отдельности. А в результате некоторые дети получают травмы из-за стремления педагогов подогнать их под общий стандарт и потом вспоминают школу как худшие годы жизни.

Каждому «цветку» - свою клумбу

Как известно, существуют четыре типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. Посмотрим, как они проявляются в поведении детей.

Дети-холерики. Активны, подвижны, общительны. Неутомимы и бесстрашны. Легко привыкают к новой обстановке, быстро контактируют с другими детьми. Чаще всего настроены оптимистично, вместе с тем подверженны быстрой смене настроения. Нередко горячатся и вступают в конфликты, испытывают гнев. Бывают несдержанны и агрессивны, особенно если сталкиваются с непониманием со стороны родителей.

Как их воспитывать. «Родителям ребенка-холерика стоит запастись ангельским терпением, — отмечает психолог Ирина Скилкова. — Старайтесь учитывать особенности его темперамента. Ему самому сложно, почти невозможно справляться с импульсивностью, вспышками гнева и неспособностью к самоконтролю. Даже взрослый холерик порой справляется с ними с трудом. Вашему ребенку необходимы простор и свобода. Не стремитесь воспитать из него спокойного усидчивого малыша. Это невозможно для холерика. Не ругайте его при посторонних, не наказывайте в момент плача, истерики. Дайте ему время остыть и только после этого спокойно и мирно объясните, что он сделал не так и как надо поступать в этой ситуации. Иногда объяснение лучше вообще перенести на следующий день.

Учитесь контролировать в первую очередь свои эмоции. Прежде чем сказать что-то ребенку-холерику в порыве гнева, остановитесь и задумайтесь, а помогут ли ваши окрики и нотации погасить зарождающийся конфликт. Помните, что нельзя подавлять ребенка-холерика, он все равно не станет ни сангвиником, ни флегматиком, как бы вам этого ни хотелось. Учитесь управлять им без раздражения, с пониманием и терпением».

Дети-сангвиники. Активны, деятельны, общительны, могут много говорить. Производят впечатление открытых, отзывчивых, оптимистичных и жизнерадостных. Быстро сходятся с другими детьми, легко идут на компромиссы. Любознательны, моментально усваивают новую информацию. Однако могут часто менять надоевшие занятия. Сангвиники — самый «удобный» для воспитания темперамент.

Как их воспитывать. «Основным подходом в воспитании ребенка-сангвиника является принцип, который можно назвать "доверяй, но проверяй", — считает педагог-психолог Елена Пазылова. — Этот милый ребенок всегда обещает, но далеко не всегда исполняет обещанное. Ему нужны постоянный, доброжелательный контроль, подсказка, напоминание. Поэтому не разрешайте приниматься за другой рисунок, пока не окончен первый. Собранность и аккуратность формируются у сангвиника с трудом. Воспитывайте эти черты примером, чаще хвалите его: "Как аккуратно ты провел тонкие линии кисточкой!" Однако хвалите его заслуженно, так как сангвиник имеет склонность к зазнайству».

Дети-флегматики. Очень спокойны, обстоятельны, малоэмоциональны. Не капризничают по пустякам. Неторопливы, вдумчивы, осторожны, не любят рисковать. Пассивны, им трудно принимать решения. Не бывают лидерами среди сверстников. Иногда со стороны кажется, что они безразличны к происходящему. Новую информацию усваивают медленно, но зато навсегда.

Как их воспитывать. «Не торопите ребенка-флегматика, — рекомендует Ирина Скилкова. — Помните о том, что он не может комфортно жить в условиях дефицита времени. Не давите на свое чадо, чаще поощряйте и хвалите его. Ни в коем случае не называйте его "копушей", "тормозом", особенно при посторонних». Такого же мнения придерживается и Елена Пазылова: «Крик затормаживает ребенка-флегматика, и вместо того, чтобы поторопиться, он замирает. Флегматику трудно приступить к делу и трудно его закончить. Если он приступил к выполнению задания, не оставляйте его одного, побудьте рядом, иначе период раскачки и начала дела может растянуться».

Дети-меланхолики. Не отличаются особой общительностью. Застенчивы, замкнуты, нерешительны. Двигаются неуверенно, ведут себя тихо. Очень мнительны и легкоранимы, часто тревожатся по пустякам. Сторонятся шумных компаний, настороженно относятся к новым знакомствам, общение с незнакомыми людьми их утомляет. Новую информацию усваивают с трудом, быстро устают. Тяжело привыкают к новым местам, не любят ходить в садик и школу.

Как их воспитывать. «Основным подходом в воспитании ребенка-меланхолика является принцип, который можно назвать "не навреди", — советует Елена Пазылова. — Меланхолик нуждается в особом внимании, теплом отношении, помощи. Будьте с ним поласковее и помягче, чаще прикасайтесь к нему, гладьте по голове и пр. При взаимодействии с ним важны щадящий режим и принцип постепенности. Он не переносит сильных раздражителей! Никогда не делайте ему замечания на людях, это провоцирует развитие серьезных комплексов. У ребенка-меланхолика обязательно должен быть в семье человек или, наконец, домашнее животное, которому бы он мог довериться полностью, получать от него тепло и внимание. Не забывайте о его быстрой утомляемости. Не перегружайте его развивающими заданиями, а в процессе выполнения домашней работы делайте паузы. Любая ситуация соревнования для ребенка-меланхолика является стрессовой. Старайтесь их избегать».

Примите его таким, каким он создан

Помимо «чистых» типов темперамента встречаются еще и смешанные, поэтому не всегда бывает просто определить, кем именно является ваш ребенок. Но со временем это все-таки проясняется — по преобладанию тех или иных реакций и способов поведения.

Родителям стоит помнить, что многие конфликты и непонимание поступков ребенка вызваны несовпадением типов темперамента ребенка и того, кто его воспитывает. Здесь поможет только чуткое отношение к своему чаду. Примите его врожденные качества такими, как есть, не пытайтесь их переделать. Уважайте индивидуальные особенности маленького человека, тогда вам легче будет найти с ним общий язык, и воспитание принесет желаемые плоды.

Вспомним: чтобы природный минерал проявил свою красоту, его надо обработать. Но к любому самоцвету нужен свой подход, свои способы шлифовки, огранки, полировки. То, что подходит алмазу, не годится для нефрита, сердолика... Воспитание — та же шлифовка и огранка.

Как растят своих детей знаменитости

Солист группы «Иванушки International» Кирилл Андреев говорит: «У сына взрывной характер, он бурно и ярко реагирует на любую мелочь, поэтому мы с женой стараемся научить его более спокойному отношению к жизни. Кроме того, у нас четко соблюдается система поощрений: сын получает подарки, только если заслужил их».

Виктория и Дэвид Бекхэмы никогда не жалуются на характеры своих детей, не применяют упреков и ругани, тем более рукоприкладства. «В нашем доме есть специальный стул, который называется "кресло наказания". Если ребенок провинился, он должен сесть на этот стул и подумать о своем поведении. Удивительно, но это работает!» — говорит Виктория.

Голливудский актер Уилл Смит и его жена Джада воспитывают своих отпрысков методом доверия. «Мы предупреждаем детей о последствиях такого-то поступка, а решение они принимают сами. Поэтому у них нет желания что-то скрывать. Ребята часто подходят и говорят: "Мам, у меня вот такая проблема… Что мне делать?" А я им отвечаю: "Давай вместе разберемся"».

Инна Криксунова, для «Фонтанки.ру»

Ребенок-холерик — характеристика, особенности и воспитание ребенка-холерика

Мы рождаемся разными. Отличия в характере людей интересовали ученых с давних временен, и впервые классификацию темпераментов выделил древнегреческий врач Гиппократ.

Темперамент демонстрирует отличительные особенности психики, душевные свойства человека. Он закладывается в раннем детстве: по чертам характера малыша можно судить о его нраве в будущем. Тип темперамента ребенка (холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик) влияет на взаимодействие с людьми, способ проявления чувств. Темперамент определяет наш образ в глазах окружающих.

Считается, что основные черты темперамента объясняются психофизиологией и генетикой, закладываются на всю жизнь, влияют на формирование личности.

Как быть, если ребенок — холерик? Что поможет наладить с ним контакт?

Особенности детей-холериков

Малыша-холерика сразу можно заметить в группе детей. Он будет намеренно показывать свои чувства, ярко реагировать на внешние раздражители. Мимика, жесты будут отличаться экспрессивностью. Холерики с детства говорят громко, внятно — в них заложена потребность быть услышанными. Малыши часто срываются на крик, повышают голос, провоцируют конфликты.

Ребенок-холерик временами становится неуправляемым, раздражительным. Он настойчиво требует, чтобы окружающие потакали его капризам. Взрослея, холерик быстро понимает, как можно манипулировать взрослыми, устраивая истерики, скандалы.

Нервная система в целом не отличается устойчивостью. Холерик вкладывает в любое занятие (учеба, творчество, коммуникация) всю накопленную энергию, поэтому выбивается из сил быстрее остальных. В отличие от детей-меланхоликов, которые устают из-за недостатка внутренних ресурсов, холерик обладает ими в избытке, но не умеет правильно распределять. Обычно эта особенность доминирует в характере на любом этапе развития.

Часто дети с подобным типом темперамента становятся неформальными лидерами коллектива: люди с легкостью следуют за ними, поддерживают смелые начинания. Увидев в группе детского сада малыша, во весь голос раздающего указания, можно не сомневаться: перед вами холерик. Они умеют вселить в окружающих уверенность в собственной силе.

Как понять, что ваш ребенок — холерик?

Какие конкретные признаки и действия помогут вам определить, является ребенок холериком или нет.

  1. Приведите малыша в общество незнакомых людей, займите позицию наблюдателя. Если ребенок непринужденно идет к ровесникам, становясь центром притяжения, перед вами явный холерик.
  2. Предложите детям выполнить работу, требующую усидчивости, скрупулезного подхода (собрать пазл, соединить множество мелких точек в единый рисунок). Холерик с трудом досидит до конца: начнет переключать внимание, отвлекать других членов группы; встанет и уйдет.
  3. Проверьте, каким играм отдает предпочтение ребенок. Холерики не любят проводить время в тишине и покое. Им нравятся командные игры, где можно проявить лидерские качества, соревноваться с другими командами. Поощрение тоже важно для детей-холериков: если игра закончится вручением награды, интерес возрастает.
  4. Повседневные дела. Посмотрите, как малыш сидит за столом, ожидает еду, выполняет гигиенические процедуры. Торопится, хочет поскорее закончить? Это один из признаков холерического темперамента. Также холерики едят на ходу, спят беспокойно и мало.
  5. Агрессия. К сожалению, холерики склонны к чересчур интенсивным эмоциям. Они дерутся со сверстниками, огрызаются, не слушают старших. Плохое настроение делает их настоящими грубиянами.

Особенности мальчиков-холериков

Мальчик-холерик немного подавляет сверстников своей неугомонной натурой. В детстве может отбирать у друзей игрушки, менять правила игры, вступать в перепалки. Любит бегать, демонстрировать физическую силу. Интересуется спортивными соревнованиями, желает принимать участие в них.

По мере взросления мальчики становятся спокойнее, но по-прежнему не любят уступать пальму первенства. Они ссорятся с воспитателями и преподавателями, отстаивают свою точку зрения, даже не чувствуя поддержки со стороны. Готовы идти до последнего, чтобы доказать правоту.

Умеют подстрекать друзей, управлять ими. Не слушают родителей, гневно требуя получить желаемое при отказе. В голосе часто звучат командные нотки.

Особенности девочек-холериков

Девочка будет расти бойкой, амбициозной, демонстрирующей лидерские качества. Не стоит ожидать от нее традиционных проявлений женственности в виде плавных движений, мягкости и послушания: девочка с холерическим темпераментом всегда поступает по-своему, нередко отрицает платья и украшения, стремится доминировать.

Монотонная деятельность (шитье, рисование) ей не интересна. В коллективе она находится в центре внимания. Любит пробовать новое, возглавлять группы по интересам. Научившись управлять энергией, с легкостью осваивает школьные предметы. Может заступаться за друзей со слабым характером, легко вступает в конфликт.

При полноценном развитии личности холерический темперамент приносит немало положительных черт, но отрицательных моментов тоже не избежать.

Сильные и слабые стороны детей-холериков

Холерики считаются самыми заметными, яркими. Воспитывать такого малыша сложновато: ребенок с детства проявляет характер, не позволяет им управлять. Однако любой тип темперамента имеет положительные стороны, с которыми взрослым предстоит работать.

Сильные стороны холериков

  1. Ребенок растет общительным, активным, обожает контактировать даже с незнакомцами. У него будет меньше проблем с адаптацией, чем у робких ребят. Родители меланхоликов и флегматиков часто вынуждены прилагать дополнительные усилия, чтобы малыш комфортно чувствовал себя в новых условиях.
  2. Если ребенок-холерик действительно заинтересовался новым занятием и намерен превратить его в хобби, ничто его не остановит. Люди с холерическим типом темперамента способны жадно впитывать новую информацию, учиться быстрее ровесников, если найти нужный подход, заинтересовать. При благоприятном сценарии это активные, инициативные ученики, глубоко погруженные в изучение предмета.
  3. Холерики могут похвастаться хорошей памятью. У них живое восприятие реальности, нет глубокой погруженности во внутренний мир, поэтому разум схватывает практически все детали происходящего.
  4. Холерики, как правило, с детства далеки от прокрастинации — откладывания дел на потом. Они действуют незамедлительно: хочется скорее увидеть результат, получить признание окружающих.
  5. Интеллект холериков подпитывает врожденная любознательность, желание познавать мир. Они не станут заложниками старых привычек. Наоборот, детям-холерикам хватает энергии, чтобы исследовать вещи, которые их окружают. Это качество порождает широкие границы восприятия.
  6. Детям с холерическим темпераментом будет проще заниматься спортом, поддерживать высокий уровень физической активности. Как следствие — хорошая форма, крепкое здоровье.
  7. Холерик может проявить смелость и выдержку в ответственный момент. Он способен защитить уязвимых, стеснительных людей. Это делает малыша-холерика хорошим другом.

Слабые стороны холериков

  1. Резкая смена настроения — никогда нельзя предугадать, что малыш станет делать через пару часов. Это затрудняет процесс воспитания, родителям приходится постоянно подстраиваться под перепады.
  2. Желание вступать в конфликты — ребенок редко идет на компромисс, считает, что он всегда прав. Убедить холерика невероятно сложно. Придется устраивать переговоры, собирать аргументы.
  3. Малыш-холерик быстро загорается чем-либо, но бросает начатое, потому что не хватает терпения. Сегодня он хочет заниматься плаванием, а завтра услышит разговор друзей о теннисе и захочет присоединиться. Интересы довольно часто меняются, компании друзей — тоже. Родители вынуждены реагировать на переменчивые желания ребенка, менять планы.
  4. Холерикам тяжело сосредоточиться на задаче, они отвлекаются. Например, выполнение домашнего задания становится повинностью: ребенку невмоготу сидеть за столом часами, направляя усилия в одну точку.
  5. Детям-холерикам иногда не удается создать прочные, постоянные связи с людьми. Устойчивая привязанность не формируется из-за частой смены приоритетов. Холерик увлекается новым другом, но спустя несколько дней ищет другую компанию.

Холерики не стесняются демонстрировать свои таланты, не бывают одинокими. Эмоции проявляются мгновенно, а мотивы поведения — на поверхности.

Как правильно воспитывать ребенка-холерика, эффективно использовать сильные стороны и прорабатывать недостатки?

Рекомендации для родителей

Вам необходимо знать, что ребенок имеет в запасе огромное количество энергии, которой пока не умеет управлять с умом. Задача родителей — помочь малышу стать более уравновешенным, использовать таланты во благо и не позволять темпераменту вредить учебе и личным взаимоотношениям.

У вас не получится подчинить ребенка своей воле: нельзя кричать, шантажировать, наказывать. Агрессивные методы воспитания встретят мощное сопротивление. Ваша задача — находить с малышом общий язык, договариваться. Также родители должны стать в глазах ребенка-холерика авторитетом, а уважение нужно заслужить.

Поэтому взрослым предстоит научиться терпению, настойчивости и уважительному отношению к личности ребенка.

Досуг

Спорт будет играть важную роль в жизни холерика. Как было указано выше, лучше отдавать предпочтение активным видам спорта: футбол, борьба и т. д. Взаимодействие с командой тоже поможет малышу раскрыть потенциал.

Однако не забывайте, что усидчивость — важный компонент вдумчивого обучения, любого рабочего процесса. У холерика ее не хватает. Со временем нужно обратить внимание на спокойные занятия. Шахматы, рисование, ментальная арифметика — выбор зависит от природных предрасположенностей ребенка.

Организация учебного процесса

Главная беда холериков, мешающая при обучении, — невнимательность. Дошкольники страдают от этого качества меньше, чем младшие школьники, поскольку урок в классе становится испытанием для непоседы: с непривычки тяжело удерживать внимание на одном предмете в течение 45 минут.

Холерикам полезны перерывы с элементами подвижных игр. Предложите встать из-за стола, чтобы сделать несколько приседаний, попрыгать, просто походить по квартире. После «переменки» можно возвращаться к занятиям.

Вспомогательные материалы для домашних уроков должны быть яркими, запоминающимися. Объяснения можно сопровождать играми на скорость, реакцию.

В школе на малыша будет отвлекать огромное количество факторов: шум, разговоры одноклассников, происходящее за окном, замечания преподавателей. Учите ребенка брать себя в руки еще до школьного периода. Например, счет до 10 поможет сохранять контроль над действиями. Покажите ребенку, как следить за дыханием, думать размеренно, не торопиться.

Общение

Первое правило общения с ребенком-холериком — полное равноправие. Он не потерпит доминирующей родительской фигуры, начнет сопротивляться процессу воспитания в целом.

Вместо этого попробуйте стать для малыша лучшим другом и наставником в одном лице. Балансируйте: будьте наравне, но не забывайте, что вы родитель и несете ответственность за действия ребенка.

Учитывая буйный темперамент малыша, однажды вам не удастся предостеречь его от неприятностей: маленький холерик что-то сломает, упадет, навредит кому-то. Просто объясните, что именно он сделал не так. Попросите слушаться родителей в будущем.

Как предотвратить проблемы?

Если малыш не встречает понимания в семье, он начинает удерживать негатив внутри себя. Холерический темперамент не позволит сдерживаться долго: подавленные эмоции выйдут наружу в виде истерик, крика, бунта против родительских указаний.

Отслеживайте стрессовые периоды в жизни детей-холериков. Сложности в общении с друзьями, ссоры между родителями, неприятности со здоровьем — все это может привести к всплеску эмоций.

Учите ребенка расслабляться, оценивать поступки критически.

  1. Разбирайте конфликтные ситуации по полочкам. Проговаривайте совместно с ребенком: «Что случилось? Как ты думаешь, почему так произошло?»
  2. Напоминайте малышу, что чувства других людей тоже имеют значение, а грубость может травмировать.
  3. По крупицам приучайте холерика к кропотливому труду: вышивание, конструирование, раскраски с маленькими деталями станут хорошими помощниками.
  4. Пусть дома находятся вещи для снятия напряжения: подушки для развития мелкой моторики рук, небольшая боксерская груша.

Не игнорируйте яркие проявления агрессии. Драки, оскорбления, унижение сверстников — тревожный сигнал. Самоконтролем должны обладать все люди, но для холериков это качество важно вдвойне.

Чувствуете, что не справляетесь с нагрузкой? Посетите детского психолога, чтобы разобраться в устройстве психики ребенка, найти раздражитель и устранить его.

Секрет успеха заложен в чутком взаимодействии с ребенком, установке контакта с ним. Дети-холерики вполне могут развиваться гармонично, нужно лишь проявить мудрость и терпение.

Эмоциональный интеллект для детей

Знакомим детей с видами эмоций, как ими управлять и как проявлять себя в командной работе, через ситуационные игры

узнать подробнее

Как темперамент влияет на характер ребёнка: разбираемся вместе с психологом

Как темперамент влияет на характер ребёнка: разбираемся вместе с психологом

Учёные считают, что темперамент ребёнка можно определить сразу же после рождения. Но как это сделать? Чем характер ребёнка отличается от его темперамента? Как воспитывать холерика? Чему научить сангвиника? Об этом «О!» рассказала практикующий психолог, кандидат психологических наук Мария Наумова.

Мария Наумова, кандидат психологических наук, практикующий психолог, коуч

Часто родители путают темперамент с характером. Характер формируется, а с темпераментом человек рождается. Темперамент — это определённый тип нервной системы, который является индивидуальной особенностью психики ребёнка. Раньше учёные говорили о том, что темперамент устойчив, сегодня эксперты приходят к выводу, что он всё-таки может меняться, но не в корне. Ребёнок, который родился холериком, не может через 20 лет стать меланхоликом, потому что именно темперамент определяет тип высшей нервной деятельности. Либо тип нервной системы мобильный, либо ригидный, иными словами, менее подвижный.

Темперамент накладывает отпечаток на тип мышления и определяет, насколько ребёнок эмоционально уравновешен: быстро поддаётся чувствам или держит их в себе. У холериков, к примеру, тип мышления быстрый. Такие дети много могут делать и решать, но не все задачи выполнять качественно. А у флегматиков и меланхоликов тип мышления более медленный, но зато они умеют доводить дело до конца и выполнять рутинную монотонную работу. Если родители поймут темперамент ребёнка, то им будет легче выстраивать с ним отношения.

Холерик — шумный непоседа

Ребёнок-холерик непоседлив, очень шумный, часто чрезмерно активный, у него может быть отрывистая и быстрая речь. Он не умеет контролировать свои эмоции, и всё, что его волнует, выпускает наружу. Иногда родители, не понимая природы холерика, ошибочно считают, что у него СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности).

Холерик может очень хорошо понимать и знать что-то, но из-за своей эмоциональности совершает большое количество ошибок. Сильно расстраивается, если где-то неправильно написал слово или не там поставил запятую. В детском саду холерик может бросить рисунок, если он у него не получается.

Родители должны научить такого малыша регулировать своё эмоциональное состояние, другими словами, учить его эмоциональному интеллекту. Самый простой вопрос, которым можно воспользоваться: «Опиши, что сейчас с тобой происходит?» После того, как ребёнок расскажет, что с ним случилось, взрослые должны произнести слово, которое описывает эти чувства. Тогда со временем он научится определять свои эмоции и возьмёт над ним контроль.

Сангвиник — прирождённый оптимист

Сангвиник, в отличие от холерика, более уравновешен. Он весёлый, жизнерадостный, подвижный и вместе с тем рассудительный, более покладистый, может сосредотачиваться на чём-то. Но такой ребёнок не совсем устойчив в своих интересах и часто не может доводить дело до конца.

Самое главное, чему родители должны научить ребёнка-сангвиника, — это планированию, пусть даже на совсем примитивном уровне. Он должен понять, как разбивать дело на маленькие шажки и фиксироваться на чём-то одном. Если сангвиники в детстве научатся этому, то в будущем смогут стать очень хорошими руководителями.

Флегматик — спокойный добряк

Флегматик ещё более уравновешен, чем сангвиник, но он уже закрыт. Умеет хорошо концентрироваться на выполнении задач, но может быть очень упрямым. Такой малыш будет собирать лего и пазлы до конца. Он очень спокоен и не показывает своих эмоций окружающим людям.

Многим кажется, что флегматики медлительные, но на самом деле они могут выполнять какие-то задачи в среднем темпе и очень точно. Обычно такие дети в школе чувствуют себя не очень комфортно — задания там часто нужно выполнять на скорость, тогда как им требуется чуть больше времени, чтобы что-то сделать. Родителям детей-флегматиков нужно проводить упражнения на ускорение мышления. Понятно, что тип нервной системы таких детей не позволяет быстро делать что-то, но сегодня такой стремительный темп жизни, что под него нужно подстраиваться.

Такие дети медлительны, но очень внимательны к деталям. Лучше всего они раскрываются в инженерных профессиях, могут стать хорошими архитекторами или конструкторами. Неконфликтные, миролюбивые, они всем раздают свои игрушки, со всеми хотят дружить. Им особенно важно объяснять, что такое такое дружба и кто такой друг.

Меланхолик — хрупкая душа

Меланхолик — совершенно особый тип темперамента. Ребёнок очень застенчивый, необщительный, робкий, боязливый. Он не только медленный, но ещё очень чувствительный, плохо адаптируется к новым условиям. Малейшая стрессовая ситуация буквально выбивает у него почву из-под ног.

Главная особенность таких детей в том, что они чересчур эмоциональны, но, в отличие от холериков, держат свои эмоции внутри. Если родители не будут объяснять детям, в чём их особенность, то их внутренние переживания в будущем могут перерасти в психосоматические заболевания. А если с эмоциями работать, то они могут дать мощный творческий потенциал, который по своей креативности может превзойти другие типы темпераментов.

Задача родителей — развивать хорошую самооценку у детей-флегматиков. Такие дети считают, что у них только слабые стороны, а сильных сторон совсем нет. Поэтому мамы и папы должны постараться стать для них проводниками к внутреннему миру. Только после этого можно начинать учить меланхолика коммуникации и социальным навыкам.

Надо понимать, что «чистых» темпераментов в природе нет. В человеке может быть 5% холерика, 10% сангвиника, 70% флегматика и 15% меланхолика. Такую формулу можно рассчитать при помощи теста в более старшем возрасте, но доминирующий тип темперамента будет заметен ещё в детстве. Знание темперамента своего ребёнка поможет выстроить в семье систему взаимоотношений таким образом, чтобы каждый смог проявить себя и находился в гармонии с собой.

Текст: Анастасия Куратова

Фото: Romrodphoto, Vasilyev Alexandr, Oksana Kuzmina / Shutterstock.com

Читайте также:

Научите интровертов расставлять личные границы, а экстравертов различать эмоции

Эти 5 игр сделают вашего ребенка добрее и заботливее

Словами или кулаками? Как научить ребёнка постоять за себя

Не волнуйтесь понапрасну. 5 способов избавиться от детской тревожности

«Учет индивидуальных особенностей ребенка в ходе развития эмоций и чувств». Консультация психолога для воспитателей.

Индивидуальная неповторимость ребенка, характеризующая его значимое отличие от других детей, своеобразие его психики и личности, проявляется в чертах темперамента, в специфике интересов, качестве познавательных процессов. Знание особенностей индивидуальных различий детей очень важно для психолога, воспитателя и педагога, поскольку ни один метод воздействия на ребенка не будет достаточно эффективен, если он обращен к детям вообще, а не к каждому конкретному ребенку. В практике работы психолога индивидуальные различия детей выявляются на основе данных психодиагностики. Однако воспитатели, педагоги детских садов и родители не владеют навыками психодиагноста для определения индивидуального психологического портрета своего ребенка и ориентации в соответствии с ним всего арсенала средств своего воздействия. В связи с этим в практике работы с воспитателями, педагогами и родителями мы учим их распознавать индивидуальность ребенка по типу его темперамента на основе наблюдений. Выбор темперамента в качестве основы оценки индивидуальных различий ребенка обоснован и эффективен.

Во-первых, особенности типов темперамента достаточно просто фиксируются в наблюдении: они проявляются в поведении и деятельности детей, поскольку темперамент и есть характеристика человека со стороны его динамических особенностей (интенсивности, скорости, темпа деятельности, ритма психических процессов и состояний).

Во-вторых, темперамент является фундаментальной характеристикой человека, он устойчив, обусловлен врожденными особенностями свойств нервной системы и мало подвержен изменениям под влиянием среды и воспитания. В-третьих, темперамент ребенка проявляет себя во всех сферах детской психической и физической активности, поскольку его психофизиологическими компонентами являются активность и эмоциональность. Воспитательные и педагогические воздействия во многом направлены именно на эти два фактора, следовательно, игнорировать такие два фундаментальных проявления индивидуальности ребенка взрослые просто не могут, в противном случае их воздействие не принесет нужных результатов.

Попытка исследовать типы темперамента на основе наблюдения восходит к древности и связана с именами Гиппократа и Галена. Работы выдающихся отечественных исследователей психологии индивидуальных различий Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына показали, что четыре древних типа темперамента как наиболее обобщенные вполне могут быть использованы для изучения индивидуальности на практике. В своих исследованиях мы использовали труды отечественных ученых (Б.М. Теплов, 1961; В.Д. Небылицин, 1967), работы зарубежных детских психологов (К.О. Гейдербранд, 1991), а также свои наблюдения.

В этой главе будут подробно описаны типы темперамента детей. Эти характеристики могут быть использованы как карты наблюдений для изучения детской индивидуальности любым взрослым (психологом, воспитателем, педагогом, родителем), которому для анализа достаточно просто быть внимательным к ребенку. Осторожное, разумное, основанное на четких критериях наблюдение — очень важное условие правильного общения и взаимодействия с детьми.

Ребенок-сангвиник характеризуется быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи. Высокая психическая активность такого ребенка проявляется в живости ума, находчивости, стремлении к частой смене впечатлений, отзывчивости на окружающие события. Эмоции быстро возникают и быстро сменяются. Для ребенка-сангвиника характерен легкий переход от слез к радости и наоборот, хотя он обычно пребывает в хорошем настроении, поскольку сравнительно легко и быстро переживает неудачи и просто не может находиться в тоске и унынии долгое время. Это активный и шустрый ребенок, достаточно выносливый и неутомимый в том занятии, которое его увлекает. Характер такого ребенка, как правило, легкий. Учеба дается ему легко: он быстро «схватывает» информацию, работоспособен и инициативен. Однако такой удобный для общения и взаимодействия тип темперамента имеет и оборотную сторону: ребенок-сангвиник является легко отвлекаемым, рассеянным, несколько легкомысленным и «разбросанным». При неблагоприятных условиях и неверных воспитательных влияниях подвижность нервных процессов ребенка-сангвиника может вылиться в отсутствие сосредоточенности, неоправданную поспешность поступков, поверхностность.

Уравновешенность процессов возбуждения и торможения, присущая сангвинику, обусловливает четкий ритм его жизни. Такой ребенок легко засыпает, рано просыпается. Взрослым следует обратить особое внимание на соблюдение режима и спокойного ритма его ежедневного образа жизни. Однако этот ритм быстрее, чем ритм взрослого. При организации его жизни, игры и занятий следует помнить, что ребенку-сангвинику необычайно трудно долгое время быть сосредоточенным на каком-либо одном занятии, поскольку за сосредоточением закономерно следует расслабление его психической активности. Сфера интересов такого ребенка очень широка: он любит смотреть картинки, обожает американские мультфильмы с их стремительным ритмом, часто задает разнообразные вопросы.

Ребенок-сангвиник очень общителен. Круг его общения очень широк. У него много друзей, и он часто становится лидером в группе. Однако привязанности его неглубоки, а уровень общения поверхностен. Такой ребенок может увлечь окружающих детей интересной динамичной игрой, эрудицией, но он не стремится понять своих товарищей, проникнуться их чувствами. Жалость и сочувствие проявляются только на словах.

Среди сангвиников не следует искать проблемных детей, поскольку такие дети отличаются легким характером и просто не могут долго пребывать в тревоге и плохом настроении. Их легкомыслию чужда мнительность, они эмоционально устойчивы и уверены в себе. Однако дети-сангвиники, несомненно, требуют особого психологического подхода со стороны взрослых.

Прежде всего, взрослые должны уделять внимание организации их деятельности (внешней и психической). Маленькому сангвинику нужно помочь подольше играть в одну игру, заниматься одним каким-либо занятием. Организовывая внимание ребенка, обучая его различным приемам выполнения какого-либо действия, взрослый должен удержать сангвиника сначала на короткое, а затем на все более длительное время за одним занятием. Чем лучше отношения ребенка и взрослого, тем легче это получится. При организации занятий с такими детьми следует чередовать активность с отдыхом, тогда периоды активности будут более длительными.

Необходимо в процессе игр и занятий активизировать воображение маленького сангвиника: чем активнее работает фантазия, тем дольше ребенок сосредоточен на одном занятии. Бесполезно утомлять такого ребенка монотонной работой — он ее не выносит. Сангвиник — очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда дело вызывает у него интерес. При отсутствии интереса к занятиям активность сменяется вялостью или рассеянностью. Дети-сангвиники легко переключаются с одного дела на другое, но недостаточно усидчивы в любом из них. Они не любят исправлять ошибки, улучшать свои рисунки, убирать игрушки, когда игра уже кончена. Можно переделку, совершенствование или уборку превратить в игру и тем самым подстегнуть интерес сангвиника. Общение взрослого с сангвиником не вызывает проблем: сангвиник долго не фиксирует внимание на неприятных переживаниях, быстро забывает о своих детских бедах, не обидчив, любое дело начинает с надежды на успех и склонен видеть во всем светлые стороны. Замечания взрослых он «пропускает мимо ушей», и даже в тех случаях, когда воспитателю удается впечатлить его и ребенок его словам придает большое значение, все равно быстро перестает о них думать. Однако договориться с ребенком-сангвиником нетрудно и, зная особенности его психологического склада, можно с успехом управлять его активностью.

Ребенок-флегматик уравновешен, осторожен, сдержан, спокоен. Эмоциональное состояние его всегда ровное. Он настойчив и упорен в своих стремлениях. Он устойчив ко всякого рода житейским стрессам, маловозбудим, чувствительность его невысока. В движениях он небыстрый. Ему трудно приступить к какому-либо занятию, но, начав его, трудно переключиться. Ребенок-флегматик предпочитает однообразные игры и занятия. Он аккуратен и педантичен. Часто играет один, игрушки потом аккуратно убирает, консервативен в пристрастиях (в том числе к определенной еде, к «своей» чашке и ложке, к определенным игрушкам). Такой ребенок всему научается с запозданием. Ест он медленно, с удовольствием и сосредоточенно; очень часто имеет лишний вес, поскольку непривередлив в еде.

В играх и занятиях ребенок-флегматик предпочитает соблюдение традиции и порядка. Нарушение правил и порядка 'вызывает у него раздражение, а иногда и ярость. Он любит тепло и ненавидит душевные волнения. Может подолгу сидеть один, напевая или слушая любимую мелодию. Он охотно и очень аккуратно выполняет порученные ему занятия (кормит рыбок, поливает цветы, убирает в комнате). В работе он пунктуален, четок и очень надежен (насколько вообще это можно ожидать от ребенка).

На занятиях ребенку-флегматику следует несколько раз повторить одно и то же, поскольку информация входит в него медленно. Никакое разнообразие подачи материала ему не нужно. Он любит слушать одни и те же истории, сказки, стихотворения. При проверке усвоенного его не следует торопить. Усваивает информацию он медленно, но прочно, у него надежная память. Темп речи небыстрый. Переключение с одного занятия на другое требует времени. Он гораздо хуже, чем сангвиник, осмысливает, «схватывает» суть задания, основную мысль сказанного. Флегматик способен ко всему, что может быть доступно путем повторных упражнений; «зубрежка» часто становится основным приемом усвоения знаний. Однако флегматик может отдать много времени совершенствованию своих навыков и улучшению продуктов своей деятельности.

Дети-флегматики не очень общительны. Они предпочитают общество одного постоянного друга или избранного взрослого, но могут обойтись без друзей и любят играть одни. На внешние впечатления они реагируют неярко, живут в мире своих образов, мыслей и переживаний. С новыми людьми сходятся с трудом. В своих привязанностях флегматик холодноват. Взрослым не следует слишком докучать ему своей любовью, т. к. дети-флегматики немного равнодушны.

Взрослый и сам должен быть внешне немного равнодушным с таким ребенком, поскольку так он легче проснется к душевному теплу. Однако если в таком ребенке зародилась любовь, то он способен любить с верностью и привязанностью.

Среди флегматиков встречаются проблемные дети, хотя и нечасто, поскольку они очень эмоционально устойчивы и спокойны. В тех случаях, когда нанесенная обида осозналась ими, проросла и отложилась в их душе, они будут долго помнить и переживать ее. Длительность и устойчивость переживаний, в том числе и негативных, создают хорошую основу для мнительности и подозрительности. Взрослым следует знать «больное место» маленького флегматика (если таковое имеется) и всячески избегать раздражения этого источника потенциальных обид. Нарушить душевное равновесие маленького флегматика достаточно трудно, но если уж это произошло, то надо знать, что в гневе он может быть непредсказуем и мстителен. В воспитании флегматика нужна разумность: не надо слишком рано отправлять его спать, но и не следует давать залеживаться, а будить надо в одно и то же время. Его нельзя нежить: он должен быть умыт холодной водой, одет не слишком тепло. Ему необходима ежедневная зарядка и закалка, разумность в питании. Нельзя разрешать ему долго сидеть за столом, долго одеваться и находиться без дела. В играх и занятиях флегматик не должен быть предоставлен сам себе: с ним надо играть, заниматься, разговаривать, стараться зажечь его, заинтересовать, ускорить темп игры, отвлечь его, если он задумался. Если нарочито «пошуметь» на него, он лучше соображает. В организации занятий с ним следует учесть склонность флегматика к бездеятельности и не инициативность. Его воображение следует постоянно оживлять специальными играми и упражнениями, будить его мысль, «тормошить» его психическую активность посто­янными занятиями с ним. Следует подчеркнуть важность психологической работы с флегматиком. О ней забывают многие родители и воспитатели, поскольку такие дети не навязчивы, не требуют особого внимания и любят бывать одни. Если постоянно не заниматься с маленьким флегматиком, он всему научается с некоторым запозданием (в том числе и ходить). Общаясь и взаимодействуя с таким ребенком, необходимо пробуждать его интересы и распространять их на самые разные области жизни. При этом очень полезны упражнения, расширяющие его кругозор.

Ребенок-меланхолик отличается высокой чувствительностью, глубиной и устойчивостью эмоций при слабом их внешнем выражении. Он склонен к мнительности и обидчивости. При неблагоприятных условиях и неправильном воспитании у меланхолика может развиться повышенная эмоциональная ранимость, замкнутость, отчужденность. Подавляющее число проблемных детей можно встретить именно среди меланхоликов, поскольку этот тип темперамента конституционально обусловливает возможность зарождения проблем эмоциональной природы.

Маленькие меланхолики кажутся пугливыми. Они не сразу входят в общую игру, но если входят, то всецело этой игре отдаются. Такие дети любят мечтать, фантазировать, они очень хорошие актеры. В действиях таких детей много непонятного, эта таинственность обусловлена богатством их внутреннего мира. Обычно они грустны, слишком рассудительны и часто ведут себя как взрослые. Они привязчивы, отзывчивы на ласку, общительны и чистосердечны, но лишь с теми, кого они любят. С посторонними они скрытны, ранимы и обидчивы, по любому поводу «замыкаются» в себе, как устрицы.

Круг их общения узок, связи немногочисленны, но глубоки и искренни. Такие дети кажутся замкнутыми, неуверенными и осторожными. Их мнительность может перерасти в подозрительность, с одной стороны, и ипохондрию — с другой. С таким ребенком нужно много заниматься. Но проявлять внимание и ласку следует незаметно, поскольку заостренность на собственных переживаниях делает таких детей эгоистами и они стремятся постоянно испытывать на себе заботу взрослых, быть в центре их внимания. Такого ребенка следует постоянно отвлекать от грустных мыслей, фиксировать его внимание на чем-то интересном и веселом, следить за возможностью появления детских страхов. Необходимо тщательно соблюдать режим дня, чередование занятий и отдыха, поскольку эти дети быстро устают. Маленькому меланхолику нужна постоянная опора в надежном любимом взрослом, которому он мог бы доверить все свои сомнения и который сумел бы их развеять. Следует помнить, что, пребывая в своих фантазиях (порой грустных или страшных), ребенок-меланхолик долго не может заснуть. Ему полезно почитать спокойную сказку перед сном.

Маленькому меланхолику требуется много душевной и духовной пищи. Для него надо выбирать волнующие сказки и истории, заставляющие его забывать о собственных проблемах. Опыт показал, что все упражнения на развитие общения и коррекцию эмоциональных состояний приносят особенно большую пользу именно детям-меланхоликам. Не следует также забывать о важности для них занятий физкультурой в плане развития выносливости (особенно ритмически-музыкальными способами).

Дети-меланхолики проявляют интерес к сфере чувств и переживаний, и не только собственных. Они чувствительны к страданиям других, и им полезно поручать заботу о младших детях или стариках. Они ответственны и исполнительны, монотонная работа их не пугает. В игре такие дети одиноки, но не оттого, что им это нравится, а из-за своей мнительности и страха предложить свое общество другим. Взрослым следует попытаться тактично включить меланхолика в и фу других детей, помочь ему освоиться в детском коллективе и занять в нем свое место. Меланхоликов пугают неожиданности; перед началом любого действия или накануне любого события их следует подготовить ко всему тому, что им придется пережить. Учитывая неуверенность этих детей, в общении с ними, и особенно в процессе обучения, полезно использовать разнообразные средства поощрения, похвалу, но делать это надо к месту и тактично.

Ребенок-холерик нестабилен, активен, неспокоен, импульсивен и изменчив. В деятельности и общении возбудим, нервозен, вспыльчив, порывист и амбициозен, склонен к резким сменам настроения, подвержен эмоциональным срывам, иногда бывает агрессивным и гневливым. Движения его быстры и энергичны, речь громкая, частая и быстрая.

Среди холериков достаточно часто можно встретить проблемных детей, что объясняется эмоциональной неуравновешенностью данного типа темперамента. При отсутствии надлежащего воспитания вспыльчивость, нетерпеливость и возбудимость холериков могут привести к неспособности контролировать свои эмоции в трудных жизненных обстоятельствах.

Такие дети очень энергичны и активны, они всегда знают, чего хотят и как достичь желаемого. В своих играх и занятиях они не всегда внимательны, особенно когда возбуждены. Быстро и легко возникающее возбуждение мешает им сосредоточиться и отвлекает от деятельности, в связи, с чем учеба дается им не очень легко. Многое в их деятельности зависит от их воли. Они многого могут добиться самостоятельно, если осознают, что это необходимо. Темп психической активности устойчивый и ускоренный. На вопрос они быстро дают первый подвернувшийся им ответ и тут же начинают поправлять себя. Эти дети плохо переносят монотонную работу, условия и способы их деятельности следует постоянно менять, оживлять эмоциональными впечатлениями. Они активно включаются в новое дело или игру, но энтузиазм может быстро иссякнуть, если работа им не интересна. Однако в тех случаях, если деятельность их занимает, они способны работать энергично, быстро, без устали. В их решениях часто отсутствует момент обдумывания, но решения их самостоятельны.

Ритм их жизни своеобразен. Они рано встают, едят и спят вообще немного, в еде непривередливы. Активность им необходима как средство отреагирования бурных эмоций. Они нуждаются в достаточном пространстве, где они могли бы свободно двигаться, прыгать, бегать, валяться. Холерик в тесной комнате невыносим. Общение взрослых с детьми-холериками требует много терпения и самообладания, т. к. эти дети часто впадают в буйство и любовь их агрессивна. Самое главное в этом общении — противопоставить гневу спокойствие и хладнокровие. Бурную активность и силу холерика надо направлять на полезные цели — учить его выполнять продуктивную работу, оказывать конкретную помощь, но ни в коем случае не принуждать его к этому. Полезно давать холерику задания, которые несколько превышают его силы и способности, чтобы он понял, что он не такой всемогущий, каким себя ощущает. Необходимо развивать в таких детях альтруизм, чувство справедливости, внимание к чувствам других людей. На них хорошо действуют рассказы о героических поступках. Родители и воспитатели должны сохранять спокойствие во время приступов гнева холерика. Лучше будет обсудить с ребенком происшедшее, когда он остынет и успокоится. Постоянно развивая самоконтроль ребенка, необходимо помнить, что он рад был бы держать себя в руках, но не может без помощи взрослых научиться этому. К такому ребенку следует относиться тактично и понимающе, он не выносит насмешек и грубых шуток, рассердить его достаточно легко. Вспышки гнева внезапны, но потом они утихают, и ребенок становится «ручным». Это наилучшее время для воспитательных воздействий. С возрастом эти вспышки сглаживаются.

Дети-холерики в спокойном состоянии мечтательны, созданные ими образы воображения разнообразны и глубоки, их воплощение эмоционально и служит хорошим средством отреагирования отрицательных эмоций.

Подготовила педагог – психолог МАДОУ №33 Шелковая Елена Александровна

Какой темперамент у вашего ребенка? |

Какой темперамент у вашего ребенка? | | Управление записи актов гражданского состояния Курганской области

Какой темперамент у вашего ребенка?

Какой темперамент у вашего ребенка?

Каждый раз, когда вы забираете ребенка из детского сада, Вам приходится выслушивать, какая она(он) непоседливая(ый) - все дети сидят рисуют, лепят, а Вашему все нужно что-то строить, бегать, лазить… Просто у Вашего ребенка такой темперамент. И выход только один – занять ее(его) делами, то есть, направить энергию в полезное русло.

Ребенок же не виноват, что он родился таким, а не другим?! И не учитывать в воспитательном процессе унаследованный им темперамент – огромная ошибка, которая неизвестно чем обернется в будущем. Психологи учат: чтобы избежать проблем в общении с детьми, нужно правильно определить и учесть их темперамент в воспитательном процессе.

Ребенок – сангвиник. Он жизнелюб и оптимист, охотно рискует и идет на компромиссы, деловит и собран. Он прекрасно ладит с другими детьми, быстро адаптируется в незнакомой обстановке, мгновенно все схватывает. Такой ребенок любит подвижные игры и очень любознателен. Наказания переносит легко, быстро о них забывает. Его речь сопровождается импульсивными жестами. Он быстро засыпает и всегда просыпается в хорошем настроении.

Это вообще самый удобный для воспитания темперамент. Однако, увлекшись каким-либо делом, малыш может не рассчитать силы, быстро устает и часто не доводит дело до конца. И тут родители должны помочь ему, проследить, чтобы его оптимизм и любознательность не переросли в легкомыслие, несобранность, поверхностность. А для этого детей – сангвиников нужно целенаправленно учить терпению, воспитывать в них упорство и последовательность.

Дети – холерики неутомимы, бесстрашны и задиристы. Такой ребенок часто горячится и вступает в конфликты. Нередко он испытывает страх и гнев, а непредвиденные ситуации воспринимает в штыки. К замечаниям дети - холерики относятся довольно спокойно, а вот физические наказания они не принимают и ожесточаются. Холерики предпочитают шумные игры, баловство, они постоянно нуждаются в зрителях своих поступков и в новых впечатлениях. Новую информацию ребенок схватывает на лету, но тут же забывает. Говорит холерик громко и быстро. К новой обстановке привыкает легко. Засыпает плохо, и никогда не предугадаешь, в каком настроении проснется. Основой воспитания ребенка – холерика будет систематичность в организации его бурной деятельности: помогайте ему выбирать увлечения, используйте его энергию для познавательных целей, учите терпению и наблюдательности, сдержанности и настойчивости. Занимайте его спокойными, но увлекательными играми, чтобы он учился обдумывать решения и рассчитывать собственные силы.

Дети - флегматики очень спокойные, даже медлительные, обстоятельные и в какой-то степени мало эмоциональные. Флегматик не любит рисковать, предпочитает спокойные игры. Такие дети никогда не бывают лидерами и заводилами среди сверстников. Новую информацию флегматики воспринимает медленно, но зато она прочно оседает в их памяти.

Если ваш ребенок – флегматик, вам нужно развивать его любознательность и инициативность, подталкивайте его понемногу, ускоряйте его медленные темпы познания мира. Развивайте в нем эмоциональность, показывая примеры ярко выраженного эмоционального поведения. Важно научить таких детей активно проявлять свои эмоции - и радоваться, и огорчаться.

Меланхолики робки, замкнуты и нерешительны. Они тревожатся по мелочам, очень мнительны и даже сентиментальны. Все новое усваивается ими с трудом, такие дети все время отвлекаются и быстро устают.

Меланхолики двигаются неуверенно, говорят тихо и медленно. Как правило, реакция у меланхоликов неадекватна силе раздражителя. Такие дети подолгу укладываются спать, хотя утром встают легко. Меланхолики очень тяжело привыкает к новым обстоятельствам и поэтому не любит ходить в садик и неохотно посещают школу. Таких детей нужно учить самостоятельности и смелости. Им нельзя приказывать, точно также недопустимы категоричные обращения и отрицательные оценки. С ними надо обсуждать увиденное и услышанное, акцентируя внимание на положительных моментах.

Часто у детей бывают темпераменты смешанного типа, но всегда нужно найти самые ярко выраженные черты, составляющие основу его эмоционального склада. Понаблюдайте за детьми, сравните его поведение с классификацией типов темперамента, описанной психологами. Если вы найдете правильный подход к вашему ребенку с учетом его темперамента, у вас исчезнет множество проблем в общении.

 

По материалам сайта http://www.wild-mistress.ru

Информация подготовлена
специалистом 1 разряда сектора хранения
и выдачи документов отдела записи актов
гражданского состояния по городу Кургану
Л.С. Птицыной 

[!ru_DateTime?timestamp=1256196129&format=d.m.Y H:i!]

 

Последнее изменение документа: 19.03.2015

Советы специалиста для родителей ребенка-холерика

Дети-холерики требуют от родителей большой эмоциональной и психологической выдержки. Воспитание юного холерика дело нелёгкое, но весьма интересное и занимательное.

Специалист Семейного центра «Измайлово» Богданова Алена даёт несколько действующих советов для родителей, чтобы сделать воспитательный процесс холерика продуктивным и полезным:

1. Организация занятий активным спортом. Холерики по своей натуре – лидеры и для них очень важен соревновательный момент. А активный спорт (в частности, плавание, акробатика, бег и т.д.) для раскрытия этой характерологической натуры – наилучший вариант.

2. Холерики – совершенно неусидчивые дети и обладают быстрой переключаемостью внимания. Поэтому родителям стоит ввести в качестве каждодневных занятий – конструирование, моделирование, настольные игры. Помимо хорошего эффекта развития интеллектуальных способностей ребёнка, подобные занятия помогают ребёнку постепенно увеличивать время концентрации внимания на одном занятии.

3. Развитие эмоционального интеллекта. Холерики – личности эмоциональные, импульсивные и с быстро меняющимся настроением. Для них особенно важно – умение распознавать свои эмоции и правильно на них реагировать. Рассказывайте ребёнку о том, какие эмоции бывают, как они могут проявляться и показывайте личным примером, как Вы справляетесь с возникающим эмоциональным потоком.

4. Рациональное реагирование на непослушание ребёнка. Если ребёнок не слушается и ведёт себя не очень хорошо - не при каких обстоятельствах не кричите на него. Холерики и так, со своей эмоциональной и нервной возбудимостью, тяжело успокаиваются – а если Вы очень ярко и эмоционально выражаете своё недовольство его поступками – Вы получите, абсолютно противоположный ожидаемому – эффект. Ребёнок-холерик начнёт некую гонку за получением Ваших ярких негативных эмоций, совершая те самые поступки, которых Вы хотите избежать.

5. Много времени уделяйте прогулкам на свежем воздухе. Ребёнку-холерику необходимо много жизненного пространства, поэтому стоит почаще бывать с ним на природе. Находясь, например, в лесу, Вы можете дать ребёнку большую свободу действий, ввиду безопасности окружающей обстановки. А для холерика – свобода действий является одним из ключевых моментов. А в дополнение, длительные прогулки на свежем воздухе ещё и станут хорошим подспорьем в укреплении иммунитета ребёнка.

Дитя холерика - Вальдорфское путешествие

Мой последний класс был переполнен студентами-холериками. Мои врожденные флегматические наклонности были не в силах противостоять им, и мне кажется, что я многое узнал о детях-холериках.

На этот раз у меня гораздо более спокойная группа. Флегматик - это самый доминирующий темперамент, с которым я довольно хорошо знаю, как работать. Тем не менее, интересно, что я могу наблюдать внутри себя, насколько эффективно встречать подобное с похожим по темпераменту.Хотя мне нравится уют моей флегматичной компании, временами их медлительность, «все хорошо» сводит меня с ума. Они выявляют моего внутреннего холерика!

Это было очень хорошо для меня, как для моего собственного внутреннего развития, так и для меня, чтобы лучше понять своих учеников-холериков. У меня в классе двое довольно сильных холериков, и теперь я могу посочувствовать их периодическим разочарованиям в отношении одноклассников. Это помогло мне понять, как познакомиться с этими студентами.

Одна вещь, которую я рано понял об этих сильных и пылких личностях, заключается в том, что для меня чрезвычайно важно привлечь их на свою сторону. Когда я пошел в этот класс и начал размышлять о том, как обучить их, я уделил большое внимание составлению плана, как получить этих детей в моем кармане. Есть несколько способов привлечь детей-холериков на свою сторону.

  • Поставьте их на руководящие должности. (пусть они возглавляют очередь, делают заметки в офисе, делают записи на классных собраниях)
  • Признайте, что у них есть особые навыки, и позвольте им продемонстрировать их в классе.Один из моих холериков неплохо играет на фортепиано. При каждом удобном случае я прошу ее пойти к пианино и дать нам начальные ноты для пения или для игры под гармонию. Она даже сыграет пьесу в нашем школьном спектакле.
  • Доверьтесь им. Может быть, вы можете позволить им заняться чем-то, что вы хотите сделать с классом, и получить их помощь в этом. Но будьте осторожны с этим. Им нужно знать, что вы по-прежнему являетесь авторитетом.
  • Дайте им особую роль в классе.У одного из моих холериков очень хорошее социальное чутье. Я часто иду к ней, если беспокоюсь о конкретном ученике, и попрошу ее позаботиться о нем или о ней. Она любит это и замечательно отвечает.

Еще одна вещь, которую следует действительно учитывать при работе с детьми-холериками, - это то, насколько важно сохранять авторитет. Они придерживаются высоких стандартов для себя и ожидают того же от других. Они также очень хотят утвердить свой авторитет. Если вы не покажете им, что обладаете властью, они с радостью заберут у вас эту работу.Когда этот авторитет утерян, вернуть его очень трудно. Холерики не быстро прощают и не забывают.

Хотя с этими вспыльчивыми темпераментами может быть сложно работать, я все больше и больше ценю их. Я восхищаюсь их решительностью, сильной волей и решимостью. В самом деле, где был бы мир без холериков?

Родственные

Темпераменты в Вальдорфской школе 18 августа 2015 г.

Четыре темперамента используются в вальдорфских школах для оценки характера каждого ребенка, которого обучают.Эти темпераменты предоставляют учителю инструменты для установления внутренней связи, заставляя ребенка чувствовать, что его или ее учитель мудро знает, что стоит за каждым решением, принятым в классе. Правильная диагностика темпераментов помогает укрепить доверие между учителем и учеником, учителем и классом. Учителя часто устраивают рассадку детей так, чтобы ученики с одинаковым темпераментом сидели вместе или рядом друг с другом. Это дает ребенку своего рода мягкий «гомеопатический» опыт или зеркало, которое помогает ему выстроить баланс в своем характере, не будучи грубым или слишком назидательным.

Учителя в вальдорфских школах стараются избегать чрезмерного или чрезмерного использования темпераментов. Опасность навешивания ярлыков на ребенка связана с чрезмерным использованием оценочного инструмента определения темперамента. Кроме того, темпераменты могут трансформироваться по мере взросления молодого человека, и поэтому требуется внимательное отношение к темпераментам, а не к «окончательным решениям» о них. Понимание темпераментов предлагает учителю легкий путь к склонности ученика к состраданию.

Четыре темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.

Холерик - это человек, исполненный делами. Этот темперамент имеет тенденцию быть пылким, с живым интересом ко всему, высокой заинтересованностью во всем, что они делают, и быстротой к действию. Они прирожденные лидеры и много делают в групповой работе. Учителя преуспевают, давая им много сложных заданий, устанавливая четкие правила и придерживаясь их, выполняя все обещанные последствия. Если учителю не удается завоевать уважение холерика, начнутся неприятности! Холерики обладают здравым рассудком, и, как правило, им можно доверять, чтобы они делили вещи поровну, исходя из твердого чувства справедливости и справедливости.Они первыми хотят выйти на перемену и нетерпеливы с теми, кто медлит или слаб. Чаще всего предпочтительным является красный цвет, а деление - излюбленная арифметическая функция. С холериками трудно жить из-за их напряженности и быстроты суждений; однако без холериков в толпе мало что можно сделать. Они, как правило, от природы героичны и властны и при необходимости являются верными защитниками друзей, семьи и общества.
Сангвиник - самый социальный из темпераментов.Вечеринка без сангвиников будет довольно скучной. Сангвиническим детям трудно сконцентрироваться, потому что их внимание немного колеблется. Их цвет желтый, и они радуются быстрым изменениям и разнообразным идеям. Они любят людей и дискуссии. Фаворит в арифметике - умножение. Эти дети знают все новости в любом классе и могут отслеживать занятия от начала до конца. Если учитель хочет знать, что произошло, ему нужно только спросить сангвиника. Посадка сангвиников вместе обещает, что все они могут устать от того, что идет речь, и сами будут говорить немного меньше.Прыжки со скакалкой, скакалки и бег - все это любимые вещи учеников начальной школы-сангвиников.
Флегматик - самодовольная душа, которая предпочла бы быть предоставленной самим себе, чем побуждать к великим действиям. Флегматики любят еду и время приема пищи и ждут их с особым интересом. Им нравится вода и плавание (или, еще лучше, плавание), и они особенно невозмутимы. Они умеют быть веселыми и стараются не описывать любую ситуацию как кризис.Найти то, что действительно мотивирует этих учеников, - задача учителя, потому что; предоставленные самим себе, они могут делать очень мало в одиночку, предполагая, что деятельность не имеет к ним никакого отношения без правильного поощрения. Расстраивая флегматика или заставляя его двигаться слишком часто, флегматик может вести себя как холерик. Гнев флегматика нечастый, но сильный. Сложение - фаворит фельгматиков. Часто их любимый цвет - зеленый.Когда фельгматики сидят вместе, они помогают друг другу осознать, что в их группе происходит очень мало, и их побуждают прервать бездействие и взять на себя инициативу.
Меланхолик - глубокий мыслитель, склонный к поэзии. Меланхолики многое чувствуют лично. Задачи могут легко казаться им непреодолимыми, и они склонны рассматривать многие ситуации в самом трудном свете. Например, они чаще всего считают стакан «полупустым».На уроках истории эти студенты очень сочувственно относятся к несчастьям человечества. Они часто дают представление о мотивации людей, исходя из понимания глубинных чувств, которые возможны в человеческих существах. Из четырех арифметических процессов их любимым является вычитание. Учителя должны глубоко сочувствовать меланхоликам, чтобы они чувствовали себя понятыми. Синий часто является любимым цветом детей-меланхоликов. Преимущество размещения меланхоликов вместе в том, что они понимают, внимательно наблюдая за другими, похожими на них, что это мудрая практика - «преодолеть себя» и продолжить продуктивность!

Итак, это четыре темперамента в кратком очерке с точки зрения учителя начальной школы.Их трудно анализировать на реальных детях, и им может потребоваться целая жизнь изучения и рассмотрения с другими, которые учат детей. По разным предметам у ребенка могут проявляться разные характеристики темперамента, и это становится полезной информацией, которую следует учитывать при определении того, что мотивирует ребенка, а что нет. К зрелому возрасту у большинства людей одновременно работают два или три темперамента в равновесии, причем один из них немного впереди.

Моей любимой историей о темпераменте была история о гигантском разливе во время урока акварели.Со стола студента упала большая банка с водой. Холерики в классе бросились в туалет, чтобы схватить там губчатую швабру. Один ребенок-холерик побежал по коридору, чтобы взять из туалета швабру для спагетти. Сангвиники вскочили на стулья, кричали и болтали. Студенты-флегматики переместили свои стулья в самую глубокую часть разлива воды и сели, а студенты-меланхолики в ужасе покачали головами, предсказывая, что никто никогда не сможет убрать такой большой разлив и что все картины будут испорчены. .Один меланхолик, чей сосуд с водой начал плакать. Учитель, наблюдая за всем этим, прекрасно провел время, наблюдая, как все это разворачивается, и был спасен от острой реакции на трудный поворот урока. Итак, темперамент полезен по-разному! Таким образом, подход Вальдорфа работает творчески с детьми / студентами любого темперамента.

Личность, темперамент и дисциплина вашего ребенка

Ценить уникальную личность вашего ребенка - распознавать разницу

Каждый ребенок уникален.Понаблюдайте за любой группой играющих детей, и вы увидите следующее:

  • одни будут двигаться быстро и энергично, другие будут сидеть спокойно;
  • Будут группы детей громко разговаривать, другие будут говорить медленно и задумчиво; некоторые будут в группе, другие будут сами по себе;
  • одни будут властными, другие послушными; одни будут нежными, другие - волевыми.

Интересно, что детей, рожденных , с особым образом мышления, чувств и действий.Эта врожденная генетическая «связка» называется темпераментом, и это важный компонент личности вашего ребенка. Это сильно повлияет на эмоции вашего ребенка, то, как он ест, спит и реагирует на окружающий мир.

Понимая личность своего ребенка и работая с ней, вы обнаружите, что воспитание детей приносит больше удовлетворения и вы добьетесь лучших результатов. Понимание создает сильные эмоциональные связи с вашим ребенком. Это позволяет вам оценить уникальный взгляд вашего ребенка на свой мир.Когда ребенок чувствует, что его понимают и принимают, он обычно хочет доставить удовольствие тому, кто его понимает.

Что такое темперамент?

Дети уникальны. Темперамент подобен семени дерева. Если вы посмотрите на два семени, между ними нет большой разницы. Но если вы посмотрите на генетическое кодирование, содержащееся в каждом семени, вы увидите значительные различия. Хотя разница между семенем похутукава и семенем каури невелика, в каждом семени содержится их отличительный план.Каждое из них представляет собой разновидность дерева, но с самого начала каждое из них организовано по-своему. Даже когда они сеянцы, разница между видами незначительна. Но более пристальное рассмотрение всегда показывает, что дерево похутукава всегда является деревом похутукава, а не деревом каури.

Следовательно, как семя каури станет деревом каури, так и личность ребенка остается неизменной от рождения. Времена года или окружающая среда никогда не меняют основной состав дерева. Каури не может быть реорганизован в погутукава.Точно так же дети устроены уникальным образом, что определяет их характер роста и развития.

История личности

На протяжении тысячелетий, начиная с Гиппократа в V веке до нашей эры, люди осознавали, что, хотя люди уникально разные, они предсказуемо разные. Это связано с тем, что эти различия формируются взаимодействием двух поведенческих измерений:

Размер A

Интроверт / Экстраверт.Это измерение определяет, откуда люди берут свою энергию. Интровертам нужно время, чтобы зарядиться энергией; экстравертам нужно время в обществе.

Размер B

Задача / Взаимосвязь. Это измерение определяет, на чем люди сосредотачивают свою энергию - на задаче или на людях.

Взаимодействие этих двух измерений образует 4 стиля темперамента.

В результате этого наблюдения Гиппократ назвал эти четыре стиля:

Холерик (Экстраверт-Задание)
Любит быть начальником, энергичным, прямым, импульсивным, нетерпеливым, это волевой ребенок!

Меланхолик (Интроверт - Задача)
Нравится, что все делается правильно, почти требует распорядка, любит побыть наедине с собой, созерцает.

Флегматик (интроверт - отношения)
Любит сотрудничать, спокойный, медленный, любит делиться, этих детей очень легко воспитывать.

Сангвиник (Экстраверт - Отношения)
Социально активный, энергичный, любит проводить время на свежем воздухе, обладает богатым воображением, веселым и озорным.

ХОЛЕРИЧЕСКИЙ СТИЛЬ
  • Дайте знать, что они хотят в спешке
  • Ешьте, пейте и двигайтесь быстро
  • Определить собственное время отхода ко сну
  • Скажите другим детям, что им делать
  • Самостоятельная игра
  • По возможности игнорировать слово «нет»
  • Постарайтесь пойти пораньше
  • Нужно быть занятым «Мне скучно»
  • Создавайте собственные правила
  • Любит присмотр за детьми и его соревнования

ЭКСТРЕМАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • Быть нетерпеливым ко всему медленному
  • Боритесь за свой путь
  • Может стать требовательным и грубым
  • Может пытаться контролировать ситуации и людей
  • Настаивайте на лучшей игрушке

Сангвинский стиль

  • Люблю на улице
  • Не прочь испачкаться, намокнуть или испачкаться
  • Находите творческое применение обычным предметам
  • Проявите фантазию в игре
  • Могут быть смешными и озорными
  • Быстрый переход от одного занятия к другому
  • Люблю пробовать новые вызовы
  • Нужно уметь двигаться и исследовать
  • Изменить правила игры
  • Любит творческие и развлекательные аспекты дошкольного образования

ЭКСТРЕМАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • Умейте попадать в неприятности
  • Делают, что хотят, вне зависимости от правил
  • Самостоятельная интерпретация истины
  • Испытать удачу до предела
  • Создавайте хаос и неразбериху ради развлечения

МЕЛАНХОЛИЧЕСКИЙ СТИЛЬ
  • Забота о своем внешнем виде
  • Избегайте беспорядка и грязи
  • Легко входите в запланированный распорядок
  • Часто задавайте «Почему» и ожидайте правильных ответов
  • Предпочитаю мысленные игры физическим играм
  • Может долго сосредотачиваться на одной игрушке или занятии
  • Разбирает и собирает вместе
  • Ставьте себя на график
  • Старайтесь соблюдать правила и делайте то, что правильно
  • Нравится структура дошкольного учреждения и любит учиться

ЭКСТРЕМАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • Для всего требуется особое место
  • Может быть одержим тем, что им принадлежит
  • Очень расстраивается, если игрушка сломалась
  • Беспокойство о том, что может случиться
  • Не нравится, когда в их личное пространство вторгаются

ФЛЕГМАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ
  • Сотрудничать, помогая другим
  • Ешьте, пейте и двигайтесь медленно
  • Ложись спать без боя
  • Получите удовольствие от обмена игрушками
  • Играй хорошо с другими детьми
  • Легко заводите друзей
  • Не торопитесь, пытаясь прогуляться
  • Проявить любовь объятиями и поцелуями
  • Игра по чужим правилам
  • Нравится дошкольное учреждение

ЭКСТРЕМАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • Плачь от боли или усталости
  • Позвольте другим детям управлять ими вокруг
  • Ноют и клянчат, чего хотят
  • Может быть очень застенчивым
  • Цепляется за людей, которые заставляют их чувствовать себя в безопасности

Более поздние исследователи используют разные ярлыки для классификации темперамента:

  • Социальные стили: водительский, выразительный, дружелюбный, аналитический
  • Модель
  • DiSC: доминирование, влияние, устойчивость, соответствие
  • Индикатор типа Майерс-Бриггс: SJ / SP / NF / NT
  • Трейси Хогг: Ангел, Учебник, Обидчивый, энергичный, сварливый

Следовательно, каждый стиль личности по своей сути отличается, но одинаково ценен.Дети могут демонстрировать некоторые виды поведения, характерные для каждого из стилей темперамента, но если вы внимательно присмотритесь, то увидите, что они думают, чувствуют и действуют в одном или двух стилях с большей интенсивностью и частотой, чем другие.

ДЕТСКИЙ ТЕМПЕРАМЕНТ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТИЛЯ

Одним из наиболее подробных и продолжительных исследований личности детей является Нью-Йоркское лонгитюдное исследование, проведенное исследователями Александром Томасом и Стеллой Кресс. Их исследование выявило девять характеристик, от которых дети различаются по своей природе.К тому времени, когда младенцу исполняется 2–3 месяца, его темперамент становится вполне определенным. Их исследование также показало, что когда характеристики детей были сгруппированы вместе, получилось три типа детей:

ЛЕГКИЙ РЕБЕНОК (40% выборки).
  • Этого ребенка легко воспитывать, потому что он устанавливает обычный распорядок дня в младенчестве, обычно весел и хорошо адаптируется к новому опыту.
ТРУДНЫЙ РЕБЕНОК (10% выборки).
  • Этот ребенок нерегулярен в распорядке дня, медленно принимает новый опыт и склонен реагировать негативно и резко. Их трудно воспитывать. В эту группу вписывается волевой ребенок.
РЕБЕНОК ДЛЯ ЗАМЕДЛЕННОЙ РАЗМИНКИ (15% выборки) .
  • Этот ребенок малоподвижен, проявляет мягкую сдержанную реакцию, у него плохое настроение и он медленно приспосабливается к новому опыту. Родители часто описывают этого ребенка как застенчивого.

35 процентов детей в выборке не попадали ни в одну из трех вышеперечисленных категорий, но имели комбинации трех типов.Большинство родителей могут быстро определить, к какой из этих трех групп лучше всего подходит их ребенок.

Часто у детей бывают регулярные циклы активности. Они едят, спят и ходят в туалет по расписанию, почти с рождения. Другие дети менее предсказуемы. Некоторые дети очень активны. Еще до рождения они много пинают. Сразу после рождения они всегда в пути, сбрасывают одеяло или бегают, делая много дел. Другие дети менее активны - они спокойно дремлют и могут спокойно сидеть и слушать рассказ.Некоторые дети смотрят на «новое» с любопытством и восторгом. Они с готовностью принимают новые овощи или нового воспитателя. Другие дети медленнее согреваются к переменам, расписанию, воспитателям или еде.

Подумайте, где у вашего ребенка обычный цикл:

Go, Go, Go OR Низкая активность

Обычный OR Необычный

Нравится Изменить ИЛИ Осторожно

Прочтите следующие восемь характеристик и оцените, как ваш ребенок реагирует и реагирует на каждую характеристику.

Подумайте о шкале или «процентах», которые ваш ребенок получит по каждому из этих 8 атрибутов:

  1. Уровень активности
  2. Цикл ритма
  3. Подход-Отвод
  4. Интенсивность реакции
  5. Отзывчивость
  6. Качество настроения
  7. Отвлекаемость
  8. Интервал внимания

Размышляя о том, как ваш ребенок реагирует на эти восемь характеристик, вы получите ценную информацию и понимание того, как ваш ребенок думает, чувствует и действует - его уникальную личность.Это знание поможет вам стать более целеустремленным родителем.

Краткое описание личности:

Наконец, важно помнить, что личности уникальны и непохожи друг на друга. Дети не всегда имеют такой же темперамент, как их родители. Каждый ребенок уникален и должен быть понят своим родителем, а не осужден или наказан за то, что он отличается от других. Некоторые дети долго весело играют с одной игрушкой. Другие быстро отказываются от одной деятельности в пользу другой. Некоторые дети очень сильно смеются или плачут.Другие гораздо спокойнее, просто отвечают улыбкой или хныканьем. Некоторые просыпаются и воркуют в ожидании кормления грудью или меняют подгузники. Другие просыпаются с криком от голода. Точно так же некоторые дети, когда учатся ходить, кувыркаются, просто поднимаются и продолжают. Другие малыши падают и возмущенно кричат. Некоторым детям кажется, что они чувствуют каждое зрелище, звук и прикосновение. Например, они просыпаются при малейшем шуме или отворачиваются от дальнего света. Другие, кажется, не замечают даже яркого света или громких шумов.

Некоторые дети кажутся постоянно счастливыми. Они много улыбаются и смеются. Другие дети менее выразительны и кажутся постоянно несчастными; они готовы протестовать в любой момент. Все дети суетятся, когда голодны, но некоторые остановятся, если их отвлекут - дадут пустышку или споют песню. Остальные будут продолжать суетиться. Некоторых детей легко отвлечь от увлекательного, но опасного объекта и отвлечь на более безопасную игру. Другие более целеустремленны, отказываются отвлекаться.

Ваш ребенок уникален. Отметьте эту разницу.

Посетите наш семинар для родителей, чтобы открыть для себя уникальный характер вас и вашего ребенка и узнать, как воспитывать детей таким образом, чтобы это помогло вашему ребенку выразить свою индивидуальность таким образом, чтобы максимально раскрыть его уникальные сильные стороны и способности.

Четыре темперамента Штайнера

Ребенок-холерик - ребенок экстравертный, напористый. Его желание быть впереди делает его лидером.Ему нравится играть главную роль в спектакле или организовывать других. Этот темперамент любит побеждать, но редко злится. Противодействие воле такого ребенка обычно ни к чему не приводит. Его нужно ценить и давать ему дела, которые бросают ему вызов и расходуют его чрезмерную энергию. Лучше всего он учится у людей, умеющих делать что-то хорошо и которыми он может восхищаться. Ему нелегко учиться на своих ошибках. При правильном руководстве ребенок-холерик привносит в свою игру инициативу и оригинальность.

Сангвинический ребенок также является экстравертом, но ему не хватает огненной внутренней цели холерика, и его больше активирует то, что происходит вокруг него.Ей трудно надолго сосредоточиться на чем-то одном, и новое событие легко отвлекает ее. Эта беспокойная изменчивость может быть отравой для родителей и учителей. Интерес, который она проявляет ко всему, делает ее популярной и хорошим строителем социальных мостов. Ей трудно терпеть неприязнь со стороны друга или взрослого, потому что она больше всего сама, когда чувствует себя любимой.

В крайних формах она может казаться поверхностной и не может долго концентрироваться.Хорошо побуждать ее выполнять задачу.

Ребенок-флегматик интроверт. Ей нелегко понять, что происходит вокруг нее, поскольку ее интерес не так легко вызвать. Ее, как правило, легко воспитать, поэтому она может не получить должного внимания. Обычно она спокойна и не злится, за исключением случаев, когда она очень расстроена. Она методична, держит свои дела в порядке. На нее можно рассчитывать, что она сделает то, что она намеревается сделать, хотя скорость не имеет значения.У нее есть определенное упрямство, что делает ее устойчивой к новым идеям. Обожает рутину. Ее нужно побуждать присоединяться к другим детям и пробовать новые занятия.

Ребенок-меланхолик воспринимает свое физическое тело как нечто вроде бремени. Незначительная физическая травма вызывает чрезмерную боль, и хотя ему нравится, чтобы об этом знали другие, он не хочет, чтобы его утешали. Обычно он избегает общественной жизни и предпочитает играть один.Эта внутренняя концентрация придает ребенку особую глубину и понимание, которое могут оценить родители. Таким одиноким душам нужно много любви и понимания, но слишком много сочувствия бесполезно, потому что он до некоторой степени влюблен в свои собственные страдания. Когда он осознает страдания других, это часто помогает ему избавиться от эгоизма. Адаптировано из книги Джона Б. Томсона «Планы развития» в книге «Естественное детство - Практическое руководство для первых семи лет» (Gaia Books)

Как определить темперамент вашего ребенка

Здравый смысл подсказывает нам, что в мире есть разные типы людей.Вы даже можете заметить довольно большое разнообразие в своей семье. Один ребенок спокойный и серьезный, а другой возбужденный и общительный. Классические ученые разработали четыре темперамента, чтобы описать и лучше понять эти различия в характере и личности; Четыре темперамента уходят корнями в древнегреческую теорию юморизма.

Четыре основных темперамента: МУЖСКОЙ, МЕЛАНХОЛИЧЕСКИЙ, ФЛЕГМАТИЧЕСКИЙ И ХОЛЕРИЧЕСКИЙ

Традиционно личности ассоциировались со стихиями.Я упомяну их здесь с кратким описанием каждой диспозиции. Посмотрите, как быстро вы заметите своего ребенка среди одного из них! Многие из нас - это синтез двоих, но один будет доминировать.

Игривый сангвиник (воздух): Быстро реагирует, быстро «отпускает». Сангвинический ребенок очень общительный, оптимистичный и веселый. Его эмоции варьируются и могут очень быстро меняться. Этот ребенок легко отвлекается и перескакивает с одного дела на другое. Сангвиник любопытен, очень чувственен и любит виды, звуки, запахи и все разнообразие, которое может предложить мир.Ваш сангвиник сможет найти «лучшего друга» за пять минут и заставит других детей почувствовать себя любимыми и принятыми. Он импульсивен и может рисковать; «Посмотри, прежде чем прыгнуть» нет в сангвиническом лексиконе! Сангвиники часто бывают беспорядочными и дезорганизованными. Им сложно контролировать свои эмоции. Но Сангвиник любит нравиться людям и, к счастью, его довольно легко поднять. Ребенок-сангвиник любит лесть и любит, когда его хвалят. Критика часто не рассматривается очень глубоко, поэтому урок может быть трудным для того, чтобы действительно «проникнуть» в этого ребенка.

Идеальный меланхолик (Земля): Медленно реагирует, медленно «отпускает». Ваш меланхоличный ребенок сдержан и аналитичен. Он хочет делать все ПРАВИЛЬНО. Поначалу он может показаться другим детям осторожным, робким или неуверенным, но у меланхолика действительно складывается настоящая и прочная дружба. Очень чувствительный, с сильным чувством справедливости и справедливости, меланхолик склонен к перфекционизму и терпит муки разочарования, если он проигрывает. Этот ребенок легко впадает в уныние, затаил обиды и обладает памятью, как слон.Меланхолики в целом любят организованность; им нравится собирать информацию, сортировать вещи и составлять списки. Этот ребенок боится рисковать и принимать неправильные решения. Будучи очень чувствительным к тому, что думают другие, он, , не хочет выглядеть глупо, или некомпетентным. Этот страх неудачи или смущения может особенно удерживать его от риска, пробовать что-то новое или выступать / произносить речи. Меланхолики любят учиться и воспринимать информацию; они пожирают книги, декламируют факты и, как правило, получают удовольствие от школьной работы.Как и сангвиник, меланхолик любит угождать другим. Он также глубоко принимает как похвалу, так и критику. Это ребенок, которому часто не нужно ничего, кроме сурового взгляда или слова для исправления.

Мирный флегматик (Вода): Медленно реагирует, быстро «отпускает». Кажется, что ребенок-флегматик в целом доволен жизнью. Дайте ему поесть, отдохните и несколько игрушек, и он будет в порядке. Он не против чего-то ждать. На самом деле терпение - одно из отличительных качеств флегматика, наряду с дипломатичностью.Этот ребенок может ладить практически с кем угодно и заслуживает похвалы за то, что он миротворец. Он редко раскачивает лодку. Флегматик не жалуется и не часто выражает сильные эмоции со стороны, но не позволяйте этому вводить вас в заблуждение. Тихие воды глубокие . Вы часто можете задаться вопросом, что происходит в этой маленькой головке. Ребенок-флегматик имеет тенденцию сбегать в мир снов и мало что делает. Размышления и планирование приносят больше удовлетворения, чем действия.🙂 Ему потребуется сильная поддержка и мотивация, чтобы действовать. Ребенок-флегматик по возможности избегает конфронтации и предпочитает путь наименьшего сопротивления. Он предпочитает простые повторяющиеся задачи и любит рутину. Сложная или трудная работа может перегрузить его. Придирки или чрезмерное давление на ребенка-флегматика могут иметь неприятные последствия и привести к упрямому унынию. Но как только задача начата, ребенок-флегматик почти всегда будет упорствовать до конца. Он очень надежный и устойчивый.

Могущественный холерик (Огонь): Быстро реагирует, медленно «отпускает». Некоторые называют холерика Типом А. Этот ребенок знает, что он хочет делать, и любит брать на себя инициативу. Его бывает сложно убедить в том, что он неправ. Независимый, сообразительный и легко раздражаемый, ребенок-холерик чувствует, что знает лучше (да, иногда он может чувствовать себя умнее своих мамы и папы). Холерик очень мотивирован и много делает. Он не откажется от боя, и на самом деле он наслаждается вызовом или хорошим спаррингом.Холерику может быть трудно сочувствовать другим; еще труднее попытаться понять чью-то точку зрения. Мир очень черно-белый. Он также внимательно относится к друзьям, которых выбирает. Но как только он найдет друга или отдаст свою любовь, он будет яростно предан, что бы ни случилось. Вы часто будете видеть, как дети-холерики берут на себя ответственность за своих сверстников в группе. Подобно меланхолику, ребенок-холерик может проявлять перфекционизм. Это связано с высокими идеалами и стандартами, которые он устанавливает для себя и других.

Ни у кого нет на 100% ни одного темперамента, но обычно можно различить, какой из них доминирует. Большинство людей представляют собой комбинацию двух. Например, Бенджамин (наш третий) - флегматик / сангвиник. В целом он миролюбив и ему легко угодить, но бывают моменты дерзости. Бог дал вам темперамент - практическая и увлекательная книга, написанная командой мужа и жены, в ней рассматриваются все сочетания личностей как для детей, так и для взрослых, и рассказывается о том, как знание темпераментов может помочь вам в развитии вашего сильные и слабые стороны И лучше взаимодействовать с другими.

После прочтения описаний, что, по вашему мнению, больше всего подходит вашему ребенку или детям? О, и ждите следующих публикаций о том, как приучать себя к дому и приучать горшок, используя темперамент в качестве ориентира!

духовных шагов для вашего ребенка-холерика

Святой или тиран? План духовного роста для вашего ребенка-холерика

Гиппократ отмечал четыре модели поведения: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.Автор, мать и блогер Конни Россини создала новый динамичный набор планов духовного роста для своих детей. Она делится своими стратегиями в первой книге серии: План духовного роста для вашего ребенка-холерика . Здесь мы узнаем о четырех темпераментах и ​​их различиях. Холерики быстро реагируют и цепляются за свои впечатления. Сангвиники тоже быстро реагируют, но их чувства угасают. Флегматики мягко реагируют угасающими впечатлениями. Меланхолики реагируют медленно, но цепляются за свои впечатления.

Ее мудрость и знания поддерживают родителей, знакомых с темпераментами, и знакомят родителей с различиями, которые начинают изучать эти модели поведения. Прежде чем дать шаги для духовного изменения, она объясняет, что, хотя каждый темперамент требует немного разной мотивационной техники, у них есть некоторые общие черты (на самом деле, она научилась учитывать свой флегматико-меланхолический темперамент при общении со своим ребенком-холериком).

С годами я пришел к осознанию нескольких шагов, которые я прохожу, прежде чем совершить серьезные изменения в своей духовной жизни.Раньше я считал холериков необучаемыми, в основном потому, что я поступал неправильно. Мои успехи в отношениях с сыном заставили меня увидеть, что он тоже следует тем же путем.

Как и в учебе, мы не стремимся так сильно подталкивать детей, чтобы они возненавидели это. Мы обучаем их основам на их уровне.

Конни, которая ведет блог в Contemplative Homeschool, начинает с холерического темперамента, который бывает у ее первого ребенка. Она пишет, что холерик, скорее всего, существенно изменит мир.Он или она может стать знаменитым или печально известным - святым или тираном. Она поощряет родителей детей-холериков:

Бог возложил на ваши руки огромную ответственность, когда дал вам этого ребенка. Ваша работа - помочь ему преодолеть склонности, которые могут сделать его тираном, и укрепить склонности, которые могут сделать его святым. Но не волнуйтесь! Бог никогда не дает ответственности, не оказывая благодати и помощи для ее выполнения. Даже когда вы делаете ошибки, Бог будет рядом, чтобы исправить их.

Воспитание и обучение на дому четырех сыновей делает Конни опытной и мудрой матерью в отношениях ребенка-холерика с его родителями, братьями и сестрами и другими людьми из большого мира. Она знает, что каждый родитель играет роль в том, чтобы привести ребенка-холерика к большему самоконтролю, создавая домашнюю атмосферу, отражающую подлинную католическую культуру, смягчая борьбу за власть и моделируя хорошие коммуникативные навыки и духовность. Отцы особенно должны помочь своим сыновьям-холерикам контролировать свой гнев, чувствовать и проявлять сострадание, уважать женщин, уважать уязвимых и подчиняться воле Бога.Отцы влияют на то, чтобы направлять своих сыновей и дочерей к достойным возможностям и проектам.

Мне особенно понравилось то, что написала Конни о том, как дать ребенку видение, такое как руководство служением, путем изучения жизни Иисуса в евангельских историях. Она предлагает следовать определенной последовательности при ведении детей к совершению телесных и духовных дел милосердия, а не просто идти от первого к последнему в списке. По пути ребенку предлагают подражать святым и героям, которые связаны с планами уроков.За ними следуют списки книг и отрывков из Священного Писания, специально предназначенные для детей-холериков.

Глава о развитии молитвы была глубокой, но несложной, даже несмотря на то, что она прошла через множество форм молитвенных методов. Затем последовали примеры красиво написанных медитаций с гидом, которые заставили меня представить святые моменты между родителями и детьми.

Родители, обучающиеся на дому, и классные учителя найдут изобилие ресурсов ошеломляющим. План духовного роста для вашего ребенка-холерика включает в себя конкретные рекомендации по развитию молитв и добродетелей, советы по обучению на дому, списки книг, примеры святых и героев, библейские стихи для запоминания, планы уроков и шаблоны.

Эти обучающие ситуации были недоступны для меня в годы воспитания детей, но мне жаль, что у меня не было этой книги для руководства и поддержки. Мои холерические внуки извлекут пользу из того, что я узнал из этой книги. Я от всей души рекомендую новую книгу Конни. И я с нетерпением жду возможности прочитать о следующем темпераменте в этой серии, чтобы мои внуки тоже извлекли выгоду из этого.

Искусство: Обложка «План духовного роста вашего ребенка-холерика» № и фотография Конни Россини использованы с разрешения. Натюрморт с Библией , Винсент Ван Гог, 1885, PD-Art, Wikimedia Commons.

Что такое холерический темперамент?

Автор: Jon Jaehnig

Обновлено 8 марта 2021 г.

Медицинское освидетельствование: Кристен Хардин

Вам когда-нибудь говорили, что у вас «холерический темперамент»? Если да, то я бы хотел встретиться с человеком, который так сказал.Холерический темперамент - один из четырех темпераментов, которые использовались древними врачами для классификации людей и состояний здоровья. Итак, что значит иметь холерический темперамент?

Идея темперамента, разработанная греческим врачом Гиппократом, связана с более известной идеей юмора. Идея состоит в том, что ваше здоровье и личность - это баланс юмора в вашем теле, и что ваша диета и образ жизни могут изменить эти юморы. Характер - это то, как ваш уникальный баланс юмора проявляется в вашей личности.Это одна из старейших классификаций человеческих темпераментов, насчитывающая более 2400 лет. Существует довольно много взглядов на темпераменты, и в этом посте мы рассмотрим четыре темперамента и особенно сосредоточимся на холерическом темпераменте.

Беспокоитесь ли вы о своем или чьем-то характере?

Получите консультацию лицензированного психолога в режиме онлайн сегодняЭтот веб-сайт принадлежит и управляется BetterHelp, который получает все сборы, связанные с платформой.

Источник: rawpixel.com

Что такое четыре темперамента?

Четыре темперамента - это концепция, которая существует уже давно и в наше время не пользуется большой популярностью. К ним относятся холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. Несмотря на это, четыре человеческих темперамента по-прежнему важны для психологии. Считается, что у всех есть все четыре темперамента в разной степени силы, один из которых является доминирующим, другой - второстепенным, а два других менее значимы.

Это:

  • Холерики тоже экстраверты, но в более ориентированном на лидерство смысле. Они логичны и используют факты. Позже мы более подробно рассмотрим этот тип личности.
  • Сангвинический темперамент считается наиболее универсальным из всех четырех темпераментов и ориентирован на людей с социальным и активным типом личности. Как правило, они мыслят позитивно и относятся к экстравертным типам личности, стремящимся к социальным связям. Они испытывают широкий спектр эмоций и получают удовольствие от волнения.Они разговорчивы, веселые в общении, импульсивны и часто бывают хорошими лидерами.
  • Меланхолики логичны и организованы. Они сосредоточены на поиске правильного решения, при необходимости действуют медленно и осторожно. Они сосредотачиваются на деталях и мыслях. Им не нравится рисковать, и они предпочитают быть уверенными в том, что дела идут хорошо. Но они также творческие и очень способные люди.
  • Флегматики, как правило, интроверты, ценят мир и гармонию и обычно чувствуют себя комфортно в пассивных ролях.Они также хороши в вспомогательных ролях, не любят и не стремятся к лидерству.

Холерический темперамент

Как упоминалось ранее, холерики являются лидерами группы. Они сообразительные, эффективные влиятельные люди, конкурентоспособные, независимые, легко раздражаемые и гордые. Они очень вовлечены и целенаправленны во всем, что делают, будь то на работе или даже во время разговора. Их слова командуют и приказывают, даже если они пытаются быть дружелюбными.Когда они говорят что-то, они делают это с такой уверенностью, что в целом они являются убедительными и успешными лидерами.

Одна проблема с людьми с таким темпераментом состоит в том, что они не могут принять все, что воспринимается как критика. Если их критикуют или даже просто противопоставляют, они будут противостоять людям и пытаться доминировать над теми, от кого они получали критику. Они будут пытаться победить громкостью и запугиванием. Интересно, что они преуспевают в таких средах, когда их контроль или опыт ставятся под сомнение, и в этих случаях они, как правило, принимают вызов и побеждают.

Когда вы думаете о холерике, вы можете представить себе хулигана. Однако не все люди с холерическим темпераментом или любыми подобными типами личности являются хулиганами. Некоторые из них презирают хулиганов и вместо этого хотят помириться со всеми. Опра Уинфри - хороший тому пример. Она сильный предприниматель, и она боролась за свой путь к успеху и осталась успешной благодаря своей тяжелой работе, независимости и уверенности в своих силах.

Для этого темперамента соревнование - не издевательство, а часть игры.Они захотят проявить себя и бросить вызов тем, кого они считают своими противниками. Они считают, что иногда лучше доказать свою правоту, чем прийти к истине. Когда они проигрывают, они это чувствуют, и в следующий раз они будут более ожесточенными. Холерик может лгать или использовать нехитрую тактику для победы, но, конечно, не все так поступают. Холерик обычно не любит авторитет, даже если он хочет быть авторитарным. Они хотят быть ответственными и верят, что нет никого лучше них, чтобы отвечать за то, в чем они уверены.

Источник: tirachardz через freepik.com

Обидчики будут унижать тех, кто им не нравится, потому что им нужно чувствовать свое превосходство и показывать им, кто главный. Когда холерики совершают ошибку, они часто будут обвинять других, если это возможно, и будут делать это, чтобы защитить свое эго. Им нравится определять людей, но они не любят определять самих себя. Для них существует явный двойной стандарт, и этот двойной стандарт предназначен для них.Важно подчеркнуть, что вышеупомянутое описывает человека, находящегося на крайнем холерическом темпераменте. Многие, если не большинство, так себя не ведут.

Холерики, как и другие экстраверты, любят получать от людей социальное удовлетворение и энергию. Холерики также нуждаются в общении, в том, чтобы их видели, а также в выражении своих убеждений и мнений и влиянии на других. Когда некоторые люди высказывают свое мнение, они могут попытаться смягчить его, чтобы не обидеть кого-то. Холерик не такой.Вместо этого они будут высказывать свое мнение прямо и в целом, не учитывая чувства других. Все меньшее они считают нечестным.

Холерики умеют решать проблемы от природы. Они прямолинейны и ориентированы на детали. Они провидцы, и им без проблем становится скучно. Они будут работать до конца, чтобы довести дело до конца. Они хорошие лидеры, им нравится брать на себя ответственность и нести ответственность за результаты проекта.

Холерики тоже горды. Как упоминалось ранее, они ненавидят признавать, что у них есть недостатки, и всегда хотят быть правыми.Холерик может стать для вас хорошим другом, если вы будете его поддерживать. Они могут поддержать вас. Однако, если кто-то спорит с холериком, ожидайте, что ему понравится этот вызов и он будет доминировать. Мелкий холерик может попытаться отомстить вам с помощью низменной тактики или мелкого шага, но это не обычное дело.

Холерики редко проявляют страх, даже если язык их тела говорит об обратном. Как и в случае с ошибками, они признаются в своих страхах только тогда, когда могут получить за это вознаграждение.Они могут вести себя так, как будто у них совсем нет страхов, даже если они втайне боятся. У большинства людей есть страхи, но холерик может вести себя бесстрашно, и у вас нет возможности доказать или опровергнуть его страхи.

Когда холерик оскорблен, кажется, что на него не падает никакая критика. Их кожа кажется толстой, и критиковать их не получается. Они часто будут смеяться над вашей критикой и вместо этого попытаются заставить вас чувствовать себя виноватыми за их критику. Даже если они в конечном итоге расстроятся наедине, они никогда этого не покажут.

В прошлом лидером племени был холерик. Именно они побуждали других членов племени собирать мясо и разводить костры. Они будут соревноваться с другими вождями племен, чтобы увидеть, кто наверху, и неважно, кто пострадал. В наше время лидерами являются менеджеры, лидеры, политики, капитаны команд и другие люди. Если они не являются лидерами сейчас, вполне вероятно, что эти целеустремленные типы в какой-то момент станут лидерами.

Это точно?

Мы дали вам довольно много для обработки.Если вы слышали, что вы холерик, подходит ли вам приведенное выше описание? Имейте в виду, что холерический юмор уравновешивается остальными четырьмя. Никто не проявляет только холерические наклонности.

Вы также должны иметь в виду, что юмор - это не совсем то, как работает ваше тело.

Однако в этой ранней работе о темпераментах есть свои достоинства. Многие матери скажут, что их трудные или нуждающиеся дети выросли и стали взрослыми с сильным характером, и что дети, рожденные со спокойным характером, перенесли это во взрослую жизнь.Говоря о темпераментах, мы просто сокращаем описание основных типов личности. Это тоже немного весело.

Изменить темперамент проще, чем поменять звезду

Согласно древним, ваш доминирующий темперамент - это то, с чем вы родились. Однако вы можете уравновесить свой темперамент, изменив окружающую среду и свой рацион. Вы можете попробовать это, но более современный подход - поговорить с терапевтом или консультантом.Психотерапевты и консультанты не будут пытаться изменить то, кем вы являетесь как личность, но они могут помочь вам понять, как вы думаете, чувствуете и ведете себя, как вы, чтобы вы могли вести более счастливую и здоровую жизнь.

Вы можете обратиться к традиционному консультанту или попробовать онлайн-консультацию. BetterHelp - это онлайн-платформа, где вы можете найти консультанта, с которым вы можете взаимодействовать так же, как и с традиционным терапевтом, с той же политикой конфиденциальности и конфиденциальности, только по телефону, видео, чату и сообщениям.Ниже вы можете прочитать некоторые отзывы консультантов BetterHelp от людей, которым помогли с аналогичными проблемами.

FAQ (Часто задаваемые вопросы)

Человеческая личность - увлекательный предмет для изучения. Однако человеческое поведение не всегда легко понять или освоить. Иногда изучение этих темпераментов проверяет вашу способность применять книжные знания в реальном мире. За это время, вероятно, возникнет ряд вопросов. Вот наши наиболее часто задаваемые вопросы, которые нам задают люди.

Можно ли комбинировать основные типы личности? Фундаментальные типы личности могут пересекаться и смешиваться. Фактически, у многих людей два или более темперамента.

Что такое холерик? Люди с холериками, как правило, экстраверты, целеустремленные и амбициозные. В результате многие из них - прирожденные лидеры. Однако они также могут быть вспыльчивыми и даже агрессивными из-за характера своей личности.

Что такое личностный тест Майерса Бриггса? Личностный тест Майерса Бриггса разделяет людей на категории из 4 букв в соответствии с их восприятием мира и поведением.

Могу ли я пройти тест Майерса Бриггса, чтобы узнать свой темперамент? Личностный тест Майерса Бриггса не разделяет пользователей на сангвиников, холериков, меланхоликов и флегматиков. Вместо этого этот тест человеческой личности классифицирует людей на основе того, как они воспринимают мир, воспринимают информацию, принимают решения и взаимодействуют с внешним миром.

Какие бывают 4 типа темперамента? Четыре типа темперамента включают сангвиник, холерик, меланхолик и флегматик.

Есть ли у меня тест на темперамент? Ряд организаций предлагают бесплатную версию теста на четыре темперамента, включая Open Psychometrics и Psychologia.

Как желтая желчь, черная желчь и мокрота применимы к 4 типам темперамента? Гиппократ, греческий врач, которому приписывают развитие теории темперамента, предположил, что на определенные человеческие настроения и поведение влияет избыток или недостаток жидкости в организме. Эти жидкости включали кровь, желтую желчь, черную желчь и мокроту.

Что такое сангвиник? Из остальных темпераментов сангвиники наиболее общительны и разговорчивы. Им часто бывает трудно справиться со скукой, и они склонны к рискованному поведению.

Каковы слабые стороны холерика? Холерики часто бывают страстными людьми. Тем не менее, их вспыльчивый характер иногда помогает им в стрессовых ситуациях.

Может ли сангвиник быть совместимым с флегматиком и холериком? Сангвинический и флегматичный типы личности не часто сочетаются естественным образом.Однако, когда флегматик может доверять сангвинику, их отношения могут процветать. Сангвинические и холерические отношения встречаются довольно редко. Но пока они позволяют другому партнеру свободно выражать свои увлечения и интересы, отношения могут быть прекрасными.

Может ли меланхолик выйти замуж за флегматика? Хотя меланхолики и флегматики склонны иметь разные взгляды на мир, на самом деле это может быть полезно для их отношений.Есть множество примеров, когда меланхолики и флегматики наслаждаются удачным браком.

Беспокоитесь ли вы о своем или чьем-то характере?

Получите консультацию лицензированного психолога онлайн сегодня

Источник: senivpetro через freepik.com

Отзывы консультанта

«В мои худшие времена Робин помогала мне сосредоточиться на том, что важно в моей жизни, и она работала со мной, чтобы разработать стратегию, чтобы достичь этого. Она понимала мою личность с самого начала и знала, как использовать это на наших консультациях. .Я не мог и мечтать о лучшем советнике ».

«Я прошел долгий путь. С помощью Алексис я достиг того, чего, как я думал, никогда не сделаю. Я рад, что сделал это, это принесло мне огромную пользу. С помощью Алексис я я более уверен в себе, и я вижу четкий путь к успеху и счастью. Я научился контролировать себя и не сомневаться в себе. Трудно отпустить, но я знаю, что со мной все будет в порядке, и если мне понадобится, она все равно будет здесь меня.Спасибо, Алексис, ты действительно помог мне изменить мою жизнь. Я так благодарен. Желаю вам всего наилучшего! »

Заключение

Если кто-то сказал вам, что у вас холерический темперамент, не воспринимайте это слишком серьезно. Это может быть интересный способ увидеть, как вас видят другие люди, но это не настоящее состояние. Это просто слова. Но если слова действительно вызвали у вас отклик, возможно, стоит подумать над этим.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *