Яркие картинки для детей до года: Цветные контрастные картинки для детей

Содержание

Мягкие игрушки оптом от производителя «Мякиши»

Наш малыш в полном восторге от олененка-пищалки, громко хохочет и очень любит с ним играть. А грелка выручила, пока были колики — сейчас собачка осталась в качестве приятной игрушки, с которой сын любит засыпать 🙂

Юлия

Красноярск

Участвовали в вашем  конкурсе ,и выиграли замечательного Осминожку

Людмила

Уфа

«Мы растём вместе с Мякишами» Мякиши- это любовь с рождения. Очень уж мы любим эти игрушки. Дочка просто в восторге от них. Ассортимент как для самых маленьких так и деток постарше. Мы растём вместе с Мякишами. Всегда дарим игрушки  Мякиши в подарок. Когда нас приглашают на день рождения то вопрос с подарком решен, и нет ☺️ Очень большой выбор и трудно определится что же купить. Хочется все.

Екатерина

Нижний Новгород

У нас дома живёт вот такой замечательный Мякиш. Если честно, я уже не помню сколько ему лет)) но точно более 3х. Но он как новенький! В него успело поиграть 5 детей, до того, как он поселился у нас. Его ни разу не зашивали, стирали очень много раз, и как видите, он в отличном состоянии. Спасибо вам Фабрика Мякиши за ваш труд и чудные игрушечки!

Василий

Здравствуйте.
Хочется поблагодарить вас за ваш труд и заботу о наших любимых малышах. На ваших игрушках выросло не одно поколение. Очень любим вашу продукцию, малышу нравятся мягкие предметы, любит все из ткани и обязательно яркое — а ваши мякиши именно такие. Не перестаём радоваться вашим новинкам. Спасибо!

Милана

Самыми любимыми игрушками моего сынишки являются кубики. Он очень любит их перебирать, разглядывать и даже пытается строить башенки. Кубики сшиты очень качественно, о чем свидетельствует то, что сыну они перешли от дочери, я покупала ух 7 лет назад, а они до сих пор как новенькие. Цвета яркие, картинки не стёрлись, кубики не деформировались, хотя и дочка, и сын ежедневно с ними играют. Кубики позволяют изучать цвета, цифры, формы, предметы, счёт.
Спасибо производителю за качественную пр… читать далее

Джулия

Это наша любимая игрушка разоГрелка от Мякишей, можно и в руках повертеть-пощупать и за ухо погрызть. А ночами помогает крохе перенести колики. Несмотря на то, что котенок белоснежный отстирывается плюш идеально, не темнеет и не блекнет, цвет такой же белоснежный как у новой игрушки.

Жанна

С фирмой «Мякиши» я впервые познакомилась еще 10 лет назад, тогда родился мой племянник и я решила купить в местном магазине ему развивающие игрушки. Увидела на полке мягкие кубики, они были такие яркие и качественные, а еще тогда я купила грелку с вишневыми косточками внутри, вообще была очень приятно удивлена качеством российского производства. А когда у самой родилось двое детей, неожиданно увидела страничку «Мякишей» в инстаграм. Участвовала в активностях и выиграла… читать далее

Инна

Ваши Мякиши — это самая лучшая находка для родителей и ребёнка. Мы с рождения для дочки приобрели зайку комфортера. Только он помог нам приучить ребенка спать в своей кроватки. Зайчик выполнен из очень качественного материала, приятного для малыша.  Большое вам спасибо за вашу продукцию и качество

Анастасия

Вот так с малышом мы изучаем буквы с азбукой от Мякишей. Кубики удобно держать в руках, на них яркие картинки обозначающий букву, стильный дизайн, очень мягкие. С удовольствие строим из них башни и ломаем)) с такими кубиками заниматься одно удовольствие — ребёнок с интересом рассматривает картинки. Мы очень довольны покупкой и вам советую

Руслан

Мы всегда рады услышать ваше мнение о наших игрушках — это вдохновляет нас, и помогает стать лучше.

Оставить отзыв

что может и чего не может ребенок до года

Возраст

Что может

Что должен

Рекомендации

0-1   месяц

Сильны рефлексы, первые две недели  движения неосознанны, не может сфокусировать взгляд на предметах, не различает цветов.

Окружающий мир воспринимается как свет-тень

— Успокаиваться, слыша знакомый голос

— Следить за движением лица, игрушки (находящейся на расстоянии 15-20 см от его лица)

— Поворачивать голову на звук (редко)

— Улыбаться в ответ на голос родителей (редко)

— Щуриться на яркий свет

— Фокусировать, задерживать взгляд на крупных предметах – лицо, яркая игрушка, черно-белая картинка (в конце первого месяца)

— Реагировать на звук

— Реагировать на резкие запахи (морщиться, отворачиваться)

— Улыбаться во сне, после еды

— Разговаривать с ребенком

— Вешать над кроваткой (или ставить вдоль стенок) черно-белые картинки на расстоянии         

 

2 месяца

Проявляется характер, индивидуальность – из «инопланетянина» малыш превращается в маленького человечка.

Еще не развита память – быстро забывает, быстро привыкает

— Издавать отдельные звуки (гулить)

— Смеяться во сне

— Следить за медленно движущейся игрушкой, сосредотачивать на ней взгляд

 — Тянуться к игрушкам, пытаться схватить (редко)

— Фокусировать взгляд и задерживать его (на предмете, глаза в глаза)

— Искать взглядом источник звука (поворачиваться на голос)

 

— Вешать над кроваткой игрушки (на высоте 30-50 см, не ниже, иначе есть возможность развития косоглазия)

— Разговаривать с ребенком

— Повторять за ним его звуки (если гулит)

3 месяца

Переходный период – реакции на ощущения уже не инстинктивны, а осознанны. Период слюноотделения и пробы всего на вкус

 — Смеяться

— Различать «своих» и незнакомых

— Следить за игрушкой

— Рассматривать другие новые предметы в комнате,

быстро фокусировать взгляд

— Скучать и проситься на руки, требовать общения, игр

— Вертеть в руках игрушки, колечки, которые ему дают, тянуть в рот

 

— «Говорить» — подолгу гулить, занимая себя этим разговором

— Тянуть руку к игрушкам, заинтересовавшим предметам, пытаться их схватить

 

 

— Держа на руках вертикально, показывать игрушку, направляя на него его ручку – чтобы ребенок видел взаимосвязь рука-предмет

— «Говорить» на его языке, повторяя звуки, которые произносит ребенок

— Петь песенки (колыбельные)

4 месяца

 

— Возмущаться, когда отбирают игрушку

— Узнавать не только родителей, но и любимые игрушки, бурно радоваться этому

— Узнавать свое имя, поворачивать голову на его звук

— «Гладить» разные поверхности – дивана, пола, пеленки, изучая на ощупь

— Громко смеяться, когда с ним играют

— Улыбаться, когда видит родителей

— Хватать игрушки, притягивая их ко рту

— Держать игрушки перед собой, рассматривать

— Показывать, давать игрушки, чтобы малыш захватывал их обеими руками, держа их перед собой

— Разговаривать, петь песенки

— Подвешивать игрушки над ребенком, чтобы поднимал руку и хватал / притягивал к себе (лучше звенящие)

— Класть на разные поверхности, стелить ткань различной фактуры

5 месяцев

Прослеживание взаимосвязи событий, изучение окружающего мира

— Искать выпавшую из руки игрушку

— Разглядывать мелкие предметы, пытаться их схватить (кончиками пальцев или зажать ладонью)

— «Разговаривать», сочетая согласные и гласные звуки (лепет)

— Играть с игрушкой, приподнявшись на предплечьях (лежа на животе)

— Переворачиваться за интересующим его предметом, пытаться к нему ползти

— Перекладывать игрушку из одной руки в другую

— Не терять интереса к упавшей игрушке

— «Вредничать», кричать, если с ним не играют, если родители вышли из комнаты

— Ощупывать лицо родителей, изучая

— «Петь», растягивая звуки и варьируя тональности

— Чаще выкладывать на живот, разложив перед малышом игрушки (стимулировать желание приблизиться, схватить игрушку)

— Давать выбирать из нескольких игрушек одну

— Показывать как мелкие, так и крупные игрушки/предметы

— Шумно набирать воздух, а потом дуть на ребенка (после третьего-четвертого раза, уже должен ждать «ветерка») – на взаимосвязь событий

 

6 месяцев

Учиться садиться, сидит.

Период высаживания на горшок

— Играть в игрушки, сидя

— Бить ладошками по воде, играя, повторяя за родителями

— Неуверенно / нечетко произносить  «мама», «папа»

 

— Рассматривать игрушки (перед тем, как потянуть их в рот), греметь погремушкой

— Узнавать голоса (даже не видя знакомого человека)

— Давать малышу игрушки и предметы различной формы, цвета, качества поверхности, температуры

— Играть в игрушки во время купания (если малыш уверенно сидит в ванной)

— Высаживая малыша на горшок, говорить «ка-ка», развивая запоминание последовательности событий

7 месяцев

Сильная привязанность к матери

— Хорошо ползать и стремиться доползти до любимой игрушки или интересного ему предмета

— Уметь видеть и подбирать мелкие предметы не только кончиками пальцев

— Пытаться стоять и стремиться осматривать окружающий мир стоя

 

— Опасаться незнакомых, стремиться на ручки к маме

— Производить действия с пищащими игрушками, шуршащей бумагой, чтобы добиться желаемого звука

— «Разговаривать» с игрушками, людьми, «петь»

— Понимать, что люди и вещи – разные предметы

— Сажать на ноги и качать (придерживая), напевая песенки, заканчивая «по кочкам, по кочкам, в ямку бух». Это развивает равновесие и память (перед «бух» должен замирать в ожидании)

 

8 месяцев

Сидит, стоит у опоры, перемещается много и в разных направлениях

— Узнавать лица по фотографии, в зеркале

— Махать рукой (до свидания)

— Хлопать в ладошки

— Обниматься (при встрече)

— Взаимодействие двумя руками (держать одну игрушку полностью ладошками)

 

— Чужие люди вызывают интерес (не страх)

— Отбирать игрушки (если родители держат их в своих руках)

— Отталкивать руку, если не нравится действие (умыть лицо, вытереть нос)

— Играть в игрушки по-настоящему (возить, катать, толкать)

— Катать с мамой мячик

— Играть в ладушки

— Катать мячик (ребенок толкает его обратно)

— Прятать игрушки (не до конца, чтобы было видно) – малыш должен их находить

9 месяцев

Изучает окружающий мир и его содержание (следует убирать банки с пуговицами, спицы, мелкие предметы)

— Понимать просьбы, запреты

— Может сказать самые простые слова «мама, папа, дай, ту-ту»

— Испытывая позывы к стулу, говорить «ка-ка», чтобы напомнить о высаживании

— Узнавать по звуку происходящее (звонит телефон, шумит пылесос, открыли дверь ключом)

— Активно жестикулировать

— Повторять движения за родителями, подражать

— Играть в игрушки «с содержанием» — матрешки, пирамидки

 

— Играть в прятки (пряча лицо за руками, прячась за предметами, но чтобы частично быть видным)

— Искать предметы по квартире

— Показать, как стучат друг о друга ложки или ложка по деревянной / железной поверхности

— Объяснять звуки – звонок телефона / дверной, пищит игрушка, звенит тарелка, шумит чайник

10 месяцев

— Расширять разговорный запас

— Узнавать не только звуки, но и визуальное действие: мама взяла телефон – будет разговаривать с бабушкой, папа взял ведро – выйдет из квартиры

— Давать знакомые вещи (в ответ на просьбу и протянутые руки)

— Выбирать друга — любимую игрушку и не расставаться с ней

— Находить нужную игрушку в ящике с остальными

— Ревновать и запоминать, как плохое, так и хорошее (или вкусное, если еда)

— Поощрять разговор малыша – если правильно назвал, попросил, бурно реагировать

— Стремиться не провоцировать негативные эмоции, не выделять или хвалить кого-то другого

11-12 месяцев

Ребенок умеет стоять, ходить

— Играть в куклу (возит колясочку, машинку) по-настоящему – кормит, баюкает, гуляет

— Может играть с другими детьми

— Рассматривать картинки в книжках

— Проявлять интерес к гостям, стремиться быть в центре внимания

— Играет в кубики – может построить башенку

— Может нанизать колечки на палку

— Разбирается в форме предметов – может найти кубики, мячики

— Понимать «нельзя», «нет», может озорничать, стараться манипулировать

— Читать книжки (желательно с яркими картинками, книжки-игрушки)

— Учиться рисовать мелками и карандашами

— Играть в ванной в «Пеликана» — зачерпывать пеликаном более мелкие игрушки (в роли пеликана могут выступать сложенные ладошки)

— Играть в игры с сюжетом (придумывать истории)

Картинки для детей — Животные. Домашние и дикие животные

Для развития детей очень полезно применять картинки — наглядные пособия, которые развивают память, тренируют речь и способствуют лучшему усвоению новых знаний. В этой статье я предлагаю для детей картинки с животными. Мамы и папы малышей понимают, что их чадо сможет увидеть настоящего медведя, волка или рысь только к 3 годам в зоопарке, поэтому очень полезно знакомить деток с домашними и с дикими животными с помощью картинок.

Как построить обучение по картинкам, родители решают сами. Может быть вы станете показывать картинки с животными по технологии Г. Домана или сделаете с помощью картинок новую развивающую книжку. В любом случае, яркие и сочные фотографии и красочные рисунки с животными обязательно понравятся вашим деткам.

Наша серия картинок с животными разбита на две части: дикие животные и домашние животные. Вы сможете скачать и распечатать все картинки, а потом играть с малышом, перемешивая их. Пусть ребенок попробует сам определить на какой картинке изображено домашнее животное, а где зверь, который живет в лесу.

Картинки Домашние животные

Перед тем, как демонстрировать детям картинку с домашним животным и называть ее, следует рассказать, что есть животные, которые давно живут рядом с человеком. Это кошка, собака, лошадь, корова и др. Может быть у вас дома есть кошечка или собачка и тогда ребенок должен соотнести картинку с настоящим животным. Вы по его реакции сразу увидите, что малыш понял.

Картинки открываются в полном размере по клику.

   

 

Но не ошибитесь, расскажите карапузу, что нее все домашние животные, которые есть на картинках живут в квартире или доме. Есть такие домашние животные, которых человек приучил, но для них нужно строить особые дома. К этим животным относятся корова, лошадь, коза, овца, свинья и др.

Некоторые детки увидев на картинках с животными мышку, сразу говорят, что это домашнее животное. Следует объяснить малышу, что мышь может жить рядом с человеком, но к домашним животным мы ее не относим.

Картинки Дикие животные

Эта подборка картинок с дикими животными. Эти животные, в отличии от домашних живут в лесу. Они не приручены человеком и ребенок может их увидеть пока только в зоопарке. Эти картинки можно перемешать с картинками домашних животных, а ребенок должен правильно указать какое животное живет в лесу, а какое рядом с человеком.

     

Все картинки с животными открываются в большом размере по клику.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Мультики — это серьезно – Огонек № 48 (5643) от 07.12.2020

Почему современные дети все чаще нуждаются в психологической, а иногда и в психиатрической помощи? В чем причина того, что депрессии, тревожность и неврозы становятся спутниками не только подростков, но и дошкольников? Ученые уверены, что одна из причин скрыта в… современных мультфильмах. О том, почему мультики — это серьезно, «Огоньку» рассказали психолог Надежда Мазурова и патриарх российской мультипликации Юрий Норштейн.

Беседовала Елена Кудрявцева

Ученые всерьез взялись за изучение мультиков. На прошлой неделе в международном журнале Pain было опубликовано новое исследование университетов Бата (Великобритания) и Калгари (Канада). Оно посвящено боли, которую переживают персонажи мультфильмов и детских программ для дошколят. Итог: за час просмотра малыш видит девять эпизодов боли. При этом мальчики реагируют на телетравмы болезненнее, чем девочки — ученые анализировали и выражения лиц детей. Большая часть увечий на экране — не типичная (споткнулся, упал), а другие герои мультиков и программ не проявляют жалости к пострадавшим.

Как мультпродукция влияет на психику детей? Об этом «Огонек» поговорил с Надеждой Мазуровой, доктором психологических наук, профессором кафедры психологии семьи и детства Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ

— Часто говорят о том, что современные дети стали более нервными и тревожными. Насколько это верно с точки зрения практикующего психолога?

Надежда Мазурова, психолог

— Это, безусловно, так: за последние 10 лет количество детей с неврозами разной степени выраженности выросло колоссально. Причем все склонны обвинять в этом возросшую школьную нагрузку или существующие проблемы в семье, но лично я вижу огромное число детей из благополучных семей, где с привычной точки зрения не происходит ничего страшного. При этом первое, что бросается в глаза, когда ко мне приводят ребенка,— разного рода невротические проявления: навязчивые движения, плохой сон, страхи, тревожность. Второе — повышение реактивной агрессивности. Сегодня в детском саду никто из детей не собирается мириться с не очень удобной ситуацией, не пытается договариваться, все сразу готовят кулаки или ругаются, зацикливаются на обиде и так далее. Это нормальное поведение для ребенка 2–3 лет, когда у него особый период агрессивности, но мы видим сохранение этих паттернов поведения в течение всего дошкольного, школьного и подросткового возраста. При этом речь ведь идет не о единичных случаях. За год я смотрю около 600 детей, а за 10 лет таких случаев уже порядка 6–8 тысяч. Для психологов очевидно: современные дети транслируют и воспроизводят некие усвоенные нормы.

— Почему вы думаете, что виноваты именно мультфильмы?

— Безусловно, нельзя все сводить только к ним, но сегодня мультфильмы играют большую роль в воспитании детей. Обычно на приеме мы с родителями проговариваем день ребенка минуту за минутой. И оказывается, что современные родители разрешают детям смотреть мультфильмы и компьютерные игры в возрасте до года. Например, включают мультфильм, чтобы он спокойно поел, спокойно посидел на горшке, просто спокойно посидел, пока мама занята своими делами. Это настоящая катастрофа, потому что есть рекомендации ВОЗ, где говорится: любой цифровой контент категорически противопоказан детям до 2,5 года, а некоторые специалисты увеличивают порог до 3 лет, потому что это принципиально важно с точки зрения развития мозга.

— Каким образом?

— Дело в том, что ребенок рождается с определенной генетической программой ожидания от окружающей среды. И все невротические нарушения по своей сути имеют одну-единственную причину: несоответствие среды ожиданиям ребенка.

Мозг маленького ребенка еще не сформирован, каждую минуту в течение 6 месяцев у него рождается порядка 20 тысяч глиальных клеток. Если рядом есть мама и вокруг спокойная обстановка, все пройдет замечательно. А вот если возникает какая-то травмирующая ситуация, это моментально сказывается и на физиологии центральной нервной системы. Есть исследования, которые показывают, что как только мама уходит, у ребенка вырабатывается кортизол — гормон стресса. Если же мама ушла и включила мультфильм, то значит, что его внимание переключается на яркую картинку, но при этом переживания, в том числе на уровне гормонов, никуда не деваются. Так что, когда мультфильмы включают для успокоения, это неверно.

— При этом часто можно услышать, что мультфильмы — это хорошо, потому что они нравятся детям.

— Вообще восприятие ребенка в раннем возрасте непосредственное, ему все равно, на что смотреть, если это что-то яркое и двигается. Но дело в том, что по заложенной генетической программе ожидания он должен смотреть на человеческое лицо. Это лицо должно с ним взаимодействовать, выражать в ответ эмоции, передавать звуки с определенным речевым укладом и так далее. Через выражения на лице взрослого ребенок может получать тепло, нежность, ласку, одобрение своим поступкам — базовую информацию о том, что вообще все хорошо. Ни один мультфильм ему этого не дает. Кроме того, ребенок в раннем возрасте должен познавать мир тактильно, если он не пощупал что-то руками, он не понимает, что происходит. Поэтому для развития так важны все эти старые бирюльки, кубики и пирамидки, а мультфильмы такую деятельность перекрывают.

И логопеды говорят о большой проблеме современного подрастающего поколения: сегодня у детей очень много нарушений произношения звуков, которые связны не с поражением центральной нервной системы, а с функциональными нарушениями. В течение первых двух лет жизни ребенок наблюдает за тем, как разговаривают с ним взрослые, отслеживает, как образуется каждый звук, какие мышцы работают и так далее. А теперь попробуйте повторить это же самое, если у вас в основном перед глазами мультипликационный речевой уклад? Попробуйте подставить звуки под мультяшную анимацию. Получится совершенная каша. И с этой кашей во рту дети и приходят к логопеду.

— А как же развивающие мультфильмы и программы? Иногда они предназначены для самого раннего возраста…

— Да, можно купить такой контент для детей от нуля, и разработчики уверяют, что если ребенок будет их смотреть, то он вырастет гением. Это, конечно, обман. Есть знаменитая работа Владимира Эфроимсона «Генетика гениальности», есть многочисленные исследования как российских, так и зарубежных авторов, описывающие факторы, которые стимулируют развитие ребенка, и о мультфильмах там речь не идет. Для раннего возраста важнее всего эмоциональное взаимодействие со взрослым, игра, тактильные ощущения. Если же ребенку постоянно включают мультфильм, все, что у него возникает — зависимость от видеоряда. Потому что любое яркое мелькание актуализирует у ребенка дофаминовую систему, происходит выброс дофамина — так называемого гормона удовольствия, ребенку это нравится, он уже не может без этого существовать и требует себе очередную порцию.

— У нас целые телевизионные мультканалы маркированы как 0+, то есть с рождения.

— Родители, к сожалению, склонны доверять таким вещам и уверены, что перед телевизором можно сажать годовалого малыша, что неправильно и абсолютно безграмотно.

— Даже если на экране паровозик из Ромашково?

— Конечно, качество мультфильмов в данном случае играет колоссальное значение. Если родителям кажется, что содержание мультфильма примитивно и подходит для годовалого ребенка, как, например, в мультфильме «Свинка Пеппа», то для раннего возраста содержание не является критерием оценки видеоряда. Мультфильмы, а тем более другие взрослые передачи, смотреть нельзя совсем. А в более позднем возрасте упомянутый мультфильм будет затормаживать развитие малыша своей примитивностью.

Нужно понимать, что если до 2,5 года мы руководствуется жестким запретом на любой видеоконтент, то после этого возраста у специалистов возникает много разногласий и споров. Понимаете, само слово мультфильм ассоциируется с чем-то безобидным и милым, с детством. Но сегодня существует огромное количество мультфильмов, которые на самом деле предназначены для взрослых. В них содержится далеко не детский юмор, поднимаются вопросы, которые не соответствуют уровню восприятия ребенка, отсылки к фактам из взрослого мира и так далее. Мы же не кормим годовалого ребенка ананасами в шампанском? Это всем понятно, а вот с мультфильмами такого нет. Во всем мире до сих пор не выработаны критерии для мультипликации, и родители выбирают мультики по принципу что нравится им, взрослым.

— А на что нужно обращать внимание?

— В первую очередь должны быть понятные, хорошо прорисованные персонажи, потому что абстракция в раннем возрасте ребенку совершенно не нужна. История должна хорошо заканчиваться и проходить в спокойном темпе, добро и зло не должны перемешиваться. Отдельный вопрос про художественные особенности, потому что именно в дошкольном возрасте у ребенка формируются критерии красивого-некрасивого. Не случайно раньше в педагогических институтах столько внимания уделяли тому, как должен выглядеть будущий воспитатель в детском саду…

— Но в жизни добро и зло тоже перемешаны…

— Нужно понимать, что именно ребенок способен воспринять в конкретном возрасте. Мы знаем, что с самого начала ХХ века постепенно происходила эстетизация зла, которая маскировалась под нечто высокое, даже высоконравственное, могучее, судьбоносное. Вспомним знаменитую сцену из фильма Боба Фосса «Кабаре», когда хрустальный юный голос начинает петь «будущее принадлежит мне» и во что потом вырастает эта картинка. Взрослые понимают, насколько это страшно звучит. А у ребенка этих критериев нет. Вообще категорию зла трудно концептуализировать, потому что она расплывчатая, непонятная. Но в мультфильме это можно сделать — нужно поставить зло на свое место. Например, Баба-яга должна быть вредной и совершать плохие поступки, не должно быть противоречия, иначе у ребенка возникает внутренний конфликт. Сейчас же в мультфильмах персонажи с чудовищной внешностью и ужасающими выражениями лиц могут совершать что-то прекрасное и наоборот. Если взрослым кажется, что они так просвещают ребенка относительно того, что зло может выглядеть по-разному, они очень ошибаются. Эта категория понимания доступна только со школьного возраста. А для маленького ребенка мир становится непонятными и запутанным, он вызывает тревогу, тоску, в конце концов — депрессию.

— А можно привести какие-то конкретные примеры таких мультфильмов?

— Если говорить про интересное зло, это «Корпорация монстров» или «Гадкий я», где смешиваются категории злого, смешного и привлекательного, что для дошкольников делать категорически нельзя.

Если говорить о диснеевских мультфильмах, то особо отмечу «Холодное сердце», где воспроизведен очень долгий эпизод одиночества и тоски. Если такой мультфильм смотрит подросток, то в этом нет ничего страшного, потому что он в своей «оперативной» памяти удерживает весь фильм, а дошкольник погружается в каждый эпизод целиком, поэтому у него возникает ответная ипохондрическая реакция, стимулируется депрессия, суицидальные мысли. Неслучайно после выхода этого мультфильма появилось огромное количество дошкольников с депрессивными нарушениями.

— Всегда ли в мультфильмах добро должно побеждать зло?

— Для дошкольников — обязательно. Они должны воспринять базовое откровение о мире как о чем-то добром и хорошем, где добро и красота побеждают. Это чрезвычайно важно, потому что тревожность, недоверие к миру, склонность к депрессии, как ни странно, может передаваться из поколения к поколению — сегодня известны механизмы регуляции работы генов, когда под влиянием внешних обстоятельств изменения закрепляются в генетической памяти.

— Можно поподробнее рассказать про такие научные работы?

— Да, и они достаточно известны. Например, есть исследования голландских ученых, связанные со Второй мировой войной. Там в кольцо блокады попали беременные женщины, из-за плохих условий и недоедания они тяжело переживали саму беременность и, естественно, родили детей с малым весом. Но затем оказалось, что девочки, рожденные в блокаде и выросшие уже в нормальных условиях, тоже родили детей с малым весом. И следующее поколение тоже… О чем это говорит? В какой-то момент стресса к ДНК женщины присоединился особый белок, так называема метильная группа, которая не позволяла организму отдавать плоду большое количество питательных веществ. И это закрепилось на генетическом уровне. Потом похожие эксперименты повторяли уже на животных, которые этот отпечаток стресса в том или ином виде передавали своему потомству в виде особых моделей поведения.

— А почему новые комфортные условия не подавили эти возникшие особенности?

— Потому что процессы метилирования генома потенциально необратимы, и они могут только отчасти корректироваться. Поэтому когда мы целому поколению детей выдаем жесткие неоднозначные тревожные или депрессивные модели поведения, то мы в каком-то смысле эту информацию посылаем в века, и вот это уже страшно.

— А как же русские народные сказки, они тоже далеко не добрые. Веселого наивного колобка, например, съедают. А если уже вспомнить народные английские или французские сказки — там вообще караул. Неужели у всех народов генетически заложена программа тревожности?

Давайте начнем с того, что исходно сказки создавались не для детей. Это вообще не детский продукт, это архетипические представления народа о мире. Если говорить о колобке, то это рассказ о самом младшем, последнем ребенке в семье, который вынужден уйти осваивать новую территорию. И лисичка его не съела, кстати, а проглотила, то есть они, фигурально выражаясь, поженились.

Сказки для детей начали писать только в эпоху Просвещения. И при этом сразу понадобился хороший финал, который бы порождал у ребенка доверие к миру. Такими интерпретациями занимался, в частности, Шарль Перро. В той же Красной шапочке в оригинале девочка и бабушка оказываются съеденными. И, кстати, никакой милой красной шапочки на девочке до Перро тоже не было.

— Если говорить о национальных архетипах, всегда удивляет плеяда ранних диснеевских мультфильмов, где у героев, как правило, нет родителей. Это сознательный ход или так получилось?

— Это как раз национальный код на уровне архетипа, ведь в Америку ехали, как правило, младшие дети, кому не нашлось места в Старом Свете, кто хотел делать свое дело, кто хотел быть сам по себе. В этом смысле первое поколение американцев — это поколение без семей. Интересно, что сейчас в США наоборот — уже много десятилетий культивируется программа поддержки семьи, но изначальные культурные коды все равно дают о себе знать.

— Вопрос про японскую культуру и японские мультфильмы, которые стоят особняком. Почему они настолько привлекают подростков?

— В истории культуры всегда было сильно влияние моды, сегодня активно эстетизируется Восток. Про Японию и среди взрослых ходит огромное количество мифов. Например, о том, что там детям до 3 лет ничего не запрещают. Но это просто невозможно в такой стране, как Япония. Когда ребенок в 3 года приходит в детский сад, он должен владеть тремя видами поклонов, и, если он неправильно поклонится воспитательнице, она ему не разрешит уйти. Еду дети приносят в ланч-боксах, и, если ты не умеешь есть палочками, ты останешься голодным — есть руками никто не разрешит… Поэтому дети в Японии построены с самого раннего возраста. Но для нас, как и для подростков, Япония интересна ее необыкновенной мифологией, красивыми яркими картинками, необычной стилистикой. Если этому увлечению в жизни ребенка есть свое место, то оно со времени пройдет.

— Почему при такой развитости культуры манга там прижился наш Чебурашка, который вообще не вписывается в подобную стилистику?

— Чебурашку действительно в Японии очень любят, потому что он трогательный, ранимый, он непонятно кто — не обезьянка, не медвежонок… У японцев это перекликается с их идентификацией самих себя, они ощущают себя непохожими ни на кого в этом мире. Отсюда ощущение внутреннего одиночества и хрупкости.

— Кстати, а вот про китайские мультфильмы нам почти ничего не известно.

— Они в основном крутят американские мультфильмы и много наших советских. Кстати, отдельно стоит сказать про «Машу и Медведя» — мультфильм, который очень популярен в Китае и во всем мире и который стал головной болью для психологов. Дело в том, что по своему содержанию он совершенно подростковый, как и, например, Том и Джерри. Перед нами хулиганка без роду и племени, которая активно издевается над ранимым и трепетным Медведем. На экране это вызывает смех, поэтому дети пробуют повторить подобное поведение в детском саду, но там почему-то никто не смеется. Забавные издевательства над лирическим героем могут быть понятны и смешны взрослым или подросткам, которые, общаясь друг с другом, постоянно проверяют границы дозволенного. А родители думают, что это мультфильм для дошкольников, и тем самым травмируют им психику. Это к вопросу о том, что нам необходимо психолого-педагогическое осмысление мультфильмов, которого пока нет.

— Что делать, если ребенок уже привык ко всем этим травмирующим супербыстрым ярким мультфильмам? Можно ли откатиться обратно в медленное восприятие?

— Это очень правильное слово — переключить ребенка на медленное восприятие. Потому что искусственно увеличенные скорости — это один из тяжелейших стрессовых факторов современного мира. Например, сейчас подача информации в новостных программах не соответствует человеческой экологии, она не только ускорена, но еще и подается под тревожную музыку и поэтому вызывает стресс, даже если ребенок не вслушивается в содержание.

То же самое мы зачастую видим в мультфильмах, когда сюжетные перемещения происходят с такой скоростью, что ребенок не успевает осмыслить происходящее, у него перегружается эмоциональная сфера, возрастает уровень адреналина, появляется ощущение опасности и так далее. Мультфильмы для детей должны быть медленные. И чем меньше ребенок — тем медленнее должна быть эта скорость. Если говорить о детях 3–4 лет, то самое большее, что малыш может воспринять одновременно,— три объекта, если же картинка постоянно сменяется, то остальное у него воспринимается как цветовые пятна, как объем, который его переполняет. Что можно сделать, если он уже привык? Не нужно запрещать что-то любимое революционными мерами. Нужно набраться терпения и переключать интерес в игровой форме. Самое правильное — выбрать спокойный мультфильм и проигрывать с ребенком какие-то его кусочки, делать персонажей-кукол на руку, сочинять свой сюжет и так далее. Если есть желание изменить ситуацию, то абсолютно все в ваших руках.

Дальнозоркость у детей: причины, симптомы, степени

Дальнозоркость или по-научному гиперметропия – это дефект зрительного восприятия, во время которого снижается видимость предметов, расположенных и  вблизи,  и вдали. Дальнозоркость присутствует у всех новорожденных детей, что обусловлено физиологическими особенностями оптической системы глаз и является вариантом нормы.

Но в некоторых случаях патология сохраняется и в дальнейшем, возникают дополнительные симптомы в виде жжения и быстрого утомления глаз, головных болей, снижения зрения, косоглазия.

Гиперметропия достаточно опасное заболевание, ведь заметить скрытые симптомы могут только очень внимательные родители, а поставить окончательный диагноз исключительно врач-офтальмолог. Своевременно начатое лечение у детей позволяет в дальнейшем навсегда избавиться от патологии.

Норма и патология при гиперметропии

Гиперметропия в норме присутствует у детей раннего возраста (1-3 года), не вызывает беспокойства и не требует лечения. В период развития между младенчеством и школьным возрастом (до 6-7 лет) идет активный рост, увеличивается масса тела ребенка, развиваются внутренние органы и системы. Особенно активное развитие происходит в зрительной системе – вырабатывается точное соотношение функциональности разных частей глазного яблока.

У детей к четырем годам данный дефект зрительного восприятия проходит. Специалисты считают, что обнаружить заболевание и отличить его от нормы можно уже  с первых месяцев жизни. При выявлении дальнозоркости у детей больше возрастных нормальных значение требует  проведения лечения.

Очень важно начать терапию сразу после постановки диагноза, так как дети школьного возраста подвергаются усиленной нагрузке на глаза. В дальнейшем, при отсутствии коррекции глаз, симптомы гиперметропии усиливаются.

Особенности гиперметропии

При детской дальнозоркости расстройство зрительного анализатора характеризуется фокусировкой изображения не на зрительной части сетчатки, а за ее пределами. Симптомы проявляются невозможностью различать объекты, находящиеся вблизи, но которые ребенок отлично различает на далеком расстоянии. Так, малыши с данным дефектом не могут сосредоточиться на игрушке, которая находится рядом возле них.

Четкость зрения, видимость предметов вдали и вблизи обеспечивает аккомодационный аппарат. Фокусировка изображения на сетчатке происходит благодаря изменению кривизны хрусталика, за которую отвечает ресничная мышца (цилиарная). Чтобы хорошо видеть объекты на близком расстоянии цилиарная мышца напрягается, а хрусталик становится более выпуклым и преломление света происходит сильнее. Для дальнего зрения хрусталик становится плоским благодаря расслаблению цилиарной мышцы. Таким образом, для хорошего рассмотрения предметов на разном расстоянии кривизна хрусталика постоянно изменяется. Показатель преломления хрусталика измеряют в диоптриях.

У детей с рождения глаз  характеризуется гиперметропией, которая  постепенно уменьшается с ростом глаза  и исчезает полностью к 7 годам. Данное состояние у младенцев считается нормой и характеризуется не полностью сформировавшимся зрительным анализатором.

Классификация дальнозоркости

Степени тяжести гиперметропии у детей:

  1. Слабая стадия дальнозоркости характеризуется показателями до 2 дптр включительно – у детей отсутствуют симптомы за счет компенсации аккомодационных способностей зрительного органа. Первая стадия болезни обнаруживается при профилактических осмотрах, хорошо поддается коррекции с помощью специальных упражнений для глаз.
  2. Средняя степень патологии (от 2.25 до 5 дптр) – ребенок плохо видит вблизи, но может  хорошо различать дальние объекты.
  3. Высокая степень нарушений (5.25   дптр и выше) – зрение значительно снижается, как вблизи, так и вдали.

Этиологические факторы развития детской дальнозоркости

Причинами развития дальнозоркости в детском возрасте являются:

  1. генетические факторы;пороки развития зрительной системы, неправильная закладка структур глаза;
  2. нарушение внутриутробного роста плода;
  3. травматическое повреждение глаз химическими соединениями или физическими факторами;
  4. состояния после инфекционных процессов;
  5. операции на зрительном органе;
  6. повышенное перенапряжение, утомляемость глаз;
  7. неправильно подобранные очки или контактные линзы.

Клиническая картина гиперметропии

При слабой степени дальнозоркости симптомы со стороны нарушения зрительной функции отсутствуют. Поэтому в данном периоде важно наблюдение родителей за изменившимся поведением ребенка. Признаки гиперметропии на ранних стадиях болезни, проявляются:

  1. учащенным морганием;
  2. капризностью и раздражительностью;
  3. постоянно возникающими головными болями, головокружением;
  4. невозможностью сконцентрироваться на игрушках и любых других предметах, расположенных близко или находящихся в руках;
  5. повышенная усталость глаз без видимых причин;
  6. нарушение сна;
  7. воспаление глазного яблока, гиперемия, сухость;
  8. повышенное слезотечение.

Средняя стадия болезни чаще диагностируется у детей при профилактических осмотрах офтальмолога в школьном возрасте. Выше описанная картина может проявляться более яркими симптомами. Основными проявлениями средней степени дальнозоркости являются плохая видимость предметов на близком расстоянии, их расплывчатость. Ребенок испытывает затрудения при чтении, письме. Таким пациентам ошибочно ставят диагнозы дисграфия, дислексия, задержка развития.
При высокой степени гиперметропии ребенок жалуется на плохую видимость ближних предметов и дальних объектов. 
При гиперметропии часто развивается сходящееся косоглазие, имеются нарушения бинокулярного зрения.

Диагностические мероприятия

Пройдите полное обследование зрения
в глазной клинике «Леге Артис»

Пора исправить зрение!

Запись на прием по телефону:

Диагностика гиперметропии у детей проводится  врачом-офтальмологом. Проверка остроты зрения проводится разными методами, в зависимости от возраста ребенка. Также перед началом исследования в глаз закапывают капли для расширения зрачка. Это приводит к расслаблению цилиарной мышцы и позволяет правильно измерить светопреломляющую способность глаза. Для своевременного выявления дальнозоркости рекомендуется посещать детского офтальмолога не реже 1 раз в год.

Диагностика состоит из сбора анамнеза, родители дают полную информацию о поведении ребенка и присутствующих жалобах: ребенок с проблемами зрительного восприятия быстро утомляется, становится замкнутым, у него преобладает плохое настроение, для детей школьного возраста характерно медленное чтение, но яркие картинки на расстоянии (билборды, плакаты) они рассматривают с высоким интересом.

Для выявления дальнозоркости используются разные методы диагностики:

  1. визометрия – для малышей применяют таблицы с картинками, для детей среднего школьного возраста таблицы с буквами;
  2. определение нарушений преломляющей способности глаза проводится с помощью авторефрактометрии, обязательно в условиях циклоплегии: медикаментозного расширения зрачка и выключения аккомодации;
  3. скиаскопия   и  ретиноскопия.

Методы лечения гиперметропии у детей

Лечение дальнозоркости проводится консервативным путем у детей до 18 лет. При отсутствии положительного эффекта после совершеннолетия применяется микрохирургическая операция или лазерная коррекция зрения.

Начиная с  самого раннего возраста — с нескольких месяцев жизни,  применяются оптические средства для коррекции зрения – очки или контактные линзы. Очковая коррекция  наиболее распространенная, в связи с ее доступностью и дешевизной. Применяется плеоптическое аппаратное лечение для развития остроты зрения.  Получить высокие положительные результаты и в будущем снять очки можно только при условии правильно подобранных линз. Для этого проводится диагностика, после чего врач выписывает рецепт на необходимые очки. Родители могут самостоятельно выбрать оправу, желательно отдавать предпочтение таким материалам, как карбон или пластмасса. Такие оправы обладают прочностью, надежностью и легкостью, не вызывают дискомфорта. Чтобы ребенок носил очки без капризов лучше выбирать оправу любимой цветовой гаммы малыша.

Некоторые родители подбирают с врачом для коррекции дальнозоркости контактные линзы, так как они имеют свои преимущества – в первую очередь, линзы не сползают и не пачкаются, не мешают ребенку заниматься активными видами спорта.

Аппаратное лечение гиперметропии

Методы аппаратного лечения применяются у детей с 3-х летнего возраста, такие методы весьма эффективны и нравятся малышам. Аппаратное лечение улучшает микроциркуляцию в тканевых структурах глаз, нормализует обменные процессы, улучшает трофику, стимулирует развитие зрительного анализатора,  повышение   остроты зрения, развитие бинокулярных функций.

Аппаратное лечение проводится в игровой форме по  специальной программе,  разработанной врачом.

Оперативное лечение

Лазерная коррекция остроты зрения проводится у пациентов с 18 лет. Применяются методы в ходе которых производится искусственное формирование роговичной поверхности с нужной преломляющей силой. Хирургическое вмешательство проводится и в тяжелых случаях и заключается в замене хрусталика.

Осложнения

Отсутствие лечения дальнозоркости может стать причиной развития амблиопии («ленивого глаза», не поддающегося коррекции с помощью оптики), косоглазия.

Нижегородский Государственный Цирк — официальный сайт

Уважаемые зрители!

Нижегородский цирк заботится о здоровье каждого из вас! Наши сотрудники соблюдают все меры санитарных требований защиты. И мы, в свою очередь, просим вас беречь свое здоровье и здоровье других зрителей!

Пожалуйста, при входе в цирк надевайте защитную маску на себя и ребенка, обрабатывайте руки специальными средствами, а также проходите бесконтактную термометрию.

Во время представления не снимайте маску, ведь она является основным средством защиты вашего здоровья и здоровья членов Вашей семьи, соблюдайте дистанцию и занимайте места, согласно купленным билетам.

Мы приложили все усилия, чтобы ваше пребывание в цирке было максимально безопасным, и разработали несколько новых правил посещения представлений.

Приобретая билет на представления цирка, Зритель принимает на себя обязательства по соблюдению правил цирка.

1. В рамках борьбы с распространением коронавирусной инфекции (COVID-19) мы рекомендуем производить оплату билетов, приобретаемых непосредственно в кассах цирка, используя бесконтактный способ оплаты с помощью банковских карт, технологии оплаты смартфонами и т.д. (при наличии возможностей у покупателя). Так же вы можете приобретать билеты на сайте Нижегородского цирка https://www.circus-nnovgorod.ru/ используя дистанционный способ оплаты.

2. При посещении представлений необходимо иметь с собой маску и перчатки. Зрители (в том числе дети) в помещении цирка обязаны находиться в защитной маске, закрывающей органы дыхания. Защитная маска, закрывающая органы дыхания, должна быть надета в течение всего времени нахождения в зрительном зале. Находиться в зрительном зале без защитной маски во время представления не допускается. В случае отказа зрителя использовать средства индивидуальной защиты, либо находиться в маске, не прикрывающей органы дыхания, администрация цирка имеет право отказать зрителю в посещении представления или предложить ему покинуть цирк.

3. Гражданам, с признаками ОРВИ и/или имеющим хронические заболевания, так же в возрасте 65 лет и старше — просьба воздержаться от посещения представлений ради вашего здоровья и безопасности окружающих.

4. Всем зрителям, посещающим представления, перед прохождением билетного контроля проводится контроль температуры тела. Зрители с повышенной температурой тела (свыше 37°C) и/или с признаками инфекционного заболевания на представление не допускаются. В указанном случае зрителю производится возврат денежных средств за билет.

5. Для вашей безопасности в фойе цирка организуется место обработки рук кожными антисептиками, в том числе с помощью установленных дозаторов (санитайзеров). В фойе цирка осуществляется использование бактерицидных облучателей-рециркуляторов воздуха.

6. Просим соблюдать социальную дистанцию 1,5 метра и не объединяться в группы.

7. Просим не пересаживаться в зрительном зале без разрешения администратора.

Проход билетного контроля начинается за 60 минут до начала представления. Вход в зрительный зал за 30 минут до начала.

Пожалуйста, при входе в цирк надевайте защитную маску на себя и ребенка, обрабатывайте руки специальными средствами, а также проходите бесконтактную термометрию.

‎App Store: Totsie

** Приложение № 1 для фиксирования важных моментов беременности и жизни ребенка **
Мое самое любимое приложение для создания и редактирования фотографий ребенка
Если вы беременны или у вас есть ребенок, вам просто необходимо Totsie

Totsie превращает маленькие незабываемые моменты жизни вашего ребенка в яркие воспоминания. Делайте прелестные фото важных моментов беременности и жизни ребенка, добавляя красочные стикеры ручной работы и собственный текст. Создавайте трогательные сравнительные коллажи для наблюдения за своей беременностью и развитием ребенка. Сохраняйте фото ребенка в свою индивидуальную капсулу времени или моментально делитесь ими с друзьями и семьей.

ВАМ ПОНРАВИТСЯ TOTSIE!

БОЛЕЕ 1000 СТИКЕРОВ
Больше 1000 стикеров ручной работы для подчеркивания волнующих важных событий, первых шагов и особых моментов в жизни своих крох. Новые стикеры появляются каждый месяц!

ВЫЧУРНЫЕ ШРИФТЫ
Выбирайте прелестные шрифты. Добавляйте сентиментальный текст для описания событий из жизни вашего ребенка.

МИЛЫЕ КОЛЛАЖИ
Создавайте трогательные коллажи. Восхищайтесь ростом своего животика и ребенка с помощью этой уникальной функции.

ЗАБАВНЫЕ ФИЛЬТРЫ
Добавляйте яркие фильтры для выделения особых моментов. Трансформируйте фото одним касанием.

КАПСУЛА ВРЕМЕНИ
Сохраняйте фото ребенка в индивидуальную капсулу времени. Храните воспоминания вечно.

ОБМЕН ВОСПОМИНАНИЯМИ
Моментально делитесь драгоценными творениями с друзьями и семьей в соцсетях, текстовых сообщениях или электронных письмах

Не хватает вдохновения?
Будьте с нами в Instagram или Facebook: @TotsieApp #TotsieApp
Добавляйте в избранное @TotsieApp + #TotsieApp, чтобы ничего не пропустить

Нужна помощь?
Свяжитесь с нами по адресу [email protected]
Свяжитесь с нами по электронной почте, чтобы мы могли вам помочь.

Команда Totsie xx
www.totsieapp.com

Важные моменты беременности | Редактор фото беременности | Важные моменты в жизни ребенка | Фото ребенка | Приложение для фото ребенка | Редактор фото ребенка

ИНФОРМАЦИЯ О ПОДПИСКЕ
Totsie бесплатно для скачивания. Бесплатная 3-дневная пробная версия доступна для всех. Если вы захотите продолжить пользоваться Totsie, мы сможем предложить вам 2 варианта подписки на 1 или 12 месяцев с функцией автоматического продления.

USD ($5,99/месяц) (12 месяцев: $34,99). Цены могут немного отличаться в других местах в связи с колебаниями курса обмена валюты.

Сумма оплаты будет списываться с вашей кредитной карты, указанной в учетной записи iTunes, после подтверждения покупки. Подписка продлевается автоматически, если вы не отключите эту функцию как минимум за 24 часа до окончания подписки.

Управлять подписками и отключать функцию автоматического продления подписки можно в разделе «Настройки» учетной записи iTunes после покупки приложения. После покупки приложения компенсация за неиспользованную часть пробного периода не предоставляется.

Дополнительную информацию см. в нашем соглашении с пользователем и политике конфиденциальности:
Соглашение с пользователем: https://www.totsieapp.com/legal#terms
Политика конфиденциальности: https://www.totsieapp.com/legal#privacy

Книги по медицине и здравоохранению @ Amazon.com

«Великолепно, очень полезно, авторитетно; написано ясно, проницательно и стильно. Настоятельно рекомендуется». — Эдвард М. Хэллоуэлл, доктор медицинских наук, соавтор книги Driven to Distraction

» Наконец-то вышла книга, в которой прямо рассматривается скорость обработки информации! После того, как моему сыну поставили диагноз «медленная скорость обработки информации», я начала искать ответы. Это первая книга, посвященная всем аспектам медленной обработки информации: семейной жизни, школьной жизни и эмоциональный урон.Как и мой сын, все дети, описанные в этой книге, хотят усердно работать и преуспевать, но что-то мешает им процветать. Авторы помогут вам составить последовательный, целенаправленный план, чтобы помочь вашему ребенку реализовать свой потенциал. Эта книга также помогает мне как учителю понять и решить проблемы с обучением, с которыми я часто сталкиваюсь в классе», — Сара Р., родитель

«Если вы представляете развитие ребенка как марафон, жизнь детей с проблемами скорости обработки информации больше похоже на бег с препятствиями, с барьерами и препятствиями, которые имеют огромное значение для обучения, социального и эмоционального развития.Эта книга предлагает родителям необычайный дар знаний и мудрости, чтобы помочь распознать, понять и решить проблемы медленной скорости обработки информации. доктора Браатен и Уиллоуби помогут вам удовлетворить потребности вашего ребенка и развивать основные навыки, чтобы он или она могли процветать », — Джерролд Ф. Розенбаум, доктор медицинских наук, главный психиатр, Массачусетская больница общего профиля; Стэнли Кобб, профессор психиатрии, Гарвардская медицинская школа

» доктора Браатен и Уиллоуби проделали исключительную работу по деконструкции сложной конструкции скорости обработки.Благодаря примерам, четким объяснениям результатов тестирования и четкому описанию мозговых процессов эта книга представляет собой дорожную карту для родителей». — Тимоти Э. Виленс, доктор медицинских наук, автор книги «Откровенный разговор о психиатрических препаратах для детей»

«Родители». в нашей клинике неврологического развития часто спрашивают: «Если мой ребенок такой умный, почему он такой медлительный?» Наконец, есть книга, которая поможет родителям понять скорость обработки информации и ее влияние на обучение и поведение. доктора Браатен и Уиллоуби объясняют уникальный способ взаимодействия вашего ребенка с миром и обсуждают способы преодоления трудностей, а не просто навешивают ярлыки.Я буду держать копию этой книги на своем столе и добавлю ее в краткий список книг по воспитанию детей, которые я безоговорочно рекомендую». — Сэм Гольдштейн, доктор философии, кафедра психиатрии, Медицинский факультет Университета Юты, клинический директор, неврология, обучение и Центр поведения, Солт-Лейк-Сити

«Это интересная, целенаправленная и хорошо написанная книга, предназначенная для родителей. Он представлен в легком для понимания стиле, хорошо излагает свою мысль и содержит множество полезных и проверенных временем предложений.Его можно порекомендовать любому родителю, у которого есть ребенок с замедленной скоростью обработки информации, и, если информация усваивается и рекомендации выполняются, нет никаких сомнений в том, что последуют эмоциональные и поведенческие улучшения». ― Child and Family Behavior Therapy Опубликовано: 04.08.2015

«Это легко читаемая, информативная книга… Тон книги основан на сотрудничестве… Жаль, что кто-нибудь не вручил мне экземпляр эту книгу во время моего первого года преподавания…. Это был бы отличный ресурс для любого учителя, чтобы лучше понять этих детей или поделиться знаниями с родителями….В книге есть несколько удобных для пользователя функций, в том числе контрольные списки, примеры тематических исследований, четкие и простые объяснения о работе с этими детьми, а также список дополнительных ресурсов в конце. Психологи, которые оценивают и работают с детьми с ограниченными возможностями обучения, могут также использовать книгу при общении с родителями. В целом, Браатен и Уиллоуби убирают научное, пугающе звучащее название этой неспособности к обучению и заменяют его реальными примерами того, как эти дети воспринимают мир.Они помогают читателям понять, что эти дети действительно сообразительны и что, немного изменив свой распорядок дня, они тоже могут добиваться ежедневных успехов». PsychCentral Опубликовано: 06.04.2015

«Детские психологи Браатен и Уиллоуби предлагают первую в своем роде книгу о скорости обработки информации в этом удачном названии для родителей, представляющую новую область когнитивных исследований. этому обязательно будет уделено больше внимания в будущем… Авторы предоставляют контрольные списки и профили психологического тестирования, чтобы помочь родителям определить конкретные области слабости.Обнадеживающий взгляд на проблему, с которой свяжутся многие родители… Авторы отлично справляются с переносом психологического исследования в дом. (* отзыв отмечен звездочкой)» Library Journal Дата публикации: 01 августа 2014 г.

Расскажите мне о своем творчестве: поощрение творчества вашего ребенка их выбор и поощряет словарный запас. Прочтите эти советы, чтобы поговорить с детьми об их искусстве!

Дети часто испытывают гордость и восторг от художественных проектов, которые они приносят домой из школы.Нашим немедленным ответом может быть: «Вау! Это здорово, дорогая». Или: «Мне очень нравится этот пурпурный цветок, который ты нарисовал», хотя на самом деле это было пурпурное морское чудовище. Хотя эти комментарии не вредят детям, участие в беседе о детском творчестве позволяет им лучше осознавать свой выбор, а также помогает увеличить словарный запас и вербальное выражение.

Как говорить с детьми об их творчестве

Глядя на рисунок вашего ребенка, попробуйте сказать: «Расскажите мне о своем рисунке», чтобы побудить ребенка к разговору.Или: «Что тебе нравится в твоей работе?» Таким образом, дети могут говорить о своем процессе создания искусства, а не сосредотачиваться на конечном продукте. Их картина может не иметь ничего общего с созданием чего-то, что другие узнают, а скорее она была создана для простой радости от использования интересных художественных материалов и принадлежностей.

Вот несколько дополнительных вопросов, которые помогут детям рассказать о своих работах.

  • Опишите, что вы видите: «Я вижу, вы использовали много цветов.Почему вы использовали здесь синий цвет?»
  • Расскажите об их действиях: «Я заметил, что вы делаете линии вверх и вниз».
  • Спросите о процессе: «Какая часть вам понравилась больше всего?»
  • Поощряйте и поддержка: «Вы сегодня сделали много фотографий. Какой из них вы хотите повесить?»

Советы по поощрению творчества детей

Искусство — это творческое выражение, которое питает воображение. Способ, которым мы можем оказать наибольшую поддержку, — это узнать наших детей и поощрять и ценить прогресс, основанный на индивидуальном подходе. развивающиеся интересы и навыки ребенка.Как занятые родители, мы можем «аккуратно обращаться» с каждой их каракулей или каплями краски, но мы можем поддержать их усилия и поощрить их творчество, попробовав следующее.

  • Не сравнивайте работу своего ребенка с работой другого ребенка. Художественные способности не связаны напрямую с развитием вашего ребенка или с тем, как быстро он или она научится читать и писать.
  • Делайте упор на процесс, а не на продукт. Поймите, что в этом возрасте процесс создания более важен, чем то, что они на самом деле создают.Поощрение усилий более эффективно, чем похвала продукта.
  • Поймите, что искусство успокаивает большинство детей, но некоторые дети сопротивляются сенсорным исследованиям или «пачкают руки».

Развитие художественных талантов у детей

У некоторых детей явно больше художественных способностей, чем у других. Воспитание таланта у маленьких детей лучше всего достигается путем серьезного отношения к их усилиям, мягкого поощрения и наставничества, предоставления множества возможностей для творчества с использованием различных средств и вклада времени в то, чтобы помочь вашему ребенку обрести уверенность.

Независимо от того, проявляет ли ребенок признаки художественного гения или, как многие из нас, кажется, что он вряд ли продвинется дальше фигурок из палочек и комковатых глиняных мисок, искусство играет неоценимую роль в его или ее развитии. Цените это, цените усилия и используйте искусство как трамплин для разговора.

Чем яркие цвета нравятся детям?

Дети воспринимают окружающий мир глазами, а яркие цвета являются одним из первых аспектов зрения, которые помогают им различать формы и классифицировать объекты.Эти цвета нравятся маленьким детям, так как их легче увидеть. Примерно в 5-месячном возрасте дети уже могут различать цвета своим все еще развивающимся зрением, хотя различать яркие цвета им дается легче. С возрастом дети продолжают тянуться к более ярким цветам. Также известно, что цвет влияет на их настроение и поведение.

TL;DR (слишком длинно, не читал)

Яркие цвета привлекают внимание маленьких детей, потому что они помогают детям отличать объекты друг от друга в поле зрения.Дети проводят больше времени, глядя на яркие цвета, а не на приглушенные оттенки или пастельные тона.

Цвета, которые нравятся детям

••• яд/iStock/Getty Images

Детей больше привлекают яркие блочные цвета цветового круга, чем пастельные тона или приглушенные сочетания. Основные цвета красный, желтый и синий, а дополнительные цвета зеленый, оранжевый и фиолетовый более привлекательны, чем светлые оттенки розового и бежевого или нейтральные оттенки серого и коричневого.По этой причине производители продуктов питания и напитков, а также производители игрушек используют яркие цвета для продвижения товаров для детей.

Привлекательность ярких цветов

••• Maksud_kr/iStock/Getty Images

Дети с раннего возраста предпочитают более яркие цвета, потому что их глаза еще не полностью развиты. Они воспринимают эти цвета лучше, чем более слабые оттенки. Яркие цвета и контрастные цвета больше выделяются в их поле зрения. Поскольку дети постоянно стремятся осмыслить свое окружение, четкие и яркие объекты являются более стимулирующими и интересными.Один из первых способов, которым они учатся сортировать вещи, — это цвет. Цвета — это одни из первых слов, которые они обычно усваивают, поэтому детям нравятся легко именуемые, более простые цвета.

Цвет и настроение

••• Edgardo Contreras/Photodisc/Getty Images

Врачи понимают, что цвет влияет на эмоции и может оказывать существенное влияние на развитие детей. Более теплые цвета, такие как оранжевый и желтый, приносят счастье и комфорт. Известно, что красный цвет увеличивает частоту сердечных сокращений и, следовательно, повышает бдительность и аппетит, в то время как более холодные цвета, такие как синий и зеленый, имеют успокаивающий эффект.Учителя и родители могут учитывать, как цвет влияет на настроение детей, когда они проектируют свои классы или спальни.

Цвет и ассоциации

••• Comstock Images/Stockbyte/Getty Images

С раннего возраста дети учатся связывать цвета с определенными объектами. Например, они часто ассоциируют красный цвет с яблоками, оранжевый — с апельсинами, желтый — с бананами или солнцем, зеленый — с травой, синий — с небом или водой, а фиолетовый — с виноградом. Также известно, что яркие цвета вызывают более глубокие ассоциации.Например, красный часто ассоциируется со страстью, зеленый — с природой, а синий — с грустью.

Короткие рассказы с картинками, которые помогут детям понять свой мир во время COVID-19

Короткие рассказы с картинками (часто называемые социальными историями, концепция, придуманная Кэрол Грей) — отличный способ помочь детям приспособиться к новым ситуациям. Они предназначены для использования в качестве инструмента социального обучения, который помогает родителям, специалистам и детям содержательно общаться.

Как специальный педагог и социальный работник, я постоянно пишу короткие фоторепортажи.Маленьким детям может быть рассказана история о том, как они пошли в новую школу или впервые пошли в школу. Другим может быть рассказана история о переходах в течение дня, ожидаемом поведении, игре с друзьями, управлении своими эмоциями и многом другом. История, которую перечитывают снова и снова (сначала взрослый для предварительного чтения, а затем сами дети, которые используют картинки в качестве подсказок), представляет собой своего рода мантру для ребенка, используя ясный и предсказуемый язык, который ребенок может понять. полагаться при столкновении с новыми или трудными ситуациями.

Короткие рассказы с картинками чаще всего пишутся с точки зрения ребенка, чтобы они действительно чувствовали личную связь с тем, что читают. История предназначена для того, чтобы помочь им справиться со сложной ситуацией, дать им чувство владения и контроля над чем-то, что может казаться либо незнакомым, либо неподвластным их контролю.

В эти дни, во время пандемии коронавируса, мы все приспосабливаемся к тому, с чем никогда раньше не сталкивались. Кажется, что каждый день мы сталкиваемся с новым вызовом, новой реальностью и новыми обстоятельствами, которые трудно понять.Истории с картинками, возможно, сейчас более актуальны, чем когда-либо, поскольку мы все вместе живем в совершенно другом виде существования.

Сейчас трудные времена, и вы можете наблюдать вызывающее поведение ваших маленьких детей, которого вы не видели раньше или не видели в течение длительного времени. Это все часть того, как они выражают свою неуверенность, страх и замешательство по поводу того, как выглядит их мир прямо сейчас. Короткие рассказы с картинками могут быть одним из способов помочь им лучше понять текущую реальность и позволить им управлять своими эмоциями более продуктивно и эффективно.

Сегодня я делюсь с подписчиками Bright by Text несколькими историями с картинками, которые я создал, чтобы помочь детям во время этой пандемии. Вот некоторые из них, которые, я надеюсь, будут вам полезны. Эти истории помогают детям понять, почему школы до сих пор закрыты, правила онлайн-школы, родители, работающие из дома, и разочарование, связанное с тем, что они не ходят на дни рождения.

Веселые и яркие рождественские книги для детей 9–12 лет

Если вы ищете замечательные праздничные книги для всей семьи или ваши дети хотят проникнуться духом Рождества, отличный способ сделать это — почитать книга рождественских глав (также известная как книга для среднего класса).В этом списке книг представлены веселые и яркие рождественские книги для детей от 9 до 12 лет. Мои дети и я прочитали большинство (если не все) этих книг и надеемся, что вы полюбите их так же сильно, как и мы!

Самое замечательное в книгах для среднего класса то, что ими может наслаждаться вся семья. Они отлично подходят для чтения вслух или для самостоятельного чтения для детей в возрасте от 9 до 12 лет.

Не только маленькие дети любят читать рождественские книги. Большие дети (и взрослые!) тоже любят их читать. Итак, вот несколько рождественских глав, которые можно добавить в список для чтения на праздники!

Как всегда, эта запись в блоге содержит партнерские ссылки.Если вы совершите покупку по одной из моих ссылок, я получу небольшую комиссию.

Хотите сохранить этот пост на потом? Закрепите это изображение на своей доске Pinterest!


Веселые и яркие рождественские книги для детей 9–12 лет


Вандербикеры со 141-й улицы Карины Ян Глейзер

Это самая милая рождественская глава, которую я читал в этом году! Я читал ее вслух своим детям, и это было совершенно очаровательно. Это одна из тех книг, которые воспевают любовь большой шумной семьи и района, где люди заботятся друг о друге.

Я не могу рекомендовать эту книгу достаточно. Если вы ищете рождественскую книгу для среднего класса, которую можно читать каждый декабрь, вам обязательно стоит прочитать эту. Это хранитель!

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Лучшие детские рождественские шутки по версии Highlights

Каждому ребенку нужна книга анекдотов! Эти веселые забавные игрушки заставят ваших детей смеяться на протяжении всех каникул. Этот чрезвычайно популярный сборник анекдотов полон шуток о Санте, северных оленях и других рождественских вещах.Это делает фантастическую набивку для чулок или ранний рождественский подарок!

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Ghosts of Greenglass House Кейт Милфорд

Это еще одна восхитительная книга для чтения на Рождество. Это также полезно для семейного чтения, особенно если вы читали первую книгу, Greenglass House .

Это очаровательный детектив, действие которого происходит во время Рождества, когда Greenglass House наполняется необычными гостями, их очаровательными историями и уютной тайной, которая заставит читателей гадать.

Детям, которые любят уютное зимнее чтение в преддверии Рождества, подойдут книги Greenglass House .

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Странное, но настоящее Рождество: 300 праздничных фактов, чтобы осветить праздники от National Geographic Kids

Это такая забавная книга! National Geographic Kids предлагает несколько интересных книг для детей, и эта идеально подходит для праздников.

Детям, которым нравятся информационные бюллетени, викторины или альманахи, понравится читать об их любимом времени года.Они узнают такие вещи, как разные имена Санта-Клауса по всему миру, города, названные в честь Рождества, и удивительные адвент-календари по всему миру.

Это небольшая книга, полная больших ярких картинок и удивительных фактов о Рождестве.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Щелкунчик Сьюзан Адриан

Если вам нравится набор «Щелкунчик» , эта книга обязательно должна быть в вашей рождественской коллекции книг среднего класса.Когда Джорджи получает роль Клары в «Щелкунчике», она в восторге. Но каждый раз, когда она танцует с куклой Щелкунчиком, она волшебным образом переносится в другой мир, где все больше, чем жизнь. Когда волшебство из мира Щелкунчика начинает проникать в ее реальную жизнь, Джорджи должна придумать, как остановить это, чтобы спасти Рождество.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Мальчик по имени Рождество Мэтт Хейг

В «Мальчике по имени Рождество» так много прекрасных моментов, в которые я и мои дети попали в историю.Мы погрузились в историю и продолжали читать еще долго после сна. Страницы наполнены приключениями, магией и дружбой. Мне понравилось, как у Николаса все складывалось на свои места, обучая его навыкам, которые он позже объединит, когда решит взять на себя роль Санта-Клауса.

И не пропустите продолжение, Девушка, которая спасла Рождество .

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Девушка, которая спасла Рождество Мэтт Хейг

Это продолжение Мальчика по имени Рождество .Речь идет о девочке по имени Амелия, которую отправляют в работный дом, когда ее мать заболевает. Ужасные условия там истощают ее дух — и магия Санты напрямую связана с этим.

Когда дело доходит до книг о Рождестве для среднего класса, эти двое уникальны в своем подходе. Они полны лишений и печали, но это делает счастливые моменты намного слаще.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Top Elf Калеб Хьюетт

Удивительная гонка встречает Санту в этой необычной сказке о выживании.Санта решает уйти на пенсию и проведет конкурс, чтобы определить ему замену.

Дети, эльфы и собственный сын Санты соревнуются за звание Главного Эльфа (он же Санта). Но мчаться по миру и потреблять огромное количество печенья и молока сложнее, чем кажется.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Лучшее рождественское представление Барбары Робинсон

Это такая милая книга! Я читал это своим детям на Рождество пару лет назад.Это было прекрасным напоминанием об истинном значении Рождества и заставило взглянуть на него под другим углом. Мои дети и я все любили историю и основную идею, которую она содержит.

Если вы еще не читали ее, вам понравится испытать хаос подготовки к конкурсу, а также катастрофу прекрасной постановки, которой она оказалась.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Двенадцать действий Кристы Мариссы Берт

Девушка с разбитым сердцем, дюжина заданий и полное приключений путешествие по Европе — все это восхитительное чтение для отпуска.

Эта история оценят читатели старшего среднего класса и дети, которые только начинают знакомиться с литературой для подростков. Милая и воодушевляющая история, полная праздничного настроения, эта книга идеально подходит для подростков, которые ищут трогательный рождественский роман, в который можно погрузиться.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Тру и Нелль: Рождественская сказка Г. Нери

Учитывая популярность первой книги Tru & Nelle, я не удивлюсь, увидев рождественскую главу с Харпер Ли и Трумэном Капоте в главных ролях.

Действие этой книги основано на реальных событиях из жизни двух известных авторов, действие которых происходит во время Рождества. Хотя это продолжение истории из первой книги, этот роман можно читать сам по себе.

Если вы ищете книги для среднего класса, основанные на реальных событиях с участием реальных людей, это отличный выбор для чтения в праздничные дни.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Рождественская песнь и защитники Клауса Роберта Фуша

Это захватывающее приключение молодой девушки по имени Кэрол, происходившей из длинного рода «защитников».Ее семья защищала Санта-Клауса на протяжении поколений. Прежде чем она это осознает, Кэрол уносится на Северный полюс, чтобы защитить самого главного эльфа от злодея в маске, намеревающегося испортить Рождество.

Эта захватывающая сказка, сочетающая в себе приключения и праздничную историю, идеально подходит для детей, которым понравился фильм Восстание стражей .

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Список непослушных Майкла Фрая и Брэдли Джексона

Если обложка этой книги не беспочвенная распродажа, то позвольте мне сказать вам, что эта книга представляет собой уморительную возню от начала до конца.

Усилия Бобби помочь своему брату фактически поместили его в список непослушных Санты. Поэтому она отправляется на Северный полюс, чтобы все исправить, но не готова к приключениям, которые ее там ждут.

Эта диковинная приключенческая сказка идеально подходит для детей, которым нравятся романы в стиле дневника с множеством мультяшных иллюстраций, таких как Большой Нейт или Дневник слабака .

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Семья под мостом Натали Сэвидж Карлсон, иллюстрации Гарта Уильямса

Эту рождественскую классику обязательно нужно прочитать во время праздников.Речь идет о парижском бездомном, который находит троих холодных и голодных детей и берет их к себе. Но вскоре он понимает, что этим детям нужен настоящий дом, где их можно согреть и накормить. Этот трогательный роман для среднего класса — идеальная книга для семейного чтения на Рождество. Я любил эту книгу, когда был ребенком, и я в восторге от того, что мои дети тоже читают ее сейчас.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Легенда о Холли Клаусе Бритни Райан

Вы когда-нибудь задумывались, что Санта хочет на Рождество? Один мальчик решил спросить, и когда он это сделал, Санта и миссисКлаус благословлен девочкой. Это история их дочери и ее волшебного стремления освободить свой народ от проклятия, которое сковывает их.

Это еще одна рождественская глава, которая немного старше, поэтому доступна только для Kindle или у сторонних продавцов, но это хранитель. Это был бестселлер New York Times и праздничный фаворит для многих читателей. С каждым годом у него появляются новые поклонники.

Амазонка


Winterfrost Мишель Хаутс

Большое приключение в миниатюре! Когда Беттина забывает приготовить традиционный рисовый пудинг для ниссе на Рождество, они крадут ее младшую сестру в качестве расплаты.Беттина должна отправиться в их мир, чтобы спасти свою сестру и все исправить.

Эта рождественская глава, действие которой происходит в Дании, представляет собой современную народную сказку, основанную на реальных датских обычаях. Он идеально подходит для детей, которые любят милые и крошечные вещи, приключения и трогательные истории.

Книгохранилище Amazon

Книжный магазин.org


Этот пост в блоге содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку по одной из наших ссылок, мы можем получить небольшую комиссию бесплатно для вас.

*Это сообщение было создано в 2017 году и обновлено в 2020 году.

Нравится:

Нравится Загрузка…

15 классических детских книг для детей от 3 до 5 лет

Это детские книги, которые вы дарите или покупаете для своей семьи, потому что взять их в библиотеке и прочитать один или два раза никогда не будет достаточно. Это те, которые объединяют поколения, которые вы, возможно, читали в детстве, и которые вам будет трудно раздать, когда ваши дети вырастут из них.Это те, которые у вас может возникнуть искушение сохранить — «на всякий случай» — чтобы читать навещающим племянницам и племянникам и, возможно, те, которые вы держите под рукой достаточно долго, чтобы читать своим внукам. Вот что, друзья, мы подразумеваем под классикой.

  • Уступи дорогу утятам

    Роберта Макклоски

    Маленькие читатели будут очарованы ярко прорисованными персонажами Мистера Уайта.и миссис Маллард, их очаровательных детей и их насыщенное событиями путешествие по Бостону. В течение следующего десятилетия или около того приготовьтесь ласково называть каждую крякву, которую вы видите в реальной жизни, мистером или миссис Маллард.

  • Анатоль

    Евы Титус, иллюстрации Пола Галдоне

    «Во всей Франции не было более счастливой и довольной мыши, чем Анатоль.До тех пор, пока Анатоль не узнает, что люди презирают мышей. В ужасе Анатоль находит восхитительный способ восстановить свою гордость и отплатить людям, у которых он берет еду.

  • Черника для Сала

    Роберта Макклоски

    Сал и ее мать собирают чернику и сталкиваются с медвежонком и его матерью, которые делают то же самое.Очаровательная история о летнем дне в штате Мэн и о маленьких приключениях в обычные дни.

  • Вельвет

    Дона Фримена

    Нежная история милого плюшевого мишки и девочки, которая считает деньги из копилки, чтобы купить его. «Ты должен быть другом. Я всегда хотел друга», — говорит Кордрой.

  • Снежный день

    Эзра Джек Китс

    Благодаря любознательному взгляду маленького мальчика повседневные чудеса снега, палок и бродячих игр становятся необычными. Блестящая простота.

  • История Фердинанда

    Манро Лиф, иллюстрированный Робертом Лоусоном

    Один бык не похож на других хулиганов.Нежный Фердинанд любит лежать под пробковым деревом и нюхать цветы, но при самом неожиданном повороте событий Фердинанда выбирают для корриды в Мадриде. Прекрасная дань принятию себя и наших детей.

  • Сова Луна

    Джейн Йолен, иллюстрации Джона Шонхерра

    Наконец-то пришла очередь юного рассказчика отправиться с Па искать сов, давно пора спать.Безмолвное путешествие по зимнему лесу — это богатое чувственное приключение и свидетельство тихой, устойчивой близости родителя и ребенка и чуда природы.

  • Очень голодная гусеница

    Эрик Карл

    Ни одна детская книжная полка не обходится без этой классической книги от любимого автора Эрика Карла.Следуйте за голодной гусеницей, пока она пережевывает дни недели и увеличивающееся количество еды. Это специальное юбилейное издание с бонусным контентом, включая наброски, фотографии, историю Caterpillar и письма от автора и Долли Партон, просто необходимо иметь.

  • Маленький щенок Poky

    Джанет Себринг Лоури, иллюстрации Густава Теннгрена

    Каждый день маленький щенок и его братья и сестры роют яму под забором и исследуют мир за его пределами.Как одна из оригинальных маленьких золотых книг , это одна из самых знаковых книг для детей. Неудивительно, что эта очаровательная история стала самой продаваемой иллюстрированной книгой всех времен.

  • Ты моя мать?

    П.Д. Истман

    Когда птенец вылупляется и не может найти свою мать, он отправляется на ее поиски.Он встречает всевозможных существ, таких как котенок, собака, корова и фырканье, но ни одно из них не является его матерью. Первоначально опубликованная в 1960 году, эта классическая книга для первых читателей станет прекрасным подарком на рождение ребенка и по особым случаям.

  • Только я и мой папа (Маленькое существо)

    Мерсер Мейер

    Детям и родителям очень нравится эта история о походе Маленького Зверюшки с отцом.От установки палатки до спуска на воду каноэ — их злоключения на природе одновременно и забавны, и трогательны.

  • Ричард Скарри «Что люди делают весь день?»

    Ричарда Скарри

    Немногие авторы иллюстрированных книг создали такой культовый и узнаваемый мир, как Ричард Скарри.Эта классическая книжка с картинками отправляет юных читателей в путешествие по оживленному городу. У всех, от пожарных до фермеров, есть работа.

  • Азбука доктора Сьюза

    доктора Сьюза

    Если у вас есть дети, вы наверняка читали эту классическую азбуку. В своем уникальном и сумасбродном стиле Dr.Сьюз знакомит детей с буквами алфавита. Как один из самых забавных и увлекательных алфавитов, когда-либо написанных, это популярный подарок на детские праздники и дни рождения.

  • Вельветовый кролик

    Марджери Уильямс, иллюстрации Сары Массини

    Дети, которым нравятся длинные книги, оценят классическую историю об ожившем игрушечном кролике.Несмотря на то, что другие игрушки и кролики презирают Вельветового Кролика, Мальчик любит его. После душераздирающей разлуки фея превращает игрушку в настоящего кролика и напоминает ему о безусловной любви Мальчика.

  • Буксир Скаффи

    Гертруды Крэмптон, иллюстрации Тибора Гергели

    Впервые опубликованная в 1946 году, эта классическая Маленькая золотая книжка никогда не выходила из печати и продолжает радовать детей и сегодня.Маленький буксир хочет увидеть мир, поэтому он бросает людей, которые заботятся о нем, и плывет по реке. По пути он обнаруживает, что все, что он хочет, это вернуться домой.

Так что же делает детскую книгу классикой? Это не просто развлекательная ценность. Это не всплывающие окна, не голограммы и не какие-либо другие забавные трюки. Нет, это способность книги пробуждать суть детства — что значит смотреть на мир детскими глазами и чувствовать мир детским сердцем.Это дарить голос и истории детям без снисходительности и с незаурядным пониманием. И, если мы не ожесточились до неузнаваемости, оно может говорить даже с той частью нас, которая помнит, что значит быть молодым.

Примечание редактора: эта статья была первоначально опубликована в 2016 г. и обновлена ​​в 2021 г.

Фотогалерея и истории усыновления – Центр усыновления Bright Futures

История усыновления младенцев

Дорогой Анирудх,

Вы были с нами 1.Уже 5 лет, а мы ждали вас 20 лет. Когда мы с Приянком встретились в колледже, полюбили друг друга и начали говорить о создании семьи, мы знали, что она должна определяться включением и любовью. Наконец, вы дали нам шанс сделать это!

Я хотела испытать беременность и роды. Я был очарован этим во время учебы в медицинской школе, и, к счастью для меня, это был прекрасный опыт, и именно так появился твой старший брат Аржав. Сначала мы искали вас в Индии, но по закону вы не могли быть с нами до достижения 12-18-месячного возраста.Мы помнили, как драгоценны первые несколько месяцев для связи и привязанности, и не могли потерять это время с вами. Итак, мы начали поиски в США. Двое одноклассников Ааржава из детского сада были приемными семьями, и они познакомили нас с Карен Чейни из Bright Futures. Карен уже 23 года работает, помогая создавать приемные семьи. Одна из вещей, которые мне нравятся в Карен, это то, что она всегда сосредоточена на том, что лучше для ребенка/ребенка. И мы инстинктивно чувствовали, что это правильная этическая позиция.Она смогла направить нас с сочувствием и опытом.

Мир пострадал от пандемии COVID-19 в 2020 году, и она нарушила социальную жизнь, учебу, работу, путешествия и т. д. Мы только что переехали в пригород. Когда мы играли на заднем дворе, у нас зазвонил телефон, и это было от Карен, сообщившей нам, что вы родились и что ваши биологические родители рассматривают план усыновления для вас и выбрали нас!

Мы были в восторге от этой новости. Мы встретили твоих биологических родителей в Лексингтон-парке у статуи Минитмена.Они оба родились и выросли в районе Бостона, и вы были их первым ребенком. Они потеряли работу и жилье из-за пандемии и не смогли обеспечить новорожденного. Было так приятно познакомиться с ними обоими, и мы сразу же нашли общий язык. Ваш биологический отец полон жизни и имеет грандиозные идеи. Когда он говорит о своих идеях, в его глазах мерцает огонек. Ваша биологическая мама обладает аурой спокойствия и тихой силы. Ей было тяжело и эмоционально говорить об усыновлении, но она хотела, чтобы у тебя было «больше, чем я могу дать», и чтобы ты «был тем, кем хочешь быть, имел возможность исследовать мир».Мы видели, что они очень тебя любят.

Следующие несколько дней мы провели, счастливо бегая вокруг, собирая детские вещи, такие как автокресла, пеленки, подгузники, смесь, бутылочки и т. д., и Ааржав помог нам убрать все это. Он даже собрал твою кроватку.

Когда ваши биологические родители были уверены в своем решении, 17 сентября ваш временный поставщик услуг по уходу высадил вас у нас. Тебе было всего 2 недели. В тот момент, когда ты оказался в моих объятиях, Дада и Аржав крепко обняли нас обоих, и именно так я почувствовал себя полным.МЫ чувствовали себя полной семьей. Ты сразу же прижалась к моим объятиям, и мы все вернулись домой.

На следующий день мы познакомили вас со всей семьей. Наша большая семья находится в Индии, и они спонтанно организовали видеоконференцию. Все наши кузены и их дети (ваши кузены) присоединились, чтобы поприветствовать вас. Мы рассказали им нашу историю. Это первый раз, когда кто-то присоединился к нашей семье через усыновление. Все они были любопытны, поддерживали и радовались за нас. Празднования продолжались в течение следующих нескольких дней.У нас были видеозвонки с друзьями и двоюродными братьями по всему миру, а также ежедневные видеозвонки с вашими бабушками и дедушками. Все они хотели быть здесь и обнимать вас, но не могли этого сделать из-за пандемии.

Мы забыли, какое это удовольствие и привилегия заботиться о новорожденном. У вас есть эти крошечные руки и маленькие руки, которые вы выбрасываете рядом с вашей большой головой, когда спите. Тебе не нравится, когда тебя пеленают с засунутой внутрь рукой, как Аржав, и ты предпочитаешь, чтобы тебя держали на руках, а не оставляли спать в кроватке.Вы нежная душа и просыпаетесь с тихим всхлипом, когда вам нужно сменить подгузник или вас нужно покормить, иначе вы крепко спите. У тебя всегда огонек в глазах. Я люблю, когда ты пристально смотришь на меня и наши души соединяются. Ты тепло прижимаешься, иногда кряхтя, иногда пукая! О, мы любим все в тебе.

Это была большая перемена для Аржава. До сих пор, в течение первых последних 8 лет своей жизни, он был ребенком в семье, центром всего внимания, и вдруг его нет — вы.Его шкаф опустошен, его кровать перенесена в другую комнату. Он прекрасно справился с этими изменениями, и мы так гордимся им. Он осторожен с вами и каждое утро, когда просыпается, обнимает и целует вас.

За вашим именем тоже стоит прекрасная история. Мы хотели для вас имя, которое вне времени и имеет смысл. Анирудх означает «неудержимый». Он посвящен трем матерям: ваша бабушка изначально предложила имя Анирудх . Твоя биологическая мама назвала тебя Домиником, и мы сохранили это имя, чтобы оно навсегда стало частью тебя.И твоя фамилия от меня, твоей мамы. В наше время принято, чтобы жена и дети брали фамилию мужа и отца. Аржав взял фамилию Дада без долгих раздумий и обсуждений. Позже, когда мы поняли, как эта традиция именования укрепляет патриархат, мы решили назвать нашего второго ребенка моей фамилией. Мы чувствовали, что это могло бы стать нашим способом поддержки эгалитаризма и эмансипации. Звучит уместно, учитывая, что Арья буквально означает благородный человек.И именно так тебя назвали Анируд Доминик Арья . Надеюсь, ваше имя вдохновит вас. Сталкиваясь с препятствиями, будьте смелыми и творческими. Выбирая курс действий, будьте справедливы и всеобъемлющи.

Мы имели возможность регулярно навещать ваших биологических родителей и биологическую бабушку, и они так счастливы видеть вас каждый раз.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.