Занятия с детьми с трех лет: Развивающие игры, занятия, задания и упражнения для детей 3 лет онлайн ❤️ IQsha.ru

Содержание

Развивающие программы для детей 3-4 лет от SandCity

Ребенок 3-4 лет: особенности возраста, потребности, развитие

Развитие ребенка, становление его личности — удивительный процесс. Маленький человек постоянно меняется, у него появляются новые эмоции, желания, потребности, навыки. Задача родителей — сделать так, чтобы он чувствовал себя комфортно в каждом возрасте и гармонично развивался.

А мы готовы помочь в этом вам и вашему ребенку. На нашей стороне — опыт работы с детьми, уникальные развивающие методики и знание особенностей развития и потребностей ребенка любого возраста.

Кто он такой — ваш малыш, и какими должны быть развивающие занятия для детей 3-4 лет? Давайте разбираться вместе.

Ребенок 3 лет: время противоречий

  • Осознание своего «я». В этом возрасте ребенок начинает понимать, что он – не такой, как все, единственный в своем роде. Пройдет еще немало времени, прежде чем он окончательно осознает себя уникальной личностью, но первые шаги к своему «я» уже сделаны.

  • Кризис 3 лет – «нет» и «я сам». Характерные черты трехлетнего ребенка — упрямство, своеволие, желание выйти из-под постоянной родительской опеки. Это проявления так называемого «кризиса 3 лет». Он связан как раз с тем, что ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность.

  • Самые любимые слова трехлетки — «нет» и «я сам». Ребенку в этот период очень трудно — он хочет все делать самостоятельно, но у него пока не получается обходиться без помощи взрослых. Отсюда — демонстративное непослушание, капризы и истерики.

Вам может показаться, что вашего тихого и послушного малыша подменили, что он превращается в маленького тирана. Он может отказываться есть, идти спать, гулять — и все это с громкими криками.

Самое главное — не сердиться на ребенка, помнить, что кризис 3 лет — не проявление плохого характера или избалованности, а нормальный этап развития. Ребенку необходимо ощущение собственной значимости, важности своего мнения.

Не заостряйте внимание на его поведении, старайтесь отвлекать его игрой, когда он начинает капризничать, но не идите на поводу. Иначе ребенок решит, что истерика — хороший способ добиться своего.

Старайтесь не задавать ребенку вопросов, на которые он скорее всего ответит «нет», чтобы не провоцировать капризы. Например, спросите не «Пойдем гулять?», а «Куда пойдем гулять — во двор или в парк?».

  • Развитие самостоятельности. Помните о любимой фразе трехлетних детей — «я сам». Если у ребенка уже что-то хорошо получается самостоятельно (умываться, одеваться, убирать за собой игрушки) — не делайте это за него.

    Иначе он скоро привыкнет, что мама его обслуживает. А когда станет старше, вам будет трудно объяснить, почему то или другое надо делать самому. Продумывая развивающие занятия для детей 3 лет, нужно учитывать и использовать естественное стремление ребенка к самостоятельности.

  • Потребность в поощрении. Несмотря на упрямство и стремление к самостоятельности, трехлетний малыш очень нуждается в родительском внимании, поощрении и похвале.

    Ему необходимо знать, как вы любите его и гордитесь им. Похвалите ребенка, когда он покажет вам свой рисунок или уберет за собой игрушки. Хвалите — но не льстите.

  • Становление психо-эмоциональной сферы. Ребенок в три года испытывает массу эмоций. Радость от общения с мамой и папой. Злость, когда его заставляют делать то, что он не хочет. Страх, когда его оставляют на ночь одного в комнате…

    Он еще слишком мал, чтобы контролировать их. Когда он счастлив, он смеется на весь дом и прыгает, когда злится — топает ногами и рыдает навзрыд.

    Важно помочь ему понять, почему он так себя чувствует, что вызвало то или иную эмоцию, как вести себя, когда радуешься, грустишь или боишься. Пусть ребенок рассказывает о своих эмоциях, о ситуациях, которые привели к ним. Так он постепенно учится контролировать эмоции.

  • Развитие памяти.

    Память в 3 года — это прежде всего «узнавание» знакомых людей, предметов, ситуаций.

    Но одновременно с этим ребенок быстро запоминает новые слова, обогащает свой словарный запас. Ему нужно в этом помогать, разговаривая с ним, читая книжки, играя, называя новые для ребенка предметы и явления, и объяснять, что это такое.

  • Потребность в обществе других детей. Если до 2-2,5 лет ребенку вполне хватало общения с мамой, папой и близкими родственниками-взрослыми, то теперь ему становится этого мало. Ему нужны другие дети, его сверстники.

    Трехлетние малыши уже играют в совместные игры, и им нравится находиться рядом, наблюдать друг за другом. Если ребенок один в семье и не посещает детский сад, пора задуматься о том, чтобы посещать специализированный детский центр, где ребенок сможет общаться с другими детьми.

Ребенок 4 лет: превращение в «почемучку»

  • Ребенок уже не так эгоцентричен, как в 3 года. К четырем года дети переживают кризис, становятся спокойнее, и начинают понимать, что вокруг них находятся другие люди, с которыми надо считаться.

    Четырехлетка начинает понимать чувства близких людей и сопереживать им. Его эмоциональная сфера обогащается не только своими, но и чужими переживаниями.

    В 4 года ребенок уже может оценить свое или чужое поведение, оценить его и даже пожаловаться взрослому, что кто-то из сверстников ведет себя неправильно.

  • Ребенок учится контролировать эмоции. Ему пока сложно сдерживать гнев или бурную радость, но он начинает понимать, как следует вести себя в той или иной ситуации.

    Очень важно объяснить ребенку, что нет хороших и плохих эмоций. Если вы, например, запретите ему злиться, он начнет подавлять злость при вас, но вымещать ее на сверстниках, когда никто не видит.

    Важно научить ребенка осознавать свои эмоции и выражать их оптимальным в той или иной ситуации образом.

  • Он становится еще более любознательным, чем в 3 года.

    Ребенок 4 лет задает взрослым массу вопросов. Его интересует все — и почему чайник горячий, и почему мы не живем на Солнце.

    При этом он уже не удовлетворяется односложным ответом, как в 3 года, а требует подробных разъяснений. Любознательность ребенка нужно всячески поддерживать. У него нет цели уморить вас своими вопросами, он познает мир и имеет на это полное право.

  • Бурное развитие фантазии. В этом возрасте происходит постепенный переход от наглядно-действенного к наглядно-образному мышлению.

    Ребенок «отрывается» от конкретных предметов и явлений и начинает мыслить в пространстве «как будто». Это проявляется в играх — стул заменяет ребенку скачущую лошадку, а коробка — дом для кукол. А также в речи детей — они могут делиться с вами выдуманными историями.

    Проводя развивающие занятия для детей 4 лет, обязательно нужно развивать воображение, играя с ними, рисуя, читая и обсуждая сказки.

  • Ребенку уже не обойтись без совместных игр со сверстниками.

    В этом возрасте дети играют уже не просто рядом, а вместе, распределяя между собой роли.

    Четырехлетки с удовольствием подражают взрослым, поэтому любимые игры — ролевые: в дочки-матери, в разные профессии и т.д.

Развитие координации и моторики у детей в 3-4 года

Дети в этом возрасте очень подвижны, двигаются уже уверенно, быстро бегают, прыгают, лазают, преодолевают небольшие препятствия. Именно в 3-4 года специалисты советуют начинать занятия танцами или спортом.

Сейчас самое время научить его немного помогать вам по дому — подметать, вытирать посуду, убирать мусор. В этом вам очень поможет стремление ребенка к подражанию.

Важно не перегружать ребенка физическими упражнениями, а позволять ему развивать силу и ловкость в соответствии с возможностями.

Моторика также развивается быстрыми темпами — в 3-4 года ребенка уже можно учить вырезать из бумаги фигурки, рисовать кисточкой и красками, делать аппликации и поделки, например, из природных материалов.

Развитие ребенка 3-4 лет: дома или в специализированном центре?

Самое лучшее, что вы можете дать своему ребенку — свое время и внимание. Развитие ребенка дома, в играх и разговорах с мамой — это идеальный вариант.

Но не все женщины имеют возможность сидеть дома с ребенком и ограничиваться только ролью мамы, они должны учиться и работать, совершенствоваться в профессии. Поэтому многие женщины рано выходят на работу, а детей воспитывают в лучшем случае бабушки и няни, в худшем — мультики.

Тем более, как мы уже разобрались выше, в 3-4 года ребенку кроме мамы уже очень нужны новые знакомства, а также новые места и ситуации, в которых он может проявить свою любознательность, самостоятельность, воображение — все те качества, которые бурно развиваются в этом возрасте.

Итак, в каких случаях ребенку будут полезны занятия в детском центре?

  • Если у вас не хватает времени на игры и занятия с ребенком, но вы хотите, чтобы он всесторонне развивался, не отставал от сверстников, интересно и с пользой проводил время.

  • Если ребенок один в семье, в вашем окружении нет семей с маленькими детьми и ребенку не с кем общаться.

  • Если помимо домашнего развития вы хотите дать ребенку что-то еще: новые знакомства, впечатления, навыки и т.д.

Развивающие занятия для детей 3-4 лет в студии рисования песком SandCity

Мы предлагаем вам развивающие программы для детей 3-4 лет, на которых ваш ребенок будет в увлекательной игровой форме знакомиться с окружающим миром, учиться осознавать, выражать и контролировать эмоции, развивать воображение, моторику, координацию.

В чем особенности наших занятий?

  • Сквозной мотив всех наших занятий, как развивающих, так и творческих — песок. Игра с песком успокаивает, расслабляет, помогает снять психо-эмоциональное напряжение, выплеснуть негативные эмоции в творческой форме. Именно работа с песком отличает наши программы от всех остальных и дает ребенку то, что трудно получить дома.

  • Мы используем психологические и педагогические знания и приемы, при построении занятий, для лучшего восприятия, понимания и усвоения материала, в соответствии с возрастом и уровнем развития ребенка.

  • Мы не стремимся непременно научить, обучить ребенка всему и сразу: английский, математика, счет… В этом возрасте мозг еще формируется, и перед ним стоят совсем другие задачи. Активно развивается эмоциональная сфера. Мы таким образом организуем занятия, что каждый ребенок может взять столько, сколько ему сейчас нужно. Мягко, через игру, увлекательные сказки на песке, мы знакомим ребенка с миром, с окружающими людьми, с тем как все устроено, и самое главное – с самим собой. В 3-4 года дети познают весь мир, и усваивают все полученные знания о мире, именно через игру как наиболее понятную для них форму. Ведь именно игра является ведущей деятельностью этого возраста.

  • Мы знаем, как дети в 3-4 года стремятся к самостоятельности, как они любознательны и активны, и всячески поощряем развитие этих качеств.

  • Мы подходим индивидуально к каждому маленькому гостю, учитываем степень его развития — эмоционального и физического, чтобы процесс развития шел комфортно и своевременно. Поэтому группы у нас делятся не столько по возрастам, сколько по уровню подготовки малыша.

  • У нас работают профессиональные педагоги и психологи, регулярно проходящие обучение, и постоянно повышающие свою квалификацию.

  • Наши занятия проходят в мини группах, что позволяет учесть максимально индивидуальные особенности каждого ребенка и каждому уделить внимание.

Что мы предлагаем?

Для детей 3-4 лет у нас есть следующие программы:

На занятиях мы:

  1. развиваем внимание, память, воображение, речь;

  2. учимся различать цвета, размеры и формы предметов;

  3. изучаем времена года, животных, растения, части тела и т.д.;

  4. развиваем моторику и координацию в работе с сухим и мокрым песком, игре на музыкальных инструментах (маракасы, трещотки, металлофон и т.д.), физических эстафетах (массажные кочки, дорожки, мостики, туннель), творчестве 9лепка, рисование и т.д.).

На занятиях мы:

  1. знакомимся вместе с детьми с миром чувств и эмоций;

  2. изучаем различные эмоции, (радость, злость, страх и т.д.) — как они возникают, что их вызывает, как они проявляются и т.д.;

  3. «проигрываем» эмоцию в песочных сказках, на примере знакомых детям героев (зайчиков. лисиц, волчат), что помогает осознать ее и научиться выражать;

  4. узнаем, что эмоции есть у каждого, у взрослых и детей, и это нормально. Можем знакомиться с тем, как это устроено у каждого ребенка в группе, одинаково или по разному;

  5. ищем способы выражать эмоции.

Как записаться на занятия?

Если вы заинтересовались нашими программами, но пока не знаете, подходят ли они вашему ребенку, приглашаем вас на платное пробное занятие.

Ваш ребенок попробует себя в наших играх, работе с песком и другими материалами, а мы вместе с вами решим — готов ли он к регулярным занятиям, будут ли они ему полезны, и в какую группу ему лучше пойти.

Если вы решите посещать нас постоянно, то можете приобрести абонемент на полный курс (все программы рассчитаны на 1 год).

Кроме этого, у вас есть возможность ходить к нам не регулярно, а по желанию. Важно: стоимость одного разового занятия выше, чем стоимость одного занятия по абонементу.

Стоимость занятий — в разделе «Узнать цены» или по тел.: 286-48-78.

Ждем вас и ваших непосед в студии SandCity!

Google+

Источник фото: © depositphotos.com/ monkeybusiness / SerbBgd / Brainsil

☀ Обучающие занятия дома ☀ с ребенком 3 лет

На чтение 7 мин. Опубликовано

В три года ребенком должны быть изучены базовые понятия, благодаря которым будет заложен базовый фундамент для его интеллектуального развития. Обычно родители предпочитают проводить подобные занятия дома, в спокойной обстановке (поскольку зачастую у ребенка трех лет имеется некий страх общества и сверстников: на групповых занятиях многие малыши смотрят друг на друга, готовые исправить даже правильный ответ, если он будет отличаться от чужого). Какие же занятия проводить с трехлетними детьми?

Занятия с малышом 3-х лет – увлекательное дело: учим цвета

Математические

Что должно быть изучено ребенком?

  • Счет до пяти.
  • Знание небольшого количества геометрических фигур.
  • Базовые навыки сравнения.
  • Верный подбор пары.

Помните, что в три года у детей не имеется долгой фиксации на одном предмете, поэтому занятия необходимо проводить часто и понемногу (лучше провести три занятия по 20 минут, чем одно по часу).

Учим фигуры по рисункам

Развивающие занятия могут включать в себя использование карточек, пазлов, прописей и творческих заданий.

Карточки

В три года малыш все еще может жевать бумагу, поэтому не поленитесь заламинировать карточки, чтобы Вам не приходилось на каждое занятие распечатывать новый комплект. Обычно развивающие игры с детьми проводятся по следующей схеме: Вы показываете малышу карточку с каким-либо изображением (для детей лучше выбирать максимально простые и понятные рисунки) и просите повторить рисунок, либо сказать, сколько предметов изображено на картинке. Если у вас имеется комплект парных карточек, то Вы можете попросить детей сыграть в развивающие память игры: “найди пару”, “вспомни спрятанное изображение”, “найди отличие” и так далее.

Занятие с карточками решает сразу несколько задач

Помните, что подобные занятия можно проводить не только дома, но и на улице.

Например, в теплое время года Вы можете сделать игру по поиску сокровищ: вручите ребенку настоящую пиратскую карту (с помощью обыкновенного кофе бумагу можно состарить на несколько лет), на которой крестиками будут указаны развивающие карточки. Объясните ребенку, что ему необходимо решить задачку, чтобы иметь возможность пройти дальше.

Если у Вас несколько детей, то можно провести настоящее соревнование (помните, что каждый из детей должен получить собственный поощрительный приз).

Если на улице холодное время года, то подобное соревнование можно провести и дома, предварительно спрятав все хрупкие предметы.

Пазлы

Для детей трех лет лучше всего подбирать крупные картинки, состоящие из небольшого числа деталей.

Обучающие пазлы для маленьких “Ферма”

Разрежьте развивающие картинки на вертикальные линии (они должны быть достаточно крупными). Суть занятия состоит в том, чтобы малыш собирал пазл и одновременно учил название, облик и расположение числа на числовой прямой.

Прописи

Данный материал поможет малышам развивать ручки, а также правильно писать цифры, свободно составляя из них числа. Подбирайте прописи так, чтобы линии в них были достаточно крупными и четкими.

Раскраски

Раскраски с цифрами можно давать детям с 3-х лет

Они особенно любимы детьми, поэтому старайтесь использовать эти развивающие материалы как можно чаще. Благодаря своей компактности, раскраски могут быть использованы как дома, так и на улице в любое время года. Для детей трех лет постарайтесь подобрать раскраски, в которых употребляется не только изображение числа, но и его письменное название (это поможет тренировать чтение и речь).

Логические

Что должно быть изучено ребенком?

  • Нахождение и обоснование ошибок.
  • Нахождение сходств и различий.
  • Запоминание слов и картинок.
  • Концентрация внимания.

Последнее особенно важно: занятия со многими детьми трех лет осложняются тем, что ребенку нужно много двигательной активности, а, если ее не дают, то малыш проявляет свое недовольство в виде плача и истерик. Именно поэтому составляйте занятия грамотно: не более 20 минут, причем через 10 минут после начала занятия рекомендуется сделать небольшую физкультурную минутку.

Игровое занятие можно проводить в любом месте

Если Вы занимаетесь дома, можете в качестве поощрения за активную работу пойти погулять с отпрыском туда, куда захочет именно он.

Как можно чаще играйте с чадом в ассоциации и противоположности (таким образом тренируется быстрота реакции, речевое и логическое мышление). Для детей трех лет особенно актуальны сказки, поэтому рассказывайте сказку с небольшой ошибкой, которую нужно исправить (например, время года – лето, а рассказчик говорит: “сегодня мы пошли кататься на санках”).

Игры на улице можно сделать обучающими

Если Вы занимаетесь дома, дайте малышу несколько карточек с разными предметами, предложив добавить недостающие – таким образом, вы дополнительно будете развивать у детей фантазию.

Речевые

Что должно быть изучено ребенком?

  • Предложения должны насчитывать не менее 5-6 слов.
  • Малыш должен уметь называть свои личные данные.
  • Четкое различение признаков какого-либо предмета.
  • Знание нескольких действий (ходит, плачет, говорит, мяукает и так далее).
Речевое занятие перед зеркалом

Если Вы занимаетесь дома, подготовьте кубики или карточки с буквами, чтобы малыш продолжал составлять из них слова. Помните, что у детей трех лет все еще не очень хорошо развита память, поэтому не задавайте малышу выкладывать сложные слова или повторять длинные предложения

Бытовые

Что должно быть изучено ребенком?

  • Самостоятельное одевание одежды.
  • Вырезание картинок.
  • Раскрашивание картинок.
  • Знание базовых правил аккуратности.
В 3 года малыша надо обучать самообслуживанию

Если занятия проводятся дома, то развешивайте по всей квартире плакаты с правилами гигиены – проходя мимо них, малыш подсознательно будет запоминать их (помните, что отпрыска трех лет можно научить очень быстро, а вот подростка 16-17 лет научить уже ничему не удастся).

Также стремитесь развивать творческое начало у сына или дочки: хотя бы раз в 2-3 месяца устраивайте тематические праздники, на которые можно подготавливать костюмы, декорации, сценарии и даже несложные блюда.

Таким образом Вы будете постепенно говорить малыша к самостоятельной жизни, между делом развивая творческое начало.

Если у Вас недостаточно времени на проведение такие мероприятий, то постарайтесь хотя бы иногда готовить поделки из обыкновенных бытовых предметов: птички из стаканчиков, домики из коробок и так далее.

Познавательные

Что должно быть изучено ребенком?

  • Названия нескольких животных.
  • Названия разнообразных растений.
  • Отличие овощей от фруктов, ягод и грибов.
  • Знание основных природных явлений.
  • Знание времен года и суток.
Занятия с крупами учат аккуратности

Заранее приготовьте карточки с изображениями различных птиц, животных и растений. При этом старайтесь выбирать тех существ, которые встречаются именно в Вашем городе, чтобы можно было при прогулке показать малышу птицу или зверя и рассказать о них что-то интересное (при этом не стремитесь загрузить ребенка непонятными и сложными фактами, вместо этого рассказывая интересные истории и рассказы).

Спортивные

Физическое развитие также важно для малыша, как и интеллектуальное. Это связано с тем, что, когда чадо пойдет в школу, у него будет не только уроки физической культуры, на которых необходимо выполнять все задания на ловкость, силу и выносливость, но и подвижные игры с одноклассниками на переменах. если ребенок по каким-то причинам не сможет принимать участие в них, то количество его возможных друзей рискует сократиться.

Каждое утро начинайте с несложной зарядке, включающей в себя упражнения на разогрев мышц, растяжку и обязательный легкий бег.

Спортивные занятия малыши очень любят

Если у Вас дочка, то включите в программу разнообразные танцы – обычно они приходятся по душе именно малышкам, мальчики же предпочитают игры с мячом и прыжки.

Обязательно используйте снаряды для упражнений: скакалки, разнообразные мячики, детские гантельки, яркие обручи и гимнастические коврики – все это поможет ребенку выполнять упражнение с большим качеством и удовольствием, при этом снижая риск получения травмы.

СИДИМ ДОМА. ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ САД


Уважаемые родители, здесь размещены материалы, которые помогут организовать детей в сложившейся эпидемиологической ситуации и не только Воспитатели ДОО Волгоградской области

Также в рамках проекта Министерства просвещения «Волонтеры просвещения», на сайте электронного журнала «Ребёнок и общество» размещены увлекательные игры и консультации. В период самоизоляции это поможет разнообразить жизнь и детей и их родителей.
Чем занять детей на карантине: 25 сайтов, которые не дадут заскучать
Читать подробнее: https://sova.ponominalu.ru/novosti/deti-na-karantine/
Игра с птичками. Нужно нажать пальцем на каждую птичку и появится пение птицы той на которую вы нажали Ссылка на сайт

Экскурсия по заповеднику. При просмотре этого ролика можно пальцем водить по экрану, менять угол обзора, камера вертится, как будто сам там находишься Астраханский биосферный заповедник

Играем в правила дорожного движения Ссылка на сайт

Фиксики-витамины: познавательные мультфильмы: Ссылка на мультфильмы

Правила здорового образа жизни Ссылка на фильм

Интересное занятие с ребёнком: Для тех, у кого есть дети, это заставляет нас быть очень занятыми сегодня. Если вы введете имя животного в Google (на iPhone или Android), а затем нажмите «Просмотр в 3D». Он поднимает вашу камеру, и через 30 секунд у вас дома появляется тигр! Вы можете сфотографировать детей с ними, и они могут ходить вокруг него. Вы также можете найти: лев, тигр, гепард, Акула, Ежик, Утка, Императорский пингвин, волк, Рыболов, Козел, ротвейлер, Змеи, орел, бурый медведь, аллигатор, лошадь, Шотландский пони, Ара, мопс, черепаха, Кошка, Осьминог, Собака. Ссылка

Чем же ещё занять ребёнка дома?

Если вы хотите слепить что-то из пластилина, вам сюда:
Поделки из пластилина
Что можно сделать из пластелина
Если вы хотите порисовать, вам сюда:
Рисование
Если вы хотите сделать аппликацию, вам сюда:
Аппликация
Аппликация своими руками
Необычная аппликация
Если вы хотите построить необычные постройки, вам сюда:
Постройки
Если вы хотите сделать игрушку своими руками из подручных средств, вам сюда:
Поделки своими руками
Игры из подручных средств
Если вы хотите устроить домашнюю дискотеку вам сюда:
Дискотека
Если вы хотите вместе послушать аудиокниги, вам сюда:
Аудиокниги
Если вы хотите почитать интересные книжки, вам сюда:
Книги

На время карантина для детей, подростков и взрослого населения мировое культурное сообщество предлагает БЕСПЛАТНЫЕ виртуальные экскурсии и открыли доступ к онлайн-сервисам, которые раньше были в ограниченном доступе. Самые известные музеи, театры оперы сделали онлайн доступ бесплатным:
Эрмитаж
Музей изобразительных искусств в Будапеште
Государственный Русский музей (Санкт-Петербург)
Национальный музей в Кракове
Русский музей детям
Этнический музей русской сказки г. Волгоград

Видео мастер классы для родителей и детей, познавательные мультфильмы
На сайте издательства «Просвещение» в разделе «Дошкольное образование» вы можете посмотреть:
Мастер-класс. «Необычные поделки из обычных вещей: Снегирь»
Необычные поделки из обычных вещей: мастер-класс

Физическое развитие дошкольников
Веселая зарядка для детей
Весёлая зарядка
Дружная зарядка
Зарядка для красивой осанки
Физминутка-минутка: 42 — Росиночка-Россия
Зарядка вместе с ребёнком Ссылка на зарядку
Подвижные игры в помещении для детей и родителей Подвижные игры в помещении для детей и родителей.docx
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДОМА: 15 ИДЕЙ, КАК ЗАНЯТЬ ДЕТЕЙ НА КАРАНТИНЕ
Музыка для детской зарядки

Играем и занимаемся с ребёнком 2-3 лет
Подвижные игры для детей от 2 до 3 лет дома
Развивающие занятия с детьми 2-3 лет: учимся рисовать
42 поделки МАЛЫШАМ (для детей 1-2 лет).
Занятие для детей 2-3 лет
Развивающие игры для детей 1,5 года и старше. Развитие моторики и не только
Развивающие занятия с детьми 2-3 лет: учимся рисовать
Жили-были. Блог о развитии и воспитании детей 2-3 лет.
Подарите детям прищепки — у вас появится свободное время!
Во что поиграть с ребенком 2 и 3 года? Сюжетно-ролевые, режиссерские, дидактические, настольные и подвижные игры для детей 2 и 3 лет
Развивающие игры и занятия для детей от 1 года до 1 года 3 месяцев (подробный план — конспект)
Игры для малышей 2-3 года
Занятия для детей 2-3 лет
Потешки и стихи с движением для детей 1-3 лет
Подвижные игры для детей от 2 до 3 лет дома
Развивающая игра для детей 2 лет своими руками
Поделки своими руками Погремушки своими руками
Бизиборд своими руками
Аппликации для детей 1 – 3 лет. Идеи и шаблоны для аппликаций
Игры с песком — полезное занятие
Развивающие игры для детей 2 лет в домашних условиях

Играем и занимаемся с ребёнком 3-4 лет
Развивающие игры для ребенка 3-4 лет дома с родителями. Примеры
Развивающие игры для детей 3 – 4 лет
Развивающие игры для детей 3-4 лет дома с родителями
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ (ПОЛЕЗНО ДЛЯ МАМ)
18 идей чем занять 3-летнего ребенка дома?
Развивающие игры для детей от трёх до четырёх лет в домашних условиях
Во что играть с ребенком 3-х лет
Развивающие игры для детей 3-4 лет дома с родителями
Чем занять 3-летнего ребенка дома?
Песочная терапия дома: 7 интересных и полезных игр с песком
Игры с детьми 3-х лет
Тренируем сообразительность. Ребусы для детей и их родителей
Детские бутерброды: 72 рецепта приготовления
Развивающие игры для детей 3-4 лет дома с родителями.
Игры в песочнице
Топ-15 идей, как развлечь детей 3-6 лет не выходя из дома

Играем и занимаемся с детьми 4-7 лет
Чем занять детей во время карантина: 30 интересных идей
Источник Билетик Аэро: https://www.biletik.aero/handbook/blog/miks/chem-zanyat-detey-vo-vremya-karantina-30-interesnykh-idey/
Игры, в которые можно играть дома, для детей 7 лет
Развиваем речь ребенка: веселые скороговорки для детей 6-7 лет
30 скороговорок для развития речи
Развивающие игры онлайн для детей 5 лет
Развивающие детские игры «Играемся»
Карточки для игры «Найди тень»
Творческая мастерская с детьми
Пальчиковая живопись
https://gidrukodeliya.ru/podelki-dlya-detey-6-let
Задания на логику для детей 4-5 лет
Математические игры для детей 4-7 лет
15 очень простых поделок, с которыми справится каждый
Поделки из втулок для детей своими руками: лучшие идеи
«НАЙДИ ЛИШНЕЕ»/ РАЗВИВАШКИ ПОДБОРКА:
https://gidrukodeliya.ru/podelki-dlya-detey-6-let
Мультик — Раскраска. Учим Цвета — Как делают легковые машины — Мультики про машинки для детей
На карантине. 59 идей для совместных игр с ребёнком
Фигурки из пластилина для детей
Поделки для детей – 200 пошаговых идей из разных материалов
Источник: https://tratatuk.ru/materialy/podelki-iz-bumagi/podelki-dlya-detej.html
Поделки из бумаги
7 мастер-классов по лепке
Цветы ИЗ БУМАГИ – 41 способ сделать самим
Поделки из цветного песка своими руками: шаблоны для аппликаций, мастер класс
Аrt Vision 1289 подписчиков Ах, эти бабочки! Оригами для начинающих
ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА ПОШАГОВО
Поделки своими руками
Поделки из бумаги
Картинки из камней
Поделка «ОДЕНЕМ КУКЛУ!»
Делаем цветочки из проволоки и полиэтилена.
100 ИДЕЙ КЛАССНЫХ И ПРОСТЫХ ПОДЕЛОК С ДЕТЬМИ!!!
15 развивающих приложений для детей разных возрастов: поиграть и научиться
Весенние цветы из бумаги / Интересные поделки с детьми
15 поделок, которые хочется смастерить со своим ребенком
https://gidrukodeliya.ru/podelki-iz-plastilina
КОРОТКИЕ СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ
Сказки.Рассказы.Стихи
Познавательные сказки об окружающем мире.
Логоритмика для развития речи ребенка. +Подборка стихотворений
Мишкины книжки. Книги, аудио и развитие для детей
Загадки для детей про весну. Развивающее видео для детей. Загадки
Чем занять ребенка в карантин: идеи, которые помогут родителям пережить это время весело
20 необычных мастер-классов для творчества с детьми: от поделок из бумаги до съемок собственного мультфильма
Как научить ребёнка читать: важные правила и эффективные методики
Детские игры и конкурсы дома
Игры и конкурсы на природе для детей
Детский портал Бибуша
20 простых и быстрых завтраков для детей, которые превратят прием пищи в праздник.
Интересные занятия дома для детей во время самоизоляции. Часть 2
Задания для развития логики
13 карточек заданий в коллекции «Клетки»
500 ИДЕЙ ПОДЕЛОК, ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА С ДЕТЬМИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ
Весёлые и занимательные игры с детьми
Мастер-класс «Театр теней своими руками»
Домашний театр: развлекаемся и развиваемся
Головоломки на картинках
Развивающие задания для детей 6,7 лет в картинках
Игры с детьми дошкольного возраста в период самоизоляции
ЗАДАНИЯ ДОМАШНЕГО КВЕСТА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Чем занять ребёнка во время карантина

Дома нескучно: 5 способов, чем занять ребенка во время карантина
Полезные занятия с ребёнком во время самоизоляции
30 Простых способов занять детей на карантине
Развивающие игры в картинках для детей 6-7 лет
Учим время с детишками
Математические загадки для дошкольников в стихах с ответами
Артикуляционная гимнастика
Графические рисунки по клеточкам. Графические диктанты для детей в тетради
Ромашки в технике квиллинг
Идеи для поделок с детьми
Оригами для детей: 12 простых схем оригами из бумаги для детей
Рисуем цветы, ватными палочками
Нетрадиционное рисование
Развивашка для ребенка из макарон
Кукольный театр из ложек
20 креативных идей для родителей
20 способов рисовать без кисти и карандашей
Игра на развитие внимания: «Подбери пару»
КАК СДЕЛАТЬ КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК СВОИМИ РУКАМИ ЗА 5 МИНУТ
Развивающие игры с цветным песком
Азбука воспитания
Ребусы для детей: картинки с буквами, цифрами и знаками
https://gidrukodeliya.ru/podelki-dlya-detey-4-let
Правила этикета для детей: как воспитать хорошие манеры?
Поучительные мультфильмы для дошкольников
Развивающие мультфильмы для детей 4 лет
Организация умных праздников для детей
ДЕТИ НА ДАЧЕ (49 идей ЧЕМ занять ребенка)
500 ИДЕЙ ПОДЕЛОК, ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА С ДЕТЬМИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ
Играем в жизнь: 15 сюжетно-ролевых игр
Мультфильм. Аркадий Паровозов спешит на помощь
Уроки рисования
Мастер-класс: идеи поделок с втулками от туалетной бумаги
Игры для детей 4-х лет
Игры для детей 5-ти лет
Игры для детей 6-ти лет
Игры для детей 7 лет

Академия занимательных наук для детей
Научные эксперименты для детей в домашних условиях
Академия занимательных наук для детей
Научные эксперименты для детей в домашних условиях: 15 поразительных и развивающих опытов с описанием и объяснением, идеи
Интересные опыты для детей в детском саду и дома

Безопасность и малыш
Развивающие машинки для малышей — Дорожные работы и правила дорожного движения
Уроки Тетушки Совы — Азбука безопасности на дороге (1 серия)
Правила безопасности — один дома. Развивающий мультфильм.
«Спас экстрим» — портал детской безопасности МЧС России

Музыкальное развитие детей
Музыкальное развитие дошкольников
Музыка в жизни детского сада. Игра «Угадай мелодию» для детей
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 1 серия — Ударные
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 8 серия — Дирижерская палочка
Музыкальное развитие детей
Чударики — Самолет ( детская зарядка, физминутка ) — Детские песни
7 самых добрых МУЗЫКАЛЬНЫХ СКАЗОК с хорошим концом, видео для детей.
Аудиосказки для детей
Музыкально-дидактическая игра «Три танца»
Сборник Аудиосказок
Эффект Моцарта
Пластилинки. Музыкальные инструменты 1 сезон 7 серия — Необычные инструменты
Караоша. Пой дома! Будь звездой
Колыбельные сказки от Баниласки!
Музыка для малышей
Музыкальное развитие детей дошкольного возраста
Музыкальные игры для детей

Детям о планете Земля (15 апреля Всемирный День Земли)
Планета Земля. Развивающий мультик для детей. Детям о Земле. О планете для детей
Инфоурок — НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. Строение атмосферы ЗЕМЛИ. Строение планеты ЗЕМЛЯ. Мультик о ЗЕМЛЕ
Планетарий детям
Сборник серий о планете Земля. Смешарики. Пинкод | Познавательные мультфильмы
Космос для детей. Система планет для детей. Развивающий мультик для малышей
Наука для детей — Все о космосе и звёздах. Смешарики
ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ! — БОЛЬШОЙ СБОРНИК О КОСМОСЕ — Профессор Почемушкин познавательные мультики
Красная книга Волгоградской области
Изучаем космос — ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ! Солнечная система для детей
Лунтик 🚀 День космонавтики 🌍 Сборник мультфильмов к 12 апреля
Расскажите детям о раздельном сборе мусора
Искусство из мусора :КАК СДЕЛАТЬ РОБОТА WALL-E СВОИМИ РУКАМИ
Астрономия для детей. Планеты солнечной системы

К 9 мая — 75 годовщине Победы.

В этом году исполняется 75 лет со дня победы в Великой Отечественной войне.
Возможно, праздник придется провести дома, но совершить экскурсии по военным музеям и ознакомиться с боевой славой России можно в онлайн-формате.

Виртуальный тур по Мамаеву кургану
Музей-панорама Сталинградской битвы
Центральный музей Великой Отечественной войны
Диорама «Курская дуга»
Видеоэкскурсия Поныровского музея Курской битвы
Мемориальный комплекс «Партизанская поляна»
Исторический музей. Экспозиция «Музей Отечественной войны 1812 г.
СТИХИ К 9 МАЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ — КОРОТКИЕ, С ПРОСТЫМ СЮЖЕТОМ И ЧЕТКИМИ РИФМАМИ
Мультфильмы и развитие речи
Как самостоятельно подготовить ребенка к школе

ЛЕТО ПОД ПАРУСОМ ПЛЫВЕТ.
Виды семейного досуга для детей и родителей – 10 идей активного и спокойного отдыха
«Из того, что под рукой». Рисуем с детками разными предметами.
Подвижная игра для детей своими руками.Идея для дома и улицы. Быстро, просто и весело
Воздушный змей своими руками
Заготовки для настольного театра
Поделки из пластиковых бутылок дл сада и огорода
Причудливый декор для креативного сада — 12 интереснейших идей для создания своими руками!
Летние идеи для игр
Цветные зонтики заставят улыбнуться в хмурую погоду
Радуга идей для детей
Поделки из втулок для детей своими руками
Бумажное солнышко. Идеи для детей
Поделки из спичечных коробочков
Игра «Что лежит на полке»
Развивающие игры с водой

Чем заняться с ребенком 2-3 лет?


На втором-третьем году жизни у малыша активно развивается физическое тело — он становится более подвижным и активным. Это возраст, когда впервые проявляется его самостоятельность и чувство собственного «Я». 
В этот период у малыша сильно развиты когнитивные способности, он ищет контакта с окружающим его миром, приобретает некоторые навыки познавательного характера. 

В этот период малыш активно развивается по следующим направлениям: 
1. Познает окружающие его предметы. 
2. Учится говорить, запоминает новые слова. 
3. Учится считать. 
4. Развивается физиологически 
5. Закладывается социальная основа. Малыш познает себя и окружающий мир. Выстаивает взаимодействия с окружающим миром. Кто я такой? Как вести себя в той или иной ситуации? Как контактировать с окружающим миром? 
6. Развивается творческое мышление. 

Несколько игр в день на разные тематики достаточно для развития всей системы ума-тела малыша. Здесь главное правило — все в меру, с занятиями лучше не переборщить, чтобы не отбить у ребенка охоту заниматься чем-либо. Ведь в двух — трех летнем возрасте малыш не способен подолгу удерживать внимание на чем-то одном. Желательно также, чтобы игры были разнообразные и не повторялись изо дня в день. 
Не бойтесь проявлять фантазию, ведь развивая малыша, развивается и мама! 

Познаем мир. 

Игра 1: Учим формы, цвета и размеры : 

 Два года — подходящий возраст для изучения форм, цветов и размеров. Показывая ребенку предмет определённого цвета, следует несколько раз повторить название предмета и цвета, а затем спросить у ребенка что это такое? К слову, обучать ребенка форме и цвету можно когда угодно, хоть с рождения, называя не только предметы, которые его окружают, но и их цвета. Например: «Смотри, какая белая собачка!», или «Ой, а это красный цветочек!», или «Давай поставим желтый кубик на зеленый» и т.д. Или давай соберём пирамидку. Какое колечко больше? Какое поменьше? Чтобы малыш научился лучше различать, формы, цвета и группировать предметы по цвету и размеру, вовлекай его в игру. 

Необходимые товары для изучения цветов и форм с ребенком смотрите здесь 

Игра 2: Познаем предметы и явления. Учимся мыслить конструктивно. 

Рассказывайте ребёнку об окружающем мире. Выйдя на улицу, расскажите ему о природе и ее явлениях. Чувствуешь ветер? А посмотри, как он колышет деревья. Смотри какие они крепкие, попробуй толкнуть дерево. Оно не упадет, ведь оно очень твердое. А ветер не такой твердый, но тоже сильный. А листики на дереве зеленые. Потрогай. 

Давайте ребенку возможность трогать, чувствовать и называйте предметы как есть. 

Лучше не вводить своего отношения — плохо — хорошо. Ведь то, что для некоторых плохо, для других хорошо. Лучше всего в описании мира опираться на факты. Некоторые родители любят вешать ярлыки на события и вещи, но это не совсем правильно. 

К примеру, мальчик ударил кого-то. Не спешите давать определения мальчику. Лучше сказать, смотри вот мальчик ударил девочку, ей больно, она плачет. Если ударить кого-то, то будет больно и не приятно. Поэтому лучше так не поступать. 

Или собака зарычала. Лучше объяснить, что происходит. К примеру, смотри, собачка так защищает свою территорию, она думает, что ты хочешь сделать ей больно. Не бойся собачки, но лучше не подходи к ней, а то она может укусить. 

Игра 3: Выезжаем с ребенком куда-нибудь за пределы района. Хотя бы раз в неделю. Это даст возможность малышу расширить границы своего мира и понять, что он гораздо более многообразный. 

К примеру, едем в зоопарк и смотрим на животных (если конечно время года позволяет) или посещаем выставку и картинную галерею. Можно погулять в лесу, сходить в кино на мультфильм, выбраться в соседнее кафе и выпить чашечку кофе, поехать в гости к друзьям, сходить с малышом в бассейн, на концерт и еще много всего интересного. 

Иногда кажется, что так много дел, но поверьте, дела подождут — они всегда были, есть и будут! 


Развиваем речь: 

В возрасте двух — трех лет у ребёнка активно развивается речь. В этот период от родителей нужен особый подход и правильно подобранные игры, главная цель которых «разговорить» ребёнка, дать импульс к дальнейшему развитию активной речи. Обучение малышей возможно только в том случае, когда затронуты положительные эмоции ребёнка. Такого эмоционального подъёма можно достичь только в игре. Кто из взрослых не замечал, как любят дети играть со словом? Ребенок еще не произносит слов, вдруг случайно вырывается звук, и вот он уже повторяет его на все лады — гулит. Сколько радости в глазах ребенка во время гуления! Он играет со звуком. Затем, играя со словом, дети начинают понимать родной язык, усваивают его структуру, учатся разговорной речи. Не случайно почти все народные потешки построены на диалогах. Малыши любят рифмованную речь, ее звучание, они испытывают огромное удовольствие, когда им читают стихи. 

Вот некоторые рекомендации психологов по развитию речи для малышей 2-3 лет: 

Совместное рассматривание предметов 

Взрослый вместе с ребёнком наблюдают за чем-то, за кем-то. При этом он очень выразительно описывает все, что они видят. Например: «Смотри, какая киса , какие у нее лапки, хвостик. Потрогай мягкую серую шерстку у кисы. Киса сидит спокойно. Давай позовём ее: «Киса-киса, иди сюда». Прим этом важно, чтобы дети могли проявить свою активность – выполнить простые движения, сочетая, связывая их со знакомыми и незнакомыми словами. И, конечно, всякие проявления активности ребенка к предмету следует поощрять и поддерживать. 

Чтение потешек, стихов 

Взрослый повторяет стишок или потешку несколько раз. Когда текст малышу хорошо знаком, взрослый делает в конце строк (на рифме) паузу, побуждая ребенка этим закончить фразу. Так возникает диалог в стихах, который приносит радость малышу и взрослому. Так развивается и речь и память ребенка – так малыш начинает читать наизусть. 

В нашем магазине представлен большой выбор книг со стихами и потешками. 

Познакомиться и возможно что-то подобрать вы можете здесь . 

Знакомство с новым словом 

Новое слово, означающее действие, вводится вместе со знакомыми словами, обозначающими предмет или субъект этого действия, усиливая таким образом интерес к слову, и закрепляя определенные словосочетания. Например, « Ваня кушает, а курочка клюет, и цыплята клюют… Что курочка делает? Покажи, как она клюет…» При этом рассматриваются картинки или выполняются действия с игрушками. 

Рассматривание картинок 

Взрослый и ребенок рассматривают вместе знакомые картинки. «Это кто? А это кто, — спрашивает взрослый, — а что он делает? А где птичка? Покажи дерево?» Если ребенок молчит, можно подсказать ответ, но все же надо добиться, чтобы потом он ответил сам, глядя на ту же картинку. На третьем году жизни вопросы могут быть более сложными. 

Для такой игры вам помогут специальные карточки с картинками. Карточки вы можете купить здесь. 

Поручения, требующие ответа-действия 

Взрослый просит ребенка что-то найти, принести или показать. Сложность такого поручения зависит от развития речи ребенка (пассивной и активной): поручение должно быть ему понятно и доступно, но потребовать от него сосредоточенности и не механических действий. Простейшая просьба – принести игрушку, лежащую на виду, когда ничто не отвлекает внимания ребенка. Более сложная – найти и принести игрушку, отобрав ее среди других: сначала двух, потом трех… Еще сложнее найти игрушку, лежащую не на виду, требуется целенаправленный поиск. Последующие задания включают поиск уже не одного, а двух предметов: «Принеси сначала мишку, потом мячик». Так, постепенно усложняя поручения, можно приучать ребенка регулировать свои действия словом – пока еще словом взрослого. Помочь ему можно, повторив слово. Желательно, чтобы и ребенок сам повторял, что ему нужно принести, а выполнив просьбу, сказал, что принес. Если ребенок не хочет выполнять ваши поручения, не заставляйте его – это игра. 

Звуковое обозначение своих действий 

Любые действия ребенка обозначаются и сопровождаются определенными звуками. Стучит – «тук-тук». Рисует дождь – «кап-кап». Хлопает – «хлоп-хлоп». Взрослый обучает ребенка звукоподражанию, малыш повторяет за ним, затем они вместе сопровождают звуками действия ребенка, а потом он уже сам делает одновременно и то, и другое. 

Речевое сопровождение действия 

Ребенок сопровождает свое действие уже не звуками, а развёрнутой речью. Для этого упражнения походят хороводные игры, многие детские стихи. Например «Зайка». Кроме таких игр, полезно называть все самостоятельные действия ребенка и задавать соответствующие вопросы: «Ваня умывается.. Что Ваня делает? Что Ваня хочет?» 

Множество стихов, потешек, а также рассказов для детй 2-3 лет предлагает российское издательство Азбукварик. Ознакомиться с товарами вы можете пройдя по этой ссылке. 

Спектакль 

Разыграйте простую сценку с игрушками малыша. Зайчик плачет, мишка бегает, собачка ест, котик потерял мячик. Ребенок должен пожалеть игрушку или помочь ей так, как это делает взрослый. После спектакля можно спросить малыша, что он видел. 

Игровых приёмов, активизирующих речь малыша, множество, все зависит от вашего желания играть, общаться и фантазии. 

Основы математики: 

Учим фигуры, их размеры и считаем 

Игра 1. Запаситесь различными пирамидками и сортерами. Показывая фигуру, четко называйте ее название. Лучше, если они будут разных цветов, что позволит повторять и цветовые различия. Начать следует с более легких фигур: квадрата, круга, треугольника, переходя затем к прямоугольнику, ромбу, овалу и др. После 2-х лет можно ненавязчиво начинать учить ребёнка считать во время игр, время от времени называя ему цифры, количество предметов, игрушек и т. д. 

Игра 2. Считаем монетки в кошельке. Можно высыпать все монетки из кошелька и учиться считать их. 

Игра 3. Посчитай сколько у тебя пальчиков. Загибая пальчики, помогайте малышу считать. Покажите, что и у вас тоже такие же пальчики, предложите малышу их пересчитать. 

Игра 4. Сейчас в магазинах есть множество различных книг, которые предлагают огромное разнообразие выбора методик и практик по изучению математики. Сядьте с малышом и мягко вовлекая его в игру, посмотрите вместе книжку. 

Книжки вы можете выбрать здесь 

Подвижные игры и игры на свежем воздухе: 

Движение — жизнь! Не стоит забывать о подвижных играх, доставляющих детям искреннее удовольствие. Редко какой карапуз не любит прогулок. На прогулке дети обычно знают, чем занять себя — можно и в песочнице покопаться и с горки покататься и побегать с соседской детворой. Лучше, если одежда для прогулок будет такой, чтобы ее не жалко было испачкать. 

Пусть малыш проявляется как хочет (ну естественно, в рамках разумной безопасности для его здоровья). А то порой видишь на площадках, как у малыша все гудит внутри, он хочет кататься, бегать и прыгать, а мама ему все запрещает, мотивируя это тем, что он может испачкаться. Вот так вот и блокируется энергия и появляются болезни и плохие настроения у детей. Поэтому, лучше подобрать попроще одежду, если лужи и мокро, то резиновые сапоги и непромокаемые штанишки и вперед малыш!!! 

Очень важны для малышей игры с песком. Они успокаивают нервную систему, развивают мелкую моторику, и приносят много удовольствия малышам. 

Пройдя по этой ссылке вы можете подобрать все необходимые товары для игры на свежем воздухе. 

Если же погода не позволяет пойти гулять на улицу, что делать? 

В этом случае, можно сделать с ребенком гимнастику. Включите музыку и разомните все мышцы. Это кстати, будет полезно, не только малышу, но и маме тоже, ведь за заботами она часто забывает и о себе. 

Можно заняться вместе йогой или китайской гимнастикой. 

Слава богу в интернете сейчас есть множество видео-роликов, которые помогут вам. Также можно придумать множество игр с водой. Налейте тазик с водой, поставьте его в комнате или в ванной, запустите туда кораблики, стаканчики для переливания и резиновые игрушки. Малыши просто обожают переливать водичку. 

Забавные игрушки для игр с водичкой смотрите здесь 

Творческая или сюжетная игра 

Пальчиковый театр: 
Хотите чтобы ваш ребенок попал в волшебный мир, где можно радоваться и играть, а играя, познавать окружающий мир? 

Тогда разыграйте перед ним пальчиковый театр! 

Из сказок дети черпают представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, о добре и зле, о храбрости, стойкости, хитрости.

Пальчиковый театр — это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя. 

Театр – это еще и прекрасный речевой и сенсорно — двигательный тренажер, подходящий для деток старше 1 года. 

Куклы развивают подвижность пальцев обеих рук, помогают освоить речь персонажей, и научат ставить домашние мини –представления. 

Игру можно использовать для знакомства и изучения счета, для знакомства с героями и сюжетом сказки, для знакомства с понятиями «Справа-слева», «рядом», для развития речи и мелкой моторики. С помощью этого вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. 

А ещё маленькие фигурки пальчикового театра создадут вам компанию во время прогулки или посещения поликлиники, в дороге. Они не займут много места в маминой сумочке и помогут развлечь малыша. С их помощью можно оживить любимые стихи, сказки, потешки. 

Незамысловатая игрушка разовьет интонацию, исполнительские умения и творческие способности. 

Все для пальчикового театра здесь: 

Рисуем: 
Рисование — развивает не только мелкую моторику малыша, но оно необходимо для творческого развития, восприятия цвета и формы. В этом возрасте вместо каракуль могут появиться осмысленные рисунки. 

Давайте малышу возможность творить то, что он захочет, не ограничивайте его. Хотя иногда можно и наоборот, придумать какое-то задание. Например, книжки-раскраски. Можно предложить малышу раскрашивать, не заходя за линию. 
Огромный выбор хороших красок предлагают компании Amos, Crayola, Fila, Jovi, Ses Creative, а также российская компания Гамма 

Лепим: 
Лепка как сенсорный опыт способствует развитию мелкой моторики. Можно использовать массу для лепки или пластилин. В возрасте 2 лет, многие малыши очень любят при помощи формочек в картинками делать различные фигурки. Слава богу, что мы живет в такое время, когда в продаже есть большой выбор пластилина с формами, шприцами для выдавливания и формочками. 
Покажите малышу несколько различных приемов, к примеру, раскатать пластилин, взять формочку и сделать несколько фигурок. В следующий раз можно лепить животных или несуществующих человечков, потом можно вместе приготовить мороженное в стаканчиках. Чем лучше малыш работает пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше говорит и думает. Кроме того, такие незамысловатые упражнения развивают его творческое начало. 

Слушаем музыку: 
Дети в этом возрасте любят слушать музыку. Полезным в этом случае может стать просмотр музыкальных мультфильмов, например, «Бременские музыканты» или музыкальных фильмов, к примеру «Золушка» или «Мама». Чем больше музыкальных жанров вы предложите малышу, тем лучше. Слушайте с ним африканскую, кельтскую, классическую музыку, не забудьте при вальс, танго, румбу, шаманские мелодии и другие. Также включайте малышу спокойную музыку перед сном, чтобы успокоить его нервную систему. Музыку для малышей вы можете подобрать здесь 

Танцуем: 
Танец позволяет высвободит заблокированную энергию, расслабляет мышцы, поднимает тонус организма и помогает нейтрализовать негативные эмоции. 
Танцуйте как можно чаще! 
Начинайте первыми, ваш малыш обязательно присоединиться к вам. 

Занятия для детей 3-4 лет в Твери

Занятия для детей 3-4 лет это  всегда несколько видов активности, направленных на  творческое, умственное и физическое развитие. Ребята  с интересом обучаются социальным навыкам, умению общаться, способности уступать и делиться. Сами себя в 3-4 года малыши считают вполне взрослым —  у них развитая речь, они уже хорошо говорят, быстро учатся и отличаются высокой тягой к изучению окружающего их мира, к тому что в нем происходит, к предметам вокруг.  В занятиях проявляет сообразительность и настойчивость, при этом у него активно развиваются творческие способности, чувство прекрасного.

Но особенно эффективным является обучение, которое немного опережает развитие. Когда ребёнок изучает те вещи, о которых раньше ничего не знал, но которые может понять. Если  занятия правильно построены, то вы увидите быстрый рост всех навыков. Занятия для детей 3-4 лет помогают:

— обучению чтению, развитию речи;

— обучению основам математики: цифрам и счету;

— расширению кругозора и получению знаний об окружающем мире;

— развитию логики, способности рассуждать и делать выводы;

— обучению графическим основам и подготовке к письму.

Но, напомним, занятия для детей 3-4 лет направлены только на то, что он ребёнок может  без проблем осилить. Если он не может выполнить задание, то не надо на него давить,  долго объяснять пока непонятную для него тему. Просто пропустите это занятие, к нему можно вернуться через несколько дней.  Самое важное сделать так, что бы ребёнку было интересно учиться, эффект от занятий будет, если они проходят с удовольствием.

Не оставляйте их в одиночестве во время занятий. Дети любознательны и у них постоянно появляются вопросы, требующие немедленных ответов. Да и сам процесс без присмотра рискует пойти совсем не тем путём,  ребёнок просто может  не по назначению использовать предоставленный материал, например, разрисовать книжку 🙂 Важно всё правильно не торопясь объяснить и убедиться, что задание понятно. Но не стоит переусердствовать с помощью, малыш сам должен всё делать, оставьте ему возможность для проявления смекалки. Лучше всего запоминается то, что сделано самостоятельно. И не забывайте хвалить ребёнка, когда он всё делает правильно, это мотивирует его стараться

В нашем центре все занятия для детей 3-4 лет построены в игровой и творческой форме, что  делает их интересными для каждого ребёнка.

Знай-ка
На занятиях мы затрагиваем различные познавательные сферы: дети расширяют кругозор, получают знания об окружающем мире и  развивают мелкую моторику.

Курсы английского для детей
В 3-4 года дети с лёгкостью воспринимают  новые знания. Получив основы иностранного языка, ребенок уже не встретит трудности, типичные для тех, кто поздно знакомится с иностранными языками.

Изо и Лепка
Художественные занятия  – возможно лучший способ эстетического воспитания детей, основное средство художественного развития детей в 3-4 года.

Театральная студия
Занятия в театральной студии помогают в развитие речи, так же дети учатся коммуницировать и  работать в коллективе, знакомиться с новыми людьми.

Хореография
Основой данной программы является классическая Хореография – вид танца, направленный на улучшение физического развития ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Включены элементы современных и народных танцев.

Вокально-Музыкальная студия «Голосок»
На занятиях предусмотрено чередование развивающих музыкальных заданий и веселых музыкально-ритмических игр во время которых происходит снятие эмоциональных и мышечных зажимов.

Танцевальный класс
Увлекательное путешествие в мир танца! Мы познакомимся и с маленькими утятами, и с классическим вальсом, буги-вуги и многим другим.

ЗАНЯТИЯ | Smart Kids SPb

ЗАНЯТИЯ


Уважаемые посетители!

По данным занятиям Вам следует обращаться с вопросами непосредственно к нашему партнёру , который предоставляет Вам эту услугу.

Записываться на занятия, равно как уточнять вопросы оплаты и графика занятий требуется непосредственно у самого партнёра, и не у администраторов клуба «Smart Kids SPb».

Возраст: от 2 до 11

Длительность: от 30 минут до 1 часа
Группа: до 6 человек
Форма одежды: любая, сменная обувь

Возраст от 2х до 3х лет 

Продолжительность занятий: 30 минут 3 раза в неделю

Учебник «Cookie Starter». 

На наших занятиях для самых маленьких детки обязательно полюбят добродушного котика Cookie и захотят поиграть с ним в его английские игры. Первое знакомство с языком проходит ненавязчиво, через яркий мир игрушек, развивающих пособий, песен и сказок. Урок полностью проводится на английском языке. 

 

Возраст от 3х до 5 лет 

Продолжительность занятий: 35 минут 3 раза в неделю

Учебник «Cookie A,B». 

Скажем НЕТ скучной зубрежке слов за столом! На наших занятиях детям никогда не будет скучно, ведь все игрушки можно потрогать и даже покидать, а заодно попрыгать и потанцевать, поиграть в ролевые и командные игры, разыграть спектакль и сделать поделку. Ребята наиграются в игры, выучат немало песен, послушают истории, и, конечно же, запомнят много английских слов.

 

Возраст от 5 до 7 лет 

Продолжительность занятий: 45 минут 2 раза в неделю

Учебник «Kid’s box 1»

Дошкольники и первоклассники получат отличный шанс подготовиться к началу освоения школьной программы. Это очень ответственный период и мы обязательно поможем вашему ребенку полюбить английский язык. Ребята выучат английский алфавит, научатся основам чтения и письма, и все это, конечно же, в форме командных и настольных игр, песен, стихов, скороговорок, историй и других увлекательных занятий.

 

Возраст от 8 до 11 лет 

Продолжительность занятий: 45 минут/60 минут 2 раза в неделю

Для школьников у нас предусмотрены индивидуальные и групповые занятия. Мы обязательно подберем оптимальный вариант для каждого конкретного ученика, будь то помощь и подтягивание по школьной программе, углубленный курс по британским пособиям или подготовка к поездке на отдых за границу. Ребята получат основательные знания в области грамматики, отшлифуют произношение, значительно расширят свой словарный запас, а главное, почувствуют в себе силы начать общаться на английском.

Возраст: от 5 до 18

Длительность: от 50 до 1 часа
Группа: до 7 человек
Форма одежды: лосины, гимнастический купальник, на ноги балетки или носочки

Занятия в себя включают: 
— партерную гимнастику, это упражнения которые выполняются на полу (растяжка): 
— и воздушную гимнастику, это упражнения на полотнах. 

На занятиях дети и взрослые приобретают прекрасную общую физическую подготовку. Групповые занятия помогут ребенку раскрепоститься, стать более уверенным в себе! Даже короткое соприкосновение с воздушной гимнастикой даст детям незабываемое ощущение восторга, заставит поверить в себя, в свои бесконечные возможности и останется в памяти на всю оставшуюся жизнь. 

Возраст: от 5 до 9

Длительность: 55 минут
Группа: до 6 человек
Форма одежды: удобная, сменная обувь

Возраст: от 4 до 12

Длительность: 55 минут
Группа: до 6 человек
Форма одежды: сменная обувь


Изо студия

Студия ПРИКЛАДНОГО творчества

ИЗО студия: живопись, рисунок, композиция

 

Наши ученики не срисовывают с картинки!!!

Чтобы хорошо рисовать свои сюжеты, нужно хорошо владеть пространственным и пропорциональным мышлением. Когда срисовываешь, уже видишь готовое расположение в пространстве вещей, которые уже переведены автором в двухмерное пространство, поэтому получается хорошо. Но свои замыслы порой очень сложно воспроизвести на плоскости, не допустив ошибок.

 Наши маленькие художники вместе с профессиональным педагогом создают свои собственные шедевры рисуя из «головы», по памяти, используя свою фантазию и воображение!!! 

Ждем ребят от 4,5 лет учиться рисовать!

Возраст: от 3 до 12

Длительность: 45-1 час
Группа: до 8 человек
Форма одежды: белая футболка, трико.

Капоэйра — это афро-бразильское боевое искусство, которое включает в себя элементы боя, танца, акробатики и музыки. На практике это бой-игра, ставящий изобретательность, сообразительность и находчивость выше грубой силы и враждебности. 
Это одно из наиболее быстро развивающихся боевых искусств в мире, дающее возможность мужчинам, женщинам и детям самовыражаться и открывать в себе таланты.

Возраст: от 4 до 17

Длительность: 1 час
Группа: до 6 детей
Форма одежды: сменная обувь

В наше время технического прогресса, когда ребёнок, оставшись дома один, играет за компьютером, деятельность, связанная с работой руками над природным материалом (деревом, глиной и др.) оказывает на него особое благотворное влияние. 

Лепка из глины для ребёнка так же естественна, как рисование прутиком на дорожке, плетение из трав и листьев, игра с песком у реки, игра с водой. 

Тактильные ощущения, полученные нами в детстве, остаются с нами на всю жизнь. 

Наша студия керамики — это магическое место, где время летит незаметно. Здесь мы знакомим наших маленьких посетителей с безграничными возможностями мягкого материала!

Возраст: от 6 до 10

Длительность: Тематические смены по 2 недели (можно выбрать варианты посещения)
Группа: Формируется по возрастам
Форма одежды: удобная

Школьные каникулы ЛЕТО 2017

Первая смена: «Творческая»

29.05 — 09.06 Тема смены: «В гостях у императорской семьи»  

Изучаем ближайший пригород Петербурга, путешествуем по Стрельне, Петергофу, Ломоносову. Узнаем, как проводили лето царские дети, будем гулять в прекрасных парках, ходить на экскурсии и просто ОТДЫХАТЬ. 

Вторая смена: «Английский интенсив для школьников» 

12.06 — 23.06 Английский с носителем 4 раза в неделю по 2 часа. 

Дополнительно к занятиям мы будем заниматься творчеством, путешествовать в парки и музеи, ходить на пикники, рисовать на природе и отдыхать! 

 Третья смена: «Художественное страноведение»

26.06 — 07.07 

Изучаем страны, делаем коллажи, занимаемся керамикой и лепкой по запланированной теме в соответствии с изучаемой страной. Гуляем, путешествуем, ходим на пикники и экскурсии и отдыхаем!

 

 Стоимость 14000 смена. Скидки на брата/сестру

Эту стоимость входит еда (завтрак, обед, ужин) 

Дополнительно оплата билетов в музей, в каждой смене обычно 2-3 похода в музей. 

Лагерь с 9 до 18.30, есть возможность с 8 утра.  

Прошлым ЛЕТОМ лагерь прошел ОТЛИЧНО! фотоотчет: 

2016г https://vk.com/album-70940800_232356705 

2015г https://vk.com/album-70940800_216481518 

У нас ВСЕГО 7 мест ЗАПИСЬ ОТКРЫТА https://vk.com/topic-70940800_32527499  

-У нас весело и интересно 

-Мы много путешествуем на экскурсии 

-Мы много гуляем, рисуем, занимаемся творчеством 

-У нас ВКУСНАЯ еда! 🙂  

А самое главное ДЕТИ действительно ОТДЫХАЮТ с нами! 

 Ждем Вас Количество мест в смену 7, спешите записаться  

 

#ДетскаястудияСмартКидс#смартлагерь2017#балтийскаяжемчужина#жемчужнаяплаза#красносельскийрайон#smartkidsstudio

Возраст: от 1 до 3

Длительность: с 9.00 до 13.00 (4 часа)
Группа: 7-9 человек
Форма одежды: запасная одежда и сменная обувь (пакет подписать) 

Примерное расписание: 

09.00 — 09.30 встреча детей, свободные игры 

09.30-10.00 танцевальная зарядка 

10.00-10.40 общеразвивающие игровые блоки 

10.40-11.00 танцевальная пауза

11.00-11.30 подготовка к завтраку

11.30-11.50 завтрак (печенье, фрукт, чай, сухофрукты) 

11.50-12.30 Развитие основных психологических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения и пр.) 

12.30-13.00 творчество 

13.00-13.10 танцы, прощание. 

 

Посещение минимум 4 раза в неделю, 

Пробный период 2 недели Разовый — нет

 

Общеразвивающие игровые блоки:

Ознакомление с математическими представлениями

Обучение чтению и грамоте

Развитие мелкой моторики руки и подготовка к письму

Ознакомление с окружающим миром

Конструирование

Развитие речи и ознакомление с художественной литературой

Музыка

Театральная студия

Живопись и декоративно-прикладное творчество

Возраст: от 1 до 3

Длительность: 1 час
Группа: 6 человек
Форма одежды: удобная (запасной комплекл одежды)

Мы предлагаем нашим малышам от 1 года до 3х лет занятия по авторской методике на основе системы воспитания Марии Монтессори. В подготовленной Монтессори — среде ребенок получает знания и приобретает необходимые навыки:

— Самообслуживание и умение заботиться об окружающих;

— Развитие крупной и мелкой моторики;

— Подготовка руки к письму:

— Развитие логики, мышления, памяти, тем самым происходит подготовка к математике;

— Развитие речи;

— Развитие творческих способностей;

— Социализация и адаптация;

— Самостоятельность;

 

Родители учатся наблюдать за детьми, договариваться с ними, радоваться успехам своего ребенка не сравнивая с другими. Помогают им выбрать свой путь развития. 

 

«Все,что мы делаем с ребенком — это обучение» 

Мария Монтессори.

Возраст: от 3 до 6

Длительность: с 8.30 до 18.30
Группа: до 14 детей
Форма одежды: сменная обувь и одежда

Основное отличие Монтессори-метода от других Прежде всего в отношении к ребёнку как к уникальной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, индивидуальными способами и сроками освоения окружающего мира. Суть системы Монтессори – в помощи ребёнку в его непростом и главном занятии на протяжении всего детства – в развитии и адаптации в окружающем мире.

 

Поэтому в Монтессори-классе ребенку предоставлена возможность активно действовать, самому выбирать материалы для занятий, осваивать различные навыки постепенно, в его собственном темпе, развивая самоконтроль и самоуважение. Ведь он всё делает сам! 

 

Главный принцип педагогической системы Монтессори можно выразить коротко: «Помоги мне это сделать самому!» Для этого используется так называемая «подготовленная среда»: специальные материалы и их особое расположение побуждает ребёнка самостоятельно раскрывать свои возможности.

 

Методика Монтессори не ставит таких узких и конкретных задач, как, например, обучение ребёнка чтению или письму. Эта методика даёт ребёнку возможность за счёт развития его собственного потенциала научиться всему, чему угодно, в том числе читать и писать. Развивающая среда, сконструированная Монтессори, делает ребёнка по-настоящему независимым. Уже не надо просить маму застегнуть рубашку, потому что я умею делать это сам. И ещё можно выяснить, почему вода мокрая. Это ведь так интересно! Малышам предоставляется возможность по свободному выбору удовлетворять свои интересы. А если ребёнок имеет возможность выбирать, чем заниматься, он никогда не выберет безделья – ведь это неинтересно! 

 

В классе всегда есть несколько функциональных зон.

Одна из зон аналогична домашнему хозяйству с настоящей посудой, раковиной, гладильной доской, верстаком с инструментами, – здесь дети приобретают различные навыки практической жизни и (заодно!) совершенствуют моторику и координацию. В других зонах сосредоточены материалы для развития сенсорики, речи, математических способностей, знакомства с окружающим миром. Учитель наблюдает и, в случае необходимости, приходит на помощь. 

 

Роль Монтессори-учителя пассивна только для непосвящённых. Именно он знает, на какой стадии развития находится каждый ребёнок, и какое занятие необходимо ему предложить для дальнейшего развития. Индивидуальная работа с каждым учеником, причём не директивная, а направляющая, – задача учителя в Монтессори-классе. Разновозрастность детей – ещё один непременный принцип групп Монтессори. Младшие тянутся за старшими, развиваясь быстрее, а старшие естественным образом привыкают заботиться о малышах, приобретают самостоятельность и ответственность. И главное – взрослые принимают ребёнка таким, каков он есть, радуются его неповторимости, а не пытаются лепить его по общим представлениям. Поэтому и дети выходят весёлыми, добрыми, самостоятельными, любознательными и счастливыми.

Во всём мире родители, уважающие личность своего ребёнка, стремятся отдать его именно в школу Монтессори. 

 

Расписание:

Сад работает с 8:00 до 18:30

Первая половина дня — работа в Монтессори пространстве

Вторая половина дня:

Пн — Английский с носителем языка

Вт — ИЗО

Ср — Ушу

Чт — Английский с носителем языка

Пт — Капоэйра 

 

Перед посещением детского сада, необходимо записаться на личную встречу с педагогом по тел.: 981-82-66 

Возраст: от 1 до 4

Длительность: 40 — 45 минут
Группа: до 5 человек
Форма одежды: любая, сменная обувь маме/ребенку

 

Занятия музыкой, как раз направлены на развитие слуха, на умение слушать и слышать, сопереживать, эмоционально откликаться на музыку, а в последствии и музицировать самостоятельно.

 

Пение, движение, игра на музыкальных инструментах, занятия музыкой во всех своих проявлениях — это кладезь возможностей для развития ребёнка. В процессе занятий дети учатся: 

 

— Слушать и быть внимательным к звуку 

-Дети овладевают интонационными возможностями речи, она становится более выразительной

-Пение Стимулирует развитие речевого аппарата, иногда малыши начинают раньше подпевать, чем говорить, прежде всего передавая музыкальную интонацию.

— Активно развивается двигательная сфера, координация движений, мелкая и общая моторика

-Развивается память, внимание, умение концентрироваться и расслабляться

-Малыш свободно выражает свои эмоции, связанные с музыкой, игрой, движением.

-Развиваются социальные, коммуникативные навыки

 

На занятиях чередуются виды деятельности, что не даёт малышам скучать. Каждый вид деятельности несёт в себе особую смысловую, развивающую нагрузку.

 

— Пальчиковые игры, пение, музыкально — ритмические движения, игра на музыкальных инструментах и т.д.

 

Материал повторяется на протяжении нескольких занятий, т.к. освоение его проходит определённые этапы. Новый материал вводится постепенно маленькими порциями (особенно для самых крох)

 

 

Огромное значение имеет то, что занятия проводятся вместе с родителями. Это не только для помощи малышам, а прежде всего для создания атмосферы совместного музыкального творчества.

 

 

Возраст: от 0 до 1

Занятия в НИДО монтессори классе для детей от 6 мес до 1,2 г. Длительность 1,5 часа.   

  Мы ждём на занятия самых маленьких.

Для них мы приготовили уютное пространство, где каждый малыш найдёт для себя занятие и будет с радостью, самостоятельно познавать это мир, а наши дорогие мамы узнают много полезного и интересного о развитии ребёнка!

Наш педагог — Екатерина Терентьева — психолог, монтессори-педагог для детей до 3 лет, имеет международный сертификат AMI, автор множества вебинаров, семинаров, статей для родителей и педагогов, опыт работы в педагогике более 9 лет.

Ждем вас! Количество мест ограничено.

ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ В ГРУППЕ ОБЯЗАТЕЛЬНА ВСТРЕЧА-ЗНАКОМСТВО С ПЕДАГОГОМ

Возраст: от 4 до 7

Длительность: 50 минут
Группа: до 6 человек
Форма одежды: сменная обувь

Математика

Математическое развитие: количество и счет, геометрические фигуры, величина, ориентировка во времени, ориентировка в пространстве, логические задачи; игры на развитие логики, памяти, внимания.

 

Обучение грамоте 

Обучение грамоте: знакомство с графическим образом буквы, звуками, подготовки руки к письму, развитие фонематического слуха (умение выделять определенный звук из ряда других) и фонематического анализа (умение выделять позицию звука в слове).

Возраст: от 2 до 7

Длительность: от 25 до 55 минут
Группа: до 6 детей
Форма одежды: удобная, сменная обувь

Развитие творческих способностей у детей, с использованием современных техник рукоделия.
На занятиях ваш ребенок научится творчески мыслить, фантазировать, и создавать из салфетки, пластилина или любого другого материала настоящее произведение искусства. В нашей работе будут использоваться различные техники рукоделия: торцевание, монотипия, граттаж, лепка из соленого теста и полимерной глины, аппликация, квиллинг и многое другое.

Возраст: от 1 до 3

Занятия в монтессори классе для детей от 1,5 до 3 лет. Длительность занятия 1,5 часа. 

Приглашаем на вечерние занятия в Toddler class детей от 1,3 до 3 лет.
Занятие длится 1,5 часа, один или два раза в неделю.

Недавно один из родителей нашего будущего ученика спросил: «Монтессори-система — это про ответственность, самостоятельность, осознанность…?» Да!

Монтессори- система про это, а еще про формирование интереса к саморазвитию, про умение делать выбор, про умение думать и рассуждать, про подготовленного взрослого, работающего с ребенком, про сохранение любознательности, формирование воли и самоконтроля и про многое — многое другое.

В Toddler — классе нет обучающих материалов, есть развивающие. Главное для детей в этом возрасте — развитие движений, развитие самоконтроля, развитие речи, развитие навыков самообслуживания, сенсорное развитие.

Мы будем счастливы поделиться с Вами теми знаниями, которыми обладаем, и помочь Вам в формировании личности Вашего маленького человека.

Развивающие занятия для детей 3-4 лет дома с мамой

Для того, чтобы организовать развивающие занятия дома детям 3-4 лет, нужно не только продумать их содержание, но и пробудить интерес ребёнка к обучению.

Обычно обучением детей 3-4 лет занимается детский сад. Работая по специализированным программам, педагоги дают там маленьким дошколятам весь необходимый им набор знаний и навыков. Но бывают и такие ситуации, когда ребёнок не может посещать это заведение или много пропускает из-за частых болезней. Тогда родители сами берутся за образованием крохи. Посредством систематических развивающих занятий для детей 3-4 лет даже дома дети могут усвоить всё, что положено их возрасту, если знать чему и как их учить.

Как проводятся развивающие занятия с детьми 3-4 лет дома

Домашнее обучение – трудоёмкий процесс, требующий определённой подготовки родителя и правильного настроя. Для эффективной работы нужно не только продумать содержание занятий, но и пробудить интерес ребёнка к обучению. Что нужно знать?

Принципы организации домашних занятий

Любое обучение, домашнее или профессиональное, должно проводиться в соответствии с основными принципами педагогики и учитывать возрастные особенности дошколёнка. Что нужно знать?

  1. Во-первых, для детей 3 лет ведущей деятельностью является игра. Только играя, малыш может полностью погрузиться в обучающий процесс и прочно усвоить необходимые знания.
  2. Во-вторых, все занятия с ребёнком должны носить системный характер. Ежедневные уроки, задания которых планируются заранее, усложняются по мере их усвоения.
  3. В-третьих, деятельность ребёнка должна постоянно меняться – чередуйте умственную нагрузку с физическими упражнениями и заданиями творческого характера. 

Условия проведения «уроков» для дошколят

В 3 года дети уже умеют подолгу концентрироваться на интересующем их объекте, и всё же не стоит планировать слишком много заданий. Длительность занятия с детьми 3 лет должно быть не более 25 минут, с обязательной динамической паузой.

Тематический материал:

Приступать к работе лучше, когда ребёнок успел отдохнуть и пребывает в хорошем настроении, обычно занимаются после завтрака или дневного сна, каждый день в одинаковое время.

Во время работы ничто не должно отвлекать внимание крохи – уберите всё лишнее со стола и с поля зрения.

Используйте яркий реквизит, раздаточные материалы и пособия. Их можно купить или сделать самостоятельно. Чтобы интерес к данным средствам обучения не пропал, старайтесь не играть с ними вне занятий.

Хорошо, если все упражнения занятия объединены одним сюжетом. Так будет проще удержать внимание ребёнка.

Отдохнуть от умственного напряжения физические упражнения — танец под музыку, ходьба по линии и наклону, игры с мячом и т.д. Их необходимо включать в каждый урок.

Задачи и планирование

Результативность любой работы, в том числе и педагогической, зависит от правильно поставленных задач и чёткого плана их реализации.

К  основным задачам развивающих занятий для детей 3-4 лет можно отнести следующие:

  • формирование мыслительных навыков;
  • развитие моторики, воображения и творческих способностей;
  • совершенствование звуковой и смысловой сторон речи, расширение словарного запаса;
  • формирование представления о явлениях и свойствах предметов, окружающем мире;
  • воспитание личностных качеств, обучение нормам поведения.

Составлять план развивающих занятий для детей от 3 лет нужно так, чтобы различные виды деятельности чередовались. Еженедельное планирование поможет понять, какое упражнение стоит оставить, какое усложнить, а что вовсе отложить на некоторое время.

Как подобрать задания детям 3-4 лет

Все приобретенные дошколёнком знания и навыки можно условно поделить на несколько блоков. Так, зная, что должно быть изучено ребёнком к 4-летнему возрасту, можно понять какие развивающие задания ему предложить.

Логика, внимание, память

В 3 года малыш должен уметь собирать картинку из 4 частей, видеть несоответствия, различия и сходства на рисунках, убирать лишний предмет по заданному признаку, удерживать в кратковременной памяти 3-4 слова или изображения, концентрироваться на задании около 5 минут.

Рекомендованные задания

Предложите крохе рассмотреть картинку, а потом закройте её и задайте несколько вопросов. Также память будет хорошо развиваться при разучивании небольших стихотворений, если ребёнку трудно, пусть вначале говорит только окончания строчек.

Разложите перед дошколёнком 4-5 игрушек или картинок, а потом уберите одну, и попросите вспомнить, какой не стало.

Развитию логики и внимания способствуют игры «найди тень», «подбери заплатку», «найди пару», «продолжить цепочку» из нарисованных предметов, мозаики или конструктора.

Математика

До 4 лет кроха может освоить числовое и количественное значение чисел от 2 до 10; сортировать предметы по размеру, называть самый длинный/короткий, большой/маленький; называть основные цвета и различать несколько оттенков; кроме круга, треугольника и квадрата, знать ромб, прямоугольник и овал.

Рекомендованные задания

Цифры, геометрические фигуры можно, как и буквы составлять из сподручных материалов. Также существует много раскрасок по цифрам, паззлов и картинок с обозначением количества предметов и числового знака.

Развитие речи

3-4-летний дошкольник уже понимает обращенную речь, поддерживает беседу, использует местоимения «я» и «мы», описывает увиденное предложениями (до 6 слов), называет антонимы и группы предметов (одежда, посуда и т.д.), отвечает на вопросы по картинке, знает свое имя и фамилию, управляет силой голоса.

Рекомендованные задания

Над звуковой стороной речи можно работать при помощи артикуляционной гимнастики или чистоговорок. Для умения формулировать свои мысли подойдут задания типа «Что может быть?.. (называете свойства, а ребёнок подходящие предметы), «Что было сначала и потом?» (на примере сказки, явления природы, бытовых ситуаций), «Для чего нужен?..» и т.д.

Основы грамоты можно начать с изучения букв и звуков. Изучая графическое изображение буквы важно называть не её название («эм»), а звук («м»).

Окружающий мир

В три года дети разделяют животных на домашних и диких, многие знают, где они обитают и чем питаются, распознают несколько видов растений, насекомых, рыб и птиц, различают овощи, фрукты, грибы. Они называют время суток, явления природы, некоторые знают несколько признаков времен года.

Рекомендованные задания

Данная область знаний расширяется у ребёнка с опытом. Превращайте в экскурсию гуляние в парке, поход в поликлинику или магазин, акцентируйте внимание малыша на происходящем вокруг, не ленитесь подробно отвечать на все вопросы «почемучки».

Тематический материал:

Дома можно использовать детские энциклопедии, компьютерные презентации и печатные игры.

Творчество

Данный возраст – время, когда творческая энергия проявляется у детей особенно сильно. Они уже умеют вырезать ножницами (некоторые с мамой), клеят готовые и «рваные» аппликации по образцу или фантазии.

Творческие занятия могут занимать много времени, поэтому лучше их проводить отдельно.

Рекомендованные задания

Кроме рисования, лепки и аппликаций, развить нестандартное мышление и фантазию поможет домашний кукольный театр и ролевые игры.

Чтобы включать в деятельность мелкую моторику ежедневно используйте мозаику, крупы, песок, бусины, пуговицы или другие мелкие предметы.

Пример тематического занятия «Птицы весной»

В начале занятия показываем ребёнку презентацию о перелётных птицах, рассказываем, почему и куда они улетают зимой.

Превращаемся в птичку (на скорую руку можно сделать бумажную маску с клювом и вырезать крылышки). Под весёлую музыку можно «полетать» на кухню (в тёплые края) и «поклевать зернышек» (собрать с пола макароны).

Время математики. Учимся считать до 4. Просим ребёнка вернуть яйца в гнёзда. Считаем нужное количество и приклеиваем.

Учим буквы. Замечаем, что слово «птицы» начинается на букву «П». Рассматриваем её и выкладываем при помощи счетных палочек или макарон. Также можно предложить дорисовать букву за мамой карандашом.

Нарисуйте заранее несколько птичек, на крылышках которых изображена буква «П». Просим ребёнка её найти.

Логика – найти на изображениях самую большую птичку, с жёлтым кругом на крылышке, без красного квадрата и др. (готовим карточки заранее).

Закончить серию тематических развивающих заданий для детей 3-4 лет о птицах можно раскрашиванием, лепкой или аппликацией.

Организовывая дома развивающие занятия, будьте готовы к тому, что результат обучения никогда не бывает быстрым. Если крохе что-то сложно даётся, не давите на него, отложите задание и вскоре он обязательно со всем справится!

8 веселых уроков для малышей и малышей «Мамочка и я»

Воспитание младенцев и малышей доставляет непревзойденное чувство радости, но давайте посмотрим правде в глаза: поиск способов обогатить и развлечь детей на регулярной основе может быть утомительным, не говоря уже о небольшом ошеломлении. Возможное решение для тех дней, которые, кажется, длятся вечно? Уроки «Мамочка и я» обеспечивают как социализацию для мамы или папы, так и массу новых навыков для малышей.

Хотите знать, какой класс «Я и мама» лучше всего подойдет вам и вашему малышу? Вот восемь интересных вариантов, которые стоит рассмотреть:

1.Крошечные йоги

Трудно вернуться к обычным физическим упражнениям, когда у вас есть ребенок. Не только тщательные тренировки в послеродовом периоде могут обескураживать, но и проблема с поиском ухода за ребенком, когда вы хотите ускользнуть из дома, чтобы немного потренироваться. Введите: Мама и я классы йоги. Помимо бережного и заботливого ухода за телом в послеродовой период, йога «Мамочка и я» помогает укрепить физическую и эмоциональную связь между мамой и ребенком с помощью забавных поз (подумайте: держите ребенка на голенях, пока вы лежите ровно), массажи и песни.Это также отличный способ пообщаться с другими молодыми мамами в такое уязвимое время.

«Я никогда в жизни не занималась йогой, но записалась на занятия по йоге« Мама и я »после того, как родилась моя первая дочь», — говорит Аманда Росселл из Афин, штат Нью-Йорк. «Мне это так понравилось, что я обязательно сделаю это и после моих следующих двух детей. Это такой хороший способ выйти из дома с младенцем — и я также встретила там некоторых из моих самых близких друзей! »

Для родителей с детьми постарше большинство студий йоги также предлагают уроки йоги для малышей, где извивающиеся малыши могут попытаться сосредоточиться с помощью забавных поз, реквизита и песен.Эти занятия также помогают развить осознание своего тела и улучшить координацию.

Большинство занятий йогой «Мамочка и я» проводятся в частных студиях, но их также могут предлагать общественные центры и YMCA. В Home Power Yoga в Крэнфорде, штат Нью-Джерси, бесплатные детские классы стоят 20 долларов, но цены варьируются в зависимости от страны.

Подходит для: Возраст 4 недели — ползание для младенцев, 2-5 лет для малышей

2. Купаться

Плавание — это не только жизненно важный навык, но и развлечение, и отличный способ сблизиться с младенцем.Большинство школ плавания, включая YMCA, предлагают уроки плавания «Мамочка и я» с 6 месяцев. Хотя маловероятно, что ваша малышка будет делать круги к моменту завершения тренировки, это идеальный способ приучить ее к воде — и, к тому же, это отличная тренировка для мамы с низким уровнем воздействия!

Ставки в Y различаются в зависимости от того, являетесь ли вы участником или нет, но восьминедельные занятия обычно стоят около 100 долларов для участников и 200 долларов для нечленов.

Годен для: Возраст от 6 месяцев до 36 месяцев; после 3 лет большинство занятий плаванием предназначены только для детей

3.Музыка для ваших ушей

Как арахисовое масло и желе, малыши и бубны просто идут вместе. Помимо удовольствия, которое уроки музыки доставляют детям, они также помогают мозгу обрабатывать новые звуки речи. Младенцы и малыши будут любить изучать звуки, цвета и текстуры музыкальных уроков «Мамочка и я», а родители всегда будут ценить запоминающиеся песни, которые они разучивают вместе, даже если они постоянно застревают в их головах.

Один из самых популярных классов национальной музыки, Music Together, сочетает в себе игру на инструментах с танцами и запоминающимися оригинальными мелодиями.Стоимость обучения начинается от 170 долларов за 10-недельный курс и включает компакт-диск.

Подходит для: Возраст от рождения — 7 лет

4. Начинающие художники

Пока младенцы еще слишком малы для рукоделия, уроки рисования, где творчество — и лажа! — Добро пожаловать может быть мечтой малыша. (И ура! Для того, чтобы не соскрести краску с обеденного стола.) Начинающие художники смогут работать с различными средами, включая краски, клей, коллаж и любимый всеми родителями — глиттер.В результате вы проведете время с вашим малышом, чтобы повесить красочные шедевры на холодильник.

Места и типы занятий различаются, но в Art Studio NYC один урок рисования «Мамочка и я» стоит 45 долларов.

Подходит для: Возраст 2-5 лет

5. Чтение, чтение, чтение

Storytime — один из самых популярных уроков «Мамочка и я», и тому есть причина: обычно он бесплатный. Рассказы, которые обычно предлагаются в библиотеках, общественных центрах или магазинах Barnes & Noble, — это прекрасная возможность пообщаться с малышом, развить его любовь к чтению и познакомиться с другими родителями.Большинство рассказов ориентировано на определенную возрастную группу, например, младше 3 или 4-6 лет, в то время как другие более широкие с диапазоном 2-6 лет.

Подходит для: Возраст от 18 месяцев до 6 лет

6. Тренажерный зал

Нужно вывести из дома своего супер-энергичного ребенка, чтобы он не разбил (еще одну) лампу? Отведи его на урок физкультуры «Мама и я»! Если вы хотите развить координацию и общую моторику вашего ребенка или помочь старшему ребенку сжечь часть его нескончаемой энергии, занятия в тренажерном зале, такие как My Gym или Gymboree, предлагают отличное пространство для движения и взаимодействия с другими.

«Я записала свою дочь на уроки физкультуры для малышей зимой, когда нам нужно было выйти из дома», — говорит Илен Палмиери из Хауэлла, штат Нью-Джерси. «Это было здорово для нас обоих! Она должна бегать, прыгать и кататься, и я подружился с несколькими мамами ».

Цены в My Gym начинаются от 84 долларов за четыре недели занятий.

Подходит для: Возраст от 6 месяцев до 4 лет

7. Прогулочная коляска

Для многозадачных мам, которые хотят двигаться, прогулочная коляска Stroller Strides, которая сочетает в себе упражнения, свежий воздух и малышей, является идеальным занятием.Используя коляску (с маленькой на буксире!), Мамы получают комплексную тренировку тела, в которой основное внимание уделяется кардио, силовым тренировкам и восстановлению кора. Во время 60-минутной тренировки малышей будут развлекать песнями, развлечениями и, конечно же, свежим воздухом.

В зависимости от того, где вы живете, неограниченное ежемесячное членство в классах Stroller Strides (и Stroller Barre) составляет 65 долларов.

Подходит для: младенцев и детей ясельного возраста, которые могут безопасно оставаться пристегнутыми в коляске

8.Готовить

Научите — или попросите кого-нибудь научить — вашего ребенка радости кулинарии, посетив вместе кулинарные мастер-классы «Мама и я». Помимо того, что дети научатся работать со свежими, полезными ингредиентами, они узнают о происхождении своей еды. Ваш крошечный повар освежит свои моторные, сенсорные и социальные навыки, одновременно приготовив что-нибудь сладкое, чтобы насладиться им в конце урока.

Цены варьируются на кулинарные классы, но The Kitchen Workshop в Паоли, штат Пенсильвания, стоит 384 доллара за шестинедельный курс, включая все ингредиенты и остатки, которые можно забрать домой.Кроме того, имейте в виду, что некоторые продуктовые магазины также предлагают одноразовые кулинарные мастер-классы (бесплатно!).

Подходит для: От 4 до 9 лет

Еще не продано? Подумайте об этих преимуществах посещения уроков «Мама и я».

Полезны как для младенцев, так и для малышей

Вашему малышу не обязательно бодрствовать, чтобы получить удовольствие от этих занятий. На самом деле, запись в класс «Я и мама» до того, как ваш ребенок достигнет первого дня рождения, может создать прочную родительскую и социальную основу.

«Вы даете себе и своему ребенку возможность пообщаться с обществом и друг с другом», — говорит доктор Кэтрин Хупс, педиатрический врач интенсивной терапии в Johns Hopkins.

Уроки «Мамочка и я» — это идеальная возможность для детей, чтобы они могли сосредоточить все свои усилия на папе или маме — а что может быть лучше?

«Обогащение обеспечивает внимание родителей, а не модные игрушки или электроника», — говорит Хупс. «Совместные занятия, такие как уроки музыки, ремесла или уроки плавания, дают малышам и детям старшего возраста возможность узнать что-то новое, а также провести время с мамой и ослепить ее новыми навыками.”

Они помогают детям развивать новые навыки

У вас могут быть все карточки в мире для вашего ребенка, но некоторые навыки можно освоить только на практике.

«Помимо того, что эти занятия помогают вашему ребенку приспособиться к жизни с людьми за пределами его семьи, эти занятия могут способствовать развитию независимости, помочь детям адаптироваться к новому окружению, научить сочувствию и познакомить малышей с концепцией совместного использования», — говорит Сьюзен Ньюман, автор книги « Маленькие вещи, о которых мы давно помнили: чтобы ваши дети чувствовали себя особенными каждый день.”

Они бывают бесплатными или недорогими

Если вы цените преимущества занятий «Мамочка и я», но беспокоитесь о цене, подумайте о поиске бесплатных уроков «Я и мама». От рассказов в библиотеке до сезонных мероприятий в общественном центре — всегда есть классы, доступные за небольшую плату или вообще бесплатно.

классов — дошкольное учреждение Sunrise Co-Op

Утреннее дошкольное учреждение для детей от 3 до 4 лет

Это комбинированный возрастной класс, в котором учатся дети трех и четырех лет.К 31 августа учебного года детям должно быть 3 или 4 года. Смешанные возрастные классы создают прекрасные возможности для обучения. Этот класс даст вашим детям возможность наставлять и быть наставниками своих сверстников. Структура класса будет включать открытое время исследования, время рассказа, музыку, время перекуса и вне игры.

Этот класс ведут учитель Карен и помощник учителя Мэри и волонтеры из родителей / опекунов в классе. Воспитатели несут ответственность за то, чтобы быть в классе помощником учителя примерно два раза в месяц.Они также несут ответственность за то, чтобы приносить в класс закуски по очереди. Ежемесячные занятия по обучению родителей проводятся один раз в месяц вечером.

STEAM Kids увеличенное время обучения

STEAM Kids — это проектно-ориентированный дополнительный класс для обычных утренних дошкольных семей, открыт для детей от 3 до 4 лет. Каждый ребенок приносит свой обед, который мы едим вместе, обсуждая текущий проект. Каждый месяц у нас есть разные темы для наших проектов, например:

  • Наука
  • Технологии
  • Машиностроение
  • Арт
  • .
  • Математика
  • Кухни
  • Изобретение
  • Драма и повествование
  • Конструкции

Пятница 4с

В пятницу занятия посещает только четырехлетний ребенок.К 31 августа учебного года детям должно быть 4 года. Мы будем работать над навыками дошкольного образования посредством практических, естественных занятий на открытом воздухе. Каждую пятницу мы выходим на улицу, беря на себя ответственность за свой район и наблюдая за изменениями и ростом в рамках проектов наблюдения, рассчитанных на год.

Каждую пятницу детям будет предлагаться «подсказка» или «вызов» для нашего внешнего направленного обучения. Вернувшись в класс, мы обсудим и задокументируем наши выводы в наших журналах о природе. Остаток урока будет посвящен бесплатному исследованию или работе под руководством учителя, которая поддерживает обучение, завершенное за пределами школы.

Класс для малышей 2 года

Воспитатели вместе со своим 2-летним ребенком (от 24 до 36 месяцев по состоянию на 31 августа) каждую неделю посещают двухчасовое занятие. Ваш ребенок будет знаком со всеми видами деятельности, которые подготовят его или ее к дошкольному образованию, включая рисование, пластилин, творческие игры с друзьями его или ее возраста, время рассказов, песни и небольшую шумную игру.

Каждые две недели вы и половина воспитателей встречаетесь с инструктором по обучению родителей для обсуждения и поддержки, в то время как другие воспитатели находятся с детьми и их учителями.Воспитатели также несут ответственность за то, чтобы перекусить в классе на ротационной основе (примерно 3 раза в год). См. «Классы для малышей: образование родителей и раннее обучение» (bellevuecollege.edu) для получения более подробной информации.

Возрастные / годовые группы — Cardiff Steiner School

В приведенной ниже таблице сравниваются годовые группы в школах Steiner Schools с другими школами. Здесь также показаны наши занятия в сентябре 2020 года.

Возраст Государственный учебный год Школа Штайнера сен 2020
3-4 Детский сад Детский сад Солнце и розовые сады
4-5 Приемная Детский сад Солнце и розовые сады
5-6 Год 1 Детский сад Солнце и розовые сады
6-7 Год 2 Класс 1

Комбинированный класс 1/2

7-8 Год 3 Класс 2
8–9 Год 4 Класс 3 Комбинированный класс 3/4
9-10 Год 5 Класс 4
10–11 Год 6 Класс 5 Комбинированный класс 5/6
11–12 Год 7 Класс 6
12–13 Год 8 Класс 7 Комбинированный класс 7/8
13–14 Год 9 Класс 8
14–15 Год 10 Класс 9 Комбинированный класс 9/10
15–16 11 год Класс 10
16-17 12-й год / младший 6-й Класс 11 Комбинированный класс 11/12
17–18 13-й год / шестой класс Класс 12

Комбинированные классы

Комбинированные классы в годичной группе являются нормой во многих небольших школах в Великобритании и во всем мире — как в Steiner, так и в других государственных и независимых школах.Классы состоят из детей, охватывающих возрастной диапазон более или менее двух лет. Есть много способов преподавать комбинированные классы, и учебная программа Waldorf особенно хорошо подходит для этого подхода.

Учебную программу можно сравнить с восходящей спиралью: предметы пересматриваются несколько раз, и каждое новое знакомство дает большую глубину и новые идеи. По мере того, как дети растут и продвигаются по школе, они естественным образом сталкиваются с освоением каждого предмета. Комбинированная учебная программа дает ценную возможность для этого в течение длительного периода времени, когда некоторые дети углубляют свой опыт в предмете, к которому они возвращаются, в то время как другие понимают, к чему учебная программа приведет их в будущем.

Прежде всего, роль учителя становится ключевой в предоставлении материала, который способствует уникальным образовательным потребностям каждого ребенка. Часто учитель представляет один и тот же контент всему классу, но преподносит его с дифференциацией в соответствии с возрастом и способностями.

У этой формы обучения много преимуществ, как социальных, так и академических. Дети получают опыт, помогая другим и получая помощь от других по широкому кругу предметов; и это усиливает перепросмотр или возрождение материала — ключевой элемент подхода Штайнера-Вальдорфа.

Какие уровни в системе образования США?

В США государственная школа начинается с 4-6 лет и продолжается до 16-18 лет. Вы также можете отправить своих детей в дошкольные учреждения в раннем возрасте. Узнайте о разных уровнях образования в США, о размещении в школе в американской системе образования и о разных уровнях в одном классе.


Фото: iStock

В системе образования США ваши дети по закону должны ходить в школу определенное количество лет в определенном возрасте.Возраст и количество лет в государственной школе в США варьируется от штата к штату. Вы можете узнать возраст и количество лет в вашем штате.

Система образования в государственных школах США

Дошкольное образование

Дошкольное образование — это термин, используемый для обозначения детей младшего возраста, получающих образование. Даже когда ваш ребенок маленький, важно читать ему, петь с ним и помогать ему выучить ваш родной язык и английский.Есть исследования, которые показывают, что двуязычные дети (говорящие на двух или более языках) имеют больше преимуществ, чем дети, говорящие только на одном языке. Центры дошкольного образования и детские сады доступны для младенцев до 4-5 лет.

Дошкольное учреждение

Дошкольное учреждение помогает детям (в возрасте 3 и 4 лет) развиваться. В некоторых школах дети переходят в дошкольные учреждения с 2 с половиной лет. Дошкольное учреждение помогает им подготовиться к школе в возрасте 5-6 лет. Один из вариантов дошкольного образования называется Head Start.Дети дошкольного возраста из малообеспеченных семей могут посещать программы Head Start. Head Start — это бюджетное дошкольное учреждение, управляемое государством. Вы можете найти ближайшую к вам программу Head Start .

Начальная школа

Дети обычно начинают начальную школу с детского сада (K) в возрасте 5 лет и продолжают обучение до 5-6 класса. Они заканчивают начальную школу в возрасте 10-11 лет. Дети изучают множество предметов под руководством одного учителя в одном классе.

Средняя школа (также называемая неполной средней школой)

Средняя школа обучает учащихся 6-8 классов.Им от 10 до 14 лет. Учащиеся средней школы обычно переключаются из класса в класс. У них может быть много разных учителей за один учебный день. В небольших общинах дети не переходят из школы в среднюю. Они продолжат ходить в начальную школу.

Старшая школа

Старшую школу посещают ученики в возрасте от 14 до 17 или 18 лет. Уроки организованы по предметам. У ученика может быть много учителей за один день. Некоторые студенты могут посещать продвинутые классы.Некоторые студенты могут посещать занятия, которые готовят их к работе или поступлению в колледж. В средних школах есть клубы, занятия, спорт, работа-учеба и другие мероприятия.

Размещение в школе в американской системе образования

Размещение в школе означает решение, в какой класс будет помещен ваш ученик. Это также может означать, когда школа помещает ученика в его класс.

Многие студенты-беженцы могли пропустить школу, когда они находились в лагере или бежали из своей страны.Они могут учиться в разных классах, чем типичный американский ученик того же возраста. Некоторые учащиеся могут учиться на высоком уровне, но еще не говорят по-английски. У этих учеников могут быть проблемы в более сложных классах, пока они не выучат английский лучше. Школы в США иногда ставят учеников не в те оценки.

Как школы разместят моего ребенка?

Учащиеся могут сдавать некоторые тесты до начала учебного года или в самом начале учебного года. Тесты могут быть написаны.Они могут попросить взрослого прочитать вопросы ученику. Для каждого школьного округа он разный.

Если вы считаете, что ваш ребенок учится не в том классе, вы можете поговорить с учителем, директором или школьным персоналом, который проверил и поместил вашего ребенка.

  • Спросите: «Что вы рассуждали?» Школа может помочь вам понять их решение.
  • Объясните, почему вы считаете размещение неправильным. Они могут изменить место размещения, если согласятся с вашими причинами.

Как школа решает, в какой класс будет учиться мой ребенок?

Школа выбирает уровень для ученика по многим причинам. Это распространенные причины:

  • Насколько хорошо учащийся понимает английский или результаты тестов
  • Рекомендации родителей / опекунов
  • Стандартизированные результаты тестов, в зависимости от ситуации
  • Готовность выполнять сложные задания
  • Интерес или мотивация учащихся
  • Рекомендация учителя или консультанта
  • Примеры работ учащихся

Один и тот же класс, другой уровень

В средних и старших школах есть классы, которые преподаются на разных уровнях в одном классе.Некоторые из них сложнее, а некоторые легче. Названия курсов иногда описывают уровень сложности. Слова меняются в зависимости от школьного округа.

Названия классов, которые проще или используют более простые уровни английского языка:
Названия классов на типичном уровне для данного класса:
Названия классов на более высоком или продвинутом уровне:
  • Honors
  • GTE (образование для одаренных и талантливых)
  • Повышение квалификации (AP)
  • IB (Международный бакалавриат)

Музыкальные классы для младенцев, малышей, семей, дошкольников и детей до 10 лет!

IMG_6334Colored Paper Snow- Zoom Buggy

детка!

Photo_Kindermusik-Madeline_ThibodeauxStudio-2016_girl-caregiver-swinging_Level2_1300x889

язык любви

Photo_Kindermusik_toddlers-слушающие уши_Level3_1300x867

Slide

Slide

Slide


Если вас интересует класс

Preview для вашего ребенка — нажмите кнопку «Запланировать бесплатный урок» ниже.- Музыкальное развлечение на расстоянии одного клика…

Запланировать бесплатное ознакомительное занятие

В каждом классе Kindermusik вас ждут веселая и заботливая среда, где веселье — это дверь к обучению всего ребенка! Мы предлагаем уроки музыки для младенцев, малышей, дошкольников и учеников младших классов до 10 лет шесть дней в неделю в трех местах на Истсайде. Присоединяйтесь к нам для бесплатного просмотра!

Мероприятия в классе:

Пение · Движение · Танцы · Игра на инструментах · Слушание историй · Наслаждение музыкой.

Развивайте важные навыки, такие как:

Социальная и эмоциональная осведомленность · Когнитивные и предматематические навыки · Навыки перед чтением · Приобретение словарного запаса · Развитие моторики (как Gross, так и Развивайте и определяйте музыкальные навыки.


Щелкните ниже, чтобы открыть дверь в свой виртуальный класс

.Вам понадобится ваш пароль.

Zoom Классы


425-385-3636

Музыкальная программа для дошкольников (от 3 до 5 лет)

В каком младшем возрасте вы преподаете в School of Rock?

Музыкальная программа School of Rock Little Wing содержит уроки, рассчитанные на 4–5-летние, но некоторые школы могут также предлагать музыкальные программы для дошкольников от 2 до 3 лет.Свяжитесь с ближайшей к вам школой, чтобы получить дополнительную информацию о конкретных программах, которые они предлагают для вашего самого юного школьника.

Чему мой ребенок будет учиться в каждой программе?

Музыкальная программа Little Wing School of Rock обучает вашего малыша или дошкольника фундаментальным музыкальным и жизненным навыкам с помощью уникальных и увлекательных музыкальных занятий, которые развивают командную работу, сотрудничество и пробуждают воображение.В каждом классе ваш дошкольник будет изучать создание и наблюдение паттернов, пение и тональную обработку, краткосрочную и долгосрочную музыкальную память, понимание звука и тишины, игру со структурой и динамикой песни, а также улучшение слуховой фокусировки и навыков слушания. Программы различаются по местоположению. Свяжитесь с местной школой рока, чтобы узнать больше.

Когда начинается музыкальная программа School of Rock Little Wing?

Музыкальная программа Little Wing проводится один раз в неделю, групповые занятия продолжаются около 45 минут.

Предлагает ли School of Rock дни рождения?

Да! Вечеринки Little Wing в School of Rock — отличный способ отпраздновать любой праздник. Наши вечеринки в Школе рока созданы для того, чтобы ваши дети были в восторге от создания музыки, с помощью веселых игр, которые пробуждают воображение и сотрудничество. Не можете попасть в местную школу рока? Без проблем.Вечеринки Little Wing созданы, чтобы быть мобильными, поэтому позвольте нам устроить вечеринку для вас. Только выберите места. Свяжитесь с местной школой рока, чтобы узнать, не устраивают ли они вечеринки по случаю дня рождения Little Wing.

Может ли Little Wing посещать школу моего ребенка?

Да, музыкальная программа Little Wing от School of Rock разработана по модульному принципу и может быть использована в любой школе, дошкольном учреждении или классе на разумном расстоянии.Посетите местную школу рока, чтобы узнать больше о Little Wing рядом с вами.

Сколько стоит музыкальная программа Little Wing?

Наша музыкальная программа для дошкольников включает в себя еженедельные уроки, которые научат ваших детей основам музыки с помощью стимулирующих и интерактивных игр. Доступность музыкальной программы Little Wing от School of Rock зависит от местоположения, но обычно составляет от 100 до 200 долларов в месяц.Узнайте подробности о ценах в местной школе рока.

Предлагаете ли вы уроки музыки онлайн?

Да, School of Rock предлагает индивидуальные онлайн-версии всех наших музыкальных программ. Студенты могут выбирать уроки онлайн или в школе. Узнайте больше о наших музыкальных онлайн-программах, включая Little Wing, прямо сейчас.

возрастов и этапов: учимся следовать указаниям

0 до 2

«Я могу это сделать!» Карла Пул

«До свидания, Кейт!» Учительница Кейт с энтузиазмом зовет ее, когда девятимесячная девочка покидает центр вместе с мамой.Кейт на мгновение выглядит задумчивой, а затем гордо улыбается и трясет своей покрытой ямочкой рукой. Кейт чувствует себя хорошо, отвечая на один из своих первых прямых запросов. Что еще более важно, ее ожидания от мира начинают укореняться. Совместное и приятное общение — важная часть ее повседневной жизни.

Джейкоб, жизнерадостный 12-месячный ребенок, очень хочет, чтобы его учитель продолжил играть в «Пирожное», поэтому он протягивает руку и сводит ее руки вместе. Чувствуя себя довольно властным, он радостно булькает, когда она следует его сигналу и продолжает хлопать в ладоши.Иаков переживает, что его «слышат» — необходимый предвестник для следования указаниям других.

Простой запуск

Когда младшей малышке исполняется 18 месяцев, ее мыслительные способности резко меняются. Она понимает больше слов и может удерживать мысленный образ чего-либо, даже когда он находится вне поля зрения. Ее способность к отложенному подражанию, когда она вспоминает, как событие произошло в прошлом, и намеренно повторяет его, становится все сильнее. В результате этого скачка умственного развития она скоро сможет следовать простым указаниям.Например, девятнадцатимесячная Джули извлекает предмет из другой комнаты, когда ее об этом просит учитель. Однако ее учитель знает, что Джули не стоит ожидать, что она принесет свое пальто из коридора, когда она спешит выйти. Малышам необходимо самоутвердиться, одновременно учась быть более независимыми. Требуется время, чтобы наладить партнерские отношения, включающие взаимные уступки.

К 24 месяцам большинство малышей могут следовать двух- и трехступенчатым инструкциям. Эллен понимает, когда ее учитель говорит: «Пожалуйста, возьмите куклу и одеяло и положите их в свою кладовку.«На самом деле, однако, лучше всего ожидать, что малыши ответят на ваш запрос не более 50% времени!

Поощрение сотрудничества

К счастью, малыши обладают некоторыми качествами, которые поощряют сотрудничество, в том числе осознанием ожиданий взрослых: «Ой-ой!» Джули могла сказать, когда пролила свой сок. Малышей привлекает мир взрослых, и они пользуются их одобрением. Они ищут проблемы, но, тем не менее, уклоняются от того, что кажется слишком трудным.Иногда то, что кажется нежеланием подчиниться, — это просто чувство малыша, подавленное слишком сложной просьбой. Ваш тон голоса влияет на реакцию малышей на вас. Обычно лучше всего проявлять энтузиазм и уважительное отношение к указаниям. Если честное объяснение не убеждает Джимми в важности вашего запроса, возможно, вам придется мягко провести его через определенные шаги. Затем выразите свое одобрение его усилиям. Игривый подход к малышам поможет им понять, что делать что-то вместе с вами и для вас хорошо.

Что вы можете сделать

  • Играйте в простые игры, например «Насколько велик ребенок?» Такой большой! в котором годовалый ребенок поднимает руки вверх. Такие занятия помогают малышу начать связывать слова с действиями — это первый шаг к следованию указаниям.
  • Оставьте положительный отзыв. Вместо того, чтобы всегда говорить «Нет!» — наиболее частую директиву, которую он слышит, — обязательно сообщите малышу, что он может делать.
  • Делайте указания значимыми. Когда вы просите малышку помочь помыть овощи или накрыть стол на обед, это позволит ей внести значительный вклад в жизнь группы, а это повысит ее самооценку.

от 3 до 4

Обучение на практике Сьюзен А. Миллер, EdD

«Анна, положите, пожалуйста, ваши мелки в коробку. Затем уберите коробку на полку для произведений искусства». Учитель Анны обращается непосредственно к ней и разъясняет ее указания трехлетнему ребенку, чтобы их было легко понять. В результате Анна с радостью убирает свои материалы. Как и Анна, большинству трехлетних детей не составляет труда следовать двухчастному направлению.

К трем годам у дошкольников есть восприимчивый или понятный словарный запас немногим более 1000 слов, к которому они добавляют по крайней мере еще 50 слов каждый месяц.Но дети этого возраста все еще учатся слушать и обращать внимание на то, что они слышат. После того, как учитель Кейта объявляет группе трехлетних детей: «Наденьте пальто и выстраивайтесь у двери», она удивляется, увидев Кейта, стоящего у двери — без пальто! Поскольку Кит не был сосредоточен, когда она впервые заговорила, он не слышал и не понимал всего направления. Все, что он услышал, было: «Постой у двери», что он и сделал!

Предлагаемые варианты

Тройки лучше всего реагируют на простой выбор, а не на то, что они воспринимают как команды.Скотту нравится, когда миссис Киз спрашивает его: «Вы хотите поставить блоки на тележку или поставить игрушечные грузовики в их гараж?» Малин любит принимать решения, когда ее подруга Тесс спрашивает: «Ты можешь накрасить нашего ребенка подгузником или собираешься жарить оладьи для папы?»

Четверки могут отвечать на трехчастные указания, если они доставляются в правильной последовательности. Джамал взволнованно кричит своему другу пожарному Оуэну: «Скорее! Возьми шланг, потуши огонь и спаси собаку из дома!» Четырехлетний Оуэн, легко способный следовать этим инструкциям, с нетерпением ждет одобрения своего друга и учителя.«Посмотри, что я сделал! Я спас собаку!»

Наблюдать и делать

Некоторые дошкольники считаются «полевыми». Им нужны указания, и им нравится, когда им говорят, как именно что-то делать. Например, Андреа спрашивает: «Как сделать Лизе поздравительную открытку?» Она счастлива, когда ее учитель демонстрирует, как складывать лист бумаги, устно объясняя каждый шаг. Наблюдая, как другая подруга складывает свою карточку, Андреа наконец-то чувствует себя комфортно, пытаясь ее самостоятельно.

Другие маленькие дети могут быть более «независимыми от поля».«Карлос в восторге, когда видит на столе маленькие бумажные пакеты, пряжу, обрывки бумаги, ножницы и клей.« Марионетки, — взволнованно говорит он. — Я могу сделать львов и тигров для джунглей! »Затем он садится и немедленно начинает склеивать пряжу. Независимый от поля Карлос не нуждается в указаниях, поскольку он сразу приступает к занятиям и исследует вещи по-своему.

Индивидуальный стиль обучения дошкольников также влияет на то, как они получают, понимают и следуют указаниям. Детям-аналитикам нравится, когда указания разбиваются на маленькие части шаг за шагом; глобальные учащиеся должны видеть или понимать всю картину.Ребенок, который лучше всего учится визуально, говорит: «Дай мне посмотреть, как это сделать», в то время как слуховой ребенок говорит: «Скажи мне, как это сделать», а тактильный ребенок заявляет: «Дай мне это сделать».

Важно давать детям указания, соответствующие их стилю обучения и предполагающие открытые вопросы и двустороннее общение.

Что вы можете сделать

  • Делайте положительные, конкретные предложения. Пусть дети знают, что делать, вместо того, чтобы говорить им, что делать не следует. Например, вместо указания «Не беги» скажите «Иди».«
  • Убедитесь, что направления понятны. Повторяйте их медленно или перефразируйте их по-новому. Уберите отвлекающие факторы, такие как фоновый шум, чтобы дети могли сосредоточить свои навыки слушания.
  • Моделируйте хорошие навыки слушания. Проводите время с отдельными детьми, настраиваясь на то, что они говорят, и рассказывая о своих идеях. Хорошее слушание имеет решающее значение для обработки и следования указаниям.
  • Поделиться контролем. Попросите детей помочь придумать различные способы очистки или перехода.Они могут придумать оригинальные и уникальные направления для неинтересных, но необходимых задач.
  • Сделайте следующие указания забавными. Играйте в такие игры, как Giant Steps, чтобы отточить навыки слушания. Сделайте переход к новым занятиям интересным, скакая, как лошади, или поднимая Лего когтями омара.
  • Делитесь книгами с предсказуемой последовательностью. Такие рассказы, как «, если вы дадите мышке печенье» (HarperCollins, 1985; статья: HarperTrophy, 1997), могут помочь детям научиться предвосхищать следующее предложение в последовательности.

5-6

Практика, практика, практика! авторства Эллен Бут Черч

«Можете ли вы дотронуться до носа, высунуть язык и повернуться?» Когда-либо игривая Дебби заставляет своих друзей пробовать разные забавные движения, пока они ждут автобуса. Когда ее учитель наблюдает за этим спонтанным взаимодействием, она замечает детей, которые могут выполнять все три части направления Дебби, и тех, кто застревает на первом или втором действии.Она также замечает, что некоторые дети могут следовать указаниям после повторных попыток. А еще лучше то, что все они смеются и веселятся — всегда полезные составляющие при изучении новых навыков.

Одна остановка за раз

Вы когда-нибудь пытались одновременно подставить голову и похлопать себя по животу? Это чувство разочарования, которое испытывают многие из нас, сродни тому опыту, который испытывают маленькие дети, когда они учатся слушать, понимать и следовать указаниям. Это почти как если бы в процессе произошло короткое замыкание, которое не позволяет им усвоить всю информацию.

К счастью, как и в игре «Голова и живот», это умение, которому можно научиться посредством сознательной пошаговой практики. (Некоторые дети лучше всего учатся через повторение.) А для пятерок и шестерок отрабатывать шаги для нового навыка — это весело. Дети этого возраста научились ценить умение слушать в жизни и становятся хорошими в этом, хотя иногда это может показаться не таким!

Обучение слушанию

Гидеон звонит над огромным блочным зданием, которое он строит вместе со своей подругой Джойей, которая выглядит слегка озадаченной.»Разве ты не слышал, что я только что сказал?» — спрашивает Гидеон. «Положите верхний блок справа от цилиндра и над аркой».

Слушание — ключевой компонент способности ребенка следовать указаниям. Однако процесс слушания состоит из многих частей. В этой ситуации Джоя не только должна слышать то, что говорится (острота слуха и восприятие), она также должна понимать значение звуков и слов (слуховое восприятие) и интерпретировать их в последовательность событий, которые она затем должна активировать.Если посмотреть на эту деталь, неудивительно, что нам так трудно заставить детей следовать нашим указаниям!

Первые дела сначала

«Не забудьте припарковать фургон после того, как заберете игрушки и закроете ворота!» — говорит учитель Мэтью, который отвечает насмешливым взглядом. Что мне делать в первую очередь? он задается вопросом. Несмотря на то, что пятерки и шестерки разработали более сложный словарный запас и расширили навыки слушания, им все равно необходимо, чтобы шаги направления указывались в естественном порядке.Мы не можем предположить, что дети могут переводить направление в хронологический порядок.

Один из способов убедиться, что дети понимают направление, — это попросить их повторить шаги в обратном порядке. Это не только помогает им снова услышать направление, но и использует навыки речи, чтобы укрепить процесс слушания и действия.

Что вы можете сделать

  • Дайте указания в контексте. Указания становятся более значимыми, когда они даются, когда ребенок пытается выполнить задание или изучить новый навык.Предлагайте инструкции, когда он поднимается по горизонтальной лестнице или разучивает новую танцевальную ступеньку.
  • Нарисуйте направления. Инструкции могут быть представлены как визуально, так и устно. Создайте простые рецепты с картинками, проиллюстрировав шаги по приготовлению «пластилина» из сливочного или арахисового масла, и попросите детей следовать им.
  • Предлагайте подвижные игры. Глупые занятия, такие как игры с эстафетной одеждой, уборка конвейерных линий или глупые песни с движениями, такие как «Этот старик», могут сделать выполнение указаний забавным.То же самое и с другими подвижными играми, такими как Simon Says, Follow the Leader и неизменно популярным Twister. Предложите детям придумывать свои собственные игры, используя их предложения относительно направлений и правил.

Эта статья впервые появилась в январском выпуске журнала Early Childhood Today за 2000 год.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.