Комаровский как не заболеть в садике: ТВ и радио: Интернет и СМИ: Lenta.ru

Содержание

Детский сад — Статьи — Доктор Комаровский

Проблема детского сада — хорошо это или плохо, отдавать ребенка или не отдавать — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность проблемы почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках детских дошкольных учреждений — именно так официально называются всякие разные ясли и детские сады.
Вне всякого сомнения, принятие родительского решения во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее, в посещении детского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.
Сразу же отметим, что с точки зрения науки в целом, детский сад однозначно рассматривается как фактор положительный, абсолютно необходимый для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласится — человек, с незапамятных времен животное коллективное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — начиная от знакомства с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальством и т. п.). Искусству общения несомненно стоит учиться с детства — никакая семья, никакие няньки-гувернантки, никакие неработающие бабушки не в состоянии заменить детский сад.
Педагогические и психологические аспекты посещения детских дошкольных учреждений даже перечислить сложно. Адаптация ребенка, контакты с другими детьми и воспитателями, обучение навыкам, игры, занятия, режим, подготовка праздников — вот только беглый перечень возможных тем для дискуссии. Мы же ограничим круг рассматриваемых вопросов проблемами медицинскими: что-что, но это тема, пожалуй, самая волнующая.
Итак, главный минус посещения детского сада ребенок чаще болеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней — острые инфекции, чаще всего респираторные (т. е. поражающие дыхательные пути). Вероятность заболеть инфекционной болезнью теснейшим образом связана с кругом общения — чем он шире, тем заболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.
Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд. Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней, исключительно легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что же касается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность следующего заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад» не очень связаны — не «подхватим» болезнь от детей, так папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок «недоболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе. Трудно спорить с тем, что не ходить неделю в детский сад совсем не то же самое, что пропустить неделю школьных занятий.
Принципиально как раз совсем другое — не частота с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь совершенно не при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика лечения — это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне простуды воспаление легких, абсолютно не связана с тем, посещает ребенок детский сад или нет.
Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода за детьми — не так одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т.п. С подобной точки зрения детский сад очень удобная штука — на него всегда можно списать собственную несостоятельность, как воспитателя. Создание ребенку тепличных условий — норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате — сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т.п. — «недопустимые явления». Но неужели вы, родители, надеялись, что со всем этим ребенок никогда в жизни не встретится? Выводы очевидны — во-первых, «нечего на зеркало пенять…», и вытекающее из во-первых, во-вторых: готовить ребенка к детскому саду следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.
Уже сам факт того, что ребенок пойдет в детский сад, делает обязательным проведение всего комплекса необходимых профилактических прививок — без этого малыша в детский сад просто не возьмут. В дальнейшем, контроль за сроками проведения прививок осуществляется медсестрой детского сада, детей регулярно осматривают врачи-специалисты, что, несомненно, явление положительное, ведь родителям, за редкими исключением, не свойственно обращаться в детскую поликлинику до того, как ребенок заболеет.
Возраст, в котором ребенок впервые пойдет в детский сад, — особый вопрос. Оставим споры на тему когда это лучше сделать (в 1 год или в 3) педагогам. Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад? Абсолютно типична следующая ситуация: 1-го сентября ребенок впервые идет в детский сад и в тот же день мама выходит на работу после декретного отпуска. Через неделю, что вполне закономерно, малыш «зарабатывает» свое первое детсадовское ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате мама имеет неприятности на работе, поскольку работник из нее никакой.
Очень важно понять следующее: каким бы замечательным ни был детский сад, каким бы отличным ни было здоровье ребенка, он все равно будет чаще болеть первое время. Уточнить это понятие «первое время» очень трудно — может быть, 3-4 месяца, а может быть, и год. И очень желательно, чтобы, отправляя ребенка в детский сад, мама оставалась при этом дома. Очень важно иметь возможность при малейшем недомогании (небольшом насморке, кашле) оставить ребенка дома, не дожидаясь прогрессирования болезни и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать при этом о больничном листе и предстоящих беседах с начальством.
Весьма существенный момент — время года, когда предполагается начинать посещение детского сада. Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов заметно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.
Целый ряд медицинских вопросов имеет непосредственную связь с работниками детских дошкольных учреждений. Воспитательницы имеют свои взгляды на то, как надо детей кормить, одевать и закаливать, Взгляды эти по большей части соответствуют представлениям нашего общества о том, что для детей хорошо — накормить любой ценой и, главное, не дать замерзнуть. Нельзя забывать и о том, что оплата труда сотрудников детских садов не способствует особому энтузиазму и делает абсолютно нежелательными конфликты с родителями в связи с разницей во взглядах на принципы питания и одевания. Если вы, родители, отдаете себе отчет в том, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждение — потрудитесь довести это до сведения воспитательницы. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в связи с тем, что Петя отказался есть суп.
От травм и внезапных заболеваний никто не застрахован. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны владеть информацией о том, какими болезнями ребенок болел, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность для экстренной связи с родителями.
Здание, в котором расположен детский сад, качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность сотрудников — все это очень важно и очень влияет на заболеваемость. Воздействие родителей на эти факторы прямо связано с возможностью выбора, которая определяется материальным благополучием и местом жительства семьи — советы врача тут вряд ли помогут. Остается лишь надеяться на то, что и с местом жительства, и с материальным благополучием вам и вашим детям повезло.

автор Комаровский Е.О.
опубликовано 17/01/2007 13:25
обновлено 12/11/2018
— Образ жизни

Что делать, если ребенок часто болеет: советы доктора Комаровского | Болезни и лечение

Известный украинский врач Евгений Комаровский рассказал о том, что нужно делать родителям, чтобы ребенок перестал часто болеть.

Сколько бы автор ни призывал родителей относиться к детским болезням спокойно и философски, не как к трагедиям, а как ко временным мелким неприятностям, удается это далеко не всем и не всегда. В конце концов совсем не редкость ситуации, когда мама просто не может сказать, сколько раз за год ребенок болел ОРЗ — эти ОРЗ просто не заканчиваются. Одни сопли плавно перетекают в другие, заложенный нос переходит в заболевшее ухо, бледнеет покрасневшее горло, но сипнет голос, увлажняется кашель, но в очередной раз повышается температура…

Видео дня

КТО В ЭТОМ ВИНОВАТ?

Раньше говорили: «Что поделать, такой уродился» и добавляли: «Потерпи, перерастет».

Сейчас говорят: «Плохой иммунитет» и, как правило, добавляют: «Надо полечить».

Давайте попробуем разобраться, что же все-таки надо делать — терпеть или лечить?

Родители должны знать, что врожденные нарушения иммунитета — т. н. первичные иммунодефициты — редкость. Они проявляются не просто частыми ОРВИ, а очень тяжелыми ОРВИ с опаснейшими бактериальными осложнениями, которые с трудом поддаются лечению. Врожденный иммунодефицит — это состояние смертельно опасное и оно не имеет никакого отношения к двухмесячному насморку.

Таким образом, частые ОРЗ — в подавляющем большинстве случаев следствие вторичного иммунодефицита — т. е. ребенок родился нормальным, но под действием определенных внешних факторов его иммунитет или не развивается, или чем-то угнетается.

Главный вывод:

если нормальный от рождения ребенок не вылазит из болезней, значит, у него конфликт с окружающей средой. И есть два варианта помощи: попытаться с помощью лекарств примирить ребенка с окружающей средой или попробовать все-таки изменить окружающую среду, чтоб она ребенка устраивала.

Формирование и функционирование системы иммунитета обусловлено, прежде всего, внешними воздействиями. Всем тем, что прекрасно знакомо каждому, всем тем, что мы вкладываем в понятие «образ жизни»: питание, питье, воздух, одежда, физические нагрузки, отдых, лечение болезней.

Родители ребенка, часто болеющего ОРЗ, должны прежде всего понять, что виноват в этом не ребенок, а окружающие его взрослые, которые никак не могут разобраться с ответами на вопросы про хорошо и плохо. Очень трудно самим себе признаться в том, что это мы что-то делаем не так — не так кормим, не так одеваем, не так отдыхаем, не так помогаем при болезнях.

А самое печальное состоит в том, что помочь таким родителям и такому ребенку не может никто.

Судите сами. Дитя часто болеет. Куда маме податься за советом?

Начнем с бабушки. И что услышим: он у тебя плохо ест, тоже мне мать, ребенка накормить не в состоянии; кто ж так дитя одевает — совершенно голая шея; он раскрывается ночью, поэтому спать надо в теплых носках и т. д. С песнями и танцами накормим. Очень теплым шарфиком плотно замотаем. Носки наденем. Частота ОРЗ от всего этого не уменьшится, но бабушке легче.

Обратимся за помощью к друзьям, знакомым, сослуживцам. Главный совет (мудрый и безопасный) — потерпи. Но обязательно услышим историю о том, как «у одной женщины ребенок все время болел, но она не пожалела денег и купила ему специальный и очень биологически активный витаминный комплекс с добавками толченых рогов высокогорного тибетского козла, после чего все как рукой сняло — ОРЗ прекратились, аденоиды рассосались, а знаменитый профессор сказал, что он потрясен, и купил комплекс своему внуку». Кстати, последняя упаковка этих витаминов еще есть у Клавдии Петровны, но надо спешить — сезон охоты на козлов закончен, новые поступления будут только через год.

Поспешили. Купили. Начали дитя спасать. Ах, как стало легко! Нам, родителям, легко — все-таки мы для дитя ничего не жалеем, мы, родители, правильные. ОРЗ продолжаются? Ну, это такой ребенок.

Может все-таки обратимся к серьезным врачам?

— Доктор, у нас за год 10 ОРЗ. Мы уже съели за этот год 3 кг витаминов, 2 кг лекарств от кашля и 1 кг антибиотиков. Помогите! От нашего несерьезного педиатра Анны Николаевны толку никакого — требует ребенка закалять, а как же его такого «безиммунитетного» закалять! У нас наверняка какая-то страшная болезнь завелась…

— Ну что ж, давайте обследуем. Поищем вирусы, бактерии, глисты, определим состояние иммунитета.

Обследовали. Нашли герпес, цитомегаловирус, лямблии, а в кишечнике стафилококк. Анализ крови с умным названием «иммунограмма» показал многочисленные отклонения.

Теперь все понятно! Это не мы виноваты! Мы, родители, — хорошие, внимательные, заботливые. Ура!!! Мы нормальные! Бедная Леночка, сколько на нее сразу всего навалилось — и стафилококк, и вирусы, ужас! Ну да ничего! Нам уже рассказали про специальные лекарства, которые всю эту гадость обязательно изведут…

А еще что приятно, можно эти анализы продемонстрировать бабушке, она небось и слова такого не слышала — «цитомегаловирус»! Но хоть критиковать перестанет…

И обязательно покажем анализы Анне Николаевне. Пусть осознает свои заблуждения, хорошо, что мы ее не послушались и не стали с такой жуткой иммунограммой закаляться.

Самое печальное в том, что Анна Николаевна заблуждения признавать не хочет! Утверждает, что стафилококк — вполне нормальный обитатель кишечника у большинства людей. Говорит о том, что невозможно жить в городе и не иметь антител к лямблиям, герпесу и цитомегаловирусу. Упорствует! Настаивает на том, что все это ерунда, и лечить отказывается! Вновь и вновь пытается убедить нас в том, что виноваты во всем не стафилококки-герпесы, а мы — родители!!!

Автор отдает себе отчет в том, что вы можете очень расстроиться и даже закрыть эту книгу. Но Анна Николаевна абсолютно права с максимально возможной степенью вероятности — виноваты действительно вы, родители! Не по злому умыслу, не от вредности. По незнанию, по непониманию, по лености, по доверчивости, но виноваты вы.

Если ребенок часто болеет ОРЗ, никакими таблетками решить эту проблему невозможно. Устраняйте конфликт с окружающей средой. Изменяйте образ жизни. Не ищите виновных — это тупик. Ваши и вашего ребенка шансы вырваться из замкнутого круга вечных соплей — вполне реальны.

Еще раз повторюсь: волшебных таблеток «от плохого иммунитета» не существует. Но есть эффективный алгоритм реальных практических действий. Мы не будем рассказывать обо всем подробно — ответам на вопросы о том, как должно быть, и без того посвящено множество страниц, как в этой, так и в других книгах автора.

Тем не менее, наиболее принципиальные моменты мы сейчас перечислим и подчеркнем. Фактически это и будут ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо. Фиксирую внимание — это не разъяснения, а уже готовые ответы: разъяснений уже было столько, что если они не помогли, так значит, ничего не поделаешь, хотя Леночку очень жалко…

***

ВОЗДУХ

Чистый, прохладный, влажный. Избегать всего, что пахнет — лаки, краски, дезодоранты, моющие средства.

ЖИЛЬЕ

При малейшей возможности организовать ребенку персональную детскую комнату. В детской комнате нет накопителей пыли, все подлежит влажной уборке (обычная вода без дезинфицирующих средств). Регулятор на батарее отопления. Увлажнитель воздуха. Пылесос с водяным фильтром. Игрушки в ящике. Книжки за стеклом. Складывание всего разбросанного + мытье пола + вытирание пыли — стандартные действия перед сном. На стене в комнате — термометр и гигрометр. Ночью они должны показывать температуру 18 °С и влажность 50-70%. Регулярное проветривание, обязательное и интенсивное — утром после сна.

СОН

В прохладной влажной комнате. По желанию — в теплой пижаме, под теплым одеялом. Белое постельное белье, постиранное с использованием детского порошка и тщательно выполосканное.

ПИТАНИЕ

Никогда и ни при каких обстоятельствах не заставлять ребенка есть. Идеально кормить не тогда, когда есть согласен, а тогда, когда еду выпрашивает. Пресекать кормление в промежутках между кормлениями. Не злоупотреблять заморскими продуктами. Не увлекаться разнообразием питания. Естественные сладости (мед, изюм, курага и т. п.) предпочесть искусственным (на основе сахарозы). Следить, чтоб во рту не было остатков пищи, особенно сладкой.

ПИТЬЕ

По желанию, но у ребенка всегда должна быть возможность утолить жажду. Обращаю внимание: не получить удовольствие от сладкого газированного напитка, а именно утолить жажду! Оптимальное питье: негазированная, некипяченая минеральная вода, компоты, морсы, фруктовые чаи. Температура напитков комнатная. Если ранее всё грели — постепенно уменьшать интенсивность нагревания.

ОДЕЖДА

Достаточный минимум. Помнить о том, что потливость вызывает болезни чаще, чем переохлаждение. На ребенке не должно быть предметов одежды больше, чем на его родителях. Уменьшение количества — постепенное.

ИГРУШКИ

Самым тщательным образом следить за качеством, особенно если ребенок берет их в рот. Любой намек на то, что данная игрушка пахнет или пачкается, — от покупки отказаться. Любые мягкие игрушки — накопители пыли, аллергенов и микроорганизмов. Предпочесть игрушки моющиеся. Моющиеся игрушки мыть.

ПРОГУЛКИ

Ежедневные, активные. Через родительское «устал — не могу — не хочу». Очень желательно перед ночным сном.

ЗАКАЛИВАНИЕ

СПОРТ

Идеальны занятия на свежем воздухе. Любые виды спорта, предусматривающие активное общение с другими детьми в замкнутом пространстве, не желательны. Плавание в общественных бассейнах нецелесообразно для часто болеющего ребенка.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Хороши по месту постоянного жительства, когда состояние здоровья не позволяет выйти из дома. Сначала надо перестать быть часто болеющим и только потом начинать посещение хора, курсов иностранного языка, студии изобразительного искусства и т. п.

ЛЕТНИЙ ОТДЫХ

Ребенок должен отдохнуть от контактов с множеством людей, от городского воздуха, от хлорированной воды и бытовой химии. В подавляющем большинстве случаев отдых «на морях» не имеет к оздоровлению часто болеющего ребенка никакого отношения, поскольку большинство вредных факторов сохраняется плюс добавляется общественное питание и, как правило, худшие, в сравнении с домашними, жилищные условия.

Идеальный отдых часто болеющего ребенка выглядит так (важно каждое слово): лето в деревне; надувной бассейн с колодезной водой, рядом куча песка; форма одежды — трусы, босиком; ограничение на использование мыла; кормить только тогда, когда закричит: «Мама, я тебя съем!». Грязный голый ребенок, который скачет из воды в песок, выпрашивает еду, дышит свежим воздухом и не контактирует с множеством людей за 3-4 недели восстанавливает иммунитет, поврежденный городской жизнью.

ПРОФИЛАКТИКА ОРЗ

Крайне маловероятно, чтоб часто болеющий ребенок постоянно переохлаждался или килограммами поедал мороженое. Таким образом, частые болезни — это не простуды, это ОРВИ. Если Петя в пятницу наконец-то здоров, а в воскресенье вновь имеет заложенный нос, так это значит, что в интервале пятница-воскресенье Петя нашел новый вирус. И в этом однозначно виноваты его родственники, в частности, дедушка, который воспользовался неожиданным выздоровлением, дабы срочно сводить внука в цирк.

Главная задача родителей — в полном объеме реализовать рекомендации, подробнейшим образом изложенные в главе 12.2 — «Профилактика ОРВИ». Всячески избегать ненужных контактов с людьми, мыть руки, поддерживать местный иммунитет, провести вакцинацию всех членов семьи от гриппа.

Если ребенок часто болеет ОРВИ, значит, он часто инфицируется.

Ребенок не может быть в этом виноват. Это модель поведения его семьи. Значит, надо менять модель, а не лечить ребенка.

ЛЕЧЕНИЕ ОРВИ

Лечить ОРВИ — это не значит давать лекарства. Это значит создать такие условия, чтоб организм ребенка максимально быстро и с минимальными потерями здоровья справился с вирусом. Лечить ОРВИ — это значит обеспечить оптимальные параметры температуры и влажности воздуха, тепло одеть, не кормить, пока не попросит, активно поить. Солевые капли в нос и парацетамол при высокой температуре тела — вполне достаточный список лекарств. Любое активное лечение препятствует формированию иммунитета. Если ребенок часто болеет, так значит любой лекарственный препарат должен применяться лишь тогда, когда без него однозначно нельзя обойтись. Особенно это касается антибактериальной терапии, которая в большинстве случаев проводится без реальных на то оснований — от страха, от боязни ответственности, от сомнений в диагнозе.

ДЕЙСТВИЯ ПОСЛЕ ВЫЗДОРОВЛЕНИЯ

Очень важно помнить: улучшение состояния и нормализация температуры вовсе не свидетельствуют о том, что восстановился иммунитет. Но ведь сплошь и рядом ребенок идет в детский коллектив буквально на следующий день после улучшения состояния. А еще раньше, до детского коллектива, он отправляется в поликлинику, где его смотрит врач, который говорит, что ребенок здоров.

В очереди к врачу и на следующий день в школе или в детском саду ребенок обязательно встретится с новым вирусом. Ребенок с еще не окрепшим после болезни иммунитетом! Новая болезнь начнется в ослабленном организме. Она будет тяжелее предыдущей, с большей вероятностью осложнений, потребует применения лекарств.

Но и эта болезнь закончится. И вы пойдете в поликлинику, а затем в детский сад… А потом будете рассказывать про часто болеющего ребенка, который «таким уродился»!

Стало лучше — это значит надо начинать нормально жить. Нормальная жизнь — это не поход в цирк, не школа и уж тем более не детская поликлиника. Нормальная жизнь — это прыганье-скакание на свежем воздухе, «нагуливание» аппетита, здоровый сон, восстановление слизистых оболочек.

При активном образе жизни и максимально возможном ограничении контактов с людьми полное восстановление требует, как правило, не более недели. Теперь можно и в цирк!

Не надо забывать о том, что контакты с людьми рискованны, прежде всего, в помещениях. Игры с детьми на свежем воздухе, как правило, безопасны (если не плеваться и не целоваться). Отсюда вполне приемлемый алгоритм посещения детского сада сразу после выздоровления — ходить туда тогда, когда дети выходят на прогулку. Погуляли, все на обед в помещение, а мы домой. Понятно, что реализовать такое получается далеко не всегда (мама работает, воспитательница не согласна, детский сад далеко от дома), но такой вариант по крайней мере можно иметь в виду.

И в заключение отметим очевидное: алгоритм «действий после выздоровления» распространяется на всех детей, а не только на часто болеющих. Это фактически одно из важнейших правил, которое помогает нормальному ребенку не стать часто болеющим.

Ну а коль скоро мы заговорили про «всех детей», заметим, что отправляясь после болезни в детский коллектив, надо думать не только о себе, но и о других детях. В конце концов, ОРВИ может протекать в легкой форме, когда температура тела остается нормальной. Побежали сопли, вы пару дней посидели дома, а потом отправились в детский сад, оставаясь при этом заразными!

Антитела к вирусу вырабатываются не ранее пятого дня болезни. Поэтому возобновлять посещение детского коллектива можно не ранее шестого дня от начала ОРВИ вне зависимости от ее тяжести, но в любом случае с момента нормализации температуры тела должно пройти не менее трех суток.

ПОСЕЩЕНИЕ ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВО В

«НЕСАДИКОВСКИЙ» РЕБЕНОК

Ситуация, при которой ребенок становится часто болеющим лишь после того, как начинает посещать детский сад, — абсолютно типична. До трех лет практически не болел, гуляли, закаляли, никогда и ничем не лечили. В три года пошел в детский сад — и за зиму пять ОРЗ… Вы уже поняли, кто виноват? Однозначно не ребенок.

Когда произносится фраза «до трех лет не болел», так этой фразой утверждается — имеем абсолютно нормального, здорового ребенка. Изменилась окружающая среда — начались болезни.

Что делать? Во-первых, признать тот факт, что невозможно начать активно общаться с детьми и не заболеть. Да вы, собственно, были к этому готовы, но не думали, что болезни будут постоянными. Постоянные болезни — значит, либо вы торопитесь с возвращением к детям после болезни, либо что-то принципиально неверно в самом детском саду (принимают больных детей, не проветривают, мало гуляют и т. д.).

Имеем ли мы возможность повлиять на детский сад? Как правило, не имеем. Можем ли поменять детский сад? Иногда можем. Но это непросто и дорого.

Можем ли мы не отвести ребенка в детский сад, если начальство на работе нас требует, да и врач не намерен продлевать больничный лист?

Не можем. Поменять садик не можем. Не отвести в садик не можем. Отводим. Заболеваем. Выздоравливаем. Отводим. Заболеваем. Вдруг понимаем, что все, на работе заработанное, мы тратим на детские болезни!

И тогда кто-то из окружающих произносит фразу: ваш ребенок «несадиковский». И все вдруг становится понятным. Работу бросаем. В садик ходить прекращаем. И действительно через 1-2 месяца перестаем быть часто болеющим ребенком.

Мы перестали ходить в детский сад потому, что мы не смогли найти нормальный детский сад.

Мы перестали ходить в детский сад потому, что мы не имели возможности восстановить ребенка после болезни.

Обратите внимание: «мы не смогли…», «мы не имели возможности…».

Вывод:

не бывает несадиковских детей. Бывают несадиковские родители.

Мы не нашли нормальный детский сад потому, что его просто не существует.

Мы не имели возможности восстановить ребенка после болезни, потому что такой возможности не предусматривают инструкции нашего педиатра и кодекс законов о труде.

Вывод:

не бывает несадиковских родителей. Бывает несадиковское общество.

Но на самом деле все вовсе не так драматично. Поскольку даже очень частые ОРЗ при правильном лечении совершенно не отражаются на здоровье ребенка.

Заболел. Увлажнили, проветрили, напоили, закапали нос. Выздоровел. Походил два дня в детский сад. Заболел. Увлажнили, проветрили, напоили, закапали нос. Выздоровел. Мы ничего опасного, плохого, вредного не делали.

Но если каждый чих — повод для назначения десятка сиропчиков-таблеточек, для издевательств под названием «отвлекающие процедуры», для инъекций антибиотиков, для тщательного обследования, для консультации десятка специалистов, каждый из которых считает необходимым добавить к лечению еще парочку-другую препаратов, — такие ОРЗ однозначное и очевидное ЗЛО и такие ОРЗ бесследно не проходят и безболезненно не перерастаются. И для такого ребенка детский сад опасен. И родители опасны. И врачи…

Если ребенок болеет ОРЗ часто, пусть даже очень часто, но выздоравливает не с помощью лекарств, а естественным образом — так пусть болеет, пусть ходит в детский сад, пусть вообще делает, что хочет.

Это не вредно — так болеть и так выздоравливать!

Комаровский рассказал о главных условиях в садиках после карантина

Очень скоро у нас откроют детские садики, хотя распространение коронавируса все еще продолжается. О том, при каких условиях у детей будет меньше риск заболеть, рассказал педиатр Евгений Комаровский.

Источник: youtube.com/Доктор Комаровский

Каждая мама думает о том, как защитить своего ребенка. Особенно страшно, когда он находится не с ней и в детском коллективе, где вероятность заразиться очень высока. Условия, в которых дети находятся группе, сколько и как гуляют, проветривают ли помещения – все это прописано в санитарных нормах, но придерживаться их хотят и могут далеко не все воспитатели. Причем, не всегда это зависит от самих работников детского сада – сплошь и рядом они закрывают форточки под давлением родителей.




Воздухообмен, это ключевой фактор инфицирования или не инфицирования.

Источник: Fotolia

Комаровский всегда пропагандировал простые, но эффективные правила, которые помогает детям оставаться здоровыми, но сейчас, в период распространения коронавируса, они становятся как никогда актуальны. И знать их стоит всем родителям. Кстати, поддерживают, точку зрения Комаровского и другие сторонники доказательной медицины. Так доктор записал интервью с эпидемиологом, руководителем Национальной экспертной группы по инфекционному контролю Андреем Александриным. В беседе они сформулировали основные требования, которые должны быть реализованы в садиках в период пандемии.


Первое, что надо, чтобы открыть детские сады, а их обязательно надо открыть, это признать всем, всей стране, что требования к тому, как должен быть организован детский сад, это не «хотелки» бабы Маши, которая работает нянечкой в этом садике. Это обязательные условия – вот, вы не имеете права, чтобы на автозаправке не было огнетушителя на каждом углу. Вот точно так же не может существовать детский сад, где в каждой комнате не весят термометры и гирометры. Но не просто висят, а показывают нужные параметры.

Источник: GettyImages

  • Наличие термометра и гигрометра
  • Регулярное проветривание помещения, обеспечение воздухообмена
  • Прогулки на улице в любую погоду не менее 4 часов
  • Наличие крытых веранд, чтобы дети летом не играли под жарки солнцем

Источник: youtube.com/Доктор Комаровский

Если вы еще не знаете — Правительство разрешило открыть детские садики с 23 мая, однако, в Киеве начало их работы запланировали на 1 июня.


Источник: facebook.com/moz.ukr

По словам чиновников КГГА, эти 7 дней нужны для того, чтобы подготовить садики для безопасного пребывания в них детей. Минздрав в свою очередь разработал правила, которых должны придерживаться работники детских садиков.


Источник: facebook.com/moz.ukr


Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Советы доктора Комаровского: стоит ли водить в садик часто болеющего ОРВИ ребенка — Леди

Безусловно, если нет серьезных противопоказаний по здоровью, детский сад посещать нужно каждому ребенку. Ведь там у него появляются друзья, он учится общаться со сверстниками и взрослыми, становится более самостоятельным. Но что же делать, если малыш начинает слишком часто болеть ОРВИ? Ответ на этот вопрос дал известный педиатр Евгений Олегович Комаровский. Подробнее об этом расскажет Joinfo.com.

На страничке доктора Комаровского в Инстаграм появился вопрос от одной мамочки, встревоженной тем, что ее сын после трехдневного посещения детского сада вынужден затем три недели находиться на больничном с инфекционно-вирусными заболеваниями, принимая массу лекарственных средств, и даже антибиотики. И такая ситуация повторялась неоднократно.

Женщина задается одним вопросом — стоит ли вырабатывать ребенку иммунитет таким способом или все-таки воздержаться от посещения детского сада и находиться дома.

Стоит ли посещать детский сад часто болеющим детям: мнение доктора Комаровского

По словам известного педиатра, все проблемы, с которыми сталкивался ребенок, то есть респираторно-вирусные инфекции и простуда, могут и должны решаться без применения огромного количества лекарственных средств, и тем более антибактериальных. Но при том условии, что родители правильно оказывают помощь своему чаду.

«Организм ребенка при правильной помощи со стороны родителей справляется с ОРВИ самостоятельно, практически без лекарств. Все, что нужно, — это теплая одежда, прохладный влажный воздух, обильное питье»,- считает доктор Комаровский.

Конечно, определенные медикаментозные средства все-таки необходимы, но их список должен ограничиваться назальными солевыми растворами, жаропонижающими препаратами на основе парацетамола или ибупрофена и средствами для пероральной регидратации для предотвращения обезвоживания детского организма.

В том случае, когда родителям удается ограничиться применением только вышеперечисленных лекарственных средств, то нет никакого смысла отказываться от посещения детского дошкольного учреждения. Если же каждый раз развиваются какие-либо осложнения, из-за которых приходится назначать малышу антибактериальную терапию, то это уже серьезный повод поразмыслить над сложившейся ситуацией.

Вот правда размышлять нужно не только о том, стоит ли ходить в детский сад, но и о том, по какой причине у малыша развиваются осложнения. Возможно, проблема кроется в ошибках родителей по уходу за больным ребенком.

«Думайте, еще раз вас прошу, не о детском саде, а о том, сколько ребенок выпил жидкости, какие были параметры температуры и влажности в помещении, своевременно ли было восстановлено носовое дыхание и так далее»,- обращается Евгений Олегович к родителям.

В заключение доктор подвел черту над всем вышеизложенным, написав, что если в результате посещения детского сада ваш ребенок часто болеет респираторными болезнями, но их лечение не сопровождается применением огромного количества препаратов, то отказываться от походов в дошкольное учреждение не стоит. В противном случае, лучше заниматься развитием и обучением малыша дома.

Наверняка вам будет интересно узнать мнение доктора Комаровского по поводу того, как часто можно закапывать солевой раствор в нос для увлажнения. Это очень актуальный вопрос, волнующий многих родителей, особенно в сезон простуд.

Главное фото: Instagram: @doctor_komarovskiy

Фото: Pixabay.

Ребенок не ест в садике: что делать?

Тема нежелания детей кушать – одна из самых актуальных среди большинства мамочек. Причем эта тема, связанная с нежеланием ребенка есть, воспринимается родными очень болезненно.

Доктор Комаровский утверждает, что, если ребенок не хочет есть, значит он просто еще не проголодался.

Если подобные ситуации случаются дома, то ничего страшного в этом нет. Не хочет малыш есть сейчас, захочет через полчаса или час.

Иным образом обстоят дела, когда нежелание есть приходится на о время, когда ребенок находится в детском саду.

В Детских садах прием пищи и все остальные занятия осуществляются по строгому распорядку дня. Если, к примеру, малыш отказался завтракать, то до обеда он останется голодным. Поэтому всех мам беспокоит вопрос, что делать, если в детском саду ребенок не ест. Рассмотрим несколько различных ситуаций.

Ребенок только поступил в детский сад

Если причина плохого аппетита связана с периодом адаптации ребенка в детском саду, то ничего страшного в этом нет. Привыкая к новым условиям, ребенок испытывает сильный стресс, поэтому чаще всего он может отказываться от приема пищи.

Если причина плохого аппетита связана со стрессовыми ситуациями, то следует помочь ребенку преодолеть этот период.

Старайтесь внушать ему, что детский сад, это его работа. Дети любят, когда к ним относятся как ко взрослым.

Общайтесь с малышом, разговаривайте о том, как прошел день, чем он занимался в саду. Старайтесь поощрять любые его положительные настрои.

Второй причиной, связанной с адаптацией, может быть то, что ребенок не привык к такой пище.

Есть дети, которые даже дома едят не очень хорошо, отказываясь от тех или иных блюд. Попадая в детский сад, где питание детей становится разнообразным, ребенок сталкивается с множеством незнакомых блюд, которые, возможно, по каким-то причинам им не нравятся. Подобное поведение встречается у детей, которые пошли в сад довольно в позднем возрасте, в 5-6 лет.

Чтобы ребенок с удовольствием ел новую для него пищу, старайтесь разнообразить и его домашний рацион, готовьте те блюда, которые дают в саду, чтобы ребенок привыкал к ним.

Отсутствие режима дня дома

Если дома у ребенка отсутствует режим дня, он садится есть тогда, когда ему вздумается, то в детском учреждении ему будет сложно перестраиваться.

Обычно, подобные ситуации могут возникать, как у детей, которые недавно поступили в детский сад, так и у детей, которые по каким-либо причинам долго отсутствовали в саду (например, долго болели или были на оздоровлении).

В этом случае, ребенка следует приучать к распорядку дня. После пробуждения, кормите ребенка не позднее, чем через 1-1,5 часа, чтобы это вошло у него в привычку. Получая пищу таким образом, у ребенка будет вырабатываться желудочный сок на уровне условного рефлекса в одно и то же время, и он сам начнет просить кушать. То же самое должно касаться дневного и вечернего приема пищи.

Ребенок заболел

Иногда отсутствие аппетита у ребенка может быть связано с началом болезни. Внешне она еще никак не проявляется, нет температуры или каких-либо характерных симптомов, но ребенок чувствует себя плохо, он капризен, малоактивен, и конечно же, не хочет есть.

Если подобная ситуация не является для ребенка систематической, и обычно, он хорошо кушает в саду, то нужно немного понаблюдать за ним. Обычно, если ребенок не здоров, то симптомы заболевания проявляются в течение нескольких часов. Если малыш отказывается есть, пусть съест то, что ему больше нравится или выпьет молоко или компот.

Ребенок поел дома

Иногда дети в детском саду отказываются завтракать по той причине, что мама накормила ребенка дома перед выходом. Просыпаясь в детский сад рано по причине, что родители торопятся на работу, ребенок завтракает вместе с другими членами семьи. К моменту начала завтрака в детском саду ребенок еще не успевает проголодаться и или совсем ничего не ест, либо ест очень плохо.

Также случается, когда родители дают ребенку с собой в сад конфеты, печенье или прочие сладости. Перекусив, ребенок потом отказывается от основных приемов пищи в саду. Бороться с этим очень просто.

Не стоит кормить ребенка перед выходом в сад, нельзя давать с собой конфеты, печенья, пряники и прочие закуски, чтобы не перебивать аппетит.

Отказ от еды – разновидность манипуляции

Иногда, отказываясь есть в детском саду, ребенок проявляет разновидность манипуляции родителями. Он знает, что мама, переживая, что ее малыш останется голодным, может забрать его из сада пораньше, или вообще уйти с ним на больничный.

В любом случае, ребенок старается манипулировать родителями для достижения каких-либо своих целей. То же самое можно сказать и о слезливых прощаниях каждое утро, когда, расставаясь с мамой, ребенок выжимает из себя максимум эмоций, чтобы мама забрала его назад из сада.

Что делать в этой ситуации? Поговорить с ребенком предельно откровенно, объясняя, что посещение детского сада не только является необходимостью, но и возможность общаться с друзьями, развиваться, хорошо проводить время.

Если ребенок не ест в детском саду, следует искать причину в нем самом. Как не бывает двух совершенно одинаковых детей, так не бывает одинаковых причин плохого аппетита у детей. Если причины слишком серьезны, связаны со сложностями адаптации ребенка в саду, сложными отношениями ребенка в коллективе, со сверстниками, с воспитателями и прочими, то есть повод обратиться к детскому психологу.

 

Для просмотра следующих, часто задаваемых вопросов перейдите к СПИСКУ

 

Нужно ли проводить кварцевание в садике: мнение доктора Комаровского

«Является ли безопасным для зрения и здоровья в целом кварц закрытого типа? Ребенок ходит в сад первый год и группа болеет не переставая, в том числе и моя дочь. Родительский комитет хочет приобрести такого типа кварц». — задали вопрос Евгению Комаровскому.

Вот что говорит по этому поводу доктор:

Кварцевая лампа

«Все варианты кварца эффективны только в условиях операционных. За пределами операционных кварц неэффективен – это напрасно выкинутые деньги. Не советую. Хотите улучшить здоровье детей в школе – думайте не о кварце. Думайте о воздухообмене, о проветривании, о увлажнителе, о регуляции температуры. Прежде всего думайте о том, чтобы сотрудники детского сада выполняли нормы, закон страны, и гуляли с детьми не менее 4 часов день. А если они будут ползать по ковру с включенным кварцем, то здоровее они от этого не будут». — заключил известный педиатр.

Почему некоторые дети болеют чаще: четкий ответ доктора Комаровского

Смотри видео по теме:

Напомним, доктор Комаровский — известный педиатр, «золотыми» правилами иммунитета которого пользуются все родители, неоднократно резко высказывал свое мнение о поведении слишком заботливых мамочек. Так, он заявил, что у родителей, которые «носятся» со своими детьми и содержат дом в идеальной чистоте, ребенок заболеет быстрее, чем у тех, кто относится к своим детям более равнодушно. Это высказывание вызвало бурю эмоций и обсуждений в обществе, но у Евгения Комаровского свое мнение на этот счет. Подробнее — читай, перейдя по ссылке.

Также читай об 11-летней девочке, которой врачи поставили неизлечимый диагноз и прогнозировали скорую смерть. Но несмотря на прогнозы медиков, болезнь загадочным образом исчезла сама по себе. Подробнее читай здесь.

Кроме того, советуем ознакомиться с эксклюзивным материалом Clutch, в котором мы рассказали о традиции женского обрезания и распространенности этой зверской процедуры в Украине. Интересно узнать, сколько в нашей стране стоит искалечить ребенка? Тогда читай и делись этой информацией с друзьями  — это действительно то, что должна знать каждая сознательная девушка.

Популярные статьи сейчас Показать еще

Больше интересной информации ты всегда сможешь найти на clutch.ua

Еще редакция Сlutch советует прочитать:

Первая медицинская помощь на войне

Адаптация ребенка в детском саду. Советы психологу

Кажется, вчера он был таким маленьким и беспомощным. Все, что его окружало, было такой же «Мама». Но ваш малыш уже не такой маленький, ему уже исполнилось 3 года и пора отправлять его в большой мир. А первое знакомство с ним он получит еще в детском саду.

Для девочек оптимальный возраст начала занятий в саду 2,8-3 года, для мальчиков 3,5-4 года, что связано с более поздним физиологическим и психологическим развитием.При этом у малыша должно быть крепкое здоровье.

Перед тем, как отдать ребенка в детский сад, желательно, чтобы он мог спокойно сам себя обслужить: помыть руки, умыться, обернуть полотенцем, сам водил и одевал, просился в туалет. Воспитатель, конечно, всегда поможет малышу, но для обоих будет лучше, если малыш будет более самостоятельным.

Еще дома следует приучить ребенка к диете Садовского — есть все три блюда, на завтрак есть каша, которую родители обычно едят дома.Приучите ребенка к правильному режиму дня: ложиться спать и вставать в определенное время, спать днем, есть в одно время.

Подготовка ребенка к детскому саду необходимо и психологически. Не говорить о детском саду как об объекте коррекционно-воспитательного режима. В противном случае в результате таких запугиваний ребенок будет протестовать против выхода в сад, и каждое утро будет наказанием. Поэтому ребенок должен представлять сад, как место, где много детей, игрушек, с которыми можно играть с другими детьми.

Однако психологическую подготовку перед тем, как ребенок пойдет в сад, должен пройти не только малыш, но и мама. Она должна быть готова отпустить своего ребенка в новую для них жизнь, которая отличается от предыдущих трех лет. Мама должна с легким сердцем отдать своего ребенка в сад. И не нужно стоять под окном и плакать. Если родители сильно переживают по этому поводу, то ребенок будет чувствовать себя беспокойно, плакать. Ведь малыш еще эмоционально привязан к маме и чувствует ее настроение.

Часто бывает, что ребенок начинает чаще болеть. Это связано с тем, что идет адаптация детей друг к другу, к новой микрофлоре с ее бактериями. Когда организм научится справляться с новыми микробами, здоровье только укрепится.

Однако в болезнях есть психологический фактор. Когда ребенок болеет, мама говорит ему: «Я сегодня в сад не пойду, так как у тебя кашель». Малыш начинает видеть связь болезни с возможностью оставаться дома с мамой.И психологически настраивает себя на болезнь. Поэтому не акцентируйте его внимание на том, что он сидит дома из-за кашля или насморка.

Некоторые родители не спешат расставаться с самостоятельным плаванием, думая, что домашние занятия или личные воспитатели смогут заменить сад. Но это не полноценная альтернатива. Занимаясь дома, играя на площадке под присмотром бабушки, ребенок не может научиться самостоятельности. Он не сможет постоять за себя, потому что в случае чего знает, что его защитит бабушка.

В результате, когда ребенок идет в сад или в школу за своими домашними предметами, у него случается сильный стресс, ведь его обязательно кто-то толкает или зовет. Он оказывается психологически не готов. Поэтому сад – это бесценный опыт общения со сверстниками, социальной адаптации, где ребенок получает уроки выживания – бесценный жизненный опыт.

Проблема детского сада (отдать ребенка или не отдать) рано или поздно возникает в каждой семье.

И дело даже не в том, что во многих городах сейчас билет в сад достать не так просто.Проблема гораздо шире, и она почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой опыт и свое личное мнение о преимуществах и недостатках детских дошкольных учреждений. Так что в принципе: давать или не давать? А может лучше к бабушке? Или найти няню?

Без сомнения, решение родителей во многом определяется личным опытом. Тем не менее, в посещении детского сада есть определенные плюсы и минусы, определенные не с точки зрения конкретных пап и мам, а с точки зрения науки, точнее, наук – педагогики, медицины, психологии, социологии.

Научитесь общаться

С точки зрения науки в целом детский сад однозначно рассматривается как положительный фактор, желательный для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласиться: человек испокон веков — животное коллективное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю жизнь человека — начиная со знакомства с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудовые отношения, карьера, контакты с начальством и т. д.).).

Искусству общения, особенно со сверстниками, несомненно, стоит учиться с детства – ни семья, ни няня, ни неработающие бабушки не способны заменить детский сад.

Орз и иммунитет

Главный минус посещения детского сада — ребенок чаще болеет. С этим не поспоришь, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт совершенно очевиден. Большинство заболеваний представляют собой острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность инфекционного заболевания становится тесно связанной с кругом общения – чем он шире, тем легче.Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.

Очевидный факт увеличения частоты заболеваний не является полностью негативным, как может показаться на первый взгляд.

Начнем с того, что ряд инфекционных заболеваний, более или менее легко протекающих в детском возрасте (виндоус, краснуха, кора), представляют реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И эти болезни обязательно нужно своевременно лечить. «Обнаружить» краснуху или ветряную мельницу вне детского коллектива очень сложно.

Что касается насморка и ОРЗ, то частота заболевания не имеет определяющего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно 99% респираторных инфекций, связаны с вирусами, не безгранично. Каждый ПАИ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, что снижает вероятность следующего заболевания. Эпидемии, типа гриппа и вероятность заболеть с понятием «детский сад» не очень связаны — от детей не подхватишь, так папа «принесет» грипп с работы.

Вирусные инфекции, которые ребенку «несправедливо» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе.

«Теплица» детская

Принципиально совсем другое — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают.

Если течение орза постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь совершенно ни при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика лечения — это важно, но вероятность того, возникнет или нет на фоне простуды воспаление легких, абсолютно не связана с фактом посещения или неучастия в ребенок детского сада.

Резюмируя тему «повышения детсадовской заболеваемости», отметим следующее.

Многие родители склонны связывать заболевания собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «самые главные» правила ухода – не так одет, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т.д. . С подобной точки зрения садик очень удобная штука — На собственную несостоятельность как воспитателя всегда можно списать. Создание ребенку тепличных условий — норма, подкрепленная многочисленными инструкциями, как одевать, купать, кормить и гулять.В результате сквозняков, хождения босиком, холодной воды, без шапки и т. д. — «инвалидные явления». Но неужели возмущённые родители надеялись на то, что ребёнок никогда в жизни не встретится?

Выводы очевидны — во-первых, «зеркало сделать не из чего…», а во-вторых: подготовить ребенка к детскому саду заранее — адекватное воспитание с момента рождения.

С работой лучше подождать

Возраст, в котором ребенок впервые пойдет в детский сад, представляет собой особую проблему.Оставим спор на тему, когда это лучше делать (в год или в три), учителям. Врача в такой ситуации больше волнует вопрос – где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад?

Абсолютно типична следующая ситуация: Первого сентября ребенок впервые идет в детский сад и в этот же день Мама выходит на работу после декретного отпуска. Через неделю, что вполне естественно, малыш «зарабатывает» свой первый детсадовский АРЗ, а маме – первый отпуск по уходу за больным ребенком.

Определенно следующее: Каким бы замечательным ни был детский сад, как бы ни отличалось здоровье ребенка, все равно первое время он будет чаще болеть.

Поэтому очень желательно, чтобы, отправляя ребенка в детский сад, Мама оставалась дома. Очень важно иметь возможность оставить ребенка дома при малейшем недомогании (небольшая простуда, кашель), не дожидаясь прогрессирования заболевания и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать о больничном листе и предстоящих разговорах с начальством.

Очень знаменательным моментом является время года, когда предполагается начать посещение детского сада. Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать – активная циркуляция респираторных вирусов значительно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет сроки адаптации.

Ваш ребенок особенный?

Ряд медицинских вопросов имеет прямое отношение к детским учреждениям. Беззакония, как правило, их взгляды на то, как кормить детей, одевать и закалять.Взгляды этой большей части соответствуют представлениям нашего общества о том, что для детей хорошо — накормить любой ценой и, главное, не дать замерзнуть.

Если вы, родители, осознаете, что ребенка туда заставлять нельзя, если понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждение, потрудитесь довести это до сведения воспитателя. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой из-за того, что Петя отказался есть суп.

Никто не застрахован от травм и внезапных заболеваний.С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны иметь информацию о том, какими заболеваниями болеет ребенок, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность случайно связаться с родителями в случае необходимости.

Из Досье «РГ»

История вопроса

Первый в мире детский сад был открыт в 1837 году немецким учителем Фридрихом Вильгельмом Августом Фроблем в городе Бад-Бланкенбург.А в России первые детские сады появились в Москве в 70-х годах XIX века. Они были платными, и только с 1900 г. Министерство народного просвещения стало субсидировать «занятия с детьми дошкольного возраста».

Нынешний кризис с нехваткой мест в детских садах связан еще и с тем, что с 1990 года в стране за счет набора и приватизации детских садов их количество увеличилось почти вдвое — с 88 тысяч до 46 тысяч.

Медицинский осмотр лучше пройти заранее

Каждый ребенок, прежде чем попасть в ту или иную группу детского сада, должен в обязательном порядке пройти медицинскую комиссию.Это забота родителей.

Не откладывайте уход с прохождением медосмотра в последние дни, особенно в августе. В это время и так в детские поликлиники упасть некуда. А если выяснится, что кто-то из нужных врачей в отпуске, то дело вообще притормозит. Особенно редко, когда все врачи работают в один день и в удобное для вас время. Как правило, при диспансеризации визит к участковому педиатру, который даст направление к другим специалистам: неврологу, отоларингологу, стоматологу, хирургу, окулисту, ортопеду.

Поэтому план прохождения медсистемы лучше составить заранее. Но не торопитесь с анализами – ведь результаты некоторых из них действительны не более месяца. Поэтому лучше всего анализы сдавать не ранее, чем за две недели до устройства в детский сад.

Когда Настя, которой недавно исполнилось три года, пришла в сад, ее мама Оксана не смогла бездельничать: дочь потребовала разложить ее и побежала в группу смотреть новые игрушки.Мама сказала Насте: «Пока, доченька!», но девочка даже не слышала, было занято. Когда через два часа мама пришла за ней, Настя спокойно играла, и казалось, что ей даже не хочется уходить.

На следующий день Оксана не стала ждать никаких проблем, считая, что дочь сразу привыкла. Но не тут то было! Настя устроила настоящий бой в раздевалке, не давала себе раздеться, плакала и просила маму: «Не уходи!» Она отдохнула и не хотела идти в группу, но тут на помощь пришла учительница.Она взяла девушку на руки и сказала Оксане идти. Оксана уходит совсем в другом настроении, чем вчера.

Придя за дочерью, она обнаружила у нее клеящиеся глаза. Оказалось, что она все это время стояла в углу, ничего не ела и даже не подходила к игрушкам. Оксана задалась вопросом, правильно ли было ее решение отдать ребенка в сад и сможет ли Настя к нему привыкнуть?

Эта ситуация очень типична. Многие мамы, ведя малышей в сад в первый раз, удивляются тому, как легко они входят в группу и, казалось бы, совсем не проходят их опеку.Но последующие дни показывают, что не все так просто и малыш очень переживает. Конечно, есть дети, которые плачут с первого дня.

Есть и дети, которые действительно не плачут и радостно бегут в группу, как в первый, так и в последующие дни. Но такие дети очень маленькие. В остальном процесс адаптации непрост.

Адаптация — Это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и с перенапряжением психических и физических сил организма.Детям любого возраста очень сложно начать посещать сад, ведь вся их жизнь кардинально меняется. Следующие изменения буквально сломали привычную жизнь ребенка:

  • ясный день суток;
  • отсутствие родственников поблизости;
  • постоянный контакт со сверстниками;
  • потребность подчиняться и подчиняться незнакомому этому человеку;
  • резкое снижение личного внимания.

Кому легко, а кому трудно

Часть детей адаптируются относительно легко, а их негативные моменты уходят на 1-3 недели.У другого несколько сложнее, и адаптация может длиться около 2 месяцев, после чего их тревожность значительно снижается. Если ребенок не адаптировался через 3 месяца, такая адаптация считается тяжелой и требует помощи психолога.

Кто легче приспосабливается?
  • Дети, чьи родители подготовили их к посещению сада заранее , за несколько месяцев до этого события. Эта подготовка могла заключаться в том, что родители читали сказочные рассказы о посещении детского сада, играли «в детский сад» с игрушками, гуляли возле сада или на его территории, рассказывая малышу, что он пойдет туда.Если родители воспользовались случаем и заранее познакомили ребенка с воспитателями, то малышу будет намного легче (особенно, если он не просто видел эту «тетю» несколько минут, а мог с ней поговорить и зайти в группу, пока его мать была рядом).
  • Дети, физически здоровые . отсутствие хронических заболеваний и предрасположенности к частым простудным заболеваниям. В период адаптации все силы организма напряжены, и когда можно направить их на пристрастие к новому, не тратя даже на борьбу с болезнью, это хороший «старт».
  • Самостоятельные дети . Это перевязка (хотя бы в небольшом объеме), «горшечный» этикет, самостоятельное принятие пищи. Если ребенок все знает, он не тратит силы на срочное изучение, а пользуется уже сложившимися навыками.
  • Дети, чей режим приближен к садовому . За месяц до посещения сада родители должны начать приводить ребенка к режиму, к которому он ждет его в саду: 7:30 – поднимать, умывать, одевать; 8:30 — Крайнее время, чтобы прибыть в сад; 8:40 – Завтрак, 10:30 – Прогулка, 12:00 – Возвращение с прогулки, 12:15 – Обед, 13:00 – 15:00 – Дневной сон, 15:30 – полдник.Чтобы легко вставать утром, лучше ложиться не позже 20:30.
  • Дети, рацион которых приближается к Садовскому . Если ребенок видит на тарелке более-менее знакомую еду, он быстрее начинает есть в саду, а еда и питье – залог более уравновешенного состояния. Основу рациона составляют каши, творожные лепешки и сырники, омлет, различные котлеты (мясные, куриные и рыбные), тушеные овощи и, конечно же, супы.

Трудно детям, которые не соблюдают одно или несколько условий (чем больше, тем сложнее будет).Особенно сложно малышам, которые воспринимают поход в сад как неожиданность из-за того, что родители не сочли нужным об этом говорить. Бывают ситуации, когда посещение детского сада начинается неожиданно по объективным причинам (например, из-за тяжелой болезни бабушки, которая до этого ухаживала за ребенком дома). И, как ни странно, тем детям, чьи мамы (или другие родственницы) работают в саду, часто приходится нелегко.

Почему он так себя ведет?

Многие особенности поведения ребенка в период адаптации в саду настолько пугают родителей, что они задумываются: сможет ли ребенок вообще адаптироваться в саду, закончится ли этот «ужас»? С уверенностью можно сказать: те особенности поведения, которые очень беспокоят родителей, в основном типичны для всех детей, находящихся в процессе адаптации.В этот период почти все мамы думают, что это их ребенок «несадовский», а остальные детки якобы ведут и чувствуют себя лучше. Но это не так. Вот общие изменения в поведении ребенка в период адаптации.

Детские эмоции

В первые дни пребывания в саду негативные эмоции гораздо сильнее: от хныканья, «плакала за компанию» до постоянного салонного плача. Особенно ярко проявляются проявления страха (кроха явно боится идти в детский сад, боится воспитателя или того, что мама к нему не вернется), гнева (когда малыш срывается, не давая себя раздеть, или даже может поразить взрослого, который его собирает), депрессивные реакции и «заторможенность», как будто эмоций нет вообще.В первые дни ребенок испытывает мало положительных эмоций. Он очень переживает расставание с мамой и привычной обстановкой. Если малыш улыбается, то чаще всего это реакция на новизну или на яркий раздражитель (необычная игрушка, «оживленный» взрослый, веселая игра). Потерпи! На смену отрицательным эмоциям обязательно придут положительные, свидетельствующие о завершении адаптационного периода. А вот плакать при покраске кроха может даже долго, и это не значит, что адаптация плохая. Если ребенок успокаивается в течение нескольких минут после маминой заботы, значит, все в порядке.

Контакты со сверстниками и педагогом

В первые дни у ребенка снижается социальная активность. Даже общительные, оптимистичные дети становятся напряженными, замкнутыми, беспокойными, плохо самоуправляемыми. Следует помнить, что малыши 2-3 лет играют не вместе, а рядом. Они еще не разработали сюжетную игру, в которую были бы включены несколько детей. Поэтому не стоит расстраиваться, если ваш ребенок не взаимодействует с другими малышами. О том, что адаптация прошла успешно, можно судить по тому, что кроха еще охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режиму.

Познавательная деятельность

Первая познавательная активность Может быть снижена или даже не разрешена на фоне стрессовых реакций. Иногда ребенку не интересны даже игрушки. Многим детям необходимо сидеть в стороне, чтобы ориентироваться в окружающей среде. В процессе успешной адаптации малыш постепенно начинает осваивать группу группы, его «лепет» на игрушки станет более частым и смелым, ребенок будет спрашивать учебный план у воспитателя.

Навыки

Под влиянием новых внешних воздействий в первое время малыш может на короткое время «потерять» навыки самообслуживания (умение пользоваться ложкой, носовым платком, кастрюлей и т.). Успех адаптации определяется тем, что ребенок не только «вспоминает» забытое, но и вы с удивлением и радостью отмечаете новые достижения, с которыми он познакомился в саду.

Особенности речи

У некоторых детей появляются словарные баллы или «облегченные» слова и предложения. Не волнуйся! Он будет восстановлен и обогащен, когда адаптация будет завершена.

Физическая активность

Некоторые дети становятся «заторможенными», а некоторые неконтролируемо активными.Это зависит от темперамента ребенка. Меняется и домашняя активность. Хорошей чертой является восстановление нормальной деятельности дома, а затем и в детском саду.

Сон

Если оставить ребенка на дневной сон, первые дни он будет плохо засыпать. Малыш может подпрыгнуть или, упав, вскоре проснуться с плачем. В домашних условиях также может отмечаться беспокойный дневной и ночной сон. К тому времени адаптация сна и дома завершена, и в саду однозначно нормализуется.

Аппетит

Сначала у ребенка может быть плохой аппетит. Это связано с непривычной пищей (необычной и на вид, и на вкус), а также со стрессовыми реакциями – малыш просто не хочет есть. Восстановление аппетита считается хорошим признаком. Пусть малыш ест не все, что есть на тарелке, но он начинает есть.

Здоровье

В это время снижается сопротивляемость организма к инфекциям, и ребенок может заболеть в первый же месяц (или даже до) посещения детского сада.Конечно, многие мамы ждут, что негативные моменты поведения и реакции малыша уйдут с первых дней. И расстраиваются или даже злятся, когда этого не происходит. Обычно адаптация проходит за 3-4 недели, но может растянуться и на 3-4 месяца. Не торопите время, не все сразу!

Что может помочь маме

Каждая мама, видя, насколько труден ребенок, хочет помочь ему быстрее адаптироваться. И это здорово. Комплекс действий заключается в создании дома нежной атмосферы, щадящей нервную систему малыша, которая работает на полную мощность.

  • В присутствии ребенка всегда положительно отзывались об учителях и садике. . Даже если вам что-то не понравилось. Если ребенку придется ходить в этот сад и в эту группу, ему будет легче, уважая воспитателей. Говорите об этом не только с крохой. Расскажите кому-нибудь в его присутствии, в какой хороший сад сейчас ходит малыш и какие замечательные воспитатели там работают.
  • В выходные не менять режим дня ребенка . Можно позволить ему поспать подольше, но не стоит позволять слишком долго «шарить», что может значительно сдвинуть распорядок дня.Если ребенка нужно «сплавить», значит, режим сна организован неправильно, а возможно, малыш слишком поздно ложится вечером.
  • Не отучать ребенка от «вредных» привычек (например, от соски) в период адаптации, чтобы не перегружать нервную систему малыша. У него слишком много перемен в жизни, и чрезмерное напряжение по пустякам.
  • Постарайтесь, чтобы в доме ребенка царила спокойная и непринужденная атмосфера . Чаще обнимайте малыша, провожу головку, говорите ласковые слова.Отмечайте Его успехи, улучшение поведения. Хвалите больше, чем ругайте. Ему нужна ваша поддержка, так что сейчас!
  • Будьте терпимы к капризам . Они возникают из-за перегрузки нервной системы. Обнимите кроху, помогите ему успокоиться и переключиться на другое занятие (игру).
  • Подарите в садик маленькую игрушку (лучше мягкую) . Малышам этого возраста может понадобиться игрушка — Заместитель мамы. Щелкнув чем-нибудь мягким, являющимся частью дома, ребенку станет гораздо спокойнее.
  • Позови на помощь сказку или игру .Можно придумать свою сказку о том, как медвежонок впервые пошел в садик, и как ему сначала было неуютно и немного страшно, а потом он подружился с детьми и воспитателями. Эту сказку можно «проиграть» с игрушками. И в сказке, и в игре ключевым моментом является возвращение матери за ребенком, поэтому ни в коем случае не прерывайте повествование до наступления этого момента. На самом деле все это спит, чтобы малыш понял: мама ему запомнится.

Спокойное утро

Большинство родителя и ребенка расстроены при расставании.Как организовать утро, чтобы день и мамы, и малыша прошел спокойно? Главное правило: спокойная мама — спокойная спокойная. Он «читает» вашу неуверенность и еще больше расстраивается.

  • И дома разговаривайте с малышом в саду спокойно, уверенно . Проявляйте дружную настойчивость при пробуждении, одевании, а в саду — раздевании. Разговаривайте с ребенком не слишком громким, но уверенным голосом, озвучивая все, что вы делаете. Иногда хороший помощник При пробуждении и заготовке та самая игрушка, которую Крох берет с собой в садик.Увидев, что зайчик «так хочет в сад», малыш заразится его уверенностью и хорошим настроением.
  • Пусть малыш назначит того родителя или родственника, с которым ему легче расстаться . Воспитатели давно заметили, что с одним из родителей ребенок разделяется относительно спокойно, а другого никак не может отпустить от себя, продолжая волноваться после его ухода.
  • Обязательно сообщите, что приедете, и укажите когда (После прогулки, или после обеда, или после того, как поспит и поднимет трубку).Малышу легче знать, что мама придет после какого-то события, чем ждать ее каждую минуту. Не откладывайте, выполняйте свои обещания!
  • У вас должен быть ритуал прощания (Например, поцеловать, вымыть руку, сказать «пока»). После этого сразу уходите: уверенно и не оборачиваясь. Чем дольше вы топчетесь в нерешительности, тем сильнее переживает малыш.

Не делай ошибок

К сожалению, иногда родители допускают серьезные ошибки, которые затрудняют адаптацию ребенка. Что никак нельзя сделать:

  • Нельзя наказывать Или злиться на пацана за то, что он плачет при расставании или дома, при упоминании о необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на такую ​​реакцию. Строгое напоминание о том, что «он обещал не плакать», тоже абсолютно не действует. Дети этого возраста еще не умеют «держать слово». Лучше еще раз напомнить, что ты придешь.
  • Детский сад напугать невозможно («Сейчас будешь плохо себя вести, в садик пойдешь!»).Место, которое пугает, никогда не станет любимым или безопасным.
  • Невозможно получить плохой отзыв о воспитателях и ребенке, когда ребенок . Это может навести малыша на мысль, что сад — это плохое место и его окружают плохие люди. Тогда тревога вообще не пройдет.
  • Вы не можете обмануть ребенка , говоря, что вы придете очень скоро, если ребенок, например, должен оставаться в саду полдень или даже целый день. Пусть лучше знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее весь день и может потерять доверие к самому близкому человеку.

Нужна помощь и маме!

Когда мы говорим об адаптации ребенка к саду, много говорят о том, как сложно малышу и в какой помощи он нуждается. Но «за кулисами» остается один очень важный человек – Мама, которая в не меньших стрессах и переживаниях! Она тоже остро нуждается в помощи и почти никогда ее не получает. Часто мамы не понимают, что с ними происходит, и стараются не обращать внимания на их эмоции. Но этого делать не следует. Вы имеете право на все свои чувства, и в данном случае они естественны.Поступление в сад – это момент отделения матери от ребенка, и это испытание для обоих. У моей мамы тоже «кидается» сердце, когда она видит, как переживает малыш, и в первое время он может расплакаться только при одном упоминании о том, что завтра придется идти в сад. Чтобы помочь себе, вам нужно:

  • убедитесь, что посещение сада действительно необходимо семье . Например, когда маме просто необходимо работать, чтобы внести свой вклад (иногда единственный) в доход семьи.Иногда мамы отдают ребенка в сад перед выходом на работу, чтобы помочь ему адаптироваться, забирая пораньше, если это необходимо. Чем меньше у мамы сомнений в целесообразности посещения сада, тем больше уверенность в том, что ребенок рано или поздно обязательно справится. И младенец, реагируя именно на эту уверенную позицию мамы, адаптируется гораздо быстрее.
  • считают, что ребенок на самом деле вовсе не «слабенький» . Адаптационная система ребенка достаточно сильна, чтобы выдержать это испытание, даже если слезы льются рекой.Парадоксально, но факт: хорошо, что кроха плачет! Поверь, у него настоящее горе, ведь он расстается с самым дорогим человеком — с тобой! Он еще не знает, что ты обязательно придешь, режим еще не установлен. Но ты знаешь, что происходит, и уверен, что заберешь ребенка из сада. Хуже, когда ребенок так хлопает по порокам стресса, что не может плакать. Плач – помощник нервной системы, он не дает ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребенка за «нытье».«Конечно, детские слезы заставляют переживать, но ты тоже точно справляешься.
  • использовать помощь . Если в саду есть психолог, то этот специалист может помочь не только (и не столько!) ребенку, сколько его маме, рассказал о том, как проходит адаптация, и заверил, что люди, внимательные к детям, действительно работают в сад. Иногда маме очень нужно знать, что ее ребенок быстро успокаивается после ее ухода, и такую ​​информацию может дать психолог, наблюдающий за детьми в процессе адаптации, и воспитатели.
  • просветить опору . О таких же чувствах в этот период беспокоят и окружающие вас мамы. Поддержите друг друга, узнайте, какие «ноу-хау» есть у каждого из вас в уходе за малышом. Вместе отмечайте и радуйтесь успехам детей и самих себя.

Теперь, когда вы знаете, что многие негативные проявления в поведении ребенка являются нормальным проявлением адаптационного процесса, вам нужно понять: очень скоро они начнут уменьшаться, а потом и вовсе появятся.Через некоторое время вы с удивлением, а потом и с гордостью отмечаете, что малыш стал намного самостоятельнее и приобрел массу полезных навыков.

Скоро лето. Для кого-то он станет последним, проведенным с родителями, ведь впереди первая команда – детский сад. И хотя самих малышей ожидает много приятных дней, новых знакомств, веселых игр и первых привязанностей, мамы не на месте. Насколько легко ребенок адаптируется к детскому саду, не будет ли ему скучно дома? И самое главное — может ли она помочь ему заранее, подготовив его к грядущим переменам?

Perfect Age for Garden

Кто-то считает, что малыш из детской (1.5 — 2 лет) адаптируется гораздо быстрее и легче. Крох быстро привыкает к воспитателю, считая его второй мамой, и взрослые переживания и горечь от расставания с родителями, в силу возраста, ему не грозят. Другие уверены, что лучше подождать до 3 лет – ведь в этом возрасте дети не только умеют играть в совместные игры, но и получают колоссальное удовольствие от дружбы. Родители уже не могут обеспечить им необходимый уровень общения, а потребность в новых знакомствах и совместных играх со сверстниками сильно возрастает.

Необходимые навыки

Времена, когда каждому родителю выдавали лист — список необходимых навыков, медленно ушли в прошлое. Если ранее такие требования, как:

  • возможность проситься в туалет;
  • самостоятельное одевание и раздевание

они были нужны, теперь условия меняются. В большинстве учреждений сотрудники берутся научить ребенка самообслуживанию в короткие сроки. Еще одним важным условием является установление режима дня, соответствующего Расписанию детского сада.Если у родителей получается подготовить малыша заранее – это прекрасно, но если процесс идет туго – волноваться не стоит. Дети, не владеющие уверенно этими навыками в коллективе, осваивают их гораздо быстрее, и режим быстро приходит в норму. Гораздо важнее психологическая подготовка.

Как подготовить ребенка к детскому саду?

Характер I. Психологические особенности Для каждого ребенка гораздо важнее навыки самообслуживания и даже возраст будущего детсада.Будет ли ребенку комфортно в новом коллективе, легко ли он разойдется с мамой и насколько быстро адаптируется, зависит только от степени его готовности к жизни в коллективе.

  • Расставание. Малыш, моментально забывающий обо всем на свете, завидующий обществу других детей на площадке и подолгу пребывающий у родственников, вызывает меньше тревог, чем маленький хвостик, начиная волноваться, как только мама отходит дальше метра. Подготовкой такого ребенка придется заниматься заранее, начиная отлучаться из дома на короткие, а затем и на более длительные сроки.
  • Закалка. Всем известно, что одна бесконечная болезнь начинается в саду, превращаясь из холода в ветряную мельницу, а потом обратно в холод. Не стоит преждевременно отказываться от неизбежного. Лето – прекрасный период для закаливания и поднятия иммунитета. Теплые месяцы, проведенные на даче или у моря, помогут размножить болезни, главное забыть о тепличных условиях. Пусть малыш ходит босиком, варит в водоемах свежие фрукты. Полный запрет на прохладительные напитки и сквозняки придется смягчить, иначе эти факторы могут стать причиной частых заболеваний.
  • Связь. Не все дети способны быстро найти общий язык со сверстниками. Малыши, как и мы, могут быть застенчивыми, и, конечно же, не все являются прирожденными лидерами, способными собрать вокруг себя других детей. Научите ребенка первым набирать знакомство, видеть и предлагать присоединиться к игре. Но чтобы отпустить существующие трудности в общении, коллектив в детском саду слишком велик, и есть риск, что малыш просто не сможет проявить достаточно смелости и самостоятельности, чтобы вступить в общение.
  • Открытость. Важно успеть научить ребенка доверять старшим и открывать все свои обиды и тайны. Малыш должен знать, что в случае необходимости он может обратиться за помощью к старшему — воспитателю. Нужно доверять родителям и родителям, а потому еще до выхода в сад нужно приучать ребенка каждый вечер делиться с мамой или папой всеми переживаниями за день — обидами, радостями, страхами и припевами.

Есть ли дети, которые против детского сада?

«Несадовский» ребенок — это, конечно, не миф.Такие дети действительно есть. У них поднимается температура при каждом посещении дошкольного учреждения, они замыкаются в себе и тихо страдают от самого прихода родителей, по утрам твердеют и теряют аппетит. Нормальная для сверстников адаптация, которая составляет не более трех месяцев, у них затягивается — ребенок не привыкает к новым условиям, а страдает. В этом случае сад придется отложить до следующего года, а в подготовку малыша включить посещение психолога и работу с родителями.Ведь ребенок часто впитывает в себя материнские тревоги и страхи.

Текст: Вера Гюлер

Время чтения: 5 минут

Советуем не медлить и начать решать этот вопрос заранее. В последние годы власть страны открывает новые учебные заведения, при этом изменился порядок записи в них детей. Умные родители ищут возможные варианты, чтобы попасть в детский сад без очереди. Представленная ниже информация поможет в решении этого вопроса.

Как определить ребенка в детский сад

Каждый гражданин имеет право определить своего ребенка в дошкольное учреждение. Есть определенная система. Чтобы получить направление в детский сад, необходимо стать в специальную электронную очередь. Делать это нужно после того, как малыш появился на свет и его рождение подтвердят регистрацию в ЗАГСах. Длительность процедуры вызвана повышением рождаемости, закрытием ряда ведомственных детских садов, нехваткой в ​​дошкольных учреждениях мест и необходимостью выхода на работу в дошкольные учреждения и потребностью многих матерей.

В большинстве регионов возможно вести список одновременно в несколько детских садов, иногда количество вариантов может быть ограничено или сведено к одному. Распределение происходит автоматически с помощью специальных программ, родители смогут выбрать предпочтительный вариант, если малыш проходит сразу по нескольким садикам. Больше шансов у тех, кто попал в список позже обычного и дошкольного возраста ребенка, например, 4 лет. Многие уже посещают дошкольные учреждения, не занимают места в очереди, у кого-то работа родителей не позволяет вовремя забрать детей, кто-то отказался от детского сада по другой причине и производится в группы.

Есть определенная категория граждан, которые имеют право отдать ребенка в детский сад без очереди. Каждый регион самостоятельно устанавливает категорию лиц, которым может быть присвоен статус «Пречерний». Если один или оба родителя обладают таким статусом, малыш должен попасть в муниципальный детский сад без очереди, а в порядке очереди среди детей льготников, претендующих на место в учреждении, компетенции которого воспитываются в школе. При оформлении важно не только указать, какие льготы у вас есть, но и в срок не более 2 недель, свидетельствующий о ее наличии.Для этого необходимо предоставить соответствующие документы в детский сад.

Пособия многодетным семьям

Родители, дети которых имеют право посещать любой детский сад без очереди, должны обратиться с письменным заявлением в отдел дошкольного образования (под надзором администрации района), иметь подтвержденные льготы и необходимые справки.

Если семья относится к категории многодетных, дети в соответствии с законом должны попасть в детский сад без очереди.Необходимо документальное подтверждение статуса крупного стиля. Среди других прав таких семей также выделяется право на оплату пребывания в дошкольном учреждении на льготных условиях (скидка 70%). Скидка должна распространяться на такие дополнительные услуги, как кружки, которые иногда навязывают родители, но о скидке не сообщается.

Для матерей-одиночек

Ребенок женщины, относящейся к категории одиноких матерей, имеет право на место в детском саду, но есть нюанс при определении ребенка в ДОУ.Ситуация следующая: в стране увеличилось количество матерей-одиночек, их дети вынуждены «делиться» своим правом попасть в детский сад без очереди. Эта причина стала основополагающей для использования так называемой льготной очереди. Законом определено, что при оплате посещения детского сада полагается скидка 50%.

Какие другие законные варианты

Помимо вышеперечисленных вариантов, дающих право попасть в сад без очереди, есть еще ряд легитимных способов оказаться в списке «Счастливчиков»:

  • Ребенок-инвалид или родители имеют право на внеочередное устройство в дошкольное учреждение.Законом предусмотрены требования: необходимо написать заявление и приложить документ, свидетельствующий об инвалидности малыша или родителя.
  • Сирота, проживающая с опекуном или у усыновителей, имеет полное право попасть в сад при наличии необходимых документов, подтверждающих этот факт.
  • В случае, если один из родителей или оба были участниками ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС, получили облучение, их дети имеют право на путевку в дошкольное учреждение ЧП.Необходимо подтвердить факт участия в устранении неполадок по Чернобисии.
  • Прокурор, следователь, сотрудник милиции, военнослужащий, судья, сотрудник органов контроля за наркотическими и психотропными веществами и наркотиками, участник боевых действий — это перечень должностных лиц, имеющих право на получение «скипа» на своих детей в дошкольное учреждение без очереди.

Какие документы необходимо предоставить

После получения направления в детский сад необходимо предоставить следующие документы, о чем будет сообщено заведующей детским садом или воспитателю, чья группа станет группой для вашего малыша (для посещения образовательного интернет-портала вашего города для более подробное ознакомление):

  • заявление на имя руководителя;
  • паспорт одного из родителей, скан-копия основных страниц;
  • свидетельство о рождении, штамп о гражданстве, их копия;
  • документов, в которых мы должны прописать о наличии льгот при поступлении (если таковые имеются).

Может быть любой дополнительный документ. Медсестра пишет направление на прием к участковому педиатру, так как необходимо медицинское обследование. Дата первого посещения дошкольного учреждения будет уточняться дополнительно.

Как проходит зачисление в детское дошкольное учреждение

В регионах набор детей в детский сад может происходить в разное время. С момента получения родителями ответа в виде сообщения на адрес электронной почты о направлении их малыша в конкретное дошкольное учреждение осуществляется сбор и предоставление необходимых документов.Если родителей не устраивает предложенный детский сад (не район, например), они могут обратиться в муниципальное дошкольное отделение с просьбой предоставить другие варианты, следует написать отказ (его необходимо взять и зарегистрировать) от ранее предложенного места . Такое решение разумно в ситуации, если место находится в другом детском саду.

Консультирует доктор Комаровский. Ребенок плачет по дороге в детский сад

Читаю и успокаиваюсь…

ДЕТСКИЙ САД

«Человек по своей природе существо общественное».
Аристотель

Проблема детского сада — хорошо это или плохо, отдавать ребенка или нет — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность проблемы почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках детских садов — вот как разнообразны ясли и детские сады официально называются.
Несомненно, принятие родительских решений во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее в посещении детского сада есть вполне определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных отца и матери, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.
Сразу отметим, что с точки зрения науки в целом детский сад однозначно рассматривается как положительный фактор, совершенно необходимый для полноценного воспитания.И с этим нельзя не согласиться — человек испокон веков есть коллективное животное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю жизнь человека — от знакомства с людьми противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудовые отношения, карьера, контакты с начальством и т. п.). Искусству общения, несомненно, стоит учиться с детства – ни семья, ни няни, ни гувернантки, ни неработающие бабушки не заменят детский сад.
Педагогические и психологические аспекты Посещения дошкольных учреждений даже сложно перечислить. Адаптация ребенка, контакты с другими детьми и воспитателями, навыки обучения, игры, занятия, режим, подготовка к праздникам – это лишь беглый перечень возможных тем для обсуждения. Мы ограничим круг рассматриваемых вопросов медицинскими проблемами, какими то, но это, пожалуй, самая волнующая тема.
Итак, главный минус посещения детского сада в том, что ребенок чаще болеет.С этим никто не поспорит, это подтверждают и родители, и медицинские работники и этот факт достаточно очевиден. Большинство заболеваний являются острыми инфекциями, чаще всего респираторными. Вероятность заражения инфекционным заболеванием тесно связана с кругом общения – чем он шире, тем легче заболеть. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.
Очевидный факт роста заболеваемости вовсе не является абсолютно негативным, как может показаться на первый взгляд.
Начнем с того, что ряд инфекционных заболеваний, более или менее легко протекающих в детском возрасте (ветрянка, краснуха, корь), представляют реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими заболеваниями нужно обязательно болеть своевременно. «Обнаружить» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что касается простудных заболеваний и ОРЗ, то частота заболеваний не имеет решающего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно вирусов, связанных с 99% респираторных инфекций, не бесконечно.Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, снижающего вероятность следующего заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад» не очень связаны — мы не «подхватим» болезнь от детей, поэтому папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок «не заболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе. Трудно спорить, что не ходить неделю в детский сад — это не то же самое, что пропустить неделю в школе.
Принципиально просто совсем другое — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь абсолютно ни при чем. Имеют значение собственный иммунитет ребенка, бытовые условия, тактика лечения, но вероятность возникновения или не возникновения пневмонии на фоне простуды абсолютно не связана с тем, посещает ребенок детский сад или нет.
Резюмируя тему «повышения детсадовской заболеваемости», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «самые главные» правила ухода за детьми – не так одевались, ребенок сидел на холодном полу, сквозняк в комнате и т.д. С этой точки зрения детский сад очень удобная вещь — на него всегда можно списать собственную несостоятельность воспитателя.Создание тепличных условий для ребенка – норма, подкрепленная многочисленными инструкциями, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. Результат – сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие головного убора и т.п. – «недопустимые явления». Но неужели возмущённые родители действительно надеялись, что ребёнок никогда не встретится со всем этим?
Выводы очевидны — во-первых, «зеркало не виновато…», и вытекающие, во-первых, во-вторых: к детскому саду ребенка надо готовить заранее — при соответствующем воспитании с момента рождения.
Сам факт того, что малыш пойдет в детский сад, обязывает к обязательному проведению всего комплекса необходимых профилактических прививок — без этого малыша просто не возьмут в детский сад. В дальнейшем контроль за сроками проведения прививок осуществляет медсестра детского сада, дети регулярно осматриваются специалистами, что, несомненно, является положительным явлением, так как родители, за редким исключением, не склонны обращаться в детскую поликлинику. пока ребенок не заболел.
Возраст, в котором ребенок впервые идет в детский сад, представляет собой особую проблему. Оставим споры на тему, когда лучше это делать (в 1 год или в 3) для учителей. Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос – где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад?
Совершенно типична следующая ситуация: 1 сентября ребенок первый раз идет в детский сад и в этот же день мама выходит на работу после декретного отпуска.Через неделю, что вполне естественно, малыш «зарабатывает» свой первый детсадовский ОРЗ, а мама – первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате у матери проблемы на работе, так как она не служащая.
Однозначно следующее: каким бы замечательным не был детский сад, каким бы отменным ни было здоровье ребенка, все равно первое время он будет чаще болеть. Очень сложно прояснить это понятие «в первый раз» — может 3-4 месяца, а может и год. И очень желательно, чтобы при отправке ребенка в детский сад мама оставалась дома.Очень важно иметь возможность оставить ребенка дома при малейшем недомогании (легкий насморк, кашель), не дожидаясь прогрессирования заболевания и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать о больничных и предстоящих разговорах с начальством.
Очень знаменательным моментом является время года, когда предполагается начало посещения детского сада. Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов значительно повышает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет сроки адаптации.
Ряд медицинских вопросов непосредственно связан с работниками дошкольных учреждений. У воспитателей есть свои взгляды на то, как следует кормить, одевать и закалять детей. Эти взгляды во многом соответствуют представлениям нашего общества о том, что детей хорошо накормить любой ценой и, главное, не дать им замерзнуть. Нельзя забывать, что оплата труда работников детского сада особого энтузиазма не способствует и делает совершенно нежелательными конфликты с родителями в связи с разницей взглядов на принципы питания и одевания.Если вы, родители, осознаете, что ребенка нельзя заставлять есть, если понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждению, то потрудитесь довести это до сведения воспитателя. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в том, что Петя отказался есть суп.
Никто не застрахован от травм и внезапных болезней. Учитывая это, работники детского сада в обязательном порядке должны иметь информацию о том, какими заболеваниями был болен ребенок, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии.Крайне желательна возможность экстренной связи с родителями.
Здание, в котором находится детский сад, качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность персонала, все это очень важно и сильно влияет на заболеваемость. Влияние родителей на эти факторы напрямую связано с самой возможностью выбора детского сада, которая определяется материальным благополучием и местом проживания семьи – здесь вряд ли помогут советы врача.
Остается только надеяться, что вам и вашим детям повезет и с местом жительства, и с материальным благополучием.

Ребенок плачет, агрессивен, спутан, отказывается от еды, ночное недержание мочи. Это все возможные реакции ребенка на первые дни и недели адаптации. Что он на самом деле хочет сказать и как мы можем ему помочь?

В детском саду или яслях ребенок часто чувствует себя одиноким, растерянным и брошенным. Ему сложно понять причину нахождения в незнакомой обстановке.Его дневной баланс нарушается, что приводит к изменениям в поведении. Поэтому именно так выглядит нормальная реакция ребенка, которая еще проходит.

В процессе адаптации малыш может плакать при нахождении с другими детьми при разлуке с родителями во время пребывания в группе

  • протест
  • бурно реагировать
  • показывать истерики
  • быть раздражительным, вялым или невосприимчивым.

В целом некоторые дети более склонны к физиологическим реакциям, например, к отказу от еды и отдыха.В то время как другие более склонны к внешнему поведению, например к плачу, агрессии или пассивности. Одной из возможных реакций является регресс в поведении. — вернуться к более незрелому поведению и проявлению слабостей крохи, например, он снова может

  • начать мочиться в постель
  • сосать палец и
  • нужна ли пустышка.

Реакции могут возникнуть сразу или через несколько дней после первого посещения детского сада.Такие изменения в поведении, это переходный период и это нормальные реакции в процессе прохождения адаптации.

Они исчезнут, когда малыш привыкнет к новой среде, то есть когда почувствует себя в безопасности.

Большинство реакций детей возникают в самом начале, а у некоторых через 2-3 дня, а то и через неделю в яслях, или когда малыш осознает, что пребывание в группе становится повседневным. Такие реакции продлятся до момента , пока ребенок и опекун не установят социально-эмоциональную связь и доверие.

Адаптация будет успешно завершена, когда ребенок начнет спонтанно выражать свое

  • чувства
  • нужно
  • мысли
  • и активно участвовать и интересоваться деятельностью группы.

Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду

Как вы можете помочь ему справиться с этой большой переменой и его собственными бурными чувствами, которые его сопровождают? Важно не уменьшайте страх и тревогу крохи , а поощряйте его говорить, что он беспокоится и объясняйте ему, что он может обратиться к вам, если ему что-то понадобится.

Сообщения, чтобы помочь вашему ребенку, например, «Это нормально плакать, когда тебе грустно», «Чем я могу тебе помочь?» и конечно же

  • избегать сравнений с другими детьми
  • запретить
  • команда
  • и задавать такие вопросы, как «Вам было интересно?»

Нужно набраться терпения, иметь представление о поведении малыша, знать, что он делает и говорить, что он чувствует.

Дайте ребенку время, разговоры о детском саду успокаивают его.

Родителям также рекомендуется планировать время с ребенком после возвращения домой с большим количеством расслабляющих игр и ласк, так как тогда адаптация ребенка проходит намного легче. Не вносите в этот период новых изменений в жизнь малыша.

Доктор Комаровский: помогите с вопросом, что делать, чтобы адаптация к детскому саду прошла успешно.

Многие современные мамы спешат на работу и детский сад для их малышей неизбежен. В тех же семьях, где есть кому присматривать за ребенком, вопрос с дошкольным учреждением решается по-разному.Одни взрослые вспоминают собственный негативный опыт и отказываются регистрировать сына или дочь в детский сад, а другие, наоборот, считают, что социализация необходима, а жизнь в коллективе наилучшим образом подготовит малыша к школе.

Какая позиция правильная? Стоит ли водить ребенка в детский сад? Стоит разобраться в этих вопросах подробнее. Мы рассмотрим плюсы и минусы обычного детского сада, вопрос подготовки к школе, а также приведем мнения специалистов.

Если у матери или другой родственницы есть возможность находиться дома с ребенком, то вопрос детского сада решается по-разному.

Плюсы посещения дошкольного учреждения

Существует множество аргументов, которые обычно приводят приверженцы детского сада. Перечислим основные:

  • Главный и самый очевидный плюс посещения дошкольного учреждения – это возможность общения со сверстниками. Ребенок в коллективе учится общаться, оттачивает свои коммуникативные навыки.В возрасте двух лет малыши начинают интересоваться сверстниками и учатся играть вместе. Споры и ссоры воспитывают в детях умение идти на компромисс, признавать свою вину и находить настоящих друзей.
  • В коллективе иммунитет малыша подвергается мощной атаке, которая тренирует его и делает сильнее. Малыши 2-5 лет часто заражают друг друга инфекционными заболеваниями. Педиатры считают, что лучше переболеть инфекционными заболеваниями в детстве, чтобы заработать к ним иммунитет.Ветряная оспа, эпидемический паротит и краснуха гораздо легче переносятся в дошкольном возрасте и редко дают осложнения.
  • Любое детское учреждение должно соответствовать основным параметрам: иметь достаточно места для игр, в нем должна быть оборудована комната для сна. Дети учатся, танцуют и поют, с ними работают педагоги, логопеды, есть штатный психолог. Кроме того, есть программа подготовки к школе, в которой учтены все нюансы.
  • Сад помогает своему питомцу стать самостоятельным.Часто именно здесь, вдали от мамы, приходится учиться одеваться самой, вовремя ходить на горшок, есть ложкой и пользоваться полотенцем (рекомендуем к прочтению:). Воспитатель один и ждать от него заботы сродни той, которую малыш видит дома, не приходится. Слово «хочу» или «дай» уже не так часто звучит из уст маминого любимца. Это означает, что вам нужно научиться делать многие вещи самостоятельно.


В детском саду ребенок становится частью коллектива, учится дружить и общаться

Что еще несомненное преимущество?

Выше мы перечислили наиболее очевидные преимущества стандартного детского сада.Есть и менее заметные вещи, которые может осознать любой родитель «детсадовского» ребенка:

  • Дети привыкают к режиму, что хорошо для их здоровья и общего развития. Кроме того, педагоги требуют от детей соблюдения правил поведения в коллективе. Благодаря режиму и постоянному примеру одноклассников дети в окружении сверстников лучше едят и спят, а также быстрее одеваются на прогулку. Обычно детсадовский ребенок более дисциплинирован, чем тот, кто растет под присмотром мамы или няни.
  • Современные дети уже в возрасте 2-3 лет много времени проводят в виртуальном мире или за просмотром мультфильмов. Именно в группе сверстников под присмотром воспитателя маленький человек надежно защищен от компьютеров, планшетов, смартфонов. Весь день дети проводят по расписанию: вместо мультфильмов — рисование или лепка из пластилина, вместо компьютерных игр или интернета — подготовка к утреннику.
  • Хороший детский сад для сына или дочери позволит маме выйти на работу и улучшить свое материальное положение.Кроме того, некоторым женщинам необходимо реализовывать себя в коллективе, продвигаться по карьерной лестнице, что дает возможность ощущать свою востребованность не только дома, но и на работе. Материально обеспеченная мама, уверенная в своих силах, не будет раздражаться по пустякам, а сумеет отдать малышу свою любовь сполна.


В детском саду ребенок точно не будет проводить дни за компьютером или планшетом — для него есть много увлекательных занятий

Минусы детского сада

Некоторые мамы говорят: «Я не хочу отдавать своего ребенка в детский сад, Боюсь, что ему там не уделят должного внимания!».Отчасти это правда, каждый день посещение такого заведения сопряжено с рядом сложностей и многие видят в нем немало минусов. Вот некоторые из наиболее очевидных:

  • Группа сверстников не всегда лучшая среда для маленького человека. Умение общаться, находить компромиссы и даже дружить можно отлично отточить дома со взрослыми, на детской площадке. Кроме того, ребенок может посещать различные детские занятия – кружки или секции. В детском саду некоторое давление со стороны воспитателей, требования «быть как все», часто возможно наличие лидеров в коллективе.Если малыш воспитывается дома, он избежит стресса, который обязательно возникнет в новой обстановке, среди незнакомых детей и строгих воспитателей. Он многому научится, наблюдая и участвуя в текущих событиях своей семьи, вместо того, чтобы заменять реальные ситуации игровыми.
  • Даже самое прогрессивное дошкольное учреждение отделяет ребенка от семьи, учит его не слишком сильно привязываться к родителям. Сегодня многие мамы и папы не умеют общаться со своим ребенком и проводить время с семьей.Все из-за стойкого убеждения, что дети должны постоянно отвлекаться, выискивая для них развлечения. Любой ребенок сможет достаточно продолжительный период играть самостоятельно, находясь рядом с мамой. Иногда достаточно ненадолго поиграть с малышом, чтобы следующие полчаса он нашел себе занятие, полностью удовлетворившись общением с мамой.
  • Самостоятельность в детском учреждении очень условна. Ученики подчиняются строгим правилам, которые не позволяют им проявить себя.Для воспитателя главным достоинством каждого малыша является умение подчиняться и действовать в очерченных рамках. Мама готовит дочь или сына к взрослой жизни, чутко реагируя на его достижения, с каждым разом предоставляя ему все больше свободы.


Возможность проводить время с родителями для ребенка бесценна, а посещение детского сада сокращает эти часы и минуты

Забота о психическом и физиологическом здоровье – задача родителей

При отдаче дочери или сына в сад , многие не задумываются о том, как это отразится на его здоровье.Здесь речь идет как о физических, так и о психологических аспектах. Хочется отметить, что недостатков значительно больше, чем возможных достоинств:

  • Известный педиатр доктор Комаровский считает, что ребенок будет иметь здоровую дыхательную и сердечно-сосудистую системы, если будет проводить достаточно времени на свежем воздухе. В этом случае совсем не обязательно проходить стадию череды заболеваний. Частые простудные и инфекционные заболевания, неизбежные в большом детском коллективе, не всегда благотворно сказываются на иммунитете и общем состоянии дошкольника.Каждое заболевание чревато осложнениями, а регулярные выпадения из жизни коллектива не позволяют ребенку комфортно адаптироваться в своей группе.
  • В детском учреждении дисциплина имеет первостепенное значение. Разным ученикам сложно приспособиться к распорядку для всех. Активным малышам сложно уснуть в отведенное время, потому что они не успевают успокоиться перед сном. Им сложно проснуться «по звонку». В результате они лишены полноценного отдыха.У каждого малыша есть свои биоритмы, согласно которым лучше всего организовывать занятия, сон или активные игры. Эти несоответствия могут иметь негативное влияние на ваше общее состояние здоровья.
  • Иногда воспитатели ведут себя довольно грубо и требуют от детей немедленного выполнения их требований. Не очень хороший педагог, не желая разбираться в детских конфликтах, часто наказывает всех, кто не слушается. Впечатлительный малыш может получить стресс и даже получить психологическую травму, если его несправедливо накажут.
  • Дети склонны перенимать поведение других, и не только взрослых. В коллективе можно получить плохой пример поведения, научиться драться или ругаться – среди сверстников возможны ссоры и драки. Ни мать, ни воспитатель не могут защитить послушного ребенка от влияния агрессивных детей, если только они не слишком грубо нарушают дисциплину.

Является ли подготовка к школе обязательной частью программы?

Что считается хорошей подготовкой к школе? Умение дошкольника читать, печатать и считать на палочках? Получается, что эти навыки не будут лишними при поступлении в школу, но они и не обязательны.Главное, на что ориентируются школьные учителя, это умение учиться: слушать, усваивать информацию, а также иметь развитое логическое мышление.

Нужно подумать, нужно ли водить дошкольника в детский сад ради качественной подготовки к школе:

  • В детском саду нет специальной программы, которая призвана направить развитие будущего школьника в нужное русло направление. Для развития логики необходимо решать с ребенком специальные задачи, просить его аргументировать то или иное свое решение.Целесообразно также развивать его общий кругозор и поощрять стремление познавать мир – все это лучше всего делать в индивидуальном порядке.
  • Особенно коллективное дошкольное воспитание не подходит для детей с ярко выраженной индивидуальностью. Воспитатели прививают воспитанникам мысль о том, что нужно быть как все и ничем не выделяться. В ходе творческой деятельности детям предлагается сделать аппликации или вылепить фигурки по шаблону, нарисовать на заявленную тему. Если ребенок любит фантазировать и придумывать свои игры, необычные способы создания картин, аппликаций, в таких условиях ему будет непросто.Для него результат занятий может оказаться нулевым.
  • Часто в детском государственном учреждении программа подготовки к школе несколько устарела. С каждым годом меняются требования к абитуриентам в первый класс, лучше подготовить будущего ученика в соответствии с новыми запросами учителей.

Как видите, нет необходимости посещать сад исключительно для подготовки к школе. Мама может заниматься со своим дошкольником сама, либо водить его на занятия пару раз в неделю.В дошкольном учреждении очень мало времени уделяют урокам и не практикуют индивидуальный подход к каждому дошкольнику.



Чтобы ребенок легко влился в ряды школьников, обучение должно учитывать его индивидуальные особенности.

Что говорят эксперты?

Родители должны самостоятельно решить, нужен ли детский сад их сыну или дочери, считает педагог и психолог Анна Бесингер. Чтобы решение было взвешенным, желательно здраво оценить все преимущества и недостатки дошкольного учреждения.Для тех, кто решил устроить своего малыша в саду, важно подумать о том, как облегчить ребенку адаптацию к новым условиям. Замечательно, если малыш умеет кушать самостоятельно, пользоваться горшком, одеваться, может общаться со сверстниками (рекомендуем к прочтению:). Тем семьям, которые переживают развод, недавно переехали, пополнились новорожденным братиком или сестренкой, с садиком лучше повременить. Ребенок в этот момент проходит период адаптации к новым условиям и детский сад станет еще одним фактором, способным вызвать стресс.

По мнению Людмилы Петрановской, известного семейного психолога, писателя, члена Ассоциации семейных организаций «Семья – ребенку», целесообразно сразу определить статус детского сада. Если воспринимать его как просто место, где можно спокойно оставить ребенка, пока родители на работе, сад превращается в нужную, удобную и недорогую услугу. Если вы будете предъявлять завышенные требования к этому учреждению и рассчитывать, что оно качественно подготовит вашего ребенка к школе и уделит много внимания его развитию, то можете получить отрицательный результат.Те родители, которым необходимо освободить время для работы в детском саду, вполне могут оставить малыша, не заботясь о его безопасности и развлечениях. Мамы и папы, готовые быть со своим ребенком, общаться с ним, играть – могут обойтись и без детского сада.

Психолог и психотерапевт, кандидат психологических наук Ирина Млодик придерживается иной позиции. У каждого взрослого, побывавшего в саду в детстве, есть воспоминания о нем — у кого-то приятные, веселые, у кого-то — не очень, — говорит Ирина.Несмотря на столь противоположные мнения, детский сад – обязательно хороший – необходим ребенку, достигшему 3-летнего возраста.

Идеальный вариант — полностью абстрагироваться от впечатлений, которые детский сад оставил у родителей в детстве. Также следует учитывать склад личности ребенка, его увлечения и склонности.

Решение за вами

Как видите, не все специалисты придерживаются одной точки зрения. Некоторые считают, что домашнее воспитание более ровное, спокойное и при правильном подходе позволяет выявить и воспитать в ребенке индивидуальность, умение выражать свои мысли.Другие настоятельно рекомендуют родителям подумать о социализации малыша и обязательно найти ему хорошего учителя.

Невозможно дать четкий и однозначный ответ на вопрос, нужен ли вашему ребенку детский сад. Все родители разные и у каждого из них свой опыт посещения сада. Этот опыт обязательно станет одним из весомых аргументов в пользу принятия решения «за» или «против». Однако иногда стоит отказаться от собственных впечатлений, чтобы принять взвешенное решение.На самом деле, сад – это хороший способ устроить ребенка на время, пока мама занята. Пока малыш посещает группу, вам не придется беспокоиться о его досуге, регулярном питании и сне. Если родители могут самостоятельно присматривать за ребенком, можно организовать для него творческую и развивающую деятельность дома. Любящие родители способны дать своему малышу достойное воспитание, а также обеспечить ему полноценное и регулярное общение со сверстниками.

Помните — решая, отдавать ребенка в детский сад или нет, важно учитывать не только собственные желания и потребности.Также хорошо бы подумать о готовности самого ребенка, а также его личностных качествах, которые могут не вписываться в общую программу и возможности детского учреждения.

Проблема детский сад — хорошо это или плохо, давать ребенка или не давать — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность проблемы почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках — таковы любые разные официально называются ясли и детские сады .
Несомненно, принятие родительских решений во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Однако в посещении детского сада есть вполне определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных отца и матери, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социология.
Сразу же отметим, что с точки зрения науки в целом детский сад явно рассматривается как положительный фактор, совершенно необходимый для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласиться — человек испокон веков есть коллективное животное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю жизнь человека — от знакомства с людьми противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудовые отношения, карьера, контакты с начальством и т. п.). Искусству общения несомненно стоит учиться с детства — ни семья, ни няни-гувернантки, ни неработающие бабушки не заменят Детский сад .
Педагогико-психологические аспекты посещения дошкольных учреждений даже сложно перечислить. Адаптация ребенка, контакты с другими детьми и воспитателями, навыки обучения, игры, занятия, режим, подготовка к праздникам – это лишь беглый перечень возможных тем для обсуждения. Ограничим круг рассматриваемых вопросов медицинскими проблемами: что-что, а это, пожалуй, самая волнующая тема.
Итак, главный минус посещения детского сада ребенок болеет чаще. С этим никто не поспорит, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт достаточно очевиден. Большинство заболеваний представляют собой острые инфекции, чаще всего респираторные (т. е. поражающие дыхательные пути). Вероятность заражения инфекционным заболеванием тесно связана с кругом общения – чем он шире, тем легче заболеть. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.
Очевидный факт роста заболеваемости вовсе не является абсолютно негативным, как может показаться на первый взгляд. Начнем с того, что ряд инфекционных заболеваний, крайне легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха), представляют реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими заболеваниями нужно обязательно болеть своевременно. «Найти» краснуху или ветрянку из детского коллектива очень сложно. Что касается простудных заболеваний и ОРЗ, то частота заболеваний не имеет решающего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно вирусов, связанных с 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, снижающего вероятность следующего заболевания … Эпидемии, например грипп и вероятность заболеть с самим понятием « Детский сад » не очень связаны — мы не «подхватит» болезнь от детей, так папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок не заболеет детский сад , обязательно дадут о себе знать в школе.Трудно спорить с тем, что не ходить неделю Детский сад совсем не то же самое, что прогуливать неделю в школе.
Принципиально просто совсем другое — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то Детский сад абсолютно ни при чем. Собственный иммунитет ребенка, условия проживания, лечебная тактика имеют значение, но вероятность возникновения или не возникновения пневмонии на фоне простуды абсолютно не связана с посещением ребенком Детского сада или нет.
Резюмируя тему «повышения детсадовской заболеваемости», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «самые главные» правила ухода за детьми – неправильно одеты, ребенок сидел на холодном полу, был сквозняк в помещении и так далее. С этой точки зрения детский сад очень удобная штука — на него всегда можно списать собственную несостоятельность воспитателя.Создание тепличных условий для ребенка – норма, подкрепленная многочисленными инструкциями, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. Результат — сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапки и т.п. — «недопустимые явления». Но неужели вы, родители, надеялись, что ребенок со всем этим никогда не встретится? Выводы очевидны — во-первых, «зеркало не виновато…», и вытекающие из, во-первых, во-вторых: подготовить ребенка к детскому саду следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.
Сам факт того, что ребенок пойдет в детский сад , делает обязательным проведение всего комплекса необходимых профилактических прививок — без этого малыша в Детский сад просто не возьмут. В дальнейшем контроль за сроками проведения прививок осуществляет медсестра детского сада , дети регулярно осматриваются врачами-специалистами, что, несомненно, является положительным явлением, так как родители, за редким исключением, не склонны обращаться в детские клинике до того, как ребенок заболеет.
Возраст , в котором ребенок впервые пойдет в детский сад , это специальный вопрос. Оставим споры на тему, когда лучше это делать (в 1 год или в 3) для учителей. Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время когда ребенок пойдет в Детский сад ? Совершенно типична следующая ситуация: 1 сентября ребенок идет в Детский сад и в этот же день мама выходит на работу после декретного отпуска.Через неделю, что вполне естественно, малыш «зарабатывает» свой первый детсадовский ОРЗ, а мама – первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате у матери проблемы на работе, так как она не служащая.
Очень важно понимать следующее: каким бы замечательным ни был Детский сад , каким бы отменным ни было здоровье ребенка, все равно первое время он будет чаще болеть. Уточнить это понятие «впервые» очень сложно — может 3-4 месяца, а может и год.И очень желательно, чтобы при отправке ребенка в Детский сад Мама осталась дома. Очень важно иметь возможность оставить ребенка дома при малейшем недомогании (легкий насморк, кашель), не дожидаясь прогрессирования заболевания и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать о больничных и предстоящих разговорах с начальством.
Очень важный момент — сезон когда должно начаться посещение детского сада … Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов значительно повышает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет сроки адаптации.
Ряд медицинских вопросов непосредственно связан с работниками дошкольных учреждений. У воспитателей есть свои взгляды на то, как следует кормить, одевать и закалять детей. Эти взгляды во многом соответствуют представлениям нашего общества о том, что детей хорошо накормить любой ценой и, главное, не дать им замерзнуть.Нельзя забывать, что оплата труда работников детского сада особого энтузиазма не способствует и делает совершенно нежелательными конфликты с родителями в связи с разницей взглядов на принципы питания и одевания. Если вы, родители, осознаете, что ребенка нельзя заставлять есть, если понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждению, то потрудитесь довести это до сведения воспитателя. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в том, что Петя отказался есть суп.
Никто не застрахован от травм и внезапных болезней. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны иметь информацию о том, какими заболеваниями был болен ребенок, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Крайне желательна возможность экстренной связи с родителями.
Здание, в котором находится Детский сад , качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность персонала — все это очень важно и сильно влияет на заболеваемость.Влияние родителей на эти факторы напрямую связано с выбором, который определяется материальным благополучием и местом проживания семьи – тут советы врача вряд ли помогут. Остается только надеяться, что вам и вашим детям повезет и с местом жительства, и с материальным благополучием.

Социализация – важный процесс формирования личности. У детей она начинается в семье и продолжается среди сверстников сначала в детском саду, а затем в школе.Поэтому рано или поздно перед каждым родителем встает вопрос: когда отдать ребенка в детский сад. Следует сказать, что однозначного мнения на этот счет нет. Однако есть ряд устоявшихся принципов, проверенных десятилетиями, а также советы опытных педиатров и педагогов.

Правила приема в детский сад

Дети должны иметь возможность играть со сверстниками

У молодых родителей, особенно если у них есть первый ребенок, вопрос поступления в детский сад вызывает много разговоров и споров.Начиная с оптимального для первого знакомства с садиком возраста и заканчивая необходимым комплектом одежды для прогулок и сна.

Закон о приеме детей в детские сады предусматривает, что ребенок может быть отдан в ясельную группу с девятимесячного возраста. Никаких навыков и умений от ребенка не требуется. Это правило не изменилось с советских времен, когда период отпуска по беременности и родам был намного короче, чем в настоящее время. Поэтому сейчас не многие родители решаются отдать такого кроху в ясельную группу.А в ясли начинают принимать малышей с двухлетнего возраста. В этом случае ребенок уже должен уметь проситься на горшок.

К детям, поступающим в младшую группу детского сада, предъявляются следующие требования:

  • умение самостоятельно есть ложкой;
  • сложить пирамиду, чтобы уменьшить объем колец;
  • собирать элементарные фигуры из кубиков;
  • различать цвета (желательно, но не обязательно).

Для приема в детский сад (ясли) родителям необходимо написать заявление, представить справку о здоровье ребенка и собрать необходимый набор вещей для малыша, перечень которых можно найти в выбранном учреждении.

Критерии готовности

Ребенок в детском саду должен обладать базовыми навыками

Психологи и педагоги сходятся во мнении, что для того, чтобы начало обучения в детском саду не было для ребенка стрессом, необходимо внимательно отнестись к критериям, определяющим готовность к поступлению в дошкольное учреждение.

  1. Основная рекомендация для родителей – выбрать оптимальный возраст. Лучше, если это произойдет до кризиса за три года или после него. Однако, как известно, кризис проявляется у всех детей индивидуально: у кого-то в 2,5 года, а у кого-то ближе к 4. Поэтому по возможности в детский сад лучше идти с 4 лет. с одной стороны, младенец научится обходиться без матери, а с другой стороны, завершится важный период исходного мировоззрения, который происходит через тесный контакт матери и ребенка.
  2. Малыш должен уметь говорить и формулировать мысли или просьбы, используя свой словарный запас.
  3. Чтобы адаптация в группе сверстников прошла успешно, ребенок должен стремиться к контактам с другими детьми.
  4. У ребенка сформированы основные бытовые навыки: самостоятельно одевается с минимальной помощью, ест ложкой, без проблем пользуется горшком.

Как сделать адаптацию легкой и безболезненной

Позитивный образ детского сада – основа успешной адаптации

Если вы считаете, что ваш ребенок готов к детскому саду, то важно учитывать некоторые факторы, помогающие пройти легче и быстро.адаптационный период:

  • Сезон остается важным аспектом выбора времени поступления в детский сад. Лучшим периодом считается период с июля по август. В это время года иммунитет малышей укрепляется летним солнцем и витаминами, а значит, многие инфекции и вирусы не страшны. Кроме того, все учебные занятия начинаются в сентябре, поэтому у ребенка будет время на адаптацию к новому месту, привыкание, которое будет только мешать учебе.
  • У ребенка должен сформироваться положительный образ детского сада. Для этого чаще показывайте ему фотографии детей в детском саду, беседуйте с ребенком о том, как хорошо проводить время со сверстниками, сколько у него появится новых друзей.
  • Приспособьте распорядок дня вашего ребенка к детскому саду. Так вы значительно облегчите ребенку привыкание к распорядку дня, дисциплинируете его.
  • Постарайтесь, чтобы тема детского сада чаще всплывала в общении с соседями и родственниками — дети очень трепетно ​​относятся к разговорам взрослых.
  • Научите своего ребенка собираться в детский сад вечером так же, как вы готовитесь к следующему рабочему дню. Помогите малышу подготовить одежду, выбрать игрушку, с которой он пойдет в детский сад. Сложите все в сумку или сумку. Эта привычка пригодится и в последующий школьный период.
  • Общайтесь с родителями детей, которые нравятся вашему малышу. Это поможет укрепить их дружбу.
  • Будьте внимательны к тому, как ребенок воспринимает воспитателя и воспитателей в детском саду. Если малыш кому-то откровенно не симпатичен, лучше сменить группу.Не пытайтесь заставить ребенка кого-то полюбить — он не обязан этого делать.

А.С. Макаренко говорил: «Учитель должен вести себя так, чтобы каждое движение его воспитывало, и он всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего не хочет. Если учитель этого не знает, кого он может воспитывать? »

Избегайте «снова в школу чумы» гриппа и простуды

«Меня вырвало, они чихают и кашляют на меня. сказала Миллер, которая начинает свой 25-й год работы учителем и работает в начальной школе Spring Hills в пригороде Чикаго . Учеба в школе только началась, но в ее классе уже заболела парочка детей.

«Но они такие милые и ничего не подозревающие. У них будут козявки свисать из носа, и они будут говорить с вами и ничего об этом не думать. Некоторые учителя сходят с ума, но я говорю своим ученикам: бумажную салфетку и вымойте руки». Когда они чихают, я учу их чихать в локти. Со временем они учатся».

По данным Johns Hopkins Medicine, в среднем дети начальной школы болеют простудой от шести до восьми раз в учебный год.Для старшеклассников это примерно вдвое меньше. Обе группы подвержены высокому риску заражения гриппом. Учителя и родители обычно называют это явление простуды и гриппа «снова в школу чумой».

Но есть простые способы сохранить здоровье ваших детей.

Миллер не беспокоится о своих детях. Ее сын Джастин учится в 5-м классе, а дочь Кейтлин учится в старшей школе.

«Я научила своих детей здоровым привычкам, я уверена, что с ними все будет в порядке», — сказала она. Она следит за тем, чтобы они много спали, регулярно занимались спортом и придерживались здоровой диеты.Она научила своих детей часто мыть руки и, как известно, прикрепляла антибактериальные гели к их рюкзакам, когда они не могли этого сделать.

«Я не гермофоб, как некоторые из моих коллег, которые повсюду обмазывают антибактериальным лосьоном: свои машины, свои классы», — сказал Миллер. «Я чувствую, что с некоторыми микробами все в порядке».

Опасные зоны

Дети чаще всего простужаются осенью и зимой. Отчасти это связано с тем, что они сейчас находятся в помещении и находятся в тесном контакте со своими друзьями-микроорганизмами.Это также потому, что вирусы простуды любят низкую влажность. В эти месяцы ваши носовые ходы становятся более сухими, и это делает их магнитами для 200 вирусов, которые могут вызывать инфекции. Магазины сладостей с микробами: так доктор Харли Ротбарт, почетный профессор педиатрии Университета Колорадо и автор книги «Защитите своих детей от микробов», называет школы.

«Удивительно, сколько раз дети прикасаются к своему лицу, а затем к другим детям», — сказал Ротбарт. «Это очень обидчивая демографическая группа, и именно так мы делимся микробами…. А маленькие дети не подвергаются такому воздействию микробов, как мы, поэтому, пока их иммунная система не выстроится, они болеют.»

В школах полно «горячих зон» для микробов, говорит Ротбарт. «Большинство людей думают, что это ванная, но на самом деле это не так. Их регулярно чистят.»

Если бы ему нужно было составить рейтинг самых зараженных мест в школе, то номером 1 был бы питьевой фонтанчик. Он говорит, что он чище, чем сиденье унитаза, но «дезинфицируется не так тщательно». , это идеальное место для детей, чтобы проглотить эти микроорганизмы, когда они прикладывают свои рты к струе воды или прямо к самому фонтану.

Ротбарт предлагает научить студентов сначала немного пускать воду, а затем пить. Или, что еще лучше, дети должны приносить в школу свои собственные бутылки с водой и ни с кем ими не делиться.

Подносы в столовой — еще одна горячая зона микробов. «Они почти не вытираются», — сказал он, рекомендуя детям приносить поднос к своему столу, а затем использовать дезинфицирующее средство для рук, прежде чем брать еду.

«Тем не менее, существует очень тонкий баланс; мы не хотим, чтобы дети становились параноиками», — сказал Ротбарт.«Нам нужно быть осторожными. Микробы для здоровых людей на самом деле не имеют большого значения».

Сохранение здоровья

Центры по контролю и профилактике заболеваний настоятельно рекомендуют учащимся делать прививки каждый сезон от гриппа. Он также рекомендует учащимся оставаться дома, если они больны, особенно если у них высокая температура. У них не должно быть лихорадки, и у них не должны проявляться признаки болезни, такие как покраснение или потливость, в течение 24 часов, прежде чем вернуться. Это помогает предотвратить распространение микробов.Ротбарт также советует родителям следить за тем, чтобы их дети достаточно отдыхали. Дети школьного возраста должны находиться в постели от 9 до 12 часов в сутки. По данным CDC, старшеклассникам нужно от восьми до десяти часов. Лишение сна снижает способность иммунной системы бороться с инфекцией, как и стресс.

Упражнения, по словам Ротбарта, — еще один эффективный способ сохранить здоровье детей. Он предлагает ежедневную дозу в 40 минут беготни, даже зимой. Если холодно, дети должны держать свои куртки застегнутыми и шапки на голове.

«Твоя мать была права: исследования показали, что люди, которые укутываются от холода, реже простужаются в конце года», — сказал Ротбарт.

Держитесь подальше от больных людей. Научите своих детей не прикасаться к другим, когда они больны, и напомните им, чтобы они перестали прикасаться к своим глазам, рту и носу, так как это способствует распространению инфекции.

Держите себя в руках

Каждый год Миллер приглашает медсестру для обучения первоклассников правильной технике.Она использует свою ванную как место, чтобы напомнить детям о гигиене.

«У меня вокруг раковины висят три плаката о правильном мытье рук. Я просматриваю правила, а также всех, кто присматривает за детьми в это время. Я призываю их мыть после того, как они пойдут в ванную, и после перемены, прежде чем что-нибудь съесть. «, — сказал Миллер. «Если я не слышу, как они моют руки — даже если я посреди урока, а директор проводит оценку — я прекращаю то, что делаю, и говорю: «Помой руки».Это так важно».

Джуди Харрисон, профессор пищевых продуктов и питания в Университете Джорджии, говорит, что проведенные ею исследования показывают, что большинство детей не знают, как правильно мыть руки (только 28% знали правильный метод). мытье рук сокращает желудочно-кишечные проблемы, а также простуду и грипп. Харрисон разработал инициативу по мытью рук «Мойте лапы, Джорджия!».

«Я учу их петь про себя «С днем ​​рождения» дважды, чтобы убедиться, не менее 20 секунд», — сказал Харрисон.Она также учит их чистить между пальцами и вокруг ногтей, а также использовать чистое бумажное полотенце или фен для сушки горячим воздухом.

Многие люди думают, что дезинфицирующее средство для рук лучше, говорит она, но на самом деле мытье рук с мылом — самый эффективный способ уничтожения микробов. Но если дети не могут добраться до раковины, убедитесь, что дезинфицирующее средство содержит не менее 60 % спирта. «Мои дети помешаны на дезинфицирующих средствах для рук, — говорит Эми Фальконе, учитель пятого класса из пригорода Чикаго. «В каждом классе на стене висит дозатор дезинфицирующего средства для рук.Многие доводят это до крайности».

Фальконе раньше думала, что «школьная чума» — это скорее начальная школа, но с возрастающим давлением, чтобы получить хорошие оценки, некоторые из старших учеников, которые у нее были, когда она преподавала естествознание в седьмом классе, действительно пришли в школу больными. И от этого заболевают другие.

«Я никогда не был болезненным человеком, но я подхватил острый фарингит, — сказал Фальконе. — У меня никогда не было этого за всю мою жизнь, но он был у меня. Избавился от этого. Опять понял.»

Фальконе преподает более 20 лет.С годами она заметила, что новые учителя чаще болеют.

«Когда ты новичок, ты убиваешь себя, чтобы произвести впечатление, а некоторые молодые учителя действительно забывают заботиться о себе», — сказал Фальконе.

Она советует новым учителям следить за своим здоровьем. «Ешьте здоровую пищу, высыпайтесь, делайте все, что вы делаете, чтобы уменьшить стресс. Оставаться здоровым вполне выполнимо».

Ребенок пошел в детский сад и постоянно болеет? Эксперты объясняют, почему

Если у вас есть дети, вот несколько соответствующих отчетов о прогрессе: очное обучение начинается заново (хотя и с пересмотренными рекомендациями по ношению масок), снова открываются лагеря, а малыши возвращаются в детские сады, в то время как Такие организации, как Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC), предлагают рекомендации для программ по уходу за детьми, педагогов и родителей, чтобы помочь ориентироваться в реалиях жизни после вакцинации против Covid-19.

Это все хорошие новости! Это все… все еще несколько запутанно. И если вы решили открыть двери детского сада для своего маленького ребенка, вы можете столкнуться с другой реальностью: , почему мой ребенок всегда болеет? Сценарий . Основная истина заключается в том, что чем больше ваш ребенок находится рядом с другими людьми, тем больше вероятность распространения потенциальных микробов и болезней. Подождите, не закрывайте эти двери! Есть причины, по которым это может произойти — не обязательно связанные с Covid-19 — и знания, которые могут помочь вам преодолеть самые чихающие и самые загруженные времена.

Почему мне кажется, что мой ребенок постоянно болеет?

Вот в чем дело: если ваш малыш начинает ходить в детский сад или впервые входит в многодетную группу, то ответ таков… да, вы можете запастись мылом для рук и салфетками. «Да, ожидается, что у маленьких детей будет больше эпизодов различных инфекций, особенно связанных с респираторными и желудочно-кишечными симптомами, при поступлении в детский сад и школу», — говорит д-р Стэнли Спиннер, главный медицинский директор и вице-президент Техасской детской больницы. Педиатрия и неотложная помощь детям Техаса.«Это связано с повышенным воздействием многих инфекционных микробов, которым ребенок будет подвергаться в этой новой среде».

Вы также хотите учесть, «маленькие дети еще не научились правилам гигиены, поэтому они чихают и кашляют, не прикрываясь локтем, они тянут в рот пальцы и игрушки, их насморк капает, пока кто-то другой не вытирает их, они лезут в подгузники и штаны без стирки», — говорит Данетт Гласси, доктор медицинских наук, Romper. Но они научатся!

Имейте в виду, что если практика маскировки и дистанцирования будет прекращена, более вероятным будет более неприятный сезон, чем в прошлом.«Вирусы верхних дыхательных путей такие умные — они атакуют нас по воздуху, когда мы вдыхаем частицы, оставшиеся от чьего-то чихания, кашля или даже разговора. И они нападают на нас, выживая на поверхностях, к которым мы прикасаемся, а затем внедряются в наши глаза, нос или рот», — говорит Гласси.

А теперь давайте остановимся и учтем события прошлого года: А если бы ребенок ходил в детский сад, но остановился, скажем, на полгода или год? Ожидается ли снова череда простуд, болезней или вирусов? Это расплывчатый прогноз, так как каждый ребенок и их окружение разные, и, как указывает Спиннер, степень воздействия также может варьироваться.«Я ожидаю, что маленький ребенок, вернувшийся в детский сад после шести [до] 12 месяцев без воздействия, рано испытает некоторые приступы болезни».

Хорошо ли, если мой ребенок подвергается воздействию микробов?

Вы, вероятно, слышали в тот или иной момент, что частое или раннее воздействие микробов может быть полезным, что оно может «закалить» или укрепить вашу иммунную систему. Оказывается, в этой идее есть доля правды, — говорит Спиннер. «Человек начинает развивать большую устойчивость к инфекциям при повторных контактах, однако это не обязательно означает, что его иммунная система сильнее.При обычных обстоятельствах мы рождаемся с неповрежденной иммунной системой, но во многих случаях необходимо воздействие, прежде чем наша иммунная система сможет адекватно защитить нас от микробов, которые могут вызвать у нас заболевание». По словам Спиннера, о том, как защитить новорожденных от потенциального заражения и принять график вакцинации, предоставленный Американской академией педиатрии и CDC, можно услышать от врачей.

Кэти Локвуд, педиатр в Детской больнице Филадельфии, рассказывает Ромперу: «В некоторых случаях воздействие определенных болезней в раннем возрасте создает иммунитет к этим инфекциям, поэтому они не заражаются ими снова позже.Это может помочь детям, которые посещали детские сады, реже пропускать занятия в детском саду. Однако не все болезни действуют таким образом, и, например, заражение желудка в детском саду не защитит вас от дальнейшего заражения».

«Большинство смертельных респираторных заболеваний можно предотвратить с помощью вакцин — корь, коклюш, грипп и, надеюсь, вскоре COVID-19 — поэтому самоограничивающиеся вирусы создают неспецифическую часть нашей иммунной системы», — говорит Гласси, который объясняет что «у всех нас есть неспецифическая часть нашей иммунной системы, которая может нейтрализовать вторгшиеся микробы до того, как они вызовут инфекцию.Этот неспецифический защитник становится сильнее с увеличением количества инфекций. Так что вы можете думать об этом как о мышце, которая становится сильнее от «упражнений» по реагированию на инфекции».

Сколько простуд слишком много? Когда мне следует беспокоиться?

Трудно сказать; опять же, все дети разные. Спиннер рассказывает Ромперу: «У маленького ребенка в детском саду или школе бывает от шести [до] восьми эпизодов инфекций верхних дыхательных путей в течение обычного года.Спиннер добавляет, что большинство этих инфекций будут легкими и пройдут через семь-десять дней. «Родитель должен обратиться к своему педиатру, если у его ребенка лихорадка длится более трех дней после начала инфекции, развивается лихорадка через несколько дней после заражения, когда у ребенка изначально не было лихорадки, или начинают проявляться более серьезные симптомы, такие как учащенное или поверхностное дыхание, снижение потребления жидкости более одного дня или рвота, продолжающаяся более 12 часов».

Однако, по словам Spinner, если родитель или опекун нервничает или беспокоится на каком-либо этапе болезни ребенка, обратитесь к педиатру.Нет смысла стесняться своего врача, особенно если ваша интуиция подсказывает вам, что что-то не так.

Что я могу сделать, чтобы мой ребенок не болел постоянно?

Попечители могут делать несколько вещей, говорит Локвуд. «Во-первых, узнайте, какие методы уборки для инфекционного контроля используются в вашем детском саду», — говорит Локвуд Ромперу. «Во-вторых, признайте, что болезни распространены в детстве, и спланируйте соответствующим образом наличие резервных планов по уходу за детьми для покрытия больничных.В-третьих, учите [детей] соответствующим возрасту советам, как оставаться здоровыми, например, не прикасаться к лицу, не ковырять в носу и мыть руки».

Это правда, одна из лучших вещей, которую можно сделать, чтобы не заболеть, — это, вероятно, то, что вы и ваша семья уже делаете: частое мытье рук может помочь сдержать распространение микробов. И не просто быстрое мыло и полоскание, вам нужны хорошие 20 секунд на эту пену (это поможет вам пройти через Baby, Mommy, Daddy и даже Grandma Shark, в зависимости от вашего темпа пения).

Вы также можете ознакомиться с рекомендациями CDC по снижению передачи Covid-19.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.