Познавательная программа для детей 6 лет: Страница не найдена — Блоги Мам

Содержание

Познавательные YouTube-каналы для детей и школьников

Для малышей

«Смешарики: Пин-Код» и «Смешарики: Азбука»

Герои «Смешариков» вряд ли нуждаются в представлении — эти круглые зверята заслуженно пользуются популярностью не только у детей, но и у взрослых по всей стране и за ее пределами. «Смешарики» виртуозно воспроизводят классическую формулу успеха: дети видят в красочном мультфильме веселые и познавательные истории про интересных героев, а взрослые — отсылки и «пасхалки» о трудностях жизни и вечных вопросах.

Но не все знают, что у мультсериала есть спин-оффы «Пин-Код» и «Азбука» — сборники познавательных мультфильмов. Простым и понятным языком любимые персонажи обсуждают и объясняют важные темы: от устройства вселенной до финансовой грамотности.

«ТеремокТВ» и «Теремок-School»

У известного и достойного упоминания в нашем списке канала-миллионика «ТеремокТВ» — онлайн-сборника позновательных мультфильмов и песенок для самых маленьких — есть дочерний проект «Теремок-School». Это удобный каталог познавательных серий мультфильмов, в которых известные герои, такие как Фиксики и профессор Почемучкин, рассуждают на самые разные темы и рассказывают об устройстве и истории мира и простых вещей вокруг нас. Канал нечасто обновляется (за свежими и полными сериями известных мультфильмов стоит обращаться как раз к самому «ТеремокТВ»), но существующего каталога уже хватит для того, чтобы занять малыша на долгое время.

«РыбаКит»

«РыбаКит: Папа рисует» — один из лучших каналов для малышей, которые обожают рисовать. Здесь ребенок вместе с ведущим сможет нарисовать любимых героев и животных, получит базовые представления о создании композиции, научится работать с разными традиционными художественными материалами, делать открытки, лепить и много чего еще. Ролики поданы в дружелюбном и понятном любому малышу стиле, а новые уроки выходят очень часто.

Еще несколько интересных каналы для маленьких любителей рисовать:

  • «Рисуем дома» — создание красочных иллюстраций в интересном стиле;
  • «Рисуем вместе» — небольшой, но интересный канал, в котором ведущая помогает детям рисовать довольно сложные рисунки и композиции.

Для подростков

GetAClass: «Просто математика» и «Физика в опытах и экспериментах»

Просто о сложном. Помните, как в детстве засматривались по выходным передачами, в которых ведущие показывали интереснейшие физические и химические опыты и рассказывали о них простыми словами? На современном YouTube такого контента гораздо больше, чем вы можете представить.

Отдельно стоит отметить каналы проекта GetAClass — преподаватели просто и интересно учат зрителей математике и физике. Отличный вариант дополнительных занятий для изучения школьной программы.

Thoisoi

Еще один отличный канал про эксперименты, на этот раз химические. Ведущий канала подробно и наглядно рассказывает про каждый элемент таблицы Менделеева и проводит интересные химические опыты.

Материал подается простым и живым языком, эксперименты очень зрелищны, а видео автора отлично смонтированы. Отдельно стоит упомянуть, что канал выпускает и ролики с опытами, основанные на интересующих детей темах, таких как видеоигры или сериалы. С помощью подобных видео можно показать подростку удивительный мир науки и привить любовь и интерес к химии. К примеру, в одном из видео автор рассказывает, как можно сделать прозрачную и «квантовую» колы — напитки из культовой серии видеоигр Fallout.

«Упоротый палеонтолог»

Канал о динозаврах, палеонтологии, эволюции, древних животных и растениях и обо всем, что с этим связано — простым и интересным для молодежи языком. Как и о чем общались между собой динозавры, как охотились, какая иерархия царила на древней Земле, почему птицы — родственники динозавров, какие растения питаются другими растениями и другие любопытные темы.

Еще несколько познавательных каналов для подростков:

  • «Простая наука» — интересные физические и химические экспермиенты и опыты для детей и взрослых;
  • RedRoom — просто и интересно о мировой истории.

Познавательная программа для школьников 5-7 классов «ОБЖ: Один день из жизни спасателя»

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайте, принимаются от Покупателя при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

Возврат неиспользованного билета на мероприятие, запланированное на конкретный день и время, после завершения мероприятия не осуществляется.

Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета.

В случае приобретения билета за безналичный расчет зачисление денежных средств по Заявлению осуществляется на банковскую карту, с помощью которой производилась оплата билета, в сроки, установленные правилами платежных систем.

Возврат денежных средств по билетам, приобретенным в кассах, производится в кассах.

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайтах официальных распространителей, к рассмотрению не принимаются, денежные средства по таким билетам не выплачиваются. В этом случае Покупателю необходимо обратиться с заявлением о возврате непосредственно к официальному распространителю, на сайте которого был приобретен билет.

В случае отказа Покупателя от посещения мероприятия возврат билетов осуществляется в следующем порядке: Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета. Комиссионные сборы и другие выплаты за услуги распространителей, а также банков в стоимость билета не включаются и выплате не подлежат.

При подаче Заявления Покупатель (его представитель) обязан передать Компании оригинал неиспользованного билета.

Срок рассмотрения заявления составляет 10 (десять) рабочих дней начиная с даты его получения. В случае приобретения билета за наличный расчет, возврат денежных средств по Заявлению осуществляется в день подачи Заявления о возврате денежных средств при личной подаче такого Заявления, либо через представителя (законного представителя), действующего на основании надлежащим образом оформленной доверенности.

Для возврата денежных средств на банковскую карту необходимо заполнить «Заявление о возврате денежных средств» (для получения бланка заявления напишите на [email protected]) и оправить его вместе с приложением копии паспорта по адресу [email protected].

Срок возврата средств после отмены заказа составляет от 1 до 30 календарных дней в зависимости от Банка, выпустившего вашу карту.

Информация о мерах безопасности при проведении онлайн-операций по банковской карте в сети интернет

Не используйте ПИН при заказе товаров и услуг через сеть Интернет, а также по телефону/факсу.

Не сообщайте персональные данные или информацию о банковской(ом) карте (счете) через сеть Интернет, например ПИН, пароли доступа к ресурсам банка, срок действия банковской карты, кредитные лимиты, историю операций, персональные данные.

Следует пользоваться интернет-сайтами только известных и проверенных организаций торговли и услуг.

Обязательно убедитесь в правильности адресов интернет-сайтов, к которым подключаетесь и на которых собираетесь совершить покупки, т.к. похожие адреса могут использоваться для осуществления неправомерных действий.

Платите по карте только на защищенных страницах сайта, в адресной строке браузера появится «https://» и значок в виде закрытого замочка. Значок означает , что ваши данные будут передаваться в зашифрованном виде.

Установите на свой компьютер антивирусное программное обеспечение и регулярно производите его обновление и обновление других используемых Вами программных продуктов (операционной системы и прикладных программ), это может защитить Вас от проникновения вредоносного программного обеспечения.

Рекомендуется совершать покупки только со своего компьютера в целях сохранения конфиденциальности персональных данных и(или) информации о банковской(ом) карте (счете).

В случае если покупка совершается с использованием чужого компьютера, не рекомендуется сохранять на нем персональные данные и другую информацию, а после завершения всех операций нужно убедиться, что персональные данные и другая информация не сохранились (вновь загрузив в браузере web-страницу продавца, на которой совершались покупки).

Реквизиты ООО «КИДБУРГ»

Полное наименование: Общество с ограниченной ответственностью «КИДБУРГ»
Краткое наименование: ООО «КИДБУРГ»
Генеральный директор: Крылова Эльвира Борисовна
Главный бухгалтер: Фёдорова Антонина Айнутдиновна
Юридический адрес: 194358, город Санкт-Петербург проспект Энгельса, д.154, литер А
Почтовый адрес: Санкт-Петербург, 196105 , пр. Космонавтов 14, ТРК Питер Радуга, 2 этаж, ООО КидБург

ИНН 7802758313
КПП 780201001
ОГРН 1117847311383
ОКПО 92024184

Расчетный счет 40702810412010773576
Полное наименование банка Филиал «Корпоративный» ПАО «Совкомбанк»
Корреспондентский счет банка 30101810445250000360

БИК 044525360

Игровая познавательная программа для детей 5-6 лет «Здравствуй, солнышко»

Мусина А.М., педагог дополнительного образования,

ДДТ «Мастер», п. Краснообск

«Здравствуй, солнышко!»

(игровая познавательная программа для обучающихся и родителей группы раннего развития «Солнышко»)

«В игре формируются все стороны души человеческой: его ум, сердце, воля.

В игре не только выражаются наклонности ребенка и сила его души, но сама игра имеет большое влияние на развитие детских способностей и наклонностей, а, следовательно, и на будущую судьбу».

К.Д. Ушинский

Цель: гармоничное развитие ребенка в процессе игровой деятельности

Задачи

Обучающие:

  • развитие познавательного интереса;

  • приобретение опыта сценического выступления;

  • приобретение двигательных умений и навыков.

Воспитательные:

  • воспитание чувства единения с родителями;

  • формирование самостоятельности, ответственности.

Развивающие:

  • развитие двигательных навыков, координация движений, гибкости, ловкости;

  • развитие потребности активного проявления своего «Я» в игре и в общении со сверстниками и взрослыми.

Самая эффективная форма развития и социализации личности ребенка — игровая деятельность, которая является важным составляющим элементом воспитательной среды учреждения. Игра несет в себе элементы социально-психологического тренинга, активизирует деятельность, воображение, творческие способности, побуждает моделировать новые ситуации.

Вся игровая программа связана с образом солнца – символом группы раннего развития «Солнышко». Территориально программа проводится или в кругу нарисованного солнца, или вокруг заранее приготовленного изображения солнца.

ХОД ПРОГРАММЫ

Все участники праздника становятся в круг. В центре – солнышко.

Ведущий: Слово о Солнце.

Рано утром мы проснулись,

К солнцу дружно потянулись!

И друг другу улыбнулись!

(Поднимаем все руки вверх, подрастаем – становимся на цыпочки и тянемся вверх, поворачиваемся друг к другу – дарим улыбки).

Ведущий: Давайте вместе вспомним – какое наше солнышко? Назовем отличительные признаки, каждый дает свое определение, например: солнышко ясное, солнце красное.

Звучит музыка – все участники по кругу передают мяч, музыка замолкает – участник с мячом в руках должен ответить: каким он представляет солнце.

Солнышко, в круг вставай!

Вместе с нами поиграй! (пауза)

И попрыгай!

«Солнечные классики»

На асфальте нарисованы «классики». Каждый ребенок прыгает по клеткам «классиков». (Другой вариант – по одним «классикам» прыгает малыш, по другим – мама или бабушка).

Ведущий: Выясним, у кого самый «послушный» солнечный мяч. «Послушный» мяч (для игры подбирается желтый яркий мяч). Мама держит корзину, в которую ребенок бросает мяч (даются 2-3 попытки).

«Солнцедром»

Ведущий: Продолжим путешествие по дороге к солнышку. По обозначенной траектории (расставляются кегли и прочерчивается мелом маршрут) нужно провезти коляску с куклой или автомобиль за веревочку, не задев кегли.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (солнце)

*****

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил.

(радуга)

*****

Белая корзинка –

Золотое донце,

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

(ромашка)

*****

Эй, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

(колокольчик)

*****

Люди ждут меня, зовут,

А приду к ним – прочь бегут.

(дождь)

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Когда ведущий показывает картинку с изображением солнца – дети бегают и играют. На сигнал ведущего «Дождик!» (поднимает картинку с изображением тучи) они прячутся в домики (над головой из ладошек делают домики).

Ведущий: Как нам к солнышку пройти?

Есть преграды на пути!

«Преодолей препятствие!» (принимают участие дети и родители)

Ведущий: Пришли к солнышку!

Солнышко красно,

Гори-гори ясно!

В небо пташкою взлети!

Нашу землю освети,

Чтоб садам и дачам нашим

Зеленеть, цвести, расти!

Передаем привет солнышку – отпускаем шары.

В заключительной части песня Е. Попляновой «Солнышкино платьице».

Программа по развитию познавательной сферы у детей 5-6 лет | Рабочая программа (старшая группа) на тему:

МБДОУ «Детский сад № 103» г. Воркуты

Программа по развитию

 познавательной сферы у детей

 5-6 лет

Составила:

Педагог-психолог

Программа работы педагога-психолога с группой

   Программа  

По развитию познавательной сферы детей 5-6 лет

Программа составлена на основе: программы познавательного развития детей 5-6 лет «Вижу, Думаю, Воображаю»

Цель программы: сформировать у детей 5-6 лет умственные действия как средства интеллектуальной деятельности.

Основные задачи программы:

  • Стимулировать освоение перцептивных действий и деятельности наблюдения, обеспечивающих формирование информативных образов действительности;
  • Обеспечить освоение детьми мнемических приемов;
  • Сформировать логическое умения, обеспечивающие познание скрытых связей и закономерностей;
  • Содействовать установлению единства мышления и речи в процессе решения познавательных задач;
  • Развивать приемы создания образов воображения в разных видах деятельности;
  • Развивать знаково-символическую функцию сознания;
  • Развивать проблемность, гибкость и критичность мышления.

Планируемые результаты психологической работы в группе:

  • Уменьшение количества ошибок у детей при выполнении заданий;
  • Уменьшение отвлекаемости, увеличение концентрации внимания;
  • Повышение произвольности поведения, развитие волевых качеств: терпения, усидчивости, целеустремленности.
  • Осознанность и опосредованность познавательных процессов как показатель становления предпосылок их произвольности.

Сроки реализации программы:

Программа адресована детям 5-6 лет. Она рассчитана на 24 занятия. Проводится  2 раза в неделю длительностью 25 минут и рассчитана на один год.

Содержание программы по разделам (с точно сформулированными темами, с указанием количества часов, отводимых на каждую из них)

Программа включает четыре раздела.

  • «Я вижу»- представлено содержание работы у детей перцептивных действий.
  • «Я думаю»- описывает содержание работы по развитию предпосылок логических форм мышления.
  • «Я запоминаю»- направлен на развитие мнемических приемов.
  • «Я воображаю»- содержание работы по фантазированию.

Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительностью каждого —25 минут с подгруппой детей (6—7 человек). Занятия проводятся в кабинете психолога. В содержание каждого занятия входят:

  • развивающие игры;
  • этюды;
  • упражнения.
  • рассматривание рисунков и фотографий;
  • чтение художественных произведений;
  • рассказ психолога и рассказы детей;
  • слушание музыкальных произведений;
  • рисование.

Каждое занятие состоит из 3 частей. Они разнообразны по содержанию и доступны детям.

«Я вижу» (темы «Начался ураган», «Элли попала в волшебную страну», «Тотошка разговаривает») вошли игры и упражнения для развития: глазомера, формы, величины, отношения между частями и деталями объектов; для развития навыков зрительного рассматривания, анализа и синтеза; для регулирования своего поведения и деятельности с ориентацией на сборные образы, построенные с использованием сенсорных эталонов.

«Я думаю» (темы «История Льва», «История Железного Дровосека»,  «История Страшилы») вошли игры и упражнения для развития: видов обобщений, для составления сериационных рядов из 5-7 предметов, для развития сравнения объектов одного рода, но разного вида; для развития классифицирования.

«Я запоминаю» (темы «Элли в опасности», «Не все хорошо, что красиво», «Спасаем Страшилу») вошли игры и упражнения: для развития потребности в правильном и точном воспроизведении информации; запоминания; классификации; обобщение; произвольности внимания; снятие эмоционального и физического напряжения; концентрации внимания слухового внимания.

«Я фантазирую» (темы «Вот он Изумрудный город», «Превращения Гудвина», «Заветные желания») вошли игры и упражнения для развития умения: составлять рассказы и сказки с последовательно развивающимся сюжетом; выразительно отражать свои наблюдения, впечатления в разных видах художественно-изобразительной деятельности; подробно описывать замысел до начала деятельности и точно воплощать его в работе; объединять отдельные изображения в одно в коллективном творчестве; устанавливать самостоятельно ассоциации между предметами; дополнять сюжеты литературных произведений собственными сюжетными линиями.

Список литературы

  1. Карпова С.И., В.В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей у дошкольников 6-7 лет», -Речь 2010;
  2. Короткова Н.А. «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста»;
  3. Ушакова О.С. «Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников»- Просвещение 1996;
  4. Шоакбарова С.И. «Конспекты психолого-педагогических  развивающих занятий для дошкольников»- Детство-Пресс 2013

Тематический план занятий

Тема

Кол-во занятий

Цели и задачи

Наименование форм  работы, упражнений

1.

Начался ураган

2

Как можно      использовать воздушные шарики.

Развитие: глазомера, формы, величины, отношения между частями и деталями объектов; для развития  навыков зрительного рассматривания, анализа и синтеза; для регулирования своего поведения и деятельности с ориентацией на сборные образы, построенные с использованием сенсорных эталонов.

развивающие игры;

этюды;

упражнения.

рассматривание рисунков и фотографий;

чтение художественных произведений;

рассказ психолога и рассказы детей;

слушание

музыкальных произведений;

рисование.

2.

Элли попала в волшебную страну

2

3.

Тотошка разговаривает

2

4.

История Льва

2

Развить: умение обобщать, составлять сериационные ряды из 5-7 предметов,  развить умение сравнивать  объекты одного рода, но разного вида;

Развить умения классифицировать предметы.

развивающие игры;

этюды;

упражнения.

рассматривание рисунков и фотографий;

чтение художественных произведений;

рассказ психолога и рассказы детей;

слушание

музыкальных произведений;

рисование.

5.

История Железного Дровосека

2

6.

История Страшилы

2

7.

Элли в опасности

2

Учить:

правильно и точно воспроизвести информацию;

запоминать;

классифицировать;

обобщать.

Развивать произвольность внимания.

Снятие  эмоционального и физического напряжения.

Концентрировать  внимание.

Развивать слуховое внимание.

развивающие игры;

этюды;

упражнения.

рассматривание рисунков и фотографий;

чтение художественных произведений;

рассказ психолога и рассказы детей;

слушание

музыкальных произведений;

рисование.

8.

Не все хорошо, что красиво

2

9.

Спасаем Страшилу

2

10

11

Вот он Изумрудный город

 

Превращения Гудвина

2

2

Учить:

-составлять рассказы и сказки с последовательно развивающимся сюжетом

выразительно отражать свои наблюдения, впечатления в разных видах художественно-изобразительной деятельности;

подробно описывать замысел до начала деятельности и точно воплощать его в работе;

 объединять отдельные изображения в одно в коллективном творчестве;

устанавливать самостоятельно ассоциации между предметами;

дополнять сюжеты литературных произведений собственными сюжетными линиями.

развивающие игры;

этюды;

упражнения.

рассматривание рисунков и фотографий;

чтение художественных произведений;

рассказ психолога и рассказы детей;

слушание

музыкальных произведений;

рисование.

12

Заветные желания

2

Итого занятий

24

 Дата составления «31» октября 2016  г.

.

Шаян-ТВ

 

Информационная справка

о детском телеканале «ШАЯН ТВ»

 

С 1 февраля 2018 года на телеканале «Новый Век» в тестовом режиме начал работу детский телеканал «ШАЯН ТВ», который был создан по инициативе Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова в целях сохранения национального языка, культуры, традиций и образования.

12 ноября 2018 года Президент Республики Татарстан лично дал старт постоянному телеэфиру (лицензия на телевещание была получена 25 октября 2018 года). В этот же день был запущен сайт shayantv.ru, благодаря которому контент канала доступен не только российским, но зарубежным телезрителям (трансляцию телеканалаосуществляет ПАО «Таттелеком», сайт shayantv.ru, цифровой формат мультиплекса в Казани).

Партнерами телеканала являются Министерство образования и науки РТ, Казанский (Приволжский) Федеральный Университет, Всемирный конгресс татар, Институт развития образования РТ, Министерство культуры РТ, Министерство по делам молодежи РТ и т.д.

«ШАЯН ТВ» вещает на татарском языке, его аудитория – дети от 0 до 15 лет. В программе телеканала представлены более 17 оригинальных познавательных, образовательных и развивающих программ. В их числе игровые шоу и викторины, мультфильмы, а также научно-популярные и документальныепрограммы, дублированные на татарский язык. Основу вещания составляет 6-часовой блок, включающий как программы собственного производства (1час 30 мин. в сутки), так и дублированный покупной контент (4 часа 20 мин. в сутки) с 4-х кратным повтором. Все передачи детского блока связывают ведущие в образе героев канала – озорной и любознательный мальчик Шаян, примерная девочка Биби, котенок Мияу и электронная игрушка Маэмай, которыев будущем станут героями детских журналов, раскрасок и пр.

С учетом возрастных и психологических особенностей аудитории была выделена следующая возрастная категория программ.

Для детей в возрасте от 0 до 7 лет подготовлены передачи, направленные на познавательную деятельность, ознакомление с окружающим миром: «Бергәләп өйрәник» — программа, обучающая татарскому языку в игровой форме,«Кичке әкиятләр» знакомит детей с лучшими мировыми сказками. В сетке вещаниятакже большое внимание уделено познавательно-развлекательным мультфильмам.

На детей от 7 до 11 лет рассчитанаинтеллектуальная игра «Акыл-батл», которая способствует развитию умственной деятельности и логического мышления. Цель программы «Җырлы SELFIE» –изучение популярных татарских песен при помощи гаджетов. Также в сеткеприсутствуют научно-популярные мультипликационные сериалы, переведенные на татарский язык.

Для подростков в возрасте от 11 до 15 лет рассчитана телевизионная игра «Уймак». Помимо физической подготовки в ней проверяется эрудированность и смекалка ребят. Каждый выпуск программы «Шома бас» знакомит юных зрителей с танцевальными коллективами, которые исполняют народные, стилизованные и эстрадные танцы.

Список программ детского телеканала «ШАЯН ТВ»

 

1.«Шаян балалар» — сквозное ведение

Аудитория: 0+

Периодичность: 5 раз в неделю

Хронометраж: 20 минут

Ведущие: Шаян, Биби и их друзья

Ведущие канала «ШАЯН ТВ» принимают в студии гостей, проводят занимательные эксперименты, играют, рисуют, учат зрителей делать поделки, советуют интересные книги, информируют о предстоящих культурных мероприятиях, комментируют интересные и познавательные видео из Интернета.

 

2. «Күчтәнәч» («Гостинец») — развлекательно — познавательная программа для детей на татарском языке.

Аудитория: 0+

Периодичность:5 раз в неделю

Хронометраж: 15 минут

Ведущие:Дәү әни (Бабушка), Дәү әти (Дедушка), сказочные персонажи: Йомшак (котенок), Ак тэпи (щенок), Маймылҗан (обезьяна), дети.

Выездные сюжеты: встречи со знаменитыми писателями, поэтами, музыкантами; рассказы о странах мира, о том, как делается мороженое, игрушки, печётся хлеб (поездки на фабрики, заводы, посещение музеев, исторических мест страны и т.д.

Гости: талантливые дети.

 

3. «Бергәләп өйрәник»(Учим вместе») — телевизионная программа с обучающейфункцией, гдесоревнуются две команды (2 семьи: 1 взрослый и 1 ребенок).Программа ведётся на 2-х языкахи состоит из 3-х туров. Ведущий говорит на русском, изучаются татарские слова.

Аудитория: 6 +

Хронометраж: 15 минут

Ведущий: Иван Остроумов

 

4. «Уймак» — программа, где команды соревнуются между собой в различных спортивных конкурсах и зарабатывают баллы. Помимо уровня физической подготовки в этой игре проверяется эрудированность и смекалка детей. Команда набравшая наибольшее количество очков выигрывает.

Аудитория: 12+

Периодичность: 1 раз в неделю

Хронометраж: 15 минут

Ведущая: Хабибуллина Фирюза

Участники: активные дети 11-15 лет.

 

5. «Акыл-батл»— интеллектуальная игра на татарском языке для эрудированных подростков. В программе проверяются знания школьных предметов. Программа состоит из 4 туров, дети отвечают на вопросы и зарабатывают баллы.

Аудитория: 12+

Периодичность: 1 раз в неделю

Хронометраж: 15 минут

Участники: школьники 5-6 классов, победители олимпиад, конференций и т.д.

 

6. «Җырлы SELFIE» — музыкальная программа для тех, кто любит петь, танцевать и снимать себя на видео. Любой желающий может снять творческий номер на телефони отправить его на электронную почту. Самые лучшие селфи-видео будут использованы в программе.

Аудитория: 6+

Периодичность: 1 раз в неделю

Хронометраж: 15 минут

Ведущий: Рамиль Закиров

 

7. «Шома бас» («Танцуем вместе») — развлекательно — познавательная программа для детей. Программа создается для популяризации национального, народного, эстрадного и современного танца. 

Аудитория: 6+

Хронометраж: 15 минут

Периодичность: 1 раз в неделю

Участники: детские и молодежные хореографические, а также народные ансамбли республики и страны. 

 

8. «Кичке әкиятләр» («Вечерние сказки») — развлекательно — познавательная программа для детей, которая знакомит зрителей с лучшими мировыми сказками.

Аудитория программы: 0+

Периодичность: 5 раз в неделю

Хронометраж: 5 минут

Ведущие: актёры театра и дети. Главный ведущий — Фанис Зиганшин — Заслуженный артист РТ, актер Татарского театра имени Г. Камала

 

9. «Музыкаль тәнәфес» («Музыкальная перемена») – музыкальные номера, клипы детских коллективов РТ, выступления лучших исполнителей татарских песен в возрасте от 3-х до 15 лет.

Аудитория программы: 0+

Периодичность: 5 раз в неделю

Хронометраж: 7 минут

 

10. «Тукай оныклары» («Внуки Тукая») – программа, где дети разных возрастов читают стихи, в том числе и собственного сочинения. 

Аудитория: 0+

Периодичность: 1 раз в неделю

Хронометраж: 15 минут

Участники: приглашенные дети разных возрастов

 

11. «Балачак илендә» – программа для самых юных телезрителей, где дети делятся своими впечатлениями от просмотренных мультфильмов.

Аудитория: 0+

Периодичность: 1 раз в неделю

Хронометраж: 15 минут

Ведущие: дети разных возрастов

 

12. «Калеб» – молодежное ток–шоу. В студию приглашается неординарный, молодой, талантливый гость, а ведущему вместе с ребятами необходимо раскрыть его с разных сторон.

Аудитория программы: 12 +

Периодичность: 1 раз в неделю (с 3 повторами)

Хронометраж: 26 минут

Ведущая: Гульчачак Шайхутдинова и известные блогеры

Гости: талантливыетатарстанцы, подростки.

 

13. «Тамчы шоу» – интеллектуальная игра для детей школьного возраста, которые соревнуются в знании школьных предметов. В программе участвуют две команды по 3 школьника и 1 эксперт.

Аудитория: 12+

Периодичность: 1 раз в неделю

Хронометраж: 26 минут

Ведущая: Аделя Биктимирова

Участники: приглашенные дети разных возрастов

 

14.«Яшьләр тукталышы» –тележурнал для подростков и молодежи на татарском языке, где рассказывают новости из жизни молодежи, есть рубрики «Ворлдскиллс» (рабочие профессии), «Алгарыш» (активисты), «Илһамлайф» (певцы и танцоры).

Аудитория программы: 12+

Периодичность: раз в неделю (повтор раз в неделю)

Хронометраж: 26 минут

Ведущие: Иван Остроумов, Айзиля Батырханова

Гости: активная молодежь, которая занимается наукой, спортом, музыкой.

Рабочая программа «Развитие познавательных способностей»

Loading…

Пояснительная записка

 

Настоящая рабочая программа составлена на основе авторской программы М.М. Безруких, Т.А. Филипповой «Ступеньки к школе» и авторской программы А.С. Сиротюк «Программа нейропсихологического развития и коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности» и в соответствии с основными требованиями ФГОС дошкольного и начального образования.

Программа рассчитана на 2 года обучения. Занятие проводится 1 раз в неделю. 26 занятий в год.  Продолжительность занятий — 25 минут.

            Цель данного курса:

  • развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

             Основные задачи курса:

  • развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
  • формирование навыков произвольного поведения;
  • развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
  • развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;
  • формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;
  • развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
  • формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность товарищей;
  • формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

 

 

Планируемые результаты обучения курса «Развитие познавательных способностей»

            Универсальные учебные действия обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей учащегося.

            В результате изучения курса обучающиеся получат возможность формирования:

            Личностных результатов:

— Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

— В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

            Метапредметных результатов:

Регулятивные УУД:

— определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;

— проговаривать последовательность действий;

— учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради;

— учиться работать по предложенному педагогом плану;

— учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

— учиться совместно с педагогом и другими детьми давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

  Познавательные УУД:

— ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;

— добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя   информацию, полученную от педагога;

— перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы;

 — находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

  Коммуникативные УУД:

— донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи;

— слушать и понимать речь других;

— совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

— учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметные результаты:

К концу обучения по программе «Развитие познавательных способностей» (6-7лет) предполагается продвижение детей в социальном, личностном, общем развитии, улучшение организации деятельности, развитие познавательных процессов, коммуникативных умений и творческих способностей. При этом у детей формируются следующие основные умения:

1) Умение общаться с чужими взрослыми и сверстниками, зная основные правила общения и поведения.

2) Умение управлять своим поведением.

3) Умение адаптироваться в новой обстановке.

4) Умение работать самостоятельно без подкрепления игровым мотивом.

5) Умение достаточно объективно оценить результат своей работы
6) Умение самостоятельно найти и исправить ошибку.

7) Умение воспринять инструкцию и по инструкции выполнить задание до конца в соответствии с поставленной целью и задачами без повторной инструкции.

8) Умение планировать свою деятельность.

9) Умение сосредоточенно, без отвлечений выполнить задание  в течение 10-15 минут.

10) Умение переключиться с одного вида деятельности на другую без отвлечения на внешние раздражители.

11) Умение механически запомнить 5-6 не связанных между собой слов при 3-4 кратном повторении, 8-10 слов при подкреплении запоминания наглядными или словесными образами.

12) Умение применить логическое запоминание (группировка по смыслу).

13) Умение систематизировать, классифицировать и группировать процессы, явления, предметы.

14) Умение анализировать простые причинно-следственные связи.

15) Умение воспринимать любую новую информацию.

16) Умение различать пространственное расположение фигур, деталей в пространстве и на плоскости.

17) Умение классифицировать предметы и фигуры по форме и величине.

18) Умение мысленно находить часть от целой фигуры, достраивать по схеме.

19) Умение сохранять интерес к различным видам деятельности.

20) Умение проявить настойчивость при преодолении трудностей

 

Содержание программы

«Развитие познавательных способностей»

 

Личностно-мотивационный блок.

            Формирование мотива учебной деятельности. Формирование социального, познавательного, оценочного, позитивного мотивов.

            Развитие мотива личных достижений, признания, самоутверждения.

            Установление и сохранение положительных взаимоотношений с взрослыми и сверстниками.

 

Организация деятельности. Произвольность.

             Развитие способности воспринимать инструкцию. Выполнение задания по инструкции в соответствии с поставленной целью и задачами.

            Планирование деятельности. Умение довести задание до конца.

  Оценка качества работы. Самостоятельное нахождение и исправление ошибок.

 

Познавательные процессы.

             Развитие основных видов восприятия, усвоение сенсорных эталонов: цвета, формы, величины.

            Формирование перцептивных действий: приравнивание к эталону, моделирование.           Развитие восприятия времени, зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторной координации.

            Развитие разных типов и видов памяти.

Наглядно-образная память: запоминание цвета, звука, образа отдельных конкретных предметов.

            Развитие эмоциональной, двигательной и словесно-логической памяти.

            Формирование способности к непосредственному (механическому) запоминанию нескольких не связанных между собой слов при 3-4 кратном повторении.

            Произвольное запоминание слов при подкреплении запоминания наглядными или словесными образами.

            Овладение приёмами логического запоминания (группировка и соотнесение по смыслу).

            Развитие видов и свойств внимания.

            Повышение уровня развития произвольного внимания. Увеличение объема и устойчивости внимания. Развитие умения переключиться с одного вида деятельности на другой.

             Развитие форм мыслительной деятельности.

            Расширение объёма и углубления чёткости и ясности знаний об окружающем мире, себе, быте, жизни.

            Развитие наглядно-действенного, наглядно-образного, наглядно-схематического, словесно-логического (понятийного) мышления.

            Формирование способности к систематизации и классификации (нахождение общего и различного в предметах, явлениях, процессах). Анализ простых причинно-следственных связей. Активизация восприятия новой информации.

             Развитие способности высказывать собственное элементарное суждение, сделать простой логический вывод, продолжить словесное рассуждение или образное действие.

 

Развитие речи.

            Развитие свободного общения с взрослыми и сверстниками (умение задать вопрос, ответить на вопрос, выразить свою мысль).

Увеличение объёма простых и сложных предложений, увеличение количества обобщающих слов. Использование объяснительной речи. Формирование внутренней речи для обеспечения планирующей функции.

 

Нейропсихологическая коррекция.

Растяжки.

Дыхательные упражнения.

Глазодвигательные упражнения.

Упражнения для языка и челюсти.

Перекрестные телесные упражнения.

Упражнения для мелкой моторики рук.

Упражнения для релаксации и визуализации.

Функциональные упражнения.

Упражнения для развития коммуникативной и когнитивной сферы.

Упражнения с правилами.

 

Эффективность цикла занятий оценивается:

1) по результатам итоговой психолого-педагогической диагностики учащихся;

2) по отзывам самих учеников, проявление желания продолжения сотрудничества;

3) по наблюдениям психолога и учителей- предметников.

 

 

           Тематическое планирование по курсу

«Развитие познавательных способностей»

1 занятие в неделю, всего 26 занятий в период обучения

 

№       занятия

Тема

Кол-во занятий

 
 

 

1-4

Формирование приёмов учебной деятельности.

Формирование умения действовать по правилу и разных видов

контрольно-оценочных действий: планирующего, промежуточного и итогового видов самоконтроля.

Формирование приёмов самоконтроля.

Повышение уровня произвольности.

1.  Растяжка «Подвески».
2.  Дыхательное упражнение.
3.  Глазодвигательное упражнение.
4.  Упражнения для развития мелкой моторики рук:
 «Лягушка», «Змейки», «Массаж ушных раковин», «Замок», «Лезгинка», «Паровозик», «Рисующий слон».
 Усложнение — упражнения выполняются с закрытыми глазами.
 5.  Функциональное упражнение «Кто летает?».Цель:  развитие концентрации внимания.
6.  Когнитивное упражнение «Визуализация перемещений».
7.  Коммуникативное упражнение «Сороконожка».
Цель:   развитие навыков взаимодействия со сверстниками
8.  Коммуникативное упражнение с правилами «Путаница».
9.  Релаксация «Ковер-самолет».

 

 

4

 

 

5-9

Развитие восприятия и ориентировки в пространстве.

Отработка понятий «правый» и «левый».

Выполнение упражнений на усвоение пространственных отношений.

Узнавание предмета по контурному изображению и деталям

рисунка.

1.  Растяжка «Снеговик». 2. Дыхательное упражнение.
3.  Глазодвигательное упражнение

4.Упражнения для развития мелкой моторики рук:
 «Лягушка», «Змейки»,  «Замок»,»Лезгинка», «Паровозик»,  «Рисующий слон»,»Сова».
 Усложнение — упражнения выполняются с легко прикушенным языком и закрытыми глазами.

5.  Функциональное упражнение «Что слышно?».
Цель:  развитие концентрации внимания.                                                        6.  Когнитивное упражнение «Визуализация Волшебника».
7.  Функциональное упражнение «Рубка дров».
Цель:   элиминация агрессии.
8.  Коммуникативное упражнение «Тачка».
9.   Релаксация «Раскачивающееся дерево».

 

 

5

 

 

 

 

 

10-14

 

Развитие внимания.

Упражнения, направленные на увеличение объёма, уровня распределения  внимания.

Упражнения, направленные на усиление концентрации и устойчивости внимания.

1.  Растяжка «Кошка».

2.  Дыхательное упражнение.
3.  Глазодвигательное упражнение.
4.  Упражнения для развития мелкой моторики рук:
 «Лягушка», «Змейки», «Замок», «Лезгинка», «Массаж ушных раковин»,»Паровозик»,»Рисующий слон», «Сова».
 Усложнение — на каждое движение пальцем или рукой ребенок должен вслух произносить «хве».                                                                                               5.  Функциональное упражнение «Считалочки-бормоталочки». Цель:  развитие концентрации внимания.                                            6.Коммуникативное упражнение с правилами «Животные».7.  Функциональное упражнение «Тух-тиби-дух».
8.  Функциональное упражнение «Танцы-противоположности».
Цель: элиминация агрессии и импульсивности.
9.  Релаксация «Море».

 

 

5

 

 

 

 

15-19

Развитие памяти.

Упражнения для развития зрительной, слуховой, эмоциональной, смысловой памяти.

1.  Растяжка «Половинка».
2.  Дыхательное упражнение.
3.  Глазодвигательное упражнение.
4.  Упражнения для развития мелкой моторики рук: «Лягушка»,»Змейки», «Замок» «Лезгинка».
  Усложнение — на каждое движение пальцем или рукой ребенок должен произносить «хве» и «фи», чередуя их. «Массаж ушных раковин», «Паровозик», «Рисующий слон»,»Сова».

5.  Когнитивное упражнение «Визуализация водопада».
6.  Коммуникативное упражнение с правилами «Хвасталки».
7.  Функциональное упражнение «Шалуны».
Цель: развитие двигательного контроля, элиминация импульсивности. 

8.  Коммуникативное упражнение «Компас».
Цель:  элиминация импульсивности и развитие навыков взаимодействия со сверстниками.                                                                                                                   9.  Релаксация «Парусник».

 

5

 

 

20-24

Развитие мышления.

Упражнения, направленные на развитие наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического (понятийного) мышления.

1.  Растяжка «Лучики».2.  Дыхательное упражнение. 3.  Глазодвигательное упражнение.4.  Упражнения для развития мелкой моторики рук:»Лягушка», «Змейки»,»Замок»,»Лезгинка»,»Массаж ушных раковин», «Паровозик»,   «Рисующий слон», «Сова».
Усложнение — на каждое движение пальцем или рукой ребенок должен произносить «хве» и «фи», чередуя их.                                                        5.  Функциональное упражнение «Птенцы».
Цель:  развитие концентрации внимания и навыков совместной деятельности. Участники садятся в круг.
6.  Когнитивное упражнение «Визуализация волшебной восьмерки».
7.  Когнитивное упражнение «Зашифрованное предложение».
Цель:   формирование произвольности, слухоречевой памяти и межполушарного взаимодействия.                                                                                                8.  Коммуникативное упражнение с правилами «Принц на цыпочках».
9. Релаксация «Потянулись — сломались».

 

 

5

 

 

25-26

Развитие речи.

Увеличение словарного запаса. Развитие объяснительной речи.

Формирование внутренней речи.

1.  Растяжка «Звезда».2.  Дыхательное упражнение «Очищающее дыхание».3.  Глазодвигательное упражнение.4.  Упражнения для развития мелкой моторики рук.                       5.Когнитивное упражнение «Пуантизм».
Цель:   формирование тактильных ощущений, элиминация агрессии.  6.Коммуникативное упражнение «Мост дружбы».7.Коммуникативное упражнение «Распускающийся бутон».Цель:  развитие навыков совместной деятельности и двигательного контроля, элиминация импульсивности.                                                                                     8.  Релаксация «Росток».

 

 

2

 

 

 

Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение образовательного процесса

 

1.Безруких М.М. «Развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста». М.,2014 г.

  1. Филиппова Т.А. «Ступеньки к школе». М.,2014 г.
  2. Сиротюк А.Л. «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью» М., 2005 г.
  3. Панфилова М.А. «Игротерапия общения» М., 2008 г.
  4. Голубь В.Т. «Графические диктанты» М. 2006 г.
  5. Архипова И.А. «Подготовка ребенка к школе» Екатеринбург, 2006 г.
  6. Агафонова И.Н. Экспресс – диагностика готовности к школе СПб 1997

8.Дубровина И.В. Я работаю психологом… М., 1999.

9.Коноваленко С.В. Развитие познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет. М., 2000.

10.Матвеева Л.Г. Практическая психология для    родителей, или что я могу узнать о своем  ребенке. М., 1999.

11.Савина Л.И. Пальчиковая гимнастика. – М., 1999 г.

12.Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии.-М.,2000..

13.Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. – М.:ТЦ Сфера, 2002

 

  Для успешной реализации данной программы необходимо:

  1. Учебный класс для занятий с детьми.
  2. Танцевальный зал.
  3. Учебная доска.
  4. Ковровое покрытие.
  5. Рабочие тетради.
  6. Наборы простых и цветных карандашей, ластик.
  7. Демонстрационный и раздаточный материал из серии Игра «Забавы в картинках»:

 — игры-лото «Логика», «Найди и прочитай», «Где я это видел?», «Подбери по цвету и форме», «Направо — налево», «Детям о времени», «Из чего мы сделаны?», «Одинаковое —  разное», «Предметы из сюжетов», «Логические таблицы», «Каким бывает день?»;

 -тестовые задания для проверки знаний «Мышление», «Внимание», «Память»;

 -развивающие игры «Предметы и контуры», «Найди различие», «Рукавички», «Ребусы», «Расшифруй слова», «Противоположности», «Положи в корзину», «Выбери картинку», «Найди четвертый лишний», «Истории в картинкахвертый лишний оверки знаний»ал;необходимо и сравнении;енийх отношенийчебных действий()», «Что перепутал художник?», «Картинка в картинке».

Рассмотрено на НМК

учителей начальных классов

протокол №1 от 30.08.2018

заведующий кафедрой

начального образования

_____________О.А.Фомина

Согласовано

Приказ №1 от 30.08.2018

Руководитель Школы развития

«Ступеньки»

 

___________________А.В.Попова

  

Литературно-познавательная программа «Все дети мира – мои друзья!»

1 июня 2021 года приглашаем ребят и их родителей принять участие в литературно-познавательной программе «Все дети мира – мои друзья!»

 

 

Мир огромен и люди живут везде – в хижинах из пальмовых листьев и в домах из ледяных кирпичей. В небоскребах и землянках. В горных деревушках и домах на сваях прямо над водой. Но где живут люди, там живут и дети. Да-да – в домах изо льда и в пальмовых хижинах. Они спят на циновках или завернувшись в меховые шкуры, плавают в школу на лодках или едут на оленях. Питаются одними фруктами или исключительно мясом. И детям это нравится, разве может быть по-другому?

Приглашаем совершить кругосветное путешествие и познакомится с жизнью ребят разных уголков мира!

Встречаемся в Большом выставочном зале в 15:00.

Сначала – общая часть программы в Большом выставочном зале, затем расходимся по комнатам, где ребят ожидает знакомство с ребятами из Бирмы или Японии, с сурового Севера или жаркой Африки. На эту часть программы необходимо зарегистрироваться!

 

 

«Сампо-Лопаренок» 6+

Вместе с героем сказки финского писателя Закариуса Топелиуса маленьким и отважным Сампо — лопаренком мы отправимся в гости к волшебнику Хийси, который живёт на горе Растекайс.

Комната сказок, 2-ой этаж.

Зарегистрироваться

 

«Тун и Ньюн – мальчишки из Бирмы» 7+

Читаем книгу Марии Годуновой о ребятах из далёкой и сказочной Бирмы и играем в игру чинлон.

Комната 311, 3-ий этаж.

Зарегистрироваться

 

«Охота на кита» 6+

Читаем сказку Риэко Накагавы о ребятах из Японии, играем и мастерим кита в технике оригами.

Комната 313, 3-ий этаж.

Зарегистрироваться

 

«Непослушная девочка» 7+

Читаем африканскую сказку о девочке, которая никак не хотела слушаться маму, узнаём, что из этого может получиться, и рисуем змея.

Комната 314, 3-ий этаж.

Зарегистрироваться

 

 

Академическое обучение среди детей 6-7 лет | Учебный

Время между 6 и 7 годами является одним из многих академических изменений для маленьких детей. Продвижение в обучении в этом возрасте означает открытие того, как сопоставлять знаки и символы (буквы и цифры) с понятиями (знать, что + означает добавить, или что -th произносится как /th/). Чем лучше дети понимают, как работают системы символов, тем больше они могут использовать математику и чтение для продвижения обучения, мышления и решения проблем.Одним из инструментов для продвижения обучения в каждой из этих областей является способность (независимо) формировать выводы, навык, который начинает проявляться к концу этого периода. Дети делают выводы, когда они объединяют предыдущие знания и информацию, доступную из текста или ситуации (например, используя подсказки в виде картинок или другие невысказанные «подсказки»), чтобы сделать выводы. Это позволяет детям выйти за рамки запоминания. Хотя даже дошкольники могут делать выводы, они не знают, как использовать эту способность в качестве инструмента для обучения, императивного академического навыка для продвижения вперед.Один из забавных способов поддержать это развитие — решить онлайн-головоломки или воспользоваться невероятным сайтом Into the Book. Получите «ключ» и нажмите на книгу, затем перетащите увеличительное стекло в книгу и наслаждайтесь! Не забудьте также посетить Blue Ribbon Interactives.

Когда дети полностью поступают в школу, они испытывают экспоненциальный рост по всем предметам, особенно по математике и чтению. Кроме того, их мелкая моторика и мышление сходятся, а их навыки письма существенно улучшаются по мере того, как они совершенствуются в использовании как прописных, так и строчных букв, а также в их способности предсказывать и описывать, что происходит дальше в последовательности или рассказе.Где-то между 6 и 8 годами дети превращаются в настоящих читателей. Они могут давать и следовать указаниям по перемещению по комнате или по карте. Они начинают различать оттенки значений и поэтому могут легче отличить факты от мнений. Чтобы поддержать это развитие, попробуйте эту онлайн-игру с фактами и мнениями или выставку Эвелин, где дети продвигаются в игре, правильно отвечая на вопросы.

Развитие математических навыков, как и навыков чтения, включает в себя понимание системы письменных символов (напр.г., что «+» означает добавление). Дети используют свое концептуальное и лингвистическое развитие в математике и другими способами, умея применять такие термины, как «число после» или «десять до». Навыки оценки приходят онлайн, как и пропуск счета (счет 2, 5 и 10), что является прелюдией к обучению умножению. К 8 годам некоторые дети переходят от способности использовать однозначные числа к способности манипулировать двузначными числами. Большинство также учатся использовать подсчеты, читать аналоговые часы, идентифицировать и считать монеты — все виды использования символического представления чисел.Кроме того, к 8 годам многие дети могут применять эти навыки для решения более сложных математических задач, таких как многоэтапные задачи. Они понимают понятие «нечетных» и «четных» чисел и могут представлять числа в числовой строке или с помощью письменных слов. Детям этого возраста полезно играть в игры, которые требуют думать о числах, формах и навыках решения задач, поэтому попробуйте некоторые забавные занятия, такие как онлайн-игры на сложение, создание узоров для ожерелий из макарон или игры, такие как память или концентрация.

На научное мышление детей по-прежнему влияют их когнитивные способности. Например, в результате своего анимистического мышления (полагая, что животные думают и чувствуют, как люди), они могут предположить, что у червя есть ресницы. В то время как дети перерастут этот тип мышления самостоятельно, родители могут предоставить опыт, который подкрепит базовые знания их ребенка о животных. Вместо того, чтобы просто отвечать на вопросы ребенка или объяснять, почему он думает неправильно, позвольте ребенку самому обнаружить несоответствия.

Большинство шести- и семилетних детей начинают применять научное мышление, формулируя рудиментарные гипотезы, чтобы попытаться ответить на вопросы об их мире. Например, он может предложить покататься на снежках по склону, чтобы посмотреть, какие снежки меньше или больше быстрее. Дети также начинают лучше понимать причину и следствие. Чтобы получить более сложный опыт с этими навыками, попробуйте механическое мышление, связанное с этой кинетической скульптурой.

Когда дети привыкают к школе, их индивидуальный стиль обучения становится более очевидным.Как утверждает Говард Гарденер, интеллект — это не статичное, фиксированное понятие. Скорее, он утверждает, что существует множественный интеллект, восемь областей обучения, включая вербально-лингвистическую, математическо-логическую, пространственную, музыкальную, телесно-кинестетическую, внутриличностную, межличностную и натуралистическую. Таким образом, разные сильные и слабые стороны в обучении позволяют детям относительно легко или с трудом осваивать различные виды задач. Вы можете определить профиль обучения вашего ребенка здесь или здесь.

Стиль обучения может быть не единственным фактором, влияющим на то, насколько легко или сложно чему-то научиться ребенку.По словам российского теоретика Льва Выготского, социальное взаимодействие с умелым наставником (которого он называет более знающим другим, которым может быть взрослый или опытный сверстник) играет центральную роль в развитии ребенка. Фактически, он утверждает, что дети могут легче всего учиться, если их поддерживать в пределах того, что он называет зоной ближайшего развития (ZPD). Предоставление этой поддержки называется поддержкой, которая относится к изменяющемуся уровню руководства/структуры, предназначенной для того, чтобы вести ребенка в обучении, не беря на себя ответственность. Понимание этой концепции позволяет нам понять разницу между тем, чего ребенок может достичь самостоятельно, и тем, чего он может достичь при поддержке более опытного партнера.Работа в ZPD ребенка позволяет ему развивать продвинутые способности, которые он затем может использовать самостоятельно или во время исследовательского обучения.

Программы по возрасту – дошкольное образование

Наши программы разделены на классы для младенцев, детей ясельного возраста, дошкольного/дошкольного и школьного возраста.

 

Детская программа (6 недель – 18 месяцев)

Dr. Day Care обеспечивает благоприятную среду для ухода за ребенком. Наши учителя слушают и общаются с родителями, чтобы обеспечить удовлетворение потребностей как ребенка, так и родителей.Мы внимательно относимся к вашему ребенку, когда он достигает важных этапов, таких как обучение переворачиванию, ползанию, ходьбе, улыбке, лепетанию и приветствию! Учителя Dr. Day Care используют учебную программу «Стратегии обучения», чтобы ваш ребенок учился с помощью образовательных концепций, социальных взаимодействий, игр и нового опыта. Аутентичные инструменты оценки Teaching Strategies помогают учителям документировать наблюдения, гарантируя, что все дети достигают соответствующих этапов развития, и знакомят с новыми видами деятельности для обучения.

Расписание дня:

Классная комната для младенцев предоставляет множество возможностей для стимуляции и развития ума маленьких детей, а также дает каждому ребенку возможность отдохнуть и восстановить силы. Маленькие младенцы сами определяют свое расписание — в детском классе не существует такого понятия, как «обычный день»! По мере взросления вашего ребенка мы направляем каждого ребенка к более структурированному и организованному графику, чтобы обеспечить постоянное время кормления и отдыха.

  • Социальный/эмоциональный
  • Гросс Мотор
  • Музыка и движения
  • Время истории
  • Тонкий мотор
  • Сенсорная деятельность
  • Игра на свежем воздухе
  • Детский язык жестов
См. образец ежедневного расписания для младенцев здесь.

Запланировать тур или запросить информацию

 

Программа для малышей (от 18 месяцев до 3 лет)

Dr. Day Care предоставляет малышам возможность учиться и исследовать. Классы для малышей Dr. Day Care организованы в учебные центры, чтобы вовлечь детей в обучение через игру, развивая при этом независимость.
Наши учителя общаются с родителями, чтобы обеспечить совместную работу над важными этапами, такими как приучение к горшку и развитие речи, а также обеспечить удовлетворение повседневных потребностей вашего ребенка.Мы используем учебную программу «Стратегии обучения», чтобы направить естественное любопытство вашего ребенка в содержательный учебный опыт. Учителя используют аутентичные инструменты оценки для документирования ежедневных наблюдений, разработки новых возможностей обучения и обеспечения прогресса в развитии и обучении.

Расписание дня:

В классе для малышей имеется структурированное ежедневное расписание, которое поможет вашему маленькому ребенку учиться. Каждый класс предоставляет возможности для структурированных занятий, рассказов и кружков, музыки и движения, управляемых игр, времени приема пищи и времени отдыха.

Учебная программа и обучение:

Наш Ежемесячный Календарь учебных программ дает родителям часть уроков каждого дня. Ежедневные планы уроков вовлекают вашего малыша в следующие области:

  • Групповое время рассказа
  • Социальные навыки
  • Гросс Мотор
  • Тонкий мотор
  • Язык
  • Сенсорика/Дискавери
  • Игра на свежем воздухе
  • Математические концепции и манипуляции
  • Испанский
  • Язык жестов
См. образец ежедневного расписания для малышей здесь.

Запланировать тур или запросить информацию

 

Дошкольное и дошкольное образование (от 3 до 5 лет)

Dr. Day Care дает дошкольникам возможность развить любовь к учебе! Детям предоставляется больше свободы для изучения в зависимости от их интересов, поскольку они занимаются в учебных центрах в классе. Учебные центры дают вашему ребенку дошкольного возраста возможность научиться делиться и играть с другими, развить независимость и уверенность в себе, а также приобрести навыки, необходимые для детского сада.Обучение возникает благодаря частому знакомству с концепциями, взаимодействиям, целенаправленной игре и новому опыту. Используя учебную программу «Стратегии обучения», наши учителя проводят ежедневные наблюдения и достоверную оценку, чтобы направлять планы уроков и мероприятия, гарантируя, что каждый ребенок обладает навыками, соответствующими развитию. Дети в возрасте от 4 лет и старше будут посещать ежеквартальные экскурсии.

Расписание дня:

Дошкольный класс представляет собой структурированную и питательную среду, которая предоставляет детям структурированные групповые занятия, индивидуальные возможности обучения, игры и многочисленные виды деятельности, способствующие развитию вашего ребенка.Дети дошкольного возраста занимаются групповым кружком, целенаправленной игрой, временем приема пищи и возможностью отдыха по мере необходимости.

Учебная программа и обучение:

Наш Ежемесячный Календарь учебных программ дает родителям часть уроков каждого дня. Ежедневные планы уроков вовлекают вашего дошкольника в следующие области:

  • Время в кругу/Большие групповые занятия
  • Занятия в малых группах
  • Творческая/технологическая художественная деятельность
  • Активный отдых на открытом воздухе/большие моторы
  • Блокировка
  • Математика и манипуляции
  • Письмо/Язык
  • Драматическая пьеса
  • Сенсорика/Наука
  • Музыка и движения
  • Испанский
  • Язык жестов
См. пример расписания дня дошкольного учреждения здесь.

Запланировать тур или запросить информацию

Программа школьного возраста до и после школы

Летний лагерь (5 лет – 12 лет)

Dr. Day Care обеспечивает привлекательную учебную среду для учащихся школьного возраста. Даже когда в школе нет занятий, дети должны быть активно вовлечены в стимулирующую учебную среду. Мы предлагаем безопасную, структурированную среду, которая сочетает в себе обучение и развлечение. Наши программы предлагают возможности для обогащения, экскурсии, привлекательные учебные центры и возможности расширить обучение после школьного дня.Эта программа, от выполнения домашних заданий до веселых физических упражнений, развивает самостоятельных учащихся, одновременно продвигая голос молодежи.

Расписание дня:

Программа школьного возраста предлагает родителям и учащимся варианты «До школы», «После школы», «До и после школы» или «Школьные каникулы». Утро наполнено занятиями, которые помогают «разбудить мозг», когда дети приходят и начинают свой день. Учащимся предоставляется возможность выбирать виды деятельности, исходя из их интересов, и участвовать в структурированных мероприятиях.Помощь с домашними заданиями всегда доступна.

Учебная программа и обучение:

Наш Ежемесячный Календарь учебных программ дает родителям часть уроков каждого дня. Ежедневные планы уроков вовлекают вашего ученика школьного возраста в следующие области:

  • Борьба с издевательствами
  • STEM (наука, технология, инженерия и математика)
  • Словарь
  • Испанский
  • Грамотность
  • Математика
  • Арт.
  • Общественное здание
  • Физическое воспитание
  • Деятельность по обогащению
  • Экскурсии
См. образец расписания школьного возраста до и после школы здесь.
См. образец ежедневного расписания школьных каникул здесь.

Запланировать тур или запросить информацию

 

Раннее обучение

New York City предлагает бесплатный или недорогой уход за детьми и варианты обучения для детей из соответствующих семей. Программы EarlyLearn доступны для младенцев и малышей (в возрасте от шести недель до 2 лет).

Посмотрите эти видеоролики и продолжайте читать эту страницу, чтобы узнать о программах для детей младшего возраста, правах на участие и многом другом.

EarlyLearn — Программы для детей от 6 недель до 2 лет

Город Нью-Йорк предлагает ряд бесплатных или недорогих программ для соответствующих семей. Эти программы обеспечивают ранний уход и образование для детей от рождения до двух лет круглый год до десяти часов в день. Право на участие зависит от дохода и потребностей вашей семьи. Если вы соответствуете требованиям и есть свободное место, ваш ребенок может начать участие в программе в любое время в течение года.

Программы для младенцев и детей ясельного возраста

Программы для младенцев и детей ясельного возраста предоставляют услуги по уходу за младенцами и малышами до 10 часов в день. Эти программы доступны в двух вариантах:

  • Центр ухода за детьми в возрасте от шести недель до четырех лет.
  • Уход на дому за детьми в возрасте от шести недель до трех лет через сети семейных детских садов.

Чтобы узнать о правах на участие в программах для детей младшего возраста и зарегистрироваться, свяжитесь с нами по адресу CCap[email protected]

Early Head Start

Программы Early Head Start обеспечивают ранний уход и образование для всей семьи. Программы Early Head Start обслуживают беременных женщин, младенцев и детей ясельного возраста и предоставляют услуги не менее восьми часов в день круглый год.

Чтобы узнать о правах на участие в программах Early Headstart, свяжитесь напрямую с этими программами.

Варианты ваучеров

Заинтересованные семьи могут подать заявление на получение ваучера на помощь по уходу за ребенком в Администрации по делам детей (ACS).Ваучеры на помощь по уходу за детьми имеют те же требования, что и программы продленного дня/года

Доступность ваучеров зависит от финансирования. В настоящее время, в связи с высоким спросом, подходящие семьи, запрашивающие ваучеры, будут помещены в список ожидания. Если ваша семья заинтересована, вы должны заполнить форму запроса списка ожидания ваучера.

Семьи, находящиеся в списке ожидания на получение ваучеров, будут уведомлены ACS, когда будут доступны дополнительные средства, и им будет предложено рассмотреть дополнительные варианты помощи вашему ребенку, нуждающемуся в уходе уже сейчас, например программы EarlyLearn Infant/Toddler.Регистрация вашего ребенка в другой программе не повлияет на ваше место в списке ожидания ваучеров.

Кто имеет право?

Наши программы для младенцев и детей ясельного возраста доступны для семей, которые имеют право на бесплатный или недорогой уход. Право на участие зависит от дохода и потребностей вашей семьи.

Для программ Early Head Start

Лучший способ узнать, имеет ли ваша семья право на участие в программе Early Head Start, — это связаться напрямую с программой. Ваша семья может иметь право на ранний старт, если к вам относится как минимум одна из следующих категорий:

  • Вы живете во временном жилье
  • Вы получаете денежную помощь HRA
  • Вы получаете SSI (дополнительное страхование безопасности)
  • Вы регистрация ребенка, находящегося в приемной семье
  • Доход вашей семьи падает ниже определенной суммы

Для других программ продленного дня/года для младенцев/детей младшего возраста

Ваша семья может иметь право на участие в этих программах, если доход вашей семьи падает ниже определенной суммы и иметь утвержденную «причину для ухода».» Эта причина должна быть хотя бы одной из следующих:

  • Вы работаете более 20 часов в неделю
  • Вы проходите образовательную или профессиональную программу обучения
  • Вы искали работу до 6 месяцев
  • Вы живете во временном жилье
  • Вы посещаете службы помощи жертвам домашнего насилия

Как подать заявление

Прием в программы EarlyLearn осуществляется круглый год Ваш ребенок может записаться в программу в любое время, если вы соответствуете требованиям и есть свободное место.

  • Посетите MySchools, чтобы найти ближайшую к вам программу для младенцев и малышей.
  • Для Early Head Start подайте заявку непосредственно через программу.
  • Для других вариантов продленного дня/года для младенцев/детей младшего возраста необходимо подать заявку непосредственно через программу. Все новые заявки и повторные сертификаты следует отправлять по электронной почте на адрес [email protected] Если ваша программа не может отправить ваше заявление по электронной почте, ваша программа может отправить его по следующему адресу:

NYC DOE — Office of Student Enrollment

PO BOX 377

Special Referrals

В некоторых случаях используется другой процесс. необходимо подать заявку:

  • Семьи, подающие заявку или получающие денежную помощь, должны подать заявку на уход через свой Центр занятости Управления кадров (HRA).
  • Семьи с активным делом по программе защиты детей, профилактическим и/или защитным, должны связаться со своим социальным работником, чтобы получить направление на субсидию по уходу за детьми.
  • Работающие приемные родители должны связаться со своим социальным работником, чтобы получить направление на субсидию по уходу за детьми.

Все семьи, включая семьи, которым может потребоваться одно из этих направлений, могут позвонить по номеру 311, чтобы получить помощь в поиске программы и заполнении заявления на субсидию по уходу за детьми.

Для центров, отправляющих или отслеживающих дела

Следующие рекомендации позволяют нашим сотрудникам оказывать вам и семьям наилучшую возможную поддержку:

  • Пожалуйста, отправляйте дела по одному , приложив все документы по этому конкретному делу .
  • В строке темы вашего электронного письма, , пожалуйста, укажите следующее:
    • Имя родителя
    • Номер дела, если он известен исходная заявка , а также информация, включенная в строку темы (см. маркеры выше)

    Вопросы о EarlyLearn ?

    Позвоните по номеру 311 или напишите нам по адресу [email protected]правительство Мы можем ответить на ваши вопросы об уходе за детьми младшего возраста и их образовании, а также помочь вам изучить имеющиеся варианты.

    Варианты для трех- и четырехлетних детей

    Интересуют другие бесплатные полнодневные высококачественные программы для детей трех-четырех лет? Если ваш ребенок родился в 2018 году, вы можете подать заявление на получение 3-К. Если ваш ребенок родился в 2017 году, вы можете подать заявление на получение Pre-K. Посетите MySchools, чтобы узнать больше о различных программах.

    Кроме того, семьи, нуждающиеся в продленном дневном/годовом уходе после школьного дня, могут подать заявку на участие в программах продленного дня/года, включая программу Head Start.Эти программы обеспечивают уход круглый год до 10 часов в день. Право на участие в этих программах зависит от дохода и других факторов.

    • Чтобы подать заявку на участие в программах Head Start, свяжитесь напрямую с этими программами.
    • Чтобы узнать больше о других вариантах продленного дня/года, правах на участие или о том, как подать заявку, напишите нам по адресу [email protected]

    Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год

    Просмотрите или загрузите новое Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год! В этой книге представлен обзор процессов и ресурсов для поступления в EarlyLearn (присмотр за детьми для имеющих право на участие семей), 3-K, pre-K, детский сад, среднюю школу и старшую школу, включая раздел о том, как использовать MySchools.

    • Печатные копии доступны на 10 языках в школах, программах для детей младшего возраста, библиотеках и других местах.

    Лучшие бесплатные образовательные приложения для малышей, дошкольников и детей

    Образовательные приложения — это отличный и интересный способ, позволяющий вашим детям учиться вне класса, но стоимость всех этих приложений может быстро возрасти. К счастью, существует множество бесплатных приложений для детей, которые одновременно и образовательные, и забавные, но не сломят банк.

    Подробнее: 40 обучающих шоу для детей, которые вы можете транслировать прямо сейчас

    Обучающие приложения для детей в нашем списке предлагают варианты для детей всех возрастов.Дети могут учиться в своем собственном темпе, и, что еще лучше, они делают это эффективно, не требуя слишком много времени перед экраном. Лучшие обучающие приложения пробуждают любопытство, обучают и приносят удовольствие, многие из них используются в классе учителями начальной школы.

    Ознакомьтесь с нашим выбором лучших образовательных приложений для детей ниже!

    1. Thinkrolls Play & Code

    В современном цифровом мире обучение детей навыкам предварительного кодирования и решения проблем поможет им добиться успеха на раннем этапе! Thinkrolls Play & Code, созданное экспертами по образовательным приложениям в Avokiddo, представляет собой отмеченное наградами образовательное развлекательное приложение для детей в возрасте от 3 до 8 лет.

    Thinkrolls Play & Code позволяет маленьким детям решать головоломки, решать сложные задачи и создавать свои собственные приключения с множеством концепций предварительного кодирования, встроенных в каждое движение! Дети будут развивать свое критическое мышление и творческие навыки решения проблем, играя в более чем 1000 аркадных логических головоломок и лабиринтов. Дети будут решать задачи по математике и физике, катаясь и прыгая по разным лабиринтам.

    Приложение также предлагает коллекцию интеллектуальных игр, которые развлекут вашего ребенка, развивая его мышление, память и мелкую моторику.Игры для мозга включают в себя такие функции, как «Найди лишнее», «Рассортируй много» и многие другие игры, призванные помочь детям распознавать закономерности и формы.

    Thinkrolls Play & Code призывает детей никогда не сдаваться и думать на несколько шагов вперед, помогая разным существам преодолевать препятствия и испытания. Если поначалу у вашего ребенка не получается решить головоломку, Thinkrolls позволяет ему поэкспериментировать с множеством возможностей, чтобы опробовать разные решения, пока не будет найдено подходящее!

    Помимо бесчисленных игр и логических головоломок, Thinkrolls Play & Code также позволяет детям воплотить в жизнь свои собственные идеи головоломок.Игроки могут создавать свои собственные Thinkroll с помощью простого в использовании интерфейса перетаскивания и настраивать свои творения с помощью аксессуаров, которые они зарабатывают во время игры.

    Дети научатся пространственному восприятию, откроют для себя важность планирования на несколько шагов вперед и будут на пути к тому, чтобы стать программистами, погрузившись в яркий, увлекательный мультяшный мир. В отличие от других базовых образовательных приложений, Thinkrolls Play & Code включает в себя варианты совместной игры, которые позволяют им безопасно делиться головоломками, которые они создают, с другими участниками сообщества.Ваш ребенок обретет уверенность в себе и почувствует себя настоящим изобретателем, бросив вызов другим, чтобы попробовать свою головоломку!

    Раскройте творческий потенциал своего ребенка в области программирования уже сегодня с помощью Thinkrolls Play & Code!

    2. Fact Monster

    Fact Monster – отличный вариант для развивающих игр. Обучающие игры и видеоролики варьируются по темам: от науки до словесности, математики и многого другого! Fact Monster также сочетает в себе необходимые справочные материалы, карточки, забавные факты и помощь в выполнении домашних заданий для детей.Детям от 5 лет и старше понравится, как Fact Monster делает обучение увлекательным. Посетите Fact Monster, чтобы узнать больше.

    3. Poptropica

    Эта бесплатная сюжетная игра позволяет детям настраивать своих персонажей, выполнять квесты и играть с друзьями в безопасной среде. Дети любят создавать свои аватары и выполнять квесты за призы. Это приложение лучше всего подходит для детей от 6 до 12 лет и предназначено для Android и iOS.

    4. Coolmath Games

    Coolmath Games предлагает математические задания и игры для всех в возрасте от 13 до 100 лет.Coolmath Games — это приложение для тренировки мозга, в котором логика и мышление сочетаются с развлечениями и играми. В этих играх нет насилия, нет пустых действий, просто много испытаний, которые заставят вас забыть, что вы получаете умственную тренировку! Убегающие свиньи, летающие зомби, медведь, который любит кататься на самокатах, и многое другое! Это приложение для iOS и Android.

    5. Khan Academy Kids

    Khan Academy Kids — одно из самых популярных математических приложений, предлагающее бесплатную увлекательную образовательную программу для детей в возрасте от двух до восьми лет.Он был разработан в сотрудничестве с экспертами по обучению в Стэнфорде и приведен в соответствие со структурой результатов раннего обучения Head Start и общими базовыми стандартами. Он также ориентирован на ребенка в целом и включает в себя навыки социального эмоционального обучения. Узнайте больше о Khan Academy Kids здесь. Вы можете найти его в Apple App Store, Google Play и Amazon App Store.

    6. Школа рыбок

    Школа рыбок знакомит вашего дошкольника с такими важными понятиями, как буквы, цифры, формы, цвета, сопоставление и многое другое.Яркие косяки рыб образуют буквы, фигуры и цифры от 1 до 20, и ваш ребенок может заставить рыб плавать и делать забавные вещи простым прикосновением и перетаскиванием. Fish School является обладателем золотой награды Parents’ Choice и награды Children’s Technology Review Editor’s Choice Award. Это приложение лучше всего подходит для детей от 2 лет и старше, оно предназначено для Android и iOS.

    7. Детские игры PBS

    Компания PBS создала сотни игр на основе своих популярных детских шоу. Игры для каждого шоу соответствуют их учебной теме.Изучайте математику с Peg + Cat. Исследуйте силы существ вместе с братьями Кратт. Или отправляйтесь в космическое приключение с детьми из Ready, Jet Go! Если ваш ребенок любит шоу PBS, ему понравится учиться со своими любимыми персонажами. Это приложение лучше всего подходит для детей от 2 лет и старше, оно предназначено для Android и iOS.

    8. Дроби для пиццы 1

    Вашему первокласснику нужна дополнительная помощь с дробями? Есть ли более вкусный способ проиллюстрировать концепцию, чем пицца? Pizza Fractions 1 дает вашему ребенку наглядное представление о дробях со знаменателями от 1 до 12 (за исключением седьмых и одиннадцатых), а настраиваемые уровни сложности позволяют новичкам начать с основ и прогрессировать по мере обучения.Математика еще никогда не была такой вкусной! Это приложение лучше всего подходит для детей от 6 лет и старше и предназначено для iOS.

    9. Science360

    Приложение Science360 Национального научного фонда (только для планшетов) предоставляет вашему ребенку самые свежие новости науки и техники, изображения и видео. Весь контент либо создается NSF, либо собирается у ученых и университетов по всему миру, поэтому вы можете быть уверены, что ваш ребенок получает информацию самого высокого качества, а новый контент добавляется каждую неделю.Вашему ребенку понравится классный 360-градусный обзор, который позволяет ему исследовать изображения со всех сторон. Это приложение лучше всего подходит для детей в возрасте от 12 лет и старше для Android и iOS.

    10. NASA Visualization Explorer

    NASA Visualization Explorer или NASA Viz — это самый крутой способ узнать последние новости и истории о Земле, Солнце и Вселенной. Приложение содержит потрясающие изображения и видео из космоса, а также анимацию, которая может упростить понимание сложных концепций.Детям постарше понравится погружаться во все, что может предложить это приложение, а ваши младшие смогут начать изучать планеты и звезды с вашей помощью. Это приложение лучше всего подходит для детей от 7 лет и старше и предназначено для iOS.

    11. Toca Kitchen Monsters

    Toca Kitchen Monsters — бесплатная версия популярного приложения Toca Kitchen. Приготовьте еду для двух голодных монстров, используя восемь различных ингредиентов, смешанных различными способами. Но будьте осторожны, не переусердствуйте с едой, иначе монстры могут выплюнуть ее вам в ответ! Как и в других играх Toca Boca, упор делается на свободную, открытую игру, в которой воображение вашего ребенка может разгуляться.Обратите внимание, что пока Toca Kitchen Monsters доступна только на iOS. Toca Kitchen 1 и 2 доступны бесплатно на устройствах Android. Это приложение лучше всего подходит для детей от 3 лет и старше.

    12. Vocabulary Spelling City

    Орфографические тесты могут вызывать стресс в любом классе, но Vocabulary Spelling City превращает изучение словарного запаса и правописание в увлекательное занятие с помощью таких игр, как Word Unscramble и HangMouse. Студенты всех возрастов могут использовать бесплатное приложение, чтобы играть в девять игр с 10 из самых популярных списков слов приложения.Вы даже можете загрузить собственный список слов на веб-сайт Vocabulary Spelling City, чтобы ваш ребенок мог использовать его в приложении. Для семей, которым нужен более обширный опыт, доступна премиум-версия приложения с пятью студенческими учетными записями для годовой подписки. Это приложение лучше всего подходит для детей от 6 лет и старше для Android и iOS.

    13. Todo Math

    Приложение Todo Math, предназначенное для детей от подготовительного до второго класса, отправляет вашего ребенка в ежедневное математическое приключение. Каждый день доступно 10–15-минутное тренировочное упражнение, режим миссии для решения первых словесных задач и режим свободной игры.Приложение получило множество наград, в том числе золотую награду Parents’ Choice Gold Award и пятизвездочный рейтинг на Common Sense Media. Бесплатное приложение содержит базовую версию каждой игры, а полная версия доступна по подписке. Это приложение лучше всего подходит для детей от 5 лет и старше для Android и iOS.

    14. Скретч-младший

    Скретч-младший обучает детей в возрасте пяти лет основам программирования. Приложение, разработанное исследователями из Университета Тафтса и Массачусетского технологического института, было вдохновлено языком программирования Scratch, переработанным для более молодой аудитории.Ваш ребенок может заставить очаровательных персонажей приложения двигаться, прыгать и даже танцевать и петь, соединяя различные программные блоки. В дополнение к обучению кодированию, он также будет учиться решать проблемы, проектировать и создавать свою собственную историю. Это приложение лучше всего подходит для детей от 5 лет и старше для Android и iOS.

    15. Endless Numbers

    Endless Numbers, продолжение популярной игры Endless Alphabet, помогает дошкольникам научиться распознавать числа, закономерности, последовательности и многое другое с помощью очаровательных монстров.В бесплатное приложение включено пять номеров, и вы можете приобрести дополнительные пакеты номеров для номеров до 100 (6,99 долларов США за номера 1–25 и 11,99 долларов США за 26–100 или 14,99 долларов США за все номера 1–100). Это приложение лучше всего подходит для детей от 3 лет и старше, оно предназначено для Android и iOS.

    16. Pet Bingo от Duck Duck Moose

    Pet Bingo — это забавный и милый способ развития математических навыков у ваших детей с помощью игры. Проблемы ориентированы на более старшую аудиторию, с играми в бинго, предназначенными для проверки математических навыков в начальной школе (например, в 20 лет).грамм. 4-значное сложение и вычитание). У этого приложения есть бесплатная и премиум-версия. Это приложение лучше всего подходит для детей от 4 лет и старше, оно предназначено для Android и iOS.

    17. Endless Reader

    Endless Reader от создателей Endless Numbers использует изящную графику и забавные словесные головоломки, чтобы оживить слова и короткие предложения для первых читателей. Приложение предлагает набор из шести слов для изучения детьми, а также дополнительные «наборы для чтения», которые можно купить в приложении (4,99 долл. США за комплект; 11 долл. США).99 за пачку пачек). Это приложение лучше всего подходит для детей от 4 лет и старше, а также для iPhone, iPad и iPod Touch.

    18. Duolingo

    Ваш ребенок будет говорить по-испански (или по-французски, по-немецки, по-португальски, по-итальянски и т.д.) в кратчайшие сроки! Журнал PC присвоил этому приложению награду «Выбор редакции» за изучение языков. Он полон небольших уроков, ориентированных на визуальных учеников. Дети (и взрослые) получают значки за выученные слова и другие достижения. Некоторые языки даже включают разговорные упражнения с ботами Duolingo, которые помогают освоить разговорные навыки.Это приложение лучше всего подходит для детей от 6 лет и старше, оно доступно в виде веб-сайта, а также для Android и iOS.

    19. SAT Word Slam Бесплатно

    Подготовка к SAT может быть сложной! Помогите ей расширить словарный запас SAT с помощью этого интерактивного приложения, основанного на популярной книге The SAT Word Slam. Он предоставляет полезные мнемонические подсказки в виде рифм, аудио и фирменных подсказок «Запомнить это», которые помогают пользователям запоминать значения слов на долгие годы. Это приложение рекомендуется для лиц старше 14 лет и предназначено для iOS.

    20. Epic

    Программа Epic платная, но многие семьи могут получить к ней бесплатный доступ через свои школьные системы. Преподаватели также могут получить доступ к приложению бесплатно. Epic помогает персонализировать ежедневное чтение с учетом возраста и уровня рекомендаций, соответствующих интересам детей. Есть бесконечные книги, видео и многое другое, чтобы подогреть их любопытство и любовь к чтению. Это приложение для детей до 12 лет. Вы можете использовать его как веб-сайт или загрузить в Apple App Store или Google Play.

    21. Очень голодная гусеница и друзья — играй и исследуй

    Любимые персонажи Эрика Карла теперь доступны в «Очень голодная гусеница и друзья — играй и исследуй», потрясающем всплывающем 3D-приложении с играми и заданиями для планшета и мобильного телефона. Младшим детям понравится видеть всех своих любимых персонажей из книг Эрика Карла, и они также научатся считать, сортировать и запоминать навыки. Это приложение для самых маленьких и доступно на iOS.

    Воспитание детей и обучение иногда могут быть сложными, но, к счастью, есть все эти бесплатные приложения! Ищете больше бесплатного контента, одобренного родителями? Посмотрите 10 подкастов для детей, которые понравятся и родителям.

    Программы обучения детей младшего возраста на месте

    Стэнфорд имеет шесть программ обучения детей младшего возраста на месте, которые предназначены для детей в возрасте от младенцев до пяти лет. Все они предлагают высочайший уровень ухода, присмотра и обучения.

    Офис WorkLife управляет централизованным процессом листа ожидания, включая подачу заявлений и взимание сборов за подачу заявлений. Сборы за подачу заявления отправляются в центры для поддержки их деятельности и не подлежат возврату.

    Приложение

    Прежде чем заполнять заявку, прокрутите эту страницу и ознакомьтесь с веб-страницами каждого детского центра, посвященными их программам, вместимости классов и философии. В Стэнфордской системе ухода за детьми есть несколько операторов, которые помогают родителям выбрать программу, которая лучше всего подходит для их семьи.

    После того, как вы просмотрели все веб-страницы центра по уходу за детьми, нажмите на плитку приложения, соответствующую вашей текущей принадлежности к университету. Из-за различных факторов семьи могут не получить предложение о зачислении к запрошенной дате начала обучения, особенно в младших возрастных группах. Как правило, мы можем сделать немедленные предложения для детей дошкольного возраста (3-4 года), когда семьи обращаются в несколько центров.

    Места в детских садах Стэнфорда пользуются большим спросом, поэтому мы рекомендуем вам подавать заявление для вашего ребенка заблаговременно до желаемой даты начала занятий.Вы можете подать заявление на получение присмотра за детьми в Стэнфорде после того, как у вас наступит день рождения или дата родов для вашего ребенка, и вы станете аффилированным лицом Стэнфордского университета или получите подтверждение о принятии на будущее членство в Стэнфордском университете.

    Подача заявления не гарантирует приема в то время, когда вам нужен уход, поэтому мы рекомендуем вам подавать заявки на выездные программы ухода за детьми в дополнение к программам ухода за детьми в кампусе Стэнфорда, чтобы максимизировать ваши возможности получения места в необходимые сроки. .

    Информация только для филиалов университета (преподаватели, сотрудники, студенты, постдоки и посетители)

    Подробная информация только для филиалов больниц (Стэнфордская больница и клиники и сотрудники Детской больницы Стэнфорда, назначенные резиденты и стипендиаты ACGME)  


    Программы дошкольного образования: от младенческого до дошкольного

    Детский центр Stock Farm Road (SFRCC)

    Детский центр Stock Farm Road

    (SFRCC) обслуживает детей в возрасте от 8 недель до 5 лет и рассчитан на 140 детей.

    Приоритет при зачислении отдается преподавателям, педагогам-клиницистам, студентам, докторантам, сотрудникам университетов, сотрудникам Stanford Health Care и Stanford Children’s Health соответственно.

    Узнайте больше о подробностях оператора детского центра Stock Farm Road, регистрации и процессе подачи заявки


    Детский центр Стэнфордского дендрария (SACC)

    Детский центр Стэнфордского дендрария (SACC) обслуживает детей в возрасте от 8 недель до 5 лет и рассчитан на 138 детей.

    Приоритет при зачислении отдается преподавателям, студентам, докторантам, сотрудникам университетов, сотрудникам Stanford Health Care и Stanford Children’s Health соответственно.

    Узнайте больше о подробностях оператора Детского центра Стэнфордского дендрария, регистрации и процессе подачи заявки


    Детский центр Stanford Madera Grove

    Детский центр Stanford Madera Grove Children’s Center рассчитан на 204 ребенка в возрасте от 8 недель до 5 лет.

    Приоритет при зачислении отдается преподавателям, студентам, докторантам и сотрудникам университета соответственно.

    Узнайте больше о деталях оператора детского центра Madera Grove, регистрации и процессе подачи заявки


    Детский центр Стэнфордского сообщества (CCSC)

    Детский центр Стэнфордского сообщества (CCSC) — это некоммерческая программа участия родителей, обслуживающая детей в возрасте от 8 недель до 5 лет и рассчитанная на 210 детей. Родители могут участвовать в занятиях своего ребенка по сниженной плате за обучение.

    Приоритет при зачислении отдается преподавателям, студентам, докторантам и сотрудникам университета соответственно.

    Узнайте больше о подробностях оператора Детского центра Стэнфорда, регистрации и процессе подачи заявки


    Детский центр «Сосновая шишка»

    Детский центр

    Pine Cone Children’s Center (PCCC) — это новейшее учреждение в сети университетских центров по уходу за детьми, расположенное в кампусе Stanford Redwood City. PCCC рассчитан на 120 детей и обслуживает детей в возрасте от 8 недель до 5 лет.

    Приоритет при зачислении отдается преподавателям, студентам, докторантам, сотрудникам университетов, сотрудникам Stanford Health Care и Stanford Children’s Health соответственно.

    Узнайте больше о подробностях оператора детского центра Pine Cone, регистрации и процессе подачи заявки


    Детский центр Stanford West

    Детский центр Stanford West (SWCC), расположенный в апартаментах Stanford West Apartments, рассчитан на 108 детей и обслуживает детей в возрасте от 8 недель до 5 лет.

    Приоритет при зачислении отдается жителям квартир Stanford West, преподавателям, студентам, докторантам, сотрудникам университета, сотрудникам Stanford Health Care и Stanford Children’s Health соответственно.

    Узнайте больше о Детском центре Stanford West


    Детский сад Бинга

    850 ЭСКОНДИДО РОУД, СТАНФОРД, Калифорния 94305 | 650-723-4865

    Детский сад

    Bing — это программа Школы гуманитарных и естественных наук, которая служит лабораторией для исследований и развития детей Департамента психологии.

    Пожалуйста, свяжитесь с Bing напрямую, если вы хотите, чтобы вас добавили в их список ожидания.

    Посетите веб-сайт детского сада Bing


    Финансовые ресурсы

    Образовательная программа детского сада

    в Делране, Нью-Джерси

    В.Что, если мой ребенок заболеет?

    А. Мы позвоним вам или назначенному взрослому из вашей формы экстренной информации, чтобы вашего ребенка как можно скорее забрали из академии. В ожидании, пока его заберут, ваш ребенок будет спокойно отдыхать, вдали от других детей.

    В. Будет ли мой ребенок в безопасности?

    А. Наши объекты и открытые игровые площадки имеют безопасные входы и выходы, которые тщательно обслуживаются и контролируются.Только лица, уполномоченные вами, могут забрать вашего ребенка из Академии. Перед приемом на работу все сотрудники проходят тщательную проверку биографических данных.

    В. Мне нужно упаковать обед?

    А. Нет. Мы обеспечиваем детей ассортиментом здоровых, соответствующих возрасту блюд и закусок каждый день.

    В. Что делать, если у моего ребенка аллергия?

    А.Из-за большого количества детей с аллергией на арахис, мы не предлагаем продукты с арахисом. Если у вашего ребенка есть специфическая аллергия, пожалуйста, укажите ее в нашем письме об ограничениях в питании, чтобы мы могли заменить соответствующие продукты питания.

    В. Что такое квалификация учителя?

    А. Все учителя Kiddie Academy должны соответствовать требованиям штата к поставщикам услуг по уходу за детьми или превышать их, а также обязаны ежегодно проходить непрерывную профессиональную подготовку.Мы также требуем проверки биографических данных через местные, окружные, государственные и/или федеральные агентства перед приемом на работу.

    В. Какова ваша дисциплинарная политика?

    А. Ни при каких обстоятельствах мы не используем физические или словесные наказания. Мы используем позитивное руководство и перенаправление, чтобы признать чувства и эмоции детей и предоставить им социальные сценарии, методы решения проблем, действия по самоуспокоению, выбор и действия, ориентированные на их интересы.

    В. Что будет делать мой ребенок?

    А. В этом возрасте ваш ребенок стремится узнавать новую информацию и играть со сверстниками. Учителя будут использовать маленькие и большие группы, где ваш 5-летний ребенок сможет учиться и общаться с одноклассниками. Они будут продолжать развивать навыки воспитания характера, словесности и грамотности, математики, естественных и социальных наук.

    В. Можно зайти понаблюдать?

    А.Из-за опасений, связанных с COVID-19, мы не можем позволить родителям или членам семьи проводить наблюдение за детьми. Мы надеемся отменить это правило, как только оно станет безопасным.

    В. Проводите ли вы родительские собрания?

    А. Да. Ежегодно мы планируем встречи с семьей и учителями, чтобы обсудить успехи вашего ребенка, но вы можете запросить встречу с директором в любое время.

    В.Как вы готовите моего ребенка к школе?

    А. Используя нашу учебную программу Life Essentials®, основанную на стандартах детского сада, дети будут хорошо подготовлены к поступлению в первый класс. Мы стремимся к всестороннему развитию ребенка, концентрируясь на развитии социальных и эмоциональных навыков, которые настраивают его на успех в школе. Наша учебная программа побуждает детей исследовать и делать открытия, превращая обучение в увлекательный и полезный опыт, который воспитывает любовь к учебе на всю жизнь.

    В. Вы берете детей на улицу?

    А. Да, если позволяет погода, мы ежедневно выводим детей на улицу. Дети должны быть одеты соответствующим образом для игр на нашей игровой площадке или групповых прогулок.

    В. Вы совершаете выездные экскурсии?

    А. Иногда мы берем детей на экскурсии. Вы будете заранее уведомлены о любых запланированных поездках, и вам нужно будет подписать разрешение на возвращение вместе с любой оплатой до поездки.Транспорт для экскурсии предоставляется или организуется Академией.

    В. Как вы используете технологии в обучении?

    А. Преподаватели Kiddie Academy используют технологии как инструменты обучения и средства общения. Мы считаем важным научить детей пользоваться устройствами, с которыми они столкнутся в школе, чтобы у них была возможность использовать их в образовательных играх и исследованиях. Использование телевизоров или компьютеров для пассивного просмотра не входит в учебную программу Kiddie Academy.

    В. У вас есть камеры в классе?

    А. Во многих, но не во всех локациях Kiddie Academy есть классные камеры, к которым родители могут получить доступ через мобильные или настольные приложения. Чтобы получить наиболее точную информацию о камерах в классе, свяжитесь напрямую с вашей академией, чтобы узнать о наличии камер и правилах.

    В. Какова ваша политика в отношении здоровья и безопасности?

    А.Образовательный уход за детьми Kiddie Academy ® соответствует нашим рекомендациям Health Essentials, набору стандартных операционных процедур, которые могут помочь смягчить распространение потенциальной инфекции в наших академиях. Это включает в себя меры предосторожности и рекомендации для COVID-19, которые специально сосредоточены на социальном дистанцировании, дезинфекции, санитарном просвещении и мониторинге симптомов. Эти протоколы могут варьироваться в зависимости от региона и уровня вспышки в этом районе. Целью Health Essentials является поддержание высочайшего уровня мер предосторожности в отношении здоровья и чистоты для надлежащего ухода за детьми.

    программ | Центр творческого обучения, Inc. | Уход за младенцами, уход за малышами, дошкольный | Поместье, Техас

    В нашем постоянно меняющемся мире мы считаем важным заложить в ребенке основу для творческого обучения на протяжении всей жизни. Мы занимаемся дошкольным образованием для детей в возрасте от 6 недель до 11 лет, стремясь предоставить наилучшее образование с помощью следующих программ, предлагаемых в Центре творческого обучения.

    Другие ключевые функции в нашем учебном центре

    • Транспорт из местных школ
    • Летняя программа
    • Учебная программа для пожилых людей
    • Горячие блюда и закуски
    • Просторные классы и игровая площадка
    • Предлагаемые внеклассные мероприятия
    • Экскурсия
    • Член NAEYC
    • Восходящая звезда Техаса

    Учебная программа Центра творческого обучения

    Наша учебная программа призвана мотивировать вашего ребенка получать удовольствие от учебы.Мы считаем, что дети учатся, делая. Чем больше они вовлечены, тем больше обогащается опыт. Мы также считаем, что обучение должно приносить удовольствие. Наши программы разработаны так, чтобы соответствовать возрасту, быть сложными, ориентированными на активность и доставлять удовольствие. Детей не будут торопить или подталкивать к достижению поставленных целей. Им предлагается расти и учиться на предлагаемом опыте и прекрасно проводить время при этом!

    Наши программы и занятия в классе основаны на еженедельном плане уроков.Планы уроков публикуются, чтобы вы могли следить за программой вашего ребенка. «Мои дни» предоставляются каждый день для каждого ребенка в возрасте от 6 недель до 2 лет, чтобы помочь вам следить за их днем.

    Наши сотрудники хорошо обучены, специалисты раннего детства, которые тепло и преданы своей профессии. Требуется, чтобы наши сотрудники были сертифицированы по СЛР и оказанию первой помощи, и они ежегодно проходят 24-часовое обучение в своей возрастной группе. Они реализуют нашу образовательную программу и обеспечивают постоянный уход, который дает вашему ребенку возможность расти и развиваться в соответствии со своими способностями.

    Передача вашего ребенка на попечение кого-то другого всегда будет важным решением. В Creative Learning Center мы хотим сделать ваш выбор удобным.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.